人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師經(jīng)典格言座右銘篇一
1.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
2.讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
3.人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了。
4.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
5.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
6.如果天真活潑的孩子就是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風(fēng)擋雨。
7.如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
8.生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
9.生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
10.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
11.失去金錢(qián)的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
12.師愛(ài)比天容萬(wàn)物，師德為地育群芳。
13.豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實(shí)。
14.誰(shuí)能讓孩子有主見(jiàn)又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵。
15.所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
16.踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
17.太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)人類(lèi)靈魂的工程師。
18.貪一滴，占一點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴是深淵；留份白，留份清，清清白白在人間。
19.桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)！
教師經(jīng)典格言座右銘篇二
1、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
2、愛(ài)學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友?！?BR> 3、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
4、學(xué)生的進(jìn)步是老師最大的快樂(lè);學(xué)生的成功是老師最大的幸福?！?BR> 5、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
6、一切為了孩子，為了一切孩子。
7、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
9、孩子像花兒，需要用愛(ài)心、耐心培育。
10、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我、愛(ài)是我不解追求的目標(biāo)。
11、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
12、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
13、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
14、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
15、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
16、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
17、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
18、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律?！?dú)w
19、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
20、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛(ài)是它自己的回報(bào)?！?BR> 21、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
22、愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，愛(ài)學(xué)生則是一種享受。
23、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
24、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可齲。
25、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
27、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
28、千教萬(wàn)教教人學(xué)法，千法萬(wàn)法只要得法。
29、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
30、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
31、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
32、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
33、以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛(ài)心譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè)章。
34、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
35、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
36、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)、付出過(guò)、擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
37、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
38、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
39、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象?！R梭《愛(ài)彌兒》
40、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心、耐心、誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
41、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
42、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她;只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
43、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
44、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
45、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
46、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
47、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。
48、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
49、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
50、用心感悟每個(gè)孩子，用愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。
51、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
52、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
53、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
54、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
55、教育加贊賞等于教育的平方。
56、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
57、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
58、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
59、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
60、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
教師經(jīng)典格言座右銘篇三
那些年,老師們的經(jīng)典名句!，你還記得嗎?下面，一起盤(pán)點(diǎn)老師們的經(jīng)典名言吧!
1.我在講臺(tái)上，你在下面干什么不要以為我看不見(jiàn)。
2.我在上面說(shuō)，你在下面說(shuō)，要不然你上來(lái)說(shuō)?
3.整個(gè)樓層最吵的就是你們，我在樓下都能聽(tīng)見(jiàn)你們講話!
4.你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆!
5.沒(méi)人舉手是吧，那我點(diǎn)名了。
6.我把你調(diào)到這個(gè)座位上，就是讓你們兩個(gè)說(shuō)話的么?
7.今天是8號(hào)，那就請(qǐng)8號(hào)同學(xué)來(lái)回答一下這道題。
8.這道題我講過(guò)很多遍了，就不講了，下一題。
9.a一看就不對(duì)，b更不可能，d是錯(cuò)的，那只能選c了。
好，下一題。
10.這道題你們還不會(huì)?上次我就寫(xiě)在這個(gè)位置。
11.你們講吧，講完了我再講。講啊，怎么不講了?
不是挺會(huì)講的嗎?
12.這道題是一道送分題。
13.體育老師有事，這節(jié)課我們改為數(shù)學(xué)課。
14.為什么遲到了?我不想聽(tīng)任何理由。
15.其實(shí)你挺聰明的，就是不好好學(xué)。
l 把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門(mén)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)每一個(gè)術(shù)語(yǔ)的用法，熟悉每一個(gè)符號(hào)的意義
2 看《數(shù)學(xué)形成思想》，不要看《數(shù)學(xué)變成死相》。
3 看《數(shù)學(xué)中的語(yǔ)言》和《數(shù)學(xué)中的模式(題型)》。
4 不要放過(guò)任何一道看上去很簡(jiǎn)單的例題——他們往往并不那么簡(jiǎn)單，或者可以引申出很多知識(shí)點(diǎn)。
5 會(huì)用數(shù)學(xué)公式，并不說(shuō)明你會(huì)數(shù)學(xué)。
6 如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的數(shù)學(xué)水平并沒(méi)有和你通關(guān)的能力一起變高——其實(shí)可以時(shí)刻記住：學(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好!
8 浮躁的`人容易問(wèn)：我到底該怎么學(xué);——?jiǎng)e問(wèn)，學(xué)就對(duì)了。
9 浮躁的人容易問(wèn)：上課到底把老師的板書(shū)記下來(lái)好還是跟著老師的思維不記筆記好?——告訴你吧，都好——只要你學(xué)就行。
10 浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學(xué)的人;b)只學(xué)而不堅(jiān)持的人。
11 請(qǐng)不要做浮躁的人。 12 把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。
13 數(shù)學(xué)不僅僅是解題。
14 學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就是研究例題。
15 在任何時(shí)刻都不要認(rèn)為自己解過(guò)的題已經(jīng)足夠多了。
16 請(qǐng)閱讀《數(shù)學(xué)教材》，掌握數(shù)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)。
17 看得懂的例題，請(qǐng)仔細(xì)看;看不懂的例題，請(qǐng)硬著頭皮看。
18 別指望看第一遍書(shū)就能記住和掌握什么——請(qǐng)看第二遍、第三遍。
19 不要停留在基本題型這個(gè)搖籃上，要學(xué)會(huì)把基本題型當(dāng)成零件“組裝”出來(lái)的綜合題。
20 不要因?yàn)閿?shù)學(xué)中的一些詞語(yǔ)與自然語(yǔ)言中的詞語(yǔ)看上去相同，就認(rèn)為它們的意義完全一樣。
中國(guó)教師十大經(jīng)典格言【3】
格言1
我打你是為了你好。
評(píng):所以打你你別反抗，打你是瞧得起你，別人想挨打還沒(méi)資格呢。
格言2
你們兩個(gè)打仗，一個(gè)好的也沒(méi)有。
評(píng):當(dāng)年中國(guó)打仗可以例外。其實(shí)中國(guó)要是強(qiáng)盛，日本就不敢打了，中國(guó)也有責(zé)任。
格言3
你在別的老師課上也表現(xiàn)這么差?
評(píng):這要分兩種情況進(jìn)行討論:如果回答“是”，則曰:“原來(lái)如此，早知你不是好鳥(niǎo)?！比绻卮稹安皇恰保瑒t曰:“原來(lái)你以為我好欺負(fù)!”
格言4
你抄別人作業(yè)和答案，是欺騙老師還是欺騙你自己?
評(píng):都騙了。
格言5
別人都完成了你怎么不完成?為什么不隨大流而搞特殊?
評(píng):你坐車(chē)發(fā)生車(chē)禍，別人都死了，為什么你還活著?為什么不隨大流而搞特殊?”
格言6
學(xué)習(xí)是為自己!
評(píng):難道不是嗎?你們學(xué)生學(xué)習(xí)好了，對(duì)我們還有什么好處么?無(wú)非是發(fā)一點(diǎn)兒獎(jiǎng)金而已，評(píng)個(gè)職稱(chēng)而已!大部分都是為了你們自己啊!
格言7
又是你，扣了分給班集體抹了灰!就是我肯原諒你，班里的同學(xué)也不會(huì)原諒你。不罰你難以平眾怒!
評(píng):你個(gè)王八蛋，我的二十塊錢(qián)!這個(gè)月的獎(jiǎng)金又打水漂了!今天不罰你，你不知道太歲爺頭上不能動(dòng)土。殺雞給猴看，讓那些小子丫頭也當(dāng)心點(diǎn)，別再給我找麻煩!
格言8
又看課外書(shū)?沒(méi)收了!狗精神!
評(píng):嗯，看來(lái)這期娛樂(lè)內(nèi)容還真不少!先拿回去瞧瞧我的××在干什么，麥當(dāng)娜再下沒(méi)下兒子……這次獵物雖少，畢竟也是我的勞動(dòng)成果，一分耕耘一分收獲……也只怪我沒(méi)趕上好機(jī)會(huì)，九班班主任已經(jīng)沒(méi)收了三個(gè)手機(jī)了!
格言9
談戀愛(ài)?你們小孩丫丫才多大?
格言10
考這么差!這些題我沒(méi)講過(guò)嗎?就算沒(méi)講，可這種類(lèi)型我在平時(shí)沒(méi)點(diǎn)撥過(guò)嗎?
評(píng):你一上課就走神，估計(jì)這些講沒(méi)講過(guò)你丫也不清楚。先誆你一下，要不然你考不好找原因咱倆還得對(duì)半分。這下你全攤了，反正就是你不好?；钤?活該!
教師經(jīng)典格言座右銘篇四
1、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
2、建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
3、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
4、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
5、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
6、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂(lè)。
7、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
8、用平常心，做平常事做平常人，做不平常菜。
9、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
10、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。
11、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。
12、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
13、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，是最好的教育。
14、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來(lái)的希望。
15、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
教師經(jīng)典格言座右銘篇五
教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登，下面小編為大家整理了一些關(guān)于經(jīng)典教師
格言
的范例，供大家參考,希望對(duì)大家有幫助!
1.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
2.要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
3.師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
5.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
6.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
7.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
8.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
10.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
11.一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
12.人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
14.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí)，咱們才真正擁有了一切。
15.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，愉悅的前景的道路。
16.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
17.課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
18.教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
19.語(yǔ)言作為工作對(duì)咱們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)
成功
與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
20.孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
21.一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
22.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
23.良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
24.為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
25.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
26.教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
27.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
28.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
29.揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
30.“我確實(shí)堅(jiān)信：在咱們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害?！?BR> 31.真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
32.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
33.
母愛(ài)
的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
34.愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
35.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
36.教師的人格是教育的基石。
37.勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
38.教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
39.最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！_(dá)爾文
40.用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
41.把一切知識(shí)教給一切人。
42.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
44.享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
45.在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
46.學(xué)高為師，身正為范。
47.教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
48.愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
49.師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
50.教師與畫(huà)家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
51.老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
52.教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
53.——蘇霍姆林斯基
54.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
55.一個(gè)教師務(wù)必對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地鐘愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
56.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
教師經(jīng)典格言座右銘篇六
作為一個(gè)教師，你有什么經(jīng)典格言?看看下面的教師格言經(jīng)典語(yǔ)錄，是否符合你的口味。
1、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。朱熹
3、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)什么叫誨人不倦。
4、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
5、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
6、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
7、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
8、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
10、十年樹(shù)木，百年育人
11、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
12、教師要融于師生的相互理解中。
13、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
14、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉，也是人生的.最高境界。
15、愛(ài)拼才會(huì)贏
16、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
17、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
18、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。:,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留。
19、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
20、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
21、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
22、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水血與肉的親情之融合。
23、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
24、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
25、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
26、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
27、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚
28、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。(好聽(tīng)的微信名字)
29、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
30、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
31、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
32、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
33、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無(wú)私的。
34、我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理。亞里士多德
35、教師的人格是教育的基石。
36、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
37、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
39、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
40、學(xué)高為師，身正為范。
41、這個(gè)世界，既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
42、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
43、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
44、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
45、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。(公益廣告)
46、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
47、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。
48、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
49、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
教師經(jīng)典格言座右銘篇七
永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，如下是小編為大家整理的教師格言
經(jīng)典語(yǔ)錄
，僅供參考!
1.老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
2.學(xué)高為師，身正為范。
3.愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
4.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
5.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
6.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
7.教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
8.教師的人格是教育的基石。
9.教師要融于師生的相互理解中。
10.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
11.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
12.
堅(jiān)持
啟發(fā)式，避免注入式。
13.博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
14.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括
學(xué)習(xí)
能力在內(nèi)的多方面能力。
15.想讓
生命
輝煌，就別浪費(fèi)青春。
16.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
17.教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
18.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
19.傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
20.教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
21.好筍出好竹，好師出好徒。
22.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
23.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
24.千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
25.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
26.循循善誘，誨人不倦的是老師。
27.太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
28.心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
29.慈父+慈母=教師
30.心靈塑造的最佳工程師。
31.天荒地老，教師的童心不泯。
32.以德感人，為人師表。
33.視責(zé)任為美德。
34.教書(shū)育人，功德無(wú)量。
35.職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
36.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
37.教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
38.嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
39.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
40.在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
41.教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
42.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
43.沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
44.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
45.在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
46.
母愛(ài)
的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
47.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
48.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
49.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
50.尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
教師經(jīng)典格言座右銘篇八
作為老師，您了解教師的格言嗎?下面可以挑選一條您喜歡的哦!
1、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
2、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
3、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
4、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。關(guān)于教師的經(jīng)典格言。
5、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
6、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
7、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。(蘇赫姆林斯基)
8、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
9、德高為師，身正為范。
10、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
11、尚自然，展個(gè)性。關(guān)于教師的經(jīng)典格言。(蔡元培)
12、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
13、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，http:///by/愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
14、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。
15、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
16、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
17、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。(馬卡連柯)
18、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
19、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
20、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
21、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。――(德)第斯多惠
22、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
23、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。教師的幾個(gè)不等式:有名氣有水平，人緣好威信高，有點(diǎn)子有能力，資格老經(jīng)驗(yàn)多。
24、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
25、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
26、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
27、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。(朱熹)
28、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。(孔子)
29、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
30、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
31、寬容別人等于祝福自己。
32、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。(華羅庚)
33、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
34、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
35、念人之善揚(yáng)人之長(zhǎng)量人之難幫人之過(guò)。
36、愛(ài)拼才會(huì)贏。
38、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
39、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
40、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。()
41、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
42、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
43、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
44、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
45、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
46、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
47、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
48、要有健康的`體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
49、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
50、我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理。(亞里士多德)
51、把一切知識(shí)教給一切人。(夸美紐斯)
52、不要隨便給一個(gè)人定性。
53、十年樹(shù)木，百年育人。
54、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
55、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
56、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
57、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
58、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
59、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
2、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
3、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文
4、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
5、把一切知識(shí)教給一切人。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
8、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
11、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
13、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
14、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
16、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。
17、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度
18、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
20、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)?！澘品?BR> 21、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。
22、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
25、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
26、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
27、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
28、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。(悲傷的簽名)
29、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。
32、“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》
33、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
35、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
38、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
39、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
40、捧著一顆心，不帶半根草去。
41、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
42、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
43、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
44、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
45、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。(描寫(xiě)景物的句子)
46、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。
48、教師之因此偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
49、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
50、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
51、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
52、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
54、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
55、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
56、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
57、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
59、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
教師經(jīng)典格言座右銘篇九
1、孩子是父母心中的花朵，花朵離不開(kāi)陽(yáng)光。你想讓你的孩子在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)嗎？清帶你的孩子來(lái)向陽(yáng)幼兒園吧。這里一年四季陽(yáng)光燦爛，無(wú)數(shù)朵鮮花在這里爭(zhēng)奇斗艷。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，你的孩子來(lái)到這里，他（她會(huì)變得更加聰明，更加懂事。
2、走近孩子，傾聽(tīng)孩子，理解孩子，相信孩子。把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子，把方便留給每一位家長(zhǎng)。
3、我們?cè)谝黄痖_(kāi)心快樂(lè)，我們是最幸福的孩子。
4、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽(yáng)收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過(guò)每一天，肩負(fù)重任。盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，但在陽(yáng)光下卻折射出奪目的光彩，使我們的人生平凡而又輝煌。
5、希望老師發(fā)自?xún)?nèi)心的會(huì)孩子充滿愛(ài)、充滿尊重，和孩子平等相處。
6、最后教師要具備處理緊急突發(fā)事件的知識(shí)和能力，能在突發(fā)狀況及時(shí)處理。
7、我們?nèi)覍?duì)咱們老師的工作是相當(dāng)滿意的，孩子變化很大，一開(kāi)始哭著去學(xué)校到現(xiàn)在不抵觸上學(xué)，以前不會(huì)數(shù)學(xué)到現(xiàn)在會(huì)算，說(shuō)明老師不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上對(duì)孩子都很有耐心，責(zé)任感強(qiáng)[強(qiáng)][強(qiáng)]，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。自古老師就承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑的高尚任務(wù)。
8、要上課了，孩子們還在嘰嘰喳喳的說(shuō)，老師就會(huì)說(shuō)：小嘴巴，孩子們很快就接：閉起來(lái)，然后是：小眼睛，孩子們接：看黑板。
9、我認(rèn)為，不是怎么稱(chēng)呼孩子的問(wèn)題，而是孩子在你心中的位置，孩子不是一張白紙，而是一株株幼苗，你給予他什么樣的生長(zhǎng)條件，他就能回饋給您什么樣的教育成果。
10、在這個(gè)大家庭中，我們將用最真摯的愛(ài)心為孩子們創(chuàng)造出快樂(lè)的每一天，讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到愛(ài)與被愛(ài)。
11、每天以笑容來(lái)迎接每一位孩子，用快樂(lè)去感染每一位孩子；用心靈去感受孩子的純真，用愛(ài)心去撥動(dòng)孩子的心弦！讓每一位孩子獲得自信，獲得成功！
12、你是一個(gè)可愛(ài)，懂事的小朋友，你畫(huà)的畫(huà)，做的手工可真棒。
13、作為一個(gè)幼兒家長(zhǎng)希望我們孩子的幼兒園教師的師德師風(fēng)的建議：首先要有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。其次老師要有童心，了解孩子的世界和心理。適是的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
14、尊重孩子，因?yàn)楹⒆有枰降?；賞識(shí)孩子，因?yàn)楹⒆有枰孕?；學(xué)習(xí)孩子，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡且黄儍舻奶斓?！愿我們的孩子健康快?lè)地成長(zhǎng)。
15、搞好幼兒教師安全常識(shí)培訓(xùn)，掌握消防、食物中毒、病情防疫等處置方法。
16、紅彤彤花兒是蜜蜂的家，歡樂(lè)的幼兒園是小朋友的家。
17、如果這個(gè)班主任在這個(gè)班里各方面做的挺好負(fù)責(zé)，那你就給班主任寫(xiě)一個(gè)好的評(píng)價(jià)：xx班主任，對(duì)同學(xué)們熱情特別負(fù)責(zé)任，是各任老師學(xué)習(xí)的好榜樣，希望xx老師繼續(xù)留在班里，直到把孩子們送畢業(yè)。
18、我們?cè)赣眯闹凶钫鎿吹膼?ài)，去滋潤(rùn)你們幼小的心靈，為你們鋪設(shè)一條五彩的童年之路。讓我們用親切的話語(yǔ)會(huì)心的微笑鼓勵(lì)的擁抱陪伴每一位孩子成長(zhǎng)。把愛(ài)的雨露灑向孩子們稚嫩的心田。
20、歡迎小朋友加入我們的大家庭！這里有最可愛(ài)的同學(xué)，有最可親的老師，還有最最善良的為大家服務(wù)的叔叔阿姨。
21、既然上課就要做得整齊一些，老師又說(shuō)了：小手背后，孩子就會(huì)接：小腳并齊。還要來(lái)個(gè)鼓勵(lì)的口令：一二三四五六七，孩子們接：看誰(shuí)坐的最整齊，xxx做的最整齊，響亮的回答：我們都向他學(xué)習(xí)。
22、清晨，迎著第一縷陽(yáng)光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽(tīng)到的就是你們的聲音。我愿意你們像小鳥(niǎo)一樣唧唧喳喳的圍在我身邊游戲，親愛(ài)的孩子們，知道嗎？只有快樂(lè)，我才會(huì)快樂(lè)。
23、當(dāng)孩子們每天進(jìn)入幼兒園大門(mén)的那一刻，我就會(huì)親切微笑的問(wèn)候；當(dāng)孩子雀躍與寬闊的好動(dòng)場(chǎng)的時(shí)，能見(jiàn)到老師們那隨影而動(dòng)的關(guān)切神情，只有愛(ài)孩子，才能把自己的心獻(xiàn)給孩子。
24、做孩子們的老師，做孩子們的游戲伙伴，做孩子們的媽媽?zhuān)龊⒆觽兊闹呐笥?，這是我們的心愿。
26、聰明、懂事、好學(xué)是你在幼兒園獲得本領(lǐng)、健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
27、孩子，別忘了?；赜變簣@看看。老師愛(ài)聽(tīng)關(guān)于你們的一切。
28、提高老師和幼兒的'安全防護(hù)知識(shí)，定期組織小朋友們進(jìn)行安全相關(guān)的演練。
29、幼兒園就像一個(gè)五彩繽紛，姹紫嫣紅的大花園一樣，老師們是那辛勤的園丁，孩子們就是那花園里的小花朵，小樹(shù)苗，在這里孩子們汲取陽(yáng)光雨露，接受太陽(yáng)的照耀、雨露的滋潤(rùn)，土地的營(yíng)養(yǎng)。愿每一棵小花朵，小樹(shù)苗都能夠在這里健康快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)。
30、靈童幼兒園讓您的孩子成為靈童。
31、綠綠的草地是小兔的家，清清的河流是小魚(yú)的家。
32、兒童的心如蘊(yùn)藏豐富種子的大地，需要兒童教育省們像農(nóng)人那樣，遵守天時(shí)精耕細(xì)作不意不躁循序漸進(jìn)。讓我們保衛(wèi)童心保衛(wèi)兒童的天性，純凈的生態(tài)環(huán)境中，綠水常流物質(zhì)豐饒富于創(chuàng)生能力！
33、三年的幼兒園生活伴隨著你們成長(zhǎng)，從剛?cè)雸@的小不點(diǎn)兒慢慢長(zhǎng)成了一個(gè)大孩子；從牙牙學(xué)語(yǔ)的你，到能說(shuō)上一口流利的普通話；從愛(ài)哭、膽小的你，變成一個(gè)勇敢的孩子。我知道你們?cè)诼L(zhǎng)大！
34、小時(shí)候上幼兒園，老爸老媽和奶奶輪流來(lái)接我。但是他們經(jīng)常誤以為對(duì)方會(huì)來(lái)接我，因?yàn)椴蛔∫黄稹Ｒ淮?，很晚了，還沒(méi)人來(lái)接我，我一個(gè)人抓著大門(mén)眼巴巴的看著回家的路，結(jié)果居然看到老爸老媽出來(lái)散步，老媽看到我，還和老爸說(shuō)了句，那小孩真像我們的兒子。
35、親、首先得對(duì)老師致以感謝，孩子的好成績(jī)當(dāng)然離不開(kāi)他們的辛勤教導(dǎo)；
36、園丁的幸福，是讓每一棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，每一棵小樹(shù)都能夠接受陽(yáng)光的照耀、月亮的關(guān)懷。
37、建立安全隱患排查制度，每月或每季對(duì)有關(guān)幼兒安全的事項(xiàng)進(jìn)行定期巡查。
38、班主任在一個(gè)班里面起的作用是非常大的，他是聯(lián)系班各科老師的紐帶，也是班里的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者。
39、抓好幼兒就餐安全，從事餐飲的人員定期體檢，幼兒園建立食品留樣制度。
40、再個(gè)就是從孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去發(fā)現(xiàn)些問(wèn)題，來(lái)提出相應(yīng)的建議，哪些方法，可以繼續(xù)提倡下去，或者哪些方面，哪些地方還需做進(jìn)一步的調(diào)整；最后就說(shuō)下自己對(duì)老師及孩子寄予的殷切希望。
41、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)故事。讓天使快樂(lè)茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無(wú)悔的追求！新起點(diǎn)，新方向，我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。
42、從小不點(diǎn)到已經(jīng)稍微懂事的幼兒園畢業(yè)班孩子，看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)的教師想說(shuō)的肯定很多，不過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句畢業(yè)贈(zèng)言，愿可愛(ài)的孩子能越飛越高。
教師經(jīng)典格言座右銘篇一
1.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
2.讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
3.人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了。
4.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
5.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
6.如果天真活潑的孩子就是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風(fēng)擋雨。
7.如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
8.生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
9.生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
10.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
11.失去金錢(qián)的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
12.師愛(ài)比天容萬(wàn)物，師德為地育群芳。
13.豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實(shí)。
14.誰(shuí)能讓孩子有主見(jiàn)又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵。
15.所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
16.踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
17.太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)人類(lèi)靈魂的工程師。
18.貪一滴，占一點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴是深淵；留份白，留份清，清清白白在人間。
19.桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)！
教師經(jīng)典格言座右銘篇二
1、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
2、愛(ài)學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友?！?BR> 3、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
4、學(xué)生的進(jìn)步是老師最大的快樂(lè);學(xué)生的成功是老師最大的幸福?！?BR> 5、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
6、一切為了孩子，為了一切孩子。
7、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
9、孩子像花兒，需要用愛(ài)心、耐心培育。
10、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我、愛(ài)是我不解追求的目標(biāo)。
11、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
12、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
13、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
14、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
15、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
16、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
17、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
18、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律?！?dú)w
19、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
20、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛(ài)是它自己的回報(bào)?！?BR> 21、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
22、愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，愛(ài)學(xué)生則是一種享受。
23、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
24、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可齲。
25、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
27、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
28、千教萬(wàn)教教人學(xué)法，千法萬(wàn)法只要得法。
29、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
30、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
31、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
32、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
33、以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛(ài)心譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè)章。
34、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
35、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
36、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)、付出過(guò)、擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
37、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
38、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
39、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象?！R梭《愛(ài)彌兒》
40、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心、耐心、誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
41、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
42、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她;只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
43、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
44、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
45、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
46、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
47、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。
48、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
49、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
50、用心感悟每個(gè)孩子，用愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。
51、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
52、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
53、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
54、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
55、教育加贊賞等于教育的平方。
56、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
57、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
58、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
59、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
60、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
教師經(jīng)典格言座右銘篇三
那些年,老師們的經(jīng)典名句!，你還記得嗎?下面，一起盤(pán)點(diǎn)老師們的經(jīng)典名言吧!
1.我在講臺(tái)上，你在下面干什么不要以為我看不見(jiàn)。
2.我在上面說(shuō)，你在下面說(shuō)，要不然你上來(lái)說(shuō)?
3.整個(gè)樓層最吵的就是你們，我在樓下都能聽(tīng)見(jiàn)你們講話!
4.你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆!
5.沒(méi)人舉手是吧，那我點(diǎn)名了。
6.我把你調(diào)到這個(gè)座位上，就是讓你們兩個(gè)說(shuō)話的么?
7.今天是8號(hào)，那就請(qǐng)8號(hào)同學(xué)來(lái)回答一下這道題。
8.這道題我講過(guò)很多遍了，就不講了，下一題。
9.a一看就不對(duì)，b更不可能，d是錯(cuò)的，那只能選c了。
好，下一題。
10.這道題你們還不會(huì)?上次我就寫(xiě)在這個(gè)位置。
11.你們講吧，講完了我再講。講啊，怎么不講了?
不是挺會(huì)講的嗎?
12.這道題是一道送分題。
13.體育老師有事，這節(jié)課我們改為數(shù)學(xué)課。
14.為什么遲到了?我不想聽(tīng)任何理由。
15.其實(shí)你挺聰明的，就是不好好學(xué)。
l 把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門(mén)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)每一個(gè)術(shù)語(yǔ)的用法，熟悉每一個(gè)符號(hào)的意義
2 看《數(shù)學(xué)形成思想》，不要看《數(shù)學(xué)變成死相》。
3 看《數(shù)學(xué)中的語(yǔ)言》和《數(shù)學(xué)中的模式(題型)》。
4 不要放過(guò)任何一道看上去很簡(jiǎn)單的例題——他們往往并不那么簡(jiǎn)單，或者可以引申出很多知識(shí)點(diǎn)。
5 會(huì)用數(shù)學(xué)公式，并不說(shuō)明你會(huì)數(shù)學(xué)。
6 如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的數(shù)學(xué)水平并沒(méi)有和你通關(guān)的能力一起變高——其實(shí)可以時(shí)刻記住：學(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好!
8 浮躁的`人容易問(wèn)：我到底該怎么學(xué);——?jiǎng)e問(wèn)，學(xué)就對(duì)了。
9 浮躁的人容易問(wèn)：上課到底把老師的板書(shū)記下來(lái)好還是跟著老師的思維不記筆記好?——告訴你吧，都好——只要你學(xué)就行。
10 浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學(xué)的人;b)只學(xué)而不堅(jiān)持的人。
11 請(qǐng)不要做浮躁的人。 12 把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。
13 數(shù)學(xué)不僅僅是解題。
14 學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就是研究例題。
15 在任何時(shí)刻都不要認(rèn)為自己解過(guò)的題已經(jīng)足夠多了。
16 請(qǐng)閱讀《數(shù)學(xué)教材》，掌握數(shù)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)。
17 看得懂的例題，請(qǐng)仔細(xì)看;看不懂的例題，請(qǐng)硬著頭皮看。
18 別指望看第一遍書(shū)就能記住和掌握什么——請(qǐng)看第二遍、第三遍。
19 不要停留在基本題型這個(gè)搖籃上，要學(xué)會(huì)把基本題型當(dāng)成零件“組裝”出來(lái)的綜合題。
20 不要因?yàn)閿?shù)學(xué)中的一些詞語(yǔ)與自然語(yǔ)言中的詞語(yǔ)看上去相同，就認(rèn)為它們的意義完全一樣。
中國(guó)教師十大經(jīng)典格言【3】
格言1
我打你是為了你好。
評(píng):所以打你你別反抗，打你是瞧得起你，別人想挨打還沒(méi)資格呢。
格言2
你們兩個(gè)打仗，一個(gè)好的也沒(méi)有。
評(píng):當(dāng)年中國(guó)打仗可以例外。其實(shí)中國(guó)要是強(qiáng)盛，日本就不敢打了，中國(guó)也有責(zé)任。
格言3
你在別的老師課上也表現(xiàn)這么差?
評(píng):這要分兩種情況進(jìn)行討論:如果回答“是”，則曰:“原來(lái)如此，早知你不是好鳥(niǎo)?！比绻卮稹安皇恰保瑒t曰:“原來(lái)你以為我好欺負(fù)!”
格言4
你抄別人作業(yè)和答案，是欺騙老師還是欺騙你自己?
評(píng):都騙了。
格言5
別人都完成了你怎么不完成?為什么不隨大流而搞特殊?
評(píng):你坐車(chē)發(fā)生車(chē)禍，別人都死了，為什么你還活著?為什么不隨大流而搞特殊?”
格言6
學(xué)習(xí)是為自己!
評(píng):難道不是嗎?你們學(xué)生學(xué)習(xí)好了，對(duì)我們還有什么好處么?無(wú)非是發(fā)一點(diǎn)兒獎(jiǎng)金而已，評(píng)個(gè)職稱(chēng)而已!大部分都是為了你們自己啊!
格言7
又是你，扣了分給班集體抹了灰!就是我肯原諒你，班里的同學(xué)也不會(huì)原諒你。不罰你難以平眾怒!
評(píng):你個(gè)王八蛋，我的二十塊錢(qián)!這個(gè)月的獎(jiǎng)金又打水漂了!今天不罰你，你不知道太歲爺頭上不能動(dòng)土。殺雞給猴看，讓那些小子丫頭也當(dāng)心點(diǎn)，別再給我找麻煩!
格言8
又看課外書(shū)?沒(méi)收了!狗精神!
評(píng):嗯，看來(lái)這期娛樂(lè)內(nèi)容還真不少!先拿回去瞧瞧我的××在干什么，麥當(dāng)娜再下沒(méi)下兒子……這次獵物雖少，畢竟也是我的勞動(dòng)成果，一分耕耘一分收獲……也只怪我沒(méi)趕上好機(jī)會(huì)，九班班主任已經(jīng)沒(méi)收了三個(gè)手機(jī)了!
格言9
談戀愛(ài)?你們小孩丫丫才多大?
格言10
考這么差!這些題我沒(méi)講過(guò)嗎?就算沒(méi)講，可這種類(lèi)型我在平時(shí)沒(méi)點(diǎn)撥過(guò)嗎?
評(píng):你一上課就走神，估計(jì)這些講沒(méi)講過(guò)你丫也不清楚。先誆你一下，要不然你考不好找原因咱倆還得對(duì)半分。這下你全攤了，反正就是你不好?；钤?活該!
教師經(jīng)典格言座右銘篇四
1、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
2、建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
3、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
4、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
5、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
6、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂(lè)。
7、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
8、用平常心，做平常事做平常人，做不平常菜。
9、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
10、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。
11、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。
12、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
13、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，是最好的教育。
14、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來(lái)的希望。
15、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
教師經(jīng)典格言座右銘篇五
教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登，下面小編為大家整理了一些關(guān)于經(jīng)典教師
格言
的范例，供大家參考,希望對(duì)大家有幫助!
1.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
2.要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
3.師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
5.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
6.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
7.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
8.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
10.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
11.一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
12.人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
14.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí)，咱們才真正擁有了一切。
15.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，愉悅的前景的道路。
16.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
17.課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
18.教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
19.語(yǔ)言作為工作對(duì)咱們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)
成功
與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
20.孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
21.一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
22.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
23.良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
24.為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
25.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
26.教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
27.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
28.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
29.揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
30.“我確實(shí)堅(jiān)信：在咱們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害?！?BR> 31.真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
32.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
33.
母愛(ài)
的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
34.愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
35.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
36.教師的人格是教育的基石。
37.勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
38.教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
39.最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！_(dá)爾文
40.用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
41.把一切知識(shí)教給一切人。
42.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
44.享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
45.在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
46.學(xué)高為師，身正為范。
47.教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
48.愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
49.師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
50.教師與畫(huà)家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
51.老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
52.教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
53.——蘇霍姆林斯基
54.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
55.一個(gè)教師務(wù)必對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地鐘愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
56.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
教師經(jīng)典格言座右銘篇六
作為一個(gè)教師，你有什么經(jīng)典格言?看看下面的教師格言經(jīng)典語(yǔ)錄，是否符合你的口味。
1、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。朱熹
3、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)什么叫誨人不倦。
4、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
5、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
6、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
7、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
8、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
10、十年樹(shù)木，百年育人
11、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
12、教師要融于師生的相互理解中。
13、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
14、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉，也是人生的.最高境界。
15、愛(ài)拼才會(huì)贏
16、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
17、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
18、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。:,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留。
19、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
20、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
21、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
22、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水血與肉的親情之融合。
23、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
24、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
25、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
26、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
27、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚
28、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。(好聽(tīng)的微信名字)
29、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
30、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
31、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
32、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
33、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無(wú)私的。
34、我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理。亞里士多德
35、教師的人格是教育的基石。
36、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
37、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
39、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
40、學(xué)高為師，身正為范。
41、這個(gè)世界，既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
42、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
43、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
44、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
45、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。(公益廣告)
46、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
47、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。
48、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
49、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
教師經(jīng)典格言座右銘篇七
永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，如下是小編為大家整理的教師格言
經(jīng)典語(yǔ)錄
，僅供參考!
1.老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
2.學(xué)高為師，身正為范。
3.愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
4.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
5.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
6.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
7.教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
8.教師的人格是教育的基石。
9.教師要融于師生的相互理解中。
10.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
11.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
12.
堅(jiān)持
啟發(fā)式，避免注入式。
13.博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
14.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括
學(xué)習(xí)
能力在內(nèi)的多方面能力。
15.想讓
生命
輝煌，就別浪費(fèi)青春。
16.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
17.教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
18.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
19.傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
20.教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
21.好筍出好竹，好師出好徒。
22.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
23.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
24.千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
25.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
26.循循善誘，誨人不倦的是老師。
27.太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
28.心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
29.慈父+慈母=教師
30.心靈塑造的最佳工程師。
31.天荒地老，教師的童心不泯。
32.以德感人，為人師表。
33.視責(zé)任為美德。
34.教書(shū)育人，功德無(wú)量。
35.職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
36.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
37.教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
38.嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
39.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
40.在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
41.教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
42.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
43.沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
44.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
45.在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
46.
母愛(ài)
的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
47.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
48.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
49.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
50.尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
教師經(jīng)典格言座右銘篇八
作為老師，您了解教師的格言嗎?下面可以挑選一條您喜歡的哦!
1、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
2、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
3、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
4、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。關(guān)于教師的經(jīng)典格言。
5、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
6、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
7、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。(蘇赫姆林斯基)
8、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
9、德高為師，身正為范。
10、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
11、尚自然，展個(gè)性。關(guān)于教師的經(jīng)典格言。(蔡元培)
12、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
13、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，http:///by/愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
14、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。
15、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
16、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
17、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。(馬卡連柯)
18、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
19、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
20、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
21、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。――(德)第斯多惠
22、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
23、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。教師的幾個(gè)不等式:有名氣有水平，人緣好威信高，有點(diǎn)子有能力，資格老經(jīng)驗(yàn)多。
24、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
25、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
26、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
27、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。(朱熹)
28、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。(孔子)
29、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
30、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
31、寬容別人等于祝福自己。
32、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。(華羅庚)
33、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
34、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
35、念人之善揚(yáng)人之長(zhǎng)量人之難幫人之過(guò)。
36、愛(ài)拼才會(huì)贏。
38、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
39、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
40、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。()
41、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
42、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
43、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
44、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
45、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
46、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
47、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
48、要有健康的`體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
49、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
50、我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理。(亞里士多德)
51、把一切知識(shí)教給一切人。(夸美紐斯)
52、不要隨便給一個(gè)人定性。
53、十年樹(shù)木，百年育人。
54、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
55、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
56、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
57、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
58、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
59、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
2、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
3、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文
4、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
5、把一切知識(shí)教給一切人。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
8、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
11、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
13、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
14、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
16、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。
17、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度
18、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
20、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)?！澘品?BR> 21、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。
22、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
25、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
26、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
27、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
28、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。(悲傷的簽名)
29、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。
32、“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》
33、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
35、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
38、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
39、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
40、捧著一顆心，不帶半根草去。
41、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
42、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
43、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
44、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
45、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。(描寫(xiě)景物的句子)
46、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。
48、教師之因此偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
49、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
50、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
51、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
52、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
54、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
55、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
56、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
57、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
59、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
教師經(jīng)典格言座右銘篇九
1、孩子是父母心中的花朵，花朵離不開(kāi)陽(yáng)光。你想讓你的孩子在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)嗎？清帶你的孩子來(lái)向陽(yáng)幼兒園吧。這里一年四季陽(yáng)光燦爛，無(wú)數(shù)朵鮮花在這里爭(zhēng)奇斗艷。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，你的孩子來(lái)到這里，他（她會(huì)變得更加聰明，更加懂事。
2、走近孩子，傾聽(tīng)孩子，理解孩子，相信孩子。把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子，把方便留給每一位家長(zhǎng)。
3、我們?cè)谝黄痖_(kāi)心快樂(lè)，我們是最幸福的孩子。
4、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽(yáng)收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過(guò)每一天，肩負(fù)重任。盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，但在陽(yáng)光下卻折射出奪目的光彩，使我們的人生平凡而又輝煌。
5、希望老師發(fā)自?xún)?nèi)心的會(huì)孩子充滿愛(ài)、充滿尊重，和孩子平等相處。
6、最后教師要具備處理緊急突發(fā)事件的知識(shí)和能力，能在突發(fā)狀況及時(shí)處理。
7、我們?nèi)覍?duì)咱們老師的工作是相當(dāng)滿意的，孩子變化很大，一開(kāi)始哭著去學(xué)校到現(xiàn)在不抵觸上學(xué)，以前不會(huì)數(shù)學(xué)到現(xiàn)在會(huì)算，說(shuō)明老師不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上對(duì)孩子都很有耐心，責(zé)任感強(qiáng)[強(qiáng)][強(qiáng)]，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。自古老師就承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑的高尚任務(wù)。
8、要上課了，孩子們還在嘰嘰喳喳的說(shuō)，老師就會(huì)說(shuō)：小嘴巴，孩子們很快就接：閉起來(lái)，然后是：小眼睛，孩子們接：看黑板。
9、我認(rèn)為，不是怎么稱(chēng)呼孩子的問(wèn)題，而是孩子在你心中的位置，孩子不是一張白紙，而是一株株幼苗，你給予他什么樣的生長(zhǎng)條件，他就能回饋給您什么樣的教育成果。
10、在這個(gè)大家庭中，我們將用最真摯的愛(ài)心為孩子們創(chuàng)造出快樂(lè)的每一天，讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到愛(ài)與被愛(ài)。
11、每天以笑容來(lái)迎接每一位孩子，用快樂(lè)去感染每一位孩子；用心靈去感受孩子的純真，用愛(ài)心去撥動(dòng)孩子的心弦！讓每一位孩子獲得自信，獲得成功！
12、你是一個(gè)可愛(ài)，懂事的小朋友，你畫(huà)的畫(huà)，做的手工可真棒。
13、作為一個(gè)幼兒家長(zhǎng)希望我們孩子的幼兒園教師的師德師風(fēng)的建議：首先要有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。其次老師要有童心，了解孩子的世界和心理。適是的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
14、尊重孩子，因?yàn)楹⒆有枰降?；賞識(shí)孩子，因?yàn)楹⒆有枰孕?；學(xué)習(xí)孩子，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡且黄儍舻奶斓?！愿我們的孩子健康快?lè)地成長(zhǎng)。
15、搞好幼兒教師安全常識(shí)培訓(xùn)，掌握消防、食物中毒、病情防疫等處置方法。
16、紅彤彤花兒是蜜蜂的家，歡樂(lè)的幼兒園是小朋友的家。
17、如果這個(gè)班主任在這個(gè)班里各方面做的挺好負(fù)責(zé)，那你就給班主任寫(xiě)一個(gè)好的評(píng)價(jià)：xx班主任，對(duì)同學(xué)們熱情特別負(fù)責(zé)任，是各任老師學(xué)習(xí)的好榜樣，希望xx老師繼續(xù)留在班里，直到把孩子們送畢業(yè)。
18、我們?cè)赣眯闹凶钫鎿吹膼?ài)，去滋潤(rùn)你們幼小的心靈，為你們鋪設(shè)一條五彩的童年之路。讓我們用親切的話語(yǔ)會(huì)心的微笑鼓勵(lì)的擁抱陪伴每一位孩子成長(zhǎng)。把愛(ài)的雨露灑向孩子們稚嫩的心田。
20、歡迎小朋友加入我們的大家庭！這里有最可愛(ài)的同學(xué)，有最可親的老師，還有最最善良的為大家服務(wù)的叔叔阿姨。
21、既然上課就要做得整齊一些，老師又說(shuō)了：小手背后，孩子就會(huì)接：小腳并齊。還要來(lái)個(gè)鼓勵(lì)的口令：一二三四五六七，孩子們接：看誰(shuí)坐的最整齊，xxx做的最整齊，響亮的回答：我們都向他學(xué)習(xí)。
22、清晨，迎著第一縷陽(yáng)光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽(tīng)到的就是你們的聲音。我愿意你們像小鳥(niǎo)一樣唧唧喳喳的圍在我身邊游戲，親愛(ài)的孩子們，知道嗎？只有快樂(lè)，我才會(huì)快樂(lè)。
23、當(dāng)孩子們每天進(jìn)入幼兒園大門(mén)的那一刻，我就會(huì)親切微笑的問(wèn)候；當(dāng)孩子雀躍與寬闊的好動(dòng)場(chǎng)的時(shí)，能見(jiàn)到老師們那隨影而動(dòng)的關(guān)切神情，只有愛(ài)孩子，才能把自己的心獻(xiàn)給孩子。
24、做孩子們的老師，做孩子們的游戲伙伴，做孩子們的媽媽?zhuān)龊⒆觽兊闹呐笥?，這是我們的心愿。
26、聰明、懂事、好學(xué)是你在幼兒園獲得本領(lǐng)、健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
27、孩子，別忘了?；赜變簣@看看。老師愛(ài)聽(tīng)關(guān)于你們的一切。
28、提高老師和幼兒的'安全防護(hù)知識(shí)，定期組織小朋友們進(jìn)行安全相關(guān)的演練。
29、幼兒園就像一個(gè)五彩繽紛，姹紫嫣紅的大花園一樣，老師們是那辛勤的園丁，孩子們就是那花園里的小花朵，小樹(shù)苗，在這里孩子們汲取陽(yáng)光雨露，接受太陽(yáng)的照耀、雨露的滋潤(rùn)，土地的營(yíng)養(yǎng)。愿每一棵小花朵，小樹(shù)苗都能夠在這里健康快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)。
30、靈童幼兒園讓您的孩子成為靈童。
31、綠綠的草地是小兔的家，清清的河流是小魚(yú)的家。
32、兒童的心如蘊(yùn)藏豐富種子的大地，需要兒童教育省們像農(nóng)人那樣，遵守天時(shí)精耕細(xì)作不意不躁循序漸進(jìn)。讓我們保衛(wèi)童心保衛(wèi)兒童的天性，純凈的生態(tài)環(huán)境中，綠水常流物質(zhì)豐饒富于創(chuàng)生能力！
33、三年的幼兒園生活伴隨著你們成長(zhǎng)，從剛?cè)雸@的小不點(diǎn)兒慢慢長(zhǎng)成了一個(gè)大孩子；從牙牙學(xué)語(yǔ)的你，到能說(shuō)上一口流利的普通話；從愛(ài)哭、膽小的你，變成一個(gè)勇敢的孩子。我知道你們?cè)诼L(zhǎng)大！
34、小時(shí)候上幼兒園，老爸老媽和奶奶輪流來(lái)接我。但是他們經(jīng)常誤以為對(duì)方會(huì)來(lái)接我，因?yàn)椴蛔∫黄稹Ｒ淮?，很晚了，還沒(méi)人來(lái)接我，我一個(gè)人抓著大門(mén)眼巴巴的看著回家的路，結(jié)果居然看到老爸老媽出來(lái)散步，老媽看到我，還和老爸說(shuō)了句，那小孩真像我們的兒子。
35、親、首先得對(duì)老師致以感謝，孩子的好成績(jī)當(dāng)然離不開(kāi)他們的辛勤教導(dǎo)；
36、園丁的幸福，是讓每一棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，每一棵小樹(shù)都能夠接受陽(yáng)光的照耀、月亮的關(guān)懷。
37、建立安全隱患排查制度，每月或每季對(duì)有關(guān)幼兒安全的事項(xiàng)進(jìn)行定期巡查。
38、班主任在一個(gè)班里面起的作用是非常大的，他是聯(lián)系班各科老師的紐帶，也是班里的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者。
39、抓好幼兒就餐安全，從事餐飲的人員定期體檢，幼兒園建立食品留樣制度。
40、再個(gè)就是從孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去發(fā)現(xiàn)些問(wèn)題，來(lái)提出相應(yīng)的建議，哪些方法，可以繼續(xù)提倡下去，或者哪些方面，哪些地方還需做進(jìn)一步的調(diào)整；最后就說(shuō)下自己對(duì)老師及孩子寄予的殷切希望。
41、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)故事。讓天使快樂(lè)茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無(wú)悔的追求！新起點(diǎn)，新方向，我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。
42、從小不點(diǎn)到已經(jīng)稍微懂事的幼兒園畢業(yè)班孩子，看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)的教師想說(shuō)的肯定很多，不過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句畢業(yè)贈(zèng)言，愿可愛(ài)的孩子能越飛越高。