總結(jié)能夠幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，形成良好的學習和工作習慣。在寫總結(jié)之前，可以先回顧整個學習、工作或生活的過程，找出其中的亮點和不足。如果你正準備寫一份總結(jié)，以下范文或許能給你提供一些寫作思路和參考。
心理社團工作總結(jié)篇一
從總體上來看，大多數(shù)同學對于心理協(xié)會并不了解，這是一個這的思考的問題。
1.在“你是否覺得自信”的調(diào)查中，大部分學生覺得自己有時不自信，但也有小部分同學覺得自己非常自信或自信，同時有極個別同學感到自卑。
2.最想改變的是什么？知識和性格的居多。
3.學生心態(tài)較輕松，普遍感覺壓力一般。
4.面對自己認為的壓力，有的積極面對，也有的想行動有覺得力不從心。
5.大多數(shù)同學通過多渠道來與班級以外的人交上朋友，大多數(shù)是因為曾經(jīng)是同學。
1.生活上希望有很多朋友，可以和大家一起分享快樂；希望自己照顧自己的能力越來越強。
2.學習上希望得到更多的指點和輔導(dǎo)；希望自己學習更好。
總體評價與計策——
對于普遍不了解心理協(xié)會，這是一個嚴重的問題，當一個人不了解一樣東西時，他就不會積極參與其中。因為不理解，就不會深入。而心理協(xié)會是有利于幫助同學的社團，所以應(yīng)讓更多的人了解成為現(xiàn)在首要任務(wù)。
總體來說，學生對自己比較自信。但不乏有一些對生活缺乏信心，對自己沒有自信的同學在茫茫人海中。需要更多的關(guān)愛與幫助。
有同學寫過這樣的話“我覺得高中以及大學所學的知識，特別是物理，數(shù)學等，以后再社會上很難用的上現(xiàn)在還要努力學習，為什么還要學，還不如多培養(yǎng)自己的各項能力與實踐，在以后生活中找到適合自己的事業(yè)現(xiàn)在死讀書，有什么用呢？”我覺得這個同說的有理，可是這只是就你個人而言，你不想加入科技院，不代表國家不需要科技院的人才儲備。任何事物都具有兩面性，做事不能只看表面，你有你的想法，國家有國家的無奈，社會有社會的需要。
“只想說，在這樣一個壓抑的社會環(huán)境下，身心健康的人正在消失，或許生活本沒有錯，但社會給予它太多的責任”“我覺得所有人都討厭我，避開我，那么我也應(yīng)該是想，避開大家”“我渴望戰(zhàn)斗，卻不知道戰(zhàn)斗的目的和終點；我的年齡已逐漸變大，但心里并不成熟，我不知道如何求面對社會；我渴望和同學們搞好關(guān)系；我的性格很差：急躁、沖動、自私、工作狂；我找不到與我愛好相同的人”這三位同學都都比較消極，很多時候問題不在于社會，不在于他人，只在于你自己。你是否自尊，自信，自強？你是否認為自己是最棒的？你是否不在意他人的看法與評價？你能否主動出擊，而不是坐著等待？沒有人喜歡迎逢他人。
某些學生的人格適應(yīng)不良與他們學業(yè)失敗具有密切關(guān)系，這兩者是互為因果的。不僅人格適應(yīng)影響學業(yè)成就，同時，學業(yè)成就也會影響人格適應(yīng)。對學生來說，沒有哪樣東西會像學業(yè)的失敗和挫折那樣對學生的人格適應(yīng)產(chǎn)生那么大的不良影響。一系列的研究表明，學生人格適應(yīng)狀況與他們在學校中的'學習成績或等級呈中等程度的相關(guān)。學業(yè)成績高的學生很少有人格適應(yīng)的問題，通常表現(xiàn)出諸如高度自我整合，高獨立性，更成熟等特性。人格適應(yīng)不良的學生往往產(chǎn)生一系列不利于學習的“癥狀”：多動、分心、情緒波動、易怒、愛尋釁鬧事、易產(chǎn)生敵對情緒、志向水平低等。這樣的學生缺乏自信，感到焦慮，挫折容忍力低，有退縮反應(yīng)（回避那些他們自認為可能會使他們受到批評或嘲笑的學習任務(wù)，常常逃避困難的學習情境）。這些學生的人格不成熟，常表現(xiàn)為缺乏責任感、獨立性和長遠的目標，不能控制自己的沖動，不能延遲享樂需要的滿足，對復(fù)雜的學習任務(wù)缺乏堅持性。所以，如何對差生進行心理健康輔導(dǎo)和健康人格的教育，也是因材施教的重要任務(wù)之一。建議同學們積極開展各種活動，培養(yǎng)廣泛的興趣，有助于個性發(fā)展，人格完善；定期參加心理專題講座，消除錯誤觀念。希望下面幾句口訣能給大家的生活帶來一點幫助:學會放松，陶冶性情，著眼當前，堅持運動，盡情發(fā)泄，勇?lián)熑危愠?，調(diào)換環(huán)境，休假旅游。
心理社團工作總結(jié)篇二
高職院青年志愿者協(xié)會本學年始終圍繞著傳播志愿者精神，提升協(xié)會在學院的影響力和感召力這些工作重點，更好的豐富同學們的業(yè)余生活，現(xiàn)對這一年工作做總結(jié)：
為配合好全院的迎新工作，我們提前策劃準備好迎接新生工作，策劃部、組織部活動前了解整個迎新流程及注意事項，宣傳部做好迎新宣傳工作，辦公室及秘書部做好迎新志愿者，登記并準時召開迎新會議。天氣炎熱，但我們始終堅持做好迎新工作，堅持到第二天下午較好的完成了此次迎新任務(wù)。
為了讓協(xié)會新成員進一步了解青年志愿者了解本協(xié)會的章程、本協(xié)會具體結(jié)構(gòu)及工作任務(wù)，對20xx年學姐學長的志愿者工作以ppt的形式做以了解，本屆會長、理事長先后發(fā)言，上屆會長、部長對上學年工作做以總結(jié)并對今年工作提出建議及希望，新干事代表做了精彩發(fā)言，最后進行了全體志愿者宣誓。
去敬老院關(guān)愛老人已是本協(xié)會每學年必做的活動之一，大家準備好精心編排的節(jié)目帶上新鮮的水果和對他們的美好祝愿，親切與他們交談，和他們聊聊家常，談?wù)剼v史，學習他們的人生經(jīng)驗，懂得了生命只有一次，青春是短暫的，只有現(xiàn)在努力才能無悔青春。作為晚輩的我們，尊敬與愛戴長輩是我們的義務(wù)，更是義不容辭的責任，能夠無私真心的幫助老人的人們具有的是一種人性最閃的光輝，希望參加此次活動的人員都可以從中感受到一份責任。
4、為經(jīng)管同募捐
得知xx級經(jīng)管學院物流專業(yè)的陳濤同學得了非淋巴急性白血病，正屬于風華正茂的季節(jié)確實是一場災(zāi)難，昂貴的醫(yī)療費用實在難以支付，經(jīng)管院聯(lián)合我院青年志愿協(xié)會在北區(qū)積極開展愛心募捐活動，提出“用愛心點亮生命之光”，號召全校師生共同行動起來，經(jīng)過兩天的緊急募捐，共籌得善款2500余元。
于十一月十八日下午二點在階一正式拉開了書法大賽的序幕。選手們踴躍參與，用激揚的文字，渾勁的筆畫書寫出一個個雄勁的字體。彰顯了參賽選手們的書法氣勢和風格，更體現(xiàn)了他們對書法的認識熱愛和追求。
書法大賽為期兩天的比賽在會長周亞萍和理事長張治拉的精心組織下，賽場持序井然有序，使得比賽活動有條不紊中進行著；在撫州市書法協(xié)會的院長和各位嘉賓到來和大力支持下，以及青志協(xié)全體成員的齊心協(xié)力下，我院書法大賽在一片片熱鬧的掌聲中落下了帷幕。
此次活動也是我們發(fā)現(xiàn)了活動舉辦的不足，我協(xié)會可開展一些思想道德討論大賽。加強全體協(xié)會道德孰字修養(yǎng)。開展一些部門和部門之間的合作活動。加強各部門成員的交流與合作。在舉辦活動時，加大宣傳力度等等。
參加七城會學姐所說，做志愿者就又付出與收獲，付出你寶貴的時間與精力，同時作為回報的是你得到了社會的認同，更收獲了別人所沒有的人生閱歷，成長與進步。這是收獲大于付出，收獲到世界上美好的東西。而作為一個大學生參加志愿者活動，更多的是收獲與同伴們真摯的友誼以及應(yīng)急處事能力。
一個志愿者就得有充分的心理準備，要有漫長的心理堅持能力，無論遇到什么困難都要冷靜執(zhí)著思考，一絲不茍的完成首要任務(wù)，臨危不慌，給領(lǐng)導(dǎo)們一個滿意的結(jié)果。同時，基本的準則必須認真履行，如服從分配，準時，不早退等等。總之，志愿者的精神貴在堅持，不退縮，不放棄。而對于相應(yīng)的工作內(nèi)容也得熟悉，不能盲目的喜愛，若連基本的工作任務(wù)都不熟悉就談不上奉獻了，反而給被服務(wù)者帶來不必要的麻煩，這又得要求我們志愿者要付出無數(shù)的汗水。
為弘揚“奉獻，友愛，互助，進步”的志愿者精神，提倡“尊重殘疾兒童，關(guān)愛殘疾兒童”的良好風氣，樹立志愿者服務(wù)工作社會化得理念，服務(wù)弱勢群體，服務(wù)社會公益。我院于2011年12月11日趨撫州臨川特殊教育學校與孩子們互動。這次活動一關(guān)愛弱勢群體，使弱勢群體感受到愛的存在，使他們明白生活的價值和意義為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體。引導(dǎo)志愿者做到真正地對弱勢群體的認識。
此次活動以文藝演出現(xiàn)場互動，捐贈學習用品為主要方式，由東華理工大學（北區(qū)）青年志愿者協(xié)會成員共同開展，于早上8點共同出發(fā)，整個過程有條有理。來到學校后，志愿者首先與孩子們開展了“認識”活動，活動中，志愿者們和孩子們借助筆和紙進行交流。然后先后展開了老鷹捉小雞，打籃球，跳繩，丟沙包等活動，最后以給孩子們發(fā)送學習用品以及眾人合影留念而告終。整個互動過程開展的熱火朝天。
活動于中午12點45分結(jié)束，志愿者們主動清理現(xiàn)場垃圾，與孩子們揮手道別。
為了使更多的人了解且認識雷鋒精神，東華理工高職院青年志愿者協(xié)會于三月十六日與新聞采編專業(yè)的同學們一同舉辦了“雷鋒精神是否符合當今時代的發(fā)展需求”的辯論大賽?？偟膩碚f，我們這次辯論賽舉辦的還是非常不錯的。一場小小的辯論賽，卻有著深刻的含義。它在充分體現(xiàn)了雷鋒精神的本質(zhì)的同時也倡導(dǎo)了雷鋒精神需要與時俱進。并使我們更加深入的了解了雷鋒精神，提高了我們的內(nèi)心修養(yǎng)和道德素質(zhì)。為我們指引了一條成為合格志愿者的道路。
目前，在撫州市同叔路農(nóng)貿(mào)市場門口攤位亂擺亂放現(xiàn)象又死恢復(fù)燃，堵塞市場大門，市民買菜進出困難，給市場周邊環(huán)境造成極壞影響。面對如此現(xiàn)象，我院青年志愿者們深知，城市管理必須人人參與，美化環(huán)境才會大家受益。因此，為進一步提高廣大市民的文明意識和城市意識，提升市容環(huán)境水*，東華理工大學青年志愿者協(xié)會聯(lián)合撫州市城市管理局開展一次城市管理活動，通過義務(wù)活動形式宣傳城管法規(guī)，影響和帶動更多的人理解城管工作、支持城管工作、參與城管工作，共同創(chuàng)造一個文明、祥和、優(yōu)美的工作生活環(huán)境。
公交是市民出行的一種十分便捷的交通工具，由于每天公交乘客量多，撫州公交衛(wèi)生狀況不是很好，會影響乘客出行心情及身體健康，特向公交公司聯(lián)合舉行了此次活動，一大早大家整裝待發(fā)，準備了抹布和掃把等簡單清掃工具，按時抵達11路公交終點站金安小區(qū)門口，分配好工作，大家仔細擦車座車窗，忙的不亦樂乎。近兩個小時的努力我們看到了煥然一新的公交車，撫州的公交干凈了，市民笑了，我們也開心了。
此學年我們協(xié)會的工作開展的井然有序，此外還有其他活動，為同學們放映青春勵志電影、倡議義務(wù)獻血、為市團委義務(wù)清點愛心捐款、清明節(jié)進行烈士陵園掃墓活動等等。
為積極響應(yīng)校團委“傳承雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”為主題的“雷鋒榜樣進校園”活動號召。3月5日下午，高職學院青年志愿者在院團委孔令軍老師的組織下，冒著寒雨，提著水桶，拿著掃帚、刷子、抹布、鑿子等工具來到校北區(qū)離退休老干部活動中心，開展敬老、愛老、助老志愿者服務(wù)活動。一到達活動現(xiàn)場志愿者就用拖把清洗樓道階梯、房間地板，擦洗桌椅、茶具、窗戶等，并幫助離退休干部張貼標語，布置活動場所等，他們嫻熟的動作、熱情的服務(wù)贏得我校離退休教職工的高度贊賞。
我們還進行了很多志愿活動，為同學放映青春勵志電影、愛心字典、清掃北區(qū)閱覽室活動等等。
此外本學年我們加大了對協(xié)會內(nèi)部的管理建設(shè)，進一步完善了協(xié)會規(guī)章制度，嚴格的對協(xié)會例會、活動簽到情況進行把關(guān)，干事們不僅學會了團結(jié)協(xié)作，更多是學會了如何與他人相處，抱以積極的心態(tài)面度工作和生活。
以上是高職院青年志愿者協(xié)會20xx—20xx學年的主要工作，下學年我們將繼續(xù)秉著青年志愿者精神，改進活動的`不足，再接再厲，將志愿者公益事業(yè)推向新的高度。
心理社團工作總結(jié)篇三
2、十月十日是世界精神衛(wèi)生日，為提高我校師生心理健康意識，增強心理保健能力，提升幸福指數(shù)，我校大學生心理協(xié)會特以此紀念日為契機，開展心理健康教育活動。并為此開展了辯論賽。
3、十一月的第四個星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。感恩節(jié)雖為外國節(jié)日，但擁有一顆感恩的心是每個人都應(yīng)該的，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩節(jié)來臨之際，大學生心理協(xié)會在校園內(nèi)開展“學會感恩與愛同行”的感恩節(jié)系列活動。通過感恩教育活動，讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
4、十二月十八日我們在圖文報告廳舉辦了感恩祝?！I給最敬愛的人》活動?；顒又校覀冃膮f(xié)成員表演了手語操《感恩的心》現(xiàn)場的老師同學和我們一起做。還有感恩情景劇表演；心協(xié)年度工作匯報；并對優(yōu)秀心協(xié)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀心協(xié)、心協(xié)干部進行頒獎；還有感恩宣誓、倡議活動；最后是感恩小禮品派送！
第二部分：存在的問題、不足以及初步應(yīng)對策略
存在問題：
初步應(yīng)對策略：
1、協(xié)會內(nèi)部在一些節(jié)假日安排一些內(nèi)部交流活動
3、社團會長應(yīng)多和常州大學城六大高校心協(xié)負責人交流工作經(jīng)驗
第三部分：下一學期的工作規(guī)劃
在下個學期，我們心協(xié)將迎來5月心理活動月，在5月里的重大事件將有：心理趣味運動會、社團換屆選舉。順利完成這兩項事件將成為我們下學期社團工作的重心。本工作規(guī)劃，也旨在調(diào)動會長助理，辦好活動；鍛煉助理隊伍；平穩(wěn)換屆。
具體安排：
1、各個部門首先總結(jié)本學期的工作，并在例會上發(fā)言。
2、各個部門完成一份部門的工作規(guī)劃。
3、各部門部長要有意識的培養(yǎng)助理的工作能力、溝通交流能力以及責任心。
心理社團工作總結(jié)篇四
蒲公英心理社團經(jīng)過上一學期的發(fā)展，已經(jīng)在逐步的完善之中。本學期主要圍繞如何提高社團成員的抗逆力，增強人際溝通、提高自信等為主，活動中以社團核心干部自主組織為主，教師指導(dǎo)為輔，施行學生制定活動方案、教師修改、完善、學生組織活動、活動后學生撰寫心得這樣一種流程。
(1)社團主要活動應(yīng)該由社團核心成員負責，讓他們逐步的鍛煉管理及組織社團的能力。
(2)社徽的設(shè)計。社團每一位成員或者幾位同學進行組合，根據(jù)自己對蒲公英社團的理解，設(shè)計出相應(yīng)的社團徽標。
(3)社團負責人每周召開例會。社長及部長根據(jù)自己時間的安排，在周三前確定好每周社團的活動安排(誰主持?活動的內(nèi)容?活動地點?)并且對上次及前期活動進行總結(jié)。有關(guān)會議的地點，可以自行決定。
(4)社團請假制度的規(guī)范化。請假的同學必須要以書面的形式將相關(guān)的原因?qū)懗鰜?，不能以口頭的形式或者讓別人口頭代為請假。請假須向社長請假。
(5)社團活動心得記錄表。每個人將自己參與活動的感想與心得寫下來，作為個人社團檔案資料進行保存。
(6)社團活動的'形式要多樣化。以多元化的形式進一步豐富社團活動的內(nèi)容，爭創(chuàng)特色社團。
1、心理劇
高中學生作為一個特殊的群體，需要從身邊的事入手，才能真正了解他們的想法和困惑，才能真實的從根本上幫助他們釋懷。通過心理劇的形式，可以讓學生們一步步打開心門，演繹屬于他們自己的故事，這些故事將能打動身邊的每一位同齡人，共同維護他們心靈的那一片凈土。
2、校園采訪實錄dv
可以與校園電臺的同學進行合作，在校園里進行了隨機采訪。問問同學們和老師們身邊的快樂以及他們對快樂的定義。通過dv的方式，讓所有同學了解到身邊的同學們和老師們對快樂的想法，一起來交流并分享。最后可以將相關(guān)的內(nèi)容進行總結(jié)，在每周的校園新聞中進行播放。
3、辯論賽。
像普通的辯論賽一樣，心理社團可以結(jié)合現(xiàn)實生活中高中生的熱點話題進行開展相關(guān)的辯論賽活動。比如像高中生是否可以帶手機上學、上網(wǎng)的是利大于弊還是弊大于利等。
4、心靈瑜伽
開展一次有關(guān)于放松訓練的實務(wù)操作活動，讓同學們了解一些放松的方式與技巧，從而較為輕松應(yīng)對較大學業(yè)壓力。更能為周圍的同學提供幫助。
5、朋輩輔導(dǎo)
社團里的成員可以根據(jù)生活中的相關(guān)心理現(xiàn)象與困惑，開展朋輩輔導(dǎo)。
6、心理知識競答
根據(jù)日常生活中常見的心理現(xiàn)象，開展心理知識競答活動?？梢詫⑺猩鐖F成員分成兩個或三個小組，最終勝利的小組或最佳表現(xiàn)的個人可以設(shè)置出相關(guān)的獎項，給予獎勵。
7、演講
提前兩周告知社團成員有關(guān)于演講的主題。比如，有關(guān)于自信心的培養(yǎng)、好行為習慣的養(yǎng)成、如何提高學生的抗逆力等。選出幾位同學作為評委，然后將剩余的社團成員分成幾個小組，小組推選出優(yōu)秀的成員進行演講，小組其他同學進行相關(guān)內(nèi)容、資料的收集與整合。
8、小組交流會
確定一到兩個主題(可以是同學們咨詢比較多的案例)后，將社團成員分成三組，每個小組圍成圈坐在一起。小組成員進行交流和探討。最后每個小組派出一位代表說出該小組的認識與總結(jié)。
心理社團工作總結(jié)篇五
伴隨著高一漸入尾聲，我加入心理社團也近一年了。從簡單地對社團報以好奇到真正參與管理、并帶領(lǐng)大家把社團組織的更好，我學到了很多在課堂中從未學到的東西。
記得去年夏天，學長學姐來班級宣傳的時候，帶著對“心理”以及“社團”的好奇，我加入了心理社。最初的五次培訓，用簡單的游戲讓我們彼此拉近距離，同時又隱約蘊含著一些道理，這比背理論知識更能讓我理解它的含義。但隨著培訓漸漸結(jié)束，老師又一次問是否要加入社團時，我猶豫了。想必其他社團絕不像心理社這樣，一次又一次給我們選擇到底要不要加入的機會。這種一再確認讓我有些擔心是否能承擔成為一名社員的責任，我問自己：你到底想從社團中得到什么？你又能為社團做些什么？經(jīng)過認真的思考后，我想我能從社團中得到朋友與鍛煉，而我能給予社團的，就是我的一顆真心。了然之后自是堅定地選擇加入，并在之后的競選中問鼎“社長”這個職位。我很清楚，從今以后我要付出的不止是一顆真心，更是理智、用心思考，以及思考過后同社員們一起將社團建設(shè)得更好的行動。
作為社長，社團的每件事都要放在心上。并不是說事必躬親，只是要確定它在朝著積極的方向發(fā)展著。在建設(shè)社團的伊始，我并沒有經(jīng)驗，也不知道該做什么。月度培訓正常參加，大部分事情都是高二社長和心理老師共同商討的。直到年終慶典，朱老師說這件事要交給我們高一來做。驚訝之后是茫然——怎么做？做什么？幸好，老師給了大致的方案，在幾次討論后，我們也拿出了具體可行的計劃。年終慶典上，當高二的社長將社旗交到我手中的一剎那，我想我是真真切切感受到“社長”這個詞所象征的責任。
正是在對社團建設(shè)這一步一個腳印的探索過程中，我逐漸體會到團隊的重要。一些事情我沒有能力做，但社團里有人能做；一些問題我無法解決，但大家的智慧集中起來總能找到最好的解決方法。我只是一滴水，但很多滴水匯聚之后，就是浩淼的汪洋。在社團中，我是一名統(tǒng)率社員的領(lǐng)導(dǎo)者，但更是一名匯聚人力的組織者。在生活中，我領(lǐng)導(dǎo)著自己，也在組織自己的生活。因而在社團中學到的、感悟到的，已經(jīng)慢慢影響到我的生活。再加入社團間我是一個內(nèi)向的人，甚至有些木訥，但在參與社團活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)只要我愿意打開自我，用真心與大家相處，我也會收獲很多美好與歡樂。
初中時，我的成績還算不錯，加入社團后的初期，成績上出現(xiàn)一些波動。一方面是尚未適應(yīng)緊張忙碌的高中生活，另一方面也是被社團牽扯了不少精力。但幸好一直以來的良好學習習慣與一再地自我調(diào)整讓我逐漸在社團和學習中找到了平衡點，在上學期期末中取得了較以往不錯的成績。本學期因為心里文化周，社團的事情更加繁重。但經(jīng)過一個學期的磨練，社團的事情已不再成為學習的負擔，反而成為一種動力——我是社長，除了建設(shè)社團，我更要用優(yōu)異的成績來證明自己的能力！因而在本學期期中，我的成績不退反進，我想這其中定有社團教會我的一些東西成為助力。
很快就是期末考試，我們的高一生活也漸行漸遠。經(jīng)過這一年的感受，我相信也堅信，我們的社團會越辦越好，我自己也會成為一名優(yōu)秀的高中生，成為社團中能頂起大梁的人。今年的夏天，就是由我們來對下一界的孩子們說：歡迎加入陽光心理社。我希望明年的這個時候，又會有一名卓越的少年，寫下他或她的體驗和感受，我想彼時的他或她定也有我此刻的心情——自豪與驕傲，對社團的感謝以及美好的祝愿。
心理社團工作總結(jié)篇六
新的學期來臨，在同學們?yōu)榱诵碌哪繕藠^斗的同時我們“心馨園”心理社團的全體成員也將秉承我們的一貫宗旨——“澄靜心靈，助人自助”，為同學們的心理健康獻上一份自己的力量。本學期的計劃主要有：
1、我們將繼續(xù)心理咨詢計劃，每周都為學院的學生提供免費心理咨詢活動。時間如下：
西院：每周四晚7：00——9：00輪滑場外
南院：每周四晚7：00——9：00籃球場外
同時心理咨詢室（四教309）面向所有同學，可預(yù)約咨詢。
2、不定期開展以“提高大學生心理素質(zhì)”為主題的室外咨詢活動，以提高同學們的心理素質(zhì)和心理承受能力。
3、面向全校師生開展“心理學面面觀”講學活動，把心理學方方面面的有關(guān)知識以一種通俗易懂的講學方式向大家揭開心理學的神秘面紗，讓大家對心理學有一個很好的了解。
4、定期對社團內(nèi)部的社員提供專業(yè)幫助，不斷提高我社團成員為他人服務(wù)的能力，同時不斷提高同學們對自身的認識。
5、每周開展社團內(nèi)部咨詢案例交流會，以資源共享、豐富社團成員咨詢經(jīng)驗和水平。
6、“525大學生心理健康日”將會持續(xù)一個月的時間，開展一系列有助于提高學院學生心理素質(zhì)的活動，包括：心理健康知識宣傳、大型心理咨詢活動、心理影片的展播、現(xiàn)場心理測量，團體輔導(dǎo)，心理游戲等。
7、開展“心理咨詢進社區(qū)”和“心理咨詢進高?！被顒?，讓心理咨詢走入每個家庭，走進每個高校。
8、大型的社團展演活動。
以上是我“心馨園”心理社團在本學期的初步安排，如有特殊情況，將臨時變動。
“心馨園”心理社團
20xx年2月28日
心理社團工作總結(jié)篇七
在心協(xié)的這一年里，讓我學會了最重要的一點：只有行動、實踐，才能鍛煉自己，才能為心協(xié)貢獻一份力。其實我覺得不管做什么事，只有全心全意的投入了，才能算是做了這件事。很多事不是我們想的那么簡單，要考慮到很多細節(jié)，要投入很大的精力。
五月份，讓我學會了很多，第一次畫海報，第一次寫策劃書，第一次只靠自己搞一個活動，第一次與廣播臺商討“心理訪談”有太多太多的第一次，這是心協(xié)給我鍛煉自己的機會，感謝它！在外人看來，畫海報、寫策劃是如此簡單的事，可是當你想要把這些事做好，做的周密時，你就會發(fā)現(xiàn)，一切都是自己想的太簡單了，以為不會就可以百度，百度一下，應(yīng)有盡有?？墒聦嵤欠穸四愕倪@種想法，不是什么都可百度得到的。寫策劃，搞活動，可以很大程度的提高一個人的能力，因為弄這些，需要考慮得很全面，要考慮太多的細節(jié)問題了，只有用心的投入，方能把事情做好。
在外聯(lián)部，如果自己有去努力，也能得到很大的鍛煉。而我？一直以來在外聯(lián)部都是很低調(diào)的，幾乎沒有干過什么事，所以我未能很好的鍛煉。我太低調(diào)了，未能珍惜提升自我的機會，從而錯過了太多。這讓我懂得，機會不是別人給的，而是自己爭取的，只有靠自己去爭取，才能有機會發(fā)展自我、提升自我！在以后的日子里，我會選擇我喜歡的，抓住機會。
五月份的活動，讓心協(xié)內(nèi)部更加團結(jié)，經(jīng)歷了風雨，將會使心協(xié)變得更加強大！在此我想向心協(xié)提幾個建議：
1，希望理事們有較強的時間觀念，開會等活動能準時到；
3，希望搞活動時，各部門之間可以相互協(xié)調(diào)，自覺工作。這是愚見，不妥之處，敬請原諒。
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心理社團工作總結(jié)篇八
一場精彩的活動圓滿結(jié)束，你將開闊你的視野?？偨Y(jié)你的工作很重要。那要怎么寫好工作總結(jié)呢？下面小編給大家整理了小學心理健康社團活動工作總結(jié)實用，希望大家喜歡！
這個學期馬上就接近尾聲了，在我們這個學期的心理健康教育工作中，我們?nèi)ト〉昧撕芏嗟某煽?，因為我們不斷探索、?chuàng)新，切實提高成效，也取得了一定成績。
一、關(guān)注校園心理安全，首先抓好教師的心理健康。
學校充分認識到心理健康教育應(yīng)以了解學生為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，教師以自身健康的心理去影響學生，本身就是一種最有說服力的心理健康教育。因此學校營造了一種民主的、平等的、和諧的、安全的、充滿人文關(guān)懷的、具有濃郁人情味的工作氛圍和心理環(huán)境，真正減輕教師的心理壓力和精神負擔。
二、整合學校各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力。
1、充分利用課堂教學，扎扎實實推進心理健康教育。
在我們上課的過程中，老師和學生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計，通過組織各種活動，使師生之間達到共鳴和合聲，在實實在在推進心理健康教育。
2、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。
學校的豐富的文化活動是我們所需要的，我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學生的身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了學生良好的心理素質(zhì)。
3、利用學校各種設(shè)施，推進心理健康教育。
開展心理健康教育，我們注重利用好學校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺，校園網(wǎng)，一休自由宮來開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動。
三、強化措施。
為了使心育工作落到實處，學校采取了一系列切實可行的措施。
1、明確分工。
2、保證時間。把心育課排進課表，每周一節(jié)，使心理健康教育有序進行。
3、適時督查。學校每期對心育工作督查兩次，發(fā)現(xiàn)工作不到位的現(xiàn)象，及時督促。
四、一年來，春種秋收，傾注心血，喜摘成果。
1、教師在頭腦中建立了心育理念，為后續(xù)心育工作打下了思想基礎(chǔ)。
2、班主任積累了一定的心育經(jīng)驗，與學生一起成長。
3、學生幼小的心靈受到了洗滌，靈魂得以凈化。學生健康快樂的學習、生活，幸福地成長。
一學期緊張而愉快的學習生活即將結(jié)束，在此，我將本校心理健康工作做下總結(jié)，以便今后更好的開展工作。
1、本學期認真落實了關(guān)于以“小學綠色文化教育的實踐與研究”為主體工作宗旨的學校心理健康教育的精神，努力培養(yǎng)學生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質(zhì)，讓每一位小學生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代。使學生不斷正確認識自我，增強自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的`能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
2、心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和提高學生的心理素質(zhì)，幫助學生學會如何恰當?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調(diào)節(jié)等，使學生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進兒童青少年心理健康的發(fā)展。我校每位班主任老師都進行校級心理健康輔導(dǎo)培訓，擔任各班心理輔導(dǎo)員，利用思想品德課，針對本班學生實際，有目的的開展集體心理疏導(dǎo)活動，以促進心理素質(zhì)提高，預(yù)防問題發(fā)生。
3、隨著社會的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。當代小學生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明，在我國約有五分之一左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。針對這些情況，學校大隊部在今年4月、5月期間，分批、分時段對各個年級的學生集中進行思想、心理、行為等方面進行指導(dǎo)與教育，取得了良好的效果。
4、心理健康是全員性的問題，是每一位小學生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的問題，包括那些學習優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學生。因為往往由于學習成績好，這些“好”學生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。我校每一位教師在學科教學中都滲透心理健康教育，并時刻關(guān)注學生的心理動向與變化，及時與其他學科教師聯(lián)系，或找學生談話，或與其家長交流，努力踐行“讓學生心中充滿陽光”。
5、本學期組織教師學習心理健康教育的知識，運用于教學中，豐富了教師教學方法和策略，提高了教育教學水平。在教育孩子的認識上、方法上都有了提高和改善，推動了學校的整體的教育工作進程。
我校是一所寄宿制小學，學生們逐漸離開父母的懷抱，獨立面對自己的學習和生活。怎樣面對挫折、如何與同學交往、面對父母的期望與嘮叨該怎么辦。這一系列問題都是學生們真切面臨的課題。心理健康教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，在我校扎實有效地開展。它滲透在教師們的日常課堂教學中、浸潤在班主任的教育管理中、也表現(xiàn)在學校為之專門開設(shè)的心理健康主題教育之中?，F(xiàn)對我校心理健康教育工作總結(jié)如下：
一、組織機構(gòu)。
學校心理健康教育一直以來被學校領(lǐng)導(dǎo)所重視。校長擔任組長，副校長和各班主任組成的心理健康教育的成員。日常活動有目標、有計劃、有措施、有宣傳、有總結(jié)提高。學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用校教職工大會宣傳、布置工作，在全校營造了良好氛圍，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與的喜人局面。學校有獨立的、規(guī)范的心理輔導(dǎo)室。
1、建立建全學生心理檔案。
建立了學生心理檔案是加強學生心理教育工作，推進素質(zhì)教育的發(fā)展，的重要條件和必要保障。為學校心理輔導(dǎo)、咨詢和治療工作提供操作指南，為學生的身心健康發(fā)展提供動態(tài)的監(jiān)測手段，為全面提高教育教學質(zhì)量提供切實有效的幫助。
2、開展心理知識講座。我校定期開展心理知識講座，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
3、個別咨詢與輔導(dǎo)。
在全校性的心理知識講座的基礎(chǔ)上，我校開設(shè)心理輔導(dǎo)室，對學生進行個別輔導(dǎo)。使教師和學生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學心理診治部門。在個別咨詢與輔導(dǎo)中，心理輔導(dǎo)老師做好相關(guān)的記錄，耐心的為學生給予指導(dǎo)。特別是期中考試前后，學生面對自己的考試總會有許多的憂慮，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰，疏導(dǎo)，減少學生對考試的恐懼或憂慮，并幫他們認真分析得失。
4、心理教育的學科滲透。
我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進行，而是與其他學科的教學滲透起來，全方位地對學生進行心理健康教育。如在語文學科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。
5、開通“小星星”信箱，利用“紅領(lǐng)巾”廣播站為教師與學生的溝通搭建平臺。
學生把自己的困惑和想法通過信箱和老師交流，比較普遍的問題利用了廣播站的“星星回音”進行解答，實時宣傳心理健康知識。同時也邀請部分同學到“快樂小屋”進行單獨交流，利用些特殊的節(jié)日加強對學生的愛心教育，比如：學生自己作的“愛心卡”“感恩卡”等。讓他們懂得家人或別人對你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩。孩子們對活動的熱情很高，也得到了教育家長反映很好。
6、開設(shè)愛心媽媽親親電話。
由于父母長年在外打工，又遠離監(jiān)護人，他們親情缺失，有的甚至在性格、心理和行為品行上存在問題。很多人外出打工，只有春節(jié)時難得回家一次，有的為了省錢，甚至幾年都不回家。留守兒童見不到父母，電話溝通就成了一個重要的途徑。他們離家甚遠，不得不寄宿在學校，一個星期甚至幾個月才回家一趟。學校開設(shè)愛心媽媽親親電話，每個學生可以利用休息時間跟爸爸、媽媽進行電話交流，學習生活情況，拉近了父母與子女間的感情。
7、積極配合班主任開展豐富多彩，形式新穎、多變的主題班會。
每周五是我校的例行主題班會課。結(jié)合年級學生特點及工作重點利用班會時間進行心理健康教育，以幫助學生樹立科學的健康觀，擁有陽光的心態(tài)。主題班會課圍繞學生的學習、心理、生活等方面展開，形式多樣，內(nèi)容豐富。如新生對他們進行入學教育，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入新集體；積極開展以“認識自我”，“搞好與同學老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊教育活動，使學生增強了自信心，同時也學會如何與人交往以及與人交往的一些技巧；如六年級面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學生增加正確的競爭意識、克服自卑心理，正確對待考試。
8、注重對家庭教育的指導(dǎo)與交流。
結(jié)合家長學校及每學期的家長會，注重對家庭教育的指導(dǎo)和交流。每學年針對不同年級開展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問題、考試焦慮、家長和學生溝通、創(chuàng)建學習型家庭等等。
心理健康教育是提高小學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我校在心理健康教育活動中，還將不斷努力，以期取得更大的成績。
三、存在問題。
當然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段，學校心理健康教育教師的能力有待于進一步提高，學校心理健康教育工作的開展需要進一步規(guī)范化，對學生、家長、教師的心理輔導(dǎo)有待于進一步科學化。現(xiàn)在部分學生、家長、教師對心理健康教育的開展還存有一些偏見，對心理健康教育的隱性效果認識不足，認為只有分數(shù)是看得見的，追求功利性，忽視了學生健康人格的完善和發(fā)展，使學生在面對自己成長過程中出現(xiàn)的問題時感到不知所措。
心理健康教育”是大學生德育的基矗同時，社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響大學生心理健康的重要因素。特別是剛進校的大學生，面臨適應(yīng)大學生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對性的做好大一學生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點，我班開展了系列心理健康教育活動，現(xiàn)將心理健康教育主題班會總結(jié)如下：
一、主題明確，針對性強。
我們緊抓裝從心開始”這一主題，傳播心理健康知識，根據(jù)大學生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力和團體意識。我們主要介紹以下案例：
2、新生，進入大學的心情。
3、你你適應(yīng)大學生活了嗎？
4、我們應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去對待大學生活？
5、描繪3年大學后的藍圖。
二、學生互動，形式多樣。
在本次主題班會教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч?，我們采用學生互動的模式，以游戲的形式表現(xiàn)，在游戲的過程中增強集體榮譽感和班級團結(jié)意識。注重調(diào)動學生的積極性，活躍了班會氣氛，大家在娛樂的過程中無形的增強了自身素質(zhì)，增漲了心理方面的知識我們也注重發(fā)揮大家主觀能動性，大家積極參與相關(guān)問題，充分發(fā)揮學生在學習活動中的潛力，大大提高我們班會的效果。互動的形式，給學生留下的印象更深刻，教育更直接。
三、準備充分，效果明顯。
班會前，主持人首先必須掌握有關(guān)知識，預(yù)測班會開展的基本情況，為班會成功的召開做好充分的準備。主要針對本次班會的新生的特點，學習了關(guān)于大學生適應(yīng)問題、青年生存手冊和班會開展應(yīng)注意的基本問題。
通過班會，同學們對于“如何調(diào)節(jié)良好的心態(tài)，如何和周圍的同學們進行心理上的溝通和交流，如何人與人之間、人與社會、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的認識。
總的來說，作為新上任的心理委員組織的第一次班級活動，結(jié)果我還是滿意的。雖然說此次活動還是有一些需要改進的地方，不過這也激勵了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時更堅定了我們辦好下次心理主題班會的決心。
這周是小學生心理健康周，我給這次主題班會定的主題是“花開的聲音”，旨在讓學生們了解有關(guān)心理方面的知識和存在的問題，讓健康的心理標準在學生的心理綻放。
上周就開始進行各方面的準備。黃姐給我發(fā)了一份班會課的進程，可是這些內(nèi)容看上去太單調(diào)了，也不能吸引學生的注意力。為了能夠讓所有的學生都能夠積極地參與到班會之中，這就要想法設(shè)法利用一些學生易于接受的方式來引導(dǎo)他們了解什么是健康的心理。我就在網(wǎng)上搜尋一些有關(guān)心理方面的小游戲。讓學生們通過玩小游戲來掌握心理健康的標準，他們也會更容易接受，也更愿意參加班會活動。
今天開展的活動還有就是每學期都要舉行的大慶精神鐵人精神方面的課程，這要求家長的參與，就借著這樣的就會讓學生們了解關(guān)于鐵人方面的知識，也可以讓家長了解學生是否存在心理問題，在課堂上展現(xiàn)學生的不同一面。
整個班會活動是按照自己的設(shè)想進行的，可是在每個小游戲環(huán)節(jié)存在著很多意想不到的事情。在第一個小游戲“紙幣游戲”環(huán)節(jié)，學生們根本就沒有照顧到其他的同學，只顧聽老師的話然后自己站起來，每一組都出現(xiàn)了很多的問題，不過通過這個游戲，學生們還是可以了解游戲的目的就是提高學生的思考靈敏性以及大家相互配合的默契。學生們在做著游戲，家長看自己孩子的表現(xiàn)也頻頻點頭，時常伴隨著笑聲。為了提高學生們的合作能力，又讓學生們玩“瞎子背瘸子”、“踩報紙”，學生們在玩游戲的時候真正地感受到彼此之間合作的重要性。在這些游戲中，我也感受到自己處理突發(fā)情況的敏捷性，而不是像以往那樣感到木訥。最讓我費心還是最后一個情景劇《送你一顆心》。因為這是一個展現(xiàn)學生特點和在眾多的家長面前表現(xiàn)自己的一個重要的機會，讓家長了解自己孩子的不同一面。學生們在表演的時候把一舉一動，一個表情，一句語言，一個神情，都是那么的認真，可見他們在課下是多么的認真。
這個班會活動也讓我自己成長了很多。雖然也很多的不足之處，但是能夠舉辦這樣的活動也是一次很值得擁有的機會，自己在這次班會中認識到舉辦一次班會課所要做的準備和整理工作。學生們每一次排練都更改一次，使之更加地完善。
一學期緊張而愉快的學習生活即將結(jié)束，在此，我將本校心理健康工作做下總結(jié)，以便今后更好的開展工作。
1、本學期認真落實了關(guān)于以“小學綠色文化教育的實踐與研究”為主體工作宗旨的學校心理健康教育的精神，努力培養(yǎng)學生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質(zhì)，讓每一位小學生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代。使學生不斷正確認識自我，增強自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
2、心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和提高學生的心理素質(zhì)，幫助學生學會如何恰當?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調(diào)節(jié)等，使學生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進兒童青少年心理健康的發(fā)展。我校每位班主任老師都進行校級心理健康輔導(dǎo)培訓，擔任各班心理輔導(dǎo)員，利用思想品德課，針對本班學生實際，有目的`的開展集體心理疏導(dǎo)活動，以促進心理素質(zhì)提高，預(yù)防問題發(fā)生。
3、隨著社會的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。當代小學生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明，在我國約有五分之一左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的.和內(nèi)隱的心理行為問題。針對這些情況，學校大隊部在今年x月、x月期間，分批、分時段對各個年級的學生集中進行思想、心理、行為等方面進行指導(dǎo)與教育，取得了良好的效果。
4、心理健康是全員性的問題，是每一位小學生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的問題，包括那些學習優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學生。因為往往由于學習成績好，這些“好”學生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。我校每一位教師在學科教學中都滲透心理健康教育，并時刻關(guān)注學生的心理動向與變化，及時與其他學科教師聯(lián)系，或找學生談話，或與其家長交流，努力踐行“讓學生心中充滿陽光”。
5、本學期組織教師學習心理健康教育的知識，運用于教學中，豐富了教師教學方法和策略，提高了教育教學水平。在教育孩子的認識上、方法上都有了提高和改善，推動了學校的整體的教育工作進程。
為了認真落實上級有關(guān)文件精神，進一步加強和改進中小學心理健康教育工作，更好地普及心理健康知識，在學校營造關(guān)注幸福感受、重視心理健康的良好氛圍，提升學校心理健康教育工作水平，推進心理健康教育規(guī)范化、科學化發(fā)展，幫助師生用積極心理學、幸福心理學的理念指導(dǎo)工作、學習與生活，促進他們身心和諧、健康可持續(xù)發(fā)展，20__年4月20日至6月1日，靜海實驗小學以“感受幸?！ぶΤ砷L”為主題，舉辦了20__年度心理健康月暨第二屆心育節(jié)活動，現(xiàn)將活動情況簡單總結(jié)如下：
一、舉辦教師團輔。
5月8日，學校邀請中國心理學會科普委員會委員、天津市學生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會委員、天津市中小學心理健康指導(dǎo)中心主任委員張嫦教授到學校指導(dǎo)工作并開展教師心理健康教育團體輔導(dǎo)活動。
張教授以《爭做健康快樂的教師》為主題，以實驗小學全體教師為輔導(dǎo)對象，上了一節(jié)團體心理健康教育活動課。張教授以深入淺出的語言、生動活潑的風格、引人入勝的形式、妙趣橫生的互動，通過“解壓辦法我最多”、“工作中不能沒有你”、“生命線”等活動，引導(dǎo)教師們理解健康的含義與意義、心理健康的功能、教師心理健康的標準，使他們真切地感受到心身健康的重要性以及團隊成員悅納、寬容、理解、支撐、扶持、合作的重要性，懂得了每個人的人生都是極有意義的，在今后的工作中要踐行積極心理學，找積極優(yōu)勢、帶積極情緒、處積極關(guān)系、促積極成長，使自己的存在給身邊的人帶來快樂、給社會做出貢獻。
張教授的團體輔導(dǎo)不僅傳播了心理健康知識，指導(dǎo)教師們學會了自我調(diào)節(jié)、放松減壓的方法，而且提升了他們的職業(yè)幸福感，使他們感悟到：工作著是美麗的，一群好人每天在一起做愉快的事情是幸福的，要努力身心健康地工作、幸?？鞓返厣睿桓匾氖菑埥淌谕ㄟ^活動為教師們做了極好的團體輔導(dǎo)示范，幫助他們深刻地體驗到規(guī)范的團體輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)、形式與實際操作過程，拓寬了教師們的視野，提升了專兼職心理教師的團體輔導(dǎo)水平；而且熔煉了教師團隊，促進了教師們之間的溝通、協(xié)作與默契，增強了他們的認同感、歸屬感和信任感以及集體的凝聚力、向心力?；顒咏Y(jié)束之后，老師們紛紛發(fā)微信交流感悟與收獲，表示要爭做健康快樂的教師，用積極陽光的心態(tài)引領(lǐng)學生幸福健康地成長。
二、鞏固教育同盟。
4月下旬，學校在精心準備的基礎(chǔ)上，以“讓孩子擁有健康快樂的人生”為主題，利用兩個晚上的時間開展了全校48個班級的家長學校學習活動，向家長普及兒童心理健康教育知識，宣傳科學的家庭教育方法?；顒又校嗽奇酶毙ｉL結(jié)合孩子們的年齡特點和身心發(fā)展的規(guī)律進行了專題講座，向家長們介紹最新的家庭教育理念和科學的家庭教育方法，傳授小學生心理健康教育知識，闡述青少年心靈成長的重要性和部分家長忽視孩子心靈成長的危害，針對當前學生常見的生理心理問題列舉事例做了深刻的剖析，指出解決問題的方法，喚醒家長們關(guān)注孩子的心靈成長，幫助孩子做身心健康的人，讓孩子擁有健康快樂的人生。班主任和任課教師結(jié)合班級的教育教學工作對家長進行家庭教育輔導(dǎo)，家長們也進行了教子經(jīng)驗交流。通過開展家長學校學習活動，進一步鞏固了家校教育同盟，爭取到家長對學校教育的理解、支持與幫助。
三、強化宣傳教育。
第十三周，學校以“感受幸福·助力成長”為主題、以心理健康教育為內(nèi)容進行的國旗下講話，教育學生關(guān)愛自我、了解自我、悅納自我、感受幸福、快樂成長，學會正確與人交往的方法、建立和諧的人際關(guān)系。利用廣播會，面向全體師生組織一場心理健康教育專題講座。利用校園內(nèi)外的電子屏，向師生宣傳心理健康教育知識，指導(dǎo)他們學會自我調(diào)節(jié)、放松減壓的方法，引導(dǎo)學生感受幸福，快樂成長。
各班班主任和學生們提前精心準備，在活動期間開展了以《學習需要意志力》《打開心門的鑰匙——人際交往》《媽媽的手最溫柔》為主題的三次團體心理輔導(dǎo)，召開了以《感受幸福·助力成長》為主題的心理健康教育主題班會，辦了一期以《感受幸福·助力成長》為主題的黑板報。
四、整合雙節(jié)活動。
第二屆心育節(jié)“遭遇”第__屆春苗藝術(shù)節(jié)，造成兩項活動在人力、物力、精力、時間等許多方面的資源配置上出現(xiàn)很大的沖突。由于第__屆春苗藝術(shù)節(jié)是學校上半年重點工作的重中之重，而且活動的效果直接關(guān)系到參加市、縣文藝展演比賽以及縣、校慶祝六一表彰會暨文藝匯報演出等重大活動的質(zhì)量，藝術(shù)節(jié)的地位是絲毫不能動搖的，為了確保20__年度心理健康月暨第二屆心育節(jié)活動實效，使心育節(jié)不被擠占和沖淡，學校巧妙地整合“雙節(jié)”活動，結(jié)合第__屆春苗藝術(shù)節(jié)的作品征集以及天津市學校文藝展演比賽和天津市“大田杯”讀書活動，在全校各個班級開展心理健康教育手抄報、心理美文征文、心理動漫繪畫、心理宣傳貼創(chuàng)作征集活動，對優(yōu)秀作品制作展牌展出并頒獎表彰；學校還排練了兩個心理劇，其中，《小手拉大手，共走文明路》獲得天津市“大田杯”靜海賽區(qū)第一名，并將代表靜海參加天津市決賽；《溫暖你我心，分享南北愛》參加了天津市學校文藝展演比賽電視臺節(jié)目制作比賽，期待著創(chuàng)造佳績。
五、舉辦小型心運會。
利用第十二、十三周的心理小組活動和學生外體活動的時間，分別以“采摘幸福果實”、“齊撘合力塔”、“幸福千千結(jié)”等心理訓練游戲為活動內(nèi)容，分年級、分活動項目舉辦了九期小型心運會。在活動中，指導(dǎo)老師注意淡化孩子們的比賽意識，更多地強調(diào)孩子們在參與過程中的內(nèi)心體驗、心靈感悟與心理成長。通過心運會活動，學生不僅鍛煉了動手、動腦的能力，感受到勞動創(chuàng)造的幸福與快樂，而且深刻感受到團隊合作的重要性、打牢基礎(chǔ)的重要性，在活動感受幸福，學習合作，促進成長。
心理社團工作總結(jié)篇九
20xx-20xx年，心理協(xié)會在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及心理老師的指導(dǎo)下，積極宣傳心理健康知識，開展了一系列的心理健康教育活動，并取得一定的成績。20xx年9月-20xx年9月心理協(xié)會工作總結(jié)如下：
1．認真執(zhí)行好值班工作，對每個來訪者進行登記預(yù)約。
2．堅持開放心理咨詢室。
3．利用手抄報、張貼板等宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。本學期刊出兩期《心海導(dǎo)航》副刊手抄報，介紹心理學相關(guān)知識，深受學生喜歡。
4、通過各班心理委員及時了解同學們的心理狀況。
第一屆心理健康活動月以“與心靈相約，與陽光同行”為主題；以“我愛我，我的快樂我創(chuàng)造”為活動口號。策劃了“心海導(dǎo)航手抄報”展覽、心理影片賞析、現(xiàn)場心理測評、心理健康月征文展覽、心理健康月會徽征集展覽、心墻、心理小品和歌曲活動、心理輔導(dǎo)講座等活動?；顒有问蕉鄻?，顧及了各個層面的學生需求，參與面廣。
1．在“心海導(dǎo)航手抄報”展覽中，心理協(xié)會展出的兩期手抄報形式與內(nèi)容俱佳，成了本次活動的一個亮點。
2．心理影片賞析面向全校學生，三個年級的部分同學及心理協(xié)會的成員參與了這次心理沙龍。
3．現(xiàn)場心理測評，內(nèi)容貼近學生實際，主要有氣質(zhì)測試、考試焦慮測試、人際關(guān)系測試。參加測試的學生有幾百人，學生反映很好，他們希望以后多舉行這樣測試以更全面的了解自己和他人。
5．心理協(xié)會會徽征集展覽，共展出參賽同學的20幅作品，部分作品構(gòu)思新穎，設(shè)計獨特。受到師生的一致好評。
6．心墻。有美術(shù)專業(yè)的學生在展板上繪制一幅水墨畫，學生在水墨畫畫展板上用便利貼貼出自己的愿望，祝福、煩惱等內(nèi)容，并有老師或心理協(xié)會的成員對他們的問題進行回復(fù)。該活動有利于學生宣泄心中的不良情緒，促進學生的心理健康，該活動受到師生的一致好評，很多學生希望學校以后也能為他們提供一個這樣宣泄情緒的心墻。
7．心理小品和歌曲，心理健康月期間，由心理協(xié)會的同學自編自演的心理小品——《潤之辯游》于周四下午第三節(jié)在玉振堂一樓上演，現(xiàn)場氣氛熱烈，陣陣掌聲不斷響起。
8．心理輔導(dǎo)講座面向全校學生，講座的主要內(nèi)容有：我為什么作為一個學生和我的人生規(guī)劃。講座參與人數(shù)達200多人，涉及面廣，反響良好。
在過去的一年里，心理協(xié)會在全體成員的共同努力下取得了一定的成績，但工作中仍存在不足之處，如心理協(xié)會的管理制度還不夠健全；活動開展前考慮問題不周全；干事與部員之間分工與合作有待加強等等。
在接下來的工作中，心理協(xié)會的成員將會更加努力為僑中營造一個更美好，更和諧的生活學習環(huán)境，幫助同學們培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度！同時也使自己各方面的能力有更大的提高。
心理社團工作總結(jié)篇十
現(xiàn)在由我代表第四屆理事會，就第景德鎮(zhèn)陶瓷學院大學生風采就業(yè)協(xié)會在20xx―20xx年的工作做以下總結(jié)：
我們這一年的工作是在招生就業(yè)工作處、校團委的指導(dǎo)下，圍繞授人以魚助人自助宗旨開展的工作內(nèi)容主要分為內(nèi)部建設(shè)和對外活動。在內(nèi)部建設(shè)方面我們做的主要工作有納新、社慶、內(nèi)部制度完善、內(nèi)部活動等。
納新是我們這屆理事會做的第一個活動，納新的成敗直接關(guān)系到協(xié)會未來的發(fā)展，面對這個任務(wù)我們提前策劃、提前準備、在大家努力下報名人數(shù)達到兩百余人并經(jīng)過兩輪的面試篩選出比較優(yōu)秀的新成員。
其中在辯論賽活動中大一新成員是這個活動的主角，大家會為了辯題中的某個問題而聚在一起反復(fù)討論，在這活動中他們學到了知識也獲得了更多的友誼。
景德鎮(zhèn)電視臺對這活動進行了報道，這個活動也得到了校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的認可。
但是我們這一年工作仍然有許多不足之處：
一、費用超出，社慶及模擬招聘大賽的活動費用超出了預(yù)算，導(dǎo)致后期的活不能按預(yù)期的舉行。
二、在20xx年學期末理事會成員出現(xiàn)了工作不積極懶散等問題。
三、在20xx年學期末出現(xiàn)開例會成員到場率底及出現(xiàn)人員流失等問題。
四、部門職責、工作分工不明確。
作為一個過來人就下一屆理事會成員希望你們能做到以下幾點：
一、繼續(xù)圍繞授人以魚助人自助的協(xié)會宗旨開展工作。
二、在繼承協(xié)會歷屆優(yōu)點的同時思考咱們協(xié)會存在的不足之處并加以改正。
三、做到敢想、敢做、敢于創(chuàng)新。
四、協(xié)會成員間保持相互溝通、相互理解、相互支持。
五、多關(guān)心協(xié)會成員努力構(gòu)建更加溫馨和諧的大家庭最后祝福大家、祝福咱們就業(yè)辦老師、祝福關(guān)心我們協(xié)會發(fā)展的同學、祝福我們協(xié)會的每一位成員。
心理社團工作總結(jié)篇十一
20xx年，進入大學校園的第一學期，我參加了學校經(jīng)管學院下面的職業(yè)發(fā)展協(xié)會社團。職業(yè)發(fā)展協(xié)會是一個密切與社會聯(lián)系的社團，在這個社團里我豐富了自己，使自己更好的適應(yīng)起大學生活。
在這學期，我參加了經(jīng)管學院新老生交流會，在交流會上擔任志愿者的作用，那次活動的主題是關(guān)于大學畢業(yè)以后的去向，那時候05級的學長和學姐返回母校來跟我們交流了他們的經(jīng)驗。參加活動的有進入四大會計事務(wù)所的德勒xx，在浦東新區(qū)財稅局當公務(wù)員得xx，保送我校研究生的xx，留學美國的xx，現(xiàn)在上海城投原水有限公司工作的xx，在這個活動里，學長學姐們給了我許多有益的教誨、建議、告誡，希望能夠減少我們在今后大學生活中可能走的彎路，不僅幫助了我明確了今后四年的人生奮斗目標，珍惜大學美好的生活，而且在這個活動中，我覺得自己扮演的不僅僅是一個志愿者的工作，更是一種身為社團一員的滿足感，歸屬感。那時我進入大學沒多久，多多少少的存在一些懷舊情懷，而這次與學長學姐的近距離交流則像溫暖的源泉緩緩地流過我的心窩，溫暖了我的心扉。
同時在我自己得到滿足感的時候，我們的社團也為所有在場的同學們提供一個面對面與學長學姐交流的機會，讓他們能夠更好的融入大學校園，更好的在大學里找到自己的屬于自己的落腳點。溫暖的氣氛一直包圍著整個會場，每個同學都各抒己見，紛紛加入到活動中來，對于不同放入的人每個人的收獲是不同的，但是當我看到那一雙雙對未來充滿憧憬的明亮的眼睛時，我覺得這次活動值得我們在幕后默默地付出。
同時我們社團幾乎每周都會有一次講座，講座的內(nèi)容各式各樣，但大部分是與就業(yè)工作緊密聯(lián)系的內(nèi)容，記得有一次是關(guān)于簡歷制作和面試技巧，那次的主講人是上海浦萊科人力資源有限公司獵頭中心經(jīng)理，大學生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)計劃首席經(jīng)理——劉俊先生，那次講座受到了同學們的廣泛歡迎，因為它增進了企業(yè)與同學們之間的互動交流，促進了同學們從大學生向職場人的轉(zhuǎn)變，而我們社團的工作人員則是各自完成自己的任務(wù)，當我拍下那一張張照片時，我的內(nèi)心感到了無比的成就感。
以上零零碎碎的是我這一年下來的社團感言，豐富自己，充實自己，這是我在職業(yè)發(fā)展協(xié)會這個社團里學到的。
心理社團工作總結(jié)篇十二
2、十月十日是世界精神衛(wèi)生日，為提高我校師生心理健康意識，增強心理保健能力，提升幸福指數(shù)，我校大學生心理協(xié)會特以此紀念日為契機，開展心理健康教育活動。并為此開展了辯論賽。
3、十一月的第四個星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。感恩節(jié)雖為外國節(jié)日，但擁有一顆感恩的心是每個人都應(yīng)該的，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩節(jié)來臨之際，大學生心理協(xié)會在校園內(nèi)開展“學會感恩與愛同行”的感恩節(jié)系列活動。通過感恩教育活動，讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
4、十二月十八日我們在圖文報告廳舉辦了感恩祝?！I給最敬愛的人》活動?；顒又校覀冃膮f(xié)成員表演了手語操《感恩的心》現(xiàn)場的老師同學和我們一起做。還有感恩情景劇表演；心協(xié)年度工作匯報；并對優(yōu)秀心協(xié)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀心協(xié)、心協(xié)干部進行頒獎；還有感恩宣誓、倡議活動；最后是感恩小禮品派送！
存在問題：
初步應(yīng)對策略：
1、協(xié)會內(nèi)部在一些節(jié)假日安排一些內(nèi)部交流活動。
3、社團會長應(yīng)多和常州大學城六大高校心協(xié)負責人交流工作經(jīng)驗。
在下個學期，我們心協(xié)將迎來5月心理活動月，在5月里的重大事件將有：心理趣味運動會、社團換屆選舉。順利完成這兩項事件將成為我們下學期社團工作的重心。本工作規(guī)劃，也旨在調(diào)動會長助理，辦好活動；鍛煉助理隊伍；平穩(wěn)換屆。
具體安排：
1、各個部門首先總結(jié)本學期的工作，并在例會上發(fā)言。
2、各個部門完成一份部門的工作規(guī)劃。
3、各部門部長要有意識的培養(yǎng)助理的工作能力、溝通交流能力以及責任心。
心理社團工作總結(jié)篇十三
我們協(xié)會在過去的幾年來積極努力的為社會做出應(yīng)有的貢獻。過去的時間里，我們到敬老院看望老人；到?jīng)錾降鹊胤竭M行支教活動，為那里的孩子帶去知識與歡樂。同時我們也受益匪淺，在那里我們協(xié)會的成員們學會了關(guān)心他人，在那里他們了解到還有那么一些孩子雖然面臨著艱苦的環(huán)境學習，但仍然沒有放棄。
本學期我們開展了學院招新活動和新一屆迎新晚會，迎接了新成員的到來。而在上個月我們協(xié)會原計劃是舉行一次職業(yè)測評講座以及去參觀金沙遺址，但因為種種原因這個計劃沒有被批準。再次向協(xié)會成員們致上歉意，協(xié)會的各部門成員們也會對本次活動的估計失誤進行檢討，吸取教訓，借鑒經(jīng)驗，進一步完善自己，提升自己，是部門與部門之間的配合更加完美，用更加優(yōu)異的成績來表現(xiàn)我們的實力，以更好的姿態(tài)展現(xiàn)。
在十二月我們協(xié)會將會進行一次到敬老院去看望老人的活動，給他們帶去溫暖和幸福，給他們在即將到來的寒冬帶去一抹暖色，溫暖他們的心窩。最后，這學期即將結(jié)束，但是我們協(xié)會保證在下學期會盡量多開展一些活動，例如：
1、完成到金沙遺址的觀看或到洛帶游玩
2、進行一些支教活動
3、與其他協(xié)會聯(lián)誼等一系列活動。我們一定會堅持“實踐成才我實踐，我成才”的理念和宗旨，讓同學們不斷成長，鍛煉自己的人際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)用處理技能能力。
敬請期待著下學期乃至以后我們精彩的表現(xiàn)和新穎獨特的活動。
心理社團工作總結(jié)篇十四
本學年，在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，社團工作的成績是喜人的，這份輝煌與成就是所有社團部成員心血和智慧的結(jié)晶，我們?yōu)橹老?，為之雀躍，為之自豪。在享受著成就和輝煌的喜悅的同時，我們也時刻保持著冷靜理智的頭腦，不斷總結(jié)，總結(jié)成功，總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)教訓；不斷思考，思考問題，思考困惑，思考前路才能不斷進步，不斷發(fā)展，社團的明天才會更加輝煌壯麗。
攝影社本學年共招新到了二十多名的新生。前期的宣傳也有很大的作用。
攝影社不斷帶領(lǐng)他們體現(xiàn)攝影的樂趣。
國慶期間，我們組織了攝影社部分同學的外拍行動，促進了社員之間的交流，增進感情，促進團結(jié)。更是互相交流了攝影方面知識，增強自己的技能，得到不同的意見或建議。
我們生活在學校之中，喜歡攝影的同學都必須有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心，而我們的校園更是美不勝收，一切要從身邊做起，于是我社在校內(nèi)舉行了拍攝活動，培養(yǎng)社員們的觀察能力，提高攝影技術(shù)。
我們將社員們認為拍得好的作品收集在一起，在網(wǎng)上洗成明信片的形式，發(fā)還給大家，讓他們體驗到攝影的樂趣，一張張的照片見證了攝影社的努力和用心。他們在拍攝過程中不拍苦、不怕累，只為了取到最合適的、最漂亮的角度。但是社團成員從來沒有喊過累。因為喜歡，因為愛，所以不累。
我們社團的指導(dǎo)老師給社員們舉行了課堂講學，教授社員們更多的攝影知識，讓同學們更了解攝影，學會攝影。促進我們互相交流，共同發(fā)展。
這個學年是豐收的，但同時是挑戰(zhàn)的，我們將會在不斷總結(jié)經(jīng)驗的情況下，探索出一條更好更完備的社團管理方法出來，使攝影社更為輝煌。
心理社團工作總結(jié)篇十五
我們xx寫作社團是在學校領(lǐng)導(dǎo)下，在教育處、語文教研組、校少先隊指導(dǎo)下，學生以配合的文藝興趣和熱情而構(gòu)成的學生文藝. 她引導(dǎo)學生進步閱讀、鑒賞、寫作才能，鼓吹、交流、頒發(fā)文學作品，是展現(xiàn)同學們思想境界和文學素養(yǎng)的舞臺。
xx寫作社團以“活潑校園文化、傳遞文學信息，頒發(fā)文學佳作、結(jié)識寫作摯友、富厚課余生活、濃郁文學氣氛”為宗旨。我們都是“xx”,xx用勤勞的手寫出我們最質(zhì)樸純正的心靈感言.我們的xx寫作社團成員和作品如雨后春筍,大量出現(xiàn).我們的運動口號是：“弘揚校園文化，放飛童年之夢，舞動文藝之筆”。
在社團成立小會上，我社宣讀了《xx文學社團章程》，目的是讓我社全體會員可以或許很好的學習章程，了解我社，配合扶植我社。為我社注入新的后備力量，為調(diào)集機組成員作籌備。顛末學習，新成員都要求寫進社心得，從中選擇對照優(yōu)秀的學習心得作為范文在全社進行交流和學習，取長補短，匆匆進社員配合提高及社團的長久成長!
我們社團每周舉行兩次運動，如舉行文學知識講座，進步文學社會員的寫作和闡發(fā)問題的才能;開展觀片子，寫影評運動;開展念書讀報運動;組織社員參加有關(guān)文學的知識講座等。為了讓同學們更好地領(lǐng)略中國語言翰墨的魅力，激發(fā)靈性，進步學生習作程度，營造優(yōu)越的校園創(chuàng)作氣氛，xx社團在每月評選出五名“文學之星”，，通過交流會發(fā)一些小獎品等方法來獎勵機組成員以進步成員寫作激情。
學生參加了xx寫作社團以后，對文學產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是余偉淦同學，原來各課學習造詣都很差，連他本身都感覺一無是處，沒有特長，可是參加寫作社團以后，他對作文不在畏懼了，從本來的不樂意寫，到寫兩三句搪塞了事，到現(xiàn)在的能寫長篇佳作，提高很大，而他的《小當心愿》還作為典范送縣參加作文評比去了，現(xiàn)在，再問他有什么特長，他會自信地說：“我的特長是寫作?！睂懽魃鐖F的成員在全鎮(zhèn)的現(xiàn)場作文比賽中囊括三個一等獎，她們是六(1)班李莉娜、六(2)班的裘卓雅、徐水娟，六(3)班的丁熠娜獲二等獎，六(3)班的徐栩華得到三等獎。相信有支付總會有勞績，相信他們有了對文學的興趣喜好，造詣會更喜人。
總之，我會在往后的工作中一如既往地呈現(xiàn)在社團成員的身旁，和人人配合念書、學習、練寫。讓人人認為文學的魅力和善質(zhì)，增強連合、交流，在充溢等候中把文學社團扶植得更好!
心理社團工作總結(jié)篇一
從總體上來看，大多數(shù)同學對于心理協(xié)會并不了解，這是一個這的思考的問題。
1.在“你是否覺得自信”的調(diào)查中，大部分學生覺得自己有時不自信，但也有小部分同學覺得自己非常自信或自信，同時有極個別同學感到自卑。
2.最想改變的是什么？知識和性格的居多。
3.學生心態(tài)較輕松，普遍感覺壓力一般。
4.面對自己認為的壓力，有的積極面對，也有的想行動有覺得力不從心。
5.大多數(shù)同學通過多渠道來與班級以外的人交上朋友，大多數(shù)是因為曾經(jīng)是同學。
1.生活上希望有很多朋友，可以和大家一起分享快樂；希望自己照顧自己的能力越來越強。
2.學習上希望得到更多的指點和輔導(dǎo)；希望自己學習更好。
總體評價與計策——
對于普遍不了解心理協(xié)會，這是一個嚴重的問題，當一個人不了解一樣東西時，他就不會積極參與其中。因為不理解，就不會深入。而心理協(xié)會是有利于幫助同學的社團，所以應(yīng)讓更多的人了解成為現(xiàn)在首要任務(wù)。
總體來說，學生對自己比較自信。但不乏有一些對生活缺乏信心，對自己沒有自信的同學在茫茫人海中。需要更多的關(guān)愛與幫助。
有同學寫過這樣的話“我覺得高中以及大學所學的知識，特別是物理，數(shù)學等，以后再社會上很難用的上現(xiàn)在還要努力學習，為什么還要學，還不如多培養(yǎng)自己的各項能力與實踐，在以后生活中找到適合自己的事業(yè)現(xiàn)在死讀書，有什么用呢？”我覺得這個同說的有理，可是這只是就你個人而言，你不想加入科技院，不代表國家不需要科技院的人才儲備。任何事物都具有兩面性，做事不能只看表面，你有你的想法，國家有國家的無奈，社會有社會的需要。
“只想說，在這樣一個壓抑的社會環(huán)境下，身心健康的人正在消失，或許生活本沒有錯，但社會給予它太多的責任”“我覺得所有人都討厭我，避開我，那么我也應(yīng)該是想，避開大家”“我渴望戰(zhàn)斗，卻不知道戰(zhàn)斗的目的和終點；我的年齡已逐漸變大，但心里并不成熟，我不知道如何求面對社會；我渴望和同學們搞好關(guān)系；我的性格很差：急躁、沖動、自私、工作狂；我找不到與我愛好相同的人”這三位同學都都比較消極，很多時候問題不在于社會，不在于他人，只在于你自己。你是否自尊，自信，自強？你是否認為自己是最棒的？你是否不在意他人的看法與評價？你能否主動出擊，而不是坐著等待？沒有人喜歡迎逢他人。
某些學生的人格適應(yīng)不良與他們學業(yè)失敗具有密切關(guān)系，這兩者是互為因果的。不僅人格適應(yīng)影響學業(yè)成就，同時，學業(yè)成就也會影響人格適應(yīng)。對學生來說，沒有哪樣東西會像學業(yè)的失敗和挫折那樣對學生的人格適應(yīng)產(chǎn)生那么大的不良影響。一系列的研究表明，學生人格適應(yīng)狀況與他們在學校中的'學習成績或等級呈中等程度的相關(guān)。學業(yè)成績高的學生很少有人格適應(yīng)的問題，通常表現(xiàn)出諸如高度自我整合，高獨立性，更成熟等特性。人格適應(yīng)不良的學生往往產(chǎn)生一系列不利于學習的“癥狀”：多動、分心、情緒波動、易怒、愛尋釁鬧事、易產(chǎn)生敵對情緒、志向水平低等。這樣的學生缺乏自信，感到焦慮，挫折容忍力低，有退縮反應(yīng)（回避那些他們自認為可能會使他們受到批評或嘲笑的學習任務(wù)，常常逃避困難的學習情境）。這些學生的人格不成熟，常表現(xiàn)為缺乏責任感、獨立性和長遠的目標，不能控制自己的沖動，不能延遲享樂需要的滿足，對復(fù)雜的學習任務(wù)缺乏堅持性。所以，如何對差生進行心理健康輔導(dǎo)和健康人格的教育，也是因材施教的重要任務(wù)之一。建議同學們積極開展各種活動，培養(yǎng)廣泛的興趣，有助于個性發(fā)展，人格完善；定期參加心理專題講座，消除錯誤觀念。希望下面幾句口訣能給大家的生活帶來一點幫助:學會放松，陶冶性情，著眼當前，堅持運動，盡情發(fā)泄，勇?lián)熑危愠?，調(diào)換環(huán)境，休假旅游。
心理社團工作總結(jié)篇二
高職院青年志愿者協(xié)會本學年始終圍繞著傳播志愿者精神，提升協(xié)會在學院的影響力和感召力這些工作重點，更好的豐富同學們的業(yè)余生活，現(xiàn)對這一年工作做總結(jié)：
為配合好全院的迎新工作，我們提前策劃準備好迎接新生工作，策劃部、組織部活動前了解整個迎新流程及注意事項，宣傳部做好迎新宣傳工作，辦公室及秘書部做好迎新志愿者，登記并準時召開迎新會議。天氣炎熱，但我們始終堅持做好迎新工作，堅持到第二天下午較好的完成了此次迎新任務(wù)。
為了讓協(xié)會新成員進一步了解青年志愿者了解本協(xié)會的章程、本協(xié)會具體結(jié)構(gòu)及工作任務(wù)，對20xx年學姐學長的志愿者工作以ppt的形式做以了解，本屆會長、理事長先后發(fā)言，上屆會長、部長對上學年工作做以總結(jié)并對今年工作提出建議及希望，新干事代表做了精彩發(fā)言，最后進行了全體志愿者宣誓。
去敬老院關(guān)愛老人已是本協(xié)會每學年必做的活動之一，大家準備好精心編排的節(jié)目帶上新鮮的水果和對他們的美好祝愿，親切與他們交談，和他們聊聊家常，談?wù)剼v史，學習他們的人生經(jīng)驗，懂得了生命只有一次，青春是短暫的，只有現(xiàn)在努力才能無悔青春。作為晚輩的我們，尊敬與愛戴長輩是我們的義務(wù)，更是義不容辭的責任，能夠無私真心的幫助老人的人們具有的是一種人性最閃的光輝，希望參加此次活動的人員都可以從中感受到一份責任。
4、為經(jīng)管同募捐
得知xx級經(jīng)管學院物流專業(yè)的陳濤同學得了非淋巴急性白血病，正屬于風華正茂的季節(jié)確實是一場災(zāi)難，昂貴的醫(yī)療費用實在難以支付，經(jīng)管院聯(lián)合我院青年志愿協(xié)會在北區(qū)積極開展愛心募捐活動，提出“用愛心點亮生命之光”，號召全校師生共同行動起來，經(jīng)過兩天的緊急募捐，共籌得善款2500余元。
于十一月十八日下午二點在階一正式拉開了書法大賽的序幕。選手們踴躍參與，用激揚的文字，渾勁的筆畫書寫出一個個雄勁的字體。彰顯了參賽選手們的書法氣勢和風格，更體現(xiàn)了他們對書法的認識熱愛和追求。
書法大賽為期兩天的比賽在會長周亞萍和理事長張治拉的精心組織下，賽場持序井然有序，使得比賽活動有條不紊中進行著；在撫州市書法協(xié)會的院長和各位嘉賓到來和大力支持下，以及青志協(xié)全體成員的齊心協(xié)力下，我院書法大賽在一片片熱鬧的掌聲中落下了帷幕。
此次活動也是我們發(fā)現(xiàn)了活動舉辦的不足，我協(xié)會可開展一些思想道德討論大賽。加強全體協(xié)會道德孰字修養(yǎng)。開展一些部門和部門之間的合作活動。加強各部門成員的交流與合作。在舉辦活動時，加大宣傳力度等等。
參加七城會學姐所說，做志愿者就又付出與收獲，付出你寶貴的時間與精力，同時作為回報的是你得到了社會的認同，更收獲了別人所沒有的人生閱歷，成長與進步。這是收獲大于付出，收獲到世界上美好的東西。而作為一個大學生參加志愿者活動，更多的是收獲與同伴們真摯的友誼以及應(yīng)急處事能力。
一個志愿者就得有充分的心理準備，要有漫長的心理堅持能力，無論遇到什么困難都要冷靜執(zhí)著思考，一絲不茍的完成首要任務(wù)，臨危不慌，給領(lǐng)導(dǎo)們一個滿意的結(jié)果。同時，基本的準則必須認真履行，如服從分配，準時，不早退等等。總之，志愿者的精神貴在堅持，不退縮，不放棄。而對于相應(yīng)的工作內(nèi)容也得熟悉，不能盲目的喜愛，若連基本的工作任務(wù)都不熟悉就談不上奉獻了，反而給被服務(wù)者帶來不必要的麻煩，這又得要求我們志愿者要付出無數(shù)的汗水。
為弘揚“奉獻，友愛，互助，進步”的志愿者精神，提倡“尊重殘疾兒童，關(guān)愛殘疾兒童”的良好風氣，樹立志愿者服務(wù)工作社會化得理念，服務(wù)弱勢群體，服務(wù)社會公益。我院于2011年12月11日趨撫州臨川特殊教育學校與孩子們互動。這次活動一關(guān)愛弱勢群體，使弱勢群體感受到愛的存在，使他們明白生活的價值和意義為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體。引導(dǎo)志愿者做到真正地對弱勢群體的認識。
此次活動以文藝演出現(xiàn)場互動，捐贈學習用品為主要方式，由東華理工大學（北區(qū)）青年志愿者協(xié)會成員共同開展，于早上8點共同出發(fā)，整個過程有條有理。來到學校后，志愿者首先與孩子們開展了“認識”活動，活動中，志愿者們和孩子們借助筆和紙進行交流。然后先后展開了老鷹捉小雞，打籃球，跳繩，丟沙包等活動，最后以給孩子們發(fā)送學習用品以及眾人合影留念而告終。整個互動過程開展的熱火朝天。
活動于中午12點45分結(jié)束，志愿者們主動清理現(xiàn)場垃圾，與孩子們揮手道別。
為了使更多的人了解且認識雷鋒精神，東華理工高職院青年志愿者協(xié)會于三月十六日與新聞采編專業(yè)的同學們一同舉辦了“雷鋒精神是否符合當今時代的發(fā)展需求”的辯論大賽?？偟膩碚f，我們這次辯論賽舉辦的還是非常不錯的。一場小小的辯論賽，卻有著深刻的含義。它在充分體現(xiàn)了雷鋒精神的本質(zhì)的同時也倡導(dǎo)了雷鋒精神需要與時俱進。并使我們更加深入的了解了雷鋒精神，提高了我們的內(nèi)心修養(yǎng)和道德素質(zhì)。為我們指引了一條成為合格志愿者的道路。
目前，在撫州市同叔路農(nóng)貿(mào)市場門口攤位亂擺亂放現(xiàn)象又死恢復(fù)燃，堵塞市場大門，市民買菜進出困難，給市場周邊環(huán)境造成極壞影響。面對如此現(xiàn)象，我院青年志愿者們深知，城市管理必須人人參與，美化環(huán)境才會大家受益。因此，為進一步提高廣大市民的文明意識和城市意識，提升市容環(huán)境水*，東華理工大學青年志愿者協(xié)會聯(lián)合撫州市城市管理局開展一次城市管理活動，通過義務(wù)活動形式宣傳城管法規(guī)，影響和帶動更多的人理解城管工作、支持城管工作、參與城管工作，共同創(chuàng)造一個文明、祥和、優(yōu)美的工作生活環(huán)境。
公交是市民出行的一種十分便捷的交通工具，由于每天公交乘客量多，撫州公交衛(wèi)生狀況不是很好，會影響乘客出行心情及身體健康，特向公交公司聯(lián)合舉行了此次活動，一大早大家整裝待發(fā)，準備了抹布和掃把等簡單清掃工具，按時抵達11路公交終點站金安小區(qū)門口，分配好工作，大家仔細擦車座車窗，忙的不亦樂乎。近兩個小時的努力我們看到了煥然一新的公交車，撫州的公交干凈了，市民笑了，我們也開心了。
此學年我們協(xié)會的工作開展的井然有序，此外還有其他活動，為同學們放映青春勵志電影、倡議義務(wù)獻血、為市團委義務(wù)清點愛心捐款、清明節(jié)進行烈士陵園掃墓活動等等。
為積極響應(yīng)校團委“傳承雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”為主題的“雷鋒榜樣進校園”活動號召。3月5日下午，高職學院青年志愿者在院團委孔令軍老師的組織下，冒著寒雨，提著水桶，拿著掃帚、刷子、抹布、鑿子等工具來到校北區(qū)離退休老干部活動中心，開展敬老、愛老、助老志愿者服務(wù)活動。一到達活動現(xiàn)場志愿者就用拖把清洗樓道階梯、房間地板，擦洗桌椅、茶具、窗戶等，并幫助離退休干部張貼標語，布置活動場所等，他們嫻熟的動作、熱情的服務(wù)贏得我校離退休教職工的高度贊賞。
我們還進行了很多志愿活動，為同學放映青春勵志電影、愛心字典、清掃北區(qū)閱覽室活動等等。
此外本學年我們加大了對協(xié)會內(nèi)部的管理建設(shè)，進一步完善了協(xié)會規(guī)章制度，嚴格的對協(xié)會例會、活動簽到情況進行把關(guān)，干事們不僅學會了團結(jié)協(xié)作，更多是學會了如何與他人相處，抱以積極的心態(tài)面度工作和生活。
以上是高職院青年志愿者協(xié)會20xx—20xx學年的主要工作，下學年我們將繼續(xù)秉著青年志愿者精神，改進活動的`不足，再接再厲，將志愿者公益事業(yè)推向新的高度。
心理社團工作總結(jié)篇三
2、十月十日是世界精神衛(wèi)生日，為提高我校師生心理健康意識，增強心理保健能力，提升幸福指數(shù)，我校大學生心理協(xié)會特以此紀念日為契機，開展心理健康教育活動。并為此開展了辯論賽。
3、十一月的第四個星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。感恩節(jié)雖為外國節(jié)日，但擁有一顆感恩的心是每個人都應(yīng)該的，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩節(jié)來臨之際，大學生心理協(xié)會在校園內(nèi)開展“學會感恩與愛同行”的感恩節(jié)系列活動。通過感恩教育活動，讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
4、十二月十八日我們在圖文報告廳舉辦了感恩祝?！I給最敬愛的人》活動?；顒又校覀冃膮f(xié)成員表演了手語操《感恩的心》現(xiàn)場的老師同學和我們一起做。還有感恩情景劇表演；心協(xié)年度工作匯報；并對優(yōu)秀心協(xié)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀心協(xié)、心協(xié)干部進行頒獎；還有感恩宣誓、倡議活動；最后是感恩小禮品派送！
第二部分：存在的問題、不足以及初步應(yīng)對策略
存在問題：
初步應(yīng)對策略：
1、協(xié)會內(nèi)部在一些節(jié)假日安排一些內(nèi)部交流活動
3、社團會長應(yīng)多和常州大學城六大高校心協(xié)負責人交流工作經(jīng)驗
第三部分：下一學期的工作規(guī)劃
在下個學期，我們心協(xié)將迎來5月心理活動月，在5月里的重大事件將有：心理趣味運動會、社團換屆選舉。順利完成這兩項事件將成為我們下學期社團工作的重心。本工作規(guī)劃，也旨在調(diào)動會長助理，辦好活動；鍛煉助理隊伍；平穩(wěn)換屆。
具體安排：
1、各個部門首先總結(jié)本學期的工作，并在例會上發(fā)言。
2、各個部門完成一份部門的工作規(guī)劃。
3、各部門部長要有意識的培養(yǎng)助理的工作能力、溝通交流能力以及責任心。
心理社團工作總結(jié)篇四
蒲公英心理社團經(jīng)過上一學期的發(fā)展，已經(jīng)在逐步的完善之中。本學期主要圍繞如何提高社團成員的抗逆力，增強人際溝通、提高自信等為主，活動中以社團核心干部自主組織為主，教師指導(dǎo)為輔，施行學生制定活動方案、教師修改、完善、學生組織活動、活動后學生撰寫心得這樣一種流程。
(1)社團主要活動應(yīng)該由社團核心成員負責，讓他們逐步的鍛煉管理及組織社團的能力。
(2)社徽的設(shè)計。社團每一位成員或者幾位同學進行組合，根據(jù)自己對蒲公英社團的理解，設(shè)計出相應(yīng)的社團徽標。
(3)社團負責人每周召開例會。社長及部長根據(jù)自己時間的安排，在周三前確定好每周社團的活動安排(誰主持?活動的內(nèi)容?活動地點?)并且對上次及前期活動進行總結(jié)。有關(guān)會議的地點，可以自行決定。
(4)社團請假制度的規(guī)范化。請假的同學必須要以書面的形式將相關(guān)的原因?qū)懗鰜?，不能以口頭的形式或者讓別人口頭代為請假。請假須向社長請假。
(5)社團活動心得記錄表。每個人將自己參與活動的感想與心得寫下來，作為個人社團檔案資料進行保存。
(6)社團活動的'形式要多樣化。以多元化的形式進一步豐富社團活動的內(nèi)容，爭創(chuàng)特色社團。
1、心理劇
高中學生作為一個特殊的群體，需要從身邊的事入手，才能真正了解他們的想法和困惑，才能真實的從根本上幫助他們釋懷。通過心理劇的形式，可以讓學生們一步步打開心門，演繹屬于他們自己的故事，這些故事將能打動身邊的每一位同齡人，共同維護他們心靈的那一片凈土。
2、校園采訪實錄dv
可以與校園電臺的同學進行合作，在校園里進行了隨機采訪。問問同學們和老師們身邊的快樂以及他們對快樂的定義。通過dv的方式，讓所有同學了解到身邊的同學們和老師們對快樂的想法，一起來交流并分享。最后可以將相關(guān)的內(nèi)容進行總結(jié)，在每周的校園新聞中進行播放。
3、辯論賽。
像普通的辯論賽一樣，心理社團可以結(jié)合現(xiàn)實生活中高中生的熱點話題進行開展相關(guān)的辯論賽活動。比如像高中生是否可以帶手機上學、上網(wǎng)的是利大于弊還是弊大于利等。
4、心靈瑜伽
開展一次有關(guān)于放松訓練的實務(wù)操作活動，讓同學們了解一些放松的方式與技巧，從而較為輕松應(yīng)對較大學業(yè)壓力。更能為周圍的同學提供幫助。
5、朋輩輔導(dǎo)
社團里的成員可以根據(jù)生活中的相關(guān)心理現(xiàn)象與困惑，開展朋輩輔導(dǎo)。
6、心理知識競答
根據(jù)日常生活中常見的心理現(xiàn)象，開展心理知識競答活動?？梢詫⑺猩鐖F成員分成兩個或三個小組，最終勝利的小組或最佳表現(xiàn)的個人可以設(shè)置出相關(guān)的獎項，給予獎勵。
7、演講
提前兩周告知社團成員有關(guān)于演講的主題。比如，有關(guān)于自信心的培養(yǎng)、好行為習慣的養(yǎng)成、如何提高學生的抗逆力等。選出幾位同學作為評委，然后將剩余的社團成員分成幾個小組，小組推選出優(yōu)秀的成員進行演講，小組其他同學進行相關(guān)內(nèi)容、資料的收集與整合。
8、小組交流會
確定一到兩個主題(可以是同學們咨詢比較多的案例)后，將社團成員分成三組，每個小組圍成圈坐在一起。小組成員進行交流和探討。最后每個小組派出一位代表說出該小組的認識與總結(jié)。
心理社團工作總結(jié)篇五
伴隨著高一漸入尾聲，我加入心理社團也近一年了。從簡單地對社團報以好奇到真正參與管理、并帶領(lǐng)大家把社團組織的更好，我學到了很多在課堂中從未學到的東西。
記得去年夏天，學長學姐來班級宣傳的時候，帶著對“心理”以及“社團”的好奇，我加入了心理社。最初的五次培訓，用簡單的游戲讓我們彼此拉近距離，同時又隱約蘊含著一些道理，這比背理論知識更能讓我理解它的含義。但隨著培訓漸漸結(jié)束，老師又一次問是否要加入社團時，我猶豫了。想必其他社團絕不像心理社這樣，一次又一次給我們選擇到底要不要加入的機會。這種一再確認讓我有些擔心是否能承擔成為一名社員的責任，我問自己：你到底想從社團中得到什么？你又能為社團做些什么？經(jīng)過認真的思考后，我想我能從社團中得到朋友與鍛煉，而我能給予社團的，就是我的一顆真心。了然之后自是堅定地選擇加入，并在之后的競選中問鼎“社長”這個職位。我很清楚，從今以后我要付出的不止是一顆真心，更是理智、用心思考，以及思考過后同社員們一起將社團建設(shè)得更好的行動。
作為社長，社團的每件事都要放在心上。并不是說事必躬親，只是要確定它在朝著積極的方向發(fā)展著。在建設(shè)社團的伊始，我并沒有經(jīng)驗，也不知道該做什么。月度培訓正常參加，大部分事情都是高二社長和心理老師共同商討的。直到年終慶典，朱老師說這件事要交給我們高一來做。驚訝之后是茫然——怎么做？做什么？幸好，老師給了大致的方案，在幾次討論后，我們也拿出了具體可行的計劃。年終慶典上，當高二的社長將社旗交到我手中的一剎那，我想我是真真切切感受到“社長”這個詞所象征的責任。
正是在對社團建設(shè)這一步一個腳印的探索過程中，我逐漸體會到團隊的重要。一些事情我沒有能力做，但社團里有人能做；一些問題我無法解決，但大家的智慧集中起來總能找到最好的解決方法。我只是一滴水，但很多滴水匯聚之后，就是浩淼的汪洋。在社團中，我是一名統(tǒng)率社員的領(lǐng)導(dǎo)者，但更是一名匯聚人力的組織者。在生活中，我領(lǐng)導(dǎo)著自己，也在組織自己的生活。因而在社團中學到的、感悟到的，已經(jīng)慢慢影響到我的生活。再加入社團間我是一個內(nèi)向的人，甚至有些木訥，但在參與社團活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)只要我愿意打開自我，用真心與大家相處，我也會收獲很多美好與歡樂。
初中時，我的成績還算不錯，加入社團后的初期，成績上出現(xiàn)一些波動。一方面是尚未適應(yīng)緊張忙碌的高中生活，另一方面也是被社團牽扯了不少精力。但幸好一直以來的良好學習習慣與一再地自我調(diào)整讓我逐漸在社團和學習中找到了平衡點，在上學期期末中取得了較以往不錯的成績。本學期因為心里文化周，社團的事情更加繁重。但經(jīng)過一個學期的磨練，社團的事情已不再成為學習的負擔，反而成為一種動力——我是社長，除了建設(shè)社團，我更要用優(yōu)異的成績來證明自己的能力！因而在本學期期中，我的成績不退反進，我想這其中定有社團教會我的一些東西成為助力。
很快就是期末考試，我們的高一生活也漸行漸遠。經(jīng)過這一年的感受，我相信也堅信，我們的社團會越辦越好，我自己也會成為一名優(yōu)秀的高中生，成為社團中能頂起大梁的人。今年的夏天，就是由我們來對下一界的孩子們說：歡迎加入陽光心理社。我希望明年的這個時候，又會有一名卓越的少年，寫下他或她的體驗和感受，我想彼時的他或她定也有我此刻的心情——自豪與驕傲，對社團的感謝以及美好的祝愿。
心理社團工作總結(jié)篇六
新的學期來臨，在同學們?yōu)榱诵碌哪繕藠^斗的同時我們“心馨園”心理社團的全體成員也將秉承我們的一貫宗旨——“澄靜心靈，助人自助”，為同學們的心理健康獻上一份自己的力量。本學期的計劃主要有：
1、我們將繼續(xù)心理咨詢計劃，每周都為學院的學生提供免費心理咨詢活動。時間如下：
西院：每周四晚7：00——9：00輪滑場外
南院：每周四晚7：00——9：00籃球場外
同時心理咨詢室（四教309）面向所有同學，可預(yù)約咨詢。
2、不定期開展以“提高大學生心理素質(zhì)”為主題的室外咨詢活動，以提高同學們的心理素質(zhì)和心理承受能力。
3、面向全校師生開展“心理學面面觀”講學活動，把心理學方方面面的有關(guān)知識以一種通俗易懂的講學方式向大家揭開心理學的神秘面紗，讓大家對心理學有一個很好的了解。
4、定期對社團內(nèi)部的社員提供專業(yè)幫助，不斷提高我社團成員為他人服務(wù)的能力，同時不斷提高同學們對自身的認識。
5、每周開展社團內(nèi)部咨詢案例交流會，以資源共享、豐富社團成員咨詢經(jīng)驗和水平。
6、“525大學生心理健康日”將會持續(xù)一個月的時間，開展一系列有助于提高學院學生心理素質(zhì)的活動，包括：心理健康知識宣傳、大型心理咨詢活動、心理影片的展播、現(xiàn)場心理測量，團體輔導(dǎo)，心理游戲等。
7、開展“心理咨詢進社區(qū)”和“心理咨詢進高?！被顒?，讓心理咨詢走入每個家庭，走進每個高校。
8、大型的社團展演活動。
以上是我“心馨園”心理社團在本學期的初步安排，如有特殊情況，將臨時變動。
“心馨園”心理社團
20xx年2月28日
心理社團工作總結(jié)篇七
在心協(xié)的這一年里，讓我學會了最重要的一點：只有行動、實踐，才能鍛煉自己，才能為心協(xié)貢獻一份力。其實我覺得不管做什么事，只有全心全意的投入了，才能算是做了這件事。很多事不是我們想的那么簡單，要考慮到很多細節(jié)，要投入很大的精力。
五月份，讓我學會了很多，第一次畫海報，第一次寫策劃書，第一次只靠自己搞一個活動，第一次與廣播臺商討“心理訪談”有太多太多的第一次，這是心協(xié)給我鍛煉自己的機會，感謝它！在外人看來，畫海報、寫策劃是如此簡單的事，可是當你想要把這些事做好，做的周密時，你就會發(fā)現(xiàn)，一切都是自己想的太簡單了，以為不會就可以百度，百度一下，應(yīng)有盡有?？墒聦嵤欠穸四愕倪@種想法，不是什么都可百度得到的。寫策劃，搞活動，可以很大程度的提高一個人的能力，因為弄這些，需要考慮得很全面，要考慮太多的細節(jié)問題了，只有用心的投入，方能把事情做好。
在外聯(lián)部，如果自己有去努力，也能得到很大的鍛煉。而我？一直以來在外聯(lián)部都是很低調(diào)的，幾乎沒有干過什么事，所以我未能很好的鍛煉。我太低調(diào)了，未能珍惜提升自我的機會，從而錯過了太多。這讓我懂得，機會不是別人給的，而是自己爭取的，只有靠自己去爭取，才能有機會發(fā)展自我、提升自我！在以后的日子里，我會選擇我喜歡的，抓住機會。
五月份的活動，讓心協(xié)內(nèi)部更加團結(jié)，經(jīng)歷了風雨，將會使心協(xié)變得更加強大！在此我想向心協(xié)提幾個建議：
1，希望理事們有較強的時間觀念，開會等活動能準時到；
3，希望搞活動時，各部門之間可以相互協(xié)調(diào)，自覺工作。這是愚見，不妥之處，敬請原諒。
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心理社團工作總結(jié)篇八
一場精彩的活動圓滿結(jié)束，你將開闊你的視野?？偨Y(jié)你的工作很重要。那要怎么寫好工作總結(jié)呢？下面小編給大家整理了小學心理健康社團活動工作總結(jié)實用，希望大家喜歡！
這個學期馬上就接近尾聲了，在我們這個學期的心理健康教育工作中，我們?nèi)ト〉昧撕芏嗟某煽?，因為我們不斷探索、?chuàng)新，切實提高成效，也取得了一定成績。
一、關(guān)注校園心理安全，首先抓好教師的心理健康。
學校充分認識到心理健康教育應(yīng)以了解學生為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，教師以自身健康的心理去影響學生，本身就是一種最有說服力的心理健康教育。因此學校營造了一種民主的、平等的、和諧的、安全的、充滿人文關(guān)懷的、具有濃郁人情味的工作氛圍和心理環(huán)境，真正減輕教師的心理壓力和精神負擔。
二、整合學校各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力。
1、充分利用課堂教學，扎扎實實推進心理健康教育。
在我們上課的過程中，老師和學生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計，通過組織各種活動，使師生之間達到共鳴和合聲，在實實在在推進心理健康教育。
2、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。
學校的豐富的文化活動是我們所需要的，我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學生的身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了學生良好的心理素質(zhì)。
3、利用學校各種設(shè)施，推進心理健康教育。
開展心理健康教育，我們注重利用好學校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺，校園網(wǎng)，一休自由宮來開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動。
三、強化措施。
為了使心育工作落到實處，學校采取了一系列切實可行的措施。
1、明確分工。
2、保證時間。把心育課排進課表，每周一節(jié)，使心理健康教育有序進行。
3、適時督查。學校每期對心育工作督查兩次，發(fā)現(xiàn)工作不到位的現(xiàn)象，及時督促。
四、一年來，春種秋收，傾注心血，喜摘成果。
1、教師在頭腦中建立了心育理念，為后續(xù)心育工作打下了思想基礎(chǔ)。
2、班主任積累了一定的心育經(jīng)驗，與學生一起成長。
3、學生幼小的心靈受到了洗滌，靈魂得以凈化。學生健康快樂的學習、生活，幸福地成長。
一學期緊張而愉快的學習生活即將結(jié)束，在此，我將本校心理健康工作做下總結(jié)，以便今后更好的開展工作。
1、本學期認真落實了關(guān)于以“小學綠色文化教育的實踐與研究”為主體工作宗旨的學校心理健康教育的精神，努力培養(yǎng)學生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質(zhì)，讓每一位小學生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代。使學生不斷正確認識自我，增強自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的`能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
2、心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和提高學生的心理素質(zhì)，幫助學生學會如何恰當?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調(diào)節(jié)等，使學生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進兒童青少年心理健康的發(fā)展。我校每位班主任老師都進行校級心理健康輔導(dǎo)培訓，擔任各班心理輔導(dǎo)員，利用思想品德課，針對本班學生實際，有目的的開展集體心理疏導(dǎo)活動，以促進心理素質(zhì)提高，預(yù)防問題發(fā)生。
3、隨著社會的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。當代小學生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明，在我國約有五分之一左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。針對這些情況，學校大隊部在今年4月、5月期間，分批、分時段對各個年級的學生集中進行思想、心理、行為等方面進行指導(dǎo)與教育，取得了良好的效果。
4、心理健康是全員性的問題，是每一位小學生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的問題，包括那些學習優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學生。因為往往由于學習成績好，這些“好”學生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。我校每一位教師在學科教學中都滲透心理健康教育，并時刻關(guān)注學生的心理動向與變化，及時與其他學科教師聯(lián)系，或找學生談話，或與其家長交流，努力踐行“讓學生心中充滿陽光”。
5、本學期組織教師學習心理健康教育的知識，運用于教學中，豐富了教師教學方法和策略，提高了教育教學水平。在教育孩子的認識上、方法上都有了提高和改善，推動了學校的整體的教育工作進程。
我校是一所寄宿制小學，學生們逐漸離開父母的懷抱，獨立面對自己的學習和生活。怎樣面對挫折、如何與同學交往、面對父母的期望與嘮叨該怎么辦。這一系列問題都是學生們真切面臨的課題。心理健康教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，在我校扎實有效地開展。它滲透在教師們的日常課堂教學中、浸潤在班主任的教育管理中、也表現(xiàn)在學校為之專門開設(shè)的心理健康主題教育之中?，F(xiàn)對我校心理健康教育工作總結(jié)如下：
一、組織機構(gòu)。
學校心理健康教育一直以來被學校領(lǐng)導(dǎo)所重視。校長擔任組長，副校長和各班主任組成的心理健康教育的成員。日常活動有目標、有計劃、有措施、有宣傳、有總結(jié)提高。學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用校教職工大會宣傳、布置工作，在全校營造了良好氛圍，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與的喜人局面。學校有獨立的、規(guī)范的心理輔導(dǎo)室。
1、建立建全學生心理檔案。
建立了學生心理檔案是加強學生心理教育工作，推進素質(zhì)教育的發(fā)展，的重要條件和必要保障。為學校心理輔導(dǎo)、咨詢和治療工作提供操作指南，為學生的身心健康發(fā)展提供動態(tài)的監(jiān)測手段，為全面提高教育教學質(zhì)量提供切實有效的幫助。
2、開展心理知識講座。我校定期開展心理知識講座，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
3、個別咨詢與輔導(dǎo)。
在全校性的心理知識講座的基礎(chǔ)上，我校開設(shè)心理輔導(dǎo)室，對學生進行個別輔導(dǎo)。使教師和學生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學心理診治部門。在個別咨詢與輔導(dǎo)中，心理輔導(dǎo)老師做好相關(guān)的記錄，耐心的為學生給予指導(dǎo)。特別是期中考試前后，學生面對自己的考試總會有許多的憂慮，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰，疏導(dǎo)，減少學生對考試的恐懼或憂慮，并幫他們認真分析得失。
4、心理教育的學科滲透。
我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進行，而是與其他學科的教學滲透起來，全方位地對學生進行心理健康教育。如在語文學科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。
5、開通“小星星”信箱，利用“紅領(lǐng)巾”廣播站為教師與學生的溝通搭建平臺。
學生把自己的困惑和想法通過信箱和老師交流，比較普遍的問題利用了廣播站的“星星回音”進行解答，實時宣傳心理健康知識。同時也邀請部分同學到“快樂小屋”進行單獨交流，利用些特殊的節(jié)日加強對學生的愛心教育，比如：學生自己作的“愛心卡”“感恩卡”等。讓他們懂得家人或別人對你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩。孩子們對活動的熱情很高，也得到了教育家長反映很好。
6、開設(shè)愛心媽媽親親電話。
由于父母長年在外打工，又遠離監(jiān)護人，他們親情缺失，有的甚至在性格、心理和行為品行上存在問題。很多人外出打工，只有春節(jié)時難得回家一次，有的為了省錢，甚至幾年都不回家。留守兒童見不到父母，電話溝通就成了一個重要的途徑。他們離家甚遠，不得不寄宿在學校，一個星期甚至幾個月才回家一趟。學校開設(shè)愛心媽媽親親電話，每個學生可以利用休息時間跟爸爸、媽媽進行電話交流，學習生活情況，拉近了父母與子女間的感情。
7、積極配合班主任開展豐富多彩，形式新穎、多變的主題班會。
每周五是我校的例行主題班會課。結(jié)合年級學生特點及工作重點利用班會時間進行心理健康教育，以幫助學生樹立科學的健康觀，擁有陽光的心態(tài)。主題班會課圍繞學生的學習、心理、生活等方面展開，形式多樣，內(nèi)容豐富。如新生對他們進行入學教育，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入新集體；積極開展以“認識自我”，“搞好與同學老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊教育活動，使學生增強了自信心，同時也學會如何與人交往以及與人交往的一些技巧；如六年級面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學生增加正確的競爭意識、克服自卑心理，正確對待考試。
8、注重對家庭教育的指導(dǎo)與交流。
結(jié)合家長學校及每學期的家長會，注重對家庭教育的指導(dǎo)和交流。每學年針對不同年級開展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問題、考試焦慮、家長和學生溝通、創(chuàng)建學習型家庭等等。
心理健康教育是提高小學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我校在心理健康教育活動中，還將不斷努力，以期取得更大的成績。
三、存在問題。
當然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段，學校心理健康教育教師的能力有待于進一步提高，學校心理健康教育工作的開展需要進一步規(guī)范化，對學生、家長、教師的心理輔導(dǎo)有待于進一步科學化。現(xiàn)在部分學生、家長、教師對心理健康教育的開展還存有一些偏見，對心理健康教育的隱性效果認識不足，認為只有分數(shù)是看得見的，追求功利性，忽視了學生健康人格的完善和發(fā)展，使學生在面對自己成長過程中出現(xiàn)的問題時感到不知所措。
心理健康教育”是大學生德育的基矗同時，社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響大學生心理健康的重要因素。特別是剛進校的大學生，面臨適應(yīng)大學生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對性的做好大一學生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點，我班開展了系列心理健康教育活動，現(xiàn)將心理健康教育主題班會總結(jié)如下：
一、主題明確，針對性強。
我們緊抓裝從心開始”這一主題，傳播心理健康知識，根據(jù)大學生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力和團體意識。我們主要介紹以下案例：
2、新生，進入大學的心情。
3、你你適應(yīng)大學生活了嗎？
4、我們應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去對待大學生活？
5、描繪3年大學后的藍圖。
二、學生互動，形式多樣。
在本次主題班會教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч?，我們采用學生互動的模式，以游戲的形式表現(xiàn)，在游戲的過程中增強集體榮譽感和班級團結(jié)意識。注重調(diào)動學生的積極性，活躍了班會氣氛，大家在娛樂的過程中無形的增強了自身素質(zhì)，增漲了心理方面的知識我們也注重發(fā)揮大家主觀能動性，大家積極參與相關(guān)問題，充分發(fā)揮學生在學習活動中的潛力，大大提高我們班會的效果。互動的形式，給學生留下的印象更深刻，教育更直接。
三、準備充分，效果明顯。
班會前，主持人首先必須掌握有關(guān)知識，預(yù)測班會開展的基本情況，為班會成功的召開做好充分的準備。主要針對本次班會的新生的特點，學習了關(guān)于大學生適應(yīng)問題、青年生存手冊和班會開展應(yīng)注意的基本問題。
通過班會，同學們對于“如何調(diào)節(jié)良好的心態(tài)，如何和周圍的同學們進行心理上的溝通和交流，如何人與人之間、人與社會、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的認識。
總的來說，作為新上任的心理委員組織的第一次班級活動，結(jié)果我還是滿意的。雖然說此次活動還是有一些需要改進的地方，不過這也激勵了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時更堅定了我們辦好下次心理主題班會的決心。
這周是小學生心理健康周，我給這次主題班會定的主題是“花開的聲音”，旨在讓學生們了解有關(guān)心理方面的知識和存在的問題，讓健康的心理標準在學生的心理綻放。
上周就開始進行各方面的準備。黃姐給我發(fā)了一份班會課的進程，可是這些內(nèi)容看上去太單調(diào)了，也不能吸引學生的注意力。為了能夠讓所有的學生都能夠積極地參與到班會之中，這就要想法設(shè)法利用一些學生易于接受的方式來引導(dǎo)他們了解什么是健康的心理。我就在網(wǎng)上搜尋一些有關(guān)心理方面的小游戲。讓學生們通過玩小游戲來掌握心理健康的標準，他們也會更容易接受，也更愿意參加班會活動。
今天開展的活動還有就是每學期都要舉行的大慶精神鐵人精神方面的課程，這要求家長的參與，就借著這樣的就會讓學生們了解關(guān)于鐵人方面的知識，也可以讓家長了解學生是否存在心理問題，在課堂上展現(xiàn)學生的不同一面。
整個班會活動是按照自己的設(shè)想進行的，可是在每個小游戲環(huán)節(jié)存在著很多意想不到的事情。在第一個小游戲“紙幣游戲”環(huán)節(jié)，學生們根本就沒有照顧到其他的同學，只顧聽老師的話然后自己站起來，每一組都出現(xiàn)了很多的問題，不過通過這個游戲，學生們還是可以了解游戲的目的就是提高學生的思考靈敏性以及大家相互配合的默契。學生們在做著游戲，家長看自己孩子的表現(xiàn)也頻頻點頭，時常伴隨著笑聲。為了提高學生們的合作能力，又讓學生們玩“瞎子背瘸子”、“踩報紙”，學生們在玩游戲的時候真正地感受到彼此之間合作的重要性。在這些游戲中，我也感受到自己處理突發(fā)情況的敏捷性，而不是像以往那樣感到木訥。最讓我費心還是最后一個情景劇《送你一顆心》。因為這是一個展現(xiàn)學生特點和在眾多的家長面前表現(xiàn)自己的一個重要的機會，讓家長了解自己孩子的不同一面。學生們在表演的時候把一舉一動，一個表情，一句語言，一個神情，都是那么的認真，可見他們在課下是多么的認真。
這個班會活動也讓我自己成長了很多。雖然也很多的不足之處，但是能夠舉辦這樣的活動也是一次很值得擁有的機會，自己在這次班會中認識到舉辦一次班會課所要做的準備和整理工作。學生們每一次排練都更改一次，使之更加地完善。
一學期緊張而愉快的學習生活即將結(jié)束，在此，我將本校心理健康工作做下總結(jié)，以便今后更好的開展工作。
1、本學期認真落實了關(guān)于以“小學綠色文化教育的實踐與研究”為主體工作宗旨的學校心理健康教育的精神，努力培養(yǎng)學生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質(zhì)，讓每一位小學生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代。使學生不斷正確認識自我，增強自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
2、心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和提高學生的心理素質(zhì)，幫助學生學會如何恰當?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調(diào)節(jié)等，使學生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進兒童青少年心理健康的發(fā)展。我校每位班主任老師都進行校級心理健康輔導(dǎo)培訓，擔任各班心理輔導(dǎo)員，利用思想品德課，針對本班學生實際，有目的`的開展集體心理疏導(dǎo)活動，以促進心理素質(zhì)提高，預(yù)防問題發(fā)生。
3、隨著社會的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。當代小學生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明，在我國約有五分之一左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的.和內(nèi)隱的心理行為問題。針對這些情況，學校大隊部在今年x月、x月期間，分批、分時段對各個年級的學生集中進行思想、心理、行為等方面進行指導(dǎo)與教育，取得了良好的效果。
4、心理健康是全員性的問題，是每一位小學生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的問題，包括那些學習優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學生。因為往往由于學習成績好，這些“好”學生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。我校每一位教師在學科教學中都滲透心理健康教育，并時刻關(guān)注學生的心理動向與變化，及時與其他學科教師聯(lián)系，或找學生談話，或與其家長交流，努力踐行“讓學生心中充滿陽光”。
5、本學期組織教師學習心理健康教育的知識，運用于教學中，豐富了教師教學方法和策略，提高了教育教學水平。在教育孩子的認識上、方法上都有了提高和改善，推動了學校的整體的教育工作進程。
為了認真落實上級有關(guān)文件精神，進一步加強和改進中小學心理健康教育工作，更好地普及心理健康知識，在學校營造關(guān)注幸福感受、重視心理健康的良好氛圍，提升學校心理健康教育工作水平，推進心理健康教育規(guī)范化、科學化發(fā)展，幫助師生用積極心理學、幸福心理學的理念指導(dǎo)工作、學習與生活，促進他們身心和諧、健康可持續(xù)發(fā)展，20__年4月20日至6月1日，靜海實驗小學以“感受幸?！ぶΤ砷L”為主題，舉辦了20__年度心理健康月暨第二屆心育節(jié)活動，現(xiàn)將活動情況簡單總結(jié)如下：
一、舉辦教師團輔。
5月8日，學校邀請中國心理學會科普委員會委員、天津市學生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會委員、天津市中小學心理健康指導(dǎo)中心主任委員張嫦教授到學校指導(dǎo)工作并開展教師心理健康教育團體輔導(dǎo)活動。
張教授以《爭做健康快樂的教師》為主題，以實驗小學全體教師為輔導(dǎo)對象，上了一節(jié)團體心理健康教育活動課。張教授以深入淺出的語言、生動活潑的風格、引人入勝的形式、妙趣橫生的互動，通過“解壓辦法我最多”、“工作中不能沒有你”、“生命線”等活動，引導(dǎo)教師們理解健康的含義與意義、心理健康的功能、教師心理健康的標準，使他們真切地感受到心身健康的重要性以及團隊成員悅納、寬容、理解、支撐、扶持、合作的重要性，懂得了每個人的人生都是極有意義的，在今后的工作中要踐行積極心理學，找積極優(yōu)勢、帶積極情緒、處積極關(guān)系、促積極成長，使自己的存在給身邊的人帶來快樂、給社會做出貢獻。
張教授的團體輔導(dǎo)不僅傳播了心理健康知識，指導(dǎo)教師們學會了自我調(diào)節(jié)、放松減壓的方法，而且提升了他們的職業(yè)幸福感，使他們感悟到：工作著是美麗的，一群好人每天在一起做愉快的事情是幸福的，要努力身心健康地工作、幸?？鞓返厣睿桓匾氖菑埥淌谕ㄟ^活動為教師們做了極好的團體輔導(dǎo)示范，幫助他們深刻地體驗到規(guī)范的團體輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)、形式與實際操作過程，拓寬了教師們的視野，提升了專兼職心理教師的團體輔導(dǎo)水平；而且熔煉了教師團隊，促進了教師們之間的溝通、協(xié)作與默契，增強了他們的認同感、歸屬感和信任感以及集體的凝聚力、向心力?；顒咏Y(jié)束之后，老師們紛紛發(fā)微信交流感悟與收獲，表示要爭做健康快樂的教師，用積極陽光的心態(tài)引領(lǐng)學生幸福健康地成長。
二、鞏固教育同盟。
4月下旬，學校在精心準備的基礎(chǔ)上，以“讓孩子擁有健康快樂的人生”為主題，利用兩個晚上的時間開展了全校48個班級的家長學校學習活動，向家長普及兒童心理健康教育知識，宣傳科學的家庭教育方法?；顒又校嗽奇酶毙ｉL結(jié)合孩子們的年齡特點和身心發(fā)展的規(guī)律進行了專題講座，向家長們介紹最新的家庭教育理念和科學的家庭教育方法，傳授小學生心理健康教育知識，闡述青少年心靈成長的重要性和部分家長忽視孩子心靈成長的危害，針對當前學生常見的生理心理問題列舉事例做了深刻的剖析，指出解決問題的方法，喚醒家長們關(guān)注孩子的心靈成長，幫助孩子做身心健康的人，讓孩子擁有健康快樂的人生。班主任和任課教師結(jié)合班級的教育教學工作對家長進行家庭教育輔導(dǎo)，家長們也進行了教子經(jīng)驗交流。通過開展家長學校學習活動，進一步鞏固了家校教育同盟，爭取到家長對學校教育的理解、支持與幫助。
三、強化宣傳教育。
第十三周，學校以“感受幸福·助力成長”為主題、以心理健康教育為內(nèi)容進行的國旗下講話，教育學生關(guān)愛自我、了解自我、悅納自我、感受幸福、快樂成長，學會正確與人交往的方法、建立和諧的人際關(guān)系。利用廣播會，面向全體師生組織一場心理健康教育專題講座。利用校園內(nèi)外的電子屏，向師生宣傳心理健康教育知識，指導(dǎo)他們學會自我調(diào)節(jié)、放松減壓的方法，引導(dǎo)學生感受幸福，快樂成長。
各班班主任和學生們提前精心準備，在活動期間開展了以《學習需要意志力》《打開心門的鑰匙——人際交往》《媽媽的手最溫柔》為主題的三次團體心理輔導(dǎo)，召開了以《感受幸福·助力成長》為主題的心理健康教育主題班會，辦了一期以《感受幸福·助力成長》為主題的黑板報。
四、整合雙節(jié)活動。
第二屆心育節(jié)“遭遇”第__屆春苗藝術(shù)節(jié)，造成兩項活動在人力、物力、精力、時間等許多方面的資源配置上出現(xiàn)很大的沖突。由于第__屆春苗藝術(shù)節(jié)是學校上半年重點工作的重中之重，而且活動的效果直接關(guān)系到參加市、縣文藝展演比賽以及縣、校慶祝六一表彰會暨文藝匯報演出等重大活動的質(zhì)量，藝術(shù)節(jié)的地位是絲毫不能動搖的，為了確保20__年度心理健康月暨第二屆心育節(jié)活動實效，使心育節(jié)不被擠占和沖淡，學校巧妙地整合“雙節(jié)”活動，結(jié)合第__屆春苗藝術(shù)節(jié)的作品征集以及天津市學校文藝展演比賽和天津市“大田杯”讀書活動，在全校各個班級開展心理健康教育手抄報、心理美文征文、心理動漫繪畫、心理宣傳貼創(chuàng)作征集活動，對優(yōu)秀作品制作展牌展出并頒獎表彰；學校還排練了兩個心理劇，其中，《小手拉大手，共走文明路》獲得天津市“大田杯”靜海賽區(qū)第一名，并將代表靜海參加天津市決賽；《溫暖你我心，分享南北愛》參加了天津市學校文藝展演比賽電視臺節(jié)目制作比賽，期待著創(chuàng)造佳績。
五、舉辦小型心運會。
利用第十二、十三周的心理小組活動和學生外體活動的時間，分別以“采摘幸福果實”、“齊撘合力塔”、“幸福千千結(jié)”等心理訓練游戲為活動內(nèi)容，分年級、分活動項目舉辦了九期小型心運會。在活動中，指導(dǎo)老師注意淡化孩子們的比賽意識，更多地強調(diào)孩子們在參與過程中的內(nèi)心體驗、心靈感悟與心理成長。通過心運會活動，學生不僅鍛煉了動手、動腦的能力，感受到勞動創(chuàng)造的幸福與快樂，而且深刻感受到團隊合作的重要性、打牢基礎(chǔ)的重要性，在活動感受幸福，學習合作，促進成長。
心理社團工作總結(jié)篇九
20xx-20xx年，心理協(xié)會在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及心理老師的指導(dǎo)下，積極宣傳心理健康知識，開展了一系列的心理健康教育活動，并取得一定的成績。20xx年9月-20xx年9月心理協(xié)會工作總結(jié)如下：
1．認真執(zhí)行好值班工作，對每個來訪者進行登記預(yù)約。
2．堅持開放心理咨詢室。
3．利用手抄報、張貼板等宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。本學期刊出兩期《心海導(dǎo)航》副刊手抄報，介紹心理學相關(guān)知識，深受學生喜歡。
4、通過各班心理委員及時了解同學們的心理狀況。
第一屆心理健康活動月以“與心靈相約，與陽光同行”為主題；以“我愛我，我的快樂我創(chuàng)造”為活動口號。策劃了“心海導(dǎo)航手抄報”展覽、心理影片賞析、現(xiàn)場心理測評、心理健康月征文展覽、心理健康月會徽征集展覽、心墻、心理小品和歌曲活動、心理輔導(dǎo)講座等活動?；顒有问蕉鄻?，顧及了各個層面的學生需求，參與面廣。
1．在“心海導(dǎo)航手抄報”展覽中，心理協(xié)會展出的兩期手抄報形式與內(nèi)容俱佳，成了本次活動的一個亮點。
2．心理影片賞析面向全校學生，三個年級的部分同學及心理協(xié)會的成員參與了這次心理沙龍。
3．現(xiàn)場心理測評，內(nèi)容貼近學生實際，主要有氣質(zhì)測試、考試焦慮測試、人際關(guān)系測試。參加測試的學生有幾百人，學生反映很好，他們希望以后多舉行這樣測試以更全面的了解自己和他人。
5．心理協(xié)會會徽征集展覽，共展出參賽同學的20幅作品，部分作品構(gòu)思新穎，設(shè)計獨特。受到師生的一致好評。
6．心墻。有美術(shù)專業(yè)的學生在展板上繪制一幅水墨畫，學生在水墨畫畫展板上用便利貼貼出自己的愿望，祝福、煩惱等內(nèi)容，并有老師或心理協(xié)會的成員對他們的問題進行回復(fù)。該活動有利于學生宣泄心中的不良情緒，促進學生的心理健康，該活動受到師生的一致好評，很多學生希望學校以后也能為他們提供一個這樣宣泄情緒的心墻。
7．心理小品和歌曲，心理健康月期間，由心理協(xié)會的同學自編自演的心理小品——《潤之辯游》于周四下午第三節(jié)在玉振堂一樓上演，現(xiàn)場氣氛熱烈，陣陣掌聲不斷響起。
8．心理輔導(dǎo)講座面向全校學生，講座的主要內(nèi)容有：我為什么作為一個學生和我的人生規(guī)劃。講座參與人數(shù)達200多人，涉及面廣，反響良好。
在過去的一年里，心理協(xié)會在全體成員的共同努力下取得了一定的成績，但工作中仍存在不足之處，如心理協(xié)會的管理制度還不夠健全；活動開展前考慮問題不周全；干事與部員之間分工與合作有待加強等等。
在接下來的工作中，心理協(xié)會的成員將會更加努力為僑中營造一個更美好，更和諧的生活學習環(huán)境，幫助同學們培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度！同時也使自己各方面的能力有更大的提高。
心理社團工作總結(jié)篇十
現(xiàn)在由我代表第四屆理事會，就第景德鎮(zhèn)陶瓷學院大學生風采就業(yè)協(xié)會在20xx―20xx年的工作做以下總結(jié)：
我們這一年的工作是在招生就業(yè)工作處、校團委的指導(dǎo)下，圍繞授人以魚助人自助宗旨開展的工作內(nèi)容主要分為內(nèi)部建設(shè)和對外活動。在內(nèi)部建設(shè)方面我們做的主要工作有納新、社慶、內(nèi)部制度完善、內(nèi)部活動等。
納新是我們這屆理事會做的第一個活動，納新的成敗直接關(guān)系到協(xié)會未來的發(fā)展，面對這個任務(wù)我們提前策劃、提前準備、在大家努力下報名人數(shù)達到兩百余人并經(jīng)過兩輪的面試篩選出比較優(yōu)秀的新成員。
其中在辯論賽活動中大一新成員是這個活動的主角，大家會為了辯題中的某個問題而聚在一起反復(fù)討論，在這活動中他們學到了知識也獲得了更多的友誼。
景德鎮(zhèn)電視臺對這活動進行了報道，這個活動也得到了校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的認可。
但是我們這一年工作仍然有許多不足之處：
一、費用超出，社慶及模擬招聘大賽的活動費用超出了預(yù)算，導(dǎo)致后期的活不能按預(yù)期的舉行。
二、在20xx年學期末理事會成員出現(xiàn)了工作不積極懶散等問題。
三、在20xx年學期末出現(xiàn)開例會成員到場率底及出現(xiàn)人員流失等問題。
四、部門職責、工作分工不明確。
作為一個過來人就下一屆理事會成員希望你們能做到以下幾點：
一、繼續(xù)圍繞授人以魚助人自助的協(xié)會宗旨開展工作。
二、在繼承協(xié)會歷屆優(yōu)點的同時思考咱們協(xié)會存在的不足之處并加以改正。
三、做到敢想、敢做、敢于創(chuàng)新。
四、協(xié)會成員間保持相互溝通、相互理解、相互支持。
五、多關(guān)心協(xié)會成員努力構(gòu)建更加溫馨和諧的大家庭最后祝福大家、祝福咱們就業(yè)辦老師、祝福關(guān)心我們協(xié)會發(fā)展的同學、祝福我們協(xié)會的每一位成員。
心理社團工作總結(jié)篇十一
20xx年，進入大學校園的第一學期，我參加了學校經(jīng)管學院下面的職業(yè)發(fā)展協(xié)會社團。職業(yè)發(fā)展協(xié)會是一個密切與社會聯(lián)系的社團，在這個社團里我豐富了自己，使自己更好的適應(yīng)起大學生活。
在這學期，我參加了經(jīng)管學院新老生交流會，在交流會上擔任志愿者的作用，那次活動的主題是關(guān)于大學畢業(yè)以后的去向，那時候05級的學長和學姐返回母校來跟我們交流了他們的經(jīng)驗。參加活動的有進入四大會計事務(wù)所的德勒xx，在浦東新區(qū)財稅局當公務(wù)員得xx，保送我校研究生的xx，留學美國的xx，現(xiàn)在上海城投原水有限公司工作的xx，在這個活動里，學長學姐們給了我許多有益的教誨、建議、告誡，希望能夠減少我們在今后大學生活中可能走的彎路，不僅幫助了我明確了今后四年的人生奮斗目標，珍惜大學美好的生活，而且在這個活動中，我覺得自己扮演的不僅僅是一個志愿者的工作，更是一種身為社團一員的滿足感，歸屬感。那時我進入大學沒多久，多多少少的存在一些懷舊情懷，而這次與學長學姐的近距離交流則像溫暖的源泉緩緩地流過我的心窩，溫暖了我的心扉。
同時在我自己得到滿足感的時候，我們的社團也為所有在場的同學們提供一個面對面與學長學姐交流的機會，讓他們能夠更好的融入大學校園，更好的在大學里找到自己的屬于自己的落腳點。溫暖的氣氛一直包圍著整個會場，每個同學都各抒己見，紛紛加入到活動中來，對于不同放入的人每個人的收獲是不同的，但是當我看到那一雙雙對未來充滿憧憬的明亮的眼睛時，我覺得這次活動值得我們在幕后默默地付出。
同時我們社團幾乎每周都會有一次講座，講座的內(nèi)容各式各樣，但大部分是與就業(yè)工作緊密聯(lián)系的內(nèi)容，記得有一次是關(guān)于簡歷制作和面試技巧，那次的主講人是上海浦萊科人力資源有限公司獵頭中心經(jīng)理，大學生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)計劃首席經(jīng)理——劉俊先生，那次講座受到了同學們的廣泛歡迎，因為它增進了企業(yè)與同學們之間的互動交流，促進了同學們從大學生向職場人的轉(zhuǎn)變，而我們社團的工作人員則是各自完成自己的任務(wù)，當我拍下那一張張照片時，我的內(nèi)心感到了無比的成就感。
以上零零碎碎的是我這一年下來的社團感言，豐富自己，充實自己，這是我在職業(yè)發(fā)展協(xié)會這個社團里學到的。
心理社團工作總結(jié)篇十二
2、十月十日是世界精神衛(wèi)生日，為提高我校師生心理健康意識，增強心理保健能力，提升幸福指數(shù)，我校大學生心理協(xié)會特以此紀念日為契機，開展心理健康教育活動。并為此開展了辯論賽。
3、十一月的第四個星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。感恩節(jié)雖為外國節(jié)日，但擁有一顆感恩的心是每個人都應(yīng)該的，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩節(jié)來臨之際，大學生心理協(xié)會在校園內(nèi)開展“學會感恩與愛同行”的感恩節(jié)系列活動。通過感恩教育活動，讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
4、十二月十八日我們在圖文報告廳舉辦了感恩祝?！I給最敬愛的人》活動?；顒又校覀冃膮f(xié)成員表演了手語操《感恩的心》現(xiàn)場的老師同學和我們一起做。還有感恩情景劇表演；心協(xié)年度工作匯報；并對優(yōu)秀心協(xié)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀心協(xié)、心協(xié)干部進行頒獎；還有感恩宣誓、倡議活動；最后是感恩小禮品派送！
存在問題：
初步應(yīng)對策略：
1、協(xié)會內(nèi)部在一些節(jié)假日安排一些內(nèi)部交流活動。
3、社團會長應(yīng)多和常州大學城六大高校心協(xié)負責人交流工作經(jīng)驗。
在下個學期，我們心協(xié)將迎來5月心理活動月，在5月里的重大事件將有：心理趣味運動會、社團換屆選舉。順利完成這兩項事件將成為我們下學期社團工作的重心。本工作規(guī)劃，也旨在調(diào)動會長助理，辦好活動；鍛煉助理隊伍；平穩(wěn)換屆。
具體安排：
1、各個部門首先總結(jié)本學期的工作，并在例會上發(fā)言。
2、各個部門完成一份部門的工作規(guī)劃。
3、各部門部長要有意識的培養(yǎng)助理的工作能力、溝通交流能力以及責任心。
心理社團工作總結(jié)篇十三
我們協(xié)會在過去的幾年來積極努力的為社會做出應(yīng)有的貢獻。過去的時間里，我們到敬老院看望老人；到?jīng)錾降鹊胤竭M行支教活動，為那里的孩子帶去知識與歡樂。同時我們也受益匪淺，在那里我們協(xié)會的成員們學會了關(guān)心他人，在那里他們了解到還有那么一些孩子雖然面臨著艱苦的環(huán)境學習，但仍然沒有放棄。
本學期我們開展了學院招新活動和新一屆迎新晚會，迎接了新成員的到來。而在上個月我們協(xié)會原計劃是舉行一次職業(yè)測評講座以及去參觀金沙遺址，但因為種種原因這個計劃沒有被批準。再次向協(xié)會成員們致上歉意，協(xié)會的各部門成員們也會對本次活動的估計失誤進行檢討，吸取教訓，借鑒經(jīng)驗，進一步完善自己，提升自己，是部門與部門之間的配合更加完美，用更加優(yōu)異的成績來表現(xiàn)我們的實力，以更好的姿態(tài)展現(xiàn)。
在十二月我們協(xié)會將會進行一次到敬老院去看望老人的活動，給他們帶去溫暖和幸福，給他們在即將到來的寒冬帶去一抹暖色，溫暖他們的心窩。最后，這學期即將結(jié)束，但是我們協(xié)會保證在下學期會盡量多開展一些活動，例如：
1、完成到金沙遺址的觀看或到洛帶游玩
2、進行一些支教活動
3、與其他協(xié)會聯(lián)誼等一系列活動。我們一定會堅持“實踐成才我實踐，我成才”的理念和宗旨，讓同學們不斷成長，鍛煉自己的人際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)用處理技能能力。
敬請期待著下學期乃至以后我們精彩的表現(xiàn)和新穎獨特的活動。
心理社團工作總結(jié)篇十四
本學年，在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，社團工作的成績是喜人的，這份輝煌與成就是所有社團部成員心血和智慧的結(jié)晶，我們?yōu)橹老?，為之雀躍，為之自豪。在享受著成就和輝煌的喜悅的同時，我們也時刻保持著冷靜理智的頭腦，不斷總結(jié)，總結(jié)成功，總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)教訓；不斷思考，思考問題，思考困惑，思考前路才能不斷進步，不斷發(fā)展，社團的明天才會更加輝煌壯麗。
攝影社本學年共招新到了二十多名的新生。前期的宣傳也有很大的作用。
攝影社不斷帶領(lǐng)他們體現(xiàn)攝影的樂趣。
國慶期間，我們組織了攝影社部分同學的外拍行動，促進了社員之間的交流，增進感情，促進團結(jié)。更是互相交流了攝影方面知識，增強自己的技能，得到不同的意見或建議。
我們生活在學校之中，喜歡攝影的同學都必須有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心，而我們的校園更是美不勝收，一切要從身邊做起，于是我社在校內(nèi)舉行了拍攝活動，培養(yǎng)社員們的觀察能力，提高攝影技術(shù)。
我們將社員們認為拍得好的作品收集在一起，在網(wǎng)上洗成明信片的形式，發(fā)還給大家，讓他們體驗到攝影的樂趣，一張張的照片見證了攝影社的努力和用心。他們在拍攝過程中不拍苦、不怕累，只為了取到最合適的、最漂亮的角度。但是社團成員從來沒有喊過累。因為喜歡，因為愛，所以不累。
我們社團的指導(dǎo)老師給社員們舉行了課堂講學，教授社員們更多的攝影知識，讓同學們更了解攝影，學會攝影。促進我們互相交流，共同發(fā)展。
這個學年是豐收的，但同時是挑戰(zhàn)的，我們將會在不斷總結(jié)經(jīng)驗的情況下，探索出一條更好更完備的社團管理方法出來，使攝影社更為輝煌。
心理社團工作總結(jié)篇十五
我們xx寫作社團是在學校領(lǐng)導(dǎo)下，在教育處、語文教研組、校少先隊指導(dǎo)下，學生以配合的文藝興趣和熱情而構(gòu)成的學生文藝. 她引導(dǎo)學生進步閱讀、鑒賞、寫作才能，鼓吹、交流、頒發(fā)文學作品，是展現(xiàn)同學們思想境界和文學素養(yǎng)的舞臺。
xx寫作社團以“活潑校園文化、傳遞文學信息，頒發(fā)文學佳作、結(jié)識寫作摯友、富厚課余生活、濃郁文學氣氛”為宗旨。我們都是“xx”,xx用勤勞的手寫出我們最質(zhì)樸純正的心靈感言.我們的xx寫作社團成員和作品如雨后春筍,大量出現(xiàn).我們的運動口號是：“弘揚校園文化，放飛童年之夢，舞動文藝之筆”。
在社團成立小會上，我社宣讀了《xx文學社團章程》，目的是讓我社全體會員可以或許很好的學習章程，了解我社，配合扶植我社。為我社注入新的后備力量，為調(diào)集機組成員作籌備。顛末學習，新成員都要求寫進社心得，從中選擇對照優(yōu)秀的學習心得作為范文在全社進行交流和學習，取長補短，匆匆進社員配合提高及社團的長久成長!
我們社團每周舉行兩次運動，如舉行文學知識講座，進步文學社會員的寫作和闡發(fā)問題的才能;開展觀片子，寫影評運動;開展念書讀報運動;組織社員參加有關(guān)文學的知識講座等。為了讓同學們更好地領(lǐng)略中國語言翰墨的魅力，激發(fā)靈性，進步學生習作程度，營造優(yōu)越的校園創(chuàng)作氣氛，xx社團在每月評選出五名“文學之星”，，通過交流會發(fā)一些小獎品等方法來獎勵機組成員以進步成員寫作激情。
學生參加了xx寫作社團以后，對文學產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是余偉淦同學，原來各課學習造詣都很差，連他本身都感覺一無是處，沒有特長，可是參加寫作社團以后，他對作文不在畏懼了，從本來的不樂意寫，到寫兩三句搪塞了事，到現(xiàn)在的能寫長篇佳作，提高很大，而他的《小當心愿》還作為典范送縣參加作文評比去了，現(xiàn)在，再問他有什么特長，他會自信地說：“我的特長是寫作?！睂懽魃鐖F的成員在全鎮(zhèn)的現(xiàn)場作文比賽中囊括三個一等獎，她們是六(1)班李莉娜、六(2)班的裘卓雅、徐水娟，六(3)班的丁熠娜獲二等獎，六(3)班的徐栩華得到三等獎。相信有支付總會有勞績，相信他們有了對文學的興趣喜好，造詣會更喜人。
總之，我會在往后的工作中一如既往地呈現(xiàn)在社團成員的身旁，和人人配合念書、學習、練寫。讓人人認為文學的魅力和善質(zhì)，增強連合、交流，在充溢等候中把文學社團扶植得更好!