提高自己的理解和分析問題的能力?？偨Y(jié)需要客觀客觀地評估自己的表現(xiàn)，避免過于主觀。以下是小編為大家整理的議論文寫作范例，供大家參考學(xué)習。
讀書狀元事跡材料篇一
狀元學(xué)習方法：
見縫插針地學(xué)習
善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。
無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學(xué)習時間，學(xué)會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。
學(xué)會速讀和精讀
學(xué)會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。
當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。
講究條理
將重要的學(xué)習用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。
每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。
學(xué)習優(yōu)于一切
在他們心目中，學(xué)習是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。
會做筆記
尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。
能及時整理筆記，對老師強調(diào)的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。
心態(tài)自我調(diào)整
不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。
不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了。
把每次練習當做考試
認真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴謹。
規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細認真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細心用心習慣，從而激發(fā)學(xué)習潛能。
勤于思考，善于思考
這一條是重中之重，應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習等各個階段。
比如：做完一道題后，要對答案，這里應(yīng)有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。
學(xué)習互助
與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達;珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。
有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習中，從而保持較高的學(xué)習效率。
合理安排
該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。
比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。
比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學(xué)習任務(wù)，做到日日清。
比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。
比如堅持緊跟老師步伐復(fù)習，不誤入歧途。
比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內(nèi)容能多問。
讀書狀元事跡材料篇二
讀書狀元事跡材料
――六年二班吳書潔
莎士比亞曾形象地說：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒失去了翅膀。在莎翁的眼里中，讀書成了這樣一個過程，它讓地球得到了陽光，它讓小鳥擁有了翅膀。置身于一方有書的天地，它睿智的靈光，會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起，便會發(fā)覺生命的深義：跌倒沒什么，爬起來繼續(xù)朝前走；失敗沒什么，一切再從頭開始；偉大沒什么，離開平凡一切都很渺??；成功沒什么，未來不會到此結(jié)束；書會使我們受傷的心靈得到撫慰，會使我們?nèi)扁}的思想變得堅強。書，令我受益無窮。當我飄飄然的時候，驕傲使人落后；當我痛苦的時候，振作起來，向你既定的目標沖刺；書像我的良師，時時刻刻指導(dǎo)著我的行動，為我的前進指引方向。
我喜歡看書，每天晚上我做完作業(yè)都會看課外書。我們家條件不好，藏書有限，所以我利用一切可以利用的渠道借書來看。我有時向?qū)W校圖書館借書，有時也去局圖書館借書，我看完了書就馬上又去還和借。每逢星期天我都會去局圖書館店看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中，我領(lǐng)略到了童話世界的繽紛。慢慢地，我的閱讀范圍越來越廣，如，大家熟悉的高爾基的《童年》，《西游記》等古典名著，《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推薦的書，如：《感動中小學(xué)生的一百個故事》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。在閱讀深有感觸之時，我會隨時寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎(chǔ)，考試時閱讀理解總是能拿高分。書上看到過的事例，寫作技巧，我會活學(xué)活用于自己的'習作中。老師說我寫作已經(jīng)有了一定的水平，我有多篇作文曾經(jīng)在國家級級征文比賽中獲獎。因為讀書多，寫作好，我曾評為?！白x書之星”。展開歷史長卷，勤學(xué)讀書之人真是數(shù)不勝數(shù)。隋李密牛角掛書的勤學(xué)，唐代韓愈的焚膏繼晷；南齊時江泌的映月讀書；晉代車胤和孫康的囊螢映雪；西漢匡衡的鑿壁偷光，戰(zhàn)國時蘇秦的錐刺骨，漢代孫敬的頭懸梁。
喜歡雨天讀書，有時思緒也如紛紛雨絲隨意浪漫。讀得有點累了，便靠在椅子上，望著窗外的細雨，不禁讓我想起許許多多有關(guān)雨的名句。黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙；春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫；細雨魚兒出，微風燕子斜；何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。這一幅幅雨中美景，不斷在腦中呈現(xiàn)，于是，不知不覺之中仿佛身臨其境，走在鄉(xiāng)間田野的小路上，頭戴竹笠，身披蓑衣，處處蛙鳴，燕子斜飛，魚兒出水……這真是雨天讀書讀出的奇妙啊！
古人讀書為求黃金屋，顏如玉，而今我讀書，小而言之，為已為家為將來；大而言之，為黨為國為人民。豪情壯志在心中，一腔熱血誦心靈。
讀書狀元事跡材料篇三
韓xx，女，現(xiàn)年9歲，禹城市實驗小學(xué)二年級一班的學(xué)生，音樂班長。
韓xx同學(xué)性格開朗、聰慧善良、責任心強，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極上進。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的名人。
在學(xué)習上，她具有強烈的求知欲，勤于動腦，善于思考，知識面寬，從學(xué)前班到現(xiàn)在學(xué)習成績一直名列前茅，年年獲得學(xué)習獎?wù)?。例如，在xx—xx學(xué)年被評為校級學(xué)習之星：在xx—xx學(xué)年被評為校級優(yōu)秀星級少年；在“與經(jīng)典同行，為生命奠基”讀書活動中，榮獲實驗小學(xué)“讀書大王”稱號等等。
在工作上，積極熱情，工作能力強，樂于助人，熱愛集體，責任心強。
二年級學(xué)生正處于人生的起步時期，如一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。因此，不能不深思：早引導(dǎo)學(xué)生去正確面對紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學(xué)生的知識儲備。韓玉冰同學(xué)酷愛讀書。無論是童話故事、歷史讀本、自然科學(xué)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，也提高了她的寫作水平。生活中，她讀的書琳瑯滿目。比如說《讀友》、《水滸傳》、《溫暖孩子108個好故事》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《天天愛學(xué)習》等等。
閱讀能夠積累大量的知識，提升理解的能力。培根先生說過：“知識就是力量?！辈诲e，多讀書可以增長課外知識，可以激勵著我們不斷地前進，不斷地成長。從書中，往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使我們不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書是我們的良師益友。閱讀，可以增廣見聞，每天閱讀一篇文章使孩子的學(xué)問增加不少。這樣不但能夠幫助理解課文，提高孩子的語言感悟能力，而且課外閱讀上的一些好詞好句，在寫作文時，可以用上去，會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體。多讀書，可以讓我們變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手，讓我們用自己的方法來解決遇見的問題。多讀書，也能使心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動，使我們身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的方法。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)！總之，閱讀量給孩子帶來了很多好處，比如提高表達能力、感悟能力、習作水平等等。
韓玉冰同學(xué)會繼續(xù)不斷地學(xué)習，一步步地前進，全面認識自己，提高自己，不斷在學(xué)習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！
讀書狀元事跡材料篇四
他是一個積極、上進、活潑、開朗的陽光小男孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書，最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考，一些看似深奧的道理，他能按照自己方式理解。
愛上讀書是他上幼兒園時，每天晚上媽媽給他念故事開始的，有時媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了讀書，《小學(xué)生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》，《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，書的種類很多，只要書的內(nèi)容健康，媽媽從不反對他讀。現(xiàn)在上五年級了每天睡覺前都要看會兒書，平時有空時也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大，積累了豐富課外知識，詞匯豐富，理解能力大大加強，他在寫作上也有了較大的進步，經(jīng)常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒，嘴里偶爾還會冒出不合時宜的成語，讓大家捧腹大笑。
孩子的進步老師和家長看在眼里，田在心上。讓好書成為每個孩子的朋友，伴隨著孩子的成長，把讀書當成樂趣，從書中汲取更多的`營養(yǎng)。
讀書狀元事跡材料篇五
“賽狀元”益智游戲就是以26鍵符“字母印章”及其（撲克麻將等）變種棋牌模式為競技載體，一般是以兩組（四符模式）首先翻牌并用普通話報出相應(yīng)模式，報牌正確者為贏，可形成全球pk晉級大賽！
目錄簡單解釋具體玩法游戲特點游戲功能未來發(fā)展其它收縮展開簡單解釋
如果把“智力麻將”看做是以筒索積木塊來玩“賽狀元”游戲，也是對應(yīng)到鍵符26字母，（無需萬子牌符）
常用是俗稱“狀元撲克”的“賽狀元”打法，即以52張撲克牌對應(yīng)到鍵符26字母，紅色牌符是大寫！
具體玩法
“賽狀元”游戲中也有著例如【99-81、37-21】等乘法口訣模式，既然有些棋牌變種（及其大小寫字母）符號天然對應(yīng)著數(shù)目，也因此可促進各國幼兒早期開發(fā)數(shù)學(xué)智力，比之平庸牌張如9999開杠或者撲克炸彈更有教育意義！
游戲特點
而日后全球化晉級比賽的上億獎金額，來源也包括各國參與者的無數(shù)報名費；由于比賽選手必須用普通話來正確報牌“詞匯”（和pk階段的面對電視觀眾來解釋“詞匯涵義”以便爭取短信支持率），所以可以在全國招募各地體育俱樂部等類型承辦商的過程中，通過比賽來推廣漢語普通話，更有逐級上升的巨額獎金來吸引外國選手學(xué)用漢語輸入法！
游戲功能
所以狀元撲克理應(yīng)得到政府教育部推普委員會等的贊同支持，遠比橋牌運動來得平易普及，可以在全球恢復(fù)光大（狀元撲克pk大賽）科舉狀元，有著廣泛報名的個人參賽者，也鼓勵優(yōu)勝者積極捐助支持學(xué)術(shù)科研項目，例如至少把可能免稅的獎金額度貢獻給予網(wǎng)上預(yù)先登記出來的特定專家學(xué)者...狀元撲克的助學(xué)翻身社會效應(yīng)還在于，可以調(diào)動全社會游資來“授人以漁”，積極促進貧困學(xué)校進行內(nèi)部預(yù)賽來比出優(yōu)勝選手，同時上網(wǎng)接受各地義工慈善家的旅宿開銷與報名費等，支助者（作為領(lǐng)隊身份）有權(quán)獲得選手獎金的10％，而當初在學(xué)校培訓(xùn)的教練也有10％份額，團體選手可以自留10％－20％獎金收益，從而讓學(xué)校團體有權(quán)支配其余至少50％獎金份額來扶貧助學(xué)！這樣一來，叢飛那樣的送魚悲劇就可避免，領(lǐng)隊若有回報也可再度啟動更多學(xué)校進行預(yù)賽而繼續(xù)贊助優(yōu)勝選手，教練也可以在選手個人成長為獨立參賽者過程中有所回報，而整個社會的民間科研活動也將隨著pk大賽的參選范圍和中外人數(shù)而不斷有著自我造血良性循環(huán)的資金源泉:)
未來發(fā)展
當前已有的體育競技項目則沒有上述功能，例如橋牌技巧是18歲以上選手都認為相當高深，所以普及率很小，因此不能調(diào)動全社會平民積極參與，也就無法類似福利體育彩票一樣能夠不斷造血來支助相關(guān)方面！而狀元撲克的普及基礎(chǔ)是現(xiàn)今風靡歐美的網(wǎng)絡(luò)撲克，也囊括海外華裔家庭的麻將國粹，只需把群發(fā)郵件中的麻將牌－鍵符對應(yīng)表放大復(fù)印剪貼到麻將桌的四沿，一樣可以來比照匹配“組翻報牌”寓教于樂，包括臺灣16張麻將玩家＆其它地方麻將或者各種撲克游戲的愛好者，他們?yōu)榱藥椭H友鄰里小孩的啟智教育而轉(zhuǎn)玩“狀元撲克”科技通用游戲，希望得到體育總局和教育部推普委員會等的政策傾斜，使之在“讓漢語走向世界”的宏偉目標帶動下，炎黃子孫共同努力來趕超世界撲克（網(wǎng)上網(wǎng)下）各種比賽，遲早形成最大人群與獎金激勵的pk大賽，成為每年有至少兩次總決賽的全球知識奧運會，以便幫助各地院校中累積助學(xué)金來減免貧困生的開學(xué)費用！
其它
/pk
知識麻章牌“賽狀元”游戲可以讓中外人士掌握雙拼輸入，甚至讓兩歲小孩學(xué)會乘法
增學(xué)理想語（華東假名）雙拼模式，極易快速贏牌：【tuzi兔子huli狐貍】...
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讀書狀元事跡材料篇六
苗怡寧同學(xué)是一個愛書的女孩。她愛讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書就像喝牛奶，有營養(yǎng)，味道好；有了書的熏染，她擁有自信與快樂。
在學(xué)校的宣傳帶動下，苗怡寧同學(xué)的家長也很支持學(xué)校的工作，給她購買了好多書在家閱讀。每天都會靜靜地聽著爸爸講述著連環(huán)畫的內(nèi)容，從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。
雖然讀書并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是苗怡寧同學(xué)覺得讀書很有樂趣。因為書是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯，它就像一只小船載著我在知識的海洋里遨游。她把書當作了生活中不可缺少的精神營養(yǎng)品，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣。”
爸爸媽媽給我的零用錢，苗怡寧同學(xué)常常是舍不得花，都攢起來買書；每逢生日，爸媽問我要什么禮物時，她總會說：“給我買一本書吧?！痹谒块g里的書桌上，排列著各式各樣的書：從小小的薄薄的連環(huán)畫，到大大的厚厚的作文書、小說，應(yīng)有盡有。在學(xué)校更是一個“書迷”。有時候讀到高興的情節(jié)時，她會情不自禁地手舞足蹈，有時候讀到悲傷的情節(jié)時，會為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平，同時也由得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友，從不同的角度啟迪著她，引導(dǎo)著她，跟她面對面地交談。
正因為愛讀書，苗怡寧同學(xué)多次在學(xué)校讀書交流活動中被評為“優(yōu)秀小讀者”，并在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的作文比賽中獲得二等獎。
書給她打開了另一個色彩斑斕的世界，書將永遠伴隨苗怡寧同學(xué)的成長！
讀書狀元事跡材料篇七
說到“讀書之星”，不用說那就是王紫靈了。一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。這就是王紫靈。為什么要推薦她為“讀書之星”呢？且看下面原因：
一天上午，上完了第四節(jié)課，我正準備去洗手吃飯?？晌覄傄霭l(fā)便看見王紫靈正坐在座位上端著一本名叫《稻草人》的書津津有味的看著。我走上前去對她說：“洗手，吃飯了?！笨伤拖駴]聽見似的續(xù)繼看著。我以為她是不想理我就沒太在意。等我吃完飯后發(fā)現(xiàn)她還在看書。我怕阿姨收碗了就提醒她說：“快吃飯吧，等會菜涼了。”她毫不在意的“哦”了一下。我以為她知道了?？傻劝⒁淌胀肓怂€沒吃飯。一直到她看完了才對同桌說：“怎么還不到吃飯時間?！?BR> 還有一次，我約她出去玩。我到了公園后左看看，右看看可還是沒看到她，我想她可能是堵車了便等了她一會?？蛇€是沒看到她，我想她可能是起晚了還在趕來的路上，就沒太在意，可十分鐘過去了，二十分鐘去過了，可她還是沒來。我想她應(yīng)該在路上就打她的手機問她什么時候到?？伤齾s說：“去，干嘛呀！”我說“去公園?。∧阃?？”她連忙說：“對不起啊，對不起，我馬上來。等她到了的時候已經(jīng)下午了?！蔽覇査趺椿厥拢f：“我正要出門時看見了一本好看的書，沒想到把時間看忘了?！?BR> 這就是王紫靈，一個當之無愧的“讀書之星?！比绻阏J識她，我相信也也會這樣推薦她的。
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讀書狀元事跡材料篇八
教人要教心，育才先育德。教書與育人必須并重。尤其中小學(xué)的教學(xué)更是如此，這是由中小學(xué)生的年齡段和自身特點所決定的。
以我們電廠子校為例。初中學(xué)生一般十三四歲，年齡小，知識少，好奇、貪玩，辨別能力差，處于半幼稚、半成熟的生長發(fā)育期，這種自身特點，相應(yīng)形成了很強的可塑性，處于人生道路上的十字路口，是人生歷程中世界觀形成的重要階段，也是一生事業(yè)的基礎(chǔ)。
當前改革開放的大潮，一方面為這些天真可愛的中學(xué)生創(chuàng)造了安靜舒適的生活環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習條件，但另一方面由于“拜金主義、金錢萬能”的影響，使一些學(xué)生產(chǎn)生了輕讀書、重經(jīng)商的思想苗頭，致使有的學(xué)生學(xué)習不刻苦，成績上不去。
中等生和差生就本身而言，天資并不十分差，大多數(shù)聰明伶俐。經(jīng)調(diào)查了解，他們中一部分認為學(xué)習不好照樣可以賺大錢，有的學(xué)生在日記中寫道，自己的理想是將來當美容店的女老板，既神氣又闊氣；有的學(xué)生講，他要像電視劇《年輪》中的劉振興那樣沒有很高的文化照樣耍闊氣，帶上女秘書，坐上豪華小車做大生意。而相當多的學(xué)生認為考大學(xué)還不如在電廠當工人，掙錢又多又省力。
可以看出，這些學(xué)生學(xué)習差的根本原因，一是受經(jīng)商熱、下海熱的影響，認為有錢就有一切；二是讀書無用論沖擊了年輕一代，認為“教書的不如賣飯的，造原子彈的不如販雞蛋的”；三是當前大中型企業(yè)改革中，在相當一部分企業(yè)不景氣的情況下，我們電廠比其他企業(yè)，甚至行政單位效益好，福利待遇高。因而相當多的學(xué)生家長不想讓孩子離開電廠，而有些學(xué)生自己也不想讀書繼續(xù)升學(xué)，因而錯誤地認為不費氣力就可以在電廠工作。只要有一碗飯吃就行了。
教學(xué)實踐告訴我們，這一代學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)條件而是老一輩艱苦奮斗的革命精神、憂國憂民的憂患意識、承擔歷史責任的理想和抱負。這一切都必須通過愛國主義、集體主義、社會主義教育來實現(xiàn)。無論學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都應(yīng)把對學(xué)生的思想教育放在首位，融化在教學(xué)過程中，落實在課堂上。這樣做不僅是貫徹執(zhí)行教育法所要求的，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。
《中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱》明確提出：中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的之一是：對學(xué)生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。在現(xiàn)行化學(xué)教科書中，蘊含著豐富的辯證唯物主義觀點的素材，只要努力挖掘，教學(xué)過程中有意識的插入，就能夠把辯證唯物主義教育與化學(xué)教學(xué)有機地結(jié)合起來。在分子、原子、離子知識的教學(xué)中，要讓學(xué)生在搞清概念的基礎(chǔ)上樹立物質(zhì)無限可分的觀念，物質(zhì)的可分與在某一層次的不可分組成了變化無窮的化學(xué)世界。在講授物質(zhì)的分解與化合、氧化與還原、陰離子與陽離子、溶解與結(jié)晶、電解質(zhì)與非電解質(zhì)等概念時運用對立統(tǒng)一規(guī)律去闡述，使學(xué)生初步理解這一唯物辯證法的根本觀點。通過原子最外層電子數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì)；同素異形體中由于原子排列方式不同而引起性質(zhì)不同；硫酸由于濃度不同而性質(zhì)不同等內(nèi)容使學(xué)生理解量變引起質(zhì)變的規(guī)律?？傊?，只要有機地適當?shù)亟Y(jié)合化學(xué)課的內(nèi)容，將辯證唯物主義內(nèi)容滲透到教學(xué)過程中，不僅能使學(xué)生加深對課程內(nèi)容的深刻理解，把知識融匯貫通，而且有助于學(xué)生正確世界觀的形成，發(fā)展學(xué)生辯證思維的能力。
通過化學(xué)課緒論及第三章、第五章的學(xué)習，給學(xué)生重點介紹中國是世界上對化學(xué)工藝發(fā)明和使用最早的國家之一，許多發(fā)明創(chuàng)造對推進世界精神文明和科學(xué)技術(shù)進步是有卓越貢獻的，這是使學(xué)生樹立民族自豪感和民族自尊心的最好素材。
造紙術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一，東漢蔡倫造紙術(shù)推廣后，我國造紙工業(yè)已很發(fā)達，而歐洲人還在用非常厚重而又昂貴的羊皮作書寫材料，他們?yōu)閷懸徊俊妒ソ?jīng)》用了三百張羊皮。由于中國紙的發(fā)明，文化讀物日益增多，文盲減少，文化科學(xué)才日益繁榮起來。黑火藥也是我國古代四大發(fā)明之一，恩格斯高度評價為：“火藥和火器的應(yīng)用，決不是一種暴力行為，而是一種工業(yè)的.，也是經(jīng)濟的進步。”火藥的發(fā)明和運用，不僅具有實際意義，而且充實了化學(xué)理論。此外，我國的瓷器工藝，釀造技術(shù)，冶金技術(shù)都在世界上居于領(lǐng)先地位。
在現(xiàn)代，我國的化學(xué)和科技都取得了偉大成就，隨著第一顆原子彈爆炸之后，我國又成功地爆炸了氫彈，發(fā)射了洲際導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。現(xiàn)在不僅能發(fā)射自己的衛(wèi)星，而且還為其他國家發(fā)射衛(wèi)星。這些都躋身于世界先進行列。
實踐證明，在化學(xué)教學(xué)中，愛國主義素材有機插入，不但活躍了課堂氣氛，增加學(xué)生的學(xué)習興趣，而且有助于學(xué)生樹立遠大理想，培養(yǎng)頑強刻苦的意志品質(zhì)。
結(jié)合化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生介紹中國和世界上有重大發(fā)明的化學(xué)家，頌揚他們經(jīng)歷艱辛，百折不撓，搞發(fā)明創(chuàng)造的精神，不僅引起學(xué)生的興趣，而且有益于他們勇于探索，不怕困難的意志品質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
初中化學(xué)課本上介紹了不少世界著名的化學(xué)家的事跡。如自學(xué)成才，發(fā)現(xiàn)多種氣體的英國化學(xué)家普里斯特利，被稱為“近代化學(xué)之父”的英國化學(xué)家道爾頓，瑞典化學(xué)家舍勒，法國化學(xué)家拉瓦錫等等，結(jié)合電廠學(xué)生思想實際，重點向他們介紹了英國化學(xué)家卡文迪許，他雖然出生于貴族家庭，是英國巨富之一，但他從不涉足貴族社會的社交活動，不過腐化墮落的生活。生活儉樸，學(xué)習刻苦，全身心地投身于化學(xué)研究。用這些名人軼事啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生要克服滿足現(xiàn)狀的思想，要懂得為人類進步做貢獻，才是人生最有價值和最有意義的。五、課外活動，增趣添樂課外活動，是課堂教學(xué)的補充和深化，也是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的好方法。
1．舉辦化學(xué)晚會。在學(xué)完化學(xué)課前三章后，適時安排一次小型化學(xué)晚會，可使學(xué)生深化運用學(xué)過的知識，提高他們學(xué)習化學(xué)課的興趣。用堿液噴霧使酚酞變紅顯示“化學(xué)晚會”的開始，接著由學(xué)生表演“魔棒點燈”，“今夜星光燦爛”，用擊鼓傳花讓他們猜化學(xué)謎語等，使大家在歡聲笑語中領(lǐng)略化學(xué)知識的無窮魅力和趣味。
2．組織專題講座。講科學(xué)家的生平事跡和名人的軼事趣聞，是最受學(xué)生歡迎的事。如愛迪生鉆研實驗，不怕挫折，長大成為舉世聞名的發(fā)明大王的奮斗歷程；選擇舉世矚目的居里夫婦以身殉職，獻身化學(xué)事業(yè)，為人類做貢獻的事跡，舉辦居里夫人生平事跡報告會，使同學(xué)們激動不已，深受教育。
讀書狀元事跡材料篇九
這是一本關(guān)于戰(zhàn)爭的書。書中大部分都是對美國南北戰(zhàn)爭的描寫,是對戰(zhàn)后重建的描寫,戰(zhàn)爭的殘酷與無情,描寫的淋漓盡致,戰(zhàn)爭的無奈和痛苦,也寫得入木三分。本書的主人公斯佳麗小姐就是在戰(zhàn)爭的大背景下成長起來的一個女人,由戰(zhàn)前不諳世事,只懂得談情說愛的嬌小姐成長為一個戰(zhàn)后堅強有力、無所畏懼、勇敢向前的女強人,當然,戰(zhàn)爭為她帶來的恐懼、痛苦、悲傷和磨練,也是絕無僅有的。
這是一本有關(guān)愛情的書。書中描繪了斯佳麗與衛(wèi)希理的愛,斯佳麗與白瑞德的愛,衛(wèi)希理與媚蘭的愛。種種愛情,在作者的如花妙筆下,被描繪的淋漓盡致,感人至深。特別是白瑞德對斯佳麗的愛,那是一個成熟的、有能力的、有主見的、桀驁不馴的男人所能給予女人的最深沉的愛。為了斯佳麗他付出了一切,他開解她、安慰她、在她最需要的時候幫助她,最后,為了斯佳麗的幸福,他冒著不為她愛的極大風險娶了她。衛(wèi)希理對斯佳麗的愛不叫愛,充其量是一種肉欲的吸引。斯佳麗的愛比較復(fù)雜,最初,她盲目的愛上衛(wèi)希理,而且愛的堅定、執(zhí)著而長久,純潔美好而無奈。有一個時期,衛(wèi)希理成為她生命的支撐,沒有他她簡直活不下去。而對白瑞德的付出和深愛,她始終沒有感覺,直到媚蘭去世的那天,她才明白了自己的真愛,找到了心之所向往——白瑞德。而此時,被斯佳麗數(shù)次所傷的白瑞德終于傷心難忍,悲傷的離去了。斯佳麗終于失去了最愛她的男人,不過,她還有希望,因為它永遠都是向前看,永遠都是有希望的。
本書中有4位主人公,他(她)們分別是:。斯佳麗、白瑞德、衛(wèi)希理、媚蘭。她們幾個都值得我一談。
斯佳麗并不是我喜歡的女人。雖然她是故事的主人公,但我們之間沒有共鳴,因為斯佳麗做事太也不擇手段,但她堅強勇敢、永遠向前的性格是我所羨佩的,這是斯佳麗性格特征中最為明顯的成分,因為有這種性格和精神,斯佳麗才在戰(zhàn)爭這座死墳中打開口子,堅強的活了下去。
白瑞德是個成熟的、聰明的、狡猾的、桀驁不馴的男人,我喜歡白瑞德,喜歡他高大瀟灑、風度翩翩,喜歡他文質(zhì)彬彬、斯文有禮,喜歡他桀驁不馴、富有個性,喜歡他身上男子漢的剛強和堅毅,喜歡它獨有的狡猾和叛逆?zhèn)€性,喜歡他為人夫、為人父的慈愛心腸,更喜歡他他身上那種成熟男人的味道。雖然在書中他似乎是個“壞”角色,但我仍喜歡他。
衛(wèi)希理是這樣一個人,他高大威猛,有著金黃|色的頭發(fā),迷人的微笑,高尚的品德,所作所為有男子漢氣概,是人們心目中(至少是斯佳麗心目中)的好男人。但他耽于幻想,沉湎與過去,對現(xiàn)實缺乏了解,沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗,這是他的致命傷。當生活穩(wěn)定是,這些缺點并沒有什么,但當生活艱難,處于困境時,就能致他于死命。小說中的衛(wèi)希理始終沒有擺脫對斯佳麗的依賴,主要是由這些性格原因造成的。
本書中最不能不提的人物是那個瘦小病弱,沒有美貌的媚蘭,表面上她是最不起眼的,但是是最偉大的女性,她身上具備一個女人所能具備的一切優(yōu)點,她是骨子里最堅強、最堅韌又最勇敢無畏的,她一直是斯佳麗和衛(wèi)希理沒有察覺得依靠!她又是白瑞德尊敬、信任并且愿意給予贊美的女性。這也是一個強悍的具有無限生命力的女性。
《飄》這本書是我第二次拜讀了,但有些感覺始終沒有變,那就是對白瑞德的喜愛,對媚蘭的欣賞,對斯佳麗的有愛有恨,對衛(wèi)希理的有所認同。
讀書狀元事跡材料篇十
一個個美妙的童話故事既有趣，又充滿豐富的想象力。
一篇篇精彩的作文不僅讓我從中學(xué)到了豐富的知識，也學(xué)到很多寫作的手法和技巧。
好玩的漫畫書也讓我體會到了語言的幽默與詼諧。
這些豐富多彩的書籍，讓我感受到了書的魅力，對讀書更充滿了興趣。
我喜歡看書，每天晚上我做完作業(yè)都會看課外書。我爸爸是教師，藏書有限，所以我利用一切可以利用的時間來看書。我有時向?qū)W校圖書館借書，有時也去赤坎購書中心看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中，我領(lǐng)略到了童話世界的繽紛。慢慢地，我的閱讀范圍越來越廣，如，大家熟悉的高爾基的《童年》，《西游記》等古典名著，《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推薦的書，如：《繁心》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。
現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了很多本書了，老師告訴我們要在閱讀的時候積累好詞好句，于是，我讓爸爸媽媽也幫我搜集了好詞好句，并裝訂成冊，有的貼在了家里的墻上，每天我都會看上幾遍，記住它們，儲存在自己的大腦里。
正如莎士比亞曾形象地說:生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。置身于一方有書的天地，它睿智的靈光，會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起，我真切地領(lǐng)悟到：書能使我們受傷的心靈得到撫慰，使我們的思想變得堅強。書，就像我的良師，時時刻刻指導(dǎo)著我的行動，為我的前進指引方向。
讀書狀元事跡材料篇十一
同志是縣學(xué)校團委書記，他在縣教育局和團縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校內(nèi)積極開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強師生的學(xué)習意識，做到不斷學(xué)習，努力學(xué)習，有效提升師生的綜合素質(zhì)，取得了優(yōu)異成績。他的先進事跡主要如下：
一、積極開展讀書活動，激勵學(xué)生立志成長成才
同志在今年的中華魂“頌歌獻給黨”讀書活動中，積極組織學(xué)生讀書，要求學(xué)生認清形勢，在科技進步日新月異、知識經(jīng)濟已見端倪、知識信息競相涌流，祖國現(xiàn)代化建設(shè)需要大批高素質(zhì)人才的形勢下，我們學(xué)生的學(xué)習任務(wù)比以往任何時候都更加繁重而緊迫，一定要珍惜大好時光，發(fā)憤讀書。在讀書中，要努力學(xué)習中國特色社會主義理論，努力學(xué)習祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力學(xué)習世界各國優(yōu)秀文明成果，努力學(xué)習專業(yè)文化知識。通過學(xué)習，促進自己成長成才，將來成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者。為讓學(xué)生多讀書，讀好書，他訂書4000冊，滿足了學(xué)生的讀書需要。
二、努力創(chuàng)新讀書活動，活躍校園文化載體
為鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，做到學(xué)以增智，學(xué)以長才，同志努力創(chuàng)新讀書活動，活躍校園文化載體。一是組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶學(xué)生的思想情操，繼承和發(fā)揚先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)品德。二是組織學(xué)生開展詩歌朗誦，歌頌祖國的美好河山，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情。三是組織學(xué)生進行紅歌大賽，歌頌共產(chǎn)黨，唱響社會主義好，堅定跟黨走有中國特色的社會主義道路。四是組織學(xué)生舉行演講比賽，抒發(fā)學(xué)生的愛國熱情，立志勤奮讀書，長大報效祖國。五是在全校發(fā)起征文比賽，鼓勵學(xué)生積極寫作，參加征文比賽，力爭取得好成績。
三、認真組織參加縣級比賽，努力為校爭光
除了在學(xué)校里組織各類讀書活動外，同志還認真組織學(xué)生和青年教師參加縣級比賽。為搞好參加縣級比賽活動，力爭取得優(yōu)異成績，為校爭光，同志在學(xué)校里做了廣泛的宣傳動員工作，組織學(xué)生和青年教師先在學(xué)校里進行征文比賽和演講比賽，在這基礎(chǔ)上，精心挑選優(yōu)秀征文20篇，精心組織演講人員5人，去參加縣里比賽。由于同志認真組織、精心安排，參加縣里比賽取得了優(yōu)異成績，20篇征文分別獲得了縣一、二、三等獎；演講人員5人全部獲獎，一等獎2個，二等獎2個，三等獎1個；得到縣有關(guān)部門的充分肯定與高度評價。
四、積極開展假期活動，做到讀書與實踐相結(jié)合
同志深刻認識到實踐是學(xué)生成長成才的必由之路，要豐富學(xué)生的社會知識和生活經(jīng)驗，必須靠實踐，要把書本知識和實際知識結(jié)合起來，在實踐中豐富自己、完善自己、提高自己。為此，同志積極開展、、等各類假期活動，組織學(xué)生深入到基層一線，與人民群眾相結(jié)合，加深對社會的認識，增進同人民群眾的感情，提高解決實際問題的能力，在實踐中增長自己才干。通過這些假期社會實踐活動，讓學(xué)生在體驗生活的過程中收獲感悟，培養(yǎng)學(xué)生自強不息的精神和良好的思想品德，為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
讀書活動優(yōu)秀組織者先進事跡材料責任編輯：楊雪
讀書狀元事跡材料篇十二
個人介紹：
宋高宇，工商學(xué)院學(xué)生，共青團員，現(xiàn)任級工商管理一班班長。
曾獲獎勵：
-第1學(xué)期，獲得山東管理學(xué)院級二等獎學(xué)金；2020-20第1學(xué)期，獲得優(yōu)秀學(xué)生干部；第十二屆山東省大學(xué)生科技節(jié)智慧企業(yè)管理創(chuàng)新設(shè)計大賽三等獎；第十二屆山東省大學(xué)生科技節(jié)-未來商業(yè)探索與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐三等獎。
事跡簡介：
宋高宇同學(xué)擔任2019級工商管理一班班長一職，主動負起責任，積極幫助同學(xué)解決學(xué)習及生活中的問題，對于老師下發(fā)的工作也積極認真完成，協(xié)助其他班委先后舉辦了班級的聚餐活動、專業(yè)雙旦晚會等活動。同時還擔任工商學(xué)院學(xué)術(shù)科創(chuàng)部部長，以身作則，積極投身學(xué)科類競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類比賽。善于學(xué)習，勤于思考，在2019-綜合測評成績及學(xué)業(yè)成績均位居班級前列，在第十二屆大學(xué)生科技節(jié)中多次榮獲省級獎項，并取得校級獎學(xué)金及校優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽稱號。
讀書狀元事跡材料篇十三
莎士比亞曾形象地說：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒失去了翅膀。在莎翁的眼里中，讀書成了這樣一個過程，它讓地球得到了陽光，它讓小鳥擁有了翅膀。置身于一方有書的天地，它睿智的靈光，會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起，便會發(fā)覺生命的深義：跌倒沒什么，爬起來繼續(xù)朝前走；失敗沒什么，一切再從頭開始；偉大沒什么，離開平凡一切都很渺??；成功沒什么，未來不會到此結(jié)束；書會使我們受傷的心靈得到撫慰，會使我們?nèi)扁}的思想變得堅強。書，令我受益無窮。當我飄飄然的時候，驕傲使人落后；當我痛苦的時候，振作起來，向你既定的目標沖刺；書像我的良師，時時刻刻指導(dǎo)著我的行動，為我的前進指引方向。
我喜歡看書，每天晚上我做完作業(yè)都會看課外書。我們家條件不好，藏書有限，所以我利用一切可以利用的渠道借書來看。我有時向?qū)W校圖書館借書，有時也去局圖書館借書，我看完了書就馬上又去還和借。每逢星期天我都會去局圖書館店看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中，我領(lǐng)會到了童話世界的繽紛。慢慢地，我的閱讀范圍越來越廣，如，大家熟悉的高爾基的《童年》，《西游記》等古典名著，《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推舉的書，如：《感動中小學(xué)生的一百個故事》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。在閱讀深有感觸之時，我會隨時寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎(chǔ)，考試時閱讀理解總是能拿高分。書上看到過的事例，寫作技巧，我會活學(xué)活用于自己的習作中。老師說我寫作已經(jīng)有了一定的水平，我有多篇作文曾經(jīng)在gj級級征文比賽中獲獎。因為讀書多，寫作好，我曾評為?！白x書之星”。展開歷史長卷，勤學(xué)讀書之人真是數(shù)不勝數(shù)。隋李密牛角掛書的勤學(xué)，唐代韓愈的焚膏繼晷；南齊時江泌的映月讀書；晉代車胤和孫康的囊螢映雪；西漢匡衡的鑿壁偷光，戰(zhàn)國時蘇秦的錐刺骨，漢代孫敬的頭懸梁。
喜歡雨天讀書，有時思緒也如紛紛雨絲隨意浪漫。讀得有點累了，便靠在椅子上，望著窗外的細雨，不1細雨魚兒出，微風燕子斜；何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。這一幅幅雨中美景，不斷在腦中呈現(xiàn)，于是，不知不覺之中仿佛身臨其境，走在鄉(xiāng)間田野的小路上，頭戴竹笠，身披蓑衣，處處蛙鳴，燕子斜飛，魚兒出水……這真是雨天讀書讀出的奇異??！
古人讀書為求黃金屋，顏如玉，而今我讀書，小而言之，為已為家為將來；大而言之，為xx為國為rm。豪情壯志在心中，一腔熱血誦心靈。
做一個好園丁就要從讀書開始——題記
熱愛讀書、勤于思考、刻苦鉆研、不輟筆耕......這，就是我。我的名字叫，是中心小學(xué)的一名教師，擔任五年級班主任工作，任教五年級的語文、數(shù)學(xué)等科目。
不知從什么時候起，我愛上了讀書；也不知從什么時候開始，我嗜書如命；記的最清楚的是，讀書節(jié)期間，我賞讀了《現(xiàn)代教師讀本》、《國際教育新理念》、《陶行知教育文集》、《給教師的一百條建議》、《有效教學(xué)十講》......捧讀諸多部教育專著，恰似巡游于知識的海洋。我如饑似渴地汲取著豐富的營養(yǎng)，真是如魚得水。
高爾基說，書是人類進步的階梯。我要說，書是人類智慧的源泉。是啊，書，是自我提高的不竭動力，只有讀書，才能豐富自身智慧，只有讀書，才能贏得可持續(xù)進展。
讀書，使我懂得了教育的真諦；讀書，使我能夠更好地去愛每一個學(xué)生，因為祖國的每一朵奇葩都需要我們?nèi)ゾ牡睾亲o，需要我們傾注一生的愛。所以我說：“做一個好園丁，就要從讀書開始?！?BR> 讀書節(jié)活動期間，我忘我讀書、勤奮鉆研，努力提高師德修養(yǎng)與知識技能；我熱愛教育事業(yè)、勤勤懇懇工作，積極投身課改實踐，深入研討有效教學(xué)；我勤于研讀、不輟筆耕，大膽創(chuàng)新，教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)。
熱愛讀書、勤于思考、刻苦鉆研、不輟筆耕......這，就是我。我的名字叫，是中心小學(xué)的一名教師，擔任五年級班主任工作，任教五年級的語文、數(shù)學(xué)等科目。
不知從什么時候起，我愛上了讀書；也不知從什么時候開始，我嗜書如命；記的最清楚的是，讀書節(jié)期間，我賞讀了《現(xiàn)代教師讀本》、《國際教育新理念》、《陶行知教育文集》、《給教師的一百條建議》、《有效教學(xué)十講》......捧讀諸多部教育專著，恰似巡游于知識的海洋。我如饑似渴地汲取著豐富的.營養(yǎng)，真是如魚得水。
高爾基說，書是人類進步的階梯。我要說，書是人類智慧的源泉。是啊，書，是自我提高的不竭動力，只有讀書，才能豐富自身智慧，只有讀書，才能贏得可持續(xù)進展。
讀書，使我懂得了教育的真諦；讀書，使我能夠更好地去愛每一個學(xué)生，因為祖國的每一朵奇葩都需要我們?nèi)ゾ牡睾亲o，需要我們傾注一生的愛。所以我說：“做一個好園丁，就要從讀書開始?！?BR> 讀書節(jié)活動期間，我忘我讀書、勤奮鉆研，努力提高師德修養(yǎng)與知識技能；我熱愛教育事業(yè)、勤勤懇懇工作，積極投身課改實踐，深入研討有效教學(xué)；我勤于研讀、不輟筆耕，大膽創(chuàng)新，教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)。
讀書節(jié)活動期間，我遵循“多讀書、讀好書、勤實踐、善思考”的原則，曾認真研讀《國際教育新理念》等多部著作，并將理論付諸于教育教學(xué)實踐，做到教育理論與教學(xué)實踐的有機結(jié)合，的確受益匪淺。
1.曾有教學(xué)論文《強化反思策略促進有效教學(xué)》在“教育科研電子期刊”第期發(fā)表。
2.在讀書節(jié)活動中，我積極讀書，爭做表率，并且深入思考，勤于動筆，同時撰寫了《興趣：智慧和力量的源泉——賞析“給教師的一百條建議”》、《怎樣閱讀高爾基的“童年”》、《我眼里的有效教學(xué)》等多篇賞析性文章、讀書指導(dǎo)性文章以及讀書體會文章。在小學(xué)讀書節(jié)優(yōu)秀作品征集評選活動中，我撰寫的賞析性文章《興趣：智慧和力量的源泉——賞析“給教師的一百條建議”》很榮幸地獲得了獎項。
3.時刻不忘對學(xué)生的教育。讀書節(jié)活動期間，我積極營建讀書氛圍，認真組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，并取得了可喜的成績。在小學(xué)讀書節(jié)優(yōu)秀作品征集評選活動中，我指導(dǎo)的學(xué)生讀后感《從“走向街頭”到“遠大抱負”——有感于高爾基的“童年”》喜獲獎勵。
5.我自行組織學(xué)生在班級興辦了《讀書報》，這樣，更加激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，進一步深化了學(xué)生的讀書體會，使讀書活動大放異彩。
讀書節(jié)活動過去了，但全體師生的讀書熱潮并沒有退去，而且這正是大家刻苦讀書的開始。“勤奮讀書、銳意進取”已成為我們的堅定信念，因而，我將一如既往地堅持讀書，讓讀書贏得進展，讓讀書惠及智慧人生。
讀書狀元事跡材料篇十四
xx，女，102副班長。
在學(xué)習方面，她獨立思考，明確階段性的目標，并努力實現(xiàn)，嚴格要求自己。
她喜歡擁有文字的世界，擅長寫作。曾獲得20xx年湘橋區(qū)中小學(xué)生作文現(xiàn)場比賽二等獎，20xx年潮州市中小學(xué)生作文現(xiàn)場比賽二等獎，參加20xx年湘橋區(qū)中小學(xué)生征文，獲得獎項。
課余生活放松，總是用音樂陶冶自己。她認為琴聲里也有作曲家想要訴說的語言——這是文字的另一種方式。閑時靜下心閱讀，每一本書都凝聚了作者終身的經(jīng)驗，傾注了作者的心血?；ㄒ活D飯錢，買來別人一輩子的人生經(jīng)驗，是天下最“免費的午餐〞。
她堅信，“你所受的.苦將會照亮你的前方〞。青春的嘉年華需要奮斗和努力。她將帶著對知識的渴望，堅決而自信地向未來揚帆，朝夢想飛翔！
讀書狀元事跡材料篇十五
面對眾多的榮譽，xx獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。因為她深知一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領(lǐng)會到知識的浩瀚。她酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看！從小到大看的一些兒童文學(xué)名著已無法計算。"讀書破萬卷，下筆如有神",正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高。需要特別提出的是，xx從小對英語韻文及故事很感興趣，一篇英語小故事聽幾遍就能有聲有色的模仿下來，她喜歡閱讀兒童文學(xué)英文原著，她的英語口語相當?shù)臉藴柿骼诙啻斡⒄Z口語比賽中獲獎。同時，喜歡研究問題、探究問題也是她的特長之一，這一點在數(shù)學(xué)課中表現(xiàn)尤為突出。對于課后的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，她都不想聽，可以說有股子鉆勁。她牢記家長的囑托，老師的教誨：第一名、一百分并不是最重要的，執(zhí)著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，她越來越知道了為什么而學(xué)習，怎樣尋找最佳的方法來學(xué)習。把從前的成績作為一個堅實的基礎(chǔ)，面向更廣博的知識海洋。
xx不但在學(xué)習上取得了不少成績，幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下，她積極參與了班級及學(xué)校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。她是班級黑板報的主創(chuàng)人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班內(nèi)的一個亮點，令其他班級艷羨不已。xx同學(xué)一直擔任主編輯，把每一期刊辦的有聲有色，使班內(nèi)的文化氛圍十分濃厚。體育方面，她作為校運動隊的一員，訓(xùn)練刻苦，有一股不服輸?shù)膭蓬^，連續(xù)兩年在共同體學(xué)校舉行的.春季運動會小女毽子擲遠中，取得第一名的好成績。xx還是一個熱愛集體、關(guān)懷他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來，她一直擔任班長，她有一腔勇于負責的精神。在學(xué)校里她力爭成為老師的好助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。xx同1學(xué)從小學(xué)一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。因為她是班長，勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀律了，她會及時給同學(xué)們指出來。因為她總是把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導(dǎo)幫助下，她大膽治理，主動工作，積極參加學(xué)校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關(guān)懷。她作為班長，為班集體作出了很大貢獻。作為班干部，她以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，在少先隊活動中，她是帶頭人，是組織者，她團結(jié)大家，把活動搞得豐富多彩。在治理班中的各種事務(wù)時，她與其他班干部配合，加強對班集體的建設(shè)，把班級治理的井井有條，在同學(xué)中的威信很高，也使班級總體成績水平有了一定的提高，成為老師的好幫手。同時她還是學(xué)校少先隊的大隊長，有效地協(xié)助輔導(dǎo)員老師監(jiān)督學(xué)生的日常行為習慣和組織班級量化評比活動。
xx的全面進展還表現(xiàn)在日常生活中。首先她是一個懂事的孩子，從不亂花一分錢。曾經(jīng)好幾次，媽媽見別人家的姑娘裝扮的漂美麗亮的，就想給她也買幾件新衣服。可欣儀說："我有衣服穿，還都很新呢。再說，我長得也不快，很多衣服還都合身，穿得時間長了我和它們都有感情了。"就這樣委婉的拒絕了媽媽的好意。平日在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸1爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。
小學(xué)就要畢業(yè)了，回憶六年來的小學(xué)生活，她非常感激學(xué)校老師為她付出的心血，為她提供的一個個學(xué)習比賽、展現(xiàn)自己才華的舞臺。她在自己的一篇文章中曾寫到：等我長大后一定會經(jīng)常回憶起小學(xué)時代的美好經(jīng)歷，感謝所有教過我的老師，我一定會用更加出色的成績報答老師們對我的辛勤培育。
xx，她的才藝成長離不了老師們的諄諄教誨。她懂得感恩，有著遠大理想、執(zhí)著精神和堅韌毅力，知道為什么而學(xué)習、怎樣去學(xué)習。她一定會無愧于"才藝成長小明星"的榮譽稱號。
讀書狀元事跡材料篇十六
務(wù)必成為總統(tǒng)
法國總統(tǒng)薩科齊，1955年1月28日出身于法國巴黎的一個移民家庭，從小就遭受別人的歧視和嘲笑。10歲那年的一天，他騎著自己心愛的山地車在郊外瀟灑地穿梭。正當他得意時，幾個小孩攔住他，一把奪過他的山地車，猛地摔在地上，還指著他的鼻子說：“你這個外來的小崽子，不配騎山地車！”晚上，他在日記本上寫道：“我不是想成為總統(tǒng)，而是我務(wù)必成為總統(tǒng)?！?BR> 15歲時，因家庭貧困，薩科齊告別了學(xué)校。以后的幾年間，他放過羊，當過樂隊號手，做過泥瓦匠，糖廠工人等。他哭過，泄氣過，但從沒有退縮過。之后，他透過半工半讀考上了巴黎政治學(xué)院。結(jié)業(yè)后，又與校友一齊做生意。在生意場上打拼了后，他毅然離開，走上了從政之路。
1983年，年僅28歲的薩科齊當選巴黎郊區(qū)訥伊市市長，成為法國歷史上最年輕的市長。5月，在法國總統(tǒng)大選中，薩科齊勝出，當選為新一任法國總統(tǒng)。他也最后圓了心中的總統(tǒng)夢。
分析：當一個人用“我務(wù)必怎樣”來承諾自己的理想時，他的心中就必須蓄積了巨大的動力和必勝的信念。而這種動力和信念也正是打開成功之門的鑰匙。
適用話題：尊嚴、改變、困境
讀書狀元事跡材料篇一
狀元學(xué)習方法：
見縫插針地學(xué)習
善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。
無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學(xué)習時間，學(xué)會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。
學(xué)會速讀和精讀
學(xué)會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。
當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。
講究條理
將重要的學(xué)習用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。
每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。
學(xué)習優(yōu)于一切
在他們心目中，學(xué)習是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。
會做筆記
尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。
能及時整理筆記，對老師強調(diào)的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。
心態(tài)自我調(diào)整
不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。
不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了。
把每次練習當做考試
認真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴謹。
規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細認真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細心用心習慣，從而激發(fā)學(xué)習潛能。
勤于思考，善于思考
這一條是重中之重，應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習等各個階段。
比如：做完一道題后，要對答案，這里應(yīng)有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。
學(xué)習互助
與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達;珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。
有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習中，從而保持較高的學(xué)習效率。
合理安排
該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。
比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。
比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學(xué)習任務(wù)，做到日日清。
比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。
比如堅持緊跟老師步伐復(fù)習，不誤入歧途。
比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內(nèi)容能多問。
讀書狀元事跡材料篇二
讀書狀元事跡材料
――六年二班吳書潔
莎士比亞曾形象地說：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒失去了翅膀。在莎翁的眼里中，讀書成了這樣一個過程，它讓地球得到了陽光，它讓小鳥擁有了翅膀。置身于一方有書的天地，它睿智的靈光，會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起，便會發(fā)覺生命的深義：跌倒沒什么，爬起來繼續(xù)朝前走；失敗沒什么，一切再從頭開始；偉大沒什么，離開平凡一切都很渺??；成功沒什么，未來不會到此結(jié)束；書會使我們受傷的心靈得到撫慰，會使我們?nèi)扁}的思想變得堅強。書，令我受益無窮。當我飄飄然的時候，驕傲使人落后；當我痛苦的時候，振作起來，向你既定的目標沖刺；書像我的良師，時時刻刻指導(dǎo)著我的行動，為我的前進指引方向。
我喜歡看書，每天晚上我做完作業(yè)都會看課外書。我們家條件不好，藏書有限，所以我利用一切可以利用的渠道借書來看。我有時向?qū)W校圖書館借書，有時也去局圖書館借書，我看完了書就馬上又去還和借。每逢星期天我都會去局圖書館店看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中，我領(lǐng)略到了童話世界的繽紛。慢慢地，我的閱讀范圍越來越廣，如，大家熟悉的高爾基的《童年》，《西游記》等古典名著，《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推薦的書，如：《感動中小學(xué)生的一百個故事》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。在閱讀深有感觸之時，我會隨時寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎(chǔ)，考試時閱讀理解總是能拿高分。書上看到過的事例，寫作技巧，我會活學(xué)活用于自己的'習作中。老師說我寫作已經(jīng)有了一定的水平，我有多篇作文曾經(jīng)在國家級級征文比賽中獲獎。因為讀書多，寫作好，我曾評為?！白x書之星”。展開歷史長卷，勤學(xué)讀書之人真是數(shù)不勝數(shù)。隋李密牛角掛書的勤學(xué)，唐代韓愈的焚膏繼晷；南齊時江泌的映月讀書；晉代車胤和孫康的囊螢映雪；西漢匡衡的鑿壁偷光，戰(zhàn)國時蘇秦的錐刺骨，漢代孫敬的頭懸梁。
喜歡雨天讀書，有時思緒也如紛紛雨絲隨意浪漫。讀得有點累了，便靠在椅子上，望著窗外的細雨，不禁讓我想起許許多多有關(guān)雨的名句。黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙；春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫；細雨魚兒出，微風燕子斜；何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。這一幅幅雨中美景，不斷在腦中呈現(xiàn)，于是，不知不覺之中仿佛身臨其境，走在鄉(xiāng)間田野的小路上，頭戴竹笠，身披蓑衣，處處蛙鳴，燕子斜飛，魚兒出水……這真是雨天讀書讀出的奇妙啊！
古人讀書為求黃金屋，顏如玉，而今我讀書，小而言之，為已為家為將來；大而言之，為黨為國為人民。豪情壯志在心中，一腔熱血誦心靈。
讀書狀元事跡材料篇三
韓xx，女，現(xiàn)年9歲，禹城市實驗小學(xué)二年級一班的學(xué)生，音樂班長。
韓xx同學(xué)性格開朗、聰慧善良、責任心強，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極上進。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的名人。
在學(xué)習上，她具有強烈的求知欲，勤于動腦，善于思考，知識面寬，從學(xué)前班到現(xiàn)在學(xué)習成績一直名列前茅，年年獲得學(xué)習獎?wù)?。例如，在xx—xx學(xué)年被評為校級學(xué)習之星：在xx—xx學(xué)年被評為校級優(yōu)秀星級少年；在“與經(jīng)典同行，為生命奠基”讀書活動中，榮獲實驗小學(xué)“讀書大王”稱號等等。
在工作上，積極熱情，工作能力強，樂于助人，熱愛集體，責任心強。
二年級學(xué)生正處于人生的起步時期，如一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。因此，不能不深思：早引導(dǎo)學(xué)生去正確面對紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學(xué)生的知識儲備。韓玉冰同學(xué)酷愛讀書。無論是童話故事、歷史讀本、自然科學(xué)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，也提高了她的寫作水平。生活中，她讀的書琳瑯滿目。比如說《讀友》、《水滸傳》、《溫暖孩子108個好故事》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《天天愛學(xué)習》等等。
閱讀能夠積累大量的知識，提升理解的能力。培根先生說過：“知識就是力量?！辈诲e，多讀書可以增長課外知識，可以激勵著我們不斷地前進，不斷地成長。從書中，往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使我們不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書是我們的良師益友。閱讀，可以增廣見聞，每天閱讀一篇文章使孩子的學(xué)問增加不少。這樣不但能夠幫助理解課文，提高孩子的語言感悟能力，而且課外閱讀上的一些好詞好句，在寫作文時，可以用上去，會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體。多讀書，可以讓我們變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手，讓我們用自己的方法來解決遇見的問題。多讀書，也能使心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動，使我們身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的方法。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)！總之，閱讀量給孩子帶來了很多好處，比如提高表達能力、感悟能力、習作水平等等。
韓玉冰同學(xué)會繼續(xù)不斷地學(xué)習，一步步地前進，全面認識自己，提高自己，不斷在學(xué)習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！
讀書狀元事跡材料篇四
他是一個積極、上進、活潑、開朗的陽光小男孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書，最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考，一些看似深奧的道理，他能按照自己方式理解。
愛上讀書是他上幼兒園時，每天晚上媽媽給他念故事開始的，有時媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了讀書，《小學(xué)生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》，《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，書的種類很多，只要書的內(nèi)容健康，媽媽從不反對他讀。現(xiàn)在上五年級了每天睡覺前都要看會兒書，平時有空時也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大，積累了豐富課外知識，詞匯豐富，理解能力大大加強，他在寫作上也有了較大的進步，經(jīng)常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒，嘴里偶爾還會冒出不合時宜的成語，讓大家捧腹大笑。
孩子的進步老師和家長看在眼里，田在心上。讓好書成為每個孩子的朋友，伴隨著孩子的成長，把讀書當成樂趣，從書中汲取更多的`營養(yǎng)。
讀書狀元事跡材料篇五
“賽狀元”益智游戲就是以26鍵符“字母印章”及其（撲克麻將等）變種棋牌模式為競技載體，一般是以兩組（四符模式）首先翻牌并用普通話報出相應(yīng)模式，報牌正確者為贏，可形成全球pk晉級大賽！
目錄簡單解釋具體玩法游戲特點游戲功能未來發(fā)展其它收縮展開簡單解釋
如果把“智力麻將”看做是以筒索積木塊來玩“賽狀元”游戲，也是對應(yīng)到鍵符26字母，（無需萬子牌符）
常用是俗稱“狀元撲克”的“賽狀元”打法，即以52張撲克牌對應(yīng)到鍵符26字母，紅色牌符是大寫！
具體玩法
“賽狀元”游戲中也有著例如【99-81、37-21】等乘法口訣模式，既然有些棋牌變種（及其大小寫字母）符號天然對應(yīng)著數(shù)目，也因此可促進各國幼兒早期開發(fā)數(shù)學(xué)智力，比之平庸牌張如9999開杠或者撲克炸彈更有教育意義！
游戲特點
而日后全球化晉級比賽的上億獎金額，來源也包括各國參與者的無數(shù)報名費；由于比賽選手必須用普通話來正確報牌“詞匯”（和pk階段的面對電視觀眾來解釋“詞匯涵義”以便爭取短信支持率），所以可以在全國招募各地體育俱樂部等類型承辦商的過程中，通過比賽來推廣漢語普通話，更有逐級上升的巨額獎金來吸引外國選手學(xué)用漢語輸入法！
游戲功能
所以狀元撲克理應(yīng)得到政府教育部推普委員會等的贊同支持，遠比橋牌運動來得平易普及，可以在全球恢復(fù)光大（狀元撲克pk大賽）科舉狀元，有著廣泛報名的個人參賽者，也鼓勵優(yōu)勝者積極捐助支持學(xué)術(shù)科研項目，例如至少把可能免稅的獎金額度貢獻給予網(wǎng)上預(yù)先登記出來的特定專家學(xué)者...狀元撲克的助學(xué)翻身社會效應(yīng)還在于，可以調(diào)動全社會游資來“授人以漁”，積極促進貧困學(xué)校進行內(nèi)部預(yù)賽來比出優(yōu)勝選手，同時上網(wǎng)接受各地義工慈善家的旅宿開銷與報名費等，支助者（作為領(lǐng)隊身份）有權(quán)獲得選手獎金的10％，而當初在學(xué)校培訓(xùn)的教練也有10％份額，團體選手可以自留10％－20％獎金收益，從而讓學(xué)校團體有權(quán)支配其余至少50％獎金份額來扶貧助學(xué)！這樣一來，叢飛那樣的送魚悲劇就可避免，領(lǐng)隊若有回報也可再度啟動更多學(xué)校進行預(yù)賽而繼續(xù)贊助優(yōu)勝選手，教練也可以在選手個人成長為獨立參賽者過程中有所回報，而整個社會的民間科研活動也將隨著pk大賽的參選范圍和中外人數(shù)而不斷有著自我造血良性循環(huán)的資金源泉:)
未來發(fā)展
當前已有的體育競技項目則沒有上述功能，例如橋牌技巧是18歲以上選手都認為相當高深，所以普及率很小，因此不能調(diào)動全社會平民積極參與，也就無法類似福利體育彩票一樣能夠不斷造血來支助相關(guān)方面！而狀元撲克的普及基礎(chǔ)是現(xiàn)今風靡歐美的網(wǎng)絡(luò)撲克，也囊括海外華裔家庭的麻將國粹，只需把群發(fā)郵件中的麻將牌－鍵符對應(yīng)表放大復(fù)印剪貼到麻將桌的四沿，一樣可以來比照匹配“組翻報牌”寓教于樂，包括臺灣16張麻將玩家＆其它地方麻將或者各種撲克游戲的愛好者，他們?yōu)榱藥椭H友鄰里小孩的啟智教育而轉(zhuǎn)玩“狀元撲克”科技通用游戲，希望得到體育總局和教育部推普委員會等的政策傾斜，使之在“讓漢語走向世界”的宏偉目標帶動下，炎黃子孫共同努力來趕超世界撲克（網(wǎng)上網(wǎng)下）各種比賽，遲早形成最大人群與獎金激勵的pk大賽，成為每年有至少兩次總決賽的全球知識奧運會，以便幫助各地院校中累積助學(xué)金來減免貧困生的開學(xué)費用！
其它
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知識麻章牌“賽狀元”游戲可以讓中外人士掌握雙拼輸入，甚至讓兩歲小孩學(xué)會乘法
增學(xué)理想語（華東假名）雙拼模式，極易快速贏牌：【tuzi兔子huli狐貍】...
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讀書狀元事跡材料篇六
苗怡寧同學(xué)是一個愛書的女孩。她愛讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書就像喝牛奶，有營養(yǎng)，味道好；有了書的熏染，她擁有自信與快樂。
在學(xué)校的宣傳帶動下，苗怡寧同學(xué)的家長也很支持學(xué)校的工作，給她購買了好多書在家閱讀。每天都會靜靜地聽著爸爸講述著連環(huán)畫的內(nèi)容，從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。
雖然讀書并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是苗怡寧同學(xué)覺得讀書很有樂趣。因為書是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯，它就像一只小船載著我在知識的海洋里遨游。她把書當作了生活中不可缺少的精神營養(yǎng)品，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣。”
爸爸媽媽給我的零用錢，苗怡寧同學(xué)常常是舍不得花，都攢起來買書；每逢生日，爸媽問我要什么禮物時，她總會說：“給我買一本書吧?！痹谒块g里的書桌上，排列著各式各樣的書：從小小的薄薄的連環(huán)畫，到大大的厚厚的作文書、小說，應(yīng)有盡有。在學(xué)校更是一個“書迷”。有時候讀到高興的情節(jié)時，她會情不自禁地手舞足蹈，有時候讀到悲傷的情節(jié)時，會為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平，同時也由得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友，從不同的角度啟迪著她，引導(dǎo)著她，跟她面對面地交談。
正因為愛讀書，苗怡寧同學(xué)多次在學(xué)校讀書交流活動中被評為“優(yōu)秀小讀者”，并在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的作文比賽中獲得二等獎。
書給她打開了另一個色彩斑斕的世界，書將永遠伴隨苗怡寧同學(xué)的成長！
讀書狀元事跡材料篇七
說到“讀書之星”，不用說那就是王紫靈了。一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。這就是王紫靈。為什么要推薦她為“讀書之星”呢？且看下面原因：
一天上午，上完了第四節(jié)課，我正準備去洗手吃飯?？晌覄傄霭l(fā)便看見王紫靈正坐在座位上端著一本名叫《稻草人》的書津津有味的看著。我走上前去對她說：“洗手，吃飯了?！笨伤拖駴]聽見似的續(xù)繼看著。我以為她是不想理我就沒太在意。等我吃完飯后發(fā)現(xiàn)她還在看書。我怕阿姨收碗了就提醒她說：“快吃飯吧，等會菜涼了。”她毫不在意的“哦”了一下。我以為她知道了?？傻劝⒁淌胀肓怂€沒吃飯。一直到她看完了才對同桌說：“怎么還不到吃飯時間?！?BR> 還有一次，我約她出去玩。我到了公園后左看看，右看看可還是沒看到她，我想她可能是堵車了便等了她一會?？蛇€是沒看到她，我想她可能是起晚了還在趕來的路上，就沒太在意，可十分鐘過去了，二十分鐘去過了，可她還是沒來。我想她應(yīng)該在路上就打她的手機問她什么時候到?？伤齾s說：“去，干嘛呀！”我說“去公園?。∧阃?？”她連忙說：“對不起啊，對不起，我馬上來。等她到了的時候已經(jīng)下午了?！蔽覇査趺椿厥拢f：“我正要出門時看見了一本好看的書，沒想到把時間看忘了?！?BR> 這就是王紫靈，一個當之無愧的“讀書之星?！比绻阏J識她，我相信也也會這樣推薦她的。
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讀書狀元事跡材料篇八
教人要教心，育才先育德。教書與育人必須并重。尤其中小學(xué)的教學(xué)更是如此，這是由中小學(xué)生的年齡段和自身特點所決定的。
以我們電廠子校為例。初中學(xué)生一般十三四歲，年齡小，知識少，好奇、貪玩，辨別能力差，處于半幼稚、半成熟的生長發(fā)育期，這種自身特點，相應(yīng)形成了很強的可塑性，處于人生道路上的十字路口，是人生歷程中世界觀形成的重要階段，也是一生事業(yè)的基礎(chǔ)。
當前改革開放的大潮，一方面為這些天真可愛的中學(xué)生創(chuàng)造了安靜舒適的生活環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習條件，但另一方面由于“拜金主義、金錢萬能”的影響，使一些學(xué)生產(chǎn)生了輕讀書、重經(jīng)商的思想苗頭，致使有的學(xué)生學(xué)習不刻苦，成績上不去。
中等生和差生就本身而言，天資并不十分差，大多數(shù)聰明伶俐。經(jīng)調(diào)查了解，他們中一部分認為學(xué)習不好照樣可以賺大錢，有的學(xué)生在日記中寫道，自己的理想是將來當美容店的女老板，既神氣又闊氣；有的學(xué)生講，他要像電視劇《年輪》中的劉振興那樣沒有很高的文化照樣耍闊氣，帶上女秘書，坐上豪華小車做大生意。而相當多的學(xué)生認為考大學(xué)還不如在電廠當工人，掙錢又多又省力。
可以看出，這些學(xué)生學(xué)習差的根本原因，一是受經(jīng)商熱、下海熱的影響，認為有錢就有一切；二是讀書無用論沖擊了年輕一代，認為“教書的不如賣飯的，造原子彈的不如販雞蛋的”；三是當前大中型企業(yè)改革中，在相當一部分企業(yè)不景氣的情況下，我們電廠比其他企業(yè)，甚至行政單位效益好，福利待遇高。因而相當多的學(xué)生家長不想讓孩子離開電廠，而有些學(xué)生自己也不想讀書繼續(xù)升學(xué)，因而錯誤地認為不費氣力就可以在電廠工作。只要有一碗飯吃就行了。
教學(xué)實踐告訴我們，這一代學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)條件而是老一輩艱苦奮斗的革命精神、憂國憂民的憂患意識、承擔歷史責任的理想和抱負。這一切都必須通過愛國主義、集體主義、社會主義教育來實現(xiàn)。無論學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都應(yīng)把對學(xué)生的思想教育放在首位，融化在教學(xué)過程中，落實在課堂上。這樣做不僅是貫徹執(zhí)行教育法所要求的，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。
《中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱》明確提出：中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的之一是：對學(xué)生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。在現(xiàn)行化學(xué)教科書中，蘊含著豐富的辯證唯物主義觀點的素材，只要努力挖掘，教學(xué)過程中有意識的插入，就能夠把辯證唯物主義教育與化學(xué)教學(xué)有機地結(jié)合起來。在分子、原子、離子知識的教學(xué)中，要讓學(xué)生在搞清概念的基礎(chǔ)上樹立物質(zhì)無限可分的觀念，物質(zhì)的可分與在某一層次的不可分組成了變化無窮的化學(xué)世界。在講授物質(zhì)的分解與化合、氧化與還原、陰離子與陽離子、溶解與結(jié)晶、電解質(zhì)與非電解質(zhì)等概念時運用對立統(tǒng)一規(guī)律去闡述，使學(xué)生初步理解這一唯物辯證法的根本觀點。通過原子最外層電子數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì)；同素異形體中由于原子排列方式不同而引起性質(zhì)不同；硫酸由于濃度不同而性質(zhì)不同等內(nèi)容使學(xué)生理解量變引起質(zhì)變的規(guī)律?？傊?，只要有機地適當?shù)亟Y(jié)合化學(xué)課的內(nèi)容，將辯證唯物主義內(nèi)容滲透到教學(xué)過程中，不僅能使學(xué)生加深對課程內(nèi)容的深刻理解，把知識融匯貫通，而且有助于學(xué)生正確世界觀的形成，發(fā)展學(xué)生辯證思維的能力。
通過化學(xué)課緒論及第三章、第五章的學(xué)習，給學(xué)生重點介紹中國是世界上對化學(xué)工藝發(fā)明和使用最早的國家之一，許多發(fā)明創(chuàng)造對推進世界精神文明和科學(xué)技術(shù)進步是有卓越貢獻的，這是使學(xué)生樹立民族自豪感和民族自尊心的最好素材。
造紙術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一，東漢蔡倫造紙術(shù)推廣后，我國造紙工業(yè)已很發(fā)達，而歐洲人還在用非常厚重而又昂貴的羊皮作書寫材料，他們?yōu)閷懸徊俊妒ソ?jīng)》用了三百張羊皮。由于中國紙的發(fā)明，文化讀物日益增多，文盲減少，文化科學(xué)才日益繁榮起來。黑火藥也是我國古代四大發(fā)明之一，恩格斯高度評價為：“火藥和火器的應(yīng)用，決不是一種暴力行為，而是一種工業(yè)的.，也是經(jīng)濟的進步。”火藥的發(fā)明和運用，不僅具有實際意義，而且充實了化學(xué)理論。此外，我國的瓷器工藝，釀造技術(shù)，冶金技術(shù)都在世界上居于領(lǐng)先地位。
在現(xiàn)代，我國的化學(xué)和科技都取得了偉大成就，隨著第一顆原子彈爆炸之后，我國又成功地爆炸了氫彈，發(fā)射了洲際導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。現(xiàn)在不僅能發(fā)射自己的衛(wèi)星，而且還為其他國家發(fā)射衛(wèi)星。這些都躋身于世界先進行列。
實踐證明，在化學(xué)教學(xué)中，愛國主義素材有機插入，不但活躍了課堂氣氛，增加學(xué)生的學(xué)習興趣，而且有助于學(xué)生樹立遠大理想，培養(yǎng)頑強刻苦的意志品質(zhì)。
結(jié)合化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生介紹中國和世界上有重大發(fā)明的化學(xué)家，頌揚他們經(jīng)歷艱辛，百折不撓，搞發(fā)明創(chuàng)造的精神，不僅引起學(xué)生的興趣，而且有益于他們勇于探索，不怕困難的意志品質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
初中化學(xué)課本上介紹了不少世界著名的化學(xué)家的事跡。如自學(xué)成才，發(fā)現(xiàn)多種氣體的英國化學(xué)家普里斯特利，被稱為“近代化學(xué)之父”的英國化學(xué)家道爾頓，瑞典化學(xué)家舍勒，法國化學(xué)家拉瓦錫等等，結(jié)合電廠學(xué)生思想實際，重點向他們介紹了英國化學(xué)家卡文迪許，他雖然出生于貴族家庭，是英國巨富之一，但他從不涉足貴族社會的社交活動，不過腐化墮落的生活。生活儉樸，學(xué)習刻苦，全身心地投身于化學(xué)研究。用這些名人軼事啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生要克服滿足現(xiàn)狀的思想，要懂得為人類進步做貢獻，才是人生最有價值和最有意義的。五、課外活動，增趣添樂課外活動，是課堂教學(xué)的補充和深化，也是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的好方法。
1．舉辦化學(xué)晚會。在學(xué)完化學(xué)課前三章后，適時安排一次小型化學(xué)晚會，可使學(xué)生深化運用學(xué)過的知識，提高他們學(xué)習化學(xué)課的興趣。用堿液噴霧使酚酞變紅顯示“化學(xué)晚會”的開始，接著由學(xué)生表演“魔棒點燈”，“今夜星光燦爛”，用擊鼓傳花讓他們猜化學(xué)謎語等，使大家在歡聲笑語中領(lǐng)略化學(xué)知識的無窮魅力和趣味。
2．組織專題講座。講科學(xué)家的生平事跡和名人的軼事趣聞，是最受學(xué)生歡迎的事。如愛迪生鉆研實驗，不怕挫折，長大成為舉世聞名的發(fā)明大王的奮斗歷程；選擇舉世矚目的居里夫婦以身殉職，獻身化學(xué)事業(yè)，為人類做貢獻的事跡，舉辦居里夫人生平事跡報告會，使同學(xué)們激動不已，深受教育。
讀書狀元事跡材料篇九
這是一本關(guān)于戰(zhàn)爭的書。書中大部分都是對美國南北戰(zhàn)爭的描寫,是對戰(zhàn)后重建的描寫,戰(zhàn)爭的殘酷與無情,描寫的淋漓盡致,戰(zhàn)爭的無奈和痛苦,也寫得入木三分。本書的主人公斯佳麗小姐就是在戰(zhàn)爭的大背景下成長起來的一個女人,由戰(zhàn)前不諳世事,只懂得談情說愛的嬌小姐成長為一個戰(zhàn)后堅強有力、無所畏懼、勇敢向前的女強人,當然,戰(zhàn)爭為她帶來的恐懼、痛苦、悲傷和磨練,也是絕無僅有的。
這是一本有關(guān)愛情的書。書中描繪了斯佳麗與衛(wèi)希理的愛,斯佳麗與白瑞德的愛,衛(wèi)希理與媚蘭的愛。種種愛情,在作者的如花妙筆下,被描繪的淋漓盡致,感人至深。特別是白瑞德對斯佳麗的愛,那是一個成熟的、有能力的、有主見的、桀驁不馴的男人所能給予女人的最深沉的愛。為了斯佳麗他付出了一切,他開解她、安慰她、在她最需要的時候幫助她,最后,為了斯佳麗的幸福,他冒著不為她愛的極大風險娶了她。衛(wèi)希理對斯佳麗的愛不叫愛,充其量是一種肉欲的吸引。斯佳麗的愛比較復(fù)雜,最初,她盲目的愛上衛(wèi)希理,而且愛的堅定、執(zhí)著而長久,純潔美好而無奈。有一個時期,衛(wèi)希理成為她生命的支撐,沒有他她簡直活不下去。而對白瑞德的付出和深愛,她始終沒有感覺,直到媚蘭去世的那天,她才明白了自己的真愛,找到了心之所向往——白瑞德。而此時,被斯佳麗數(shù)次所傷的白瑞德終于傷心難忍,悲傷的離去了。斯佳麗終于失去了最愛她的男人,不過,她還有希望,因為它永遠都是向前看,永遠都是有希望的。
本書中有4位主人公,他(她)們分別是:。斯佳麗、白瑞德、衛(wèi)希理、媚蘭。她們幾個都值得我一談。
斯佳麗并不是我喜歡的女人。雖然她是故事的主人公,但我們之間沒有共鳴,因為斯佳麗做事太也不擇手段,但她堅強勇敢、永遠向前的性格是我所羨佩的,這是斯佳麗性格特征中最為明顯的成分,因為有這種性格和精神,斯佳麗才在戰(zhàn)爭這座死墳中打開口子,堅強的活了下去。
白瑞德是個成熟的、聰明的、狡猾的、桀驁不馴的男人,我喜歡白瑞德,喜歡他高大瀟灑、風度翩翩,喜歡他文質(zhì)彬彬、斯文有禮,喜歡他桀驁不馴、富有個性,喜歡他身上男子漢的剛強和堅毅,喜歡它獨有的狡猾和叛逆?zhèn)€性,喜歡他為人夫、為人父的慈愛心腸,更喜歡他他身上那種成熟男人的味道。雖然在書中他似乎是個“壞”角色,但我仍喜歡他。
衛(wèi)希理是這樣一個人,他高大威猛,有著金黃|色的頭發(fā),迷人的微笑,高尚的品德,所作所為有男子漢氣概,是人們心目中(至少是斯佳麗心目中)的好男人。但他耽于幻想,沉湎與過去,對現(xiàn)實缺乏了解,沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗,這是他的致命傷。當生活穩(wěn)定是,這些缺點并沒有什么,但當生活艱難,處于困境時,就能致他于死命。小說中的衛(wèi)希理始終沒有擺脫對斯佳麗的依賴,主要是由這些性格原因造成的。
本書中最不能不提的人物是那個瘦小病弱,沒有美貌的媚蘭,表面上她是最不起眼的,但是是最偉大的女性,她身上具備一個女人所能具備的一切優(yōu)點,她是骨子里最堅強、最堅韌又最勇敢無畏的,她一直是斯佳麗和衛(wèi)希理沒有察覺得依靠!她又是白瑞德尊敬、信任并且愿意給予贊美的女性。這也是一個強悍的具有無限生命力的女性。
《飄》這本書是我第二次拜讀了,但有些感覺始終沒有變,那就是對白瑞德的喜愛,對媚蘭的欣賞,對斯佳麗的有愛有恨,對衛(wèi)希理的有所認同。
讀書狀元事跡材料篇十
一個個美妙的童話故事既有趣，又充滿豐富的想象力。
一篇篇精彩的作文不僅讓我從中學(xué)到了豐富的知識，也學(xué)到很多寫作的手法和技巧。
好玩的漫畫書也讓我體會到了語言的幽默與詼諧。
這些豐富多彩的書籍，讓我感受到了書的魅力，對讀書更充滿了興趣。
我喜歡看書，每天晚上我做完作業(yè)都會看課外書。我爸爸是教師，藏書有限，所以我利用一切可以利用的時間來看書。我有時向?qū)W校圖書館借書，有時也去赤坎購書中心看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中，我領(lǐng)略到了童話世界的繽紛。慢慢地，我的閱讀范圍越來越廣，如，大家熟悉的高爾基的《童年》，《西游記》等古典名著，《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推薦的書，如：《繁心》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。
現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了很多本書了，老師告訴我們要在閱讀的時候積累好詞好句，于是，我讓爸爸媽媽也幫我搜集了好詞好句，并裝訂成冊，有的貼在了家里的墻上，每天我都會看上幾遍，記住它們，儲存在自己的大腦里。
正如莎士比亞曾形象地說:生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。置身于一方有書的天地，它睿智的靈光，會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起，我真切地領(lǐng)悟到：書能使我們受傷的心靈得到撫慰，使我們的思想變得堅強。書，就像我的良師，時時刻刻指導(dǎo)著我的行動，為我的前進指引方向。
讀書狀元事跡材料篇十一
同志是縣學(xué)校團委書記，他在縣教育局和團縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校內(nèi)積極開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強師生的學(xué)習意識，做到不斷學(xué)習，努力學(xué)習，有效提升師生的綜合素質(zhì)，取得了優(yōu)異成績。他的先進事跡主要如下：
一、積極開展讀書活動，激勵學(xué)生立志成長成才
同志在今年的中華魂“頌歌獻給黨”讀書活動中，積極組織學(xué)生讀書，要求學(xué)生認清形勢，在科技進步日新月異、知識經(jīng)濟已見端倪、知識信息競相涌流，祖國現(xiàn)代化建設(shè)需要大批高素質(zhì)人才的形勢下，我們學(xué)生的學(xué)習任務(wù)比以往任何時候都更加繁重而緊迫，一定要珍惜大好時光，發(fā)憤讀書。在讀書中，要努力學(xué)習中國特色社會主義理論，努力學(xué)習祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力學(xué)習世界各國優(yōu)秀文明成果，努力學(xué)習專業(yè)文化知識。通過學(xué)習，促進自己成長成才，將來成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者。為讓學(xué)生多讀書，讀好書，他訂書4000冊，滿足了學(xué)生的讀書需要。
二、努力創(chuàng)新讀書活動，活躍校園文化載體
為鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，做到學(xué)以增智，學(xué)以長才，同志努力創(chuàng)新讀書活動，活躍校園文化載體。一是組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶學(xué)生的思想情操，繼承和發(fā)揚先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)品德。二是組織學(xué)生開展詩歌朗誦，歌頌祖國的美好河山，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情。三是組織學(xué)生進行紅歌大賽，歌頌共產(chǎn)黨，唱響社會主義好，堅定跟黨走有中國特色的社會主義道路。四是組織學(xué)生舉行演講比賽，抒發(fā)學(xué)生的愛國熱情，立志勤奮讀書，長大報效祖國。五是在全校發(fā)起征文比賽，鼓勵學(xué)生積極寫作，參加征文比賽，力爭取得好成績。
三、認真組織參加縣級比賽，努力為校爭光
除了在學(xué)校里組織各類讀書活動外，同志還認真組織學(xué)生和青年教師參加縣級比賽。為搞好參加縣級比賽活動，力爭取得優(yōu)異成績，為校爭光，同志在學(xué)校里做了廣泛的宣傳動員工作，組織學(xué)生和青年教師先在學(xué)校里進行征文比賽和演講比賽，在這基礎(chǔ)上，精心挑選優(yōu)秀征文20篇，精心組織演講人員5人，去參加縣里比賽。由于同志認真組織、精心安排，參加縣里比賽取得了優(yōu)異成績，20篇征文分別獲得了縣一、二、三等獎；演講人員5人全部獲獎，一等獎2個，二等獎2個，三等獎1個；得到縣有關(guān)部門的充分肯定與高度評價。
四、積極開展假期活動，做到讀書與實踐相結(jié)合
同志深刻認識到實踐是學(xué)生成長成才的必由之路，要豐富學(xué)生的社會知識和生活經(jīng)驗，必須靠實踐，要把書本知識和實際知識結(jié)合起來，在實踐中豐富自己、完善自己、提高自己。為此，同志積極開展、、等各類假期活動，組織學(xué)生深入到基層一線，與人民群眾相結(jié)合，加深對社會的認識，增進同人民群眾的感情，提高解決實際問題的能力，在實踐中增長自己才干。通過這些假期社會實踐活動，讓學(xué)生在體驗生活的過程中收獲感悟，培養(yǎng)學(xué)生自強不息的精神和良好的思想品德，為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
讀書活動優(yōu)秀組織者先進事跡材料責任編輯：楊雪
讀書狀元事跡材料篇十二
個人介紹：
宋高宇，工商學(xué)院學(xué)生，共青團員，現(xiàn)任級工商管理一班班長。
曾獲獎勵：
-第1學(xué)期，獲得山東管理學(xué)院級二等獎學(xué)金；2020-20第1學(xué)期，獲得優(yōu)秀學(xué)生干部；第十二屆山東省大學(xué)生科技節(jié)智慧企業(yè)管理創(chuàng)新設(shè)計大賽三等獎；第十二屆山東省大學(xué)生科技節(jié)-未來商業(yè)探索與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐三等獎。
事跡簡介：
宋高宇同學(xué)擔任2019級工商管理一班班長一職，主動負起責任，積極幫助同學(xué)解決學(xué)習及生活中的問題，對于老師下發(fā)的工作也積極認真完成，協(xié)助其他班委先后舉辦了班級的聚餐活動、專業(yè)雙旦晚會等活動。同時還擔任工商學(xué)院學(xué)術(shù)科創(chuàng)部部長，以身作則，積極投身學(xué)科類競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類比賽。善于學(xué)習，勤于思考，在2019-綜合測評成績及學(xué)業(yè)成績均位居班級前列，在第十二屆大學(xué)生科技節(jié)中多次榮獲省級獎項，并取得校級獎學(xué)金及校優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽稱號。
讀書狀元事跡材料篇十三
莎士比亞曾形象地說：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒失去了翅膀。在莎翁的眼里中，讀書成了這樣一個過程，它讓地球得到了陽光，它讓小鳥擁有了翅膀。置身于一方有書的天地，它睿智的靈光，會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起，便會發(fā)覺生命的深義：跌倒沒什么，爬起來繼續(xù)朝前走；失敗沒什么，一切再從頭開始；偉大沒什么，離開平凡一切都很渺??；成功沒什么，未來不會到此結(jié)束；書會使我們受傷的心靈得到撫慰，會使我們?nèi)扁}的思想變得堅強。書，令我受益無窮。當我飄飄然的時候，驕傲使人落后；當我痛苦的時候，振作起來，向你既定的目標沖刺；書像我的良師，時時刻刻指導(dǎo)著我的行動，為我的前進指引方向。
我喜歡看書，每天晚上我做完作業(yè)都會看課外書。我們家條件不好，藏書有限，所以我利用一切可以利用的渠道借書來看。我有時向?qū)W校圖書館借書，有時也去局圖書館借書，我看完了書就馬上又去還和借。每逢星期天我都會去局圖書館店看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中，我領(lǐng)會到了童話世界的繽紛。慢慢地，我的閱讀范圍越來越廣，如，大家熟悉的高爾基的《童年》，《西游記》等古典名著，《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推舉的書，如：《感動中小學(xué)生的一百個故事》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。在閱讀深有感觸之時，我會隨時寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎(chǔ)，考試時閱讀理解總是能拿高分。書上看到過的事例，寫作技巧，我會活學(xué)活用于自己的習作中。老師說我寫作已經(jīng)有了一定的水平，我有多篇作文曾經(jīng)在gj級級征文比賽中獲獎。因為讀書多，寫作好，我曾評為?！白x書之星”。展開歷史長卷，勤學(xué)讀書之人真是數(shù)不勝數(shù)。隋李密牛角掛書的勤學(xué)，唐代韓愈的焚膏繼晷；南齊時江泌的映月讀書；晉代車胤和孫康的囊螢映雪；西漢匡衡的鑿壁偷光，戰(zhàn)國時蘇秦的錐刺骨，漢代孫敬的頭懸梁。
喜歡雨天讀書，有時思緒也如紛紛雨絲隨意浪漫。讀得有點累了，便靠在椅子上，望著窗外的細雨，不1細雨魚兒出，微風燕子斜；何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。這一幅幅雨中美景，不斷在腦中呈現(xiàn)，于是，不知不覺之中仿佛身臨其境，走在鄉(xiāng)間田野的小路上，頭戴竹笠，身披蓑衣，處處蛙鳴，燕子斜飛，魚兒出水……這真是雨天讀書讀出的奇異??！
古人讀書為求黃金屋，顏如玉，而今我讀書，小而言之，為已為家為將來；大而言之，為xx為國為rm。豪情壯志在心中，一腔熱血誦心靈。
做一個好園丁就要從讀書開始——題記
熱愛讀書、勤于思考、刻苦鉆研、不輟筆耕......這，就是我。我的名字叫，是中心小學(xué)的一名教師，擔任五年級班主任工作，任教五年級的語文、數(shù)學(xué)等科目。
不知從什么時候起，我愛上了讀書；也不知從什么時候開始，我嗜書如命；記的最清楚的是，讀書節(jié)期間，我賞讀了《現(xiàn)代教師讀本》、《國際教育新理念》、《陶行知教育文集》、《給教師的一百條建議》、《有效教學(xué)十講》......捧讀諸多部教育專著，恰似巡游于知識的海洋。我如饑似渴地汲取著豐富的營養(yǎng)，真是如魚得水。
高爾基說，書是人類進步的階梯。我要說，書是人類智慧的源泉。是啊，書，是自我提高的不竭動力，只有讀書，才能豐富自身智慧，只有讀書，才能贏得可持續(xù)進展。
讀書，使我懂得了教育的真諦；讀書，使我能夠更好地去愛每一個學(xué)生，因為祖國的每一朵奇葩都需要我們?nèi)ゾ牡睾亲o，需要我們傾注一生的愛。所以我說：“做一個好園丁，就要從讀書開始?！?BR> 讀書節(jié)活動期間，我忘我讀書、勤奮鉆研，努力提高師德修養(yǎng)與知識技能；我熱愛教育事業(yè)、勤勤懇懇工作，積極投身課改實踐，深入研討有效教學(xué)；我勤于研讀、不輟筆耕，大膽創(chuàng)新，教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)。
熱愛讀書、勤于思考、刻苦鉆研、不輟筆耕......這，就是我。我的名字叫，是中心小學(xué)的一名教師，擔任五年級班主任工作，任教五年級的語文、數(shù)學(xué)等科目。
不知從什么時候起，我愛上了讀書；也不知從什么時候開始，我嗜書如命；記的最清楚的是，讀書節(jié)期間，我賞讀了《現(xiàn)代教師讀本》、《國際教育新理念》、《陶行知教育文集》、《給教師的一百條建議》、《有效教學(xué)十講》......捧讀諸多部教育專著，恰似巡游于知識的海洋。我如饑似渴地汲取著豐富的.營養(yǎng)，真是如魚得水。
高爾基說，書是人類進步的階梯。我要說，書是人類智慧的源泉。是啊，書，是自我提高的不竭動力，只有讀書，才能豐富自身智慧，只有讀書，才能贏得可持續(xù)進展。
讀書，使我懂得了教育的真諦；讀書，使我能夠更好地去愛每一個學(xué)生，因為祖國的每一朵奇葩都需要我們?nèi)ゾ牡睾亲o，需要我們傾注一生的愛。所以我說：“做一個好園丁，就要從讀書開始?！?BR> 讀書節(jié)活動期間，我忘我讀書、勤奮鉆研，努力提高師德修養(yǎng)與知識技能；我熱愛教育事業(yè)、勤勤懇懇工作，積極投身課改實踐，深入研討有效教學(xué)；我勤于研讀、不輟筆耕，大膽創(chuàng)新，教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)。
讀書節(jié)活動期間，我遵循“多讀書、讀好書、勤實踐、善思考”的原則，曾認真研讀《國際教育新理念》等多部著作，并將理論付諸于教育教學(xué)實踐，做到教育理論與教學(xué)實踐的有機結(jié)合，的確受益匪淺。
1.曾有教學(xué)論文《強化反思策略促進有效教學(xué)》在“教育科研電子期刊”第期發(fā)表。
2.在讀書節(jié)活動中，我積極讀書，爭做表率，并且深入思考，勤于動筆，同時撰寫了《興趣：智慧和力量的源泉——賞析“給教師的一百條建議”》、《怎樣閱讀高爾基的“童年”》、《我眼里的有效教學(xué)》等多篇賞析性文章、讀書指導(dǎo)性文章以及讀書體會文章。在小學(xué)讀書節(jié)優(yōu)秀作品征集評選活動中，我撰寫的賞析性文章《興趣：智慧和力量的源泉——賞析“給教師的一百條建議”》很榮幸地獲得了獎項。
3.時刻不忘對學(xué)生的教育。讀書節(jié)活動期間，我積極營建讀書氛圍，認真組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，并取得了可喜的成績。在小學(xué)讀書節(jié)優(yōu)秀作品征集評選活動中，我指導(dǎo)的學(xué)生讀后感《從“走向街頭”到“遠大抱負”——有感于高爾基的“童年”》喜獲獎勵。
5.我自行組織學(xué)生在班級興辦了《讀書報》，這樣，更加激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，進一步深化了學(xué)生的讀書體會，使讀書活動大放異彩。
讀書節(jié)活動過去了，但全體師生的讀書熱潮并沒有退去，而且這正是大家刻苦讀書的開始。“勤奮讀書、銳意進取”已成為我們的堅定信念，因而，我將一如既往地堅持讀書，讓讀書贏得進展，讓讀書惠及智慧人生。
讀書狀元事跡材料篇十四
xx，女，102副班長。
在學(xué)習方面，她獨立思考，明確階段性的目標，并努力實現(xiàn)，嚴格要求自己。
她喜歡擁有文字的世界，擅長寫作。曾獲得20xx年湘橋區(qū)中小學(xué)生作文現(xiàn)場比賽二等獎，20xx年潮州市中小學(xué)生作文現(xiàn)場比賽二等獎，參加20xx年湘橋區(qū)中小學(xué)生征文，獲得獎項。
課余生活放松，總是用音樂陶冶自己。她認為琴聲里也有作曲家想要訴說的語言——這是文字的另一種方式。閑時靜下心閱讀，每一本書都凝聚了作者終身的經(jīng)驗，傾注了作者的心血?；ㄒ活D飯錢，買來別人一輩子的人生經(jīng)驗，是天下最“免費的午餐〞。
她堅信，“你所受的.苦將會照亮你的前方〞。青春的嘉年華需要奮斗和努力。她將帶著對知識的渴望，堅決而自信地向未來揚帆，朝夢想飛翔！
讀書狀元事跡材料篇十五
面對眾多的榮譽，xx獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。因為她深知一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領(lǐng)會到知識的浩瀚。她酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看！從小到大看的一些兒童文學(xué)名著已無法計算。"讀書破萬卷，下筆如有神",正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高。需要特別提出的是，xx從小對英語韻文及故事很感興趣，一篇英語小故事聽幾遍就能有聲有色的模仿下來，她喜歡閱讀兒童文學(xué)英文原著，她的英語口語相當?shù)臉藴柿骼诙啻斡⒄Z口語比賽中獲獎。同時，喜歡研究問題、探究問題也是她的特長之一，這一點在數(shù)學(xué)課中表現(xiàn)尤為突出。對于課后的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，她都不想聽，可以說有股子鉆勁。她牢記家長的囑托，老師的教誨：第一名、一百分并不是最重要的，執(zhí)著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，她越來越知道了為什么而學(xué)習，怎樣尋找最佳的方法來學(xué)習。把從前的成績作為一個堅實的基礎(chǔ)，面向更廣博的知識海洋。
xx不但在學(xué)習上取得了不少成績，幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下，她積極參與了班級及學(xué)校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。她是班級黑板報的主創(chuàng)人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班內(nèi)的一個亮點，令其他班級艷羨不已。xx同學(xué)一直擔任主編輯，把每一期刊辦的有聲有色，使班內(nèi)的文化氛圍十分濃厚。體育方面，她作為校運動隊的一員，訓(xùn)練刻苦，有一股不服輸?shù)膭蓬^，連續(xù)兩年在共同體學(xué)校舉行的.春季運動會小女毽子擲遠中，取得第一名的好成績。xx還是一個熱愛集體、關(guān)懷他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來，她一直擔任班長，她有一腔勇于負責的精神。在學(xué)校里她力爭成為老師的好助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。xx同1學(xué)從小學(xué)一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。因為她是班長，勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀律了，她會及時給同學(xué)們指出來。因為她總是把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導(dǎo)幫助下，她大膽治理，主動工作，積極參加學(xué)校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關(guān)懷。她作為班長，為班集體作出了很大貢獻。作為班干部，她以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，在少先隊活動中，她是帶頭人，是組織者，她團結(jié)大家，把活動搞得豐富多彩。在治理班中的各種事務(wù)時，她與其他班干部配合，加強對班集體的建設(shè)，把班級治理的井井有條，在同學(xué)中的威信很高，也使班級總體成績水平有了一定的提高，成為老師的好幫手。同時她還是學(xué)校少先隊的大隊長，有效地協(xié)助輔導(dǎo)員老師監(jiān)督學(xué)生的日常行為習慣和組織班級量化評比活動。
xx的全面進展還表現(xiàn)在日常生活中。首先她是一個懂事的孩子，從不亂花一分錢。曾經(jīng)好幾次，媽媽見別人家的姑娘裝扮的漂美麗亮的，就想給她也買幾件新衣服。可欣儀說："我有衣服穿，還都很新呢。再說，我長得也不快，很多衣服還都合身，穿得時間長了我和它們都有感情了。"就這樣委婉的拒絕了媽媽的好意。平日在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸1爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。
小學(xué)就要畢業(yè)了，回憶六年來的小學(xué)生活，她非常感激學(xué)校老師為她付出的心血，為她提供的一個個學(xué)習比賽、展現(xiàn)自己才華的舞臺。她在自己的一篇文章中曾寫到：等我長大后一定會經(jīng)常回憶起小學(xué)時代的美好經(jīng)歷，感謝所有教過我的老師，我一定會用更加出色的成績報答老師們對我的辛勤培育。
xx，她的才藝成長離不了老師們的諄諄教誨。她懂得感恩，有著遠大理想、執(zhí)著精神和堅韌毅力，知道為什么而學(xué)習、怎樣去學(xué)習。她一定會無愧于"才藝成長小明星"的榮譽稱號。
讀書狀元事跡材料篇十六
務(wù)必成為總統(tǒng)
法國總統(tǒng)薩科齊，1955年1月28日出身于法國巴黎的一個移民家庭，從小就遭受別人的歧視和嘲笑。10歲那年的一天，他騎著自己心愛的山地車在郊外瀟灑地穿梭。正當他得意時，幾個小孩攔住他，一把奪過他的山地車，猛地摔在地上，還指著他的鼻子說：“你這個外來的小崽子，不配騎山地車！”晚上，他在日記本上寫道：“我不是想成為總統(tǒng)，而是我務(wù)必成為總統(tǒng)?！?BR> 15歲時，因家庭貧困，薩科齊告別了學(xué)校。以后的幾年間，他放過羊，當過樂隊號手，做過泥瓦匠，糖廠工人等。他哭過，泄氣過，但從沒有退縮過。之后，他透過半工半讀考上了巴黎政治學(xué)院。結(jié)業(yè)后，又與校友一齊做生意。在生意場上打拼了后，他毅然離開，走上了從政之路。
1983年，年僅28歲的薩科齊當選巴黎郊區(qū)訥伊市市長，成為法國歷史上最年輕的市長。5月，在法國總統(tǒng)大選中，薩科齊勝出，當選為新一任法國總統(tǒng)。他也最后圓了心中的總統(tǒng)夢。
分析：當一個人用“我務(wù)必怎樣”來承諾自己的理想時，他的心中就必須蓄積了巨大的動力和必勝的信念。而這種動力和信念也正是打開成功之門的鑰匙。
適用話題：尊嚴、改變、困境