教案可以幫助教師規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。教案中的教學(xué)目標(biāo)要具有明確性、可操作性和個(gè)性化特點(diǎn)。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
中班過生日教案篇一
理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，想到幫助的情感。
1故事小兔子過生日故事錄音2相關(guān)動(dòng)物的頭飾
2欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音
3理解故事內(nèi)容
4提供小兔子頭飾小青蛙頭飾“方向盤‘等讓幼兒扮演角色，表演故事。
提供表演用的'動(dòng)物頭飾和道具，讓幼兒表演這個(gè)故事。
評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)
中班過生日教案篇二
活動(dòng)名稱：
小兔過生日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的`能力。
2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt，音樂。
關(guān)鍵點(diǎn)：
能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點(diǎn)。
活動(dòng)過程：
一、出示信封，導(dǎo)入活動(dòng)
1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰的？你從哪里看出來的？
2、提問：信里面可能說了些什么呢？
3、小結(jié)：原來小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細(xì)觀察，尋找路線
1、提問：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打電話，幼兒傾聽。（路線怎么走？）（兩遍）
3、提問：怎么去小兔的家？
4、小結(jié)：我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
三、參與游戲，延伸活動(dòng)
1、聽音樂去小兔的家。
2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨(dú)木橋。（每段音樂幼兒都口述路線）
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！
教學(xué)反思：
活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
中班過生日教案篇三
理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，想到幫助的情感。
1、故事小兔子過生日故事錄音。
2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾。
2、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
結(jié)合幼兒用書，第二次播放故事，按故事內(nèi)容提問小兔子過生日得到了什么禮物？
它開汽車時(shí)發(fā)生了什么事情？它是怎么做的？小兔子為什么叫“救命”？
誰來救它了？如果你是小白兔，你會(huì)怎么做？
4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾“方向盤‘等讓幼兒扮演角色，表演故事。
建議提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具，讓幼兒表演這個(gè)故事。
評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。
中班過生日教案篇四
1、幼兒了解在朋友生日時(shí)我們要送去祝福。
2、幼兒在活動(dòng)過程中感受到快樂。
激發(fā)幼兒之間的友情，困難的是很多幼兒不知道朋友過生日應(yīng)該怎么樣去祝賀。
猴、貓、狗、兔、魚、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張；水果玉米等圖片若干個(gè)；塑料框三個(gè)；生日快樂歌。
一、組織幼兒，吸引幼兒注意力
教師告訴小朋友，今天我們班來了一位新朋友，它是誰呢？
二、引入課題
1、請(qǐng)出小猴，告訴幼兒今天是小猴的生日，有很多小動(dòng)物要來為小猴慶祝生日，并送上生日禮物。
2、教師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片，講述小猴過生日的'情景，然后提問：小猴為什么不要這些禮物？可引導(dǎo)性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果，而魚、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。
4、游戲：我給小猴挑禮播放生日快樂歌，教師和幼兒一起為小猴送禮物。
三、教師小結(jié)：小猴今天特別高興，我們一起到它家做客吧！
如果班上恰好有寶寶過生日，還可以做個(gè)延伸活動(dòng)，讓全班的小朋友一起給他送去祝福，家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂，同時(shí)也有一個(gè)分享意識(shí)在里面。
中班過生日教案篇五
1、認(rèn)識(shí)常見的豆制品，知道其名稱和價(jià)值。
2、通過傾聽故事和觀察活動(dòng)，知道豆制品的種類很多。
3、喜歡吃豆制品，樂意在集體面前介紹自己吃過的豆制品。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
1、將香干切成若干塊，牙簽、黃豆若干。
2、香干，百葉，豆腐等豆制品。
3、實(shí)物：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。
一、游戲活動(dòng)：《公雞頭、母雞頭》引出黃豆。
教師與全體幼兒一起邊念兒歌邊表演動(dòng)作，然后請(qǐng)幼兒猜一猜“黃豆黃豆在哪頭？”多請(qǐng)幾位幼兒猜，最后看誰猜得對(duì)。
二、幼兒自主探索，找出幾種常見的豆制品。
師：猜黃豆游戲真好玩，你們知道黃豆寶寶能做成哪些東西呢？
幼兒互相交流后,請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
師：在小朋友的后面和兩邊桌上的簍子里，老師準(zhǔn)備了很多東西，等會(huì)兒請(qǐng)小朋友找出一樣你知道的黃豆寶寶做成的東西，拿出來坐到自己位置上。(注意提醒幼兒一人只能拿一樣豆制品。)
請(qǐng)小朋友說說自己拿的是什么？如：拿豆芽菜的有哪些小朋友？上來排成一排，大家一起認(rèn)識(shí)一下豆芽菜；拿豆?jié){的有哪幾個(gè)，說說黃豆寶寶怎樣變成豆?jié){的？還有豆腐等等。啟發(fā)幼兒說出這些豆制品的名稱，并且知道它們有一個(gè)共同的名字叫豆制品。(對(duì)于拿得不對(duì)的幼兒教師給予糾正，請(qǐng)他們將東西放到另一個(gè)簍子里)
三、通過欣賞故事，進(jìn)一步了解各種各樣的豆制品。
※師：豆腐、百葉、豆芽菜這些豆制品都是我們平時(shí)吃的比較多的東西，其實(shí)在我們身邊還有很多很多的東西也是黃豆寶寶做成的，除了吃的，還有用的，小朋友想不想認(rèn)識(shí)它們呀？（想）
※師:今天呀，黃豆?fàn)敔斶^生日了，它的寶寶們都來慶祝它生日快樂，黃豆?fàn)敔斢心男┳訉O呢？老師給你們講一個(gè)好聽的故事，《黃豆?fàn)敔斶^生日》。
請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽一聽，故事里：
1、哪些寶寶來給黃豆?fàn)敔斪ＹR生日？
2、哪些東西是由黃豆寶寶做成的？
※教師邊講故事邊出示故事中的豆制品實(shí)物：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。
教師小結(jié)：黃豆?fàn)敔斀裉焯貏e開心，它的這么多子孫都是黃豆寶寶做成的：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、連汽車輪胎也離不開黃豆寶寶，黃豆的用處可真大！
四、實(shí)物分類，進(jìn)一步鞏固對(duì)豆制品的認(rèn)識(shí)。
通過這個(gè)故事小朋友又認(rèn)識(shí)了一些豆制品朋友，現(xiàn)在你們身后的簍子里還有很多東西，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友看一看，是豆制品的就拿出來放在長(zhǎng)方形的簍子里，不是豆制品的就放在圓形的簍子里。
五、請(qǐng)幼兒品嘗豆制品。
小朋友們找得又快又好!真棒！豆制品的種類真是太多了!豆制品給我們的生活帶來了很多好處。這些好吃的豆制品營(yíng)養(yǎng)可豐富了，它里面有蛋白質(zhì)和維生素，是小朋友健康成長(zhǎng)所必須要的營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃這些豆制品還能增強(qiáng)抵抗力，少生病，讓身體棒棒的!
(教師給每位幼兒分發(fā)一份豆制品)
黃豆?fàn)敔斶^生日
黃豆?fàn)敔斂煲^生日了，黃豆寶寶可高興了。因?yàn)闋敔斶^生日這天，黃豆家的子孫孩子們都要回來給爺爺慶祝生日。
正想著，又有客人來了，是一塊肥皂和一罐油漆。“這是怎么回事？”黃豆寶寶奇怪地問：“肥皂、油漆你們倆走錯(cuò)門了吧！”肥皂、油漆笑呵呵的說：“小黃豆，你不認(rèn)識(shí)我們啦！我們都是爺爺?shù)淖訉O呀！你看，豆油加點(diǎn)別的東西就可以做出肥皂、油漆了?！?BR> 黃豆寶寶聽了心里想：咱們黃豆可真厲害！
過了一會(huì)兒，黃豆寶寶聽見“咕嚕咕?！钡穆曇簦ь^一看，原來汽車輪胎滾來了，一邊滾還一邊唱歌“咕嚕嚕，咕嚕嚕，一滾滾了十里路?！秉S豆寶寶一看開心極了，問：“輪胎大哥，你這是到哪里去??？”輪胎說：就上你家啊！今天咱爺爺過生日！“什么什么？我爺爺也是你爺爺？不可能，絕對(duì)不可能！我不信，你肯定不是黃豆做成的，你搞錯(cuò)了！”輪胎哥哥笑著說：“我呀，是黃豆加上酒精做成的，不信你問問爺爺就知道了。”爺爺摸著胡子一直在笑：“我的子孫真多呀！都是爺爺?shù)墓院⒆?！真好！真好！?BR> 黃豆寶寶開心的跳了起來：“哇！我們黃豆用處真大?。?BR> 本次活動(dòng)在實(shí)施過程中，幼兒始終處在積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，注意力非常集中，探索的熱情很高，主要體現(xiàn)在：
1、活動(dòng)中操作材料準(zhǔn)備充分，滿足了孩子探索的需要。
2、通過觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過程，讓幼兒體驗(yàn)到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。
3、通過《黃豆?fàn)敔斶^生日》的故事很自然的引入新課，使孩子們?cè)趦A聽故事的過程中認(rèn)識(shí)了更多的豆制品朋友，了解了許多新鮮的知識(shí)。
4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。
小百科：大豆一般都指其種子而言。根據(jù)大豆的種子種皮顏色和粒形分為五類：黃大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆、飼料豆。
中班過生日教案篇六
1.感知數(shù)字6，能點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)物體，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2.知道數(shù)字6代表的實(shí)際數(shù)量，并正確運(yùn)用量詞。
3.讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習(xí)的樂趣。
4.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
5.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
1.教具準(zhǔn)備：多媒體課件、《去郊游》音樂。
2、幼兒操作材料準(zhǔn)備：各種實(shí)物圖片若干;已貼有數(shù)字的禮物盒若干;數(shù)字、膠水，大的數(shù)字卡片等。
(一)情境引入，激發(fā)興趣。
教師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒓右粋€(gè)生日聚會(huì)，乘上我的汽車出發(fā)了。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的'音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。
(二)認(rèn)識(shí)數(shù)字6。
(2)有許多小動(dòng)物們也來給小螞蟻來過生日了，它們會(huì)是誰呢?
(3)(教師出示課件)聽"喵喵喵"的叫聲，是誰呀?看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀?(一個(gè)一個(gè)一橫排出示蘋果)是什么啊?有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來表示?師總結(jié)：小貓給小豬送了六個(gè)蘋果，我們就用數(shù)字6來表示。
(4)(教師出示課件)聽"汪汪汪"的叫聲，是誰來了?看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀?(一個(gè)一個(gè)一斜排出示氣球)是什么啊?有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來表示?師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六個(gè)氣球，我們也可以用數(shù)字6來表示。
(5)(教師出示課件：拼圖出示公雞)猜猜這是誰啊?原來小公雞也來給小螞蟻過生日了，看看它會(huì)帶什么禮物呢?(以圓形出示花朵)是什么?有幾個(gè)?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六朵花，我們也可以用數(shù)字6來表示。
(6)(教師出示課件：先出示長(zhǎng)耳朵讓有猜，然后出示兔子)猜猜這個(gè)長(zhǎng)耳朵誰啊?原來小兔也來給小螞蟻過生日了，看看它會(huì)帶什么禮物呢?(以不規(guī)則出示鉛筆)是什么?有幾個(gè)?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六支鉛筆，我們也可以用數(shù)字6來表示。
(6)(教師出示課件：先出示猴子的尾巴，再出示猴子的影子，然后出示猴子)這是誰的尾巴啊?原來小猴子也來給小螞蟻過生日了，看看它會(huì)帶什么禮物呢?(以1個(gè)和5個(gè)分開來排列汽車)是什么?有幾個(gè)?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六輛汽車，我們也可以用數(shù)字6來表示。
(8)教師：6除了表示6個(gè)禮物，6還可以表示什么?
總的，這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)原則。)(三)小組操作。
教師：小動(dòng)物給小螞蟻送禮物了，我們小朋友也來給小螞蟻送禮物吧，老師給你們準(zhǔn)備了禮物送給小螞蟻(要求：小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物，有幾個(gè)，請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量，進(jìn)行相應(yīng)的操作)。
第一組：看數(shù)字帖花朵。
第二組：看汽車，貼數(shù)字。
第三組：看數(shù)字貼棒棒糖，這里的操作材料上已貼有幾個(gè)棒棒糖了，比第一組的操作更難一點(diǎn)。
請(qǐng)小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻，并且說出送的是什么，還要說一句祝福的話。
(四)結(jié)束部分，鞏固復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)。
(1)請(qǐng)小動(dòng)物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?BR> (2)請(qǐng)小朋友幫助小螞蟻招待小動(dòng)物，匹配食物后，請(qǐng)幼兒看食物數(shù)量舉出相應(yīng)數(shù)字。
教師：小螞蟻非常的開心，小動(dòng)物們和小朋友們都給他送了許多的禮物?，F(xiàn)在快要到中午了，小動(dòng)物們的肚子有些餓了，小豬想送一些吃的給小動(dòng)物們。小豬要請(qǐng)我們的小朋友幫他招待小動(dòng)物們。(要求：看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾，就給小動(dòng)物喂幾個(gè)吃的。)(3)教師和幼兒一起在《去郊游》音樂中出活動(dòng)室。
中班過生日教案篇七
選擇這個(gè)故事是一種機(jī)緣巧合，這是孩子們常?？吹乃季S練習(xí)。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的點(diǎn)，在這個(gè)階段特別喜歡，孩子們特別喜歡這樣的一個(gè)內(nèi)容，找影子。我后來一想，中班的孩子就是這樣的，他們喜歡有一點(diǎn)好奇的，能夠讓他們自己想一想的東西，于是呢個(gè)因?yàn)槲覀兏汩喿x，我還會(huì)想怎么樣給他們一個(gè)情境，就這樣編了一個(gè)故事。用小貓過生日，把這些小動(dòng)物們串聯(lián)進(jìn)去了，然后和孩子們一起共同閱讀這本書的時(shí)候，也感覺到了快樂，這種快樂來自于，孩子們本身對(duì)這個(gè)故事的一種吸引。再設(shè)計(jì)當(dāng)中，我們還考慮到一些手段，比如開始的摸摸口袋，摸一摸這只小貓，好奇心就被拉到了頂點(diǎn)上，然后就帶著懸念來讀這個(gè)故事，會(huì)更有味道。接著又設(shè)計(jì)了一個(gè)看一看的過程，在看什么呢？就看這些小影子，這些影子其實(shí)我是思考了很久的，一步一步推進(jìn)的。假定我們是直接出示一個(gè)兔子的話，也許孩子們對(duì)閱讀這本書的興趣，不會(huì)像現(xiàn)在那么高漲，而從影子出來的話，他們邊猜邊看，就有了興趣，一步一步的，從開始的兔子到后面一根長(zhǎng)尾巴的猴子，到接著一幅一幅的畫面，孩子們就一步一步的被吸引到故事中間去了。
《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過生日為內(nèi)容，故事情節(jié)簡(jiǎn)單易懂，畫面富有探究性，觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一，因此，活動(dòng)中教師充分利用一個(gè)又一個(gè)隱性藏玄機(jī)的影子來吸引幼兒的注意力，并通過層層提問激發(fā)幼兒運(yùn)用想象、推理，從局部到整體進(jìn)行推測(cè)，既鍛煉了幼兒的觀察判斷力，也讓幼兒在閱讀過程中體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂。
1、通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。
2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。
3、樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。
一、談話激趣：
出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？
（幼兒自由猜測(cè)小貓開心的原因）
二、理解故事
過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？出示課件1：
提問：小貓為什么這么開心？它過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）
這就是王老師今天要帶小朋友們看的一本圖書，叫《小貓過生日》
師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過生日？
觀看課件3（停電）哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?BR> 師：停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）
這是什么？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西？
三、觀看課件4（小貓拿著電筒照）
說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）
師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的！
四、觀看課件5（門鈴，客人來了）
過渡語：叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。
1、師：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰??？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請(qǐng)小貓打開門看一看（課件6）猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?BR> 2、（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰??？誰來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看（課件8）真的是刺猬來了?。ù题?，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?BR> 3、（課件9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰?。靠煺?qǐng)他進(jìn)來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?BR> 4、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1。2。3，同時(shí)出示課件11）
5、（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看（課件13）。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）
五、完整講故事
六、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌
1、師：（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來了！小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說祝福語）
2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。
師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？
3、分享糖果
（感受小貓生日的快樂，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日party中，感受好朋友過生日時(shí)的喜悅之情。）
中班過生日教案篇八
師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰??？
小結(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請(qǐng)小動(dòng)物也來參加party！
2、猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。
師：（演示ppt）老鴨明天要過生日了，它想請(qǐng)好朋友來家里做客。
二、閱讀分享看ppt（4-6）
師：老鴨給小豬打了個(gè)電話：親愛的小豬，請(qǐng)你明天來我家做客，我家門前有一個(gè)大花壇，花壇里長(zhǎng)滿了五顏六色的鮮花。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請(qǐng)你明天來我家做客，我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個(gè)黃黃的小籬笆，可漂亮了！
老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信：親愛的小兔，請(qǐng)你明天來我家做客，我家在超市前。
師：（演示ppt7-9）第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個(gè)大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請(qǐng)開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子，藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個(gè)黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請(qǐng)開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
小兔拿著禮物上路了，看見前面有個(gè)大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請(qǐng)開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？
提問：（演示ppt）小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎？小動(dòng)物們有沒有按照老鴨說的去做？
提問：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么樣的？
誰來告訴他們？預(yù)設(shè)遞進(jìn)：三人接龍共同完成講述——一個(gè)人單獨(dú)說清。
師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。
小結(jié)：老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說了其中的一點(diǎn)。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便地找到。
師：三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來，于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個(gè)大花壇，家的前面還有一個(gè)超市。
師：那我們?cè)賮戆压适抡f一遍，你們可以跟著老師一起來說。
師：它們終于找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。
三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒思維廣度
前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖，那么你們能說說你家的特征呢？
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對(duì)比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標(biāo)志物三個(gè)特征能完全體現(xiàn)。
中班過生日教案篇九
我設(shè)計(jì)了一個(gè)《老鴨過生日》這樣的一個(gè)情節(jié),其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來顯現(xiàn)，在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參與者,他們以一個(gè)旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來孩子們也說了,它應(yīng)該把話說完整,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個(gè)效果了,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在!
中班過生日教案篇十
1、初步理解故事內(nèi)容，知道大豆是我們生活中的.重要食物。
2、能仔細(xì)聽辨故事并回答問題。
教學(xué)掛圖《老豆豆過生日》，幼兒在區(qū)域活動(dòng)或親子活動(dòng)中已體驗(yàn)過剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動(dòng)。
根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解豆類。
分辨各種豆類。
一、出示掛圖，引起幼兒聽故事的興趣：
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖：“這是誰的家？”
2、交代故事標(biāo)題，請(qǐng)幼兒猜想故事內(nèi)容：“誰會(huì)來給老豆豆?fàn)敔斶^生日？”
二、教師邊看課件，邊講述故事：
——“有誰來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”
“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子……也來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”
三、組織幼兒分析討論，理解故事：
——“你們認(rèn)為小豆豆長(zhǎng)大了，能夠做些什么？”
四、請(qǐng)幼兒完整聽賞故事，對(duì)故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：
——“故事里哪些事情是你以前不知道的？”
——“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”
中班過生日教案篇十一
1、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的能力。
2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
ppt，音樂。
關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點(diǎn)。
一、出示信封，導(dǎo)入活動(dòng)
1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰的？你從哪里看出來的？
2、提問：信里面可能說了些什么呢？
3、小結(jié)：原來小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細(xì)觀察，尋找路線
1、提問：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打電話，幼兒傾聽。（路線怎么走？）（兩遍）
3、提問：怎么去小兔的家？
4、小結(jié)：我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的.家。
5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
三、參與游戲，延伸活動(dòng)
1、聽音樂去小兔的家。
2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨(dú)木橋。（每段音樂幼兒都口述路線）
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！
活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
中班過生日教案篇十二
理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
1、故事《小兔子過生日》故事錄音
2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾
1、引起幼兒聽故事的興趣
2、出示蛋糕和小汽車的圖片，提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?
2、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音
3、理解故事內(nèi)容
4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤等讓幼兒扮演角色,表演故事。
建議：提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,讓幼兒表演這個(gè)故事。
評(píng)價(jià)：能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。
從執(zhí)教的'情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班過生日教案篇十三
一、理解故事，發(fā)現(xiàn)問題師：看，這是一個(gè)什么?我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢?今天會(huì)是誰要過生日了呢?(出示老鴨圖片)小結(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請(qǐng)小動(dòng)物也來參加party!
重點(diǎn)提問：
3.老鴨對(duì)小豬是怎么說的?對(duì)小黃狗又是怎么說的?小白兔收到的短信是怎么寫的?
4.到底怎樣才能找到老鴨的家?老鴨的家到底在哪里?
小結(jié)：老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說了其中一點(diǎn)。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便找到。
師：你們都清楚了，可小動(dòng)物們還不知道，誰來告訴他們。
(三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來，于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個(gè)大花壇，家的前面還有一個(gè)超市。)師：你們說，現(xiàn)在小動(dòng)物們能找到老鴨的家了嗎?到底找沒找到?聽我完整地講一遍故事。
二、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒思維廣度師：你覺得這是個(gè)怎樣的老鴨?我們可不能和老鴨一樣。
師：我們會(huì)去一個(gè)小朋友的家做客，誰來說一說你家在哪里?誰能說的最清楚。
結(jié)束語：究竟去誰家，就看你的本領(lǐng)嘍!
中班過生日教案篇十四
一、出示各種豆子、激發(fā)幼兒對(duì)豆子的.興趣。
師：小朋友們，看，老師這里，有很多種豆子，小朋友們都見過嗎？我們一起來看看這些都是什么豆子？（出示各種豆子，教師邊出示邊講名字，然后第二遍再讓幼兒講）
二、談話“你吃過什么豆制品？”引出故事《老豆兒過生日》，了解黃豆的多種用處。
師：小朋友們都認(rèn)識(shí)了這些豆子，提問“你們吃過什么豆制品？”（豆?jié){、綠豆粥、紅豆湯、醬油等），引出故事。
師：今天，老師帶來了一個(gè)和黃豆有關(guān)的故事，小朋友們想不想聽？這是一個(gè)關(guān)于老黃豆兒過生日的故事。
三、教師利用圖片，生動(dòng)，流暢地講述一遍故事。
四、提問，加深幼兒對(duì)故事的理解。
師：小朋友們，故事里都有誰來過了老豆兒的生日？它們分別是什么？
五、放磁帶，讓幼兒再聽一遍《老豆兒過生日》。
師：我們都知道了黃豆都有這么多的用處，小朋友們喜不喜歡這個(gè)黃兒？
六、小結(jié)
師：今天，老師給小朋友講的故事是什么？（老豆兒過生日）這黃豆很有營(yíng)養(yǎng)的，小朋友們平時(shí)要多吃豆制品，有利于身體健康，這個(gè)故事好聽嗎？好聽的回去可以講給自己的家人聽。
中班過生日教案篇十五
理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，相互幫助的`情感。
故事錄音帶、相關(guān)動(dòng)物的圖片等。
理解故事內(nèi)容，懂得關(guān)心朋友。
1、引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。
出示蛋糕和小汽車的圖片。
提問：今天誰過生日？
小氣車是干什么的？
2、欣賞故事。
介紹故事名稱，播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問。
（1）小兔過生日得到了什么禮物？
（2）它開汽車時(shí)發(fā)生了什么事？
（3）它是怎么做的？
（4）小兔子為什么叫“救命”？誰來救它了？
（5）最后，小兔子在它過生日時(shí)請(qǐng)誰吃蛋糕了？
（6）如果是小白兔，你會(huì)怎么做？
4、幼兒扮演角色表演故事。
中班過生日教案篇一
理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，想到幫助的情感。
1故事小兔子過生日故事錄音2相關(guān)動(dòng)物的頭飾
2欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音
3理解故事內(nèi)容
4提供小兔子頭飾小青蛙頭飾“方向盤‘等讓幼兒扮演角色，表演故事。
提供表演用的'動(dòng)物頭飾和道具，讓幼兒表演這個(gè)故事。
評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)
中班過生日教案篇二
活動(dòng)名稱：
小兔過生日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的`能力。
2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt，音樂。
關(guān)鍵點(diǎn)：
能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點(diǎn)。
活動(dòng)過程：
一、出示信封，導(dǎo)入活動(dòng)
1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰的？你從哪里看出來的？
2、提問：信里面可能說了些什么呢？
3、小結(jié)：原來小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細(xì)觀察，尋找路線
1、提問：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打電話，幼兒傾聽。（路線怎么走？）（兩遍）
3、提問：怎么去小兔的家？
4、小結(jié)：我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
三、參與游戲，延伸活動(dòng)
1、聽音樂去小兔的家。
2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨(dú)木橋。（每段音樂幼兒都口述路線）
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！
教學(xué)反思：
活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
中班過生日教案篇三
理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，想到幫助的情感。
1、故事小兔子過生日故事錄音。
2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾。
2、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
結(jié)合幼兒用書，第二次播放故事，按故事內(nèi)容提問小兔子過生日得到了什么禮物？
它開汽車時(shí)發(fā)生了什么事情？它是怎么做的？小兔子為什么叫“救命”？
誰來救它了？如果你是小白兔，你會(huì)怎么做？
4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾“方向盤‘等讓幼兒扮演角色，表演故事。
建議提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具，讓幼兒表演這個(gè)故事。
評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。
中班過生日教案篇四
1、幼兒了解在朋友生日時(shí)我們要送去祝福。
2、幼兒在活動(dòng)過程中感受到快樂。
激發(fā)幼兒之間的友情，困難的是很多幼兒不知道朋友過生日應(yīng)該怎么樣去祝賀。
猴、貓、狗、兔、魚、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張；水果玉米等圖片若干個(gè)；塑料框三個(gè)；生日快樂歌。
一、組織幼兒，吸引幼兒注意力
教師告訴小朋友，今天我們班來了一位新朋友，它是誰呢？
二、引入課題
1、請(qǐng)出小猴，告訴幼兒今天是小猴的生日，有很多小動(dòng)物要來為小猴慶祝生日，并送上生日禮物。
2、教師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片，講述小猴過生日的'情景，然后提問：小猴為什么不要這些禮物？可引導(dǎo)性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果，而魚、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。
4、游戲：我給小猴挑禮播放生日快樂歌，教師和幼兒一起為小猴送禮物。
三、教師小結(jié)：小猴今天特別高興，我們一起到它家做客吧！
如果班上恰好有寶寶過生日，還可以做個(gè)延伸活動(dòng)，讓全班的小朋友一起給他送去祝福，家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂，同時(shí)也有一個(gè)分享意識(shí)在里面。
中班過生日教案篇五
1、認(rèn)識(shí)常見的豆制品，知道其名稱和價(jià)值。
2、通過傾聽故事和觀察活動(dòng)，知道豆制品的種類很多。
3、喜歡吃豆制品，樂意在集體面前介紹自己吃過的豆制品。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
1、將香干切成若干塊，牙簽、黃豆若干。
2、香干，百葉，豆腐等豆制品。
3、實(shí)物：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。
一、游戲活動(dòng)：《公雞頭、母雞頭》引出黃豆。
教師與全體幼兒一起邊念兒歌邊表演動(dòng)作，然后請(qǐng)幼兒猜一猜“黃豆黃豆在哪頭？”多請(qǐng)幾位幼兒猜，最后看誰猜得對(duì)。
二、幼兒自主探索，找出幾種常見的豆制品。
師：猜黃豆游戲真好玩，你們知道黃豆寶寶能做成哪些東西呢？
幼兒互相交流后,請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
師：在小朋友的后面和兩邊桌上的簍子里，老師準(zhǔn)備了很多東西，等會(huì)兒請(qǐng)小朋友找出一樣你知道的黃豆寶寶做成的東西，拿出來坐到自己位置上。(注意提醒幼兒一人只能拿一樣豆制品。)
請(qǐng)小朋友說說自己拿的是什么？如：拿豆芽菜的有哪些小朋友？上來排成一排，大家一起認(rèn)識(shí)一下豆芽菜；拿豆?jié){的有哪幾個(gè)，說說黃豆寶寶怎樣變成豆?jié){的？還有豆腐等等。啟發(fā)幼兒說出這些豆制品的名稱，并且知道它們有一個(gè)共同的名字叫豆制品。(對(duì)于拿得不對(duì)的幼兒教師給予糾正，請(qǐng)他們將東西放到另一個(gè)簍子里)
三、通過欣賞故事，進(jìn)一步了解各種各樣的豆制品。
※師：豆腐、百葉、豆芽菜這些豆制品都是我們平時(shí)吃的比較多的東西，其實(shí)在我們身邊還有很多很多的東西也是黃豆寶寶做成的，除了吃的，還有用的，小朋友想不想認(rèn)識(shí)它們呀？（想）
※師:今天呀，黃豆?fàn)敔斶^生日了，它的寶寶們都來慶祝它生日快樂，黃豆?fàn)敔斢心男┳訉O呢？老師給你們講一個(gè)好聽的故事，《黃豆?fàn)敔斶^生日》。
請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽一聽，故事里：
1、哪些寶寶來給黃豆?fàn)敔斪ＹR生日？
2、哪些東西是由黃豆寶寶做成的？
※教師邊講故事邊出示故事中的豆制品實(shí)物：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。
教師小結(jié)：黃豆?fàn)敔斀裉焯貏e開心，它的這么多子孫都是黃豆寶寶做成的：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、連汽車輪胎也離不開黃豆寶寶，黃豆的用處可真大！
四、實(shí)物分類，進(jìn)一步鞏固對(duì)豆制品的認(rèn)識(shí)。
通過這個(gè)故事小朋友又認(rèn)識(shí)了一些豆制品朋友，現(xiàn)在你們身后的簍子里還有很多東西，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友看一看，是豆制品的就拿出來放在長(zhǎng)方形的簍子里，不是豆制品的就放在圓形的簍子里。
五、請(qǐng)幼兒品嘗豆制品。
小朋友們找得又快又好!真棒！豆制品的種類真是太多了!豆制品給我們的生活帶來了很多好處。這些好吃的豆制品營(yíng)養(yǎng)可豐富了，它里面有蛋白質(zhì)和維生素，是小朋友健康成長(zhǎng)所必須要的營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃這些豆制品還能增強(qiáng)抵抗力，少生病，讓身體棒棒的!
(教師給每位幼兒分發(fā)一份豆制品)
黃豆?fàn)敔斶^生日
黃豆?fàn)敔斂煲^生日了，黃豆寶寶可高興了。因?yàn)闋敔斶^生日這天，黃豆家的子孫孩子們都要回來給爺爺慶祝生日。
正想著，又有客人來了，是一塊肥皂和一罐油漆。“這是怎么回事？”黃豆寶寶奇怪地問：“肥皂、油漆你們倆走錯(cuò)門了吧！”肥皂、油漆笑呵呵的說：“小黃豆，你不認(rèn)識(shí)我們啦！我們都是爺爺?shù)淖訉O呀！你看，豆油加點(diǎn)別的東西就可以做出肥皂、油漆了?！?BR> 黃豆寶寶聽了心里想：咱們黃豆可真厲害！
過了一會(huì)兒，黃豆寶寶聽見“咕嚕咕?！钡穆曇簦ь^一看，原來汽車輪胎滾來了，一邊滾還一邊唱歌“咕嚕嚕，咕嚕嚕，一滾滾了十里路?！秉S豆寶寶一看開心極了，問：“輪胎大哥，你這是到哪里去??？”輪胎說：就上你家啊！今天咱爺爺過生日！“什么什么？我爺爺也是你爺爺？不可能，絕對(duì)不可能！我不信，你肯定不是黃豆做成的，你搞錯(cuò)了！”輪胎哥哥笑著說：“我呀，是黃豆加上酒精做成的，不信你問問爺爺就知道了。”爺爺摸著胡子一直在笑：“我的子孫真多呀！都是爺爺?shù)墓院⒆?！真好！真好！?BR> 黃豆寶寶開心的跳了起來：“哇！我們黃豆用處真大?。?BR> 本次活動(dòng)在實(shí)施過程中，幼兒始終處在積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，注意力非常集中，探索的熱情很高，主要體現(xiàn)在：
1、活動(dòng)中操作材料準(zhǔn)備充分，滿足了孩子探索的需要。
2、通過觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過程，讓幼兒體驗(yàn)到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。
3、通過《黃豆?fàn)敔斶^生日》的故事很自然的引入新課，使孩子們?cè)趦A聽故事的過程中認(rèn)識(shí)了更多的豆制品朋友，了解了許多新鮮的知識(shí)。
4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。
小百科：大豆一般都指其種子而言。根據(jù)大豆的種子種皮顏色和粒形分為五類：黃大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆、飼料豆。
中班過生日教案篇六
1.感知數(shù)字6，能點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)物體，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2.知道數(shù)字6代表的實(shí)際數(shù)量，并正確運(yùn)用量詞。
3.讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習(xí)的樂趣。
4.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
5.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
1.教具準(zhǔn)備：多媒體課件、《去郊游》音樂。
2、幼兒操作材料準(zhǔn)備：各種實(shí)物圖片若干;已貼有數(shù)字的禮物盒若干;數(shù)字、膠水，大的數(shù)字卡片等。
(一)情境引入，激發(fā)興趣。
教師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒓右粋€(gè)生日聚會(huì)，乘上我的汽車出發(fā)了。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的'音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。
(二)認(rèn)識(shí)數(shù)字6。
(2)有許多小動(dòng)物們也來給小螞蟻來過生日了，它們會(huì)是誰呢?
(3)(教師出示課件)聽"喵喵喵"的叫聲，是誰呀?看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀?(一個(gè)一個(gè)一橫排出示蘋果)是什么啊?有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來表示?師總結(jié)：小貓給小豬送了六個(gè)蘋果，我們就用數(shù)字6來表示。
(4)(教師出示課件)聽"汪汪汪"的叫聲，是誰來了?看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀?(一個(gè)一個(gè)一斜排出示氣球)是什么啊?有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來表示?師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六個(gè)氣球，我們也可以用數(shù)字6來表示。
(5)(教師出示課件：拼圖出示公雞)猜猜這是誰啊?原來小公雞也來給小螞蟻過生日了，看看它會(huì)帶什么禮物呢?(以圓形出示花朵)是什么?有幾個(gè)?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六朵花，我們也可以用數(shù)字6來表示。
(6)(教師出示課件：先出示長(zhǎng)耳朵讓有猜，然后出示兔子)猜猜這個(gè)長(zhǎng)耳朵誰啊?原來小兔也來給小螞蟻過生日了，看看它會(huì)帶什么禮物呢?(以不規(guī)則出示鉛筆)是什么?有幾個(gè)?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六支鉛筆，我們也可以用數(shù)字6來表示。
(6)(教師出示課件：先出示猴子的尾巴，再出示猴子的影子，然后出示猴子)這是誰的尾巴啊?原來小猴子也來給小螞蟻過生日了，看看它會(huì)帶什么禮物呢?(以1個(gè)和5個(gè)分開來排列汽車)是什么?有幾個(gè)?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六輛汽車，我們也可以用數(shù)字6來表示。
(8)教師：6除了表示6個(gè)禮物，6還可以表示什么?
總的，這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)原則。)(三)小組操作。
教師：小動(dòng)物給小螞蟻送禮物了，我們小朋友也來給小螞蟻送禮物吧，老師給你們準(zhǔn)備了禮物送給小螞蟻(要求：小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物，有幾個(gè)，請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量，進(jìn)行相應(yīng)的操作)。
第一組：看數(shù)字帖花朵。
第二組：看汽車，貼數(shù)字。
第三組：看數(shù)字貼棒棒糖，這里的操作材料上已貼有幾個(gè)棒棒糖了，比第一組的操作更難一點(diǎn)。
請(qǐng)小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻，并且說出送的是什么，還要說一句祝福的話。
(四)結(jié)束部分，鞏固復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)。
(1)請(qǐng)小動(dòng)物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?BR> (2)請(qǐng)小朋友幫助小螞蟻招待小動(dòng)物，匹配食物后，請(qǐng)幼兒看食物數(shù)量舉出相應(yīng)數(shù)字。
教師：小螞蟻非常的開心，小動(dòng)物們和小朋友們都給他送了許多的禮物?，F(xiàn)在快要到中午了，小動(dòng)物們的肚子有些餓了，小豬想送一些吃的給小動(dòng)物們。小豬要請(qǐng)我們的小朋友幫他招待小動(dòng)物們。(要求：看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾，就給小動(dòng)物喂幾個(gè)吃的。)(3)教師和幼兒一起在《去郊游》音樂中出活動(dòng)室。
中班過生日教案篇七
選擇這個(gè)故事是一種機(jī)緣巧合，這是孩子們常?？吹乃季S練習(xí)。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的點(diǎn)，在這個(gè)階段特別喜歡，孩子們特別喜歡這樣的一個(gè)內(nèi)容，找影子。我后來一想，中班的孩子就是這樣的，他們喜歡有一點(diǎn)好奇的，能夠讓他們自己想一想的東西，于是呢個(gè)因?yàn)槲覀兏汩喿x，我還會(huì)想怎么樣給他們一個(gè)情境，就這樣編了一個(gè)故事。用小貓過生日，把這些小動(dòng)物們串聯(lián)進(jìn)去了，然后和孩子們一起共同閱讀這本書的時(shí)候，也感覺到了快樂，這種快樂來自于，孩子們本身對(duì)這個(gè)故事的一種吸引。再設(shè)計(jì)當(dāng)中，我們還考慮到一些手段，比如開始的摸摸口袋，摸一摸這只小貓，好奇心就被拉到了頂點(diǎn)上，然后就帶著懸念來讀這個(gè)故事，會(huì)更有味道。接著又設(shè)計(jì)了一個(gè)看一看的過程，在看什么呢？就看這些小影子，這些影子其實(shí)我是思考了很久的，一步一步推進(jìn)的。假定我們是直接出示一個(gè)兔子的話，也許孩子們對(duì)閱讀這本書的興趣，不會(huì)像現(xiàn)在那么高漲，而從影子出來的話，他們邊猜邊看，就有了興趣，一步一步的，從開始的兔子到后面一根長(zhǎng)尾巴的猴子，到接著一幅一幅的畫面，孩子們就一步一步的被吸引到故事中間去了。
《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過生日為內(nèi)容，故事情節(jié)簡(jiǎn)單易懂，畫面富有探究性，觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一，因此，活動(dòng)中教師充分利用一個(gè)又一個(gè)隱性藏玄機(jī)的影子來吸引幼兒的注意力，并通過層層提問激發(fā)幼兒運(yùn)用想象、推理，從局部到整體進(jìn)行推測(cè)，既鍛煉了幼兒的觀察判斷力，也讓幼兒在閱讀過程中體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂。
1、通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。
2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。
3、樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。
一、談話激趣：
出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？
（幼兒自由猜測(cè)小貓開心的原因）
二、理解故事
過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？出示課件1：
提問：小貓為什么這么開心？它過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）
這就是王老師今天要帶小朋友們看的一本圖書，叫《小貓過生日》
師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過生日？
觀看課件3（停電）哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?BR> 師：停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）
這是什么？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西？
三、觀看課件4（小貓拿著電筒照）
說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）
師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的！
四、觀看課件5（門鈴，客人來了）
過渡語：叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。
1、師：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰??？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請(qǐng)小貓打開門看一看（課件6）猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?BR> 2、（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰??？誰來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看（課件8）真的是刺猬來了?。ù题?，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?BR> 3、（課件9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰?。靠煺?qǐng)他進(jìn)來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?BR> 4、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1。2。3，同時(shí)出示課件11）
5、（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看（課件13）。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）
五、完整講故事
六、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌
1、師：（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來了！小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說祝福語）
2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。
師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？
3、分享糖果
（感受小貓生日的快樂，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日party中，感受好朋友過生日時(shí)的喜悅之情。）
中班過生日教案篇八
師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰??？
小結(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請(qǐng)小動(dòng)物也來參加party！
2、猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。
師：（演示ppt）老鴨明天要過生日了，它想請(qǐng)好朋友來家里做客。
二、閱讀分享看ppt（4-6）
師：老鴨給小豬打了個(gè)電話：親愛的小豬，請(qǐng)你明天來我家做客，我家門前有一個(gè)大花壇，花壇里長(zhǎng)滿了五顏六色的鮮花。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請(qǐng)你明天來我家做客，我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個(gè)黃黃的小籬笆，可漂亮了！
老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信：親愛的小兔，請(qǐng)你明天來我家做客，我家在超市前。
師：（演示ppt7-9）第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個(gè)大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請(qǐng)開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子，藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個(gè)黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請(qǐng)開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
小兔拿著禮物上路了，看見前面有個(gè)大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請(qǐng)開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？
提問：（演示ppt）小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎？小動(dòng)物們有沒有按照老鴨說的去做？
提問：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么樣的？
誰來告訴他們？預(yù)設(shè)遞進(jìn)：三人接龍共同完成講述——一個(gè)人單獨(dú)說清。
師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。
小結(jié)：老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說了其中的一點(diǎn)。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便地找到。
師：三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來，于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個(gè)大花壇，家的前面還有一個(gè)超市。
師：那我們?cè)賮戆压适抡f一遍，你們可以跟著老師一起來說。
師：它們終于找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。
三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒思維廣度
前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖，那么你們能說說你家的特征呢？
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對(duì)比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標(biāo)志物三個(gè)特征能完全體現(xiàn)。
中班過生日教案篇九
我設(shè)計(jì)了一個(gè)《老鴨過生日》這樣的一個(gè)情節(jié),其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來顯現(xiàn)，在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參與者,他們以一個(gè)旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來孩子們也說了,它應(yīng)該把話說完整,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個(gè)效果了,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在!
中班過生日教案篇十
1、初步理解故事內(nèi)容，知道大豆是我們生活中的.重要食物。
2、能仔細(xì)聽辨故事并回答問題。
教學(xué)掛圖《老豆豆過生日》，幼兒在區(qū)域活動(dòng)或親子活動(dòng)中已體驗(yàn)過剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動(dòng)。
根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解豆類。
分辨各種豆類。
一、出示掛圖，引起幼兒聽故事的興趣：
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖：“這是誰的家？”
2、交代故事標(biāo)題，請(qǐng)幼兒猜想故事內(nèi)容：“誰會(huì)來給老豆豆?fàn)敔斶^生日？”
二、教師邊看課件，邊講述故事：
——“有誰來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”
“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子……也來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”
三、組織幼兒分析討論，理解故事：
——“你們認(rèn)為小豆豆長(zhǎng)大了，能夠做些什么？”
四、請(qǐng)幼兒完整聽賞故事，對(duì)故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：
——“故事里哪些事情是你以前不知道的？”
——“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”
中班過生日教案篇十一
1、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的能力。
2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
ppt，音樂。
關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點(diǎn)。
一、出示信封，導(dǎo)入活動(dòng)
1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰的？你從哪里看出來的？
2、提問：信里面可能說了些什么呢？
3、小結(jié)：原來小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細(xì)觀察，尋找路線
1、提問：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打電話，幼兒傾聽。（路線怎么走？）（兩遍）
3、提問：怎么去小兔的家？
4、小結(jié)：我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的.家。
5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
三、參與游戲，延伸活動(dòng)
1、聽音樂去小兔的家。
2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨(dú)木橋。（每段音樂幼兒都口述路線）
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！
活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
中班過生日教案篇十二
理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
1、故事《小兔子過生日》故事錄音
2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾
1、引起幼兒聽故事的興趣
2、出示蛋糕和小汽車的圖片，提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?
2、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音
3、理解故事內(nèi)容
4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤等讓幼兒扮演角色,表演故事。
建議：提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,讓幼兒表演這個(gè)故事。
評(píng)價(jià)：能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。
從執(zhí)教的'情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班過生日教案篇十三
一、理解故事，發(fā)現(xiàn)問題師：看，這是一個(gè)什么?我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢?今天會(huì)是誰要過生日了呢?(出示老鴨圖片)小結(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請(qǐng)小動(dòng)物也來參加party!
重點(diǎn)提問：
3.老鴨對(duì)小豬是怎么說的?對(duì)小黃狗又是怎么說的?小白兔收到的短信是怎么寫的?
4.到底怎樣才能找到老鴨的家?老鴨的家到底在哪里?
小結(jié)：老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說了其中一點(diǎn)。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便找到。
師：你們都清楚了，可小動(dòng)物們還不知道，誰來告訴他們。
(三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來，于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個(gè)大花壇，家的前面還有一個(gè)超市。)師：你們說，現(xiàn)在小動(dòng)物們能找到老鴨的家了嗎?到底找沒找到?聽我完整地講一遍故事。
二、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒思維廣度師：你覺得這是個(gè)怎樣的老鴨?我們可不能和老鴨一樣。
師：我們會(huì)去一個(gè)小朋友的家做客，誰來說一說你家在哪里?誰能說的最清楚。
結(jié)束語：究竟去誰家，就看你的本領(lǐng)嘍!
中班過生日教案篇十四
一、出示各種豆子、激發(fā)幼兒對(duì)豆子的.興趣。
師：小朋友們，看，老師這里，有很多種豆子，小朋友們都見過嗎？我們一起來看看這些都是什么豆子？（出示各種豆子，教師邊出示邊講名字，然后第二遍再讓幼兒講）
二、談話“你吃過什么豆制品？”引出故事《老豆兒過生日》，了解黃豆的多種用處。
師：小朋友們都認(rèn)識(shí)了這些豆子，提問“你們吃過什么豆制品？”（豆?jié){、綠豆粥、紅豆湯、醬油等），引出故事。
師：今天，老師帶來了一個(gè)和黃豆有關(guān)的故事，小朋友們想不想聽？這是一個(gè)關(guān)于老黃豆兒過生日的故事。
三、教師利用圖片，生動(dòng)，流暢地講述一遍故事。
四、提問，加深幼兒對(duì)故事的理解。
師：小朋友們，故事里都有誰來過了老豆兒的生日？它們分別是什么？
五、放磁帶，讓幼兒再聽一遍《老豆兒過生日》。
師：我們都知道了黃豆都有這么多的用處，小朋友們喜不喜歡這個(gè)黃兒？
六、小結(jié)
師：今天，老師給小朋友講的故事是什么？（老豆兒過生日）這黃豆很有營(yíng)養(yǎng)的，小朋友們平時(shí)要多吃豆制品，有利于身體健康，這個(gè)故事好聽嗎？好聽的回去可以講給自己的家人聽。
中班過生日教案篇十五
理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，相互幫助的`情感。
故事錄音帶、相關(guān)動(dòng)物的圖片等。
理解故事內(nèi)容，懂得關(guān)心朋友。
1、引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。
出示蛋糕和小汽車的圖片。
提問：今天誰過生日？
小氣車是干什么的？
2、欣賞故事。
介紹故事名稱，播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問。
（1）小兔過生日得到了什么禮物？
（2）它開汽車時(shí)發(fā)生了什么事？
（3）它是怎么做的？
（4）小兔子為什么叫“救命”？誰來救它了？
（5）最后，小兔子在它過生日時(shí)請(qǐng)誰吃蛋糕了？
（6）如果是小白兔，你會(huì)怎么做？
4、幼兒扮演角色表演故事。