針對(duì)周末的規(guī)劃與安排，我們需要寫一份總結(jié)了吧。要突出重點(diǎn)，將重要的事項(xiàng)和成果放在總結(jié)的核心部分。大家可以通過閱讀范文，了解總結(jié)的基本要素和結(jié)構(gòu)，提高自己的總結(jié)能力和水平。
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇一
要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，務(wù)必不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，要提高實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的知識(shí)水平。領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)履行職責(zé)的要求，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力?？茖W(xué)發(fā)展觀,只有在實(shí)踐中才能不斷深化認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)才干、提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。
發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，是解決中國所有問題的關(guān)鍵。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,要不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí),不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性,不斷提高黨的執(zhí)政能力?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，是不斷提高黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的必然要求。
思想是行動(dòng)的靈魂。實(shí)踐上的自覺性與堅(jiān)定性，來自思想認(rèn)識(shí)。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)越深刻，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就會(huì)越自覺、愈堅(jiān)定。
要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義?？茖W(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn);是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法總結(jié)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得出的對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律認(rèn)識(shí)的成果;是在建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路上推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的根本指導(dǎo)方針，是馬克思主義中國化的最新成果。
要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系?？茖W(xué)發(fā)展觀是完整的科學(xué)體系。其理論體系內(nèi)涵豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學(xué)回答了什么是發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大理論問題。在這一科學(xué)體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個(gè)方面相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。黨提出的科學(xué)發(fā)展觀，是黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的升華，從統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展、“發(fā)展是硬道理”,到“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)”,再到貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、堅(jiān)持“又好又快”發(fā)展,黨堅(jiān)持發(fā)展的信念是承前啟后的。以胡錦濤為總書記的黨中央，提出加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、建設(shè)創(chuàng)新型國家、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、樹立社會(huì)主義榮辱觀、走和平發(fā)展道路以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等一系列重大戰(zhàn)略思想，是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的豐富和發(fā)展。
科學(xué)發(fā)展觀的心得感想精選
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇二
一學(xué)期光陰倏忽已逝，回首這一學(xué)期，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，工作室成員勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，銳意進(jìn)取，完成了期初預(yù)定的讀書、研究等任務(wù)，做了一些扎實(shí)有效的工作，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)照安慶市名師工作室量化考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本學(xué)期我們工作室的工作情況回顧總結(jié)如下：
工作室主持人及成員所在學(xué)校高度重視這項(xiàng)工作，無論是在人力、物力、財(cái)力還是在活動(dòng)時(shí)間上都給予了最大力度的支持，使工作室各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)得以如期順利開展。
本學(xué)期，工作室各項(xiàng)工作有條不紊，嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施，計(jì)劃詳細(xì)列舉了每個(gè)月份工作室需要做的具體事項(xiàng)。工作室的全體成員更是凝神聚力，自覺遵守工作室的相關(guān)學(xué)習(xí)與教學(xué)教研管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行工作室及個(gè)人的工作計(jì)劃，結(jié)合自己的工作實(shí)際，實(shí)行自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等多種形式努力提高自己在教育教學(xué)上各個(gè)方面的能力，圓滿地完成了學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束，工作室及成員個(gè)人對(duì)一學(xué)期的工作都及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)與反思。
加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，豐富自身內(nèi)涵。全體成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解先進(jìn)的教育理念、教育思想、教育方法和教學(xué)手段，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記。倡導(dǎo)個(gè)人閱讀與團(tuán)隊(duì)交流相結(jié)合，采用同讀一本書、精品推薦等方式，進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行讀書交流，提升品味，豐富內(nèi)涵。
為了工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)與整體素質(zhì)的提升，本學(xué)期工作室在原有書籍的基礎(chǔ)上，又征訂了《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)教學(xué)·語文版》《新·小學(xué)創(chuàng)新教學(xué)》《語文知識(shí)·小學(xué)版》《小學(xué)教學(xué)參考》《名師教語文》《教育文匯》等十幾種刊物。我們定期組織成員借閱書籍，撰寫讀書筆記和心得體會(huì)。本學(xué)期我們工作室每位成員的讀書筆記或反思都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了5000字。在專著閱讀中，以研究教學(xué)名師為主。通過研究性閱讀，深刻了解名師教育教學(xué)思想，學(xué)習(xí)和借鑒他們的教學(xué)藝術(shù)。特別是通過集中交流，老師們對(duì)許多名師的教學(xué)思想及風(fēng)格，都有了比較全面的了解。從研究學(xué)起，從模仿學(xué)起，這已經(jīng)成為加速專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)捷徑。
為充分發(fā)揮工作室成員的傳、幫、帶的積極作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，本學(xué)期工作室繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”建設(shè)，以工作室為平臺(tái)，以室內(nèi)成員為基本隊(duì)伍，加強(qiáng)成員的輻射力和感染力，吸引一批年輕教師參與進(jìn)來，通過“青年教師匯報(bào)課”等活動(dòng)，利用“課堂診斷”、“交叉聽課”、自學(xué)研修、課后反思、師傅幫帶等形式，結(jié)對(duì)共助，共同成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我們工作室開展了多次教學(xué)研討活動(dòng)，組織全體成員參與聽課、評(píng)課，在不斷錘煉中提升自己。工作室主持人經(jīng)常性地與成員通過qq或?qū)嵉剡M(jìn)行溝通交流，做到有主題、有時(shí)間、有記錄。工作室成員及幫帶對(duì)象之間也經(jīng)常溝通，互相聽課和評(píng)課，在學(xué)習(xí)交流中共同提高。同時(shí)，我們積極組織青年教師參加上級(jí)教育行政主管部門舉辦的教學(xué)大賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)——20xx年2月，在“xx市首屆鄉(xiāng)村教師教學(xué)信息化應(yīng)用競(jìng)賽”中，姚金才微課《“之”字的用法及意思》和殷海英微課《我喜歡》句子仿寫練習(xí)》分別榮獲xx市一等獎(jiǎng)，項(xiàng)卉微課《編燈謎》獲xx市二等獎(jiǎng)；項(xiàng)文駿課件《擁抱友善走向文明的春天》和余志生課件《田忌賽馬》分別榮獲xx市二等獎(jiǎng)。
20xx年6月，在xx市第x屆新課程小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽中，朱際紅、伍星、姚金才三位老師榮獲xx市一等獎(jiǎng)，殷海英獲xx市二等獎(jiǎng)。
工作室成員在指導(dǎo)學(xué)生方面也碩果累累。如——在“安慶市20xx年“快樂閱讀，放飛夢(mèng)想”暑期讀書活動(dòng)”中，黃香指導(dǎo)的焦金陽同學(xué)榮獲安慶市一等獎(jiǎng)；項(xiàng)卉指導(dǎo)的蔣昊同學(xué)榮獲安慶市二等獎(jiǎng)；劉綠林指導(dǎo)的胡晗同學(xué)、余志生指導(dǎo)的楊明瑞同學(xué)以及朱俊云指導(dǎo)的葉穎同學(xué)分別榮獲安慶市三等獎(jiǎng)。
20xx年3月，在“20xx-20xx學(xué)年度xx市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生作品評(píng)比”活動(dòng)中，xx指導(dǎo)的汪天琦同學(xué)、朱俊云指導(dǎo)的侯翔和李思賢同學(xué)、殷海英指導(dǎo)的姚文樂同學(xué)、姚金才指導(dǎo)的項(xiàng)潔同學(xué)分別榮獲xx市一等獎(jiǎng)；戴東紅指導(dǎo)的吳欣蕾同學(xué)、劉綠林指導(dǎo)的胡晗同學(xué)、項(xiàng)卉指導(dǎo)的趙悅同學(xué)、姚金才指導(dǎo)的陳晨同學(xué)分別榮獲xx市二等獎(jiǎng)；朱際紅指導(dǎo)的張程剛同學(xué)、何茜指導(dǎo)的羅茜、吳樂萱、戴曼妮三位同學(xué)、xx指導(dǎo)的王一欽同學(xué)、戴東紅指導(dǎo)的姚鵬飛同學(xué)、陳祖梅指導(dǎo)的鮑涵同學(xué)、劉綠林指導(dǎo)的毛星星同學(xué)分別榮獲xx市三等獎(jiǎng)。
為提高教師綜合素質(zhì)，我們積極組織成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
本學(xué)期，根據(jù)市局文件要求以及工作室的工作計(jì)劃，我們工作室積極開展教育培訓(xùn)活動(dòng)。6月25日下午，本工作室在xx市xx小學(xué)舉辦了課外閱讀指導(dǎo)沙龍活動(dòng)。工作室全體成員、xx小學(xué)全體語文教師、xx市骨干教師代表參加會(huì)議。本次沙龍活動(dòng)由工作室成員朱際紅老師主持。首先明確了本次沙龍活動(dòng)的主題——課外閱讀指導(dǎo)。接著工作室成員及語文教師代表圍繞著指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的有效策略、提高課外閱讀質(zhì)量的有效做法、如何保證課外閱讀的時(shí)間等幾個(gè)核心話題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、暢所欲言。同時(shí)就課外閱讀過程中遇到的一些困難及困惑進(jìn)行了有效溝通與探討。最后陳祖梅、金仁來兩位特級(jí)教師對(duì)課外閱讀沙龍活動(dòng)進(jìn)行了專家指導(dǎo)。本次沙龍活動(dòng)對(duì)加深教師對(duì)課外閱讀的理解、提高學(xué)生課外閱讀的興趣意義非凡。
暑期，根據(jù)教育局的培訓(xùn)要求，我們工作室成員及幫帶積極參加培訓(xùn)。朱際紅、黃仲枝參加了“xx市中小學(xué)教師普通話能力提高項(xiàng)目培訓(xùn)”；項(xiàng)卉參加了“xx市小學(xué)骨干教師基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用技能培訓(xùn)”；何茜、項(xiàng)文駿參加了“xx市書法骨干教師培訓(xùn)”。
校本課程建設(shè)方面，本學(xué)期我們工作室成員共同研發(fā)的基于徽文化背景下的具有xx地方特色的校本教材《文都徽韻》已正式投入使用，得到了全校師生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
“教而不研則淺，研而不教則空。”教育科研是教育教學(xué)的催化劑。本學(xué)期，我們工作室繼續(xù)走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)功能。我們工作室承擔(dān)了幾個(gè)省、市的立項(xiàng)課題，在研究過程中，以工作室為平臺(tái)，以全體成員的智慧為依托，發(fā)揮集體的力量，積極開展教學(xué)實(shí)踐。課題研究工作深入到每位成員的實(shí)際工作中去，取得了顯著成效。
本學(xué)期，有三個(gè)安慶市級(jí)課題，我們正在組織老師進(jìn)行研究，分別是：朱際紅、xx主持的《小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀及減負(fù)增效措施研究》；吳德梅、余志生主持的《小學(xué)語文學(xué)業(yè)水平測(cè)評(píng)內(nèi)容與方式的研究》；項(xiàng)卉、殷海英主持的《農(nóng)村小學(xué)心理行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)變策略》。而20xx年12月份已結(jié)題的由xx、陳祖梅主持的xx省級(jí)課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化的實(shí)踐研究》和薛寶琴主持的安慶市級(jí)課題《學(xué)生人格品質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑研究》，我們也正在進(jìn)行課題的后續(xù)研究和推廣工作，目前已取得較大成效。
工作室成員在日常教學(xué)中勤于反思，積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文等。本學(xué)期，工作室成員共有8篇論文在cn刊物上發(fā)表，有3篇論文在《安慶師訓(xùn)》上發(fā)表，3篇論文在《xx師訓(xùn)》刊物上發(fā)表。其中，20xx年2月，xx老師撰寫的《名與實(shí)》一文發(fā)表于《教育文匯》（文化）；20xx年3月，吳德梅老師撰寫的《生活化語文教學(xué)的實(shí)踐探索》一文發(fā)表于《教育文匯》（綜合）；20xx年4月，何茜老師撰寫的《遲到的紅領(lǐng)巾》一文發(fā)表于《青年教師》；20xx年4月，吳德梅、xx老師撰寫的《養(yǎng)蠶，讓語文課堂綻放精彩》一文發(fā)表于《基礎(chǔ)教育改革論壇》20xx年第2輯；20xx年5月，朱際紅老師撰寫的《巧用多媒體提高識(shí)字效率》一文發(fā)表于《語文天地》；20xx年5月，項(xiàng)卉老師撰寫的《給作業(yè)來點(diǎn)“生活味”》一文發(fā)表于《教育文匯》（文化）；20xx年6月，xx老師撰寫的《君子有約——我的家訪札記》一文發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)》；20xx年7月，朱際紅老師撰寫的《讓孩子生活在關(guān)愛之中》一文發(fā)表于《吉林教育》20xx年第15期。另外，吳德梅、余志生撰寫的《生活化語文實(shí)踐活動(dòng)的嘗試》在20xx年安慶市中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
本學(xué)期，工作室的各項(xiàng)教研活動(dòng)按期初計(jì)劃有條不紊地開展，有詳實(shí)的教研活動(dòng)記錄與反思。
為充分發(fā)揮名師工作室主持人和學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)、輻射的作用，根據(jù)xx市教育局的活動(dòng)安排，5月12日，本工作室走進(jìn)xx市呂亭中心小學(xué)，開展“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)，xx市教研室小學(xué)語文教研員汪桂生出席并指導(dǎo)活動(dòng)，呂亭中心小學(xué)及周邊學(xué)區(qū)的年輕骨干教師參加了此次活動(dòng)?；顒?dòng)中，工作室主持人xx老師執(zhí)教了四年級(jí)語文《七子之歌·澳門》一課，魏老師從“永記真名”“魂系祖國”“夢(mèng)寐不忘”三個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生品析重點(diǎn)詞句，感悟澳門這個(gè)游子渴望回歸祖國母親的情感。魏老師精妙的教學(xué)流程、嫻熟的駕馭技能以及豐富的情感滲透，讓聽課者耳目一新。安慶市學(xué)科帶頭人朱際紅老師和吳德梅老師采取同課異構(gòu)的形式，執(zhí)教了二年級(jí)語文《女媧補(bǔ)天》一課，兩位老師以生為本的教學(xué)理念、隨機(jī)應(yīng)變的教學(xué)策略以及豐富多樣的情感熏陶，讓聽課者深有感觸。xx市教研室教研員汪桂生以“從《女媧補(bǔ)天》談五彩石（即識(shí)字寫字、學(xué)詞學(xué)句、練習(xí)朗讀、培養(yǎng)理解能力、培養(yǎng)初步表達(dá)能力）的熔煉”、“從《七子之歌》談?wù)Z文的回歸“兩個(gè)方面作了深入淺出的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)今后小學(xué)語文教學(xué)提出了指導(dǎo)性建議。此次送培下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過名師示范課、互動(dòng)交流、專家點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，使基層小學(xué)教師與名師工作室主持人、學(xué)科帶頭人零距離對(duì)話、面對(duì)面受訓(xùn)，促進(jìn)了鄉(xiāng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
本學(xué)期，工作室全體成員都上了至少兩節(jié)校級(jí)以上的公開課，課后進(jìn)行了研討交流，公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思也都及時(shí)上傳到工作室博客共享。
20xx年3月8日上午，工作室成員何茜老師在xx市xx小學(xué)多媒體教室做了一次《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)策略》的專題講座，工作室成員、xx小學(xué)全體語文教師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，參加了此次講座活動(dòng)。何茜老師聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，從“綜合性學(xué)習(xí)的特征、內(nèi)涵及綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)建議”兩大方面進(jìn)行了精彩的闡述，用生動(dòng)、翔實(shí)的案例分享了綜合性學(xué)習(xí)的有效策略，著重強(qiáng)調(diào)要為學(xué)生創(chuàng)造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生自主性，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，親歷探究的過程。參聽老師也就自己在平時(shí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與困惑發(fā)表了意見與建議，大家各抒己見，暢所欲言，共同尋求更加有效的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)策略。此次活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮了名師工作室的輻射引領(lǐng)作用，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
另外，工作室全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)微課制作，自行錄制微課，錄制技術(shù)也漸趨成熟。本學(xué)期工作室每人至少錄制一節(jié)微課上傳到博客，微課選題切入點(diǎn)小，具有針對(duì)性，能有效解決實(shí)際教學(xué)中問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
為了加強(qiáng)工作室成員的交流和資料的整理以及對(duì)外宣傳，我們定期更新工作室動(dòng)態(tài)，共享教育教學(xué)資源，交流教學(xué)教研活動(dòng)。我們工作室的博客欄目清新，內(nèi)容豐富，平均每月發(fā)表日志60篇以上，除少數(shù)轉(zhuǎn)載外均為工作室成員原創(chuàng)。我們的博客已受到眾多同行關(guān)注，點(diǎn)擊量和評(píng)論量逐日攀升。
在逝去的日子里，我們不但在名師工作室的這片沃土上留下了自己的足跡，更在這里收獲著成功，收獲著聰明，更收獲著成長(zhǎng)。固然，成績(jī)隨著時(shí)光的流逝已成為過去，但我們會(huì)再次出發(fā)，繼續(xù)追逐屬于自己的精彩！
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇三
1.我放下了個(gè)性，放下了原則，放下了自由，卻還是放不下你。
2.我沒有很想你，只是在不高興的時(shí)候會(huì)想起你，你還是我第一個(gè)想要傾訴的人，我沒有很想你，只是在聽歌的時(shí)候會(huì)突然想起你，不為什么，只因?yàn)槟歉柙~里寫的好像我和你。
3.刪去成行的字，最后打了個(gè)“嗯”發(fā)給你，沒關(guān)系，不是所有的情緒都要告訴你，比如我的不開心，比如我好想念你。
4.歲月沖淡了一切，卻始終沖不淡我對(duì)你的思念，當(dāng)思念的痛苦一度上演，眼淚始終離不開眼眶。
5.總有那么一首歌會(huì)讓你想起那個(gè)人，那個(gè)地方，那段時(shí)光。
6.走過的.路，留下的印記，溫酒的杯子，殘留余溫的外套和離開的你，都依舊令我難忘。
7.我以為終有一天，我會(huì)徹底將愛情忘記，將你忘記，可是，忽然有一天，我聽到了一首舊歌，我的眼淚就下來了，因?yàn)檫@首歌，我們一起聽過。
8.你還占據(jù)我心中的所有記憶，但我卻已經(jīng)成為你心里的一個(gè)過客。
9.想你的時(shí)候，眼睛會(huì)不知不覺的流淚。想你的時(shí)候，心，會(huì)很疼很疼。
10.有些愛，藏在回憶的角落，卻不得不各安天涯。
11.我們做的最默契的一件事就是，我不聯(lián)系你，你也不聯(lián)系我，最后我們真的陌生。
12.我以為睡著了就不會(huì)想你，可是醒來才發(fā)現(xiàn)連夢(mèng)里都是你。
13.明明很想和你聊天，卻希望你先來找我，呆呆的看你頭像一遍又一遍。
14.看見你久違的名字出現(xiàn)，我忽然想哭，卻怎么也哭不出來。
15.聽一首歌，想念一段時(shí)間，想念一個(gè)人。我還在懷念，你已經(jīng)不再懷念的。
16.我還是那么沒出息，總是假裝不在意你，卻總是又偷偷留意你的消息。
17.在無數(shù)個(gè)睡不著的夜晚，你是不是和我一樣，開始想念一個(gè)人，想念一張臉，然后淚流滿面。
18.我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇四
黨的十七大明確提出，我們要建設(shè)生態(tài)文明，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)林業(yè)，要切實(shí)強(qiáng)化林業(yè)發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林業(yè)、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，這是著力解決我國生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展矛盾的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策。黨的十七屆一中全會(huì)進(jìn)一步明確提出要“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”;強(qiáng)調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放的要求推進(jìn)改革和發(fā)展”。可以說，這就完整地提出了科學(xué)發(fā)展觀并賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)，我們深刻地感到：科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)我們把握大局、做好林業(yè)各項(xiàng)工作，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求謀劃林業(yè)項(xiàng)目，大力推進(jìn)瑞金現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展，具有非常重要的意義。
一、深刻把握科學(xué)發(fā)展觀新內(nèi)涵
科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我國現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新思維理念。它的基本內(nèi)涵是：一是堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)主題;二是全面發(fā)展;三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。所謂堅(jiān)持發(fā)展，就是要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展;所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化、生態(tài)等各個(gè)方面的發(fā)展;所謂協(xié)調(diào)發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進(jìn)、良性互動(dòng);所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，滿足當(dāng)代人的基本需求，又要考慮未來發(fā)展的需要，為子孫后代著想。
1、努力提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。科學(xué)發(fā)展觀對(duì)做好林業(yè)工作具有重大的指導(dǎo)作用，要把落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)作當(dāng)前林業(yè)發(fā)展的首要政治任務(wù)來抓，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上，全面系統(tǒng)地把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)、主要內(nèi)涵和基本要求，正確把握時(shí)代發(fā)展要求，深刻認(rèn)識(shí)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與林業(yè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，按科學(xué)辦事，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)林業(yè)工作的自覺性和堅(jiān)定性。
2、要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求搞好林業(yè)工作。近年來，市林業(yè)局認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府及上級(jí)林業(yè)主管部門的工作部署，按照可持續(xù)發(fā)展的要求，進(jìn)行了一系列理論和實(shí)踐探索，形成了一系列林業(yè)工作方法，并取得了比較明顯的成效。但是還應(yīng)該看到，與現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的要求相比，與群眾的愿望相比，我們的林業(yè)工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，如集體林權(quán)制度配套改革有待于進(jìn)一步完善，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量《、生態(tài)建設(shè)與森林經(jīng)營、生態(tài)立市工程建設(shè)等有待于進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)，山林糾紛調(diào)處和林區(qū)維穩(wěn)工作有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高。解決這些問題，不僅需要總結(jié)以往成功的實(shí)踐，更需要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，對(duì)我們正在進(jìn)行的工作進(jìn)行深入思考，進(jìn)一步明確工作方向、目標(biāo)任務(wù)。新時(shí)期林業(yè)工作要有更高、更新的目標(biāo)定位，要用科學(xué)發(fā)展觀確立新時(shí)期林業(yè)工作的新理念，用科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)新時(shí)期林業(yè)工作的新實(shí)踐。
3、現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展要為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供保證。樹立和落實(shí)正確的林業(yè)發(fā)展觀，涉及到以林業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)的生態(tài)立市發(fā)展戰(zhàn)略工程實(shí)施的各個(gè)方面，是全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)，林業(yè)部門責(zé)任重大。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)林業(yè)工作，貫徹落實(shí)《決定》精神，必須堅(jiān)持從林業(yè)實(shí)際出發(fā)，把生態(tài)效益放在林業(yè)工作的第一位，建立體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)、人與自然和諧相處的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)林業(yè)實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
二、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)現(xiàn)代林業(yè)工作
黨的十七大將生態(tài)文明建設(shè)作為全面建設(shè)小康社會(huì)的新目標(biāo)，是對(duì)林業(yè)部門提出的新任務(wù)，是我們黨為林業(yè)工作確立的新目標(biāo)、提出的新要求，在新的歷史條件下，建設(shè)生態(tài)文明，大力推進(jìn)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步明確全面建設(shè)小康社會(huì)的林業(yè)發(fā)展目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，結(jié)合林業(yè)實(shí)際，研究制訂全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的林業(yè)工作目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)和措施。就林業(yè)系統(tǒng)而言，今后將從以下幾個(gè)方面做好林業(yè)工作：
第一、結(jié)合市委、市政府的中心工作，圍繞“一個(gè)中心，四個(gè)打造”戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持省委、省政府“既要金山銀山、更要綠水青山”、“生態(tài)立市、綠色發(fā)展”等一系列發(fā)展理念和發(fā)展戰(zhàn)略，從大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的高度，進(jìn)一步加大生態(tài)文明、生態(tài)文化的宣傳力度，認(rèn)真組織好系統(tǒng)各部門的業(yè)務(wù)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)貫徹活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，把十七大精神落實(shí)到林業(yè)具體工作當(dāng)中。
第二、結(jié)合林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革，進(jìn)一步加強(qiáng)林區(qū)維穩(wěn)。林權(quán)制度改革是江西林業(yè)史上的一次重大變革，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了林改本身。通過市委、市政府和林業(yè)系統(tǒng)的共同努力，全市林權(quán)制度主體改革工作已基本結(jié)束，當(dāng)前主要是進(jìn)行相關(guān)配套改革。針對(duì)，要把始終林農(nóng)作為林業(yè)建設(shè)的主體，把林農(nóng)的利益放在首位，切實(shí)做好林改掃尾工作，讓林農(nóng)深刻體會(huì)到改革帶來的成果和實(shí)惠。
第三、是結(jié)合“生態(tài)立市”等重點(diǎn)工程建設(shè)，加快我市城鄉(xiāng)綠化步伐。在對(duì)我市林業(yè)現(xiàn)狀全面分析和科學(xué)判斷的基礎(chǔ)上，市林業(yè)局主動(dòng)靠前，并確定了“創(chuàng)建生態(tài)家園、打造綠色名城”的發(fā)展思路，以積極的姿態(tài)“插手”各鄉(xiāng)鎮(zhèn)植樹綠化工作。
市林業(yè)局利用市財(cái)政支持的100萬元專項(xiàng)資金進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)立市等重點(diǎn)工程建設(shè)，完成了龍珠寺后山綠化補(bǔ)植200畝，通道綠化工程(大柏地、葉坪)荒山造林800畝，九堡、武陽重點(diǎn)圩鎮(zhèn)綠化種植榕樹1200株，新農(nóng)村綠化點(diǎn)、公路綠化、城市街道綠化種植杜英、樟樹大苗8000株。2月28日，由市采購辦牽頭，經(jīng)過林業(yè)局具體運(yùn)作，以公開招投標(biāo)的方式集中采購了6個(gè)品種的2.5萬余株苗木，用于全市生態(tài)立市工程規(guī)劃及全民義務(wù)植樹需要。由市林業(yè)局統(tǒng)一購買贛油13號(hào)高品系油茶苗7.5萬株，在我市油茶主產(chǎn)區(qū)種植500畝示范基地。與贛州華勁紙業(yè)合作推廣種植叢生竹2萬余株，全市共完成毛竹造林0.25萬畝。
今年掛點(diǎn)云石山石背村松山坪新農(nóng)村建設(shè)工作以來，市林業(yè)局結(jié)合示范點(diǎn)村落資源，以打造生態(tài)新村為目標(biāo)，以搞好房前屋后和庭院余坪綠化美化為重點(diǎn)，于植樹節(jié)期間為全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)免費(fèi)提供杜英50株用于新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)植樹綠化，并組織34名技術(shù)人員深入全市17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)鄉(xiāng)村干部、護(hù)林員參加植樹造林、補(bǔ)植補(bǔ)造，為新農(nóng)村建設(shè)助力添綠。在做好“生態(tài)立市”工程造林及荒山造林、平原造林的同時(shí)，市林業(yè)局根據(jù)地方黨委和政府的統(tǒng)一部署，結(jié)合災(zāi)后重建組織開展“創(chuàng)園林城市、建生態(tài)瑞金”為主題的全民義務(wù)植樹周活動(dòng)，并動(dòng)員全系統(tǒng)干部職工積極參與到植樹造林活動(dòng)中，通過報(bào)刊、網(wǎng)站、短信、語音留言等形式廣泛宣傳，大造輿論，使義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的重大意義深入人心。
同時(shí)，以這次申報(bào)全省“生態(tài)縣市”為契機(jī)，進(jìn)一步動(dòng)員和組織全林業(yè)系統(tǒng)，采取措施，增強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹活動(dòng)的實(shí)效，進(jìn)一步推動(dòng)林業(yè)事業(yè)大發(fā)展，為打造美麗的江西窗口，建設(shè)綠色生態(tài)瑞金做出更大貢獻(xiàn)。
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇五
一、當(dāng)我很想你時(shí)候，覺得全世界那么多背影都像你。
二、我不想再為之付出了我知道那只是徒勞。
三、夜晚，似一個(gè)美麗的夢(mèng)，無聲地、熱烈地綻開在我的眼里。親愛的，你知道嗎，我喜歡夜，在夜里，我可以放下偽裝，展顯自己的真實(shí)；在夜里，我可以盡情釋放，盡情地迷醉；在夜里，我哭泣，哭泣可以凈化靈魂，可以愈合創(chuàng)傷，可以使痛苦減退，使思念平靜；在夜里，我們一起，親愛的，在這樣的夜晚，我想你了。
四、就算世界荒蕪，總有一個(gè)人，他會(huì)是你的信徒。
五、心總在最痛時(shí)復(fù)蘇；愛總在最深時(shí)，落下帷幕。
六、我始終還只是一個(gè)孩子，痛了會(huì)哭的孩子。
七、想念一個(gè)人靜靜的抽煙；默默的流淚狠狠的想！
八、我不能給你全世界，但是，我的世界，全部給你。
九、思念在闌珊的夜晚里曼延，曼延的是一種平淡，曼延的是一種期盼，曼延的是一種良善。情感悄傳，思念彌漫，攜手同前，困難重?fù)?dān)，共筑人間樂園。只要人之間有大愛、包容、溫暖，真情就會(huì)齊與藍(lán)天，永駐人間。一葉輕淺，兩片舟連，心與心共綿。
十、曾經(jīng)以為，擁有是不容易的；后來才知道，舍棄更難。
十一、無端的總會(huì)想起你，于是不去燈紅酒綠的紅塵，于是選擇一個(gè)人默默地靜靜的等待，問君歸期未有期。所有只有相思。
十二、思是一種痛；念是一種苦；想見又不能見是一種痛苦！
十三、幸福來臨時(shí)睡著都會(huì)笑著醒來。
十四、當(dāng)離開，我才知道有種感覺叫思念：當(dāng)我想你的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)也剛好正在想我。人總有思念別人的時(shí)候，我渴望你在我夢(mèng)境里出現(xiàn)，與我實(shí)實(shí)在在的擁抱！在月朗星稀的夜晚，我思念著遠(yuǎn)方的你。
十五、紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。勸君多采擷，此物最相思。
十六、一個(gè)人在戀愛時(shí)最能表現(xiàn)出天性中崇高的品質(zhì)。這就是為什么愛情小說永遠(yuǎn)受人歡迎，不論古今中外都一樣。
十七、看，風(fēng)中的淚，如此的慎重而有味，等，念中的相思，簡(jiǎn)單而伴隨，伴著的是心中的痕跡，隨著的是淚雨的問答，是夢(mèng)，在心中起落，是淚，在念中飄灑，一份屬于心中的夢(mèng)，一份屬于別人的相思，而淚水的送別是生命的贈(zèng)送。
十八、蒼白的思念，一味的堅(jiān)持，只是傷痕累累的結(jié)局。
十九、再多的?？菔癄€，也抵不過一句好聚好散。
二十、一個(gè)人的悲劇，兩個(gè)人的喜劇，三個(gè)人的肥皂劇。
二十一、其實(shí)一個(gè)人挺好的，沒有顧慮，沒有牽絆，無非是孤單了一點(diǎn)。
二十二、追求太多會(huì)失去太多。會(huì)失去什么，不追求我可以什么都沒。
二十三、一段真，一段系別，一段人海的失落，心情的脆弱，人海的孤獨(dú)，風(fēng)月無情，一段真，一段情，一份風(fēng)花雪月。
二十四、餡餅曾經(jīng)從天上掉下來過，但去接的人，都被砸死了，也可能是被壓死的，為了避免此類事故的發(fā)生，我們的父輩從小就對(duì)我們說“天上是不會(huì)掉餡餅的”。
二十五、我還是喜歡一個(gè)人至少那樣我不會(huì)什么都放在心上因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的`小事而影響整個(gè)的情緒。
二十六、思念是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦；思念是對(duì)昨天悠長(zhǎng)的沉淀和對(duì)未來美好的向往。
二十七、我就讓你帶走我的夢(mèng)，只要你覺得好過。怎么做我都接受。
二十八、走過的路，腳會(huì)記得；愛過的人，心會(huì)記得。
二十九、真正的寂寞是在人群中，當(dāng)你面對(duì)許多熟悉的臉，突然之間失去了語言。那才是真正的寂寞，深重如溺入藍(lán)色的海洋，無法呼吸。寂寞是一種無奈的選擇，寂寞是因?yàn)闆]有找到合適的同行者，寂寞是為了孤獨(dú)背后的解脫，寂寞的過程，就是一個(gè)尋找真愛的過程。找不到對(duì)的人，其實(shí)很可能是，改不掉錯(cuò)的自己。
三十、花落若相昔，花落似想離?；溥€未離，花落永不棄。
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇六
自名師工作室成立一學(xué)年以來，我基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。這段時(shí)間以來，雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂?，F(xiàn)在對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
近期來，我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)
建立名師工作室后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，其中有外出聽課學(xué)習(xí)與本校聽課、也有對(duì)某一專題內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教研等。
通過對(duì)工作室的活動(dòng)以及自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，也把自己的感想體會(huì)撰寫成文章，發(fā)表在工作室博客上。
2、教學(xué)工作
在日常的教學(xué)中, 我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識(shí)，老師絕不包辦，只是重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。
近來對(duì)名師工作室的工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著不足。我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無愧于名師工作室成員的稱號(hào)。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，履行自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的作用，為學(xué)校的英語教學(xué)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇七
1、一個(gè)人，就這樣想念著他。
2、聽著歌，單曲循環(huán)中；發(fā)著呆，想念一個(gè)人、
3、我習(xí)慣了在黑夜里看著冷冰冰的屏幕一個(gè)人開始想念
4、想念一個(gè)人，就是心里癢癢的想愛卻愛不到的'感覺。
6、真正的寂寞是在人群中，當(dāng)你面對(duì)許多熟悉的臉，突然之間失去了語言。那才是真正的寂寞，深重如溺入藍(lán)色的海洋，無法呼吸。寂寞是一種無奈的選擇，寂寞是因?yàn)闆]有找到合適的同行者，寂寞是為了孤獨(dú)背后的解脫，寂寞的過程，就是一個(gè)尋找真愛的過程。找不到對(duì)的人，其實(shí)很可能是，改不掉錯(cuò)的自己。
7、你有沒有突然很想抓住一個(gè)人，怕在以后陌生的地方獨(dú)自想念，后悔。
8、喜歡一個(gè)人，是在相對(duì)的時(shí)候會(huì)無措，是在離開之后會(huì)想念。
9、原來想念一個(gè)人真的可以痛哭流涕，我真的很簡(jiǎn)單，可你們卻都不相信。
10、每天會(huì)想念一個(gè)人，直到有天想不起來為止
11、如果想念一個(gè)人就翻山越嶺去看她。
12、有誰想念一個(gè)人的時(shí)候會(huì)在墻上用手指劃出自己心愛人的名字
13、一首歌，一個(gè)人，一種心情，一些回憶，一絲想念，一份幸福，一種滿足。
14、總有一個(gè)人我們會(huì)想念，卻不會(huì)再相見。
15、是不是每個(gè)人心頭都藏著這么一個(gè)人；每呼吸一次，每想念一次，心間都會(huì)微微抽疼
17、這世上總有一個(gè)人是你的想念是你的溫暖
18、你能明白當(dāng)你想念一個(gè)人的時(shí)候心就會(huì)絞著疼的感覺嗎
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇八
“xx名師工作室”是一個(gè)充滿智慧、充滿正能量的團(tuán)隊(duì)。如果能在這個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，將是我作為一名數(shù)學(xué)老師最大的榮幸，我非常感謝并珍惜有這樣的機(jī)會(huì)。
想一想，將成為名師工作室成員，我既有壓力又有動(dòng)力，我激勵(lì)著自己不斷“充電”，經(jīng)常閱讀教育教學(xué)書籍，如趙國忠主編的《教師最需要什么》，并認(rèn)真撰寫讀書心得，提高自己的教育教學(xué)理論水平。在平時(shí)的教學(xué)中我積極參加各類聽課、評(píng)課等活動(dòng)，向其他教師交流學(xué)習(xí)，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流，促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
我積極參工作室及教育局舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。先后參加了在xx小學(xué)及xx小學(xué)舉辦的xx市“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩研討暨骨干教師培訓(xùn)”活動(dòng)進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，參加了xx名師工作室“助力課堂觀察，把脈問診教學(xué)”活動(dòng)第三站——xx縣四知學(xué)校的活動(dòng)，參加了20xx國培計(jì)劃第二次送教下鄉(xiāng)xx學(xué)校教學(xué)點(diǎn)的活動(dòng)，還參加xx縣教師進(jìn)修學(xué)校在暑假期間舉辦的第四輪次繼續(xù)教育等。在培訓(xùn)活動(dòng)中，我有幸聆聽xx老師的專題報(bào)告《聚焦課堂，用實(shí)踐錘煉教學(xué)藝術(shù)》《提示專業(yè)素養(yǎng)享受育人樂趣》等，xx老師一堂堂精彩的講座讓我的教育教學(xué)理論水平得到再次提升，聽了工作室成員羅xx、李xx等優(yōu)秀教師的高效精彩數(shù)學(xué)課。
羅老師的教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)語言豐富，注重?cái)?shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)，側(cè)重學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和提煉。李老師的教態(tài)親切，構(gòu)思巧妙，語言凝練，讓人如沐春風(fēng)，尊重學(xué)生的原認(rèn)知，以學(xué)生為主體，注重小組合作，注重成果分享……在活動(dòng)中我不斷反思在教學(xué)這個(gè)內(nèi)容時(shí)知識(shí)時(shí)，我僅僅針對(duì)結(jié)果進(jìn)行理解，沒有深入挖掘，因此在以后的教學(xué)中我還需加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷反思總結(jié)改進(jìn)，提高教學(xué)能力。
20xx年9月，陜西?。▏嘤?jì)劃）鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目——浸入式跟崗學(xué)習(xí)走進(jìn)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)。為了做好我縣展示課教學(xué)工作，我們中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組要求大家共同對(duì)《平行四邊形的面積》這節(jié)課進(jìn)行研討打磨，大家出謀劃策，紛紛提出有效建議，提出了對(duì)這堂課獨(dú)到的觀點(diǎn)，使之完善。經(jīng)過反復(fù)打磨，在展示課活動(dòng)中，我出色的完成了展示課教學(xué)任務(wù)。并連續(xù)兩學(xué)期擔(dān)任我校的示范課教學(xué)工作，受到校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的一致好評(píng)。
在xx名師工作室“助力課堂觀察，把脈問診教學(xué)”活動(dòng)第三站——xx縣四知學(xué)校的活動(dòng)中，我執(zhí)教了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《平行四邊形的面積》一課，課后，工作室的孫xx老師對(duì)我這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并逐環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入的分析和指導(dǎo)。是我受益匪淺。
作為一名深扎常態(tài)課教學(xué)的一線老師，理論的學(xué)習(xí)、公開課的磨練，都是為了更有效地指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)、更好地為學(xué)生服務(wù)。我積極參與縣教育局組織的優(yōu)課比賽活動(dòng)，受到好評(píng)。
我所幫扶的青年教師郭xx是一位非常有上進(jìn)心的老師，為了加速成長(zhǎng)，我經(jīng)常到她的課堂聽她的課，給她提出指導(dǎo)建議，郭xx作為一位青年教師就應(yīng)在學(xué)校加強(qiáng)鍛煉，作一個(gè)有思想，有創(chuàng)新，有個(gè)性有特長(zhǎng)的好老師。在我的教導(dǎo)和指引，在短短的一年中郭xx迅速成長(zhǎng)，很快的適應(yīng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)，為她搭建“出風(fēng)頭”的平臺(tái)，讓她有更多的機(jī)會(huì)展示自己，成就自己。因此，在學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，聽其它老師的公開課，聽取我對(duì)課堂的講評(píng)，學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點(diǎn)，避免出現(xiàn)不應(yīng)該出現(xiàn)的教學(xué)失誤和不足，并寫出教學(xué)反思，來彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足。
回顧這一年多的工作，我知道離工作室其他教師還有很大的差距，特別是在深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠，但相信，融入精英團(tuán)隊(duì)、擁有一顆平常心、做好一個(gè)課題、閱讀一本好書、撰寫一篇美文，假以時(shí)日，我的教學(xué)素養(yǎng)與能力定會(huì)與日俱增。
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇九
作為一名新入編的教師，我很感激教育局為我們安排的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、青年教師培養(yǎng)，也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn)，我對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的理解和體會(huì)。培訓(xùn)期間，我有很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
最后一場(chǎng)講座是x老師，他的講座是《教師激情成長(zhǎng)四重奏》，讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學(xué)習(xí)和工作的熱情。x老師講課語言幽默，方法獨(dú)特，讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實(shí)的度過了三個(gè)小時(shí)，給這次培訓(xùn)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
教師做為一個(gè)職業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì)的普通認(rèn)可與肯定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對(duì)其輕視。如果單從經(jīng)濟(jì)的角度來評(píng)價(jià)其職業(yè)特點(diǎn)，那么這的確不是一份理想的工作，然而教師職業(yè)的內(nèi)容卻充滿著無窮無盡的樂趣，是其他任何職業(yè)都無法比擬的，因而做為教師，首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作，那么將發(fā)現(xiàn)的是寬大無比的快樂世界。
在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有夢(mèng)想，有激情，也只有在這種狀態(tài)的激勵(lì)下，工作的積極性、效率性才高。激情不僅是要求教師個(gè)人專業(yè)方面有突出的表現(xiàn)，而且還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的真愛之上。任何一位成功的教育者，他們不僅是對(duì)教育教學(xué)的孜孜深愛，更是對(duì)學(xué)生無微不至的真愛，只有讓無私的愛撒向每位學(xué)生的心田時(shí)，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂充滿融融親情。
除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名智慧型老師的講座，這些話題都讓我學(xué)到了很多。
我想說，培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多，提高了很多，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號(hào)角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)為x小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
20x年x月x日，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
我國的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為小學(xué)教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個(gè)過程和質(zhì)量。
“學(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德，我覺得它集中體現(xiàn)在對(duì)教育的責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著我國未來的建設(shè)發(fā)展，是我國社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間。
有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德，也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見、片面地對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái)，讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華，找回丟失的自信。
教師個(gè)人的工作心得體會(huì)感想2
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇十
本學(xué)期我的德育工作有了新的變化，由原來的班主任工作轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的政教處工作。每星期的課時(shí)量雖然只有10節(jié)再加上單周四2節(jié)課外輔導(dǎo)小組的課，但繁忙的政教處工作幾乎占用了我全部白天的課余時(shí)間。為了能很好地完成好各項(xiàng)任務(wù)，我在家里買了電腦，所有的備課時(shí)間都放在了晚上，白天則盡自己最大的努力把新的崗位工作做好。
一、政治上努力上進(jìn)，積極向黨組織靠攏
明確了自己的政治方向。在本學(xué)期的開學(xué)初，在多位老師的幫助和鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣，向自己向往已久的黨組織遞交了我的入黨申請(qǐng)書。明確了自己的政治方向，越來越充滿信心，接受黨組織的檢查和考驗(yàn)，決心不辜負(fù)黨組織對(duì)我的信任和殷切期望。
二、業(yè)務(wù)上努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐水平
一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。
1、虛心向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。政教處工作繁雜多樣，許多都是我初次嘗試，無論是形式、方法、手段都要講究。好在有謝大海校長(zhǎng)、趙小云主任和陳階田老師，他們都有了十分豐富的工作經(jīng)念并能毫無保留地指導(dǎo)我，幫助我，使我受益非淺，不斷提高。例如，在迎新晚會(huì)、一中、新龍手拉手、慰問敬老院、慰問武警中隊(duì)等文娛活動(dòng)的組織中，從如何選取節(jié)目和游戲，如何分工負(fù)責(zé)主持音響舞臺(tái)布置節(jié)目服裝，如何安排節(jié)目的檢查、如何組織打印節(jié)目單、到如何組織彩排提高質(zhì)量、如何請(qǐng)有經(jīng)念的老師來指導(dǎo)提高等等，都得到了具體的指導(dǎo)和積累了經(jīng)念教訓(xùn)。又如：在長(zhǎng)達(dá)近3個(gè)月的少先隊(duì)鼓號(hào)儀仗隊(duì)的訓(xùn)練中，從如何發(fā)動(dòng)報(bào)名填表、如何安排訓(xùn)練時(shí)間、如何發(fā)動(dòng)積極性、如何安排看教學(xué)錄象、請(qǐng)音樂老師和體育老師來協(xié)助教唱拍子和訓(xùn)練步伐、如何提高小老師和少委及少委部長(zhǎng)的積極性(點(diǎn)名、出勤、質(zhì)量的提高)，如何最后提高隊(duì)形的質(zhì)量和精神面貌等等得到了他們?nèi)艘约捌渌蠋煹亩喾矫娴闹笇?dǎo)和點(diǎn)撥。使得我的工作能比較順利的較好地完成。另外，在多次參加政教處有關(guān)的各種會(huì)議中也得到了許多寶貴的經(jīng)念。如新生校情校規(guī)講座、衛(wèi)生工作、舍務(wù)工作、團(tuán)員培訓(xùn)、黨校學(xué)習(xí)等等。
2、經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)。通過常讀三種報(bào)紙(南方日?qǐng)?bào)、中國教育報(bào)、德育報(bào))，?？慈N雜志(《中小學(xué)管理》、《中國共青團(tuán)》、《素質(zhì)教育論叢》)，常瀏覽各種其他書籍和雜志，并且收集各種有用的資料，感覺對(duì)自己的理論和實(shí)踐都有很大的幫助。如：理論上樹立了素質(zhì)教育(“實(shí)施素質(zhì)教育需要教師具備時(shí)代精神、現(xiàn)代觀念、高尚的師德和精深的專業(yè)知識(shí)等多種素質(zhì)”、“我不僅是一名教學(xué)的老師，而且更重要的是一名教學(xué)生學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)習(xí)的老師”、“良好的教師素質(zhì)是素質(zhì)教育的成功保證”、“面向現(xiàn)代化是教育創(chuàng)新的根本點(diǎn)”、“素質(zhì)教育應(yīng)該從學(xué)生發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，重在開發(fā)潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神、創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)?！?、“培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛能是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”等等)、終身教育(作為現(xiàn)代教育的一種主導(dǎo)思潮，是對(duì)教育本質(zhì)更深刻的揭示，是對(duì)教育活動(dòng)更科學(xué)的理解與實(shí)踐。)、創(chuàng)新教育(是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負(fù)著特殊的使命。)、社會(huì)化教育、未來教育(在家上課是美國教育的新潮流)等等教育教學(xué)思想，并努力靈活運(yùn)用多種活動(dòng)形式，使素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、終身教育等落到實(shí)處。
3、不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)手段。積極利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)工具軟件，除了主要文件電腦化打印管理之外，經(jīng)常上網(wǎng)收集工作經(jīng)念資料，并初步設(shè)想將來能制作政教工作網(wǎng)頁，達(dá)到資源共享。
三、工作中嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化工作方法
在儀仗隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)，及時(shí)把轉(zhuǎn)彎行進(jìn)的方法由原來的憑感覺式改為科學(xué)的“向前變菱形，向左等齊走”形式，解決了難點(diǎn)。在寒假來臨時(shí)受謝大海校長(zhǎng)的啟發(fā)，創(chuàng)新式地想出了一份“寒假德育作業(yè)”。
四、積極積累經(jīng)念，努力吸取教訓(xùn)。
除了已經(jīng)收集到的一大堆各種資料之外，還有許多是自己經(jīng)歷過后所留下的不會(huì)忘記和丟失的——這就是工作的素質(zhì)或能力。 同時(shí)也有許多值得改進(jìn)和值得吸取的教訓(xùn)也會(huì)對(duì)我的今后工作有很大的幫助。比如，對(duì)學(xué)生干部積極性的調(diào)動(dòng);對(duì)分工不止落實(shí)具體任務(wù)是考慮的周詳性;如何拓寬向經(jīng)念豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何整理已經(jīng)收集的大量的材料;如何創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作和創(chuàng)新一些活動(dòng)主題、形式等等都是我要努力的方向。 努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，爭(zhēng)取不斷地超越自己，超越昨天，創(chuàng)造明天，創(chuàng)造未來!
教師個(gè)人的工作心得體會(huì)感想4
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇十一
01.思念，是西域廣闊無垠的沙漠，是東岸波瀾起伏的滄海。
02.你知道思念一個(gè)人的滋味嗎，就像喝了一大杯冰水，然后用很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間流成熱淚。
03.你是我的一切，我是如此幸運(yùn)上帝讓你來到我身邊。
04.回想我們?cè)谝黄鹣嗑鄣娜兆?，我的心緒迷迷朦朦。你那充滿朝氣的身軀總是伴著月光入我夢(mèng)來，讓我牽掛不停。
05.月照紗窗，縹緲見梨花淡妝。依稀聞蘭麝余香，喚起相量。待不思量，怎不思量？
06.遠(yuǎn)行的人，你看見嗎？家屋的上空飄起裊裊的炊煙。迎你的飯，候你的菜，一回回地煮，一次次地把你等待。
07.緣分讓我遇見你，感覺讓我喜歡你，時(shí)間讓我愛上你，思念讓我記住你，心痛讓我想起你。
08.這思念之河，是一條永不枯竭的河！它日夜地流，不停地流，都流向你的'心田，都流向愛的大海！
09.常常想起曾和你在一起的那些日子。開心快樂幸福失落傷心痛苦的所有日子。很想你，很想你。
10.不是因?yàn)榧拍畔肽?，是因?yàn)橄肽悴偶拍?。孤?dú)的感覺之所以如此之重，只是因?yàn)樘肽恪?BR> 11.記憶像是倒在掌心的水，無論你攤開還是握緊，總會(huì)從指縫中，一點(diǎn)一滴流淌干凈。
12.縱然距離和云層，遮住了遠(yuǎn)望的視線；而我心的目光喲，卻不受任何阻攔。啊，此刻，你可曾發(fā)現(xiàn)，我正倚窗凝望著你。
13.兩個(gè)人之間的感情就像織毛衣，建立的時(shí)候一針一線，小心而漫長(zhǎng)，拆除的時(shí)候只要輕輕一拉。
14.思念，總是在別離的日子悄然而生，分別的日子愈久，思念之情便愈濃。想你成了我唯一的動(dòng)詞。
15.你知道思念一個(gè)人的滋味嗎，就像喝了一大杯冰水，然后用很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間流成熱淚。
16.歲月把思念的影子，拖成修長(zhǎng)而又曲折的色塊，但一句溫馨的祝福，卻始終牢牢地牽系著我們彼此的心情。
17.曾有數(shù)不清的夢(mèng),每個(gè)夢(mèng)都有你;我曾有數(shù)不清的幻想,每個(gè)幻想中都有你;我曾有幾百度祈禱,每個(gè)祈禱中都有你愿命運(yùn)之神讓我看到你,聽到你,得到你。
18.在不經(jīng)意的一瞬間，你自然而優(yōu)雅地走進(jìn)了我的視線，輕柔地拔動(dòng)著我那塵封已久的心弦。我知道你的身影將成為我今生注目的焦點(diǎn)。
19.有你陪伴的日子里：夏天是涼爽的；冬天是溫暖的；白開水是甜的；大米飯是香的；每天是晴朗的；大地是平坦的；世界是美好的；我是最幸福的。
20.有個(gè)懂你的人，是最大的幸福。這個(gè)人，不一定十全十美，但他能讀懂你，能走進(jìn)你的心靈深處，能看懂你心里的一切。最懂你的人，總是會(huì)一直的在你身邊，默默守護(hù)你，不讓你受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。真正愛你的人不會(huì)說許多愛你的話，卻會(huì)做許多愛你的事。
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇十二
中國有句話叫“望子成龍，望女成鳳?！钡改覆恢例埵侨绾物w騰鳳是如何翱翔，所以成績(jī)名列前茅就是成龍成鳳的必要條件，父母眼里的好就是你奮斗的方向，于是很多父母的理想都被轉(zhuǎn)移到了孩子身上?！澳惚仨氝@樣做，這都是為你好，我走過的路比你吃過的鹽還多，聽我的你可以少走很多彎路......”這些話語頻頻出現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)過程中，殊不知孩子的思考能力漸漸變強(qiáng)，反叛心理愈加嚴(yán)重，反而適得其反。
但父母也是第一次做父母，于是溝通和相互理解成了最重要的緩和方式，父母與孩子間相互學(xué)習(xí)，互相成長(zhǎng)。在生活中父母的言行舉止細(xì)無巨細(xì)都影響著孩子，都成了孩子最初的判斷標(biāo)準(zhǔn)所以說父母是孩子最早的老師，就如文中的母親離家出走一事對(duì)家中三個(gè)孩子的影響都非常大，大女兒從此將母親的話當(dāng)諾言，無條件的順從著母親的任何要求包括母親將自己的夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生強(qiáng)加在她身上時(shí)，也只回答著“是的，好的”，上著自己并不擅長(zhǎng)的高二生物，收著自己不喜歡的醫(yī)學(xué)書作禮物，掛著不喜歡的聽診器...直到發(fā)現(xiàn)一切都錯(cuò)了。
父母和孩子是一道無解題，有無數(shù)種解題方式也有無數(shù)種答案，但答題時(shí)間卻是一生，從孩子到父母，會(huì)有很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)但要記住都要相互尊重。
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇十三
一學(xué)期來，我校少先隊(duì)緊緊圍繞工作目標(biāo)，擺正少先隊(duì)位置，加強(qiáng)少先隊(duì)工作，帶動(dòng)少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將工作情景總結(jié)如下：
一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范
大隊(duì)部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，所以，學(xué)期一開始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作。
2、規(guī)范教室布置，圖書角、學(xué)習(xí)園地、信息欄等，較好地營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進(jìn)的育人氛圍。
3、做好國旗下講話工作。
二、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。一學(xué)期來，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。
1、每日常規(guī)檢查：堅(jiān)持小學(xué)生常規(guī)管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊(duì)實(shí)行落實(shí)，每日檢查，每一天通報(bào)，督促全校學(xué)生的一言一行，檢查學(xué)校的清潔美麗，使學(xué)校禮貌之花常開。
2、重視日常安全教育。為切實(shí)消除學(xué)校安全故事的發(fā)生，少先隊(duì)進(jìn)取開展安全教育工作，值周教師、學(xué)生督察隊(duì)認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。本學(xué)期，我們還利用防震演練對(duì)學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。
3、主題板報(bào)評(píng)比：根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實(shí)需要安排黑板報(bào)主題，進(jìn)行檢查、評(píng)比，效果明顯。各班出的黑板報(bào)立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評(píng)。
三、舉行主題活動(dòng)，增強(qiáng)教育實(shí)效。
為提高德育工作效果，本學(xué)期，少先隊(duì)經(jīng)過舉行資料豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。
九月份，我校結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生不僅僅在口頭上能熟背于心，并且能落實(shí)在實(shí)處，真正培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。
十月份，結(jié)合少先隊(duì)建隊(duì)周年紀(jì)念日，我們開展了系列建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)，唱隊(duì)歌，黑板報(bào)評(píng)選，開展班級(jí)中隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng)。
十一月份，我校進(jìn)取組織愛心捐款活動(dòng)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的愛心教育。
十二月份，少先隊(duì)重點(diǎn)開展了四個(gè)學(xué)會(huì)活動(dòng)，即做人從學(xué)會(huì)感恩開始，做事從學(xué)會(huì)掃地開始，學(xué)習(xí)從學(xué)會(huì)思考開始，習(xí)慣從學(xué)會(huì)做操開始。經(jīng)過本次活動(dòng)，學(xué)生明白在生活中要懷有一顆感恩之心，養(yǎng)成認(rèn)真掃地的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成進(jìn)取思考的好習(xí)慣，以及要從小鍛煉身體，認(rèn)真做操。
四、開展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
1、開展豐富多彩的大課間活動(dòng)，保證學(xué)生的健康鍛煉。一向以來，我校結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的性格和體力特點(diǎn)，各班開展了不一樣的活動(dòng)項(xiàng)目。如，低年級(jí)學(xué)生有老鷹捉小雞、跳繩，中年級(jí)學(xué)生進(jìn)行踢毽子、跳長(zhǎng)繩，高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行籃球、長(zhǎng)跑等，大大促進(jìn)了學(xué)生的健康鍛煉。
2、開展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周三午時(shí)是美術(shù)興趣小組組員的學(xué)習(xí)與交流時(shí)間，隊(duì)員在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。
五、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識(shí)。
眾所周知，輔導(dǎo)員工作本事的高低對(duì)少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動(dòng)的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中，我們也體會(huì)到，沒有一支過硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會(huì)有生機(jī)與活力。所以，本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織各輔導(dǎo)員參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，號(hào)召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識(shí)，極做好少先隊(duì)的工作。
六、堅(jiān)持家校共建，營造學(xué)生成長(zhǎng)的融洽氛圍
德育工作離不社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校進(jìn)取構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，做到相互支持，共同促進(jìn)。此外，各班主任還經(jīng)過多種形式開展好家訪工作，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解學(xué)生的在校情景。
總之，一個(gè)學(xué)期以來，少先隊(duì)在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了必須成績(jī)。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改善。所以，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會(huì)一如既往的扎實(shí)開展工作，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢(shì)，為在學(xué)校中營造一種進(jìn)取向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自我的素養(yǎng)。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自我的知識(shí)、本事、水平，提高少先隊(duì)工作成績(jī)，把我校少先隊(duì)工作搞得更出色、更完善。最終，愿我校的少先隊(duì)工作更加精彩!
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇十四
x職業(yè)技術(shù)學(xué)院第五屆學(xué)生會(huì)的納新工作于十月初進(jìn)行，此次納新本著公平、公開、公證的原則進(jìn)行。08級(jí)的新生們經(jīng)過學(xué)生處老師和上一屆學(xué)生會(huì)干部的考核進(jìn)入了學(xué)生會(huì)，此次共有秘書部、生活部、文藝部、保衛(wèi)部、學(xué)習(xí)部、體育部、外聯(lián)部七個(gè)部進(jìn)行了招聘。
（二）xx學(xué)院第三屆學(xué)生會(huì)第一次全體會(huì)議
x職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆學(xué)生會(huì)第一次全體會(huì)議于20xx年11月5日在學(xué)院勵(lì)金樓大教室一召開，學(xué)生會(huì)秘書處負(fù)責(zé)并認(rèn)真組織了這一次會(huì)議的召開。
在學(xué)生會(huì)主席及各部部長(zhǎng)的精彩發(fā)言下，全體成員認(rèn)真聽取他們的講話，并贏得了一次次熱列的掌聲，使會(huì)議進(jìn)入一個(gè)高潮。會(huì)中提到“我們對(duì)學(xué)生會(huì)的工作要在以前的基礎(chǔ)繼承與發(fā)展，學(xué)習(xí)他們好的方面，發(fā)揚(yáng)他們優(yōu)良傳統(tǒng)和先進(jìn)思想，在學(xué)習(xí)的期間我們要取其精華，棄其糟粕，闡述了“大學(xué)不是奮斗的終點(diǎn)，卻是走進(jìn)大學(xué)人生的起跑線，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人”。各部之間密切交流與合作帶給學(xué)生會(huì)一個(gè)全新的氣象，使我們這個(gè)集體更加融洽地走在一起，更好地為全院師生服務(wù)，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響力和作用，提高學(xué)生會(huì)的整體素質(zhì)。
（三）第一屆“之星”英語實(shí)用口語大賽
為了積極配合xx學(xué)院英語口語比賽的開展，響應(yīng)我院的廣大英語愛好者的要求，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，提高同學(xué)們的英語口語能力，經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，20xx年11月11日19：00在礪金樓大教室一舉行了第一屆“之星”英語實(shí)用口語大賽，本次比賽得到了院領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生成員的大力支持與配合。
（四）青春無悔共抗艾滋電視演講比賽活動(dòng)
20xx年11月12日學(xué)生會(huì)外聯(lián)部在學(xué)院新教學(xué)樓舉辦了“青春無悔共抗艾滋電視演講比賽”活動(dòng). 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《云南省新一輪防治艾滋病人民戰(zhàn)爭(zhēng)方案（20xx-20xx年）》和《云南省新一輪禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)方案（20xx-20xx年）》 ，鞏固和擴(kuò)大三年禁毒和防止艾滋病人民戰(zhàn)爭(zhēng)成果，全面、有效地抑制和艾滋病的蔓延，進(jìn)一步提高我省大學(xué)生的禁毒防艾意識(shí)，繼續(xù)鞏固我省高校禁毒防艾工作取得的階段性成績(jī)。
在演講比賽的過程中，選手們憑借著對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)和了解，用一段又一段精彩的語言向同學(xué)們宣傳了關(guān)于艾滋病的防范意識(shí)，使同學(xué)們更清楚的認(rèn)識(shí)到面對(duì)艾滋病患者時(shí)應(yīng)該怎樣去呵護(hù)和關(guān)愛他們.在兩個(gè)小時(shí)的角逐中選手刀雙平、賈得厚、李敏華分別取得這次比賽的一、二、三名，為這次比賽拉下帷幕，并且他們將代表學(xué)院的全體師生參加云南省舉辦的“青春無悔 共抗艾滋” 大學(xué)生電視演講比賽.
（五）學(xué)生會(huì)團(tuán)委辭舊迎新聯(lián)歡晚會(huì)
20xx年11月20日晚19:00，學(xué)生會(huì)團(tuán)委在學(xué)院食堂三樓會(huì)廳舉行了“辭舊迎新”聯(lián)歡晚會(huì). 在這個(gè)辭舊迎新的日子里，這臺(tái)晚會(huì)給老師們和學(xué)生會(huì)團(tuán)委的同學(xué)們帶來了祝福，也給緊張的學(xué)習(xí)、工作生活中帶來了一縷輕松愉快。
晚會(huì)以一幅“群英歡聚共渡良宵， 辭舊迎新再創(chuàng)輝煌”， 以“緣來一家人”橫幅為對(duì)聯(lián)來增進(jìn)學(xué)生會(huì)團(tuán)委的友誼，增強(qiáng)彼此之間的溝通、交流與合作，使今后的工作更好的開展.
本次晚會(huì)是學(xué)生會(huì)團(tuán)委第一次一起聯(lián)合舉辦的辭舊迎新聯(lián)歡晚會(huì)，無論是在晚會(huì)的內(nèi)容上，場(chǎng)地的布置上都有很高的質(zhì)量。整個(gè)晚會(huì)氣氛活躍，節(jié)目精彩，內(nèi)容新穎而獨(dú)特，有很強(qiáng)的趣味性和觀賞性。
（六）團(tuán)委學(xué)生會(huì)籃球友誼賽
為了傳承我院精神，展示團(tuán)委學(xué)生會(huì)風(fēng)采，增進(jìn)團(tuán)委學(xué)生會(huì)之間的友誼和合作意識(shí)，團(tuán)委學(xué)生會(huì)于20xx年11月20日中午12點(diǎn)半舉辦籃球友誼賽。
哨聲吹響，只見球員們?cè)谇驁?chǎng)上積極拼搶，不停的來回奔跑，賽場(chǎng)上賽況激烈，球員們激烈對(duì)決，汗水揮灑，比分一直不相上下，咬緊直追。賽場(chǎng)下，同學(xué)們?yōu)榍騿T吶喊助威，給球員們帶來了很大的鼓舞。聽到同學(xué)們的加油聲，隊(duì)員們心中充滿了斗志，其凝聚力在強(qiáng)烈的榮譽(yù)心下體現(xiàn)的淋漓盡致。此次本著“友誼第一，比賽第二”原則組織的比賽，在友好的氛圍中以歡呼聲和隊(duì)員間親切的握手結(jié)束。
此次比賽不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)了同學(xué)們課外鍛煉，更重要的是加深了同學(xué)間的友誼， 增強(qiáng)了團(tuán)委學(xué)生會(huì)的凝聚力，為今后攜手做好學(xué)生工作奠定了友誼之基！
（七）我院學(xué)生會(huì)參加安寧市“一湖兩江” 啟動(dòng)儀式
20xx年11月28日，我院學(xué)生會(huì)在團(tuán)委書記張勤老師的帶領(lǐng)下，來到安寧市溫泉鎮(zhèn)政府參加安寧市“一湖兩江”青年保護(hù)行動(dòng)啟動(dòng)儀式暨動(dòng)員大會(huì)，在這一次的活動(dòng)中學(xué)生會(huì)的成員積極參與到其中。
（八）我院代表隊(duì)獲云南省學(xué)校禁毒防艾知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇十五
當(dāng)今，新課程教育理念的與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新、教學(xué)方法的日益進(jìn)步、教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我知道我必須以積極的心態(tài)主動(dòng)投入到課程改革的實(shí)踐中，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展?；赝约旱某砷L(zhǎng)歷程，我深知自己的進(jìn)步離不開下面幾個(gè)動(dòng)力源泉：
一、熱愛本職
教育教學(xué)的過程中，我看重學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，淡化他們的缺點(diǎn)。正是因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的熱愛，我不僅有了工作的動(dòng)力，還常常覺得自己的學(xué)生是最可愛的學(xué)生。這些，無不激勵(lì)著我，讓我在教育路上信心百倍。
二、專業(yè)引領(lǐng)
教師的專業(yè)成長(zhǎng)是在教師的自覺自醒的基礎(chǔ)上展開的，但教師的成長(zhǎng)不可能完全只依靠自己，專業(yè)研究人員的參與也是不可或缺的因素。培訓(xùn)中心每學(xué)期都會(huì)給我們組織骨干教師培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)，這些培訓(xùn)讓我知道了當(dāng)前的教育局勢(shì)，明確了自己該樹立的教育理念。繼續(xù)教育中，各校資深老師帶給我的不僅僅是專業(yè)的理論，更讓我掌握了教育的方法。另外，教育局組織了交流課、優(yōu)質(zhì)課巡講，這些真實(shí)的、可操作的優(yōu)秀例子，都讓在新課改中曾一度不知所措的我豁然開朗，給我的教學(xué)指出了鮮明的道路。
三、同伴互助
教師要實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)就需要在自我反思的同時(shí)，開放自己，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長(zhǎng)。我慶幸我有一群真誠合作的好同事，課前，他們總能毫無保留地給我許多有見地的建議，課后又給予我客觀的評(píng)價(jià)，使我的教學(xué)水平穩(wěn)步提升。平時(shí)我和大家會(huì)進(jìn)行不定期的信息交換，我們交流自己好的做法，把自己擁有的信息公諸于眾。另外，我們還通過經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享、反思和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，借鑒和吸收他人的經(jīng)驗(yàn)，這些讓我在課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面取得了很好收效。在教研組活動(dòng)時(shí)，我們有深度會(huì)談時(shí)間，這是個(gè)自由的開放的發(fā)散過程，誘使我們把深藏于心的甚至連自己都意識(shí)不到的看法、思想、智慧表達(dá)出來，當(dāng)冒出和形成很多有價(jià)值的新見解時(shí)，大家就在一起圍繞這個(gè)問題暢所欲言，提出各自的意見和看法。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都為自己的意見辯護(hù)，同時(shí)也不斷思考和質(zhì)疑他人的意見。大家互相豐富著彼此的思想，不斷地提高自己和同事對(duì)問題的認(rèn)識(shí)。我的知識(shí)也因此不斷地變更和擴(kuò)張。其間，一些老教師和優(yōu)秀教師總能帶給我很多啟發(fā)，當(dāng)我工作遇到難題時(shí)，他們同我一起解決;當(dāng)我不知所措時(shí)，他們給我指點(diǎn);他們讓我養(yǎng)成了邊教邊思考的習(xí)慣。除了注重和本校同事的合作，我也很重視同外校老師的交流，這時(shí)又能從他們身上獲得新的資訊與方法，為我的成長(zhǎng)注入新的活力。
四、 自我反思
卓有成效的自我反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素!我注重了在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思，也善于通過閱讀思考反思比較自己的實(shí)踐效果，從其中發(fā)現(xiàn)差距。教前反思，我在備課前認(rèn)真分析教材、學(xué)生及學(xué)生以前生活、學(xué)習(xí)狀況，通過教學(xué)前深思準(zhǔn)備出符合班情、生情的個(gè)性化教案，這種反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐，并有效地提高了我的教學(xué)預(yù)測(cè)和分析能力;教中反思，即及時(shí)、自動(dòng)地在行動(dòng)過程中反思，根據(jù)課堂上隨時(shí)出現(xiàn)的問題即時(shí)反思，抓住契機(jī)，調(diào)整自已的教學(xué)策略這種反思具有監(jiān)控性，使我的教學(xué)得以高質(zhì)高效地進(jìn)行，并有助于提高自己的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力;教后反思，這種反思具有批判性，能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，并有助于提高自己的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力;閱讀反思，通過閱讀教育教學(xué)專著不斷的汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，來促進(jìn)自己的專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)與反思的相結(jié)合，提升了我自己的精神境界和思維品位，使我能夠體會(huì)到自己的存在的價(jià)值與意義。有人說“只有教師自己才能改變自己，只有教師意識(shí)到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調(diào)整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)的教學(xué)觀念和個(gè)人化教育哲學(xué)?！蔽野堰@句話記在心間，鞭策自己的工作。
教師個(gè)人的工作心得體會(huì)感想5
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇十六
1、光陰似水，總是匆匆，一轉(zhuǎn)身，錯(cuò)過了春天你的明媚，沒有了夏季你的熱情，看不到你秋天般的柔美，只好我獨(dú)坐在冬季的邊緣，把寫給你的念停在了回車鍵，把想你的話撒向了來往的風(fēng)。
3、有一種想念，于千萬人之中，只此一眼，便是心與心的對(duì)望。不需言語，僅僅一個(gè)擁抱，便能明白相思的味道。淺嘗，便無法割舍。那一眼的曼妙，那一眼的蕩漾，那一眼的纏繞，是春天最溫暖的陽光，落入我心，甘愿為之沉淪。
4、像黑夜占據(jù)了所有的光芒，你占據(jù)了我所有的想念，這一切來臨的是如此措手不及，當(dāng)想象里的期待夾雜著現(xiàn)實(shí)的無奈向我襲來的時(shí)候，我已是如此的平靜，平靜的如此猙獰。
6、秋天過去了，冬天到了，帶上你織的圍巾，聞著熟悉的味道，想起我們一起瘋鬧的日子，總是會(huì)有一絲不經(jīng)意的微笑劃過我的臉龐，眼神里流露出的是一絲黯然，一絲難過，思念著遠(yuǎn)方的你，有沒有添衣服，有沒有好好吃飯有沒有好好照顧自己，晚上睡覺有沒有蹬被子。
7、歲月的忘川已被蒼茫的風(fēng)煙所堙沒，而你我早已找不到來時(shí)的路。此生，我們只是兩個(gè)隔岸相望的人，一切不過是彼此無望的執(zhí)念，再多留戀，亦無定奪。對(duì)你的想念，是那午后陽光彌留在織錦中的斑駁光影，寫滿了覆水難收的華麗詩篇。
8、思，在每一個(gè)晨起朝暉里，念，在每一個(gè)日暮煙霞里，吟一闋淡雅小令，連同你輕綻的笑靨抒寫到我俊逸的詩行。時(shí)光，在莞爾一笑間，靜語輕展，飛揚(yáng)的思緒伴隨著醉語輕輕，飄向有你的池城。
9、我想，拾起了落葉，我就擁有了你的思念。貼緊了落葉，我和你，就是零距離。默默的許一份溫暖，還有那溫暖如初的笑，就讓我簡(jiǎn)靜如詩，忘了葉落的惆悵，在這滿含思念的楓林，繼續(xù)等待下一場(chǎng)不期而約的遇見。
10、你知道嗎?想你的時(shí)候我的心有多痛，只想化作一縷清風(fēng)，懸浮在空氣中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)默默地飄在你的身邊，我的世界為你連綿成了相思的雨季，我的內(nèi)心被深深的思念充填，我的文筆為你寫出一篇篇的詩章，夏季搖落的思念，在飄雪的冬季，合著我的詩歌一起飛向你的天地間。
12、想你，不是我貪戀紅塵，而是我只學(xué)會(huì)了一往情深!假如有一天，你突然想知道，到底我對(duì)你的情有多深?那么請(qǐng)你抬頭看看天上月亮，因?yàn)?，月亮代表我的?我不知道，這首歌算不算我的相思，有沒有你的一抹想念。
13、一指煙涼反復(fù)傾墨，為今夜取暖，一箋墨香輕輕溫潤(rùn)，為往事添色。用最深的緬懷，以濃情開頭，用真心結(jié)尾，書寫成一首想你的詩行，你可否，在詩痕里聞到我思念的芳香!你可知，想你!不動(dòng)聲色，卻是我最真的永恒!
14、人生宿命天注定，掙扎后的精疲力盡只能留給寂寞的時(shí)間，慢慢獨(dú)享一份屬于自己的傷心歷程。包括那些離去的人未曾來得及想念的往事，伴著黑暗，在雙手與希望之間擦出一份兩世隔閡的緣分，在醒與醉的回憶里，模糊意識(shí)的霎那，看到久違的想念一縷。
15、讓思念驅(qū)走你一切的不如意，讓思念像春風(fēng)一樣溢滿你的周身，讓思念像蓮花一樣清凈你的心扉我的眼眸，讓濃濃的思念化作我縷縷香魂，與你相依相偎，執(zhí)子之手，穿越時(shí)空，趟過前世今生的愛河。
16、想你的時(shí)候，把你的名字寫在手心，攤開是思念，握緊是牽掛。想你的時(shí)候，把你的容顏畫在紙上，想你是快樂，念你是幸福。我想你，在城市的那一頭，我想你，在我思念的那一頭，你可記得答應(yīng)過我，不管在哪里，都一定要過得很好，每天都是快樂。
17、愛原來就如烈酒，淺飲則醉;思念如潮，輕易就淹沒了我的心田;每個(gè)莫名的日子，我都會(huì)想你，瘋狂地想你，沒有緣由地想你，痛徹心扉的想你。緣分讓我遇上你，感覺讓我喜歡你，時(shí)間讓我愛上你，思念讓我記住你，心痛讓我想起你。
18、悲傷，是我生活的主調(diào)，淚水，是我永生的記憶，愛情，是我不愿回憶的流年序曲。卻又不得不去回憶，因?yàn)樗呀?jīng)徹底走入我的心房。一年又是一年，我們見面的時(shí)間一次比一次少，一次比一次短。無盡的思念，卻如太陽一般，無法離去。
19、你我無緣相見，卻有一種真摯的愛與美麗的牽掛，如棲息在夢(mèng)里的粉紅桃花，輕盈的綻放，無聲的舒展著花瓣;如飛揚(yáng)在天地間的雨，柔柔的、細(xì)細(xì)的把心靈滋潤(rùn);如飄零在書籍里的一枚落葉，訴說著歲月的滄桑。
20、生命的開始，本來是簡(jiǎn)單而純粹的，在無數(shù)個(gè)睡不著的晚上，我相信會(huì)有很多人，習(xí)慣性的開始閉上眼睛，安靜的想念一個(gè)人，想念一張臉。而在他們心里，能夠有這樣一個(gè)人可以想念，或許就夠了。
21、記憶的深海翻找著那時(shí)的人生片段，站在任何一個(gè)角度讀你，你都高傲如一朵美麗冷艷的菊花，曾踏著一欄之隔和破舊的士墻，在朝陽與夕陽的映照下，傳出一聲聲呼喚，走向我們相約的地方，折一枝蒼郁的草葉，便把思念吹成一腔熱烈的向往。
22、霜雨伴淚酒一杯，一半清醒一半醉。為了你，我曾試著用瘦筆涂落一季又一季的相思，在紅塵最深處，強(qiáng)迫自己慢慢學(xué)會(huì)揮袖從容，暖笑無殤。只是啊只是，思念那么濃，我如何努力也填補(bǔ)不了心中的那份殘缺，我可以略去許許多多文字，卻怎么也略不去心底思念的憂傷。
23、你的存在，宛如一米暖陽，一紙滿滿的思念，托付文字，寄于千里之外的你，塵埃之間，昔日顛沛流離，連回憶也這般蒼白，百花瘦盡，紅塵一生磋嘆，自難相忘，不止從何時(shí)起，你在我心里成為一種戒不掉的依賴，杳望昨日，一生傷悲無人訴，荒煙落照，三生石畔，迷了雙眸，醉了心田。
24、一個(gè)人在想你的迷戀中徜徉，一個(gè)人走在石溪的索橋上。清澈的閩水、兩岸依依的堤柳、吐放芬芳的空氣，是如此的心曠神怡?；秀崩?，你的歌聲如翠鳥般在我耳旁唱起，是那么的輕盈快樂，又是如此的如泣如訴，將我的相思飛揚(yáng)于天上人間。
25、我把對(duì)你的思念化作一粒種子，種在了春天。我開始期盼，秋收思念果滿園，你會(huì)吃到這思念果的甜，你也會(huì)得到思念果里的思念，你也就可以把思念化作一粒種子，種在我的心里面。
26、我想你了，真的，聽一首老歌，歌聲里回旋著我們的過往。我想你了，真的，在風(fēng)起的晚上，星光亮過了月光。我想你了，真的，雖然早就想不起你的模樣，我已經(jīng)在痛苦中成長(zhǎng)。我想你了，真的，我要把所有遺失的時(shí)光，放飛在寂寞的天堂。我想你了，真的。
27、遠(yuǎn)方的人，你可否知道，你是一個(gè)永不老的心柔，是我舍不掉的溫柔，那山的遠(yuǎn)方，有一泓清泉似的溪流，我千轉(zhuǎn)百回的情愫，系在水波里的飄流，誰在為你彈奏，撩撥著發(fā)絲上的心弦，彈奏著難以入睡的心潮，遠(yuǎn)方的人啊，你可否知道，我在夜色里，寄托著我的溫柔，如果你收到，請(qǐng)將心事賦予月色，我定能收到。
28、氤氳著夢(mèng)底那一抹柔軟，眸光里的思念，呼吸里的牽絆。盈盈一水間，溫柔輕入耳谷，纏綿靜落眉彎。時(shí)光會(huì)記得那些暖。記住那些風(fēng)雨里的攜手相伴，記住我們?cè)?jīng)的約定，不離不棄的執(zhí)念。
29、昔日故人，散落南北。當(dāng)回頭望時(shí)，漸行漸遠(yuǎn)的身影，就著黃昏，遺落了時(shí)光，泛黃了日記。越洋過海，執(zhí)一盞水燈，寄語相思，濃情畫意。只是水燈漸滅，相思更濃。
想念一個(gè)人的傷感句子大全【二】
32、想著你、我長(zhǎng)長(zhǎng)短短的片段如今已串成一串長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的心，就睡不著。晚風(fēng)輕輕，花影搖曳，蟬鳴花香，芳草萋萋的鄉(xiāng)村早已投入夜的懷抱而沉醉。而我卻在夢(mèng)里輾轉(zhuǎn)，深嘆：沒有你的日子，心靈深處的酸楚，宛如落紅一樣凄美。
33、喜歡跟著感覺走，因?yàn)闋恐杏X走的那根線就是思念。思念的這頭是我思念的那頭是你，如果沒有你那頭的思念就沒有我這一路感覺，我堅(jiān)信在你的心里有我一直都有所以我是幸福的。跟個(gè)感覺走真好思念的感覺好幸福有你的感覺真好。來世依然跟著感覺走，牽起思念的手，一起看斜陽。
34、當(dāng)流年的風(fēng)，或喜或悲，從指尖滑過，轉(zhuǎn)角街頭的燈火闌珊，已在光陰的扉頁上泛黃，生命的旅程中，沒有什么不會(huì)在歲月中老去。攜一縷暖意，讓心沒有疏離與荒涼，把那些千回百轉(zhuǎn)的念，凝結(jié)成心香，塵封收藏。
35、記憶里的燈光忽明忽暗，掩映著似水流年的風(fēng)景變換。時(shí)光的剪影中，有些人，曾在內(nèi)心輕輕?？?有些情，會(huì)在回憶中起起伏伏。相知的詩箋上還泛著暖意，卻無法趕上時(shí)光的匆忙，一季花事，終被歲月輕盈的腳步擱淺，留下的是擦肩而過的惆悵。
36、最好的放下，不是刻意的去忘記，而是讓彼此安然。那么，請(qǐng)?jiān)试S我在這個(gè)陽光明媚的清晨，淡泊的守在時(shí)光的對(duì)岸，將記憶串成風(fēng)鈴，安靜的把你想起。
37、紅塵舊夢(mèng)里，你是否還在思念那個(gè)路過的人，是否還在守候那顆留下相思的紅豆，看它在孤單中傷心的生長(zhǎng)，看它在不知不覺中成了淡淡的哀愁，在無痕的歲月中留下詩意的相惜相守。
41、想念，那就已經(jīng)是不能相戀再見，注定不能相見永遠(yuǎn)，已經(jīng)不再是永遠(yuǎn)的諾言，注定無法兌現(xiàn)。永遠(yuǎn)是有多遠(yuǎn)，我不知道，要是能把永遠(yuǎn)的明天運(yùn)籌帷幄，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，有些人，也許說過的也就忘了。
42、多少隨心而喜，總是如芽?jī)浩仆炼?，一簾幽馥，修行成一株株靜默，錯(cuò)落的詩行，無韻的詩詞，又有多少悠悠時(shí)光，能承載故事里的地老天荒，許是那幾許淡淡的海風(fēng)，輕輕略過坎坷的山腳，繞著彎，來到我的城市，一直很安靜，在我的詩詞里，安靜的如同今夜的風(fēng)，悄悄拂過你的臉龐，而你依然不知。
43、秋葉落滿地，眸光流轉(zhuǎn)，記憶中你的樣子還是那么清晰，歲月輕輕的過，而你卻一直在我的心間。紅塵中的牽絆，生命中的知己，不管歲月的更替，彼岸的輪回，只為在最深的紅塵中守候，我將那一縷縷思念化作秋葉，隨著風(fēng)兒飄向你的遠(yuǎn)方。
44、有些人，輕描淡寫不來，那如秋的情緒，淡然的想念，仿佛堆緒了許久，他們一點(diǎn)一滴，一分一秒的等待，等待著一個(gè)機(jī)遇，一個(gè)酣暢淋漓的傾瀉，盡管夏去秋來，盡管枯枝盡染，情緒有增無減，思念隨日具增，或許終有那么一日，她遇見了他，所有堆積的情緒印跡，如擦拭的落地窗，越來越清晰。
45、夜深人靜，獨(dú)坐斗室，只有孤燈相伴，總會(huì)想著遠(yuǎn)方的你，心跳伴著思念一起飛向你。念起，心是暖暖的;想起，心是甜甜的;憶起，心是美美的?？傁胼p輕的對(duì)你說今生遇見你真好。我的人、我的心、我的情，從此都因你而再生，靈魂因你而有了寄托。
47、一夜的雨，一夜的你，都在失眠人的心里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如芒刺，一觸碰，便陣陣痛惜;雨敲的窗，雨敲的你，都在黑夜間的空隙，飄飄蕩蕩，仿佛回憶，一念起，就冷冷相離;天亮了，窗外的光，劃破深沉的夜，明亮如眸，你看見窗，看見了窗上的雨，卻看不見遠(yuǎn)在我心里的你。想你，似雨帶來的思緒，漸漸清晰。
48、總喜歡站在八月的末端，想象著九月的秋景。八月初秋，月尚未圓滿，聒噪的空氣里還殘留著夏日的熱浪，總讓人覺得沉悶;九月的秋，漸入佳境，楓葉飄黃，空氣颯爽，走出戶外，秋風(fēng)撩人，整個(gè)人都感覺神清氣爽，只是出門在外，這個(gè)季節(jié)，看不到兒時(shí)的伙伴和故都稻田的金黃，總是帶著絲絲的念想。
49、我沒有很想你，只是在早上醒來時(shí)，看看有沒有你發(fā)來信息和未接來電;我沒有很想你，只是，把你來電調(diào)成唯一的鈴音;我沒有很想你，只是在聽歌時(shí)，被某句歌詞擊中，腦中出現(xiàn)短暫的空白;我沒有很想你，只是想看看你的樣子，聽聽你的聲音;我又沒有很想你，只是每次醒來時(shí)，第一個(gè)想到你。
50、還是會(huì)想念從前，想念無憂無慮的童年時(shí)光，還是會(huì)期待有一天，我們長(zhǎng)大后也能回到從前的場(chǎng)面，一群群稚嫩的面孔，伸著一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的小手，堆著田野里挖上來的秋泥，捏成千奇百怪的形狀?？赡菚r(shí)的空間是不是早已變遷，你們都不在我的世界，只剩我一個(gè)人，在空曠的心里，默默吶喊，兒時(shí)伙伴。
51、親愛的，我想你了?，F(xiàn)在就算難得放假我也不會(huì)出去，偶爾出去也是不用十幾分鐘我就回來了。因?yàn)槟悴辉?，沒有人會(huì)牽著我的手走過那一條條街。所以不管夜市多繁華，在我眼里也只是昨日黃花。因?yàn)闆]有你...
52、牽掛如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到可以很久不聯(lián)絡(luò)，但還是會(huì)想你。思念如此神奇，神奇到無論何時(shí)何地，都會(huì)忽然想起你。請(qǐng)記得照顧好自己。想你每一天。
54、時(shí)間的巨輪無法抹去我對(duì)妳的思念縱使?？菔癄€，你的身影永存于我心中…總是想念著你，雖然我們無法共同擁有每分每秒。
55、想念你的微笑，想念你的美貌，想念你高貴氣質(zhì)和迷人的味道。記憶中你柔情似水的感覺我難以忘掉!
57、以前總以為可以一個(gè)人生活，現(xiàn)在真的不能習(xí)慣。習(xí)慣久了，累了?，F(xiàn)在好想有你陪我!望天望月望著你，想天想地想著你。賞花賞月直到懂得欣賞你，懂事懂情之到讀懂你。時(shí)間漫長(zhǎng)流逝，心房的靠近。走近你，走進(jìn)心房，懂你，愛你，思念你!
58、山川河流可以使人與人互相阻隔，卻無法將心與心阻隔，無論你走到天涯海角。我的心永遠(yuǎn)陪伴著你。
59、千萬個(gè)思念，在空氣中凝固。揚(yáng)起風(fēng)吹向你，帶著我的祝福，寂寞我不在乎，你快樂我就滿足，想你是我的幸福!
60、你知道么，有個(gè)人時(shí)時(shí)想念著你，惦記你，你含笑的眼睛，象星光閃閃，綴在我的心幕上，夜夜亮晶晶。
《想念一個(gè)人的傷感句子大全》
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇十七
1、月月想你，月月盼你。想你在月明，盼你在月圓。想著與你比翼雙飛，盼著與你天長(zhǎng)地久。月亮代表我的心，星星見證我的情。此情永在，愛你?？菔癄€永不渝。
2、你走時(shí)，思念的種子就發(fā)了芽，到現(xiàn)在已是滿樹繁花，每朵都是痛的心在想你!想你!想你!
3、光這么美，我睡不著;抖落心事，擦干心情;把夢(mèng)，一件件晾在風(fēng)竽上;遠(yuǎn)方的你讓我好牽掛。
4、愛情很慢很慢，時(shí)間很快。寂寞很長(zhǎng)很長(zhǎng)，人生很短。你在很深很深的孤獨(dú)里，等待著很笨很笨的我!
6、花是春的心事，云是風(fēng)的心事，雨是天空的心事，而你，是我的心事，那樣柔軟而只能收藏的心事。種種的念想如花，盛放在此刻的心間。而你，便是開滿我念想的花枝。一旦抽離，那些花，瞬間凋零。我知道，四季輪回，有春夏秋冬?？墒?，花若離枝，那些繽紛落英，是我零落一地的思念。
7、那些年，我們年少輕狂，無拘無束，敢愛敢恨，抱頭痛哭，哭的肆意傷心，傷心的'不是分別，而是我們?cè)僖惨姴坏皆?jīng)的彼此。那些年，天那么藍(lán)，我們那么傻，傻的那么開心。歲月帶走了青春和容顏，帶不走的是我們對(duì)那些年的熱愛和無限懷念，紀(jì)念我們逝去的那些年。
8、我們可以用離別來鋪序思念，用思念去雕刻萬物。春天來了，也許有一陣春風(fēng)在你耳畔輕輕掠過，那也許是我思念你的一聲長(zhǎng)嘆;夏天到了，也許你會(huì)被一場(chǎng)大雨澆成落湯雞，那么其中一滴會(huì)是我思念你的淚珠;秋天到了，也許有一片落葉飄到你的腳下，那可能是我派去陪伴你的使者;冬天到了，片片白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，那是我寫給你的信件。
9、打開這張卡，也許就是和你暫別的時(shí)候，有時(shí)，也愿意隔著一段時(shí)間和空間看你。憂郁深了，心情空了，從忙碌的日子里偶然分神的剎那，想你，想你的嫵媚和溫柔，你會(huì)重新來到我的身邊，就象我們的初次相遇。
10、散一縷相思，覓一個(gè)身影;蘸一滴素墨，化一抹清愁。午夜迷情縈繞著藹藹情懷，淺唱低吟沉醉于寂寂心戀。采掬點(diǎn)點(diǎn)星光，幻成明月一彎，光影中是你靜漠安然的恬淡，撫驚慰怯的輕暖。不想牽念，淚水卻將靈魂出賣，念與不念交織纏綿。幽思蕩入心河，淌成溪流涓涓，匯成歲月里永恒的歌，不老的弦。
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇一
要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，務(wù)必不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，要提高實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的知識(shí)水平。領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)履行職責(zé)的要求，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力?？茖W(xué)發(fā)展觀,只有在實(shí)踐中才能不斷深化認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)才干、提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。
發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，是解決中國所有問題的關(guān)鍵。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,要不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí),不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性,不斷提高黨的執(zhí)政能力?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，是不斷提高黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的必然要求。
思想是行動(dòng)的靈魂。實(shí)踐上的自覺性與堅(jiān)定性，來自思想認(rèn)識(shí)。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)越深刻，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就會(huì)越自覺、愈堅(jiān)定。
要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義?？茖W(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn);是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法總結(jié)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得出的對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律認(rèn)識(shí)的成果;是在建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路上推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的根本指導(dǎo)方針，是馬克思主義中國化的最新成果。
要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系?？茖W(xué)發(fā)展觀是完整的科學(xué)體系。其理論體系內(nèi)涵豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學(xué)回答了什么是發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大理論問題。在這一科學(xué)體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個(gè)方面相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。黨提出的科學(xué)發(fā)展觀，是黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的升華，從統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展、“發(fā)展是硬道理”,到“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)”,再到貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、堅(jiān)持“又好又快”發(fā)展,黨堅(jiān)持發(fā)展的信念是承前啟后的。以胡錦濤為總書記的黨中央，提出加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、建設(shè)創(chuàng)新型國家、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、樹立社會(huì)主義榮辱觀、走和平發(fā)展道路以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等一系列重大戰(zhàn)略思想，是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的豐富和發(fā)展。
科學(xué)發(fā)展觀的心得感想精選
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇二
一學(xué)期光陰倏忽已逝，回首這一學(xué)期，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，工作室成員勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，銳意進(jìn)取，完成了期初預(yù)定的讀書、研究等任務(wù)，做了一些扎實(shí)有效的工作，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)照安慶市名師工作室量化考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本學(xué)期我們工作室的工作情況回顧總結(jié)如下：
工作室主持人及成員所在學(xué)校高度重視這項(xiàng)工作，無論是在人力、物力、財(cái)力還是在活動(dòng)時(shí)間上都給予了最大力度的支持，使工作室各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)得以如期順利開展。
本學(xué)期，工作室各項(xiàng)工作有條不紊，嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施，計(jì)劃詳細(xì)列舉了每個(gè)月份工作室需要做的具體事項(xiàng)。工作室的全體成員更是凝神聚力，自覺遵守工作室的相關(guān)學(xué)習(xí)與教學(xué)教研管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行工作室及個(gè)人的工作計(jì)劃，結(jié)合自己的工作實(shí)際，實(shí)行自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等多種形式努力提高自己在教育教學(xué)上各個(gè)方面的能力，圓滿地完成了學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束，工作室及成員個(gè)人對(duì)一學(xué)期的工作都及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)與反思。
加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，豐富自身內(nèi)涵。全體成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解先進(jìn)的教育理念、教育思想、教育方法和教學(xué)手段，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記。倡導(dǎo)個(gè)人閱讀與團(tuán)隊(duì)交流相結(jié)合，采用同讀一本書、精品推薦等方式，進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行讀書交流，提升品味，豐富內(nèi)涵。
為了工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)與整體素質(zhì)的提升，本學(xué)期工作室在原有書籍的基礎(chǔ)上，又征訂了《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)教學(xué)·語文版》《新·小學(xué)創(chuàng)新教學(xué)》《語文知識(shí)·小學(xué)版》《小學(xué)教學(xué)參考》《名師教語文》《教育文匯》等十幾種刊物。我們定期組織成員借閱書籍，撰寫讀書筆記和心得體會(huì)。本學(xué)期我們工作室每位成員的讀書筆記或反思都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了5000字。在專著閱讀中，以研究教學(xué)名師為主。通過研究性閱讀，深刻了解名師教育教學(xué)思想，學(xué)習(xí)和借鑒他們的教學(xué)藝術(shù)。特別是通過集中交流，老師們對(duì)許多名師的教學(xué)思想及風(fēng)格，都有了比較全面的了解。從研究學(xué)起，從模仿學(xué)起，這已經(jīng)成為加速專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)捷徑。
為充分發(fā)揮工作室成員的傳、幫、帶的積極作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，本學(xué)期工作室繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”建設(shè)，以工作室為平臺(tái)，以室內(nèi)成員為基本隊(duì)伍，加強(qiáng)成員的輻射力和感染力，吸引一批年輕教師參與進(jìn)來，通過“青年教師匯報(bào)課”等活動(dòng)，利用“課堂診斷”、“交叉聽課”、自學(xué)研修、課后反思、師傅幫帶等形式，結(jié)對(duì)共助，共同成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我們工作室開展了多次教學(xué)研討活動(dòng)，組織全體成員參與聽課、評(píng)課，在不斷錘煉中提升自己。工作室主持人經(jīng)常性地與成員通過qq或?qū)嵉剡M(jìn)行溝通交流，做到有主題、有時(shí)間、有記錄。工作室成員及幫帶對(duì)象之間也經(jīng)常溝通，互相聽課和評(píng)課，在學(xué)習(xí)交流中共同提高。同時(shí)，我們積極組織青年教師參加上級(jí)教育行政主管部門舉辦的教學(xué)大賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)——20xx年2月，在“xx市首屆鄉(xiāng)村教師教學(xué)信息化應(yīng)用競(jìng)賽”中，姚金才微課《“之”字的用法及意思》和殷海英微課《我喜歡》句子仿寫練習(xí)》分別榮獲xx市一等獎(jiǎng)，項(xiàng)卉微課《編燈謎》獲xx市二等獎(jiǎng)；項(xiàng)文駿課件《擁抱友善走向文明的春天》和余志生課件《田忌賽馬》分別榮獲xx市二等獎(jiǎng)。
20xx年6月，在xx市第x屆新課程小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽中，朱際紅、伍星、姚金才三位老師榮獲xx市一等獎(jiǎng)，殷海英獲xx市二等獎(jiǎng)。
工作室成員在指導(dǎo)學(xué)生方面也碩果累累。如——在“安慶市20xx年“快樂閱讀，放飛夢(mèng)想”暑期讀書活動(dòng)”中，黃香指導(dǎo)的焦金陽同學(xué)榮獲安慶市一等獎(jiǎng)；項(xiàng)卉指導(dǎo)的蔣昊同學(xué)榮獲安慶市二等獎(jiǎng)；劉綠林指導(dǎo)的胡晗同學(xué)、余志生指導(dǎo)的楊明瑞同學(xué)以及朱俊云指導(dǎo)的葉穎同學(xué)分別榮獲安慶市三等獎(jiǎng)。
20xx年3月，在“20xx-20xx學(xué)年度xx市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生作品評(píng)比”活動(dòng)中，xx指導(dǎo)的汪天琦同學(xué)、朱俊云指導(dǎo)的侯翔和李思賢同學(xué)、殷海英指導(dǎo)的姚文樂同學(xué)、姚金才指導(dǎo)的項(xiàng)潔同學(xué)分別榮獲xx市一等獎(jiǎng)；戴東紅指導(dǎo)的吳欣蕾同學(xué)、劉綠林指導(dǎo)的胡晗同學(xué)、項(xiàng)卉指導(dǎo)的趙悅同學(xué)、姚金才指導(dǎo)的陳晨同學(xué)分別榮獲xx市二等獎(jiǎng)；朱際紅指導(dǎo)的張程剛同學(xué)、何茜指導(dǎo)的羅茜、吳樂萱、戴曼妮三位同學(xué)、xx指導(dǎo)的王一欽同學(xué)、戴東紅指導(dǎo)的姚鵬飛同學(xué)、陳祖梅指導(dǎo)的鮑涵同學(xué)、劉綠林指導(dǎo)的毛星星同學(xué)分別榮獲xx市三等獎(jiǎng)。
為提高教師綜合素質(zhì)，我們積極組織成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
本學(xué)期，根據(jù)市局文件要求以及工作室的工作計(jì)劃，我們工作室積極開展教育培訓(xùn)活動(dòng)。6月25日下午，本工作室在xx市xx小學(xué)舉辦了課外閱讀指導(dǎo)沙龍活動(dòng)。工作室全體成員、xx小學(xué)全體語文教師、xx市骨干教師代表參加會(huì)議。本次沙龍活動(dòng)由工作室成員朱際紅老師主持。首先明確了本次沙龍活動(dòng)的主題——課外閱讀指導(dǎo)。接著工作室成員及語文教師代表圍繞著指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的有效策略、提高課外閱讀質(zhì)量的有效做法、如何保證課外閱讀的時(shí)間等幾個(gè)核心話題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、暢所欲言。同時(shí)就課外閱讀過程中遇到的一些困難及困惑進(jìn)行了有效溝通與探討。最后陳祖梅、金仁來兩位特級(jí)教師對(duì)課外閱讀沙龍活動(dòng)進(jìn)行了專家指導(dǎo)。本次沙龍活動(dòng)對(duì)加深教師對(duì)課外閱讀的理解、提高學(xué)生課外閱讀的興趣意義非凡。
暑期，根據(jù)教育局的培訓(xùn)要求，我們工作室成員及幫帶積極參加培訓(xùn)。朱際紅、黃仲枝參加了“xx市中小學(xué)教師普通話能力提高項(xiàng)目培訓(xùn)”；項(xiàng)卉參加了“xx市小學(xué)骨干教師基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用技能培訓(xùn)”；何茜、項(xiàng)文駿參加了“xx市書法骨干教師培訓(xùn)”。
校本課程建設(shè)方面，本學(xué)期我們工作室成員共同研發(fā)的基于徽文化背景下的具有xx地方特色的校本教材《文都徽韻》已正式投入使用，得到了全校師生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
“教而不研則淺，研而不教則空。”教育科研是教育教學(xué)的催化劑。本學(xué)期，我們工作室繼續(xù)走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)功能。我們工作室承擔(dān)了幾個(gè)省、市的立項(xiàng)課題，在研究過程中，以工作室為平臺(tái)，以全體成員的智慧為依托，發(fā)揮集體的力量，積極開展教學(xué)實(shí)踐。課題研究工作深入到每位成員的實(shí)際工作中去，取得了顯著成效。
本學(xué)期，有三個(gè)安慶市級(jí)課題，我們正在組織老師進(jìn)行研究，分別是：朱際紅、xx主持的《小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀及減負(fù)增效措施研究》；吳德梅、余志生主持的《小學(xué)語文學(xué)業(yè)水平測(cè)評(píng)內(nèi)容與方式的研究》；項(xiàng)卉、殷海英主持的《農(nóng)村小學(xué)心理行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)變策略》。而20xx年12月份已結(jié)題的由xx、陳祖梅主持的xx省級(jí)課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化的實(shí)踐研究》和薛寶琴主持的安慶市級(jí)課題《學(xué)生人格品質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑研究》，我們也正在進(jìn)行課題的后續(xù)研究和推廣工作，目前已取得較大成效。
工作室成員在日常教學(xué)中勤于反思，積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文等。本學(xué)期，工作室成員共有8篇論文在cn刊物上發(fā)表，有3篇論文在《安慶師訓(xùn)》上發(fā)表，3篇論文在《xx師訓(xùn)》刊物上發(fā)表。其中，20xx年2月，xx老師撰寫的《名與實(shí)》一文發(fā)表于《教育文匯》（文化）；20xx年3月，吳德梅老師撰寫的《生活化語文教學(xué)的實(shí)踐探索》一文發(fā)表于《教育文匯》（綜合）；20xx年4月，何茜老師撰寫的《遲到的紅領(lǐng)巾》一文發(fā)表于《青年教師》；20xx年4月，吳德梅、xx老師撰寫的《養(yǎng)蠶，讓語文課堂綻放精彩》一文發(fā)表于《基礎(chǔ)教育改革論壇》20xx年第2輯；20xx年5月，朱際紅老師撰寫的《巧用多媒體提高識(shí)字效率》一文發(fā)表于《語文天地》；20xx年5月，項(xiàng)卉老師撰寫的《給作業(yè)來點(diǎn)“生活味”》一文發(fā)表于《教育文匯》（文化）；20xx年6月，xx老師撰寫的《君子有約——我的家訪札記》一文發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)》；20xx年7月，朱際紅老師撰寫的《讓孩子生活在關(guān)愛之中》一文發(fā)表于《吉林教育》20xx年第15期。另外，吳德梅、余志生撰寫的《生活化語文實(shí)踐活動(dòng)的嘗試》在20xx年安慶市中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
本學(xué)期，工作室的各項(xiàng)教研活動(dòng)按期初計(jì)劃有條不紊地開展，有詳實(shí)的教研活動(dòng)記錄與反思。
為充分發(fā)揮名師工作室主持人和學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)、輻射的作用，根據(jù)xx市教育局的活動(dòng)安排，5月12日，本工作室走進(jìn)xx市呂亭中心小學(xué)，開展“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)，xx市教研室小學(xué)語文教研員汪桂生出席并指導(dǎo)活動(dòng)，呂亭中心小學(xué)及周邊學(xué)區(qū)的年輕骨干教師參加了此次活動(dòng)?；顒?dòng)中，工作室主持人xx老師執(zhí)教了四年級(jí)語文《七子之歌·澳門》一課，魏老師從“永記真名”“魂系祖國”“夢(mèng)寐不忘”三個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生品析重點(diǎn)詞句，感悟澳門這個(gè)游子渴望回歸祖國母親的情感。魏老師精妙的教學(xué)流程、嫻熟的駕馭技能以及豐富的情感滲透，讓聽課者耳目一新。安慶市學(xué)科帶頭人朱際紅老師和吳德梅老師采取同課異構(gòu)的形式，執(zhí)教了二年級(jí)語文《女媧補(bǔ)天》一課，兩位老師以生為本的教學(xué)理念、隨機(jī)應(yīng)變的教學(xué)策略以及豐富多樣的情感熏陶，讓聽課者深有感觸。xx市教研室教研員汪桂生以“從《女媧補(bǔ)天》談五彩石（即識(shí)字寫字、學(xué)詞學(xué)句、練習(xí)朗讀、培養(yǎng)理解能力、培養(yǎng)初步表達(dá)能力）的熔煉”、“從《七子之歌》談?wù)Z文的回歸“兩個(gè)方面作了深入淺出的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)今后小學(xué)語文教學(xué)提出了指導(dǎo)性建議。此次送培下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過名師示范課、互動(dòng)交流、專家點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，使基層小學(xué)教師與名師工作室主持人、學(xué)科帶頭人零距離對(duì)話、面對(duì)面受訓(xùn)，促進(jìn)了鄉(xiāng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
本學(xué)期，工作室全體成員都上了至少兩節(jié)校級(jí)以上的公開課，課后進(jìn)行了研討交流，公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思也都及時(shí)上傳到工作室博客共享。
20xx年3月8日上午，工作室成員何茜老師在xx市xx小學(xué)多媒體教室做了一次《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)策略》的專題講座，工作室成員、xx小學(xué)全體語文教師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，參加了此次講座活動(dòng)。何茜老師聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，從“綜合性學(xué)習(xí)的特征、內(nèi)涵及綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)建議”兩大方面進(jìn)行了精彩的闡述，用生動(dòng)、翔實(shí)的案例分享了綜合性學(xué)習(xí)的有效策略，著重強(qiáng)調(diào)要為學(xué)生創(chuàng)造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生自主性，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，親歷探究的過程。參聽老師也就自己在平時(shí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與困惑發(fā)表了意見與建議，大家各抒己見，暢所欲言，共同尋求更加有效的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)策略。此次活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮了名師工作室的輻射引領(lǐng)作用，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
另外，工作室全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)微課制作，自行錄制微課，錄制技術(shù)也漸趨成熟。本學(xué)期工作室每人至少錄制一節(jié)微課上傳到博客，微課選題切入點(diǎn)小，具有針對(duì)性，能有效解決實(shí)際教學(xué)中問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
為了加強(qiáng)工作室成員的交流和資料的整理以及對(duì)外宣傳，我們定期更新工作室動(dòng)態(tài)，共享教育教學(xué)資源，交流教學(xué)教研活動(dòng)。我們工作室的博客欄目清新，內(nèi)容豐富，平均每月發(fā)表日志60篇以上，除少數(shù)轉(zhuǎn)載外均為工作室成員原創(chuàng)。我們的博客已受到眾多同行關(guān)注，點(diǎn)擊量和評(píng)論量逐日攀升。
在逝去的日子里，我們不但在名師工作室的這片沃土上留下了自己的足跡，更在這里收獲著成功，收獲著聰明，更收獲著成長(zhǎng)。固然，成績(jī)隨著時(shí)光的流逝已成為過去，但我們會(huì)再次出發(fā)，繼續(xù)追逐屬于自己的精彩！
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇三
1.我放下了個(gè)性，放下了原則，放下了自由，卻還是放不下你。
2.我沒有很想你，只是在不高興的時(shí)候會(huì)想起你，你還是我第一個(gè)想要傾訴的人，我沒有很想你，只是在聽歌的時(shí)候會(huì)突然想起你，不為什么，只因?yàn)槟歉柙~里寫的好像我和你。
3.刪去成行的字，最后打了個(gè)“嗯”發(fā)給你，沒關(guān)系，不是所有的情緒都要告訴你，比如我的不開心，比如我好想念你。
4.歲月沖淡了一切，卻始終沖不淡我對(duì)你的思念，當(dāng)思念的痛苦一度上演，眼淚始終離不開眼眶。
5.總有那么一首歌會(huì)讓你想起那個(gè)人，那個(gè)地方，那段時(shí)光。
6.走過的.路，留下的印記，溫酒的杯子，殘留余溫的外套和離開的你，都依舊令我難忘。
7.我以為終有一天，我會(huì)徹底將愛情忘記，將你忘記，可是，忽然有一天，我聽到了一首舊歌，我的眼淚就下來了，因?yàn)檫@首歌，我們一起聽過。
8.你還占據(jù)我心中的所有記憶，但我卻已經(jīng)成為你心里的一個(gè)過客。
9.想你的時(shí)候，眼睛會(huì)不知不覺的流淚。想你的時(shí)候，心，會(huì)很疼很疼。
10.有些愛，藏在回憶的角落，卻不得不各安天涯。
11.我們做的最默契的一件事就是，我不聯(lián)系你，你也不聯(lián)系我，最后我們真的陌生。
12.我以為睡著了就不會(huì)想你，可是醒來才發(fā)現(xiàn)連夢(mèng)里都是你。
13.明明很想和你聊天，卻希望你先來找我，呆呆的看你頭像一遍又一遍。
14.看見你久違的名字出現(xiàn)，我忽然想哭，卻怎么也哭不出來。
15.聽一首歌，想念一段時(shí)間，想念一個(gè)人。我還在懷念，你已經(jīng)不再懷念的。
16.我還是那么沒出息，總是假裝不在意你，卻總是又偷偷留意你的消息。
17.在無數(shù)個(gè)睡不著的夜晚，你是不是和我一樣，開始想念一個(gè)人，想念一張臉，然后淚流滿面。
18.我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇四
黨的十七大明確提出，我們要建設(shè)生態(tài)文明，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)林業(yè)，要切實(shí)強(qiáng)化林業(yè)發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林業(yè)、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，這是著力解決我國生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展矛盾的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策。黨的十七屆一中全會(huì)進(jìn)一步明確提出要“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”;強(qiáng)調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放的要求推進(jìn)改革和發(fā)展”。可以說，這就完整地提出了科學(xué)發(fā)展觀并賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)，我們深刻地感到：科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)我們把握大局、做好林業(yè)各項(xiàng)工作，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求謀劃林業(yè)項(xiàng)目，大力推進(jìn)瑞金現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展，具有非常重要的意義。
一、深刻把握科學(xué)發(fā)展觀新內(nèi)涵
科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我國現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新思維理念。它的基本內(nèi)涵是：一是堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)主題;二是全面發(fā)展;三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。所謂堅(jiān)持發(fā)展，就是要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展;所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化、生態(tài)等各個(gè)方面的發(fā)展;所謂協(xié)調(diào)發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進(jìn)、良性互動(dòng);所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，滿足當(dāng)代人的基本需求，又要考慮未來發(fā)展的需要，為子孫后代著想。
1、努力提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。科學(xué)發(fā)展觀對(duì)做好林業(yè)工作具有重大的指導(dǎo)作用，要把落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)作當(dāng)前林業(yè)發(fā)展的首要政治任務(wù)來抓，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上，全面系統(tǒng)地把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)、主要內(nèi)涵和基本要求，正確把握時(shí)代發(fā)展要求，深刻認(rèn)識(shí)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與林業(yè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，按科學(xué)辦事，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)林業(yè)工作的自覺性和堅(jiān)定性。
2、要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求搞好林業(yè)工作。近年來，市林業(yè)局認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府及上級(jí)林業(yè)主管部門的工作部署，按照可持續(xù)發(fā)展的要求，進(jìn)行了一系列理論和實(shí)踐探索，形成了一系列林業(yè)工作方法，并取得了比較明顯的成效。但是還應(yīng)該看到，與現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的要求相比，與群眾的愿望相比，我們的林業(yè)工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，如集體林權(quán)制度配套改革有待于進(jìn)一步完善，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量《、生態(tài)建設(shè)與森林經(jīng)營、生態(tài)立市工程建設(shè)等有待于進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)，山林糾紛調(diào)處和林區(qū)維穩(wěn)工作有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高。解決這些問題，不僅需要總結(jié)以往成功的實(shí)踐，更需要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，對(duì)我們正在進(jìn)行的工作進(jìn)行深入思考，進(jìn)一步明確工作方向、目標(biāo)任務(wù)。新時(shí)期林業(yè)工作要有更高、更新的目標(biāo)定位，要用科學(xué)發(fā)展觀確立新時(shí)期林業(yè)工作的新理念，用科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)新時(shí)期林業(yè)工作的新實(shí)踐。
3、現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展要為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供保證。樹立和落實(shí)正確的林業(yè)發(fā)展觀，涉及到以林業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)的生態(tài)立市發(fā)展戰(zhàn)略工程實(shí)施的各個(gè)方面，是全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)，林業(yè)部門責(zé)任重大。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)林業(yè)工作，貫徹落實(shí)《決定》精神，必須堅(jiān)持從林業(yè)實(shí)際出發(fā)，把生態(tài)效益放在林業(yè)工作的第一位，建立體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)、人與自然和諧相處的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)林業(yè)實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
二、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)現(xiàn)代林業(yè)工作
黨的十七大將生態(tài)文明建設(shè)作為全面建設(shè)小康社會(huì)的新目標(biāo)，是對(duì)林業(yè)部門提出的新任務(wù)，是我們黨為林業(yè)工作確立的新目標(biāo)、提出的新要求，在新的歷史條件下，建設(shè)生態(tài)文明，大力推進(jìn)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步明確全面建設(shè)小康社會(huì)的林業(yè)發(fā)展目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，結(jié)合林業(yè)實(shí)際，研究制訂全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的林業(yè)工作目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)和措施。就林業(yè)系統(tǒng)而言，今后將從以下幾個(gè)方面做好林業(yè)工作：
第一、結(jié)合市委、市政府的中心工作，圍繞“一個(gè)中心，四個(gè)打造”戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持省委、省政府“既要金山銀山、更要綠水青山”、“生態(tài)立市、綠色發(fā)展”等一系列發(fā)展理念和發(fā)展戰(zhàn)略，從大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的高度，進(jìn)一步加大生態(tài)文明、生態(tài)文化的宣傳力度，認(rèn)真組織好系統(tǒng)各部門的業(yè)務(wù)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)貫徹活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，把十七大精神落實(shí)到林業(yè)具體工作當(dāng)中。
第二、結(jié)合林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革，進(jìn)一步加強(qiáng)林區(qū)維穩(wěn)。林權(quán)制度改革是江西林業(yè)史上的一次重大變革，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了林改本身。通過市委、市政府和林業(yè)系統(tǒng)的共同努力，全市林權(quán)制度主體改革工作已基本結(jié)束，當(dāng)前主要是進(jìn)行相關(guān)配套改革。針對(duì)，要把始終林農(nóng)作為林業(yè)建設(shè)的主體，把林農(nóng)的利益放在首位，切實(shí)做好林改掃尾工作，讓林農(nóng)深刻體會(huì)到改革帶來的成果和實(shí)惠。
第三、是結(jié)合“生態(tài)立市”等重點(diǎn)工程建設(shè)，加快我市城鄉(xiāng)綠化步伐。在對(duì)我市林業(yè)現(xiàn)狀全面分析和科學(xué)判斷的基礎(chǔ)上，市林業(yè)局主動(dòng)靠前，并確定了“創(chuàng)建生態(tài)家園、打造綠色名城”的發(fā)展思路，以積極的姿態(tài)“插手”各鄉(xiāng)鎮(zhèn)植樹綠化工作。
市林業(yè)局利用市財(cái)政支持的100萬元專項(xiàng)資金進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)立市等重點(diǎn)工程建設(shè)，完成了龍珠寺后山綠化補(bǔ)植200畝，通道綠化工程(大柏地、葉坪)荒山造林800畝，九堡、武陽重點(diǎn)圩鎮(zhèn)綠化種植榕樹1200株，新農(nóng)村綠化點(diǎn)、公路綠化、城市街道綠化種植杜英、樟樹大苗8000株。2月28日，由市采購辦牽頭，經(jīng)過林業(yè)局具體運(yùn)作，以公開招投標(biāo)的方式集中采購了6個(gè)品種的2.5萬余株苗木，用于全市生態(tài)立市工程規(guī)劃及全民義務(wù)植樹需要。由市林業(yè)局統(tǒng)一購買贛油13號(hào)高品系油茶苗7.5萬株，在我市油茶主產(chǎn)區(qū)種植500畝示范基地。與贛州華勁紙業(yè)合作推廣種植叢生竹2萬余株，全市共完成毛竹造林0.25萬畝。
今年掛點(diǎn)云石山石背村松山坪新農(nóng)村建設(shè)工作以來，市林業(yè)局結(jié)合示范點(diǎn)村落資源，以打造生態(tài)新村為目標(biāo)，以搞好房前屋后和庭院余坪綠化美化為重點(diǎn)，于植樹節(jié)期間為全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)免費(fèi)提供杜英50株用于新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)植樹綠化，并組織34名技術(shù)人員深入全市17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)鄉(xiāng)村干部、護(hù)林員參加植樹造林、補(bǔ)植補(bǔ)造，為新農(nóng)村建設(shè)助力添綠。在做好“生態(tài)立市”工程造林及荒山造林、平原造林的同時(shí)，市林業(yè)局根據(jù)地方黨委和政府的統(tǒng)一部署，結(jié)合災(zāi)后重建組織開展“創(chuàng)園林城市、建生態(tài)瑞金”為主題的全民義務(wù)植樹周活動(dòng)，并動(dòng)員全系統(tǒng)干部職工積極參與到植樹造林活動(dòng)中，通過報(bào)刊、網(wǎng)站、短信、語音留言等形式廣泛宣傳，大造輿論，使義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的重大意義深入人心。
同時(shí)，以這次申報(bào)全省“生態(tài)縣市”為契機(jī)，進(jìn)一步動(dòng)員和組織全林業(yè)系統(tǒng)，采取措施，增強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹活動(dòng)的實(shí)效，進(jìn)一步推動(dòng)林業(yè)事業(yè)大發(fā)展，為打造美麗的江西窗口，建設(shè)綠色生態(tài)瑞金做出更大貢獻(xiàn)。
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇五
一、當(dāng)我很想你時(shí)候，覺得全世界那么多背影都像你。
二、我不想再為之付出了我知道那只是徒勞。
三、夜晚，似一個(gè)美麗的夢(mèng)，無聲地、熱烈地綻開在我的眼里。親愛的，你知道嗎，我喜歡夜，在夜里，我可以放下偽裝，展顯自己的真實(shí)；在夜里，我可以盡情釋放，盡情地迷醉；在夜里，我哭泣，哭泣可以凈化靈魂，可以愈合創(chuàng)傷，可以使痛苦減退，使思念平靜；在夜里，我們一起，親愛的，在這樣的夜晚，我想你了。
四、就算世界荒蕪，總有一個(gè)人，他會(huì)是你的信徒。
五、心總在最痛時(shí)復(fù)蘇；愛總在最深時(shí)，落下帷幕。
六、我始終還只是一個(gè)孩子，痛了會(huì)哭的孩子。
七、想念一個(gè)人靜靜的抽煙；默默的流淚狠狠的想！
八、我不能給你全世界，但是，我的世界，全部給你。
九、思念在闌珊的夜晚里曼延，曼延的是一種平淡，曼延的是一種期盼，曼延的是一種良善。情感悄傳，思念彌漫，攜手同前，困難重?fù)?dān)，共筑人間樂園。只要人之間有大愛、包容、溫暖，真情就會(huì)齊與藍(lán)天，永駐人間。一葉輕淺，兩片舟連，心與心共綿。
十、曾經(jīng)以為，擁有是不容易的；后來才知道，舍棄更難。
十一、無端的總會(huì)想起你，于是不去燈紅酒綠的紅塵，于是選擇一個(gè)人默默地靜靜的等待，問君歸期未有期。所有只有相思。
十二、思是一種痛；念是一種苦；想見又不能見是一種痛苦！
十三、幸福來臨時(shí)睡著都會(huì)笑著醒來。
十四、當(dāng)離開，我才知道有種感覺叫思念：當(dāng)我想你的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)也剛好正在想我。人總有思念別人的時(shí)候，我渴望你在我夢(mèng)境里出現(xiàn)，與我實(shí)實(shí)在在的擁抱！在月朗星稀的夜晚，我思念著遠(yuǎn)方的你。
十五、紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。勸君多采擷，此物最相思。
十六、一個(gè)人在戀愛時(shí)最能表現(xiàn)出天性中崇高的品質(zhì)。這就是為什么愛情小說永遠(yuǎn)受人歡迎，不論古今中外都一樣。
十七、看，風(fēng)中的淚，如此的慎重而有味，等，念中的相思，簡(jiǎn)單而伴隨，伴著的是心中的痕跡，隨著的是淚雨的問答，是夢(mèng)，在心中起落，是淚，在念中飄灑，一份屬于心中的夢(mèng)，一份屬于別人的相思，而淚水的送別是生命的贈(zèng)送。
十八、蒼白的思念，一味的堅(jiān)持，只是傷痕累累的結(jié)局。
十九、再多的?？菔癄€，也抵不過一句好聚好散。
二十、一個(gè)人的悲劇，兩個(gè)人的喜劇，三個(gè)人的肥皂劇。
二十一、其實(shí)一個(gè)人挺好的，沒有顧慮，沒有牽絆，無非是孤單了一點(diǎn)。
二十二、追求太多會(huì)失去太多。會(huì)失去什么，不追求我可以什么都沒。
二十三、一段真，一段系別，一段人海的失落，心情的脆弱，人海的孤獨(dú)，風(fēng)月無情，一段真，一段情，一份風(fēng)花雪月。
二十四、餡餅曾經(jīng)從天上掉下來過，但去接的人，都被砸死了，也可能是被壓死的，為了避免此類事故的發(fā)生，我們的父輩從小就對(duì)我們說“天上是不會(huì)掉餡餅的”。
二十五、我還是喜歡一個(gè)人至少那樣我不會(huì)什么都放在心上因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的`小事而影響整個(gè)的情緒。
二十六、思念是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦；思念是對(duì)昨天悠長(zhǎng)的沉淀和對(duì)未來美好的向往。
二十七、我就讓你帶走我的夢(mèng)，只要你覺得好過。怎么做我都接受。
二十八、走過的路，腳會(huì)記得；愛過的人，心會(huì)記得。
二十九、真正的寂寞是在人群中，當(dāng)你面對(duì)許多熟悉的臉，突然之間失去了語言。那才是真正的寂寞，深重如溺入藍(lán)色的海洋，無法呼吸。寂寞是一種無奈的選擇，寂寞是因?yàn)闆]有找到合適的同行者，寂寞是為了孤獨(dú)背后的解脫，寂寞的過程，就是一個(gè)尋找真愛的過程。找不到對(duì)的人，其實(shí)很可能是，改不掉錯(cuò)的自己。
三十、花落若相昔，花落似想離?；溥€未離，花落永不棄。
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇六
自名師工作室成立一學(xué)年以來，我基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。這段時(shí)間以來，雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂?，F(xiàn)在對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
近期來，我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)
建立名師工作室后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，其中有外出聽課學(xué)習(xí)與本校聽課、也有對(duì)某一專題內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教研等。
通過對(duì)工作室的活動(dòng)以及自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，也把自己的感想體會(huì)撰寫成文章，發(fā)表在工作室博客上。
2、教學(xué)工作
在日常的教學(xué)中, 我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識(shí)，老師絕不包辦，只是重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。
近來對(duì)名師工作室的工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著不足。我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無愧于名師工作室成員的稱號(hào)。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，履行自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的作用，為學(xué)校的英語教學(xué)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇七
1、一個(gè)人，就這樣想念著他。
2、聽著歌，單曲循環(huán)中；發(fā)著呆，想念一個(gè)人、
3、我習(xí)慣了在黑夜里看著冷冰冰的屏幕一個(gè)人開始想念
4、想念一個(gè)人，就是心里癢癢的想愛卻愛不到的'感覺。
6、真正的寂寞是在人群中，當(dāng)你面對(duì)許多熟悉的臉，突然之間失去了語言。那才是真正的寂寞，深重如溺入藍(lán)色的海洋，無法呼吸。寂寞是一種無奈的選擇，寂寞是因?yàn)闆]有找到合適的同行者，寂寞是為了孤獨(dú)背后的解脫，寂寞的過程，就是一個(gè)尋找真愛的過程。找不到對(duì)的人，其實(shí)很可能是，改不掉錯(cuò)的自己。
7、你有沒有突然很想抓住一個(gè)人，怕在以后陌生的地方獨(dú)自想念，后悔。
8、喜歡一個(gè)人，是在相對(duì)的時(shí)候會(huì)無措，是在離開之后會(huì)想念。
9、原來想念一個(gè)人真的可以痛哭流涕，我真的很簡(jiǎn)單，可你們卻都不相信。
10、每天會(huì)想念一個(gè)人，直到有天想不起來為止
11、如果想念一個(gè)人就翻山越嶺去看她。
12、有誰想念一個(gè)人的時(shí)候會(huì)在墻上用手指劃出自己心愛人的名字
13、一首歌，一個(gè)人，一種心情，一些回憶，一絲想念，一份幸福，一種滿足。
14、總有一個(gè)人我們會(huì)想念，卻不會(huì)再相見。
15、是不是每個(gè)人心頭都藏著這么一個(gè)人；每呼吸一次，每想念一次，心間都會(huì)微微抽疼
17、這世上總有一個(gè)人是你的想念是你的溫暖
18、你能明白當(dāng)你想念一個(gè)人的時(shí)候心就會(huì)絞著疼的感覺嗎
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇八
“xx名師工作室”是一個(gè)充滿智慧、充滿正能量的團(tuán)隊(duì)。如果能在這個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，將是我作為一名數(shù)學(xué)老師最大的榮幸，我非常感謝并珍惜有這樣的機(jī)會(huì)。
想一想，將成為名師工作室成員，我既有壓力又有動(dòng)力，我激勵(lì)著自己不斷“充電”，經(jīng)常閱讀教育教學(xué)書籍，如趙國忠主編的《教師最需要什么》，并認(rèn)真撰寫讀書心得，提高自己的教育教學(xué)理論水平。在平時(shí)的教學(xué)中我積極參加各類聽課、評(píng)課等活動(dòng)，向其他教師交流學(xué)習(xí)，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流，促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
我積極參工作室及教育局舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。先后參加了在xx小學(xué)及xx小學(xué)舉辦的xx市“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩研討暨骨干教師培訓(xùn)”活動(dòng)進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，參加了xx名師工作室“助力課堂觀察，把脈問診教學(xué)”活動(dòng)第三站——xx縣四知學(xué)校的活動(dòng)，參加了20xx國培計(jì)劃第二次送教下鄉(xiāng)xx學(xué)校教學(xué)點(diǎn)的活動(dòng)，還參加xx縣教師進(jìn)修學(xué)校在暑假期間舉辦的第四輪次繼續(xù)教育等。在培訓(xùn)活動(dòng)中，我有幸聆聽xx老師的專題報(bào)告《聚焦課堂，用實(shí)踐錘煉教學(xué)藝術(shù)》《提示專業(yè)素養(yǎng)享受育人樂趣》等，xx老師一堂堂精彩的講座讓我的教育教學(xué)理論水平得到再次提升，聽了工作室成員羅xx、李xx等優(yōu)秀教師的高效精彩數(shù)學(xué)課。
羅老師的教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)語言豐富，注重?cái)?shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)，側(cè)重學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和提煉。李老師的教態(tài)親切，構(gòu)思巧妙，語言凝練，讓人如沐春風(fēng)，尊重學(xué)生的原認(rèn)知，以學(xué)生為主體，注重小組合作，注重成果分享……在活動(dòng)中我不斷反思在教學(xué)這個(gè)內(nèi)容時(shí)知識(shí)時(shí)，我僅僅針對(duì)結(jié)果進(jìn)行理解，沒有深入挖掘，因此在以后的教學(xué)中我還需加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷反思總結(jié)改進(jìn)，提高教學(xué)能力。
20xx年9月，陜西?。▏嘤?jì)劃）鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目——浸入式跟崗學(xué)習(xí)走進(jìn)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)。為了做好我縣展示課教學(xué)工作，我們中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組要求大家共同對(duì)《平行四邊形的面積》這節(jié)課進(jìn)行研討打磨，大家出謀劃策，紛紛提出有效建議，提出了對(duì)這堂課獨(dú)到的觀點(diǎn)，使之完善。經(jīng)過反復(fù)打磨，在展示課活動(dòng)中，我出色的完成了展示課教學(xué)任務(wù)。并連續(xù)兩學(xué)期擔(dān)任我校的示范課教學(xué)工作，受到校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的一致好評(píng)。
在xx名師工作室“助力課堂觀察，把脈問診教學(xué)”活動(dòng)第三站——xx縣四知學(xué)校的活動(dòng)中，我執(zhí)教了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《平行四邊形的面積》一課，課后，工作室的孫xx老師對(duì)我這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并逐環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入的分析和指導(dǎo)。是我受益匪淺。
作為一名深扎常態(tài)課教學(xué)的一線老師，理論的學(xué)習(xí)、公開課的磨練，都是為了更有效地指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)、更好地為學(xué)生服務(wù)。我積極參與縣教育局組織的優(yōu)課比賽活動(dòng)，受到好評(píng)。
我所幫扶的青年教師郭xx是一位非常有上進(jìn)心的老師，為了加速成長(zhǎng)，我經(jīng)常到她的課堂聽她的課，給她提出指導(dǎo)建議，郭xx作為一位青年教師就應(yīng)在學(xué)校加強(qiáng)鍛煉，作一個(gè)有思想，有創(chuàng)新，有個(gè)性有特長(zhǎng)的好老師。在我的教導(dǎo)和指引，在短短的一年中郭xx迅速成長(zhǎng)，很快的適應(yīng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)，為她搭建“出風(fēng)頭”的平臺(tái)，讓她有更多的機(jī)會(huì)展示自己，成就自己。因此，在學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，聽其它老師的公開課，聽取我對(duì)課堂的講評(píng)，學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點(diǎn)，避免出現(xiàn)不應(yīng)該出現(xiàn)的教學(xué)失誤和不足，并寫出教學(xué)反思，來彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足。
回顧這一年多的工作，我知道離工作室其他教師還有很大的差距，特別是在深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠，但相信，融入精英團(tuán)隊(duì)、擁有一顆平常心、做好一個(gè)課題、閱讀一本好書、撰寫一篇美文，假以時(shí)日，我的教學(xué)素養(yǎng)與能力定會(huì)與日俱增。
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇九
作為一名新入編的教師，我很感激教育局為我們安排的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、青年教師培養(yǎng)，也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn)，我對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的理解和體會(huì)。培訓(xùn)期間，我有很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
最后一場(chǎng)講座是x老師，他的講座是《教師激情成長(zhǎng)四重奏》，讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學(xué)習(xí)和工作的熱情。x老師講課語言幽默，方法獨(dú)特，讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實(shí)的度過了三個(gè)小時(shí)，給這次培訓(xùn)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
教師做為一個(gè)職業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì)的普通認(rèn)可與肯定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對(duì)其輕視。如果單從經(jīng)濟(jì)的角度來評(píng)價(jià)其職業(yè)特點(diǎn)，那么這的確不是一份理想的工作，然而教師職業(yè)的內(nèi)容卻充滿著無窮無盡的樂趣，是其他任何職業(yè)都無法比擬的，因而做為教師，首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作，那么將發(fā)現(xiàn)的是寬大無比的快樂世界。
在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有夢(mèng)想，有激情，也只有在這種狀態(tài)的激勵(lì)下，工作的積極性、效率性才高。激情不僅是要求教師個(gè)人專業(yè)方面有突出的表現(xiàn)，而且還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的真愛之上。任何一位成功的教育者，他們不僅是對(duì)教育教學(xué)的孜孜深愛，更是對(duì)學(xué)生無微不至的真愛，只有讓無私的愛撒向每位學(xué)生的心田時(shí)，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂充滿融融親情。
除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名智慧型老師的講座，這些話題都讓我學(xué)到了很多。
我想說，培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多，提高了很多，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號(hào)角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)為x小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
20x年x月x日，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
我國的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為小學(xué)教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個(gè)過程和質(zhì)量。
“學(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德，我覺得它集中體現(xiàn)在對(duì)教育的責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著我國未來的建設(shè)發(fā)展，是我國社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間。
有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德，也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見、片面地對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái)，讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華，找回丟失的自信。
教師個(gè)人的工作心得體會(huì)感想2
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇十
本學(xué)期我的德育工作有了新的變化，由原來的班主任工作轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的政教處工作。每星期的課時(shí)量雖然只有10節(jié)再加上單周四2節(jié)課外輔導(dǎo)小組的課，但繁忙的政教處工作幾乎占用了我全部白天的課余時(shí)間。為了能很好地完成好各項(xiàng)任務(wù)，我在家里買了電腦，所有的備課時(shí)間都放在了晚上，白天則盡自己最大的努力把新的崗位工作做好。
一、政治上努力上進(jìn)，積極向黨組織靠攏
明確了自己的政治方向。在本學(xué)期的開學(xué)初，在多位老師的幫助和鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣，向自己向往已久的黨組織遞交了我的入黨申請(qǐng)書。明確了自己的政治方向，越來越充滿信心，接受黨組織的檢查和考驗(yàn)，決心不辜負(fù)黨組織對(duì)我的信任和殷切期望。
二、業(yè)務(wù)上努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐水平
一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。
1、虛心向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。政教處工作繁雜多樣，許多都是我初次嘗試，無論是形式、方法、手段都要講究。好在有謝大海校長(zhǎng)、趙小云主任和陳階田老師，他們都有了十分豐富的工作經(jīng)念并能毫無保留地指導(dǎo)我，幫助我，使我受益非淺，不斷提高。例如，在迎新晚會(huì)、一中、新龍手拉手、慰問敬老院、慰問武警中隊(duì)等文娛活動(dòng)的組織中，從如何選取節(jié)目和游戲，如何分工負(fù)責(zé)主持音響舞臺(tái)布置節(jié)目服裝，如何安排節(jié)目的檢查、如何組織打印節(jié)目單、到如何組織彩排提高質(zhì)量、如何請(qǐng)有經(jīng)念的老師來指導(dǎo)提高等等，都得到了具體的指導(dǎo)和積累了經(jīng)念教訓(xùn)。又如：在長(zhǎng)達(dá)近3個(gè)月的少先隊(duì)鼓號(hào)儀仗隊(duì)的訓(xùn)練中，從如何發(fā)動(dòng)報(bào)名填表、如何安排訓(xùn)練時(shí)間、如何發(fā)動(dòng)積極性、如何安排看教學(xué)錄象、請(qǐng)音樂老師和體育老師來協(xié)助教唱拍子和訓(xùn)練步伐、如何提高小老師和少委及少委部長(zhǎng)的積極性(點(diǎn)名、出勤、質(zhì)量的提高)，如何最后提高隊(duì)形的質(zhì)量和精神面貌等等得到了他們?nèi)艘约捌渌蠋煹亩喾矫娴闹笇?dǎo)和點(diǎn)撥。使得我的工作能比較順利的較好地完成。另外，在多次參加政教處有關(guān)的各種會(huì)議中也得到了許多寶貴的經(jīng)念。如新生校情校規(guī)講座、衛(wèi)生工作、舍務(wù)工作、團(tuán)員培訓(xùn)、黨校學(xué)習(xí)等等。
2、經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)。通過常讀三種報(bào)紙(南方日?qǐng)?bào)、中國教育報(bào)、德育報(bào))，?？慈N雜志(《中小學(xué)管理》、《中國共青團(tuán)》、《素質(zhì)教育論叢》)，常瀏覽各種其他書籍和雜志，并且收集各種有用的資料，感覺對(duì)自己的理論和實(shí)踐都有很大的幫助。如：理論上樹立了素質(zhì)教育(“實(shí)施素質(zhì)教育需要教師具備時(shí)代精神、現(xiàn)代觀念、高尚的師德和精深的專業(yè)知識(shí)等多種素質(zhì)”、“我不僅是一名教學(xué)的老師，而且更重要的是一名教學(xué)生學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)習(xí)的老師”、“良好的教師素質(zhì)是素質(zhì)教育的成功保證”、“面向現(xiàn)代化是教育創(chuàng)新的根本點(diǎn)”、“素質(zhì)教育應(yīng)該從學(xué)生發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，重在開發(fā)潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神、創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)?！?、“培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛能是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”等等)、終身教育(作為現(xiàn)代教育的一種主導(dǎo)思潮，是對(duì)教育本質(zhì)更深刻的揭示，是對(duì)教育活動(dòng)更科學(xué)的理解與實(shí)踐。)、創(chuàng)新教育(是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負(fù)著特殊的使命。)、社會(huì)化教育、未來教育(在家上課是美國教育的新潮流)等等教育教學(xué)思想，并努力靈活運(yùn)用多種活動(dòng)形式，使素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、終身教育等落到實(shí)處。
3、不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)手段。積極利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)工具軟件，除了主要文件電腦化打印管理之外，經(jīng)常上網(wǎng)收集工作經(jīng)念資料，并初步設(shè)想將來能制作政教工作網(wǎng)頁，達(dá)到資源共享。
三、工作中嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化工作方法
在儀仗隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)，及時(shí)把轉(zhuǎn)彎行進(jìn)的方法由原來的憑感覺式改為科學(xué)的“向前變菱形，向左等齊走”形式，解決了難點(diǎn)。在寒假來臨時(shí)受謝大海校長(zhǎng)的啟發(fā)，創(chuàng)新式地想出了一份“寒假德育作業(yè)”。
四、積極積累經(jīng)念，努力吸取教訓(xùn)。
除了已經(jīng)收集到的一大堆各種資料之外，還有許多是自己經(jīng)歷過后所留下的不會(huì)忘記和丟失的——這就是工作的素質(zhì)或能力。 同時(shí)也有許多值得改進(jìn)和值得吸取的教訓(xùn)也會(huì)對(duì)我的今后工作有很大的幫助。比如，對(duì)學(xué)生干部積極性的調(diào)動(dòng);對(duì)分工不止落實(shí)具體任務(wù)是考慮的周詳性;如何拓寬向經(jīng)念豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何整理已經(jīng)收集的大量的材料;如何創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作和創(chuàng)新一些活動(dòng)主題、形式等等都是我要努力的方向。 努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，爭(zhēng)取不斷地超越自己，超越昨天，創(chuàng)造明天，創(chuàng)造未來!
教師個(gè)人的工作心得體會(huì)感想4
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇十一
01.思念，是西域廣闊無垠的沙漠，是東岸波瀾起伏的滄海。
02.你知道思念一個(gè)人的滋味嗎，就像喝了一大杯冰水，然后用很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間流成熱淚。
03.你是我的一切，我是如此幸運(yùn)上帝讓你來到我身邊。
04.回想我們?cè)谝黄鹣嗑鄣娜兆?，我的心緒迷迷朦朦。你那充滿朝氣的身軀總是伴著月光入我夢(mèng)來，讓我牽掛不停。
05.月照紗窗，縹緲見梨花淡妝。依稀聞蘭麝余香，喚起相量。待不思量，怎不思量？
06.遠(yuǎn)行的人，你看見嗎？家屋的上空飄起裊裊的炊煙。迎你的飯，候你的菜，一回回地煮，一次次地把你等待。
07.緣分讓我遇見你，感覺讓我喜歡你，時(shí)間讓我愛上你，思念讓我記住你，心痛讓我想起你。
08.這思念之河，是一條永不枯竭的河！它日夜地流，不停地流，都流向你的'心田，都流向愛的大海！
09.常常想起曾和你在一起的那些日子。開心快樂幸福失落傷心痛苦的所有日子。很想你，很想你。
10.不是因?yàn)榧拍畔肽?，是因?yàn)橄肽悴偶拍?。孤?dú)的感覺之所以如此之重，只是因?yàn)樘肽恪?BR> 11.記憶像是倒在掌心的水，無論你攤開還是握緊，總會(huì)從指縫中，一點(diǎn)一滴流淌干凈。
12.縱然距離和云層，遮住了遠(yuǎn)望的視線；而我心的目光喲，卻不受任何阻攔。啊，此刻，你可曾發(fā)現(xiàn)，我正倚窗凝望著你。
13.兩個(gè)人之間的感情就像織毛衣，建立的時(shí)候一針一線，小心而漫長(zhǎng)，拆除的時(shí)候只要輕輕一拉。
14.思念，總是在別離的日子悄然而生，分別的日子愈久，思念之情便愈濃。想你成了我唯一的動(dòng)詞。
15.你知道思念一個(gè)人的滋味嗎，就像喝了一大杯冰水，然后用很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間流成熱淚。
16.歲月把思念的影子，拖成修長(zhǎng)而又曲折的色塊，但一句溫馨的祝福，卻始終牢牢地牽系著我們彼此的心情。
17.曾有數(shù)不清的夢(mèng),每個(gè)夢(mèng)都有你;我曾有數(shù)不清的幻想,每個(gè)幻想中都有你;我曾有幾百度祈禱,每個(gè)祈禱中都有你愿命運(yùn)之神讓我看到你,聽到你,得到你。
18.在不經(jīng)意的一瞬間，你自然而優(yōu)雅地走進(jìn)了我的視線，輕柔地拔動(dòng)著我那塵封已久的心弦。我知道你的身影將成為我今生注目的焦點(diǎn)。
19.有你陪伴的日子里：夏天是涼爽的；冬天是溫暖的；白開水是甜的；大米飯是香的；每天是晴朗的；大地是平坦的；世界是美好的；我是最幸福的。
20.有個(gè)懂你的人，是最大的幸福。這個(gè)人，不一定十全十美，但他能讀懂你，能走進(jìn)你的心靈深處，能看懂你心里的一切。最懂你的人，總是會(huì)一直的在你身邊，默默守護(hù)你，不讓你受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。真正愛你的人不會(huì)說許多愛你的話，卻會(huì)做許多愛你的事。
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇十二
中國有句話叫“望子成龍，望女成鳳?！钡改覆恢例埵侨绾物w騰鳳是如何翱翔，所以成績(jī)名列前茅就是成龍成鳳的必要條件，父母眼里的好就是你奮斗的方向，于是很多父母的理想都被轉(zhuǎn)移到了孩子身上?！澳惚仨氝@樣做，這都是為你好，我走過的路比你吃過的鹽還多，聽我的你可以少走很多彎路......”這些話語頻頻出現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)過程中，殊不知孩子的思考能力漸漸變強(qiáng)，反叛心理愈加嚴(yán)重，反而適得其反。
但父母也是第一次做父母，于是溝通和相互理解成了最重要的緩和方式，父母與孩子間相互學(xué)習(xí)，互相成長(zhǎng)。在生活中父母的言行舉止細(xì)無巨細(xì)都影響著孩子，都成了孩子最初的判斷標(biāo)準(zhǔn)所以說父母是孩子最早的老師，就如文中的母親離家出走一事對(duì)家中三個(gè)孩子的影響都非常大，大女兒從此將母親的話當(dāng)諾言，無條件的順從著母親的任何要求包括母親將自己的夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生強(qiáng)加在她身上時(shí)，也只回答著“是的，好的”，上著自己并不擅長(zhǎng)的高二生物，收著自己不喜歡的醫(yī)學(xué)書作禮物，掛著不喜歡的聽診器...直到發(fā)現(xiàn)一切都錯(cuò)了。
父母和孩子是一道無解題，有無數(shù)種解題方式也有無數(shù)種答案，但答題時(shí)間卻是一生，從孩子到父母，會(huì)有很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)但要記住都要相互尊重。
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇十三
一學(xué)期來，我校少先隊(duì)緊緊圍繞工作目標(biāo)，擺正少先隊(duì)位置，加強(qiáng)少先隊(duì)工作，帶動(dòng)少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將工作情景總結(jié)如下：
一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范
大隊(duì)部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，所以，學(xué)期一開始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作。
2、規(guī)范教室布置，圖書角、學(xué)習(xí)園地、信息欄等，較好地營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進(jìn)的育人氛圍。
3、做好國旗下講話工作。
二、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。一學(xué)期來，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。
1、每日常規(guī)檢查：堅(jiān)持小學(xué)生常規(guī)管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊(duì)實(shí)行落實(shí)，每日檢查，每一天通報(bào)，督促全校學(xué)生的一言一行，檢查學(xué)校的清潔美麗，使學(xué)校禮貌之花常開。
2、重視日常安全教育。為切實(shí)消除學(xué)校安全故事的發(fā)生，少先隊(duì)進(jìn)取開展安全教育工作，值周教師、學(xué)生督察隊(duì)認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。本學(xué)期，我們還利用防震演練對(duì)學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。
3、主題板報(bào)評(píng)比：根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實(shí)需要安排黑板報(bào)主題，進(jìn)行檢查、評(píng)比，效果明顯。各班出的黑板報(bào)立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評(píng)。
三、舉行主題活動(dòng)，增強(qiáng)教育實(shí)效。
為提高德育工作效果，本學(xué)期，少先隊(duì)經(jīng)過舉行資料豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。
九月份，我校結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生不僅僅在口頭上能熟背于心，并且能落實(shí)在實(shí)處，真正培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。
十月份，結(jié)合少先隊(duì)建隊(duì)周年紀(jì)念日，我們開展了系列建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)，唱隊(duì)歌，黑板報(bào)評(píng)選，開展班級(jí)中隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng)。
十一月份，我校進(jìn)取組織愛心捐款活動(dòng)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的愛心教育。
十二月份，少先隊(duì)重點(diǎn)開展了四個(gè)學(xué)會(huì)活動(dòng)，即做人從學(xué)會(huì)感恩開始，做事從學(xué)會(huì)掃地開始，學(xué)習(xí)從學(xué)會(huì)思考開始，習(xí)慣從學(xué)會(huì)做操開始。經(jīng)過本次活動(dòng)，學(xué)生明白在生活中要懷有一顆感恩之心，養(yǎng)成認(rèn)真掃地的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成進(jìn)取思考的好習(xí)慣，以及要從小鍛煉身體，認(rèn)真做操。
四、開展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
1、開展豐富多彩的大課間活動(dòng)，保證學(xué)生的健康鍛煉。一向以來，我校結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的性格和體力特點(diǎn)，各班開展了不一樣的活動(dòng)項(xiàng)目。如，低年級(jí)學(xué)生有老鷹捉小雞、跳繩，中年級(jí)學(xué)生進(jìn)行踢毽子、跳長(zhǎng)繩，高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行籃球、長(zhǎng)跑等，大大促進(jìn)了學(xué)生的健康鍛煉。
2、開展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周三午時(shí)是美術(shù)興趣小組組員的學(xué)習(xí)與交流時(shí)間，隊(duì)員在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。
五、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識(shí)。
眾所周知，輔導(dǎo)員工作本事的高低對(duì)少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動(dòng)的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中，我們也體會(huì)到，沒有一支過硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會(huì)有生機(jī)與活力。所以，本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織各輔導(dǎo)員參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，號(hào)召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識(shí)，極做好少先隊(duì)的工作。
六、堅(jiān)持家校共建，營造學(xué)生成長(zhǎng)的融洽氛圍
德育工作離不社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校進(jìn)取構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，做到相互支持，共同促進(jìn)。此外，各班主任還經(jīng)過多種形式開展好家訪工作，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解學(xué)生的在校情景。
總之，一個(gè)學(xué)期以來，少先隊(duì)在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了必須成績(jī)。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改善。所以，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會(huì)一如既往的扎實(shí)開展工作，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢(shì)，為在學(xué)校中營造一種進(jìn)取向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自我的素養(yǎng)。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自我的知識(shí)、本事、水平，提高少先隊(duì)工作成績(jī)，把我校少先隊(duì)工作搞得更出色、更完善。最終，愿我校的少先隊(duì)工作更加精彩!
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇十四
x職業(yè)技術(shù)學(xué)院第五屆學(xué)生會(huì)的納新工作于十月初進(jìn)行，此次納新本著公平、公開、公證的原則進(jìn)行。08級(jí)的新生們經(jīng)過學(xué)生處老師和上一屆學(xué)生會(huì)干部的考核進(jìn)入了學(xué)生會(huì)，此次共有秘書部、生活部、文藝部、保衛(wèi)部、學(xué)習(xí)部、體育部、外聯(lián)部七個(gè)部進(jìn)行了招聘。
（二）xx學(xué)院第三屆學(xué)生會(huì)第一次全體會(huì)議
x職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆學(xué)生會(huì)第一次全體會(huì)議于20xx年11月5日在學(xué)院勵(lì)金樓大教室一召開，學(xué)生會(huì)秘書處負(fù)責(zé)并認(rèn)真組織了這一次會(huì)議的召開。
在學(xué)生會(huì)主席及各部部長(zhǎng)的精彩發(fā)言下，全體成員認(rèn)真聽取他們的講話，并贏得了一次次熱列的掌聲，使會(huì)議進(jìn)入一個(gè)高潮。會(huì)中提到“我們對(duì)學(xué)生會(huì)的工作要在以前的基礎(chǔ)繼承與發(fā)展，學(xué)習(xí)他們好的方面，發(fā)揚(yáng)他們優(yōu)良傳統(tǒng)和先進(jìn)思想，在學(xué)習(xí)的期間我們要取其精華，棄其糟粕，闡述了“大學(xué)不是奮斗的終點(diǎn)，卻是走進(jìn)大學(xué)人生的起跑線，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人”。各部之間密切交流與合作帶給學(xué)生會(huì)一個(gè)全新的氣象，使我們這個(gè)集體更加融洽地走在一起，更好地為全院師生服務(wù)，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響力和作用，提高學(xué)生會(huì)的整體素質(zhì)。
（三）第一屆“之星”英語實(shí)用口語大賽
為了積極配合xx學(xué)院英語口語比賽的開展，響應(yīng)我院的廣大英語愛好者的要求，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，提高同學(xué)們的英語口語能力，經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，20xx年11月11日19：00在礪金樓大教室一舉行了第一屆“之星”英語實(shí)用口語大賽，本次比賽得到了院領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生成員的大力支持與配合。
（四）青春無悔共抗艾滋電視演講比賽活動(dòng)
20xx年11月12日學(xué)生會(huì)外聯(lián)部在學(xué)院新教學(xué)樓舉辦了“青春無悔共抗艾滋電視演講比賽”活動(dòng). 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《云南省新一輪防治艾滋病人民戰(zhàn)爭(zhēng)方案（20xx-20xx年）》和《云南省新一輪禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)方案（20xx-20xx年）》 ，鞏固和擴(kuò)大三年禁毒和防止艾滋病人民戰(zhàn)爭(zhēng)成果，全面、有效地抑制和艾滋病的蔓延，進(jìn)一步提高我省大學(xué)生的禁毒防艾意識(shí)，繼續(xù)鞏固我省高校禁毒防艾工作取得的階段性成績(jī)。
在演講比賽的過程中，選手們憑借著對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)和了解，用一段又一段精彩的語言向同學(xué)們宣傳了關(guān)于艾滋病的防范意識(shí)，使同學(xué)們更清楚的認(rèn)識(shí)到面對(duì)艾滋病患者時(shí)應(yīng)該怎樣去呵護(hù)和關(guān)愛他們.在兩個(gè)小時(shí)的角逐中選手刀雙平、賈得厚、李敏華分別取得這次比賽的一、二、三名，為這次比賽拉下帷幕，并且他們將代表學(xué)院的全體師生參加云南省舉辦的“青春無悔 共抗艾滋” 大學(xué)生電視演講比賽.
（五）學(xué)生會(huì)團(tuán)委辭舊迎新聯(lián)歡晚會(huì)
20xx年11月20日晚19:00，學(xué)生會(huì)團(tuán)委在學(xué)院食堂三樓會(huì)廳舉行了“辭舊迎新”聯(lián)歡晚會(huì). 在這個(gè)辭舊迎新的日子里，這臺(tái)晚會(huì)給老師們和學(xué)生會(huì)團(tuán)委的同學(xué)們帶來了祝福，也給緊張的學(xué)習(xí)、工作生活中帶來了一縷輕松愉快。
晚會(huì)以一幅“群英歡聚共渡良宵， 辭舊迎新再創(chuàng)輝煌”， 以“緣來一家人”橫幅為對(duì)聯(lián)來增進(jìn)學(xué)生會(huì)團(tuán)委的友誼，增強(qiáng)彼此之間的溝通、交流與合作，使今后的工作更好的開展.
本次晚會(huì)是學(xué)生會(huì)團(tuán)委第一次一起聯(lián)合舉辦的辭舊迎新聯(lián)歡晚會(huì)，無論是在晚會(huì)的內(nèi)容上，場(chǎng)地的布置上都有很高的質(zhì)量。整個(gè)晚會(huì)氣氛活躍，節(jié)目精彩，內(nèi)容新穎而獨(dú)特，有很強(qiáng)的趣味性和觀賞性。
（六）團(tuán)委學(xué)生會(huì)籃球友誼賽
為了傳承我院精神，展示團(tuán)委學(xué)生會(huì)風(fēng)采，增進(jìn)團(tuán)委學(xué)生會(huì)之間的友誼和合作意識(shí)，團(tuán)委學(xué)生會(huì)于20xx年11月20日中午12點(diǎn)半舉辦籃球友誼賽。
哨聲吹響，只見球員們?cè)谇驁?chǎng)上積極拼搶，不停的來回奔跑，賽場(chǎng)上賽況激烈，球員們激烈對(duì)決，汗水揮灑，比分一直不相上下，咬緊直追。賽場(chǎng)下，同學(xué)們?yōu)榍騿T吶喊助威，給球員們帶來了很大的鼓舞。聽到同學(xué)們的加油聲，隊(duì)員們心中充滿了斗志，其凝聚力在強(qiáng)烈的榮譽(yù)心下體現(xiàn)的淋漓盡致。此次本著“友誼第一，比賽第二”原則組織的比賽，在友好的氛圍中以歡呼聲和隊(duì)員間親切的握手結(jié)束。
此次比賽不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)了同學(xué)們課外鍛煉，更重要的是加深了同學(xué)間的友誼， 增強(qiáng)了團(tuán)委學(xué)生會(huì)的凝聚力，為今后攜手做好學(xué)生工作奠定了友誼之基！
（七）我院學(xué)生會(huì)參加安寧市“一湖兩江” 啟動(dòng)儀式
20xx年11月28日，我院學(xué)生會(huì)在團(tuán)委書記張勤老師的帶領(lǐng)下，來到安寧市溫泉鎮(zhèn)政府參加安寧市“一湖兩江”青年保護(hù)行動(dòng)啟動(dòng)儀式暨動(dòng)員大會(huì)，在這一次的活動(dòng)中學(xué)生會(huì)的成員積極參與到其中。
（八）我院代表隊(duì)獲云南省學(xué)校禁毒防艾知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇十五
當(dāng)今，新課程教育理念的與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新、教學(xué)方法的日益進(jìn)步、教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我知道我必須以積極的心態(tài)主動(dòng)投入到課程改革的實(shí)踐中，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展?；赝约旱某砷L(zhǎng)歷程，我深知自己的進(jìn)步離不開下面幾個(gè)動(dòng)力源泉：
一、熱愛本職
教育教學(xué)的過程中，我看重學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，淡化他們的缺點(diǎn)。正是因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的熱愛，我不僅有了工作的動(dòng)力，還常常覺得自己的學(xué)生是最可愛的學(xué)生。這些，無不激勵(lì)著我，讓我在教育路上信心百倍。
二、專業(yè)引領(lǐng)
教師的專業(yè)成長(zhǎng)是在教師的自覺自醒的基礎(chǔ)上展開的，但教師的成長(zhǎng)不可能完全只依靠自己，專業(yè)研究人員的參與也是不可或缺的因素。培訓(xùn)中心每學(xué)期都會(huì)給我們組織骨干教師培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)，這些培訓(xùn)讓我知道了當(dāng)前的教育局勢(shì)，明確了自己該樹立的教育理念。繼續(xù)教育中，各校資深老師帶給我的不僅僅是專業(yè)的理論，更讓我掌握了教育的方法。另外，教育局組織了交流課、優(yōu)質(zhì)課巡講，這些真實(shí)的、可操作的優(yōu)秀例子，都讓在新課改中曾一度不知所措的我豁然開朗，給我的教學(xué)指出了鮮明的道路。
三、同伴互助
教師要實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)就需要在自我反思的同時(shí)，開放自己，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長(zhǎng)。我慶幸我有一群真誠合作的好同事，課前，他們總能毫無保留地給我許多有見地的建議，課后又給予我客觀的評(píng)價(jià)，使我的教學(xué)水平穩(wěn)步提升。平時(shí)我和大家會(huì)進(jìn)行不定期的信息交換，我們交流自己好的做法，把自己擁有的信息公諸于眾。另外，我們還通過經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享、反思和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，借鑒和吸收他人的經(jīng)驗(yàn)，這些讓我在課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面取得了很好收效。在教研組活動(dòng)時(shí)，我們有深度會(huì)談時(shí)間，這是個(gè)自由的開放的發(fā)散過程，誘使我們把深藏于心的甚至連自己都意識(shí)不到的看法、思想、智慧表達(dá)出來，當(dāng)冒出和形成很多有價(jià)值的新見解時(shí)，大家就在一起圍繞這個(gè)問題暢所欲言，提出各自的意見和看法。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都為自己的意見辯護(hù)，同時(shí)也不斷思考和質(zhì)疑他人的意見。大家互相豐富著彼此的思想，不斷地提高自己和同事對(duì)問題的認(rèn)識(shí)。我的知識(shí)也因此不斷地變更和擴(kuò)張。其間，一些老教師和優(yōu)秀教師總能帶給我很多啟發(fā)，當(dāng)我工作遇到難題時(shí)，他們同我一起解決;當(dāng)我不知所措時(shí)，他們給我指點(diǎn);他們讓我養(yǎng)成了邊教邊思考的習(xí)慣。除了注重和本校同事的合作，我也很重視同外校老師的交流，這時(shí)又能從他們身上獲得新的資訊與方法，為我的成長(zhǎng)注入新的活力。
四、 自我反思
卓有成效的自我反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素!我注重了在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思，也善于通過閱讀思考反思比較自己的實(shí)踐效果，從其中發(fā)現(xiàn)差距。教前反思，我在備課前認(rèn)真分析教材、學(xué)生及學(xué)生以前生活、學(xué)習(xí)狀況，通過教學(xué)前深思準(zhǔn)備出符合班情、生情的個(gè)性化教案，這種反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐，并有效地提高了我的教學(xué)預(yù)測(cè)和分析能力;教中反思，即及時(shí)、自動(dòng)地在行動(dòng)過程中反思，根據(jù)課堂上隨時(shí)出現(xiàn)的問題即時(shí)反思，抓住契機(jī)，調(diào)整自已的教學(xué)策略這種反思具有監(jiān)控性，使我的教學(xué)得以高質(zhì)高效地進(jìn)行，并有助于提高自己的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力;教后反思，這種反思具有批判性，能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，并有助于提高自己的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力;閱讀反思，通過閱讀教育教學(xué)專著不斷的汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，來促進(jìn)自己的專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)與反思的相結(jié)合，提升了我自己的精神境界和思維品位，使我能夠體會(huì)到自己的存在的價(jià)值與意義。有人說“只有教師自己才能改變自己，只有教師意識(shí)到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調(diào)整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)的教學(xué)觀念和個(gè)人化教育哲學(xué)?！蔽野堰@句話記在心間，鞭策自己的工作。
教師個(gè)人的工作心得體會(huì)感想5
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇十六
1、光陰似水，總是匆匆，一轉(zhuǎn)身，錯(cuò)過了春天你的明媚，沒有了夏季你的熱情，看不到你秋天般的柔美，只好我獨(dú)坐在冬季的邊緣，把寫給你的念停在了回車鍵，把想你的話撒向了來往的風(fēng)。
3、有一種想念，于千萬人之中，只此一眼，便是心與心的對(duì)望。不需言語，僅僅一個(gè)擁抱，便能明白相思的味道。淺嘗，便無法割舍。那一眼的曼妙，那一眼的蕩漾，那一眼的纏繞，是春天最溫暖的陽光，落入我心，甘愿為之沉淪。
4、像黑夜占據(jù)了所有的光芒，你占據(jù)了我所有的想念，這一切來臨的是如此措手不及，當(dāng)想象里的期待夾雜著現(xiàn)實(shí)的無奈向我襲來的時(shí)候，我已是如此的平靜，平靜的如此猙獰。
6、秋天過去了，冬天到了，帶上你織的圍巾，聞著熟悉的味道，想起我們一起瘋鬧的日子，總是會(huì)有一絲不經(jīng)意的微笑劃過我的臉龐，眼神里流露出的是一絲黯然，一絲難過，思念著遠(yuǎn)方的你，有沒有添衣服，有沒有好好吃飯有沒有好好照顧自己，晚上睡覺有沒有蹬被子。
7、歲月的忘川已被蒼茫的風(fēng)煙所堙沒，而你我早已找不到來時(shí)的路。此生，我們只是兩個(gè)隔岸相望的人，一切不過是彼此無望的執(zhí)念，再多留戀，亦無定奪。對(duì)你的想念，是那午后陽光彌留在織錦中的斑駁光影，寫滿了覆水難收的華麗詩篇。
8、思，在每一個(gè)晨起朝暉里，念，在每一個(gè)日暮煙霞里，吟一闋淡雅小令，連同你輕綻的笑靨抒寫到我俊逸的詩行。時(shí)光，在莞爾一笑間，靜語輕展，飛揚(yáng)的思緒伴隨著醉語輕輕，飄向有你的池城。
9、我想，拾起了落葉，我就擁有了你的思念。貼緊了落葉，我和你，就是零距離。默默的許一份溫暖，還有那溫暖如初的笑，就讓我簡(jiǎn)靜如詩，忘了葉落的惆悵，在這滿含思念的楓林，繼續(xù)等待下一場(chǎng)不期而約的遇見。
10、你知道嗎?想你的時(shí)候我的心有多痛，只想化作一縷清風(fēng)，懸浮在空氣中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)默默地飄在你的身邊，我的世界為你連綿成了相思的雨季，我的內(nèi)心被深深的思念充填，我的文筆為你寫出一篇篇的詩章，夏季搖落的思念，在飄雪的冬季，合著我的詩歌一起飛向你的天地間。
12、想你，不是我貪戀紅塵，而是我只學(xué)會(huì)了一往情深!假如有一天，你突然想知道，到底我對(duì)你的情有多深?那么請(qǐng)你抬頭看看天上月亮，因?yàn)?，月亮代表我的?我不知道，這首歌算不算我的相思，有沒有你的一抹想念。
13、一指煙涼反復(fù)傾墨，為今夜取暖，一箋墨香輕輕溫潤(rùn)，為往事添色。用最深的緬懷，以濃情開頭，用真心結(jié)尾，書寫成一首想你的詩行，你可否，在詩痕里聞到我思念的芳香!你可知，想你!不動(dòng)聲色，卻是我最真的永恒!
14、人生宿命天注定，掙扎后的精疲力盡只能留給寂寞的時(shí)間，慢慢獨(dú)享一份屬于自己的傷心歷程。包括那些離去的人未曾來得及想念的往事，伴著黑暗，在雙手與希望之間擦出一份兩世隔閡的緣分，在醒與醉的回憶里，模糊意識(shí)的霎那，看到久違的想念一縷。
15、讓思念驅(qū)走你一切的不如意，讓思念像春風(fēng)一樣溢滿你的周身，讓思念像蓮花一樣清凈你的心扉我的眼眸，讓濃濃的思念化作我縷縷香魂，與你相依相偎，執(zhí)子之手，穿越時(shí)空，趟過前世今生的愛河。
16、想你的時(shí)候，把你的名字寫在手心，攤開是思念，握緊是牽掛。想你的時(shí)候，把你的容顏畫在紙上，想你是快樂，念你是幸福。我想你，在城市的那一頭，我想你，在我思念的那一頭，你可記得答應(yīng)過我，不管在哪里，都一定要過得很好，每天都是快樂。
17、愛原來就如烈酒，淺飲則醉;思念如潮，輕易就淹沒了我的心田;每個(gè)莫名的日子，我都會(huì)想你，瘋狂地想你，沒有緣由地想你，痛徹心扉的想你。緣分讓我遇上你，感覺讓我喜歡你，時(shí)間讓我愛上你，思念讓我記住你，心痛讓我想起你。
18、悲傷，是我生活的主調(diào)，淚水，是我永生的記憶，愛情，是我不愿回憶的流年序曲。卻又不得不去回憶，因?yàn)樗呀?jīng)徹底走入我的心房。一年又是一年，我們見面的時(shí)間一次比一次少，一次比一次短。無盡的思念，卻如太陽一般，無法離去。
19、你我無緣相見，卻有一種真摯的愛與美麗的牽掛，如棲息在夢(mèng)里的粉紅桃花，輕盈的綻放，無聲的舒展著花瓣;如飛揚(yáng)在天地間的雨，柔柔的、細(xì)細(xì)的把心靈滋潤(rùn);如飄零在書籍里的一枚落葉，訴說著歲月的滄桑。
20、生命的開始，本來是簡(jiǎn)單而純粹的，在無數(shù)個(gè)睡不著的晚上，我相信會(huì)有很多人，習(xí)慣性的開始閉上眼睛，安靜的想念一個(gè)人，想念一張臉。而在他們心里，能夠有這樣一個(gè)人可以想念，或許就夠了。
21、記憶的深海翻找著那時(shí)的人生片段，站在任何一個(gè)角度讀你，你都高傲如一朵美麗冷艷的菊花，曾踏著一欄之隔和破舊的士墻，在朝陽與夕陽的映照下，傳出一聲聲呼喚，走向我們相約的地方，折一枝蒼郁的草葉，便把思念吹成一腔熱烈的向往。
22、霜雨伴淚酒一杯，一半清醒一半醉。為了你，我曾試著用瘦筆涂落一季又一季的相思，在紅塵最深處，強(qiáng)迫自己慢慢學(xué)會(huì)揮袖從容，暖笑無殤。只是啊只是，思念那么濃，我如何努力也填補(bǔ)不了心中的那份殘缺，我可以略去許許多多文字，卻怎么也略不去心底思念的憂傷。
23、你的存在，宛如一米暖陽，一紙滿滿的思念，托付文字，寄于千里之外的你，塵埃之間，昔日顛沛流離，連回憶也這般蒼白，百花瘦盡，紅塵一生磋嘆，自難相忘，不止從何時(shí)起，你在我心里成為一種戒不掉的依賴，杳望昨日，一生傷悲無人訴，荒煙落照，三生石畔，迷了雙眸，醉了心田。
24、一個(gè)人在想你的迷戀中徜徉，一個(gè)人走在石溪的索橋上。清澈的閩水、兩岸依依的堤柳、吐放芬芳的空氣，是如此的心曠神怡?；秀崩?，你的歌聲如翠鳥般在我耳旁唱起，是那么的輕盈快樂，又是如此的如泣如訴，將我的相思飛揚(yáng)于天上人間。
25、我把對(duì)你的思念化作一粒種子，種在了春天。我開始期盼，秋收思念果滿園，你會(huì)吃到這思念果的甜，你也會(huì)得到思念果里的思念，你也就可以把思念化作一粒種子，種在我的心里面。
26、我想你了，真的，聽一首老歌，歌聲里回旋著我們的過往。我想你了，真的，在風(fēng)起的晚上，星光亮過了月光。我想你了，真的，雖然早就想不起你的模樣，我已經(jīng)在痛苦中成長(zhǎng)。我想你了，真的，我要把所有遺失的時(shí)光，放飛在寂寞的天堂。我想你了，真的。
27、遠(yuǎn)方的人，你可否知道，你是一個(gè)永不老的心柔，是我舍不掉的溫柔，那山的遠(yuǎn)方，有一泓清泉似的溪流，我千轉(zhuǎn)百回的情愫，系在水波里的飄流，誰在為你彈奏，撩撥著發(fā)絲上的心弦，彈奏著難以入睡的心潮，遠(yuǎn)方的人啊，你可否知道，我在夜色里，寄托著我的溫柔，如果你收到，請(qǐng)將心事賦予月色，我定能收到。
28、氤氳著夢(mèng)底那一抹柔軟，眸光里的思念，呼吸里的牽絆。盈盈一水間，溫柔輕入耳谷，纏綿靜落眉彎。時(shí)光會(huì)記得那些暖。記住那些風(fēng)雨里的攜手相伴，記住我們?cè)?jīng)的約定，不離不棄的執(zhí)念。
29、昔日故人，散落南北。當(dāng)回頭望時(shí)，漸行漸遠(yuǎn)的身影，就著黃昏，遺落了時(shí)光，泛黃了日記。越洋過海，執(zhí)一盞水燈，寄語相思，濃情畫意。只是水燈漸滅，相思更濃。
想念一個(gè)人的傷感句子大全【二】
32、想著你、我長(zhǎng)長(zhǎng)短短的片段如今已串成一串長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的心，就睡不著。晚風(fēng)輕輕，花影搖曳，蟬鳴花香，芳草萋萋的鄉(xiāng)村早已投入夜的懷抱而沉醉。而我卻在夢(mèng)里輾轉(zhuǎn)，深嘆：沒有你的日子，心靈深處的酸楚，宛如落紅一樣凄美。
33、喜歡跟著感覺走，因?yàn)闋恐杏X走的那根線就是思念。思念的這頭是我思念的那頭是你，如果沒有你那頭的思念就沒有我這一路感覺，我堅(jiān)信在你的心里有我一直都有所以我是幸福的。跟個(gè)感覺走真好思念的感覺好幸福有你的感覺真好。來世依然跟著感覺走，牽起思念的手，一起看斜陽。
34、當(dāng)流年的風(fēng)，或喜或悲，從指尖滑過，轉(zhuǎn)角街頭的燈火闌珊，已在光陰的扉頁上泛黃，生命的旅程中，沒有什么不會(huì)在歲月中老去。攜一縷暖意，讓心沒有疏離與荒涼，把那些千回百轉(zhuǎn)的念，凝結(jié)成心香，塵封收藏。
35、記憶里的燈光忽明忽暗，掩映著似水流年的風(fēng)景變換。時(shí)光的剪影中，有些人，曾在內(nèi)心輕輕?？?有些情，會(huì)在回憶中起起伏伏。相知的詩箋上還泛著暖意，卻無法趕上時(shí)光的匆忙，一季花事，終被歲月輕盈的腳步擱淺，留下的是擦肩而過的惆悵。
36、最好的放下，不是刻意的去忘記，而是讓彼此安然。那么，請(qǐng)?jiān)试S我在這個(gè)陽光明媚的清晨，淡泊的守在時(shí)光的對(duì)岸，將記憶串成風(fēng)鈴，安靜的把你想起。
37、紅塵舊夢(mèng)里，你是否還在思念那個(gè)路過的人，是否還在守候那顆留下相思的紅豆，看它在孤單中傷心的生長(zhǎng)，看它在不知不覺中成了淡淡的哀愁，在無痕的歲月中留下詩意的相惜相守。
41、想念，那就已經(jīng)是不能相戀再見，注定不能相見永遠(yuǎn)，已經(jīng)不再是永遠(yuǎn)的諾言，注定無法兌現(xiàn)。永遠(yuǎn)是有多遠(yuǎn)，我不知道，要是能把永遠(yuǎn)的明天運(yùn)籌帷幄，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，有些人，也許說過的也就忘了。
42、多少隨心而喜，總是如芽?jī)浩仆炼?，一簾幽馥，修行成一株株靜默，錯(cuò)落的詩行，無韻的詩詞，又有多少悠悠時(shí)光，能承載故事里的地老天荒，許是那幾許淡淡的海風(fēng)，輕輕略過坎坷的山腳，繞著彎，來到我的城市，一直很安靜，在我的詩詞里，安靜的如同今夜的風(fēng)，悄悄拂過你的臉龐，而你依然不知。
43、秋葉落滿地，眸光流轉(zhuǎn)，記憶中你的樣子還是那么清晰，歲月輕輕的過，而你卻一直在我的心間。紅塵中的牽絆，生命中的知己，不管歲月的更替，彼岸的輪回，只為在最深的紅塵中守候，我將那一縷縷思念化作秋葉，隨著風(fēng)兒飄向你的遠(yuǎn)方。
44、有些人，輕描淡寫不來，那如秋的情緒，淡然的想念，仿佛堆緒了許久，他們一點(diǎn)一滴，一分一秒的等待，等待著一個(gè)機(jī)遇，一個(gè)酣暢淋漓的傾瀉，盡管夏去秋來，盡管枯枝盡染，情緒有增無減，思念隨日具增，或許終有那么一日，她遇見了他，所有堆積的情緒印跡，如擦拭的落地窗，越來越清晰。
45、夜深人靜，獨(dú)坐斗室，只有孤燈相伴，總會(huì)想著遠(yuǎn)方的你，心跳伴著思念一起飛向你。念起，心是暖暖的;想起，心是甜甜的;憶起，心是美美的?？傁胼p輕的對(duì)你說今生遇見你真好。我的人、我的心、我的情，從此都因你而再生，靈魂因你而有了寄托。
47、一夜的雨，一夜的你，都在失眠人的心里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如芒刺，一觸碰，便陣陣痛惜;雨敲的窗，雨敲的你，都在黑夜間的空隙，飄飄蕩蕩，仿佛回憶，一念起，就冷冷相離;天亮了，窗外的光，劃破深沉的夜，明亮如眸，你看見窗，看見了窗上的雨，卻看不見遠(yuǎn)在我心里的你。想你，似雨帶來的思緒，漸漸清晰。
48、總喜歡站在八月的末端，想象著九月的秋景。八月初秋，月尚未圓滿，聒噪的空氣里還殘留著夏日的熱浪，總讓人覺得沉悶;九月的秋，漸入佳境，楓葉飄黃，空氣颯爽，走出戶外，秋風(fēng)撩人，整個(gè)人都感覺神清氣爽，只是出門在外，這個(gè)季節(jié)，看不到兒時(shí)的伙伴和故都稻田的金黃，總是帶著絲絲的念想。
49、我沒有很想你，只是在早上醒來時(shí)，看看有沒有你發(fā)來信息和未接來電;我沒有很想你，只是，把你來電調(diào)成唯一的鈴音;我沒有很想你，只是在聽歌時(shí)，被某句歌詞擊中，腦中出現(xiàn)短暫的空白;我沒有很想你，只是想看看你的樣子，聽聽你的聲音;我又沒有很想你，只是每次醒來時(shí)，第一個(gè)想到你。
50、還是會(huì)想念從前，想念無憂無慮的童年時(shí)光，還是會(huì)期待有一天，我們長(zhǎng)大后也能回到從前的場(chǎng)面，一群群稚嫩的面孔，伸著一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的小手，堆著田野里挖上來的秋泥，捏成千奇百怪的形狀?？赡菚r(shí)的空間是不是早已變遷，你們都不在我的世界，只剩我一個(gè)人，在空曠的心里，默默吶喊，兒時(shí)伙伴。
51、親愛的，我想你了?，F(xiàn)在就算難得放假我也不會(huì)出去，偶爾出去也是不用十幾分鐘我就回來了。因?yàn)槟悴辉?，沒有人會(huì)牽著我的手走過那一條條街。所以不管夜市多繁華，在我眼里也只是昨日黃花。因?yàn)闆]有你...
52、牽掛如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到可以很久不聯(lián)絡(luò)，但還是會(huì)想你。思念如此神奇，神奇到無論何時(shí)何地，都會(huì)忽然想起你。請(qǐng)記得照顧好自己。想你每一天。
54、時(shí)間的巨輪無法抹去我對(duì)妳的思念縱使?？菔癄€，你的身影永存于我心中…總是想念著你，雖然我們無法共同擁有每分每秒。
55、想念你的微笑，想念你的美貌，想念你高貴氣質(zhì)和迷人的味道。記憶中你柔情似水的感覺我難以忘掉!
57、以前總以為可以一個(gè)人生活，現(xiàn)在真的不能習(xí)慣。習(xí)慣久了，累了?，F(xiàn)在好想有你陪我!望天望月望著你，想天想地想著你。賞花賞月直到懂得欣賞你，懂事懂情之到讀懂你。時(shí)間漫長(zhǎng)流逝，心房的靠近。走近你，走進(jìn)心房，懂你，愛你，思念你!
58、山川河流可以使人與人互相阻隔，卻無法將心與心阻隔，無論你走到天涯海角。我的心永遠(yuǎn)陪伴著你。
59、千萬個(gè)思念，在空氣中凝固。揚(yáng)起風(fēng)吹向你，帶著我的祝福，寂寞我不在乎，你快樂我就滿足，想你是我的幸福!
60、你知道么，有個(gè)人時(shí)時(shí)想念著你，惦記你，你含笑的眼睛，象星光閃閃，綴在我的心幕上，夜夜亮晶晶。
《想念一個(gè)人的傷感句子大全》
進(jìn)工作室個(gè)人的感想篇十七
1、月月想你，月月盼你。想你在月明，盼你在月圓。想著與你比翼雙飛，盼著與你天長(zhǎng)地久。月亮代表我的心，星星見證我的情。此情永在，愛你?？菔癄€永不渝。
2、你走時(shí)，思念的種子就發(fā)了芽，到現(xiàn)在已是滿樹繁花，每朵都是痛的心在想你!想你!想你!
3、光這么美，我睡不著;抖落心事，擦干心情;把夢(mèng)，一件件晾在風(fēng)竽上;遠(yuǎn)方的你讓我好牽掛。
4、愛情很慢很慢，時(shí)間很快。寂寞很長(zhǎng)很長(zhǎng)，人生很短。你在很深很深的孤獨(dú)里，等待著很笨很笨的我!
6、花是春的心事，云是風(fēng)的心事，雨是天空的心事，而你，是我的心事，那樣柔軟而只能收藏的心事。種種的念想如花，盛放在此刻的心間。而你，便是開滿我念想的花枝。一旦抽離，那些花，瞬間凋零。我知道，四季輪回，有春夏秋冬?？墒?，花若離枝，那些繽紛落英，是我零落一地的思念。
7、那些年，我們年少輕狂，無拘無束，敢愛敢恨，抱頭痛哭，哭的肆意傷心，傷心的'不是分別，而是我們?cè)僖惨姴坏皆?jīng)的彼此。那些年，天那么藍(lán)，我們那么傻，傻的那么開心。歲月帶走了青春和容顏，帶不走的是我們對(duì)那些年的熱愛和無限懷念，紀(jì)念我們逝去的那些年。
8、我們可以用離別來鋪序思念，用思念去雕刻萬物。春天來了，也許有一陣春風(fēng)在你耳畔輕輕掠過，那也許是我思念你的一聲長(zhǎng)嘆;夏天到了，也許你會(huì)被一場(chǎng)大雨澆成落湯雞，那么其中一滴會(huì)是我思念你的淚珠;秋天到了，也許有一片落葉飄到你的腳下，那可能是我派去陪伴你的使者;冬天到了，片片白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，那是我寫給你的信件。
9、打開這張卡，也許就是和你暫別的時(shí)候，有時(shí)，也愿意隔著一段時(shí)間和空間看你。憂郁深了，心情空了，從忙碌的日子里偶然分神的剎那，想你，想你的嫵媚和溫柔，你會(huì)重新來到我的身邊，就象我們的初次相遇。
10、散一縷相思，覓一個(gè)身影;蘸一滴素墨，化一抹清愁。午夜迷情縈繞著藹藹情懷，淺唱低吟沉醉于寂寂心戀。采掬點(diǎn)點(diǎn)星光，幻成明月一彎，光影中是你靜漠安然的恬淡，撫驚慰怯的輕暖。不想牽念，淚水卻將靈魂出賣，念與不念交織纏綿。幽思蕩入心河，淌成溪流涓涓，匯成歲月里永恒的歌，不老的弦。