總結(jié)能幫助我們回顧成功的原因和失敗的教訓，為以后的行動提供借鑒。在寫作過程中，我們需要合理分配時間，給每個寫作環(huán)節(jié)留出足夠的時間來完成。在這里，為大家分享一些關(guān)于這個主題的范文，希望能夠激發(fā)大家的靈感和創(chuàng)意。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇一
親愛的同學們：
大家好！
結(jié)合當前全市疫情防控形勢，根據(jù)西安市疫情防控指揮部要求，除初三、高三年級外，其他年級暫停線下教學一周，以網(wǎng)課形式開展在線學習。新冠疫情以來，同學們已經(jīng)歷過多次這樣的學習模式，學習場所與方式的變化，給我們帶來了新的挑戰(zhàn)，也是提升自我管理能力和自主學習能力的一次機遇，希望同學們在遵守疫情防控管理要求的'前提下，自覺配合學校和老師做好線上教育教學工作?，F(xiàn)倡議如下：
1.提前準備好在線網(wǎng)課所需學習資料，在老師發(fā)起課堂學習前準時進入課堂；
2.保證網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定和設(shè)備運行正常，如有特殊情況須向課任老師或班主任報告。
1.如遇疫情防控事項無法按時上課，必須及時向該課老師請假，不得無故缺課；
2.上課時應(yīng)著裝整齊，坐姿端正，不做與課堂無關(guān)的事；
3.根據(jù)老師要求完成課堂學習任務(wù)，在課堂上不做它課作業(yè)；
4.上課除回答問題外必須保持靜音，不在聊天框內(nèi)發(fā)表與課堂無關(guān)的內(nèi)容；
5.提高課堂積極性，加強師生互動，防止開小差；
6.課上被老師點名而無故不做任何回答者，視曠課處理；
7.尊重老師的個人隱私和知識產(chǎn)權(quán)，未經(jīng)老師允許，不得隨意將課堂活動進行錄音、錄像并在公共網(wǎng)絡(luò)平臺進行傳播。
1.獨立自主完成作業(yè)，不抄襲，不偷工減料；
2.及時完成并上交作業(yè)，字跡工整，拍照清晰，今日事今日畢；
3.注意老師批改與反饋，及時訂正，主動反思；
4.努力確保上傳打卡作業(yè)的完成質(zhì)量；
5.學有余力的同學自行開展拓展學習，提高自主鉆研能力。
同學們，希望大家在網(wǎng)課期間發(fā)揚自律精神，合理安排作息，課間進行適度鍛煉，課后積極參與家務(wù)勞動，盡量不外出，不去人員密集場所，做核酸時做好自我防護。讓我們合力完成線上學習任務(wù)，共同期待疫情陰霾盡快散去，以良好的狀態(tài)早日重聚校園！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇二
在今年的直播教學中，我認為英語網(wǎng)課要做到下面三點：一是要認真鉆研教材，充分挖掘教材;二是要充分準備，提前作好應(yīng)對直播中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件;三是要吸引學生和家長的參與，讓孩子喜歡在網(wǎng)上學習。
下面談一下自已的一點做法：
一是加強學習，制作高質(zhì)量的課件，一定要有語音和動畫。直播時老師多準備素材并提前轉(zhuǎn)化成可播放的語音和視頻，直播云只能播放mp3、mp4格式，轉(zhuǎn)化后可以到體驗教室完成試播。
二是要加強老師和學生，學生和家長的.互動。老師只是引導，要讓學生和家長練，充分調(diào)動家長的力量。在直播時，家長可以教孩子，孩子們也可以教家長，這樣的氛圍有利于孩子們的學習。只有家長和學生都動起來了，才達到了學習的目的。老師空洞的講解，滿堂講效果差。
三是上課要形式多樣，學生可以聽、可以看、可以練、可以做游戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等，要充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生互相比起來，動起來。
四是要注意檢查，看學生是否上課，作業(yè)是否完成，學習效果怎么樣，教師及時督導評價。老師可以在qq群中加教師小助手來完成通知、打卡上課、布置作業(yè)、作業(yè)評價、結(jié)果自動生成，不管是語音，作業(yè)或者是視頻，用起來都非常方便。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇三
場疫情牽動著全民的心，也改變了人們原本的生活模式?！巴Ｕn不停學，停課不停教”，疫情當前，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)線上教學。釘釘直播教學工作開展已有近兩周的時間了，從開始時的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練，無論是老師還是學生都在摸索中適應(yīng)了新的學習方式。
正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，開學前一晚，老師們、家長、學生相聚云平臺，進行了一場特別的會議，和家長們了解學生的假期生活，給孩子們講講規(guī)則，樹立規(guī)則意識，引導孩子們調(diào)整作息，盡快收心，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程，以便線上學習。
開學第一天，早上8點，孩子們早早就穿戴整齊，精神飽滿地參加了這次特別的網(wǎng)絡(luò)升旗儀式。升旗儀式后大家觀看了開學第一課、并由班主任老師組織了“一起向未來”的主題班會。
雖然學習的場所發(fā)生了改變，但老師們從臺前到幕后不變的是認真負責，是兢兢業(yè)業(yè)的教學態(tài)度。為了保障線上授課的順利開展，在教學常規(guī)會議中，陳秀萍主任針對線上教學為大家做了詳細的工作布置，為老師們明確線上教學方向。
在組長郭老師的帶領(lǐng)下，大家視頻會議討論制訂了教學計劃、統(tǒng)一教學內(nèi)容，精心準備好每一節(jié)課。
老師們十分重視教研，開展了多次集體備課活動。在每次教研中，從點播視頻的選擇，到教材教學方法的理論學習，再到課后作業(yè)的研討解析，都是我們研討的對象。我們在研討中總結(jié)，在總結(jié)中不斷優(yōu)化教學策略。
線上教學不是每天“聽聽熱鬧”，更重要的是有所收獲。
課前老師們會在教研中針對教學目標、教學內(nèi)容，討論制定預習作業(yè)，并在上課前一天做好預習推送，讓學生預習做到有的放矢，課堂心中有數(shù)。
課中，師生互動集中學生注意力，雖隔著屏幕，但大大提高了學生的參與感。疫情線上學習，這并不阻礙孩子們對知識的渴望，從他們認真地聽課、做筆記，就能看到他們小小身體里藏著的'無窮力量。
同學們每天都獲得了新的知識，老師也從學生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。
課后，老師們都會幫助學生剖析新知的重難點，總結(jié)，歸納作業(yè)中頻繁出現(xiàn)的問題，重點講解。結(jié)合學生的實際情況，在釘釘上進行答疑輔導。在釘釘答疑中，所有老師及時對學生進行評價，既肯定做得好的同學，又指出不足之處。
在線教學，師生之間“近在眼前”卻又“遠在天邊”，教師對學生的管控效果減弱。此時，就需要家長的積極配合與參與，及時進行作業(yè)反饋。老師們運用釘釘或微信進行作業(yè)的布置和反饋，每一份作業(yè)都用鼓勵性的語言具體點評，并評選出優(yōu)秀作業(yè)在班級圈展示，給學生樹立榜樣。而對于“打回訂正”的作業(yè)，我們通過微信、釘釘與家長進行個別反饋，并指導孩子改正，落實作業(yè)的二次批改。盡自己最大努力保證疫情期間線上教學質(zhì)量。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇四
為應(yīng)對來勢洶洶峻的新型冠狀病毒，我們開啟了超長寒假，““釘釘別釘我”“停課不停學”“老師變身當主播”等熱門詞條也已占據(jù)網(wǎng)絡(luò)。身為高三的我們不需要像一線醫(yī)生那樣奮斗在抗擊疫情的第一線，但我們也需要奮斗在刻苦學習的第一線，真正做到“停課不停學”，所以我倡議各位高三學子“積極高效上網(wǎng)課，不做網(wǎng)課學困生”。
網(wǎng)絡(luò)授課不比面對面教學，平日里與老師的溝通交流的'自如到了網(wǎng)絡(luò)上便成了難題?！熬W(wǎng)絡(luò)平困生”切莫以網(wǎng)速不好沒有攝像頭來躲避老師的問答，這樣不僅是浪費了課堂時光，而且經(jīng)常使老師置身于“一個人一節(jié)課”的尷尬境地，所以設(shè)備配齊，暢快地與老師互動起來吧！
積極與老師展開互動，增加課堂效率。多動腦多思考，常在互動框發(fā)言或是與老師連線也會發(fā)現(xiàn)，思維的碰撞在網(wǎng)絡(luò)之下別有一番趣味！
面對網(wǎng)絡(luò)，更多的誘惑不是網(wǎng)課而是手機，我們只有自覺抵制這些誘惑才能真正上好每一堂課，完成好每一項作業(yè)。莫讓打卡式的網(wǎng)課形同虛設(shè)，莫讓自己陷入浮躁懈怠的假期，讓自己高效度過每一天！
各位高三學子們，讓我們共克時艱，共同維護良好的教學秩序，認認真真上好每一堂網(wǎng)課，積極高效落實好每一項任務(wù)，讓我們一起喊出“停課不停學，爭做網(wǎng)課尖子生”的口號，期待你們一個寒假堅持不懈的奮斗換來這個六月金榜題名的榮耀！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇五
因為新型冠狀病毒的傳播，我們學校開展了線上活動。按照課程表的安排，我們在家上起了網(wǎng)課。手機上學習通，釘釘，智慧職教等app嚴陣以待。
上網(wǎng)課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看視頻，完成作業(yè)。本來應(yīng)該井然有序的安排，卻因為系統(tǒng)的崩潰，變得一團糟，大家都很焦急。老師們針對這個狀況，對教學時間進行了調(diào)整之后，教學便漸入佳境。
我們按老師的要求在規(guī)定的時間里完成觀看視頻，回復討論，提出問題，完成作業(yè)等任務(wù)。沒上網(wǎng)課之前，我感覺上網(wǎng)課是沒有效率的，很難讓人集中注意力，效果遠遠沒有在學校上課來的好。開始上網(wǎng)課之后，有了些許改觀。我們有不會可以將ppt和視頻再看一遍，看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會放一些知識點的補充視頻，或者相關(guān)的新聞視頻，讓人可以更好的理解知識點。上網(wǎng)課并沒有想象中那么糟，唯一不太方便的就是沒有紙質(zhì)的教材了。
雖然，漸漸適應(yīng)了上網(wǎng)課的模式。但我還是希望可以早日回到校園，和同學們一起坐在教室里上課。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇六
2020年注定是不平凡的一年，對于我們在校的大學生來說更是不平凡的一年。以往的在校生，那肯定都是還在學校里上課的學生，而今年的在校生已經(jīng)全然變成了家里蹲的大學生，沒有哪所大學敢冒著風險給我們開學，更沒有哪所大學不在網(wǎng)上給我們進行網(wǎng)絡(luò)課程教學。疫情還未徹底結(jié)束，“停課不停學”還在繼續(xù)著，而我們這些上網(wǎng)課的學生們，已經(jīng)將網(wǎng)課上出了經(jīng)驗，已經(jīng)不再是之前那無法適應(yīng)以致于成績下滑的狀態(tài)了。
不得不說，在最初上網(wǎng)課的時候，我每天的上課狀態(tài)都是帶著強烈的抗拒心理的，在電腦上玩慣了游戲的我，面對著電腦，沒有一絲學習的氛圍，哪怕老師會有各種各樣的招數(shù)“對付”我們這些上網(wǎng)課出現(xiàn)各種“狀況”的學生，我卻還是不怎么適應(yīng)網(wǎng)課，以致于在頭兩個月的網(wǎng)課里，我的成績下滑得很快。
網(wǎng)課。經(jīng)歷了這么長時間的網(wǎng)課之后，我發(fā)現(xiàn)如果自己是一個愛學習的人話，那么任何形式都對我沒有什么影響了。在教室上課和在家上網(wǎng)課，這又有什么區(qū)別呢？只要自己想學愛學認真學，網(wǎng)課也就與在教室里學，沒有任何區(qū)別了！
我也不知道疫情什么時候結(jié)束，更不知道我們的網(wǎng)課會在什么時候結(jié)束，我只知道不管是在學校開學上課，還是在家里上網(wǎng)課，這些形式的變化都不是我們不好好學習的借口，學習是自己的事情，更是無論如何都需要我們認真的事情！
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疫情網(wǎng)課小結(jié)篇七
今天xx老師在xx平臺上，利用xx主要向我們教授了國際經(jīng)濟法導論的前兩節(jié)，分別是國際經(jīng)濟法的概念和國際經(jīng)濟法的主體。上課伊始，老師大概講述了教學計劃，教材選擇等內(nèi)容，并最終選擇了xx上和我們同時開課的吉林大學的國際經(jīng)濟法課程。通過xx上的學習，我們對國際經(jīng)濟法的概念和主體有了大致了解，之后老師又進行了一些必要的補充，既完善了所學具體內(nèi)容以及知識框架，也增強了我們對知識的理解，例如國際經(jīng)濟關(guān)系還分為橫向的、平等的經(jīng)濟關(guān)系，如買賣關(guān)系、合同關(guān)系，以及縱向的、不平等的經(jīng)濟關(guān)系，即國家對經(jīng)濟的管理和控制，如技術(shù)轉(zhuǎn)讓關(guān)系、稅收關(guān)系。在課堂最后的一點時間里，老師還對同學們的疑問進行在線答疑，解釋了何為法律人格，多重國籍和無國籍人員在國際經(jīng)濟法中的相關(guān)情況。這節(jié)課的教學內(nèi)容全面系統(tǒng)，同學們的理解接受程度較好。
國際經(jīng)濟法這門課程，不論對于選擇考研的同學，還是選擇畢業(yè)直接工作的同學，都具有重要作用?？佳凶圆挥谜f，如果選擇工作的話，經(jīng)濟和法律都是在社會中必然要接觸的東西，作為剛進入社會的小白，難免會遇到經(jīng)濟方面的問題，這時候我們所學的國際經(jīng)濟法便可以為我們提供一些幫助，或者有助于我們規(guī)避這些問題。
此外，幾乎沒有出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓的情況，聲音較為流暢，整堂課上下來感覺很順利。雖然網(wǎng)絡(luò)教學的感受確實不如在教室里上方便、效率高，也影響到了老師幽默風趣的教學風格和同學們的聽課狀態(tài)，但在老師同學的共同努力下，不論是知識的傳授和接受情況，還是教學軟件的方便程度，總體效果還是很不錯的。不論在什么地方，通過什么方式，學習都是始終要堅持的事情。
在本次課程開始前一周，x老師通過微信群已經(jīng)提前告知了我們本門課程需要學習一種計算機語言――r語言。并且在學習通上傳了相關(guān)的學習資料、視頻等。
通過幾天的學習，大家對r已經(jīng)有了初步的認識，所以在上課時對課程有了更多的熟悉感。當然，老師在課上也向我們解釋了我們?yōu)槭裁匆獙W習r語言，以及r語言在當前學術(shù)研究中的重要性，打消了我們存在的一些疑惑，堅定了同學們學習r語言的信心。
由于是本學期第一節(jié)課，老師在課上詳細介紹了本學期課程的主要內(nèi)容以及推薦教材，講述了兩本教材的側(cè)重點，并對教材的使用做了詳細的說明。
當然，因為本學期學習過程中會大量使用r語言，所以在老師制定的教學計劃中，除過第一周引言，另外有三周專門學習r，老師在課堂上通過放映專門精選的r語言教程，讓我們很快接受了計算機語言的初步入門。由于我的數(shù)理基礎(chǔ)較差，所以在學習過程中還是比較吃力，希望在課下再多多練習，盡早掌握這門計算機語言。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇八
親愛的同學們：
當前我省的新冠肺炎疫情形勢復雜嚴峻，學校也面臨常態(tài)化疫情防控以來的又一次嚴峻考驗。為營造學院優(yōu)良學風，確保在線學習的教學質(zhì)量，現(xiàn)向法學院全體同學發(fā)出以下倡議：
自覺適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學習。網(wǎng)課是對同學們自覺性、能動性的一場考驗，自律者脫穎而出，懶散者停滯落后。同學們應(yīng)配合老師教學安排，認真做好預習、復習工作，確保跟上教學進度。
端正線上學習態(tài)度，排除干擾，集中精力，加強自我約束，培養(yǎng)自主學習、自覺學習的能力，高質(zhì)高效地完成學習任務(wù)。學會思考、善于思考，變“要我學”為“我要學”，做到踏實求知、刻苦上進，切不可因線上學習而放松懈怠。
自覺保持積極的學習風貌。穿戴整齊，不穿睡衣類服裝上課；坐姿端正，不躺靠在床上學習。按時上課，不遲到、不早退，積極踴躍地回答課堂提問，加強互動交流，提升學習效果。
另外，同學們在努力學習的同時，也要勞逸結(jié)合，利用課余時間進行適當?shù)?戶外體育鍛煉，釋放內(nèi)心壓力，保持愉悅心情。在宿舍內(nèi)與室友和睦相處，相互給予理解、支持和鼓勵，維持融洽的同學關(guān)系。
摧傷雖多意愈厲，直與天地爭春回！疫情雖然阻斷了我們線下的教學活動，但不能消減我們對知識的熱情與追求。讓我們心手相連，用行動溫暖春天；堅定信心，期待我們在線下課堂早日相見。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇九
在20xx年的新春之際，發(fā)生了一件舉國震驚的事情，那就是一種由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎爆發(fā)并造成全國范圍的感染的事件。但是，當下這個時代是一個不畏任何困難的時代。
肺炎爆發(fā)，10天建設(shè)一個各方面都達標的醫(yī)院、無數(shù)醫(yī)生護士紛紛趕往武漢、無數(shù)研究人員不眠不休，只求抗擊肺炎成功。
肺炎爆發(fā)，軍人們守在各個路口，只求控制住肺炎的感染人員。
肺炎爆發(fā)，給人們的每一個活動都造成了巨大的影響。不論是外出、上班上學還是購物，都受到許多限制。但是，規(guī)矩是人定的，規(guī)矩是死的`，但人是活的。一切規(guī)矩都可以進行變通。
肺炎當前，舉國上下都在與肺炎作斗爭。但人們在關(guān)心肺炎的相關(guān)情況的同時也在關(guān)注著教育這方面的信息。
教育是一個國家實力的重要體現(xiàn)，畢竟人才永遠是戰(zhàn)略資源。眼下，因為新型肺炎橫空出世，學生們無法到學校上課，這也就很可能導致許多知識無法讓學生們學好，進而導致學習成績的下滑，造成大量的人才損失。這，是一個必須解決的問題。
如今，電子信息技術(shù)十分先進，全國的每一個角落基本上都會被網(wǎng)絡(luò)所覆蓋。這是一個特別的優(yōu)勢。網(wǎng)課早已出現(xiàn)，只是沒有大范圍的推廣以及優(yōu)化。肺炎事件無疑是給了網(wǎng)課的發(fā)展一個契機。
釘釘?shù)某霈F(xiàn)，無疑是網(wǎng)課的一個里程碑。釘釘代表著網(wǎng)課的正式進入大眾的視野。網(wǎng)課，無疑是教育的又一大成就。在這特殊時期，網(wǎng)課給所有的學生以及家長們吃了一顆定心丸。
網(wǎng)課，表示著學生足不出戶就可以進行學習，而且可以與老師實時互動，以確保與在學校時期的教學的差別盡可能的縮小。老師也可以布置一些作業(yè)并且及時批改以保證學習的效果。這是人們喜聞樂見的。
網(wǎng)課，是這個時代的產(chǎn)物，借助肺炎的力量變成了一個優(yōu)質(zhì)產(chǎn)物。無論怎樣，網(wǎng)課終究是順應(yīng)了時代的發(fā)展。
愿抗擊肺炎戰(zhàn)早日勝利，中國加油!
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇十
親愛的同學們：
當前，新冠肺炎疫情防控工作正處在關(guān)鍵階段，需要我們繼續(xù)服從大局，聽從指揮，做好防護。為了實現(xiàn)“延期不返校，延期不停教，延期不停學的目標”我校將從3月15日正式全面開展線上教學，同學們將以“在線教學”的新方式開展課程學習。為高質(zhì)量完成學習任務(wù)，營造良好的在線學習環(huán)境，廣東工商職業(yè)技術(shù)大學學生會向全體同學發(fā)出倡議：
學校對延期開學期間的教學工作作了周密安排,學習空間的轉(zhuǎn)換會給大家?guī)硪恍┎贿m應(yīng)，我們要積極調(diào)整學習習慣，安排作息時間，早睡早起，制定科學的學習計劃，以飽滿的熱情，積極的心態(tài)，全情的投入?yún)⑴c進線上課堂。雖然大家面對屏幕，遙距千里，更要做到標準不降低，學習不停頓。
我們都是成長在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展過程中的一代，在日新月異的`科技發(fā)展中，對新鮮事物有著很強的接納度和極快的學習效率。而對于我們部分年長的老師來說，在短時間熟練掌握信息化教學工具還有著一些挑戰(zhàn)和困難，在網(wǎng)絡(luò)學習的共建中，還需要我們師生共同攜手。我們在教學過程遇到卡頓、掉線或老師操作不暢時多理解，多協(xié)助老師。同時同學間積極開展互幫互助，互學互長，共同營造更好的學習氛圍，更優(yōu)質(zhì)的學習體驗。
在線上教學這種新的學習方式里，我們依然需要秉持求真務(wù)實的態(tài)度，做到實事求是，誠信學習，自律學習，養(yǎng)成良好學習習慣，上課專心聽講，不做與課堂無關(guān)的行為，堅決杜絕作業(yè)抄襲拷貝等不端行為，提升學習效果。同時樹立保護知識產(chǎn)權(quán)意識，尊重老師教學成果，包括音頻、視頻、ppt等授課內(nèi)容和相關(guān)資料，未經(jīng)老師同意，不進行傳播交流。
線上學習的同時，我們要充分利用課余時間多讀書、讀好書，在讀書思考中汲取力量、提升修養(yǎng)，涵育理性平和的心境品格;多參加線上第二課堂素質(zhì)拓展活動，提升能力素質(zhì);多學習疫情防控知識，自覺遵守、帶頭踐行疫情防控要求,養(yǎng)成勤于鍛煉的健康生活作息習慣，保護好自己和家人，對自己和他人生命安全負責。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇十一
親愛的同學們：
由于疫情的影響，開學還無具體日期，在當前情況下，我們要做到離校不離教、停課不停學。學校積極組織了師生充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)按時開課，得到了廣大師生的積極響應(yīng)。為保證網(wǎng)絡(luò)教學的順利開展、保證網(wǎng)絡(luò)教學期間教學質(zhì)量，在此，向全體同學發(fā)出如下倡議：
在前段時間的網(wǎng)課學習過程中，因寄宿生學習條件滯后，對學生的監(jiān)管力度較小，學習效果不佳，希望家長能帶孩子盡快返回寄宿點，以便對其學習加強監(jiān)管。
網(wǎng)絡(luò)授課過程中也要按照面授課堂教學中的管理規(guī)定和行為規(guī)范進行學習，同學們應(yīng)做到按時上課，嚴格遵守課堂考勤等要求。
同學們應(yīng)調(diào)整好生活學習作息，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，每天以陽光健康的狀態(tài)和飽滿的'熱情迎接接下來的又一段網(wǎng)絡(luò)學習生活。
同學們，一份耕耘一份收獲，讓我們同心同德，共克時艱，認認真真上好每一堂課，建設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)教學秩序，保質(zhì)保量完成教學任務(wù)！相互理解，彼此支持，三劍合一，家校共贏。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇十二
時間如流水，一的工作已經(jīng)結(jié)束，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)心下，自己無論在政治思想、工作上都得到了明顯的提高。
這學期任教主板11班的《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》，學生在這方面的了解較少，部分學生的能力比較差，特別是理論方面，很大一部分學生學起來很吃力。通過一個學期的學習，掌握了一定的技術(shù)知識，也有部分學習刻苦勤奮，技術(shù)掌握較牢固的學生，例如：李良君、諶李俊、謝鋒、佘理等同學。
本學期針對社會的需求，教材的特點，采用引導學習的方法，使學生對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學的更愉快掌握更加牢固，從而保質(zhì)保量的完成學習任務(wù)。
本學期主要學習了：結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)、網(wǎng)線水晶頭的制作、光纖、冷接子的制作以及部分網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。通過一學期的學習學生基本掌握了本學期的技術(shù)知識，能夠獨立完成一個局域網(wǎng)建設(shè)工程，對各類網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備也有了一定的了解和認識。
我本身是從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位從教，所以對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)比較的得心應(yīng)手，但從教徒到教學，對于我來說是個重大的轉(zhuǎn)變過程，不但要改方法還要該態(tài)度，將任性改為人性。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇十三
正如培訓中北師大陳麗教授所言：在線教育非常顯著的一個缺點便是使得師生“時空分離”，一改原來熟悉的課堂模式和環(huán)境，自然無法迅速獲得教學效果。網(wǎng)授課能直接看出的問題有：課堂容量大，對一節(jié)課的重難點缺少有效的選擇；提問不精準，導致學生在回答時困難重重；教學語言不夠規(guī)范，有時會出現(xiàn)一些不干凈利索的表達。而這些在直播課中被無限放大的問題最終都指向了一個人專業(yè)成長的節(jié)奏，正如有人說，一個教師有什么才能看見什么，教師看見什么才能引導學生看見什么。這就要求教師擁有“可見”的專業(yè)智慧和“不可見”的人格魅力。針對以上問題，我認為我應(yīng)該在以下幾方面做努力：首先，繼續(xù)尋找推動自我成長的切口。比如，設(shè)計流暢、有內(nèi)在邏輯的教學環(huán)節(jié)、使用規(guī)范的、有感染力的教學語言。在準備錄播課時，我反復觀看自己的教學視頻，總結(jié)了自己課堂用語的幾種問題：思路不夠流暢，有時候會出現(xiàn)口頭語、病句等問題，有時候語速較快，沒有考慮學生是否接受。通過規(guī)范的課堂用語、符合學情的`提問來促進自己設(shè)計流暢的、有邏輯性的教學環(huán)節(jié)，應(yīng)該成為我的努力方向。再次是加深了自己對教育、教學的思考。大疫當前，老師除了教授學生知識，還需要教他們些什么？驟然而來的疫情促生了新一輪的技術(shù)變革，不管愿不愿意，每個人都被推著向前。短短時間內(nèi)，各個技術(shù)平臺都爭相推出適應(yīng)實際授課需要的新功能，技術(shù)革新從沒有這樣緊迫，也從沒有這樣高效率，像新冠肺炎的疫苗研制一樣，技術(shù)革新的進程大大縮短了。隨之而來的，會不會是人們對技術(shù)的更深的依賴？基于教育技術(shù)的教學有什么樣的利和弊？新技術(shù)條件下的教學對教師和學生會提出什么樣的新要求？人們，當然也包括老師和學生，在工作、學習、生活上將會經(jīng)歷怎樣的方式轉(zhuǎn)變？怎樣調(diào)整自己的心理以盡快適應(yīng)這樣的變化？如此一系列的問題，值得我們深入思考。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，我們也會很快回歸校園和課堂。無比期待！
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇十四
親愛的同學們：
在新冠疫情的'影響下，全體學生只能以網(wǎng)課形式與老師見面在線上學習課程。但是一旦離開了教室的環(huán)境，就面臨著各種誘惑，學習也就變得不那么可控了。為提高網(wǎng)課質(zhì)量，校內(nèi)所有教室全部開放，自4月4日起，學生可進入教室內(nèi)上網(wǎng)課。為讓大家提高網(wǎng)課效率，改掉網(wǎng)課陋習，特此向全體學生提出以下倡議：
1、不懈怠，積極參與，通過在教室上網(wǎng)課約束自己，早睡早起，改掉網(wǎng)課陋習。
2、在教室內(nèi)上網(wǎng)課必須佩戴口罩，間隔就坐，教室內(nèi)上網(wǎng)課人數(shù)不超過班級上課總?cè)藬?shù)的30%。
3、不在教室內(nèi)用餐、相互交流、打電話等，擾亂課堂秩序。上課期間佩戴耳機，不打擾其他同學學習。
4、課上認真聽講，積極與老師互動，塑造良好學習氛圍。
希望大家可以通過在教室內(nèi)上網(wǎng)課約束自己。星光不問趕路人，時光不負追夢人，你未來的樣子，藏在現(xiàn)在的努力里。讓我們積極參與，到教室上網(wǎng)課，養(yǎng)成好習慣，成為更好的自己。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇十五
親愛的xx中學子們：
春天，是生命力獨享風流的季節(jié)。雨絲風片，艷陽明月，世界上的每個角落，都被生的豪情包裹著；風里雨里，皆是向上生長的不屈不撓。
面對新型冠狀病毒疫情防控的嚴峻形勢，學校停課不停學，網(wǎng)絡(luò)教學的開展能夠讓我們繼續(xù)學習，但同時也帶來了諸多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的挑戰(zhàn)以及學習方法的'改變。因此，需要同學們多加勤勉、認真對待。
在此，向各位同學發(fā)出以下倡議：
一、遵守課堂紀律要求，提前進入課堂，中途不要隨意退出；不遲到、不早退、不曠課；聽課中未經(jīng)老師允許，不許隨便發(fā)聲。
二、加強自我約束，認真聽講，主動學習，盡快掌握網(wǎng)絡(luò)學習方法，保證課堂效果；老師提問先答“到”,聲音要“響亮”，回答結(jié)束要說“我的回答完畢，謝謝老師”。
三、注意網(wǎng)絡(luò)言行規(guī)范，共同建設(shè)清朗健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)課堂教學環(huán)境；積極回應(yīng)老師的提問，經(jīng)老師允許再發(fā)言，對于嚴重擾亂課堂的言行給予嚴重警告處分并計入個人檔案。
四、尊重老師，未經(jīng)老師同意，不對授課活動進行錄音、錄像并在網(wǎng)上和自媒體上傳播，不私自傳播課程資料。對于老師布置的作業(yè)要按時高質(zhì)量完成,堅決杜絕不完成作業(yè)；要按時作息，不允許睡懶覺;要按時晨讀和晚自習；大課間積極參加體育訓練。
五、居家上課要穿戴整齊；一律穿校服。
希望通過我們的共同努力，維護良好的網(wǎng)絡(luò)教學秩序！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇十六
親愛的同學們：
料峭寒風已被溫暖春風吹散，又到一年開學時。但是時下正處新型冠狀病毒疫情的防控期，為了做到抗疫學習兩不誤，確保我院教學工作有序又有質(zhì)的開展，工商管理系團總支在此向全院同學發(fā)出如下倡議：
居家如校，不忘學習使命。在教師開展教學活動期間，同學們應(yīng)做到居家如在校，即使沒有老師的實時監(jiān)管，也不因居家學習而散漫，不以視頻授課而敷衍。認真完成學習任務(wù)，積極踴躍學習，制定科學的學習計劃，展現(xiàn)勤奮好學、積極向上的科院學子精神面貌。互幫互助，共建良好教學平臺。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，面對日新月異的發(fā)展，我們需要對新鮮事物有很強的接納能力和極快的學習效率。在網(wǎng)絡(luò)學習共建中，需要我們師生共同攜手，在教學過程中遇到卡頓、掉線或者老師操作不暢時應(yīng)該多理解，多協(xié)助老師。同時，同學之間應(yīng)該要互幫互助、互相合作、互助共長，共同營造良好的學習氛圍。科學防疫，保持良好習慣。掌握基本防疫知識，保持良好衛(wèi)生環(huán)境。自覺遵守疫情防控要求；勤于鍛煉，堅持健康的`生活作息習慣，提高免疫力；出門戴好口罩，不去人群擁擠處；相信科學，堅定信念，不信遙、不傳謠，保護好自己和他人的健康安全。篤學明智，莫負大好年華。充分利用假期時間提升自我，培養(yǎng)個人的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)自身所長。不論是看名著讀經(jīng)典，還是運動繪畫舞蹈，只要你熱愛，就需要堅持。在詩詞中汲取智慧，在運動中煥發(fā)活力，切莫辜負了青春，荒蕪了年華。同學們，疫情防控期間，開學延時返校。希望大家調(diào)整好自己的心態(tài)，始終保持學習熱情，盡力配合老師的教學工作。疫情終會過去，我們終會在花開時節(jié)重逢于科院校園！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇十七
中學的全體同學：
你們好！
在這個本應(yīng)“春暖花開”的季節(jié)，一場悄無聲息的災難席卷了中國大地的各個角落。新型冠狀病毒的肆虐，我們出乎意料地，迎來了一個“漫長的寒假”；老師出乎意料地，當起了主播；學生出乎意料集體上起了網(wǎng)課，未來就這樣悄然已來。面對正在開展的線上教學，我們向全體同學提出如下倡議：
同學們對網(wǎng)絡(luò)課堂應(yīng)保持積極的態(tài)度與熱情，遵守課堂紀律，認真學習，積極互動和反饋，依照老師的課程進度，做好預習與復習工作，提高學習質(zhì)量。在線上課堂做到：不遲到、不早退、不曠課，按時完成家校本、打卡作業(yè)，自學自律，認真完成學習任務(wù)。
根據(jù)老師和同學們的反映，長時間線上上課容易導致視覺疲勞。同學們要科學用眼，認真做好眼保健操。在課余時間還要合理安排作息。注意防疫，積極鍛煉，多幫家長做一些力所能及的家務(wù)。不僅如此，同學們還要保持樂觀開朗的心情，多同家人、老師以及同學交流，共渡難關(guān)。在特殊時期，只有保證身心健康，才能進一步保證線上教學的學習質(zhì)量。
同學們在線上學習期間，要注重保護教師的知識產(chǎn)權(quán)。在未經(jīng)教師允許的情況下，請勿私自傳播老師教學的課堂回放。另外，同學們要規(guī)范言行，保證良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不要在課堂上發(fā)布不明信息、不明鏈接，也不要上線不上人、上線不上心，更不要分屏操作、無聊聊天。我們要共同維護網(wǎng)絡(luò)課堂的安全和正常教學秩序。
作為特殊時期的特殊方法，線上教學存在一些不完善之處，可能導致同學們在學習期間遇到各類新問題。這既需要同學們及時反饋，又需要同學們適應(yīng)特殊的線上學習方式。同學們應(yīng)當對于學校的努力給予理解和支持，讓學校與同學們在疫情期間攜手共進，共同營造優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境。你背不下來的書，總有人能背下來，你做不出來的題，總有人能做出來，你愿意拖到明天的`事，總有人今天努力做完，那么不好意思，你想上的學校也只能別人去上了，你想過的人生也只能別人過了。學好學壞都在自己的自信自律而不在上課方式，線上教學可不會替你背這個鍋。
現(xiàn)在已經(jīng)是開學，請不要再把它當成寒假來對待。信心不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，學習之路哪有什么勝利可言，挺住意味著一切。望你在學習的路上，能遞交一份屬于實驗人的優(yōu)秀答卷。時刻謹記：自學自律，天道酬勤！
他們認真學習的樣子，就是我們最好的榜樣。病毒阻擋了孩子們返校的進程，卻阻擋不了他們對知識的渴求，對夢想的追求。盡管稚嫩，他們卻懂得在求學的路上堅持、拼搏！
同學們！用蒲松齡落第自勉聯(lián)勉勵自己：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇十八
同學們：
學期伊始，全國多地發(fā)生新冠肺炎疫情，我院積極響應(yīng)黨的號召保證正常的教育教學。在此期間，我們應(yīng)時刻謹記“攜手抗疫，上好網(wǎng)課，加強運動”，現(xiàn)發(fā)出如下倡議。
學校目前施行封閉管理，同學們要對學校的要求理解支持。期間，有些同學不適應(yīng)，要互相鼓勵，多一份理解、多一份尊重，與室友、同學一起做好心理“防疫”。發(fā)現(xiàn)有同學心情低落時，我們要主動陪伴，了解同學的.想法，幫助同學更好的適應(yīng)學習、生活。
同學們要認識到當前疫情防控形勢的嚴峻性、復雜性，堅決摒棄麻痹思想和僥幸心理。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，堅持規(guī)范佩戴口罩，做到勤洗手、常通風、常清潔，保持安全社交距離，咳嗽噴嚏時要注意遮擋。
每天記得調(diào)好鬧鐘，做好疫情登記。要注意保持電話暢通，隨時關(guān)注qq群、微信群消息，不錯過每一次溫馨提醒，保護好自己就是保護他人。
同學們要嚴肅認真對待每一堂網(wǎng)課，積極適應(yīng)線上教學，提前調(diào)試好上課設(shè)備，做好預習。上課專心聽講，勤于思考，認真做筆記，積極地與老師互動，做到眼耳手口腦并用，專注地做完一件事再做下一件事，提高自我學習管理的能力。
校園封閉管理期間，同學們要走出宿舍，走向操場，身體鍛煉不能松懈。開展室內(nèi)或室外鍛煉活動，保持良好身體狀態(tài)。每天開展1小時左右的室內(nèi)或室外運動，如進行墊上俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐，跑步、打羽毛球、打籃球。消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，促進大腦活動。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇一
親愛的同學們：
大家好！
結(jié)合當前全市疫情防控形勢，根據(jù)西安市疫情防控指揮部要求，除初三、高三年級外，其他年級暫停線下教學一周，以網(wǎng)課形式開展在線學習。新冠疫情以來，同學們已經(jīng)歷過多次這樣的學習模式，學習場所與方式的變化，給我們帶來了新的挑戰(zhàn)，也是提升自我管理能力和自主學習能力的一次機遇，希望同學們在遵守疫情防控管理要求的'前提下，自覺配合學校和老師做好線上教育教學工作?，F(xiàn)倡議如下：
1.提前準備好在線網(wǎng)課所需學習資料，在老師發(fā)起課堂學習前準時進入課堂；
2.保證網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定和設(shè)備運行正常，如有特殊情況須向課任老師或班主任報告。
1.如遇疫情防控事項無法按時上課，必須及時向該課老師請假，不得無故缺課；
2.上課時應(yīng)著裝整齊，坐姿端正，不做與課堂無關(guān)的事；
3.根據(jù)老師要求完成課堂學習任務(wù)，在課堂上不做它課作業(yè)；
4.上課除回答問題外必須保持靜音，不在聊天框內(nèi)發(fā)表與課堂無關(guān)的內(nèi)容；
5.提高課堂積極性，加強師生互動，防止開小差；
6.課上被老師點名而無故不做任何回答者，視曠課處理；
7.尊重老師的個人隱私和知識產(chǎn)權(quán)，未經(jīng)老師允許，不得隨意將課堂活動進行錄音、錄像并在公共網(wǎng)絡(luò)平臺進行傳播。
1.獨立自主完成作業(yè)，不抄襲，不偷工減料；
2.及時完成并上交作業(yè)，字跡工整，拍照清晰，今日事今日畢；
3.注意老師批改與反饋，及時訂正，主動反思；
4.努力確保上傳打卡作業(yè)的完成質(zhì)量；
5.學有余力的同學自行開展拓展學習，提高自主鉆研能力。
同學們，希望大家在網(wǎng)課期間發(fā)揚自律精神，合理安排作息，課間進行適度鍛煉，課后積極參與家務(wù)勞動，盡量不外出，不去人員密集場所，做核酸時做好自我防護。讓我們合力完成線上學習任務(wù)，共同期待疫情陰霾盡快散去，以良好的狀態(tài)早日重聚校園！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇二
在今年的直播教學中，我認為英語網(wǎng)課要做到下面三點：一是要認真鉆研教材，充分挖掘教材;二是要充分準備，提前作好應(yīng)對直播中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件;三是要吸引學生和家長的參與，讓孩子喜歡在網(wǎng)上學習。
下面談一下自已的一點做法：
一是加強學習，制作高質(zhì)量的課件，一定要有語音和動畫。直播時老師多準備素材并提前轉(zhuǎn)化成可播放的語音和視頻，直播云只能播放mp3、mp4格式，轉(zhuǎn)化后可以到體驗教室完成試播。
二是要加強老師和學生，學生和家長的.互動。老師只是引導，要讓學生和家長練，充分調(diào)動家長的力量。在直播時，家長可以教孩子，孩子們也可以教家長，這樣的氛圍有利于孩子們的學習。只有家長和學生都動起來了，才達到了學習的目的。老師空洞的講解，滿堂講效果差。
三是上課要形式多樣，學生可以聽、可以看、可以練、可以做游戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等，要充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生互相比起來，動起來。
四是要注意檢查，看學生是否上課，作業(yè)是否完成，學習效果怎么樣，教師及時督導評價。老師可以在qq群中加教師小助手來完成通知、打卡上課、布置作業(yè)、作業(yè)評價、結(jié)果自動生成，不管是語音，作業(yè)或者是視頻，用起來都非常方便。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇三
場疫情牽動著全民的心，也改變了人們原本的生活模式?！巴Ｕn不停學，停課不停教”，疫情當前，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)線上教學。釘釘直播教學工作開展已有近兩周的時間了，從開始時的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練，無論是老師還是學生都在摸索中適應(yīng)了新的學習方式。
正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，開學前一晚，老師們、家長、學生相聚云平臺，進行了一場特別的會議，和家長們了解學生的假期生活，給孩子們講講規(guī)則，樹立規(guī)則意識，引導孩子們調(diào)整作息，盡快收心，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程，以便線上學習。
開學第一天，早上8點，孩子們早早就穿戴整齊，精神飽滿地參加了這次特別的網(wǎng)絡(luò)升旗儀式。升旗儀式后大家觀看了開學第一課、并由班主任老師組織了“一起向未來”的主題班會。
雖然學習的場所發(fā)生了改變，但老師們從臺前到幕后不變的是認真負責，是兢兢業(yè)業(yè)的教學態(tài)度。為了保障線上授課的順利開展，在教學常規(guī)會議中，陳秀萍主任針對線上教學為大家做了詳細的工作布置，為老師們明確線上教學方向。
在組長郭老師的帶領(lǐng)下，大家視頻會議討論制訂了教學計劃、統(tǒng)一教學內(nèi)容，精心準備好每一節(jié)課。
老師們十分重視教研，開展了多次集體備課活動。在每次教研中，從點播視頻的選擇，到教材教學方法的理論學習，再到課后作業(yè)的研討解析，都是我們研討的對象。我們在研討中總結(jié)，在總結(jié)中不斷優(yōu)化教學策略。
線上教學不是每天“聽聽熱鬧”，更重要的是有所收獲。
課前老師們會在教研中針對教學目標、教學內(nèi)容，討論制定預習作業(yè)，并在上課前一天做好預習推送，讓學生預習做到有的放矢，課堂心中有數(shù)。
課中，師生互動集中學生注意力，雖隔著屏幕，但大大提高了學生的參與感。疫情線上學習，這并不阻礙孩子們對知識的渴望，從他們認真地聽課、做筆記，就能看到他們小小身體里藏著的'無窮力量。
同學們每天都獲得了新的知識，老師也從學生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。
課后，老師們都會幫助學生剖析新知的重難點，總結(jié)，歸納作業(yè)中頻繁出現(xiàn)的問題，重點講解。結(jié)合學生的實際情況，在釘釘上進行答疑輔導。在釘釘答疑中，所有老師及時對學生進行評價，既肯定做得好的同學，又指出不足之處。
在線教學，師生之間“近在眼前”卻又“遠在天邊”，教師對學生的管控效果減弱。此時，就需要家長的積極配合與參與，及時進行作業(yè)反饋。老師們運用釘釘或微信進行作業(yè)的布置和反饋，每一份作業(yè)都用鼓勵性的語言具體點評，并評選出優(yōu)秀作業(yè)在班級圈展示，給學生樹立榜樣。而對于“打回訂正”的作業(yè)，我們通過微信、釘釘與家長進行個別反饋，并指導孩子改正，落實作業(yè)的二次批改。盡自己最大努力保證疫情期間線上教學質(zhì)量。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇四
為應(yīng)對來勢洶洶峻的新型冠狀病毒，我們開啟了超長寒假，““釘釘別釘我”“停課不停學”“老師變身當主播”等熱門詞條也已占據(jù)網(wǎng)絡(luò)。身為高三的我們不需要像一線醫(yī)生那樣奮斗在抗擊疫情的第一線，但我們也需要奮斗在刻苦學習的第一線，真正做到“停課不停學”，所以我倡議各位高三學子“積極高效上網(wǎng)課，不做網(wǎng)課學困生”。
網(wǎng)絡(luò)授課不比面對面教學，平日里與老師的溝通交流的'自如到了網(wǎng)絡(luò)上便成了難題?！熬W(wǎng)絡(luò)平困生”切莫以網(wǎng)速不好沒有攝像頭來躲避老師的問答，這樣不僅是浪費了課堂時光，而且經(jīng)常使老師置身于“一個人一節(jié)課”的尷尬境地，所以設(shè)備配齊，暢快地與老師互動起來吧！
積極與老師展開互動，增加課堂效率。多動腦多思考，常在互動框發(fā)言或是與老師連線也會發(fā)現(xiàn)，思維的碰撞在網(wǎng)絡(luò)之下別有一番趣味！
面對網(wǎng)絡(luò)，更多的誘惑不是網(wǎng)課而是手機，我們只有自覺抵制這些誘惑才能真正上好每一堂課，完成好每一項作業(yè)。莫讓打卡式的網(wǎng)課形同虛設(shè)，莫讓自己陷入浮躁懈怠的假期，讓自己高效度過每一天！
各位高三學子們，讓我們共克時艱，共同維護良好的教學秩序，認認真真上好每一堂網(wǎng)課，積極高效落實好每一項任務(wù)，讓我們一起喊出“停課不停學，爭做網(wǎng)課尖子生”的口號，期待你們一個寒假堅持不懈的奮斗換來這個六月金榜題名的榮耀！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇五
因為新型冠狀病毒的傳播，我們學校開展了線上活動。按照課程表的安排，我們在家上起了網(wǎng)課。手機上學習通，釘釘，智慧職教等app嚴陣以待。
上網(wǎng)課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看視頻，完成作業(yè)。本來應(yīng)該井然有序的安排，卻因為系統(tǒng)的崩潰，變得一團糟，大家都很焦急。老師們針對這個狀況，對教學時間進行了調(diào)整之后，教學便漸入佳境。
我們按老師的要求在規(guī)定的時間里完成觀看視頻，回復討論，提出問題，完成作業(yè)等任務(wù)。沒上網(wǎng)課之前，我感覺上網(wǎng)課是沒有效率的，很難讓人集中注意力，效果遠遠沒有在學校上課來的好。開始上網(wǎng)課之后，有了些許改觀。我們有不會可以將ppt和視頻再看一遍，看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會放一些知識點的補充視頻，或者相關(guān)的新聞視頻，讓人可以更好的理解知識點。上網(wǎng)課并沒有想象中那么糟，唯一不太方便的就是沒有紙質(zhì)的教材了。
雖然，漸漸適應(yīng)了上網(wǎng)課的模式。但我還是希望可以早日回到校園，和同學們一起坐在教室里上課。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇六
2020年注定是不平凡的一年，對于我們在校的大學生來說更是不平凡的一年。以往的在校生，那肯定都是還在學校里上課的學生，而今年的在校生已經(jīng)全然變成了家里蹲的大學生，沒有哪所大學敢冒著風險給我們開學，更沒有哪所大學不在網(wǎng)上給我們進行網(wǎng)絡(luò)課程教學。疫情還未徹底結(jié)束，“停課不停學”還在繼續(xù)著，而我們這些上網(wǎng)課的學生們，已經(jīng)將網(wǎng)課上出了經(jīng)驗，已經(jīng)不再是之前那無法適應(yīng)以致于成績下滑的狀態(tài)了。
不得不說，在最初上網(wǎng)課的時候，我每天的上課狀態(tài)都是帶著強烈的抗拒心理的，在電腦上玩慣了游戲的我，面對著電腦，沒有一絲學習的氛圍，哪怕老師會有各種各樣的招數(shù)“對付”我們這些上網(wǎng)課出現(xiàn)各種“狀況”的學生，我卻還是不怎么適應(yīng)網(wǎng)課，以致于在頭兩個月的網(wǎng)課里，我的成績下滑得很快。
網(wǎng)課。經(jīng)歷了這么長時間的網(wǎng)課之后，我發(fā)現(xiàn)如果自己是一個愛學習的人話，那么任何形式都對我沒有什么影響了。在教室上課和在家上網(wǎng)課，這又有什么區(qū)別呢？只要自己想學愛學認真學，網(wǎng)課也就與在教室里學，沒有任何區(qū)別了！
我也不知道疫情什么時候結(jié)束，更不知道我們的網(wǎng)課會在什么時候結(jié)束，我只知道不管是在學校開學上課，還是在家里上網(wǎng)課，這些形式的變化都不是我們不好好學習的借口，學習是自己的事情，更是無論如何都需要我們認真的事情！
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疫情網(wǎng)課小結(jié)篇七
今天xx老師在xx平臺上，利用xx主要向我們教授了國際經(jīng)濟法導論的前兩節(jié)，分別是國際經(jīng)濟法的概念和國際經(jīng)濟法的主體。上課伊始，老師大概講述了教學計劃，教材選擇等內(nèi)容，并最終選擇了xx上和我們同時開課的吉林大學的國際經(jīng)濟法課程。通過xx上的學習，我們對國際經(jīng)濟法的概念和主體有了大致了解，之后老師又進行了一些必要的補充，既完善了所學具體內(nèi)容以及知識框架，也增強了我們對知識的理解，例如國際經(jīng)濟關(guān)系還分為橫向的、平等的經(jīng)濟關(guān)系，如買賣關(guān)系、合同關(guān)系，以及縱向的、不平等的經(jīng)濟關(guān)系，即國家對經(jīng)濟的管理和控制，如技術(shù)轉(zhuǎn)讓關(guān)系、稅收關(guān)系。在課堂最后的一點時間里，老師還對同學們的疑問進行在線答疑，解釋了何為法律人格，多重國籍和無國籍人員在國際經(jīng)濟法中的相關(guān)情況。這節(jié)課的教學內(nèi)容全面系統(tǒng)，同學們的理解接受程度較好。
國際經(jīng)濟法這門課程，不論對于選擇考研的同學，還是選擇畢業(yè)直接工作的同學，都具有重要作用?？佳凶圆挥谜f，如果選擇工作的話，經(jīng)濟和法律都是在社會中必然要接觸的東西，作為剛進入社會的小白，難免會遇到經(jīng)濟方面的問題，這時候我們所學的國際經(jīng)濟法便可以為我們提供一些幫助，或者有助于我們規(guī)避這些問題。
此外，幾乎沒有出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓的情況，聲音較為流暢，整堂課上下來感覺很順利。雖然網(wǎng)絡(luò)教學的感受確實不如在教室里上方便、效率高，也影響到了老師幽默風趣的教學風格和同學們的聽課狀態(tài)，但在老師同學的共同努力下，不論是知識的傳授和接受情況，還是教學軟件的方便程度，總體效果還是很不錯的。不論在什么地方，通過什么方式，學習都是始終要堅持的事情。
在本次課程開始前一周，x老師通過微信群已經(jīng)提前告知了我們本門課程需要學習一種計算機語言――r語言。并且在學習通上傳了相關(guān)的學習資料、視頻等。
通過幾天的學習，大家對r已經(jīng)有了初步的認識，所以在上課時對課程有了更多的熟悉感。當然，老師在課上也向我們解釋了我們?yōu)槭裁匆獙W習r語言，以及r語言在當前學術(shù)研究中的重要性，打消了我們存在的一些疑惑，堅定了同學們學習r語言的信心。
由于是本學期第一節(jié)課，老師在課上詳細介紹了本學期課程的主要內(nèi)容以及推薦教材，講述了兩本教材的側(cè)重點，并對教材的使用做了詳細的說明。
當然，因為本學期學習過程中會大量使用r語言，所以在老師制定的教學計劃中，除過第一周引言，另外有三周專門學習r，老師在課堂上通過放映專門精選的r語言教程，讓我們很快接受了計算機語言的初步入門。由于我的數(shù)理基礎(chǔ)較差，所以在學習過程中還是比較吃力，希望在課下再多多練習，盡早掌握這門計算機語言。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇八
親愛的同學們：
當前我省的新冠肺炎疫情形勢復雜嚴峻，學校也面臨常態(tài)化疫情防控以來的又一次嚴峻考驗。為營造學院優(yōu)良學風，確保在線學習的教學質(zhì)量，現(xiàn)向法學院全體同學發(fā)出以下倡議：
自覺適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學習。網(wǎng)課是對同學們自覺性、能動性的一場考驗，自律者脫穎而出，懶散者停滯落后。同學們應(yīng)配合老師教學安排，認真做好預習、復習工作，確保跟上教學進度。
端正線上學習態(tài)度，排除干擾，集中精力，加強自我約束，培養(yǎng)自主學習、自覺學習的能力，高質(zhì)高效地完成學習任務(wù)。學會思考、善于思考，變“要我學”為“我要學”，做到踏實求知、刻苦上進，切不可因線上學習而放松懈怠。
自覺保持積極的學習風貌。穿戴整齊，不穿睡衣類服裝上課；坐姿端正，不躺靠在床上學習。按時上課，不遲到、不早退，積極踴躍地回答課堂提問，加強互動交流，提升學習效果。
另外，同學們在努力學習的同時，也要勞逸結(jié)合，利用課余時間進行適當?shù)?戶外體育鍛煉，釋放內(nèi)心壓力，保持愉悅心情。在宿舍內(nèi)與室友和睦相處，相互給予理解、支持和鼓勵，維持融洽的同學關(guān)系。
摧傷雖多意愈厲，直與天地爭春回！疫情雖然阻斷了我們線下的教學活動，但不能消減我們對知識的熱情與追求。讓我們心手相連，用行動溫暖春天；堅定信心，期待我們在線下課堂早日相見。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇九
在20xx年的新春之際，發(fā)生了一件舉國震驚的事情，那就是一種由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎爆發(fā)并造成全國范圍的感染的事件。但是，當下這個時代是一個不畏任何困難的時代。
肺炎爆發(fā)，10天建設(shè)一個各方面都達標的醫(yī)院、無數(shù)醫(yī)生護士紛紛趕往武漢、無數(shù)研究人員不眠不休，只求抗擊肺炎成功。
肺炎爆發(fā)，軍人們守在各個路口，只求控制住肺炎的感染人員。
肺炎爆發(fā)，給人們的每一個活動都造成了巨大的影響。不論是外出、上班上學還是購物，都受到許多限制。但是，規(guī)矩是人定的，規(guī)矩是死的`，但人是活的。一切規(guī)矩都可以進行變通。
肺炎當前，舉國上下都在與肺炎作斗爭。但人們在關(guān)心肺炎的相關(guān)情況的同時也在關(guān)注著教育這方面的信息。
教育是一個國家實力的重要體現(xiàn)，畢竟人才永遠是戰(zhàn)略資源。眼下，因為新型肺炎橫空出世，學生們無法到學校上課，這也就很可能導致許多知識無法讓學生們學好，進而導致學習成績的下滑，造成大量的人才損失。這，是一個必須解決的問題。
如今，電子信息技術(shù)十分先進，全國的每一個角落基本上都會被網(wǎng)絡(luò)所覆蓋。這是一個特別的優(yōu)勢。網(wǎng)課早已出現(xiàn)，只是沒有大范圍的推廣以及優(yōu)化。肺炎事件無疑是給了網(wǎng)課的發(fā)展一個契機。
釘釘?shù)某霈F(xiàn)，無疑是網(wǎng)課的一個里程碑。釘釘代表著網(wǎng)課的正式進入大眾的視野。網(wǎng)課，無疑是教育的又一大成就。在這特殊時期，網(wǎng)課給所有的學生以及家長們吃了一顆定心丸。
網(wǎng)課，表示著學生足不出戶就可以進行學習，而且可以與老師實時互動，以確保與在學校時期的教學的差別盡可能的縮小。老師也可以布置一些作業(yè)并且及時批改以保證學習的效果。這是人們喜聞樂見的。
網(wǎng)課，是這個時代的產(chǎn)物，借助肺炎的力量變成了一個優(yōu)質(zhì)產(chǎn)物。無論怎樣，網(wǎng)課終究是順應(yīng)了時代的發(fā)展。
愿抗擊肺炎戰(zhàn)早日勝利，中國加油!
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇十
親愛的同學們：
當前，新冠肺炎疫情防控工作正處在關(guān)鍵階段，需要我們繼續(xù)服從大局，聽從指揮，做好防護。為了實現(xiàn)“延期不返校，延期不停教，延期不停學的目標”我校將從3月15日正式全面開展線上教學，同學們將以“在線教學”的新方式開展課程學習。為高質(zhì)量完成學習任務(wù)，營造良好的在線學習環(huán)境，廣東工商職業(yè)技術(shù)大學學生會向全體同學發(fā)出倡議：
學校對延期開學期間的教學工作作了周密安排,學習空間的轉(zhuǎn)換會給大家?guī)硪恍┎贿m應(yīng)，我們要積極調(diào)整學習習慣，安排作息時間，早睡早起，制定科學的學習計劃，以飽滿的熱情，積極的心態(tài)，全情的投入?yún)⑴c進線上課堂。雖然大家面對屏幕，遙距千里，更要做到標準不降低，學習不停頓。
我們都是成長在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展過程中的一代，在日新月異的`科技發(fā)展中，對新鮮事物有著很強的接納度和極快的學習效率。而對于我們部分年長的老師來說，在短時間熟練掌握信息化教學工具還有著一些挑戰(zhàn)和困難，在網(wǎng)絡(luò)學習的共建中，還需要我們師生共同攜手。我們在教學過程遇到卡頓、掉線或老師操作不暢時多理解，多協(xié)助老師。同時同學間積極開展互幫互助，互學互長，共同營造更好的學習氛圍，更優(yōu)質(zhì)的學習體驗。
在線上教學這種新的學習方式里，我們依然需要秉持求真務(wù)實的態(tài)度，做到實事求是，誠信學習，自律學習，養(yǎng)成良好學習習慣，上課專心聽講，不做與課堂無關(guān)的行為，堅決杜絕作業(yè)抄襲拷貝等不端行為，提升學習效果。同時樹立保護知識產(chǎn)權(quán)意識，尊重老師教學成果，包括音頻、視頻、ppt等授課內(nèi)容和相關(guān)資料，未經(jīng)老師同意，不進行傳播交流。
線上學習的同時，我們要充分利用課余時間多讀書、讀好書，在讀書思考中汲取力量、提升修養(yǎng)，涵育理性平和的心境品格;多參加線上第二課堂素質(zhì)拓展活動，提升能力素質(zhì);多學習疫情防控知識，自覺遵守、帶頭踐行疫情防控要求,養(yǎng)成勤于鍛煉的健康生活作息習慣，保護好自己和家人，對自己和他人生命安全負責。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇十一
親愛的同學們：
由于疫情的影響，開學還無具體日期，在當前情況下，我們要做到離校不離教、停課不停學。學校積極組織了師生充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)按時開課，得到了廣大師生的積極響應(yīng)。為保證網(wǎng)絡(luò)教學的順利開展、保證網(wǎng)絡(luò)教學期間教學質(zhì)量，在此，向全體同學發(fā)出如下倡議：
在前段時間的網(wǎng)課學習過程中，因寄宿生學習條件滯后，對學生的監(jiān)管力度較小，學習效果不佳，希望家長能帶孩子盡快返回寄宿點，以便對其學習加強監(jiān)管。
網(wǎng)絡(luò)授課過程中也要按照面授課堂教學中的管理規(guī)定和行為規(guī)范進行學習，同學們應(yīng)做到按時上課，嚴格遵守課堂考勤等要求。
同學們應(yīng)調(diào)整好生活學習作息，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，每天以陽光健康的狀態(tài)和飽滿的'熱情迎接接下來的又一段網(wǎng)絡(luò)學習生活。
同學們，一份耕耘一份收獲，讓我們同心同德，共克時艱，認認真真上好每一堂課，建設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)教學秩序，保質(zhì)保量完成教學任務(wù)！相互理解，彼此支持，三劍合一，家校共贏。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇十二
時間如流水，一的工作已經(jīng)結(jié)束，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)心下，自己無論在政治思想、工作上都得到了明顯的提高。
這學期任教主板11班的《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》，學生在這方面的了解較少，部分學生的能力比較差，特別是理論方面，很大一部分學生學起來很吃力。通過一個學期的學習，掌握了一定的技術(shù)知識，也有部分學習刻苦勤奮，技術(shù)掌握較牢固的學生，例如：李良君、諶李俊、謝鋒、佘理等同學。
本學期針對社會的需求，教材的特點，采用引導學習的方法，使學生對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學的更愉快掌握更加牢固，從而保質(zhì)保量的完成學習任務(wù)。
本學期主要學習了：結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)、網(wǎng)線水晶頭的制作、光纖、冷接子的制作以及部分網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。通過一學期的學習學生基本掌握了本學期的技術(shù)知識，能夠獨立完成一個局域網(wǎng)建設(shè)工程，對各類網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備也有了一定的了解和認識。
我本身是從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位從教，所以對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)比較的得心應(yīng)手，但從教徒到教學，對于我來說是個重大的轉(zhuǎn)變過程，不但要改方法還要該態(tài)度，將任性改為人性。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇十三
正如培訓中北師大陳麗教授所言：在線教育非常顯著的一個缺點便是使得師生“時空分離”，一改原來熟悉的課堂模式和環(huán)境，自然無法迅速獲得教學效果。網(wǎng)授課能直接看出的問題有：課堂容量大，對一節(jié)課的重難點缺少有效的選擇；提問不精準，導致學生在回答時困難重重；教學語言不夠規(guī)范，有時會出現(xiàn)一些不干凈利索的表達。而這些在直播課中被無限放大的問題最終都指向了一個人專業(yè)成長的節(jié)奏，正如有人說，一個教師有什么才能看見什么，教師看見什么才能引導學生看見什么。這就要求教師擁有“可見”的專業(yè)智慧和“不可見”的人格魅力。針對以上問題，我認為我應(yīng)該在以下幾方面做努力：首先，繼續(xù)尋找推動自我成長的切口。比如，設(shè)計流暢、有內(nèi)在邏輯的教學環(huán)節(jié)、使用規(guī)范的、有感染力的教學語言。在準備錄播課時，我反復觀看自己的教學視頻，總結(jié)了自己課堂用語的幾種問題：思路不夠流暢，有時候會出現(xiàn)口頭語、病句等問題，有時候語速較快，沒有考慮學生是否接受。通過規(guī)范的課堂用語、符合學情的`提問來促進自己設(shè)計流暢的、有邏輯性的教學環(huán)節(jié)，應(yīng)該成為我的努力方向。再次是加深了自己對教育、教學的思考。大疫當前，老師除了教授學生知識，還需要教他們些什么？驟然而來的疫情促生了新一輪的技術(shù)變革，不管愿不愿意，每個人都被推著向前。短短時間內(nèi)，各個技術(shù)平臺都爭相推出適應(yīng)實際授課需要的新功能，技術(shù)革新從沒有這樣緊迫，也從沒有這樣高效率，像新冠肺炎的疫苗研制一樣，技術(shù)革新的進程大大縮短了。隨之而來的，會不會是人們對技術(shù)的更深的依賴？基于教育技術(shù)的教學有什么樣的利和弊？新技術(shù)條件下的教學對教師和學生會提出什么樣的新要求？人們，當然也包括老師和學生，在工作、學習、生活上將會經(jīng)歷怎樣的方式轉(zhuǎn)變？怎樣調(diào)整自己的心理以盡快適應(yīng)這樣的變化？如此一系列的問題，值得我們深入思考。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，我們也會很快回歸校園和課堂。無比期待！
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇十四
親愛的同學們：
在新冠疫情的'影響下，全體學生只能以網(wǎng)課形式與老師見面在線上學習課程。但是一旦離開了教室的環(huán)境，就面臨著各種誘惑，學習也就變得不那么可控了。為提高網(wǎng)課質(zhì)量，校內(nèi)所有教室全部開放，自4月4日起，學生可進入教室內(nèi)上網(wǎng)課。為讓大家提高網(wǎng)課效率，改掉網(wǎng)課陋習，特此向全體學生提出以下倡議：
1、不懈怠，積極參與，通過在教室上網(wǎng)課約束自己，早睡早起，改掉網(wǎng)課陋習。
2、在教室內(nèi)上網(wǎng)課必須佩戴口罩，間隔就坐，教室內(nèi)上網(wǎng)課人數(shù)不超過班級上課總?cè)藬?shù)的30%。
3、不在教室內(nèi)用餐、相互交流、打電話等，擾亂課堂秩序。上課期間佩戴耳機，不打擾其他同學學習。
4、課上認真聽講，積極與老師互動，塑造良好學習氛圍。
希望大家可以通過在教室內(nèi)上網(wǎng)課約束自己。星光不問趕路人，時光不負追夢人，你未來的樣子，藏在現(xiàn)在的努力里。讓我們積極參與，到教室上網(wǎng)課，養(yǎng)成好習慣，成為更好的自己。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇十五
親愛的xx中學子們：
春天，是生命力獨享風流的季節(jié)。雨絲風片，艷陽明月，世界上的每個角落，都被生的豪情包裹著；風里雨里，皆是向上生長的不屈不撓。
面對新型冠狀病毒疫情防控的嚴峻形勢，學校停課不停學，網(wǎng)絡(luò)教學的開展能夠讓我們繼續(xù)學習，但同時也帶來了諸多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的挑戰(zhàn)以及學習方法的'改變。因此，需要同學們多加勤勉、認真對待。
在此，向各位同學發(fā)出以下倡議：
一、遵守課堂紀律要求，提前進入課堂，中途不要隨意退出；不遲到、不早退、不曠課；聽課中未經(jīng)老師允許，不許隨便發(fā)聲。
二、加強自我約束，認真聽講，主動學習，盡快掌握網(wǎng)絡(luò)學習方法，保證課堂效果；老師提問先答“到”,聲音要“響亮”，回答結(jié)束要說“我的回答完畢，謝謝老師”。
三、注意網(wǎng)絡(luò)言行規(guī)范，共同建設(shè)清朗健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)課堂教學環(huán)境；積極回應(yīng)老師的提問，經(jīng)老師允許再發(fā)言，對于嚴重擾亂課堂的言行給予嚴重警告處分并計入個人檔案。
四、尊重老師，未經(jīng)老師同意，不對授課活動進行錄音、錄像并在網(wǎng)上和自媒體上傳播，不私自傳播課程資料。對于老師布置的作業(yè)要按時高質(zhì)量完成,堅決杜絕不完成作業(yè)；要按時作息，不允許睡懶覺;要按時晨讀和晚自習；大課間積極參加體育訓練。
五、居家上課要穿戴整齊；一律穿校服。
希望通過我們的共同努力，維護良好的網(wǎng)絡(luò)教學秩序！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇十六
親愛的同學們：
料峭寒風已被溫暖春風吹散，又到一年開學時。但是時下正處新型冠狀病毒疫情的防控期，為了做到抗疫學習兩不誤，確保我院教學工作有序又有質(zhì)的開展，工商管理系團總支在此向全院同學發(fā)出如下倡議：
居家如校，不忘學習使命。在教師開展教學活動期間，同學們應(yīng)做到居家如在校，即使沒有老師的實時監(jiān)管，也不因居家學習而散漫，不以視頻授課而敷衍。認真完成學習任務(wù)，積極踴躍學習，制定科學的學習計劃，展現(xiàn)勤奮好學、積極向上的科院學子精神面貌。互幫互助，共建良好教學平臺。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，面對日新月異的發(fā)展，我們需要對新鮮事物有很強的接納能力和極快的學習效率。在網(wǎng)絡(luò)學習共建中，需要我們師生共同攜手，在教學過程中遇到卡頓、掉線或者老師操作不暢時應(yīng)該多理解，多協(xié)助老師。同時，同學之間應(yīng)該要互幫互助、互相合作、互助共長，共同營造良好的學習氛圍。科學防疫，保持良好習慣。掌握基本防疫知識，保持良好衛(wèi)生環(huán)境。自覺遵守疫情防控要求；勤于鍛煉，堅持健康的`生活作息習慣，提高免疫力；出門戴好口罩，不去人群擁擠處；相信科學，堅定信念，不信遙、不傳謠，保護好自己和他人的健康安全。篤學明智，莫負大好年華。充分利用假期時間提升自我，培養(yǎng)個人的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)自身所長。不論是看名著讀經(jīng)典，還是運動繪畫舞蹈，只要你熱愛，就需要堅持。在詩詞中汲取智慧，在運動中煥發(fā)活力，切莫辜負了青春，荒蕪了年華。同學們，疫情防控期間，開學延時返校。希望大家調(diào)整好自己的心態(tài)，始終保持學習熱情，盡力配合老師的教學工作。疫情終會過去，我們終會在花開時節(jié)重逢于科院校園！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇十七
中學的全體同學：
你們好！
在這個本應(yīng)“春暖花開”的季節(jié)，一場悄無聲息的災難席卷了中國大地的各個角落。新型冠狀病毒的肆虐，我們出乎意料地，迎來了一個“漫長的寒假”；老師出乎意料地，當起了主播；學生出乎意料集體上起了網(wǎng)課，未來就這樣悄然已來。面對正在開展的線上教學，我們向全體同學提出如下倡議：
同學們對網(wǎng)絡(luò)課堂應(yīng)保持積極的態(tài)度與熱情，遵守課堂紀律，認真學習，積極互動和反饋，依照老師的課程進度，做好預習與復習工作，提高學習質(zhì)量。在線上課堂做到：不遲到、不早退、不曠課，按時完成家校本、打卡作業(yè)，自學自律，認真完成學習任務(wù)。
根據(jù)老師和同學們的反映，長時間線上上課容易導致視覺疲勞。同學們要科學用眼，認真做好眼保健操。在課余時間還要合理安排作息。注意防疫，積極鍛煉，多幫家長做一些力所能及的家務(wù)。不僅如此，同學們還要保持樂觀開朗的心情，多同家人、老師以及同學交流，共渡難關(guān)。在特殊時期，只有保證身心健康，才能進一步保證線上教學的學習質(zhì)量。
同學們在線上學習期間，要注重保護教師的知識產(chǎn)權(quán)。在未經(jīng)教師允許的情況下，請勿私自傳播老師教學的課堂回放。另外，同學們要規(guī)范言行，保證良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不要在課堂上發(fā)布不明信息、不明鏈接，也不要上線不上人、上線不上心，更不要分屏操作、無聊聊天。我們要共同維護網(wǎng)絡(luò)課堂的安全和正常教學秩序。
作為特殊時期的特殊方法，線上教學存在一些不完善之處，可能導致同學們在學習期間遇到各類新問題。這既需要同學們及時反饋，又需要同學們適應(yīng)特殊的線上學習方式。同學們應(yīng)當對于學校的努力給予理解和支持，讓學校與同學們在疫情期間攜手共進，共同營造優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境。你背不下來的書，總有人能背下來，你做不出來的題，總有人能做出來，你愿意拖到明天的`事，總有人今天努力做完，那么不好意思，你想上的學校也只能別人去上了，你想過的人生也只能別人過了。學好學壞都在自己的自信自律而不在上課方式，線上教學可不會替你背這個鍋。
現(xiàn)在已經(jīng)是開學，請不要再把它當成寒假來對待。信心不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，學習之路哪有什么勝利可言，挺住意味著一切。望你在學習的路上，能遞交一份屬于實驗人的優(yōu)秀答卷。時刻謹記：自學自律，天道酬勤！
他們認真學習的樣子，就是我們最好的榜樣。病毒阻擋了孩子們返校的進程，卻阻擋不了他們對知識的渴求，對夢想的追求。盡管稚嫩，他們卻懂得在求學的路上堅持、拼搏！
同學們！用蒲松齡落第自勉聯(lián)勉勵自己：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情網(wǎng)課小結(jié)篇十八
同學們：
學期伊始，全國多地發(fā)生新冠肺炎疫情，我院積極響應(yīng)黨的號召保證正常的教育教學。在此期間，我們應(yīng)時刻謹記“攜手抗疫，上好網(wǎng)課，加強運動”，現(xiàn)發(fā)出如下倡議。
學校目前施行封閉管理，同學們要對學校的要求理解支持。期間，有些同學不適應(yīng)，要互相鼓勵，多一份理解、多一份尊重，與室友、同學一起做好心理“防疫”。發(fā)現(xiàn)有同學心情低落時，我們要主動陪伴，了解同學的.想法，幫助同學更好的適應(yīng)學習、生活。
同學們要認識到當前疫情防控形勢的嚴峻性、復雜性，堅決摒棄麻痹思想和僥幸心理。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，堅持規(guī)范佩戴口罩，做到勤洗手、常通風、常清潔，保持安全社交距離，咳嗽噴嚏時要注意遮擋。
每天記得調(diào)好鬧鐘，做好疫情登記。要注意保持電話暢通，隨時關(guān)注qq群、微信群消息，不錯過每一次溫馨提醒，保護好自己就是保護他人。
同學們要嚴肅認真對待每一堂網(wǎng)課，積極適應(yīng)線上教學，提前調(diào)試好上課設(shè)備，做好預習。上課專心聽講，勤于思考，認真做筆記，積極地與老師互動，做到眼耳手口腦并用，專注地做完一件事再做下一件事，提高自我學習管理的能力。
校園封閉管理期間，同學們要走出宿舍，走向操場，身體鍛煉不能松懈。開展室內(nèi)或室外鍛煉活動，保持良好身體狀態(tài)。每天開展1小時左右的室內(nèi)或室外運動，如進行墊上俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐，跑步、打羽毛球、打籃球。消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，促進大腦活動。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。