2023年學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(模板17篇)

字號:

    通過寫心得體會,可以使我們更好地理解自身在學(xué)習(xí)和工作生活中所面臨的問題和挑戰(zhàn)。寫心得體會時,要注意語言的準(zhǔn)確性和表達的清晰度。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能為大家的寫作提供參考。
    學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會篇一
    一個多月的實習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作。
    更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
    以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液,陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費,并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。
    我在見習(xí)初期的時候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時在做什么活動,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
    小朋友們都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的,我會趁這個機會和他們玩成一片,和他們聊天。我會扮演小偷,小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。有一次,姚清樂請求我教她折花,我不以為然地答應(yīng)了,因為我以為她很快就會忘記,但是她記得很清楚,而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧,因為我傷了一個純真幼兒的心,我沒有說到做到,失信于幼兒,我想是不可能令幼兒信服的。于是,我鄭重地向她道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。
    我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳向群老師,她的音樂課讓我打開眼界,受益匪淺。在實習(xí)期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的`意見。我們上完課后,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進。
    在實習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
    我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發(fā)展。
    而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說:“我喜歡某某老師,她唱歌可好聽了?!薄拔蚁矚g某某老師,她跳舞可好看了。”等等。可見,拉近與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,教師還鸚哥做到言而有信,說到做到,遵守諾言,不應(yīng)該唬弄幼兒,只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“在幼兒園里,教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過分的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點滴和細微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。
    “孩子是腳,教育是鞋”。我想,雖然我就要離開學(xué)校了,但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識,拓寬自己視野,使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績~!
    學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會篇二
    美術(shù)實踐是藝術(shù)專業(yè)學(xué)生在校期間的重要環(huán)節(jié),通過實踐可以幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力,提高自己的創(chuàng)作水平和藝術(shù)鑒賞能力。在這一過程中,我有幸參與了許多的實踐項目,從中獲得了豐富的經(jīng)驗和心得體會。
    第二段:理論與實踐的結(jié)合
    美術(shù)實踐是理論知識與實際能力結(jié)合的產(chǎn)物。只有通過實踐,我們才能真正理解藝術(shù)的本質(zhì)。在實踐過程中,我發(fā)現(xiàn)僅僅了解理論知識是不夠的,必須將其付諸于實踐中,才能發(fā)現(xiàn)其中的不足和改進之處。例如,在寫實繪畫方面,只有通過實際的畫畫過程中,我們才能發(fā)現(xiàn)我們對于光影、構(gòu)圖、透視等細節(jié)的理解是否準(zhǔn)確,并且進一步優(yōu)化自己的繪畫技巧。
    第三段:創(chuàng)意的培養(yǎng)與拓展
    美術(shù)實踐不僅考察學(xué)生的執(zhí)行力,更關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力。在實踐過程中,我們被鼓勵去創(chuàng)造新的藝術(shù)形式和表達方式。通過實踐,我逐漸認識到創(chuàng)意是可以培養(yǎng)和拓展的。通過觀察和學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)作方法,我們可以發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意來源以及運用的技巧,并從中吸取經(jīng)驗。同時,我們也要勇敢地跳出常規(guī)思維模式,運用自己的想象力,挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的審美觀念,不斷開發(fā)新的創(chuàng)意。
    第四段:團隊合作的重要性
    美術(shù)實踐中,團隊合作是至關(guān)重要的一環(huán)。通過與其他同學(xué)的合作,我們可以獲得更多的靈感和創(chuàng)意,并且能夠借助其他人的專業(yè)知識和技巧來完善自己的作品。在與他人的交流和合作過程中,我學(xué)會了尊重他人的意見和想法,學(xué)會了團隊合作的重要性。一個好的團隊合作能夠讓整個創(chuàng)作過程更加順利和高效,產(chǎn)生更好的藝術(shù)作品。
    第五段:實踐的價值與意義
    美術(shù)實踐是提高我們實際能力和創(chuàng)造力的一種途徑,但其價值遠不止于此。通過實踐,我們也能夠更加深入地了解自己對藝術(shù)的熱愛和追求,找到自己未來發(fā)展的方向。同時,實踐也是一個撞擊與碰撞的過程,我們可以通過與他人的交流和比較,不斷反思自己的作品和表現(xiàn),從而提高自己的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)。美術(shù)實踐還能夠豐富我們的人生閱歷和情感體驗,讓我們更加感受到藝術(shù)對于生活的美好與意義。
    總結(jié):
    通過美術(shù)實踐的學(xué)習(xí)和實踐,我深刻體會到了理論與實踐的結(jié)合的重要性,創(chuàng)意的培養(yǎng)與拓展的重要性,團隊合作的重要性,以及實踐本身的價值與意義。這些都是我在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中的寶貴財富,對于我的未來發(fā)展起到了積極的推動作用。我相信,在今后的美術(shù)實踐中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)造力,為創(chuàng)作出更好的藝術(shù)作品做出貢獻。
    學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會篇三
    美術(shù)在學(xué)前教育中的作用越來越受到重視。學(xué)前美術(shù)課程不僅可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,還可以提升他們的認知能力和表達能力。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,我有幸參與了學(xué)前專業(yè)美術(shù)課,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。以下是我對學(xué)前專業(yè)美術(shù)課的心得體會。
    首先,學(xué)前專業(yè)美術(shù)課為幼兒創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在美術(shù)課上,我們教師精心布置了教室的環(huán)境,例如墻壁上貼滿了幼兒畫的作品,課桌上放有各種美術(shù)工具,墻角擺放了美術(shù)作品展覽臺。這樣的環(huán)境給幼兒創(chuàng)造了一個充滿藝術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)空間,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時,幼兒們在美術(shù)課上也得到了充分的發(fā)展,他們可以通過親手動手畫畫,感受到不同顏色、不同紋理的美感,培養(yǎng)了他們的美學(xué)觀念。
    其次,學(xué)前專業(yè)美術(shù)課注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達能力。在美術(shù)課上,教師會引導(dǎo)幼兒去觀察自然界和社會世界中的各種現(xiàn)象,并通過畫畫的方式表達出來。通過觀察繪畫作品,幼兒可以培養(yǎng)敏銳的觀察能力和抽象思維能力。同時,通過繪畫和模擬的活動,幼兒還可以表達自己的思想和情感,培養(yǎng)了幼兒的表達能力和交流能力。例如,幼兒可以通過畫畫的方式表達出自己對大自然的熱愛和對動物的喜歡,以及對家庭的溫暖和對友情的珍視等等。
    第三,學(xué)前專業(yè)美術(shù)課注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。創(chuàng)造思維是指幼兒在解決問題和處理事情時的創(chuàng)意和靈活性,而創(chuàng)造能力則是指幼兒通過實際操作和創(chuàng)造性的思維將創(chuàng)意付諸于實踐的能力。學(xué)前專業(yè)美術(shù)課通過提供各種創(chuàng)作材料和創(chuàng)作主題,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,并幫助幼兒將創(chuàng)意付諸于實踐。例如,在一次課堂活動中,教師給了每個小朋友一張白紙和一盒彩色蠟筆,要求幼兒們用蠟筆創(chuàng)造自己的幻想世界。在活動中,幼兒們盡情發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,用彩色蠟筆描繪出各種奇妙的景象。通過創(chuàng)造性的活動,幼兒們培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)造解決問題的能力。
    另外,學(xué)前專業(yè)美術(shù)課還培養(yǎng)了幼兒的觀察力和細致入微的注意力。在美術(shù)課上,教師會引導(dǎo)幼兒仔細觀察物體的外形、顏色和紋理,要求他們在畫畫時準(zhǔn)確地描繪出各種細節(jié)。例如,在一次觀察鮮花的活動中,教師讓每個幼兒仔細觀察鮮花的結(jié)構(gòu)和顏色,并要求他們在畫畫時盡可能準(zhǔn)確地還原出來。通過這樣的活動,幼兒們培養(yǎng)了耐心觀察和細致入微的注意力,鍛煉了他們的繪畫能力和觀察力。
    總結(jié)起來,學(xué)前專業(yè)美術(shù)課既為幼兒提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,又培養(yǎng)了他們的觀察能力、表達能力、創(chuàng)造力,以及觀察力和細致入微的注意力。通過學(xué)前專業(yè)美術(shù)課的學(xué)習(xí),我們可以幫助幼兒在美術(shù)活動中獲得快樂,感受美的力量,并在繪畫的過程中體驗到創(chuàng)造的喜悅。從而促進幼兒的全面發(fā)展,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,我深感學(xué)前專業(yè)美術(shù)課對幼兒的成長和發(fā)展有著非常重要的促進作用,我將把學(xué)到的經(jīng)驗和知識運用到自己的教學(xué)實踐中,并努力將美術(shù)課教學(xué)得更加生動有趣,引導(dǎo)幼兒走向更好的美術(shù)發(fā)展之路。
    學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會篇四
    重慶社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為慶?!傲弧眹H兒童節(jié)期,根據(jù)朝陽區(qū)衛(wèi)生局《長朝衛(wèi)發(fā)〔20xx〕19號》文件相關(guān)精神,積極開展健康教育宣傳活動,提高轄區(qū)廣大兒童的健康水平,努力構(gòu)建幸福朝陽、平安朝陽、健康朝陽,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
    中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視,投入經(jīng)費,副院長親自部署,組織各部門認真落實。兒保科加強0—6兒童健康管理,認真篩查新生兒疾病。為了配合“六一”國際兒童節(jié)健康宣傳工作,中心特從兒童醫(yī)院請來口腔科主任和兒童保健科主任在預(yù)防接種日到中心義診,專家們現(xiàn)場為孩子們免費體檢,做健康咨詢,宣傳兒童常見病和多發(fā)病的防治知識,指導(dǎo)兒童家長采取正確的健康干預(yù)措施,受到兒童家長的歡迎和好評。
    “六一”國際兒童節(jié)前夕,中心還組織醫(yī)務(wù)人員到繁華街路、人流密集的重慶路沃爾瑪超市門前宣傳,我們懸掛條幅,發(fā)放宣傳單,做健康咨詢,把兒童保健知識送到百姓手中。
    中心關(guān)注民生工作,在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際,為殘疾兒童免費體檢,了解他們的健康狀況,切實幫助他們解決實際困難。同時對貧困家庭、殘疾兒童進行慰問,并贈送了節(jié)日禮物等,向殘疾兒童和貧困兒童傳遞黨和人民的溫暖和關(guān)愛。
    為了充分發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的輻射作用,中心定期召開會議,對轄區(qū)托幼機構(gòu)和學(xué)校的校醫(yī)進行培訓(xùn),內(nèi)容有《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》的宣傳,各類傳染病的防控,園區(qū)和校區(qū)的日常消毒等,同時加強對轄區(qū)內(nèi)托兒所幼兒園的衛(wèi)生保健監(jiān)督管理,指導(dǎo)保健醫(yī)(員)做好兒童傳染病防治、營養(yǎng)膳食和對兒童常見病、多發(fā)病的防治工作。
    學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會篇五
    美術(shù)是一門極具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的藝術(shù)形式,通過對物體形狀、色彩、質(zhì)地等方面的表現(xiàn),通過藝術(shù)家的創(chuàng)作,使人們感受到美的力量和情感的流動。在這個專業(yè)導(dǎo)論中,我對美術(shù)學(xué)習(xí)的理念和方法有了更深入的了解,也體會到了藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性和技巧。下面,我將分享一些我的心得體會。
    首先,通過專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),我對美術(shù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義有了更加明確的認識。美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)表達的形式,更是一種思維方式和生活態(tài)度。美術(shù)可以通過藝術(shù)家的創(chuàng)作,表達世界的多樣性,傳達情感和思想的內(nèi)涵。在日常生活中,美術(shù)可以讓我們更加敏感地感受到周圍的事物,觀察細節(jié),更加深入地了解自己和他人。因此,美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高繪畫技巧,更是為了培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。
    其次,專業(yè)導(dǎo)論讓我了解和掌握了一些美術(shù)學(xué)習(xí)的方法和技巧。在美術(shù)創(chuàng)作中,一個藝術(shù)家需要具備一定的技能和知識。我們學(xué)習(xí)了色彩理論、構(gòu)圖原則、素描技巧等基礎(chǔ)知識,通過實踐和演練,逐漸提高了自己的繪畫水平。同時,專業(yè)導(dǎo)論中還介紹了一些著名藝術(shù)家的作品和風(fēng)格,通過欣賞和分析這些作品,我們可以拓寬自己的藝術(shù)眼界,借鑒他們的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法。這些方法和技巧對于我們的藝術(shù)創(chuàng)作具有重要的指導(dǎo)意義。
    第三,專業(yè)導(dǎo)論讓我認識到美術(shù)學(xué)習(xí)需要付出堅持和努力。美術(shù)并非一蹴而就的事情,需要我們長期的學(xué)習(xí)和實踐。在專業(yè)導(dǎo)論中,我們參觀了一些美術(shù)館和畫廊,觀摩了許多優(yōu)秀的作品。這些作品背后是藝術(shù)家長時間的思考和努力,通過他們的創(chuàng)作我們也感受到了美術(shù)學(xué)習(xí)的持續(xù)性和耐心。在自己的學(xué)習(xí)中,我也意識到只有不斷學(xué)習(xí)和實踐,并且保持持續(xù)的熱情和動力,才能提高自己的繪畫水平和藝術(shù)創(chuàng)造力。
    第四,專業(yè)導(dǎo)論讓我在作品展示和交流中感受到了美術(shù)的社交性和互動性。藝術(shù)創(chuàng)作是一個個體的過程,但也需要與他人分享和交流。在專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中,我們不僅僅是孤獨地畫畫,還通過小組討論和作品展示的形式,與同學(xué)們一起分享和評價。這樣的互動讓我們相互借鑒和激發(fā)更多的創(chuàng)意。同時,導(dǎo)論課程還引領(lǐng)我們參觀了許多藝術(shù)展覽和展覽,與藝術(shù)家和其他觀眾的交流,從中獲得了更多的啟發(fā)和靈感。
    最后,專業(yè)導(dǎo)論讓我對美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的熱情和動力。通過專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),我不僅僅是學(xué)習(xí)了一些技巧和知識,更是了解到美術(shù)學(xué)習(xí)的深遠意義和豐富內(nèi)涵。美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)形式,更是一種思考和表達的方式,通過美術(shù)創(chuàng)作,我們可以更好地理解和感受世界,與他人分享我們的情感和思想。這種熱情和動力將繼續(xù)激勵我在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷努力和進步。
    總之,通過這門專業(yè)導(dǎo)論課程,我對美術(shù)學(xué)習(xí)有了更加明確的認識和了解。美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是提高繪畫技巧,更是培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我們可以提高自己的繪畫水平和創(chuàng)造力。同時,美術(shù)學(xué)習(xí)也需要付出堅持和努力,并且具有社交性和互動性。在未來的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)保持熱情和動力,不斷探索和創(chuàng)新,用美術(shù)表達自己的情感和思想。
    學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會篇六
    學(xué)前教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè),目標(biāo)是使學(xué)生了解幼兒教育的重要性,掌握幼兒教育的理論和實踐知識,具備一定的教育技能。在學(xué)習(xí)這門專業(yè)的過程中,我深刻體會到了幼兒教育的重要性,同時也獲得了許多教學(xué)技巧和經(jīng)驗。下面我將從實踐經(jīng)歷、幼兒教育理念、教學(xué)技巧、專業(yè)知識和自我提升等方面談一談我的學(xué)前專業(yè)心得體會。
    首先,實踐是學(xué)前專業(yè)的重要環(huán)節(jié)之一。通過實踐,我有機會親身參與到幼兒教育中,與幼兒進行互動、觀察幼兒的行為、了解他們的需求。實踐中,我發(fā)現(xiàn)每個幼兒都是獨特的個體,他們有著不同的興趣和特點,需要我們根據(jù)他們的個體差異來制定針對性的教學(xué)方案。同時,實踐中的親身參與也讓我更好地理解了教師的角色和責(zé)任。教師不僅僅是傳授知識,更是引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)幼兒的興趣和創(chuàng)造力,并與家長形成良好的合作關(guān)系。通過實踐,我不僅得到了鍛煉,還能夠更好地理解幼兒的成長和發(fā)展。
    其次,幼兒教育理念是學(xué)前專業(yè)的基礎(chǔ)。幼兒教育的本質(zhì)是培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展,包括智育、德育、體育和美育。在學(xué)習(xí)中,我了解到自主性和互動性是幼兒教育的重要原則。我學(xué)會了尊重幼兒的獨立思考和自主學(xué)習(xí),鼓勵幼兒探索和實踐自己的想法。同時,互動性也是幼兒教育中的關(guān)鍵。教師應(yīng)該與幼兒建立親近、信任的關(guān)系,通過與幼兒的交流和互動,了解幼兒的需求和興趣,為幼兒提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    再次,教學(xué)技巧是學(xué)前專業(yè)不可或缺的一部分。在學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧,如情景教學(xué)、游戲教學(xué)、問答教學(xué)等。這些方法和技巧不僅能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,還能夠有效地提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。例如,通過情景教學(xué),能夠讓幼兒在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。通過游戲教學(xué),能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容與游戲有機結(jié)合,讓幼兒在游戲中樂于學(xué)習(xí)。通過問答教學(xué),能夠促使幼兒思考問題,培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達能力。
    此外,學(xué)前專業(yè)也需要掌握一定的專業(yè)知識。學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、幼兒健康與保育等方面的知識。這些知識不僅能夠幫助我更好地了解幼兒的生理和心理發(fā)展,還能夠為我的教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。例如,在面對幼兒的行為問題時,我能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和心理需求,采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ⑴c家長合作解決問題。
    最后,學(xué)習(xí)學(xué)前專業(yè)也是一種自我提升的過程。通過學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的專業(yè)能力,還培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和良好的職業(yè)道德。我了解到,作為幼兒教師,我應(yīng)該不斷提升自己的教育理論和實踐能力,關(guān)注最新的幼兒教育研究動態(tài),不斷更新教育思想和教學(xué)方法。同時,我應(yīng)該積極參加教學(xué)培訓(xùn)和專業(yè)交流,與其他教育工作者共同探討教育問題,提高自己的教學(xué)水平。
    總之,學(xué)前專業(yè)是一門既有理論又有實踐的專業(yè),通過學(xué)習(xí)和實踐,我深刻體會到了幼兒教育的重要性,并獲得了許多教學(xué)技巧和經(jīng)驗。通過實踐,我掌握了幼兒教育的核心理念和基本原則;通過教學(xué)技巧的學(xué)習(xí),我能夠更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣;通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí),我能夠更好地理解幼兒的生理和心理發(fā)展。通過學(xué)前專業(yè)的學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的專業(yè)能力,也培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)道德素養(yǎng)。希望在今后的工作中,我能夠?qū)⑦@些學(xué)習(xí)成果結(jié)合實際,為幼兒的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
    學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會篇七
    學(xué)前教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒教育工作者的專業(yè),通過學(xué)習(xí)和實踐,逐漸形成一定的心得體會。在我接受學(xué)前專業(yè)教育的這段時間里,我深深感受到了學(xué)前教育的重要性,也明白了自己作為一名學(xué)前教育工作者的責(zé)任和使命。在學(xué)前專業(yè)中,我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和知識,對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識。在此,我想分享一下我在學(xué)前專業(yè)中的心得體會。
    首先,學(xué)前教育需要耐心和愛心。我在實習(xí)的過程中,經(jīng)常會遇到一些困難和挑戰(zhàn),比如一些孩子的特殊需求或者一些家庭環(huán)境的問題。在這樣的情況下,我深切體會到學(xué)前教育工作者要有耐心和愛心,要以心靈的柔軟和溫暖來對待每一個孩子。他們需要我們的關(guān)懷和呵護,我們要用愛去引導(dǎo)和教育他們。
    其次,學(xué)前教育需要專業(yè)知識和技能。學(xué)前教育工作者需要具備一定的專業(yè)知識和技能,才能更好地開展教育工作。在學(xué)習(xí)的過程中,我深入了解了幼兒教育的理論和實踐知識,了解了幼兒的身心特點和發(fā)展規(guī)律。學(xué)前專業(yè)的課程設(shè)置也涵蓋了教育教學(xué)技能的培養(yǎng),比如幼兒游戲教學(xué)、幼兒心理疏導(dǎo)等。通過學(xué)習(xí)和實踐,我逐漸掌握了一些教育教學(xué)的方法和技巧,提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
    此外,學(xué)前教育需要團隊合作和溝通能力。學(xué)前教育工作者經(jīng)常需要與家長、同事和社區(qū)等多方面的人進行溝通和合作。在實習(xí)的過程中,我深切體會到團隊合作和溝通能力的重要性。通過與同事的合作,我了解到合作的力量是無窮的,通過每個人的努力和貢獻,我們可以更好地開展教育工作。通過與家長的溝通,我了解到家庭對孩子教育的重視和期待,我們需要與家長密切合作,共同關(guān)心和教育孩子。在學(xué)前專業(yè)中,我也逐漸提高了自己的溝通能力,學(xué)會了與他人進行有效的溝通和合作。
    最后,學(xué)前教育需要不斷學(xué)習(xí)和提升自我。學(xué)前教育是一門復(fù)雜而多樣的學(xué)科,需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識和能力。在學(xué)習(xí)的過程中,我深感自己的不足之處,也明白了學(xué)習(xí)的重要性。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能,還要了解最新的研究成果和教育理念。在實踐中,我也深入思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷反思和改進自己的教育教學(xué)方法。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程,我希望通過不斷學(xué)習(xí)和提升自我,成為一名更優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者。
    總之,學(xué)前教育專業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和機遇的專業(yè)。在學(xué)習(xí)和實踐的過程中,我深切體會到學(xué)前教育的重要性和意義。學(xué)前教育需要我們具備耐心和愛心,專業(yè)知識和技能,團隊合作和溝通能力,以及不斷學(xué)習(xí)和提升自我的精神。我相信通過自己不斷的努力和實踐,我能夠成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者,為幼兒的成長和發(fā)展做出自己的貢獻。
    學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會篇八
    學(xué)前教育是孩子成長中至關(guān)重要的階段之一,其中美術(shù)教育占據(jù)了重要的地位。通過學(xué)前美術(shù)教育,孩子們在創(chuàng)造、觀察和表達的過程中,培養(yǎng)了自己的審美能力、思維能力和動手能力。在我參與學(xué)前美術(shù)教育的過程中,我不僅收獲了很多知識和技巧,更理解到了美術(shù)教育對孩子綜合發(fā)展的重要性。
    第二段:認識到美術(shù)對孩子的益處
    在學(xué)前美術(shù)教育中,我意識到美術(shù)對孩子的益處是多方面的。首先,美術(shù)能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。通過提供各種材料和主題,我觀察到孩子們在繪畫中展現(xiàn)出了無限的想象力和創(chuàng)造力,他們能夠通過畫筆和色彩表達自己的內(nèi)心世界。其次,美術(shù)能夠提高孩子的觀察力。在繪畫過程中,他們需要觀察周圍的事物,捕捉細節(jié),從而提高了他們的觀察力和注意力。此外,美術(shù)還培養(yǎng)了孩子的動手能力和細致的動作協(xié)調(diào)能力。他們在涂鴉和剪貼的過程中,逐漸掌握了一些手部技能,并提高了自己的動手能力。
    第三段:學(xué)前美術(shù)教學(xué)的策略
    在學(xué)前美術(shù)教學(xué)中,我采用了一些策略來引導(dǎo)孩子們進行繪畫和創(chuàng)作。首先,我注重了興趣的培養(yǎng)。我根據(jù)每個孩子的興趣和喜好,選擇了不同的繪畫主題和材料,讓他們能夠更加主動地參與進來。其次,我鼓勵孩子們發(fā)表意見和觀點。在繪畫過程中,我會詢問孩子們對自己作品的看法和感受,讓他們充分表達自己的想法。另外,我還注重了個體差異的尊重和發(fā)展。每個孩子的繪畫水平和表達能力都不盡相同,我會根據(jù)他們的實際情況,制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和指導(dǎo)方法,幫助他們進一步發(fā)展和提高。
    第四段:學(xué)前美術(shù)教學(xué)中的難點和挑戰(zhàn)
    在學(xué)前美術(shù)教學(xué)中,我也遇到了一些難點和挑戰(zhàn)。首先,孩子們的注意力和耐心有限。他們常常會因為繪畫過程中的小問題或無法達到預(yù)期效果而感到沮喪,容易失去興趣。我需要通過引導(dǎo)和鼓勵,幫助他們克服困難。其次,孩子們的繪畫水平和技能不同。有的孩子已經(jīng)具備了較高的繪畫水平,而有的孩子剛剛開始接觸美術(shù)。我需要根據(jù)不同的孩子的實際情況,提供個別化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。此外,時間和資源的限制也是我面臨的挑戰(zhàn)之一。學(xué)前美術(shù)教學(xué)需要充足的準(zhǔn)備時間和豐富的教學(xué)資源,但有時我無法滿足每個孩子的需求。
    第五段:結(jié)語
    通過參與學(xué)前美術(shù)教育,我深刻地認識到了美術(shù)對孩子綜合發(fā)展的重要性,并學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。雖然面臨了一些難點和挑戰(zhàn),但我相信只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力,我就能夠更好地引導(dǎo)孩子們參與美術(shù)創(chuàng)作,開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能,并為他們的全面發(fā)展做出更大的貢獻。學(xué)前美術(shù)教學(xué)是一項既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作,我將繼續(xù)努力并享受其中的樂趣。
    學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會篇九
    在轉(zhuǎn)爐低壓配電系統(tǒng)短短三個月的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,時間雖短,卻是彌足珍貴的,在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識終于回歸了實踐,讓我對所學(xué)知識有了更新的認識和見解。
    我這次實習(xí)的主要任務(wù)是:掌握轉(zhuǎn)爐區(qū)域各泵站電氣設(shè)備及生產(chǎn)流程,掌握電氣設(shè)備控制原理及運行維護。在實習(xí)過程中,師傅先帶我學(xué)習(xí)了與配電柜相關(guān)的知識以及配電中常用的主要部件如斷路器、空氣開關(guān)、接觸器、變頻器、軟啟動器、電壓互感器、電流互感器、plc、隔離模塊等,然后按對照圖紙與實際配線相結(jié)合的方式為我詳細講解了變頻器、軟啟動器控制電機的原理及常見事故分析以及dcs控制系統(tǒng)的布網(wǎng)及工作原理。
    通過實習(xí)我了解到配電柜按照供電系統(tǒng)要求分為:一級配電設(shè)備、二級配電設(shè)備、末級配電設(shè)備。其中一級設(shè)備統(tǒng)稱為動力配電中心。它們集中安裝在企業(yè)的變電站,把電能分配給不同地點的下級配電設(shè)備。這一級設(shè)備緊靠降壓變壓器,故電氣參數(shù)要求較高,輸出電路容量也較大;二級配電設(shè)備是動力配電柜和電動機控制中心的統(tǒng)稱。動力配電柜常使用在負荷比較分散、回路較少的場合;電動機控制中心用于負荷集中、回路較多的場合。它們把上一級配電設(shè)備某一電路的電能分配給就近的負荷。這級設(shè)備應(yīng)對負荷提供保護、監(jiān)視和控制;末級配電設(shè)備總稱為照明動力配電箱。它們遠離供電中心,是分散的小容量配電設(shè)備。
    配電柜作為配電系統(tǒng)之中的重要設(shè)備,它有以下幾個方面的作用:第一、配電柜負責(zé)向用電設(shè)備提供電力,所以設(shè)備的電源線都接到配電柜中;第二,配電柜還可以通過其面板上的開關(guān)實現(xiàn)一定的監(jiān)控功能,比如實現(xiàn)對電動機的控制,對變頻器的控制;通過面板上的電表對所需的電流電壓進行簡單的監(jiān)測等;第三,配電柜是電氣自控系統(tǒng)之中的重要組成部分,自控系統(tǒng)通過安裝在配電柜中的儀表,如電表、電壓、電流互感器等采集相關(guān)需要監(jiān)測的電流和電壓信號并通過ai、di點將信號反饋到上位機的控制界面中;第四、配電柜可以通過自控系統(tǒng)ao、do點,以及其中的接觸器等實現(xiàn)對用電設(shè)備的控制。
    同時,我還了解到,在日常維護、調(diào)試配電柜中的相關(guān)設(shè)備時,一定要注意安全,嚴格按照按操作規(guī)程工作。在對配電柜進行操作時,必須切斷主電源,以保作證工作人員的安全和設(shè)備的安全;在對配電柜進行接線時,應(yīng)注意線頭和端子排之間的連接要緊密,端子排外部不應(yīng)裸露電纜的銅芯。另外在對設(shè)備進行接線時,電纜裸露在外的銅芯應(yīng)用絕緣膠布包裹,避免在運行中發(fā)生事故。
    紀(jì)律、一切按照操作規(guī)程辦事是安全生產(chǎn)的需要,更重要的是,正是這些寶貴的實習(xí)經(jīng)歷,使我對今后的工作內(nèi)容有了一個全新的認識,使我以后能夠盡快地勝任自己的工作,早日成為一名合格的點檢員。
    學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會篇十
    如期的,這次我們的美術(shù)寫生實習(xí)被安排在皖南,一個風(fēng)景很優(yōu)美,同時又很有靈性的地方。其實早就想去這個地方,那個粉墻黛瓦的世外桃源。所以這次有這個機會讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化氛圍,我感到十分高興。
    我們先是去了宏村。宏村位于安徽省黟縣東北部,村落面積19.11公頃,始建于南寧紹熙年間(公元1131年),至今已800余年。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等,地勢較高,常常云蒸霞蔚,時而如潑墨重彩,時而如淡抹寫意,恰似山水長卷,融自然景觀和人文景觀為一體,被譽為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。
    后來聽村子里的人介紹,安徽省黟縣西遞、宏村兩處古民居以其保存良好的傳統(tǒng)風(fēng)貌被列入世界文化遺產(chǎn),是中國繼北京后第二座同時擁有兩處以上世界遺產(chǎn)的城市,同時也是世界上第一次把民居列入世界遺產(chǎn)名錄。其實宏村并不是很大,黟縣更是一個人口僅十來萬的小縣城,能夠在全國的那么多的古村落中享此榮耀,真的是一件不簡單的事情,難怪李白曾經(jīng)贊美道:“黟縣小桃源,煙霞百里間。地多靈草木,人尚古衣冠。”這也是皖南鄉(xiāng)村的獨特意境:山水風(fēng)物幽美,民風(fēng)人情淳厚。
    整個村子風(fēng)景的確優(yōu)美!當(dāng)我們從南湖上的小橋走過,腳底跨過一片碧綠的荷葉,水中微蕩的倒影;當(dāng)我們走過南湖書院,仿佛還能聽見里面的朗朗書聲;當(dāng)我們漫步在班駁的小巷,聽著溝渠里潺潺的流水聲,那些漸漸暗下去的色彩依稀可見當(dāng)初的繁華;當(dāng)我們來到月沼,池邊洗衣的婦女,嬉戲的小孩,搖蒲扇的老人,像一幅歷史的黑白照片,雖然已經(jīng)過去很久。
    宏村有一個很有趣的名字,叫“牛形村”。因為整個村莊從高處看,宛若一頭斜臥山前溪邊的青牛。村中半月形的“月沼”稱為“牛胃”;一條四百余米長的水川,九曲十八彎,盤繞在“牛腹”內(nèi),被稱作“牛腸”;村西虞山溪上,起四座木橋,作為“牛腿”;村口兩棵很大的風(fēng)水樹為“牛角”;這樣就形成了“山為牛頭,樹為牛角,屋為牛身,橋為牛腳”的牛形村落。
    就在宏村,137幢明清古建筑靜靜地佇立著。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情,也有跌竅飛揚的韻致;灰白的屋壁被時間涂劃出斑駁的線條,更有了凝重、沉靜的效果;還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進任一幢民居,美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是,門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風(fēng)、家具,都在無聲地展示著精心的設(shè)計與精美的手藝。
    雖然我們已經(jīng)完全沉醉在那優(yōu)美的景致之中,每天依然要畫畫——每天1張水粉,5張鋼筆速寫。當(dāng)時的宏村很炎熱,上午就串到了30多度,但我們好多同學(xué)一大早連飯都顧不上吃就去風(fēng)景區(qū)畫畫。一畫就是一整天,經(jīng)常會在某個巷角看到某個熟悉的身影。晚上老師們會和我們一起坐下來,評著我們的畫,在鼓勵中指出我們的不足。這里要特別提到吳老師,她總是一張又一張的不厭其煩的評述著,細致入微地分析每幅畫的特點和風(fēng)格以及需要改進的地方,這讓我們十分感動,真的。在宏村的日子快樂而又短暫,很快我們要去美術(shù)寫生實習(xí)的第二個也是最后一個地方——查濟——這里的大部分人都姓查。雖然花了整整4個小時橫穿了整個黃山山脈,雖然車在彎彎曲曲的山路上轉(zhuǎn)的人想吐,但是下車后還是有一絲喜悅的,但隨之喜悅便消散了。這是一個什么地方啊?就是外面一條街,順著街往里走,便看到一個幾乎是完全凌亂的村子。參差不齊的樹木,荒蕪的野草,荒廢掉的小屋和那斷墻。這也是世外桃源嗎?說實話,當(dāng)時我開始有點懷疑了,老師為什么會帶我們來這個地方。
    但后來我開始逐漸的習(xí)慣,并且開始逐漸地對查濟喜愛。不是嗎?這里沒有宏村的雅致,沒有宏村的繁華,沒有宏村的熙熙攘攘;但查濟卻有它的別致,有它的寧靜,有它的溪水潺潺。在這個中國最大的古民居群中,廢墟多到了壯觀。綿延數(shù)十里的明清民居古建筑群都雕粱畫棟,翹角飛檐。而查濟的水系也有它的獨到之處,它不像宏村的水,總是給人一種綠綠的感覺,查濟的水是清澈見底的,而且因為查濟河落差較大,河水迭瀑式地流淌,沿河錯落有致地建有多道拱石橋、板石橋、洞石橋,將兩岸民居相連。飽經(jīng)滄桑的石橋,藤蘿纏繞,遠望猶如碧玉橫架水上,與兩岸青磚黑瓦遙相呼應(yīng)。
    每天獨自一人拎著畫箱,來到一個無人的角落,打開本子,安安靜靜地畫著那畫面,旁邊也許有村民走過,他們不會像宏村的游客那樣唧唧喳喳地指指點點,他們只是安安靜靜地做著自己的事情,因為景色是共有的,因而一切總是那么地和諧。其實關(guān)于查濟的特色,早就有詩曰:“十里查村九里煙,三溪匯流萬戶間,寺廟亭臺塔影下,小橋流水杏花天”。據(jù)說古代的查濟有一百零八座祠堂,一百零八座廟宇,一百零八座橋梁。而現(xiàn)在我們看見的只是陳舊破碎的景象,農(nóng)婦在溪水中洗衣,狗在巷中慢走,昔日的繁華變成了今日平靜的農(nóng)居生活。
    所以如今的查濟更像一個安詳?shù)倪€在熟睡中的老人,在他的蒼桑的眉宇間依然不經(jīng)意地透露出昔日的繁華。整個村子像個迷宮一樣,數(shù)不清的巷子讓你不知身在何處,又像這里已經(jīng)走過了。但查濟的巷子又處處相通,七彎八拐終有出口。腳下清一色的石板路被踩磨得溜光锃亮,記錄著古老的印跡。古村老式的民居鱗次櫛比,黝黑的屋瓦,淺灰的馬頭墻連成一片。依然是黛瓦,卻不見了粉墻,到處都是班駁的磚墻,幾乎掉的下所有關(guān)于這個村子的歷史。雖然這里的廢墟多到了壯觀,但這里的大部分房子還住人,我們可以像串門般隨意進入居民家中轉(zhuǎn)悠,而不用顧及到在宏村時的收費。主人早就已經(jīng)習(xí)慣,自管自忙活著,這讓我們更加感到自然些。
    每次作畫時,總會有幾只慵懶的貓在地上躺著曬太陽,而狗則活潑的多,習(xí)慣性的從你身邊繞來繞去,搖著尾巴。而每次當(dāng)我們畫完歸來,狗總是在我們前面快樂的小跑著,仿佛在領(lǐng)路。在查濟,我們依然每天晚上評著畫,老師依然是那么的盡心盡責(zé),我們也逐漸的感受到,我們已經(jīng)深深地融入到了皖南的那種氤氳,那種文化氛圍。我們已經(jīng)深深地愛上了皖南這個地方。在我們的眼中,皖南的建筑已經(jīng)不全然是建筑,風(fēng)景已經(jīng)不全然是風(fēng)景,那已經(jīng)是一個永恒的畫面。
    但是時間依舊和夏日的灼熱趕著我們走過村子,就要離開這古舊的宅子,這斑駁的磚墻,這彎曲的小巷,這潺潺的溪水。陽光依然扎眼,但這一幅幅畫面卻愈顯得頹廢,墻門反射出冷冷的光。忽然覺得,自己只是個過客,美麗的景致依舊在皖南安靜平和的存在著,而我們就要離開這個地方。忽然有種感謝這次實習(xí)的感覺,美術(shù)寫生實習(xí)不僅教會了我們的審美,更讓我們懂得了什么叫文化的相融。有機會我還會來的,一定,我想。
    學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會篇十一
    20xx年9月9日,我在xx學(xué)院初等教育學(xué)院參加了省級小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn),感到十分榮幸。雖然僅有一個月的培訓(xùn)時間,但每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個月的培訓(xùn)期間,我始終熱情高漲,積極學(xué)習(xí),聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點,吸取精華,真心探討。帶著累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓(xùn)歷程的足跡,發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高,而且教育觀念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華??傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺,只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會:
    這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,人物畫的創(chuàng)作,書法欣賞與創(chuàng)作,寫意山水創(chuàng)作,寫意花鳥創(chuàng)作,美術(shù)史論與欣賞,小學(xué)美術(shù)教育理論,兒童教育學(xué)和心理學(xué),信息技術(shù),電腦藝術(shù)設(shè)計,班主任的工作專題,教學(xué)的測量與評價,外出寫生等。在開班儀式上,省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L對全體學(xué)員寄予了“樹大氣,立大志,做實踐家,理論家,教育家”的殷切希望。市教育學(xué)院劉院長對學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),認真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學(xué)員,把握機遇,努力學(xué)習(xí)。
    在培訓(xùn)期間,我嚴格遵守培訓(xùn)時間,認真聽課,做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對話,與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點知識,只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了,而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”,已成為杯水車薪,滿足不了學(xué)生的需求。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學(xué)習(xí),不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
    在培訓(xùn)中,我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的'思維、幽默詼諧的語言,無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會,以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進行精辟的闡述,撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,使我的眼前豁然開朗。
    師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,畫色彩要先重后淺,先色后粉,先濕后干,先整體后局部,先暗后明,先主體后空間,后邊虛主體實,表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點突出特點,短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧,宮教授以生動的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任,表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進行交流,了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津,他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神著實令我敬佩。
    師范大學(xué)美術(shù)系主任——王x教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作,也讓我學(xué)到了許多新的知識。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我,它是自然課題的基礎(chǔ),是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多,要“活到老,學(xué)到老”,不斷給自己充x電,加強自身的素質(zhì),以期創(chuàng)作出更多好的作品。
    學(xué)院的肖教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作,肖教授邊講邊示范,他用嫻熟的筆墨以及在對構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上,率性而為,隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余,暢盡胸中逸氣,具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫,現(xiàn)場一對一的指導(dǎo),讓我們在佩服肖教授繪畫技法的同時,更被他平易近人、認真教學(xué)的態(tài)度所折服。
    教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,學(xué)院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”,使我在進一步了解兒童心理學(xué)的同時,也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康,否則會嚴重影響師生關(guān)系,直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會心理調(diào)控很重要,要“知足長樂”,要“換一個角度看問題”,要“心理換位”,要“合理宣泄”。借用韓教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度,但可以拓展它的寬度;我們無法改變自己的容貌,但可以顯示自己的微笑;我們無法樣樣順利,但可以無怨無悔。”這兩位教授用生動的語言、鮮活的實例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊張嚴肅,時而詼諧幽默,逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座,真有種“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺,對我而言,不僅是教學(xué)知識的擴充、教學(xué)理念的提升,更是一次心靈的洗滌。
    學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會篇十二
    美術(shù)教育歷來是幼兒園教育活動的重要組成部分。下面是本站小編為大家整理的美術(shù)專業(yè)。
    供你參考!
    不知不覺,五十多天的辛苦而有意義的教育實習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落,從實習(xí)前的準(zhǔn)備到實習(xí)中到實習(xí)結(jié)束,我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮,是人生的一個轉(zhuǎn)折點,為此我們也頗感慨良多。
    我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作。在順德大良實驗中原任班主任周紅梅老師及指導(dǎo)老師李翠老師的支持和指導(dǎo)下,我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
    以下就此作一份個人。
    實習(xí)總結(jié)。
    :
    (一)揚帆啟航篇。
    1.出發(fā)前感言。
    從搭上過來順德大良實驗中學(xué)的班車那一刻起,相信每個人都對實習(xí)充滿了期待的心情,也許會興奮,也許會緊張,應(yīng)該是百感交集的吧,我也不例外,對老師的職業(yè)還是充滿了期待,總會幻想在課堂上的表現(xiàn),或者想著自己會教哪個年級,什么樣的一個班,聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生,一切在我眼里都是那么好奇,新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中出發(fā)。
    2.來到實中,一切準(zhǔn)備就緒。
    初到實中,我們搬到了指定的宿舍,一進去以后大伙都蒙了,原來是一個歷史室,這就是我們的宿舍,更讓人費勁的是14人住在同一屋檐下,相信每個人的心里都有了少許變化,既來之則安之,住吧,這就是我們兩個月要呆的地方。
    稍微安定下來以后,實中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這大批人馬,主要負責(zé)人也根據(jù)專業(yè)特點給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實習(xí)班主任,接下來實中美術(shù)系的科組長熊健老師也召開了第一次會議,與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當(dāng)中。一切工作都在緊張的進行中。
    在此期間,我擔(dān)任初二(4)班(美術(shù)專業(yè)班)的實習(xí)班主任,負責(zé)專業(yè)班教學(xué)工作與三個普通班的欣賞課教學(xué)工作。我一共上了37節(jié)課,主要包括7節(jié)新課,30節(jié)重復(fù)課,另外還籌辦了一次“長大不容易”的主題班會課,批改作業(yè)達9次。在整個實習(xí)期間,我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
    (二)全面抗戰(zhàn)篇----教學(xué)工作篇。
    1.見習(xí),準(zhǔn)備階段篇。
    如何上好每一節(jié)課是我們實習(xí)的重點。實習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí),以聽課為主,現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣:以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識,而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點也完全不一樣,現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課,做好聽課記錄,多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
    2.實戰(zhàn)篇。
    情況稍有變化,來到這的第二天下午因為指導(dǎo)老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學(xué),是上普通班的欣賞課,我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴,幸運的是我早有準(zhǔn)備,不過理想和現(xiàn)實很大差距,我認真準(zhǔn)備教學(xué)。
    課件。
    全未能派上場,沒有電腦,一下子蒙了,硬著頭皮上吧,不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動,也很配合,課堂氣氛還是比較輕松,而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,好不容易上完課,聽取了隊友給我的一些建議,接下來的工作就如期進行了。
    面臨沒有電腦這個問題,我只好重新寫。
    教案。
    盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片打印出來為主。
    聽了指導(dǎo)老師的課以后,自己心里也稍微摸出底了,針對這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差,專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不夠投入,學(xué)生上課紀(jì)律差等問題,我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí),在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié),基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛,以學(xué)生為主,教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題,盡量在講課的時候發(fā)揮好一些,剛開始時聲音不夠洪亮,后面的學(xué)生聽起來較困難,后來隊友向我提出建議,我就立刻調(diào)整過來,不過在語速語調(diào)上面做得還不夠,缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議,老師肯定了我的進步,也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好,達到課堂氣氛的一個高潮。
    在專業(yè)班指導(dǎo)方面,基于教室限制,指導(dǎo)老師說主要是以學(xué)生臨摹靜物為主,我主要針對學(xué)生存在的問題指出問題,然后一起來解決問題,主要是讓學(xué)生懂得如何臨摹,在臨摹的時候要注意的問題,還有臨摹靜物的方法步驟,讓學(xué)生有一個全面整體的概念,還穿插點評作業(yè)的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,然后如何去解決,更多地是能夠讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),學(xué)到更多專業(yè)上的知識和技能。
    后來因為班級較多,我跟指導(dǎo)老師協(xié)商以后減少了一些班級授課,有些學(xué)生后來過來問我“老師,你怎么不教我們班了?我們都很喜歡你教啊”這讓我很欣喜,終于有學(xué)生喜歡聽我的課了。
    通過這段時間的鍛煉,自我感覺還是有很大進步,在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,過渡也較自然,把握承上啟下關(guān)系。
    (三)批改作業(yè)。
    在作業(yè)布置中,主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目,如設(shè)計面具,以“手“為元素展開聯(lián)想等,要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個輕松學(xué)習(xí)的氛圍,作業(yè)量基本不會太大,難度也稍降低,主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時候,針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的。
    評語。
    并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵專業(yè)班學(xué)生出現(xiàn)問題的更多是對外形的把握能力不夠透視不準(zhǔn)確黑白灰關(guān)系不明確等針對普通班的特點我更多注重的是以鼓勵為主讓學(xué)生熱愛藝術(shù)培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)學(xué)生對我還是比較滿意的這讓我很感動從中也增強了信心。
    (四)班主任工作篇。
    主要協(xié)助原班主任周老師管理班級日常班務(wù),主要是巡班為主,跟早讀、跟操、晚修,還有中午和晚上巡宿舍為主,督促學(xué)生,維持紀(jì)律。
    在接手班主任工作的開始,碰到的第一個難題就是盡早地熟悉本班學(xué)生的名字,能夠一一對上號,咋一看,怎么感覺都差不多,在非主流的沖擊下,學(xué)生在外表上都幾乎一個模板,特別是女學(xué)生,披著一縷長發(fā),頭上弄個發(fā)夾,然后某些近視的學(xué)生就戴著幾乎相似的眼鏡,加上學(xué)校都是統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生穿校服,這一下就把我自己給蒙倒了,好不容易弄來一份座位表,天天站在課室后面一個個對號入座,堅持了幾天終于把這難題給搞定了,算是一個好的開始,有一天叫了一名學(xué)生,學(xué)生顯得很驚訝,問我:“老師,你怎么知道我的名字?”估計學(xué)生心里也會暗喜。
    在班主任工作這一塊感受也很深,覺得當(dāng)老師當(dāng)班主任太不容易了,班主任感覺就是學(xué)生的保姆一樣,要呵護自己的學(xué)生,要保護自己班的學(xué)生,每天早讀和晚修時間去巡班,總會聽到一些讓我窩心的話,“老師,你每天站在教室后面不累嗎?”我說:“這是我的責(zé)任丫,我要對你們負責(zé)”,“老師,為什么每天晚上都過來巡宿舍丫”“老師,你要保重身體啊!”還有很多讓我感動的,學(xué)生真的很天真,很可愛的感覺,因為她們的可愛與純真,讓我有很大的動力,我堅持每天都要去巡,除了偶爾一兩次偷偷懶。在宿舍里,學(xué)生都常常跟我聊天,也有訴苦的,我都很理解學(xué)生的心情,封閉式的學(xué)校管理讓學(xué)生也受到很大程度的壓抑,但是很不幸的是作為學(xué)生必須接受被管理,我也盡量多從其他方面引導(dǎo)學(xué)生從好的方面去想。當(dāng)然學(xué)生也特別有興趣的是我的大學(xué)生活是怎樣的,她們聽起來都特別羨慕大學(xué)生活,有些學(xué)生就會問我現(xiàn)在住在學(xué)校哪里,我一說是14人住在歷史室,學(xué)生都顯得很驚訝,相比之下,學(xué)生就會感覺她們的狀況比我們好了,這也會暫時緩解她們對宿舍條件的不滿感。在跟學(xué)生交流的過程中,我覺得這些孩子都很單純,其實也是很容易滿足的,只要老師真心地傾聽學(xué)生的心聲,學(xué)生就會對老師充滿善意,會覺得我很親切,從她們的身上,也讓我體會了從前初中的生活,想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣,對老師的一切一切都充滿了好奇感,不過惟一的區(qū)別就是這些90后的孩子比我們80后的稍顯成熟一些,無論從思想上還是其他方面,也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧!
    當(dāng)然也遇到一些讓我費勁的事情,有些學(xué)生打鈴了都還不肯睡覺,老在磨磨蹭蹭的,大聲說話影響其他人休息,這在男生宿舍上面看到的比較多,較明顯,有些甚至還起哄,也許這就是這個初中年齡段學(xué)生的特性,當(dāng)然也有幾個個性比較突出的學(xué)生,在這方面我稍遇到棘手,很難勸導(dǎo),有時候自己好像還沒真正地把我學(xué)生的身份與目前的教師身份轉(zhuǎn)換好,總是覺得自己不能像其他老師那樣過于嚴格要求,在這里感覺學(xué)生真的是太累了,每天晚修時間班干部就會在黑板上列出當(dāng)晚必須完成的作業(yè),滿滿的作業(yè)寫滿了整個黑板,讓我看了覺得特別可怕,所有的時間都被學(xué)校統(tǒng)一安排地滿滿的,根本感受不到輕松學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)然老師也很累,每天要上課,還要管理學(xué)生的一切日常事務(wù)。
    回首過去的兩個星期,每天忙著備課,在網(wǎng)上收集資料和素材,對著鏡子不斷重復(fù)的練習(xí),生活是那么的充實。第一次走進教室不是以學(xué)生的身份而是以老師的身份站上講臺,第一次聽到有人輕輕的喊我一聲老師,第一次有了一份身為人師的責(zé)任感。
    xx年x月x日,我?guī)е贪缸哌M鐵路中學(xué)高二(11)班,第一次走上講臺,剛開始心里還有一絲初為人師的緊張,看到這班學(xué)生,馬上便沒有了緊張感,仿佛自己又回到了高中時代,一切都是那樣的熟悉,那樣的親切,在這個小小的講臺上,我盡情的發(fā)揮,用心教學(xué),這是我人生舞臺上的一個新的起點。
    可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,像水中月,霧里花,你知道她的美,卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。
    在備課階段,我盡量想象優(yōu)美的語句,或搜索一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
    而到了真正的課堂上,才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,需要你的語言藝術(shù),你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是,我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開,無論是動作,表情或是語調(diào)。一整節(jié)課,我的指導(dǎo)老師劉老師都全程跟蹤。劉老師意見比較簡短,她讓我注意與學(xué)生互動,像這種課留多點時間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好,整節(jié)課就平了。
    我抓住這兩個意見,反思。的確,整節(jié)課,我都上得比較吃力,想盡量帶學(xué)生進入那個原始而神秘的青銅器時代去。卻沒注意到學(xué)生的感受。
    一節(jié)課下來,我多了點體會和一些思考。
    (1.)課堂就像匹野馬,需要你的點點積累去慢慢馴服。
    (2.)要想去感染學(xué)生,你必須要有真實的感受。
    (3.)教好美術(shù),需要一種情感,這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索,還有對學(xué)生的一份愛心,守護學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。
    (4.)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。
    接下來,我嘗試讓學(xué)生去自己欣賞這些織繡圖片,構(gòu)圖和色彩,有一個男同學(xué)給我的印象很深刻,他把中國刺繡的特點模糊地總結(jié)了一下,雖然聽起來有點稚氣,但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服,課堂氣氛也比較好,那是從他們理解的世界出發(fā),比較容易帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào),適當(dāng)停頓或留個空白,會讓課堂更富有節(jié)奏感。
    藝術(shù)是一種語言,藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到:必須注重與學(xué)生心與心的交流,盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受,講方法、抓契機引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,豐富生活、陶冶情操,促進審美能力的提高,能夠身心和諧地健康成長。
    現(xiàn)在想起來時間過得真快,短短的兩個星期的實習(xí)生活結(jié)束了。這兩個星期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識?!爸R是永無止境的?!痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,我時刻不忘提升自我,對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。今后當(dāng)我再次走上講臺的時候,我相信自己會是一名合格的人民教師。
    見習(xí)對于實踐來說是個不可或缺的環(huán)節(jié),一個星期的間隙時間,熟悉教學(xué)環(huán)境和教學(xué)程序,以及聽指導(dǎo)老師的課吸取經(jīng)驗。
    由于一中課程特殊安排,間隙的這個星期藝術(shù)課程是美術(shù)鑒賞,對于本專業(yè)音樂鑒賞不能進行聽課學(xué)習(xí),所以就先進入了備課階段,根據(jù)課本安排,我先寫出自己的建安以及課間,最后由指導(dǎo)老師進行指導(dǎo)糾正,分析課程安排。
    于是我去聽一中老師以及實踐老師的課,各課聽完之后,感覺到我們之間的差距,正職老師對于課堂整體掌控有度,教學(xué)內(nèi)容相對豐富,能很好地吸引學(xué)生的興趣,整體串聯(lián)有度,而實踐老師缺乏實際經(jīng)驗,在整個教學(xué)過程中掌控不夠,課堂也就相對不夠活躍,只是串聯(lián)間內(nèi)容欠缺豐富,亟待提高。實踐老師不斷地對課程進行調(diào)整,對于課程中教學(xué)方法,教學(xué)語言,板書設(shè)計等進行不斷地改進,得到了一定的提高。
    在見習(xí)的一個星期里,班主任工作相對較多,剛開始的時候,不知道以怎樣的狀態(tài)去面對學(xué)生,賬務(wù)部了教師與學(xué)生間的一個度。
    指導(dǎo)老師在各方面工作都十分關(guān)照,剛新接觸36班的學(xué)生,對他們的青黃一點都不了解,班主任首先讓我了解班規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在課外時間里多與學(xué)生接觸,增進與學(xué)生的感情。之后關(guān)于班上的一些事,班主任就會開始放心讓我去做,讓我自己去與學(xué)生接觸,轉(zhuǎn)正自己的角色。
    在見習(xí)期間,漸漸地從工作心態(tài)上轉(zhuǎn)正從學(xué)生到老師的角色,在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下以及實踐隊員的相互配合交流下,在班主任工作以及教學(xué)技能上得到了相應(yīng)的提高,相信在接下來的時間里,在指導(dǎo)老師以及實踐隊員的努力下,個方面工作都會完成得更好。
    學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會篇十三
    通過這一個月的實習(xí)認知,我對學(xué)習(xí)和生活有了新的認識和打算。應(yīng)該說這整個過程就象海綿吸水一樣,是個大量吸收的過程。但是短短的一個月的時間,不可能說學(xué)到所有的技術(shù)和能力。老師說得對,大二的實習(xí)機會最重要的不是說要學(xué)怎樣的寫新聞,而是要看到在資訊發(fā)達的社會,作為一個媒體人是怎樣做的或者作為,是怎樣做新聞的。我覺得很有道理。每一天,我都會記錄下自己看到的學(xué)到的和自己的感觸,因為我覺得記錄是一種習(xí)慣,一種姿態(tài),可以讓自己在停留的時候回頭看看自己做了什么,也因此會有更加明確的方向。
    一、心態(tài)的蛻變和新的姿態(tài)
    對于我來說,我并不想詮釋一個月的實習(xí)生活帶給我有多少翻天覆地的變化,我覺得它帶給我的收獲是心態(tài)的蛻變,是一個從茫然到理性,幼稚到成熟,虛幻到現(xiàn)實的變化的過程。坦白地說,剛進實習(xí)單位的時候,當(dāng)我被介紹給各個部門的時候,我是很害怕的。因為我知道我和他們不是在一條起跑線上,我迷茫的是我該做些什么,每天準(zhǔn)備些什么。當(dāng)我看到帶有隔檔的辦公室里常見的那種安靜時,我懷疑我該怎么繼續(xù)來這之前的那一腔熱血。但是此刻我把實習(xí)理解為一種心理的適應(yīng)過程。我必須適應(yīng),因為我需要帶著這份經(jīng)歷和感受在兩年后踏上這個舞臺。
    我接觸了電臺的很多,還有dj主持人,在和他們交流的點點滴滴中,我收獲很多。以前雖然知道自己有很多的不足和缺點,但是那是感性的,而且經(jīng)常被自己的一句“我還是個學(xué)生”填充了這個“凹洞”。而現(xiàn)在我開始重新認識自己,開始學(xué)會思考。雖然是實習(xí),但是我能感受到一種壓力。我希冀成為這里的一個女主人,但是我要付出的遠沒有以前想的那么簡單。我開始把我的理想具體化,現(xiàn)實化。我想要的生活也因此有了方向,也更加明確了我的下一步該做什么。我覺得這是我這次實習(xí)中獲得的最有價值的東西。
    二、對理論知識新的認識
    我雖然是新聞專業(yè)的學(xué)生,但是一直以來,我認為學(xué)校學(xué)習(xí)的新聞理論知識和業(yè)務(wù)知識是沒有什么用的,甚至覺得學(xué)不到什么東西,一切只是為了考試去的。但是實習(xí)之后,我發(fā)現(xiàn)理論和實際是息息相關(guān)的,如果沒有理論知識做基礎(chǔ),那么可能連自己現(xiàn)在在干什么都不知道。其實在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識已經(jīng)潛移默化地融入到了實踐中,特別體現(xiàn)在指導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ龊筒稍L活動的操作上。只有了解了理論基礎(chǔ),才不會對眼前的活動手忙腳亂,不知所措。這是新聞專業(yè)的實習(xí)生較其他專業(yè)的實習(xí)生的一個優(yōu)勢,也是我的優(yōu)勢。所以我認為在學(xué)習(xí)了理論知識的同時要注意鞏固,不要埋沒自己的優(yōu)勢。
    三、勿以事小而不為
    我記得剛進單位的時候,__老師交給我個任務(wù),就是為她早上直播的《早班車》找新聞。因為這個節(jié)目的內(nèi)容不僅僅播的新聞,還需要從各大網(wǎng)站攝取一些“含金量”比較高的實事新聞來填充。但是那個時候我心理很不愿意,我認為自己不是“廉價勞動力”,這些“粗活”不值得我去做。但是后來我發(fā)現(xiàn)如此“簡單”的活做起來也不是那么容易,猶如大海撈針,哪“根”才是真的“針”呢。第一次我選出來的那些新聞素材對比老師選出來的,還真是“大異小同”。我便認真研究老師的方案。發(fā)現(xiàn)老師找的新聞有四個特點:
    1、是當(dāng)天頭條或者是紅字標(biāo)題的;
    2、政治新聞、經(jīng)濟新聞、社會新聞的比例穩(wěn)定且都是要聞;
    3、對受眾群關(guān)心的房產(chǎn)、股市等動態(tài)報道不少;
    4、和交通有關(guān)的一些新聞(我們是交通頻道)。
    如此“小”的事情卻蘊涵著大道理:找新聞要從受眾的角度去找,才能贏得的受眾。于是我開始順著老師的思路去找新聞。漸漸的,我找出來的新聞和老師的是“大同小異”。最后,老師放心地將這個方案全部交給我去做。每天我有空就找,這大大提高了我對新聞的敏感性和素養(yǎng)。而且在這個找與篩選的過程中,我的知識面得到了很大的擴充,真是受益匪淺。所以我覺得不管什么事情,勿以事小而不為,它總有它“為”的原因。
    四、“準(zhǔn)備的時候要充分,操作的時候把要自己放在底線上”
    其實這是__老師(我的播音老師__)的一句話,它給我的印象非常的深,對我的幫助也很大!那是我第一次上直播節(jié)目(是__老師主持的《汽車cd》欄目)。在整個節(jié)目的制作過程中,我有好幾次因為過于緊張而卡住,幸虧__老師及時補救才沒有影響直播。在下節(jié)目后,__老師給了我很多建議。其實很多人和我一樣,在嘗試第一次的時候總是擔(dān)心會把事情搞砸,缺乏自信因而退縮。__老師告訴我,要做一個把自己放在底線上的人。最低底線無非是把事情搞砸了,那又怎么樣呢。
    通過這個來給自己信心和勇氣,但是準(zhǔn)備的時候要認真充分。這些話在給我第二次上節(jié)目的時候帶來很大幫助。我需要這種“最低底線”帶給我一種淡定。我個人還覺得這句話不僅在社會實踐中適用,它也適用于我們的學(xué)校生活。從廣義上講,大學(xué)的四年是一個積累沉淀的過程,相當(dāng)于進入社會前的準(zhǔn)備工作,需要充分。從狹義上講,我們具體面臨的每一場考試就是一個操作的過程,不能太緊張,要有底線意識,而這一切是以充分的準(zhǔn)備為基礎(chǔ)的。這是我在實習(xí)播音主持中的一點點感悟。
    五、外出采訪給我的點滴感受
    實習(xí)前期,我基本上每天都在外面和老師一起“跑新聞”。為了讓我有的鍛煉機會,電臺給我安排了路家兄妹中的3個老師帶我。所以那時候除了中午找新聞的時候能在辦公室看到我,其他時間基本上都在外面,使我有了很多“見世面”的機會。
    1、對行內(nèi)知識要懂,對行外知識要明
    因為我是在交通頻道實習(xí),大部分時間和交通方面的人打交道。而我發(fā)現(xiàn)對于交通方面的知識十分的缺乏,以致于在很多方面顯得棘手,采訪的深入也會受到限制。我對交通方面的知識是后來在實習(xí)期間收獲的,這是個教訓(xùn)。我覺得以后應(yīng)該在接觸一個新媒體之前就要對這個行業(yè)有關(guān)的東西有所了解。而且對行外的知識也要了解幾分,因為很多東西是相通的。
    2、自信、開朗、真摯
    這是我參加采訪活動時給自己總結(jié)出來的要求。
    在我選擇這個專業(yè)的時候,我就聽別人說過,這個職業(yè)需要很廣的交際圈。這次參加實習(xí)以后我真正體會這一點。“人不熟,誰會主動給你提供素材啊?!”是啊,朋友圈廣,哪里有事哪里就會主動打電話找你,這樣就不用擔(dān)心丟失了大事件。然而要有這樣一個成功的朋友圈需要自信、開朗、真摯為基礎(chǔ)。我在采訪的時候經(jīng)常會臉紅,這是一種不自信的表現(xiàn),這樣容易讓采訪對象產(chǎn)生緊張,影響采訪效果。所以接下來我需要加強這方面的鍛煉。
    3、訪前準(zhǔn)備即臨時準(zhǔn)備不可少
    我已經(jīng)學(xué)過《新聞采訪教程》,里面有個引用“事先有研究、有準(zhǔn)備,是采訪深入、效率高的關(guān)鍵”。在實際采訪活動中,我深刻感受到訪前準(zhǔn)備的重要性。無論是哪個老師,在出訪前必定會通過各種手段了解采訪對象。舉個例子:8月6號,市一個聯(lián)合國維和戰(zhàn)士何誠剛載譽歸來。當(dāng)時要做這篇稿子的是趙老師。因為接到通知很突然,對他在利比里亞的情況不是很了解的老師立即下載了很多關(guān)于他一些資料,了解了他在利比里亞的事跡和生活。我們那次的采訪很成功,因為我們在了解他的資料以后,就有了采訪的側(cè)重點,避免了無謂的話題。
    我們需要在平淡的事實中挖出吸引眼球的部分,不僅僅要靠平時的磨練,更需要對整個事件的“了如指掌”。
    六、跟學(xué)習(xí)編稿的體會
    跟周老師學(xué)習(xí)編稿的時間并不長,但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我寫的被采用的稿子基本都是改寫新聞的稿子,自己獨立寫的新聞稿被采用的只有一篇。從我個人觀點看,我們學(xué)生在不斷的觀察和學(xué)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)一個好的新聞素材不難,難的是筆下的功夫。我在和周老師學(xué)習(xí)編稿的時候有這樣一個體會:拿個新聞素材改寫是很順手的。因為我學(xué)過《寫作教程》,知道消息的寫法,加上我們改寫的稿子是用來播的,要求沒有報社那么高。然而當(dāng)我出去采訪回來要自己獨立寫稿的時候,就有點不知道從哪里下手,哪些方面是該寫進去的重點,哪些方面又是可以舍去的。這是編稿的一個“上手慢”問題。所以我覺得需要在接下來的學(xué)習(xí)中注重動手能力的培養(yǎng)。
    七、反思與打算
    實習(xí)過程中點點滴滴和滴滴點點的真實和刻骨銘心讓自己經(jīng)歷了一個逐漸成熟的心路歷程。知道自己在社會這個大坐標(biāo)軸上還在原點的左邊,需要加大馬力才能真正成為原點右邊的一份子。
    這個月的實習(xí),我參與了不同的活動,采訪、播音、參與策劃、編稿等,對領(lǐng)域內(nèi)的各個崗位都有所了解,目的是為了更加了解媒體人。最重要的是真實地感受自己的差距和知道自己想要的生活。通過這次實習(xí),我感受到了壓力,感覺要學(xué)的東西太多了,要彌補的東西也不少。我曾經(jīng)覺得新聞專業(yè)沒有什么好學(xué)的,尤其疏忽理論知識的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)其實我們新聞人每做一步,當(dāng)中都有理論和業(yè)務(wù)知識的影子。而且知識面也是必要的。因為無論是采訪,還是采訪前的寒暄,都需要一定的知識面和對該行業(yè)知識的了解。雖然臨時準(zhǔn)備很重要,但是也絕對不能忽視平時準(zhǔn)備這樣的一個積累的過程。
    從實習(xí)的開始到實習(xí)的深入,再到實習(xí)的結(jié)束,我進一步了解了自己,有了自己的一個理想定位,一個回校后現(xiàn)實的計劃打算。
    1、努力學(xué)好專業(yè)知識,為走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ);
    2、課業(yè)外大量擴充知識面,提高自己作為一個準(zhǔn)媒體人的素質(zhì)和涵養(yǎng);
    3、樹立信心,抓住機會鍛煉自己的膽量;
    4、努力學(xué)好英語,盡快通過等級考試;
    5、注意動手能力的培養(yǎng),嘗試寫一些新聞稿子,多思考,多練習(xí);
    6、學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的普通話,參加等級考試;
    7、學(xué)會吃苦,不完全依靠親人的力量;
    實習(xí)結(jié)束了,我會帶著這份成果和收獲回到學(xué)校,做自己該做的事,為自己的將來加大馬力。
    新聞專業(yè)實習(xí)心得3
    第一次踏進__電視臺《__x》辦公室的門時,我的心情是忐忑的,因為我不知道我會遇到什么樣的突發(fā)狀況。出乎我意料的是,我在這里不僅生活得很快樂,而且還拿到了社會必備的四把金鑰匙。
    第一:真誠
    真誠,是人與人之間交往的基石。第一天去電視臺實習(xí),我懷著惴惴不安的心情,之前聽過很多關(guān)于實習(xí)生的傳聞,說他們在單位要么被當(dāng)成透明人,要么就凈干些雜活,于是有點擔(dān)心自己會和他們一樣。踏進辦公室,只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”,那是我心底真誠的問候。我總覺得,經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷,也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間,我就和同事們打成一片,我擔(dān)心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想,應(yīng)該是我的真誠,換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友,也愿意把工作分配給我。其實,不僅待人要“真誠”,對事也要“真誠”。節(jié)目組的攝像師在制作《__x》主題曲的mtv時,有幾個鏡頭總覺得不滿意,但又想不出好的修改方法。我于是把自己的意見誠心誠意的提出來。沒想到,他竟欣然的接受了。從那以后,每次編輯剪片,都會找我去看片子提意見,她曾告訴我,我提的意見和建議很中肯,非常有用,把我心里美的啊,因為我看到了自己的價值。真誠,讓我走出了顯示自身價值的第一步。
    第二:溝通
    有溝有通社會才會和諧,有溝有通,人際關(guān)系才能和諧,有溝有通,判斷才能客觀。這是我從《__x》導(dǎo)演身上學(xué)到的?!澳阒浪?,但你記住他的名字嗎?你認識他,但你了解他嗎?”“你能將人和名字對上號嗎了”導(dǎo)演從我手中接過《__x》集訓(xùn)人圍選手的名單,劈頭一問。我被問了個啞口無言。天啊,30多名來報到的選手,怎么可能一一記住他們的名字?而且導(dǎo)演讓我負責(zé)的是選手的簽到,又沒我熟悉選手,我心里嘟膿著。導(dǎo)演沒再說什么,只見他把名單和選手熟練的對上號,還和他們天南地北的侃。后來我了解到,其實導(dǎo)演和各位選手之前也只見過一次面而已。之后,我們帶選手上陽春集訓(xùn)。每晚我們都要開工作會議,對各個選手進行評價,討論誰更適合進入決賽。有時,對某個選手的看法,我和導(dǎo)演會有很大不同,但我總堅持自己是對的?;貜V州后,導(dǎo)演寫了一份對選手的性格囊括和總體評價,我總覺得其中一兩人的性格并非他們說的那樣。再后來,首發(fā)陣容踏上絲綢之路的征程,在比賽中,各人真面目顯露,我這才發(fā)現(xiàn),導(dǎo)演看人真是看準(zhǔn)了,每個人的表現(xiàn)正如他評價中所說的那樣。我不得不佩服他。我和他與選手的接觸時間是一樣多的,為什么他比我更了解選手呢?答案很簡單,他對選手進行了大量的采訪,平常一有機會就與選手聊天。我終于明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
    第三:講究條理
    生活中講究條理只為有一個好心情,學(xué)習(xí)中講究條理只為有一個高效率,工作中有條理卻關(guān)乎到方方面面?!白鍪裁词虑槎家袟l理,”這是編輯給我的忠告。這絕不是一句空話。做《__x》的宣傳工作,如果不講究條理,一定會讓你忙得手忙腳亂卻效率低下。記者來了,就要為其準(zhǔn)備資料,有時他們會再要多一些資料,就要著手再準(zhǔn)備;播放宣傳片和節(jié)目,就要和其它部門協(xié)調(diào),還要把帶子錄給他們,每個部門都要送帶子,有時還有錄不同的版本;每星期還要挑選精彩的照片發(fā)給網(wǎng)絡(luò)部,還要寫上文字資料;電視臺某部門要去香港宣傳《__x》,我們又不得不準(zhǔn)備必要的資料給他們;做節(jié)目的宣傳畫,又少不了一陣忙乎的了……文稿、圖片、照片、宣傳冊、帶子……一大堆資料,試想一下,如果把它們隨便往柜子里一放,若急著找某個具體時間拍攝的帶子,或某個鏡頭,或某個選手某天的照片,你會怎么辦?可能只是翻箱倒柜地亂找一通吧。但如果之前就按照一定順序一定條理把各種資料整理好,一切就容易多了。其實,其它的工作也一樣,講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事:他當(dāng)部門經(jīng)理時,總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢,而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說,“雖然每天信件很多,但我都按緊急性和重要性排序,再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司,整個公司的運作變得有序,效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,能讓我們在工作中受益匪淺。
    第四:激情與耐心
    激情似火,耐心似冰,火與冰貌似不可兼容,實際卻不然。節(jié)目組一位讀新聞出身的導(dǎo)演說,假設(shè)你從事報業(yè)投入的是100%的精力,那么,若你從事電視業(yè),就必須投入150%的精力。我見證了這種150%的精力的投入。電視節(jié)目制作不是一件輕松的工作。就拿制作一集20分鐘的《__x》為例,首先要看前方拍攝的20盒帶子合計600分鐘;然后把鏡頭采集進電腦;繼而進行剪片的重大工作,這是創(chuàng)意的活,費腦力,鏡頭需要不停的修改:繼而還要編輯音樂、配音、上字幕,做完這一集至少需要幾天的時間,為了完成進度,節(jié)目組的同事們有時每天就睡3小時,工作起來不知外面是白天還是黑夜,也忘了到底是星期幾。如果沒有激情,他們不可能心甘情愿的付出如此巨大的精力,而且這種日夜顛倒的日子要持續(xù)幾個月;如果沒有耐心,他們不可能在電腦前一坐就是一天,就為了讓幾個鏡頭更精彩,也不可能每一集都精心修改,一遍又一遍。我佩服他們。我私下問過幾個電視人,他們坦言工作很辛苦很累,但感覺很快樂,心里很滿足。其實,不管在哪個行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才一能做到電視臺的實習(xí)使我受益匪淺,作為一名新聞人我要學(xué)習(xí)的東西還是很多的,前進的道路上我會集各家之長補己之短,把更多的精彩節(jié)目帶給受眾。
    學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會篇十四
    不知不覺,五十多天的辛苦而有意義的教育實習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落,從實習(xí)前的準(zhǔn)備到實習(xí)中到實習(xí)結(jié)束,我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮,是人生的一個轉(zhuǎn)折點,為此我們也頗感慨良多。
    我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作。在順德大良實驗中原任班主任周紅梅老師及指導(dǎo)老師李翠老師的支持和指導(dǎo)下,我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
    以下就此作一份個人實習(xí)總結(jié):
    (一)揚帆啟航篇
    1. 出發(fā)前感言
    從搭上過來順德大良實驗中學(xué)的班車那一刻起,相信每個人都對實習(xí)充滿了期待的心情,也許會興奮,也許會緊張,應(yīng)該是百感交集的吧,我也不例外,對老師的職業(yè)還是充滿了期待,總會幻想在課堂上的表現(xiàn),或者想著自己會教哪個年級,什么樣的一個班,聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生,一切在我眼里都是那么好奇,新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中出發(fā)。
    2. 來到實中,一切準(zhǔn)備就緒
    初到實中,我們搬到了指定的宿舍,一進去以后大伙都蒙了,原來是一個歷史室,這就是我們的宿舍,更讓人費勁的是14人住在同一屋檐下,相信每個人的心里都有了少許變化,既來之則安之,住吧,這就是我們兩個月要呆的地方。
    稍微安定下來以后,實中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這大批人馬,主要負責(zé)人也根據(jù)專業(yè)特點給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實習(xí)班主任,接下來實中美術(shù)系的科組長熊健老師也召開了第一次會議,與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當(dāng)中。一切工作都在緊張的進行中。
    在此期間,我擔(dān)任初二(4)班(美術(shù)專業(yè)班)的實習(xí)班主任,負責(zé)專業(yè)班教學(xué)工作與三個普通班的欣賞課教學(xué)工作。我一共上了37節(jié)課,主要包括7節(jié)新課,30節(jié)重復(fù)課,另外還籌辦了一次“長大不容易”的主題班會課,批改作業(yè)達9次。在整個實習(xí)期間,我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
    (二) 全面抗戰(zhàn)篇----教學(xué)工作篇
    1. 見習(xí),準(zhǔn)備階段篇
    如何上好每一節(jié)課是我們實習(xí)的重點。實習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí),以聽課為主,現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣:以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識,而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點也完全不一樣,現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課,做好聽課記錄,多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
    2.實戰(zhàn)篇
    情況稍有變化,來到這的第二天下午因為指導(dǎo)老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學(xué),是上普通班的欣賞課,我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴,幸運的是我早有準(zhǔn)備,不過理想和現(xiàn)實很大差距,我認真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場,沒有電腦,一下子蒙了,硬著頭皮上吧,不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動,也很配合,課堂氣氛還是比較輕松,而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,好不容易上完課,聽取了隊友給我的一些建議,接下來的工作就如期進行了。
    面臨沒有電腦這個問題,我只好重新寫教案,盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué),主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片,打印出來為主。
    聽了指導(dǎo)老師的課以后,自己心里也稍微摸出底了,針對這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差,專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不夠投入,學(xué)生上課紀(jì)律差等問題,我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí),在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié),基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛,以學(xué)生為主,教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題,盡量在講課的時候發(fā)揮好一些,剛開始時聲音不夠洪亮,后面的學(xué)生聽起來較困難,后來隊友向我提出建議,我就立刻調(diào)整過來,不過在語速語調(diào)上面做得還不夠,缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議,老師肯定了我的進步,也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好,達到課堂氣氛的一個高潮。
    在專業(yè)班指導(dǎo)方面,基于教室限制,指導(dǎo)老師說主要是以學(xué)生臨摹靜物為主,我主要針對學(xué)生存在的問題指出問題,然后一起來解決問題,主要是讓學(xué)生懂得如何臨摹,在臨摹的時候要注意的問題,還有臨摹靜物的方法步驟,讓學(xué)生有一個全面整體的概念,還穿插點評作業(yè)的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,然后如何去解決,更多地是能夠讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),學(xué)到更多專業(yè)上的知識和技能。
    后來因為班級較多,我跟指導(dǎo)老師協(xié)商以后減少了一些班級授課,有些學(xué)生后來過來問我“老師,你怎么不教我們班了?我們都很喜歡你教啊”這讓我很欣喜,終于有學(xué)生喜歡聽我的課了。
    通過這段時間的鍛煉,自我感覺還是有很大進步,在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,過渡也較自然,把握承上啟下關(guān)系。
    (三) 批改作業(yè)
    在作業(yè)布置中,主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目,如設(shè)計面具,以“手“為元素展開聯(lián)想等,要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個輕松學(xué)習(xí)的氛圍,作業(yè)量基本不會太大,難度也稍降低,主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時候,針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語,并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵,專業(yè)班學(xué)生出現(xiàn)問題的更多是對外形的把握能力不夠,透視不準(zhǔn)確,黑白灰關(guān)系不明確等,針對普通班的特點,我更多注重的是以鼓勵為主,讓學(xué)生熱愛藝術(shù),培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生對我還是比較滿意的,這讓我很感動,從中也增強了信心。
    (四) 班主任工作篇
    主要協(xié)助原班主任周老師管理班級日常班務(wù),主要是巡班為主,跟早讀、跟操、晚修,還有中午和晚上巡宿舍為主,督促學(xué)生,維持紀(jì)律。
    在接手班主任工作的開始,碰到的第一個難題就是盡早地熟悉本班學(xué)生的名字,能夠一一對上號,咋一看,怎么感覺都差不多,在非主流的沖擊下,學(xué)生在外表上都幾乎一個模板,特別是女學(xué)生,披著一縷長發(fā),頭上弄個發(fā)夾,然后某些近視的學(xué)生就戴著幾乎相似的眼鏡,加上學(xué)校都是統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生穿校服,這一下就把我自己給蒙倒了,好不容易弄來一份座位表,天天站在課室后面一個個對號入座,堅持了幾天終于把這難題給搞定了,算是一個好的開始,有一天叫了一名學(xué)生,學(xué)生顯得很驚訝,問我:“老師,你怎么知道我的名字?”估計學(xué)生心里也會暗喜。
    在班主任工作這一塊感受也很深,覺得當(dāng)老師當(dāng)班主任太不容易了,班主任感覺就是學(xué)生的保姆一樣,要呵護自己的學(xué)生,要保護自己班的學(xué)生,每天早讀和晚修時間去巡班,總會聽到一些讓我窩心的話,“老師,你每天站在教室后面不累嗎?”我說:“這是我的責(zé)任丫,我要對你們負責(zé)”,“老師,為什么每天晚上都過來巡宿舍丫”“老師,你要保重身體啊!”還有很多讓我感動的,學(xué)生真的很天真,很可愛的感覺,因為她們的可愛與純真,讓我有很大的動力,我堅持每天都要去巡,除了偶爾一兩次偷偷懶。在宿舍里,學(xué)生都常常跟我聊天,也有訴苦的,我都很理解學(xué)生的心情,封閉式的學(xué)校管理讓學(xué)生也受到很大程度的壓抑,但是很不幸的是作為學(xué)生必須接受被管理,我也盡量多從其他方面引導(dǎo)學(xué)生從好的方面去想。當(dāng)然學(xué)生也特別有興趣的是我的大學(xué)生活是怎樣的,她們聽起來都特別羨慕大學(xué)生活,有些學(xué)生就會問我現(xiàn)在住在學(xué)校哪里,我一說是14人住在歷史室,學(xué)生都顯得很驚訝,相比之下,學(xué)生就會感覺她們的狀況比我們好了,這也會暫時緩解她們對宿舍條件的不滿感。在跟學(xué)生交流的過程中,我覺得這些孩子都很單純,其實也是很容易滿足的,只要老師真心地傾聽學(xué)生的心聲,學(xué)生就會對老師充滿善意,會覺得我很親切,從她們的身上,也讓我體會了從前初中的生活,想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣,對老師的一切一切都充滿了好奇感,不過惟一的區(qū)別就是這些90后的孩子比我們80后的稍顯成熟一些,無論從思想上還是其他方面,也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧!
    當(dāng)然也遇到一些讓我費勁的事情,有些學(xué)生打鈴了都還不肯睡覺,老在磨磨蹭蹭的,大聲說話影響其他人休息,這在男生宿舍上面看到的比較多,較明顯,有些甚至還起哄,也許這就是這個初中年齡段學(xué)生的特性,當(dāng)然也有幾個個性比較突出的學(xué)生,在這方面我稍遇到棘手,很難勸導(dǎo),有時候自己好像還沒真正地把我學(xué)生的身份與目前的教師身份轉(zhuǎn)換好,總是覺得自己不能像其他老師那樣過于嚴格要求,在這里感覺學(xué)生真的是太累了,每天晚修時間班干部就會在黑板上列出當(dāng)晚必須完成的作業(yè),滿滿的作業(yè)寫滿了整個黑板,讓我看了覺得特別可怕,所有的時間都被學(xué)校統(tǒng)一安排地滿滿的,根本感受不到輕松學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)然老師也很累,每天要上課,還要管理學(xué)生的一切日常事務(wù)。
    學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會篇十五
    讀了三年的大學(xué),然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠,在大二期末學(xué)院曾為我們組織了兩個星期的見習(xí),但由于當(dāng)時所學(xué)知識涉及本專業(yè)知識不多,所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來,所以對本專業(yè)掌握并不是很理想。
    今年暑假,學(xué)院為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設(shè)備,提高對機電工程制造技術(shù)的認識,加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認識,開闊視野,了解相關(guān)設(shè) 備及技 術(shù)資料,熟悉典型零件的加工工藝,特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設(shè)備,生產(chǎn)技術(shù)較先進的工廠進行生產(chǎn)操作實習(xí)。
    為期23天的生產(chǎn)實習(xí),我們先后去過了杭州通用機床廠,杭州機密機床加工工廠,上海閥門加工工廠,上海大眾汽車廠以及杭州發(fā)動機廠等大型工廠, 了解這 些工廠的生產(chǎn)情況,與本專業(yè)有關(guān)的各種知識,各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用,傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了,電子技術(shù)在機械 制造工業(yè)的應(yīng)用了,精密機械制造在機器制造的應(yīng)用了,等等理論與實際的相結(jié)合,讓我們大開眼界,也是對以前所學(xué)知識的一個初審。通過這次生產(chǎn)實習(xí),進一步 鞏固和深化所學(xué)的理論知識,彌補以前單一理論教學(xué)的不足,為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。
    杭州通用機床廠
    7月3日,我們來到實習(xí)的第一站,隸屬杭州機床集團的杭州通用機床廠。該廠主要以生產(chǎn)m-級磨床7130h,7132h,是目前國內(nèi)比較大型的 機床制 造廠之一。在實習(xí)中我們首先聽取了一系列關(guān)于實習(xí)過程中的安全事項和需注意的項目,在機械工程類實習(xí)中,安全問題始終是擺在第一位的。然后通過該廠總設(shè)計 師的總體介紹。粗略了解了該廠的產(chǎn)品類型和工廠概況。也使我們明白了在該廠的實習(xí)目的和實習(xí)重點。
    在接下來的一端時間,我們分三組陸續(xù)在通機車間,專機車間和加工車間進行生產(chǎn)實習(xí)。在通機車間,該車間負責(zé)人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水 線,并為 我們詳細講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅(qū)動問題以及內(nèi)部液壓系統(tǒng)的一系列構(gòu)造。我最感興趣的應(yīng)該是該平面磨床的液壓系統(tǒng),共分為 供油機構(gòu),執(zhí)行機構(gòu),輔助機構(gòu)和控制機構(gòu)。從不同的角度出發(fā),可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式。按油液的循環(huán)方式,液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。
    開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油,油經(jīng)各種控制閥后,驅(qū)動液壓執(zhí)行元件,回油再經(jīng)過換向閥回油箱。這種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)較為簡單,可以發(fā)揮油箱的散熱、沉 淀雜質(zhì)作用, 但因油液常與空氣接觸,使空氣易于滲入系統(tǒng),導(dǎo)致機構(gòu)運動不平穩(wěn)等后果。開式系統(tǒng)油箱大,油泵自吸性能好。閉式系統(tǒng)中,液壓泵的進油管直接與執(zhí)行元件的回 油管相連,工作液體在系統(tǒng)的管路中進行封閉循環(huán)。其結(jié)構(gòu)緊湊,與空氣接觸機會少,空氣不易滲入系統(tǒng),故傳動較平穩(wěn),但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)復(fù)雜,因無油箱, 油液的散熱和過濾條件較差。
    為補償系統(tǒng)中的泄漏,通常需要一個小流量的補油泵和油箱。由于閉式系統(tǒng)在技術(shù)要求和成本上比較高,考慮到經(jīng)濟性的問題,所以該 平面磨床采取開始系統(tǒng),外加一個吸震器來平衡系統(tǒng)?,F(xiàn)代工程機械幾乎都采用了液壓系統(tǒng),并且與電子系統(tǒng)、計算機控制技術(shù)結(jié)合,成為現(xiàn)代工程機械的重要組成 部分,怎樣設(shè)計好液壓系統(tǒng),是提高我國機械制造業(yè)水平的一項關(guān)鍵技術(shù)。在專機車間,對專用磨床的三組導(dǎo)軌,兩個拖板等特殊結(jié)構(gòu)和送料機構(gòu)及其加工范圍有了 進一步的加深學(xué)習(xí),比向老師傅討教了動力驅(qū)動的原理問題,獲益非淺。在加工車間,對龍門刨床,牛頭刨床等有了更多的確切的感性認知,聽老師傅們把機床的五 大部件:床身,立柱,磨頭,拖板,工作臺細細道來,如孢丁解牛般地,它們的加工工藝,加工特點在不知不覺間嵌們我們的腦袋。
    在通機工廠的實習(xí),了解了目前制造業(yè)的基本情況,只是由于機械行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險性,很遺憾地,不能多做一些具體實踐 的操 作,但是觀察了一臺機床的各個零件的生產(chǎn)加工過程及其裝配過程,使許多自己從書本上學(xué)的知識鮮活了起來,明白了本專業(yè)在一些技術(shù)制造上的具體應(yīng)用。
    杭州精密機床廠
    7月8日我們到了同屬杭州機床集團的杭州精密機床廠,顧名思義,杭州精密機床廠是生產(chǎn)一些加工精度較高,技術(shù)要求高的機床設(shè)備的大型工廠,主要 加工的 是機床內(nèi)部的一些精度等級較高的小部件或者一些高精度的機床,如m級,mm級平面磨床。由于加工要求較高,所以機器也比較精密,所以有些也要在恒溫這個環(huán) 境下伺候它們呢。這樣才能保證機床的工作性能,進而保證加工零件的加工精度要求。
    在聽了工人師傅的講解后,明白了一般零件的加工過程如下:
    齒輪零件加工工藝:
    精機公司有三個用于加工磨頭體的加工中心和幾臺數(shù)控機床,數(shù)控機床的體積小,價格相對比較便宜,加工比較方便,加工中心有一個刀床和多個工作臺 同時對 多個工作面進行加工,不僅避免了由于基準(zhǔn)不重合產(chǎn)生的誤差,提高了加工精度,而且也大大提高了加工效率,但是加工中心體積大,價格昂貴,而且對環(huán)境要求較 高,這就提高了產(chǎn)品的成本,一般選擇加工經(jīng)濟性較高的零件或者精度要求高的關(guān)鍵零件。
    在精機公司的實習(xí)中,極大地豐富了自己關(guān)于零件加工工藝的知識,拓展了自己的知識面。在這次實習(xí)中,感觸最深的是了解了數(shù)控機床在機械制造業(yè)中 的重要 性,它是電子信息技術(shù)和傳統(tǒng)機械加工技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物,它集現(xiàn)代精密機械、計算機、通信、液壓氣動、光電等多學(xué)科技術(shù)為一體,具有高效率、高精度、高自動化 和高柔性等特點,是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設(shè)備。目前我國絕大部分數(shù)控機床都是出自國外先進制造商,無論在數(shù)量上,精度,性能指標(biāo)上,中國制造業(yè)都遠遠 落后于發(fā)達國家,需要我們奮起直追。
    學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會篇十六
    美術(shù)是孩子們最喜歡的一門課程,它不僅可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,還可以提高他們的觀察力和空間感。作為一名學(xué)前教育老師,我有幸擔(dān)任了美術(shù)課的教學(xué)工作。通過觀察和實踐,我深深地認識到美術(shù)對學(xué)前兒童的重要性。在這一過程中,我積累了一些關(guān)于學(xué)前美術(shù)的心得體會。
    第一段:培養(yǎng)觀察力和細致入微的藝術(shù)創(chuàng)作
    學(xué)前階段的孩子們對世界充滿了好奇,他們渴望探索和發(fā)現(xiàn)新事物。在美術(shù)課上,我經(jīng)常會組織孩子們外出觀察大自然,讓他們仔細觀察萬物的細節(jié)和顏色變化。在回到教室后,我會引導(dǎo)他們用繪畫、剪紙、拼貼等方式將他們觀察到的東西表達出來。通過這樣的活動,孩子們的觀察力得到了培養(yǎng),細致入微的藝術(shù)創(chuàng)作能力也得到了提高。
    第二段:培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展
    學(xué)前階段的孩子們正處于想象力和創(chuàng)造力開發(fā)的黃金時期。在美術(shù)課上,我會引導(dǎo)孩子們運用各種材料和顏色來進行自由創(chuàng)作。他們可以隨心所欲地繪畫,用顏料做各種形狀的涂鴉,通過手工制作能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力。在這個過程中,我不會限制他們的想象力,而是盡可能地給予他們更多的自由空間,培養(yǎng)他們獨立思考和創(chuàng)造的能力。
    第三段:培養(yǎng)審美觀和藝術(shù)鑒賞能力
    在學(xué)前美術(shù)教育中,我們不僅要培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)創(chuàng)造力,還要培養(yǎng)他們的藝術(shù)欣賞能力。在美術(shù)課上,我會向孩子們介紹一些經(jīng)典藝術(shù)作品,幫助他們了解不同的繪畫風(fēng)格和藝術(shù)家的藝術(shù)特點。通過觀看和討論,孩子們能夠慢慢培養(yǎng)自己的審美觀,從而增強他們對藝術(shù)作品的欣賞能力。
    第四段:提升表達能力和自信心
    學(xué)前階段的孩子們具有較強的模仿能力,在美術(shù)課上,我會引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些基本的繪畫技巧和手法。通過反復(fù)練習(xí),孩子們逐漸掌握了基本的繪畫技巧,能夠用畫筆表達自己的思想和情感。隨著他們的繪畫水平提高,孩子們也逐漸積累了成功的經(jīng)驗,從而增強了他們的自信心。
    第五段:培養(yǎng)情感和社交能力
    美術(shù)課不僅可以培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)感知能力,還可以促進他們的情感和社交能力的發(fā)展。在美術(shù)課上,我會組織孩子們進行小組合作繪畫,他們需要互相幫助和合作完成作品。在這個過程中,孩子們學(xué)會了傾聽他人的意見,同時也提高了表達自己的能力。通過與其他孩子一起創(chuàng)作,他們建立了深厚的情感關(guān)系,培養(yǎng)了團隊合作意識。
    總結(jié):
    通過學(xué)前美術(shù)教育,孩子們可以培養(yǎng)觀察力和細致入微的藝術(shù)創(chuàng)作能力,提高想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展,培養(yǎng)審美觀和藝術(shù)鑒賞能力,提升表達能力和自信心,以及培養(yǎng)情感和社交能力。學(xué)前美術(shù)課程不僅為孩子們提供了一個展示自己創(chuàng)作的平臺,還幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)天賦和獨特才華。通過學(xué)習(xí)美術(shù),孩子們能夠感受到美的魅力,提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),為他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
    學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會篇十七
    第一段:導(dǎo)語(100字)
    學(xué)前美術(shù)書法是幼兒園教育中的重要組成部分,通過學(xué)習(xí)美術(shù)和書法,幼兒可以培養(yǎng)自己的審美能力,提高自己的繪畫和書寫技能。在我參加學(xué)前美術(shù)書法課程的過程中,我有了很多收獲和體會。在這篇文章中,我將分享我的心得和體會。
    第二段:繪畫的樂趣與創(chuàng)造力(250字)
    學(xué)前美術(shù)課程為幼兒提供了展現(xiàn)自己創(chuàng)造力的機會。通過繪畫活動,幼兒可以盡情地表達自己的想法和情感。我記得有一次,在繪畫課上,老師要求我們畫一幅自然風(fēng)景。我決定畫一棵大大的樹和一片綠油油的草地。我用顏料和畫筆盡情地描繪,心情也變得非??鞓泛头潘?。完成后,大家都稱贊我的作品很美。這次的經(jīng)歷讓我明白到,繪畫不僅是一種藝術(shù)形式,更是一種表達自我的方式。
    第三段:書法的熏陶與專注力(250字)
    學(xué)前美術(shù)書法課程中,書法的學(xué)習(xí)給了我新的體驗。通過揮毫潑墨,我學(xué)會了用毛筆描繪漢字的技巧。在書法課上,我會認真地寫每一個字,力求寫得工整而美觀。而這個過程讓我感受到了專注力的重要性。在書寫過程中,我需要一絲不茍地觀察筆畫的結(jié)構(gòu)和順序,這需要我保持專注和耐心。隨著不斷的練習(xí),我的書法水平也不斷提高。書法的熏陶不僅幫助我提高了寫字的技能,更培養(yǎng)了我的耐心和專注力。
    第四段:美術(shù)與書法的互補與發(fā)展(300字)
    美術(shù)和書法是相互補充的,通過學(xué)習(xí)兩者,我不僅受益于繪畫技能和書寫技巧的提高,更增強了自己的審美能力。美術(shù)課上,我學(xué)會了欣賞不同風(fēng)格的繪畫作品,從中獲得靈感和啟發(fā)。書法課上,我學(xué)會了欣賞優(yōu)秀的字帖和碑刻,涵養(yǎng)了自己的文化修養(yǎng)。美術(shù)和書法的學(xué)習(xí)過程中,我還積累了很多藝術(shù)常識和技巧,豐富了自己的藝術(shù)知識。
    第五段:學(xué)前美術(shù)書法的啟蒙意義(200字)
    學(xué)前美術(shù)書法課程的啟蒙意義遠不止于此。通過學(xué)習(xí)美術(shù)和書法,我不僅提高了自己的繪畫和書寫技能,更培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力、專注力和審美能力。這些能力將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。美術(shù)和書法作為一種自然的表達方式,可以讓幼兒拓寬視野,增強自信心,培養(yǎng)審美,并激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣。學(xué)前美術(shù)書法的啟蒙教育是幼童藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
    總結(jié)(100字)
    學(xué)前美術(shù)書法課程為我的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力的發(fā)展提供了寶貴的機會。通過繪畫和書法的學(xué)習(xí),我不僅培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和專注力,更豐富了自己的藝術(shù)知識和審美能力。學(xué)前美術(shù)書法課程的啟蒙教育將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。