通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作中的不足之處。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該突出重點(diǎn)，將自己的感悟和領(lǐng)悟進(jìn)行歸納和總結(jié)，言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)清楚。接下來(lái)是一份心得體會(huì)的案例，相信會(huì)對(duì)讀者有所幫助。
暑假支教心得體會(huì)篇一
車(chē)子沿著彎彎曲曲的公路駛進(jìn)了山區(qū)，一排排翠綠的樹(shù)冠在我眼前飛舞，背景是綿延不斷的山嶺。我靠著車(chē)窗，眼前的景色融化了我的沉默，卻在我心里漾起一股激動(dòng)和新奇之感。我覺(jué)得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的孩子。
人生第一次支教就這樣開(kāi)始了。然而它對(duì)于我，絕不僅僅是支教那么簡(jiǎn)單。
村子給我的第一印象是安靜的。那天下著小雨，村里稀有人煙。它安穩(wěn)地睡在大山的懷里。
我們?cè)谛な宓姆孔永镒∷?。睡覺(jué)沒(méi)有風(fēng)扇，更談不上空調(diào)，晚上常常翻來(lái)覆去才好不容易睡著。煮飯是用柴火加熱的，大鍋大鏟。那幾天，我學(xué)會(huì)了燒柴，好幾次都被煙熏得眼淚直流。人生第一次做菜，炒了一盤(pán)豆腐，大家吃得還滿(mǎn)意，我心里偷偷地高興。當(dāng)然，最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲(chóng)。即使我每天無(wú)數(shù)次噴驅(qū)蚊水，托山里蚊蟲(chóng)的福，我的雙手雙腳還是好多處中彩。
波波騎電瓶車(chē)載著師姐去買(mǎi)菜，回來(lái)，我心血來(lái)潮，問(wèn)他怎么開(kāi)車(chē)，便推著電瓶車(chē)，自個(gè)兜風(fēng)去了。在山里兜風(fēng)的感覺(jué)真好，滿(mǎn)目樹(shù)木青翠欲滴，美不勝收。心里瞬時(shí)覺(jué)得開(kāi)闊明朗了許多。
天臺(tái)上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我可以上天臺(tái)去觀賞風(fēng)景的。大概只有我一個(gè)人知道這個(gè)地方吧。夜晚，一個(gè)人用手機(jī)放歌，在天臺(tái)上仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，四野寂靜，心里很空，很空。
當(dāng)然爬靈山是讓人非常難忘的一天。踩在鋪滿(mǎn)青苔的大山石上，聽(tīng)著瀑布奔騰的清脆聲音，日照讓人汗流浹背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說(shuō)那是我們的人生路，沒(méi)有路，只有自己找的路。我?guī)缀跞填澏兜囟冗^(guò)，越過(guò)溝壑鉆過(guò)石洞，最后筋疲力盡。那天，我一身狼狽地喝了好多泉水。十分滿(mǎn)足。
講講孩子們吧。我給他們上畫(huà)畫(huà)課。男孩子調(diào)皮愛(ài)吵自然讓我十分頭疼，然而上課我依然熱情十足。孩子們還是挺喜歡畫(huà)畫(huà)。他們會(huì)親昵地向我求教，或是指出我畫(huà)得不好的地方。一些很不主動(dòng)的孩子，在我的鼓勵(lì)下也愿意開(kāi)始自己動(dòng)手畫(huà)了。這讓我覺(jué)得上課還是十分的有趣。沒(méi)有畫(huà)畫(huà)課的時(shí)候居然還有小孩跟我說(shuō)想學(xué)畫(huà)畫(huà)。這讓我信心倍增。除了上課，每天還陪孩子們做游戲。在和孩子們相處的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)山村里的孩子單純得可愛(ài)、善良得動(dòng)人。他們是親近大自然的孩子，他們的娛樂(lè)場(chǎng)所是大自然，卻不是電腦手機(jī)。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環(huán)。當(dāng)他們手持花枝玩耍的時(shí)候，我覺(jué)得他們美極了。
暑假支教心得體會(huì)篇二
今年這個(gè)夏天，我度過(guò)了一段很有意義的時(shí)光，在這段時(shí)間里，甜酸苦辣各種各樣的滋味我都嘗遍了。我深深體會(huì)到了作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任感；發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、單純和可愛(ài)；親身體驗(yàn)過(guò)作為一名人民教師在面對(duì)學(xué)生的各種各樣的感受。這次的實(shí)踐體驗(yàn)之旅，真的讓我獲益良多。
參加這次的“三下鄉(xiāng)”，不是空有一番激情的，我和我的隊(duì)員們?cè)谙锣l(xiāng)前兩個(gè)月就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備和籌劃了。我們的教案和策劃書(shū)是經(jīng)過(guò)幾次的修改，以爭(zhēng)取做到比較可行和精彩；我們的隊(duì)歌和隊(duì)舞是經(jīng)過(guò)一段比較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，為了能在見(jiàn)面會(huì)給學(xué)生們一個(gè)好印象；所有為學(xué)生們準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料和活動(dòng)獎(jiǎng)品都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選和度量的，目的讓學(xué)生們喜歡且實(shí)用；還有那么多的細(xì)節(jié)上的考慮，都是希望那里的學(xué)生能在這個(gè)短短的十幾天夏令營(yíng)中學(xué)到更多的課外知識(shí)，享受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
乘坐了5個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于抵達(dá)了馬水中學(xué)，參觀了這里的宿舍和教室，這里的條件比想象中還有差，雖然之前已經(jīng)做好了艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備，但親眼看到這里的基礎(chǔ)設(shè)施，還是有一點(diǎn)點(diǎn)的落差，讓我突然心疼起那些還未見(jiàn)面的孩子們。
經(jīng)過(guò)我們?nèi)w隊(duì)員的精心準(zhǔn)備與安排，在與學(xué)生們的見(jiàn)面會(huì)上給他們留下了一個(gè)很好的印象，這是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)端，他們對(duì)我們這個(gè)夏令營(yíng)有了極大的興致，或許我們partyup就這樣建立了我們的威信和大學(xué)生形象吧。
我作為3班的班主任，第一次與學(xué)生們見(jiàn)面的談話(huà)，我拿著筆記本的手在抖，有點(diǎn)點(diǎn)緊張，偶爾出現(xiàn)忘詞，不知道自己該說(shuō)些什么好，幸虧當(dāng)時(shí)還有兩個(gè)副班主任在場(chǎng)，她們自我介紹的時(shí)候，給了我機(jī)會(huì)稍稍舒緩一下緊張感，后來(lái)還是能很好地向?qū)W生們介紹這個(gè)夏令營(yíng)課程情況，和他們算是建立了較好的溝通吧，幸好給他們的第一印象還不差。
其實(shí)我看到孩子們從心里覺(jué)得興奮的，因?yàn)榈谝淮萎?dāng)班主任，無(wú)形中我就覺(jué)得自己的責(zé)任比非班主任老師要更大，更應(yīng)該要盡心盡力一點(diǎn)，讓學(xué)生們知道我這個(gè)班主任是可以信賴(lài)的，是他們的貼心姐姐，是能幫助到他們的。真心地希望我自己的微小力量可以給他們最大的幫助，在這短短的十幾天里，讓他們有小小的改變和進(jìn)步，這個(gè)夏天留下一個(gè)美好難忘的回憶。
我們這個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生都比較內(nèi)向比較害羞，或許是這個(gè)14或15歲的年齡，還有就是農(nóng)村這個(gè)外在環(huán)境的綜合因素影響吧，剛開(kāi)始的時(shí)候，與孩子們聊天，他們都不怎么出聲，鼓勵(lì)他們報(bào)名參加活動(dòng)比賽，我和副班主任都要費(fèi)好大勁才肯舉手報(bào)名。根據(jù)一些任課老師的反饋，我們班課堂氣氛比較安靜，有時(shí)讓老師也比較無(wú)奈。還有就是除了班上個(gè)別學(xué)生，其他學(xué)生的課外知識(shí)相對(duì)比較缺乏，當(dāng)老師提問(wèn)或者是延伸知識(shí)的時(shí)候，大多數(shù)都是一臉茫然。
這些讓我們都頭痛的問(wèn)題，在我們所有隊(duì)友的努力下，已經(jīng)有所改進(jìn)了。隊(duì)友們經(jīng)常去3班聽(tīng)課，帶動(dòng)課堂氣氛，孩子們開(kāi)始大膽地舉手回答問(wèn)題，向老師提出疑問(wèn)，課堂不再是那么沉悶，下課后，我問(wèn)他們上課情況，他們都會(huì)笑著告訴我好有趣。再后幾次的活動(dòng)報(bào)名中，已經(jīng)有好多學(xué)生踴躍地舉手報(bào)名了，有時(shí)候報(bào)名的人數(shù)超過(guò)了報(bào)名要求人數(shù)。課間的時(shí)候，我經(jīng)常去課室與孩子們聊天開(kāi)玩笑，他們都慢慢接受我了，和我鬧成一片。我在努力地營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，建立3班的班級(jí)凝聚力，讓3班有一種家的感覺(jué)，而我就是這個(gè)班的“珊大媽”，保護(hù)好我的一群“孩子們”，呵呵，我成功了。
印象最深的還是家訪(fǎng)的經(jīng)歷，我到現(xiàn)在都很感激隊(duì)長(zhǎng)提出的這個(gè)計(jì)劃。因?yàn)檫@個(gè)家訪(fǎng)，讓我有機(jī)會(huì)，去了解學(xué)生的家庭情況和在家表現(xiàn)，去親身體驗(yàn)一些學(xué)生上學(xué)的路程遙遠(yuǎn)和艱辛，還有就是，與寧姐的建立在“三渡黃河”“踏破鐵鞋”的深厚友誼，還有隊(duì)長(zhǎng)的“摸黑護(hù)送回?！钡膫ゴ笫论E。雖然有點(diǎn)遺憾沒(méi)有去到每一個(gè)學(xué)生的家里，但是我已經(jīng)盡力去了一半的學(xué)生家家訪(fǎng)，不過(guò)我也有向其他老師了解情況的，避免冷落了班上任何一個(gè)孩子。
每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育還是很重視的，他們對(duì)我們的家訪(fǎng)非常歡迎，據(jù)了解，以前沒(méi)有其他老師去家訪(fǎng)的，這次我們的舉動(dòng)讓他們也很感動(dòng)。家長(zhǎng)都很熱情，對(duì)我們的到訪(fǎng)很配合，即使是忙農(nóng)活也停下手中的工作。很多的孩子都很懂事，知道父母的工作辛苦，都會(huì)做點(diǎn)家務(wù)活減輕父母的負(fù)擔(dān)。而且3班的學(xué)生都是尖子班的，他們的成績(jī)都挺不錯(cuò)的，知道他們既懂事又成績(jī)好，心中由衷地感到欣慰。
越是接近要離開(kāi)的日子，就越是不舍，但是這天還是會(huì)來(lái)的。我最后一堂主題班會(huì)課，由于某些原因，不能按原計(jì)劃地完成，但是我想要告訴孩子們的道理我已經(jīng)轉(zhuǎn)達(dá)了。告別會(huì)上，看著他們的精彩演出，我的眼淚不止地流下來(lái)，幾個(gè)貼心的孩子不斷地為我提供紙巾。到班級(jí)集體合唱的時(shí)候，我班的孩子們都很用心很認(rèn)真地唱著《朋友》，我知道他們是想唱給我們所有老師聽(tīng)，想作為一份禮物送給他們的“珊大媽”。這些單純可愛(ài)質(zhì)樸的孩子們啊，我真的是不舍得你們??！我很感謝你們給了我那么多美好的回憶，不管是傷心失落還是欣慰感動(dòng)，都是那么彌足珍貴。告別會(huì)上你們滴下為我而流的眼淚，是那么地讓我滿(mǎn)足和開(kāi)心；離別的時(shí)候，你們?cè)敢饬粝聨讉€(gè)小時(shí)，陪著我一直等著大巴，只是為了送送我，是那么地讓我動(dòng)容和不舍。希望你們能記得這個(gè)夏天，partyup全體成員給了你們一份特別的回憶，希望這個(gè)夏令營(yíng)教授你們的東西能一生受用。
當(dāng)然，還有我認(rèn)識(shí)了一群朋友，甚至結(jié)識(shí)了幾個(gè)好朋友，這一點(diǎn)真是受益終生的啊。在這短短的十幾天里，與這些隊(duì)友一起工作一起生活，真的是很難得的經(jīng)歷啊。圍在一張大桌上，放下斯文的面具，男生女生爭(zhēng)著搶菜，你一言我一語(yǔ)地談?wù)撝髯缘母惺?，聊聊學(xué)生，開(kāi)開(kāi)玩笑，有種像家的感覺(jué)，在我看來(lái)，最放松的時(shí)間就是聚餐時(shí)刻了，很難忘的回憶啊。還有其他在工作上有合作的朋友們，他們的盡心盡責(zé)真的讓我很感動(dòng)，工作到深夜為了給學(xué)生的作業(yè)寫(xiě)批語(yǔ)，批語(yǔ)比學(xué)生們的作業(yè)還要長(zhǎng)，還要詳細(xì)；喉嚨沙啞，身體不舒服，依然堅(jiān)持上課，準(zhǔn)備活動(dòng)；家訪(fǎng)路上，即使再累，腳再痛，也不會(huì)再學(xué)生們面前抱怨一句，反而安慰他們老師習(xí)慣了；一個(gè)班的學(xué)生們出現(xiàn)問(wèn)題，大家一起幫忙解決。
印象最深刻，也是最自豪的就是“禮儀隊(duì)”了。這是一個(gè)很團(tuán)結(jié)有趣的隊(duì)伍，由一名隊(duì)長(zhǎng)，兩名副隊(duì)（我是其中一名副隊(duì)），兩名隊(duì)員，一名名譽(yù)隊(duì)長(zhǎng)，一位名譽(yù)秘書(shū)長(zhǎng)組成。我們的交際禮儀課程是最受學(xué)生歡迎，受到廣泛師生好評(píng)的課程之一。工作之外，禮儀隊(duì)隊(duì)員相處融洽，互幫互助，每一個(gè)人都是最可愛(ài)的隊(duì)員。
還有就是“曬月光”的特別經(jīng)歷，我，寬寬，龍哥和師兄，四個(gè)人不知怎樣就成為了好朋友了，如果當(dāng)中有誰(shuí)不開(kāi)心的話(huà)，我們其他的夜晚都會(huì)出來(lái)“曬月光”，分享各自的心事，分擔(dān)各自的煩惱，把心中不開(kāi)心的事，學(xué)生有趣的事都講出來(lái)，整個(gè)人都輕松了。這種感覺(jué)不錯(cuò)哦！
“三下鄉(xiāng)”，或許可以這樣說(shuō)，這是一群人，為了同一個(gè)目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐，在這里，你能獲得許多意想不到的收獲和感想，不過(guò)，你也有可能一無(wú)所獲，這取決于你的態(tài)度和付出的多少。
不曾挑燈熬夜寫(xiě)教案策劃的“三下鄉(xiāng)”，是不完整的；沒(méi)有大大小小會(huì)議組成的“三下鄉(xiāng)”，是不夠完美的；沒(méi)有刻骨銘心的挫敗感和成就感的“三下鄉(xiāng)”，是失敗的。
暑假支教心得體會(huì)篇三
教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想之一，我的小學(xué)班主任老師最早使我產(chǎn)生了對(duì)教師職業(yè)的尊敬和熱愛(ài)，在我心里埋下了教師理想的種子，也是從她開(kāi)始，我對(duì)“老師”這個(gè)稱(chēng)呼，有了不一樣的感受。五年前，因?yàn)榧胰撕团笥训慕ㄗh，更為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我選擇走上講臺(tái)，成為一個(gè)師范生，成為一名未來(lái)的人民教師，心里充滿(mǎn)了對(duì)教育事業(yè)的憧憬。
我在高三時(shí)就有了到西部支教的想法，只是當(dāng)時(shí)還是高中生的我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這一想法的機(jī)會(huì)和能力。直到前年九月，經(jīng)過(guò)深思熟慮，確定支教的想法不是我的一時(shí)熱情，而是我真心實(shí)意的愿望之后，響應(yīng)黨和國(guó)家“到西部去”的號(hào)召，我加入了西部志愿者的隊(duì)伍，通過(guò)層層選拔成為了南京師范大學(xué)第十七屆研究生支教團(tuán)的一員。在來(lái)到服務(wù)地重慶大足之后，我成為了大足中學(xué)高一年級(jí)的物理教師。
來(lái)到重慶大足之前，決定參加研究生支教團(tuán)之前，甚至是在我選擇成為一個(gè)師范生之前，有兩個(gè)問(wèn)題總是在我的腦海里：“我想為他們做些什么”，以及“我能為他們做些什么”。如今在重慶大足的志愿服務(wù)已經(jīng)接近尾聲，離開(kāi)的日子也越來(lái)越近，我不禁又開(kāi)始思考這兩個(gè)問(wèn)題，我想我已經(jīng)有了答案。
課堂之內(nèi)，傳授知識(shí)，培養(yǎng)興趣
大學(xué)四年教師教育教會(huì)我的“最簡(jiǎn)單”的一項(xiàng)便是教給學(xué)生知識(shí)。初為“教書(shū)匠”的我，懷著一腔熱忱，急切地想把我學(xué)到的所有知識(shí)教給我的第一批學(xué)生。然而，這并不是這么容易的。來(lái)到這里后我發(fā)現(xiàn)，我所服務(wù)的學(xué)校平均每班學(xué)生六十余人，班級(jí)里學(xué)生的水平參差不齊，這給教學(xué)帶來(lái)了很大難度。一堂課四十分鐘，即使課前我花了很多心思打磨，由于學(xué)生人數(shù)多，我又不了解他們的基礎(chǔ)，開(kāi)始的時(shí)候往往只能完成教學(xué)目標(biāo)的三分之二。為了更好地了解學(xué)生的知識(shí)情況，更有效地實(shí)施教學(xué)，我給兩個(gè)班的學(xué)生都做了力學(xué)概念測(cè)試，通過(guò)分析測(cè)試數(shù)據(jù)來(lái)了解他們的總體情況和錯(cuò)誤概念，并針對(duì)他們的基礎(chǔ)對(duì)每堂課的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度安排做了相應(yīng)的調(diào)整，這對(duì)我教學(xué)工作的開(kāi)展有了很大的幫助。
與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強(qiáng)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中屢屢受挫，漸漸地有些同學(xué)對(duì)物理學(xué)習(xí)失去了信心，變得不想學(xué)，不愿學(xué)。為了幫助他們緩解這種害怕學(xué)物理的情緒，我也是下了一番功夫。我喜歡看人物傳記，也喜歡看傳記類(lèi)電影，得益于我的這個(gè)興趣，我時(shí)常在課堂上給學(xué)生講一些科學(xué)家的趣聞?shì)W事，尤其是他們的教科書(shū)上沒(méi)有提及的故事。學(xué)生們驚訝于“原來(lái)他還有這樣的時(shí)候”的同時(shí)，那些離我們“遙不可及”的偉人和偉大的創(chuàng)造，就變得親切和真實(shí)了。對(duì)文科班的學(xué)生，我的教學(xué)則更加以興趣培養(yǎng)為主，電影和文學(xué)作品的推薦和欣賞是我課堂上向?qū)W生傳達(dá)科學(xué)家們的探索和求知精神的主要形式，希望科學(xué)家們?cè)庥龅默F(xiàn)實(shí)困境和他們強(qiáng)大的精神力量也能給這些孩子帶來(lái)一些鼓勵(lì)。
另外，如我對(duì)自己的要求，我總是教導(dǎo)學(xué)生，課本上的知識(shí)是我們了解世界的基礎(chǔ)，但科學(xué)在不斷進(jìn)步，科技在不斷發(fā)展。在書(shū)本之外，我們要敏銳地了解和關(guān)注生活中正在發(fā)生的變化和科學(xué)界取得的新成就新突破。在這學(xué)期初，我給學(xué)生看了寒假期間科學(xué)家宣布成功探測(cè)到引力波存在的新聞和形象化解釋引力波的視頻;上個(gè)月，在給他們看了關(guān)于霍金的傳記電影之后，和他們分享霍金剛剛注冊(cè)的微博上更新的近期工作和生活狀態(tài);還有近幾年航天技術(shù)和人工智能的發(fā)展，與相對(duì)論有關(guān)的奇異事件等等，分享這些事情占用的課堂時(shí)間很少，雖然學(xué)生并不能完全理解這些內(nèi)容，但這大大提高了學(xué)生聽(tīng)課的興趣，也使他們對(duì)物理或者說(shuō)科學(xué)，產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
課堂之外，分享心得，傳遞真心
對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)最幸運(yùn)的事，莫過(guò)于遇見(jiàn)真誠(chéng)待他的大人，成為同樣真誠(chéng)的自己。教師的職責(zé)，不僅是教書(shū)，更是育人。作為一個(gè)進(jìn)入工作崗位未滿(mǎn)一年的新人，讓我暫且以一個(gè)不夠合格的大人的身份談?wù)勎业母惺堋?BR> 在這一年中，我感受最深的，就是一顆真心總能夠換到一顆真心。剛開(kāi)始接觸這些學(xué)生時(shí)，他們對(duì)我的感覺(jué)主要是新鮮，因?yàn)檎Э匆幌挛揖拖駛€(gè)和他們一樣的學(xué)生。我并沒(méi)有刻意改變自己學(xué)生時(shí)代的穿著習(xí)慣，我想這也是我能夠更容易走進(jìn)他們的生活、走近他們內(nèi)心的原因。
這里的孩子比起大城市里的同齡人要更簡(jiǎn)單樸實(shí)，沒(méi)有那么多的娛樂(lè)方式，沒(méi)有那么多的自由時(shí)間，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，除了每周一天的假期，他們生活的主旋律就是學(xué)習(xí)。課間和晚飯后短暫的休閑時(shí)光，校園里隨處可見(jiàn)他們嬉鬧的身影，每次見(jiàn)到我，他們都興高采烈地圍上來(lái)，熱鬧地聊會(huì)兒天才分別。課堂之外，我每天都會(huì)花很多時(shí)間和學(xué)生交流，一些時(shí)候是為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，我會(huì)結(jié)合自己學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，對(duì)他們各自的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)上遇到的困難等進(jìn)行了解和指導(dǎo)，更多的時(shí)候我們分享共同的興趣愛(ài)好，分享我學(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷和心得，分享最近遇到的開(kāi)心和不開(kāi)心的事情。在對(duì)待他們的態(tài)度上，我堅(jiān)持把他們當(dāng)作和我平等的“大人”，而不是聽(tīng)話(huà)或調(diào)皮的小孩子，尊重他們思想的獨(dú)立性，欣賞他們的與眾不同，我總是相信，只要我真誠(chéng)地對(duì)待他們，他們一定能夠感受到我的這份心意，只要我遞給他們一顆真心，有一天他們一定也會(huì)把他們的真心遞向我。
相信每一位學(xué)生的可能性
曾經(jīng)看過(guò)一部教育題材的電影，電影里那位“化腐朽為神奇”的補(bǔ)習(xí)班老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讓我的印象格外深刻。他說(shuō)：“我深深明白，讓我的學(xué)生知道可能性的存在，是非常重要的?！蔽野堰@“可能性”理解為希望，能夠達(dá)成的希望。
支教的這段時(shí)間，我試著從教師的角度去觀察學(xué)生，也堅(jiān)持從學(xué)生的角度去理解學(xué)生，尤其是這學(xué)期，每周都會(huì)騰出一部分時(shí)間跟學(xué)生單獨(dú)交流。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很多人眼中和口中對(duì)學(xué)習(xí)毫不上心的“差生”，其實(shí)只是一群感受不到別人的期待，同時(shí)對(duì)自己失去了信心的孩子。我的學(xué)生時(shí)代，也經(jīng)歷過(guò)同樣的階段，因此我也明白他們放棄的原因，就像他們身邊的人所認(rèn)為的一樣，他們認(rèn)為自己沒(méi)有可能性了。而我從這一年中體會(huì)到的，就是作為教師，我們不但不應(yīng)該把這些孩子放在一邊，反而更應(yīng)該努力幫助他們重新找回自己擁有的可能性，雖然我知道這做起來(lái)真的很難。人生不是只有一條大路能通往成功的終點(diǎn)，每個(gè)人理解的成功、奮斗的目標(biāo)也不盡相同，每一位學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和才能，我們應(yīng)該做的，是幫助他們找到它。
不是結(jié)束，我才剛剛起步
我的支教故事沒(méi)有那么豐富多彩，這一年，我一心撲在了支教教師崗位上，學(xué)習(xí)怎樣做好一位“老師”。當(dāng)我靜靜回憶過(guò)去的日子，我明白到我想為我的學(xué)生做的那么多，然而真正能為他們做的也許微不足道。這一趟支教之行，是他們教會(huì)了我更多。即將到來(lái)的離別不是結(jié)束，在成為人民教師的路上，在志愿服務(wù)的路上，我才剛剛起步。
雖久未聯(lián)系，得知我踏上教師崗位，來(lái)到中西部地區(qū)支教，我的小學(xué)班主任老師立即發(fā)來(lái)消息，“照顧好自己”。我想，所謂教師，即使相隔數(shù)千公里，即使十年里只見(jiàn)過(guò)寥寥幾次，他的心里一定依舊牽掛著曾經(jīng)笑著喊自己“老師”的人。
暑假支教心得體會(huì)篇四
8號(hào)，我們懷著急切地心情出發(fā)了，經(jīng)過(guò)公路耐心的引導(dǎo)我們，7月9日上午10點(diǎn)左右終于到來(lái)xx—xxx村小學(xué)——我們要住十多天的地方。三尺講臺(tái)講述夢(mèng)想，一支粉筆書(shū)寫(xiě)希望！
在支教過(guò)程中，我上的是四年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)，老實(shí)說(shuō)我備課是非常地認(rèn)真，也重新做完了兩本輔導(dǎo)資料，我想讓他們都有收獲！每次上課前我要求同學(xué)們喊的“老師好”都是激情四射的，我每次數(shù)學(xué)課都會(huì)在黑板左上角寫(xiě)上一句我自己欣賞的名言，用來(lái)激勵(lì)大家。在我心里我常想，他們既然來(lái)了，我就必須讓他們收獲東西，無(wú)論是課本知識(shí)還是課外知識(shí)，很感謝我那些可愛(ài)的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動(dòng)，他們的認(rèn)可也讓我很有成就感，讓我很快樂(lè)。每堂課我都是精心準(zhǔn)備的，題目也是精心設(shè)計(jì)過(guò)，在課堂上我也會(huì)串講許多我的經(jīng)歷，許多我和數(shù)學(xué)的故事，我想培養(yǎng)他們對(duì)生活的熱情和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
現(xiàn)在回想，可以說(shuō)時(shí)間雖短，卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。而當(dāng)很多同學(xué)說(shuō)這也是他們度過(guò)的最有意義的一個(gè)暑假時(shí)我們支教的老師都感到無(wú)比的高興，因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)對(duì)這里的孩子有所幫助了，就算我們不能改變什么，但至少孩子們眼界得到了開(kāi)闊。還有很多情景讓我感動(dòng)不已！還記得一中午，我同一五年級(jí)同學(xué)聊天，這件事讓我心靈非常震動(dòng)，她是一個(gè)很有主見(jiàn)很有思想的女孩，她不會(huì)認(rèn)為老師說(shuō)的就一定是對(duì)的，而當(dāng)老師的'觀點(diǎn)和她的不同時(shí)，她也可以很理解老師的觀點(diǎn)，她認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的想法，而她自己對(duì)許多事情也都有著她獨(dú)特的見(jiàn)解和天真的思維，我覺(jué)得這真的難能可貴。其實(shí)我們問(wèn)一下自己，就算我們上大學(xué)了，我們又有多少人真正擁有自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢？她很小，但會(huì)思考，她很天真，但她很寬容！
在支教過(guò)程中還有很多場(chǎng)景讓我難以忘懷。當(dāng)我看到九年級(jí)的楊方偉在寫(xiě)給我的信上說(shuō)我是對(duì)他刺激的一個(gè)人，我們讓他的這個(gè)暑假成為他的最快樂(lè)的一個(gè)暑假時(shí)，我同樣也感到那么的喜悅，或許他說(shuō)的只是一句普通的話(huà)，但從這么純真的孩子筆下我讀到了自己的一點(diǎn)價(jià)值，至少證明我是對(duì)他有影響的人，至少我對(duì)他是有用的人，至少我對(duì)他給予了他一絲的幫助。說(shuō)不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，但他清晰的告訴我我的行動(dòng)是有用的，我們的行動(dòng)是有價(jià)值的，支教之旅是有意義的·······支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了，而無(wú)此經(jīng)歷的人難以揣摩一二吧！
簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的人們，簡(jiǎn)單的處事，在這里一切都變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐；在游戲運(yùn)動(dòng)中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。支教之旅，許許多多感動(dòng)的事感動(dòng)的人使這段經(jīng)歷變成了我的回憶之一。那群可愛(ài)的孩子們給了我很多感動(dòng)，讓我的心靈得到了成長(zhǎng)，十五天短暫的相逢讓我有幸影響了他們也讓他們深深地影響了我，我很感謝他們！有人說(shuō)我們的支教得到的遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多，是的，我們得到的大于我們付出的，這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了，而這段希望之旅也將是我生命中揮之這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。它沒(méi)有好的硬件設(shè)施，卻有著全市的學(xué)風(fēng)；它沒(méi)有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。我們不是去游山玩水，我們不是去極地探險(xiǎn)，我們不僅僅是在教育別人，同樣也是對(duì)自己的磨練，這次大學(xué)生支教活動(dòng)給了我們一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)，大學(xué)生支教活動(dòng)將我們的愛(ài)心傳遞給了山區(qū)的孩子們。
暑期實(shí)踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂(lè)的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過(guò)的路、踏過(guò)的土也將永記我們的腳步！難忘洛邦情，難忘感動(dòng)支教行！
暑假支教心得體會(huì)篇五
再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車(chē)廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那待過(guò)的每一個(gè)角落，這一切都好像我們剛來(lái)的那一天，唯一不同的是，車(chē)窗外歡聲笑語(yǔ)的學(xué)生變成了依依不舍的淘氣鬼，我們心里也多了一份不舍。十天村里集支教生活已結(jié)束多日，但十天中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊歷歷在目，那別樣的幸福笑容依舊在洋溢......我們?cè)谝黄饘儆诖謇锛幕貞沘ction。
day1
大巴車(chē)緩緩地停下，車(chē)窗外滿(mǎn)臉笑容的你們?cè)谟游覀儯覀儩M(mǎn)懷期待這10天的別樣生活就這樣開(kāi)始了。放好行李，我們開(kāi)始了一天的工作。我是大班的班主任，在去往村里集的路上，我心里早已設(shè)想出千萬(wàn)種可能發(fā)生的狀況，但實(shí)際情況還是超乎了我的想象。上午沒(méi)有正式上課，三個(gè)班主任統(tǒng)計(jì)好所有學(xué)生的信息，就開(kāi)始了自我介紹，本來(lái)我以為都是3、4、5年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該沒(méi)有那么調(diào)皮搗蛋了，可是那一幕幕，還真讓我又氣又想笑。當(dāng)我點(diǎn)到于斌宇的時(shí)候，他說(shuō)：朕在。我笑了一下，心想這小孩肯定特別皮。點(diǎn)到于浩然的時(shí)候，他說(shuō)：龍王在此。周?chē)瑢W(xué)都笑了。到薛登峰的時(shí)候，他說(shuō)：陛下在。然后三人湊在一起偷偷地笑了，全班同學(xué)都開(kāi)始哈哈大笑，有幾個(gè)調(diào)皮的還在中間煽風(fēng)點(diǎn)火，聲音大到我們已經(jīng)控制不了了。當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)班主任不知所措的時(shí)候厲巖從外面進(jìn)來(lái)大吼了一聲，瞬間鴉雀無(wú)聲。大家都老老實(shí)實(shí)的坐在座位上，一動(dòng)也不敢動(dòng)。原來(lái)，去年來(lái)過(guò)的人都知道厲巖是“嚴(yán)厲”老師，所以都特別害怕他。厲巖幫我維持好了紀(jì)律，這才一切開(kāi)始走向正軌......同時(shí)，也讓我對(duì)他們?nèi)齻€(gè)加深了印象，成為我在村里集最先熟悉的名字。
午睡的時(shí)候，王華卿同學(xué)拽著我的胳膊一直問(wèn)我：老師，你去年來(lái)過(guò)嗎？王燦吉老師怎么沒(méi)來(lái)呀，我還想他呢......心里突然酸酸的，原來(lái)同學(xué)們都還記得我們的志愿者老師，原來(lái)我們可以讓他們一直懷念著。這種純真的感情真好、真舒服。
day4
今天是支教的第四天了，早上好幾個(gè)學(xué)生7點(diǎn)就來(lái)到了學(xué)校，他們興高采烈的問(wèn)著老師說(shuō)，老師你們吃飯了嗎？你知道我?guī)c(diǎn)起的嗎？我5點(diǎn)就起來(lái)了，玩了會(huì)游戲我就來(lái)上學(xué)了......接著隋云飛，隋浩辰就拉著我進(jìn)了教室，說(shuō)，老師我們送你一個(gè)禮物，他們一打開(kāi)是兩幅毛筆字，寫(xiě)著：海納百川。還刻著印章，漂亮極了。心里很感動(dòng)，很開(kāi)心。很感謝他們。
上午上急救知識(shí)課，本來(lái)是跟他們坐在一起聽(tīng)課的，最后我趴在桌子上睡著了。等我迷迷糊糊醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，于浩然、于斌宇就遞給我兩個(gè)小扇子，說(shuō)：老師太熱了，你睡著的時(shí)候都出汗了，快扇一扇、擦一擦口水吧，要不就該變丑了，然后做了個(gè)鬼臉沖我笑了。一直跟我開(kāi)玩笑，嬉皮笑臉的樣子還讓人心里暖暖的。后來(lái)聽(tīng)別的老師說(shuō)，我睡著的時(shí)候，他倆在后一排叫了我好久，而我睡得太沉，都沒(méi)聽(tīng)到，他倆爽朗的笑聲也沒(méi)把我吵醒，哈哈。
day6
今天是支教的第6天。中午很熱很熱，我們吃的土豆饅頭。于斌宇、于浩然、薛登峰、湯昊睿四個(gè)小調(diào)皮第一次老老實(shí)實(shí)的坐在桌子上好好吃飯，跟我還有王鑫老師一起。平常連半碗菜都吃不完的他們，中午吃了兩碗菜，好好吃飯是因?yàn)橥炼估锩嬗兴獍旰腿?，是他們的最?lèi)?ài)，看他們幾個(gè)調(diào)皮鬼在爭(zhēng)著找肉和蒜瓣吃，我們幾個(gè)老師把自己碗里的蒜瓣和肉都挑給了他們，最后四個(gè)人為了吃上一塊小小的蒜瓣張大嘴巴死死地盯著我們的碗，那樣子可愛(ài)極了。最后那個(gè)蒜瓣，我還記得于斌宇說(shuō)：算了，我不吃了，給登峰吃吧，他沒(méi)怎么吃。我還夸他懂事，他還給了我一個(gè)擁抱，哈哈。小孩子間就已學(xué)會(huì)了分享，真讓人覺(jué)得蠻欣慰的。
day10
支教的最后一天。真的到了第10天的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這一切過(guò)的太快太快，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，就要離你們遠(yuǎn)去了，真的舍不得。上午我們進(jìn)行了成果展示，經(jīng)過(guò)幾天的辛苦排練，每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備好了自己的節(jié)目，架子鼓、跳舞、唱歌、話(huà)劇表演、武術(shù)操、交通手勢(shì)操，大家都很棒。于斌宇、于浩然、薛登峰三個(gè)人來(lái)了個(gè)tf組合，唱的是《真心話(huà)太冒險(xiǎn)》，沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首歌的我，帶著他們排練了幾天會(huì)唱也會(huì)跳了。上場(chǎng)前，登峰一直跟我說(shuō)，老師你記得在下面提醒我一下，要不我就忘了，我太緊張了。于斌宇像個(gè)小大人一樣說(shuō)，登峰沒(méi)事，來(lái)，我們一起加油，跟我們?nèi)齻€(gè)做了個(gè)擊掌的動(dòng)作。最后的表演也是超棒的，不枉他們仨這幾天辛苦的練習(xí)。成果展結(jié)束了，我們也該離開(kāi)了。最后張昊宇、陳柯函、薛登峰還沒(méi)走，上車(chē)前，登峰抱了我一下忍不住哭了。等我們上車(chē)了，他們開(kāi)始揉眼睛，沖我們招手。那一瞬間、我的淚也流了下來(lái)，本以為是高興的離別，沒(méi)想到卻含著淚說(shuō)了再見(jiàn)。就像最后馬嘯老師唱的那首歌一樣，與你們相遇、好幸運(yùn)......
day1——day10還有一群人，我們一直在一起
10天的支教，讓我們24個(gè)人相識(shí)在一起。每天一起吃早飯、晚飯，一起忙碌，一起玩耍，一起嘻嘻哈哈......感謝每個(gè)人在10天里的付出與陪伴，讓我們留下美好回憶。與你們相遇、也好幸運(yùn)。
雖是短短的10天，但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是我人生中最難忘的一段經(jīng)歷，讓我永遠(yuǎn)銘記。20xx那個(gè)夏天，我們相識(shí)，我們珍惜。
村里集，再見(jiàn)，明年我再來(lái)到這里找尋你。
暑假支教心得體會(huì)篇六
這個(gè)假期利用兩周的時(shí)間去甘肅支教，經(jīng)歷過(guò)很多事情，自身得到了必須的鍛煉，覺(jué)得有好處。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時(shí)間了，早就想對(duì)我這兩周的`所見(jiàn)、所聽(tīng)、所思、所感有一個(gè)真正好處上的盤(pán)點(diǎn)，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時(shí)間，還只是一個(gè)題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢!害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達(dá)出來(lái)，不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實(shí)的再現(xiàn)。
從泰安來(lái)到甘肅省白銀市會(huì)寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學(xué)，進(jìn)行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個(gè)山區(qū)，在那里我看到了我們國(guó)家基礎(chǔ)教育最真實(shí)的一面，也在努力思考著中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的路在何方。
剛到陳去村的時(shí)候趙校長(zhǎng)去接的我們，然后我們一行到陳去小學(xué)，在辦公室校長(zhǎng)簡(jiǎn)單的布置了這次支教的主要任務(wù)，他說(shuō)你們來(lái)那里主要還是給學(xué)生們上課，這個(gè)特殊的地方學(xué)習(xí)是孩子們走出山區(qū)的唯一出路。我們簡(jiǎn)單的向校長(zhǎng)了解了一下學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解到這個(gè)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)水平亟待提高，于是我們針對(duì)這個(gè)狀況及時(shí)調(diào)整授課思路，增加了英語(yǔ)口語(yǔ)等授課安排，并且縮減了扶農(nóng)的時(shí)間和任務(wù)。
講課篇
最緊張的是第一天和學(xué)生們見(jiàn)面，他們給我的感覺(jué)就是太靦腆，有的甚至見(jiàn)了我就跑，但隨著不斷認(rèn)識(shí)，越來(lái)越多的孩子開(kāi)始對(duì)我友好起來(lái)，雖然上午還有幾個(gè)“頑固分子”，我透過(guò)中午的交流和下午活動(dòng)期間帶領(lǐng)大家組織活動(dòng)，尷尬的局面正在逐步緩解，我還在努力。
第二天廣東和常亮去聽(tīng)我講課，我感覺(jué)講課效果不太理想，班里的氣氛很差，不如在五年級(jí)上課的那種隨意狀態(tài)。每一天備課花那么多時(shí)間，此刻想想，講課的時(shí)候我太留意了，基本都是按著備課本上早就準(zhǔn)備好的資料講課，有的時(shí)候刻意去想備課的資料，上課的機(jī)動(dòng)靈活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過(guò)于王慧下課后給我遞小紙條了，我真不明白她是鼓了多大勇氣過(guò)來(lái)找我的，我?guī)У陌嗉?jí)有幾個(gè)女生個(gè)性靦腆，我此刻嘗試用各種方法讓她們建立自信心。
調(diào)研篇
從第二天開(kāi)始我們支教成員分為三個(gè)小組，每一天下午學(xué)生們放學(xué)后兩個(gè)小組出去調(diào)研，我們小組第一次去調(diào)研的時(shí)候去的馬丹家，了解到她家今年糧食顆粒無(wú)收，在這樣一個(gè)面朝黃土背朝天的地方我真是覺(jué)得老天爺為什么有的時(shí)候會(huì)如此的不公。在這幾天的調(diào)研過(guò)程中，能夠看出那里每個(gè)家庭的狀況差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20幾畝地，家長(zhǎng)甚至每一天都在山坡上忙農(nóng)活，學(xué)生們下課后也要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和學(xué)生握手，他手上的老繭讓我吃驚，我家也是農(nóng)村的，從小在家干的農(nóng)活也不算少，但是也沒(méi)有這么多老繭，心痛;這個(gè)地區(qū)個(gè)性干旱，真碰到大旱的時(shí)候，山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微，靠天吃飯的當(dāng)?shù)鼐用窬秃茈y維持生計(jì)了，一般來(lái)說(shuō)他們每年能有兩三千元的純收入;還了解到家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大，他們也都明白，學(xué)習(xí)才是那里的孩子們的唯一出路。
管理篇
支教期間我是六年級(jí)代理班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來(lái)后用很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)思考到底問(wèn)題出在什么地方，我歸納出這幾點(diǎn)，首先你作為支教老師，務(wù)必對(duì)學(xué)生們要用心，是就應(yīng)站在學(xué)生們的角度看去看問(wèn)題，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽(tīng)你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學(xué)生們的時(shí)候我們要多站在他們的角度想一想;其次是明確自己的任務(wù)，也就是什么時(shí)候做什么事情，在課上和課下要區(qū)別對(duì)待。我開(kāi)始的時(shí)候不分課上課下，經(jīng)常和學(xué)生們開(kāi)玩笑，以至于之后班級(jí)秩序亂糟糟的;再就是不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。有的時(shí)候的確學(xué)生們很調(diào)皮，有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快哭了，我個(gè)性的自責(zé)，之后和其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才明白，老師是出賣(mài)自己良心的，你做到了就好，買(mǎi)不買(mǎi)賬是學(xué)生們自己的事情。
活動(dòng)篇
課下給我印象最深的是趙季平同學(xué)，他看起來(lái)個(gè)性調(diào)皮，開(kāi)始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對(duì)他的看法:一天中午我閑著沒(méi)事就和他在我們的宿舍門(mén)口聊天，他說(shuō)此刻要好好學(xué)習(xí)，以后要考大學(xué)，這樣才能再次見(jiàn)我我們這些大哥哥大姐姐;去他家調(diào)研聽(tīng)他媽媽講，以前他每一天中午都回家吃飯的，我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一齊玩，每一天中午都不回家了;還有一次是我們一次調(diào)研本來(lái)不打算去他家了，他在岔路口處一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，就氣嘟嘟的走了，之后還哭了。這件事情讓我明白，只有透過(guò)自己的接觸才能真正了解一個(gè)人，別人說(shuō)的永遠(yuǎn)也代替不了你自己的看法。
團(tuán)隊(duì)紀(jì)律篇
這次支教我們盡管是協(xié)會(huì)自己組織的，可我們還是要代表農(nóng)大學(xué)子的風(fēng)采，所以無(wú)論我們做任何事情都要思考后果，想想做完這件事情后對(duì)學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開(kāi)了兩個(gè)會(huì)主要就是說(shuō)如果有什么問(wèn)題或意見(jiàn)要及時(shí)反饋，提出來(lái)大家一齊解決。那天晚上有四個(gè)學(xué)生留在學(xué)校，有幾個(gè)支教老師也明白這個(gè)狀況，但他們也沒(méi)有及時(shí)和會(huì)長(zhǎng)反映，其實(shí)都能理解大家的出發(fā)點(diǎn)是好的，要不誰(shuí)也不會(huì)選取來(lái)這個(gè)地方支教，但終歸還是大家的辦法比較多吧。最起碼一個(gè)團(tuán)隊(duì)不管發(fā)生任何事情都因該團(tuán)結(jié)，要有群眾意識(shí)，碰到比較棘手的問(wèn)題就應(yīng)及時(shí)和大家溝通交流。
在支教期間認(rèn)識(shí)了一些好朋友，這也是我一生的財(cái)富。
差不多，這就是我在陳去小學(xué)支教兩周的經(jīng)歷與收獲，回來(lái)后，好多同學(xué)都在問(wèn)我:“支教感覺(jué)怎樣樣”我回答的是:“自己挺充實(shí)，很有好處!”這是我的真實(shí)想法，如果有機(jī)會(huì)我還想去，也很懷念那段充實(shí)并快樂(lè)的日子。
暑假支教心得體會(huì)篇七
暑假是學(xué)生期盼已久的假期，也是回鄉(xiāng)支教的好時(shí)機(jī)?；剜l(xiāng)支教不僅可以幫助農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以傳遞知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的成長(zhǎng)也大有裨益。在這個(gè)暑假回鄉(xiāng)支教的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，也對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃。
首先，回鄉(xiāng)支教讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于鄉(xiāng)村地區(qū)的重要性。在鄉(xiāng)村地區(qū)，由于教育資源的匱乏，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境非常差。許多學(xué)生無(wú)法享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，這導(dǎo)致了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后。我在支教期間主要教授語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)于這兩門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握都非常薄弱。這讓我感到非常心疼，也更加堅(jiān)定了我從事教育工作的決心。教育是孩子們未來(lái)的希望，只有通過(guò)良好的教育，他們才能有更好的未來(lái)。
其次，回鄉(xiāng)支教讓我體驗(yàn)到了教師的責(zé)任和艱辛。在支教的過(guò)程中，我承擔(dān)起了一個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)備課、上課、批改作業(yè)等一系列工作。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教師工作的不易。備課需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，每一次上課都需要充分準(zhǔn)備，以保證教學(xué)效果。批改作業(yè)更是一項(xiàng)繁瑣的工作，需要耐心和細(xì)心。為了做好這些工作，我不得不犧牲掉一部分個(gè)人時(shí)間，甚至還要調(diào)整自己的心理狀態(tài)。但是，盡管教師的工作辛苦，但當(dāng)我看到學(xué)生們通過(guò)我的教學(xué)取得進(jìn)步時(shí)，我內(nèi)心深處感到無(wú)比的喜悅和滿(mǎn)足。
再次，回鄉(xiāng)支教讓我體驗(yàn)到了鄉(xiāng)村地區(qū)教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育資源匱乏，教師隊(duì)伍稀缺，這給教育工作帶來(lái)了很大的困難。在支教期間，我親身感受到了這些困難。有時(shí)候，我們沒(méi)有足夠的教學(xué)用具，只能憑借自己的創(chuàng)意和想象力，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)易教具。有時(shí)候，學(xué)生們態(tài)度消極，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高，需要耐心和技巧引導(dǎo)他們。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)，給了我更多的機(jī)遇和成長(zhǎng)。在跟孩子們相處的過(guò)程中，我學(xué)到了如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心。在與鄉(xiāng)村教師的交流中，我學(xué)到了他們的務(wù)實(shí)和創(chuàng)新精神，這些都是我今后從事教育工作的寶貴財(cái)富。
最后，回鄉(xiāng)支教讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃。通過(guò)這次支教經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教育工作者的決心。我認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)是一項(xiàng)偉大且有意義的事業(yè)，它能夠改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，也能夠改變整個(gè)社會(huì)的面貌。因此，我決定將教育作為我未來(lái)職業(yè)的方向，努力成為一名優(yōu)秀的教師。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育理論素養(yǎng)，成為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。
暑假回鄉(xiāng)支教是一次難得的體驗(yàn)，它讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，體驗(yàn)到了教師的責(zé)任和艱辛，同時(shí)也讓我對(duì)鄉(xiāng)村教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇有了更深入的了解。通過(guò)這次支教經(jīng)歷，我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃，我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教育工作者的信心和決心。支教經(jīng)歷雖然艱辛，但我相信，通過(guò)自己的努力，一定能夠給鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)生帶去光明與希望，讓他們擁有更好的未來(lái)。
暑假支教心得體會(huì)篇八
支教結(jié)束啦，我們的支教生活也隨著結(jié)束?，F(xiàn)在想起心中卻又說(shuō)不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但苦卻是有著不一般的意義，苦中有著無(wú)盡的甜蜜。是因?yàn)樘鸢芽嗾谘诶?，總之，支教雖苦雖累，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財(cái)富，是無(wú)價(jià)的。
七月二十日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校出發(fā)，乘上了通向改茶的車(chē)。車(chē)急速向前行駛，我的心卻有一種說(shuō)不出的喜悅，天雖下著雨，卻無(wú)法澆滅我心中的喜悅，很快我們到達(dá)了改茶小學(xué)，業(yè)看到了我們的學(xué)生，一聲老師好，讓我們感到無(wú)盡的喜悅，到下午兩點(diǎn)半我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮，做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后，我們的支教生活就正式開(kāi)始。晚上我們開(kāi)了我們支教的第一次例會(huì)，會(huì)議的主要類(lèi)容就是選任班主任，隨后就是打電話(huà)通知未來(lái)的同學(xué)，在這之前我們進(jìn)行拉一定的通話(huà)準(zhǔn)備，隨后就開(kāi)始逐個(gè)逐個(gè)的打電話(huà)，我們給學(xué)生的家長(zhǎng)講明拉我們的目的，學(xué)生的家長(zhǎng)都給予極大的支持，我們與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通得很順利，這給予拉我們極大的鼓勵(lì)，也增強(qiáng)拉我們的自信心。讓后我們就開(kāi)始排課表，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很困難的，因?yàn)槲覀兌际侨斯?lái)排的，我們十二個(gè)人花啦幾個(gè)小時(shí)才初步排出來(lái)的，看時(shí)間也是凌晨一點(diǎn)。
在支教活動(dòng)期間，我們遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，包括生活上的問(wèn)題，主要是缺水，但這一點(diǎn)并沒(méi)有難倒我們，我們通過(guò)與周?chē)罕娬业搅松钣盟?，雖然有拉水，我們都很節(jié)約，因?yàn)檫@水來(lái)之不易。從這一點(diǎn)鍛煉拉我們解決問(wèn)題的能力。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾，我們都采取了有力的措施給予制止，讓他們的矛盾得到及時(shí)的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個(gè)發(fā)生口角動(dòng)手打架，我就采取說(shuō)服教育的方式進(jìn)行制止，讓他們心服口服，彼此認(rèn)錯(cuò)。這一點(diǎn)也體現(xiàn)拉我們與學(xué)生的溝通能力，這也是現(xiàn)代教育的重心。
在支教活動(dòng)期間，我與各位小同學(xué)打成一片，大家玩得很開(kāi)心，但這一點(diǎn)我的說(shuō)明，我們都是有一個(gè)前提的，那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。
我上的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)，我上第一節(jié)課的時(shí)候，各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽(tīng)著，當(dāng)我望向他們時(shí)，我就感覺(jué)到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來(lái)，我的嗓子就變得沙啞啦，已經(jīng)喊不出來(lái)啦。看到同學(xué)們對(duì)學(xué)生的熱情，我不可能放下書(shū)本去休息，我就堅(jiān)持了一下，走向了下一個(gè)班，下一個(gè)班的同學(xué)也一樣，對(duì)學(xué)習(xí)非常的積極。在這其中，我對(duì)班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行了大致的了解，也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí)，針對(duì)不同的同學(xué)準(zhǔn)備啦不同的方案，上課對(duì)大綱要求的進(jìn)行講解，然后布置作業(yè)，通過(guò)學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)再進(jìn)行了解，再對(duì)于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，然后再重新布置作業(yè)，通過(guò)不斷的反復(fù)，沒(méi)讓一個(gè)同學(xué)掉伍，教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果，比如，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分?jǐn)?shù)的除法與乘法，年月日的計(jì)算，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。掉隊(duì)的同學(xué)比較少。此外，我還兼任拉五年級(jí)的《貴州省情》，對(duì)貴州的地理特征，貴州的歷史，貴州的經(jīng)濟(jì)情況以及貴州當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解。讓各位同學(xué)對(duì)貴州有一個(gè)大致的了解。
暑假支教心得體會(huì)篇九
7月__日，__大學(xué)__學(xué)院__支教隊(duì)的__名成員們乘上歸“_”的客車(chē)，結(jié)束了在__市__鄉(xiāng)__小學(xué)的支教生活。回顧這短短的七天，有歡樂(lè)、有哀愁，有煩惱、卻是有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了快樂(lè)，也從中獲得了珍貴的感情。
初次見(jiàn)面，緣分伊始
7月_日的上午，一場(chǎng)簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的見(jiàn)面會(huì)第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡(jiǎn)單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。從耳熟能詳?shù)哪惝?huà)我猜、擊鼓傳花，到比拼反應(yīng)力的數(shù)7、五毛和一塊等經(jīng)典游戲，支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。
短短的一個(gè)上午很快就過(guò)去，此時(shí)的支教隊(duì)員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的已經(jīng)是期待。這七天生活到底會(huì)發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來(lái)他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛，堅(jiān)守信念
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿(mǎn)滿(mǎn)的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛(ài)。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫(xiě)下并畫(huà)出自己的夢(mèng)想，孩子們的夢(mèng)想往往比我們更加簡(jiǎn)單，更加純粹，他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家，想考上__大學(xué)等等，歪歪扭扭的字體，卻是每一個(gè)都那么美好。手工課上，小老師帶著孩子們用簡(jiǎn)單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個(gè)墊子，用上節(jié)課的粘土捏個(gè)小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴(lài)我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。
支教活動(dòng)帶去的東西就像一扇窗，一扇推開(kāi)就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動(dòng)力。雖然我們并非專(zhuān)業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真細(xì)致的備課，讓課堂更加豐滿(mǎn)、互動(dòng)性更強(qiáng)。身為_(kāi)_支教隊(duì)的成員，我們從來(lái)都只有想辦法解決問(wèn)題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。
山水一程，三生有幸
支教生活很快就迎來(lái)了結(jié)束，告別會(huì)上孩子們傾盡所能，為我們帶來(lái)一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺(tái)講述了給孩子們的話(huà)語(yǔ)，有的開(kāi)玩笑說(shuō)孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認(rèn)真告別，也有的祝他們未來(lái)無(wú)限美好。無(wú)論如何，我們都帶著我們最真摯的祝福，希望他們能夠快樂(lè)長(zhǎng)大，保持一顆童心，幸福地生活。
隊(duì)員__說(shuō)，與孩子們?cè)谝黄?，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來(lái)歲的時(shí)候，有無(wú)限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊(duì)員們的手，問(wèn)你們明年還來(lái)嗎;記得那個(gè)乖巧的小女孩，給每一個(gè)老師都送了一張畫(huà)滿(mǎn)愛(ài)心的賀卡;記得那個(gè)瘦瘦的小男孩，給我們送來(lái)一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來(lái)摘的新鮮蓮蓬;記得門(mén)口小賣(mài)部的阿姨說(shuō)“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門(mén)時(shí)，有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實(shí)，更是精神上的陪伴。__支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量，同時(shí)用自己的行動(dòng)努力書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書(shū)寫(xiě)著自己的成長(zhǎng)，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而不斷奮斗。
暑假支教心得體會(huì)篇十
轉(zhuǎn)眼之間，一年的支教工作就要結(jié)束了，回顧自己在云南的工作和生活，感慨頗多。
思想上：作為一名光榮的支教教師，我時(shí)刻牢記區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托，在支教工作中，能夠以大局為重，有大局意識(shí)，將“我能為學(xué)校做什么”作為自己支教工作的準(zhǔn)則，堅(jiān)決支持和配合支教組組長(zhǎng)的工作，在各個(gè)方面努力體現(xiàn)一名上海教師的良好素質(zhì)，力爭(zhēng)做一名溝通xx教育友好交流的使者。
軍訓(xùn)工作：初到云南x(chóng)x，就趕上學(xué)校進(jìn)行為期5天的軍訓(xùn)，沒(méi)想到我們也和其他教師一起參加。換上軍裝，仿佛又回到了前的大學(xué)軍訓(xùn)，頭頂烈日，咬牙堅(jiān)持，雖然動(dòng)作按照教官的要求做到了，但早已是汗流浹背了，心里總是默默地念著：何時(shí)休息啊?何時(shí)休息啊?每次回到宿舍，就立刻倒在床上，一動(dòng)也不想動(dòng)。由于我們的認(rèn)真訓(xùn)練，學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和教官在全校師生大會(huì)上不止一次地表?yè)P(yáng)我們上海支教教師，教官甚至說(shuō)到：“我從大家的動(dòng)作中就可以看得出哪些是上海教師!”5天的軍訓(xùn)結(jié)束后，我們每個(gè)人的脖頸上都好像帶上了一個(gè)大“黑項(xiàng)圈”，這都是托這里強(qiáng)烈的紫外線(xiàn)的“?！?，幾天后就開(kāi)始脫皮了。由于學(xué)校這樣的軍訓(xùn)搞得也比較少，我和其他支教教師用帶來(lái)的相機(jī)拍攝了大量照片，搞了一個(gè)“軍訓(xùn)圖片展”，成為校園里一道靚麗的風(fēng)景，同時(shí)，也為學(xué)校留下了寶貴的圖片資料。
教學(xué)上：我被安排教七年級(jí)(1)、(2)班的歷史課和擔(dān)任學(xué)校政史地組副組長(zhǎng)。雖然已經(jīng)很多年沒(méi)有教初中的歷史課，但我還是非常高興，因?yàn)檫@里的老師有許多都是學(xué)非所教。我能夠精心備好每一節(jié)課，在教學(xué)中，努力克服年級(jí)、教材、語(yǔ)言和教學(xué)對(duì)象不同等方面的種種障礙，認(rèn)真地上好每節(jié)課。同時(shí)運(yùn)用各種手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，教給他們新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維，在我的不斷努力下，我的歷史課成為最受學(xué)生歡迎的課之一。同時(shí)，和同組教師也經(jīng)常進(jìn)行相互交流，相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，我多次在學(xué)校開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課，并于12月受縣一中邀請(qǐng)，給高三師生上了一節(jié)復(fù)習(xí)課，受到好評(píng)。還在云南省的“三優(yōu)”論文評(píng)選活動(dòng)中，指導(dǎo)教師周平獲得了省二等獎(jiǎng)，自己撰寫(xiě)的的論文《歷史教學(xué)中防止負(fù)遷移的幾點(diǎn)嘗試》也獲得了二等獎(jiǎng)。功夫不負(fù)有心人，在學(xué)期末的縣統(tǒng)測(cè)中，我所任教的班級(jí)平均分位居全縣第3，年級(jí)的平均分也位居全縣第4。我的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，寒假回滬時(shí)，有的學(xué)生甚至說(shuō)：“老師你要不回來(lái)，我下學(xué)期也不來(lái)讀書(shū)了……”此外，還在縣教研室何主任的帶領(lǐng)下，先后到xx縣的邦丙、賀六、勐庫(kù)、大文、忙糯等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，聽(tīng)課、反饋、座談，在教學(xué)方法上相互交流。
教育上：剛到學(xué)校，就趕上支教學(xué)校要迎接云南省的“普及實(shí)驗(yàn)室教學(xué)”驗(yàn)收和籌辦建校30周年校慶活動(dòng)。在迎接“普實(shí)”驗(yàn)收中，我積極參與，完成學(xué)校所教給的任務(wù)，并利用休息時(shí)間，打掃實(shí)驗(yàn)室、懸掛標(biāo)語(yǔ)、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)儀器、藥品等等;在建校30周年的活動(dòng)中，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托，從會(huì)場(chǎng)的布置、活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)、胸牌的制作、展板的懸掛、照片的攝印、材料的打印、來(lái)賓的接待、禮品的發(fā)放、禮金的收取等方面，我都積極參與，并負(fù)責(zé)重要工作，有時(shí)甚至和組長(zhǎng)xx老師一直工作到夜里兩點(diǎn)多鐘，為沙河中學(xué)建校30周年慶典活動(dòng)的成功舉行，發(fā)揮了較大的作用，受到了學(xué)校的肯定和好評(píng)。在第二學(xué)期，針對(duì)沙河中學(xué)教師計(jì)算機(jī)知識(shí)掌握較差的情況，支教組開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)知識(shí)講座，我負(fù)責(zé)了excel的教學(xué)工作，使廣大教師從中學(xué)到了基礎(chǔ)知識(shí)，方便了老師們的教育教學(xué)。
捐資助學(xué)：我所在的沙河中學(xué)，是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，通過(guò)一年的支教工作，使我對(duì)xx兩地在教育上的差距有了更深人的了解。雖然近年來(lái)，云南省各級(jí)政府在學(xué)校建設(shè)方面投入了較多的資金，學(xué)校有了較大的改善，但學(xué)校仍然面臨著諸多困難，如學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重、教學(xué)設(shè)備短缺等等，面對(duì)這些情況，我和支教組其他教師每人資助一名家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，并在寒假期間回上海學(xué)校發(fā)起了捐資助學(xué)活動(dòng)，共籌集資金3萬(wàn)余元，建立了“上海支教學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金”，專(zhuān)門(mén)用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)那些家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。此外，還經(jīng)常在學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，走村串寨，走訪(fǎng)困難學(xué)生，進(jìn)行控綴保學(xué)工作，也親眼目睹了這里學(xué)生家庭的貧困和知識(shí)的匱乏。看到學(xué)校體育器材短缺，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，我聯(lián)系自己所在學(xué)校，為沙河中學(xué)購(gòu)買(mǎi)了價(jià)值1500元的籃球、足球，解決了學(xué)校體育器材短缺的燃眉之急。
生活上：能夠和支教組其他教師以及這里的教師和睦相處。本組的5名支教教師，來(lái)自5所學(xué)校，素昧平生。在云南的日子里，能夠互相幫助，相互照顧。云南的教師比較坦誠(chéng)好客，我在最短的時(shí)間里，很快地融人其中，和他們交朋友，也從中深深地體會(huì)到了作為一名云南農(nóng)村教師的敬業(yè)和艱辛。
此外，在做好本職工作之余，還利用自己所掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí)，幫助學(xué)校打印相關(guān)的文字材料，在期中考試結(jié)束之后，協(xié)助教務(wù)處做好學(xué)生的考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)、排序等工作;還利用業(yè)余時(shí)間幫助本年級(jí)組教師打印數(shù)學(xué)、語(yǔ)文測(cè)試卷、期中考試試卷等等。
當(dāng)然，支教工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)云南省各級(jí)政府、教育部門(mén)以及所在學(xué)校和教師對(duì)支教教師的深切關(guān)懷和無(wú)私幫助，也離不開(kāi)我的上海工作單位領(lǐng)導(dǎo)和師生以及我的家人的大力支持，也讓我從中深深地體會(huì)到了xx人民之間的深厚友誼，在此表示衷心的感謝!
在支教組長(zhǎng)xx老師的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，我們的支教工作取得了出色的成績(jī)，獲得了受援學(xué)校沙河中學(xué)以及xx縣教育局的肯定和好評(píng)，閔行區(qū)教育局在考評(píng)中，破例為我們支教組5位教師均給予了“閔行區(qū)記功”的表彰，以資鼓勵(lì)。
總之，在一年的支教工作中，我能夠服從當(dāng)?shù)亟逃趾蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，并能夠積極支持和配合支教組組長(zhǎng)的工作，較好地完成了支教任務(wù)，自己也豐富了閱歷，增長(zhǎng)了能力，鍛煉了意志，令我終生難忘!
支教云南，我無(wú)怨無(wú)悔!
暑假支教心得體會(huì)篇十一
第一段：引言，說(shuō)明暑假回鄉(xiāng)支教背景及目的（約200字）
暑假回鄉(xiāng)支教是許多大學(xué)生飽含愛(ài)心的選擇，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)的過(guò)程?；氐焦枢l(xiāng)，我懷著激動(dòng)的心情踏上支教的征途。這次支教的目的不僅是幫助鄉(xiāng)村兒童提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是通過(guò)我們的努力，讓孩子們感受到外界的關(guān)愛(ài)和支持，激發(fā)他們對(duì)教育的熱情，為他們打開(kāi)通往知識(shí)的大門(mén)。接下來(lái)，我將分享我在支教過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)與感悟（約300字）
回到鄉(xiāng)村的學(xué)校，我不禁被學(xué)生們的樸實(shí)和熱情所打動(dòng)。他們的衣著簡(jiǎn)樸，但對(duì)知識(shí)的渴望卻是那么的真摯。在教學(xué)的過(guò)程中，我努力激發(fā)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科的興趣，通過(guò)有趣的教學(xué)方式和豐富的活動(dòng)，使他們的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。我鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)、多思考，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)理念和積極的人生態(tài)度。在和學(xué)生們相處的過(guò)程中，我深刻感受到教育對(duì)于他們未來(lái)的重要性，也從孩子們那里得到了無(wú)數(shù)的回報(bào)。他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓我看到了教育的力量。
第三段：困難與挑戰(zhàn)（約300字）
支教的過(guò)程中，我也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村學(xué)校的教育資源相對(duì)有限，師資力量不足，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，需要我付出更多的努力。我積極尋找學(xué)習(xí)資源，與其他志愿者和當(dāng)?shù)亟處煿餐接懡虒W(xué)方法，克服各種困難，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，因?yàn)猷l(xiāng)村家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，學(xué)生們的家庭背景也存在一定的問(wèn)題，如家庭暴力、早婚等，這對(duì)我而言，也是一種教育的挑戰(zhàn)。我盡力耐心傾聽(tīng)學(xué)生們的煩惱，給予他們精神上的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，努力幫助他們找到困境中的希望。
第四段：成果與感謝（約200字）
通過(guò)一個(gè)暑假的支教經(jīng)歷，我看到了自己和學(xué)生們的巨大進(jìn)步。他們?cè)谥R(shí)上、思維上、道德觀念上都有了明顯的提高?？吹胶⒆觽冏非髩?mèng)想的眼神和對(duì)未來(lái)的期待，我感到非常欣慰。同時(shí)，我也要感謝鄉(xiāng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們對(duì)我們的支持和幫助，感謝他們?yōu)猷l(xiāng)村教育默默奉獻(xiàn)的堅(jiān)持和努力。
第五段：回顧與展望（約200字）
暑假回鄉(xiāng)支教不僅是一次寶貴的經(jīng)歷，更是一份責(zé)任和承諾。在支教的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己對(duì)鄉(xiāng)村教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的不足之處。因此，我決定將來(lái)繼續(xù)投身于教育事業(yè)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育技能，為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量，并且希望能夠號(hào)召更多的人加入到這個(gè)事業(yè)中，共同為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
暑假回鄉(xiāng)支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我學(xué)到了很多，也給了我很多回報(bào)。支教是一種奉獻(xiàn)，也是一種成長(zhǎng)，通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加熱愛(ài)教育，也更加珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。希望未來(lái)的每一個(gè)夏季，都能有更多的大學(xué)生投身到鄉(xiāng)村支教中去，共同為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
暑假支教心得體會(huì)篇十二
20xx年7月，我迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)暑假，也是迄今為止讓我最難忘的一個(gè)暑假。響應(yīng)學(xué)校實(shí)踐政策同時(shí)也為了鍛煉自己，我報(bào)名參加了義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)，并有幸成為其中一員。一直就很向往那種去邊區(qū)支教帶給別人知識(shí)跟快樂(lè)的生活。這次實(shí)踐的主要目的是支教活動(dòng)，同時(shí)還有我們進(jìn)行的三個(gè)農(nóng)村調(diào)研活動(dòng)。7月4號(hào)，我們懷著急切地心情出發(fā)了，我們拎著行李，雖然天氣炎熱也沒(méi)能阻擋我們熱情的腳步。中午一點(diǎn)左右我們終于到達(dá)的目的地—沂源縣燕崖鎮(zhèn)燕崖村，一個(gè)我們要住20幾天的地方，開(kāi)始我們的希望之旅。
當(dāng)天下午我們我們?nèi)胱‘?dāng)?shù)匾粋€(gè)大院，雖然環(huán)境很簡(jiǎn)陋，但我們也還是熱情的收拾著我們將來(lái)的“駐地”。還準(zhǔn)備了鍋碗瓢盆，預(yù)示著未來(lái)20天我們的“自給自足”的生活。第二天我們就準(zhǔn)備招生，制作調(diào)查問(wèn)卷等一些列的活動(dòng)。由于當(dāng)?shù)貤l件問(wèn)題我們采用了“小班授課循環(huán)上課”的方式，設(shè)立上課點(diǎn)，一天一位老師循環(huán)授課。
我們沒(méi)什么上課經(jīng)驗(yàn)，所以每次得提前準(zhǔn)備上課內(nèi)容，其中包括了特長(zhǎng)音、體美以及還有感恩教育等。學(xué)生們上課時(shí)高漲的熱情彌補(bǔ)了我們生疏的上課技巧。這里有著這樣一群可愛(ài)的孩子:他們尊敬師長(zhǎng)，他們吃苦耐勞，他們?nèi)温氉鍪?他們堅(jiān)持夢(mèng)想，他們憨厚可愛(ài)，我們從他們身上看到很多樸實(shí)純真，看到了很多我們身邊人早已喪失的品質(zhì)！其實(shí)我們?cè)谟绊懰麄兊耐瑫r(shí)，他們又何嘗沒(méi)影響我們呢?在我心里我常想，他們既然來(lái)了，我就必須讓他們收獲東西，無(wú)論是課本知識(shí)還是課外知識(shí)，很感謝我那些可愛(ài)的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動(dòng)，他們的認(rèn)可也讓我很有成就感，讓我很快樂(lè)。每堂課我都是精心準(zhǔn)備的，題目也是精心設(shè)計(jì)過(guò)。
現(xiàn)在回想，可以說(shuō)時(shí)間雖短，卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。而當(dāng)很多同學(xué)說(shuō)這也是他們度過(guò)的最有意義的一個(gè)暑假時(shí)我們支教的老師都感到無(wú)比的高興，因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)對(duì)這里的孩子有所幫助了，就算我們不能改變什么，但至少孩子們眼界得到了開(kāi)闊。還有很多情景讓我感動(dòng)不已！還記得一中午，我同一五年級(jí)同學(xué)聊天，這件事讓我心靈非常震動(dòng)，她是一個(gè)很有主見(jiàn)很有思想的'女生，她不會(huì)認(rèn)為老師說(shuō)的就一定是對(duì)的，而當(dāng)老師的觀點(diǎn)和她的不同時(shí)，她也可以很理解老師的觀點(diǎn)，她認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的想法，而她自己對(duì)許多事情也都有著她獨(dú)特的見(jiàn)解和天真的思維，我覺(jué)得這真的難能可貴。其實(shí)我們問(wèn)一下自己，就算我們上大學(xué)了，我們又有多少人真正擁有自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢?她很小，但會(huì)思考，她很天真，但她很寬容！在支教過(guò)程中還有很多場(chǎng)景讓我難以忘懷。一群小女生利用課間用她們身邊的紙折著她們認(rèn)為最好的折紙送給我們，一個(gè)學(xué)生畫(huà)了我的畫(huà)像送給我，并寫(xiě)了她的祝福！現(xiàn)在這些東西都像寶一樣被我珍藏著。學(xué)生們課間拉著我們做游戲，樂(lè)此不疲，我們還一起爬山，摘花······我們還有一個(gè)精彩紛呈的畢業(yè)大會(huì)，同學(xué)們唱歌、跳舞、變魔術(shù)各顯其能。
當(dāng)我們快要離開(kāi)時(shí)同學(xué)們還有一些家長(zhǎng)都來(lái)感謝我們，并且詢(xún)問(wèn)是否以后還去，說(shuō)希望我們?nèi)?，這是對(duì)我們活動(dòng)及我們這些人極大地認(rèn)可！更有現(xiàn)在，我們離開(kāi)后同學(xué)們不斷地留言，發(fā)短信說(shuō)很想我們，讓我們一定寒假還去，這是一種怎樣的感動(dòng)??！說(shuō)不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，但他們清晰的告訴我我的行動(dòng)是有用的，我們的行動(dòng)是有價(jià)值的，支教之旅是有意義的·······支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了，而無(wú)此經(jīng)歷的人大概難以摩一二吧！
簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的人們，簡(jiǎn)單的處事，在這里一切都變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐；在游戲運(yùn)動(dòng)中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。支教之旅，許許多多感動(dòng)的事感動(dòng)的人使這段經(jīng)歷變成了我最好的回憶之一。那群可愛(ài)的孩子們給了我很多感動(dòng)，讓我的心靈得到了成長(zhǎng)，二十幾天短暫的相逢讓我有幸影響了他們也讓他們深深地影響了我，我很感謝他們！有人說(shuō)我們的支教得到的遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多，是的，我們得到的大于我們付出的，這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了，而這段希望之旅也將是我生命中揮之這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
這次支教我們可能受了一點(diǎn)所謂的苦，付出了時(shí)間，一些金錢(qián)，但那些都是身外之物，而我所收獲的愉悅、輔導(dǎo)成果卻都是精神上的物價(jià)之物。有句話(huà)說(shuō)的好，有一種生活，你沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)你就不知道其中的艱辛，有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)你就不知道其中的快樂(lè)。有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)你就不知道其中的純粹。慶幸的是我們經(jīng)歷過(guò)這種生活，體會(huì)過(guò)這種艱辛，更應(yīng)有了這種快樂(lè)。
暑期實(shí)踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂(lè)的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過(guò)的路、踏過(guò)的土也將永記我們的腳步！難忘洛邦情，難忘感動(dòng)支教行！
暑假支教心得體會(huì)篇十三
西寧支教活動(dòng)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我
報(bào)名
參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動(dòng)時(shí)，心情先是興奮,經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)
面試
后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊(duì)，那幾天只是一味的等，
什么
也干不了，經(jīng)過(guò)三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢(mèng)，我當(dāng)時(shí)興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來(lái)形容它因?yàn)樗腔馃岬模?2個(gè)熱血青年組成一家，我們由不相識(shí)到了解到交心，從普通的
友情
升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持
愛(ài)
護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂(lè)在其中。
（一）支教
我是一名師范生，我從小就樹(shù)立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過(guò)家教，在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動(dòng)，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上
學(xué)習(xí)
了很東西，了解多方面知識(shí)，下載了很多課件教案等，因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說(shuō)“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無(wú)邪的笑容，看到了他們無(wú)所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對(duì)美好事情的憧憬，看到了祖國(guó)未來(lái)的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見(jiàn)過(guò)現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識(shí)我們都不知道，學(xué)的東西多，每個(gè)都學(xué)過(guò)一道幾個(gè)課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒(méi)有去想教會(huì)孩子多少東西，因?yàn)槲覀兪堑诙n堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們
生活
中遇到的問(wèn)題，提升他們對(duì)將來(lái)生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時(shí)也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
（二）苦樂(lè)
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過(guò)“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說(shuō)：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說(shuō)支教是我的夢(mèng)想，我會(huì)享受過(guò)程，再苦也值得”。當(dāng)時(shí)說(shuō)的時(shí)候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂(lè)著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。
支教前幾天地點(diǎn)的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦，我們隊(duì)長(zhǎng)很辛苦。但是無(wú)謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見(jiàn)到了孩子們，熱情終于來(lái)了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個(gè)社區(qū)門(mén)口擺攤，沒(méi)仔細(xì)過(guò)來(lái)看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來(lái)我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個(gè)個(gè)打電話(huà)，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過(guò)來(lái)，或是見(jiàn)孩子勸說(shuō)他們來(lái)。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒(méi)什么事情是做不到的，只要方法對(duì)。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時(shí)餓著肚子去上課。當(dāng)時(shí)真是累困餓交加。還好后來(lái)慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會(huì)覺(jué)得累，因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺(tái)上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時(shí)調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠(chéng)、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問(wèn)題，雖然有時(shí)讓我招架不??；醫(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題；海晏路班的老喜歡問(wèn)我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開(kāi)始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛(ài)學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎(jiǎng)罰分明的辦法”和課余時(shí)間多跟他們玩游戲，談話(huà)，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺(jué)得支教的意義所在，我感到真的很快樂(lè)。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運(yùn)動(dòng)讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時(shí)候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛(ài)他們。雖然每天晚上玩完后我都會(huì)說(shuō)：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂(lè)在其中呢。 支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水我也體會(huì)到：
一、 把握機(jī)會(huì) 加強(qiáng)鍛煉
我們要在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、奉獻(xiàn)愛(ài)心 幫助他人
一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的'前程。
三、講求合作 提高效率
支教的日子已經(jīng)過(guò)去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞；學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)；深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。 最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來(lái)代表我的支教
心得體會(huì)
歌曲：我來(lái)自偶然像一顆塵土 ，天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸 ，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛(ài)的孩子們， ；你們將伴我一生讓我有
勇氣
作我自己 。支教所學(xué)所收獲的如花開(kāi)花落般，我會(huì)
珍惜
一輩子。
今年暑假，我跟隨學(xué)院參加了三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。雖然只是短暫的幾天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。
在支教生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。支教的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。
一、 把握機(jī)會(huì) 加強(qiáng)鍛煉
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習(xí) 提高從教能力
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。
專(zhuān)業(yè)
知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛(ài)心 幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，在教學(xué)中，我們認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)道理，一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
四、講求合作 提高效率
樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。
五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒(méi)有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱(chēng)為部分，人生目標(biāo)稱(chēng)為整體，部分的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的話(huà)，那么整體的力量是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海”就意味著你的人生是成功的，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。
當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢？我認(rèn)為：首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才，社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專(zhuān)才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門(mén)技術(shù)知識(shí)都過(guò)硬、潛力很深的專(zhuān)才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會(huì)來(lái)臨，抓住機(jī)遇，你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會(huì)，就按照“全才基礎(chǔ)上專(zhuān)才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧。
每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢？第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計(jì)劃，計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話(huà)將會(huì)咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù)；第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力；第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。
人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生，可以說(shuō)人人都是平等的；轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話(huà)，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的
幸福
，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過(guò)程，感受了其中的快樂(lè)和憂(yōu)傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)
其他
方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最后，將我支教生活中的一些片段與大家分享一下：
作為大一學(xué)生的我在一學(xué)年的大學(xué)生活里，我積極參與系里、校里的各種活動(dòng)，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高！所以，當(dāng)學(xué)校安排了我們化學(xué)系有暑期支教活動(dòng)時(shí)，我毅然報(bào)了名并在三次選拔后，我很幸運(yùn)的被選上了這次支教活動(dòng)的一名計(jì)算機(jī)組支教老師！ 第一天的支教我們來(lái)到了支教地點(diǎn)——美麗的櫻桃溝！當(dāng)我們來(lái)到了我們住宿的地方發(fā)現(xiàn)我們的條件也很不錯(cuò)，也很感謝櫻桃溝
小學(xué)
的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和慰問(wèn)！我們首先了解了我們所教學(xué)生的情況，并對(duì)我們的所授課程有了了解和聽(tīng)取了老師對(duì)我們的悉心培訓(xùn)。下午我們見(jiàn)了學(xué)生并共同進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，并給他們介紹了我們接下來(lái)兩周的課程安排！其中發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來(lái)兩周的教課活動(dòng)！
在支教活動(dòng)中我們與櫻桃溝小學(xué)的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，一起交流。在這個(gè)過(guò)程中我們仿佛重現(xiàn)了兒時(shí)的美好時(shí)光，很感謝這全孩子們?cè)撐覀儙?lái)的快樂(lè)！同時(shí)也會(huì)遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認(rèn)真，甚至調(diào)皮等的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中我們?cè)诟鱾€(gè)方面也有所進(jìn)步，并對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)！
了提高，心也更加成熟了！
在櫻桃溝小學(xué)我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課！我們?cè)谏钌嫌辛撕艽蟮母淖?，我們很快適應(yīng)了新的生活感覺(jué)就像是一家人！每當(dāng)課間時(shí)，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、123木頭人、刮大風(fēng)等等。我在這中間了得到了很多的快樂(lè)和難忘的回憶，謝謝孩子們！我想到了很多我童年的美好時(shí)光，童年的回憶！很高興，很快樂(lè)，孩子們也非?？蓯?ài)熱情，感謝你們——我們終機(jī)一班！
（三）、我之心得體會(huì)——團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，共同的成長(zhǎng)
在支教活動(dòng)中我們不僅個(gè)人工作，更多的也有團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我們一起開(kāi)交流會(huì)，一起創(chuàng)立微博，一起組織各種活動(dòng)。這期間我們?cè)诓粩嗟奶岣邎F(tuán)隊(duì)工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽模式共同激勵(lì)，共同成長(zhǎng)！
當(dāng)然，天下沒(méi)有不散的宴席，我想說(shuō)我們一步步走來(lái)，一步步服務(wù)真的漲價(jià)了！最后我們?cè)跍?zhǔn)備匯報(bào)演出，每一小隊(duì)的表現(xiàn)都非常棒！真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長(zhǎng)，天天開(kāi)心！
直到現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)有孩子們紛紛給我服務(wù)鍛煉，加油！相信櫻桃溝小學(xué)的學(xué)生們明天更美好！鄭州師范學(xué)院明天更美好！加油！
活動(dòng)人：馬歡歡
雖然社會(huì)實(shí)踐—‘‘曙光’’義務(wù)支教只有短短的七天，但是對(duì)于我和我的小伙伴們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，能夠接觸社會(huì)，接觸社會(huì)的人情冷暖，人間的正能量。通過(guò)孩子們的笑臉，讓我覺(jué)得我的付出是值得的，我們團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐是成功的。
我們一群小伙伴于7.15日乘車(chē)到達(dá)xx小學(xué)，這里和我的
想象
中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽(tīng)?zhēng)熃阏f(shuō)，去年他們來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有提供被套和枕巾。通過(guò)學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道xx小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。
盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，但是學(xué)校提供了很好的硬件設(shè)施，讓我很羨慕。想想我的小學(xué)是多么的簡(jiǎn)陋，在我上小學(xué)期間，有時(shí)為了一條完整的板凳，兩個(gè)人可以打一架來(lái)決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對(duì)比起父母童年時(shí)渴望讀書(shū)的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時(shí)代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動(dòng)精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動(dòng)，看看發(fā)生了
怎樣
的變化。
7 .16日，經(jīng)過(guò)了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來(lái)。
同學(xué)
們到的很早，這讓我想起了我的小學(xué)生涯，每天6點(diǎn)過(guò)起床，自己做飯，大多數(shù)時(shí)候7點(diǎn)過(guò)就到了學(xué)校，這時(shí)還沒(méi)有多少人到校，是翻窗了。孩子們?cè)缭绲牡竭_(dá)學(xué)校，我們這些小老師還沒(méi)有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長(zhǎng)越懶嗎？我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機(jī)械操作的機(jī)器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。 孩子們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩，我們這些大小孩也加入了進(jìn)去。也許是因?yàn)楹芫脹](méi)有玩的原因，我們還不如小同學(xué)們，快樂(lè)的玩耍時(shí)間總是很快的。
其實(shí)，幾天時(shí)間我們交不了孩子們什么書(shū)本上的知識(shí)，那我們就傳授他們一些實(shí)際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，一些實(shí)際操作。在晚上的時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了總結(jié)。
大體來(lái)說(shuō)，還不錯(cuò)，但我們都沒(méi)有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點(diǎn)混亂。好在孩子們還比較配合，有時(shí)授課的突然之間斷電了，場(chǎng)面就要亂一會(huì)兒，然后我們會(huì)找另外一個(gè)
話(huà)題
繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。我們?cè)谑谡n時(shí)也有很多問(wèn)題，講到某一個(gè)問(wèn)題時(shí)，不會(huì)進(jìn)行延伸和拓展，只是一個(gè)又一個(gè)的獨(dú)立的問(wèn)題，沒(méi)有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生接受的就慢。這也和我們沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的教師培訓(xùn)和嚴(yán)重缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧！ 第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)達(dá)的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒(méi)有多少人煙，白白浪費(fèi)了這么好的設(shè)施。不能物盡其用，建設(shè)的這么豪華又有何用呢。不過(guò)小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。
炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因?yàn)楹⒆觽兊臒崆楹捅憩F(xiàn)讓我們猶如沐浴春風(fēng)，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學(xué)到知識(shí)，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺(jué)淺。在活動(dòng)中，要讓他們明白，團(tuán)隊(duì)很重要，一個(gè)人不能完成的，一個(gè)團(tuán)體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團(tuán)隊(duì)意識(shí)是團(tuán)隊(duì)的支柱，三匹馬向三個(gè)方向，永遠(yuǎn)都只是原地踏步。在之后的活動(dòng)里，孩子們經(jīng)過(guò)融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。
我們的支教活動(dòng)在7月21日正式完成，在分別的時(shí)候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長(zhǎng)了幾歲。最重要的是有我之一流是一學(xué)期未曾回家了。
暑假支教心得體會(huì)篇十四
傍晚六點(diǎn)四十分，這是我看見(jiàn)的第三個(gè)山里的黃昏了，但依然在心底對(duì)這山間初秋的靜美充滿(mǎn)贊嘆。
就像昨晚，確切地說(shuō)是今天凌晨零時(shí)，突然地幾聲驚雷閃電，然后就刮起了風(fēng)，下起了暴雨。我腦海里只縈繞著兩個(gè)字：氣勢(shì)。不用再有其他的詞來(lái)形容啦，山風(fēng)呼嘯，暴雨中夾雜的冰雹像是要敲碎窗玻璃。透過(guò)窗簾的閃電依然閃得耀眼，要是一個(gè)女孩子待在空曠的校園里一個(gè)空蕩蕩的小黑屋中，會(huì)躲在被窩里不敢動(dòng)吧。多虧我是個(gè)爺們。索性起床拉開(kāi)窗簾，茫茫夜幕中，一道閃電撕開(kāi)黑暗，映照出山們靜默在暴雨中，沒(méi)有絲毫的變化，依然是那樣的巍峨厚重。我有種錯(cuò)覺(jué)：或許那可怕的電閃雷鳴只是山的輕聲嘆息吧。
今天的幾節(jié)課把嗓子用啞了，原來(lái)小學(xué)低年級(jí)的孩子們需要這么費(fèi)心的。
暑假支教心得體會(huì)篇十五
大學(xué)期間參加過(guò)幾次支教，但是這一次算是印象最深刻的一次啦。十天和孩子們朝夕相處，看著大家從最初的拘謹(jǐn)?shù)胶髞?lái)的活潑開(kāi)朗，看到大家積極回應(yīng)，敢于分享自己的想法。我感覺(jué)到學(xué)生們內(nèi)心對(duì)知識(shí)的興趣，也欣慰于自己的愿望實(shí)現(xiàn)。其實(shí)支教不僅是為了學(xué)生，也幫助了自己的成長(zhǎng)。相處時(shí)還不曾感覺(jué)到，離別才發(fā)覺(jué)時(shí)間太快，恨不得重來(lái)。這十天將會(huì)是自己永遠(yuǎn)的`回憶，希望能成為孩子們美麗的記憶，也希望能有機(jī)會(huì)將支教堅(jiān)持下去。
真的很感謝大家的包容和理解，感謝團(tuán)委給予的機(jī)會(huì)。短短支教十天，我遇到了溫暖細(xì)心的隊(duì)友和純真堅(jiān)定的孩子們，是你們讓這十天的短暫時(shí)光變得意義非凡。小朱老師真的要和你們說(shuō)再見(jiàn)啦！希望你們可以不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，在我們不在你們身邊的日子里也要繼續(xù)閃閃發(fā)光哦！
暑假支教心得體會(huì)篇十六
偌大的`宿舍只剩五個(gè)人相依為伴，過(guò)了這個(gè)夜晚又是一場(chǎng)分離，突然感覺(jué)一絲凄涼。
清楚的記得十二個(gè)女生聚在這個(gè)屋子里幸福的模樣，耿直的雪兒、天天忙這忙那的香香、從來(lái)不讓我給她化妝的秀兒、每天第一個(gè)起床的靜靜、大大咧咧的孫雯、認(rèn)真起來(lái)一副班主任模樣的顧麗赟、偶爾會(huì)化妝見(jiàn)男友的鐘志彤、生活很佛系的王玉玨、散著一口四川話(huà)的畑畑辣妹、做餅不放餡的可愛(ài)吳湘怡、洗完頭發(fā)必合照的搭檔丑趙鈺，同宿二十天我希望你們也會(huì)像我想你們那樣更想我，往后的路我們不能一起走了，也沒(méi)有機(jī)會(huì)同宿一個(gè)屋檐下入睡。姐妹們，以后要活的更漂亮！
今夜的月亮很圓很大，此刻透過(guò)玻璃我可以看見(jiàn)它在勸我快快入睡，可是我又想到我的孩子們，天天被我吼著坐端正的一年級(jí)小孩子，他們每見(jiàn)到我都要撲過(guò)來(lái)叫我老師，每次畫(huà)了畫(huà)都要送給我。班里最乖的班長(zhǎng)汪生雄、做了我第一個(gè)班長(zhǎng)但又因調(diào)皮被卸任的奎興濤、總是調(diào)皮但考滿(mǎn)分的汪萬(wàn)明和汪成強(qiáng)、又聰明又會(huì)跳舞的汪萬(wàn)霞和趙曉玲、總是不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)笑起來(lái)看不見(jiàn)眼睛的吳正瑤、說(shuō)話(huà)慢吞吞但會(huì)騙我的張雨彤、逃課去河邊被我訓(xùn)斥一上午的趙艷、上課總是找不到鉛筆的李如鑫、第一次被誤認(rèn)為男生的王媛夢(mèng)、學(xué)習(xí)很認(rèn)真的汪生安、每晚來(lái)廣場(chǎng)找我玩的王旭洲、上課總愛(ài)左顧右盼的趙國(guó)晨、和我穿著同款小喇叭褲的趙雅倩、哭著鬧著想要獎(jiǎng)勵(lì)的汪萬(wàn)順、尤其因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)我欣然讓他跟著奶奶回家的祥祥，好幾次哭著來(lái)找我玩，每次見(jiàn)他我都覺(jué)得愧疚，祥祥一定要乖乖長(zhǎng)大！二年級(jí)的有我的徒兒，他教我下象棋，還時(shí)不時(shí)的讓我陪著他下想象出來(lái)的空棋，完事卻被我欺負(fù)著叫師傅。今天才發(fā)現(xiàn)我徒兒舞跳的也不錯(cuò)，徒兒吳正杰，師傅希望你快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大！和三年級(jí)孩子郊游他們淘氣的叫我小菊子老師，教我跳舞的暴躁小公主趙靜文，總是粘著我欺負(fù)我的調(diào)皮鬼鹵蛋，總愛(ài)偷拍我的李鴻山，玩游戲老被我打手腕的趙延輝，邀請(qǐng)我去給他過(guò)生日的孫國(guó)峰。叫我鐵環(huán)老師的六年級(jí)調(diào)皮鬼王永納、趙繼睿、吳正揚(yáng)、張?jiān)郎郊皬堢鞔旱纫淮蠡飩儯院笠惨恢边@樣開(kāi)心快樂(lè)！上課老是被我罰讀作文的“小姑娘”汪鑫洲，作文中把我寫(xiě)的又高又肥的趙繼興，看見(jiàn)我總是喊我陳姐姐一下子撲過(guò)來(lái)的李啟佳、我走到哪目光追到哪還掛在淚珠的李啟佳、把自己從小時(shí)候陪到大的小禮物送給我的李啟佳，讓我坐著滑板滿(mǎn)村委會(huì)拉著跑的張恒艷和趙英章，讀課文聲音最大講鬼故事最逼真的假小子李紅婷，晚上陪我打球的長(zhǎng)腿女孩吳佳麗，一直安安靜靜的偶爾會(huì)靦腆的叫我一聲陳老師的劉旭嬌和蔡成瑞，從來(lái)不喜歡寫(xiě)名字的白玉潔，長(zhǎng)的高高帥帥寫(xiě)字好看的曹守超，偶爾調(diào)皮一兩下的汪萬(wàn)新，還有老是被我叫錯(cuò)名字的某某同學(xué)，我七年級(jí)的寶貝們，以后就是初中生了，但老師希望你們?nèi)匀槐３帜欠菁冋?！每次去了八年?jí)都要起哄的張晉春、王凱洲、趙國(guó)寧還有外號(hào)賊哇的小眼睛以及不知道名字的幾個(gè)調(diào)皮鬼，希望你們好好學(xué)習(xí)每天都是開(kāi)心的樣子！九年級(jí)有我的左膀右臂清楚的記得第一次上課讓我尷尬的吳振乾同學(xué)，我便給你起了好聽(tīng)的名字叫你錢(qián)多多和寫(xiě)錯(cuò)人生格言的趙海強(qiáng)同學(xué)，清楚的記得郊游那天所有老師被潑水而我安心的拍視頻，因?yàn)橛心銈z保護(hù)我，所有美好的樣子我都會(huì)記得！你倆說(shuō)要多來(lái)看你倆，好的，等你倆金榜題名時(shí)我一定也要在身旁！所以請(qǐng)你倆好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持初心永不放棄。凡事都要幫忙，不讓我們受委屈還給我們準(zhǔn)備禮物的書(shū)記，真的太好太暖了！希望他萬(wàn)事順意！
天下沒(méi)有不散的宴席，我相信今天的分別是為了明天更好的相遇。我所希望的是你們都要快樂(lè)，活成自己喜歡的樣子，要記得我！很遺憾剛剛認(rèn)識(shí)你們就要離開(kāi)你們，在青峰村支教的二十天很快樂(lè)也很幸運(yùn)，因?yàn)橛心銈儯?BR> 暑假支教心得體會(huì)篇十七
7月9日，武漢大學(xué)電氣與自動(dòng)化學(xué)院xxxx支教隊(duì)的14名成員們乘上歸“珈”的客車(chē)，結(jié)束了在鄂州市蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港小學(xué)的支教生活?；仡欉@短短的七天，有歡樂(lè)、有哀愁、有煩惱、卻是有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了快樂(lè)，也從中獲得了珍貴的感情。
初次見(jiàn)面，緣分伊始
7月3日的上午，一場(chǎng)簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的見(jiàn)面會(huì)第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡(jiǎn)單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。
短短的一個(gè)上午很快就過(guò)去，此時(shí)的支教隊(duì)員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的是期待。這七天生活到底會(huì)發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來(lái)他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛，堅(jiān)守信念
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿(mǎn)滿(mǎn)的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛(ài)。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫(xiě)下并畫(huà)出自己的夢(mèng)想，孩子們的夢(mèng)想往往比我們更加簡(jiǎn)單，更加純粹，他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家，想考上武漢大學(xué)等等，每一個(gè)夢(mèng)想都那么美好。手工課上，老師帶著孩子們用簡(jiǎn)單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個(gè)墊子，用粘土捏個(gè)小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴(lài)我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。
支教活動(dòng)帶去的東西就像一扇窗，一扇推開(kāi)就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動(dòng)力。雖然我們并非專(zhuān)業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真細(xì)致的備課，讓課堂更加豐滿(mǎn)、互動(dòng)性更強(qiáng)。身為xxxx支教隊(duì)的成員，我們從來(lái)都只有想辦法解決問(wèn)題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。
山水一程，三生有幸
支教生活很快就迎來(lái)了結(jié)束，告別會(huì)上孩子們帶來(lái)一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺(tái)講述了給孩子們的話(huà)語(yǔ)，有的開(kāi)玩笑說(shuō)孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認(rèn)真告別，也有的祝他們未來(lái)無(wú)限美好。
隊(duì)員xxxxx說(shuō)，與孩子們?cè)谝黄?，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來(lái)歲的時(shí)候，有無(wú)限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊(duì)員們的手，問(wèn)你們明年還來(lái)嗎;記得那個(gè)乖巧的小女孩，給每一個(gè)老師都送了一張畫(huà)滿(mǎn)愛(ài)心的賀卡;記得那個(gè)瘦瘦的小男孩，給我們送來(lái)一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來(lái)摘的新鮮蓮蓬;記得門(mén)口小賣(mài)部的阿姨說(shuō)“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門(mén)時(shí)，有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實(shí)，更是精神上的陪伴。xxxx支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量，同時(shí)用自己的行動(dòng)努力書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書(shū)寫(xiě)著自己的成長(zhǎng)，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
暑假支教心得體會(huì)篇十八
依舊是一個(gè)夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過(guò)得挺有意義，因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐，成為20xx年青海大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的一員。
今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是“永遠(yuǎn)跟黨走·青春獻(xiàn)青?！?，我所在的團(tuán)隊(duì)所屬是青海師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)政法分會(huì)。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號(hào)的上午八點(diǎn)多就上車(chē)出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學(xué)校進(jìn)行計(jì)劃為期十天的愛(ài)心義務(wù)支教活動(dòng)。累并快樂(lè)的支教很快結(jié)束了，28號(hào)上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個(gè)人行李物品搬上車(chē)，和那群樸實(shí)可愛(ài)的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時(shí)日比原計(jì)劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸。我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任校學(xué)生的歷史教師，感覺(jué)難度有點(diǎn)大，由于小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)歷史課(只有社會(huì)課)，加上教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的基本歷史常識(shí)一無(wú)所知，到最后不得以給他們講一些歷史故事，希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的熱情。
經(jīng)過(guò)幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿(mǎn)興趣。但由于時(shí)間的有限，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門(mén)，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂(lè)。
支教很辛苦，卻很快樂(lè)。每天早晨離8點(diǎn)尚有一個(gè)半小時(shí)左右就有學(xué)生來(lái)學(xué)校，我們只有在他們的到點(diǎn)之前就起床;每個(gè)支教隊(duì)員每天平均下來(lái)有3節(jié)課，多的有的一天甚至有5節(jié)課;每天晚飯后還要開(kāi)例會(huì)、備課，基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺(jué);一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐、中午下午送學(xué)生回家但是，和這些辛苦比起來(lái)，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動(dòng)和課余的交流，支教隊(duì)員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動(dòng)和快樂(lè)。
青海農(nóng)村的學(xué)生十分樸實(shí)可愛(ài)，但有時(shí)候我對(duì)他們也是又愛(ài)又恨。我們到的那天，好多附近的學(xué)生聞聲過(guò)來(lái)主動(dòng)幫我們從車(chē)上搬行李、整理廚房和住的房間，我們離開(kāi)的那天，黑板上寫(xiě)著“老師們別走，我們舍不得”，有好多學(xué)生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺(jué)酸酸的，趕緊逃上車(chē)關(guān)上車(chē)門(mén)十幾天中，有的學(xué)生邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹统燥?，有的學(xué)生給我們送來(lái)牛奶送來(lái)蔬菜，有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念，有些名字都還不太記得住。在他們寫(xiě)給我的心里話(huà)中有的這樣寫(xiě)道“林老師，雖然您看著有時(shí)候很?chē)?yán)肅，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很有趣，謝謝您教我們，帶給我們快樂(lè)!”有的寫(xiě)說(shuō)我曬得很黑，像碳，讓我下次再去的時(shí)候帶上防曬油，有的寫(xiě)問(wèn)我要電話(huà)號(hào)碼和qq號(hào)，更多的寫(xiě)的是感謝的話(huà)和“不要走，我們舍不得”、“明年再來(lái)”之類(lèi)的話(huà)嗬，這群可愛(ài)的孩子!
當(dāng)老師很難，當(dāng)小學(xué)的老師，更難。以前我覺(jué)得當(dāng)老師很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學(xué)一年級(jí)，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來(lái)當(dāng)殺手锏，只要說(shuō)“你要是再不聽(tīng)話(huà)就告訴你的*老師來(lái)!”保管有效。支教之后我就覺(jué)得，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦，給幾個(gè)班改作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問(wèn)題，找學(xué)生或其家長(zhǎng)談話(huà)，反正事情不少，這些都是當(dāng)過(guò)老師才有的切身體會(huì)。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是小學(xué)生，課堂除了上課還得管紀(jì)律，課外眼睛還得盯著學(xué)生別打打鬧鬧出事，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當(dāng)老師難，當(dāng)小學(xué)老師，真的，狠難，狠辛苦。
對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)團(tuán)結(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。整了一個(gè)乒乓球比賽，活動(dòng)并不是很流暢，活動(dòng)中總覺(jué)得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗，搞的我自己也生了自己一天的悶氣，我的沉悶影響了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，后來(lái)經(jīng)過(guò)反思，主要原因出在自己身上，活動(dòng)前與隊(duì)友溝通不夠，以致做活動(dòng)時(shí)隊(duì)友不是很明白我的意思，活動(dòng)過(guò)程中自己的一些說(shuō)話(huà)言語(yǔ)欠考慮，也太急躁了些，另外怪我缺乏對(duì)隊(duì)友能力的絕對(duì)信任等等?；顒?dòng)之后我反思了很久，一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的，就是溝通、團(tuán)結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會(huì)。此外，作為隊(duì)里唯一的大二學(xué)生，一口一個(gè)“學(xué)長(zhǎng)”地被叫著，我時(shí)常感覺(jué)到的不是驕傲和得意，更多的是責(zé)任和壓力，是遇事時(shí)的冷靜和果斷，掛有副隊(duì)長(zhǎng)之名就要敢擔(dān)當(dāng)，對(duì)于因?yàn)樽约阂惶斓某翋灦绊懫渌?duì)員的心情，給團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)帶來(lái)負(fù)面影響，事后我深感內(nèi)疚和抱歉。
這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生，讓我體驗(yàn)了一把走上三尺講臺(tái)當(dāng)老師的感覺(jué)，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活，進(jìn)一步了解青海。暑期支教讓我明白，作為師范生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。
在這次支教中，我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：支教“支”什么?不僅是知識(shí)，還有尊重和愛(ài)。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈(zèng)于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個(gè)合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。
在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美;最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
在我們支教期間，我們組織啦手工比賽，作文比賽，體育節(jié)及文藝匯演，在手工比賽中，各位同學(xué)的作品非常漂亮，做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中，同學(xué)們的作品更是不用說(shuō)啦，寫(xiě)得非常好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦，比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可，評(píng)了特等獎(jiǎng)。同學(xué)們本著友誼第一比賽第二理戀。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演，同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。
在支教活動(dòng)期間。我們針對(duì)班上個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行了家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并對(duì)對(duì)學(xué)生回到家后做些什么以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育進(jìn)行了解，還有就是他們對(duì)現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流。與家長(zhǎng)的順利溝通，鍛煉了我們的交流的能力。
隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行，留給我們的時(shí)間卻不多啦。很快就要到了八月五號(hào)，在那天，我盟舉行了文藝匯演，但是各位小同學(xué)都知道，我們就要離開(kāi)啦，在最后一個(gè)節(jié)目的時(shí)候，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水，我們各位隊(duì)友的心開(kāi)始變得但是我們沒(méi)有哭，因?yàn)槲覀円獔?jiān)強(qiáng)，不能讓學(xué)生們看出來(lái)，我們要讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們也舍不得他們這些小同學(xué)，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼。我可愛(ài)的，活波聰明的小同學(xué)小朋友們，我真的舍不得你們。
這十七個(gè)日夜，十二位隊(duì)員，十一份友誼，讓我們聚在了一起。我們通力合作，共同奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財(cái)富。我不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，我?huì)永遠(yuǎn)記住你們。
這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。
暑假支教心得體會(huì)篇一
車(chē)子沿著彎彎曲曲的公路駛進(jìn)了山區(qū)，一排排翠綠的樹(shù)冠在我眼前飛舞，背景是綿延不斷的山嶺。我靠著車(chē)窗，眼前的景色融化了我的沉默，卻在我心里漾起一股激動(dòng)和新奇之感。我覺(jué)得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的孩子。
人生第一次支教就這樣開(kāi)始了。然而它對(duì)于我，絕不僅僅是支教那么簡(jiǎn)單。
村子給我的第一印象是安靜的。那天下著小雨，村里稀有人煙。它安穩(wěn)地睡在大山的懷里。
我們?cè)谛な宓姆孔永镒∷?。睡覺(jué)沒(méi)有風(fēng)扇，更談不上空調(diào)，晚上常常翻來(lái)覆去才好不容易睡著。煮飯是用柴火加熱的，大鍋大鏟。那幾天，我學(xué)會(huì)了燒柴，好幾次都被煙熏得眼淚直流。人生第一次做菜，炒了一盤(pán)豆腐，大家吃得還滿(mǎn)意，我心里偷偷地高興。當(dāng)然，最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲(chóng)。即使我每天無(wú)數(shù)次噴驅(qū)蚊水，托山里蚊蟲(chóng)的福，我的雙手雙腳還是好多處中彩。
波波騎電瓶車(chē)載著師姐去買(mǎi)菜，回來(lái)，我心血來(lái)潮，問(wèn)他怎么開(kāi)車(chē)，便推著電瓶車(chē)，自個(gè)兜風(fēng)去了。在山里兜風(fēng)的感覺(jué)真好，滿(mǎn)目樹(shù)木青翠欲滴，美不勝收。心里瞬時(shí)覺(jué)得開(kāi)闊明朗了許多。
天臺(tái)上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我可以上天臺(tái)去觀賞風(fēng)景的。大概只有我一個(gè)人知道這個(gè)地方吧。夜晚，一個(gè)人用手機(jī)放歌，在天臺(tái)上仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，四野寂靜，心里很空，很空。
當(dāng)然爬靈山是讓人非常難忘的一天。踩在鋪滿(mǎn)青苔的大山石上，聽(tīng)著瀑布奔騰的清脆聲音，日照讓人汗流浹背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說(shuō)那是我們的人生路，沒(méi)有路，只有自己找的路。我?guī)缀跞填澏兜囟冗^(guò)，越過(guò)溝壑鉆過(guò)石洞，最后筋疲力盡。那天，我一身狼狽地喝了好多泉水。十分滿(mǎn)足。
講講孩子們吧。我給他們上畫(huà)畫(huà)課。男孩子調(diào)皮愛(ài)吵自然讓我十分頭疼，然而上課我依然熱情十足。孩子們還是挺喜歡畫(huà)畫(huà)。他們會(huì)親昵地向我求教，或是指出我畫(huà)得不好的地方。一些很不主動(dòng)的孩子，在我的鼓勵(lì)下也愿意開(kāi)始自己動(dòng)手畫(huà)了。這讓我覺(jué)得上課還是十分的有趣。沒(méi)有畫(huà)畫(huà)課的時(shí)候居然還有小孩跟我說(shuō)想學(xué)畫(huà)畫(huà)。這讓我信心倍增。除了上課，每天還陪孩子們做游戲。在和孩子們相處的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)山村里的孩子單純得可愛(ài)、善良得動(dòng)人。他們是親近大自然的孩子，他們的娛樂(lè)場(chǎng)所是大自然，卻不是電腦手機(jī)。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環(huán)。當(dāng)他們手持花枝玩耍的時(shí)候，我覺(jué)得他們美極了。
暑假支教心得體會(huì)篇二
今年這個(gè)夏天，我度過(guò)了一段很有意義的時(shí)光，在這段時(shí)間里，甜酸苦辣各種各樣的滋味我都嘗遍了。我深深體會(huì)到了作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任感；發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、單純和可愛(ài)；親身體驗(yàn)過(guò)作為一名人民教師在面對(duì)學(xué)生的各種各樣的感受。這次的實(shí)踐體驗(yàn)之旅，真的讓我獲益良多。
參加這次的“三下鄉(xiāng)”，不是空有一番激情的，我和我的隊(duì)員們?cè)谙锣l(xiāng)前兩個(gè)月就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備和籌劃了。我們的教案和策劃書(shū)是經(jīng)過(guò)幾次的修改，以爭(zhēng)取做到比較可行和精彩；我們的隊(duì)歌和隊(duì)舞是經(jīng)過(guò)一段比較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，為了能在見(jiàn)面會(huì)給學(xué)生們一個(gè)好印象；所有為學(xué)生們準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料和活動(dòng)獎(jiǎng)品都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選和度量的，目的讓學(xué)生們喜歡且實(shí)用；還有那么多的細(xì)節(jié)上的考慮，都是希望那里的學(xué)生能在這個(gè)短短的十幾天夏令營(yíng)中學(xué)到更多的課外知識(shí)，享受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
乘坐了5個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于抵達(dá)了馬水中學(xué)，參觀了這里的宿舍和教室，這里的條件比想象中還有差，雖然之前已經(jīng)做好了艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備，但親眼看到這里的基礎(chǔ)設(shè)施，還是有一點(diǎn)點(diǎn)的落差，讓我突然心疼起那些還未見(jiàn)面的孩子們。
經(jīng)過(guò)我們?nèi)w隊(duì)員的精心準(zhǔn)備與安排，在與學(xué)生們的見(jiàn)面會(huì)上給他們留下了一個(gè)很好的印象，這是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)端，他們對(duì)我們這個(gè)夏令營(yíng)有了極大的興致，或許我們partyup就這樣建立了我們的威信和大學(xué)生形象吧。
我作為3班的班主任，第一次與學(xué)生們見(jiàn)面的談話(huà)，我拿著筆記本的手在抖，有點(diǎn)點(diǎn)緊張，偶爾出現(xiàn)忘詞，不知道自己該說(shuō)些什么好，幸虧當(dāng)時(shí)還有兩個(gè)副班主任在場(chǎng)，她們自我介紹的時(shí)候，給了我機(jī)會(huì)稍稍舒緩一下緊張感，后來(lái)還是能很好地向?qū)W生們介紹這個(gè)夏令營(yíng)課程情況，和他們算是建立了較好的溝通吧，幸好給他們的第一印象還不差。
其實(shí)我看到孩子們從心里覺(jué)得興奮的，因?yàn)榈谝淮萎?dāng)班主任，無(wú)形中我就覺(jué)得自己的責(zé)任比非班主任老師要更大，更應(yīng)該要盡心盡力一點(diǎn)，讓學(xué)生們知道我這個(gè)班主任是可以信賴(lài)的，是他們的貼心姐姐，是能幫助到他們的。真心地希望我自己的微小力量可以給他們最大的幫助，在這短短的十幾天里，讓他們有小小的改變和進(jìn)步，這個(gè)夏天留下一個(gè)美好難忘的回憶。
我們這個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生都比較內(nèi)向比較害羞，或許是這個(gè)14或15歲的年齡，還有就是農(nóng)村這個(gè)外在環(huán)境的綜合因素影響吧，剛開(kāi)始的時(shí)候，與孩子們聊天，他們都不怎么出聲，鼓勵(lì)他們報(bào)名參加活動(dòng)比賽，我和副班主任都要費(fèi)好大勁才肯舉手報(bào)名。根據(jù)一些任課老師的反饋，我們班課堂氣氛比較安靜，有時(shí)讓老師也比較無(wú)奈。還有就是除了班上個(gè)別學(xué)生，其他學(xué)生的課外知識(shí)相對(duì)比較缺乏，當(dāng)老師提問(wèn)或者是延伸知識(shí)的時(shí)候，大多數(shù)都是一臉茫然。
這些讓我們都頭痛的問(wèn)題，在我們所有隊(duì)友的努力下，已經(jīng)有所改進(jìn)了。隊(duì)友們經(jīng)常去3班聽(tīng)課，帶動(dòng)課堂氣氛，孩子們開(kāi)始大膽地舉手回答問(wèn)題，向老師提出疑問(wèn)，課堂不再是那么沉悶，下課后，我問(wèn)他們上課情況，他們都會(huì)笑著告訴我好有趣。再后幾次的活動(dòng)報(bào)名中，已經(jīng)有好多學(xué)生踴躍地舉手報(bào)名了，有時(shí)候報(bào)名的人數(shù)超過(guò)了報(bào)名要求人數(shù)。課間的時(shí)候，我經(jīng)常去課室與孩子們聊天開(kāi)玩笑，他們都慢慢接受我了，和我鬧成一片。我在努力地營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，建立3班的班級(jí)凝聚力，讓3班有一種家的感覺(jué)，而我就是這個(gè)班的“珊大媽”，保護(hù)好我的一群“孩子們”，呵呵，我成功了。
印象最深的還是家訪(fǎng)的經(jīng)歷，我到現(xiàn)在都很感激隊(duì)長(zhǎng)提出的這個(gè)計(jì)劃。因?yàn)檫@個(gè)家訪(fǎng)，讓我有機(jī)會(huì)，去了解學(xué)生的家庭情況和在家表現(xiàn)，去親身體驗(yàn)一些學(xué)生上學(xué)的路程遙遠(yuǎn)和艱辛，還有就是，與寧姐的建立在“三渡黃河”“踏破鐵鞋”的深厚友誼，還有隊(duì)長(zhǎng)的“摸黑護(hù)送回?！钡膫ゴ笫论E。雖然有點(diǎn)遺憾沒(méi)有去到每一個(gè)學(xué)生的家里，但是我已經(jīng)盡力去了一半的學(xué)生家家訪(fǎng)，不過(guò)我也有向其他老師了解情況的，避免冷落了班上任何一個(gè)孩子。
每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育還是很重視的，他們對(duì)我們的家訪(fǎng)非常歡迎，據(jù)了解，以前沒(méi)有其他老師去家訪(fǎng)的，這次我們的舉動(dòng)讓他們也很感動(dòng)。家長(zhǎng)都很熱情，對(duì)我們的到訪(fǎng)很配合，即使是忙農(nóng)活也停下手中的工作。很多的孩子都很懂事，知道父母的工作辛苦，都會(huì)做點(diǎn)家務(wù)活減輕父母的負(fù)擔(dān)。而且3班的學(xué)生都是尖子班的，他們的成績(jī)都挺不錯(cuò)的，知道他們既懂事又成績(jī)好，心中由衷地感到欣慰。
越是接近要離開(kāi)的日子，就越是不舍，但是這天還是會(huì)來(lái)的。我最后一堂主題班會(huì)課，由于某些原因，不能按原計(jì)劃地完成，但是我想要告訴孩子們的道理我已經(jīng)轉(zhuǎn)達(dá)了。告別會(huì)上，看著他們的精彩演出，我的眼淚不止地流下來(lái)，幾個(gè)貼心的孩子不斷地為我提供紙巾。到班級(jí)集體合唱的時(shí)候，我班的孩子們都很用心很認(rèn)真地唱著《朋友》，我知道他們是想唱給我們所有老師聽(tīng)，想作為一份禮物送給他們的“珊大媽”。這些單純可愛(ài)質(zhì)樸的孩子們啊，我真的是不舍得你們??！我很感謝你們給了我那么多美好的回憶，不管是傷心失落還是欣慰感動(dòng)，都是那么彌足珍貴。告別會(huì)上你們滴下為我而流的眼淚，是那么地讓我滿(mǎn)足和開(kāi)心；離別的時(shí)候，你們?cè)敢饬粝聨讉€(gè)小時(shí)，陪著我一直等著大巴，只是為了送送我，是那么地讓我動(dòng)容和不舍。希望你們能記得這個(gè)夏天，partyup全體成員給了你們一份特別的回憶，希望這個(gè)夏令營(yíng)教授你們的東西能一生受用。
當(dāng)然，還有我認(rèn)識(shí)了一群朋友，甚至結(jié)識(shí)了幾個(gè)好朋友，這一點(diǎn)真是受益終生的啊。在這短短的十幾天里，與這些隊(duì)友一起工作一起生活，真的是很難得的經(jīng)歷啊。圍在一張大桌上，放下斯文的面具，男生女生爭(zhēng)著搶菜，你一言我一語(yǔ)地談?wù)撝髯缘母惺?，聊聊學(xué)生，開(kāi)開(kāi)玩笑，有種像家的感覺(jué)，在我看來(lái)，最放松的時(shí)間就是聚餐時(shí)刻了，很難忘的回憶啊。還有其他在工作上有合作的朋友們，他們的盡心盡責(zé)真的讓我很感動(dòng)，工作到深夜為了給學(xué)生的作業(yè)寫(xiě)批語(yǔ)，批語(yǔ)比學(xué)生們的作業(yè)還要長(zhǎng)，還要詳細(xì)；喉嚨沙啞，身體不舒服，依然堅(jiān)持上課，準(zhǔn)備活動(dòng)；家訪(fǎng)路上，即使再累，腳再痛，也不會(huì)再學(xué)生們面前抱怨一句，反而安慰他們老師習(xí)慣了；一個(gè)班的學(xué)生們出現(xiàn)問(wèn)題，大家一起幫忙解決。
印象最深刻，也是最自豪的就是“禮儀隊(duì)”了。這是一個(gè)很團(tuán)結(jié)有趣的隊(duì)伍，由一名隊(duì)長(zhǎng)，兩名副隊(duì)（我是其中一名副隊(duì)），兩名隊(duì)員，一名名譽(yù)隊(duì)長(zhǎng)，一位名譽(yù)秘書(shū)長(zhǎng)組成。我們的交際禮儀課程是最受學(xué)生歡迎，受到廣泛師生好評(píng)的課程之一。工作之外，禮儀隊(duì)隊(duì)員相處融洽，互幫互助，每一個(gè)人都是最可愛(ài)的隊(duì)員。
還有就是“曬月光”的特別經(jīng)歷，我，寬寬，龍哥和師兄，四個(gè)人不知怎樣就成為了好朋友了，如果當(dāng)中有誰(shuí)不開(kāi)心的話(huà)，我們其他的夜晚都會(huì)出來(lái)“曬月光”，分享各自的心事，分擔(dān)各自的煩惱，把心中不開(kāi)心的事，學(xué)生有趣的事都講出來(lái)，整個(gè)人都輕松了。這種感覺(jué)不錯(cuò)哦！
“三下鄉(xiāng)”，或許可以這樣說(shuō)，這是一群人，為了同一個(gè)目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐，在這里，你能獲得許多意想不到的收獲和感想，不過(guò)，你也有可能一無(wú)所獲，這取決于你的態(tài)度和付出的多少。
不曾挑燈熬夜寫(xiě)教案策劃的“三下鄉(xiāng)”，是不完整的；沒(méi)有大大小小會(huì)議組成的“三下鄉(xiāng)”，是不夠完美的；沒(méi)有刻骨銘心的挫敗感和成就感的“三下鄉(xiāng)”，是失敗的。
暑假支教心得體會(huì)篇三
教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想之一，我的小學(xué)班主任老師最早使我產(chǎn)生了對(duì)教師職業(yè)的尊敬和熱愛(ài)，在我心里埋下了教師理想的種子，也是從她開(kāi)始，我對(duì)“老師”這個(gè)稱(chēng)呼，有了不一樣的感受。五年前，因?yàn)榧胰撕团笥训慕ㄗh，更為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我選擇走上講臺(tái)，成為一個(gè)師范生，成為一名未來(lái)的人民教師，心里充滿(mǎn)了對(duì)教育事業(yè)的憧憬。
我在高三時(shí)就有了到西部支教的想法，只是當(dāng)時(shí)還是高中生的我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這一想法的機(jī)會(huì)和能力。直到前年九月，經(jīng)過(guò)深思熟慮，確定支教的想法不是我的一時(shí)熱情，而是我真心實(shí)意的愿望之后，響應(yīng)黨和國(guó)家“到西部去”的號(hào)召，我加入了西部志愿者的隊(duì)伍，通過(guò)層層選拔成為了南京師范大學(xué)第十七屆研究生支教團(tuán)的一員。在來(lái)到服務(wù)地重慶大足之后，我成為了大足中學(xué)高一年級(jí)的物理教師。
來(lái)到重慶大足之前，決定參加研究生支教團(tuán)之前，甚至是在我選擇成為一個(gè)師范生之前，有兩個(gè)問(wèn)題總是在我的腦海里：“我想為他們做些什么”，以及“我能為他們做些什么”。如今在重慶大足的志愿服務(wù)已經(jīng)接近尾聲，離開(kāi)的日子也越來(lái)越近，我不禁又開(kāi)始思考這兩個(gè)問(wèn)題，我想我已經(jīng)有了答案。
課堂之內(nèi)，傳授知識(shí)，培養(yǎng)興趣
大學(xué)四年教師教育教會(huì)我的“最簡(jiǎn)單”的一項(xiàng)便是教給學(xué)生知識(shí)。初為“教書(shū)匠”的我，懷著一腔熱忱，急切地想把我學(xué)到的所有知識(shí)教給我的第一批學(xué)生。然而，這并不是這么容易的。來(lái)到這里后我發(fā)現(xiàn)，我所服務(wù)的學(xué)校平均每班學(xué)生六十余人，班級(jí)里學(xué)生的水平參差不齊，這給教學(xué)帶來(lái)了很大難度。一堂課四十分鐘，即使課前我花了很多心思打磨，由于學(xué)生人數(shù)多，我又不了解他們的基礎(chǔ)，開(kāi)始的時(shí)候往往只能完成教學(xué)目標(biāo)的三分之二。為了更好地了解學(xué)生的知識(shí)情況，更有效地實(shí)施教學(xué)，我給兩個(gè)班的學(xué)生都做了力學(xué)概念測(cè)試，通過(guò)分析測(cè)試數(shù)據(jù)來(lái)了解他們的總體情況和錯(cuò)誤概念，并針對(duì)他們的基礎(chǔ)對(duì)每堂課的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度安排做了相應(yīng)的調(diào)整，這對(duì)我教學(xué)工作的開(kāi)展有了很大的幫助。
與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強(qiáng)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中屢屢受挫，漸漸地有些同學(xué)對(duì)物理學(xué)習(xí)失去了信心，變得不想學(xué)，不愿學(xué)。為了幫助他們緩解這種害怕學(xué)物理的情緒，我也是下了一番功夫。我喜歡看人物傳記，也喜歡看傳記類(lèi)電影，得益于我的這個(gè)興趣，我時(shí)常在課堂上給學(xué)生講一些科學(xué)家的趣聞?shì)W事，尤其是他們的教科書(shū)上沒(méi)有提及的故事。學(xué)生們驚訝于“原來(lái)他還有這樣的時(shí)候”的同時(shí)，那些離我們“遙不可及”的偉人和偉大的創(chuàng)造，就變得親切和真實(shí)了。對(duì)文科班的學(xué)生，我的教學(xué)則更加以興趣培養(yǎng)為主，電影和文學(xué)作品的推薦和欣賞是我課堂上向?qū)W生傳達(dá)科學(xué)家們的探索和求知精神的主要形式，希望科學(xué)家們?cè)庥龅默F(xiàn)實(shí)困境和他們強(qiáng)大的精神力量也能給這些孩子帶來(lái)一些鼓勵(lì)。
另外，如我對(duì)自己的要求，我總是教導(dǎo)學(xué)生，課本上的知識(shí)是我們了解世界的基礎(chǔ)，但科學(xué)在不斷進(jìn)步，科技在不斷發(fā)展。在書(shū)本之外，我們要敏銳地了解和關(guān)注生活中正在發(fā)生的變化和科學(xué)界取得的新成就新突破。在這學(xué)期初，我給學(xué)生看了寒假期間科學(xué)家宣布成功探測(cè)到引力波存在的新聞和形象化解釋引力波的視頻;上個(gè)月，在給他們看了關(guān)于霍金的傳記電影之后，和他們分享霍金剛剛注冊(cè)的微博上更新的近期工作和生活狀態(tài);還有近幾年航天技術(shù)和人工智能的發(fā)展，與相對(duì)論有關(guān)的奇異事件等等，分享這些事情占用的課堂時(shí)間很少，雖然學(xué)生并不能完全理解這些內(nèi)容，但這大大提高了學(xué)生聽(tīng)課的興趣，也使他們對(duì)物理或者說(shuō)科學(xué)，產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
課堂之外，分享心得，傳遞真心
對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)最幸運(yùn)的事，莫過(guò)于遇見(jiàn)真誠(chéng)待他的大人，成為同樣真誠(chéng)的自己。教師的職責(zé)，不僅是教書(shū)，更是育人。作為一個(gè)進(jìn)入工作崗位未滿(mǎn)一年的新人，讓我暫且以一個(gè)不夠合格的大人的身份談?wù)勎业母惺堋?BR> 在這一年中，我感受最深的，就是一顆真心總能夠換到一顆真心。剛開(kāi)始接觸這些學(xué)生時(shí)，他們對(duì)我的感覺(jué)主要是新鮮，因?yàn)檎Э匆幌挛揖拖駛€(gè)和他們一樣的學(xué)生。我并沒(méi)有刻意改變自己學(xué)生時(shí)代的穿著習(xí)慣，我想這也是我能夠更容易走進(jìn)他們的生活、走近他們內(nèi)心的原因。
這里的孩子比起大城市里的同齡人要更簡(jiǎn)單樸實(shí)，沒(méi)有那么多的娛樂(lè)方式，沒(méi)有那么多的自由時(shí)間，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，除了每周一天的假期，他們生活的主旋律就是學(xué)習(xí)。課間和晚飯后短暫的休閑時(shí)光，校園里隨處可見(jiàn)他們嬉鬧的身影，每次見(jiàn)到我，他們都興高采烈地圍上來(lái)，熱鬧地聊會(huì)兒天才分別。課堂之外，我每天都會(huì)花很多時(shí)間和學(xué)生交流，一些時(shí)候是為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，我會(huì)結(jié)合自己學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，對(duì)他們各自的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)上遇到的困難等進(jìn)行了解和指導(dǎo)，更多的時(shí)候我們分享共同的興趣愛(ài)好，分享我學(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷和心得，分享最近遇到的開(kāi)心和不開(kāi)心的事情。在對(duì)待他們的態(tài)度上，我堅(jiān)持把他們當(dāng)作和我平等的“大人”，而不是聽(tīng)話(huà)或調(diào)皮的小孩子，尊重他們思想的獨(dú)立性，欣賞他們的與眾不同，我總是相信，只要我真誠(chéng)地對(duì)待他們，他們一定能夠感受到我的這份心意，只要我遞給他們一顆真心，有一天他們一定也會(huì)把他們的真心遞向我。
相信每一位學(xué)生的可能性
曾經(jīng)看過(guò)一部教育題材的電影，電影里那位“化腐朽為神奇”的補(bǔ)習(xí)班老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讓我的印象格外深刻。他說(shuō)：“我深深明白，讓我的學(xué)生知道可能性的存在，是非常重要的?！蔽野堰@“可能性”理解為希望，能夠達(dá)成的希望。
支教的這段時(shí)間，我試著從教師的角度去觀察學(xué)生，也堅(jiān)持從學(xué)生的角度去理解學(xué)生，尤其是這學(xué)期，每周都會(huì)騰出一部分時(shí)間跟學(xué)生單獨(dú)交流。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很多人眼中和口中對(duì)學(xué)習(xí)毫不上心的“差生”，其實(shí)只是一群感受不到別人的期待，同時(shí)對(duì)自己失去了信心的孩子。我的學(xué)生時(shí)代，也經(jīng)歷過(guò)同樣的階段，因此我也明白他們放棄的原因，就像他們身邊的人所認(rèn)為的一樣，他們認(rèn)為自己沒(méi)有可能性了。而我從這一年中體會(huì)到的，就是作為教師，我們不但不應(yīng)該把這些孩子放在一邊，反而更應(yīng)該努力幫助他們重新找回自己擁有的可能性，雖然我知道這做起來(lái)真的很難。人生不是只有一條大路能通往成功的終點(diǎn)，每個(gè)人理解的成功、奮斗的目標(biāo)也不盡相同，每一位學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和才能，我們應(yīng)該做的，是幫助他們找到它。
不是結(jié)束，我才剛剛起步
我的支教故事沒(méi)有那么豐富多彩，這一年，我一心撲在了支教教師崗位上，學(xué)習(xí)怎樣做好一位“老師”。當(dāng)我靜靜回憶過(guò)去的日子，我明白到我想為我的學(xué)生做的那么多，然而真正能為他們做的也許微不足道。這一趟支教之行，是他們教會(huì)了我更多。即將到來(lái)的離別不是結(jié)束，在成為人民教師的路上，在志愿服務(wù)的路上，我才剛剛起步。
雖久未聯(lián)系，得知我踏上教師崗位，來(lái)到中西部地區(qū)支教，我的小學(xué)班主任老師立即發(fā)來(lái)消息，“照顧好自己”。我想，所謂教師，即使相隔數(shù)千公里，即使十年里只見(jiàn)過(guò)寥寥幾次，他的心里一定依舊牽掛著曾經(jīng)笑著喊自己“老師”的人。
暑假支教心得體會(huì)篇四
8號(hào)，我們懷著急切地心情出發(fā)了，經(jīng)過(guò)公路耐心的引導(dǎo)我們，7月9日上午10點(diǎn)左右終于到來(lái)xx—xxx村小學(xué)——我們要住十多天的地方。三尺講臺(tái)講述夢(mèng)想，一支粉筆書(shū)寫(xiě)希望！
在支教過(guò)程中，我上的是四年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)，老實(shí)說(shuō)我備課是非常地認(rèn)真，也重新做完了兩本輔導(dǎo)資料，我想讓他們都有收獲！每次上課前我要求同學(xué)們喊的“老師好”都是激情四射的，我每次數(shù)學(xué)課都會(huì)在黑板左上角寫(xiě)上一句我自己欣賞的名言，用來(lái)激勵(lì)大家。在我心里我常想，他們既然來(lái)了，我就必須讓他們收獲東西，無(wú)論是課本知識(shí)還是課外知識(shí)，很感謝我那些可愛(ài)的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動(dòng)，他們的認(rèn)可也讓我很有成就感，讓我很快樂(lè)。每堂課我都是精心準(zhǔn)備的，題目也是精心設(shè)計(jì)過(guò)，在課堂上我也會(huì)串講許多我的經(jīng)歷，許多我和數(shù)學(xué)的故事，我想培養(yǎng)他們對(duì)生活的熱情和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
現(xiàn)在回想，可以說(shuō)時(shí)間雖短，卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。而當(dāng)很多同學(xué)說(shuō)這也是他們度過(guò)的最有意義的一個(gè)暑假時(shí)我們支教的老師都感到無(wú)比的高興，因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)對(duì)這里的孩子有所幫助了，就算我們不能改變什么，但至少孩子們眼界得到了開(kāi)闊。還有很多情景讓我感動(dòng)不已！還記得一中午，我同一五年級(jí)同學(xué)聊天，這件事讓我心靈非常震動(dòng)，她是一個(gè)很有主見(jiàn)很有思想的女孩，她不會(huì)認(rèn)為老師說(shuō)的就一定是對(duì)的，而當(dāng)老師的'觀點(diǎn)和她的不同時(shí)，她也可以很理解老師的觀點(diǎn)，她認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的想法，而她自己對(duì)許多事情也都有著她獨(dú)特的見(jiàn)解和天真的思維，我覺(jué)得這真的難能可貴。其實(shí)我們問(wèn)一下自己，就算我們上大學(xué)了，我們又有多少人真正擁有自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢？她很小，但會(huì)思考，她很天真，但她很寬容！
在支教過(guò)程中還有很多場(chǎng)景讓我難以忘懷。當(dāng)我看到九年級(jí)的楊方偉在寫(xiě)給我的信上說(shuō)我是對(duì)他刺激的一個(gè)人，我們讓他的這個(gè)暑假成為他的最快樂(lè)的一個(gè)暑假時(shí)，我同樣也感到那么的喜悅，或許他說(shuō)的只是一句普通的話(huà)，但從這么純真的孩子筆下我讀到了自己的一點(diǎn)價(jià)值，至少證明我是對(duì)他有影響的人，至少我對(duì)他是有用的人，至少我對(duì)他給予了他一絲的幫助。說(shuō)不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，但他清晰的告訴我我的行動(dòng)是有用的，我們的行動(dòng)是有價(jià)值的，支教之旅是有意義的·······支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了，而無(wú)此經(jīng)歷的人難以揣摩一二吧！
簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的人們，簡(jiǎn)單的處事，在這里一切都變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐；在游戲運(yùn)動(dòng)中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。支教之旅，許許多多感動(dòng)的事感動(dòng)的人使這段經(jīng)歷變成了我的回憶之一。那群可愛(ài)的孩子們給了我很多感動(dòng)，讓我的心靈得到了成長(zhǎng)，十五天短暫的相逢讓我有幸影響了他們也讓他們深深地影響了我，我很感謝他們！有人說(shuō)我們的支教得到的遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多，是的，我們得到的大于我們付出的，這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了，而這段希望之旅也將是我生命中揮之這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。它沒(méi)有好的硬件設(shè)施，卻有著全市的學(xué)風(fēng)；它沒(méi)有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。我們不是去游山玩水，我們不是去極地探險(xiǎn)，我們不僅僅是在教育別人，同樣也是對(duì)自己的磨練，這次大學(xué)生支教活動(dòng)給了我們一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)，大學(xué)生支教活動(dòng)將我們的愛(ài)心傳遞給了山區(qū)的孩子們。
暑期實(shí)踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂(lè)的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過(guò)的路、踏過(guò)的土也將永記我們的腳步！難忘洛邦情，難忘感動(dòng)支教行！
暑假支教心得體會(huì)篇五
再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車(chē)廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那待過(guò)的每一個(gè)角落，這一切都好像我們剛來(lái)的那一天，唯一不同的是，車(chē)窗外歡聲笑語(yǔ)的學(xué)生變成了依依不舍的淘氣鬼，我們心里也多了一份不舍。十天村里集支教生活已結(jié)束多日，但十天中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊歷歷在目，那別樣的幸福笑容依舊在洋溢......我們?cè)谝黄饘儆诖謇锛幕貞沘ction。
day1
大巴車(chē)緩緩地停下，車(chē)窗外滿(mǎn)臉笑容的你們?cè)谟游覀儯覀儩M(mǎn)懷期待這10天的別樣生活就這樣開(kāi)始了。放好行李，我們開(kāi)始了一天的工作。我是大班的班主任，在去往村里集的路上，我心里早已設(shè)想出千萬(wàn)種可能發(fā)生的狀況，但實(shí)際情況還是超乎了我的想象。上午沒(méi)有正式上課，三個(gè)班主任統(tǒng)計(jì)好所有學(xué)生的信息，就開(kāi)始了自我介紹，本來(lái)我以為都是3、4、5年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該沒(méi)有那么調(diào)皮搗蛋了，可是那一幕幕，還真讓我又氣又想笑。當(dāng)我點(diǎn)到于斌宇的時(shí)候，他說(shuō)：朕在。我笑了一下，心想這小孩肯定特別皮。點(diǎn)到于浩然的時(shí)候，他說(shuō)：龍王在此。周?chē)瑢W(xué)都笑了。到薛登峰的時(shí)候，他說(shuō)：陛下在。然后三人湊在一起偷偷地笑了，全班同學(xué)都開(kāi)始哈哈大笑，有幾個(gè)調(diào)皮的還在中間煽風(fēng)點(diǎn)火，聲音大到我們已經(jīng)控制不了了。當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)班主任不知所措的時(shí)候厲巖從外面進(jìn)來(lái)大吼了一聲，瞬間鴉雀無(wú)聲。大家都老老實(shí)實(shí)的坐在座位上，一動(dòng)也不敢動(dòng)。原來(lái)，去年來(lái)過(guò)的人都知道厲巖是“嚴(yán)厲”老師，所以都特別害怕他。厲巖幫我維持好了紀(jì)律，這才一切開(kāi)始走向正軌......同時(shí)，也讓我對(duì)他們?nèi)齻€(gè)加深了印象，成為我在村里集最先熟悉的名字。
午睡的時(shí)候，王華卿同學(xué)拽著我的胳膊一直問(wèn)我：老師，你去年來(lái)過(guò)嗎？王燦吉老師怎么沒(méi)來(lái)呀，我還想他呢......心里突然酸酸的，原來(lái)同學(xué)們都還記得我們的志愿者老師，原來(lái)我們可以讓他們一直懷念著。這種純真的感情真好、真舒服。
day4
今天是支教的第四天了，早上好幾個(gè)學(xué)生7點(diǎn)就來(lái)到了學(xué)校，他們興高采烈的問(wèn)著老師說(shuō)，老師你們吃飯了嗎？你知道我?guī)c(diǎn)起的嗎？我5點(diǎn)就起來(lái)了，玩了會(huì)游戲我就來(lái)上學(xué)了......接著隋云飛，隋浩辰就拉著我進(jìn)了教室，說(shuō)，老師我們送你一個(gè)禮物，他們一打開(kāi)是兩幅毛筆字，寫(xiě)著：海納百川。還刻著印章，漂亮極了。心里很感動(dòng)，很開(kāi)心。很感謝他們。
上午上急救知識(shí)課，本來(lái)是跟他們坐在一起聽(tīng)課的，最后我趴在桌子上睡著了。等我迷迷糊糊醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，于浩然、于斌宇就遞給我兩個(gè)小扇子，說(shuō)：老師太熱了，你睡著的時(shí)候都出汗了，快扇一扇、擦一擦口水吧，要不就該變丑了，然后做了個(gè)鬼臉沖我笑了。一直跟我開(kāi)玩笑，嬉皮笑臉的樣子還讓人心里暖暖的。后來(lái)聽(tīng)別的老師說(shuō)，我睡著的時(shí)候，他倆在后一排叫了我好久，而我睡得太沉，都沒(méi)聽(tīng)到，他倆爽朗的笑聲也沒(méi)把我吵醒，哈哈。
day6
今天是支教的第6天。中午很熱很熱，我們吃的土豆饅頭。于斌宇、于浩然、薛登峰、湯昊睿四個(gè)小調(diào)皮第一次老老實(shí)實(shí)的坐在桌子上好好吃飯，跟我還有王鑫老師一起。平常連半碗菜都吃不完的他們，中午吃了兩碗菜，好好吃飯是因?yàn)橥炼估锩嬗兴獍旰腿?，是他們的最?lèi)?ài)，看他們幾個(gè)調(diào)皮鬼在爭(zhēng)著找肉和蒜瓣吃，我們幾個(gè)老師把自己碗里的蒜瓣和肉都挑給了他們，最后四個(gè)人為了吃上一塊小小的蒜瓣張大嘴巴死死地盯著我們的碗，那樣子可愛(ài)極了。最后那個(gè)蒜瓣，我還記得于斌宇說(shuō)：算了，我不吃了，給登峰吃吧，他沒(méi)怎么吃。我還夸他懂事，他還給了我一個(gè)擁抱，哈哈。小孩子間就已學(xué)會(huì)了分享，真讓人覺(jué)得蠻欣慰的。
day10
支教的最后一天。真的到了第10天的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這一切過(guò)的太快太快，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，就要離你們遠(yuǎn)去了，真的舍不得。上午我們進(jìn)行了成果展示，經(jīng)過(guò)幾天的辛苦排練，每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備好了自己的節(jié)目，架子鼓、跳舞、唱歌、話(huà)劇表演、武術(shù)操、交通手勢(shì)操，大家都很棒。于斌宇、于浩然、薛登峰三個(gè)人來(lái)了個(gè)tf組合，唱的是《真心話(huà)太冒險(xiǎn)》，沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首歌的我，帶著他們排練了幾天會(huì)唱也會(huì)跳了。上場(chǎng)前，登峰一直跟我說(shuō)，老師你記得在下面提醒我一下，要不我就忘了，我太緊張了。于斌宇像個(gè)小大人一樣說(shuō)，登峰沒(méi)事，來(lái)，我們一起加油，跟我們?nèi)齻€(gè)做了個(gè)擊掌的動(dòng)作。最后的表演也是超棒的，不枉他們仨這幾天辛苦的練習(xí)。成果展結(jié)束了，我們也該離開(kāi)了。最后張昊宇、陳柯函、薛登峰還沒(méi)走，上車(chē)前，登峰抱了我一下忍不住哭了。等我們上車(chē)了，他們開(kāi)始揉眼睛，沖我們招手。那一瞬間、我的淚也流了下來(lái)，本以為是高興的離別，沒(méi)想到卻含著淚說(shuō)了再見(jiàn)。就像最后馬嘯老師唱的那首歌一樣，與你們相遇、好幸運(yùn)......
day1——day10還有一群人，我們一直在一起
10天的支教，讓我們24個(gè)人相識(shí)在一起。每天一起吃早飯、晚飯，一起忙碌，一起玩耍，一起嘻嘻哈哈......感謝每個(gè)人在10天里的付出與陪伴，讓我們留下美好回憶。與你們相遇、也好幸運(yùn)。
雖是短短的10天，但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是我人生中最難忘的一段經(jīng)歷，讓我永遠(yuǎn)銘記。20xx那個(gè)夏天，我們相識(shí)，我們珍惜。
村里集，再見(jiàn)，明年我再來(lái)到這里找尋你。
暑假支教心得體會(huì)篇六
這個(gè)假期利用兩周的時(shí)間去甘肅支教，經(jīng)歷過(guò)很多事情，自身得到了必須的鍛煉，覺(jué)得有好處。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時(shí)間了，早就想對(duì)我這兩周的`所見(jiàn)、所聽(tīng)、所思、所感有一個(gè)真正好處上的盤(pán)點(diǎn)，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時(shí)間，還只是一個(gè)題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢!害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達(dá)出來(lái)，不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實(shí)的再現(xiàn)。
從泰安來(lái)到甘肅省白銀市會(huì)寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學(xué)，進(jìn)行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個(gè)山區(qū)，在那里我看到了我們國(guó)家基礎(chǔ)教育最真實(shí)的一面，也在努力思考著中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的路在何方。
剛到陳去村的時(shí)候趙校長(zhǎng)去接的我們，然后我們一行到陳去小學(xué)，在辦公室校長(zhǎng)簡(jiǎn)單的布置了這次支教的主要任務(wù)，他說(shuō)你們來(lái)那里主要還是給學(xué)生們上課，這個(gè)特殊的地方學(xué)習(xí)是孩子們走出山區(qū)的唯一出路。我們簡(jiǎn)單的向校長(zhǎng)了解了一下學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解到這個(gè)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)水平亟待提高，于是我們針對(duì)這個(gè)狀況及時(shí)調(diào)整授課思路，增加了英語(yǔ)口語(yǔ)等授課安排，并且縮減了扶農(nóng)的時(shí)間和任務(wù)。
講課篇
最緊張的是第一天和學(xué)生們見(jiàn)面，他們給我的感覺(jué)就是太靦腆，有的甚至見(jiàn)了我就跑，但隨著不斷認(rèn)識(shí)，越來(lái)越多的孩子開(kāi)始對(duì)我友好起來(lái)，雖然上午還有幾個(gè)“頑固分子”，我透過(guò)中午的交流和下午活動(dòng)期間帶領(lǐng)大家組織活動(dòng)，尷尬的局面正在逐步緩解，我還在努力。
第二天廣東和常亮去聽(tīng)我講課，我感覺(jué)講課效果不太理想，班里的氣氛很差，不如在五年級(jí)上課的那種隨意狀態(tài)。每一天備課花那么多時(shí)間，此刻想想，講課的時(shí)候我太留意了，基本都是按著備課本上早就準(zhǔn)備好的資料講課，有的時(shí)候刻意去想備課的資料，上課的機(jī)動(dòng)靈活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過(guò)于王慧下課后給我遞小紙條了，我真不明白她是鼓了多大勇氣過(guò)來(lái)找我的，我?guī)У陌嗉?jí)有幾個(gè)女生個(gè)性靦腆，我此刻嘗試用各種方法讓她們建立自信心。
調(diào)研篇
從第二天開(kāi)始我們支教成員分為三個(gè)小組，每一天下午學(xué)生們放學(xué)后兩個(gè)小組出去調(diào)研，我們小組第一次去調(diào)研的時(shí)候去的馬丹家，了解到她家今年糧食顆粒無(wú)收，在這樣一個(gè)面朝黃土背朝天的地方我真是覺(jué)得老天爺為什么有的時(shí)候會(huì)如此的不公。在這幾天的調(diào)研過(guò)程中，能夠看出那里每個(gè)家庭的狀況差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20幾畝地，家長(zhǎng)甚至每一天都在山坡上忙農(nóng)活，學(xué)生們下課后也要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和學(xué)生握手，他手上的老繭讓我吃驚，我家也是農(nóng)村的，從小在家干的農(nóng)活也不算少，但是也沒(méi)有這么多老繭，心痛;這個(gè)地區(qū)個(gè)性干旱，真碰到大旱的時(shí)候，山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微，靠天吃飯的當(dāng)?shù)鼐用窬秃茈y維持生計(jì)了，一般來(lái)說(shuō)他們每年能有兩三千元的純收入;還了解到家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大，他們也都明白，學(xué)習(xí)才是那里的孩子們的唯一出路。
管理篇
支教期間我是六年級(jí)代理班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來(lái)后用很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)思考到底問(wèn)題出在什么地方，我歸納出這幾點(diǎn)，首先你作為支教老師，務(wù)必對(duì)學(xué)生們要用心，是就應(yīng)站在學(xué)生們的角度看去看問(wèn)題，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽(tīng)你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學(xué)生們的時(shí)候我們要多站在他們的角度想一想;其次是明確自己的任務(wù)，也就是什么時(shí)候做什么事情，在課上和課下要區(qū)別對(duì)待。我開(kāi)始的時(shí)候不分課上課下，經(jīng)常和學(xué)生們開(kāi)玩笑，以至于之后班級(jí)秩序亂糟糟的;再就是不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。有的時(shí)候的確學(xué)生們很調(diào)皮，有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快哭了，我個(gè)性的自責(zé)，之后和其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才明白，老師是出賣(mài)自己良心的，你做到了就好，買(mǎi)不買(mǎi)賬是學(xué)生們自己的事情。
活動(dòng)篇
課下給我印象最深的是趙季平同學(xué)，他看起來(lái)個(gè)性調(diào)皮，開(kāi)始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對(duì)他的看法:一天中午我閑著沒(méi)事就和他在我們的宿舍門(mén)口聊天，他說(shuō)此刻要好好學(xué)習(xí)，以后要考大學(xué)，這樣才能再次見(jiàn)我我們這些大哥哥大姐姐;去他家調(diào)研聽(tīng)他媽媽講，以前他每一天中午都回家吃飯的，我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一齊玩，每一天中午都不回家了;還有一次是我們一次調(diào)研本來(lái)不打算去他家了，他在岔路口處一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，就氣嘟嘟的走了，之后還哭了。這件事情讓我明白，只有透過(guò)自己的接觸才能真正了解一個(gè)人，別人說(shuō)的永遠(yuǎn)也代替不了你自己的看法。
團(tuán)隊(duì)紀(jì)律篇
這次支教我們盡管是協(xié)會(huì)自己組織的，可我們還是要代表農(nóng)大學(xué)子的風(fēng)采，所以無(wú)論我們做任何事情都要思考后果，想想做完這件事情后對(duì)學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開(kāi)了兩個(gè)會(huì)主要就是說(shuō)如果有什么問(wèn)題或意見(jiàn)要及時(shí)反饋，提出來(lái)大家一齊解決。那天晚上有四個(gè)學(xué)生留在學(xué)校，有幾個(gè)支教老師也明白這個(gè)狀況，但他們也沒(méi)有及時(shí)和會(huì)長(zhǎng)反映，其實(shí)都能理解大家的出發(fā)點(diǎn)是好的，要不誰(shuí)也不會(huì)選取來(lái)這個(gè)地方支教，但終歸還是大家的辦法比較多吧。最起碼一個(gè)團(tuán)隊(duì)不管發(fā)生任何事情都因該團(tuán)結(jié)，要有群眾意識(shí)，碰到比較棘手的問(wèn)題就應(yīng)及時(shí)和大家溝通交流。
在支教期間認(rèn)識(shí)了一些好朋友，這也是我一生的財(cái)富。
差不多，這就是我在陳去小學(xué)支教兩周的經(jīng)歷與收獲，回來(lái)后，好多同學(xué)都在問(wèn)我:“支教感覺(jué)怎樣樣”我回答的是:“自己挺充實(shí)，很有好處!”這是我的真實(shí)想法，如果有機(jī)會(huì)我還想去，也很懷念那段充實(shí)并快樂(lè)的日子。
暑假支教心得體會(huì)篇七
暑假是學(xué)生期盼已久的假期，也是回鄉(xiāng)支教的好時(shí)機(jī)?；剜l(xiāng)支教不僅可以幫助農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以傳遞知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的成長(zhǎng)也大有裨益。在這個(gè)暑假回鄉(xiāng)支教的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，也對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃。
首先，回鄉(xiāng)支教讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于鄉(xiāng)村地區(qū)的重要性。在鄉(xiāng)村地區(qū)，由于教育資源的匱乏，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境非常差。許多學(xué)生無(wú)法享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，這導(dǎo)致了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后。我在支教期間主要教授語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)于這兩門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握都非常薄弱。這讓我感到非常心疼，也更加堅(jiān)定了我從事教育工作的決心。教育是孩子們未來(lái)的希望，只有通過(guò)良好的教育，他們才能有更好的未來(lái)。
其次，回鄉(xiāng)支教讓我體驗(yàn)到了教師的責(zé)任和艱辛。在支教的過(guò)程中，我承擔(dān)起了一個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)備課、上課、批改作業(yè)等一系列工作。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教師工作的不易。備課需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，每一次上課都需要充分準(zhǔn)備，以保證教學(xué)效果。批改作業(yè)更是一項(xiàng)繁瑣的工作，需要耐心和細(xì)心。為了做好這些工作，我不得不犧牲掉一部分個(gè)人時(shí)間，甚至還要調(diào)整自己的心理狀態(tài)。但是，盡管教師的工作辛苦，但當(dāng)我看到學(xué)生們通過(guò)我的教學(xué)取得進(jìn)步時(shí)，我內(nèi)心深處感到無(wú)比的喜悅和滿(mǎn)足。
再次，回鄉(xiāng)支教讓我體驗(yàn)到了鄉(xiāng)村地區(qū)教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育資源匱乏，教師隊(duì)伍稀缺，這給教育工作帶來(lái)了很大的困難。在支教期間，我親身感受到了這些困難。有時(shí)候，我們沒(méi)有足夠的教學(xué)用具，只能憑借自己的創(chuàng)意和想象力，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)易教具。有時(shí)候，學(xué)生們態(tài)度消極，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高，需要耐心和技巧引導(dǎo)他們。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)，給了我更多的機(jī)遇和成長(zhǎng)。在跟孩子們相處的過(guò)程中，我學(xué)到了如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心。在與鄉(xiāng)村教師的交流中，我學(xué)到了他們的務(wù)實(shí)和創(chuàng)新精神，這些都是我今后從事教育工作的寶貴財(cái)富。
最后，回鄉(xiāng)支教讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃。通過(guò)這次支教經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教育工作者的決心。我認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)是一項(xiàng)偉大且有意義的事業(yè)，它能夠改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，也能夠改變整個(gè)社會(huì)的面貌。因此，我決定將教育作為我未來(lái)職業(yè)的方向，努力成為一名優(yōu)秀的教師。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育理論素養(yǎng)，成為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。
暑假回鄉(xiāng)支教是一次難得的體驗(yàn)，它讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，體驗(yàn)到了教師的責(zé)任和艱辛，同時(shí)也讓我對(duì)鄉(xiāng)村教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇有了更深入的了解。通過(guò)這次支教經(jīng)歷，我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃，我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教育工作者的信心和決心。支教經(jīng)歷雖然艱辛，但我相信，通過(guò)自己的努力，一定能夠給鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)生帶去光明與希望，讓他們擁有更好的未來(lái)。
暑假支教心得體會(huì)篇八
支教結(jié)束啦，我們的支教生活也隨著結(jié)束?，F(xiàn)在想起心中卻又說(shuō)不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但苦卻是有著不一般的意義，苦中有著無(wú)盡的甜蜜。是因?yàn)樘鸢芽嗾谘诶?，總之，支教雖苦雖累，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財(cái)富，是無(wú)價(jià)的。
七月二十日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校出發(fā)，乘上了通向改茶的車(chē)。車(chē)急速向前行駛，我的心卻有一種說(shuō)不出的喜悅，天雖下著雨，卻無(wú)法澆滅我心中的喜悅，很快我們到達(dá)了改茶小學(xué)，業(yè)看到了我們的學(xué)生，一聲老師好，讓我們感到無(wú)盡的喜悅，到下午兩點(diǎn)半我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮，做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后，我們的支教生活就正式開(kāi)始。晚上我們開(kāi)了我們支教的第一次例會(huì)，會(huì)議的主要類(lèi)容就是選任班主任，隨后就是打電話(huà)通知未來(lái)的同學(xué)，在這之前我們進(jìn)行拉一定的通話(huà)準(zhǔn)備，隨后就開(kāi)始逐個(gè)逐個(gè)的打電話(huà)，我們給學(xué)生的家長(zhǎng)講明拉我們的目的，學(xué)生的家長(zhǎng)都給予極大的支持，我們與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通得很順利，這給予拉我們極大的鼓勵(lì)，也增強(qiáng)拉我們的自信心。讓后我們就開(kāi)始排課表，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很困難的，因?yàn)槲覀兌际侨斯?lái)排的，我們十二個(gè)人花啦幾個(gè)小時(shí)才初步排出來(lái)的，看時(shí)間也是凌晨一點(diǎn)。
在支教活動(dòng)期間，我們遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，包括生活上的問(wèn)題，主要是缺水，但這一點(diǎn)并沒(méi)有難倒我們，我們通過(guò)與周?chē)罕娬业搅松钣盟?，雖然有拉水，我們都很節(jié)約，因?yàn)檫@水來(lái)之不易。從這一點(diǎn)鍛煉拉我們解決問(wèn)題的能力。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾，我們都采取了有力的措施給予制止，讓他們的矛盾得到及時(shí)的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個(gè)發(fā)生口角動(dòng)手打架，我就采取說(shuō)服教育的方式進(jìn)行制止，讓他們心服口服，彼此認(rèn)錯(cuò)。這一點(diǎn)也體現(xiàn)拉我們與學(xué)生的溝通能力，這也是現(xiàn)代教育的重心。
在支教活動(dòng)期間，我與各位小同學(xué)打成一片，大家玩得很開(kāi)心，但這一點(diǎn)我的說(shuō)明，我們都是有一個(gè)前提的，那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。
我上的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)，我上第一節(jié)課的時(shí)候，各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽(tīng)著，當(dāng)我望向他們時(shí)，我就感覺(jué)到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來(lái)，我的嗓子就變得沙啞啦，已經(jīng)喊不出來(lái)啦。看到同學(xué)們對(duì)學(xué)生的熱情，我不可能放下書(shū)本去休息，我就堅(jiān)持了一下，走向了下一個(gè)班，下一個(gè)班的同學(xué)也一樣，對(duì)學(xué)習(xí)非常的積極。在這其中，我對(duì)班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行了大致的了解，也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí)，針對(duì)不同的同學(xué)準(zhǔn)備啦不同的方案，上課對(duì)大綱要求的進(jìn)行講解，然后布置作業(yè)，通過(guò)學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)再進(jìn)行了解，再對(duì)于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，然后再重新布置作業(yè)，通過(guò)不斷的反復(fù)，沒(méi)讓一個(gè)同學(xué)掉伍，教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果，比如，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分?jǐn)?shù)的除法與乘法，年月日的計(jì)算，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。掉隊(duì)的同學(xué)比較少。此外，我還兼任拉五年級(jí)的《貴州省情》，對(duì)貴州的地理特征，貴州的歷史，貴州的經(jīng)濟(jì)情況以及貴州當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解。讓各位同學(xué)對(duì)貴州有一個(gè)大致的了解。
暑假支教心得體會(huì)篇九
7月__日，__大學(xué)__學(xué)院__支教隊(duì)的__名成員們乘上歸“_”的客車(chē)，結(jié)束了在__市__鄉(xiāng)__小學(xué)的支教生活。回顧這短短的七天，有歡樂(lè)、有哀愁，有煩惱、卻是有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了快樂(lè)，也從中獲得了珍貴的感情。
初次見(jiàn)面，緣分伊始
7月_日的上午，一場(chǎng)簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的見(jiàn)面會(huì)第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡(jiǎn)單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。從耳熟能詳?shù)哪惝?huà)我猜、擊鼓傳花，到比拼反應(yīng)力的數(shù)7、五毛和一塊等經(jīng)典游戲，支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。
短短的一個(gè)上午很快就過(guò)去，此時(shí)的支教隊(duì)員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的已經(jīng)是期待。這七天生活到底會(huì)發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來(lái)他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛，堅(jiān)守信念
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿(mǎn)滿(mǎn)的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛(ài)。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫(xiě)下并畫(huà)出自己的夢(mèng)想，孩子們的夢(mèng)想往往比我們更加簡(jiǎn)單，更加純粹，他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家，想考上__大學(xué)等等，歪歪扭扭的字體，卻是每一個(gè)都那么美好。手工課上，小老師帶著孩子們用簡(jiǎn)單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個(gè)墊子，用上節(jié)課的粘土捏個(gè)小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴(lài)我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。
支教活動(dòng)帶去的東西就像一扇窗，一扇推開(kāi)就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動(dòng)力。雖然我們并非專(zhuān)業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真細(xì)致的備課，讓課堂更加豐滿(mǎn)、互動(dòng)性更強(qiáng)。身為_(kāi)_支教隊(duì)的成員，我們從來(lái)都只有想辦法解決問(wèn)題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。
山水一程，三生有幸
支教生活很快就迎來(lái)了結(jié)束，告別會(huì)上孩子們傾盡所能，為我們帶來(lái)一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺(tái)講述了給孩子們的話(huà)語(yǔ)，有的開(kāi)玩笑說(shuō)孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認(rèn)真告別，也有的祝他們未來(lái)無(wú)限美好。無(wú)論如何，我們都帶著我們最真摯的祝福，希望他們能夠快樂(lè)長(zhǎng)大，保持一顆童心，幸福地生活。
隊(duì)員__說(shuō)，與孩子們?cè)谝黄?，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來(lái)歲的時(shí)候，有無(wú)限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊(duì)員們的手，問(wèn)你們明年還來(lái)嗎;記得那個(gè)乖巧的小女孩，給每一個(gè)老師都送了一張畫(huà)滿(mǎn)愛(ài)心的賀卡;記得那個(gè)瘦瘦的小男孩，給我們送來(lái)一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來(lái)摘的新鮮蓮蓬;記得門(mén)口小賣(mài)部的阿姨說(shuō)“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門(mén)時(shí)，有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實(shí)，更是精神上的陪伴。__支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量，同時(shí)用自己的行動(dòng)努力書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書(shū)寫(xiě)著自己的成長(zhǎng)，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而不斷奮斗。
暑假支教心得體會(huì)篇十
轉(zhuǎn)眼之間，一年的支教工作就要結(jié)束了，回顧自己在云南的工作和生活，感慨頗多。
思想上：作為一名光榮的支教教師，我時(shí)刻牢記區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托，在支教工作中，能夠以大局為重，有大局意識(shí)，將“我能為學(xué)校做什么”作為自己支教工作的準(zhǔn)則，堅(jiān)決支持和配合支教組組長(zhǎng)的工作，在各個(gè)方面努力體現(xiàn)一名上海教師的良好素質(zhì)，力爭(zhēng)做一名溝通xx教育友好交流的使者。
軍訓(xùn)工作：初到云南x(chóng)x，就趕上學(xué)校進(jìn)行為期5天的軍訓(xùn)，沒(méi)想到我們也和其他教師一起參加。換上軍裝，仿佛又回到了前的大學(xué)軍訓(xùn)，頭頂烈日，咬牙堅(jiān)持，雖然動(dòng)作按照教官的要求做到了，但早已是汗流浹背了，心里總是默默地念著：何時(shí)休息啊?何時(shí)休息啊?每次回到宿舍，就立刻倒在床上，一動(dòng)也不想動(dòng)。由于我們的認(rèn)真訓(xùn)練，學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和教官在全校師生大會(huì)上不止一次地表?yè)P(yáng)我們上海支教教師，教官甚至說(shuō)到：“我從大家的動(dòng)作中就可以看得出哪些是上海教師!”5天的軍訓(xùn)結(jié)束后，我們每個(gè)人的脖頸上都好像帶上了一個(gè)大“黑項(xiàng)圈”，這都是托這里強(qiáng)烈的紫外線(xiàn)的“?！?，幾天后就開(kāi)始脫皮了。由于學(xué)校這樣的軍訓(xùn)搞得也比較少，我和其他支教教師用帶來(lái)的相機(jī)拍攝了大量照片，搞了一個(gè)“軍訓(xùn)圖片展”，成為校園里一道靚麗的風(fēng)景，同時(shí)，也為學(xué)校留下了寶貴的圖片資料。
教學(xué)上：我被安排教七年級(jí)(1)、(2)班的歷史課和擔(dān)任學(xué)校政史地組副組長(zhǎng)。雖然已經(jīng)很多年沒(méi)有教初中的歷史課，但我還是非常高興，因?yàn)檫@里的老師有許多都是學(xué)非所教。我能夠精心備好每一節(jié)課，在教學(xué)中，努力克服年級(jí)、教材、語(yǔ)言和教學(xué)對(duì)象不同等方面的種種障礙，認(rèn)真地上好每節(jié)課。同時(shí)運(yùn)用各種手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，教給他們新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維，在我的不斷努力下，我的歷史課成為最受學(xué)生歡迎的課之一。同時(shí)，和同組教師也經(jīng)常進(jìn)行相互交流，相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，我多次在學(xué)校開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課，并于12月受縣一中邀請(qǐng)，給高三師生上了一節(jié)復(fù)習(xí)課，受到好評(píng)。還在云南省的“三優(yōu)”論文評(píng)選活動(dòng)中，指導(dǎo)教師周平獲得了省二等獎(jiǎng)，自己撰寫(xiě)的的論文《歷史教學(xué)中防止負(fù)遷移的幾點(diǎn)嘗試》也獲得了二等獎(jiǎng)。功夫不負(fù)有心人，在學(xué)期末的縣統(tǒng)測(cè)中，我所任教的班級(jí)平均分位居全縣第3，年級(jí)的平均分也位居全縣第4。我的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，寒假回滬時(shí)，有的學(xué)生甚至說(shuō)：“老師你要不回來(lái)，我下學(xué)期也不來(lái)讀書(shū)了……”此外，還在縣教研室何主任的帶領(lǐng)下，先后到xx縣的邦丙、賀六、勐庫(kù)、大文、忙糯等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，聽(tīng)課、反饋、座談，在教學(xué)方法上相互交流。
教育上：剛到學(xué)校，就趕上支教學(xué)校要迎接云南省的“普及實(shí)驗(yàn)室教學(xué)”驗(yàn)收和籌辦建校30周年校慶活動(dòng)。在迎接“普實(shí)”驗(yàn)收中，我積極參與，完成學(xué)校所教給的任務(wù)，并利用休息時(shí)間，打掃實(shí)驗(yàn)室、懸掛標(biāo)語(yǔ)、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)儀器、藥品等等;在建校30周年的活動(dòng)中，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托，從會(huì)場(chǎng)的布置、活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)、胸牌的制作、展板的懸掛、照片的攝印、材料的打印、來(lái)賓的接待、禮品的發(fā)放、禮金的收取等方面，我都積極參與，并負(fù)責(zé)重要工作，有時(shí)甚至和組長(zhǎng)xx老師一直工作到夜里兩點(diǎn)多鐘，為沙河中學(xué)建校30周年慶典活動(dòng)的成功舉行，發(fā)揮了較大的作用，受到了學(xué)校的肯定和好評(píng)。在第二學(xué)期，針對(duì)沙河中學(xué)教師計(jì)算機(jī)知識(shí)掌握較差的情況，支教組開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)知識(shí)講座，我負(fù)責(zé)了excel的教學(xué)工作，使廣大教師從中學(xué)到了基礎(chǔ)知識(shí)，方便了老師們的教育教學(xué)。
捐資助學(xué)：我所在的沙河中學(xué)，是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，通過(guò)一年的支教工作，使我對(duì)xx兩地在教育上的差距有了更深人的了解。雖然近年來(lái)，云南省各級(jí)政府在學(xué)校建設(shè)方面投入了較多的資金，學(xué)校有了較大的改善，但學(xué)校仍然面臨著諸多困難，如學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重、教學(xué)設(shè)備短缺等等，面對(duì)這些情況，我和支教組其他教師每人資助一名家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，并在寒假期間回上海學(xué)校發(fā)起了捐資助學(xué)活動(dòng)，共籌集資金3萬(wàn)余元，建立了“上海支教學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金”，專(zhuān)門(mén)用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)那些家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。此外，還經(jīng)常在學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，走村串寨，走訪(fǎng)困難學(xué)生，進(jìn)行控綴保學(xué)工作，也親眼目睹了這里學(xué)生家庭的貧困和知識(shí)的匱乏。看到學(xué)校體育器材短缺，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，我聯(lián)系自己所在學(xué)校，為沙河中學(xué)購(gòu)買(mǎi)了價(jià)值1500元的籃球、足球，解決了學(xué)校體育器材短缺的燃眉之急。
生活上：能夠和支教組其他教師以及這里的教師和睦相處。本組的5名支教教師，來(lái)自5所學(xué)校，素昧平生。在云南的日子里，能夠互相幫助，相互照顧。云南的教師比較坦誠(chéng)好客，我在最短的時(shí)間里，很快地融人其中，和他們交朋友，也從中深深地體會(huì)到了作為一名云南農(nóng)村教師的敬業(yè)和艱辛。
此外，在做好本職工作之余，還利用自己所掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí)，幫助學(xué)校打印相關(guān)的文字材料，在期中考試結(jié)束之后，協(xié)助教務(wù)處做好學(xué)生的考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)、排序等工作;還利用業(yè)余時(shí)間幫助本年級(jí)組教師打印數(shù)學(xué)、語(yǔ)文測(cè)試卷、期中考試試卷等等。
當(dāng)然，支教工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)云南省各級(jí)政府、教育部門(mén)以及所在學(xué)校和教師對(duì)支教教師的深切關(guān)懷和無(wú)私幫助，也離不開(kāi)我的上海工作單位領(lǐng)導(dǎo)和師生以及我的家人的大力支持，也讓我從中深深地體會(huì)到了xx人民之間的深厚友誼，在此表示衷心的感謝!
在支教組長(zhǎng)xx老師的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，我們的支教工作取得了出色的成績(jī)，獲得了受援學(xué)校沙河中學(xué)以及xx縣教育局的肯定和好評(píng)，閔行區(qū)教育局在考評(píng)中，破例為我們支教組5位教師均給予了“閔行區(qū)記功”的表彰，以資鼓勵(lì)。
總之，在一年的支教工作中，我能夠服從當(dāng)?shù)亟逃趾蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，并能夠積極支持和配合支教組組長(zhǎng)的工作，較好地完成了支教任務(wù)，自己也豐富了閱歷，增長(zhǎng)了能力，鍛煉了意志，令我終生難忘!
支教云南，我無(wú)怨無(wú)悔!
暑假支教心得體會(huì)篇十一
第一段：引言，說(shuō)明暑假回鄉(xiāng)支教背景及目的（約200字）
暑假回鄉(xiāng)支教是許多大學(xué)生飽含愛(ài)心的選擇，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)的過(guò)程?；氐焦枢l(xiāng)，我懷著激動(dòng)的心情踏上支教的征途。這次支教的目的不僅是幫助鄉(xiāng)村兒童提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是通過(guò)我們的努力，讓孩子們感受到外界的關(guān)愛(ài)和支持，激發(fā)他們對(duì)教育的熱情，為他們打開(kāi)通往知識(shí)的大門(mén)。接下來(lái)，我將分享我在支教過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)與感悟（約300字）
回到鄉(xiāng)村的學(xué)校，我不禁被學(xué)生們的樸實(shí)和熱情所打動(dòng)。他們的衣著簡(jiǎn)樸，但對(duì)知識(shí)的渴望卻是那么的真摯。在教學(xué)的過(guò)程中，我努力激發(fā)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科的興趣，通過(guò)有趣的教學(xué)方式和豐富的活動(dòng)，使他們的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。我鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)、多思考，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)理念和積極的人生態(tài)度。在和學(xué)生們相處的過(guò)程中，我深刻感受到教育對(duì)于他們未來(lái)的重要性，也從孩子們那里得到了無(wú)數(shù)的回報(bào)。他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓我看到了教育的力量。
第三段：困難與挑戰(zhàn)（約300字）
支教的過(guò)程中，我也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村學(xué)校的教育資源相對(duì)有限，師資力量不足，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，需要我付出更多的努力。我積極尋找學(xué)習(xí)資源，與其他志愿者和當(dāng)?shù)亟處煿餐接懡虒W(xué)方法，克服各種困難，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，因?yàn)猷l(xiāng)村家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，學(xué)生們的家庭背景也存在一定的問(wèn)題，如家庭暴力、早婚等，這對(duì)我而言，也是一種教育的挑戰(zhàn)。我盡力耐心傾聽(tīng)學(xué)生們的煩惱，給予他們精神上的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，努力幫助他們找到困境中的希望。
第四段：成果與感謝（約200字）
通過(guò)一個(gè)暑假的支教經(jīng)歷，我看到了自己和學(xué)生們的巨大進(jìn)步。他們?cè)谥R(shí)上、思維上、道德觀念上都有了明顯的提高?？吹胶⒆觽冏非髩?mèng)想的眼神和對(duì)未來(lái)的期待，我感到非常欣慰。同時(shí)，我也要感謝鄉(xiāng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們對(duì)我們的支持和幫助，感謝他們?yōu)猷l(xiāng)村教育默默奉獻(xiàn)的堅(jiān)持和努力。
第五段：回顧與展望（約200字）
暑假回鄉(xiāng)支教不僅是一次寶貴的經(jīng)歷，更是一份責(zé)任和承諾。在支教的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己對(duì)鄉(xiāng)村教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的不足之處。因此，我決定將來(lái)繼續(xù)投身于教育事業(yè)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育技能，為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量，并且希望能夠號(hào)召更多的人加入到這個(gè)事業(yè)中，共同為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
暑假回鄉(xiāng)支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我學(xué)到了很多，也給了我很多回報(bào)。支教是一種奉獻(xiàn)，也是一種成長(zhǎng)，通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加熱愛(ài)教育，也更加珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。希望未來(lái)的每一個(gè)夏季，都能有更多的大學(xué)生投身到鄉(xiāng)村支教中去，共同為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
暑假支教心得體會(huì)篇十二
20xx年7月，我迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)暑假，也是迄今為止讓我最難忘的一個(gè)暑假。響應(yīng)學(xué)校實(shí)踐政策同時(shí)也為了鍛煉自己，我報(bào)名參加了義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)，并有幸成為其中一員。一直就很向往那種去邊區(qū)支教帶給別人知識(shí)跟快樂(lè)的生活。這次實(shí)踐的主要目的是支教活動(dòng)，同時(shí)還有我們進(jìn)行的三個(gè)農(nóng)村調(diào)研活動(dòng)。7月4號(hào)，我們懷著急切地心情出發(fā)了，我們拎著行李，雖然天氣炎熱也沒(méi)能阻擋我們熱情的腳步。中午一點(diǎn)左右我們終于到達(dá)的目的地—沂源縣燕崖鎮(zhèn)燕崖村，一個(gè)我們要住20幾天的地方，開(kāi)始我們的希望之旅。
當(dāng)天下午我們我們?nèi)胱‘?dāng)?shù)匾粋€(gè)大院，雖然環(huán)境很簡(jiǎn)陋，但我們也還是熱情的收拾著我們將來(lái)的“駐地”。還準(zhǔn)備了鍋碗瓢盆，預(yù)示著未來(lái)20天我們的“自給自足”的生活。第二天我們就準(zhǔn)備招生，制作調(diào)查問(wèn)卷等一些列的活動(dòng)。由于當(dāng)?shù)貤l件問(wèn)題我們采用了“小班授課循環(huán)上課”的方式，設(shè)立上課點(diǎn)，一天一位老師循環(huán)授課。
我們沒(méi)什么上課經(jīng)驗(yàn)，所以每次得提前準(zhǔn)備上課內(nèi)容，其中包括了特長(zhǎng)音、體美以及還有感恩教育等。學(xué)生們上課時(shí)高漲的熱情彌補(bǔ)了我們生疏的上課技巧。這里有著這樣一群可愛(ài)的孩子:他們尊敬師長(zhǎng)，他們吃苦耐勞，他們?nèi)温氉鍪?他們堅(jiān)持夢(mèng)想，他們憨厚可愛(ài)，我們從他們身上看到很多樸實(shí)純真，看到了很多我們身邊人早已喪失的品質(zhì)！其實(shí)我們?cè)谟绊懰麄兊耐瑫r(shí)，他們又何嘗沒(méi)影響我們呢?在我心里我常想，他們既然來(lái)了，我就必須讓他們收獲東西，無(wú)論是課本知識(shí)還是課外知識(shí)，很感謝我那些可愛(ài)的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動(dòng)，他們的認(rèn)可也讓我很有成就感，讓我很快樂(lè)。每堂課我都是精心準(zhǔn)備的，題目也是精心設(shè)計(jì)過(guò)。
現(xiàn)在回想，可以說(shuō)時(shí)間雖短，卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。而當(dāng)很多同學(xué)說(shuō)這也是他們度過(guò)的最有意義的一個(gè)暑假時(shí)我們支教的老師都感到無(wú)比的高興，因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)對(duì)這里的孩子有所幫助了，就算我們不能改變什么，但至少孩子們眼界得到了開(kāi)闊。還有很多情景讓我感動(dòng)不已！還記得一中午，我同一五年級(jí)同學(xué)聊天，這件事讓我心靈非常震動(dòng)，她是一個(gè)很有主見(jiàn)很有思想的'女生，她不會(huì)認(rèn)為老師說(shuō)的就一定是對(duì)的，而當(dāng)老師的觀點(diǎn)和她的不同時(shí)，她也可以很理解老師的觀點(diǎn)，她認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的想法，而她自己對(duì)許多事情也都有著她獨(dú)特的見(jiàn)解和天真的思維，我覺(jué)得這真的難能可貴。其實(shí)我們問(wèn)一下自己，就算我們上大學(xué)了，我們又有多少人真正擁有自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢?她很小，但會(huì)思考，她很天真，但她很寬容！在支教過(guò)程中還有很多場(chǎng)景讓我難以忘懷。一群小女生利用課間用她們身邊的紙折著她們認(rèn)為最好的折紙送給我們，一個(gè)學(xué)生畫(huà)了我的畫(huà)像送給我，并寫(xiě)了她的祝福！現(xiàn)在這些東西都像寶一樣被我珍藏著。學(xué)生們課間拉著我們做游戲，樂(lè)此不疲，我們還一起爬山，摘花······我們還有一個(gè)精彩紛呈的畢業(yè)大會(huì)，同學(xué)們唱歌、跳舞、變魔術(shù)各顯其能。
當(dāng)我們快要離開(kāi)時(shí)同學(xué)們還有一些家長(zhǎng)都來(lái)感謝我們，并且詢(xún)問(wèn)是否以后還去，說(shuō)希望我們?nèi)?，這是對(duì)我們活動(dòng)及我們這些人極大地認(rèn)可！更有現(xiàn)在，我們離開(kāi)后同學(xué)們不斷地留言，發(fā)短信說(shuō)很想我們，讓我們一定寒假還去，這是一種怎樣的感動(dòng)??！說(shuō)不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，但他們清晰的告訴我我的行動(dòng)是有用的，我們的行動(dòng)是有價(jià)值的，支教之旅是有意義的·······支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了，而無(wú)此經(jīng)歷的人大概難以摩一二吧！
簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的人們，簡(jiǎn)單的處事，在這里一切都變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐；在游戲運(yùn)動(dòng)中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。支教之旅，許許多多感動(dòng)的事感動(dòng)的人使這段經(jīng)歷變成了我最好的回憶之一。那群可愛(ài)的孩子們給了我很多感動(dòng)，讓我的心靈得到了成長(zhǎng)，二十幾天短暫的相逢讓我有幸影響了他們也讓他們深深地影響了我，我很感謝他們！有人說(shuō)我們的支教得到的遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多，是的，我們得到的大于我們付出的，這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了，而這段希望之旅也將是我生命中揮之這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
這次支教我們可能受了一點(diǎn)所謂的苦，付出了時(shí)間，一些金錢(qián)，但那些都是身外之物，而我所收獲的愉悅、輔導(dǎo)成果卻都是精神上的物價(jià)之物。有句話(huà)說(shuō)的好，有一種生活，你沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)你就不知道其中的艱辛，有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)你就不知道其中的快樂(lè)。有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)你就不知道其中的純粹。慶幸的是我們經(jīng)歷過(guò)這種生活，體會(huì)過(guò)這種艱辛，更應(yīng)有了這種快樂(lè)。
暑期實(shí)踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂(lè)的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過(guò)的路、踏過(guò)的土也將永記我們的腳步！難忘洛邦情，難忘感動(dòng)支教行！
暑假支教心得體會(huì)篇十三
西寧支教活動(dòng)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我
報(bào)名
參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動(dòng)時(shí)，心情先是興奮,經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)
面試
后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊(duì)，那幾天只是一味的等，
什么
也干不了，經(jīng)過(guò)三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢(mèng)，我當(dāng)時(shí)興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來(lái)形容它因?yàn)樗腔馃岬模?2個(gè)熱血青年組成一家，我們由不相識(shí)到了解到交心，從普通的
友情
升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持
愛(ài)
護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂(lè)在其中。
（一）支教
我是一名師范生，我從小就樹(shù)立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過(guò)家教，在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動(dòng)，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上
學(xué)習(xí)
了很東西，了解多方面知識(shí)，下載了很多課件教案等，因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說(shuō)“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無(wú)邪的笑容，看到了他們無(wú)所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對(duì)美好事情的憧憬，看到了祖國(guó)未來(lái)的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見(jiàn)過(guò)現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識(shí)我們都不知道，學(xué)的東西多，每個(gè)都學(xué)過(guò)一道幾個(gè)課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒(méi)有去想教會(huì)孩子多少東西，因?yàn)槲覀兪堑诙n堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們
生活
中遇到的問(wèn)題，提升他們對(duì)將來(lái)生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時(shí)也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
（二）苦樂(lè)
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過(guò)“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說(shuō)：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說(shuō)支教是我的夢(mèng)想，我會(huì)享受過(guò)程，再苦也值得”。當(dāng)時(shí)說(shuō)的時(shí)候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂(lè)著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。
支教前幾天地點(diǎn)的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦，我們隊(duì)長(zhǎng)很辛苦。但是無(wú)謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見(jiàn)到了孩子們，熱情終于來(lái)了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個(gè)社區(qū)門(mén)口擺攤，沒(méi)仔細(xì)過(guò)來(lái)看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來(lái)我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個(gè)個(gè)打電話(huà)，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過(guò)來(lái)，或是見(jiàn)孩子勸說(shuō)他們來(lái)。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒(méi)什么事情是做不到的，只要方法對(duì)。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時(shí)餓著肚子去上課。當(dāng)時(shí)真是累困餓交加。還好后來(lái)慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會(huì)覺(jué)得累，因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺(tái)上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時(shí)調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠(chéng)、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問(wèn)題，雖然有時(shí)讓我招架不??；醫(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題；海晏路班的老喜歡問(wèn)我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開(kāi)始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛(ài)學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎(jiǎng)罰分明的辦法”和課余時(shí)間多跟他們玩游戲，談話(huà)，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺(jué)得支教的意義所在，我感到真的很快樂(lè)。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運(yùn)動(dòng)讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時(shí)候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛(ài)他們。雖然每天晚上玩完后我都會(huì)說(shuō)：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂(lè)在其中呢。 支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水我也體會(huì)到：
一、 把握機(jī)會(huì) 加強(qiáng)鍛煉
我們要在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、奉獻(xiàn)愛(ài)心 幫助他人
一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的'前程。
三、講求合作 提高效率
支教的日子已經(jīng)過(guò)去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞；學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)；深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。 最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來(lái)代表我的支教
心得體會(huì)
歌曲：我來(lái)自偶然像一顆塵土 ，天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸 ，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛(ài)的孩子們， ；你們將伴我一生讓我有
勇氣
作我自己 。支教所學(xué)所收獲的如花開(kāi)花落般，我會(huì)
珍惜
一輩子。
今年暑假，我跟隨學(xué)院參加了三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。雖然只是短暫的幾天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。
在支教生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。支教的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。
一、 把握機(jī)會(huì) 加強(qiáng)鍛煉
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習(xí) 提高從教能力
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。
專(zhuān)業(yè)
知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛(ài)心 幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，在教學(xué)中，我們認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)道理，一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
四、講求合作 提高效率
樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。
五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒(méi)有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱(chēng)為部分，人生目標(biāo)稱(chēng)為整體，部分的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的話(huà)，那么整體的力量是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海”就意味著你的人生是成功的，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。
當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢？我認(rèn)為：首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才，社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專(zhuān)才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門(mén)技術(shù)知識(shí)都過(guò)硬、潛力很深的專(zhuān)才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會(huì)來(lái)臨，抓住機(jī)遇，你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會(huì)，就按照“全才基礎(chǔ)上專(zhuān)才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧。
每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢？第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計(jì)劃，計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話(huà)將會(huì)咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù)；第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力；第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。
人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生，可以說(shuō)人人都是平等的；轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話(huà)，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的
幸福
，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過(guò)程，感受了其中的快樂(lè)和憂(yōu)傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)
其他
方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最后，將我支教生活中的一些片段與大家分享一下：
作為大一學(xué)生的我在一學(xué)年的大學(xué)生活里，我積極參與系里、校里的各種活動(dòng)，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高！所以，當(dāng)學(xué)校安排了我們化學(xué)系有暑期支教活動(dòng)時(shí)，我毅然報(bào)了名并在三次選拔后，我很幸運(yùn)的被選上了這次支教活動(dòng)的一名計(jì)算機(jī)組支教老師！ 第一天的支教我們來(lái)到了支教地點(diǎn)——美麗的櫻桃溝！當(dāng)我們來(lái)到了我們住宿的地方發(fā)現(xiàn)我們的條件也很不錯(cuò)，也很感謝櫻桃溝
小學(xué)
的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和慰問(wèn)！我們首先了解了我們所教學(xué)生的情況，并對(duì)我們的所授課程有了了解和聽(tīng)取了老師對(duì)我們的悉心培訓(xùn)。下午我們見(jiàn)了學(xué)生并共同進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，并給他們介紹了我們接下來(lái)兩周的課程安排！其中發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來(lái)兩周的教課活動(dòng)！
在支教活動(dòng)中我們與櫻桃溝小學(xué)的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，一起交流。在這個(gè)過(guò)程中我們仿佛重現(xiàn)了兒時(shí)的美好時(shí)光，很感謝這全孩子們?cè)撐覀儙?lái)的快樂(lè)！同時(shí)也會(huì)遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認(rèn)真，甚至調(diào)皮等的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中我們?cè)诟鱾€(gè)方面也有所進(jìn)步，并對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)！
了提高，心也更加成熟了！
在櫻桃溝小學(xué)我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課！我們?cè)谏钌嫌辛撕艽蟮母淖?，我們很快適應(yīng)了新的生活感覺(jué)就像是一家人！每當(dāng)課間時(shí)，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、123木頭人、刮大風(fēng)等等。我在這中間了得到了很多的快樂(lè)和難忘的回憶，謝謝孩子們！我想到了很多我童年的美好時(shí)光，童年的回憶！很高興，很快樂(lè)，孩子們也非?？蓯?ài)熱情，感謝你們——我們終機(jī)一班！
（三）、我之心得體會(huì)——團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，共同的成長(zhǎng)
在支教活動(dòng)中我們不僅個(gè)人工作，更多的也有團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我們一起開(kāi)交流會(huì)，一起創(chuàng)立微博，一起組織各種活動(dòng)。這期間我們?cè)诓粩嗟奶岣邎F(tuán)隊(duì)工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽模式共同激勵(lì)，共同成長(zhǎng)！
當(dāng)然，天下沒(méi)有不散的宴席，我想說(shuō)我們一步步走來(lái)，一步步服務(wù)真的漲價(jià)了！最后我們?cè)跍?zhǔn)備匯報(bào)演出，每一小隊(duì)的表現(xiàn)都非常棒！真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長(zhǎng)，天天開(kāi)心！
直到現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)有孩子們紛紛給我服務(wù)鍛煉，加油！相信櫻桃溝小學(xué)的學(xué)生們明天更美好！鄭州師范學(xué)院明天更美好！加油！
活動(dòng)人：馬歡歡
雖然社會(huì)實(shí)踐—‘‘曙光’’義務(wù)支教只有短短的七天，但是對(duì)于我和我的小伙伴們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，能夠接觸社會(huì)，接觸社會(huì)的人情冷暖，人間的正能量。通過(guò)孩子們的笑臉，讓我覺(jué)得我的付出是值得的，我們團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐是成功的。
我們一群小伙伴于7.15日乘車(chē)到達(dá)xx小學(xué)，這里和我的
想象
中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽(tīng)?zhēng)熃阏f(shuō)，去年他們來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有提供被套和枕巾。通過(guò)學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道xx小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。
盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，但是學(xué)校提供了很好的硬件設(shè)施，讓我很羨慕。想想我的小學(xué)是多么的簡(jiǎn)陋，在我上小學(xué)期間，有時(shí)為了一條完整的板凳，兩個(gè)人可以打一架來(lái)決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對(duì)比起父母童年時(shí)渴望讀書(shū)的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時(shí)代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動(dòng)精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動(dòng)，看看發(fā)生了
怎樣
的變化。
7 .16日，經(jīng)過(guò)了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來(lái)。
同學(xué)
們到的很早，這讓我想起了我的小學(xué)生涯，每天6點(diǎn)過(guò)起床，自己做飯，大多數(shù)時(shí)候7點(diǎn)過(guò)就到了學(xué)校，這時(shí)還沒(méi)有多少人到校，是翻窗了。孩子們?cè)缭绲牡竭_(dá)學(xué)校，我們這些小老師還沒(méi)有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長(zhǎng)越懶嗎？我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機(jī)械操作的機(jī)器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。 孩子們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩，我們這些大小孩也加入了進(jìn)去。也許是因?yàn)楹芫脹](méi)有玩的原因，我們還不如小同學(xué)們，快樂(lè)的玩耍時(shí)間總是很快的。
其實(shí)，幾天時(shí)間我們交不了孩子們什么書(shū)本上的知識(shí)，那我們就傳授他們一些實(shí)際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，一些實(shí)際操作。在晚上的時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了總結(jié)。
大體來(lái)說(shuō)，還不錯(cuò)，但我們都沒(méi)有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點(diǎn)混亂。好在孩子們還比較配合，有時(shí)授課的突然之間斷電了，場(chǎng)面就要亂一會(huì)兒，然后我們會(huì)找另外一個(gè)
話(huà)題
繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。我們?cè)谑谡n時(shí)也有很多問(wèn)題，講到某一個(gè)問(wèn)題時(shí)，不會(huì)進(jìn)行延伸和拓展，只是一個(gè)又一個(gè)的獨(dú)立的問(wèn)題，沒(méi)有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生接受的就慢。這也和我們沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的教師培訓(xùn)和嚴(yán)重缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧！ 第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)達(dá)的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒(méi)有多少人煙，白白浪費(fèi)了這么好的設(shè)施。不能物盡其用，建設(shè)的這么豪華又有何用呢。不過(guò)小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。
炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因?yàn)楹⒆觽兊臒崆楹捅憩F(xiàn)讓我們猶如沐浴春風(fēng)，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學(xué)到知識(shí)，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺(jué)淺。在活動(dòng)中，要讓他們明白，團(tuán)隊(duì)很重要，一個(gè)人不能完成的，一個(gè)團(tuán)體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團(tuán)隊(duì)意識(shí)是團(tuán)隊(duì)的支柱，三匹馬向三個(gè)方向，永遠(yuǎn)都只是原地踏步。在之后的活動(dòng)里，孩子們經(jīng)過(guò)融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。
我們的支教活動(dòng)在7月21日正式完成，在分別的時(shí)候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長(zhǎng)了幾歲。最重要的是有我之一流是一學(xué)期未曾回家了。
暑假支教心得體會(huì)篇十四
傍晚六點(diǎn)四十分，這是我看見(jiàn)的第三個(gè)山里的黃昏了，但依然在心底對(duì)這山間初秋的靜美充滿(mǎn)贊嘆。
就像昨晚，確切地說(shuō)是今天凌晨零時(shí)，突然地幾聲驚雷閃電，然后就刮起了風(fēng)，下起了暴雨。我腦海里只縈繞著兩個(gè)字：氣勢(shì)。不用再有其他的詞來(lái)形容啦，山風(fēng)呼嘯，暴雨中夾雜的冰雹像是要敲碎窗玻璃。透過(guò)窗簾的閃電依然閃得耀眼，要是一個(gè)女孩子待在空曠的校園里一個(gè)空蕩蕩的小黑屋中，會(huì)躲在被窩里不敢動(dòng)吧。多虧我是個(gè)爺們。索性起床拉開(kāi)窗簾，茫茫夜幕中，一道閃電撕開(kāi)黑暗，映照出山們靜默在暴雨中，沒(méi)有絲毫的變化，依然是那樣的巍峨厚重。我有種錯(cuò)覺(jué)：或許那可怕的電閃雷鳴只是山的輕聲嘆息吧。
今天的幾節(jié)課把嗓子用啞了，原來(lái)小學(xué)低年級(jí)的孩子們需要這么費(fèi)心的。
暑假支教心得體會(huì)篇十五
大學(xué)期間參加過(guò)幾次支教，但是這一次算是印象最深刻的一次啦。十天和孩子們朝夕相處，看著大家從最初的拘謹(jǐn)?shù)胶髞?lái)的活潑開(kāi)朗，看到大家積極回應(yīng)，敢于分享自己的想法。我感覺(jué)到學(xué)生們內(nèi)心對(duì)知識(shí)的興趣，也欣慰于自己的愿望實(shí)現(xiàn)。其實(shí)支教不僅是為了學(xué)生，也幫助了自己的成長(zhǎng)。相處時(shí)還不曾感覺(jué)到，離別才發(fā)覺(jué)時(shí)間太快，恨不得重來(lái)。這十天將會(huì)是自己永遠(yuǎn)的`回憶，希望能成為孩子們美麗的記憶，也希望能有機(jī)會(huì)將支教堅(jiān)持下去。
真的很感謝大家的包容和理解，感謝團(tuán)委給予的機(jī)會(huì)。短短支教十天，我遇到了溫暖細(xì)心的隊(duì)友和純真堅(jiān)定的孩子們，是你們讓這十天的短暫時(shí)光變得意義非凡。小朱老師真的要和你們說(shuō)再見(jiàn)啦！希望你們可以不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，在我們不在你們身邊的日子里也要繼續(xù)閃閃發(fā)光哦！
暑假支教心得體會(huì)篇十六
偌大的`宿舍只剩五個(gè)人相依為伴，過(guò)了這個(gè)夜晚又是一場(chǎng)分離，突然感覺(jué)一絲凄涼。
清楚的記得十二個(gè)女生聚在這個(gè)屋子里幸福的模樣，耿直的雪兒、天天忙這忙那的香香、從來(lái)不讓我給她化妝的秀兒、每天第一個(gè)起床的靜靜、大大咧咧的孫雯、認(rèn)真起來(lái)一副班主任模樣的顧麗赟、偶爾會(huì)化妝見(jiàn)男友的鐘志彤、生活很佛系的王玉玨、散著一口四川話(huà)的畑畑辣妹、做餅不放餡的可愛(ài)吳湘怡、洗完頭發(fā)必合照的搭檔丑趙鈺，同宿二十天我希望你們也會(huì)像我想你們那樣更想我，往后的路我們不能一起走了，也沒(méi)有機(jī)會(huì)同宿一個(gè)屋檐下入睡。姐妹們，以后要活的更漂亮！
今夜的月亮很圓很大，此刻透過(guò)玻璃我可以看見(jiàn)它在勸我快快入睡，可是我又想到我的孩子們，天天被我吼著坐端正的一年級(jí)小孩子，他們每見(jiàn)到我都要撲過(guò)來(lái)叫我老師，每次畫(huà)了畫(huà)都要送給我。班里最乖的班長(zhǎng)汪生雄、做了我第一個(gè)班長(zhǎng)但又因調(diào)皮被卸任的奎興濤、總是調(diào)皮但考滿(mǎn)分的汪萬(wàn)明和汪成強(qiáng)、又聰明又會(huì)跳舞的汪萬(wàn)霞和趙曉玲、總是不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)笑起來(lái)看不見(jiàn)眼睛的吳正瑤、說(shuō)話(huà)慢吞吞但會(huì)騙我的張雨彤、逃課去河邊被我訓(xùn)斥一上午的趙艷、上課總是找不到鉛筆的李如鑫、第一次被誤認(rèn)為男生的王媛夢(mèng)、學(xué)習(xí)很認(rèn)真的汪生安、每晚來(lái)廣場(chǎng)找我玩的王旭洲、上課總愛(ài)左顧右盼的趙國(guó)晨、和我穿著同款小喇叭褲的趙雅倩、哭著鬧著想要獎(jiǎng)勵(lì)的汪萬(wàn)順、尤其因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)我欣然讓他跟著奶奶回家的祥祥，好幾次哭著來(lái)找我玩，每次見(jiàn)他我都覺(jué)得愧疚，祥祥一定要乖乖長(zhǎng)大！二年級(jí)的有我的徒兒，他教我下象棋，還時(shí)不時(shí)的讓我陪著他下想象出來(lái)的空棋，完事卻被我欺負(fù)著叫師傅。今天才發(fā)現(xiàn)我徒兒舞跳的也不錯(cuò)，徒兒吳正杰，師傅希望你快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大！和三年級(jí)孩子郊游他們淘氣的叫我小菊子老師，教我跳舞的暴躁小公主趙靜文，總是粘著我欺負(fù)我的調(diào)皮鬼鹵蛋，總愛(ài)偷拍我的李鴻山，玩游戲老被我打手腕的趙延輝，邀請(qǐng)我去給他過(guò)生日的孫國(guó)峰。叫我鐵環(huán)老師的六年級(jí)調(diào)皮鬼王永納、趙繼睿、吳正揚(yáng)、張?jiān)郎郊皬堢鞔旱纫淮蠡飩儯院笠惨恢边@樣開(kāi)心快樂(lè)！上課老是被我罰讀作文的“小姑娘”汪鑫洲，作文中把我寫(xiě)的又高又肥的趙繼興，看見(jiàn)我總是喊我陳姐姐一下子撲過(guò)來(lái)的李啟佳、我走到哪目光追到哪還掛在淚珠的李啟佳、把自己從小時(shí)候陪到大的小禮物送給我的李啟佳，讓我坐著滑板滿(mǎn)村委會(huì)拉著跑的張恒艷和趙英章，讀課文聲音最大講鬼故事最逼真的假小子李紅婷，晚上陪我打球的長(zhǎng)腿女孩吳佳麗，一直安安靜靜的偶爾會(huì)靦腆的叫我一聲陳老師的劉旭嬌和蔡成瑞，從來(lái)不喜歡寫(xiě)名字的白玉潔，長(zhǎng)的高高帥帥寫(xiě)字好看的曹守超，偶爾調(diào)皮一兩下的汪萬(wàn)新，還有老是被我叫錯(cuò)名字的某某同學(xué)，我七年級(jí)的寶貝們，以后就是初中生了，但老師希望你們?nèi)匀槐３帜欠菁冋?！每次去了八年?jí)都要起哄的張晉春、王凱洲、趙國(guó)寧還有外號(hào)賊哇的小眼睛以及不知道名字的幾個(gè)調(diào)皮鬼，希望你們好好學(xué)習(xí)每天都是開(kāi)心的樣子！九年級(jí)有我的左膀右臂清楚的記得第一次上課讓我尷尬的吳振乾同學(xué)，我便給你起了好聽(tīng)的名字叫你錢(qián)多多和寫(xiě)錯(cuò)人生格言的趙海強(qiáng)同學(xué)，清楚的記得郊游那天所有老師被潑水而我安心的拍視頻，因?yàn)橛心銈z保護(hù)我，所有美好的樣子我都會(huì)記得！你倆說(shuō)要多來(lái)看你倆，好的，等你倆金榜題名時(shí)我一定也要在身旁！所以請(qǐng)你倆好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持初心永不放棄。凡事都要幫忙，不讓我們受委屈還給我們準(zhǔn)備禮物的書(shū)記，真的太好太暖了！希望他萬(wàn)事順意！
天下沒(méi)有不散的宴席，我相信今天的分別是為了明天更好的相遇。我所希望的是你們都要快樂(lè)，活成自己喜歡的樣子，要記得我！很遺憾剛剛認(rèn)識(shí)你們就要離開(kāi)你們，在青峰村支教的二十天很快樂(lè)也很幸運(yùn)，因?yàn)橛心銈儯?BR> 暑假支教心得體會(huì)篇十七
7月9日，武漢大學(xué)電氣與自動(dòng)化學(xué)院xxxx支教隊(duì)的14名成員們乘上歸“珈”的客車(chē)，結(jié)束了在鄂州市蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港小學(xué)的支教生活?；仡欉@短短的七天，有歡樂(lè)、有哀愁、有煩惱、卻是有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了快樂(lè)，也從中獲得了珍貴的感情。
初次見(jiàn)面，緣分伊始
7月3日的上午，一場(chǎng)簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的見(jiàn)面會(huì)第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡(jiǎn)單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。
短短的一個(gè)上午很快就過(guò)去，此時(shí)的支教隊(duì)員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的是期待。這七天生活到底會(huì)發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來(lái)他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛，堅(jiān)守信念
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿(mǎn)滿(mǎn)的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛(ài)。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫(xiě)下并畫(huà)出自己的夢(mèng)想，孩子們的夢(mèng)想往往比我們更加簡(jiǎn)單，更加純粹，他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家，想考上武漢大學(xué)等等，每一個(gè)夢(mèng)想都那么美好。手工課上，老師帶著孩子們用簡(jiǎn)單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個(gè)墊子，用粘土捏個(gè)小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴(lài)我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。
支教活動(dòng)帶去的東西就像一扇窗，一扇推開(kāi)就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動(dòng)力。雖然我們并非專(zhuān)業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真細(xì)致的備課，讓課堂更加豐滿(mǎn)、互動(dòng)性更強(qiáng)。身為xxxx支教隊(duì)的成員，我們從來(lái)都只有想辦法解決問(wèn)題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。
山水一程，三生有幸
支教生活很快就迎來(lái)了結(jié)束，告別會(huì)上孩子們帶來(lái)一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺(tái)講述了給孩子們的話(huà)語(yǔ)，有的開(kāi)玩笑說(shuō)孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認(rèn)真告別，也有的祝他們未來(lái)無(wú)限美好。
隊(duì)員xxxxx說(shuō)，與孩子們?cè)谝黄?，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來(lái)歲的時(shí)候，有無(wú)限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊(duì)員們的手，問(wèn)你們明年還來(lái)嗎;記得那個(gè)乖巧的小女孩，給每一個(gè)老師都送了一張畫(huà)滿(mǎn)愛(ài)心的賀卡;記得那個(gè)瘦瘦的小男孩，給我們送來(lái)一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來(lái)摘的新鮮蓮蓬;記得門(mén)口小賣(mài)部的阿姨說(shuō)“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門(mén)時(shí)，有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實(shí)，更是精神上的陪伴。xxxx支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量，同時(shí)用自己的行動(dòng)努力書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書(shū)寫(xiě)著自己的成長(zhǎng)，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
暑假支教心得體會(huì)篇十八
依舊是一個(gè)夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過(guò)得挺有意義，因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐，成為20xx年青海大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的一員。
今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是“永遠(yuǎn)跟黨走·青春獻(xiàn)青?！?，我所在的團(tuán)隊(duì)所屬是青海師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)政法分會(huì)。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號(hào)的上午八點(diǎn)多就上車(chē)出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學(xué)校進(jìn)行計(jì)劃為期十天的愛(ài)心義務(wù)支教活動(dòng)。累并快樂(lè)的支教很快結(jié)束了，28號(hào)上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個(gè)人行李物品搬上車(chē)，和那群樸實(shí)可愛(ài)的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時(shí)日比原計(jì)劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸。我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任校學(xué)生的歷史教師，感覺(jué)難度有點(diǎn)大，由于小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)歷史課(只有社會(huì)課)，加上教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的基本歷史常識(shí)一無(wú)所知，到最后不得以給他們講一些歷史故事，希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的熱情。
經(jīng)過(guò)幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿(mǎn)興趣。但由于時(shí)間的有限，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門(mén)，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂(lè)。
支教很辛苦，卻很快樂(lè)。每天早晨離8點(diǎn)尚有一個(gè)半小時(shí)左右就有學(xué)生來(lái)學(xué)校，我們只有在他們的到點(diǎn)之前就起床;每個(gè)支教隊(duì)員每天平均下來(lái)有3節(jié)課，多的有的一天甚至有5節(jié)課;每天晚飯后還要開(kāi)例會(huì)、備課，基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺(jué);一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐、中午下午送學(xué)生回家但是，和這些辛苦比起來(lái)，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動(dòng)和課余的交流，支教隊(duì)員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動(dòng)和快樂(lè)。
青海農(nóng)村的學(xué)生十分樸實(shí)可愛(ài)，但有時(shí)候我對(duì)他們也是又愛(ài)又恨。我們到的那天，好多附近的學(xué)生聞聲過(guò)來(lái)主動(dòng)幫我們從車(chē)上搬行李、整理廚房和住的房間，我們離開(kāi)的那天，黑板上寫(xiě)著“老師們別走，我們舍不得”，有好多學(xué)生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺(jué)酸酸的，趕緊逃上車(chē)關(guān)上車(chē)門(mén)十幾天中，有的學(xué)生邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹统燥?，有的學(xué)生給我們送來(lái)牛奶送來(lái)蔬菜，有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念，有些名字都還不太記得住。在他們寫(xiě)給我的心里話(huà)中有的這樣寫(xiě)道“林老師，雖然您看著有時(shí)候很?chē)?yán)肅，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很有趣，謝謝您教我們，帶給我們快樂(lè)!”有的寫(xiě)說(shuō)我曬得很黑，像碳，讓我下次再去的時(shí)候帶上防曬油，有的寫(xiě)問(wèn)我要電話(huà)號(hào)碼和qq號(hào)，更多的寫(xiě)的是感謝的話(huà)和“不要走，我們舍不得”、“明年再來(lái)”之類(lèi)的話(huà)嗬，這群可愛(ài)的孩子!
當(dāng)老師很難，當(dāng)小學(xué)的老師，更難。以前我覺(jué)得當(dāng)老師很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學(xué)一年級(jí)，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來(lái)當(dāng)殺手锏，只要說(shuō)“你要是再不聽(tīng)話(huà)就告訴你的*老師來(lái)!”保管有效。支教之后我就覺(jué)得，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦，給幾個(gè)班改作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問(wèn)題，找學(xué)生或其家長(zhǎng)談話(huà)，反正事情不少，這些都是當(dāng)過(guò)老師才有的切身體會(huì)。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是小學(xué)生，課堂除了上課還得管紀(jì)律，課外眼睛還得盯著學(xué)生別打打鬧鬧出事，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當(dāng)老師難，當(dāng)小學(xué)老師，真的，狠難，狠辛苦。
對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)團(tuán)結(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。整了一個(gè)乒乓球比賽，活動(dòng)并不是很流暢，活動(dòng)中總覺(jué)得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗，搞的我自己也生了自己一天的悶氣，我的沉悶影響了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，后來(lái)經(jīng)過(guò)反思，主要原因出在自己身上，活動(dòng)前與隊(duì)友溝通不夠，以致做活動(dòng)時(shí)隊(duì)友不是很明白我的意思，活動(dòng)過(guò)程中自己的一些說(shuō)話(huà)言語(yǔ)欠考慮，也太急躁了些，另外怪我缺乏對(duì)隊(duì)友能力的絕對(duì)信任等等?；顒?dòng)之后我反思了很久，一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的，就是溝通、團(tuán)結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會(huì)。此外，作為隊(duì)里唯一的大二學(xué)生，一口一個(gè)“學(xué)長(zhǎng)”地被叫著，我時(shí)常感覺(jué)到的不是驕傲和得意，更多的是責(zé)任和壓力，是遇事時(shí)的冷靜和果斷，掛有副隊(duì)長(zhǎng)之名就要敢擔(dān)當(dāng)，對(duì)于因?yàn)樽约阂惶斓某翋灦绊懫渌?duì)員的心情，給團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)帶來(lái)負(fù)面影響，事后我深感內(nèi)疚和抱歉。
這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生，讓我體驗(yàn)了一把走上三尺講臺(tái)當(dāng)老師的感覺(jué)，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活，進(jìn)一步了解青海。暑期支教讓我明白，作為師范生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。
在這次支教中，我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：支教“支”什么?不僅是知識(shí)，還有尊重和愛(ài)。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈(zèng)于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個(gè)合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。
在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美;最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
在我們支教期間，我們組織啦手工比賽，作文比賽，體育節(jié)及文藝匯演，在手工比賽中，各位同學(xué)的作品非常漂亮，做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中，同學(xué)們的作品更是不用說(shuō)啦，寫(xiě)得非常好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦，比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可，評(píng)了特等獎(jiǎng)。同學(xué)們本著友誼第一比賽第二理戀。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演，同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。
在支教活動(dòng)期間。我們針對(duì)班上個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行了家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并對(duì)對(duì)學(xué)生回到家后做些什么以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育進(jìn)行了解，還有就是他們對(duì)現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流。與家長(zhǎng)的順利溝通，鍛煉了我們的交流的能力。
隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行，留給我們的時(shí)間卻不多啦。很快就要到了八月五號(hào)，在那天，我盟舉行了文藝匯演，但是各位小同學(xué)都知道，我們就要離開(kāi)啦，在最后一個(gè)節(jié)目的時(shí)候，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水，我們各位隊(duì)友的心開(kāi)始變得但是我們沒(méi)有哭，因?yàn)槲覀円獔?jiān)強(qiáng)，不能讓學(xué)生們看出來(lái)，我們要讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們也舍不得他們這些小同學(xué)，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼。我可愛(ài)的，活波聰明的小同學(xué)小朋友們，我真的舍不得你們。
這十七個(gè)日夜，十二位隊(duì)員，十一份友誼，讓我們聚在了一起。我們通力合作，共同奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財(cái)富。我不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，我?huì)永遠(yuǎn)記住你們。
這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。