課外閱讀可以幫助我們拓展知識面，豐富文化素養(yǎng)。如何提高寫作能力是許多人關(guān)注的問題，可以通過多讀書、多寫作、多思考來不斷提升。以下是一些提高邏輯思維能力的練習，希望對你有所幫助。
二年級家教心得篇一
今天，在中心學校的統(tǒng)一安排下，我有幸聆聽了我鎮(zhèn)三位數(shù)學老師和遵義縣第二小學母靜老師的精彩數(shù)學公開課，聽后收獲頗多，現(xiàn)根據(jù)徐霞老師執(zhí)教的二年級數(shù)學下冊統(tǒng)計一課的心得總結(jié)如下：
徐霞老師從學生的現(xiàn)實生活出發(fā)，選取學生身邊熟悉的動畫片《熊出沒》中的動畫明星作素材，喚起了學生的學習興趣，學生對情境中的問題很感興趣，能主動參與學習，課堂氣氛活躍，整堂課學生能保持濃厚的學習熱情，學生學習的積極性高。本節(jié)課的教學突出了以下幾點：
1、加強新舊知識之間的聯(lián)系。教師充分相信學生的能力，放手把男生、女生最喜歡的動畫明星情況放在課上進行分別統(tǒng)計后，再交流匯報統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法，這樣既復習了舊知又為新知的學習做好了鋪墊。
2、教師為學生提供自主學習的時間。由于學生已經(jīng)具有填寫單式統(tǒng)計表的基礎(chǔ)，當把男生、女生的數(shù)據(jù)填入一張復式統(tǒng)計表中時，首先讓學生獨立嘗試填寫，然后小組合作交流，最后找代表匯報，使每個學生都參與到統(tǒng)計的工作之中。
3、通過觀察對比突出復式統(tǒng)計表的優(yōu)點。教師善于引導學生觀察單式統(tǒng)計表和復式統(tǒng)計表，找出它們的不同點，突出復式統(tǒng)計表便于對比，更便于觀察分析這一優(yōu)點。
4、教師注重讓學生體驗收集和整理數(shù)據(jù)的過程。在統(tǒng)計本班學生喜歡的動畫明星的情況時，老師先讓讓學生說說自己喜歡用的記錄數(shù)據(jù)的方法，然后采用了記錄數(shù)據(jù)最常用的方法——舉手查人數(shù)，并且放手每組請一名學生負責統(tǒng)計，教師適時指導，學生在合作中完成了記錄數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。這樣做既讓學生學到了知識，同時也體驗了統(tǒng)計過程。
5、拓展延伸感受統(tǒng)計的價值。在這個環(huán)節(jié)中，教師設(shè)計了兩個個與學生生活貼近的復式統(tǒng)計表，使學生體會到生活中有許許多多的情況都可以做成復式統(tǒng)計表，感受統(tǒng)計的價值。教師引導學生重點看表頭，孩子們不單單看懂了表格，對表格中的數(shù)據(jù)進行了分析。
數(shù)學知識來源于生活，又應用于生活。在本課的教學中，注重從學生的實際出發(fā)，設(shè)計情境，把數(shù)學知識和生活實際緊密聯(lián)系起來，讓學生體驗生活數(shù)學。如在調(diào)查本班同學最喜歡參加的體育活動情況時，學生根據(jù)自己的喜愛有所選擇，這樣有利于學生培養(yǎng)學生愛數(shù)學的情感和解決問題的能力。
總之，在數(shù)學教學中應創(chuàng)設(shè)了有利于學生發(fā)展的情景，讓學生探究新知，學會合作，在實踐中感受到了數(shù)學的重要性。
二年級家教心得篇二
作為一名非班主任老師，在平時的上課中，課堂紀律的管理便成為了一件著實令我頭疼的事情。應對課堂上幾個調(diào)皮的學生，真的是有種不明白該如何下手的感覺。以至于雜亂的課堂已經(jīng)嚴重影響到教學計劃的進行。于是我漸漸的開始思考如何想辦法改變這樣的現(xiàn)狀。
在平時的教學中我不斷的嘗試不同的教育方法，運用不同的管理策略。經(jīng)過一段時間的逐步摸索，我越來越發(fā)現(xiàn)表揚的作用要遠遠的大于批評的作用!應對課堂上調(diào)皮搗亂的學生，“河東獅吼”的方法無濟于事，怎樣才能讓他們安靜而且懂得學習，這成為我一段時間研究的主要問題。之后一件小小的事情令我徹底改變了以往的“河東獅吼”管理方法。
我所任教的一個班級中有幾個個性不遵守紀律的小男孩，他們上課愛做小動作，成為了老師們整天抱怨的對象。我的課堂中，他們也是依舊我行我素，老師的批評教育已經(jīng)對他們不起任何作用。一次上課時，我像往常一樣讓他們在課前群眾背誦所學資料，而他們一如既往的在做小動作，為了不讓他們影響到其他的同學們，我能夠的站到了他們的身邊，其中一個調(diào)皮的學生沒有帶課本，于是我便將我的課本放在了他的面前，同時用手指著教材跟他一齊朗讀，這個過程我發(fā)現(xiàn)他有試圖跟讀，但因為他之前落下的太多而無法跟上同學們的節(jié)奏，但我卻明白此時的他已經(jīng)盡力。
他的每一點進步我都會進行肯定，在課堂上我也總是給他展示的機會，幾次課下來，他已經(jīng)完全改掉了他之前的壞毛病，并且是我的課堂上最認真聽講的學生，當我說讓全班同學讓他學習時，班級里的同學們更是情不自禁的給了他熱烈的掌聲。這個學生的轉(zhuǎn)變給了我很大的感觸，原先每一個學生都需要愛的表揚，都需要別人對他的肯定，也許你一句微不足道的表揚，就可能融化他那顆冰冷的內(nèi)心!透過這件事我明白了要懂得在孩子的缺點中發(fā)現(xiàn)那一點點優(yōu)點，并用無微不至的圣潔的師愛呵護著他生命中的那一點點光!而那一點點不曾被撲滅的光，總有一天會灑成滿天的星星、月亮和太陽，照亮這個我們深愛著的人世啊!
哪個班沒有理解潛力差和性格有缺陷的孩子呢這些孩子在學習上不能和同齡的孩子同步，行動也不如別人敏捷，他們受到了伙伴們的冷落和挖苦。他們成了班級中的灰色人群，有些孩子還相當自卑。這是一群更需要愛的孩子，如何看待他們呢。我對這些孩子常說的一句話就是：“你是老師眼中最可愛的孩子”。這句平實的話，就像一縷陽光，溫暖著孩子的心，傳遞著快樂、慈愛，讓孩子感覺是生活在大家的關(guān)愛中，更加地熱愛班級這個群眾，更加地充滿了學習的信心，讓他們體味到了健康用心的生活態(tài)度。
讓我們虔誠地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光。”總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，都讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
二年級家教心得篇三
在孩子成長過程中，家教是必不可少的一環(huán)。當孩子進入二年級，學習內(nèi)容也開始增加難度，因此家長往往會選擇一位家教來幫助孩子提高成績。二年級家教第一天的體驗，不僅讓我更加了解了孩子的學習情況，還讓我更加深入地認識了自己作為家長的角色與責任。
二、家教第一天的心情
在第一次見到家教的時候，我感到非常緊張，不知道如何與家教進行交流。但是，當我看到孩子興奮地與家教打招呼時，我的心情也變得輕松和舒暢了。在家教的幫助下，孩子完成了較為艱難的學習任務，孩子的表現(xiàn)讓我感到非常欣慰和驚喜。
三、家教的教學方法
在家教的教學過程中，我注意到教學方法非常得當，不僅看到了孩子的優(yōu)點，還幫助孩子糾正了一些不足之處。家教在與孩子交流的時候非常耐心，不急不躁，讓孩子感覺到非常舒適和自在。孩子在家教的幫助下漸漸學會了有耐心地聽老師講解，也學會了在教學過程中提出自己的想法，這給我留下了深刻的印象。
四、家教和家長的溝通
在家教的幫助下，孩子的成績有了明顯的提高。這讓我感到非常高興，因為我知道孩子的努力與家教的辛勤付出是密不可分的。家長和家教之間的溝通非常重要，因為這可以讓家長更加了解孩子的學習情況，并與家教一起制定更加合適的學習計劃和教學方法。
五、總結(jié)
通過這次二年級家教的經(jīng)歷，我認識到了家教在孩子學習過程中所扮演的重要角色，也更加深入地認識了自己作為家長的角色與責任。家長和家教之間的溝通非常重要，只有在充分溝通的基礎(chǔ)上，才能夠更好地幫助孩子提高成績，讓孩子在學習中更加快樂地成長。
二年級家教心得篇四
在二年級下冊的家教過程中，我深刻感受到了家教的重要性和意義。家教不僅幫助孩子鞏固和提高學習成績，還培養(yǎng)了孩子良好的學習習慣和品德素養(yǎng)。在這個過程中，我學到了很多，也領(lǐng)悟到了一些家教的心得體會。
第二段：樹立正確的教育觀念
家教時，我深刻感受到孩子們的好奇心、求知欲和接受能力都很強。作為家教，我們首先要樹立正確的教育觀念，不能只看重孩子的學習成績，更要注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。我們要以培養(yǎng)孩子的自覺學習能力和良好的學習習慣為目標，通過鼓勵、表揚、引導，幫助孩子在自主、合作、探索的學習中取得進步。只有這樣，才能真正幫助孩子在學習中得到全面發(fā)展。
第三段：因材施教，因勢利導
在家教過程中，針對每個孩子不同的性格、興趣和學習能力，我們需要因材施教。有些孩子溫文爾雅，善于表達，對于語文較感興趣；有些孩子好動、好奇，對于科學知識更感興趣。根據(jù)孩子們的特點，我們需要調(diào)整教學內(nèi)容和方法，因勢利導，激發(fā)孩子們的學習興趣和積極性。只有在興趣的驅(qū)動下，孩子才會對學習有持久的熱情。
第四段：與家長密切配合
在家教過程中，與家長的密切配合是非常重要的。作為家教，我們要和家長建立起良好的溝通渠道，了解孩子的學習情況和成長需求，及時向家長反饋孩子的學習進展和問題，共同制定學習目標和計劃。同時，我們也要和家長密切配合，共同營造良好的學習環(huán)境，給孩子提供充足的學習資源和時間，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習成長。
第五段：注重培養(yǎng)孩子的品德和情緒管理能力
在家教過程中，我們不能只關(guān)注孩子的學習成績，更要注重培養(yǎng)孩子的品德和情緒管理能力。作為家教，我們要通過言傳身教，引導孩子樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)他們良好的品德素養(yǎng)。同時，我們還要教會孩子正確處理情緒的方法，讓他們學會用積極的態(tài)度面對壓力和困難。只有在品德和情緒方面得到全面培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，孩子的學習和成長才會更加健康、全面。
總結(jié)：
通過二年級下冊的家教經(jīng)驗，我深刻感受到家教的重要性和意義。我們作為家教，要樹立正確的教育觀念，因材施教，因勢利導，與家長密切配合，在注重學習的同時，更要關(guān)注孩子的綜合素養(yǎng)和情緒管理能力的培養(yǎng)。唯有如此，我們才能更好地幫助孩子在學習中獲得全面發(fā)展。
二年級家教心得篇五
在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。然而，對于許多家長來說，在二年級階段開始之前，他們可能并不了解如何為孩子提供最有效的家庭教育。因此，參加二年級家教培訓成為了許多家長的選擇。在經(jīng)歷了一段時間的家教培訓后，我深深體會到了這個過程的重要性和價值。
第二段：重要性
二年級家教培訓對于孩子的成長和家庭教育起著不可忽視的重要作用。通過參加培訓，我了解到二年級階段孩子的發(fā)展特點和需要面對的問題。培訓中，我們學習了如何制定有針對性的學習計劃，如何培養(yǎng)孩子的學習興趣，以及如何建立良好的學習習慣。這些都是幫助孩子獲得更好學習成績的關(guān)鍵。
第三段：收獲
通過二年級家教培訓，我獲得了許多寶貴的知識和技巧。首先，我了解到孩子在二年級的學習中更注重基礎(chǔ)知識的掌握，所以我們更應該注重基礎(chǔ)知識的教學。其次，我學到了如何通過游戲和趣味活動來激發(fā)孩子的學習興趣。例如，在學習數(shù)學時，我們可以通過趣味數(shù)學游戲來讓孩子更加主動地學習和思考。最重要的是，我學會了如何與孩子進行有效的溝通，了解他們的困惑和需求，從而更好地幫助他們解決問題。
第四段：影響
通過二年級家教培訓，不僅僅是孩子的學習能力得到了提高，我們的家庭教育也受到了深遠的影響。我們開始關(guān)注孩子的個性發(fā)展和價值觀的塑造，而不僅僅是注重知識的灌輸。我們更加注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。這些改變帶來的是孩子們的成長和進步，更是我們作為家長的滿足和驕傲。
第五段：總結(jié)
總之，二年級家教培訓對于孩子的學習和成長起著至關(guān)重要的作用。通過參加家教培訓，我們不僅僅了解到孩子在這個階段的特點和需求，更學到了許多實用的教育方法和技巧。我們可以通過合理的學習計劃、趣味的教學方式和有效的溝通來幫助孩子取得更好的學習成績。同時，家庭教育也得到了改善和提升，我們注重孩子的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)。我相信，只要我們持之以恒地付出努力，我們的孩子一定會在學業(yè)上有所突破，并成為有道德、有才干的好孩子。
二年級家教心得篇六
隨著時代的進步和競爭的加劇，家長們越來越重視孩子的教育。為了提高孩子的學習成績和全面發(fā)展，許多家長選擇了家教培訓。我作為一個二年級學生的家教，也參加了培訓，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
首先，培訓中我們學會了如何制定合理的學習計劃。一方面，我們要結(jié)合孩子的具體情況制定計劃，充分考慮他們的興趣愛好、學習特點和學校課程安排。另一方面，我們要注重計劃的可行性和可持續(xù)性。比如，我們可以為孩子制定每天固定的學習時間，將學習內(nèi)容分散到各個時間段，避免學習負擔過重。通過制定合理的學習計劃，我們能夠更好地引導孩子學習，提高效率，培養(yǎng)他們的學習興趣。
其次，培訓中我們學會了如何采用多種教學方法和手段。每個孩子的學習方式和接受能力是不同的，只有根據(jù)孩子的特點和需求，選擇合適的教學方法和手段，才能取得更好的效果。比如，有的孩子喜歡聽故事，我們可以采用講故事的方式來教授知識點。有的孩子喜歡動手實踐，我們可以組織一些實驗活動來幫助他們理解抽象的概念。培訓中，我們學會了不拘一格的教學方法，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習。
再次，培訓中我們學會了如何與孩子進行有效的溝通。孩子還處于成長發(fā)育的階段，他們的認知能力和表達能力有限。我們作為家教，應該用孩子能夠理解和接受的語言和方式來與他們進行溝通。我們要注重傾聽孩子的想法和意見，尊重他們的個性和思維方式。通過有效的溝通，我們能夠更好地了解孩子的需求和問題，及時解決困惑和疑問。
最后，培訓中我們學會了如何給孩子樹立正確的學習態(tài)度和價值觀。興趣是最好的老師，只有讓孩子對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，他們才能主動地去學習和探索。我們在家教的過程中，不僅要教會孩子知識，更要注重培養(yǎng)他們的學習興趣和好習慣。比如，我們可以鼓勵孩子自主閱讀，開展科學探究活動，激發(fā)他們的學習熱情。同時，我們還要給孩子正確的價值觀，告訴他們學習的重要性和成就感，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
通過這次家教培訓，我深刻地認識到家教不僅是為孩子提供學習輔導，更是為他們的全面發(fā)展提供指導和培養(yǎng)。作為家長和家教，我們應該不斷學習和提升自己的專業(yè)能力，為孩子提供更好的教育和未來的發(fā)展機會。同時，我們也要與學校和老師保持緊密聯(lián)系，共同為孩子的成長努力。
總之，二年級家教培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@，讓我更好地了解了孩子的學習需求和成長特點。通過制定合理的學習計劃，采用多種教學方法和手段，與孩子進行有效的溝通，以及樹立正確的學習態(tài)度和價值觀，我相信我能夠成為一名更好的家教，為孩子的學習和成長貢獻自己的力量。
二年級家教心得篇七
家教是每個家庭教育的重要組成部分，對于一個孩子的成長來說，家庭教育起到了至關(guān)重要的作用。在二年級下冊的家教過程中，我深刻地體會到了家教的重要性和影響力。在教育孩子的同時，我也收獲了很多，下面我將通過五個方面來分享我在二年級下冊家教中的體會和心得。
首先，靈活運用各種教育方式。家教的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的學習興趣主要集中在數(shù)學與英語方面。因此，在教育孩子的過程中，我采用了多種教育方式，如游戲教學、親子閱讀以及數(shù)學游戲等。例如，我用小時候玩過的掰手指游戲與孩子一起學數(shù)字，用拼圖游戲教孩子認識字母等。這些新穎的教學方法激發(fā)了孩子學習的興趣，也提高了孩子的學習效果。
其次，注重培養(yǎng)孩子的獨立能力。在學習過程中，我逐漸教會了孩子獨立思考和解決問題的能力。我在孩子閃光點的基礎(chǔ)上，適度挑戰(zhàn)孩子的學習能力。例如，在做數(shù)學作業(yè)時，我鼓勵孩子先自己思考解題的方法，然后再給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?。通過這樣的方式，孩子的自信心和解決問題的能力得到了很大的提升。
第三，建立良好的學習習慣。良好的學習習慣對一個學生的成敗起著決定性的作用。在二年級下冊的家教過程中，我堅持要求孩子按時完成作業(yè)，并養(yǎng)成每天復習的習慣。同時，我還幫助孩子制定學習計劃，鼓勵孩子根據(jù)計劃進行學習。逐漸的，孩子養(yǎng)成了早起學習、課間復習的好習慣，這對于學習成績的提高有著顯著的效果。
第四，注重與孩子的溝通交流。與孩子的良好溝通是家教的重要環(huán)節(jié)。我懂得了與孩子通情達理的重要性，我與孩子保持著良好的溝通，關(guān)心孩子的學習情況和心理狀況。每天我都會問孩子在學校學到什么新知識，有沒有遇到困難和問題等。同時，我也與孩子分享我的工作和生活經(jīng)驗，讓孩子了解到學習只是生活的一部分，讓孩子充滿對未來的期待和希望。
最后，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好。在孩子的成長過程中，培養(yǎng)興趣愛好是十分重要的。二年級是培養(yǎng)孩子愛好的好時機，因此，在家教的過程中，我多方面地引導孩子，培養(yǎng)他們的興趣愛好。例如，我鼓勵孩子多讀書、繪畫以及體育活動等。孩子們也因此找到了自己喜歡的事物，這不僅能豐富孩子的課余生活，還能幫助孩子更好的發(fā)展自己的特長。
通過家教的過程，我不僅幫助了孩子取得了學習上的進步，也感受到了作為一個家教者的成就感。家教不僅僅是在教孩子知識，更是傳遞給孩子正確的人生觀和價值觀。希望未來，在家庭教育中我能繼續(xù)努力，為孩子的成長貢獻自己的力量。
二年級家教心得篇八
二年級家教第一天，對于我這個初次當家教的小白來說，是十分重要的一天。幾天前，我收到了家長的電話邀請，他們希望我能夠輔導他們的孩子，在學習上給予他更多的關(guān)注和指導。觀摩了一些二年級的教學視頻后，我終于迎來了第一堂課。
第二段：教學過程
第一節(jié)課，我用了豐富的小游戲教材，使學生能夠深入理解英語單詞和基本語法。我制定了一些游戲活動，如拼湊字母、猜詞和填空游戲等來幫助孩子們掌握英語的各個方面。在我與學生互動的同時，我給他們講解了語言學習的重要性，以及將英語學習細分為口語、聽力、閱讀和寫作方面的必要性。
第三段：教學反應
我的孩子很聰明，在我的幫助下，他們很快就掌握了要點。我的教學方法很有效，不僅讓孩子們學到了英語詞匯，還能夠加強他們的英語聽說讀寫能力。孩子們不僅在學習上得到了成長，還在精神上有了新的支持和幫助。對我來說，這是非常令人滿意的一次教學經(jīng)驗。
第四段：心得收獲
在課上，我很高興能夠看到孩子們的進步。我不僅幫助了他們學習英語，還通過游戲和互動加強了他們的自信心。我意識到，要成為一名好的家教，需要以學生的發(fā)展為中心，了解他們的需求和進步，以提供適宜的教學方法。我需要更深入理解每個孩子的學習能力和需要，以制定更好的教學計劃，并在課程中耐心地解答他們的問題。
第五段：結(jié)語
總之，學生能夠通過我的教學獲得進步，這是極其令人滿意的一次家教經(jīng)驗。我得到了鍛煉的機會，并對如何成為一名成功的家教有了更深入的理解。在未來的日子里，我會保持對家教事業(yè)的熱情，并帶領(lǐng)孩子們成為更好的自己。
二年級家教心得篇九
寒假過年時，電視上出現(xiàn)了一個新詞：家風。記者隨機提問路人：家風是什么？有很多人接受了采訪。答案各不相同。爺爺當即告訴我，我們家的家風很簡單：孝敬父母、誠實守信。
一、孝敬父母，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝？對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。爸爸媽媽含辛茹苦的把我們撫養(yǎng)大，我們更應該好好的孝敬父母?！鞍傩㈨槥橄取?，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話。從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。
二、誠實守信，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，無論在過去，現(xiàn)在或是未來，誠信都是人們所必不可少的。媽媽總是叮囑我做人要誠實守信。記得有一次，媽媽帶著我去買衣服，由于當時顧客很多，老板找錢的時候有點匆忙，導致多找了我們10元。媽媽當時也沒注意，回到家后，媽媽一算賬發(fā)現(xiàn)多了10元，媽媽立刻起身拉著我又回到了那家店，把錢還給了老板。老板很感謝媽媽。
爸爸教會了我孝敬父母，媽媽教會了我誠實守信。這些簡單卻又質(zhì)樸的家風，影響著我生活的每一天，讓我受益匪淺。
二年級家教心得篇十
1. 堅持與孩子每天欣賞20分鐘古典音樂。
2. 每兩周與孩子欣賞一次畫展。
3. 每周讓孩子做一次“左手寫字”練習。
4. 不要強迫孩子改掉左撇子的習慣。
5. 不要過分激勵孩子，對孩子的期望值不要過高。
6. 不要對孩子的指導采取專制性和命令性。
7. 不要根據(jù)自己的條件指定孩子的訓練目標。
8. 與孩子進行推心置腹的交談，讓她驚喜地發(fā)現(xiàn)你不再只會斥責她。
9. 每三周發(fā)現(xiàn)或培養(yǎng)孩子一種興趣。
10. 在輔導孩子功課時，半小時不能完成的才可給予講解。
11. 不能為了孩子的發(fā)展，提早學習學校的課程。
12. 不要限制孩子的游戲。
13. 與孩子共同制作一件她喜歡的“土玩具”。
14. 為孩子賣一件新禮物，但要求她能發(fā)現(xiàn)游戲的另一種玩法。
15. 帶孩子到大自然中去，啟發(fā)她能觀察周圍的`植物和昆蟲。
16. 同孩子一起把家中早已不用的“老鬧鐘”打開，觀察其內(nèi)部構(gòu)造。
17. 除了學校外，每周要孩子參加一次集體游戲。
18. 不要因為孩子年齡小，一些事情不愿意去做就可以原諒。
19. 教導孩子認識現(xiàn)實―――不要根據(jù)自己的要求和喜好歪曲事實。
20. 帶孩子介入多種領(lǐng)域，豐富孩子的人生經(jīng)驗。
21. 鼓勵孩子與他人建立友好關(guān)系。
22. 不要鼓勵孩子經(jīng)常參加各種競賽。
23. 每周給孩子講一個名人小時侯克服困難的故事。
24. 每天送給孩子一句鼓勵的話：“你與別人一樣行，你真棒”等。
25. 每天要孩子發(fā)現(xiàn)一件很難完成的事。如一道很難的數(shù)學題，或一個字謎。讓其獨立思考10分鐘，再去問父母或同學。
二年級家教心得篇十一
“你怎么連這個字都不會讀？”“我沒學過呀？”這是怎么啦？哼！別提了，舅媽給我布置了一個作業(yè)，讓我輔導一年級的妹妹背課文。你也許會想：這有什么難的？是呀，一開始我也是這么想的?？珊芸?，這個學生就讓我傷透了腦筋。
“姐姐，這個詞怎么讀？”“姐姐，這是什么意思？”看來這個小家伙腦子里空空的，居然有那么多字不會讀，真是煩死人了。基本上是我讀一句，她讀一句，我心想：這樣讀要讀到什么時候才能背會？我趕快把這一情況向媽媽匯報。
“你小時候也是這樣的！”聽完我的匯報，媽媽對我說：“那時你跟妹妹一樣，我讀一句，你讀一句。你教妹妹要有耐心的?。∵€要掌握方法跟技巧。”經(jīng)過媽媽一番教育，我又準備好好教妹妹了。
剛進屋里，就聽見妹妹問：“姐姐，下面怎么讀？”這么長時間她居然一句不會，真讓我這個“家教老師”哭笑不得。我想，只是這樣，別說背了，讀都讀不好！嗯，應該改一下方法，我仔細想了想，回想起媽媽教我的時候，先是讀的滾瓜爛熟，然后，再一句一句的背……想好后，我又繼續(xù)教妹妹。
果然，這個辦法有效果，我忍住性子，一心一意的教，妹妹也一本正經(jīng)的學，才過了不到一個小時，妹妹就已經(jīng)能背會1篇課文，2首古詩了！我心里別提多高興了。
其實，只要有耐心，一心一意，凡是也會有收獲、成功！
二年級家教心得篇十二
第一鏡頭:環(huán)境
時間:5歲時
地點:路邊
人物:我和爸爸
事件:我把吃完的香蕉皮隨手丟在馬路上。
處理方法:爸爸不露聲色地走過去，拾起香蕉皮，丟進了廢物箱。回家后的第二天，我從幼兒園回來，看到房間里亂七八糟，地上散亂地撤著廢紙，一堆蘋果皮，似乎也散發(fā)著難聞的氣味?？粗@副情景，我不禁著急地問爸爸:“爸爸，怎么回事?家里這么臟!”“你覺得這樣臟嗎?那你昨天把香蕉皮扔在馬路上，來往行人就不嫌臟嗎?”“可這兒是我的家，馬路又不是我的家?！薄懊總€人都說‘馬路不是我的家’，把東西到處亂扔，馬路就會變得像垃圾場，工人伯伯就要費好大的力氣去打掃。那怎么行?”“我怎么沒想到，真的嗎?”“真的?！?BR> 結(jié)果:我向爸爸保證不再亂丟東西，并同爸爸整理好了房間，從那以后，再也不在任何地方，亂丟東西。我明白了:對待大家的東西，也應該像對自己的東西一樣愛護。
第二鏡頭:選擇
時間:10歲時
地點:家中
人物:我和爸爸、媽媽
事件:語文老師讓我參加語文興趣組，可我想?yún)⒓雨P(guān)術(shù)興趣組。
處理方法:“爸爸，老實說，我不想?yún)⒓诱Z文興趣組，可又怕冒犯了語文老師，你說，我該怎么做?”“我以為，沒有愛好，何來興趣?”我似懂非懂，想再問個明白，可爸爸閉口不言。只好問正在洗碗的媽媽，媽媽摸著我的頭:“你以為呢?”“我，我不知道呀?！薄霸趺磿恢滥?你長大了，有自己的思想，自己去思考吧!興趣是自己的，應該自己選?！?BR> 結(jié)果:我報名參加了美術(shù)興趣組。這是我的選擇，我選擇了自己的愛好，以后的道路，我會用自己的腳去踩出來。
二年級家教心得篇十三
記得上次家長會上，我對二(2)班學生的數(shù)學情況評價是總體水平不錯，絕大多數(shù)學生學習態(tài)度很認真。那么，經(jīng)過半個學期的觀察接觸，以及對單元考試，特別是期末考的質(zhì)量分析，我現(xiàn)在可以做出比較全面和客觀的評價：首先，學生總體水平略有上升，從期末考來看我們班低分很少，但高分也不多，大部分學生都是在85—92、3之間，這樣的分數(shù)情況，使得我們班平均分不會低，也使得標準差比較小?，F(xiàn)在的問題就出現(xiàn)在中間一段的學生比較多，也就是說，我們班的學生能在年級里拔尖的很少，當然也有那么一兩個數(shù)學思維比較靈活的，但這幾個孩子平時學習態(tài)度不夠端正，上課小動作多，作業(yè)拖拉馬虎，這樣下去，隨著年級升高，這種不良的學習習慣會成為他學習上最大的阻礙。那么這些中段的學生，他們的問題出現(xiàn)在哪里呢?我覺得可能有這幾方面：1、思考問題不夠全面。不會從多角度著手解決問題。2、獨立思考能力比較差，沒有旁人的稍加點撥，自己不會想到點子上。3、不能做到仔細審題，細心答題。4、(最重要的是)不能靈活運用知識。也就是說，這些中段的學生基礎(chǔ)題基本不會出錯，碰到稍難但做過的類似題目有1/4的學生要失分，碰到要轉(zhuǎn)幾個彎(沒有接觸見過)的提高題剩下的3/4的學生就會全部下馬。在新課標下，它要求學生的數(shù)學綜合能力要比較強，會從基礎(chǔ)知識、生活經(jīng)驗、知識的活學活用等方面進行考察。待會兒我會提出一些數(shù)學學習的要求，給家長們一些建議。
二、二年級下冊教材的介紹
1、數(shù)與代數(shù)
“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域一共安排了5個單元，包括“第一單元有余數(shù)的除法”“第二單元認數(shù)”“第四單元加法”“第六單元減法”和“第八單元乘法”。這部分學習內(nèi)容是基礎(chǔ)。
“有余數(shù)的除法”是學生學習整數(shù)除法計算的一個重要的承上啟下的單元。在二年級(上冊)，學生已經(jīng)完成了表內(nèi)乘、除法的學習，從三年級(上冊)開始將陸續(xù)學習兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)除以兩位數(shù)等。通過有余數(shù)除法的學習，一方面可以拓展對表內(nèi)乘、除法的理解;另一方面可以為繼續(xù)學習除法的筆算打好基礎(chǔ)。同時，學習有余數(shù)的除法也能進一步拓寬用除法計算解決的實際問題的范圍。
“認數(shù)”主要是認識1000以內(nèi)的數(shù)。小學階段加、減、乘、除的計算結(jié)果主要集中在1000以內(nèi)，加強對1000以內(nèi)數(shù)的認識，可以增強學生對四則計算結(jié)果的把握能力.學習這一單元時，需要學生準備計數(shù)器。
“加法”和“減法”主要教學三位數(shù)加、減三位數(shù)。
“乘法”主要教學兩位數(shù)乘一位數(shù)。這是學生學習多位數(shù)乘法的起始單元。理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算原理，掌握其基本計算方法是學生進一步學習整數(shù)乘法計算的重要基礎(chǔ)。
這一冊的加、減、乘、除的計算學習都起到一個“承上啟下”的作用，無論是從學習數(shù)量上看，還是從教學重點上看，本冊的計算學習顯得相當重要。首先，“加、減法”要學習三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算、驗算、估算、口算。那么，以前學的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的退位減、進位加就是基礎(chǔ)。另外，乘法要學習兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，甚至的口算。那么，乘法口訣就是基礎(chǔ)，而且要靈活運用乘法口訣。除法教學出現(xiàn)“有余數(shù)的除法”， 所謂有余數(shù)的除法，如果兩個整數(shù)相除不能得到整數(shù)商，那么被除數(shù)中最多含有除數(shù)的個數(shù)，叫做不完全商;所余的部分，即被除數(shù)減去不完全商與除數(shù)乘積所得的差，叫余數(shù)。學生要理解平均分的結(jié)果有兩種情況：1、正好分完，一個都不剩。2、分了之后不夠再分成一份，有剩余。學習這一部分時，整除的除法豎式和乘法口訣是基礎(chǔ)。對于本學期“數(shù)與代數(shù)”的學習，要求每個學生家里要必備一本口算本，每天抽5——10分鐘堅持練習加減乘除口算。
2、“空間與圖形”領(lǐng)域一共安排了3個單元，包括“第三單元分米和毫米” “第五單元認識方向”和“第七單元認識角”?！敖y(tǒng)計與概率”領(lǐng)域安排了1個單元，即第九單元“統(tǒng)計”?！皩嵺`與綜合應用”領(lǐng)域一共安排了2次活動，包括 “測定方向”和“你能跳多遠”。
這部分的學習內(nèi)容是本學期的難點所在，需要有一定的生活體驗，要有比較好的空間感和方向感。以“認識方向”為例，本單元是在學生已經(jīng)認識東、南、西、北四個方向的基礎(chǔ)上，進一步教學東南、東北、西南、西北的認識，教學用學過的方位詞描述簡單的行走路線?！皥D形與位置”這部分內(nèi)容的安排主要有兩條線索。一條線索是從認識“上下、前后、左右”開始，到認識“東、南、西、北”，到認識“東南、東北、西南、西北”，到用“方向和距離”確定位置，為學生到中學后學習用“極坐標”確定位置奠定基礎(chǔ);另一條線索是從用諸如“第幾排、第幾個”的方式確定位置，到用“數(shù)對”確定位置，為學生到中學后進一步學習“平面直角坐標系”奠定基礎(chǔ)。
二年級家教心得篇十四
說起我第一次做家教的事來，還真是有趣。
我的學生是一個上小學五年級的男孩。從他父親的介紹中，我知道他是一個非常聽話而又極其勤勉的孩子，可就是不知為何成績老是上不去。當時，我的心里一點兒底也沒有，為此，我特地從學校趕回家向我那已有三十多年教學經(jīng)驗的父親“取經(jīng)學道”。父親的點撥，使我信心倍增。我首先對我的學生進行了一次包括筆試跟口試的全面測試。我很快發(fā)現(xiàn)，由于他語文基礎(chǔ)平平，而導致了理解跟邏輯思維能力都不能很好地發(fā)展。
找到了問題的根源，我便以語文科目為突破口，結(jié)合他平日在校的課程安排，對癥下藥，制訂了一套合理的方案。這樣，盡管我自己在校的課程總是排得滿滿的，且那些繁雜、枯燥的必考課常常將我弄得頭昏腦漲，但我每次拖著疲憊的身子以一個學生的身份走出學校，搖身一變，又以一個家庭教師的身份站在我的學生面前的時候，我竟然疲倦頓消。我向來極不主張“填鴨式”的教學，所以無論是教什么，我都不是直截了當?shù)叵乱粋€定義，來一個概括，或是即刻道出整個解題過程與答案，而是想方設(shè)法加以旁敲側(cè)擊，讓其自行融會貫通。
功夫不負有心人。一段時間過后，我的學生不僅解題思路寬了，思維也敏捷了許多，成績由原來的中等水平一下子躍居前茅，而且，一直很穩(wěn)定地保持了下來，最終以優(yōu)異的成績被一所重點中學錄取。這初次嘗試的成功，令我激動不已，因為，我終于以實際行動證明了自己的能力。更重要的是，這初次嘗試的成功使我一下子從往日的消沉中走了出來，以更加積極的態(tài)度跟熱情去直面人生，去走好那條屬于我自己的七彩人生路。
二年級家教心得篇十五
家教作文（一）
吃晚飯的時候，爸爸突然神秘地對我說：“小子，我給你找了一個家教，全能的以后你就不用整天纏著我問東問西了?！蔽乙宦犕炅硕脊肿约?，平時老問爸爸一些稀奇古怪的東西這下好了給我找家教了，萬一家教很兇的話那可怎么辦??！
晚上我做了個夢，一個兇神惡煞長著一臉大胡子的家伙，正在惡狠很地給我講課。我一開小差被他發(fā)現(xiàn)了，正當那金箍棒似的桿子打過來時我被下醒了。
一天晚飯媽媽燒了一桌子好菜，可是左等右等也不見爸爸回來，正當我擔心那盤豬頭肉涼了就不好吃的時候，突然傳來了一陣敲門聲，我連忙去開門是爸爸和一個不認識的叔叔抱著一個大箱子，爸爸笑呵呵的對我說：“小子家教給你請來了，快把書桌收拾收拾去?！笨匆娔窍渥由洗蟠蟮摹奥?lián)想”兩個字，我高興極了也顧不上那香噴噴的豬頭肉，飛快的把書桌整理的干干凈凈。
電腦很快被那個叔叔裝好了，黑白相間的機箱，黑色的19寸液晶顯示器，安靜地坐在書桌上我正要沖上前去，爸爸一把拉住我：“小子電腦是用來幫助你學習的，絕對不能用來打游戲要是不然家法從事?！彪m然網(wǎng)線要過兩天才能裝上，電腦里面什么都沒有，可我還是忍不住輕輕拂摸著顯示器，直到媽媽動怒我才極不情愿地去吃飯。
飯桌上，老爸給我“約法三章”回家后必須先寫作業(yè)電腦只能用來查資料，周末的時候才可以打會游戲，但是一定要掌握分寸。從此，電腦就成了我的新家教,雖然它不會說話可它懂的可比爸爸多極了。不懂的問題基本上都可以在它那找到答案，而且在學習累的時候，可以在網(wǎng)上聽聽音樂，看看新聞，我們一起學習，一起相處。
它就是我的良師益友。
家教作文（二）
我們有家教通都快一年了，對于家校通，我一直都反對，要不是張國山老師的強逼，媽媽的支持，爸爸的同意，我就不用受這一年的苦。
我們學校有了家教，真是“三生有幸”。不管大事小事，總喜歡去跟媽媽打“小報告”。這個“小報告”可厲害了，不管風吹雨打，只要在鍵盤上敲幾下，那報告就會“嗖”的一聲，傳到父母手里。我媽媽是個閑人，一年365天全在那等著老師的短信。只要我一回到家，媽媽就會扳著手機問我：“語文小狀元56頁，寫完了沒有？寫完給我看看。修改，給我檢查下。”但我仍然快樂。()這可要謝謝家教通，能將我的耳朵對媽媽的雙重奏麻木。
有一次，科學老師教我們養(yǎng)蠶。但這幾天一直細雨綿綿?？砂佯B(yǎng)蠶迷給急壞了：在這么冷的天蠶怎么才能鉆出卵？要是卡殼就把蠶的小生命給弄掉了。這個問題一直纏繞著我上完數(shù)學課，這節(jié)數(shù)學課也象卡殼一樣，糟蹋了。到了下課，我們幾個養(yǎng)蠶迷又聚在一起討論。還是我聰明，將蠶裝在鐵盒子里，貼在肚皮上，用體溫來養(yǎng)蠶。為了證實，我成了“實驗者”，幾個養(yǎng)蠶迷看著鐵盒子，連上課也不知，后來經(jīng)同學的提醒，幾個養(yǎng)蠶迷才灰溜溜地逃回自己的座位。但我不聽同桌的“阻撓”，一個勁的看著鐵盒子。老師發(fā)現(xiàn)了，問：“葉興昌，蠶養(yǎng)怎么樣了？”我卻以為還沒上課，老師逗著我玩，也應了句：“還可以，成功地解決了卡殼問題，已經(jīng)探出頭了，了不起吧。”全班同學前仰后翻地大笑起來，不知哪處發(fā)出的聲音：“接生公！”后來就有節(jié)奏地響起：“接生公，接生公，接生公?！崩蠋熛仁倾读艘幌?，就狠狠地看了我一眼。我才發(fā)覺。
一節(jié)好好語文課就這樣，被我三言兩語給破壞了。
這樣的事，老師總不能大事化小，反而越來越兇。對我來說，這不過是回答老師問題，然而老師卻請了我的家長來，我的家長像個小學生一樣，站在辦公室里挨批?；氐郊遥巧俨涣税謰尩乃闹刈?。當時情景只能用一個字來形容――慘。
我的家教通生涯幾時能無？
家教作文（三）
我有一個私人“家教”。她每個周末都要輔導我寫日記。通常都是媽媽帶我去她家里學習，因為她很忙。事實上，她是我的“干媽”，她和我媽媽是非常好的朋友，我一生下來她就認我做了干女兒。我們相處的很好，我很愛我的家教。
我的家教是一個快樂而漂亮的女人。她大約有三十八九歲，高高的個子，勻稱的身材，穿著整潔大方，她圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，閃著智慧而和藹的光，她臉上經(jīng)常掛著快樂的微笑，讓我感到很親切。
和我的家教一起寫日記，對我來說是一件很快樂的事。我喜歡聽她悅耳的聲音，循循善誘的語言使我進入寫作的快樂中。有時候我本來不想寫日記了，覺得沒有素材，可是只要我去了她家里，經(jīng)過她的指導和提醒一下了就豁然開朗了，很快就能寫完一則日記了。她告訴我：生活中點點滴滴、一草一木、悲歡離合都是我寫作的素材。她還經(jīng)常培育我的觀察能力，給我布置作業(yè)讓我觀察小草的生長、樹葉的變綠、花兒的開放過程。
她熱愛生活，性格快樂。和她在一起，我不僅學會了如何寫日記，也學會了要快樂的生活。因為她的熱情和快樂深深感染著我。
我喜歡我的“家教”。
二年級家教心得篇一
今天，在中心學校的統(tǒng)一安排下，我有幸聆聽了我鎮(zhèn)三位數(shù)學老師和遵義縣第二小學母靜老師的精彩數(shù)學公開課，聽后收獲頗多，現(xiàn)根據(jù)徐霞老師執(zhí)教的二年級數(shù)學下冊統(tǒng)計一課的心得總結(jié)如下：
徐霞老師從學生的現(xiàn)實生活出發(fā)，選取學生身邊熟悉的動畫片《熊出沒》中的動畫明星作素材，喚起了學生的學習興趣，學生對情境中的問題很感興趣，能主動參與學習，課堂氣氛活躍，整堂課學生能保持濃厚的學習熱情，學生學習的積極性高。本節(jié)課的教學突出了以下幾點：
1、加強新舊知識之間的聯(lián)系。教師充分相信學生的能力，放手把男生、女生最喜歡的動畫明星情況放在課上進行分別統(tǒng)計后，再交流匯報統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法，這樣既復習了舊知又為新知的學習做好了鋪墊。
2、教師為學生提供自主學習的時間。由于學生已經(jīng)具有填寫單式統(tǒng)計表的基礎(chǔ)，當把男生、女生的數(shù)據(jù)填入一張復式統(tǒng)計表中時，首先讓學生獨立嘗試填寫，然后小組合作交流，最后找代表匯報，使每個學生都參與到統(tǒng)計的工作之中。
3、通過觀察對比突出復式統(tǒng)計表的優(yōu)點。教師善于引導學生觀察單式統(tǒng)計表和復式統(tǒng)計表，找出它們的不同點，突出復式統(tǒng)計表便于對比，更便于觀察分析這一優(yōu)點。
4、教師注重讓學生體驗收集和整理數(shù)據(jù)的過程。在統(tǒng)計本班學生喜歡的動畫明星的情況時，老師先讓讓學生說說自己喜歡用的記錄數(shù)據(jù)的方法，然后采用了記錄數(shù)據(jù)最常用的方法——舉手查人數(shù)，并且放手每組請一名學生負責統(tǒng)計，教師適時指導，學生在合作中完成了記錄數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。這樣做既讓學生學到了知識，同時也體驗了統(tǒng)計過程。
5、拓展延伸感受統(tǒng)計的價值。在這個環(huán)節(jié)中，教師設(shè)計了兩個個與學生生活貼近的復式統(tǒng)計表，使學生體會到生活中有許許多多的情況都可以做成復式統(tǒng)計表，感受統(tǒng)計的價值。教師引導學生重點看表頭，孩子們不單單看懂了表格，對表格中的數(shù)據(jù)進行了分析。
數(shù)學知識來源于生活，又應用于生活。在本課的教學中，注重從學生的實際出發(fā)，設(shè)計情境，把數(shù)學知識和生活實際緊密聯(lián)系起來，讓學生體驗生活數(shù)學。如在調(diào)查本班同學最喜歡參加的體育活動情況時，學生根據(jù)自己的喜愛有所選擇，這樣有利于學生培養(yǎng)學生愛數(shù)學的情感和解決問題的能力。
總之，在數(shù)學教學中應創(chuàng)設(shè)了有利于學生發(fā)展的情景，讓學生探究新知，學會合作，在實踐中感受到了數(shù)學的重要性。
二年級家教心得篇二
作為一名非班主任老師，在平時的上課中，課堂紀律的管理便成為了一件著實令我頭疼的事情。應對課堂上幾個調(diào)皮的學生，真的是有種不明白該如何下手的感覺。以至于雜亂的課堂已經(jīng)嚴重影響到教學計劃的進行。于是我漸漸的開始思考如何想辦法改變這樣的現(xiàn)狀。
在平時的教學中我不斷的嘗試不同的教育方法，運用不同的管理策略。經(jīng)過一段時間的逐步摸索，我越來越發(fā)現(xiàn)表揚的作用要遠遠的大于批評的作用!應對課堂上調(diào)皮搗亂的學生，“河東獅吼”的方法無濟于事，怎樣才能讓他們安靜而且懂得學習，這成為我一段時間研究的主要問題。之后一件小小的事情令我徹底改變了以往的“河東獅吼”管理方法。
我所任教的一個班級中有幾個個性不遵守紀律的小男孩，他們上課愛做小動作，成為了老師們整天抱怨的對象。我的課堂中，他們也是依舊我行我素，老師的批評教育已經(jīng)對他們不起任何作用。一次上課時，我像往常一樣讓他們在課前群眾背誦所學資料，而他們一如既往的在做小動作，為了不讓他們影響到其他的同學們，我能夠的站到了他們的身邊，其中一個調(diào)皮的學生沒有帶課本，于是我便將我的課本放在了他的面前，同時用手指著教材跟他一齊朗讀，這個過程我發(fā)現(xiàn)他有試圖跟讀，但因為他之前落下的太多而無法跟上同學們的節(jié)奏，但我卻明白此時的他已經(jīng)盡力。
他的每一點進步我都會進行肯定，在課堂上我也總是給他展示的機會，幾次課下來，他已經(jīng)完全改掉了他之前的壞毛病，并且是我的課堂上最認真聽講的學生，當我說讓全班同學讓他學習時，班級里的同學們更是情不自禁的給了他熱烈的掌聲。這個學生的轉(zhuǎn)變給了我很大的感觸，原先每一個學生都需要愛的表揚，都需要別人對他的肯定，也許你一句微不足道的表揚，就可能融化他那顆冰冷的內(nèi)心!透過這件事我明白了要懂得在孩子的缺點中發(fā)現(xiàn)那一點點優(yōu)點，并用無微不至的圣潔的師愛呵護著他生命中的那一點點光!而那一點點不曾被撲滅的光，總有一天會灑成滿天的星星、月亮和太陽，照亮這個我們深愛著的人世啊!
哪個班沒有理解潛力差和性格有缺陷的孩子呢這些孩子在學習上不能和同齡的孩子同步，行動也不如別人敏捷，他們受到了伙伴們的冷落和挖苦。他們成了班級中的灰色人群，有些孩子還相當自卑。這是一群更需要愛的孩子，如何看待他們呢。我對這些孩子常說的一句話就是：“你是老師眼中最可愛的孩子”。這句平實的話，就像一縷陽光，溫暖著孩子的心，傳遞著快樂、慈愛，讓孩子感覺是生活在大家的關(guān)愛中，更加地熱愛班級這個群眾，更加地充滿了學習的信心，讓他們體味到了健康用心的生活態(tài)度。
讓我們虔誠地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光。”總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，都讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
二年級家教心得篇三
在孩子成長過程中，家教是必不可少的一環(huán)。當孩子進入二年級，學習內(nèi)容也開始增加難度，因此家長往往會選擇一位家教來幫助孩子提高成績。二年級家教第一天的體驗，不僅讓我更加了解了孩子的學習情況，還讓我更加深入地認識了自己作為家長的角色與責任。
二、家教第一天的心情
在第一次見到家教的時候，我感到非常緊張，不知道如何與家教進行交流。但是，當我看到孩子興奮地與家教打招呼時，我的心情也變得輕松和舒暢了。在家教的幫助下，孩子完成了較為艱難的學習任務，孩子的表現(xiàn)讓我感到非常欣慰和驚喜。
三、家教的教學方法
在家教的教學過程中，我注意到教學方法非常得當，不僅看到了孩子的優(yōu)點，還幫助孩子糾正了一些不足之處。家教在與孩子交流的時候非常耐心，不急不躁，讓孩子感覺到非常舒適和自在。孩子在家教的幫助下漸漸學會了有耐心地聽老師講解，也學會了在教學過程中提出自己的想法，這給我留下了深刻的印象。
四、家教和家長的溝通
在家教的幫助下，孩子的成績有了明顯的提高。這讓我感到非常高興，因為我知道孩子的努力與家教的辛勤付出是密不可分的。家長和家教之間的溝通非常重要，因為這可以讓家長更加了解孩子的學習情況，并與家教一起制定更加合適的學習計劃和教學方法。
五、總結(jié)
通過這次二年級家教的經(jīng)歷，我認識到了家教在孩子學習過程中所扮演的重要角色，也更加深入地認識了自己作為家長的角色與責任。家長和家教之間的溝通非常重要，只有在充分溝通的基礎(chǔ)上，才能夠更好地幫助孩子提高成績，讓孩子在學習中更加快樂地成長。
二年級家教心得篇四
在二年級下冊的家教過程中，我深刻感受到了家教的重要性和意義。家教不僅幫助孩子鞏固和提高學習成績，還培養(yǎng)了孩子良好的學習習慣和品德素養(yǎng)。在這個過程中，我學到了很多，也領(lǐng)悟到了一些家教的心得體會。
第二段：樹立正確的教育觀念
家教時，我深刻感受到孩子們的好奇心、求知欲和接受能力都很強。作為家教，我們首先要樹立正確的教育觀念，不能只看重孩子的學習成績，更要注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。我們要以培養(yǎng)孩子的自覺學習能力和良好的學習習慣為目標，通過鼓勵、表揚、引導，幫助孩子在自主、合作、探索的學習中取得進步。只有這樣，才能真正幫助孩子在學習中得到全面發(fā)展。
第三段：因材施教，因勢利導
在家教過程中，針對每個孩子不同的性格、興趣和學習能力，我們需要因材施教。有些孩子溫文爾雅，善于表達，對于語文較感興趣；有些孩子好動、好奇，對于科學知識更感興趣。根據(jù)孩子們的特點，我們需要調(diào)整教學內(nèi)容和方法，因勢利導，激發(fā)孩子們的學習興趣和積極性。只有在興趣的驅(qū)動下，孩子才會對學習有持久的熱情。
第四段：與家長密切配合
在家教過程中，與家長的密切配合是非常重要的。作為家教，我們要和家長建立起良好的溝通渠道，了解孩子的學習情況和成長需求，及時向家長反饋孩子的學習進展和問題，共同制定學習目標和計劃。同時，我們也要和家長密切配合，共同營造良好的學習環(huán)境，給孩子提供充足的學習資源和時間，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習成長。
第五段：注重培養(yǎng)孩子的品德和情緒管理能力
在家教過程中，我們不能只關(guān)注孩子的學習成績，更要注重培養(yǎng)孩子的品德和情緒管理能力。作為家教，我們要通過言傳身教，引導孩子樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)他們良好的品德素養(yǎng)。同時，我們還要教會孩子正確處理情緒的方法，讓他們學會用積極的態(tài)度面對壓力和困難。只有在品德和情緒方面得到全面培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，孩子的學習和成長才會更加健康、全面。
總結(jié)：
通過二年級下冊的家教經(jīng)驗，我深刻感受到家教的重要性和意義。我們作為家教，要樹立正確的教育觀念，因材施教，因勢利導，與家長密切配合，在注重學習的同時，更要關(guān)注孩子的綜合素養(yǎng)和情緒管理能力的培養(yǎng)。唯有如此，我們才能更好地幫助孩子在學習中獲得全面發(fā)展。
二年級家教心得篇五
在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。然而，對于許多家長來說，在二年級階段開始之前，他們可能并不了解如何為孩子提供最有效的家庭教育。因此，參加二年級家教培訓成為了許多家長的選擇。在經(jīng)歷了一段時間的家教培訓后，我深深體會到了這個過程的重要性和價值。
第二段：重要性
二年級家教培訓對于孩子的成長和家庭教育起著不可忽視的重要作用。通過參加培訓，我了解到二年級階段孩子的發(fā)展特點和需要面對的問題。培訓中，我們學習了如何制定有針對性的學習計劃，如何培養(yǎng)孩子的學習興趣，以及如何建立良好的學習習慣。這些都是幫助孩子獲得更好學習成績的關(guān)鍵。
第三段：收獲
通過二年級家教培訓，我獲得了許多寶貴的知識和技巧。首先，我了解到孩子在二年級的學習中更注重基礎(chǔ)知識的掌握，所以我們更應該注重基礎(chǔ)知識的教學。其次，我學到了如何通過游戲和趣味活動來激發(fā)孩子的學習興趣。例如，在學習數(shù)學時，我們可以通過趣味數(shù)學游戲來讓孩子更加主動地學習和思考。最重要的是，我學會了如何與孩子進行有效的溝通，了解他們的困惑和需求，從而更好地幫助他們解決問題。
第四段：影響
通過二年級家教培訓，不僅僅是孩子的學習能力得到了提高，我們的家庭教育也受到了深遠的影響。我們開始關(guān)注孩子的個性發(fā)展和價值觀的塑造，而不僅僅是注重知識的灌輸。我們更加注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。這些改變帶來的是孩子們的成長和進步，更是我們作為家長的滿足和驕傲。
第五段：總結(jié)
總之，二年級家教培訓對于孩子的學習和成長起著至關(guān)重要的作用。通過參加家教培訓，我們不僅僅了解到孩子在這個階段的特點和需求，更學到了許多實用的教育方法和技巧。我們可以通過合理的學習計劃、趣味的教學方式和有效的溝通來幫助孩子取得更好的學習成績。同時，家庭教育也得到了改善和提升，我們注重孩子的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)。我相信，只要我們持之以恒地付出努力，我們的孩子一定會在學業(yè)上有所突破，并成為有道德、有才干的好孩子。
二年級家教心得篇六
隨著時代的進步和競爭的加劇，家長們越來越重視孩子的教育。為了提高孩子的學習成績和全面發(fā)展，許多家長選擇了家教培訓。我作為一個二年級學生的家教，也參加了培訓，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
首先，培訓中我們學會了如何制定合理的學習計劃。一方面，我們要結(jié)合孩子的具體情況制定計劃，充分考慮他們的興趣愛好、學習特點和學校課程安排。另一方面，我們要注重計劃的可行性和可持續(xù)性。比如，我們可以為孩子制定每天固定的學習時間，將學習內(nèi)容分散到各個時間段，避免學習負擔過重。通過制定合理的學習計劃，我們能夠更好地引導孩子學習，提高效率，培養(yǎng)他們的學習興趣。
其次，培訓中我們學會了如何采用多種教學方法和手段。每個孩子的學習方式和接受能力是不同的，只有根據(jù)孩子的特點和需求，選擇合適的教學方法和手段，才能取得更好的效果。比如，有的孩子喜歡聽故事，我們可以采用講故事的方式來教授知識點。有的孩子喜歡動手實踐，我們可以組織一些實驗活動來幫助他們理解抽象的概念。培訓中，我們學會了不拘一格的教學方法，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習。
再次，培訓中我們學會了如何與孩子進行有效的溝通。孩子還處于成長發(fā)育的階段，他們的認知能力和表達能力有限。我們作為家教，應該用孩子能夠理解和接受的語言和方式來與他們進行溝通。我們要注重傾聽孩子的想法和意見，尊重他們的個性和思維方式。通過有效的溝通，我們能夠更好地了解孩子的需求和問題，及時解決困惑和疑問。
最后，培訓中我們學會了如何給孩子樹立正確的學習態(tài)度和價值觀。興趣是最好的老師，只有讓孩子對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，他們才能主動地去學習和探索。我們在家教的過程中，不僅要教會孩子知識，更要注重培養(yǎng)他們的學習興趣和好習慣。比如，我們可以鼓勵孩子自主閱讀，開展科學探究活動，激發(fā)他們的學習熱情。同時，我們還要給孩子正確的價值觀，告訴他們學習的重要性和成就感，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
通過這次家教培訓，我深刻地認識到家教不僅是為孩子提供學習輔導，更是為他們的全面發(fā)展提供指導和培養(yǎng)。作為家長和家教，我們應該不斷學習和提升自己的專業(yè)能力，為孩子提供更好的教育和未來的發(fā)展機會。同時，我們也要與學校和老師保持緊密聯(lián)系，共同為孩子的成長努力。
總之，二年級家教培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@，讓我更好地了解了孩子的學習需求和成長特點。通過制定合理的學習計劃，采用多種教學方法和手段，與孩子進行有效的溝通，以及樹立正確的學習態(tài)度和價值觀，我相信我能夠成為一名更好的家教，為孩子的學習和成長貢獻自己的力量。
二年級家教心得篇七
家教是每個家庭教育的重要組成部分，對于一個孩子的成長來說，家庭教育起到了至關(guān)重要的作用。在二年級下冊的家教過程中，我深刻地體會到了家教的重要性和影響力。在教育孩子的同時，我也收獲了很多，下面我將通過五個方面來分享我在二年級下冊家教中的體會和心得。
首先，靈活運用各種教育方式。家教的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的學習興趣主要集中在數(shù)學與英語方面。因此，在教育孩子的過程中，我采用了多種教育方式，如游戲教學、親子閱讀以及數(shù)學游戲等。例如，我用小時候玩過的掰手指游戲與孩子一起學數(shù)字，用拼圖游戲教孩子認識字母等。這些新穎的教學方法激發(fā)了孩子學習的興趣，也提高了孩子的學習效果。
其次，注重培養(yǎng)孩子的獨立能力。在學習過程中，我逐漸教會了孩子獨立思考和解決問題的能力。我在孩子閃光點的基礎(chǔ)上，適度挑戰(zhàn)孩子的學習能力。例如，在做數(shù)學作業(yè)時，我鼓勵孩子先自己思考解題的方法，然后再給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?。通過這樣的方式，孩子的自信心和解決問題的能力得到了很大的提升。
第三，建立良好的學習習慣。良好的學習習慣對一個學生的成敗起著決定性的作用。在二年級下冊的家教過程中，我堅持要求孩子按時完成作業(yè)，并養(yǎng)成每天復習的習慣。同時，我還幫助孩子制定學習計劃，鼓勵孩子根據(jù)計劃進行學習。逐漸的，孩子養(yǎng)成了早起學習、課間復習的好習慣，這對于學習成績的提高有著顯著的效果。
第四，注重與孩子的溝通交流。與孩子的良好溝通是家教的重要環(huán)節(jié)。我懂得了與孩子通情達理的重要性，我與孩子保持著良好的溝通，關(guān)心孩子的學習情況和心理狀況。每天我都會問孩子在學校學到什么新知識，有沒有遇到困難和問題等。同時，我也與孩子分享我的工作和生活經(jīng)驗，讓孩子了解到學習只是生活的一部分，讓孩子充滿對未來的期待和希望。
最后，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好。在孩子的成長過程中，培養(yǎng)興趣愛好是十分重要的。二年級是培養(yǎng)孩子愛好的好時機，因此，在家教的過程中，我多方面地引導孩子，培養(yǎng)他們的興趣愛好。例如，我鼓勵孩子多讀書、繪畫以及體育活動等。孩子們也因此找到了自己喜歡的事物，這不僅能豐富孩子的課余生活，還能幫助孩子更好的發(fā)展自己的特長。
通過家教的過程，我不僅幫助了孩子取得了學習上的進步，也感受到了作為一個家教者的成就感。家教不僅僅是在教孩子知識，更是傳遞給孩子正確的人生觀和價值觀。希望未來，在家庭教育中我能繼續(xù)努力，為孩子的成長貢獻自己的力量。
二年級家教心得篇八
二年級家教第一天，對于我這個初次當家教的小白來說，是十分重要的一天。幾天前，我收到了家長的電話邀請，他們希望我能夠輔導他們的孩子，在學習上給予他更多的關(guān)注和指導。觀摩了一些二年級的教學視頻后，我終于迎來了第一堂課。
第二段：教學過程
第一節(jié)課，我用了豐富的小游戲教材，使學生能夠深入理解英語單詞和基本語法。我制定了一些游戲活動，如拼湊字母、猜詞和填空游戲等來幫助孩子們掌握英語的各個方面。在我與學生互動的同時，我給他們講解了語言學習的重要性，以及將英語學習細分為口語、聽力、閱讀和寫作方面的必要性。
第三段：教學反應
我的孩子很聰明，在我的幫助下，他們很快就掌握了要點。我的教學方法很有效，不僅讓孩子們學到了英語詞匯，還能夠加強他們的英語聽說讀寫能力。孩子們不僅在學習上得到了成長，還在精神上有了新的支持和幫助。對我來說，這是非常令人滿意的一次教學經(jīng)驗。
第四段：心得收獲
在課上，我很高興能夠看到孩子們的進步。我不僅幫助了他們學習英語，還通過游戲和互動加強了他們的自信心。我意識到，要成為一名好的家教，需要以學生的發(fā)展為中心，了解他們的需求和進步，以提供適宜的教學方法。我需要更深入理解每個孩子的學習能力和需要，以制定更好的教學計劃，并在課程中耐心地解答他們的問題。
第五段：結(jié)語
總之，學生能夠通過我的教學獲得進步，這是極其令人滿意的一次家教經(jīng)驗。我得到了鍛煉的機會，并對如何成為一名成功的家教有了更深入的理解。在未來的日子里，我會保持對家教事業(yè)的熱情，并帶領(lǐng)孩子們成為更好的自己。
二年級家教心得篇九
寒假過年時，電視上出現(xiàn)了一個新詞：家風。記者隨機提問路人：家風是什么？有很多人接受了采訪。答案各不相同。爺爺當即告訴我，我們家的家風很簡單：孝敬父母、誠實守信。
一、孝敬父母，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝？對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。爸爸媽媽含辛茹苦的把我們撫養(yǎng)大，我們更應該好好的孝敬父母?！鞍傩㈨槥橄取?，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話。從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。
二、誠實守信，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，無論在過去，現(xiàn)在或是未來，誠信都是人們所必不可少的。媽媽總是叮囑我做人要誠實守信。記得有一次，媽媽帶著我去買衣服，由于當時顧客很多，老板找錢的時候有點匆忙，導致多找了我們10元。媽媽當時也沒注意，回到家后，媽媽一算賬發(fā)現(xiàn)多了10元，媽媽立刻起身拉著我又回到了那家店，把錢還給了老板。老板很感謝媽媽。
爸爸教會了我孝敬父母，媽媽教會了我誠實守信。這些簡單卻又質(zhì)樸的家風，影響著我生活的每一天，讓我受益匪淺。
二年級家教心得篇十
1. 堅持與孩子每天欣賞20分鐘古典音樂。
2. 每兩周與孩子欣賞一次畫展。
3. 每周讓孩子做一次“左手寫字”練習。
4. 不要強迫孩子改掉左撇子的習慣。
5. 不要過分激勵孩子，對孩子的期望值不要過高。
6. 不要對孩子的指導采取專制性和命令性。
7. 不要根據(jù)自己的條件指定孩子的訓練目標。
8. 與孩子進行推心置腹的交談，讓她驚喜地發(fā)現(xiàn)你不再只會斥責她。
9. 每三周發(fā)現(xiàn)或培養(yǎng)孩子一種興趣。
10. 在輔導孩子功課時，半小時不能完成的才可給予講解。
11. 不能為了孩子的發(fā)展，提早學習學校的課程。
12. 不要限制孩子的游戲。
13. 與孩子共同制作一件她喜歡的“土玩具”。
14. 為孩子賣一件新禮物，但要求她能發(fā)現(xiàn)游戲的另一種玩法。
15. 帶孩子到大自然中去，啟發(fā)她能觀察周圍的`植物和昆蟲。
16. 同孩子一起把家中早已不用的“老鬧鐘”打開，觀察其內(nèi)部構(gòu)造。
17. 除了學校外，每周要孩子參加一次集體游戲。
18. 不要因為孩子年齡小，一些事情不愿意去做就可以原諒。
19. 教導孩子認識現(xiàn)實―――不要根據(jù)自己的要求和喜好歪曲事實。
20. 帶孩子介入多種領(lǐng)域，豐富孩子的人生經(jīng)驗。
21. 鼓勵孩子與他人建立友好關(guān)系。
22. 不要鼓勵孩子經(jīng)常參加各種競賽。
23. 每周給孩子講一個名人小時侯克服困難的故事。
24. 每天送給孩子一句鼓勵的話：“你與別人一樣行，你真棒”等。
25. 每天要孩子發(fā)現(xiàn)一件很難完成的事。如一道很難的數(shù)學題，或一個字謎。讓其獨立思考10分鐘，再去問父母或同學。
二年級家教心得篇十一
“你怎么連這個字都不會讀？”“我沒學過呀？”這是怎么啦？哼！別提了，舅媽給我布置了一個作業(yè)，讓我輔導一年級的妹妹背課文。你也許會想：這有什么難的？是呀，一開始我也是這么想的?？珊芸?，這個學生就讓我傷透了腦筋。
“姐姐，這個詞怎么讀？”“姐姐，這是什么意思？”看來這個小家伙腦子里空空的，居然有那么多字不會讀，真是煩死人了。基本上是我讀一句，她讀一句，我心想：這樣讀要讀到什么時候才能背會？我趕快把這一情況向媽媽匯報。
“你小時候也是這樣的！”聽完我的匯報，媽媽對我說：“那時你跟妹妹一樣，我讀一句，你讀一句。你教妹妹要有耐心的?。∵€要掌握方法跟技巧。”經(jīng)過媽媽一番教育，我又準備好好教妹妹了。
剛進屋里，就聽見妹妹問：“姐姐，下面怎么讀？”這么長時間她居然一句不會，真讓我這個“家教老師”哭笑不得。我想，只是這樣，別說背了，讀都讀不好！嗯，應該改一下方法，我仔細想了想，回想起媽媽教我的時候，先是讀的滾瓜爛熟，然后，再一句一句的背……想好后，我又繼續(xù)教妹妹。
果然，這個辦法有效果，我忍住性子，一心一意的教，妹妹也一本正經(jīng)的學，才過了不到一個小時，妹妹就已經(jīng)能背會1篇課文，2首古詩了！我心里別提多高興了。
其實，只要有耐心，一心一意，凡是也會有收獲、成功！
二年級家教心得篇十二
第一鏡頭:環(huán)境
時間:5歲時
地點:路邊
人物:我和爸爸
事件:我把吃完的香蕉皮隨手丟在馬路上。
處理方法:爸爸不露聲色地走過去，拾起香蕉皮，丟進了廢物箱。回家后的第二天，我從幼兒園回來，看到房間里亂七八糟，地上散亂地撤著廢紙，一堆蘋果皮，似乎也散發(fā)著難聞的氣味?？粗@副情景，我不禁著急地問爸爸:“爸爸，怎么回事?家里這么臟!”“你覺得這樣臟嗎?那你昨天把香蕉皮扔在馬路上，來往行人就不嫌臟嗎?”“可這兒是我的家，馬路又不是我的家?！薄懊總€人都說‘馬路不是我的家’，把東西到處亂扔，馬路就會變得像垃圾場，工人伯伯就要費好大的力氣去打掃。那怎么行?”“我怎么沒想到，真的嗎?”“真的?！?BR> 結(jié)果:我向爸爸保證不再亂丟東西，并同爸爸整理好了房間，從那以后，再也不在任何地方，亂丟東西。我明白了:對待大家的東西，也應該像對自己的東西一樣愛護。
第二鏡頭:選擇
時間:10歲時
地點:家中
人物:我和爸爸、媽媽
事件:語文老師讓我參加語文興趣組，可我想?yún)⒓雨P(guān)術(shù)興趣組。
處理方法:“爸爸，老實說，我不想?yún)⒓诱Z文興趣組，可又怕冒犯了語文老師，你說，我該怎么做?”“我以為，沒有愛好，何來興趣?”我似懂非懂，想再問個明白，可爸爸閉口不言。只好問正在洗碗的媽媽，媽媽摸著我的頭:“你以為呢?”“我，我不知道呀?！薄霸趺磿恢滥?你長大了，有自己的思想，自己去思考吧!興趣是自己的，應該自己選?！?BR> 結(jié)果:我報名參加了美術(shù)興趣組。這是我的選擇，我選擇了自己的愛好，以后的道路，我會用自己的腳去踩出來。
二年級家教心得篇十三
記得上次家長會上，我對二(2)班學生的數(shù)學情況評價是總體水平不錯，絕大多數(shù)學生學習態(tài)度很認真。那么，經(jīng)過半個學期的觀察接觸，以及對單元考試，特別是期末考的質(zhì)量分析，我現(xiàn)在可以做出比較全面和客觀的評價：首先，學生總體水平略有上升，從期末考來看我們班低分很少，但高分也不多，大部分學生都是在85—92、3之間，這樣的分數(shù)情況，使得我們班平均分不會低，也使得標準差比較小?，F(xiàn)在的問題就出現(xiàn)在中間一段的學生比較多，也就是說，我們班的學生能在年級里拔尖的很少，當然也有那么一兩個數(shù)學思維比較靈活的，但這幾個孩子平時學習態(tài)度不夠端正，上課小動作多，作業(yè)拖拉馬虎，這樣下去，隨著年級升高，這種不良的學習習慣會成為他學習上最大的阻礙。那么這些中段的學生，他們的問題出現(xiàn)在哪里呢?我覺得可能有這幾方面：1、思考問題不夠全面。不會從多角度著手解決問題。2、獨立思考能力比較差，沒有旁人的稍加點撥，自己不會想到點子上。3、不能做到仔細審題，細心答題。4、(最重要的是)不能靈活運用知識。也就是說，這些中段的學生基礎(chǔ)題基本不會出錯，碰到稍難但做過的類似題目有1/4的學生要失分，碰到要轉(zhuǎn)幾個彎(沒有接觸見過)的提高題剩下的3/4的學生就會全部下馬。在新課標下，它要求學生的數(shù)學綜合能力要比較強，會從基礎(chǔ)知識、生活經(jīng)驗、知識的活學活用等方面進行考察。待會兒我會提出一些數(shù)學學習的要求，給家長們一些建議。
二、二年級下冊教材的介紹
1、數(shù)與代數(shù)
“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域一共安排了5個單元，包括“第一單元有余數(shù)的除法”“第二單元認數(shù)”“第四單元加法”“第六單元減法”和“第八單元乘法”。這部分學習內(nèi)容是基礎(chǔ)。
“有余數(shù)的除法”是學生學習整數(shù)除法計算的一個重要的承上啟下的單元。在二年級(上冊)，學生已經(jīng)完成了表內(nèi)乘、除法的學習，從三年級(上冊)開始將陸續(xù)學習兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)除以兩位數(shù)等。通過有余數(shù)除法的學習，一方面可以拓展對表內(nèi)乘、除法的理解;另一方面可以為繼續(xù)學習除法的筆算打好基礎(chǔ)。同時，學習有余數(shù)的除法也能進一步拓寬用除法計算解決的實際問題的范圍。
“認數(shù)”主要是認識1000以內(nèi)的數(shù)。小學階段加、減、乘、除的計算結(jié)果主要集中在1000以內(nèi)，加強對1000以內(nèi)數(shù)的認識，可以增強學生對四則計算結(jié)果的把握能力.學習這一單元時，需要學生準備計數(shù)器。
“加法”和“減法”主要教學三位數(shù)加、減三位數(shù)。
“乘法”主要教學兩位數(shù)乘一位數(shù)。這是學生學習多位數(shù)乘法的起始單元。理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算原理，掌握其基本計算方法是學生進一步學習整數(shù)乘法計算的重要基礎(chǔ)。
這一冊的加、減、乘、除的計算學習都起到一個“承上啟下”的作用，無論是從學習數(shù)量上看，還是從教學重點上看，本冊的計算學習顯得相當重要。首先，“加、減法”要學習三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算、驗算、估算、口算。那么，以前學的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的退位減、進位加就是基礎(chǔ)。另外，乘法要學習兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，甚至的口算。那么，乘法口訣就是基礎(chǔ)，而且要靈活運用乘法口訣。除法教學出現(xiàn)“有余數(shù)的除法”， 所謂有余數(shù)的除法，如果兩個整數(shù)相除不能得到整數(shù)商，那么被除數(shù)中最多含有除數(shù)的個數(shù)，叫做不完全商;所余的部分，即被除數(shù)減去不完全商與除數(shù)乘積所得的差，叫余數(shù)。學生要理解平均分的結(jié)果有兩種情況：1、正好分完，一個都不剩。2、分了之后不夠再分成一份，有剩余。學習這一部分時，整除的除法豎式和乘法口訣是基礎(chǔ)。對于本學期“數(shù)與代數(shù)”的學習，要求每個學生家里要必備一本口算本，每天抽5——10分鐘堅持練習加減乘除口算。
2、“空間與圖形”領(lǐng)域一共安排了3個單元，包括“第三單元分米和毫米” “第五單元認識方向”和“第七單元認識角”?！敖y(tǒng)計與概率”領(lǐng)域安排了1個單元，即第九單元“統(tǒng)計”?！皩嵺`與綜合應用”領(lǐng)域一共安排了2次活動，包括 “測定方向”和“你能跳多遠”。
這部分的學習內(nèi)容是本學期的難點所在，需要有一定的生活體驗，要有比較好的空間感和方向感。以“認識方向”為例，本單元是在學生已經(jīng)認識東、南、西、北四個方向的基礎(chǔ)上，進一步教學東南、東北、西南、西北的認識，教學用學過的方位詞描述簡單的行走路線?！皥D形與位置”這部分內(nèi)容的安排主要有兩條線索。一條線索是從認識“上下、前后、左右”開始，到認識“東、南、西、北”，到認識“東南、東北、西南、西北”，到用“方向和距離”確定位置，為學生到中學后學習用“極坐標”確定位置奠定基礎(chǔ);另一條線索是從用諸如“第幾排、第幾個”的方式確定位置，到用“數(shù)對”確定位置，為學生到中學后進一步學習“平面直角坐標系”奠定基礎(chǔ)。
二年級家教心得篇十四
說起我第一次做家教的事來，還真是有趣。
我的學生是一個上小學五年級的男孩。從他父親的介紹中，我知道他是一個非常聽話而又極其勤勉的孩子，可就是不知為何成績老是上不去。當時，我的心里一點兒底也沒有，為此，我特地從學校趕回家向我那已有三十多年教學經(jīng)驗的父親“取經(jīng)學道”。父親的點撥，使我信心倍增。我首先對我的學生進行了一次包括筆試跟口試的全面測試。我很快發(fā)現(xiàn)，由于他語文基礎(chǔ)平平，而導致了理解跟邏輯思維能力都不能很好地發(fā)展。
找到了問題的根源，我便以語文科目為突破口，結(jié)合他平日在校的課程安排，對癥下藥，制訂了一套合理的方案。這樣，盡管我自己在校的課程總是排得滿滿的，且那些繁雜、枯燥的必考課常常將我弄得頭昏腦漲，但我每次拖著疲憊的身子以一個學生的身份走出學校，搖身一變，又以一個家庭教師的身份站在我的學生面前的時候，我竟然疲倦頓消。我向來極不主張“填鴨式”的教學，所以無論是教什么，我都不是直截了當?shù)叵乱粋€定義，來一個概括，或是即刻道出整個解題過程與答案，而是想方設(shè)法加以旁敲側(cè)擊，讓其自行融會貫通。
功夫不負有心人。一段時間過后，我的學生不僅解題思路寬了，思維也敏捷了許多，成績由原來的中等水平一下子躍居前茅，而且，一直很穩(wěn)定地保持了下來，最終以優(yōu)異的成績被一所重點中學錄取。這初次嘗試的成功，令我激動不已，因為，我終于以實際行動證明了自己的能力。更重要的是，這初次嘗試的成功使我一下子從往日的消沉中走了出來，以更加積極的態(tài)度跟熱情去直面人生，去走好那條屬于我自己的七彩人生路。
二年級家教心得篇十五
家教作文（一）
吃晚飯的時候，爸爸突然神秘地對我說：“小子，我給你找了一個家教，全能的以后你就不用整天纏著我問東問西了?！蔽乙宦犕炅硕脊肿约?，平時老問爸爸一些稀奇古怪的東西這下好了給我找家教了，萬一家教很兇的話那可怎么辦??！
晚上我做了個夢，一個兇神惡煞長著一臉大胡子的家伙，正在惡狠很地給我講課。我一開小差被他發(fā)現(xiàn)了，正當那金箍棒似的桿子打過來時我被下醒了。
一天晚飯媽媽燒了一桌子好菜，可是左等右等也不見爸爸回來，正當我擔心那盤豬頭肉涼了就不好吃的時候，突然傳來了一陣敲門聲，我連忙去開門是爸爸和一個不認識的叔叔抱著一個大箱子，爸爸笑呵呵的對我說：“小子家教給你請來了，快把書桌收拾收拾去?！笨匆娔窍渥由洗蟠蟮摹奥?lián)想”兩個字，我高興極了也顧不上那香噴噴的豬頭肉，飛快的把書桌整理的干干凈凈。
電腦很快被那個叔叔裝好了，黑白相間的機箱，黑色的19寸液晶顯示器，安靜地坐在書桌上我正要沖上前去，爸爸一把拉住我：“小子電腦是用來幫助你學習的，絕對不能用來打游戲要是不然家法從事?！彪m然網(wǎng)線要過兩天才能裝上，電腦里面什么都沒有，可我還是忍不住輕輕拂摸著顯示器，直到媽媽動怒我才極不情愿地去吃飯。
飯桌上，老爸給我“約法三章”回家后必須先寫作業(yè)電腦只能用來查資料，周末的時候才可以打會游戲，但是一定要掌握分寸。從此，電腦就成了我的新家教,雖然它不會說話可它懂的可比爸爸多極了。不懂的問題基本上都可以在它那找到答案，而且在學習累的時候，可以在網(wǎng)上聽聽音樂，看看新聞，我們一起學習，一起相處。
它就是我的良師益友。
家教作文（二）
我們有家教通都快一年了，對于家校通，我一直都反對，要不是張國山老師的強逼，媽媽的支持，爸爸的同意，我就不用受這一年的苦。
我們學校有了家教，真是“三生有幸”。不管大事小事，總喜歡去跟媽媽打“小報告”。這個“小報告”可厲害了，不管風吹雨打，只要在鍵盤上敲幾下，那報告就會“嗖”的一聲，傳到父母手里。我媽媽是個閑人，一年365天全在那等著老師的短信。只要我一回到家，媽媽就會扳著手機問我：“語文小狀元56頁，寫完了沒有？寫完給我看看。修改，給我檢查下。”但我仍然快樂。()這可要謝謝家教通，能將我的耳朵對媽媽的雙重奏麻木。
有一次，科學老師教我們養(yǎng)蠶。但這幾天一直細雨綿綿?？砂佯B(yǎng)蠶迷給急壞了：在這么冷的天蠶怎么才能鉆出卵？要是卡殼就把蠶的小生命給弄掉了。這個問題一直纏繞著我上完數(shù)學課，這節(jié)數(shù)學課也象卡殼一樣，糟蹋了。到了下課，我們幾個養(yǎng)蠶迷又聚在一起討論。還是我聰明，將蠶裝在鐵盒子里，貼在肚皮上，用體溫來養(yǎng)蠶。為了證實，我成了“實驗者”，幾個養(yǎng)蠶迷看著鐵盒子，連上課也不知，后來經(jīng)同學的提醒，幾個養(yǎng)蠶迷才灰溜溜地逃回自己的座位。但我不聽同桌的“阻撓”，一個勁的看著鐵盒子。老師發(fā)現(xiàn)了，問：“葉興昌，蠶養(yǎng)怎么樣了？”我卻以為還沒上課，老師逗著我玩，也應了句：“還可以，成功地解決了卡殼問題，已經(jīng)探出頭了，了不起吧。”全班同學前仰后翻地大笑起來，不知哪處發(fā)出的聲音：“接生公！”后來就有節(jié)奏地響起：“接生公，接生公，接生公?！崩蠋熛仁倾读艘幌?，就狠狠地看了我一眼。我才發(fā)覺。
一節(jié)好好語文課就這樣，被我三言兩語給破壞了。
這樣的事，老師總不能大事化小，反而越來越兇。對我來說，這不過是回答老師問題，然而老師卻請了我的家長來，我的家長像個小學生一樣，站在辦公室里挨批?；氐郊遥巧俨涣税謰尩乃闹刈?。當時情景只能用一個字來形容――慘。
我的家教通生涯幾時能無？
家教作文（三）
我有一個私人“家教”。她每個周末都要輔導我寫日記。通常都是媽媽帶我去她家里學習，因為她很忙。事實上，她是我的“干媽”，她和我媽媽是非常好的朋友，我一生下來她就認我做了干女兒。我們相處的很好，我很愛我的家教。
我的家教是一個快樂而漂亮的女人。她大約有三十八九歲，高高的個子，勻稱的身材，穿著整潔大方，她圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，閃著智慧而和藹的光，她臉上經(jīng)常掛著快樂的微笑，讓我感到很親切。
和我的家教一起寫日記，對我來說是一件很快樂的事。我喜歡聽她悅耳的聲音，循循善誘的語言使我進入寫作的快樂中。有時候我本來不想寫日記了，覺得沒有素材，可是只要我去了她家里，經(jīng)過她的指導和提醒一下了就豁然開朗了，很快就能寫完一則日記了。她告訴我：生活中點點滴滴、一草一木、悲歡離合都是我寫作的素材。她還經(jīng)常培育我的觀察能力，給我布置作業(yè)讓我觀察小草的生長、樹葉的變綠、花兒的開放過程。
她熱愛生活，性格快樂。和她在一起，我不僅學會了如何寫日記，也學會了要快樂的生活。因為她的熱情和快樂深深感染著我。
我喜歡我的“家教”。