通過總結心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學習和工作等方面的不足，并努力改進和提升。如何讓讀者對心得體會產(chǎn)生共鳴和共同認同？以下是一些具有啟發(fā)意義的心得體會范文，希望能夠給你帶來幫助。
從目標到結果課程心得體會篇一
學習是人類永恒的話題，而學習課程總目標則是教育的重要組成部分。通過學習課程總目標，我們可以了解到自己所學的知識和技能的總目標，這有助于我們更加明確自己的學習方向和目標。
第二段：了解總目標的重要性
了解總目標對于學生來說是非常重要的。因為只有了解了學習的總目標，才能在學習的過程中有一個明確的目標和方向。當學生能夠明確自己所學的知識和技能的總目標時，他們就能更好地規(guī)劃自己的學習計劃，并且在學習的過程中保持動力和興趣。
第三段：總目標對學習的幫助
總目標對于學習的幫助不僅體現(xiàn)在學生的學習動力和興趣上，它還對學生成績的提升有著重要的作用。了解總目標，不但能夠幫助學生更好地掌握學習的內容，而且可以幫助學生更高效地完成作業(yè)和考試。畢竟，學習目標明確的學生，會更容易對重點知識和技能進行深入研究，從而獲得更好的成績。
第四段：參與制定總目標的好處
很多學生可能可能覺得學習總目標是由老師制定的，而我們只需按照老師的要求去完成。但是，對于成績優(yōu)良的學生來說，他們參與制定總目標是非常常見的。參與制定總目標，不但有助于學生更好地把握學習的方向，而且能夠讓學生發(fā)揮自己的聰明才智，從而更加認真地學習，更好地完成任務。
第五段：總結
總的來說，了解學習總目標的重要性不容忽視。我們需要明確學習需要達到的目標，規(guī)劃自己的學習計劃和方向，并且切實地行動?？偰繕说膶崿F(xiàn)需要我們付出辛勤的努力，有快有慢，但我們只有堅持學習，不斷提升自己，才能走向更加光明的未來。
從目標到結果課程心得體會篇二
引言：
目標課程是現(xiàn)代教育領域中一種重要的教學方法，通過設定學習目標和相關的學習活動，培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。這學期我有幸參加了一門目標課程，對于這種教學方法有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在這門課程中的體會和收獲。
第一段：目標課程的學習方法
目標課程注重培養(yǎng)學生的問題解決能力和自主學習能力。在這門課程中，我逐漸意識到了學生作為學習的主體的重要性。老師不再是傳統(tǒng)意義上的灌輸者，而是引導者。他們設定學習目標，組織學習活動，并給予學生充分的自主選擇權。在目標課程中，學生們通過自主探究、自主表達、自主評價等活動，從中獲得了更多獨立思考和解決問題的機會。這種學習方式不僅僅是為了單純的知識獲取，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力和發(fā)展他們的潛能。
第二段：目標課程的效果評估
在目標課程中，效果評估是一個重要的環(huán)節(jié)。通過評估學生的成果和學習過程，可以及時發(fā)現(xiàn)學生的不足之處，并針對性地提出改進方案。在這門課程中，我深刻體會到了評估的重要性。通過學習經(jīng)驗總結和自我評估，我發(fā)現(xiàn)自己在學習過程中存在的一些問題，如學習方法不科學、思維定勢等。在老師的指導下，我意識到了這些問題，并通過調整學習策略和與同學的互動交流，取得了明顯的進步。目標課程的評估機制激發(fā)了學生的主動性和積極性，使他們能夠更好地適應學習和生活的變化。
第三段：目標課程與傳統(tǒng)課程的對比
與傳統(tǒng)課程相比，目標課程的教學方法更注重學生的學習過程和方法，而不只是知識的傳授。在傳統(tǒng)課程中，老師往往是教學的主角，他們告訴學生什么是正確的、什么是重要的。而在目標課程中，學生們則成為了學習的主角，他們通過自己的實際操作和反思來實現(xiàn)對知識的理解和應用。這樣的教學方式使學生能夠更好地掌握知識，提高解決問題的能力。而傳統(tǒng)課程注重的是學生的記憶和應試能力，往往只注重知識點的答對與否，忽略了學生的創(chuàng)新思維和探索興趣。
第四段：目標課程的啟示與展望
通過這門目標課程，我認識到教育應當關注培養(yǎng)學生的學習能力和終身學習的意識，而不僅僅是知識本身。學生應該具備自主學習的能力和獨立思考的能力，才能適應未來社會的發(fā)展。目標課程為學生提供了學習的平臺和機會，激發(fā)了他們的學習興趣和潛能。盡管目標課程在教學實踐中面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但我對于未來的目標課程持有積極的展望。我相信隨著教育理念的不斷進步和完善，目標課程將會在教育領域中發(fā)揮越來越大的作用。
結尾：
通過參加這門目標課程，我對于教育方法和學習方式有了全新的認識和體驗。這種以學生為主體的教學方法激發(fā)了我的學習興趣，培養(yǎng)了我的學習能力和自主探究的意識。目標課程不僅僅是一種教學方法，更是一種培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育理念。希望將來能夠有更多的學校推行目標課程，為每個學生提供更好的學習環(huán)境和成長機會。
從目標到結果課程心得體會篇三
目標課程，是一種以學生為中心、以學生為本，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目標的課程設計。在這個課程中，學生不再是被動接受知識的對象，而是主動參與課程設計、參與學習活動的主體。通過參與目標課程的學習，我深刻體會到了它的獨特之處，認識到了它對我的成長和發(fā)展的巨大影響。
在目標課程中，教師的角色開始發(fā)生轉變。他們不再是知識的傳授者，而是學習的引導者和協(xié)助者。他們精心設計課堂活動，為學生提供適宜的學習環(huán)境和條件，在課堂中充當著學生思維的導航者。我記得有一次，在語文課上，老師給我們分組討論一個文言文的課文，要我們通過合作探討來理解文中的含義。我和同組的同學共同分析，發(fā)現(xiàn)了文中深刻的哲理，感受到了古人智慧的博大精深。這種學習方式讓我感到既有趣又有收獲，從而培養(yǎng)了我獨立思考和合作能力。
而在目標課程中，學生的角色也發(fā)生了重大變化。他們不再被動地接受知識，而是積極主動地學習、實踐和探究。課堂上，我感到老師更注重培養(yǎng)我們的實際操作能力。比如，在數(shù)學課上，老師引導我們自己提出問題、尋找解決方法，并通過實踐來驗證答案的正確性。這種學習方式讓我變得更加主動、積極，在解決問題的過程中培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。
目標課程強調了學科之間的整合和交叉。在目標課程中，不同學科之間的知識和技能相互聯(lián)結，相互滲透。比如，在自然科學課上，老師不僅告訴我們生物的結構和功能，還引導我們觀察、實驗和分析，理解生物與環(huán)境的關系。通過這樣的學習方式，讓我深刻體驗到了科學知識的應用，培養(yǎng)了我的綜合素質。
目標課程注重學生的評價和反思。在目標課程中，學生不再只是接受老師的評價，而是主動參與評價和反思的過程。在一次小組合作的歷史課上，我們完成了一個有關唐代的研究項目。在項目結束后，老師要求我們進行自我評價，并將評價結果反饋給他。通過這次評價，我深刻認識到自己在項目中的優(yōu)點和不足，并希望通過反思和改進來提高自己的研究能力和表達能力。
目標課程通過培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，促使學生全面發(fā)展。在我參與的目標課程中，我不僅學到了學科知識，還培養(yǎng)了自己的問題解決能力、溝通能力和合作能力。這些能力讓我在其他課程和生活中都能得到運用，在情商和智商之外，更注重培養(yǎng)了人的社會交往能力。
綜上所述，目標課程為我們提供了一個更加靈活、活躍的學習方式。它改變了傳統(tǒng)的教學模式，使我們成為思考、實踐和探究的主體。通過參與目標課程的學習，我不僅獲得了學科知識，更培養(yǎng)了自主學習和綜合運用知識的能力。我相信，在未來的學習與工作中，這些能力將為我打下堅實的基礎，并讓我更好地適應未來的挑戰(zhàn)。
從目標到結果課程心得體會篇四
自從新課改的進一步推行以來，各種新的教學模式紛至沓來。其中，最受學生和家長們歡迎的便是“課程新目標”。針對于當前的教育形勢，本篇文章從自身的角度進行了一番總結，以期對大家能夠有所啟發(fā)和幫助。
第二段：對課程新目標的認識
“課程新目標”是根據(jù)新課程標準而設計的，靈活多樣，注重學生的個性化和自主性，目標突出，立足現(xiàn)代化和國際化。在學校的教學中，采用“科學，任務，探究，交流”的總體思路，幫助學生全方位掌握知識，鍛煉綜合素質。
第三段：對心得的體會
在我學習課程新目標的過程中，最大的感受就是注重了學生的自主性和主動性。以往的課堂中，老師簡單地傳授知識，而學生則是被動接受，沒有太多的思考和參與。而在“課程新目標”中，老師提供的是有效的知識范圍和學習方法，而學生則需要自己去思考、去發(fā)掘，去練習，去互相交流和分享。課堂變得更活躍，在互動和合作中，大家的知識水平和各種能力顯著提高。
第四段：對課程新目標實施的建議
雖然“課程新目標”的理念和實施已經(jīng)有一定的成效，但我們也會面臨各種不同的挑戰(zhàn)和困難。一個著名的話題“課程新目標好，教師如何變革好”非常貼切地把握了這一現(xiàn)象。因此，我們需要從教學外在活動，減負，歸納與整理等多方面進行探索和創(chuàng)新。同時，學生也需要進一步增強自學能力和組織合作能力，在“課程新目標”的學習中扮演更積極的角色。
第五段：總結
總的來說，課程新目標是適合新時代發(fā)展需要的，其中蘊含的教學理念和思想也是很具有實踐和策略性的。然而，我們也需要在實際應用中不斷進行針對性的調整和改進，以期最大程度地發(fā)揮好教師和學生的競爭力和創(chuàng)造力。相信特別有信心和決心的老師和同學們，必將有著更好的表現(xiàn)和成果。
從目標到結果課程心得體會篇五
隨著時代的發(fā)展和教育的不斷改革，人們對教育提出的要求也越來越高。為了更好地服務于教育事業(yè)和學生發(fā)展，課程新目標應運而生，引起了廣泛的關注和研究。本文將從五個方面展開對課程新目標的心得體會。
首先，課程新目標的目標明確，注重發(fā)展學生的綜合素質。新目標提出了明確的教學目標、教學手段和教材編選原則，一如既往地強調在知識與技能的同時，注重發(fā)展學生的審美能力、心理素質和語言交際能力等其他方面，從而實現(xiàn)對學生全方位的培養(yǎng)，為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
其次，課程新目標的教材豐富多樣，符合學生的興趣和需求。一位好的教師需要了解學生的興趣和需求，而課程新目標考慮到這些因素，所選用的教材包含了多種類型的課文和題材，如兒童文學、經(jīng)典名篇、科普讀物、報紙雜志等，給學生們更多的選擇余地，也鼓勵了學生去多方面探索和了解這個世界。
第三，課程新目標注重學生的主動學習和創(chuàng)新思維能力。新目標教學模式更加注重學生的主動性和實踐性，借鑒社會活動的方式組織學生學習，通過角色扮演、小組活動、課堂演講等方式給學生更多的機會進行交際、探究和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的靈活思維和解決問題的能力。
第四，課程新目標注重多元化的評價方式和培養(yǎng)學生的自我評價能力。新目標提出了新的評價方式，除了傳統(tǒng)的筆試、口試形式外，還包括科技手段、課堂表現(xiàn)、作品展示等方式，這些評估將更切實地反映學生的全面發(fā)展和個性特點，促進學生的自我評價能力的形成和發(fā)展。
最后，課程新目標注重學生的心理健康和道德素質。新目標引導學生學會關愛他人、尊重他人、自愛、自尊和自信、學會思考和成長。教育教學活動時將注重學生的情感、意志、習慣和信念的形成和發(fā)展，從而促進學生的自我完善和幸福生活。
總之，課程新目標的實施不僅是對傳統(tǒng)教育的推進，更是針對當今社會和未來發(fā)展所需的需求，把教育內容和方式進行了更新和創(chuàng)新，使教育真正成為服務于人類社會發(fā)展的崇高事業(yè)。
從目標到結果課程心得體會篇六
第一段：介紹結果課程的概念和目標（200字）
結果課程是一種致力于培養(yǎng)學生主動學習和問題解決能力的教學方法。它的目標是使學生在學習的過程中不僅僅注重知識的獲取，更注重學以致用，將所學的知識應用到實際問題解決中去。結果課程力求讓學生獲得實質性的學習成果，而不僅僅局限于理論知識的掌握。通過結果課程的學習，學生不僅能夠獲得理論知識，還能夠運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。
第二段：個人在結果課程中的收獲和體會（300字）
在結果課程的學習中，我深刻體會到了學習與實踐的緊密聯(lián)系。以往我們在學習知識的時候往往只注重理論方面的學習，而忽視了實際操作的培養(yǎng)。然而，在結果課程中，我們在學習理論知識的同時，要求我們將所學知識運用到實際的問題中去解決。通過這樣的學習方式，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能深入理解所學知識，還能夠將其應用到實際問題中去，解決實踐中的困難。這讓我對所學知識的掌握更加深刻和實用，同時也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第三段：結果課程對學生的培養(yǎng)和發(fā)展的重要意義（300字）
結果課程對學生的培養(yǎng)和發(fā)展具有重要的意義。首先，結果課程強調實踐操作，使學生能夠在真實的環(huán)境中進行學習和實踐，從而更直觀地感受到學科知識的應用和實用性，提高學習的積極性。其次，結果課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，通過學生自主性的學習和合作性的實踐，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。最后，結果課程通過培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作能力，為他們走向社會做好充分的準備，提高他們的就業(yè)競爭力。
第四段：結果課程的不足和改進（200字）
然而，結果課程也存在一些問題。首先，實踐的過程中可能會遇到一些困難，而學生可能沒有足夠的經(jīng)驗和知識來解決。這時候，老師的指導和引導非常重要，需要老師提供適當?shù)闹笇?，讓學生在解決問題的過程中不斷增加實踐經(jīng)驗。其次，結果課程需要學生具備一定的自主性和合作性，但是在實際操作中，有的同學可能不能很好地發(fā)揮這些能力。因此，需要學校和教師從學生的個體特點出發(fā)，幫助他們培養(yǎng)自主性和合作性，增強實踐的能力。
第五段：對于未來發(fā)展和學習的啟示（200字）
通過參加結果課程的學習，我深刻體會到了學習與實踐的緊密聯(lián)系和重要性。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)注重實際操作的培養(yǎng)，注重將所學知識真正應用到實際問題中去解決。同時，我也會注重培養(yǎng)自己的自主性和合作性，在解決問題的過程中發(fā)揮最佳狀態(tài)。我相信通過不斷的實踐和合作，我會成為一個有創(chuàng)新思維和解決問題能力的綜合型人才，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
（總文字數(shù)：1200字）
從目標到結果課程心得體會篇七
學習課程總目標是指一門課程在學習過程中所要達到的總體目標，是指導學生學習的方向和目的，也是課程設計的核心之一。而作為一名學習者，了解并思考學習課程總目標的意義和重要性，將有助于我們更好地理解學習內容、明確學習目標，進而更好地提升自身的學習能力。
第二段：重要性
了解學習課程總目標的重要性不僅存在于高校學習中，也不僅限于課程學習的階段。實際上，無論是在學習過程中還是在工作生活中，我們都需要明確自己的目標和方向，這也是人生規(guī)劃的基礎。學習課程總目標，可以幫助我們在知識學習中找到方向，設置目標，明確方法，提高學習效率。同時，學習更多的知識又可以幫助我們在職場生涯中更好地應對壓力和挑戰(zhàn)，提升自身的能力和競爭力。
第三段：洞見
對于學習課程總目標的學習不僅是簡單地了解課程目標，而是通過學習過程的探究，理解課程背后所傳達的法則和原理。學習要有目的，只要有明確的目標，學習的效率就能夠得到提升。隨著目標的不斷拓寬和完善，學習也不再僅僅局限在某一領域，而是成為一種能力，甚至是一種畢生追求的信仰。
第四段：實踐
學習課程總目標，不僅僅是口頭上的了解和掌握，更重要的是要充分地運用到自己的學習中去。對于學習者來說，如何將課程學習的內容與自身需求相結合，再進一步把所學運用到實踐中去，是衡量學習能力的重要標志之一。只有通過實踐，才能真正地體會到學習課程總目標的意義和價值，才能夠在學習的道路上不斷前進。
第五段：總結
學習課程總目標對于我們來說都是一項極為重要的任務，在這個過程中，我們需要不斷引導自己，不斷去學習、理解和理解、體驗與應用、反思與成長。只有這樣，我們才能夠真正把學習課程總目標的價值最大化，從而成為在學習、職場、生活中都能夠自我檢驗、快速反應和有效執(zhí)行的全人類。
從目標到結果課程心得體會篇八
第一段：引言（200字）
結果課程（Outcome-based education）是一種以學生學習成果為中心的教育方法，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。在參加這門課程的一學期中，我深切感受到了以結果為導向的教育的獨特魅力。通過對課程的學習和實踐，我不僅提升了自己的學術能力，而且收獲了更多的人際交往技巧和實踐經(jīng)驗。本文將分享我對結果課程的心得體會。
第二段：結果為導向的學習（200字）
結果課程的核心思想是通過明確的學習目標和評估標準來推動學習和教學。與傳統(tǒng)的過程導向學習相比，結果課程更注重學生的能力培養(yǎng)和學習成果。在參與結果課程的學習中，我了解到學習目標不僅僅是傳授知識，更重要的是將知識應用于實際問題中。通過課堂上的案例分析、團隊合作和實地考察等形式，我學會了如何將理論知識轉化為實踐能力，并在解決問題的過程中提升自己。
第三段：全面素質培養(yǎng)（200字）
結果課程不僅注重學術能力的提高，還強調學生的綜合素質培養(yǎng)。在這門課程中，我有機會參與到社會實踐、文化交流和志愿服務等活動中，拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了團隊合作能力和跨文化溝通能力。通過與不同國籍的同學合作完成項目、與當?shù)厣鐓^(qū)居民交流和互動，我意識到一個人的成長不僅與學術成績有關，更與個人素質和社會責任感有關。結果課程為我提供了一個全面培養(yǎng)自己的平臺，使我在能力提升的同時成為更好的社會公民。
第四段：個人成長與成就（200字）
在結果課程的學習和實踐中，我不斷面對自我的挑戰(zhàn)和提高，取得了一些令我驕傲和滿意的成績。通過目標設定和規(guī)劃，我在學期初就明確了自己的學習目標，并制定了相應的學習計劃。在這個過程中，我逐漸養(yǎng)成了自律和堅持的好習慣，更加了解和把握自己的優(yōu)勢和劣勢。通過課程中的自我評價和同行互評等方式，我對自己的學習成果和不足有了更加客觀的認識。這種自我反思和反饋幫助我不斷提高自己，成為一個更好的學習者和實踐者。
第五段：結果課程的意義與啟示（200字）
結果課程的學習讓我深刻理解到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的能力和素質。結果課程以學習成果為導向，注重實踐能力和綜合素質的培養(yǎng)，促使學生更好地適應未來的挑戰(zhàn)和發(fā)展需求。這種以結果為導向的教育方法需要學生具備超越傳統(tǒng)教學模式的思維方式和學習習慣。通過結果課程的學習，我明白了標準與要求的重要性，學會了以結果為導向的學習方式，并收獲了自身能力和素質的全面提升。這將對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
總結（50字）
結果課程是一種以學生學習成果為中心的教育方法，通過明確的學習目標和評估標準，培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質。參與結果課程的學習讓我受益良多，除了提升學術能力，更重要的是培養(yǎng)了綜合素質和實踐經(jīng)驗。結果課程對我個人成長和未來的發(fā)展有著重要的啟示和意義。
從目標到結果課程心得體會篇九
目標課程是一種在教學過程中以學生為中心、以學生為主體的教學方法。在這樣的教學模式下，學生可以更加主動地參與學習、發(fā)展自己的能力和素質。目標課程的實施，讓我深刻體會到了學生的學習主動性和創(chuàng)造力的潛力，同時也使我認識到了教師在課堂上的重要性。以下是我根據(jù)自己對目標課程的體會與思考所撰寫的心得體會。
第一段：目標課程的背景與意義
目標課程的實施是基于對傳統(tǒng)教育模式不斷反思和思考的結果。傳統(tǒng)教學模式中，老師主導，學生被動接受知識，缺乏主動性和創(chuàng)造力。而目標課程則以學生為主體，注重學生的主動參與和自主發(fā)展。這樣的教學方法適應了現(xiàn)代社會對人才培養(yǎng)的要求，能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和批判思維能力。因此，目標課程具有重要的現(xiàn)實意義和教育價值。
第二段：目標課程對學生的影響
目標課程的實施使學生在學習過程中發(fā)揮了更大的主動性和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)教學模式中，學生往往只是被動接受知識，而在目標課程中，學生可以提出問題、參與討論、展示成果，培養(yǎng)了自主學習和解決問題的能力。在目標課程中，學生還可以發(fā)展多樣的能力，如溝通能力、合作能力和領導能力等。這些能力的培養(yǎng)使學生在現(xiàn)實生活中更加具有競爭力。
第三段：目標課程對教師的要求
目標課程的實施使教師的角色發(fā)生了變化。在傳統(tǒng)教學中，教師是知識的傳授者和支配者，而在目標課程中，教師更多地扮演著引導者和組織者的角色。教師需要關注學生的發(fā)展需求，在教學中引導學生發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案，并鼓勵他們勇于嘗試。同時，教師還需要注重課堂組織和管理，確保每個學生都能充分參與學習。目標課程對教師的要求更高，需要教師不斷提升自己的教學能力和素養(yǎng)。
第四段：目標課程的實施策略
目標課程的實施需要教師采取一些有效的策略。首先，教師應該設定合理的學習目標，并將其告知學生，讓學生明確知道自己需要達到的目標。其次，教師應該注重學生的主體性，鼓勵學生參與課堂討論和互動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判思維能力。再次，教師應該進行個性化輔導，根據(jù)學生的興趣和特長，量身定制學習任務，幫助每個學生實現(xiàn)自我價值。最后，教師應該注重培養(yǎng)學生的合作精神，鼓勵學生進行小組合作和團隊項目，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。
第五段：我的感悟與展望
通過實施目標課程，我深刻地認識到了學生的學習主動性和創(chuàng)造力的潛力，也意識到了教師在課堂上的重要性。作為一名教師，我將更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。我將更加關注學生的個體差異，根據(jù)學生的不同需求提供個性化的輔導和關懷。同時，我還將積極培養(yǎng)學生的合作精神，鼓勵他們進行小組合作和團隊項目。希望通過這樣的努力，能夠幫助學生更好地發(fā)展自己的能力和素質，為他們的未來奠定良好的基礎。
總結：目標課程作為一種以學生為中心的教學模式，對學生的學習主動性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實意義和教育價值。目標課程的實施既需要學生的積極參與和努力，也需要教師的引導和組織。通過目標課程的實施，學生可以更好地發(fā)展自己的能力和素質，教師也可以更好地發(fā)揮自己的作用。我相信，在不斷的嘗試和實踐中，目標課程的教學模式會得到進一步發(fā)展和完善，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)新精神和批判思維能力的人才做出更大的貢獻。
從目標到結果課程心得體會篇十
語文作為一種工具，是人類思維與交流的基礎。高中語文課程目標旨在培養(yǎng)學生綜合運用語言文本思維的能力，提高學生語文素養(yǎng)，使其具備較高的文化素養(yǎng)和綜合素質。在學習過程中，我深刻體會到了這些目標的重要性和實現(xiàn)的難度，下面將結合自己的實際體驗談談我的感受。
第一段：對語言文本的全面理解和準確應用
高中語文課程的目標是讓學生全面理解語言文本，并能準確應用語言技巧進行表達。在課程中，老師要求我們閱讀、理解課文，并且體會課文背后的含義和深層次的語言特點，這要求我們具備一定的閱讀理解和文本分析的能力。在閱讀深入和分析透徹后，我們通過寫作來演繹、表達出自己的理解和見解。這個過程中，我們掌握了詞語和句子運用的方法，使自己能夠恰當?shù)乇磉_自己的想法，提高了我們的語言文字功底。
第二段：提高語言表達能力
高中語文課程的目標之一是培養(yǎng)我們的語言表達能力，包括口語表達和寫作表達。我們通過朗讀、記敘文、議論文、材料作文、查閱資料等方式練習和提高口語寫作能力。在掌握語言表達基礎之后，老師設定各種寫作題目，要求我們整合自己掌握的知識，將自己的觀點和想法以清晰、流暢、文采斐然的語言準確表達出來。在經(jīng)歷這個過程后，我的語言表達能力得到了明顯的提高。
第三段：提高思維能力和分析能力
高中語文課程的另一個目標是培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力。在老師講解課文時，還會提出一些思考式和探究式的問題，要求我們要有針對性地思考，深入透徹地剖析問題。對于一些開放性的問題，我們需要根據(jù)自己的思路進行分析和討論，形成自己的創(chuàng)新性思維。在經(jīng)歷這個過程后，我對思維的指導、分析問題的認識和解決問題的方式有了更深入的理解和把握。
第四段：培養(yǎng)人文精神和豐富生活閱歷
高中語文課程的另一個目標是培養(yǎng)我們的人文精神和豐富生活閱歷。教師的教學新穎、豐富，閱讀材料的廣泛和豐富，讓我們不斷地汲取知識和學習文化。我們閱讀古今中外的文學作品，進一步了解人類歷史和文化，也能夠拓寬眼界，豐富人生閱歷。同時，我們也更加感受到文化遺產(chǎn)對于我們現(xiàn)在修養(yǎng)和未來人生發(fā)展的重要性。
第五段：提高核心素養(yǎng)和綜合素質
高中語文課程的最終目標是培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和綜合素質。在這個過程中，我們學會了從多角度分析問題、形成自己的觀點和表達方式，在表達自己的觀點時更加通俗易懂，趣味性更強，同時也更容易引起別人的共鳴。這些能力不但可以提高我們在高中學業(yè)中的表現(xiàn)，還培養(yǎng)了我們在將來工作和生活中需要運用的核心素養(yǎng)和綜合素質。
結語：
高中語文課程目標的實現(xiàn)需要老師、學生、家長共同努力，具備仁愛、博學、篤志、誠信等素質。通過語文的學習，深化了我們對自己的認識，提高了我們的語言文字功底、人文素養(yǎng)、綜合素質，不僅為我們以后的學習和生活打下了堅實的基礎，也使我們能夠成為未來社會中具有更高價值和更高素養(yǎng)的關鍵人才。
從目標到結果課程心得體會篇十一
近年來，隨著教育的變革與發(fā)展，新目標新課程培訓方案逐漸在全國范圍內推開。作為一名教育從業(yè)者，我有幸參加了一期新目標新課程培訓，從中受益匪淺。以下是我對培訓心得的總結和體會。
首先，在培訓中，我深刻體會到了新目標新課程注重培養(yǎng)學生的綜合能力。以往的教學中，我們往往注重學生的記憶和應試能力，忽視了培養(yǎng)學生的綜合能力。而在新目標新課程中，學生能力的培養(yǎng)有別于以往。培訓中，著重培養(yǎng)學生的閱讀能力、寫作能力、口語表達能力和聽力能力。這種全面培養(yǎng)方法，不僅能夠提高學生的學習成績，還能夠增強他們的綜合素質。
其次，在新目標新課程培訓中，我對學習方法有了更深刻的認識。培訓中，我們學習了許多教學方法和技巧，尤其是對于聽力和口語的教學方法，讓我尤其受益匪淺。以往的教學中，我們往往通過大量的課文和單詞的背誦來提高學生的聽力和口語能力，這種方法效果并不理想。而在新目標新課程中，培訓中，我們學習到了更多的聽力和口語教學方法，如聽力材料的選擇和創(chuàng)設，口語表達的實踐和鍛煉等。這些方法的運用，讓學生能夠更好地提高自己的聽說能力。
第三，通過新目標新課程培訓，我認識到新課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在過去，教學往往以知識的傳授為主，而在新目標新課程中，教學更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。培訓中，我們學習到了許多教學案例和教學實踐，了解到新課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過培訓，我意識到教學不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力。
第四，新目標新課程培訓中，我還從中認識到教育的本質是培養(yǎng)學生的能力，而不僅僅是傳遞知識。在新目標新課程培訓中，我們不僅關注學生的學習成績，更加注重培養(yǎng)學生的能力。培訓中，我們學習到了許多教學設計和評價方法，明白了教育的本質是培養(yǎng)學生的能力，而不僅僅是傳遞知識。這種改變，讓我更加明確了自己的教育追求。
最后，通過新目標新課程培訓，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平。培訓中，我了解到雖然新目標新課程非常先進，但實施起來并不容易。要想真正的將新目標新課程理念融入自己的教學中，需要不斷學習和實踐。因此，我決定繼續(xù)努力提高自己的教學水平，不斷創(chuàng)新，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
總之，通過參加新目標新課程培訓，我對教育有了更深刻的認識。新目標新課程注重培養(yǎng)學生的綜合能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。而教育的本質是培養(yǎng)學生的能力，而不僅僅是傳遞知識。通過培訓，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
從目標到結果課程心得體會篇十二
語文課程標準目標的提出是為了明確語文教學的目標和要求，促進學生全面發(fā)展。我在教育實踐中深刻體會到了這些目標的重要性和必要性。在這篇文章中，我將結合自身經(jīng)驗，探討語文課程標準目標所帶來的影響。
首先，語文課程標準目標明確了語文教學的方向和目的。按照標準目標的要求，我們教師不再單純追求學生的語文基礎知識和技能的掌握，而是注重培養(yǎng)學生的綜合能力和素養(yǎng)。我們要注重學生的語文意識、語文能力、語文情感和語文價值觀的培養(yǎng)，通過多方面的教學活動和評價手段，使學生全面發(fā)展。在實踐中，我意識到只有讓學生了解語文的價值和魅力，和生活實際聯(lián)系起來，他們才能感受到學習語文的樂趣，愿意主動去學習和運用語文。
其次，語文課程標準目標促進了語文教學的改革和創(chuàng)新。根據(jù)目標要求，我們教師需要靈活運用各種教學手段，引導學生積極參與課堂，提高課堂效益。以往的傳統(tǒng)教學模式過于講授知識，學生被動接受，缺乏實際操作和思考的機會。而現(xiàn)在，我們注重培養(yǎng)學生的探究和創(chuàng)新能力，提倡學生自主學習，通過課堂討論、小組合作、項目研究等活動，激發(fā)學生的學習興趣和自主學習的能力。同時，我們也更加注重評價的多樣性和全面性，除了傳統(tǒng)的考試評價之外，還加入了口頭表達、寫作表達、展示表演等形式，使學生能夠全面展示自己的語文能力和素養(yǎng)。
此外，語文課程標準目標強調了語文教材的綜合性和實踐性。教材作為教學的重要來源，直接影響到學生的學習效果。根據(jù)目標要求，我們要注重選取與學生生活、社會實際相關的內容，關注學生思維的啟發(fā)和養(yǎng)成良好的學習習慣。我們要運用現(xiàn)代教育技術，例如多媒體教學、網(wǎng)絡資源等，豐富課堂教學內容，使語文教學更加貼近學生的實際需要和興趣。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，通過選擇有趣的教材和課件，并結合學生的實際情況，能夠更好地激發(fā)學生學習語文的熱情，提高學習效果。
最后，語文課程標準目標提醒了教師要不斷提升自身的教學能力和素養(yǎng)。教師是學生的榜樣和引路人，只有掌握扎實的語文知識，具備優(yōu)秀的語文素養(yǎng)，才能更好地教育和培養(yǎng)學生。教師需要通過不斷學習，增強自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，通過研討會、培訓班等方式，不斷提升自己的教學水平和能力。在我的實踐中，我會不斷學習先進的語文教學理念和方法，與同行進行交流和探討，以不斷的學習和進步，為學生提供更好的語文教育服務。
總之，語文課程標準目標在語文教學中發(fā)揮著重要的引導和推動作用。我們教師要深入研究和貫徹這些目標，明確教學方向，靈活運用教學手段，提高教學質量。同時，我們也要不斷提升自身的教學能力和素養(yǎng)，以更好地服務學生，實現(xiàn)教育教學的綜合發(fā)展。
從目標到結果課程心得體會篇十三
近年來，語文課程標準目標的制定成為教育改革的重要一環(huán)。語文是一門基礎學科，也是一門重要的人文學科，具有非常重要的教育意義。經(jīng)過對語文課程標準目標的學習和實踐，我深感這些目標的重要性，它們不僅指引了教育教學的路徑，更關乎著培養(yǎng)學生成為有道德、有智慧、有創(chuàng)造力的公民人才。
首先，語文課程標準目標強調培養(yǎng)學生良好的道德品質。語文是文化的載體，承載著社會道德觀念和人際交往的規(guī)范。在語文課程中，我們通過文學作品的解讀和討論，引導學生認識善良的行為和美好的品德。同時，語文課程標準目標要求學生運用語言的能力，以語文課堂為平臺，學會尊重他人、理解他人、關愛他人，從而在語文學習中培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質。
其次，語文課程標準目標注重培養(yǎng)學生的思維能力。語文學習是一個思維活動的過程，在學習過程中可以鍛煉學生的觀察能力、分析能力、判斷能力和表達能力等。語文課程標準目標要求學生通過閱讀、寫作和討論等活動，培養(yǎng)自主學習、獨立思考和創(chuàng)新思維的能力。例如，在閱讀文學作品時，學生要分析人物性格、情節(jié)關系，通過思維的整合和思維的遷移來理解作品的內涵。
此外，語文課程標準目標提出了培養(yǎng)學生良好的語言文字運用能力。語言是人類思維和溝通的工具，良好的語言文字運用能力是學生進行有效學習和交流的基礎。語文課程標準目標要求學生學習準確地使用語文表達思想、情感和意愿，充分展示自己的意圖。在語文課程中，針對不同年級的學生，還要求學習不同體裁的語文文字的運用，如故事、議論文、說明文等。通過這些活動，學生能夠靈活運用語言文字，表達自己的觀點，并與他人進行有效的交流。
最后，語文課程標準目標還強調培養(yǎng)學生的審美情趣。語文學習不僅是知識的學習，更是審美素養(yǎng)的培養(yǎng)。在語文課程中，通過學習文學作品、學習優(yōu)秀的語言文字，學生可以培養(yǎng)審美功能、審美能力和審美情趣。通過賞析和評論文學作品，學生不僅可以提高自己的審美水平，還可以理解和感悟世界的美，培養(yǎng)自己的藝術性品質。
總之，語文課程標準目標對學生的發(fā)展起到了重要的引領作用。通過學習和實踐，我深感到這些目標的重要性和可操作性。在教學實踐中，我會積極貫徹這些目標，引導學生發(fā)展良好的道德品質和思維能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的語言文字運用能力以及審美情趣。這樣的努力不僅是教師的責任和使命，更是對未來公民人才的關愛與承諾。
從目標到結果課程心得體會篇十四
近年來，隨著社會的發(fā)展進步，教育領域也在不斷改變著。新目標新課程作為一種全新的教育理念和教學模式，正逐漸在學校中得到推廣和應用。為了更好地適應這一變革，我參加了一場新目標新課程的培訓，下面我將分享我在培訓中的所思所悟，以及對新目標新課程的期待。
首先，在培訓中，我深刻感受到了新目標新課程所強調的教學方法的轉變。過去，我們常常采用傳統(tǒng)的教學方式，即教師角色較為突出，學生主動性不足。然而，在新目標新課程中，學生將扮演更加主導的角色，學習過程更加靈活多樣，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和批判思維能力。通過培訓，我掌握了一些有效的教學策略，例如啟發(fā)式教學、小組合作學習以及多媒體教學等。我相信，通過這些新的教學方法，能夠更好地激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學習能力。
其次，在培訓過程中，我對新目標新課程強調的評價方式有了更深入的了解。過去，我們普遍存在著重評價成績而忽視學生全面發(fā)展的問題。然而，在新目標新課程中，評價不僅僅注重學生的學習成績，更加強調對學生能力的全面評價。通過培訓，我學到了一些科學和客觀的評價方法，例如建立學生成長檔案，開展學生自我評價和教師評價反饋等。這些評價方式能夠幫助教師更好地了解學生的發(fā)展情況，及時給予指導和幫助，使每個學生都能發(fā)揮出自己的潛力。
此外，新目標新課程的協(xié)同育人理念也給我留下了深刻的印象。在培訓中，我們不僅討論了如何注重學科的整體性，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，還強調了學校、家庭和社會三位一體的教育模式。過去，我們往往只關注學校的教育責任，而忽視了家庭和社會的作用。然而，新目標新課程通過強調三者之間的合作與溝通來促進學生全面發(fā)展。這讓我深感教育是全社會的事業(yè)，只有家庭、學校和社會三方的共同努力，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的新一代。
最后，我希望新目標新課程能夠在實踐中持續(xù)改進和完善。雖然新目標新課程帶來了一系列的創(chuàng)新和變革，但是在實施過程中也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。例如，教師的能力和素質需要進一步提升，教材和教具的配套也需要更多改進和完善。我期待教育部門能夠加大對新目標新課程的支持和投入，提供更多的培訓機會和資源支持，使新目標新課程能夠真正落地生根，造福廣大學生。
綜上所述，參加新目標新課程培訓是一次充實而有意義的經(jīng)歷。通過培訓，我更加深入地理解了新目標新課程的教學理念和評價方式，認識到了協(xié)同育人的重要性。同時，我也看到了新目標新課程的不足之處，希望有關部門能夠加大對新課程的支持和投入。我相信，在廣大教師和相關部門的共同努力下，新目標新課程一定能夠取得更大的成就，為培養(yǎng)有創(chuàng)造力、有思考力、有良好素養(yǎng)的新一代做出更大貢獻。
從目標到結果課程心得體會篇十五
每個人都在苦苦思索自己存在的意義，每個人都在追求自己的人生價值；每個人都不會滿足自己的擁有，每個人都有更高的夢想。
追求更多的物質與精神財富，追求更高的生活品質和審美品位，是人類的天性。特別是那些已經(jīng)取得一定成績的人們，他們已經(jīng)滿足了自己最基本的生存需求，大多也形成了自己的社會關系，特別是已經(jīng)形成了家庭，或即將形成家庭。
對于他們而言，讓自己獲得更多的財富和更高的社會地位，讓自己被周圍的人承認和尊重，讓生活變得更加豐富和有品位、尋找和確定自己的人生方向和價值，將成為最主要的追求。
不滿足，不懈地向前奔跑、向高飛越，用積極的態(tài)度面對人生世事，這是每個人都應該擁有的生命態(tài)度。
二、我要飛得更高
1、__家居品牌建設的意義
__廣告認為：對于企業(yè)而言，其資產(chǎn)可分成實體資產(chǎn)和無形資產(chǎn)兩種。前者如土地、廠房、人才產(chǎn)品等，后者則是品牌、文化、理念、戰(zhàn)略方針、管理、制度等。其中品牌是企業(yè)的重要資產(chǎn)，它提供了附加在企業(yè)之上的情感、消費者認知等無形的東西，并且能向消費者提供超值享受。品牌能給客戶提供更多的價值或利益，使企業(yè)永遠立于市場競爭的不敗之地。
2、__家居廣場品牌建設的基礎
(1)__家居廣場的經(jīng)營理念
__家居廣場向消費者提供更高品質的產(chǎn)品和更優(yōu)質的服務，追求完美的產(chǎn)品和完善的服務。實際上__代表了不滿足，積極主動地去向上追求的精神。
(2)__家居廣場的經(jīng)營模式
__處于市場渠道的中游，是聯(lián)接品牌生產(chǎn)商和消費者的中間環(huán)節(jié)。這就使__必須不斷追求服務的升級，并能促進品牌生產(chǎn)商不斷追求高品質，帶給消費者更高的產(chǎn)品享受。
(3)__家居的戰(zhàn)略目標
__家居的目標是能夠形成影響畢節(jié)的家居商場品牌，更長遠的目標則是向畢節(jié)家居行業(yè)領導者靠攏，這體現(xiàn)了__家居高瞻遠矚、向更高的目標努力追求的態(tài)度。
(4)__家居面對的人群
從企業(yè)來看，__需要面對品牌生產(chǎn)商、代理商，各種社會力量，以及所有大眾消費者；從__家居商場來看，商場的目標消費群定位在已經(jīng)擁有一定收入和住房，追求生活品位的時尚人士。
目標消費者的具體特征是年齡在25-45歲，一般已經(jīng)擁有自己的家庭，至少擁有自己的住房，工作和收入比較穩(wěn)定；喜歡追求音樂、電影、文學等精神層次的享受，追求時尚，強調生活的品位和豐富；愛好交際，經(jīng)常活躍在各種應酬和娛樂場所。
3、__家居品牌核心內涵
我要飛得更高！
__家居以一種積極向上卻不浮躁的生活態(tài)度，除了能充分體現(xiàn)__家居自身的基本特征之外，其更加深遠的意義在于在向其目標受眾倡導一種永不停止追求的生活態(tài)度。“我要飛得更高”，象征已經(jīng)取得了一定的社會成就和地位，但我們還需要有更高的追求，目標無限，追求不止；“我要飛得更高”不僅指追求更高的生活質量，還包括要追求更高的生命質量，擁有更高的品位、更高的理想、更高的生活情趣等等；“我要飛得更高”，象征著積極主動、激情飛越，蘊含著強大的人文力量，必將直指人心，產(chǎn)生極大的心理共鳴。
4、__家居品牌外延
(1)品質升級
“我要飛得更高”，代表了__家居將攜品牌生產(chǎn)商和代理商提供品質更好、品位更高、創(chuàng)意更多的產(chǎn)品，代表了__家居將為消費者提供更加舒心與愉快的購物環(huán)境、更加優(yōu)惠的價值、更加完善的服務體系。
(2)規(guī)模擴張
“我要飛得更高”，體現(xiàn)了__家居的雄心壯志。__家居不會滿足現(xiàn)有的發(fā)展規(guī)模，將以自己的品牌優(yōu)勢進行規(guī)模擴張，形成影響全區(qū)的家居行業(yè)的品牌商場，成為畢節(jié)家居經(jīng)營行業(yè)的第一。
(3)精神倡導
“我要飛得更高”，象征了__家居在倡導一種更加積極主動的精神：不坐等命運安排，勇敢地向命運挑戰(zhàn)，掙脫各種對自己的束縛，向更高的目標不懈追求。
(4)價值升華
“我要飛得更高”，證明了__家居與__家居的所有目標受眾的自身價值。生命價值的體現(xiàn)不在于結果，而在于追求的過程。
三、品牌傳播
品牌核心的內容已經(jīng)確定了，那么如何將我們品牌的信息傳遞給消費者以達到“__”品牌的認知、認同？在品牌傳播方面提出這樣的思路：
1、傳播口號
我要飛得更高！
直接體現(xiàn)品牌內涵和品牌主張，一方面體現(xiàn)__家居的品牌利益承諾，以及企業(yè)的精神，另一方面也提出了__家居在精神層面人生態(tài)度的倡導。這句傳播口號可與企業(yè)logo組合應用，語句簡短，鏗鏘有力，具有極強的感染力。
2、傳播形式
在品牌核心內涵確定之后，企業(yè)的一切語言符號和行動符號就應該納入到品牌傳播的體系中來，其中語言符號包括平面形象和視聽形象，行動符號則是企業(yè)所進行的各種公關和促銷活動。
(1)平面廣告
這是最廣泛應用的品牌傳播形式?？梢允侵苯拥钠放聘拍钇矫嫘蜗?，也可以是產(chǎn)品、公關促銷活動等的平面宣傳作品，通過這種平面視覺作品的創(chuàng)作，進行品牌信息的傳遞、品牌形象的建立。
(2)視聽廣告
視聽廣告的制作成本較高，特別是電視廣告，但因為其具有動態(tài)的影音效果，因此傳播效果較好。
(3)公關促銷活動
公關促銷活動的內容必須能夠體現(xiàn)品牌的內涵，有利于品牌概念的深化，有利于品牌形象的樹立，有利于品牌信息的傳播。
3、傳播渠道
(1)報紙媒體
如《__日報》、《__商情》、等受眾面較廣的報紙媒體。報紙媒體受眾面廣泛，建議重點投放。
(2)擎天柱、路牌、燈箱、候車站牌
在__市一些繁華地段，特別是目標消費群集中的地段投放戶外媒體廣告，形成視覺沖擊力和品牌知名度。
(3)單張折頁夾頁
屬于平面媒體范疇，一般根據(jù)品牌形象稿進行延展即可，投放形式靈活?？稍谏虉觥⒔值馈㈦s志中應用，大多配合公關促銷活動進行。
(4)企業(yè)應用物料
企業(yè)logo、形象、基本色以及名片、車輛等應用物料，都可有效地傳播品牌形象。
(5)公關促銷活動
公關促銷活動能夠與目標消費群面對面的交流和溝通，真實體現(xiàn)企業(yè)的品牌理念，讓目標消費群切身感受企業(yè)的魅力，是進行品牌傳播的有效渠道。
4、關于__家居品牌傳播一些建議
廣告建議：品牌的建設不是一蹴而就的，需要一個長期的建設過程。對于品牌建設來講，首先要具備的就是品牌知名度。對于品牌知名度的提升，一種是媒體轟炸式，如__集團，但這需要有充分的媒體預算；另一種則是在服務上持之以恒，在宣傳上逐漸滲透。我們建議貴公司采用后一種方式，這將有利于我們節(jié)省傳播成本，卻能達到最好的效果。
更為重要的是，企業(yè)的一切語言和行為都必須考慮到品牌的形象，納入到品牌建設中?；诖?，建議__家居的開業(yè)活動以一種能夠體現(xiàn)品牌內涵、能夠吸引目標消費群的創(chuàng)新形式出現(xiàn)。
四、__家居“我要飛得更高”時尚格調k歌會開業(yè)party
a、活動關鍵詞
品牌、品位、品味積極向上挑戰(zhàn)
b、活動主題
“我要飛得更高”__家居大型時尚格調k歌會開業(yè)party
根據(jù)__家居品牌內涵，本次活動采用“我要飛得更高”為主題的大型party，主要是以開展《我要飛得更高》歌唱k歌比賽，并以此為中心內容開展一系列時尚、有品位文藝的party活動。
c、活動意義：
每一次公關活動都應該納入到品牌建設體系中來，特別是像開業(yè)慶典這類的活動，更是迅速提高品牌知名度、進行品牌價值等信息傳達的有利時機，也是向品牌生產(chǎn)商、代理商展示企業(yè)實力和決心、贏得其信任的機會。通過這個活動，以及結合媒體的宣傳，形成目標受眾范圍內的廣泛影響，樹立品牌形象。
d、活動時間：年月日(待定)
e、活動地點：__家居商場門口或__廣場
建議盡量在__家居商場門口舉辦本次活動，這樣有利于人流在向商場的行動的過程中展示商場商品。
f、活動創(chuàng)新點
以party的形式，避免了與一般開業(yè)活動鑼鼓喧天的俗氣雷同，使開業(yè)活動與同行業(yè)相比具有差異性，并且適合目標消費群的行為特征，而活動的主題歌曲又暗合了企業(yè)的品牌內涵，可以有效地提升品牌的形象；以party的形式進行開業(yè)慶典，這種創(chuàng)新的形式必須吸引新聞媒體的目光，從而達到新聞宣傳的效果。
f、活動內容：
1、領導致詞部分
簡短的領導致詞必不可少，他直接體現(xiàn)企業(yè)文化，體現(xiàn)__家居對參加活動的美好祝愿。
2、歌手獻歌部分
可選擇由前期初賽勝出者之間進行，控制在6名之內，期間穿插相應的歌舞，在歌曲的選擇上，大多是能夠體現(xiàn)“飛得更高”的理念和能夠引爆現(xiàn)場氣氛的。
3、模特表演
邀請模特進行“__家居唯美時尚show”，美女與唯美精雅的家居商品相得益彰，起到很好的口碑傳播效果。
4、觀眾互動節(jié)目
(1)現(xiàn)場k歌，挑戰(zhàn)冠軍(獎品若干)
選手由報名選拔和私下安排選手可事先安排幾對活躍氣氛)
(2)抽獎活動
隔一定的時間段就進行一次抽獎，觀眾根據(jù)事先發(fā)放的卡片號碼直接獲取不同等級的獎品。
以上活動為計劃內的活動主體部分，穿插進行，具體活動方案和時間流程待方案及演員敲定下來之后再進行規(guī)劃。
5、活動小創(chuàng)意建議：
(1)入場時每個人都發(fā)送一張卡片，卡面上有卡號，尾數(shù)是奇數(shù)者給男士，尾數(shù)是偶數(shù)者給女士，現(xiàn)場可進行速配游戲。和現(xiàn)場抽獎活動。
g、觀眾組織和參與
1、dm直投雜志夾頁
2、贈送
選擇一些目標受眾比較集中的行業(yè)和公司(如廣告公司、律師事務所、學校、政府機關等)，直接贈送團體入場券。
3、嘉賓邀請
邀請品牌生產(chǎn)商、代理商的公司光臨本次活動。
4、集報花換入場券：
可與報紙媒體聯(lián)合，進行集報花活動。又相當于對__家居免費的宣傳。
h、工作職能劃分
1、__家居廣場
負責開業(yè)當天協(xié)作伙伴的聯(lián)絡(視企業(yè)需要與否)、促銷政策的制訂等工作。
2、廣告企劃
負責品牌策略的實施、宣傳內容的制作、前期廣告宣傳的具體實施。具體物料的制作、活動流程的控制和調整，以及輔助__家居的上述工作。
五、促銷活動建議
為配合party活動，使品牌傳播更加有效，云龍廣告建議__家居在開業(yè)前后開展一系列的促銷活動。
1、購__家居商城產(chǎn)品，免費提供裝修設計方案
因為要面對很大一部分剛入住新房的群體，而且這也是大宗購買家居用品的群體。對于這部分群體，可以免費向其提供新房整體的裝修設計方案。
2、超低價打折
與品牌生產(chǎn)商、代理商協(xié)商，制定打折優(yōu)惠政策。廣告建議為每天前10名購物者可享受五折優(yōu)惠，11到20名可享受六折，21到30名享受七折，31到40名享受八折，41名以后享受九折。
3、短信競猜活動
與__通信運營商合作，每天推出一件商品，展示零售價，由用戶發(fā)送短信給出代表價格的數(shù)字，每條短信收費，期限為三天或五天。其中出價最低且是唯一出價的用戶可以此價格購買此商品。
4、買商品贈代金券
在__家居購買商品__元以上的，可獲得相當于所購商品總價的10%代金券，憑此代金券可在商城再次購物，從而吸引消費者重復購物。
六、媒體投放組合策略
1、開業(yè)前
(1)平面媒體：
《__商情》
投放日期：每周《__商情各一個整版
投放形式：投放內容：活動平面形象
投放周期：1個月
投放預算：24000
《__日報》
投放日期：11.22《__商情》11.14整版11.22通欄11.29整版
(3)電視媒體
《__電視臺公共頻道》
投放日期：每天；
投放形式：d1(7：0022：30)
投放內容：活動電視廣告15”
投放周期：1個月
投放理由：__衛(wèi)視公共頻道受眾較廣，而d1、b5是大部分目標受眾在上班之余看電視的時間段，在此時間段投放效果較好。
投放預算：待定
(4)dm直投媒體
投放周期：1期；
投放形式：8開105克2萬份一次10000份
投放內容：活動平面廣告及商場開業(yè)促銷信息
投放預算：60000
(5)公交車身廣告
投放周期：1年；
投放形式：2輛公交車車身
投放內容：活動平面形象(開業(yè)當月)后期企業(yè)形象廣告
投放理由：公交廣告流動性強，接觸到廣大的人群，受眾面廣泛；通過地點的選擇鎖定企業(yè)的目標受眾，引起廣泛關注和強大興趣。
投放預算：43200
2、開業(yè)后《__商情》整版__日報半版
投放內容：軟新聞《__家居party開業(yè)，時尚格調裝點盛夏》
投放理由：在活動后一天發(fā)表軟文硬作的文章，介紹活動盛況以及現(xiàn)場圖片，引發(fā)受眾的討論，制造新聞輿論點。
投放預算：7800
七、后期延續(xù)宣傳
1.聯(lián)辦__商情家裝版期出4/1版家裝常識及產(chǎn)品選擇信息及商場產(chǎn)品促銷信息
費用：50期_700=35000元
2.2路6路公交車車身廣告1年費用；2_1800_12=43200
3.新開發(fā)小區(qū)樓層貼(隨時補充)40000個_0.25=10000
八、費用預算
(1)vi設計費用20__
(2)開業(yè)活動演出費用20000元(不含歌手獎品及觀眾禮品)
(3)報紙廣告費用64400
(4)電視廣告費用20__(月)
(5)公交車廣告費用43200
(6)印刷宣傳單費用6000
費用總計：137600元
從目標到結果課程心得體會篇一
學習是人類永恒的話題，而學習課程總目標則是教育的重要組成部分。通過學習課程總目標，我們可以了解到自己所學的知識和技能的總目標，這有助于我們更加明確自己的學習方向和目標。
第二段：了解總目標的重要性
了解總目標對于學生來說是非常重要的。因為只有了解了學習的總目標，才能在學習的過程中有一個明確的目標和方向。當學生能夠明確自己所學的知識和技能的總目標時，他們就能更好地規(guī)劃自己的學習計劃，并且在學習的過程中保持動力和興趣。
第三段：總目標對學習的幫助
總目標對于學習的幫助不僅體現(xiàn)在學生的學習動力和興趣上，它還對學生成績的提升有著重要的作用。了解總目標，不但能夠幫助學生更好地掌握學習的內容，而且可以幫助學生更高效地完成作業(yè)和考試。畢竟，學習目標明確的學生，會更容易對重點知識和技能進行深入研究，從而獲得更好的成績。
第四段：參與制定總目標的好處
很多學生可能可能覺得學習總目標是由老師制定的，而我們只需按照老師的要求去完成。但是，對于成績優(yōu)良的學生來說，他們參與制定總目標是非常常見的。參與制定總目標，不但有助于學生更好地把握學習的方向，而且能夠讓學生發(fā)揮自己的聰明才智，從而更加認真地學習，更好地完成任務。
第五段：總結
總的來說，了解學習總目標的重要性不容忽視。我們需要明確學習需要達到的目標，規(guī)劃自己的學習計劃和方向，并且切實地行動?？偰繕说膶崿F(xiàn)需要我們付出辛勤的努力，有快有慢，但我們只有堅持學習，不斷提升自己，才能走向更加光明的未來。
從目標到結果課程心得體會篇二
引言：
目標課程是現(xiàn)代教育領域中一種重要的教學方法，通過設定學習目標和相關的學習活動，培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。這學期我有幸參加了一門目標課程，對于這種教學方法有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在這門課程中的體會和收獲。
第一段：目標課程的學習方法
目標課程注重培養(yǎng)學生的問題解決能力和自主學習能力。在這門課程中，我逐漸意識到了學生作為學習的主體的重要性。老師不再是傳統(tǒng)意義上的灌輸者，而是引導者。他們設定學習目標，組織學習活動，并給予學生充分的自主選擇權。在目標課程中，學生們通過自主探究、自主表達、自主評價等活動，從中獲得了更多獨立思考和解決問題的機會。這種學習方式不僅僅是為了單純的知識獲取，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力和發(fā)展他們的潛能。
第二段：目標課程的效果評估
在目標課程中，效果評估是一個重要的環(huán)節(jié)。通過評估學生的成果和學習過程，可以及時發(fā)現(xiàn)學生的不足之處，并針對性地提出改進方案。在這門課程中，我深刻體會到了評估的重要性。通過學習經(jīng)驗總結和自我評估，我發(fā)現(xiàn)自己在學習過程中存在的一些問題，如學習方法不科學、思維定勢等。在老師的指導下，我意識到了這些問題，并通過調整學習策略和與同學的互動交流，取得了明顯的進步。目標課程的評估機制激發(fā)了學生的主動性和積極性，使他們能夠更好地適應學習和生活的變化。
第三段：目標課程與傳統(tǒng)課程的對比
與傳統(tǒng)課程相比，目標課程的教學方法更注重學生的學習過程和方法，而不只是知識的傳授。在傳統(tǒng)課程中，老師往往是教學的主角，他們告訴學生什么是正確的、什么是重要的。而在目標課程中，學生們則成為了學習的主角，他們通過自己的實際操作和反思來實現(xiàn)對知識的理解和應用。這樣的教學方式使學生能夠更好地掌握知識，提高解決問題的能力。而傳統(tǒng)課程注重的是學生的記憶和應試能力，往往只注重知識點的答對與否，忽略了學生的創(chuàng)新思維和探索興趣。
第四段：目標課程的啟示與展望
通過這門目標課程，我認識到教育應當關注培養(yǎng)學生的學習能力和終身學習的意識，而不僅僅是知識本身。學生應該具備自主學習的能力和獨立思考的能力，才能適應未來社會的發(fā)展。目標課程為學生提供了學習的平臺和機會，激發(fā)了他們的學習興趣和潛能。盡管目標課程在教學實踐中面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但我對于未來的目標課程持有積極的展望。我相信隨著教育理念的不斷進步和完善，目標課程將會在教育領域中發(fā)揮越來越大的作用。
結尾：
通過參加這門目標課程，我對于教育方法和學習方式有了全新的認識和體驗。這種以學生為主體的教學方法激發(fā)了我的學習興趣，培養(yǎng)了我的學習能力和自主探究的意識。目標課程不僅僅是一種教學方法，更是一種培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育理念。希望將來能夠有更多的學校推行目標課程，為每個學生提供更好的學習環(huán)境和成長機會。
從目標到結果課程心得體會篇三
目標課程，是一種以學生為中心、以學生為本，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目標的課程設計。在這個課程中，學生不再是被動接受知識的對象，而是主動參與課程設計、參與學習活動的主體。通過參與目標課程的學習，我深刻體會到了它的獨特之處，認識到了它對我的成長和發(fā)展的巨大影響。
在目標課程中，教師的角色開始發(fā)生轉變。他們不再是知識的傳授者，而是學習的引導者和協(xié)助者。他們精心設計課堂活動，為學生提供適宜的學習環(huán)境和條件，在課堂中充當著學生思維的導航者。我記得有一次，在語文課上，老師給我們分組討論一個文言文的課文，要我們通過合作探討來理解文中的含義。我和同組的同學共同分析，發(fā)現(xiàn)了文中深刻的哲理，感受到了古人智慧的博大精深。這種學習方式讓我感到既有趣又有收獲，從而培養(yǎng)了我獨立思考和合作能力。
而在目標課程中，學生的角色也發(fā)生了重大變化。他們不再被動地接受知識，而是積極主動地學習、實踐和探究。課堂上，我感到老師更注重培養(yǎng)我們的實際操作能力。比如，在數(shù)學課上，老師引導我們自己提出問題、尋找解決方法，并通過實踐來驗證答案的正確性。這種學習方式讓我變得更加主動、積極，在解決問題的過程中培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。
目標課程強調了學科之間的整合和交叉。在目標課程中，不同學科之間的知識和技能相互聯(lián)結，相互滲透。比如，在自然科學課上，老師不僅告訴我們生物的結構和功能，還引導我們觀察、實驗和分析，理解生物與環(huán)境的關系。通過這樣的學習方式，讓我深刻體驗到了科學知識的應用，培養(yǎng)了我的綜合素質。
目標課程注重學生的評價和反思。在目標課程中，學生不再只是接受老師的評價，而是主動參與評價和反思的過程。在一次小組合作的歷史課上，我們完成了一個有關唐代的研究項目。在項目結束后，老師要求我們進行自我評價，并將評價結果反饋給他。通過這次評價，我深刻認識到自己在項目中的優(yōu)點和不足，并希望通過反思和改進來提高自己的研究能力和表達能力。
目標課程通過培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，促使學生全面發(fā)展。在我參與的目標課程中，我不僅學到了學科知識，還培養(yǎng)了自己的問題解決能力、溝通能力和合作能力。這些能力讓我在其他課程和生活中都能得到運用，在情商和智商之外，更注重培養(yǎng)了人的社會交往能力。
綜上所述，目標課程為我們提供了一個更加靈活、活躍的學習方式。它改變了傳統(tǒng)的教學模式，使我們成為思考、實踐和探究的主體。通過參與目標課程的學習，我不僅獲得了學科知識，更培養(yǎng)了自主學習和綜合運用知識的能力。我相信，在未來的學習與工作中，這些能力將為我打下堅實的基礎，并讓我更好地適應未來的挑戰(zhàn)。
從目標到結果課程心得體會篇四
自從新課改的進一步推行以來，各種新的教學模式紛至沓來。其中，最受學生和家長們歡迎的便是“課程新目標”。針對于當前的教育形勢，本篇文章從自身的角度進行了一番總結，以期對大家能夠有所啟發(fā)和幫助。
第二段：對課程新目標的認識
“課程新目標”是根據(jù)新課程標準而設計的，靈活多樣，注重學生的個性化和自主性，目標突出，立足現(xiàn)代化和國際化。在學校的教學中，采用“科學，任務，探究，交流”的總體思路，幫助學生全方位掌握知識，鍛煉綜合素質。
第三段：對心得的體會
在我學習課程新目標的過程中，最大的感受就是注重了學生的自主性和主動性。以往的課堂中，老師簡單地傳授知識，而學生則是被動接受，沒有太多的思考和參與。而在“課程新目標”中，老師提供的是有效的知識范圍和學習方法，而學生則需要自己去思考、去發(fā)掘，去練習，去互相交流和分享。課堂變得更活躍，在互動和合作中，大家的知識水平和各種能力顯著提高。
第四段：對課程新目標實施的建議
雖然“課程新目標”的理念和實施已經(jīng)有一定的成效，但我們也會面臨各種不同的挑戰(zhàn)和困難。一個著名的話題“課程新目標好，教師如何變革好”非常貼切地把握了這一現(xiàn)象。因此，我們需要從教學外在活動，減負，歸納與整理等多方面進行探索和創(chuàng)新。同時，學生也需要進一步增強自學能力和組織合作能力，在“課程新目標”的學習中扮演更積極的角色。
第五段：總結
總的來說，課程新目標是適合新時代發(fā)展需要的，其中蘊含的教學理念和思想也是很具有實踐和策略性的。然而，我們也需要在實際應用中不斷進行針對性的調整和改進，以期最大程度地發(fā)揮好教師和學生的競爭力和創(chuàng)造力。相信特別有信心和決心的老師和同學們，必將有著更好的表現(xiàn)和成果。
從目標到結果課程心得體會篇五
隨著時代的發(fā)展和教育的不斷改革，人們對教育提出的要求也越來越高。為了更好地服務于教育事業(yè)和學生發(fā)展，課程新目標應運而生，引起了廣泛的關注和研究。本文將從五個方面展開對課程新目標的心得體會。
首先，課程新目標的目標明確，注重發(fā)展學生的綜合素質。新目標提出了明確的教學目標、教學手段和教材編選原則，一如既往地強調在知識與技能的同時，注重發(fā)展學生的審美能力、心理素質和語言交際能力等其他方面，從而實現(xiàn)對學生全方位的培養(yǎng)，為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
其次，課程新目標的教材豐富多樣，符合學生的興趣和需求。一位好的教師需要了解學生的興趣和需求，而課程新目標考慮到這些因素，所選用的教材包含了多種類型的課文和題材，如兒童文學、經(jīng)典名篇、科普讀物、報紙雜志等，給學生們更多的選擇余地，也鼓勵了學生去多方面探索和了解這個世界。
第三，課程新目標注重學生的主動學習和創(chuàng)新思維能力。新目標教學模式更加注重學生的主動性和實踐性，借鑒社會活動的方式組織學生學習，通過角色扮演、小組活動、課堂演講等方式給學生更多的機會進行交際、探究和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的靈活思維和解決問題的能力。
第四，課程新目標注重多元化的評價方式和培養(yǎng)學生的自我評價能力。新目標提出了新的評價方式，除了傳統(tǒng)的筆試、口試形式外，還包括科技手段、課堂表現(xiàn)、作品展示等方式，這些評估將更切實地反映學生的全面發(fā)展和個性特點，促進學生的自我評價能力的形成和發(fā)展。
最后，課程新目標注重學生的心理健康和道德素質。新目標引導學生學會關愛他人、尊重他人、自愛、自尊和自信、學會思考和成長。教育教學活動時將注重學生的情感、意志、習慣和信念的形成和發(fā)展，從而促進學生的自我完善和幸福生活。
總之，課程新目標的實施不僅是對傳統(tǒng)教育的推進，更是針對當今社會和未來發(fā)展所需的需求，把教育內容和方式進行了更新和創(chuàng)新，使教育真正成為服務于人類社會發(fā)展的崇高事業(yè)。
從目標到結果課程心得體會篇六
第一段：介紹結果課程的概念和目標（200字）
結果課程是一種致力于培養(yǎng)學生主動學習和問題解決能力的教學方法。它的目標是使學生在學習的過程中不僅僅注重知識的獲取，更注重學以致用，將所學的知識應用到實際問題解決中去。結果課程力求讓學生獲得實質性的學習成果，而不僅僅局限于理論知識的掌握。通過結果課程的學習，學生不僅能夠獲得理論知識，還能夠運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。
第二段：個人在結果課程中的收獲和體會（300字）
在結果課程的學習中，我深刻體會到了學習與實踐的緊密聯(lián)系。以往我們在學習知識的時候往往只注重理論方面的學習，而忽視了實際操作的培養(yǎng)。然而，在結果課程中，我們在學習理論知識的同時，要求我們將所學知識運用到實際的問題中去解決。通過這樣的學習方式，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能深入理解所學知識，還能夠將其應用到實際問題中去，解決實踐中的困難。這讓我對所學知識的掌握更加深刻和實用，同時也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第三段：結果課程對學生的培養(yǎng)和發(fā)展的重要意義（300字）
結果課程對學生的培養(yǎng)和發(fā)展具有重要的意義。首先，結果課程強調實踐操作，使學生能夠在真實的環(huán)境中進行學習和實踐，從而更直觀地感受到學科知識的應用和實用性，提高學習的積極性。其次，結果課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，通過學生自主性的學習和合作性的實踐，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。最后，結果課程通過培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作能力，為他們走向社會做好充分的準備，提高他們的就業(yè)競爭力。
第四段：結果課程的不足和改進（200字）
然而，結果課程也存在一些問題。首先，實踐的過程中可能會遇到一些困難，而學生可能沒有足夠的經(jīng)驗和知識來解決。這時候，老師的指導和引導非常重要，需要老師提供適當?shù)闹笇?，讓學生在解決問題的過程中不斷增加實踐經(jīng)驗。其次，結果課程需要學生具備一定的自主性和合作性，但是在實際操作中，有的同學可能不能很好地發(fā)揮這些能力。因此，需要學校和教師從學生的個體特點出發(fā)，幫助他們培養(yǎng)自主性和合作性，增強實踐的能力。
第五段：對于未來發(fā)展和學習的啟示（200字）
通過參加結果課程的學習，我深刻體會到了學習與實踐的緊密聯(lián)系和重要性。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)注重實際操作的培養(yǎng)，注重將所學知識真正應用到實際問題中去解決。同時，我也會注重培養(yǎng)自己的自主性和合作性，在解決問題的過程中發(fā)揮最佳狀態(tài)。我相信通過不斷的實踐和合作，我會成為一個有創(chuàng)新思維和解決問題能力的綜合型人才，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
（總文字數(shù)：1200字）
從目標到結果課程心得體會篇七
學習課程總目標是指一門課程在學習過程中所要達到的總體目標，是指導學生學習的方向和目的，也是課程設計的核心之一。而作為一名學習者，了解并思考學習課程總目標的意義和重要性，將有助于我們更好地理解學習內容、明確學習目標，進而更好地提升自身的學習能力。
第二段：重要性
了解學習課程總目標的重要性不僅存在于高校學習中，也不僅限于課程學習的階段。實際上，無論是在學習過程中還是在工作生活中，我們都需要明確自己的目標和方向，這也是人生規(guī)劃的基礎。學習課程總目標，可以幫助我們在知識學習中找到方向，設置目標，明確方法，提高學習效率。同時，學習更多的知識又可以幫助我們在職場生涯中更好地應對壓力和挑戰(zhàn)，提升自身的能力和競爭力。
第三段：洞見
對于學習課程總目標的學習不僅是簡單地了解課程目標，而是通過學習過程的探究，理解課程背后所傳達的法則和原理。學習要有目的，只要有明確的目標，學習的效率就能夠得到提升。隨著目標的不斷拓寬和完善，學習也不再僅僅局限在某一領域，而是成為一種能力，甚至是一種畢生追求的信仰。
第四段：實踐
學習課程總目標，不僅僅是口頭上的了解和掌握，更重要的是要充分地運用到自己的學習中去。對于學習者來說，如何將課程學習的內容與自身需求相結合，再進一步把所學運用到實踐中去，是衡量學習能力的重要標志之一。只有通過實踐，才能真正地體會到學習課程總目標的意義和價值，才能夠在學習的道路上不斷前進。
第五段：總結
學習課程總目標對于我們來說都是一項極為重要的任務，在這個過程中，我們需要不斷引導自己，不斷去學習、理解和理解、體驗與應用、反思與成長。只有這樣，我們才能夠真正把學習課程總目標的價值最大化，從而成為在學習、職場、生活中都能夠自我檢驗、快速反應和有效執(zhí)行的全人類。
從目標到結果課程心得體會篇八
第一段：引言（200字）
結果課程（Outcome-based education）是一種以學生學習成果為中心的教育方法，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。在參加這門課程的一學期中，我深切感受到了以結果為導向的教育的獨特魅力。通過對課程的學習和實踐，我不僅提升了自己的學術能力，而且收獲了更多的人際交往技巧和實踐經(jīng)驗。本文將分享我對結果課程的心得體會。
第二段：結果為導向的學習（200字）
結果課程的核心思想是通過明確的學習目標和評估標準來推動學習和教學。與傳統(tǒng)的過程導向學習相比，結果課程更注重學生的能力培養(yǎng)和學習成果。在參與結果課程的學習中，我了解到學習目標不僅僅是傳授知識，更重要的是將知識應用于實際問題中。通過課堂上的案例分析、團隊合作和實地考察等形式，我學會了如何將理論知識轉化為實踐能力，并在解決問題的過程中提升自己。
第三段：全面素質培養(yǎng)（200字）
結果課程不僅注重學術能力的提高，還強調學生的綜合素質培養(yǎng)。在這門課程中，我有機會參與到社會實踐、文化交流和志愿服務等活動中，拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了團隊合作能力和跨文化溝通能力。通過與不同國籍的同學合作完成項目、與當?shù)厣鐓^(qū)居民交流和互動，我意識到一個人的成長不僅與學術成績有關，更與個人素質和社會責任感有關。結果課程為我提供了一個全面培養(yǎng)自己的平臺，使我在能力提升的同時成為更好的社會公民。
第四段：個人成長與成就（200字）
在結果課程的學習和實踐中，我不斷面對自我的挑戰(zhàn)和提高，取得了一些令我驕傲和滿意的成績。通過目標設定和規(guī)劃，我在學期初就明確了自己的學習目標，并制定了相應的學習計劃。在這個過程中，我逐漸養(yǎng)成了自律和堅持的好習慣，更加了解和把握自己的優(yōu)勢和劣勢。通過課程中的自我評價和同行互評等方式，我對自己的學習成果和不足有了更加客觀的認識。這種自我反思和反饋幫助我不斷提高自己，成為一個更好的學習者和實踐者。
第五段：結果課程的意義與啟示（200字）
結果課程的學習讓我深刻理解到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的能力和素質。結果課程以學習成果為導向，注重實踐能力和綜合素質的培養(yǎng)，促使學生更好地適應未來的挑戰(zhàn)和發(fā)展需求。這種以結果為導向的教育方法需要學生具備超越傳統(tǒng)教學模式的思維方式和學習習慣。通過結果課程的學習，我明白了標準與要求的重要性，學會了以結果為導向的學習方式，并收獲了自身能力和素質的全面提升。這將對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
總結（50字）
結果課程是一種以學生學習成果為中心的教育方法，通過明確的學習目標和評估標準，培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質。參與結果課程的學習讓我受益良多，除了提升學術能力，更重要的是培養(yǎng)了綜合素質和實踐經(jīng)驗。結果課程對我個人成長和未來的發(fā)展有著重要的啟示和意義。
從目標到結果課程心得體會篇九
目標課程是一種在教學過程中以學生為中心、以學生為主體的教學方法。在這樣的教學模式下，學生可以更加主動地參與學習、發(fā)展自己的能力和素質。目標課程的實施，讓我深刻體會到了學生的學習主動性和創(chuàng)造力的潛力，同時也使我認識到了教師在課堂上的重要性。以下是我根據(jù)自己對目標課程的體會與思考所撰寫的心得體會。
第一段：目標課程的背景與意義
目標課程的實施是基于對傳統(tǒng)教育模式不斷反思和思考的結果。傳統(tǒng)教學模式中，老師主導，學生被動接受知識，缺乏主動性和創(chuàng)造力。而目標課程則以學生為主體，注重學生的主動參與和自主發(fā)展。這樣的教學方法適應了現(xiàn)代社會對人才培養(yǎng)的要求，能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和批判思維能力。因此，目標課程具有重要的現(xiàn)實意義和教育價值。
第二段：目標課程對學生的影響
目標課程的實施使學生在學習過程中發(fā)揮了更大的主動性和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)教學模式中，學生往往只是被動接受知識，而在目標課程中，學生可以提出問題、參與討論、展示成果，培養(yǎng)了自主學習和解決問題的能力。在目標課程中，學生還可以發(fā)展多樣的能力，如溝通能力、合作能力和領導能力等。這些能力的培養(yǎng)使學生在現(xiàn)實生活中更加具有競爭力。
第三段：目標課程對教師的要求
目標課程的實施使教師的角色發(fā)生了變化。在傳統(tǒng)教學中，教師是知識的傳授者和支配者，而在目標課程中，教師更多地扮演著引導者和組織者的角色。教師需要關注學生的發(fā)展需求，在教學中引導學生發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案，并鼓勵他們勇于嘗試。同時，教師還需要注重課堂組織和管理，確保每個學生都能充分參與學習。目標課程對教師的要求更高，需要教師不斷提升自己的教學能力和素養(yǎng)。
第四段：目標課程的實施策略
目標課程的實施需要教師采取一些有效的策略。首先，教師應該設定合理的學習目標，并將其告知學生，讓學生明確知道自己需要達到的目標。其次，教師應該注重學生的主體性，鼓勵學生參與課堂討論和互動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判思維能力。再次，教師應該進行個性化輔導，根據(jù)學生的興趣和特長，量身定制學習任務，幫助每個學生實現(xiàn)自我價值。最后，教師應該注重培養(yǎng)學生的合作精神，鼓勵學生進行小組合作和團隊項目，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。
第五段：我的感悟與展望
通過實施目標課程，我深刻地認識到了學生的學習主動性和創(chuàng)造力的潛力，也意識到了教師在課堂上的重要性。作為一名教師，我將更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。我將更加關注學生的個體差異，根據(jù)學生的不同需求提供個性化的輔導和關懷。同時，我還將積極培養(yǎng)學生的合作精神，鼓勵他們進行小組合作和團隊項目。希望通過這樣的努力，能夠幫助學生更好地發(fā)展自己的能力和素質，為他們的未來奠定良好的基礎。
總結：目標課程作為一種以學生為中心的教學模式，對學生的學習主動性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實意義和教育價值。目標課程的實施既需要學生的積極參與和努力，也需要教師的引導和組織。通過目標課程的實施，學生可以更好地發(fā)展自己的能力和素質，教師也可以更好地發(fā)揮自己的作用。我相信，在不斷的嘗試和實踐中，目標課程的教學模式會得到進一步發(fā)展和完善，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)新精神和批判思維能力的人才做出更大的貢獻。
從目標到結果課程心得體會篇十
語文作為一種工具，是人類思維與交流的基礎。高中語文課程目標旨在培養(yǎng)學生綜合運用語言文本思維的能力，提高學生語文素養(yǎng)，使其具備較高的文化素養(yǎng)和綜合素質。在學習過程中，我深刻體會到了這些目標的重要性和實現(xiàn)的難度，下面將結合自己的實際體驗談談我的感受。
第一段：對語言文本的全面理解和準確應用
高中語文課程的目標是讓學生全面理解語言文本，并能準確應用語言技巧進行表達。在課程中，老師要求我們閱讀、理解課文，并且體會課文背后的含義和深層次的語言特點，這要求我們具備一定的閱讀理解和文本分析的能力。在閱讀深入和分析透徹后，我們通過寫作來演繹、表達出自己的理解和見解。這個過程中，我們掌握了詞語和句子運用的方法，使自己能夠恰當?shù)乇磉_自己的想法，提高了我們的語言文字功底。
第二段：提高語言表達能力
高中語文課程的目標之一是培養(yǎng)我們的語言表達能力，包括口語表達和寫作表達。我們通過朗讀、記敘文、議論文、材料作文、查閱資料等方式練習和提高口語寫作能力。在掌握語言表達基礎之后，老師設定各種寫作題目，要求我們整合自己掌握的知識，將自己的觀點和想法以清晰、流暢、文采斐然的語言準確表達出來。在經(jīng)歷這個過程后，我的語言表達能力得到了明顯的提高。
第三段：提高思維能力和分析能力
高中語文課程的另一個目標是培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力。在老師講解課文時，還會提出一些思考式和探究式的問題，要求我們要有針對性地思考，深入透徹地剖析問題。對于一些開放性的問題，我們需要根據(jù)自己的思路進行分析和討論，形成自己的創(chuàng)新性思維。在經(jīng)歷這個過程后，我對思維的指導、分析問題的認識和解決問題的方式有了更深入的理解和把握。
第四段：培養(yǎng)人文精神和豐富生活閱歷
高中語文課程的另一個目標是培養(yǎng)我們的人文精神和豐富生活閱歷。教師的教學新穎、豐富，閱讀材料的廣泛和豐富，讓我們不斷地汲取知識和學習文化。我們閱讀古今中外的文學作品，進一步了解人類歷史和文化，也能夠拓寬眼界，豐富人生閱歷。同時，我們也更加感受到文化遺產(chǎn)對于我們現(xiàn)在修養(yǎng)和未來人生發(fā)展的重要性。
第五段：提高核心素養(yǎng)和綜合素質
高中語文課程的最終目標是培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和綜合素質。在這個過程中，我們學會了從多角度分析問題、形成自己的觀點和表達方式，在表達自己的觀點時更加通俗易懂，趣味性更強，同時也更容易引起別人的共鳴。這些能力不但可以提高我們在高中學業(yè)中的表現(xiàn)，還培養(yǎng)了我們在將來工作和生活中需要運用的核心素養(yǎng)和綜合素質。
結語：
高中語文課程目標的實現(xiàn)需要老師、學生、家長共同努力，具備仁愛、博學、篤志、誠信等素質。通過語文的學習，深化了我們對自己的認識，提高了我們的語言文字功底、人文素養(yǎng)、綜合素質，不僅為我們以后的學習和生活打下了堅實的基礎，也使我們能夠成為未來社會中具有更高價值和更高素養(yǎng)的關鍵人才。
從目標到結果課程心得體會篇十一
近年來，隨著教育的變革與發(fā)展，新目標新課程培訓方案逐漸在全國范圍內推開。作為一名教育從業(yè)者，我有幸參加了一期新目標新課程培訓，從中受益匪淺。以下是我對培訓心得的總結和體會。
首先，在培訓中，我深刻體會到了新目標新課程注重培養(yǎng)學生的綜合能力。以往的教學中，我們往往注重學生的記憶和應試能力，忽視了培養(yǎng)學生的綜合能力。而在新目標新課程中，學生能力的培養(yǎng)有別于以往。培訓中，著重培養(yǎng)學生的閱讀能力、寫作能力、口語表達能力和聽力能力。這種全面培養(yǎng)方法，不僅能夠提高學生的學習成績，還能夠增強他們的綜合素質。
其次，在新目標新課程培訓中，我對學習方法有了更深刻的認識。培訓中，我們學習了許多教學方法和技巧，尤其是對于聽力和口語的教學方法，讓我尤其受益匪淺。以往的教學中，我們往往通過大量的課文和單詞的背誦來提高學生的聽力和口語能力，這種方法效果并不理想。而在新目標新課程中，培訓中，我們學習到了更多的聽力和口語教學方法，如聽力材料的選擇和創(chuàng)設，口語表達的實踐和鍛煉等。這些方法的運用，讓學生能夠更好地提高自己的聽說能力。
第三，通過新目標新課程培訓，我認識到新課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在過去，教學往往以知識的傳授為主，而在新目標新課程中，教學更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。培訓中，我們學習到了許多教學案例和教學實踐，了解到新課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過培訓，我意識到教學不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力。
第四，新目標新課程培訓中，我還從中認識到教育的本質是培養(yǎng)學生的能力，而不僅僅是傳遞知識。在新目標新課程培訓中，我們不僅關注學生的學習成績，更加注重培養(yǎng)學生的能力。培訓中，我們學習到了許多教學設計和評價方法，明白了教育的本質是培養(yǎng)學生的能力，而不僅僅是傳遞知識。這種改變，讓我更加明確了自己的教育追求。
最后，通過新目標新課程培訓，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平。培訓中，我了解到雖然新目標新課程非常先進，但實施起來并不容易。要想真正的將新目標新課程理念融入自己的教學中，需要不斷學習和實踐。因此，我決定繼續(xù)努力提高自己的教學水平，不斷創(chuàng)新，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
總之，通過參加新目標新課程培訓，我對教育有了更深刻的認識。新目標新課程注重培養(yǎng)學生的綜合能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。而教育的本質是培養(yǎng)學生的能力，而不僅僅是傳遞知識。通過培訓，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
從目標到結果課程心得體會篇十二
語文課程標準目標的提出是為了明確語文教學的目標和要求，促進學生全面發(fā)展。我在教育實踐中深刻體會到了這些目標的重要性和必要性。在這篇文章中，我將結合自身經(jīng)驗，探討語文課程標準目標所帶來的影響。
首先，語文課程標準目標明確了語文教學的方向和目的。按照標準目標的要求，我們教師不再單純追求學生的語文基礎知識和技能的掌握，而是注重培養(yǎng)學生的綜合能力和素養(yǎng)。我們要注重學生的語文意識、語文能力、語文情感和語文價值觀的培養(yǎng)，通過多方面的教學活動和評價手段，使學生全面發(fā)展。在實踐中，我意識到只有讓學生了解語文的價值和魅力，和生活實際聯(lián)系起來，他們才能感受到學習語文的樂趣，愿意主動去學習和運用語文。
其次，語文課程標準目標促進了語文教學的改革和創(chuàng)新。根據(jù)目標要求，我們教師需要靈活運用各種教學手段，引導學生積極參與課堂，提高課堂效益。以往的傳統(tǒng)教學模式過于講授知識，學生被動接受，缺乏實際操作和思考的機會。而現(xiàn)在，我們注重培養(yǎng)學生的探究和創(chuàng)新能力，提倡學生自主學習，通過課堂討論、小組合作、項目研究等活動，激發(fā)學生的學習興趣和自主學習的能力。同時，我們也更加注重評價的多樣性和全面性，除了傳統(tǒng)的考試評價之外，還加入了口頭表達、寫作表達、展示表演等形式，使學生能夠全面展示自己的語文能力和素養(yǎng)。
此外，語文課程標準目標強調了語文教材的綜合性和實踐性。教材作為教學的重要來源，直接影響到學生的學習效果。根據(jù)目標要求，我們要注重選取與學生生活、社會實際相關的內容，關注學生思維的啟發(fā)和養(yǎng)成良好的學習習慣。我們要運用現(xiàn)代教育技術，例如多媒體教學、網(wǎng)絡資源等，豐富課堂教學內容，使語文教學更加貼近學生的實際需要和興趣。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，通過選擇有趣的教材和課件，并結合學生的實際情況，能夠更好地激發(fā)學生學習語文的熱情，提高學習效果。
最后，語文課程標準目標提醒了教師要不斷提升自身的教學能力和素養(yǎng)。教師是學生的榜樣和引路人，只有掌握扎實的語文知識，具備優(yōu)秀的語文素養(yǎng)，才能更好地教育和培養(yǎng)學生。教師需要通過不斷學習，增強自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，通過研討會、培訓班等方式，不斷提升自己的教學水平和能力。在我的實踐中，我會不斷學習先進的語文教學理念和方法，與同行進行交流和探討，以不斷的學習和進步，為學生提供更好的語文教育服務。
總之，語文課程標準目標在語文教學中發(fā)揮著重要的引導和推動作用。我們教師要深入研究和貫徹這些目標，明確教學方向，靈活運用教學手段，提高教學質量。同時，我們也要不斷提升自身的教學能力和素養(yǎng)，以更好地服務學生，實現(xiàn)教育教學的綜合發(fā)展。
從目標到結果課程心得體會篇十三
近年來，語文課程標準目標的制定成為教育改革的重要一環(huán)。語文是一門基礎學科，也是一門重要的人文學科，具有非常重要的教育意義。經(jīng)過對語文課程標準目標的學習和實踐，我深感這些目標的重要性，它們不僅指引了教育教學的路徑，更關乎著培養(yǎng)學生成為有道德、有智慧、有創(chuàng)造力的公民人才。
首先，語文課程標準目標強調培養(yǎng)學生良好的道德品質。語文是文化的載體，承載著社會道德觀念和人際交往的規(guī)范。在語文課程中，我們通過文學作品的解讀和討論，引導學生認識善良的行為和美好的品德。同時，語文課程標準目標要求學生運用語言的能力，以語文課堂為平臺，學會尊重他人、理解他人、關愛他人，從而在語文學習中培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質。
其次，語文課程標準目標注重培養(yǎng)學生的思維能力。語文學習是一個思維活動的過程，在學習過程中可以鍛煉學生的觀察能力、分析能力、判斷能力和表達能力等。語文課程標準目標要求學生通過閱讀、寫作和討論等活動，培養(yǎng)自主學習、獨立思考和創(chuàng)新思維的能力。例如，在閱讀文學作品時，學生要分析人物性格、情節(jié)關系，通過思維的整合和思維的遷移來理解作品的內涵。
此外，語文課程標準目標提出了培養(yǎng)學生良好的語言文字運用能力。語言是人類思維和溝通的工具，良好的語言文字運用能力是學生進行有效學習和交流的基礎。語文課程標準目標要求學生學習準確地使用語文表達思想、情感和意愿，充分展示自己的意圖。在語文課程中，針對不同年級的學生，還要求學習不同體裁的語文文字的運用，如故事、議論文、說明文等。通過這些活動，學生能夠靈活運用語言文字，表達自己的觀點，并與他人進行有效的交流。
最后，語文課程標準目標還強調培養(yǎng)學生的審美情趣。語文學習不僅是知識的學習，更是審美素養(yǎng)的培養(yǎng)。在語文課程中，通過學習文學作品、學習優(yōu)秀的語言文字，學生可以培養(yǎng)審美功能、審美能力和審美情趣。通過賞析和評論文學作品，學生不僅可以提高自己的審美水平，還可以理解和感悟世界的美，培養(yǎng)自己的藝術性品質。
總之，語文課程標準目標對學生的發(fā)展起到了重要的引領作用。通過學習和實踐，我深感到這些目標的重要性和可操作性。在教學實踐中，我會積極貫徹這些目標，引導學生發(fā)展良好的道德品質和思維能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的語言文字運用能力以及審美情趣。這樣的努力不僅是教師的責任和使命，更是對未來公民人才的關愛與承諾。
從目標到結果課程心得體會篇十四
近年來，隨著社會的發(fā)展進步，教育領域也在不斷改變著。新目標新課程作為一種全新的教育理念和教學模式，正逐漸在學校中得到推廣和應用。為了更好地適應這一變革，我參加了一場新目標新課程的培訓，下面我將分享我在培訓中的所思所悟，以及對新目標新課程的期待。
首先，在培訓中，我深刻感受到了新目標新課程所強調的教學方法的轉變。過去，我們常常采用傳統(tǒng)的教學方式，即教師角色較為突出，學生主動性不足。然而，在新目標新課程中，學生將扮演更加主導的角色，學習過程更加靈活多樣，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和批判思維能力。通過培訓，我掌握了一些有效的教學策略，例如啟發(fā)式教學、小組合作學習以及多媒體教學等。我相信，通過這些新的教學方法，能夠更好地激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學習能力。
其次，在培訓過程中，我對新目標新課程強調的評價方式有了更深入的了解。過去，我們普遍存在著重評價成績而忽視學生全面發(fā)展的問題。然而，在新目標新課程中，評價不僅僅注重學生的學習成績，更加強調對學生能力的全面評價。通過培訓，我學到了一些科學和客觀的評價方法，例如建立學生成長檔案，開展學生自我評價和教師評價反饋等。這些評價方式能夠幫助教師更好地了解學生的發(fā)展情況，及時給予指導和幫助，使每個學生都能發(fā)揮出自己的潛力。
此外，新目標新課程的協(xié)同育人理念也給我留下了深刻的印象。在培訓中，我們不僅討論了如何注重學科的整體性，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，還強調了學校、家庭和社會三位一體的教育模式。過去，我們往往只關注學校的教育責任，而忽視了家庭和社會的作用。然而，新目標新課程通過強調三者之間的合作與溝通來促進學生全面發(fā)展。這讓我深感教育是全社會的事業(yè)，只有家庭、學校和社會三方的共同努力，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的新一代。
最后，我希望新目標新課程能夠在實踐中持續(xù)改進和完善。雖然新目標新課程帶來了一系列的創(chuàng)新和變革，但是在實施過程中也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。例如，教師的能力和素質需要進一步提升，教材和教具的配套也需要更多改進和完善。我期待教育部門能夠加大對新目標新課程的支持和投入，提供更多的培訓機會和資源支持，使新目標新課程能夠真正落地生根，造福廣大學生。
綜上所述，參加新目標新課程培訓是一次充實而有意義的經(jīng)歷。通過培訓，我更加深入地理解了新目標新課程的教學理念和評價方式，認識到了協(xié)同育人的重要性。同時，我也看到了新目標新課程的不足之處，希望有關部門能夠加大對新課程的支持和投入。我相信，在廣大教師和相關部門的共同努力下，新目標新課程一定能夠取得更大的成就，為培養(yǎng)有創(chuàng)造力、有思考力、有良好素養(yǎng)的新一代做出更大貢獻。
從目標到結果課程心得體會篇十五
每個人都在苦苦思索自己存在的意義，每個人都在追求自己的人生價值；每個人都不會滿足自己的擁有，每個人都有更高的夢想。
追求更多的物質與精神財富，追求更高的生活品質和審美品位，是人類的天性。特別是那些已經(jīng)取得一定成績的人們，他們已經(jīng)滿足了自己最基本的生存需求，大多也形成了自己的社會關系，特別是已經(jīng)形成了家庭，或即將形成家庭。
對于他們而言，讓自己獲得更多的財富和更高的社會地位，讓自己被周圍的人承認和尊重，讓生活變得更加豐富和有品位、尋找和確定自己的人生方向和價值，將成為最主要的追求。
不滿足，不懈地向前奔跑、向高飛越，用積極的態(tài)度面對人生世事，這是每個人都應該擁有的生命態(tài)度。
二、我要飛得更高
1、__家居品牌建設的意義
__廣告認為：對于企業(yè)而言，其資產(chǎn)可分成實體資產(chǎn)和無形資產(chǎn)兩種。前者如土地、廠房、人才產(chǎn)品等，后者則是品牌、文化、理念、戰(zhàn)略方針、管理、制度等。其中品牌是企業(yè)的重要資產(chǎn)，它提供了附加在企業(yè)之上的情感、消費者認知等無形的東西，并且能向消費者提供超值享受。品牌能給客戶提供更多的價值或利益，使企業(yè)永遠立于市場競爭的不敗之地。
2、__家居廣場品牌建設的基礎
(1)__家居廣場的經(jīng)營理念
__家居廣場向消費者提供更高品質的產(chǎn)品和更優(yōu)質的服務，追求完美的產(chǎn)品和完善的服務。實際上__代表了不滿足，積極主動地去向上追求的精神。
(2)__家居廣場的經(jīng)營模式
__處于市場渠道的中游，是聯(lián)接品牌生產(chǎn)商和消費者的中間環(huán)節(jié)。這就使__必須不斷追求服務的升級，并能促進品牌生產(chǎn)商不斷追求高品質，帶給消費者更高的產(chǎn)品享受。
(3)__家居的戰(zhàn)略目標
__家居的目標是能夠形成影響畢節(jié)的家居商場品牌，更長遠的目標則是向畢節(jié)家居行業(yè)領導者靠攏，這體現(xiàn)了__家居高瞻遠矚、向更高的目標努力追求的態(tài)度。
(4)__家居面對的人群
從企業(yè)來看，__需要面對品牌生產(chǎn)商、代理商，各種社會力量，以及所有大眾消費者；從__家居商場來看，商場的目標消費群定位在已經(jīng)擁有一定收入和住房，追求生活品位的時尚人士。
目標消費者的具體特征是年齡在25-45歲，一般已經(jīng)擁有自己的家庭，至少擁有自己的住房，工作和收入比較穩(wěn)定；喜歡追求音樂、電影、文學等精神層次的享受，追求時尚，強調生活的品位和豐富；愛好交際，經(jīng)常活躍在各種應酬和娛樂場所。
3、__家居品牌核心內涵
我要飛得更高！
__家居以一種積極向上卻不浮躁的生活態(tài)度，除了能充分體現(xiàn)__家居自身的基本特征之外，其更加深遠的意義在于在向其目標受眾倡導一種永不停止追求的生活態(tài)度。“我要飛得更高”，象征已經(jīng)取得了一定的社會成就和地位，但我們還需要有更高的追求，目標無限，追求不止；“我要飛得更高”不僅指追求更高的生活質量，還包括要追求更高的生命質量，擁有更高的品位、更高的理想、更高的生活情趣等等；“我要飛得更高”，象征著積極主動、激情飛越，蘊含著強大的人文力量，必將直指人心，產(chǎn)生極大的心理共鳴。
4、__家居品牌外延
(1)品質升級
“我要飛得更高”，代表了__家居將攜品牌生產(chǎn)商和代理商提供品質更好、品位更高、創(chuàng)意更多的產(chǎn)品，代表了__家居將為消費者提供更加舒心與愉快的購物環(huán)境、更加優(yōu)惠的價值、更加完善的服務體系。
(2)規(guī)模擴張
“我要飛得更高”，體現(xiàn)了__家居的雄心壯志。__家居不會滿足現(xiàn)有的發(fā)展規(guī)模，將以自己的品牌優(yōu)勢進行規(guī)模擴張，形成影響全區(qū)的家居行業(yè)的品牌商場，成為畢節(jié)家居經(jīng)營行業(yè)的第一。
(3)精神倡導
“我要飛得更高”，象征了__家居在倡導一種更加積極主動的精神：不坐等命運安排，勇敢地向命運挑戰(zhàn)，掙脫各種對自己的束縛，向更高的目標不懈追求。
(4)價值升華
“我要飛得更高”，證明了__家居與__家居的所有目標受眾的自身價值。生命價值的體現(xiàn)不在于結果，而在于追求的過程。
三、品牌傳播
品牌核心的內容已經(jīng)確定了，那么如何將我們品牌的信息傳遞給消費者以達到“__”品牌的認知、認同？在品牌傳播方面提出這樣的思路：
1、傳播口號
我要飛得更高！
直接體現(xiàn)品牌內涵和品牌主張，一方面體現(xiàn)__家居的品牌利益承諾，以及企業(yè)的精神，另一方面也提出了__家居在精神層面人生態(tài)度的倡導。這句傳播口號可與企業(yè)logo組合應用，語句簡短，鏗鏘有力，具有極強的感染力。
2、傳播形式
在品牌核心內涵確定之后，企業(yè)的一切語言符號和行動符號就應該納入到品牌傳播的體系中來，其中語言符號包括平面形象和視聽形象，行動符號則是企業(yè)所進行的各種公關和促銷活動。
(1)平面廣告
這是最廣泛應用的品牌傳播形式?？梢允侵苯拥钠放聘拍钇矫嫘蜗?，也可以是產(chǎn)品、公關促銷活動等的平面宣傳作品，通過這種平面視覺作品的創(chuàng)作，進行品牌信息的傳遞、品牌形象的建立。
(2)視聽廣告
視聽廣告的制作成本較高，特別是電視廣告，但因為其具有動態(tài)的影音效果，因此傳播效果較好。
(3)公關促銷活動
公關促銷活動的內容必須能夠體現(xiàn)品牌的內涵，有利于品牌概念的深化，有利于品牌形象的樹立，有利于品牌信息的傳播。
3、傳播渠道
(1)報紙媒體
如《__日報》、《__商情》、等受眾面較廣的報紙媒體。報紙媒體受眾面廣泛，建議重點投放。
(2)擎天柱、路牌、燈箱、候車站牌
在__市一些繁華地段，特別是目標消費群集中的地段投放戶外媒體廣告，形成視覺沖擊力和品牌知名度。
(3)單張折頁夾頁
屬于平面媒體范疇，一般根據(jù)品牌形象稿進行延展即可，投放形式靈活?？稍谏虉觥⒔值馈㈦s志中應用，大多配合公關促銷活動進行。
(4)企業(yè)應用物料
企業(yè)logo、形象、基本色以及名片、車輛等應用物料，都可有效地傳播品牌形象。
(5)公關促銷活動
公關促銷活動能夠與目標消費群面對面的交流和溝通，真實體現(xiàn)企業(yè)的品牌理念，讓目標消費群切身感受企業(yè)的魅力，是進行品牌傳播的有效渠道。
4、關于__家居品牌傳播一些建議
廣告建議：品牌的建設不是一蹴而就的，需要一個長期的建設過程。對于品牌建設來講，首先要具備的就是品牌知名度。對于品牌知名度的提升，一種是媒體轟炸式，如__集團，但這需要有充分的媒體預算；另一種則是在服務上持之以恒，在宣傳上逐漸滲透。我們建議貴公司采用后一種方式，這將有利于我們節(jié)省傳播成本，卻能達到最好的效果。
更為重要的是，企業(yè)的一切語言和行為都必須考慮到品牌的形象，納入到品牌建設中?；诖?，建議__家居的開業(yè)活動以一種能夠體現(xiàn)品牌內涵、能夠吸引目標消費群的創(chuàng)新形式出現(xiàn)。
四、__家居“我要飛得更高”時尚格調k歌會開業(yè)party
a、活動關鍵詞
品牌、品位、品味積極向上挑戰(zhàn)
b、活動主題
“我要飛得更高”__家居大型時尚格調k歌會開業(yè)party
根據(jù)__家居品牌內涵，本次活動采用“我要飛得更高”為主題的大型party，主要是以開展《我要飛得更高》歌唱k歌比賽，并以此為中心內容開展一系列時尚、有品位文藝的party活動。
c、活動意義：
每一次公關活動都應該納入到品牌建設體系中來，特別是像開業(yè)慶典這類的活動，更是迅速提高品牌知名度、進行品牌價值等信息傳達的有利時機，也是向品牌生產(chǎn)商、代理商展示企業(yè)實力和決心、贏得其信任的機會。通過這個活動，以及結合媒體的宣傳，形成目標受眾范圍內的廣泛影響，樹立品牌形象。
d、活動時間：年月日(待定)
e、活動地點：__家居商場門口或__廣場
建議盡量在__家居商場門口舉辦本次活動，這樣有利于人流在向商場的行動的過程中展示商場商品。
f、活動創(chuàng)新點
以party的形式，避免了與一般開業(yè)活動鑼鼓喧天的俗氣雷同，使開業(yè)活動與同行業(yè)相比具有差異性，并且適合目標消費群的行為特征，而活動的主題歌曲又暗合了企業(yè)的品牌內涵，可以有效地提升品牌的形象；以party的形式進行開業(yè)慶典，這種創(chuàng)新的形式必須吸引新聞媒體的目光，從而達到新聞宣傳的效果。
f、活動內容：
1、領導致詞部分
簡短的領導致詞必不可少，他直接體現(xiàn)企業(yè)文化，體現(xiàn)__家居對參加活動的美好祝愿。
2、歌手獻歌部分
可選擇由前期初賽勝出者之間進行，控制在6名之內，期間穿插相應的歌舞，在歌曲的選擇上，大多是能夠體現(xiàn)“飛得更高”的理念和能夠引爆現(xiàn)場氣氛的。
3、模特表演
邀請模特進行“__家居唯美時尚show”，美女與唯美精雅的家居商品相得益彰，起到很好的口碑傳播效果。
4、觀眾互動節(jié)目
(1)現(xiàn)場k歌，挑戰(zhàn)冠軍(獎品若干)
選手由報名選拔和私下安排選手可事先安排幾對活躍氣氛)
(2)抽獎活動
隔一定的時間段就進行一次抽獎，觀眾根據(jù)事先發(fā)放的卡片號碼直接獲取不同等級的獎品。
以上活動為計劃內的活動主體部分，穿插進行，具體活動方案和時間流程待方案及演員敲定下來之后再進行規(guī)劃。
5、活動小創(chuàng)意建議：
(1)入場時每個人都發(fā)送一張卡片，卡面上有卡號，尾數(shù)是奇數(shù)者給男士，尾數(shù)是偶數(shù)者給女士，現(xiàn)場可進行速配游戲。和現(xiàn)場抽獎活動。
g、觀眾組織和參與
1、dm直投雜志夾頁
2、贈送
選擇一些目標受眾比較集中的行業(yè)和公司(如廣告公司、律師事務所、學校、政府機關等)，直接贈送團體入場券。
3、嘉賓邀請
邀請品牌生產(chǎn)商、代理商的公司光臨本次活動。
4、集報花換入場券：
可與報紙媒體聯(lián)合，進行集報花活動。又相當于對__家居免費的宣傳。
h、工作職能劃分
1、__家居廣場
負責開業(yè)當天協(xié)作伙伴的聯(lián)絡(視企業(yè)需要與否)、促銷政策的制訂等工作。
2、廣告企劃
負責品牌策略的實施、宣傳內容的制作、前期廣告宣傳的具體實施。具體物料的制作、活動流程的控制和調整，以及輔助__家居的上述工作。
五、促銷活動建議
為配合party活動，使品牌傳播更加有效，云龍廣告建議__家居在開業(yè)前后開展一系列的促銷活動。
1、購__家居商城產(chǎn)品，免費提供裝修設計方案
因為要面對很大一部分剛入住新房的群體，而且這也是大宗購買家居用品的群體。對于這部分群體，可以免費向其提供新房整體的裝修設計方案。
2、超低價打折
與品牌生產(chǎn)商、代理商協(xié)商，制定打折優(yōu)惠政策。廣告建議為每天前10名購物者可享受五折優(yōu)惠，11到20名可享受六折，21到30名享受七折，31到40名享受八折，41名以后享受九折。
3、短信競猜活動
與__通信運營商合作，每天推出一件商品，展示零售價，由用戶發(fā)送短信給出代表價格的數(shù)字，每條短信收費，期限為三天或五天。其中出價最低且是唯一出價的用戶可以此價格購買此商品。
4、買商品贈代金券
在__家居購買商品__元以上的，可獲得相當于所購商品總價的10%代金券，憑此代金券可在商城再次購物，從而吸引消費者重復購物。
六、媒體投放組合策略
1、開業(yè)前
(1)平面媒體：
《__商情》
投放日期：每周《__商情各一個整版
投放形式：投放內容：活動平面形象
投放周期：1個月
投放預算：24000
《__日報》
投放日期：11.22《__商情》11.14整版11.22通欄11.29整版
(3)電視媒體
《__電視臺公共頻道》
投放日期：每天；
投放形式：d1(7：0022：30)
投放內容：活動電視廣告15”
投放周期：1個月
投放理由：__衛(wèi)視公共頻道受眾較廣，而d1、b5是大部分目標受眾在上班之余看電視的時間段，在此時間段投放效果較好。
投放預算：待定
(4)dm直投媒體
投放周期：1期；
投放形式：8開105克2萬份一次10000份
投放內容：活動平面廣告及商場開業(yè)促銷信息
投放預算：60000
(5)公交車身廣告
投放周期：1年；
投放形式：2輛公交車車身
投放內容：活動平面形象(開業(yè)當月)后期企業(yè)形象廣告
投放理由：公交廣告流動性強，接觸到廣大的人群，受眾面廣泛；通過地點的選擇鎖定企業(yè)的目標受眾，引起廣泛關注和強大興趣。
投放預算：43200
2、開業(yè)后《__商情》整版__日報半版
投放內容：軟新聞《__家居party開業(yè)，時尚格調裝點盛夏》
投放理由：在活動后一天發(fā)表軟文硬作的文章，介紹活動盛況以及現(xiàn)場圖片，引發(fā)受眾的討論，制造新聞輿論點。
投放預算：7800
七、后期延續(xù)宣傳
1.聯(lián)辦__商情家裝版期出4/1版家裝常識及產(chǎn)品選擇信息及商場產(chǎn)品促銷信息
費用：50期_700=35000元
2.2路6路公交車車身廣告1年費用；2_1800_12=43200
3.新開發(fā)小區(qū)樓層貼(隨時補充)40000個_0.25=10000
八、費用預算
(1)vi設計費用20__
(2)開業(yè)活動演出費用20000元(不含歌手獎品及觀眾禮品)
(3)報紙廣告費用64400
(4)電視廣告費用20__(月)
(5)公交車廣告費用43200
(6)印刷宣傳單費用6000
費用總計：137600元