心得體會可以促使我們更好地思考、總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗和體驗。寫心得體會可以從不同角度和層面來進行分析和總結(jié)。以下是一些關(guān)于心得體會的典型案例，希望能夠給大家提供一些思路和借鑒。
合唱心得體會報告篇一
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學生進行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對學生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。
1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習中，采用半音移調(diào)法讓學生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學生歌唱，用“輕唱法”使學生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習慣。
練習。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學生們的音準、樂感和表現(xiàn)力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學活動中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個有利時機，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
3、輕聲歌唱要求學生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學生安靜下來，頭腦冷靜，精力集中，隨時能聽到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開喉嚨，減少聲帶負荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習，才能體會“假聲”的感覺，放開喉嚨大唱大叫，是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓(xùn)練的過程中先讓學生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時候輕一點、柔一點、暗一點、直一點便可。堅定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學生合唱興趣入手，運用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術(shù)風格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓(xùn)練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調(diào)合唱隊員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學生又要學會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學生集中精力攻其一點，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
6、分組重點練唱副聲部，擔任高聲部的同學跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學生認真體會合唱效果，感受合唱的無窮樂趣，培養(yǎng)學生的主動性和積極性。當然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺的培養(yǎng)，咬字吐字的訓(xùn)練，均非一日之功，而要使學生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動感人。
合唱心得體會報告篇二
上學期，我有幸參加了合唱培訓(xùn)活動使我受益匪淺，認識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱則向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎(chǔ)上，對人聲的再創(chuàng)造。
中國中學是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風嚴謹，辦學質(zhì)量高，享有良好社會聲譽的完中。藝術(shù)教育：合唱特色班是我校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校發(fā)展的突破口和生長點。為進一步推進我校這一鮮明的辦學特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學生經(jīng)過選拔進入特色班學習，都由一些喜歡音樂的學生組成。
學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導(dǎo)周乙平總負責、藝術(shù)總指導(dǎo)戴群及業(yè)務(wù)骨干教師業(yè)務(wù)骨干教師具體實施合唱特色班的教學任務(wù)。
學校重點配備了中學高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務(wù)骨干教師，曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導(dǎo)，為學生特別訓(xùn)練，確保特色班學生藝術(shù)課學習的質(zhì)量。學生在學習期間有機會參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術(shù)節(jié)活動。同時，學校對特色班學生的特色課學習將進行定期檢查，實行動態(tài)管理。
在中國中學，合唱教學作為實施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進學生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學中，高海鳳老師通過訓(xùn)練學生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學生統(tǒng)一的意志，團結(jié)協(xié)作的精神，遵守紀律，服從指揮的習慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質(zhì)的`)，學生為了集體的榮譽，會自覺地維護合唱中各項注意點，團結(jié)協(xié)作，力求演唱達到最佳效果。
合唱教學借助合唱藝術(shù)底蘊豐厚，形象鮮明生動，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢，極大地推動了學生的美育教育。學生通過演唱內(nèi)容健康，藝術(shù)水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來，合唱特色班在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區(qū)“中國中學杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學組一等獎并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團隊的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學組一等獎等佳績。
以上是我本次培訓(xùn)的一點小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學習的機會，希望以后能有更多的這樣的學習機會!
合唱心得體會報告篇三
欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學的理念，“合唱需要興趣”。因為文化和地域的差異，加拿大學生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國家團隊意識比較強，強壓式的團隊意識不容許任何學生違反規(guī)定。但是在加拿大的學生很自由，教育沒那么多規(guī)范去限制，所以學生想去合唱團就去，不想去，教師沒有理由去責備對方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學會如何激發(fā)學生的興趣，讓學生自愿主動的加入這個隊伍中來。要產(chǎn)生興趣，首先就需要學生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導(dǎo)學生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學生同時進行，你永遠不會提前知道教師下一個節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯了大家都發(fā)出開心的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿，這樣消除了學生的緊張情緒同時也非?？焖俚膶W生的注意力都集中起來。原本我參加培訓(xùn)之前，腦海里無數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會如何強調(diào)聲音，如何強調(diào)技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W生注意，使學生都來參加合唱團。因為在我們訓(xùn)練時遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因為有這樣一個嚴格的團隊規(guī)范，也就常常忽略學生的興趣，這是我們忽略的問題，但同樣也是我們組建合唱隊遭遇到的棘手關(guān)鍵性問題。如果拋開強權(quán)，有多歲學生是自愿來參加？這個值得我們反思。
在接下來的幾天培訓(xùn)中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級中學合唱團作為示范隊伍，演唱了一首外國歌曲《theswallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時，為了更形象的表達由弱到強，輕拉起旋律線的感覺時，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導(dǎo)，而是從包里拿出了一個彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來控制學生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個助學的彈力球，還有會模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運用學生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識，的確事半功倍，也著實體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學模式。
這次培訓(xùn)交流，學習到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗技巧，聲音概念，還有針對學生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊會越走越好。在這里再次感謝學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持給予我們的寶貴學習機會，我也會努力完善自己，帶領(lǐng)校合唱隊向更高更遠的目標出發(fā)！
合唱心得體會報告篇四
【關(guān)鍵字】童聲合唱；姿勢訓(xùn)練；呼吸訓(xùn)練；聲音訓(xùn)練；和聲訓(xùn)練
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學生對合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學生步入豐富多彩的音響世界，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學實踐中的情況對童聲合唱團的訓(xùn)練談?wù)剮c看法：
一、基礎(chǔ)篇——姿勢的培養(yǎng)訓(xùn)練
唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓(xùn)練中我會要求學生站立時身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過程中我時刻注意培養(yǎng)學生保持正確姿勢的良好習慣，讓學生進入合唱團開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。
二、動力篇——呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練
在對兒童歌唱呼吸的教學中，由于他們的理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。
首先是呼吸練習，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗呼吸的感覺。呼氣時要注意提醒學生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺就像搬重物時的感覺，達到橫隔膜氣息的練習等。又如，讓學生模仿聞花，用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來擴展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅持訓(xùn)練，他們的氣息會進步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。
三、關(guān)鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練
任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動聽的聲音表現(xiàn)出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學生的發(fā)聲方法不同于成年人，因為他們的發(fā)聲器官沒發(fā)育成熟，所以學生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學生的生理特征，科學表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?BR> 由于學生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實際訓(xùn)練中該如何運用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會形象地告訴學生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學生立刻就能理解。
在實際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“嚕”字作為范音開始聲音練習。在訓(xùn)練時，要求同學們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“?！钡拈L音練習。這個練習要求以真假聲相結(jié)合的方法來進行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個練習好之后，我都是讓同學們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個“?！弊质窃鯓映鰜淼模诖嘶A(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴展。長時間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學們熟悉的、音符簡單的歌，用“?！弊盅莩?，剛開始時注意速度要慢，熟練了再提速。
加假聲成分。練習音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個字音的練習段，然后逐個字進行練習。
這樣的練習就可以通過良好的練聲曲訓(xùn)練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓(xùn)練
童聲合唱團除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習，還需要對學生進行簡單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時首先對學生進行三度、六度、四度、五度等聽音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個聲部的合唱練習進行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。
同時，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進的原則。在和聲訓(xùn)練時要先練二部和聲練習，然后再練三部、四部和聲練習。在做這些練習時，要先練長音，輕聲練習，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓(xùn)練很好地得到解決。總之，童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，為學生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
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合唱心得體會報告篇五
排合唱是一種集體演唱方式，它的存在本身就要求每個人在團隊中相互協(xié)作，共同發(fā)揮自己的音樂才能。排合唱中的技巧和表現(xiàn)不僅要求個人的獨唱能力，在配合、節(jié)奏、和聲等方面也要有出色表現(xiàn)。在大家共同努力下，合唱隊的演唱才能有一致的聲響、和諧的旋律，最終向觀眾傳達出深厚的情感和感染力。
第二段：我的排合唱歷程
在加入合唱團的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。最初，我并不是一個愿意和別人合作的人。我喜歡獨立思考，獨立解決所有問題。然而，在許多次合唱排練過程中，我逐漸認識到合作的重要性。如果我們每個人都按照自己的方式演唱，就無法形成統(tǒng)一的聲響。在合唱排練中，我們要根據(jù)指揮的節(jié)奏，靈活變化地進行歌曲演唱，演唱中時而加強，時而減弱，需要不斷互相配合、協(xié)作和改進，最終才能完成一場完美的演出。
第三段：學習如何合作
在學習排合唱的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)如何和他人合作。最開始，我總是認為自己的想法是最好的，所以往往不聽取他人的意見。但是，當我見證了合唱團的團隊合作精神，我開始思考自己的態(tài)度。我學習汲取其他成員的意見，認真傾聽和理解每個人的聲音，并嘗試融合不同的聲音。這種合作精神在排練后期得到了強化，我們做到了彼此理解和協(xié)調(diào)，使得每一個音符都能完美地落在該落的位置上。
第四段：解決問題的過程
在排練過程中，總會遇到一些問題。例如，一個成員的節(jié)奏偏移，聲音偏大或偏小，或者某個小節(jié)進行得還不到位，等等。在這些問題出現(xiàn)后，我們可以通過再次演練來進一步調(diào)整和完善，也可以進行班內(nèi)講解和點評。在講解和點評中，每個人都可以提出自己的看法和意見，互相學習和改進，從而達到更高的演唱水平。
第五段：排合唱的技巧
在排合唱的過程中，我們需要學習的技能很多。這些技能包括掌握節(jié)奏、理解諧聲原理、掌握各種音調(diào)技巧等等。為了更好地掌握這些技能，我建議每個成員都要認真練習和學習音樂知識，并不斷摸索和實踐。同時，我們還應(yīng)該保持平和的心態(tài)，互相鼓勵和支持，并向著最終的完美目標不斷努力。
總結(jié)：
在排合唱的過程中，我們獲得了很多有價值的體驗和經(jīng)驗。合唱是一項團隊運動，它要求我們認真、協(xié)作和思考。我們需要反思自己的行為和態(tài)度，學習傾聽和接受他人的建議，并根據(jù)要求積極掌握各項技巧。當我們共同努力，向著同一個目標奮斗時，我們就可以創(chuàng)造出最完美的美妙旋律。
合唱心得體會報告篇六
合唱團是一個由多人組成的歌唱團體，它的存在給人們帶來了美妙的音樂享受。作為一名合唱團的成員，我有幸參與了各種合唱演出，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。下面我將分享我對于聽合唱的心得和感悟。
首先，合唱音樂給我?guī)砹藦娏业母袆?。當我第一次聽到合唱團齊唱的音樂時，我被深深地震撼了。無數(shù)人嘹亮的歌聲交織在一起，形成了悅耳動聽的和聲，如同天籟之音。每一個聲部的音符都在細致地處理和諧，每一位合唱團成員都全情投入，臉上流露出對音樂的熱愛和對表演的專注。這一切給我?guī)砹司薮蟮母袆?，讓我心頭充滿了無盡的喜悅和激動。
其次，合唱音樂教會了我良好的團隊合作意識。在合唱團中，每一個成員都非常重要，無論是擔任高音、中音還是低音，各個聲部在合唱中都扮演著不可忽視的角色。只有當每一個聲部都發(fā)揮出最佳狀態(tài)，才能形成和聲的完美。因此，每一次合唱演出都需要我們團結(jié)一心，互相配合，共同追求音樂的完美。這樣的合作意識在演出中也讓我受益匪淺，它教會了我學會傾聽他人的聲音，學會尊重他人的意見，學會在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也讓我更加深刻地意識到團隊合作的重要性。
第三，通過聽合唱，我得以領(lǐng)略不同文化背景的音樂魅力。合唱音樂是世界各國文化交融的產(chǎn)物，每一個國家的合唱音樂都有自己獨特的特點和魅力。通過參與合唱演出，我有幸接觸到了許多來自不同國家和地區(qū)的合唱作品，領(lǐng)略了不同文化背景下的音樂風情。有時是西方古典合唱作品的莊重與婉轉(zhuǎn)，有時是東方合唱的激昂與熱情，每一個音符都傳遞著一種獨特的文化內(nèi)涵。這使我深深體會到了音樂的無國界性，也拓寬了我的音樂視野。
第四，通過聽合唱，我也能夠感受到音樂給人們帶來的安慰和治愈。音樂是一種療愈心靈的良藥，它能夠喚起人們內(nèi)心深處的情感，讓人們忘記煩惱和痛苦。無論是悠揚的旋律還是動聽的歌詞，都能夠讓人感受到它們背后所蘊含的力量。在一次合唱演出中，我聽到了一首關(guān)于勇氣和堅持的合唱曲目，這首曲目的旋律優(yōu)美，歌詞深情動人。每一句歌詞都如同一顆溫暖的陽光，照亮了我的心靈。這種音樂的治愈力量讓我深受感動，也讓我在面對挫折和困難時獲得了積極的心態(tài)和勇氣。
最后，合唱團帶給我一種融入集體的歸屬感。在合唱團中，我沒有感受到任何的孤單和排斥，每一個成員都像一個大家庭的一員。合唱團成員之間的交流和互動讓我感受到了一種強烈的歸屬感。在每一次合唱演出中，我們用相同的旋律、同樣的節(jié)奏、相互的微笑傳遞著對音樂的熱愛和激情。這種歸屬感讓我在生活中更加自信和樂觀，也讓我對未來充滿了期待。
總結(jié)起來，通過聽合唱，我獲得了無盡的感動與快樂，學會了團隊合作與尊重，領(lǐng)略了豐富多樣的音樂文化，感受到了音樂的治愈力量，同時也收獲了屬于自己的歸屬感和自信心。合唱團讓我從聽眾變成參與者，從觀賞變成體驗。我相信，在和聲的交融中，我會不斷感受到音樂所帶來的美好和力量，并將其傳遞給更多的人。
合唱心得體會報告篇七
轉(zhuǎn)眼間一年的工作學習結(jié)束了，合唱團的學習也圓滿地告一段落?；仡欉@一年來的學習與工作，有苦有甜，可謂五味陳雜、豐富多彩。
有付出必有收獲，這期間我們在老師的帶領(lǐng)下排練了十來首合唱作品如《念故鄉(xiāng)》、《甜蜜蜜》等，又作為縣區(qū)教師合唱團的一員，參與了《羊角花開》、《傳奇》兩首歌曲的排練，分別參加了市教育系統(tǒng)和市音協(xié)組織的合唱比賽，大獲全勝之后，作為市教師合唱團成員又參加了市教育系統(tǒng)的迎新春晚會、市教育系統(tǒng)紀念“五四運動”文藝匯演等演出，在作品排練的過程中，我不僅學習到了合唱的發(fā)聲練習，還學到了對作品的理解和處理，以及指揮手勢的知識。經(jīng)過這學期的學習，我也躍躍欲試，在學校的教學工作中不知不覺地把合唱知識運用到了課堂上，我先是克服困難申報成立了學生合唱社團，給學生排練了小合唱《聽媽媽講那過去的事情》，學生們體會到了聲部的美妙，盡管不是那么完美，聲音還有待進一步的處理，但優(yōu)美的和聲和多樣的表演形式使他們對這樣的合唱形式充滿了興趣。本學年的下學期，我們又相繼排練了《草原唱晚》等幾首作品，使得我們的水平又上了一個新臺階，我有幸參與了兩首作品的錄制。訓(xùn)練的過程是艱辛的，但也是充實快樂的，尤其是老師對我們縣區(qū)老師的照顧：每次免了我們的衛(wèi)生打掃、還想辦法解決我們吃飯休息問題，感動之余就更加認真更加努力。是的，就這樣，有夢想然后堅持，成功就會向你招手，這就是堅持一件事的快樂吧！
感謝老師的引領(lǐng)，讓我們不僅學到了專業(yè)的合唱知識，給了我們進步成長的平臺，感謝合唱團各位老師們，有你們的陪伴很幸福，讓我們發(fā)揚合唱中的合唱精神，更加緊密地團結(jié)在一起，攜手共進，共創(chuàng)輝煌！
合唱心得體會報告篇八
在賽場上，我們的嗓子發(fā)出了清脆動聽的歌聲，瞬間讓人們的心都沉浸在了樂曲的旋律中。我們在合唱賽中，一路走來，經(jīng)歷了無數(shù)的辛苦和付出，但是在比賽中也得到了收獲。
第一段，為什么選擇參加合唱比賽
合唱比賽是一個集體合作、比較公平、展示實力的賽事。既能磨練個人技能，又能體現(xiàn)團隊協(xié)作和感性表達的能力。通過這些因素，吸引了我們參加比賽。同時，也因為這是一個分享音樂和感受的機會，加深了我們的友誼，增進了我們之間的相互了解和信任。
第二段，準備工作
為了迎接合唱比賽這一挑戰(zhàn)，我們在平日里就開始勤奮練習。每天在課余時間，我們會聚在一起，開始進行各種訓(xùn)練，如音高、節(jié)拍、聲音等等。由于我們有高壓的考試和比賽，所以在訓(xùn)練期間，我們遭受了很多的磨難和挫折，但是我們都沒有放棄，而是不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
第三段，那場比賽
比賽前的準備，讓我們心情復(fù)雜。心里既有緊張，也有期待。經(jīng)過了長時間的準備，我們在比賽前的最后一天，不斷地排練和調(diào)整曲目，直到深夜，才離開訓(xùn)練場。比賽當天，我們穿上了整齊的服裝，走向舞臺。每個人的表情都充滿了自信和專注的目光。比賽的時候，我們發(fā)揮出最佳狀態(tài)，演唱了一首首動情的歌曲，給觀眾留下了深刻的印象。當主持人宣布我們獲得了第一名的時候，全場熱烈的掌聲和歡呼，讓我們的心情極度興奮和難以言表。
第四段，收獲
合唱比賽的經(jīng)歷，讓我們不僅提高了唱歌技巧，還增強了團隊合作能力。在訓(xùn)練和比賽中，我們相互之間積極鼓勵、幫助和支持，讓每個人都感受到團隊的力量。同時，合唱比賽也讓我們感受到音樂的魔力，讓我們懂得了人與人之間屬于音樂共同語言的奇妙與美妙之處。
第五段，感悟
通過合唱比賽，我們更加珍視團隊合作和個人技能的協(xié)調(diào)。個人的才華和努力，是成功的一個重要因素，但團隊的力量，也是取得勝利的不可或缺的因素。合唱比賽的成功，讓我更加深刻的體會到，只有相互合作和不斷支持，我們才能在社會中的任何領(lǐng)域，發(fā)揮出最出色的一面。
總之，合唱賽讓我們各方面都受益匪淺，不斷地超越自我、挑戰(zhàn)自我，互相之間的鼓勵、支持和幫助，讓我們體會到了合作的力量。期待有更多的音樂挑戰(zhàn)和機會，也希望我們團隊可以在音樂之路上不斷向前，取得更好的成果，為大家獻上更加優(yōu)美的音樂。
合唱心得體會報告篇九
摘要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術(shù)情操。
關(guān)鍵詞：音色；技巧；綜合能力
一、在合唱隊的組建上，應(yīng)注重合唱隊員的音色統(tǒng)一
良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊的組建上，應(yīng)選音準好、音色較美的學生作為合唱隊員。
1.訓(xùn)練學生會“輕唱法”
指導(dǎo)學生用“輕唱法”發(fā)聲練習和演唱歌曲，使學生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習慣，使兒童體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。
2.訓(xùn)練學生對合唱音量大小的控制
可先做連音練習，再做跳音練習，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺逐步帶到歌曲的強弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強了。
二、在聲音訓(xùn)練上，應(yīng)注重技巧性和專業(yè)化
1.氣息的訓(xùn)練
（1）聞花香
讓學生兩手叉腰，兩腳分開和肩平，模仿聞花香。要領(lǐng)：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時吸氣的狀態(tài)。
（2）吹嘴皮
保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領(lǐng)：力量不要過大，嘴皮動就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。
（3）狗哈氣
像小狗伸長舌頭在哈氣。要領(lǐng)：胸腔不要動，腰部橫膈膜要抖動起來。
2.發(fā)聲方法的訓(xùn)練
（1）“咪”的練習
讓學生通過發(fā)聲練習曲唱“咪”來找眉心的亮點。要點：聲音不是從嘴里出來的，是從眉心出來的，聲音集中有穿透力。
（2）“綠”的練習
利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來找共鳴。要點：在正確的氣息和亮點下感受“綠”共鳴。
（3）“啊”的練習
先將口腔打開，再做“啊”的口型。要點：聲音很容易散，唱“啊”時，心里想“咪”，做到腔圓而不散。
（4）把發(fā)聲練習的感覺用到歌唱中
當對學生的訓(xùn)練有初步成效以后，一定要告訴學生：我們做發(fā)聲練習的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習的感覺用到歌唱中是我們唱好歌的關(guān)鍵。
三、在學習合唱作品中，要注意培養(yǎng)學生的綜合能力
1.從聽賞合唱作品入手，培養(yǎng)學生合唱興趣
聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄像機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的.好處就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”，并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術(shù)風格和演唱情緒基調(diào)，可找一些和所排作品藝術(shù)風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，并運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2.要求學生用標準的普通話朗讀歌詞
個別重點字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3.合唱歌曲的分析要言簡意賅，準確精當
合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。
4.不急于學唱合唱部分的歌詞
根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
5.啟發(fā)學生進行意境想象
在排練過程中，根據(jù)作品的風格、內(nèi)容、要求等，用簡練、生動、形象、感人的語言來描述作品的內(nèi)容，啟發(fā)隊員進行意境想象，引導(dǎo)隊員進入“角色”，以此來調(diào)動學生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。
合唱藝術(shù)代表著一個國家民族的文化藝術(shù)素質(zhì)，體現(xiàn)著時代的精神風貌。在新課改著力強調(diào)培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的今天，我們更應(yīng)注重學生的合唱能力的培養(yǎng)。
（作者單位陜西省漢中市陜飛一小）
合唱心得體會報告篇十
去年的這個時候，我和我的合唱團隊一起參加了這個城市的合唱比賽。作為合唱新手，我和我的同伴們學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我們經(jīng)歷了成功和挫折，通過這個過程變得更加團結(jié)和堅定。今天，我想分享我們的心得體會，希望能夠幫助那些即將參加合唱比賽的人。
第二段：準備
比賽的準備是非常重要的。在比賽前幾個月，我們要花費很多時間在排練上。我們不僅要練習歌曲和動作，還要把每個細節(jié)做到盡善盡美。我們還需要在意彼此的身體和精神狀態(tài)，并安排好演出服裝、飲食和休息。準備過程需要耐心和毅力，但只有做到了每一個細節(jié)，才能在比賽中表現(xiàn)出最好的自己。
第三段：緊張和壓力
比賽前幾天都是充滿緊張和壓力的。我們會感到緊張和焦慮，考慮著自己可能出現(xiàn)的失誤。這種情緒是非常正常的，但我們可以通過掌控自己的呼吸和思考更積極的事情來克服。同時，我們需要相信彼此，相信自己的排練和準備，相信我們是最好的合唱團隊。壓力和緊張有時會成為一個鼓勵我們更努力和更投入的動力。
第四段：認真審視
比賽結(jié)束后，我們要認真審視自己的表現(xiàn)。不管結(jié)果如何，我們都要從中學到有益的經(jīng)驗教訓(xùn)。我們要與評委和其他團隊分享自己的思路，從別人的成功和失誤中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。這樣，我們才能更好地做出改進和成長，讓自己更接近最終的成功。
第五段：結(jié)論和總結(jié)
在整個比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)合唱團隊能夠帶給我們很多不同的收獲。我們學會了共同努力和互相支持，也學會了尊重和聽取別人的意見。在同樣的步伐中，我們能夠發(fā)揮出更強的團隊力量，也能夠更好地促進自我成長和全面發(fā)展。通過這次比賽，我們成為了更好的合唱團隊，也成為了更優(yōu)秀的個人。
合唱心得體會報告篇十一
第一段：介紹合唱的背景和重要性（200字）
合唱是一種以集體合作為核心的音樂表演形式，可以說是聲樂藝術(shù)中最具挑戰(zhàn)性和魅力的表現(xiàn)形式之一。而在合唱表演之前，個人的心得體會可以幫助我們更好地理解合唱的本質(zhì)和意義。合唱通過集體的聲音融合和和諧，能夠喚起人們共同的情感和感受，增強團隊合作意識和集體榮譽感。因此，在合唱前準備過程中，逐漸體會到合唱表演的重要性，對于我們的演唱質(zhì)量和整個團隊的凝聚力都大有裨益。
第二段：音樂理解與個人修養(yǎng)（250字）
在合唱前準備的過程中，個人的音樂理解和修養(yǎng)是不可忽視的因素。首先，我們要對所要演唱的曲目進行研究和分析，理解作曲家的意圖和音樂結(jié)構(gòu)。其次，通過對歌曲的背景故事和情感表達的深入了解，可以更好地理解演唱時的情感傳遞。除了音樂理解之外，個人的音樂修養(yǎng)也是合唱表演的重要一環(huán)。如音準、聲音的控制、各種音樂技巧的掌握等。因此，對于個人而言，在合唱前心得體會的過程中，注重音樂理解和個人修養(yǎng)是必不可少的。
第三段：團隊合作與默契培養(yǎng)（250字）
合唱是一個以團隊合作為基礎(chǔ)的音樂表演形式，需要集體的默契和協(xié)作。因此，在合唱前的心得體會中，理解和培養(yǎng)團隊合作和默契是至關(guān)重要的。首先，要學會傾聽和尊重他人的聲音，相互之間的配合和呼應(yīng)是合唱表演的基礎(chǔ)。其次，要學會關(guān)注整個團隊的發(fā)展和進步，通過合理安排演唱時間和練習計劃等方式，培養(yǎng)團隊成員的凝聚力和共同追求。最后，建立積極正面的合作氛圍，通過相互鼓勵和支持，不斷激發(fā)團隊的潛力和發(fā)展空間。
第四段：舞臺表演與情感表達（300字）
合唱表演的舞臺呈現(xiàn)是整個表演過程中重要的一環(huán)。在合唱前的心得體會中，要學會通過舞臺表演來更好地展示自我的情感和表達力。首先，要注意形象的表現(xiàn)，包括舞臺禮儀、服裝裝扮等。其次，要學會用身體和面部表情來傳達音樂的情感，通過動作和肢體語言來增強合唱表演的感染力。更重要的是，要學會借助聲音的力量來表達情感，通過聲音的演唱來引起觀眾的共鳴。因此，在合唱前的心得體會中，要全面提升舞臺表演的能力和情感表達的深度。
第五段：個人成長與團隊榮譽（200字）
合唱的過程是個人成長和團隊榮譽互相促進的。個人的成長來自于不斷的努力和突破，逐漸提升自己的音樂能力和舞臺表現(xiàn)力。而團隊的榮譽來自于每一個個體的奉獻和付出，通過團隊合作和共同努力取得的成果。在合唱前的心得體會中，要意識到個人的成長和團隊的榮譽是相輔相成的。通過個人的成長使得整個團隊得到提升，而團隊的共同發(fā)展則推動個人的進步。因此，合唱前的心得體會不僅關(guān)乎個人的發(fā)展，更是關(guān)于整個團隊的進步和榮譽。
總結(jié)：在合唱前的心得體會中，個人的音樂理解和修養(yǎng)、團隊合作與默契培養(yǎng)、舞臺表演與情感表達、個人成長與團隊榮譽都是不可分割的。只有在個人的不斷努力和團隊的整體推動下，合唱表演才能取得令人滿意的結(jié)果。希望每個合唱團成員通過合唱前的心得體會，不斷提升自己的演唱技巧和表演能力，共同創(chuàng)造出令人難忘的音樂盛宴。
合唱心得體會報告篇十二
合唱是一種集體合作的藝術(shù)形式，能夠通過多個聲部的和聲演唱，將個體的聲音融入整體，創(chuàng)造出豐富而動人的音樂效果。在現(xiàn)代社會，合唱社已經(jīng)成為許多學校和社區(qū)的重要組成部分，提供給學生和居民展現(xiàn)自己音樂才華的機會。參加合唱社不僅可以提高音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)集體協(xié)作能力，還能夠增強個人自信心和塑造良好的人際關(guān)系。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勗诤铣绲男牡皿w會。
第二段：合唱社的音樂修養(yǎng)
加入合唱社是我從小就夢寐以求的事情，因為我從小就對音樂充滿了極大的熱愛。進入合唱社后，我才意識到自己的音樂修養(yǎng)有著很大的局限性。在合唱社的學習中，我接觸了許多不同類型的合唱曲目，學習了更多的音樂知識和技巧。通過指揮老師的耐心指導(dǎo)和同伴們的互助合作，我的音域和音準有了明顯的提升，唱歌的技巧也更加熟練。合唱社的音樂修養(yǎng)不僅僅是提高個人的演唱水平，更是一種對音樂的熱愛和追求。
第三段：合唱社對個人的影響
合唱社活動的一大特點是集體性和協(xié)作性，這種團體合作的氛圍對個人的成長有著深遠的影響。在合唱社的學習中，我們要根據(jù)指揮老師的要求，與合唱團隊一起排練、激發(fā)潛力。這種集體協(xié)作的過程培養(yǎng)了我和他人的合作精神和紀律觀念，也增強了我的耐心和溝通能力。在合唱演出中，我能夠感受到與他人產(chǎn)生心靈共鳴的美妙瞬間，這種共同奮斗和成功的喜悅對我產(chǎn)生了深遠的影響，也使我更加懂得了團隊的力量。
第四段：合唱社的社交功能
參加合唱社還可以拓展自己的人際關(guān)系圈子。在合唱社中，我結(jié)識了許多與我志趣相投的人。我們不僅在音樂上進行了共同的探索和進步，還一起度過了很多快樂的時光。與合唱社的伙伴們進行更深入的交流，不僅豐富了我的社交經(jīng)驗，也增添了生活的樂趣。我們會一起參加各種演出、音樂節(jié)等活動，在共同經(jīng)歷中建立起深厚的友誼。合唱社是一個集結(jié)喜歡音樂的人們的大家庭，通過這個大家庭的交流，我學會了更好地與人相處，提高了自己的人際溝通能力。
第五段：合唱社的人生感悟
合唱社的學習和活動，給我?guī)砹撕芏嗳松母形?。合唱社教會了我如何耐心聆聽他人的聲音，如何與他人和諧合唱。在音樂的律動中，我找到了寧靜與深度。合唱社讓我懂得了堅持不懈、追求卓越的重要性，也明白了團隊配合和集體奮斗的力量。最重要的是，合唱社為我的人生指引了方向，讓我對未來充滿了信心和希望。無論是在音樂的道路上，還是在生活的場景中，我都能感受到合唱社的精神，用音樂的力量去創(chuàng)造美好。
總結(jié)：
通過這段時間的合唱社活動，我不僅提高了個人的音樂修養(yǎng)，培養(yǎng)了集體協(xié)作能力，還結(jié)交了很多志同道合的朋友。合唱社不僅僅是一個音樂團隊，更是一種生活態(tài)度和藝術(shù)追求。在合唱社的學習和活動中，我收獲了很多，也感受到了音樂的魅力和對生活的啟迪。希望今后能夠繼續(xù)在合唱社的舞臺上奏響美妙的音符，用音樂的力量傳遞美好和希望。
合唱心得體會報告篇十三
黨合唱是中國特色的一種文藝形式，既有文化底蘊又有時代氣息，具有濃厚的政治性和藝術(shù)性。在學校里，我們也有機會參與到黨合唱的排練中，感受到了合唱藝術(shù)的魅力和共同學習、共同進步的快樂。
第二段：體驗
在排練黨合唱的過程中，我們必須要學習歌曲的樂理知識、理解表達方式，還要掌握合唱的技巧和表現(xiàn)力。黨合唱需要各個聲部密切配合，形成飽滿的音樂氛圍，不僅要求每個人音色優(yōu)美，唱功純熟，還要求精準掌握節(jié)奏和音高，保證整個合唱的和諧度。
第三段：收獲
通過參與黨合唱的排練，我們獲得了很多收獲。首先，我們提升了音樂素養(yǎng)，學會了如何欣賞、演唱音樂作品。其次，我們增加了集體協(xié)作和配合的經(jīng)驗，意識到一個團隊的力量之大。還有，黨合唱中經(jīng)常出現(xiàn)的政治詞匯和歌詞，使我們進一步加深了對中國特色社會主義的理解和認識。
第四段：體會
在整個學習過程中，我們也感受到了黨合唱的魅力。歌聲輕揚，氣氛活躍，凝聚著每個人的思維和情感。每一次磨練都是一次向藝術(shù)之巔的努力，讓我們更加熱愛合唱、熱愛音樂，也愈加了解到各種合唱對于情感的表現(xiàn)和對于氛圍的影響。
第五段：展望
黨合唱藝術(shù)是中國文藝發(fā)展的重要組成部分，學生努力學習黨合唱、樂器等音樂形式，將鼓勵更多的人走向音樂領(lǐng)域。音樂藝術(shù)離不開青年人的理解和支持，這也為我國文藝事業(yè)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。希望在未來的學習中，我們能夠重視音樂藝術(shù)的學習，更好地展示出中國文化的風采和文藝的魅力。
總之，通過這次黨合唱的參與和學習，我們收獲了很多，并且也感受到了文藝的魅力和精神力量，也有了更深層次的思考和理解。在未來的學習中，我們要繼續(xù)對音樂和文化的研究和學習，為我們的未來職業(yè)生涯和個人的發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。
合唱心得體會報告篇十四
黨合唱是一種充滿愛國主義情感、具有強烈集體意識的文藝形式，通過唱響黨的聲音，傳達著中國人民為民族團結(jié)和國家發(fā)展所付出的努力。近年來，黨合唱越來越受到人們的關(guān)注和喜愛，作為一名合唱團成員，我也深深體會到了黨合唱的獨特魅力。
第二段：參加黨合唱的經(jīng)歷
我曾參加合唱團在一次校園活動中演唱一首經(jīng)典的黨歌《團結(jié)就是力量》。在排練中，我們時而感到音調(diào)的調(diào)整不夠。我們時而感到音量的重心落在了某一部分，導(dǎo)致了整首歌的不夠協(xié)調(diào)。但是，我們依然十分認真地學習和排練這首歌。在主題校園活動當天的演出中，當我們依次走上舞臺，當我們看到全場師生站起來齊聲演唱時，我們感到了甜蜜的滿足和驕傲，感受到了團結(jié)的力量。
第三段：合唱的技巧和感悟
黨合唱作為一種獨特的合唱形式，除了要求歌聲的協(xié)調(diào)外，還要求每個人的唱樂技巧得到進一步提高。不僅要注意音樂的節(jié)奏和音調(diào)，還要考慮如何運用發(fā)聲技巧和表達技巧，展現(xiàn)出黨合唱的魅力。在排練中，我們不斷鉆研、完善自己的唱功，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新的合唱技巧，以達到更高的藝術(shù)效果。同時我們也從中獲得了團結(jié)合作的樂趣、感受到了集體活動的快樂，讓我們更加堅定了追求美好生活的信心。
第四段：黨合唱對于個人的成長
從學習和參加黨合唱的過程中，我不僅學會了音樂技巧，還更加懂得了如何凝聚人心，如何協(xié)調(diào)工作，如何展現(xiàn)個人的才華，如何與他人合作。這些都是對于我個人成長十分重要的體驗。在學習和參與黨合唱的過程中，我逐漸懂得了如何更好地配合團隊，如何在團隊中融入個人風格和特點，達到更好的合唱效果。這些也促使我更深刻地認識到，合作才是成功的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)語
黨合唱不僅是一種集體活動，更是一種文化習慣和生活方式。學習和參與其中，不僅可以提升音樂技藝，還可以增進人際關(guān)系和人生經(jīng)驗。黨合唱飽含著深厚的愛國主義之情和歷史意義，是繁榮強大祖國，展示和弘揚中華民族精神的有力實踐。我們要認真學習和傳承，繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良的合唱文化，為祖國的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。
合唱心得體會報告篇一
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學生進行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對學生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。
1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習中，采用半音移調(diào)法讓學生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學生歌唱，用“輕唱法”使學生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習慣。
練習。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學生們的音準、樂感和表現(xiàn)力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學活動中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個有利時機，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
3、輕聲歌唱要求學生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學生安靜下來，頭腦冷靜，精力集中，隨時能聽到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開喉嚨，減少聲帶負荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習，才能體會“假聲”的感覺，放開喉嚨大唱大叫，是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓(xùn)練的過程中先讓學生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時候輕一點、柔一點、暗一點、直一點便可。堅定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學生合唱興趣入手，運用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術(shù)風格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓(xùn)練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調(diào)合唱隊員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學生又要學會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學生集中精力攻其一點，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
6、分組重點練唱副聲部，擔任高聲部的同學跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學生認真體會合唱效果，感受合唱的無窮樂趣，培養(yǎng)學生的主動性和積極性。當然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺的培養(yǎng)，咬字吐字的訓(xùn)練，均非一日之功，而要使學生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動感人。
合唱心得體會報告篇二
上學期，我有幸參加了合唱培訓(xùn)活動使我受益匪淺，認識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱則向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎(chǔ)上，對人聲的再創(chuàng)造。
中國中學是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風嚴謹，辦學質(zhì)量高，享有良好社會聲譽的完中。藝術(shù)教育：合唱特色班是我校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校發(fā)展的突破口和生長點。為進一步推進我校這一鮮明的辦學特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學生經(jīng)過選拔進入特色班學習，都由一些喜歡音樂的學生組成。
學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導(dǎo)周乙平總負責、藝術(shù)總指導(dǎo)戴群及業(yè)務(wù)骨干教師業(yè)務(wù)骨干教師具體實施合唱特色班的教學任務(wù)。
學校重點配備了中學高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務(wù)骨干教師，曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導(dǎo)，為學生特別訓(xùn)練，確保特色班學生藝術(shù)課學習的質(zhì)量。學生在學習期間有機會參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術(shù)節(jié)活動。同時，學校對特色班學生的特色課學習將進行定期檢查，實行動態(tài)管理。
在中國中學，合唱教學作為實施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進學生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學中，高海鳳老師通過訓(xùn)練學生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學生統(tǒng)一的意志，團結(jié)協(xié)作的精神，遵守紀律，服從指揮的習慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質(zhì)的`)，學生為了集體的榮譽，會自覺地維護合唱中各項注意點，團結(jié)協(xié)作，力求演唱達到最佳效果。
合唱教學借助合唱藝術(shù)底蘊豐厚，形象鮮明生動，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢，極大地推動了學生的美育教育。學生通過演唱內(nèi)容健康，藝術(shù)水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來，合唱特色班在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區(qū)“中國中學杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學組一等獎并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團隊的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學組一等獎等佳績。
以上是我本次培訓(xùn)的一點小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學習的機會，希望以后能有更多的這樣的學習機會!
合唱心得體會報告篇三
欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學的理念，“合唱需要興趣”。因為文化和地域的差異，加拿大學生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國家團隊意識比較強，強壓式的團隊意識不容許任何學生違反規(guī)定。但是在加拿大的學生很自由，教育沒那么多規(guī)范去限制，所以學生想去合唱團就去，不想去，教師沒有理由去責備對方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學會如何激發(fā)學生的興趣，讓學生自愿主動的加入這個隊伍中來。要產(chǎn)生興趣，首先就需要學生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導(dǎo)學生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學生同時進行，你永遠不會提前知道教師下一個節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯了大家都發(fā)出開心的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿，這樣消除了學生的緊張情緒同時也非?？焖俚膶W生的注意力都集中起來。原本我參加培訓(xùn)之前，腦海里無數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會如何強調(diào)聲音，如何強調(diào)技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W生注意，使學生都來參加合唱團。因為在我們訓(xùn)練時遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因為有這樣一個嚴格的團隊規(guī)范，也就常常忽略學生的興趣，這是我們忽略的問題，但同樣也是我們組建合唱隊遭遇到的棘手關(guān)鍵性問題。如果拋開強權(quán)，有多歲學生是自愿來參加？這個值得我們反思。
在接下來的幾天培訓(xùn)中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級中學合唱團作為示范隊伍，演唱了一首外國歌曲《theswallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時，為了更形象的表達由弱到強，輕拉起旋律線的感覺時，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導(dǎo)，而是從包里拿出了一個彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來控制學生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個助學的彈力球，還有會模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運用學生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識，的確事半功倍，也著實體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學模式。
這次培訓(xùn)交流，學習到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗技巧，聲音概念，還有針對學生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊會越走越好。在這里再次感謝學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持給予我們的寶貴學習機會，我也會努力完善自己，帶領(lǐng)校合唱隊向更高更遠的目標出發(fā)！
合唱心得體會報告篇四
【關(guān)鍵字】童聲合唱；姿勢訓(xùn)練；呼吸訓(xùn)練；聲音訓(xùn)練；和聲訓(xùn)練
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學生對合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學生步入豐富多彩的音響世界，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學實踐中的情況對童聲合唱團的訓(xùn)練談?wù)剮c看法：
一、基礎(chǔ)篇——姿勢的培養(yǎng)訓(xùn)練
唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓(xùn)練中我會要求學生站立時身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過程中我時刻注意培養(yǎng)學生保持正確姿勢的良好習慣，讓學生進入合唱團開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。
二、動力篇——呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練
在對兒童歌唱呼吸的教學中，由于他們的理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。
首先是呼吸練習，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗呼吸的感覺。呼氣時要注意提醒學生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺就像搬重物時的感覺，達到橫隔膜氣息的練習等。又如，讓學生模仿聞花，用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來擴展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅持訓(xùn)練，他們的氣息會進步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。
三、關(guān)鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練
任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動聽的聲音表現(xiàn)出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學生的發(fā)聲方法不同于成年人，因為他們的發(fā)聲器官沒發(fā)育成熟，所以學生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學生的生理特征，科學表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?BR> 由于學生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實際訓(xùn)練中該如何運用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會形象地告訴學生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學生立刻就能理解。
在實際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“嚕”字作為范音開始聲音練習。在訓(xùn)練時，要求同學們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“?！钡拈L音練習。這個練習要求以真假聲相結(jié)合的方法來進行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個練習好之后，我都是讓同學們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個“?！弊质窃鯓映鰜淼模诖嘶A(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴展。長時間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學們熟悉的、音符簡單的歌，用“?！弊盅莩?，剛開始時注意速度要慢，熟練了再提速。
加假聲成分。練習音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個字音的練習段，然后逐個字進行練習。
這樣的練習就可以通過良好的練聲曲訓(xùn)練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓(xùn)練
童聲合唱團除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習，還需要對學生進行簡單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時首先對學生進行三度、六度、四度、五度等聽音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個聲部的合唱練習進行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。
同時，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進的原則。在和聲訓(xùn)練時要先練二部和聲練習，然后再練三部、四部和聲練習。在做這些練習時，要先練長音，輕聲練習，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓(xùn)練很好地得到解決。總之，童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，為學生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
【參考文獻】
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合唱心得體會報告篇五
排合唱是一種集體演唱方式，它的存在本身就要求每個人在團隊中相互協(xié)作，共同發(fā)揮自己的音樂才能。排合唱中的技巧和表現(xiàn)不僅要求個人的獨唱能力，在配合、節(jié)奏、和聲等方面也要有出色表現(xiàn)。在大家共同努力下，合唱隊的演唱才能有一致的聲響、和諧的旋律，最終向觀眾傳達出深厚的情感和感染力。
第二段：我的排合唱歷程
在加入合唱團的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。最初，我并不是一個愿意和別人合作的人。我喜歡獨立思考，獨立解決所有問題。然而，在許多次合唱排練過程中，我逐漸認識到合作的重要性。如果我們每個人都按照自己的方式演唱，就無法形成統(tǒng)一的聲響。在合唱排練中，我們要根據(jù)指揮的節(jié)奏，靈活變化地進行歌曲演唱，演唱中時而加強，時而減弱，需要不斷互相配合、協(xié)作和改進，最終才能完成一場完美的演出。
第三段：學習如何合作
在學習排合唱的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)如何和他人合作。最開始，我總是認為自己的想法是最好的，所以往往不聽取他人的意見。但是，當我見證了合唱團的團隊合作精神，我開始思考自己的態(tài)度。我學習汲取其他成員的意見，認真傾聽和理解每個人的聲音，并嘗試融合不同的聲音。這種合作精神在排練后期得到了強化，我們做到了彼此理解和協(xié)調(diào)，使得每一個音符都能完美地落在該落的位置上。
第四段：解決問題的過程
在排練過程中，總會遇到一些問題。例如，一個成員的節(jié)奏偏移，聲音偏大或偏小，或者某個小節(jié)進行得還不到位，等等。在這些問題出現(xiàn)后，我們可以通過再次演練來進一步調(diào)整和完善，也可以進行班內(nèi)講解和點評。在講解和點評中，每個人都可以提出自己的看法和意見，互相學習和改進，從而達到更高的演唱水平。
第五段：排合唱的技巧
在排合唱的過程中，我們需要學習的技能很多。這些技能包括掌握節(jié)奏、理解諧聲原理、掌握各種音調(diào)技巧等等。為了更好地掌握這些技能，我建議每個成員都要認真練習和學習音樂知識，并不斷摸索和實踐。同時，我們還應(yīng)該保持平和的心態(tài)，互相鼓勵和支持，并向著最終的完美目標不斷努力。
總結(jié)：
在排合唱的過程中，我們獲得了很多有價值的體驗和經(jīng)驗。合唱是一項團隊運動，它要求我們認真、協(xié)作和思考。我們需要反思自己的行為和態(tài)度，學習傾聽和接受他人的建議，并根據(jù)要求積極掌握各項技巧。當我們共同努力，向著同一個目標奮斗時，我們就可以創(chuàng)造出最完美的美妙旋律。
合唱心得體會報告篇六
合唱團是一個由多人組成的歌唱團體，它的存在給人們帶來了美妙的音樂享受。作為一名合唱團的成員，我有幸參與了各種合唱演出，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。下面我將分享我對于聽合唱的心得和感悟。
首先，合唱音樂給我?guī)砹藦娏业母袆?。當我第一次聽到合唱團齊唱的音樂時，我被深深地震撼了。無數(shù)人嘹亮的歌聲交織在一起，形成了悅耳動聽的和聲，如同天籟之音。每一個聲部的音符都在細致地處理和諧，每一位合唱團成員都全情投入，臉上流露出對音樂的熱愛和對表演的專注。這一切給我?guī)砹司薮蟮母袆?，讓我心頭充滿了無盡的喜悅和激動。
其次，合唱音樂教會了我良好的團隊合作意識。在合唱團中，每一個成員都非常重要，無論是擔任高音、中音還是低音，各個聲部在合唱中都扮演著不可忽視的角色。只有當每一個聲部都發(fā)揮出最佳狀態(tài)，才能形成和聲的完美。因此，每一次合唱演出都需要我們團結(jié)一心，互相配合，共同追求音樂的完美。這樣的合作意識在演出中也讓我受益匪淺，它教會了我學會傾聽他人的聲音，學會尊重他人的意見，學會在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也讓我更加深刻地意識到團隊合作的重要性。
第三，通過聽合唱，我得以領(lǐng)略不同文化背景的音樂魅力。合唱音樂是世界各國文化交融的產(chǎn)物，每一個國家的合唱音樂都有自己獨特的特點和魅力。通過參與合唱演出，我有幸接觸到了許多來自不同國家和地區(qū)的合唱作品，領(lǐng)略了不同文化背景下的音樂風情。有時是西方古典合唱作品的莊重與婉轉(zhuǎn)，有時是東方合唱的激昂與熱情，每一個音符都傳遞著一種獨特的文化內(nèi)涵。這使我深深體會到了音樂的無國界性，也拓寬了我的音樂視野。
第四，通過聽合唱，我也能夠感受到音樂給人們帶來的安慰和治愈。音樂是一種療愈心靈的良藥，它能夠喚起人們內(nèi)心深處的情感，讓人們忘記煩惱和痛苦。無論是悠揚的旋律還是動聽的歌詞，都能夠讓人感受到它們背后所蘊含的力量。在一次合唱演出中，我聽到了一首關(guān)于勇氣和堅持的合唱曲目，這首曲目的旋律優(yōu)美，歌詞深情動人。每一句歌詞都如同一顆溫暖的陽光，照亮了我的心靈。這種音樂的治愈力量讓我深受感動，也讓我在面對挫折和困難時獲得了積極的心態(tài)和勇氣。
最后，合唱團帶給我一種融入集體的歸屬感。在合唱團中，我沒有感受到任何的孤單和排斥，每一個成員都像一個大家庭的一員。合唱團成員之間的交流和互動讓我感受到了一種強烈的歸屬感。在每一次合唱演出中，我們用相同的旋律、同樣的節(jié)奏、相互的微笑傳遞著對音樂的熱愛和激情。這種歸屬感讓我在生活中更加自信和樂觀，也讓我對未來充滿了期待。
總結(jié)起來，通過聽合唱，我獲得了無盡的感動與快樂，學會了團隊合作與尊重，領(lǐng)略了豐富多樣的音樂文化，感受到了音樂的治愈力量，同時也收獲了屬于自己的歸屬感和自信心。合唱團讓我從聽眾變成參與者，從觀賞變成體驗。我相信，在和聲的交融中，我會不斷感受到音樂所帶來的美好和力量，并將其傳遞給更多的人。
合唱心得體會報告篇七
轉(zhuǎn)眼間一年的工作學習結(jié)束了，合唱團的學習也圓滿地告一段落?；仡欉@一年來的學習與工作，有苦有甜，可謂五味陳雜、豐富多彩。
有付出必有收獲，這期間我們在老師的帶領(lǐng)下排練了十來首合唱作品如《念故鄉(xiāng)》、《甜蜜蜜》等，又作為縣區(qū)教師合唱團的一員，參與了《羊角花開》、《傳奇》兩首歌曲的排練，分別參加了市教育系統(tǒng)和市音協(xié)組織的合唱比賽，大獲全勝之后，作為市教師合唱團成員又參加了市教育系統(tǒng)的迎新春晚會、市教育系統(tǒng)紀念“五四運動”文藝匯演等演出，在作品排練的過程中，我不僅學習到了合唱的發(fā)聲練習，還學到了對作品的理解和處理，以及指揮手勢的知識。經(jīng)過這學期的學習，我也躍躍欲試，在學校的教學工作中不知不覺地把合唱知識運用到了課堂上，我先是克服困難申報成立了學生合唱社團，給學生排練了小合唱《聽媽媽講那過去的事情》，學生們體會到了聲部的美妙，盡管不是那么完美，聲音還有待進一步的處理，但優(yōu)美的和聲和多樣的表演形式使他們對這樣的合唱形式充滿了興趣。本學年的下學期，我們又相繼排練了《草原唱晚》等幾首作品，使得我們的水平又上了一個新臺階，我有幸參與了兩首作品的錄制。訓(xùn)練的過程是艱辛的，但也是充實快樂的，尤其是老師對我們縣區(qū)老師的照顧：每次免了我們的衛(wèi)生打掃、還想辦法解決我們吃飯休息問題，感動之余就更加認真更加努力。是的，就這樣，有夢想然后堅持，成功就會向你招手，這就是堅持一件事的快樂吧！
感謝老師的引領(lǐng)，讓我們不僅學到了專業(yè)的合唱知識，給了我們進步成長的平臺，感謝合唱團各位老師們，有你們的陪伴很幸福，讓我們發(fā)揚合唱中的合唱精神，更加緊密地團結(jié)在一起，攜手共進，共創(chuàng)輝煌！
合唱心得體會報告篇八
在賽場上，我們的嗓子發(fā)出了清脆動聽的歌聲，瞬間讓人們的心都沉浸在了樂曲的旋律中。我們在合唱賽中，一路走來，經(jīng)歷了無數(shù)的辛苦和付出，但是在比賽中也得到了收獲。
第一段，為什么選擇參加合唱比賽
合唱比賽是一個集體合作、比較公平、展示實力的賽事。既能磨練個人技能，又能體現(xiàn)團隊協(xié)作和感性表達的能力。通過這些因素，吸引了我們參加比賽。同時，也因為這是一個分享音樂和感受的機會，加深了我們的友誼，增進了我們之間的相互了解和信任。
第二段，準備工作
為了迎接合唱比賽這一挑戰(zhàn)，我們在平日里就開始勤奮練習。每天在課余時間，我們會聚在一起，開始進行各種訓(xùn)練，如音高、節(jié)拍、聲音等等。由于我們有高壓的考試和比賽，所以在訓(xùn)練期間，我們遭受了很多的磨難和挫折，但是我們都沒有放棄，而是不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
第三段，那場比賽
比賽前的準備，讓我們心情復(fù)雜。心里既有緊張，也有期待。經(jīng)過了長時間的準備，我們在比賽前的最后一天，不斷地排練和調(diào)整曲目，直到深夜，才離開訓(xùn)練場。比賽當天，我們穿上了整齊的服裝，走向舞臺。每個人的表情都充滿了自信和專注的目光。比賽的時候，我們發(fā)揮出最佳狀態(tài)，演唱了一首首動情的歌曲，給觀眾留下了深刻的印象。當主持人宣布我們獲得了第一名的時候，全場熱烈的掌聲和歡呼，讓我們的心情極度興奮和難以言表。
第四段，收獲
合唱比賽的經(jīng)歷，讓我們不僅提高了唱歌技巧，還增強了團隊合作能力。在訓(xùn)練和比賽中，我們相互之間積極鼓勵、幫助和支持，讓每個人都感受到團隊的力量。同時，合唱比賽也讓我們感受到音樂的魔力，讓我們懂得了人與人之間屬于音樂共同語言的奇妙與美妙之處。
第五段，感悟
通過合唱比賽，我們更加珍視團隊合作和個人技能的協(xié)調(diào)。個人的才華和努力，是成功的一個重要因素，但團隊的力量，也是取得勝利的不可或缺的因素。合唱比賽的成功，讓我更加深刻的體會到，只有相互合作和不斷支持，我們才能在社會中的任何領(lǐng)域，發(fā)揮出最出色的一面。
總之，合唱賽讓我們各方面都受益匪淺，不斷地超越自我、挑戰(zhàn)自我，互相之間的鼓勵、支持和幫助，讓我們體會到了合作的力量。期待有更多的音樂挑戰(zhàn)和機會，也希望我們團隊可以在音樂之路上不斷向前，取得更好的成果，為大家獻上更加優(yōu)美的音樂。
合唱心得體會報告篇九
摘要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術(shù)情操。
關(guān)鍵詞：音色；技巧；綜合能力
一、在合唱隊的組建上，應(yīng)注重合唱隊員的音色統(tǒng)一
良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊的組建上，應(yīng)選音準好、音色較美的學生作為合唱隊員。
1.訓(xùn)練學生會“輕唱法”
指導(dǎo)學生用“輕唱法”發(fā)聲練習和演唱歌曲，使學生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習慣，使兒童體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。
2.訓(xùn)練學生對合唱音量大小的控制
可先做連音練習，再做跳音練習，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺逐步帶到歌曲的強弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強了。
二、在聲音訓(xùn)練上，應(yīng)注重技巧性和專業(yè)化
1.氣息的訓(xùn)練
（1）聞花香
讓學生兩手叉腰，兩腳分開和肩平，模仿聞花香。要領(lǐng)：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時吸氣的狀態(tài)。
（2）吹嘴皮
保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領(lǐng)：力量不要過大，嘴皮動就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。
（3）狗哈氣
像小狗伸長舌頭在哈氣。要領(lǐng)：胸腔不要動，腰部橫膈膜要抖動起來。
2.發(fā)聲方法的訓(xùn)練
（1）“咪”的練習
讓學生通過發(fā)聲練習曲唱“咪”來找眉心的亮點。要點：聲音不是從嘴里出來的，是從眉心出來的，聲音集中有穿透力。
（2）“綠”的練習
利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來找共鳴。要點：在正確的氣息和亮點下感受“綠”共鳴。
（3）“啊”的練習
先將口腔打開，再做“啊”的口型。要點：聲音很容易散，唱“啊”時，心里想“咪”，做到腔圓而不散。
（4）把發(fā)聲練習的感覺用到歌唱中
當對學生的訓(xùn)練有初步成效以后，一定要告訴學生：我們做發(fā)聲練習的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習的感覺用到歌唱中是我們唱好歌的關(guān)鍵。
三、在學習合唱作品中，要注意培養(yǎng)學生的綜合能力
1.從聽賞合唱作品入手，培養(yǎng)學生合唱興趣
聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄像機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的.好處就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”，并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術(shù)風格和演唱情緒基調(diào)，可找一些和所排作品藝術(shù)風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，并運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2.要求學生用標準的普通話朗讀歌詞
個別重點字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3.合唱歌曲的分析要言簡意賅，準確精當
合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。
4.不急于學唱合唱部分的歌詞
根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。
5.啟發(fā)學生進行意境想象
在排練過程中，根據(jù)作品的風格、內(nèi)容、要求等，用簡練、生動、形象、感人的語言來描述作品的內(nèi)容，啟發(fā)隊員進行意境想象，引導(dǎo)隊員進入“角色”，以此來調(diào)動學生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。
合唱藝術(shù)代表著一個國家民族的文化藝術(shù)素質(zhì)，體現(xiàn)著時代的精神風貌。在新課改著力強調(diào)培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的今天，我們更應(yīng)注重學生的合唱能力的培養(yǎng)。
（作者單位陜西省漢中市陜飛一小）
合唱心得體會報告篇十
去年的這個時候，我和我的合唱團隊一起參加了這個城市的合唱比賽。作為合唱新手，我和我的同伴們學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我們經(jīng)歷了成功和挫折，通過這個過程變得更加團結(jié)和堅定。今天，我想分享我們的心得體會，希望能夠幫助那些即將參加合唱比賽的人。
第二段：準備
比賽的準備是非常重要的。在比賽前幾個月，我們要花費很多時間在排練上。我們不僅要練習歌曲和動作，還要把每個細節(jié)做到盡善盡美。我們還需要在意彼此的身體和精神狀態(tài)，并安排好演出服裝、飲食和休息。準備過程需要耐心和毅力，但只有做到了每一個細節(jié)，才能在比賽中表現(xiàn)出最好的自己。
第三段：緊張和壓力
比賽前幾天都是充滿緊張和壓力的。我們會感到緊張和焦慮，考慮著自己可能出現(xiàn)的失誤。這種情緒是非常正常的，但我們可以通過掌控自己的呼吸和思考更積極的事情來克服。同時，我們需要相信彼此，相信自己的排練和準備，相信我們是最好的合唱團隊。壓力和緊張有時會成為一個鼓勵我們更努力和更投入的動力。
第四段：認真審視
比賽結(jié)束后，我們要認真審視自己的表現(xiàn)。不管結(jié)果如何，我們都要從中學到有益的經(jīng)驗教訓(xùn)。我們要與評委和其他團隊分享自己的思路，從別人的成功和失誤中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。這樣，我們才能更好地做出改進和成長，讓自己更接近最終的成功。
第五段：結(jié)論和總結(jié)
在整個比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)合唱團隊能夠帶給我們很多不同的收獲。我們學會了共同努力和互相支持，也學會了尊重和聽取別人的意見。在同樣的步伐中，我們能夠發(fā)揮出更強的團隊力量，也能夠更好地促進自我成長和全面發(fā)展。通過這次比賽，我們成為了更好的合唱團隊，也成為了更優(yōu)秀的個人。
合唱心得體會報告篇十一
第一段：介紹合唱的背景和重要性（200字）
合唱是一種以集體合作為核心的音樂表演形式，可以說是聲樂藝術(shù)中最具挑戰(zhàn)性和魅力的表現(xiàn)形式之一。而在合唱表演之前，個人的心得體會可以幫助我們更好地理解合唱的本質(zhì)和意義。合唱通過集體的聲音融合和和諧，能夠喚起人們共同的情感和感受，增強團隊合作意識和集體榮譽感。因此，在合唱前準備過程中，逐漸體會到合唱表演的重要性，對于我們的演唱質(zhì)量和整個團隊的凝聚力都大有裨益。
第二段：音樂理解與個人修養(yǎng)（250字）
在合唱前準備的過程中，個人的音樂理解和修養(yǎng)是不可忽視的因素。首先，我們要對所要演唱的曲目進行研究和分析，理解作曲家的意圖和音樂結(jié)構(gòu)。其次，通過對歌曲的背景故事和情感表達的深入了解，可以更好地理解演唱時的情感傳遞。除了音樂理解之外，個人的音樂修養(yǎng)也是合唱表演的重要一環(huán)。如音準、聲音的控制、各種音樂技巧的掌握等。因此，對于個人而言，在合唱前心得體會的過程中，注重音樂理解和個人修養(yǎng)是必不可少的。
第三段：團隊合作與默契培養(yǎng)（250字）
合唱是一個以團隊合作為基礎(chǔ)的音樂表演形式，需要集體的默契和協(xié)作。因此，在合唱前的心得體會中，理解和培養(yǎng)團隊合作和默契是至關(guān)重要的。首先，要學會傾聽和尊重他人的聲音，相互之間的配合和呼應(yīng)是合唱表演的基礎(chǔ)。其次，要學會關(guān)注整個團隊的發(fā)展和進步，通過合理安排演唱時間和練習計劃等方式，培養(yǎng)團隊成員的凝聚力和共同追求。最后，建立積極正面的合作氛圍，通過相互鼓勵和支持，不斷激發(fā)團隊的潛力和發(fā)展空間。
第四段：舞臺表演與情感表達（300字）
合唱表演的舞臺呈現(xiàn)是整個表演過程中重要的一環(huán)。在合唱前的心得體會中，要學會通過舞臺表演來更好地展示自我的情感和表達力。首先，要注意形象的表現(xiàn)，包括舞臺禮儀、服裝裝扮等。其次，要學會用身體和面部表情來傳達音樂的情感，通過動作和肢體語言來增強合唱表演的感染力。更重要的是，要學會借助聲音的力量來表達情感，通過聲音的演唱來引起觀眾的共鳴。因此，在合唱前的心得體會中，要全面提升舞臺表演的能力和情感表達的深度。
第五段：個人成長與團隊榮譽（200字）
合唱的過程是個人成長和團隊榮譽互相促進的。個人的成長來自于不斷的努力和突破，逐漸提升自己的音樂能力和舞臺表現(xiàn)力。而團隊的榮譽來自于每一個個體的奉獻和付出，通過團隊合作和共同努力取得的成果。在合唱前的心得體會中，要意識到個人的成長和團隊的榮譽是相輔相成的。通過個人的成長使得整個團隊得到提升，而團隊的共同發(fā)展則推動個人的進步。因此，合唱前的心得體會不僅關(guān)乎個人的發(fā)展，更是關(guān)于整個團隊的進步和榮譽。
總結(jié)：在合唱前的心得體會中，個人的音樂理解和修養(yǎng)、團隊合作與默契培養(yǎng)、舞臺表演與情感表達、個人成長與團隊榮譽都是不可分割的。只有在個人的不斷努力和團隊的整體推動下，合唱表演才能取得令人滿意的結(jié)果。希望每個合唱團成員通過合唱前的心得體會，不斷提升自己的演唱技巧和表演能力，共同創(chuàng)造出令人難忘的音樂盛宴。
合唱心得體會報告篇十二
合唱是一種集體合作的藝術(shù)形式，能夠通過多個聲部的和聲演唱，將個體的聲音融入整體，創(chuàng)造出豐富而動人的音樂效果。在現(xiàn)代社會，合唱社已經(jīng)成為許多學校和社區(qū)的重要組成部分，提供給學生和居民展現(xiàn)自己音樂才華的機會。參加合唱社不僅可以提高音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)集體協(xié)作能力，還能夠增強個人自信心和塑造良好的人際關(guān)系。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勗诤铣绲男牡皿w會。
第二段：合唱社的音樂修養(yǎng)
加入合唱社是我從小就夢寐以求的事情，因為我從小就對音樂充滿了極大的熱愛。進入合唱社后，我才意識到自己的音樂修養(yǎng)有著很大的局限性。在合唱社的學習中，我接觸了許多不同類型的合唱曲目，學習了更多的音樂知識和技巧。通過指揮老師的耐心指導(dǎo)和同伴們的互助合作，我的音域和音準有了明顯的提升，唱歌的技巧也更加熟練。合唱社的音樂修養(yǎng)不僅僅是提高個人的演唱水平，更是一種對音樂的熱愛和追求。
第三段：合唱社對個人的影響
合唱社活動的一大特點是集體性和協(xié)作性，這種團體合作的氛圍對個人的成長有著深遠的影響。在合唱社的學習中，我們要根據(jù)指揮老師的要求，與合唱團隊一起排練、激發(fā)潛力。這種集體協(xié)作的過程培養(yǎng)了我和他人的合作精神和紀律觀念，也增強了我的耐心和溝通能力。在合唱演出中，我能夠感受到與他人產(chǎn)生心靈共鳴的美妙瞬間，這種共同奮斗和成功的喜悅對我產(chǎn)生了深遠的影響，也使我更加懂得了團隊的力量。
第四段：合唱社的社交功能
參加合唱社還可以拓展自己的人際關(guān)系圈子。在合唱社中，我結(jié)識了許多與我志趣相投的人。我們不僅在音樂上進行了共同的探索和進步，還一起度過了很多快樂的時光。與合唱社的伙伴們進行更深入的交流，不僅豐富了我的社交經(jīng)驗，也增添了生活的樂趣。我們會一起參加各種演出、音樂節(jié)等活動，在共同經(jīng)歷中建立起深厚的友誼。合唱社是一個集結(jié)喜歡音樂的人們的大家庭，通過這個大家庭的交流，我學會了更好地與人相處，提高了自己的人際溝通能力。
第五段：合唱社的人生感悟
合唱社的學習和活動，給我?guī)砹撕芏嗳松母形?。合唱社教會了我如何耐心聆聽他人的聲音，如何與他人和諧合唱。在音樂的律動中，我找到了寧靜與深度。合唱社讓我懂得了堅持不懈、追求卓越的重要性，也明白了團隊配合和集體奮斗的力量。最重要的是，合唱社為我的人生指引了方向，讓我對未來充滿了信心和希望。無論是在音樂的道路上，還是在生活的場景中，我都能感受到合唱社的精神，用音樂的力量去創(chuàng)造美好。
總結(jié)：
通過這段時間的合唱社活動，我不僅提高了個人的音樂修養(yǎng)，培養(yǎng)了集體協(xié)作能力，還結(jié)交了很多志同道合的朋友。合唱社不僅僅是一個音樂團隊，更是一種生活態(tài)度和藝術(shù)追求。在合唱社的學習和活動中，我收獲了很多，也感受到了音樂的魅力和對生活的啟迪。希望今后能夠繼續(xù)在合唱社的舞臺上奏響美妙的音符，用音樂的力量傳遞美好和希望。
合唱心得體會報告篇十三
黨合唱是中國特色的一種文藝形式，既有文化底蘊又有時代氣息，具有濃厚的政治性和藝術(shù)性。在學校里，我們也有機會參與到黨合唱的排練中，感受到了合唱藝術(shù)的魅力和共同學習、共同進步的快樂。
第二段：體驗
在排練黨合唱的過程中，我們必須要學習歌曲的樂理知識、理解表達方式，還要掌握合唱的技巧和表現(xiàn)力。黨合唱需要各個聲部密切配合，形成飽滿的音樂氛圍，不僅要求每個人音色優(yōu)美，唱功純熟，還要求精準掌握節(jié)奏和音高，保證整個合唱的和諧度。
第三段：收獲
通過參與黨合唱的排練，我們獲得了很多收獲。首先，我們提升了音樂素養(yǎng)，學會了如何欣賞、演唱音樂作品。其次，我們增加了集體協(xié)作和配合的經(jīng)驗，意識到一個團隊的力量之大。還有，黨合唱中經(jīng)常出現(xiàn)的政治詞匯和歌詞，使我們進一步加深了對中國特色社會主義的理解和認識。
第四段：體會
在整個學習過程中，我們也感受到了黨合唱的魅力。歌聲輕揚，氣氛活躍，凝聚著每個人的思維和情感。每一次磨練都是一次向藝術(shù)之巔的努力，讓我們更加熱愛合唱、熱愛音樂，也愈加了解到各種合唱對于情感的表現(xiàn)和對于氛圍的影響。
第五段：展望
黨合唱藝術(shù)是中國文藝發(fā)展的重要組成部分，學生努力學習黨合唱、樂器等音樂形式，將鼓勵更多的人走向音樂領(lǐng)域。音樂藝術(shù)離不開青年人的理解和支持，這也為我國文藝事業(yè)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。希望在未來的學習中，我們能夠重視音樂藝術(shù)的學習，更好地展示出中國文化的風采和文藝的魅力。
總之，通過這次黨合唱的參與和學習，我們收獲了很多，并且也感受到了文藝的魅力和精神力量，也有了更深層次的思考和理解。在未來的學習中，我們要繼續(xù)對音樂和文化的研究和學習，為我們的未來職業(yè)生涯和個人的發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。
合唱心得體會報告篇十四
黨合唱是一種充滿愛國主義情感、具有強烈集體意識的文藝形式，通過唱響黨的聲音，傳達著中國人民為民族團結(jié)和國家發(fā)展所付出的努力。近年來，黨合唱越來越受到人們的關(guān)注和喜愛，作為一名合唱團成員，我也深深體會到了黨合唱的獨特魅力。
第二段：參加黨合唱的經(jīng)歷
我曾參加合唱團在一次校園活動中演唱一首經(jīng)典的黨歌《團結(jié)就是力量》。在排練中，我們時而感到音調(diào)的調(diào)整不夠。我們時而感到音量的重心落在了某一部分，導(dǎo)致了整首歌的不夠協(xié)調(diào)。但是，我們依然十分認真地學習和排練這首歌。在主題校園活動當天的演出中，當我們依次走上舞臺，當我們看到全場師生站起來齊聲演唱時，我們感到了甜蜜的滿足和驕傲，感受到了團結(jié)的力量。
第三段：合唱的技巧和感悟
黨合唱作為一種獨特的合唱形式，除了要求歌聲的協(xié)調(diào)外，還要求每個人的唱樂技巧得到進一步提高。不僅要注意音樂的節(jié)奏和音調(diào)，還要考慮如何運用發(fā)聲技巧和表達技巧，展現(xiàn)出黨合唱的魅力。在排練中，我們不斷鉆研、完善自己的唱功，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新的合唱技巧，以達到更高的藝術(shù)效果。同時我們也從中獲得了團結(jié)合作的樂趣、感受到了集體活動的快樂，讓我們更加堅定了追求美好生活的信心。
第四段：黨合唱對于個人的成長
從學習和參加黨合唱的過程中，我不僅學會了音樂技巧，還更加懂得了如何凝聚人心，如何協(xié)調(diào)工作，如何展現(xiàn)個人的才華，如何與他人合作。這些都是對于我個人成長十分重要的體驗。在學習和參與黨合唱的過程中，我逐漸懂得了如何更好地配合團隊，如何在團隊中融入個人風格和特點，達到更好的合唱效果。這些也促使我更深刻地認識到，合作才是成功的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)語
黨合唱不僅是一種集體活動，更是一種文化習慣和生活方式。學習和參與其中，不僅可以提升音樂技藝，還可以增進人際關(guān)系和人生經(jīng)驗。黨合唱飽含著深厚的愛國主義之情和歷史意義，是繁榮強大祖國，展示和弘揚中華民族精神的有力實踐。我們要認真學習和傳承，繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良的合唱文化，為祖國的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。