總結可以幫助我們建立起自信心，相信自己的努力和付出是值得的。10.要寫一篇完美的總結，可以請教他人的意見和建議，從不同的角度思考問題，豐富總結的內(nèi)容。掌握一些寫作技巧和方法，可以幫助我們更好地撰寫總結。
英語月考總結發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家晚上好!
在這里發(fā)言，我感到很榮幸也很開心。高二下學期第二次月考已經(jīng)落下了帷幕，非常感謝學校領導對我的信任和培養(yǎng)，感謝6711班各位任課老師的付出和支持，感謝高二數(shù)學組各位老師的幫助和指導。志雄不惜光陰失，功成無悔少年時;艱難險阻終須盡，學海無涯苦用心。下邊我就在從學生習慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、意志品質(zhì)升華三個方面，在班級管理上的一些做法和想法與大家分享，不當之處還請大家多多批評指正!
一、習慣養(yǎng)成是基礎
奧維德在《習慣，習慣的力量》一書序言中寫到:“沒有什么比習慣的力量更強大?！绷晳T是一個思想與行為的真正領導者。 在我們的身上，好習慣與壞習慣并存，而獲得成功的可能性就取決于好習慣的多少。人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，把高效能的習慣堅持下來就意味著踏上了成功的快車。如果你希望出類拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點：是你的習慣決定著你的未來。
我在班級首先強調(diào)的是習慣的養(yǎng)成，大部分同學都可以做到上課抬頭挺胸，手中拿筆，專心聽講;自習課腰桿挺直，專心寫題。而不能做到的同學就需要著力去培養(yǎng)。培養(yǎng)的過程就是學生進步的過程，也是班主任和學生互相認知的過程。利用三飯后時間對這些學生進行一對一的作業(yè)指導，看看他們作業(yè)的卷面質(zhì)量，聽聽他們對老師講題的感受，咨詢一下他們對班級各方面的看法，聽取一些他們對班級建設的建議。集體教育和個別指導的結合讓我對每位學生有了更深層次的了解。利用了解的情況建立每位學生的檔案，持之以恒的關注、鼓勵，讓學生感受到我們李鳳遐老師式“非常6+1”的關懷和愛。而個人習慣的優(yōu)化形成過程更是班級班風學風的優(yōu)化形成過程?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”，通過一個月左右習慣的強調(diào)，我會在第一次月考總結時由班委制定出適合這個班級學生的班規(guī)，讓學生由個人習慣逐漸向為優(yōu)秀班集體的創(chuàng)造去努力。而班規(guī)其實就是我對這個班級最美的期待與展望，更是班級學生習慣養(yǎng)成的說明書。
二、能力培養(yǎng)是關鍵
優(yōu)秀習慣的養(yǎng)成為能力的培養(yǎng)打下了基礎，而學生能力最直觀的體現(xiàn)就是分數(shù)的高低，我時常在思考不同的學生我該如何去給他們指引，利用好每次考試成績讓他們明白自己該提升哪方面的能力。每次考試學生的成績都會有些許的起伏，成績穩(wěn)定的學生有自己較好的學習習慣和方法。我們需要更多關注的是退步較大和進步較大的學生，退步的學生需要認真的反思總結，回顧前段思想態(tài)度、學習積極性、課堂聽課和自習寫題效率的高低、由這些情況制定自己下一步的做法，這部分學生在下次進步的概率是很大的。而進步的學生更需要我們的肯定與鼓勵，一次考試的進步是這段時間良好習慣的體現(xiàn)，而能做到更多次的穩(wěn)定進步，或者進步之后不再退回原來的位置就是學習能力提升的表現(xiàn)。結合最近政教處安排的視頻觀看，我覺得能力的提升不僅需要良好的習慣做支撐，更需要寬廣的胸懷和遠見的視野做指引。給學生分析考試名次與分數(shù)關系，名次確實有高低，但是分數(shù)不會有差異，每張卷子就是一面面鏡子，考出自己該考出的分數(shù)，展現(xiàn)自己應有的能力是我們現(xiàn)階段應該做到的事情。
三、意志品質(zhì)是升華
俗話說：“積極的人生像太陽”，對于思維能力正在成形，性格特點和行為品質(zhì)正在趨于成人化的高中生來說，積極，堅毅的品質(zhì)是其學習活動的保證和身心發(fā)展的重要條件。每次的班會我都會分享一些我觀察到的班級堅持早起、三飯后進班馬上學習，在學習中因為習慣改善、踏實進取而取得進步的學生，讓學生在身邊有榜樣可尋。聽了牛主任上次的班主任報告會我更懂得了因材施教。對于在班級活動中表現(xiàn)出的良好意志品質(zhì)的學生，我會及時肯定，幫助他鞏固下去;對于表現(xiàn)出不良意志品質(zhì)的學生，我會及時指出，設法教育、糾正。比如，對于行為盲從、易受暗示的學生，我會培養(yǎng)他們對集體義務感和責任感，啟發(fā)他的獨立精神和自覺意識;對于行事輕率、行為魯莽的學生，我會幫助他認清行為的不良后果，幫助他學會控制自己的情緒，理智行事;對于優(yōu)柔寡斷、怯懦的學生，我會幫他樹立克服困難的信心和勇氣，幫助他學會審時度勢，當機立斷;對于行為偏執(zhí)、性情孤僻的學生，我會更謹慎細致的幫助他正確看待個人、社會、集體的關系，使他的行動符合自己、群體的利益?？傊?，意志品質(zhì)不僅僅影響的是他現(xiàn)在的學習與成績，更長遠的會影響他今后的學習和生活。
兩年班主任工作，有付出、有辛勞、更多的是滿滿的收獲，搭班的符冬冬老師、陳延功老師，我的師傅張紹庚老師和龐九同老師，還有李主任、王主任、牛主任和王校長，沒有你們的指引就不會有我不斷的成長，最后我以最真摯的誠意向你們表示最衷心的感謝。一個月后就是期末考試，我相信通過我們?nèi)w教師和學生的共同努力，67屆高二期末成績一定會更上一層樓!我的發(fā)言完了，謝謝大家!
英語月考總結發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我是帶著一顆感恩的心來的。首先，我感謝劉校長和張主任的信任，給我一個和大家交流、學習的機會。
其次，感謝楊校長、楊主任等各位領導半年來對我和初一（5）班的關心和幫助。感謝我們（5）班各科老師的辛勤努力與付出。
再次，感謝三中各位同仁的給我創(chuàng)造的和諧的、融洽的、友善的工作氛圍。平時在校園里那些認識的、不認識的老師的一個微笑、一個點頭都是對我這個新三中人的莫大鼓勵，使我感受到了三中大家庭的溫暖。
下面我向各位領導、老師匯報我在工作和學習中的點滴感受和體會。
1、早自習到位：檢查學生作業(yè)的完成情況；督促值日生認真打掃教室、走廊和環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生；指導語文、英語課代表帶讀和檢查背誦；安排一天的具體工作。
2、課間操到位。督促學生規(guī)范做操，堅持鍛煉。
3、上午第四節(jié)課到位。上午第四節(jié)課學生的思想容易松懈，讓學生從窗口看到我，有助于穩(wěn)定軍心，也有助于科任老師開展課堂教學。
4、下午第一節(jié)課到位。下午第一節(jié)課讓學生看到我，學生知道我來了靜下心了；如果有學生未到，及時與家長溝通、聯(lián)系。
5、眼睛保健操到位。督促學生規(guī)范做眼保操，堅持鍛煉，保護眼睛。
6、下午第四節(jié)課到位。指導值日班長、組長帶領值日生打掃衛(wèi)生；并使學生安全離校。
加強對學生的思想道德教育（使學生勤學、樂學；尊師、守紀；愛國、愛校），加強法制安全教育（注意防火、防電和交通安全；杜絕打架、斗毆、抽煙、酗酒），積極配合學校加強預防風疹、水痘及流感知識的宣傳和教育。
每學期開學初我把班長輪流值日表；各小組衛(wèi)生值日表打印出來貼上墻?？紤]到學生掃完地回家的安全，衛(wèi)生值日表是按學生居住的區(qū)域劃分的，并且分工明確，責任到人。兩邊墻上貼上勵志名言，后黑板兩邊是學習園地，張貼每個月涌現(xiàn)出來的學習之星，進步之星，文明守紀之星，衛(wèi)生之星等來激勵學生。前面黑板上方張貼國旗，利用升旗對學生進行愛國主義教育。
說句實在話，我們班成績的取得是我們班全體老師用心血換來的。平時我與他們積極配合，給予他們充分的信任，不給他們一絲一毫的壓力，讓他們放下包袱輕松上課，愉快完成任務。沒有鐐銬的舞蹈才是最美的。再次感謝王冬老師、黃維金老師、彭曉靜老師、張啟康老師和夏同洲主任。我為能和你們這些優(yōu)秀的老師合作而感到幸福、輕松和愉快。
走進學生的心理世界，做學生的知心朋友，良師益友，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把矛盾扼殺在萌芽當中。
一個班級里，好學生埋頭苦學，學困生破罐子破摔，擾亂課堂紀律，破壞班級公物，損壞學校財產(chǎn)。因而班主任對學困生要傾注更多的耐心、愛心，給他們以溫暖，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，進行賞識教育，幫他們樹立自信，讓其健康成長。
最后，再次感謝劉校長對我的信任，感謝各位領導、同事對我的關心和幫助?；仡欉^去，我無怨無悔。展望未來，任重而道遠。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴容顏，我會永守心中這盞希望之燈；共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！謝謝大家！
英語月考總結發(fā)言稿篇三
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
下午好!
經(jīng)過一個月緊張的學習生活，我們結束了我們學習成果的一次大檢閱——第一次月考。在考試后，不管成績?nèi)绾?，不要去過多糾結，我們注重的是過程而不是結果，況且過去的已經(jīng)過去，我們應該面對現(xiàn)在，好好努力，為接下來的期中考試作戰(zhàn)。
我們應以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭取考出好成績，考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說是應付考試，不如說迎接考試;與其說是檢測自己，不如說提高自己。通過考試，每位同學都可以找到自己在學習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學習方法是否得當?shù)鹊龋员阍诮窈蟮膶W生中做適當?shù)恼{(diào)整。因此，同學們一定要以正確的態(tài)度來對待考試。
其實，在考試中，很多題目是有規(guī)律的，不需要大量的死記硬背，理解是非常重要的，它可以提高記憶的效果。比如說文科只要你將知識點通過理解記憶，考前將知識點從頭到尾理一遍，再把那些定義概念記熟，我想你文科的成績也不會差。當然，我們還應掌握一些考試的技巧，答題時要先易后難，靈活運用各種簡便方法。還有離考試結束只剩下幾分鐘，而題目還有好幾道時，我們應懂得放棄，有時放棄也是一種成功，若不懂得取舍，既想做好這一題，又想做好另一題，到時越做越緊張，以至于一題也沒做好!
良好的心態(tài)是成功的一半。考前，適度的緊張可以激發(fā)你的潛能，但很多同學，沒上考場就緊張不已，到考場后，腦子一片空白，以前復習的很多知識一下子都忘了，很多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠處。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有志者事競成的道理?？荚嚾f一緊張，想想一些有趣的事，調(diào)整好心態(tài)，把考試當作一次作業(yè)。這樣，你就能完全放開做題目。同時，在復習考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個身心投入到學習和考試中。我們還要善于放松自己，保證正常起居，不要考前開夜車，適度的松弛能保證正常水平的發(fā)揮。保持考前最佳心態(tài)是考試成功的基礎。
月考是對前一階段學習狀況的一個總結，成績的高低反映的是同學們一個月以來學習狀態(tài)的好壞，但是，考試成績只代表過去，考試不理想的同學如果能發(fā)奮努力，一定會迎頭趕上，一次考試的成績算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取下次更好的成績。
同學們，讓我們以良好的心態(tài)，科學的方法，充分的準備為期中考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅。
英語月考總結發(fā)言稿篇四
同學們：
下午好！
當金桂的馨香四野飄逸之時，我們――吳中人，經(jīng)過開學一個多月的磨礪，順利通過了上周的月考，許多班級和同學在這次考試中取得了勝利和進步。過去的一個多月，通過我們八年級師生齊心協(xié)力，負重奮進，辛勤工作；文明的班風，勤奮的學風正在逐漸的形成。今天，在這里進行第一次月考的總結大會。下面就本次月考情況做如下幾方面的總結：
這次月考，我們八年級只考語文、數(shù)學、英語、物理四科?？己髲慕虅仗幍慕y(tǒng)計來看，四科總分最高達431分（王猛同學），總分達特優(yōu)分的有5人（王猛、曹寶俊、李丹丹、張本菊、張國玉），總分達及格分306分及以上的有31人。
單科情況：語文：124（張國玉），數(shù)學：143（高偉）；英語：108（王猛）；物理：80（王國勇）。
這些成績是我們同學努力學習和老師辛勤工作的結晶。成績不錯，令人欣喜。
從這次月考中，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題，一是成績不平衡。具體體現(xiàn)在 ：
1、同科各班成績不平衡，有的科相差較大
2、同班中有些科目不平衡，有較大的差距。這科考得好，那科考得差的現(xiàn)象存在。
3、總分名次靠前的，各班分布不平衡。據(jù)統(tǒng)計，總分年級前10名：1班1人，2班4人，3班4人，4班1人?？偡智?0名：1班9人，2班6人，3班9人，4班6人。 由此可以看出，各班、各科成績不平衡，令人憂慮。
4、優(yōu)生人數(shù)不理想，存在偏科現(xiàn)象，部分優(yōu)生名不副實；什么是優(yōu)生？各科成績優(yōu)秀，思想品德優(yōu)秀，心理素質(zhì)好，身體健康的學生才叫真正意義上的優(yōu)生。優(yōu)生中高分人數(shù)太少，存在偏科現(xiàn)象，優(yōu)生中還存在1－2科分數(shù)不高的科目，成績不過硬。要知道這樣會嚴重影響升學。
5、偏科十分嚴重。
針對成績，我們要思考 ，同樣是在一所學校學習，相同的老師同樣地教，為什么別人能學好我就不能學好？我想，主要是態(tài)度有問題，如果不改變學習態(tài)度，將面臨是否能順利讀完初中的嚴峻現(xiàn)實，希望這部分同學引起高度的重視，要把全部精力投入到學習當中來。
首先，有相當一部分同學偏科現(xiàn)象嚴重。比如說有些優(yōu)生英語只有30多分！有的優(yōu)生數(shù)學分數(shù)偏低，如果你偏科了，比如說英語比別人差了二十分或數(shù)學差了十幾分，如果你想依靠其他科的優(yōu)勢把這門弱科給填補上去，真是很難的。所以希望同學們一定的時間內(nèi)一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項。
第二，正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤。每次考完后，不應該只關注自己的分數(shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應關注自己錯在哪里？為什么會錯？是真不懂還是粗心？總結一下經(jīng)驗教訓，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！卷面上的滿分，不等于知識全掌握了。因為一張好的試卷是課本知識點的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運用它，對將來的升學考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚，以免下次考試時如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯。希望每位同學最好有個錯題集錦本。把每次測驗有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，作過的知識點一定要明白。
第三，充分利用好課余時間。如自習課，晚自習等。我們首先要做好作業(yè)，作業(yè)只是我們學習的一部分，還有多少應該記憶的卻停留在我們的腦袋外面，留在書本上啊。作業(yè)做完后，正好是大家自主學習的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，多天的積累，也會是一筆不小的的財富。完成作業(yè)后，可以記一記考點，背一背課文，默一默單詞。如此，自習才會是充實的，也才會因充實而快樂，才會對得起我們自己。
第四，要自信自強，永不言棄！和同學聊天時，大家慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學。請同學們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認真學，稍有困難就放棄呢？在這里，我講一個小故事給大家聽。
有一個人，一生中經(jīng)歷了1009次失敗。但他卻說：“一次成功就夠了。”
5歲時，他的父親突然病逝，沒有留下任何財產(chǎn)。母親外出做工。年幼的他在家照顧弟妹，并學會自己做飯。
12歲時，母親改嫁，繼父對他十分嚴厲，常在母親外出時痛打他。
14歲時，他輟學離校，開始了流浪生活。
16歲時，他謊報年齡參加了遠征軍。因航行途中暈船厲害，被提前遣送回鄉(xiāng)。
18歲時，他娶了個媳婦。但只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產(chǎn)逃回娘家。
20歲時，他當電工、開輪渡，后來又當鐵路工人，沒有一樣工作順利。
30歲時，他在保險公司從事推銷工作，后因獎金問題與老板鬧翻而辭職。
31歲時，他自學法律，并在朋友的鼓動下干起了律師行當。一次審案時，竟在法庭上與當事人大打出手。
32歲時，他失業(yè)了，生活非常艱難。
35歲時，不幸又一次降臨到他的頭上。當他開車路過一座大橋時，大橋鋼繩斷裂。他連人帶車跌到河中，身受重傷，無法再干輪胎推銷員工作。
40歲時，他在一個鎮(zhèn)上開了一家加油站，因掛廣告牌把競爭對手打傷，引來一場糾紛。
47歲時，他與第二任妻子離婚，三個孩子深受打擊。
61歲時，他競選參議員，但最后落敗。
65歲時，政府修路拆了他剛剛紅火的快餐館，他不得不低價出售了所有設備。
66歲時，為了維持生活，他到各地的小餐館推銷自己掌握的炸雞技術。
75歲時，他感到力不從心，因此轉(zhuǎn)讓了自己創(chuàng)立的品牌和專利。新主人提議給他1萬股，作為購買價的一部分，他拒絕了。后來公司股票大漲，他因此失去了成為億萬富翁的機會。
83歲時，他又開了一家快餐店，卻因商標專利與人打起了官司。
88歲時，他終于大獲成功，全世界都知道了他的名字。
他，就是肯德基的創(chuàng)始人――哈倫德山德士。
第五，保持良好的班風和積極向上的學風。這次月考，有的班的優(yōu)勢非常明顯，得益于有一個良好的班風和積極向上的學習風氣。要想學習好，首先要有一個好的學習環(huán)境，在一個鬧哄哄、噪聲成天盈耳的環(huán)境中，你想學好也是不能的。我們八年級緊鄰公路，外面的噪音對我們的學習本就有影響，所以我們要保持安靜，無論是上課還是課余時間，在教室內(nèi)、在走道上、在樓梯間都不大聲喧嘩、嬉戲打鬧。請大家共同努力，從我做起，為我們八年級全體同學營造一個安詳、舒適的學習環(huán)境。
同學們，初中的學習、生活是辛苦的，但也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。希望你們在人生成長的關鍵時間里，明確目標，增強信心，刻苦學習，不負家長和老師的期盼，取得理想的成績。同時我也希望大家不斷地提醒自己：兩年后的收獲，還要看你今天的辛勤耕耘。此時此刻，我們都還完全來得及把握自己的命運之舟的方向與速度，無論是暫時領先的還是暫時落后的。我們要加強反思，反思自己一年來的行為品德，反思自己一年的學習方法方式，反思自己一年來的目標定位，總結成功與不足，重新定位，繼續(xù)奮斗，爭取更大的進步。
英語月考總結發(fā)言稿篇五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家晚上好！
我是青五班的胡欣雨，今天特別高興能在這里和大家分享與交流。老師要我談談我是怎樣學習的。其實我認為，學習方法并無好壞之分，適合自己的就是最好的。因此，我今天的發(fā)言，只為大家提供一些參考，希望同學們不要照葫蘆畫瓢，而要根據(jù)自己的需要，從中選擇對自己有幫助的方法。
首先，心懷夢想，認準目標。我曾經(jīng)和一些高考很厲害的同學聊天，我發(fā)現(xiàn)他們大多有一個很有趣的習慣。有人每天早上一睜眼就要大喊三聲“殺進清華”，有人把北大的錄取分數(shù)線寫在了每一本書上。我想他們都是有目標的人，并且每天都在奔向理想的路上前行。其實，目標未必要多遠大，我今天要做好什么事，下次月考要進步多少名，這些關注當下的目標往往更有效。目標也決不能死守，而應該一路走一路看，根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
其次，注意策略，總結方法?！肮び破涫?，必先利其器?！蹦敲次揖蛠碇v講從我和我的同學們身上總結出來的方法。第一，要善于請教，更要重視課堂。有些同學上課不愿聽講，偏偏喜歡在晚自習到處找人問問題、補課、抄筆記，我認為這實在不可取，因為畢竟課堂才是最重要的。第二，做題時要沉下心來，切忌題目剛看完，就找周圍同學探討研究，這樣雖然當時很享受，但結果一定很難受，難道考試時還會有人和你探討交流嗎？第三，要學會總結，我每天的最后一節(jié)晚自習都會用來整理這一天做錯的題，并把它們摘抄在錯題本上，反思方能進步，錯題本會讓我們事半功倍。
再次，我們還要有團隊意識和競爭意識。在優(yōu)秀的集體里面才有優(yōu)秀的個人，一定要形成良好的團隊意識和競爭意識才會真正有進步。比如說，我們班就實行了小組競爭制，平時，小組成員相互合作揚長補短?？荚嚂r，小組之間進行競爭，比拼各組的加減分和平均分。我們總能在這個過程中收獲快樂，收獲友誼，漸漸進步，漸漸成長。
最重要的一點是，請擁有樂觀淡定的心態(tài)。在書山學海中，挫折總會有的。就拿我們青班來說，別人對我們交口稱贊，其實我們冷暖自知。上高中以來，我們經(jīng)歷了第一次數(shù)學不及格，第一次作文扣了十多分，第一次生物沒做完，第一次英語閱讀完全看不懂。但我們始終相信，疾風知勁草。只有經(jīng)過嚴峻的考驗，才知道誰真正堅強。天下只有對處境絕望的人，而永遠沒有絕境。我們愿意迎著風雨而上，踏著烈火向前。只要盡力了，只要問心無愧，我們就應如東坡所說，勝故可喜，敗亦欣然。
阿基米德說：“給我一個支點，我可以撬起整個地球。”其實我們都知道，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關鍵在于能否正確地把握一個最佳的支點，“目標、策略、競爭與樂觀”就是我們撬起成功的支點。
哥倫布在廣闊的大海上，每天在日記中寫下一句話，“今天我們繼續(xù)航行”。我們也應有信心有能力在每天的日記中寫下：“今天我們繼續(xù)進步”！
愿我的發(fā)言能對大家有所幫助。
謝謝各位。
英語月考總結發(fā)言稿篇六
各位領導、同事們：
大家晚上好!
我是6723班班主任陳沛，很榮幸能夠在這里跟大家一起交流。本次月考我班略有進步，這主要得益于學校領導對我班的關懷和照顧，得益于我班任課老師們的辛勤付出，他們秉承著不拋棄、不放棄的理念，悉心教導，默默耕耘，這才有了今天的成績。而我作為一名剛從教第三年的年輕教師，資歷尚淺，談不上經(jīng)驗，就班主任工作的一些做法，跟大家分享。
一、環(huán)境建設
俗話說：“令人賞心悅目，給人以美感的環(huán)境對人們工作、學習、娛樂是不可缺少的?！币虼耍以谧グ嗉壭l(wèi)生的同時，給班里置辦綠植。學生可自愿從家里帶盆栽，以小組為單位，每組看養(yǎng)一顆，根據(jù)植物習性定期澆水。班級有了綠植，既對學生的視力有益，也極具觀賞性，還可陶冶情操，一舉三得。當然，除了自然環(huán)境，學習環(huán)境也至關重要。學習的好壞不在于智商的高低，而在于是否擁有一個好的學習環(huán)境。好的環(huán)境能夠成就一個人，一個烏煙瘴氣的環(huán)境也能夠毀滅一個人。對普通班來說更是如此。因此，我將班級學生按成績平均分為十個學習小組，由組長帶領討論回答問題，課堂上給小組打分可調(diào)動小組積極性，長此以往，學生的主動參與度更高，課堂氛圍也好很多。
二、班委建設
子曰：“舉直錯諸枉，能使枉者直?！蔽艺J為，班委建設是班級建設的關鍵。因此，我用了兩周時間對學生進行明察暗訪，從中選了9名的德學兼優(yōu)、在班里有影響力的學生來擔任班委，明確各自的分工和職責，并輪流值日。值日期間，從早讀前到三飯后到每節(jié)課甚至是女生放學后，由值日班委安排人來記錄，班委負責監(jiān)督。比如：我要求學生5:45到班，值周同學5:50，若是有人遲到，班委直接懲罰，三飯后搬凳子在走道上學習，這也成了我們班的約定俗成的規(guī)矩。如此一來，學生們漸漸告別懶散，遲到的人也慢慢少了。我總覺得，一個人管理70個學生肯定是很累，但若是一個人管理9個學生，那就容易多了。而我要做的就是管好這九位班委，發(fā)揮他們的領頭作用，由他們來管好其他學生，這對他們來說也是一種鍛煉和督促。從總體來看，成效顯著。
三、日常管理
班主任的日常工作雖然繁瑣復雜，但仍有跡可循。我主要從以下幾個方面著手：
01
課堂上，安排值日同學登記課堂表現(xiàn)，其中包括受老師表揚和批評的、遲到的、睡覺的、主動回答老師問題的同學，表現(xiàn)好的集中表揚，差的當天就要拎出來談話，掌握情況。我班有個學生，平時上課老睡覺，但苦無證據(jù)，也只能抓到他睡覺時讓他站著聽課，但“常在河邊走，哪能不濕鞋?”在一個周四下午班委搜查寢室時，手機被抓到，我這才有了收拾他的理由。先是口頭教育了半個小時，然后寫檢查叫家長，回家反省三天。經(jīng)過一番折騰，終于老實了，準備洗心革面痛改前非，再加上沒了手機的誘惑，這位同學能醉心學習，不再睡覺，幾次考試均有很大的進步。
02
紀律上，經(jīng)過一段時間的管理，班委也能管好班級，李主任也說，我們班終于像個正常的班了。
03
跑操上，剛接這個班時，體育委員就跟我說：“老師，咱班不畫三角都不正常?！蔽液懿环?，在體育老師賈末的訓練下，口號、排面、步伐漸漸有所改觀，評分上去了，學生跑起操來也更有勁了，也摘掉了老三角的帽子。
04
勞動上，我從張馱老師那里學來的經(jīng)驗，男女寢室每天各安排一名學生檢查寢室衛(wèi)生，并做好登記。雖然說勞動方面扣分屢禁不止，但總體上好很多。
05
請假上，我班總有一些插班生一到周日下午就讓家長給我打電話，以各種理由請假不來，煩不勝煩，后來我跟李主任溝通協(xié)商以后，通知這些請假釘子戶寫申請書，家長簽名，我簽名，再去找主任簽名，申請書由我統(tǒng)一保管，按時收發(fā)，這樣大家都省去了麻煩。
當然了，班主任的工作比較瑣碎，這只是冰山一角。兩個多月以來，我從最初的不安和無措，成長到今天的從容和淡定，離不開領導們的支持和鼓勵，離不開我班任課老師的付出和配合，也離不開張曉博老師、汪洋老師等前輩們的耐心教導。班主任之路漫長而修遠，我會一如既往地上下求索。最后，把我的座右銘送給大家：高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。共勉。
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
英語月考總結發(fā)言稿篇七
尊敬的與會家長、老師們、同學們：
大家下午好！
今天我們聚在這里，隆重表彰高一上學期第一次月考各班前五名同學，在此我向獲獎的'同學表示祝賀，希望同學們向他們看齊，你追我趕，爭當優(yōu)秀！
盡管高一開學已經(jīng)一個多月，但對大多數(shù)同學而言，高中的學習仍處在艱難的適應、調(diào)整期。如何進行課前預習？課堂上如何協(xié)調(diào)聽講和記筆記的關系？課后如何快速進行整理反思？如何高效完成作業(yè)？如何整理錯題？如何及時復習？如何制定學習計劃？如何規(guī)劃學習和生活？？？很多學習上的新問題擺在面前，需要盡快解決。今天，每一位同學都應能真切的感受到，高中的學習是一項系統(tǒng)的工程，在眾多科目、大量知識與練習、高標準高要求面前，需要從全局著眼、科學規(guī)劃、整體安排，需要拋開雜念、凝神聚力、全力以赴，需要多和老師交流、多向優(yōu)秀借鑒、充分利用點滴時間，需要勤于總結、經(jīng)常反思、及時調(diào)整，一句話，你要想做到優(yōu)秀，必須要做學習上的用心人。同學們，高中階段，你們將面對數(shù)以百計的考試。考試的目的是什么？充分暴露你學習中的問題。任何階段，你在學習上都或多或少存在問題。以解決自己的問題為目標，這是一個實實在在的道理，正視自己的問題，設法解決它，這是成功的捷徑，誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。我想告訴這次考試成績不如意的同學，你應該感謝這次考試，并感到慶幸，那么多問題的暴漏，一個個都是你進步的臺階呀，認真分析、努力克服、用心解決，向完美邁進！但可怕的是，如果你選擇對考試中暴漏的問題不聞不問、不理不睬，問題就會一點點、一天天的累積，必將會把你拖進“萬丈深淵”！
同學們，你們都非?？粗乜荚嚨姆謹?shù)，這是對的，因為學生時代，分數(shù)維系著你個人的尊嚴！我們尊重那些勇于面對學習中的困難、用努力和拼搏贏得優(yōu)秀成績的英雄們，我們崇尚在學習上有大志向、大志氣、敢于向巔峰挑戰(zhàn)、愈挫愈勇、愈戰(zhàn)愈奮、百折不撓的勇士們，我們也鄙視在困難面前退縮不前、不刻苦、不專心、不用心的落后學生。成績面前人人平等，在學習上“一分付出，一分收獲”，優(yōu)秀成績的背后永遠是艱辛的汗水，是耐得住寂寞、抵得住誘惑、守得住寧靜的自信與拼搏！成績維系著我們的個人尊嚴，學生時代，處處充滿了競爭與挑戰(zhàn)，用什么來說明你的優(yōu)秀？拿什么來證明你是強者？用什么來讓父母欣慰開心？用成績說話，拿成績說事，我們就是要塑造一種風氣——你追我趕、追求卓越、見紅旗就扛、見第一就爭，讓成績優(yōu)秀的同學昂著頭走路，讓不刻苦努力而成績差的學生夾著尾巴做人！
同學們，理想與現(xiàn)實，其實只有一步之遙。成功的彼岸，可望也可及，但它只屬于勇敢的拼搏者。從此刻起，請做一個勇敢的拼搏者，用艱辛的努力和苦澀的汗水，去書寫今天的歷史、鑄造人生的輝煌！請記?。呵啻菏怯脕韸^斗的，歷史是用來創(chuàng)造的！夢想是用來實現(xiàn)的！熱血是用來沸騰的！人生是用來拼搏的！
謝謝大家！期待第二次月考表彰會與你相約！
英語月考總結發(fā)言稿篇八
在現(xiàn)在的社會生活中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?以下是小編整理的月考總結的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家晚上好!
我是青五班的胡欣雨，今天特別高興能在這里和大家分享與交流。老師要我談談我是怎樣學習的。其實我認為，學習方法并無好壞之分，適合自己的就是最好的。因此，我今天的發(fā)言，只為大家提供一些參考，希望同學們不要照葫蘆畫瓢，而要根據(jù)自己的需要，從中選擇對自己有幫助的方法。
首先，心懷夢想，認準目標。我曾經(jīng)和一些高考很厲害的同學聊天，我發(fā)現(xiàn)他們大多有一個很有趣的習慣。有人每天早上一睜眼就要大喊三聲“殺進清華”，有人把北大的錄取分數(shù)線寫在了每一本書上。我想他們都是有目標的人，并且每天都在奔向理想的路上前行。其實，目標未必要多遠大，我今天要做好什么事，下次月考要進步多少名，這些關注當下的目標往往更有效。目標也決不能死守，而應該一路走一路看，根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
其次，注意策略，總結方法?！肮び破涫?，必先利其器?！蹦敲次揖蛠碇v講從我和我的同學們身上總結出來的方法。第一，要善于請教，更要重視課堂。有些同學上課不愿聽講，偏偏喜歡在晚自習到處找人問問題、補課、抄筆記，我認為這實在不可取，因為畢竟課堂才是最重要的。第二，做題時要沉下心來，切忌題目剛看完，就找周圍同學探討研究，這樣雖然當時很享受，但結果一定很難受，難道考試時還會有人和你探討交流嗎?第三，要學會總結，我每天的最后一節(jié)晚自習都會用來整理這一天做錯的題，并把它們摘抄在錯題本上，反思方能進步，錯題本會讓我們事半功倍。
再次，我們還要有團隊意識和競爭意識。在優(yōu)秀的集體里面才有優(yōu)秀的個人，一定要形成良好的團隊意識和競爭意識才會真正有進步。比如說，我們班就實行了小組競爭制，平時，小組成員相互合作揚長補短?？荚嚂r，小組之間進行競爭，比拼各組的加減分和平均分。我們總能在這個過程中收獲快樂，收獲友誼，漸漸進步，漸漸成長。
最重要的一點是，請擁有樂觀淡定的心態(tài)。在書山學海中，挫折總會有的。就拿我們青班來說，別人對我們交口稱贊，其實我們冷暖自知。上高中以來，我們經(jīng)歷了第一次數(shù)學不及格，第一次作文扣了十多分，第一次生物沒做完，第一次英語閱讀完全看不懂。但我們始終相信，疾風知勁草。只有經(jīng)過嚴峻的考驗，才知道誰真正堅強。天下只有對處境絕望的人，而永遠沒有絕境。我們愿意迎著風雨而上，踏著烈火向前。只要盡力了，只要問心無愧，我們就應如東坡所說，勝故可喜，敗亦欣然。
阿基米德說：“給我一個支點，我可以撬起整個地球。”其實我們都知道，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關鍵在于能否正確地把握一個最佳的支點，“目標、策略、競爭與樂觀”就是我們撬起成功的支點。
哥倫布在廣闊的大海上，每天在日記中寫下一句話，“今天我們繼續(xù)航行”。我們也應有信心有能力在每天的日記中寫下：“今天我們繼續(xù)進步”!
愿我的發(fā)言能對大家有所幫助。
謝謝各位。
尊敬的老師、親愛的同學們：
下午好!轉(zhuǎn)眼間這學期已經(jīng)過去了大半，第三次月考也于一周前順利結束。這次考試由于個人方面的原因，我沒有參與。但是根據(jù)教務處的反映，在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，各個任課老師也對本學科進行了耐心的批閱和總結?？荚嚱Y果真實，較好的反應了我校這段時間學生學習的真實水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績看比期中有進步，這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對教學工作的支持。今天，之所以召開第三次月考質(zhì)量分析會：一是對上一段工作的一個小結，二也是期末復習的一個研討。我們舉行這樣的`質(zhì)量分析會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結得失，使后一階段的教學工作再上新臺階。
一、前段教學工作取得成績的原因
從開學到現(xiàn)在，我們的教學秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對事業(yè)的責任心，本著對同學們的美好前途負責，懷著強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大，但老當益壯，除了初一初二政治學科教學外，還擔任著班主任，為我校年輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣;龍淑華，伊影等老師雖然工作任務比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學增添了生機和活力。還有更多的老師排除各種干擾，把教學工作放在第一位，默默無聞地奉獻著?？梢哉f，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
二、前段教學中存在的問題
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：
(1)就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的第一梯隊的學生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
(2)需要進一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學進入第一梯隊。
(3)學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，每一名同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa差。
(4)有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。
(5)課堂講課時學法指導少，學生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學任務。
(6)個別老師課堂上不能激發(fā)學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生形成對立面。
(7)個別教師還不能處理好個人困難與學校工作之間的關系。
班級管理方面：在平時的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進班，檢查班級衛(wèi)生，指導學生進行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級;自習課，班主任老師都能按時到班督促學生。所以，至今為止，整體情況不錯，學習風氣比較好。但也還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：
(1)班級紀律不穩(wěn)定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀律就比較亂。
(2)學生學習抓得不緊，學習主動性差，還有的不能按時完成作業(yè)，有的學生厭學情緒嚴重，無所謂態(tài)度嚴重。主動問問題的學生少;學生學習方法較死板;學生不會合理安排時間，不能有效學習;課后不復習;運用知識不夠靈活;缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視;學生對難題缺乏信心和攻堅精神;學生缺乏運用基礎知識進行自主學習和創(chuàng)新的能力。
(3)個別學科上課時尤其是晚自習時班級秩序較差，教務處和我檢查時都幫助過任課教師維持秩序。
四、對期末前本學期教學工作的幾點個人不成熟的建議
現(xiàn)在我們的狀況是學生學習的氛圍和主動性比過去有所改善，但還是不盡人意。學習目標越具體，學習的主動性就越強。因此，對于我們班主任和任課老師來說，首先要幫助學生訂立學習目標，目標可大可小，可遠可近，但不可無目標。每過一個階段，幫助學生問一問自己，距離目標還有多遠，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進步、有突破、有成效。
我們說教學，離不開兩個字：教師的教和學生的學。從現(xiàn)在課堂教學改革和教育形勢來說，學生的學所占的地位越來越重要。各種學習任務最終要靠我們同學們落實和完成的，積極學和被動的學，效果是截然不同的。因此，對于每一位任課老師來說，都要加強對學生學習主動性的培養(yǎng)。課前認真預習、課堂上認真聽講，積極開動腦筋思考，課后進行鞏固，遇有疑難問題積極和同學們探討，和老師交流，尤其是要加強師生之間的交流：我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個平臺，二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流，學生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛，三是交流的形式要多樣化，利于學生的接受。只有這樣，才能讓學生對我們老師感興趣，才能對我們這門學科感興趣，才能夠全身心的投入到我們的課堂學習中來，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。過去的“填鴨式”教學，我們現(xiàn)在還部分存在。學生缺乏學習主動性和針對性，為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成，從未認真思考過，作業(yè)沒有起到查缺補漏的作用。我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過大量的作業(yè)來喚起學生對這種門學科的重視，從而導致個別班級個別科目作業(yè)量過大，不僅沒有取得想要的效果，反而導致了學生的逆反心理，進入一個惡性循環(huán)狀態(tài)，從而對整個班級的學習產(chǎn)生了負面的影響。
各位領導，各位老師、初二的全體同學們：
下午好!
今天我們在這里召開第一次月考成績總結會，看到那么多的學生因取得了優(yōu)秀成績而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學生也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進步最大的。相信每一名學生都有一顆不服輸?shù)男模瑢Σ粚?在期中考試的檢閱到來之際，我送給大家三句話：
一、態(tài)度決定一切
所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
二、目標是前進的燈塔
一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠大目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性具體目標的實現(xiàn)都關系到長遠大目標的實現(xiàn)。
在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與具體目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
三、勤奮是成長的階梯
書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。
但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重視機械的完任務，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的研究，使學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
不管什么考試，都是對我們學習情況的檢測，學習成果的總結，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應該從第一次月考的成績中認真的反思自己，總結自己的不足之處，揚長避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績。
同學們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧!最后預祝同學們在考試中考出好成績!
同學們：
月考已經(jīng)結束，月考最重要的作用在于檢測階段性復習效果以及發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。梳理自己存在的問題，在知識方面?還是在應試的技能、規(guī)范性、心理方面?比如卡號涂錯、答案寫錯位置、到嘴邊的知識就是想不起來、把正確答案改錯等等。
高考前的一切月考統(tǒng)考聯(lián)考等大大小小考試都是為了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而不是為了下結論，高考才是最終的目標。所以能理性對待月考，每次都抱著發(fā)現(xiàn)與改進的心態(tài)來對待，你就會覺得每一次考試都是一種收獲。通過不斷考試，你會發(fā)現(xiàn)考試心態(tài)變得日趨成熟，考試技巧會更加嫻熟，意志變得更加堅強，你的目標變得更加清晰。
成功的高三復習需要腳踏實地的努力。高三復習是一個系統(tǒng)工程，既有對過去所學知識的復習鞏固，又有拓寬、綜合、加深。系統(tǒng)性與綜合性很強。學習上的多個環(huán)節(jié)，點點滴滴，方方面面，都貴在落實，這是高考取勝的根本。整個高三復習就像一場長跑，從慢跑到加速到?jīng)_刺，你們不可能跳過任何一個階段，也不可能提前就想要跨越現(xiàn)在的階段，所以我們在現(xiàn)階段要做到：
一、要夯實基礎
每一節(jié)課起都要把自己的姿態(tài)放低，從零起步。認真聽好每一堂課，記好每一次筆記，做好每一道習題。跟著教材走，跟著老師走。把每個簡單的基礎的知識點記牢，學懂、千萬不能蜻蜓點水，一帶而過，要知道“似是而非，考試狼狽”。高考試題，百分之七十是基礎題，即使壓軸題，也不過是多個知識點或簡單題的拼湊組合，因此，抓好基礎，就抓住了大頭，就能夠贏得高考。
二、多記多練，厚積薄發(fā)
常言說：“三天不讀口生，三天不練手生”。語文、英語、政治、歷史、地理、生物、化學等學科，記憶的東西較多，應多讀多記。早晨記憶效果最佳，應抓緊時間高聲朗讀，養(yǎng)成讀書的習慣。數(shù)學、物理等學科，思維訓練多，同學們一方面要多理解、多感悟，多歸納梳理，使知識形成系統(tǒng)，不斷地由厚書變薄書;另一方面，要多動手做題，這是很多優(yōu)秀畢業(yè)生的經(jīng)驗之談，做題既是復習又是提高，通過做題，可以把不懂的弄懂，不熟的弄熟，可以培養(yǎng)我們的閱讀審題能力、運算能力及分析問題和解決問題的能力，學習理科不做題，就是在紙上談兵。
三、要端正態(tài)度把每次練習當成考試
敘述要清楚，推理要嚴密，格式要規(guī)范，書寫要工整，排版要美觀。懂而不會，會而不對，對而不全，書寫潦草、丟三落四，慌慌張張這些都是解題大忌，應堅決克服，做完之后，還要養(yǎng)成反思檢查的習慣，還要有意識地一題多解，一題多變，一法多題。我相信，這樣的練習一定會達到以一當十，事半功倍的效果。同時要珍惜自己的每一次錯誤;要時刻對自己說，現(xiàn)在犯這些錯誤是為了高考時不再犯同樣的錯誤。
以上三點簡單概括為：多思考——培養(yǎng)能力，多練習——鞏固提高，多發(fā)問——解決問題，重基礎——不搞偏難怪，重規(guī)范——減少失誤，重落實——走上成功之路。
總的來說對于高三復習要牢記：那就是無論什么事，做比不做好，早做比晚做好，現(xiàn)在的事情現(xiàn)在就做，請相信所有的艱難與痛苦都會得到補償，不會有讓汗水白白流過的惋惜，整天去羨慕別人，遠不如去奮斗讓別人羨慕。
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
下午好!
經(jīng)過一個月緊張的學習生活，我們結束了我們學習成果的一次大檢閱——第一次月考。在考試后，不管成績?nèi)绾?，不要去過多糾結，我們注重的是過程而不是結果，況且過去的已經(jīng)過去，我們應該面對現(xiàn)在，好好努力，為接下來的期中考試作戰(zhàn)。
我們應以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭取考出好成績，考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說是應付考試，不如說迎接考試;與其說是檢測自己，不如說提高自己。通過考試，每位同學都可以找到自己在學習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學習方法是否得當?shù)鹊?，以便在今后的學生中做適當?shù)恼{(diào)整。因此，同學們一定要以正確的態(tài)度來對待考試。
其實，在考試中，很多題目是有規(guī)律的，不需要大量的死記硬背，理解是非常重要的，它可以提高記憶的效果。比如說文科只要你將知識點通過理解記憶，考前將知識點從頭到尾理一遍，再把那些定義概念記熟，我想你文科的成績也不會差。當然，我們還應掌握一些考試的技巧，答題時要先易后難，靈活運用各種簡便方法。還有離考試結束只剩下幾分鐘，而題目還有好幾道時，我們應懂得放棄，有時放棄也是一種成功，若不懂得取舍，既想做好這一題，又想做好另一題，到時越做越緊張，以至于一題也沒做好!
良好的心態(tài)是成功的一半?？记?，適度的緊張可以激發(fā)你的潛能，但很多同學，沒上考場就緊張不已，到考場后，腦子一片空白，以前復習的很多知識一下子都忘了，很多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠處。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有志者事競成的道理?？荚嚾f一緊張，想想一些有趣的事，調(diào)整好心態(tài)，把考試當作一次作業(yè)。這樣，你就能完全放開做題目。同時，在復習考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個身心投入到學習和考試中。我們還要善于放松自己，保證正常起居，不要考前開夜車，適度的松弛能保證正常水平的發(fā)揮。保持考前最佳心態(tài)是考試成功的基礎。
月考是對前一階段學習狀況的一個總結，成績的高低反映的是同學們一個月以來學習狀態(tài)的好壞，但是，考試成績只代表過去，考試不理想的同學如果能發(fā)奮努力，一定會迎頭趕上，一次考試的成績算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取下次更好的成績。
英語月考總結發(fā)言稿篇九
尊敬的老師、親愛的同學們：
下午好!轉(zhuǎn)眼間這學期已經(jīng)過去了大半，第三次月考也于一周前順利結束。這次考試由于個人方面的原因，我沒有參與。但是根據(jù)教務處的反映，在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，各個任課老師也對本學科進行了耐心的批閱和總結?？荚嚱Y果真實，較好的反應了我校這段時間學生學習的真實水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績看比期中有進步，這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對教學工作的支持。今天，之所以召開第三次月考質(zhì)量分析會：一是對上一段工作的一個小結，二也是期末復習的一個研討。我們舉行這樣的`質(zhì)量分析會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結得失，使后一階段的教學工作再上新臺階。
一、前段教學工作取得成績的原因
從開學到現(xiàn)在，我們的教學秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對事業(yè)的責任心，本著對同學們的美好前途負責，懷著強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大，但老當益壯，除了初一初二政治學科教學外，還擔任著班主任，為我校年輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣;龍淑華，伊影等老師雖然工作任務比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學增添了生機和活力。還有更多的老師排除各種干擾，把教學工作放在第一位，默默無聞地奉獻著。可以說，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
二、前段教學中存在的問題
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：
(1)就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的第一梯隊的學生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
(2)需要進一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學進入第一梯隊。
(3)學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，每一名同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa差。
(4)有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。
(5)課堂講課時學法指導少，學生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學任務。
(6)個別老師課堂上不能激發(fā)學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生形成對立面。
(7)個別教師還不能處理好個人困難與學校工作之間的關系。
班級管理方面：在平時的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進班，檢查班級衛(wèi)生，指導學生進行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級;自習課，班主任老師都能按時到班督促學生。所以，至今為止，整體情況不錯，學習風氣比較好。但也還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：
(1)班級紀律不穩(wěn)定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀律就比較亂。
(2)學生學習抓得不緊，學習主動性差，還有的不能按時完成作業(yè)，有的學生厭學情緒嚴重，無所謂態(tài)度嚴重。主動問問題的學生少;學生學習方法較死板;學生不會合理安排時間，不能有效學習;課后不復習;運用知識不夠靈活;缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視;學生對難題缺乏信心和攻堅精神;學生缺乏運用基礎知識進行自主學習和創(chuàng)新的能力。
(3)個別學科上課時尤其是晚自習時班級秩序較差，教務處和我檢查時都幫助過任課教師維持秩序。
四、對期末前本學期教學工作的幾點個人不成熟的建議
現(xiàn)在我們的狀況是學生學習的氛圍和主動性比過去有所改善，但還是不盡人意。學習目標越具體，學習的主動性就越強。因此，對于我們班主任和任課老師來說，首先要幫助學生訂立學習目標，目標可大可小，可遠可近，但不可無目標。每過一個階段，幫助學生問一問自己，距離目標還有多遠，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進步、有突破、有成效。
我們說教學，離不開兩個字：教師的教和學生的學。從現(xiàn)在課堂教學改革和教育形勢來說，學生的學所占的地位越來越重要。各種學習任務最終要靠我們同學們落實和完成的，積極學和被動的學，效果是截然不同的。因此，對于每一位任課老師來說，都要加強對學生學習主動性的培養(yǎng)。課前認真預習、課堂上認真聽講，積極開動腦筋思考，課后進行鞏固，遇有疑難問題積極和同學們探討，和老師交流，尤其是要加強師生之間的交流：我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個平臺，二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流，學生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛，三是交流的形式要多樣化，利于學生的接受。只有這樣，才能讓學生對我們老師感興趣，才能對我們這門學科感興趣，才能夠全身心的投入到我們的課堂學習中來，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。過去的“填鴨式”教學，我們現(xiàn)在還部分存在。學生缺乏學習主動性和針對性，為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成，從未認真思考過，作業(yè)沒有起到查缺補漏的作用。我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過大量的作業(yè)來喚起學生對這種門學科的重視，從而導致個別班級個別科目作業(yè)量過大，不僅沒有取得想要的效果，反而導致了學生的逆反心理，進入一個惡性循環(huán)狀態(tài)，從而對整個班級的學習產(chǎn)生了負面的影響。
英語月考總結發(fā)言稿篇十
這次月考試卷共分為九部分：聽力；詞匯；語法與情景會話；動詞考查；句型轉(zhuǎn)換；完形填空；閱讀理解；補全對話和書面表達。
在基礎知識方面我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學生不夠扎實，聽力、詞匯、、選擇題和閱讀理解失分比較厲害，閱讀部分由于學生理解能力較差，所以失誤率很高。在寫作部分，學生的語言分和內(nèi)容分得分都不高，在句子的表達上都出現(xiàn)一些語法錯誤，或結構錯誤。
針對以上出現(xiàn)的問題，我在以后的教學過程中，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力。多抓詞匯和句型練習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力，另外要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增強學生的語感，加大語言信息輸入量，擴大詞匯量，提高學生的閱讀水平。由于這次考試結果不理想，所以我認為應從以下幾方面著手：
1、樹立信心，使每個學生都有我能學好英語的信心。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、嚴格把好語音關，使學生過好拼寫關。
4、對待差生可適當降低要求。
5、注重基礎知識的積累。
現(xiàn)在存在的'問題是在小學里有的知識點出現(xiàn)過，口語中的很多東西都有，導致學生自我感覺良好，覺得教的都會，其實知識點沒有夯實，浮在表面，另外給老師造成假象，好像都會，不知不覺就加快了教學速度，現(xiàn)在通過分析試卷，我打算要把學生不會的知識點再教一遍，這樣就讓學困生有機會與大家在同一起跑線上出發(fā)。與此同時對較好的學生來說也是一種鞏固和復習。面對學生的現(xiàn)實，積極嘗試分層教學，分類指導，對學困生以鼓勵為主，對優(yōu)秀生引導他們進一步拓展視野，對成績一般的學生，讓他們穩(wěn)中求高。在考慮到優(yōu)良生的基礎上，要更多地為學困生服務。努力爭取提高合格率，尤其把重點放在不及格的學生身上，努力提高他們的成績。
總之，我永遠都不會放棄自己的努力，盡我自己的所能，希望以后學生的成績能不斷地提高。
英語月考總結發(fā)言稿篇十一
本學期這次月考，充分檢測出學生在這一階段主要存在的問題：
1．部分基礎較差的學生基礎知識未掌握好，丟分比較嚴重，由此可見平時對基礎較差的同學要加強基礎知識的訓練。例如根據(jù)句意及首字母提示，完成下類單詞拼寫這一題。
2．單項小擇題主要考察一些重要語法知識的運用。
3．完型填空和閱讀理解這兩大塊也就是提高能力的題目，基礎好的學生失分都比較少，有些做的不好的學生，這就反映出學生理解分析概括能力非常缺乏。
4．書面表達，此題大多數(shù)學生是會讀、懂意思，但不知道怎么寫出來。
因此，在教學過程中我們要多注意尋找解決辦法。
1．繼續(xù)抓好基礎知識的訓練，打牢基本功，使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力是基礎教育階段英語課程最重的任務之一，從起始年級開始就重視基礎知識的積累，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，為以后的學習打下扎實的基礎。
2．加強學生閱讀的能力，課外選用一些內(nèi)容健康，時代感強，知識性，趣味性并存的短文來讓學生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學生的語感。
3．抓好課外補差，減少兩級分化現(xiàn)象。不放棄每個差生。
4．充分利用好每一個45分鐘，認真?zhèn)湔n，設計教學過程，組織靈活多樣的課堂教學活動，促使每位學生積極參與，從而才能激發(fā)學生的學習和參與的興趣，提高學生學習英語的積極性。
總之，在今后的教學過程中，要努力發(fā)現(xiàn)學生中的問題，并努力改進教學方法，力爭讓每名同學都能有所進步。
英語月考總結發(fā)言稿篇十二
期中考試已經(jīng)過了，八（3）班成績比預期好，但是八（1）班有幾個同學不太理想。針對考試中出現(xiàn)的問題，我做了反思。
第一，我覺得自己以后應該在英語教學上多下功夫，一定要提高每一節(jié)課的教學效率。原講課，由于兩個班的實際情況不同，備課需要區(qū)別對待，時間短，有時會導致一些隨機性，課前準備不足，包括心理準備和課前準備。而且實踐證明不會教出理想的效果。勤奮好學，稀缺性和游戲性，是思考和破壞形成的。只要你認真對待，一切皆有可能。
第二，日常周期性測試也要抓住機會，不要越早越好?？荚囋绲膶W生沒有及時總結和復習所學知識，知識體系不夠完善，沒有形成知識的內(nèi)在聯(lián)系。考得好是僥幸，成績差也傷了學生積極性。所以每個單元做完后，要分配學生進行總結和復習，并且要落實。
第三，重要的是復習和總結。這是眾所周知的道理，但是我在中考之前并沒有很好的總結課程知識。無論時間有多緊迫，我都要在未來分清輕重緩急。習題沒做完也沒關系。最重要的是引導學生系統(tǒng)地復習和總結，梳理這一時期教學的重點和難點。
四、全面教育的同時不要忘記個別監(jiān)督。雖然是素質(zhì)教育，但成績始終是學生最重要的因素。對于少數(shù)學習缺乏主動性的學生，考前一定要督促家長，因為英語要記的東西太多，考前最好摟抱一下。
這是對這次考試的反思，也是下次考試的參考。
英語月考總結發(fā)言稿篇十三
本次月考,學生的成績有點兒出乎我的意料,沒有想到三四班的全體與一二班平均分差很遠,事實說明我已退步了。從本次月考得到最大的啟示就是:不放松任何一個學生的管理,特別是轉(zhuǎn)化生。
從整體來看,這次月考失誤主要有以下幾點:
對于本次測試來講,是九年級上學期全冊的測試,也涉及了初一初二時所學的知識,如would like to do sth.這樣簡單的句型,很多學生沒有能夠?qū)懗鰜怼?BR> 措施:對于短語這類常見的知識點要常復習,常板書。
可以適當?shù)嘏e行短語、名句朗誦會或積累會,在提高學生興趣的基礎上復習鞏固知識。
也許是平時在教學中注重了對當前重點單詞、句型的的學習,而忽略了日常生活中常用句型的積累,所以對于一些單詞寫的較差,得分率不高。這只能說明在平時的學習中,沒有重視學生對單詞的積累,尤其是一些黑體詞及好句的積累。
措施:在平時學習中,不能只注重較難句型的學習,更要注重常見詞的積累和運用。不能輕視常見詞,學會常見詞,能夠運用常見詞,才是我們的水平所在,因為常見詞才是我們的掌握范圍。
措施:只要有時間就復習,尤其是這些?？季湫汀?BR> 這套題最大的特點就是和我們平時中考題型有一定的區(qū)別。題型較不常見,易錯點較多,但難度不大。如果學生不能靜心思考,往往會出現(xiàn)錯誤。結果也是如此,學生出錯較多。
1、 學生的`閱讀分析能力沒有提高,具體表現(xiàn)在對新型題型的把握不準上。如:閱讀理解。平時對這類題目練習較少,所以學生不知如何下手,得分率不高。
2、對于動詞適當形式填空聯(lián)系不到位。
原因:老師在平時的學習中缺乏對學生的訓練。目前來講,學生會審題,會找出出題人的真實意圖,會看懂別人的意思,會把自己的觀點寫出來,這些都是學生能力的表現(xiàn)。所以不要只是讓學生停留在說的基礎上,還要讓學生會寫,會分析。認識多種題型,知道多種題型的解法,這些都是學生應該必備的能力。
措施:
1、在平時的學習中,盡量多設置一些題目,讓學生結合來預習、展示和反饋。
2、拓寬視野。老師的寬度決定了學生的寬度。老師如果只注重中考?？碱愋?而忽略了其他題型,結果只能是學生的解答能力越來越窄。
3、老師一定要結合具體的例子對學生進行閱讀指導,還要讓學生多加練習,做到熟能生巧。
4、還要繼續(xù)關注書寫待轉(zhuǎn)化生,堅持督促他們每天練習寫字幾分鐘。
5、從閱讀課上關注學生的閱讀質(zhì)量,而不能在放任自流。
6、多與學生交流,多“討好”學生,如幫他們借書,多主動和他們說話等,以拉近我們之間的關系。
英語月考總結發(fā)言稿篇十四
本次月考試卷簡單，主要以鼓勵學習英語興趣為主。但是本次考試也存在的很多的不足，特別是學生，60分以下的一個班平均起來有5~6個左右（這是我們開備課組會議時大家針對自己班報了個數(shù)字）。看了他們的試卷，給人留下了不認真做題，不踏實的感覺。針對這些學生，我們組大家進行了熱烈的討論，想方法解決。我們商量出了一些具體的做法。
第一，抓基礎，首先把這部分學生組織起來進行26個字母過關，教師重新進行教學，因為26個字母是英語中最基礎的部分，教師還要進行書寫指導。從不及格的學生的答卷紙上看，學生的書寫很不規(guī)范，字母順序也是錯的，可見這些學生考試態(tài)度不好。這個放在英語老師的晚自修第二節(jié)課后半個小時進行，一對一的進行指導。
第二，這次月考學生沒有作文沒寫，因為我們在考試前，就要求學生要寫作文，不能空著，否則重罰。結果學生多多少少也寫了一些。但是得分率很不高。我們商量先把前面部分先抓好再說。
第三，60分以下的學生我們進行思想教育之后，叫學生好好反思，總結。然后我們再進行補考。具體時間放在這個星期四晚自修進行，如果老師有事情，自己的時間可以調(diào)整一下。還不關的還要進行補考。
第四，接下來的補差輔導我們要有重點，有目的，有針對性的進行。時間安排叫老師寫在學校印下來的教師課外輔導計劃表這張紙上。
第五，每周的星期二和星期四，6：：00~6：25，這段時間作為補差時間，主要是針對本次考試不及格的學生。其他的學生做錦囊妙解（閱讀理解和完形填空）。
但是我們大家也知道，我們這一屆的學生，層次沒分，總不可避免參差不齊。象我班有2個學生是有點傻的那種，當然其他班也有個別，這些學生我們只能端正他們的學習態(tài)度和考試態(tài)度為先。教師也要看自己的班學生的情況，盡量的不放棄每個學生。想辦法讓他們能為你考，多給他們關愛，多理解他們。讓學生從心理上去改變考試態(tài)度。
理解到了“播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運”的道理。
英語月考總結發(fā)言稿篇十五
首先我想告訴你們，你們每一個人都很棒，你們每個人都可以成為很優(yōu)秀的人。你們一定要努力、務必要拼搏，向陋習告別，向文明致敬!我們可以進步很慢，但要保證每天都在前進；我們可以犯錯，但要學會在犯錯后去汲取教訓，去爭做一個追求進步的人！
針對英語學習我給大家提幾點方法與建議：
1：抓基礎單詞，從黑體字單詞開始，黑體字沒有掌握一個都不要看斜體字，每天用心去背單詞，有的`同學說:“老師單詞記完就忘?！蔽蚁胝f你們離成功很近很近，在多記一遍說不定你就可以完全掌握這個單詞。
2：和用好參考書讓你們背課文難度太大，你們可以吃透參考書認真研究書上的短語與句型！因為大家可以發(fā)現(xiàn)試卷的內(nèi)容在參考書上都可以找到對應的考點，多劃多背你就一定可以掌握。
3：買一本高考必備，老師不可能講所有的內(nèi)容，遇到不認識的單詞與短語，用高考必備去解決，上面的圖片清晰辨析、明了。10幾塊錢不多，但卻可能改變你一生的命運。
最后我想用我們高一一位老師的話結束我的這次月考發(fā)言：
同學們我們丟失了昨天不要緊，因為我們還有明天！丟失了今天金錢更無所謂，但前往別丟失了夢想和前進的勇氣。希望你們的每個人都去超越自己，展翅高飛!
謝謝大家！
英語月考總結發(fā)言稿篇十六
期中考試已經(jīng)過了，八(3)班成績比預期好，但是八(1)班有幾個同學不太理想。針對考試中出現(xiàn)的問題，我做了反思。
第一，我覺得自己以后應該在英語教學上多下功夫，一定要提高每一節(jié)課的教學效率。原講課，由于兩個班的實際情況不同，備課需要區(qū)別對待，時間短，有時會導致一些隨機性，課前準備不足，包括心理準備和課前準備。而且實踐證明不會教出理想的效果。勤奮好學，稀缺性和游戲性，是思考和破壞形成的。只要你認真對待，一切皆有可能。
第二，日常周期性測試也要抓住機會，不要越早越好?？荚囋绲膶W生沒有及時總結和復習所學知識，知識體系不夠完善，沒有形成知識的內(nèi)在聯(lián)系?？嫉煤檬莾e幸，成績差也傷了學生積極性。所以每個單元做完后，要分配學生進行總結和復習，并且要落實。
第三，重要的是復習和總結。這是眾所周知的道理，但是我在中考之前并沒有很好的總結課程知識。無論時間有多緊迫，我都要在未來分清輕重緩急。習題沒做完也沒關系。最重要的是引導學生系統(tǒng)地復習和總結，梳理這一時期教學的重點和難點。
四、全面教育的同時不要忘記個別監(jiān)督。雖然是素質(zhì)教育，但成績始終是學生最重要的因素。對于少數(shù)學習缺乏主動性的學生，考前一定要督促家長，因為英語要記的東西太多，考前最好摟抱一下。
這是對這次考試的反思，也是下次考試的參考。
英語月考總結發(fā)言稿篇十七
這次英語月考是對開學一個月來所學知識點的檢測.通過這次檢測，暴露了我英語學習中的很多問題.我的語法掌握的還不夠好，單詞記的還不太牢.我會在今后的學習中加強這兩方面的`學習，上課做好筆記，認真聽講，爭取下次考出更滿意的成績.
英語月考總結發(fā)言稿篇十八
大家晚上好!
我是青五班的胡欣雨，今天特別高興能在這里和大家分享與交流。老師要我談談我是怎樣學習的。其實我認為，學習方法并無好壞之分，適合自己的就是最好的。因此，我今天的發(fā)言，只為大家提供一些參考，希望同學們不要照葫蘆畫瓢，而要根據(jù)自己的需要，從中選擇對自己有幫助的方法。
首先，心懷夢想，認準目標。我曾經(jīng)和一些高考很厲害的同學聊天，我發(fā)現(xiàn)他們大多有一個很有趣的習慣。有人每天早上一睜眼就要大喊三聲“殺進清華”，有人把北大的錄取分數(shù)線寫在了每一本書上。我想他們都是有目標的人，并且每天都在奔向理想的路上前行。其實，目標未必要多遠大，我今天要做好什么事，下次月考要進步多少名，這些關注當下的目標往往更有效。目標也決不能死守，而應該一路走一路看，根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
其次，注意策略，總結方法?！肮び破涫拢叵壤淦?。”那么我就來講講從我和我的同學們身上總結出來的方法。第一，要善于請教，更要重視課堂。有些同學上課不愿聽講，偏偏喜歡在晚自習到處找人問問題、補課、抄筆記，我認為這實在不可取，因為畢竟課堂才是最重要的.。第二，做題時要沉下心來，切忌題目剛看完，就找周圍同學探討研究，這樣雖然當時很享受，但結果一定很難受，難道考試時還會有人和你探討交流嗎?第三，要學會總結，我每天的最后一節(jié)晚自習都會用來整理這一天做錯的題，并把它們摘抄在錯題本上，反思方能進步，錯題本會讓我們事半功倍。
再次，我們還要有團隊意識和競爭意識。在優(yōu)秀的集體里面才有優(yōu)秀的個人，一定要形成良好的團隊意識和競爭意識才會真正有進步。比如說，我們班就實行了小組競爭制，平時，小組成員相互合作揚長補短。考試時，小組之間進行競爭，比拼各組的加減分和平均分。我們總能在這個過程中收獲快樂，收獲友誼，漸漸進步，漸漸成長。
最重要的一點是，請擁有樂觀淡定的心態(tài)。在書山學海中，挫折總會有的。就拿我們青班來說，別人對我們交口稱贊，其實我們冷暖自知。上高中以來，我們經(jīng)歷了第一次數(shù)學不及格，第一次作文扣了十多分，第一次生物沒做完，第一次英語閱讀完全看不懂。但我們始終相信，疾風知勁草。只有經(jīng)過嚴峻的考驗，才知道誰真正堅強。天下只有對處境絕望的人，而永遠沒有絕境。我們愿意迎著風雨而上，踏著烈火向前。只要盡力了，只要問心無愧，我們就應如東坡所說，勝故可喜，敗亦欣然。
阿基米德說：“給我一個支點，我可以撬起整個地球?！逼鋵嵨覀兌贾?，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關鍵在于能否正確地把握一個最佳的支點，“目標、策略、競爭與樂觀”就是我們撬起成功的支點。
哥倫布在廣闊的大海上，每天在日記中寫下一句話，“今天我們繼續(xù)航行”。我們也應有信心有能力在每天的日記中寫下：“今天我們繼續(xù)進步”!
愿我的發(fā)言能對大家有所幫助。
謝謝各位。
英語月考總結發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家晚上好!
在這里發(fā)言，我感到很榮幸也很開心。高二下學期第二次月考已經(jīng)落下了帷幕，非常感謝學校領導對我的信任和培養(yǎng)，感謝6711班各位任課老師的付出和支持，感謝高二數(shù)學組各位老師的幫助和指導。志雄不惜光陰失，功成無悔少年時;艱難險阻終須盡，學海無涯苦用心。下邊我就在從學生習慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、意志品質(zhì)升華三個方面，在班級管理上的一些做法和想法與大家分享，不當之處還請大家多多批評指正!
一、習慣養(yǎng)成是基礎
奧維德在《習慣，習慣的力量》一書序言中寫到:“沒有什么比習慣的力量更強大?！绷晳T是一個思想與行為的真正領導者。 在我們的身上，好習慣與壞習慣并存，而獲得成功的可能性就取決于好習慣的多少。人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，把高效能的習慣堅持下來就意味著踏上了成功的快車。如果你希望出類拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點：是你的習慣決定著你的未來。
我在班級首先強調(diào)的是習慣的養(yǎng)成，大部分同學都可以做到上課抬頭挺胸，手中拿筆，專心聽講;自習課腰桿挺直，專心寫題。而不能做到的同學就需要著力去培養(yǎng)。培養(yǎng)的過程就是學生進步的過程，也是班主任和學生互相認知的過程。利用三飯后時間對這些學生進行一對一的作業(yè)指導，看看他們作業(yè)的卷面質(zhì)量，聽聽他們對老師講題的感受，咨詢一下他們對班級各方面的看法，聽取一些他們對班級建設的建議。集體教育和個別指導的結合讓我對每位學生有了更深層次的了解。利用了解的情況建立每位學生的檔案，持之以恒的關注、鼓勵，讓學生感受到我們李鳳遐老師式“非常6+1”的關懷和愛。而個人習慣的優(yōu)化形成過程更是班級班風學風的優(yōu)化形成過程?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”，通過一個月左右習慣的強調(diào)，我會在第一次月考總結時由班委制定出適合這個班級學生的班規(guī)，讓學生由個人習慣逐漸向為優(yōu)秀班集體的創(chuàng)造去努力。而班規(guī)其實就是我對這個班級最美的期待與展望，更是班級學生習慣養(yǎng)成的說明書。
二、能力培養(yǎng)是關鍵
優(yōu)秀習慣的養(yǎng)成為能力的培養(yǎng)打下了基礎，而學生能力最直觀的體現(xiàn)就是分數(shù)的高低，我時常在思考不同的學生我該如何去給他們指引，利用好每次考試成績讓他們明白自己該提升哪方面的能力。每次考試學生的成績都會有些許的起伏，成績穩(wěn)定的學生有自己較好的學習習慣和方法。我們需要更多關注的是退步較大和進步較大的學生，退步的學生需要認真的反思總結，回顧前段思想態(tài)度、學習積極性、課堂聽課和自習寫題效率的高低、由這些情況制定自己下一步的做法，這部分學生在下次進步的概率是很大的。而進步的學生更需要我們的肯定與鼓勵，一次考試的進步是這段時間良好習慣的體現(xiàn)，而能做到更多次的穩(wěn)定進步，或者進步之后不再退回原來的位置就是學習能力提升的表現(xiàn)。結合最近政教處安排的視頻觀看，我覺得能力的提升不僅需要良好的習慣做支撐，更需要寬廣的胸懷和遠見的視野做指引。給學生分析考試名次與分數(shù)關系，名次確實有高低，但是分數(shù)不會有差異，每張卷子就是一面面鏡子，考出自己該考出的分數(shù)，展現(xiàn)自己應有的能力是我們現(xiàn)階段應該做到的事情。
三、意志品質(zhì)是升華
俗話說：“積極的人生像太陽”，對于思維能力正在成形，性格特點和行為品質(zhì)正在趨于成人化的高中生來說，積極，堅毅的品質(zhì)是其學習活動的保證和身心發(fā)展的重要條件。每次的班會我都會分享一些我觀察到的班級堅持早起、三飯后進班馬上學習，在學習中因為習慣改善、踏實進取而取得進步的學生，讓學生在身邊有榜樣可尋。聽了牛主任上次的班主任報告會我更懂得了因材施教。對于在班級活動中表現(xiàn)出的良好意志品質(zhì)的學生，我會及時肯定，幫助他鞏固下去;對于表現(xiàn)出不良意志品質(zhì)的學生，我會及時指出，設法教育、糾正。比如，對于行為盲從、易受暗示的學生，我會培養(yǎng)他們對集體義務感和責任感，啟發(fā)他的獨立精神和自覺意識;對于行事輕率、行為魯莽的學生，我會幫助他認清行為的不良后果，幫助他學會控制自己的情緒，理智行事;對于優(yōu)柔寡斷、怯懦的學生，我會幫他樹立克服困難的信心和勇氣，幫助他學會審時度勢，當機立斷;對于行為偏執(zhí)、性情孤僻的學生，我會更謹慎細致的幫助他正確看待個人、社會、集體的關系，使他的行動符合自己、群體的利益?？傊?，意志品質(zhì)不僅僅影響的是他現(xiàn)在的學習與成績，更長遠的會影響他今后的學習和生活。
兩年班主任工作，有付出、有辛勞、更多的是滿滿的收獲，搭班的符冬冬老師、陳延功老師，我的師傅張紹庚老師和龐九同老師，還有李主任、王主任、牛主任和王校長，沒有你們的指引就不會有我不斷的成長，最后我以最真摯的誠意向你們表示最衷心的感謝。一個月后就是期末考試，我相信通過我們?nèi)w教師和學生的共同努力，67屆高二期末成績一定會更上一層樓!我的發(fā)言完了，謝謝大家!
英語月考總結發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我是帶著一顆感恩的心來的。首先，我感謝劉校長和張主任的信任，給我一個和大家交流、學習的機會。
其次，感謝楊校長、楊主任等各位領導半年來對我和初一（5）班的關心和幫助。感謝我們（5）班各科老師的辛勤努力與付出。
再次，感謝三中各位同仁的給我創(chuàng)造的和諧的、融洽的、友善的工作氛圍。平時在校園里那些認識的、不認識的老師的一個微笑、一個點頭都是對我這個新三中人的莫大鼓勵，使我感受到了三中大家庭的溫暖。
下面我向各位領導、老師匯報我在工作和學習中的點滴感受和體會。
1、早自習到位：檢查學生作業(yè)的完成情況；督促值日生認真打掃教室、走廊和環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生；指導語文、英語課代表帶讀和檢查背誦；安排一天的具體工作。
2、課間操到位。督促學生規(guī)范做操，堅持鍛煉。
3、上午第四節(jié)課到位。上午第四節(jié)課學生的思想容易松懈，讓學生從窗口看到我，有助于穩(wěn)定軍心，也有助于科任老師開展課堂教學。
4、下午第一節(jié)課到位。下午第一節(jié)課讓學生看到我，學生知道我來了靜下心了；如果有學生未到，及時與家長溝通、聯(lián)系。
5、眼睛保健操到位。督促學生規(guī)范做眼保操，堅持鍛煉，保護眼睛。
6、下午第四節(jié)課到位。指導值日班長、組長帶領值日生打掃衛(wèi)生；并使學生安全離校。
加強對學生的思想道德教育（使學生勤學、樂學；尊師、守紀；愛國、愛校），加強法制安全教育（注意防火、防電和交通安全；杜絕打架、斗毆、抽煙、酗酒），積極配合學校加強預防風疹、水痘及流感知識的宣傳和教育。
每學期開學初我把班長輪流值日表；各小組衛(wèi)生值日表打印出來貼上墻?？紤]到學生掃完地回家的安全，衛(wèi)生值日表是按學生居住的區(qū)域劃分的，并且分工明確，責任到人。兩邊墻上貼上勵志名言，后黑板兩邊是學習園地，張貼每個月涌現(xiàn)出來的學習之星，進步之星，文明守紀之星，衛(wèi)生之星等來激勵學生。前面黑板上方張貼國旗，利用升旗對學生進行愛國主義教育。
說句實在話，我們班成績的取得是我們班全體老師用心血換來的。平時我與他們積極配合，給予他們充分的信任，不給他們一絲一毫的壓力，讓他們放下包袱輕松上課，愉快完成任務。沒有鐐銬的舞蹈才是最美的。再次感謝王冬老師、黃維金老師、彭曉靜老師、張啟康老師和夏同洲主任。我為能和你們這些優(yōu)秀的老師合作而感到幸福、輕松和愉快。
走進學生的心理世界，做學生的知心朋友，良師益友，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把矛盾扼殺在萌芽當中。
一個班級里，好學生埋頭苦學，學困生破罐子破摔，擾亂課堂紀律，破壞班級公物，損壞學校財產(chǎn)。因而班主任對學困生要傾注更多的耐心、愛心，給他們以溫暖，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，進行賞識教育，幫他們樹立自信，讓其健康成長。
最后，再次感謝劉校長對我的信任，感謝各位領導、同事對我的關心和幫助?；仡欉^去，我無怨無悔。展望未來，任重而道遠。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴容顏，我會永守心中這盞希望之燈；共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！謝謝大家！
英語月考總結發(fā)言稿篇三
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
下午好!
經(jīng)過一個月緊張的學習生活，我們結束了我們學習成果的一次大檢閱——第一次月考。在考試后，不管成績?nèi)绾?，不要去過多糾結，我們注重的是過程而不是結果，況且過去的已經(jīng)過去，我們應該面對現(xiàn)在，好好努力，為接下來的期中考試作戰(zhàn)。
我們應以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭取考出好成績，考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說是應付考試，不如說迎接考試;與其說是檢測自己，不如說提高自己。通過考試，每位同學都可以找到自己在學習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學習方法是否得當?shù)鹊龋员阍诮窈蟮膶W生中做適當?shù)恼{(diào)整。因此，同學們一定要以正確的態(tài)度來對待考試。
其實，在考試中，很多題目是有規(guī)律的，不需要大量的死記硬背，理解是非常重要的，它可以提高記憶的效果。比如說文科只要你將知識點通過理解記憶，考前將知識點從頭到尾理一遍，再把那些定義概念記熟，我想你文科的成績也不會差。當然，我們還應掌握一些考試的技巧，答題時要先易后難，靈活運用各種簡便方法。還有離考試結束只剩下幾分鐘，而題目還有好幾道時，我們應懂得放棄，有時放棄也是一種成功，若不懂得取舍，既想做好這一題，又想做好另一題，到時越做越緊張，以至于一題也沒做好!
良好的心態(tài)是成功的一半。考前，適度的緊張可以激發(fā)你的潛能，但很多同學，沒上考場就緊張不已，到考場后，腦子一片空白，以前復習的很多知識一下子都忘了，很多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠處。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有志者事競成的道理?？荚嚾f一緊張，想想一些有趣的事，調(diào)整好心態(tài)，把考試當作一次作業(yè)。這樣，你就能完全放開做題目。同時，在復習考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個身心投入到學習和考試中。我們還要善于放松自己，保證正常起居，不要考前開夜車，適度的松弛能保證正常水平的發(fā)揮。保持考前最佳心態(tài)是考試成功的基礎。
月考是對前一階段學習狀況的一個總結，成績的高低反映的是同學們一個月以來學習狀態(tài)的好壞，但是，考試成績只代表過去，考試不理想的同學如果能發(fā)奮努力，一定會迎頭趕上，一次考試的成績算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取下次更好的成績。
同學們，讓我們以良好的心態(tài)，科學的方法，充分的準備為期中考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅。
英語月考總結發(fā)言稿篇四
同學們：
下午好！
當金桂的馨香四野飄逸之時，我們――吳中人，經(jīng)過開學一個多月的磨礪，順利通過了上周的月考，許多班級和同學在這次考試中取得了勝利和進步。過去的一個多月，通過我們八年級師生齊心協(xié)力，負重奮進，辛勤工作；文明的班風，勤奮的學風正在逐漸的形成。今天，在這里進行第一次月考的總結大會。下面就本次月考情況做如下幾方面的總結：
這次月考，我們八年級只考語文、數(shù)學、英語、物理四科?？己髲慕虅仗幍慕y(tǒng)計來看，四科總分最高達431分（王猛同學），總分達特優(yōu)分的有5人（王猛、曹寶俊、李丹丹、張本菊、張國玉），總分達及格分306分及以上的有31人。
單科情況：語文：124（張國玉），數(shù)學：143（高偉）；英語：108（王猛）；物理：80（王國勇）。
這些成績是我們同學努力學習和老師辛勤工作的結晶。成績不錯，令人欣喜。
從這次月考中，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題，一是成績不平衡。具體體現(xiàn)在 ：
1、同科各班成績不平衡，有的科相差較大
2、同班中有些科目不平衡，有較大的差距。這科考得好，那科考得差的現(xiàn)象存在。
3、總分名次靠前的，各班分布不平衡。據(jù)統(tǒng)計，總分年級前10名：1班1人，2班4人，3班4人，4班1人?？偡智?0名：1班9人，2班6人，3班9人，4班6人。 由此可以看出，各班、各科成績不平衡，令人憂慮。
4、優(yōu)生人數(shù)不理想，存在偏科現(xiàn)象，部分優(yōu)生名不副實；什么是優(yōu)生？各科成績優(yōu)秀，思想品德優(yōu)秀，心理素質(zhì)好，身體健康的學生才叫真正意義上的優(yōu)生。優(yōu)生中高分人數(shù)太少，存在偏科現(xiàn)象，優(yōu)生中還存在1－2科分數(shù)不高的科目，成績不過硬。要知道這樣會嚴重影響升學。
5、偏科十分嚴重。
針對成績，我們要思考 ，同樣是在一所學校學習，相同的老師同樣地教，為什么別人能學好我就不能學好？我想，主要是態(tài)度有問題，如果不改變學習態(tài)度，將面臨是否能順利讀完初中的嚴峻現(xiàn)實，希望這部分同學引起高度的重視，要把全部精力投入到學習當中來。
首先，有相當一部分同學偏科現(xiàn)象嚴重。比如說有些優(yōu)生英語只有30多分！有的優(yōu)生數(shù)學分數(shù)偏低，如果你偏科了，比如說英語比別人差了二十分或數(shù)學差了十幾分，如果你想依靠其他科的優(yōu)勢把這門弱科給填補上去，真是很難的。所以希望同學們一定的時間內(nèi)一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項。
第二，正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤。每次考完后，不應該只關注自己的分數(shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應關注自己錯在哪里？為什么會錯？是真不懂還是粗心？總結一下經(jīng)驗教訓，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！卷面上的滿分，不等于知識全掌握了。因為一張好的試卷是課本知識點的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運用它，對將來的升學考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚，以免下次考試時如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯。希望每位同學最好有個錯題集錦本。把每次測驗有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，作過的知識點一定要明白。
第三，充分利用好課余時間。如自習課，晚自習等。我們首先要做好作業(yè)，作業(yè)只是我們學習的一部分，還有多少應該記憶的卻停留在我們的腦袋外面，留在書本上啊。作業(yè)做完后，正好是大家自主學習的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，多天的積累，也會是一筆不小的的財富。完成作業(yè)后，可以記一記考點，背一背課文，默一默單詞。如此，自習才會是充實的，也才會因充實而快樂，才會對得起我們自己。
第四，要自信自強，永不言棄！和同學聊天時，大家慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學。請同學們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認真學，稍有困難就放棄呢？在這里，我講一個小故事給大家聽。
有一個人，一生中經(jīng)歷了1009次失敗。但他卻說：“一次成功就夠了。”
5歲時，他的父親突然病逝，沒有留下任何財產(chǎn)。母親外出做工。年幼的他在家照顧弟妹，并學會自己做飯。
12歲時，母親改嫁，繼父對他十分嚴厲，常在母親外出時痛打他。
14歲時，他輟學離校，開始了流浪生活。
16歲時，他謊報年齡參加了遠征軍。因航行途中暈船厲害，被提前遣送回鄉(xiāng)。
18歲時，他娶了個媳婦。但只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產(chǎn)逃回娘家。
20歲時，他當電工、開輪渡，后來又當鐵路工人，沒有一樣工作順利。
30歲時，他在保險公司從事推銷工作，后因獎金問題與老板鬧翻而辭職。
31歲時，他自學法律，并在朋友的鼓動下干起了律師行當。一次審案時，竟在法庭上與當事人大打出手。
32歲時，他失業(yè)了，生活非常艱難。
35歲時，不幸又一次降臨到他的頭上。當他開車路過一座大橋時，大橋鋼繩斷裂。他連人帶車跌到河中，身受重傷，無法再干輪胎推銷員工作。
40歲時，他在一個鎮(zhèn)上開了一家加油站，因掛廣告牌把競爭對手打傷，引來一場糾紛。
47歲時，他與第二任妻子離婚，三個孩子深受打擊。
61歲時，他競選參議員，但最后落敗。
65歲時，政府修路拆了他剛剛紅火的快餐館，他不得不低價出售了所有設備。
66歲時，為了維持生活，他到各地的小餐館推銷自己掌握的炸雞技術。
75歲時，他感到力不從心，因此轉(zhuǎn)讓了自己創(chuàng)立的品牌和專利。新主人提議給他1萬股，作為購買價的一部分，他拒絕了。后來公司股票大漲，他因此失去了成為億萬富翁的機會。
83歲時，他又開了一家快餐店，卻因商標專利與人打起了官司。
88歲時，他終于大獲成功，全世界都知道了他的名字。
他，就是肯德基的創(chuàng)始人――哈倫德山德士。
第五，保持良好的班風和積極向上的學風。這次月考，有的班的優(yōu)勢非常明顯，得益于有一個良好的班風和積極向上的學習風氣。要想學習好，首先要有一個好的學習環(huán)境，在一個鬧哄哄、噪聲成天盈耳的環(huán)境中，你想學好也是不能的。我們八年級緊鄰公路，外面的噪音對我們的學習本就有影響，所以我們要保持安靜，無論是上課還是課余時間，在教室內(nèi)、在走道上、在樓梯間都不大聲喧嘩、嬉戲打鬧。請大家共同努力，從我做起，為我們八年級全體同學營造一個安詳、舒適的學習環(huán)境。
同學們，初中的學習、生活是辛苦的，但也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。希望你們在人生成長的關鍵時間里，明確目標，增強信心，刻苦學習，不負家長和老師的期盼，取得理想的成績。同時我也希望大家不斷地提醒自己：兩年后的收獲，還要看你今天的辛勤耕耘。此時此刻，我們都還完全來得及把握自己的命運之舟的方向與速度，無論是暫時領先的還是暫時落后的。我們要加強反思，反思自己一年來的行為品德，反思自己一年的學習方法方式，反思自己一年來的目標定位，總結成功與不足，重新定位，繼續(xù)奮斗，爭取更大的進步。
英語月考總結發(fā)言稿篇五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家晚上好！
我是青五班的胡欣雨，今天特別高興能在這里和大家分享與交流。老師要我談談我是怎樣學習的。其實我認為，學習方法并無好壞之分，適合自己的就是最好的。因此，我今天的發(fā)言，只為大家提供一些參考，希望同學們不要照葫蘆畫瓢，而要根據(jù)自己的需要，從中選擇對自己有幫助的方法。
首先，心懷夢想，認準目標。我曾經(jīng)和一些高考很厲害的同學聊天，我發(fā)現(xiàn)他們大多有一個很有趣的習慣。有人每天早上一睜眼就要大喊三聲“殺進清華”，有人把北大的錄取分數(shù)線寫在了每一本書上。我想他們都是有目標的人，并且每天都在奔向理想的路上前行。其實，目標未必要多遠大，我今天要做好什么事，下次月考要進步多少名，這些關注當下的目標往往更有效。目標也決不能死守，而應該一路走一路看，根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
其次，注意策略，總結方法?！肮び破涫?，必先利其器?！蹦敲次揖蛠碇v講從我和我的同學們身上總結出來的方法。第一，要善于請教，更要重視課堂。有些同學上課不愿聽講，偏偏喜歡在晚自習到處找人問問題、補課、抄筆記，我認為這實在不可取，因為畢竟課堂才是最重要的。第二，做題時要沉下心來，切忌題目剛看完，就找周圍同學探討研究，這樣雖然當時很享受，但結果一定很難受，難道考試時還會有人和你探討交流嗎？第三，要學會總結，我每天的最后一節(jié)晚自習都會用來整理這一天做錯的題，并把它們摘抄在錯題本上，反思方能進步，錯題本會讓我們事半功倍。
再次，我們還要有團隊意識和競爭意識。在優(yōu)秀的集體里面才有優(yōu)秀的個人，一定要形成良好的團隊意識和競爭意識才會真正有進步。比如說，我們班就實行了小組競爭制，平時，小組成員相互合作揚長補短?？荚嚂r，小組之間進行競爭，比拼各組的加減分和平均分。我們總能在這個過程中收獲快樂，收獲友誼，漸漸進步，漸漸成長。
最重要的一點是，請擁有樂觀淡定的心態(tài)。在書山學海中，挫折總會有的。就拿我們青班來說，別人對我們交口稱贊，其實我們冷暖自知。上高中以來，我們經(jīng)歷了第一次數(shù)學不及格，第一次作文扣了十多分，第一次生物沒做完，第一次英語閱讀完全看不懂。但我們始終相信，疾風知勁草。只有經(jīng)過嚴峻的考驗，才知道誰真正堅強。天下只有對處境絕望的人，而永遠沒有絕境。我們愿意迎著風雨而上，踏著烈火向前。只要盡力了，只要問心無愧，我們就應如東坡所說，勝故可喜，敗亦欣然。
阿基米德說：“給我一個支點，我可以撬起整個地球。”其實我們都知道，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關鍵在于能否正確地把握一個最佳的支點，“目標、策略、競爭與樂觀”就是我們撬起成功的支點。
哥倫布在廣闊的大海上，每天在日記中寫下一句話，“今天我們繼續(xù)航行”。我們也應有信心有能力在每天的日記中寫下：“今天我們繼續(xù)進步”！
愿我的發(fā)言能對大家有所幫助。
謝謝各位。
英語月考總結發(fā)言稿篇六
各位領導、同事們：
大家晚上好!
我是6723班班主任陳沛，很榮幸能夠在這里跟大家一起交流。本次月考我班略有進步，這主要得益于學校領導對我班的關懷和照顧，得益于我班任課老師們的辛勤付出，他們秉承著不拋棄、不放棄的理念，悉心教導，默默耕耘，這才有了今天的成績。而我作為一名剛從教第三年的年輕教師，資歷尚淺，談不上經(jīng)驗，就班主任工作的一些做法，跟大家分享。
一、環(huán)境建設
俗話說：“令人賞心悅目，給人以美感的環(huán)境對人們工作、學習、娛樂是不可缺少的?！币虼耍以谧グ嗉壭l(wèi)生的同時，給班里置辦綠植。學生可自愿從家里帶盆栽，以小組為單位，每組看養(yǎng)一顆，根據(jù)植物習性定期澆水。班級有了綠植，既對學生的視力有益，也極具觀賞性，還可陶冶情操，一舉三得。當然，除了自然環(huán)境，學習環(huán)境也至關重要。學習的好壞不在于智商的高低，而在于是否擁有一個好的學習環(huán)境。好的環(huán)境能夠成就一個人，一個烏煙瘴氣的環(huán)境也能夠毀滅一個人。對普通班來說更是如此。因此，我將班級學生按成績平均分為十個學習小組，由組長帶領討論回答問題，課堂上給小組打分可調(diào)動小組積極性，長此以往，學生的主動參與度更高，課堂氛圍也好很多。
二、班委建設
子曰：“舉直錯諸枉，能使枉者直?！蔽艺J為，班委建設是班級建設的關鍵。因此，我用了兩周時間對學生進行明察暗訪，從中選了9名的德學兼優(yōu)、在班里有影響力的學生來擔任班委，明確各自的分工和職責，并輪流值日。值日期間，從早讀前到三飯后到每節(jié)課甚至是女生放學后，由值日班委安排人來記錄，班委負責監(jiān)督。比如：我要求學生5:45到班，值周同學5:50，若是有人遲到，班委直接懲罰，三飯后搬凳子在走道上學習，這也成了我們班的約定俗成的規(guī)矩。如此一來，學生們漸漸告別懶散，遲到的人也慢慢少了。我總覺得，一個人管理70個學生肯定是很累，但若是一個人管理9個學生，那就容易多了。而我要做的就是管好這九位班委，發(fā)揮他們的領頭作用，由他們來管好其他學生，這對他們來說也是一種鍛煉和督促。從總體來看，成效顯著。
三、日常管理
班主任的日常工作雖然繁瑣復雜，但仍有跡可循。我主要從以下幾個方面著手：
01
課堂上，安排值日同學登記課堂表現(xiàn)，其中包括受老師表揚和批評的、遲到的、睡覺的、主動回答老師問題的同學，表現(xiàn)好的集中表揚，差的當天就要拎出來談話，掌握情況。我班有個學生，平時上課老睡覺，但苦無證據(jù)，也只能抓到他睡覺時讓他站著聽課，但“常在河邊走，哪能不濕鞋?”在一個周四下午班委搜查寢室時，手機被抓到，我這才有了收拾他的理由。先是口頭教育了半個小時，然后寫檢查叫家長，回家反省三天。經(jīng)過一番折騰，終于老實了，準備洗心革面痛改前非，再加上沒了手機的誘惑，這位同學能醉心學習，不再睡覺，幾次考試均有很大的進步。
02
紀律上，經(jīng)過一段時間的管理，班委也能管好班級，李主任也說，我們班終于像個正常的班了。
03
跑操上，剛接這個班時，體育委員就跟我說：“老師，咱班不畫三角都不正常?！蔽液懿环?，在體育老師賈末的訓練下，口號、排面、步伐漸漸有所改觀，評分上去了，學生跑起操來也更有勁了，也摘掉了老三角的帽子。
04
勞動上，我從張馱老師那里學來的經(jīng)驗，男女寢室每天各安排一名學生檢查寢室衛(wèi)生，并做好登記。雖然說勞動方面扣分屢禁不止，但總體上好很多。
05
請假上，我班總有一些插班生一到周日下午就讓家長給我打電話，以各種理由請假不來，煩不勝煩，后來我跟李主任溝通協(xié)商以后，通知這些請假釘子戶寫申請書，家長簽名，我簽名，再去找主任簽名，申請書由我統(tǒng)一保管，按時收發(fā)，這樣大家都省去了麻煩。
當然了，班主任的工作比較瑣碎，這只是冰山一角。兩個多月以來，我從最初的不安和無措，成長到今天的從容和淡定，離不開領導們的支持和鼓勵，離不開我班任課老師的付出和配合，也離不開張曉博老師、汪洋老師等前輩們的耐心教導。班主任之路漫長而修遠，我會一如既往地上下求索。最后，把我的座右銘送給大家：高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。共勉。
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
英語月考總結發(fā)言稿篇七
尊敬的與會家長、老師們、同學們：
大家下午好！
今天我們聚在這里，隆重表彰高一上學期第一次月考各班前五名同學，在此我向獲獎的'同學表示祝賀，希望同學們向他們看齊，你追我趕，爭當優(yōu)秀！
盡管高一開學已經(jīng)一個多月，但對大多數(shù)同學而言，高中的學習仍處在艱難的適應、調(diào)整期。如何進行課前預習？課堂上如何協(xié)調(diào)聽講和記筆記的關系？課后如何快速進行整理反思？如何高效完成作業(yè)？如何整理錯題？如何及時復習？如何制定學習計劃？如何規(guī)劃學習和生活？？？很多學習上的新問題擺在面前，需要盡快解決。今天，每一位同學都應能真切的感受到，高中的學習是一項系統(tǒng)的工程，在眾多科目、大量知識與練習、高標準高要求面前，需要從全局著眼、科學規(guī)劃、整體安排，需要拋開雜念、凝神聚力、全力以赴，需要多和老師交流、多向優(yōu)秀借鑒、充分利用點滴時間，需要勤于總結、經(jīng)常反思、及時調(diào)整，一句話，你要想做到優(yōu)秀，必須要做學習上的用心人。同學們，高中階段，你們將面對數(shù)以百計的考試。考試的目的是什么？充分暴露你學習中的問題。任何階段，你在學習上都或多或少存在問題。以解決自己的問題為目標，這是一個實實在在的道理，正視自己的問題，設法解決它，這是成功的捷徑，誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。我想告訴這次考試成績不如意的同學，你應該感謝這次考試，并感到慶幸，那么多問題的暴漏，一個個都是你進步的臺階呀，認真分析、努力克服、用心解決，向完美邁進！但可怕的是，如果你選擇對考試中暴漏的問題不聞不問、不理不睬，問題就會一點點、一天天的累積，必將會把你拖進“萬丈深淵”！
同學們，你們都非?？粗乜荚嚨姆謹?shù)，這是對的，因為學生時代，分數(shù)維系著你個人的尊嚴！我們尊重那些勇于面對學習中的困難、用努力和拼搏贏得優(yōu)秀成績的英雄們，我們崇尚在學習上有大志向、大志氣、敢于向巔峰挑戰(zhàn)、愈挫愈勇、愈戰(zhàn)愈奮、百折不撓的勇士們，我們也鄙視在困難面前退縮不前、不刻苦、不專心、不用心的落后學生。成績面前人人平等，在學習上“一分付出，一分收獲”，優(yōu)秀成績的背后永遠是艱辛的汗水，是耐得住寂寞、抵得住誘惑、守得住寧靜的自信與拼搏！成績維系著我們的個人尊嚴，學生時代，處處充滿了競爭與挑戰(zhàn)，用什么來說明你的優(yōu)秀？拿什么來證明你是強者？用什么來讓父母欣慰開心？用成績說話，拿成績說事，我們就是要塑造一種風氣——你追我趕、追求卓越、見紅旗就扛、見第一就爭，讓成績優(yōu)秀的同學昂著頭走路，讓不刻苦努力而成績差的學生夾著尾巴做人！
同學們，理想與現(xiàn)實，其實只有一步之遙。成功的彼岸，可望也可及，但它只屬于勇敢的拼搏者。從此刻起，請做一個勇敢的拼搏者，用艱辛的努力和苦澀的汗水，去書寫今天的歷史、鑄造人生的輝煌！請記?。呵啻菏怯脕韸^斗的，歷史是用來創(chuàng)造的！夢想是用來實現(xiàn)的！熱血是用來沸騰的！人生是用來拼搏的！
謝謝大家！期待第二次月考表彰會與你相約！
英語月考總結發(fā)言稿篇八
在現(xiàn)在的社會生活中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?以下是小編整理的月考總結的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家晚上好!
我是青五班的胡欣雨，今天特別高興能在這里和大家分享與交流。老師要我談談我是怎樣學習的。其實我認為，學習方法并無好壞之分，適合自己的就是最好的。因此，我今天的發(fā)言，只為大家提供一些參考，希望同學們不要照葫蘆畫瓢，而要根據(jù)自己的需要，從中選擇對自己有幫助的方法。
首先，心懷夢想，認準目標。我曾經(jīng)和一些高考很厲害的同學聊天，我發(fā)現(xiàn)他們大多有一個很有趣的習慣。有人每天早上一睜眼就要大喊三聲“殺進清華”，有人把北大的錄取分數(shù)線寫在了每一本書上。我想他們都是有目標的人，并且每天都在奔向理想的路上前行。其實，目標未必要多遠大，我今天要做好什么事，下次月考要進步多少名，這些關注當下的目標往往更有效。目標也決不能死守，而應該一路走一路看，根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
其次，注意策略，總結方法?！肮び破涫?，必先利其器?！蹦敲次揖蛠碇v講從我和我的同學們身上總結出來的方法。第一，要善于請教，更要重視課堂。有些同學上課不愿聽講，偏偏喜歡在晚自習到處找人問問題、補課、抄筆記，我認為這實在不可取，因為畢竟課堂才是最重要的。第二，做題時要沉下心來，切忌題目剛看完，就找周圍同學探討研究，這樣雖然當時很享受，但結果一定很難受，難道考試時還會有人和你探討交流嗎?第三，要學會總結，我每天的最后一節(jié)晚自習都會用來整理這一天做錯的題，并把它們摘抄在錯題本上，反思方能進步，錯題本會讓我們事半功倍。
再次，我們還要有團隊意識和競爭意識。在優(yōu)秀的集體里面才有優(yōu)秀的個人，一定要形成良好的團隊意識和競爭意識才會真正有進步。比如說，我們班就實行了小組競爭制，平時，小組成員相互合作揚長補短?？荚嚂r，小組之間進行競爭，比拼各組的加減分和平均分。我們總能在這個過程中收獲快樂，收獲友誼，漸漸進步，漸漸成長。
最重要的一點是，請擁有樂觀淡定的心態(tài)。在書山學海中，挫折總會有的。就拿我們青班來說，別人對我們交口稱贊，其實我們冷暖自知。上高中以來，我們經(jīng)歷了第一次數(shù)學不及格，第一次作文扣了十多分，第一次生物沒做完，第一次英語閱讀完全看不懂。但我們始終相信，疾風知勁草。只有經(jīng)過嚴峻的考驗，才知道誰真正堅強。天下只有對處境絕望的人，而永遠沒有絕境。我們愿意迎著風雨而上，踏著烈火向前。只要盡力了，只要問心無愧，我們就應如東坡所說，勝故可喜，敗亦欣然。
阿基米德說：“給我一個支點，我可以撬起整個地球。”其實我們都知道，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關鍵在于能否正確地把握一個最佳的支點，“目標、策略、競爭與樂觀”就是我們撬起成功的支點。
哥倫布在廣闊的大海上，每天在日記中寫下一句話，“今天我們繼續(xù)航行”。我們也應有信心有能力在每天的日記中寫下：“今天我們繼續(xù)進步”!
愿我的發(fā)言能對大家有所幫助。
謝謝各位。
尊敬的老師、親愛的同學們：
下午好!轉(zhuǎn)眼間這學期已經(jīng)過去了大半，第三次月考也于一周前順利結束。這次考試由于個人方面的原因，我沒有參與。但是根據(jù)教務處的反映，在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，各個任課老師也對本學科進行了耐心的批閱和總結?？荚嚱Y果真實，較好的反應了我校這段時間學生學習的真實水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績看比期中有進步，這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對教學工作的支持。今天，之所以召開第三次月考質(zhì)量分析會：一是對上一段工作的一個小結，二也是期末復習的一個研討。我們舉行這樣的`質(zhì)量分析會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結得失，使后一階段的教學工作再上新臺階。
一、前段教學工作取得成績的原因
從開學到現(xiàn)在，我們的教學秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對事業(yè)的責任心，本著對同學們的美好前途負責，懷著強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大，但老當益壯，除了初一初二政治學科教學外，還擔任著班主任，為我校年輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣;龍淑華，伊影等老師雖然工作任務比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學增添了生機和活力。還有更多的老師排除各種干擾，把教學工作放在第一位，默默無聞地奉獻著?？梢哉f，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
二、前段教學中存在的問題
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：
(1)就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的第一梯隊的學生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
(2)需要進一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學進入第一梯隊。
(3)學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，每一名同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa差。
(4)有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。
(5)課堂講課時學法指導少，學生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學任務。
(6)個別老師課堂上不能激發(fā)學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生形成對立面。
(7)個別教師還不能處理好個人困難與學校工作之間的關系。
班級管理方面：在平時的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進班，檢查班級衛(wèi)生，指導學生進行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級;自習課，班主任老師都能按時到班督促學生。所以，至今為止，整體情況不錯，學習風氣比較好。但也還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：
(1)班級紀律不穩(wěn)定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀律就比較亂。
(2)學生學習抓得不緊，學習主動性差，還有的不能按時完成作業(yè)，有的學生厭學情緒嚴重，無所謂態(tài)度嚴重。主動問問題的學生少;學生學習方法較死板;學生不會合理安排時間，不能有效學習;課后不復習;運用知識不夠靈活;缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視;學生對難題缺乏信心和攻堅精神;學生缺乏運用基礎知識進行自主學習和創(chuàng)新的能力。
(3)個別學科上課時尤其是晚自習時班級秩序較差，教務處和我檢查時都幫助過任課教師維持秩序。
四、對期末前本學期教學工作的幾點個人不成熟的建議
現(xiàn)在我們的狀況是學生學習的氛圍和主動性比過去有所改善，但還是不盡人意。學習目標越具體，學習的主動性就越強。因此，對于我們班主任和任課老師來說，首先要幫助學生訂立學習目標，目標可大可小，可遠可近，但不可無目標。每過一個階段，幫助學生問一問自己，距離目標還有多遠，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進步、有突破、有成效。
我們說教學，離不開兩個字：教師的教和學生的學。從現(xiàn)在課堂教學改革和教育形勢來說，學生的學所占的地位越來越重要。各種學習任務最終要靠我們同學們落實和完成的，積極學和被動的學，效果是截然不同的。因此，對于每一位任課老師來說，都要加強對學生學習主動性的培養(yǎng)。課前認真預習、課堂上認真聽講，積極開動腦筋思考，課后進行鞏固，遇有疑難問題積極和同學們探討，和老師交流，尤其是要加強師生之間的交流：我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個平臺，二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流，學生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛，三是交流的形式要多樣化，利于學生的接受。只有這樣，才能讓學生對我們老師感興趣，才能對我們這門學科感興趣，才能夠全身心的投入到我們的課堂學習中來，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。過去的“填鴨式”教學，我們現(xiàn)在還部分存在。學生缺乏學習主動性和針對性，為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成，從未認真思考過，作業(yè)沒有起到查缺補漏的作用。我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過大量的作業(yè)來喚起學生對這種門學科的重視，從而導致個別班級個別科目作業(yè)量過大，不僅沒有取得想要的效果，反而導致了學生的逆反心理，進入一個惡性循環(huán)狀態(tài)，從而對整個班級的學習產(chǎn)生了負面的影響。
各位領導，各位老師、初二的全體同學們：
下午好!
今天我們在這里召開第一次月考成績總結會，看到那么多的學生因取得了優(yōu)秀成績而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學生也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進步最大的。相信每一名學生都有一顆不服輸?shù)男模瑢Σ粚?在期中考試的檢閱到來之際，我送給大家三句話：
一、態(tài)度決定一切
所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
二、目標是前進的燈塔
一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠大目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性具體目標的實現(xiàn)都關系到長遠大目標的實現(xiàn)。
在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與具體目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
三、勤奮是成長的階梯
書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。
但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重視機械的完任務，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的研究，使學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
不管什么考試，都是對我們學習情況的檢測，學習成果的總結，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應該從第一次月考的成績中認真的反思自己，總結自己的不足之處，揚長避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績。
同學們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧!最后預祝同學們在考試中考出好成績!
同學們：
月考已經(jīng)結束，月考最重要的作用在于檢測階段性復習效果以及發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。梳理自己存在的問題，在知識方面?還是在應試的技能、規(guī)范性、心理方面?比如卡號涂錯、答案寫錯位置、到嘴邊的知識就是想不起來、把正確答案改錯等等。
高考前的一切月考統(tǒng)考聯(lián)考等大大小小考試都是為了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而不是為了下結論，高考才是最終的目標。所以能理性對待月考，每次都抱著發(fā)現(xiàn)與改進的心態(tài)來對待，你就會覺得每一次考試都是一種收獲。通過不斷考試，你會發(fā)現(xiàn)考試心態(tài)變得日趨成熟，考試技巧會更加嫻熟，意志變得更加堅強，你的目標變得更加清晰。
成功的高三復習需要腳踏實地的努力。高三復習是一個系統(tǒng)工程，既有對過去所學知識的復習鞏固，又有拓寬、綜合、加深。系統(tǒng)性與綜合性很強。學習上的多個環(huán)節(jié)，點點滴滴，方方面面，都貴在落實，這是高考取勝的根本。整個高三復習就像一場長跑，從慢跑到加速到?jīng)_刺，你們不可能跳過任何一個階段，也不可能提前就想要跨越現(xiàn)在的階段，所以我們在現(xiàn)階段要做到：
一、要夯實基礎
每一節(jié)課起都要把自己的姿態(tài)放低，從零起步。認真聽好每一堂課，記好每一次筆記，做好每一道習題。跟著教材走，跟著老師走。把每個簡單的基礎的知識點記牢，學懂、千萬不能蜻蜓點水，一帶而過，要知道“似是而非，考試狼狽”。高考試題，百分之七十是基礎題，即使壓軸題，也不過是多個知識點或簡單題的拼湊組合，因此，抓好基礎，就抓住了大頭，就能夠贏得高考。
二、多記多練，厚積薄發(fā)
常言說：“三天不讀口生，三天不練手生”。語文、英語、政治、歷史、地理、生物、化學等學科，記憶的東西較多，應多讀多記。早晨記憶效果最佳，應抓緊時間高聲朗讀，養(yǎng)成讀書的習慣。數(shù)學、物理等學科，思維訓練多，同學們一方面要多理解、多感悟，多歸納梳理，使知識形成系統(tǒng)，不斷地由厚書變薄書;另一方面，要多動手做題，這是很多優(yōu)秀畢業(yè)生的經(jīng)驗之談，做題既是復習又是提高，通過做題，可以把不懂的弄懂，不熟的弄熟，可以培養(yǎng)我們的閱讀審題能力、運算能力及分析問題和解決問題的能力，學習理科不做題，就是在紙上談兵。
三、要端正態(tài)度把每次練習當成考試
敘述要清楚，推理要嚴密，格式要規(guī)范，書寫要工整，排版要美觀。懂而不會，會而不對，對而不全，書寫潦草、丟三落四，慌慌張張這些都是解題大忌，應堅決克服，做完之后，還要養(yǎng)成反思檢查的習慣，還要有意識地一題多解，一題多變，一法多題。我相信，這樣的練習一定會達到以一當十，事半功倍的效果。同時要珍惜自己的每一次錯誤;要時刻對自己說，現(xiàn)在犯這些錯誤是為了高考時不再犯同樣的錯誤。
以上三點簡單概括為：多思考——培養(yǎng)能力，多練習——鞏固提高，多發(fā)問——解決問題，重基礎——不搞偏難怪，重規(guī)范——減少失誤，重落實——走上成功之路。
總的來說對于高三復習要牢記：那就是無論什么事，做比不做好，早做比晚做好，現(xiàn)在的事情現(xiàn)在就做，請相信所有的艱難與痛苦都會得到補償，不會有讓汗水白白流過的惋惜，整天去羨慕別人，遠不如去奮斗讓別人羨慕。
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
下午好!
經(jīng)過一個月緊張的學習生活，我們結束了我們學習成果的一次大檢閱——第一次月考。在考試后，不管成績?nèi)绾?，不要去過多糾結，我們注重的是過程而不是結果，況且過去的已經(jīng)過去，我們應該面對現(xiàn)在，好好努力，為接下來的期中考試作戰(zhàn)。
我們應以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭取考出好成績，考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說是應付考試，不如說迎接考試;與其說是檢測自己，不如說提高自己。通過考試，每位同學都可以找到自己在學習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學習方法是否得當?shù)鹊?，以便在今后的學生中做適當?shù)恼{(diào)整。因此，同學們一定要以正確的態(tài)度來對待考試。
其實，在考試中，很多題目是有規(guī)律的，不需要大量的死記硬背，理解是非常重要的，它可以提高記憶的效果。比如說文科只要你將知識點通過理解記憶，考前將知識點從頭到尾理一遍，再把那些定義概念記熟，我想你文科的成績也不會差。當然，我們還應掌握一些考試的技巧，答題時要先易后難，靈活運用各種簡便方法。還有離考試結束只剩下幾分鐘，而題目還有好幾道時，我們應懂得放棄，有時放棄也是一種成功，若不懂得取舍，既想做好這一題，又想做好另一題，到時越做越緊張，以至于一題也沒做好!
良好的心態(tài)是成功的一半?？记?，適度的緊張可以激發(fā)你的潛能，但很多同學，沒上考場就緊張不已，到考場后，腦子一片空白，以前復習的很多知識一下子都忘了，很多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠處。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有志者事競成的道理?？荚嚾f一緊張，想想一些有趣的事，調(diào)整好心態(tài)，把考試當作一次作業(yè)。這樣，你就能完全放開做題目。同時，在復習考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個身心投入到學習和考試中。我們還要善于放松自己，保證正常起居，不要考前開夜車，適度的松弛能保證正常水平的發(fā)揮。保持考前最佳心態(tài)是考試成功的基礎。
月考是對前一階段學習狀況的一個總結，成績的高低反映的是同學們一個月以來學習狀態(tài)的好壞，但是，考試成績只代表過去，考試不理想的同學如果能發(fā)奮努力，一定會迎頭趕上，一次考試的成績算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取下次更好的成績。
英語月考總結發(fā)言稿篇九
尊敬的老師、親愛的同學們：
下午好!轉(zhuǎn)眼間這學期已經(jīng)過去了大半，第三次月考也于一周前順利結束。這次考試由于個人方面的原因，我沒有參與。但是根據(jù)教務處的反映，在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，各個任課老師也對本學科進行了耐心的批閱和總結?？荚嚱Y果真實，較好的反應了我校這段時間學生學習的真實水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績看比期中有進步，這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對教學工作的支持。今天，之所以召開第三次月考質(zhì)量分析會：一是對上一段工作的一個小結，二也是期末復習的一個研討。我們舉行這樣的`質(zhì)量分析會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結得失，使后一階段的教學工作再上新臺階。
一、前段教學工作取得成績的原因
從開學到現(xiàn)在，我們的教學秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對事業(yè)的責任心，本著對同學們的美好前途負責，懷著強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大，但老當益壯，除了初一初二政治學科教學外，還擔任著班主任，為我校年輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣;龍淑華，伊影等老師雖然工作任務比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學增添了生機和活力。還有更多的老師排除各種干擾，把教學工作放在第一位，默默無聞地奉獻著。可以說，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
二、前段教學中存在的問題
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：
(1)就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的第一梯隊的學生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
(2)需要進一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學進入第一梯隊。
(3)學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，每一名同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa差。
(4)有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。
(5)課堂講課時學法指導少，學生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學任務。
(6)個別老師課堂上不能激發(fā)學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生形成對立面。
(7)個別教師還不能處理好個人困難與學校工作之間的關系。
班級管理方面：在平時的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進班，檢查班級衛(wèi)生，指導學生進行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級;自習課，班主任老師都能按時到班督促學生。所以，至今為止，整體情況不錯，學習風氣比較好。但也還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：
(1)班級紀律不穩(wěn)定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀律就比較亂。
(2)學生學習抓得不緊，學習主動性差，還有的不能按時完成作業(yè)，有的學生厭學情緒嚴重，無所謂態(tài)度嚴重。主動問問題的學生少;學生學習方法較死板;學生不會合理安排時間，不能有效學習;課后不復習;運用知識不夠靈活;缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視;學生對難題缺乏信心和攻堅精神;學生缺乏運用基礎知識進行自主學習和創(chuàng)新的能力。
(3)個別學科上課時尤其是晚自習時班級秩序較差，教務處和我檢查時都幫助過任課教師維持秩序。
四、對期末前本學期教學工作的幾點個人不成熟的建議
現(xiàn)在我們的狀況是學生學習的氛圍和主動性比過去有所改善，但還是不盡人意。學習目標越具體，學習的主動性就越強。因此，對于我們班主任和任課老師來說，首先要幫助學生訂立學習目標，目標可大可小，可遠可近，但不可無目標。每過一個階段，幫助學生問一問自己，距離目標還有多遠，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進步、有突破、有成效。
我們說教學，離不開兩個字：教師的教和學生的學。從現(xiàn)在課堂教學改革和教育形勢來說，學生的學所占的地位越來越重要。各種學習任務最終要靠我們同學們落實和完成的，積極學和被動的學，效果是截然不同的。因此，對于每一位任課老師來說，都要加強對學生學習主動性的培養(yǎng)。課前認真預習、課堂上認真聽講，積極開動腦筋思考，課后進行鞏固，遇有疑難問題積極和同學們探討，和老師交流，尤其是要加強師生之間的交流：我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個平臺，二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流，學生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛，三是交流的形式要多樣化，利于學生的接受。只有這樣，才能讓學生對我們老師感興趣，才能對我們這門學科感興趣，才能夠全身心的投入到我們的課堂學習中來，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。過去的“填鴨式”教學，我們現(xiàn)在還部分存在。學生缺乏學習主動性和針對性，為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成，從未認真思考過，作業(yè)沒有起到查缺補漏的作用。我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過大量的作業(yè)來喚起學生對這種門學科的重視，從而導致個別班級個別科目作業(yè)量過大，不僅沒有取得想要的效果，反而導致了學生的逆反心理，進入一個惡性循環(huán)狀態(tài)，從而對整個班級的學習產(chǎn)生了負面的影響。
英語月考總結發(fā)言稿篇十
這次月考試卷共分為九部分：聽力；詞匯；語法與情景會話；動詞考查；句型轉(zhuǎn)換；完形填空；閱讀理解；補全對話和書面表達。
在基礎知識方面我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學生不夠扎實，聽力、詞匯、、選擇題和閱讀理解失分比較厲害，閱讀部分由于學生理解能力較差，所以失誤率很高。在寫作部分，學生的語言分和內(nèi)容分得分都不高，在句子的表達上都出現(xiàn)一些語法錯誤，或結構錯誤。
針對以上出現(xiàn)的問題，我在以后的教學過程中，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力。多抓詞匯和句型練習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力，另外要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增強學生的語感，加大語言信息輸入量，擴大詞匯量，提高學生的閱讀水平。由于這次考試結果不理想，所以我認為應從以下幾方面著手：
1、樹立信心，使每個學生都有我能學好英語的信心。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、嚴格把好語音關，使學生過好拼寫關。
4、對待差生可適當降低要求。
5、注重基礎知識的積累。
現(xiàn)在存在的'問題是在小學里有的知識點出現(xiàn)過，口語中的很多東西都有，導致學生自我感覺良好，覺得教的都會，其實知識點沒有夯實，浮在表面，另外給老師造成假象，好像都會，不知不覺就加快了教學速度，現(xiàn)在通過分析試卷，我打算要把學生不會的知識點再教一遍，這樣就讓學困生有機會與大家在同一起跑線上出發(fā)。與此同時對較好的學生來說也是一種鞏固和復習。面對學生的現(xiàn)實，積極嘗試分層教學，分類指導，對學困生以鼓勵為主，對優(yōu)秀生引導他們進一步拓展視野，對成績一般的學生，讓他們穩(wěn)中求高。在考慮到優(yōu)良生的基礎上，要更多地為學困生服務。努力爭取提高合格率，尤其把重點放在不及格的學生身上，努力提高他們的成績。
總之，我永遠都不會放棄自己的努力，盡我自己的所能，希望以后學生的成績能不斷地提高。
英語月考總結發(fā)言稿篇十一
本學期這次月考，充分檢測出學生在這一階段主要存在的問題：
1．部分基礎較差的學生基礎知識未掌握好，丟分比較嚴重，由此可見平時對基礎較差的同學要加強基礎知識的訓練。例如根據(jù)句意及首字母提示，完成下類單詞拼寫這一題。
2．單項小擇題主要考察一些重要語法知識的運用。
3．完型填空和閱讀理解這兩大塊也就是提高能力的題目，基礎好的學生失分都比較少，有些做的不好的學生，這就反映出學生理解分析概括能力非常缺乏。
4．書面表達，此題大多數(shù)學生是會讀、懂意思，但不知道怎么寫出來。
因此，在教學過程中我們要多注意尋找解決辦法。
1．繼續(xù)抓好基礎知識的訓練，打牢基本功，使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力是基礎教育階段英語課程最重的任務之一，從起始年級開始就重視基礎知識的積累，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，為以后的學習打下扎實的基礎。
2．加強學生閱讀的能力，課外選用一些內(nèi)容健康，時代感強，知識性，趣味性并存的短文來讓學生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學生的語感。
3．抓好課外補差，減少兩級分化現(xiàn)象。不放棄每個差生。
4．充分利用好每一個45分鐘，認真?zhèn)湔n，設計教學過程，組織靈活多樣的課堂教學活動，促使每位學生積極參與，從而才能激發(fā)學生的學習和參與的興趣，提高學生學習英語的積極性。
總之，在今后的教學過程中，要努力發(fā)現(xiàn)學生中的問題，并努力改進教學方法，力爭讓每名同學都能有所進步。
英語月考總結發(fā)言稿篇十二
期中考試已經(jīng)過了，八（3）班成績比預期好，但是八（1）班有幾個同學不太理想。針對考試中出現(xiàn)的問題，我做了反思。
第一，我覺得自己以后應該在英語教學上多下功夫，一定要提高每一節(jié)課的教學效率。原講課，由于兩個班的實際情況不同，備課需要區(qū)別對待，時間短，有時會導致一些隨機性，課前準備不足，包括心理準備和課前準備。而且實踐證明不會教出理想的效果。勤奮好學，稀缺性和游戲性，是思考和破壞形成的。只要你認真對待，一切皆有可能。
第二，日常周期性測試也要抓住機會，不要越早越好?？荚囋绲膶W生沒有及時總結和復習所學知識，知識體系不夠完善，沒有形成知識的內(nèi)在聯(lián)系。考得好是僥幸，成績差也傷了學生積極性。所以每個單元做完后，要分配學生進行總結和復習，并且要落實。
第三，重要的是復習和總結。這是眾所周知的道理，但是我在中考之前并沒有很好的總結課程知識。無論時間有多緊迫，我都要在未來分清輕重緩急。習題沒做完也沒關系。最重要的是引導學生系統(tǒng)地復習和總結，梳理這一時期教學的重點和難點。
四、全面教育的同時不要忘記個別監(jiān)督。雖然是素質(zhì)教育，但成績始終是學生最重要的因素。對于少數(shù)學習缺乏主動性的學生，考前一定要督促家長，因為英語要記的東西太多，考前最好摟抱一下。
這是對這次考試的反思，也是下次考試的參考。
英語月考總結發(fā)言稿篇十三
本次月考,學生的成績有點兒出乎我的意料,沒有想到三四班的全體與一二班平均分差很遠,事實說明我已退步了。從本次月考得到最大的啟示就是:不放松任何一個學生的管理,特別是轉(zhuǎn)化生。
從整體來看,這次月考失誤主要有以下幾點:
對于本次測試來講,是九年級上學期全冊的測試,也涉及了初一初二時所學的知識,如would like to do sth.這樣簡單的句型,很多學生沒有能夠?qū)懗鰜怼?BR> 措施:對于短語這類常見的知識點要常復習,常板書。
可以適當?shù)嘏e行短語、名句朗誦會或積累會,在提高學生興趣的基礎上復習鞏固知識。
也許是平時在教學中注重了對當前重點單詞、句型的的學習,而忽略了日常生活中常用句型的積累,所以對于一些單詞寫的較差,得分率不高。這只能說明在平時的學習中,沒有重視學生對單詞的積累,尤其是一些黑體詞及好句的積累。
措施:在平時學習中,不能只注重較難句型的學習,更要注重常見詞的積累和運用。不能輕視常見詞,學會常見詞,能夠運用常見詞,才是我們的水平所在,因為常見詞才是我們的掌握范圍。
措施:只要有時間就復習,尤其是這些?？季湫汀?BR> 這套題最大的特點就是和我們平時中考題型有一定的區(qū)別。題型較不常見,易錯點較多,但難度不大。如果學生不能靜心思考,往往會出現(xiàn)錯誤。結果也是如此,學生出錯較多。
1、 學生的`閱讀分析能力沒有提高,具體表現(xiàn)在對新型題型的把握不準上。如:閱讀理解。平時對這類題目練習較少,所以學生不知如何下手,得分率不高。
2、對于動詞適當形式填空聯(lián)系不到位。
原因:老師在平時的學習中缺乏對學生的訓練。目前來講,學生會審題,會找出出題人的真實意圖,會看懂別人的意思,會把自己的觀點寫出來,這些都是學生能力的表現(xiàn)。所以不要只是讓學生停留在說的基礎上,還要讓學生會寫,會分析。認識多種題型,知道多種題型的解法,這些都是學生應該必備的能力。
措施:
1、在平時的學習中,盡量多設置一些題目,讓學生結合來預習、展示和反饋。
2、拓寬視野。老師的寬度決定了學生的寬度。老師如果只注重中考?？碱愋?而忽略了其他題型,結果只能是學生的解答能力越來越窄。
3、老師一定要結合具體的例子對學生進行閱讀指導,還要讓學生多加練習,做到熟能生巧。
4、還要繼續(xù)關注書寫待轉(zhuǎn)化生,堅持督促他們每天練習寫字幾分鐘。
5、從閱讀課上關注學生的閱讀質(zhì)量,而不能在放任自流。
6、多與學生交流,多“討好”學生,如幫他們借書,多主動和他們說話等,以拉近我們之間的關系。
英語月考總結發(fā)言稿篇十四
本次月考試卷簡單，主要以鼓勵學習英語興趣為主。但是本次考試也存在的很多的不足，特別是學生，60分以下的一個班平均起來有5~6個左右（這是我們開備課組會議時大家針對自己班報了個數(shù)字）。看了他們的試卷，給人留下了不認真做題，不踏實的感覺。針對這些學生，我們組大家進行了熱烈的討論，想方法解決。我們商量出了一些具體的做法。
第一，抓基礎，首先把這部分學生組織起來進行26個字母過關，教師重新進行教學，因為26個字母是英語中最基礎的部分，教師還要進行書寫指導。從不及格的學生的答卷紙上看，學生的書寫很不規(guī)范，字母順序也是錯的，可見這些學生考試態(tài)度不好。這個放在英語老師的晚自修第二節(jié)課后半個小時進行，一對一的進行指導。
第二，這次月考學生沒有作文沒寫，因為我們在考試前，就要求學生要寫作文，不能空著，否則重罰。結果學生多多少少也寫了一些。但是得分率很不高。我們商量先把前面部分先抓好再說。
第三，60分以下的學生我們進行思想教育之后，叫學生好好反思，總結。然后我們再進行補考。具體時間放在這個星期四晚自修進行，如果老師有事情，自己的時間可以調(diào)整一下。還不關的還要進行補考。
第四，接下來的補差輔導我們要有重點，有目的，有針對性的進行。時間安排叫老師寫在學校印下來的教師課外輔導計劃表這張紙上。
第五，每周的星期二和星期四，6：：00~6：25，這段時間作為補差時間，主要是針對本次考試不及格的學生。其他的學生做錦囊妙解（閱讀理解和完形填空）。
但是我們大家也知道，我們這一屆的學生，層次沒分，總不可避免參差不齊。象我班有2個學生是有點傻的那種，當然其他班也有個別，這些學生我們只能端正他們的學習態(tài)度和考試態(tài)度為先。教師也要看自己的班學生的情況，盡量的不放棄每個學生。想辦法讓他們能為你考，多給他們關愛，多理解他們。讓學生從心理上去改變考試態(tài)度。
理解到了“播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運”的道理。
英語月考總結發(fā)言稿篇十五
首先我想告訴你們，你們每一個人都很棒，你們每個人都可以成為很優(yōu)秀的人。你們一定要努力、務必要拼搏，向陋習告別，向文明致敬!我們可以進步很慢，但要保證每天都在前進；我們可以犯錯，但要學會在犯錯后去汲取教訓，去爭做一個追求進步的人！
針對英語學習我給大家提幾點方法與建議：
1：抓基礎單詞，從黑體字單詞開始，黑體字沒有掌握一個都不要看斜體字，每天用心去背單詞，有的`同學說:“老師單詞記完就忘?！蔽蚁胝f你們離成功很近很近，在多記一遍說不定你就可以完全掌握這個單詞。
2：和用好參考書讓你們背課文難度太大，你們可以吃透參考書認真研究書上的短語與句型！因為大家可以發(fā)現(xiàn)試卷的內(nèi)容在參考書上都可以找到對應的考點，多劃多背你就一定可以掌握。
3：買一本高考必備，老師不可能講所有的內(nèi)容，遇到不認識的單詞與短語，用高考必備去解決，上面的圖片清晰辨析、明了。10幾塊錢不多，但卻可能改變你一生的命運。
最后我想用我們高一一位老師的話結束我的這次月考發(fā)言：
同學們我們丟失了昨天不要緊，因為我們還有明天！丟失了今天金錢更無所謂，但前往別丟失了夢想和前進的勇氣。希望你們的每個人都去超越自己，展翅高飛!
謝謝大家！
英語月考總結發(fā)言稿篇十六
期中考試已經(jīng)過了，八(3)班成績比預期好，但是八(1)班有幾個同學不太理想。針對考試中出現(xiàn)的問題，我做了反思。
第一，我覺得自己以后應該在英語教學上多下功夫，一定要提高每一節(jié)課的教學效率。原講課，由于兩個班的實際情況不同，備課需要區(qū)別對待，時間短，有時會導致一些隨機性，課前準備不足，包括心理準備和課前準備。而且實踐證明不會教出理想的效果。勤奮好學，稀缺性和游戲性，是思考和破壞形成的。只要你認真對待，一切皆有可能。
第二，日常周期性測試也要抓住機會，不要越早越好?？荚囋绲膶W生沒有及時總結和復習所學知識，知識體系不夠完善，沒有形成知識的內(nèi)在聯(lián)系?？嫉煤檬莾e幸，成績差也傷了學生積極性。所以每個單元做完后，要分配學生進行總結和復習，并且要落實。
第三，重要的是復習和總結。這是眾所周知的道理，但是我在中考之前并沒有很好的總結課程知識。無論時間有多緊迫，我都要在未來分清輕重緩急。習題沒做完也沒關系。最重要的是引導學生系統(tǒng)地復習和總結，梳理這一時期教學的重點和難點。
四、全面教育的同時不要忘記個別監(jiān)督。雖然是素質(zhì)教育，但成績始終是學生最重要的因素。對于少數(shù)學習缺乏主動性的學生，考前一定要督促家長，因為英語要記的東西太多，考前最好摟抱一下。
這是對這次考試的反思，也是下次考試的參考。
英語月考總結發(fā)言稿篇十七
這次英語月考是對開學一個月來所學知識點的檢測.通過這次檢測，暴露了我英語學習中的很多問題.我的語法掌握的還不夠好，單詞記的還不太牢.我會在今后的學習中加強這兩方面的`學習，上課做好筆記，認真聽講，爭取下次考出更滿意的成績.
英語月考總結發(fā)言稿篇十八
大家晚上好!
我是青五班的胡欣雨，今天特別高興能在這里和大家分享與交流。老師要我談談我是怎樣學習的。其實我認為，學習方法并無好壞之分，適合自己的就是最好的。因此，我今天的發(fā)言，只為大家提供一些參考，希望同學們不要照葫蘆畫瓢，而要根據(jù)自己的需要，從中選擇對自己有幫助的方法。
首先，心懷夢想，認準目標。我曾經(jīng)和一些高考很厲害的同學聊天，我發(fā)現(xiàn)他們大多有一個很有趣的習慣。有人每天早上一睜眼就要大喊三聲“殺進清華”，有人把北大的錄取分數(shù)線寫在了每一本書上。我想他們都是有目標的人，并且每天都在奔向理想的路上前行。其實，目標未必要多遠大，我今天要做好什么事，下次月考要進步多少名，這些關注當下的目標往往更有效。目標也決不能死守，而應該一路走一路看，根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
其次，注意策略，總結方法?！肮び破涫拢叵壤淦?。”那么我就來講講從我和我的同學們身上總結出來的方法。第一，要善于請教，更要重視課堂。有些同學上課不愿聽講，偏偏喜歡在晚自習到處找人問問題、補課、抄筆記，我認為這實在不可取，因為畢竟課堂才是最重要的.。第二，做題時要沉下心來，切忌題目剛看完，就找周圍同學探討研究，這樣雖然當時很享受，但結果一定很難受，難道考試時還會有人和你探討交流嗎?第三，要學會總結，我每天的最后一節(jié)晚自習都會用來整理這一天做錯的題，并把它們摘抄在錯題本上，反思方能進步，錯題本會讓我們事半功倍。
再次，我們還要有團隊意識和競爭意識。在優(yōu)秀的集體里面才有優(yōu)秀的個人，一定要形成良好的團隊意識和競爭意識才會真正有進步。比如說，我們班就實行了小組競爭制，平時，小組成員相互合作揚長補短。考試時，小組之間進行競爭，比拼各組的加減分和平均分。我們總能在這個過程中收獲快樂，收獲友誼，漸漸進步，漸漸成長。
最重要的一點是，請擁有樂觀淡定的心態(tài)。在書山學海中，挫折總會有的。就拿我們青班來說，別人對我們交口稱贊，其實我們冷暖自知。上高中以來，我們經(jīng)歷了第一次數(shù)學不及格，第一次作文扣了十多分，第一次生物沒做完，第一次英語閱讀完全看不懂。但我們始終相信，疾風知勁草。只有經(jīng)過嚴峻的考驗，才知道誰真正堅強。天下只有對處境絕望的人，而永遠沒有絕境。我們愿意迎著風雨而上，踏著烈火向前。只要盡力了，只要問心無愧，我們就應如東坡所說，勝故可喜，敗亦欣然。
阿基米德說：“給我一個支點，我可以撬起整個地球?！逼鋵嵨覀兌贾?，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關鍵在于能否正確地把握一個最佳的支點，“目標、策略、競爭與樂觀”就是我們撬起成功的支點。
哥倫布在廣闊的大海上，每天在日記中寫下一句話，“今天我們繼續(xù)航行”。我們也應有信心有能力在每天的日記中寫下：“今天我們繼續(xù)進步”!
愿我的發(fā)言能對大家有所幫助。
謝謝各位。