當(dāng)我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
導(dǎo)師帶教心得體會篇一
隨著教育體制的進步,導(dǎo)師制度逐漸被引入學(xué)校。導(dǎo)師作為學(xué)生思想教育和成長的引導(dǎo)者,扮演著重要的角色。通過與導(dǎo)師的交流和互動,學(xué)生可以獲得指導(dǎo)和幫助,更好地發(fā)展自己。今天,我將分享一些我在導(dǎo)師帶下的心得體會。
在我的經(jīng)歷中,導(dǎo)師不僅是我的指導(dǎo)者,還是我的朋友。一開始,我對與導(dǎo)師相處感到有些拘束,因為我不習(xí)慣向陌生人敞開心扉。然而,我很幸運地遇到了一位友善和藹的導(dǎo)師。他經(jīng)常和我們一起聊天,分享他的經(jīng)驗和見解,而且總是耐心地傾聽我們的困惑和疑慮。在和他的交流中,我開始逐漸放下了保留,更加敢于表達自己的想法和感受。通過與導(dǎo)師的深入交流,我發(fā)現(xiàn)他是一位極其聰明和富有洞察力的人,我從他身上受益匪淺。
與導(dǎo)師的交流中,我學(xué)會了更好地了解自己。導(dǎo)師會給我提一些建設(shè)性的反饋,幫助我認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足,并提供改善自己的建議。通過導(dǎo)師的指導(dǎo),我開始更加關(guān)注自己的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和個人成長。他給我提出的建議和意見,真正幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)點。通過反思和改進,我在學(xué)習(xí)上取得了較大的突破,也逐漸變得更加自信和積極。
導(dǎo)師帶給我的不僅僅是學(xué)術(shù)上的幫助,更是生活中的啟發(fā)。他用自己的親身經(jīng)歷和智慧告訴我,成功并非一蹴而就,而是需要不斷努力和實踐。他向我展示了堅持不懈、勇于嘗試以及樂觀面對挑戰(zhàn)的精神。他還常常和我談?wù)撊松鷥r值,引導(dǎo)我思考自己的人生目標(biāo)和價值觀。他的言談舉止和為人處世給我提供了很多學(xué)習(xí)的機會,讓我懂得了如何與人相處、做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 通過與導(dǎo)師的交流與互動,我不僅獲得了學(xué)術(shù)和生活上的指導(dǎo),更建立了深厚的感情。導(dǎo)師在我成長中的付出和關(guān)懷使我感到非常感激。每次與他的交流,都讓我倍感溫暖和安慰。他不僅在學(xué)業(yè)上給我指引和幫助,更是在我面臨困難和挫折時給我鼓勵和支持。我們一起度過了許多難忘的時刻,這些都會成為我寶貴的回憶。
綜上所述,導(dǎo)師帶給我的心得體會是多方面的。從他的關(guān)愛和親切,到他的智慧和啟發(fā),再到他的陪伴和支持,導(dǎo)師為我提供了一個良好的成長環(huán)境。通過與導(dǎo)師的交流與互動,我學(xué)到了很多知識和技能,也成為了一個更加自信和成熟的人。我相信,在未來的日子里,導(dǎo)師將繼續(xù)引導(dǎo)我走向更好的未來。
導(dǎo)師帶教心得體會篇二
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間20xx便成為過去。而我也告別了學(xué)生生涯,以蕭縣中學(xué)教師的身份踏上了新的征程。截至20xx年1月我已在這條道路上摸索了近4個月,回首昨天,心中不免萌生些許感慨。
9月,剛剛踏上三尺講臺的我是忐忑的。我是否可以勝任這所名校的教師崗位?是否能夠為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)服務(wù)?是否可以問心無愧地貼上“人類靈魂工程師”的稱謂?這些充斥內(nèi)心的疑問幾乎令我無法全身心地投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中,我甚至覺得自己可能會花好幾年的時間來緩解心中的焦慮,來完成角色轉(zhuǎn)換。但幸運的是,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未雨綢繆,以老帶新的導(dǎo)師制應(yīng)運而生,為迷茫中的我指明了方向!下面,我就從三個方面來談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 對于剛剛走上工作崗位的青年教師來說,明確自己的定位,找準(zhǔn)今后的發(fā)展方向,順利完成角色轉(zhuǎn)變是這一階段的第一要務(wù)。
參加導(dǎo)師制活動后,我拜在高一數(shù)學(xué)級部主任薛主任門下。薛老師是一位非常優(yōu)秀的語文教師,在課堂上,他風(fēng)趣幽默、激情澎湃、活力四射,能夠抓住學(xué)生的關(guān)注點充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;同時,他又能深入淺出地將知識傳授給學(xué)生,讓學(xué)生真正有所收獲。在課堂外,薛老師與學(xué)生相處極為融洽,耐心細致地為學(xué)生解答疑惑,關(guān)心學(xué)生生活,真正做到了亦師亦友。這讓我倍感欽佩的同時也深深明白了自己的不足:駕馭課堂的能力,對學(xué)生思維的引導(dǎo),精到的點評,對教材內(nèi)容的把握都是我亟待提高的環(huán)節(jié)。但是找到差距只能算是對自己進行重新定位的第一步,解決問題,彌補不足,縮短適應(yīng)期,盡快完成角色轉(zhuǎn)變才是根本。因此在羅勇老師的指導(dǎo)和幫助下,我根據(jù)自己的實際情況結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,為自己制定了相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃,并嚴(yán)格遵照執(zhí)行,做到行動前有計劃有準(zhǔn)備,行動后有反思有改進。
除了有計劃的開展工作之外,薛老師還提醒我發(fā)揮自己的年齡優(yōu)勢,深入到學(xué)生中去,切實了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此,我除了完成基本的教學(xué)任務(wù)之外,也通過周記評語或者課余時間與學(xué)生交流的方式,了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),以一種平等的姿態(tài)盡力走進學(xué)生的內(nèi)心,以期建立和諧的師生關(guān)系。
得益于導(dǎo)師制的巨大作用,通過以上一些工作,我已經(jīng)基本完成了角色轉(zhuǎn)型,在一定程度上得到了學(xué)生的認(rèn)可,但這也只不過是剛剛?cè)腴T而已,因為當(dāng)好一名教師是需要堅持不懈、努力奮斗的。
在基本適應(yīng)教師崗位,初步完成角色轉(zhuǎn)型后,對青年教師來說,面臨的另外一項課題就是怎樣盡快提升自己的業(yè)務(wù)水平,更好地站穩(wěn)講臺,保證教學(xué)效果。如果僅憑個人摸索,想要迅速發(fā)展獲得提升幾乎是不可能完成的任務(wù)。在這種情況下,導(dǎo)師制再次顯示出自身的優(yōu)越性。通過導(dǎo)師的言傳身教,新教師可以學(xué)習(xí)敬業(yè)樂業(yè)、忠于職守、為人師表、熱愛教育事業(yè)的職業(yè)道德,掌握教學(xué)技能,過好教學(xué)關(guān),盡快成長為一名合格的教師。因此,乘著導(dǎo)師制的春風(fēng),我在薛老師的指導(dǎo)下也采取了一些措施來提升自己的教學(xué)科研能力。
首先,最基本的就是聽課。認(rèn)真,廣泛聽課,從優(yōu)秀教師的課堂上汲取營養(yǎng)是青年教師快速成長的捷徑。這一學(xué)期,在薛老師的嚴(yán)格要求下,我積極參與聽課,從初中到高中,從校內(nèi)到校外,從新授課到習(xí)題課,從本學(xué)科到其他學(xué)科,在這些不同風(fēng)格但同樣優(yōu)秀的教師的示范引領(lǐng)下,我受益匪淺。例如在聽過薛老師講授《對數(shù)函數(shù)》一課之后,我嘗試著將薛老師設(shè)計的學(xué)生活動嫁接到自己的教學(xué)設(shè)計中,既完善了自己的課堂,又在實際操作中取得了不錯的教學(xué)效果,有效地彌補了自己能力的不足,提高了課堂效率。其次,除了認(rèn)真聽課,評課和課后反思對青年教師來說都是非常重要的。在每次聽課之后,薛老師都會組織聽課教師認(rèn)真評課。通過大家熱烈的討論,我可以更為準(zhǔn)確的歸納授課教師的成功之處和經(jīng)驗教訓(xùn),而這也可以極大地提高自己的學(xué)習(xí)效率,避免走彎路和事倍功半的情況出現(xiàn)。同樣的,對自己的教學(xué)進行反思也是必不可少的環(huán)節(jié),孔子有云:“吾日三省吾身”,只有常常進行自我反思,才能調(diào)整教學(xué)標(biāo)高、改進教學(xué)方法,使課堂教學(xué)真正有所進步。因此,我時常反省自己在教學(xué)中出現(xiàn)的不足和失誤,以便及時調(diào)整,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。我想這既是對自己負責(zé),更是對學(xué)生負責(zé)!
實際上導(dǎo)師制對于青年教師的巨大價值不僅體現(xiàn)在個人職業(yè)發(fā)展方面,這一制度更為廣大青年教師提供了一種家的歸屬感,拉近了新老教師間的距離,增強了凝聚力。就像薛老師一方面為提高我們的教學(xué)科研能力嘔心瀝血,另一方面又極為關(guān)心我們的生活。例如,在羅勇老師的帶領(lǐng)下,我們數(shù)學(xué)組團結(jié)一心,親如一家,讓我們青年教師倍感溫馨,在工作之外更享受到了家的溫暖,真正體會到了石室中學(xué)“辛勤工作,心情愉悅”的理念。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和導(dǎo)師制的指導(dǎo)下,在薛老師及組內(nèi)老師的幫助和支持下,我雖然取得了一些小小的成績,但同樣還有很多不足,例如:我還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,精心備課。備好課是上好課的前提,只有備好課,才能上好課。只有備課充分,才能從容不迫,得心應(yīng)手,勝似閑庭信步,精彩紛呈。我還需要繼續(xù)堅持參加聽課、評課的活動,向更多優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),不斷積累,才能真正達到學(xué)校的要求,才能真正成為一名合格的石室中學(xué)教師。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”新的一年,堅定信念,揚帆起航,就是現(xiàn)在!
導(dǎo)師帶教心得體會篇三
經(jīng)歷了又一學(xué)期的導(dǎo)師制,我又學(xué)到了很多很多。
在前幾次的課中,老師們帶我們觀摩了xx四中的優(yōu)秀的計算機老師們的課。四中的老師們真的很好,對于今后我們踏上教師的工作崗位有很多意義,我從老師們的課中吸取了很多寶貴的經(jīng)驗。知道了一堂計算機課具體應(yīng)該怎么導(dǎo)入,應(yīng)該從哪些方面將新的知識傳授給學(xué)生,這都是從書本上無法學(xué)到的。c老師和w老師在每堂聽課中都要求我們?yōu)槊抗?jié)課做詳細的聽課筆記,老師告訴我們,聽課筆記用來記錄自己對上課情況的評價,包括一個老師上課的細節(jié),課堂情況,學(xué)生反饋的情況,優(yōu)點和值得借鑒的東西和不足。越詳細的聽課記錄越有助于老師提升課堂的教授質(zhì)量,越能反映一個老師的上課特點,我們也能從課中學(xué)到更多。一個好的聽課記錄出了一些上課的細節(jié),很重要的一點就是要發(fā)表自己的意見和建議,評述一下這堂課哪里上的好,還在哪里,哪里不好,不好在哪里,應(yīng)該怎樣改進。其中也運用到了我們這學(xué)期主修的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計課程的知識,是我們可以更好的學(xué)以致用,這是我覺得導(dǎo)師制給我?guī)淼淖畲蟮暮锰帯_@都要感謝學(xué)校還有老師們的幫助與支持。
在前幾次課聽了很多堂課之后,我們終于有了實踐的機會,可以親自給四中的孩子們上計算機課。由于是第一次真槍實彈的上課,老師給了我們很多的準(zhǔn)備時間。我們可以選擇要講的知識,大家一般都選擇了圖文混排、表格統(tǒng)計來上,我選擇的是圖文混排。在準(zhǔn)備課程的幾周里,我花費了很多精力從網(wǎng)上搜索合適的教學(xué)素材(包括文章、圖片)因為圖文混排是講對文字圖片的設(shè)置和編排。我要考慮應(yīng)該從哪些方面教,叫那些知識(因為圖文混排包括很多內(nèi)容)。由于初一的學(xué)生是首次接觸圖文混排,于是我決定只講一些基礎(chǔ)的圖片和文字處理的知識。重點是讓同學(xué)們對圖文混排有個概念,會簡單的編排就可以了。根據(jù)這個教學(xué)目標(biāo),我開始設(shè)計課程和寫教案,因為是第一次,我很緊張,于是將上課要說的所有話都寫在了紙上。預(yù)測學(xué)生們的反應(yīng)情況,設(shè)計了很多教學(xué)方案。這次備課時間很長,有了前幾次講課的同學(xué)的鋪墊,我可以準(zhǔn)備得更充分,也能發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備過程中的很多忽略了的東西,可以及時補上,也算是準(zhǔn)備充分了。雖然最后鋪因為種種原因沒能給四中的孩子們講成課,但我也從備課的過程中學(xué)到了很多備課的技巧。雖然沒有給四中的學(xué)生講成課,但我還是將自己的講課思路表達給了老師聽,老師聽后給了我很多建議,使我受益匪淺。還有這次的備課過程讓我可以將教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計中學(xué)到的知識學(xué)以致用,是我感到了其中的樂趣。
導(dǎo)師制的確是很有意義的活動,不僅增加了我們的實踐機會,還可以增加我們對老師這個職業(yè)的了解,我想說的是:要做一個好老師真的不容易。
除此之外,還要感謝我老師交給我們很多書上學(xué)不到的實用的知識,我老師每次上課都為了我們的方便很辛苦的趕到四中為我們上課,真的很謝謝老師,辛苦您了!
導(dǎo)師帶教心得體會篇四
第一段:導(dǎo)師的作用和重要性(200字)
導(dǎo)師在人生旅途中扮演著重要的角色,他們是智慧的引領(lǐng)者、堅定的支持者以及精神上的導(dǎo)航者。導(dǎo)師具備著豐富的經(jīng)驗和知識,能夠為我們提供指導(dǎo)、建議和反饋,幫助我們更好地成長和發(fā)展。導(dǎo)師的帶領(lǐng)不僅可以減少我們在學(xué)習(xí)和工作中的迷茫與困惑,而且還能夠激發(fā)我們內(nèi)心的潛能,開拓我們的思維和眼界。
第二段:與導(dǎo)師的交流和互動(300字)
與導(dǎo)師的交流和互動是非常寶貴的機會。通過與導(dǎo)師的面對面交流和密切互動,我們可以從他們身上學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗和知識。導(dǎo)師不僅會幫助我們解決問題和困惑,還會與我們分享他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),從而幫助我們更好地規(guī)劃自己的發(fā)展道路。此外,導(dǎo)師還會給予我們積極的反饋和鼓勵,激勵我們不斷努力,追求卓越。
第三段:導(dǎo)師的啟發(fā)和指導(dǎo)(300字)
導(dǎo)師不僅在交流中給予我們寶貴的經(jīng)驗,也會通過啟發(fā)和指導(dǎo)來激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思考力。導(dǎo)師們通常會提出開放式的問題和挑戰(zhàn),引導(dǎo)我們思考問題的本質(zhì)和解決方案。這種啟發(fā)式的指導(dǎo)有助于培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新能力,使我們具備獨立思考和解決問題的能力。同時,導(dǎo)師會對我們的工作和成果進行及時的指導(dǎo)和評估,幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足之處,從而更好地提升自己。
第四段:導(dǎo)師的榜樣作用(200字)
導(dǎo)師作為成功者的代表,不僅為我們提供了指導(dǎo)和支持,同時也成為我們努力的榜樣。通過與導(dǎo)師的接觸和交流,我們可以看到他們成功的原因和奮斗的過程,從而激勵我們不斷努力追求自己的目標(biāo)。導(dǎo)師的經(jīng)歷和成就鼓舞了我們的勇氣和信心,讓我們相信自己也可以取得成功。導(dǎo)師的榜樣作用不僅在工作中體現(xiàn),也會對我們的人生態(tài)度和價值觀產(chǎn)生積極的影響。
第五段:導(dǎo)師的價值和感恩之情(200字)
導(dǎo)師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)使我們在成長和發(fā)展的道路上少走彎路,節(jié)約了時間和精力。他們的經(jīng)驗和智慧是我們前行路上的利劍,能夠驅(qū)散黑暗中的迷茫和不安。作為受益者,我們應(yīng)該心存感激,向?qū)煴磉_我們的謝意和敬意。通過與導(dǎo)師保持良好的關(guān)系,并持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展,我們可以為導(dǎo)師的付出做出最好的回報,也能為我們自己的成長和成功奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié):在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,我們可以更好地認(rèn)識自己、規(guī)劃未來,并將目標(biāo)落實于行動中。通過與導(dǎo)師的交流和互動,我們積累了寶貴的經(jīng)驗和知識,培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。導(dǎo)師的榜樣作用鼓舞了我們的信心和勇氣,激勵著我們追求卓越。讓我們銘記導(dǎo)師的教誨和幫助,用行動去傳承他們的智慧和精神。
導(dǎo)師帶教心得體會篇五
引導(dǎo)師是指在學(xué)?;蛏鐣M織中,負責(zé)引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔助學(xué)生或成年人進行學(xué)習(xí)、溝通和自我發(fā)展的人員。作為引導(dǎo)師,需要具備專業(yè)知識和教育技能,更重要的是擁有耐心和愛心,關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。在過去的幾年里,我擔(dān)任引導(dǎo)師的工作,積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,讓我深刻認(rèn)識到作為引導(dǎo)師的重要性和意義。
第一段:引言
作為引導(dǎo)師的工作從表面上看似乎只是傳授知識或提供輔導(dǎo),實際上卻是在給予學(xué)生更多的關(guān)心和關(guān)愛。作為引導(dǎo)師,我將學(xué)生視為自己的孩子,盡全力幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。以下是我作為引導(dǎo)師的一些心得體會。
第二段:建立信任和聯(lián)系
在引導(dǎo)師的工作中,建立與學(xué)生之間的信任和聯(lián)系是至關(guān)重要的。我通過傾聽和關(guān)心學(xué)生的需求和問題,并尊重他們的個人意見和偏好來建立聯(lián)系。我認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨一無二的個體,他們有自己的優(yōu)勢和困難,理解他們的需求并提供支持是我作為引導(dǎo)師的首要任務(wù)。
第三段:培養(yǎng)學(xué)生的積極性和自信心
對于學(xué)生來說,自信心和積極性是成功的關(guān)鍵。作為引導(dǎo)師,我的任務(wù)之一是鼓勵學(xué)生相信自己的能力,并激勵他們在學(xué)習(xí)和生活中保持積極的態(tài)度。我通過表揚他們的努力和成就,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力。同時,我也要關(guān)注學(xué)生的情緒和心理健康,給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。
第四段:關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
作為引導(dǎo)師,我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn),還關(guān)注他們的全面發(fā)展。我鼓勵學(xué)生參與各種課外活動,培養(yǎng)他們的興趣愛好和社交能力。在學(xué)習(xí)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,讓他們具備獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。我相信只有全面發(fā)展的學(xué)生才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。
第五段:幫助學(xué)生規(guī)劃未來
引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃未來是我作為引導(dǎo)師的最終目標(biāo)之一。我與學(xué)生一起探討他們的興趣和目標(biāo),并提供實際的建議和指導(dǎo)。我鼓勵學(xué)生了解不同的職業(yè)領(lǐng)域和教育途徑,幫助他們明確自己的職業(yè)方向和未來發(fā)展計劃。同時,我也關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況和成績,根據(jù)學(xué)生的實際情況提供針對性的學(xué)習(xí)和備考建議。
結(jié)論
作為引導(dǎo)師是一項充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作,但也是一份充滿成就感的工作。通過引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,我不僅為他們的未來做出了貢獻,也提升了自己的教育水平和能力。我相信只有通過精心的指導(dǎo)和培養(yǎng),我們的學(xué)生才能成為有價值的人才,為社會的發(fā)展做出貢獻。
導(dǎo)師帶教心得體會篇六
為期半個月的“導(dǎo)師制”培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我們的思考卻遠遠沒有結(jié)束,“導(dǎo)師制”培訓(xùn),即通過觀摩、參與、體驗等形式,提升學(xué)員教學(xué)實踐性知識進而提升教學(xué)能力的培訓(xùn)模式;全脫產(chǎn)、入駐學(xué)校、近距離跟從導(dǎo)師、“全天候”介入實際教學(xué)。在全省,這種培訓(xùn)模式屬首創(chuàng)。 20xx年3月10日至24日,我與來自石家莊實驗中學(xué)、石家莊第五中學(xué)、石家莊第49中學(xué)的三位老師在石家莊第一中學(xué)跟隨白瑜老師共同渡過了難忘的15天。這期間有太多的感觸和收獲。一中人的敬業(yè),認(rèn)真、豁達、開放給我留下了很深的印象。非常感謝市教育局給我們一線教師學(xué)習(xí)的平臺,感謝一中為我們提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件,更感謝導(dǎo)師白瑜老師對我們每個學(xué)員的關(guān)心和悉心指導(dǎo)。我從白老師身上感受到了大家的風(fēng)采,體會到了教學(xué)的真諦,領(lǐng)悟到了人生的哲理。
與一中接觸到的每一位師生交流,大家一致認(rèn)為白老師人非常好。初次見到身為特級教師的白老師,第一感覺是年輕、干練。雖然頭頂“國家級、省級骨干教師”、“省優(yōu)秀班主任”、“省教育廳評價、培訓(xùn)專家”。“省‘十五‘規(guī)劃教育科研課題主研人”、“市跨世紀(jì)青年拔尖人才”、“市優(yōu)秀教師”、“市三八紅旗手”等頭銜,卻沒有一點架子。隨著學(xué)習(xí)的深入、交流的增多,越來越感到她為人真誠真實。正如她自己所說“踏踏實實做好自己的事,與人為善、與世無爭”。白老師用自己的一言一行生動地詮釋著什么是真正的教師之愛,什么是無私的奉獻。從教近三十年來,白老師一直超負荷地工作著 ,但是她自己卻認(rèn)為在享受著,總認(rèn)為學(xué)校給她的太多了。
白老師講課,讓人感到輕松、享受,又精彩、深刻。聆聽白老師的講課,她豐富的詞匯、清晰的思維邏輯、深厚的文化底蘊,以及對課堂的駕馭能力,將在場所有老師和學(xué)生的精力吸引、籠住,這就是名家的魅力。白老師說話精辟、務(wù)實,極具親和力,啟發(fā)性強,給我留下了深刻的印象。她秉承“善用物者無棄物,善用人者無棄人”的教育理念。她說“每個學(xué)生都是天才,每個學(xué)生的潛能是無窮的?!彼栽谒恼n堂上,不僅注重正確地傳授知識,更多地是用談話的方式鼓勵、引導(dǎo)每一位學(xué)生思考問題、分析問題并解決問題。真正做到了“課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)?!?也真正培養(yǎng)了學(xué)生能力,提高了學(xué)生覺悟。
白老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗和思考與我們這些學(xué)員分享,毫無保守的念頭,只有真心實意的親切,其人格魅力和治學(xué)風(fēng)格就使我受益終生。白老師讓我懂得了不僅要背教材,更要用教材教;讓我懂得了備課不僅要熟悉教材,深入了解學(xué)生,更要熟練掌握教法。這樣的課堂,你才能游刃有余,才能對課堂上出現(xiàn)的問題及時恰當(dāng)?shù)亟鉀Q。這些對于政治教育教學(xué)和今天我們怎樣做好一名政治老師給以了無盡的啟迪與思考。
十幾天的學(xué)習(xí)生活雖然短暫,但卻是我教學(xué)生涯中最難忘的一筆。按照導(dǎo)師的要求全面完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)以致用,回到母校后我將結(jié)合自己在一中的所學(xué)所得,在實踐中具體應(yīng)用。繼續(xù)默默耕耘于三尺講臺,為教育事業(yè)貢獻自己的聰明才智!
導(dǎo)師帶教心得體會篇七
作為一名引導(dǎo)師,我有幸擔(dān)任過很多學(xué)生的指導(dǎo)工作。在這個過程中,我牢記著一些重要的心得和體會。引導(dǎo)師不僅需要傳授知識,更需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣,培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考能力。下面是我對作為引導(dǎo)師的心得體會的總結(jié)。
首先,我意識到作為引導(dǎo)師,我不僅僅是一個知識傳遞者,更是一個激發(fā)學(xué)生潛能的引導(dǎo)者。每個學(xué)生都有自己獨特的天賦和潛力,但有時他們會迷失自己,不知道如何找到自己的方向。作為引導(dǎo)師,我時刻關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點和特長,通過與他們的交流和觀察,我努力發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛能。有時,學(xué)生在遇到困難和挑戰(zhàn)時,會失去信心,這時引導(dǎo)師要及時給予鼓勵和指導(dǎo),幫助他們重新找回自信和動力。
其次,引導(dǎo)師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。在現(xiàn)代社會,信息爆炸,學(xué)生可以很容易地從各種渠道獲取知識。然而,對于大部分學(xué)生而言,他們并不懂得如何正確運用這些知識。作為引導(dǎo)師,我的任務(wù)之一就是教授學(xué)生如何獨立思考。我鼓勵學(xué)生提出問題,思考問題的背后邏輯和原因,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。當(dāng)他們提出一個問題時,我會引導(dǎo)他們自己去查找答案,培養(yǎng)他們的信息收集和分析能力。通過這種方式,我相信學(xué)生能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加獨立和自主。
第三,在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣方面,引導(dǎo)師的角色也非常重要。我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生對于課堂上學(xué)習(xí)的科目沒有特別大的興趣,而這種情況會影響到他們的學(xué)習(xí)動力和效果。作為引導(dǎo)師,我嘗試引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的領(lǐng)域,并鼓勵他們深入學(xué)習(xí)和探索。我會給予他們更多自由的時間和空間,讓他們有機會去探索他們感興趣的領(lǐng)域,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。我相信,只有找到真正感興趣的領(lǐng)域,學(xué)生才能夠以更高的熱情和動力去學(xué)習(xí)。
第四,作為引導(dǎo)師,我還注意到學(xué)生的心理健康也是非常關(guān)鍵的。每個學(xué)生都有自己的個性和情緒變化,有時他們可能會遇到困難或者情緒問題。在這種情況下,作為引導(dǎo)師,我要善于傾聽和關(guān)懷學(xué)生的情感需求。我會定期開展心理健康教育課程,讓學(xué)生了解心理健康的重要性,教給他們一些應(yīng)對困難和壓力的方法。同時,我也會關(guān)注學(xué)校心理健康資源的建設(shè),為學(xué)生提供咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。只有健康的心理才能讓學(xué)生更好地發(fā)展和成長。
最后,作為引導(dǎo)師,我相信,每個孩子都有可能成為一個優(yōu)秀的人才。但是,每個人的成長和發(fā)展需要有一個過程。作為引導(dǎo)師,我愿意在這個過程中盡我所能地給予學(xué)生最好的引導(dǎo)和支持。我不僅僅關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績,更關(guān)注他們的思維方式、品格素養(yǎng)以及培養(yǎng)創(chuàng)新能力等方面。通過與學(xué)生和家長的互動,我努力成為他們的良師益友,引導(dǎo)學(xué)生走向成功的道路。
總之,作為一名引導(dǎo)師,我深知自己的責(zé)任和使命。通過以上的心得體會總結(jié),我將繼續(xù)努力為每個學(xué)生提供最好的支持和指導(dǎo),幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣,培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考能力,為他們的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ)。
導(dǎo)師帶教心得體會篇八
20xx年12月15日下午,學(xué)校機關(guān)各部門、教輔單位在校領(lǐng)導(dǎo)的見證下,與各系(院)簽訂共建協(xié)議,導(dǎo)師制正式啟動了。隨著導(dǎo)師制活動的開展,這半年多來,通過走訪所導(dǎo)的4間學(xué)生宿舍,本人與所導(dǎo)宿舍學(xué)生建立了一定的友誼,同時,也認(rèn)識到要做好學(xué)生成長路上的伙伴,必須將工作落實到實處,用自身的經(jīng)驗讓學(xué)生少走彎路,通過愛心和細心讓學(xué)生感受老師給予的溫暖。這就要求我們要切實做好如下幾點:
1.要了解學(xué)生的相關(guān)情況,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,制訂長期與近期學(xué)習(xí)成長目標(biāo)。通過談心、進行游戲等活動,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭、在校生活等情況,在此基礎(chǔ)上,與學(xué)生一起設(shè)計“個人成長檔案”,內(nèi)容包括:記錄學(xué)生的個性特征、行為習(xí)慣、品德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況;制定符合學(xué)生實際的學(xué)期、學(xué)年度成長目標(biāo);對“受導(dǎo)學(xué)生”的進步和發(fā)展情況及時作出合理的評價,鼓勵學(xué)生努力實現(xiàn)階段性成長目標(biāo)等。
2.要做好對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。大學(xué)學(xué)習(xí)更要求積極性與主動性,督促學(xué)生學(xué)習(xí),有必要從幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣開始。通過交流,幫助學(xué)生制定“一日活動計劃”,讓學(xué)生從優(yōu)化每一天的學(xué)習(xí)、生活開始,制定“自主學(xué)習(xí)方案、一日學(xué)習(xí)活動計劃”。并注意及時跟蹤了解實施情況,要根據(jù)反饋情況有針對性地進行輔導(dǎo)。
3.要深入學(xué)生的生活實際,幫助學(xué)生解決生活上的實際困難,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,形成基本的生活技能。除了對經(jīng)濟困難學(xué)生給以必要的物質(zhì)幫助以外,重點指導(dǎo)學(xué)生制定“良好生活習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范”。
4.關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),做好心理健康教育與指導(dǎo)工作。要經(jīng)常與結(jié)對學(xué)生談心輔導(dǎo),可以利用面談、qq聊天、關(guān)注博客等形式,并及時根據(jù)學(xué)生實際情況設(shè)計好談心內(nèi)容,記錄輔導(dǎo)過程。
程度的糾正;對教師而論,導(dǎo)師制工作促進了教師的成長。一是教師的教育觀念得到轉(zhuǎn)變。多數(shù)教師能夠正確的看待學(xué)困生,遇到問題學(xué)會換位思考,二是教師的教育方式方法得到改進。從原來單一的口頭教育,拓展到利用電話、qq等多種形式對學(xué)困生進行人文關(guān)懷,把行為習(xí)慣教育、心理健康教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)融為一體,讓學(xué)困生真正體會到了成長的快樂。
當(dāng)然,本人認(rèn)為我校的導(dǎo)師制還存在一些問題需要在今后的工作中得以解決。比如,許多導(dǎo)師缺乏必要的教育學(xué)、心理學(xué)理論指導(dǎo),有的方法簡單、手段單一,有的甚至出現(xiàn)了認(rèn)識上的偏差。針對這些問題,我們需要創(chuàng)新思路,有針對性地對導(dǎo)師進行培訓(xùn)提高,以便更科學(xué)地對存在的問題進行診斷,針對性的解決。
半年多來,所導(dǎo)宿舍學(xué)生的可愛、善良,總會讓自己感覺由于忙碌對她們的付出太少了。學(xué)校導(dǎo)師制的開展,使學(xué)生更了解生活中的我們,我們也更了解平時等她們。這種親情化、個性化教育必將進一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的生活質(zhì)量,讓老師做好學(xué)生成長路上的伙伴,讓每一位學(xué)生都真正體會到成長的快樂!
導(dǎo)師帶教心得體會篇九
經(jīng)歷了又一學(xué)期的導(dǎo)師制,我又學(xué)到了很多很多。
在前幾次的課中,老師們帶我們觀摩了__四中的優(yōu)秀的計算機老師們的課。四中的老師們真的很好,對于今后我們踏上教師的工作崗位有很多意義,我從老師們的課中吸取了很多寶貴的經(jīng)驗。知道了一堂計算機課具體應(yīng)該怎么導(dǎo)入,應(yīng)該從哪些方面將新的知識傳授給學(xué)生,這都是從書本上無法學(xué)到的。c老師和w老師在每堂聽課中都要求我們?yōu)槊抗?jié)課做詳細的聽課筆記,老師告訴我們,聽課筆記用來記錄自己對上課情況的評價,包括一個老師上課的細節(jié),課堂情況,學(xué)生反饋的情況,優(yōu)點和值得借鑒的東西和不足。越詳細的聽課記錄越有助于老師提升課堂的教授質(zhì)量,越能反映一個老師的上課特點,我們也能從課中學(xué)到更多。一個好的聽課記錄出了一些上課的細節(jié),很重要的一點就是要發(fā)表自己的意見和建議,評述一下這堂課哪里上的好,還在哪里,哪里不好,不好在哪里,應(yīng)該怎樣改進。其中也運用到了我們這學(xué)期主修的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計課程的知識,是我們可以更好的學(xué)以致用,這是我覺得導(dǎo)師制給我?guī)淼淖畲蟮暮锰帯_@都要感謝學(xué)校還有老師們的幫助與支持。
在前幾次課聽了很多堂課之后,我們終于有了實踐的機會,可以親自給四中的孩子們上計算機課。由于是第一次真槍實彈的上課,老師給了我們很多的準(zhǔn)備時間。我們可以選擇要講的.知識,大家一般都選擇了圖文混排、表格統(tǒng)計來上,我選擇的是圖文混排。在準(zhǔn)備課程的幾周里,我花費了很多精力從網(wǎng)上搜索合適的教學(xué)素材(包括__、圖片)因為圖文混排是講對文字圖片的設(shè)置和編排。我要考慮應(yīng)該從哪些方面教,叫那些知識(因為圖文混排包括很多內(nèi)容)。由于初一的學(xué)生是首次接觸圖文混排,于是我決定只講一些基礎(chǔ)的圖片和文字處理的知識。重點是讓同學(xué)們對圖文混排有個概念,會簡單的編排就可以了。根據(jù)這個教學(xué)目標(biāo),我開始設(shè)計課程和寫教案,因為是第一次,我很緊張,于是將上課要說的所有話都寫在了紙上。預(yù)測學(xué)生們的反應(yīng)情況,設(shè)計了很多教學(xué)方案。這次備課時間很長,有了前幾次講課的同學(xué)的鋪墊,我可以準(zhǔn)備得更充分,也能發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備過程中的很多忽略了的東西,可以及時補上,也算是準(zhǔn)備充分了。雖然最后鋪因為種種原因沒能給四中的孩子們講成課,但我也從備課的過程中學(xué)到了很多備課的技巧。雖然沒有給四中的學(xué)生講成課,但我還是將自己的講課思路表達給了老師聽,老師聽后給了我很多建議,使我受益匪淺。還有這次的備課過程讓我可以將教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計中學(xué)到的知識學(xué)以致用,是我感到了其中的樂趣。
導(dǎo)師制的確是很有意義的活動,不僅增加了我們的實踐機會,還可以增加我們對老師這個職業(yè)的了解,我想說的是:要做一個好老師真的不容易。
除此之外,還要感謝我老師交給我們很多書上學(xué)不到的實用的知識,我老師每次上課都為了我們的方便很辛苦的趕到四中為我們上課,真的很謝謝老師,辛苦您了!
導(dǎo)師帶教心得體會篇十
作為一名導(dǎo)師,我有幸和眾多優(yōu)秀的學(xué)生們共事,親身感受到了導(dǎo)師的工作帶給我的樂趣和成就感。在這個過程中,我不僅成長了許多,更深刻地認(rèn)識到導(dǎo)師的角色是如何影響學(xué)生的成長和發(fā)展的。在導(dǎo)師工作中,我體會到了“啟發(fā)與引導(dǎo)”的重要性,注意到了學(xué)生教育中的困惑與挑戰(zhàn),同時也意識到自我反思的重要性。
首先,作為一名導(dǎo)師,我們的職責(zé)之一就是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生。導(dǎo)師需要通過激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力,幫助他們充分發(fā)展自己。在每個學(xué)生身上,都存在著無限的可能性和獨特的天賦。作為導(dǎo)師,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特長,并幫助他們在這些方面取得更好的成績。在這個過程中,我們需要耐心傾聽學(xué)生的意見和想法,鼓勵他們表達自己的觀點,并給予積極的反饋。只有這樣,學(xué)生才能真正感受到導(dǎo)師的關(guān)心和鼓勵,從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。
其次,導(dǎo)師工作中不可避免地會面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。在教育過程中,每個學(xué)生都有自己的個性和特點,導(dǎo)師需要針對每個學(xué)生的不同情況制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。有時候,我們可能會發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏自信心或?qū)W習(xí)動力不足,這就需要我們找到合適的方法來激勵他們。另外,也會有一些學(xué)生在認(rèn)知能力上存在差異,我們需要順應(yīng)他們的認(rèn)知方式,以提高教學(xué)的效果。在面對這些困惑和挑戰(zhàn)時,導(dǎo)師需要有高度的敏感性和靈活性,不斷地調(diào)整自己的教學(xué)策略,以幫助學(xué)生克服困難,取得更好的學(xué)習(xí)成果。
最后,導(dǎo)師工作中的自我反思是非常重要的。作為一名導(dǎo)師,我們需要不斷地反思自己的教學(xué)方式和效果。在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中,我們應(yīng)該問自己,我是否能夠真正地激發(fā)學(xué)生的興趣?我是否能夠給予學(xué)生足夠的關(guān)懷和支持?在這個過程中,我們可以通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和評估學(xué)生的表現(xiàn)來進行自我評估。同時,我們也應(yīng)該保持對教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探索,以提高自己的教學(xué)水平。通過不斷地反思和改進,我們可以使自己成為更好的導(dǎo)師,給予學(xué)生更好的教育。
綜上所述,作為一名導(dǎo)師,我通過與學(xué)生共事的經(jīng)驗,深刻地認(rèn)識到了導(dǎo)師的重要性和影響力。我們需要通過啟發(fā)與引導(dǎo),幫助學(xué)生發(fā)展?jié)摿?,激發(fā)他們的興趣和自信心。同時,我們也會面臨一些困惑和挑戰(zhàn),需要靈活地調(diào)整教學(xué)策略,以幫助學(xué)生克服困難。而自我反思則是在導(dǎo)師工作中非常重要的一環(huán),通過反思和改進,我們可以不斷進步,給予學(xué)生更好的教育。作為一名導(dǎo)師,我將繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
導(dǎo)師帶教心得體會篇十一
師者,傳道授業(yè)解惑者也,跟隨我的導(dǎo)師戴處(戴育良)從手把手教我入門到現(xiàn)在開始獨立讓我處理某一方面的事情時間已經(jīng)近半年,戴處不僅從工作上對我進行指導(dǎo),在思想上也幫助我解困,第一年剛出來參加工作很重要,從自由無拘無束的學(xué)校到背負責(zé)任的工作崗位,遠離親人朋友到一個新的環(huán)境開始自己的道路,必須要在新的環(huán)境里面熟悉融入這個圈子,把這個圈子里面的人當(dāng)成你新的朋友和親人,才能在這兒扎下牢固的根。戴處除了在工作上認(rèn)真負責(zé)的指導(dǎo)我,工作之余對我的生活關(guān)懷細微之至,消除我的孤立感和陌生感。
每個有朝氣的年輕人都是一樣的,對外雄心勃勃,內(nèi)心彷徨而有點兒自卑,外面有太多我們不熟悉的東西,工作上有太多我們不懂的知識,周圍有太多各個層面性格的人我們需要接觸,擺正好心態(tài)才能慢慢處理好這些。人生只有三天,迷惑的人活在昨天,奢望的人活在明天,只有清澈的人活在今天。工作也是這樣,保持幾分熱烈,讓你朝氣不減,讓活力四射,讓心永遠年輕;保持幾分淡定,讓欲望有節(jié),讓生活規(guī)律,讓情緒穩(wěn)定,讓人生從容。人生,當(dāng)有所為有所不為,當(dāng)為之時,朝氣蓬勃;不為之時,心如止水。
戴處告訴過我,“不怕我犯錯,就怕我不敢犯錯,年輕人要有點兒沖勁兒,我是你的導(dǎo)師,你的工作成果我會給你把關(guān),你只要認(rèn)真大膽的去做。”第一次到老撾?yún)^(qū)域總部被分調(diào)到鉀鹽礦項目學(xué)習(xí),這是一個我完全陌生的領(lǐng)域,鉆井、固井、測井等等方面博大精深的知識需要我慢慢消化學(xué)習(xí),生澀的工作流程需要我去熟悉。戴處教我從現(xiàn)場開始慢慢深入,先熟悉一個流程,然后再細化理解深入每一個環(huán)節(jié),結(jié)合項目上的資料來加深印象。鉀鹽礦產(chǎn)這個領(lǐng)域就算是區(qū)域總部也是第一次接觸經(jīng)過幾年的努力慢慢沉淀積累才有了現(xiàn)在緊湊有效的工資流程。我需要大膽的鉆研珍惜這得之不易的成果,如果一輩子等于一天,那么我現(xiàn)在二十幾歲,頂多是早上7點鐘,是正要出門的時刻,我不會以“我已經(jīng)來不及了”為借口,我還可以跌倒再爬起來,還可以犯錯再改,甚至還可以后悔可以重新出發(fā),有心就不會晚。工作就是一個心態(tài),如果心態(tài)調(diào)整好了,再大的困難在自己面前也不會把自己嚇倒,如果心態(tài)沒有擺正,暫時的困難也會被自己主觀的無線的夸大,變成一條不能逾越的鴻溝。
在海外工作確實有點兒累,每個人需要去學(xué)習(xí)多方面的知識,處理幾個崗位的事情,人員是最精簡化。戴處并沒有讓我急于求成,慢慢的去適應(yīng)這個工作節(jié)奏,在很累很累的時候,我就閉上眼睛做深呼吸,告訴自己我應(yīng)該堅持的住,不要那么輕易的否定自己。誰也不能否定我沒有美好的未來,關(guān)于明天的事情后天才知道!
我們這些年輕人在工作中難免有時會有些心浮氣躁,為繁瑣的工作,為相隔萬里的親人,為一切未知陌生事物等等,我有時也會出現(xiàn)這樣的情況,戴處告訴我,忍耐的過程是痛苦的,但結(jié)果卻是甜蜜的。不論是對逆境,對內(nèi)心的煩惱,還是外在的災(zāi)禍都要忍。忍耐是一種以退為進的生存智慧,一種明心見性的處世哲學(xué),忍耐不是軟弱,不是逃避,而是一種心靈的超越,俗話說的好,吃虧能養(yǎng)德,忍耐能養(yǎng)心,在一些事情上不計較,不比較,想的開,能成事。
跟著戴處學(xué)習(xí)的日子,得到提升的不僅是工作方面,戴處的人格魅力耐心開導(dǎo)也讓我的思想安定升華。我從他身上學(xué)到的工作方法人生態(tài)度是我一生受用的,對今后的工作我明白了:不要拒絕忙碌,因為它是一種充實;不要抱怨挫折,因為它是一種堅強;不要選擇沉默,因為它是一種傷害;不要拒絕微笑,因為它是自己最大的魅力。遇事不要輕易皺眉頭,努力做好自己才能遇到更好的人。我們需要對自己以后的人生有規(guī)劃,但是同時人生充滿了不確定,就像我從學(xué)校走出來的那一刻沒有想到自己來到了這相隔萬里的地方,一切都不是規(guī)劃出來的,我只能努力,實在不用想太多牽絆。成功的秘訣很簡單:比別人多一點努力,多一點自律,多一點決心,多一點反省,多一點學(xué)習(xí),多一點實踐,多一點瘋狂,多一點點我相信我就能創(chuàng)造奇跡。
導(dǎo)師帶教心得體會篇一
隨著教育體制的進步,導(dǎo)師制度逐漸被引入學(xué)校。導(dǎo)師作為學(xué)生思想教育和成長的引導(dǎo)者,扮演著重要的角色。通過與導(dǎo)師的交流和互動,學(xué)生可以獲得指導(dǎo)和幫助,更好地發(fā)展自己。今天,我將分享一些我在導(dǎo)師帶下的心得體會。
在我的經(jīng)歷中,導(dǎo)師不僅是我的指導(dǎo)者,還是我的朋友。一開始,我對與導(dǎo)師相處感到有些拘束,因為我不習(xí)慣向陌生人敞開心扉。然而,我很幸運地遇到了一位友善和藹的導(dǎo)師。他經(jīng)常和我們一起聊天,分享他的經(jīng)驗和見解,而且總是耐心地傾聽我們的困惑和疑慮。在和他的交流中,我開始逐漸放下了保留,更加敢于表達自己的想法和感受。通過與導(dǎo)師的深入交流,我發(fā)現(xiàn)他是一位極其聰明和富有洞察力的人,我從他身上受益匪淺。
與導(dǎo)師的交流中,我學(xué)會了更好地了解自己。導(dǎo)師會給我提一些建設(shè)性的反饋,幫助我認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足,并提供改善自己的建議。通過導(dǎo)師的指導(dǎo),我開始更加關(guān)注自己的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和個人成長。他給我提出的建議和意見,真正幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)點。通過反思和改進,我在學(xué)習(xí)上取得了較大的突破,也逐漸變得更加自信和積極。
導(dǎo)師帶給我的不僅僅是學(xué)術(shù)上的幫助,更是生活中的啟發(fā)。他用自己的親身經(jīng)歷和智慧告訴我,成功并非一蹴而就,而是需要不斷努力和實踐。他向我展示了堅持不懈、勇于嘗試以及樂觀面對挑戰(zhàn)的精神。他還常常和我談?wù)撊松鷥r值,引導(dǎo)我思考自己的人生目標(biāo)和價值觀。他的言談舉止和為人處世給我提供了很多學(xué)習(xí)的機會,讓我懂得了如何與人相處、做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 通過與導(dǎo)師的交流與互動,我不僅獲得了學(xué)術(shù)和生活上的指導(dǎo),更建立了深厚的感情。導(dǎo)師在我成長中的付出和關(guān)懷使我感到非常感激。每次與他的交流,都讓我倍感溫暖和安慰。他不僅在學(xué)業(yè)上給我指引和幫助,更是在我面臨困難和挫折時給我鼓勵和支持。我們一起度過了許多難忘的時刻,這些都會成為我寶貴的回憶。
綜上所述,導(dǎo)師帶給我的心得體會是多方面的。從他的關(guān)愛和親切,到他的智慧和啟發(fā),再到他的陪伴和支持,導(dǎo)師為我提供了一個良好的成長環(huán)境。通過與導(dǎo)師的交流與互動,我學(xué)到了很多知識和技能,也成為了一個更加自信和成熟的人。我相信,在未來的日子里,導(dǎo)師將繼續(xù)引導(dǎo)我走向更好的未來。
導(dǎo)師帶教心得體會篇二
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間20xx便成為過去。而我也告別了學(xué)生生涯,以蕭縣中學(xué)教師的身份踏上了新的征程。截至20xx年1月我已在這條道路上摸索了近4個月,回首昨天,心中不免萌生些許感慨。
9月,剛剛踏上三尺講臺的我是忐忑的。我是否可以勝任這所名校的教師崗位?是否能夠為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)服務(wù)?是否可以問心無愧地貼上“人類靈魂工程師”的稱謂?這些充斥內(nèi)心的疑問幾乎令我無法全身心地投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中,我甚至覺得自己可能會花好幾年的時間來緩解心中的焦慮,來完成角色轉(zhuǎn)換。但幸運的是,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未雨綢繆,以老帶新的導(dǎo)師制應(yīng)運而生,為迷茫中的我指明了方向!下面,我就從三個方面來談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 對于剛剛走上工作崗位的青年教師來說,明確自己的定位,找準(zhǔn)今后的發(fā)展方向,順利完成角色轉(zhuǎn)變是這一階段的第一要務(wù)。
參加導(dǎo)師制活動后,我拜在高一數(shù)學(xué)級部主任薛主任門下。薛老師是一位非常優(yōu)秀的語文教師,在課堂上,他風(fēng)趣幽默、激情澎湃、活力四射,能夠抓住學(xué)生的關(guān)注點充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;同時,他又能深入淺出地將知識傳授給學(xué)生,讓學(xué)生真正有所收獲。在課堂外,薛老師與學(xué)生相處極為融洽,耐心細致地為學(xué)生解答疑惑,關(guān)心學(xué)生生活,真正做到了亦師亦友。這讓我倍感欽佩的同時也深深明白了自己的不足:駕馭課堂的能力,對學(xué)生思維的引導(dǎo),精到的點評,對教材內(nèi)容的把握都是我亟待提高的環(huán)節(jié)。但是找到差距只能算是對自己進行重新定位的第一步,解決問題,彌補不足,縮短適應(yīng)期,盡快完成角色轉(zhuǎn)變才是根本。因此在羅勇老師的指導(dǎo)和幫助下,我根據(jù)自己的實際情況結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,為自己制定了相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃,并嚴(yán)格遵照執(zhí)行,做到行動前有計劃有準(zhǔn)備,行動后有反思有改進。
除了有計劃的開展工作之外,薛老師還提醒我發(fā)揮自己的年齡優(yōu)勢,深入到學(xué)生中去,切實了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此,我除了完成基本的教學(xué)任務(wù)之外,也通過周記評語或者課余時間與學(xué)生交流的方式,了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),以一種平等的姿態(tài)盡力走進學(xué)生的內(nèi)心,以期建立和諧的師生關(guān)系。
得益于導(dǎo)師制的巨大作用,通過以上一些工作,我已經(jīng)基本完成了角色轉(zhuǎn)型,在一定程度上得到了學(xué)生的認(rèn)可,但這也只不過是剛剛?cè)腴T而已,因為當(dāng)好一名教師是需要堅持不懈、努力奮斗的。
在基本適應(yīng)教師崗位,初步完成角色轉(zhuǎn)型后,對青年教師來說,面臨的另外一項課題就是怎樣盡快提升自己的業(yè)務(wù)水平,更好地站穩(wěn)講臺,保證教學(xué)效果。如果僅憑個人摸索,想要迅速發(fā)展獲得提升幾乎是不可能完成的任務(wù)。在這種情況下,導(dǎo)師制再次顯示出自身的優(yōu)越性。通過導(dǎo)師的言傳身教,新教師可以學(xué)習(xí)敬業(yè)樂業(yè)、忠于職守、為人師表、熱愛教育事業(yè)的職業(yè)道德,掌握教學(xué)技能,過好教學(xué)關(guān),盡快成長為一名合格的教師。因此,乘著導(dǎo)師制的春風(fēng),我在薛老師的指導(dǎo)下也采取了一些措施來提升自己的教學(xué)科研能力。
首先,最基本的就是聽課。認(rèn)真,廣泛聽課,從優(yōu)秀教師的課堂上汲取營養(yǎng)是青年教師快速成長的捷徑。這一學(xué)期,在薛老師的嚴(yán)格要求下,我積極參與聽課,從初中到高中,從校內(nèi)到校外,從新授課到習(xí)題課,從本學(xué)科到其他學(xué)科,在這些不同風(fēng)格但同樣優(yōu)秀的教師的示范引領(lǐng)下,我受益匪淺。例如在聽過薛老師講授《對數(shù)函數(shù)》一課之后,我嘗試著將薛老師設(shè)計的學(xué)生活動嫁接到自己的教學(xué)設(shè)計中,既完善了自己的課堂,又在實際操作中取得了不錯的教學(xué)效果,有效地彌補了自己能力的不足,提高了課堂效率。其次,除了認(rèn)真聽課,評課和課后反思對青年教師來說都是非常重要的。在每次聽課之后,薛老師都會組織聽課教師認(rèn)真評課。通過大家熱烈的討論,我可以更為準(zhǔn)確的歸納授課教師的成功之處和經(jīng)驗教訓(xùn),而這也可以極大地提高自己的學(xué)習(xí)效率,避免走彎路和事倍功半的情況出現(xiàn)。同樣的,對自己的教學(xué)進行反思也是必不可少的環(huán)節(jié),孔子有云:“吾日三省吾身”,只有常常進行自我反思,才能調(diào)整教學(xué)標(biāo)高、改進教學(xué)方法,使課堂教學(xué)真正有所進步。因此,我時常反省自己在教學(xué)中出現(xiàn)的不足和失誤,以便及時調(diào)整,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。我想這既是對自己負責(zé),更是對學(xué)生負責(zé)!
實際上導(dǎo)師制對于青年教師的巨大價值不僅體現(xiàn)在個人職業(yè)發(fā)展方面,這一制度更為廣大青年教師提供了一種家的歸屬感,拉近了新老教師間的距離,增強了凝聚力。就像薛老師一方面為提高我們的教學(xué)科研能力嘔心瀝血,另一方面又極為關(guān)心我們的生活。例如,在羅勇老師的帶領(lǐng)下,我們數(shù)學(xué)組團結(jié)一心,親如一家,讓我們青年教師倍感溫馨,在工作之外更享受到了家的溫暖,真正體會到了石室中學(xué)“辛勤工作,心情愉悅”的理念。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和導(dǎo)師制的指導(dǎo)下,在薛老師及組內(nèi)老師的幫助和支持下,我雖然取得了一些小小的成績,但同樣還有很多不足,例如:我還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,精心備課。備好課是上好課的前提,只有備好課,才能上好課。只有備課充分,才能從容不迫,得心應(yīng)手,勝似閑庭信步,精彩紛呈。我還需要繼續(xù)堅持參加聽課、評課的活動,向更多優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),不斷積累,才能真正達到學(xué)校的要求,才能真正成為一名合格的石室中學(xué)教師。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”新的一年,堅定信念,揚帆起航,就是現(xiàn)在!
導(dǎo)師帶教心得體會篇三
經(jīng)歷了又一學(xué)期的導(dǎo)師制,我又學(xué)到了很多很多。
在前幾次的課中,老師們帶我們觀摩了xx四中的優(yōu)秀的計算機老師們的課。四中的老師們真的很好,對于今后我們踏上教師的工作崗位有很多意義,我從老師們的課中吸取了很多寶貴的經(jīng)驗。知道了一堂計算機課具體應(yīng)該怎么導(dǎo)入,應(yīng)該從哪些方面將新的知識傳授給學(xué)生,這都是從書本上無法學(xué)到的。c老師和w老師在每堂聽課中都要求我們?yōu)槊抗?jié)課做詳細的聽課筆記,老師告訴我們,聽課筆記用來記錄自己對上課情況的評價,包括一個老師上課的細節(jié),課堂情況,學(xué)生反饋的情況,優(yōu)點和值得借鑒的東西和不足。越詳細的聽課記錄越有助于老師提升課堂的教授質(zhì)量,越能反映一個老師的上課特點,我們也能從課中學(xué)到更多。一個好的聽課記錄出了一些上課的細節(jié),很重要的一點就是要發(fā)表自己的意見和建議,評述一下這堂課哪里上的好,還在哪里,哪里不好,不好在哪里,應(yīng)該怎樣改進。其中也運用到了我們這學(xué)期主修的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計課程的知識,是我們可以更好的學(xué)以致用,這是我覺得導(dǎo)師制給我?guī)淼淖畲蟮暮锰帯_@都要感謝學(xué)校還有老師們的幫助與支持。
在前幾次課聽了很多堂課之后,我們終于有了實踐的機會,可以親自給四中的孩子們上計算機課。由于是第一次真槍實彈的上課,老師給了我們很多的準(zhǔn)備時間。我們可以選擇要講的知識,大家一般都選擇了圖文混排、表格統(tǒng)計來上,我選擇的是圖文混排。在準(zhǔn)備課程的幾周里,我花費了很多精力從網(wǎng)上搜索合適的教學(xué)素材(包括文章、圖片)因為圖文混排是講對文字圖片的設(shè)置和編排。我要考慮應(yīng)該從哪些方面教,叫那些知識(因為圖文混排包括很多內(nèi)容)。由于初一的學(xué)生是首次接觸圖文混排,于是我決定只講一些基礎(chǔ)的圖片和文字處理的知識。重點是讓同學(xué)們對圖文混排有個概念,會簡單的編排就可以了。根據(jù)這個教學(xué)目標(biāo),我開始設(shè)計課程和寫教案,因為是第一次,我很緊張,于是將上課要說的所有話都寫在了紙上。預(yù)測學(xué)生們的反應(yīng)情況,設(shè)計了很多教學(xué)方案。這次備課時間很長,有了前幾次講課的同學(xué)的鋪墊,我可以準(zhǔn)備得更充分,也能發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備過程中的很多忽略了的東西,可以及時補上,也算是準(zhǔn)備充分了。雖然最后鋪因為種種原因沒能給四中的孩子們講成課,但我也從備課的過程中學(xué)到了很多備課的技巧。雖然沒有給四中的學(xué)生講成課,但我還是將自己的講課思路表達給了老師聽,老師聽后給了我很多建議,使我受益匪淺。還有這次的備課過程讓我可以將教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計中學(xué)到的知識學(xué)以致用,是我感到了其中的樂趣。
導(dǎo)師制的確是很有意義的活動,不僅增加了我們的實踐機會,還可以增加我們對老師這個職業(yè)的了解,我想說的是:要做一個好老師真的不容易。
除此之外,還要感謝我老師交給我們很多書上學(xué)不到的實用的知識,我老師每次上課都為了我們的方便很辛苦的趕到四中為我們上課,真的很謝謝老師,辛苦您了!
導(dǎo)師帶教心得體會篇四
第一段:導(dǎo)師的作用和重要性(200字)
導(dǎo)師在人生旅途中扮演著重要的角色,他們是智慧的引領(lǐng)者、堅定的支持者以及精神上的導(dǎo)航者。導(dǎo)師具備著豐富的經(jīng)驗和知識,能夠為我們提供指導(dǎo)、建議和反饋,幫助我們更好地成長和發(fā)展。導(dǎo)師的帶領(lǐng)不僅可以減少我們在學(xué)習(xí)和工作中的迷茫與困惑,而且還能夠激發(fā)我們內(nèi)心的潛能,開拓我們的思維和眼界。
第二段:與導(dǎo)師的交流和互動(300字)
與導(dǎo)師的交流和互動是非常寶貴的機會。通過與導(dǎo)師的面對面交流和密切互動,我們可以從他們身上學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗和知識。導(dǎo)師不僅會幫助我們解決問題和困惑,還會與我們分享他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),從而幫助我們更好地規(guī)劃自己的發(fā)展道路。此外,導(dǎo)師還會給予我們積極的反饋和鼓勵,激勵我們不斷努力,追求卓越。
第三段:導(dǎo)師的啟發(fā)和指導(dǎo)(300字)
導(dǎo)師不僅在交流中給予我們寶貴的經(jīng)驗,也會通過啟發(fā)和指導(dǎo)來激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思考力。導(dǎo)師們通常會提出開放式的問題和挑戰(zhàn),引導(dǎo)我們思考問題的本質(zhì)和解決方案。這種啟發(fā)式的指導(dǎo)有助于培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新能力,使我們具備獨立思考和解決問題的能力。同時,導(dǎo)師會對我們的工作和成果進行及時的指導(dǎo)和評估,幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足之處,從而更好地提升自己。
第四段:導(dǎo)師的榜樣作用(200字)
導(dǎo)師作為成功者的代表,不僅為我們提供了指導(dǎo)和支持,同時也成為我們努力的榜樣。通過與導(dǎo)師的接觸和交流,我們可以看到他們成功的原因和奮斗的過程,從而激勵我們不斷努力追求自己的目標(biāo)。導(dǎo)師的經(jīng)歷和成就鼓舞了我們的勇氣和信心,讓我們相信自己也可以取得成功。導(dǎo)師的榜樣作用不僅在工作中體現(xiàn),也會對我們的人生態(tài)度和價值觀產(chǎn)生積極的影響。
第五段:導(dǎo)師的價值和感恩之情(200字)
導(dǎo)師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)使我們在成長和發(fā)展的道路上少走彎路,節(jié)約了時間和精力。他們的經(jīng)驗和智慧是我們前行路上的利劍,能夠驅(qū)散黑暗中的迷茫和不安。作為受益者,我們應(yīng)該心存感激,向?qū)煴磉_我們的謝意和敬意。通過與導(dǎo)師保持良好的關(guān)系,并持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展,我們可以為導(dǎo)師的付出做出最好的回報,也能為我們自己的成長和成功奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié):在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,我們可以更好地認(rèn)識自己、規(guī)劃未來,并將目標(biāo)落實于行動中。通過與導(dǎo)師的交流和互動,我們積累了寶貴的經(jīng)驗和知識,培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。導(dǎo)師的榜樣作用鼓舞了我們的信心和勇氣,激勵著我們追求卓越。讓我們銘記導(dǎo)師的教誨和幫助,用行動去傳承他們的智慧和精神。
導(dǎo)師帶教心得體會篇五
引導(dǎo)師是指在學(xué)?;蛏鐣M織中,負責(zé)引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔助學(xué)生或成年人進行學(xué)習(xí)、溝通和自我發(fā)展的人員。作為引導(dǎo)師,需要具備專業(yè)知識和教育技能,更重要的是擁有耐心和愛心,關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。在過去的幾年里,我擔(dān)任引導(dǎo)師的工作,積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,讓我深刻認(rèn)識到作為引導(dǎo)師的重要性和意義。
第一段:引言
作為引導(dǎo)師的工作從表面上看似乎只是傳授知識或提供輔導(dǎo),實際上卻是在給予學(xué)生更多的關(guān)心和關(guān)愛。作為引導(dǎo)師,我將學(xué)生視為自己的孩子,盡全力幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。以下是我作為引導(dǎo)師的一些心得體會。
第二段:建立信任和聯(lián)系
在引導(dǎo)師的工作中,建立與學(xué)生之間的信任和聯(lián)系是至關(guān)重要的。我通過傾聽和關(guān)心學(xué)生的需求和問題,并尊重他們的個人意見和偏好來建立聯(lián)系。我認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨一無二的個體,他們有自己的優(yōu)勢和困難,理解他們的需求并提供支持是我作為引導(dǎo)師的首要任務(wù)。
第三段:培養(yǎng)學(xué)生的積極性和自信心
對于學(xué)生來說,自信心和積極性是成功的關(guān)鍵。作為引導(dǎo)師,我的任務(wù)之一是鼓勵學(xué)生相信自己的能力,并激勵他們在學(xué)習(xí)和生活中保持積極的態(tài)度。我通過表揚他們的努力和成就,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力。同時,我也要關(guān)注學(xué)生的情緒和心理健康,給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。
第四段:關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
作為引導(dǎo)師,我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn),還關(guān)注他們的全面發(fā)展。我鼓勵學(xué)生參與各種課外活動,培養(yǎng)他們的興趣愛好和社交能力。在學(xué)習(xí)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,讓他們具備獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。我相信只有全面發(fā)展的學(xué)生才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。
第五段:幫助學(xué)生規(guī)劃未來
引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃未來是我作為引導(dǎo)師的最終目標(biāo)之一。我與學(xué)生一起探討他們的興趣和目標(biāo),并提供實際的建議和指導(dǎo)。我鼓勵學(xué)生了解不同的職業(yè)領(lǐng)域和教育途徑,幫助他們明確自己的職業(yè)方向和未來發(fā)展計劃。同時,我也關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況和成績,根據(jù)學(xué)生的實際情況提供針對性的學(xué)習(xí)和備考建議。
結(jié)論
作為引導(dǎo)師是一項充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作,但也是一份充滿成就感的工作。通過引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,我不僅為他們的未來做出了貢獻,也提升了自己的教育水平和能力。我相信只有通過精心的指導(dǎo)和培養(yǎng),我們的學(xué)生才能成為有價值的人才,為社會的發(fā)展做出貢獻。
導(dǎo)師帶教心得體會篇六
為期半個月的“導(dǎo)師制”培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我們的思考卻遠遠沒有結(jié)束,“導(dǎo)師制”培訓(xùn),即通過觀摩、參與、體驗等形式,提升學(xué)員教學(xué)實踐性知識進而提升教學(xué)能力的培訓(xùn)模式;全脫產(chǎn)、入駐學(xué)校、近距離跟從導(dǎo)師、“全天候”介入實際教學(xué)。在全省,這種培訓(xùn)模式屬首創(chuàng)。 20xx年3月10日至24日,我與來自石家莊實驗中學(xué)、石家莊第五中學(xué)、石家莊第49中學(xué)的三位老師在石家莊第一中學(xué)跟隨白瑜老師共同渡過了難忘的15天。這期間有太多的感觸和收獲。一中人的敬業(yè),認(rèn)真、豁達、開放給我留下了很深的印象。非常感謝市教育局給我們一線教師學(xué)習(xí)的平臺,感謝一中為我們提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件,更感謝導(dǎo)師白瑜老師對我們每個學(xué)員的關(guān)心和悉心指導(dǎo)。我從白老師身上感受到了大家的風(fēng)采,體會到了教學(xué)的真諦,領(lǐng)悟到了人生的哲理。
與一中接觸到的每一位師生交流,大家一致認(rèn)為白老師人非常好。初次見到身為特級教師的白老師,第一感覺是年輕、干練。雖然頭頂“國家級、省級骨干教師”、“省優(yōu)秀班主任”、“省教育廳評價、培訓(xùn)專家”。“省‘十五‘規(guī)劃教育科研課題主研人”、“市跨世紀(jì)青年拔尖人才”、“市優(yōu)秀教師”、“市三八紅旗手”等頭銜,卻沒有一點架子。隨著學(xué)習(xí)的深入、交流的增多,越來越感到她為人真誠真實。正如她自己所說“踏踏實實做好自己的事,與人為善、與世無爭”。白老師用自己的一言一行生動地詮釋著什么是真正的教師之愛,什么是無私的奉獻。從教近三十年來,白老師一直超負荷地工作著 ,但是她自己卻認(rèn)為在享受著,總認(rèn)為學(xué)校給她的太多了。
白老師講課,讓人感到輕松、享受,又精彩、深刻。聆聽白老師的講課,她豐富的詞匯、清晰的思維邏輯、深厚的文化底蘊,以及對課堂的駕馭能力,將在場所有老師和學(xué)生的精力吸引、籠住,這就是名家的魅力。白老師說話精辟、務(wù)實,極具親和力,啟發(fā)性強,給我留下了深刻的印象。她秉承“善用物者無棄物,善用人者無棄人”的教育理念。她說“每個學(xué)生都是天才,每個學(xué)生的潛能是無窮的?!彼栽谒恼n堂上,不僅注重正確地傳授知識,更多地是用談話的方式鼓勵、引導(dǎo)每一位學(xué)生思考問題、分析問題并解決問題。真正做到了“課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)?!?也真正培養(yǎng)了學(xué)生能力,提高了學(xué)生覺悟。
白老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗和思考與我們這些學(xué)員分享,毫無保守的念頭,只有真心實意的親切,其人格魅力和治學(xué)風(fēng)格就使我受益終生。白老師讓我懂得了不僅要背教材,更要用教材教;讓我懂得了備課不僅要熟悉教材,深入了解學(xué)生,更要熟練掌握教法。這樣的課堂,你才能游刃有余,才能對課堂上出現(xiàn)的問題及時恰當(dāng)?shù)亟鉀Q。這些對于政治教育教學(xué)和今天我們怎樣做好一名政治老師給以了無盡的啟迪與思考。
十幾天的學(xué)習(xí)生活雖然短暫,但卻是我教學(xué)生涯中最難忘的一筆。按照導(dǎo)師的要求全面完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)以致用,回到母校后我將結(jié)合自己在一中的所學(xué)所得,在實踐中具體應(yīng)用。繼續(xù)默默耕耘于三尺講臺,為教育事業(yè)貢獻自己的聰明才智!
導(dǎo)師帶教心得體會篇七
作為一名引導(dǎo)師,我有幸擔(dān)任過很多學(xué)生的指導(dǎo)工作。在這個過程中,我牢記著一些重要的心得和體會。引導(dǎo)師不僅需要傳授知識,更需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣,培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考能力。下面是我對作為引導(dǎo)師的心得體會的總結(jié)。
首先,我意識到作為引導(dǎo)師,我不僅僅是一個知識傳遞者,更是一個激發(fā)學(xué)生潛能的引導(dǎo)者。每個學(xué)生都有自己獨特的天賦和潛力,但有時他們會迷失自己,不知道如何找到自己的方向。作為引導(dǎo)師,我時刻關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點和特長,通過與他們的交流和觀察,我努力發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛能。有時,學(xué)生在遇到困難和挑戰(zhàn)時,會失去信心,這時引導(dǎo)師要及時給予鼓勵和指導(dǎo),幫助他們重新找回自信和動力。
其次,引導(dǎo)師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。在現(xiàn)代社會,信息爆炸,學(xué)生可以很容易地從各種渠道獲取知識。然而,對于大部分學(xué)生而言,他們并不懂得如何正確運用這些知識。作為引導(dǎo)師,我的任務(wù)之一就是教授學(xué)生如何獨立思考。我鼓勵學(xué)生提出問題,思考問題的背后邏輯和原因,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。當(dāng)他們提出一個問題時,我會引導(dǎo)他們自己去查找答案,培養(yǎng)他們的信息收集和分析能力。通過這種方式,我相信學(xué)生能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加獨立和自主。
第三,在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣方面,引導(dǎo)師的角色也非常重要。我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生對于課堂上學(xué)習(xí)的科目沒有特別大的興趣,而這種情況會影響到他們的學(xué)習(xí)動力和效果。作為引導(dǎo)師,我嘗試引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的領(lǐng)域,并鼓勵他們深入學(xué)習(xí)和探索。我會給予他們更多自由的時間和空間,讓他們有機會去探索他們感興趣的領(lǐng)域,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。我相信,只有找到真正感興趣的領(lǐng)域,學(xué)生才能夠以更高的熱情和動力去學(xué)習(xí)。
第四,作為引導(dǎo)師,我還注意到學(xué)生的心理健康也是非常關(guān)鍵的。每個學(xué)生都有自己的個性和情緒變化,有時他們可能會遇到困難或者情緒問題。在這種情況下,作為引導(dǎo)師,我要善于傾聽和關(guān)懷學(xué)生的情感需求。我會定期開展心理健康教育課程,讓學(xué)生了解心理健康的重要性,教給他們一些應(yīng)對困難和壓力的方法。同時,我也會關(guān)注學(xué)校心理健康資源的建設(shè),為學(xué)生提供咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。只有健康的心理才能讓學(xué)生更好地發(fā)展和成長。
最后,作為引導(dǎo)師,我相信,每個孩子都有可能成為一個優(yōu)秀的人才。但是,每個人的成長和發(fā)展需要有一個過程。作為引導(dǎo)師,我愿意在這個過程中盡我所能地給予學(xué)生最好的引導(dǎo)和支持。我不僅僅關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績,更關(guān)注他們的思維方式、品格素養(yǎng)以及培養(yǎng)創(chuàng)新能力等方面。通過與學(xué)生和家長的互動,我努力成為他們的良師益友,引導(dǎo)學(xué)生走向成功的道路。
總之,作為一名引導(dǎo)師,我深知自己的責(zé)任和使命。通過以上的心得體會總結(jié),我將繼續(xù)努力為每個學(xué)生提供最好的支持和指導(dǎo),幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣,培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考能力,為他們的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ)。
導(dǎo)師帶教心得體會篇八
20xx年12月15日下午,學(xué)校機關(guān)各部門、教輔單位在校領(lǐng)導(dǎo)的見證下,與各系(院)簽訂共建協(xié)議,導(dǎo)師制正式啟動了。隨著導(dǎo)師制活動的開展,這半年多來,通過走訪所導(dǎo)的4間學(xué)生宿舍,本人與所導(dǎo)宿舍學(xué)生建立了一定的友誼,同時,也認(rèn)識到要做好學(xué)生成長路上的伙伴,必須將工作落實到實處,用自身的經(jīng)驗讓學(xué)生少走彎路,通過愛心和細心讓學(xué)生感受老師給予的溫暖。這就要求我們要切實做好如下幾點:
1.要了解學(xué)生的相關(guān)情況,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,制訂長期與近期學(xué)習(xí)成長目標(biāo)。通過談心、進行游戲等活動,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭、在校生活等情況,在此基礎(chǔ)上,與學(xué)生一起設(shè)計“個人成長檔案”,內(nèi)容包括:記錄學(xué)生的個性特征、行為習(xí)慣、品德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況;制定符合學(xué)生實際的學(xué)期、學(xué)年度成長目標(biāo);對“受導(dǎo)學(xué)生”的進步和發(fā)展情況及時作出合理的評價,鼓勵學(xué)生努力實現(xiàn)階段性成長目標(biāo)等。
2.要做好對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。大學(xué)學(xué)習(xí)更要求積極性與主動性,督促學(xué)生學(xué)習(xí),有必要從幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣開始。通過交流,幫助學(xué)生制定“一日活動計劃”,讓學(xué)生從優(yōu)化每一天的學(xué)習(xí)、生活開始,制定“自主學(xué)習(xí)方案、一日學(xué)習(xí)活動計劃”。并注意及時跟蹤了解實施情況,要根據(jù)反饋情況有針對性地進行輔導(dǎo)。
3.要深入學(xué)生的生活實際,幫助學(xué)生解決生活上的實際困難,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,形成基本的生活技能。除了對經(jīng)濟困難學(xué)生給以必要的物質(zhì)幫助以外,重點指導(dǎo)學(xué)生制定“良好生活習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范”。
4.關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),做好心理健康教育與指導(dǎo)工作。要經(jīng)常與結(jié)對學(xué)生談心輔導(dǎo),可以利用面談、qq聊天、關(guān)注博客等形式,并及時根據(jù)學(xué)生實際情況設(shè)計好談心內(nèi)容,記錄輔導(dǎo)過程。
程度的糾正;對教師而論,導(dǎo)師制工作促進了教師的成長。一是教師的教育觀念得到轉(zhuǎn)變。多數(shù)教師能夠正確的看待學(xué)困生,遇到問題學(xué)會換位思考,二是教師的教育方式方法得到改進。從原來單一的口頭教育,拓展到利用電話、qq等多種形式對學(xué)困生進行人文關(guān)懷,把行為習(xí)慣教育、心理健康教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)融為一體,讓學(xué)困生真正體會到了成長的快樂。
當(dāng)然,本人認(rèn)為我校的導(dǎo)師制還存在一些問題需要在今后的工作中得以解決。比如,許多導(dǎo)師缺乏必要的教育學(xué)、心理學(xué)理論指導(dǎo),有的方法簡單、手段單一,有的甚至出現(xiàn)了認(rèn)識上的偏差。針對這些問題,我們需要創(chuàng)新思路,有針對性地對導(dǎo)師進行培訓(xùn)提高,以便更科學(xué)地對存在的問題進行診斷,針對性的解決。
半年多來,所導(dǎo)宿舍學(xué)生的可愛、善良,總會讓自己感覺由于忙碌對她們的付出太少了。學(xué)校導(dǎo)師制的開展,使學(xué)生更了解生活中的我們,我們也更了解平時等她們。這種親情化、個性化教育必將進一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的生活質(zhì)量,讓老師做好學(xué)生成長路上的伙伴,讓每一位學(xué)生都真正體會到成長的快樂!
導(dǎo)師帶教心得體會篇九
經(jīng)歷了又一學(xué)期的導(dǎo)師制,我又學(xué)到了很多很多。
在前幾次的課中,老師們帶我們觀摩了__四中的優(yōu)秀的計算機老師們的課。四中的老師們真的很好,對于今后我們踏上教師的工作崗位有很多意義,我從老師們的課中吸取了很多寶貴的經(jīng)驗。知道了一堂計算機課具體應(yīng)該怎么導(dǎo)入,應(yīng)該從哪些方面將新的知識傳授給學(xué)生,這都是從書本上無法學(xué)到的。c老師和w老師在每堂聽課中都要求我們?yōu)槊抗?jié)課做詳細的聽課筆記,老師告訴我們,聽課筆記用來記錄自己對上課情況的評價,包括一個老師上課的細節(jié),課堂情況,學(xué)生反饋的情況,優(yōu)點和值得借鑒的東西和不足。越詳細的聽課記錄越有助于老師提升課堂的教授質(zhì)量,越能反映一個老師的上課特點,我們也能從課中學(xué)到更多。一個好的聽課記錄出了一些上課的細節(jié),很重要的一點就是要發(fā)表自己的意見和建議,評述一下這堂課哪里上的好,還在哪里,哪里不好,不好在哪里,應(yīng)該怎樣改進。其中也運用到了我們這學(xué)期主修的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計課程的知識,是我們可以更好的學(xué)以致用,這是我覺得導(dǎo)師制給我?guī)淼淖畲蟮暮锰帯_@都要感謝學(xué)校還有老師們的幫助與支持。
在前幾次課聽了很多堂課之后,我們終于有了實踐的機會,可以親自給四中的孩子們上計算機課。由于是第一次真槍實彈的上課,老師給了我們很多的準(zhǔn)備時間。我們可以選擇要講的.知識,大家一般都選擇了圖文混排、表格統(tǒng)計來上,我選擇的是圖文混排。在準(zhǔn)備課程的幾周里,我花費了很多精力從網(wǎng)上搜索合適的教學(xué)素材(包括__、圖片)因為圖文混排是講對文字圖片的設(shè)置和編排。我要考慮應(yīng)該從哪些方面教,叫那些知識(因為圖文混排包括很多內(nèi)容)。由于初一的學(xué)生是首次接觸圖文混排,于是我決定只講一些基礎(chǔ)的圖片和文字處理的知識。重點是讓同學(xué)們對圖文混排有個概念,會簡單的編排就可以了。根據(jù)這個教學(xué)目標(biāo),我開始設(shè)計課程和寫教案,因為是第一次,我很緊張,于是將上課要說的所有話都寫在了紙上。預(yù)測學(xué)生們的反應(yīng)情況,設(shè)計了很多教學(xué)方案。這次備課時間很長,有了前幾次講課的同學(xué)的鋪墊,我可以準(zhǔn)備得更充分,也能發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備過程中的很多忽略了的東西,可以及時補上,也算是準(zhǔn)備充分了。雖然最后鋪因為種種原因沒能給四中的孩子們講成課,但我也從備課的過程中學(xué)到了很多備課的技巧。雖然沒有給四中的學(xué)生講成課,但我還是將自己的講課思路表達給了老師聽,老師聽后給了我很多建議,使我受益匪淺。還有這次的備課過程讓我可以將教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計中學(xué)到的知識學(xué)以致用,是我感到了其中的樂趣。
導(dǎo)師制的確是很有意義的活動,不僅增加了我們的實踐機會,還可以增加我們對老師這個職業(yè)的了解,我想說的是:要做一個好老師真的不容易。
除此之外,還要感謝我老師交給我們很多書上學(xué)不到的實用的知識,我老師每次上課都為了我們的方便很辛苦的趕到四中為我們上課,真的很謝謝老師,辛苦您了!
導(dǎo)師帶教心得體會篇十
作為一名導(dǎo)師,我有幸和眾多優(yōu)秀的學(xué)生們共事,親身感受到了導(dǎo)師的工作帶給我的樂趣和成就感。在這個過程中,我不僅成長了許多,更深刻地認(rèn)識到導(dǎo)師的角色是如何影響學(xué)生的成長和發(fā)展的。在導(dǎo)師工作中,我體會到了“啟發(fā)與引導(dǎo)”的重要性,注意到了學(xué)生教育中的困惑與挑戰(zhàn),同時也意識到自我反思的重要性。
首先,作為一名導(dǎo)師,我們的職責(zé)之一就是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生。導(dǎo)師需要通過激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力,幫助他們充分發(fā)展自己。在每個學(xué)生身上,都存在著無限的可能性和獨特的天賦。作為導(dǎo)師,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特長,并幫助他們在這些方面取得更好的成績。在這個過程中,我們需要耐心傾聽學(xué)生的意見和想法,鼓勵他們表達自己的觀點,并給予積極的反饋。只有這樣,學(xué)生才能真正感受到導(dǎo)師的關(guān)心和鼓勵,從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。
其次,導(dǎo)師工作中不可避免地會面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。在教育過程中,每個學(xué)生都有自己的個性和特點,導(dǎo)師需要針對每個學(xué)生的不同情況制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。有時候,我們可能會發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏自信心或?qū)W習(xí)動力不足,這就需要我們找到合適的方法來激勵他們。另外,也會有一些學(xué)生在認(rèn)知能力上存在差異,我們需要順應(yīng)他們的認(rèn)知方式,以提高教學(xué)的效果。在面對這些困惑和挑戰(zhàn)時,導(dǎo)師需要有高度的敏感性和靈活性,不斷地調(diào)整自己的教學(xué)策略,以幫助學(xué)生克服困難,取得更好的學(xué)習(xí)成果。
最后,導(dǎo)師工作中的自我反思是非常重要的。作為一名導(dǎo)師,我們需要不斷地反思自己的教學(xué)方式和效果。在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中,我們應(yīng)該問自己,我是否能夠真正地激發(fā)學(xué)生的興趣?我是否能夠給予學(xué)生足夠的關(guān)懷和支持?在這個過程中,我們可以通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和評估學(xué)生的表現(xiàn)來進行自我評估。同時,我們也應(yīng)該保持對教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探索,以提高自己的教學(xué)水平。通過不斷地反思和改進,我們可以使自己成為更好的導(dǎo)師,給予學(xué)生更好的教育。
綜上所述,作為一名導(dǎo)師,我通過與學(xué)生共事的經(jīng)驗,深刻地認(rèn)識到了導(dǎo)師的重要性和影響力。我們需要通過啟發(fā)與引導(dǎo),幫助學(xué)生發(fā)展?jié)摿?,激發(fā)他們的興趣和自信心。同時,我們也會面臨一些困惑和挑戰(zhàn),需要靈活地調(diào)整教學(xué)策略,以幫助學(xué)生克服困難。而自我反思則是在導(dǎo)師工作中非常重要的一環(huán),通過反思和改進,我們可以不斷進步,給予學(xué)生更好的教育。作為一名導(dǎo)師,我將繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
導(dǎo)師帶教心得體會篇十一
師者,傳道授業(yè)解惑者也,跟隨我的導(dǎo)師戴處(戴育良)從手把手教我入門到現(xiàn)在開始獨立讓我處理某一方面的事情時間已經(jīng)近半年,戴處不僅從工作上對我進行指導(dǎo),在思想上也幫助我解困,第一年剛出來參加工作很重要,從自由無拘無束的學(xué)校到背負責(zé)任的工作崗位,遠離親人朋友到一個新的環(huán)境開始自己的道路,必須要在新的環(huán)境里面熟悉融入這個圈子,把這個圈子里面的人當(dāng)成你新的朋友和親人,才能在這兒扎下牢固的根。戴處除了在工作上認(rèn)真負責(zé)的指導(dǎo)我,工作之余對我的生活關(guān)懷細微之至,消除我的孤立感和陌生感。
每個有朝氣的年輕人都是一樣的,對外雄心勃勃,內(nèi)心彷徨而有點兒自卑,外面有太多我們不熟悉的東西,工作上有太多我們不懂的知識,周圍有太多各個層面性格的人我們需要接觸,擺正好心態(tài)才能慢慢處理好這些。人生只有三天,迷惑的人活在昨天,奢望的人活在明天,只有清澈的人活在今天。工作也是這樣,保持幾分熱烈,讓你朝氣不減,讓活力四射,讓心永遠年輕;保持幾分淡定,讓欲望有節(jié),讓生活規(guī)律,讓情緒穩(wěn)定,讓人生從容。人生,當(dāng)有所為有所不為,當(dāng)為之時,朝氣蓬勃;不為之時,心如止水。
戴處告訴過我,“不怕我犯錯,就怕我不敢犯錯,年輕人要有點兒沖勁兒,我是你的導(dǎo)師,你的工作成果我會給你把關(guān),你只要認(rèn)真大膽的去做。”第一次到老撾?yún)^(qū)域總部被分調(diào)到鉀鹽礦項目學(xué)習(xí),這是一個我完全陌生的領(lǐng)域,鉆井、固井、測井等等方面博大精深的知識需要我慢慢消化學(xué)習(xí),生澀的工作流程需要我去熟悉。戴處教我從現(xiàn)場開始慢慢深入,先熟悉一個流程,然后再細化理解深入每一個環(huán)節(jié),結(jié)合項目上的資料來加深印象。鉀鹽礦產(chǎn)這個領(lǐng)域就算是區(qū)域總部也是第一次接觸經(jīng)過幾年的努力慢慢沉淀積累才有了現(xiàn)在緊湊有效的工資流程。我需要大膽的鉆研珍惜這得之不易的成果,如果一輩子等于一天,那么我現(xiàn)在二十幾歲,頂多是早上7點鐘,是正要出門的時刻,我不會以“我已經(jīng)來不及了”為借口,我還可以跌倒再爬起來,還可以犯錯再改,甚至還可以后悔可以重新出發(fā),有心就不會晚。工作就是一個心態(tài),如果心態(tài)調(diào)整好了,再大的困難在自己面前也不會把自己嚇倒,如果心態(tài)沒有擺正,暫時的困難也會被自己主觀的無線的夸大,變成一條不能逾越的鴻溝。
在海外工作確實有點兒累,每個人需要去學(xué)習(xí)多方面的知識,處理幾個崗位的事情,人員是最精簡化。戴處并沒有讓我急于求成,慢慢的去適應(yīng)這個工作節(jié)奏,在很累很累的時候,我就閉上眼睛做深呼吸,告訴自己我應(yīng)該堅持的住,不要那么輕易的否定自己。誰也不能否定我沒有美好的未來,關(guān)于明天的事情后天才知道!
我們這些年輕人在工作中難免有時會有些心浮氣躁,為繁瑣的工作,為相隔萬里的親人,為一切未知陌生事物等等,我有時也會出現(xiàn)這樣的情況,戴處告訴我,忍耐的過程是痛苦的,但結(jié)果卻是甜蜜的。不論是對逆境,對內(nèi)心的煩惱,還是外在的災(zāi)禍都要忍。忍耐是一種以退為進的生存智慧,一種明心見性的處世哲學(xué),忍耐不是軟弱,不是逃避,而是一種心靈的超越,俗話說的好,吃虧能養(yǎng)德,忍耐能養(yǎng)心,在一些事情上不計較,不比較,想的開,能成事。
跟著戴處學(xué)習(xí)的日子,得到提升的不僅是工作方面,戴處的人格魅力耐心開導(dǎo)也讓我的思想安定升華。我從他身上學(xué)到的工作方法人生態(tài)度是我一生受用的,對今后的工作我明白了:不要拒絕忙碌,因為它是一種充實;不要抱怨挫折,因為它是一種堅強;不要選擇沉默,因為它是一種傷害;不要拒絕微笑,因為它是自己最大的魅力。遇事不要輕易皺眉頭,努力做好自己才能遇到更好的人。我們需要對自己以后的人生有規(guī)劃,但是同時人生充滿了不確定,就像我從學(xué)校走出來的那一刻沒有想到自己來到了這相隔萬里的地方,一切都不是規(guī)劃出來的,我只能努力,實在不用想太多牽絆。成功的秘訣很簡單:比別人多一點努力,多一點自律,多一點決心,多一點反省,多一點學(xué)習(xí),多一點實踐,多一點瘋狂,多一點點我相信我就能創(chuàng)造奇跡。