心得體會是對個(gè)人在某一特定經(jīng)歷或階段的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)，它可以使我們更好地認(rèn)識自己，激發(fā)內(nèi)在的潛能，提高自我修養(yǎng)。寫心得體會可以讓我們更深入地思考經(jīng)歷的意義和價(jià)值，同時(shí)也可以為他人提供一些有益的參考。我想寫一篇心得體會來總結(jié)這段經(jīng)歷，回顧自己的成長歷程。寫心得體會時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法，如借用典故、設(shè)問引發(fā)讀者思考等，提升文章的藝術(shù)性?，F(xiàn)在，讓我們一起來閱讀一些寫心得體會的范文，希望能夠幫助到大家。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇一
自參加工作以來我所處的一直是街道辦事處的黨政辦公室，眾所周知，辦公室任務(wù)紛繁復(fù)雜，工作千頭萬緒，日常工作涉及各方面，各部門科室，是聯(lián)系各單位的“紐帶”。做好辦公室的工作不僅需要耐心細(xì)致，一絲不茍，更需要轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率。
一、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，首先要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，端正心態(tài)，從思想上繃緊“高效”的弦。機(jī)關(guān)工作具有連貫性，每一天都要認(rèn)真對待，不能抱著“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，應(yīng)當(dāng)把每一天都看成是新的一天，是提高的一天，是進(jìn)步的一天。思想上不懈怠，每天以飽滿的熱情對待工作。
二、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，其次要勤干，能干，會干，克服工作中的拖拉之風(fēng)。當(dāng)前，影響機(jī)關(guān)效能的突出問題主要表現(xiàn)為實(shí)際工作中的“拖、推、躲”、“文山會?！焙托姓袨椴灰?guī)范等。做工作不能安于現(xiàn)狀，畏懼“出頭”。克服這樣的劣風(fēng)必須解放思想，在思想和行動(dòng)上解放自己，大膽主動(dòng)，積極深入。無論是處理日常事務(wù)，還是接人待物都應(yīng)該熱情主動(dòng)，機(jī)動(dòng)靈活。
三、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，再次要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，創(chuàng)新工作模式。當(dāng)前影響機(jī)關(guān)工作效率的一些深層次問題，歸根到底是體制、機(jī)制問題，突出表現(xiàn)在機(jī)關(guān)工作職能的實(shí)現(xiàn)過程缺乏透明度和制度性監(jiān)督與約束，部門壁壘、職能交叉現(xiàn)象還比較突出，行政審批煩瑣，法律、法規(guī)和政策透明度不高，有效監(jiān)督不足等等。要圍繞解決這些問題，在調(diào)整機(jī)構(gòu)、轉(zhuǎn)變職能、強(qiáng)化評估、公開政務(wù)等方面狠下功夫，研究探索科學(xué)有效的手段，建立起反應(yīng)敏捷、靈活高效的行政體制。在個(gè)人方面則需要在平常的工作中勤于思考，善于摸索，尋找新思路，運(yùn)用新方法。創(chuàng)新工作的前提的是善于總結(jié)，堅(jiān)持每天都要總結(jié)，在總結(jié)中排查初自身工作中的缺點(diǎn)與不足，針對這些缺點(diǎn)與不足積極改進(jìn)，主動(dòng)彌補(bǔ)。提高工作效率最重要的是善于思考，遇到問題，深入挖掘解決問題的新思路，好方法。使每日的工作避免渾渾噩噩，安于現(xiàn)狀，使自身的業(yè)務(wù)工作更上一層樓。
最后、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，要落到實(shí)處，不能成為口號，以務(wù)實(shí)的實(shí)干精神，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，真正做到廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效，有為。
提高工作效率心得體會篇二
本人于20__年6月份到區(qū)政府辦工作，至今已有3個(gè)月，在這短短的三個(gè)月的工作當(dāng)中使我受益匪淺。在今后很長一段時(shí)間里，還需要自己的工作崗位上不斷磨練自己，不斷去探索，不斷去創(chuàng)新。下面就我個(gè)人的工作情況談?wù)勔恍┬牡谩?BR> 我認(rèn)為要做好自己本職的工作最主要是有心。一方面是工作要有中心，另一方面是工作過程中要用心。在工作中時(shí)刻以政府的工作為中心，始終服從服務(wù)于政府工作大局，樹立起強(qiáng)烈的政治意識，做到心中有大局、工作為大局，辦事顧大局。用心是要在工作中花費(fèi)心思、善于思考，將每一項(xiàng)工作了然于胸。剛來到區(qū)府辦我被安排到信息股從事信息和秘書作，面對新的環(huán)境、新的工作自己不知該如何做起。作為一名新成員，我認(rèn)識到自身的政治理論水平和知識積累還很不夠，只有用心去學(xué)習(xí)，才能更好的適應(yīng)當(dāng)前工作，向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)，從書本中學(xué)，從工作實(shí)踐中學(xué)，不斷的提高充實(shí)自己。三個(gè)月的時(shí)間，在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和同事的熱心幫助下，通過自己的努力我對辦公室的各項(xiàng)作都有了比較清晰的認(rèn)識。
我相信只要用心的去做好每一件事，工作效率就會得到提高。在今后的工作中我會努力用心的去做好自己本職工作。
提高工作效率心得體會篇三
我們辦公室是局機(jī)關(guān)很重要的一個(gè)“窗口”，是溝通上下的“咽喉”、聯(lián)系各單位的“紐帶”，辦公室在開展“改進(jìn)作風(fēng)、提高效率”教育整頓活動(dòng)中，明確了教育整頓方法、目的和意義。面對省局提出的“一年有一個(gè)新變化，三年上一個(gè)新臺階”工作目標(biāo)，辦公室人員一定要履行好職責(zé)，嚴(yán)格要求，精心服務(wù)，緊跟發(fā)展步伐，以與時(shí)俱進(jìn)的開拓精神，主動(dòng)適應(yīng)提高效率的需要和發(fā)展的需要。對州局機(jī)關(guān)開展的“改進(jìn)作風(fēng)、提高效率”教育整頓活動(dòng)，我就針對辦公室工作而言，學(xué)習(xí)體會有以下三點(diǎn)：
一、突出重點(diǎn)強(qiáng)化服務(wù)
辦公室工作千頭萬緒，任務(wù)十分繁雜，不僅要一絲不茍地抓好信訪、保密、檔案、后勤保障等各項(xiàng)工作，更要突出重點(diǎn)、扭住關(guān)健，從大處著眼、從細(xì)處著力、分項(xiàng)求突破、整體上臺階。
1、綜合協(xié)調(diào)謀全局。加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，是維護(hù)單位一盤棋高效運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)需要。協(xié)調(diào)工作抓得好，辦公室各項(xiàng)工作就會“左右逢源”;協(xié)調(diào)工作抓得差，就會影響辦公室正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，綜合協(xié)調(diào)作用非同小可。辦公室要在職能范圍內(nèi)立足全局抓大事、把握細(xì)節(jié)抓小事、想方設(shè)法抓難事，統(tǒng)一籌劃工作，提升機(jī)關(guān)效能;要善于把握分寸，件到方圓有度，既堅(jiān)持原則，該“方”的地方不糊涂，又機(jī)動(dòng)靈活，該“圓”的地方不呆板;要善于綜合各方意見，在局領(lǐng)導(dǎo)和同事之間，在縣市局、科、室、所之間，在同志與同志之間架起一座理解信任、配合協(xié)作的橋梁，努力形成同軸共轉(zhuǎn)、齊.公共管的生動(dòng)局面。
2、參謀助手求高度。辦公室人員要始終把當(dāng)好參謀助手放在突出位置，在力求高度、不斷創(chuàng)新上下功夫，參在點(diǎn)子上，謀在關(guān)健處。一要緊扣中心抓信息。要緊緊圍繞黨的路線、方針、政策和局黨組的中心工作，準(zhǔn)確、全面地反映本局的工作思路、主要措施和實(shí)際效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和宣傳典型。報(bào)送信息，要變“粗放型”為“集約型”，抓好宏觀性、預(yù)測性、典型性信，孰變“通用型”為“特色型”，發(fā)表“獨(dú)家新聞”;變“零散型”為“系統(tǒng)型”，產(chǎn)生“二加二大于四”的效果。二要突出重點(diǎn)抓調(diào)研。始終抓住局黨組工作的重點(diǎn)、局領(lǐng)導(dǎo)抓的主要工作，認(rèn)真搞好綜合性調(diào)查研究，積極為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高辦公室的參謀服務(wù)水平。
3、督促檢查重實(shí)效。督查工作是增強(qiáng)執(zhí)行力、確保政令暢通的重要手段，是推動(dòng)工作落實(shí)的有力舉措。辦公室人員要牢固樹立抓落實(shí)的意識，始終把督促檢查作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作抓緊抓實(shí)抓到位。要鉆進(jìn)去、沉下去，不能走過嘗擺空架子，更不能虎頭蛇尾，不看結(jié)果;要堅(jiān)持原則，切實(shí)增強(qiáng)督查實(shí)效。要做到局領(lǐng)導(dǎo)布置的工作有檢查、有督促、有實(shí)效，確保決策部署落到實(shí)處。
二、精益求精優(yōu)質(zhì)高效
辦公室工作沒有最好，只有更好，干好辦公室工作，關(guān)健是要樹立爭一流、創(chuàng)品牌的目標(biāo)，精益求精、規(guī)范高效，努力在出手的每件事中體現(xiàn)自己的最高水平。
1、開拓創(chuàng)新出精品。辦公室工作必須與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，在不同的時(shí)期要根據(jù)不同的“譜”，定不同的“調(diào)”,唱不同的“歌”。如果我們“老調(diào)重彈”、“穿新鞋走舊路”，單憑老方式、老辦法想問題、做工作，就參不到點(diǎn)子上，謀不到要害處，我們的服務(wù)就成了“馬后炮”、“花架子”、“陳芝麻”。因此，辦公室按照“出手事達(dá)最高水平”的工作要求，多出精品、少出次品、不出廢品，用數(shù)一數(shù)二的精品另領(lǐng)導(dǎo)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，使各項(xiàng)工作真正成為“馬前卒”、“真招數(shù)”、“新品牌”。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇二
課堂是教學(xué)的主陣地，提高課堂效率，就是要在課堂教學(xué)中既要關(guān)注全面，更要突出重點(diǎn)，一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容要達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效，具體主要從以下幾個(gè)方面做起：
1、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極借鑒情景教學(xué)等先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，真真正正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，努力形成生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氛圍，堅(jiān)持從實(shí)效出發(fā)，提高課堂效率，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)時(shí)，備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法，在教學(xué)中應(yīng)做到：“復(fù)習(xí)”快節(jié)奏，“導(dǎo)入”有磁性；新授抓三點(diǎn)，“反饋”需及時(shí)；“小結(jié)”講精要，從而保證學(xué)生學(xué)習(xí)的高效率。
2、優(yōu)化教學(xué)方法，積極推進(jìn)教學(xué)方法的技術(shù)化和情感化，重視因材施教，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的個(gè)體化，教學(xué)有法，教無定法，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教法，做到教師創(chuàng)設(shè)問題情景與學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題相結(jié)合，教師點(diǎn)撥誘導(dǎo)與學(xué)生自我解決問題相結(jié)合，發(fā)展智力與培養(yǎng)非智力因素相結(jié)合，教知識與教方法相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生將教材的知識結(jié)構(gòu)認(rèn)化為認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展學(xué)說的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，充分展示“主體性與主導(dǎo)性”的協(xié)同作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3、優(yōu)化教學(xué)手段，充分的揮現(xiàn)代化技術(shù)，提高課堂效率，把豐富多彩的感性材料形象逼真、多渠道、多形式、多側(cè)面地傳輸給學(xué)生，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官協(xié)應(yīng)，是現(xiàn)代化教學(xué)的重要手段之一，切實(shí)提高學(xué)生的參與程度與學(xué)習(xí)效率。
總之，教師要以學(xué)生的全面為目標(biāo)，不斷更新自己的教育思想，努力改進(jìn)自己的教學(xué)過程，大膽創(chuàng)新，不斷向周圍的同行學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)機(jī)智，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇三
在這次全區(qū)開展的“增強(qiáng)執(zhí)行力、提高工作效率”思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)中，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，作為一名新聞工作者，我個(gè)人對紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深的理解，對新聞工作者的職業(yè)道德及自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。現(xiàn)在對照自身工作實(shí)際，作如下剖析：
1、對“活動(dòng)”認(rèn)識有偏差，態(tài)度不夠端正
在“增強(qiáng)執(zhí)行力、提高工作效率”思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)開展之前，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作態(tài)度好、能按時(shí)完成采訪任務(wù)，沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，對“紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識片面，認(rèn)為區(qū)上搞紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)是形式而已，反映出我對“紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)認(rèn)識有偏差，態(tài)度不夠端正。
2、積極進(jìn)取的精神不強(qiáng)，還存在懶、散等突出問題。
雖然過去在自己的新聞采訪工作中做得也不錯(cuò)，但大部分以完成任務(wù)為目標(biāo)，對待工作有時(shí)不夠主動(dòng)和積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，未有很好地策劃思考一些有價(jià)值的社會新聞。特別是去年一年年終也沒上報(bào)創(chuàng)優(yōu)稿子，因此，工作上還缺乏積極進(jìn)取，存在得過且過的弊病。
3、專業(yè)理論學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。
平時(shí)閑余時(shí)間只滿足于聊天、上網(wǎng)，對專業(yè)知識自學(xué)少，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對新聞理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有在實(shí)際采訪中充分發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。
4、工作方法簡單，只安于表面。
在平時(shí)的工作中，只安于把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析。而且對新聞思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動(dòng)力。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻掌握國家各項(xiàng)政策變化，重點(diǎn)圍繞區(qū)委區(qū)政府中心工作，不斷提高自身的政治素質(zhì)。在對外新聞采訪宣傳工作中我將堅(jiān)持關(guān)注“兩頭”找準(zhǔn)點(diǎn)，一是要關(guān)注“上頭”，緊扣區(qū)委、區(qū)政府工作中心，抓住一段時(shí)間工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，推出有深度有力度有特色的新聞報(bào)道；二是要關(guān)注“下頭”，抓住群眾所喜歡看的民生新聞，深入基層深入一線采寫鮮活的新聞。
小平理論和可科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論知識，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律意識，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成各項(xiàng)新聞采訪任務(wù)。
2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力提高綜合素質(zhì)。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)新聞寫作、電視后期制作以及電視綜合技術(shù)等知識的學(xué)習(xí)和掌握，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中。
記者的素養(yǎng)體現(xiàn)在哪里?通過這次紀(jì)律整頓活動(dòng)，我認(rèn)為有以下幾條：一是吃苦耐勞的精神，不能有官僚主義思想和作風(fēng)，而應(yīng)該舍得吃苦、吃得了苦。二是要有嚴(yán)謹(jǐn)治文的文風(fēng)。好的文風(fēng)是寫好新聞作品的基礎(chǔ)。三是要有爭先創(chuàng)優(yōu)的作風(fēng)。在記者崗位是一種優(yōu)勢，可以采寫別人難以接觸到的人和事，如果漠視這樣一種優(yōu)勢，用急功近利、應(yīng)付了事的態(tài)度采寫新聞，一些好的新聞素材就會從我們身邊溜走。四是要有“三貼近”的工作態(tài)度。新聞源泉在基層、在群眾中。以關(guān)愛民生為重點(diǎn)，彰顯媒體責(zé)任。在新聞采訪中，記者團(tuán)結(jié)合作，就能夠集思廣益，就能取長補(bǔ)短，就能共同進(jìn)步。
3、熱愛生活，做一個(gè)充滿激情的人。一是加強(qiáng)鍛煉，強(qiáng)
壯體魄，愉悅心情，通過運(yùn)動(dòng)煥發(fā)激情，以飽滿的精神狀態(tài)投入每天的工作。二是構(gòu)建良好的人際環(huán)境，確保工作心情舒暢。密切與同事之間的關(guān)系，多溝通，多協(xié)調(diào)，多換位思考，多為他人辦實(shí)事、辦好事。善待別人，等于善待自己；幫助別人，等于幫助自己。三是保持陽光心態(tài)。對工作中的矛盾和困難，用發(fā)展的眼光從發(fā)展的角度看待，相信“沒有邁不過的坎”，增強(qiáng)直面困難、應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣和自信。要有小事不怕多，多了心不煩，大事不怕有，有了不怕難的精神，同時(shí)注意改進(jìn)工作方式方法，不斷解放思想，更新觀念，積極進(jìn)取，以適應(yīng)新時(shí)期媒體工作的需求。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇四
自參加工作以來我所處的一直是街道辦事處的黨政辦公室，眾所周知，辦公室任務(wù)紛繁復(fù)雜，工作千頭萬緒，日常工作涉及各方面，各部門科室，是聯(lián)系各單位的“紐帶”。做好辦公室的工作不僅需要耐心細(xì)致，一絲不茍，更需要轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率。
首先要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，端正心態(tài)，從思想上繃緊“高效”的弦。機(jī)關(guān)工作具有連貫性，每一天都要認(rèn)真對待，不能抱著“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，應(yīng)當(dāng)把每一天都看成是新的一天，是提高的一天，是進(jìn)步的一天。思想上不懈怠，每天以飽滿的熱情對待工作。
當(dāng)前，影響機(jī)關(guān)效能的突出問題主要表現(xiàn)為實(shí)際工作中的“拖、推、躲”、“文山會海”和行政行為不規(guī)范等。做工作不能安于現(xiàn)狀，畏懼“出頭”?？朔@樣的劣風(fēng)必須解放思想，在思想和行動(dòng)上解放自己，大膽主動(dòng)，積極深入。無論是處理日常事務(wù)，還是接人待物都應(yīng)該熱情主動(dòng)，機(jī)動(dòng)靈活。
當(dāng)前影響機(jī)關(guān)工作效率的一些深層次問題，歸根到底是體制、機(jī)制問題，突出表現(xiàn)在機(jī)關(guān)工作職能的實(shí)現(xiàn)過程缺乏透明度和制度性監(jiān)督與約束，部門壁壘、職能交叉現(xiàn)象還比較突出，行政審批煩瑣，法律、法規(guī)和政策透明度不高，有效監(jiān)督不足等等。要圍繞解決這些問題，在調(diào)整機(jī)構(gòu)、轉(zhuǎn)變職能、強(qiáng)化評估、公開政務(wù)等方面狠下功夫，研究探索科學(xué)有效的手段，建立起反應(yīng)敏捷、靈活高效的行政體制。在個(gè)人方面則需要在平常的工作中勤于思考，善于摸索，尋找新思路，運(yùn)用新方法。創(chuàng)新工作的前提的是善于總結(jié)，堅(jiān)持每天都要總結(jié)，在總結(jié)中排查初自身工作中的缺點(diǎn)與不足，針對這些缺點(diǎn)與不足積極改進(jìn)，主動(dòng)彌補(bǔ)。提高工作效率最重要的是善于思考，遇到問題，深入挖掘解決問題的新思路，好方法。使每日的工作避免渾渾噩噩，安于現(xiàn)狀，使自身的業(yè)務(wù)工作更上一層樓。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇五
小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會：提高課堂教學(xué)效率
2012年11月30日，聯(lián)校教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)。聽了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課讓我感受頗深，結(jié)合自己的教學(xué)談?wù)勛约旱母惺?，總結(jié)了一下這幾節(jié)課的特點(diǎn)。
一、注重?cái)?shù)學(xué)與生活相結(jié)合。
仔細(xì)分析一下這兩節(jié)課他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)是將知識與生活相結(jié)合，這樣符合學(xué)生的認(rèn)知范圍，容易讓學(xué)生接受 而且還容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與的積極性，效果明顯。如在楊喜玲老師執(zhí)教的《解決問題的策略》中就充分的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。在教學(xué)中我們應(yīng)注重多與學(xué)生的生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律相接軌才不致脫離學(xué)生。
二、創(chuàng)造性的使用教材。
從這兩節(jié)課我們應(yīng)很容易的看出來現(xiàn)在老師的上課不再像以前那樣照搬教材了，而是都創(chuàng)造性的有目的的選擇教材。說實(shí)話如果每次的學(xué)習(xí)都按教材上的內(nèi)容與格式講授難免會脫離學(xué)生，硬讓學(xué)生接受一些沒見過不熟悉的東西，學(xué)生學(xué)起來費(fèi)勁兒教師講起來生搬硬套都不得心應(yīng)手，費(fèi)力還學(xué)不好。所以創(chuàng)造新的使用教材才能更好的講解知識，學(xué)生也能較好的理解和接受新知。
三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)的探究性。
執(zhí)教的老師在教學(xué)過程中都注重了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，注重讓學(xué)生對新知識進(jìn)行探究從而獲取新知識。兩位老師利用小組合作的形式、同位交流的形式讓學(xué)生對新知識進(jìn)行探究與總結(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到鍛煉，提高了對知識的認(rèn)知與鞏固。
總之，聽了這兩節(jié)課我感到收獲很多，讓我深深的感到自己的教學(xué)是那么膚淺，沒有真正的深入教材，我很愧疚。對我而言這是一次充電的過程，一次激勵(lì)自己的過程，我要學(xué)習(xí)幾位教師的認(rèn)真態(tài)度，精心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的使用教材，利用多種多樣的形式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取向他們一樣向課堂教學(xué)要質(zhì)量，提升自己的教學(xué)水平。我想作為一名年青教師我們所欠缺的還有很多，只有不斷地學(xué)習(xí)、積累才能為教育事業(yè)而服務(wù)。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇六
日前，在全省范圍內(nèi)開展的效能風(fēng)暴行動(dòng)，是針對全省機(jī)關(guān)作風(fēng)特別是機(jī)關(guān)干部思想作風(fēng)方面存在的突出問題以及全省轉(zhuǎn)型跨越、富民興隴的任務(wù)目標(biāo)要求，從全省改革發(fā)展的大局和全省機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的高度提出的，是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、建設(shè)幸福美好新甘肅的“十大重點(diǎn)行動(dòng)”之一，是貫徹落實(shí)省十二次黨代表大會精神的有效舉措，是密切黨群關(guān)系，提高執(zhí)政能力的必然要求，是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)轉(zhuǎn)型跨越的迫切需要，是轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，解決突出問題的重要舉措。
為了能夠使我本人始終保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，就如何轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識。
工作責(zé)任感亦工作責(zé)任心，指一個(gè)人對自己、對家人、對社會應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)知態(tài)度。它是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種基本素質(zhì)，更是做好一件事情所必須的條件。責(zé)任感是國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面，一個(gè)國家的公民有無責(zé)任感或責(zé)任感強(qiáng)弱，可以從這個(gè)國家的精神面貌中清晰的表現(xiàn)出來。這次進(jìn)行的“效能風(fēng)暴”活動(dòng)在全省都引起了強(qiáng)烈的反響，為何一次整治工作風(fēng)氣的活動(dòng)會受到外界如此多的關(guān)注?究其原因，有相當(dāng)?shù)牟糠秩嗽谧约旱墓ぷ鲘徫簧蠜]有盡其責(zé)，做其事，正常的工作時(shí)間干著與工作無關(guān)的事。在這個(gè)世界上，沒有不需承擔(dān)責(zé)任的工作，也沒有不需要完成任務(wù)的崗位。每一個(gè)崗位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任，你做了這份工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，并對所擔(dān)負(fù)的責(zé)任充滿責(zé)任感。無論你的崗位是卑微的還是重要的，都要持有負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。只要在崗位上一天，就應(yīng)當(dāng)負(fù)起一天的責(zé)任來。這次風(fēng)暴行動(dòng)是給那些天天渾渾噩噩“混點(diǎn)”人的一記當(dāng)頭棒，讓他們從新認(rèn)識自己的工作責(zé)任，認(rèn)識自己的社會責(zé)任，只有真正將責(zé)任放在心中，才能更積極的認(rèn)識這次治庸的眾多益處，才會用一種更積極的心態(tài)迎接它，面對它，接納它。不需要他人的監(jiān)管，而是大家都自覺的各盡其職的完成自己的工作任務(wù)，盡到自己的工作責(zé)任。我們整個(gè)社會的工作效率將有大跨越式的提高，我們的社會進(jìn)步也將是令人驚奇地。
工作擁有這一份責(zé)任心，就沒有做不好的工作。擁有了這一份責(zé)任心，不管是不是自己的“分內(nèi)”事，只要與單位的工作有關(guān)，都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地去對待。不僅要對自己的“分內(nèi)”事高度負(fù)責(zé)，甚至要將“分外”事也當(dāng)做“分內(nèi)”事，義不容辭地承擔(dān)起來，而且能夠盡一切可能地將工作出色地完成。如果每一個(gè)人都對各自的工作有一顆強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，就能更好地做好本職工作。具體來說，以我的理解責(zé)任心的加強(qiáng)應(yīng)該從如下幾個(gè)方面入手：第一，要認(rèn)清自己的崗位職責(zé)。第二，就是端正工作態(tài)度，激發(fā)工作熱情從而激發(fā)潛能。第三，就是把每一件事尤其是小事都做好。第四，就是沒有借口，勇于承擔(dān)責(zé)任。第五，對單位要衷心，對事業(yè)要忠誠。第六、擺脫依賴、加強(qiáng)溝通，體現(xiàn)完美執(zhí)行力。
人沒有能力大小之分，只有做與不做，能不能勇于承擔(dān)責(zé)任之分，只要能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，那么我們所做的一切就有價(jià)值，就會成功，就會獲得尊重和認(rèn)可。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，責(zé)任能讓我們戰(zhàn)勝懦弱，責(zé)任能夠使人們變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任更是我們工作人員的準(zhǔn)則。總之，我們在完善、提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，都應(yīng)當(dāng)牢牢記住“工作就是責(zé)任，責(zé)任重于泰山!”因?yàn)椋挥羞@樣，才是真正值得大家信任、領(lǐng)導(dǎo)贊賞的好同志，也只有這樣，才能真正擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予我們的責(zé)任。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇七
1、提前準(zhǔn)備
提前的準(zhǔn)備動(dòng)作在任何工作上都能夠適用，處理需求亦是如此。
在需求調(diào)研階段，根據(jù)部門、業(yè)務(wù)流程提前充分準(zhǔn)備一些問題，想好自己想要問什么就有了方向，在交流時(shí)才不會被人牽著走。倘若始終是需求方主動(dòng)說明，自己就會缺少獨(dú)立思考的過程，不能準(zhǔn)確看清問題本質(zhì)。
在需求修改階段，提前設(shè)計(jì)需求說明文檔模版，導(dǎo)表需求用什么樣的描述呈現(xiàn)；開通權(quán)限需求用什么樣的描述呈現(xiàn)；比較大的需求就應(yīng)描述哪些方面，都能夠提前做一個(gè)模版出來，在不斷套用的同時(shí)持續(xù)完善模版。
2、了解業(yè)務(wù)及問題背景
很多產(chǎn)品功能是為了解決實(shí)際業(yè)務(wù)操作中的問題，只有當(dāng)我們對業(yè)務(wù)現(xiàn)狀有深入了解之后，才能去輔助我們對產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案做出更準(zhǔn)確的決定，不要吝惜調(diào)研業(yè)務(wù)場景的時(shí)間，調(diào)研一次就要把狀況搞清楚，有些捷徑就是一步一個(gè)腳??！
3、重視重新啟動(dòng)的時(shí)間成本
任務(wù)的重啟需要耗費(fèi)許多額外的時(shí)間成本，如果不停地在多個(gè)工作任務(wù)之間來回倒騰，就會無形中浪費(fèi)很多的時(shí)間，如果只做一件任務(wù)，就不會有此損失，這就是為什么專注的人比不專注的人時(shí)間利用效率高得多的原因。大腦開始一件任務(wù)的時(shí)候務(wù)必要有必須時(shí)間來“熱身”。
一個(gè)任務(wù)開始直到結(jié)束，什么都不能打斷你。透過儀式你會對時(shí)間更敏感，更尊重。任務(wù)內(nèi)的時(shí)間只能專心做目前的任務(wù)，盡量去掉干擾源，微信、qq或郵件統(tǒng)統(tǒng)不看。同事有事找你，讓他先等著。不僅僅如此，還就應(yīng)要求對方做任何事情將問題和意見一次性收集和提交，碎片化他人的時(shí)間是慢性毒藥。
我們應(yīng)對不同認(rèn)知類型的工作分層處理，在《精進(jìn)》一書中，采銅提出了一般任務(wù)分解的“三明治模型”。中間的部分稱為“核心思考區(qū)”，這個(gè)部分需要集中精力、十分專注地進(jìn)行思考，要盡量用可保證的相對完整的時(shí)間來處理，減少被中斷的可能，才能高效地將其解開；余下的就是一些支持性的、補(bǔ)充性的工作，這部分相對來說則是能夠“允許中斷”的。所以對待需求處理要區(qū)分需求的操作區(qū)間和思考區(qū)間，尤其是核心思考區(qū)間是不能夠被打斷的，一旦被打斷就會花超多精力去還原當(dāng)時(shí)的思考成果，在這段時(shí)間要學(xué)會拒絕，而其它人要充分尊重！
4、學(xué)會利用資源
在設(shè)計(jì)產(chǎn)品方案時(shí)，如果遇到不確定的技術(shù)問題，必須要跟重要的開發(fā)人員及早進(jìn)行溝通，一方面確定技術(shù)的可行性與否，另外開發(fā)有時(shí)候也能帶給出更好的實(shí)現(xiàn)思路?？傊?，學(xué)會盡早確定技術(shù)實(shí)現(xiàn)這個(gè)關(guān)鍵因素，切忌閉門造車，才能使我們的方案更好的落地。
5、抓住關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
抓住需求調(diào)研的最后
多數(shù)時(shí)候我們是被動(dòng)接到需求的，不能夠決定需求的完整性，此時(shí)就應(yīng)做一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作：詢問這個(gè)需求完善了嗎？成熟嗎？不需要再修改了嗎？并告知需求方一旦開始做中間就很難再修改，即使中間很好修改也強(qiáng)迫自己盡量堅(jiān)持原則，并且強(qiáng)調(diào)若在這之后再有修改，必須會等很長時(shí)間，是否能夠理解。
抓住需求應(yīng)確認(rèn)的時(shí)機(jī)
有時(shí)需求反復(fù)修改是沒有抓住需求確認(rèn)的時(shí)機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)一波思路下來發(fā)現(xiàn)了一些問題并提出了需求，轉(zhuǎn)交給了pm讓pm自己玩去，把結(jié)果反饋就行。而pm在處理需求時(shí)沒有及時(shí)反饋，導(dǎo)致時(shí)間一長領(lǐng)導(dǎo)思路逐漸模糊。pm把需求文檔設(shè)計(jì)成熟時(shí)拿去反饋，此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)遺忘當(dāng)時(shí)的思考過程，此刻回想有點(diǎn)走不通了，無奈只能重新思考，巧的是這次思考領(lǐng)導(dǎo)站在了另一種角度上，本來需求說明并沒有什么問題，但是錯(cuò)過了最佳的確認(rèn)時(shí)機(jī)，從另外的角度看此需求方案就會個(gè)性蹩腳。所以要保證需求處理實(shí)效，時(shí)刻緊追原始思路（正確的狀況下），以免過于被動(dòng)，被一向牽著走。
二、自身提高
如果你在專注工作時(shí)總是被打斷，你可能需要對自己反省，到底是否真的是突發(fā)事件？看一看活動(dòng)清單中標(biāo)為“必做”的活動(dòng)和今日“計(jì)劃外緊急”區(qū)內(nèi)的活動(dòng)。透過這些條目，能夠看出你在規(guī)劃階段有無規(guī)劃好活動(dòng)的類型和數(shù)量，以及預(yù)估的工作時(shí)間。計(jì)劃外活動(dòng)越多，預(yù)估的錯(cuò)誤越多，透過每一天的`記錄你就能慢慢明白你有哪些地方思考不足，然后思考問題的角度也會慢慢的變得完整。
找一個(gè)定時(shí)器，列一個(gè)清單，寫這天要做事情，并按先做和后做的順序排列。
表格中一部分留給“計(jì)劃外的緊急事件”。這些事件是不可預(yù)期的，但又務(wù)必要處理的，當(dāng)他們出此刻表格中時(shí)，可能會推翻全天的計(jì)劃。
2、如果任務(wù)時(shí)間被明確地打斷，即中斷不可控，則任務(wù)時(shí)間視為無效，和沒開始過一樣；
3、如果任務(wù)開始后，一項(xiàng)工作提前完成，繼續(xù)檢查這個(gè)任務(wù)，直到任務(wù)時(shí)間結(jié)束；
4、保護(hù)任務(wù)時(shí)間，有效告知、快速協(xié)商、重新安排中斷，遵守約定，回電給中斷者；
5、一個(gè)大任務(wù)超過5―6個(gè)任務(wù)時(shí)間，就拆分。復(fù)雜的活動(dòng)應(yīng)拆分為幾個(gè)活動(dòng)；
6、不夠1個(gè)任務(wù)時(shí)間，就合并。簡單任務(wù)能夠合起來做。
弄清任務(wù)項(xiàng)，把“下一步動(dòng)作（計(jì)劃任務(wù)）”詳細(xì)些（路徑劃）。例如：不是“看一本書”而是“看某本書到第幾頁或者某章”。
對那些計(jì)劃外緊急事物，能夠有下列處理選項(xiàng)：
在今日待辦表格的“計(jì)劃外緊急區(qū)”，記下新的活動(dòng)，并填上與對方商定的最后期限。
每一天撥出1個(gè)任務(wù)時(shí)間（或更多，如果需要的話），來處理緊急中斷。
把最不想做、最容易拖延的事情安排在最前面。當(dāng)不想做的事情統(tǒng)統(tǒng)都完成后，就不會在腦海里持續(xù)浮現(xiàn)干擾工作情緒了。
一個(gè)效率低下的常規(guī)表象就是處在不斷的返工修改中，造成這個(gè)局面的原因，一部分可能是外界不可抗因素所引起，比如業(yè)務(wù)方臨時(shí)需求變更，但同樣也有大部分狀況是由于自己沒有思考清楚就草率的開始了下一步驟。沒有思考的足夠透徹，就冒然做事，很容易出現(xiàn)方向不對、細(xì)節(jié)疏忽等異常狀況，這些都會導(dǎo)致效率變低。
產(chǎn)品新人最常見的一個(gè)壞習(xí)慣就是整理好需求之后立刻開始寫文檔畫原型，其實(shí)在需求和原型之間還存在一堵墻，我們只有透過深入的思考將這堵墻拆解之后，才能順利的過渡到寫文檔的階段，否者就很容易出現(xiàn)反復(fù)修改的過程。當(dāng)我們想清楚之后，再去產(chǎn)出文檔或原型，你會發(fā)現(xiàn)是水到渠成的一件事情，效率自然就會提高，并且質(zhì)量也會有所保障。這個(gè)思考的過程能夠稱為設(shè)計(jì)規(guī)劃，包含“組織信息架構(gòu)”和“設(shè)定任務(wù)流程”兩個(gè)步驟。
組織信息架構(gòu)就是對所有需求中可能要呈現(xiàn)出的信息進(jìn)行分析組織，然后要進(jìn)一步從產(chǎn)品全局的角度進(jìn)行考量，透過信息重要性等因素出發(fā)，進(jìn)行分類規(guī)劃則能夠初步構(gòu)成整個(gè)產(chǎn)品的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。這個(gè)步驟的產(chǎn)出物能夠是思維導(dǎo)圖，不僅僅能幫忙我們整理思路，同時(shí)也能夠作為文檔中很好的溝通資料。
設(shè)定任務(wù)流程就是需要將不同的靜態(tài)信息資料用一條條線串聯(lián)起來，引導(dǎo)需求方無障礙的來實(shí)現(xiàn)他們的最終目的。“無障礙”是最基本的要求，強(qiáng)調(diào)的是任務(wù)可完成，不能設(shè)計(jì)成一個(gè)迷宮一樣，需求方像個(gè)無頭蒼蠅一樣不明白下一步該如何做，所以設(shè)定一個(gè)無障礙的任務(wù)流程也是畫原型圖之前十分重要的一個(gè)步驟。
每個(gè)任務(wù)都有不同的優(yōu)先級，能夠從潛在主角數(shù)、使用頻率、重要程度三個(gè)維度進(jìn)行綜合思考。透過梳理產(chǎn)品中包含的任務(wù)流程以及主要任務(wù)和次要任務(wù)的區(qū)分，能夠明確業(yè)務(wù)流程，加上第一個(gè)步驟梳理的信息結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步能夠得出頁面流程（跳轉(zhuǎn)邏輯）。
一個(gè)復(fù)雜的問題往往包含著若干小問題，當(dāng)我們遇到棘手的問題時(shí)或者是為了能夠更好的思考解決方案，我們要學(xué)會嘗試將問題拆解，可能是按照業(yè)務(wù)流程順序?qū)⒏鱾€(gè)環(huán)節(jié)獨(dú)立思考解決措施，從而得到全局的解決方案；亦或是剖析出問題的所有影響因素，分析其因果關(guān)系或是相關(guān)關(guān)系的存在，從而找到關(guān)鍵因素著重處理，其它小問題可能會隨之迎刃而解。
在處理需求時(shí)，把更多的時(shí)間用在思考上，而不是急于忙著寫文檔然后緊之后無休止的改改改，每個(gè)需求都就應(yīng)詢問自己在當(dāng)時(shí)做了哪些思考，腦子不好使的請記錄下來，這樣既檢查（表達(dá)）了工作態(tài)度，又能感受處理需求的過程是否有漏洞（辦事兒是否靠譜）。
在開會時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)講話的錄音，是我的習(xí)慣，為的是：
1、不遺漏任何需求點(diǎn)；
2、得到清晰的、完整的工作方向；
3、開小差的補(bǔ)救措施；
但開會時(shí)同樣有自己思考的過程，不是一個(gè)錄音就能解決的，就應(yīng)把想說還沒說出來的話，瞬間爆發(fā)的點(diǎn)子都及時(shí)記錄下來，這才是一個(gè)完整的會議流程，珍惜自己的每一個(gè)思考，即使自己的想法被推翻也不要讓它被遺忘掉！
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇八
隨著科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)在我們的日常生活和工作中扮演著越來越重要的角色。提高計(jì)算效率在這個(gè)信息時(shí)代變得尤為重要。在我長期從事計(jì)算機(jī)工作和學(xué)習(xí)的過程中，我深深理解到提高計(jì)算效率對于個(gè)人和組織的重要性。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會和方法，希望能對大家有所啟發(fā)。
首先，了解問題的本質(zhì)是提高計(jì)算效率的關(guān)鍵。無論是處理復(fù)雜的算法還是解決實(shí)際問題，我們需要清楚地了解問題的背景和目標(biāo)。這樣我們才能有針對性地選擇合適的算法或方法來解決問題。如果我們沒有一個(gè)明確的目標(biāo)或者對問題的理解不深，那么我們很容易陷入糾結(jié)于瑣碎細(xì)節(jié)的困境中，浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力。因此，在解決問題之前，先確立一個(gè)清晰的目標(biāo)和對問題的深入理解非常重要。
其次，選擇合適的工具和編程語言也是提高計(jì)算效率的關(guān)鍵因素。不同的問題需要不同的工具和編程語言來解決。如果我們選擇了一個(gè)不適合的工具或編程語言，那么我們的計(jì)算效率就會大打折扣。因此，在解決問題前，我們需要對各種工具和編程語言進(jìn)行評估和了解，選擇最適合當(dāng)前問題的工具來提高計(jì)算效率。
另外，合理地組織和管理代碼也是提高計(jì)算效率的必要條件。代碼的組織結(jié)構(gòu)和代碼本身的質(zhì)量對整個(gè)計(jì)算過程有著重要影響。良好的代碼組織結(jié)構(gòu)能夠提高代碼的可讀性和維護(hù)性，使得我們能夠更快地定位和解決問題。而高質(zhì)量的代碼能夠減少計(jì)算過程中的錯(cuò)誤和調(diào)試過程中的時(shí)間浪費(fèi)。因此，我們需要注重代碼的組織和質(zhì)量管理，采用適合的編碼規(guī)范和項(xiàng)目管理工具來提高計(jì)算效率。
此外，合理地利用現(xiàn)有的計(jì)算資源也是提高計(jì)算效率的關(guān)鍵。計(jì)算資源的合理利用包括選擇合適的硬件設(shè)備、優(yōu)化程序性能、并行計(jì)算等方面。合適的硬件設(shè)備可以大大減少計(jì)算時(shí)間，例如選擇多核處理器、使用高性能的顯卡等。程序性能的優(yōu)化可以通過調(diào)整算法、減少計(jì)算步驟、利用緩存等方式來提高計(jì)算效率。并行計(jì)算則是利用多個(gè)計(jì)算單元并行進(jìn)行計(jì)算，從而大大提高計(jì)算效率。因此，我們在解決問題時(shí)要充分利用現(xiàn)有的計(jì)算資源，不斷尋找提高計(jì)算效率的方法。
最后，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)是提高計(jì)算效率的長久之道。計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅猛，新的技術(shù)和方法層出不窮。我們不能停留在過去的成就中，而應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的方法來提高計(jì)算效率。通過參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、和其他同行交流，我們可以了解到最新的技術(shù)和方法，并將其應(yīng)用到解決實(shí)際問題中。同時(shí)，通過不斷改進(jìn)和優(yōu)化我們的方法和代碼，我們也能夠漸漸提高計(jì)算效率。
綜上所述，提高計(jì)算效率是一個(gè)復(fù)雜而又重要的問題。通過了解問題的本質(zhì)、選擇合適的工具和編程語言、合理地組織和管理代碼、合理地利用現(xiàn)有的計(jì)算資源、不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們可以不斷提高計(jì)算效率，為個(gè)人和組織帶來更大的收益。希望大家能夠從我的經(jīng)驗(yàn)中獲得一些啟示，并運(yùn)用到自己的工作和學(xué)習(xí)中，不斷提高計(jì)算效率。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇九
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、聽課過程中的科學(xué)首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。
其次就是聽課要全神貫注。
全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。
眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作，生動(dòng)而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。
心到：就是用心思考，跟上老師的數(shù)學(xué)思路，分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的。
口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回答問題或參加討論。
手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。
若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。
老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。
4、要認(rèn)真把握好思維邏輯，分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。
高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)建議
1、高二數(shù)學(xué)期末考試首先是對高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的檢測，所以先要保證自己的基礎(chǔ)知識沒有問題，那么就需要高二學(xué)生在進(jìn)行高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的時(shí)候要著重書上的重要知識點(diǎn)，在做題的時(shí)候一定要知道自己運(yùn)用的什么知識點(diǎn)，如有不會及時(shí)解決。
2、高二數(shù)學(xué)期末考試中基礎(chǔ)題為主要，所以在進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候要對典型題的解題步驟和易錯(cuò)要點(diǎn)注意。比如利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)單調(diào)性的步驟，數(shù)學(xué)歸納法的基本思路和步驟，排列組合中的分類討論、排除法問題，用二項(xiàng)式定理求展開式中某項(xiàng)系數(shù)問題，服從典型分布的離散型隨機(jī)變量問題。一定要細(xì)心，保證自己會的不丟分。
3、高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的時(shí)候就要學(xué)會掌控時(shí)間，數(shù)學(xué)對于有些人來說做題是很費(fèi)時(shí)間的，所以一定要勤加練習(xí)，別造成考試的時(shí)候題會做，但是沒有時(shí)間做，這樣就很傷心了。
4、學(xué)習(xí)不能是死學(xué)，一定要活學(xué)活用，一個(gè)題目會了就要保證相類似的題型就差不多沒問題。
5、考試中也會有難題出現(xiàn)，這就考查學(xué)生的能力了，所以在高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)中還要做一些難題，以保證考試的時(shí)候沒有思路。
高二數(shù)學(xué)的反思解題法
1、反思解題本身是否正確
由于在解題的過程中，可能會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此在解完一道題后就很有必要進(jìn)行審查自己的解題是否混淆了概念，是否忽視了隱含條件，是否特殊代替一般，是否忽視特例，邏輯上是否有問題，運(yùn)算是否正確，題目本身是否有誤等。這樣做是為了保證解題無誤，這是解題后最基本的要求,真正認(rèn)實(shí)到解題后思考的重要性。
2、反思有無其它解題方法
對于同一道題，從不同的角度去分析研究，可能會得到不同的啟示，從而引出多種不同的解法，當(dāng)然，我們的目的不在于去湊幾種解法，而是通過不同的觀察側(cè)面，使我們的思維觸角伸向不同的方向，不同層次，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維能力。
3、反思結(jié)論或性質(zhì)在解題中的作用
有些題目本身可能很簡單，但是它的結(jié)論或做完這道題目本身用到的性質(zhì)卻有廣泛的應(yīng)用，如果僅僅滿足于解答題目的本身，而忽視對結(jié)論或性質(zhì)應(yīng)用的思考、探索，那就可能會“揀到一粒芝麻，丟掉一個(gè)西瓜“。一道題中本身必然包含了具體的數(shù)學(xué)知識和方法,你要通過這道題把本題所蘊(yùn)涵的知識和方法提煉出來,總結(jié)歸納.像函數(shù),研究的不外乎是定義域,值域,單調(diào)性,最值等.每做一個(gè)題就可以把這些東西復(fù)習(xí)一下,這樣才能對的起你做的題.
4、反思題目能否變換引申
改變題目的條件，會導(dǎo)出什么新結(jié)論;保留題目的條件結(jié)論能否進(jìn)一步加強(qiáng);條件作類似的變換，結(jié)論能擴(kuò)大到一般等等。象這樣富有創(chuàng)造性的全方位思考，常常是發(fā)現(xiàn)新知識、認(rèn)識新知識的突破口。
5、反思解決問題的思維方法能否遷移
解完一道題目后，不妨深思一下解題程序，有時(shí)會突然發(fā)現(xiàn)：這種解決問題的思維模式竟然體現(xiàn)了一訓(xùn)重要的數(shù)學(xué)思想方法，它對于解決一類問題大有幫助。這樣，有利于深化對數(shù)學(xué)知識和方法的認(rèn)識，真正領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的思想和知識的結(jié)構(gòu)，促進(jìn)其創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，從而充分發(fā)揮自己的智能和潛能。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇十
審批效率是現(xiàn)代社會中極為重要的一環(huán)，它直接關(guān)系到政府及組織的運(yùn)轉(zhuǎn)效能以及個(gè)人事務(wù)的順利進(jìn)行。然而，由于各種因素的制約，審批效率常常低下，導(dǎo)致諸多問題的產(chǎn)生。為了提高審批效率，我在工作和生活中積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，建立科學(xué)高效的審批流程是提高審批效率的前提。過于繁瑣的流程和重復(fù)的環(huán)節(jié)，會使整個(gè)審批過程變得冗長而低效。因此，我們需要對現(xiàn)有的流程進(jìn)行梳理和優(yōu)化，去除冗余步驟，并提出更合理的流程。在這一過程中，可以邀請專業(yè)團(tuán)隊(duì)或者內(nèi)部專家參與，他們能夠從專業(yè)角度出發(fā)，提出有針對性的改進(jìn)意見。另外，可以利用信息化技術(shù)來簡化流程，提高效率。比如，可以使用電子審批平臺來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙質(zhì)審批，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)即時(shí)審批、文件歸檔等功能，極大地縮短了審批周期。
其次，加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)能力對提高審批效率也起到關(guān)鍵作用。往往審批效率低下的主要原因之一是缺乏有效的溝通與協(xié)調(diào)機(jī)制。在審批過程中，各個(gè)職能部門之間經(jīng)常需要協(xié)調(diào)合作，如果溝通不到位或者存在信息不暢通的問題，就會導(dǎo)致審批時(shí)間延長。因此，我們應(yīng)該注重溝通與協(xié)調(diào)的重要性，建立良好的溝通機(jī)制，加強(qiáng)部門間的信息交流?？梢酝ㄟ^定期召開聯(lián)席會議、建立審批協(xié)作平臺、加強(qiáng)溝通技巧培訓(xùn)等方式來提高溝通與協(xié)調(diào)能力。
再次，正確設(shè)置審批的權(quán)限和流程也是提高審批效率的關(guān)鍵。審批權(quán)限過于集中會導(dǎo)致審批過程拖延，同時(shí)也容易產(chǎn)生腐敗和人為瓶頸。因此，應(yīng)該根據(jù)工作內(nèi)容和職能設(shè)置合理的審批權(quán)限，將一些簡單、常規(guī)的事務(wù)委托給相關(guān)部門，減少重復(fù)性的勞動(dòng)。此外，也需要合理劃分審批流程，對于一些常見的審批事項(xiàng)，可以通過制定標(biāo)準(zhǔn)化的審批流程來簡化操作。當(dāng)然，在設(shè)置權(quán)限和流程的時(shí)候，也需要考慮到安全風(fēng)險(xiǎn)和管理風(fēng)險(xiǎn)，盡量避免給整個(gè)組織帶來不必要的麻煩。
最后，借助外部力量和先進(jìn)的技術(shù)手段也能夠提高審批效率。有時(shí)候，外部專業(yè)機(jī)構(gòu)或者第三方服務(wù)能夠幫助我們更快地完成一些審批工作。比如，可以委托律師事務(wù)所來處理一些法律性的審批工作，或者利用大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù)來加速審批過程中的數(shù)據(jù)處理和決策。當(dāng)然，使用外部力量需要謹(jǐn)慎選擇，確保合作方的專業(yè)能力和誠信度。
總結(jié)起來，提高審批效率需要建立科學(xué)高效的審批流程、加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)能力、正確設(shè)置審批權(quán)限和流程，以及借助外部力量和先進(jìn)技術(shù)手段。這些都需要在實(shí)際工作中不斷探索和實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。只有通過不斷的努力和改進(jìn)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)審批工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，為社會和個(gè)人事務(wù)提供更好的服務(wù)。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇十一
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也是這樣的，成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生，并不是單純的知識數(shù)量的差別。而是這些知識能否形成完整的結(jié)構(gòu)。也就是說高手是在用系統(tǒng)解決問題，而普通人是在用套路解決問題。因此，要想幫助學(xué)生記住課堂上所學(xué)的知識，盡可能的提高效率，節(jié)省時(shí)間，那么可以嘗試下面幾種方法。
隨堂測驗(yàn)，除了能給老師和學(xué)生提供反饋之外，另外一方面有助于信息的提取，增強(qiáng)對于知識的記憶。
腦科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，課堂上的小測驗(yàn)，要比單純的劃重點(diǎn)、復(fù)習(xí)教材，更能幫助學(xué)生增強(qiáng)記憶效果。
這主要是因?yàn)樾畔⑻崛〉倪^程，也是記憶的過程，信息提取的次數(shù)越多，大腦會認(rèn)為這個(gè)信息越重要，那么下次在提取的過程中，就反而越簡單。
有些老師非常注重知識的單向傳授，45分鐘的課堂會全部用來，講解課本上的重點(diǎn)和難點(diǎn)，但是這樣高信息密度的課堂，并有利于學(xué)生的成績提高。
想要學(xué)生保持專注不難，難的是長時(shí)間的保持專注，成年人一般可以連續(xù)35分鐘保持專注，而中學(xué)生和小學(xué)生保持高度專注的時(shí)間會更短。
因此，在平時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，可以借鑒時(shí)間管理的方法---番茄工作法。
把四十五分鐘的課堂設(shè)置成三個(gè)時(shí)間段，第一個(gè)時(shí)間段用來講解新的知識，分析課本上的重難點(diǎn);第二個(gè)時(shí)間段，當(dāng)學(xué)生有些疲憊，注意力不能集中時(shí)，來個(gè)隨堂小測驗(yàn);第三個(gè)時(shí)間段，對這節(jié)課的易錯(cuò)點(diǎn)、重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)回顧。
當(dāng)然，也可以在講課的過程中，穿插點(diǎn)故事或者段子，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。
結(jié)構(gòu)化的信息要比碎片化的信息，更有利于記憶。那么，老師在講課的過程中，就要有意識的引導(dǎo)學(xué)生尋找新舊知識的.聯(lián)系，讓所有的知識能過形成完整的框架體系。
在藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，有一個(gè)知名的公式：喜歡=熟悉+意外。就是說要想讓別人喜歡你的小說、電影等藝術(shù)作品，一定要讓讀者有一種似曾相識的感覺，降低他們進(jìn)入的門檻，但同時(shí)又要讓讀者和觀眾，在看完之后，有收獲感。
這種方法也可以用在平時(shí)的教學(xué)中，課程先從學(xué)生熟悉的內(nèi)容講起，然后再議延伸到學(xué)生不太熟悉的知識上。具體的新舊知識比例，如果想要提高課堂的效率，可以按照5：5的結(jié)構(gòu)，如果是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，可以按照7：3的結(jié)構(gòu)比例，而后隨著學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完善，再逐步提高新舊知識的比例。
總結(jié)一下，要想讓學(xué)生在課堂上，提高記憶的效率，老師在講課的過程中要把記憶技巧和記憶規(guī)律，運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中。比如講課的過程中，穿插一些隨堂小測驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的注意力特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)流程，以及引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系等。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇十二
在如今競爭激烈的社會中，提高效率已經(jīng)成為每個(gè)人都追求的目標(biāo)。無論是在工作還是生活中，我們都希望以更高的效率完成任務(wù)，從而節(jié)省時(shí)間和精力。然而，提高效率并非易事，需要我們付出努力和探索。在過去的一段時(shí)間里，我積極嘗試了一些方法和策略，通過不斷的摸索和實(shí)踐，我積累了一些關(guān)于提高效率的心得體會。
第二段：制定明確的目標(biāo)
要提高效率，首先需要有明確的目標(biāo)。在開始一項(xiàng)任務(wù)之前，我們應(yīng)該明確自己想要達(dá)到的成果。只有確定了目標(biāo)，才能合理安排時(shí)間和資源，避免無謂的浪費(fèi)。同時(shí)，明確的目標(biāo)也可以激勵(lì)我們保持專注和決心，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中不輕易被干擾和分散注意力。
第三段：合理規(guī)劃時(shí)間
時(shí)間是效率的重要因素，合理規(guī)劃時(shí)間可以幫助我們充分利用每一分鐘。首先，我會將任務(wù)細(xì)化為小步驟，分配合理的時(shí)間給每個(gè)步驟。這樣可以更清楚地了解每個(gè)步驟需要花費(fèi)的時(shí)間和精力，避免任務(wù)繁重時(shí)的不知所措。其次，我會合理安排工作和休息時(shí)間。雖然工作整天看似效率高，但長時(shí)間的連續(xù)工作會使注意力逐漸下降，反而降低整體的工作效率。適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰尨竽X得到放松和恢復(fù)，提高工作效率。
第四段：提升技能和知識
技能和知識對提高效率起到至關(guān)重要的作用。掌握更多的技能和知識可以讓我們在同樣的時(shí)間內(nèi)做更多的事情，并且做得更好。我會定期參加培訓(xùn)課程和研討會，提升自己的專業(yè)能力。此外，讀書也是提高效率的好方法，通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，我們可以借鑒和應(yīng)用于自己的工作和生活中。同時(shí)，我也會主動(dòng)向同事和領(lǐng)導(dǎo)請教，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取營養(yǎng)，提高自己的工作效率。
第五段：保持樂觀心態(tài)
保持樂觀的心態(tài)是提高效率的重要條件。經(jīng)常遇到挫折和困難是不可避免的，但是只有保持積極樂觀的心態(tài)，才能在困境中找到解決問題的辦法。我會給自己設(shè)定小目標(biāo)，并且不斷監(jiān)督自己的進(jìn)展。每當(dāng)完成一個(gè)小目標(biāo)，我都會給自己獎(jiǎng)勵(lì)，使自己的積極情緒持續(xù)高漲。同時(shí)，我也會向身邊的朋友和家人尋求支持和鼓勵(lì)，共同面對困難，保持良好的心態(tài)。
總結(jié)段
提高效率是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要我們不斷努力和實(shí)踐。通過制定明確的目標(biāo)，合理規(guī)劃時(shí)間，提升技能和知識，保持樂觀心態(tài)，我們可以逐漸提高自己的工作和生活效率。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)努力并不斷探索，以提高自己的效率。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我們一定可以做得更好。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇十三
第一段：引入審批效率的重要性（大約200字）
審批是組織或個(gè)人進(jìn)行決策、項(xiàng)目實(shí)施等事項(xiàng)時(shí)必不可少的環(huán)節(jié)。然而，在許多組織或單位中，審批流程常常是耗費(fèi)時(shí)間最長、效率最低的環(huán)節(jié)。低效的審批流程會導(dǎo)致項(xiàng)目延期、浪費(fèi)資源，并最終影響組織的發(fā)展和競爭力。鑒于這種情況，如何提高審批效率成為了一個(gè)亟待解決的問題。在我多年的工作實(shí)踐中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：優(yōu)化審批流程（大約300字）
審批的復(fù)雜性往往來自于流程的繁瑣和冗長性，因此，優(yōu)化審批流程是提高審批效率的關(guān)鍵。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，可以通過簡化流程、減少審批環(huán)節(jié)數(shù)量、合理設(shè)置審批權(quán)限等方式，來優(yōu)化審批流程。同時(shí)，借助信息技術(shù)的發(fā)展，各種電子審批系統(tǒng)的應(yīng)用也為優(yōu)化審批流程提供了便利。例如，可以通過引入電子簽名、在線審批等方式，實(shí)現(xiàn)審批過程的自動(dòng)化，從而提高審批效率。
第三段：強(qiáng)化溝通協(xié)調(diào)（大約300字）
另一個(gè)影響審批效率的關(guān)鍵因素是溝通協(xié)調(diào)。在組織內(nèi)部，各部門之間可能因?yàn)樾畔⒉粫郴蛞庖姴唤y(tǒng)一而耗費(fèi)諸多時(shí)間。因此，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)是提高審批效率的必要條件。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)定期組織各部門之間的會議、設(shè)立聯(lián)絡(luò)人、建立信息共享平臺等方式，有助于加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，減少審批環(huán)節(jié)中的信息交流時(shí)間，并避免因?yàn)樾畔⒉粫扯鴮?dǎo)致的審批延遲。
第四段：培養(yǎng)高效審批團(tuán)隊(duì)（大約200字）
一個(gè)高效的審批團(tuán)隊(duì)對于提高審批效率至關(guān)重要。組織或單位應(yīng)該注重培養(yǎng)審批團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過定期培訓(xùn)和知識分享，提高審批人員的專業(yè)水平，使其能夠快速準(zhǔn)確地判斷和評估審批事項(xiàng)。同時(shí)，建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)制和文化也是必要的。團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任、理解和配合，可以減少內(nèi)部摩擦和沖突，并提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和審批效率。
第五段：營造高效審批環(huán)境（大約200字）
提高審批效率還需要營造一個(gè)高效的審批環(huán)境。首先，組織或單位應(yīng)該建立明確的審批指南和規(guī)范，使審批人員能夠清楚掌握審批的標(biāo)準(zhǔn)和程序。其次，要注重激勵(lì)機(jī)制的建立。給予優(yōu)秀審批人員適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表彰，能夠激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性，從而提高審批效率。此外，正確的管理思想和管理方法也是提高審批效率的保障。建立科學(xué)合理的績效考核制度，能夠激發(fā)審批人員的工作動(dòng)力，從而提高工作效率。
總結(jié)段：總結(jié)提高審批效率的關(guān)鍵（大約100字）
提高審批效率是一個(gè)綜合系統(tǒng)工程，需要優(yōu)化審批流程、強(qiáng)化溝通協(xié)調(diào)、培養(yǎng)高效審批團(tuán)隊(duì)以及營造高效審批環(huán)境等多個(gè)方面的配合。通過優(yōu)化和改進(jìn)這些方面，提高審批效率不僅能夠幫助組織或單位提升競爭力，促進(jìn)發(fā)展，同時(shí)也為個(gè)人提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會。
（注：以上提供的字?jǐn)?shù)僅供參考，實(shí)際根據(jù)文章需要進(jìn)行調(diào)整）
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇一
自參加工作以來我所處的一直是街道辦事處的黨政辦公室，眾所周知，辦公室任務(wù)紛繁復(fù)雜，工作千頭萬緒，日常工作涉及各方面，各部門科室，是聯(lián)系各單位的“紐帶”。做好辦公室的工作不僅需要耐心細(xì)致，一絲不茍，更需要轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率。
一、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，首先要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，端正心態(tài)，從思想上繃緊“高效”的弦。機(jī)關(guān)工作具有連貫性，每一天都要認(rèn)真對待，不能抱著“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，應(yīng)當(dāng)把每一天都看成是新的一天，是提高的一天，是進(jìn)步的一天。思想上不懈怠，每天以飽滿的熱情對待工作。
二、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，其次要勤干，能干，會干，克服工作中的拖拉之風(fēng)。當(dāng)前，影響機(jī)關(guān)效能的突出問題主要表現(xiàn)為實(shí)際工作中的“拖、推、躲”、“文山會?！焙托姓袨椴灰?guī)范等。做工作不能安于現(xiàn)狀，畏懼“出頭”。克服這樣的劣風(fēng)必須解放思想，在思想和行動(dòng)上解放自己，大膽主動(dòng)，積極深入。無論是處理日常事務(wù)，還是接人待物都應(yīng)該熱情主動(dòng)，機(jī)動(dòng)靈活。
三、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，再次要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，創(chuàng)新工作模式。當(dāng)前影響機(jī)關(guān)工作效率的一些深層次問題，歸根到底是體制、機(jī)制問題，突出表現(xiàn)在機(jī)關(guān)工作職能的實(shí)現(xiàn)過程缺乏透明度和制度性監(jiān)督與約束，部門壁壘、職能交叉現(xiàn)象還比較突出，行政審批煩瑣，法律、法規(guī)和政策透明度不高，有效監(jiān)督不足等等。要圍繞解決這些問題，在調(diào)整機(jī)構(gòu)、轉(zhuǎn)變職能、強(qiáng)化評估、公開政務(wù)等方面狠下功夫，研究探索科學(xué)有效的手段，建立起反應(yīng)敏捷、靈活高效的行政體制。在個(gè)人方面則需要在平常的工作中勤于思考，善于摸索，尋找新思路，運(yùn)用新方法。創(chuàng)新工作的前提的是善于總結(jié)，堅(jiān)持每天都要總結(jié)，在總結(jié)中排查初自身工作中的缺點(diǎn)與不足，針對這些缺點(diǎn)與不足積極改進(jìn)，主動(dòng)彌補(bǔ)。提高工作效率最重要的是善于思考，遇到問題，深入挖掘解決問題的新思路，好方法。使每日的工作避免渾渾噩噩，安于現(xiàn)狀，使自身的業(yè)務(wù)工作更上一層樓。
最后、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，要落到實(shí)處，不能成為口號，以務(wù)實(shí)的實(shí)干精神，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，真正做到廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效，有為。
提高工作效率心得體會篇二
本人于20__年6月份到區(qū)政府辦工作，至今已有3個(gè)月，在這短短的三個(gè)月的工作當(dāng)中使我受益匪淺。在今后很長一段時(shí)間里，還需要自己的工作崗位上不斷磨練自己，不斷去探索，不斷去創(chuàng)新。下面就我個(gè)人的工作情況談?wù)勔恍┬牡谩?BR> 我認(rèn)為要做好自己本職的工作最主要是有心。一方面是工作要有中心，另一方面是工作過程中要用心。在工作中時(shí)刻以政府的工作為中心，始終服從服務(wù)于政府工作大局，樹立起強(qiáng)烈的政治意識，做到心中有大局、工作為大局，辦事顧大局。用心是要在工作中花費(fèi)心思、善于思考，將每一項(xiàng)工作了然于胸。剛來到區(qū)府辦我被安排到信息股從事信息和秘書作，面對新的環(huán)境、新的工作自己不知該如何做起。作為一名新成員，我認(rèn)識到自身的政治理論水平和知識積累還很不夠，只有用心去學(xué)習(xí)，才能更好的適應(yīng)當(dāng)前工作，向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)，從書本中學(xué)，從工作實(shí)踐中學(xué)，不斷的提高充實(shí)自己。三個(gè)月的時(shí)間，在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和同事的熱心幫助下，通過自己的努力我對辦公室的各項(xiàng)作都有了比較清晰的認(rèn)識。
我相信只要用心的去做好每一件事，工作效率就會得到提高。在今后的工作中我會努力用心的去做好自己本職工作。
提高工作效率心得體會篇三
我們辦公室是局機(jī)關(guān)很重要的一個(gè)“窗口”，是溝通上下的“咽喉”、聯(lián)系各單位的“紐帶”，辦公室在開展“改進(jìn)作風(fēng)、提高效率”教育整頓活動(dòng)中，明確了教育整頓方法、目的和意義。面對省局提出的“一年有一個(gè)新變化，三年上一個(gè)新臺階”工作目標(biāo)，辦公室人員一定要履行好職責(zé)，嚴(yán)格要求，精心服務(wù)，緊跟發(fā)展步伐，以與時(shí)俱進(jìn)的開拓精神，主動(dòng)適應(yīng)提高效率的需要和發(fā)展的需要。對州局機(jī)關(guān)開展的“改進(jìn)作風(fēng)、提高效率”教育整頓活動(dòng)，我就針對辦公室工作而言，學(xué)習(xí)體會有以下三點(diǎn)：
一、突出重點(diǎn)強(qiáng)化服務(wù)
辦公室工作千頭萬緒，任務(wù)十分繁雜，不僅要一絲不茍地抓好信訪、保密、檔案、后勤保障等各項(xiàng)工作，更要突出重點(diǎn)、扭住關(guān)健，從大處著眼、從細(xì)處著力、分項(xiàng)求突破、整體上臺階。
1、綜合協(xié)調(diào)謀全局。加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，是維護(hù)單位一盤棋高效運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)需要。協(xié)調(diào)工作抓得好，辦公室各項(xiàng)工作就會“左右逢源”;協(xié)調(diào)工作抓得差，就會影響辦公室正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，綜合協(xié)調(diào)作用非同小可。辦公室要在職能范圍內(nèi)立足全局抓大事、把握細(xì)節(jié)抓小事、想方設(shè)法抓難事，統(tǒng)一籌劃工作，提升機(jī)關(guān)效能;要善于把握分寸，件到方圓有度，既堅(jiān)持原則，該“方”的地方不糊涂，又機(jī)動(dòng)靈活，該“圓”的地方不呆板;要善于綜合各方意見，在局領(lǐng)導(dǎo)和同事之間，在縣市局、科、室、所之間，在同志與同志之間架起一座理解信任、配合協(xié)作的橋梁，努力形成同軸共轉(zhuǎn)、齊.公共管的生動(dòng)局面。
2、參謀助手求高度。辦公室人員要始終把當(dāng)好參謀助手放在突出位置，在力求高度、不斷創(chuàng)新上下功夫，參在點(diǎn)子上，謀在關(guān)健處。一要緊扣中心抓信息。要緊緊圍繞黨的路線、方針、政策和局黨組的中心工作，準(zhǔn)確、全面地反映本局的工作思路、主要措施和實(shí)際效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和宣傳典型。報(bào)送信息，要變“粗放型”為“集約型”，抓好宏觀性、預(yù)測性、典型性信，孰變“通用型”為“特色型”，發(fā)表“獨(dú)家新聞”;變“零散型”為“系統(tǒng)型”，產(chǎn)生“二加二大于四”的效果。二要突出重點(diǎn)抓調(diào)研。始終抓住局黨組工作的重點(diǎn)、局領(lǐng)導(dǎo)抓的主要工作，認(rèn)真搞好綜合性調(diào)查研究，積極為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高辦公室的參謀服務(wù)水平。
3、督促檢查重實(shí)效。督查工作是增強(qiáng)執(zhí)行力、確保政令暢通的重要手段，是推動(dòng)工作落實(shí)的有力舉措。辦公室人員要牢固樹立抓落實(shí)的意識，始終把督促檢查作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作抓緊抓實(shí)抓到位。要鉆進(jìn)去、沉下去，不能走過嘗擺空架子，更不能虎頭蛇尾，不看結(jié)果;要堅(jiān)持原則，切實(shí)增強(qiáng)督查實(shí)效。要做到局領(lǐng)導(dǎo)布置的工作有檢查、有督促、有實(shí)效，確保決策部署落到實(shí)處。
二、精益求精優(yōu)質(zhì)高效
辦公室工作沒有最好，只有更好，干好辦公室工作，關(guān)健是要樹立爭一流、創(chuàng)品牌的目標(biāo)，精益求精、規(guī)范高效，努力在出手的每件事中體現(xiàn)自己的最高水平。
1、開拓創(chuàng)新出精品。辦公室工作必須與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，在不同的時(shí)期要根據(jù)不同的“譜”，定不同的“調(diào)”,唱不同的“歌”。如果我們“老調(diào)重彈”、“穿新鞋走舊路”，單憑老方式、老辦法想問題、做工作，就參不到點(diǎn)子上，謀不到要害處，我們的服務(wù)就成了“馬后炮”、“花架子”、“陳芝麻”。因此，辦公室按照“出手事達(dá)最高水平”的工作要求，多出精品、少出次品、不出廢品，用數(shù)一數(shù)二的精品另領(lǐng)導(dǎo)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，使各項(xiàng)工作真正成為“馬前卒”、“真招數(shù)”、“新品牌”。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇二
課堂是教學(xué)的主陣地，提高課堂效率，就是要在課堂教學(xué)中既要關(guān)注全面，更要突出重點(diǎn)，一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容要達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效，具體主要從以下幾個(gè)方面做起：
1、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極借鑒情景教學(xué)等先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，真真正正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，努力形成生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氛圍，堅(jiān)持從實(shí)效出發(fā)，提高課堂效率，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)時(shí)，備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法，在教學(xué)中應(yīng)做到：“復(fù)習(xí)”快節(jié)奏，“導(dǎo)入”有磁性；新授抓三點(diǎn)，“反饋”需及時(shí)；“小結(jié)”講精要，從而保證學(xué)生學(xué)習(xí)的高效率。
2、優(yōu)化教學(xué)方法，積極推進(jìn)教學(xué)方法的技術(shù)化和情感化，重視因材施教，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的個(gè)體化，教學(xué)有法，教無定法，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教法，做到教師創(chuàng)設(shè)問題情景與學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題相結(jié)合，教師點(diǎn)撥誘導(dǎo)與學(xué)生自我解決問題相結(jié)合，發(fā)展智力與培養(yǎng)非智力因素相結(jié)合，教知識與教方法相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生將教材的知識結(jié)構(gòu)認(rèn)化為認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展學(xué)說的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，充分展示“主體性與主導(dǎo)性”的協(xié)同作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3、優(yōu)化教學(xué)手段，充分的揮現(xiàn)代化技術(shù)，提高課堂效率，把豐富多彩的感性材料形象逼真、多渠道、多形式、多側(cè)面地傳輸給學(xué)生，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官協(xié)應(yīng)，是現(xiàn)代化教學(xué)的重要手段之一，切實(shí)提高學(xué)生的參與程度與學(xué)習(xí)效率。
總之，教師要以學(xué)生的全面為目標(biāo)，不斷更新自己的教育思想，努力改進(jìn)自己的教學(xué)過程，大膽創(chuàng)新，不斷向周圍的同行學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)機(jī)智，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇三
在這次全區(qū)開展的“增強(qiáng)執(zhí)行力、提高工作效率”思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)中，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，作為一名新聞工作者，我個(gè)人對紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深的理解，對新聞工作者的職業(yè)道德及自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。現(xiàn)在對照自身工作實(shí)際，作如下剖析：
1、對“活動(dòng)”認(rèn)識有偏差，態(tài)度不夠端正
在“增強(qiáng)執(zhí)行力、提高工作效率”思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)開展之前，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作態(tài)度好、能按時(shí)完成采訪任務(wù)，沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，對“紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識片面，認(rèn)為區(qū)上搞紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)是形式而已，反映出我對“紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)認(rèn)識有偏差，態(tài)度不夠端正。
2、積極進(jìn)取的精神不強(qiáng)，還存在懶、散等突出問題。
雖然過去在自己的新聞采訪工作中做得也不錯(cuò)，但大部分以完成任務(wù)為目標(biāo)，對待工作有時(shí)不夠主動(dòng)和積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，未有很好地策劃思考一些有價(jià)值的社會新聞。特別是去年一年年終也沒上報(bào)創(chuàng)優(yōu)稿子，因此，工作上還缺乏積極進(jìn)取，存在得過且過的弊病。
3、專業(yè)理論學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。
平時(shí)閑余時(shí)間只滿足于聊天、上網(wǎng)，對專業(yè)知識自學(xué)少，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對新聞理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有在實(shí)際采訪中充分發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。
4、工作方法簡單，只安于表面。
在平時(shí)的工作中，只安于把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析。而且對新聞思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動(dòng)力。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻掌握國家各項(xiàng)政策變化，重點(diǎn)圍繞區(qū)委區(qū)政府中心工作，不斷提高自身的政治素質(zhì)。在對外新聞采訪宣傳工作中我將堅(jiān)持關(guān)注“兩頭”找準(zhǔn)點(diǎn)，一是要關(guān)注“上頭”，緊扣區(qū)委、區(qū)政府工作中心，抓住一段時(shí)間工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，推出有深度有力度有特色的新聞報(bào)道；二是要關(guān)注“下頭”，抓住群眾所喜歡看的民生新聞，深入基層深入一線采寫鮮活的新聞。
小平理論和可科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論知識，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律意識，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成各項(xiàng)新聞采訪任務(wù)。
2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力提高綜合素質(zhì)。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)新聞寫作、電視后期制作以及電視綜合技術(shù)等知識的學(xué)習(xí)和掌握，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中。
記者的素養(yǎng)體現(xiàn)在哪里?通過這次紀(jì)律整頓活動(dòng)，我認(rèn)為有以下幾條：一是吃苦耐勞的精神，不能有官僚主義思想和作風(fēng)，而應(yīng)該舍得吃苦、吃得了苦。二是要有嚴(yán)謹(jǐn)治文的文風(fēng)。好的文風(fēng)是寫好新聞作品的基礎(chǔ)。三是要有爭先創(chuàng)優(yōu)的作風(fēng)。在記者崗位是一種優(yōu)勢，可以采寫別人難以接觸到的人和事，如果漠視這樣一種優(yōu)勢，用急功近利、應(yīng)付了事的態(tài)度采寫新聞，一些好的新聞素材就會從我們身邊溜走。四是要有“三貼近”的工作態(tài)度。新聞源泉在基層、在群眾中。以關(guān)愛民生為重點(diǎn)，彰顯媒體責(zé)任。在新聞采訪中，記者團(tuán)結(jié)合作，就能夠集思廣益，就能取長補(bǔ)短，就能共同進(jìn)步。
3、熱愛生活，做一個(gè)充滿激情的人。一是加強(qiáng)鍛煉，強(qiáng)
壯體魄，愉悅心情，通過運(yùn)動(dòng)煥發(fā)激情，以飽滿的精神狀態(tài)投入每天的工作。二是構(gòu)建良好的人際環(huán)境，確保工作心情舒暢。密切與同事之間的關(guān)系，多溝通，多協(xié)調(diào)，多換位思考，多為他人辦實(shí)事、辦好事。善待別人，等于善待自己；幫助別人，等于幫助自己。三是保持陽光心態(tài)。對工作中的矛盾和困難，用發(fā)展的眼光從發(fā)展的角度看待，相信“沒有邁不過的坎”，增強(qiáng)直面困難、應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣和自信。要有小事不怕多，多了心不煩，大事不怕有，有了不怕難的精神，同時(shí)注意改進(jìn)工作方式方法，不斷解放思想，更新觀念，積極進(jìn)取，以適應(yīng)新時(shí)期媒體工作的需求。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇四
自參加工作以來我所處的一直是街道辦事處的黨政辦公室，眾所周知，辦公室任務(wù)紛繁復(fù)雜，工作千頭萬緒，日常工作涉及各方面，各部門科室，是聯(lián)系各單位的“紐帶”。做好辦公室的工作不僅需要耐心細(xì)致，一絲不茍，更需要轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率。
首先要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，端正心態(tài)，從思想上繃緊“高效”的弦。機(jī)關(guān)工作具有連貫性，每一天都要認(rèn)真對待，不能抱著“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，應(yīng)當(dāng)把每一天都看成是新的一天，是提高的一天，是進(jìn)步的一天。思想上不懈怠，每天以飽滿的熱情對待工作。
當(dāng)前，影響機(jī)關(guān)效能的突出問題主要表現(xiàn)為實(shí)際工作中的“拖、推、躲”、“文山會海”和行政行為不規(guī)范等。做工作不能安于現(xiàn)狀，畏懼“出頭”?？朔@樣的劣風(fēng)必須解放思想，在思想和行動(dòng)上解放自己，大膽主動(dòng)，積極深入。無論是處理日常事務(wù)，還是接人待物都應(yīng)該熱情主動(dòng)，機(jī)動(dòng)靈活。
當(dāng)前影響機(jī)關(guān)工作效率的一些深層次問題，歸根到底是體制、機(jī)制問題，突出表現(xiàn)在機(jī)關(guān)工作職能的實(shí)現(xiàn)過程缺乏透明度和制度性監(jiān)督與約束，部門壁壘、職能交叉現(xiàn)象還比較突出，行政審批煩瑣，法律、法規(guī)和政策透明度不高，有效監(jiān)督不足等等。要圍繞解決這些問題，在調(diào)整機(jī)構(gòu)、轉(zhuǎn)變職能、強(qiáng)化評估、公開政務(wù)等方面狠下功夫，研究探索科學(xué)有效的手段，建立起反應(yīng)敏捷、靈活高效的行政體制。在個(gè)人方面則需要在平常的工作中勤于思考，善于摸索，尋找新思路，運(yùn)用新方法。創(chuàng)新工作的前提的是善于總結(jié)，堅(jiān)持每天都要總結(jié)，在總結(jié)中排查初自身工作中的缺點(diǎn)與不足，針對這些缺點(diǎn)與不足積極改進(jìn)，主動(dòng)彌補(bǔ)。提高工作效率最重要的是善于思考，遇到問題，深入挖掘解決問題的新思路，好方法。使每日的工作避免渾渾噩噩，安于現(xiàn)狀，使自身的業(yè)務(wù)工作更上一層樓。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇五
小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會：提高課堂教學(xué)效率
2012年11月30日，聯(lián)校教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)。聽了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課讓我感受頗深，結(jié)合自己的教學(xué)談?wù)勛约旱母惺?，總結(jié)了一下這幾節(jié)課的特點(diǎn)。
一、注重?cái)?shù)學(xué)與生活相結(jié)合。
仔細(xì)分析一下這兩節(jié)課他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)是將知識與生活相結(jié)合，這樣符合學(xué)生的認(rèn)知范圍，容易讓學(xué)生接受 而且還容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與的積極性，效果明顯。如在楊喜玲老師執(zhí)教的《解決問題的策略》中就充分的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。在教學(xué)中我們應(yīng)注重多與學(xué)生的生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律相接軌才不致脫離學(xué)生。
二、創(chuàng)造性的使用教材。
從這兩節(jié)課我們應(yīng)很容易的看出來現(xiàn)在老師的上課不再像以前那樣照搬教材了，而是都創(chuàng)造性的有目的的選擇教材。說實(shí)話如果每次的學(xué)習(xí)都按教材上的內(nèi)容與格式講授難免會脫離學(xué)生，硬讓學(xué)生接受一些沒見過不熟悉的東西，學(xué)生學(xué)起來費(fèi)勁兒教師講起來生搬硬套都不得心應(yīng)手，費(fèi)力還學(xué)不好。所以創(chuàng)造新的使用教材才能更好的講解知識，學(xué)生也能較好的理解和接受新知。
三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)的探究性。
執(zhí)教的老師在教學(xué)過程中都注重了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，注重讓學(xué)生對新知識進(jìn)行探究從而獲取新知識。兩位老師利用小組合作的形式、同位交流的形式讓學(xué)生對新知識進(jìn)行探究與總結(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到鍛煉，提高了對知識的認(rèn)知與鞏固。
總之，聽了這兩節(jié)課我感到收獲很多，讓我深深的感到自己的教學(xué)是那么膚淺，沒有真正的深入教材，我很愧疚。對我而言這是一次充電的過程，一次激勵(lì)自己的過程，我要學(xué)習(xí)幾位教師的認(rèn)真態(tài)度，精心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的使用教材，利用多種多樣的形式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取向他們一樣向課堂教學(xué)要質(zhì)量，提升自己的教學(xué)水平。我想作為一名年青教師我們所欠缺的還有很多，只有不斷地學(xué)習(xí)、積累才能為教育事業(yè)而服務(wù)。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇六
日前，在全省范圍內(nèi)開展的效能風(fēng)暴行動(dòng)，是針對全省機(jī)關(guān)作風(fēng)特別是機(jī)關(guān)干部思想作風(fēng)方面存在的突出問題以及全省轉(zhuǎn)型跨越、富民興隴的任務(wù)目標(biāo)要求，從全省改革發(fā)展的大局和全省機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的高度提出的，是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、建設(shè)幸福美好新甘肅的“十大重點(diǎn)行動(dòng)”之一，是貫徹落實(shí)省十二次黨代表大會精神的有效舉措，是密切黨群關(guān)系，提高執(zhí)政能力的必然要求，是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)轉(zhuǎn)型跨越的迫切需要，是轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，解決突出問題的重要舉措。
為了能夠使我本人始終保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，就如何轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識。
工作責(zé)任感亦工作責(zé)任心，指一個(gè)人對自己、對家人、對社會應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)知態(tài)度。它是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種基本素質(zhì)，更是做好一件事情所必須的條件。責(zé)任感是國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面，一個(gè)國家的公民有無責(zé)任感或責(zé)任感強(qiáng)弱，可以從這個(gè)國家的精神面貌中清晰的表現(xiàn)出來。這次進(jìn)行的“效能風(fēng)暴”活動(dòng)在全省都引起了強(qiáng)烈的反響，為何一次整治工作風(fēng)氣的活動(dòng)會受到外界如此多的關(guān)注?究其原因，有相當(dāng)?shù)牟糠秩嗽谧约旱墓ぷ鲘徫簧蠜]有盡其責(zé)，做其事，正常的工作時(shí)間干著與工作無關(guān)的事。在這個(gè)世界上，沒有不需承擔(dān)責(zé)任的工作，也沒有不需要完成任務(wù)的崗位。每一個(gè)崗位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任，你做了這份工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，并對所擔(dān)負(fù)的責(zé)任充滿責(zé)任感。無論你的崗位是卑微的還是重要的，都要持有負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。只要在崗位上一天，就應(yīng)當(dāng)負(fù)起一天的責(zé)任來。這次風(fēng)暴行動(dòng)是給那些天天渾渾噩噩“混點(diǎn)”人的一記當(dāng)頭棒，讓他們從新認(rèn)識自己的工作責(zé)任，認(rèn)識自己的社會責(zé)任，只有真正將責(zé)任放在心中，才能更積極的認(rèn)識這次治庸的眾多益處，才會用一種更積極的心態(tài)迎接它，面對它，接納它。不需要他人的監(jiān)管，而是大家都自覺的各盡其職的完成自己的工作任務(wù)，盡到自己的工作責(zé)任。我們整個(gè)社會的工作效率將有大跨越式的提高，我們的社會進(jìn)步也將是令人驚奇地。
工作擁有這一份責(zé)任心，就沒有做不好的工作。擁有了這一份責(zé)任心，不管是不是自己的“分內(nèi)”事，只要與單位的工作有關(guān)，都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地去對待。不僅要對自己的“分內(nèi)”事高度負(fù)責(zé)，甚至要將“分外”事也當(dāng)做“分內(nèi)”事，義不容辭地承擔(dān)起來，而且能夠盡一切可能地將工作出色地完成。如果每一個(gè)人都對各自的工作有一顆強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，就能更好地做好本職工作。具體來說，以我的理解責(zé)任心的加強(qiáng)應(yīng)該從如下幾個(gè)方面入手：第一，要認(rèn)清自己的崗位職責(zé)。第二，就是端正工作態(tài)度，激發(fā)工作熱情從而激發(fā)潛能。第三，就是把每一件事尤其是小事都做好。第四，就是沒有借口，勇于承擔(dān)責(zé)任。第五，對單位要衷心，對事業(yè)要忠誠。第六、擺脫依賴、加強(qiáng)溝通，體現(xiàn)完美執(zhí)行力。
人沒有能力大小之分，只有做與不做，能不能勇于承擔(dān)責(zé)任之分，只要能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，那么我們所做的一切就有價(jià)值，就會成功，就會獲得尊重和認(rèn)可。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，責(zé)任能讓我們戰(zhàn)勝懦弱，責(zé)任能夠使人們變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任更是我們工作人員的準(zhǔn)則。總之，我們在完善、提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，都應(yīng)當(dāng)牢牢記住“工作就是責(zé)任，責(zé)任重于泰山!”因?yàn)椋挥羞@樣，才是真正值得大家信任、領(lǐng)導(dǎo)贊賞的好同志，也只有這樣，才能真正擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予我們的責(zé)任。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇七
1、提前準(zhǔn)備
提前的準(zhǔn)備動(dòng)作在任何工作上都能夠適用，處理需求亦是如此。
在需求調(diào)研階段，根據(jù)部門、業(yè)務(wù)流程提前充分準(zhǔn)備一些問題，想好自己想要問什么就有了方向，在交流時(shí)才不會被人牽著走。倘若始終是需求方主動(dòng)說明，自己就會缺少獨(dú)立思考的過程，不能準(zhǔn)確看清問題本質(zhì)。
在需求修改階段，提前設(shè)計(jì)需求說明文檔模版，導(dǎo)表需求用什么樣的描述呈現(xiàn)；開通權(quán)限需求用什么樣的描述呈現(xiàn)；比較大的需求就應(yīng)描述哪些方面，都能夠提前做一個(gè)模版出來，在不斷套用的同時(shí)持續(xù)完善模版。
2、了解業(yè)務(wù)及問題背景
很多產(chǎn)品功能是為了解決實(shí)際業(yè)務(wù)操作中的問題，只有當(dāng)我們對業(yè)務(wù)現(xiàn)狀有深入了解之后，才能去輔助我們對產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案做出更準(zhǔn)確的決定，不要吝惜調(diào)研業(yè)務(wù)場景的時(shí)間，調(diào)研一次就要把狀況搞清楚，有些捷徑就是一步一個(gè)腳??！
3、重視重新啟動(dòng)的時(shí)間成本
任務(wù)的重啟需要耗費(fèi)許多額外的時(shí)間成本，如果不停地在多個(gè)工作任務(wù)之間來回倒騰，就會無形中浪費(fèi)很多的時(shí)間，如果只做一件任務(wù)，就不會有此損失，這就是為什么專注的人比不專注的人時(shí)間利用效率高得多的原因。大腦開始一件任務(wù)的時(shí)候務(wù)必要有必須時(shí)間來“熱身”。
一個(gè)任務(wù)開始直到結(jié)束，什么都不能打斷你。透過儀式你會對時(shí)間更敏感，更尊重。任務(wù)內(nèi)的時(shí)間只能專心做目前的任務(wù)，盡量去掉干擾源，微信、qq或郵件統(tǒng)統(tǒng)不看。同事有事找你，讓他先等著。不僅僅如此，還就應(yīng)要求對方做任何事情將問題和意見一次性收集和提交，碎片化他人的時(shí)間是慢性毒藥。
我們應(yīng)對不同認(rèn)知類型的工作分層處理，在《精進(jìn)》一書中，采銅提出了一般任務(wù)分解的“三明治模型”。中間的部分稱為“核心思考區(qū)”，這個(gè)部分需要集中精力、十分專注地進(jìn)行思考，要盡量用可保證的相對完整的時(shí)間來處理，減少被中斷的可能，才能高效地將其解開；余下的就是一些支持性的、補(bǔ)充性的工作，這部分相對來說則是能夠“允許中斷”的。所以對待需求處理要區(qū)分需求的操作區(qū)間和思考區(qū)間，尤其是核心思考區(qū)間是不能夠被打斷的，一旦被打斷就會花超多精力去還原當(dāng)時(shí)的思考成果，在這段時(shí)間要學(xué)會拒絕，而其它人要充分尊重！
4、學(xué)會利用資源
在設(shè)計(jì)產(chǎn)品方案時(shí)，如果遇到不確定的技術(shù)問題，必須要跟重要的開發(fā)人員及早進(jìn)行溝通，一方面確定技術(shù)的可行性與否，另外開發(fā)有時(shí)候也能帶給出更好的實(shí)現(xiàn)思路?？傊?，學(xué)會盡早確定技術(shù)實(shí)現(xiàn)這個(gè)關(guān)鍵因素，切忌閉門造車，才能使我們的方案更好的落地。
5、抓住關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
抓住需求調(diào)研的最后
多數(shù)時(shí)候我們是被動(dòng)接到需求的，不能夠決定需求的完整性，此時(shí)就應(yīng)做一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作：詢問這個(gè)需求完善了嗎？成熟嗎？不需要再修改了嗎？并告知需求方一旦開始做中間就很難再修改，即使中間很好修改也強(qiáng)迫自己盡量堅(jiān)持原則，并且強(qiáng)調(diào)若在這之后再有修改，必須會等很長時(shí)間，是否能夠理解。
抓住需求應(yīng)確認(rèn)的時(shí)機(jī)
有時(shí)需求反復(fù)修改是沒有抓住需求確認(rèn)的時(shí)機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)一波思路下來發(fā)現(xiàn)了一些問題并提出了需求，轉(zhuǎn)交給了pm讓pm自己玩去，把結(jié)果反饋就行。而pm在處理需求時(shí)沒有及時(shí)反饋，導(dǎo)致時(shí)間一長領(lǐng)導(dǎo)思路逐漸模糊。pm把需求文檔設(shè)計(jì)成熟時(shí)拿去反饋，此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)遺忘當(dāng)時(shí)的思考過程，此刻回想有點(diǎn)走不通了，無奈只能重新思考，巧的是這次思考領(lǐng)導(dǎo)站在了另一種角度上，本來需求說明并沒有什么問題，但是錯(cuò)過了最佳的確認(rèn)時(shí)機(jī)，從另外的角度看此需求方案就會個(gè)性蹩腳。所以要保證需求處理實(shí)效，時(shí)刻緊追原始思路（正確的狀況下），以免過于被動(dòng)，被一向牽著走。
二、自身提高
如果你在專注工作時(shí)總是被打斷，你可能需要對自己反省，到底是否真的是突發(fā)事件？看一看活動(dòng)清單中標(biāo)為“必做”的活動(dòng)和今日“計(jì)劃外緊急”區(qū)內(nèi)的活動(dòng)。透過這些條目，能夠看出你在規(guī)劃階段有無規(guī)劃好活動(dòng)的類型和數(shù)量，以及預(yù)估的工作時(shí)間。計(jì)劃外活動(dòng)越多，預(yù)估的錯(cuò)誤越多，透過每一天的`記錄你就能慢慢明白你有哪些地方思考不足，然后思考問題的角度也會慢慢的變得完整。
找一個(gè)定時(shí)器，列一個(gè)清單，寫這天要做事情，并按先做和后做的順序排列。
表格中一部分留給“計(jì)劃外的緊急事件”。這些事件是不可預(yù)期的，但又務(wù)必要處理的，當(dāng)他們出此刻表格中時(shí)，可能會推翻全天的計(jì)劃。
2、如果任務(wù)時(shí)間被明確地打斷，即中斷不可控，則任務(wù)時(shí)間視為無效，和沒開始過一樣；
3、如果任務(wù)開始后，一項(xiàng)工作提前完成，繼續(xù)檢查這個(gè)任務(wù)，直到任務(wù)時(shí)間結(jié)束；
4、保護(hù)任務(wù)時(shí)間，有效告知、快速協(xié)商、重新安排中斷，遵守約定，回電給中斷者；
5、一個(gè)大任務(wù)超過5―6個(gè)任務(wù)時(shí)間，就拆分。復(fù)雜的活動(dòng)應(yīng)拆分為幾個(gè)活動(dòng)；
6、不夠1個(gè)任務(wù)時(shí)間，就合并。簡單任務(wù)能夠合起來做。
弄清任務(wù)項(xiàng)，把“下一步動(dòng)作（計(jì)劃任務(wù)）”詳細(xì)些（路徑劃）。例如：不是“看一本書”而是“看某本書到第幾頁或者某章”。
對那些計(jì)劃外緊急事物，能夠有下列處理選項(xiàng)：
在今日待辦表格的“計(jì)劃外緊急區(qū)”，記下新的活動(dòng)，并填上與對方商定的最后期限。
每一天撥出1個(gè)任務(wù)時(shí)間（或更多，如果需要的話），來處理緊急中斷。
把最不想做、最容易拖延的事情安排在最前面。當(dāng)不想做的事情統(tǒng)統(tǒng)都完成后，就不會在腦海里持續(xù)浮現(xiàn)干擾工作情緒了。
一個(gè)效率低下的常規(guī)表象就是處在不斷的返工修改中，造成這個(gè)局面的原因，一部分可能是外界不可抗因素所引起，比如業(yè)務(wù)方臨時(shí)需求變更，但同樣也有大部分狀況是由于自己沒有思考清楚就草率的開始了下一步驟。沒有思考的足夠透徹，就冒然做事，很容易出現(xiàn)方向不對、細(xì)節(jié)疏忽等異常狀況，這些都會導(dǎo)致效率變低。
產(chǎn)品新人最常見的一個(gè)壞習(xí)慣就是整理好需求之后立刻開始寫文檔畫原型，其實(shí)在需求和原型之間還存在一堵墻，我們只有透過深入的思考將這堵墻拆解之后，才能順利的過渡到寫文檔的階段，否者就很容易出現(xiàn)反復(fù)修改的過程。當(dāng)我們想清楚之后，再去產(chǎn)出文檔或原型，你會發(fā)現(xiàn)是水到渠成的一件事情，效率自然就會提高，并且質(zhì)量也會有所保障。這個(gè)思考的過程能夠稱為設(shè)計(jì)規(guī)劃，包含“組織信息架構(gòu)”和“設(shè)定任務(wù)流程”兩個(gè)步驟。
組織信息架構(gòu)就是對所有需求中可能要呈現(xiàn)出的信息進(jìn)行分析組織，然后要進(jìn)一步從產(chǎn)品全局的角度進(jìn)行考量，透過信息重要性等因素出發(fā)，進(jìn)行分類規(guī)劃則能夠初步構(gòu)成整個(gè)產(chǎn)品的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。這個(gè)步驟的產(chǎn)出物能夠是思維導(dǎo)圖，不僅僅能幫忙我們整理思路，同時(shí)也能夠作為文檔中很好的溝通資料。
設(shè)定任務(wù)流程就是需要將不同的靜態(tài)信息資料用一條條線串聯(lián)起來，引導(dǎo)需求方無障礙的來實(shí)現(xiàn)他們的最終目的。“無障礙”是最基本的要求，強(qiáng)調(diào)的是任務(wù)可完成，不能設(shè)計(jì)成一個(gè)迷宮一樣，需求方像個(gè)無頭蒼蠅一樣不明白下一步該如何做，所以設(shè)定一個(gè)無障礙的任務(wù)流程也是畫原型圖之前十分重要的一個(gè)步驟。
每個(gè)任務(wù)都有不同的優(yōu)先級，能夠從潛在主角數(shù)、使用頻率、重要程度三個(gè)維度進(jìn)行綜合思考。透過梳理產(chǎn)品中包含的任務(wù)流程以及主要任務(wù)和次要任務(wù)的區(qū)分，能夠明確業(yè)務(wù)流程，加上第一個(gè)步驟梳理的信息結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步能夠得出頁面流程（跳轉(zhuǎn)邏輯）。
一個(gè)復(fù)雜的問題往往包含著若干小問題，當(dāng)我們遇到棘手的問題時(shí)或者是為了能夠更好的思考解決方案，我們要學(xué)會嘗試將問題拆解，可能是按照業(yè)務(wù)流程順序?qū)⒏鱾€(gè)環(huán)節(jié)獨(dú)立思考解決措施，從而得到全局的解決方案；亦或是剖析出問題的所有影響因素，分析其因果關(guān)系或是相關(guān)關(guān)系的存在，從而找到關(guān)鍵因素著重處理，其它小問題可能會隨之迎刃而解。
在處理需求時(shí)，把更多的時(shí)間用在思考上，而不是急于忙著寫文檔然后緊之后無休止的改改改，每個(gè)需求都就應(yīng)詢問自己在當(dāng)時(shí)做了哪些思考，腦子不好使的請記錄下來，這樣既檢查（表達(dá)）了工作態(tài)度，又能感受處理需求的過程是否有漏洞（辦事兒是否靠譜）。
在開會時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)講話的錄音，是我的習(xí)慣，為的是：
1、不遺漏任何需求點(diǎn)；
2、得到清晰的、完整的工作方向；
3、開小差的補(bǔ)救措施；
但開會時(shí)同樣有自己思考的過程，不是一個(gè)錄音就能解決的，就應(yīng)把想說還沒說出來的話，瞬間爆發(fā)的點(diǎn)子都及時(shí)記錄下來，這才是一個(gè)完整的會議流程，珍惜自己的每一個(gè)思考，即使自己的想法被推翻也不要讓它被遺忘掉！
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇八
隨著科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)在我們的日常生活和工作中扮演著越來越重要的角色。提高計(jì)算效率在這個(gè)信息時(shí)代變得尤為重要。在我長期從事計(jì)算機(jī)工作和學(xué)習(xí)的過程中，我深深理解到提高計(jì)算效率對于個(gè)人和組織的重要性。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會和方法，希望能對大家有所啟發(fā)。
首先，了解問題的本質(zhì)是提高計(jì)算效率的關(guān)鍵。無論是處理復(fù)雜的算法還是解決實(shí)際問題，我們需要清楚地了解問題的背景和目標(biāo)。這樣我們才能有針對性地選擇合適的算法或方法來解決問題。如果我們沒有一個(gè)明確的目標(biāo)或者對問題的理解不深，那么我們很容易陷入糾結(jié)于瑣碎細(xì)節(jié)的困境中，浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力。因此，在解決問題之前，先確立一個(gè)清晰的目標(biāo)和對問題的深入理解非常重要。
其次，選擇合適的工具和編程語言也是提高計(jì)算效率的關(guān)鍵因素。不同的問題需要不同的工具和編程語言來解決。如果我們選擇了一個(gè)不適合的工具或編程語言，那么我們的計(jì)算效率就會大打折扣。因此，在解決問題前，我們需要對各種工具和編程語言進(jìn)行評估和了解，選擇最適合當(dāng)前問題的工具來提高計(jì)算效率。
另外，合理地組織和管理代碼也是提高計(jì)算效率的必要條件。代碼的組織結(jié)構(gòu)和代碼本身的質(zhì)量對整個(gè)計(jì)算過程有著重要影響。良好的代碼組織結(jié)構(gòu)能夠提高代碼的可讀性和維護(hù)性，使得我們能夠更快地定位和解決問題。而高質(zhì)量的代碼能夠減少計(jì)算過程中的錯(cuò)誤和調(diào)試過程中的時(shí)間浪費(fèi)。因此，我們需要注重代碼的組織和質(zhì)量管理，采用適合的編碼規(guī)范和項(xiàng)目管理工具來提高計(jì)算效率。
此外，合理地利用現(xiàn)有的計(jì)算資源也是提高計(jì)算效率的關(guān)鍵。計(jì)算資源的合理利用包括選擇合適的硬件設(shè)備、優(yōu)化程序性能、并行計(jì)算等方面。合適的硬件設(shè)備可以大大減少計(jì)算時(shí)間，例如選擇多核處理器、使用高性能的顯卡等。程序性能的優(yōu)化可以通過調(diào)整算法、減少計(jì)算步驟、利用緩存等方式來提高計(jì)算效率。并行計(jì)算則是利用多個(gè)計(jì)算單元并行進(jìn)行計(jì)算，從而大大提高計(jì)算效率。因此，我們在解決問題時(shí)要充分利用現(xiàn)有的計(jì)算資源，不斷尋找提高計(jì)算效率的方法。
最后，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)是提高計(jì)算效率的長久之道。計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅猛，新的技術(shù)和方法層出不窮。我們不能停留在過去的成就中，而應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的方法來提高計(jì)算效率。通過參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、和其他同行交流，我們可以了解到最新的技術(shù)和方法，并將其應(yīng)用到解決實(shí)際問題中。同時(shí)，通過不斷改進(jìn)和優(yōu)化我們的方法和代碼，我們也能夠漸漸提高計(jì)算效率。
綜上所述，提高計(jì)算效率是一個(gè)復(fù)雜而又重要的問題。通過了解問題的本質(zhì)、選擇合適的工具和編程語言、合理地組織和管理代碼、合理地利用現(xiàn)有的計(jì)算資源、不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們可以不斷提高計(jì)算效率，為個(gè)人和組織帶來更大的收益。希望大家能夠從我的經(jīng)驗(yàn)中獲得一些啟示，并運(yùn)用到自己的工作和學(xué)習(xí)中，不斷提高計(jì)算效率。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇九
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、聽課過程中的科學(xué)首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。
其次就是聽課要全神貫注。
全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。
眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作，生動(dòng)而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。
心到：就是用心思考，跟上老師的數(shù)學(xué)思路，分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的。
口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回答問題或參加討論。
手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。
若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。
老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。
4、要認(rèn)真把握好思維邏輯，分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。
高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)建議
1、高二數(shù)學(xué)期末考試首先是對高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的檢測，所以先要保證自己的基礎(chǔ)知識沒有問題，那么就需要高二學(xué)生在進(jìn)行高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的時(shí)候要著重書上的重要知識點(diǎn)，在做題的時(shí)候一定要知道自己運(yùn)用的什么知識點(diǎn)，如有不會及時(shí)解決。
2、高二數(shù)學(xué)期末考試中基礎(chǔ)題為主要，所以在進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候要對典型題的解題步驟和易錯(cuò)要點(diǎn)注意。比如利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)單調(diào)性的步驟，數(shù)學(xué)歸納法的基本思路和步驟，排列組合中的分類討論、排除法問題，用二項(xiàng)式定理求展開式中某項(xiàng)系數(shù)問題，服從典型分布的離散型隨機(jī)變量問題。一定要細(xì)心，保證自己會的不丟分。
3、高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的時(shí)候就要學(xué)會掌控時(shí)間，數(shù)學(xué)對于有些人來說做題是很費(fèi)時(shí)間的，所以一定要勤加練習(xí)，別造成考試的時(shí)候題會做，但是沒有時(shí)間做，這樣就很傷心了。
4、學(xué)習(xí)不能是死學(xué)，一定要活學(xué)活用，一個(gè)題目會了就要保證相類似的題型就差不多沒問題。
5、考試中也會有難題出現(xiàn)，這就考查學(xué)生的能力了，所以在高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)中還要做一些難題，以保證考試的時(shí)候沒有思路。
高二數(shù)學(xué)的反思解題法
1、反思解題本身是否正確
由于在解題的過程中，可能會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此在解完一道題后就很有必要進(jìn)行審查自己的解題是否混淆了概念，是否忽視了隱含條件，是否特殊代替一般，是否忽視特例，邏輯上是否有問題，運(yùn)算是否正確，題目本身是否有誤等。這樣做是為了保證解題無誤，這是解題后最基本的要求,真正認(rèn)實(shí)到解題后思考的重要性。
2、反思有無其它解題方法
對于同一道題，從不同的角度去分析研究，可能會得到不同的啟示，從而引出多種不同的解法，當(dāng)然，我們的目的不在于去湊幾種解法，而是通過不同的觀察側(cè)面，使我們的思維觸角伸向不同的方向，不同層次，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維能力。
3、反思結(jié)論或性質(zhì)在解題中的作用
有些題目本身可能很簡單，但是它的結(jié)論或做完這道題目本身用到的性質(zhì)卻有廣泛的應(yīng)用，如果僅僅滿足于解答題目的本身，而忽視對結(jié)論或性質(zhì)應(yīng)用的思考、探索，那就可能會“揀到一粒芝麻，丟掉一個(gè)西瓜“。一道題中本身必然包含了具體的數(shù)學(xué)知識和方法,你要通過這道題把本題所蘊(yùn)涵的知識和方法提煉出來,總結(jié)歸納.像函數(shù),研究的不外乎是定義域,值域,單調(diào)性,最值等.每做一個(gè)題就可以把這些東西復(fù)習(xí)一下,這樣才能對的起你做的題.
4、反思題目能否變換引申
改變題目的條件，會導(dǎo)出什么新結(jié)論;保留題目的條件結(jié)論能否進(jìn)一步加強(qiáng);條件作類似的變換，結(jié)論能擴(kuò)大到一般等等。象這樣富有創(chuàng)造性的全方位思考，常常是發(fā)現(xiàn)新知識、認(rèn)識新知識的突破口。
5、反思解決問題的思維方法能否遷移
解完一道題目后，不妨深思一下解題程序，有時(shí)會突然發(fā)現(xiàn)：這種解決問題的思維模式竟然體現(xiàn)了一訓(xùn)重要的數(shù)學(xué)思想方法，它對于解決一類問題大有幫助。這樣，有利于深化對數(shù)學(xué)知識和方法的認(rèn)識，真正領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的思想和知識的結(jié)構(gòu)，促進(jìn)其創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，從而充分發(fā)揮自己的智能和潛能。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇十
審批效率是現(xiàn)代社會中極為重要的一環(huán)，它直接關(guān)系到政府及組織的運(yùn)轉(zhuǎn)效能以及個(gè)人事務(wù)的順利進(jìn)行。然而，由于各種因素的制約，審批效率常常低下，導(dǎo)致諸多問題的產(chǎn)生。為了提高審批效率，我在工作和生活中積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，建立科學(xué)高效的審批流程是提高審批效率的前提。過于繁瑣的流程和重復(fù)的環(huán)節(jié)，會使整個(gè)審批過程變得冗長而低效。因此，我們需要對現(xiàn)有的流程進(jìn)行梳理和優(yōu)化，去除冗余步驟，并提出更合理的流程。在這一過程中，可以邀請專業(yè)團(tuán)隊(duì)或者內(nèi)部專家參與，他們能夠從專業(yè)角度出發(fā)，提出有針對性的改進(jìn)意見。另外，可以利用信息化技術(shù)來簡化流程，提高效率。比如，可以使用電子審批平臺來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙質(zhì)審批，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)即時(shí)審批、文件歸檔等功能，極大地縮短了審批周期。
其次，加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)能力對提高審批效率也起到關(guān)鍵作用。往往審批效率低下的主要原因之一是缺乏有效的溝通與協(xié)調(diào)機(jī)制。在審批過程中，各個(gè)職能部門之間經(jīng)常需要協(xié)調(diào)合作，如果溝通不到位或者存在信息不暢通的問題，就會導(dǎo)致審批時(shí)間延長。因此，我們應(yīng)該注重溝通與協(xié)調(diào)的重要性，建立良好的溝通機(jī)制，加強(qiáng)部門間的信息交流?？梢酝ㄟ^定期召開聯(lián)席會議、建立審批協(xié)作平臺、加強(qiáng)溝通技巧培訓(xùn)等方式來提高溝通與協(xié)調(diào)能力。
再次，正確設(shè)置審批的權(quán)限和流程也是提高審批效率的關(guān)鍵。審批權(quán)限過于集中會導(dǎo)致審批過程拖延，同時(shí)也容易產(chǎn)生腐敗和人為瓶頸。因此，應(yīng)該根據(jù)工作內(nèi)容和職能設(shè)置合理的審批權(quán)限，將一些簡單、常規(guī)的事務(wù)委托給相關(guān)部門，減少重復(fù)性的勞動(dòng)。此外，也需要合理劃分審批流程，對于一些常見的審批事項(xiàng)，可以通過制定標(biāo)準(zhǔn)化的審批流程來簡化操作。當(dāng)然，在設(shè)置權(quán)限和流程的時(shí)候，也需要考慮到安全風(fēng)險(xiǎn)和管理風(fēng)險(xiǎn)，盡量避免給整個(gè)組織帶來不必要的麻煩。
最后，借助外部力量和先進(jìn)的技術(shù)手段也能夠提高審批效率。有時(shí)候，外部專業(yè)機(jī)構(gòu)或者第三方服務(wù)能夠幫助我們更快地完成一些審批工作。比如，可以委托律師事務(wù)所來處理一些法律性的審批工作，或者利用大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù)來加速審批過程中的數(shù)據(jù)處理和決策。當(dāng)然，使用外部力量需要謹(jǐn)慎選擇，確保合作方的專業(yè)能力和誠信度。
總結(jié)起來，提高審批效率需要建立科學(xué)高效的審批流程、加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)能力、正確設(shè)置審批權(quán)限和流程，以及借助外部力量和先進(jìn)技術(shù)手段。這些都需要在實(shí)際工作中不斷探索和實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。只有通過不斷的努力和改進(jìn)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)審批工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，為社會和個(gè)人事務(wù)提供更好的服務(wù)。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇十一
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也是這樣的，成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生，并不是單純的知識數(shù)量的差別。而是這些知識能否形成完整的結(jié)構(gòu)。也就是說高手是在用系統(tǒng)解決問題，而普通人是在用套路解決問題。因此，要想幫助學(xué)生記住課堂上所學(xué)的知識，盡可能的提高效率，節(jié)省時(shí)間，那么可以嘗試下面幾種方法。
隨堂測驗(yàn)，除了能給老師和學(xué)生提供反饋之外，另外一方面有助于信息的提取，增強(qiáng)對于知識的記憶。
腦科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，課堂上的小測驗(yàn)，要比單純的劃重點(diǎn)、復(fù)習(xí)教材，更能幫助學(xué)生增強(qiáng)記憶效果。
這主要是因?yàn)樾畔⑻崛〉倪^程，也是記憶的過程，信息提取的次數(shù)越多，大腦會認(rèn)為這個(gè)信息越重要，那么下次在提取的過程中，就反而越簡單。
有些老師非常注重知識的單向傳授，45分鐘的課堂會全部用來，講解課本上的重點(diǎn)和難點(diǎn)，但是這樣高信息密度的課堂，并有利于學(xué)生的成績提高。
想要學(xué)生保持專注不難，難的是長時(shí)間的保持專注，成年人一般可以連續(xù)35分鐘保持專注，而中學(xué)生和小學(xué)生保持高度專注的時(shí)間會更短。
因此，在平時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，可以借鑒時(shí)間管理的方法---番茄工作法。
把四十五分鐘的課堂設(shè)置成三個(gè)時(shí)間段，第一個(gè)時(shí)間段用來講解新的知識，分析課本上的重難點(diǎn);第二個(gè)時(shí)間段，當(dāng)學(xué)生有些疲憊，注意力不能集中時(shí)，來個(gè)隨堂小測驗(yàn);第三個(gè)時(shí)間段，對這節(jié)課的易錯(cuò)點(diǎn)、重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)回顧。
當(dāng)然，也可以在講課的過程中，穿插點(diǎn)故事或者段子，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。
結(jié)構(gòu)化的信息要比碎片化的信息，更有利于記憶。那么，老師在講課的過程中，就要有意識的引導(dǎo)學(xué)生尋找新舊知識的.聯(lián)系，讓所有的知識能過形成完整的框架體系。
在藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，有一個(gè)知名的公式：喜歡=熟悉+意外。就是說要想讓別人喜歡你的小說、電影等藝術(shù)作品，一定要讓讀者有一種似曾相識的感覺，降低他們進(jìn)入的門檻，但同時(shí)又要讓讀者和觀眾，在看完之后，有收獲感。
這種方法也可以用在平時(shí)的教學(xué)中，課程先從學(xué)生熟悉的內(nèi)容講起，然后再議延伸到學(xué)生不太熟悉的知識上。具體的新舊知識比例，如果想要提高課堂的效率，可以按照5：5的結(jié)構(gòu)，如果是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，可以按照7：3的結(jié)構(gòu)比例，而后隨著學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完善，再逐步提高新舊知識的比例。
總結(jié)一下，要想讓學(xué)生在課堂上，提高記憶的效率，老師在講課的過程中要把記憶技巧和記憶規(guī)律，運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中。比如講課的過程中，穿插一些隨堂小測驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的注意力特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)流程，以及引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系等。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇十二
在如今競爭激烈的社會中，提高效率已經(jīng)成為每個(gè)人都追求的目標(biāo)。無論是在工作還是生活中，我們都希望以更高的效率完成任務(wù)，從而節(jié)省時(shí)間和精力。然而，提高效率并非易事，需要我們付出努力和探索。在過去的一段時(shí)間里，我積極嘗試了一些方法和策略，通過不斷的摸索和實(shí)踐，我積累了一些關(guān)于提高效率的心得體會。
第二段：制定明確的目標(biāo)
要提高效率，首先需要有明確的目標(biāo)。在開始一項(xiàng)任務(wù)之前，我們應(yīng)該明確自己想要達(dá)到的成果。只有確定了目標(biāo)，才能合理安排時(shí)間和資源，避免無謂的浪費(fèi)。同時(shí)，明確的目標(biāo)也可以激勵(lì)我們保持專注和決心，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中不輕易被干擾和分散注意力。
第三段：合理規(guī)劃時(shí)間
時(shí)間是效率的重要因素，合理規(guī)劃時(shí)間可以幫助我們充分利用每一分鐘。首先，我會將任務(wù)細(xì)化為小步驟，分配合理的時(shí)間給每個(gè)步驟。這樣可以更清楚地了解每個(gè)步驟需要花費(fèi)的時(shí)間和精力，避免任務(wù)繁重時(shí)的不知所措。其次，我會合理安排工作和休息時(shí)間。雖然工作整天看似效率高，但長時(shí)間的連續(xù)工作會使注意力逐漸下降，反而降低整體的工作效率。適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰尨竽X得到放松和恢復(fù)，提高工作效率。
第四段：提升技能和知識
技能和知識對提高效率起到至關(guān)重要的作用。掌握更多的技能和知識可以讓我們在同樣的時(shí)間內(nèi)做更多的事情，并且做得更好。我會定期參加培訓(xùn)課程和研討會，提升自己的專業(yè)能力。此外，讀書也是提高效率的好方法，通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，我們可以借鑒和應(yīng)用于自己的工作和生活中。同時(shí)，我也會主動(dòng)向同事和領(lǐng)導(dǎo)請教，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取營養(yǎng)，提高自己的工作效率。
第五段：保持樂觀心態(tài)
保持樂觀的心態(tài)是提高效率的重要條件。經(jīng)常遇到挫折和困難是不可避免的，但是只有保持積極樂觀的心態(tài)，才能在困境中找到解決問題的辦法。我會給自己設(shè)定小目標(biāo)，并且不斷監(jiān)督自己的進(jìn)展。每當(dāng)完成一個(gè)小目標(biāo)，我都會給自己獎(jiǎng)勵(lì)，使自己的積極情緒持續(xù)高漲。同時(shí)，我也會向身邊的朋友和家人尋求支持和鼓勵(lì)，共同面對困難，保持良好的心態(tài)。
總結(jié)段
提高效率是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要我們不斷努力和實(shí)踐。通過制定明確的目標(biāo)，合理規(guī)劃時(shí)間，提升技能和知識，保持樂觀心態(tài)，我們可以逐漸提高自己的工作和生活效率。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)努力并不斷探索，以提高自己的效率。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我們一定可以做得更好。
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率心得體會篇十三
第一段：引入審批效率的重要性（大約200字）
審批是組織或個(gè)人進(jìn)行決策、項(xiàng)目實(shí)施等事項(xiàng)時(shí)必不可少的環(huán)節(jié)。然而，在許多組織或單位中，審批流程常常是耗費(fèi)時(shí)間最長、效率最低的環(huán)節(jié)。低效的審批流程會導(dǎo)致項(xiàng)目延期、浪費(fèi)資源，并最終影響組織的發(fā)展和競爭力。鑒于這種情況，如何提高審批效率成為了一個(gè)亟待解決的問題。在我多年的工作實(shí)踐中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：優(yōu)化審批流程（大約300字）
審批的復(fù)雜性往往來自于流程的繁瑣和冗長性，因此，優(yōu)化審批流程是提高審批效率的關(guān)鍵。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，可以通過簡化流程、減少審批環(huán)節(jié)數(shù)量、合理設(shè)置審批權(quán)限等方式，來優(yōu)化審批流程。同時(shí)，借助信息技術(shù)的發(fā)展，各種電子審批系統(tǒng)的應(yīng)用也為優(yōu)化審批流程提供了便利。例如，可以通過引入電子簽名、在線審批等方式，實(shí)現(xiàn)審批過程的自動(dòng)化，從而提高審批效率。
第三段：強(qiáng)化溝通協(xié)調(diào)（大約300字）
另一個(gè)影響審批效率的關(guān)鍵因素是溝通協(xié)調(diào)。在組織內(nèi)部，各部門之間可能因?yàn)樾畔⒉粫郴蛞庖姴唤y(tǒng)一而耗費(fèi)諸多時(shí)間。因此，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)是提高審批效率的必要條件。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)定期組織各部門之間的會議、設(shè)立聯(lián)絡(luò)人、建立信息共享平臺等方式，有助于加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，減少審批環(huán)節(jié)中的信息交流時(shí)間，并避免因?yàn)樾畔⒉粫扯鴮?dǎo)致的審批延遲。
第四段：培養(yǎng)高效審批團(tuán)隊(duì)（大約200字）
一個(gè)高效的審批團(tuán)隊(duì)對于提高審批效率至關(guān)重要。組織或單位應(yīng)該注重培養(yǎng)審批團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過定期培訓(xùn)和知識分享，提高審批人員的專業(yè)水平，使其能夠快速準(zhǔn)確地判斷和評估審批事項(xiàng)。同時(shí)，建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)制和文化也是必要的。團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任、理解和配合，可以減少內(nèi)部摩擦和沖突，并提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和審批效率。
第五段：營造高效審批環(huán)境（大約200字）
提高審批效率還需要營造一個(gè)高效的審批環(huán)境。首先，組織或單位應(yīng)該建立明確的審批指南和規(guī)范，使審批人員能夠清楚掌握審批的標(biāo)準(zhǔn)和程序。其次，要注重激勵(lì)機(jī)制的建立。給予優(yōu)秀審批人員適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表彰，能夠激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性，從而提高審批效率。此外，正確的管理思想和管理方法也是提高審批效率的保障。建立科學(xué)合理的績效考核制度，能夠激發(fā)審批人員的工作動(dòng)力，從而提高工作效率。
總結(jié)段：總結(jié)提高審批效率的關(guān)鍵（大約100字）
提高審批效率是一個(gè)綜合系統(tǒng)工程，需要優(yōu)化審批流程、強(qiáng)化溝通協(xié)調(diào)、培養(yǎng)高效審批團(tuán)隊(duì)以及營造高效審批環(huán)境等多個(gè)方面的配合。通過優(yōu)化和改進(jìn)這些方面，提高審批效率不僅能夠幫助組織或單位提升競爭力，促進(jìn)發(fā)展，同時(shí)也為個(gè)人提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會。
（注：以上提供的字?jǐn)?shù)僅供參考，實(shí)際根據(jù)文章需要進(jìn)行調(diào)整）