經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的努力，我們需要給自己一個(gè)總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)要注意用語(yǔ)得體，注重積極向上的態(tài)度與語(yǔ)氣。請(qǐng)大家閱讀以下一些總結(jié)樣例，相信會(huì)對(duì)大家總結(jié)的寫作有所啟發(fā)和引導(dǎo)。
與孩子游戲的心得篇一
導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí)，同時(shí)通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的事例來(lái)將寓言故事中的寓意體現(xiàn)出來(lái)，這樣，孩子才能真正理解這些故事的寓意，并化為自己的知識(shí)，牢記在心。
當(dāng)然，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，同時(shí)要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法，因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣與愛(ài)好，我相信我們每一位孩子都是很棒的！
與孩子游戲的心得篇二
游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一，也是他們成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng)，與孩子一同參與游戲不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能幫助孩子發(fā)展各種技能。在過(guò)去的幾年里，我通過(guò)與孩子一同游戲，有了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)跟孩子做游戲的心得體會(huì)的總結(jié)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)能有所啟發(fā)。
首先，跟孩子一同玩游戲可以建立起良好的親子關(guān)系。近年來(lái)，由于工作壓力和忙碌的生活，與孩子的溝通逐漸減少。然而，通過(guò)與孩子一同游戲，我們可以打破這種局面，加強(qiáng)與孩子的親密聯(lián)系。例如，我和孩子一起組建樂(lè)高積木，我們可以互動(dòng)地討論如何組建，分享創(chuàng)造靈感以及一起解決問(wèn)題。這種互動(dòng)讓我更加了解孩子的內(nèi)心世界，并建立起我們之間的信任和理解。
其次，通過(guò)與孩子一同做游戲，我們可以幫助他們發(fā)展各種技能。在游戲中，孩子們不僅可以鍛煉自己的大腦思維能力，還可以培養(yǎng)合作與溝通能力。例如，我經(jīng)常與孩子一起玩棋類游戲，如象棋和圍棋。這些游戲需要孩子們思考每一步的策略，并與對(duì)手進(jìn)行有效的交流。通過(guò)這些游戲，他們學(xué)會(huì)了觀察、思考和決策，這些技能能夠在他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。
另外，與孩子一同玩游戲能夠促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。游戲可以激發(fā)孩子們對(duì)新奇事物的興趣，并鼓勵(lì)他們大膽嘗試和創(chuàng)新。例如，我和孩子一起畫畫，我們可以自由地發(fā)揮想象力，無(wú)拘無(wú)束地創(chuàng)造自己的世界。這樣的體驗(yàn)讓孩子們明白他們可以通過(guò)創(chuàng)造力和想象力來(lái)表達(dá)自己的獨(dú)特思想和感受，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都將有著積極的影響。
此外，與孩子一同游戲還可以增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。在游戲中，孩子們可以在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境下表現(xiàn)出自己的才華和能力，得到成人的認(rèn)可和鼓勵(lì)。例如，我和孩子一起參加樂(lè)器表演比賽。在比賽結(jié)束后，無(wú)論我們獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，我總是鼓勵(lì)孩子為自己的努力感到自豪，并指出他們進(jìn)步的地方。這樣的支持和肯定能夠讓孩子們更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，激勵(lì)他們不斷努力進(jìn)取。
最后，與孩子一同游戲還可以加強(qiáng)家庭的凝聚力。在現(xiàn)代社會(huì)中，快節(jié)奏的生活常常讓家庭成員漸行漸遠(yuǎn)。然而，通過(guò)一起玩游戲，我們可以在家庭中創(chuàng)造出一個(gè)快樂(lè)的共享時(shí)刻。例如，每周日晚上，我們一家人會(huì)選擇一款合適的桌游來(lái)玩，如卡坦島或是誰(shuí)是臥底等。這樣的活動(dòng)讓我們享受到家庭團(tuán)聚的樂(lè)趣，促進(jìn)家庭成員之間的交流和互動(dòng)。
總之，跟孩子一同玩游戲是一個(gè)令人愉快且有益的經(jīng)歷。通過(guò)游戲，我們可以建立起親密關(guān)系，發(fā)展孩子們的各種技能，促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和想象力發(fā)展，增強(qiáng)孩子們的自信心和自尊心，以及加強(qiáng)家庭的凝聚力。因此，我鼓勵(lì)其他家長(zhǎng)也融入到孩子的游戲中，與他們一同成長(zhǎng)，創(chuàng)造美好回憶。
與孩子游戲的心得篇三
如今，隨著科技的發(fā)展，游戲逐漸成為孩子們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。無(wú)論是手機(jī)、電腦還是游戲機(jī)，都離不開(kāi)游戲的存在。但是，很多家長(zhǎng)認(rèn)為游戲只是浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)，所以禁止孩子玩游戲。但實(shí)際上，對(duì)于孩子玩游戲，家長(zhǎng)的態(tài)度和做法也很重要。
第二段： 搜尋理論支持
游戲并不是完全沒(méi)有意義的活動(dòng)。據(jù)研究表明，適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢源龠M(jìn)孩子的思維發(fā)展，增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。例如，有些游戲可以讓孩子鍛煉自己的反應(yīng)能力、邏輯思維和協(xié)調(diào)能力，這對(duì)孩子日常生活中的學(xué)習(xí)和生活有著很大的幫助。
第三段：如何選擇游戲
雖然玩游戲可以帶來(lái)好處，但是過(guò)度的玩游戲也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。因此，我們要教導(dǎo)孩子如何選擇游戲以及如何控制玩游戲的時(shí)間。在選擇游戲時(shí)，一定要考慮游戲的適合程度、是否符合孩子的年齡段和是否具有一定的教育意義。對(duì)于孩子過(guò)度玩游戲的情況，家長(zhǎng)可以設(shè)定游戲的時(shí)間限制，以及禁止孩子在某些敏感時(shí)期或熬夜玩游戲等。
第四段：引導(dǎo)孩子合理游戲
不僅要選擇合適的游戲，還要引導(dǎo)孩子合理地玩游戲。在孩子玩游戲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)，了解孩子玩游戲的情況，并及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。同時(shí)也要時(shí)刻提醒孩子要合理的使用游戲，不要讓游戲占用過(guò)多的時(shí)間和精力。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該培養(yǎng)孩子多元化的興趣愛(ài)好，讓孩子有其他選擇。
第五段：結(jié)論
總之，游戲?qū)⒆佑姓嬗绊?，但也存在?fù)面影響。因此，家長(zhǎng)要在孩子玩游戲上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和監(jiān)督。選擇適合孩子年齡的游戲和限制游戲時(shí)間是必不可少的。通過(guò)良好的引導(dǎo)，讓游戲成為有益的娛樂(lè)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子多參與更多健康有益的活動(dòng)，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
與孩子游戲的心得篇四
游戲是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。它不僅可以讓孩子們感受到快樂(lè)和樂(lè)趣，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、智力、合作能力和創(chuàng)造力。作為父母，我們應(yīng)該主動(dòng)參與孩子們的游戲，給予他們陪伴和支持。通過(guò)與孩子一起玩游戲，我們不僅能夠加深親子關(guān)系，還能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界。
第二段：選擇適合孩子的游戲
要想與孩子共同享受游戲的樂(lè)趣，首先要選擇適合孩子的游戲。不同年齡段的孩子喜歡的游戲類型和難度是不同的，我們需要根據(jù)孩子的興趣、能力和發(fā)展階段選擇相應(yīng)的游戲。從簡(jiǎn)單的拼圖游戲、積木玩具到團(tuán)隊(duì)合作的桌游，都是很好的選擇。同時(shí)，我們也可以借助科技，選擇一些教育性質(zhì)的電子游戲，幫助孩子在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。
第三段：注重游戲的過(guò)程而非結(jié)果
在與孩子一起游戲的過(guò)程中，我們應(yīng)該更加注重游戲的過(guò)程而非結(jié)果。游戲并不僅僅是為了取得勝利，更重要的是孩子們?cè)谟螒蛑械某砷L(zhǎng)和收獲。不論輸贏，我們都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們參與游戲的積極態(tài)度和努力。在游戲中，我們可以與孩子分享快樂(lè)和愉悅，一起面對(duì)挑戰(zhàn)，一同成長(zhǎng)。
第四段：培養(yǎng)孩子的合作精神
與孩子一起玩游戲是培養(yǎng)他們合作精神的絕佳時(shí)機(jī)。在團(tuán)隊(duì)游戲中，孩子們需要相互合作、協(xié)調(diào)配合才能取得勝利。通過(guò)游戲，我們可以讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)分享和承擔(dān)責(zé)任。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們還能教導(dǎo)他們正確看待勝利和失敗，培養(yǎng)健康的心態(tài)。
第五段：與孩子共同成長(zhǎng)
通過(guò)與孩子一起游戲，我們不僅能夠滿足他們的需求，還能與他們共同成長(zhǎng)。在游戲中，我們能夠深入了解孩子們的興趣、天賦和性格特點(diǎn)，為他們提供更加有針對(duì)性的陪伴和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也能夠通過(guò)游戲引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并在游戲中培養(yǎng)他們堅(jiān)毅、勇敢的品質(zhì)。
總結(jié)：與孩子一起游戲不僅讓我們感受到快樂(lè)和愉悅，還能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。通過(guò)選擇適合孩子的游戲、注重游戲的過(guò)程、培養(yǎng)合作精神以及與孩子共同成長(zhǎng)，我們可以給予孩子更多的陪伴和支持，幫助他們健康成長(zhǎng)。讓我們盡早開(kāi)始與孩子共同享受游戲的樂(lè)趣吧！
與孩子游戲的心得篇五
現(xiàn)在的孩子們有很多娛樂(lè)的選擇，其中最流行的就是玩游戲。對(duì)于家長(zhǎng)，可能會(huì)擔(dān)心這些游戲會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。然而，適度玩游戲也能帶給孩子們很多好處。在我與孩子玩游戲的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得分享的體會(huì)。
第二段：沉浸式游戲的好處
我和孩子們喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。這種沉浸式的游戲不僅可以提高孩子們的反應(yīng)能力，還能增強(qiáng)孩子們的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在游戲中，孩子們需要第一時(shí)間根據(jù)情況做出決策，這也提高了他們的思考能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三段：智力游戲的好處
除了網(wǎng)絡(luò)游戲，我也會(huì)與孩子們一起玩棋類游戲。這些智力游戲可以鍛煉孩子們的邏輯思維和專注力，也可以提高他們的問(wèn)題解決能力。在游戲中，孩子們需要不斷挑戰(zhàn)自己，這也讓他們變得更加堅(jiān)韌和自信。
第四段：放松游戲的好處
玩游戲不僅可以帶給孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的好處，還可以讓他們放松身心。有時(shí)候，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)感到疲憊和壓力，玩游戲可以緩解這些不良情緒，幫助他們保持愉快的心態(tài)和積極的精神狀態(tài)。
第五段：游戲時(shí)間的管理
然而，玩游戲也不是無(wú)限制的。家長(zhǎng)需要幫助孩子們合理安排游戲時(shí)間，防止過(guò)度沉迷游戲而導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)和健康。我會(huì)和孩子們一起制定游戲時(shí)間表，規(guī)定一個(gè)合理的游戲時(shí)間，同時(shí)也會(huì)與孩子們分享一些其他有趣的活動(dòng)，讓他們能夠更好地平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。
結(jié)語(yǔ)：
總的來(lái)說(shuō)，適度地玩游戲可以為孩子們帶來(lái)很多好處，幫助他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的同時(shí)也讓他們能夠享受生活的樂(lè)趣。家長(zhǎng)們需要理解游戲的好處，并幫助孩子們管理游戲時(shí)間以保證游戲的積極影響。
與孩子游戲的心得篇六
今天的天氣不是很好，外面陰沉沉的，于是我們沒(méi)有到樓下去散步，午餐過(guò)后，孩子們?cè)诮淌依镒杂苫顒?dòng)。中班的孩子已經(jīng)形成了一定的交往模式，喜歡和朋友一起游戲，班級(jí)中的孩子三五成群的分散在教室的各個(gè)角落，幾個(gè)孩子在看書，幾個(gè)孩子專注于一本繪畫書，在書上涂顏色，有的孩子在搭積木，一邊交流著自己搭的作品，有的孩子在觀察教室里的新成員蠶寶寶。
幾名女孩子的活動(dòng)引起了我的注意，小語(yǔ)、佳佳還有妍妍三人正在表演區(qū)玩小樂(lè)器，小語(yǔ)坐在前面面對(duì)著對(duì)面的佳佳和妍妍，她說(shuō)“預(yù)備起“，然后幾個(gè)人一起唱起歌曲，小語(yǔ)用小鈴敲著四拍子，三個(gè)人有節(jié)奏地演奏三種樂(lè)器。幾輪下來(lái)，佳佳提議去玩別的游戲，小語(yǔ)想了一下說(shuō)，她剛剛學(xué)會(huì)了一個(gè)新游戲，大家來(lái)玩新游戲。
三個(gè)人搬了三張小椅子，來(lái)到教室的中間比較空的地方，三張椅子擺成分別朝著東、西、北的方向，朝南方向空著一個(gè)位置，她朝教室里張望了一下，喊來(lái)了小雨，邀請(qǐng)她加入游戲，小雨欣然同意了。小語(yǔ)一邊講解著游戲的要求，一邊示范給三個(gè)朋友看，她說(shuō)你們聽(tīng)懂了我們就先來(lái)試一試，小語(yǔ)帶頭，她們兩個(gè)跟在她的后面圍著小椅子一邊走一邊有節(jié)奏地念著兒歌，等到兒歌念完的時(shí)候，大家快速的坐到椅子上，沒(méi)有搶到椅子的女孩子站在三個(gè)人的中間表演節(jié)目，類似于游戲“搶椅子”。一開(kāi)始，幾個(gè)女孩子都不會(huì)念兒歌，幾次游戲下來(lái)，大家可以一起念兒歌一起熟練的玩游戲了，玩的不亦樂(lè)乎。
課間游戲可以體現(xiàn)幼兒游戲的自主性，也可以觀察到幼兒之間交往的真實(shí)性。平時(shí)我們應(yīng)該多觀察幼兒之間的交往，并且盡可能的給予孩子比較充分的時(shí)間去進(jìn)行交往，在這樣一個(gè)寬松的環(huán)境下，幼兒的交往能力會(huì)逐漸的提高。
與孩子游戲的心得篇七
今晚，小貓?zhí)嶙h，吃飯快的人可以操控電視遙控器。我同意了，時(shí)間定為半小時(shí)。他無(wú)非就想看看央視少兒頻道的節(jié)目。說(shuō)有什么比賽。劃下道道之后，這小家伙吃飯神速，迅速消滅一個(gè)雞腿后，將米飯扒拉光，然后喝湯吃菜。因?yàn)榻鼛兹仗鞖廪D(zhuǎn)涼，他有點(diǎn)受涼，我提醒他多喝點(diǎn)雞湯，于是，他一共消滅了三碗雞湯后，擱下碗，擦擦嘴，就往電視機(jī)那邊去了。
我看報(bào)紙。在我報(bào)紙還沒(méi)看完的時(shí)候，只見(jiàn)他關(guān)了電視，自己去玩了。(小貓有個(gè)特點(diǎn)，特別不愛(ài)看音樂(lè)情節(jié)緊張暴力的動(dòng)畫，每逢那樣的畫面，他就主動(dòng)關(guān)機(jī)。)談到看電視，我一直認(rèn)為，電視是少數(shù)人將他的觀點(diǎn)強(qiáng)加于大多數(shù)人的手段之一，所以不主張孩子多看電視。孩子一般就看央視少兒頻道，但也從中看到了廣告，典型例子就是納愛(ài)斯伢伢樂(lè)兒童牙膏，孩子看了之后，就在超市挑選了這個(gè)牙膏。結(jié)果，我看見(jiàn)他每回刷牙，都露出痛苦狀，問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)，刷的時(shí)候很甜，漱口的時(shí)候，就很苦了。幾天過(guò)后，他再也不去碰那牙膏了。(孩子一直用我們一樣的牙膏，只是量就一顆黃豆大小。)再看到那廣告的時(shí)候，他嘆口氣說(shuō)，一點(diǎn)也不樂(lè)。我告訴他，因?yàn)閮和栏?，都特別添加甜味劑的緣故。而且，一般兒童牙膏的原料都沒(méi)有媽媽選的牙膏好，所以刷牙的時(shí)候，會(huì)有沙沙的感覺(jué)，不再那么光滑細(xì)膩。我看完報(bào)紙之后，去他房里找他，才發(fā)現(xiàn)，他鉆在桌子底下，在那角落的抽屜里翻出了他4歲時(shí)的玩具，釣魚拼板。兩根釣竿，13條魚，都是木制玩具，釣出來(lái)之后，再拼裝完整。
最近秋高氣爽，我們一家三口幾乎每周都去釣魚。而且收獲越來(lái)越好——因?yàn)槲淦髟絹?lái)越精。上周就用拋鉤釣到兩條大魚，其中一條青魚，我們帶回來(lái)在一家叫做“年年有漁”的火鍋店里，請(qǐng)人加工，當(dāng)場(chǎng)就享用了。并且因?yàn)轸~太大，還打包了很多魚片和魚尾，保存在冰箱里，慢慢消化。所以現(xiàn)在，兒子拿出釣魚的玩具，一點(diǎn)都不稀奇的。
玩具收放之后，可能又被整理挪動(dòng)過(guò)，所以，兒子得先拼裝好，才可以玩。我記得從前他玩到這個(gè)一步，總要拉我?guī)兔?，這次卻是一個(gè)人一聲不吭的自己拼裝，于是，我就離開(kāi)他的房間，不再打攪他。
上周去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，有家長(zhǎng)談到怎樣培養(yǎng)孩子的注意力。其實(shí)，以前我也考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)感興趣的東西，會(huì)很關(guān)注，一直探究到底。所以，我認(rèn)為孩子的注意力不需要培養(yǎng)，而是需要保護(hù)。所謂保護(hù)，就是在孩子做某件事的時(shí)候，不要去干擾到他;當(dāng)孩子對(duì)某事疑問(wèn)的時(shí)候，盡可能的幫他尋求答案，一步一步地陪同他，直到找到答案為止，哪怕沒(méi)有答案，也要讓他明白以后用什么方法可以找到答案。為此，我經(jīng)常私下里對(duì)孩子的爸爸提意見(jiàn)——他下班回家的時(shí)候，經(jīng)常是兒子做某件事做到一半的時(shí)候，而他希望兒子的熱情擁抱歡迎他回家。有時(shí)候，他也會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的高興，去突然的和孩子聊天親熱，往往就打斷了孩子手上的事件。當(dāng)然，我一方面是提意見(jiàn)，另一方面也建議兒子在等待爸爸回家的時(shí)間，盡量不要做艱難的游戲，以免被打斷。我的要求也不是所有的活動(dòng)不能打斷。我只要求孩子在閱讀、書畫、手工或下棋的時(shí)候，我以為其他活動(dòng)是沒(méi)有關(guān)系的。我曾經(jīng)一度懷疑孩子的注意力，結(jié)果在我看他拍皮球之后，就不再懷疑了。他自己邊拍邊數(shù)數(shù)，直到100多，我想，我的孩子在這時(shí)候是很專注的。
與孩子游戲的心得篇八
有一次放暑假的晚上，我和姐姐、弟弟、妹妹在小區(qū)里的廣場(chǎng)興高采烈的一起玩老鷹捉小雞。
我們先石頭剪刀布，誰(shuí)輸了誰(shuí)當(dāng)老鷹，但是弟弟輸了，他要當(dāng)老鷹了，他的臉上又有笑又有不高興的樣子，他的手抱著，放在胸前，但是我說(shuō)，這是規(guī)矩，誰(shuí)輸了誰(shuí)就必須當(dāng)老鷹的，弟弟擺著一副無(wú)精打采的樣子，只好無(wú)奈的'去當(dāng)老鷹了。
我讓小姨來(lái)當(dāng)大母雞，小姨說(shuō)他千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)的不同意，可是，經(jīng)過(guò)我們非要讓小姨當(dāng)大母雞，小姨只好在強(qiáng)迫之下，被我們邀請(qǐng)過(guò)來(lái)了。
與孩子游戲的心得篇九
次回來(lái)后都感覺(jué)時(shí)間不夠用，要多花時(shí)間陪孩子玩，我們倆也需要時(shí)間好好聊聊相處。異地夫妻不好做呀，今年最大的愿望是把異地問(wèn)題解決了。
娃早上不到六點(diǎn)就醒了，老母親困啊，磨磨唧唧到七點(diǎn)，起床洗漱吃飯準(zhǔn)備一下上午的輔食然后上班去。中午12:00到家，開(kāi)始陪孩子玩，半小時(shí)后我們吃飯，吃完幫他準(zhǔn)備飯，不知道給他吃啥了都，疙瘩湯不愛(ài)，面線不愛(ài)，粥也不怎么愛(ài)了，所以給他整了一根半的自制香腸，然后喂了點(diǎn)米粉，一點(diǎn)十分吃到一點(diǎn)四十自己拿著香腸吃，吃的很干凈，我見(jiàn)縫插針的喂幾口米粉，吃完收拾一下接著母乳睡著了，留他和奶奶在家午睡，老母親用電燉鍋煮上了粥以后上班了~一會(huì)下班以后娃應(yīng)該已經(jīng)吃完了輔食，陪玩一會(huì)以后準(zhǔn)備一些水果再給他吃吃，然后八點(diǎn)半左右喂奶睡覺(jué)，充實(shí)的一天。
與孩子游戲的心得篇十
以前我玩過(guò)許多游戲，比如：老鷹捉小雞、撕名牌，還有一二三木頭人。不過(guò)，我還是認(rèn)為在“快樂(lè)作文班”玩的貼鼻子游戲最好玩，還有趣。
聽(tīng)，魏老師宣布游戲規(guī)則了：18名學(xué)生分成兩組，一組（我們組）是樂(lè)樂(lè)隊(duì)，二組（另一組）是快快隊(duì)。兩隊(duì)都是9個(gè)人，玩的時(shí)候也就是9輪了。每一輪的隊(duì)員都要用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，在原地轉(zhuǎn)三圈后，再把手里的鼻子貼到對(duì)應(yīng)的小丑圖片上。而且，一定要把鼻子貼到小丑的臉的正中間。魏老師還說(shuō)獲勝小組有獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲開(kāi)始了，老師讓隊(duì)長(zhǎng)先去貼。我注意地看著我們隊(duì)長(zhǎng)貼鼻子只見(jiàn)她先試探地走，還把左腿當(dāng)拐杖，一點(diǎn)一點(diǎn)往前湊，摸著桌子慢慢地走，有兩次竟然把腿伸進(jìn)了桌子里。最好笑的是，她居然把鼻子貼在了嘴唇上！這使得我們?nèi)坑^眾捧腹大笑。
輪到我了，我先注意觀察小丑的方位。蒙上眼睛后我大步走上前去，其它同學(xué)卻在觀眾席上竊竊私語(yǔ)：“她能貼好嗎？”“看她自信的樣子，出丑了肯定讓同學(xué)指著鼻子哄堂大笑！”我在心里暗自想著：“哼，不信的話，你等著瞧好了！”果然，我一下子貼上了。我趕緊把蒙布摘下來(lái)，我果然貼到了正中央的位置。臺(tái)下一陣陣驚嘆聲，老師問(wèn)：“你想說(shuō)點(diǎn)什么？”我說(shuō)：“想笑另一位同學(xué)”。哈，確實(shí)，另一位同學(xué)找不到一點(diǎn)兒方向感！而且呀，他都把鼻子貼在嘴角了！
在一片歡鬧聲中，游戲結(jié)束了。兩個(gè)小組打了平局，魏老師獎(jiǎng)勵(lì)我們每人一個(gè)快樂(lè)幣。
同學(xué)們還意猶未盡的沉浸在游戲的時(shí)光里……
這次游戲不僅讓我感受到了前所未有的.樂(lè)趣，還讓我體會(huì)到了盲人的苦惱。以后，我一定會(huì)熱心的幫助身邊的盲人，甘愿成為他們的一根手杖，讓他們的眼睛透過(guò)灰暗也能看見(jiàn)光明，感受溫暖，人生變得更加樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。
與孩子游戲的心得篇十一
袁和弟
玩自己感興趣的事物，不僅是孩子的天性，也是我們?nèi)说奶煨?！面?duì)我們感興趣的事物，我們的創(chuàng)造性就能獲得主觀能動(dòng)的發(fā)展；面對(duì)我們不感興趣的事物，不僅我們的主觀能動(dòng)性得不到發(fā)揮，我們還會(huì)養(yǎng)成逃避責(zé)任消極應(yīng)對(duì)的習(xí)慣。
很久很久以前，那時(shí)沒(méi)有電腦，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)。我們小孩子就玩跳繩、跳騎馬、打泥巴仗、扇煙紙等，而我們大人就玩各種牌、玩兒象棋、玩圍棋、玩樂(lè)器等等。今天有了網(wǎng)絡(luò)，有了手機(jī)，有了電腦，大大的擴(kuò)展了我們的玩樂(lè)世界?？梢?jiàn)玩樂(lè)在不同的時(shí)代有不同的時(shí)代烙印，永遠(yuǎn)改變不了的是我們的好奇和興趣，改變的只是手段和方式。
游戲作為巨大的一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，已經(jīng)形成社會(huì)分工。有的人從事游戲開(kāi)發(fā)，有的人從事游戲經(jīng)營(yíng)，還有人成為職業(yè)玩家，在游戲世界里呼風(fēng)喚雨，不僅享受游戲的樂(lè)趣，還收獲游戲帶來(lái)的巨大收益。游戲本身針對(duì)不同的玩家的興趣，市場(chǎng)已細(xì)分為益智游戲、學(xué)習(xí)游戲、策略類游戲、競(jìng)技類游戲、戰(zhàn)爭(zhēng)類游戲、打斗類游戲、歷史類游戲等等。當(dāng)然有的游戲健康，我們?cè)谟螒蛑心軐W(xué)到有價(jià)值的知識(shí)。而有的游戲不健康，游戲的設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)為達(dá)到掙更多錢的目的，不擇手段，設(shè)計(jì)各種陷阱，讓游戲的參與者陷入其中上癮而不能自拔。所以我們抵制的.不是游戲本身，而是抵制不良游戲。
手機(jī)、平板、電腦作為集人類智慧大全的偉大的工具，我們必須學(xué)會(huì)有價(jià)值并高效去使用它，利用它服務(wù)于我們的工作和學(xué)習(xí)。不能因?yàn)槠渲杏行﹥?nèi)容不健康，我們就拒絕孩子去學(xué)習(xí)掌握使用這種偉大的工具；不能因?yàn)橛行┯螒騼?nèi)容不健康，我們就要扼殺孩子的天性，拒絕孩子去玩健康的游戲，讓孩子失去在健康游戲中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！
所以我們作為合格的家長(zhǎng)，我們要管控的是孩子用手機(jī)干什么？我們要了解孩子用手機(jī)玩什么游戲？我們要了解孩子為什么喜歡這類游戲？我們更要了解孩子在游戲中能學(xué)到什么？孩子喜歡游戲是好事情并不可怕，可怕的是孩子玩游戲都不動(dòng)腦子，周而復(fù)始重復(fù)機(jī)械的動(dòng)作，停留原地踏步不能前進(jìn)，還麻木的接受這種機(jī)械的刺激。當(dāng)然我們還要控制孩子玩游戲的時(shí)間，可以將孩子玩游戲的時(shí)間當(dāng)作獎(jiǎng)品，來(lái)約束孩子按時(shí)完成課外作業(yè)、課外閱讀等以養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我的女兒今年八歲，她也不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡做課外作業(yè)，不喜歡閱讀，不喜歡練習(xí)鋼琴。于是我給她配了平板電腦，她自己下載了“我們的世界”這個(gè)游戲并很快上癮。于是我們就給她提了要求，每天只有完成了課外作業(yè)和鋼琴練習(xí)，就可以玩這個(gè)游戲20分鐘，并鼓勵(lì)她在游戲中去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。過(guò)了一段時(shí)間，她主動(dòng)要求我給她買為這個(gè)游戲配套的叢書，興趣讓她喜歡上了閱讀。
與孩子游戲的心得篇十二
游戲是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，它不僅僅是娛樂(lè)和消遣的手段，更是培養(yǎng)孩子思維能力、社交能力以及身體協(xié)調(diào)能力的重要方式。通過(guò)游戲，孩子們能夠獲得樂(lè)趣、學(xué)到知識(shí)、與他人互動(dòng)，并且培養(yǎng)出耐心、合作和競(jìng)爭(zhēng)等品質(zhì)。在玩耍的過(guò)程中，孩子們通過(guò)試錯(cuò)、摸索和探索，逐漸發(fā)展出自己的游戲心得體會(huì)。
首先，游戲讓孩子們體會(huì)到快樂(lè)和樂(lè)趣。當(dāng)孩子與伙伴們一起玩耍時(shí)，他們會(huì)仿佛置身于一個(gè)快樂(lè)的世界中，忘卻了周圍的一切煩惱。游戲中的小勝利和成功都能給予孩子們成就感和滿足感，激發(fā)他們對(duì)游戲的興趣和熱情。通過(guò)這種快樂(lè)的體驗(yàn)，孩子們會(huì)對(duì)游戲充滿期待，并且愿意主動(dòng)參與其中。
其次，游戲培養(yǎng)了孩子們的思維能力。在不同類型的游戲中，孩子們需要思考問(wèn)題、解決難題，并且進(jìn)行邏輯推理。例如，益智游戲可以鍛煉孩子們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，角色扮演游戲可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在游戲中，孩子們需要靈活運(yùn)用自己的頭腦，思考各種不同的策略和方案，從而在游戲中取得勝利。
再次，游戲提升了孩子們的社交能力。在游戲中，孩子們需要與其他孩子或成年人合作或?qū)梗M(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。他們需要學(xué)會(huì)分享、傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。通過(guò)游戲，孩子們能培養(yǎng)出良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，懂得與他人合理競(jìng)爭(zhēng)和妥協(xié)，建立和諧的人際關(guān)系。這些社交能力將在孩子們?nèi)蘸蟮纳钪衅鸬街陵P(guān)重要的作用。
最后，游戲鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。許多游戲需要孩子們進(jìn)行移動(dòng)、跑跳和手眼協(xié)調(diào)等動(dòng)作。例如，球類運(yùn)動(dòng)游戲能鍛煉孩子們的眼手協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力，跳繩和俯臥撐等游戲能提高孩子們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)這些運(yùn)動(dòng)，孩子們能夠充分發(fā)展自己的身體潛能，增強(qiáng)體質(zhì)，健康成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，孩子們通過(guò)游戲獲得了快樂(lè)和樂(lè)趣，鍛煉了思維能力、社交能力和身體協(xié)調(diào)能力。游戲是孩子成長(zhǎng)道路上的一位良師益友，它不僅僅是娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種有效的教育方式。然而，為了讓孩子在游戲中受益良多，家長(zhǎng)和教育工作者也有責(zé)任引導(dǎo)和監(jiān)督孩子們的游戲行為。只有在正確的游戲指導(dǎo)下，孩子們才能發(fā)現(xiàn)更多樂(lè)趣和智慧，培養(yǎng)出更多的品質(zhì)和能力。
與孩子游戲的心得篇十三
游戲，作為一種娛樂(lè)方式，深受人們的喜愛(ài)，尤其是在現(xiàn)代科技進(jìn)步的時(shí)代，各種類型的游戲?qū)映霾桓F。無(wú)論是電子游戲、桌面游戲還是戶外游戲，它們都給人們帶來(lái)了歡樂(lè)與放松。然而，游戲不僅僅是娛樂(lè)，它也能給我們帶來(lái)一些深層次的體驗(yàn)和思考。在游戲中，我學(xué)會(huì)了追求目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)合作、面對(duì)失敗、以及挑戰(zhàn)自我等重要的心得體會(huì)。
首先，游戲教會(huì)了我追求目標(biāo)的重要性。無(wú)論是什么類型的游戲，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是設(shè)定了一個(gè)明確的目標(biāo)。只有通過(guò)不斷努力，克服游戲中的各種難關(guān)，才能最終完成任務(wù)并獲得勝利。這也讓我意識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，我也需要設(shè)定清晰的目標(biāo)，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。不論是學(xué)習(xí)、事業(yè)還是個(gè)人發(fā)展，只有設(shè)定了目標(biāo)并不懈追求，才能取得成功。
其次，游戲教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。很多游戲都需要玩家進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作才能完成任務(wù)。在游戲中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，需要相互配合才能取得勝利。團(tuán)隊(duì)合作需要相互信任、協(xié)調(diào)配合和有效溝通。通過(guò)游戲的體驗(yàn)，我意識(shí)到合作能力對(duì)于取得卓越成績(jī)的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，都需要和他人密切合作才能取得更好的結(jié)果。
然而，游戲也教會(huì)了我面對(duì)失敗的重要性。在游戲中，我們往往無(wú)法一次次取得勝利，而是需要屢敗屢戰(zhàn)。面對(duì)一次次的失敗，我逐漸學(xué)會(huì)了從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并重新調(diào)整策略。游戲教會(huì)了我堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)失敗的勇氣。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常面臨失敗和困難，游戲的經(jīng)驗(yàn)讓我明白應(yīng)該如何面對(duì)挫折和失敗，從而更好地規(guī)劃未來(lái)的道路。
最后，游戲教會(huì)了我挑戰(zhàn)自我的精神。在游戲中，我們時(shí)常要面對(duì)各種難題和挑戰(zhàn)，需要用智慧和技巧去克服。游戲的挑戰(zhàn)性讓我意識(shí)到，在生活中，只有不斷挑戰(zhàn)自我，才能突破自我局限，追求更高的境界。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，只有不斷接受新的挑戰(zhàn)，才能迎接未來(lái)的發(fā)展。
總結(jié)起來(lái)，游戲教會(huì)了我追求目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)合作、面對(duì)失敗以及挑戰(zhàn)自我的重要性。這些心得讓我在游戲中不僅能夠體會(huì)到快樂(lè)與放松，更能夠在生活中取得積極的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)游戲，我提升了自己的能力，改變了思維方式，并且學(xué)會(huì)了正確的價(jià)值觀。因此，我相信游戲不僅僅是一種娛樂(lè)，更是一種寓教于樂(lè)的重要工具，可以幫助我們更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，并獲得成功。
與孩子游戲的心得篇十四
一個(gè)人要活得有尊嚴(yán)，如果你沒(méi)有尊嚴(yán)就會(huì)受盡鄙視、侮辱以及毆打!可是，你只顧你自己的尊嚴(yán)，不去尊重他人，則會(huì)失去你擁有的一切：首先失去朋友，然后因?yàn)榕笥央x開(kāi)而失去工作，從而走向貧窮或死亡。
電影——《少林足球》中，大師兄在第一次踢球前，曾市清潔工，被人當(dāng)奴隸用，想打就打，還被叫去舔馬桶。在剛踢球的過(guò)程中，他竟把別人的內(nèi)褲戴在頭上，受人欺辱。最后，他終于意識(shí)尊嚴(yán)的重要性，于是，他改過(guò)自新，站了起來(lái)，以“鐵頭功”威震天下。
看，不尊重人，乞丐都要打他，所以互相尊重是多么重要啊!可一個(gè)有誠(chéng)信、尊重他人的人又有什么結(jié)果呢?讓我們?nèi)タ匆幌掳?“頭版”——四十歲中年三天扶七老太。一位名叫張正華的人在短短三天之內(nèi)扶了七個(gè)老太太，多明顯的對(duì)比呀!“幫助他們上樓梯我也很高興，仿佛她們就是我媽媽?！彼@一句話不知會(huì)感動(dòng)多少中國(guó)人啊!他助人為樂(lè)，受盡人們的贊揚(yáng)!俗話說(shuō)得好：善有善報(bào)，惡有惡終。正因?yàn)樗鹬乩咸?，將其視為親人，才有愛(ài)心去幫助她們呀!
尊嚴(yán)與尊重是多么重要啊!尊嚴(yán)，你沒(méi)了尊嚴(yán)就丟你的臉，就丟了國(guó)家的臉，同樣，尊重也如此，要是你不尊重他人，別人就會(huì)拋棄你、孤立你。只有你真正明白了尊重，你的一切才會(huì)回到你身邊，到時(shí)候，你不會(huì)再是從前的你了，而是一個(gè)新的你!
與孩子游戲的心得篇十五
今天下課，我們玩了鬼捉人的游戲。
我們先黑白猜，看誰(shuí)是鬼，誰(shuí)是人，結(jié)果我們是人，小明史鬼。我在前面拼命地跑，生怕被他捉住，我跑呀跑，轉(zhuǎn)頭朝身后一看，竟然一個(gè)人也沒(méi)有，我邊跑邊想：難道那個(gè)做鬼的人在我前面?一不留神，從前面冒出一個(gè)黑影將我捉住了。
這場(chǎng)游戲讓我知道了一個(gè)道理：不管做什么事都要專心啊!
與孩子游戲的心得篇十六
游戲是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一部分，它既是孩子們放松和娛樂(lè)的途徑，同時(shí)也是培養(yǎng)孩子各種能力的有效方式。在孩子們玩游戲的過(guò)程中，他們往往能夠?qū)W到一些珍貴的東西。在我與孩子游戲的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了一些不同尋常的東西，下面就我自己的體會(huì)和心得，與大家分享一下。
首先，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了合作與團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)我觀察孩子們玩團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論勝敗，孩子們的目標(biāo)都是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利。他們會(huì)相互配合，協(xié)同作戰(zhàn)，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，有效地分工合作，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮各個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)。這種合作與團(tuán)隊(duì)精神在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中是非常重要的，它能夠培養(yǎng)孩子們與人相處的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。
其次，孩子們通過(guò)游戲?qū)W會(huì)了耐心和堅(jiān)持。游戲中的一些關(guān)卡和任務(wù)需要較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成，而孩子們不斷地嘗試和實(shí)踐，他們慢慢地學(xué)會(huì)了不放棄，堅(jiān)持到底。我曾經(jīng)看到一個(gè)孩子在游戲中遇到了很難過(guò)關(guān)的關(guān)卡，他連續(xù)嘗試了很多次，不斷地失敗。但每一次失敗之后，他都不氣餒，而是積極思考和調(diào)整策略，繼續(xù)挑戰(zhàn)自己。最終，他終于攻克了那個(gè)難關(guān)，獲得了成功。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，孩子們學(xué)會(huì)了耐心地面對(duì)困難，不要輕易放棄，堅(jiān)持下去。
此外，孩子們?cè)谟螒蛑幸才囵B(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力。很多游戲需要孩子們?nèi)ピO(shè)計(jì)角色、選擇裝備等，這讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的游戲世界。在游戲中，孩子們可以通過(guò)選擇不同的道具和交互方式，創(chuàng)造出不同的故事情節(jié)和解決問(wèn)題的方法。這種自由創(chuàng)作的過(guò)程，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造潛能，讓他們有機(jī)會(huì)嘗試新的想法和解決方案。
最后，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了與人溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在游戲過(guò)程中，孩子們會(huì)與其他玩家進(jìn)行交流，討論游戲策略和規(guī)則。通過(guò)這種交流，他們學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了如何與人合作、如何解決沖突和交流問(wèn)題。這樣的經(jīng)歷不僅對(duì)他們目前的游戲，而且對(duì)他們的日常生活和未來(lái)的人際交往都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
總之，孩子們?cè)谟螒蛑心軌驅(qū)W到很多有用的東西。合作與團(tuán)隊(duì)精神、耐心與堅(jiān)持、創(chuàng)造力與想象力以及溝通與表達(dá)能力都是游戲帶給他們的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們參與適合他們年齡的游戲，并引導(dǎo)他們從中學(xué)到有益的東西。同時(shí)，我們也要保證適度，避免沉迷于游戲，影響他們的學(xué)業(yè)和身心健康。
與孩子游戲的心得篇十七
叮叮?！?，下課鈴響了，同學(xué)們飛快地涌出教室。
同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，還有的玩老鼠靠墻。
我和同學(xué)們王全安搶格子。游戲規(guī)則是不搶的人站在小白格子上，搶的人站在中間。我們要趁搶的人不注意的時(shí)候，趕快和別人換一下。游戲開(kāi)始了，我們是搶的人。我趁他們?nèi)齻€(gè)不注意的時(shí)候和王子文換了一下。突然搶的人轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，可是王子文已經(jīng)到了我的面前，格子被別人搶到了，王子文只好愁眉苦臉地來(lái)到了中間。
“叮叮?！?，上課鈴響了。同學(xué)們都回到了自己的座位上。快樂(lè)的課間十分鐘在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
與孩子游戲的心得篇十八
今天下午，我們又玩了一個(gè)游戲，名字叫：抬筆游戲。
游戲開(kāi)始了，我們把筆放到胳膊上，一開(kāi)始以為我們能贏，也挺簡(jiǎn)單，誰(shuí)知，一分鐘過(guò)后，手就會(huì)酸，就像有兩單面粉壓在胳膊上，再到了五分鐘我的筆就掉了下來(lái)，我就做下來(lái)，我看著我同桌，侯曉陽(yáng)，還讓他繼續(xù)努力，那時(shí)，我還沒(méi)放筆的時(shí)候，我還想對(duì)我的筆說(shuō)，我們一定要努力呀，可是，我還是掉了。我的同桌侯曉陽(yáng)，在十分鐘也掉了下來(lái)。我們都低聲嘆氣，我們只能靠別人來(lái)贏取比賽，誰(shuí)知我們又輸了。
我真不甘心。
與孩子游戲的心得篇一
導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí)，同時(shí)通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的事例來(lái)將寓言故事中的寓意體現(xiàn)出來(lái)，這樣，孩子才能真正理解這些故事的寓意，并化為自己的知識(shí)，牢記在心。
當(dāng)然，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，同時(shí)要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法，因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣與愛(ài)好，我相信我們每一位孩子都是很棒的！
與孩子游戲的心得篇二
游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一，也是他們成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng)，與孩子一同參與游戲不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能幫助孩子發(fā)展各種技能。在過(guò)去的幾年里，我通過(guò)與孩子一同游戲，有了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)跟孩子做游戲的心得體會(huì)的總結(jié)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)能有所啟發(fā)。
首先，跟孩子一同玩游戲可以建立起良好的親子關(guān)系。近年來(lái)，由于工作壓力和忙碌的生活，與孩子的溝通逐漸減少。然而，通過(guò)與孩子一同游戲，我們可以打破這種局面，加強(qiáng)與孩子的親密聯(lián)系。例如，我和孩子一起組建樂(lè)高積木，我們可以互動(dòng)地討論如何組建，分享創(chuàng)造靈感以及一起解決問(wèn)題。這種互動(dòng)讓我更加了解孩子的內(nèi)心世界，并建立起我們之間的信任和理解。
其次，通過(guò)與孩子一同做游戲，我們可以幫助他們發(fā)展各種技能。在游戲中，孩子們不僅可以鍛煉自己的大腦思維能力，還可以培養(yǎng)合作與溝通能力。例如，我經(jīng)常與孩子一起玩棋類游戲，如象棋和圍棋。這些游戲需要孩子們思考每一步的策略，并與對(duì)手進(jìn)行有效的交流。通過(guò)這些游戲，他們學(xué)會(huì)了觀察、思考和決策，這些技能能夠在他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。
另外，與孩子一同玩游戲能夠促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。游戲可以激發(fā)孩子們對(duì)新奇事物的興趣，并鼓勵(lì)他們大膽嘗試和創(chuàng)新。例如，我和孩子一起畫畫，我們可以自由地發(fā)揮想象力，無(wú)拘無(wú)束地創(chuàng)造自己的世界。這樣的體驗(yàn)讓孩子們明白他們可以通過(guò)創(chuàng)造力和想象力來(lái)表達(dá)自己的獨(dú)特思想和感受，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都將有著積極的影響。
此外，與孩子一同游戲還可以增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。在游戲中，孩子們可以在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境下表現(xiàn)出自己的才華和能力，得到成人的認(rèn)可和鼓勵(lì)。例如，我和孩子一起參加樂(lè)器表演比賽。在比賽結(jié)束后，無(wú)論我們獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，我總是鼓勵(lì)孩子為自己的努力感到自豪，并指出他們進(jìn)步的地方。這樣的支持和肯定能夠讓孩子們更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，激勵(lì)他們不斷努力進(jìn)取。
最后，與孩子一同游戲還可以加強(qiáng)家庭的凝聚力。在現(xiàn)代社會(huì)中，快節(jié)奏的生活常常讓家庭成員漸行漸遠(yuǎn)。然而，通過(guò)一起玩游戲，我們可以在家庭中創(chuàng)造出一個(gè)快樂(lè)的共享時(shí)刻。例如，每周日晚上，我們一家人會(huì)選擇一款合適的桌游來(lái)玩，如卡坦島或是誰(shuí)是臥底等。這樣的活動(dòng)讓我們享受到家庭團(tuán)聚的樂(lè)趣，促進(jìn)家庭成員之間的交流和互動(dòng)。
總之，跟孩子一同玩游戲是一個(gè)令人愉快且有益的經(jīng)歷。通過(guò)游戲，我們可以建立起親密關(guān)系，發(fā)展孩子們的各種技能，促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和想象力發(fā)展，增強(qiáng)孩子們的自信心和自尊心，以及加強(qiáng)家庭的凝聚力。因此，我鼓勵(lì)其他家長(zhǎng)也融入到孩子的游戲中，與他們一同成長(zhǎng)，創(chuàng)造美好回憶。
與孩子游戲的心得篇三
如今，隨著科技的發(fā)展，游戲逐漸成為孩子們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。無(wú)論是手機(jī)、電腦還是游戲機(jī)，都離不開(kāi)游戲的存在。但是，很多家長(zhǎng)認(rèn)為游戲只是浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)，所以禁止孩子玩游戲。但實(shí)際上，對(duì)于孩子玩游戲，家長(zhǎng)的態(tài)度和做法也很重要。
第二段： 搜尋理論支持
游戲并不是完全沒(méi)有意義的活動(dòng)。據(jù)研究表明，適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢源龠M(jìn)孩子的思維發(fā)展，增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。例如，有些游戲可以讓孩子鍛煉自己的反應(yīng)能力、邏輯思維和協(xié)調(diào)能力，這對(duì)孩子日常生活中的學(xué)習(xí)和生活有著很大的幫助。
第三段：如何選擇游戲
雖然玩游戲可以帶來(lái)好處，但是過(guò)度的玩游戲也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。因此，我們要教導(dǎo)孩子如何選擇游戲以及如何控制玩游戲的時(shí)間。在選擇游戲時(shí)，一定要考慮游戲的適合程度、是否符合孩子的年齡段和是否具有一定的教育意義。對(duì)于孩子過(guò)度玩游戲的情況，家長(zhǎng)可以設(shè)定游戲的時(shí)間限制，以及禁止孩子在某些敏感時(shí)期或熬夜玩游戲等。
第四段：引導(dǎo)孩子合理游戲
不僅要選擇合適的游戲，還要引導(dǎo)孩子合理地玩游戲。在孩子玩游戲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)，了解孩子玩游戲的情況，并及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。同時(shí)也要時(shí)刻提醒孩子要合理的使用游戲，不要讓游戲占用過(guò)多的時(shí)間和精力。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該培養(yǎng)孩子多元化的興趣愛(ài)好，讓孩子有其他選擇。
第五段：結(jié)論
總之，游戲?qū)⒆佑姓嬗绊?，但也存在?fù)面影響。因此，家長(zhǎng)要在孩子玩游戲上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和監(jiān)督。選擇適合孩子年齡的游戲和限制游戲時(shí)間是必不可少的。通過(guò)良好的引導(dǎo)，讓游戲成為有益的娛樂(lè)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子多參與更多健康有益的活動(dòng)，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
與孩子游戲的心得篇四
游戲是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。它不僅可以讓孩子們感受到快樂(lè)和樂(lè)趣，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、智力、合作能力和創(chuàng)造力。作為父母，我們應(yīng)該主動(dòng)參與孩子們的游戲，給予他們陪伴和支持。通過(guò)與孩子一起玩游戲，我們不僅能夠加深親子關(guān)系，還能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界。
第二段：選擇適合孩子的游戲
要想與孩子共同享受游戲的樂(lè)趣，首先要選擇適合孩子的游戲。不同年齡段的孩子喜歡的游戲類型和難度是不同的，我們需要根據(jù)孩子的興趣、能力和發(fā)展階段選擇相應(yīng)的游戲。從簡(jiǎn)單的拼圖游戲、積木玩具到團(tuán)隊(duì)合作的桌游，都是很好的選擇。同時(shí)，我們也可以借助科技，選擇一些教育性質(zhì)的電子游戲，幫助孩子在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。
第三段：注重游戲的過(guò)程而非結(jié)果
在與孩子一起游戲的過(guò)程中，我們應(yīng)該更加注重游戲的過(guò)程而非結(jié)果。游戲并不僅僅是為了取得勝利，更重要的是孩子們?cè)谟螒蛑械某砷L(zhǎng)和收獲。不論輸贏，我們都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們參與游戲的積極態(tài)度和努力。在游戲中，我們可以與孩子分享快樂(lè)和愉悅，一起面對(duì)挑戰(zhàn)，一同成長(zhǎng)。
第四段：培養(yǎng)孩子的合作精神
與孩子一起玩游戲是培養(yǎng)他們合作精神的絕佳時(shí)機(jī)。在團(tuán)隊(duì)游戲中，孩子們需要相互合作、協(xié)調(diào)配合才能取得勝利。通過(guò)游戲，我們可以讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)分享和承擔(dān)責(zé)任。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們還能教導(dǎo)他們正確看待勝利和失敗，培養(yǎng)健康的心態(tài)。
第五段：與孩子共同成長(zhǎng)
通過(guò)與孩子一起游戲，我們不僅能夠滿足他們的需求，還能與他們共同成長(zhǎng)。在游戲中，我們能夠深入了解孩子們的興趣、天賦和性格特點(diǎn)，為他們提供更加有針對(duì)性的陪伴和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也能夠通過(guò)游戲引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并在游戲中培養(yǎng)他們堅(jiān)毅、勇敢的品質(zhì)。
總結(jié)：與孩子一起游戲不僅讓我們感受到快樂(lè)和愉悅，還能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。通過(guò)選擇適合孩子的游戲、注重游戲的過(guò)程、培養(yǎng)合作精神以及與孩子共同成長(zhǎng)，我們可以給予孩子更多的陪伴和支持，幫助他們健康成長(zhǎng)。讓我們盡早開(kāi)始與孩子共同享受游戲的樂(lè)趣吧！
與孩子游戲的心得篇五
現(xiàn)在的孩子們有很多娛樂(lè)的選擇，其中最流行的就是玩游戲。對(duì)于家長(zhǎng)，可能會(huì)擔(dān)心這些游戲會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。然而，適度玩游戲也能帶給孩子們很多好處。在我與孩子玩游戲的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得分享的體會(huì)。
第二段：沉浸式游戲的好處
我和孩子們喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。這種沉浸式的游戲不僅可以提高孩子們的反應(yīng)能力，還能增強(qiáng)孩子們的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在游戲中，孩子們需要第一時(shí)間根據(jù)情況做出決策，這也提高了他們的思考能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三段：智力游戲的好處
除了網(wǎng)絡(luò)游戲，我也會(huì)與孩子們一起玩棋類游戲。這些智力游戲可以鍛煉孩子們的邏輯思維和專注力，也可以提高他們的問(wèn)題解決能力。在游戲中，孩子們需要不斷挑戰(zhàn)自己，這也讓他們變得更加堅(jiān)韌和自信。
第四段：放松游戲的好處
玩游戲不僅可以帶給孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的好處，還可以讓他們放松身心。有時(shí)候，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)感到疲憊和壓力，玩游戲可以緩解這些不良情緒，幫助他們保持愉快的心態(tài)和積極的精神狀態(tài)。
第五段：游戲時(shí)間的管理
然而，玩游戲也不是無(wú)限制的。家長(zhǎng)需要幫助孩子們合理安排游戲時(shí)間，防止過(guò)度沉迷游戲而導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)和健康。我會(huì)和孩子們一起制定游戲時(shí)間表，規(guī)定一個(gè)合理的游戲時(shí)間，同時(shí)也會(huì)與孩子們分享一些其他有趣的活動(dòng)，讓他們能夠更好地平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。
結(jié)語(yǔ)：
總的來(lái)說(shuō)，適度地玩游戲可以為孩子們帶來(lái)很多好處，幫助他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的同時(shí)也讓他們能夠享受生活的樂(lè)趣。家長(zhǎng)們需要理解游戲的好處，并幫助孩子們管理游戲時(shí)間以保證游戲的積極影響。
與孩子游戲的心得篇六
今天的天氣不是很好，外面陰沉沉的，于是我們沒(méi)有到樓下去散步，午餐過(guò)后，孩子們?cè)诮淌依镒杂苫顒?dòng)。中班的孩子已經(jīng)形成了一定的交往模式，喜歡和朋友一起游戲，班級(jí)中的孩子三五成群的分散在教室的各個(gè)角落，幾個(gè)孩子在看書，幾個(gè)孩子專注于一本繪畫書，在書上涂顏色，有的孩子在搭積木，一邊交流著自己搭的作品，有的孩子在觀察教室里的新成員蠶寶寶。
幾名女孩子的活動(dòng)引起了我的注意，小語(yǔ)、佳佳還有妍妍三人正在表演區(qū)玩小樂(lè)器，小語(yǔ)坐在前面面對(duì)著對(duì)面的佳佳和妍妍，她說(shuō)“預(yù)備起“，然后幾個(gè)人一起唱起歌曲，小語(yǔ)用小鈴敲著四拍子，三個(gè)人有節(jié)奏地演奏三種樂(lè)器。幾輪下來(lái)，佳佳提議去玩別的游戲，小語(yǔ)想了一下說(shuō)，她剛剛學(xué)會(huì)了一個(gè)新游戲，大家來(lái)玩新游戲。
三個(gè)人搬了三張小椅子，來(lái)到教室的中間比較空的地方，三張椅子擺成分別朝著東、西、北的方向，朝南方向空著一個(gè)位置，她朝教室里張望了一下，喊來(lái)了小雨，邀請(qǐng)她加入游戲，小雨欣然同意了。小語(yǔ)一邊講解著游戲的要求，一邊示范給三個(gè)朋友看，她說(shuō)你們聽(tīng)懂了我們就先來(lái)試一試，小語(yǔ)帶頭，她們兩個(gè)跟在她的后面圍著小椅子一邊走一邊有節(jié)奏地念著兒歌，等到兒歌念完的時(shí)候，大家快速的坐到椅子上，沒(méi)有搶到椅子的女孩子站在三個(gè)人的中間表演節(jié)目，類似于游戲“搶椅子”。一開(kāi)始，幾個(gè)女孩子都不會(huì)念兒歌，幾次游戲下來(lái)，大家可以一起念兒歌一起熟練的玩游戲了，玩的不亦樂(lè)乎。
課間游戲可以體現(xiàn)幼兒游戲的自主性，也可以觀察到幼兒之間交往的真實(shí)性。平時(shí)我們應(yīng)該多觀察幼兒之間的交往，并且盡可能的給予孩子比較充分的時(shí)間去進(jìn)行交往，在這樣一個(gè)寬松的環(huán)境下，幼兒的交往能力會(huì)逐漸的提高。
與孩子游戲的心得篇七
今晚，小貓?zhí)嶙h，吃飯快的人可以操控電視遙控器。我同意了，時(shí)間定為半小時(shí)。他無(wú)非就想看看央視少兒頻道的節(jié)目。說(shuō)有什么比賽。劃下道道之后，這小家伙吃飯神速，迅速消滅一個(gè)雞腿后，將米飯扒拉光，然后喝湯吃菜。因?yàn)榻鼛兹仗鞖廪D(zhuǎn)涼，他有點(diǎn)受涼，我提醒他多喝點(diǎn)雞湯，于是，他一共消滅了三碗雞湯后，擱下碗，擦擦嘴，就往電視機(jī)那邊去了。
我看報(bào)紙。在我報(bào)紙還沒(méi)看完的時(shí)候，只見(jiàn)他關(guān)了電視，自己去玩了。(小貓有個(gè)特點(diǎn)，特別不愛(ài)看音樂(lè)情節(jié)緊張暴力的動(dòng)畫，每逢那樣的畫面，他就主動(dòng)關(guān)機(jī)。)談到看電視，我一直認(rèn)為，電視是少數(shù)人將他的觀點(diǎn)強(qiáng)加于大多數(shù)人的手段之一，所以不主張孩子多看電視。孩子一般就看央視少兒頻道，但也從中看到了廣告，典型例子就是納愛(ài)斯伢伢樂(lè)兒童牙膏，孩子看了之后，就在超市挑選了這個(gè)牙膏。結(jié)果，我看見(jiàn)他每回刷牙，都露出痛苦狀，問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)，刷的時(shí)候很甜，漱口的時(shí)候，就很苦了。幾天過(guò)后，他再也不去碰那牙膏了。(孩子一直用我們一樣的牙膏，只是量就一顆黃豆大小。)再看到那廣告的時(shí)候，他嘆口氣說(shuō)，一點(diǎn)也不樂(lè)。我告訴他，因?yàn)閮和栏?，都特別添加甜味劑的緣故。而且，一般兒童牙膏的原料都沒(méi)有媽媽選的牙膏好，所以刷牙的時(shí)候，會(huì)有沙沙的感覺(jué)，不再那么光滑細(xì)膩。我看完報(bào)紙之后，去他房里找他，才發(fā)現(xiàn)，他鉆在桌子底下，在那角落的抽屜里翻出了他4歲時(shí)的玩具，釣魚拼板。兩根釣竿，13條魚，都是木制玩具，釣出來(lái)之后，再拼裝完整。
最近秋高氣爽，我們一家三口幾乎每周都去釣魚。而且收獲越來(lái)越好——因?yàn)槲淦髟絹?lái)越精。上周就用拋鉤釣到兩條大魚，其中一條青魚，我們帶回來(lái)在一家叫做“年年有漁”的火鍋店里，請(qǐng)人加工，當(dāng)場(chǎng)就享用了。并且因?yàn)轸~太大，還打包了很多魚片和魚尾，保存在冰箱里，慢慢消化。所以現(xiàn)在，兒子拿出釣魚的玩具，一點(diǎn)都不稀奇的。
玩具收放之后，可能又被整理挪動(dòng)過(guò)，所以，兒子得先拼裝好，才可以玩。我記得從前他玩到這個(gè)一步，總要拉我?guī)兔?，這次卻是一個(gè)人一聲不吭的自己拼裝，于是，我就離開(kāi)他的房間，不再打攪他。
上周去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，有家長(zhǎng)談到怎樣培養(yǎng)孩子的注意力。其實(shí)，以前我也考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)感興趣的東西，會(huì)很關(guān)注，一直探究到底。所以，我認(rèn)為孩子的注意力不需要培養(yǎng)，而是需要保護(hù)。所謂保護(hù)，就是在孩子做某件事的時(shí)候，不要去干擾到他;當(dāng)孩子對(duì)某事疑問(wèn)的時(shí)候，盡可能的幫他尋求答案，一步一步地陪同他，直到找到答案為止，哪怕沒(méi)有答案，也要讓他明白以后用什么方法可以找到答案。為此，我經(jīng)常私下里對(duì)孩子的爸爸提意見(jiàn)——他下班回家的時(shí)候，經(jīng)常是兒子做某件事做到一半的時(shí)候，而他希望兒子的熱情擁抱歡迎他回家。有時(shí)候，他也會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的高興，去突然的和孩子聊天親熱，往往就打斷了孩子手上的事件。當(dāng)然，我一方面是提意見(jiàn)，另一方面也建議兒子在等待爸爸回家的時(shí)間，盡量不要做艱難的游戲，以免被打斷。我的要求也不是所有的活動(dòng)不能打斷。我只要求孩子在閱讀、書畫、手工或下棋的時(shí)候，我以為其他活動(dòng)是沒(méi)有關(guān)系的。我曾經(jīng)一度懷疑孩子的注意力，結(jié)果在我看他拍皮球之后，就不再懷疑了。他自己邊拍邊數(shù)數(shù)，直到100多，我想，我的孩子在這時(shí)候是很專注的。
與孩子游戲的心得篇八
有一次放暑假的晚上，我和姐姐、弟弟、妹妹在小區(qū)里的廣場(chǎng)興高采烈的一起玩老鷹捉小雞。
我們先石頭剪刀布，誰(shuí)輸了誰(shuí)當(dāng)老鷹，但是弟弟輸了，他要當(dāng)老鷹了，他的臉上又有笑又有不高興的樣子，他的手抱著，放在胸前，但是我說(shuō)，這是規(guī)矩，誰(shuí)輸了誰(shuí)就必須當(dāng)老鷹的，弟弟擺著一副無(wú)精打采的樣子，只好無(wú)奈的'去當(dāng)老鷹了。
我讓小姨來(lái)當(dāng)大母雞，小姨說(shuō)他千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)的不同意，可是，經(jīng)過(guò)我們非要讓小姨當(dāng)大母雞，小姨只好在強(qiáng)迫之下，被我們邀請(qǐng)過(guò)來(lái)了。
與孩子游戲的心得篇九
次回來(lái)后都感覺(jué)時(shí)間不夠用，要多花時(shí)間陪孩子玩，我們倆也需要時(shí)間好好聊聊相處。異地夫妻不好做呀，今年最大的愿望是把異地問(wèn)題解決了。
娃早上不到六點(diǎn)就醒了，老母親困啊，磨磨唧唧到七點(diǎn)，起床洗漱吃飯準(zhǔn)備一下上午的輔食然后上班去。中午12:00到家，開(kāi)始陪孩子玩，半小時(shí)后我們吃飯，吃完幫他準(zhǔn)備飯，不知道給他吃啥了都，疙瘩湯不愛(ài)，面線不愛(ài)，粥也不怎么愛(ài)了，所以給他整了一根半的自制香腸，然后喂了點(diǎn)米粉，一點(diǎn)十分吃到一點(diǎn)四十自己拿著香腸吃，吃的很干凈，我見(jiàn)縫插針的喂幾口米粉，吃完收拾一下接著母乳睡著了，留他和奶奶在家午睡，老母親用電燉鍋煮上了粥以后上班了~一會(huì)下班以后娃應(yīng)該已經(jīng)吃完了輔食，陪玩一會(huì)以后準(zhǔn)備一些水果再給他吃吃，然后八點(diǎn)半左右喂奶睡覺(jué)，充實(shí)的一天。
與孩子游戲的心得篇十
以前我玩過(guò)許多游戲，比如：老鷹捉小雞、撕名牌，還有一二三木頭人。不過(guò)，我還是認(rèn)為在“快樂(lè)作文班”玩的貼鼻子游戲最好玩，還有趣。
聽(tīng)，魏老師宣布游戲規(guī)則了：18名學(xué)生分成兩組，一組（我們組）是樂(lè)樂(lè)隊(duì)，二組（另一組）是快快隊(duì)。兩隊(duì)都是9個(gè)人，玩的時(shí)候也就是9輪了。每一輪的隊(duì)員都要用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，在原地轉(zhuǎn)三圈后，再把手里的鼻子貼到對(duì)應(yīng)的小丑圖片上。而且，一定要把鼻子貼到小丑的臉的正中間。魏老師還說(shuō)獲勝小組有獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲開(kāi)始了，老師讓隊(duì)長(zhǎng)先去貼。我注意地看著我們隊(duì)長(zhǎng)貼鼻子只見(jiàn)她先試探地走，還把左腿當(dāng)拐杖，一點(diǎn)一點(diǎn)往前湊，摸著桌子慢慢地走，有兩次竟然把腿伸進(jìn)了桌子里。最好笑的是，她居然把鼻子貼在了嘴唇上！這使得我們?nèi)坑^眾捧腹大笑。
輪到我了，我先注意觀察小丑的方位。蒙上眼睛后我大步走上前去，其它同學(xué)卻在觀眾席上竊竊私語(yǔ)：“她能貼好嗎？”“看她自信的樣子，出丑了肯定讓同學(xué)指著鼻子哄堂大笑！”我在心里暗自想著：“哼，不信的話，你等著瞧好了！”果然，我一下子貼上了。我趕緊把蒙布摘下來(lái)，我果然貼到了正中央的位置。臺(tái)下一陣陣驚嘆聲，老師問(wèn)：“你想說(shuō)點(diǎn)什么？”我說(shuō)：“想笑另一位同學(xué)”。哈，確實(shí)，另一位同學(xué)找不到一點(diǎn)兒方向感！而且呀，他都把鼻子貼在嘴角了！
在一片歡鬧聲中，游戲結(jié)束了。兩個(gè)小組打了平局，魏老師獎(jiǎng)勵(lì)我們每人一個(gè)快樂(lè)幣。
同學(xué)們還意猶未盡的沉浸在游戲的時(shí)光里……
這次游戲不僅讓我感受到了前所未有的.樂(lè)趣，還讓我體會(huì)到了盲人的苦惱。以后，我一定會(huì)熱心的幫助身邊的盲人，甘愿成為他們的一根手杖，讓他們的眼睛透過(guò)灰暗也能看見(jiàn)光明，感受溫暖，人生變得更加樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。
與孩子游戲的心得篇十一
袁和弟
玩自己感興趣的事物，不僅是孩子的天性，也是我們?nèi)说奶煨?！面?duì)我們感興趣的事物，我們的創(chuàng)造性就能獲得主觀能動(dòng)的發(fā)展；面對(duì)我們不感興趣的事物，不僅我們的主觀能動(dòng)性得不到發(fā)揮，我們還會(huì)養(yǎng)成逃避責(zé)任消極應(yīng)對(duì)的習(xí)慣。
很久很久以前，那時(shí)沒(méi)有電腦，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)。我們小孩子就玩跳繩、跳騎馬、打泥巴仗、扇煙紙等，而我們大人就玩各種牌、玩兒象棋、玩圍棋、玩樂(lè)器等等。今天有了網(wǎng)絡(luò)，有了手機(jī)，有了電腦，大大的擴(kuò)展了我們的玩樂(lè)世界?？梢?jiàn)玩樂(lè)在不同的時(shí)代有不同的時(shí)代烙印，永遠(yuǎn)改變不了的是我們的好奇和興趣，改變的只是手段和方式。
游戲作為巨大的一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，已經(jīng)形成社會(huì)分工。有的人從事游戲開(kāi)發(fā)，有的人從事游戲經(jīng)營(yíng)，還有人成為職業(yè)玩家，在游戲世界里呼風(fēng)喚雨，不僅享受游戲的樂(lè)趣，還收獲游戲帶來(lái)的巨大收益。游戲本身針對(duì)不同的玩家的興趣，市場(chǎng)已細(xì)分為益智游戲、學(xué)習(xí)游戲、策略類游戲、競(jìng)技類游戲、戰(zhàn)爭(zhēng)類游戲、打斗類游戲、歷史類游戲等等。當(dāng)然有的游戲健康，我們?cè)谟螒蛑心軐W(xué)到有價(jià)值的知識(shí)。而有的游戲不健康，游戲的設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)為達(dá)到掙更多錢的目的，不擇手段，設(shè)計(jì)各種陷阱，讓游戲的參與者陷入其中上癮而不能自拔。所以我們抵制的.不是游戲本身，而是抵制不良游戲。
手機(jī)、平板、電腦作為集人類智慧大全的偉大的工具，我們必須學(xué)會(huì)有價(jià)值并高效去使用它，利用它服務(wù)于我們的工作和學(xué)習(xí)。不能因?yàn)槠渲杏行﹥?nèi)容不健康，我們就拒絕孩子去學(xué)習(xí)掌握使用這種偉大的工具；不能因?yàn)橛行┯螒騼?nèi)容不健康，我們就要扼殺孩子的天性，拒絕孩子去玩健康的游戲，讓孩子失去在健康游戲中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！
所以我們作為合格的家長(zhǎng)，我們要管控的是孩子用手機(jī)干什么？我們要了解孩子用手機(jī)玩什么游戲？我們要了解孩子為什么喜歡這類游戲？我們更要了解孩子在游戲中能學(xué)到什么？孩子喜歡游戲是好事情并不可怕，可怕的是孩子玩游戲都不動(dòng)腦子，周而復(fù)始重復(fù)機(jī)械的動(dòng)作，停留原地踏步不能前進(jìn)，還麻木的接受這種機(jī)械的刺激。當(dāng)然我們還要控制孩子玩游戲的時(shí)間，可以將孩子玩游戲的時(shí)間當(dāng)作獎(jiǎng)品，來(lái)約束孩子按時(shí)完成課外作業(yè)、課外閱讀等以養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我的女兒今年八歲，她也不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡做課外作業(yè)，不喜歡閱讀，不喜歡練習(xí)鋼琴。于是我給她配了平板電腦，她自己下載了“我們的世界”這個(gè)游戲并很快上癮。于是我們就給她提了要求，每天只有完成了課外作業(yè)和鋼琴練習(xí)，就可以玩這個(gè)游戲20分鐘，并鼓勵(lì)她在游戲中去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。過(guò)了一段時(shí)間，她主動(dòng)要求我給她買為這個(gè)游戲配套的叢書，興趣讓她喜歡上了閱讀。
與孩子游戲的心得篇十二
游戲是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，它不僅僅是娛樂(lè)和消遣的手段，更是培養(yǎng)孩子思維能力、社交能力以及身體協(xié)調(diào)能力的重要方式。通過(guò)游戲，孩子們能夠獲得樂(lè)趣、學(xué)到知識(shí)、與他人互動(dòng)，并且培養(yǎng)出耐心、合作和競(jìng)爭(zhēng)等品質(zhì)。在玩耍的過(guò)程中，孩子們通過(guò)試錯(cuò)、摸索和探索，逐漸發(fā)展出自己的游戲心得體會(huì)。
首先，游戲讓孩子們體會(huì)到快樂(lè)和樂(lè)趣。當(dāng)孩子與伙伴們一起玩耍時(shí)，他們會(huì)仿佛置身于一個(gè)快樂(lè)的世界中，忘卻了周圍的一切煩惱。游戲中的小勝利和成功都能給予孩子們成就感和滿足感，激發(fā)他們對(duì)游戲的興趣和熱情。通過(guò)這種快樂(lè)的體驗(yàn)，孩子們會(huì)對(duì)游戲充滿期待，并且愿意主動(dòng)參與其中。
其次，游戲培養(yǎng)了孩子們的思維能力。在不同類型的游戲中，孩子們需要思考問(wèn)題、解決難題，并且進(jìn)行邏輯推理。例如，益智游戲可以鍛煉孩子們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，角色扮演游戲可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在游戲中，孩子們需要靈活運(yùn)用自己的頭腦，思考各種不同的策略和方案，從而在游戲中取得勝利。
再次，游戲提升了孩子們的社交能力。在游戲中，孩子們需要與其他孩子或成年人合作或?qū)梗M(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。他們需要學(xué)會(huì)分享、傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。通過(guò)游戲，孩子們能培養(yǎng)出良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，懂得與他人合理競(jìng)爭(zhēng)和妥協(xié)，建立和諧的人際關(guān)系。這些社交能力將在孩子們?nèi)蘸蟮纳钪衅鸬街陵P(guān)重要的作用。
最后，游戲鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。許多游戲需要孩子們進(jìn)行移動(dòng)、跑跳和手眼協(xié)調(diào)等動(dòng)作。例如，球類運(yùn)動(dòng)游戲能鍛煉孩子們的眼手協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力，跳繩和俯臥撐等游戲能提高孩子們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)這些運(yùn)動(dòng)，孩子們能夠充分發(fā)展自己的身體潛能，增強(qiáng)體質(zhì)，健康成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，孩子們通過(guò)游戲獲得了快樂(lè)和樂(lè)趣，鍛煉了思維能力、社交能力和身體協(xié)調(diào)能力。游戲是孩子成長(zhǎng)道路上的一位良師益友，它不僅僅是娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種有效的教育方式。然而，為了讓孩子在游戲中受益良多，家長(zhǎng)和教育工作者也有責(zé)任引導(dǎo)和監(jiān)督孩子們的游戲行為。只有在正確的游戲指導(dǎo)下，孩子們才能發(fā)現(xiàn)更多樂(lè)趣和智慧，培養(yǎng)出更多的品質(zhì)和能力。
與孩子游戲的心得篇十三
游戲，作為一種娛樂(lè)方式，深受人們的喜愛(ài)，尤其是在現(xiàn)代科技進(jìn)步的時(shí)代，各種類型的游戲?qū)映霾桓F。無(wú)論是電子游戲、桌面游戲還是戶外游戲，它們都給人們帶來(lái)了歡樂(lè)與放松。然而，游戲不僅僅是娛樂(lè)，它也能給我們帶來(lái)一些深層次的體驗(yàn)和思考。在游戲中，我學(xué)會(huì)了追求目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)合作、面對(duì)失敗、以及挑戰(zhàn)自我等重要的心得體會(huì)。
首先，游戲教會(huì)了我追求目標(biāo)的重要性。無(wú)論是什么類型的游戲，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是設(shè)定了一個(gè)明確的目標(biāo)。只有通過(guò)不斷努力，克服游戲中的各種難關(guān)，才能最終完成任務(wù)并獲得勝利。這也讓我意識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，我也需要設(shè)定清晰的目標(biāo)，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。不論是學(xué)習(xí)、事業(yè)還是個(gè)人發(fā)展，只有設(shè)定了目標(biāo)并不懈追求，才能取得成功。
其次，游戲教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。很多游戲都需要玩家進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作才能完成任務(wù)。在游戲中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，需要相互配合才能取得勝利。團(tuán)隊(duì)合作需要相互信任、協(xié)調(diào)配合和有效溝通。通過(guò)游戲的體驗(yàn)，我意識(shí)到合作能力對(duì)于取得卓越成績(jī)的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，都需要和他人密切合作才能取得更好的結(jié)果。
然而，游戲也教會(huì)了我面對(duì)失敗的重要性。在游戲中，我們往往無(wú)法一次次取得勝利，而是需要屢敗屢戰(zhàn)。面對(duì)一次次的失敗，我逐漸學(xué)會(huì)了從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并重新調(diào)整策略。游戲教會(huì)了我堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)失敗的勇氣。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常面臨失敗和困難，游戲的經(jīng)驗(yàn)讓我明白應(yīng)該如何面對(duì)挫折和失敗，從而更好地規(guī)劃未來(lái)的道路。
最后，游戲教會(huì)了我挑戰(zhàn)自我的精神。在游戲中，我們時(shí)常要面對(duì)各種難題和挑戰(zhàn)，需要用智慧和技巧去克服。游戲的挑戰(zhàn)性讓我意識(shí)到，在生活中，只有不斷挑戰(zhàn)自我，才能突破自我局限，追求更高的境界。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，只有不斷接受新的挑戰(zhàn)，才能迎接未來(lái)的發(fā)展。
總結(jié)起來(lái)，游戲教會(huì)了我追求目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)合作、面對(duì)失敗以及挑戰(zhàn)自我的重要性。這些心得讓我在游戲中不僅能夠體會(huì)到快樂(lè)與放松，更能夠在生活中取得積極的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)游戲，我提升了自己的能力，改變了思維方式，并且學(xué)會(huì)了正確的價(jià)值觀。因此，我相信游戲不僅僅是一種娛樂(lè)，更是一種寓教于樂(lè)的重要工具，可以幫助我們更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，并獲得成功。
與孩子游戲的心得篇十四
一個(gè)人要活得有尊嚴(yán)，如果你沒(méi)有尊嚴(yán)就會(huì)受盡鄙視、侮辱以及毆打!可是，你只顧你自己的尊嚴(yán)，不去尊重他人，則會(huì)失去你擁有的一切：首先失去朋友，然后因?yàn)榕笥央x開(kāi)而失去工作，從而走向貧窮或死亡。
電影——《少林足球》中，大師兄在第一次踢球前，曾市清潔工，被人當(dāng)奴隸用，想打就打，還被叫去舔馬桶。在剛踢球的過(guò)程中，他竟把別人的內(nèi)褲戴在頭上，受人欺辱。最后，他終于意識(shí)尊嚴(yán)的重要性，于是，他改過(guò)自新，站了起來(lái)，以“鐵頭功”威震天下。
看，不尊重人，乞丐都要打他，所以互相尊重是多么重要啊!可一個(gè)有誠(chéng)信、尊重他人的人又有什么結(jié)果呢?讓我們?nèi)タ匆幌掳?“頭版”——四十歲中年三天扶七老太。一位名叫張正華的人在短短三天之內(nèi)扶了七個(gè)老太太，多明顯的對(duì)比呀!“幫助他們上樓梯我也很高興，仿佛她們就是我媽媽?！彼@一句話不知會(huì)感動(dòng)多少中國(guó)人啊!他助人為樂(lè)，受盡人們的贊揚(yáng)!俗話說(shuō)得好：善有善報(bào)，惡有惡終。正因?yàn)樗鹬乩咸?，將其視為親人，才有愛(ài)心去幫助她們呀!
尊嚴(yán)與尊重是多么重要啊!尊嚴(yán)，你沒(méi)了尊嚴(yán)就丟你的臉，就丟了國(guó)家的臉，同樣，尊重也如此，要是你不尊重他人，別人就會(huì)拋棄你、孤立你。只有你真正明白了尊重，你的一切才會(huì)回到你身邊，到時(shí)候，你不會(huì)再是從前的你了，而是一個(gè)新的你!
與孩子游戲的心得篇十五
今天下課，我們玩了鬼捉人的游戲。
我們先黑白猜，看誰(shuí)是鬼，誰(shuí)是人，結(jié)果我們是人，小明史鬼。我在前面拼命地跑，生怕被他捉住，我跑呀跑，轉(zhuǎn)頭朝身后一看，竟然一個(gè)人也沒(méi)有，我邊跑邊想：難道那個(gè)做鬼的人在我前面?一不留神，從前面冒出一個(gè)黑影將我捉住了。
這場(chǎng)游戲讓我知道了一個(gè)道理：不管做什么事都要專心啊!
與孩子游戲的心得篇十六
游戲是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一部分，它既是孩子們放松和娛樂(lè)的途徑，同時(shí)也是培養(yǎng)孩子各種能力的有效方式。在孩子們玩游戲的過(guò)程中，他們往往能夠?qū)W到一些珍貴的東西。在我與孩子游戲的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了一些不同尋常的東西，下面就我自己的體會(huì)和心得，與大家分享一下。
首先，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了合作與團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)我觀察孩子們玩團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論勝敗，孩子們的目標(biāo)都是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利。他們會(huì)相互配合，協(xié)同作戰(zhàn)，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，有效地分工合作，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮各個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)。這種合作與團(tuán)隊(duì)精神在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中是非常重要的，它能夠培養(yǎng)孩子們與人相處的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。
其次，孩子們通過(guò)游戲?qū)W會(huì)了耐心和堅(jiān)持。游戲中的一些關(guān)卡和任務(wù)需要較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成，而孩子們不斷地嘗試和實(shí)踐，他們慢慢地學(xué)會(huì)了不放棄，堅(jiān)持到底。我曾經(jīng)看到一個(gè)孩子在游戲中遇到了很難過(guò)關(guān)的關(guān)卡，他連續(xù)嘗試了很多次，不斷地失敗。但每一次失敗之后，他都不氣餒，而是積極思考和調(diào)整策略，繼續(xù)挑戰(zhàn)自己。最終，他終于攻克了那個(gè)難關(guān)，獲得了成功。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，孩子們學(xué)會(huì)了耐心地面對(duì)困難，不要輕易放棄，堅(jiān)持下去。
此外，孩子們?cè)谟螒蛑幸才囵B(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力。很多游戲需要孩子們?nèi)ピO(shè)計(jì)角色、選擇裝備等，這讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的游戲世界。在游戲中，孩子們可以通過(guò)選擇不同的道具和交互方式，創(chuàng)造出不同的故事情節(jié)和解決問(wèn)題的方法。這種自由創(chuàng)作的過(guò)程，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造潛能，讓他們有機(jī)會(huì)嘗試新的想法和解決方案。
最后，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了與人溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在游戲過(guò)程中，孩子們會(huì)與其他玩家進(jìn)行交流，討論游戲策略和規(guī)則。通過(guò)這種交流，他們學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了如何與人合作、如何解決沖突和交流問(wèn)題。這樣的經(jīng)歷不僅對(duì)他們目前的游戲，而且對(duì)他們的日常生活和未來(lái)的人際交往都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
總之，孩子們?cè)谟螒蛑心軌驅(qū)W到很多有用的東西。合作與團(tuán)隊(duì)精神、耐心與堅(jiān)持、創(chuàng)造力與想象力以及溝通與表達(dá)能力都是游戲帶給他們的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們參與適合他們年齡的游戲，并引導(dǎo)他們從中學(xué)到有益的東西。同時(shí)，我們也要保證適度，避免沉迷于游戲，影響他們的學(xué)業(yè)和身心健康。
與孩子游戲的心得篇十七
叮叮?！?，下課鈴響了，同學(xué)們飛快地涌出教室。
同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，還有的玩老鼠靠墻。
我和同學(xué)們王全安搶格子。游戲規(guī)則是不搶的人站在小白格子上，搶的人站在中間。我們要趁搶的人不注意的時(shí)候，趕快和別人換一下。游戲開(kāi)始了，我們是搶的人。我趁他們?nèi)齻€(gè)不注意的時(shí)候和王子文換了一下。突然搶的人轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，可是王子文已經(jīng)到了我的面前，格子被別人搶到了，王子文只好愁眉苦臉地來(lái)到了中間。
“叮叮?！?，上課鈴響了。同學(xué)們都回到了自己的座位上。快樂(lè)的課間十分鐘在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
與孩子游戲的心得篇十八
今天下午，我們又玩了一個(gè)游戲，名字叫：抬筆游戲。
游戲開(kāi)始了，我們把筆放到胳膊上，一開(kāi)始以為我們能贏，也挺簡(jiǎn)單，誰(shuí)知，一分鐘過(guò)后，手就會(huì)酸，就像有兩單面粉壓在胳膊上，再到了五分鐘我的筆就掉了下來(lái)，我就做下來(lái)，我看著我同桌，侯曉陽(yáng)，還讓他繼續(xù)努力，那時(shí)，我還沒(méi)放筆的時(shí)候，我還想對(duì)我的筆說(shuō)，我們一定要努力呀，可是，我還是掉了。我的同桌侯曉陽(yáng)，在十分鐘也掉了下來(lái)。我們都低聲嘆氣，我們只能靠別人來(lái)贏取比賽，誰(shuí)知我們又輸了。
我真不甘心。