心得體會是一種反思和總結(jié)的過程，可以幫助我們更深入地理解自己的經(jīng)歷。寫心得體會時(shí)，如何讓讀者感受到自己的成長和收獲？這些心得體會或許會引發(fā)我們對于某些問題的思考，或許能給我們提供一些新的解決思路。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇一
自我學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它不僅能幫助我們掌握知識和技能，還能培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。通過自我學(xué)習(xí)，我們可以在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決方法，并逐漸提高自己的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過程中，我們要注重總結(jié)和反思，以便更好地實(shí)現(xiàn)自我提升。下面是我對自我學(xué)習(xí)的一些心得體會。
首先，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)是自我學(xué)習(xí)的重要前提。在開始自我學(xué)習(xí)之前，我們應(yīng)該確定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己想要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容或者想要掌握的技能。這有助于我們在學(xué)習(xí)中有一個(gè)明確的方向，不至于盲目地浪費(fèi)時(shí)間。我曾經(jīng)想要提高自己的英語口語能力，于是我設(shè)定了每天學(xué)習(xí)半小時(shí)，并且每周用英語寫一篇小短文的目標(biāo)。通過這樣的目標(biāo)設(shè)定，我能夠更加有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣是自我學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)需要時(shí)間和耐心，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠堅(jiān)持下去。我曾經(jīng)意識到自己學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，總是一邊看電視一邊背單詞，效果并不好。后來，我決定每天早上起床后的一個(gè)小時(shí)專心學(xué)習(xí)英語，這樣借助清晨的寧靜與專注，我能夠更有效地學(xué)習(xí)。通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
其次，注重總結(jié)和反思對于自我學(xué)習(xí)至關(guān)重要。當(dāng)我們完成一次學(xué)習(xí)后，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和反思這次學(xué)習(xí)的過程和效果。通過總結(jié)，我們可以知道我們在學(xué)習(xí)中哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。通過反思，我們可以從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，提高下一次學(xué)習(xí)的效果。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)寫作的過程中發(fā)現(xiàn)，自己總是追求語言的華麗和句子的復(fù)雜，忽視了內(nèi)容的深度和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)。后來我意識到了問題所在，并且通過反思找到了解決方法。通過總結(jié)和反思，我們能夠在學(xué)習(xí)中不斷成長。
最后，堅(jiān)持和持之以恒是自我學(xué)習(xí)的成功關(guān)鍵。自我學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)的過程中，我們常常會遇到一些難題，遇到挫折和困難，這時(shí)候我們要有足夠的毅力和耐心去面對。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)編程的過程中遇到了很多難題，有時(shí)候感到非常困惑，但是我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去，最終克服了困難并取得了進(jìn)步。只有堅(jiān)持并持之以恒，我們才能夠在自我學(xué)習(xí)中得到真正的提升和收獲。
總之，自我學(xué)習(xí)不僅是增加知識的方式，更是一種培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的途徑。通過合理規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重總結(jié)和反思以及堅(jiān)持和持之以恒，我們能夠在自我學(xué)習(xí)中不斷提高自己，并實(shí)現(xiàn)自我提升。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷探索和嘗試，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇二
有句話說的非常好好：搬開別人腳下的絆腳石，就是為自己鋪路。
在新世紀(jì)的征途上，既面臨難得的機(jī)遇，又面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)今是個(gè)知識大爆炸的時(shí)代，知識更新速度特別快，老師如果不積極學(xué)習(xí)，就會被時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。追求知識是老師們應(yīng)該樹立的新觀念。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代老師應(yīng)該具備的素質(zhì)一是較高的理論修養(yǎng);二是廣博的知識儲備;三是良好的做人品質(zhì)?，F(xiàn)代老師應(yīng)該牢固樹立的一個(gè)重要觀念就是終身學(xué)習(xí)的觀念。老師只有不斷的學(xué)習(xí)新東西，不斷地更新自己的知識結(jié)構(gòu)和知識內(nèi)容，這樣才能更好的的駕馭新時(shí)代的任務(wù)。良好的觀察力是老師更好的教育好每一個(gè)學(xué)生的重要條件。
因此，我感覺老師必須善于觀察學(xué)生。不僅僅是觀察學(xué)生，觀察身邊的人，同時(shí)也包括觀察自己。俗話說人貴有自知之明，而自知之明離不開自我觀察。良好的自我觀察力能夠是你及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并抓住自己的缺點(diǎn)和不足，對自己做出客觀的評價(jià)，以便在工作中根據(jù)自身的實(shí)際情況揚(yáng)長避短、在不斷的自我調(diào)節(jié)中完善自己。掌握正確的觀察方法就要學(xué)習(xí)有關(guān)的心理學(xué)方面的知識，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)要注意時(shí)時(shí)刻刻鍛煉自己的觀察力。另外還要注意到，同事們和領(lǐng)導(dǎo)也在時(shí)時(shí)刻刻觀察自己。以人為本，感情留人。就是要跳出狹隘老師的局限，在教育學(xué)生過程中要傾注心血、傾注感情，在教學(xué)過程中，既要關(guān)注學(xué)生獲取知識的能力，又要關(guān)注他們的情感態(tài)度，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事們的個(gè)性，了解他們的思想、感情和心理狀態(tài)，關(guān)心他們的個(gè)人生活和健康，實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的和諧統(tǒng)一，做到個(gè)人和團(tuán)體一起成長。，團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境，使大家能夠心情舒暢地工作。只有有了感情這個(gè)重要的基礎(chǔ)，一個(gè)組織才能始終保持人與人之間的密切聯(lián)系和合作，才能把人心凝聚起來，形成合力。在教學(xué)中客觀公正地對待每一個(gè)學(xué)生，不搞厚此薄彼，不搞親親疏疏，要傾注心血，熱情待人，平等待人，善意待人，真正把一個(gè)班級建設(shè)成為溫暖的大家庭。
總之，學(xué)習(xí)心理學(xué)，不僅對我個(gè)人有很大的幫助，對我在教學(xué)中也有很大的幫助，我會盡我所能學(xué)好心理學(xué)這門功課，努力做到三贏。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇三
熱愛學(xué)生。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。教師必須具有為中華民族復(fù)興而奮斗的堅(jiān)定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感，要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé);堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教，精于教書，勤于育人;發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不斷探索，勇于進(jìn)取，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智。
學(xué)識淵博。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深。正如一位教育家所說：“教師要給學(xué)生一杯水，就必須具備一桶水，而且是‘常流水’?！?BR> 一是要有深厚的專業(yè)知識。
二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識，具有跨學(xué)科、跨專業(yè)的結(jié)合力，滿足學(xué)生廣泛的求知欲。
三是不斷更新知識體系，及時(shí)吸收、存儲學(xué)科前沿學(xué)科知識與研究成果。
行為示范。教師不僅是知識的傳播者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁布貝爾所說：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范;熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊，舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生，使他們“親其師，信其道”。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)長期的艱巨任務(wù)，也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程。我們每個(gè)教師應(yīng)積極響應(yīng)教育行政部門的號召，“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”，使自己成為一名合格的人民教師!
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表，必須牢固豎立社會主義榮辱觀。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)好以下幾方面工作：
一、樹立事業(yè)心，以“熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)”為榮。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有豎立起社會主義榮辱觀才會熱愛學(xué)生，也才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，不嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師對學(xué)生的愛，即是正確豎立社會主義榮辱觀的體現(xiàn)，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、以“崇尚教育科學(xué)”為榮，培育教師自己的人格魅力。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對教育事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的真愛去構(gòu)筑學(xué)生的真愛，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睂W(xué)高為師，身正為范，為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。
三、以“熱愛學(xué)生”為榮，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺到你沒有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。因此，我一定倍加努力學(xué)習(xí)，倍加努力工作，做一個(gè)以為人民服務(wù)為榮的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師!
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇四
自我學(xué)習(xí)是一種自我理解和批判思考的方式，這不僅能夠增強(qiáng)個(gè)人的知識儲備和能力素質(zhì)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識以及解決問題的能力。在長期的自我學(xué)習(xí)過程中，我逐漸悟出了許多道理、學(xué)到了很多有用的東西，并且總結(jié)出了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第一段：自我學(xué)習(xí)的重要性
自我學(xué)習(xí)的重要性在于對自己潛力的挖掘和能力的提升，更為重要的是培養(yǎng)人們自主學(xué)習(xí)的能力，這種能力將會在今后的個(gè)人發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用。在自我學(xué)習(xí)的過程中，多讀書、多思考和多實(shí)踐是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，通過閑暇時(shí)間的利用來學(xué)習(xí)豐富的知識，有助于提高自身的綜合素質(zhì)和水平。
第二段：合理安排時(shí)間，高效學(xué)習(xí)
在自我學(xué)習(xí)的過程中，時(shí)間管理是非常關(guān)鍵的，必須對時(shí)間進(jìn)行合理利用，否則學(xué)習(xí)效果將會非常低效。對于工作繁忙的人來說，他們可以在公車、地鐵上看書，利用睡前的半小時(shí)學(xué)習(xí)英語、數(shù)學(xué)等知識點(diǎn)。同時(shí)，在工作的間歇時(shí)間，安排時(shí)間去學(xué)習(xí)新的知識點(diǎn)。這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，也能夠讓自己成為一個(gè)更加全面的人。
第三段：多樣化學(xué)習(xí)，拓寬視野
拓寬視野是自我學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一，這可以通過多樣化的學(xué)習(xí)方式來實(shí)現(xiàn)。在自學(xué)的過程中，是否能夠打破自己的常規(guī)思維模式，嘗試新的知識點(diǎn)以及認(rèn)知方式，將為我們積累更多的知識，拓寬我們的視野。而這對進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新也是很有價(jià)值的。
第四段：自我評價(jià)，找到自我不足
在自學(xué)的過程中，難免會碰到莫名其妙的錯(cuò)誤，或者是學(xué)不進(jìn)去的知識點(diǎn)，這時(shí)候我們應(yīng)該善于自我評價(jià)，找到自己的不足。自我評價(jià)不僅有助于我們找到學(xué)習(xí)的短板部分，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，也有助于堅(jiān)持自我關(guān)注，保持積極心態(tài)，并早日修補(bǔ)自身的差距。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自我學(xué)習(xí)習(xí)慣
通過自我學(xué)習(xí)，我們積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，并且逐漸具備了良好的自我學(xué)習(xí)和管理的習(xí)慣。不僅如此，我們通過自學(xué)的過程，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自我成長，我們的思維模式和知識體系也得到了極大的提升。此外，在自我學(xué)習(xí)的過程中，我們還獲得了一種全新的人生體驗(yàn)和感覺，愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我們不斷充滿自信和動力。
結(jié)語：
在自我學(xué)習(xí)的過程中，我們需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷拓展自己的知識面，并且積極反思自己的行動和表現(xiàn)，找到不足的地方，并適時(shí)對自己進(jìn)行調(diào)整。自我學(xué)習(xí)不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣和效率，還能夠增強(qiáng)我們的思考和創(chuàng)新能力，這對今后的個(gè)人成就和事業(yè)發(fā)展是非常關(guān)鍵的。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇五
通過學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，教師2022自我學(xué)習(xí)心得體會。下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇六
近期，通過外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我豁然開朗。從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新。下面就通過我的學(xué)習(xí)獲得的三個(gè)方面的體會。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙的不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突，同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能的到發(fā)展。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機(jī)會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要，沒有真正的'被關(guān)注。
一堂課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索，會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時(shí)，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。
總之，在學(xué)校的教育改革中，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇七
愛因斯坦說過：“我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。”只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。比如某些同學(xué)，根據(jù)自己的喜好來學(xué)習(xí)，弱科放在一旁不管，結(jié)果偏科很嚴(yán)重。要想辦法對自己薄弱的科目產(chǎn)生興趣，并學(xué)好它。老師經(jīng)常對我們說“理科要多練，文科要多讀”。我們應(yīng)該多讀多寫，“知之為知之，不知為不知，是知也”，遇到不會的題目，千萬不要不懂裝懂。
學(xué)習(xí)更要有“勤奮、刻苦、踏實(shí)”的精神。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這對聯(lián)就很好的詮釋了勤奮與刻苦。英語要多讀多記多背，如果不踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，又找不到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語的方法，就會苦惱、郁悶，因而陷入困境，對英語厭煩，因此，在學(xué)習(xí)上不僅要有刻苦、勤奮的精神，而且要找到恰當(dāng)、適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)之路上踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
“預(yù)則立，不預(yù)則廢”每次課前都要先預(yù)習(xí)下，下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不但能使我們的自主學(xué)習(xí)能力有很大的提高，還能排除對老師的依賴。如果不課前預(yù)習(xí)，就會比別人慢一拍，造成課堂學(xué)習(xí)上“手忙腳亂”的窘相。
“溫故而知新”當(dāng)老師講完課之后，我們應(yīng)該做到即時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過的知識，記憶得更牢固。我們也可以試試為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但不要天馬行空，紙上談兵，否則到頭來還是竹籃打水——一場空。
學(xué)習(xí)方法因人而異，各不相同，愿同學(xué)們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)生涯中繪上精彩的一筆!
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇八
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中必須面對的挑戰(zhàn)。不論是在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的時(shí)候，還是在掌握專業(yè)技能或是提高工作效率的過程中，我們都需要在學(xué)習(xí)上下一番功夫。通過不斷地學(xué)習(xí)，我們能夠充實(shí)自己的知識儲備，提高自己的能力和競爭力。但唯有超越自我，挑戰(zhàn)極限，才能夠更好地成長。因此，今天我想分享我在超越自我學(xué)習(xí)上的一些心得和體會。
第二段：排除障礙，找到方向
讓我們首先考慮，為什么我們總是感到無力前行、學(xué)不會東西。對此，有些人可能會因?yàn)槿狈π判亩ε伦约簳?，也有些人可能因?yàn)槿狈τ職舛y以邁出第一步。無論何種情況，最重要的是，我們需要找到解決障礙的方法。而要解決障礙，就必須要弄清楚自己要學(xué)習(xí)什么，并確保自己準(zhǔn)備的足夠充分。
第三段：積極主動，深入細(xì)節(jié)
其次，我們需要保持積極主動的態(tài)度，并深入細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)的過程中，如果只是泛泛而談，缺乏切實(shí)可操作的內(nèi)容，那就會很難真正掌握學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。因此，我們需要投入大量的時(shí)間和精力，在學(xué)習(xí)的過程中將每個(gè)知識點(diǎn)都深入剖析，學(xué)習(xí)每個(gè)細(xì)節(jié)。這樣才能夠真正明確自己的目標(biāo)，并在執(zhí)行計(jì)劃的過程中做到信心滿滿。
第四段：善用資源，積極創(chuàng)造
接下來，我們需要善于利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，以及積極地創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會。這些資源包括教科書、教師、網(wǎng)絡(luò)資料等。與此同時(shí)，我們還要通過自己的努力來尋找新的更好的資源。我們還可以參加各種討論會、研討會，與學(xué)習(xí)同道中人分享自己的感受，相互幫助，從而更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
第五段：做到不斷反思，持續(xù)進(jìn)步
最后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到持續(xù)反思，并不斷進(jìn)步。在你持續(xù)學(xué)習(xí)的過程中，一定會遇到很多問題和挑戰(zhàn)。這時(shí)，做到不畏挑戰(zhàn)，持續(xù)反思，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，并采取積極的解決措施。通過這樣的不斷反思，每一步都能夠做得更好，學(xué)習(xí)的效果也會更加優(yōu)秀。
總結(jié)：
在學(xué)習(xí)的道路上，我們需要努力突破自我，超越自我，才能夠迎接更高更難的挑戰(zhàn)。為此，我們需要排除各種障礙，找到清晰的學(xué)習(xí)方向。同時(shí)，我們需要以積極主動的態(tài)度，深入細(xì)節(jié)，善用資源，積極創(chuàng)造，做到不斷反思，持續(xù)進(jìn)步。在這樣的努力下，相信每個(gè)人都能夠不斷在學(xué)習(xí)的道路上前行，邁向成功的岸邊。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇九
自學(xué)是在現(xiàn)代社會中，學(xué)習(xí)過程中常見的一種方式。尤其是在升學(xué)期間，自學(xué)成為了很多同學(xué)的主要學(xué)習(xí)方式。從我個(gè)人的經(jīng)歷來看，自學(xué)具有很大的好處。在過去的學(xué)習(xí)中，我通過自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了許多有價(jià)值的知識，而在此過程中，我積累了很多學(xué)習(xí)心得體會和經(jīng)驗(yàn)。本文旨在分享一些我個(gè)人的心得體會，希望能夠?yàn)樽x者提供一些有價(jià)值的參考。
第二段：自我調(diào)整的重要性
自學(xué)的前提是對自己的認(rèn)識和定位，及時(shí)的調(diào)整自己的狀態(tài)和心態(tài)。在自學(xué)過程中，如果我們沒有對自己做好心理準(zhǔn)備，很容易出現(xiàn)放棄的情況。因此，我們需要學(xué)會自我調(diào)整和自我鼓勵(lì)。只有在克服了自己的心理障礙之后，才能享受到自主學(xué)習(xí)所帶來的樂趣和收獲。
第三段：制定計(jì)劃和目標(biāo)
在開始自學(xué)之前，我們需要制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。通過規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以讓我們更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們也需要設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以更加專注地學(xué)習(xí)，并激勵(lì)自己更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段：加強(qiáng)自我評估
在自學(xué)過程中，我們需要不斷地對自己進(jìn)行評估。只有通過對自己的評估，我們才能了解自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，從而更好地解決這些問題。我們可以通過檢查自己的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)成果，或者進(jìn)行自我測試等方式來對自己進(jìn)行評估。這樣，我們才能及時(shí)找出自己的弱點(diǎn)，進(jìn)一步完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第五段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
自我學(xué)習(xí)需要我們具有自我約束和自律的能力。我們需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，注意休息和飲食，堅(jiān)持定期的復(fù)習(xí)等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也需要理性看待自己的學(xué)習(xí)成果，從而保持學(xué)習(xí)的熱情和動力。
結(jié)語：
以上就是我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)心得體會。自學(xué)需要我們更多的自主權(quán)，這對于大多數(shù)人來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。如果我們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)自我評估，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，鼓勵(lì)自己并不斷調(diào)整自己的狀態(tài)，我們就可以更好的享受自學(xué)所帶來的成功和成長。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇十
自我學(xué)習(xí)是一種在不受外部壓力的情況下主動學(xué)習(xí)的行為。隨著社會與科技的不斷發(fā)展，超越自我學(xué)習(xí)成為了一種趨勢。通過超越自我學(xué)習(xí)，我們可以更好地提升自我，走向成功的道路。在這篇文章中，我將會分享我的一些超越自我學(xué)習(xí)的心得和體會。
第二段：建立目標(biāo)
為了能夠成功地超越自我，一定需要建立合適的目標(biāo)。個(gè)人認(rèn)為，目標(biāo)應(yīng)當(dāng)具有一定的挑戰(zhàn)性，足以激勵(lì)自己，同時(shí)也要符合自己的實(shí)際情況，避免過于理想化。例如，在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常會為自己設(shè)定一些具體的目標(biāo)，如完成一本書的閱讀、掌握一門技能、學(xué)習(xí)一門新的語言等。這些目標(biāo)無疑是有利于自我提升的。
第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)
相信很多人都聽過這樣一句話，“活到老，學(xué)到老”。學(xué)習(xí)并不僅僅是在求學(xué)期間的事情，而是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。針對目標(biāo)持續(xù)學(xué)習(xí)是超越自我學(xué)習(xí)中最基本的要素。我一直堅(jiān)信，只要肯下功夫，付出堅(jiān)持，任何事情都能夠?qū)W好。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于速度，而在于逐步的積累與提高。不斷地探索，不斷地嘗試，不斷地深化所學(xué)知識，能夠讓我們持續(xù)進(jìn)步。
第四段：積極改變
超越自我的過程中，我們需要積極改變自己的思維方式和行為方式。很多時(shí)候，我們會因?yàn)楣潭ㄋ季S而無法超越自己。這時(shí)，就需要我們積極變換思路。例如，在學(xué)習(xí)英語中，我發(fā)現(xiàn)自己對于某些語法規(guī)則一直無法掌握，便決定換一種方式學(xué)習(xí)。通過試錯(cuò)和調(diào)整，終于找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，也要有改變自己行為的勇氣。有時(shí)候我們的舒適區(qū)域會給我們帶來一定的安全感，但這也讓我們?yōu)樽约涸O(shè)下了固定框架。積極改變自己的行為方式，例如更多地去與人交流，去接觸不同領(lǐng)域的人。通過這樣的方式，不同的看法和思路會讓我們獲得更廣闊的視野，以及更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
第五段：總結(jié)
總而言之，超越自我學(xué)習(xí)是一條不斷努力求上進(jìn)的道路。為了更好地及時(shí)掌握學(xué)習(xí)的成果，我會把自己的筆記或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)記錄下來，不時(shí)的回顧復(fù)盤，以此來推動自己進(jìn)一步提升。在超越自我學(xué)習(xí)的過程中，我們要有耐心和恒心，不要放棄自己。同時(shí)，也要明確目標(biāo)，持續(xù)學(xué)習(xí)，積極改變。這樣，我們才能不斷提升自己、超越自我。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇十一
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的'方法上。
學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級的成績就會進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
通過這次學(xué)習(xí)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次學(xué)習(xí)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的學(xué)習(xí)機(jī)會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩!
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇十二
老師，廣州認(rèn)知課回來，已經(jīng)快十來天了。上了三天課程，身心都很疲勞，感覺內(nèi)在重新被洗過了一遍，掏空了以后空落落的感覺。知道了以前所有的行為、思想和情緒，都是不停地投注自我，尋求身份認(rèn)同，尋找愛、安全和認(rèn)同，知道了一切都是虛幻的。第一個(gè)星期，感覺自己就像死了一樣，身體很困倦，念頭很少，有種空落落的感覺，內(nèi)在比較清明。我很害怕這種狀態(tài)，非常不安，不知道自己內(nèi)在發(fā)生了什么，極其不適應(yīng)這種狀態(tài)，常常會無意識地又去抓一些東西。后來，和小力溝通了一下，知道了這是顛倒。原來我們一直習(xí)慣了顛倒，一下子不顛倒了，也是如此害怕哦。
靜靜地和自己低落不安的感覺呆在一起。雙休日回家，老公打牌、孩子外出，在老公打牌的地方玩了一會，自己一個(gè)人回家了，洗漱后躺在床上看書。內(nèi)在挺平靜的，沒有孤獨(dú)寂寞的感覺，稍有點(diǎn)害怕的感覺（以前，家公去世后我不敢一個(gè)人呆在家里）。我突然發(fā)現(xiàn)，我內(nèi)在對別人的需要降低了，要是以前老公在玩，我肯定是要坐在他旁邊的。要么要求他陪我，如果他做不到或者回來遲了，我就會生氣、怨恨、憤怒和不滿?，F(xiàn)在老公的陪伴有也可，沒有也沒有關(guān)系。以前覺得他打牌熬夜，我不能接受，現(xiàn)在好像也好很多了，其實(shí)老公可能也不是那么喜歡打牌，但是內(nèi)在的空虛、匱乏，總是會讓人不自禁地去抓住一些東西。我能體會到他的感受和需求了，自然也能理解接受他的行為了。
周日加班，老公把我送到單位陪我上班（周六我們下鄉(xiāng)，周日上來，加班結(jié)束后再回家），我挺感動的。我發(fā)現(xiàn)老公對我挺好的，當(dāng)我不再執(zhí)著別人的.愛時(shí)，我就能感受的到別人的愛。加班結(jié)束后，買了好多菜帶回老家，到家后，一個(gè)人在擇菜、洗菜、切菜、燒菜，很享受整個(gè)過程，老公和堂哥等其他家人在外間看電視，我內(nèi)在沒有任何抱怨（以前肯定會想你們都在玩，憑什么讓我一個(gè)人聞油煙味，或者一個(gè)勁地使喚老公，幫我這樣幫我那樣）。當(dāng)很專注做一件事情的時(shí)候，內(nèi)在的妄念雜念是很少的，心情也比較愉快。當(dāng)全家人圍在一起吃飯的時(shí)候，我體會到施比受快樂，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心自己做的菜是不是好吃的擔(dān)憂，內(nèi)在有期待家人對于我廚藝的認(rèn)同。看到了這些，呵呵，照吃不誤，我就是需要?jiǎng)e人的認(rèn)同啊，沒什么呀。
另外向老師匯報(bào)一件事，原來家婆和我說話的時(shí)候，語氣不是很溫和，總感覺有點(diǎn)劍拔弩張的味道。我和家婆的關(guān)系一直不溫不火，不怎么親近的起來。原來我一直以為是家婆的問題，為什么說話總是這么兇這么沖？我觀察了一下，其實(shí)家婆和每個(gè)人說話的時(shí)候都是這樣子的，只是我的內(nèi)在對于家婆說話的方式起反應(yīng)了而已，她并沒有針對我什么的，我原來以為家婆在和我之間筑起了藩籬，其實(shí)是我把家婆推到了心門之外，我在把自己保護(hù)起來，防御著別人對我的攻擊和傷害。哈哈，發(fā)現(xiàn)這個(gè)我好驚奇啊，原來和家婆的溝通交流可以很輕松很暢通的。當(dāng)我敞開自己的心扉，別人自然也會這樣對待我的。當(dāng)家婆以那樣的方式說話時(shí)，我感覺家婆其實(shí)也在通過提高嗓門保護(hù)自己防御別人，家婆好可愛啊，想起家婆這幾年對于這個(gè)家的付出和對我們的照顧，無限的感恩，懺悔以前的種種惡念和對家婆的不敬。
本周自己的身體狀態(tài)不好，我什么工作也不想干，一直不停地在看書，在用思想，我一直很用力地去除我的妄念，貪求沒有任何妄念的清凈舒服。我在觀察事物，觀聲音，觀呼吸，我在拼命地找一切辦法找那個(gè)“知道”，我想通過自己的觀，徹底地把自己的妄念去掉，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一切的努力都是白費(fèi)，越用力，妄念越多，越排斥，妄念越紛飛。我很挫敗，很難過，內(nèi)在的情緒積累了很多，坐在辦公室上班，覺得自己好無助，想起老師和師母，大哭了一場。
我就是很排斥自己的妄念，我就是很不喜歡自己的妄念，我就是很害怕自己的妄念，念了好多遍以后，我發(fā)現(xiàn)我要求自己完美，不讓自己有任何瑕疵。妄念和排斥害怕妄念的背后，是不被人愛被拋棄被毀滅的深度恐懼。深深地進(jìn)入這種恐懼，渾身發(fā)抖，手腳冰冷，呼吸急促，胸口發(fā)緊，脾胃很不舒服，眼淚肆意地流淌。這一刻沒有思維，我只是和自己在一起。感覺體會了一會后，好像就沒有了。想起老師兩次對我說：記得回家后，多做擠牙膏啊。寫到這里，眼淚忍不住掉下來，謝謝老師對我的幫助和接納。午飯后，我一個(gè)人在辦公室，暢快地?cái)D了一次牙膏，心情放松了不少。原來，情緒會走，念頭也會走，念頭不走，是我一直死拽住她不讓她走啊。
我最近的新體會是：靈修書讀的再多，但如果不實(shí)踐體驗(yàn)修證，估計(jì)也只是多了點(diǎn)知識而已，腦子懂了不頂用哦。修行的時(shí)候，耍小聰明沒用，唯有老老實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地，誠實(shí)地去面對自己，功利性、目的性太強(qiáng)，分別心太重，分別好的壞的境界，或者通過修行達(dá)到一個(gè)清靜舒服的境界狀態(tài)，都是不可取的。我目前的狀態(tài)就是很用力，舍棄不好的狀態(tài)，貪求好的狀態(tài)。修行就是不取不舍，不貪不嗔，我習(xí)氣太重太深，目前還做不到，但我會努力的。
昨晚開始打坐，坐了一會，妄念紛飛，有的時(shí)候還會被妄念帶走，知道了就拉回到自己的呼吸上，我真的發(fā)現(xiàn)妄念被發(fā)現(xiàn)了，就不見了。為什么原來妄念一直不斷，其實(shí)并不是一直是一個(gè)妄念，只是第一個(gè)妄念泡沫破了以后，我還在不停地創(chuàng)造新的泡沫，把自己搞的很累。打坐的后半段，腰酸背疼，難受的想下坐，呼吸粗短，我看到了疼痛，深深地進(jìn)入疼痛，一會疼痛不見了，回到自己的呼吸，一會疼痛又一次襲來，繼續(xù)深深地和疼痛在一起，和自己的難受想逃在一起，慢慢地疼痛不見了，難受不見了，45分鐘很快就過去了。
老師，原先我對佛法一無所知。上完課回來，對佛法很感興趣。最近在看圓覺經(jīng)略說，希望有所收獲。
最后祝老師、師母、小古老師順?biāo)旒椤⒔】悼鞓?BR> 學(xué)生：王芳敬上
2012年3月23日
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇十三
在當(dāng)今信息爆炸的社會中，學(xué)習(xí)成為了一種永恒的話題。當(dāng)我們面臨學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)該如何去探索和實(shí)踐，以達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效果呢？在本文中，我將分享一些我個(gè)人的自我學(xué)習(xí)心得體會，希望能給大家一些啟示和幫助。
首先，自我學(xué)習(xí)的第一步是確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們應(yīng)該明確自己為什么要學(xué)習(xí)，以及想要達(dá)到什么樣的結(jié)果。一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)有助于我們更加專注地學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以提高學(xué)習(xí)的動力和效果。例如，我曾經(jīng)有過一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高英語口語能力，我設(shè)定了每天練習(xí)口語半小時(shí)的目標(biāo)，并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)了一年，最終我的口語水平有了顯著的提高。
其次，自我學(xué)習(xí)需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和資源，提高學(xué)習(xí)的效率。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容按照難易程度和優(yōu)先級進(jìn)行劃分，并且設(shè)定明確的學(xué)習(xí)時(shí)間表。同時(shí)，我個(gè)人還會將學(xué)習(xí)計(jì)劃分解成小的目標(biāo)，并設(shè)定達(dá)成小目標(biāo)的時(shí)間限制，這樣可以幫助我更好地跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。
第三，自我學(xué)習(xí)需要有良好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是我們學(xué)習(xí)的工具，它可以幫助我們更加有效地吸收和消化知識。不同的學(xué)科或知識領(lǐng)域有不同的學(xué)習(xí)方法，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的學(xué)習(xí)方法。例如，對于語言學(xué)習(xí)來說，多聽多說多用是最有效的學(xué)習(xí)方法；對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，多做題、多思考、多總結(jié)是比較好的學(xué)習(xí)方法。因此，我們應(yīng)該不斷嘗試和摸索，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第四，自我學(xué)習(xí)需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是個(gè)人學(xué)習(xí)行為的規(guī)范和約束，它能幫助我們培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)意識和自律能力。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：準(zhǔn)時(shí)規(guī)律地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)和總結(jié)等等。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，并且養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為。
最后，自我學(xué)習(xí)需要進(jìn)行反思和評估。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，通過反思和評估來發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。在學(xué)習(xí)之后，我們可以回顧學(xué)習(xí)過程中遇到的困難及其解決方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在下一次學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)對。此外，我們可以通過評估來了解自己的學(xué)習(xí)效果，例如通過考試成績或者學(xué)習(xí)反饋來評估自己的學(xué)習(xí)成果，從而對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整和提升。
綜上所述，自我學(xué)習(xí)是一種高效的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地掌握知識和技能。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇合適的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及進(jìn)行反思和評估，我們可以提高學(xué)習(xí)效果，真正做到自主學(xué)習(xí)。自我學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種生活態(tài)度，只有真正擁抱學(xué)習(xí)并付諸行動，我們才能在不斷鍛煉中成為更好的自己。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇十四
通過學(xué)習(xí)《教師的自我發(fā)展》，我深深的感受到學(xué)習(xí)的重要性，它對教師專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。使我明確了高素質(zhì)教師的一個(gè)重要標(biāo)志就是具有自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，有對事業(yè)和人生理想目標(biāo)的追求，也就是說教師要有專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，而制訂一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的必要途徑。
目標(biāo)是一種導(dǎo)向，是一種激勵(lì)，適切的目標(biāo)能夠誘發(fā)人的動機(jī)，規(guī)定行為的方向，增強(qiáng)行為的效果。制訂自我發(fā)展規(guī)劃，就是要將專業(yè)成長的階段性目標(biāo)與愿景目標(biāo)結(jié)合起來，將切實(shí)可行的操作要求、步驟與日常教學(xué)、研修結(jié)合起來。在制訂規(guī)劃時(shí)要將現(xiàn)狀分析與遠(yuǎn)景的追求結(jié)合起來，靜下心來回顧自己的成長經(jīng)歷，對自己進(jìn)行全面客觀的分析，思考今后發(fā)展的道路該如何行走。在此基礎(chǔ)上，為自己設(shè)定發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)要清晰、適切、富有個(gè)性，使現(xiàn)狀與愿景在規(guī)劃中能有機(jī)結(jié)合，從而使成長發(fā)展過程既有階段性又有遞進(jìn)性。
自我規(guī)劃的制訂要突出“準(zhǔn)、實(shí)、細(xì)”的要求?！皽?zhǔn)”就是要把自己置身于時(shí)代，置身于學(xué)校，自我分析要踩到點(diǎn)子上，找到自己的差距與不足，準(zhǔn)確地為自己設(shè)定中期和近期的目標(biāo)，找準(zhǔn)突破口，不斷設(shè)立前行的坐標(biāo)。“實(shí)”就是要以日常實(shí)踐作為成長與發(fā)展的載體，將如何走出定勢的過程具體化，將如何有效實(shí)踐的過程清晰化，讓自己可操作、別人可借鑒。“細(xì)”就是要細(xì)化，不空談，要說自己能夠做得到的，一條一條想明白，便于自己有“章”可循。比如既有總體目標(biāo)，還要有每一年的分目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也要體現(xiàn)一個(gè)漸進(jìn)的過程，每年用什么目標(biāo)來引領(lǐng)自己，每年力爭要達(dá)到什么程度，以體現(xiàn)基礎(chǔ)和遞進(jìn)的關(guān)系。
同時(shí)還要將自身定位與學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來，自我發(fā)展規(guī)劃中要充分體現(xiàn)個(gè)人成長與學(xué)校發(fā)展的相互依存，從而使制訂自我發(fā)展規(guī)劃的過程也成為價(jià)值觀趨同的過程。因此在制訂自我發(fā)展規(guī)劃時(shí)，力求在把握學(xué)校發(fā)展定位的前提下，準(zhǔn)確地對自己的成長進(jìn)行定位。時(shí)刻謹(jǐn)記：不管我現(xiàn)在處于什么基礎(chǔ)、何種水平，都要將自己的發(fā)展目標(biāo)想清楚，并且將自己始終置身于學(xué)校的發(fā)展之中。
在今后的學(xué)校管理中我將堅(jiān)持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價(jià)值，增強(qiáng)工作效率；另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇十五
公司要求我們閱讀《批評與自我批評》、《反對自由主義》，然后再寫心得體會。說實(shí)話，一開始我是很排斥的，不就是讓我們統(tǒng)一思想提高職業(yè)素養(yǎng)嘛，有什么好寫的？！但當(dāng)我為了寫心得體會而一邊又一邊用心去閱讀的時(shí)候，我就為我自己最初的想法感到羞愧！
我有這種想法的時(shí)候我就不是一個(gè)合格的薇美姿人。剛到薇美姿的時(shí)候我還是一名活動隊(duì)隊(duì)員，那時(shí)的舒客還沒有多少人知道。我們的任務(wù)就是爆破門店，讓更多的'人知道舒客。我們一個(gè)店一個(gè)店、一個(gè)顧客一個(gè)顧客地去征服，從早上開店到晚上閉店，雖然很累但是臉上都是滿滿的笑容，因?yàn)槲覀冋鞣烁嗟娜恕⒏嗟拈T店，我們是多么的自豪。那時(shí)，我真的很開心，每天什么都不想，就想著怎么把牙膏賣出去。就這樣一月又一月一年又一年，舒客越來越廣為人知，很多大店我們也做到了絕對的第一。我也從活動隊(duì)升到了動銷主管，每天的工作有了變化，我要學(xué)會招人、帶人、談活動、做活動，雖然有很多不懂但是我會慢慢學(xué)，就單純地去做，即使過程中也有退縮的時(shí)候，但是我還是堅(jiān)持下來了。因?yàn)槭鞘婵妥屛页砷L了，是舒客讓我更有自信了！
公司發(fā)展得很快，舒客也從以前的三四線品牌一躍而成了今天的一線品牌，但我還一名動銷主管。我審視自己，為什么我還在原地踏步，是公司沒給我機(jī)會？還是我沒有抓住機(jī)會？我還是以前的我嗎？還想跟著公司一起發(fā)展嗎？我已經(jīng)變了，不再是以前單純的我了。我現(xiàn)在開始抱怨工資少、提成少，開始我抱怨別人都不做，那我也不做。我還是一名真正的薇美姿人、舒客人嗎？我已經(jīng)沒有了當(dāng)初的單純，也沒有了當(dāng)初的激情和自信，我怎么會變成這樣呢？因?yàn)槲液芫脹]有打掃自己了，心里的灰塵堆積太多，現(xiàn)在該好好地打掃了。
王總曾經(jīng)說過一句話：人才是折騰出來的！這句話我把它深深地刻到了我的心里，我現(xiàn)在要找回以前的自己，那個(gè)單純、熱情、自信的自己，讓自己可以自豪地說我是薇美姿人，我是舒客人！
重慶市場現(xiàn)在正處在瓶頸突破期，我們要沖擊800萬，我們團(tuán)隊(duì)都在找增長點(diǎn)。我不會再像以前那樣了，我要去搶地盤、搶糧食，拿出勇氣和自信讓自己成長，人才是折騰出來的！
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇十六
20xx年1月13日至15日，全縣教師在縣教育局組織下，進(jìn)行了為期三天的教師集中培訓(xùn)，我感觸頗深，受益匪淺。兩位專家專家們科學(xué)的教育理論令人耳目一新、百聽不厭。他們親和而不乏幽默，談笑間拉近了與我們間的距離。五位名師的個(gè)人成長經(jīng)歷及先進(jìn)的教學(xué)方法，都讓我受益匪淺。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異，但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的。通過這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了教師的職責(zé)，提高了教師本職工作的認(rèn)識，拓展了學(xué)習(xí)視野，更新了教育觀念。下面我談?wù)剬Ρ敬渭袑W(xué)習(xí)的體會。
我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
2、熱愛學(xué)生，誨人不倦
3、以身作則，為人師表
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。比如我們學(xué)校重新學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，從新課標(biāo)中又學(xué)到了很多新的知識。由于時(shí)代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。所以，在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣才能收到預(yù)期的效果。
雖說培訓(xùn)只有三天，但讓我的眼界更加開闊，思路更加清晰，理念更加與時(shí)俱進(jìn)。我將在今后的教學(xué)中，汲取專家的思想精髓，理論精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐通過培訓(xùn)我明白了：如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將新的課程理念融入到自己的教學(xué)中去，是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力和探索的。在學(xué)習(xí)探索中不斷地獲得成長，獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇十七
自我學(xué)習(xí)鑒定
短暫的黨校學(xué)習(xí)結(jié)束了，通過近段時(shí)間的努力，使我不論是在學(xué)習(xí)方面還是思想方面都有了很大的進(jìn)步，不過同時(shí)我也看到了很多自身的不足，現(xiàn)在就簡要總結(jié)如下。
思想政治方面：一直以來，共產(chǎn)主義是我的信仰。因?yàn)槲矣X得一個(gè)人如果沒有一種可以終生奉行的信仰的話，也就失去了自己的方向，在很多事情上會很胡涂，不知道怎么處理，日子也過得漫無目的，浪費(fèi)時(shí)光。有信仰才能有動力，才有原則，才會讓自己覺得很充實(shí)，才可以分辨是非。未來的世界將是這樣的，自己理應(yīng)為真實(shí)的未來而努力。不過學(xué)無止境，我以后也會抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的知識，關(guān)心實(shí)事和黨的政策;同時(shí)平時(shí)做事從小事做起，盡量用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
學(xué)習(xí)方面：本人認(rèn)為自己無論是作為一個(gè)入黨積極分子，不可以只是空有一腔熱忱而沒有相應(yīng)的能力，要有相應(yīng)的知識才可以把自己的熱情化為行動，才可以真正做到為人民服務(wù)。所以我注意學(xué)習(xí)方面的各種問題。上課努力聽講，盡量消化自己學(xué)過的知識。認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)注意注意自己其他非專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，盡量提高自己的綜合素質(zhì)。例如電腦方面的學(xué)習(xí)，我自己自學(xué)了很多，同時(shí)學(xué)會了制作網(wǎng)頁，制作flash等。同時(shí)把學(xué)到的'知識用到自己的工作上，發(fā)揮了自己的長處。
還有就是工作方面：
作為一個(gè)入黨積極分子，作為一個(gè)向黨組織靠攏的人，工作方面一定要全心全意為人民服務(wù)。本人于大二第一學(xué)期參加了班級團(tuán)支書的競選并榮幸的擔(dān)當(dāng)此職。在工作期間，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，盡力做到自己所力所能及的一切。
同時(shí)我還認(rèn)識到了自身的一些不足之處，那就是思想不夠成熟，面對很多政治性的問題時(shí)容易出現(xiàn)幼稚的想法，雖然并沒有過激的言論，可這是作為一個(gè)入黨積極分子所不該有的。還有就是對黨的了解還不足夠多，今后我會在這些方面嚴(yán)格要求自己，爭取早日使自己變成合格的黨的接-班人。
總之，無論以前做的怎么樣，本人都應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，眼光向前看，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，繼續(xù)努力，爭取加入中國共產(chǎn)黨。
本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,寫了很多的神經(jīng)內(nèi)科自我鑒定，通過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇十八
愛因斯坦說過：“我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感?！敝挥袑W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。比如某些同學(xué)，根據(jù)自己的喜好來學(xué)習(xí)，弱科放在一旁不管，結(jié)果偏科很嚴(yán)重。要想辦法對自己薄弱的科目產(chǎn)生興趣，并學(xué)好它。老師經(jīng)常對我們說“理科要多練，文科要多讀”。我們應(yīng)該多讀多寫，“知之為知之，不知為不知，是知也”，遇到不會的題目，千萬不要不懂裝懂。
學(xué)習(xí)更要有“勤奮、刻苦、踏實(shí)”的精神?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”，這對聯(lián)就很好的詮釋了勤奮與刻苦。英語要多讀多記多背，如果不踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，又找不到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語的方法，就會苦惱、郁悶，因而陷入困境，對英語厭煩，因此，在學(xué)習(xí)上不僅要有刻苦、勤奮的精神，而且要找到恰當(dāng)、適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)之路上踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
“預(yù)則立，不預(yù)則廢”每次課前都要先預(yù)習(xí)下，下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不但能使我們的自主學(xué)習(xí)能力有很大的提高，還能排除對老師的依賴。如果不課前預(yù)習(xí)，就會比別人慢一拍，造成課堂學(xué)習(xí)上“手忙腳亂”的窘相。
“溫故而知新”當(dāng)老師講完課之后，我們應(yīng)該做到即時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過的知識，記憶得更牢固。我們也可以試試為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但不要天馬行空，紙上談兵，否則到頭來還是竹籃打水——一場空。
學(xué)習(xí)方法因人而異，各不相同，愿同學(xué)們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)生涯中繪上精彩的一筆!
自我學(xué)習(xí)心得體會精選篇5
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇一
自我學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它不僅能幫助我們掌握知識和技能，還能培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。通過自我學(xué)習(xí)，我們可以在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決方法，并逐漸提高自己的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過程中，我們要注重總結(jié)和反思，以便更好地實(shí)現(xiàn)自我提升。下面是我對自我學(xué)習(xí)的一些心得體會。
首先，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)是自我學(xué)習(xí)的重要前提。在開始自我學(xué)習(xí)之前，我們應(yīng)該確定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己想要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容或者想要掌握的技能。這有助于我們在學(xué)習(xí)中有一個(gè)明確的方向，不至于盲目地浪費(fèi)時(shí)間。我曾經(jīng)想要提高自己的英語口語能力，于是我設(shè)定了每天學(xué)習(xí)半小時(shí)，并且每周用英語寫一篇小短文的目標(biāo)。通過這樣的目標(biāo)設(shè)定，我能夠更加有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣是自我學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)需要時(shí)間和耐心，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠堅(jiān)持下去。我曾經(jīng)意識到自己學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，總是一邊看電視一邊背單詞，效果并不好。后來，我決定每天早上起床后的一個(gè)小時(shí)專心學(xué)習(xí)英語，這樣借助清晨的寧靜與專注，我能夠更有效地學(xué)習(xí)。通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
其次，注重總結(jié)和反思對于自我學(xué)習(xí)至關(guān)重要。當(dāng)我們完成一次學(xué)習(xí)后，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和反思這次學(xué)習(xí)的過程和效果。通過總結(jié)，我們可以知道我們在學(xué)習(xí)中哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。通過反思，我們可以從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，提高下一次學(xué)習(xí)的效果。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)寫作的過程中發(fā)現(xiàn)，自己總是追求語言的華麗和句子的復(fù)雜，忽視了內(nèi)容的深度和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)。后來我意識到了問題所在，并且通過反思找到了解決方法。通過總結(jié)和反思，我們能夠在學(xué)習(xí)中不斷成長。
最后，堅(jiān)持和持之以恒是自我學(xué)習(xí)的成功關(guān)鍵。自我學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)的過程中，我們常常會遇到一些難題，遇到挫折和困難，這時(shí)候我們要有足夠的毅力和耐心去面對。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)編程的過程中遇到了很多難題，有時(shí)候感到非常困惑，但是我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去，最終克服了困難并取得了進(jìn)步。只有堅(jiān)持并持之以恒，我們才能夠在自我學(xué)習(xí)中得到真正的提升和收獲。
總之，自我學(xué)習(xí)不僅是增加知識的方式，更是一種培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的途徑。通過合理規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重總結(jié)和反思以及堅(jiān)持和持之以恒，我們能夠在自我學(xué)習(xí)中不斷提高自己，并實(shí)現(xiàn)自我提升。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷探索和嘗試，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇二
有句話說的非常好好：搬開別人腳下的絆腳石，就是為自己鋪路。
在新世紀(jì)的征途上，既面臨難得的機(jī)遇，又面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)今是個(gè)知識大爆炸的時(shí)代，知識更新速度特別快，老師如果不積極學(xué)習(xí)，就會被時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。追求知識是老師們應(yīng)該樹立的新觀念。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代老師應(yīng)該具備的素質(zhì)一是較高的理論修養(yǎng);二是廣博的知識儲備;三是良好的做人品質(zhì)?，F(xiàn)代老師應(yīng)該牢固樹立的一個(gè)重要觀念就是終身學(xué)習(xí)的觀念。老師只有不斷的學(xué)習(xí)新東西，不斷地更新自己的知識結(jié)構(gòu)和知識內(nèi)容，這樣才能更好的的駕馭新時(shí)代的任務(wù)。良好的觀察力是老師更好的教育好每一個(gè)學(xué)生的重要條件。
因此，我感覺老師必須善于觀察學(xué)生。不僅僅是觀察學(xué)生，觀察身邊的人，同時(shí)也包括觀察自己。俗話說人貴有自知之明，而自知之明離不開自我觀察。良好的自我觀察力能夠是你及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并抓住自己的缺點(diǎn)和不足，對自己做出客觀的評價(jià)，以便在工作中根據(jù)自身的實(shí)際情況揚(yáng)長避短、在不斷的自我調(diào)節(jié)中完善自己。掌握正確的觀察方法就要學(xué)習(xí)有關(guān)的心理學(xué)方面的知識，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)要注意時(shí)時(shí)刻刻鍛煉自己的觀察力。另外還要注意到，同事們和領(lǐng)導(dǎo)也在時(shí)時(shí)刻刻觀察自己。以人為本，感情留人。就是要跳出狹隘老師的局限，在教育學(xué)生過程中要傾注心血、傾注感情，在教學(xué)過程中，既要關(guān)注學(xué)生獲取知識的能力，又要關(guān)注他們的情感態(tài)度，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事們的個(gè)性，了解他們的思想、感情和心理狀態(tài)，關(guān)心他們的個(gè)人生活和健康，實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的和諧統(tǒng)一，做到個(gè)人和團(tuán)體一起成長。，團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境，使大家能夠心情舒暢地工作。只有有了感情這個(gè)重要的基礎(chǔ)，一個(gè)組織才能始終保持人與人之間的密切聯(lián)系和合作，才能把人心凝聚起來，形成合力。在教學(xué)中客觀公正地對待每一個(gè)學(xué)生，不搞厚此薄彼，不搞親親疏疏，要傾注心血，熱情待人，平等待人，善意待人，真正把一個(gè)班級建設(shè)成為溫暖的大家庭。
總之，學(xué)習(xí)心理學(xué)，不僅對我個(gè)人有很大的幫助，對我在教學(xué)中也有很大的幫助，我會盡我所能學(xué)好心理學(xué)這門功課，努力做到三贏。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇三
熱愛學(xué)生。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。教師必須具有為中華民族復(fù)興而奮斗的堅(jiān)定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感，要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé);堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教，精于教書，勤于育人;發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不斷探索，勇于進(jìn)取，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智。
學(xué)識淵博。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深。正如一位教育家所說：“教師要給學(xué)生一杯水，就必須具備一桶水，而且是‘常流水’?！?BR> 一是要有深厚的專業(yè)知識。
二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識，具有跨學(xué)科、跨專業(yè)的結(jié)合力，滿足學(xué)生廣泛的求知欲。
三是不斷更新知識體系，及時(shí)吸收、存儲學(xué)科前沿學(xué)科知識與研究成果。
行為示范。教師不僅是知識的傳播者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁布貝爾所說：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范;熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊，舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生，使他們“親其師，信其道”。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)長期的艱巨任務(wù)，也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程。我們每個(gè)教師應(yīng)積極響應(yīng)教育行政部門的號召，“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”，使自己成為一名合格的人民教師!
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表，必須牢固豎立社會主義榮辱觀。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)好以下幾方面工作：
一、樹立事業(yè)心，以“熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)”為榮。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有豎立起社會主義榮辱觀才會熱愛學(xué)生，也才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，不嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師對學(xué)生的愛，即是正確豎立社會主義榮辱觀的體現(xiàn)，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、以“崇尚教育科學(xué)”為榮，培育教師自己的人格魅力。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對教育事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的真愛去構(gòu)筑學(xué)生的真愛，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睂W(xué)高為師，身正為范，為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。
三、以“熱愛學(xué)生”為榮，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺到你沒有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。因此，我一定倍加努力學(xué)習(xí)，倍加努力工作，做一個(gè)以為人民服務(wù)為榮的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師!
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇四
自我學(xué)習(xí)是一種自我理解和批判思考的方式，這不僅能夠增強(qiáng)個(gè)人的知識儲備和能力素質(zhì)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識以及解決問題的能力。在長期的自我學(xué)習(xí)過程中，我逐漸悟出了許多道理、學(xué)到了很多有用的東西，并且總結(jié)出了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第一段：自我學(xué)習(xí)的重要性
自我學(xué)習(xí)的重要性在于對自己潛力的挖掘和能力的提升，更為重要的是培養(yǎng)人們自主學(xué)習(xí)的能力，這種能力將會在今后的個(gè)人發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用。在自我學(xué)習(xí)的過程中，多讀書、多思考和多實(shí)踐是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，通過閑暇時(shí)間的利用來學(xué)習(xí)豐富的知識，有助于提高自身的綜合素質(zhì)和水平。
第二段：合理安排時(shí)間，高效學(xué)習(xí)
在自我學(xué)習(xí)的過程中，時(shí)間管理是非常關(guān)鍵的，必須對時(shí)間進(jìn)行合理利用，否則學(xué)習(xí)效果將會非常低效。對于工作繁忙的人來說，他們可以在公車、地鐵上看書，利用睡前的半小時(shí)學(xué)習(xí)英語、數(shù)學(xué)等知識點(diǎn)。同時(shí)，在工作的間歇時(shí)間，安排時(shí)間去學(xué)習(xí)新的知識點(diǎn)。這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，也能夠讓自己成為一個(gè)更加全面的人。
第三段：多樣化學(xué)習(xí)，拓寬視野
拓寬視野是自我學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一，這可以通過多樣化的學(xué)習(xí)方式來實(shí)現(xiàn)。在自學(xué)的過程中，是否能夠打破自己的常規(guī)思維模式，嘗試新的知識點(diǎn)以及認(rèn)知方式，將為我們積累更多的知識，拓寬我們的視野。而這對進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新也是很有價(jià)值的。
第四段：自我評價(jià)，找到自我不足
在自學(xué)的過程中，難免會碰到莫名其妙的錯(cuò)誤，或者是學(xué)不進(jìn)去的知識點(diǎn)，這時(shí)候我們應(yīng)該善于自我評價(jià)，找到自己的不足。自我評價(jià)不僅有助于我們找到學(xué)習(xí)的短板部分，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，也有助于堅(jiān)持自我關(guān)注，保持積極心態(tài)，并早日修補(bǔ)自身的差距。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自我學(xué)習(xí)習(xí)慣
通過自我學(xué)習(xí)，我們積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，并且逐漸具備了良好的自我學(xué)習(xí)和管理的習(xí)慣。不僅如此，我們通過自學(xué)的過程，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自我成長，我們的思維模式和知識體系也得到了極大的提升。此外，在自我學(xué)習(xí)的過程中，我們還獲得了一種全新的人生體驗(yàn)和感覺，愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我們不斷充滿自信和動力。
結(jié)語：
在自我學(xué)習(xí)的過程中，我們需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷拓展自己的知識面，并且積極反思自己的行動和表現(xiàn)，找到不足的地方，并適時(shí)對自己進(jìn)行調(diào)整。自我學(xué)習(xí)不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣和效率，還能夠增強(qiáng)我們的思考和創(chuàng)新能力，這對今后的個(gè)人成就和事業(yè)發(fā)展是非常關(guān)鍵的。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇五
通過學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，教師2022自我學(xué)習(xí)心得體會。下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇六
近期，通過外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我豁然開朗。從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新。下面就通過我的學(xué)習(xí)獲得的三個(gè)方面的體會。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙的不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突，同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能的到發(fā)展。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機(jī)會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要，沒有真正的'被關(guān)注。
一堂課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索，會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時(shí)，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。
總之，在學(xué)校的教育改革中，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇七
愛因斯坦說過：“我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。”只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。比如某些同學(xué)，根據(jù)自己的喜好來學(xué)習(xí)，弱科放在一旁不管，結(jié)果偏科很嚴(yán)重。要想辦法對自己薄弱的科目產(chǎn)生興趣，并學(xué)好它。老師經(jīng)常對我們說“理科要多練，文科要多讀”。我們應(yīng)該多讀多寫，“知之為知之，不知為不知，是知也”，遇到不會的題目，千萬不要不懂裝懂。
學(xué)習(xí)更要有“勤奮、刻苦、踏實(shí)”的精神。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這對聯(lián)就很好的詮釋了勤奮與刻苦。英語要多讀多記多背，如果不踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，又找不到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語的方法，就會苦惱、郁悶，因而陷入困境，對英語厭煩，因此，在學(xué)習(xí)上不僅要有刻苦、勤奮的精神，而且要找到恰當(dāng)、適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)之路上踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
“預(yù)則立，不預(yù)則廢”每次課前都要先預(yù)習(xí)下，下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不但能使我們的自主學(xué)習(xí)能力有很大的提高，還能排除對老師的依賴。如果不課前預(yù)習(xí)，就會比別人慢一拍，造成課堂學(xué)習(xí)上“手忙腳亂”的窘相。
“溫故而知新”當(dāng)老師講完課之后，我們應(yīng)該做到即時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過的知識，記憶得更牢固。我們也可以試試為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但不要天馬行空，紙上談兵，否則到頭來還是竹籃打水——一場空。
學(xué)習(xí)方法因人而異，各不相同，愿同學(xué)們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)生涯中繪上精彩的一筆!
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇八
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中必須面對的挑戰(zhàn)。不論是在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的時(shí)候，還是在掌握專業(yè)技能或是提高工作效率的過程中，我們都需要在學(xué)習(xí)上下一番功夫。通過不斷地學(xué)習(xí)，我們能夠充實(shí)自己的知識儲備，提高自己的能力和競爭力。但唯有超越自我，挑戰(zhàn)極限，才能夠更好地成長。因此，今天我想分享我在超越自我學(xué)習(xí)上的一些心得和體會。
第二段：排除障礙，找到方向
讓我們首先考慮，為什么我們總是感到無力前行、學(xué)不會東西。對此，有些人可能會因?yàn)槿狈π判亩ε伦约簳?，也有些人可能因?yàn)槿狈τ職舛y以邁出第一步。無論何種情況，最重要的是，我們需要找到解決障礙的方法。而要解決障礙，就必須要弄清楚自己要學(xué)習(xí)什么，并確保自己準(zhǔn)備的足夠充分。
第三段：積極主動，深入細(xì)節(jié)
其次，我們需要保持積極主動的態(tài)度，并深入細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)的過程中，如果只是泛泛而談，缺乏切實(shí)可操作的內(nèi)容，那就會很難真正掌握學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。因此，我們需要投入大量的時(shí)間和精力，在學(xué)習(xí)的過程中將每個(gè)知識點(diǎn)都深入剖析，學(xué)習(xí)每個(gè)細(xì)節(jié)。這樣才能夠真正明確自己的目標(biāo)，并在執(zhí)行計(jì)劃的過程中做到信心滿滿。
第四段：善用資源，積極創(chuàng)造
接下來，我們需要善于利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，以及積極地創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會。這些資源包括教科書、教師、網(wǎng)絡(luò)資料等。與此同時(shí)，我們還要通過自己的努力來尋找新的更好的資源。我們還可以參加各種討論會、研討會，與學(xué)習(xí)同道中人分享自己的感受，相互幫助，從而更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
第五段：做到不斷反思，持續(xù)進(jìn)步
最后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到持續(xù)反思，并不斷進(jìn)步。在你持續(xù)學(xué)習(xí)的過程中，一定會遇到很多問題和挑戰(zhàn)。這時(shí)，做到不畏挑戰(zhàn)，持續(xù)反思，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，并采取積極的解決措施。通過這樣的不斷反思，每一步都能夠做得更好，學(xué)習(xí)的效果也會更加優(yōu)秀。
總結(jié)：
在學(xué)習(xí)的道路上，我們需要努力突破自我，超越自我，才能夠迎接更高更難的挑戰(zhàn)。為此，我們需要排除各種障礙，找到清晰的學(xué)習(xí)方向。同時(shí)，我們需要以積極主動的態(tài)度，深入細(xì)節(jié)，善用資源，積極創(chuàng)造，做到不斷反思，持續(xù)進(jìn)步。在這樣的努力下，相信每個(gè)人都能夠不斷在學(xué)習(xí)的道路上前行，邁向成功的岸邊。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇九
自學(xué)是在現(xiàn)代社會中，學(xué)習(xí)過程中常見的一種方式。尤其是在升學(xué)期間，自學(xué)成為了很多同學(xué)的主要學(xué)習(xí)方式。從我個(gè)人的經(jīng)歷來看，自學(xué)具有很大的好處。在過去的學(xué)習(xí)中，我通過自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了許多有價(jià)值的知識，而在此過程中，我積累了很多學(xué)習(xí)心得體會和經(jīng)驗(yàn)。本文旨在分享一些我個(gè)人的心得體會，希望能夠?yàn)樽x者提供一些有價(jià)值的參考。
第二段：自我調(diào)整的重要性
自學(xué)的前提是對自己的認(rèn)識和定位，及時(shí)的調(diào)整自己的狀態(tài)和心態(tài)。在自學(xué)過程中，如果我們沒有對自己做好心理準(zhǔn)備，很容易出現(xiàn)放棄的情況。因此，我們需要學(xué)會自我調(diào)整和自我鼓勵(lì)。只有在克服了自己的心理障礙之后，才能享受到自主學(xué)習(xí)所帶來的樂趣和收獲。
第三段：制定計(jì)劃和目標(biāo)
在開始自學(xué)之前，我們需要制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。通過規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以讓我們更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們也需要設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以更加專注地學(xué)習(xí)，并激勵(lì)自己更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段：加強(qiáng)自我評估
在自學(xué)過程中，我們需要不斷地對自己進(jìn)行評估。只有通過對自己的評估，我們才能了解自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，從而更好地解決這些問題。我們可以通過檢查自己的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)成果，或者進(jìn)行自我測試等方式來對自己進(jìn)行評估。這樣，我們才能及時(shí)找出自己的弱點(diǎn)，進(jìn)一步完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第五段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
自我學(xué)習(xí)需要我們具有自我約束和自律的能力。我們需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，注意休息和飲食，堅(jiān)持定期的復(fù)習(xí)等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也需要理性看待自己的學(xué)習(xí)成果，從而保持學(xué)習(xí)的熱情和動力。
結(jié)語：
以上就是我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)心得體會。自學(xué)需要我們更多的自主權(quán)，這對于大多數(shù)人來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。如果我們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)自我評估，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，鼓勵(lì)自己并不斷調(diào)整自己的狀態(tài)，我們就可以更好的享受自學(xué)所帶來的成功和成長。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇十
自我學(xué)習(xí)是一種在不受外部壓力的情況下主動學(xué)習(xí)的行為。隨著社會與科技的不斷發(fā)展，超越自我學(xué)習(xí)成為了一種趨勢。通過超越自我學(xué)習(xí)，我們可以更好地提升自我，走向成功的道路。在這篇文章中，我將會分享我的一些超越自我學(xué)習(xí)的心得和體會。
第二段：建立目標(biāo)
為了能夠成功地超越自我，一定需要建立合適的目標(biāo)。個(gè)人認(rèn)為，目標(biāo)應(yīng)當(dāng)具有一定的挑戰(zhàn)性，足以激勵(lì)自己，同時(shí)也要符合自己的實(shí)際情況，避免過于理想化。例如，在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常會為自己設(shè)定一些具體的目標(biāo)，如完成一本書的閱讀、掌握一門技能、學(xué)習(xí)一門新的語言等。這些目標(biāo)無疑是有利于自我提升的。
第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)
相信很多人都聽過這樣一句話，“活到老，學(xué)到老”。學(xué)習(xí)并不僅僅是在求學(xué)期間的事情，而是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。針對目標(biāo)持續(xù)學(xué)習(xí)是超越自我學(xué)習(xí)中最基本的要素。我一直堅(jiān)信，只要肯下功夫，付出堅(jiān)持，任何事情都能夠?qū)W好。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于速度，而在于逐步的積累與提高。不斷地探索，不斷地嘗試，不斷地深化所學(xué)知識，能夠讓我們持續(xù)進(jìn)步。
第四段：積極改變
超越自我的過程中，我們需要積極改變自己的思維方式和行為方式。很多時(shí)候，我們會因?yàn)楣潭ㄋ季S而無法超越自己。這時(shí)，就需要我們積極變換思路。例如，在學(xué)習(xí)英語中，我發(fā)現(xiàn)自己對于某些語法規(guī)則一直無法掌握，便決定換一種方式學(xué)習(xí)。通過試錯(cuò)和調(diào)整，終于找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，也要有改變自己行為的勇氣。有時(shí)候我們的舒適區(qū)域會給我們帶來一定的安全感，但這也讓我們?yōu)樽约涸O(shè)下了固定框架。積極改變自己的行為方式，例如更多地去與人交流，去接觸不同領(lǐng)域的人。通過這樣的方式，不同的看法和思路會讓我們獲得更廣闊的視野，以及更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
第五段：總結(jié)
總而言之，超越自我學(xué)習(xí)是一條不斷努力求上進(jìn)的道路。為了更好地及時(shí)掌握學(xué)習(xí)的成果，我會把自己的筆記或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)記錄下來，不時(shí)的回顧復(fù)盤，以此來推動自己進(jìn)一步提升。在超越自我學(xué)習(xí)的過程中，我們要有耐心和恒心，不要放棄自己。同時(shí)，也要明確目標(biāo)，持續(xù)學(xué)習(xí)，積極改變。這樣，我們才能不斷提升自己、超越自我。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇十一
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的'方法上。
學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級的成績就會進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
通過這次學(xué)習(xí)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次學(xué)習(xí)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的學(xué)習(xí)機(jī)會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩!
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇十二
老師，廣州認(rèn)知課回來，已經(jīng)快十來天了。上了三天課程，身心都很疲勞，感覺內(nèi)在重新被洗過了一遍，掏空了以后空落落的感覺。知道了以前所有的行為、思想和情緒，都是不停地投注自我，尋求身份認(rèn)同，尋找愛、安全和認(rèn)同，知道了一切都是虛幻的。第一個(gè)星期，感覺自己就像死了一樣，身體很困倦，念頭很少，有種空落落的感覺，內(nèi)在比較清明。我很害怕這種狀態(tài)，非常不安，不知道自己內(nèi)在發(fā)生了什么，極其不適應(yīng)這種狀態(tài)，常常會無意識地又去抓一些東西。后來，和小力溝通了一下，知道了這是顛倒。原來我們一直習(xí)慣了顛倒，一下子不顛倒了，也是如此害怕哦。
靜靜地和自己低落不安的感覺呆在一起。雙休日回家，老公打牌、孩子外出，在老公打牌的地方玩了一會，自己一個(gè)人回家了，洗漱后躺在床上看書。內(nèi)在挺平靜的，沒有孤獨(dú)寂寞的感覺，稍有點(diǎn)害怕的感覺（以前，家公去世后我不敢一個(gè)人呆在家里）。我突然發(fā)現(xiàn)，我內(nèi)在對別人的需要降低了，要是以前老公在玩，我肯定是要坐在他旁邊的。要么要求他陪我，如果他做不到或者回來遲了，我就會生氣、怨恨、憤怒和不滿?，F(xiàn)在老公的陪伴有也可，沒有也沒有關(guān)系。以前覺得他打牌熬夜，我不能接受，現(xiàn)在好像也好很多了，其實(shí)老公可能也不是那么喜歡打牌，但是內(nèi)在的空虛、匱乏，總是會讓人不自禁地去抓住一些東西。我能體會到他的感受和需求了，自然也能理解接受他的行為了。
周日加班，老公把我送到單位陪我上班（周六我們下鄉(xiāng)，周日上來，加班結(jié)束后再回家），我挺感動的。我發(fā)現(xiàn)老公對我挺好的，當(dāng)我不再執(zhí)著別人的.愛時(shí)，我就能感受的到別人的愛。加班結(jié)束后，買了好多菜帶回老家，到家后，一個(gè)人在擇菜、洗菜、切菜、燒菜，很享受整個(gè)過程，老公和堂哥等其他家人在外間看電視，我內(nèi)在沒有任何抱怨（以前肯定會想你們都在玩，憑什么讓我一個(gè)人聞油煙味，或者一個(gè)勁地使喚老公，幫我這樣幫我那樣）。當(dāng)很專注做一件事情的時(shí)候，內(nèi)在的妄念雜念是很少的，心情也比較愉快。當(dāng)全家人圍在一起吃飯的時(shí)候，我體會到施比受快樂，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心自己做的菜是不是好吃的擔(dān)憂，內(nèi)在有期待家人對于我廚藝的認(rèn)同。看到了這些，呵呵，照吃不誤，我就是需要?jiǎng)e人的認(rèn)同啊，沒什么呀。
另外向老師匯報(bào)一件事，原來家婆和我說話的時(shí)候，語氣不是很溫和，總感覺有點(diǎn)劍拔弩張的味道。我和家婆的關(guān)系一直不溫不火，不怎么親近的起來。原來我一直以為是家婆的問題，為什么說話總是這么兇這么沖？我觀察了一下，其實(shí)家婆和每個(gè)人說話的時(shí)候都是這樣子的，只是我的內(nèi)在對于家婆說話的方式起反應(yīng)了而已，她并沒有針對我什么的，我原來以為家婆在和我之間筑起了藩籬，其實(shí)是我把家婆推到了心門之外，我在把自己保護(hù)起來，防御著別人對我的攻擊和傷害。哈哈，發(fā)現(xiàn)這個(gè)我好驚奇啊，原來和家婆的溝通交流可以很輕松很暢通的。當(dāng)我敞開自己的心扉，別人自然也會這樣對待我的。當(dāng)家婆以那樣的方式說話時(shí)，我感覺家婆其實(shí)也在通過提高嗓門保護(hù)自己防御別人，家婆好可愛啊，想起家婆這幾年對于這個(gè)家的付出和對我們的照顧，無限的感恩，懺悔以前的種種惡念和對家婆的不敬。
本周自己的身體狀態(tài)不好，我什么工作也不想干，一直不停地在看書，在用思想，我一直很用力地去除我的妄念，貪求沒有任何妄念的清凈舒服。我在觀察事物，觀聲音，觀呼吸，我在拼命地找一切辦法找那個(gè)“知道”，我想通過自己的觀，徹底地把自己的妄念去掉，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一切的努力都是白費(fèi)，越用力，妄念越多，越排斥，妄念越紛飛。我很挫敗，很難過，內(nèi)在的情緒積累了很多，坐在辦公室上班，覺得自己好無助，想起老師和師母，大哭了一場。
我就是很排斥自己的妄念，我就是很不喜歡自己的妄念，我就是很害怕自己的妄念，念了好多遍以后，我發(fā)現(xiàn)我要求自己完美，不讓自己有任何瑕疵。妄念和排斥害怕妄念的背后，是不被人愛被拋棄被毀滅的深度恐懼。深深地進(jìn)入這種恐懼，渾身發(fā)抖，手腳冰冷，呼吸急促，胸口發(fā)緊，脾胃很不舒服，眼淚肆意地流淌。這一刻沒有思維，我只是和自己在一起。感覺體會了一會后，好像就沒有了。想起老師兩次對我說：記得回家后，多做擠牙膏啊。寫到這里，眼淚忍不住掉下來，謝謝老師對我的幫助和接納。午飯后，我一個(gè)人在辦公室，暢快地?cái)D了一次牙膏，心情放松了不少。原來，情緒會走，念頭也會走，念頭不走，是我一直死拽住她不讓她走啊。
我最近的新體會是：靈修書讀的再多，但如果不實(shí)踐體驗(yàn)修證，估計(jì)也只是多了點(diǎn)知識而已，腦子懂了不頂用哦。修行的時(shí)候，耍小聰明沒用，唯有老老實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地，誠實(shí)地去面對自己，功利性、目的性太強(qiáng)，分別心太重，分別好的壞的境界，或者通過修行達(dá)到一個(gè)清靜舒服的境界狀態(tài)，都是不可取的。我目前的狀態(tài)就是很用力，舍棄不好的狀態(tài)，貪求好的狀態(tài)。修行就是不取不舍，不貪不嗔，我習(xí)氣太重太深，目前還做不到，但我會努力的。
昨晚開始打坐，坐了一會，妄念紛飛，有的時(shí)候還會被妄念帶走，知道了就拉回到自己的呼吸上，我真的發(fā)現(xiàn)妄念被發(fā)現(xiàn)了，就不見了。為什么原來妄念一直不斷，其實(shí)并不是一直是一個(gè)妄念，只是第一個(gè)妄念泡沫破了以后，我還在不停地創(chuàng)造新的泡沫，把自己搞的很累。打坐的后半段，腰酸背疼，難受的想下坐，呼吸粗短，我看到了疼痛，深深地進(jìn)入疼痛，一會疼痛不見了，回到自己的呼吸，一會疼痛又一次襲來，繼續(xù)深深地和疼痛在一起，和自己的難受想逃在一起，慢慢地疼痛不見了，難受不見了，45分鐘很快就過去了。
老師，原先我對佛法一無所知。上完課回來，對佛法很感興趣。最近在看圓覺經(jīng)略說，希望有所收獲。
最后祝老師、師母、小古老師順?biāo)旒椤⒔】悼鞓?BR> 學(xué)生：王芳敬上
2012年3月23日
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇十三
在當(dāng)今信息爆炸的社會中，學(xué)習(xí)成為了一種永恒的話題。當(dāng)我們面臨學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)該如何去探索和實(shí)踐，以達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效果呢？在本文中，我將分享一些我個(gè)人的自我學(xué)習(xí)心得體會，希望能給大家一些啟示和幫助。
首先，自我學(xué)習(xí)的第一步是確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們應(yīng)該明確自己為什么要學(xué)習(xí)，以及想要達(dá)到什么樣的結(jié)果。一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)有助于我們更加專注地學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以提高學(xué)習(xí)的動力和效果。例如，我曾經(jīng)有過一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高英語口語能力，我設(shè)定了每天練習(xí)口語半小時(shí)的目標(biāo)，并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)了一年，最終我的口語水平有了顯著的提高。
其次，自我學(xué)習(xí)需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和資源，提高學(xué)習(xí)的效率。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容按照難易程度和優(yōu)先級進(jìn)行劃分，并且設(shè)定明確的學(xué)習(xí)時(shí)間表。同時(shí)，我個(gè)人還會將學(xué)習(xí)計(jì)劃分解成小的目標(biāo)，并設(shè)定達(dá)成小目標(biāo)的時(shí)間限制，這樣可以幫助我更好地跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。
第三，自我學(xué)習(xí)需要有良好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是我們學(xué)習(xí)的工具，它可以幫助我們更加有效地吸收和消化知識。不同的學(xué)科或知識領(lǐng)域有不同的學(xué)習(xí)方法，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的學(xué)習(xí)方法。例如，對于語言學(xué)習(xí)來說，多聽多說多用是最有效的學(xué)習(xí)方法；對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，多做題、多思考、多總結(jié)是比較好的學(xué)習(xí)方法。因此，我們應(yīng)該不斷嘗試和摸索，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第四，自我學(xué)習(xí)需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是個(gè)人學(xué)習(xí)行為的規(guī)范和約束，它能幫助我們培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)意識和自律能力。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：準(zhǔn)時(shí)規(guī)律地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)和總結(jié)等等。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，并且養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為。
最后，自我學(xué)習(xí)需要進(jìn)行反思和評估。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，通過反思和評估來發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。在學(xué)習(xí)之后，我們可以回顧學(xué)習(xí)過程中遇到的困難及其解決方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在下一次學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)對。此外，我們可以通過評估來了解自己的學(xué)習(xí)效果，例如通過考試成績或者學(xué)習(xí)反饋來評估自己的學(xué)習(xí)成果，從而對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整和提升。
綜上所述，自我學(xué)習(xí)是一種高效的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地掌握知識和技能。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇合適的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及進(jìn)行反思和評估，我們可以提高學(xué)習(xí)效果，真正做到自主學(xué)習(xí)。自我學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種生活態(tài)度，只有真正擁抱學(xué)習(xí)并付諸行動，我們才能在不斷鍛煉中成為更好的自己。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇十四
通過學(xué)習(xí)《教師的自我發(fā)展》，我深深的感受到學(xué)習(xí)的重要性，它對教師專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。使我明確了高素質(zhì)教師的一個(gè)重要標(biāo)志就是具有自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，有對事業(yè)和人生理想目標(biāo)的追求，也就是說教師要有專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，而制訂一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的必要途徑。
目標(biāo)是一種導(dǎo)向，是一種激勵(lì)，適切的目標(biāo)能夠誘發(fā)人的動機(jī)，規(guī)定行為的方向，增強(qiáng)行為的效果。制訂自我發(fā)展規(guī)劃，就是要將專業(yè)成長的階段性目標(biāo)與愿景目標(biāo)結(jié)合起來，將切實(shí)可行的操作要求、步驟與日常教學(xué)、研修結(jié)合起來。在制訂規(guī)劃時(shí)要將現(xiàn)狀分析與遠(yuǎn)景的追求結(jié)合起來，靜下心來回顧自己的成長經(jīng)歷，對自己進(jìn)行全面客觀的分析，思考今后發(fā)展的道路該如何行走。在此基礎(chǔ)上，為自己設(shè)定發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)要清晰、適切、富有個(gè)性，使現(xiàn)狀與愿景在規(guī)劃中能有機(jī)結(jié)合，從而使成長發(fā)展過程既有階段性又有遞進(jìn)性。
自我規(guī)劃的制訂要突出“準(zhǔn)、實(shí)、細(xì)”的要求?！皽?zhǔn)”就是要把自己置身于時(shí)代，置身于學(xué)校，自我分析要踩到點(diǎn)子上，找到自己的差距與不足，準(zhǔn)確地為自己設(shè)定中期和近期的目標(biāo)，找準(zhǔn)突破口，不斷設(shè)立前行的坐標(biāo)。“實(shí)”就是要以日常實(shí)踐作為成長與發(fā)展的載體，將如何走出定勢的過程具體化，將如何有效實(shí)踐的過程清晰化，讓自己可操作、別人可借鑒。“細(xì)”就是要細(xì)化，不空談，要說自己能夠做得到的，一條一條想明白，便于自己有“章”可循。比如既有總體目標(biāo)，還要有每一年的分目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也要體現(xiàn)一個(gè)漸進(jìn)的過程，每年用什么目標(biāo)來引領(lǐng)自己，每年力爭要達(dá)到什么程度，以體現(xiàn)基礎(chǔ)和遞進(jìn)的關(guān)系。
同時(shí)還要將自身定位與學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來，自我發(fā)展規(guī)劃中要充分體現(xiàn)個(gè)人成長與學(xué)校發(fā)展的相互依存，從而使制訂自我發(fā)展規(guī)劃的過程也成為價(jià)值觀趨同的過程。因此在制訂自我發(fā)展規(guī)劃時(shí)，力求在把握學(xué)校發(fā)展定位的前提下，準(zhǔn)確地對自己的成長進(jìn)行定位。時(shí)刻謹(jǐn)記：不管我現(xiàn)在處于什么基礎(chǔ)、何種水平，都要將自己的發(fā)展目標(biāo)想清楚，并且將自己始終置身于學(xué)校的發(fā)展之中。
在今后的學(xué)校管理中我將堅(jiān)持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價(jià)值，增強(qiáng)工作效率；另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇十五
公司要求我們閱讀《批評與自我批評》、《反對自由主義》，然后再寫心得體會。說實(shí)話，一開始我是很排斥的，不就是讓我們統(tǒng)一思想提高職業(yè)素養(yǎng)嘛，有什么好寫的？！但當(dāng)我為了寫心得體會而一邊又一邊用心去閱讀的時(shí)候，我就為我自己最初的想法感到羞愧！
我有這種想法的時(shí)候我就不是一個(gè)合格的薇美姿人。剛到薇美姿的時(shí)候我還是一名活動隊(duì)隊(duì)員，那時(shí)的舒客還沒有多少人知道。我們的任務(wù)就是爆破門店，讓更多的'人知道舒客。我們一個(gè)店一個(gè)店、一個(gè)顧客一個(gè)顧客地去征服，從早上開店到晚上閉店，雖然很累但是臉上都是滿滿的笑容，因?yàn)槲覀冋鞣烁嗟娜恕⒏嗟拈T店，我們是多么的自豪。那時(shí)，我真的很開心，每天什么都不想，就想著怎么把牙膏賣出去。就這樣一月又一月一年又一年，舒客越來越廣為人知，很多大店我們也做到了絕對的第一。我也從活動隊(duì)升到了動銷主管，每天的工作有了變化，我要學(xué)會招人、帶人、談活動、做活動，雖然有很多不懂但是我會慢慢學(xué)，就單純地去做，即使過程中也有退縮的時(shí)候，但是我還是堅(jiān)持下來了。因?yàn)槭鞘婵妥屛页砷L了，是舒客讓我更有自信了！
公司發(fā)展得很快，舒客也從以前的三四線品牌一躍而成了今天的一線品牌，但我還一名動銷主管。我審視自己，為什么我還在原地踏步，是公司沒給我機(jī)會？還是我沒有抓住機(jī)會？我還是以前的我嗎？還想跟著公司一起發(fā)展嗎？我已經(jīng)變了，不再是以前單純的我了。我現(xiàn)在開始抱怨工資少、提成少，開始我抱怨別人都不做，那我也不做。我還是一名真正的薇美姿人、舒客人嗎？我已經(jīng)沒有了當(dāng)初的單純，也沒有了當(dāng)初的激情和自信，我怎么會變成這樣呢？因?yàn)槲液芫脹]有打掃自己了，心里的灰塵堆積太多，現(xiàn)在該好好地打掃了。
王總曾經(jīng)說過一句話：人才是折騰出來的！這句話我把它深深地刻到了我的心里，我現(xiàn)在要找回以前的自己，那個(gè)單純、熱情、自信的自己，讓自己可以自豪地說我是薇美姿人，我是舒客人！
重慶市場現(xiàn)在正處在瓶頸突破期，我們要沖擊800萬，我們團(tuán)隊(duì)都在找增長點(diǎn)。我不會再像以前那樣了，我要去搶地盤、搶糧食，拿出勇氣和自信讓自己成長，人才是折騰出來的！
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇十六
20xx年1月13日至15日，全縣教師在縣教育局組織下，進(jìn)行了為期三天的教師集中培訓(xùn)，我感觸頗深，受益匪淺。兩位專家專家們科學(xué)的教育理論令人耳目一新、百聽不厭。他們親和而不乏幽默，談笑間拉近了與我們間的距離。五位名師的個(gè)人成長經(jīng)歷及先進(jìn)的教學(xué)方法，都讓我受益匪淺。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異，但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的。通過這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了教師的職責(zé)，提高了教師本職工作的認(rèn)識，拓展了學(xué)習(xí)視野，更新了教育觀念。下面我談?wù)剬Ρ敬渭袑W(xué)習(xí)的體會。
我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
2、熱愛學(xué)生，誨人不倦
3、以身作則，為人師表
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。比如我們學(xué)校重新學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，從新課標(biāo)中又學(xué)到了很多新的知識。由于時(shí)代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。所以，在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣才能收到預(yù)期的效果。
雖說培訓(xùn)只有三天，但讓我的眼界更加開闊，思路更加清晰，理念更加與時(shí)俱進(jìn)。我將在今后的教學(xué)中，汲取專家的思想精髓，理論精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐通過培訓(xùn)我明白了：如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將新的課程理念融入到自己的教學(xué)中去，是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力和探索的。在學(xué)習(xí)探索中不斷地獲得成長，獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇十七
自我學(xué)習(xí)鑒定
短暫的黨校學(xué)習(xí)結(jié)束了，通過近段時(shí)間的努力，使我不論是在學(xué)習(xí)方面還是思想方面都有了很大的進(jìn)步，不過同時(shí)我也看到了很多自身的不足，現(xiàn)在就簡要總結(jié)如下。
思想政治方面：一直以來，共產(chǎn)主義是我的信仰。因?yàn)槲矣X得一個(gè)人如果沒有一種可以終生奉行的信仰的話，也就失去了自己的方向，在很多事情上會很胡涂，不知道怎么處理，日子也過得漫無目的，浪費(fèi)時(shí)光。有信仰才能有動力，才有原則，才會讓自己覺得很充實(shí)，才可以分辨是非。未來的世界將是這樣的，自己理應(yīng)為真實(shí)的未來而努力。不過學(xué)無止境，我以后也會抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的知識，關(guān)心實(shí)事和黨的政策;同時(shí)平時(shí)做事從小事做起，盡量用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
學(xué)習(xí)方面：本人認(rèn)為自己無論是作為一個(gè)入黨積極分子，不可以只是空有一腔熱忱而沒有相應(yīng)的能力，要有相應(yīng)的知識才可以把自己的熱情化為行動，才可以真正做到為人民服務(wù)。所以我注意學(xué)習(xí)方面的各種問題。上課努力聽講，盡量消化自己學(xué)過的知識。認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)注意注意自己其他非專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，盡量提高自己的綜合素質(zhì)。例如電腦方面的學(xué)習(xí)，我自己自學(xué)了很多，同時(shí)學(xué)會了制作網(wǎng)頁，制作flash等。同時(shí)把學(xué)到的'知識用到自己的工作上，發(fā)揮了自己的長處。
還有就是工作方面：
作為一個(gè)入黨積極分子，作為一個(gè)向黨組織靠攏的人，工作方面一定要全心全意為人民服務(wù)。本人于大二第一學(xué)期參加了班級團(tuán)支書的競選并榮幸的擔(dān)當(dāng)此職。在工作期間，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，盡力做到自己所力所能及的一切。
同時(shí)我還認(rèn)識到了自身的一些不足之處，那就是思想不夠成熟，面對很多政治性的問題時(shí)容易出現(xiàn)幼稚的想法，雖然并沒有過激的言論，可這是作為一個(gè)入黨積極分子所不該有的。還有就是對黨的了解還不足夠多，今后我會在這些方面嚴(yán)格要求自己，爭取早日使自己變成合格的黨的接-班人。
總之，無論以前做的怎么樣，本人都應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，眼光向前看，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，繼續(xù)努力，爭取加入中國共產(chǎn)黨。
本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,寫了很多的神經(jīng)內(nèi)科自我鑒定，通過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
自我學(xué)習(xí)及心得體會篇十八
愛因斯坦說過：“我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感?！敝挥袑W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。比如某些同學(xué)，根據(jù)自己的喜好來學(xué)習(xí)，弱科放在一旁不管，結(jié)果偏科很嚴(yán)重。要想辦法對自己薄弱的科目產(chǎn)生興趣，并學(xué)好它。老師經(jīng)常對我們說“理科要多練，文科要多讀”。我們應(yīng)該多讀多寫，“知之為知之，不知為不知，是知也”，遇到不會的題目，千萬不要不懂裝懂。
學(xué)習(xí)更要有“勤奮、刻苦、踏實(shí)”的精神?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”，這對聯(lián)就很好的詮釋了勤奮與刻苦。英語要多讀多記多背，如果不踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，又找不到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語的方法，就會苦惱、郁悶，因而陷入困境，對英語厭煩，因此，在學(xué)習(xí)上不僅要有刻苦、勤奮的精神，而且要找到恰當(dāng)、適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)之路上踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
“預(yù)則立，不預(yù)則廢”每次課前都要先預(yù)習(xí)下，下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不但能使我們的自主學(xué)習(xí)能力有很大的提高，還能排除對老師的依賴。如果不課前預(yù)習(xí)，就會比別人慢一拍，造成課堂學(xué)習(xí)上“手忙腳亂”的窘相。
“溫故而知新”當(dāng)老師講完課之后，我們應(yīng)該做到即時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過的知識，記憶得更牢固。我們也可以試試為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但不要天馬行空，紙上談兵，否則到頭來還是竹籃打水——一場空。
學(xué)習(xí)方法因人而異，各不相同，愿同學(xué)們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)生涯中繪上精彩的一筆!
自我學(xué)習(xí)心得體會精選篇5