每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
青春懵懂的文案篇一
青春是充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)動(dòng)力的；青春是美好的，同時(shí)也是懵懂的；青春的時(shí)間是寶貴的，只有你充分的利用，你的青春才會(huì)過(guò)得有價(jià)值。
小學(xué)的生活是天真的，是充滿(mǎn)那份童真的童年生活。原本，我認(rèn)為走進(jìn)中學(xué)就等于邁進(jìn)成熟的大門(mén)，就在也沒(méi)有那會(huì)撒嬌的幼稚的氣息。但，青春讓人很懵懂，這也不明白，哪也不懂。笨嗎？好像有點(diǎn)！
當(dāng)我現(xiàn)在是一位初中生，家人叫我學(xué)斯文，我不明白？我卻偏偏裝酷、裝瀟灑。也許，這正是青春所在的特點(diǎn)吧！
當(dāng)他給我的是一種幸福的感覺(jué)時(shí)，我有曾感動(dòng)嗎？當(dāng)他對(duì)我超好時(shí)，為何我給他的是一種絕情，一種傷害？當(dāng)他無(wú)視我時(shí)，為何我又偷偷的流淚？當(dāng)我開(kāi)始在乎他時(shí)，為何感覺(jué)不到一點(diǎn)溫馨？這一卻到底是為什么？明明說(shuō)好要好好學(xué)習(xí)，可到最后還是讓父母失望；明明說(shuō)好跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事不要亂想，但最后還是傻傻的發(fā)呆；明明說(shuō)好不要哭泣，但某些時(shí)候還是以淚洗臉。這是一個(gè)多么可悲的青春啊，懵懵懂懂。
青春雖然懵懵懂懂，但畢竟還是要學(xué)習(xí)。遙遠(yuǎn)畢竟很迷茫，但畢竟還要奮斗。只有拼搏過(guò)了，才會(huì)有不悔的人生。
青春懵懂的文案篇二
你猝不及防的出現(xiàn)，出現(xiàn)的剛剛好。
――題記
總有一些擦肩而過(guò)，讓你迷戀；總有一些笑，讓你迷茫；總有一些再見(jiàn)，讓你想念。
擦肩而過(guò)
嘿！你知道2022年的暑假嗎？那時(shí)候我剛畢業(yè)，即將步入高中，你的出現(xiàn)給我留下了一個(gè)夢(mèng)。那時(shí)的你看起來(lái)很高冷，你是否注意到：在2022年的暑假中，你去趕集時(shí)，無(wú)意間踩到一個(gè)身穿白色裙子女生的腳，你也沒(méi)說(shuō)對(duì)不起，就那樣擦肩而過(guò)，女生本想破口大罵，一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)身穿白色襯衫、黑色牛仔褲、白色帆布鞋的你，就吸引住了目光，你的背影看起來(lái)那么干凈，似白雪一樣干凈。
貪戀美男
初中畢業(yè)后，我感覺(jué)我已許久未去看望老師。這天，天氣晴朗，我決定去拜訪一下老師，我拎著點(diǎn)小禮物邁著輕快的步伐走進(jìn)陌生又熟悉的校園，輕輕推開(kāi)老師的宿舍門(mén)，對(duì)老師道聲好，問(wèn)候老師近況，和老師話家常，我們就像朋友一樣，相談甚歡。不知不覺(jué)，已臨近中午，我該走了。走出老師的宿舍后，我還在校園里散步，細(xì)細(xì)品嘗著初中畢業(yè)時(shí)殘留的余味，是那么的美好。突然，一個(gè)身著白襯衫的人闖進(jìn)了我的視線，他正在專(zhuān)注的打著籃球，他的背影也是那么干凈，我在想會(huì)不會(huì)是他呢？為了滿(mǎn)足我的少女心，但又為了避免他發(fā)現(xiàn)我，我悄悄地走近一看，沒(méi)想到居然真的是他，那個(gè)未被世俗污染的他，我仔細(xì)地觀看他：他的眼睛大且充滿(mǎn)神采，就這一雙眼睛十分的'吸引人，整個(gè)五官看起來(lái)非常立體，一雙修長(zhǎng)的腿，整個(gè)就一長(zhǎng)腿美男，從上到下，就像是上帝為他量身定制的一樣；我覺(jué)得那樣的看著他，像是在欣賞一幅畫(huà)一樣，一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身、飛身一躍投球的姿勢(shì)，一舉手，一投足都是那么的吸引人，讓我越發(fā)的癡迷，這大概就是少女心吧！
笑而不語(yǔ)
還想再見(jiàn)
從那以后，我再也沒(méi)有遇見(jiàn)他。至今為止，我都不知道他的笑到底是什么意思？當(dāng)初他朝我走來(lái)，我為什么不問(wèn)問(wèn)他的名字呢？如果我問(wèn)了是不是就還能再遇見(jiàn)呢？或許在茫茫人海中找到他呢？這似乎是不可能的。我還想再見(jiàn)你一眼，你知道嗎？我想讓你為我解惑，你轉(zhuǎn)身留下的笑到底是什么意思？你猝不及防的出現(xiàn)，出現(xiàn)的剛剛好。
青春懵懂的文案篇三
朦朦朧朧地迎接了一個(gè)又一個(gè)冉冉升起的朝陽(yáng)，送走一個(gè)又一個(gè)無(wú)限美好的黃昏。我徘徊在春去秋來(lái)，四季輪回間，殊不知青春的腳步已經(jīng)清晰可見(jiàn)。
它，踏著正步前行，必將為我的人生走出絢爛的色彩!
——題記
青春是一種無(wú)比抽象的概念。我并不知道青春代表著什么，青春有何意義，青春將會(huì)給我?guī)?lái)怎樣的明天，青春離我的腦海依舊是那樣的遙遠(yuǎn)。我所知道的，所明白的僅僅是青春被我揮霍著!然而，青春也的的確確在我省上留下了不可磨滅的印記。
我充滿(mǎn)活力，我張揚(yáng)，我叛逆。我為這所謂的青春，擺出一副新的.面孔。我充滿(mǎn)活力，我喜歡奔跑，我會(huì)在回家的路上突然飛奔比來(lái)，仿佛忘了身上沉重的書(shū)包，從不停息，直至到達(dá)我心中的目標(biāo)。我的目標(biāo)有很多，或許是行道樹(shù)，或許是將要落山的太陽(yáng)，但更多時(shí)候是對(duì)心中壓力不滿(mǎn)的發(fā)泄吧。我張揚(yáng)，多少次為了讓別人記住我做過(guò)自己從不敢去想的。結(jié)果卻并不如意。不知道是否是因?yàn)樘^(guò)張揚(yáng)?我叛逆，我開(kāi)始關(guān)上房門(mén)，似乎這樣我就長(zhǎng)大了，擁有了自己的小天地。
青春究竟是什么?這個(gè)富有哲理的問(wèn)題在我身上得到的答案只剩下了三個(gè)字——青春期。無(wú)論是書(shū)上還是前輩的教誨中，我都無(wú)法得到一個(gè)讓我滿(mǎn)意的答案。這個(gè)問(wèn)題困擾著我，遲遲無(wú)法解開(kāi)。
音樂(lè)，也是一種抽象的思維。它通過(guò)紙上靜止的音符，用歌聲，器樂(lè)聲傳達(dá)出最純凈的感受。這將是人與人之間最美妙的接觸。于是我決定要在音樂(lè)中尋找青春的真正意義。
立交橋下是體現(xiàn)風(fēng)土人情最好的地方，在這總會(huì)有偉大藝術(shù)家，在傳達(dá)著他的精神情感。我總會(huì)癡癡站在他們面前，安安靜靜的去感受。
青春的腳步更近了，它將走向輝煌，踏出一條人生本無(wú)的路來(lái)!
青春懵懂的文案篇四
我們不懂愛(ài)，卻學(xué)會(huì)了戀愛(ài)；
我們不懂傷人，卻學(xué)會(huì)了詆毀；
我們不懂青春，卻驕傲地認(rèn)為我看透了。
很多時(shí)候，會(huì)被一種叫感情的東西給牽絆，有那么些人，她們?yōu)閻?ài)情頭疼，她們?yōu)橛亚閭?，她們?yōu)橛H情勞心…她們只是不懂青春，有那么些天，當(dāng)你老了，滿(mǎn)頭銀絲，坐在院子里感慨，原來(lái)自己那時(shí)候是那么的傻，但不管是傷心地，尷尬的，快樂(lè)的，都是你最寶貴的一筆精神財(cái)富。。
不明白自己現(xiàn)在是怎么想的，至少我很清楚一點(diǎn)，我們不懂青春。
祭奠我們懵懵懂懂的青春
青春懵懂的文案篇五
我快初二了，父母為我操勞了。我呢？除了跟他們吵架就是頂嘴。我心中一直都忘不了我媽媽離開(kāi)我和爸爸的那個(gè)時(shí)候。
那天，我讀小學(xué)四年級(jí)。父母都是學(xué)校的老師，也不知道什么原因。爸爸媽媽離婚了，媽媽離開(kāi)了我們。我原來(lái)一直認(rèn)為，父母離異這種事情不可能在我的身上發(fā)生，可是，事事難料。我和爸爸都很傷心，我們說(shuō)過(guò)以后要相依為命。不久后，爸爸的兄弟做媒來(lái)了。我多了個(gè)媽媽?zhuān)粋€(gè)不善于表達(dá)的新媽媽。
她雖然對(duì)我也還好，我也不排斥她。但是我們之間似乎隔了一堵墻，一堵透明而又牢固的墻。她來(lái)了幾年了，我一次也沒(méi)有叫過(guò)她媽媽?zhuān)唤兴⒁?。爸爸也看在眼里的，多次勸我改口?BR> 回去后，阿姨發(fā)高燒燒了好幾天，我和她之間似乎那堵墻被砸開(kāi)了，成了無(wú)話不談的“好朋友”。有一天，我在給她削蘋(píng)果的時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，你是不是該改口了，你媽媽對(duì)你那么好?！蔽夷?biāo)⒌囊幌录t了，羞羞、小聲地叫了一聲：“媽?！彼α耍职忠残α?。
在懵懂的青春中，我長(zhǎng)大了。我多了一個(gè)關(guān)心我愛(ài)護(hù)我的人。我很幸福！
青春懵懂的文案篇六
青春期孩子的抵觸情緒是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，不用特別緊張。作為家長(zhǎng)，想要正常地與孩子交流，就要了解他們這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)。
隨著自我意識(shí)的形成，他們變得“有主意了”，如果父母仍然把他們當(dāng)小孩子，與孩子溝通時(shí)總是居高臨下的態(tài)勢(shì)，期望孩子還能像“以前那樣乖”;一開(kāi)口總是“教育”的口氣。那么，孩子是不會(huì)向你敞開(kāi)心扉的。
青春期孩子情感濃烈，熱情奔放，他們既會(huì)為一時(shí)的成功而激動(dòng)不已，也會(huì)為小小的失意而抑郁消沉。此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)“察言觀色”，多關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，才能進(jìn)行有效地溝通。
孩子進(jìn)入青春期，結(jié)束了“少年不知愁滋味”的孩童時(shí)代，進(jìn)入了“多事之秋”，出現(xiàn)“心理閉鎖”的現(xiàn)象。過(guò)去愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的孩子，進(jìn)入青春期可能會(huì)變得沉默寡言。他們常把自己關(guān)在房間里，很少和父母交談。
青春期是長(zhǎng)大成人的開(kāi)始，此時(shí)，他們既非大人，又非孩子，原來(lái)的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。
青春懵懂的文案篇七
上課時(shí)，吳欣打開(kāi)抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì)一看，是卡男的字：“想見(jiàn)你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見(jiàn)到你……”信還沒(méi)有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。
吳欣的腦子里亂得像一團(tuán)麻。她極小心地拿出來(lái)再看——的確是卡男那種行草字，他怎么會(huì)給我寫(xiě)這種東西呢？正胡思亂想著，卡男轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一臉燦爛的笑容。吳欣覺(jué)得這是一種很暖昧的笑，她不敢再對(duì)視卡男大大的眼睛，目光四處游移。“你不覺(jué)得我今天安靜了許多？”“是嗎？”吳欣盡力掩飾著心中的不安。“為了你?。 笨行Φ?。“那……那何必呢？”吳欣的臉更紅了，心中仿佛有一只小鹿在亂撞，兩只手也顯得極不自然，左手使勁地搓著衣角，右手一直攥著口袋里的那張紙條。
“我決定改唱抒情歌了，無(wú)印良品的就很好聽(tīng)，聽(tīng)我一句，別一心放在書(shū)上。”說(shuō)著又拍了拍吳欣的肩膀，小鹿更加狂奔了。吳欣支吾道：“卡男……這是關(guān)鍵的一學(xué)期?。 笨嘘P(guān)切地問(wèn)：“你怎么了，臉紅成這樣，病了？”
吳欣想跟卡男說(shuō)清楚，可心一慌，額上竟?jié)B出了細(xì)細(xì)的汗珠。她想用右手去拭，忽地將口袋里的紙條也帶出來(lái)了。吳欣嚇傻了，瞪大了眼睛木然地定在那里，望著紙條飄飄搖搖地墜下。不等她去拾，卡男已把紙條拿到了手上。“寫(xiě)得好嗎？”吳欣更是無(wú)地自容了，真希望找個(gè)地縫，馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。
“這便是無(wú)印良品專(zhuān)輯中一首寫(xiě)得最好的歌！”“什么？”吳欣猛地抬起頭，直愣愣地望著卡男：“歌？”“是啊！歌詞寫(xiě)得很好，我知道你喜歡好的詞段，特意抄來(lái)給你看的?！眳切李D覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)：“你怎么不早說(shuō)？”“本想給你一個(gè)驚喜，不想你早拿到了?！薄皝?lái)，給個(gè)面子，聽(tīng)我唱唱！”
吳欣長(zhǎng)舒一口氣，暗暗地咒罵自己！迎面拂過(guò)一絲輕風(fēng)，吹走了她臉上的兩片“緋云”，自然地?fù)Q上了一副笑臉，她笑得那么開(kāi)心，那么詭秘，弄得卡男也受寵若驚。
青春懵懂的文案篇八
童年，白璧無(wú)暇，緋紅的笑顏，天真的童言，孩童的一切一切，宛如天使一樣可愛(ài)，童年是晶瑩剔透的水晶，是清純碧藍(lán)的心兒，對(duì)于童年，心中有太多太多的感慨，太多太多的回憶，有笑有淚，而如今，我只能用我貧乏且稚嫩的文字，來(lái)表達(dá)我對(duì)童年的愛(ài)戀。
小時(shí)侯，心里是幼稚的，只懂的用蓮花瓣作成船兒，用柳條削成船槳，把玻璃當(dāng)作水晶，用羽毛化為翅膀，幻想是童話里披著紫紗的仙女，是魔法世界里擁有魔力的魔法少年，常常用心去夢(mèng)，抬頭望天上的星星，猜那是去世人的靈魂，愛(ài)聽(tīng)祖母講牛郎織女的故事，面對(duì)情世間的悲歡離合，會(huì)傷心而泣，每逢七夕節(jié)，會(huì)趴在葡萄架下傾聽(tīng)他們的竊竊私語(yǔ)，那時(shí)心兒是單純的。
少年，是一個(gè)笑與玩的年代，以前的我，學(xué)習(xí)是上中游，英語(yǔ)課上的選擇題，和同位壓筆打賭(我們蒙，呵呵)，社會(huì)課上劃完了就作游戲，那時(shí)很開(kāi)心，心里沒(méi)有雜念，但隨著年齡的增長(zhǎng)，心中有了學(xué)習(xí)，也有了人人都有的虛榮，驕傲，夸張，我承認(rèn)這些，所以我懷戀以前，也知道了冰心為何獨(dú)愛(ài)童年。因?yàn)樽蠲楞露倌陼r(shí)！
而我只能對(duì)著天空吟唱“我不想，我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有花，我不想，我不想長(zhǎng)大，寧愿又笨又傻……”但剩下的仍有夢(mèng)。
青春懵懂的文案篇九
青春是一道明媚的傷痕?？v使時(shí)間流逝多長(zhǎng)多遠(yuǎn)，被承載于玻璃片上的青春標(biāo)本，依然完好無(wú)缺。那你知道哪些青春期懵懂的朗誦詞?下面本站小編為你整理了幾篇青春期懵懂的朗誦詞，希望對(duì)你有幫助。
青春是什么，熟透的花朵轉(zhuǎn)化成青澀的蘋(píng)果
花朵的熟透，示意著童年的逝去，青澀的蘋(píng)果，又寓意著新的開(kāi)始
因?yàn)樾碌拈_(kāi)始，還不知何時(shí)果落，無(wú)畏狂風(fēng)吹，只顧一個(gè)勁的搖晃
堅(jiān)韌的枝頭會(huì)拉著我們永不墜落，而總是搖晃，不知道暗疾，呵呵，這就是青春
一顆樹(shù)上不只我一個(gè)青澀的蘋(píng)果，借問(wèn)其他的蘋(píng)果也隨風(fēng)搖晃，自己為何要脫群不同
總是搖晃不停，躁動(dòng)充溢著整個(gè)世界，耳邊，絲毫沒(méi)有一絲寧?kù)o
枝頭也會(huì)疲憊，它不語(yǔ)，我們年少躁動(dòng)，也不去傾聽(tīng)
其實(shí)很早就在意，曾經(jīng)狂風(fēng)帶給我們的刺激，如今是很?chē)?yán)重的危機(jī)
曾經(jīng)年少時(shí)候晃得最猛的焦點(diǎn)，如今很多都早早墜落
曾經(jīng)被我們看做傻瓜，隨風(fēng)不起哄的蘋(píng)果，如今大多還很堅(jiān)韌地，穩(wěn)掛在枝頭
時(shí)間一天一天的流逝，也唯有那穩(wěn)掛枝頭的果兒，才能最終見(jiàn)到那秋季的美好豐收
什么是青春，什么是人生，就像是一首歌，青春的低調(diào)醞釀，后才有人生的高潮起伏
倘若青春就先高潮起伏，那唯有像早落的果兒，見(jiàn)不到真正的秋季美好豐收
青春很美好，卻不要添上一筆悔恨的句號(hào)
青春啊誰(shuí)都有過(guò)
金色的柔光仿佛穌手
輕輕搔動(dòng)烏黑的瀑發(fā)
誰(shuí)都有過(guò) 對(duì) 那笑靨怡人
那心清如水 那追逐嬉戲
這就是我們的青春
永遠(yuǎn)難忘的年華
可是 不知什么時(shí)候
話語(yǔ)少了 人生舞臺(tái)
喧鬧的鑼聲和惹人紅眼的
一切 我們變了 東奔西忙
整日為自己的價(jià)格
與世人爭(zhēng)吵不休 啊 真忙
終于 一份報(bào)單和早衰的
皺紋 一起來(lái)到
這時(shí) 對(duì)著鏡子
忽然想到青春
青春 已經(jīng)消逝
青春啊誰(shuí)都有過(guò)
金色的柔光仿佛穌手
輕輕搔動(dòng)烏黑的瀑發(fā)
誰(shuí)都有過(guò) 對(duì) 那笑靨怡人
那心清如水 那追逐嬉戲
這就是我們的青春
永遠(yuǎn)懷念的年華
我伴著明媚的春光走進(jìn)綠洲
我澎湃的激情化作條條彩綢
我的血液蕩起昂揚(yáng)的青春音符
我的追索一如倜儻的青春節(jié)奏
我何時(shí)走進(jìn)青春人生似乎難以界定
但我總深戀著青春這一枝生命獨(dú)秀
青春啊是什么
這個(gè)超越美麗的迷人美麗
青春啊能有多久
誰(shuí)都想親夠卻總也親不夠
青春不是平鋪的幾款色調(diào)
青春是剛剛展開(kāi)的五彩繽紛的畫(huà)軸
青春不是一張被渲染的彩紙
青春是書(shū)寫(xiě)壯美人生的一面錦繡
青春不僅僅是一種外表
青春孕育著理想、直面于挑戰(zhàn)、深藏著追求
青春不只是一個(gè)時(shí)段
青春是矗立在生命旅程中的摩天大樓
青春似乎還欠有幾分的練達(dá)
但誰(shuí)不討厭老氣橫秋
青春常常充滿(mǎn)奇異的幻想
但誰(shuí)不愛(ài)擁抱那創(chuàng)造的星斗
青春啊能隨我多久
我的青春能跨越幾度春秋
生命不竭啊
青春就不會(huì)衰老
漫漫征程啊
青春與朝陽(yáng)一齊走
青春懵懂的文案篇十
1、伴著酒，寫(xiě)下滿(mǎn)紙相思語(yǔ)，記錄每一天的思念，每一刻癡癡等待換來(lái)的落寞。
2、不是要變得貪婪，不斷的追求滿(mǎn)足，相反，我覺(jué)得，是要保持一種狀態(tài)，一種青春的姿態(tài)。
3、承諾那么真，誓言那么美，現(xiàn)實(shí)那么慘，青春。
4、大學(xué)，我要做兩件事：變優(yōu)秀，等你愛(ài)我。
5、帶著復(fù)雜的臉色，看復(fù)雜的人生，走復(fù)雜的路。
6、倒轉(zhuǎn)了沙漏，不見(jiàn)得可改寫(xiě)春秋。
7、跌倒了，在傷痛中爬起并給自己一個(gè)寬容的微笑。
8、多想這樣，一回頭，你就在身后。
9、黑白暗格，盛滿(mǎn)青春的記憶匣子。
10、就算世界再荒蕪，終究有一個(gè)人會(huì)是我的信徒。
11、老同桌非舊情人但與你分享過(guò)的青春不比初戀少半分。
12、每個(gè)重逢都是為了下一次的分離。
13、那是青春也是韶華，是過(guò)往也是停留。
14、青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)，人生是踏上了就回不了頭的路。
15、青春是一曲流年，我的.世界只剩下昨天。
16、青春永駐，校園依舊存在，我們逃離校園后你是嬌子還是垃圾?？吹降木褪悄愕挠X(jué)悟。
17、如若不曾流淚，如若不曾歷經(jīng)痛徹心扉，那么，我們還不足以體會(huì)人生。
18、少年，別放棄那個(gè)拿青春跟你賭未來(lái)的姑娘好么。
19、時(shí)差就是，夏天已經(jīng)到了，可身材還停在冬天。。。
20、誓言像花兒般隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，青春散場(chǎng)留下永恒的傷，秋天來(lái)了，葉子紅了，這個(gè)季節(jié)我收獲了悲傷。
21、送妳一株薰銥愺，以此來(lái)記戀我們逝去的時(shí)光。
22、我說(shuō)過(guò)那是曾經(jīng)，你不要偏執(zhí)的認(rèn)為的那就是我放不下你的理由。
23、我需要的是能陪我到死的愛(ài)人，而不是讓我去浪費(fèi)青春的礙人。
24、我用青春最美的年紀(jì)愛(ài)上你，可是你卻不能伴我走過(guò)最難熬的年紀(jì)。
25、像一名打了敗仗的將軍，承受著一小我的兵荒馬亂。
26、一生只談三次戀愛(ài)最好，一次懵懂，一次刻骨，一次一生。
27、用發(fā)大鏡看自己，發(fā)現(xiàn)自己臉上多了青春痘。
28、有些人你無(wú)法忘卻，有些人你無(wú)法忘懷。有些愛(ài)情你無(wú)法再見(jiàn)，有些青春你無(wú)法告別，其實(shí)長(zhǎng)大只是意味著開(kāi)。
29、在網(wǎng)吧，一同學(xué)突然舉手，大喊：“老師！”
30、這個(gè)世界兵荒馬亂，每個(gè)人都在爭(zhēng)前恐后地為自己辨解。
青春懵懂的文案篇十一
當(dāng)那個(gè)年輕、活潑、靈動(dòng)的.他出現(xiàn)時(shí)，女孩的心亂了，一向活潑好動(dòng)的她每當(dāng)在他面前時(shí)立刻變得手足無(wú)措，臉紅心跳，說(shuō)話都變得顛三倒四。心中升起粉紅色的泡泡。總想在他面前極力表現(xiàn)，以突出自己的不同，既希望他注意自己，又不希望他注意自己。因?yàn)樗聪蛩龝r(shí) ，她感覺(jué)自己的臉幾乎可以達(dá)到著火點(diǎn)了。在這種矛盾中她越陷越深，她總以崇拜的目光望著他 ，總是無(wú)意識(shí)的想起他，甚至有異性接近他時(shí)，一整天不開(kāi)心。
他與別人不同，他比她大四五歲。他說(shuō)話幽默風(fēng)趣，又知識(shí)淵博，年輕又有能力。他身上總有種魔力，讓人想要親近他。女孩在心情跌入低谷時(shí)是他的出現(xiàn)，拯救了被心魔折磨得體無(wú)完膚的女孩。她有一次痛苦的經(jīng)歷，也因?yàn)檫@樣女孩變得多疑、感傷，留下了很深的心理陰影，不想向父母傾訴，怕他們更擔(dān)心。所以，他的出現(xiàn)就像是一株救命稻草，讓在懸崖邊搖搖欲墜的她看到了希望，他就是他黑暗中的唯一一點(diǎn)光亮。
原來(lái)，這就是喜歡的感覺(jué)嗎，這種新奇的感覺(jué)讓她無(wú)法自拔，為了成為和他一樣出色的人，女孩更努力的學(xué)習(xí)，這個(gè)信念一直支撐著她，只為心中的那份溫暖能永遠(yuǎn)屬于她。
不久后，她總能看到他臉上不同于從前的笑，對(duì)，他的臉上總有幸福的感覺(jué)。果然，女孩千方百計(jì)的探聽(tīng)到他有了女朋友，且不久就要訂婚，她感覺(jué)一道可怕的雷正中她頭頂，穿過(guò)心臟直達(dá)四肢，四肢僵硬的仿佛忘記了走路。
她苦笑，究竟只是一個(gè)甜蜜的噩夢(mèng)啊，如今夢(mèng)醒一切又回到了原位。她不會(huì)再不切實(shí)際的幻想了，就讓她的一廂情愿到此結(jié)束吧。她相信她事業(yè)有所成就時(shí)，她的溫暖自會(huì)出現(xiàn)吧。
青春懵懂的文案篇十二
那時(shí)的功課挺緊張的，對(duì)于要強(qiáng)好勝的他來(lái)說(shuō)，每天在對(duì)手的壓力下，他不得不沒(méi)完沒(méi)了學(xué)到一點(diǎn)多。他心中一直想超過(guò)的對(duì)手就是和他三年都在一個(gè)班里的阿豪，他曾發(fā)誓一定要考過(guò)阿豪，讓她看到自己的實(shí)力。讓大家羨慕。更是為了讓她問(wèn)自己?jiǎn)栴}。希望借此和她關(guān)系更好點(diǎn)。因此每晚他熬到都奧眼到很晚，書(shū)座上的那盞燈總是陪他到很晚，也只有那盞燈陪著他，一直到很晚。
青春懵懂的文案篇一
青春是充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)動(dòng)力的；青春是美好的，同時(shí)也是懵懂的；青春的時(shí)間是寶貴的，只有你充分的利用，你的青春才會(huì)過(guò)得有價(jià)值。
小學(xué)的生活是天真的，是充滿(mǎn)那份童真的童年生活。原本，我認(rèn)為走進(jìn)中學(xué)就等于邁進(jìn)成熟的大門(mén)，就在也沒(méi)有那會(huì)撒嬌的幼稚的氣息。但，青春讓人很懵懂，這也不明白，哪也不懂。笨嗎？好像有點(diǎn)！
當(dāng)我現(xiàn)在是一位初中生，家人叫我學(xué)斯文，我不明白？我卻偏偏裝酷、裝瀟灑。也許，這正是青春所在的特點(diǎn)吧！
當(dāng)他給我的是一種幸福的感覺(jué)時(shí)，我有曾感動(dòng)嗎？當(dāng)他對(duì)我超好時(shí)，為何我給他的是一種絕情，一種傷害？當(dāng)他無(wú)視我時(shí)，為何我又偷偷的流淚？當(dāng)我開(kāi)始在乎他時(shí)，為何感覺(jué)不到一點(diǎn)溫馨？這一卻到底是為什么？明明說(shuō)好要好好學(xué)習(xí)，可到最后還是讓父母失望；明明說(shuō)好跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事不要亂想，但最后還是傻傻的發(fā)呆；明明說(shuō)好不要哭泣，但某些時(shí)候還是以淚洗臉。這是一個(gè)多么可悲的青春啊，懵懵懂懂。
青春雖然懵懵懂懂，但畢竟還是要學(xué)習(xí)。遙遠(yuǎn)畢竟很迷茫，但畢竟還要奮斗。只有拼搏過(guò)了，才會(huì)有不悔的人生。
青春懵懂的文案篇二
你猝不及防的出現(xiàn)，出現(xiàn)的剛剛好。
――題記
總有一些擦肩而過(guò)，讓你迷戀；總有一些笑，讓你迷茫；總有一些再見(jiàn)，讓你想念。
擦肩而過(guò)
嘿！你知道2022年的暑假嗎？那時(shí)候我剛畢業(yè)，即將步入高中，你的出現(xiàn)給我留下了一個(gè)夢(mèng)。那時(shí)的你看起來(lái)很高冷，你是否注意到：在2022年的暑假中，你去趕集時(shí)，無(wú)意間踩到一個(gè)身穿白色裙子女生的腳，你也沒(méi)說(shuō)對(duì)不起，就那樣擦肩而過(guò)，女生本想破口大罵，一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)身穿白色襯衫、黑色牛仔褲、白色帆布鞋的你，就吸引住了目光，你的背影看起來(lái)那么干凈，似白雪一樣干凈。
貪戀美男
初中畢業(yè)后，我感覺(jué)我已許久未去看望老師。這天，天氣晴朗，我決定去拜訪一下老師，我拎著點(diǎn)小禮物邁著輕快的步伐走進(jìn)陌生又熟悉的校園，輕輕推開(kāi)老師的宿舍門(mén)，對(duì)老師道聲好，問(wèn)候老師近況，和老師話家常，我們就像朋友一樣，相談甚歡。不知不覺(jué)，已臨近中午，我該走了。走出老師的宿舍后，我還在校園里散步，細(xì)細(xì)品嘗著初中畢業(yè)時(shí)殘留的余味，是那么的美好。突然，一個(gè)身著白襯衫的人闖進(jìn)了我的視線，他正在專(zhuān)注的打著籃球，他的背影也是那么干凈，我在想會(huì)不會(huì)是他呢？為了滿(mǎn)足我的少女心，但又為了避免他發(fā)現(xiàn)我，我悄悄地走近一看，沒(méi)想到居然真的是他，那個(gè)未被世俗污染的他，我仔細(xì)地觀看他：他的眼睛大且充滿(mǎn)神采，就這一雙眼睛十分的'吸引人，整個(gè)五官看起來(lái)非常立體，一雙修長(zhǎng)的腿，整個(gè)就一長(zhǎng)腿美男，從上到下，就像是上帝為他量身定制的一樣；我覺(jué)得那樣的看著他，像是在欣賞一幅畫(huà)一樣，一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身、飛身一躍投球的姿勢(shì)，一舉手，一投足都是那么的吸引人，讓我越發(fā)的癡迷，這大概就是少女心吧！
笑而不語(yǔ)
還想再見(jiàn)
從那以后，我再也沒(méi)有遇見(jiàn)他。至今為止，我都不知道他的笑到底是什么意思？當(dāng)初他朝我走來(lái)，我為什么不問(wèn)問(wèn)他的名字呢？如果我問(wèn)了是不是就還能再遇見(jiàn)呢？或許在茫茫人海中找到他呢？這似乎是不可能的。我還想再見(jiàn)你一眼，你知道嗎？我想讓你為我解惑，你轉(zhuǎn)身留下的笑到底是什么意思？你猝不及防的出現(xiàn)，出現(xiàn)的剛剛好。
青春懵懂的文案篇三
朦朦朧朧地迎接了一個(gè)又一個(gè)冉冉升起的朝陽(yáng)，送走一個(gè)又一個(gè)無(wú)限美好的黃昏。我徘徊在春去秋來(lái)，四季輪回間，殊不知青春的腳步已經(jīng)清晰可見(jiàn)。
它，踏著正步前行，必將為我的人生走出絢爛的色彩!
——題記
青春是一種無(wú)比抽象的概念。我并不知道青春代表著什么，青春有何意義，青春將會(huì)給我?guī)?lái)怎樣的明天，青春離我的腦海依舊是那樣的遙遠(yuǎn)。我所知道的，所明白的僅僅是青春被我揮霍著!然而，青春也的的確確在我省上留下了不可磨滅的印記。
我充滿(mǎn)活力，我張揚(yáng)，我叛逆。我為這所謂的青春，擺出一副新的.面孔。我充滿(mǎn)活力，我喜歡奔跑，我會(huì)在回家的路上突然飛奔比來(lái)，仿佛忘了身上沉重的書(shū)包，從不停息，直至到達(dá)我心中的目標(biāo)。我的目標(biāo)有很多，或許是行道樹(shù)，或許是將要落山的太陽(yáng)，但更多時(shí)候是對(duì)心中壓力不滿(mǎn)的發(fā)泄吧。我張揚(yáng)，多少次為了讓別人記住我做過(guò)自己從不敢去想的。結(jié)果卻并不如意。不知道是否是因?yàn)樘^(guò)張揚(yáng)?我叛逆，我開(kāi)始關(guān)上房門(mén)，似乎這樣我就長(zhǎng)大了，擁有了自己的小天地。
青春究竟是什么?這個(gè)富有哲理的問(wèn)題在我身上得到的答案只剩下了三個(gè)字——青春期。無(wú)論是書(shū)上還是前輩的教誨中，我都無(wú)法得到一個(gè)讓我滿(mǎn)意的答案。這個(gè)問(wèn)題困擾著我，遲遲無(wú)法解開(kāi)。
音樂(lè)，也是一種抽象的思維。它通過(guò)紙上靜止的音符，用歌聲，器樂(lè)聲傳達(dá)出最純凈的感受。這將是人與人之間最美妙的接觸。于是我決定要在音樂(lè)中尋找青春的真正意義。
立交橋下是體現(xiàn)風(fēng)土人情最好的地方，在這總會(huì)有偉大藝術(shù)家，在傳達(dá)著他的精神情感。我總會(huì)癡癡站在他們面前，安安靜靜的去感受。
青春的腳步更近了，它將走向輝煌，踏出一條人生本無(wú)的路來(lái)!
青春懵懂的文案篇四
我們不懂愛(ài)，卻學(xué)會(huì)了戀愛(ài)；
我們不懂傷人，卻學(xué)會(huì)了詆毀；
我們不懂青春，卻驕傲地認(rèn)為我看透了。
很多時(shí)候，會(huì)被一種叫感情的東西給牽絆，有那么些人，她們?yōu)閻?ài)情頭疼，她們?yōu)橛亚閭?，她們?yōu)橛H情勞心…她們只是不懂青春，有那么些天，當(dāng)你老了，滿(mǎn)頭銀絲，坐在院子里感慨，原來(lái)自己那時(shí)候是那么的傻，但不管是傷心地，尷尬的，快樂(lè)的，都是你最寶貴的一筆精神財(cái)富。。
不明白自己現(xiàn)在是怎么想的，至少我很清楚一點(diǎn)，我們不懂青春。
祭奠我們懵懵懂懂的青春
青春懵懂的文案篇五
我快初二了，父母為我操勞了。我呢？除了跟他們吵架就是頂嘴。我心中一直都忘不了我媽媽離開(kāi)我和爸爸的那個(gè)時(shí)候。
那天，我讀小學(xué)四年級(jí)。父母都是學(xué)校的老師，也不知道什么原因。爸爸媽媽離婚了，媽媽離開(kāi)了我們。我原來(lái)一直認(rèn)為，父母離異這種事情不可能在我的身上發(fā)生，可是，事事難料。我和爸爸都很傷心，我們說(shuō)過(guò)以后要相依為命。不久后，爸爸的兄弟做媒來(lái)了。我多了個(gè)媽媽?zhuān)粋€(gè)不善于表達(dá)的新媽媽。
她雖然對(duì)我也還好，我也不排斥她。但是我們之間似乎隔了一堵墻，一堵透明而又牢固的墻。她來(lái)了幾年了，我一次也沒(méi)有叫過(guò)她媽媽?zhuān)唤兴⒁?。爸爸也看在眼里的，多次勸我改口?BR> 回去后，阿姨發(fā)高燒燒了好幾天，我和她之間似乎那堵墻被砸開(kāi)了，成了無(wú)話不談的“好朋友”。有一天，我在給她削蘋(píng)果的時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，你是不是該改口了，你媽媽對(duì)你那么好?！蔽夷?biāo)⒌囊幌录t了，羞羞、小聲地叫了一聲：“媽?！彼α耍职忠残α?。
在懵懂的青春中，我長(zhǎng)大了。我多了一個(gè)關(guān)心我愛(ài)護(hù)我的人。我很幸福！
青春懵懂的文案篇六
青春期孩子的抵觸情緒是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，不用特別緊張。作為家長(zhǎng)，想要正常地與孩子交流，就要了解他們這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)。
隨著自我意識(shí)的形成，他們變得“有主意了”，如果父母仍然把他們當(dāng)小孩子，與孩子溝通時(shí)總是居高臨下的態(tài)勢(shì)，期望孩子還能像“以前那樣乖”;一開(kāi)口總是“教育”的口氣。那么，孩子是不會(huì)向你敞開(kāi)心扉的。
青春期孩子情感濃烈，熱情奔放，他們既會(huì)為一時(shí)的成功而激動(dòng)不已，也會(huì)為小小的失意而抑郁消沉。此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)“察言觀色”，多關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，才能進(jìn)行有效地溝通。
孩子進(jìn)入青春期，結(jié)束了“少年不知愁滋味”的孩童時(shí)代，進(jìn)入了“多事之秋”，出現(xiàn)“心理閉鎖”的現(xiàn)象。過(guò)去愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的孩子，進(jìn)入青春期可能會(huì)變得沉默寡言。他們常把自己關(guān)在房間里，很少和父母交談。
青春期是長(zhǎng)大成人的開(kāi)始，此時(shí)，他們既非大人，又非孩子，原來(lái)的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。
青春懵懂的文案篇七
上課時(shí)，吳欣打開(kāi)抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì)一看，是卡男的字：“想見(jiàn)你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見(jiàn)到你……”信還沒(méi)有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。
吳欣的腦子里亂得像一團(tuán)麻。她極小心地拿出來(lái)再看——的確是卡男那種行草字，他怎么會(huì)給我寫(xiě)這種東西呢？正胡思亂想著，卡男轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一臉燦爛的笑容。吳欣覺(jué)得這是一種很暖昧的笑，她不敢再對(duì)視卡男大大的眼睛，目光四處游移。“你不覺(jué)得我今天安靜了許多？”“是嗎？”吳欣盡力掩飾著心中的不安。“為了你?。 笨行Φ?。“那……那何必呢？”吳欣的臉更紅了，心中仿佛有一只小鹿在亂撞，兩只手也顯得極不自然，左手使勁地搓著衣角，右手一直攥著口袋里的那張紙條。
“我決定改唱抒情歌了，無(wú)印良品的就很好聽(tīng)，聽(tīng)我一句，別一心放在書(shū)上。”說(shuō)著又拍了拍吳欣的肩膀，小鹿更加狂奔了。吳欣支吾道：“卡男……這是關(guān)鍵的一學(xué)期?。 笨嘘P(guān)切地問(wèn)：“你怎么了，臉紅成這樣，病了？”
吳欣想跟卡男說(shuō)清楚，可心一慌，額上竟?jié)B出了細(xì)細(xì)的汗珠。她想用右手去拭，忽地將口袋里的紙條也帶出來(lái)了。吳欣嚇傻了，瞪大了眼睛木然地定在那里，望著紙條飄飄搖搖地墜下。不等她去拾，卡男已把紙條拿到了手上。“寫(xiě)得好嗎？”吳欣更是無(wú)地自容了，真希望找個(gè)地縫，馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。
“這便是無(wú)印良品專(zhuān)輯中一首寫(xiě)得最好的歌！”“什么？”吳欣猛地抬起頭，直愣愣地望著卡男：“歌？”“是啊！歌詞寫(xiě)得很好，我知道你喜歡好的詞段，特意抄來(lái)給你看的?！眳切李D覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)：“你怎么不早說(shuō)？”“本想給你一個(gè)驚喜，不想你早拿到了?！薄皝?lái)，給個(gè)面子，聽(tīng)我唱唱！”
吳欣長(zhǎng)舒一口氣，暗暗地咒罵自己！迎面拂過(guò)一絲輕風(fēng)，吹走了她臉上的兩片“緋云”，自然地?fù)Q上了一副笑臉，她笑得那么開(kāi)心，那么詭秘，弄得卡男也受寵若驚。
青春懵懂的文案篇八
童年，白璧無(wú)暇，緋紅的笑顏，天真的童言，孩童的一切一切，宛如天使一樣可愛(ài)，童年是晶瑩剔透的水晶，是清純碧藍(lán)的心兒，對(duì)于童年，心中有太多太多的感慨，太多太多的回憶，有笑有淚，而如今，我只能用我貧乏且稚嫩的文字，來(lái)表達(dá)我對(duì)童年的愛(ài)戀。
小時(shí)侯，心里是幼稚的，只懂的用蓮花瓣作成船兒，用柳條削成船槳，把玻璃當(dāng)作水晶，用羽毛化為翅膀，幻想是童話里披著紫紗的仙女，是魔法世界里擁有魔力的魔法少年，常常用心去夢(mèng)，抬頭望天上的星星，猜那是去世人的靈魂，愛(ài)聽(tīng)祖母講牛郎織女的故事，面對(duì)情世間的悲歡離合，會(huì)傷心而泣，每逢七夕節(jié)，會(huì)趴在葡萄架下傾聽(tīng)他們的竊竊私語(yǔ)，那時(shí)心兒是單純的。
少年，是一個(gè)笑與玩的年代，以前的我，學(xué)習(xí)是上中游，英語(yǔ)課上的選擇題，和同位壓筆打賭(我們蒙，呵呵)，社會(huì)課上劃完了就作游戲，那時(shí)很開(kāi)心，心里沒(méi)有雜念，但隨著年齡的增長(zhǎng)，心中有了學(xué)習(xí)，也有了人人都有的虛榮，驕傲，夸張，我承認(rèn)這些，所以我懷戀以前，也知道了冰心為何獨(dú)愛(ài)童年。因?yàn)樽蠲楞露倌陼r(shí)！
而我只能對(duì)著天空吟唱“我不想，我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有花，我不想，我不想長(zhǎng)大，寧愿又笨又傻……”但剩下的仍有夢(mèng)。
青春懵懂的文案篇九
青春是一道明媚的傷痕?？v使時(shí)間流逝多長(zhǎng)多遠(yuǎn)，被承載于玻璃片上的青春標(biāo)本，依然完好無(wú)缺。那你知道哪些青春期懵懂的朗誦詞?下面本站小編為你整理了幾篇青春期懵懂的朗誦詞，希望對(duì)你有幫助。
青春是什么，熟透的花朵轉(zhuǎn)化成青澀的蘋(píng)果
花朵的熟透，示意著童年的逝去，青澀的蘋(píng)果，又寓意著新的開(kāi)始
因?yàn)樾碌拈_(kāi)始，還不知何時(shí)果落，無(wú)畏狂風(fēng)吹，只顧一個(gè)勁的搖晃
堅(jiān)韌的枝頭會(huì)拉著我們永不墜落，而總是搖晃，不知道暗疾，呵呵，這就是青春
一顆樹(shù)上不只我一個(gè)青澀的蘋(píng)果，借問(wèn)其他的蘋(píng)果也隨風(fēng)搖晃，自己為何要脫群不同
總是搖晃不停，躁動(dòng)充溢著整個(gè)世界，耳邊，絲毫沒(méi)有一絲寧?kù)o
枝頭也會(huì)疲憊，它不語(yǔ)，我們年少躁動(dòng)，也不去傾聽(tīng)
其實(shí)很早就在意，曾經(jīng)狂風(fēng)帶給我們的刺激，如今是很?chē)?yán)重的危機(jī)
曾經(jīng)年少時(shí)候晃得最猛的焦點(diǎn)，如今很多都早早墜落
曾經(jīng)被我們看做傻瓜，隨風(fēng)不起哄的蘋(píng)果，如今大多還很堅(jiān)韌地，穩(wěn)掛在枝頭
時(shí)間一天一天的流逝，也唯有那穩(wěn)掛枝頭的果兒，才能最終見(jiàn)到那秋季的美好豐收
什么是青春，什么是人生，就像是一首歌，青春的低調(diào)醞釀，后才有人生的高潮起伏
倘若青春就先高潮起伏，那唯有像早落的果兒，見(jiàn)不到真正的秋季美好豐收
青春很美好，卻不要添上一筆悔恨的句號(hào)
青春啊誰(shuí)都有過(guò)
金色的柔光仿佛穌手
輕輕搔動(dòng)烏黑的瀑發(fā)
誰(shuí)都有過(guò) 對(duì) 那笑靨怡人
那心清如水 那追逐嬉戲
這就是我們的青春
永遠(yuǎn)難忘的年華
可是 不知什么時(shí)候
話語(yǔ)少了 人生舞臺(tái)
喧鬧的鑼聲和惹人紅眼的
一切 我們變了 東奔西忙
整日為自己的價(jià)格
與世人爭(zhēng)吵不休 啊 真忙
終于 一份報(bào)單和早衰的
皺紋 一起來(lái)到
這時(shí) 對(duì)著鏡子
忽然想到青春
青春 已經(jīng)消逝
青春啊誰(shuí)都有過(guò)
金色的柔光仿佛穌手
輕輕搔動(dòng)烏黑的瀑發(fā)
誰(shuí)都有過(guò) 對(duì) 那笑靨怡人
那心清如水 那追逐嬉戲
這就是我們的青春
永遠(yuǎn)懷念的年華
我伴著明媚的春光走進(jìn)綠洲
我澎湃的激情化作條條彩綢
我的血液蕩起昂揚(yáng)的青春音符
我的追索一如倜儻的青春節(jié)奏
我何時(shí)走進(jìn)青春人生似乎難以界定
但我總深戀著青春這一枝生命獨(dú)秀
青春啊是什么
這個(gè)超越美麗的迷人美麗
青春啊能有多久
誰(shuí)都想親夠卻總也親不夠
青春不是平鋪的幾款色調(diào)
青春是剛剛展開(kāi)的五彩繽紛的畫(huà)軸
青春不是一張被渲染的彩紙
青春是書(shū)寫(xiě)壯美人生的一面錦繡
青春不僅僅是一種外表
青春孕育著理想、直面于挑戰(zhàn)、深藏著追求
青春不只是一個(gè)時(shí)段
青春是矗立在生命旅程中的摩天大樓
青春似乎還欠有幾分的練達(dá)
但誰(shuí)不討厭老氣橫秋
青春常常充滿(mǎn)奇異的幻想
但誰(shuí)不愛(ài)擁抱那創(chuàng)造的星斗
青春啊能隨我多久
我的青春能跨越幾度春秋
生命不竭啊
青春就不會(huì)衰老
漫漫征程啊
青春與朝陽(yáng)一齊走
青春懵懂的文案篇十
1、伴著酒，寫(xiě)下滿(mǎn)紙相思語(yǔ)，記錄每一天的思念，每一刻癡癡等待換來(lái)的落寞。
2、不是要變得貪婪，不斷的追求滿(mǎn)足，相反，我覺(jué)得，是要保持一種狀態(tài)，一種青春的姿態(tài)。
3、承諾那么真，誓言那么美，現(xiàn)實(shí)那么慘，青春。
4、大學(xué)，我要做兩件事：變優(yōu)秀，等你愛(ài)我。
5、帶著復(fù)雜的臉色，看復(fù)雜的人生，走復(fù)雜的路。
6、倒轉(zhuǎn)了沙漏，不見(jiàn)得可改寫(xiě)春秋。
7、跌倒了，在傷痛中爬起并給自己一個(gè)寬容的微笑。
8、多想這樣，一回頭，你就在身后。
9、黑白暗格，盛滿(mǎn)青春的記憶匣子。
10、就算世界再荒蕪，終究有一個(gè)人會(huì)是我的信徒。
11、老同桌非舊情人但與你分享過(guò)的青春不比初戀少半分。
12、每個(gè)重逢都是為了下一次的分離。
13、那是青春也是韶華，是過(guò)往也是停留。
14、青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)，人生是踏上了就回不了頭的路。
15、青春是一曲流年，我的.世界只剩下昨天。
16、青春永駐，校園依舊存在，我們逃離校園后你是嬌子還是垃圾?？吹降木褪悄愕挠X(jué)悟。
17、如若不曾流淚，如若不曾歷經(jīng)痛徹心扉，那么，我們還不足以體會(huì)人生。
18、少年，別放棄那個(gè)拿青春跟你賭未來(lái)的姑娘好么。
19、時(shí)差就是，夏天已經(jīng)到了，可身材還停在冬天。。。
20、誓言像花兒般隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，青春散場(chǎng)留下永恒的傷，秋天來(lái)了，葉子紅了，這個(gè)季節(jié)我收獲了悲傷。
21、送妳一株薰銥愺，以此來(lái)記戀我們逝去的時(shí)光。
22、我說(shuō)過(guò)那是曾經(jīng)，你不要偏執(zhí)的認(rèn)為的那就是我放不下你的理由。
23、我需要的是能陪我到死的愛(ài)人，而不是讓我去浪費(fèi)青春的礙人。
24、我用青春最美的年紀(jì)愛(ài)上你，可是你卻不能伴我走過(guò)最難熬的年紀(jì)。
25、像一名打了敗仗的將軍，承受著一小我的兵荒馬亂。
26、一生只談三次戀愛(ài)最好，一次懵懂，一次刻骨，一次一生。
27、用發(fā)大鏡看自己，發(fā)現(xiàn)自己臉上多了青春痘。
28、有些人你無(wú)法忘卻，有些人你無(wú)法忘懷。有些愛(ài)情你無(wú)法再見(jiàn)，有些青春你無(wú)法告別，其實(shí)長(zhǎng)大只是意味著開(kāi)。
29、在網(wǎng)吧，一同學(xué)突然舉手，大喊：“老師！”
30、這個(gè)世界兵荒馬亂，每個(gè)人都在爭(zhēng)前恐后地為自己辨解。
青春懵懂的文案篇十一
當(dāng)那個(gè)年輕、活潑、靈動(dòng)的.他出現(xiàn)時(shí)，女孩的心亂了，一向活潑好動(dòng)的她每當(dāng)在他面前時(shí)立刻變得手足無(wú)措，臉紅心跳，說(shuō)話都變得顛三倒四。心中升起粉紅色的泡泡。總想在他面前極力表現(xiàn)，以突出自己的不同，既希望他注意自己，又不希望他注意自己。因?yàn)樗聪蛩龝r(shí) ，她感覺(jué)自己的臉幾乎可以達(dá)到著火點(diǎn)了。在這種矛盾中她越陷越深，她總以崇拜的目光望著他 ，總是無(wú)意識(shí)的想起他，甚至有異性接近他時(shí)，一整天不開(kāi)心。
他與別人不同，他比她大四五歲。他說(shuō)話幽默風(fēng)趣，又知識(shí)淵博，年輕又有能力。他身上總有種魔力，讓人想要親近他。女孩在心情跌入低谷時(shí)是他的出現(xiàn)，拯救了被心魔折磨得體無(wú)完膚的女孩。她有一次痛苦的經(jīng)歷，也因?yàn)檫@樣女孩變得多疑、感傷，留下了很深的心理陰影，不想向父母傾訴，怕他們更擔(dān)心。所以，他的出現(xiàn)就像是一株救命稻草，讓在懸崖邊搖搖欲墜的她看到了希望，他就是他黑暗中的唯一一點(diǎn)光亮。
原來(lái)，這就是喜歡的感覺(jué)嗎，這種新奇的感覺(jué)讓她無(wú)法自拔，為了成為和他一樣出色的人，女孩更努力的學(xué)習(xí)，這個(gè)信念一直支撐著她，只為心中的那份溫暖能永遠(yuǎn)屬于她。
不久后，她總能看到他臉上不同于從前的笑，對(duì)，他的臉上總有幸福的感覺(jué)。果然，女孩千方百計(jì)的探聽(tīng)到他有了女朋友，且不久就要訂婚，她感覺(jué)一道可怕的雷正中她頭頂，穿過(guò)心臟直達(dá)四肢，四肢僵硬的仿佛忘記了走路。
她苦笑，究竟只是一個(gè)甜蜜的噩夢(mèng)啊，如今夢(mèng)醒一切又回到了原位。她不會(huì)再不切實(shí)際的幻想了，就讓她的一廂情愿到此結(jié)束吧。她相信她事業(yè)有所成就時(shí)，她的溫暖自會(huì)出現(xiàn)吧。
青春懵懂的文案篇十二
那時(shí)的功課挺緊張的，對(duì)于要強(qiáng)好勝的他來(lái)說(shuō)，每天在對(duì)手的壓力下，他不得不沒(méi)完沒(méi)了學(xué)到一點(diǎn)多。他心中一直想超過(guò)的對(duì)手就是和他三年都在一個(gè)班里的阿豪，他曾發(fā)誓一定要考過(guò)阿豪，讓她看到自己的實(shí)力。讓大家羨慕。更是為了讓她問(wèn)自己?jiǎn)栴}。希望借此和她關(guān)系更好點(diǎn)。因此每晚他熬到都奧眼到很晚，書(shū)座上的那盞燈總是陪他到很晚，也只有那盞燈陪著他，一直到很晚。