在總結(jié)中，我們可以找到前進(jìn)的動(dòng)力和改進(jìn)的方向。評(píng)價(jià)是總結(jié)文章中對(duì)某個(gè)人、事物或事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和評(píng)論的部分。范文能夠啟發(fā)我們的思維，帶來(lái)新的思考方式。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇一
當(dāng)代大學(xué)生；戀愛(ài)心理；調(diào)適
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)情究竟意味著什么？在課程繁重的高中階段，大部分學(xué)生為了理想和追求，禁錮了愛(ài)情。而大學(xué)是一個(gè)相對(duì)自由自主的環(huán)境，于是愛(ài)情被解放了出來(lái)，變得光明正大起來(lái)。對(duì)于很多大學(xué)生而言，戀愛(ài)已經(jīng)是一門(mén)大學(xué)時(shí)代的必修課。
（一）生理發(fā)育成熟。在校大學(xué)生的年齡一般都在18-23歲。而這個(gè)年齡段的男女青年正處于性生理發(fā)育完全成熟時(shí)期，性意識(shí)明顯增強(qiáng)，戀愛(ài)的欲望變得空前強(qiáng)烈。
（二）少了約束。家長(zhǎng)覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了，不應(yīng)該過(guò)多干涉孩子私事，少了念叨和干涉；老師是只要學(xué)生們不違反校規(guī)校級(jí)，一般不會(huì)干涉他們的個(gè)人生活；大學(xué)生都有自己的人生觀和價(jià)值觀，覺(jué)得自己是成年人了，可以為自己的行為負(fù)責(zé)了，戀愛(ài)便成了很正常的行為。
（三）好奇心理。隨著年齡的增長(zhǎng)，大學(xué)生生理和心理也逐漸成熟起來(lái)，對(duì)異性也越來(lái)越好奇。他們渴望了解異性，渴望被異性了解，戀愛(ài)的欲望更加強(qiáng)烈。
（四）從眾心理。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生都有一個(gè)從眾心理，那就是看到自己身邊的朋友、室友等都有了陪伴，有人關(guān)心，心理會(huì)有一定程度的失衡。還有一些大學(xué)生受到其他同學(xué)的影響而加入戀愛(ài)的行列。因此，很多大學(xué)生都是因?yàn)樾睦硎Ш舛鴳賽?ài)，因?yàn)閯e人而戀愛(ài)。
（五）排解寂寞心理。當(dāng)代大學(xué)生大多都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，內(nèi)心孤獨(dú)寂寞。加之大學(xué)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境都比較自由，空閑時(shí)間很多。特別是周末或節(jié)假日，同學(xué)們各忙各的，寂寞心理更加強(qiáng)烈。而談戀愛(ài)就成了一種的消除空虛寂寞的好辦法。
（六）價(jià)值追求。隨著偶像劇的輪環(huán)熱播，愛(ài)情的味道彌漫在生活的每一個(gè)角落。大學(xué)生正是追劇的群體，他們渴望一段刻骨銘心的感情，渴望找到志同道合的戀人。他們會(huì)在碰到聊得來(lái)的異性對(duì)象時(shí)努力開(kāi)始發(fā)展，成就一段戀情。
當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)方式各式各樣，那他們的戀愛(ài)心理又有什么樣的特征呢？
（一）自主性強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生在涉及到戀愛(ài)的問(wèn)題上，一般個(gè)性突出。他們大部分重感情、易沖動(dòng)，不受傳統(tǒng)習(xí)俗的約束。在和戀愛(ài)對(duì)象確定關(guān)系前，一般不會(huì)征求雙方父母的意見(jiàn)。
（二）戀愛(ài)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化。當(dāng)代大學(xué)生想法簡(jiǎn)單，沒(méi)有經(jīng)歷太多世事，戀愛(ài)過(guò)程中想得很少，更沒(méi)有考慮到將來(lái)是否結(jié)婚。他們戀愛(ài)在很大程度上只是因?yàn)樾睦硇枰獝?ài)和被愛(ài)。
（三）自控力與耐挫力較弱。當(dāng)代大學(xué)生，特別的女大學(xué)生，一旦開(kāi)始一段戀情，就很難控制自己的情感，缺乏理智的駕馭能力。他們一般對(duì)戀愛(ài)對(duì)象都十分的依賴(lài)，有一點(diǎn)點(diǎn)波折就會(huì)十分痛苦，很難走出來(lái)。
（四）戀愛(ài)盲目性較大。大部分大學(xué)生在戀愛(ài)中不知道愛(ài)是什么。他們跟異性交朋友談戀愛(ài)，只是把這種經(jīng)歷當(dāng)作是一種實(shí)踐活動(dòng)，為以后的戀愛(ài)打基礎(chǔ)。有的大學(xué)生在校期間談了很多場(chǎng)戀愛(ài)，盲目性很大。
（五）戀愛(ài)公開(kāi)化。在電視電影的帶動(dòng)下，在西方文化和生活方式的沖擊下，當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)方式摒棄了中華民族傳統(tǒng)的內(nèi)斂含蓄、深沉唯美的精髓，更多的是隨意流露自己的情感。他們樂(lè)意公開(kāi)場(chǎng)合手拉手，甚至摟摟抱抱，卿卿我我。
（六）浪漫色彩濃厚。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛(ài)，更多的是展現(xiàn)自己好的一面，給戀愛(ài)對(duì)象留下美好的印象。但是他們更多的是在乎那種愛(ài)慕之情和對(duì)人生的美好愿望，就想這樣一直愛(ài)下去，沒(méi)有婚嫁的想法。這種戀愛(ài)的浪漫色彩，掩蓋了太多理想和現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，缺乏磨煉和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
戀愛(ài)是一種人生藝術(shù)。大學(xué)生的戀愛(ài)因?yàn)樾睦飫?dòng)機(jī)不一樣也呈現(xiàn)出多樣化趨勢(shì)。根據(jù)大學(xué)生戀愛(ài)心理分析，可以把他們的戀愛(ài)類(lèi)型概括為以下幾種：
（一）比翼雙飛型。一般這類(lèi)學(xué)生都基本具備成熟的人格和健康的戀愛(ài)觀。有一定的感情基礎(chǔ)，能理智的處理感情，能正確的引導(dǎo)愛(ài)情，戀愛(ài)關(guān)系比較穩(wěn)定。能把愛(ài)情轉(zhuǎn)化為生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為共同的目標(biāo)努力奮斗，促進(jìn)雙方共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)。
（二）心理慰藉型。大學(xué)生正處于“心理斷乳”時(shí)期，渴求被關(guān)注被理解。當(dāng)身邊的環(huán)境不能滿足這種被關(guān)注和理解的心理需要時(shí)，一部分學(xué)生就會(huì)用戀愛(ài)的方式尋找異性的救援。這種在外來(lái)看來(lái)是談戀愛(ài)，對(duì)他們自身而言不過(guò)是尋找心理的慰藉，排除內(nèi)心的孤獨(dú)罷了。
（三）生活實(shí)惠型。當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力巨大，畢業(yè)找工作是他們最為關(guān)注的事情。戀愛(ài)也成了他們今后何去何從的手段。這部分學(xué)生非常關(guān)注對(duì)方的家庭條件和發(fā)展前途。也許彼此之間愛(ài)慕之情一般，但是為了自己能搭上一艘順風(fēng)順?biāo)拇?，于是開(kāi)始了戀情。
（四）浪漫理想型。這部分學(xué)生一般感情較豐富，卻缺乏冷靜的思考。浪漫的愛(ài)情對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是生命的源泉。像大部分瓊瑤劇中的男女主角，他們把愛(ài)情想得非常美好，一旦認(rèn)定了某個(gè)人，就會(huì)奮不顧身的追求，甘愿為對(duì)方付出一切，哪怕是生命。這部分同學(xué)一旦感情受挫就會(huì)非常痛苦，難以自拔。（五）心理攀比型。這部分大學(xué)生往往精神世界不充實(shí)，戀愛(ài)只是證明自己的能力和魅力，彌補(bǔ)空虛的精神世界。于是他們與異性交朋友、談戀愛(ài)，為的只是精神需要，滿足卑微的自尊。特別是當(dāng)看到身邊也許還不如自己的同學(xué)朋友都雙雙對(duì)對(duì)，就覺(jué)得戀愛(ài)成了一種攀比。
（六）情欲型。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，露骨的性愛(ài)描寫(xiě)及演藝刺激著大家的眼球。一部分大學(xué)生在青春期荷爾蒙的指示下對(duì)性充滿著渴望，并進(jìn)行真實(shí)大膽的嘗試，追求性愛(ài)刺激。于是，一種以滿足性欲望為目的的戀愛(ài)心理由此產(chǎn)生。這部分大學(xué)生把戀愛(ài)當(dāng)做娛樂(lè)，逢場(chǎng)作戲。交往過(guò)程中注重外表，追求感官上的愉悅，無(wú)視愛(ài)情。
（一）提高心理素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)自我。一切成功都始于健康的心理，健康的心理素質(zhì)是健康戀愛(ài)心理的前提。大學(xué)生在戀愛(ài)中，往往不能清醒地認(rèn)識(shí)自己，他們可能會(huì)因?yàn)閻?ài)情變得很盲目，過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)自己，產(chǎn)生盲目樂(lè)觀、自以為是抑或是有自卑心理，妄自菲薄。所以，健康的戀愛(ài)要求大學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確作為知識(shí)大學(xué)生的價(jià)值和尊嚴(yán)，做到自尊、自信、自立、自強(qiáng)，以增強(qiáng)戀愛(ài)中的責(zé)任感和使命感。
（二）樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。戀愛(ài)觀是指對(duì)待擇偶和愛(ài)情的基本看法和態(tài)度。對(duì)于大學(xué)生而言，我們提倡的是樹(shù)立科學(xué)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戀愛(ài)觀。具體有以下幾方面的內(nèi)容。
1、志同道合的愛(ài)情
大學(xué)生戀愛(ài)本是一件美好的事情。只是在戀人的選擇上應(yīng)該以志同道合為前提。這樣才能把戀愛(ài)和生活有機(jī)的結(jié)合，使得愛(ài)情和失業(yè)都能豐收。
2、弄清愛(ài)情與學(xué)業(yè)、事業(yè)的關(guān)系
愛(ài)情是人生非常重要的部分，但是一定要清楚愛(ài)情并不是生活的全部。熱戀的中的人兒總是認(rèn)為愛(ài)情便是一切，殊不知沒(méi)有事業(yè)的愛(ài)情不會(huì)長(zhǎng)久。因此，大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在首位，愛(ài)情服從于學(xué)業(yè)，促進(jìn)學(xué)業(yè)的進(jìn)步。大學(xué)生戀愛(ài)不能把寶貴的時(shí)間都用于卿卿我我而忽略了學(xué)習(xí)，否則愛(ài)情之花難開(kāi)長(zhǎng)久。只有愛(ài)情與學(xué)業(yè)、事業(yè)相結(jié)合，才有旺盛和持久的生命力，才會(huì)真正開(kāi)花結(jié)果。
3、懂得愛(ài)情是責(zé)任和奉獻(xiàn)
愛(ài)情不是得到和占有，而是責(zé)任和奉獻(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人必須要對(duì)社會(huì)盡應(yīng)盡的責(zé)任，還必須對(duì)家庭盡責(zé)任。對(duì)家庭的責(zé)任屬于私人生活的性質(zhì)，主要依靠道德的修養(yǎng)和自覺(jué)的責(zé)任感來(lái)維持的。而大學(xué)生一旦選擇戀愛(ài)，就應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)的精神，才能獲得真正的愛(ài)情。
（三）提高戀愛(ài)挫折承受能力
大學(xué)生戀愛(ài)本身是一件風(fēng)險(xiǎn)極高的愛(ài)情賭注。因此，提高愛(ài)情受挫折抗打擊能力非常重要。主要通過(guò)增強(qiáng)理智、分析原因、尋找解決問(wèn)題的方法和途徑來(lái)應(yīng)對(duì)挫折。當(dāng)真正面臨失戀或者理想的戀愛(ài)對(duì)象拒之千里等情況時(shí)，能通過(guò)適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移，來(lái)減輕痛苦，努力使自己變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，為以后的戀愛(ài)做好最充分的準(zhǔn)備。
（四）矯正戀愛(ài)中的不良行為
大學(xué)生在戀愛(ài)中，有些行為應(yīng)該給予矯正，如親昵過(guò)度、三角戀和婚前性行為等。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，形成健康向上的戀愛(ài)心理，這樣才能找到屬于自己的幸福生活。
[1]張麗宏，趙阿勐。大學(xué)生心理健康教育導(dǎo)論[m]。上海：第二軍醫(yī)大學(xué)出版社，2008.
[2]朱梅。大學(xué)生健康教程[m]。南京：南京大學(xué)出版，1999.
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇二
心理健康教育是教育本身應(yīng)有的內(nèi)涵之一，教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)身心全面發(fā)展的人?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出，要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
男女大學(xué)生常表現(xiàn)出以下特征：
1、戀人之間常有眉目傳情和語(yǔ)言溝通；2、常有美化對(duì)方、情人服里出西施的傾向點(diǎn)力圖完善自己、表現(xiàn)得更好；3、渴望與戀人在一起；4、看見(jiàn)頹人與別的異性在一起會(huì)有嫉妒心理；5、期望在身心上與對(duì)方融為一體；6、希望能為戀人多作奉獻(xiàn)戀愛(ài)著的大學(xué)生常常表現(xiàn)出羞怯性、興奮性、沖動(dòng)性、幻想性等心理特征。同時(shí)在行動(dòng)上表現(xiàn)出焦灼不安、記日記、讀愛(ài)情小說(shuō)、欣賞音樂(lè)等個(gè)人獨(dú)自進(jìn)行、獨(dú)立體驗(yàn)的內(nèi)隱行為，以及寫(xiě)情書(shū)、修飾自己、去舞場(chǎng)、看電影、郊游、傾心交談乃至擁抱接吻等外顯行為。
大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)象比較普遍，發(fā)展的趨勢(shì)是有增無(wú)減，這反映出大學(xué)生在戀愛(ài)態(tài)度上的變化，而大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀主要有以下幾點(diǎn)：
（一）戀愛(ài)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。以前，高年級(jí)大學(xué)生戀愛(ài)的人較多，而現(xiàn)在年級(jí)下移，一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象。長(zhǎng)沙地區(qū)一些高校調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生中，戀愛(ài)的男生占男生總數(shù)的30%，戀愛(ài)的女生占女生總數(shù)的40%，有的學(xué)校高年級(jí)學(xué)生中談戀愛(ài)者近半數(shù)。
（二）戀愛(ài)方式從隱蔽化向公開(kāi)化轉(zhuǎn)變，結(jié)交異性朋友大方，戀人相處不遮隱，出入成雙成對(duì)，形影不離，對(duì)別人的議論毫不在乎。
（三）在愛(ài)情問(wèn)題上追求一種現(xiàn)實(shí)的快樂(lè)觀、愛(ài)情浪漫化。以前的大學(xué)生把談戀愛(ài)看得嚴(yán)肅，選擇戀愛(ài)對(duì)象也很慎重，沒(méi)有一定把握不會(huì)馬上投入實(shí)踐。而現(xiàn)在大學(xué)生中一部分人的異性交往更加注重情感上尋求快樂(lè)，把戀愛(ài)成功與否看得不那么重，甚至有的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)與婚姻無(wú)關(guān)，不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有。沈陽(yáng)地區(qū)某高校對(duì)500名大學(xué)生調(diào)查，戀愛(ài)目的擺在第一位的是豐富生活，占60，4%；慰藉解悶的占14、6%，為建立家庭的占25%。由此可以看出，許多人只想戀愛(ài)而沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，他們選擇戀人不是清楚地、自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶。
（一）擇偶標(biāo)準(zhǔn)不實(shí)際。每一個(gè)人都希望自己一生幸福，期望自己有一個(gè)稱(chēng)心如意的愛(ài)人。但由于大學(xué)生年紀(jì)輕，經(jīng)歷單純，受文藝作品等的影響，往往把選擇的對(duì)象理想化。有些人根據(jù)心中的偶像按圖索驥，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的人很難吻合，不免失望懊喪，有些人希望對(duì)方十全十美。
（二）戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不端正。有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是出于愛(ài)情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流的從眾心理等。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的純潔和健康是保證戀愛(ài)順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。沒(méi)有真摯感情基礎(chǔ)的戀愛(ài)往往先天不足，容易夭折或發(fā)育不良，甚至后果嚴(yán)重。
（三）愛(ài)情表達(dá)方式上缺乏修養(yǎng)。愛(ài)情的表達(dá)方式既反映民族特點(diǎn)又反映個(gè)人修養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。中華民族的特點(diǎn)是感情表達(dá)含蓄、深沉。大學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)符合大學(xué)生的身份，舉止文雅，注意分寸都場(chǎng)合。戀人間的忠誠(chéng)不一定是在大庭廣眾之下?lián)肀вH吻才能表達(dá)。
（四）受西方觀念影響，性行為輕率。受西方性解放觀念的影響，有些學(xué)生在戀愛(ài)中對(duì)性行為抱不嚴(yán)肅的態(tài)度，認(rèn)為這是個(gè)人的自由，可以不受干涉、隨心所欲。也有些同學(xué)是在戀愛(ài)過(guò)程中，隨著感情的發(fā)展引起性沖動(dòng)，一時(shí)缺乏理智而越軌。對(duì)此，戀愛(ài)中的大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任感，把戀愛(ài)行為嚴(yán)格限制在社會(huì)規(guī)范之內(nèi)。
（五）不能正確對(duì)待戀愛(ài)挫折。挫折是指?jìng)€(gè)人從事有目的的活動(dòng)時(shí)，遇到干擾或障礙，致使動(dòng)機(jī)不能獲得滿足時(shí)的情感狀態(tài)。戀愛(ài)中的挫折，常見(jiàn)的有失戀、單相思，陷入感情糾紛中不能自拔也是一種挫折。但大學(xué)生很多都經(jīng)不起失敗的戀愛(ài)，進(jìn)而甚至影響學(xué)習(xí)和生活。
有些觀點(diǎn)認(rèn)為，大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者，肩負(fù)著國(guó)家的重任，是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)棟梁。他們?cè)诖髮W(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要全面發(fā)展的人才，這就對(duì)大學(xué)生的全面素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。大學(xué)生在大學(xué)良好的育人環(huán)境中要全面發(fā)展智力、提高能力、掌握更全面的知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，這些都需要時(shí)間和精力。而大學(xué)生活只有45年的時(shí)間，如果談戀愛(ài)勢(shì)必要花費(fèi)時(shí)間和精力，就影響學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生的生理雖然已成熟，但心理上還不夠成熟，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，還不能客觀地、全面地了解自己和他人。大學(xué)談戀愛(ài)盲目性較大。再者，是一種微妙、復(fù)雜的心理活動(dòng)，需要有冷靜的頭腦和較強(qiáng)的自我抑制能力，是男女之間比較成熟、相對(duì)穩(wěn)定的感情聯(lián)系，要求產(chǎn)生它的條件也相對(duì)穩(wěn)定和成熟。而大學(xué)生由于心理不夠成熟，不能自由地駕馭自己的感情，時(shí)常表現(xiàn)出幻想、沖動(dòng)、動(dòng)搖等不穩(wěn)定的情緒，容易出現(xiàn)愛(ài)情易于變遷，目標(biāo)不夠?qū)Ｒ?，往往造成不良后果。大學(xué)生談戀愛(ài)，特別是低年級(jí)同學(xué)談戀愛(ài)成功率低，因此大學(xué)階段還是不談戀愛(ài)為好。
另一種觀點(diǎn)以為，大學(xué)生正處在身心發(fā)展成熟、對(duì)異性敏感、關(guān)注的時(shí)期。大學(xué)生活中男女同學(xué)朝夕相處，共同語(yǔ)言較多，容易尋覓知音。同時(shí)，愛(ài)的感情可以陶冶人，可以豐富精神生活，戀人之間可以相互幫助，共同促進(jìn)，成為核動(dòng)力，激發(fā)人的潛能。現(xiàn)實(shí)生活中確有一些大學(xué)牛戀愛(ài)成功的事例。他（她）們基于對(duì)未來(lái)事業(yè)和婚姻家庭的嚴(yán)肅考慮，同中意的異性戀愛(ài)。他們認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)和德智體全面發(fā)展之間雖然不無(wú)矛盾，但是能夠認(rèn)真對(duì)待、正確處理。他（她）們把愛(ài)情和學(xué)業(yè)統(tǒng)一起來(lái)，使幸福的愛(ài)情轉(zhuǎn)化為積極的力量，促進(jìn)學(xué)業(yè)，凈化自己的人格。因此大學(xué)階段還是可以談戀愛(ài)的。
大學(xué)生是否可以談戀愛(ài)，以及弊多利多的問(wèn)題，實(shí)際上反映出一個(gè)什么樣的大學(xué)生具有談戀愛(ài)的資格問(wèn)題。
應(yīng)該看到，大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀正在形成時(shí)期，思想還不夠成熟，看問(wèn)題還不夠全面，感情不穩(wěn)定，性格愛(ài)好也未完全定型。特別是對(duì)選擇終身伴侶，還沒(méi)有確定的看法，加上不能正確處理戀愛(ài)中的矛盾沖突，因而容易失敗。
總之，戀愛(ài)是青年人的心理要求和合法權(quán)利，但正確行使這個(gè)權(quán)利還需要有高度的修養(yǎng)，并且付山大量的時(shí)間和心血。而大學(xué)幾年時(shí)間短暫、極其寶貴，是為今后事業(yè)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)自己的感情問(wèn)題一定要慎重。為此，廣大的教育工作者肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生心理的重任，我們需要努力地為大學(xué)生進(jìn)行心理方面的各種服務(wù)，保障大學(xué)生的心理健康。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇三
心理健康教育是教育本身應(yīng)有的內(nèi)涵之一，教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)身心全面發(fā)展的人。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出，要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
男女大學(xué)生常表現(xiàn)出以下特征：
1、戀人之間常有眉目傳情和語(yǔ)言溝通；2、常有美化對(duì)方、情人服里出西施的傾向點(diǎn)力圖完善自己、表現(xiàn)得更好；3、渴望與戀人在一起；4、看見(jiàn)頹人與別的異性在一起會(huì)有嫉妒心理；5、期望在身心上與對(duì)方融為一體；6、希望能為戀人多作奉獻(xiàn)戀愛(ài)著的大學(xué)生常常表現(xiàn)出羞怯性、興奮性、沖動(dòng)性、幻想性等心理特征。同時(shí)在行動(dòng)上表現(xiàn)出焦灼不安、記日記、讀愛(ài)情小說(shuō)、欣賞音樂(lè)等個(gè)人獨(dú)自進(jìn)行、獨(dú)立體驗(yàn)的內(nèi)隱行為，以及寫(xiě)情書(shū)、修飾自己、去舞場(chǎng)、看電影、郊游、傾心交談乃至擁抱接吻等外顯行為。
大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)象比較普遍，發(fā)展的趨勢(shì)是有增無(wú)減，這反映出大學(xué)生在戀愛(ài)態(tài)度上的變化，而大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀主要有以下幾點(diǎn)：
（一）戀愛(ài)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。以前，高年級(jí)大學(xué)生戀愛(ài)的人較多，而現(xiàn)在年級(jí)下移，一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象。長(zhǎng)沙地區(qū)一些高校調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生中，戀愛(ài)的男生占男生總數(shù)的30%，戀愛(ài)的女生占女生總數(shù)的40%，有的學(xué)校高年級(jí)學(xué)生中談戀愛(ài)者近半數(shù)。
（二）戀愛(ài)方式從隱蔽化向公開(kāi)化轉(zhuǎn)變，結(jié)交異性朋友大方，戀人相處不遮隱，出入成雙成對(duì)，形影不離，對(duì)別人的議論毫不在乎。
（三）在愛(ài)情問(wèn)題上追求一種現(xiàn)實(shí)的快樂(lè)觀、愛(ài)情浪漫化。以前的大學(xué)生把談戀愛(ài)看得嚴(yán)肅，選擇戀愛(ài)對(duì)象也很慎重，沒(méi)有一定把握不會(huì)馬上投入實(shí)踐。而現(xiàn)在大學(xué)生中一部分人的異性交往更加注重情感上尋求快樂(lè)，把戀愛(ài)成功與否看得不那么重，甚至有的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)與婚姻無(wú)關(guān)，不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有。沈陽(yáng)地區(qū)某高校對(duì)500名大學(xué)生調(diào)查，戀愛(ài)目的擺在第一位的是豐富生活，占60，4%；慰藉解悶的占14、6%，為建立家庭的占25%。由此可以看出，許多人只想戀愛(ài)而沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，他們選擇戀人不是清楚地、自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶。
（一）擇偶標(biāo)準(zhǔn)不實(shí)際。每一個(gè)人都希望自己一生幸福，期望自己有一個(gè)稱(chēng)心如意的愛(ài)人。但由于大學(xué)生年紀(jì)輕，經(jīng)歷單純，受文藝作品等的影響，往往把選擇的對(duì)象理想化。有些人根據(jù)心中的偶像按圖索驥，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的人很難吻合，不免失望懊喪，有些人希望對(duì)方十全十美。
（二）戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不端正。有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是出于愛(ài)情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流的從眾心理等。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的純潔和健康是保證戀愛(ài)順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。沒(méi)有真摯感情基礎(chǔ)的戀愛(ài)往往先天不足，容易夭折或發(fā)育不良，甚至后果嚴(yán)重。
（三）愛(ài)情表達(dá)方式上缺乏修養(yǎng)。愛(ài)情的表達(dá)方式既反映民族特點(diǎn)又反映個(gè)人修養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。中華民族的特點(diǎn)是感情表達(dá)含蓄、深沉。大學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)符合大學(xué)生的身份，舉止文雅，注意分寸都場(chǎng)合。戀人間的忠誠(chéng)不一定是在大庭廣眾之下?lián)肀вH吻才能表達(dá)。
（四）受西方觀念影響，性行為輕率。受西方性解放觀念的影響，有些學(xué)生在戀愛(ài)中對(duì)性行為抱不嚴(yán)肅的態(tài)度，認(rèn)為這是個(gè)人的自由，可以不受干涉、隨心所欲。也有些同學(xué)是在戀愛(ài)過(guò)程中，隨著感情的發(fā)展引起性沖動(dòng)，一時(shí)缺乏理智而越軌。對(duì)此，戀愛(ài)中的大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任感，把戀愛(ài)行為嚴(yán)格限制在社會(huì)規(guī)范之內(nèi)。
（五）不能正確對(duì)待戀愛(ài)挫折。挫折是指?jìng)€(gè)人從事有目的的活動(dòng)時(shí)，遇到干擾或障礙，致使動(dòng)機(jī)不能獲得滿足時(shí)的情感狀態(tài)。戀愛(ài)中的挫折，常見(jiàn)的有失戀、單相思，陷入感情糾紛中不能自拔也是一種挫折。但大學(xué)生很多都經(jīng)不起失敗的戀愛(ài)，進(jìn)而甚至影響學(xué)習(xí)和生活。
有些觀點(diǎn)認(rèn)為，大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者，肩負(fù)著國(guó)家的重任，是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)棟梁。他們?cè)诖髮W(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要全面發(fā)展的人才，這就對(duì)大學(xué)生的全面素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。大學(xué)生在大學(xué)良好的育人環(huán)境中要全面發(fā)展智力、提高能力、掌握更全面的知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，這些都需要時(shí)間和精力。而大學(xué)生活只有45年的時(shí)間，如果談戀愛(ài)勢(shì)必要花費(fèi)時(shí)間和精力，就影響學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生的生理雖然已成熟，但心理上還不夠成熟，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，還不能客觀地、全面地了解自己和他人。大學(xué)談戀愛(ài)盲目性較大。再者，是一種微妙、復(fù)雜的心理活動(dòng)，需要有冷靜的頭腦和較強(qiáng)的自我抑制能力，是男女之間比較成熟、相對(duì)穩(wěn)定的感情聯(lián)系，要求產(chǎn)生它的條件也相對(duì)穩(wěn)定和成熟。而大學(xué)生由于心理不夠成熟，不能自由地駕馭自己的感情，時(shí)常表現(xiàn)出幻想、沖動(dòng)、動(dòng)搖等不穩(wěn)定的情緒，容易出現(xiàn)愛(ài)情易于變遷，目標(biāo)不夠?qū)Ｒ唬斐刹涣己蠊?。大學(xué)生談戀愛(ài)，特別是低年級(jí)同學(xué)談戀愛(ài)成功率低，因此大學(xué)階段還是不談戀愛(ài)為好。
另一種觀點(diǎn)以為，大學(xué)生正處在身心發(fā)展成熟、對(duì)異性敏感、關(guān)注的時(shí)期。大學(xué)生活中男女同學(xué)朝夕相處，共同語(yǔ)言較多，容易尋覓知音。同時(shí)，愛(ài)的感情可以陶冶人，可以豐富精神生活，戀人之間可以相互幫助，共同促進(jìn)，成為核動(dòng)力，激發(fā)人的潛能。現(xiàn)實(shí)生活中確有一些大學(xué)牛戀愛(ài)成功的事例。他（她）們基于對(duì)未來(lái)事業(yè)和婚姻家庭的嚴(yán)肅考慮，同中意的異性戀愛(ài)。他們認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)和德智體全面發(fā)展之間雖然不無(wú)矛盾，但是能夠認(rèn)真對(duì)待、正確處理。他（她）們把愛(ài)情和學(xué)業(yè)統(tǒng)一起來(lái)，使幸福的愛(ài)情轉(zhuǎn)化為積極的力量，促進(jìn)學(xué)業(yè)，凈化自己的人格。因此大學(xué)階段還是可以談戀愛(ài)的。
大學(xué)生是否可以談戀愛(ài)，以及弊多利多的問(wèn)題，實(shí)際上反映出一個(gè)什么樣的大學(xué)生具有談戀愛(ài)的資格問(wèn)題。
應(yīng)該看到，大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀正在形成時(shí)期，思想還不夠成熟，看問(wèn)題還不夠全面，感情不穩(wěn)定，性格愛(ài)好也未完全定型。特別是對(duì)選擇終身伴侶，還沒(méi)有確定的看法，加上不能正確處理戀愛(ài)中的矛盾沖突，因而容易失敗。
總之，戀愛(ài)是青年人的心理要求和合法權(quán)利，但正確行使這個(gè)權(quán)利還需要有高度的修養(yǎng)，并且付山大量的時(shí)間和心血。而大學(xué)幾年時(shí)間短暫、極其寶貴，是為今后事業(yè)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)自己的感情問(wèn)題一定要慎重。為此，廣大的教育工作者肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生心理的重任，我們需要努力地為大學(xué)生進(jìn)行心理方面的各種服務(wù)，保障大學(xué)生的心理健康。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇四
目前，大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。男女朋友之間關(guān)系處理的如何，直接影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活。因此，關(guān)注大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題，培養(yǎng)大學(xué)生正確的戀愛(ài)觀刻不容緩。本文從大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中常見(jiàn)的心理問(wèn)題入手，分析其存在的原因，在此基礎(chǔ)上，找到如何調(diào)試大學(xué)生心理問(wèn)題的方法。
大學(xué)生；戀愛(ài)心理問(wèn)題；調(diào)試
大學(xué)生的戀愛(ài)心理是指大學(xué)生在生理、心理能量、環(huán)境的共同作用下表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)異性的求知、接近、進(jìn)行戀愛(ài)、追求愛(ài)情等行為，以及由此所產(chǎn)生的各種心理現(xiàn)象。[1]大學(xué)生的心智發(fā)展還不夠成熟，容易受到周?chē)h(huán)境的影響，他們?cè)趹賽?ài)過(guò)程中不可避免的會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。為了使大學(xué)生能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該積極正面的去教育引導(dǎo)，消除不良心理所帶來(lái)的消極影響。
一是從眾效應(yīng)，其實(shí)也是羊群效應(yīng)，由于受群體的影響，個(gè)人的思想觀念或者動(dòng)作行為，向大多數(shù)人的方向變化。羊群的組織很散漫，平時(shí)在一起也是胡亂地撞來(lái)撞去，一旦頭羊動(dòng)了起來(lái)，其他的羊就會(huì)不假思索地緊隨其后，全然不顧前方有沒(méi)有危險(xiǎn)。其實(shí)，談戀愛(ài)也一樣，不管自己的理想與擇偶標(biāo)準(zhǔn)，看見(jiàn)周?chē)耐瑢W(xué)秀恩愛(ài)，就有一種抓緊談戀愛(ài)的沖動(dòng)，特別是同寢室的同學(xué)，彼此影響更大。據(jù)調(diào)查，有16.8%的人談戀愛(ài)是因?yàn)椤皠e人都談戀愛(ài)，自己不談很沒(méi)面子”[2]。
二是追求虛榮。在很多大學(xué)生看來(lái)，大學(xué)里能談上戀愛(ài)是一件令人羨慕的事，是有本事、有能力的象征。相反，沒(méi)有戀愛(ài)則是一種無(wú)能的表現(xiàn)。特別是有些女大學(xué)生，認(rèn)為有男生追求、愛(ài)慕、庇護(hù)，才表明自己有魅力；追求自己的人越多，越感到自豪、榮耀。
三是功利心態(tài)。讀大學(xué)需要一筆不小的費(fèi)用，畢業(yè)后又將面臨找工作的壓力。在這樣的背景下，一些經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生擇偶標(biāo)準(zhǔn)日漸功利化，希望找到一個(gè)有錢(qián)有勢(shì)的對(duì)象，以此來(lái)改變自己貧窮的生活，他們把金錢(qián)和地位放在第一位，其它的基本不考慮或者考慮的很少。在大學(xué)生中，我們經(jīng)常聽(tīng)到“和他（她）談戀愛(ài)，我很滿足，他（她）總是給我買(mǎi)一些貴重的禮物”“其實(shí)我愛(ài)的不是他（她），而是他（她）的金錢(qián)和地位，他（她）可以通過(guò)關(guān)系給我安排工作?！边@里，愛(ài)情變成了赤裸裸的交易了。
四是擺脫孤獨(dú)和寂寞。一方面，大學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和父母到異地讀書(shū)，進(jìn)入人生的“第二斷乳期”，渴望與人交往和親近。如果這時(shí)有異性對(duì)他很好，就會(huì)很自然的把對(duì)家人的依賴(lài)，轉(zhuǎn)為對(duì)異性的依賴(lài)上，以此來(lái)擺脫孤獨(dú)和寂寞，從而獲得精神上的慰藉。這種情況女生多于男生；另一方面，大學(xué)生相對(duì)中學(xué)生比較自由，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不是很重，自主支配的時(shí)間比較多，有的學(xué)生因沒(méi)有明確的理想和目標(biāo)而精神空虛，于是想找一個(gè)戀愛(ài)對(duì)象來(lái)擺脫空虛，寄托自己感情，這種情況男生多于女生。
五是安全需求。所謂安全需求，表現(xiàn)在人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、就業(yè)保障、醫(yī)療保障等方面，如果這些需求能夠得到滿足，就會(huì)避免焦慮和恐懼?！爱?dāng)這種需要未得到相應(yīng)滿足時(shí)，它就會(huì)對(duì)個(gè)體的行為起支配作用，使行為的目標(biāo)統(tǒng)統(tǒng)指向安全。處于這種狀態(tài)下的人，可能僅僅為安全而活著?！盵3]當(dāng)代大學(xué)生涉世未深，缺乏社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，安全指數(shù)不高。正因此如此，他們把自己的希望寄托在所談戀愛(ài)的人身上了。
2.1生理因素
青春期是性機(jī)能發(fā)育成長(zhǎng)期，下丘腦某些神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育成熟，刺激腦垂體分泌性腺激素，促使生殖器官的性腺發(fā)育，從而分泌出性激素。性激素的主要功能在于刺激性器官的發(fā)育、成熟，激發(fā)副性特征的發(fā)育。由于性激素分泌增多，性機(jī)能迅速發(fā)展，男女開(kāi)始強(qiáng)烈意識(shí)到兩性差別和性意識(shí)的覺(jué)醒，通常稱(chēng)之為“情竇初開(kāi)”。19世紀(jì)末20世紀(jì)初英國(guó)靄理士（henryhavelockellis）在他的《性心理學(xué)》中對(duì)愛(ài)情進(jìn)行了生物學(xué)和心理學(xué)總結(jié)，他認(rèn)為：“戀愛(ài)的發(fā)展過(guò)程中可以說(shuō)是雙重的。第一重的發(fā)展是由于性本能向全身放射……第二重的發(fā)展是由于性沖動(dòng)和其他性質(zhì)多少相連的心理因素發(fā)生了混合?！盵4]他的論述證明，愛(ài)情是在特殊的生物基礎(chǔ)上發(fā)生的。
2.2心理因素
所謂愛(ài)情產(chǎn)生的心理因素，正如莎士比亞（williamshakespeare）對(duì)人類(lèi)愛(ài)情所述：“愛(ài)情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語(yǔ)，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫。愛(ài)情，是建立在共同語(yǔ)言的基礎(chǔ)上的?！睈?ài)情作為人類(lèi)的一種高級(jí)情感，受人的遺傳和后天因素的影響和制約。這里所指的“遺傳”是人的生理因素---性本能，后天因素是指建立在共同目標(biāo)基礎(chǔ)上的情感。具體來(lái)說(shuō)，構(gòu)成愛(ài)情心理的因素主要有四個(gè)方面：
一是異性之間的互相傾慕。一般認(rèn)為，愛(ài)情的基礎(chǔ)是互相傾慕，異性之間的互相傾慕，是愛(ài)情產(chǎn)生的內(nèi)在心理因素。
二是共同的人生觀。主要表現(xiàn)為思想感情的一致，有共同的人生態(tài)度和志向。這是產(chǎn)生真摯愛(ài)情的關(guān)鍵。
三是雙方心理相容。主要包括心理和諧、心理互補(bǔ)兩個(gè)方面，這是協(xié)調(diào)戀人間關(guān)系的最好方法。心理和諧，是雙方思想感情、心理特點(diǎn)等各個(gè)方面的充分了解與適應(yīng)。
四是遵循忠貞原則。愛(ài)情包含性愛(ài)和情愛(ài)兩個(gè)部分，因?yàn)橛辛诉@兩個(gè)因素，愛(ài)情也具有了排他性，忠貞便成了愛(ài)情心理結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。
2.3社會(huì)因素
網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響。網(wǎng)絡(luò)作為一種信息傳播的新媒體，在人們學(xué)習(xí)、工作和生活中產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)會(huì)更加方便快捷的獲取信息，更新觀念，解放思想。但是網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，它在給人們帶來(lái)好處的同時(shí)，也免不了會(huì)帶來(lái)一些危害，尤其對(duì)涉世未深的大學(xué)生，影響更大。我們?cè)跒g覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)自動(dòng)彈出一些低級(jí)下流、黃色頹廢的不堪入目的圖片，這會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生消極、負(fù)面的影響，使他們的心理形成了一種新型的“性解放”和“性自由”，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生戀愛(ài)取向的錯(cuò)位，甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。
現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響。現(xiàn)在的大學(xué)生可以在讀書(shū)期間結(jié)婚，更不用說(shuō)談戀愛(ài)了。在校園內(nèi)，卿卿我我的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，這對(duì)于還沒(méi)有男（女）朋友的學(xué)生而言，這無(wú)非是一種刺激，一種壓力。為了擺脫形單影只的生活，他們也開(kāi)始追求異性，甚至為了成功不擇手段。還有社會(huì)是上不良風(fēng)氣的影響。實(shí)用主義、享樂(lè)主義、拜金主義不斷對(duì)大學(xué)生進(jìn)行侵蝕，也會(huì)影響大學(xué)生的戀愛(ài)觀。
3.1樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀
大學(xué)生戀愛(ài)觀是指大學(xué)生對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題所持的基本觀點(diǎn)和態(tài)度，以及對(duì)戀愛(ài)行為好壞做出的基本判斷。[5]愛(ài)情，是人類(lèi)特有的一種高尚的精神生活。首先，愛(ài)情是建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)之上，雙方有共同的價(jià)值觀，有崇高的理想和奮斗目標(biāo)，彼此互相尊重，互相傾慕，渴望對(duì)方能夠成為終身伴侶?；ハ嘟o予、互相提高、共同追求、心心相印，這就是愛(ài)情之所以美好無(wú)比的秘密之所在。每個(gè)人都希望自己收獲甜蜜的愛(ài)情，那么在擇偶時(shí)就應(yīng)該按照“互相給予、互相提高、共同追求、心心相印”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量。金錢(qián)、權(quán)利、地位不僅不是愛(ài)情的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)候還會(huì)腐蝕愛(ài)情，使得愛(ài)情變質(zhì)。誰(shuí)都喜歡高富帥、白富美，但這不是愛(ài)情的第一標(biāo)準(zhǔn)，更不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)殪`魂美的人更可愛(ài)。就像列夫·托爾斯泰（levnikolayevichtolstoy）說(shuō)的：“人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗?！?BR> 3.2處理好愛(ài)情與各方面的關(guān)系
愛(ài)情與友情的關(guān)系
正確處理愛(ài)情與友情的關(guān)系，需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)判斷。異性朋友之間，親密度超越了友情界限，就會(huì)向愛(ài)情發(fā)展；但是，如果戀人間失去愛(ài)情，那么友情是否還能存在將會(huì)是懸念了。莎士比亞（williamshakespeare）說(shuō)：“再好的東西，都有失去的一天。再深的記憶，也有淡忘的一天。再愛(ài)的人，也有遠(yuǎn)走的一天。再美的夢(mèng)，也有蘇醒的一天。該放棄的決不挽留，該珍惜的決不放手。分手后不可以做朋友，因?yàn)楸舜藗^(guò)。也不可以做敵人，因?yàn)楸舜松類(lèi)?ài)過(guò)。”所以，如果不得不在愛(ài)情與友情間做出判斷或選擇時(shí)，一定要慎重！不要輕易去愛(ài)！愛(ài)情，不僅僅是誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)貞、美好的，更應(yīng)該是慎重、理智和嚴(yán)肅的。只有這種愛(ài)情，才能帶來(lái)幸福和快樂(lè)，否則，還是選擇友情繼續(xù)吧！
3.3完善心理疏導(dǎo)干預(yù)機(jī)制，加強(qiáng)挫折教育
戀愛(ài)并不都是甜蜜的，有時(shí)也會(huì)略帶苦澀。比如：暗戀、多角戀、失戀等。暗戀只是一廂情愿，若要發(fā)展成愛(ài)情，必須向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)心扉。若擔(dān)心被拒絕，最好是先潛伏到對(duì)方的身邊，通過(guò)觀察搞清對(duì)方的'情況，然后，再化暗為明，制造巧遇，尋找合適的話題，為以后相處開(kāi)個(gè)好頭。其實(shí)，一切暗戀要想有好的結(jié)果，最終都是明戀，必須有勇氣向?qū)Ψ奖戆祝駝t趁早作罷。愛(ài)情具有專(zhuān)一性和排他性，是發(fā)生在兩個(gè)人之間的事情，而不是三個(gè)或者多個(gè)。若一旦發(fā)生多個(gè)，應(yīng)該冷靜理智地去處理，立刻終止這種行為，急流勇退，切莫“腳踏兩只船”。
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〔5〕黃希庭。大學(xué)生心理學(xué)[m]。上海：上海人民出版社，2002.424.
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇五
愛(ài)情在人的一生中起著重要作用，大學(xué)生活又往往是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，怎樣處理好兩者關(guān)系，無(wú)疑是一個(gè)值得深思的人生課題。以下是小編給大家整理的大學(xué)生戀愛(ài)心理健康教育論文的內(nèi)容，歡迎大家查看。
摘要：隨著社會(huì)的變遷和科技的進(jìn)步，尤其是隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展以及人們價(jià)值觀的微妙變化和社會(huì)環(huán)境的影響，當(dāng)代大學(xué)生以性心理和“網(wǎng)戀”心理為基礎(chǔ)的“戀愛(ài)”心理發(fā)生了顯著的變化。在新的條件下，了解大學(xué)生戀愛(ài)心理狀況，并積極做好引導(dǎo)和教育工作，是高校學(xué)生教育和管理工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生、心理、戀愛(ài)狀況
隨著人民物質(zhì)生活水平的逐步提高和受社會(huì)環(huán)境變化的影響，大學(xué)生青春期和性意識(shí)萌發(fā)提前，性自由、性渲染、性暴露及黃色書(shū)刊的增多，促使當(dāng)代大學(xué)生的性態(tài)度日趨開(kāi)放，傳統(tǒng)性道德監(jiān)督約束力下降。性，作為一種生理、心理現(xiàn)象，它與人一生的健康和幸福密切相關(guān)，特別是作為處于青春期的高知群體的大學(xué)生，他們正處于個(gè)體性成熟的旺盛期，這一時(shí)期的個(gè)體性心理、生理的發(fā)展，充滿了風(fēng)險(xiǎn)和最具挑戰(zhàn)性，他們的性健康問(wèn)題值得我們加倍關(guān)注和探討。
一、當(dāng)代大學(xué)生的性心理和“戀愛(ài)”心理發(fā)生了顯著變化
隨著信息時(shí)代的到來(lái)和網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上生活逐漸成為人們生活的有機(jī)組成部分。大學(xué)生作為先進(jìn)文化知識(shí)、新思想和新觀念的擁有者，有更多的條件參與網(wǎng)絡(luò)生活?！熬W(wǎng)戀”在大學(xué)生當(dāng)中已不再是個(gè)新鮮詞。大學(xué)生“網(wǎng)戀”現(xiàn)象在校園中已屢見(jiàn)不鮮，引起了諸多的感情、心理和社會(huì)問(wèn)題。因此，在新的條件下了解大學(xué)生戀愛(ài)心理狀況，并積極做好對(duì)他們的引導(dǎo)和教育工作，是高校學(xué)生教育和管理工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。
大學(xué)生已步入青春期，在性的發(fā)育上由于下丘腦和垂體前葉迅速發(fā)育，促性腺釋放因子和促性腺激素分泌量增加，性腺激素的分泌水平相應(yīng)提高到成人水平，性開(kāi)始成熟。隨著性發(fā)育日趨成熟，大學(xué)生的性欲意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。但是他們既是成熟的，又是不成熟的。從社會(huì)學(xué)的角度看，大學(xué)生的社會(huì)心理并沒(méi)完全成熟，他們的社會(huì)責(zé)任感、道德觀念、戀愛(ài)態(tài)度以及他們對(duì)戀愛(ài)與學(xué)習(xí)關(guān)系的處理等都是不成熟的”。
20xx年1月28日，全國(guó)大學(xué)生性文明調(diào)查結(jié)果在成都揭曉，超過(guò)60%的大學(xué)生贊成婚前性行為。該調(diào)查是由“中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生性現(xiàn)狀及性教育實(shí)踐探索”課題組實(shí)施的，共對(duì)全國(guó)26所高校的大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，是迄今為止全國(guó)規(guī)模最大的一次大學(xué)生性文明調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，表示雙方愿意就可以有性行為的占32%，表示只要基于愛(ài)情就可以的占20%，表示有助于適應(yīng)未來(lái)婚姻生活的占7%，表示只要能結(jié)婚則無(wú)妨的占8%，四項(xiàng)加起來(lái)超過(guò)了60%。與1990年全國(guó)性文明調(diào)查的數(shù)據(jù)比較，大學(xué)生認(rèn)為“會(huì)引發(fā)社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)受道德譴責(zé)”的比例有所下降;認(rèn)為“雙方愿意就可以”的比例上升了26%。面對(duì)心愛(ài)的人提出的性要求，大學(xué)生采取的態(tài)度依次是：60%的人“曉之以理，幫助克制”，13%的人“冷靜地?cái)嗳痪芙^”，12%的人“怕失去他(她)而委身求全”。在對(duì)待婚前性行為問(wèn)題上，女性更為謹(jǐn)慎：70%的女大學(xué)生在對(duì)待戀人的性要求時(shí)，會(huì)從理智出發(fā)，既力求維護(hù)自己的“性純潔”，又力求維護(hù)雙方感情而“曉之以理，幫助克制”;堅(jiān)決維護(hù)自己的“性純潔”而“冷靜地?cái)嗳痪芙^”的比例是男大學(xué)生的3倍。
可以看出，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)婚前性關(guān)系表示理解。大學(xué)生們已到了身體發(fā)育成熟的年齡，心理上則更加早熟。在談戀愛(ài)過(guò)程中，性的需要是很自然的事，他們大多都希望有靈肉統(tǒng)一的愛(ài)情。然而，由于中國(guó)社會(huì)對(duì)性問(wèn)題依然諱莫如深，青春期教育也很欠缺，大多數(shù)大學(xué)生仍然是觀念現(xiàn)代，而行動(dòng)保守。因此，性沖動(dòng)和性苦悶仍常常困擾著他們。一位大學(xué)生說(shuō)，我們周?chē)目諝馓o張了，所有的人都懷著罪惡感來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有任何可以商量的余地，因此我們找不到解決問(wèn)題的途徑。另一位女大學(xué)生總是趁周末室友回家的機(jī)會(huì)和男友同居，內(nèi)心的緊張、同學(xué)們異樣的目光和周?chē)膲毫偸顾幸环N犯罪的感覺(jué)。因此，“性與健康”的一位大夫說(shuō)，這一代年輕人“既不像他們的先輩們那樣單純無(wú)知，也不可能完全像西方的20世紀(jì)6o年代那樣，毫無(wú)顧忌地追求性解放，他們只能在夾縫中苦苦煎熬”。
二、當(dāng)代大學(xué)生“網(wǎng)戀”心理的新趨向
據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查，20xx年在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶中，l8—3o歲青年占85.98%，而上網(wǎng)人群中大專(zhuān)以上學(xué)歷的占84.67%。據(jù)清華大學(xué)的一項(xiàng)抽樣調(diào)查，大學(xué)生上網(wǎng)率高達(dá)88%。大學(xué)生具有強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì)任何新奇事物都有好奇心和勇于探索的精神。網(wǎng)戀作為一種新生事物，同樣吸引了大學(xué)生。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和普及，網(wǎng)戀這種特殊的戀愛(ài)方式，正在成為當(dāng)代大學(xué)生的“緣分天空”。20xx年3—4月，一項(xiàng)相關(guān)調(diào)查在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京理工大學(xué)和北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)展開(kāi)，本次調(diào)查采用偶遇式的調(diào)查方式，在上述大學(xué)的本科生中發(fā)放了600份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷516份。在接受調(diào)查的大學(xué)生中，男生占52%，女生占48%，年齡最大者25歲，最小者17歲，來(lái)自城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的大學(xué)生分別占62%、27%和ll%。調(diào)查顯示，超過(guò)4o%的大學(xué)生相信網(wǎng)戀有成功的可能性，超過(guò)60%的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)戀持中立態(tài)度。大學(xué)生網(wǎng)戀心理也隨之發(fā)生很大的變化，出現(xiàn)了一些新的趨向。
為了考察大學(xué)生的性格傾向，筆者對(duì)他們的性格進(jìn)行了大致歸類(lèi)，將選擇“勇于嘗試，敢為人先”的性格歸為“前衛(wèi)”型，選擇“等其發(fā)展成熟，再作決斷”的歸為“理性”型，選擇“別人怎么做，我就怎么做”的歸為“從眾型”。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在有網(wǎng)戀經(jīng)歷的38名大學(xué)生中，“理性型”網(wǎng)戀者占53%，比率要略高于“前衛(wèi)型的網(wǎng)戀者(占45%)。可見(jiàn)，性格“前衛(wèi)”并不一定更容易網(wǎng)戀。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)戀大學(xué)生中有55%的人都曾有失戀經(jīng)歷。這說(shuō)明，曾經(jīng)在感情方面受過(guò)創(chuàng)傷或是失戀過(guò)的大學(xué)生更容易嘗試網(wǎng)戀。按照馬斯洛的需求理論，人的需求從低到高分為五個(gè)層次，即生理需求、安全需求、愛(ài)與隸屬需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求。處于“愛(ài)與隸屬”需求層次的大學(xué)生，更需要?jiǎng)e人的接納、關(guān)愛(ài)、欣賞和理解。當(dāng)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中得不到這種需求或是在這方面遭受挫折和創(chuàng)傷時(shí)，就會(huì)將這種需求轉(zhuǎn)移，尋找其他途徑補(bǔ)償。網(wǎng)絡(luò)的適時(shí)出現(xiàn)恰好迎合了大學(xué)生的這種需求。
通常，同齡群體的行為具有從眾性，在網(wǎng)戀問(wèn)題上也同樣如此。調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)(占92%)有過(guò)網(wǎng)戀經(jīng)歷的大學(xué)生，其周?chē)灿腥擞羞^(guò)類(lèi)似經(jīng)歷。從人際互動(dòng)的角度上說(shuō)，家庭背景、思想觀念和興趣愛(ài)好等方面具有較大相似性的同齡人之間，最容易彼此發(fā)生人際吸引和人際影響。大學(xué)生都是2o歲左右的年輕人，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，而且彼此朝夕相處，周?chē)h(huán)境特別是同齡群體的影響就會(huì)更加顯著?？吹阶约褐?chē)耐瑢W(xué)網(wǎng)戀，雖然自己主觀上并沒(méi)有刻意盲從，但網(wǎng)戀卻占據(jù)了潛意識(shí)中的一定空間，一旦有機(jī)會(huì)，就更容易去嘗試。正是這種同齡群體的示范作用，使得嘗試網(wǎng)戀的大學(xué)生數(shù)量在不斷增加。網(wǎng)戀大學(xué)生大多數(shù)來(lái)自城市，這個(gè)結(jié)論和我們的經(jīng)驗(yàn)相符。畢竟，來(lái)自經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)生“觸網(wǎng)”時(shí)間更長(zhǎng)，對(duì)新興事物有更少的排斥心理，網(wǎng)戀也就更有可能。而那些來(lái)自經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的鄉(xiāng)村的大學(xué)生，則更容易受傳統(tǒng)觀念的束縛，思想保守，做事循規(guī)蹈矩，在情感問(wèn)題上更傾向采用傳統(tǒng)的方法。
網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬世界，這個(gè)世界與現(xiàn)實(shí)世界有很大差別，大學(xué)生在網(wǎng)上可以展現(xiàn)自己的虛擬人格，這也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的人格在網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)。但有些大學(xué)生在網(wǎng)上虛設(shè)了一個(gè)自我，想以這個(gè)虛設(shè)的自我，獲得在日常生活中沒(méi)有獲得的愛(ài)情或得到一種自我滿足。這對(duì)于能夠控制自如地進(jìn)行網(wǎng)上人格或現(xiàn)實(shí)人格轉(zhuǎn)換的同學(xué)來(lái)說(shuō)不會(huì)有什么問(wèn)題，反而是一種解脫現(xiàn)實(shí)壓抑、調(diào)節(jié)心理平衡的好辦法。但有些大學(xué)生卻無(wú)法將網(wǎng)上人格與現(xiàn)實(shí)生活中的人格靈活轉(zhuǎn)換，漸漸地造成了自己人格分裂或其他障礙。網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情總是帶有太多的虛幻性，可信度太低，好多“網(wǎng)戀”者大都是帶著面具游蕩網(wǎng)壇的人。這些人不用解釋?zhuān)驗(yàn)樵诰W(wǎng)上，解釋與掩飾的區(qū)分度基本上是不存在的。況且，在我國(guó)還沒(méi)有形成完備的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律體系來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行有效的約束與管理?，F(xiàn)在唯一可以借助的是網(wǎng)絡(luò)道德的隱形準(zhǔn)繩，而這又畢竟是“無(wú)形”的。坦率地講，網(wǎng)民的素質(zhì)還尚需懷疑。因此，在沒(méi)有法律保障下的“網(wǎng)戀”，猶如霧中之花，水中之月。在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本法律體系完備以前，這始終是一個(gè)基本的網(wǎng)戀傾向，希望此問(wèn)題能引起廣大熱衷于“網(wǎng)戀”的大學(xué)生的警覺(jué)。
三、正確對(duì)待當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)心理
針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)心理中所發(fā)生的顯著變化，筆者認(rèn)為，我們的教育工作者應(yīng)當(dāng)在實(shí)際工作中具體問(wèn)題具體分析，采取靈活新穎的方式，正確對(duì)待當(dāng)代大學(xué)生“性”心理發(fā)生的變化和“網(wǎng)戀”心理出現(xiàn)的新趨向。
首先，端正戀愛(ài)態(tài)度，擺正愛(ài)情位置。對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)的教育，使大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)不僅是一種權(quán)利，更是一種責(zé)任和義務(wù)，必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待戀愛(ài)。權(quán)利和責(zé)任的統(tǒng)一，是戀愛(ài)生活的基礎(chǔ)。愛(ài)情在人生中占有重要地位，沒(méi)有愛(ài)情的人生是不完美的，但愛(ài)情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只為愛(ài)情而活著是蒼白的。明確堅(jiān)持學(xué)業(yè)第一的觀點(diǎn)，要使大學(xué)生理解，今天的學(xué)習(xí)與未來(lái)的事業(yè)息息相關(guān)，也是愛(ài)情美滿的基礎(chǔ)。那種拋開(kāi)學(xué)業(yè)談戀愛(ài)的做法，不僅有礙成就事業(yè)，也難以獲得幸福的愛(ài)情，因此不僅是愚蠢的，也是可悲的。
其次，開(kāi)展豐富的集體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。經(jīng)常組織一些課外興趣小組和集體活動(dòng)，既可以增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉體魄，又可緩解其焦慮和抑郁心理，都能有效地轉(zhuǎn)移和宣泄青年期性沖動(dòng)。同時(shí)，青年期個(gè)體經(jīng)常涌現(xiàn)的性沖動(dòng)，無(wú)論來(lái)自個(gè)體內(nèi)還是外界因素引起的，都必須有合理的途經(jīng)加以疏導(dǎo)。對(duì)于人格成熟的人來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)囊庾R(shí)調(diào)節(jié)和合理的升華作用都是有效的處理方法。而事實(shí)上，任何健康有益的興趣活動(dòng)都是轉(zhuǎn)移、宣泄性沖動(dòng)的有效方法，都可以緩解其焦慮和抑郁心理。把性教育和培養(yǎng)大學(xué)生多方面的興趣、愛(ài)好結(jié)合起來(lái)也是增進(jìn)大學(xué)生性心理健康的有效途徑。如上海大學(xué)商管學(xué)院鄧研會(huì)策劃主辦的“心跳回憶——鄧研會(huì)與你共譜春季戀歌”活動(dòng)，就是一個(gè)很好的例子。活動(dòng)在輕松幽默的氣氛中展開(kāi)，以師生互動(dòng)的形式就當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)情觀進(jìn)行深入探討。心理輔導(dǎo)老師和學(xué)院輔導(dǎo)員老師作為嘉賓一起與同學(xué)參與討論。通過(guò)訪談主持人的現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)，嘉賓老師們與同學(xué)分享各自的心路歷程。校園歌手恰到好處的歌聲引起共鳴，愛(ài)情測(cè)試游戲?qū)熒?dòng)推向高潮，由學(xué)院鄧研會(huì)成員自編自導(dǎo)自演的dv作品作為活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，使同學(xué)在別開(kāi)生面的愛(ài)情課堂中有所收益。
再次，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的婚戀教育，正面引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)戀”的認(rèn)識(shí)。對(duì)學(xué)生的婚戀教育是一項(xiàng)學(xué)校、社會(huì)和家庭等共同參與的社會(huì)系統(tǒng)工程。針對(duì)大學(xué)生青春期的特點(diǎn)，絕不可以打擊壓制，亦不可坐視不理，而應(yīng)該正視、處理好“網(wǎng)戀”這一問(wèn)題，使學(xué)生從思想和心理層面加深對(duì)“網(wǎng)戀”的認(rèn)識(shí)。
最后。應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生性心理、性道德和人格教育。性心理教育的重點(diǎn)應(yīng)該是引導(dǎo)他們正確對(duì)待性欲和性沖動(dòng)，正確理解性欲受社會(huì)道德規(guī)范所制約，受法律約束。性，不僅是個(gè)人的生活問(wèn)題，也是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，做好性適應(yīng)的平衡過(guò)渡，自覺(jué)地控制性欲、性沖動(dòng)。性道德是個(gè)體道德的一部分，也是社會(huì)道德規(guī)范的內(nèi)化結(jié)果，道德觀念的內(nèi)化要經(jīng)過(guò)外在的教育，引導(dǎo)他們多了解我國(guó)的國(guó)情及所負(fù)的社會(huì)責(zé)任，使他們?cè)诖髮W(xué)生活中有健康的擇偶、戀愛(ài)心理，認(rèn)識(shí)婚前期性行為對(duì)當(dāng)事人的不良后果，學(xué)會(huì)用自尊、自強(qiáng)的心理對(duì)待戀愛(ài)期的挫折。同時(shí)，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，自覺(jué)抵制賣(mài)淫、嫖娼等非法活動(dòng)。因此，大學(xué)生的健康教育，特別是性教育工作，必須與素質(zhì)教育相結(jié)合，以便提高大學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展。
性與人格之間的關(guān)系，是相互兼容而又互相制約的關(guān)系。一方面，人格作為個(gè)體各方面心理特征的總和。包含了性心理的因素，性心理的健康與否直接關(guān)系到人格的健康水平。另一方面，個(gè)體任何性的活動(dòng)都反映出其人格的特質(zhì)。人格的成熟與否又影響到個(gè)體性心理的發(fā)展水平。弗洛伊德在他的人格發(fā)展理論中，曾經(jīng)把人格的發(fā)展等同于個(gè)體性心理的發(fā)展，足見(jiàn)性與人格之間的密切關(guān)系。把大學(xué)生的性教育與人格教育結(jié)合起來(lái)，就是要結(jié)合大學(xué)生性心理發(fā)展的規(guī)律，對(duì)其進(jìn)行社會(huì)價(jià)值觀、道德意識(shí)、性別角色、個(gè)人意志品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力和社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素質(zhì)的綜合培養(yǎng)教育，以協(xié)調(diào)性心理發(fā)展與人格發(fā)展之間的關(guān)系，縮小性成熟與人格成熟之間的不平衡。與此同時(shí)，也要提高性心理素質(zhì)，促使個(gè)體性心理的發(fā)展能夠在適應(yīng)社會(huì)價(jià)值觀和道德意識(shí)的基礎(chǔ)上得到良好的自我意識(shí)的調(diào)節(jié)，進(jìn)而促進(jìn)人格的健康、穩(wěn)定發(fā)展。
總之，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生所存在的戀愛(ài)心理問(wèn)題，正如我國(guó)著名性學(xué)專(zhuān)家吳階平教授所言：“不以好奇去開(kāi)始，不以發(fā)生為懊惱，已成習(xí)慣要有克服的決心，克服以后不必?fù)?dān)心。這樣便不會(huì)有任何不良的后果。”這樣才能解除不必要的心理負(fù)擔(dān)，促其身心得以健康地發(fā)展。愛(ài)情在人的一生中起著重要作用，大學(xué)生活又往往是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，怎樣處理好兩者關(guān)系，無(wú)疑是一個(gè)值得深思的人生課題。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇六
可能很多人好不容易讓妹子答應(yīng)做自己的女朋友，就非常害怕失去了，于是就非常聽(tīng)從妹子的意見(jiàn)，就想對(duì)她好。加上兩個(gè)人的新鮮感都非常強(qiáng)烈，迷戀的感覺(jué)也讓男人們迷失自己。于是，男人們選擇了“附庸”妹子，完全變了一個(gè)人一樣。
而一些男人呢?面對(duì)妹子的要求，他覺(jué)得兩個(gè)人相愛(ài)并不能影響自己堅(jiān)持的一些事情。比如不能影響到自己的工作和職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展，他經(jīng)常拒絕妹子的一些無(wú)理要求，妹子有時(shí)候覺(jué)得這個(gè)男人有時(shí)候能很貼心，但是都是在不違背他必須要做的一些事情的前提下。雖然有時(shí)候被拒絕不大高興，但是也能理解他。慢慢地看著他取得一些小成績(jī)，她也為他高興，甚至開(kāi)始支持他。而支持他后，兩個(gè)人之間的關(guān)系似乎更加好了一些。
上面的兩種只是一種假設(shè)，不過(guò)我不得不說(shuō)，很多時(shí)候面對(duì)妹子的要求和你自己的生活或者理想，你需要有一些堅(jiān)持?？赡苣愕膱?jiān)持會(huì)讓妹子很不開(kāi)心，但是不管她理解與否，你不能成為她的附庸。
世界是充滿矛盾的，你想要完美的愛(ài)情，往往只是會(huì)失去愛(ài)情。不單單是愛(ài)情，很多事情也是如此。比如老板為了更多地賺錢(qián)，肯定更喜歡員工別受家里的影響能正常上班，沒(méi)事就加班。但是你呢?需要有自己的生活自由和空間。當(dāng)我們只會(huì)聽(tīng)妹子的意見(jiàn)的時(shí)候，你就慢慢失去了吸引力。
妹子一開(kāi)始看上你，一般都是因?yàn)榭瓷夏惚人齼?yōu)秀的地方，覺(jué)得你可以保護(hù)好她，給她幸福。當(dāng)你完全聽(tīng)話與她的時(shí)候，她就會(huì)慢慢在你身上在不斷優(yōu)勢(shì)，慢慢失去了信心?？赡芩X(jué)得你一直很聽(tīng)她的話，她知道自己慢慢對(duì)你失去感覺(jué)，只是看在你圍著她轉(zhuǎn)，她自己也不知道原因出在哪里。
每個(gè)人，只有你自己能活出自己的個(gè)性和理想，可能一開(kāi)始很多人都無(wú)法理解你，她也不懂你，但是你還是需要有獨(dú)立的自己，有獨(dú)立的人格，不要只會(huì)聽(tīng)她的。
在感情上，妹子為了她內(nèi)心的那種安全感，她經(jīng)常都希望你完全被她掌控著。而你呢，往往會(huì)希望有自己的獨(dú)立空間。這種矛盾往往是無(wú)法調(diào)和的，而一旦你放棄了自己，完全被她掌控，她慢慢有發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有之前有趣了，也變得無(wú)聊了，慢慢就開(kāi)始失去了對(duì)你的興趣。
為了討她歡心，你改變了很多自己原有的習(xí)慣。而她卻覺(jué)得你越發(fā)無(wú)趣，跟你待著一起很無(wú)聊，久而久之你們的關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。所以在戀愛(ài)的過(guò)程中你一定要保持自己的獨(dú)立人格。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇七
愛(ài)情是大學(xué)校園經(jīng)久不衰的話題。從戀愛(ài)的含義、大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)以及戀愛(ài)的特點(diǎn)進(jìn)行逐步分析，并提出正確對(duì)待大學(xué)生戀愛(ài)的對(duì)策，一是建立積極健康的校園文化氛圍，二是引導(dǎo)大學(xué)生端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，三是增強(qiáng)大學(xué)生抗失戀挫折的承受能力。
大學(xué)生；戀愛(ài)；心理
古往今來(lái)，愛(ài)情都是亙古不變的話題，在大學(xué)校園里，愛(ài)情更是得到了社會(huì)、家庭、學(xué)校、老師和學(xué)生的十分關(guān)注。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在大學(xué)期間談過(guò)戀愛(ài)的大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的80%，而且女生的比例還要略高于男生。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，愛(ài)情不是樹(shù)蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語(yǔ)，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，而是建立在共同基礎(chǔ)上的心靈溝通?；橐黾彝ゴ筠o典里對(duì)愛(ài)情是這樣描述的：愛(ài)情是存在于人類(lèi)兩性之間的一種崇高的情感，是人類(lèi)男女間基于生命繁衍的本能和確保身心最大快慰而產(chǎn)生的互相傾心和追求的生理和社會(huì)的綜合現(xiàn)象。
本文認(rèn)為，所謂愛(ài)情就是男女之間基于生理的、心理的需要，在一定的社會(huì)關(guān)系下形成的最強(qiáng)烈、最真摯、最持久的吸引和傾慕之情。首先，愛(ài)情是在男女之間產(chǎn)生；其次愛(ài)情是一種高級(jí)情感，包含認(rèn)知成分，不等于低級(jí)情緒；第三愛(ài)情有其生理基礎(chǔ)，包含性欲和性感在內(nèi)，不等于純粹的精神戀愛(ài)；第四愛(ài)情的基本傾向是奉獻(xiàn)。戀愛(ài)心理，則是人們?cè)谏沓墒?、心理發(fā)展的基礎(chǔ)上和在一定社會(huì)環(huán)境的影響下，以自我意志為標(biāo)志，表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)異性的好奇、接近、戀愛(ài)等行為，以及由此產(chǎn)生的各種心理現(xiàn)象的總和[1]。
大學(xué)生的戀愛(ài)與社會(huì)上的一些戀愛(ài)不同，它是在特定的時(shí)間、特定的階段、特定的人物之間產(chǎn)生的。大學(xué)生的戀愛(ài)相對(duì)于成人的戀愛(ài)來(lái)說(shuō)顯得更單純、非功利化一些。但隨著校園逐漸融入社會(huì)之中，大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)也顯現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)。
（一）生理發(fā)育成熟
當(dāng)前大學(xué)生的年齡大多處在18歲~22歲之間。生理學(xué)認(rèn)為，這一年齡段的青年人生理各方面變化仍處在迅速發(fā)展階段。這一年齡段的大學(xué)生在生理的各方面都基本發(fā)育成熟或趨于成熟。生理上的成熟，特別是性器官的成熟和第二性特征的發(fā)育，必然導(dǎo)致性意識(shí)的萌發(fā)和覺(jué)醒，導(dǎo)致對(duì)異性向往、追求和愛(ài)慕的情感產(chǎn)生。這是人類(lèi)的自然屬性，也是愛(ài)情萌生的原始契機(jī)，是大學(xué)生戀愛(ài)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。
（二）情感需要
大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，一方面他們渴望與人交往、渴望他人理解，另一方面又存在非常強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，渴望展示自己。尤其在有異性的場(chǎng)合，會(huì)千方百計(jì)地展示自己的優(yōu)點(diǎn)和能力，表現(xiàn)得會(huì)更加出色，在與異性交往時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種愉悅感，提高心理興奮程度。所以，當(dāng)他們遇到理想的戀愛(ài)對(duì)象時(shí)，就尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行試探與追求。有調(diào)查顯示[2]，在戀愛(ài)的主要目的上，有58.40%的大學(xué)生選擇了“感情寄托”，說(shuō)明情感的需要是導(dǎo)致大學(xué)生戀愛(ài)的主要因素之一。
有研究表明[3]，戀愛(ài)并不完全是出于對(duì)美好愛(ài)情的追求和向往，也有其他非感情因素，如“孤獨(dú)”、“空虛”、“尋求享樂(lè)”、“功利”等動(dòng)機(jī)。另外，大學(xué)生在戀愛(ài)方式上也逐漸多元化，開(kāi)始出現(xiàn)“快餐式”的戀愛(ài)、功利式的戀愛(ài)、網(wǎng)戀等。在處理失戀的方式上，也存在很多不理智的方式，有些甚至采取極端的方式危及自己和他人的生命。
（三）心理因素
導(dǎo)致大學(xué)生戀愛(ài)的心理因素非常多。首先，渴望與好奇是導(dǎo)致大學(xué)生戀愛(ài)的首要因素。未知的事物對(duì)人來(lái)說(shuō)總是神秘的，充滿了誘惑力。再加上許多影視作品對(duì)愛(ài)情故事的渲染，對(duì)于許多沒(méi)有戀愛(ài)經(jīng)歷的大學(xué)生來(lái)講，尤其具有誘惑力。所以當(dāng)愛(ài)情來(lái)敲門(mén)時(shí)，他們就會(huì)去嘗試一番，以滿足自己的需要和好奇。
其次，從眾和攀比心理。個(gè)人在受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺(jué)、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合公眾輿論或多數(shù)人的行為方式被稱(chēng)為從眾心理。有的學(xué)生本來(lái)沒(méi)有談戀愛(ài)的念頭，但是看到周?chē)耐瑢W(xué)談，就會(huì)激起戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)和行為。尤其是同宿舍的幾位同學(xué)，一旦有人開(kāi)始談戀愛(ài)，其他人也會(huì)陸續(xù)談起來(lái)。另外，有的學(xué)生談戀愛(ài)則是為了攀比，滿足虛榮心。比如，有的學(xué)生看到同班同學(xué)找了一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的對(duì)象，其他人也會(huì)想找一個(gè)超越別人的對(duì)象，以此來(lái)滿足自己的虛榮心，卻不多考慮雙方的興趣、性格、背景是否合得來(lái)，是否有共同語(yǔ)言、目標(biāo)和理想等。
最后，擺脫孤獨(dú)與寂寞也是導(dǎo)致大學(xué)生戀愛(ài)的因素之一。現(xiàn)在大學(xué)生大多是遠(yuǎn)離父母親人來(lái)異地求學(xué)，來(lái)到人生地不熟的地方，常常會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)助、孤寂的感覺(jué)。另外，大學(xué)生還常常面臨人際交往、擇業(yè)就業(yè)、學(xué)習(xí)考試的壓力，使他們產(chǎn)生壓抑感。而只有戀愛(ài)，與異性建立一種比較親密的關(guān)系，可以轉(zhuǎn)移注意力，也可以借助戀愛(ài)來(lái)擺脫孤獨(dú)感。
（四）外來(lái)文化的影響和價(jià)值觀念的變化
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為信息的傳遞創(chuàng)造了最快捷簡(jiǎn)便的渠道，加之大學(xué)生對(duì)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參加，他們正逐漸融入到這個(gè)社會(huì)中去，并受其影響。如西方的戀愛(ài)、婚姻價(jià)值觀念正逐步通過(guò)其影視作品、網(wǎng)絡(luò)媒體影響當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀；此外，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立和發(fā)展使價(jià)值觀念出現(xiàn)了多元化的趨勢(shì)，部分大學(xué)生價(jià)值觀中的消極因素影響了他們的思想和行為方式，如一味追求享樂(lè)、沒(méi)有責(zé)任心、游戲人生等。中國(guó)人婚念觀的改變、家庭矛盾的沖突對(duì)大學(xué)生也是個(gè)沖擊，因此，他們既渴望婚姻，要建立在符合個(gè)人意愿的感情基礎(chǔ)上，又不免受到西方婚戀觀的影響，導(dǎo)致大學(xué)生在是否戀愛(ài)、如何戀愛(ài)等問(wèn)題上產(chǎn)生諸多疑問(wèn)，難以抉擇。此外，社會(huì)價(jià)值觀的多元化和分層化，使得人格還不完善的大學(xué)生在面對(duì)戀愛(ài)時(shí)出現(xiàn)了不同程度的偏差[4]。
（一）戀愛(ài)行為公開(kāi)化、戀愛(ài)年紀(jì)低齡化
隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的戀愛(ài)也呈現(xiàn)出了隨社會(huì)變化而變化的特點(diǎn)。首先，大學(xué)生的戀愛(ài)時(shí)間前移，出現(xiàn)低齡化。很多大學(xué)生在剛進(jìn)入大學(xué)很短的時(shí)間內(nèi)，如一兩周的時(shí)間里就開(kāi)始了戀愛(ài)，這種戀愛(ài)常常是盲目的，一見(jiàn)鐘情式的，沒(méi)有感情基礎(chǔ)的戀愛(ài)。其次，大學(xué)校園里戀愛(ài)的人數(shù)增多。在大學(xué)談戀愛(ài)被認(rèn)為是一種很時(shí)尚的行為和潮流，有的寢室甚至多達(dá)三分之二的學(xué)生處于戀愛(ài)或即將要戀愛(ài)的狀態(tài)。第三，戀愛(ài)的行為公開(kāi)化。隨著社會(huì)的發(fā)展與開(kāi)放，大學(xué)生的戀愛(ài)已經(jīng)司空見(jiàn)慣，已經(jīng)被學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)所接受，因此，大學(xué)生的戀愛(ài)已不再是遮遮掩掩，見(jiàn)不得光的行為，大學(xué)校園隨處可見(jiàn)情侶一起吃飯、上學(xué)。
（二）戀愛(ài)關(guān)系過(guò)程化、戀愛(ài)結(jié)果脆弱化
大學(xué)生畢竟還沒(méi)有邁出校園，尤其在經(jīng)濟(jì)上、事業(yè)上沒(méi)有獨(dú)立，因此，對(duì)雙方的愛(ài)情并不會(huì)有真正的物質(zhì)基礎(chǔ)保障和承諾。在一項(xiàng)以“大學(xué)期間談戀愛(ài)的主要目的”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：28.3%的大學(xué)生選擇“體驗(yàn)愛(ài)情的幸福”，37.6%選擇“充實(shí)大學(xué)階段的生活”，11%選擇“將來(lái)結(jié)婚成家”，由此可見(jiàn)，大學(xué)生注重戀愛(ài)的過(guò)程，而不注重戀愛(ài)的結(jié)果。因此，大學(xué)生的戀愛(ài)常常強(qiáng)調(diào)的是愛(ài)的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，把戀愛(ài)與婚姻相分離，不考慮愛(ài)的“將未完成時(shí)”；談戀愛(ài)不以婚姻為目的，常常只是尋求感情寄托，戀愛(ài)成功率很低；“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”、“畢業(yè)就分手”等口號(hào)在大學(xué)生中逐漸被接受。
（三）戀愛(ài)動(dòng)機(jī)多樣化，婚戀觀念開(kāi)放化
有研究表明，大學(xué)期間有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷的占70%，其中37.4%的大學(xué)生談戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)在于消除寂寞，57.6%的大學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)的目的是“體驗(yàn)愛(ài)情的幸福”、“充實(shí)大學(xué)階段的生活”、“趕戀愛(ài)的時(shí)髦”等，追求的是“不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有”；“將愛(ài)情進(jìn)行到底”僅僅是校園愛(ài)情童話。
大學(xué)生戀愛(ài)在大學(xué)校園里是不可能杜絕也杜絕不了的現(xiàn)象，對(duì)于學(xué)校和老師來(lái)說(shuō)，對(duì)大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題要對(duì)癥下藥，正確引導(dǎo)顯得至關(guān)重要。
首先，建立積極健康的校園文化氛圍。積極健康向上的、豐富多彩的、充滿樂(lè)趣的校園文化氛圍對(duì)大學(xué)生的身心發(fā)展至關(guān)重要，并且在大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中能起到潛移默化的作用。學(xué)校應(yīng)該采取各種活動(dòng)，如定期開(kāi)展講座為學(xué)生傳授戀愛(ài)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)、生活和戀愛(ài)之間的關(guān)系；開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情趣和情操，吸引和轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力、目光和興趣，讓學(xué)生把更多的精力投入到校園活動(dòng)中，降低學(xué)生戀愛(ài)的幾率。
其次，引導(dǎo)大學(xué)生端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。愛(ài)情是一種高尚的感情，是人類(lèi)的一種高級(jí)精神生活，在人生中占有重要地位，沒(méi)有愛(ài)情的人生是不完整的，但是，愛(ài)情也不是人生的最終目的。學(xué)生應(yīng)樹(shù)立“只有擁有正確的愛(ài)情觀，才能尋求到和建立起美好愛(ài)情”的觀念。學(xué)校、社會(huì)、教師要采取各種方式積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待戀愛(ài)。如在正確的時(shí)間談戀愛(ài)，戀愛(ài)時(shí)不要以貌取人，不要以經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、家庭背景、門(mén)第等條件來(lái)判斷人，而應(yīng)該將“情投意合”和“志同道合”結(jié)合起來(lái)，注重戀愛(ài)對(duì)象的性格、內(nèi)在品質(zhì)、個(gè)性特征和興趣愛(ài)好，防止戀愛(ài)過(guò)程中的各種不良動(dòng)機(jī)，使大學(xué)生能夠克服消極因素所造成的負(fù)面影響，從而正確認(rèn)識(shí)和把握戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、生活之間的關(guān)系。
最后，增強(qiáng)大學(xué)生失戀抗挫折的承受能力。失戀是戀愛(ài)過(guò)程中常常不可避免的，很多失戀學(xué)生不愿面對(duì)失戀的現(xiàn)實(shí)，痛苦萬(wàn)分，大學(xué)生應(yīng)作做好接受失戀并承受失戀所帶來(lái)的痛苦的準(zhǔn)備。大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，事物總是有兩面性的，應(yīng)理智地認(rèn)識(shí)到愛(ài)情既然有成功的、甜蜜的，那么也有失戀后的痛苦和苦澀。何況人生的挫折有很多，戀愛(ài)挫折只不過(guò)是其中之一，要以積極的心態(tài)去接受。學(xué)校和教師方面，應(yīng)該對(duì)失戀的學(xué)生多加關(guān)心和引導(dǎo)，幫助其找出自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，分析在此次戀愛(ài)過(guò)程中的得失，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)，不斷改造自己，磨煉學(xué)生的人格和品質(zhì)，增強(qiáng)挫折的承受能力，迎接更美好的人生。
[1]王俊燕。“90后”女大學(xué)生愛(ài)情觀探究[j]。德育與學(xué)生工作，高教論壇，2010,(6)。
[2]袁立。當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)態(tài)度調(diào)查與分析[j]。中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2005,(4)。
[3]方小年。當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[j]。湖南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2009,(5)。
[4]許金杏?！?0后”女大學(xué)生戀愛(ài)心理探析[j]。社會(huì)學(xué)研究，2011,(5)。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇八
大學(xué)生“校園浪漫曲”的必然性：1、生理成熟；2、高中階段的壓抑；3、免除了家長(zhǎng)、老師的約束；4、環(huán)境的影響；5、對(duì)情感的渴望和個(gè)人價(jià)值的需求；6、享樂(lè)的需要和虛榮心。
一、女大學(xué)生戀愛(ài)心理特點(diǎn)
1、自主性強(qiáng)
2、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化
許多大學(xué)生在戀愛(ài)中沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，不是清楚地自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶，他們戀愛(ài)，只是因?yàn)樾枰獝?ài)和被愛(ài)。
3、自控力與耐挫力較弱
女大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，不往往善于控制自己的情感，任感情隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對(duì)戀愛(ài)對(duì)象過(guò)份依賴(lài)，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。一旦戀愛(ài)受挫，即會(huì)情緒失控，無(wú)法自拔，對(duì)學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響。
4、不成熟性與不穩(wěn)定性
當(dāng)前大學(xué)生的戀愛(ài)，呈現(xiàn)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛(ài)。這些低年級(jí)學(xué)生，由于社會(huì)閱歷淺，思想單純，很多學(xué)生對(duì)于自己的人生目標(biāo)和需要，還沒(méi)有一個(gè)很清楚的概念，造成在對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題上簡(jiǎn)單、幼稚和不成熟。在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上，往往重外表，輕內(nèi)在。在戀愛(ài)方式上，往往重形式，輕內(nèi)容。在戀愛(ài)行為中，往往重過(guò)程，輕結(jié)果；重享樂(lè)，輕責(zé)任。這種戀愛(ài)問(wèn)題上的不成熟性，加之他們?cè)诰蛯W(xué)期間經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，戀愛(ài)過(guò)程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛(ài)中情感糾葛的能力，極易造成戀愛(ài)的周期性中斷，或?qū)賽?ài)對(duì)象的選擇漂泊不定，戀愛(ài)的成功率很低。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇九
“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許?！睈?ài)情一直是一個(gè)古老而常新的人生話題。
對(duì)于大多數(shù)的大學(xué)生而言，進(jìn)入了大學(xué)，過(guò)多的自由時(shí)間讓他們感到非常寂寞和空虛。所以對(duì)于這些文化水平比較高，情感體驗(yàn)較為豐富的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，愛(ài)情更成為了最熱門(mén)話題之一。那么我校的大學(xué)生是如何看待大學(xué)談戀愛(ài)的呢？他們對(duì)待愛(ài)情的觀念又是什么呢？他們愛(ài)情的動(dòng)機(jī)又是什么呢？就這些問(wèn)題，我們對(duì)我校大學(xué)生作了一次“大學(xué)生戀愛(ài)觀”的調(diào)查。
由于問(wèn)卷存在一點(diǎn)瑕疵，還有部分同學(xué)對(duì)愛(ài)情問(wèn)題回答諱莫如深或者回答時(shí)間倉(cāng)促，調(diào)查結(jié)果可能與實(shí)際存在差距，但也確實(shí)反映了一些真實(shí)情況和問(wèn)題。在調(diào)查中同學(xué)們各自發(fā)表他們對(duì)大學(xué)戀愛(ài)的看法：57%的同學(xué)表示自己談過(guò)或是正在戀愛(ài)，而有31%的同學(xué)目前未談，若遇到合適的也會(huì)陷入其中，只有12%明確表示至今未談，也不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談，總結(jié)出來(lái)大致可以分為三種態(tài)度，即贊成、隨緣、反對(duì)三種。
大學(xué)戀愛(ài)的普遍，是什么使得戀愛(ài)之火如此旺盛的燃遍校園呢？贊成者的看法分為以下幾種：多數(shù)的被調(diào)查者認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力不大，空閑時(shí)間太多，內(nèi)心空虛寂寞，需要慰藉，引發(fā)了愛(ài)情。的確，進(jìn)入大學(xué)后，擺脫了高中重壓式的機(jī)械學(xué)習(xí)，時(shí)間變得隨機(jī)而靈動(dòng)，假如不擅長(zhǎng)安排時(shí)間，就會(huì)感覺(jué)有了過(guò)多空閑，似乎無(wú)事可做。而且大學(xué)生活中，人際交往、學(xué)習(xí)考試等都可能給大學(xué)生造成身心壓力。長(zhǎng)期如此，內(nèi)心的空虛日益加重，壓抑開(kāi)始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能，而戀愛(ài)是建立一種比較親密的關(guān)系，可以造成注意力的轉(zhuǎn)移。
少數(shù)的同學(xué)則認(rèn)為虛榮心有一定的關(guān)系。認(rèn)為談戀愛(ài)、有朋友，或被異性追求是有本領(lǐng)、有能耐，反之則是無(wú)能、落后、跟不上時(shí)代潮流的表現(xiàn)。如一個(gè)寢室的的大部分人多已經(jīng)談戀愛(ài)了，那剩下的人就會(huì)覺(jué)得自己很沒(méi)面子，即使不怎么想找，也會(huì)隨便找一個(gè)來(lái)滿足自己?；蚩吹剿说奶鹈巯氲阶约旱墓聠危蜁?huì)萌生戀愛(ài)的想法。一部分的同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)中不談戀愛(ài)便是對(duì)不起自己的大學(xué)時(shí)光。大學(xué)有三大事：談戀愛(ài)、上網(wǎng)、逃課，認(rèn)為沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這些事的大學(xué)生根本不是真正的大學(xué)生。大學(xué)生已經(jīng)是成年了，到了該戀愛(ài)的時(shí)候了，他“戀愛(ài)”看作是人生必須完成的任務(wù)，對(duì)戀愛(ài)有一種使命感。
有的隨緣者認(rèn)為如果能遇到與自己有共同語(yǔ)言的，志同道合的人可以談，可以愛(ài)。但是不會(huì)把“戀愛(ài)”看成一種任務(wù)，一種消遣的工具。并且在相處時(shí)，要掌握一個(gè)“度”，要及時(shí)調(diào)整好自己的控制力，使自己不沉迷于其中，因?yàn)樵诖髮W(xué)里，還有一個(gè)比戀愛(ài)更加重要的任務(wù)——學(xué)習(xí)。同時(shí)他們認(rèn)為，“戀愛(ài)”是注重過(guò)程的，是享受過(guò)程中的酸甜苦辣，無(wú)所謂結(jié)局；認(rèn)為有緣的愛(ài)情是一種神秘的，甜美的經(jīng)歷。本人也比較贊成這種觀點(diǎn)，而只有個(gè)別的同學(xué)反對(duì)大學(xué)談戀愛(ài)。他們認(rèn)為在校園里戀愛(ài)，將來(lái)能生活在一起的概率很小，那樣又何必浪費(fèi)感情呢。而且戀愛(ài)是一種精神、物質(zhì)雙投入的工程，它既浪費(fèi)時(shí)間、金錢(qián)，又磨損人的精力，且個(gè)人自由時(shí)空也會(huì)大大的縮小。認(rèn)為談了戀愛(ài)就多了一份牽掛，少了一份自由自在。況且在工作時(shí)，生活穩(wěn)定了，好的人選也很多，那時(shí)再尋找也不遲。這些同學(xué)則把愛(ài)情看成一種累贅，一種浮華的物質(zhì)。
調(diào)查表明大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)和觀念都存在一些問(wèn)題：用愛(ài)情轉(zhuǎn)移思想上的空虛；思想上不成熟，不穩(wěn)定，易出現(xiàn)矛盾沖突；只在乎愛(ài)的過(guò)程；把物質(zhì)條件看成愛(ài)情的基礎(chǔ)而這些問(wèn)題又表明大學(xué)生對(duì)愛(ài)情認(rèn)識(shí)在理想與現(xiàn)實(shí)間搖擺或?qū)?ài)情十分盲目。
愛(ài)情是人類(lèi)獨(dú)有的情感，象征著純潔，忠貞，美好和神圣。是男女在內(nèi)心形成的對(duì)對(duì)方最真摯，最熱烈，最穩(wěn)定，最專(zhuān)一的情感。愛(ài)情一人的性生理發(fā)育為前提，以人的具有社會(huì)內(nèi)容的思想感情為基礎(chǔ)。愛(ài)情這個(gè)古老而又永恒的話題，一直是大學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線。適當(dāng)?shù)膼?ài)情我們相信可以促進(jìn)雙方的學(xué)業(yè)，但我們要說(shuō)的不要過(guò)度的沉溺在愛(ài)情的河流中，不要在熱戀中迷失自己的前進(jìn)方向，畢竟大學(xué)生活是我們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的黃金時(shí)期，是決定我們未來(lái)方向的關(guān)鍵階段，不能為了一時(shí)的快樂(lè)而把一生的幸福都拋棄了。對(duì)于愛(ài)情我們要始終保持一種平穩(wěn)心，不能為了一時(shí)的不快，而做出令自身、對(duì)方、家人和社會(huì)傷心欲絕的行為。
人的一生短暫而豐富多彩，而愛(ài)情無(wú)疑是生命中最美麗的一部分，只有愛(ài)情會(huì)給人無(wú)限的力量去完成任何一個(gè)不可能完成的任務(wù)?！胺比A如三千東流水，我只取一瓢愛(ài)了解，只戀你化身的蝶。”大學(xué)生考慮愛(ài)情問(wèn)題是無(wú)須指責(zé)的，但一定要正確認(rèn)識(shí)愛(ài)情。戀愛(ài)是一對(duì)男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活理想，在各自?xún)?nèi)心形成的真摯仰慕，并渴望對(duì)方成為自己生活伴侶的情感。當(dāng)代大學(xué)生只有把愛(ài)情融入理想，事業(yè)才能給自己的人生及愛(ài)情賦予真正的含義。
四年的大學(xué)生活是短暫而寶貴的，當(dāng)代大學(xué)生不要把黃金時(shí)間消磨在花前月下，而應(yīng)立志奮發(fā)成才。大學(xué)階段是人的一生智慧與才華發(fā)展最快的黃金季節(jié)，大學(xué)生只有樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，形成健康的戀愛(ài)心理，把愛(ài)情融進(jìn)成才目標(biāo)中，才能使愛(ài)情成為我們奮發(fā)向上的力量，成為我們學(xué)有所成、有所作為的動(dòng)力。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇十
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生戀愛(ài)觀“90后”
一、社會(huì)現(xiàn)狀與大學(xué)生戀愛(ài)觀
如今，發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)、電視媒體為現(xiàn)代人提供了許多生活的便利，我們可以足不出戶地了解到世界各地的資訊，而一些新聞中所報(bào)道的明星之間的感情生活也在不斷地影響著當(dāng)代青年的戀愛(ài)觀。類(lèi)似娛樂(lè)新聞常出現(xiàn)“小三成功上位嫁入豪門(mén)”“當(dāng)紅男星背后的女富豪”，甚至爆出《非誠(chéng)勿擾》節(jié)目中馬諾的經(jīng)典語(yǔ)錄：“寧愿在寶馬車(chē)?yán)锟?，不愿在自行?chē)后笑”等。實(shí)際上，許多都是娛樂(lè)圈中明星為了取得知名度的宣傳，但卻對(duì)現(xiàn)如今“90后”大學(xué)生產(chǎn)生了許多不良影響。筆者在與學(xué)生的交流中了解到，現(xiàn)如今的大學(xué)生90%的新聞資訊來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)和電視，其中他們最關(guān)注的話題便是娛樂(lè)圈的八卦新聞（筆者所在學(xué)校屬于文科師范類(lèi)學(xué)校，女學(xué)生人數(shù)所占比重較大）。相關(guān)調(diào)查顯示，90年代出生的人同“70、80后”的人都同樣具備著自己的時(shí)代特點(diǎn)，不同于70、80年代出生的人，90年代出生的人對(duì)新鮮事物有很強(qiáng)的接受能力并且非常善于模仿。在這樣的一些不良新聞?dòng)绊懴?，許多大學(xué)生的戀愛(ài)觀受到了負(fù)面因素的影響，網(wǎng)戀、物質(zhì)至上、“戀愛(ài)向錢(qián)看”等錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀充斥在大學(xué)生的生活中，情況嚴(yán)重的甚至出現(xiàn)自殺或是謀殺等惡性事件。由此可見(jiàn)，如何正確塑造大學(xué)生的戀愛(ài)觀，成為大學(xué)生思想政治教育工作中的重要環(huán)節(jié)之一。
二、塑造大學(xué)生戀愛(ài)觀的方法
學(xué)生從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)校園，面對(duì)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境會(huì)經(jīng)歷一段時(shí)間的迷茫期，再加上大學(xué)生大都處在青春期的年齡階段，在生理和心理上都有戀愛(ài)的需求，這一階段加強(qiáng)和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀是非常必要的。筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)觀的塑造。
（一）鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大交際面
擴(kuò)大學(xué)生的交際面可以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，增進(jìn)學(xué)生更加完善自己的世界觀、價(jià)值觀以及戀愛(ài)觀，但現(xiàn)如今，提高學(xué)生這方面能力的問(wèn)題比較嚴(yán)峻。就多年從事學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，現(xiàn)如今的大學(xué)生交際面普遍來(lái)說(shuō)太過(guò)于狹窄，許多大學(xué)生三年或者四年畢業(yè)之后連自己班里的同學(xué)都認(rèn)不全，只與自己宿舍同學(xué)熟悉。再加上現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)媒體的不斷發(fā)展更新，越來(lái)越多的學(xué)生加入“低頭族”（“低頭族”為現(xiàn)如今對(duì)手機(jī)一族的統(tǒng)稱(chēng)，該類(lèi)人群在走路、吃飯、睡覺(jué)前、等車(chē)前后等時(shí)候都在低頭看手機(jī)，故稱(chēng)之為“低頭族”）的行列。在網(wǎng)絡(luò)上與他人溝通自如毫無(wú)障礙，到了現(xiàn)實(shí)生活中一言不發(fā)，與他人交際困難。這類(lèi)學(xué)生在認(rèn)識(shí)新鮮事物以及與其他人相處方面太過(guò)于欠缺，如果長(zhǎng)此下去，對(duì)該類(lèi)學(xué)生戀愛(ài)觀的形成是極其不利的。所以在校期間，要注重積極培養(yǎng)和提高學(xué)生的人際交往能力。
首先，學(xué)生干部方面，組織和開(kāi)展各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)、班會(huì)時(shí)，輔導(dǎo)員和專(zhuān)業(yè)老師要悉心培養(yǎng)學(xué)生干部組織和協(xié)調(diào)的能力，教會(huì)其領(lǐng)導(dǎo)和交流溝通的能力。這類(lèi)學(xué)生通過(guò)多種活動(dòng)的組織鍛煉，可以更加豐富自己的人格魅力、組織協(xié)調(diào)能力以及與人溝通的能力。其次，通過(guò)參加各種社團(tuán)活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的交際面。大學(xué)生在校期間，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好點(diǎn)選擇相關(guān)的校園社團(tuán)來(lái)參加各項(xiàng)活動(dòng)，這樣有效的第二課堂活動(dòng)既能鞏固自己的學(xué)業(yè)，而且能有效地?cái)U(kuò)大自己的交際面。例如，在大學(xué)里加入話劇社，學(xué)習(xí)戲劇、電影等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，便可通過(guò)加入話劇社的各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)提高自己編劇、表演、舞美、場(chǎng)務(wù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)踐，并且能夠在活動(dòng)中結(jié)識(shí)更多的同學(xué)；再比如，在大學(xué)里加入英語(yǔ)類(lèi)的社團(tuán)，學(xué)生可以在社團(tuán)中練習(xí)英文發(fā)音，并可以同時(shí)結(jié)交各個(gè)院系的同學(xué)等。最后，大學(xué)校園中學(xué)生的交往普遍單純，不同層次的學(xué)生在一起暢所欲言，促進(jìn)學(xué)生擴(kuò)大自己的交際面，對(duì)其自身的發(fā)展以及將來(lái)的就業(yè)都是非常有幫助的。
（二）與學(xué)生家長(zhǎng)共同關(guān)注
現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)笑話講出了現(xiàn)如今青年一代的心聲，大意是許多家長(zhǎng)禁止自己的孩子在學(xué)校里談戀愛(ài)，等孩子畢業(yè)之后又發(fā)愁孩子的結(jié)婚問(wèn)題。這則笑話看似荒誕，但卻道出了現(xiàn)如今的普遍現(xiàn)象。絕大部分大學(xué)生家長(zhǎng)禁止學(xué)生在校園內(nèi)戀愛(ài)，希望自己的孩子把時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，其實(shí)，這樣做對(duì)青少年大學(xué)生戀愛(ài)觀的培養(yǎng)是非常不利的。
首先，大學(xué)生家長(zhǎng)們要認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在大學(xué)生處在20歲左右的年紀(jì)，正是青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感的年紀(jì)，在這個(gè)時(shí)候壓抑學(xué)生與異性的交往對(duì)其今后的身心發(fā)展是不利的。一部分大學(xué)生聽(tīng)從父母的安排，在大學(xué)期間排斥與異性交往，走進(jìn)社會(huì)之后遲遲解決不了自己的婚姻問(wèn)題，就像之前網(wǎng)絡(luò)上笑話所說(shuō)的那樣；還有一部分學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反心理，瞞著家長(zhǎng)、老師與異性偷偷摸摸交往。這樣在他的成長(zhǎng)階段沒(méi)有人為其提供有利的幫助，對(duì)其的發(fā)展也是非常不利的。
其次，大學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多與異性交往。中國(guó)大部分的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的戀愛(ài)問(wèn)題都選擇責(zé)備或者避而不談的態(tài)度，這樣是非常不利于學(xué)生戀愛(ài)觀塑造的。應(yīng)正面引導(dǎo)自己的孩子建立正確的戀愛(ài)觀，在這類(lèi)問(wèn)題上多與孩子交流和溝通，在討論的過(guò)程中逐漸培育起孩子的責(zé)任感和信任感。
最后，大學(xué)生的家長(zhǎng)要配合學(xué)校老師給自己的孩子傳輸正確的性教育。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在大學(xué)中90%的戀愛(ài)大學(xué)生都發(fā)生過(guò)性行為，有相當(dāng)一部分的女學(xué)生曾經(jīng)做過(guò)流產(chǎn)手術(shù)。作為學(xué)生家長(zhǎng)和老師，這是一個(gè)需要嚴(yán)肅對(duì)待的問(wèn)題，加強(qiáng)大學(xué)生青春期性教育刻不容緩。作為家長(zhǎng)不能想當(dāng)然覺(jué)得這種事情不會(huì)發(fā)生在自己孩子身上而掉以輕心，或是覺(jué)得自己孩子年紀(jì)小而忽視這方面的教育。
（三）正確面對(duì)感情挫折
失戀對(duì)于心智介于成熟與幼稚的過(guò)渡期的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是人生最難承受的一種心理創(chuàng)傷。在這個(gè)階段，學(xué)生往往感到強(qiáng)烈的失落和痛苦感。感到痛苦是很自然的事情，但是如果學(xué)生一味地深陷其中而無(wú)法自拔，往往會(huì)造成非常嚴(yán)重的后果，許多大學(xué)生因此會(huì)產(chǎn)生輕生的念頭。所以，一定要在此鼓勵(lì)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
首先，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)失戀。失戀只是一種選擇的結(jié)果，它只是對(duì)彼此合適性的否定，不是對(duì)戀愛(ài)雙方人格、能力和相貌的否定。并且，一次失戀不等于整個(gè)愛(ài)情生命的結(jié)束，人還是會(huì)再戀愛(ài)的。鼓勵(lì)學(xué)生減少獨(dú)處時(shí)間，將課余生活投入到豐富的學(xué)生社團(tuán)或者學(xué)生會(huì)活動(dòng)中，或者是在圖書(shū)館里研究專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確定自己的人生規(guī)劃，讓自己的生活逐漸充實(shí)起來(lái)。
其次，鼓勵(lì)學(xué)生多與他人交流。失戀之后，許多學(xué)生變得非常自閉，有的甚至把自己關(guān)在宿舍里拒絕一切學(xué)生活動(dòng)和溝通，終日只靠打游戲度日，最終荒廢了學(xué)業(yè)；更有甚者患上憂郁癥，逐漸演變成嚴(yán)重的心理疾病造成無(wú)法挽回的結(jié)果。在這一時(shí)期，輔導(dǎo)員老師和專(zhuān)業(yè)老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且對(duì)這類(lèi)學(xué)生傾注更多的關(guān)心，鼓勵(lì)該類(lèi)學(xué)生參與各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，重新?tīng)I(yíng)造學(xué)生的自信心。
三、結(jié)語(yǔ)
面對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)觀的培養(yǎng)問(wèn)題，大學(xué)輔導(dǎo)員扮演著非常重要的角色。作為高校的輔導(dǎo)員要時(shí)時(shí)刻刻深入到學(xué)生的生活中去。由于大學(xué)校園學(xué)生住校的特殊性，輔導(dǎo)員在學(xué)生中擔(dān)任著家長(zhǎng)和老師的雙重職責(zé)，不但要留心學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生生活思想方面加倍關(guān)心。在平日的工作中要和學(xué)生建立親密的師生關(guān)系，取得學(xué)生的充分信任，第一時(shí)間關(guān)注學(xué)生在戀愛(ài)方面所遇到的各種問(wèn)題，同時(shí)也可以利用便捷的互聯(lián)網(wǎng)，如qq空間或者微信朋友圈與學(xué)生輕松交流，拉近與學(xué)生的關(guān)系，利用各種途徑來(lái)塑造大學(xué)生正確的戀愛(ài)觀。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇十一
戀愛(ài)心理是人們生理、心理發(fā)育過(guò)程中必將經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是在人們生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)之上，通過(guò)社會(huì)環(huán)境的影響，而出現(xiàn)的一種自我意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。目前，高職高專(zhuān)大學(xué)生戀愛(ài)是一種十分常見(jiàn)的現(xiàn)象，但是其中也存在著較多的問(wèn)題，因此對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的研究不僅有利于大學(xué)生的心理健康，還可以為大學(xué)生未來(lái)發(fā)展的道路指明方向。本文通過(guò)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)心理的基本特征和存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹，討論了在大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中出現(xiàn)的心理困惑和偏差，以供參考。
高職高專(zhuān)；大學(xué)生；戀愛(ài)心理
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)生的戀愛(ài)心理的變化程度和社會(huì)化發(fā)展的趨勢(shì)有著密切的關(guān)系，這就導(dǎo)致大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中存在著許多復(fù)雜的問(wèn)題。近年來(lái)，人們?yōu)榱吮Ｕ洗髮W(xué)生的心理健康，使得他們可以正常的發(fā)展，消除大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中存在的心理困惑，因此就有許多學(xué)者對(duì)高職高專(zhuān)大學(xué)生的戀愛(ài)心理進(jìn)行研究。下面我們就會(huì)對(duì)高職高專(zhuān)大學(xué)生戀愛(ài)心理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行介紹。
目前，人們?cè)趯?duì)大學(xué)生戀愛(ài)心理基本特征進(jìn)行分析的時(shí)候，由于參照物的不同，不同的學(xué)者對(duì)學(xué)生戀愛(ài)心理的基本特征就有著不同的認(rèn)識(shí)。比如根據(jù)大學(xué)生戀愛(ài)的實(shí)際情況進(jìn)行分析，我們可以任務(wù)大學(xué)在戀愛(ài)過(guò)程中其基本特征主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，自主能力強(qiáng)、理想色彩十分濃厚；第二，無(wú)婚姻取向，無(wú)法承擔(dān)過(guò)多的責(zé)任和義務(wù)；第三，大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中，相對(duì)的不成熟，也不太穩(wěn)定；第四，自控能力比較差，；第五，感情比較脆弱。由此可見(jiàn)，大學(xué)生戀愛(ài)心理的基本特征十分的復(fù)雜，人們對(duì)其進(jìn)行分析研究的過(guò)程中，只能通過(guò)相應(yīng)的方法，對(duì)其中可以存在的問(wèn)題和特點(diǎn)進(jìn)行分析。只有這樣才能消除高職高專(zhuān)大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中存在的盲目性和矛盾性，從而為大學(xué)生的健康發(fā)展指明了道路。
由于大學(xué)生的戀愛(ài)心理和時(shí)代的變化有著十分密切的關(guān)系，而且在不同的人群中，大學(xué)生戀愛(ài)心理也存在著不同的程度差異，因此使得人們?cè)趯?duì)大學(xué)生戀愛(ài)心理存在的偏差有著不同程度的認(rèn)識(shí)。目前，有許多學(xué)者對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)心理存在的'偏差主要是從大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)、戀愛(ài)道德以及戀愛(ài)行為這三個(gè)方面來(lái)對(duì)其進(jìn)行分析。從而得出了戀愛(ài)動(dòng)機(jī)失真、戀愛(ài)行為不當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。根據(jù)當(dāng)前我國(guó)高職高專(zhuān)大學(xué)生的戀愛(ài)心理來(lái)進(jìn)行判斷，大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中，存在著許多不文明的行為，而且注重于觀感上的滿足，而且自控能力比較差，這就對(duì)大學(xué)生的健康發(fā)展有著十分嚴(yán)重的影響。
大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中也存在著許多困惑，其中主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：其一，有些大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中，總感覺(jué)自身缺少被愛(ài)的條件，存在著一種自卑的問(wèn)題；其二，高職高專(zhuān)大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中，對(duì)人際關(guān)系認(rèn)識(shí)不深刻；其三，對(duì)婚前的性行為沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)，存在著一定的恐慌心理；目前，在大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中，大多數(shù)大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)都是不存在的，而且對(duì)戀愛(ài)沒(méi)有明確的目標(biāo)，這就使得大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中，存在著一定的心理困惑，我們只有對(duì)這些心理困惑進(jìn)行研究分析，并且采取相應(yīng)的對(duì)策，才能適當(dāng)?shù)募m正大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中存在的心理偏差，調(diào)節(jié)好大學(xué)生戀愛(ài)的心理困惑，使得大學(xué)生可以在大學(xué)生活中健康的發(fā)展。
在對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)心理偏差的原因分析上，有的學(xué)者認(rèn)為，“校園內(nèi)寬松的文化環(huán)境影響”和“傳統(tǒng)倫理道德的婚戀觀受到外來(lái)文化的挑戰(zhàn)”是導(dǎo)致大學(xué)生戀愛(ài)虛榮心理的重要原因；“戀愛(ài)挫折歸因不當(dāng)”和“自我評(píng)價(jià)不當(dāng)”是大學(xué)生產(chǎn)生戀愛(ài)自卑心理的主要原因；“學(xué)生自身的生活經(jīng)歷較簡(jiǎn)單，缺乏對(duì)社會(huì)中人際關(guān)系的科學(xué)認(rèn)識(shí)”以及“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都欠缺，單一化的學(xué)校教育使他們?nèi)狈?duì)社會(huì)的進(jìn)一步認(rèn)知”是戀愛(ài)關(guān)系脆弱化導(dǎo)致悲觀心理的主要原因；“中國(guó)在學(xué)校性知識(shí)教育上的薄弱。大眾媒體宣傳的不當(dāng)”和“戀愛(ài)觀念開(kāi)放化”是導(dǎo)致性心理困境的主要原因。
在糾正大學(xué)生戀愛(ài)心理偏差的對(duì)策分析上，我們認(rèn)為，“戀愛(ài)預(yù)備期應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生確立正確戀愛(ài)觀；戀愛(ài)中應(yīng)該尊重對(duì)方的情感和人格，履行道德義務(wù)；戀愛(ài)過(guò)程中應(yīng)有高尚的情趣、健康的交往方式；戀愛(ài)是一個(gè)相互考察的過(guò)程，要有可能失敗的準(zhǔn)備。”而針對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)心理偏差的糾正策略主要的方法有：加強(qiáng)愛(ài)情真諦教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀；加強(qiáng)性知識(shí)教育。提高大學(xué)生的性道德；加強(qiáng)心理健康教育工作，塑造大學(xué)生完整、高尚的人格；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造美好的精神家園。此外，人們針對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的心理表征，提出大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題的教育對(duì)策如下：加強(qiáng)心理普查，及時(shí)了解學(xué)生戀愛(ài)心理；殲設(shè)相關(guān)課程，進(jìn)行戀愛(ài)觀教育；充分利用現(xiàn)代化教育手段。開(kāi)展多種形式教育；加強(qiáng)心理輔導(dǎo)與素質(zhì)訓(xùn)練，積極干預(yù)心理問(wèn)題；加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高教育輔導(dǎo)能力；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，塑造良好的校園文化氛圍；完善新政策，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。”
通過(guò)對(duì)近年來(lái)我國(guó)大學(xué)生戀愛(ài)心理研究的文獻(xiàn)分析，可見(jiàn)現(xiàn)有研究已取得了一定的成果。但仍存在著一些問(wèn)題和不足，需要在今后的研究中加以改進(jìn)。
從研究?jī)?nèi)容上看，現(xiàn)有研究大多停留在對(duì)自陳式問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的簡(jiǎn)單描述和實(shí)證分析之上，而缺乏對(duì)戀愛(ài)心理這一概念及戀愛(ài)心理問(wèn)題的深層探析。在戀愛(ài)心理的理論構(gòu)建上，有待于對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)心理進(jìn)行科學(xué)界定和結(jié)構(gòu)剖析，探討大學(xué)生戀愛(ài)心理在大學(xué)生心理系統(tǒng)中的作用機(jī)制和活動(dòng)規(guī)律，為展開(kāi)對(duì)有關(guān)大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題的深入研究奠定基礎(chǔ)。
從研究方法上看，現(xiàn)有研究大多采用自編式調(diào)查問(wèn)卷作為測(cè)量工具，在變量設(shè)計(jì)方面還有一定的欠缺，大多數(shù)研究者把社會(huì)學(xué)和教育學(xué)作為研究視角，沒(méi)有嚴(yán)格對(duì)量衷進(jìn)行信度和效度分析，尚未形成心理測(cè)量學(xué)意義卜。較為權(quán)威的量表，調(diào)查問(wèn)卷在一定程度上缺乏必要的實(shí)證依據(jù)，影響了調(diào)查數(shù)據(jù)的說(shuō)服力和代表性。因此，適用于中國(guó)大學(xué)生戀愛(ài)心理的測(cè)評(píng)領(lǐng)域里尚需深入研究。
從研究思路來(lái)看，目前的研究基本實(shí)現(xiàn)了從對(duì)戀愛(ài)心理的事實(shí)描述向針對(duì)問(wèn)題而積極探索調(diào)適對(duì)策的轉(zhuǎn)變，但在研究的邏輯層面上大多拘泥于微觀領(lǐng)域的考察，而缺乏宏觀審視和系統(tǒng)研究。因此，在具體方法的運(yùn)用中，我們可以將橫向研究與縱向研究結(jié)合起來(lái)，跟蹤考察大學(xué)生戀愛(ài)心理的變化情況，進(jìn)而找出大學(xué)生戀愛(ài)心理的發(fā)生機(jī)制和變化規(guī)律。
由此可見(jiàn)，對(duì)高職高專(zhuān)大學(xué)生戀愛(ài)心理進(jìn)行分析，是一項(xiàng)十分復(fù)雜的研究項(xiàng)目。它不僅要結(jié)合大學(xué)生當(dāng)前的心理和生理現(xiàn)象進(jìn)行分析，還要將目前的社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)緊密聯(lián)系在一起，只有這樣才有利于我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為大學(xué)生的發(fā)展道路指明方向。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇十二
男人很容易被女人吸引，但他分得出哪種渴求出于性還是愛(ài)，大概知道能從她身上得到什么，而男人愛(ài)上一個(gè)女人，不一定對(duì)她有強(qiáng)烈的親熱沖動(dòng)，反倒對(duì)一些他只是喜歡而不愛(ài)的女人，沖動(dòng)更大些。下面就為您整理10條經(jīng)典男人戀愛(ài)心理：
1、男人在感情的王國(guó)里，絕對(duì)是個(gè)昏君。女人只要肯奉承，他什么都答應(yīng)。
2、男人很容易喜歡一個(gè)女人，卻不輕易深?lèi)?ài)一個(gè)女人。
3、男人普遍喜歡外表溫柔的女子，寧愿把精力花在事業(yè)或其他地方，也不愿全用來(lái)征服女人。
4、男人都不太重視對(duì)自己太好的女人。
5、男人都怕女人死纏爛打，但喜歡用同樣的方式對(duì)付沒(méi)追上的女人。
6、男人的夢(mèng)想之一，是擁有可以超越友誼界限的紅顏知己。
7、男人會(huì)以很理性的態(tài)度取舍愛(ài)情，就算他感性上很愛(ài)一個(gè)人，但當(dāng)他清楚她并非一個(gè)好妻子時(shí)，他會(huì)放棄她，另找合適家居生活的那一個(gè)。男人認(rèn)為戀愛(ài)和結(jié)婚是兩回事，很多時(shí)候，他拖延結(jié)婚，根本原因就是他認(rèn)為身邊的女人不是想像中的好妻子。
8、男人對(duì)妻子的要求，可能比對(duì)戀人更低――在外型上，在性格上則更高。
9、懂得欣賞聰明女人的男人不多，和她們?cè)谝黄?，男人總覺(jué)得缺乏安全感受。
10、當(dāng)有喜歡的女人在場(chǎng)時(shí)，男人會(huì)有如下表現(xiàn)：話多；顯得聰明些；比平日慷慨；會(huì)把話題扯到得意成就上；會(huì)刻意顯露平時(shí)少見(jiàn)的好心腸；多說(shuō)一些自以為好笑的笑話引大家發(fā)笑。
以上為您介紹的10中男人戀愛(ài)心理您都了解了嗎？男人戀愛(ài)心理并不是天機(jī)不可泄露的事情，很多時(shí)候男人喜歡女人的表現(xiàn)總會(huì)通過(guò)他們的小舉動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。要想找到真正適合你的好男人，不妨掌握“看透”他的談戀愛(ài)技巧吧。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇十三
201x年全國(guó)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生610萬(wàn)，加上歷年累計(jì)的未就業(yè)高校畢業(yè)生，有700萬(wàn)畢業(yè)生需要就業(yè)，其中女大學(xué)生約占48%。日益突出的女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，直接關(guān)系到她們平等生存發(fā)展的利益，關(guān)系到數(shù)百萬(wàn)家庭的民生和社會(huì)的穩(wěn)定。在我國(guó)就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻的大背景下，勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求的現(xiàn)實(shí)，為用人單位人為地抬高就業(yè)門(mén)檻，設(shè)置性別限制提供了條件，使得女大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。
一、女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
（一）和男大學(xué)畢業(yè)生相比，女大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)三高二低模式
三高是指：高就業(yè)成本，即大部分女大學(xué)生在找工作時(shí)要比男生花費(fèi)更多的精力和物力來(lái)購(gòu)置漂亮的衣服、化妝、拍寫(xiě)真集；高期望值：即女生對(duì)就業(yè)比較理想化，愿意到國(guó)家機(jī)關(guān)、外資企業(yè)、大中城市工作，不愿到基層、私企等單位工作；高依賴(lài)性，即對(duì)父母親朋的依賴(lài)性高于男生，而這種依賴(lài)性與女大學(xué)生的學(xué)歷層次呈反比，研究生最低，大專(zhuān)生最高。二低是指：低就業(yè)率，據(jù)部分院校統(tǒng)計(jì)，女生就業(yè)率僅相當(dāng)于男生的85%左右（個(gè)別專(zhuān)業(yè)除外），未簽約的畢業(yè)生中，70%是女生，而且這種男女就業(yè)率的差別在重點(diǎn)名牌院校并不大，差別大的是普通院校的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的專(zhuān)業(yè)；低就業(yè)質(zhì)量，有調(diào)查顯示，女大學(xué)畢業(yè)生簽約薪資與專(zhuān)業(yè)對(duì)口率均明顯低于男生。截至201x年2月底，女性本科和高職高專(zhuān)畢業(yè)生平均簽約月薪較男性本科畢業(yè)生和男性高職高專(zhuān)畢業(yè)生分別低361元和332元。并且，女畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)對(duì)口率較男性低，女性本科（61%）和高職高專(zhuān)（59%）畢業(yè)生分別比男性低12個(gè)和11個(gè)百分點(diǎn)。這表明，女大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)接受較低薪資和與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度較低的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，其就業(yè)質(zhì)量較低。
（二）社會(huì)對(duì)女大學(xué)生就業(yè)的排斥
“女性生活藍(lán)皮書(shū)”《201x—201x年：中國(guó)女性生活狀況報(bào)告（no.4）》新近出版，藍(lán)皮書(shū)中收錄了全國(guó)婦聯(lián)發(fā)展部的《女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告》，并首次公開(kāi)發(fā)表。調(diào)查顯示，被訪女大學(xué)生平均投出9份簡(jiǎn)歷才可能得到一次面試或筆試的機(jī)會(huì)，56.7%的被訪女大學(xué)生在求職過(guò)程中感到“女生機(jī)會(huì)更少”；91.9%的被訪女大學(xué)生感到用人單位存在性別偏見(jiàn)；四成被訪女大學(xué)生認(rèn)為女生找工作比男生困難，理科類(lèi)和碩士生最覺(jué)困難，女大學(xué)生就業(yè)難成為無(wú)法回避的社會(huì)問(wèn)題。
二、女大學(xué)生就業(yè)難的主要原因
（一）政治法律制度的不完善制約著女大學(xué)生就業(yè)
第一，解放后我國(guó)女性在法律上獲得了與男性平等的地位，但是法律上的平等并未實(shí)現(xiàn)在政治和制度上的真正平等，在政治上，女性的實(shí)際政治地位往往低于男性，在政府決策機(jī)構(gòu)中，男性的人數(shù)大大超過(guò)女性，這就導(dǎo)致了一些決策由于缺少女性的視角而侵害了女性的權(quán)益，造成女性機(jī)會(huì)上和事實(shí)上的不平等。第二，立法方面，國(guó)家雖已先后出臺(tái)了一系列保障女性權(quán)益的法律，形成了維護(hù)婦女權(quán)益的法律體系，但我國(guó)相關(guān)的法律大多只是原則性的規(guī)定，而且執(zhí)法與監(jiān)督的力度不夠，很多具體政策的落實(shí)還不到位，缺乏具體的操作性。第三，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的法律監(jiān)管、糾察力度不夠。比如如何界定在求職過(guò)程中出現(xiàn)的性別歧視等問(wèn)題。
（二）用人單位的利益驅(qū)使影響女大學(xué)生就業(yè)
女大學(xué)生畢業(yè)不久即面臨結(jié)婚、生育和哺乳等一系列問(wèn)題，生育和撫養(yǎng)孩子要消耗女性大量時(shí)間和精力，在此期間女性不能與男性一樣全身心地?fù)湓诠ぷ魃?。婦女為人類(lèi)的繁衍、人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展做了重要的貢獻(xiàn)。黨和國(guó)家為了維護(hù)婦女兒童的健康，頒布了《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》，按此規(guī)定女職工產(chǎn)期休假最多可達(dá)6個(gè)月。但是這種對(duì)婦女權(quán)益保護(hù)的政策卻成了女性就業(yè)的難題，因?yàn)閷?duì)女性的生育保險(xiǎn)等社會(huì)保障還不夠完善，女職工生育期的工資、資金全部要由用人單位承擔(dān)，而且生育會(huì)直接影響工作的時(shí)間和精力，這將直接影響到用人單位的經(jīng)濟(jì)效益。從短期經(jīng)濟(jì)利益角度看，使得某些用人單位拒絕接受女性。
（三）高校部分專(zhuān)業(yè)設(shè)置與就業(yè)市場(chǎng)存在差距，增加了女大學(xué)生就業(yè)難度
我國(guó)四年一個(gè)周期的高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置決定著專(zhuān)業(yè)人才的產(chǎn)出量，而企業(yè)對(duì)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和管理人才的需求變化速度是高校專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)人才的2-4倍，形成了人才供需市場(chǎng)配置的時(shí)間差。四年前還是社會(huì)需求的熱門(mén)職業(yè)，四年后變成了滯銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)市場(chǎng)化的情況下，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整十分滯后，致使畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與快速變化的市場(chǎng)供求出現(xiàn)了錯(cuò)位。從源頭上講，這已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要原因。
（四）擇業(yè)能力的不足限制著女大學(xué)生就業(yè)
從個(gè)人能力來(lái)看，一個(gè)人的工作能力、人生觀、價(jià)值觀等對(duì)于成功就業(yè)具有直接的影響。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不僅要求從業(yè)人員掌握扎實(shí)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)還要具備良好的綜合素質(zhì)。這里所指的綜合素質(zhì)不僅包括對(duì)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的掌握，而且還包括一定專(zhuān)業(yè)外知識(shí)的積累和一定語(yǔ)言、交際、實(shí)踐能力的提高以及良好道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，但是看看社會(huì)上的實(shí)際情況，有的.女大學(xué)生在大學(xué)期間對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握得不夠；有的所學(xué)專(zhuān)業(yè)并不適合當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求，從而出現(xiàn)暫時(shí)性的就業(yè)難，所有的這些原因都會(huì)導(dǎo)致女大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象的出現(xiàn)。
三、促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)的對(duì)策思考
（一）政府要加強(qiáng)立法工作，建立平等就業(yè)的制度機(jī)制
目前，我國(guó)有關(guān)公平就業(yè)的法規(guī)還只有《勞動(dòng)法》中的第11條和第12條以及《憲法》的第4條，公平就業(yè)權(quán)利得不到保障，女性就業(yè)歧視問(wèn)題就很難解決。因此，我國(guó)急需制定《反就業(yè)歧視法》，明確確立就業(yè)平等、禁止就業(yè)歧視的法律原則，并由政府部門(mén)履行對(duì)就業(yè)市場(chǎng)歧視性行為的監(jiān)管職能。這必然為女性勞動(dòng)權(quán)利的保障提供明確而有力的法律依據(jù)。
（二）進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)體系
加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)制度化、法制化建設(shè)，規(guī)范市場(chǎng)行為。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生市場(chǎng)行為的制度化和法制化管理。加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。針對(duì)當(dāng)前女大學(xué)生的擇業(yè)觀沖突和擇業(yè)不良心理現(xiàn)象，高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)在工作中，應(yīng)著重加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：首先，提高就業(yè)指導(dǎo)工作人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，尤其是各個(gè)院系兼職的就業(yè)指導(dǎo)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。其次，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的實(shí)用性，并適當(dāng)提前課程設(shè)置時(shí)間。
（三）高校要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和改革力度，增加女大學(xué)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
由于受高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教育制度的制約，目前用人單位的需求與女大學(xué)畢業(yè)生的實(shí)際能力存在著很大的差距。因此，高校要大力推進(jìn)教育體制改革，優(yōu)化教育資源和結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，增加實(shí)踐教學(xué)的安排，提高學(xué)生實(shí)踐的質(zhì)量，努力培養(yǎng)具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神等德智體全面發(fā)展的復(fù)合型女大學(xué)生人才，努力提高她們的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，強(qiáng)化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和主動(dòng)就業(yè)意識(shí)，幫助她們贏得就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。
（四）對(duì)女孩子的教育應(yīng)走出“女性化”角色教育的模式
性平等就業(yè)的條件，而“女性化”的角色教育模式，仍把女大學(xué)生就業(yè)局限在女性“優(yōu)長(zhǎng)”領(lǐng)域，使就業(yè)范圍狹窄，而女大學(xué)生自身因缺乏應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)而不具備在高新科技產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域與男生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)的實(shí)力。女大學(xué)生只有走出這一教育模式，才有望擴(kuò)展就業(yè)范圍，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。
（五）女大學(xué)生要能正確認(rèn)識(shí)自我，全面提高自身素質(zhì)
首先，要能認(rèn)真地認(rèn)識(shí)自我。求職擇業(yè)對(duì)任何一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是人生中的一件大事，對(duì)女大學(xué)生來(lái)說(shuō)往往更加重要。求職者應(yīng)能把個(gè)人的愿望、愛(ài)好、特長(zhǎng)等主觀條件與就業(yè)政策、用人單位的要求等客觀條件相結(jié)合，做出合理的選擇；應(yīng)能客觀地認(rèn)識(shí)自我，分析自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，尋找適宜的求職空間。其次，女大學(xué)生應(yīng)全面提高自身素質(zhì)。就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是能力和素質(zhì)的較量，女大學(xué)生要想在求職過(guò)程中把握主動(dòng)權(quán)、就必須注重自身能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的全而提高，切實(shí)按照社會(huì)需要來(lái)塑造自己，全面提高自身素質(zhì)，樹(shù)立廣泛的社會(huì)責(zé)任心，以滿足用人單位和社會(huì)越來(lái)越高的要求。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇十四
愛(ài)情是人類(lèi)永恒的話題。而愛(ài)情觀則是一個(gè)人面對(duì)愛(ài)情應(yīng)有的態(tài)度、觀點(diǎn)和方法論。一個(gè)人，特別是大學(xué)生如何樹(shù)立正確的愛(ài)情觀？隨著社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)變得十分普遍，不可能不面對(duì)一個(gè)如何看待愛(ài)情，如何處理愛(ài)情的問(wèn)題。大學(xué)校園里，談戀愛(ài)已是選修課中的一門(mén)必修。雖然都是花前月下，但是心態(tài)截然不同。
大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象由來(lái)已久，它曾給大學(xué)生帶來(lái)過(guò)好的結(jié)果，有很多青年由此結(jié)合，組建了幸福的家庭。與此同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)由此帶來(lái)的消極影響也是十分明顯和嚴(yán)重的。不管怎樣，我們都應(yīng)認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象是正常的，不容回避，也無(wú)須視之為猛獸，高呼猛打，而應(yīng)以一顆平常心看待，客觀的分析產(chǎn)生的原因。仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)戀愛(ài)可以分為以下幾種情況：
1.寂寞型，純粹只是想找個(gè)人來(lái)安慰自己。
2.虛榮心作怪型，既然有人追了，答應(yīng)吧，讓別人看看自已也有了男（女）朋友。
3.隨波逐流型，大家都有了，我是不是也應(yīng)該找一個(gè)？
4.花心型，趁著大學(xué)機(jī)會(huì)多，多談幾個(gè)是幾個(gè)，以后沒(méi)機(jī)會(huì)了，此類(lèi)多見(jiàn)于男生。
5.心計(jì)型，大學(xué)老遠(yuǎn)離家的，找個(gè)人幫助自己。此類(lèi)多見(jiàn)于女生。
6真愛(ài)型，雙方都不想玩玩而已，都想在大學(xué)里找到能陪自己走下去的另一半。
不能說(shuō)到底哪種戀愛(ài)是對(duì)的，哪種是錯(cuò)的。畢竟感情的事不是可以用數(shù)學(xué)公式去衡量的。今天筆者以一名大學(xué)生的身份來(lái)一舒己見(jiàn)，拋磚引玉，引起大家更深入的思考。
有的人四年過(guò)的很舒坦，畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己除了玩什么也沒(méi)學(xué)到，戀人也各奔東西，曾經(jīng)的海誓山盟在現(xiàn)實(shí)面前顯得那么蒼白，最后一次吃飯，最后一次散步，最后只剩下回憶。而后開(kāi)始埋怨社會(huì)，大學(xué)生找不到工作，社會(huì)多么殘酷……其實(shí)捫心自問(wèn)，我們四年是怎么過(guò)來(lái)的？對(duì)的起自己么？一個(gè)人如果連對(duì)自己都不負(fù)責(zé)，又怎能奢望別人重用你？因果輪回，不無(wú)道理。
感嘆終究不能解決問(wèn)題，現(xiàn)在在校的大學(xué)生們，如果有志于自己的夢(mèng)想，應(yīng)該認(rèn)真規(guī)劃自己的未來(lái)三到五年的生涯了，而不是僅僅將職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)做一篇論文，敷衍了事。一個(gè)人在逆境當(dāng)中學(xué)到的東西是最多的，當(dāng)你覺(jué)得自己過(guò)得很舒坦時(shí)，一定是自己在走下坡路。三十歲之前沒(méi)有人賦予我們停止奮斗的權(quán)利，而在我看來(lái)，大學(xué)是最好的充電塑造自己的地方。
筆者寒假去老師家做客，老師說(shuō)，大學(xué)里不要談戀愛(ài)，如果真有志向，好好努力，等到三十出頭找一個(gè)二十四五的女孩，很容易，現(xiàn)在社會(huì)，女生很現(xiàn)實(shí)……確實(shí)，兩個(gè)同齡的人，大部分男生沒(méi)有女生成熟，而女生又是缺乏安全感的人，所以大學(xué)里找一個(gè)依靠不排除是某些女生的想法。而當(dāng)一個(gè)事業(yè)有成、成熟的男人出現(xiàn)在自己面前，很多女生是會(huì)妥協(xié)的。當(dāng)然老師的這句話我也有另一方面理解：那時(shí)女生看重的是那個(gè)人的成就還是那個(gè)人就難說(shuō)了。
戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。戀愛(ài)對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的好壞，直接關(guān)系的戀愛(ài)的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁，其戀愛(ài)觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)的有機(jī)結(jié)合。
首先不管男生女生，我們都要培養(yǎng)愛(ài)的能力。這包括兩個(gè)方面：意識(shí)迎接愛(ài)的能力。如果一個(gè)人心中有了愛(ài)就要敢于用正確的方式表達(dá)；如果面對(duì)別人的示愛(ài)時(shí)要能夠取舍，并及時(shí)做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛(ài)拒絕或拒絕求愛(ài)的心理困擾。另一個(gè)是拒絕愛(ài)的能力。對(duì)于自己不愿意接受或認(rèn)為不值得接受的愛(ài)情應(yīng)有勇氣拒絕。拒絕時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：一、如果不希望愛(ài)情到來(lái)，拒絕的語(yǔ)氣要果斷堅(jiān)決，容不得半點(diǎn)優(yōu)柔寡斷，否則對(duì)對(duì)方造成的將是更大的傷害。二、要掌握恰當(dāng)?shù)姆绞?。要掌握說(shuō)話的方式和度。雖然每個(gè)人都有拒絕愛(ài)的權(quán)力，但是也要做到對(duì)別人起碼的尊重。
筆者走訪了社會(huì)上各階層的人和他們談話探聽(tīng)到一些現(xiàn)代人的感情觀。一位在海底世界打工的二十四歲的女士說(shuō)：談對(duì)象先看家里，有房有車(chē)沒(méi)。不能說(shuō)勢(shì)利，只是覺(jué)得現(xiàn)在女生很現(xiàn)實(shí)。但是她們堅(jiān)持只有富足的經(jīng)濟(jì)才能滿足自己想要的生活。人在這個(gè)社會(huì)上真的不容易：買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)、應(yīng)酬、還要有能力去維持好整個(gè)家。
在對(duì)同班同學(xué)共有20人做了填表調(diào)查，男生7人，女生13人。他們表現(xiàn)為以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.只有25%的人認(rèn)為戀人是原來(lái)所理想的人，75%的人認(rèn)為不是。
2.對(duì)于是否與戀人走到永遠(yuǎn)的問(wèn)題上，認(rèn)為可以的只有7人。
3.對(duì)于大學(xué)愛(ài)情是否成為婚姻，則所有人認(rèn)為是不可能的。
4.對(duì)于戀愛(ài)與學(xué)習(xí)，12人表示同等重要，4人表示戀愛(ài)重要。
5.對(duì)于分手后的態(tài)度，有6人表示會(huì)傷心欲絕，大多數(shù)人表示可以再找。
6.對(duì)同居的態(tài)度，不贊成的有7人，其他人則持不反對(duì)態(tài)度。
從以上幾個(gè)特點(diǎn)可以看出，大四學(xué)生的想法更為現(xiàn)實(shí)。也許是經(jīng)歷的事情多了，看法也就更加務(wù)實(shí)。大多數(shù)人的戀人并非是所理想的人，而是在現(xiàn)實(shí)的實(shí)際接觸后才確立的。絕大部分的人不相信網(wǎng)絡(luò)這些虛無(wú)縹緲的東西，所以更多的人不相信也不會(huì)網(wǎng)戀。對(duì)于大學(xué)的戀愛(ài)能否變成婚姻這個(gè)問(wèn)題上，絕大部分的人都悲觀的認(rèn)為是ox不可能的，可見(jiàn)在大學(xué)生看來(lái)，大學(xué)戀愛(ài)是有花無(wú)果的事情。也許是彼此接觸的時(shí)間久了，對(duì)于相處的時(shí)間，大四的學(xué)生覺(jué)得彼此膩在一起太長(zhǎng)時(shí)間反而會(huì)暴露出更多的缺點(diǎn)，也許距離真的會(huì)產(chǎn)生美。對(duì)于戀愛(ài)的花費(fèi)，也許aa最好的消費(fèi)方式，畢竟大部分大學(xué)生還沒(méi)有實(shí)際穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，如果只是一個(gè)人來(lái)承擔(dān)戀愛(ài)開(kāi)支，那么是很吃不消的，所以選擇aa最現(xiàn)實(shí)的方式。大學(xué)生是否可以同居呢？在這個(gè)問(wèn)題上，大部分人并不反對(duì)，采取了開(kāi)明的態(tài)度。這便是當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀。
愛(ài)情從根本上說(shuō)，是一種精神層面的活動(dòng)，即是一種意識(shí)活動(dòng)。與其他人類(lèi)意識(shí)一樣，它起源于物質(zhì)，愛(ài)情從根本上源于人類(lèi)男性與女性之間為生育后代而進(jìn)行的物質(zhì)性活動(dòng)。其出現(xiàn)之后，就用來(lái)指導(dǎo)物質(zhì)層面的活動(dòng)。也就是說(shuō)超越了兩性為生育后代在純粹肉體上的那種物質(zhì)性交流，而是使得男性和女性在精神層面進(jìn)行進(jìn)一步的接觸、交融和交匯，最終實(shí)現(xiàn)兩性關(guān)系實(shí)現(xiàn)整體的和諧。從這個(gè)結(jié)論來(lái)說(shuō)，只有真正實(shí)現(xiàn)了意識(shí)層面之上的精神交流才能稱(chēng)之為愛(ài)情。其目的如果用經(jīng)濟(jì)學(xué)的話講，是物物交換，市場(chǎng)交易。作為大學(xué)生就應(yīng)該樹(shù)立積極的愛(ài)情觀，不要將愛(ài)情觀定位為以物質(zhì)為基礎(chǔ)的情感，那樣的情感稱(chēng)不上是情感，只是一種交易行為。
大學(xué)生談戀愛(ài)時(shí)，遵守戀愛(ài)道德的主要內(nèi)容是相互尊重戀愛(ài)自由、彼此忠誠(chéng)，行為端正文明；舉止文明，有分寸，不可隨心所欲，無(wú)視社會(huì)公德；大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)，對(duì)待和處理愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)，使青春更美好，更富有積極意義。正確處理戀愛(ài)挫折；在處理失戀的問(wèn)題上，正確的態(tài)度是做到失戀不失德，失戀不失態(tài)，失戀不失志。以上才是筆者認(rèn)為的正確的戀愛(ài)觀。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇十五
“大學(xué)生就業(yè)難，女大學(xué)生就業(yè)更難，其實(shí)從遞簡(jiǎn)歷開(kāi)始，女大學(xué)生的困窘已經(jīng)到來(lái)，這也就不難理解部分女大學(xué)生拍寫(xiě)真作為簡(jiǎn)歷封面。女大學(xué)生除了要擔(dān)心外在形象，還時(shí)常會(huì)遇到隱私盤(pán)問(wèn)，諸如有無(wú)男友，會(huì)不會(huì)飲酒、交際等等。女大學(xué)生要想提高求職成功率，必須注意幾個(gè)問(wèn)題。”市勞動(dòng)和社會(huì)保障局中天人力資源服務(wù)中心高校就業(yè)部的劉部長(zhǎng)在給大學(xué)生做就業(yè)指導(dǎo)講座上這樣談及女大學(xué)生求職問(wèn)題。在此，專(zhuān)家對(duì)女大學(xué)生求職中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題給出幾點(diǎn)建議。
女大學(xué)生求職有三忌
二忌濃妝艷抹。女孩子想把自己打扮得漂亮些，讓自己在應(yīng)聘中獲得高分，這一想法是對(duì)的，但有些女大學(xué)生濃妝艷抹，讓人懷疑不是剛畢業(yè)的大學(xué)生。這不僅不能為自己在應(yīng)聘中贏得高分，反而會(huì)大打折扣。
女大學(xué)生求職應(yīng)避免四大誤區(qū)
一、求職過(guò)分追求文職。
二、遇到困難選擇退縮。
三、擇業(yè)抱有“將就”心理。
四、對(duì)自己的容貌美丑看得過(guò)重。
女大學(xué)生求職敏感話題巧妙對(duì)應(yīng)
據(jù)劉鳳景部長(zhǎng)介紹，用人單位在考慮聘用女職員時(shí)，常擔(dān)心婚姻和家庭會(huì)影響工作，所以面試時(shí)往往提出許多相關(guān)的問(wèn)題。因此，能否回答好這些問(wèn)題，關(guān)系到求職是否成功。在此，專(zhuān)家對(duì)準(zhǔn)備求職的女大學(xué)生推薦幾種應(yīng)答方法。
（1）家庭和事業(yè)你覺(jué)得哪個(gè)更重要？
（2）婚后你是否計(jì)劃在近期內(nèi)生育？
你可以這么說(shuō)：我很重視自己的事業(yè)，因此我的決定以不影響我的工作和公司的利益為前提，會(huì)理智地處理好這個(gè)問(wèn)題，我相信我的丈夫是個(gè)明事理的人，他一定會(huì)理解和支持我的！
（3）你對(duì)倒茶、掃地、復(fù)印資料等瑣事怎么看？
你可以這樣回答：只要工作需要，哪怕是再不起眼的小事，我都會(huì)認(rèn)真地做。
（4）如果公司派你到外地出差，你的男友不同意你去，你該怎么辦？
你最好這么回答：公司安排我出差，是工作上的需要，我和我的男友都是熱愛(ài)工作和事業(yè)的人，相信我的男友會(huì)支持我。如果他不同意，我也會(huì)說(shuō)服他。
以上只是招聘單位可能會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，其目的都是在“旁敲側(cè)擊”地“考驗(yàn)”你。女同胞們，千萬(wàn)不要忽視這些“小問(wèn)題”。
求職應(yīng)對(duì)性話題專(zhuān)家?guī)湍愠鲋饕?BR> 據(jù)劉部長(zhǎng)介紹，在求職過(guò)程中有的女大學(xué)生最怕遇到的事情就是“性話題”，如何能平靜從容地?cái)[脫“性話題”的困擾和糾纏，這就是你的自信、風(fēng)度和能力的展示。一旦遇到招聘方提出“性話題”一定要冷靜應(yīng)對(duì)，因?yàn)橐膊荒芘懦龑?duì)方可能是有意從讓你最感尷尬的方面來(lái)出難題，目的也是考察你。
在應(yīng)對(duì)“性話題”上首先要有心理準(zhǔn)備。事先就應(yīng)想到這個(gè)問(wèn)題，考慮對(duì)方可能會(huì)從“性話題”的哪些方面出招來(lái)刁難自己，初步想好各種應(yīng)對(duì)的方案；還可以求教一個(gè)“過(guò)來(lái)人”，請(qǐng)教她們是如何面對(duì)這種尷尬；另外，在心理上對(duì)于“性”確立理性態(tài)度，不要聽(tīng)人在自己面前提到“性”，就認(rèn)為是對(duì)自己的侮辱，說(shuō)話者說(shuō)什么，只能表明其個(gè)人素質(zhì)，不能形成對(duì)聽(tīng)話者實(shí)質(zhì)性的傷害。遇上任何情況，冷靜面對(duì)，這很重要。另外可以給對(duì)方以暗示。可以不失時(shí)機(jī)地喊對(duì)方一聲“大哥”或“叔叔”，制造親情，喚起對(duì)方對(duì)弱小的保護(hù)意識(shí)。相信人性中總有美好的一面，只不過(guò)是如何找到開(kāi)啟的鑰匙。方法最好是含蓄、委婉，所謂“四兩撥千斤”、“借力打力”。義正辭嚴(yán)，能逞一時(shí)之快，可同時(shí)也失去了機(jī)會(huì)。最重要的一點(diǎn)是不給對(duì)方以漏洞。盡量避免說(shuō)一些容易引起歧義的句子，像說(shuō)自己不成熟，就讓“別有用心”者往生理上歪曲。即使對(duì)方想說(shuō)此類(lèi)話題，也想方設(shè)法把話題岔開(kāi)。
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大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇十六
大學(xué)生“校園浪漫曲”的必然性：1、生理成熟；2、高中階段的壓抑；3、免除了家長(zhǎng)、老師的約束；4、環(huán)境的影響；5、對(duì)情感的渴望和個(gè)人價(jià)值的需求；6、享樂(lè)的需要和虛榮心)
一、女大學(xué)生戀愛(ài)心理特點(diǎn)
1、自主性強(qiáng)
2、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化
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許多大學(xué)生在戀愛(ài)中沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，不是清楚地自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶，他們戀愛(ài)，只是因?yàn)樾枰獝?ài)和被愛(ài)。
3、自控力與耐挫力較弱
女大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，不往往善于控制自己的情感，任感情隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對(duì)戀愛(ài)對(duì)象過(guò)份依賴(lài)，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。一旦戀愛(ài)受挫，即會(huì)情緒失控，無(wú)法自拔，對(duì)學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響。
4、不成熟性與不穩(wěn)定性
當(dāng)前大學(xué)生的戀愛(ài)，呈現(xiàn)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛(ài)。這些低年級(jí)學(xué)生，由于社會(huì)閱歷淺，思想單純，很多學(xué)生對(duì)于自己的人生目標(biāo)和需要，還沒(méi)有一個(gè)很清楚的概念，造成在對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題上簡(jiǎn)單、幼稚和不成熟。在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上，往往重外表，輕內(nèi)在。在戀愛(ài)方式上，往往重形式，輕內(nèi)容。在戀愛(ài)行為中，往往重過(guò)程，輕結(jié)果；重享樂(lè)，輕責(zé)任。這種戀愛(ài)問(wèn)題上的不成熟性，加之他們?cè)诰蛯W(xué)期間經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，戀愛(ài)過(guò)程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛(ài)中情感糾葛的能力，極易造成戀愛(ài)的周期性中斷，或?qū)賽?ài)對(duì)象的選擇漂泊不定，戀愛(ài)的成功率很低。
二、大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題
1、單相思與愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)
單相思是指異性關(guān)系中的一方傾心于另一方，卻得不到對(duì)方回報(bào)的單方面的“愛(ài)情”。
愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)則是指在異性間的接觸往來(lái)關(guān)系中，一方錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)方對(duì)自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友誼誤認(rèn)為是愛(ài)情的來(lái)臨。
愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)是單相思的另一種形式，它常會(huì)使當(dāng)事人想入非非，自作多情。
單相思與愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)都是戀愛(ài)心理的一種認(rèn)知和情感的失誤。單相思使某些學(xué)生陷入痛苦的境地，處于空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對(duì)以后的戀愛(ài)婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學(xué)生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)，重要的是正確理解愛(ài)情的深刻含義，同時(shí)用理智駕馭情感，尊重對(duì)方的選擇，不可感情用事。
2、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不端正
有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是出于愛(ài)情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流有從眾心理。這類(lèi)學(xué)生在擇偶時(shí)很少把戀愛(ài)行為與婚姻結(jié)合起來(lái)考慮，缺乏責(zé)任感。還有極少數(shù)的學(xué)生為了顯示自己的魅力，同時(shí)和幾位異性同學(xué)交往、周旋，搞多角戀愛(ài)，甚至和誰(shuí)都不確定戀愛(ài)關(guān)系。
不道德的多角戀愛(ài)易引起紛爭(zhēng)、不幸和災(zāi)難，也極易發(fā)生沖突，釀造悲劇，最終是對(duì)所有當(dāng)事人都產(chǎn)生不良后果。
3、戀愛(ài)中的感情糾葛
三角戀愛(ài)、父母的反對(duì)、或周?chē)说姆亲h、戀人之間的矛盾、誤解和猜疑。
4、擇偶標(biāo)準(zhǔn)不切實(shí)際選擇對(duì)象理想化、虛榮心強(qiáng)。
5、失戀
失戀是指戀愛(ài)過(guò)程的中斷。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇十七
對(duì)過(guò)去的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)校園里有一股無(wú)形的壓力，大家都為未來(lái)而拼搏著，談戀愛(ài)似乎顯得如此的微不足道，為未來(lái)的發(fā)展與就業(yè)盡可能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是大學(xué)校園里主要的奮斗目標(biāo)。
對(duì)今天的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì)為他們創(chuàng)造了一個(gè)寬松、自由、平和的環(huán)境。大學(xué)校園成為培植愛(ài)情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛(ài)一直是大學(xué)校園的熱門(mén)話題，談?wù)摰娜嗽絹?lái)越多了，也常常成為宿舍里“臥談會(huì)”上久議不衰的主題。
當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)愛(ài)情少了以往的矜持和羞澀，更多的表現(xiàn)出對(duì)愛(ài)情的強(qiáng)烈向往和追求。大學(xué)生談戀愛(ài)，我們應(yīng)該怎樣看待？對(duì)此，我們組織了一次調(diào)查，來(lái)解決心中的疑惑。在對(duì)各校區(qū)院系學(xué)生的走訪調(diào)查中，我們了解到許多同學(xué)的真實(shí)想法，對(duì)待愛(ài)情，他們各抒己見(jiàn)。
1．使生活豐富多彩，擺脫生活上的寂寞
上大學(xué)以后，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是重新面對(duì)一個(gè)環(huán)境，不可避免地要找朋友，找一個(gè)可以聽(tīng)自己傾訴的朋友。大部分同學(xué)認(rèn)為異性交往起來(lái)往往比同性要容易，當(dāng)兩個(gè)人交往加深時(shí)，也就不可避免地會(huì)發(fā)展成為特殊關(guān)系，這樣，在你郁悶的時(shí)候會(huì)有人陪在你身邊，也有人分擔(dān)你的快樂(lè)和痛苦。
“上大學(xué)找個(gè)朋友，跟自己是一代人，有相似的經(jīng)歷和感受，可以相互訴說(shuō)，相互傾聽(tīng)?！庇形煌瑢W(xué)這樣說(shuō)。我覺(jué)得這同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，我們這代人與我們的父輩們?cè)谀撤N程度上都存在著代溝，我們兩代人所生長(zhǎng)的時(shí)代背景的不同，從而造成不同的思想觀念。因而我們同代人交往起來(lái)往往比與長(zhǎng)輩交往起來(lái)顯得得心應(yīng)手些?！叭嘶钪怯幸饬x的，愛(ài)情故事和現(xiàn)實(shí)中的都有人自殺。我感覺(jué)他們都是心靈上的苦悶無(wú)處訴說(shuō)或沒(méi)有找到或失去可以牽掛的人，才會(huì)放棄人生。如果打開(kāi)心靈的締結(jié)，找到值得牽掛的人。就不會(huì)如此放手離去?！眻@藝園林學(xué)院的一位學(xué)生這樣說(shuō)。可見(jiàn)，人活著是要有所依附的，愛(ài)情可能就是一個(gè)很好的依附對(duì)象。們所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是多么的義不容辭。
2．當(dāng)學(xué)習(xí)與愛(ài)情相沖突時(shí)，該怎么辦
高年級(jí)的學(xué)生認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很現(xiàn)實(shí)。生科院一位大三的學(xué)姐說(shuō):“太浪費(fèi)時(shí)間了，我想考英語(yǔ)六級(jí)，還要考研。馬上就進(jìn)入社會(huì)了，學(xué)點(diǎn)東西才是最主要的，不要以后后悔?！薄艾F(xiàn)實(shí)一點(diǎn)好，先解決好大學(xué)里所要做的事。”“有些同學(xué)一接觸戀愛(ài)就變得不理智了，根本就沒(méi)法學(xué)習(xí)了?！贝笕囊幻喔刹窟@樣說(shuō)。所以在這些同學(xué)眼中，學(xué)習(xí)還是比戀愛(ài)重要，但他們的說(shuō)法有點(diǎn)偏，學(xué)習(xí)與戀愛(ài)真的就那么相抵觸嗎？所以也有不少同學(xué)以為“學(xué)習(xí)也不是孤立的，戀愛(ài)當(dāng)然要面對(duì)。若你們?cè)谛@注定有一段邂逅，你要刻意避開(kāi)嗎？如果你真的愛(ài)學(xué)習(xí)，定會(huì)學(xué)得更好！”可見(jiàn)，他們的看法還是較全面的，戀愛(ài)也并不見(jiàn)得就會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)阻力，學(xué)習(xí)上的失利也不能歸罪于戀愛(ài)。
3．當(dāng)愛(ài)情與友情、親情相矛盾時(shí)，你會(huì)怎么做
有73%的學(xué)生面對(duì)家長(zhǎng)的壓力仍會(huì)堅(jiān)持到底，有41.6%的學(xué)生會(huì)遵循“公平競(jìng)爭(zhēng)”的原則，現(xiàn)在在好朋友中常存在這樣一種感情：介于愛(ài)情、友情之間，兼有兩者的優(yōu)、缺點(diǎn)，似乎無(wú)法分辨。這種感情被稱(chēng)為第四類(lèi)情感。“我一定不會(huì)陷入其中！”一位大一的學(xué)生很堅(jiān)定的說(shuō)，可我想當(dāng)他（她)真的面對(duì)這種情感的時(shí)候他(她）可能會(huì)不知所措，畢竟人的理性在某些情況下無(wú)法掩蓋一個(gè)人的感性。
大學(xué)生在思想上已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立，或多或少都有些叛逆，通過(guò)這個(gè)調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)愛(ài)情很執(zhí)著，并會(huì)沖破壓力，積極爭(zhēng)取自己所喜愛(ài)的事情，不輕易放棄。在大學(xué)生眼中，那種“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”“媒妁之姻”的事已不復(fù)存在，他們追求自由戀愛(ài)，追求自己所信仰的幸福。
4．對(duì)“網(wǎng)戀”有何感想
在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的今天，上網(wǎng)聊天成為每個(gè)大學(xué)生的“必修課”，兩個(gè)互不相識(shí)的人在一個(gè)虛幻的世界中，將自己深藏的一面展現(xiàn)給對(duì)方，當(dāng)覺(jué)得彼此很投機(jī)的時(shí)候，便會(huì)慢慢喜歡對(duì)方，從而形成“網(wǎng)戀”。在調(diào)查中有64.3%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)戀比較虛幻，不值得相信?！疤摕o(wú)縹緲了，不現(xiàn)實(shí)！”經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一個(gè)學(xué)生說(shuō)。網(wǎng)上的東西并不一定都是假的，但還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)較好，面對(duì)面的交流不是更值得信賴(lài)些嗎？也更人性化些嗎？為避免自己在感情上受到欺騙，現(xiàn)實(shí)中的戀愛(ài)我更愛(ài)?！艾F(xiàn)實(shí)的朋友可以直接與我面對(duì)面交談，才會(huì)將真摯之心交給對(duì)方。”
5．對(duì)校園中一些“過(guò)熱”現(xiàn)象，有何看法
70%的大學(xué)生對(duì)這類(lèi)現(xiàn)象比較反感?！坝械娜怂枷胩_(kāi)通了反而感覺(jué)不好了。”大二的一位女生說(shuō)?！霸谛@里太親密了實(shí)在不好！一來(lái)有損于塑造自己的形象；二來(lái)也會(huì)影響到其他人！”“凡事都有個(gè)度的！”園藝園林學(xué)院的學(xué)生說(shuō)。確實(shí)，當(dāng)一對(duì)在行為上很親密的情侶在校園里經(jīng)過(guò)時(shí)，往往會(huì)引起眾多的目光，那目光里有時(shí)也會(huì)含有一些鄙夷之色。
6．對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象有何看法
在以前，面對(duì)師生戀談?wù)撌墙?jīng)久不息，總覺(jué)得特別新鮮，而現(xiàn)在，是順其自然的。據(jù)調(diào)查，有72.7%的學(xué)生認(rèn)為師生戀很正常。這說(shuō)明大學(xué)生的思想不再保守，趨向于成熟、開(kāi)放。因而自由戀愛(ài)的口號(hào)也喊得更響了。
對(duì)于同居這件事，也只有8.5%的學(xué)生投贊成票，這說(shuō)明大學(xué)生已懂得理性的對(duì)待愛(ài)情，慎重考慮愛(ài)情的長(zhǎng)遠(yuǎn)后果?！罢嬲募儩嵏呱械膼?ài)情要以高尚的理想和道德為基礎(chǔ)的！”管理學(xué)院的一位大學(xué)生說(shuō)。
而對(duì)于“張國(guó)榮之死”這件事，有52.5%的大學(xué)生表示鄙視。這說(shuō)明大學(xué)生在對(duì)待“同性戀者”不夠理性，說(shuō)明其思想上開(kāi)放的同時(shí)還具有一定的局限性。
7．對(duì)于失戀，又有何看法
大學(xué)生戀愛(ài)猶如空中樓閣一般，缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會(huì)基礎(chǔ)，所以導(dǎo)致成功率不高，最后走到一起的并不多，這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還很廣。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有78%左右的學(xué)生能正確面對(duì)失戀。有的同學(xué)認(rèn)為：“失戀，是人生交響樂(lè)中的一段小小的插曲，留下一段美好的回憶，豐富著自己的人生”，“這也并不是一件壞事”，“失戀可以磨練自己的性格和意志，使其更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！”有的人在經(jīng)歷失戀后在事業(yè)上往往會(huì)顯得更成功。
有的人怕失戀，怕自己的戀愛(ài)失敗，怕失去已得到的東西。這樣的同學(xué)則是思想不成熟的表現(xiàn)，戀愛(ài)難道就是生命的全部嗎？沒(méi)有了愛(ài)情，友情、親情依然還會(huì)陪伴著你。園藝園林學(xué)院的一位學(xué)生說(shuō)：“愛(ài)情要能承受生離和死別?！蔽铱催@位學(xué)生還是比較理智的。失戀并不可怕，可怕的是你不敢正視失戀。
8．戀愛(ài)消費(fèi)，讓人無(wú)奈
在我們的調(diào)查中，有34.4%的同學(xué)承認(rèn)自己有男（女）朋友，談到戀愛(ài)消費(fèi)，有近80%的學(xué)生表示是在所難免的，要談戀愛(ài)就要付出?！按髮W(xué)生往往都喜歡浪漫，兩個(gè)人在一起如不制造點(diǎn)浪漫的氣氛，就覺(jué)得對(duì)不住自己似的?！蓖鈬?guó)語(yǔ)學(xué)院的一大二男生無(wú)奈地說(shuō)?？粗找孀兛盏腻X(qián)包，難免無(wú)限惆悵?！暗珱](méi)有辦法，要留住身邊的人，只有打腫臉充胖子。”成建學(xué)院一名男生如是說(shuō)。另一部分人卻很理智?！袄寺皇窍笳餍缘?，點(diǎn)綴于日常生活中，最好是周期性的。”農(nóng)學(xué)院的一個(gè)學(xué)生甚至說(shuō)：“整天都浪漫，就沒(méi)有什么意思了，而且麻煩！”動(dòng)科院的一名學(xué)生說(shuō)：“天天制造浪漫，當(dāng)你累得受不了時(shí)，愛(ài)情也就結(jié)束了！”
9．愛(ài)情與事業(yè)，就輕孰重
在調(diào)查中，我們提出“畢業(yè)后是先找工作還是先穩(wěn)定感情”這個(gè)問(wèn)題。有89.4%的大學(xué)生都不假思索的選擇了前者，有65.9%的學(xué)生認(rèn)為愛(ài)情應(yīng)該建立在物質(zhì)的基礎(chǔ)上。一位戀愛(ài)中的男生說(shuō)：“努力做好自己的本職事情，使自己多有些本事?！边@說(shuō)明，在大學(xué)生心中，事業(yè)還是重于愛(ài)情的。當(dāng)然這并不是說(shuō)為了事業(yè)可以拋開(kāi)愛(ài)情，但愛(ài)情必須是建立在事業(yè)的基礎(chǔ)之上的。的確，愛(ài)情的建立離不開(kāi)基礎(chǔ)，“萬(wàn)丈高樓平第起”，戀愛(ài)也是如此?！坝袗?ài)情，還有別的事情，生活才更美好！”園藝園林學(xué)院的一名學(xué)生說(shuō)。黑格爾也說(shuō)：“愛(ài)情要達(dá)到完美的境界就必須聯(lián)系到全部意識(shí)，聯(lián)系到全部見(jiàn)解和旨趣的高貴性。”年輕人正應(yīng)該抓住可貴的時(shí)間，在事業(yè)上付出自己艱辛的勞動(dòng)和汗水，把愛(ài)情看成是生活的一個(gè)側(cè)面，而不是全部。事業(yè)與愛(ài)情，本質(zhì)上就是人生的主旋律和第二主旋律，只有這二者配合得當(dāng)，才能有美好的意趣。因而羅素便說(shuō)：“為了愛(ài)情而犧牲事業(yè)是愚蠢的，但為了事業(yè)而完全犧牲愛(ài)情同樣是愚蠢。”所以有同學(xué)認(rèn)為那種“若為愛(ài)情故，二者皆可拋”的偉大精神是不可效仿的。
作為社會(huì)主義國(guó)家的大學(xué)生，有責(zé)任創(chuàng)造新型的，符合中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和共產(chǎn)主義道德要求的愛(ài)情方式和行為，能體現(xiàn)出戀愛(ài)的純潔和高尚，做到既不古板又不輕率，既熾熱、活潑、豐富又理智和深沉，使戀愛(ài)雙方都能獲得一種積極健康向上的力量和美的享受。大學(xué)生戀愛(ài)是社會(huì)發(fā)展的一種必然趨勢(shì)，關(guān)注并正確引導(dǎo)大學(xué)生戀愛(ài)是高校工作的大重點(diǎn)和難點(diǎn)。
大學(xué)生擁有正確的戀愛(ài)觀將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對(duì)于在大學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛(ài)現(xiàn)象，我們要正確對(duì)待，積極引導(dǎo)。尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛(ài)情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛(ài)觀，合理戀愛(ài)，才能讓自己的大學(xué)生活因愛(ài)情而錦上添花。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇十八
[摘要]隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生談戀愛(ài)越來(lái)越普遍了，而且近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，整個(gè)社會(huì)發(fā)生了急劇的變化，人們的思想觀念也在不斷地變化著。傳統(tǒng)的思想觀念也在不斷地變化著。傳統(tǒng)的婚姻觀，愛(ài)情觀遭遇到了巨大挑戰(zhàn)，大學(xué)生作為社會(huì)中最具有代表性的一代，他們的婚姻觀，戀愛(ài)觀也隨之發(fā)生了變化。大學(xué)生在情感上表現(xiàn)的更加大膽和開(kāi)放了。樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，對(duì)于正確把握好自己的人生航線，獲得純真，高尚的愛(ài)情有著重要的意義。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；戀愛(ài)觀；學(xué)業(yè)；關(guān)系
近年來(lái)，高校大學(xué)生談戀愛(ài)和對(duì)其錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀進(jìn)行了分析和說(shuō)明，之所以成為一種普遍現(xiàn)象。社會(huì)各界和高校對(duì)此現(xiàn)象也投入了較大的關(guān)注。但仍未能形成較完整，系統(tǒng)的定論。就現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，高校掀起的戀愛(ài)熱，覆蓋面廣，影響深，這不能不令人深思。
一、當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀現(xiàn)狀及其萌發(fā)
隨著時(shí)代發(fā)展，整個(gè)社會(huì)發(fā)生了急劇的變化。大學(xué)生談戀愛(ài)越愛(ài)越普遍，而且大學(xué)生是國(guó)家的建設(shè)的棟梁，然而在面對(duì)愛(ài)情時(shí)，有些學(xué)生并不是真正去了解愛(ài)情，而盲目的去戀愛(ài)。戀愛(ài)婚姻積極觀與否直接關(guān)系著大學(xué)生的綜合素質(zhì)，社會(huì)的發(fā)展，所以只有樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀才能使當(dāng)代大學(xué)生獲得健康，高尚的愛(ài)情，擁有幸福，美好人生。
（一）什么才是真正的愛(ài)情？
愛(ài)情是一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程里雙方要充分發(fā)揮人性里面美好的一面，相互尊重，理解，寬容，支持，信任等等。無(wú)論什么樣的愛(ài)情都離不開(kāi)這個(gè)過(guò)程。沒(méi)有這些愛(ài)情就是一句空話。愛(ài)情需要一定的基礎(chǔ)，愛(ài)情發(fā)展將會(huì)得到升華，愛(ài)情的結(jié)局將是一段美好的故事和傳說(shuō)。真正的愛(ài)情，是在能愛(ài)的時(shí)候，懂得去珍惜，真正的愛(ài)情，是在無(wú)法愛(ài)的時(shí)候，懂得去放手，因?yàn)榉攀植攀菗碛幸磺小?ài)需要對(duì)方相互去付出。
愛(ài)情是發(fā)自?xún)?nèi)心的付出。真正的愛(ài)不是用言語(yǔ)可以表達(dá)的，是發(fā)自?xún)?nèi)心的，你的整顆心都會(huì)被你愛(ài)的人所吸引，為她著迷，為她牽掛，但愿每一分鐘都可以見(jiàn)到他，見(jiàn)不到的時(shí)候時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)想著他，見(jiàn)到的時(shí)候你會(huì)興奮，心跳加快，在一起的時(shí)候你會(huì)感覺(jué)很溫暖很安全，真正的愛(ài)你會(huì)心甘情愿的照顧他關(guān)懷他，給與她想要的一切，看著你愛(ài)的人開(kāi)心你也會(huì)跟著開(kāi)心，看到他煩惱你也會(huì)跟著煩惱，但你會(huì)想盡一切辦法使你愛(ài)的人開(kāi)心快樂(lè)，真正的愛(ài)你會(huì)想和她共同到老，與他相濡以沫，你會(huì)期待用你的全部愛(ài)心來(lái)帶給他最大的幸福，而你也在這種過(guò)程中得到了另一種幸福！
（二）大學(xué)生戀愛(ài)觀的產(chǎn)生
1、戀愛(ài)心理自主，隨意性強(qiáng)
現(xiàn)今的學(xué)子大多數(shù)是獨(dú)生子女，或許是因?yàn)槌砷L(zhǎng)過(guò)程的寂寞。他們對(duì)感情表現(xiàn)的沖動(dòng)，較少的看重金錢(qián)，權(quán)力，地位的因素。心理自主性強(qiáng)，在戀愛(ài)問(wèn)題上，個(gè)性突出，重感情輕現(xiàn)實(shí)，易沖動(dòng)，從小受到傳統(tǒng)觀念的局限。
2、自我控制能力很弱
大學(xué)生一旦墜入情網(wǎng)，往往不善于控制自己的感情，缺乏理智的駕馭能力，對(duì)戀愛(ài)的現(xiàn)象過(guò)分依賴(lài)，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。由于大學(xué)生戀愛(ài)的不成熟，成功率較低，持續(xù)的時(shí)間很短，失戀是必然的結(jié)果，一旦戀愛(ài)受挫，機(jī)會(huì)情緒失控，對(duì)于學(xué)業(yè)造成較大的影響。失戀帶來(lái)的悲傷，痛苦等情緒會(huì)使當(dāng)事人的心理受到很大的傷害，有的甚至形成陰影容易引發(fā)嚴(yán)重的心理或心理疾病，如果不能及時(shí)化解，甚至?xí)斐奢p生等嚴(yán)重的后果。
3、盲目的跟隨大眾的心理
剛進(jìn)大學(xué)許多同學(xué)會(huì)看到校園里有許多情侶，在他們眼中感覺(jué)自己如果不去談戀愛(ài)就落后了，就自認(rèn)為自己很不優(yōu)秀，所以就盲目的跟隨大流也不考慮自己的實(shí)際能力也去談戀愛(ài)，盲目的跟風(fēng)，沒(méi)有真心去尋找一個(gè)自己能在大學(xué)對(duì)自己學(xué)業(yè)等各方面的發(fā)展都有幫助的那個(gè)人。很顯然這樣的戀愛(ài)的保質(zhì)期很短。因?yàn)樗麄兙蜎](méi)去真正去了解愛(ài)情。
（三）當(dāng)代大學(xué)生幾種錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀
1、思想過(guò)于開(kāi)放，不符合中國(guó)傳統(tǒng)道德理念
西方開(kāi)放思想沖擊了人們含蓄內(nèi)斂的東方傳統(tǒng)觀念，有的不愿受傳統(tǒng)觀念的束博，戀愛(ài)方式公開(kāi)化，光明正大，甚至有些大學(xué)生在公共場(chǎng)合，大庭廣眾之下旁若無(wú)人，做出過(guò)分親密的舉動(dòng)。
2、主次不分，戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)
在對(duì)待，學(xué)業(yè)與戀愛(ài)的關(guān)系上，少數(shù)學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)，較多的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)阻礙學(xué)習(xí)，更多的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)后和以前一樣。大學(xué)生主觀愿望是搞好學(xué)業(yè)，卻在日漸深厚的感情中迷失自我，荒廢了學(xué)業(yè)，甚至因愛(ài)情波折而是自己陷入無(wú)盡的沉淪。
3、戀愛(ài)的目的不明確，只為體驗(yàn)愛(ài)情
有相當(dāng)一部分大學(xué)生把校園愛(ài)情最為生活的點(diǎn)綴，以此排遣課余生活的寂寞，改變生活的單調(diào)，戀愛(ài)成為一種感情體驗(yàn)借此尋求刺激，據(jù)我們調(diào)查有大部分學(xué)生認(rèn)為校園愛(ài)情是一畢業(yè)為愛(ài)情終點(diǎn)的。這種戀愛(ài)觀放縱情感，推卸責(zé)任，貽害無(wú)窮。
4、戀愛(ài)追求流行模式，不符合客觀現(xiàn)實(shí)。
針對(duì)這些情況可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)戀愛(ài)的認(rèn)知還是很少的，在面對(duì)愛(ài)情時(shí)往往考慮的問(wèn)題都是比較片面的，只考慮兩個(gè)人在一起時(shí)的事情，如何讓對(duì)方更快樂(lè)，甚至把讓對(duì)方獲得快樂(lè)作為自己每天的主要任務(wù)，而沒(méi)有考慮到家庭、社會(huì)、周?chē)挛锏挠绊?。往往在乎?ài)情的過(guò)程而不考慮結(jié)果，把愛(ài)情與婚姻想的脫離了，甚至就沒(méi)有考慮過(guò)以后婚姻的事情。在意識(shí)的沖動(dòng)下，不顧及后果和影響。有的荒廢學(xué)業(yè)，有的沉迷其中無(wú)法自拔。
二、學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系
大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位，特別是在當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的情況下，更要把學(xué)習(xí)作為大學(xué)的主要任務(wù)；二、要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，不要因?yàn)榫窨仗摶蜇潏D虛榮而一時(shí)沖動(dòng)，平時(shí)可多參加一些健康有益的校園文化活動(dòng)，豐富自己的精神文化生活，在鍛煉能力、展示自我的同時(shí)也能從一定程度上滿足對(duì)情感的需要；三、戀愛(ài)要建立在互敬互重的基礎(chǔ)上，戀愛(ài)雙方應(yīng)該在學(xué)習(xí)上互相幫助，工作上互相支持，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。四、如果是一個(gè)有獨(dú)立自主、具有成熟健康的心理和生理的大學(xué)生，完全有能力平衡兩者之間的關(guān)系。完全有能力讓愛(ài)情與學(xué)業(yè)互相促進(jìn)、互相交織而又不互相影響。大學(xué)的目的就是為了提高自身素質(zhì)、習(xí)成一技之長(zhǎng)而實(shí)現(xiàn)人生理想。這個(gè)理想應(yīng)該包括有一個(gè)好的伴侶。
大學(xué)生擁有正確的戀愛(ài)觀將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。大學(xué)生正處在人生的黃金時(shí)期，不要因?yàn)檎剳賽?ài)而耽誤了學(xué)業(yè)，要正確處理好愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，最好做到愛(ài)情與事業(yè)的雙豐收。尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛(ài)情而引起的一系列矛盾與選擇。還有大學(xué)生一定要牢記自己的方向，加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)情觀教育，愛(ài)情是人生的重要課題，也是大學(xué)生踏上人生之路的必修課。樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，不僅是青年成才的重要前提，是戀愛(ài)成功，婚姻幸福的必要保證，同時(shí)也是個(gè)人人格完善，成就事業(yè)的必要條件。
參考文獻(xiàn)
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大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇一
當(dāng)代大學(xué)生；戀愛(ài)心理；調(diào)適
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)情究竟意味著什么？在課程繁重的高中階段，大部分學(xué)生為了理想和追求，禁錮了愛(ài)情。而大學(xué)是一個(gè)相對(duì)自由自主的環(huán)境，于是愛(ài)情被解放了出來(lái)，變得光明正大起來(lái)。對(duì)于很多大學(xué)生而言，戀愛(ài)已經(jīng)是一門(mén)大學(xué)時(shí)代的必修課。
（一）生理發(fā)育成熟。在校大學(xué)生的年齡一般都在18-23歲。而這個(gè)年齡段的男女青年正處于性生理發(fā)育完全成熟時(shí)期，性意識(shí)明顯增強(qiáng)，戀愛(ài)的欲望變得空前強(qiáng)烈。
（二）少了約束。家長(zhǎng)覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了，不應(yīng)該過(guò)多干涉孩子私事，少了念叨和干涉；老師是只要學(xué)生們不違反校規(guī)校級(jí)，一般不會(huì)干涉他們的個(gè)人生活；大學(xué)生都有自己的人生觀和價(jià)值觀，覺(jué)得自己是成年人了，可以為自己的行為負(fù)責(zé)了，戀愛(ài)便成了很正常的行為。
（三）好奇心理。隨著年齡的增長(zhǎng)，大學(xué)生生理和心理也逐漸成熟起來(lái)，對(duì)異性也越來(lái)越好奇。他們渴望了解異性，渴望被異性了解，戀愛(ài)的欲望更加強(qiáng)烈。
（四）從眾心理。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生都有一個(gè)從眾心理，那就是看到自己身邊的朋友、室友等都有了陪伴，有人關(guān)心，心理會(huì)有一定程度的失衡。還有一些大學(xué)生受到其他同學(xué)的影響而加入戀愛(ài)的行列。因此，很多大學(xué)生都是因?yàn)樾睦硎Ш舛鴳賽?ài)，因?yàn)閯e人而戀愛(ài)。
（五）排解寂寞心理。當(dāng)代大學(xué)生大多都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，內(nèi)心孤獨(dú)寂寞。加之大學(xué)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境都比較自由，空閑時(shí)間很多。特別是周末或節(jié)假日，同學(xué)們各忙各的，寂寞心理更加強(qiáng)烈。而談戀愛(ài)就成了一種的消除空虛寂寞的好辦法。
（六）價(jià)值追求。隨著偶像劇的輪環(huán)熱播，愛(ài)情的味道彌漫在生活的每一個(gè)角落。大學(xué)生正是追劇的群體，他們渴望一段刻骨銘心的感情，渴望找到志同道合的戀人。他們會(huì)在碰到聊得來(lái)的異性對(duì)象時(shí)努力開(kāi)始發(fā)展，成就一段戀情。
當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)方式各式各樣，那他們的戀愛(ài)心理又有什么樣的特征呢？
（一）自主性強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生在涉及到戀愛(ài)的問(wèn)題上，一般個(gè)性突出。他們大部分重感情、易沖動(dòng)，不受傳統(tǒng)習(xí)俗的約束。在和戀愛(ài)對(duì)象確定關(guān)系前，一般不會(huì)征求雙方父母的意見(jiàn)。
（二）戀愛(ài)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化。當(dāng)代大學(xué)生想法簡(jiǎn)單，沒(méi)有經(jīng)歷太多世事，戀愛(ài)過(guò)程中想得很少，更沒(méi)有考慮到將來(lái)是否結(jié)婚。他們戀愛(ài)在很大程度上只是因?yàn)樾睦硇枰獝?ài)和被愛(ài)。
（三）自控力與耐挫力較弱。當(dāng)代大學(xué)生，特別的女大學(xué)生，一旦開(kāi)始一段戀情，就很難控制自己的情感，缺乏理智的駕馭能力。他們一般對(duì)戀愛(ài)對(duì)象都十分的依賴(lài)，有一點(diǎn)點(diǎn)波折就會(huì)十分痛苦，很難走出來(lái)。
（四）戀愛(ài)盲目性較大。大部分大學(xué)生在戀愛(ài)中不知道愛(ài)是什么。他們跟異性交朋友談戀愛(ài)，只是把這種經(jīng)歷當(dāng)作是一種實(shí)踐活動(dòng)，為以后的戀愛(ài)打基礎(chǔ)。有的大學(xué)生在校期間談了很多場(chǎng)戀愛(ài)，盲目性很大。
（五）戀愛(ài)公開(kāi)化。在電視電影的帶動(dòng)下，在西方文化和生活方式的沖擊下，當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)方式摒棄了中華民族傳統(tǒng)的內(nèi)斂含蓄、深沉唯美的精髓，更多的是隨意流露自己的情感。他們樂(lè)意公開(kāi)場(chǎng)合手拉手，甚至摟摟抱抱，卿卿我我。
（六）浪漫色彩濃厚。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛(ài)，更多的是展現(xiàn)自己好的一面，給戀愛(ài)對(duì)象留下美好的印象。但是他們更多的是在乎那種愛(ài)慕之情和對(duì)人生的美好愿望，就想這樣一直愛(ài)下去，沒(méi)有婚嫁的想法。這種戀愛(ài)的浪漫色彩，掩蓋了太多理想和現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，缺乏磨煉和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
戀愛(ài)是一種人生藝術(shù)。大學(xué)生的戀愛(ài)因?yàn)樾睦飫?dòng)機(jī)不一樣也呈現(xiàn)出多樣化趨勢(shì)。根據(jù)大學(xué)生戀愛(ài)心理分析，可以把他們的戀愛(ài)類(lèi)型概括為以下幾種：
（一）比翼雙飛型。一般這類(lèi)學(xué)生都基本具備成熟的人格和健康的戀愛(ài)觀。有一定的感情基礎(chǔ)，能理智的處理感情，能正確的引導(dǎo)愛(ài)情，戀愛(ài)關(guān)系比較穩(wěn)定。能把愛(ài)情轉(zhuǎn)化為生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為共同的目標(biāo)努力奮斗，促進(jìn)雙方共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)。
（二）心理慰藉型。大學(xué)生正處于“心理斷乳”時(shí)期，渴求被關(guān)注被理解。當(dāng)身邊的環(huán)境不能滿足這種被關(guān)注和理解的心理需要時(shí)，一部分學(xué)生就會(huì)用戀愛(ài)的方式尋找異性的救援。這種在外來(lái)看來(lái)是談戀愛(ài)，對(duì)他們自身而言不過(guò)是尋找心理的慰藉，排除內(nèi)心的孤獨(dú)罷了。
（三）生活實(shí)惠型。當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力巨大，畢業(yè)找工作是他們最為關(guān)注的事情。戀愛(ài)也成了他們今后何去何從的手段。這部分學(xué)生非常關(guān)注對(duì)方的家庭條件和發(fā)展前途。也許彼此之間愛(ài)慕之情一般，但是為了自己能搭上一艘順風(fēng)順?biāo)拇?，于是開(kāi)始了戀情。
（四）浪漫理想型。這部分學(xué)生一般感情較豐富，卻缺乏冷靜的思考。浪漫的愛(ài)情對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是生命的源泉。像大部分瓊瑤劇中的男女主角，他們把愛(ài)情想得非常美好，一旦認(rèn)定了某個(gè)人，就會(huì)奮不顧身的追求，甘愿為對(duì)方付出一切，哪怕是生命。這部分同學(xué)一旦感情受挫就會(huì)非常痛苦，難以自拔。（五）心理攀比型。這部分大學(xué)生往往精神世界不充實(shí)，戀愛(ài)只是證明自己的能力和魅力，彌補(bǔ)空虛的精神世界。于是他們與異性交朋友、談戀愛(ài)，為的只是精神需要，滿足卑微的自尊。特別是當(dāng)看到身邊也許還不如自己的同學(xué)朋友都雙雙對(duì)對(duì)，就覺(jué)得戀愛(ài)成了一種攀比。
（六）情欲型。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，露骨的性愛(ài)描寫(xiě)及演藝刺激著大家的眼球。一部分大學(xué)生在青春期荷爾蒙的指示下對(duì)性充滿著渴望，并進(jìn)行真實(shí)大膽的嘗試，追求性愛(ài)刺激。于是，一種以滿足性欲望為目的的戀愛(ài)心理由此產(chǎn)生。這部分大學(xué)生把戀愛(ài)當(dāng)做娛樂(lè)，逢場(chǎng)作戲。交往過(guò)程中注重外表，追求感官上的愉悅，無(wú)視愛(ài)情。
（一）提高心理素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)自我。一切成功都始于健康的心理，健康的心理素質(zhì)是健康戀愛(ài)心理的前提。大學(xué)生在戀愛(ài)中，往往不能清醒地認(rèn)識(shí)自己，他們可能會(huì)因?yàn)閻?ài)情變得很盲目，過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)自己，產(chǎn)生盲目樂(lè)觀、自以為是抑或是有自卑心理，妄自菲薄。所以，健康的戀愛(ài)要求大學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確作為知識(shí)大學(xué)生的價(jià)值和尊嚴(yán)，做到自尊、自信、自立、自強(qiáng)，以增強(qiáng)戀愛(ài)中的責(zé)任感和使命感。
（二）樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。戀愛(ài)觀是指對(duì)待擇偶和愛(ài)情的基本看法和態(tài)度。對(duì)于大學(xué)生而言，我們提倡的是樹(shù)立科學(xué)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戀愛(ài)觀。具體有以下幾方面的內(nèi)容。
1、志同道合的愛(ài)情
大學(xué)生戀愛(ài)本是一件美好的事情。只是在戀人的選擇上應(yīng)該以志同道合為前提。這樣才能把戀愛(ài)和生活有機(jī)的結(jié)合，使得愛(ài)情和失業(yè)都能豐收。
2、弄清愛(ài)情與學(xué)業(yè)、事業(yè)的關(guān)系
愛(ài)情是人生非常重要的部分，但是一定要清楚愛(ài)情并不是生活的全部。熱戀的中的人兒總是認(rèn)為愛(ài)情便是一切，殊不知沒(méi)有事業(yè)的愛(ài)情不會(huì)長(zhǎng)久。因此，大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在首位，愛(ài)情服從于學(xué)業(yè)，促進(jìn)學(xué)業(yè)的進(jìn)步。大學(xué)生戀愛(ài)不能把寶貴的時(shí)間都用于卿卿我我而忽略了學(xué)習(xí)，否則愛(ài)情之花難開(kāi)長(zhǎng)久。只有愛(ài)情與學(xué)業(yè)、事業(yè)相結(jié)合，才有旺盛和持久的生命力，才會(huì)真正開(kāi)花結(jié)果。
3、懂得愛(ài)情是責(zé)任和奉獻(xiàn)
愛(ài)情不是得到和占有，而是責(zé)任和奉獻(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人必須要對(duì)社會(huì)盡應(yīng)盡的責(zé)任，還必須對(duì)家庭盡責(zé)任。對(duì)家庭的責(zé)任屬于私人生活的性質(zhì)，主要依靠道德的修養(yǎng)和自覺(jué)的責(zé)任感來(lái)維持的。而大學(xué)生一旦選擇戀愛(ài)，就應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)的精神，才能獲得真正的愛(ài)情。
（三）提高戀愛(ài)挫折承受能力
大學(xué)生戀愛(ài)本身是一件風(fēng)險(xiǎn)極高的愛(ài)情賭注。因此，提高愛(ài)情受挫折抗打擊能力非常重要。主要通過(guò)增強(qiáng)理智、分析原因、尋找解決問(wèn)題的方法和途徑來(lái)應(yīng)對(duì)挫折。當(dāng)真正面臨失戀或者理想的戀愛(ài)對(duì)象拒之千里等情況時(shí)，能通過(guò)適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移，來(lái)減輕痛苦，努力使自己變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，為以后的戀愛(ài)做好最充分的準(zhǔn)備。
（四）矯正戀愛(ài)中的不良行為
大學(xué)生在戀愛(ài)中，有些行為應(yīng)該給予矯正，如親昵過(guò)度、三角戀和婚前性行為等。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，形成健康向上的戀愛(ài)心理，這樣才能找到屬于自己的幸福生活。
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大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇二
心理健康教育是教育本身應(yīng)有的內(nèi)涵之一，教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)身心全面發(fā)展的人?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出，要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
男女大學(xué)生常表現(xiàn)出以下特征：
1、戀人之間常有眉目傳情和語(yǔ)言溝通；2、常有美化對(duì)方、情人服里出西施的傾向點(diǎn)力圖完善自己、表現(xiàn)得更好；3、渴望與戀人在一起；4、看見(jiàn)頹人與別的異性在一起會(huì)有嫉妒心理；5、期望在身心上與對(duì)方融為一體；6、希望能為戀人多作奉獻(xiàn)戀愛(ài)著的大學(xué)生常常表現(xiàn)出羞怯性、興奮性、沖動(dòng)性、幻想性等心理特征。同時(shí)在行動(dòng)上表現(xiàn)出焦灼不安、記日記、讀愛(ài)情小說(shuō)、欣賞音樂(lè)等個(gè)人獨(dú)自進(jìn)行、獨(dú)立體驗(yàn)的內(nèi)隱行為，以及寫(xiě)情書(shū)、修飾自己、去舞場(chǎng)、看電影、郊游、傾心交談乃至擁抱接吻等外顯行為。
大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)象比較普遍，發(fā)展的趨勢(shì)是有增無(wú)減，這反映出大學(xué)生在戀愛(ài)態(tài)度上的變化，而大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀主要有以下幾點(diǎn)：
（一）戀愛(ài)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。以前，高年級(jí)大學(xué)生戀愛(ài)的人較多，而現(xiàn)在年級(jí)下移，一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象。長(zhǎng)沙地區(qū)一些高校調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生中，戀愛(ài)的男生占男生總數(shù)的30%，戀愛(ài)的女生占女生總數(shù)的40%，有的學(xué)校高年級(jí)學(xué)生中談戀愛(ài)者近半數(shù)。
（二）戀愛(ài)方式從隱蔽化向公開(kāi)化轉(zhuǎn)變，結(jié)交異性朋友大方，戀人相處不遮隱，出入成雙成對(duì)，形影不離，對(duì)別人的議論毫不在乎。
（三）在愛(ài)情問(wèn)題上追求一種現(xiàn)實(shí)的快樂(lè)觀、愛(ài)情浪漫化。以前的大學(xué)生把談戀愛(ài)看得嚴(yán)肅，選擇戀愛(ài)對(duì)象也很慎重，沒(méi)有一定把握不會(huì)馬上投入實(shí)踐。而現(xiàn)在大學(xué)生中一部分人的異性交往更加注重情感上尋求快樂(lè)，把戀愛(ài)成功與否看得不那么重，甚至有的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)與婚姻無(wú)關(guān)，不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有。沈陽(yáng)地區(qū)某高校對(duì)500名大學(xué)生調(diào)查，戀愛(ài)目的擺在第一位的是豐富生活，占60，4%；慰藉解悶的占14、6%，為建立家庭的占25%。由此可以看出，許多人只想戀愛(ài)而沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，他們選擇戀人不是清楚地、自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶。
（一）擇偶標(biāo)準(zhǔn)不實(shí)際。每一個(gè)人都希望自己一生幸福，期望自己有一個(gè)稱(chēng)心如意的愛(ài)人。但由于大學(xué)生年紀(jì)輕，經(jīng)歷單純，受文藝作品等的影響，往往把選擇的對(duì)象理想化。有些人根據(jù)心中的偶像按圖索驥，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的人很難吻合，不免失望懊喪，有些人希望對(duì)方十全十美。
（二）戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不端正。有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是出于愛(ài)情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流的從眾心理等。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的純潔和健康是保證戀愛(ài)順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。沒(méi)有真摯感情基礎(chǔ)的戀愛(ài)往往先天不足，容易夭折或發(fā)育不良，甚至后果嚴(yán)重。
（三）愛(ài)情表達(dá)方式上缺乏修養(yǎng)。愛(ài)情的表達(dá)方式既反映民族特點(diǎn)又反映個(gè)人修養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。中華民族的特點(diǎn)是感情表達(dá)含蓄、深沉。大學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)符合大學(xué)生的身份，舉止文雅，注意分寸都場(chǎng)合。戀人間的忠誠(chéng)不一定是在大庭廣眾之下?lián)肀вH吻才能表達(dá)。
（四）受西方觀念影響，性行為輕率。受西方性解放觀念的影響，有些學(xué)生在戀愛(ài)中對(duì)性行為抱不嚴(yán)肅的態(tài)度，認(rèn)為這是個(gè)人的自由，可以不受干涉、隨心所欲。也有些同學(xué)是在戀愛(ài)過(guò)程中，隨著感情的發(fā)展引起性沖動(dòng)，一時(shí)缺乏理智而越軌。對(duì)此，戀愛(ài)中的大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任感，把戀愛(ài)行為嚴(yán)格限制在社會(huì)規(guī)范之內(nèi)。
（五）不能正確對(duì)待戀愛(ài)挫折。挫折是指?jìng)€(gè)人從事有目的的活動(dòng)時(shí)，遇到干擾或障礙，致使動(dòng)機(jī)不能獲得滿足時(shí)的情感狀態(tài)。戀愛(ài)中的挫折，常見(jiàn)的有失戀、單相思，陷入感情糾紛中不能自拔也是一種挫折。但大學(xué)生很多都經(jīng)不起失敗的戀愛(ài)，進(jìn)而甚至影響學(xué)習(xí)和生活。
有些觀點(diǎn)認(rèn)為，大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者，肩負(fù)著國(guó)家的重任，是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)棟梁。他們?cè)诖髮W(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要全面發(fā)展的人才，這就對(duì)大學(xué)生的全面素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。大學(xué)生在大學(xué)良好的育人環(huán)境中要全面發(fā)展智力、提高能力、掌握更全面的知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，這些都需要時(shí)間和精力。而大學(xué)生活只有45年的時(shí)間，如果談戀愛(ài)勢(shì)必要花費(fèi)時(shí)間和精力，就影響學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生的生理雖然已成熟，但心理上還不夠成熟，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，還不能客觀地、全面地了解自己和他人。大學(xué)談戀愛(ài)盲目性較大。再者，是一種微妙、復(fù)雜的心理活動(dòng)，需要有冷靜的頭腦和較強(qiáng)的自我抑制能力，是男女之間比較成熟、相對(duì)穩(wěn)定的感情聯(lián)系，要求產(chǎn)生它的條件也相對(duì)穩(wěn)定和成熟。而大學(xué)生由于心理不夠成熟，不能自由地駕馭自己的感情，時(shí)常表現(xiàn)出幻想、沖動(dòng)、動(dòng)搖等不穩(wěn)定的情緒，容易出現(xiàn)愛(ài)情易于變遷，目標(biāo)不夠?qū)Ｒ?，往往造成不良后果。大學(xué)生談戀愛(ài)，特別是低年級(jí)同學(xué)談戀愛(ài)成功率低，因此大學(xué)階段還是不談戀愛(ài)為好。
另一種觀點(diǎn)以為，大學(xué)生正處在身心發(fā)展成熟、對(duì)異性敏感、關(guān)注的時(shí)期。大學(xué)生活中男女同學(xué)朝夕相處，共同語(yǔ)言較多，容易尋覓知音。同時(shí)，愛(ài)的感情可以陶冶人，可以豐富精神生活，戀人之間可以相互幫助，共同促進(jìn)，成為核動(dòng)力，激發(fā)人的潛能。現(xiàn)實(shí)生活中確有一些大學(xué)牛戀愛(ài)成功的事例。他（她）們基于對(duì)未來(lái)事業(yè)和婚姻家庭的嚴(yán)肅考慮，同中意的異性戀愛(ài)。他們認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)和德智體全面發(fā)展之間雖然不無(wú)矛盾，但是能夠認(rèn)真對(duì)待、正確處理。他（她）們把愛(ài)情和學(xué)業(yè)統(tǒng)一起來(lái)，使幸福的愛(ài)情轉(zhuǎn)化為積極的力量，促進(jìn)學(xué)業(yè)，凈化自己的人格。因此大學(xué)階段還是可以談戀愛(ài)的。
大學(xué)生是否可以談戀愛(ài)，以及弊多利多的問(wèn)題，實(shí)際上反映出一個(gè)什么樣的大學(xué)生具有談戀愛(ài)的資格問(wèn)題。
應(yīng)該看到，大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀正在形成時(shí)期，思想還不夠成熟，看問(wèn)題還不夠全面，感情不穩(wěn)定，性格愛(ài)好也未完全定型。特別是對(duì)選擇終身伴侶，還沒(méi)有確定的看法，加上不能正確處理戀愛(ài)中的矛盾沖突，因而容易失敗。
總之，戀愛(ài)是青年人的心理要求和合法權(quán)利，但正確行使這個(gè)權(quán)利還需要有高度的修養(yǎng)，并且付山大量的時(shí)間和心血。而大學(xué)幾年時(shí)間短暫、極其寶貴，是為今后事業(yè)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)自己的感情問(wèn)題一定要慎重。為此，廣大的教育工作者肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生心理的重任，我們需要努力地為大學(xué)生進(jìn)行心理方面的各種服務(wù)，保障大學(xué)生的心理健康。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇三
心理健康教育是教育本身應(yīng)有的內(nèi)涵之一，教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)身心全面發(fā)展的人。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出，要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
男女大學(xué)生常表現(xiàn)出以下特征：
1、戀人之間常有眉目傳情和語(yǔ)言溝通；2、常有美化對(duì)方、情人服里出西施的傾向點(diǎn)力圖完善自己、表現(xiàn)得更好；3、渴望與戀人在一起；4、看見(jiàn)頹人與別的異性在一起會(huì)有嫉妒心理；5、期望在身心上與對(duì)方融為一體；6、希望能為戀人多作奉獻(xiàn)戀愛(ài)著的大學(xué)生常常表現(xiàn)出羞怯性、興奮性、沖動(dòng)性、幻想性等心理特征。同時(shí)在行動(dòng)上表現(xiàn)出焦灼不安、記日記、讀愛(ài)情小說(shuō)、欣賞音樂(lè)等個(gè)人獨(dú)自進(jìn)行、獨(dú)立體驗(yàn)的內(nèi)隱行為，以及寫(xiě)情書(shū)、修飾自己、去舞場(chǎng)、看電影、郊游、傾心交談乃至擁抱接吻等外顯行為。
大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)象比較普遍，發(fā)展的趨勢(shì)是有增無(wú)減，這反映出大學(xué)生在戀愛(ài)態(tài)度上的變化，而大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀主要有以下幾點(diǎn)：
（一）戀愛(ài)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。以前，高年級(jí)大學(xué)生戀愛(ài)的人較多，而現(xiàn)在年級(jí)下移，一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象。長(zhǎng)沙地區(qū)一些高校調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生中，戀愛(ài)的男生占男生總數(shù)的30%，戀愛(ài)的女生占女生總數(shù)的40%，有的學(xué)校高年級(jí)學(xué)生中談戀愛(ài)者近半數(shù)。
（二）戀愛(ài)方式從隱蔽化向公開(kāi)化轉(zhuǎn)變，結(jié)交異性朋友大方，戀人相處不遮隱，出入成雙成對(duì)，形影不離，對(duì)別人的議論毫不在乎。
（三）在愛(ài)情問(wèn)題上追求一種現(xiàn)實(shí)的快樂(lè)觀、愛(ài)情浪漫化。以前的大學(xué)生把談戀愛(ài)看得嚴(yán)肅，選擇戀愛(ài)對(duì)象也很慎重，沒(méi)有一定把握不會(huì)馬上投入實(shí)踐。而現(xiàn)在大學(xué)生中一部分人的異性交往更加注重情感上尋求快樂(lè)，把戀愛(ài)成功與否看得不那么重，甚至有的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)與婚姻無(wú)關(guān)，不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有。沈陽(yáng)地區(qū)某高校對(duì)500名大學(xué)生調(diào)查，戀愛(ài)目的擺在第一位的是豐富生活，占60，4%；慰藉解悶的占14、6%，為建立家庭的占25%。由此可以看出，許多人只想戀愛(ài)而沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，他們選擇戀人不是清楚地、自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶。
（一）擇偶標(biāo)準(zhǔn)不實(shí)際。每一個(gè)人都希望自己一生幸福，期望自己有一個(gè)稱(chēng)心如意的愛(ài)人。但由于大學(xué)生年紀(jì)輕，經(jīng)歷單純，受文藝作品等的影響，往往把選擇的對(duì)象理想化。有些人根據(jù)心中的偶像按圖索驥，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的人很難吻合，不免失望懊喪，有些人希望對(duì)方十全十美。
（二）戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不端正。有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是出于愛(ài)情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流的從眾心理等。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的純潔和健康是保證戀愛(ài)順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。沒(méi)有真摯感情基礎(chǔ)的戀愛(ài)往往先天不足，容易夭折或發(fā)育不良，甚至后果嚴(yán)重。
（三）愛(ài)情表達(dá)方式上缺乏修養(yǎng)。愛(ài)情的表達(dá)方式既反映民族特點(diǎn)又反映個(gè)人修養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。中華民族的特點(diǎn)是感情表達(dá)含蓄、深沉。大學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)符合大學(xué)生的身份，舉止文雅，注意分寸都場(chǎng)合。戀人間的忠誠(chéng)不一定是在大庭廣眾之下?lián)肀вH吻才能表達(dá)。
（四）受西方觀念影響，性行為輕率。受西方性解放觀念的影響，有些學(xué)生在戀愛(ài)中對(duì)性行為抱不嚴(yán)肅的態(tài)度，認(rèn)為這是個(gè)人的自由，可以不受干涉、隨心所欲。也有些同學(xué)是在戀愛(ài)過(guò)程中，隨著感情的發(fā)展引起性沖動(dòng)，一時(shí)缺乏理智而越軌。對(duì)此，戀愛(ài)中的大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任感，把戀愛(ài)行為嚴(yán)格限制在社會(huì)規(guī)范之內(nèi)。
（五）不能正確對(duì)待戀愛(ài)挫折。挫折是指?jìng)€(gè)人從事有目的的活動(dòng)時(shí)，遇到干擾或障礙，致使動(dòng)機(jī)不能獲得滿足時(shí)的情感狀態(tài)。戀愛(ài)中的挫折，常見(jiàn)的有失戀、單相思，陷入感情糾紛中不能自拔也是一種挫折。但大學(xué)生很多都經(jīng)不起失敗的戀愛(ài)，進(jìn)而甚至影響學(xué)習(xí)和生活。
有些觀點(diǎn)認(rèn)為，大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者，肩負(fù)著國(guó)家的重任，是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)棟梁。他們?cè)诖髮W(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要全面發(fā)展的人才，這就對(duì)大學(xué)生的全面素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。大學(xué)生在大學(xué)良好的育人環(huán)境中要全面發(fā)展智力、提高能力、掌握更全面的知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，這些都需要時(shí)間和精力。而大學(xué)生活只有45年的時(shí)間，如果談戀愛(ài)勢(shì)必要花費(fèi)時(shí)間和精力，就影響學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生的生理雖然已成熟，但心理上還不夠成熟，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，還不能客觀地、全面地了解自己和他人。大學(xué)談戀愛(ài)盲目性較大。再者，是一種微妙、復(fù)雜的心理活動(dòng)，需要有冷靜的頭腦和較強(qiáng)的自我抑制能力，是男女之間比較成熟、相對(duì)穩(wěn)定的感情聯(lián)系，要求產(chǎn)生它的條件也相對(duì)穩(wěn)定和成熟。而大學(xué)生由于心理不夠成熟，不能自由地駕馭自己的感情，時(shí)常表現(xiàn)出幻想、沖動(dòng)、動(dòng)搖等不穩(wěn)定的情緒，容易出現(xiàn)愛(ài)情易于變遷，目標(biāo)不夠?qū)Ｒ唬斐刹涣己蠊?。大學(xué)生談戀愛(ài)，特別是低年級(jí)同學(xué)談戀愛(ài)成功率低，因此大學(xué)階段還是不談戀愛(ài)為好。
另一種觀點(diǎn)以為，大學(xué)生正處在身心發(fā)展成熟、對(duì)異性敏感、關(guān)注的時(shí)期。大學(xué)生活中男女同學(xué)朝夕相處，共同語(yǔ)言較多，容易尋覓知音。同時(shí)，愛(ài)的感情可以陶冶人，可以豐富精神生活，戀人之間可以相互幫助，共同促進(jìn)，成為核動(dòng)力，激發(fā)人的潛能。現(xiàn)實(shí)生活中確有一些大學(xué)牛戀愛(ài)成功的事例。他（她）們基于對(duì)未來(lái)事業(yè)和婚姻家庭的嚴(yán)肅考慮，同中意的異性戀愛(ài)。他們認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)和德智體全面發(fā)展之間雖然不無(wú)矛盾，但是能夠認(rèn)真對(duì)待、正確處理。他（她）們把愛(ài)情和學(xué)業(yè)統(tǒng)一起來(lái)，使幸福的愛(ài)情轉(zhuǎn)化為積極的力量，促進(jìn)學(xué)業(yè)，凈化自己的人格。因此大學(xué)階段還是可以談戀愛(ài)的。
大學(xué)生是否可以談戀愛(ài)，以及弊多利多的問(wèn)題，實(shí)際上反映出一個(gè)什么樣的大學(xué)生具有談戀愛(ài)的資格問(wèn)題。
應(yīng)該看到，大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀正在形成時(shí)期，思想還不夠成熟，看問(wèn)題還不夠全面，感情不穩(wěn)定，性格愛(ài)好也未完全定型。特別是對(duì)選擇終身伴侶，還沒(méi)有確定的看法，加上不能正確處理戀愛(ài)中的矛盾沖突，因而容易失敗。
總之，戀愛(ài)是青年人的心理要求和合法權(quán)利，但正確行使這個(gè)權(quán)利還需要有高度的修養(yǎng)，并且付山大量的時(shí)間和心血。而大學(xué)幾年時(shí)間短暫、極其寶貴，是為今后事業(yè)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)自己的感情問(wèn)題一定要慎重。為此，廣大的教育工作者肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生心理的重任，我們需要努力地為大學(xué)生進(jìn)行心理方面的各種服務(wù)，保障大學(xué)生的心理健康。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇四
目前，大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。男女朋友之間關(guān)系處理的如何，直接影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活。因此，關(guān)注大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題，培養(yǎng)大學(xué)生正確的戀愛(ài)觀刻不容緩。本文從大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中常見(jiàn)的心理問(wèn)題入手，分析其存在的原因，在此基礎(chǔ)上，找到如何調(diào)試大學(xué)生心理問(wèn)題的方法。
大學(xué)生；戀愛(ài)心理問(wèn)題；調(diào)試
大學(xué)生的戀愛(ài)心理是指大學(xué)生在生理、心理能量、環(huán)境的共同作用下表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)異性的求知、接近、進(jìn)行戀愛(ài)、追求愛(ài)情等行為，以及由此所產(chǎn)生的各種心理現(xiàn)象。[1]大學(xué)生的心智發(fā)展還不夠成熟，容易受到周?chē)h(huán)境的影響，他們?cè)趹賽?ài)過(guò)程中不可避免的會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。為了使大學(xué)生能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該積極正面的去教育引導(dǎo)，消除不良心理所帶來(lái)的消極影響。
一是從眾效應(yīng)，其實(shí)也是羊群效應(yīng)，由于受群體的影響，個(gè)人的思想觀念或者動(dòng)作行為，向大多數(shù)人的方向變化。羊群的組織很散漫，平時(shí)在一起也是胡亂地撞來(lái)撞去，一旦頭羊動(dòng)了起來(lái)，其他的羊就會(huì)不假思索地緊隨其后，全然不顧前方有沒(méi)有危險(xiǎn)。其實(shí)，談戀愛(ài)也一樣，不管自己的理想與擇偶標(biāo)準(zhǔn)，看見(jiàn)周?chē)耐瑢W(xué)秀恩愛(ài)，就有一種抓緊談戀愛(ài)的沖動(dòng)，特別是同寢室的同學(xué)，彼此影響更大。據(jù)調(diào)查，有16.8%的人談戀愛(ài)是因?yàn)椤皠e人都談戀愛(ài)，自己不談很沒(méi)面子”[2]。
二是追求虛榮。在很多大學(xué)生看來(lái)，大學(xué)里能談上戀愛(ài)是一件令人羨慕的事，是有本事、有能力的象征。相反，沒(méi)有戀愛(ài)則是一種無(wú)能的表現(xiàn)。特別是有些女大學(xué)生，認(rèn)為有男生追求、愛(ài)慕、庇護(hù)，才表明自己有魅力；追求自己的人越多，越感到自豪、榮耀。
三是功利心態(tài)。讀大學(xué)需要一筆不小的費(fèi)用，畢業(yè)后又將面臨找工作的壓力。在這樣的背景下，一些經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生擇偶標(biāo)準(zhǔn)日漸功利化，希望找到一個(gè)有錢(qián)有勢(shì)的對(duì)象，以此來(lái)改變自己貧窮的生活，他們把金錢(qián)和地位放在第一位，其它的基本不考慮或者考慮的很少。在大學(xué)生中，我們經(jīng)常聽(tīng)到“和他（她）談戀愛(ài)，我很滿足，他（她）總是給我買(mǎi)一些貴重的禮物”“其實(shí)我愛(ài)的不是他（她），而是他（她）的金錢(qián)和地位，他（她）可以通過(guò)關(guān)系給我安排工作?！边@里，愛(ài)情變成了赤裸裸的交易了。
四是擺脫孤獨(dú)和寂寞。一方面，大學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和父母到異地讀書(shū)，進(jìn)入人生的“第二斷乳期”，渴望與人交往和親近。如果這時(shí)有異性對(duì)他很好，就會(huì)很自然的把對(duì)家人的依賴(lài)，轉(zhuǎn)為對(duì)異性的依賴(lài)上，以此來(lái)擺脫孤獨(dú)和寂寞，從而獲得精神上的慰藉。這種情況女生多于男生；另一方面，大學(xué)生相對(duì)中學(xué)生比較自由，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不是很重，自主支配的時(shí)間比較多，有的學(xué)生因沒(méi)有明確的理想和目標(biāo)而精神空虛，于是想找一個(gè)戀愛(ài)對(duì)象來(lái)擺脫空虛，寄托自己感情，這種情況男生多于女生。
五是安全需求。所謂安全需求，表現(xiàn)在人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、就業(yè)保障、醫(yī)療保障等方面，如果這些需求能夠得到滿足，就會(huì)避免焦慮和恐懼?！爱?dāng)這種需要未得到相應(yīng)滿足時(shí)，它就會(huì)對(duì)個(gè)體的行為起支配作用，使行為的目標(biāo)統(tǒng)統(tǒng)指向安全。處于這種狀態(tài)下的人，可能僅僅為安全而活著?！盵3]當(dāng)代大學(xué)生涉世未深，缺乏社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，安全指數(shù)不高。正因此如此，他們把自己的希望寄托在所談戀愛(ài)的人身上了。
2.1生理因素
青春期是性機(jī)能發(fā)育成長(zhǎng)期，下丘腦某些神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育成熟，刺激腦垂體分泌性腺激素，促使生殖器官的性腺發(fā)育，從而分泌出性激素。性激素的主要功能在于刺激性器官的發(fā)育、成熟，激發(fā)副性特征的發(fā)育。由于性激素分泌增多，性機(jī)能迅速發(fā)展，男女開(kāi)始強(qiáng)烈意識(shí)到兩性差別和性意識(shí)的覺(jué)醒，通常稱(chēng)之為“情竇初開(kāi)”。19世紀(jì)末20世紀(jì)初英國(guó)靄理士（henryhavelockellis）在他的《性心理學(xué)》中對(duì)愛(ài)情進(jìn)行了生物學(xué)和心理學(xué)總結(jié)，他認(rèn)為：“戀愛(ài)的發(fā)展過(guò)程中可以說(shuō)是雙重的。第一重的發(fā)展是由于性本能向全身放射……第二重的發(fā)展是由于性沖動(dòng)和其他性質(zhì)多少相連的心理因素發(fā)生了混合?！盵4]他的論述證明，愛(ài)情是在特殊的生物基礎(chǔ)上發(fā)生的。
2.2心理因素
所謂愛(ài)情產(chǎn)生的心理因素，正如莎士比亞（williamshakespeare）對(duì)人類(lèi)愛(ài)情所述：“愛(ài)情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語(yǔ)，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫。愛(ài)情，是建立在共同語(yǔ)言的基礎(chǔ)上的?！睈?ài)情作為人類(lèi)的一種高級(jí)情感，受人的遺傳和后天因素的影響和制約。這里所指的“遺傳”是人的生理因素---性本能，后天因素是指建立在共同目標(biāo)基礎(chǔ)上的情感。具體來(lái)說(shuō)，構(gòu)成愛(ài)情心理的因素主要有四個(gè)方面：
一是異性之間的互相傾慕。一般認(rèn)為，愛(ài)情的基礎(chǔ)是互相傾慕，異性之間的互相傾慕，是愛(ài)情產(chǎn)生的內(nèi)在心理因素。
二是共同的人生觀。主要表現(xiàn)為思想感情的一致，有共同的人生態(tài)度和志向。這是產(chǎn)生真摯愛(ài)情的關(guān)鍵。
三是雙方心理相容。主要包括心理和諧、心理互補(bǔ)兩個(gè)方面，這是協(xié)調(diào)戀人間關(guān)系的最好方法。心理和諧，是雙方思想感情、心理特點(diǎn)等各個(gè)方面的充分了解與適應(yīng)。
四是遵循忠貞原則。愛(ài)情包含性愛(ài)和情愛(ài)兩個(gè)部分，因?yàn)橛辛诉@兩個(gè)因素，愛(ài)情也具有了排他性，忠貞便成了愛(ài)情心理結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。
2.3社會(huì)因素
網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響。網(wǎng)絡(luò)作為一種信息傳播的新媒體，在人們學(xué)習(xí)、工作和生活中產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)會(huì)更加方便快捷的獲取信息，更新觀念，解放思想。但是網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，它在給人們帶來(lái)好處的同時(shí)，也免不了會(huì)帶來(lái)一些危害，尤其對(duì)涉世未深的大學(xué)生，影響更大。我們?cè)跒g覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)自動(dòng)彈出一些低級(jí)下流、黃色頹廢的不堪入目的圖片，這會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生消極、負(fù)面的影響，使他們的心理形成了一種新型的“性解放”和“性自由”，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生戀愛(ài)取向的錯(cuò)位，甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。
現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響。現(xiàn)在的大學(xué)生可以在讀書(shū)期間結(jié)婚，更不用說(shuō)談戀愛(ài)了。在校園內(nèi)，卿卿我我的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，這對(duì)于還沒(méi)有男（女）朋友的學(xué)生而言，這無(wú)非是一種刺激，一種壓力。為了擺脫形單影只的生活，他們也開(kāi)始追求異性，甚至為了成功不擇手段。還有社會(huì)是上不良風(fēng)氣的影響。實(shí)用主義、享樂(lè)主義、拜金主義不斷對(duì)大學(xué)生進(jìn)行侵蝕，也會(huì)影響大學(xué)生的戀愛(ài)觀。
3.1樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀
大學(xué)生戀愛(ài)觀是指大學(xué)生對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題所持的基本觀點(diǎn)和態(tài)度，以及對(duì)戀愛(ài)行為好壞做出的基本判斷。[5]愛(ài)情，是人類(lèi)特有的一種高尚的精神生活。首先，愛(ài)情是建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)之上，雙方有共同的價(jià)值觀，有崇高的理想和奮斗目標(biāo)，彼此互相尊重，互相傾慕，渴望對(duì)方能夠成為終身伴侶?；ハ嘟o予、互相提高、共同追求、心心相印，這就是愛(ài)情之所以美好無(wú)比的秘密之所在。每個(gè)人都希望自己收獲甜蜜的愛(ài)情，那么在擇偶時(shí)就應(yīng)該按照“互相給予、互相提高、共同追求、心心相印”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量。金錢(qián)、權(quán)利、地位不僅不是愛(ài)情的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)候還會(huì)腐蝕愛(ài)情，使得愛(ài)情變質(zhì)。誰(shuí)都喜歡高富帥、白富美，但這不是愛(ài)情的第一標(biāo)準(zhǔn)，更不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)殪`魂美的人更可愛(ài)。就像列夫·托爾斯泰（levnikolayevichtolstoy）說(shuō)的：“人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗?！?BR> 3.2處理好愛(ài)情與各方面的關(guān)系
愛(ài)情與友情的關(guān)系
正確處理愛(ài)情與友情的關(guān)系，需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)判斷。異性朋友之間，親密度超越了友情界限，就會(huì)向愛(ài)情發(fā)展；但是，如果戀人間失去愛(ài)情，那么友情是否還能存在將會(huì)是懸念了。莎士比亞（williamshakespeare）說(shuō)：“再好的東西，都有失去的一天。再深的記憶，也有淡忘的一天。再愛(ài)的人，也有遠(yuǎn)走的一天。再美的夢(mèng)，也有蘇醒的一天。該放棄的決不挽留，該珍惜的決不放手。分手后不可以做朋友，因?yàn)楸舜藗^(guò)。也不可以做敵人，因?yàn)楸舜松類(lèi)?ài)過(guò)。”所以，如果不得不在愛(ài)情與友情間做出判斷或選擇時(shí)，一定要慎重！不要輕易去愛(ài)！愛(ài)情，不僅僅是誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)貞、美好的，更應(yīng)該是慎重、理智和嚴(yán)肅的。只有這種愛(ài)情，才能帶來(lái)幸福和快樂(lè)，否則，還是選擇友情繼續(xù)吧！
3.3完善心理疏導(dǎo)干預(yù)機(jī)制，加強(qiáng)挫折教育
戀愛(ài)并不都是甜蜜的，有時(shí)也會(huì)略帶苦澀。比如：暗戀、多角戀、失戀等。暗戀只是一廂情愿，若要發(fā)展成愛(ài)情，必須向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)心扉。若擔(dān)心被拒絕，最好是先潛伏到對(duì)方的身邊，通過(guò)觀察搞清對(duì)方的'情況，然后，再化暗為明，制造巧遇，尋找合適的話題，為以后相處開(kāi)個(gè)好頭。其實(shí)，一切暗戀要想有好的結(jié)果，最終都是明戀，必須有勇氣向?qū)Ψ奖戆祝駝t趁早作罷。愛(ài)情具有專(zhuān)一性和排他性，是發(fā)生在兩個(gè)人之間的事情，而不是三個(gè)或者多個(gè)。若一旦發(fā)生多個(gè)，應(yīng)該冷靜理智地去處理，立刻終止這種行為，急流勇退，切莫“腳踏兩只船”。
〔1〕黃希庭。大學(xué)生心理健康教育[m]。上海：華東師范大學(xué)出版社，2004.113.
〔2〕林麗菲。當(dāng)代女大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)研究[j]。瓊州學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（1）：53.
〔3〕馬斯洛著。馬斯洛人本哲學(xué)[m]。九州出版社，2003.54.
〔4〕靄理士。性心理學(xué)[m]。商務(wù)印書(shū)館，1997.449.
〔5〕黃希庭。大學(xué)生心理學(xué)[m]。上海：上海人民出版社，2002.424.
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇五
愛(ài)情在人的一生中起著重要作用，大學(xué)生活又往往是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，怎樣處理好兩者關(guān)系，無(wú)疑是一個(gè)值得深思的人生課題。以下是小編給大家整理的大學(xué)生戀愛(ài)心理健康教育論文的內(nèi)容，歡迎大家查看。
摘要：隨著社會(huì)的變遷和科技的進(jìn)步，尤其是隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展以及人們價(jià)值觀的微妙變化和社會(huì)環(huán)境的影響，當(dāng)代大學(xué)生以性心理和“網(wǎng)戀”心理為基礎(chǔ)的“戀愛(ài)”心理發(fā)生了顯著的變化。在新的條件下，了解大學(xué)生戀愛(ài)心理狀況，并積極做好引導(dǎo)和教育工作，是高校學(xué)生教育和管理工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生、心理、戀愛(ài)狀況
隨著人民物質(zhì)生活水平的逐步提高和受社會(huì)環(huán)境變化的影響，大學(xué)生青春期和性意識(shí)萌發(fā)提前，性自由、性渲染、性暴露及黃色書(shū)刊的增多，促使當(dāng)代大學(xué)生的性態(tài)度日趨開(kāi)放，傳統(tǒng)性道德監(jiān)督約束力下降。性，作為一種生理、心理現(xiàn)象，它與人一生的健康和幸福密切相關(guān)，特別是作為處于青春期的高知群體的大學(xué)生，他們正處于個(gè)體性成熟的旺盛期，這一時(shí)期的個(gè)體性心理、生理的發(fā)展，充滿了風(fēng)險(xiǎn)和最具挑戰(zhàn)性，他們的性健康問(wèn)題值得我們加倍關(guān)注和探討。
一、當(dāng)代大學(xué)生的性心理和“戀愛(ài)”心理發(fā)生了顯著變化
隨著信息時(shí)代的到來(lái)和網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上生活逐漸成為人們生活的有機(jī)組成部分。大學(xué)生作為先進(jìn)文化知識(shí)、新思想和新觀念的擁有者，有更多的條件參與網(wǎng)絡(luò)生活?！熬W(wǎng)戀”在大學(xué)生當(dāng)中已不再是個(gè)新鮮詞。大學(xué)生“網(wǎng)戀”現(xiàn)象在校園中已屢見(jiàn)不鮮，引起了諸多的感情、心理和社會(huì)問(wèn)題。因此，在新的條件下了解大學(xué)生戀愛(ài)心理狀況，并積極做好對(duì)他們的引導(dǎo)和教育工作，是高校學(xué)生教育和管理工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。
大學(xué)生已步入青春期，在性的發(fā)育上由于下丘腦和垂體前葉迅速發(fā)育，促性腺釋放因子和促性腺激素分泌量增加，性腺激素的分泌水平相應(yīng)提高到成人水平，性開(kāi)始成熟。隨著性發(fā)育日趨成熟，大學(xué)生的性欲意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。但是他們既是成熟的，又是不成熟的。從社會(huì)學(xué)的角度看，大學(xué)生的社會(huì)心理并沒(méi)完全成熟，他們的社會(huì)責(zé)任感、道德觀念、戀愛(ài)態(tài)度以及他們對(duì)戀愛(ài)與學(xué)習(xí)關(guān)系的處理等都是不成熟的”。
20xx年1月28日，全國(guó)大學(xué)生性文明調(diào)查結(jié)果在成都揭曉，超過(guò)60%的大學(xué)生贊成婚前性行為。該調(diào)查是由“中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生性現(xiàn)狀及性教育實(shí)踐探索”課題組實(shí)施的，共對(duì)全國(guó)26所高校的大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，是迄今為止全國(guó)規(guī)模最大的一次大學(xué)生性文明調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，表示雙方愿意就可以有性行為的占32%，表示只要基于愛(ài)情就可以的占20%，表示有助于適應(yīng)未來(lái)婚姻生活的占7%，表示只要能結(jié)婚則無(wú)妨的占8%，四項(xiàng)加起來(lái)超過(guò)了60%。與1990年全國(guó)性文明調(diào)查的數(shù)據(jù)比較，大學(xué)生認(rèn)為“會(huì)引發(fā)社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)受道德譴責(zé)”的比例有所下降;認(rèn)為“雙方愿意就可以”的比例上升了26%。面對(duì)心愛(ài)的人提出的性要求，大學(xué)生采取的態(tài)度依次是：60%的人“曉之以理，幫助克制”，13%的人“冷靜地?cái)嗳痪芙^”，12%的人“怕失去他(她)而委身求全”。在對(duì)待婚前性行為問(wèn)題上，女性更為謹(jǐn)慎：70%的女大學(xué)生在對(duì)待戀人的性要求時(shí)，會(huì)從理智出發(fā)，既力求維護(hù)自己的“性純潔”，又力求維護(hù)雙方感情而“曉之以理，幫助克制”;堅(jiān)決維護(hù)自己的“性純潔”而“冷靜地?cái)嗳痪芙^”的比例是男大學(xué)生的3倍。
可以看出，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)婚前性關(guān)系表示理解。大學(xué)生們已到了身體發(fā)育成熟的年齡，心理上則更加早熟。在談戀愛(ài)過(guò)程中，性的需要是很自然的事，他們大多都希望有靈肉統(tǒng)一的愛(ài)情。然而，由于中國(guó)社會(huì)對(duì)性問(wèn)題依然諱莫如深，青春期教育也很欠缺，大多數(shù)大學(xué)生仍然是觀念現(xiàn)代，而行動(dòng)保守。因此，性沖動(dòng)和性苦悶仍常常困擾著他們。一位大學(xué)生說(shuō)，我們周?chē)目諝馓o張了，所有的人都懷著罪惡感來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有任何可以商量的余地，因此我們找不到解決問(wèn)題的途徑。另一位女大學(xué)生總是趁周末室友回家的機(jī)會(huì)和男友同居，內(nèi)心的緊張、同學(xué)們異樣的目光和周?chē)膲毫偸顾幸环N犯罪的感覺(jué)。因此，“性與健康”的一位大夫說(shuō)，這一代年輕人“既不像他們的先輩們那樣單純無(wú)知，也不可能完全像西方的20世紀(jì)6o年代那樣，毫無(wú)顧忌地追求性解放，他們只能在夾縫中苦苦煎熬”。
二、當(dāng)代大學(xué)生“網(wǎng)戀”心理的新趨向
據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查，20xx年在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶中，l8—3o歲青年占85.98%，而上網(wǎng)人群中大專(zhuān)以上學(xué)歷的占84.67%。據(jù)清華大學(xué)的一項(xiàng)抽樣調(diào)查，大學(xué)生上網(wǎng)率高達(dá)88%。大學(xué)生具有強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì)任何新奇事物都有好奇心和勇于探索的精神。網(wǎng)戀作為一種新生事物，同樣吸引了大學(xué)生。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和普及，網(wǎng)戀這種特殊的戀愛(ài)方式，正在成為當(dāng)代大學(xué)生的“緣分天空”。20xx年3—4月，一項(xiàng)相關(guān)調(diào)查在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京理工大學(xué)和北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)展開(kāi)，本次調(diào)查采用偶遇式的調(diào)查方式，在上述大學(xué)的本科生中發(fā)放了600份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷516份。在接受調(diào)查的大學(xué)生中，男生占52%，女生占48%，年齡最大者25歲，最小者17歲，來(lái)自城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的大學(xué)生分別占62%、27%和ll%。調(diào)查顯示，超過(guò)4o%的大學(xué)生相信網(wǎng)戀有成功的可能性，超過(guò)60%的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)戀持中立態(tài)度。大學(xué)生網(wǎng)戀心理也隨之發(fā)生很大的變化，出現(xiàn)了一些新的趨向。
為了考察大學(xué)生的性格傾向，筆者對(duì)他們的性格進(jìn)行了大致歸類(lèi)，將選擇“勇于嘗試，敢為人先”的性格歸為“前衛(wèi)”型，選擇“等其發(fā)展成熟，再作決斷”的歸為“理性”型，選擇“別人怎么做，我就怎么做”的歸為“從眾型”。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在有網(wǎng)戀經(jīng)歷的38名大學(xué)生中，“理性型”網(wǎng)戀者占53%，比率要略高于“前衛(wèi)型的網(wǎng)戀者(占45%)。可見(jiàn)，性格“前衛(wèi)”并不一定更容易網(wǎng)戀。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)戀大學(xué)生中有55%的人都曾有失戀經(jīng)歷。這說(shuō)明，曾經(jīng)在感情方面受過(guò)創(chuàng)傷或是失戀過(guò)的大學(xué)生更容易嘗試網(wǎng)戀。按照馬斯洛的需求理論，人的需求從低到高分為五個(gè)層次，即生理需求、安全需求、愛(ài)與隸屬需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求。處于“愛(ài)與隸屬”需求層次的大學(xué)生，更需要?jiǎng)e人的接納、關(guān)愛(ài)、欣賞和理解。當(dāng)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中得不到這種需求或是在這方面遭受挫折和創(chuàng)傷時(shí)，就會(huì)將這種需求轉(zhuǎn)移，尋找其他途徑補(bǔ)償。網(wǎng)絡(luò)的適時(shí)出現(xiàn)恰好迎合了大學(xué)生的這種需求。
通常，同齡群體的行為具有從眾性，在網(wǎng)戀問(wèn)題上也同樣如此。調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)(占92%)有過(guò)網(wǎng)戀經(jīng)歷的大學(xué)生，其周?chē)灿腥擞羞^(guò)類(lèi)似經(jīng)歷。從人際互動(dòng)的角度上說(shuō)，家庭背景、思想觀念和興趣愛(ài)好等方面具有較大相似性的同齡人之間，最容易彼此發(fā)生人際吸引和人際影響。大學(xué)生都是2o歲左右的年輕人，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，而且彼此朝夕相處，周?chē)h(huán)境特別是同齡群體的影響就會(huì)更加顯著?？吹阶约褐?chē)耐瑢W(xué)網(wǎng)戀，雖然自己主觀上并沒(méi)有刻意盲從，但網(wǎng)戀卻占據(jù)了潛意識(shí)中的一定空間，一旦有機(jī)會(huì)，就更容易去嘗試。正是這種同齡群體的示范作用，使得嘗試網(wǎng)戀的大學(xué)生數(shù)量在不斷增加。網(wǎng)戀大學(xué)生大多數(shù)來(lái)自城市，這個(gè)結(jié)論和我們的經(jīng)驗(yàn)相符。畢竟，來(lái)自經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)生“觸網(wǎng)”時(shí)間更長(zhǎng)，對(duì)新興事物有更少的排斥心理，網(wǎng)戀也就更有可能。而那些來(lái)自經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的鄉(xiāng)村的大學(xué)生，則更容易受傳統(tǒng)觀念的束縛，思想保守，做事循規(guī)蹈矩，在情感問(wèn)題上更傾向采用傳統(tǒng)的方法。
網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬世界，這個(gè)世界與現(xiàn)實(shí)世界有很大差別，大學(xué)生在網(wǎng)上可以展現(xiàn)自己的虛擬人格，這也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的人格在網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)。但有些大學(xué)生在網(wǎng)上虛設(shè)了一個(gè)自我，想以這個(gè)虛設(shè)的自我，獲得在日常生活中沒(méi)有獲得的愛(ài)情或得到一種自我滿足。這對(duì)于能夠控制自如地進(jìn)行網(wǎng)上人格或現(xiàn)實(shí)人格轉(zhuǎn)換的同學(xué)來(lái)說(shuō)不會(huì)有什么問(wèn)題，反而是一種解脫現(xiàn)實(shí)壓抑、調(diào)節(jié)心理平衡的好辦法。但有些大學(xué)生卻無(wú)法將網(wǎng)上人格與現(xiàn)實(shí)生活中的人格靈活轉(zhuǎn)換，漸漸地造成了自己人格分裂或其他障礙。網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情總是帶有太多的虛幻性，可信度太低，好多“網(wǎng)戀”者大都是帶著面具游蕩網(wǎng)壇的人。這些人不用解釋?zhuān)驗(yàn)樵诰W(wǎng)上，解釋與掩飾的區(qū)分度基本上是不存在的。況且，在我國(guó)還沒(méi)有形成完備的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律體系來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行有效的約束與管理?，F(xiàn)在唯一可以借助的是網(wǎng)絡(luò)道德的隱形準(zhǔn)繩，而這又畢竟是“無(wú)形”的。坦率地講，網(wǎng)民的素質(zhì)還尚需懷疑。因此，在沒(méi)有法律保障下的“網(wǎng)戀”，猶如霧中之花，水中之月。在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本法律體系完備以前，這始終是一個(gè)基本的網(wǎng)戀傾向，希望此問(wèn)題能引起廣大熱衷于“網(wǎng)戀”的大學(xué)生的警覺(jué)。
三、正確對(duì)待當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)心理
針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)心理中所發(fā)生的顯著變化，筆者認(rèn)為，我們的教育工作者應(yīng)當(dāng)在實(shí)際工作中具體問(wèn)題具體分析，采取靈活新穎的方式，正確對(duì)待當(dāng)代大學(xué)生“性”心理發(fā)生的變化和“網(wǎng)戀”心理出現(xiàn)的新趨向。
首先，端正戀愛(ài)態(tài)度，擺正愛(ài)情位置。對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)的教育，使大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)不僅是一種權(quán)利，更是一種責(zé)任和義務(wù)，必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待戀愛(ài)。權(quán)利和責(zé)任的統(tǒng)一，是戀愛(ài)生活的基礎(chǔ)。愛(ài)情在人生中占有重要地位，沒(méi)有愛(ài)情的人生是不完美的，但愛(ài)情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只為愛(ài)情而活著是蒼白的。明確堅(jiān)持學(xué)業(yè)第一的觀點(diǎn)，要使大學(xué)生理解，今天的學(xué)習(xí)與未來(lái)的事業(yè)息息相關(guān)，也是愛(ài)情美滿的基礎(chǔ)。那種拋開(kāi)學(xué)業(yè)談戀愛(ài)的做法，不僅有礙成就事業(yè)，也難以獲得幸福的愛(ài)情，因此不僅是愚蠢的，也是可悲的。
其次，開(kāi)展豐富的集體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。經(jīng)常組織一些課外興趣小組和集體活動(dòng)，既可以增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉體魄，又可緩解其焦慮和抑郁心理，都能有效地轉(zhuǎn)移和宣泄青年期性沖動(dòng)。同時(shí)，青年期個(gè)體經(jīng)常涌現(xiàn)的性沖動(dòng)，無(wú)論來(lái)自個(gè)體內(nèi)還是外界因素引起的，都必須有合理的途經(jīng)加以疏導(dǎo)。對(duì)于人格成熟的人來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)囊庾R(shí)調(diào)節(jié)和合理的升華作用都是有效的處理方法。而事實(shí)上，任何健康有益的興趣活動(dòng)都是轉(zhuǎn)移、宣泄性沖動(dòng)的有效方法，都可以緩解其焦慮和抑郁心理。把性教育和培養(yǎng)大學(xué)生多方面的興趣、愛(ài)好結(jié)合起來(lái)也是增進(jìn)大學(xué)生性心理健康的有效途徑。如上海大學(xué)商管學(xué)院鄧研會(huì)策劃主辦的“心跳回憶——鄧研會(huì)與你共譜春季戀歌”活動(dòng)，就是一個(gè)很好的例子。活動(dòng)在輕松幽默的氣氛中展開(kāi)，以師生互動(dòng)的形式就當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)情觀進(jìn)行深入探討。心理輔導(dǎo)老師和學(xué)院輔導(dǎo)員老師作為嘉賓一起與同學(xué)參與討論。通過(guò)訪談主持人的現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)，嘉賓老師們與同學(xué)分享各自的心路歷程。校園歌手恰到好處的歌聲引起共鳴，愛(ài)情測(cè)試游戲?qū)熒?dòng)推向高潮，由學(xué)院鄧研會(huì)成員自編自導(dǎo)自演的dv作品作為活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，使同學(xué)在別開(kāi)生面的愛(ài)情課堂中有所收益。
再次，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的婚戀教育，正面引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)戀”的認(rèn)識(shí)。對(duì)學(xué)生的婚戀教育是一項(xiàng)學(xué)校、社會(huì)和家庭等共同參與的社會(huì)系統(tǒng)工程。針對(duì)大學(xué)生青春期的特點(diǎn)，絕不可以打擊壓制，亦不可坐視不理，而應(yīng)該正視、處理好“網(wǎng)戀”這一問(wèn)題，使學(xué)生從思想和心理層面加深對(duì)“網(wǎng)戀”的認(rèn)識(shí)。
最后。應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生性心理、性道德和人格教育。性心理教育的重點(diǎn)應(yīng)該是引導(dǎo)他們正確對(duì)待性欲和性沖動(dòng)，正確理解性欲受社會(huì)道德規(guī)范所制約，受法律約束。性，不僅是個(gè)人的生活問(wèn)題，也是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，做好性適應(yīng)的平衡過(guò)渡，自覺(jué)地控制性欲、性沖動(dòng)。性道德是個(gè)體道德的一部分，也是社會(huì)道德規(guī)范的內(nèi)化結(jié)果，道德觀念的內(nèi)化要經(jīng)過(guò)外在的教育，引導(dǎo)他們多了解我國(guó)的國(guó)情及所負(fù)的社會(huì)責(zé)任，使他們?cè)诖髮W(xué)生活中有健康的擇偶、戀愛(ài)心理，認(rèn)識(shí)婚前期性行為對(duì)當(dāng)事人的不良后果，學(xué)會(huì)用自尊、自強(qiáng)的心理對(duì)待戀愛(ài)期的挫折。同時(shí)，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，自覺(jué)抵制賣(mài)淫、嫖娼等非法活動(dòng)。因此，大學(xué)生的健康教育，特別是性教育工作，必須與素質(zhì)教育相結(jié)合，以便提高大學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展。
性與人格之間的關(guān)系，是相互兼容而又互相制約的關(guān)系。一方面，人格作為個(gè)體各方面心理特征的總和。包含了性心理的因素，性心理的健康與否直接關(guān)系到人格的健康水平。另一方面，個(gè)體任何性的活動(dòng)都反映出其人格的特質(zhì)。人格的成熟與否又影響到個(gè)體性心理的發(fā)展水平。弗洛伊德在他的人格發(fā)展理論中，曾經(jīng)把人格的發(fā)展等同于個(gè)體性心理的發(fā)展，足見(jiàn)性與人格之間的密切關(guān)系。把大學(xué)生的性教育與人格教育結(jié)合起來(lái)，就是要結(jié)合大學(xué)生性心理發(fā)展的規(guī)律，對(duì)其進(jìn)行社會(huì)價(jià)值觀、道德意識(shí)、性別角色、個(gè)人意志品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力和社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素質(zhì)的綜合培養(yǎng)教育，以協(xié)調(diào)性心理發(fā)展與人格發(fā)展之間的關(guān)系，縮小性成熟與人格成熟之間的不平衡。與此同時(shí)，也要提高性心理素質(zhì)，促使個(gè)體性心理的發(fā)展能夠在適應(yīng)社會(huì)價(jià)值觀和道德意識(shí)的基礎(chǔ)上得到良好的自我意識(shí)的調(diào)節(jié)，進(jìn)而促進(jìn)人格的健康、穩(wěn)定發(fā)展。
總之，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生所存在的戀愛(ài)心理問(wèn)題，正如我國(guó)著名性學(xué)專(zhuān)家吳階平教授所言：“不以好奇去開(kāi)始，不以發(fā)生為懊惱，已成習(xí)慣要有克服的決心，克服以后不必?fù)?dān)心。這樣便不會(huì)有任何不良的后果。”這樣才能解除不必要的心理負(fù)擔(dān)，促其身心得以健康地發(fā)展。愛(ài)情在人的一生中起著重要作用，大學(xué)生活又往往是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，怎樣處理好兩者關(guān)系，無(wú)疑是一個(gè)值得深思的人生課題。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇六
可能很多人好不容易讓妹子答應(yīng)做自己的女朋友，就非常害怕失去了，于是就非常聽(tīng)從妹子的意見(jiàn)，就想對(duì)她好。加上兩個(gè)人的新鮮感都非常強(qiáng)烈，迷戀的感覺(jué)也讓男人們迷失自己。于是，男人們選擇了“附庸”妹子，完全變了一個(gè)人一樣。
而一些男人呢?面對(duì)妹子的要求，他覺(jué)得兩個(gè)人相愛(ài)并不能影響自己堅(jiān)持的一些事情。比如不能影響到自己的工作和職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展，他經(jīng)常拒絕妹子的一些無(wú)理要求，妹子有時(shí)候覺(jué)得這個(gè)男人有時(shí)候能很貼心，但是都是在不違背他必須要做的一些事情的前提下。雖然有時(shí)候被拒絕不大高興，但是也能理解他。慢慢地看著他取得一些小成績(jī)，她也為他高興，甚至開(kāi)始支持他。而支持他后，兩個(gè)人之間的關(guān)系似乎更加好了一些。
上面的兩種只是一種假設(shè)，不過(guò)我不得不說(shuō)，很多時(shí)候面對(duì)妹子的要求和你自己的生活或者理想，你需要有一些堅(jiān)持?？赡苣愕膱?jiān)持會(huì)讓妹子很不開(kāi)心，但是不管她理解與否，你不能成為她的附庸。
世界是充滿矛盾的，你想要完美的愛(ài)情，往往只是會(huì)失去愛(ài)情。不單單是愛(ài)情，很多事情也是如此。比如老板為了更多地賺錢(qián)，肯定更喜歡員工別受家里的影響能正常上班，沒(méi)事就加班。但是你呢?需要有自己的生活自由和空間。當(dāng)我們只會(huì)聽(tīng)妹子的意見(jiàn)的時(shí)候，你就慢慢失去了吸引力。
妹子一開(kāi)始看上你，一般都是因?yàn)榭瓷夏惚人齼?yōu)秀的地方，覺(jué)得你可以保護(hù)好她，給她幸福。當(dāng)你完全聽(tīng)話與她的時(shí)候，她就會(huì)慢慢在你身上在不斷優(yōu)勢(shì)，慢慢失去了信心?？赡芩X(jué)得你一直很聽(tīng)她的話，她知道自己慢慢對(duì)你失去感覺(jué)，只是看在你圍著她轉(zhuǎn)，她自己也不知道原因出在哪里。
每個(gè)人，只有你自己能活出自己的個(gè)性和理想，可能一開(kāi)始很多人都無(wú)法理解你，她也不懂你，但是你還是需要有獨(dú)立的自己，有獨(dú)立的人格，不要只會(huì)聽(tīng)她的。
在感情上，妹子為了她內(nèi)心的那種安全感，她經(jīng)常都希望你完全被她掌控著。而你呢，往往會(huì)希望有自己的獨(dú)立空間。這種矛盾往往是無(wú)法調(diào)和的，而一旦你放棄了自己，完全被她掌控，她慢慢有發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有之前有趣了，也變得無(wú)聊了，慢慢就開(kāi)始失去了對(duì)你的興趣。
為了討她歡心，你改變了很多自己原有的習(xí)慣。而她卻覺(jué)得你越發(fā)無(wú)趣，跟你待著一起很無(wú)聊，久而久之你們的關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。所以在戀愛(ài)的過(guò)程中你一定要保持自己的獨(dú)立人格。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇七
愛(ài)情是大學(xué)校園經(jīng)久不衰的話題。從戀愛(ài)的含義、大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)以及戀愛(ài)的特點(diǎn)進(jìn)行逐步分析，并提出正確對(duì)待大學(xué)生戀愛(ài)的對(duì)策，一是建立積極健康的校園文化氛圍，二是引導(dǎo)大學(xué)生端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，三是增強(qiáng)大學(xué)生抗失戀挫折的承受能力。
大學(xué)生；戀愛(ài)；心理
古往今來(lái)，愛(ài)情都是亙古不變的話題，在大學(xué)校園里，愛(ài)情更是得到了社會(huì)、家庭、學(xué)校、老師和學(xué)生的十分關(guān)注。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在大學(xué)期間談過(guò)戀愛(ài)的大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的80%，而且女生的比例還要略高于男生。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，愛(ài)情不是樹(shù)蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語(yǔ)，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，而是建立在共同基礎(chǔ)上的心靈溝通?；橐黾彝ゴ筠o典里對(duì)愛(ài)情是這樣描述的：愛(ài)情是存在于人類(lèi)兩性之間的一種崇高的情感，是人類(lèi)男女間基于生命繁衍的本能和確保身心最大快慰而產(chǎn)生的互相傾心和追求的生理和社會(huì)的綜合現(xiàn)象。
本文認(rèn)為，所謂愛(ài)情就是男女之間基于生理的、心理的需要，在一定的社會(huì)關(guān)系下形成的最強(qiáng)烈、最真摯、最持久的吸引和傾慕之情。首先，愛(ài)情是在男女之間產(chǎn)生；其次愛(ài)情是一種高級(jí)情感，包含認(rèn)知成分，不等于低級(jí)情緒；第三愛(ài)情有其生理基礎(chǔ)，包含性欲和性感在內(nèi)，不等于純粹的精神戀愛(ài)；第四愛(ài)情的基本傾向是奉獻(xiàn)。戀愛(ài)心理，則是人們?cè)谏沓墒?、心理發(fā)展的基礎(chǔ)上和在一定社會(huì)環(huán)境的影響下，以自我意志為標(biāo)志，表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)異性的好奇、接近、戀愛(ài)等行為，以及由此產(chǎn)生的各種心理現(xiàn)象的總和[1]。
大學(xué)生的戀愛(ài)與社會(huì)上的一些戀愛(ài)不同，它是在特定的時(shí)間、特定的階段、特定的人物之間產(chǎn)生的。大學(xué)生的戀愛(ài)相對(duì)于成人的戀愛(ài)來(lái)說(shuō)顯得更單純、非功利化一些。但隨著校園逐漸融入社會(huì)之中，大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)也顯現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)。
（一）生理發(fā)育成熟
當(dāng)前大學(xué)生的年齡大多處在18歲~22歲之間。生理學(xué)認(rèn)為，這一年齡段的青年人生理各方面變化仍處在迅速發(fā)展階段。這一年齡段的大學(xué)生在生理的各方面都基本發(fā)育成熟或趨于成熟。生理上的成熟，特別是性器官的成熟和第二性特征的發(fā)育，必然導(dǎo)致性意識(shí)的萌發(fā)和覺(jué)醒，導(dǎo)致對(duì)異性向往、追求和愛(ài)慕的情感產(chǎn)生。這是人類(lèi)的自然屬性，也是愛(ài)情萌生的原始契機(jī)，是大學(xué)生戀愛(ài)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。
（二）情感需要
大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，一方面他們渴望與人交往、渴望他人理解，另一方面又存在非常強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，渴望展示自己。尤其在有異性的場(chǎng)合，會(huì)千方百計(jì)地展示自己的優(yōu)點(diǎn)和能力，表現(xiàn)得會(huì)更加出色，在與異性交往時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種愉悅感，提高心理興奮程度。所以，當(dāng)他們遇到理想的戀愛(ài)對(duì)象時(shí)，就尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行試探與追求。有調(diào)查顯示[2]，在戀愛(ài)的主要目的上，有58.40%的大學(xué)生選擇了“感情寄托”，說(shuō)明情感的需要是導(dǎo)致大學(xué)生戀愛(ài)的主要因素之一。
有研究表明[3]，戀愛(ài)并不完全是出于對(duì)美好愛(ài)情的追求和向往，也有其他非感情因素，如“孤獨(dú)”、“空虛”、“尋求享樂(lè)”、“功利”等動(dòng)機(jī)。另外，大學(xué)生在戀愛(ài)方式上也逐漸多元化，開(kāi)始出現(xiàn)“快餐式”的戀愛(ài)、功利式的戀愛(ài)、網(wǎng)戀等。在處理失戀的方式上，也存在很多不理智的方式，有些甚至采取極端的方式危及自己和他人的生命。
（三）心理因素
導(dǎo)致大學(xué)生戀愛(ài)的心理因素非常多。首先，渴望與好奇是導(dǎo)致大學(xué)生戀愛(ài)的首要因素。未知的事物對(duì)人來(lái)說(shuō)總是神秘的，充滿了誘惑力。再加上許多影視作品對(duì)愛(ài)情故事的渲染，對(duì)于許多沒(méi)有戀愛(ài)經(jīng)歷的大學(xué)生來(lái)講，尤其具有誘惑力。所以當(dāng)愛(ài)情來(lái)敲門(mén)時(shí)，他們就會(huì)去嘗試一番，以滿足自己的需要和好奇。
其次，從眾和攀比心理。個(gè)人在受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺(jué)、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合公眾輿論或多數(shù)人的行為方式被稱(chēng)為從眾心理。有的學(xué)生本來(lái)沒(méi)有談戀愛(ài)的念頭，但是看到周?chē)耐瑢W(xué)談，就會(huì)激起戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)和行為。尤其是同宿舍的幾位同學(xué)，一旦有人開(kāi)始談戀愛(ài)，其他人也會(huì)陸續(xù)談起來(lái)。另外，有的學(xué)生談戀愛(ài)則是為了攀比，滿足虛榮心。比如，有的學(xué)生看到同班同學(xué)找了一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的對(duì)象，其他人也會(huì)想找一個(gè)超越別人的對(duì)象，以此來(lái)滿足自己的虛榮心，卻不多考慮雙方的興趣、性格、背景是否合得來(lái)，是否有共同語(yǔ)言、目標(biāo)和理想等。
最后，擺脫孤獨(dú)與寂寞也是導(dǎo)致大學(xué)生戀愛(ài)的因素之一。現(xiàn)在大學(xué)生大多是遠(yuǎn)離父母親人來(lái)異地求學(xué)，來(lái)到人生地不熟的地方，常常會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)助、孤寂的感覺(jué)。另外，大學(xué)生還常常面臨人際交往、擇業(yè)就業(yè)、學(xué)習(xí)考試的壓力，使他們產(chǎn)生壓抑感。而只有戀愛(ài)，與異性建立一種比較親密的關(guān)系，可以轉(zhuǎn)移注意力，也可以借助戀愛(ài)來(lái)擺脫孤獨(dú)感。
（四）外來(lái)文化的影響和價(jià)值觀念的變化
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為信息的傳遞創(chuàng)造了最快捷簡(jiǎn)便的渠道，加之大學(xué)生對(duì)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參加，他們正逐漸融入到這個(gè)社會(huì)中去，并受其影響。如西方的戀愛(ài)、婚姻價(jià)值觀念正逐步通過(guò)其影視作品、網(wǎng)絡(luò)媒體影響當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀；此外，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立和發(fā)展使價(jià)值觀念出現(xiàn)了多元化的趨勢(shì)，部分大學(xué)生價(jià)值觀中的消極因素影響了他們的思想和行為方式，如一味追求享樂(lè)、沒(méi)有責(zé)任心、游戲人生等。中國(guó)人婚念觀的改變、家庭矛盾的沖突對(duì)大學(xué)生也是個(gè)沖擊，因此，他們既渴望婚姻，要建立在符合個(gè)人意愿的感情基礎(chǔ)上，又不免受到西方婚戀觀的影響，導(dǎo)致大學(xué)生在是否戀愛(ài)、如何戀愛(ài)等問(wèn)題上產(chǎn)生諸多疑問(wèn)，難以抉擇。此外，社會(huì)價(jià)值觀的多元化和分層化，使得人格還不完善的大學(xué)生在面對(duì)戀愛(ài)時(shí)出現(xiàn)了不同程度的偏差[4]。
（一）戀愛(ài)行為公開(kāi)化、戀愛(ài)年紀(jì)低齡化
隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的戀愛(ài)也呈現(xiàn)出了隨社會(huì)變化而變化的特點(diǎn)。首先，大學(xué)生的戀愛(ài)時(shí)間前移，出現(xiàn)低齡化。很多大學(xué)生在剛進(jìn)入大學(xué)很短的時(shí)間內(nèi)，如一兩周的時(shí)間里就開(kāi)始了戀愛(ài)，這種戀愛(ài)常常是盲目的，一見(jiàn)鐘情式的，沒(méi)有感情基礎(chǔ)的戀愛(ài)。其次，大學(xué)校園里戀愛(ài)的人數(shù)增多。在大學(xué)談戀愛(ài)被認(rèn)為是一種很時(shí)尚的行為和潮流，有的寢室甚至多達(dá)三分之二的學(xué)生處于戀愛(ài)或即將要戀愛(ài)的狀態(tài)。第三，戀愛(ài)的行為公開(kāi)化。隨著社會(huì)的發(fā)展與開(kāi)放，大學(xué)生的戀愛(ài)已經(jīng)司空見(jiàn)慣，已經(jīng)被學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)所接受，因此，大學(xué)生的戀愛(ài)已不再是遮遮掩掩，見(jiàn)不得光的行為，大學(xué)校園隨處可見(jiàn)情侶一起吃飯、上學(xué)。
（二）戀愛(ài)關(guān)系過(guò)程化、戀愛(ài)結(jié)果脆弱化
大學(xué)生畢竟還沒(méi)有邁出校園，尤其在經(jīng)濟(jì)上、事業(yè)上沒(méi)有獨(dú)立，因此，對(duì)雙方的愛(ài)情并不會(huì)有真正的物質(zhì)基礎(chǔ)保障和承諾。在一項(xiàng)以“大學(xué)期間談戀愛(ài)的主要目的”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：28.3%的大學(xué)生選擇“體驗(yàn)愛(ài)情的幸福”，37.6%選擇“充實(shí)大學(xué)階段的生活”，11%選擇“將來(lái)結(jié)婚成家”，由此可見(jiàn)，大學(xué)生注重戀愛(ài)的過(guò)程，而不注重戀愛(ài)的結(jié)果。因此，大學(xué)生的戀愛(ài)常常強(qiáng)調(diào)的是愛(ài)的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，把戀愛(ài)與婚姻相分離，不考慮愛(ài)的“將未完成時(shí)”；談戀愛(ài)不以婚姻為目的，常常只是尋求感情寄托，戀愛(ài)成功率很低；“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”、“畢業(yè)就分手”等口號(hào)在大學(xué)生中逐漸被接受。
（三）戀愛(ài)動(dòng)機(jī)多樣化，婚戀觀念開(kāi)放化
有研究表明，大學(xué)期間有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷的占70%，其中37.4%的大學(xué)生談戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)在于消除寂寞，57.6%的大學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)的目的是“體驗(yàn)愛(ài)情的幸福”、“充實(shí)大學(xué)階段的生活”、“趕戀愛(ài)的時(shí)髦”等，追求的是“不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有”；“將愛(ài)情進(jìn)行到底”僅僅是校園愛(ài)情童話。
大學(xué)生戀愛(ài)在大學(xué)校園里是不可能杜絕也杜絕不了的現(xiàn)象，對(duì)于學(xué)校和老師來(lái)說(shuō)，對(duì)大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題要對(duì)癥下藥，正確引導(dǎo)顯得至關(guān)重要。
首先，建立積極健康的校園文化氛圍。積極健康向上的、豐富多彩的、充滿樂(lè)趣的校園文化氛圍對(duì)大學(xué)生的身心發(fā)展至關(guān)重要，并且在大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中能起到潛移默化的作用。學(xué)校應(yīng)該采取各種活動(dòng)，如定期開(kāi)展講座為學(xué)生傳授戀愛(ài)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)、生活和戀愛(ài)之間的關(guān)系；開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情趣和情操，吸引和轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力、目光和興趣，讓學(xué)生把更多的精力投入到校園活動(dòng)中，降低學(xué)生戀愛(ài)的幾率。
其次，引導(dǎo)大學(xué)生端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。愛(ài)情是一種高尚的感情，是人類(lèi)的一種高級(jí)精神生活，在人生中占有重要地位，沒(méi)有愛(ài)情的人生是不完整的，但是，愛(ài)情也不是人生的最終目的。學(xué)生應(yīng)樹(shù)立“只有擁有正確的愛(ài)情觀，才能尋求到和建立起美好愛(ài)情”的觀念。學(xué)校、社會(huì)、教師要采取各種方式積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待戀愛(ài)。如在正確的時(shí)間談戀愛(ài)，戀愛(ài)時(shí)不要以貌取人，不要以經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、家庭背景、門(mén)第等條件來(lái)判斷人，而應(yīng)該將“情投意合”和“志同道合”結(jié)合起來(lái)，注重戀愛(ài)對(duì)象的性格、內(nèi)在品質(zhì)、個(gè)性特征和興趣愛(ài)好，防止戀愛(ài)過(guò)程中的各種不良動(dòng)機(jī)，使大學(xué)生能夠克服消極因素所造成的負(fù)面影響，從而正確認(rèn)識(shí)和把握戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、生活之間的關(guān)系。
最后，增強(qiáng)大學(xué)生失戀抗挫折的承受能力。失戀是戀愛(ài)過(guò)程中常常不可避免的，很多失戀學(xué)生不愿面對(duì)失戀的現(xiàn)實(shí)，痛苦萬(wàn)分，大學(xué)生應(yīng)作做好接受失戀并承受失戀所帶來(lái)的痛苦的準(zhǔn)備。大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，事物總是有兩面性的，應(yīng)理智地認(rèn)識(shí)到愛(ài)情既然有成功的、甜蜜的，那么也有失戀后的痛苦和苦澀。何況人生的挫折有很多，戀愛(ài)挫折只不過(guò)是其中之一，要以積極的心態(tài)去接受。學(xué)校和教師方面，應(yīng)該對(duì)失戀的學(xué)生多加關(guān)心和引導(dǎo)，幫助其找出自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，分析在此次戀愛(ài)過(guò)程中的得失，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)，不斷改造自己，磨煉學(xué)生的人格和品質(zhì)，增強(qiáng)挫折的承受能力，迎接更美好的人生。
[1]王俊燕。“90后”女大學(xué)生愛(ài)情觀探究[j]。德育與學(xué)生工作，高教論壇，2010,(6)。
[2]袁立。當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)態(tài)度調(diào)查與分析[j]。中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2005,(4)。
[3]方小年。當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[j]。湖南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2009,(5)。
[4]許金杏?！?0后”女大學(xué)生戀愛(ài)心理探析[j]。社會(huì)學(xué)研究，2011,(5)。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇八
大學(xué)生“校園浪漫曲”的必然性：1、生理成熟；2、高中階段的壓抑；3、免除了家長(zhǎng)、老師的約束；4、環(huán)境的影響；5、對(duì)情感的渴望和個(gè)人價(jià)值的需求；6、享樂(lè)的需要和虛榮心。
一、女大學(xué)生戀愛(ài)心理特點(diǎn)
1、自主性強(qiáng)
2、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化
許多大學(xué)生在戀愛(ài)中沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，不是清楚地自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶，他們戀愛(ài)，只是因?yàn)樾枰獝?ài)和被愛(ài)。
3、自控力與耐挫力較弱
女大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，不往往善于控制自己的情感，任感情隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對(duì)戀愛(ài)對(duì)象過(guò)份依賴(lài)，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。一旦戀愛(ài)受挫，即會(huì)情緒失控，無(wú)法自拔，對(duì)學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響。
4、不成熟性與不穩(wěn)定性
當(dāng)前大學(xué)生的戀愛(ài)，呈現(xiàn)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛(ài)。這些低年級(jí)學(xué)生，由于社會(huì)閱歷淺，思想單純，很多學(xué)生對(duì)于自己的人生目標(biāo)和需要，還沒(méi)有一個(gè)很清楚的概念，造成在對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題上簡(jiǎn)單、幼稚和不成熟。在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上，往往重外表，輕內(nèi)在。在戀愛(ài)方式上，往往重形式，輕內(nèi)容。在戀愛(ài)行為中，往往重過(guò)程，輕結(jié)果；重享樂(lè)，輕責(zé)任。這種戀愛(ài)問(wèn)題上的不成熟性，加之他們?cè)诰蛯W(xué)期間經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，戀愛(ài)過(guò)程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛(ài)中情感糾葛的能力，極易造成戀愛(ài)的周期性中斷，或?qū)賽?ài)對(duì)象的選擇漂泊不定，戀愛(ài)的成功率很低。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇九
“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許?！睈?ài)情一直是一個(gè)古老而常新的人生話題。
對(duì)于大多數(shù)的大學(xué)生而言，進(jìn)入了大學(xué)，過(guò)多的自由時(shí)間讓他們感到非常寂寞和空虛。所以對(duì)于這些文化水平比較高，情感體驗(yàn)較為豐富的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，愛(ài)情更成為了最熱門(mén)話題之一。那么我校的大學(xué)生是如何看待大學(xué)談戀愛(ài)的呢？他們對(duì)待愛(ài)情的觀念又是什么呢？他們愛(ài)情的動(dòng)機(jī)又是什么呢？就這些問(wèn)題，我們對(duì)我校大學(xué)生作了一次“大學(xué)生戀愛(ài)觀”的調(diào)查。
由于問(wèn)卷存在一點(diǎn)瑕疵，還有部分同學(xué)對(duì)愛(ài)情問(wèn)題回答諱莫如深或者回答時(shí)間倉(cāng)促，調(diào)查結(jié)果可能與實(shí)際存在差距，但也確實(shí)反映了一些真實(shí)情況和問(wèn)題。在調(diào)查中同學(xué)們各自發(fā)表他們對(duì)大學(xué)戀愛(ài)的看法：57%的同學(xué)表示自己談過(guò)或是正在戀愛(ài)，而有31%的同學(xué)目前未談，若遇到合適的也會(huì)陷入其中，只有12%明確表示至今未談，也不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談，總結(jié)出來(lái)大致可以分為三種態(tài)度，即贊成、隨緣、反對(duì)三種。
大學(xué)戀愛(ài)的普遍，是什么使得戀愛(ài)之火如此旺盛的燃遍校園呢？贊成者的看法分為以下幾種：多數(shù)的被調(diào)查者認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力不大，空閑時(shí)間太多，內(nèi)心空虛寂寞，需要慰藉，引發(fā)了愛(ài)情。的確，進(jìn)入大學(xué)后，擺脫了高中重壓式的機(jī)械學(xué)習(xí)，時(shí)間變得隨機(jī)而靈動(dòng)，假如不擅長(zhǎng)安排時(shí)間，就會(huì)感覺(jué)有了過(guò)多空閑，似乎無(wú)事可做。而且大學(xué)生活中，人際交往、學(xué)習(xí)考試等都可能給大學(xué)生造成身心壓力。長(zhǎng)期如此，內(nèi)心的空虛日益加重，壓抑開(kāi)始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能，而戀愛(ài)是建立一種比較親密的關(guān)系，可以造成注意力的轉(zhuǎn)移。
少數(shù)的同學(xué)則認(rèn)為虛榮心有一定的關(guān)系。認(rèn)為談戀愛(ài)、有朋友，或被異性追求是有本領(lǐng)、有能耐，反之則是無(wú)能、落后、跟不上時(shí)代潮流的表現(xiàn)。如一個(gè)寢室的的大部分人多已經(jīng)談戀愛(ài)了，那剩下的人就會(huì)覺(jué)得自己很沒(méi)面子，即使不怎么想找，也會(huì)隨便找一個(gè)來(lái)滿足自己?；蚩吹剿说奶鹈巯氲阶约旱墓聠危蜁?huì)萌生戀愛(ài)的想法。一部分的同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)中不談戀愛(ài)便是對(duì)不起自己的大學(xué)時(shí)光。大學(xué)有三大事：談戀愛(ài)、上網(wǎng)、逃課，認(rèn)為沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這些事的大學(xué)生根本不是真正的大學(xué)生。大學(xué)生已經(jīng)是成年了，到了該戀愛(ài)的時(shí)候了，他“戀愛(ài)”看作是人生必須完成的任務(wù)，對(duì)戀愛(ài)有一種使命感。
有的隨緣者認(rèn)為如果能遇到與自己有共同語(yǔ)言的，志同道合的人可以談，可以愛(ài)。但是不會(huì)把“戀愛(ài)”看成一種任務(wù)，一種消遣的工具。并且在相處時(shí)，要掌握一個(gè)“度”，要及時(shí)調(diào)整好自己的控制力，使自己不沉迷于其中，因?yàn)樵诖髮W(xué)里，還有一個(gè)比戀愛(ài)更加重要的任務(wù)——學(xué)習(xí)。同時(shí)他們認(rèn)為，“戀愛(ài)”是注重過(guò)程的，是享受過(guò)程中的酸甜苦辣，無(wú)所謂結(jié)局；認(rèn)為有緣的愛(ài)情是一種神秘的，甜美的經(jīng)歷。本人也比較贊成這種觀點(diǎn)，而只有個(gè)別的同學(xué)反對(duì)大學(xué)談戀愛(ài)。他們認(rèn)為在校園里戀愛(ài)，將來(lái)能生活在一起的概率很小，那樣又何必浪費(fèi)感情呢。而且戀愛(ài)是一種精神、物質(zhì)雙投入的工程，它既浪費(fèi)時(shí)間、金錢(qián)，又磨損人的精力，且個(gè)人自由時(shí)空也會(huì)大大的縮小。認(rèn)為談了戀愛(ài)就多了一份牽掛，少了一份自由自在。況且在工作時(shí)，生活穩(wěn)定了，好的人選也很多，那時(shí)再尋找也不遲。這些同學(xué)則把愛(ài)情看成一種累贅，一種浮華的物質(zhì)。
調(diào)查表明大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)和觀念都存在一些問(wèn)題：用愛(ài)情轉(zhuǎn)移思想上的空虛；思想上不成熟，不穩(wěn)定，易出現(xiàn)矛盾沖突；只在乎愛(ài)的過(guò)程；把物質(zhì)條件看成愛(ài)情的基礎(chǔ)而這些問(wèn)題又表明大學(xué)生對(duì)愛(ài)情認(rèn)識(shí)在理想與現(xiàn)實(shí)間搖擺或?qū)?ài)情十分盲目。
愛(ài)情是人類(lèi)獨(dú)有的情感，象征著純潔，忠貞，美好和神圣。是男女在內(nèi)心形成的對(duì)對(duì)方最真摯，最熱烈，最穩(wěn)定，最專(zhuān)一的情感。愛(ài)情一人的性生理發(fā)育為前提，以人的具有社會(huì)內(nèi)容的思想感情為基礎(chǔ)。愛(ài)情這個(gè)古老而又永恒的話題，一直是大學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線。適當(dāng)?shù)膼?ài)情我們相信可以促進(jìn)雙方的學(xué)業(yè)，但我們要說(shuō)的不要過(guò)度的沉溺在愛(ài)情的河流中，不要在熱戀中迷失自己的前進(jìn)方向，畢竟大學(xué)生活是我們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的黃金時(shí)期，是決定我們未來(lái)方向的關(guān)鍵階段，不能為了一時(shí)的快樂(lè)而把一生的幸福都拋棄了。對(duì)于愛(ài)情我們要始終保持一種平穩(wěn)心，不能為了一時(shí)的不快，而做出令自身、對(duì)方、家人和社會(huì)傷心欲絕的行為。
人的一生短暫而豐富多彩，而愛(ài)情無(wú)疑是生命中最美麗的一部分，只有愛(ài)情會(huì)給人無(wú)限的力量去完成任何一個(gè)不可能完成的任務(wù)?！胺比A如三千東流水，我只取一瓢愛(ài)了解，只戀你化身的蝶。”大學(xué)生考慮愛(ài)情問(wèn)題是無(wú)須指責(zé)的，但一定要正確認(rèn)識(shí)愛(ài)情。戀愛(ài)是一對(duì)男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活理想，在各自?xún)?nèi)心形成的真摯仰慕，并渴望對(duì)方成為自己生活伴侶的情感。當(dāng)代大學(xué)生只有把愛(ài)情融入理想，事業(yè)才能給自己的人生及愛(ài)情賦予真正的含義。
四年的大學(xué)生活是短暫而寶貴的，當(dāng)代大學(xué)生不要把黃金時(shí)間消磨在花前月下，而應(yīng)立志奮發(fā)成才。大學(xué)階段是人的一生智慧與才華發(fā)展最快的黃金季節(jié)，大學(xué)生只有樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，形成健康的戀愛(ài)心理，把愛(ài)情融進(jìn)成才目標(biāo)中，才能使愛(ài)情成為我們奮發(fā)向上的力量，成為我們學(xué)有所成、有所作為的動(dòng)力。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇十
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生戀愛(ài)觀“90后”
一、社會(huì)現(xiàn)狀與大學(xué)生戀愛(ài)觀
如今，發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)、電視媒體為現(xiàn)代人提供了許多生活的便利，我們可以足不出戶地了解到世界各地的資訊，而一些新聞中所報(bào)道的明星之間的感情生活也在不斷地影響著當(dāng)代青年的戀愛(ài)觀。類(lèi)似娛樂(lè)新聞常出現(xiàn)“小三成功上位嫁入豪門(mén)”“當(dāng)紅男星背后的女富豪”，甚至爆出《非誠(chéng)勿擾》節(jié)目中馬諾的經(jīng)典語(yǔ)錄：“寧愿在寶馬車(chē)?yán)锟?，不愿在自行?chē)后笑”等。實(shí)際上，許多都是娛樂(lè)圈中明星為了取得知名度的宣傳，但卻對(duì)現(xiàn)如今“90后”大學(xué)生產(chǎn)生了許多不良影響。筆者在與學(xué)生的交流中了解到，現(xiàn)如今的大學(xué)生90%的新聞資訊來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)和電視，其中他們最關(guān)注的話題便是娛樂(lè)圈的八卦新聞（筆者所在學(xué)校屬于文科師范類(lèi)學(xué)校，女學(xué)生人數(shù)所占比重較大）。相關(guān)調(diào)查顯示，90年代出生的人同“70、80后”的人都同樣具備著自己的時(shí)代特點(diǎn)，不同于70、80年代出生的人，90年代出生的人對(duì)新鮮事物有很強(qiáng)的接受能力并且非常善于模仿。在這樣的一些不良新聞?dòng)绊懴?，許多大學(xué)生的戀愛(ài)觀受到了負(fù)面因素的影響，網(wǎng)戀、物質(zhì)至上、“戀愛(ài)向錢(qián)看”等錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀充斥在大學(xué)生的生活中，情況嚴(yán)重的甚至出現(xiàn)自殺或是謀殺等惡性事件。由此可見(jiàn)，如何正確塑造大學(xué)生的戀愛(ài)觀，成為大學(xué)生思想政治教育工作中的重要環(huán)節(jié)之一。
二、塑造大學(xué)生戀愛(ài)觀的方法
學(xué)生從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)校園，面對(duì)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境會(huì)經(jīng)歷一段時(shí)間的迷茫期，再加上大學(xué)生大都處在青春期的年齡階段，在生理和心理上都有戀愛(ài)的需求，這一階段加強(qiáng)和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀是非常必要的。筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)觀的塑造。
（一）鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大交際面
擴(kuò)大學(xué)生的交際面可以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，增進(jìn)學(xué)生更加完善自己的世界觀、價(jià)值觀以及戀愛(ài)觀，但現(xiàn)如今，提高學(xué)生這方面能力的問(wèn)題比較嚴(yán)峻。就多年從事學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，現(xiàn)如今的大學(xué)生交際面普遍來(lái)說(shuō)太過(guò)于狹窄，許多大學(xué)生三年或者四年畢業(yè)之后連自己班里的同學(xué)都認(rèn)不全，只與自己宿舍同學(xué)熟悉。再加上現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)媒體的不斷發(fā)展更新，越來(lái)越多的學(xué)生加入“低頭族”（“低頭族”為現(xiàn)如今對(duì)手機(jī)一族的統(tǒng)稱(chēng)，該類(lèi)人群在走路、吃飯、睡覺(jué)前、等車(chē)前后等時(shí)候都在低頭看手機(jī)，故稱(chēng)之為“低頭族”）的行列。在網(wǎng)絡(luò)上與他人溝通自如毫無(wú)障礙，到了現(xiàn)實(shí)生活中一言不發(fā)，與他人交際困難。這類(lèi)學(xué)生在認(rèn)識(shí)新鮮事物以及與其他人相處方面太過(guò)于欠缺，如果長(zhǎng)此下去，對(duì)該類(lèi)學(xué)生戀愛(ài)觀的形成是極其不利的。所以在校期間，要注重積極培養(yǎng)和提高學(xué)生的人際交往能力。
首先，學(xué)生干部方面，組織和開(kāi)展各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)、班會(huì)時(shí)，輔導(dǎo)員和專(zhuān)業(yè)老師要悉心培養(yǎng)學(xué)生干部組織和協(xié)調(diào)的能力，教會(huì)其領(lǐng)導(dǎo)和交流溝通的能力。這類(lèi)學(xué)生通過(guò)多種活動(dòng)的組織鍛煉，可以更加豐富自己的人格魅力、組織協(xié)調(diào)能力以及與人溝通的能力。其次，通過(guò)參加各種社團(tuán)活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的交際面。大學(xué)生在校期間，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好點(diǎn)選擇相關(guān)的校園社團(tuán)來(lái)參加各項(xiàng)活動(dòng)，這樣有效的第二課堂活動(dòng)既能鞏固自己的學(xué)業(yè)，而且能有效地?cái)U(kuò)大自己的交際面。例如，在大學(xué)里加入話劇社，學(xué)習(xí)戲劇、電影等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，便可通過(guò)加入話劇社的各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)提高自己編劇、表演、舞美、場(chǎng)務(wù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)踐，并且能夠在活動(dòng)中結(jié)識(shí)更多的同學(xué)；再比如，在大學(xué)里加入英語(yǔ)類(lèi)的社團(tuán)，學(xué)生可以在社團(tuán)中練習(xí)英文發(fā)音，并可以同時(shí)結(jié)交各個(gè)院系的同學(xué)等。最后，大學(xué)校園中學(xué)生的交往普遍單純，不同層次的學(xué)生在一起暢所欲言，促進(jìn)學(xué)生擴(kuò)大自己的交際面，對(duì)其自身的發(fā)展以及將來(lái)的就業(yè)都是非常有幫助的。
（二）與學(xué)生家長(zhǎng)共同關(guān)注
現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)笑話講出了現(xiàn)如今青年一代的心聲，大意是許多家長(zhǎng)禁止自己的孩子在學(xué)校里談戀愛(ài)，等孩子畢業(yè)之后又發(fā)愁孩子的結(jié)婚問(wèn)題。這則笑話看似荒誕，但卻道出了現(xiàn)如今的普遍現(xiàn)象。絕大部分大學(xué)生家長(zhǎng)禁止學(xué)生在校園內(nèi)戀愛(ài)，希望自己的孩子把時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，其實(shí)，這樣做對(duì)青少年大學(xué)生戀愛(ài)觀的培養(yǎng)是非常不利的。
首先，大學(xué)生家長(zhǎng)們要認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在大學(xué)生處在20歲左右的年紀(jì)，正是青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感的年紀(jì)，在這個(gè)時(shí)候壓抑學(xué)生與異性的交往對(duì)其今后的身心發(fā)展是不利的。一部分大學(xué)生聽(tīng)從父母的安排，在大學(xué)期間排斥與異性交往，走進(jìn)社會(huì)之后遲遲解決不了自己的婚姻問(wèn)題，就像之前網(wǎng)絡(luò)上笑話所說(shuō)的那樣；還有一部分學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反心理，瞞著家長(zhǎng)、老師與異性偷偷摸摸交往。這樣在他的成長(zhǎng)階段沒(méi)有人為其提供有利的幫助，對(duì)其的發(fā)展也是非常不利的。
其次，大學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多與異性交往。中國(guó)大部分的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的戀愛(ài)問(wèn)題都選擇責(zé)備或者避而不談的態(tài)度，這樣是非常不利于學(xué)生戀愛(ài)觀塑造的。應(yīng)正面引導(dǎo)自己的孩子建立正確的戀愛(ài)觀，在這類(lèi)問(wèn)題上多與孩子交流和溝通，在討論的過(guò)程中逐漸培育起孩子的責(zé)任感和信任感。
最后，大學(xué)生的家長(zhǎng)要配合學(xué)校老師給自己的孩子傳輸正確的性教育。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在大學(xué)中90%的戀愛(ài)大學(xué)生都發(fā)生過(guò)性行為，有相當(dāng)一部分的女學(xué)生曾經(jīng)做過(guò)流產(chǎn)手術(shù)。作為學(xué)生家長(zhǎng)和老師，這是一個(gè)需要嚴(yán)肅對(duì)待的問(wèn)題，加強(qiáng)大學(xué)生青春期性教育刻不容緩。作為家長(zhǎng)不能想當(dāng)然覺(jué)得這種事情不會(huì)發(fā)生在自己孩子身上而掉以輕心，或是覺(jué)得自己孩子年紀(jì)小而忽視這方面的教育。
（三）正確面對(duì)感情挫折
失戀對(duì)于心智介于成熟與幼稚的過(guò)渡期的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是人生最難承受的一種心理創(chuàng)傷。在這個(gè)階段，學(xué)生往往感到強(qiáng)烈的失落和痛苦感。感到痛苦是很自然的事情，但是如果學(xué)生一味地深陷其中而無(wú)法自拔，往往會(huì)造成非常嚴(yán)重的后果，許多大學(xué)生因此會(huì)產(chǎn)生輕生的念頭。所以，一定要在此鼓勵(lì)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
首先，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)失戀。失戀只是一種選擇的結(jié)果，它只是對(duì)彼此合適性的否定，不是對(duì)戀愛(ài)雙方人格、能力和相貌的否定。并且，一次失戀不等于整個(gè)愛(ài)情生命的結(jié)束，人還是會(huì)再戀愛(ài)的。鼓勵(lì)學(xué)生減少獨(dú)處時(shí)間，將課余生活投入到豐富的學(xué)生社團(tuán)或者學(xué)生會(huì)活動(dòng)中，或者是在圖書(shū)館里研究專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確定自己的人生規(guī)劃，讓自己的生活逐漸充實(shí)起來(lái)。
其次，鼓勵(lì)學(xué)生多與他人交流。失戀之后，許多學(xué)生變得非常自閉，有的甚至把自己關(guān)在宿舍里拒絕一切學(xué)生活動(dòng)和溝通，終日只靠打游戲度日，最終荒廢了學(xué)業(yè)；更有甚者患上憂郁癥，逐漸演變成嚴(yán)重的心理疾病造成無(wú)法挽回的結(jié)果。在這一時(shí)期，輔導(dǎo)員老師和專(zhuān)業(yè)老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且對(duì)這類(lèi)學(xué)生傾注更多的關(guān)心，鼓勵(lì)該類(lèi)學(xué)生參與各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，重新?tīng)I(yíng)造學(xué)生的自信心。
三、結(jié)語(yǔ)
面對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)觀的培養(yǎng)問(wèn)題，大學(xué)輔導(dǎo)員扮演著非常重要的角色。作為高校的輔導(dǎo)員要時(shí)時(shí)刻刻深入到學(xué)生的生活中去。由于大學(xué)校園學(xué)生住校的特殊性，輔導(dǎo)員在學(xué)生中擔(dān)任著家長(zhǎng)和老師的雙重職責(zé)，不但要留心學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生生活思想方面加倍關(guān)心。在平日的工作中要和學(xué)生建立親密的師生關(guān)系，取得學(xué)生的充分信任，第一時(shí)間關(guān)注學(xué)生在戀愛(ài)方面所遇到的各種問(wèn)題，同時(shí)也可以利用便捷的互聯(lián)網(wǎng)，如qq空間或者微信朋友圈與學(xué)生輕松交流，拉近與學(xué)生的關(guān)系，利用各種途徑來(lái)塑造大學(xué)生正確的戀愛(ài)觀。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇十一
戀愛(ài)心理是人們生理、心理發(fā)育過(guò)程中必將經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是在人們生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)之上，通過(guò)社會(huì)環(huán)境的影響，而出現(xiàn)的一種自我意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。目前，高職高專(zhuān)大學(xué)生戀愛(ài)是一種十分常見(jiàn)的現(xiàn)象，但是其中也存在著較多的問(wèn)題，因此對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的研究不僅有利于大學(xué)生的心理健康，還可以為大學(xué)生未來(lái)發(fā)展的道路指明方向。本文通過(guò)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)心理的基本特征和存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹，討論了在大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中出現(xiàn)的心理困惑和偏差，以供參考。
高職高專(zhuān)；大學(xué)生；戀愛(ài)心理
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)生的戀愛(ài)心理的變化程度和社會(huì)化發(fā)展的趨勢(shì)有著密切的關(guān)系，這就導(dǎo)致大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中存在著許多復(fù)雜的問(wèn)題。近年來(lái)，人們?yōu)榱吮Ｕ洗髮W(xué)生的心理健康，使得他們可以正常的發(fā)展，消除大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中存在的心理困惑，因此就有許多學(xué)者對(duì)高職高專(zhuān)大學(xué)生的戀愛(ài)心理進(jìn)行研究。下面我們就會(huì)對(duì)高職高專(zhuān)大學(xué)生戀愛(ài)心理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行介紹。
目前，人們?cè)趯?duì)大學(xué)生戀愛(ài)心理基本特征進(jìn)行分析的時(shí)候，由于參照物的不同，不同的學(xué)者對(duì)學(xué)生戀愛(ài)心理的基本特征就有著不同的認(rèn)識(shí)。比如根據(jù)大學(xué)生戀愛(ài)的實(shí)際情況進(jìn)行分析，我們可以任務(wù)大學(xué)在戀愛(ài)過(guò)程中其基本特征主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，自主能力強(qiáng)、理想色彩十分濃厚；第二，無(wú)婚姻取向，無(wú)法承擔(dān)過(guò)多的責(zé)任和義務(wù)；第三，大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中，相對(duì)的不成熟，也不太穩(wěn)定；第四，自控能力比較差，；第五，感情比較脆弱。由此可見(jiàn)，大學(xué)生戀愛(ài)心理的基本特征十分的復(fù)雜，人們對(duì)其進(jìn)行分析研究的過(guò)程中，只能通過(guò)相應(yīng)的方法，對(duì)其中可以存在的問(wèn)題和特點(diǎn)進(jìn)行分析。只有這樣才能消除高職高專(zhuān)大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中存在的盲目性和矛盾性，從而為大學(xué)生的健康發(fā)展指明了道路。
由于大學(xué)生的戀愛(ài)心理和時(shí)代的變化有著十分密切的關(guān)系，而且在不同的人群中，大學(xué)生戀愛(ài)心理也存在著不同的程度差異，因此使得人們?cè)趯?duì)大學(xué)生戀愛(ài)心理存在的偏差有著不同程度的認(rèn)識(shí)。目前，有許多學(xué)者對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)心理存在的'偏差主要是從大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)、戀愛(ài)道德以及戀愛(ài)行為這三個(gè)方面來(lái)對(duì)其進(jìn)行分析。從而得出了戀愛(ài)動(dòng)機(jī)失真、戀愛(ài)行為不當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。根據(jù)當(dāng)前我國(guó)高職高專(zhuān)大學(xué)生的戀愛(ài)心理來(lái)進(jìn)行判斷，大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中，存在著許多不文明的行為，而且注重于觀感上的滿足，而且自控能力比較差，這就對(duì)大學(xué)生的健康發(fā)展有著十分嚴(yán)重的影響。
大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中也存在著許多困惑，其中主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：其一，有些大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中，總感覺(jué)自身缺少被愛(ài)的條件，存在著一種自卑的問(wèn)題；其二，高職高專(zhuān)大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中，對(duì)人際關(guān)系認(rèn)識(shí)不深刻；其三，對(duì)婚前的性行為沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)，存在著一定的恐慌心理；目前，在大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中，大多數(shù)大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)都是不存在的，而且對(duì)戀愛(ài)沒(méi)有明確的目標(biāo)，這就使得大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中，存在著一定的心理困惑，我們只有對(duì)這些心理困惑進(jìn)行研究分析，并且采取相應(yīng)的對(duì)策，才能適當(dāng)?shù)募m正大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中存在的心理偏差，調(diào)節(jié)好大學(xué)生戀愛(ài)的心理困惑，使得大學(xué)生可以在大學(xué)生活中健康的發(fā)展。
在對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)心理偏差的原因分析上，有的學(xué)者認(rèn)為，“校園內(nèi)寬松的文化環(huán)境影響”和“傳統(tǒng)倫理道德的婚戀觀受到外來(lái)文化的挑戰(zhàn)”是導(dǎo)致大學(xué)生戀愛(ài)虛榮心理的重要原因；“戀愛(ài)挫折歸因不當(dāng)”和“自我評(píng)價(jià)不當(dāng)”是大學(xué)生產(chǎn)生戀愛(ài)自卑心理的主要原因；“學(xué)生自身的生活經(jīng)歷較簡(jiǎn)單，缺乏對(duì)社會(huì)中人際關(guān)系的科學(xué)認(rèn)識(shí)”以及“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都欠缺，單一化的學(xué)校教育使他們?nèi)狈?duì)社會(huì)的進(jìn)一步認(rèn)知”是戀愛(ài)關(guān)系脆弱化導(dǎo)致悲觀心理的主要原因；“中國(guó)在學(xué)校性知識(shí)教育上的薄弱。大眾媒體宣傳的不當(dāng)”和“戀愛(ài)觀念開(kāi)放化”是導(dǎo)致性心理困境的主要原因。
在糾正大學(xué)生戀愛(ài)心理偏差的對(duì)策分析上，我們認(rèn)為，“戀愛(ài)預(yù)備期應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生確立正確戀愛(ài)觀；戀愛(ài)中應(yīng)該尊重對(duì)方的情感和人格，履行道德義務(wù)；戀愛(ài)過(guò)程中應(yīng)有高尚的情趣、健康的交往方式；戀愛(ài)是一個(gè)相互考察的過(guò)程，要有可能失敗的準(zhǔn)備。”而針對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)心理偏差的糾正策略主要的方法有：加強(qiáng)愛(ài)情真諦教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀；加強(qiáng)性知識(shí)教育。提高大學(xué)生的性道德；加強(qiáng)心理健康教育工作，塑造大學(xué)生完整、高尚的人格；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造美好的精神家園。此外，人們針對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的心理表征，提出大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題的教育對(duì)策如下：加強(qiáng)心理普查，及時(shí)了解學(xué)生戀愛(ài)心理；殲設(shè)相關(guān)課程，進(jìn)行戀愛(ài)觀教育；充分利用現(xiàn)代化教育手段。開(kāi)展多種形式教育；加強(qiáng)心理輔導(dǎo)與素質(zhì)訓(xùn)練，積極干預(yù)心理問(wèn)題；加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高教育輔導(dǎo)能力；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，塑造良好的校園文化氛圍；完善新政策，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。”
通過(guò)對(duì)近年來(lái)我國(guó)大學(xué)生戀愛(ài)心理研究的文獻(xiàn)分析，可見(jiàn)現(xiàn)有研究已取得了一定的成果。但仍存在著一些問(wèn)題和不足，需要在今后的研究中加以改進(jìn)。
從研究?jī)?nèi)容上看，現(xiàn)有研究大多停留在對(duì)自陳式問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的簡(jiǎn)單描述和實(shí)證分析之上，而缺乏對(duì)戀愛(ài)心理這一概念及戀愛(ài)心理問(wèn)題的深層探析。在戀愛(ài)心理的理論構(gòu)建上，有待于對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)心理進(jìn)行科學(xué)界定和結(jié)構(gòu)剖析，探討大學(xué)生戀愛(ài)心理在大學(xué)生心理系統(tǒng)中的作用機(jī)制和活動(dòng)規(guī)律，為展開(kāi)對(duì)有關(guān)大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題的深入研究奠定基礎(chǔ)。
從研究方法上看，現(xiàn)有研究大多采用自編式調(diào)查問(wèn)卷作為測(cè)量工具，在變量設(shè)計(jì)方面還有一定的欠缺，大多數(shù)研究者把社會(huì)學(xué)和教育學(xué)作為研究視角，沒(méi)有嚴(yán)格對(duì)量衷進(jìn)行信度和效度分析，尚未形成心理測(cè)量學(xué)意義卜。較為權(quán)威的量表，調(diào)查問(wèn)卷在一定程度上缺乏必要的實(shí)證依據(jù)，影響了調(diào)查數(shù)據(jù)的說(shuō)服力和代表性。因此，適用于中國(guó)大學(xué)生戀愛(ài)心理的測(cè)評(píng)領(lǐng)域里尚需深入研究。
從研究思路來(lái)看，目前的研究基本實(shí)現(xiàn)了從對(duì)戀愛(ài)心理的事實(shí)描述向針對(duì)問(wèn)題而積極探索調(diào)適對(duì)策的轉(zhuǎn)變，但在研究的邏輯層面上大多拘泥于微觀領(lǐng)域的考察，而缺乏宏觀審視和系統(tǒng)研究。因此，在具體方法的運(yùn)用中，我們可以將橫向研究與縱向研究結(jié)合起來(lái)，跟蹤考察大學(xué)生戀愛(ài)心理的變化情況，進(jìn)而找出大學(xué)生戀愛(ài)心理的發(fā)生機(jī)制和變化規(guī)律。
由此可見(jiàn)，對(duì)高職高專(zhuān)大學(xué)生戀愛(ài)心理進(jìn)行分析，是一項(xiàng)十分復(fù)雜的研究項(xiàng)目。它不僅要結(jié)合大學(xué)生當(dāng)前的心理和生理現(xiàn)象進(jìn)行分析，還要將目前的社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)緊密聯(lián)系在一起，只有這樣才有利于我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為大學(xué)生的發(fā)展道路指明方向。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇十二
男人很容易被女人吸引，但他分得出哪種渴求出于性還是愛(ài)，大概知道能從她身上得到什么，而男人愛(ài)上一個(gè)女人，不一定對(duì)她有強(qiáng)烈的親熱沖動(dòng)，反倒對(duì)一些他只是喜歡而不愛(ài)的女人，沖動(dòng)更大些。下面就為您整理10條經(jīng)典男人戀愛(ài)心理：
1、男人在感情的王國(guó)里，絕對(duì)是個(gè)昏君。女人只要肯奉承，他什么都答應(yīng)。
2、男人很容易喜歡一個(gè)女人，卻不輕易深?lèi)?ài)一個(gè)女人。
3、男人普遍喜歡外表溫柔的女子，寧愿把精力花在事業(yè)或其他地方，也不愿全用來(lái)征服女人。
4、男人都不太重視對(duì)自己太好的女人。
5、男人都怕女人死纏爛打，但喜歡用同樣的方式對(duì)付沒(méi)追上的女人。
6、男人的夢(mèng)想之一，是擁有可以超越友誼界限的紅顏知己。
7、男人會(huì)以很理性的態(tài)度取舍愛(ài)情，就算他感性上很愛(ài)一個(gè)人，但當(dāng)他清楚她并非一個(gè)好妻子時(shí)，他會(huì)放棄她，另找合適家居生活的那一個(gè)。男人認(rèn)為戀愛(ài)和結(jié)婚是兩回事，很多時(shí)候，他拖延結(jié)婚，根本原因就是他認(rèn)為身邊的女人不是想像中的好妻子。
8、男人對(duì)妻子的要求，可能比對(duì)戀人更低――在外型上，在性格上則更高。
9、懂得欣賞聰明女人的男人不多，和她們?cè)谝黄?，男人總覺(jué)得缺乏安全感受。
10、當(dāng)有喜歡的女人在場(chǎng)時(shí)，男人會(huì)有如下表現(xiàn)：話多；顯得聰明些；比平日慷慨；會(huì)把話題扯到得意成就上；會(huì)刻意顯露平時(shí)少見(jiàn)的好心腸；多說(shuō)一些自以為好笑的笑話引大家發(fā)笑。
以上為您介紹的10中男人戀愛(ài)心理您都了解了嗎？男人戀愛(ài)心理并不是天機(jī)不可泄露的事情，很多時(shí)候男人喜歡女人的表現(xiàn)總會(huì)通過(guò)他們的小舉動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。要想找到真正適合你的好男人，不妨掌握“看透”他的談戀愛(ài)技巧吧。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇十三
201x年全國(guó)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生610萬(wàn)，加上歷年累計(jì)的未就業(yè)高校畢業(yè)生，有700萬(wàn)畢業(yè)生需要就業(yè)，其中女大學(xué)生約占48%。日益突出的女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，直接關(guān)系到她們平等生存發(fā)展的利益，關(guān)系到數(shù)百萬(wàn)家庭的民生和社會(huì)的穩(wěn)定。在我國(guó)就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻的大背景下，勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求的現(xiàn)實(shí)，為用人單位人為地抬高就業(yè)門(mén)檻，設(shè)置性別限制提供了條件，使得女大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。
一、女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
（一）和男大學(xué)畢業(yè)生相比，女大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)三高二低模式
三高是指：高就業(yè)成本，即大部分女大學(xué)生在找工作時(shí)要比男生花費(fèi)更多的精力和物力來(lái)購(gòu)置漂亮的衣服、化妝、拍寫(xiě)真集；高期望值：即女生對(duì)就業(yè)比較理想化，愿意到國(guó)家機(jī)關(guān)、外資企業(yè)、大中城市工作，不愿到基層、私企等單位工作；高依賴(lài)性，即對(duì)父母親朋的依賴(lài)性高于男生，而這種依賴(lài)性與女大學(xué)生的學(xué)歷層次呈反比，研究生最低，大專(zhuān)生最高。二低是指：低就業(yè)率，據(jù)部分院校統(tǒng)計(jì)，女生就業(yè)率僅相當(dāng)于男生的85%左右（個(gè)別專(zhuān)業(yè)除外），未簽約的畢業(yè)生中，70%是女生，而且這種男女就業(yè)率的差別在重點(diǎn)名牌院校并不大，差別大的是普通院校的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的專(zhuān)業(yè)；低就業(yè)質(zhì)量，有調(diào)查顯示，女大學(xué)畢業(yè)生簽約薪資與專(zhuān)業(yè)對(duì)口率均明顯低于男生。截至201x年2月底，女性本科和高職高專(zhuān)畢業(yè)生平均簽約月薪較男性本科畢業(yè)生和男性高職高專(zhuān)畢業(yè)生分別低361元和332元。并且，女畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)對(duì)口率較男性低，女性本科（61%）和高職高專(zhuān)（59%）畢業(yè)生分別比男性低12個(gè)和11個(gè)百分點(diǎn)。這表明，女大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)接受較低薪資和與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度較低的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，其就業(yè)質(zhì)量較低。
（二）社會(huì)對(duì)女大學(xué)生就業(yè)的排斥
“女性生活藍(lán)皮書(shū)”《201x—201x年：中國(guó)女性生活狀況報(bào)告（no.4）》新近出版，藍(lán)皮書(shū)中收錄了全國(guó)婦聯(lián)發(fā)展部的《女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告》，并首次公開(kāi)發(fā)表。調(diào)查顯示，被訪女大學(xué)生平均投出9份簡(jiǎn)歷才可能得到一次面試或筆試的機(jī)會(huì)，56.7%的被訪女大學(xué)生在求職過(guò)程中感到“女生機(jī)會(huì)更少”；91.9%的被訪女大學(xué)生感到用人單位存在性別偏見(jiàn)；四成被訪女大學(xué)生認(rèn)為女生找工作比男生困難，理科類(lèi)和碩士生最覺(jué)困難，女大學(xué)生就業(yè)難成為無(wú)法回避的社會(huì)問(wèn)題。
二、女大學(xué)生就業(yè)難的主要原因
（一）政治法律制度的不完善制約著女大學(xué)生就業(yè)
第一，解放后我國(guó)女性在法律上獲得了與男性平等的地位，但是法律上的平等并未實(shí)現(xiàn)在政治和制度上的真正平等，在政治上，女性的實(shí)際政治地位往往低于男性，在政府決策機(jī)構(gòu)中，男性的人數(shù)大大超過(guò)女性，這就導(dǎo)致了一些決策由于缺少女性的視角而侵害了女性的權(quán)益，造成女性機(jī)會(huì)上和事實(shí)上的不平等。第二，立法方面，國(guó)家雖已先后出臺(tái)了一系列保障女性權(quán)益的法律，形成了維護(hù)婦女權(quán)益的法律體系，但我國(guó)相關(guān)的法律大多只是原則性的規(guī)定，而且執(zhí)法與監(jiān)督的力度不夠，很多具體政策的落實(shí)還不到位，缺乏具體的操作性。第三，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的法律監(jiān)管、糾察力度不夠。比如如何界定在求職過(guò)程中出現(xiàn)的性別歧視等問(wèn)題。
（二）用人單位的利益驅(qū)使影響女大學(xué)生就業(yè)
女大學(xué)生畢業(yè)不久即面臨結(jié)婚、生育和哺乳等一系列問(wèn)題，生育和撫養(yǎng)孩子要消耗女性大量時(shí)間和精力，在此期間女性不能與男性一樣全身心地?fù)湓诠ぷ魃?。婦女為人類(lèi)的繁衍、人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展做了重要的貢獻(xiàn)。黨和國(guó)家為了維護(hù)婦女兒童的健康，頒布了《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》，按此規(guī)定女職工產(chǎn)期休假最多可達(dá)6個(gè)月。但是這種對(duì)婦女權(quán)益保護(hù)的政策卻成了女性就業(yè)的難題，因?yàn)閷?duì)女性的生育保險(xiǎn)等社會(huì)保障還不夠完善，女職工生育期的工資、資金全部要由用人單位承擔(dān)，而且生育會(huì)直接影響工作的時(shí)間和精力，這將直接影響到用人單位的經(jīng)濟(jì)效益。從短期經(jīng)濟(jì)利益角度看，使得某些用人單位拒絕接受女性。
（三）高校部分專(zhuān)業(yè)設(shè)置與就業(yè)市場(chǎng)存在差距，增加了女大學(xué)生就業(yè)難度
我國(guó)四年一個(gè)周期的高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置決定著專(zhuān)業(yè)人才的產(chǎn)出量，而企業(yè)對(duì)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和管理人才的需求變化速度是高校專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)人才的2-4倍，形成了人才供需市場(chǎng)配置的時(shí)間差。四年前還是社會(huì)需求的熱門(mén)職業(yè)，四年后變成了滯銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)市場(chǎng)化的情況下，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整十分滯后，致使畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與快速變化的市場(chǎng)供求出現(xiàn)了錯(cuò)位。從源頭上講，這已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要原因。
（四）擇業(yè)能力的不足限制著女大學(xué)生就業(yè)
從個(gè)人能力來(lái)看，一個(gè)人的工作能力、人生觀、價(jià)值觀等對(duì)于成功就業(yè)具有直接的影響。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不僅要求從業(yè)人員掌握扎實(shí)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)還要具備良好的綜合素質(zhì)。這里所指的綜合素質(zhì)不僅包括對(duì)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的掌握，而且還包括一定專(zhuān)業(yè)外知識(shí)的積累和一定語(yǔ)言、交際、實(shí)踐能力的提高以及良好道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，但是看看社會(huì)上的實(shí)際情況，有的.女大學(xué)生在大學(xué)期間對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握得不夠；有的所學(xué)專(zhuān)業(yè)并不適合當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求，從而出現(xiàn)暫時(shí)性的就業(yè)難，所有的這些原因都會(huì)導(dǎo)致女大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象的出現(xiàn)。
三、促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)的對(duì)策思考
（一）政府要加強(qiáng)立法工作，建立平等就業(yè)的制度機(jī)制
目前，我國(guó)有關(guān)公平就業(yè)的法規(guī)還只有《勞動(dòng)法》中的第11條和第12條以及《憲法》的第4條，公平就業(yè)權(quán)利得不到保障，女性就業(yè)歧視問(wèn)題就很難解決。因此，我國(guó)急需制定《反就業(yè)歧視法》，明確確立就業(yè)平等、禁止就業(yè)歧視的法律原則，并由政府部門(mén)履行對(duì)就業(yè)市場(chǎng)歧視性行為的監(jiān)管職能。這必然為女性勞動(dòng)權(quán)利的保障提供明確而有力的法律依據(jù)。
（二）進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)體系
加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)制度化、法制化建設(shè)，規(guī)范市場(chǎng)行為。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生市場(chǎng)行為的制度化和法制化管理。加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。針對(duì)當(dāng)前女大學(xué)生的擇業(yè)觀沖突和擇業(yè)不良心理現(xiàn)象，高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)在工作中，應(yīng)著重加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：首先，提高就業(yè)指導(dǎo)工作人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，尤其是各個(gè)院系兼職的就業(yè)指導(dǎo)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。其次，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的實(shí)用性，并適當(dāng)提前課程設(shè)置時(shí)間。
（三）高校要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和改革力度，增加女大學(xué)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
由于受高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教育制度的制約，目前用人單位的需求與女大學(xué)畢業(yè)生的實(shí)際能力存在著很大的差距。因此，高校要大力推進(jìn)教育體制改革，優(yōu)化教育資源和結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，增加實(shí)踐教學(xué)的安排，提高學(xué)生實(shí)踐的質(zhì)量，努力培養(yǎng)具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神等德智體全面發(fā)展的復(fù)合型女大學(xué)生人才，努力提高她們的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，強(qiáng)化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和主動(dòng)就業(yè)意識(shí)，幫助她們贏得就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。
（四）對(duì)女孩子的教育應(yīng)走出“女性化”角色教育的模式
性平等就業(yè)的條件，而“女性化”的角色教育模式，仍把女大學(xué)生就業(yè)局限在女性“優(yōu)長(zhǎng)”領(lǐng)域，使就業(yè)范圍狹窄，而女大學(xué)生自身因缺乏應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)而不具備在高新科技產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域與男生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)的實(shí)力。女大學(xué)生只有走出這一教育模式，才有望擴(kuò)展就業(yè)范圍，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。
（五）女大學(xué)生要能正確認(rèn)識(shí)自我，全面提高自身素質(zhì)
首先，要能認(rèn)真地認(rèn)識(shí)自我。求職擇業(yè)對(duì)任何一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是人生中的一件大事，對(duì)女大學(xué)生來(lái)說(shuō)往往更加重要。求職者應(yīng)能把個(gè)人的愿望、愛(ài)好、特長(zhǎng)等主觀條件與就業(yè)政策、用人單位的要求等客觀條件相結(jié)合，做出合理的選擇；應(yīng)能客觀地認(rèn)識(shí)自我，分析自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，尋找適宜的求職空間。其次，女大學(xué)生應(yīng)全面提高自身素質(zhì)。就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是能力和素質(zhì)的較量，女大學(xué)生要想在求職過(guò)程中把握主動(dòng)權(quán)、就必須注重自身能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的全而提高，切實(shí)按照社會(huì)需要來(lái)塑造自己，全面提高自身素質(zhì)，樹(shù)立廣泛的社會(huì)責(zé)任心，以滿足用人單位和社會(huì)越來(lái)越高的要求。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇十四
愛(ài)情是人類(lèi)永恒的話題。而愛(ài)情觀則是一個(gè)人面對(duì)愛(ài)情應(yīng)有的態(tài)度、觀點(diǎn)和方法論。一個(gè)人，特別是大學(xué)生如何樹(shù)立正確的愛(ài)情觀？隨著社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)變得十分普遍，不可能不面對(duì)一個(gè)如何看待愛(ài)情，如何處理愛(ài)情的問(wèn)題。大學(xué)校園里，談戀愛(ài)已是選修課中的一門(mén)必修。雖然都是花前月下，但是心態(tài)截然不同。
大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象由來(lái)已久，它曾給大學(xué)生帶來(lái)過(guò)好的結(jié)果，有很多青年由此結(jié)合，組建了幸福的家庭。與此同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)由此帶來(lái)的消極影響也是十分明顯和嚴(yán)重的。不管怎樣，我們都應(yīng)認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象是正常的，不容回避，也無(wú)須視之為猛獸，高呼猛打，而應(yīng)以一顆平常心看待，客觀的分析產(chǎn)生的原因。仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)戀愛(ài)可以分為以下幾種情況：
1.寂寞型，純粹只是想找個(gè)人來(lái)安慰自己。
2.虛榮心作怪型，既然有人追了，答應(yīng)吧，讓別人看看自已也有了男（女）朋友。
3.隨波逐流型，大家都有了，我是不是也應(yīng)該找一個(gè)？
4.花心型，趁著大學(xué)機(jī)會(huì)多，多談幾個(gè)是幾個(gè)，以后沒(méi)機(jī)會(huì)了，此類(lèi)多見(jiàn)于男生。
5.心計(jì)型，大學(xué)老遠(yuǎn)離家的，找個(gè)人幫助自己。此類(lèi)多見(jiàn)于女生。
6真愛(ài)型，雙方都不想玩玩而已，都想在大學(xué)里找到能陪自己走下去的另一半。
不能說(shuō)到底哪種戀愛(ài)是對(duì)的，哪種是錯(cuò)的。畢竟感情的事不是可以用數(shù)學(xué)公式去衡量的。今天筆者以一名大學(xué)生的身份來(lái)一舒己見(jiàn)，拋磚引玉，引起大家更深入的思考。
有的人四年過(guò)的很舒坦，畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己除了玩什么也沒(méi)學(xué)到，戀人也各奔東西，曾經(jīng)的海誓山盟在現(xiàn)實(shí)面前顯得那么蒼白，最后一次吃飯，最后一次散步，最后只剩下回憶。而后開(kāi)始埋怨社會(huì)，大學(xué)生找不到工作，社會(huì)多么殘酷……其實(shí)捫心自問(wèn)，我們四年是怎么過(guò)來(lái)的？對(duì)的起自己么？一個(gè)人如果連對(duì)自己都不負(fù)責(zé)，又怎能奢望別人重用你？因果輪回，不無(wú)道理。
感嘆終究不能解決問(wèn)題，現(xiàn)在在校的大學(xué)生們，如果有志于自己的夢(mèng)想，應(yīng)該認(rèn)真規(guī)劃自己的未來(lái)三到五年的生涯了，而不是僅僅將職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)做一篇論文，敷衍了事。一個(gè)人在逆境當(dāng)中學(xué)到的東西是最多的，當(dāng)你覺(jué)得自己過(guò)得很舒坦時(shí)，一定是自己在走下坡路。三十歲之前沒(méi)有人賦予我們停止奮斗的權(quán)利，而在我看來(lái)，大學(xué)是最好的充電塑造自己的地方。
筆者寒假去老師家做客，老師說(shuō)，大學(xué)里不要談戀愛(ài)，如果真有志向，好好努力，等到三十出頭找一個(gè)二十四五的女孩，很容易，現(xiàn)在社會(huì)，女生很現(xiàn)實(shí)……確實(shí)，兩個(gè)同齡的人，大部分男生沒(méi)有女生成熟，而女生又是缺乏安全感的人，所以大學(xué)里找一個(gè)依靠不排除是某些女生的想法。而當(dāng)一個(gè)事業(yè)有成、成熟的男人出現(xiàn)在自己面前，很多女生是會(huì)妥協(xié)的。當(dāng)然老師的這句話我也有另一方面理解：那時(shí)女生看重的是那個(gè)人的成就還是那個(gè)人就難說(shuō)了。
戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。戀愛(ài)對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的好壞，直接關(guān)系的戀愛(ài)的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁，其戀愛(ài)觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)的有機(jī)結(jié)合。
首先不管男生女生，我們都要培養(yǎng)愛(ài)的能力。這包括兩個(gè)方面：意識(shí)迎接愛(ài)的能力。如果一個(gè)人心中有了愛(ài)就要敢于用正確的方式表達(dá)；如果面對(duì)別人的示愛(ài)時(shí)要能夠取舍，并及時(shí)做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛(ài)拒絕或拒絕求愛(ài)的心理困擾。另一個(gè)是拒絕愛(ài)的能力。對(duì)于自己不愿意接受或認(rèn)為不值得接受的愛(ài)情應(yīng)有勇氣拒絕。拒絕時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：一、如果不希望愛(ài)情到來(lái)，拒絕的語(yǔ)氣要果斷堅(jiān)決，容不得半點(diǎn)優(yōu)柔寡斷，否則對(duì)對(duì)方造成的將是更大的傷害。二、要掌握恰當(dāng)?shù)姆绞?。要掌握說(shuō)話的方式和度。雖然每個(gè)人都有拒絕愛(ài)的權(quán)力，但是也要做到對(duì)別人起碼的尊重。
筆者走訪了社會(huì)上各階層的人和他們談話探聽(tīng)到一些現(xiàn)代人的感情觀。一位在海底世界打工的二十四歲的女士說(shuō)：談對(duì)象先看家里，有房有車(chē)沒(méi)。不能說(shuō)勢(shì)利，只是覺(jué)得現(xiàn)在女生很現(xiàn)實(shí)。但是她們堅(jiān)持只有富足的經(jīng)濟(jì)才能滿足自己想要的生活。人在這個(gè)社會(huì)上真的不容易：買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)、應(yīng)酬、還要有能力去維持好整個(gè)家。
在對(duì)同班同學(xué)共有20人做了填表調(diào)查，男生7人，女生13人。他們表現(xiàn)為以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.只有25%的人認(rèn)為戀人是原來(lái)所理想的人，75%的人認(rèn)為不是。
2.對(duì)于是否與戀人走到永遠(yuǎn)的問(wèn)題上，認(rèn)為可以的只有7人。
3.對(duì)于大學(xué)愛(ài)情是否成為婚姻，則所有人認(rèn)為是不可能的。
4.對(duì)于戀愛(ài)與學(xué)習(xí)，12人表示同等重要，4人表示戀愛(ài)重要。
5.對(duì)于分手后的態(tài)度，有6人表示會(huì)傷心欲絕，大多數(shù)人表示可以再找。
6.對(duì)同居的態(tài)度，不贊成的有7人，其他人則持不反對(duì)態(tài)度。
從以上幾個(gè)特點(diǎn)可以看出，大四學(xué)生的想法更為現(xiàn)實(shí)。也許是經(jīng)歷的事情多了，看法也就更加務(wù)實(shí)。大多數(shù)人的戀人并非是所理想的人，而是在現(xiàn)實(shí)的實(shí)際接觸后才確立的。絕大部分的人不相信網(wǎng)絡(luò)這些虛無(wú)縹緲的東西，所以更多的人不相信也不會(huì)網(wǎng)戀。對(duì)于大學(xué)的戀愛(ài)能否變成婚姻這個(gè)問(wèn)題上，絕大部分的人都悲觀的認(rèn)為是ox不可能的，可見(jiàn)在大學(xué)生看來(lái)，大學(xué)戀愛(ài)是有花無(wú)果的事情。也許是彼此接觸的時(shí)間久了，對(duì)于相處的時(shí)間，大四的學(xué)生覺(jué)得彼此膩在一起太長(zhǎng)時(shí)間反而會(huì)暴露出更多的缺點(diǎn)，也許距離真的會(huì)產(chǎn)生美。對(duì)于戀愛(ài)的花費(fèi)，也許aa最好的消費(fèi)方式，畢竟大部分大學(xué)生還沒(méi)有實(shí)際穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，如果只是一個(gè)人來(lái)承擔(dān)戀愛(ài)開(kāi)支，那么是很吃不消的，所以選擇aa最現(xiàn)實(shí)的方式。大學(xué)生是否可以同居呢？在這個(gè)問(wèn)題上，大部分人并不反對(duì)，采取了開(kāi)明的態(tài)度。這便是當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀。
愛(ài)情從根本上說(shuō)，是一種精神層面的活動(dòng)，即是一種意識(shí)活動(dòng)。與其他人類(lèi)意識(shí)一樣，它起源于物質(zhì)，愛(ài)情從根本上源于人類(lèi)男性與女性之間為生育后代而進(jìn)行的物質(zhì)性活動(dòng)。其出現(xiàn)之后，就用來(lái)指導(dǎo)物質(zhì)層面的活動(dòng)。也就是說(shuō)超越了兩性為生育后代在純粹肉體上的那種物質(zhì)性交流，而是使得男性和女性在精神層面進(jìn)行進(jìn)一步的接觸、交融和交匯，最終實(shí)現(xiàn)兩性關(guān)系實(shí)現(xiàn)整體的和諧。從這個(gè)結(jié)論來(lái)說(shuō)，只有真正實(shí)現(xiàn)了意識(shí)層面之上的精神交流才能稱(chēng)之為愛(ài)情。其目的如果用經(jīng)濟(jì)學(xué)的話講，是物物交換，市場(chǎng)交易。作為大學(xué)生就應(yīng)該樹(shù)立積極的愛(ài)情觀，不要將愛(ài)情觀定位為以物質(zhì)為基礎(chǔ)的情感，那樣的情感稱(chēng)不上是情感，只是一種交易行為。
大學(xué)生談戀愛(ài)時(shí)，遵守戀愛(ài)道德的主要內(nèi)容是相互尊重戀愛(ài)自由、彼此忠誠(chéng)，行為端正文明；舉止文明，有分寸，不可隨心所欲，無(wú)視社會(huì)公德；大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)，對(duì)待和處理愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)，使青春更美好，更富有積極意義。正確處理戀愛(ài)挫折；在處理失戀的問(wèn)題上，正確的態(tài)度是做到失戀不失德，失戀不失態(tài)，失戀不失志。以上才是筆者認(rèn)為的正確的戀愛(ài)觀。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇十五
“大學(xué)生就業(yè)難，女大學(xué)生就業(yè)更難，其實(shí)從遞簡(jiǎn)歷開(kāi)始，女大學(xué)生的困窘已經(jīng)到來(lái)，這也就不難理解部分女大學(xué)生拍寫(xiě)真作為簡(jiǎn)歷封面。女大學(xué)生除了要擔(dān)心外在形象，還時(shí)常會(huì)遇到隱私盤(pán)問(wèn)，諸如有無(wú)男友，會(huì)不會(huì)飲酒、交際等等。女大學(xué)生要想提高求職成功率，必須注意幾個(gè)問(wèn)題。”市勞動(dòng)和社會(huì)保障局中天人力資源服務(wù)中心高校就業(yè)部的劉部長(zhǎng)在給大學(xué)生做就業(yè)指導(dǎo)講座上這樣談及女大學(xué)生求職問(wèn)題。在此，專(zhuān)家對(duì)女大學(xué)生求職中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題給出幾點(diǎn)建議。
女大學(xué)生求職有三忌
二忌濃妝艷抹。女孩子想把自己打扮得漂亮些，讓自己在應(yīng)聘中獲得高分，這一想法是對(duì)的，但有些女大學(xué)生濃妝艷抹，讓人懷疑不是剛畢業(yè)的大學(xué)生。這不僅不能為自己在應(yīng)聘中贏得高分，反而會(huì)大打折扣。
女大學(xué)生求職應(yīng)避免四大誤區(qū)
一、求職過(guò)分追求文職。
二、遇到困難選擇退縮。
三、擇業(yè)抱有“將就”心理。
四、對(duì)自己的容貌美丑看得過(guò)重。
女大學(xué)生求職敏感話題巧妙對(duì)應(yīng)
據(jù)劉鳳景部長(zhǎng)介紹，用人單位在考慮聘用女職員時(shí)，常擔(dān)心婚姻和家庭會(huì)影響工作，所以面試時(shí)往往提出許多相關(guān)的問(wèn)題。因此，能否回答好這些問(wèn)題，關(guān)系到求職是否成功。在此，專(zhuān)家對(duì)準(zhǔn)備求職的女大學(xué)生推薦幾種應(yīng)答方法。
（1）家庭和事業(yè)你覺(jué)得哪個(gè)更重要？
（2）婚后你是否計(jì)劃在近期內(nèi)生育？
你可以這么說(shuō)：我很重視自己的事業(yè)，因此我的決定以不影響我的工作和公司的利益為前提，會(huì)理智地處理好這個(gè)問(wèn)題，我相信我的丈夫是個(gè)明事理的人，他一定會(huì)理解和支持我的！
（3）你對(duì)倒茶、掃地、復(fù)印資料等瑣事怎么看？
你可以這樣回答：只要工作需要，哪怕是再不起眼的小事，我都會(huì)認(rèn)真地做。
（4）如果公司派你到外地出差，你的男友不同意你去，你該怎么辦？
你最好這么回答：公司安排我出差，是工作上的需要，我和我的男友都是熱愛(ài)工作和事業(yè)的人，相信我的男友會(huì)支持我。如果他不同意，我也會(huì)說(shuō)服他。
以上只是招聘單位可能會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，其目的都是在“旁敲側(cè)擊”地“考驗(yàn)”你。女同胞們，千萬(wàn)不要忽視這些“小問(wèn)題”。
求職應(yīng)對(duì)性話題專(zhuān)家?guī)湍愠鲋饕?BR> 據(jù)劉部長(zhǎng)介紹，在求職過(guò)程中有的女大學(xué)生最怕遇到的事情就是“性話題”，如何能平靜從容地?cái)[脫“性話題”的困擾和糾纏，這就是你的自信、風(fēng)度和能力的展示。一旦遇到招聘方提出“性話題”一定要冷靜應(yīng)對(duì)，因?yàn)橐膊荒芘懦龑?duì)方可能是有意從讓你最感尷尬的方面來(lái)出難題，目的也是考察你。
在應(yīng)對(duì)“性話題”上首先要有心理準(zhǔn)備。事先就應(yīng)想到這個(gè)問(wèn)題，考慮對(duì)方可能會(huì)從“性話題”的哪些方面出招來(lái)刁難自己，初步想好各種應(yīng)對(duì)的方案；還可以求教一個(gè)“過(guò)來(lái)人”，請(qǐng)教她們是如何面對(duì)這種尷尬；另外，在心理上對(duì)于“性”確立理性態(tài)度，不要聽(tīng)人在自己面前提到“性”，就認(rèn)為是對(duì)自己的侮辱，說(shuō)話者說(shuō)什么，只能表明其個(gè)人素質(zhì)，不能形成對(duì)聽(tīng)話者實(shí)質(zhì)性的傷害。遇上任何情況，冷靜面對(duì)，這很重要。另外可以給對(duì)方以暗示。可以不失時(shí)機(jī)地喊對(duì)方一聲“大哥”或“叔叔”，制造親情，喚起對(duì)方對(duì)弱小的保護(hù)意識(shí)。相信人性中總有美好的一面，只不過(guò)是如何找到開(kāi)啟的鑰匙。方法最好是含蓄、委婉，所謂“四兩撥千斤”、“借力打力”。義正辭嚴(yán)，能逞一時(shí)之快，可同時(shí)也失去了機(jī)會(huì)。最重要的一點(diǎn)是不給對(duì)方以漏洞。盡量避免說(shuō)一些容易引起歧義的句子，像說(shuō)自己不成熟，就讓“別有用心”者往生理上歪曲。即使對(duì)方想說(shuō)此類(lèi)話題，也想方設(shè)法把話題岔開(kāi)。
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大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇十六
大學(xué)生“校園浪漫曲”的必然性：1、生理成熟；2、高中階段的壓抑；3、免除了家長(zhǎng)、老師的約束；4、環(huán)境的影響；5、對(duì)情感的渴望和個(gè)人價(jià)值的需求；6、享樂(lè)的需要和虛榮心)
一、女大學(xué)生戀愛(ài)心理特點(diǎn)
1、自主性強(qiáng)
2、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化
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許多大學(xué)生在戀愛(ài)中沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，不是清楚地自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶，他們戀愛(ài)，只是因?yàn)樾枰獝?ài)和被愛(ài)。
3、自控力與耐挫力較弱
女大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，不往往善于控制自己的情感，任感情隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對(duì)戀愛(ài)對(duì)象過(guò)份依賴(lài)，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。一旦戀愛(ài)受挫，即會(huì)情緒失控，無(wú)法自拔，對(duì)學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響。
4、不成熟性與不穩(wěn)定性
當(dāng)前大學(xué)生的戀愛(ài)，呈現(xiàn)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛(ài)。這些低年級(jí)學(xué)生，由于社會(huì)閱歷淺，思想單純，很多學(xué)生對(duì)于自己的人生目標(biāo)和需要，還沒(méi)有一個(gè)很清楚的概念，造成在對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題上簡(jiǎn)單、幼稚和不成熟。在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上，往往重外表，輕內(nèi)在。在戀愛(ài)方式上，往往重形式，輕內(nèi)容。在戀愛(ài)行為中，往往重過(guò)程，輕結(jié)果；重享樂(lè)，輕責(zé)任。這種戀愛(ài)問(wèn)題上的不成熟性，加之他們?cè)诰蛯W(xué)期間經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，戀愛(ài)過(guò)程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛(ài)中情感糾葛的能力，極易造成戀愛(ài)的周期性中斷，或?qū)賽?ài)對(duì)象的選擇漂泊不定，戀愛(ài)的成功率很低。
二、大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題
1、單相思與愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)
單相思是指異性關(guān)系中的一方傾心于另一方，卻得不到對(duì)方回報(bào)的單方面的“愛(ài)情”。
愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)則是指在異性間的接觸往來(lái)關(guān)系中，一方錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)方對(duì)自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友誼誤認(rèn)為是愛(ài)情的來(lái)臨。
愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)是單相思的另一種形式，它常會(huì)使當(dāng)事人想入非非，自作多情。
單相思與愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)都是戀愛(ài)心理的一種認(rèn)知和情感的失誤。單相思使某些學(xué)生陷入痛苦的境地，處于空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對(duì)以后的戀愛(ài)婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學(xué)生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)，重要的是正確理解愛(ài)情的深刻含義，同時(shí)用理智駕馭情感，尊重對(duì)方的選擇，不可感情用事。
2、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不端正
有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是出于愛(ài)情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流有從眾心理。這類(lèi)學(xué)生在擇偶時(shí)很少把戀愛(ài)行為與婚姻結(jié)合起來(lái)考慮，缺乏責(zé)任感。還有極少數(shù)的學(xué)生為了顯示自己的魅力，同時(shí)和幾位異性同學(xué)交往、周旋，搞多角戀愛(ài)，甚至和誰(shuí)都不確定戀愛(ài)關(guān)系。
不道德的多角戀愛(ài)易引起紛爭(zhēng)、不幸和災(zāi)難，也極易發(fā)生沖突，釀造悲劇，最終是對(duì)所有當(dāng)事人都產(chǎn)生不良后果。
3、戀愛(ài)中的感情糾葛
三角戀愛(ài)、父母的反對(duì)、或周?chē)说姆亲h、戀人之間的矛盾、誤解和猜疑。
4、擇偶標(biāo)準(zhǔn)不切實(shí)際選擇對(duì)象理想化、虛榮心強(qiáng)。
5、失戀
失戀是指戀愛(ài)過(guò)程的中斷。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇十七
對(duì)過(guò)去的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)校園里有一股無(wú)形的壓力，大家都為未來(lái)而拼搏著，談戀愛(ài)似乎顯得如此的微不足道，為未來(lái)的發(fā)展與就業(yè)盡可能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是大學(xué)校園里主要的奮斗目標(biāo)。
對(duì)今天的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì)為他們創(chuàng)造了一個(gè)寬松、自由、平和的環(huán)境。大學(xué)校園成為培植愛(ài)情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛(ài)一直是大學(xué)校園的熱門(mén)話題，談?wù)摰娜嗽絹?lái)越多了，也常常成為宿舍里“臥談會(huì)”上久議不衰的主題。
當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)愛(ài)情少了以往的矜持和羞澀，更多的表現(xiàn)出對(duì)愛(ài)情的強(qiáng)烈向往和追求。大學(xué)生談戀愛(ài)，我們應(yīng)該怎樣看待？對(duì)此，我們組織了一次調(diào)查，來(lái)解決心中的疑惑。在對(duì)各校區(qū)院系學(xué)生的走訪調(diào)查中，我們了解到許多同學(xué)的真實(shí)想法，對(duì)待愛(ài)情，他們各抒己見(jiàn)。
1．使生活豐富多彩，擺脫生活上的寂寞
上大學(xué)以后，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是重新面對(duì)一個(gè)環(huán)境，不可避免地要找朋友，找一個(gè)可以聽(tīng)自己傾訴的朋友。大部分同學(xué)認(rèn)為異性交往起來(lái)往往比同性要容易，當(dāng)兩個(gè)人交往加深時(shí)，也就不可避免地會(huì)發(fā)展成為特殊關(guān)系，這樣，在你郁悶的時(shí)候會(huì)有人陪在你身邊，也有人分擔(dān)你的快樂(lè)和痛苦。
“上大學(xué)找個(gè)朋友，跟自己是一代人，有相似的經(jīng)歷和感受，可以相互訴說(shuō)，相互傾聽(tīng)?！庇形煌瑢W(xué)這樣說(shuō)。我覺(jué)得這同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，我們這代人與我們的父輩們?cè)谀撤N程度上都存在著代溝，我們兩代人所生長(zhǎng)的時(shí)代背景的不同，從而造成不同的思想觀念。因而我們同代人交往起來(lái)往往比與長(zhǎng)輩交往起來(lái)顯得得心應(yīng)手些?！叭嘶钪怯幸饬x的，愛(ài)情故事和現(xiàn)實(shí)中的都有人自殺。我感覺(jué)他們都是心靈上的苦悶無(wú)處訴說(shuō)或沒(méi)有找到或失去可以牽掛的人，才會(huì)放棄人生。如果打開(kāi)心靈的締結(jié)，找到值得牽掛的人。就不會(huì)如此放手離去?！眻@藝園林學(xué)院的一位學(xué)生這樣說(shuō)。可見(jiàn)，人活著是要有所依附的，愛(ài)情可能就是一個(gè)很好的依附對(duì)象。們所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是多么的義不容辭。
2．當(dāng)學(xué)習(xí)與愛(ài)情相沖突時(shí)，該怎么辦
高年級(jí)的學(xué)生認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很現(xiàn)實(shí)。生科院一位大三的學(xué)姐說(shuō):“太浪費(fèi)時(shí)間了，我想考英語(yǔ)六級(jí)，還要考研。馬上就進(jìn)入社會(huì)了，學(xué)點(diǎn)東西才是最主要的，不要以后后悔?！薄艾F(xiàn)實(shí)一點(diǎn)好，先解決好大學(xué)里所要做的事。”“有些同學(xué)一接觸戀愛(ài)就變得不理智了，根本就沒(méi)法學(xué)習(xí)了?！贝笕囊幻喔刹窟@樣說(shuō)。所以在這些同學(xué)眼中，學(xué)習(xí)還是比戀愛(ài)重要，但他們的說(shuō)法有點(diǎn)偏，學(xué)習(xí)與戀愛(ài)真的就那么相抵觸嗎？所以也有不少同學(xué)以為“學(xué)習(xí)也不是孤立的，戀愛(ài)當(dāng)然要面對(duì)。若你們?cè)谛@注定有一段邂逅，你要刻意避開(kāi)嗎？如果你真的愛(ài)學(xué)習(xí)，定會(huì)學(xué)得更好！”可見(jiàn)，他們的看法還是較全面的，戀愛(ài)也并不見(jiàn)得就會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)阻力，學(xué)習(xí)上的失利也不能歸罪于戀愛(ài)。
3．當(dāng)愛(ài)情與友情、親情相矛盾時(shí)，你會(huì)怎么做
有73%的學(xué)生面對(duì)家長(zhǎng)的壓力仍會(huì)堅(jiān)持到底，有41.6%的學(xué)生會(huì)遵循“公平競(jìng)爭(zhēng)”的原則，現(xiàn)在在好朋友中常存在這樣一種感情：介于愛(ài)情、友情之間，兼有兩者的優(yōu)、缺點(diǎn)，似乎無(wú)法分辨。這種感情被稱(chēng)為第四類(lèi)情感。“我一定不會(huì)陷入其中！”一位大一的學(xué)生很堅(jiān)定的說(shuō)，可我想當(dāng)他（她)真的面對(duì)這種情感的時(shí)候他(她）可能會(huì)不知所措，畢竟人的理性在某些情況下無(wú)法掩蓋一個(gè)人的感性。
大學(xué)生在思想上已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立，或多或少都有些叛逆，通過(guò)這個(gè)調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)愛(ài)情很執(zhí)著，并會(huì)沖破壓力，積極爭(zhēng)取自己所喜愛(ài)的事情，不輕易放棄。在大學(xué)生眼中，那種“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”“媒妁之姻”的事已不復(fù)存在，他們追求自由戀愛(ài)，追求自己所信仰的幸福。
4．對(duì)“網(wǎng)戀”有何感想
在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的今天，上網(wǎng)聊天成為每個(gè)大學(xué)生的“必修課”，兩個(gè)互不相識(shí)的人在一個(gè)虛幻的世界中，將自己深藏的一面展現(xiàn)給對(duì)方，當(dāng)覺(jué)得彼此很投機(jī)的時(shí)候，便會(huì)慢慢喜歡對(duì)方，從而形成“網(wǎng)戀”。在調(diào)查中有64.3%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)戀比較虛幻，不值得相信?！疤摕o(wú)縹緲了，不現(xiàn)實(shí)！”經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一個(gè)學(xué)生說(shuō)。網(wǎng)上的東西并不一定都是假的，但還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)較好，面對(duì)面的交流不是更值得信賴(lài)些嗎？也更人性化些嗎？為避免自己在感情上受到欺騙，現(xiàn)實(shí)中的戀愛(ài)我更愛(ài)?！艾F(xiàn)實(shí)的朋友可以直接與我面對(duì)面交談，才會(huì)將真摯之心交給對(duì)方。”
5．對(duì)校園中一些“過(guò)熱”現(xiàn)象，有何看法
70%的大學(xué)生對(duì)這類(lèi)現(xiàn)象比較反感?！坝械娜怂枷胩_(kāi)通了反而感覺(jué)不好了。”大二的一位女生說(shuō)?！霸谛@里太親密了實(shí)在不好！一來(lái)有損于塑造自己的形象；二來(lái)也會(huì)影響到其他人！”“凡事都有個(gè)度的！”園藝園林學(xué)院的學(xué)生說(shuō)。確實(shí)，當(dāng)一對(duì)在行為上很親密的情侶在校園里經(jīng)過(guò)時(shí)，往往會(huì)引起眾多的目光，那目光里有時(shí)也會(huì)含有一些鄙夷之色。
6．對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象有何看法
在以前，面對(duì)師生戀談?wù)撌墙?jīng)久不息，總覺(jué)得特別新鮮，而現(xiàn)在，是順其自然的。據(jù)調(diào)查，有72.7%的學(xué)生認(rèn)為師生戀很正常。這說(shuō)明大學(xué)生的思想不再保守，趨向于成熟、開(kāi)放。因而自由戀愛(ài)的口號(hào)也喊得更響了。
對(duì)于同居這件事，也只有8.5%的學(xué)生投贊成票，這說(shuō)明大學(xué)生已懂得理性的對(duì)待愛(ài)情，慎重考慮愛(ài)情的長(zhǎng)遠(yuǎn)后果?！罢嬲募儩嵏呱械膼?ài)情要以高尚的理想和道德為基礎(chǔ)的！”管理學(xué)院的一位大學(xué)生說(shuō)。
而對(duì)于“張國(guó)榮之死”這件事，有52.5%的大學(xué)生表示鄙視。這說(shuō)明大學(xué)生在對(duì)待“同性戀者”不夠理性，說(shuō)明其思想上開(kāi)放的同時(shí)還具有一定的局限性。
7．對(duì)于失戀，又有何看法
大學(xué)生戀愛(ài)猶如空中樓閣一般，缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會(huì)基礎(chǔ)，所以導(dǎo)致成功率不高，最后走到一起的并不多，這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還很廣。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有78%左右的學(xué)生能正確面對(duì)失戀。有的同學(xué)認(rèn)為：“失戀，是人生交響樂(lè)中的一段小小的插曲，留下一段美好的回憶，豐富著自己的人生”，“這也并不是一件壞事”，“失戀可以磨練自己的性格和意志，使其更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！”有的人在經(jīng)歷失戀后在事業(yè)上往往會(huì)顯得更成功。
有的人怕失戀，怕自己的戀愛(ài)失敗，怕失去已得到的東西。這樣的同學(xué)則是思想不成熟的表現(xiàn)，戀愛(ài)難道就是生命的全部嗎？沒(méi)有了愛(ài)情，友情、親情依然還會(huì)陪伴著你。園藝園林學(xué)院的一位學(xué)生說(shuō)：“愛(ài)情要能承受生離和死別?！蔽铱催@位學(xué)生還是比較理智的。失戀并不可怕，可怕的是你不敢正視失戀。
8．戀愛(ài)消費(fèi)，讓人無(wú)奈
在我們的調(diào)查中，有34.4%的同學(xué)承認(rèn)自己有男（女）朋友，談到戀愛(ài)消費(fèi)，有近80%的學(xué)生表示是在所難免的，要談戀愛(ài)就要付出?！按髮W(xué)生往往都喜歡浪漫，兩個(gè)人在一起如不制造點(diǎn)浪漫的氣氛，就覺(jué)得對(duì)不住自己似的?！蓖鈬?guó)語(yǔ)學(xué)院的一大二男生無(wú)奈地說(shuō)?？粗找孀兛盏腻X(qián)包，難免無(wú)限惆悵?！暗珱](méi)有辦法，要留住身邊的人，只有打腫臉充胖子。”成建學(xué)院一名男生如是說(shuō)。另一部分人卻很理智?！袄寺皇窍笳餍缘?，點(diǎn)綴于日常生活中，最好是周期性的。”農(nóng)學(xué)院的一個(gè)學(xué)生甚至說(shuō)：“整天都浪漫，就沒(méi)有什么意思了，而且麻煩！”動(dòng)科院的一名學(xué)生說(shuō)：“天天制造浪漫，當(dāng)你累得受不了時(shí)，愛(ài)情也就結(jié)束了！”
9．愛(ài)情與事業(yè)，就輕孰重
在調(diào)查中，我們提出“畢業(yè)后是先找工作還是先穩(wěn)定感情”這個(gè)問(wèn)題。有89.4%的大學(xué)生都不假思索的選擇了前者，有65.9%的學(xué)生認(rèn)為愛(ài)情應(yīng)該建立在物質(zhì)的基礎(chǔ)上。一位戀愛(ài)中的男生說(shuō)：“努力做好自己的本職事情，使自己多有些本事?！边@說(shuō)明，在大學(xué)生心中，事業(yè)還是重于愛(ài)情的。當(dāng)然這并不是說(shuō)為了事業(yè)可以拋開(kāi)愛(ài)情，但愛(ài)情必須是建立在事業(yè)的基礎(chǔ)之上的。的確，愛(ài)情的建立離不開(kāi)基礎(chǔ)，“萬(wàn)丈高樓平第起”，戀愛(ài)也是如此?！坝袗?ài)情，還有別的事情，生活才更美好！”園藝園林學(xué)院的一名學(xué)生說(shuō)。黑格爾也說(shuō)：“愛(ài)情要達(dá)到完美的境界就必須聯(lián)系到全部意識(shí)，聯(lián)系到全部見(jiàn)解和旨趣的高貴性。”年輕人正應(yīng)該抓住可貴的時(shí)間，在事業(yè)上付出自己艱辛的勞動(dòng)和汗水，把愛(ài)情看成是生活的一個(gè)側(cè)面，而不是全部。事業(yè)與愛(ài)情，本質(zhì)上就是人生的主旋律和第二主旋律，只有這二者配合得當(dāng)，才能有美好的意趣。因而羅素便說(shuō)：“為了愛(ài)情而犧牲事業(yè)是愚蠢的，但為了事業(yè)而完全犧牲愛(ài)情同樣是愚蠢。”所以有同學(xué)認(rèn)為那種“若為愛(ài)情故，二者皆可拋”的偉大精神是不可效仿的。
作為社會(huì)主義國(guó)家的大學(xué)生，有責(zé)任創(chuàng)造新型的，符合中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和共產(chǎn)主義道德要求的愛(ài)情方式和行為，能體現(xiàn)出戀愛(ài)的純潔和高尚，做到既不古板又不輕率，既熾熱、活潑、豐富又理智和深沉，使戀愛(ài)雙方都能獲得一種積極健康向上的力量和美的享受。大學(xué)生戀愛(ài)是社會(huì)發(fā)展的一種必然趨勢(shì)，關(guān)注并正確引導(dǎo)大學(xué)生戀愛(ài)是高校工作的大重點(diǎn)和難點(diǎn)。
大學(xué)生擁有正確的戀愛(ài)觀將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對(duì)于在大學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛(ài)現(xiàn)象，我們要正確對(duì)待，積極引導(dǎo)。尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛(ài)情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛(ài)觀，合理戀愛(ài)，才能讓自己的大學(xué)生活因愛(ài)情而錦上添花。
大學(xué)生戀愛(ài)心理論文篇十八
[摘要]隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生談戀愛(ài)越來(lái)越普遍了，而且近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，整個(gè)社會(huì)發(fā)生了急劇的變化，人們的思想觀念也在不斷地變化著。傳統(tǒng)的思想觀念也在不斷地變化著。傳統(tǒng)的婚姻觀，愛(ài)情觀遭遇到了巨大挑戰(zhàn)，大學(xué)生作為社會(huì)中最具有代表性的一代，他們的婚姻觀，戀愛(ài)觀也隨之發(fā)生了變化。大學(xué)生在情感上表現(xiàn)的更加大膽和開(kāi)放了。樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，對(duì)于正確把握好自己的人生航線，獲得純真，高尚的愛(ài)情有著重要的意義。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；戀愛(ài)觀；學(xué)業(yè)；關(guān)系
近年來(lái)，高校大學(xué)生談戀愛(ài)和對(duì)其錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀進(jìn)行了分析和說(shuō)明，之所以成為一種普遍現(xiàn)象。社會(huì)各界和高校對(duì)此現(xiàn)象也投入了較大的關(guān)注。但仍未能形成較完整，系統(tǒng)的定論。就現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，高校掀起的戀愛(ài)熱，覆蓋面廣，影響深，這不能不令人深思。
一、當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀現(xiàn)狀及其萌發(fā)
隨著時(shí)代發(fā)展，整個(gè)社會(huì)發(fā)生了急劇的變化。大學(xué)生談戀愛(ài)越愛(ài)越普遍，而且大學(xué)生是國(guó)家的建設(shè)的棟梁，然而在面對(duì)愛(ài)情時(shí)，有些學(xué)生并不是真正去了解愛(ài)情，而盲目的去戀愛(ài)。戀愛(ài)婚姻積極觀與否直接關(guān)系著大學(xué)生的綜合素質(zhì)，社會(huì)的發(fā)展，所以只有樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀才能使當(dāng)代大學(xué)生獲得健康，高尚的愛(ài)情，擁有幸福，美好人生。
（一）什么才是真正的愛(ài)情？
愛(ài)情是一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程里雙方要充分發(fā)揮人性里面美好的一面，相互尊重，理解，寬容，支持，信任等等。無(wú)論什么樣的愛(ài)情都離不開(kāi)這個(gè)過(guò)程。沒(méi)有這些愛(ài)情就是一句空話。愛(ài)情需要一定的基礎(chǔ)，愛(ài)情發(fā)展將會(huì)得到升華，愛(ài)情的結(jié)局將是一段美好的故事和傳說(shuō)。真正的愛(ài)情，是在能愛(ài)的時(shí)候，懂得去珍惜，真正的愛(ài)情，是在無(wú)法愛(ài)的時(shí)候，懂得去放手，因?yàn)榉攀植攀菗碛幸磺小?ài)需要對(duì)方相互去付出。
愛(ài)情是發(fā)自?xún)?nèi)心的付出。真正的愛(ài)不是用言語(yǔ)可以表達(dá)的，是發(fā)自?xún)?nèi)心的，你的整顆心都會(huì)被你愛(ài)的人所吸引，為她著迷，為她牽掛，但愿每一分鐘都可以見(jiàn)到他，見(jiàn)不到的時(shí)候時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)想著他，見(jiàn)到的時(shí)候你會(huì)興奮，心跳加快，在一起的時(shí)候你會(huì)感覺(jué)很溫暖很安全，真正的愛(ài)你會(huì)心甘情愿的照顧他關(guān)懷他，給與她想要的一切，看著你愛(ài)的人開(kāi)心你也會(huì)跟著開(kāi)心，看到他煩惱你也會(huì)跟著煩惱，但你會(huì)想盡一切辦法使你愛(ài)的人開(kāi)心快樂(lè)，真正的愛(ài)你會(huì)想和她共同到老，與他相濡以沫，你會(huì)期待用你的全部愛(ài)心來(lái)帶給他最大的幸福，而你也在這種過(guò)程中得到了另一種幸福！
（二）大學(xué)生戀愛(ài)觀的產(chǎn)生
1、戀愛(ài)心理自主，隨意性強(qiáng)
現(xiàn)今的學(xué)子大多數(shù)是獨(dú)生子女，或許是因?yàn)槌砷L(zhǎng)過(guò)程的寂寞。他們對(duì)感情表現(xiàn)的沖動(dòng)，較少的看重金錢(qián)，權(quán)力，地位的因素。心理自主性強(qiáng)，在戀愛(ài)問(wèn)題上，個(gè)性突出，重感情輕現(xiàn)實(shí)，易沖動(dòng)，從小受到傳統(tǒng)觀念的局限。
2、自我控制能力很弱
大學(xué)生一旦墜入情網(wǎng)，往往不善于控制自己的感情，缺乏理智的駕馭能力，對(duì)戀愛(ài)的現(xiàn)象過(guò)分依賴(lài)，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。由于大學(xué)生戀愛(ài)的不成熟，成功率較低，持續(xù)的時(shí)間很短，失戀是必然的結(jié)果，一旦戀愛(ài)受挫，機(jī)會(huì)情緒失控，對(duì)于學(xué)業(yè)造成較大的影響。失戀帶來(lái)的悲傷，痛苦等情緒會(huì)使當(dāng)事人的心理受到很大的傷害，有的甚至形成陰影容易引發(fā)嚴(yán)重的心理或心理疾病，如果不能及時(shí)化解，甚至?xí)斐奢p生等嚴(yán)重的后果。
3、盲目的跟隨大眾的心理
剛進(jìn)大學(xué)許多同學(xué)會(huì)看到校園里有許多情侶，在他們眼中感覺(jué)自己如果不去談戀愛(ài)就落后了，就自認(rèn)為自己很不優(yōu)秀，所以就盲目的跟隨大流也不考慮自己的實(shí)際能力也去談戀愛(ài)，盲目的跟風(fēng)，沒(méi)有真心去尋找一個(gè)自己能在大學(xué)對(duì)自己學(xué)業(yè)等各方面的發(fā)展都有幫助的那個(gè)人。很顯然這樣的戀愛(ài)的保質(zhì)期很短。因?yàn)樗麄兙蜎](méi)去真正去了解愛(ài)情。
（三）當(dāng)代大學(xué)生幾種錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀
1、思想過(guò)于開(kāi)放，不符合中國(guó)傳統(tǒng)道德理念
西方開(kāi)放思想沖擊了人們含蓄內(nèi)斂的東方傳統(tǒng)觀念，有的不愿受傳統(tǒng)觀念的束博，戀愛(ài)方式公開(kāi)化，光明正大，甚至有些大學(xué)生在公共場(chǎng)合，大庭廣眾之下旁若無(wú)人，做出過(guò)分親密的舉動(dòng)。
2、主次不分，戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)
在對(duì)待，學(xué)業(yè)與戀愛(ài)的關(guān)系上，少數(shù)學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)，較多的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)阻礙學(xué)習(xí)，更多的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)后和以前一樣。大學(xué)生主觀愿望是搞好學(xué)業(yè)，卻在日漸深厚的感情中迷失自我，荒廢了學(xué)業(yè)，甚至因愛(ài)情波折而是自己陷入無(wú)盡的沉淪。
3、戀愛(ài)的目的不明確，只為體驗(yàn)愛(ài)情
有相當(dāng)一部分大學(xué)生把校園愛(ài)情最為生活的點(diǎn)綴，以此排遣課余生活的寂寞，改變生活的單調(diào)，戀愛(ài)成為一種感情體驗(yàn)借此尋求刺激，據(jù)我們調(diào)查有大部分學(xué)生認(rèn)為校園愛(ài)情是一畢業(yè)為愛(ài)情終點(diǎn)的。這種戀愛(ài)觀放縱情感，推卸責(zé)任，貽害無(wú)窮。
4、戀愛(ài)追求流行模式，不符合客觀現(xiàn)實(shí)。
針對(duì)這些情況可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)戀愛(ài)的認(rèn)知還是很少的，在面對(duì)愛(ài)情時(shí)往往考慮的問(wèn)題都是比較片面的，只考慮兩個(gè)人在一起時(shí)的事情，如何讓對(duì)方更快樂(lè)，甚至把讓對(duì)方獲得快樂(lè)作為自己每天的主要任務(wù)，而沒(méi)有考慮到家庭、社會(huì)、周?chē)挛锏挠绊?。往往在乎?ài)情的過(guò)程而不考慮結(jié)果，把愛(ài)情與婚姻想的脫離了，甚至就沒(méi)有考慮過(guò)以后婚姻的事情。在意識(shí)的沖動(dòng)下，不顧及后果和影響。有的荒廢學(xué)業(yè)，有的沉迷其中無(wú)法自拔。
二、學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系
大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位，特別是在當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的情況下，更要把學(xué)習(xí)作為大學(xué)的主要任務(wù)；二、要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，不要因?yàn)榫窨仗摶蜇潏D虛榮而一時(shí)沖動(dòng)，平時(shí)可多參加一些健康有益的校園文化活動(dòng)，豐富自己的精神文化生活，在鍛煉能力、展示自我的同時(shí)也能從一定程度上滿足對(duì)情感的需要；三、戀愛(ài)要建立在互敬互重的基礎(chǔ)上，戀愛(ài)雙方應(yīng)該在學(xué)習(xí)上互相幫助，工作上互相支持，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。四、如果是一個(gè)有獨(dú)立自主、具有成熟健康的心理和生理的大學(xué)生，完全有能力平衡兩者之間的關(guān)系。完全有能力讓愛(ài)情與學(xué)業(yè)互相促進(jìn)、互相交織而又不互相影響。大學(xué)的目的就是為了提高自身素質(zhì)、習(xí)成一技之長(zhǎng)而實(shí)現(xiàn)人生理想。這個(gè)理想應(yīng)該包括有一個(gè)好的伴侶。
大學(xué)生擁有正確的戀愛(ài)觀將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。大學(xué)生正處在人生的黃金時(shí)期，不要因?yàn)檎剳賽?ài)而耽誤了學(xué)業(yè)，要正確處理好愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，最好做到愛(ài)情與事業(yè)的雙豐收。尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛(ài)情而引起的一系列矛盾與選擇。還有大學(xué)生一定要牢記自己的方向，加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)情觀教育，愛(ài)情是人生的重要課題，也是大學(xué)生踏上人生之路的必修課。樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，不僅是青年成才的重要前提，是戀愛(ài)成功，婚姻幸福的必要保證，同時(shí)也是個(gè)人人格完善，成就事業(yè)的必要條件。
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