心得體會是一種記錄和表達(dá)個人感悟的方式。寫心得體會時，可以通過對他人的建議和反饋進(jìn)行反思和改進(jìn)。下面是小編為大家整理的心得體會范文，相信會給大家的寫作提供一些啟示和思路。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇一
以德立身是指通過品行和道德修養(yǎng)來塑造自己的人格，使自己在社會中得到認(rèn)可和尊重。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，人們越來越重視以德立身的重要性。在我長大的過程中，我不斷體會到以德立身的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：以德立身的意義
以德立身不僅僅是為了自己的利益，更是為了塑造一個和諧、進(jìn)步的社會。當(dāng)一個人以德立身時，他會對他人友善和善良，對他人慷慨和寬容。這種善良和寬容的態(tài)度能夠在社會中形成正能量，推動社會的進(jìn)步與和諧。另外，以德立身還能夠提高個人的幸福感和滿足感，因為一個擁有良好道德品質(zhì)的人會得到他人的尊重和認(rèn)可。
第三段：如何以德立身
要以德立身，首先需要樹立正確的人生觀和價值觀。我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和追求，不盲目從眾，而是選擇適合自己的道路。其次，我們要從小事做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)自己的中正之德。關(guān)心他人，關(guān)愛弱勢群體，幫助有困難的人，都是以德立身的具體行動。此外，我們還需要注重自身的修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平和思想境界。
第四段：以德立身的好處
以德立身帶來的好處是多方面的。首先，以德立身可以提高個人的社會價值。在當(dāng)今社會，人們往往更加看重一個人的人品和道德修養(yǎng)，而不僅僅是他的能力和聰明才智。一個高尚的人格能夠贏得他人的信任和尊重，從而提升個人的社會地位和影響力。其次，以德立身可以建立和諧的人際關(guān)系。一個品德高尚的人往往會被人們所喜愛和尊敬，他會與他人建立穩(wěn)定的友誼和合作關(guān)系。最后，以德立身可以幫助個人實現(xiàn)自我價值。一個以德立身的人會追求真善美，在追求這些價值的過程中，他會感到快樂、自豪和幸福。
第五段：我的心得體會
在我長大的過程中，我不斷體會到以德立身的重要性。我發(fā)現(xiàn)，一個人無論有多聰明、多有能力，如果他沒有良好的道德品質(zhì)，他的天賦和才華也只能是一把鋒利的刀，而沒有被善良和寬容磨礪的利劍。因此，我意識到要想在自己的生活中取得成功，就必須注重培養(yǎng)自己的道德觀念和品德修養(yǎng)。此外，我還意識到以德立身需要持之以恒的努力，它不是一蹴而就的，需要我們在日常生活中付出堅持不懈的努力，也需要我們時刻保持對自己行為的反思和審視。
總結(jié)：
在當(dāng)今社會，以德立身的重要性越來越被人們所重視。通過以德立身，我們可以塑造積極向上的人格，提升個人的社會價值，并實現(xiàn)自我價值。因此，我們要樹立正確的人生觀和價值觀，從身邊小事做起，注重自身的修養(yǎng)，并通過持之以恒的努力不斷提升自己的道德水平和品格，以德立身，創(chuàng)造自己的美好未來。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇二
在生命長河中，每個人都會走過歲月的風(fēng)雨，經(jīng)歷各種風(fēng)景。然而，道路上的荊棘和艱難不可避免，讓我們不得不思考，什么是真正的立身之道？什么是真正的走向成功之路？在我看來，以德立身，以愛同行是我們每個人應(yīng)該遵循的原則。這篇文章旨在闡述個人對于“以德立身與愛同行”的心得體會。
第二段：以德立身
以德立身，就是要樹立良好的價值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)。以德立身最重要的一點，就是要具備優(yōu)秀的品德和良好的修養(yǎng)。誠實守信、正直忠誠、勤儉節(jié)約、禮貌待人，這些都是我們應(yīng)該遵循的基本行為方式。同時，我們也要培養(yǎng)自己的寬容和同情心，尊重他人的權(quán)利和感受，善待每一個人。在今天這個物質(zhì)和精神都豐富多彩的時代，以德立身顯得尤為珍貴，它是我們成長的基石，是我們前行路上的燈塔。
第三段：愛同行
愛同行，意味著我們要互相關(guān)心和支持彼此。在這個日新月異的時代，我們不能只關(guān)注自己的生活和成就，而是要學(xué)會關(guān)愛和幫助他人。作為一個社會人，我們應(yīng)該盡力為弱勢群體和社會貧困地區(qū)提供幫助。同時，我們也要在自己的朋友圈和家庭中，發(fā)揮積極的作用，幫助他們解決困難，幫助他們平衡內(nèi)心情緒，抵抗外部壓力。只有以愛為本，我們才能收獲更多的人生美好與幸福。
第四段：以德立身與愛同行相輔相成
以德立身與愛同行并不是相互獨立的兩件事情，而是相輔相成的。以德立身可以讓我們做一個好人，走向成功之路；而愛同行可以讓我們成為一個更好的人，讓我們懂得生命的價值，并懂得如何去回饋社會。以德立身可以樹立我們的價值觀念和社會形象，但是只有愛同行，才能讓我們真正實現(xiàn)自己的內(nèi)在價值，成為一個有意義的人。
第五段：總結(jié)
在一個多元的社會中，以德立身與愛同行同樣重要，它們給了我們?nèi)松械姆较蚝蛣恿?。我們每個人都可以從中受益，可以將這種精神發(fā)揮到生命的各個方面。讓我們牢記這兩點，做一個真正有愛心，有擔(dān)當(dāng)，有高貴品格的人。并將這份愛心和擔(dān)當(dāng)傳遞下去，讓這個社會充滿溫暖和善良。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇三
第一段：引言（介紹“以德立身”的概念，強(qiáng)調(diào)其重要性）
以德立身，是指一個人通過良好的品德和道德修養(yǎng)來樹立自己的人格，塑造良好的形象。在當(dāng)今社會，人們強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的豐富和技能的熟練，但往往忽略了一個人的道德和品德對于個人發(fā)展的重要性。以德立身不僅能夠引領(lǐng)一個人走向成功，也是推動社會和諧與進(jìn)步的基石。
第二段：提出學(xué)習(xí)以德立身的方式和途徑
學(xué)習(xí)以德立身，首先要樹立正確的價值觀。人生觀、價值觀直接影響了我們的言行舉止，明確自己要追求的人生目標(biāo)。其次，要不斷提高自己的道德素養(yǎng)。培養(yǎng)良好的品德和道德行為，比如誠實守信、友善寬容、助人為樂等，讓自己成為一個對社會有益的人。最后，要通過磨煉意志和修煉自己的心性，培養(yǎng)出對美好事物的敏感和追求。
第三段：以德立身對個人發(fā)展的影響
以德立身對個人發(fā)展有著重要的影響。首先，一個人若能以德立身，必然能夠得到他人的尊重和認(rèn)可。品德高尚的人往往能夠贏得他人的信任，從而得到更多的機(jī)會和資源。其次，以德立身能夠提高自己的自信心。一個知道自己擁有健康的道德品質(zhì)的人，在面對挑戰(zhàn)和困難時能夠胸懷坦蕩，勇往直前。最后，以德立身有助于個人的成長和修煉。不斷提高自己的道德素養(yǎng)，能夠幫助自己在成長的過程中變得更加成熟、穩(wěn)重。
第四段：以德立身對社會的影響
以德立身不僅對個人發(fā)展有益，也對整個社會產(chǎn)生積極的影響。首先，以德立身能夠改善社會的道德風(fēng)氣。當(dāng)一個人倡導(dǎo)和踐行良好的道德行為時，會影響他人，喚起他們對于道德的重視。其次，以德立身能夠促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。一個充滿道德、公正和善良的社會，必然能夠減少犯罪和沖突。最后，以德立身能夠助推社會的進(jìn)步。優(yōu)秀的人格和道德修養(yǎng)往往能夠成為社會進(jìn)步的先鋒力量，推動社會不斷向更高層次發(fā)展。
第五段：總結(jié)
以德立身是個人修養(yǎng)和社會發(fā)展的重要方面。它不僅能夠引導(dǎo)個人走向成功，塑造良好的形象，也是社會和諧和進(jìn)步的基石。通過學(xué)習(xí)正確的價值觀、培養(yǎng)良好的品德和道德行為，以及磨煉意志和修煉心性，我們能夠真正地以德立身，走上人生的頂峰，成為對社會有益的人。只有通過個人的不懈努力，以德立身的理念才能在我們的日常生活中得到真正的體現(xiàn)。讓我們共同努力，用優(yōu)秀的品德和道德行為來改變自己，影響他人，塑造美好的社會。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇四
關(guān)于“以德治學(xué)立身育人”的主題，我的體會是，德是一種永恒的力量，它涵蓋了我們對生命的敬畏、對人性的理解和對社會的貢獻(xiàn)。在教育中，應(yīng)該注重將德育融入到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的過程中，以此來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和世界觀，不斷提升自身綜合素質(zhì)和個人魅力。在下面的文章中，我將從五個方面分別探討“以德治學(xué)立身育人”的體會。
第一，德為先，以德為師。教師作為德育的主體，應(yīng)該將自身的行為做出示范，與學(xué)生良好的行為建立默契，并不斷調(diào)整自己的情感態(tài)度，保持親和力，使學(xué)生明確德行的分量和重要性。比如，德行的具體表現(xiàn)就包括誠實守信、尊重他人、關(guān)愛大自然、敬畏生命等等，而教師應(yīng)該通過自身言行的反面教材，讓學(xué)生明確到德行的價值和意義，從而成為德行的發(fā)揚者。
第二，多元文化的融合，需要有開放的態(tài)度。作為一名教師，在德育方面要了解不同學(xué)生的文化背景、生長環(huán)境以及家庭教育情況。在這個基礎(chǔ)上，教育人要考慮如何通過教育手段來實現(xiàn)多元文化的融合，讓學(xué)生在接受新文化的同時，能夠保持自身文化特色的獨特性，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的包容心和寬容精神，避免出現(xiàn)過度排斥和歧視的現(xiàn)象，確保學(xué)生在社會中能夠尊重不同文化，建立正確的反映思考和行為方式。
第三，尊重生命，珍視自然環(huán)境。德育從根本上來說是傳承人類文明和促進(jìn)人類進(jìn)步的過程，它的目的是讓人們能夠擁有開放的思想、清晰的頭腦、優(yōu)秀的品德和高尚的情操，從而實現(xiàn)自我價值的實現(xiàn)。在實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中，教育人不僅僅要注重人的生命的尊重，保護(hù)好生命的邊界和權(quán)利，還要關(guān)注自然環(huán)境的變化和優(yōu)化，推崇綠色力量和可持續(xù)發(fā)展的理念，讓學(xué)生從縱觀天地之大和眾生之小的角度，認(rèn)知到自己是一種生命，然后從中延伸出尊重生命、珍視自然的高尚情感。
第四，提高思辨能力，弘揚集體主義。在德育過程中，教育者不僅僅要傳遞知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造能力，從而表現(xiàn)個人的智慧和創(chuàng)造力，同時鼓勵學(xué)生體味集體主義的精神，放棄自我、顧全大局，以最小的代價獲取最大的利益，讓學(xué)生懂得在集體中發(fā)揮自己的最大潛能，同時也能夠思考和創(chuàng)新，進(jìn)一步提升個人思維和創(chuàng)造質(zhì)量的水平。
第五，強(qiáng)調(diào)實踐教育，做到知行合一。德育要融入到學(xué)生生活的方方面面，教育者不應(yīng)該只是講理論，還要著重強(qiáng)化實踐教育，讓學(xué)生在實踐 in the moment中去感受和體驗。通過實踐，學(xué)生可以在觀察中提升自己、在實踐中深刻認(rèn)識自我，通過團(tuán)隊合作來感受集體主義和協(xié)作精神，進(jìn)而提高自己的綜合素質(zhì)。當(dāng)學(xué)生能夠真正做到知行合一時，才能夠不斷提升自己的德育水平，迎接更廣闊的未來和更大的機(jī)遇。
以上所述就是我對“以德治學(xué)立身育人”的主題的幾個體會。在教育過程中，應(yīng)該致力于引發(fā)學(xué)生對德育的興趣和熱情，讓他們明白道德價值和意義的真諦。通過共同的努力和學(xué)習(xí)，我們可以充分實現(xiàn)學(xué)生及自己理性與感性的全面提升，彰顯出更高更深 的價值。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇五
第一段：引言（200字）
作為一名求學(xué)者，心中一直懷揣著追求真理和道德的心愿。在我的成長過程中，我深刻體會到了“以行立教以德立身”的重要性。借助于理論學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，我終于認(rèn)識到，只有通過積極行動和良好品德的塑造，我們才能揚起高尚的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
第二段：以行立教（200字）
學(xué)習(xí)無法停留于書本的知識，只有將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實際的行動，才能為我們帶來新的體驗和領(lǐng)悟。在校園里，我積極參與各種社會實踐活動，并且鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過組織和參與各類活動，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)溝通的能力，并實踐了親近自然、回報社會的責(zé)任。這些行動使我在身心層面都獲得了極大的成長和提升。
第三段：以德立身（200字）
在追求學(xué)識的道路上，我們不能忽視道德的培養(yǎng)與提升。雖然學(xué)業(yè)爭強(qiáng)，但在人生的道德層面上更是需要同樣的努力。在我看來，德行的培養(yǎng)是我們成就自我的關(guān)鍵。通過恪守誠信、關(guān)愛他人、尊重師長等方面的實踐，我學(xué)會了如何做一個擁有良好品行和高尚道德的人，走在學(xué)識之外的道路上。
第四段：以誠待人、以謙為己（200字）
“誠信為本，謙虛謹(jǐn)慎”是我一直堅守的座右銘。在與同學(xué)和老師的交往中，我常常堅持以誠相待，對人真誠，待人寬容友善。我也十分重視接納他人的意見和批評，在錯誤中虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自我。正是這種真誠和謙卑的態(tài)度，讓我與周圍的人建立了深厚的友誼，并且贏得了他們的尊重和信任。
第五段：總結(jié)（200字）
通過反思與實踐，我明白了以行立教以德立身的重要性。正是通過付諸實踐和積極行動，我方能將所學(xué)轉(zhuǎn)化為豐富的經(jīng)驗，讓自己與社會接軌。在這個過程中，培養(yǎng)良好的品德和遵循正確的道德標(biāo)準(zhǔn)是不可或缺的。我深深相信，只有以行立教以德立身，我們才能真正成為有益于社會的人，也才能在未來的道路上走得更為堅定和廣闊。正如曾經(jīng)說過的：“知行合一，學(xué)以致用?！敝挥袑W(xué)以致用，我們的學(xué)識和道德素養(yǎng)才能相得益彰，將我們的夢想變成真實的現(xiàn)實。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇六
以行立教以德立身，是中國傳統(tǒng)文化中的重要理念。通過積極的行為和良好的道德修養(yǎng)，我們不僅能夠提升自己的心智，也能夠影響他人和社會。個人的行立教和以德立身經(jīng)驗，對我來說有著深刻的意義和體會。首先，行立教讓我懂得了實踐的重要性；其次，以德立身讓我意識到道德的力量；最后，作為一個社會公民，我應(yīng)該時刻銘記行立教與以德立身的價值，為社會作出貢獻(xiàn)。
行立教的過程中，我們通過實踐來獲得知識和經(jīng)驗。只有自己真正去做，才能夠真正領(lǐng)悟到事物的真諦。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)某門課程時，由于紙上談兵，只是死記硬背概念，整理好筆記并按部就班地寫作業(yè)。結(jié)果，在考試時完全摸不著頭腦，無法應(yīng)對問題。我才意識到，光有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要通過實踐來加深對知識的理解和應(yīng)用能力。從那以后，我開始主動參與實踐活動，比如申請加入社團(tuán)、參加比賽等，這些實踐經(jīng)驗讓我受益匪淺。通過親身經(jīng)歷，我明白了實踐的重要性，只有行動起來才能真正成為一名有用之才。
以德立身的過程中，我們通過樹立正確的道德觀念和價值觀，對自己進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范。在童年時期，我曾遇到過一次竊取別人物品的事情。那時候我還小，不經(jīng)意間拿了別人的東西，卻沒有還回去。雖然別人并沒有發(fā)現(xiàn)，但內(nèi)心深處我感到一種負(fù)罪感。這次經(jīng)歷讓我明白了道德的力量。從那以后，我在生活中更加注重道德行為，遵守誠實守信、尊重他人等基本的道德準(zhǔn)則。以德立身不僅能夠讓自己揚起道德的風(fēng)帆，也能夠影響周圍的人。身邊的朋友們看到我的行為后也開始更加關(guān)注自己的道德修養(yǎng)。我深深感受到，以德立身的力量是無窮的，它能夠讓我們的社會更加和諧、美好。
作為一個社會公民，行立教與以德立身已經(jīng)深入我心。我認(rèn)為，我們應(yīng)該將行立教與以德立身的理念和價值貫穿于日常生活的方方面面。首先，我們需要積極參與公益活動，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。無論是參加志愿服務(wù)、捐款義賣還是與貧困地區(qū)的孩子交流，這些行為都能夠展示出我們的善良和關(guān)愛之心。其次，我們需要傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚正義和公正的精神，為社會奉獻(xiàn)正能量。最后，我們需要做到言行一致，做一個誠實守信的人。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)行立教與以德立身的理念。
總結(jié)而言，行立教與以德立身是中國傳統(tǒng)文化中的重要觀念。通過個人的心得體會，我深刻理解了行立教的實踐意義和以德立身的道德力量。作為一個社會公民，我應(yīng)該時刻牢記行立教與以德立身的價值，并在日常生活中踐行之，為社會作出貢獻(xiàn)。行立教以德立身，讓我們追求真理、追求美好、追求進(jìn)步。只有通過實踐和良好的道德修養(yǎng)，我們才能成為有知識、有品德的人，為祖國和社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇七
立身、立學(xué)是每個人成長過程中必須面對和探索的問題。立身是指立足于社會、家庭和自身的價值觀，立學(xué)則是指學(xué)業(yè)的認(rèn)真和積極。經(jīng)過一段時間的思考和實踐，在立身 立學(xué)的過程中，我有了一些心得體會。
首先，立身要靠做人。做人的基本準(zhǔn)則是誠實守信。在我日常的生活中，我時刻謹(jǐn)記著這個原則。無論是與同學(xué)相處還是與老師溝通，我始終如一地保持真誠和守信。而這種信任和尊重是我贏得他人認(rèn)可和友誼的基石。同時，我也一直努力追求自己的夢想。我為自己立下了明確的目標(biāo)，并且付諸行動去實現(xiàn)它們。始終堅持追求夢想的人，不僅給自己帶來了事業(yè)上的成功，更重要的是給了自己成長的機(jī)會，為人生增加了無限的可能性。
其次，立學(xué)要靠勤奮。勤奮是學(xué)習(xí)的基本功。在學(xué)習(xí)上，我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每天早起早睡，利用清晨和晚間的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這讓我得以充分利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。而且，我時刻保持一個積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。對于遇到的困難和挑戰(zhàn)，我總是努力去克服，從中學(xué)到更多的知識和經(jīng)驗。同時，我還會不斷反思自己的學(xué)習(xí)方法，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。通過這樣的不斷努力和不斷反思，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的真諦，不只是為了考試，更是為了拓寬自己的眼界和提升自己的知識水平。
然后，在立身 立學(xué)的過程中，我也深刻體會到了自律的重要性。自律是一個人立足的基礎(chǔ)，只有自律才能讓我們堅持自己的理想和目標(biāo)不動搖。在面對無數(shù)的誘惑和放松的時候，我時時提醒自己要有自制力和自控力，在最基本的事情上要學(xué)會拒絕和抵制。比如，不隨便浪費時間，不隨便玩手機(jī)，不隨便放松。只有自律，才能真正做到立身立學(xué)。
最后，立身立學(xué)也需要培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。在與他人相處的過程中，要學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。尤其在集體中工作和學(xué)習(xí)的時候，團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)能力顯得尤為重要。我懂得與人為善，能夠適應(yīng)不同的人際關(guān)系，學(xué)會與人合作和溝通。這不僅幫助我更好地融入到集體中，而且提高了工作和學(xué)習(xí)的效率。
綜上所述，立身 立學(xué)是一個綜合能力的體現(xiàn)。在這個過程中，我深刻明白了誠實守信的重要性，勤奮的意義，自律的必要性以及與人相處的技巧。這些都是我在立身立學(xué)的道路上所遇到和探索到的寶貴經(jīng)驗和體會。立身立學(xué)并不是一蹴而就的事情，它需要我們的不斷努力和堅持。只有通過不斷的實踐和反思，我們才能真正站穩(wěn)腳跟，在成長的道路上成為一個有價值和有內(nèi)涵的人。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇八
作為一名教師，四年的教育生涯讓我深深體會到以德立身用愛育人的重要性。愛是世間最偉大的力量之一，它能帶給學(xué)生情感上的滿足和心靈的溫暖。而德是人類道德與品行的基礎(chǔ)，只有以德立身，才能為學(xué)生樹立正確的價值觀和生活態(tài)度。下面，我將通過自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍σ缘铝⑸碛脨塾说男牡皿w會。
第一段：愛和德是教育的基石
愛是教育的源泉，它永遠(yuǎn)像清泉一樣，滋潤著每一位孩子的心田。作為一個教師，我們 要時刻保持對學(xué)生的熱愛和關(guān)懷，給他們以充分的安全感，讓他們感受到家庭般的溫暖和支持。當(dāng)一位學(xué)生因為一時的失誤而受到打擊時，我總會用理解的眼光去原諒他，用大愛的心去鼓勵他堅持下去。愛是我走進(jìn)學(xué)生心靈的橋梁，也是我與學(xué)生建立真摯關(guān)系的紐帶。
此外，德在教育中也占有不可忽視的地位。德是一個人的基本道德準(zhǔn)則，也是一個人的品質(zhì)和人格的重要體現(xiàn)。作為教育工作者，我們不僅要向?qū)W生灌輸知識，更要用道德來引領(lǐng)他們。在我的教育過程中，我常常鼓勵學(xué)生修身養(yǎng)性，積極參與社會公益活動，以實際行動踐行社會責(zé)任。我相信，只有愛與德并存，我們才能培養(yǎng)出品格高尚的優(yōu)秀學(xué)生。
第二段：以德立身
德絕對是一個人最重要的品質(zhì)之一。作為一名教師，我們不僅要在道德上為學(xué)生做出榜樣，更要引導(dǎo)他們建立正確的道德觀念。通過課堂教學(xué)，我常常講述一些關(guān)于良好品德的故事，向?qū)W生們傳遞正能量。例如，我會講述那些無私奉獻(xiàn)的英雄事跡，讓學(xué)生們從中學(xué)習(xí)到勇氣和責(zé)任，明白要成為一個有價值的人，就要先從做一件有意義的事情開始。
同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺行為和積極的社交習(xí)慣。我通過進(jìn)行主題班會、開展團(tuán)隊活動等形式，讓學(xué)生了解到公平、友善、有禮貌等道德準(zhǔn)則的重要性，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我相信，以德立身，不僅能使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，更能為他們的成長奠定堅實的道德基礎(chǔ)。
第三段：用愛育人
愛是滋潤學(xué)生心靈的源泉，是培養(yǎng)學(xué)生自信、積極向上的力量。在我的教育工作中，我經(jīng)常用愛心去關(guān)懷學(xué)生，用理解去包容他們的瑕疵，通過表揚和鼓勵激發(fā)他們的潛力。例如，我常常給學(xué)生們鼓勵和贊美，讓他們感受到自己在我心中的重要性。對于一位遭受挫折的學(xué)生，我會給予他額外的關(guān)注和幫助，引導(dǎo)他重新找回自信，勇敢面對困難。每每看到學(xué)生們變得自信、成熟，我都會深感教育事業(yè)對學(xué)生成長的巨大影響力。
另外，我還注重與學(xué)生的心靈溝通。在課堂上，我鼓勵學(xué)生們積極參與到討論中來，尊重他們的獨特觀點，激發(fā)他們的思維。同時，我也會為學(xué)生們創(chuàng)造一個互相尊重和包容的氛圍，讓每一位學(xué)生都能感受到自己是受到歡迎和尊重的。
第四段：實踐與感悟
在以德立身用愛育人的道路上，我不僅要求自己做到以德為師、以愛育人，還要不斷反思和改進(jìn)自己的方法。這需要我們教師不斷學(xué)習(xí)和成長。通過參加各種教育講座、閱讀相關(guān)專業(yè)書刊，我常常讓自己保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。同時，與同事們的交流也是我成長的重要途徑之一。每次與同事們分享教學(xué)心得，我都能從中獲得新的啟示與收獲。
在實踐中，我也體會到以德立身用愛育人的困難與挑戰(zhàn)。有時候，學(xué)生的情緒起伏、個性差異等因素都會對教育產(chǎn)生一定的影響。然而，正是在這些困難和挑戰(zhàn)中，我感受到了自己作為一名教師的成長與進(jìn)步。我明白，只有堅持以德立身，用愛育人，才能真正影響學(xué)生，為他們的成長貢獻(xiàn)力量。
第五段：結(jié)語
以德立身用愛育人是一種教育理念，也是一種教師的情懷。在實際操作中，我們需要時刻保持對學(xué)生的關(guān)愛和理解，用堅定的品格指引學(xué)生走到正確的道路上。同時，我們也要常常反思和改進(jìn)自己的教育方法，不斷提升自己，為學(xué)生的成長提供更有力的支持。相信只要我們以德立身，用愛育人，就能培養(yǎng)出有道德情操和人文精神的優(yōu)秀學(xué)生！
以德立身以德立學(xué)心得體會篇九
人們常說“德行為人之本”。在當(dāng)代社會，以德立身、廉潔自律是每個人需要堅持的原則和準(zhǔn)則。一直以來，我都不斷探索并實踐著如何以德立身，如何守住廉潔自律的道路。以下是我總結(jié)的一些心得和體會。
首先，德行是立身之本。人的一生應(yīng)當(dāng)始終堅守良好的道德標(biāo)準(zhǔn)，秉持正確的價值觀和思想觀。我相信，一個人的品德是他最重要的財富。無論遇到怎樣的困境和誘惑，只要我始終以德行為準(zhǔn)則，并將其貫徹到生活的方方面面，我就能始終保持穩(wěn)定的心態(tài)和積極向上的行為。正因為堅信德行是立身之本，我在日常生活中努力培養(yǎng)自己的修養(yǎng)，盡量與人為善，助人為樂，對待他人真誠友好，不忘初心。
其次，廉潔自律是為人處世的底線。在現(xiàn)實生活中，諸多貪污腐敗的案例曝光，讓我們看到了當(dāng)今社會不少人忘卻了廉潔自律的底線。然而，廉潔自律是我們每個人應(yīng)該堅持的底線和原則。我深知，只有堅守廉潔自律，才能擺脫欲望的引誘，不為物質(zhì)所誘惑，不被金錢所左右。在工作中，我嚴(yán)格要求自己言行一致，不謀私利，始終保持頭腦清醒和理性思考。只有將廉潔自律貫徹到細(xì)節(jié)中，我們才能更好地管理自己的行為，引領(lǐng)自己的生活。
第三，廉潔自律需要自我約束和自律的堅持。身處競爭激烈的社會中，我們常常會面臨各種誘惑，如金錢、地位、權(quán)力等。各種挑戰(zhàn)和壓力下，廉潔自律需要我們對自己有嚴(yán)格的要求和自我約束。為了做到廉潔自律，我努力培養(yǎng)自己的自省能力和自我控制能力，不斷提高自己對誘惑的敏感程度。我經(jīng)常反思自己的行為，時刻提醒自己在各種情況下保持高尚的操守和道德底線，始終保持清醒的頭腦和正確的行為方式。廉潔自律需要我們堅持不懈的努力，以自律的態(tài)度對待自己的言行和行為，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
第四，弘揚正直和真誠的品質(zhì)。在當(dāng)代社會，誠信已經(jīng)成為人們越來越重視的價值。在交往中，我們需要展現(xiàn)真誠的心態(tài)和正直的品質(zhì)，做到言行一致，不言而信。當(dāng)我對他人真誠友善，誠信守信時，往往也能得到別人的理解和信任。正直和真誠的品質(zhì)是培養(yǎng)和守住德行的重要手段，它對于我身處社會的各個方面起到著關(guān)鍵作用。
最后，以身作則，帶動他人。作為一名普通人，我可以在身邊用自己的行為影響他人。對于廉潔自律，我首先要求自己遵守，然后用自己堅守廉潔自律的經(jīng)歷和行為去鼓勵他人。身邊的人會被你的言行所感染，從而潛移默化地學(xué)習(xí)和模仿你。在社會中，幾乎每個人都會遇到迷茫和困惑，這時我們通過自身的表率行動來啟發(fā)他人。正因為如此，我盡量在工作、學(xué)習(xí)和生活中以正面的榜樣來帶動身邊的人，引領(lǐng)他們向德高為師的方向邁進(jìn)。
總而言之，以德立身、廉潔自律不僅是一種責(zé)任，更是一種良好的生活態(tài)度。通過不斷實踐，我明白了德行的重要性，堅持廉潔自律的必要性。只有我們每個人都能以德行來構(gòu)筑自己的內(nèi)心世界，堅持廉潔自律，才能幫助自己更好地引領(lǐng)自己的生活，進(jìn)而積極影響和改變這個社會。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇十
第一段：
在中國傳統(tǒng)文化中，“以德立身”是一種價值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)通過培養(yǎng)良好的品德和道德修養(yǎng)來塑造優(yōu)秀的個人品質(zhì)。作為社會主義新時代下的中國人，我們應(yīng)當(dāng)時刻明晰身份意識，自覺遵循廉潔自律的原則。這樣的自律不僅是對自己的一種要求，更是對整個社會的一種貢獻(xiàn)。以德立身、廉潔自律成為了我認(rèn)識自己、塑造自我形象、增強(qiáng)自我力量的重要途徑。在實踐中，我獲得了許多心得體會。
第二段：
廉潔自律需要正確認(rèn)識自我，不斷反思和修正自我行為。在廉潔自律的道路上，如何正確認(rèn)識自我是成功的基礎(chǔ)。我清楚地認(rèn)識到，人的本性是復(fù)雜的，德行是可以培養(yǎng)和塑造的。因此，我要明確自己的目標(biāo)和追求,時刻提醒自己要具備健康的身心素質(zhì)，做到不自私、不貪婪、不虛偽、不欺騙，以取信于人。在人際交往中，我注重斯文言談，尊重每個人的尊嚴(yán)和權(quán)益，以良好的人際關(guān)系為自己的人格建設(shè)提供了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：
廉潔自律需要堅守原則，勇于拒絕不當(dāng)誘惑。在現(xiàn)代社會，諸多利益紛爭和誘惑無處不在，人們面臨著各種各樣的試探和考驗。然而，堅守原則，勇于拒絕不當(dāng)誘惑是實現(xiàn)廉潔自律的關(guān)鍵。實踐中，我正視自己的欲望和貪婪，時刻提醒自己遠(yuǎn)離捷徑和不正當(dāng)?shù)男袨?。?dāng)遇到利益沖突時，我會冷靜分析，明確義務(wù)和責(zé)任，不因個人的私利而出賣原則和良知。這樣做讓我保持正直、公正、誠實、坦蕩的品質(zhì)，培養(yǎng)了真實的自我，提升了道德修養(yǎng)。
第四段：
廉潔自律需要持之以恒，注重修身養(yǎng)性。無論是社會的壓力還是生活的瑣碎，都可能讓我們產(chǎn)生疲憊和心理的波動。在這個時候，持之以恒，注重修身養(yǎng)性尤為重要。我時?；仡櫸业男袨?，審視我的思想，找出自我偏差，及時作出糾正。當(dāng)然，修身養(yǎng)性也不只是內(nèi)在的精神修煉，更包括對身體的健康管理和對外在形象的呵護(hù)。通過培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和養(yǎng)成積極的心態(tài)，我可以更好地適應(yīng)環(huán)境變化，化解對自律的干擾，堅定廉潔自律的信念。
第五段：
廉潔自律需要對身邊的人和事有正確的態(tài)度。在實踐中，我深刻認(rèn)識到，一個人的行為不僅影響自身，也會對他人產(chǎn)生直接或間接的影響。因此，對待身邊的人和事要持有正確的態(tài)度。我尊重他人的權(quán)益，理解他人的不同，不輕易地批評和指責(zé)他人。同時，我也要真實地對待自己，不自欺欺人，勇于面對缺點和錯誤。廉潔自律的道路上，我們需要相互扶持與監(jiān)督，共同追求良好的行為規(guī)范和價值觀。
總結(jié)：
以德立身、廉潔自律是每個中國人的責(zé)任和使命。通過正確認(rèn)識自我、堅守原則、持之以恒和正確對待身邊的人，我們可以在廉潔自律的道路上不斷前行。廉潔自律不僅是對個人的一種要求，更是對社會的貢獻(xiàn)。只有通過個人的努力和自律，我們才能建設(shè)一個更加美好的社會。讓我們共同努力，成為廉潔自律的行動者和傳播者，以德立身，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇十一
通過近階段對《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政準(zhǔn)則》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》， 《教師十不準(zhǔn)的學(xué)習(xí)》等的學(xué)習(xí)，結(jié)合我們的工作實際，在新形勢下作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗！學(xué)高為師，身正為范，在當(dāng)前形勢下，要特別強(qiáng)調(diào)廉潔從教，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。
廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他捧著一顆心來，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。下面是本人的一些個人看法：
第一，一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。學(xué)高為師，身正為范。老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為授業(yè)解惑之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。
第二，獻(xiàn)身教育，為人師表；教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以愛滿天下為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
第三，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：他們吃的是草擠出來的是牛奶。從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇十二
在今天物質(zhì)橫流的社會里，幸福仿佛成為一種遙不可及的奢望。五光十色的現(xiàn)代生活，被繁華和絢麗包裝起來的現(xiàn)代人。太多的誘惑勾起了他們過多的欲望。而過多的壓力又塞給他們過多的煩惱。在名利的面前，做人的道德被顛覆。在私欲的面前，處世的修養(yǎng)被拋棄。而幸福感也在人們心目中日趨淡化，道德的修養(yǎng)更是與人們漸行漸遠(yuǎn)。因此對于沉迷于自私欲望里的現(xiàn)代人和困頓在唯我桎梏中的大部分人，就應(yīng)該認(rèn)識到道德修養(yǎng)在我們生活之中的重要性。
常聽人語：“種樹者常養(yǎng)其根，種德者常養(yǎng)其心。”由此可知，以德養(yǎng)心，以德為先，以德為人處世。，才是我們生命中最重要的事情。德不僅給我們帶來了幸福，也給我們帶來了寶貴的財富和心理養(yǎng)料。擁有健全的人格，重視道德修養(yǎng)的人，他們的生命可能平凡但絕對不會平庸。他們的人生或許平靜但覺得超然脫俗。
一抬頭便度過十幾年歲月，一回首便失去二十年光陰。我們從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)，我們成為了當(dāng)代的一名大學(xué)生。一路行進(jìn)，我們來到了這個燦爛的年紀(jì)，我們也算行過了一段不太短的距離。在這段道路上，我們互相支撐著艱難行進(jìn)。在成功與失敗之間，我們習(xí)慣了患得患失。在與他人相處之中，我們不經(jīng)意間就用自己的自私將利益的天平向自己傾斜。許多事情困惑著我們的內(nèi)心，吞噬著我們的幸福和快樂，許多人開始懷疑社會，抱怨生活甚至墮落自己。因此當(dāng)我們審視現(xiàn)實的自己，打開內(nèi)心深處的靈魂，我們應(yīng)該明白，我們?nèi)孕枰獜母鞣矫媾Γ茉旖∪娜烁?。我們?nèi)孕枰獜膬?nèi)心到外在，以道德來規(guī)范與培養(yǎng)自己。
（二）謙虛淡泊知足感恩由內(nèi)育德
要做一個有道德的`人，首先需在內(nèi)心深處要擁有一個有道德的靈魂。要塑造健全的人格，首先要提高自己的道德修養(yǎng)，促進(jìn)精神文明。謙虛低調(diào)的品質(zhì)，寧靜淡泊的心境，學(xué)會感恩的精神，知足常樂的態(tài)度都是從內(nèi)心深處提高道德修養(yǎng)所不可缺少的。
賞菊。這種生活是人生的一種享受，這種境界是人生最美的追求。雖然我們現(xiàn)代人無法隱居南山，瀟灑與自然之中。但我們可以擁有一個淡然的心態(tài)，一顆寧靜的心靈?？v是外面名利誘人仍堅持自己的立場?？v是世間多少不如意，依舊平常心待世事。知足者常樂，感恩者有福。懂得知足感恩的人更容易感受到生活的美好，把握生命中的點滴幸福。想必大家都聽說過“漁夫和金鯉”的故事吧。其中的漁夫貪婪和不知感恩而使他原本實現(xiàn)的夢想都落空。我們知道那位漁夫的內(nèi)心一定是丑陋的，因為他的欲望和自私吞噬他應(yīng)有的善良。知足可以提升自己的靈魂，感恩能夠溫暖自己的心靈。我們的內(nèi)心經(jīng)常有一條殘缺的尺子，用來丈量別人的幸福測量自己的痛苦。我們總是仰起頭去羨慕別人的幸福卻不肯低頭來尋找自己的所有和快樂。我們總是這樣把自己弄得很疲憊，孤單甚至絕望。我們總是不懂得感恩，習(xí)慣忽視周圍人對我們的疼愛和關(guān)懷，一個人躲起來自哀自憐，自暴自棄。沒有陽光，心靈之樹就會折枝。沒有溫暖，靈魂之花就會枯萎。若一個人不知感恩，不懂知足，那他的心也會被蒙蔽，他的道德修為也得不到提高。
氣忌盛，心忌滿，謙虛低調(diào)。得意淡然，失意泰然，淡泊寧靜。懂得知足才能常樂，懂得感恩才會明白幸福。以德養(yǎng)心，從內(nèi)心處提升道德修養(yǎng)，擁有一份追求，打開自己的心境。于自然中感受生活的美好，從生活中明白生命的偉大。謙虛為人，知足常樂。常養(yǎng)其德，常養(yǎng)其心。
（三）處事公正處人誠實有容為大從外顯德
要做一個有德之人，從內(nèi)心之中提升道德修為還不夠。我們還應(yīng)該在外在將我們的道德修養(yǎng)顯現(xiàn)出來。用道德來規(guī)范自己的行為，以德來為人處世。中國歷史上最具影響力的鋼琴家傅雷的父親曾對他說過：“先學(xué)會做人，再談藝術(shù)，最后才考慮做個音樂家。”可見“做人”是為人處世，道德修養(yǎng)的必經(jīng)過程。而要“做好一個人”我認(rèn)為必須做到公正，誠實和寬容。
生道義，能夠?qū)捜菟说娜擞须y處時必有人挺身相助，能夠得到人心。許多時候，我們不僅需要學(xué)會寬容他人的錯誤也應(yīng)該懂得原諒自己。要做大事之前，先學(xué)會拿得起放得下，懂得慎獨反省，懂得學(xué)會忘記，讓自己不要活的那么累。容生義者，不困與禍也。用自己的寬容之心來得到周圍人的認(rèn)可和崇敬，用自己的寬容之心鼓勵自己爬起來繼續(xù)前行吧！
（四）尾
謙是保身第一法，安詳是處事第一法，涵養(yǎng)是待人第一法，恬淡是養(yǎng)心第一法。謙虛，淡泊，知足，感恩是人的一種內(nèi)心狀態(tài)。公正，誠實，寬容則是表現(xiàn)在外的一種為人處世的方式。重視道德修養(yǎng)，我們不僅應(yīng)該從內(nèi)凈化自己的心靈也要從外用德來感染他人，將自己的德顯現(xiàn)出來。臨事需為別人想，論人先將自己想，時時思考道德規(guī)范，日日想想修養(yǎng)行為，達(dá)到老子所說的“天人合一”的理想道德境界。從內(nèi)到外而后從外到內(nèi)審視自己，增強(qiáng)道德修養(yǎng)。以德養(yǎng)心，方能塑造健全的人格，以德為先，方能收獲幸福人生。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇十三
幼兒園是孩子們從家庭走向社會的第一步，也是塑造孩子品德的關(guān)鍵階段。在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，幼兒們通過各種活動和教育方法，逐漸樹立起正確的價值觀和良好的行為習(xí)慣。在我個人的體驗中，我深深感受到了幼兒園以德立身的重要性，并且通過這一過程，我也收獲了很多。
首先，幼兒園以德立身教給了我正確的價值觀。在幼兒園，老師們通過故事、游戲和日?；顒樱蛭覀儌鬟f愛國、友善、尊重等正確的價值觀。在我記憶最深的一次活動中，老師們?yōu)槲覀冎v述了一段愛國的故事，讓我們明白了祖國的偉大和珍貴。在接下來的活動中，我們通過制作國旗、唱國歌等方式表達(dá)了對祖國的熱愛。這樣的活動讓我明白了愛國的重要性，激發(fā)了我對祖國熱愛的情感。
其次，幼兒園以德立身培養(yǎng)了我的自信心。幼兒園注重培養(yǎng)每個孩子的自信心，通過鼓勵和表揚來激發(fā)孩子們的積極性。我記得有一次，我在班級活動中表演了一個節(jié)目，雖然一開始有點緊張，但得到了老師和同學(xué)們的贊揚，我感到非常自豪和自信。在以后的學(xué)習(xí)中，我變得更加主動積極，不再害怕表達(dá)自己的想法，這讓我收獲了很多快樂和成長。
再次，幼兒園以德立身培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作精神。在幼兒園，我們常常進(jìn)行集體活動和游戲，這需要我們與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我逐漸明白了團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會了與他人協(xié)作和互助。在一次團(tuán)隊游戲中，我需要和我的隊友一起克服難關(guān)，我們相互配合，共同努力，最終成功完成了任務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，并通過團(tuán)隊合作實現(xiàn)共同的目標(biāo)。
此外，幼兒園以德立身還增強(qiáng)了我的自律能力。在幼兒園的生活中，老師們不僅教會了我們做人的道理，還教會了我們自律的重要性。例如，每天早上我們都要按時到幼兒園，老師會告訴我們這是一種自律和約束自己的表現(xiàn)。通過每日的規(guī)定和紀(jì)律訓(xùn)練，我逐漸養(yǎng)成了按時吃飯、學(xué)習(xí)和休息的良好習(xí)慣，這對我未來的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。
總之，幼兒園以德立身的教育給我留下了深刻的印象。在這個階段，我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了如何做一個品德良好的人。正確的價值觀、自信心、團(tuán)隊合作和自律能力，這些都是幼兒園給予我的寶貴財富。我相信，通過幼兒園以德立身的教育，每個孩子都能在將來的成長中成為一個有愛心、有責(zé)任感的人。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇十四
近年來，立身立學(xué)成為了廣大學(xué)子關(guān)注的焦點。立身不僅是指在社會中生活、立足的能力，還是指一個人人格、道德品質(zhì)、人生理想等方面的提升；立學(xué)則是指人們在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，獲得知識、技能、智慧等方面的提高。在我自己的成長過程中，我也有了一些關(guān)于立身立學(xué)的心得體會。
首先，立身方面，我認(rèn)為最重要的是要樹立正確的人生觀、價值觀和品德觀。在這個物欲橫流的社會中，立足之本就是要有正確的人生觀，明確自己的處事原則和追求目標(biāo)。只有這樣，才能在逆境中保持堅定，不受外界干擾。對于大學(xué)生來說，正確的人生觀就是要明確自己的前途和發(fā)展方向，并付出實際行動去追求。同時，要有高尚的道德品質(zhì)，成為一個誠實、守信、有責(zé)任感的人。這些品質(zhì)將有助于我們的立身之道，使自己在社會競爭中脫穎而出。
其次，立學(xué)方面，我的體會是要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有擁有一定的目標(biāo)和計劃，才能使自己的學(xué)習(xí)更有條理性和針對性。例如，我在制定學(xué)習(xí)計劃時，會將每一門課程都安排得井井有條，合理分配時間，并根據(jù)學(xué)科的難易程度和重要性確定學(xué)習(xí)的重點和難點。同時，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于我們的成績提升也至關(guān)重要。首先要有良好的作息時間，保證充足的睡眠，保持良好的體力和精神狀態(tài)。其次，要有專注和堅持的態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和耐力，逐漸培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有這樣才能真正提高自己的學(xué)業(yè)成績。
再次，立身立學(xué)的過程中，要有積極向上的心態(tài)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活中，我們難免會遇到各種困難和挫折。只有保持積極向上的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝這些困難，取得成功。當(dāng)遇到困難時，我們應(yīng)該堅信自己能夠克服困難，積極地尋找解決問題的辦法。同時，我們也應(yīng)該保持謙虛、虛心的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。只有不斷提高自己，才能在日后的人生道路上更加出色地立身立學(xué)。
最后，立身立學(xué)還需要不斷地反思和總結(jié)。通過對過去的經(jīng)歷和成就的總結(jié)，我們可以檢驗自己的發(fā)展是否符合初心和目標(biāo)，從而得到啟迪和教訓(xùn)。通過反思和總結(jié)，我們可以及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活策略，使自己更好地立身立學(xué)。同時，在反思和總結(jié)的過程中，我們也應(yīng)該明確自己的長期發(fā)展目標(biāo)，并有計劃地為之努力。只有這樣，才能走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
立身立學(xué)是每個學(xué)子在成長道路上必須面對的問題。在這個過程中，我們需要不斷地提高認(rèn)識，積極自律，堅定決心，不斷完善自己，使自己變得更加優(yōu)秀，更有潛力。只有這樣，我們才能為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，迎接更廣闊的舞臺。立身立學(xué)的道路并不容易，但只要我們堅持不懈，相信自己的夢想，就一定能夠成功。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇十五
1958年，隨著一聲悠長的汽笛聲，滿載著上海支援寧夏文教大隊的列車緩緩地駛離了上海站。馮志遠(yuǎn)，從東北師范大學(xué)畢業(yè)分配到上海工作已經(jīng)有五個年頭，他辭別了新婚的妻子與溫暖的小家，帶著簡單的行李，踏上了西去的列車。這既真切而又讓人心酸的畫片拉開了影片《馮志遠(yuǎn)》的序幕。
寧夏騰格里沙漠上，馮志遠(yuǎn)伴隨著一路駝鈴來到了中寧縣鳴沙中學(xué)，一所坐落于沙丘邊緣，并剛剛遭受自然災(zāi)害的新創(chuàng)鄉(xiāng)村中學(xué)。透風(fēng)的土坯房，冰冷的土坯炕，冒煙的土爐子，藥瓶改做的煤油燈，每月十四斤的糧食供應(yīng)??許多支教的年輕老師悄悄地離開了學(xué)校。但在這里，馮志遠(yuǎn)老師譜寫了一部用自己的生命去詮釋的《師德誦》。這部影片真實的紀(jì)錄了馮志遠(yuǎn)老師獻(xiàn)身西部教育事業(yè)中的平凡而又感人的事跡和精神，在一生的執(zhí)教生涯里，他帶給我們的不僅僅是感動，還帶給千千萬萬學(xué)生們、老師們一個典范，一個值得我們深思的典范，看完這部影片，我的心中久久不能平靜。
“言傳身教，以身作則”這個樸實、平凡但不失偉大的教師職業(yè)準(zhǔn)則，卻并非那么簡單就可以做到。從《馮志遠(yuǎn)》這部電影中，我學(xué)到了很多，我們應(yīng)該時時刻刻牢記“師德”二字，時時處處以其為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，要求自己，鞭策自己，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。具體我歸納為以下幾點：
(一)熱愛教育是對教師的基本要求
常言道：“熱愛是最好的老師?！本褪钦f，對一件事情由衷地?zé)釔郏瑥淖龊眠@件事情中得到無限的樂趣，這種樂趣能驅(qū)動著人們?nèi)グ堰@件事情做好，就仿佛得到最好的老師指導(dǎo)一樣見效。教師所從事的事業(yè)是既有意義又深遠(yuǎn)的，把教師從事的艱苦勞動和這種艱苦勞動對祖國美好未來的意義聯(lián)系起來，就能感到教師為此而付出的勞動是值得的，就會感到當(dāng)一名人民教師的光榮和自豪，從而培養(yǎng)起熱愛本職工作的感情。而有了這樣熱愛本職的深厚感情作為內(nèi)在基礎(chǔ)，就會有克服困難的力量，就能在勞動的艱辛中體驗到無窮的樂趣，苦在其中，也樂在其中。對于一個青年教師，首先應(yīng)該關(guān)愛學(xué)校財產(chǎn)，維護(hù)學(xué)校利益，珍惜學(xué)校榮譽，主動參與學(xué)校的管理工作，其次應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格而科學(xué)的要求學(xué)生，為人師表，言傳身教。
(二)體現(xiàn)樂于奉獻(xiàn)的教師本色
在中華民族發(fā)展的歷史長河中，留下了許多優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)，其中就有教師的道德。而在教師道德中最被世人所推崇的就是在教育事業(yè)中甘為人梯，終身不愈的獻(xiàn)身精神。教師的工作是清苦的，既無顯赫的地位，也沒有豐厚的待遇;教師的工作也是平凡的，既無轟轟烈烈的大場面，也沒有舉世聞名的輝煌業(yè)績。教師是人生的基石，是偉人的梯子。正因為如此，才需要教師具有高尚的奉獻(xiàn)精神。正如在《馮志遠(yuǎn)》的故事中，學(xué)生們由于經(jīng)濟(jì)問題而輟學(xué)，馮老師不厭其煩地往學(xué)生家里跑，苦口婆心地與家長談心，甚至利用自己的積蓄資助部分孩子又重新回到了課堂。這種“捧得一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，就很好的詮釋了一個志愿于獻(xiàn)身教育事業(yè)中國好教師的本色。
(三)教書育人，盡職盡責(zé)
的結(jié)果必然是學(xué)生的德才兼?zhèn)?。如果只?qiáng)調(diào)教書，不重視育人，那么教出來的學(xué)生很可能不能適應(yīng)整個社會，因為沒有一個正確的人生觀、價值觀和道德觀的人，他掌握的知識越多可能對社會的危害就越大。相反，只強(qiáng)調(diào)育人而不認(rèn)真教書，教育出來的學(xué)生很可能對社會沒有貢獻(xiàn)。所以在教書育人的過程中，發(fā)展學(xué)生們的智力水平的同時應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格，使他們既有知識一技之長，又有愛心和上進(jìn)心，有面對困難承受挫折并自我調(diào)節(jié)的能力。在《馮志遠(yuǎn)》的故事中，由于惡劣的自然和生活環(huán)境使他的視力急劇惡化，直到突然一天，馮老師正在上語文課時，突然眼前一黑，什么也看不見了。從此，他進(jìn)入了一個黑暗的世界。失明后，但他的心依舊被學(xué)生牽著。他向校長提出了繼續(xù)授課的要求，他要用自己掌握的知識，去繼續(xù)點亮學(xué)生們心中的燈。學(xué)校在他再三的要求下，為他安排了歷史課。失明之后的日子，馮志遠(yuǎn)并不寂寞，他的身旁總是擠滿了前來求教的學(xué)生。每到上課的時候，他的學(xué)生就會飛奔到老師的宿舍，攙扶著老師到課堂。校長還親手為馮老師制作了盲文黑板，馮志遠(yuǎn)懷揣著無限的感激之情，重新站在了教書育人的三尺講臺上，憑借著記憶堅持為學(xué)生授課。故事里馮志遠(yuǎn)那種不論發(fā)生什么也堅持在教書育人第一線上的精神也很好的詮釋了教師教書育人，盡職盡責(zé)的師德立德樹人,立教圓夢征文精神。
(四)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高教學(xué)水平
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)包含兩層意思：一是認(rèn)真的完成教學(xué)任務(wù)，以負(fù)責(zé)的態(tài)度對待教學(xué);二是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度把教育和教學(xué)當(dāng)作一門科學(xué)來對待，提高教育教學(xué)和研究水平。在《馮志遠(yuǎn)》的故事中，一節(jié)語文課，馮老師向?qū)W生們講授《海燕》，他讓學(xué)生分別扮演海燕與海鷗，邀請新來的文老師用腳風(fēng)琴做著伴奏，用鐵皮鼓動聲充當(dāng)雷電。新奇的情景式教學(xué)使同學(xué)們興趣盎然，邊遠(yuǎn)地區(qū)一顆顆幼小的心靈在他的化育下萌生了綠芽。這一個電影片段對我的觸動很深，作為一名青年教師，我認(rèn)為要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高教學(xué)水平應(yīng)該做到：首先，刻苦專研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì);其次，用于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;另外，要加強(qiáng)教育科學(xué)的研究，提高科研的水平。
在結(jié)尾處，我想用電影中最后的片段來作為結(jié)束。影片中，年屆70的馮志遠(yuǎn)身體越來越差。他不得不離開他熱愛并奮斗一生的講臺，最后一堂課被安排在一個大會堂里，上千名學(xué)生含淚聽完了馮志遠(yuǎn)在寧夏講的最后一節(jié)課，此時他當(dāng)年資助的學(xué)生早已長大成人并成為了社會的棟梁，他舍不得這方水土，更舍不得千千萬萬個這里的孩子。馮志遠(yuǎn)要走了，街道兩邊站滿了送行的人群，一雙雙送別的眼睛里飽含著淚水。時代給予了我們厚望，對教師賦予了重任，我們要以國家、社會的大業(yè)為己任，珍視自己所承擔(dān)的職責(zé)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)自己的寶貴年華。
以德立身以德執(zhí)教心得體會1000字以上
以德立身以德立學(xué)心得體會篇十六
第一段：引言（提出問題）
我們生活在一個急功近利、浮躁的社會中，道德敗壞、貪污腐敗等問題層出不窮。面對這樣的社會環(huán)境，人們怎樣才能夠立身廉潔自律？對于這個問題，我深有體會和感悟。在多年的人生經(jīng)歷中，我深信以德立身、廉潔自律是道德高尚、行為規(guī)范的必經(jīng)之路。
第二段：廉潔自律的重要性及影響（論證重要性）
廉潔自律是一種高尚的品質(zhì)和習(xí)慣，它對個人和社會都有著重要的影響。首先，廉潔自律可塑造一個人高尚的道德品質(zhì)，使之具有自律和堅守原則的能力。一個廉潔自律的人，能夠克制自己的欲望，不為個人利益而背離原則，保持一顆公正正直的心。其次，廉潔自律也能夠為社會樹立一個榜樣，推動社會風(fēng)氣的向上翻轉(zhuǎn)。一個廉潔自律的人，不會因私欲而做出不道德的事情，從而減少了社會的貪污腐敗現(xiàn)象。
第三段：以德立身的意義與方法（論證意義）
以德立身是指通過樹立正確的價值觀和道德觀念，引導(dǎo)個人正直、忠誠，做到克己奉公。以德立身的意義在于培養(yǎng)人們健康的人格，使他們在面對各種誘惑和困難時能夠堅守原則。為了以德立身，我們首先要加強(qiáng)道德教育，培養(yǎng)正確的道德觀念。其次，我們要樹立正確的價值觀，知道什么是真正的追求和價值。最后，我們要自主自律，善于約束自己的行為，不給自己留下可乘之機(jī)。
第四段：心得體會及實踐（舉例談體會）
以德立身廉潔自律，對我來說并不容易，但我深知這是一條正確的道路。在實踐中，我明白了廉潔自律意味著不為個人利益而背離原則。我在工作中遇到過一次誘惑，那是一個能夠讓我獲得很多利益的機(jī)會，但在想到自己的內(nèi)心和人格時，我明白這是一個試探。我堅決放棄了這個誘惑，并把這個經(jīng)歷告訴了身邊的人，引導(dǎo)他們也要遠(yuǎn)離不道德的行為，勇于堅守原則。
第五段：總結(jié)（總結(jié)全文觀點）
以德立身廉潔自律，并非易事，需要我們不斷努力和堅持。但是，它是一種高尚的道德境界和一種正確的人生態(tài)度。廉潔自律的品質(zhì)可以培養(yǎng)我們高尚的道德情操，以德立身對于我們來說意味著堅守原則和艱辛努力。只有通過自身的努力，以德立身，我們才能夠真正成為一個勇于追求真理、忠于原則、廉潔自律的人。因此，讓我們共同以德立身，為社會建設(shè)和個人發(fā)展共同努力。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇十七
立身 立學(xué) 是人生的基石，是一個人在社會中立足的根本。在這個快節(jié)奏的時代，我深感立身 立學(xué) 的重要性。下面，就我個人對立身 立學(xué) 的體會進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：立身的意義和方法
立身即站立自己的一方天地，擁有自己的人格和價值觀。立身不僅僅指身體的挺拔，更重要的是指持有正確的價值觀和道德規(guī)范。我意識到，一個人的立身不僅僅影響到個人的形象，更關(guān)系到社會的和諧和進(jìn)步。為了樹立良好的立身形象，我積極努力，精修個人修養(yǎng)。我明白，為人誠實守信，重諾守約，是立身的基本要求。此外，我也努力培養(yǎng)自己的自我管理能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和規(guī)律的生活作息，通過健康的生活方式來保持身體的健康。
第三段：立學(xué)的意義和方法
立學(xué)即立足于學(xué)問之道，通過不斷學(xué)習(xí)和充實自己來提升自己的知識和能力。立學(xué)是我們成長和進(jìn)步的階梯，也是為了適應(yīng)和應(yīng)對不斷變化的社會。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我深感立學(xué)的重要性。我意識到，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是立學(xué)的基本途徑。這包括課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外拓展，不斷充實自己的知識面和領(lǐng)域。同時，我還要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會有效地組織學(xué)習(xí)時間，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并通過各種途徑獲取各種學(xué)習(xí)資源。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能不斷改進(jìn)和完善自己。
第四段：立身 立學(xué) 互為補(bǔ)充
立身 立學(xué) 并不是相互獨立的兩個概念，而是相互依存、相互促進(jìn)的。立身需要立學(xué)為基礎(chǔ)，而立學(xué)也離不開正確的立身指導(dǎo)。立學(xué)使我們更好地了解世界、了解自己，從而更好地立身于世界。只有通過學(xué)習(xí)，我們才能更好地認(rèn)識社會，認(rèn)識待人處世的原則和道理，以及培養(yǎng)自己的技能和能力。在立學(xué)的過程中，我們也會積累更多的人生經(jīng)驗，從而更加明確如何立身。因此，立身 立學(xué) 互為補(bǔ)充，相互影響，形成了一個良性循環(huán)。
第五段：心得體會
在我通過立身 立學(xué) 的過程中，我深感到這是一個循序漸進(jìn)的過程。一個人只有在立身 立學(xué) 的基礎(chǔ)上不斷完善和提升自己，才能真正成為一個有價值的人。立身 立學(xué) 是一個終身的追求，需要我們不斷保持熱情和堅持。通過立身 立學(xué) ，我珍視自己的成長，更加珍惜自己的人生。立身 立學(xué) ，讓我在日常生活中學(xué)會寬容、積極樂觀，鍛煉自己的毅力和堅持。通過立身 立學(xué) ，我不斷提升自己的能力，在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得了許多成就。我相信，在未來的人生道路上，立身 立學(xué) 仍將是我不斷追求的目標(biāo)。
總結(jié)：
立身 立學(xué) 是一種精神和行為方式，是一個人成長與進(jìn)步的標(biāo)志。在現(xiàn)代社會中，立身 立學(xué) 的重要性顯得越來越突出。立身要求我們擁有正確的人生觀和價值觀，樹立良好的立身形象。立學(xué)要求我們通過不斷學(xué)習(xí)和充實自己來適應(yīng)和應(yīng)對不斷變化的社會。立身 立學(xué) 相互依存、相互促進(jìn)，通過互為補(bǔ)充形成一個良性循環(huán)。通過立身 立學(xué) ，我們能夠更好地理解和認(rèn)識自己，與自身價值和社會需求相融合。立身 立學(xué) 是一個終身的追求，需要我們保持熱情和堅持，不斷完善和提升自己。立身 立學(xué) ，讓我們珍視自身成長，成為更有價值的人。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇十八
以德立身用愛育人是一種教育理念，它強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)孩子的品德和個性的過程中，要以德為根本，以愛為主導(dǎo)。在我多年的教育工作中，我深刻體會到以德立身用愛育人的重要性和有效性。
首先，以德立身是培養(yǎng)良好品德的基礎(chǔ)。道德是社會文明發(fā)展的重要標(biāo)志，一個人的品德決定了他的行為和社交方式。如果一個人沒有良好的品德，那么他即使再有才能，在社會中也難以立足。以德立身意味著培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實守信、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛勞動的良好品德。在教育過程中，我們要通過親身示范，引導(dǎo)學(xué)生正面受教育。只有讓學(xué)生明白什么是正確的、什么是美好的，他們才能在行為上秉持這些追求，最終成為道德高尚的人。
其次，用愛育人能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力和積極性。愛是最基本的情感需求，每個人在成長過程中都渴望得到關(guān)愛和認(rèn)同。在教育過程中，我們要給予學(xué)生足夠的愛和關(guān)懷，讓他們感受到自己的重要性和被尊重的權(quán)利。只有在這種被愛的環(huán)境中，學(xué)生才會愿意學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能夠充分發(fā)揮潛能。同時，愛還可以讓學(xué)生感受到教育者的關(guān)心和期望，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，樹立正確的目標(biāo)和努力奮斗的態(tài)度。
再次，以德立身用愛育人可以促進(jìn)學(xué)生的性格塑造和個性發(fā)展。每個人都有著不同的個性特點，要尊重每個學(xué)生的個性，發(fā)掘他們的優(yōu)點和潛能，并在教育中加以培養(yǎng)。以德立身意味著培養(yǎng)學(xué)生的自律、自立、自強(qiáng)、自信等素質(zhì)，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。而用愛育人則是在充分尊重學(xué)生個性的同時，引導(dǎo)他們建立正確的人生觀和價值觀。通過贊美和鼓勵，讓學(xué)生在成長過程中樹立自信與勇氣，培養(yǎng)積極的心態(tài)和健康的心理狀態(tài)。
最后，以德立身用愛育人是推動社會和諧發(fā)展的重要途徑。一個具備高度道德水平和強(qiáng)烈愛心的人，會更加關(guān)注他人需求，注重社會責(zé)任，樂于助人。只有通過教育，使更多的人具備這樣的品德和情感素質(zhì)，才能構(gòu)建和諧的社會關(guān)系。在教育中，我們要通過各種教育活動和實踐機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽感和責(zé)任感，培養(yǎng)他們?yōu)樗酥?、關(guān)心社會的意識和能力。只有時刻以德立身，用愛育人，才能真正實現(xiàn)教育的根本目的，不僅培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，更為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，以德立身用愛育人是一種科學(xué)、人性化的教育理念，它注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和個性，激發(fā)他們的內(nèi)在動力和積極性，促進(jìn)個性發(fā)展和性格塑造，推動社會和諧發(fā)展。作為教育工作者，我們要時刻提醒自己，要以德為根本，用愛育人，做學(xué)生道德品質(zhì)和人格發(fā)展的榜樣，為他們的成長奠定堅實的基礎(chǔ)，并為社會的繁榮與進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇一
以德立身是指通過品行和道德修養(yǎng)來塑造自己的人格，使自己在社會中得到認(rèn)可和尊重。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，人們越來越重視以德立身的重要性。在我長大的過程中，我不斷體會到以德立身的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：以德立身的意義
以德立身不僅僅是為了自己的利益，更是為了塑造一個和諧、進(jìn)步的社會。當(dāng)一個人以德立身時，他會對他人友善和善良，對他人慷慨和寬容。這種善良和寬容的態(tài)度能夠在社會中形成正能量，推動社會的進(jìn)步與和諧。另外，以德立身還能夠提高個人的幸福感和滿足感，因為一個擁有良好道德品質(zhì)的人會得到他人的尊重和認(rèn)可。
第三段：如何以德立身
要以德立身，首先需要樹立正確的人生觀和價值觀。我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和追求，不盲目從眾，而是選擇適合自己的道路。其次，我們要從小事做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)自己的中正之德。關(guān)心他人，關(guān)愛弱勢群體，幫助有困難的人，都是以德立身的具體行動。此外，我們還需要注重自身的修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平和思想境界。
第四段：以德立身的好處
以德立身帶來的好處是多方面的。首先，以德立身可以提高個人的社會價值。在當(dāng)今社會，人們往往更加看重一個人的人品和道德修養(yǎng)，而不僅僅是他的能力和聰明才智。一個高尚的人格能夠贏得他人的信任和尊重，從而提升個人的社會地位和影響力。其次，以德立身可以建立和諧的人際關(guān)系。一個品德高尚的人往往會被人們所喜愛和尊敬，他會與他人建立穩(wěn)定的友誼和合作關(guān)系。最后，以德立身可以幫助個人實現(xiàn)自我價值。一個以德立身的人會追求真善美，在追求這些價值的過程中，他會感到快樂、自豪和幸福。
第五段：我的心得體會
在我長大的過程中，我不斷體會到以德立身的重要性。我發(fā)現(xiàn)，一個人無論有多聰明、多有能力，如果他沒有良好的道德品質(zhì)，他的天賦和才華也只能是一把鋒利的刀，而沒有被善良和寬容磨礪的利劍。因此，我意識到要想在自己的生活中取得成功，就必須注重培養(yǎng)自己的道德觀念和品德修養(yǎng)。此外，我還意識到以德立身需要持之以恒的努力，它不是一蹴而就的，需要我們在日常生活中付出堅持不懈的努力，也需要我們時刻保持對自己行為的反思和審視。
總結(jié)：
在當(dāng)今社會，以德立身的重要性越來越被人們所重視。通過以德立身，我們可以塑造積極向上的人格，提升個人的社會價值，并實現(xiàn)自我價值。因此，我們要樹立正確的人生觀和價值觀，從身邊小事做起，注重自身的修養(yǎng)，并通過持之以恒的努力不斷提升自己的道德水平和品格，以德立身，創(chuàng)造自己的美好未來。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇二
在生命長河中，每個人都會走過歲月的風(fēng)雨，經(jīng)歷各種風(fēng)景。然而，道路上的荊棘和艱難不可避免，讓我們不得不思考，什么是真正的立身之道？什么是真正的走向成功之路？在我看來，以德立身，以愛同行是我們每個人應(yīng)該遵循的原則。這篇文章旨在闡述個人對于“以德立身與愛同行”的心得體會。
第二段：以德立身
以德立身，就是要樹立良好的價值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)。以德立身最重要的一點，就是要具備優(yōu)秀的品德和良好的修養(yǎng)。誠實守信、正直忠誠、勤儉節(jié)約、禮貌待人，這些都是我們應(yīng)該遵循的基本行為方式。同時，我們也要培養(yǎng)自己的寬容和同情心，尊重他人的權(quán)利和感受，善待每一個人。在今天這個物質(zhì)和精神都豐富多彩的時代，以德立身顯得尤為珍貴，它是我們成長的基石，是我們前行路上的燈塔。
第三段：愛同行
愛同行，意味著我們要互相關(guān)心和支持彼此。在這個日新月異的時代，我們不能只關(guān)注自己的生活和成就，而是要學(xué)會關(guān)愛和幫助他人。作為一個社會人，我們應(yīng)該盡力為弱勢群體和社會貧困地區(qū)提供幫助。同時，我們也要在自己的朋友圈和家庭中，發(fā)揮積極的作用，幫助他們解決困難，幫助他們平衡內(nèi)心情緒，抵抗外部壓力。只有以愛為本，我們才能收獲更多的人生美好與幸福。
第四段：以德立身與愛同行相輔相成
以德立身與愛同行并不是相互獨立的兩件事情，而是相輔相成的。以德立身可以讓我們做一個好人，走向成功之路；而愛同行可以讓我們成為一個更好的人，讓我們懂得生命的價值，并懂得如何去回饋社會。以德立身可以樹立我們的價值觀念和社會形象，但是只有愛同行，才能讓我們真正實現(xiàn)自己的內(nèi)在價值，成為一個有意義的人。
第五段：總結(jié)
在一個多元的社會中，以德立身與愛同行同樣重要，它們給了我們?nèi)松械姆较蚝蛣恿?。我們每個人都可以從中受益，可以將這種精神發(fā)揮到生命的各個方面。讓我們牢記這兩點，做一個真正有愛心，有擔(dān)當(dāng)，有高貴品格的人。并將這份愛心和擔(dān)當(dāng)傳遞下去，讓這個社會充滿溫暖和善良。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇三
第一段：引言（介紹“以德立身”的概念，強(qiáng)調(diào)其重要性）
以德立身，是指一個人通過良好的品德和道德修養(yǎng)來樹立自己的人格，塑造良好的形象。在當(dāng)今社會，人們強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的豐富和技能的熟練，但往往忽略了一個人的道德和品德對于個人發(fā)展的重要性。以德立身不僅能夠引領(lǐng)一個人走向成功，也是推動社會和諧與進(jìn)步的基石。
第二段：提出學(xué)習(xí)以德立身的方式和途徑
學(xué)習(xí)以德立身，首先要樹立正確的價值觀。人生觀、價值觀直接影響了我們的言行舉止，明確自己要追求的人生目標(biāo)。其次，要不斷提高自己的道德素養(yǎng)。培養(yǎng)良好的品德和道德行為，比如誠實守信、友善寬容、助人為樂等，讓自己成為一個對社會有益的人。最后，要通過磨煉意志和修煉自己的心性，培養(yǎng)出對美好事物的敏感和追求。
第三段：以德立身對個人發(fā)展的影響
以德立身對個人發(fā)展有著重要的影響。首先，一個人若能以德立身，必然能夠得到他人的尊重和認(rèn)可。品德高尚的人往往能夠贏得他人的信任，從而得到更多的機(jī)會和資源。其次，以德立身能夠提高自己的自信心。一個知道自己擁有健康的道德品質(zhì)的人，在面對挑戰(zhàn)和困難時能夠胸懷坦蕩，勇往直前。最后，以德立身有助于個人的成長和修煉。不斷提高自己的道德素養(yǎng)，能夠幫助自己在成長的過程中變得更加成熟、穩(wěn)重。
第四段：以德立身對社會的影響
以德立身不僅對個人發(fā)展有益，也對整個社會產(chǎn)生積極的影響。首先，以德立身能夠改善社會的道德風(fēng)氣。當(dāng)一個人倡導(dǎo)和踐行良好的道德行為時，會影響他人，喚起他們對于道德的重視。其次，以德立身能夠促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。一個充滿道德、公正和善良的社會，必然能夠減少犯罪和沖突。最后，以德立身能夠助推社會的進(jìn)步。優(yōu)秀的人格和道德修養(yǎng)往往能夠成為社會進(jìn)步的先鋒力量，推動社會不斷向更高層次發(fā)展。
第五段：總結(jié)
以德立身是個人修養(yǎng)和社會發(fā)展的重要方面。它不僅能夠引導(dǎo)個人走向成功，塑造良好的形象，也是社會和諧和進(jìn)步的基石。通過學(xué)習(xí)正確的價值觀、培養(yǎng)良好的品德和道德行為，以及磨煉意志和修煉心性，我們能夠真正地以德立身，走上人生的頂峰，成為對社會有益的人。只有通過個人的不懈努力，以德立身的理念才能在我們的日常生活中得到真正的體現(xiàn)。讓我們共同努力，用優(yōu)秀的品德和道德行為來改變自己，影響他人，塑造美好的社會。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇四
關(guān)于“以德治學(xué)立身育人”的主題，我的體會是，德是一種永恒的力量，它涵蓋了我們對生命的敬畏、對人性的理解和對社會的貢獻(xiàn)。在教育中，應(yīng)該注重將德育融入到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的過程中，以此來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和世界觀，不斷提升自身綜合素質(zhì)和個人魅力。在下面的文章中，我將從五個方面分別探討“以德治學(xué)立身育人”的體會。
第一，德為先，以德為師。教師作為德育的主體，應(yīng)該將自身的行為做出示范，與學(xué)生良好的行為建立默契，并不斷調(diào)整自己的情感態(tài)度，保持親和力，使學(xué)生明確德行的分量和重要性。比如，德行的具體表現(xiàn)就包括誠實守信、尊重他人、關(guān)愛大自然、敬畏生命等等，而教師應(yīng)該通過自身言行的反面教材，讓學(xué)生明確到德行的價值和意義，從而成為德行的發(fā)揚者。
第二，多元文化的融合，需要有開放的態(tài)度。作為一名教師，在德育方面要了解不同學(xué)生的文化背景、生長環(huán)境以及家庭教育情況。在這個基礎(chǔ)上，教育人要考慮如何通過教育手段來實現(xiàn)多元文化的融合，讓學(xué)生在接受新文化的同時，能夠保持自身文化特色的獨特性，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的包容心和寬容精神，避免出現(xiàn)過度排斥和歧視的現(xiàn)象，確保學(xué)生在社會中能夠尊重不同文化，建立正確的反映思考和行為方式。
第三，尊重生命，珍視自然環(huán)境。德育從根本上來說是傳承人類文明和促進(jìn)人類進(jìn)步的過程，它的目的是讓人們能夠擁有開放的思想、清晰的頭腦、優(yōu)秀的品德和高尚的情操，從而實現(xiàn)自我價值的實現(xiàn)。在實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中，教育人不僅僅要注重人的生命的尊重，保護(hù)好生命的邊界和權(quán)利，還要關(guān)注自然環(huán)境的變化和優(yōu)化，推崇綠色力量和可持續(xù)發(fā)展的理念，讓學(xué)生從縱觀天地之大和眾生之小的角度，認(rèn)知到自己是一種生命，然后從中延伸出尊重生命、珍視自然的高尚情感。
第四，提高思辨能力，弘揚集體主義。在德育過程中，教育者不僅僅要傳遞知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造能力，從而表現(xiàn)個人的智慧和創(chuàng)造力，同時鼓勵學(xué)生體味集體主義的精神，放棄自我、顧全大局，以最小的代價獲取最大的利益，讓學(xué)生懂得在集體中發(fā)揮自己的最大潛能，同時也能夠思考和創(chuàng)新，進(jìn)一步提升個人思維和創(chuàng)造質(zhì)量的水平。
第五，強(qiáng)調(diào)實踐教育，做到知行合一。德育要融入到學(xué)生生活的方方面面，教育者不應(yīng)該只是講理論，還要著重強(qiáng)化實踐教育，讓學(xué)生在實踐 in the moment中去感受和體驗。通過實踐，學(xué)生可以在觀察中提升自己、在實踐中深刻認(rèn)識自我，通過團(tuán)隊合作來感受集體主義和協(xié)作精神，進(jìn)而提高自己的綜合素質(zhì)。當(dāng)學(xué)生能夠真正做到知行合一時，才能夠不斷提升自己的德育水平，迎接更廣闊的未來和更大的機(jī)遇。
以上所述就是我對“以德治學(xué)立身育人”的主題的幾個體會。在教育過程中，應(yīng)該致力于引發(fā)學(xué)生對德育的興趣和熱情，讓他們明白道德價值和意義的真諦。通過共同的努力和學(xué)習(xí)，我們可以充分實現(xiàn)學(xué)生及自己理性與感性的全面提升，彰顯出更高更深 的價值。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇五
第一段：引言（200字）
作為一名求學(xué)者，心中一直懷揣著追求真理和道德的心愿。在我的成長過程中，我深刻體會到了“以行立教以德立身”的重要性。借助于理論學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，我終于認(rèn)識到，只有通過積極行動和良好品德的塑造，我們才能揚起高尚的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
第二段：以行立教（200字）
學(xué)習(xí)無法停留于書本的知識，只有將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實際的行動，才能為我們帶來新的體驗和領(lǐng)悟。在校園里，我積極參與各種社會實踐活動，并且鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過組織和參與各類活動，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)溝通的能力，并實踐了親近自然、回報社會的責(zé)任。這些行動使我在身心層面都獲得了極大的成長和提升。
第三段：以德立身（200字）
在追求學(xué)識的道路上，我們不能忽視道德的培養(yǎng)與提升。雖然學(xué)業(yè)爭強(qiáng)，但在人生的道德層面上更是需要同樣的努力。在我看來，德行的培養(yǎng)是我們成就自我的關(guān)鍵。通過恪守誠信、關(guān)愛他人、尊重師長等方面的實踐，我學(xué)會了如何做一個擁有良好品行和高尚道德的人，走在學(xué)識之外的道路上。
第四段：以誠待人、以謙為己（200字）
“誠信為本，謙虛謹(jǐn)慎”是我一直堅守的座右銘。在與同學(xué)和老師的交往中，我常常堅持以誠相待，對人真誠，待人寬容友善。我也十分重視接納他人的意見和批評，在錯誤中虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自我。正是這種真誠和謙卑的態(tài)度，讓我與周圍的人建立了深厚的友誼，并且贏得了他們的尊重和信任。
第五段：總結(jié)（200字）
通過反思與實踐，我明白了以行立教以德立身的重要性。正是通過付諸實踐和積極行動，我方能將所學(xué)轉(zhuǎn)化為豐富的經(jīng)驗，讓自己與社會接軌。在這個過程中，培養(yǎng)良好的品德和遵循正確的道德標(biāo)準(zhǔn)是不可或缺的。我深深相信，只有以行立教以德立身，我們才能真正成為有益于社會的人，也才能在未來的道路上走得更為堅定和廣闊。正如曾經(jīng)說過的：“知行合一，學(xué)以致用?！敝挥袑W(xué)以致用，我們的學(xué)識和道德素養(yǎng)才能相得益彰，將我們的夢想變成真實的現(xiàn)實。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇六
以行立教以德立身，是中國傳統(tǒng)文化中的重要理念。通過積極的行為和良好的道德修養(yǎng)，我們不僅能夠提升自己的心智，也能夠影響他人和社會。個人的行立教和以德立身經(jīng)驗，對我來說有著深刻的意義和體會。首先，行立教讓我懂得了實踐的重要性；其次，以德立身讓我意識到道德的力量；最后，作為一個社會公民，我應(yīng)該時刻銘記行立教與以德立身的價值，為社會作出貢獻(xiàn)。
行立教的過程中，我們通過實踐來獲得知識和經(jīng)驗。只有自己真正去做，才能夠真正領(lǐng)悟到事物的真諦。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)某門課程時，由于紙上談兵，只是死記硬背概念，整理好筆記并按部就班地寫作業(yè)。結(jié)果，在考試時完全摸不著頭腦，無法應(yīng)對問題。我才意識到，光有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要通過實踐來加深對知識的理解和應(yīng)用能力。從那以后，我開始主動參與實踐活動，比如申請加入社團(tuán)、參加比賽等，這些實踐經(jīng)驗讓我受益匪淺。通過親身經(jīng)歷，我明白了實踐的重要性，只有行動起來才能真正成為一名有用之才。
以德立身的過程中，我們通過樹立正確的道德觀念和價值觀，對自己進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范。在童年時期，我曾遇到過一次竊取別人物品的事情。那時候我還小，不經(jīng)意間拿了別人的東西，卻沒有還回去。雖然別人并沒有發(fā)現(xiàn)，但內(nèi)心深處我感到一種負(fù)罪感。這次經(jīng)歷讓我明白了道德的力量。從那以后，我在生活中更加注重道德行為，遵守誠實守信、尊重他人等基本的道德準(zhǔn)則。以德立身不僅能夠讓自己揚起道德的風(fēng)帆，也能夠影響周圍的人。身邊的朋友們看到我的行為后也開始更加關(guān)注自己的道德修養(yǎng)。我深深感受到，以德立身的力量是無窮的，它能夠讓我們的社會更加和諧、美好。
作為一個社會公民，行立教與以德立身已經(jīng)深入我心。我認(rèn)為，我們應(yīng)該將行立教與以德立身的理念和價值貫穿于日常生活的方方面面。首先，我們需要積極參與公益活動，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。無論是參加志愿服務(wù)、捐款義賣還是與貧困地區(qū)的孩子交流，這些行為都能夠展示出我們的善良和關(guān)愛之心。其次，我們需要傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚正義和公正的精神，為社會奉獻(xiàn)正能量。最后，我們需要做到言行一致，做一個誠實守信的人。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)行立教與以德立身的理念。
總結(jié)而言，行立教與以德立身是中國傳統(tǒng)文化中的重要觀念。通過個人的心得體會，我深刻理解了行立教的實踐意義和以德立身的道德力量。作為一個社會公民，我應(yīng)該時刻牢記行立教與以德立身的價值，并在日常生活中踐行之，為社會作出貢獻(xiàn)。行立教以德立身，讓我們追求真理、追求美好、追求進(jìn)步。只有通過實踐和良好的道德修養(yǎng)，我們才能成為有知識、有品德的人，為祖國和社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇七
立身、立學(xué)是每個人成長過程中必須面對和探索的問題。立身是指立足于社會、家庭和自身的價值觀，立學(xué)則是指學(xué)業(yè)的認(rèn)真和積極。經(jīng)過一段時間的思考和實踐，在立身 立學(xué)的過程中，我有了一些心得體會。
首先，立身要靠做人。做人的基本準(zhǔn)則是誠實守信。在我日常的生活中，我時刻謹(jǐn)記著這個原則。無論是與同學(xué)相處還是與老師溝通，我始終如一地保持真誠和守信。而這種信任和尊重是我贏得他人認(rèn)可和友誼的基石。同時，我也一直努力追求自己的夢想。我為自己立下了明確的目標(biāo)，并且付諸行動去實現(xiàn)它們。始終堅持追求夢想的人，不僅給自己帶來了事業(yè)上的成功，更重要的是給了自己成長的機(jī)會，為人生增加了無限的可能性。
其次，立學(xué)要靠勤奮。勤奮是學(xué)習(xí)的基本功。在學(xué)習(xí)上，我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每天早起早睡，利用清晨和晚間的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這讓我得以充分利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。而且，我時刻保持一個積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。對于遇到的困難和挑戰(zhàn)，我總是努力去克服，從中學(xué)到更多的知識和經(jīng)驗。同時，我還會不斷反思自己的學(xué)習(xí)方法，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。通過這樣的不斷努力和不斷反思，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的真諦，不只是為了考試，更是為了拓寬自己的眼界和提升自己的知識水平。
然后，在立身 立學(xué)的過程中，我也深刻體會到了自律的重要性。自律是一個人立足的基礎(chǔ)，只有自律才能讓我們堅持自己的理想和目標(biāo)不動搖。在面對無數(shù)的誘惑和放松的時候，我時時提醒自己要有自制力和自控力，在最基本的事情上要學(xué)會拒絕和抵制。比如，不隨便浪費時間，不隨便玩手機(jī)，不隨便放松。只有自律，才能真正做到立身立學(xué)。
最后，立身立學(xué)也需要培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。在與他人相處的過程中，要學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。尤其在集體中工作和學(xué)習(xí)的時候，團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)能力顯得尤為重要。我懂得與人為善，能夠適應(yīng)不同的人際關(guān)系，學(xué)會與人合作和溝通。這不僅幫助我更好地融入到集體中，而且提高了工作和學(xué)習(xí)的效率。
綜上所述，立身 立學(xué)是一個綜合能力的體現(xiàn)。在這個過程中，我深刻明白了誠實守信的重要性，勤奮的意義，自律的必要性以及與人相處的技巧。這些都是我在立身立學(xué)的道路上所遇到和探索到的寶貴經(jīng)驗和體會。立身立學(xué)并不是一蹴而就的事情，它需要我們的不斷努力和堅持。只有通過不斷的實踐和反思，我們才能真正站穩(wěn)腳跟，在成長的道路上成為一個有價值和有內(nèi)涵的人。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇八
作為一名教師，四年的教育生涯讓我深深體會到以德立身用愛育人的重要性。愛是世間最偉大的力量之一，它能帶給學(xué)生情感上的滿足和心靈的溫暖。而德是人類道德與品行的基礎(chǔ)，只有以德立身，才能為學(xué)生樹立正確的價值觀和生活態(tài)度。下面，我將通過自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍σ缘铝⑸碛脨塾说男牡皿w會。
第一段：愛和德是教育的基石
愛是教育的源泉，它永遠(yuǎn)像清泉一樣，滋潤著每一位孩子的心田。作為一個教師，我們 要時刻保持對學(xué)生的熱愛和關(guān)懷，給他們以充分的安全感，讓他們感受到家庭般的溫暖和支持。當(dāng)一位學(xué)生因為一時的失誤而受到打擊時，我總會用理解的眼光去原諒他，用大愛的心去鼓勵他堅持下去。愛是我走進(jìn)學(xué)生心靈的橋梁，也是我與學(xué)生建立真摯關(guān)系的紐帶。
此外，德在教育中也占有不可忽視的地位。德是一個人的基本道德準(zhǔn)則，也是一個人的品質(zhì)和人格的重要體現(xiàn)。作為教育工作者，我們不僅要向?qū)W生灌輸知識，更要用道德來引領(lǐng)他們。在我的教育過程中，我常常鼓勵學(xué)生修身養(yǎng)性，積極參與社會公益活動，以實際行動踐行社會責(zé)任。我相信，只有愛與德并存，我們才能培養(yǎng)出品格高尚的優(yōu)秀學(xué)生。
第二段：以德立身
德絕對是一個人最重要的品質(zhì)之一。作為一名教師，我們不僅要在道德上為學(xué)生做出榜樣，更要引導(dǎo)他們建立正確的道德觀念。通過課堂教學(xué)，我常常講述一些關(guān)于良好品德的故事，向?qū)W生們傳遞正能量。例如，我會講述那些無私奉獻(xiàn)的英雄事跡，讓學(xué)生們從中學(xué)習(xí)到勇氣和責(zé)任，明白要成為一個有價值的人，就要先從做一件有意義的事情開始。
同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺行為和積極的社交習(xí)慣。我通過進(jìn)行主題班會、開展團(tuán)隊活動等形式，讓學(xué)生了解到公平、友善、有禮貌等道德準(zhǔn)則的重要性，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我相信，以德立身，不僅能使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，更能為他們的成長奠定堅實的道德基礎(chǔ)。
第三段：用愛育人
愛是滋潤學(xué)生心靈的源泉，是培養(yǎng)學(xué)生自信、積極向上的力量。在我的教育工作中，我經(jīng)常用愛心去關(guān)懷學(xué)生，用理解去包容他們的瑕疵，通過表揚和鼓勵激發(fā)他們的潛力。例如，我常常給學(xué)生們鼓勵和贊美，讓他們感受到自己在我心中的重要性。對于一位遭受挫折的學(xué)生，我會給予他額外的關(guān)注和幫助，引導(dǎo)他重新找回自信，勇敢面對困難。每每看到學(xué)生們變得自信、成熟，我都會深感教育事業(yè)對學(xué)生成長的巨大影響力。
另外，我還注重與學(xué)生的心靈溝通。在課堂上，我鼓勵學(xué)生們積極參與到討論中來，尊重他們的獨特觀點，激發(fā)他們的思維。同時，我也會為學(xué)生們創(chuàng)造一個互相尊重和包容的氛圍，讓每一位學(xué)生都能感受到自己是受到歡迎和尊重的。
第四段：實踐與感悟
在以德立身用愛育人的道路上，我不僅要求自己做到以德為師、以愛育人，還要不斷反思和改進(jìn)自己的方法。這需要我們教師不斷學(xué)習(xí)和成長。通過參加各種教育講座、閱讀相關(guān)專業(yè)書刊，我常常讓自己保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。同時，與同事們的交流也是我成長的重要途徑之一。每次與同事們分享教學(xué)心得，我都能從中獲得新的啟示與收獲。
在實踐中，我也體會到以德立身用愛育人的困難與挑戰(zhàn)。有時候，學(xué)生的情緒起伏、個性差異等因素都會對教育產(chǎn)生一定的影響。然而，正是在這些困難和挑戰(zhàn)中，我感受到了自己作為一名教師的成長與進(jìn)步。我明白，只有堅持以德立身，用愛育人，才能真正影響學(xué)生，為他們的成長貢獻(xiàn)力量。
第五段：結(jié)語
以德立身用愛育人是一種教育理念，也是一種教師的情懷。在實際操作中，我們需要時刻保持對學(xué)生的關(guān)愛和理解，用堅定的品格指引學(xué)生走到正確的道路上。同時，我們也要常常反思和改進(jìn)自己的教育方法，不斷提升自己，為學(xué)生的成長提供更有力的支持。相信只要我們以德立身，用愛育人，就能培養(yǎng)出有道德情操和人文精神的優(yōu)秀學(xué)生！
以德立身以德立學(xué)心得體會篇九
人們常說“德行為人之本”。在當(dāng)代社會，以德立身、廉潔自律是每個人需要堅持的原則和準(zhǔn)則。一直以來，我都不斷探索并實踐著如何以德立身，如何守住廉潔自律的道路。以下是我總結(jié)的一些心得和體會。
首先，德行是立身之本。人的一生應(yīng)當(dāng)始終堅守良好的道德標(biāo)準(zhǔn)，秉持正確的價值觀和思想觀。我相信，一個人的品德是他最重要的財富。無論遇到怎樣的困境和誘惑，只要我始終以德行為準(zhǔn)則，并將其貫徹到生活的方方面面，我就能始終保持穩(wěn)定的心態(tài)和積極向上的行為。正因為堅信德行是立身之本，我在日常生活中努力培養(yǎng)自己的修養(yǎng)，盡量與人為善，助人為樂，對待他人真誠友好，不忘初心。
其次，廉潔自律是為人處世的底線。在現(xiàn)實生活中，諸多貪污腐敗的案例曝光，讓我們看到了當(dāng)今社會不少人忘卻了廉潔自律的底線。然而，廉潔自律是我們每個人應(yīng)該堅持的底線和原則。我深知，只有堅守廉潔自律，才能擺脫欲望的引誘，不為物質(zhì)所誘惑，不被金錢所左右。在工作中，我嚴(yán)格要求自己言行一致，不謀私利，始終保持頭腦清醒和理性思考。只有將廉潔自律貫徹到細(xì)節(jié)中，我們才能更好地管理自己的行為，引領(lǐng)自己的生活。
第三，廉潔自律需要自我約束和自律的堅持。身處競爭激烈的社會中，我們常常會面臨各種誘惑，如金錢、地位、權(quán)力等。各種挑戰(zhàn)和壓力下，廉潔自律需要我們對自己有嚴(yán)格的要求和自我約束。為了做到廉潔自律，我努力培養(yǎng)自己的自省能力和自我控制能力，不斷提高自己對誘惑的敏感程度。我經(jīng)常反思自己的行為，時刻提醒自己在各種情況下保持高尚的操守和道德底線，始終保持清醒的頭腦和正確的行為方式。廉潔自律需要我們堅持不懈的努力，以自律的態(tài)度對待自己的言行和行為，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
第四，弘揚正直和真誠的品質(zhì)。在當(dāng)代社會，誠信已經(jīng)成為人們越來越重視的價值。在交往中，我們需要展現(xiàn)真誠的心態(tài)和正直的品質(zhì)，做到言行一致，不言而信。當(dāng)我對他人真誠友善，誠信守信時，往往也能得到別人的理解和信任。正直和真誠的品質(zhì)是培養(yǎng)和守住德行的重要手段，它對于我身處社會的各個方面起到著關(guān)鍵作用。
最后，以身作則，帶動他人。作為一名普通人，我可以在身邊用自己的行為影響他人。對于廉潔自律，我首先要求自己遵守，然后用自己堅守廉潔自律的經(jīng)歷和行為去鼓勵他人。身邊的人會被你的言行所感染，從而潛移默化地學(xué)習(xí)和模仿你。在社會中，幾乎每個人都會遇到迷茫和困惑，這時我們通過自身的表率行動來啟發(fā)他人。正因為如此，我盡量在工作、學(xué)習(xí)和生活中以正面的榜樣來帶動身邊的人，引領(lǐng)他們向德高為師的方向邁進(jìn)。
總而言之，以德立身、廉潔自律不僅是一種責(zé)任，更是一種良好的生活態(tài)度。通過不斷實踐，我明白了德行的重要性，堅持廉潔自律的必要性。只有我們每個人都能以德行來構(gòu)筑自己的內(nèi)心世界，堅持廉潔自律，才能幫助自己更好地引領(lǐng)自己的生活，進(jìn)而積極影響和改變這個社會。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇十
第一段：
在中國傳統(tǒng)文化中，“以德立身”是一種價值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)通過培養(yǎng)良好的品德和道德修養(yǎng)來塑造優(yōu)秀的個人品質(zhì)。作為社會主義新時代下的中國人，我們應(yīng)當(dāng)時刻明晰身份意識，自覺遵循廉潔自律的原則。這樣的自律不僅是對自己的一種要求，更是對整個社會的一種貢獻(xiàn)。以德立身、廉潔自律成為了我認(rèn)識自己、塑造自我形象、增強(qiáng)自我力量的重要途徑。在實踐中，我獲得了許多心得體會。
第二段：
廉潔自律需要正確認(rèn)識自我，不斷反思和修正自我行為。在廉潔自律的道路上，如何正確認(rèn)識自我是成功的基礎(chǔ)。我清楚地認(rèn)識到，人的本性是復(fù)雜的，德行是可以培養(yǎng)和塑造的。因此，我要明確自己的目標(biāo)和追求,時刻提醒自己要具備健康的身心素質(zhì)，做到不自私、不貪婪、不虛偽、不欺騙，以取信于人。在人際交往中，我注重斯文言談，尊重每個人的尊嚴(yán)和權(quán)益，以良好的人際關(guān)系為自己的人格建設(shè)提供了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：
廉潔自律需要堅守原則，勇于拒絕不當(dāng)誘惑。在現(xiàn)代社會，諸多利益紛爭和誘惑無處不在，人們面臨著各種各樣的試探和考驗。然而，堅守原則，勇于拒絕不當(dāng)誘惑是實現(xiàn)廉潔自律的關(guān)鍵。實踐中，我正視自己的欲望和貪婪，時刻提醒自己遠(yuǎn)離捷徑和不正當(dāng)?shù)男袨?。?dāng)遇到利益沖突時，我會冷靜分析，明確義務(wù)和責(zé)任，不因個人的私利而出賣原則和良知。這樣做讓我保持正直、公正、誠實、坦蕩的品質(zhì)，培養(yǎng)了真實的自我，提升了道德修養(yǎng)。
第四段：
廉潔自律需要持之以恒，注重修身養(yǎng)性。無論是社會的壓力還是生活的瑣碎，都可能讓我們產(chǎn)生疲憊和心理的波動。在這個時候，持之以恒，注重修身養(yǎng)性尤為重要。我時?；仡櫸业男袨?，審視我的思想，找出自我偏差，及時作出糾正。當(dāng)然，修身養(yǎng)性也不只是內(nèi)在的精神修煉，更包括對身體的健康管理和對外在形象的呵護(hù)。通過培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和養(yǎng)成積極的心態(tài)，我可以更好地適應(yīng)環(huán)境變化，化解對自律的干擾，堅定廉潔自律的信念。
第五段：
廉潔自律需要對身邊的人和事有正確的態(tài)度。在實踐中，我深刻認(rèn)識到，一個人的行為不僅影響自身，也會對他人產(chǎn)生直接或間接的影響。因此，對待身邊的人和事要持有正確的態(tài)度。我尊重他人的權(quán)益，理解他人的不同，不輕易地批評和指責(zé)他人。同時，我也要真實地對待自己，不自欺欺人，勇于面對缺點和錯誤。廉潔自律的道路上，我們需要相互扶持與監(jiān)督，共同追求良好的行為規(guī)范和價值觀。
總結(jié)：
以德立身、廉潔自律是每個中國人的責(zé)任和使命。通過正確認(rèn)識自我、堅守原則、持之以恒和正確對待身邊的人，我們可以在廉潔自律的道路上不斷前行。廉潔自律不僅是對個人的一種要求，更是對社會的貢獻(xiàn)。只有通過個人的努力和自律，我們才能建設(shè)一個更加美好的社會。讓我們共同努力，成為廉潔自律的行動者和傳播者，以德立身，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇十一
通過近階段對《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政準(zhǔn)則》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》， 《教師十不準(zhǔn)的學(xué)習(xí)》等的學(xué)習(xí)，結(jié)合我們的工作實際，在新形勢下作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗！學(xué)高為師，身正為范，在當(dāng)前形勢下，要特別強(qiáng)調(diào)廉潔從教，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。
廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他捧著一顆心來，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。下面是本人的一些個人看法：
第一，一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。學(xué)高為師，身正為范。老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為授業(yè)解惑之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。
第二，獻(xiàn)身教育，為人師表；教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以愛滿天下為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
第三，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：他們吃的是草擠出來的是牛奶。從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇十二
在今天物質(zhì)橫流的社會里，幸福仿佛成為一種遙不可及的奢望。五光十色的現(xiàn)代生活，被繁華和絢麗包裝起來的現(xiàn)代人。太多的誘惑勾起了他們過多的欲望。而過多的壓力又塞給他們過多的煩惱。在名利的面前，做人的道德被顛覆。在私欲的面前，處世的修養(yǎng)被拋棄。而幸福感也在人們心目中日趨淡化，道德的修養(yǎng)更是與人們漸行漸遠(yuǎn)。因此對于沉迷于自私欲望里的現(xiàn)代人和困頓在唯我桎梏中的大部分人，就應(yīng)該認(rèn)識到道德修養(yǎng)在我們生活之中的重要性。
常聽人語：“種樹者常養(yǎng)其根，種德者常養(yǎng)其心。”由此可知，以德養(yǎng)心，以德為先，以德為人處世。，才是我們生命中最重要的事情。德不僅給我們帶來了幸福，也給我們帶來了寶貴的財富和心理養(yǎng)料。擁有健全的人格，重視道德修養(yǎng)的人，他們的生命可能平凡但絕對不會平庸。他們的人生或許平靜但覺得超然脫俗。
一抬頭便度過十幾年歲月，一回首便失去二十年光陰。我們從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)，我們成為了當(dāng)代的一名大學(xué)生。一路行進(jìn)，我們來到了這個燦爛的年紀(jì)，我們也算行過了一段不太短的距離。在這段道路上，我們互相支撐著艱難行進(jìn)。在成功與失敗之間，我們習(xí)慣了患得患失。在與他人相處之中，我們不經(jīng)意間就用自己的自私將利益的天平向自己傾斜。許多事情困惑著我們的內(nèi)心，吞噬著我們的幸福和快樂，許多人開始懷疑社會，抱怨生活甚至墮落自己。因此當(dāng)我們審視現(xiàn)實的自己，打開內(nèi)心深處的靈魂，我們應(yīng)該明白，我們?nèi)孕枰獜母鞣矫媾Γ茉旖∪娜烁?。我們?nèi)孕枰獜膬?nèi)心到外在，以道德來規(guī)范與培養(yǎng)自己。
（二）謙虛淡泊知足感恩由內(nèi)育德
要做一個有道德的`人，首先需在內(nèi)心深處要擁有一個有道德的靈魂。要塑造健全的人格，首先要提高自己的道德修養(yǎng)，促進(jìn)精神文明。謙虛低調(diào)的品質(zhì)，寧靜淡泊的心境，學(xué)會感恩的精神，知足常樂的態(tài)度都是從內(nèi)心深處提高道德修養(yǎng)所不可缺少的。
賞菊。這種生活是人生的一種享受，這種境界是人生最美的追求。雖然我們現(xiàn)代人無法隱居南山，瀟灑與自然之中。但我們可以擁有一個淡然的心態(tài)，一顆寧靜的心靈?？v是外面名利誘人仍堅持自己的立場?？v是世間多少不如意，依舊平常心待世事。知足者常樂，感恩者有福。懂得知足感恩的人更容易感受到生活的美好，把握生命中的點滴幸福。想必大家都聽說過“漁夫和金鯉”的故事吧。其中的漁夫貪婪和不知感恩而使他原本實現(xiàn)的夢想都落空。我們知道那位漁夫的內(nèi)心一定是丑陋的，因為他的欲望和自私吞噬他應(yīng)有的善良。知足可以提升自己的靈魂，感恩能夠溫暖自己的心靈。我們的內(nèi)心經(jīng)常有一條殘缺的尺子，用來丈量別人的幸福測量自己的痛苦。我們總是仰起頭去羨慕別人的幸福卻不肯低頭來尋找自己的所有和快樂。我們總是這樣把自己弄得很疲憊，孤單甚至絕望。我們總是不懂得感恩，習(xí)慣忽視周圍人對我們的疼愛和關(guān)懷，一個人躲起來自哀自憐，自暴自棄。沒有陽光，心靈之樹就會折枝。沒有溫暖，靈魂之花就會枯萎。若一個人不知感恩，不懂知足，那他的心也會被蒙蔽，他的道德修為也得不到提高。
氣忌盛，心忌滿，謙虛低調(diào)。得意淡然，失意泰然，淡泊寧靜。懂得知足才能常樂，懂得感恩才會明白幸福。以德養(yǎng)心，從內(nèi)心處提升道德修養(yǎng)，擁有一份追求，打開自己的心境。于自然中感受生活的美好，從生活中明白生命的偉大。謙虛為人，知足常樂。常養(yǎng)其德，常養(yǎng)其心。
（三）處事公正處人誠實有容為大從外顯德
要做一個有德之人，從內(nèi)心之中提升道德修為還不夠。我們還應(yīng)該在外在將我們的道德修養(yǎng)顯現(xiàn)出來。用道德來規(guī)范自己的行為，以德來為人處世。中國歷史上最具影響力的鋼琴家傅雷的父親曾對他說過：“先學(xué)會做人，再談藝術(shù)，最后才考慮做個音樂家。”可見“做人”是為人處世，道德修養(yǎng)的必經(jīng)過程。而要“做好一個人”我認(rèn)為必須做到公正，誠實和寬容。
生道義，能夠?qū)捜菟说娜擞须y處時必有人挺身相助，能夠得到人心。許多時候，我們不僅需要學(xué)會寬容他人的錯誤也應(yīng)該懂得原諒自己。要做大事之前，先學(xué)會拿得起放得下，懂得慎獨反省，懂得學(xué)會忘記，讓自己不要活的那么累。容生義者，不困與禍也。用自己的寬容之心來得到周圍人的認(rèn)可和崇敬，用自己的寬容之心鼓勵自己爬起來繼續(xù)前行吧！
（四）尾
謙是保身第一法，安詳是處事第一法，涵養(yǎng)是待人第一法，恬淡是養(yǎng)心第一法。謙虛，淡泊，知足，感恩是人的一種內(nèi)心狀態(tài)。公正，誠實，寬容則是表現(xiàn)在外的一種為人處世的方式。重視道德修養(yǎng)，我們不僅應(yīng)該從內(nèi)凈化自己的心靈也要從外用德來感染他人，將自己的德顯現(xiàn)出來。臨事需為別人想，論人先將自己想，時時思考道德規(guī)范，日日想想修養(yǎng)行為，達(dá)到老子所說的“天人合一”的理想道德境界。從內(nèi)到外而后從外到內(nèi)審視自己，增強(qiáng)道德修養(yǎng)。以德養(yǎng)心，方能塑造健全的人格，以德為先，方能收獲幸福人生。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇十三
幼兒園是孩子們從家庭走向社會的第一步，也是塑造孩子品德的關(guān)鍵階段。在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，幼兒們通過各種活動和教育方法，逐漸樹立起正確的價值觀和良好的行為習(xí)慣。在我個人的體驗中，我深深感受到了幼兒園以德立身的重要性，并且通過這一過程，我也收獲了很多。
首先，幼兒園以德立身教給了我正確的價值觀。在幼兒園，老師們通過故事、游戲和日?；顒樱蛭覀儌鬟f愛國、友善、尊重等正確的價值觀。在我記憶最深的一次活動中，老師們?yōu)槲覀冎v述了一段愛國的故事，讓我們明白了祖國的偉大和珍貴。在接下來的活動中，我們通過制作國旗、唱國歌等方式表達(dá)了對祖國的熱愛。這樣的活動讓我明白了愛國的重要性，激發(fā)了我對祖國熱愛的情感。
其次，幼兒園以德立身培養(yǎng)了我的自信心。幼兒園注重培養(yǎng)每個孩子的自信心，通過鼓勵和表揚來激發(fā)孩子們的積極性。我記得有一次，我在班級活動中表演了一個節(jié)目，雖然一開始有點緊張，但得到了老師和同學(xué)們的贊揚，我感到非常自豪和自信。在以后的學(xué)習(xí)中，我變得更加主動積極，不再害怕表達(dá)自己的想法，這讓我收獲了很多快樂和成長。
再次，幼兒園以德立身培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作精神。在幼兒園，我們常常進(jìn)行集體活動和游戲，這需要我們與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我逐漸明白了團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會了與他人協(xié)作和互助。在一次團(tuán)隊游戲中，我需要和我的隊友一起克服難關(guān)，我們相互配合，共同努力，最終成功完成了任務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，并通過團(tuán)隊合作實現(xiàn)共同的目標(biāo)。
此外，幼兒園以德立身還增強(qiáng)了我的自律能力。在幼兒園的生活中，老師們不僅教會了我們做人的道理，還教會了我們自律的重要性。例如，每天早上我們都要按時到幼兒園，老師會告訴我們這是一種自律和約束自己的表現(xiàn)。通過每日的規(guī)定和紀(jì)律訓(xùn)練，我逐漸養(yǎng)成了按時吃飯、學(xué)習(xí)和休息的良好習(xí)慣，這對我未來的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。
總之，幼兒園以德立身的教育給我留下了深刻的印象。在這個階段，我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了如何做一個品德良好的人。正確的價值觀、自信心、團(tuán)隊合作和自律能力，這些都是幼兒園給予我的寶貴財富。我相信，通過幼兒園以德立身的教育，每個孩子都能在將來的成長中成為一個有愛心、有責(zé)任感的人。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇十四
近年來，立身立學(xué)成為了廣大學(xué)子關(guān)注的焦點。立身不僅是指在社會中生活、立足的能力，還是指一個人人格、道德品質(zhì)、人生理想等方面的提升；立學(xué)則是指人們在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，獲得知識、技能、智慧等方面的提高。在我自己的成長過程中，我也有了一些關(guān)于立身立學(xué)的心得體會。
首先，立身方面，我認(rèn)為最重要的是要樹立正確的人生觀、價值觀和品德觀。在這個物欲橫流的社會中，立足之本就是要有正確的人生觀，明確自己的處事原則和追求目標(biāo)。只有這樣，才能在逆境中保持堅定，不受外界干擾。對于大學(xué)生來說，正確的人生觀就是要明確自己的前途和發(fā)展方向，并付出實際行動去追求。同時，要有高尚的道德品質(zhì)，成為一個誠實、守信、有責(zé)任感的人。這些品質(zhì)將有助于我們的立身之道，使自己在社會競爭中脫穎而出。
其次，立學(xué)方面，我的體會是要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有擁有一定的目標(biāo)和計劃，才能使自己的學(xué)習(xí)更有條理性和針對性。例如，我在制定學(xué)習(xí)計劃時，會將每一門課程都安排得井井有條，合理分配時間，并根據(jù)學(xué)科的難易程度和重要性確定學(xué)習(xí)的重點和難點。同時，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于我們的成績提升也至關(guān)重要。首先要有良好的作息時間，保證充足的睡眠，保持良好的體力和精神狀態(tài)。其次，要有專注和堅持的態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和耐力，逐漸培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有這樣才能真正提高自己的學(xué)業(yè)成績。
再次，立身立學(xué)的過程中，要有積極向上的心態(tài)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活中，我們難免會遇到各種困難和挫折。只有保持積極向上的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝這些困難，取得成功。當(dāng)遇到困難時，我們應(yīng)該堅信自己能夠克服困難，積極地尋找解決問題的辦法。同時，我們也應(yīng)該保持謙虛、虛心的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。只有不斷提高自己，才能在日后的人生道路上更加出色地立身立學(xué)。
最后，立身立學(xué)還需要不斷地反思和總結(jié)。通過對過去的經(jīng)歷和成就的總結(jié)，我們可以檢驗自己的發(fā)展是否符合初心和目標(biāo)，從而得到啟迪和教訓(xùn)。通過反思和總結(jié)，我們可以及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活策略，使自己更好地立身立學(xué)。同時，在反思和總結(jié)的過程中，我們也應(yīng)該明確自己的長期發(fā)展目標(biāo)，并有計劃地為之努力。只有這樣，才能走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
立身立學(xué)是每個學(xué)子在成長道路上必須面對的問題。在這個過程中，我們需要不斷地提高認(rèn)識，積極自律，堅定決心，不斷完善自己，使自己變得更加優(yōu)秀，更有潛力。只有這樣，我們才能為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，迎接更廣闊的舞臺。立身立學(xué)的道路并不容易，但只要我們堅持不懈，相信自己的夢想，就一定能夠成功。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇十五
1958年，隨著一聲悠長的汽笛聲，滿載著上海支援寧夏文教大隊的列車緩緩地駛離了上海站。馮志遠(yuǎn)，從東北師范大學(xué)畢業(yè)分配到上海工作已經(jīng)有五個年頭，他辭別了新婚的妻子與溫暖的小家，帶著簡單的行李，踏上了西去的列車。這既真切而又讓人心酸的畫片拉開了影片《馮志遠(yuǎn)》的序幕。
寧夏騰格里沙漠上，馮志遠(yuǎn)伴隨著一路駝鈴來到了中寧縣鳴沙中學(xué)，一所坐落于沙丘邊緣，并剛剛遭受自然災(zāi)害的新創(chuàng)鄉(xiāng)村中學(xué)。透風(fēng)的土坯房，冰冷的土坯炕，冒煙的土爐子，藥瓶改做的煤油燈，每月十四斤的糧食供應(yīng)??許多支教的年輕老師悄悄地離開了學(xué)校。但在這里，馮志遠(yuǎn)老師譜寫了一部用自己的生命去詮釋的《師德誦》。這部影片真實的紀(jì)錄了馮志遠(yuǎn)老師獻(xiàn)身西部教育事業(yè)中的平凡而又感人的事跡和精神，在一生的執(zhí)教生涯里，他帶給我們的不僅僅是感動，還帶給千千萬萬學(xué)生們、老師們一個典范，一個值得我們深思的典范，看完這部影片，我的心中久久不能平靜。
“言傳身教，以身作則”這個樸實、平凡但不失偉大的教師職業(yè)準(zhǔn)則，卻并非那么簡單就可以做到。從《馮志遠(yuǎn)》這部電影中，我學(xué)到了很多，我們應(yīng)該時時刻刻牢記“師德”二字，時時處處以其為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，要求自己，鞭策自己，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。具體我歸納為以下幾點：
(一)熱愛教育是對教師的基本要求
常言道：“熱愛是最好的老師?！本褪钦f，對一件事情由衷地?zé)釔郏瑥淖龊眠@件事情中得到無限的樂趣，這種樂趣能驅(qū)動著人們?nèi)グ堰@件事情做好，就仿佛得到最好的老師指導(dǎo)一樣見效。教師所從事的事業(yè)是既有意義又深遠(yuǎn)的，把教師從事的艱苦勞動和這種艱苦勞動對祖國美好未來的意義聯(lián)系起來，就能感到教師為此而付出的勞動是值得的，就會感到當(dāng)一名人民教師的光榮和自豪，從而培養(yǎng)起熱愛本職工作的感情。而有了這樣熱愛本職的深厚感情作為內(nèi)在基礎(chǔ)，就會有克服困難的力量，就能在勞動的艱辛中體驗到無窮的樂趣，苦在其中，也樂在其中。對于一個青年教師，首先應(yīng)該關(guān)愛學(xué)校財產(chǎn)，維護(hù)學(xué)校利益，珍惜學(xué)校榮譽，主動參與學(xué)校的管理工作，其次應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格而科學(xué)的要求學(xué)生，為人師表，言傳身教。
(二)體現(xiàn)樂于奉獻(xiàn)的教師本色
在中華民族發(fā)展的歷史長河中，留下了許多優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)，其中就有教師的道德。而在教師道德中最被世人所推崇的就是在教育事業(yè)中甘為人梯，終身不愈的獻(xiàn)身精神。教師的工作是清苦的，既無顯赫的地位，也沒有豐厚的待遇;教師的工作也是平凡的，既無轟轟烈烈的大場面，也沒有舉世聞名的輝煌業(yè)績。教師是人生的基石，是偉人的梯子。正因為如此，才需要教師具有高尚的奉獻(xiàn)精神。正如在《馮志遠(yuǎn)》的故事中，學(xué)生們由于經(jīng)濟(jì)問題而輟學(xué)，馮老師不厭其煩地往學(xué)生家里跑，苦口婆心地與家長談心，甚至利用自己的積蓄資助部分孩子又重新回到了課堂。這種“捧得一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，就很好的詮釋了一個志愿于獻(xiàn)身教育事業(yè)中國好教師的本色。
(三)教書育人，盡職盡責(zé)
的結(jié)果必然是學(xué)生的德才兼?zhèn)?。如果只?qiáng)調(diào)教書，不重視育人，那么教出來的學(xué)生很可能不能適應(yīng)整個社會，因為沒有一個正確的人生觀、價值觀和道德觀的人，他掌握的知識越多可能對社會的危害就越大。相反，只強(qiáng)調(diào)育人而不認(rèn)真教書，教育出來的學(xué)生很可能對社會沒有貢獻(xiàn)。所以在教書育人的過程中，發(fā)展學(xué)生們的智力水平的同時應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格，使他們既有知識一技之長，又有愛心和上進(jìn)心，有面對困難承受挫折并自我調(diào)節(jié)的能力。在《馮志遠(yuǎn)》的故事中，由于惡劣的自然和生活環(huán)境使他的視力急劇惡化，直到突然一天，馮老師正在上語文課時，突然眼前一黑，什么也看不見了。從此，他進(jìn)入了一個黑暗的世界。失明后，但他的心依舊被學(xué)生牽著。他向校長提出了繼續(xù)授課的要求，他要用自己掌握的知識，去繼續(xù)點亮學(xué)生們心中的燈。學(xué)校在他再三的要求下，為他安排了歷史課。失明之后的日子，馮志遠(yuǎn)并不寂寞，他的身旁總是擠滿了前來求教的學(xué)生。每到上課的時候，他的學(xué)生就會飛奔到老師的宿舍，攙扶著老師到課堂。校長還親手為馮老師制作了盲文黑板，馮志遠(yuǎn)懷揣著無限的感激之情，重新站在了教書育人的三尺講臺上，憑借著記憶堅持為學(xué)生授課。故事里馮志遠(yuǎn)那種不論發(fā)生什么也堅持在教書育人第一線上的精神也很好的詮釋了教師教書育人，盡職盡責(zé)的師德立德樹人,立教圓夢征文精神。
(四)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高教學(xué)水平
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)包含兩層意思：一是認(rèn)真的完成教學(xué)任務(wù)，以負(fù)責(zé)的態(tài)度對待教學(xué);二是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度把教育和教學(xué)當(dāng)作一門科學(xué)來對待，提高教育教學(xué)和研究水平。在《馮志遠(yuǎn)》的故事中，一節(jié)語文課，馮老師向?qū)W生們講授《海燕》，他讓學(xué)生分別扮演海燕與海鷗，邀請新來的文老師用腳風(fēng)琴做著伴奏，用鐵皮鼓動聲充當(dāng)雷電。新奇的情景式教學(xué)使同學(xué)們興趣盎然，邊遠(yuǎn)地區(qū)一顆顆幼小的心靈在他的化育下萌生了綠芽。這一個電影片段對我的觸動很深，作為一名青年教師，我認(rèn)為要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高教學(xué)水平應(yīng)該做到：首先，刻苦專研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì);其次，用于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;另外，要加強(qiáng)教育科學(xué)的研究，提高科研的水平。
在結(jié)尾處，我想用電影中最后的片段來作為結(jié)束。影片中，年屆70的馮志遠(yuǎn)身體越來越差。他不得不離開他熱愛并奮斗一生的講臺，最后一堂課被安排在一個大會堂里，上千名學(xué)生含淚聽完了馮志遠(yuǎn)在寧夏講的最后一節(jié)課，此時他當(dāng)年資助的學(xué)生早已長大成人并成為了社會的棟梁，他舍不得這方水土，更舍不得千千萬萬個這里的孩子。馮志遠(yuǎn)要走了，街道兩邊站滿了送行的人群，一雙雙送別的眼睛里飽含著淚水。時代給予了我們厚望，對教師賦予了重任，我們要以國家、社會的大業(yè)為己任，珍視自己所承擔(dān)的職責(zé)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)自己的寶貴年華。
以德立身以德執(zhí)教心得體會1000字以上
以德立身以德立學(xué)心得體會篇十六
第一段：引言（提出問題）
我們生活在一個急功近利、浮躁的社會中，道德敗壞、貪污腐敗等問題層出不窮。面對這樣的社會環(huán)境，人們怎樣才能夠立身廉潔自律？對于這個問題，我深有體會和感悟。在多年的人生經(jīng)歷中，我深信以德立身、廉潔自律是道德高尚、行為規(guī)范的必經(jīng)之路。
第二段：廉潔自律的重要性及影響（論證重要性）
廉潔自律是一種高尚的品質(zhì)和習(xí)慣，它對個人和社會都有著重要的影響。首先，廉潔自律可塑造一個人高尚的道德品質(zhì)，使之具有自律和堅守原則的能力。一個廉潔自律的人，能夠克制自己的欲望，不為個人利益而背離原則，保持一顆公正正直的心。其次，廉潔自律也能夠為社會樹立一個榜樣，推動社會風(fēng)氣的向上翻轉(zhuǎn)。一個廉潔自律的人，不會因私欲而做出不道德的事情，從而減少了社會的貪污腐敗現(xiàn)象。
第三段：以德立身的意義與方法（論證意義）
以德立身是指通過樹立正確的價值觀和道德觀念，引導(dǎo)個人正直、忠誠，做到克己奉公。以德立身的意義在于培養(yǎng)人們健康的人格，使他們在面對各種誘惑和困難時能夠堅守原則。為了以德立身，我們首先要加強(qiáng)道德教育，培養(yǎng)正確的道德觀念。其次，我們要樹立正確的價值觀，知道什么是真正的追求和價值。最后，我們要自主自律，善于約束自己的行為，不給自己留下可乘之機(jī)。
第四段：心得體會及實踐（舉例談體會）
以德立身廉潔自律，對我來說并不容易，但我深知這是一條正確的道路。在實踐中，我明白了廉潔自律意味著不為個人利益而背離原則。我在工作中遇到過一次誘惑，那是一個能夠讓我獲得很多利益的機(jī)會，但在想到自己的內(nèi)心和人格時，我明白這是一個試探。我堅決放棄了這個誘惑，并把這個經(jīng)歷告訴了身邊的人，引導(dǎo)他們也要遠(yuǎn)離不道德的行為，勇于堅守原則。
第五段：總結(jié)（總結(jié)全文觀點）
以德立身廉潔自律，并非易事，需要我們不斷努力和堅持。但是，它是一種高尚的道德境界和一種正確的人生態(tài)度。廉潔自律的品質(zhì)可以培養(yǎng)我們高尚的道德情操，以德立身對于我們來說意味著堅守原則和艱辛努力。只有通過自身的努力，以德立身，我們才能夠真正成為一個勇于追求真理、忠于原則、廉潔自律的人。因此，讓我們共同以德立身，為社會建設(shè)和個人發(fā)展共同努力。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇十七
立身 立學(xué) 是人生的基石，是一個人在社會中立足的根本。在這個快節(jié)奏的時代，我深感立身 立學(xué) 的重要性。下面，就我個人對立身 立學(xué) 的體會進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：立身的意義和方法
立身即站立自己的一方天地，擁有自己的人格和價值觀。立身不僅僅指身體的挺拔，更重要的是指持有正確的價值觀和道德規(guī)范。我意識到，一個人的立身不僅僅影響到個人的形象，更關(guān)系到社會的和諧和進(jìn)步。為了樹立良好的立身形象，我積極努力，精修個人修養(yǎng)。我明白，為人誠實守信，重諾守約，是立身的基本要求。此外，我也努力培養(yǎng)自己的自我管理能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和規(guī)律的生活作息，通過健康的生活方式來保持身體的健康。
第三段：立學(xué)的意義和方法
立學(xué)即立足于學(xué)問之道，通過不斷學(xué)習(xí)和充實自己來提升自己的知識和能力。立學(xué)是我們成長和進(jìn)步的階梯，也是為了適應(yīng)和應(yīng)對不斷變化的社會。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我深感立學(xué)的重要性。我意識到，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是立學(xué)的基本途徑。這包括課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外拓展，不斷充實自己的知識面和領(lǐng)域。同時，我還要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會有效地組織學(xué)習(xí)時間，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并通過各種途徑獲取各種學(xué)習(xí)資源。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能不斷改進(jìn)和完善自己。
第四段：立身 立學(xué) 互為補(bǔ)充
立身 立學(xué) 并不是相互獨立的兩個概念，而是相互依存、相互促進(jìn)的。立身需要立學(xué)為基礎(chǔ)，而立學(xué)也離不開正確的立身指導(dǎo)。立學(xué)使我們更好地了解世界、了解自己，從而更好地立身于世界。只有通過學(xué)習(xí)，我們才能更好地認(rèn)識社會，認(rèn)識待人處世的原則和道理，以及培養(yǎng)自己的技能和能力。在立學(xué)的過程中，我們也會積累更多的人生經(jīng)驗，從而更加明確如何立身。因此，立身 立學(xué) 互為補(bǔ)充，相互影響，形成了一個良性循環(huán)。
第五段：心得體會
在我通過立身 立學(xué) 的過程中，我深感到這是一個循序漸進(jìn)的過程。一個人只有在立身 立學(xué) 的基礎(chǔ)上不斷完善和提升自己，才能真正成為一個有價值的人。立身 立學(xué) 是一個終身的追求，需要我們不斷保持熱情和堅持。通過立身 立學(xué) ，我珍視自己的成長，更加珍惜自己的人生。立身 立學(xué) ，讓我在日常生活中學(xué)會寬容、積極樂觀，鍛煉自己的毅力和堅持。通過立身 立學(xué) ，我不斷提升自己的能力，在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得了許多成就。我相信，在未來的人生道路上，立身 立學(xué) 仍將是我不斷追求的目標(biāo)。
總結(jié)：
立身 立學(xué) 是一種精神和行為方式，是一個人成長與進(jìn)步的標(biāo)志。在現(xiàn)代社會中，立身 立學(xué) 的重要性顯得越來越突出。立身要求我們擁有正確的人生觀和價值觀，樹立良好的立身形象。立學(xué)要求我們通過不斷學(xué)習(xí)和充實自己來適應(yīng)和應(yīng)對不斷變化的社會。立身 立學(xué) 相互依存、相互促進(jìn)，通過互為補(bǔ)充形成一個良性循環(huán)。通過立身 立學(xué) ，我們能夠更好地理解和認(rèn)識自己，與自身價值和社會需求相融合。立身 立學(xué) 是一個終身的追求，需要我們保持熱情和堅持，不斷完善和提升自己。立身 立學(xué) ，讓我們珍視自身成長，成為更有價值的人。
以德立身以德立學(xué)心得體會篇十八
以德立身用愛育人是一種教育理念，它強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)孩子的品德和個性的過程中，要以德為根本，以愛為主導(dǎo)。在我多年的教育工作中，我深刻體會到以德立身用愛育人的重要性和有效性。
首先，以德立身是培養(yǎng)良好品德的基礎(chǔ)。道德是社會文明發(fā)展的重要標(biāo)志，一個人的品德決定了他的行為和社交方式。如果一個人沒有良好的品德，那么他即使再有才能，在社會中也難以立足。以德立身意味著培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實守信、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛勞動的良好品德。在教育過程中，我們要通過親身示范，引導(dǎo)學(xué)生正面受教育。只有讓學(xué)生明白什么是正確的、什么是美好的，他們才能在行為上秉持這些追求，最終成為道德高尚的人。
其次，用愛育人能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力和積極性。愛是最基本的情感需求，每個人在成長過程中都渴望得到關(guān)愛和認(rèn)同。在教育過程中，我們要給予學(xué)生足夠的愛和關(guān)懷，讓他們感受到自己的重要性和被尊重的權(quán)利。只有在這種被愛的環(huán)境中，學(xué)生才會愿意學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能夠充分發(fā)揮潛能。同時，愛還可以讓學(xué)生感受到教育者的關(guān)心和期望，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，樹立正確的目標(biāo)和努力奮斗的態(tài)度。
再次，以德立身用愛育人可以促進(jìn)學(xué)生的性格塑造和個性發(fā)展。每個人都有著不同的個性特點，要尊重每個學(xué)生的個性，發(fā)掘他們的優(yōu)點和潛能，并在教育中加以培養(yǎng)。以德立身意味著培養(yǎng)學(xué)生的自律、自立、自強(qiáng)、自信等素質(zhì)，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。而用愛育人則是在充分尊重學(xué)生個性的同時，引導(dǎo)他們建立正確的人生觀和價值觀。通過贊美和鼓勵，讓學(xué)生在成長過程中樹立自信與勇氣，培養(yǎng)積極的心態(tài)和健康的心理狀態(tài)。
最后，以德立身用愛育人是推動社會和諧發(fā)展的重要途徑。一個具備高度道德水平和強(qiáng)烈愛心的人，會更加關(guān)注他人需求，注重社會責(zé)任，樂于助人。只有通過教育，使更多的人具備這樣的品德和情感素質(zhì)，才能構(gòu)建和諧的社會關(guān)系。在教育中，我們要通過各種教育活動和實踐機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽感和責(zé)任感，培養(yǎng)他們?yōu)樗酥?、關(guān)心社會的意識和能力。只有時刻以德立身，用愛育人，才能真正實現(xiàn)教育的根本目的，不僅培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，更為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，以德立身用愛育人是一種科學(xué)、人性化的教育理念，它注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和個性，激發(fā)他們的內(nèi)在動力和積極性，促進(jìn)個性發(fā)展和性格塑造，推動社會和諧發(fā)展。作為教育工作者，我們要時刻提醒自己，要以德為根本，用愛育人，做學(xué)生道德品質(zhì)和人格發(fā)展的榜樣，為他們的成長奠定堅實的基礎(chǔ)，并為社會的繁榮與進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。