心得體會是對個人經(jīng)驗、感悟和思考的一種總結(jié)和歸納。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要有明確的主題和目標。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家?guī)韱l(fā)和幫助。
學四史的心得體會小學生篇一
中國共產(chǎn)黨的100年，是為中華民族的獨立、解放、繁榮，為中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。我們回顧和總結(jié)了中國共產(chǎn)黨100年的奮斗歷程。100年來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國各族人民前赴后繼、頑強奮斗，不斷奪取革命、建設(shè)、改革的重大勝利，集中體現(xiàn)在緊緊依靠人民完成和推進了三件大事：
一是完成了新民主主義革命，實現(xiàn)了民族獨立、人民解放；
三是進行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了。這是中國共產(chǎn)黨永遠值得自豪的偉大成就，也是中國人民永遠值得銘記的偉大成就。
經(jīng)過100年的奮斗、創(chuàng)造、積累，偉大成就集中體現(xiàn)在開辟了，形成了，確立了制度。我們要理解這一道路、理論體系和制度的科學內(nèi)涵，要求黨和人民倍加珍惜、長期堅持、不斷發(fā)展。面向未來，我們黨要團結(jié)帶領(lǐng)人民繼續(xù)前進，最根本的就是要，堅持和拓展，堅持和豐富，堅持和完善制度。
站在新的歷史節(jié)點上，毛澤東同志曾把我們黨領(lǐng)導的偉大事業(yè)比作萬里長征，指出新中國成立只是萬里長征走完了第一步。到今天，我們又走完了第二步、第三步。展望未來，還要堅定地邁出第四步、第五步以至更多、更大的步伐。為此，黨中央領(lǐng)導人曾語重心長地告誡：我們完全有理由為黨和人民取得的一切成就而自豪，但我們沒有絲毫理由因此而自滿，我們決不能也決不會躺在過去的功勞簿上。因此，我們黨隆重慶祝建黨100周年，其要旨既是為了繼往，更是為了開來。
黨的歷程全面體現(xiàn)了人民至上的價值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政觀，對全黨深入貫徹群眾路線提出新的要求。做好宣傳思想文化工作、推進精神文明建設(shè)，要牢固樹立群眾觀點、站穩(wěn)群眾立場，把以人為本、執(zhí)政為民的理念落實到各項工作中。要堅持一切為了群眾，宣傳引導群眾、真誠服務(wù)群眾，多辦得人心暖人心的好事實事，著力滿足群眾精神文化需求，讓人民共享文化改革發(fā)展成果。要緊緊依靠群眾，把群眾實踐創(chuàng)造作為推進工作的源頭活水，把群眾是否滿意作為檢驗工作成效的第一標準，使精神文明建設(shè)獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。要擺正同人民群眾的關(guān)系，把人民放在心中位置，增進群眾感情、樹立大眾情懷，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。
著眼于繼往開來，我國過去_多年的快速發(fā)展靠的是改革開放，我國未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放。要堅持黨的十一屆三中全會以來的路線方針政策，堅定信心、砥礪勇氣，把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國理政的各個環(huán)節(jié)，奮力把改革開放推向前進。要繼續(xù)牢牢扭住經(jīng)濟建設(shè)這個中心不動搖，堅定不移地走科學發(fā)展道路；要繼續(xù)大力推進政治建設(shè)，堅定不移地走政治發(fā)展道路；要繼續(xù)大力推動文化大發(fā)展大繁榮，堅定不移地發(fā)展先進文化；要繼續(xù)大力保障和改善民生，堅定不移地推進建設(shè)。對此，我們只有牢記并堅定不移，才能在新的歷史起點上把偉大事業(yè)全面推向前進。
我們要繼續(xù)以新的偉大實踐書寫未來美好新篇章，我們要適應(yīng)新形勢新任務(wù)，全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，全面推進偉大事業(yè)，我們一定要認真學習、深刻領(lǐng)會，把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，把講話精神貫徹落實到各項工作中去，為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出自己的貢獻。
第二篇:小學生學四史心得體會
1、“四史”教育就是以史明志、以史為鑒。一代青年有一代青年的歷史際遇，我們應(yīng)當堅持正確的歷史觀，堅定四個自信，增強歷史擔當。
2、疫情中，白衣天使的無私奉獻，科研工作者的辛苦鉆研，這些勇敢的逆行者們讓我們感受到全心全意為人民服務(wù)的精神!這是中國共產(chǎn)黨人的光輝時刻，也為未來者指明方向!
3、疫情當前，黨員先上。面對疫情的突發(fā)，共產(chǎn)黨員們挺身在前，肩負責任和使命的他們成了疫情中一面鮮亮的旗幟。作為學生黨員，學會主動擔當，積極作為，才能不斷從勝利走向新的勝利。
4、我看到很多優(yōu)秀黨員同志在這次應(yīng)對新冠疫情中都勇于擔當、奮戰(zhàn)在第一線，就像之前我們黨史中革命先輩勇于承擔起復(fù)興中國的偉大使命，英勇無畏始終忠于黨的領(lǐng)導，我們也應(yīng)當積極承擔自己的職責，不斷前行。
5、在這次疫情攻堅戰(zhàn)中，讓我感觸最深的就是那些沖在抗疫一線的黨員們，他們真正的做到了把“黨員先行”落實到行動中。將國之重擔扛在肩上，這是我們每一名黨員需要做的，這是我們的責任也是我們的使命。
6、疫情期間，每個黨員都是一面旗幟，夜以繼日，以身為盾，在實踐中守初心、擔使命，作為預(yù)備黨員，我也要不斷增強思想自覺和行動自覺，堅持黨的領(lǐng)導，深化“四史”學習教育。
7、疫情是我們國家遇到的前所未有的挑戰(zhàn)，在困難面前，黨員起了先鋒模范作用，涌現(xiàn)出了無數(shù)的逆行者。正是因為黨的領(lǐng)導，疫情得到了有效的控制。在祖國需要我們的時候，我們每一名黨員都應(yīng)該牢記使命，砥礪前行。
8、在許多歷史的重大事件中，黨員們奮不顧身的背影曾無數(shù)次出現(xiàn)，在這次疫情中也不例外。正是這些最美的逆行者書寫著一段段可歌可泣的過往。他們不斷的摸索奮斗讓歷史照進了光。
9、今天的我們雖然取得了巨大的成效，但是我們的挑戰(zhàn)仍然是艱巨的，我們可以從歷史的經(jīng)驗教訓中吸取有利于下一步發(fā)展的有益的啟示。從抗疫實踐中汲取智慧和力量，堅定信心克難關(guān)，齊心協(xié)力加油干，我們黨和一定會奪取最終的勝利!
10、以史鑒今、資政育人，重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)?！八氖贰苯逃褪菫槲覀兠恳晃稽h員積蓄能量，推動所有黨員知史愛黨、知史愛國。
11、疫情開始，是黨員沖在最前面。和平年代，黨員似乎沒存在感，有人說黨員變了。而這次疫情恰恰證明了，共產(chǎn)黨人的初心沒變，中國人的凝聚力沒變。沒有任何力量能夠阻止中華民族繼續(xù)前進!
12、歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，歷史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。常溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。
13、“四史”是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實踐史，學習“四史”也是守護初心勇?lián)姑?yīng)對需求與挑戰(zhàn)的保證。為此，我們要從“四史”教育中汲取信仰之力，把穩(wěn)思想之舵、從“四史”教育中汲取黨性之力，讓初心薪火相傳、從“四史”教育中汲取發(fā)展之力，把使命勇?lián)诩纭Ｗ鳛闅v史，它們也是堅定理想信念的需要、是提升黨性修養(yǎng)的需要、是提高干部工作能力的需要。
14、透過短劇，我感受到周總理為了民族和平民主統(tǒng)一，不顧個人安危、不屈不撓地奮斗。周公館的存在擴大了中國共產(chǎn)黨在國統(tǒng)區(qū)的政治影響，壯大了愛國民主力量，促進了中國人民的解放事業(yè)。通過今天的學習，我認為我們應(yīng)該學習和繼承先輩不畏犧牲、無私奉獻的精神，增強歷史意識，從歷史中汲取歷史經(jīng)驗，在思想行動上始終與以習近平同志為核心的黨中央保持統(tǒng)一，真正做到不忘初心、牢記使命。
15、即使知道自己身處險境，但為了人民解放，“我”毅然選擇奮勇向前。如今的生活來之不易，都是革命先輩們用生命和獻血換來的，作為共產(chǎn)黨員，我要繼承和學習革命先烈們不畏犧牲和無私奉獻的精神，發(fā)奮學習，報效祖國。花園中間的總理雕像，眼睛望著遠方，就像追隨著共產(chǎn)主義，堅定且澎湃。
第三篇:小學生學四史心得體會
通過這段時間對于“四史”的自主學習，我更加明確了“四史”學習的重要意義。習近平總書記曾經(jīng)指出：“歷史是的教科書，對于我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是的營養(yǎng)劑。”90后的我出生于一個和平年代，我享受著改革開放的果實，見證了祖國在這二十年間的巨變，但是歷史對我還是有些遙遠。通過學習“四史”，我深刻感悟紅色政權(quán)來之不易，我深刻知道今天的幸福生活來之不易。此時，我深刻明白自己未來的方向，了解歷史，愛國愛黨，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
第四篇:小學生學四史心得體會
根據(jù)關(guān)于開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育的工作的通知精神。要提高站位，統(tǒng)一思想，深刻領(lǐng)會開展“四史”學習教育的重大意義。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。開展“四史”學習教育是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是深刻把握規(guī)律的必然選擇，是妥善應(yīng)對風險挑戰(zhàn)的有效手段。
“四史”學習教育覆蓋面廣、任務(wù)重、要求高，各中心組成員、各支部的班子成員要切實加強責任感、使命感和緊迫感，精心組織，統(tǒng)籌推進，高質(zhì)量開展好學習教育的同時提升質(zhì)量和實效，注重宣傳引導，營造良好氛圍，不斷掀起學習熱潮。
第五篇:小學生學四史心得體會
1921年中國共產(chǎn)黨成立了，至今已有99年。今天，新中國在新時代迎來了黨的71歲生日。我們從黨史、新中國史中獲悉，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民從站起來、富起來到強起來，不僅取得了舉世矚目的成就，最重要的一條就是‘不忘初心、牢記使命’。
通過學黨史新中國史，我們要堅定信仰，因為星星之火可以燎原。不忘初心，方得始終，傳承紅色基因，必須堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。因此，基層黨員領(lǐng)導干部要主動把自己擺進去，真學深學，真抓實干，學會運用歷史的思維去思考問題，培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，增強歷史擔當去抓問題并解決問題，把學習黨史、新中國史形成常態(tài)化機制，切實抓出成效。
通過學黨史新中國史，我們要堅定信念，讓初心使命在心底里扎根，要堅持黨的宗旨職責，讓初心在行動中傳承?；鶎狱h員干部只有牢記為民務(wù)實初心和使命，堅持百姓需求在哪里，基層工作就推進到哪里;群眾困難在哪里，黨員服務(wù)就延伸到哪里，真正讓基層黨組織成為新時代新發(fā)展的“主心骨”，讓黨員干部主動擔當作為，做農(nóng)村帶頭致富的領(lǐng)“領(lǐng)頭雁”。
學四史的心得體會小學生篇二
隨著年齡的增長，我對于四大史書的學習也日漸深入，尤其是在學習《史記》、《資治通鑒》、《漢書》和《后漢書》時，我獲得了很多寶貴的心得和體會。下面我將結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，從青少年的角度出發(fā)，分享一些關(guān)于學四史的心得和體會。
首先，學四史應(yīng)該注重學習方法。對于小學生來說，四大史書是非常龐大的，內(nèi)容繁瑣，因此學習方法尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，要學好四史，首先需要掌握一些基本知識，例如歷史的概念、歷史事件的名字和年代等。然后，可以通過課外閱讀、看電視紀錄片和聽老師講解等多種途徑來增強對歷史的理解。我個人認為，要想讓四史的學習變得有趣，可以嘗試一些互動的學習方式，例如角色扮演、制作歷史卡片等?？傊?，學習方法的選擇要因人而異，關(guān)鍵是找到適合自己的方法，使學習變得高效和有趣。
其次，學四史可以培養(yǎng)孩子的思考能力。在四史的學習過程中，我們需要分析歷史事件的原因和結(jié)果，了解人物的性格特點和思想觀念等。通過與同學們的討論和老師的指導，我們逐漸培養(yǎng)起了分析和思考問題的能力。比如，《史記》中的《項羽本紀》講述了項羽與劉邦之間的斗爭，我們就可以思考項羽為什么會敗給劉邦，是什么原因?qū)е铝怂氖?。通過這樣的思考和分析，我們能夠更好地理解歷史，也能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到我們?nèi)粘Ｉ钪小＿@種思考能力是我們在學習四史中所獲得的最寶貴的財富之一。
再次，學四史有助于塑造正確的價值觀。歷史是人類智慧的結(jié)晶，其中蘊含著許多關(guān)于人性、道德和社會問題的探討。通過學習四史，我們可以見識到各種不同的人物形象和思想觀念，了解他們所面臨的選擇和困境。例如，在《資治通鑒》中，我讀到了許多關(guān)于忠誠、公正和勇氣的故事，這些故事深深地觸動了我。這些優(yōu)秀的人物給予了我正確的價值觀和道德觀念，讓我明白了什么是真正的勇敢和偉大。通過學習四史，我們不僅是在學習歷史，更是在塑造我們自己的人格和價值觀。
最后，學四史可以拓寬我們的眼界和視野。中國歷史悠久而深厚，豐富多樣的歷史給予我們很多啟發(fā)和感悟。通過學習四史，我們不僅了解了中國古代的政治、軍事、文化等方面，還能了解到世界各地的歷史和文化。這種跨時空的對比和觀察，讓我感受到了歷史的變遷和世界的多樣性。這樣的學習體驗讓我對于未來充滿了好奇和期待，也讓我更加珍惜眼前的一切。
總之，學習四史是我們作為小學生的重要課程之一，通過學習四史，我們可以培養(yǎng)良好的學習方法，鍛煉思考能力，塑造正確的價值觀，拓寬自己的視野。四史的學習給予了我們很多的收獲，也為我們未來的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。我希望，在我們的學習中能夠繼續(xù)發(fā)掘出更多的精彩和智慧，讓我們成為真正的歷史學家和人類文明的傳承者。
學四史的心得體會小學生篇三
近年來，學習四史已成為小學生的必修課程。學習四史，可以讓小學生更好地了解中華民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和精神，培養(yǎng)他們的愛國主義情感和民族自豪感。在學習四史的過程中，我也有了不少的體會和感悟。
第一段，學習《紅樓夢》感悟
《紅樓夢》是四書之一，其中寫到許多關(guān)于人性的描寫。在學習《紅樓夢》的過程中，我深刻地認識到了貪欲和虛榮心的危害。賈寶玉是一個典型的例子，他的虛榮心讓他在寶玉釵的問題上無法自拔，他甚至不惜用假寶玉釵來欺騙別人。通過學習《紅樓夢》，我認識到了自己身上同樣存在的欲望和虛榮心，在以后的生活中我將更加慎重地處理這些問題。
第二段，學習《三國演義》體會
《三國演義》是一部非常有名的歷史小說，其中講述了許多漢末三國時期的歷史。在學習《三國演義》的過程中，我認識到了歷史的重要性。了解歷史可以讓我們明白一些現(xiàn)象的來龍去脈，更好地解決問題。同時，學習歷史還可以培養(yǎng)我們的愛國情感和對中華文化的認同感，讓我們更好地繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化。
第三段，學習《水滸傳》收獲
《水滸傳》是四書之一，其中講述了一些英雄豪杰的故事。在學習《水滸傳》的過程中，我認識到了像林沖這樣的英雄豪杰的重要性。他們不僅保護了他們愛的人和故鄉(xiāng)，還敢于反抗不公和暴政。通過學習《水滸傳》，我認識到了自己要像林沖這樣的英雄一樣，在以后的生活中勇敢行事，不屈服于不公和暴政，為社會作出貢獻，為祖國爭光添彩。
第四段，學習《西游記》心得
《西游記》是一本有趣的小說，其中講述了唐僧和他的三個徒弟的經(jīng)歷。通過學習《西游記》，我認識到了互相幫助的重要性。在這本小說中，每個人都有不同的特點和技能，他們互相幫助，最終達到了唐僧取得真經(jīng)的目的。通過學習《西游記》，我認識到了在以后的生活中，互相幫助是非常重要的，也只有互相幫助，才能形成戰(zhàn)斗力，取得更大的成功。
第五段，學習四史收獲
總之，學習四史，讓我更好地了解了中華民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和精神，增強了我對祖國的愛和對民族的自豪感。同時，學習四史還讓我認識到了許多人生道理，加深了我對個人品德和行為的理解，讓我更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。我會一直學習四史，不斷加強自己的歷史、文化知識，發(fā)揚愛國精神和民族自豪感。
學四史的心得體會小學生篇四
近年來，小學生四史故事在全國小學課堂上被廣泛推廣，深受學生和家長的喜愛。在這一系列故事中，穿插講述了中華民族的歷史沿革，展現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和文化傳承。通過閱讀這些故事，我深受教育，也從中找到了許多心得體會。
首先，這些故事讓我更加了解了中華民族的深厚歷史。在《烽火戲諸侯》這個故事中，我了解到了戰(zhàn)國時代的歷史背景，以及韓信、項羽等偉大將領(lǐng)的事跡。這些歷史人物的故事不僅生動有趣，還能讓我更加直觀地了解他們的身世和事跡，深刻領(lǐng)悟到他們?yōu)閲見^斗、舍小家為大家的精神。
其次，這些故事讓我學會了從歷史中汲取智慧。比如，在《羿射九日》這個故事中，我學到了勇敢和智慧的重要性。羿是偉大的神射手，他為了拯救人類不再炙熱的世界，放棄了與妻子共享長生的機會，選擇用自己的天賦和智慧保護人類。這個故事告訴我，一個人的勇敢和智慧可以改變自己的命運，也可以為社會做出重要貢獻。
再次，通過這些故事，我認識到了民族團結(jié)的重要性。在《蛇的重生》這個故事中，蛇和兔子為了爭奪龍王的寶藏，展開了一場殊死搏斗。最終，蛇和兔子被獵人困在了同一只籠子中，他們才明白爭斗是無意義的，只有團結(jié)才能讓他們擺脫困境。這個故事讓我明白，團結(jié)合作是成功的關(guān)鍵，只有大家團結(jié)一心，才能共同面對困難并取得勝利。
最后，通過這些故事，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。在《孔子游齊》這個故事中，我了解到了孔子為人處世的智慧和應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣。他在齊國遭受困擾時，通過仁愛寬容的態(tài)度和對人性的深層理解，成功地化解了危機。這個故事讓我深刻認識到，傳統(tǒng)文化中包含著豐富的人生智慧，只有通過學習和傳承，才能使我們更好地面對現(xiàn)實生活的各種挑戰(zhàn)。
總的來說，小學生四史故事教育是一種積極的教育方式，它能夠通過生動的故事情節(jié)，激發(fā)我們對歷史的興趣，并且從中得到啟示和教育。通過閱讀這些故事，我更加了解了中華民族的歷史，學會了從歷史中汲取智慧，認識到了民族團結(jié)的重要性，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。我相信，通過這種教育方式的持續(xù)推廣，可以使更多的小學生受益，并為他們的成長和未來貢獻力量。
總的來說，小學生四史故事教育給我們提供了一個了解歷史、學習智慧、培養(yǎng)品質(zhì)、傳承文化的絕佳途徑。我希望自己在今后的學習中能夠繼續(xù)擴大對歷史的了解，學會從歷史中汲取智慧，努力培養(yǎng)民族團結(jié)的意識，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。相信在這樣的教育環(huán)境下，每個小學生都能健康成長、成為國家的棟梁之才。
學四史的心得體會小學生篇五
政治建警從嚴治警心得體會近日，各級公安機關(guān)自上而下迅速開展新時代政治建警活動，將政治建警工作提高到一個全新的高度。在新的歷史條件下，公安機關(guān)要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持總體國家安全觀，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，堅持政治建警、改革強警、科技興警、從嚴治警，履行好黨和人民賦予的新時代職責使命，努力使人民群眾安全感更加充實、更有保障。我們基層民警當然也不敢懈怠，迅速領(lǐng)會政治建警精神，全面鋪開各項行動，精神面貌、工作作風等得到了很大的改觀。
思想政治工作是公安機關(guān)隊伍建設(shè)的生命線,是公安工作永恒的話題。努力打造一支政治過硬、業(yè)務(wù)過硬，紀律嚴明，執(zhí)法公正的公安隊伍，始終是大隊黨組一貫遵循的原則。要堅持圍繞實戰(zhàn)需要、立足隊伍實際，啟動“隨警而動、隨戰(zhàn)而行”的戰(zhàn)時思想政治工作機制，全力打造“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當”的過硬隊伍，為圓滿完成各項公安任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ)。
總之，在公安工作中，思想政治工作是我們?nèi)≈槐M的力量源泉，面對新的形勢和任務(wù)，我們更需要振奮精神，努力開創(chuàng)思想政治工作的新局面。最終通過公安部門努力工作，讓群眾在每一項執(zhí)法活動中，都能切實感受到公平正義，在服務(wù)中，讓受助的企業(yè)和群眾感受溫馨。
11月，電子電氣工程系紅色社團組織社員學習黨史黨章活動，本次活動的目的是根據(jù)指導老師要求組織學習黨史黨章，加強對大學生入黨積極分子的早期培養(yǎng)做好大學生入黨前的黨的基礎(chǔ)知識、基本理論的學習教育工作，保證學生黨員素質(zhì).讓同學更好了解有關(guān)黨的知識.貫徹好入黨積極分子及和黨遞交申請書和其他同學能夠?qū)W以致用，用以促學。提高黨、團員思想覺悟、水平和政治素養(yǎng)，加強社員對黨知識的學習；學習了解黨的光榮歷史，進一步增強團支部成員的黨性觀念，深化教育效果。
對本次學習黨史黨章活動具體環(huán)節(jié)，進行以下總結(jié)：社長召集全體社員。我們以各種形式開展黨史黨章的學習。首先，指導老師給我們舉行了座談會和討論會。在會上，在指導老師講述黨的光榮發(fā)展歷程及相關(guān)黨章知識時社員都很認真，很投入的聽；其次，在當知識問答競賽環(huán)節(jié)，社員都非常的積極，也積極的回答各個問題，對黨的知識具有高度的熱情；再次，活動后社員對如何更好的學習黨的相關(guān)知識提出了若干可實踐的意見，并對團，黨的工作做出了小總結(jié)，同時也發(fā)動同學進行自我監(jiān)督和相互監(jiān)督，既提高社團凝聚力，也讓社員在黨史黨章學習過程中有所收獲。
在此次活動過程中，社長還組織社員進行了校園小范圍的調(diào)查，為社員在學習之余提供社會實踐機會，為社員了解社會，接觸社會，感恩社會打下了基石。
通過學習第三次中央新疆工作座談會精神和習近平重要講話,深受鼓舞。提出當前和今后一個時期,做好新疆工作,要完整準確貫徹新時代黨的治疆方略,牢牢扭住新疆工作總目標,依法治疆、團結(jié)穩(wěn)疆、文化潤疆、富民興疆、長期建疆,以推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化為保障,多謀長遠之策,多行固本之舉,努力建設(shè)團結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)、生態(tài)良好的新時代中國特色社會主義新疆。
新提出文化潤疆、富民興疆戰(zhàn)略,為新疆描繪了一副美好藍圖,體現(xiàn)了以人民為中心思想?？隙诵陆?年來取得的重大成效,經(jīng)濟社會發(fā)展和民生改善取得的前所未有成就,人民群眾的幸福感、獲得感、安全感不斷增強。城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)水平不斷提升,社會保障體系日益完善,實施全民體檢。尤其我們克拉瑪依連續(xù)四次蟬聯(lián)全國文明城市稱號。生活在獨山子居民生活幸福、安康。道路重新改造、綠化美化亮化,居民幸福指數(shù)逐年提高。這些變化都是黨中央以民為本親切關(guān)懷的結(jié)果、是黨中央治疆方略英明決策的結(jié)果、也是新疆各族人民團結(jié)奮斗的結(jié)果。
我們要樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀,樹立中華民族共同體意識,促進交融、交往、交流。深入推進文化潤疆工程。踐行黨的初心使命,為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。堅決同黨中央保持高度一致,加強理想信念和宗旨意識教育,發(fā)揮黨員模范帶頭作用,把握政策,認真學習,做忠誠、干凈、擔當?shù)募o檢監(jiān)察干部。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,堅定不移抓好各項工作的落實。
我堅信在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下,在各族群眾齊心努力下,團結(jié)一心、通力奮斗,新疆的明天定會更加美好、人民生活水平會不斷上臺階、新疆的天更藍、水更綠!
黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導是黨的領(lǐng)導的最高原則，從根本上關(guān)乎黨和國家前途命運、關(guān)乎人民根本利益。加強和維護黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導是全黨共同的政治責任，首先是中央領(lǐng)導層的政治責任。中央政治局要帶頭樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴格遵守黨章和黨內(nèi)政治生活準則，全面落實黨的十九大關(guān)于加強和維護黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導的各項要求，自覺在以習近平同志為核心的黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導下履行職責、開展工作，堅決維護習近平總書記作為黨中央的核心、全黨的核心的地位，凝聚全黨意志，激發(fā)全國各族人民充滿信心朝著實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的宏偉目標奮勇前進。
會議一致同意中央政治局關(guān)于加強和維護黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導的若干規(guī)定。中央政治局全體同志要牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，主動將重大問題報請黨中央研究，認真落實黨中央決策部署并及時報告落實的重要進展;要帶頭執(zhí)行黨的干部政策，結(jié)合分管工作負責任地向黨中央推薦干部;要對黨忠誠老實，自覺同違反黨章、破壞黨的紀律、危害黨中央集中領(lǐng)導和團結(jié)統(tǒng)一的言行作斗爭，認真履行所分管部門、(百味書屋)領(lǐng)域或所在地區(qū)的全面從嚴治黨責任;要堅持每年向黨中央和總書記書面述職;要嚴格遵守有關(guān)宣傳報道的規(guī)定。中央書記處和中央紀律檢查委員會、全國人大常委會黨組、國務(wù)院黨組、全國政協(xié)黨組、最高人民法院黨組、最高人民檢察院黨組每年向中央政治局常委會、中央政治局報告工作。
會議認為，作風建設(shè)永遠在路上。貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定是關(guān)系我們黨會不會脫離群眾，能不能長期執(zhí)政、能不能很好履行執(zhí)政使命的大問題。黨的十九大對持之以恒正風肅紀作出新部署，我們必須堅持以上率下，鞏固和拓展落實中央八項規(guī)定精神成果，堅持不懈改作風轉(zhuǎn)作風，讓黨的作風全面好起來，確保黨同人民想在一起、干在一起，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
會議指出，修訂后的實施細則，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的十九大對黨的作風建設(shè)的新部署新要求，堅持問題導向，根據(jù)這幾年中央八項規(guī)定實施過程中遇到的新情況新問題，著重對改進調(diào)查研究、精簡會議活動、精簡文件簡報、規(guī)范出訪活動、改進新聞報道、厲行勤儉節(jié)約等方面內(nèi)容作了進一步規(guī)范、細化和完善，更加切合工作實際，增強了指導性和操作性。中央政治局的同志要帶頭弘揚黨的優(yōu)良作風，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，為全黨作出表率。
會議強調(diào)，學習宣傳貫徹黨的十九大精神是當前和今后一段時期全黨全國的首要政治任務(wù)。要把全黨全國各族人民思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)黨的十九大確定的各項任務(wù)上來。要引導廣大干部群眾認真研讀黨的十九大報告和黨章，準確領(lǐng)會把握黨的十九大精神的思想精髓、核心要義，原原本本、原汁原味學習好黨的十九大精神。要在全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)上突出重點、抓住關(guān)鍵，把著力點聚焦到習近平新時代中國特色社會主義思想是黨必須長期堅持的指導思想上，聚焦到5年來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上，聚焦到作出中國特色社會主義進入了新時代、我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等重大論斷的深遠影響上，聚焦到貫徹落實黨的十九大的重大決策部署上，聚焦到習近平總書記是全黨擁護、人民愛戴、當之無愧的黨的領(lǐng)袖上。
會議強調(diào)，要把學習黨的十九大精神作為黨的理論武裝工作的重點任務(wù)，面向全體黨員開展多形式、分層次、全覆蓋的學習培訓。要把學習黨的十九大精神作為黨校、干部學院、行政學院教育培訓的必修課，作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內(nèi)容。要組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，注重宣傳各地區(qū)各部門學習貫徹的具體舉措和實際行動，注重反映基層干部群眾學習貫徹的典型事跡和良好風貌，廣泛吸引干部群眾積極參與，在全社會形成學習貫徹黨的十九大精神的濃厚氛圍，要加強對外宣傳，針對國際社會關(guān)切，積極宣介黨的十九大精神。
會議指出，要組織開展集中宣講活動，推動黨的十九大精神進企業(yè)、進農(nóng)村、進機關(guān)、進校園、進社區(qū)、進軍營、進網(wǎng)站。領(lǐng)導干部要帶頭學、帶頭講、帶頭干，把黨的十九大精神講清楚、講明白，讓老百姓聽得懂、能領(lǐng)會、可落實，推動黨的理論創(chuàng)新成果走近群眾，凝聚黨心民心、擴大社會共識。
會議強調(diào)，學習宣傳貫徹黨的十九大精神，要推動全黨牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導。要大力弘揚馬克思主義學風，切實提高推動發(fā)展、解決問題的能力，堅定自覺地把黨中央各項決策部署落到實處。
2019年歲末，因新型冠狀病毒席卷全國，疫情防控形勢嚴峻，2020年注定是一個不平凡的年份。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。疫情傳播速度之快，令人震驚。在醫(yī)院黨委及院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全院周密部署，精心安排，沉著應(yīng)戰(zhàn)，采取措施，開展抗擊疫情行動。
為積極應(yīng)對突發(fā)疫情，某某總醫(yī)院建立了強大的防控體系，立即組建抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情應(yīng)急醫(yī)療梯隊，科室接到通知后，醫(yī)護人員積極報名，“我工作年頭長，有經(jīng)驗。”、“我年齡小，沒有家庭負擔?！币宦暵暋皥竺?，一句句“我可以!”科室微信工作群中接起了長龍，成為了這個冬天最溫暖的語言，也成為我們最鏗鏘有力的誓言。
有些同事退掉了春節(jié)回鄉(xiāng)的火車票;有些同事取消了出行旅游的機票和酒店;有些家在遠方的同事只匆匆與年邁的父母團聚了片刻就折返回京，實現(xiàn)了全科全員備崗，每個人都在為抗擊疫情傾注全部的力量。值班醫(yī)護在病區(qū)內(nèi)張貼各種宣教單，為住院患者宣講疫情防控知識、演練七步洗手法以及如何使用快速手消液等。科室口罩儲備告急，調(diào)集所有力量，護士某某的父親遠在山東老家，為科室醫(yī)護人員采購口罩，并快速郵寄到科室。
面對疫情，有多少人舍小家、為大家。科室的某某醫(yī)生，他的愛人是門診部及醫(yī)患關(guān)系辦公室的熊怡南醫(yī)生，兩人的家鄉(xiāng)是此次疫情最為嚴重的武漢，在得知家鄉(xiāng)疫情后，他們毅然退掉返鄉(xiāng)機票，返京回崗值班堅守。熊怡南更是寫下了請戰(zhàn)書，請求支援家鄉(xiāng)武漢。她在請戰(zhàn)書中寫道：“他們正義無反顧地奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線，我又如何能在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中置身事外?”，“大疫當前，我更愿意選擇與昔日戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)，負重前行!”。夫妻二人相互支持、相互鼓勵。同樣為人父母，同樣為人子女，只因那一身白衣，一位父親的選擇不再只是孩子，一位母親的承擔更是為了大眾。
沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會到來。在這個特殊的時期，總醫(yī)院醫(yī)護團隊唯一能做的就是團結(jié)一心，每個人盡自己所能，扛起屬于自己的責任。感謝這支優(yōu)秀團隊每一個默默付出的人，言行中彰顯著最無畏的一面。致敬平凡崗位中治愈病患的仁韌醫(yī)者，生命中蘊藏著高尚的靈魂。病毒無情，大愛無聲，攜手前行，共克時艱!
“四史”學習教育是堅定理想信念的需要。當今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學習“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學習“四史”要緊扣時代特征。要充分利用當?shù)氐募t色文化資源加強教育引導，增強廣大黨員干部的思想定力。例如，上海不僅是中國共產(chǎn)黨的誕生地，更是改革開放的前沿陣地，要牢牢把握這一特征，激勵上海的黨員干部在新時代擔起新使命、實現(xiàn)新作為。
“四史”學習教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。中華民族偉大復(fù)興中的道路從來不是一馬平川，而如今有一些黨員對改革開放史、社會主義發(fā)展史缺乏深入了解，他們貪圖安逸，坐享其成。學習“四史”要緊扣實際。例如，在中華民族的發(fā)展史上，有許許多多奮不顧身、舍生忘死的英雄人物。當今，新冠肺炎疫情爆發(fā)后，同樣涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀人物。以“四史”開展黨性教育，要引導黨員干部從歷史人物和現(xiàn)代人物中學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，要在現(xiàn)實中自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟。
“四史”學習教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。當前，有一些領(lǐng)導干部意識到自己本領(lǐng)恐慌、能力不足，對如何提高自身工作能力又無從下手。其實，通過學習“四史”便可從中汲取智慧和力量，在研究和學習的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，再加以綜合分析、科學判斷、靈活運用，不斷增強工作的主動性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，以理論指導實踐，最終達到提升自我能力的目的。
歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，歷史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。常溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以明得失。讀史明智，用心體會前人的智慧，武裝自己的頭腦，充實自己的心智。
9月29日上午，馬克思主義學院組織全院師生開展了學習貫徹“第三次中央新疆工作座談會”會議精神的專題學習，學院黨委書記xx領(lǐng)學了第三次中央新疆座談會精神，對第三次中央新疆座談會召開的重大意義、新時代黨的治疆方略的理論淵源、建設(shè)新時代中國特色社會主義新疆的具體任務(wù)和要求、黨和國家加快推進新疆更好更快發(fā)展的重大意義進行了解讀。
新時代治疆方略為學院發(fā)展、學科建設(shè)、學術(shù)研究、學生培養(yǎng)等具體實踐提供了遵循，全體黨員要在學思踐悟中深刻領(lǐng)會其科學性、人民性、實踐性，在其創(chuàng)造的成就上、回答的問題上、蘊含的要義上做足實功。各黨支部要加強會議精神的學習，積極開展理論研究，各教研室要召開第三次新疆工作座談會“三進”研討會，確保會議精神“進課堂、進教材、進頭腦”，提升思想政治理論課的時效性。
院一貫秉持政治性與思想性相結(jié)合的價值定位，始終銘記“為黨育人，為國育才”的光榮使命，將第三次中央新疆工作座談會精神作為思政課教學的重要內(nèi)容融入課堂，做到從感情上、思想上、行動上維護新時代黨的治疆方略的指導地位。
在走訪慰問民族小親戚家及學院教師參加“訪惠聚”的地方，切實看到了南疆貧困村鎮(zhèn)的變化之大，讓我們身在新疆的各族群眾深刻地感受到了以習近平為核心的黨中央對新疆的特殊關(guān)懷和溫暖。習近平總書記的重要講話立意高遠、思想深邃、內(nèi)涵豐富，具有很強的政治性、思想性、理論性，是指導新時代新疆工作的綱領(lǐng)性文獻。我們要堅決把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記的重要講話精神上來，真正掌握核心要義和精神實質(zhì)，不斷提高認識、扎實工作作風，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，聚焦發(fā)力，堅定不移抓好各項任務(wù)落實，推動新疆社會穩(wěn)定和長治久安。
上個星期開始我十分榮幸的參加入黨進取分子黨校學習，在四次黨課的整個學習過程中，全面的學習了中國共產(chǎn)黨自建黨以來，是如何不斷完善自我，體現(xiàn)自身的先進性，在不一樣的歷史時期出色的完成自我的歷史使命。中國共產(chǎn)黨之所以能夠有如此巨大成績，在進入社會主義初期階段的今日，依然是中國不可動搖的執(zhí)政黨，歸功于多方面原因。這是我這次黨員學習的重大收獲。我此刻是一名入黨進取分子，加入中國共產(chǎn)黨是我的崇高夢想，經(jīng)過學習我深刻了解一個合格共產(chǎn)黨員必須時刻堅持先進性。下頭我談一下我對黨員堅持先進性的理解：
全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質(zhì)和指導思想所決定的。無論在戰(zhàn)爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨是永恒，要真正做到這一點，首先要自覺地加強思想改造，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想。第二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產(chǎn)黨員的職責，努力做到求真務(wù)實。第三，要善于學習，掌握工作的本領(lǐng)。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自我的工作技能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。
共產(chǎn)黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，共產(chǎn)黨員僅有經(jīng)過努力學習文化，學習科學技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)本事;僅有經(jīng)過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自我的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領(lǐng)導本事，防腐拒變的本事。
在十五大報告中指出：在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員堅持先進性，要體現(xiàn)時代的要求，做到：胸懷共產(chǎn)主義遠大夢想，帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項政策，勇于開拓，進取進取，不怕困難，不怕挫折。當前的正處在經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)換過程中，這就就更要求我們的黨員要發(fā)揮榜樣的作用，沖鋒陷陣，吃苦在前，處處起表率作用。
古人有云先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，現(xiàn)代教育家陶行知也說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。然而在物質(zhì)世界如此豐厚的今日，我們共產(chǎn)黨人作為先進分子更應(yīng)繼承先賢的優(yōu)良品質(zhì)，堅持高尚的情操。
經(jīng)過這次黨課的學習，讓我充分了體會到我作為一個入黨進取分子，作為當代的大學生想要加入中國共產(chǎn)黨，實現(xiàn)我人生中這個崇高的夢想我還需要學習很多東西可是為了實現(xiàn)這個夢想，在今后的學習時間里我愿意花更多的時間去了解中國共產(chǎn)黨，努力向黨組織靠攏。同時我也會樹立牢固的共產(chǎn)主義信念，勤于學習，敢于創(chuàng)新，甘于奉獻。從而不斷地提高自我、完善自我，使自我能為實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大是大事業(yè)做出更多的貢獻。
學四史的心得體會小學生篇六
小學生學四史是指學習中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、中華民族的歷史、中國特色社會主義理論和文化，以及中國現(xiàn)代化建設(shè)的歷史，是一門非常豐富、重要的課程。在學習四史的過程中，我深刻感受到了中華民族的驕傲和自信，也學會了珍惜現(xiàn)在的生活，更加堅定了我的理想和信念。今天，我要和大家分享一下我學習四史的心得體會。
第二段：學習中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程
在學習中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程中，我深刻認識到中國共產(chǎn)黨的偉大。中國共產(chǎn)黨是由一群勇于革命、敢于創(chuàng)新的人們所組成的，經(jīng)過數(shù)十年的斗爭和探索，創(chuàng)造出了獨具特色的中國革命道路。我也從中了解到了中國共產(chǎn)黨的先進性和一心為民的宗旨，使我深受啟發(fā)。我要學會像中國共產(chǎn)黨那樣，勇于革命、敢于創(chuàng)新、為人民服務(wù)，為實現(xiàn)共同理想而奮斗。
第三段：學習中華民族的歷史和文化
在學習中華民族的歷史和文化中，我發(fā)現(xiàn)古代中華文明的博大精深，讓我自豪。作為中華民族的后代，我感到有責任傳承中華文明、弘揚中華文化。在學習中華文化的過程中，我又深深感覺到，文化傳承的重要性。我們應(yīng)該從小就尊重傳統(tǒng)文化、增強文化自信，傳承優(yōu)秀的文化基因，才能為中華文明的發(fā)揚光大添磚加瓦。
第四段：學習中國特色社會主義理論和文化
在學習中國特色社會主義理論和文化中，我了解了中國特色社會主義的獨特性、優(yōu)越性。中國特色社會主義是中國人民經(jīng)過近百年探索和經(jīng)驗積累的結(jié)果，是一種與時俱進的、更好地滿足人民群眾需要的社會制度。學習中國特色社會主義理論和文化，有利于我們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、中華民族的偉大復(fù)興不斷奮斗。
第五段：總結(jié)
學習四史，不僅讓我了解了歷史，更重要的是啟示了我思考人生和人的價值。我們要牢記中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)和人民的利益，用我們自己的雙手去創(chuàng)造更為美好的明天，實現(xiàn)個人的夢想和社會的進步。同時，我們也要加強思想道德教育，培養(yǎng)素質(zhì)全面、擁有正確人生觀、價值觀、世界觀的接班人，更好地為中華民族的偉大復(fù)興獻身。學習四史是我的人生旅程中的一個起點，我將繼續(xù)走好接下來的路，努力成為中華民族偉大復(fù)興和家鄉(xiāng)發(fā)展的建設(shè)者和奉獻者。
學四史的心得體會小學生篇七
隨著歷史課程的改革，現(xiàn)在的小學生也開始接觸到國內(nèi)四部經(jīng)典的史書，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些史書記載了中國古代歷史中的重大事件和杰出人物，通過學習這些史書，我們小學生也得到了許多啟發(fā)和收獲。下面，我將與大家分享一下我對學習四史的心得體會。
首先，學習四史讓我更加了解了中國的輝煌文化。中國有悠久的歷史和燦爛的文化，而這些史書則是中國文化珍貴的遺產(chǎn)。通過學習《史記》中的“五帝本紀”和“夏書”等章節(jié)，我了解到中國人民的先祖是怎樣開創(chuàng)了這片土地，形成了中國的初步政治制度和道德倫理?！稘h書》和《后漢書》則記錄了漢朝的興起和衰落，這是中國歷史上一個重要的時期，也是多種文化碰撞的時期，其中我對劉邦和劉備兩位英明的皇帝印象深刻?！度龂尽分袆t記載了三國時期的戰(zhàn)爭和政治斗爭，這一段歷史反映了中國歷史上的亂世時期。通過學習這些史書，我對中國的歷史與文化有了更深入的了解。
其次，學習四史培養(yǎng)了我對歷史的興趣。在以前，我對歷史不是很感興趣，覺得歷史是一堆陳舊的事情。但是通過學習這些史書，我發(fā)現(xiàn)歷史原來如此有趣。每當我打開史書的頁面，看到那些古老的文字和生動的故事，我就像看一部精彩的小說一樣，被吸引了進去。逐漸地，我對那些歷史上的偉人和事跡產(chǎn)生了濃厚的興趣，想要更多地了解他們的故事。通過看史書，不僅可以了解歷史，還可以增長見識，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。
再次，學習四史提高了我閱讀和理解能力。古代的史書語言繁瑣，而且其中還夾雜著許多古文，對于小學生來說，確實有一定的難度。但是，通過老師的引導和自己的努力，我逐漸學會了閱讀這些史書。在這個過程中，我掌握了許多閱讀古文的技巧，也提高了自己的閱讀能力。同時，史書中的內(nèi)容也要求我對所學知識進行理性思考和分析，這鍛煉了我的思維能力，并且提高了我對歷史事件的理解和把握能力。
最后，學習四史培養(yǎng)了我對國家的歸屬感和責任感。通過學習這些史書，我對中國的優(yōu)秀歷史文化有了更深的認同感。我明白了我們作為中國人的身份和責任，應(yīng)該為中國的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻。同時，這些史書也培養(yǎng)了我對歷史的敬畏之心，讓我明白歷史是人類前進的重要依據(jù)，也讓我更加珍惜當下的生活，努力做出自己的貢獻。
通過學習四史，我不僅了解了中國的輝煌文化，培養(yǎng)了對歷史的興趣，提高了閱讀和理解能力，還培養(yǎng)了對國家的歸屬感和責任感。我相信，在今后的學習和生活中，這些收獲將對我產(chǎn)生積極的影響，幫助我成為一個有責任感、有愛國情懷的人。我也希望更多的小學生能夠加入到學習四史的行列中來，一同感受歷史的魅力。
學四史的心得體會小學生篇八
近日，在區(qū)黨委、校黨支部號召下，我開始認真系統(tǒng)學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，通過研讀“四史”深入了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程，從而堅定教育初心理想信念，在平凡的工作中不斷實踐創(chuàng)新，腳踏實地嘗試創(chuàng)造不平凡的成就。
“明鏡所以照形，古事所以知今”,黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財富。通讀“四史”，我了解到中國共產(chǎn)黨人為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，初心不改、矢志不渝，團結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)抗美援朝、和平解放等艱苦時期，在波瀾壯闊的改革開放偉大實踐中開創(chuàng)中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創(chuàng)新，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克無數(shù)難關(guān)，創(chuàng)造了無數(shù)彪炳史冊的人間奇跡。
作為一名基層黨員教師，在“四史”學習過程中，我愈加清醒地認清世情國情，時刻以中華民族發(fā)展史上涌現(xiàn)的許許多多的優(yōu)秀人物為榜樣，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，從中汲取智慧和力量，以實踐創(chuàng)新為引領(lǐng)，牢固樹立“教書育人，以人為本”的教育教學及工作理念，把服務(wù)意識放在首位，不斷強化自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷增強工作的主動性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，自覺把紀律和規(guī)矩時刻放在前面，以理論指導實踐，提升自身黨性修養(yǎng)和政治覺悟，潛移默化地把教師師德修養(yǎng)融入到學生的成長中，引導學生在學習、生活中發(fā)揮更多積極正向能量，力求使自身的教育教學工作及本職工作都有良性、健康發(fā)展。
以史鑒今、砥礪前行。通過“四史”學習我更加明確了教育教學工作的方向、目標，一定會持續(xù)謹守育人初心、勇?lián)逃姑?，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢貢獻自己微薄的力量。
習近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，將成為日后每一位黨員的必修課。
一、學不止步、常學常新。5月9日，李強書記在上海市委“四史”學習教育領(lǐng)導小組會議上指出開展“四史”學習是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。作為一名黨員更要將學習“四史”作為提升自身的重要途徑，要重視從黨的歷史中汲取智慧和力量。
二、學有所悟、走深走心?！八氖贰钡膶W習不應(yīng)只單單停留在表面，要用力、更要用心，“四史”蘊含所有人共產(chǎn)黨人的智慧，是我黨一路走來的寶貴結(jié)晶，學習歷史，不僅學習歷史事件，更要學習其背后的文化內(nèi)涵，由表及里，通過歷史事件思考自身當前工作中的問題，學貴有“悟”，通過所學所思不斷提高自身解決問題的本領(lǐng)。
三、學以致用、篤實前行?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，學習的目的是為了更好地推動自身工作，通過“四史”學習，我們更應(yīng)掌握“四史”的精神內(nèi)涵，以身作則、率先垂范，在工作上務(wù)求實效、講究實干，傳承共產(chǎn)黨人的不畏艱苦的韌勁、善作善成的毅力，書寫出屬于新時代的動人樂章。
回望歷史長河,無數(shù)先輩名垂青史。在今朝，我們要前不負歷史長河里無畏犧牲的英勇烈士，后不負共產(chǎn)黨人的光榮稱號。學習“四史”，就是回望99年的前共產(chǎn)黨人一路披荊斬棘而來；就是回望71年前的新中國誕生、改天換地的時刻……，就是了解我們中華民族精神最本質(zhì)的內(nèi)涵。
中華民族是有著5000多年悠久歷史的文明古國，從先秦到現(xiàn)代，經(jīng)過了多少的歲月沉淀才有的現(xiàn)如今的中國特色社會主義道路。通過學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，讓我們更能體會黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財富，更是每一名共產(chǎn)黨員的必修課。
經(jīng)過“四史“學習，讓我更加深刻的認識了黨，以及明確了自己的奮斗目標，即永遠跟黨走的決心。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭打敗了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領(lǐng)導各族人民繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。
建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念:沒有共產(chǎn)黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。
作為新時代青年，我們應(yīng)當肩負起建設(shè)祖國地重任，不斷地學習，不斷地武裝自己，使自己成為一個有用之才，對社會有用，對國家有用。重溫我們黨99年的光輝歷程，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛，讓我們更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨地領(lǐng)導下，堅持走中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
歷史是最好的教科書，以史為鏡可以不斷深化對“不忘初心、牢記使命”的認識和理解，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，從而永葆黨的先進性、純潔性和戰(zhàn)斗力，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣。
用歷史的思維知史愛黨。中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變。這一開天辟地的大事變，深刻改變了近代以來中華民族發(fā)展的方向和進程，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢和格局。中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是中國特色社會主義事業(yè)成敗興亡的關(guān)鍵，更是有效防止歷史周期率在中國的重演的關(guān)鍵。廣大黨員干部要用歷史的思維知史愛黨，推動作風建設(shè)深入開展，“開刀”形式主義、官僚主義問題，必須深挖根源，找準“病灶”，始終嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”;要始終自覺接受黨組織的嚴格教育、嚴格要求、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，以黨性修養(yǎng)正心，以黨員義務(wù)正行，以實際行動彰顯人格力量，堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。
用歷史的眼光知史愛國。愛國始終扎根在億萬同胞的血肉里，深藏在中華民族偉大復(fù)興的理想里，愛國不是一句口號，更是一種情懷和擔當。5000多年來，因為有著深厚持久的愛國主義傳統(tǒng)，中華民族經(jīng)受住了無數(shù)難以想象的風險和考驗。古往今來，任何一個有作為的民族，都以自己的獨特精神著稱于世。愛國主義是中華民族民族精神的核心。愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。具有強烈的愛國情懷，是對黨員的第一位的要求，廣大黨員干部要用歷史的眼光知史愛國，要結(jié)合弘揚和踐行社會主義核心價值觀，在人民群眾中開展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育，讓愛國主義精神在人民群眾心中牢牢扎根，讓人民群眾培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，讓愛國主義精神代代相傳、發(fā)揚光大。
用歷史的擔當知史愛民。習近平總書記強調(diào)，面對黨和國家事業(yè)發(fā)展新要求，重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，在新的歷史條件下堅持和發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持走自己的路，必須順應(yīng)世界大勢，必須代表最廣大人民根本利益，必須加強黨的自身建設(shè)，必須堅定中國特色社會主義自信。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民從站起來到富起來，再到強起來，始終堅持以人民為中心這條最基本的經(jīng)驗。權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。廣大黨員干部要用歷史的擔當知史愛民，要深刻認識我們黨的執(zhí)政使命和根本宗旨，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，著眼于以人民為中心，想群眾之所想，急群眾之所急，從人民中找到根基，從人民中匯聚力量，從人民中尋找智慧，著力解決群眾的操心事、煩心事、揪心事。
“以史為鑒，可以知興替。以銅為鑒，可以正衣冠。以人為鑒，可以明得失”。增強歷史意識，掌握歷史思維，具備歷史眼光，才能堅定對黨的歷史和新中國社會主義歷史的自信，進而堅定對黨和黨所領(lǐng)導的事業(yè)的自信，進而涵養(yǎng)中華民族向新而行的文化自信，進而永遠保持黨的先進性和純潔性，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，跳出歷史周期律，領(lǐng)導人民不斷前進，最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
近期黨開展的四史專題教育活動，也讓不少居民群眾好奇，何謂四史?簡單明了說來即黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。這段歷史可以說涵蓋了中國的近現(xiàn)代史的各種歷史劇變，比如俄國十月革命到新中國成立，再到現(xiàn)代改革開放。國家都不能沒有歷史，民族不能沒有記憶，忘記歷史就是背叛自己。首先我們就要直面真實，形成歷史認知，掌握歷史，構(gòu)筑好信息架構(gòu)。真正學好歷史精神，就要用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發(fā)黨員和我們廣大群眾的歷史擔當、情懷、責任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，這正是“四史”學習教育的精髓所在。歷史是最好的教科書。學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，是一門必修課。但是，這“四史”在時間上跨越百年;在內(nèi)容上任何“一史”都是大部頭、大容量。“四史”的知識是“一點一點”的，那么將點串起來，由點到線，形成“一條一條”、“一面一面”的，就構(gòu)成“一部一部”的歷史?！八氖贰敝刑N含了很多規(guī)律、經(jīng)驗，當然也有不少教訓。這樣的學習教育，也就是以史明志、以史為師、以史為鑒，是學習歷史大道、把握歷史大勢，是基于歷史經(jīng)驗、理性和規(guī)律把握現(xiàn)實。雖然我們的黨是唯物主義者，但歷來高度重視精神力量與精神建黨。歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的。堅定紅色精神，堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本?！八氖贰睂W習教育，不能為了學習而學習、為完成任務(wù)而學習，而要在堅持正確歷史觀的基礎(chǔ)上，學會歷史思維、培養(yǎng)歷史視野、增強歷史擔當。
今天，我們處在最好的時代，但仍然“不能忘記新中國是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的，要把紅色基因傳承好”。作為青年一代，要堅定不移地傳承紅色基因，樹立為人民服務(wù)的正確價值觀。如同李大釗所言，下定決心為“再造中華”而努力奮斗，把自己的學識與拯救國家和民族的命運緊緊聯(lián)系在一起。
當然，“學四史”不是扁平化地閱讀學習。我們可以充分挖掘教育活動和教育實踐的育人性?？梢酝ㄟ^開展升旗儀式、國旗下的講話、閱讀紅色經(jīng)典、紅色基地研學、主題班隊會、編排合唱朗誦等活動和課程來引導青少年，廣泛推動“學四史”活動，樹立“從小學先鋒，長大做先鋒”理念，樹立堅定信念，傳承紅色基因。
又如，結(jié)合五四青年節(jié)，召開“學習抗疫精神”主題教育，在先鋒故事中學習抗疫過程中人民英雄英勇善良，富有正能量的舉動，樹立正確向上價值觀，并深刻剖析抗疫勝利的根本原因，明白抗疫取得的階段性勝利的原因。通過身邊人和身邊事形象深刻地明白為何我們需要堅定“四個自信”。
再者，可以在云端“團”結(jié)“隊”的人，緬懷先烈，致敬英雄，學習榜樣。通過對革命先烈們的追思、緬懷切身體會當今幸福生活的來之不易，樹立紅色基因代代傳精神，做到銘記歷史，繼往開來，不忘初心。因為傳承好紅色基因，需要我們在回首中銘記，在緬懷中傳承，激勵奮斗精神。也可以引申開展“唱”生命贊歌，“談”健康妙招，“書”愛國情懷，“繪”人生理想。通過生動的線上微隊課，學習戰(zhàn)“疫”精神，明確責任使命，培厚家國情懷。借助新媒體的力量迸發(fā)出無窮的力量，凝聚起堅定的信念。
此外，還可以實行紅領(lǐng)巾獎?wù)轮贫龋{(diào)動全體隊員積極參與隊組織的活動，將學習和實踐相結(jié)合，爭做新時代好隊員。評選出模范隊員，更大地激發(fā)了隊員們學習先鋒事跡的熱情，從小樹立為國家，為人民服務(wù)的遠大理想，真正做到少先隊員“從小學習做人，從小學習立志，從小學習創(chuàng)造”，讓“青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”。
新時代中國青年要傳承紅色基因，樹立理想信念和對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光!
學四史的心得體會小學生篇九
要在“四史”學習教育中堅定理想信念。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。當代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學習“四史”，才能了解中國共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
要在“四史”學習教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學習“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學習先輩們不懼艱難困苦的意志，在學習中錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務(wù)，奮力征程新時代。
要在“四史”學習教育中提高擔當作為。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先鋒，面臨各種困難挑戰(zhàn)，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻，是我們最好的學習榜樣。我們應(yīng)該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔當?shù)男聲r代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對于黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部，都應(yīng)好好學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。
最近，“四史”教育正如火如荼地在各地舉行。何為四史，就是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，而四史學習就是武裝頭腦的重要方式。
以史鑒今，歷史是我們的寶貴財富。不論是基層干部還是領(lǐng)導干部，自然科學和社會科學的基本只是都應(yīng)該具備，不讀點歷史，不了解中國歷史，不知道歷史和現(xiàn)實的聯(lián)系，不掌握中外歷史上的成功和失敗、經(jīng)驗和教訓，是很難治理好社區(qū)、社會乃至國家的。比如“香港問題”就是非常典型的歷史教育問題，為什么會出現(xiàn)這么多的__正是因為歷史教育的偏頗，缺乏正確的歷史觀才導致的。我們要學會從歷史看當下，從歷史中吸取養(yǎng)分，認識歷史發(fā)展和社會興亡的規(guī)律，這樣才能更加自覺、更加緊迫地做好我們自己的工作。
歷史教育能夠在學習自己國家的歷史時，讓人們從民族、文化的角度，建立對民族、國家的認同感和歸屬感，提升“四個自信”的同時，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。還能讓我們從不同角度去看待問題，通過思辨建立分析、判斷能力，作為正確價值觀的基礎(chǔ)。
“四史”教育不同學學校里的歷史課，他更加注重政治性，必須把堅持正確的政治方向放在第一位，通過講述中國共產(chǎn)黨成立以來面臨的各種外來侵略、民族掠奪，所有共產(chǎn)黨員團結(jié)一致帶領(lǐng)人民爭取民族獨立、實現(xiàn)人民解放和民族偉大復(fù)興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮斗史、理論探索史、自身建設(shè)史，反映我們黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程，也說明了我們?yōu)槭裁磿x擇社會主義這條道路。只有在堅持政治正確的前提下，才能夠保持社會和諧穩(wěn)定有序的發(fā)展。
在和平年代，“四史教育”可謂是一場及時雨，在不斷重溫歷史的前提下，我們才更加覺得身上的使命和擔當越發(fā)沉重，才能更好地履行我們的使命。
以史為鑒，可以知興替。學習“四史”可以堅定黨員的理想信念，激發(fā)斗爭精神，肩負起責任和擔當。進入新時代面對新挑戰(zhàn)，我們在“四史”學習中反思自己，把工作擺進去、把責任擺進去，從而推動黨員干部知史愛黨，知史愛國，從而把學習著重落實到解決群眾實際問題，推動事業(yè)發(fā)展，不斷提高群眾的幸福感和獲得感。
學“四史”以守初心。通過學習“四史”，在學習中逐漸形成，并不斷鞏固樹立起正確的歷史觀，使之入腦入心，深植于骨血。只有深入學習“四史”才能認識到為什么中國要選擇馬克思主義、為什么只有中國共產(chǎn)黨才能救中國、中國特色社會主義絕不是從天上掉下來的。在民族危亡的緊要關(guān)頭，是無數(shù)有信仰的共產(chǎn)黨人站了出來，在斗爭中成長，在艱苦卓絕的環(huán)境下創(chuàng)造了非凡而偉大的歷史。只有通過重溫那段血淚史，奮斗史才能更深層次的思考共產(chǎn)黨一直以來的初心，共產(chǎn)黨人永遠守護的信仰，從而給自己的補足精神之鈣，筑牢黨性之魂?，F(xiàn)在的我們面對新時代的挑戰(zhàn)，面對更加復(fù)雜的國際形勢，更要強化黨性修養(yǎng)，不忘歷史，砥礪前行。
學“四史”以激斗志。在那個無比動蕩的年代，在那個風雨飄搖的中國。我們黨為了救中國而成立，自成立以來，一路艱辛，充滿著血雨腥風，但是無數(shù)的共產(chǎn)黨人前赴后繼，為了信念為了人民不懈的奮斗和拼搏，最終成立了新中國使人民站了起來。之后在改革開放中，不斷探索，不怕失敗，終于摸索一條中國特色的社會主義道路，讓人民富了起來。伴隨著深化改革，“一帶一路”建設(shè)、科技創(chuàng)新的飛速發(fā)展，帶領(lǐng)中國人民強起來。這一條從站起來到強起來的道路上從來都不是康莊大道，前面充滿著未知，只有要一步步的探索才能前行，前方充滿著荊棘，只有靠堅定的斗爭精神才能使我們社會主義的道路越走越寬廣。我們通過學習“四史”來激發(fā)自己的斗爭精神，無論將來會面臨什么樣的挑戰(zhàn)，都絕不做軟骨頭，堅持奮戰(zhàn)，勇于斗爭。始終做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，為人民向往的美好生活堅持奮斗。
學“四史”以勇?lián)??！耙淮嗄暧幸淮嗄甑臍v史際遇?！痹趧邮幍哪甏瑹o數(shù)有理想的青年人先醒悟過來，并扛起了救中國的重擔，在改革開放中，無數(shù)的青年人揮灑著自己的熱血和汗水，建設(shè)新中國。進入新時代，更是要靠無數(shù)的青年人肩負起強國圓夢的使命。今年的新冠肺炎疫情突如其來，迅速席卷全球，在如此嚴峻的形勢下，無數(shù)的有責任、有擔當?shù)墓伯a(chǎn)黨人站了出來，擋在群眾的前面，為人民利益舍生忘死的逆行，保護群眾的人身安全。在學習“四史”的過程中，通過回顧革命先輩的偉大事跡，從而反思自己所應(yīng)肩負起的責任和使命，將個人才華和中華民族偉大復(fù)興的歷史重任有機結(jié)合，肩負起歷史的責任和擔當。
學四史的心得體會小學生篇十
近年來，我國加強了對四史的教育，引導青少年深入學習和感悟中國共產(chǎn)黨的光輝歷程。作為一名小學生，我也積極參與到學習四史的行列中來。通過閱讀這些具有深厚歷史底蘊的書籍，我感受到了中國共產(chǎn)黨和偉大社會主義的力量，也加深了對愛國主義和紅色精神的理解。下面，具體從四個方面分享一下我在學習四史中的心得體會。
第一，學習四史讓我明白了中國共產(chǎn)黨的偉大歷史使命和堅定的理想信念。我讀到了《中國共產(chǎn)黨簡史》中講述的從苦難中崛起的故事，了解到中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，為實現(xiàn)中國人民的解放和祖國的獨立而不斷奮斗。他們?yōu)榱死硐胄拍羁梢苑艞壱磺?，甚至犧牲自己的生命。這深深打動了我，讓我明白到一個人只有有了遠大的理想，才能在人生中找到價值和意義。
第二，學習四史讓我領(lǐng)略到紅色精神的偉大力量。在《中國抗日戰(zhàn)爭史》這本書中，我讀到了許多抗日英雄的故事。他們勇敢無畏，舍身忘死地抵抗日本侵略者，保衛(wèi)祖國的安全和人民的利益。我被他們堅韌不拔的精神所打動，明白到只有有了強大的意志力和毅力，才能面對任何困難和挑戰(zhàn)。
第三，學習四史讓我更加熱愛祖國，珍惜和平。在《新中國史》這本書中，我讀到了中國從解放戰(zhàn)爭到新中國建立的歷史。我看到了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民取得了偉大的勝利，實現(xiàn)了祖國的獨立和人民的解放。我對祖國的偉大歷史和政治制度有了更深的認識，也更加明白到要珍惜和平，努力為祖國的發(fā)展繁榮做出自己的貢獻。
第四，學習四史讓我明白了個人的責任和義務(wù)。在《中國文化大革命史》這本書中，我讀到了中國文化大革命時期的歷史。我看到了那個時期人們的思想混亂和社會動蕩的局面。作為一個小學生，我明白到我應(yīng)該遵守社會規(guī)則，不斷提高自己的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。只有這樣才能為我們的家庭、社會和祖國的發(fā)展做出貢獻，實現(xiàn)個人的價值和夢想。
總之，學習四史是一次很有意義的歷史之旅。通過閱讀這些書籍，我不僅了解到了中國共產(chǎn)黨和新中國的光輝歷程，更深刻地認識到了愛國主義和紅色精神的重要性。我相信，在今后的學習和成長中，我會繼續(xù)弘揚紅色精神，將黨的教育引導融入到自己的日常生活中，努力成為一個有理想、有信仰、有責任的人。同時，我也希望更多的小學生能夠加入到學習四史的行列中來，通過深入了解和思考，培養(yǎng)正確的歷史觀和價值觀，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
學四史的心得體會小學生篇十一
第一段：引言（100字）
近年來，小學生四史故事已經(jīng)成為教育界的熱門話題。四史故事分別指的是中國共產(chǎn)黨的故事、新中國的故事、改革開放的故事、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的故事。對小學生而言，這些故事是了解祖國歷史、培養(yǎng)愛國情懷的絕佳途徑。在學校教育的引領(lǐng)下，我深入學習了這些故事，收獲頗多，希望可以與大家分享一下我的心得和體會。
第二段：感悟黨史（200字）
學習了中國共產(chǎn)黨的故事，我深感共產(chǎn)主義精神的偉大。共產(chǎn)黨員們不僅為了人民利益而奮斗，更是舍小家、顧大家，為了偉大的事業(yè)甘愿犧牲。在聯(lián)想到自己平時的學習和生活中，我深感自己的行動力不足，對于集體和家庭的幫助不夠。作為小學生，雖然力量微小，但我們也應(yīng)該以身作則，幫助他人，傳遞愛與希望。
第三段：領(lǐng)悟國史（200字）
了解了新中國的故事后，我更加深入地理解了國家的來之不易。從那時的道路艱辛、努力奮斗中，我明白了民族團結(jié)、自強不息的重要性。以前我常常抱怨學習的困難和辛苦，但現(xiàn)在我明白了只有經(jīng)過艱苦的努力才能取得成功。作為小學生，我更應(yīng)該充實自己，珍惜學習機會，為祖國的未來做好準備。
第四段：體悟改革開放（300字）
通過學習改革開放的故事，我深刻認識到中國社會的巨大變革和發(fā)展。改革開放不僅給了筆者帶來了美好的生活，更為每一個人提供了更多發(fā)展機會。在我們的身邊，每天都有各行各業(yè)努力奮斗的人，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的夢想，為社會做出了巨大貢獻。作為小學生，我們更應(yīng)努力學習，不斷進取，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：思考社會主義現(xiàn)代化建設(shè)（400字）
社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是我們共同的夢想，也是我們每個小學生應(yīng)該為之努力奮斗的目標。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)就是要讓我們的國家更加繁榮富強，人民生活更加幸福美滿。作為小學生，我們要從小事做起，關(guān)心身邊的人，熱愛自己的國家。我們應(yīng)該明白，我不為祖國拋頭顱，何以報答父母恩。所以，我們要從現(xiàn)在開始努力學習，鍛煉自己的才能，為將來的社會主義建設(shè)做出自己的貢獻。
總結(jié)（100字）
小學生四史故事給了我很多啟發(fā)，讓我明白了自己的責任和義務(wù)。我要學習共產(chǎn)黨員的奉獻精神，努力學習，為國家的繁榮和發(fā)展盡一份力量。我要牢記新中國的艱辛崛起，努力學習，為國家的發(fā)展增磚添瓦。我要感激改革開放給我們帶來的好生活，努力學習，為國家的進一步發(fā)展爭取更多的機會。我要追求社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力學習，為夢想而奮斗。
學四史的心得體會小學生篇十二
近年來，學四史已經(jīng)成為了小學生們的必修課程，四史即中國革命史、中國建設(shè)史、中國改革開放史、中國發(fā)展成就史。這些歷史課程不僅幫助小學生們了解了祖國的發(fā)展歷程，也讓他們從中汲取到了許多寶貴的人生經(jīng)驗。通過學習四史，我收獲了很多，下面我將分享一些我的心得體會。
首先，學習四史讓我明白了團結(jié)的重要性。在中國革命史中，我們學習了許多英雄人物的事跡，像毛澤東、周恩來等等。他們之所以能夠取得成功，關(guān)鍵就在于他們能夠團結(jié)人民，永不松懈地為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的目標而奮斗。這給了我很多啟示，團結(jié)是力量的源泉，只有團結(jié)一致，我們才能戰(zhàn)勝困難，完成我們的目標。
其次，學習四史讓我明白了堅持的重要性。在中國建設(shè)史中，我們學習了偉大的社會主義建設(shè)的歷程。我們了解到，無論是解放初期還是新中國成立后的崛起，都離不開中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的堅持社會主義道路。當時的中國經(jīng)濟條件很差，但是中國人民堅持不懈地努力奮斗，最終取得了舉世矚目的成就。這讓我明白了，只要我們堅持自己的目標，并為之付出努力，就一定能夠取得成功。
然后，學習四史讓我明白了改革的重要性。在中國改革開放史中，我們學習了中國如何從封閉的社會走向開放。中國在改革開放之后取得了巨大的發(fā)展，從經(jīng)濟上到社會上都取得了翻天覆地的變化。這給了我很多啟示，改革是推動社會進步的重要手段。只有不斷改革，我們才能適應(yīng)時代的變化，迎接新的挑戰(zhàn)，使我們的國家更加強大。
最后，學習四史讓我明白了成就的重要性。在中國發(fā)展成就史中，我們了解到了新中國成立以來各個方面的發(fā)展成就。中國在經(jīng)濟、科技、教育等各個領(lǐng)域都取得了舉世矚目的發(fā)展。這讓我明白了每個人都有能力取得自己的成就，只要我們努力學習、不斷進取，就能實現(xiàn)自己的夢想。
總而言之，學習四史給了我很多寶貴的心得體會。通過學習四史，我明白了團結(jié)、堅持、改革和成就的重要性。這些對于一個小學生來說是非常寶貴的人生經(jīng)驗。我希望將來能夠繼續(xù)學習歷史知識，不斷汲取智慧，并將這些知識應(yīng)用于我的生活中，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
學四史的心得體會小學生篇十三
“觀四史，明大義”，這是許多中國古代文人墨客和現(xiàn)代學者們對于閱讀《史記》、《漢書》、《三國志》和《資治通鑒》的認識和體會。作為中國歷史的四大巨著，這些史書不僅記載了豐富多彩的歷史事件和文化傳統(tǒng)，更承載著愛國、尊師、思進、問道的精神。在我的閱讀過程中，我深刻感受到歷史對于人類的啟示和教益，也在其中發(fā)掘了許多最為寶貴的心得體會。
第二段：學習歷史，增長眼界
歷史是一面鏡子，反映了過去人類社會的經(jīng)驗與智慧。閱讀歷史，可以讓我們跨越時空和國界的限制，追尋民族的根源和文明的發(fā)展脈絡(luò)。同時，歷史也是一個龐雜的信息庫，包含著各種各樣的史實與事件。通過不同的史書對比，我們可以更好地理解歷史事件的真相，也更好地理解當今現(xiàn)實所面臨的問題與挑戰(zhàn)。例如，我在閱讀《三國志》時，深刻體會到“權(quán)謀之道”的玄妙和危險，這些對于我們今天的領(lǐng)導者也許有著極大的啟示和參考價值。
第三段：學習歷史，豐富精神內(nèi)涵
歷史不僅僅是史實和事件的堆積，更是人類精神和文化傳承的結(jié)晶。史書中包含著許多先賢、英烈和智慧人士的傳奇故事與思想精髓。他們的奮斗事跡和生命經(jīng)歷，不僅給我們帶來一種感染和啟迪，更給我們提供了一種思考和行動的范例。例如，《資治通鑒》中記載的唐太宗李世民，他能夠居安思危，廣納天下英才，使得唐朝得以經(jīng)濟繁榮和文化輝煌。這種思想和行動，對我們今天的社會發(fā)展和自身成長有著重要的啟發(fā)意義。
第四段：學習歷史，提升道德品質(zhì)
歷史是一個道德的寶庫，其中蘊含著人類至高無上的真、善、美的價值追求。閱讀歷史，我們可以從中琢磨道德情操，提高人格修養(yǎng)。例如，《漢書》中記載的華蓋之會，揭示了漢朝劉邦為了鞏固統(tǒng)治地位，對趙王劉遂進行無情的政治清洗，而這也激起了淮陰王反抗的推動。這個歷史事件給我們提供了一次善惡評定的經(jīng)驗，讓我們意識到政治權(quán)力的利用需要以正義心態(tài)為基礎(chǔ)，維護社會的和平與穩(wěn)定。
第五段：結(jié)語
歷史是人類的瑰寶，蘊含著無窮的思想與智慧。閱讀四史，讓我充分認識到了歷史和人類的深刻關(guān)聯(lián)，也讓我體會到了閱讀史書的溫暖與魅力。我們要始終堅持用歷史的眼光看問題，用人類的思維體系理解世界，勇于面對當下的挑戰(zhàn)和困境，才能真正實現(xiàn)我們自身的成長和民族的復(fù)興。
學四史的心得體會小學生篇十四
新四史是中國共產(chǎn)黨為了宣揚黨的歷史和革命精神，確立主流價值觀念，推進全面深化改革而編寫的一部現(xiàn)代化國家史。它包括了以“開天辟地”、“抗日戰(zhàn)爭”、“新民主主義革命”、“社會主義革命、建設(shè)和改革開放”為標志和主線的四個時期，從黨的成立到現(xiàn)代化建設(shè)，對中國革命歷史的發(fā)展軌跡進行了全面而深入的梳理和總結(jié)。新四史不僅是一部具有重大歷史價值和政治意義的史書，更是一部有著重要現(xiàn)實意義的藍圖，為我們前進提供了充分的價值指引和思想道路。
第二段：體會新四史對價值觀念的影響
新四史是對價值觀念的再次界定和明確，它為我們提供了許多思想上的啟示和引導。新四史并未完全否定傳統(tǒng)文化，而是在弘揚中華文化的基礎(chǔ)上，明確提出了新時期的價值觀。以“弘揚愛國主義、凝聚愛國力量”、“樹立榮譽觀念，堅定信仰”、“推行理性思維、開拓創(chuàng)新”、“增強社會責任感、協(xié)調(diào)發(fā)展”等為代表的價值觀念，既體現(xiàn)了傳承弘揚中國傳統(tǒng)文化的自信，在承襲和創(chuàng)新中不斷進取，展現(xiàn)了當代青年的精神風貌和責任意識。
第三段：新四史的深入解讀與歷史認識
新四史不僅強調(diào)革命理論和黨建制度的作用，更應(yīng)該深入解讀對歷史的認識和研究。新四史清晰地闡述了“愛國主義”在革命歷史中的作用，對中國革命歷史進行的有機梳理，既為我們的思想立場打下堅實的基礎(chǔ)，又有助于我們在歷史辯證中思考現(xiàn)實問題。借助新四史這部大作，我們能夠?qū)ΜF(xiàn)代中國的發(fā)展、全球化的趨勢和國際環(huán)境的演變等方面進行深入的思考和理解，從而能夠更堅定地履行時代際任和自身責任。
第四段：新四史的意義與現(xiàn)實
新四史的出現(xiàn)，不僅有著重要的歷史意義，對現(xiàn)實的啟迪和引領(lǐng)也是非常重要的。新四史在批判了傳統(tǒng)歷史的同時，呈現(xiàn)了當代中國的歷史圖景和趨勢，能夠使我們更深刻地認識到歷史的重要性、歷史的邏輯性、歷史的客觀性。此外，新四史還彰顯著現(xiàn)代化進程中的歷史身份認同，體現(xiàn)了各族群眾的歷史自信和共同價值觀，具有強烈的歷史使命和意義。
第五段：展望與總結(jié)
回顧新四史編寫歷程和意義影響，展望未來，新四史既是一部具有現(xiàn)實意義和歷史使命的巨作，又是一部揭示智慧與情感交融的文化象征。在中國現(xiàn)代化進程中，新四史將歷史的線索與現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)緊密相連，既涵蓋宏觀的、全局性的視野，又反映微觀的、分類性的知識，是一部典型類杰作，為中國青年書寫未來之路提供了-valuable的價值指引和根本依靠。
學四史的心得體會小學生篇十五
近年來，四史類書籍開始成為了人們廣泛推崇和閱讀的對象。這其中包括了《資治通鑒》、《史記》、《漢書》和《后漢書》。這些經(jīng)典巨著記錄了長時期的歷史事件和人物，具有重要的歷史價值和文化意義。通過閱讀，我深刻體會到了四史類書籍給我?guī)淼暮锰?，也對中國的歷史文化有了更深層次的了解。
第一段：了解傳統(tǒng)文化與智慧的源頭
四史類書籍以其全面而精確的記述，展示了中國幾千年的歷史文化。通過閱讀，我不僅對歷史事件有了更加深入的了解，也逐漸從更高的層面上把握到了中國傳統(tǒng)文化的核心價值觀。例如在《資治通鑒》中，作者司馬光以其清晰而客觀的文字描述，記錄了大量的歷史事件和人物事跡。這些歷史事件和人物事跡中蘊含著豐富的智慧和哲學思想，使我對中國古代文化有了更全面的認識。
第二段：啟發(fā)對當前政治和社會問題的思考
四史類書籍雖然是歷史著作，但卻與現(xiàn)實問題緊密相關(guān)。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了許多歷史事件與當前政治和社會問題存在著共通之處。例如在《史記》中，司馬遷通過對歷史事件的描述，對封建社會的弊端和墮落進行了深刻的反思，為后人上筑起了深思熟慮的壁壘。當今社會，我們?nèi)匀幻媾R著許多與封建社會相似的問題。通過閱讀四史類書籍，我們可以汲取歷史智慧，更好地應(yīng)對和解決當下的挑戰(zhàn)。
第三段：培養(yǎng)批判性思維和閱讀能力
四史類書籍所展示的歷史事件和人物事跡常常存在著紛繁復(fù)雜的因果關(guān)系。這要求讀者具備批判性思維和分析能力，以理解其中的深層次意義。閱讀四史類書籍不僅提升了我的批判性思維能力，還培養(yǎng)了我的閱讀能力。在閱讀的過程中，我逐漸學會了更加深入地思考和分析信息，從而更好地理解其中的歷史背景和觀點。
第四段：體味歷史人物的品德風范和智慧
四史類書籍中記載了許多偉大的歷史人物，他們以其卓越的品德風范和智慧成為了后世人所推崇和學習的對象。通過閱讀四史類書籍，我不僅對這些偉大人物的事跡有了更全面的了解，也感受到了他們品格和智慧的偉大力量。例如在《漢書》中，我們可以了解到劉邦、劉備和李世民等偉大皇帝的治國策略和民生政策，從中感受到他們?yōu)閲液腿嗣袼冻龅呐Α?BR> 第五段：激發(fā)對民族文化的自豪感和歸屬感
作為中國人，了解和研究自己民族的歷史和文化對于培養(yǎng)民族自豪感和歸屬感具有重要意義。四史類書籍以其獨特的歷史價值和深厚的文化底蘊，為我們提供了一個了解自己民族文化的窗口。通過閱讀，我慢慢體會到了中國的歷史和文化的博大精深，進而激發(fā)了我對民族文化的自豪感和歸屬感。與此同時，我也更加明白了自己的責任和使命，為傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化貢獻自己的力量。
綜上所述，四史類書籍是了解歷史文化和培養(yǎng)人們思考能力的重要途徑。通過閱讀四史，我們可以更好地理解中國幾千年的歷史和文化，同時也能夠從中汲取智慧和力量。我們應(yīng)該珍視四史類書籍所提供的歷史學習資源，通過不斷閱讀和思考，不斷提升自己的歷史素養(yǎng)，為我們的人生增添更多的智慧和意義。
學四史的心得體會小學生篇十六
第一段：
“四史學系心得體會”是我學習歷史學系課程的總結(jié)與思考，歷史是人們對過去的研究和認識，而四史則是中國歷史學的重要組成部分。四史即《史記》、《漢書》、《三國志》和《資治通鑒》，它們分別代表了國別史、帝王史、地方史和綜合史。通過研讀四史，我深刻認識到歷史研究的必要性和重要性，同時也對中國歷史和文化有了更深入的了解。
第二段：
《史記》是古代中國第一部紀傳體通史，由司馬遷撰寫而成。在讀《史記》期間，我不僅對無數(shù)歷史人物和事件有了清晰的認識，也對歷史學家的學術(shù)態(tài)度和方法有了更深層次的了解。司馬遷的筆觸準確而犀利，他對歷史發(fā)生的原因和結(jié)果的分析令人驚嘆。同時，他的筆法也展示了歷史學家對歷史真實的追求，以及對后人傳世的責任和使命感。通過《史記》，我深感作為歷史學家的使命，我們需要及時、準確地記錄歷史，并通過歷史的鏡子認識自己。
第三段：
《漢書》是中國歷史上第一部紀傳體地方史，它詳細記錄了西漢和東漢兩朝的歷史和政治動態(tài)。在研讀《漢書》的過程中，我對中國古代政治制度和地方行政有了更深入的理解。通過對比西漢和東漢兩朝的政治爭斗和統(tǒng)治方式，我認識到政治體制對一個國家的影響是巨大的。同時，《漢書》還記錄了當時社會風貌和經(jīng)濟狀況，通過這些細節(jié)，我對古代中國社會有了更全面的了解。讀完《漢書》，我更加意識到歷史是一個復(fù)雜而多維度的學問，需要我們多角度地去研究和理解。
第四段：
《三國志》是中國歷史上第一部成書為紀傳體帝王史，記錄了三國時期的歷史。在讀《三國志》的過程中，我被其精彩的歷史故事和杰出的歷史人物所吸引。曹操、劉備、孫權(quán)等英雄豪杰的形象深深地印在我的腦海中。通過對三國時期的研究，我深刻認識到個人的品德和才能對歷史進程的影響。每個人都有自己獨特的生活軌跡，同時也會受到時代背景和政治環(huán)境的制約。通過對歷史人物的學習，我更加明確了自身的目標和使命，希望能在自己的領(lǐng)域內(nèi)做出一些有意義的事情。
第五段：
《資治通鑒》是中國歷史上第一部紀傳體綜合史，記錄了從遠古到宋末的歷史進程。在閱讀《資治通鑒》的過程中，我深深地感受到歷史是一個不斷循環(huán)和發(fā)展的過程。每個朝代都有自己的興衰和榮辱，歷史的進程永遠在前進。通過了解歷史的重要節(jié)點和發(fā)展軌跡，我能更好地理解現(xiàn)實社會的變化和發(fā)展。同時，我也意識到作為歷史學家，我們需要跳出單一學科的視角，綜合運用各個學科的知識來研究歷史。這樣才能更全面地認識歷史，指導未來。
總結(jié)：
通過學習四史，我對歷史學的重要性和復(fù)雜性有了更深層次的認識?！妒酚洝?、《漢書》、《三國志》和《資治通鑒》記錄了不同階段歷史的不同側(cè)面，通過研讀這些書籍，我深入了解了中國歷史和文化的豐富內(nèi)涵。對于作為一個學生和研究者來說，歷史不僅僅是知識的傳遞，更是一種價值和智慧的傳承。通過對歷史的學習和思考，我將更好地認識自己，為理想而努力奮斗。
學四史的心得體會小學生篇十七
作為中國古代史書的鼻祖，《史記》給我留下了深刻的印象。在閱讀過程中，我被其嚴謹?shù)氖妨险砗臀淖直磉_所折服?！妒酚洝窂臍v史的起源開始，涵蓋了從夏朝到漢朝的兩千多年歷史，對各個時期的政治、軍事、經(jīng)濟、文化等方面進行了詳細記錄。讀完這本書，我對中國歷史的發(fā)展過程有了更為全面和深入的了解?！妒酚洝凡粌H是一部寶貴的歷史文獻，也是一部人類文明的瑰寶，它對后世的影響和啟示是深遠的。
第二段：《漢書》的篇章之美
《漢書》是我在四史中讀到的最長的一本書。盡管篇幅較大，但這部書卻給我?guī)砹素S富的知識和閱讀的樂趣?！稘h書》以史為綱，詳細講述了西漢、新朝、東漢這段兩百多年的歷史。在書中，我感受到了作者編排篇章的巧妙之處，無論是章節(jié)的劃分，還是條目的安排，都展現(xiàn)了作者深厚的學識和精湛的寫作技巧。閱讀《漢書》讓我對中國古代歷史的連貫性和發(fā)展脈絡(luò)有了更清晰的認識，同時也欣賞到了文史研究的魅力。
第三段：《后漢書》的知識分享
《后漢書》是一本運用了許多實例、個人事跡、人物傳記等史料來講述歷史的書籍。盡管時代背景發(fā)生了巨大變化，從西漢到東漢的轉(zhuǎn)折，但《后漢書》依然延續(xù)了《漢書》的優(yōu)良傳統(tǒng)，對這段歷史進行了全面細致的敘述。通過閱讀《后漢書》，我受益匪淺。其中，我對劉向的《神仙傳》印象深刻，他通過詳實、生動的筆墨，講述了人們對神仙的神秘崇拜和追求，對后世文化產(chǎn)生了重要影響。《后漢書》給我教育啟示，讓我認識到歷史上的人物、事件、文化對我們今天的生活和思考具有不可忽視的影響。
第四段：《三國志》的人物魅力
《三國志》以戰(zhàn)爭為主線，通過對人物的刻畫，展現(xiàn)了一個個英雄豪杰的形象。在這本書中，我看到了歷史人物如劉備、曹操、孫權(quán)等眾多英雄的形象，思考著他們的個性、領(lǐng)導能力以及所面臨的困境。尤其是通過對他們領(lǐng)導風格的分析，我領(lǐng)悟到領(lǐng)導能力的重要性，以及決策對團隊成敗的關(guān)鍵性作用。閱讀《三國志》不僅讓我對中國三國時期的歷史有了較為詳細的了解，而且也讓我深刻認識到領(lǐng)導者的重要作用，并給我提供了許多啟示。
第五段：對四史的總結(jié)與展望
四史作為中國古代史書的代表，各具特色，都是我們學習歷史、了解歷史的寶貴資料。通過閱讀這四本書，我對中國歷史的發(fā)展有了更為全面和深入的認識，也為我走進歷史學習之門打開了一扇窗戶。同時，四史也帶給我了很多思考和啟示，使我明白了歷史對我們今天的影響以及歷史人物的可貴之處。未來，我希望能夠進一步深入研究《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，繼續(xù)挖掘其中的珍寶和智慧，深化對中國歷史和文化的認知。
學四史的心得體會小學生篇十八
“勝人者有力，自勝者強”。深化全面從嚴治黨、進行自我革命，必須從機關(guān)嚴起、從機關(guān)黨建抓起。以來，新疆拜城縣認真貫徹落實習近平總書記對國家機關(guān)黨的政治建設(shè)的重要指示精神，堅持不懈加強機關(guān)黨的政治建設(shè)，力促機關(guān)黨建工作規(guī)范化、科學化，推動機關(guān)黨建工作整體水平提升。
嚴把思想關(guān)，把黨性強起來。堅持將習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、習近平談治國理政等作為黨委(黨組)理論學習中心組學習、黨校主體班次、黨員干部理論學習的必學內(nèi)容。定期政策理論培訓班，培訓科級以上領(lǐng)導干部700余人次，通過專題授課、分組討論、理論測試等方式重點培訓《習近平談治國理政》第一、第二卷和《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》、新疆“四史”等內(nèi)容，強化科級領(lǐng)導干部政策理論水平。常態(tài)化舉辦“組工大講堂”、“初心紅”系列訪談、“黨務(wù)干部黨建說課”等欄目，邀請黨務(wù)群團口單位領(lǐng)導和業(yè)務(wù)骨干，圍繞黨的政策、基層組織建設(shè)、黨支部建設(shè)、群團工作等方面，培訓縣鄉(xiāng)兩級黨務(wù)干部1400余人次。
嚴把政治關(guān)，把標準立起來。嚴抓“三會一課”“5+__”、民主評議黨員等活動開展，制定下發(fā)《拜城縣關(guān)于嚴格落實黨員領(lǐng)導干部雙重組織生活制度的實施方案》，明確過雙重組織生活的意義、程序及要求，為規(guī)范黨員領(lǐng)導干部雙重組織生活提供依據(jù)。開展機關(guān)基礎(chǔ)黨務(wù)工作正反典型案例式情景模擬演練，設(shè)定“黨建工作鬧鐘”，下發(fā)《每月工作提醒》，推進機關(guān)黨建規(guī)范化運行。實施“初心工程”，組織黨員干部開展重溫入黨志愿、過政治生日、頌紅色家書、唱革命歌曲、講初心事跡、講黨史國史、講方志故事、講家教家風八項活動，開展“領(lǐng)袖故事、紅色故事、紅色家書、紅色黨課”“四進機關(guān)”主題活動，深化對黨忠誠教育，持續(xù)預(yù)熱“不忘初心、牢記使命”主題教育。
嚴把作風關(guān)，把行動實起來。利用干部集中學習，組織各級干部學習習近平總書記在十九屆中央紀委三次全會上的重要講話精神、地縣兩級違反中央八項規(guī)定典型案件，用具體事例給機關(guān)干部敲警鐘擰螺絲。深入推進黨員和干部帶頭“去極端化”、領(lǐng)導干部個人有關(guān)事項核查，強化結(jié)果運用。對照機關(guān)單位涉及領(lǐng)域、服務(wù)對象，不同特點、類別，以部門為單位，梳理匯總涵蓋《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨工作機關(guān)條例(試行)》為內(nèi)容的制度匯編，強化黨員干部紀律規(guī)矩意識。由組織、紀委監(jiān)委等部門牽頭，以黨員領(lǐng)導干部為重點，采取明察暗訪的形式，常態(tài)化圍繞“四風”“四氣”、不擔當不作為等突出問題進行整治，季度召開黨員干部涉嫌違紀違法信息通報聯(lián)席會議，掌握黨員干部涉嫌違紀違法信息，及時開展研判分析，防止干部“帶病提拔”。
學四史的心得體會小學生篇十九
一、引言
作為歷史學的重要分支之一，四史學系（包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》）對于理解中國歷史的長河起到了不可替代的作用。在學習四史學系的過程中，我深深感受到了它們的價值和魅力。在這篇文章中，我將分享我對四史學系的一些心得體會。
二、鑒史明道
四史學系記錄了中國歷史上重要的政治、軍事、文化等方面的事件和人物，通過研讀它們，我感悟到了歷史對于現(xiàn)實的啟發(fā)和指導作用。歷史的反面教材顯示出了各種錯誤決策和失敗經(jīng)驗，而歷史的成功之路則給予我們寶貴的借鑒和啟示。通過鑒史明道，我們可以更好地理解歷史的脈絡(luò)和規(guī)律，為現(xiàn)實生活提供有效的經(jīng)驗和智慧。
三、人物塑造
四史學系對于人物的塑造堪稱經(jīng)典，它們以全面、細致的筆觸勾勒出了每個人物的性格特點和思想內(nèi)涵。這些人物形象鮮活而立體，讀者可以透過文字感受到他們的喜怒哀樂和復(fù)雜的心理活動。譬如，《史記》中的司馬遷、劉邦，《三國志》中的諸葛亮、曹操等都是歷史學上的經(jīng)典人物。通過深入研究這些人物，我們可以從他們的經(jīng)歷和處世之道中汲取智慧，同時也能夠更加深入地了解中國歷史。
四、閱讀體會
通過閱讀四史學系，我意識到歷史并不是一個孤立的學科，而是與其他學科相互聯(lián)系、相互促進的。在閱讀史學經(jīng)典之時，我們也可以借助其他學科的知識來更好地理解相關(guān)內(nèi)容。比如，在研讀《史記》時，我們可以借鑒文學、哲學等學科的方法來解讀司馬遷的文筆和思想；在研讀《漢書》時，我們可以借助考古學、社會學等學科的成果來更好地理解漢朝的社會狀況。這種跨學科的閱讀體驗使我深刻感受到了歷史學的寬廣性和多樣性。
五、對未來的啟示
四史學系不僅僅對我們理解歷史有著重要意義，更對我們的未來有著深遠的啟示。通過學習歷史，我們可以總結(jié)出一些普適的規(guī)律和原則，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。古人云：“前事不忘，后事之師?！敝挥型ㄟ^深入研究歷史，我們才能夠從過去的經(jīng)驗中汲取教訓，避免一些重大錯誤的再次發(fā)生，并為未來的發(fā)展提供有效的指導。
結(jié)語
通過在四史學系中的深入學習，我受益匪淺。四史學系不僅使我對中國歷史的了解更加全面深入，還為我打開了研讀古典文獻的大門，拓寬了我的學術(shù)視野。同時，四史學系也讓我明白了歷史對于認識世界和塑造自己的重要性。我相信，在今后的學習和生活中，這些寶貴的體會將繼續(xù)指導著我前進。
學四史的心得體會小學生篇二十
四史是指中國歷史上的《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》四部巨著。這些著作系統(tǒng)地記載了中國歷史上的重大事件和重要人物，深入剖析了各個時期的政治、經(jīng)濟、文化等方面的變遷和發(fā)展。通過閱讀和研究四史，我受益匪淺，不僅對歷史有了更深刻的理解，也對自己的成長和發(fā)展有了更多的啟示和思考。以下就是我對四史的一些心得體會。
首先，四史教會了我對歷史的認知和思考。四史中詳細記敘了各個朝代的興衰、政策和經(jīng)濟文化等方面的變遷，通過分析歷史人物的思想和決策以及各種政治經(jīng)濟活動的結(jié)果，可以更全面地了解歷史進程的發(fā)展規(guī)律。歷史是人類社會發(fā)展的活動剪影，通過學習歷史，我們可以看到人類社會的變遷和發(fā)展，更加意識到了歷史的連續(xù)性和相似性。同時，歷史也充滿了偶然性和必然性，通過對歷史的分析和思考，我們可以從中領(lǐng)悟到一些有關(guān)人生哲理和道德價值，使我們更加深刻地認識到凡事皆有因果，為人處世的智慧和方法。
其次，四史激發(fā)了我對歷史人物的興趣和欽佩。四史中涉及到眾多的歷史人物，他們或英勇無畏，或智謀過人，或仁義寬厚，或智者慈悲。他們的崇高品質(zhì)和卓越成就不禁令人感嘆和欽佩。在他們的身上，我們可以看到智慧、勇氣、仁愛、信仰等美德，通過了解他們的思想、行為和選擇，我們可以從中得到啟示和借鑒，使我們自己成為更好的人。
另外，四史也加深了我對中國文化傳統(tǒng)的理解和認同。中國是一個擁有悠久歷史的古老國家，有著豐富的文化底蘊。四史中詳細記載了中國古代的政治、經(jīng)濟、科技、文化等方面的內(nèi)容，特別是其中涉及到儒家思想的闡述，使我更加深入地了解了中國傳統(tǒng)文化的核心價值觀和思想理念。這些思想和價值觀對于塑造我國的社會道德和倫理觀念，形成和維護社會秩序和和諧都起到了重要作用。通過學習四史，我們更能夠感受到中華文明的延續(xù)和傳承，對中國文化的自豪感和認同感也更加濃厚。
最后，四史給我留下了寶貴的歷史經(jīng)驗和思考。通過對四史的學習，我們可以看到歷史上各種政治決策和發(fā)展過程的結(jié)果，可以看到各種政治運動和社會活動的影響和教訓，對于我們今天的社會發(fā)展和個人成長都有重要的借鑒作用。歷史教會我們慎重思考，不偏激和盲從，了解歷史的真相和可行的發(fā)展道路，幫助我們更好地認識同樣面臨的問題和困境，從而制定出更為合理和科學的決策和行動計劃。
總之，通過學習四史，我深刻體會到歷史對于我們的重要性和價值所在。歷史是智慧的總結(jié)，是道德的基石，通過對歷史的學習和思考，我們可以汲取前人的經(jīng)驗和智慧，提升我們的認知和素質(zhì)。希望我們每個人都能夠重視歷史的學習，從中汲取智慧，獲得成長和進步。
學四史的心得體會小學生篇二十一
學四史是我大學歷程中最為難忘的一門課程，也是我最有收獲的一門課程。在這門課程中，我深刻地領(lǐng)悟到了中華民族五千年的歷史文化，感悟到了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化根源，更讓我對祖國的未來充滿信心。下面我將結(jié)合個人的學習體會，談?wù)剬W四史的重要性，以及它給我的啟示和收獲。
第二段：學習四史的重要性
學習四史是我們國家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，而文化是民族的靈魂，是一個民族的根和魂。學習四史是了解文化的重要途徑，也是對民族歷史和文化源頭的認知。在學習中我們要注重理解和挖掘其思想的深層含義，才能真正領(lǐng)悟其內(nèi)在價值。在學習四史的過程中，我們還能夠了解到諸多的歷史典故和歷史名人，如唐朝高僧鑒真、明朝思想家王陽明、南宋名將岳飛等等。這些名人和典故不僅能夠增長我們的知識，也能夠激發(fā)我們對于優(yōu)秀人物和精神的敬意和追求。
第三段：學習四史的啟示
學習四史能夠給我們留下許多深刻有用的啟示，讓我們明白不僅需要勇往直前，還需要胸懷天地。從四史中我們可以看到先哲們對于君道和民道的探索和思考，明白了作為一個人，應(yīng)該如何為國家和民族的發(fā)展做出貢獻。此外，通過學習歷史，還能夠發(fā)現(xiàn)中華民族的自強不息精神，讓我們懂得要自信、要勇敢、要擔當，為了祖國的繁榮昌盛而努力。
第四段：學習四史的收獲
學習四史讓我受益匪淺，不僅增長了我的知識，而且讓我對于人生的規(guī)劃和走向有了更加明確的認識。我學到了成王敗寇不是最終的真理，而是社會多元化的表現(xiàn)。在這個世界上，只要你具有足夠的才華和魅力，便不會被定義成失敗者。如今社會對于年輕學子越來越注重全面素質(zhì)，只有具有健康的體魄、卓越的品質(zhì)、過硬的學術(shù)實力等，才能夠在競爭中占有一席之地。我相信，展現(xiàn)出真正優(yōu)秀的自己，是較好的回報和表彰。
第五段：總結(jié)
總之，學四史的重要性和價值在于，它能夠幫助我們懂得歷史，領(lǐng)悟文化；也能夠讓我們懂得人生，理解身份。在未來的生命的路上，我們要攜手走向成功的彼岸，推翻傳統(tǒng)的錯誤觀念，創(chuàng)造更好的明天。我相信通過我們的努力，一定能夠在未來的人生道路上，創(chuàng)造出更加輝煌的成就，為祖國的繁榮昌盛作出新的貢獻！
學四史的心得體會小學生篇二十二
第一段：引言（200字）
《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》這四部正史被譽為中國古代史書的頂峰之作，它們記錄了從上古到東漢末年近千年的歷史，是研究中國歷史的重要文獻。閱讀這四部正史，我深刻感受到了歷史的重要性和價值，同時也讓我對中國古代政治、社會、文化等方面有了更深入的了解。本文將通過分析四史，分享我的心得體會。
第二段：《史記》——史家之宗（200字）
《史記》是司馬遷創(chuàng)作的中國歷史著作，被譽為“史家之宗”，記錄了從上古到秦始皇時期的歷史，內(nèi)容豐富，體例完備。閱讀《史記》，我深感歷史對于一個國家、一個民族的重要性。歷史是記載和傳承的重要工具，通過了解過去的經(jīng)驗和智慧，我們可以更好地面對未來的挑戰(zhàn)?！妒酚洝分械母黝惾宋镄蜗箬蜩蛉缟?，他們的善惡得失能夠給我們提供寶貴的教訓。
第三段：《漢書》——治史之權(quán)威（200字）
《漢書》是班固撰寫的一部紀傳體著作，以記載西漢的歷史為主，詳實全面地記錄了西漢政治、經(jīng)濟、文化等各個方面的情況。閱讀《漢書》，我深刻認識到歷史對于現(xiàn)實的影響。歷史不僅是過去的事情，也是未來的鏡子。通過對過去的了解，我們可以汲取寶貴的經(jīng)驗和教訓，避免重蹈覆轍?！稘h書》也展示了管理和治理國家的智慧和技巧，對于現(xiàn)代國家的建設(shè)和發(fā)展也具有重要借鑒意義。
第四段：《三國志》——歷史與智慧的結(jié)晶（200字）
《三國志》是陳壽根據(jù)魏晉時期的史書整理而成的一部歷史著作，以記述三國時期為主。閱讀《三國志》，我對中國古代歷史中那個動蕩不安但又充滿智慧和戰(zhàn)略的時期有了更深刻的認識?！度龂尽分械膽?zhàn)略謀略、智勇才能成為我們的學習對象，也為我們今天的人生之路提供了一種智慧和勇氣。
第五段：《后漢書》——反思與警示（200字）
《后漢書》是范曄撰寫的一部記述東漢末年歷史的著作，內(nèi)容涉及政治、軍事、文化等多個方面。閱讀《后漢書》，我深感歷史的巨大悲劇和反思的意義。東漢末年的政治腐敗、社會動蕩以及外患侵襲造成的種種困境是我們不能忽視的教訓。從歷史中我們可以看到人性的黑暗和脆弱，也能夠明白國家和社會的發(fā)展需要良好的制度和規(guī)范。只有不斷反思和警醒，我們才能走向更好的未來。
結(jié)尾（200字）
通過閱讀四史，我深刻了解到歷史的價值和重要性。歷史是吾國文化傳統(tǒng)的重要組成部分，它是我們認識和把握過去、現(xiàn)在和未來的重要工具。同時，深入研究歷史也為我們提供了豐富的智慧和經(jīng)驗，幫助我們更好地面對生活中的各種問題和挑戰(zhàn)。正史記錄著我們的歷史記憶，更是我們學習和成長的良師益友。我們應(yīng)該珍惜歷史，重視傳承和研究歷史，以歷史為鑒，不斷推動我們國家和民族的發(fā)展進步。
學四史的心得體會小學生篇一
中國共產(chǎn)黨的100年，是為中華民族的獨立、解放、繁榮，為中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。我們回顧和總結(jié)了中國共產(chǎn)黨100年的奮斗歷程。100年來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國各族人民前赴后繼、頑強奮斗，不斷奪取革命、建設(shè)、改革的重大勝利，集中體現(xiàn)在緊緊依靠人民完成和推進了三件大事：
一是完成了新民主主義革命，實現(xiàn)了民族獨立、人民解放；
三是進行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了。這是中國共產(chǎn)黨永遠值得自豪的偉大成就，也是中國人民永遠值得銘記的偉大成就。
經(jīng)過100年的奮斗、創(chuàng)造、積累，偉大成就集中體現(xiàn)在開辟了，形成了，確立了制度。我們要理解這一道路、理論體系和制度的科學內(nèi)涵，要求黨和人民倍加珍惜、長期堅持、不斷發(fā)展。面向未來，我們黨要團結(jié)帶領(lǐng)人民繼續(xù)前進，最根本的就是要，堅持和拓展，堅持和豐富，堅持和完善制度。
站在新的歷史節(jié)點上，毛澤東同志曾把我們黨領(lǐng)導的偉大事業(yè)比作萬里長征，指出新中國成立只是萬里長征走完了第一步。到今天，我們又走完了第二步、第三步。展望未來，還要堅定地邁出第四步、第五步以至更多、更大的步伐。為此，黨中央領(lǐng)導人曾語重心長地告誡：我們完全有理由為黨和人民取得的一切成就而自豪，但我們沒有絲毫理由因此而自滿，我們決不能也決不會躺在過去的功勞簿上。因此，我們黨隆重慶祝建黨100周年，其要旨既是為了繼往，更是為了開來。
黨的歷程全面體現(xiàn)了人民至上的價值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政觀，對全黨深入貫徹群眾路線提出新的要求。做好宣傳思想文化工作、推進精神文明建設(shè)，要牢固樹立群眾觀點、站穩(wěn)群眾立場，把以人為本、執(zhí)政為民的理念落實到各項工作中。要堅持一切為了群眾，宣傳引導群眾、真誠服務(wù)群眾，多辦得人心暖人心的好事實事，著力滿足群眾精神文化需求，讓人民共享文化改革發(fā)展成果。要緊緊依靠群眾，把群眾實踐創(chuàng)造作為推進工作的源頭活水，把群眾是否滿意作為檢驗工作成效的第一標準，使精神文明建設(shè)獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。要擺正同人民群眾的關(guān)系，把人民放在心中位置，增進群眾感情、樹立大眾情懷，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。
著眼于繼往開來，我國過去_多年的快速發(fā)展靠的是改革開放，我國未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放。要堅持黨的十一屆三中全會以來的路線方針政策，堅定信心、砥礪勇氣，把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國理政的各個環(huán)節(jié)，奮力把改革開放推向前進。要繼續(xù)牢牢扭住經(jīng)濟建設(shè)這個中心不動搖，堅定不移地走科學發(fā)展道路；要繼續(xù)大力推進政治建設(shè)，堅定不移地走政治發(fā)展道路；要繼續(xù)大力推動文化大發(fā)展大繁榮，堅定不移地發(fā)展先進文化；要繼續(xù)大力保障和改善民生，堅定不移地推進建設(shè)。對此，我們只有牢記并堅定不移，才能在新的歷史起點上把偉大事業(yè)全面推向前進。
我們要繼續(xù)以新的偉大實踐書寫未來美好新篇章，我們要適應(yīng)新形勢新任務(wù)，全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，全面推進偉大事業(yè)，我們一定要認真學習、深刻領(lǐng)會，把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，把講話精神貫徹落實到各項工作中去，為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出自己的貢獻。
第二篇:小學生學四史心得體會
1、“四史”教育就是以史明志、以史為鑒。一代青年有一代青年的歷史際遇，我們應(yīng)當堅持正確的歷史觀，堅定四個自信，增強歷史擔當。
2、疫情中，白衣天使的無私奉獻，科研工作者的辛苦鉆研，這些勇敢的逆行者們讓我們感受到全心全意為人民服務(wù)的精神!這是中國共產(chǎn)黨人的光輝時刻，也為未來者指明方向!
3、疫情當前，黨員先上。面對疫情的突發(fā)，共產(chǎn)黨員們挺身在前，肩負責任和使命的他們成了疫情中一面鮮亮的旗幟。作為學生黨員，學會主動擔當，積極作為，才能不斷從勝利走向新的勝利。
4、我看到很多優(yōu)秀黨員同志在這次應(yīng)對新冠疫情中都勇于擔當、奮戰(zhàn)在第一線，就像之前我們黨史中革命先輩勇于承擔起復(fù)興中國的偉大使命，英勇無畏始終忠于黨的領(lǐng)導，我們也應(yīng)當積極承擔自己的職責，不斷前行。
5、在這次疫情攻堅戰(zhàn)中，讓我感觸最深的就是那些沖在抗疫一線的黨員們，他們真正的做到了把“黨員先行”落實到行動中。將國之重擔扛在肩上，這是我們每一名黨員需要做的，這是我們的責任也是我們的使命。
6、疫情期間，每個黨員都是一面旗幟，夜以繼日，以身為盾，在實踐中守初心、擔使命，作為預(yù)備黨員，我也要不斷增強思想自覺和行動自覺，堅持黨的領(lǐng)導，深化“四史”學習教育。
7、疫情是我們國家遇到的前所未有的挑戰(zhàn)，在困難面前，黨員起了先鋒模范作用，涌現(xiàn)出了無數(shù)的逆行者。正是因為黨的領(lǐng)導，疫情得到了有效的控制。在祖國需要我們的時候，我們每一名黨員都應(yīng)該牢記使命，砥礪前行。
8、在許多歷史的重大事件中，黨員們奮不顧身的背影曾無數(shù)次出現(xiàn)，在這次疫情中也不例外。正是這些最美的逆行者書寫著一段段可歌可泣的過往。他們不斷的摸索奮斗讓歷史照進了光。
9、今天的我們雖然取得了巨大的成效，但是我們的挑戰(zhàn)仍然是艱巨的，我們可以從歷史的經(jīng)驗教訓中吸取有利于下一步發(fā)展的有益的啟示。從抗疫實踐中汲取智慧和力量，堅定信心克難關(guān)，齊心協(xié)力加油干，我們黨和一定會奪取最終的勝利!
10、以史鑒今、資政育人，重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)?！八氖贰苯逃褪菫槲覀兠恳晃稽h員積蓄能量，推動所有黨員知史愛黨、知史愛國。
11、疫情開始，是黨員沖在最前面。和平年代，黨員似乎沒存在感，有人說黨員變了。而這次疫情恰恰證明了，共產(chǎn)黨人的初心沒變，中國人的凝聚力沒變。沒有任何力量能夠阻止中華民族繼續(xù)前進!
12、歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，歷史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。常溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。
13、“四史”是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實踐史，學習“四史”也是守護初心勇?lián)姑?yīng)對需求與挑戰(zhàn)的保證。為此，我們要從“四史”教育中汲取信仰之力，把穩(wěn)思想之舵、從“四史”教育中汲取黨性之力，讓初心薪火相傳、從“四史”教育中汲取發(fā)展之力，把使命勇?lián)诩纭Ｗ鳛闅v史，它們也是堅定理想信念的需要、是提升黨性修養(yǎng)的需要、是提高干部工作能力的需要。
14、透過短劇，我感受到周總理為了民族和平民主統(tǒng)一，不顧個人安危、不屈不撓地奮斗。周公館的存在擴大了中國共產(chǎn)黨在國統(tǒng)區(qū)的政治影響，壯大了愛國民主力量，促進了中國人民的解放事業(yè)。通過今天的學習，我認為我們應(yīng)該學習和繼承先輩不畏犧牲、無私奉獻的精神，增強歷史意識，從歷史中汲取歷史經(jīng)驗，在思想行動上始終與以習近平同志為核心的黨中央保持統(tǒng)一，真正做到不忘初心、牢記使命。
15、即使知道自己身處險境，但為了人民解放，“我”毅然選擇奮勇向前。如今的生活來之不易，都是革命先輩們用生命和獻血換來的，作為共產(chǎn)黨員，我要繼承和學習革命先烈們不畏犧牲和無私奉獻的精神，發(fā)奮學習，報效祖國。花園中間的總理雕像，眼睛望著遠方，就像追隨著共產(chǎn)主義，堅定且澎湃。
第三篇:小學生學四史心得體會
通過這段時間對于“四史”的自主學習，我更加明確了“四史”學習的重要意義。習近平總書記曾經(jīng)指出：“歷史是的教科書，對于我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是的營養(yǎng)劑。”90后的我出生于一個和平年代，我享受著改革開放的果實，見證了祖國在這二十年間的巨變，但是歷史對我還是有些遙遠。通過學習“四史”，我深刻感悟紅色政權(quán)來之不易，我深刻知道今天的幸福生活來之不易。此時，我深刻明白自己未來的方向，了解歷史，愛國愛黨，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
第四篇:小學生學四史心得體會
根據(jù)關(guān)于開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育的工作的通知精神。要提高站位，統(tǒng)一思想，深刻領(lǐng)會開展“四史”學習教育的重大意義。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。開展“四史”學習教育是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是深刻把握規(guī)律的必然選擇，是妥善應(yīng)對風險挑戰(zhàn)的有效手段。
“四史”學習教育覆蓋面廣、任務(wù)重、要求高，各中心組成員、各支部的班子成員要切實加強責任感、使命感和緊迫感，精心組織，統(tǒng)籌推進，高質(zhì)量開展好學習教育的同時提升質(zhì)量和實效，注重宣傳引導，營造良好氛圍，不斷掀起學習熱潮。
第五篇:小學生學四史心得體會
1921年中國共產(chǎn)黨成立了，至今已有99年。今天，新中國在新時代迎來了黨的71歲生日。我們從黨史、新中國史中獲悉，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民從站起來、富起來到強起來，不僅取得了舉世矚目的成就，最重要的一條就是‘不忘初心、牢記使命’。
通過學黨史新中國史，我們要堅定信仰，因為星星之火可以燎原。不忘初心，方得始終，傳承紅色基因，必須堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。因此，基層黨員領(lǐng)導干部要主動把自己擺進去，真學深學，真抓實干，學會運用歷史的思維去思考問題，培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，增強歷史擔當去抓問題并解決問題，把學習黨史、新中國史形成常態(tài)化機制，切實抓出成效。
通過學黨史新中國史，我們要堅定信念，讓初心使命在心底里扎根，要堅持黨的宗旨職責，讓初心在行動中傳承?；鶎狱h員干部只有牢記為民務(wù)實初心和使命，堅持百姓需求在哪里，基層工作就推進到哪里;群眾困難在哪里，黨員服務(wù)就延伸到哪里，真正讓基層黨組織成為新時代新發(fā)展的“主心骨”，讓黨員干部主動擔當作為，做農(nóng)村帶頭致富的領(lǐng)“領(lǐng)頭雁”。
學四史的心得體會小學生篇二
隨著年齡的增長，我對于四大史書的學習也日漸深入，尤其是在學習《史記》、《資治通鑒》、《漢書》和《后漢書》時，我獲得了很多寶貴的心得和體會。下面我將結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，從青少年的角度出發(fā)，分享一些關(guān)于學四史的心得和體會。
首先，學四史應(yīng)該注重學習方法。對于小學生來說，四大史書是非常龐大的，內(nèi)容繁瑣，因此學習方法尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，要學好四史，首先需要掌握一些基本知識，例如歷史的概念、歷史事件的名字和年代等。然后，可以通過課外閱讀、看電視紀錄片和聽老師講解等多種途徑來增強對歷史的理解。我個人認為，要想讓四史的學習變得有趣，可以嘗試一些互動的學習方式，例如角色扮演、制作歷史卡片等?？傊?，學習方法的選擇要因人而異，關(guān)鍵是找到適合自己的方法，使學習變得高效和有趣。
其次，學四史可以培養(yǎng)孩子的思考能力。在四史的學習過程中，我們需要分析歷史事件的原因和結(jié)果，了解人物的性格特點和思想觀念等。通過與同學們的討論和老師的指導，我們逐漸培養(yǎng)起了分析和思考問題的能力。比如，《史記》中的《項羽本紀》講述了項羽與劉邦之間的斗爭，我們就可以思考項羽為什么會敗給劉邦，是什么原因?qū)е铝怂氖?。通過這樣的思考和分析，我們能夠更好地理解歷史，也能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到我們?nèi)粘Ｉ钪小＿@種思考能力是我們在學習四史中所獲得的最寶貴的財富之一。
再次，學四史有助于塑造正確的價值觀。歷史是人類智慧的結(jié)晶，其中蘊含著許多關(guān)于人性、道德和社會問題的探討。通過學習四史，我們可以見識到各種不同的人物形象和思想觀念，了解他們所面臨的選擇和困境。例如，在《資治通鑒》中，我讀到了許多關(guān)于忠誠、公正和勇氣的故事，這些故事深深地觸動了我。這些優(yōu)秀的人物給予了我正確的價值觀和道德觀念，讓我明白了什么是真正的勇敢和偉大。通過學習四史，我們不僅是在學習歷史，更是在塑造我們自己的人格和價值觀。
最后，學四史可以拓寬我們的眼界和視野。中國歷史悠久而深厚，豐富多樣的歷史給予我們很多啟發(fā)和感悟。通過學習四史，我們不僅了解了中國古代的政治、軍事、文化等方面，還能了解到世界各地的歷史和文化。這種跨時空的對比和觀察，讓我感受到了歷史的變遷和世界的多樣性。這樣的學習體驗讓我對于未來充滿了好奇和期待，也讓我更加珍惜眼前的一切。
總之，學習四史是我們作為小學生的重要課程之一，通過學習四史，我們可以培養(yǎng)良好的學習方法，鍛煉思考能力，塑造正確的價值觀，拓寬自己的視野。四史的學習給予了我們很多的收獲，也為我們未來的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。我希望，在我們的學習中能夠繼續(xù)發(fā)掘出更多的精彩和智慧，讓我們成為真正的歷史學家和人類文明的傳承者。
學四史的心得體會小學生篇三
近年來，學習四史已成為小學生的必修課程。學習四史，可以讓小學生更好地了解中華民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和精神，培養(yǎng)他們的愛國主義情感和民族自豪感。在學習四史的過程中，我也有了不少的體會和感悟。
第一段，學習《紅樓夢》感悟
《紅樓夢》是四書之一，其中寫到許多關(guān)于人性的描寫。在學習《紅樓夢》的過程中，我深刻地認識到了貪欲和虛榮心的危害。賈寶玉是一個典型的例子，他的虛榮心讓他在寶玉釵的問題上無法自拔，他甚至不惜用假寶玉釵來欺騙別人。通過學習《紅樓夢》，我認識到了自己身上同樣存在的欲望和虛榮心，在以后的生活中我將更加慎重地處理這些問題。
第二段，學習《三國演義》體會
《三國演義》是一部非常有名的歷史小說，其中講述了許多漢末三國時期的歷史。在學習《三國演義》的過程中，我認識到了歷史的重要性。了解歷史可以讓我們明白一些現(xiàn)象的來龍去脈，更好地解決問題。同時，學習歷史還可以培養(yǎng)我們的愛國情感和對中華文化的認同感，讓我們更好地繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化。
第三段，學習《水滸傳》收獲
《水滸傳》是四書之一，其中講述了一些英雄豪杰的故事。在學習《水滸傳》的過程中，我認識到了像林沖這樣的英雄豪杰的重要性。他們不僅保護了他們愛的人和故鄉(xiāng)，還敢于反抗不公和暴政。通過學習《水滸傳》，我認識到了自己要像林沖這樣的英雄一樣，在以后的生活中勇敢行事，不屈服于不公和暴政，為社會作出貢獻，為祖國爭光添彩。
第四段，學習《西游記》心得
《西游記》是一本有趣的小說，其中講述了唐僧和他的三個徒弟的經(jīng)歷。通過學習《西游記》，我認識到了互相幫助的重要性。在這本小說中，每個人都有不同的特點和技能，他們互相幫助，最終達到了唐僧取得真經(jīng)的目的。通過學習《西游記》，我認識到了在以后的生活中，互相幫助是非常重要的，也只有互相幫助，才能形成戰(zhàn)斗力，取得更大的成功。
第五段，學習四史收獲
總之，學習四史，讓我更好地了解了中華民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和精神，增強了我對祖國的愛和對民族的自豪感。同時，學習四史還讓我認識到了許多人生道理，加深了我對個人品德和行為的理解，讓我更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。我會一直學習四史，不斷加強自己的歷史、文化知識，發(fā)揚愛國精神和民族自豪感。
學四史的心得體會小學生篇四
近年來，小學生四史故事在全國小學課堂上被廣泛推廣，深受學生和家長的喜愛。在這一系列故事中，穿插講述了中華民族的歷史沿革，展現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和文化傳承。通過閱讀這些故事，我深受教育，也從中找到了許多心得體會。
首先，這些故事讓我更加了解了中華民族的深厚歷史。在《烽火戲諸侯》這個故事中，我了解到了戰(zhàn)國時代的歷史背景，以及韓信、項羽等偉大將領(lǐng)的事跡。這些歷史人物的故事不僅生動有趣，還能讓我更加直觀地了解他們的身世和事跡，深刻領(lǐng)悟到他們?yōu)閲見^斗、舍小家為大家的精神。
其次，這些故事讓我學會了從歷史中汲取智慧。比如，在《羿射九日》這個故事中，我學到了勇敢和智慧的重要性。羿是偉大的神射手，他為了拯救人類不再炙熱的世界，放棄了與妻子共享長生的機會，選擇用自己的天賦和智慧保護人類。這個故事告訴我，一個人的勇敢和智慧可以改變自己的命運，也可以為社會做出重要貢獻。
再次，通過這些故事，我認識到了民族團結(jié)的重要性。在《蛇的重生》這個故事中，蛇和兔子為了爭奪龍王的寶藏，展開了一場殊死搏斗。最終，蛇和兔子被獵人困在了同一只籠子中，他們才明白爭斗是無意義的，只有團結(jié)才能讓他們擺脫困境。這個故事讓我明白，團結(jié)合作是成功的關(guān)鍵，只有大家團結(jié)一心，才能共同面對困難并取得勝利。
最后，通過這些故事，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。在《孔子游齊》這個故事中，我了解到了孔子為人處世的智慧和應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣。他在齊國遭受困擾時，通過仁愛寬容的態(tài)度和對人性的深層理解，成功地化解了危機。這個故事讓我深刻認識到，傳統(tǒng)文化中包含著豐富的人生智慧，只有通過學習和傳承，才能使我們更好地面對現(xiàn)實生活的各種挑戰(zhàn)。
總的來說，小學生四史故事教育是一種積極的教育方式，它能夠通過生動的故事情節(jié)，激發(fā)我們對歷史的興趣，并且從中得到啟示和教育。通過閱讀這些故事，我更加了解了中華民族的歷史，學會了從歷史中汲取智慧，認識到了民族團結(jié)的重要性，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。我相信，通過這種教育方式的持續(xù)推廣，可以使更多的小學生受益，并為他們的成長和未來貢獻力量。
總的來說，小學生四史故事教育給我們提供了一個了解歷史、學習智慧、培養(yǎng)品質(zhì)、傳承文化的絕佳途徑。我希望自己在今后的學習中能夠繼續(xù)擴大對歷史的了解，學會從歷史中汲取智慧，努力培養(yǎng)民族團結(jié)的意識，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。相信在這樣的教育環(huán)境下，每個小學生都能健康成長、成為國家的棟梁之才。
學四史的心得體會小學生篇五
政治建警從嚴治警心得體會近日，各級公安機關(guān)自上而下迅速開展新時代政治建警活動，將政治建警工作提高到一個全新的高度。在新的歷史條件下，公安機關(guān)要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持總體國家安全觀，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，堅持政治建警、改革強警、科技興警、從嚴治警，履行好黨和人民賦予的新時代職責使命，努力使人民群眾安全感更加充實、更有保障。我們基層民警當然也不敢懈怠，迅速領(lǐng)會政治建警精神，全面鋪開各項行動，精神面貌、工作作風等得到了很大的改觀。
思想政治工作是公安機關(guān)隊伍建設(shè)的生命線,是公安工作永恒的話題。努力打造一支政治過硬、業(yè)務(wù)過硬，紀律嚴明，執(zhí)法公正的公安隊伍，始終是大隊黨組一貫遵循的原則。要堅持圍繞實戰(zhàn)需要、立足隊伍實際，啟動“隨警而動、隨戰(zhàn)而行”的戰(zhàn)時思想政治工作機制，全力打造“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當”的過硬隊伍，為圓滿完成各項公安任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ)。
總之，在公安工作中，思想政治工作是我們?nèi)≈槐M的力量源泉，面對新的形勢和任務(wù)，我們更需要振奮精神，努力開創(chuàng)思想政治工作的新局面。最終通過公安部門努力工作，讓群眾在每一項執(zhí)法活動中，都能切實感受到公平正義，在服務(wù)中，讓受助的企業(yè)和群眾感受溫馨。
11月，電子電氣工程系紅色社團組織社員學習黨史黨章活動，本次活動的目的是根據(jù)指導老師要求組織學習黨史黨章，加強對大學生入黨積極分子的早期培養(yǎng)做好大學生入黨前的黨的基礎(chǔ)知識、基本理論的學習教育工作，保證學生黨員素質(zhì).讓同學更好了解有關(guān)黨的知識.貫徹好入黨積極分子及和黨遞交申請書和其他同學能夠?qū)W以致用，用以促學。提高黨、團員思想覺悟、水平和政治素養(yǎng)，加強社員對黨知識的學習；學習了解黨的光榮歷史，進一步增強團支部成員的黨性觀念，深化教育效果。
對本次學習黨史黨章活動具體環(huán)節(jié)，進行以下總結(jié)：社長召集全體社員。我們以各種形式開展黨史黨章的學習。首先，指導老師給我們舉行了座談會和討論會。在會上，在指導老師講述黨的光榮發(fā)展歷程及相關(guān)黨章知識時社員都很認真，很投入的聽；其次，在當知識問答競賽環(huán)節(jié)，社員都非常的積極，也積極的回答各個問題，對黨的知識具有高度的熱情；再次，活動后社員對如何更好的學習黨的相關(guān)知識提出了若干可實踐的意見，并對團，黨的工作做出了小總結(jié)，同時也發(fā)動同學進行自我監(jiān)督和相互監(jiān)督，既提高社團凝聚力，也讓社員在黨史黨章學習過程中有所收獲。
在此次活動過程中，社長還組織社員進行了校園小范圍的調(diào)查，為社員在學習之余提供社會實踐機會，為社員了解社會，接觸社會，感恩社會打下了基石。
通過學習第三次中央新疆工作座談會精神和習近平重要講話,深受鼓舞。提出當前和今后一個時期,做好新疆工作,要完整準確貫徹新時代黨的治疆方略,牢牢扭住新疆工作總目標,依法治疆、團結(jié)穩(wěn)疆、文化潤疆、富民興疆、長期建疆,以推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化為保障,多謀長遠之策,多行固本之舉,努力建設(shè)團結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)、生態(tài)良好的新時代中國特色社會主義新疆。
新提出文化潤疆、富民興疆戰(zhàn)略,為新疆描繪了一副美好藍圖,體現(xiàn)了以人民為中心思想?？隙诵陆?年來取得的重大成效,經(jīng)濟社會發(fā)展和民生改善取得的前所未有成就,人民群眾的幸福感、獲得感、安全感不斷增強。城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)水平不斷提升,社會保障體系日益完善,實施全民體檢。尤其我們克拉瑪依連續(xù)四次蟬聯(lián)全國文明城市稱號。生活在獨山子居民生活幸福、安康。道路重新改造、綠化美化亮化,居民幸福指數(shù)逐年提高。這些變化都是黨中央以民為本親切關(guān)懷的結(jié)果、是黨中央治疆方略英明決策的結(jié)果、也是新疆各族人民團結(jié)奮斗的結(jié)果。
我們要樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀,樹立中華民族共同體意識,促進交融、交往、交流。深入推進文化潤疆工程。踐行黨的初心使命,為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。堅決同黨中央保持高度一致,加強理想信念和宗旨意識教育,發(fā)揮黨員模范帶頭作用,把握政策,認真學習,做忠誠、干凈、擔當?shù)募o檢監(jiān)察干部。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,堅定不移抓好各項工作的落實。
我堅信在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下,在各族群眾齊心努力下,團結(jié)一心、通力奮斗,新疆的明天定會更加美好、人民生活水平會不斷上臺階、新疆的天更藍、水更綠!
黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導是黨的領(lǐng)導的最高原則，從根本上關(guān)乎黨和國家前途命運、關(guān)乎人民根本利益。加強和維護黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導是全黨共同的政治責任，首先是中央領(lǐng)導層的政治責任。中央政治局要帶頭樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴格遵守黨章和黨內(nèi)政治生活準則，全面落實黨的十九大關(guān)于加強和維護黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導的各項要求，自覺在以習近平同志為核心的黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導下履行職責、開展工作，堅決維護習近平總書記作為黨中央的核心、全黨的核心的地位，凝聚全黨意志，激發(fā)全國各族人民充滿信心朝著實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的宏偉目標奮勇前進。
會議一致同意中央政治局關(guān)于加強和維護黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導的若干規(guī)定。中央政治局全體同志要牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，主動將重大問題報請黨中央研究，認真落實黨中央決策部署并及時報告落實的重要進展;要帶頭執(zhí)行黨的干部政策，結(jié)合分管工作負責任地向黨中央推薦干部;要對黨忠誠老實，自覺同違反黨章、破壞黨的紀律、危害黨中央集中領(lǐng)導和團結(jié)統(tǒng)一的言行作斗爭，認真履行所分管部門、(百味書屋)領(lǐng)域或所在地區(qū)的全面從嚴治黨責任;要堅持每年向黨中央和總書記書面述職;要嚴格遵守有關(guān)宣傳報道的規(guī)定。中央書記處和中央紀律檢查委員會、全國人大常委會黨組、國務(wù)院黨組、全國政協(xié)黨組、最高人民法院黨組、最高人民檢察院黨組每年向中央政治局常委會、中央政治局報告工作。
會議認為，作風建設(shè)永遠在路上。貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定是關(guān)系我們黨會不會脫離群眾，能不能長期執(zhí)政、能不能很好履行執(zhí)政使命的大問題。黨的十九大對持之以恒正風肅紀作出新部署，我們必須堅持以上率下，鞏固和拓展落實中央八項規(guī)定精神成果，堅持不懈改作風轉(zhuǎn)作風，讓黨的作風全面好起來，確保黨同人民想在一起、干在一起，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
會議指出，修訂后的實施細則，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的十九大對黨的作風建設(shè)的新部署新要求，堅持問題導向，根據(jù)這幾年中央八項規(guī)定實施過程中遇到的新情況新問題，著重對改進調(diào)查研究、精簡會議活動、精簡文件簡報、規(guī)范出訪活動、改進新聞報道、厲行勤儉節(jié)約等方面內(nèi)容作了進一步規(guī)范、細化和完善，更加切合工作實際，增強了指導性和操作性。中央政治局的同志要帶頭弘揚黨的優(yōu)良作風，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，為全黨作出表率。
會議強調(diào)，學習宣傳貫徹黨的十九大精神是當前和今后一段時期全黨全國的首要政治任務(wù)。要把全黨全國各族人民思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)黨的十九大確定的各項任務(wù)上來。要引導廣大干部群眾認真研讀黨的十九大報告和黨章，準確領(lǐng)會把握黨的十九大精神的思想精髓、核心要義，原原本本、原汁原味學習好黨的十九大精神。要在全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)上突出重點、抓住關(guān)鍵，把著力點聚焦到習近平新時代中國特色社會主義思想是黨必須長期堅持的指導思想上，聚焦到5年來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上，聚焦到作出中國特色社會主義進入了新時代、我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等重大論斷的深遠影響上，聚焦到貫徹落實黨的十九大的重大決策部署上，聚焦到習近平總書記是全黨擁護、人民愛戴、當之無愧的黨的領(lǐng)袖上。
會議強調(diào)，要把學習黨的十九大精神作為黨的理論武裝工作的重點任務(wù)，面向全體黨員開展多形式、分層次、全覆蓋的學習培訓。要把學習黨的十九大精神作為黨校、干部學院、行政學院教育培訓的必修課，作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內(nèi)容。要組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，注重宣傳各地區(qū)各部門學習貫徹的具體舉措和實際行動，注重反映基層干部群眾學習貫徹的典型事跡和良好風貌，廣泛吸引干部群眾積極參與，在全社會形成學習貫徹黨的十九大精神的濃厚氛圍，要加強對外宣傳，針對國際社會關(guān)切，積極宣介黨的十九大精神。
會議指出，要組織開展集中宣講活動，推動黨的十九大精神進企業(yè)、進農(nóng)村、進機關(guān)、進校園、進社區(qū)、進軍營、進網(wǎng)站。領(lǐng)導干部要帶頭學、帶頭講、帶頭干，把黨的十九大精神講清楚、講明白，讓老百姓聽得懂、能領(lǐng)會、可落實，推動黨的理論創(chuàng)新成果走近群眾，凝聚黨心民心、擴大社會共識。
會議強調(diào)，學習宣傳貫徹黨的十九大精神，要推動全黨牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導。要大力弘揚馬克思主義學風，切實提高推動發(fā)展、解決問題的能力，堅定自覺地把黨中央各項決策部署落到實處。
2019年歲末，因新型冠狀病毒席卷全國，疫情防控形勢嚴峻，2020年注定是一個不平凡的年份。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。疫情傳播速度之快，令人震驚。在醫(yī)院黨委及院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全院周密部署，精心安排，沉著應(yīng)戰(zhàn)，采取措施，開展抗擊疫情行動。
為積極應(yīng)對突發(fā)疫情，某某總醫(yī)院建立了強大的防控體系，立即組建抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情應(yīng)急醫(yī)療梯隊，科室接到通知后，醫(yī)護人員積極報名，“我工作年頭長，有經(jīng)驗。”、“我年齡小，沒有家庭負擔?！币宦暵暋皥竺?，一句句“我可以!”科室微信工作群中接起了長龍，成為了這個冬天最溫暖的語言，也成為我們最鏗鏘有力的誓言。
有些同事退掉了春節(jié)回鄉(xiāng)的火車票;有些同事取消了出行旅游的機票和酒店;有些家在遠方的同事只匆匆與年邁的父母團聚了片刻就折返回京，實現(xiàn)了全科全員備崗，每個人都在為抗擊疫情傾注全部的力量。值班醫(yī)護在病區(qū)內(nèi)張貼各種宣教單，為住院患者宣講疫情防控知識、演練七步洗手法以及如何使用快速手消液等。科室口罩儲備告急，調(diào)集所有力量，護士某某的父親遠在山東老家，為科室醫(yī)護人員采購口罩，并快速郵寄到科室。
面對疫情，有多少人舍小家、為大家。科室的某某醫(yī)生，他的愛人是門診部及醫(yī)患關(guān)系辦公室的熊怡南醫(yī)生，兩人的家鄉(xiāng)是此次疫情最為嚴重的武漢，在得知家鄉(xiāng)疫情后，他們毅然退掉返鄉(xiāng)機票，返京回崗值班堅守。熊怡南更是寫下了請戰(zhàn)書，請求支援家鄉(xiāng)武漢。她在請戰(zhàn)書中寫道：“他們正義無反顧地奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線，我又如何能在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中置身事外?”，“大疫當前，我更愿意選擇與昔日戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)，負重前行!”。夫妻二人相互支持、相互鼓勵。同樣為人父母，同樣為人子女，只因那一身白衣，一位父親的選擇不再只是孩子，一位母親的承擔更是為了大眾。
沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會到來。在這個特殊的時期，總醫(yī)院醫(yī)護團隊唯一能做的就是團結(jié)一心，每個人盡自己所能，扛起屬于自己的責任。感謝這支優(yōu)秀團隊每一個默默付出的人，言行中彰顯著最無畏的一面。致敬平凡崗位中治愈病患的仁韌醫(yī)者，生命中蘊藏著高尚的靈魂。病毒無情，大愛無聲，攜手前行，共克時艱!
“四史”學習教育是堅定理想信念的需要。當今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學習“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學習“四史”要緊扣時代特征。要充分利用當?shù)氐募t色文化資源加強教育引導，增強廣大黨員干部的思想定力。例如，上海不僅是中國共產(chǎn)黨的誕生地，更是改革開放的前沿陣地，要牢牢把握這一特征，激勵上海的黨員干部在新時代擔起新使命、實現(xiàn)新作為。
“四史”學習教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。中華民族偉大復(fù)興中的道路從來不是一馬平川，而如今有一些黨員對改革開放史、社會主義發(fā)展史缺乏深入了解，他們貪圖安逸，坐享其成。學習“四史”要緊扣實際。例如，在中華民族的發(fā)展史上，有許許多多奮不顧身、舍生忘死的英雄人物。當今，新冠肺炎疫情爆發(fā)后，同樣涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀人物。以“四史”開展黨性教育，要引導黨員干部從歷史人物和現(xiàn)代人物中學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，要在現(xiàn)實中自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟。
“四史”學習教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。當前，有一些領(lǐng)導干部意識到自己本領(lǐng)恐慌、能力不足，對如何提高自身工作能力又無從下手。其實，通過學習“四史”便可從中汲取智慧和力量，在研究和學習的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，再加以綜合分析、科學判斷、靈活運用，不斷增強工作的主動性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，以理論指導實踐，最終達到提升自我能力的目的。
歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，歷史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。常溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以明得失。讀史明智，用心體會前人的智慧，武裝自己的頭腦，充實自己的心智。
9月29日上午，馬克思主義學院組織全院師生開展了學習貫徹“第三次中央新疆工作座談會”會議精神的專題學習，學院黨委書記xx領(lǐng)學了第三次中央新疆座談會精神，對第三次中央新疆座談會召開的重大意義、新時代黨的治疆方略的理論淵源、建設(shè)新時代中國特色社會主義新疆的具體任務(wù)和要求、黨和國家加快推進新疆更好更快發(fā)展的重大意義進行了解讀。
新時代治疆方略為學院發(fā)展、學科建設(shè)、學術(shù)研究、學生培養(yǎng)等具體實踐提供了遵循，全體黨員要在學思踐悟中深刻領(lǐng)會其科學性、人民性、實踐性，在其創(chuàng)造的成就上、回答的問題上、蘊含的要義上做足實功。各黨支部要加強會議精神的學習，積極開展理論研究，各教研室要召開第三次新疆工作座談會“三進”研討會，確保會議精神“進課堂、進教材、進頭腦”，提升思想政治理論課的時效性。
院一貫秉持政治性與思想性相結(jié)合的價值定位，始終銘記“為黨育人，為國育才”的光榮使命，將第三次中央新疆工作座談會精神作為思政課教學的重要內(nèi)容融入課堂，做到從感情上、思想上、行動上維護新時代黨的治疆方略的指導地位。
在走訪慰問民族小親戚家及學院教師參加“訪惠聚”的地方，切實看到了南疆貧困村鎮(zhèn)的變化之大，讓我們身在新疆的各族群眾深刻地感受到了以習近平為核心的黨中央對新疆的特殊關(guān)懷和溫暖。習近平總書記的重要講話立意高遠、思想深邃、內(nèi)涵豐富，具有很強的政治性、思想性、理論性，是指導新時代新疆工作的綱領(lǐng)性文獻。我們要堅決把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記的重要講話精神上來，真正掌握核心要義和精神實質(zhì)，不斷提高認識、扎實工作作風，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，聚焦發(fā)力，堅定不移抓好各項任務(wù)落實，推動新疆社會穩(wěn)定和長治久安。
上個星期開始我十分榮幸的參加入黨進取分子黨校學習，在四次黨課的整個學習過程中，全面的學習了中國共產(chǎn)黨自建黨以來，是如何不斷完善自我，體現(xiàn)自身的先進性，在不一樣的歷史時期出色的完成自我的歷史使命。中國共產(chǎn)黨之所以能夠有如此巨大成績，在進入社會主義初期階段的今日，依然是中國不可動搖的執(zhí)政黨，歸功于多方面原因。這是我這次黨員學習的重大收獲。我此刻是一名入黨進取分子，加入中國共產(chǎn)黨是我的崇高夢想，經(jīng)過學習我深刻了解一個合格共產(chǎn)黨員必須時刻堅持先進性。下頭我談一下我對黨員堅持先進性的理解：
全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質(zhì)和指導思想所決定的。無論在戰(zhàn)爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨是永恒，要真正做到這一點，首先要自覺地加強思想改造，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想。第二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產(chǎn)黨員的職責，努力做到求真務(wù)實。第三，要善于學習，掌握工作的本領(lǐng)。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自我的工作技能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。
共產(chǎn)黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，共產(chǎn)黨員僅有經(jīng)過努力學習文化，學習科學技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)本事;僅有經(jīng)過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自我的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領(lǐng)導本事，防腐拒變的本事。
在十五大報告中指出：在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員堅持先進性，要體現(xiàn)時代的要求，做到：胸懷共產(chǎn)主義遠大夢想，帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項政策，勇于開拓，進取進取，不怕困難，不怕挫折。當前的正處在經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)換過程中，這就就更要求我們的黨員要發(fā)揮榜樣的作用，沖鋒陷陣，吃苦在前，處處起表率作用。
古人有云先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，現(xiàn)代教育家陶行知也說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。然而在物質(zhì)世界如此豐厚的今日，我們共產(chǎn)黨人作為先進分子更應(yīng)繼承先賢的優(yōu)良品質(zhì)，堅持高尚的情操。
經(jīng)過這次黨課的學習，讓我充分了體會到我作為一個入黨進取分子，作為當代的大學生想要加入中國共產(chǎn)黨，實現(xiàn)我人生中這個崇高的夢想我還需要學習很多東西可是為了實現(xiàn)這個夢想，在今后的學習時間里我愿意花更多的時間去了解中國共產(chǎn)黨，努力向黨組織靠攏。同時我也會樹立牢固的共產(chǎn)主義信念，勤于學習，敢于創(chuàng)新，甘于奉獻。從而不斷地提高自我、完善自我，使自我能為實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大是大事業(yè)做出更多的貢獻。
學四史的心得體會小學生篇六
小學生學四史是指學習中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、中華民族的歷史、中國特色社會主義理論和文化，以及中國現(xiàn)代化建設(shè)的歷史，是一門非常豐富、重要的課程。在學習四史的過程中，我深刻感受到了中華民族的驕傲和自信，也學會了珍惜現(xiàn)在的生活，更加堅定了我的理想和信念。今天，我要和大家分享一下我學習四史的心得體會。
第二段：學習中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程
在學習中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程中，我深刻認識到中國共產(chǎn)黨的偉大。中國共產(chǎn)黨是由一群勇于革命、敢于創(chuàng)新的人們所組成的，經(jīng)過數(shù)十年的斗爭和探索，創(chuàng)造出了獨具特色的中國革命道路。我也從中了解到了中國共產(chǎn)黨的先進性和一心為民的宗旨，使我深受啟發(fā)。我要學會像中國共產(chǎn)黨那樣，勇于革命、敢于創(chuàng)新、為人民服務(wù)，為實現(xiàn)共同理想而奮斗。
第三段：學習中華民族的歷史和文化
在學習中華民族的歷史和文化中，我發(fā)現(xiàn)古代中華文明的博大精深，讓我自豪。作為中華民族的后代，我感到有責任傳承中華文明、弘揚中華文化。在學習中華文化的過程中，我又深深感覺到，文化傳承的重要性。我們應(yīng)該從小就尊重傳統(tǒng)文化、增強文化自信，傳承優(yōu)秀的文化基因，才能為中華文明的發(fā)揚光大添磚加瓦。
第四段：學習中國特色社會主義理論和文化
在學習中國特色社會主義理論和文化中，我了解了中國特色社會主義的獨特性、優(yōu)越性。中國特色社會主義是中國人民經(jīng)過近百年探索和經(jīng)驗積累的結(jié)果，是一種與時俱進的、更好地滿足人民群眾需要的社會制度。學習中國特色社會主義理論和文化，有利于我們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、中華民族的偉大復(fù)興不斷奮斗。
第五段：總結(jié)
學習四史，不僅讓我了解了歷史，更重要的是啟示了我思考人生和人的價值。我們要牢記中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)和人民的利益，用我們自己的雙手去創(chuàng)造更為美好的明天，實現(xiàn)個人的夢想和社會的進步。同時，我們也要加強思想道德教育，培養(yǎng)素質(zhì)全面、擁有正確人生觀、價值觀、世界觀的接班人，更好地為中華民族的偉大復(fù)興獻身。學習四史是我的人生旅程中的一個起點，我將繼續(xù)走好接下來的路，努力成為中華民族偉大復(fù)興和家鄉(xiāng)發(fā)展的建設(shè)者和奉獻者。
學四史的心得體會小學生篇七
隨著歷史課程的改革，現(xiàn)在的小學生也開始接觸到國內(nèi)四部經(jīng)典的史書，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些史書記載了中國古代歷史中的重大事件和杰出人物，通過學習這些史書，我們小學生也得到了許多啟發(fā)和收獲。下面，我將與大家分享一下我對學習四史的心得體會。
首先，學習四史讓我更加了解了中國的輝煌文化。中國有悠久的歷史和燦爛的文化，而這些史書則是中國文化珍貴的遺產(chǎn)。通過學習《史記》中的“五帝本紀”和“夏書”等章節(jié)，我了解到中國人民的先祖是怎樣開創(chuàng)了這片土地，形成了中國的初步政治制度和道德倫理?！稘h書》和《后漢書》則記錄了漢朝的興起和衰落，這是中國歷史上一個重要的時期，也是多種文化碰撞的時期，其中我對劉邦和劉備兩位英明的皇帝印象深刻?！度龂尽分袆t記載了三國時期的戰(zhàn)爭和政治斗爭，這一段歷史反映了中國歷史上的亂世時期。通過學習這些史書，我對中國的歷史與文化有了更深入的了解。
其次，學習四史培養(yǎng)了我對歷史的興趣。在以前，我對歷史不是很感興趣，覺得歷史是一堆陳舊的事情。但是通過學習這些史書，我發(fā)現(xiàn)歷史原來如此有趣。每當我打開史書的頁面，看到那些古老的文字和生動的故事，我就像看一部精彩的小說一樣，被吸引了進去。逐漸地，我對那些歷史上的偉人和事跡產(chǎn)生了濃厚的興趣，想要更多地了解他們的故事。通過看史書，不僅可以了解歷史，還可以增長見識，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。
再次，學習四史提高了我閱讀和理解能力。古代的史書語言繁瑣，而且其中還夾雜著許多古文，對于小學生來說，確實有一定的難度。但是，通過老師的引導和自己的努力，我逐漸學會了閱讀這些史書。在這個過程中，我掌握了許多閱讀古文的技巧，也提高了自己的閱讀能力。同時，史書中的內(nèi)容也要求我對所學知識進行理性思考和分析，這鍛煉了我的思維能力，并且提高了我對歷史事件的理解和把握能力。
最后，學習四史培養(yǎng)了我對國家的歸屬感和責任感。通過學習這些史書，我對中國的優(yōu)秀歷史文化有了更深的認同感。我明白了我們作為中國人的身份和責任，應(yīng)該為中國的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻。同時，這些史書也培養(yǎng)了我對歷史的敬畏之心，讓我明白歷史是人類前進的重要依據(jù)，也讓我更加珍惜當下的生活，努力做出自己的貢獻。
通過學習四史，我不僅了解了中國的輝煌文化，培養(yǎng)了對歷史的興趣，提高了閱讀和理解能力，還培養(yǎng)了對國家的歸屬感和責任感。我相信，在今后的學習和生活中，這些收獲將對我產(chǎn)生積極的影響，幫助我成為一個有責任感、有愛國情懷的人。我也希望更多的小學生能夠加入到學習四史的行列中來，一同感受歷史的魅力。
學四史的心得體會小學生篇八
近日，在區(qū)黨委、校黨支部號召下，我開始認真系統(tǒng)學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，通過研讀“四史”深入了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程，從而堅定教育初心理想信念，在平凡的工作中不斷實踐創(chuàng)新，腳踏實地嘗試創(chuàng)造不平凡的成就。
“明鏡所以照形，古事所以知今”,黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財富。通讀“四史”，我了解到中國共產(chǎn)黨人為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，初心不改、矢志不渝，團結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)抗美援朝、和平解放等艱苦時期，在波瀾壯闊的改革開放偉大實踐中開創(chuàng)中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創(chuàng)新，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克無數(shù)難關(guān)，創(chuàng)造了無數(shù)彪炳史冊的人間奇跡。
作為一名基層黨員教師，在“四史”學習過程中，我愈加清醒地認清世情國情，時刻以中華民族發(fā)展史上涌現(xiàn)的許許多多的優(yōu)秀人物為榜樣，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，從中汲取智慧和力量，以實踐創(chuàng)新為引領(lǐng)，牢固樹立“教書育人，以人為本”的教育教學及工作理念，把服務(wù)意識放在首位，不斷強化自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷增強工作的主動性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，自覺把紀律和規(guī)矩時刻放在前面，以理論指導實踐，提升自身黨性修養(yǎng)和政治覺悟，潛移默化地把教師師德修養(yǎng)融入到學生的成長中，引導學生在學習、生活中發(fā)揮更多積極正向能量，力求使自身的教育教學工作及本職工作都有良性、健康發(fā)展。
以史鑒今、砥礪前行。通過“四史”學習我更加明確了教育教學工作的方向、目標，一定會持續(xù)謹守育人初心、勇?lián)逃姑?，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢貢獻自己微薄的力量。
習近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，將成為日后每一位黨員的必修課。
一、學不止步、常學常新。5月9日，李強書記在上海市委“四史”學習教育領(lǐng)導小組會議上指出開展“四史”學習是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。作為一名黨員更要將學習“四史”作為提升自身的重要途徑，要重視從黨的歷史中汲取智慧和力量。
二、學有所悟、走深走心?！八氖贰钡膶W習不應(yīng)只單單停留在表面，要用力、更要用心，“四史”蘊含所有人共產(chǎn)黨人的智慧，是我黨一路走來的寶貴結(jié)晶，學習歷史，不僅學習歷史事件，更要學習其背后的文化內(nèi)涵，由表及里，通過歷史事件思考自身當前工作中的問題，學貴有“悟”，通過所學所思不斷提高自身解決問題的本領(lǐng)。
三、學以致用、篤實前行?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，學習的目的是為了更好地推動自身工作，通過“四史”學習，我們更應(yīng)掌握“四史”的精神內(nèi)涵，以身作則、率先垂范，在工作上務(wù)求實效、講究實干，傳承共產(chǎn)黨人的不畏艱苦的韌勁、善作善成的毅力，書寫出屬于新時代的動人樂章。
回望歷史長河,無數(shù)先輩名垂青史。在今朝，我們要前不負歷史長河里無畏犧牲的英勇烈士，后不負共產(chǎn)黨人的光榮稱號。學習“四史”，就是回望99年的前共產(chǎn)黨人一路披荊斬棘而來；就是回望71年前的新中國誕生、改天換地的時刻……，就是了解我們中華民族精神最本質(zhì)的內(nèi)涵。
中華民族是有著5000多年悠久歷史的文明古國，從先秦到現(xiàn)代，經(jīng)過了多少的歲月沉淀才有的現(xiàn)如今的中國特色社會主義道路。通過學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，讓我們更能體會黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財富，更是每一名共產(chǎn)黨員的必修課。
經(jīng)過“四史“學習，讓我更加深刻的認識了黨，以及明確了自己的奮斗目標，即永遠跟黨走的決心。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭打敗了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領(lǐng)導各族人民繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。
建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念:沒有共產(chǎn)黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。
作為新時代青年，我們應(yīng)當肩負起建設(shè)祖國地重任，不斷地學習，不斷地武裝自己，使自己成為一個有用之才，對社會有用，對國家有用。重溫我們黨99年的光輝歷程，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛，讓我們更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨地領(lǐng)導下，堅持走中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
歷史是最好的教科書，以史為鏡可以不斷深化對“不忘初心、牢記使命”的認識和理解，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，從而永葆黨的先進性、純潔性和戰(zhàn)斗力，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣。
用歷史的思維知史愛黨。中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變。這一開天辟地的大事變，深刻改變了近代以來中華民族發(fā)展的方向和進程，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢和格局。中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是中國特色社會主義事業(yè)成敗興亡的關(guān)鍵，更是有效防止歷史周期率在中國的重演的關(guān)鍵。廣大黨員干部要用歷史的思維知史愛黨，推動作風建設(shè)深入開展，“開刀”形式主義、官僚主義問題，必須深挖根源，找準“病灶”，始終嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”;要始終自覺接受黨組織的嚴格教育、嚴格要求、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，以黨性修養(yǎng)正心，以黨員義務(wù)正行，以實際行動彰顯人格力量，堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。
用歷史的眼光知史愛國。愛國始終扎根在億萬同胞的血肉里，深藏在中華民族偉大復(fù)興的理想里，愛國不是一句口號，更是一種情懷和擔當。5000多年來，因為有著深厚持久的愛國主義傳統(tǒng)，中華民族經(jīng)受住了無數(shù)難以想象的風險和考驗。古往今來，任何一個有作為的民族，都以自己的獨特精神著稱于世。愛國主義是中華民族民族精神的核心。愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。具有強烈的愛國情懷，是對黨員的第一位的要求，廣大黨員干部要用歷史的眼光知史愛國，要結(jié)合弘揚和踐行社會主義核心價值觀，在人民群眾中開展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育，讓愛國主義精神在人民群眾心中牢牢扎根，讓人民群眾培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，讓愛國主義精神代代相傳、發(fā)揚光大。
用歷史的擔當知史愛民。習近平總書記強調(diào)，面對黨和國家事業(yè)發(fā)展新要求，重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，在新的歷史條件下堅持和發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持走自己的路，必須順應(yīng)世界大勢，必須代表最廣大人民根本利益，必須加強黨的自身建設(shè)，必須堅定中國特色社會主義自信。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民從站起來到富起來，再到強起來，始終堅持以人民為中心這條最基本的經(jīng)驗。權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。廣大黨員干部要用歷史的擔當知史愛民，要深刻認識我們黨的執(zhí)政使命和根本宗旨，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，著眼于以人民為中心，想群眾之所想，急群眾之所急，從人民中找到根基，從人民中匯聚力量，從人民中尋找智慧，著力解決群眾的操心事、煩心事、揪心事。
“以史為鑒，可以知興替。以銅為鑒，可以正衣冠。以人為鑒，可以明得失”。增強歷史意識，掌握歷史思維，具備歷史眼光，才能堅定對黨的歷史和新中國社會主義歷史的自信，進而堅定對黨和黨所領(lǐng)導的事業(yè)的自信，進而涵養(yǎng)中華民族向新而行的文化自信，進而永遠保持黨的先進性和純潔性，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，跳出歷史周期律，領(lǐng)導人民不斷前進，最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
近期黨開展的四史專題教育活動，也讓不少居民群眾好奇，何謂四史?簡單明了說來即黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。這段歷史可以說涵蓋了中國的近現(xiàn)代史的各種歷史劇變，比如俄國十月革命到新中國成立，再到現(xiàn)代改革開放。國家都不能沒有歷史，民族不能沒有記憶，忘記歷史就是背叛自己。首先我們就要直面真實，形成歷史認知，掌握歷史，構(gòu)筑好信息架構(gòu)。真正學好歷史精神，就要用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發(fā)黨員和我們廣大群眾的歷史擔當、情懷、責任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，這正是“四史”學習教育的精髓所在。歷史是最好的教科書。學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，是一門必修課。但是，這“四史”在時間上跨越百年;在內(nèi)容上任何“一史”都是大部頭、大容量。“四史”的知識是“一點一點”的，那么將點串起來，由點到線，形成“一條一條”、“一面一面”的，就構(gòu)成“一部一部”的歷史?！八氖贰敝刑N含了很多規(guī)律、經(jīng)驗，當然也有不少教訓。這樣的學習教育，也就是以史明志、以史為師、以史為鑒，是學習歷史大道、把握歷史大勢，是基于歷史經(jīng)驗、理性和規(guī)律把握現(xiàn)實。雖然我們的黨是唯物主義者，但歷來高度重視精神力量與精神建黨。歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的。堅定紅色精神，堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本?！八氖贰睂W習教育，不能為了學習而學習、為完成任務(wù)而學習，而要在堅持正確歷史觀的基礎(chǔ)上，學會歷史思維、培養(yǎng)歷史視野、增強歷史擔當。
今天，我們處在最好的時代，但仍然“不能忘記新中國是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的，要把紅色基因傳承好”。作為青年一代，要堅定不移地傳承紅色基因，樹立為人民服務(wù)的正確價值觀。如同李大釗所言，下定決心為“再造中華”而努力奮斗，把自己的學識與拯救國家和民族的命運緊緊聯(lián)系在一起。
當然，“學四史”不是扁平化地閱讀學習。我們可以充分挖掘教育活動和教育實踐的育人性?？梢酝ㄟ^開展升旗儀式、國旗下的講話、閱讀紅色經(jīng)典、紅色基地研學、主題班隊會、編排合唱朗誦等活動和課程來引導青少年，廣泛推動“學四史”活動，樹立“從小學先鋒，長大做先鋒”理念，樹立堅定信念，傳承紅色基因。
又如，結(jié)合五四青年節(jié)，召開“學習抗疫精神”主題教育，在先鋒故事中學習抗疫過程中人民英雄英勇善良，富有正能量的舉動，樹立正確向上價值觀，并深刻剖析抗疫勝利的根本原因，明白抗疫取得的階段性勝利的原因。通過身邊人和身邊事形象深刻地明白為何我們需要堅定“四個自信”。
再者，可以在云端“團”結(jié)“隊”的人，緬懷先烈，致敬英雄，學習榜樣。通過對革命先烈們的追思、緬懷切身體會當今幸福生活的來之不易，樹立紅色基因代代傳精神，做到銘記歷史，繼往開來，不忘初心。因為傳承好紅色基因，需要我們在回首中銘記，在緬懷中傳承，激勵奮斗精神。也可以引申開展“唱”生命贊歌，“談”健康妙招，“書”愛國情懷，“繪”人生理想。通過生動的線上微隊課，學習戰(zhàn)“疫”精神，明確責任使命，培厚家國情懷。借助新媒體的力量迸發(fā)出無窮的力量，凝聚起堅定的信念。
此外，還可以實行紅領(lǐng)巾獎?wù)轮贫龋{(diào)動全體隊員積極參與隊組織的活動，將學習和實踐相結(jié)合，爭做新時代好隊員。評選出模范隊員，更大地激發(fā)了隊員們學習先鋒事跡的熱情，從小樹立為國家，為人民服務(wù)的遠大理想，真正做到少先隊員“從小學習做人，從小學習立志，從小學習創(chuàng)造”，讓“青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”。
新時代中國青年要傳承紅色基因，樹立理想信念和對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光!
學四史的心得體會小學生篇九
要在“四史”學習教育中堅定理想信念。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。當代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學習“四史”，才能了解中國共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
要在“四史”學習教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學習“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學習先輩們不懼艱難困苦的意志，在學習中錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務(wù)，奮力征程新時代。
要在“四史”學習教育中提高擔當作為。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先鋒，面臨各種困難挑戰(zhàn)，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻，是我們最好的學習榜樣。我們應(yīng)該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔當?shù)男聲r代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對于黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部，都應(yīng)好好學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。
最近，“四史”教育正如火如荼地在各地舉行。何為四史，就是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，而四史學習就是武裝頭腦的重要方式。
以史鑒今，歷史是我們的寶貴財富。不論是基層干部還是領(lǐng)導干部，自然科學和社會科學的基本只是都應(yīng)該具備，不讀點歷史，不了解中國歷史，不知道歷史和現(xiàn)實的聯(lián)系，不掌握中外歷史上的成功和失敗、經(jīng)驗和教訓，是很難治理好社區(qū)、社會乃至國家的。比如“香港問題”就是非常典型的歷史教育問題，為什么會出現(xiàn)這么多的__正是因為歷史教育的偏頗，缺乏正確的歷史觀才導致的。我們要學會從歷史看當下，從歷史中吸取養(yǎng)分，認識歷史發(fā)展和社會興亡的規(guī)律，這樣才能更加自覺、更加緊迫地做好我們自己的工作。
歷史教育能夠在學習自己國家的歷史時，讓人們從民族、文化的角度，建立對民族、國家的認同感和歸屬感，提升“四個自信”的同時，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。還能讓我們從不同角度去看待問題，通過思辨建立分析、判斷能力，作為正確價值觀的基礎(chǔ)。
“四史”教育不同學學校里的歷史課，他更加注重政治性，必須把堅持正確的政治方向放在第一位，通過講述中國共產(chǎn)黨成立以來面臨的各種外來侵略、民族掠奪，所有共產(chǎn)黨員團結(jié)一致帶領(lǐng)人民爭取民族獨立、實現(xiàn)人民解放和民族偉大復(fù)興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮斗史、理論探索史、自身建設(shè)史，反映我們黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程，也說明了我們?yōu)槭裁磿x擇社會主義這條道路。只有在堅持政治正確的前提下，才能夠保持社會和諧穩(wěn)定有序的發(fā)展。
在和平年代，“四史教育”可謂是一場及時雨，在不斷重溫歷史的前提下，我們才更加覺得身上的使命和擔當越發(fā)沉重，才能更好地履行我們的使命。
以史為鑒，可以知興替。學習“四史”可以堅定黨員的理想信念，激發(fā)斗爭精神，肩負起責任和擔當。進入新時代面對新挑戰(zhàn)，我們在“四史”學習中反思自己，把工作擺進去、把責任擺進去，從而推動黨員干部知史愛黨，知史愛國，從而把學習著重落實到解決群眾實際問題，推動事業(yè)發(fā)展，不斷提高群眾的幸福感和獲得感。
學“四史”以守初心。通過學習“四史”，在學習中逐漸形成，并不斷鞏固樹立起正確的歷史觀，使之入腦入心，深植于骨血。只有深入學習“四史”才能認識到為什么中國要選擇馬克思主義、為什么只有中國共產(chǎn)黨才能救中國、中國特色社會主義絕不是從天上掉下來的。在民族危亡的緊要關(guān)頭，是無數(shù)有信仰的共產(chǎn)黨人站了出來，在斗爭中成長，在艱苦卓絕的環(huán)境下創(chuàng)造了非凡而偉大的歷史。只有通過重溫那段血淚史，奮斗史才能更深層次的思考共產(chǎn)黨一直以來的初心，共產(chǎn)黨人永遠守護的信仰，從而給自己的補足精神之鈣，筑牢黨性之魂?，F(xiàn)在的我們面對新時代的挑戰(zhàn)，面對更加復(fù)雜的國際形勢，更要強化黨性修養(yǎng)，不忘歷史，砥礪前行。
學“四史”以激斗志。在那個無比動蕩的年代，在那個風雨飄搖的中國。我們黨為了救中國而成立，自成立以來，一路艱辛，充滿著血雨腥風，但是無數(shù)的共產(chǎn)黨人前赴后繼，為了信念為了人民不懈的奮斗和拼搏，最終成立了新中國使人民站了起來。之后在改革開放中，不斷探索，不怕失敗，終于摸索一條中國特色的社會主義道路，讓人民富了起來。伴隨著深化改革，“一帶一路”建設(shè)、科技創(chuàng)新的飛速發(fā)展，帶領(lǐng)中國人民強起來。這一條從站起來到強起來的道路上從來都不是康莊大道，前面充滿著未知，只有要一步步的探索才能前行，前方充滿著荊棘，只有靠堅定的斗爭精神才能使我們社會主義的道路越走越寬廣。我們通過學習“四史”來激發(fā)自己的斗爭精神，無論將來會面臨什么樣的挑戰(zhàn)，都絕不做軟骨頭，堅持奮戰(zhàn)，勇于斗爭。始終做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，為人民向往的美好生活堅持奮斗。
學“四史”以勇?lián)??！耙淮嗄暧幸淮嗄甑臍v史際遇?！痹趧邮幍哪甏瑹o數(shù)有理想的青年人先醒悟過來，并扛起了救中國的重擔，在改革開放中，無數(shù)的青年人揮灑著自己的熱血和汗水，建設(shè)新中國。進入新時代，更是要靠無數(shù)的青年人肩負起強國圓夢的使命。今年的新冠肺炎疫情突如其來，迅速席卷全球，在如此嚴峻的形勢下，無數(shù)的有責任、有擔當?shù)墓伯a(chǎn)黨人站了出來，擋在群眾的前面，為人民利益舍生忘死的逆行，保護群眾的人身安全。在學習“四史”的過程中，通過回顧革命先輩的偉大事跡，從而反思自己所應(yīng)肩負起的責任和使命，將個人才華和中華民族偉大復(fù)興的歷史重任有機結(jié)合，肩負起歷史的責任和擔當。
學四史的心得體會小學生篇十
近年來，我國加強了對四史的教育，引導青少年深入學習和感悟中國共產(chǎn)黨的光輝歷程。作為一名小學生，我也積極參與到學習四史的行列中來。通過閱讀這些具有深厚歷史底蘊的書籍，我感受到了中國共產(chǎn)黨和偉大社會主義的力量，也加深了對愛國主義和紅色精神的理解。下面，具體從四個方面分享一下我在學習四史中的心得體會。
第一，學習四史讓我明白了中國共產(chǎn)黨的偉大歷史使命和堅定的理想信念。我讀到了《中國共產(chǎn)黨簡史》中講述的從苦難中崛起的故事，了解到中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，為實現(xiàn)中國人民的解放和祖國的獨立而不斷奮斗。他們?yōu)榱死硐胄拍羁梢苑艞壱磺?，甚至犧牲自己的生命。這深深打動了我，讓我明白到一個人只有有了遠大的理想，才能在人生中找到價值和意義。
第二，學習四史讓我領(lǐng)略到紅色精神的偉大力量。在《中國抗日戰(zhàn)爭史》這本書中，我讀到了許多抗日英雄的故事。他們勇敢無畏，舍身忘死地抵抗日本侵略者，保衛(wèi)祖國的安全和人民的利益。我被他們堅韌不拔的精神所打動，明白到只有有了強大的意志力和毅力，才能面對任何困難和挑戰(zhàn)。
第三，學習四史讓我更加熱愛祖國，珍惜和平。在《新中國史》這本書中，我讀到了中國從解放戰(zhàn)爭到新中國建立的歷史。我看到了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民取得了偉大的勝利，實現(xiàn)了祖國的獨立和人民的解放。我對祖國的偉大歷史和政治制度有了更深的認識，也更加明白到要珍惜和平，努力為祖國的發(fā)展繁榮做出自己的貢獻。
第四，學習四史讓我明白了個人的責任和義務(wù)。在《中國文化大革命史》這本書中，我讀到了中國文化大革命時期的歷史。我看到了那個時期人們的思想混亂和社會動蕩的局面。作為一個小學生，我明白到我應(yīng)該遵守社會規(guī)則，不斷提高自己的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。只有這樣才能為我們的家庭、社會和祖國的發(fā)展做出貢獻，實現(xiàn)個人的價值和夢想。
總之，學習四史是一次很有意義的歷史之旅。通過閱讀這些書籍，我不僅了解到了中國共產(chǎn)黨和新中國的光輝歷程，更深刻地認識到了愛國主義和紅色精神的重要性。我相信，在今后的學習和成長中，我會繼續(xù)弘揚紅色精神，將黨的教育引導融入到自己的日常生活中，努力成為一個有理想、有信仰、有責任的人。同時，我也希望更多的小學生能夠加入到學習四史的行列中來，通過深入了解和思考，培養(yǎng)正確的歷史觀和價值觀，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
學四史的心得體會小學生篇十一
第一段：引言（100字）
近年來，小學生四史故事已經(jīng)成為教育界的熱門話題。四史故事分別指的是中國共產(chǎn)黨的故事、新中國的故事、改革開放的故事、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的故事。對小學生而言，這些故事是了解祖國歷史、培養(yǎng)愛國情懷的絕佳途徑。在學校教育的引領(lǐng)下，我深入學習了這些故事，收獲頗多，希望可以與大家分享一下我的心得和體會。
第二段：感悟黨史（200字）
學習了中國共產(chǎn)黨的故事，我深感共產(chǎn)主義精神的偉大。共產(chǎn)黨員們不僅為了人民利益而奮斗，更是舍小家、顧大家，為了偉大的事業(yè)甘愿犧牲。在聯(lián)想到自己平時的學習和生活中，我深感自己的行動力不足，對于集體和家庭的幫助不夠。作為小學生，雖然力量微小，但我們也應(yīng)該以身作則，幫助他人，傳遞愛與希望。
第三段：領(lǐng)悟國史（200字）
了解了新中國的故事后，我更加深入地理解了國家的來之不易。從那時的道路艱辛、努力奮斗中，我明白了民族團結(jié)、自強不息的重要性。以前我常常抱怨學習的困難和辛苦，但現(xiàn)在我明白了只有經(jīng)過艱苦的努力才能取得成功。作為小學生，我更應(yīng)該充實自己，珍惜學習機會，為祖國的未來做好準備。
第四段：體悟改革開放（300字）
通過學習改革開放的故事，我深刻認識到中國社會的巨大變革和發(fā)展。改革開放不僅給了筆者帶來了美好的生活，更為每一個人提供了更多發(fā)展機會。在我們的身邊，每天都有各行各業(yè)努力奮斗的人，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的夢想，為社會做出了巨大貢獻。作為小學生，我們更應(yīng)努力學習，不斷進取，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：思考社會主義現(xiàn)代化建設(shè)（400字）
社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是我們共同的夢想，也是我們每個小學生應(yīng)該為之努力奮斗的目標。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)就是要讓我們的國家更加繁榮富強，人民生活更加幸福美滿。作為小學生，我們要從小事做起，關(guān)心身邊的人，熱愛自己的國家。我們應(yīng)該明白，我不為祖國拋頭顱，何以報答父母恩。所以，我們要從現(xiàn)在開始努力學習，鍛煉自己的才能，為將來的社會主義建設(shè)做出自己的貢獻。
總結(jié)（100字）
小學生四史故事給了我很多啟發(fā)，讓我明白了自己的責任和義務(wù)。我要學習共產(chǎn)黨員的奉獻精神，努力學習，為國家的繁榮和發(fā)展盡一份力量。我要牢記新中國的艱辛崛起，努力學習，為國家的發(fā)展增磚添瓦。我要感激改革開放給我們帶來的好生活，努力學習，為國家的進一步發(fā)展爭取更多的機會。我要追求社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力學習，為夢想而奮斗。
學四史的心得體會小學生篇十二
近年來，學四史已經(jīng)成為了小學生們的必修課程，四史即中國革命史、中國建設(shè)史、中國改革開放史、中國發(fā)展成就史。這些歷史課程不僅幫助小學生們了解了祖國的發(fā)展歷程，也讓他們從中汲取到了許多寶貴的人生經(jīng)驗。通過學習四史，我收獲了很多，下面我將分享一些我的心得體會。
首先，學習四史讓我明白了團結(jié)的重要性。在中國革命史中，我們學習了許多英雄人物的事跡，像毛澤東、周恩來等等。他們之所以能夠取得成功，關(guān)鍵就在于他們能夠團結(jié)人民，永不松懈地為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的目標而奮斗。這給了我很多啟示，團結(jié)是力量的源泉，只有團結(jié)一致，我們才能戰(zhàn)勝困難，完成我們的目標。
其次，學習四史讓我明白了堅持的重要性。在中國建設(shè)史中，我們學習了偉大的社會主義建設(shè)的歷程。我們了解到，無論是解放初期還是新中國成立后的崛起，都離不開中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的堅持社會主義道路。當時的中國經(jīng)濟條件很差，但是中國人民堅持不懈地努力奮斗，最終取得了舉世矚目的成就。這讓我明白了，只要我們堅持自己的目標，并為之付出努力，就一定能夠取得成功。
然后，學習四史讓我明白了改革的重要性。在中國改革開放史中，我們學習了中國如何從封閉的社會走向開放。中國在改革開放之后取得了巨大的發(fā)展，從經(jīng)濟上到社會上都取得了翻天覆地的變化。這給了我很多啟示，改革是推動社會進步的重要手段。只有不斷改革，我們才能適應(yīng)時代的變化，迎接新的挑戰(zhàn)，使我們的國家更加強大。
最后，學習四史讓我明白了成就的重要性。在中國發(fā)展成就史中，我們了解到了新中國成立以來各個方面的發(fā)展成就。中國在經(jīng)濟、科技、教育等各個領(lǐng)域都取得了舉世矚目的發(fā)展。這讓我明白了每個人都有能力取得自己的成就，只要我們努力學習、不斷進取，就能實現(xiàn)自己的夢想。
總而言之，學習四史給了我很多寶貴的心得體會。通過學習四史，我明白了團結(jié)、堅持、改革和成就的重要性。這些對于一個小學生來說是非常寶貴的人生經(jīng)驗。我希望將來能夠繼續(xù)學習歷史知識，不斷汲取智慧，并將這些知識應(yīng)用于我的生活中，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
學四史的心得體會小學生篇十三
“觀四史，明大義”，這是許多中國古代文人墨客和現(xiàn)代學者們對于閱讀《史記》、《漢書》、《三國志》和《資治通鑒》的認識和體會。作為中國歷史的四大巨著，這些史書不僅記載了豐富多彩的歷史事件和文化傳統(tǒng)，更承載著愛國、尊師、思進、問道的精神。在我的閱讀過程中，我深刻感受到歷史對于人類的啟示和教益，也在其中發(fā)掘了許多最為寶貴的心得體會。
第二段：學習歷史，增長眼界
歷史是一面鏡子，反映了過去人類社會的經(jīng)驗與智慧。閱讀歷史，可以讓我們跨越時空和國界的限制，追尋民族的根源和文明的發(fā)展脈絡(luò)。同時，歷史也是一個龐雜的信息庫，包含著各種各樣的史實與事件。通過不同的史書對比，我們可以更好地理解歷史事件的真相，也更好地理解當今現(xiàn)實所面臨的問題與挑戰(zhàn)。例如，我在閱讀《三國志》時，深刻體會到“權(quán)謀之道”的玄妙和危險，這些對于我們今天的領(lǐng)導者也許有著極大的啟示和參考價值。
第三段：學習歷史，豐富精神內(nèi)涵
歷史不僅僅是史實和事件的堆積，更是人類精神和文化傳承的結(jié)晶。史書中包含著許多先賢、英烈和智慧人士的傳奇故事與思想精髓。他們的奮斗事跡和生命經(jīng)歷，不僅給我們帶來一種感染和啟迪，更給我們提供了一種思考和行動的范例。例如，《資治通鑒》中記載的唐太宗李世民，他能夠居安思危，廣納天下英才，使得唐朝得以經(jīng)濟繁榮和文化輝煌。這種思想和行動，對我們今天的社會發(fā)展和自身成長有著重要的啟發(fā)意義。
第四段：學習歷史，提升道德品質(zhì)
歷史是一個道德的寶庫，其中蘊含著人類至高無上的真、善、美的價值追求。閱讀歷史，我們可以從中琢磨道德情操，提高人格修養(yǎng)。例如，《漢書》中記載的華蓋之會，揭示了漢朝劉邦為了鞏固統(tǒng)治地位，對趙王劉遂進行無情的政治清洗，而這也激起了淮陰王反抗的推動。這個歷史事件給我們提供了一次善惡評定的經(jīng)驗，讓我們意識到政治權(quán)力的利用需要以正義心態(tài)為基礎(chǔ)，維護社會的和平與穩(wěn)定。
第五段：結(jié)語
歷史是人類的瑰寶，蘊含著無窮的思想與智慧。閱讀四史，讓我充分認識到了歷史和人類的深刻關(guān)聯(lián)，也讓我體會到了閱讀史書的溫暖與魅力。我們要始終堅持用歷史的眼光看問題，用人類的思維體系理解世界，勇于面對當下的挑戰(zhàn)和困境，才能真正實現(xiàn)我們自身的成長和民族的復(fù)興。
學四史的心得體會小學生篇十四
新四史是中國共產(chǎn)黨為了宣揚黨的歷史和革命精神，確立主流價值觀念，推進全面深化改革而編寫的一部現(xiàn)代化國家史。它包括了以“開天辟地”、“抗日戰(zhàn)爭”、“新民主主義革命”、“社會主義革命、建設(shè)和改革開放”為標志和主線的四個時期，從黨的成立到現(xiàn)代化建設(shè)，對中國革命歷史的發(fā)展軌跡進行了全面而深入的梳理和總結(jié)。新四史不僅是一部具有重大歷史價值和政治意義的史書，更是一部有著重要現(xiàn)實意義的藍圖，為我們前進提供了充分的價值指引和思想道路。
第二段：體會新四史對價值觀念的影響
新四史是對價值觀念的再次界定和明確，它為我們提供了許多思想上的啟示和引導。新四史并未完全否定傳統(tǒng)文化，而是在弘揚中華文化的基礎(chǔ)上，明確提出了新時期的價值觀。以“弘揚愛國主義、凝聚愛國力量”、“樹立榮譽觀念，堅定信仰”、“推行理性思維、開拓創(chuàng)新”、“增強社會責任感、協(xié)調(diào)發(fā)展”等為代表的價值觀念，既體現(xiàn)了傳承弘揚中國傳統(tǒng)文化的自信，在承襲和創(chuàng)新中不斷進取，展現(xiàn)了當代青年的精神風貌和責任意識。
第三段：新四史的深入解讀與歷史認識
新四史不僅強調(diào)革命理論和黨建制度的作用，更應(yīng)該深入解讀對歷史的認識和研究。新四史清晰地闡述了“愛國主義”在革命歷史中的作用，對中國革命歷史進行的有機梳理，既為我們的思想立場打下堅實的基礎(chǔ)，又有助于我們在歷史辯證中思考現(xiàn)實問題。借助新四史這部大作，我們能夠?qū)ΜF(xiàn)代中國的發(fā)展、全球化的趨勢和國際環(huán)境的演變等方面進行深入的思考和理解，從而能夠更堅定地履行時代際任和自身責任。
第四段：新四史的意義與現(xiàn)實
新四史的出現(xiàn)，不僅有著重要的歷史意義，對現(xiàn)實的啟迪和引領(lǐng)也是非常重要的。新四史在批判了傳統(tǒng)歷史的同時，呈現(xiàn)了當代中國的歷史圖景和趨勢，能夠使我們更深刻地認識到歷史的重要性、歷史的邏輯性、歷史的客觀性。此外，新四史還彰顯著現(xiàn)代化進程中的歷史身份認同，體現(xiàn)了各族群眾的歷史自信和共同價值觀，具有強烈的歷史使命和意義。
第五段：展望與總結(jié)
回顧新四史編寫歷程和意義影響，展望未來，新四史既是一部具有現(xiàn)實意義和歷史使命的巨作，又是一部揭示智慧與情感交融的文化象征。在中國現(xiàn)代化進程中，新四史將歷史的線索與現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)緊密相連，既涵蓋宏觀的、全局性的視野，又反映微觀的、分類性的知識，是一部典型類杰作，為中國青年書寫未來之路提供了-valuable的價值指引和根本依靠。
學四史的心得體會小學生篇十五
近年來，四史類書籍開始成為了人們廣泛推崇和閱讀的對象。這其中包括了《資治通鑒》、《史記》、《漢書》和《后漢書》。這些經(jīng)典巨著記錄了長時期的歷史事件和人物，具有重要的歷史價值和文化意義。通過閱讀，我深刻體會到了四史類書籍給我?guī)淼暮锰?，也對中國的歷史文化有了更深層次的了解。
第一段：了解傳統(tǒng)文化與智慧的源頭
四史類書籍以其全面而精確的記述，展示了中國幾千年的歷史文化。通過閱讀，我不僅對歷史事件有了更加深入的了解，也逐漸從更高的層面上把握到了中國傳統(tǒng)文化的核心價值觀。例如在《資治通鑒》中，作者司馬光以其清晰而客觀的文字描述，記錄了大量的歷史事件和人物事跡。這些歷史事件和人物事跡中蘊含著豐富的智慧和哲學思想，使我對中國古代文化有了更全面的認識。
第二段：啟發(fā)對當前政治和社會問題的思考
四史類書籍雖然是歷史著作，但卻與現(xiàn)實問題緊密相關(guān)。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了許多歷史事件與當前政治和社會問題存在著共通之處。例如在《史記》中，司馬遷通過對歷史事件的描述，對封建社會的弊端和墮落進行了深刻的反思，為后人上筑起了深思熟慮的壁壘。當今社會，我們?nèi)匀幻媾R著許多與封建社會相似的問題。通過閱讀四史類書籍，我們可以汲取歷史智慧，更好地應(yīng)對和解決當下的挑戰(zhàn)。
第三段：培養(yǎng)批判性思維和閱讀能力
四史類書籍所展示的歷史事件和人物事跡常常存在著紛繁復(fù)雜的因果關(guān)系。這要求讀者具備批判性思維和分析能力，以理解其中的深層次意義。閱讀四史類書籍不僅提升了我的批判性思維能力，還培養(yǎng)了我的閱讀能力。在閱讀的過程中，我逐漸學會了更加深入地思考和分析信息，從而更好地理解其中的歷史背景和觀點。
第四段：體味歷史人物的品德風范和智慧
四史類書籍中記載了許多偉大的歷史人物，他們以其卓越的品德風范和智慧成為了后世人所推崇和學習的對象。通過閱讀四史類書籍，我不僅對這些偉大人物的事跡有了更全面的了解，也感受到了他們品格和智慧的偉大力量。例如在《漢書》中，我們可以了解到劉邦、劉備和李世民等偉大皇帝的治國策略和民生政策，從中感受到他們?yōu)閲液腿嗣袼冻龅呐Α?BR> 第五段：激發(fā)對民族文化的自豪感和歸屬感
作為中國人，了解和研究自己民族的歷史和文化對于培養(yǎng)民族自豪感和歸屬感具有重要意義。四史類書籍以其獨特的歷史價值和深厚的文化底蘊，為我們提供了一個了解自己民族文化的窗口。通過閱讀，我慢慢體會到了中國的歷史和文化的博大精深，進而激發(fā)了我對民族文化的自豪感和歸屬感。與此同時，我也更加明白了自己的責任和使命，為傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化貢獻自己的力量。
綜上所述，四史類書籍是了解歷史文化和培養(yǎng)人們思考能力的重要途徑。通過閱讀四史，我們可以更好地理解中國幾千年的歷史和文化，同時也能夠從中汲取智慧和力量。我們應(yīng)該珍視四史類書籍所提供的歷史學習資源，通過不斷閱讀和思考，不斷提升自己的歷史素養(yǎng)，為我們的人生增添更多的智慧和意義。
學四史的心得體會小學生篇十六
第一段：
“四史學系心得體會”是我學習歷史學系課程的總結(jié)與思考，歷史是人們對過去的研究和認識，而四史則是中國歷史學的重要組成部分。四史即《史記》、《漢書》、《三國志》和《資治通鑒》，它們分別代表了國別史、帝王史、地方史和綜合史。通過研讀四史，我深刻認識到歷史研究的必要性和重要性，同時也對中國歷史和文化有了更深入的了解。
第二段：
《史記》是古代中國第一部紀傳體通史，由司馬遷撰寫而成。在讀《史記》期間，我不僅對無數(shù)歷史人物和事件有了清晰的認識，也對歷史學家的學術(shù)態(tài)度和方法有了更深層次的了解。司馬遷的筆觸準確而犀利，他對歷史發(fā)生的原因和結(jié)果的分析令人驚嘆。同時，他的筆法也展示了歷史學家對歷史真實的追求，以及對后人傳世的責任和使命感。通過《史記》，我深感作為歷史學家的使命，我們需要及時、準確地記錄歷史，并通過歷史的鏡子認識自己。
第三段：
《漢書》是中國歷史上第一部紀傳體地方史，它詳細記錄了西漢和東漢兩朝的歷史和政治動態(tài)。在研讀《漢書》的過程中，我對中國古代政治制度和地方行政有了更深入的理解。通過對比西漢和東漢兩朝的政治爭斗和統(tǒng)治方式，我認識到政治體制對一個國家的影響是巨大的。同時，《漢書》還記錄了當時社會風貌和經(jīng)濟狀況，通過這些細節(jié)，我對古代中國社會有了更全面的了解。讀完《漢書》，我更加意識到歷史是一個復(fù)雜而多維度的學問，需要我們多角度地去研究和理解。
第四段：
《三國志》是中國歷史上第一部成書為紀傳體帝王史，記錄了三國時期的歷史。在讀《三國志》的過程中，我被其精彩的歷史故事和杰出的歷史人物所吸引。曹操、劉備、孫權(quán)等英雄豪杰的形象深深地印在我的腦海中。通過對三國時期的研究，我深刻認識到個人的品德和才能對歷史進程的影響。每個人都有自己獨特的生活軌跡，同時也會受到時代背景和政治環(huán)境的制約。通過對歷史人物的學習，我更加明確了自身的目標和使命，希望能在自己的領(lǐng)域內(nèi)做出一些有意義的事情。
第五段：
《資治通鑒》是中國歷史上第一部紀傳體綜合史，記錄了從遠古到宋末的歷史進程。在閱讀《資治通鑒》的過程中，我深深地感受到歷史是一個不斷循環(huán)和發(fā)展的過程。每個朝代都有自己的興衰和榮辱，歷史的進程永遠在前進。通過了解歷史的重要節(jié)點和發(fā)展軌跡，我能更好地理解現(xiàn)實社會的變化和發(fā)展。同時，我也意識到作為歷史學家，我們需要跳出單一學科的視角，綜合運用各個學科的知識來研究歷史。這樣才能更全面地認識歷史，指導未來。
總結(jié)：
通過學習四史，我對歷史學的重要性和復(fù)雜性有了更深層次的認識?！妒酚洝?、《漢書》、《三國志》和《資治通鑒》記錄了不同階段歷史的不同側(cè)面，通過研讀這些書籍，我深入了解了中國歷史和文化的豐富內(nèi)涵。對于作為一個學生和研究者來說，歷史不僅僅是知識的傳遞，更是一種價值和智慧的傳承。通過對歷史的學習和思考，我將更好地認識自己，為理想而努力奮斗。
學四史的心得體會小學生篇十七
作為中國古代史書的鼻祖，《史記》給我留下了深刻的印象。在閱讀過程中，我被其嚴謹?shù)氖妨险砗臀淖直磉_所折服?！妒酚洝窂臍v史的起源開始，涵蓋了從夏朝到漢朝的兩千多年歷史，對各個時期的政治、軍事、經(jīng)濟、文化等方面進行了詳細記錄。讀完這本書，我對中國歷史的發(fā)展過程有了更為全面和深入的了解?！妒酚洝凡粌H是一部寶貴的歷史文獻，也是一部人類文明的瑰寶，它對后世的影響和啟示是深遠的。
第二段：《漢書》的篇章之美
《漢書》是我在四史中讀到的最長的一本書。盡管篇幅較大，但這部書卻給我?guī)砹素S富的知識和閱讀的樂趣?！稘h書》以史為綱，詳細講述了西漢、新朝、東漢這段兩百多年的歷史。在書中，我感受到了作者編排篇章的巧妙之處，無論是章節(jié)的劃分，還是條目的安排，都展現(xiàn)了作者深厚的學識和精湛的寫作技巧。閱讀《漢書》讓我對中國古代歷史的連貫性和發(fā)展脈絡(luò)有了更清晰的認識，同時也欣賞到了文史研究的魅力。
第三段：《后漢書》的知識分享
《后漢書》是一本運用了許多實例、個人事跡、人物傳記等史料來講述歷史的書籍。盡管時代背景發(fā)生了巨大變化，從西漢到東漢的轉(zhuǎn)折，但《后漢書》依然延續(xù)了《漢書》的優(yōu)良傳統(tǒng)，對這段歷史進行了全面細致的敘述。通過閱讀《后漢書》，我受益匪淺。其中，我對劉向的《神仙傳》印象深刻，他通過詳實、生動的筆墨，講述了人們對神仙的神秘崇拜和追求，對后世文化產(chǎn)生了重要影響。《后漢書》給我教育啟示，讓我認識到歷史上的人物、事件、文化對我們今天的生活和思考具有不可忽視的影響。
第四段：《三國志》的人物魅力
《三國志》以戰(zhàn)爭為主線，通過對人物的刻畫，展現(xiàn)了一個個英雄豪杰的形象。在這本書中，我看到了歷史人物如劉備、曹操、孫權(quán)等眾多英雄的形象，思考著他們的個性、領(lǐng)導能力以及所面臨的困境。尤其是通過對他們領(lǐng)導風格的分析，我領(lǐng)悟到領(lǐng)導能力的重要性，以及決策對團隊成敗的關(guān)鍵性作用。閱讀《三國志》不僅讓我對中國三國時期的歷史有了較為詳細的了解，而且也讓我深刻認識到領(lǐng)導者的重要作用，并給我提供了許多啟示。
第五段：對四史的總結(jié)與展望
四史作為中國古代史書的代表，各具特色，都是我們學習歷史、了解歷史的寶貴資料。通過閱讀這四本書，我對中國歷史的發(fā)展有了更為全面和深入的認識，也為我走進歷史學習之門打開了一扇窗戶。同時，四史也帶給我了很多思考和啟示，使我明白了歷史對我們今天的影響以及歷史人物的可貴之處。未來，我希望能夠進一步深入研究《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，繼續(xù)挖掘其中的珍寶和智慧，深化對中國歷史和文化的認知。
學四史的心得體會小學生篇十八
“勝人者有力，自勝者強”。深化全面從嚴治黨、進行自我革命，必須從機關(guān)嚴起、從機關(guān)黨建抓起。以來，新疆拜城縣認真貫徹落實習近平總書記對國家機關(guān)黨的政治建設(shè)的重要指示精神，堅持不懈加強機關(guān)黨的政治建設(shè)，力促機關(guān)黨建工作規(guī)范化、科學化，推動機關(guān)黨建工作整體水平提升。
嚴把思想關(guān)，把黨性強起來。堅持將習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、習近平談治國理政等作為黨委(黨組)理論學習中心組學習、黨校主體班次、黨員干部理論學習的必學內(nèi)容。定期政策理論培訓班，培訓科級以上領(lǐng)導干部700余人次，通過專題授課、分組討論、理論測試等方式重點培訓《習近平談治國理政》第一、第二卷和《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》、新疆“四史”等內(nèi)容，強化科級領(lǐng)導干部政策理論水平。常態(tài)化舉辦“組工大講堂”、“初心紅”系列訪談、“黨務(wù)干部黨建說課”等欄目，邀請黨務(wù)群團口單位領(lǐng)導和業(yè)務(wù)骨干，圍繞黨的政策、基層組織建設(shè)、黨支部建設(shè)、群團工作等方面，培訓縣鄉(xiāng)兩級黨務(wù)干部1400余人次。
嚴把政治關(guān)，把標準立起來。嚴抓“三會一課”“5+__”、民主評議黨員等活動開展，制定下發(fā)《拜城縣關(guān)于嚴格落實黨員領(lǐng)導干部雙重組織生活制度的實施方案》，明確過雙重組織生活的意義、程序及要求，為規(guī)范黨員領(lǐng)導干部雙重組織生活提供依據(jù)。開展機關(guān)基礎(chǔ)黨務(wù)工作正反典型案例式情景模擬演練，設(shè)定“黨建工作鬧鐘”，下發(fā)《每月工作提醒》，推進機關(guān)黨建規(guī)范化運行。實施“初心工程”，組織黨員干部開展重溫入黨志愿、過政治生日、頌紅色家書、唱革命歌曲、講初心事跡、講黨史國史、講方志故事、講家教家風八項活動，開展“領(lǐng)袖故事、紅色故事、紅色家書、紅色黨課”“四進機關(guān)”主題活動，深化對黨忠誠教育，持續(xù)預(yù)熱“不忘初心、牢記使命”主題教育。
嚴把作風關(guān)，把行動實起來。利用干部集中學習，組織各級干部學習習近平總書記在十九屆中央紀委三次全會上的重要講話精神、地縣兩級違反中央八項規(guī)定典型案件，用具體事例給機關(guān)干部敲警鐘擰螺絲。深入推進黨員和干部帶頭“去極端化”、領(lǐng)導干部個人有關(guān)事項核查，強化結(jié)果運用。對照機關(guān)單位涉及領(lǐng)域、服務(wù)對象，不同特點、類別，以部門為單位，梳理匯總涵蓋《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨工作機關(guān)條例(試行)》為內(nèi)容的制度匯編，強化黨員干部紀律規(guī)矩意識。由組織、紀委監(jiān)委等部門牽頭，以黨員領(lǐng)導干部為重點，采取明察暗訪的形式，常態(tài)化圍繞“四風”“四氣”、不擔當不作為等突出問題進行整治，季度召開黨員干部涉嫌違紀違法信息通報聯(lián)席會議，掌握黨員干部涉嫌違紀違法信息，及時開展研判分析，防止干部“帶病提拔”。
學四史的心得體會小學生篇十九
一、引言
作為歷史學的重要分支之一，四史學系（包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》）對于理解中國歷史的長河起到了不可替代的作用。在學習四史學系的過程中，我深深感受到了它們的價值和魅力。在這篇文章中，我將分享我對四史學系的一些心得體會。
二、鑒史明道
四史學系記錄了中國歷史上重要的政治、軍事、文化等方面的事件和人物，通過研讀它們，我感悟到了歷史對于現(xiàn)實的啟發(fā)和指導作用。歷史的反面教材顯示出了各種錯誤決策和失敗經(jīng)驗，而歷史的成功之路則給予我們寶貴的借鑒和啟示。通過鑒史明道，我們可以更好地理解歷史的脈絡(luò)和規(guī)律，為現(xiàn)實生活提供有效的經(jīng)驗和智慧。
三、人物塑造
四史學系對于人物的塑造堪稱經(jīng)典，它們以全面、細致的筆觸勾勒出了每個人物的性格特點和思想內(nèi)涵。這些人物形象鮮活而立體，讀者可以透過文字感受到他們的喜怒哀樂和復(fù)雜的心理活動。譬如，《史記》中的司馬遷、劉邦，《三國志》中的諸葛亮、曹操等都是歷史學上的經(jīng)典人物。通過深入研究這些人物，我們可以從他們的經(jīng)歷和處世之道中汲取智慧，同時也能夠更加深入地了解中國歷史。
四、閱讀體會
通過閱讀四史學系，我意識到歷史并不是一個孤立的學科，而是與其他學科相互聯(lián)系、相互促進的。在閱讀史學經(jīng)典之時，我們也可以借助其他學科的知識來更好地理解相關(guān)內(nèi)容。比如，在研讀《史記》時，我們可以借鑒文學、哲學等學科的方法來解讀司馬遷的文筆和思想；在研讀《漢書》時，我們可以借助考古學、社會學等學科的成果來更好地理解漢朝的社會狀況。這種跨學科的閱讀體驗使我深刻感受到了歷史學的寬廣性和多樣性。
五、對未來的啟示
四史學系不僅僅對我們理解歷史有著重要意義，更對我們的未來有著深遠的啟示。通過學習歷史，我們可以總結(jié)出一些普適的規(guī)律和原則，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。古人云：“前事不忘，后事之師?！敝挥型ㄟ^深入研究歷史，我們才能夠從過去的經(jīng)驗中汲取教訓，避免一些重大錯誤的再次發(fā)生，并為未來的發(fā)展提供有效的指導。
結(jié)語
通過在四史學系中的深入學習，我受益匪淺。四史學系不僅使我對中國歷史的了解更加全面深入，還為我打開了研讀古典文獻的大門，拓寬了我的學術(shù)視野。同時，四史學系也讓我明白了歷史對于認識世界和塑造自己的重要性。我相信，在今后的學習和生活中，這些寶貴的體會將繼續(xù)指導著我前進。
學四史的心得體會小學生篇二十
四史是指中國歷史上的《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》四部巨著。這些著作系統(tǒng)地記載了中國歷史上的重大事件和重要人物，深入剖析了各個時期的政治、經(jīng)濟、文化等方面的變遷和發(fā)展。通過閱讀和研究四史，我受益匪淺，不僅對歷史有了更深刻的理解，也對自己的成長和發(fā)展有了更多的啟示和思考。以下就是我對四史的一些心得體會。
首先，四史教會了我對歷史的認知和思考。四史中詳細記敘了各個朝代的興衰、政策和經(jīng)濟文化等方面的變遷，通過分析歷史人物的思想和決策以及各種政治經(jīng)濟活動的結(jié)果，可以更全面地了解歷史進程的發(fā)展規(guī)律。歷史是人類社會發(fā)展的活動剪影，通過學習歷史，我們可以看到人類社會的變遷和發(fā)展，更加意識到了歷史的連續(xù)性和相似性。同時，歷史也充滿了偶然性和必然性，通過對歷史的分析和思考，我們可以從中領(lǐng)悟到一些有關(guān)人生哲理和道德價值，使我們更加深刻地認識到凡事皆有因果，為人處世的智慧和方法。
其次，四史激發(fā)了我對歷史人物的興趣和欽佩。四史中涉及到眾多的歷史人物，他們或英勇無畏，或智謀過人，或仁義寬厚，或智者慈悲。他們的崇高品質(zhì)和卓越成就不禁令人感嘆和欽佩。在他們的身上，我們可以看到智慧、勇氣、仁愛、信仰等美德，通過了解他們的思想、行為和選擇，我們可以從中得到啟示和借鑒，使我們自己成為更好的人。
另外，四史也加深了我對中國文化傳統(tǒng)的理解和認同。中國是一個擁有悠久歷史的古老國家，有著豐富的文化底蘊。四史中詳細記載了中國古代的政治、經(jīng)濟、科技、文化等方面的內(nèi)容，特別是其中涉及到儒家思想的闡述，使我更加深入地了解了中國傳統(tǒng)文化的核心價值觀和思想理念。這些思想和價值觀對于塑造我國的社會道德和倫理觀念，形成和維護社會秩序和和諧都起到了重要作用。通過學習四史，我們更能夠感受到中華文明的延續(xù)和傳承，對中國文化的自豪感和認同感也更加濃厚。
最后，四史給我留下了寶貴的歷史經(jīng)驗和思考。通過對四史的學習，我們可以看到歷史上各種政治決策和發(fā)展過程的結(jié)果，可以看到各種政治運動和社會活動的影響和教訓，對于我們今天的社會發(fā)展和個人成長都有重要的借鑒作用。歷史教會我們慎重思考，不偏激和盲從，了解歷史的真相和可行的發(fā)展道路，幫助我們更好地認識同樣面臨的問題和困境，從而制定出更為合理和科學的決策和行動計劃。
總之，通過學習四史，我深刻體會到歷史對于我們的重要性和價值所在。歷史是智慧的總結(jié)，是道德的基石，通過對歷史的學習和思考，我們可以汲取前人的經(jīng)驗和智慧，提升我們的認知和素質(zhì)。希望我們每個人都能夠重視歷史的學習，從中汲取智慧，獲得成長和進步。
學四史的心得體會小學生篇二十一
學四史是我大學歷程中最為難忘的一門課程，也是我最有收獲的一門課程。在這門課程中，我深刻地領(lǐng)悟到了中華民族五千年的歷史文化，感悟到了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化根源，更讓我對祖國的未來充滿信心。下面我將結(jié)合個人的學習體會，談?wù)剬W四史的重要性，以及它給我的啟示和收獲。
第二段：學習四史的重要性
學習四史是我們國家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，而文化是民族的靈魂，是一個民族的根和魂。學習四史是了解文化的重要途徑，也是對民族歷史和文化源頭的認知。在學習中我們要注重理解和挖掘其思想的深層含義，才能真正領(lǐng)悟其內(nèi)在價值。在學習四史的過程中，我們還能夠了解到諸多的歷史典故和歷史名人，如唐朝高僧鑒真、明朝思想家王陽明、南宋名將岳飛等等。這些名人和典故不僅能夠增長我們的知識，也能夠激發(fā)我們對于優(yōu)秀人物和精神的敬意和追求。
第三段：學習四史的啟示
學習四史能夠給我們留下許多深刻有用的啟示，讓我們明白不僅需要勇往直前，還需要胸懷天地。從四史中我們可以看到先哲們對于君道和民道的探索和思考，明白了作為一個人，應(yīng)該如何為國家和民族的發(fā)展做出貢獻。此外，通過學習歷史，還能夠發(fā)現(xiàn)中華民族的自強不息精神，讓我們懂得要自信、要勇敢、要擔當，為了祖國的繁榮昌盛而努力。
第四段：學習四史的收獲
學習四史讓我受益匪淺，不僅增長了我的知識，而且讓我對于人生的規(guī)劃和走向有了更加明確的認識。我學到了成王敗寇不是最終的真理，而是社會多元化的表現(xiàn)。在這個世界上，只要你具有足夠的才華和魅力，便不會被定義成失敗者。如今社會對于年輕學子越來越注重全面素質(zhì)，只有具有健康的體魄、卓越的品質(zhì)、過硬的學術(shù)實力等，才能夠在競爭中占有一席之地。我相信，展現(xiàn)出真正優(yōu)秀的自己，是較好的回報和表彰。
第五段：總結(jié)
總之，學四史的重要性和價值在于，它能夠幫助我們懂得歷史，領(lǐng)悟文化；也能夠讓我們懂得人生，理解身份。在未來的生命的路上，我們要攜手走向成功的彼岸，推翻傳統(tǒng)的錯誤觀念，創(chuàng)造更好的明天。我相信通過我們的努力，一定能夠在未來的人生道路上，創(chuàng)造出更加輝煌的成就，為祖國的繁榮昌盛作出新的貢獻！
學四史的心得體會小學生篇二十二
第一段：引言（200字）
《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》這四部正史被譽為中國古代史書的頂峰之作，它們記錄了從上古到東漢末年近千年的歷史，是研究中國歷史的重要文獻。閱讀這四部正史，我深刻感受到了歷史的重要性和價值，同時也讓我對中國古代政治、社會、文化等方面有了更深入的了解。本文將通過分析四史，分享我的心得體會。
第二段：《史記》——史家之宗（200字）
《史記》是司馬遷創(chuàng)作的中國歷史著作，被譽為“史家之宗”，記錄了從上古到秦始皇時期的歷史，內(nèi)容豐富，體例完備。閱讀《史記》，我深感歷史對于一個國家、一個民族的重要性。歷史是記載和傳承的重要工具，通過了解過去的經(jīng)驗和智慧，我們可以更好地面對未來的挑戰(zhàn)?！妒酚洝分械母黝惾宋镄蜗箬蜩蛉缟?，他們的善惡得失能夠給我們提供寶貴的教訓。
第三段：《漢書》——治史之權(quán)威（200字）
《漢書》是班固撰寫的一部紀傳體著作，以記載西漢的歷史為主，詳實全面地記錄了西漢政治、經(jīng)濟、文化等各個方面的情況。閱讀《漢書》，我深刻認識到歷史對于現(xiàn)實的影響。歷史不僅是過去的事情，也是未來的鏡子。通過對過去的了解，我們可以汲取寶貴的經(jīng)驗和教訓，避免重蹈覆轍?！稘h書》也展示了管理和治理國家的智慧和技巧，對于現(xiàn)代國家的建設(shè)和發(fā)展也具有重要借鑒意義。
第四段：《三國志》——歷史與智慧的結(jié)晶（200字）
《三國志》是陳壽根據(jù)魏晉時期的史書整理而成的一部歷史著作，以記述三國時期為主。閱讀《三國志》，我對中國古代歷史中那個動蕩不安但又充滿智慧和戰(zhàn)略的時期有了更深刻的認識?！度龂尽分械膽?zhàn)略謀略、智勇才能成為我們的學習對象，也為我們今天的人生之路提供了一種智慧和勇氣。
第五段：《后漢書》——反思與警示（200字）
《后漢書》是范曄撰寫的一部記述東漢末年歷史的著作，內(nèi)容涉及政治、軍事、文化等多個方面。閱讀《后漢書》，我深感歷史的巨大悲劇和反思的意義。東漢末年的政治腐敗、社會動蕩以及外患侵襲造成的種種困境是我們不能忽視的教訓。從歷史中我們可以看到人性的黑暗和脆弱，也能夠明白國家和社會的發(fā)展需要良好的制度和規(guī)范。只有不斷反思和警醒，我們才能走向更好的未來。
結(jié)尾（200字）
通過閱讀四史，我深刻了解到歷史的價值和重要性。歷史是吾國文化傳統(tǒng)的重要組成部分，它是我們認識和把握過去、現(xiàn)在和未來的重要工具。同時，深入研究歷史也為我們提供了豐富的智慧和經(jīng)驗，幫助我們更好地面對生活中的各種問題和挑戰(zhàn)。正史記錄著我們的歷史記憶，更是我們學習和成長的良師益友。我們應(yīng)該珍惜歷史，重視傳承和研究歷史，以歷史為鑒，不斷推動我們國家和民族的發(fā)展進步。