心得體會不僅是對經(jīng)驗的總結(jié)，更是對自己內(nèi)心的反思和感悟的記錄。寫心得體會時，我們應(yīng)該盡量用一些具體的例子來支撐自己的觀點。來看看下面這些心得體會范文，或許對你有所啟發(fā)。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇一
學(xué)習(xí)是人類進步的動力，也是提高自身素質(zhì)和實現(xiàn)個人價值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為學(xué)習(xí)者，我們要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷吸收新知識，提高自己的能力。而在教育工作中，作為一名教育者，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，讓他們成為有思想、有知識、有能力的社會主力軍。在過去的一段時間里，我通過學(xué)習(xí)和工作的實踐，有了一些關(guān)于學(xué)習(xí)教育工作的要點心得體會。
第二段：建立明確的學(xué)習(xí)目標
在學(xué)習(xí)中，首先要有明確的學(xué)習(xí)目標。制定合理的目標可以幫助我們更清楚地了解自己的學(xué)習(xí)方向和計劃，從而更加有針對性地學(xué)習(xí)。同時，目標的設(shè)定也需要具備可行性，即能夠由我們自己通過努力實現(xiàn)。只有明確、可行的學(xué)習(xí)目標，才能幫助我們更好地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法對于學(xué)習(xí)效果的提升至關(guān)重要。首先，我們應(yīng)該保持良好的時間管理，合理安排學(xué)習(xí)時間，充分利用碎片時間，提高學(xué)習(xí)效率。其次，我們要善于總結(jié)和歸納，將學(xué)到的知識進行分類整理，形成自己的知識體系。再次，要培養(yǎng)批判性思維，善于質(zhì)疑和思考，不僅要接收知識，更要有自己的見解。此外，堅持積極參與課外活動，提升全面素質(zhì)，不僅能夠豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能培養(yǎng)團隊合作意識和創(chuàng)造力。
第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力
在教育工作中，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓他們主動參與到學(xué)習(xí)中來。首先，教育者要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其次，結(jié)合學(xué)生的興趣和特長，設(shè)計有趣且具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到成就感。同時，做好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。最后，注重對學(xué)生的激勵和認可，及時給予鼓勵和表揚，讓學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和動力。
第五段：持續(xù)追求學(xué)習(xí)的進步與成長
學(xué)習(xí)和教育工作是持續(xù)不斷的過程，我們要保持持續(xù)追求學(xué)習(xí)的進步與成長的態(tài)度。不斷學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，提高自己的能力水平。在教育工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時反思，改進自己的教育方法和手段。同時，要加強與同行的溝通與合作，共同探討學(xué)習(xí)教育的新理念和方法，不斷提高教育工作的質(zhì)量。只有不斷追求進步和成長，才能更好地滿足學(xué)習(xí)者和學(xué)生的需求，實現(xiàn)個人和社會的發(fā)展。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)教育工作要點心得體會可以總結(jié)為：建立明確的學(xué)習(xí)目標、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，以及持續(xù)追求學(xué)習(xí)的進步與成長。只有不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己，我們才能夠在學(xué)習(xí)和教育工作中取得更好的成果，并為個人與社會的進步做出貢獻。讓我們一起努力，實現(xiàn)自身的價值，并為社會的發(fā)展貢獻力量。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇二
作為一名從教多年的老師，我一直在學(xué)習(xí)和教育工作中不斷汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這個過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些重要的體會。我認為，學(xué)習(xí)和教育工作是一種相互促進的過程，只有通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高教育工作的質(zhì)量和效果。
首先，我意識到學(xué)習(xí)是一種無止境的過程。作為一名老師，我們肩負著培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)，但同時也要不斷充實自己的知識儲備。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能給予學(xué)生更多的幫助和指導(dǎo)。我曾經(jīng)遇到過一名學(xué)生在寫作文時總是表達不清楚，后經(jīng)過我的觀察和研究，我發(fā)現(xiàn)她在邏輯思維方面存在著困難。于是我專門學(xué)習(xí)了一些關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的方法和技巧，通過一系列的教育實踐，她的寫作水平得到了顯著提高。這個例子讓我明白，只有保持不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。
其次，我深刻理解到教育工作需要耐心和激情。有時候，無論我們怎么盡力教導(dǎo)學(xué)生，他們?nèi)匀粺o法理解和掌握知識。這時候，我們不能和學(xué)生一樣灰心喪氣，而是要執(zhí)著地找到更好的教學(xué)方法和策略。我曾經(jīng)碰到過這樣一個例子，一個學(xué)生在數(shù)學(xué)方面一直很差，無論我如何耐心地講解，她始終不能理解。后來，我將數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化成與她生活相關(guān)的例子，通過實際操作，她逐漸理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)，并在期末考試中取得了好成績。這件事讓我明白，只有保持耐心和激情，我們才能克服困難，真正幫助到學(xué)生。
再次，我體會到教育工作需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，更要關(guān)注他們的品德修養(yǎng)和身心健康。在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作能力，通過讓學(xué)生組織活動和參加社區(qū)服務(wù)，他們的團隊意識得以增強。在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判思維，通過開設(shè)小組討論和設(shè)計實驗，學(xué)生的思維方式得到了拓展。我相信，只有關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我們才能培養(yǎng)出有思想有能力的社會人才。
最后，我明白到教育工作需要與時俱進。隨著社會的不斷進步和科技的快速發(fā)展，教育也在不斷變革和更新。作為一名教師，我們要緊跟時代的步伐，不斷提升自己的教育理論和教學(xué)技巧。我曾經(jīng)參加過一些教育培訓(xùn)和研討會，通過交流和學(xué)習(xí)，我了解到了一些新的教學(xué)方法和理論。我將這些新知識和技能應(yīng)用到教學(xué)實踐中，效果非常顯著。這讓我明白，只有積極學(xué)習(xí)和接受新的思想，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和學(xué)生的需求。
總之，學(xué)習(xí)和教育工作是一種相互促進的過程，只有通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高教育工作的質(zhì)量和效果。同時，作為一名教師，我們需要耐心和激情，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，并與時俱進。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能更好地完成教育使命，培養(yǎng)出有思想、有能力、有品德的人才。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇三
近年來，我在學(xué)習(xí)、教育和工作中不斷積累了一些經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會對于我的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。在學(xué)習(xí)教育工作中，我認為以下幾個要點是至關(guān)重要的：保持興趣和激情、注重實踐和動手能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法、努力追求卓越和提高自我素質(zhì)。下面我將詳細闡述這幾個要點。
首先，保持興趣和激情對于學(xué)習(xí)、教育和工作至關(guān)重要。興趣是最好的老師，只有對自己所學(xué)、所教或所做的工作有真正的興趣和熱情，才能夠持之以恒、保持高度的專注力和學(xué)習(xí)動力。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的過程中，我時常抱著探求真理的好奇心和求知欲，去主動探索和思考。同時，在教育工作中，我也不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，通過活潑有趣的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我認為保持興趣和激情是學(xué)習(xí)教育工作的首要要點。
其次，注重實踐和動手能力是學(xué)習(xí)教育工作的必要條件。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過實踐，才能驗證理論的正確性并將其應(yīng)用于實際工作中。在學(xué)習(xí)過程中，我們不能僅僅停留于書本知識的鋪墊，更要注重實踐的動手能力的培養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)語文的過程中，知識的聽、說、讀、寫四種基本能力同等重要，只有通過大量的閱讀和實踐，才能夠真正掌握語文知識。在教育工作中，我們要注重學(xué)生的動手能力培養(yǎng)，例如，在教學(xué)實踐中加強學(xué)生的實驗操作能力，通過實際動手操作，把書本知識與實際工作相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識。
第三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)教育工作的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)方法是高效學(xué)習(xí)的保證。正確的學(xué)習(xí)方法能夠讓我們事半功倍，更有效地掌握知識。在學(xué)習(xí)過程中，我們要注重總結(jié)和歸納，善于運用不同的學(xué)習(xí)方法，如思維導(dǎo)圖、復(fù)習(xí)筆記等，以便更好地理解和記憶所學(xué)知識。在教育工作中，我也希望通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，我鼓勵學(xué)生主動參與討論和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
最后，努力追求卓越和提高自我素質(zhì)是學(xué)習(xí)教育工作的不懈追求。只有不斷努力追求卓越，才能成為出類拔萃的人才。在學(xué)習(xí)教育工作中，我們要希望取得更好的成績和進步，不斷探索和創(chuàng)新，精益求精。同時，我們也要注重個人素質(zhì)的提高。我認為，一個人的學(xué)習(xí)教育能力和個人素質(zhì)是密切相關(guān)的。只有通過提高自我素質(zhì)，才能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和工作中的各種挑戰(zhàn)。例如，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
綜上所述，保持興趣和激情、注重實踐和動手能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法、努力追求卓越和提高自我素質(zhì)，這些要點對于學(xué)習(xí)教育工作至關(guān)重要。只有在學(xué)習(xí)教育工作中堅持這些要點，才能夠取得更好的成績和進步，并實現(xiàn)自己的目標和理想。相信在今后的學(xué)習(xí)、教育和工作中，我將繼續(xù)努力貫徹這些要點，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)個人價值和社會進步做出積極貢獻。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇四
第一段：學(xué)習(xí)工作的目的和重要性（引出主題）
學(xué)習(xí)和教育工作是每個人都必經(jīng)的階段，無論是在學(xué)校還是在社會上，都需要通過學(xué)習(xí)來獲取新知識和技能。學(xué)習(xí)不僅是為了提高個人的能力和素質(zhì)，更為了適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。教育工作則是傳播知識和培養(yǎng)人才的重要途徑，教師的教育工作影響著學(xué)生的成長和未來。通過學(xué)習(xí)和教育工作，我深刻體會到了其重要性和影響力。
第二段：學(xué)習(xí)中的主動性和積極性（個人經(jīng)驗）
在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)主動性和積極性對于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。僅僅聽課或讀書是遠遠不夠的，而需要主動地做好課后練習(xí)和復(fù)習(xí)。我每次學(xué)習(xí)新的知識時，都會主動思考和提問，加深我對知識的理解和記憶。同時，我也會定期總結(jié)和復(fù)習(xí)已學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以保持知識的積累和記憶。通過這種主動和積極的學(xué)習(xí)方式，我能夠更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)成績。
第三段：教育工作中的關(guān)懷和耐心（觀察和體會）
作為一位教育工作者，我深深感受到了關(guān)懷和耐心的重要性。每個學(xué)生都有自己的特點和優(yōu)勢，需要被尊重和關(guān)注。在教育工作中，我會耐心地觀察和了解每個學(xué)生的需求和問題，并積極為他們提供幫助和支持。有時，我也會主動與他們溝通和交流，以更好地了解他們的想法和困難。通過關(guān)懷和耐心，學(xué)生能夠感受到我的關(guān)注和支持，更加積極地參與學(xué)習(xí)和教育活動。
第四段：學(xué)習(xí)和教育工作中的合作與分享（合作經(jīng)驗）
學(xué)習(xí)和教育工作需要良好的合作和分享精神。在學(xué)習(xí)過程中，我善于與同學(xué)們進行討論和交流，共同探討和解決問題。通過合作，我們能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒，拓寬了解決問題的思路和方法。在教育工作中，我也會與同事們進行合作和分享，共同提高教學(xué)水平和質(zhì)量。通過相互之間的交流和分享，我們能夠取長補短，共同進步。
第五段：學(xué)習(xí)和教育工作的持續(xù)努力（總結(jié)展望）
學(xué)習(xí)和教育工作是一種持續(xù)不斷的努力和追求。通過自己的實踐和體會，我深刻認識到學(xué)習(xí)和教育工作需要不斷地提高和創(chuàng)新。提高學(xué)習(xí)能力，強化自主學(xué)習(xí)意識和方法，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。在教育工作中，我要不斷學(xué)習(xí)和研究教學(xué)方法和心理學(xué)知識，提高我的教育水平和影響力。學(xué)習(xí)和教育工作是一種長期而有價值的投資，只有持之以恒的努力，才能取得持久的效果。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)和教育工作的經(jīng)歷，我認識到學(xué)習(xí)的主動性和積極性對于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要；教育工作需要關(guān)懷和耐心，傾聽和理解學(xué)生的需求和問題；合作與分享是學(xué)習(xí)和教育工作的關(guān)鍵，只有相互合作和分享，才能共同進步。最重要的是，學(xué)習(xí)和教育工作需要持續(xù)的努力和追求，只有堅持不懈，才能取得真正的成果。這些心得體會將一直伴隨著我，在未來的學(xué)習(xí)和教育工作中不斷成長和進步。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇五
講素責(zé)教育講了許多年了，可事實如何呢？依然走的是應(yīng)試教育的老路。應(yīng)試教育模式下所培養(yǎng)出來的學(xué)生又如何呢？成局上的講話中說得很明白：不會煮飯、不會洗衣、不會生活；全無同情心、包容心，全無敬畏心、孝敬心，全無家庭責(zé)任感、社會責(zé)任感！如何改變現(xiàn)狀？作為我們教師自身，首先要改變自己的教育教學(xué)觀念。
從成局長的講話中，我深深體會到四種觀念的重要性。
我們要認清教育的本質(zhì)，教育是為培養(yǎng)對社會有用的99.9%的廣譜人才的，而不是著重培養(yǎng)那0.1%的精英人才的。教育不能求全責(zé)備，而是要讓學(xué)生在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，學(xué)精“一點”。
教師自身不是“完人”，也不是“全才”，教師應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，把主角讓給學(xué)生，把話語權(quán)還給學(xué)生，而不是什么都大包大攬。
學(xué)生是教育服務(wù)的主體，課堂的主角。尊重學(xué)生的個性，允許學(xué)生的差異，針對不同的學(xué)生因材施教。
不能僅僅以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績來評價一個學(xué)生的好壞，也不能以學(xué)生的成績來評價一個學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，評價應(yīng)是多元的，比如學(xué)生的組織能力，動手能力，創(chuàng)造能力等。
我想只要我們廣大的一線教師真正改變自身不正確的教育教學(xué)觀念，并把以上觀念真正的貫徹到教育實踐中去，一定會讓素責(zé)教育不再是一句空話！
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇六
隨著信息時代的到來，保密工作的重要性愈發(fā)彰顯出來。作為一名保密工作者，我深知保密工作的重要性和復(fù)雜性，不僅要對工作信息進行保護，還要保障國家利益和社會的穩(wěn)定。在我參加保密工作學(xué)習(xí)教育的過程中，我深感收獲頗多，以下是我對保密工作學(xué)習(xí)教育的心得體會。
首先，保密工作學(xué)習(xí)教育的重要性令人深思。保密工作對于國家安全和社會穩(wěn)定至關(guān)重要，對于我國的發(fā)展也起著關(guān)鍵作用。保密工作學(xué)習(xí)教育的目的就是提高工作人員的保密意識和保密能力，使我們在工作中始終保持高度的警惕，并能夠科學(xué)合理地處理涉密信息。只有深入理解保密工作的重要性，我們才能夠更好地履行我們的職責(zé)，保障國家和社會的安全。
其次，保密工作學(xué)習(xí)教育使我對保密工作有了更加全面的了解。通過學(xué)習(xí)，我了解了保密法律法規(guī)和國家保密政策，掌握了保密工作的基本原則和操作要求。我明白了保密工作面臨的挑戰(zhàn)和壓力，學(xué)會了運用保密技術(shù)和方法，提高了信息安全管理能力。此外，通過案例分析和實踐操作，我深入領(lǐng)會了保密工作的復(fù)雜性和難度，更加明確了自己在保密工作中的職責(zé)和任務(wù)。
再次，保密工作學(xué)習(xí)教育培養(yǎng)了我的保密意識和責(zé)任意識。保密工作是一項細致、繁瑣的工作，嚴格的保密制度和規(guī)定要求我們始終保持高度警惕，并且要時刻注意保護好工作信息。在學(xué)習(xí)教育的過程中，我們被教育和引導(dǎo)要自覺維護國家利益和社會穩(wěn)定，要以身作則，做到言行一致。這種保密意識和責(zé)任意識在我們的日常工作中發(fā)揮著重要的作用，使我們始終保持高度警覺，防止信息泄露。
此外，保密工作學(xué)習(xí)教育增強了我應(yīng)對風(fēng)險和挑戰(zhàn)的能力。在保密工作中，我們常常面臨著各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，如信息泄露、網(wǎng)絡(luò)攻擊等。學(xué)習(xí)教育不僅使我們了解了這些風(fēng)險和挑戰(zhàn)，還教會了我們應(yīng)對的方法和技巧，從而更好地化解問題。我學(xué)會了科學(xué)分析和判斷風(fēng)險，學(xué)會了運用各種防護措施，使我們的工作能夠更加安全有效地進行。
最后，保密工作學(xué)習(xí)教育促使我不斷提升自己的綜合素質(zhì)。保密工作需要我們具備廣博的知識和豐富的經(jīng)驗，需要我們有良好的溝通能力和團隊合作精神，同時還需要我們具備較高的自覺自律的品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)教育，我不僅增加了保密方面的知識，還培養(yǎng)了思考問題、解決問題的能力，提高了自身的綜合素質(zhì)。這些都為我更好地開展保密工作提供了堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，保密工作學(xué)習(xí)教育的過程，使我對保密工作的重要性有了更深刻的認識，對保密工作有了更全面的了解，培養(yǎng)了我的保密意識和責(zé)任意識，增強了我應(yīng)對風(fēng)險和挑戰(zhàn)的能力，同時也促使我不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我將以實際行動踐行學(xué)習(xí)教育的要求，努力做好保密工作，為國家和社會的安全貢獻自己的一份力量。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇七
“音樂教育不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人?！薄昂玫囊魳肥菫榱税蝿尤说男南摇?。這是兩位名人給我們的啟示，每一句話都時常在耳畔響起。當今的中學(xué)生具有一定的實踐能力和鑒賞能力，同時也掌握了一定的文化理論知識，但是受流行歌曲的沖擊，他們不喜歡唱革命歌曲、歌頌祖國等一些傳統(tǒng)、正規(guī)的民美歌曲。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生唱好《愛我中華》，我運用了多媒體播放歷史影片片斷及歌曲片斷，展現(xiàn)中國從戰(zhàn)爭走向和平，從貧窮走向富裕的光輝歷程，來感染學(xué)生。這時，再唱《愛我中華》收到了良好的教學(xué)效果。這也是音樂教育培養(yǎng)人的體現(xiàn)。
“好的音樂是為了拔動人的心弦”。那么現(xiàn)在拔動中學(xué)生心弦的就是流行歌曲，所以流行歌曲進課堂勢在必行。例如：一次音樂課，欣賞梨園金曲，同學(xué)們反響極大，有的說：老師都什么年代了，那老一套誰學(xué)呀！有的說：老師我一聽京劇頭就大，咱們東北人還不如學(xué)二人轉(zhuǎn);多數(shù)同學(xué)還是認為學(xué)流行歌曲最好，一提流行歌曲同學(xué)們那可是眉飛色舞，《自由飛翔》、《中國話》、《有一種愛叫做放手》等等。盡管有些歌曲不是很適合中學(xué)生唱，但是學(xué)生們那期盼的目光和對流行歌曲火樣的熱情，讓我這個做老師的感慨萬千。中學(xué)時代是人生的黃金時代，這是一個想象豐富、充滿夢幻的時期。是從心理、生理飛速成長的關(guān)鍵時期。受學(xué)生們的啟發(fā)，反思今天的教學(xué)，已不能再簡單地理解成傳統(tǒng)意義上的教師的教和學(xué)生的學(xué)。
我曾經(jīng)看見這么一段話“我發(fā)現(xiàn)，歌唱的是我想唱的，書寫的是我想寫的，我覺得這些東西就是屬于我的”?？吹竭@段話我感觸很深，音樂何嘗不是如此呢？我想為何不把學(xué)生想唱的歌唱出來呢，唱出他們所想，讓音樂屬于學(xué)生自己的，讓音樂駐進學(xué)生的心中。我采取每節(jié)課留出五至十分鐘時間給學(xué)生，讓他們推薦喜歡唱歌的同學(xué)上來表演，唱唱自己喜愛的歌曲，可以是唱我們教材上的歌曲，也可以是唱課外學(xué)會的流行歌曲，剛開始同學(xué)還有難為情，幾次以后學(xué)生都不會再推辭了，上臺也放得開了，自我表現(xiàn)意識增強了。盡管他們唱的幾乎都是自己學(xué)唱的流行歌曲，有時就只唱一小段，下面的同學(xué)都給以熱烈的掌聲，我趁機對他們進行一番評價(多是贊許)和鼓勵，同時給他們講一下聲音的控制，氣息的運用，他們都會盡量去試著去模仿，比教唱課本歌曲的指點更樂意接受。這樣即活躍了教學(xué)氣氛，又鍛煉了學(xué)生的表現(xiàn)能力，同時還可以發(fā)現(xiàn)一些好的苗子，為班級文娛活動的開展提供條件。
要了解學(xué)生的心理，雖然我是教師，但也應(yīng)該聽聽學(xué)生們的心聲，和學(xué)生們成為生活、學(xué)習(xí)上的朋友，當然，我把流行音樂引入課堂，并非一味的迎合學(xué)生，作為教師要把握一個度的問題，歌曲的選擇，時間的分配等等都要能夠合理安排。音樂教學(xué)中尊重了學(xué)生的喜好，教學(xué)上更有成就感和快樂感，自己身心上也會得到釋放，不必再陷于目前普遍存在于我們音樂課堂的各類難言的尷尬之中。
作為一名中學(xué)的音樂老師，我不奢求能培養(yǎng)出什么音樂家，只求自己所教的學(xué)生喜歡上自己的課，熱愛對音樂的學(xué)習(xí)，在今后的人生道路上讓音樂陪伴他們一生，讓音樂成為他們生活中的一部分。讓音樂真正走進孩子們的心中，成為其心靈里美好的東西。讓音樂喚醒人們耳朵，心靈在音樂中升華。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇八
在全國第22個教師節(jié)到來之際，我縣隆重召開了全縣教育工作會議。會上縣委李書記作了重要講話，其中我印象最深刻的是他要求我們?nèi)h教師要提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，并具體指出我們要學(xué)習(xí)孟二冬教授的事跡。李書記講到：“要加強師德建設(shè)，全縣廣大教師和教育工作者要認真學(xué)習(xí)今年6月9日給北京大學(xué)教授孟二冬女兒的回信。教育部要求各級黨支部、全體教師結(jié)合社會主義榮辱觀教育，深入開展孟二冬同志學(xué)習(xí)的活動，學(xué)習(xí)孟二冬同志無限忠誠黨的教育事業(yè)，把自己有限的生命全部用來報效祖國和人民的遠大志向;學(xué)習(xí)孟二冬同志勤勉踏實的治學(xué)精神、教書育人的敬業(yè)精神和為人師表的高尚師德; 學(xué)習(xí)孟二冬同志作為一名人民教師的學(xué)識魅力和人格魅力，牢固樹立人民教師的遠大理想，踐行‘業(yè)精為師，身正為范’，做人民滿意的教師?！?BR> 通過學(xué)習(xí)，作為共產(chǎn)黨員的我更加深刻地認識到在孟二冬教授身上那一種共產(chǎn)黨員的先進性，我們要學(xué)習(xí)他處處以共產(chǎn)黨員的先進性標準要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)無私奉獻的精神;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)他嚴謹治學(xué)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實、勇于開拓的科學(xué)精神;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，自覺肩負起為中華民族培養(yǎng)、造就社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開拓進取，進一步增強社會責(zé)任感和歷史使命感，做讓人民滿意的教師和教育工作者。
時代呼喚他這樣的精神，山區(qū)的教育發(fā)展事業(yè)也需要這樣的精神。我們在他身上學(xué)習(xí)以下兩點：
(一)學(xué)習(xí)孟二東同志愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻的精神。孟老師二十幾年如一日，潛心學(xué)問、刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)、熱愛學(xué)生，默默地、一絲不茍地履行著一名高校教師的職責(zé)。深入學(xué)習(xí)他的先進事跡，要深刻體會愛崗敬業(yè)、教書育人的內(nèi)涵，感受鞠躬盡瘁、無私奉獻的精神，激勵我們?nèi)w師生員工進一步實踐“三個代表”重要思想，振奮精神，開拓進取，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，為建設(shè)示范性高職學(xué)院，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，作出自己不懈的努力和貢獻。
(二)學(xué)習(xí)孟二東同志恪盡職守、獻身教育、崇尚師德的高尚品德。孟老師作為一名普通教師，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血，為追求學(xué)術(shù)腳踏實地、鍥而不舍，在平淡、平和、平實中體現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師獻身于黨和人民教育事業(yè)的高尚道德情。我們學(xué)習(xí)他，必須全面理解他的精神，用他的精神來鼓舞人、教育人，從而建設(shè)一流的教師隊伍，培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)人才。
時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，為了迎接新課改的挑戰(zhàn)，我要做好各方面的準備，力爭把各項工作都做得更好，用孟二冬教授的精神來衡量自己、鞭策自己。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇九
作為社會工作者，我深知學(xué)習(xí)社工教育的重要性。社工教育是指通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使社會工作人員掌握專業(yè)知識和技能，提高工作能力和服務(wù)水平的過程。通過學(xué)習(xí)社工教育，我能更好地理解社會問題的根源，掌握解決問題的方法和技巧，提供有效的幫助和支持。同時，學(xué)習(xí)社工教育也能使我意識到自身的局限性，不斷完善自我，以更好地投身于社會救助和服務(wù)工作中。
二、學(xué)習(xí)社工教育的收獲
在學(xué)習(xí)社工教育的過程中，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會了如何與不同的人建立良好的溝通和信任關(guān)系。社工工作的核心在于與人的交流，通過學(xué)習(xí)社工教育，我學(xué)會了傾聽和關(guān)注他人的需求，能夠與受幫助者真正溝通，建立起互信和共識。其次，我掌握了一些實用的工作方法和技巧。社工工作需要靈活運用各種方法和技巧，才能更好地解決問題。通過學(xué)習(xí)社工教育，我能夠綜合運用各種理論和技巧，提供全面的服務(wù)和支持。最后，通過學(xué)習(xí)社工教育，我深入了解了社會問題的根源和解決方法，促使我更加關(guān)注社會問題，積極參與社會公益活動。
三、學(xué)習(xí)社工教育的困惑和挑戰(zhàn)
在學(xué)習(xí)社工教育的過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，社工教育的內(nèi)容繁雜，需要大量的時間和精力去學(xué)習(xí)和理解。社工工作本身也是十分復(fù)雜的，學(xué)習(xí)社工教育只是一個開始，需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐才能真正成為一名合格的社會工作者。其次，社工工作的壓力較大，需要面對各種復(fù)雜的人際關(guān)系和挑戰(zhàn)。社工工作需要耐心、智慧和毅力，這也是我在學(xué)習(xí)社工教育中面臨的挑戰(zhàn)之一。最后，社工教育的應(yīng)用性還不夠強，很多理論與實踐的結(jié)合還有待加強。在學(xué)習(xí)社工教育的過程中，我希望能夠更加注重實踐，將學(xué)到的知識和理論真正地運用到工作中去。
四、學(xué)習(xí)社工教育的改進和完善
為了更好地學(xué)習(xí)社工教育，我認為有必要改進和完善現(xiàn)有的教育體系。首先，應(yīng)該加強社工教育的實踐性。現(xiàn)有的社工教育注重理論知識的傳授，但在實際工作中，往往需要綜合運用多種理論和方法。因此，我希望學(xué)校和社會工作機構(gòu)能夠提供更多的實踐機會，讓學(xué)生能夠真正地將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐工作中，不斷提高自己的工作能力和服務(wù)水平。其次，社工教育應(yīng)更加注重創(chuàng)新和變革。社會問題的繁雜性和復(fù)雜性需要社工工作者不斷創(chuàng)新，采取新的方法和手段來應(yīng)對。因此，社工教育應(yīng)該鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。最后，社工教育應(yīng)與實際工作需求相結(jié)合。社工教育應(yīng)根據(jù)社會需求，及時調(diào)整和改進培養(yǎng)方案，以適應(yīng)社會工作的發(fā)展和變化。
五、展望學(xué)習(xí)社工教育的未來
學(xué)習(xí)社工教育不僅是一種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更是一種使命和責(zé)任。我相信未來社會工作的發(fā)展會越來越重要，需要越來越多的專業(yè)人才參與其中。我希望未來的社工教育能更加注重實踐和創(chuàng)新，培養(yǎng)更多的社工人才。同時，社工教育也需要與社會工作實踐相結(jié)合，不斷完善和改進教育體系，以適應(yīng)社會工作的發(fā)展和變化。我相信，通過學(xué)習(xí)社工教育，我會不斷完善自我，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出，“根據(jù)我國的教育方針和總的培養(yǎng)目標，結(jié)合幼兒的年齡特點，幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)?！睂τ變哼M行的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進行美育的重要手段;同時，音樂教育所包含的內(nèi)容豐富，也是發(fā)展幼兒個性、興趣、能力的最好途徑。
蘇霍姆林斯基說：“音樂是一種使人迷戀善良、美和人道主義的最美妙、最精細的手段……”在唱唱、跳跳中使幼兒受到美的熏陶、形成活潑開朗的個性，同時感受音樂的美、產(chǎn)生愉快的心情是筆者一直以來在幼兒音樂教育中的感受和心得。
一 興趣導(dǎo)引，愛學(xué)樂學(xué)
幼兒園的孩子自我控制和約束能力較差，具有好動、注意力集中時間短等特點，同時，處于這個階段的幼兒以形象思維為主，抽象思維發(fā)展得尚未成熟。因此，幼兒在這一階段的特點是形象思維和無意注意占優(yōu)勢。
在音樂教育中，結(jié)合幼兒這一階段的發(fā)展特點，充分運用講故事、做游戲等各種各樣以“動”為主、吸引幼兒注意的活動形式，充分調(diào)動幼兒的興趣，從而培養(yǎng)幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性，達到使幼兒想學(xué)、愛學(xué)、肯學(xué)音樂的目的。
興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力的重要心理因素。尤其在幼兒階段，在進行音樂教育的時候，在教材、課堂活動設(shè)計等方面都要以激發(fā)幼兒的興趣為主要手段。首先，在選擇教材的時候，盡量從指定教材中選取能引發(fā)幼兒強烈興趣的內(nèi)容來教授，無論歌詞、題材、節(jié)奏、形式，或是音樂作品本身的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，都要符合幼兒的實際生活，只有和實際生活相結(jié)合的教材內(nèi)容，才能真正引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如《手指歌》，無論在歌詞內(nèi)容方面還是音樂作品本身的節(jié)奏上，都很符合幼兒年齡階段的特征，幼兒能在音樂中找到共鳴，歌詞記憶起來也更加容易、簡潔。又如，將一些音樂作品中的節(jié)奏適當改編，使其變得活潑、明快，這樣也能夠吸引幼兒的注意力，使其感興趣。這樣的音樂教學(xué)活動既是唱歌的教授，又是幼兒的游戲，同時還能更好地培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
在課堂活動的設(shè)計方面，要將教法趣味化。教師要知道，好奇心是幼兒在這一年齡階段的重要心理特征，幼兒會經(jīng)常通過形象的思維方式去滿足他們的好奇心。作為教師，要時刻謹記保護并培養(yǎng)幼兒的好奇心，這樣的教育才是優(yōu)秀的、為幼兒一生負責(zé)的教育。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)將形象教學(xué)和幼兒的好奇心很好地結(jié)合起來，使教學(xué)方法更生動、形象、充滿樂趣。
二 創(chuàng)設(shè)意境，身臨其境
在課堂教學(xué)中，及時、到位地創(chuàng)設(shè)與教授內(nèi)容相符的意境，能更好地提高音樂作品的表現(xiàn)力，從而使幼兒更加喜歡音樂作品。
歌詞，也可以稱作是音樂作品的一種文學(xué)表現(xiàn)形式。雖然歌詞本身的字數(shù)不多，且篇幅較為短小，但是幼兒必須要通過接觸歌詞，進而接觸到整個音樂作品。因此，音樂作品中，歌詞所描繪出的包括人物、情節(jié)、動作以及所運用的語言，都對幼兒有著直接的印象和影響。但是在這一年齡階段中，幼兒對歌詞本身沒有抽象理解的能力，若采用單純、傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，會起到適得其反的效果。因此，在實際教學(xué)中，我努力將歌詞內(nèi)容改編成有時間、地點、人物、事件，幼兒容易接受的故事講給他們聽，這樣使幼兒能更清晰、明確地理解歌詞內(nèi)容，而且，通過教師的生動講解，幼兒對音樂作品也更加有了興趣，可謂“一舉兩得”。如在教授《春天來了》這首歌時，我會聲情并茂地向幼兒勾勒出一幅春天綠意盎然的畫面：“春天來了，外面的世界真美啊!瞧……聽……美麗的花兒、嫩綠的草兒、可愛的布谷鳥……春天的腳步近了，世界都變得不一樣了!”幼兒在認真聽我講故事的同時，情不自禁地對歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此學(xué)習(xí)音樂作品的積極性隨之高漲起來。如在教學(xué)《找朋友》的音樂游戲，通過一段游戲的培訓(xùn)，孩子們不僅對此游戲樂此不疲，而且在半個學(xué)期里記住了所有的音節(jié)、字母，并能熟練地拼出各種不同的漢字讀音，基本達到了小學(xué)二年級的拼音水平。
新的課程改革目的更在于以幼兒的活動為中心的知識、技能的運用過程，注重幼兒的自主設(shè)計、自主探索、自主決策、自主交流，讓幼兒在積極參與游戲活動中輕松愉快地獲得知識，這就充分顯示了寓教于樂的巨大威力。另一方面，寓教于樂十分有利于幼兒的智力開發(fā)，如我們常常開展幼兒猜拳游戲，能讓幼兒迅速了解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，增強其心算及反應(yīng)的敏捷能力，讓幼兒的智力得到較好的開發(fā)，為其今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)新打下良好的基礎(chǔ)。
三 結(jié)束語
總之，新的指導(dǎo)綱要要求如今對幼兒的音樂教育，不僅僅是讓幼兒唱唱、跳跳、玩玩那么簡單，而是要緊緊地與培養(yǎng)人的各項目標聯(lián)系起來。因此，作為幼兒音樂教師，我們要能在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，在教法和創(chuàng)設(shè)課堂方面推陳出新，同時遵循幼兒在這一年齡階段的特點以及他們的思維發(fā)展規(guī)律，利用多種形式，將音樂教育教“活”，在實踐中積累更多的經(jīng)驗，從而更好地激發(fā)幼兒對音樂課堂的興趣。最后使幼兒通過對音樂作品的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們對音樂的感受力、節(jié)奏感以及表現(xiàn)力，同時提高他們對音樂知識的興趣和熱愛，進一步為他們的藝術(shù)之路貢獻一份寶貴的力量。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十一
學(xué)習(xí)教育是人類自古以來的重要活動之一，對個體的成長和整個社會的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。我們每個人都經(jīng)歷過教育的階段，從幼兒園到大學(xué)，從入職培訓(xùn)到職業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)教育貫穿了我們的一生。在這個過程中，我們積累了大量的經(jīng)驗和體會，以此為基礎(chǔ)，下面我將從學(xué)習(xí)策略、教育方法、工作技巧這三個方面談?wù)勛约旱捏w會。
首先，學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的基本指導(dǎo)原則，掌握好學(xué)習(xí)策略對于學(xué)習(xí)效果的提高至關(guān)重要。尤其是在面對各種復(fù)雜的知識和考試任務(wù)時，學(xué)習(xí)策略能夠幫助我們更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃是學(xué)習(xí)策略的核心要素之一。通過合理分配時間和資源，我可以更好地安排學(xué)習(xí)任務(wù)，避免造成時間浪費和學(xué)習(xí)壓力。另外，良好的學(xué)習(xí)方法也是學(xué)習(xí)策略的重要組成部分。例如，通過多角度、多維度地理解問題、解決問題，能夠幫助我更深入地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，教育方法是教育工作中的重要環(huán)節(jié)。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式和需求，教育者需要根據(jù)學(xué)生的特點和需求制定適合的教育方法。我在進行教育工作時，發(fā)現(xiàn)充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性是一個有效的教育方法。通過引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主學(xué)習(xí)，我可以幫助他們更好地理解和掌握知識，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維能力。另外，關(guān)注學(xué)生的個體差異也是一種有效的教育方法。每個學(xué)生都有自己的特點和需求，教育者需要根據(jù)學(xué)生的不同優(yōu)勢和困難制定個性化的教育方案，以最大程度地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
最后，工作技巧是工作中必不可少的一部分。無論是在學(xué)習(xí)還是在教育工作中，良好的工作技巧都能提高工作效率和質(zhì)量。在我的工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)合理安排時間是一個高效的工作技巧。通過合理規(guī)劃每一天的工作計劃和任務(wù)安排，我可以有效地避免工作的重復(fù)和冗余，提高工作效率。另外，團隊合作也是一項重要的工作技巧。通過與同事密切協(xié)作、互相支持和幫助，我可以更好地完成工作任務(wù)，并取得良好的工作成果。
總之，學(xué)習(xí)教育工作要點是我們在學(xué)習(xí)和教育工作中的基本準則，掌握好這些要點對于我們的學(xué)習(xí)和教育工作具有重要意義。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃，掌握好良好的學(xué)習(xí)方法，我們能夠提高學(xué)習(xí)效果；通過調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，關(guān)注學(xué)生的個體差異，我們能夠更好地完成教育工作；通過合理安排時間，進行團隊合作，我們能夠提高工作效率和質(zhì)量。相信只要我們始終堅持這些要點，我們就能夠在學(xué)習(xí)和教育工作中取得良好的成績，為個人和社會的發(fā)展做出貢獻。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十二
在全省農(nóng)業(yè)銀行員工開展學(xué)習(xí)《從我做起，合規(guī)操作專題教育讀本》的活動中，本人對待這次活動是非常重視，雖然近來工作繁忙，但我還是對照著書本知識，聯(lián)系平時實際工作。做到集體學(xué)習(xí)時候認真聽講，工作之外的時間做好學(xué)習(xí)筆記，通過一個多月的對《從我做起，合規(guī)操作專題教育讀本》的學(xué)習(xí)，本人認為學(xué)習(xí)了此書能夠切實提高本人執(zhí)行制度的自覺性、增強控制風(fēng)險和識別風(fēng)險的能力，可以從源頭遏制違規(guī)違紀問題和案件的發(fā)生，學(xué)習(xí)了《從我做起，合規(guī)操作專題教育讀本》之后，本人感觸頗多，下面是本人的一點個人體會：
從上級行傳達給每個員工違規(guī)違紀教育案例中看出，很大一部份案例都是我們員工缺少對制度的學(xué)習(xí)、同時對業(yè)務(wù)流程相關(guān)制度理解不透、不熟悉，有時既使自己站在犯錯誤的邊緣也渾然不知，總以會這事做了也不會造成什么后果，如案例二就是這樣的例子，當事人對業(yè)務(wù)不熟悉，憑著同事關(guān)系，迫于所主任的威力，盲目聽從上級指示，結(jié)果后果是自己丟掉了飯碗，害了自己，如果當事人稍微制止的話，結(jié)果卻大不一樣，這都是自己對制度不熟悉的后果，說到這里，我又想到我們平時的工作：有客戶拿來未到期的存單來行辦理提前支支取業(yè)務(wù)，本來按規(guī)定提前支取要存款本人的身份證和代理人的身份證才可以支取，可是有的柜員憑著與儲戶熟悉的關(guān)系或當事人求情、說路途之遙等等原因，就給儲戶辦理了提前支取業(yè)務(wù)，結(jié)果呢，這筆存款剛好是家中二人鬧離婚而當事人拿不到存款本人的身份證才出此下策。就因為這原因——我們沒堅守制度，讓存款人找上門來找麻煩，可想而知，我們的臨柜人員就要為這錢負責(zé)追回，這就是沒堅守制度的結(jié)果。
《從我做起，合規(guī)操作專題教育讀本》這本書都是金融工作人員在長期的工作經(jīng)驗的總結(jié)，它涉及到我們銀行的各個部門特別是前臺操作人員，這里面有我們工作人員的操作流程，各個工作類別的職責(zé)與權(quán)限、工作的內(nèi)容。我們每位員工要在工作上愛崗敬業(yè)、永不做違紀違規(guī)之事就要認真學(xué)習(xí)書本，把書本知識吃透。金融案件的層出不窮，就是因為我們不按規(guī)辦事，有時曉得那時不可以做的，但就是圖個方便，圖個人情，結(jié)果釀成了不良后果。
縱觀我們金融部門各個職位，每個部門都有各自的風(fēng)險，臨柜的有付錯錢的風(fēng)險，信貸部門有貸款調(diào)查不實難于追回貸款的風(fēng)險，前臺有前臺的風(fēng)險，后臺有后臺的風(fēng)險，就是三級主管在授權(quán)時也難免有時事多而沒審查業(yè)務(wù)就授了權(quán)，結(jié)果業(yè)務(wù)出了差錯，而受到牽連的風(fēng)險。所以說我們金融領(lǐng)域的工作處處都存在著風(fēng)險，只有認真去做好每件事、慎重對待自己每一筆業(yè)務(wù)，才能更大可能的避免差錯。避免案件的發(fā)生。
以上就是本人學(xué)習(xí)《從我做起，合規(guī)操作專題教育讀本》這本書的心得體會，通過對這本書的學(xué)習(xí)，本人遵守規(guī)章制度的自覺性大大提高，識別風(fēng)險的控制風(fēng)險的能力大有提高，對自己以前的不規(guī)范操作行為進行改正，以案件來警示自己，教育自己，做個安分守己的一名農(nóng)行員工。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十三
最近幾個月來，我如饑似渴地利用業(yè)余時間搜看了《魏書生教育思想》一系列報告視頻，感想頗深，略述拙見。
給我印象最深的就是魏書生講的關(guān)于教學(xué)上的“兩大點”
“一小點”?！皟纱簏c”即一靠民主，二靠科學(xué)。“一小點”就是“一松二靜三勻四樂”，就是說：“身體松心靈靜呼吸勻情緒樂”。簡單的一句話讓我明白了人凡事要想的開、想的透，要樂觀進取，不管有多大的事都要保持“心靈靜”“情緒樂”。要時時保持一個平和的心態(tài)，這樣就可以讓我們在一個輕松愉快的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。
教育家魏書生談到教學(xué)管理時，特別強調(diào)了兩點：其一是在處理班級的事情方面，要做到“事事有人做人人有事做”，給班里的每個同學(xué)都分個職務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，發(fā)展學(xué)生的特長。這樣他們就會認為老師很器重他們，把分配的任務(wù)盡可能做到極致。“人盡其責(zé)，人盡其才”的思想在這里得到了充分體現(xiàn)。其二是要發(fā)展學(xué)生的人性和個性。要想改變一個人，就要發(fā)現(xiàn)他存在的問題的多種因素。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，根據(jù)他們的優(yōu)點去鼓勵他們，調(diào)動他們的積極性。班里的一些重大事情一定要采取民主的方式去解決。凡是“一般學(xué)生能干的事，班干部不要去干，”“凡是班干部能干的事，班長不要干”，“凡是班長能干的事，班主任不要干”?？傊?，凡事要靠方法，這樣，班主任干起工作來就很輕松了。他強調(diào)必須注重管理，但管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的自我約束。通過引導(dǎo)學(xué)生對管理的認識，使學(xué)生自覺意識到管理的必要性，特別是自我管理的必要性，在客觀效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸情緒，提高了管理實效。比如，在學(xué)生中建立起了自檢、互檢、班干部檢查、班集體檢查等制度，考試時由學(xué)生分工出題互考、補考等，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。另外，教育家魏書生還非常注意鍛煉身體，他每天都帶領(lǐng)學(xué)生長跑3公里的路程，無論是刮風(fēng)還是下雪，從不間斷?？茖W(xué)的管理方法，加上持之以恒的信念，使魏老師的成功成為必然。
魏老師在作報告時，幾十歲的人一站就是半天，而且一直是“金雞獨立”的姿勢，用他自己的話說，“能一個人干的事不要讓兩個人去干，能一只腳站著，就不要讓兩只腳都受累”。
魏老師的睿智與幽默，精辟的見解與淵博的學(xué)識，從容不迫的敘述與抑揚頓挫的語調(diào)，感染并折服了我。讓我領(lǐng)悟到教育教學(xué)的真諦和人生中的某些哲理。魏老師用四個小時述說快樂人生，笑聲掌聲不斷!從他的報告中，我認識到自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的還很多。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他對教育事業(yè)的無比熱愛和執(zhí)著。他把從事教育工作看作是對黨、對人民的回報，把工作看成是品嘗人生的歡樂，樹立視事業(yè)如生命、愛在其中、以苦為樂、為之獻身的信念。學(xué)習(xí)他埋頭苦干、精益求精的工作態(tài)度和艱苦奮斗、樂觀向上的生活作風(fēng)。他對待教書育人工作真心實意、踏踏實實，達到舍身忘我的境界。不管在做人還是在做事上都能守住一顆平常心，盡到生存的責(zé)任，享受生存的快樂!他把平凡的崗位看成一個宏大的世界。他說：“人盡其才固然可喜，大材小用何嘗不是一件幸事呢?”
我要學(xué)習(xí)他健康的情緒、平穩(wěn)的心態(tài)和樂觀的精神；善于適應(yīng)環(huán)境、利用環(huán)境和改造環(huán)境；多看前面，少看身邊；多看有利，少看不利；多看自己的長處，少望自己無法改變的弱點。千方百計地解放自己、珍愛自己、超越自我，珍愛自己的每一段，珍愛自己的每一處，珍愛自己的長處和特點。真正樹立笑對人生的境遇觀，以積極向上的態(tài)度投入到教育工作中去。
魏老師的教育理念和管理思想，他腳踏實地的精神，他的教育工作熱情，和他在任何境遇下都不計較個人得失的樂觀精神，深深地感染著我。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十四
近期，省行開展了“三化三鐵”專題教育學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)活動期間，我依照省行下發(fā)的有關(guān)活動意見，并結(jié)合我平時在工作中實際情況，對職業(yè)道德誠信、合規(guī)操作意識和監(jiān)督防范意識有了更深一層的認識?，F(xiàn)就此次學(xué)習(xí)活動的心得總結(jié)出幾點體會，也是我對此次教育學(xué)習(xí)活動的一個理性的認識。
在平凡中奉獻 ，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。 從大的方面來說，一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。從小的方面講，比如我們農(nóng)行，每一個人所從事的工作崗位都是個人生存和發(fā)展的保障，也是農(nóng)行存在和發(fā)展的必需。農(nóng)行要發(fā)展，要在這個競爭激烈的金融業(yè)中不斷強大，立于不敗之地，沒有我們每一位同志的無私奉獻精神是不行的。作為農(nóng)行人， 為了農(nóng)行的前途，為了農(nóng)行的榮譽，做一名愛崗敬業(yè)的人，是職業(yè)道德對我們最引為用以規(guī)范行為品質(zhì)，評價善惡的行為規(guī)則。
作為一個金融單位的職工更應(yīng)以自己所從事的職業(yè)上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向;如果沒有德，就難于為人民服務(wù)，就談不上自己的事業(yè)，也就沒有單位事業(yè)的興旺，就沒有個人事業(yè)的發(fā)展，也就失去了人身存在的社會價值。我現(xiàn)在正在從事農(nóng)行工作，這是我的職業(yè)，也是我唯一的職業(yè)，自我參加工作以來，我一直從事這項職業(yè)，也一直熱愛這個職業(yè)，對農(nóng)行工作有濃厚的興趣和深厚的感情，所以我一直是愛崗敬業(yè)的。只有愛崗敬業(yè)才是我為人民服務(wù)的精神的具體體現(xiàn)。
講求職業(yè)道德還必須誠實守信，所謂誠實就是忠心耿耿，忠誠老實。所謂守信就是說話算數(shù)，講信譽重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。所以通過對這次的學(xué)習(xí)，使我更深地了解到作為一個農(nóng)行職工的根本、為人、言行和責(zé)任，就是自己在工作中不斷地加強學(xué)習(xí)，時刻按照職業(yè)規(guī)范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不敗之地。
“沒有規(guī)矩何成方圓”，身為網(wǎng)點一線員工，切實提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和風(fēng)險防范能力，全面加強柜面營銷和柜臺服務(wù)，是我們臨柜人員最為實際的工作任務(wù)。作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。因此，在臨柜工作中，我始終堅持要做一個“有心人”。虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對待客戶。在銀行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到：只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能為我行爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象。我們每天面對形形色色不同層次的客戶和形形色色事物，更加要求我們一線員工有高度的思想覺悟。
加強合規(guī)操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話。有時，總是覺得有的規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務(wù)的辦理，在制約著我們的業(yè)務(wù)發(fā)展，細細想來，其實不然，各項規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來產(chǎn)物，而是在經(jīng)歷過許許多多實際工作經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)出來的，只有按照各項規(guī)章制度辦事，我們才有保護自已的權(quán)益和維護廣大客戶的權(quán)益能力。我們的各項規(guī)章制度正如一架龐大的機器，每一項制度都是一個機器零件，如果我們不按程序去操作維護它，哪怕是少了一顆鑼絲釘，也會造成不可估量的損失，各項制度的維護和貫徹是要*我們廣大的員工嚴格執(zhí)行，正如《違規(guī)違紀警示案例》之案例三中所提及的違規(guī)行為，如果沒有柜員黃齊秦的大意未臨時簽退系統(tǒng)、沒有出納顏朝霞的隨意放縱、大悟支行本身存在未按章辦事讓坐班主任代班，明有光一切的違規(guī)行為也就不能得逞。而事后大悟支行的縱容庇護也導(dǎo)致了明有光的違規(guī)行為事件的延伸。管中窺豹，時見一斑，規(guī)章制度的執(zhí)行，不是*某一人來執(zhí)行的，而是要*一個集體相互制約、監(jiān)督來實施的。
銀行號稱“三鐵 ：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因為有了銀行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是可以信賴的。規(guī)章制度的執(zhí)行與否，取決于廣大員工對各項規(guī)章制度的清醒認識與熟練掌握程度，有規(guī)不遵，有章不遁是各行業(yè)之大忌，車行千里始有道，對于規(guī)章制度的執(zhí)行，就一線柜員而言，從內(nèi)部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權(quán)業(yè)務(wù)的合法合規(guī)，嚴格執(zhí)行業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經(jīng)濟效益而背離規(guī)章制度而不顧。堅持至始至終地按規(guī)章辦事。如此以來，我們的制度才得于實施，我們的資金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的執(zhí)行，那也將走向它的反面。
近年來，金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟案件，不僅干擾破壞了經(jīng)濟金融秩序，而且嚴重地損害了銀行的社會信譽。采取相應(yīng)措施，從源頭上加強預(yù)防，是新時期防范金融犯罪的一道重要防線。這幾年銀行職業(yè)犯罪之所以呈上升趨勢，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時只強調(diào)業(yè)務(wù)工作的重要性，忽視了干部職工的思想建設(shè)，沒有正確處理好思想政治工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，限于既要進行正面教育，又要堅持經(jīng)常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線，經(jīng)常警示自己“莫伸手，伸手必被捉”，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，自覺做到常在河邊走，就是不濕鞋。健全規(guī)章制度，嚴格內(nèi)部管理，是預(yù)防經(jīng)濟案件的保證。為此要認真抓好制度建設(shè)，一方面要根據(jù)我們一線柜員工作的特點，組織學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使各崗位人員真正做到明職責(zé)、細制度、嚴操作。有效的事前防范與監(jiān)督是預(yù)防經(jīng)濟案件的重要環(huán)節(jié)，本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的;其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級檢查、交*互查等方法，及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的偏差。對業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)進行有效的內(nèi)控與制約。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十五
于20xx年6月10日至6月13日，我有幸參加了香港啟發(fā)潛能教育班主任培訓(xùn)。在此，感謝局領(lǐng)導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的學(xué)習(xí)機會。
在香港培訓(xùn)期間，我參觀了兩所學(xué)校，一間是五旬節(jié)于良發(fā)小學(xué)，另一間則是鐘聲慈善社胡陳金枝中學(xué)；聽了三個講座，分別是于良發(fā)小學(xué)陳美英校長的《什么是ie》（包括了《于良發(fā)小學(xué)介紹》、陳玉珊主任細講《啟發(fā)潛能教育五大范疇》、徐淑儀姑娘的《關(guān)愛文化，與學(xué)生支援》）、郭劉麗影校長的《運用ie理念，提升個人正面思維》、胡健雄先生的《ie如何提升學(xué)校素質(zhì)》。此次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，既具有理論性，又具有實踐性。我將從以下兩個方面說說我的學(xué)習(xí)收獲。
由于我是小學(xué)教師，于是在參觀的兩所學(xué)校中，我對于良發(fā)小學(xué)的印象更深刻，感受最深的一點是學(xué)校讓人自然而然產(chǎn)生的歸屬感。
（一）教職工有歸屬感
我們到達于良發(fā)小學(xué)時，學(xué)校正在上課，不過我們卻絲毫沒有感覺到受冷落，一下車就有一名職工親切地與我們打招呼，雖然她只是個普通的職工，但是她卻很有主人公意識，馬上上前招待我們?？梢娝谶@里工作得十分快樂。其后見到的校長主任同樣非常親切隨和，并且十分細心，未免我們聽講座聽得渴了餓了，還為我們準備了飲料和點心；看到我們總是對講座的ppt拍照就把ppt內(nèi)容全部打印出來讓我們帶回去。陳美英校長說他們還會與教師們定期舉辦生日會。有這樣體貼關(guān)懷他人的領(lǐng)導(dǎo)，教職工工作時能不開心不樂意嗎？這一點，從帶我們參觀的老師身上就能看出來，對待這額外的招待工作，她們顯得十分認真耐心，不斷為我們介紹學(xué)校的文化環(huán)境、耐心地解答我們第疑問。
此外，胡陳金枝中學(xué)的朱校長還告訴我們，他們學(xué)校里的教職工甚至是家長代表都能參與學(xué)校的決策會議，毫無保留地提出自己的意見和建議，即使是窗戶要怎樣開更好這樣的事情都會通過大家討論而決定，這完全體現(xiàn)出了校以人為本的理念。學(xué)校大事小事教職工和家長都有權(quán)利參與決策，完全像自己的家一樣，自己能夠決定怎樣裝修、怎樣擺設(shè)，那么教職工工作起來也更有干勁，家長也能體諒學(xué)校，更加放心地把孩子交給學(xué)校。
（二）學(xué)生有歸屬感
我第一個對于良發(fā)小學(xué)環(huán)境的印象是很漂亮，很讓人喜歡，但怎么像個幼兒園似的。學(xué)校走廊可見大幅的壁畫，還掛滿了橫幅，教室門上都貼有班級照片、班規(guī)或班級信念，教室外只要是能粘東西的墻壁都粘滿了學(xué)生作品和各種學(xué)生評比結(jié)果。但這類似我們國內(nèi)幼兒園的裝扮卻是另有講究的。
壁畫首先是美觀，讓學(xué)生喜愛，但它卻是有含義的，比如學(xué)校里的中央圖書館外就有一副占了正面墻的壁畫，畫的就是各種可愛的動物在一起開心地閱讀；值得一提的是每層樓梯口上就有一副壁畫顯示的是該樓層的名字：創(chuàng)意廊、積極道、博學(xué)坊、智慧門、青云路，這些名字都是根據(jù)該樓層學(xué)生的年級取的，例如青云路就是六年級樓層的名字，寓意是希望即將畢業(yè)的學(xué)生能平步青云，考上理想的中學(xué)。
走廊的橫幅雖類似于幼兒園走廊吊頂?shù)难b飾，但它更有意義，每一條橫幅上面都打印有句子，有的是品德教育語句、有的是金句（這是一所基督教小學(xué)，金句是圣經(jīng)里的話），時刻提醒著學(xué)生，時刻影響著學(xué)生，也時刻從正面啟發(fā)著學(xué)生。
啟發(fā)潛能教育學(xué)習(xí)心得啟發(fā)潛能教育學(xué)習(xí)心得
班規(guī)也是由學(xué)生制定的，充分體現(xiàn)學(xué)生的主人公地位，這樣由學(xué)生自己定下的規(guī)矩，他們也更愿意遵守。墻壁上展示的學(xué)生作品不僅僅是優(yōu)秀作品，還有一些不怎么好，卻做得很用心的作品，這樣，即使是成績差的學(xué)生也能感受得到教師的關(guān)懷，同時也能讓學(xué)生知道，只要努力就有機會；學(xué)生評獎的頻率十分頻繁，基本上每個月班上或?qū)W校都會進行一次頒獎，以此及時鼓勵學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)。
學(xué)校利用有限空間無限展示學(xué)生，即使是窗戶也不放過。一般情況下，我們只會在家里擺上全家福，但很多班級窗戶上卻貼有學(xué)生一家人的全家福，這就是他們讓學(xué)生認為“學(xué)校是我家”的一個好方法。
于良發(fā)小學(xué)不但是在環(huán)境上讓學(xué)生有歸屬感，而且特意營造關(guān)愛文化，如有生日慶祝會、送心意卡、設(shè)立溫馨提醒時段、心靈老師午膳后找學(xué)生聊天等等，其中最有趣的是一年級新生入學(xué)后會安排高年級的哥哥姐姐帶弟弟妹妹熟悉學(xué)校環(huán)境，在各方面幫助新生適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的主人公意識。樓梯間有風(fēng)紀管理員，圖書館有圖書管理員，課室有課室管理員，處處讓學(xué)生自己管理。
此外，胡陳金枝中學(xué)的圖書館在營造學(xué)生歸屬感上做得也很好。最讓我詫異的是，為了讓一些外國學(xué)生感到親切舒適，他們特意在圖書館里隔開了一個小房間，里面放了一張十分柔軟舒適的大沙發(fā)，還有一只超級可愛超級大的加菲貓，背景則是香港夜景。能在這樣漂亮、溫馨、民主的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這里的學(xué)生實在是太幸福了。
（一）什么是ie?
初次看到ie,我以為是跟ie瀏覽器相關(guān)的教育手段。聽了講座后才知道，原來是invitational education即啟發(fā)潛能教育。ie所要做的就是讓每個人相信自己是受重視的、有價值的、有能力的、負責(zé)任的；在充滿關(guān)愛、信任和尊重的環(huán)境中，培養(yǎng)出樂觀積極的態(tài)度去待己、待人和處事，能勇敢面對挑戰(zhàn)，發(fā)揮潛能，創(chuàng)造命運，認定：we can make a difference!以上所說的就是ie的五個原則：尊重、信任、樂觀、關(guān)懷、刻意安排。其中刻意安排是最重要的。因為要進行啟發(fā)潛能教育，所有的事情都是刻意安排做的，但要遵循以下五個應(yīng)用范疇：人物、地方、政策、課程、過程。
人物指的是跟學(xué)校相關(guān)的每一個人：學(xué)生、老師、職工、保安以及家長。要營造和保持正面的伙伴交往模式。深信所有人都是有能力、有價值和有責(zé)任的。
地方指的就是學(xué)校的環(huán)境，營造關(guān)愛的文化，讓身在學(xué)校的人認為自己是重要的、受關(guān)注的。從上面介紹的學(xué)校環(huán)境可以看出，于良發(fā)小學(xué)和胡陳金枝中學(xué)在“地方”這一范疇上做得很不錯。這一點是最容易做的，也是啟發(fā)潛能教育開展的第一步。
學(xué)校的政策給人的感覺要公平、兼容、民主和尊重他人。所有政策的制定要令人樂于接納及信服。
課程指的就是學(xué)校各項活動。我們要明確的是所有活動都是為每一個人的利益而設(shè)，同時亦能以豐富的內(nèi)容吸引他們參與。它們是富包容性的，激勵學(xué)生的自信心，讓他們身心自己能夠終生學(xué)習(xí)，并有能力去掌握高階思維。
過程指的是針對前面四個范疇的特質(zhì)和風(fēng)格而加以民主化的整合，是一個講究民主化即互相合作和共同商議的過程，所有受到某個決策影響的人都應(yīng)該在決策的制定、執(zhí)行及檢討過程有表達意見的機會。
（二）良好家校聯(lián)系有助于ie順利開展
郭劉麗影校長說得很對：“老師照看一班學(xué)生，家長只需照顧他自己的孩子，如果能充分利用家庭的教育力量，ie就能做得更好?！庇诹及l(fā)小學(xué)平時舉辦任何活動都會有家長來幫忙做義工，這些家長除了一些是全職太太外，還有上班族特意請假過來幫忙的，可見只有學(xué)校在家校聯(lián)系上發(fā)揮了積極的作用，才能讓家長如此關(guān)心學(xué)校，如此愿意為學(xué)校服務(wù)。在胡陳金枝中學(xué)聽講座時，我們就見到了兩位來幫忙的家長代表，她們是家長會的前任主席和現(xiàn)任主席，更令我們詫異的是她們的孩子并非是表現(xiàn)十分優(yōu)異的孩子，而且已經(jīng)從該中學(xué)畢業(yè)了，可她們卻仍然在為學(xué)校服務(wù)?？梢娝齻儗W(xué)校對她們孩子的培育是充滿感恩的。
這些學(xué)校在取得良好家校聯(lián)系上有以下的一些做法，值得我們借鑒：成立家長會（選出家長會主席，能夠參與學(xué)校校務(wù)會議）、設(shè)立家長信箱（校長定期寫信給家長，每個孩子家長一個學(xué)期內(nèi)都會收到一封校長來信）、陽關(guān)電話（校長每年給家長打一次電話進行溝通）、對家長進行定期教育（推動家長積極參與講座、培訓(xùn)，包括家長小組課程，與家長共同探討解決遇到的教育難題）、家長祈禱會（基督教學(xué)?；顒樱⒔⒓议L義工團隊等等。
（三）正面思維影響人的處事態(tài)度與方法
正面思維指的是一種樂觀積極的人生態(tài)度，而ie其中一個原則就是樂觀。給學(xué)生提供正面的信息才能提升學(xué)生的正面思維，于是教師對學(xué)生說的話要正面，學(xué)校環(huán)境給人帶來的信息同樣要正面。
郭劉麗影校長通過一個想象活動很好地向我們解釋了正面信息與負面信息給人帶來的不同影響，如當她告訴我們想象一只狗和一只貓時，我們能很清楚地在腦海中出現(xiàn)貓狗的影像，而當她告訴我們不要去想貓和狗時，我們也會在腦海中想象貓和狗的影像。就像我們平時制定規(guī)矩時告訴學(xué)生“不要在課堂上講話”,那么學(xué)生仍然會不斷地想要講話，這就是大腦思考的方式――能直接想象正面的句子，而負面（否定）的句子大腦則無法接受。那么這時我們只需要對學(xué)生說“保持安靜”即可。
胡健雄先生也在講座上舉了類似的例子，如很多學(xué)校門口會有一些指示牌，寫著非本校人員禁止入內(nèi)，這樣的牌子給人帶來的信息是負面的，讓人覺得不舒服、不開心，屬于ie中的最低層次――刻意不邀請。如果我們把指示語改為：入校人員請到保安室登記信息（即ie的最高層次――刻意邀請），那么就能給人帶來正面信息，讓人感覺到自己是受重視的，從而提升人的正面思維。胡先生在正面思維上還跟我們做了一個活動――ppt上的一點。當你見到ppt上只有一點的時候你會想到什么？而大多數(shù)人的回答都是負面的：機器壞了、不小心打錯了、忘寫上內(nèi)容了。這就證明我們多數(shù)人的思維方式不夠正面。如果學(xué)生擁有正面思維，那么他將會樂觀地對待任何問題。
（一） 堅持用心關(guān)愛學(xué)生，相信教育改變生命
啟發(fā)潛能教育學(xué)習(xí)心得心得體會，學(xué)習(xí)心得
只有堅定每個孩子都是有能力、有責(zé)任、有價值的這個信念，我們班主任才能堅持用心地去愛我們的學(xué)生。很多時候，當我們接到一個新班級時，我們前期會花很多的時間去關(guān)愛新班級中的表現(xiàn)不好的孩子，而學(xué)生也會受到觸動，想要付出行動。但事情總不會一帆風(fēng)順，當我們不斷教育、不斷感化他們卻反復(fù)犯錯時，我們就會漸漸失去耐心，對學(xué)生失去信心，轉(zhuǎn)化工作就不了了之了。當他們遇到新的老師時，這個過程又會重來一遍。那么到最后，這些學(xué)生就不會再相信任何老師，變成大家心目中的“壞學(xué)生”.如果要使情況變好，那么我們就需要堅定這個信念，付出足夠的耐心，善始善終，一以貫之。
（二） 營造關(guān)愛文化，培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感
歸屬感指個人自己感覺被別人或被團體認可與接納時的一種感受，指心理上的安全感與落實感。近年來，心理學(xué)家對歸屬感問題進行了大量研究，現(xiàn)在認為，缺乏歸屬感的人會對自己從事的工作缺乏激情。那么學(xué)生如果缺乏歸屬感，同樣會對自己的學(xué)習(xí)缺乏興趣。所以我們需要刻意營造“學(xué)校班級是我家”的環(huán)境，讓學(xué)生產(chǎn)生歸屬感。
首先培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感可以從班級環(huán)境做起。我們國內(nèi)小學(xué)的班級布置，基本上都是班主任的美工作品，這樣班主任工作負擔(dān)大，學(xué)生也不一定喜歡。我們可以效仿ie學(xué)校的做法，班級的課室布置、班門設(shè)計、課室公約由老師和孩子共同參與布置與制定的，即減輕班主任負擔(dān)，亦能培養(yǎng)學(xué)生的主人公意識。在于良發(fā)小學(xué)的圖書館，我居然見到了隨意擺放的玩具公仔，是供學(xué)生玩耍的，這讓我想起我班上的孩子們曾跟我提議要在班上設(shè)計一個玩具天地，由大家自愿提供玩具供班上同學(xué)玩耍，可是卻由于課室空間太小而沒有實施，現(xiàn)在覺得十分可惜，這是一個多么好的培養(yǎng)學(xué)生歸屬感的方法呀。
其次多舉辦些班級活動（為每一個人的利益而設(shè)，同時亦能以豐富的內(nèi)容吸引他們參與），本學(xué)期我應(yīng)學(xué)生要求在班上舉辦了兩個活動：小組唱歌比賽與英語情景劇比賽，刻意增進學(xué)生小組組員間的感情、培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力，同時英語情景劇比賽還能作為英語科目的一種復(fù)習(xí)運用方法，因此學(xué)生參與得也十分開心。
最后，再次感謝局校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在今后的工作中，我會充分利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗，運用到今后的日常工作當中去。為佛小教育的發(fā)展和改革作出自己應(yīng)有的貢獻。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十六
義務(wù)教育法實施20年后重修，增加內(nèi)容很多。據(jù)參加法案審議的人大的常委會委員稱，“不收雜費”是本次修改的一個核心內(nèi)容。
“學(xué)雜費”是中國人耳熟能詳?shù)囊粋€老詞兒。老版本的義務(wù)教育法只規(guī)定了“不收學(xué)費”，給“雜費”留了個口子。教育部有關(guān)負責(zé)官員介紹，20年前，這個口子很小，小到幾乎可以忽略不計——每年全國義務(wù)教育階段的雜費收入加在一起僅8億元。所以，當時，法律的起草者和審查者大都沒太把它當回事兒。想不到，這么一個小口子后來竟會導(dǎo)致“潰堤”——如今，每年全國義務(wù)教育階段的雜費收入已達上百億元之巨！
所以，我們說新版義務(wù)教育法確實好。單是“不收雜費”4個字的含金量，每年就能為百姓省下上百億元！
中國農(nóng)村的義務(wù)教育，是從“人民教育人民辦”起步的。農(nóng)村家長豈止要負擔(dān)“雜費”，校舍“六配套”，民辦教師工資，以及各項維持費用，幾乎全都是由農(nóng)民出錢。所以它遠稱不上是真正意義的義務(wù)教育。而實現(xiàn)不了真正的義務(wù)教育的農(nóng)村，自然稱不上是新農(nóng)村。
近年來，國家財政由“建設(shè)財政”向“公共財政”轉(zhuǎn)型，投向教育事業(yè)、特別是農(nóng)村中小學(xué)教育事業(yè)的資金迅猛增加。同時，先是費改稅，然后減稅，然后免稅，絕大部分民辦教師也已轉(zhuǎn)為公辦，政府公開承諾到20xx年免除所有學(xué)雜費，義務(wù)教育階段由農(nóng)民自己負擔(dān)的項目正急劇減少。義務(wù)教育法此時重修，其嚴肅性、可行性，其背后體現(xiàn)的國家意志，應(yīng)不至于再引人懷疑。
當然，現(xiàn)在，如果基層官員執(zhí)意要找空子來鉆，肯定也還是能鉆出空子的?！耙皇乱蛔h”本身就留著口子，而跟農(nóng)民最容易“議”成的“事”，一向就是集資辦教育。新版義務(wù)教育法沒有規(guī)定“國家免費提供課本”，學(xué)校攤派教輔書也就可以沒有邊際。如此等等。中國是成文法國家，法律修訂得再嚴密，也經(jīng)不起有心人細細把玩。
所以，我們希望基層官員們，除了數(shù)算法律文本中究竟寫了幾項“不收”以外，還得尊重立法本意，還得領(lǐng)會法律的精神，還得講究執(zhí)政為民。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十七
歷史的車輪滾滾向前，我們的國家、我們的民族要在日益激烈的國際競爭中占得先機、贏得未來，沒有精神和意志是不行的。一個發(fā)展的國家，總有一種奮發(fā)向上的精神;一個發(fā)展的民族，總有一種積極進取的意志。這種精神和意志，就是信仰、信念、信心。黨的興衰成敗，國家的長治久安，堅定的.信仰、信念、信心，至關(guān)重要。
理想信念是堅定信仰、信念、信心的前提。理想信念貴在與時俱進。堅定理想信念，就是要堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，正確認識人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律、認識社會主義發(fā)展過程中出現(xiàn)的曲折和反復(fù)，正確認識人類社會向前發(fā)展的必然趨勢、認識社會主義事業(yè)的長期性、艱巨性、復(fù)雜性及其強大的生命力和巨大的優(yōu)越性，不斷增強貫徹執(zhí)行黨的方針政策的自覺性和堅定性。堅定理想信念既是一個思想認識問題，更是一個實踐問題，我們既要仰望星空，胸懷共產(chǎn)主義崇高理想，也要腳踏實地，對黨無限忠誠，矢志不渝地履行好黨交給的歷史責(zé)任，盡職盡責(zé)地做好人民期待的工作任務(wù)。
加強學(xué)習(xí)是堅定信仰、信念、信心的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不只是一個簡單的知識增長問題，更是一個提高執(zhí)政能力的政治問題。政治上的堅定源于理論上的堅定，而理論的堅定來自學(xué)習(xí)的覺悟，學(xué)習(xí)始終是黨員干部修身養(yǎng)性、建功立業(yè)的重要法寶。要堅持養(yǎng)成讀經(jīng)典看好書、看新聞聽廣播、讀黨報學(xué)文件、學(xué)上網(wǎng)查資料的好習(xí)慣，不斷加深對黨的基本理論、路線、綱領(lǐng)、經(jīng)驗和各項方針政策的理解和把握，增強分析問題、處理問題的能力，提高執(zhí)政和領(lǐng)導(dǎo)水平。
世界觀改造是堅定信仰、信念、信心的保證。黨員看黨員，看的是黨性;群眾看黨員，看的是人格。在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和對外開放的環(huán)境下，我們的干部每天面對著權(quán)力、地位和利益的考驗，要確保在考驗面前不栽跟頭、不打敗仗，就務(wù)必加強世界觀改造，加強思想道德修養(yǎng)，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義，始終把維護人民利益作為衡量我們工作的重要尺度，時刻保持頭腦清醒，努力成為一個高尚純粹的人，一個脫離低級趣味有益于人民的人。
堅持求真務(wù)實是堅定信仰、信念、信心的目標。堅持求真務(wù)實，就要堅持解放思想，實事求是，與時俱進，遵循事物發(fā)展和社會進步的客觀規(guī)律，不斷開創(chuàng)馬克思主義新境界;就要搞好調(diào)查研究，尊重客觀規(guī)律，使黨的方針政策真正得到貫徹，使黨的事業(yè)時刻代表人民群眾的根本利益，真正變?yōu)閺V大人民群眾的自覺行動;就要以事業(yè)為重，把為人民服務(wù)作為人生追求，把無私奉獻作為最大幸福。人生有限，事業(yè)無限，為人民多做事，人生就大，少做事，人生就小。希望在座的同志千方百計為黨的事業(yè)多奉獻，為人民群眾多干事，書寫自己充實的人生、精彩的人生。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十八
《承德縣教育局__年工作要點》為__年如何開展教育教學(xué)活動指明了方向，通過細致認真地學(xué)習(xí)有很大的感觸。
一、學(xué)到了新的理念。“教育是文化行為，學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，學(xué)校的生命”要點中把學(xué)校的各方面工作都納入了文化的范疇，這是全新的理念，細細揣摩，其中寓意深遠，進入學(xué)校，如果處處透露出文化氣息，處處彰顯文化，那該多好呀!是多么理想的境界，同時也深深感到建設(shè)校園文化的重要性，在__年工作中一定以《要點》為指南，為打造富有本校特色的校園文化盡自己的最大的努力。
二、學(xué)校應(yīng)注意重團隊文化的培養(yǎng)。首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生的團隊意識，一個工程、一項工作、一項發(fā)明等等，不是一個人的力量能辦到。需要群體的和諧進取，這對學(xué)生的發(fā)展置關(guān)重要。因此學(xué)生從小就應(yīng)具備團隊意識，團隊精神，這就需要學(xué)校、班級、教師為學(xué)生提供空間，營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，如開展各種評比活動、各種競賽。其次學(xué)校教師必須具備團隊精神，只有這樣班級才會和諧發(fā)展，學(xué)校才會和諧有序發(fā)展。
三、努力學(xué)習(xí)，深入反思，促進自身專業(yè)發(fā)展，知識在不斷的更新，作為一名教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代步伐，只有努力學(xué)習(xí)新理念，才能使教育教學(xué)符合新的形勢，教師只有不斷進行反思，才能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、找出不足，這樣才會使教學(xué)工作不斷發(fā)展，工作中，我會誠心、虛心、耐心地學(xué)習(xí)，為打造書香校園盡自己最大努力，同時在課堂中打造有疑問、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭議、有沉思、有聯(lián)想的“七有”課堂。善待另類學(xué)生，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展，個性充分發(fā)展，全面和諧發(fā)展創(chuàng)造條件，提供機會，在一系列活動中深入反思，適時調(diào)控教與學(xué)，從而促進自己的專業(yè)發(fā)展。
《要點》理論性很強，蘊含的道理也很深刻，只有在工作中逐步實施，認真反思，才能更好地領(lǐng)悟，08年工作中，我們會對照要點認真完成自己的工作，革除既苦又難的心態(tài)，晉升新高度，革除狹窄短淺的眼光，拓寬新視野，從而推動自己的品位升級、質(zhì)量升級、推動自己成長，最終推動學(xué)生成長。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十九
作為一名安全意識教育工作者，學(xué)習(xí)保密工作是我職責(zé)所在。近期，我參加了一場關(guān)于保密工作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這一段時間的學(xué)習(xí)讓我對保密工作有了更深刻的認識和理解。下面我將分別從保密意識、保密責(zé)任、保密技術(shù)、保密管理和保密思維五個方面，總結(jié)我的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，保密意識是保密工作的前提和基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，我認識到保密意識是一種自覺的行為，它要求我們不僅要具備對保密的認同，還要時刻牢記保密的重要性并且在實踐中踐行保密的原則。只有在保密意識上下功夫，才能真正做到真誠守密，不泄密，不走漏任何事情。
其次，保密責(zé)任是保密工作的核心。保密責(zé)任是指每個員工對于保密工作應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，是保密工作的組成部分。學(xué)習(xí)中，我明白了保密責(zé)任涉及到多個方面，不僅僅包括對自身工作信息的保密，還包括對他人工作信息的保密，以及對于機密級信息的嚴格保護。只有時刻繃緊保密責(zé)任這根弦，我們才能做到知道保密、守口如瓶、心中有數(shù)。
然后，保密技術(shù)是保密工作的有力支持。保密技術(shù)是指通過科技手段實現(xiàn)保密目標的方法和工具，它是保密工作的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，我了解到保密技術(shù)包括加密技術(shù)、防泄密技術(shù)、防竊聽技術(shù)等。學(xué)會利用這些保密技術(shù)，能夠保障信息的安全傳輸和存儲，提高信息的保密性和完整性，為保密工作提供堅實的保障。
接著，保密管理是保密工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。保密管理是指通過制度和措施來保證保密工作的順利進行和遏制保密事故的發(fā)生。在學(xué)習(xí)中，我了解到保密管理包括建立健全保密制度、進行保密教育和培訓(xùn)、實施保密監(jiān)督和檢查等。只有通過嚴格的保密管理，才能確保保密工作的有效執(zhí)行，同時也能提高保密工作的效率和質(zhì)量。
最后，保密思維是保密工作的智慧。保密思維是指追求保密目標時所需的思路和方法。學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到保密思維應(yīng)該堅持科學(xué)原則，靈活應(yīng)變，勇于創(chuàng)新。只有運用科學(xué)的思維方式，不斷完善保密工作，才能適應(yīng)不斷變化的保密需求。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我進一步認識到保密工作的重要性和復(fù)雜性。保密工作需要每個從業(yè)人員都有高度的保密意識和保密責(zé)任，熟悉保密技術(shù)和保密管理的方法，同時還要擁有創(chuàng)新的保密思維。只有全員參與、全員負責(zé)，才能真正保障信息的安全，確保國家和個人的利益。
在今后的工作中，我將不斷加強保密能力的提升，積極配合單位的保密工作，努力將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實際工作中，為保衛(wèi)國家的信息安全貢獻自己的力量。
總之，學(xué)習(xí)保密工作教育讓我的保密意識得到了提升，保密責(zé)任得到了強化，同時也了解到了保密技術(shù)、保密管理和保密思維的重要性。我相信只要每個從業(yè)人員都認真學(xué)習(xí)，積極實踐，共同努力，我們必將構(gòu)建起一道堅不可摧的信息安全防線。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇二十
《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)新課程標準》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑”?？茖W(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會，使他們在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，了解科學(xué)發(fā)展的歷史。
通過學(xué)習(xí)我體會到科學(xué)探究能力為兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)提高興趣，滿足兒童的求知欲。任何一門學(xué)科，能不能學(xué)好關(guān)鍵不在于教師教得多么好，教學(xué)條件多么高，其關(guān)鍵在于能否提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。能不能激發(fā)起兒童的求知欲。興趣高了，求知欲高了，兒童自然會全身心投入到這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中去，才能“親其師，信其道”。只有這樣課堂教學(xué)效率才能不斷提高。
科學(xué)探究能為兒童開辟一條獲得知識的重要途徑，學(xué)會掌握知識的科學(xué)方法。學(xué)生學(xué)會了科學(xué)探究，通過自己的探究獲得的知識，要比老師單純的告訴他要深刻得多。學(xué)生在探究中獲得知識，獲得情感體驗，提高能力，這樣的探究教學(xué)真正實現(xiàn)了“受人以漁”的教學(xué)目標。
科學(xué)探究中學(xué)生往往會經(jīng)歷失敗的過程，而經(jīng)歷失敗的時候，為了成功他們勢必要尋找另外適合的途徑。久而久之勢必會培養(yǎng)他們的耐挫能力，以及積極尋找途徑解決問題的能力，從而增強他們百折不撓、勇攀科學(xué)高峰的堅強意志。
6月17日始，局組織“三項學(xué)習(xí)教育活動”，通過局領(lǐng)導(dǎo)、縣委黨校老師的集中授課，對馬克思主義新聞觀、“三個代表”重要思想及職業(yè)精神職業(yè)道德的詮釋，加深了我對黨的路線、方針、政策的理解，增強了堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨領(lǐng)導(dǎo)的決心和信心，找到了自己存在不足及逐步成為合格新聞宣傳隊伍中一員的努力方向。
合格的新聞宣傳隊伍是黨的發(fā)言人，是人民大眾的代言人，在我國社會主義建設(shè)中始終發(fā)揮著重要作用。作為一名合格的新聞宣傳工作者就應(yīng)充分領(lǐng)會黨的意圖和人民的需求，把黨的路線、方針、政策、科技文化知識灌輸?shù)饺嗣裰腥?，把大眾的需求反饋到黨政中央來，使其成為黨政決策的基礎(chǔ)。結(jié)合自身實際工作，認為欲成為一名合格的新聞宣傳工作者具有高度的責(zé)任心是其前提，具有精湛的業(yè)務(wù)技能是其基礎(chǔ)，具有緊定的大局意識是其保證。
無論做什么職業(yè)、從事何種工作，都必須具有高度的責(zé)任心和主人翁意識，新聞宣傳工作也不例外，樹立高度的責(zé)任感和主人翁意識才能知道為什么要進行新聞宣傳，為誰進行新聞宣傳，怎樣去做好新聞宣傳。新聞宣傳是黨和人民政治生活中不可或缺的一部分，是社會進步、社會主義建設(shè)的需要，為此工作應(yīng)講奉獻、講忘我，有線電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是新聞宣傳工作的最后一站，聯(lián)系千家萬戶，肩負實踐“三個代表”重要思想的使命，工作艱苦而光榮，網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員若沒有高度的責(zé)任心和主人翁意識其作用很難得到較好地發(fā)揮，“活不是一天能干完的，8小時工作制修不好，干不完明天接著來、信號一般將就著看，粗活不是大技術(shù)會點就行”等旁觀者心態(tài)，不負責(zé)、不敬業(yè)、不認真、不進取的態(tài)度難以很好地完成網(wǎng)絡(luò)建設(shè)事業(yè)，因此加強愛崗敬業(yè)教育，增強工作責(zé)任心和主人翁意識是做好本職工作，成為一名新時期合格新聞宣傳工作者的前提。
新聞宣傳事業(yè)需要一支高素質(zhì)能戰(zhàn)斗的新聞宣傳隊伍去完成每位從業(yè)者都在不同的崗位上做著各種各樣的努力，國際形勢的不斷變化，時代的進步，人民需求的不斷提高，科學(xué)技術(shù)的日新月異，要求每位新聞宣傳工作者不斷提高政治素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，才能肩負起不斷發(fā)展的新聞宣傳工作，不負黨的重托，人民的厚望，才不會面對從事的工作束手無策一臉的無奈。做好新聞宣傳傳輸通道——網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不站在精湛網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高度，就不知如何發(fā)展網(wǎng)絡(luò)，就不能預(yù)知未來發(fā)展，就不能做出切實可行的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，有時會脫離實際造成重大經(jīng)濟損失;不掌握專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)知識就不能實施建設(shè)規(guī)劃，不能把收、發(fā)、轉(zhuǎn)、傳輸?shù)仍O(shè)備有十幾的組合在一起形成有效的多媒體傳輸通道;不掌握專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)維護、維修知識就難以保證網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)質(zhì)傳輸，難以保證黨的精神、科技知識及時高效地灌輸?shù)饺嗣裰腥?。同時，不能將群眾需求與愿望及時反饋給黨和政，談不上對黨群的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，因此，光干一行、愛一行還不夠，還應(yīng)鉆一行，要不斷學(xué)業(yè)務(wù)，不斷地實踐，在實踐中找靈性，找提高，營造良好的新聞宣傳工作與學(xué)習(xí)空間、形成良好學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高專業(yè)技述能力去從事心愛的工作是做好新聞宣傳工作的基本要求。
黨的新聞宣傳事業(yè)是站在中華民族總體利益高度的事業(yè)，新聞宣傳能夠改變?nèi)祟惖娜松^、世界觀和價值觀，新聞宣傳工作要以馬克思主義新聞觀，“三個代表”重要思考為準則的高度的職業(yè)精神、職業(yè)道德實踐、符合我國發(fā)展規(guī)律和人民的愿望，正確的堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)大局，我們的愿望才能實現(xiàn)，本領(lǐng)才能得到充分發(fā)發(fā)展，才能為人類進步做貢獻，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是新聞宣傳事業(yè)中一個小小的單元，無數(shù)健康發(fā)展的小單元才能帶來新聞宣傳事業(yè)的繁榮和大發(fā)展，因此作為新聞宣傳工作的每位從業(yè)者均應(yīng)該自覺堅持局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，服從局的分配，堅持以大局為重，正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系，使個人利益服從整體利益，必為集體長遠利益犧牲個人短暫利益，只有以大局為重，團結(jié)協(xié)作才能保證新聞宣傳事業(yè)的健康發(fā)展。
總之做好新聞宣傳工作人的因素很重要，每位從業(yè)人員具有高度的責(zé)任心、精湛的專業(yè)技能、堅強的大局意識是新聞宣傳工作更好地服務(wù)黨服務(wù)人民、健康發(fā)展的基本要素。
學(xué)校于前一段時間舉行了遠程教育學(xué)習(xí)活動。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我們在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，現(xiàn)把這一段時間學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下：
一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。
現(xiàn)代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。
在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
二、通過這次學(xué)習(xí)，使我對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認識。
通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔(dān)，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
三、通過遠教的培訓(xùn)使自己重新認識到語文教學(xué)重視交流與溝通，主動學(xué)習(xí)、主動探索的重要性。
有句古話說得好：“學(xué)而無友，孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué)、教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。
在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機，增強學(xué)習(xí)信心。
遠程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動學(xué)習(xí)、主動探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
每一門課都有至少一名課程教師，他(她)是這方面知識的專家，完全有能力幫助你理解教材內(nèi)容，指導(dǎo)、協(xié)助你完成學(xué)業(yè)。對于學(xué)習(xí)中遇到的問題，應(yīng)積極主動地尋求幫助———利用電子郵件、bbs留言板、網(wǎng)上答疑等方式，尋求老師的指導(dǎo)解答、和同學(xué)共同討論。只有把新的信息、新的觀點和概念與已有的知識體系聯(lián)起來，在此基礎(chǔ)上形成更新的.認識才是有意義的學(xué)習(xí)。
百年大計，教育為本。強國必先強教育，民族振興必先教育振興，教育也是民族振興的基石。提出教育總體戰(zhàn)略，深化教育發(fā)展任務(wù)，加快教育體制改革，完善教育保障措施，為中華民族偉大復(fù)興和人類文明進步作出了深遠規(guī)劃。通過學(xué)習(xí)《教育綱要》，我充分感到國家對教育事業(yè)的重視，下面是我學(xué)習(xí)的一些體會：
一、把教學(xué)當做首要任務(wù)，不斷提高教學(xué)水平，
《教育綱要》提出，今后要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才。教師要把教學(xué)作為首要任務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平，自己做為一名老師，責(zé)任重大，把教學(xué)當做首要任務(wù)，不斷提高教學(xué)水平，是我一直的追求，今后自己要更加努力，不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的委托，要更加刻苦地備好課，講好課，做一名領(lǐng)導(dǎo)信任的員工、家長放心的老師。
二、加強學(xué)習(xí)，從我做起。
《綱要》關(guān)乎國家命運，關(guān)乎百姓幸福，更關(guān)乎我們教師前程。于公于私、于國于家，我們都有必要學(xué)習(xí)好《綱要》，掌握好精神，努力工作，奮力拼搏，為《綱要》的順利實施，為教育事業(yè)的更大發(fā)展，貢獻自己應(yīng)盡的力量。
1、認真學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)《綱要》全文，也要學(xué)習(xí)相關(guān)實施細則，以便明確目標和任務(wù)，了解步驟和措施，增強工作的自覺性和緊迫性。
2、從我做起。目標能否順利實現(xiàn)，教育能否真正得到發(fā)展，關(guān)鍵的因素在人，即構(gòu)成教育事業(yè)主體的廣大教師。沒有教師的進步，就不會有教育的進步;沒有教師的現(xiàn)代化，就沒有教育的現(xiàn)代化?！毒V要》專門有一章對教師隊伍建設(shè)進行了規(guī)劃，這是對我們的鼓勵，更是鞭策。對照《綱要》要求，我們惟有不斷學(xué)習(xí)，努力進取，才能適應(yīng)新形勢下的教育工作需要。固步自封、得過且過的日子將一去不復(fù)返了，每位教師都必須有做好本職工作的自覺性和緊迫感，否則,“逆水行舟，不進則退”，必將遭到無情的淘汰。
“路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索”。以后的__年，是我們這批年輕教師人生中最寶貴的__年，如能在這__年里獲得發(fā)展和突破，那么不惑之年后的我們必將是祖國教育事業(yè)的擎天巨柱;同樣，這__年也是祖國教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵__年，教育事業(yè)有了希望，中國未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興也就有了希望。愿我們伴隨著教育事業(yè)的不斷前進，開拓著我們豐富而完美的人生!
我學(xué)習(xí)了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。
我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的職責(zé)感、緊迫感、使命感。而職責(zé)感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，必須要嚴肅、認真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求學(xué)生怎樣樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作必須能確保萬無一失。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇一
學(xué)習(xí)是人類進步的動力，也是提高自身素質(zhì)和實現(xiàn)個人價值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為學(xué)習(xí)者，我們要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷吸收新知識，提高自己的能力。而在教育工作中，作為一名教育者，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，讓他們成為有思想、有知識、有能力的社會主力軍。在過去的一段時間里，我通過學(xué)習(xí)和工作的實踐，有了一些關(guān)于學(xué)習(xí)教育工作的要點心得體會。
第二段：建立明確的學(xué)習(xí)目標
在學(xué)習(xí)中，首先要有明確的學(xué)習(xí)目標。制定合理的目標可以幫助我們更清楚地了解自己的學(xué)習(xí)方向和計劃，從而更加有針對性地學(xué)習(xí)。同時，目標的設(shè)定也需要具備可行性，即能夠由我們自己通過努力實現(xiàn)。只有明確、可行的學(xué)習(xí)目標，才能幫助我們更好地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法對于學(xué)習(xí)效果的提升至關(guān)重要。首先，我們應(yīng)該保持良好的時間管理，合理安排學(xué)習(xí)時間，充分利用碎片時間，提高學(xué)習(xí)效率。其次，我們要善于總結(jié)和歸納，將學(xué)到的知識進行分類整理，形成自己的知識體系。再次，要培養(yǎng)批判性思維，善于質(zhì)疑和思考，不僅要接收知識，更要有自己的見解。此外，堅持積極參與課外活動，提升全面素質(zhì)，不僅能夠豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能培養(yǎng)團隊合作意識和創(chuàng)造力。
第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力
在教育工作中，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓他們主動參與到學(xué)習(xí)中來。首先，教育者要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其次，結(jié)合學(xué)生的興趣和特長，設(shè)計有趣且具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到成就感。同時，做好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。最后，注重對學(xué)生的激勵和認可，及時給予鼓勵和表揚，讓學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和動力。
第五段：持續(xù)追求學(xué)習(xí)的進步與成長
學(xué)習(xí)和教育工作是持續(xù)不斷的過程，我們要保持持續(xù)追求學(xué)習(xí)的進步與成長的態(tài)度。不斷學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，提高自己的能力水平。在教育工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時反思，改進自己的教育方法和手段。同時，要加強與同行的溝通與合作，共同探討學(xué)習(xí)教育的新理念和方法，不斷提高教育工作的質(zhì)量。只有不斷追求進步和成長，才能更好地滿足學(xué)習(xí)者和學(xué)生的需求，實現(xiàn)個人和社會的發(fā)展。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)教育工作要點心得體會可以總結(jié)為：建立明確的學(xué)習(xí)目標、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，以及持續(xù)追求學(xué)習(xí)的進步與成長。只有不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己，我們才能夠在學(xué)習(xí)和教育工作中取得更好的成果，并為個人與社會的進步做出貢獻。讓我們一起努力，實現(xiàn)自身的價值，并為社會的發(fā)展貢獻力量。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇二
作為一名從教多年的老師，我一直在學(xué)習(xí)和教育工作中不斷汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這個過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些重要的體會。我認為，學(xué)習(xí)和教育工作是一種相互促進的過程，只有通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高教育工作的質(zhì)量和效果。
首先，我意識到學(xué)習(xí)是一種無止境的過程。作為一名老師，我們肩負著培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)，但同時也要不斷充實自己的知識儲備。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能給予學(xué)生更多的幫助和指導(dǎo)。我曾經(jīng)遇到過一名學(xué)生在寫作文時總是表達不清楚，后經(jīng)過我的觀察和研究，我發(fā)現(xiàn)她在邏輯思維方面存在著困難。于是我專門學(xué)習(xí)了一些關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的方法和技巧，通過一系列的教育實踐，她的寫作水平得到了顯著提高。這個例子讓我明白，只有保持不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。
其次，我深刻理解到教育工作需要耐心和激情。有時候，無論我們怎么盡力教導(dǎo)學(xué)生，他們?nèi)匀粺o法理解和掌握知識。這時候，我們不能和學(xué)生一樣灰心喪氣，而是要執(zhí)著地找到更好的教學(xué)方法和策略。我曾經(jīng)碰到過這樣一個例子，一個學(xué)生在數(shù)學(xué)方面一直很差，無論我如何耐心地講解，她始終不能理解。后來，我將數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化成與她生活相關(guān)的例子，通過實際操作，她逐漸理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)，并在期末考試中取得了好成績。這件事讓我明白，只有保持耐心和激情，我們才能克服困難，真正幫助到學(xué)生。
再次，我體會到教育工作需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，更要關(guān)注他們的品德修養(yǎng)和身心健康。在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作能力，通過讓學(xué)生組織活動和參加社區(qū)服務(wù)，他們的團隊意識得以增強。在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判思維，通過開設(shè)小組討論和設(shè)計實驗，學(xué)生的思維方式得到了拓展。我相信，只有關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我們才能培養(yǎng)出有思想有能力的社會人才。
最后，我明白到教育工作需要與時俱進。隨著社會的不斷進步和科技的快速發(fā)展，教育也在不斷變革和更新。作為一名教師，我們要緊跟時代的步伐，不斷提升自己的教育理論和教學(xué)技巧。我曾經(jīng)參加過一些教育培訓(xùn)和研討會，通過交流和學(xué)習(xí)，我了解到了一些新的教學(xué)方法和理論。我將這些新知識和技能應(yīng)用到教學(xué)實踐中，效果非常顯著。這讓我明白，只有積極學(xué)習(xí)和接受新的思想，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和學(xué)生的需求。
總之，學(xué)習(xí)和教育工作是一種相互促進的過程，只有通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高教育工作的質(zhì)量和效果。同時，作為一名教師，我們需要耐心和激情，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，并與時俱進。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能更好地完成教育使命，培養(yǎng)出有思想、有能力、有品德的人才。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇三
近年來，我在學(xué)習(xí)、教育和工作中不斷積累了一些經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會對于我的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。在學(xué)習(xí)教育工作中，我認為以下幾個要點是至關(guān)重要的：保持興趣和激情、注重實踐和動手能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法、努力追求卓越和提高自我素質(zhì)。下面我將詳細闡述這幾個要點。
首先，保持興趣和激情對于學(xué)習(xí)、教育和工作至關(guān)重要。興趣是最好的老師，只有對自己所學(xué)、所教或所做的工作有真正的興趣和熱情，才能夠持之以恒、保持高度的專注力和學(xué)習(xí)動力。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的過程中，我時常抱著探求真理的好奇心和求知欲，去主動探索和思考。同時，在教育工作中，我也不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，通過活潑有趣的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我認為保持興趣和激情是學(xué)習(xí)教育工作的首要要點。
其次，注重實踐和動手能力是學(xué)習(xí)教育工作的必要條件。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過實踐，才能驗證理論的正確性并將其應(yīng)用于實際工作中。在學(xué)習(xí)過程中，我們不能僅僅停留于書本知識的鋪墊，更要注重實踐的動手能力的培養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)語文的過程中，知識的聽、說、讀、寫四種基本能力同等重要，只有通過大量的閱讀和實踐，才能夠真正掌握語文知識。在教育工作中，我們要注重學(xué)生的動手能力培養(yǎng)，例如，在教學(xué)實踐中加強學(xué)生的實驗操作能力，通過實際動手操作，把書本知識與實際工作相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識。
第三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)教育工作的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)方法是高效學(xué)習(xí)的保證。正確的學(xué)習(xí)方法能夠讓我們事半功倍，更有效地掌握知識。在學(xué)習(xí)過程中，我們要注重總結(jié)和歸納，善于運用不同的學(xué)習(xí)方法，如思維導(dǎo)圖、復(fù)習(xí)筆記等，以便更好地理解和記憶所學(xué)知識。在教育工作中，我也希望通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，我鼓勵學(xué)生主動參與討論和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
最后，努力追求卓越和提高自我素質(zhì)是學(xué)習(xí)教育工作的不懈追求。只有不斷努力追求卓越，才能成為出類拔萃的人才。在學(xué)習(xí)教育工作中，我們要希望取得更好的成績和進步，不斷探索和創(chuàng)新，精益求精。同時，我們也要注重個人素質(zhì)的提高。我認為，一個人的學(xué)習(xí)教育能力和個人素質(zhì)是密切相關(guān)的。只有通過提高自我素質(zhì)，才能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和工作中的各種挑戰(zhàn)。例如，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
綜上所述，保持興趣和激情、注重實踐和動手能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法、努力追求卓越和提高自我素質(zhì)，這些要點對于學(xué)習(xí)教育工作至關(guān)重要。只有在學(xué)習(xí)教育工作中堅持這些要點，才能夠取得更好的成績和進步，并實現(xiàn)自己的目標和理想。相信在今后的學(xué)習(xí)、教育和工作中，我將繼續(xù)努力貫徹這些要點，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)個人價值和社會進步做出積極貢獻。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇四
第一段：學(xué)習(xí)工作的目的和重要性（引出主題）
學(xué)習(xí)和教育工作是每個人都必經(jīng)的階段，無論是在學(xué)校還是在社會上，都需要通過學(xué)習(xí)來獲取新知識和技能。學(xué)習(xí)不僅是為了提高個人的能力和素質(zhì)，更為了適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。教育工作則是傳播知識和培養(yǎng)人才的重要途徑，教師的教育工作影響著學(xué)生的成長和未來。通過學(xué)習(xí)和教育工作，我深刻體會到了其重要性和影響力。
第二段：學(xué)習(xí)中的主動性和積極性（個人經(jīng)驗）
在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)主動性和積極性對于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。僅僅聽課或讀書是遠遠不夠的，而需要主動地做好課后練習(xí)和復(fù)習(xí)。我每次學(xué)習(xí)新的知識時，都會主動思考和提問，加深我對知識的理解和記憶。同時，我也會定期總結(jié)和復(fù)習(xí)已學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以保持知識的積累和記憶。通過這種主動和積極的學(xué)習(xí)方式，我能夠更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)成績。
第三段：教育工作中的關(guān)懷和耐心（觀察和體會）
作為一位教育工作者，我深深感受到了關(guān)懷和耐心的重要性。每個學(xué)生都有自己的特點和優(yōu)勢，需要被尊重和關(guān)注。在教育工作中，我會耐心地觀察和了解每個學(xué)生的需求和問題，并積極為他們提供幫助和支持。有時，我也會主動與他們溝通和交流，以更好地了解他們的想法和困難。通過關(guān)懷和耐心，學(xué)生能夠感受到我的關(guān)注和支持，更加積極地參與學(xué)習(xí)和教育活動。
第四段：學(xué)習(xí)和教育工作中的合作與分享（合作經(jīng)驗）
學(xué)習(xí)和教育工作需要良好的合作和分享精神。在學(xué)習(xí)過程中，我善于與同學(xué)們進行討論和交流，共同探討和解決問題。通過合作，我們能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒，拓寬了解決問題的思路和方法。在教育工作中，我也會與同事們進行合作和分享，共同提高教學(xué)水平和質(zhì)量。通過相互之間的交流和分享，我們能夠取長補短，共同進步。
第五段：學(xué)習(xí)和教育工作的持續(xù)努力（總結(jié)展望）
學(xué)習(xí)和教育工作是一種持續(xù)不斷的努力和追求。通過自己的實踐和體會，我深刻認識到學(xué)習(xí)和教育工作需要不斷地提高和創(chuàng)新。提高學(xué)習(xí)能力，強化自主學(xué)習(xí)意識和方法，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。在教育工作中，我要不斷學(xué)習(xí)和研究教學(xué)方法和心理學(xué)知識，提高我的教育水平和影響力。學(xué)習(xí)和教育工作是一種長期而有價值的投資，只有持之以恒的努力，才能取得持久的效果。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)和教育工作的經(jīng)歷，我認識到學(xué)習(xí)的主動性和積極性對于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要；教育工作需要關(guān)懷和耐心，傾聽和理解學(xué)生的需求和問題；合作與分享是學(xué)習(xí)和教育工作的關(guān)鍵，只有相互合作和分享，才能共同進步。最重要的是，學(xué)習(xí)和教育工作需要持續(xù)的努力和追求，只有堅持不懈，才能取得真正的成果。這些心得體會將一直伴隨著我，在未來的學(xué)習(xí)和教育工作中不斷成長和進步。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇五
講素責(zé)教育講了許多年了，可事實如何呢？依然走的是應(yīng)試教育的老路。應(yīng)試教育模式下所培養(yǎng)出來的學(xué)生又如何呢？成局上的講話中說得很明白：不會煮飯、不會洗衣、不會生活；全無同情心、包容心，全無敬畏心、孝敬心，全無家庭責(zé)任感、社會責(zé)任感！如何改變現(xiàn)狀？作為我們教師自身，首先要改變自己的教育教學(xué)觀念。
從成局長的講話中，我深深體會到四種觀念的重要性。
我們要認清教育的本質(zhì)，教育是為培養(yǎng)對社會有用的99.9%的廣譜人才的，而不是著重培養(yǎng)那0.1%的精英人才的。教育不能求全責(zé)備，而是要讓學(xué)生在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，學(xué)精“一點”。
教師自身不是“完人”，也不是“全才”，教師應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，把主角讓給學(xué)生，把話語權(quán)還給學(xué)生，而不是什么都大包大攬。
學(xué)生是教育服務(wù)的主體，課堂的主角。尊重學(xué)生的個性，允許學(xué)生的差異，針對不同的學(xué)生因材施教。
不能僅僅以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績來評價一個學(xué)生的好壞，也不能以學(xué)生的成績來評價一個學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，評價應(yīng)是多元的，比如學(xué)生的組織能力，動手能力，創(chuàng)造能力等。
我想只要我們廣大的一線教師真正改變自身不正確的教育教學(xué)觀念，并把以上觀念真正的貫徹到教育實踐中去，一定會讓素責(zé)教育不再是一句空話！
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇六
隨著信息時代的到來，保密工作的重要性愈發(fā)彰顯出來。作為一名保密工作者，我深知保密工作的重要性和復(fù)雜性，不僅要對工作信息進行保護，還要保障國家利益和社會的穩(wěn)定。在我參加保密工作學(xué)習(xí)教育的過程中，我深感收獲頗多，以下是我對保密工作學(xué)習(xí)教育的心得體會。
首先，保密工作學(xué)習(xí)教育的重要性令人深思。保密工作對于國家安全和社會穩(wěn)定至關(guān)重要，對于我國的發(fā)展也起著關(guān)鍵作用。保密工作學(xué)習(xí)教育的目的就是提高工作人員的保密意識和保密能力，使我們在工作中始終保持高度的警惕，并能夠科學(xué)合理地處理涉密信息。只有深入理解保密工作的重要性，我們才能夠更好地履行我們的職責(zé)，保障國家和社會的安全。
其次，保密工作學(xué)習(xí)教育使我對保密工作有了更加全面的了解。通過學(xué)習(xí)，我了解了保密法律法規(guī)和國家保密政策，掌握了保密工作的基本原則和操作要求。我明白了保密工作面臨的挑戰(zhàn)和壓力，學(xué)會了運用保密技術(shù)和方法，提高了信息安全管理能力。此外，通過案例分析和實踐操作，我深入領(lǐng)會了保密工作的復(fù)雜性和難度，更加明確了自己在保密工作中的職責(zé)和任務(wù)。
再次，保密工作學(xué)習(xí)教育培養(yǎng)了我的保密意識和責(zé)任意識。保密工作是一項細致、繁瑣的工作，嚴格的保密制度和規(guī)定要求我們始終保持高度警惕，并且要時刻注意保護好工作信息。在學(xué)習(xí)教育的過程中，我們被教育和引導(dǎo)要自覺維護國家利益和社會穩(wěn)定，要以身作則，做到言行一致。這種保密意識和責(zé)任意識在我們的日常工作中發(fā)揮著重要的作用，使我們始終保持高度警覺，防止信息泄露。
此外，保密工作學(xué)習(xí)教育增強了我應(yīng)對風(fēng)險和挑戰(zhàn)的能力。在保密工作中，我們常常面臨著各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，如信息泄露、網(wǎng)絡(luò)攻擊等。學(xué)習(xí)教育不僅使我們了解了這些風(fēng)險和挑戰(zhàn)，還教會了我們應(yīng)對的方法和技巧，從而更好地化解問題。我學(xué)會了科學(xué)分析和判斷風(fēng)險，學(xué)會了運用各種防護措施，使我們的工作能夠更加安全有效地進行。
最后，保密工作學(xué)習(xí)教育促使我不斷提升自己的綜合素質(zhì)。保密工作需要我們具備廣博的知識和豐富的經(jīng)驗，需要我們有良好的溝通能力和團隊合作精神，同時還需要我們具備較高的自覺自律的品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)教育，我不僅增加了保密方面的知識，還培養(yǎng)了思考問題、解決問題的能力，提高了自身的綜合素質(zhì)。這些都為我更好地開展保密工作提供了堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，保密工作學(xué)習(xí)教育的過程，使我對保密工作的重要性有了更深刻的認識，對保密工作有了更全面的了解，培養(yǎng)了我的保密意識和責(zé)任意識，增強了我應(yīng)對風(fēng)險和挑戰(zhàn)的能力，同時也促使我不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我將以實際行動踐行學(xué)習(xí)教育的要求，努力做好保密工作，為國家和社會的安全貢獻自己的一份力量。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇七
“音樂教育不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人?！薄昂玫囊魳肥菫榱税蝿尤说男南摇?。這是兩位名人給我們的啟示，每一句話都時常在耳畔響起。當今的中學(xué)生具有一定的實踐能力和鑒賞能力，同時也掌握了一定的文化理論知識，但是受流行歌曲的沖擊，他們不喜歡唱革命歌曲、歌頌祖國等一些傳統(tǒng)、正規(guī)的民美歌曲。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生唱好《愛我中華》，我運用了多媒體播放歷史影片片斷及歌曲片斷，展現(xiàn)中國從戰(zhàn)爭走向和平，從貧窮走向富裕的光輝歷程，來感染學(xué)生。這時，再唱《愛我中華》收到了良好的教學(xué)效果。這也是音樂教育培養(yǎng)人的體現(xiàn)。
“好的音樂是為了拔動人的心弦”。那么現(xiàn)在拔動中學(xué)生心弦的就是流行歌曲，所以流行歌曲進課堂勢在必行。例如：一次音樂課，欣賞梨園金曲，同學(xué)們反響極大，有的說：老師都什么年代了，那老一套誰學(xué)呀！有的說：老師我一聽京劇頭就大，咱們東北人還不如學(xué)二人轉(zhuǎn);多數(shù)同學(xué)還是認為學(xué)流行歌曲最好，一提流行歌曲同學(xué)們那可是眉飛色舞，《自由飛翔》、《中國話》、《有一種愛叫做放手》等等。盡管有些歌曲不是很適合中學(xué)生唱，但是學(xué)生們那期盼的目光和對流行歌曲火樣的熱情，讓我這個做老師的感慨萬千。中學(xué)時代是人生的黃金時代，這是一個想象豐富、充滿夢幻的時期。是從心理、生理飛速成長的關(guān)鍵時期。受學(xué)生們的啟發(fā)，反思今天的教學(xué)，已不能再簡單地理解成傳統(tǒng)意義上的教師的教和學(xué)生的學(xué)。
我曾經(jīng)看見這么一段話“我發(fā)現(xiàn)，歌唱的是我想唱的，書寫的是我想寫的，我覺得這些東西就是屬于我的”?？吹竭@段話我感觸很深，音樂何嘗不是如此呢？我想為何不把學(xué)生想唱的歌唱出來呢，唱出他們所想，讓音樂屬于學(xué)生自己的，讓音樂駐進學(xué)生的心中。我采取每節(jié)課留出五至十分鐘時間給學(xué)生，讓他們推薦喜歡唱歌的同學(xué)上來表演，唱唱自己喜愛的歌曲，可以是唱我們教材上的歌曲，也可以是唱課外學(xué)會的流行歌曲，剛開始同學(xué)還有難為情，幾次以后學(xué)生都不會再推辭了，上臺也放得開了，自我表現(xiàn)意識增強了。盡管他們唱的幾乎都是自己學(xué)唱的流行歌曲，有時就只唱一小段，下面的同學(xué)都給以熱烈的掌聲，我趁機對他們進行一番評價(多是贊許)和鼓勵，同時給他們講一下聲音的控制，氣息的運用，他們都會盡量去試著去模仿，比教唱課本歌曲的指點更樂意接受。這樣即活躍了教學(xué)氣氛，又鍛煉了學(xué)生的表現(xiàn)能力，同時還可以發(fā)現(xiàn)一些好的苗子，為班級文娛活動的開展提供條件。
要了解學(xué)生的心理，雖然我是教師，但也應(yīng)該聽聽學(xué)生們的心聲，和學(xué)生們成為生活、學(xué)習(xí)上的朋友，當然，我把流行音樂引入課堂，并非一味的迎合學(xué)生，作為教師要把握一個度的問題，歌曲的選擇，時間的分配等等都要能夠合理安排。音樂教學(xué)中尊重了學(xué)生的喜好，教學(xué)上更有成就感和快樂感，自己身心上也會得到釋放，不必再陷于目前普遍存在于我們音樂課堂的各類難言的尷尬之中。
作為一名中學(xué)的音樂老師，我不奢求能培養(yǎng)出什么音樂家，只求自己所教的學(xué)生喜歡上自己的課，熱愛對音樂的學(xué)習(xí)，在今后的人生道路上讓音樂陪伴他們一生，讓音樂成為他們生活中的一部分。讓音樂真正走進孩子們的心中，成為其心靈里美好的東西。讓音樂喚醒人們耳朵，心靈在音樂中升華。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇八
在全國第22個教師節(jié)到來之際，我縣隆重召開了全縣教育工作會議。會上縣委李書記作了重要講話，其中我印象最深刻的是他要求我們?nèi)h教師要提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，并具體指出我們要學(xué)習(xí)孟二冬教授的事跡。李書記講到：“要加強師德建設(shè)，全縣廣大教師和教育工作者要認真學(xué)習(xí)今年6月9日給北京大學(xué)教授孟二冬女兒的回信。教育部要求各級黨支部、全體教師結(jié)合社會主義榮辱觀教育，深入開展孟二冬同志學(xué)習(xí)的活動，學(xué)習(xí)孟二冬同志無限忠誠黨的教育事業(yè)，把自己有限的生命全部用來報效祖國和人民的遠大志向;學(xué)習(xí)孟二冬同志勤勉踏實的治學(xué)精神、教書育人的敬業(yè)精神和為人師表的高尚師德; 學(xué)習(xí)孟二冬同志作為一名人民教師的學(xué)識魅力和人格魅力，牢固樹立人民教師的遠大理想，踐行‘業(yè)精為師，身正為范’，做人民滿意的教師?！?BR> 通過學(xué)習(xí)，作為共產(chǎn)黨員的我更加深刻地認識到在孟二冬教授身上那一種共產(chǎn)黨員的先進性，我們要學(xué)習(xí)他處處以共產(chǎn)黨員的先進性標準要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)無私奉獻的精神;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)他嚴謹治學(xué)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實、勇于開拓的科學(xué)精神;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，自覺肩負起為中華民族培養(yǎng)、造就社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開拓進取，進一步增強社會責(zé)任感和歷史使命感，做讓人民滿意的教師和教育工作者。
時代呼喚他這樣的精神，山區(qū)的教育發(fā)展事業(yè)也需要這樣的精神。我們在他身上學(xué)習(xí)以下兩點：
(一)學(xué)習(xí)孟二東同志愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻的精神。孟老師二十幾年如一日，潛心學(xué)問、刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)、熱愛學(xué)生，默默地、一絲不茍地履行著一名高校教師的職責(zé)。深入學(xué)習(xí)他的先進事跡，要深刻體會愛崗敬業(yè)、教書育人的內(nèi)涵，感受鞠躬盡瘁、無私奉獻的精神，激勵我們?nèi)w師生員工進一步實踐“三個代表”重要思想，振奮精神，開拓進取，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，為建設(shè)示范性高職學(xué)院，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，作出自己不懈的努力和貢獻。
(二)學(xué)習(xí)孟二東同志恪盡職守、獻身教育、崇尚師德的高尚品德。孟老師作為一名普通教師，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血，為追求學(xué)術(shù)腳踏實地、鍥而不舍，在平淡、平和、平實中體現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師獻身于黨和人民教育事業(yè)的高尚道德情。我們學(xué)習(xí)他，必須全面理解他的精神，用他的精神來鼓舞人、教育人，從而建設(shè)一流的教師隊伍，培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)人才。
時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，為了迎接新課改的挑戰(zhàn)，我要做好各方面的準備，力爭把各項工作都做得更好，用孟二冬教授的精神來衡量自己、鞭策自己。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇九
作為社會工作者，我深知學(xué)習(xí)社工教育的重要性。社工教育是指通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使社會工作人員掌握專業(yè)知識和技能，提高工作能力和服務(wù)水平的過程。通過學(xué)習(xí)社工教育，我能更好地理解社會問題的根源，掌握解決問題的方法和技巧，提供有效的幫助和支持。同時，學(xué)習(xí)社工教育也能使我意識到自身的局限性，不斷完善自我，以更好地投身于社會救助和服務(wù)工作中。
二、學(xué)習(xí)社工教育的收獲
在學(xué)習(xí)社工教育的過程中，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會了如何與不同的人建立良好的溝通和信任關(guān)系。社工工作的核心在于與人的交流，通過學(xué)習(xí)社工教育，我學(xué)會了傾聽和關(guān)注他人的需求，能夠與受幫助者真正溝通，建立起互信和共識。其次，我掌握了一些實用的工作方法和技巧。社工工作需要靈活運用各種方法和技巧，才能更好地解決問題。通過學(xué)習(xí)社工教育，我能夠綜合運用各種理論和技巧，提供全面的服務(wù)和支持。最后，通過學(xué)習(xí)社工教育，我深入了解了社會問題的根源和解決方法，促使我更加關(guān)注社會問題，積極參與社會公益活動。
三、學(xué)習(xí)社工教育的困惑和挑戰(zhàn)
在學(xué)習(xí)社工教育的過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，社工教育的內(nèi)容繁雜，需要大量的時間和精力去學(xué)習(xí)和理解。社工工作本身也是十分復(fù)雜的，學(xué)習(xí)社工教育只是一個開始，需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐才能真正成為一名合格的社會工作者。其次，社工工作的壓力較大，需要面對各種復(fù)雜的人際關(guān)系和挑戰(zhàn)。社工工作需要耐心、智慧和毅力，這也是我在學(xué)習(xí)社工教育中面臨的挑戰(zhàn)之一。最后，社工教育的應(yīng)用性還不夠強，很多理論與實踐的結(jié)合還有待加強。在學(xué)習(xí)社工教育的過程中，我希望能夠更加注重實踐，將學(xué)到的知識和理論真正地運用到工作中去。
四、學(xué)習(xí)社工教育的改進和完善
為了更好地學(xué)習(xí)社工教育，我認為有必要改進和完善現(xiàn)有的教育體系。首先，應(yīng)該加強社工教育的實踐性。現(xiàn)有的社工教育注重理論知識的傳授，但在實際工作中，往往需要綜合運用多種理論和方法。因此，我希望學(xué)校和社會工作機構(gòu)能夠提供更多的實踐機會，讓學(xué)生能夠真正地將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐工作中，不斷提高自己的工作能力和服務(wù)水平。其次，社工教育應(yīng)更加注重創(chuàng)新和變革。社會問題的繁雜性和復(fù)雜性需要社工工作者不斷創(chuàng)新，采取新的方法和手段來應(yīng)對。因此，社工教育應(yīng)該鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。最后，社工教育應(yīng)與實際工作需求相結(jié)合。社工教育應(yīng)根據(jù)社會需求，及時調(diào)整和改進培養(yǎng)方案，以適應(yīng)社會工作的發(fā)展和變化。
五、展望學(xué)習(xí)社工教育的未來
學(xué)習(xí)社工教育不僅是一種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更是一種使命和責(zé)任。我相信未來社會工作的發(fā)展會越來越重要，需要越來越多的專業(yè)人才參與其中。我希望未來的社工教育能更加注重實踐和創(chuàng)新，培養(yǎng)更多的社工人才。同時，社工教育也需要與社會工作實踐相結(jié)合，不斷完善和改進教育體系，以適應(yīng)社會工作的發(fā)展和變化。我相信，通過學(xué)習(xí)社工教育，我會不斷完善自我，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出，“根據(jù)我國的教育方針和總的培養(yǎng)目標，結(jié)合幼兒的年齡特點，幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)?！睂τ變哼M行的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進行美育的重要手段;同時，音樂教育所包含的內(nèi)容豐富，也是發(fā)展幼兒個性、興趣、能力的最好途徑。
蘇霍姆林斯基說：“音樂是一種使人迷戀善良、美和人道主義的最美妙、最精細的手段……”在唱唱、跳跳中使幼兒受到美的熏陶、形成活潑開朗的個性，同時感受音樂的美、產(chǎn)生愉快的心情是筆者一直以來在幼兒音樂教育中的感受和心得。
一 興趣導(dǎo)引，愛學(xué)樂學(xué)
幼兒園的孩子自我控制和約束能力較差，具有好動、注意力集中時間短等特點，同時，處于這個階段的幼兒以形象思維為主，抽象思維發(fā)展得尚未成熟。因此，幼兒在這一階段的特點是形象思維和無意注意占優(yōu)勢。
在音樂教育中，結(jié)合幼兒這一階段的發(fā)展特點，充分運用講故事、做游戲等各種各樣以“動”為主、吸引幼兒注意的活動形式，充分調(diào)動幼兒的興趣，從而培養(yǎng)幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性，達到使幼兒想學(xué)、愛學(xué)、肯學(xué)音樂的目的。
興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力的重要心理因素。尤其在幼兒階段，在進行音樂教育的時候，在教材、課堂活動設(shè)計等方面都要以激發(fā)幼兒的興趣為主要手段。首先，在選擇教材的時候，盡量從指定教材中選取能引發(fā)幼兒強烈興趣的內(nèi)容來教授，無論歌詞、題材、節(jié)奏、形式，或是音樂作品本身的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，都要符合幼兒的實際生活，只有和實際生活相結(jié)合的教材內(nèi)容，才能真正引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如《手指歌》，無論在歌詞內(nèi)容方面還是音樂作品本身的節(jié)奏上，都很符合幼兒年齡階段的特征，幼兒能在音樂中找到共鳴，歌詞記憶起來也更加容易、簡潔。又如，將一些音樂作品中的節(jié)奏適當改編，使其變得活潑、明快，這樣也能夠吸引幼兒的注意力，使其感興趣。這樣的音樂教學(xué)活動既是唱歌的教授，又是幼兒的游戲，同時還能更好地培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
在課堂活動的設(shè)計方面，要將教法趣味化。教師要知道，好奇心是幼兒在這一年齡階段的重要心理特征，幼兒會經(jīng)常通過形象的思維方式去滿足他們的好奇心。作為教師，要時刻謹記保護并培養(yǎng)幼兒的好奇心，這樣的教育才是優(yōu)秀的、為幼兒一生負責(zé)的教育。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)將形象教學(xué)和幼兒的好奇心很好地結(jié)合起來，使教學(xué)方法更生動、形象、充滿樂趣。
二 創(chuàng)設(shè)意境，身臨其境
在課堂教學(xué)中，及時、到位地創(chuàng)設(shè)與教授內(nèi)容相符的意境，能更好地提高音樂作品的表現(xiàn)力，從而使幼兒更加喜歡音樂作品。
歌詞，也可以稱作是音樂作品的一種文學(xué)表現(xiàn)形式。雖然歌詞本身的字數(shù)不多，且篇幅較為短小，但是幼兒必須要通過接觸歌詞，進而接觸到整個音樂作品。因此，音樂作品中，歌詞所描繪出的包括人物、情節(jié)、動作以及所運用的語言，都對幼兒有著直接的印象和影響。但是在這一年齡階段中，幼兒對歌詞本身沒有抽象理解的能力，若采用單純、傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，會起到適得其反的效果。因此，在實際教學(xué)中，我努力將歌詞內(nèi)容改編成有時間、地點、人物、事件，幼兒容易接受的故事講給他們聽，這樣使幼兒能更清晰、明確地理解歌詞內(nèi)容，而且，通過教師的生動講解，幼兒對音樂作品也更加有了興趣，可謂“一舉兩得”。如在教授《春天來了》這首歌時，我會聲情并茂地向幼兒勾勒出一幅春天綠意盎然的畫面：“春天來了，外面的世界真美啊!瞧……聽……美麗的花兒、嫩綠的草兒、可愛的布谷鳥……春天的腳步近了，世界都變得不一樣了!”幼兒在認真聽我講故事的同時，情不自禁地對歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此學(xué)習(xí)音樂作品的積極性隨之高漲起來。如在教學(xué)《找朋友》的音樂游戲，通過一段游戲的培訓(xùn)，孩子們不僅對此游戲樂此不疲，而且在半個學(xué)期里記住了所有的音節(jié)、字母，并能熟練地拼出各種不同的漢字讀音，基本達到了小學(xué)二年級的拼音水平。
新的課程改革目的更在于以幼兒的活動為中心的知識、技能的運用過程，注重幼兒的自主設(shè)計、自主探索、自主決策、自主交流，讓幼兒在積極參與游戲活動中輕松愉快地獲得知識，這就充分顯示了寓教于樂的巨大威力。另一方面，寓教于樂十分有利于幼兒的智力開發(fā)，如我們常常開展幼兒猜拳游戲，能讓幼兒迅速了解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，增強其心算及反應(yīng)的敏捷能力，讓幼兒的智力得到較好的開發(fā)，為其今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)新打下良好的基礎(chǔ)。
三 結(jié)束語
總之，新的指導(dǎo)綱要要求如今對幼兒的音樂教育，不僅僅是讓幼兒唱唱、跳跳、玩玩那么簡單，而是要緊緊地與培養(yǎng)人的各項目標聯(lián)系起來。因此，作為幼兒音樂教師，我們要能在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，在教法和創(chuàng)設(shè)課堂方面推陳出新，同時遵循幼兒在這一年齡階段的特點以及他們的思維發(fā)展規(guī)律，利用多種形式，將音樂教育教“活”，在實踐中積累更多的經(jīng)驗，從而更好地激發(fā)幼兒對音樂課堂的興趣。最后使幼兒通過對音樂作品的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們對音樂的感受力、節(jié)奏感以及表現(xiàn)力，同時提高他們對音樂知識的興趣和熱愛，進一步為他們的藝術(shù)之路貢獻一份寶貴的力量。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十一
學(xué)習(xí)教育是人類自古以來的重要活動之一，對個體的成長和整個社會的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。我們每個人都經(jīng)歷過教育的階段，從幼兒園到大學(xué)，從入職培訓(xùn)到職業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)教育貫穿了我們的一生。在這個過程中，我們積累了大量的經(jīng)驗和體會，以此為基礎(chǔ)，下面我將從學(xué)習(xí)策略、教育方法、工作技巧這三個方面談?wù)勛约旱捏w會。
首先，學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的基本指導(dǎo)原則，掌握好學(xué)習(xí)策略對于學(xué)習(xí)效果的提高至關(guān)重要。尤其是在面對各種復(fù)雜的知識和考試任務(wù)時，學(xué)習(xí)策略能夠幫助我們更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃是學(xué)習(xí)策略的核心要素之一。通過合理分配時間和資源，我可以更好地安排學(xué)習(xí)任務(wù)，避免造成時間浪費和學(xué)習(xí)壓力。另外，良好的學(xué)習(xí)方法也是學(xué)習(xí)策略的重要組成部分。例如，通過多角度、多維度地理解問題、解決問題，能夠幫助我更深入地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，教育方法是教育工作中的重要環(huán)節(jié)。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式和需求，教育者需要根據(jù)學(xué)生的特點和需求制定適合的教育方法。我在進行教育工作時，發(fā)現(xiàn)充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性是一個有效的教育方法。通過引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主學(xué)習(xí)，我可以幫助他們更好地理解和掌握知識，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維能力。另外，關(guān)注學(xué)生的個體差異也是一種有效的教育方法。每個學(xué)生都有自己的特點和需求，教育者需要根據(jù)學(xué)生的不同優(yōu)勢和困難制定個性化的教育方案，以最大程度地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
最后，工作技巧是工作中必不可少的一部分。無論是在學(xué)習(xí)還是在教育工作中，良好的工作技巧都能提高工作效率和質(zhì)量。在我的工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)合理安排時間是一個高效的工作技巧。通過合理規(guī)劃每一天的工作計劃和任務(wù)安排，我可以有效地避免工作的重復(fù)和冗余，提高工作效率。另外，團隊合作也是一項重要的工作技巧。通過與同事密切協(xié)作、互相支持和幫助，我可以更好地完成工作任務(wù)，并取得良好的工作成果。
總之，學(xué)習(xí)教育工作要點是我們在學(xué)習(xí)和教育工作中的基本準則，掌握好這些要點對于我們的學(xué)習(xí)和教育工作具有重要意義。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃，掌握好良好的學(xué)習(xí)方法，我們能夠提高學(xué)習(xí)效果；通過調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，關(guān)注學(xué)生的個體差異，我們能夠更好地完成教育工作；通過合理安排時間，進行團隊合作，我們能夠提高工作效率和質(zhì)量。相信只要我們始終堅持這些要點，我們就能夠在學(xué)習(xí)和教育工作中取得良好的成績，為個人和社會的發(fā)展做出貢獻。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十二
在全省農(nóng)業(yè)銀行員工開展學(xué)習(xí)《從我做起，合規(guī)操作專題教育讀本》的活動中，本人對待這次活動是非常重視，雖然近來工作繁忙，但我還是對照著書本知識，聯(lián)系平時實際工作。做到集體學(xué)習(xí)時候認真聽講，工作之外的時間做好學(xué)習(xí)筆記，通過一個多月的對《從我做起，合規(guī)操作專題教育讀本》的學(xué)習(xí)，本人認為學(xué)習(xí)了此書能夠切實提高本人執(zhí)行制度的自覺性、增強控制風(fēng)險和識別風(fēng)險的能力，可以從源頭遏制違規(guī)違紀問題和案件的發(fā)生，學(xué)習(xí)了《從我做起，合規(guī)操作專題教育讀本》之后，本人感觸頗多，下面是本人的一點個人體會：
從上級行傳達給每個員工違規(guī)違紀教育案例中看出，很大一部份案例都是我們員工缺少對制度的學(xué)習(xí)、同時對業(yè)務(wù)流程相關(guān)制度理解不透、不熟悉，有時既使自己站在犯錯誤的邊緣也渾然不知，總以會這事做了也不會造成什么后果，如案例二就是這樣的例子，當事人對業(yè)務(wù)不熟悉，憑著同事關(guān)系，迫于所主任的威力，盲目聽從上級指示，結(jié)果后果是自己丟掉了飯碗，害了自己，如果當事人稍微制止的話，結(jié)果卻大不一樣，這都是自己對制度不熟悉的后果，說到這里，我又想到我們平時的工作：有客戶拿來未到期的存單來行辦理提前支支取業(yè)務(wù)，本來按規(guī)定提前支取要存款本人的身份證和代理人的身份證才可以支取，可是有的柜員憑著與儲戶熟悉的關(guān)系或當事人求情、說路途之遙等等原因，就給儲戶辦理了提前支取業(yè)務(wù)，結(jié)果呢，這筆存款剛好是家中二人鬧離婚而當事人拿不到存款本人的身份證才出此下策。就因為這原因——我們沒堅守制度，讓存款人找上門來找麻煩，可想而知，我們的臨柜人員就要為這錢負責(zé)追回，這就是沒堅守制度的結(jié)果。
《從我做起，合規(guī)操作專題教育讀本》這本書都是金融工作人員在長期的工作經(jīng)驗的總結(jié)，它涉及到我們銀行的各個部門特別是前臺操作人員，這里面有我們工作人員的操作流程，各個工作類別的職責(zé)與權(quán)限、工作的內(nèi)容。我們每位員工要在工作上愛崗敬業(yè)、永不做違紀違規(guī)之事就要認真學(xué)習(xí)書本，把書本知識吃透。金融案件的層出不窮，就是因為我們不按規(guī)辦事，有時曉得那時不可以做的，但就是圖個方便，圖個人情，結(jié)果釀成了不良后果。
縱觀我們金融部門各個職位，每個部門都有各自的風(fēng)險，臨柜的有付錯錢的風(fēng)險，信貸部門有貸款調(diào)查不實難于追回貸款的風(fēng)險，前臺有前臺的風(fēng)險，后臺有后臺的風(fēng)險，就是三級主管在授權(quán)時也難免有時事多而沒審查業(yè)務(wù)就授了權(quán)，結(jié)果業(yè)務(wù)出了差錯，而受到牽連的風(fēng)險。所以說我們金融領(lǐng)域的工作處處都存在著風(fēng)險，只有認真去做好每件事、慎重對待自己每一筆業(yè)務(wù)，才能更大可能的避免差錯。避免案件的發(fā)生。
以上就是本人學(xué)習(xí)《從我做起，合規(guī)操作專題教育讀本》這本書的心得體會，通過對這本書的學(xué)習(xí)，本人遵守規(guī)章制度的自覺性大大提高，識別風(fēng)險的控制風(fēng)險的能力大有提高，對自己以前的不規(guī)范操作行為進行改正，以案件來警示自己，教育自己，做個安分守己的一名農(nóng)行員工。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十三
最近幾個月來，我如饑似渴地利用業(yè)余時間搜看了《魏書生教育思想》一系列報告視頻，感想頗深，略述拙見。
給我印象最深的就是魏書生講的關(guān)于教學(xué)上的“兩大點”
“一小點”?！皟纱簏c”即一靠民主，二靠科學(xué)。“一小點”就是“一松二靜三勻四樂”，就是說：“身體松心靈靜呼吸勻情緒樂”。簡單的一句話讓我明白了人凡事要想的開、想的透，要樂觀進取，不管有多大的事都要保持“心靈靜”“情緒樂”。要時時保持一個平和的心態(tài)，這樣就可以讓我們在一個輕松愉快的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。
教育家魏書生談到教學(xué)管理時，特別強調(diào)了兩點：其一是在處理班級的事情方面，要做到“事事有人做人人有事做”，給班里的每個同學(xué)都分個職務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，發(fā)展學(xué)生的特長。這樣他們就會認為老師很器重他們，把分配的任務(wù)盡可能做到極致。“人盡其責(zé)，人盡其才”的思想在這里得到了充分體現(xiàn)。其二是要發(fā)展學(xué)生的人性和個性。要想改變一個人，就要發(fā)現(xiàn)他存在的問題的多種因素。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，根據(jù)他們的優(yōu)點去鼓勵他們，調(diào)動他們的積極性。班里的一些重大事情一定要采取民主的方式去解決。凡是“一般學(xué)生能干的事，班干部不要去干，”“凡是班干部能干的事，班長不要干”，“凡是班長能干的事，班主任不要干”?？傊?，凡事要靠方法，這樣，班主任干起工作來就很輕松了。他強調(diào)必須注重管理，但管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的自我約束。通過引導(dǎo)學(xué)生對管理的認識，使學(xué)生自覺意識到管理的必要性，特別是自我管理的必要性，在客觀效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸情緒，提高了管理實效。比如，在學(xué)生中建立起了自檢、互檢、班干部檢查、班集體檢查等制度，考試時由學(xué)生分工出題互考、補考等，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。另外，教育家魏書生還非常注意鍛煉身體，他每天都帶領(lǐng)學(xué)生長跑3公里的路程，無論是刮風(fēng)還是下雪，從不間斷?？茖W(xué)的管理方法，加上持之以恒的信念，使魏老師的成功成為必然。
魏老師在作報告時，幾十歲的人一站就是半天，而且一直是“金雞獨立”的姿勢，用他自己的話說，“能一個人干的事不要讓兩個人去干，能一只腳站著，就不要讓兩只腳都受累”。
魏老師的睿智與幽默，精辟的見解與淵博的學(xué)識，從容不迫的敘述與抑揚頓挫的語調(diào)，感染并折服了我。讓我領(lǐng)悟到教育教學(xué)的真諦和人生中的某些哲理。魏老師用四個小時述說快樂人生，笑聲掌聲不斷!從他的報告中，我認識到自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的還很多。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他對教育事業(yè)的無比熱愛和執(zhí)著。他把從事教育工作看作是對黨、對人民的回報，把工作看成是品嘗人生的歡樂，樹立視事業(yè)如生命、愛在其中、以苦為樂、為之獻身的信念。學(xué)習(xí)他埋頭苦干、精益求精的工作態(tài)度和艱苦奮斗、樂觀向上的生活作風(fēng)。他對待教書育人工作真心實意、踏踏實實，達到舍身忘我的境界。不管在做人還是在做事上都能守住一顆平常心，盡到生存的責(zé)任，享受生存的快樂!他把平凡的崗位看成一個宏大的世界。他說：“人盡其才固然可喜，大材小用何嘗不是一件幸事呢?”
我要學(xué)習(xí)他健康的情緒、平穩(wěn)的心態(tài)和樂觀的精神；善于適應(yīng)環(huán)境、利用環(huán)境和改造環(huán)境；多看前面，少看身邊；多看有利，少看不利；多看自己的長處，少望自己無法改變的弱點。千方百計地解放自己、珍愛自己、超越自我，珍愛自己的每一段，珍愛自己的每一處，珍愛自己的長處和特點。真正樹立笑對人生的境遇觀，以積極向上的態(tài)度投入到教育工作中去。
魏老師的教育理念和管理思想，他腳踏實地的精神，他的教育工作熱情，和他在任何境遇下都不計較個人得失的樂觀精神，深深地感染著我。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十四
近期，省行開展了“三化三鐵”專題教育學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)活動期間，我依照省行下發(fā)的有關(guān)活動意見，并結(jié)合我平時在工作中實際情況，對職業(yè)道德誠信、合規(guī)操作意識和監(jiān)督防范意識有了更深一層的認識?，F(xiàn)就此次學(xué)習(xí)活動的心得總結(jié)出幾點體會，也是我對此次教育學(xué)習(xí)活動的一個理性的認識。
在平凡中奉獻 ，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。 從大的方面來說，一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。從小的方面講，比如我們農(nóng)行，每一個人所從事的工作崗位都是個人生存和發(fā)展的保障，也是農(nóng)行存在和發(fā)展的必需。農(nóng)行要發(fā)展，要在這個競爭激烈的金融業(yè)中不斷強大，立于不敗之地，沒有我們每一位同志的無私奉獻精神是不行的。作為農(nóng)行人， 為了農(nóng)行的前途，為了農(nóng)行的榮譽，做一名愛崗敬業(yè)的人，是職業(yè)道德對我們最引為用以規(guī)范行為品質(zhì)，評價善惡的行為規(guī)則。
作為一個金融單位的職工更應(yīng)以自己所從事的職業(yè)上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向;如果沒有德，就難于為人民服務(wù)，就談不上自己的事業(yè)，也就沒有單位事業(yè)的興旺，就沒有個人事業(yè)的發(fā)展，也就失去了人身存在的社會價值。我現(xiàn)在正在從事農(nóng)行工作，這是我的職業(yè)，也是我唯一的職業(yè)，自我參加工作以來，我一直從事這項職業(yè)，也一直熱愛這個職業(yè)，對農(nóng)行工作有濃厚的興趣和深厚的感情，所以我一直是愛崗敬業(yè)的。只有愛崗敬業(yè)才是我為人民服務(wù)的精神的具體體現(xiàn)。
講求職業(yè)道德還必須誠實守信，所謂誠實就是忠心耿耿，忠誠老實。所謂守信就是說話算數(shù)，講信譽重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。所以通過對這次的學(xué)習(xí)，使我更深地了解到作為一個農(nóng)行職工的根本、為人、言行和責(zé)任，就是自己在工作中不斷地加強學(xué)習(xí)，時刻按照職業(yè)規(guī)范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不敗之地。
“沒有規(guī)矩何成方圓”，身為網(wǎng)點一線員工，切實提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和風(fēng)險防范能力，全面加強柜面營銷和柜臺服務(wù)，是我們臨柜人員最為實際的工作任務(wù)。作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。因此，在臨柜工作中，我始終堅持要做一個“有心人”。虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對待客戶。在銀行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到：只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能為我行爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象。我們每天面對形形色色不同層次的客戶和形形色色事物，更加要求我們一線員工有高度的思想覺悟。
加強合規(guī)操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話。有時，總是覺得有的規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務(wù)的辦理，在制約著我們的業(yè)務(wù)發(fā)展，細細想來，其實不然，各項規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來產(chǎn)物，而是在經(jīng)歷過許許多多實際工作經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)出來的，只有按照各項規(guī)章制度辦事，我們才有保護自已的權(quán)益和維護廣大客戶的權(quán)益能力。我們的各項規(guī)章制度正如一架龐大的機器，每一項制度都是一個機器零件，如果我們不按程序去操作維護它，哪怕是少了一顆鑼絲釘，也會造成不可估量的損失，各項制度的維護和貫徹是要*我們廣大的員工嚴格執(zhí)行，正如《違規(guī)違紀警示案例》之案例三中所提及的違規(guī)行為，如果沒有柜員黃齊秦的大意未臨時簽退系統(tǒng)、沒有出納顏朝霞的隨意放縱、大悟支行本身存在未按章辦事讓坐班主任代班，明有光一切的違規(guī)行為也就不能得逞。而事后大悟支行的縱容庇護也導(dǎo)致了明有光的違規(guī)行為事件的延伸。管中窺豹，時見一斑，規(guī)章制度的執(zhí)行，不是*某一人來執(zhí)行的，而是要*一個集體相互制約、監(jiān)督來實施的。
銀行號稱“三鐵 ：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因為有了銀行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是可以信賴的。規(guī)章制度的執(zhí)行與否，取決于廣大員工對各項規(guī)章制度的清醒認識與熟練掌握程度，有規(guī)不遵，有章不遁是各行業(yè)之大忌，車行千里始有道，對于規(guī)章制度的執(zhí)行，就一線柜員而言，從內(nèi)部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權(quán)業(yè)務(wù)的合法合規(guī)，嚴格執(zhí)行業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經(jīng)濟效益而背離規(guī)章制度而不顧。堅持至始至終地按規(guī)章辦事。如此以來，我們的制度才得于實施，我們的資金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的執(zhí)行，那也將走向它的反面。
近年來，金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟案件，不僅干擾破壞了經(jīng)濟金融秩序，而且嚴重地損害了銀行的社會信譽。采取相應(yīng)措施，從源頭上加強預(yù)防，是新時期防范金融犯罪的一道重要防線。這幾年銀行職業(yè)犯罪之所以呈上升趨勢，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時只強調(diào)業(yè)務(wù)工作的重要性，忽視了干部職工的思想建設(shè)，沒有正確處理好思想政治工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，限于既要進行正面教育，又要堅持經(jīng)常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線，經(jīng)常警示自己“莫伸手，伸手必被捉”，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，自覺做到常在河邊走，就是不濕鞋。健全規(guī)章制度，嚴格內(nèi)部管理，是預(yù)防經(jīng)濟案件的保證。為此要認真抓好制度建設(shè)，一方面要根據(jù)我們一線柜員工作的特點，組織學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使各崗位人員真正做到明職責(zé)、細制度、嚴操作。有效的事前防范與監(jiān)督是預(yù)防經(jīng)濟案件的重要環(huán)節(jié)，本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的;其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級檢查、交*互查等方法，及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的偏差。對業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)進行有效的內(nèi)控與制約。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十五
于20xx年6月10日至6月13日，我有幸參加了香港啟發(fā)潛能教育班主任培訓(xùn)。在此，感謝局領(lǐng)導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的學(xué)習(xí)機會。
在香港培訓(xùn)期間，我參觀了兩所學(xué)校，一間是五旬節(jié)于良發(fā)小學(xué)，另一間則是鐘聲慈善社胡陳金枝中學(xué)；聽了三個講座，分別是于良發(fā)小學(xué)陳美英校長的《什么是ie》（包括了《于良發(fā)小學(xué)介紹》、陳玉珊主任細講《啟發(fā)潛能教育五大范疇》、徐淑儀姑娘的《關(guān)愛文化，與學(xué)生支援》）、郭劉麗影校長的《運用ie理念，提升個人正面思維》、胡健雄先生的《ie如何提升學(xué)校素質(zhì)》。此次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，既具有理論性，又具有實踐性。我將從以下兩個方面說說我的學(xué)習(xí)收獲。
由于我是小學(xué)教師，于是在參觀的兩所學(xué)校中，我對于良發(fā)小學(xué)的印象更深刻，感受最深的一點是學(xué)校讓人自然而然產(chǎn)生的歸屬感。
（一）教職工有歸屬感
我們到達于良發(fā)小學(xué)時，學(xué)校正在上課，不過我們卻絲毫沒有感覺到受冷落，一下車就有一名職工親切地與我們打招呼，雖然她只是個普通的職工，但是她卻很有主人公意識，馬上上前招待我們?？梢娝谶@里工作得十分快樂。其后見到的校長主任同樣非常親切隨和，并且十分細心，未免我們聽講座聽得渴了餓了，還為我們準備了飲料和點心；看到我們總是對講座的ppt拍照就把ppt內(nèi)容全部打印出來讓我們帶回去。陳美英校長說他們還會與教師們定期舉辦生日會。有這樣體貼關(guān)懷他人的領(lǐng)導(dǎo)，教職工工作時能不開心不樂意嗎？這一點，從帶我們參觀的老師身上就能看出來，對待這額外的招待工作，她們顯得十分認真耐心，不斷為我們介紹學(xué)校的文化環(huán)境、耐心地解答我們第疑問。
此外，胡陳金枝中學(xué)的朱校長還告訴我們，他們學(xué)校里的教職工甚至是家長代表都能參與學(xué)校的決策會議，毫無保留地提出自己的意見和建議，即使是窗戶要怎樣開更好這樣的事情都會通過大家討論而決定，這完全體現(xiàn)出了校以人為本的理念。學(xué)校大事小事教職工和家長都有權(quán)利參與決策，完全像自己的家一樣，自己能夠決定怎樣裝修、怎樣擺設(shè)，那么教職工工作起來也更有干勁，家長也能體諒學(xué)校，更加放心地把孩子交給學(xué)校。
（二）學(xué)生有歸屬感
我第一個對于良發(fā)小學(xué)環(huán)境的印象是很漂亮，很讓人喜歡，但怎么像個幼兒園似的。學(xué)校走廊可見大幅的壁畫，還掛滿了橫幅，教室門上都貼有班級照片、班規(guī)或班級信念，教室外只要是能粘東西的墻壁都粘滿了學(xué)生作品和各種學(xué)生評比結(jié)果。但這類似我們國內(nèi)幼兒園的裝扮卻是另有講究的。
壁畫首先是美觀，讓學(xué)生喜愛，但它卻是有含義的，比如學(xué)校里的中央圖書館外就有一副占了正面墻的壁畫，畫的就是各種可愛的動物在一起開心地閱讀；值得一提的是每層樓梯口上就有一副壁畫顯示的是該樓層的名字：創(chuàng)意廊、積極道、博學(xué)坊、智慧門、青云路，這些名字都是根據(jù)該樓層學(xué)生的年級取的，例如青云路就是六年級樓層的名字，寓意是希望即將畢業(yè)的學(xué)生能平步青云，考上理想的中學(xué)。
走廊的橫幅雖類似于幼兒園走廊吊頂?shù)难b飾，但它更有意義，每一條橫幅上面都打印有句子，有的是品德教育語句、有的是金句（這是一所基督教小學(xué)，金句是圣經(jīng)里的話），時刻提醒著學(xué)生，時刻影響著學(xué)生，也時刻從正面啟發(fā)著學(xué)生。
啟發(fā)潛能教育學(xué)習(xí)心得啟發(fā)潛能教育學(xué)習(xí)心得
班規(guī)也是由學(xué)生制定的，充分體現(xiàn)學(xué)生的主人公地位，這樣由學(xué)生自己定下的規(guī)矩，他們也更愿意遵守。墻壁上展示的學(xué)生作品不僅僅是優(yōu)秀作品，還有一些不怎么好，卻做得很用心的作品，這樣，即使是成績差的學(xué)生也能感受得到教師的關(guān)懷，同時也能讓學(xué)生知道，只要努力就有機會；學(xué)生評獎的頻率十分頻繁，基本上每個月班上或?qū)W校都會進行一次頒獎，以此及時鼓勵學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)。
學(xué)校利用有限空間無限展示學(xué)生，即使是窗戶也不放過。一般情況下，我們只會在家里擺上全家福，但很多班級窗戶上卻貼有學(xué)生一家人的全家福，這就是他們讓學(xué)生認為“學(xué)校是我家”的一個好方法。
于良發(fā)小學(xué)不但是在環(huán)境上讓學(xué)生有歸屬感，而且特意營造關(guān)愛文化，如有生日慶祝會、送心意卡、設(shè)立溫馨提醒時段、心靈老師午膳后找學(xué)生聊天等等，其中最有趣的是一年級新生入學(xué)后會安排高年級的哥哥姐姐帶弟弟妹妹熟悉學(xué)校環(huán)境，在各方面幫助新生適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的主人公意識。樓梯間有風(fēng)紀管理員，圖書館有圖書管理員，課室有課室管理員，處處讓學(xué)生自己管理。
此外，胡陳金枝中學(xué)的圖書館在營造學(xué)生歸屬感上做得也很好。最讓我詫異的是，為了讓一些外國學(xué)生感到親切舒適，他們特意在圖書館里隔開了一個小房間，里面放了一張十分柔軟舒適的大沙發(fā)，還有一只超級可愛超級大的加菲貓，背景則是香港夜景。能在這樣漂亮、溫馨、民主的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這里的學(xué)生實在是太幸福了。
（一）什么是ie?
初次看到ie,我以為是跟ie瀏覽器相關(guān)的教育手段。聽了講座后才知道，原來是invitational education即啟發(fā)潛能教育。ie所要做的就是讓每個人相信自己是受重視的、有價值的、有能力的、負責(zé)任的；在充滿關(guān)愛、信任和尊重的環(huán)境中，培養(yǎng)出樂觀積極的態(tài)度去待己、待人和處事，能勇敢面對挑戰(zhàn)，發(fā)揮潛能，創(chuàng)造命運，認定：we can make a difference!以上所說的就是ie的五個原則：尊重、信任、樂觀、關(guān)懷、刻意安排。其中刻意安排是最重要的。因為要進行啟發(fā)潛能教育，所有的事情都是刻意安排做的，但要遵循以下五個應(yīng)用范疇：人物、地方、政策、課程、過程。
人物指的是跟學(xué)校相關(guān)的每一個人：學(xué)生、老師、職工、保安以及家長。要營造和保持正面的伙伴交往模式。深信所有人都是有能力、有價值和有責(zé)任的。
地方指的就是學(xué)校的環(huán)境，營造關(guān)愛的文化，讓身在學(xué)校的人認為自己是重要的、受關(guān)注的。從上面介紹的學(xué)校環(huán)境可以看出，于良發(fā)小學(xué)和胡陳金枝中學(xué)在“地方”這一范疇上做得很不錯。這一點是最容易做的，也是啟發(fā)潛能教育開展的第一步。
學(xué)校的政策給人的感覺要公平、兼容、民主和尊重他人。所有政策的制定要令人樂于接納及信服。
課程指的就是學(xué)校各項活動。我們要明確的是所有活動都是為每一個人的利益而設(shè)，同時亦能以豐富的內(nèi)容吸引他們參與。它們是富包容性的，激勵學(xué)生的自信心，讓他們身心自己能夠終生學(xué)習(xí)，并有能力去掌握高階思維。
過程指的是針對前面四個范疇的特質(zhì)和風(fēng)格而加以民主化的整合，是一個講究民主化即互相合作和共同商議的過程，所有受到某個決策影響的人都應(yīng)該在決策的制定、執(zhí)行及檢討過程有表達意見的機會。
（二）良好家校聯(lián)系有助于ie順利開展
郭劉麗影校長說得很對：“老師照看一班學(xué)生，家長只需照顧他自己的孩子，如果能充分利用家庭的教育力量，ie就能做得更好?！庇诹及l(fā)小學(xué)平時舉辦任何活動都會有家長來幫忙做義工，這些家長除了一些是全職太太外，還有上班族特意請假過來幫忙的，可見只有學(xué)校在家校聯(lián)系上發(fā)揮了積極的作用，才能讓家長如此關(guān)心學(xué)校，如此愿意為學(xué)校服務(wù)。在胡陳金枝中學(xué)聽講座時，我們就見到了兩位來幫忙的家長代表，她們是家長會的前任主席和現(xiàn)任主席，更令我們詫異的是她們的孩子并非是表現(xiàn)十分優(yōu)異的孩子，而且已經(jīng)從該中學(xué)畢業(yè)了，可她們卻仍然在為學(xué)校服務(wù)?？梢娝齻儗W(xué)校對她們孩子的培育是充滿感恩的。
這些學(xué)校在取得良好家校聯(lián)系上有以下的一些做法，值得我們借鑒：成立家長會（選出家長會主席，能夠參與學(xué)校校務(wù)會議）、設(shè)立家長信箱（校長定期寫信給家長，每個孩子家長一個學(xué)期內(nèi)都會收到一封校長來信）、陽關(guān)電話（校長每年給家長打一次電話進行溝通）、對家長進行定期教育（推動家長積極參與講座、培訓(xùn)，包括家長小組課程，與家長共同探討解決遇到的教育難題）、家長祈禱會（基督教學(xué)?；顒樱⒔⒓议L義工團隊等等。
（三）正面思維影響人的處事態(tài)度與方法
正面思維指的是一種樂觀積極的人生態(tài)度，而ie其中一個原則就是樂觀。給學(xué)生提供正面的信息才能提升學(xué)生的正面思維，于是教師對學(xué)生說的話要正面，學(xué)校環(huán)境給人帶來的信息同樣要正面。
郭劉麗影校長通過一個想象活動很好地向我們解釋了正面信息與負面信息給人帶來的不同影響，如當她告訴我們想象一只狗和一只貓時，我們能很清楚地在腦海中出現(xiàn)貓狗的影像，而當她告訴我們不要去想貓和狗時，我們也會在腦海中想象貓和狗的影像。就像我們平時制定規(guī)矩時告訴學(xué)生“不要在課堂上講話”,那么學(xué)生仍然會不斷地想要講話，這就是大腦思考的方式――能直接想象正面的句子，而負面（否定）的句子大腦則無法接受。那么這時我們只需要對學(xué)生說“保持安靜”即可。
胡健雄先生也在講座上舉了類似的例子，如很多學(xué)校門口會有一些指示牌，寫著非本校人員禁止入內(nèi)，這樣的牌子給人帶來的信息是負面的，讓人覺得不舒服、不開心，屬于ie中的最低層次――刻意不邀請。如果我們把指示語改為：入校人員請到保安室登記信息（即ie的最高層次――刻意邀請），那么就能給人帶來正面信息，讓人感覺到自己是受重視的，從而提升人的正面思維。胡先生在正面思維上還跟我們做了一個活動――ppt上的一點。當你見到ppt上只有一點的時候你會想到什么？而大多數(shù)人的回答都是負面的：機器壞了、不小心打錯了、忘寫上內(nèi)容了。這就證明我們多數(shù)人的思維方式不夠正面。如果學(xué)生擁有正面思維，那么他將會樂觀地對待任何問題。
（一） 堅持用心關(guān)愛學(xué)生，相信教育改變生命
啟發(fā)潛能教育學(xué)習(xí)心得心得體會，學(xué)習(xí)心得
只有堅定每個孩子都是有能力、有責(zé)任、有價值的這個信念，我們班主任才能堅持用心地去愛我們的學(xué)生。很多時候，當我們接到一個新班級時，我們前期會花很多的時間去關(guān)愛新班級中的表現(xiàn)不好的孩子，而學(xué)生也會受到觸動，想要付出行動。但事情總不會一帆風(fēng)順，當我們不斷教育、不斷感化他們卻反復(fù)犯錯時，我們就會漸漸失去耐心，對學(xué)生失去信心，轉(zhuǎn)化工作就不了了之了。當他們遇到新的老師時，這個過程又會重來一遍。那么到最后，這些學(xué)生就不會再相信任何老師，變成大家心目中的“壞學(xué)生”.如果要使情況變好，那么我們就需要堅定這個信念，付出足夠的耐心，善始善終，一以貫之。
（二） 營造關(guān)愛文化，培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感
歸屬感指個人自己感覺被別人或被團體認可與接納時的一種感受，指心理上的安全感與落實感。近年來，心理學(xué)家對歸屬感問題進行了大量研究，現(xiàn)在認為，缺乏歸屬感的人會對自己從事的工作缺乏激情。那么學(xué)生如果缺乏歸屬感，同樣會對自己的學(xué)習(xí)缺乏興趣。所以我們需要刻意營造“學(xué)校班級是我家”的環(huán)境，讓學(xué)生產(chǎn)生歸屬感。
首先培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感可以從班級環(huán)境做起。我們國內(nèi)小學(xué)的班級布置，基本上都是班主任的美工作品，這樣班主任工作負擔(dān)大，學(xué)生也不一定喜歡。我們可以效仿ie學(xué)校的做法，班級的課室布置、班門設(shè)計、課室公約由老師和孩子共同參與布置與制定的，即減輕班主任負擔(dān)，亦能培養(yǎng)學(xué)生的主人公意識。在于良發(fā)小學(xué)的圖書館，我居然見到了隨意擺放的玩具公仔，是供學(xué)生玩耍的，這讓我想起我班上的孩子們曾跟我提議要在班上設(shè)計一個玩具天地，由大家自愿提供玩具供班上同學(xué)玩耍，可是卻由于課室空間太小而沒有實施，現(xiàn)在覺得十分可惜，這是一個多么好的培養(yǎng)學(xué)生歸屬感的方法呀。
其次多舉辦些班級活動（為每一個人的利益而設(shè)，同時亦能以豐富的內(nèi)容吸引他們參與），本學(xué)期我應(yīng)學(xué)生要求在班上舉辦了兩個活動：小組唱歌比賽與英語情景劇比賽，刻意增進學(xué)生小組組員間的感情、培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力，同時英語情景劇比賽還能作為英語科目的一種復(fù)習(xí)運用方法，因此學(xué)生參與得也十分開心。
最后，再次感謝局校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在今后的工作中，我會充分利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗，運用到今后的日常工作當中去。為佛小教育的發(fā)展和改革作出自己應(yīng)有的貢獻。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十六
義務(wù)教育法實施20年后重修，增加內(nèi)容很多。據(jù)參加法案審議的人大的常委會委員稱，“不收雜費”是本次修改的一個核心內(nèi)容。
“學(xué)雜費”是中國人耳熟能詳?shù)囊粋€老詞兒。老版本的義務(wù)教育法只規(guī)定了“不收學(xué)費”，給“雜費”留了個口子。教育部有關(guān)負責(zé)官員介紹，20年前，這個口子很小，小到幾乎可以忽略不計——每年全國義務(wù)教育階段的雜費收入加在一起僅8億元。所以，當時，法律的起草者和審查者大都沒太把它當回事兒。想不到，這么一個小口子后來竟會導(dǎo)致“潰堤”——如今，每年全國義務(wù)教育階段的雜費收入已達上百億元之巨！
所以，我們說新版義務(wù)教育法確實好。單是“不收雜費”4個字的含金量，每年就能為百姓省下上百億元！
中國農(nóng)村的義務(wù)教育，是從“人民教育人民辦”起步的。農(nóng)村家長豈止要負擔(dān)“雜費”，校舍“六配套”，民辦教師工資，以及各項維持費用，幾乎全都是由農(nóng)民出錢。所以它遠稱不上是真正意義的義務(wù)教育。而實現(xiàn)不了真正的義務(wù)教育的農(nóng)村，自然稱不上是新農(nóng)村。
近年來，國家財政由“建設(shè)財政”向“公共財政”轉(zhuǎn)型，投向教育事業(yè)、特別是農(nóng)村中小學(xué)教育事業(yè)的資金迅猛增加。同時，先是費改稅，然后減稅，然后免稅，絕大部分民辦教師也已轉(zhuǎn)為公辦，政府公開承諾到20xx年免除所有學(xué)雜費，義務(wù)教育階段由農(nóng)民自己負擔(dān)的項目正急劇減少。義務(wù)教育法此時重修，其嚴肅性、可行性，其背后體現(xiàn)的國家意志，應(yīng)不至于再引人懷疑。
當然，現(xiàn)在，如果基層官員執(zhí)意要找空子來鉆，肯定也還是能鉆出空子的?！耙皇乱蛔h”本身就留著口子，而跟農(nóng)民最容易“議”成的“事”，一向就是集資辦教育。新版義務(wù)教育法沒有規(guī)定“國家免費提供課本”，學(xué)校攤派教輔書也就可以沒有邊際。如此等等。中國是成文法國家，法律修訂得再嚴密，也經(jīng)不起有心人細細把玩。
所以，我們希望基層官員們，除了數(shù)算法律文本中究竟寫了幾項“不收”以外，還得尊重立法本意，還得領(lǐng)會法律的精神，還得講究執(zhí)政為民。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十七
歷史的車輪滾滾向前，我們的國家、我們的民族要在日益激烈的國際競爭中占得先機、贏得未來，沒有精神和意志是不行的。一個發(fā)展的國家，總有一種奮發(fā)向上的精神;一個發(fā)展的民族，總有一種積極進取的意志。這種精神和意志，就是信仰、信念、信心。黨的興衰成敗，國家的長治久安，堅定的.信仰、信念、信心，至關(guān)重要。
理想信念是堅定信仰、信念、信心的前提。理想信念貴在與時俱進。堅定理想信念，就是要堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，正確認識人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律、認識社會主義發(fā)展過程中出現(xiàn)的曲折和反復(fù)，正確認識人類社會向前發(fā)展的必然趨勢、認識社會主義事業(yè)的長期性、艱巨性、復(fù)雜性及其強大的生命力和巨大的優(yōu)越性，不斷增強貫徹執(zhí)行黨的方針政策的自覺性和堅定性。堅定理想信念既是一個思想認識問題，更是一個實踐問題，我們既要仰望星空，胸懷共產(chǎn)主義崇高理想，也要腳踏實地，對黨無限忠誠，矢志不渝地履行好黨交給的歷史責(zé)任，盡職盡責(zé)地做好人民期待的工作任務(wù)。
加強學(xué)習(xí)是堅定信仰、信念、信心的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不只是一個簡單的知識增長問題，更是一個提高執(zhí)政能力的政治問題。政治上的堅定源于理論上的堅定，而理論的堅定來自學(xué)習(xí)的覺悟，學(xué)習(xí)始終是黨員干部修身養(yǎng)性、建功立業(yè)的重要法寶。要堅持養(yǎng)成讀經(jīng)典看好書、看新聞聽廣播、讀黨報學(xué)文件、學(xué)上網(wǎng)查資料的好習(xí)慣，不斷加深對黨的基本理論、路線、綱領(lǐng)、經(jīng)驗和各項方針政策的理解和把握，增強分析問題、處理問題的能力，提高執(zhí)政和領(lǐng)導(dǎo)水平。
世界觀改造是堅定信仰、信念、信心的保證。黨員看黨員，看的是黨性;群眾看黨員，看的是人格。在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和對外開放的環(huán)境下，我們的干部每天面對著權(quán)力、地位和利益的考驗，要確保在考驗面前不栽跟頭、不打敗仗，就務(wù)必加強世界觀改造，加強思想道德修養(yǎng)，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義，始終把維護人民利益作為衡量我們工作的重要尺度，時刻保持頭腦清醒，努力成為一個高尚純粹的人，一個脫離低級趣味有益于人民的人。
堅持求真務(wù)實是堅定信仰、信念、信心的目標。堅持求真務(wù)實，就要堅持解放思想，實事求是，與時俱進，遵循事物發(fā)展和社會進步的客觀規(guī)律，不斷開創(chuàng)馬克思主義新境界;就要搞好調(diào)查研究，尊重客觀規(guī)律，使黨的方針政策真正得到貫徹，使黨的事業(yè)時刻代表人民群眾的根本利益，真正變?yōu)閺V大人民群眾的自覺行動;就要以事業(yè)為重，把為人民服務(wù)作為人生追求，把無私奉獻作為最大幸福。人生有限，事業(yè)無限，為人民多做事，人生就大，少做事，人生就小。希望在座的同志千方百計為黨的事業(yè)多奉獻，為人民群眾多干事，書寫自己充實的人生、精彩的人生。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十八
《承德縣教育局__年工作要點》為__年如何開展教育教學(xué)活動指明了方向，通過細致認真地學(xué)習(xí)有很大的感觸。
一、學(xué)到了新的理念。“教育是文化行為，學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，學(xué)校的生命”要點中把學(xué)校的各方面工作都納入了文化的范疇，這是全新的理念，細細揣摩，其中寓意深遠，進入學(xué)校，如果處處透露出文化氣息，處處彰顯文化，那該多好呀!是多么理想的境界，同時也深深感到建設(shè)校園文化的重要性，在__年工作中一定以《要點》為指南，為打造富有本校特色的校園文化盡自己的最大的努力。
二、學(xué)校應(yīng)注意重團隊文化的培養(yǎng)。首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生的團隊意識，一個工程、一項工作、一項發(fā)明等等，不是一個人的力量能辦到。需要群體的和諧進取，這對學(xué)生的發(fā)展置關(guān)重要。因此學(xué)生從小就應(yīng)具備團隊意識，團隊精神，這就需要學(xué)校、班級、教師為學(xué)生提供空間，營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，如開展各種評比活動、各種競賽。其次學(xué)校教師必須具備團隊精神，只有這樣班級才會和諧發(fā)展，學(xué)校才會和諧有序發(fā)展。
三、努力學(xué)習(xí)，深入反思，促進自身專業(yè)發(fā)展，知識在不斷的更新，作為一名教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代步伐，只有努力學(xué)習(xí)新理念，才能使教育教學(xué)符合新的形勢，教師只有不斷進行反思，才能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、找出不足，這樣才會使教學(xué)工作不斷發(fā)展，工作中，我會誠心、虛心、耐心地學(xué)習(xí)，為打造書香校園盡自己最大努力，同時在課堂中打造有疑問、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭議、有沉思、有聯(lián)想的“七有”課堂。善待另類學(xué)生，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展，個性充分發(fā)展，全面和諧發(fā)展創(chuàng)造條件，提供機會，在一系列活動中深入反思，適時調(diào)控教與學(xué)，從而促進自己的專業(yè)發(fā)展。
《要點》理論性很強，蘊含的道理也很深刻，只有在工作中逐步實施，認真反思，才能更好地領(lǐng)悟，08年工作中，我們會對照要點認真完成自己的工作，革除既苦又難的心態(tài)，晉升新高度，革除狹窄短淺的眼光，拓寬新視野，從而推動自己的品位升級、質(zhì)量升級、推動自己成長，最終推動學(xué)生成長。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇十九
作為一名安全意識教育工作者，學(xué)習(xí)保密工作是我職責(zé)所在。近期，我參加了一場關(guān)于保密工作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這一段時間的學(xué)習(xí)讓我對保密工作有了更深刻的認識和理解。下面我將分別從保密意識、保密責(zé)任、保密技術(shù)、保密管理和保密思維五個方面，總結(jié)我的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，保密意識是保密工作的前提和基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，我認識到保密意識是一種自覺的行為，它要求我們不僅要具備對保密的認同，還要時刻牢記保密的重要性并且在實踐中踐行保密的原則。只有在保密意識上下功夫，才能真正做到真誠守密，不泄密，不走漏任何事情。
其次，保密責(zé)任是保密工作的核心。保密責(zé)任是指每個員工對于保密工作應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，是保密工作的組成部分。學(xué)習(xí)中，我明白了保密責(zé)任涉及到多個方面，不僅僅包括對自身工作信息的保密，還包括對他人工作信息的保密，以及對于機密級信息的嚴格保護。只有時刻繃緊保密責(zé)任這根弦，我們才能做到知道保密、守口如瓶、心中有數(shù)。
然后，保密技術(shù)是保密工作的有力支持。保密技術(shù)是指通過科技手段實現(xiàn)保密目標的方法和工具，它是保密工作的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，我了解到保密技術(shù)包括加密技術(shù)、防泄密技術(shù)、防竊聽技術(shù)等。學(xué)會利用這些保密技術(shù)，能夠保障信息的安全傳輸和存儲，提高信息的保密性和完整性，為保密工作提供堅實的保障。
接著，保密管理是保密工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。保密管理是指通過制度和措施來保證保密工作的順利進行和遏制保密事故的發(fā)生。在學(xué)習(xí)中，我了解到保密管理包括建立健全保密制度、進行保密教育和培訓(xùn)、實施保密監(jiān)督和檢查等。只有通過嚴格的保密管理，才能確保保密工作的有效執(zhí)行，同時也能提高保密工作的效率和質(zhì)量。
最后，保密思維是保密工作的智慧。保密思維是指追求保密目標時所需的思路和方法。學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到保密思維應(yīng)該堅持科學(xué)原則，靈活應(yīng)變，勇于創(chuàng)新。只有運用科學(xué)的思維方式，不斷完善保密工作，才能適應(yīng)不斷變化的保密需求。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我進一步認識到保密工作的重要性和復(fù)雜性。保密工作需要每個從業(yè)人員都有高度的保密意識和保密責(zé)任，熟悉保密技術(shù)和保密管理的方法，同時還要擁有創(chuàng)新的保密思維。只有全員參與、全員負責(zé)，才能真正保障信息的安全，確保國家和個人的利益。
在今后的工作中，我將不斷加強保密能力的提升，積極配合單位的保密工作，努力將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實際工作中，為保衛(wèi)國家的信息安全貢獻自己的力量。
總之，學(xué)習(xí)保密工作教育讓我的保密意識得到了提升，保密責(zé)任得到了強化，同時也了解到了保密技術(shù)、保密管理和保密思維的重要性。我相信只要每個從業(yè)人員都認真學(xué)習(xí)，積極實踐，共同努力，我們必將構(gòu)建起一道堅不可摧的信息安全防線。
學(xué)習(xí)和教育工作心得體會篇二十
《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)新課程標準》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑”?？茖W(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會，使他們在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，了解科學(xué)發(fā)展的歷史。
通過學(xué)習(xí)我體會到科學(xué)探究能力為兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)提高興趣，滿足兒童的求知欲。任何一門學(xué)科，能不能學(xué)好關(guān)鍵不在于教師教得多么好，教學(xué)條件多么高，其關(guān)鍵在于能否提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。能不能激發(fā)起兒童的求知欲。興趣高了，求知欲高了，兒童自然會全身心投入到這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中去，才能“親其師，信其道”。只有這樣課堂教學(xué)效率才能不斷提高。
科學(xué)探究能為兒童開辟一條獲得知識的重要途徑，學(xué)會掌握知識的科學(xué)方法。學(xué)生學(xué)會了科學(xué)探究，通過自己的探究獲得的知識，要比老師單純的告訴他要深刻得多。學(xué)生在探究中獲得知識，獲得情感體驗，提高能力，這樣的探究教學(xué)真正實現(xiàn)了“受人以漁”的教學(xué)目標。
科學(xué)探究中學(xué)生往往會經(jīng)歷失敗的過程，而經(jīng)歷失敗的時候，為了成功他們勢必要尋找另外適合的途徑。久而久之勢必會培養(yǎng)他們的耐挫能力，以及積極尋找途徑解決問題的能力，從而增強他們百折不撓、勇攀科學(xué)高峰的堅強意志。
6月17日始，局組織“三項學(xué)習(xí)教育活動”，通過局領(lǐng)導(dǎo)、縣委黨校老師的集中授課，對馬克思主義新聞觀、“三個代表”重要思想及職業(yè)精神職業(yè)道德的詮釋，加深了我對黨的路線、方針、政策的理解，增強了堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨領(lǐng)導(dǎo)的決心和信心，找到了自己存在不足及逐步成為合格新聞宣傳隊伍中一員的努力方向。
合格的新聞宣傳隊伍是黨的發(fā)言人，是人民大眾的代言人，在我國社會主義建設(shè)中始終發(fā)揮著重要作用。作為一名合格的新聞宣傳工作者就應(yīng)充分領(lǐng)會黨的意圖和人民的需求，把黨的路線、方針、政策、科技文化知識灌輸?shù)饺嗣裰腥?，把大眾的需求反饋到黨政中央來，使其成為黨政決策的基礎(chǔ)。結(jié)合自身實際工作，認為欲成為一名合格的新聞宣傳工作者具有高度的責(zé)任心是其前提，具有精湛的業(yè)務(wù)技能是其基礎(chǔ)，具有緊定的大局意識是其保證。
無論做什么職業(yè)、從事何種工作，都必須具有高度的責(zé)任心和主人翁意識，新聞宣傳工作也不例外，樹立高度的責(zé)任感和主人翁意識才能知道為什么要進行新聞宣傳，為誰進行新聞宣傳，怎樣去做好新聞宣傳。新聞宣傳是黨和人民政治生活中不可或缺的一部分，是社會進步、社會主義建設(shè)的需要，為此工作應(yīng)講奉獻、講忘我，有線電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是新聞宣傳工作的最后一站，聯(lián)系千家萬戶，肩負實踐“三個代表”重要思想的使命，工作艱苦而光榮，網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員若沒有高度的責(zé)任心和主人翁意識其作用很難得到較好地發(fā)揮，“活不是一天能干完的，8小時工作制修不好，干不完明天接著來、信號一般將就著看，粗活不是大技術(shù)會點就行”等旁觀者心態(tài)，不負責(zé)、不敬業(yè)、不認真、不進取的態(tài)度難以很好地完成網(wǎng)絡(luò)建設(shè)事業(yè)，因此加強愛崗敬業(yè)教育，增強工作責(zé)任心和主人翁意識是做好本職工作，成為一名新時期合格新聞宣傳工作者的前提。
新聞宣傳事業(yè)需要一支高素質(zhì)能戰(zhàn)斗的新聞宣傳隊伍去完成每位從業(yè)者都在不同的崗位上做著各種各樣的努力，國際形勢的不斷變化，時代的進步，人民需求的不斷提高，科學(xué)技術(shù)的日新月異，要求每位新聞宣傳工作者不斷提高政治素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，才能肩負起不斷發(fā)展的新聞宣傳工作，不負黨的重托，人民的厚望，才不會面對從事的工作束手無策一臉的無奈。做好新聞宣傳傳輸通道——網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不站在精湛網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高度，就不知如何發(fā)展網(wǎng)絡(luò)，就不能預(yù)知未來發(fā)展，就不能做出切實可行的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，有時會脫離實際造成重大經(jīng)濟損失;不掌握專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)知識就不能實施建設(shè)規(guī)劃，不能把收、發(fā)、轉(zhuǎn)、傳輸?shù)仍O(shè)備有十幾的組合在一起形成有效的多媒體傳輸通道;不掌握專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)維護、維修知識就難以保證網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)質(zhì)傳輸，難以保證黨的精神、科技知識及時高效地灌輸?shù)饺嗣裰腥?。同時，不能將群眾需求與愿望及時反饋給黨和政，談不上對黨群的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，因此，光干一行、愛一行還不夠，還應(yīng)鉆一行，要不斷學(xué)業(yè)務(wù)，不斷地實踐，在實踐中找靈性，找提高，營造良好的新聞宣傳工作與學(xué)習(xí)空間、形成良好學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高專業(yè)技述能力去從事心愛的工作是做好新聞宣傳工作的基本要求。
黨的新聞宣傳事業(yè)是站在中華民族總體利益高度的事業(yè)，新聞宣傳能夠改變?nèi)祟惖娜松^、世界觀和價值觀，新聞宣傳工作要以馬克思主義新聞觀，“三個代表”重要思考為準則的高度的職業(yè)精神、職業(yè)道德實踐、符合我國發(fā)展規(guī)律和人民的愿望，正確的堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)大局，我們的愿望才能實現(xiàn)，本領(lǐng)才能得到充分發(fā)發(fā)展，才能為人類進步做貢獻，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是新聞宣傳事業(yè)中一個小小的單元，無數(shù)健康發(fā)展的小單元才能帶來新聞宣傳事業(yè)的繁榮和大發(fā)展，因此作為新聞宣傳工作的每位從業(yè)者均應(yīng)該自覺堅持局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，服從局的分配，堅持以大局為重，正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系，使個人利益服從整體利益，必為集體長遠利益犧牲個人短暫利益，只有以大局為重，團結(jié)協(xié)作才能保證新聞宣傳事業(yè)的健康發(fā)展。
總之做好新聞宣傳工作人的因素很重要，每位從業(yè)人員具有高度的責(zé)任心、精湛的專業(yè)技能、堅強的大局意識是新聞宣傳工作更好地服務(wù)黨服務(wù)人民、健康發(fā)展的基本要素。
學(xué)校于前一段時間舉行了遠程教育學(xué)習(xí)活動。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我們在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，現(xiàn)把這一段時間學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下：
一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。
現(xiàn)代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。
在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
二、通過這次學(xué)習(xí)，使我對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認識。
通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔(dān)，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
三、通過遠教的培訓(xùn)使自己重新認識到語文教學(xué)重視交流與溝通，主動學(xué)習(xí)、主動探索的重要性。
有句古話說得好：“學(xué)而無友，孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué)、教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。
在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機，增強學(xué)習(xí)信心。
遠程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動學(xué)習(xí)、主動探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
每一門課都有至少一名課程教師，他(她)是這方面知識的專家，完全有能力幫助你理解教材內(nèi)容，指導(dǎo)、協(xié)助你完成學(xué)業(yè)。對于學(xué)習(xí)中遇到的問題，應(yīng)積極主動地尋求幫助———利用電子郵件、bbs留言板、網(wǎng)上答疑等方式，尋求老師的指導(dǎo)解答、和同學(xué)共同討論。只有把新的信息、新的觀點和概念與已有的知識體系聯(lián)起來，在此基礎(chǔ)上形成更新的.認識才是有意義的學(xué)習(xí)。
百年大計，教育為本。強國必先強教育，民族振興必先教育振興，教育也是民族振興的基石。提出教育總體戰(zhàn)略，深化教育發(fā)展任務(wù)，加快教育體制改革，完善教育保障措施，為中華民族偉大復(fù)興和人類文明進步作出了深遠規(guī)劃。通過學(xué)習(xí)《教育綱要》，我充分感到國家對教育事業(yè)的重視，下面是我學(xué)習(xí)的一些體會：
一、把教學(xué)當做首要任務(wù)，不斷提高教學(xué)水平，
《教育綱要》提出，今后要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才。教師要把教學(xué)作為首要任務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平，自己做為一名老師，責(zé)任重大，把教學(xué)當做首要任務(wù)，不斷提高教學(xué)水平，是我一直的追求，今后自己要更加努力，不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的委托，要更加刻苦地備好課，講好課，做一名領(lǐng)導(dǎo)信任的員工、家長放心的老師。
二、加強學(xué)習(xí)，從我做起。
《綱要》關(guān)乎國家命運，關(guān)乎百姓幸福，更關(guān)乎我們教師前程。于公于私、于國于家，我們都有必要學(xué)習(xí)好《綱要》，掌握好精神，努力工作，奮力拼搏，為《綱要》的順利實施，為教育事業(yè)的更大發(fā)展，貢獻自己應(yīng)盡的力量。
1、認真學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)《綱要》全文，也要學(xué)習(xí)相關(guān)實施細則，以便明確目標和任務(wù)，了解步驟和措施，增強工作的自覺性和緊迫性。
2、從我做起。目標能否順利實現(xiàn)，教育能否真正得到發(fā)展，關(guān)鍵的因素在人，即構(gòu)成教育事業(yè)主體的廣大教師。沒有教師的進步，就不會有教育的進步;沒有教師的現(xiàn)代化，就沒有教育的現(xiàn)代化?！毒V要》專門有一章對教師隊伍建設(shè)進行了規(guī)劃，這是對我們的鼓勵，更是鞭策。對照《綱要》要求，我們惟有不斷學(xué)習(xí)，努力進取，才能適應(yīng)新形勢下的教育工作需要。固步自封、得過且過的日子將一去不復(fù)返了，每位教師都必須有做好本職工作的自覺性和緊迫感，否則,“逆水行舟，不進則退”，必將遭到無情的淘汰。
“路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索”。以后的__年，是我們這批年輕教師人生中最寶貴的__年，如能在這__年里獲得發(fā)展和突破，那么不惑之年后的我們必將是祖國教育事業(yè)的擎天巨柱;同樣，這__年也是祖國教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵__年，教育事業(yè)有了希望，中國未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興也就有了希望。愿我們伴隨著教育事業(yè)的不斷前進，開拓著我們豐富而完美的人生!
我學(xué)習(xí)了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。
我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的職責(zé)感、緊迫感、使命感。而職責(zé)感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，必須要嚴肅、認真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求學(xué)生怎樣樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作必須能確保萬無一失。