燈市口小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶現(xiàn)有58個教學(xué)班，近1800名學(xué)生。資源帶分為禮士、北池子、東高房和燈市口4個校區(qū)。其中，禮士、北池子和東高房校區(qū)為低年級部，分別安排一至三年級學(xué)生就讀。燈市口校區(qū)為高年級部，安排四至六年級學(xué)生就讀。從2014年9月入學(xué)的一年級新生開始，實行三個低年級部輪換招生，入學(xué)的學(xué)生在各自校區(qū)完成一至三年級學(xué)業(yè)后，升入高年級部完成四至六年級學(xué)業(yè)。資源帶以藝術(shù)、體育、科技見長，擁有包括北京市金帆藝術(shù)合唱團、戲劇社、舞蹈社、書畫社、相聲社、京劇社和吉他、馬林巴、電子鼓、手風琴樂團等藝術(shù)社團；及機器人、三維創(chuàng)意等科技類社團；作為北京市籃球、田徑項目傳統(tǒng)校，在全國及市、區(qū)級比賽中屢獲佳績。
近兩年，資源帶獲國家、市區(qū)級各項榮譽：世界衛(wèi)生組織授予健康促進學(xué)校（金獎）、全國和諧校園、中國青少年素質(zhì)教育研究實驗基地、中國民族音樂教育研究基地校、首都文明單位、北京市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、北京市健康促進學(xué)校、北京市中小學(xué)校園環(huán)境示范學(xué)校、北京市綠色學(xué)校、北京市關(guān)心下一代先進集體、首都青少年環(huán)境保護獎、東城區(qū)素質(zhì)教育窗口校、東城區(qū)中小學(xué)科技教育示范學(xué)校、東城區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校、東城區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校先進單位……
學(xué)校簡介：
燈市口小學(xué)始建于1864年，至今已有152年的歷史了。學(xué)校初定名為“男蒙館”。1900年更名為“私立育英學(xué)?！?，設(shè)小學(xué)、初中和高中部。1952年育英學(xué)校回歸國有，小學(xué)部更名為燈市口小學(xué)。1996年至2007年間，先后合并了八所小學(xué)。2014年3月，燈市口小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶正式成立，設(shè)禮士、北池子、東高房和燈市口4個校區(qū)，以“讓每一個生命綻放光彩”為辦學(xué)理念。實施一體化管理。
資源帶以尊重生命為核心，以實現(xiàn)學(xué)生“全面發(fā)展、自主發(fā)展、個性發(fā)展”為育人目標，以“成長、合作”為教師文化，打造“生本、自主、開放、創(chuàng)造”的課程、課堂文化。通過聯(lián)合教研、專家培訓(xùn)、外出研討、成立工作室等，全面提升師資水平。關(guān)注日常行為習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)文明儒雅、大氣大方的獨特氣質(zhì)的燈小少年。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動、有趣、扎實的課堂，并創(chuàng)設(shè)多元的課程體系，包括基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性課程。其中，基礎(chǔ)性課程即國家、地方課程以及資源帶為完善其而附加的課程，如書法、主題式閱讀、武術(shù)、游泳等等。豐富性課程即校本自主課程，共6大類、40余門，包括馬林巴、電子鼓、吉他、高爾夫、茶藝、編織、3D打印、攝影、京劇、戲劇表演、臺詞、形體等等，實行“走班制”，打破年級、班級界限，學(xué)生們可根據(jù)自己的興趣和潛能，自主選課進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。發(fā)展性課程包括，如整合社會資源開設(shè)的各年級主題式綜合實踐課，包括四季的奧秘、傳統(tǒng)節(jié)日、京劇國粹、民族一家親等主題，還引進了STEAM課程和“學(xué)院日”課程，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提升綜合素養(yǎng)。
資源帶還舉辦豐富多彩的活動，如大型綜合性運動會、合唱節(jié)、戲劇節(jié)、音樂會、書畫展、科技節(jié)、籃球賽季……2015年，資源帶大型戲劇《馬蘭花》在兒藝成功上演、學(xué)生版《茶館》在人藝演出……目的是為孩子們搭建各種發(fā)展平臺，讓每一個孩子綻放自己燦爛的光彩！
獲取更多信息，可查閱：
公眾微信號： dskxxweixin
網(wǎng)站：http://www.bjdskxx.com/
近兩年，資源帶獲國家、市區(qū)級各項榮譽：世界衛(wèi)生組織授予健康促進學(xué)校（金獎）、全國和諧校園、中國青少年素質(zhì)教育研究實驗基地、中國民族音樂教育研究基地校、首都文明單位、北京市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、北京市健康促進學(xué)校、北京市中小學(xué)校園環(huán)境示范學(xué)校、北京市綠色學(xué)校、北京市關(guān)心下一代先進集體、首都青少年環(huán)境保護獎、東城區(qū)素質(zhì)教育窗口校、東城區(qū)中小學(xué)科技教育示范學(xué)校、東城區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校、東城區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校先進單位……
學(xué)校簡介：
燈市口小學(xué)始建于1864年，至今已有152年的歷史了。學(xué)校初定名為“男蒙館”。1900年更名為“私立育英學(xué)?！?，設(shè)小學(xué)、初中和高中部。1952年育英學(xué)校回歸國有，小學(xué)部更名為燈市口小學(xué)。1996年至2007年間，先后合并了八所小學(xué)。2014年3月，燈市口小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶正式成立，設(shè)禮士、北池子、東高房和燈市口4個校區(qū)，以“讓每一個生命綻放光彩”為辦學(xué)理念。實施一體化管理。
資源帶以尊重生命為核心，以實現(xiàn)學(xué)生“全面發(fā)展、自主發(fā)展、個性發(fā)展”為育人目標，以“成長、合作”為教師文化，打造“生本、自主、開放、創(chuàng)造”的課程、課堂文化。通過聯(lián)合教研、專家培訓(xùn)、外出研討、成立工作室等，全面提升師資水平。關(guān)注日常行為習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)文明儒雅、大氣大方的獨特氣質(zhì)的燈小少年。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動、有趣、扎實的課堂，并創(chuàng)設(shè)多元的課程體系，包括基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性課程。其中，基礎(chǔ)性課程即國家、地方課程以及資源帶為完善其而附加的課程，如書法、主題式閱讀、武術(shù)、游泳等等。豐富性課程即校本自主課程，共6大類、40余門，包括馬林巴、電子鼓、吉他、高爾夫、茶藝、編織、3D打印、攝影、京劇、戲劇表演、臺詞、形體等等，實行“走班制”，打破年級、班級界限，學(xué)生們可根據(jù)自己的興趣和潛能，自主選課進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。發(fā)展性課程包括，如整合社會資源開設(shè)的各年級主題式綜合實踐課，包括四季的奧秘、傳統(tǒng)節(jié)日、京劇國粹、民族一家親等主題，還引進了STEAM課程和“學(xué)院日”課程，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提升綜合素養(yǎng)。
資源帶還舉辦豐富多彩的活動，如大型綜合性運動會、合唱節(jié)、戲劇節(jié)、音樂會、書畫展、科技節(jié)、籃球賽季……2015年，資源帶大型戲劇《馬蘭花》在兒藝成功上演、學(xué)生版《茶館》在人藝演出……目的是為孩子們搭建各種發(fā)展平臺，讓每一個孩子綻放自己燦爛的光彩！
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