心得體會(huì)可以幫助我們開(kāi)闊思維，增加對(duì)事物的觀察和理解力。心得體會(huì)要注意適時(shí)添加一些個(gè)人的感情色彩，不要過(guò)于冷靜和客觀，讓讀者感受到你的情感。接下來(lái)是一些膾炙人口的心得體會(huì)范文，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
田忌賽馬的心得體會(huì)篇一
近日，我讀到了一篇關(guān)于田忌賽馬的故事，深受啟發(fā)。這個(gè)故事給我的感悟是：不僅要有勇氣，有智慧，還必須有良好的心態(tài)。這三者缺一不可，共同構(gòu)成了我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的成功之路。
故事中，田忌與齊國(guó)的王者相互競(jìng)爭(zhēng)。田忌的馬并不如對(duì)手的馬匹強(qiáng)壯，于是他選擇了和對(duì)手的馬匹進(jìn)行不同的安排：先用一流的馬匹與對(duì)手賽跑，獲取勝利，然后再用次一級(jí)的馬匹與對(duì)方較量，如此循環(huán)，一直到最后勝出。
這個(gè)故事給我啟示：在面對(duì)困難和競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我們應(yīng)該善于選擇合適的時(shí)機(jī)。田忌的選擇使他在實(shí)力不如對(duì)手的情況下，依然能夠通過(guò)擇時(shí)和戰(zhàn)略來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)手。這讓我想到了學(xué)習(xí)生活中的競(jìng)爭(zhēng)。
在學(xué)業(yè)上，我們也經(jīng)常面臨與他人的競(jìng)爭(zhēng)。有些同學(xué)可能看上去比我們優(yōu)秀，而我們自己卻感到無(wú)法超越。但這并不意味著我們沒(méi)有機(jī)會(huì)取得成功，只要我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)選擇相對(duì)較簡(jiǎn)單或者有利的課題，累積起來(lái)，我們同樣可以在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
與此同時(shí)，我也意識(shí)到智慧的重要性。田忌不僅僅是選擇了合適的時(shí)機(jī)，他還通過(guò)多次觀察和思考，找到了解決問(wèn)題的方法。在馬匹的比賽中，田忌用跑得慢一些的馬去追趕并超越快馬，這需要他有足夠的智慧和策略。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也需要智慧來(lái)思考問(wèn)題，找到最佳的解決方案。
智慧不僅僅體現(xiàn)在處理問(wèn)題的方法上，還體現(xiàn)在處理與他人的關(guān)系和自省方面。在團(tuán)隊(duì)合作中，智慧是推動(dòng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的引擎，只有真正聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)和溝通，才能夠達(dá)成最佳的工作結(jié)果。而在自省方面，善于反思是對(duì)自己的智慧和成長(zhǎng)的不斷反思。
最后，田忌賽馬的故事還給我?guī)?lái)了心態(tài)方面的啟示。在比賽中，田忌的心態(tài)一直都非常平和，他沒(méi)有因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而灰心，也沒(méi)有因?yàn)橥话l(fā)變故而惶恐不安。相反，他保持冷靜，清醒地看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而為跑出勝利的下一個(gè)策略創(chuàng)造了條件。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中同樣需要良好的心態(tài)。面對(duì)困難和挫折，保持內(nèi)心的平和是很重要的，它能給我們提供智慧和決心來(lái)克服困難，堅(jiān)持達(dá)到我們的目標(biāo)。同時(shí)，心態(tài)也反映了我們對(duì)待他人的態(tài)度，寬容和包容心是一個(gè)人成長(zhǎng)的標(biāo)志。
通過(guò)反思田忌賽馬的故事，我深刻意識(shí)到在生活和學(xué)習(xí)中，我們需要有勇氣、有智慧，同時(shí)也必須擁有良好的心態(tài)。只有這三者合一，我們才能在面對(duì)各種困難和競(jìng)爭(zhēng)時(shí)取得成功。作為一個(gè)學(xué)生，我要時(shí)刻保持一個(gè)積極的心態(tài)，在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，用智慧和勇氣面對(duì)困難，不斷尋求突破，取得更大的成就。
田忌賽馬的心得體會(huì)篇二
第一段：引言（120字）
眾所周知，田忌賽馬是中國(guó)古代軍事策略的經(jīng)典之作。作為一個(gè)熱愛(ài)戰(zhàn)略和競(jìng)技的人，我近日親臨觀看了一場(chǎng)模擬的田忌賽馬比賽，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這場(chǎng)比賽中，我領(lǐng)略到了賽馬中的智慧與策略，也感知到了勝利的代價(jià)與失敗的取舍。
第二段：勇于挑戰(zhàn)自我（240字）
田忌賽馬是一場(chǎng)勇者的競(jìng)賽。觀看這場(chǎng)比賽，我看到了田忌與對(duì)手的勇氣和決心。在第一場(chǎng)比賽中，田忌的馬明顯弱于對(duì)手，但他并沒(méi)有驚慌失措，而是審時(shí)度勢(shì)，選擇放慢速度，隱藏實(shí)力。這種勇敢追逐背后隱藏的是對(duì)自身能力的自信以及面對(duì)困境時(shí)的淡定和冷靜。我深深感到，在生活中，我們也需要勇于挑戰(zhàn)自我，勇敢追逐自己的夢(mèng)想。
第三段：策略決勝千里（240字）
賽馬的勝負(fù)并不完全取決于馬匹的速度，更關(guān)鍵的是教練和騎手的策略與決策。觀看田忌賽馬，我明白了一個(gè)道理：策略的決勝千里。在比賽中，田忌通過(guò)合理分配資源、采取適當(dāng)步驟的策略取得了勝利。他巧妙地調(diào)整比賽節(jié)奏，巧妙地將實(shí)力掩藏起來(lái)，最終在關(guān)鍵時(shí)刻一舉超越對(duì)手。
第四段：忍痛割?lèi)?ài)取勝（240字）
在田忌賽馬的勝利中，關(guān)鍵是他的一次“割?lèi)?ài)”。當(dāng)一匹原本出色的馬被判定無(wú)法參賽時(shí)，田忌做出了一個(gè)艱難而正確的決定，為了最終的勝利，他放棄了最佳馬匹，犧牲了個(gè)人情感。有時(shí)候?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)更大目標(biāo)，我們也需要放下一些個(gè)人的情感，做出艱難的選擇。從田忌的勝利中，我體會(huì)到了勝利的代價(jià)，也明白了為了勝利所需要作出的犧牲和付出。
第五段：勝敗乃兵家常事（240字）
在田忌賽馬的比賽中，勝負(fù)是陣營(yíng)對(duì)陣營(yíng)的較量，在這個(gè)過(guò)程中，勝敗乃兵家常事。不論是田忌還是對(duì)手，在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中經(jīng)歷了勝利和失敗。勝利使人沾沾自喜，失敗令人灰心喪氣。然而，對(duì)于真正的戰(zhàn)士而言，勝利和失敗只是暫時(shí)的。勝利需要我們保持冷靜與謙虛，失敗需要我們堅(jiān)定信心與重新奮起。觀看田忌賽馬，我深刻領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)。
總結(jié)（120字）
通過(guò)觀看田忌賽馬的經(jīng)歷，我對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)策略和競(jìng)技精神有了更深入的理解。勇于挑戰(zhàn)自我、制定明智的策略、忍痛割?lèi)?ài)取得勝利，以及對(duì)勝敗的正視，這些是我在觀看田忌賽馬中的心得體會(huì)。相信這些體會(huì)對(duì)于我的人生和事業(yè)都將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
田忌賽馬的心得體會(huì)篇三
作為一位熱愛(ài)讀書(shū)和賽馬的人，我經(jīng)常為自己的愛(ài)好感到糾結(jié)。一個(gè)人的時(shí)間和精力畢竟是有限的，究竟是要投入更多的時(shí)間和精力去讀書(shū)，還是投入更多的時(shí)間和精力去參與賽馬呢？然而通過(guò)閱讀《戰(zhàn)國(guó)策》中的“田忌賽馬”一事，我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)和參與賽馬可以相互促進(jìn)的關(guān)系。因此，我認(rèn)為讀書(shū)和賽馬不僅可以兼顧，而且相互促進(jìn)。
首先，通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在《戰(zhàn)國(guó)策》中，田忌與齊王賽馬的故事告訴我們，不僅僅是馬匹的速度決定了勝負(fù)，戰(zhàn)略和策略同樣重要。通過(guò)仔細(xì)分析和研究各種不同角度的戰(zhàn)斗情報(bào)，田忌成功地利用了馬匹間的差距，制定出了一系列的出戰(zhàn)策略。這些策略都需要通過(guò)廣泛閱讀并學(xué)習(xí)歷史戰(zhàn)例得出結(jié)論。讀書(shū)不僅可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，更可以提供我們思考問(wèn)題的多角度視角。對(duì)于賽馬運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的力量在于了解過(guò)往的馬匹表現(xiàn)、了解訓(xùn)練技巧和戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略。因此，讀書(shū)使我們成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的參與者。
其次，通過(guò)參與賽馬，我們可以實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在田忌賽馬的故事里，他并沒(méi)有輕易相信自己所讀過(guò)的關(guān)于賽馬策略的理論。他選擇了積極地參與賽馬，將自己所讀所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，并與其他參賽選手比較和競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)實(shí)踐，田忌深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐和理論的關(guān)系。他再度審視了自己的策略，總結(jié)了實(shí)踐中的得失并做出調(diào)整，最終取得了勝利。因此，通過(guò)參與賽馬，我們可以將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)的一些局限性。同時(shí)，在實(shí)踐中，我們也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進(jìn)的方法。
此外，讀書(shū)和參與賽馬可以相互促進(jìn)，提升彼此的能力。通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)習(xí)到成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，可以培養(yǎng)自己的思維能力和判斷能力。這些能力在賽馬中同樣重要，可以幫助我們做出明智的決策和戰(zhàn)略。而通過(guò)參與賽馬，我們可以更直觀地感受馬匹的狀態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，可以將這些實(shí)際情況作為關(guān)于賽馬的知識(shí)的驗(yàn)證和補(bǔ)充。在這個(gè)過(guò)程中，我們將獲得更加真實(shí)和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域的能力。
最后，讀書(shū)和賽馬之間的關(guān)系并不是一種單向互動(dòng)的方式，而是相互促進(jìn)，相互提升的關(guān)系。正如《戰(zhàn)國(guó)策》中的田忌一樣，他通過(guò)參與賽馬實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了書(shū)本上的策略在實(shí)際中的可靠性，并進(jìn)一步提升了他的賽馬技巧。而他在參與賽馬中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也使他重新審視了書(shū)本里的知識(shí)，對(duì)整個(gè)戰(zhàn)略有了更深入的理解和思考。因此，在這個(gè)相互促進(jìn)的過(guò)程中，我們可以結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
綜上所述，通過(guò)閱讀《戰(zhàn)國(guó)策》中的“田忌賽馬”一事，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)和賽馬可以相互促進(jìn)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；通過(guò)參與賽馬，我們可以實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，讀書(shū)和賽馬之間的關(guān)系是相互促進(jìn)和提升的。因此，在我的心中，讀書(shū)和賽馬將成為我生活中不可或缺的兩個(gè)重要的元素。無(wú)論是在書(shū)本上，還是在賽場(chǎng)上，我都會(huì)努力提升自己，成為一個(gè)更有競(jìng)爭(zhēng)力的人。
田忌賽馬的心得體會(huì)篇四
田忌賽馬是中國(guó)古老的傳統(tǒng)體育比賽，也是一種智力與策略的較量。近日，我有幸觀看了一場(chǎng)激動(dòng)人心的田忌賽馬比賽，這是我第一次親眼目睹這個(gè)古老而神奇的賽事，給我留下了深刻的印象與啟發(fā)。在觀看比賽的過(guò)程中，我不僅感受到了賽馬的飛馳感，更深入地了解到了運(yùn)動(dòng)與智慧的結(jié)合，體驗(yàn)到了勝負(fù)的喜悅與挫折。通過(guò)觀看田忌賽馬，我領(lǐng)悟到了許多道理，這讓我對(duì)生活與學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的思考。
第二段：仔細(xì)觀察，了解比賽規(guī)則與策略
觀看田忌賽馬的體驗(yàn)并非僅僅是一場(chǎng)盛大的賽事，更像是一場(chǎng)精心布局的智慧游戲。在馬場(chǎng)上，我看到了各參賽方帶來(lái)的馬匹，它們或高大威猛，或輕盈靈巧，每匹馬都獨(dú)特而美麗。賽前，我注意到參賽方與馬匹的選擇，這需要深思熟慮，因?yàn)椴煌鸟R匹有著不同的賽馬特點(diǎn)。此外，在比賽中，馬匹的速度與體能也是非常重要的因素。觀看田忌賽馬，不僅需要仔細(xì)觀察馬匹的特點(diǎn)，也要了解比賽規(guī)則與參賽方的策略。這種觀察與思考讓我明白，生活與學(xué)習(xí)中，對(duì)問(wèn)題的細(xì)致觀察與思考同樣重要，只有深入了解事物的本質(zhì)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)。
第三段：比賽中的智慧和策略
田忌賽馬是一場(chǎng)根據(jù)馬匹的實(shí)力，制定策略，進(jìn)行賽馬的比賽，在整個(gè)比賽過(guò)程中，智慧的斗爭(zhēng)也十分激烈。賽場(chǎng)上，田忌與對(duì)手之間的博弈頻頻上演，他們選馬、殺馬、賽馬的過(guò)程中，都需要以智慧和策略取勝。田忌憑借著出人意料的戰(zhàn)略，戰(zhàn)勝了實(shí)力強(qiáng)大的對(duì)手。田忌的智慧啟示著我，生活與學(xué)習(xí)中并非蠻力可以解決所有問(wèn)題，我們要善于思考，并運(yùn)用智慧與策略解決難題，才能取得更好的成果。
第四段：勝負(fù)乃兵家常事，態(tài)度決定一切
在田忌賽馬中，勝負(fù)乃兵家常事，而對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，則不僅僅關(guān)乎錢(qián)財(cái)，更關(guān)乎觀眾的心態(tài)。在比賽中，有贏家也有輸家，觀眾可以領(lǐng)略到勝負(fù)帶來(lái)的歡樂(lè)和挫折。對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，面對(duì)勝利或挫折，態(tài)度決定一切。在觀看比賽的時(shí)候，我注意到有些觀眾因?yàn)檩斄速€注而憤懣不平，而有些觀眾則能夠淡定地享受比賽過(guò)程。這讓我明白到，在生活與學(xué)習(xí)中，不論是勝是負(fù)，我們都應(yīng)該保持平和的心態(tài)，以一種積極的心態(tài)面對(duì)挫折，以堅(jiān)韌的意志追求勝利。
第五段：比賽結(jié)束后，得到的啟發(fā)
當(dāng)田忌賽馬比賽結(jié)束后，我回味著整個(gè)過(guò)程，受益匪淺。通過(guò)觀看比賽，我認(rèn)識(shí)到了智慧與策略在競(jìng)爭(zhēng)中的重要性，思考與觀察的重要性，以及勝負(fù)乃兵家常事，態(tài)度決定一切的道理。這些啟發(fā)超越了賽場(chǎng)，讓我意識(shí)到在日常生活中，我們同樣需要智慧與策略，需要思考與觀察，以及積極的心態(tài)。我將把這些啟示應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中，相信它們會(huì)讓我更好地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，取得更好的成績(jī)。
總結(jié)：
通過(guò)觀看田忌賽馬，我領(lǐng)悟到了智慧與策略在競(jìng)爭(zhēng)中的重要性，思考與觀察的價(jià)值，以及積極的心態(tài)對(duì)勝負(fù)的影響。這場(chǎng)賽馬比賽雖然歷經(jīng)千年依然流傳至今，正是因?yàn)樗N(yùn)含的智慧和哲理。我相信，這些心得體會(huì)會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)的道路產(chǎn)生積極的影響。
田忌賽馬的心得體會(huì)篇五
田忌賽馬公開(kāi)課是我參加過(guò)的一次令人難以忘懷的經(jīng)歷。這次公開(kāi)課不僅讓我深受啟發(fā)，還給我?guī)?lái)了很多收獲和思考。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)以及對(duì)田忌賽馬的理解和思考。
首先，在公開(kāi)課中，我第一次了解到了田忌賽馬的背景和起源。田忌賽馬是古代中國(guó)一位智者田忌為了贏得比賽而采取的策略。相比于對(duì)手的馬匹，田忌的馬匹整體實(shí)力較弱，但他運(yùn)用了巧妙的策略，比如放慢優(yōu)勢(shì)馬匹的速度，加快弱勢(shì)馬匹的速度，以此來(lái)取得了比賽的勝利。這個(gè)故事的背后蘊(yùn)含著許多智慧和謀略，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的啟示。
其次，我在公開(kāi)課中明白了田忌賽馬是如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的。生活中，我們常常會(huì)遇到類(lèi)似的情境，即在有限的條件下，如何增加自己的優(yōu)勢(shì)和戰(zhàn)勝對(duì)手。在工作、學(xué)習(xí)和生活中，有時(shí)候我們可能會(huì)遇到看似弱勢(shì)的局面，但是只要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牟呗院椭腔?，就能夠?qū)崿F(xiàn)逆襲。所以，田忌賽馬的故事對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有著巨大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。
第三，公開(kāi)課中給我?guī)?lái)的另一個(gè)啟示是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中，田忌不僅僅是靠自己個(gè)人的能力戰(zhàn)勝對(duì)手，而是通過(guò)善用自己團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)來(lái)達(dá)到目標(biāo)。田忌放慢優(yōu)勢(shì)馬匹的速度，就是為了配合其他馬匹，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)更好。在日常生活中，無(wú)論在工作還是學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)的力量都是巨大的。我們需要明白每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和不足，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第四，我在公開(kāi)課中更深刻地領(lǐng)悟到了策略的重要性。田忌賽馬故事傳達(dá)的一個(gè)重要信息就是，在對(duì)比賽或者戰(zhàn)斗的過(guò)程中，策略比實(shí)力更重要。有時(shí)候一個(gè)巧妙的策略能夠扭轉(zhuǎn)乾坤，決定勝負(fù)。而這種策略并不一定需要宏大的規(guī)劃，而是取決于個(gè)人的智慧和洞察力。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)深入思考，善于運(yùn)用策略，以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
最后，我認(rèn)為田忌賽馬的故事給了我一個(gè)重要的思考題，即如何在取得勝利的同時(shí)保持良好的人際關(guān)系。比賽中，田忌雖然通過(guò)策略贏得了比賽，但他的馬匹受到了淘汰的威脅，這可能會(huì)對(duì)以后的比賽產(chǎn)生一定的影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也面臨類(lèi)似的情況，有時(shí)候我們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)取得了成功，卻傷害了他人的利益或感情。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)平衡競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系，與他人保持良好的合作關(guān)系同時(shí)追求個(gè)人的成功。
綜上所述，這次田忌賽馬公開(kāi)課給我?guī)?lái)了深刻的啟示和思考。我明白了田忌賽馬的歷史和背景，同時(shí)也深刻領(lǐng)悟到了田忌賽馬在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。此外，公開(kāi)課還提醒我合作和策略在取得成功中的重要性，以及如何在保持競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)保持良好的人際關(guān)系。我相信這些體會(huì)和收獲將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中起到重要的指導(dǎo)作用。
田忌賽馬的心得體會(huì)篇六
第一段：引言（概括觀看田忌賽馬的背景和重要性）（200字）
田忌賽馬，作為中國(guó)古代的一項(xiàng)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，歷史悠久，備受人們的熱愛(ài)。在這項(xiàng)比賽中，觀眾們可以感受到賽馬運(yùn)動(dòng)的魅力，體味其中的智慧與技巧。近日，我也有幸觀看了一場(chǎng)田忌賽馬比賽，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：觀看比賽的準(zhǔn)備與期待（200字）
在觀看田忌賽馬之前，我提前了解了賽馬的規(guī)則和歷史，以便更好地欣賞比賽。當(dāng)賽馬場(chǎng)的大門(mén)打開(kāi)時(shí)，我迫不及待地進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)，迎接著席卷而來(lái)的熱烈氣氛。我期待著觀賞到激烈的比賽，領(lǐng)略到運(yùn)動(dòng)員和馬匹的風(fēng)采。
第三段：觀看比賽的過(guò)程與感受（400字）
比賽開(kāi)始了，首先是騎手們與馬匹整裝待發(fā)，緊張刺激的氣氛在現(xiàn)場(chǎng)彌漫開(kāi)來(lái)。我看到，騎手們均表情凝重，緊握韁繩，與馬匹形成了緊密的合作。比賽中，我注意到騎手采取了各種策略，以遠(yuǎn)離其他選手并爭(zhēng)取取得優(yōu)勢(shì)。此時(shí)，我意識(shí)到，田忌賽馬不僅僅是馬匹的速度和體力對(duì)決，更是一場(chǎng)智慧與技巧的較量。
同時(shí)，觀眾們喊聲陣陣，為心儀的選手助威吶喊，我也隨之加入，感受到了集體的力量。在這一過(guò)程中，我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每位騎手都依靠著馬匹的力量，通過(guò)相互協(xié)作，并運(yùn)用巧妙的策略，以實(shí)現(xiàn)全隊(duì)的成功。正是這種默契與配合，才使得田忌賽馬如此精彩。
第四段：勝負(fù)富于變數(shù)與教訓(xùn)（200字）
在觀看比賽的過(guò)程中，我也意識(shí)到勝負(fù)常常富有變數(shù)。有時(shí)看似強(qiáng)大的選手可能會(huì)因?yàn)橐淮问д`而功敗垂成，而另一名實(shí)力看似不及的選手則可能會(huì)因?yàn)榍擅畹牟呗远嬉u，獲勝屬于自己的榮耀。這給了我很深的啟示，無(wú)論在什么場(chǎng)合，我們都要保持冷靜，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，不輕言放棄。
第五段：結(jié)語(yǔ)與總結(jié)觀點(diǎn)（200字）
通過(guò)觀看田忌賽馬，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和策略性所起到的關(guān)鍵作用。田忌賽馬的成功不僅僅依賴(lài)于技術(shù)的力量，更依賴(lài)于運(yùn)動(dòng)員的智慧與策略。這讓我想到，在我們的生活中，也需要智慧和合理的規(guī)劃，方能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
觀看田忌賽馬給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)與啟迪，我認(rèn)為賽馬不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一門(mén)藝術(shù)。通過(guò)賽馬，我懂得了如何在團(tuán)隊(duì)中找到自己的位置，如何以策略和智慧應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)有著積極的影響。
田忌賽馬的心得體會(huì)篇七
近日，我閱讀了中國(guó)古代的一則寓言故事——田忌賽馬。這個(gè)故事講述了田忌通過(guò)智慧和策略，在面對(duì)強(qiáng)大對(duì)手的情況下戰(zhàn)勝了困境。通過(guò)閱讀這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都有了新的理解。下面，我將從五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)能夠啟示我們重視智慧與策略的重要性。在田忌賽馬的故事中，田忌通過(guò)明察秋毫，洞察敵我雙方實(shí)力的差距，從而決定改變賽馬的規(guī)則。這種細(xì)膩的觀察力、敏銳的判斷力以及靈活運(yùn)用策略的能力，無(wú)一不展示了一個(gè)智者的風(fēng)采。我深切體會(huì)到，在面對(duì)困境的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，深入思考并綜合考慮各種因素，從而找到最佳解決方案。
其次，田忌賽馬告訴我“以弱勝?gòu)?qiáng)”的道理。在這個(gè)故事中，田忌的馬明顯劣于對(duì)手的馬，但通過(guò)采取不同的策略來(lái)賽馬，最終獲得了勝利。這讓我明白了，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們或許并不能追求完美，但我們可以憑借巧妙的變通和創(chuàng)新，找到適合自己的獨(dú)特之處，從而獲得成功。正如田忌一樣，我們應(yīng)該在弱勢(shì)中尋找機(jī)遇，破解困局，并學(xué)會(huì)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
第三，田忌賽馬讓我看到了準(zhǔn)備的重要性。故事中田忌為了最終獲得勝利，付出了巨大的努力和準(zhǔn)備。他在比賽前注重細(xì)節(jié)，選擇了適合比賽的場(chǎng)地、調(diào)養(yǎng)馬匹的狀態(tài)，并搜集了對(duì)手的情況。這個(gè)故事深深地教會(huì)了我，在面對(duì)任何挑戰(zhàn)時(shí)，我們都必須做好充分的準(zhǔn)備。只有經(jīng)過(guò)深思熟慮的計(jì)劃和充足的準(zhǔn)備，我們才能迎接任何可能的變化和困難。
第四，田忌賽馬讓我明白了合作與團(tuán)隊(duì)的重要性。田忌和他的盟友們?cè)诿鎸?duì)強(qiáng)大對(duì)手時(shí)，互相配合，共同制定了賽馬策略。他們之間的緊密合作和默契配合，使得田忌能夠最終戰(zhàn)勝對(duì)手。這個(gè)故事告訴我，在現(xiàn)實(shí)生活中，成功往往不是個(gè)體的勝利，而是團(tuán)隊(duì)的勝利。只有在良好的團(tuán)隊(duì)合作中，我們才能充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，并激發(fā)集體的力量。
最后，田忌賽馬讓我明白了持之以恒和不懈努力的力量。田忌雖然在最初幾次比賽中落敗，但他并沒(méi)有放棄，而是在每次失敗后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷調(diào)整和改進(jìn)策略，最終取得了勝利。這告訴我，在面對(duì)困難和失敗時(shí)，我們不能氣餒和放棄，而是應(yīng)該保持堅(jiān)定的信念和不懈的努力，直到我們達(dá)到我們的目標(biāo)。
通過(guò)閱讀田忌賽馬的故事，我受到了很大的啟發(fā)。我學(xué)到了重視智慧與策略，以弱勝?gòu)?qiáng)，注重準(zhǔn)備，合作與團(tuán)隊(duì)及持之以恒和不懈努力的重要性。我相信，在遇到挑戰(zhàn)與困境時(shí)，這些道理都能給予我指導(dǎo)和幫助。通過(guò)運(yùn)用這些智慧和策略，我相信我能夠更好地應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的各種情況，并取得更大的成就。
田忌賽馬的心得體會(huì)篇八
1．能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字，積累描寫(xiě)人物心情和神態(tài)的詞語(yǔ)。
2．能正確流利地朗讀課文。了解課文的內(nèi)容，了解按一定順序?qū)懬宄患碌姆椒ā?BR> 3．懂得田忌賽馬取勝的原因是因?yàn)閷O臏能仔細(xì)觀察，進(jìn)行巧妙安排的結(jié)果。
教學(xué)重點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)課文，從中領(lǐng)會(huì)善于觀察、合理分析才能想出好主意的道理。
2．學(xué)習(xí)課文按一定順序?qū)懬宄患碌姆椒ā?BR> 教學(xué)難點(diǎn)：
懂得田忌賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的根本道理。
課件、紙馬
在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞
重視——（ ） 贊揚(yáng)——（ ）
（一）興趣引入，揭示課題
師：在我國(guó)古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)國(guó)家叫齊國(guó)，當(dāng)時(shí)齊國(guó)的貴族都特別喜歡賽馬，有一名大將叫田忌，他尤其喜歡，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)歷史故事。
1． 板書(shū)課題，生跟著書(shū)空。
提示：注意“忌”上半部分上自己的“己”。
2． 齊讀課題
（二）檢查預(yù)習(xí)
1．出示提問(wèn)
（1）田忌與誰(shuí)賽馬？結(jié)果怎樣？
（2）誰(shuí)能課文中的一個(gè)詞來(lái)介紹比賽的結(jié)果？
2．指名回答
（三）抓關(guān)鍵詞，理清課文脈絡(luò)
1．從“轉(zhuǎn)敗為勝”這個(gè)詞可以看出田忌與齊威王賽了幾次？結(jié)果分別是什么？
板書(shū)：初賽失敗 轉(zhuǎn)敗為勝
2．讀讀課文，找找兩次賽馬的相關(guān)段落
3．指名分節(jié)朗讀
（四）學(xué)習(xí)兩次賽馬過(guò)程
1．一樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么會(huì)不一樣呢？
2．出示：第（ ）次比賽時(shí)，田忌用（ ）對(duì)齊威王的（ ），接著用（ ）對(duì)齊威王的（ ），最后用（ ）對(duì)齊威王的（ ）。由于（ ），所以（ ）。
3．試著自己說(shuō)說(shuō)兩次賽馬的過(guò)程，小組交流
4．指名上臺(tái)介紹，另請(qǐng)一位同學(xué)用紙馬來(lái)擺一擺。
5．總結(jié)：說(shuō)的很有條理，我們今后說(shuō)話寫(xiě)文章，也要注意按一定的順序來(lái)表達(dá)。
（五）質(zhì)疑推理
1．看了兩次賽馬，你有什么疑問(wèn)的嗎？
同樣的馬，兩次的比賽卻完全不同，原因在那里？
2．讀讀課文，找找相關(guān)的語(yǔ)句
出示：馬還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
板書(shū)：調(diào)換順序 孫臏獻(xiàn)計(jì)
3． 這樣的順序還可以有其他方法嗎？小組為單位，用紙馬擺一擺
4． 實(shí)驗(yàn)證明，孫臏安排的這個(gè)順序不是亂調(diào)的，可見(jiàn)孫臏真是一個(gè)（ ）的人。
（六）理會(huì)孫臏的聰明
1．這么好的主意，為什么田忌想不出，齊威王也想不出，而孫臏卻想出來(lái)了？
2．讀讀課文，找找相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)一下。
（1）從剛才的情形看—— （善于觀察）
（2）大王的馬比你的馬快不了多少呀—— （合理分析）
（3）一匹也不用換——你就照我的意思辦吧——（知己知彼）
3．用一舉話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么孫臏能想出這個(gè)好主意？
（六）總結(jié)積拓展
1．總結(jié)課文，體會(huì)孫臏獻(xiàn)計(jì)取得勝利是因?yàn)樯朴谟^察、合理分析。
2．你想對(duì)課文中的三個(gè)人物說(shuō)說(shuō)什么？
田忌賽馬的心得體會(huì)篇九
教學(xué)要求：?
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。?
3、有感情朗讀課文。?
教學(xué)重點(diǎn)：?
了解兩次賽馬時(shí)雙方三匹馬出場(chǎng)順序的不同，體會(huì)孫臏的足智多謀。?
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。?
第一課時(shí)?
教學(xué)目標(biāo)?：?
1、自學(xué)生字詞。?
2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察分析的方法。?
教學(xué)過(guò)程?：?
一、復(fù)習(xí)。?
聽(tīng)寫(xiě)《赤壁之戰(zhàn)》詞語(yǔ)。?
二、導(dǎo)入??新課，布置自學(xué)。?
（一）布置自學(xué)題目。?
1、查字典，給帶點(diǎn)字注上拼音。?
掃興（?????????????）約定（?????????????）?
2、比一比，組詞。?
3、查字典，聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。?
挖苦：?
垂頭喪氣：?
胸有成竹：?
4、從課文中找出反義詞。?
勝利（?????????????）結(jié)束（?????????????）?
鎮(zhèn)定（?????????????）得意洋洋（?????????????）?
5、讀通全文。?
（二）學(xué)生自學(xué)。?
三、交流討論。?
四、齊讀全文。?
五、課堂作業(yè)?：?
1、練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字新詞。?
2、讀熟課文。?
第二課時(shí)?
教學(xué)目標(biāo)?：?
1、了解兩次賽馬為什么結(jié)果不同。?
2、談?wù)剬W(xué)了本文的啟發(fā)。?
3、有感情朗讀課文。?
教學(xué)過(guò)程?：?
一、揭示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)?。?
二、自讀課文，思考。?
1、填空：?
田忌??????????????齊威王???????????????結(jié)果?
2、同樣的馬，兩次比賽結(jié)果為什么不一樣呢？?
3、孫臏的計(jì)策能成功的關(guān)鍵是什么？?
三、討論交流。?
1、略。?
2、因?yàn)閷O臏讓田忌調(diào)換了馬的出場(chǎng)順序。?
3、關(guān)鍵是齊威王的馬比田忌的快不了多少。?
四、講讀指導(dǎo)。?
1、指名讀第一二自然段。“掃興”？?
2、指名讀第三至十二自然段。?
田忌、孫臏、齊威王說(shuō)話的語(yǔ)氣同嗎？?
分角色朗讀第三至十二自然段。?
3、指名讀第十三至十八自然段。?
4、學(xué)了本文，你受到什么啟發(fā)？?
（失敗了不氣餒；?
（觀察要仔細(xì)；遇到困難要積極動(dòng)腦筋……）?
五、作業(yè)?：?
按四人小組，練習(xí)復(fù)述這個(gè)故事，看誰(shuí)說(shuō)得最有感情，最吸引人。?
田忌賽馬的心得體會(huì)篇十
自從齊威王敗給了田忌，整天只知道無(wú)精打采的坐在自己的寶座上，國(guó)家大事也不想管，嘴里不時(shí)還叨念著：“田忌呀田忌，你憑什么贏我？”直到有一天，有一個(gè)大臣對(duì)齊威王說(shuō)：“齊威王呀！你這樣是不可能挽回你的面子的，你應(yīng)該振作起來(lái)，再賽田忌?！饼R威王覺(jué)得那人說(shuō)的有道理，便振作起來(lái)，它天天早早的自己來(lái)到賽馬場(chǎng)訓(xùn)練馬，時(shí)間一天一天的過(guò)去，齊威王的馬也一天比一天跑得快?？偹阌幸惶忑R威王向田忌說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)比一次。”田忌高興地脫口而出“來(lái)就來(lái)吧！”
一聲鑼響，賽馬又開(kāi)始了。田忌還是用上一次地方法用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，第一場(chǎng)，田忌輸了，他不以為然。接著進(jìn)行第二場(chǎng)比賽，田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，可田忌沒(méi)料到齊威王的馬竟和田忌的馬打平了，田忌目瞪口呆。第三場(chǎng)，田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，可沒(méi)有想到田忌的中等馬才跑到一半，齊威王的下等馬已經(jīng)跑到了終點(diǎn)。三場(chǎng)比賽下來(lái)齊威王二比一贏了田忌。
比賽完后，齊威王嚴(yán)肅地對(duì)田忌說(shuō)：“賽馬賽馬，比的就是馬。光靠一些雕蟲(chóng)小技是不夠的！只有真才實(shí)力的馬才能取勝?！?BR> 田忌賽馬的心得體會(huì)篇十一
理解課文內(nèi)容，體會(huì)孫臏的足智多謀。
學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察分析和科學(xué)的思想方法。
理解詞語(yǔ)“掃興、垂頭喪氣、目瞪口呆”等。
有感情地朗讀課文。
了解兩次賽馬時(shí)雙方三匹馬出場(chǎng)的順序的不同，體會(huì)孫臏的足智多謀。
從人物對(duì)話、神態(tài)等中體會(huì)人物的性格。
讀熟課文、查字典、提問(wèn)題
明膠片、小卡片等
玩紙牌
一、揭示課題：
提醒：注意生字“忌”上面是自己的“己”。
二、檢查預(yù)習(xí)情況：
田忌是什么身份的人？他與誰(shuí)賽馬？
田忌賽馬的結(jié)果怎樣？誰(shuí)能用課文中的詞表達(dá)？（轉(zhuǎn)敗為勝）
三、抓關(guān)鍵詞，理清課文脈絡(luò)：
1從“轉(zhuǎn)敗為勝”這個(gè)詞語(yǔ)中，可以看出田忌與齊威王賽了幾次？結(jié)果分別是什么？
板書(shū)：一二
敗勝
2通讀全文，找出田忌“初賽失利”、“再賽獲勝”的段落。
3交流指名讀
四、學(xué)習(xí)第一段、第三段、第四段
1同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣？
要解決這個(gè)問(wèn)題，首先要弄明白：第一次他們是怎樣賽的，田忌為什么輸了？
再次要弄明白：第二次他們是怎樣賽的，田忌為什么贏了？
帶著兩個(gè)子問(wèn)題默讀課文，思考。
2交流：（為了使語(yǔ)言規(guī)范，照顧到中下生，輔以填空）
第（）次比賽的時(shí)候，田忌用（）對(duì)齊威王（），用（）對(duì)（）
用（）對(duì)（），由于（），所以田忌（）。
理解：齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。
齊威王的馬比田忌的快不了多少。
還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
3學(xué)生.總結(jié)：同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果截然相反的原因。
五、學(xué)習(xí)第二段
2默讀第二段，思考
3交流
4.總結(jié)：孫臏這一辦法看似簡(jiǎn)單，但是經(jīng)過(guò)了周密的思考，他不僅觀察了馬力，還觀察了人----驕傲、自恃馬強(qiáng)、斗力不斗智的齊威王，因此勸田忌再賽。
用關(guān)聯(lián)詞將孫臏分析問(wèn)題的思路說(shuō)一說(shuō)。
（雖然齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，但是齊威王的馬比田忌的快不了多少，因此還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗。）
5分角色朗讀
6表演
六、總結(jié)全文
以角色的身份談賽后的感受
（田忌：敗不餒齊威王：勝不驕孫臏：遇事要冷靜，要仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析等）
七、小練筆
從故事中得到什么啟發(fā)？
讀《田忌賽馬》有感
人物點(diǎn)評(píng)：（）的孫臏
板書(shū):田忌賽馬
第一次第二次
田忌敗(0:3)勝(2:1)敗不餒
上中下下上中
齊威王上中下上中下勝不驕
觀察分析
孫臏
田忌賽馬的心得體會(huì)篇十二
本篇課文是借戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)-軍事家孫臏幫助齊國(guó)大將田忌在和齊威王賽馬時(shí)轉(zhuǎn)敗為勝的故事。說(shuō)明不論做什么事都要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考，采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，才能取勝?BR> 課文是按照故事情節(jié)發(fā)展的順序，可分成三段：
第一段(一、二節(jié))初賽失敗。寫(xiě)田忌與齊威王賽馬第一次三場(chǎng)都失敗了。這一段重點(diǎn)講了比賽的規(guī)則和方法，以及田忌三場(chǎng)都失敗的原因。本段中寫(xiě)“每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)”，這說(shuō)明彼強(qiáng)我弱?？墒潜荣惖臅r(shí)候卻是“上等馬對(duì)上等馬，中等馬對(duì)中等馬，下等馬對(duì)下等馬”。所以田忌都失敗了。“各自”是各人自己的意思，這個(gè)詞說(shuō)明各人自己給馬分等級(jí)，決定出場(chǎng)順序，田忌如能認(rèn)真分析馬力的情況，揚(yáng)長(zhǎng)避短，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，就可能取勝。田忌只憑馬力，不用智謀，賽法不當(dāng)，所以失敗了。
第二段(第三節(jié)至“那就來(lái)吧?！?孫臏獻(xiàn)策。主要寫(xiě)田忌在孫臏指點(diǎn)下決定再戰(zhàn)，齊威王應(yīng)戰(zhàn)。這一段主要寫(xiě)三個(gè)人的對(duì)話和他們說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)。
課文以“賽馬”為線索，具體記敘了比賽的'過(guò)程。在結(jié)尾處畫(huà)龍點(diǎn)睛地說(shuō)明了比賽勝利的原因。
重點(diǎn)語(yǔ)言的咀嚼品味：
(一)描寫(xiě)田忌情緒的語(yǔ)言：
1.垂頭喪氣——低著頭，很失望的神情。在課文中是寫(xiě)田忌失敗后情緒頹喪，缺乏信心比賽的神情。
2.描寫(xiě)田忌情緒的三句話：
田忌賽馬的心得體會(huì)篇十三
齊國(guó)的大將田忌很喜歡賽馬。有一回他和齊威王約定，進(jìn)行一次比賽。
他們把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時(shí)候，上等馬對(duì)上等馬，中等馬對(duì)中等馬，下等馬對(duì)下等馬。由于齊威王每個(gè)等級(jí)都比田忌的強(qiáng)，三場(chǎng)比下來(lái)，田忌都失敗了。田忌覺(jué)得很掃興，垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開(kāi)賽馬場(chǎng)。
這時(shí)，田忌發(fā)現(xiàn)，他的好朋友孫臏也在人群里。孫臏招呼田忌過(guò)來(lái)，拍著他的肩膀，說(shuō)：“從剛才的情形看，齊威王的馬比你的馬快不了多少呀……”
孫臏還沒(méi)說(shuō)完，田忌瞪了他一眼，說(shuō)：“想不到你也來(lái)挖苦我！”
孫臏說(shuō)：“我不是挖苦你，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝。”
田忌疑惑地看著孫臏：“你是說(shuō)另?yè)Q幾匹馬？”
孫臏搖搖頭，說(shuō)：“一匹也不用換。”
田忌沒(méi)有信心地說(shuō)：“那還不是照樣輸！”
孫臏胸有成竹地說(shuō)：“你就照我的主意辦吧。”
齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬，看見(jiàn)田忌和孫臏過(guò)來(lái)了，便譏諷田忌：“怎么，難道你還不服氣？”
田忌說(shuō)：“當(dāng)然不服氣，咱們?cè)儋愐淮?！?BR> 齊威王輕蔑地說(shuō)：“那就來(lái)吧！”
一聲鑼響，賽馬又開(kāi)始了。
孫臏讓田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，第一場(chǎng)輸了。
第三場(chǎng)，田忌拿中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又勝了一場(chǎng)。這下，齊威王目瞪口呆了。
比賽結(jié)果，田忌勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng)，贏了齊威王。
還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
】《田忌賽馬》教案 教材理解 預(yù)習(xí)解析??? 】《田忌賽馬》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) (3份)
】《田忌賽馬》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(5份)
田忌賽馬的心得體會(huì)篇十四
】《田忌賽馬》教案 教材理解 預(yù)習(xí)解析??? 】《田忌賽馬》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) (3份)
】《田忌賽馬》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(5份)
生：我喜歡孫臏，因?yàn)樗阒嵌嘀\。
生：我也喜歡孫臏，因?yàn)樗粌H足智多謀，還樂(lè)于助人。
生：我喜歡孫臏，因?yàn)樗朴谟^察，勤于思考，遇事不亂。
師：不愧是一個(gè)軍師。
生：我喜歡田忌。
師：為什么？
生：因?yàn)樗撔慕邮軇e人的意見(jiàn)。
生：我也喜歡田忌，因?yàn)楝F(xiàn)在有些人很會(huì)討好當(dāng)官的，而他為人正直，不拍馬屁，沒(méi)有因?yàn)辇R威王是國(guó)王而讓他。
師：很好，有個(gè)性！
生：我喜歡齊威王，因?yàn)樗粚?zhuān)制，沒(méi)有因?yàn)槭窒碌某甲犹锛哨A了他的馬，而把他殺掉。
一陣短暫的沉默之后，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈而持久的掌聲。
……
師：對(duì)，他們各有優(yōu)點(diǎn)，但是更主要的是競(jìng)賽雙方都要注意策略，策略高低才是勝敗的關(guān)鍵。你們能不能也當(dāng)一回軍師，助齊威王一臂之力。
多媒體出示：如果有第三次比賽，你能用什么辦法讓齊威王取勝？
生：說(shuō)的說(shuō)、辯的辯，有的干脆動(dòng)手再次擺弄手中的“戰(zhàn)馬”……
評(píng)析：《課文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）提出：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行?！蓖瑫r(shí)又要求教師“為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異”。所以我在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生自由釋放各自閱讀體驗(yàn)，然后在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的撞擊中達(dá)成較正確的一元理解。如課文涉及到三個(gè)人物，賽馬的啟示勢(shì)必產(chǎn)生對(duì)人物的感情評(píng)判，多數(shù)同學(xué)喜歡孫臏，因?yàn)樗且粋€(gè)足智多謀的軍事家，但也有同學(xué)說(shuō)喜歡田忌和齊威王。教師贊賞他們的獨(dú)立見(jiàn)解，保留他們的合理的多元理解，但不做統(tǒng)一結(jié)論，只是引導(dǎo)同學(xué)們共同認(rèn)識(shí)：競(jìng)賽雙方都要注意策略，策略高低才是勝敗的關(guān)鍵。我相機(jī)誘導(dǎo)，提出“如果有第三次比賽，你能用什么辦法讓齊威王取勝呢？”大家都很興奮，認(rèn)為有辦法助齊威王一把力，于是又?jǐn)[弄起道具“馬”來(lái)，課堂學(xué)習(xí)得到延伸。讓學(xué)生的興趣得以保持，又能夠貼附在提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的目標(biāo)上。
田忌賽馬的心得體會(huì)篇十五
田忌賽馬（第二課時(shí)）
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)孫臏的足智多謀。
2.理解“掃興”、“挖苦”、“夸耀”、“譏諷”、“輕蔑”、“垂頭喪氣”、
“胸有成竹”、“目瞪口呆”等詞語(yǔ)的意思。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析、綜合的能力。
(三)德育滲透點(diǎn)：科學(xué)的思想啟蒙的教育。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法
(一)重點(diǎn)：了解兩次賽馬時(shí)雙方三匹馬出場(chǎng)順序的不同，體會(huì)孫臏的足智多謀。
(二)難點(diǎn)：孫臏認(rèn)為田忌可以取勝的根據(jù)是什么。
教學(xué)過(guò)程?：
(一)復(fù)習(xí)舊課，引入新課。
1.讀題。通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)我們知道田忌和誰(shuí)賽馬？賽了幾次？
2.教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：?田?齊
第一次
第二次
4.學(xué)生自學(xué)一、三段。
5.學(xué)生畫(huà)圖表示：第一次賽馬和第二次賽馬是如何進(jìn)行的？
6.第二場(chǎng)比賽應(yīng)該是非常激烈、非常精彩的，可惜在古代根本沒(méi)有電視，假如這場(chǎng)比賽在今天進(jìn)行，中央電視臺(tái)要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，誰(shuí)來(lái)當(dāng)一名解說(shuō)員？（請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)解說(shuō)員，兩名學(xué)生演示。）
7.田忌、齊威王在兩次比賽后的表情各是怎樣？
板書(shū)：敗?垂頭喪氣?勝?得意洋洋
勝?敗?目瞪口呆
過(guò)渡：是什么原因使田忌轉(zhuǎn)敗為勝？請(qǐng)找出有關(guān)的句子。
（二）學(xué)習(xí)第四段
1.出示這句話。
“只……就……”說(shuō)明這個(gè)轉(zhuǎn)敗為勝的辦法怎樣?
(很簡(jiǎn)單，沒(méi)費(fèi)多大力氣就使結(jié)果完全改變了。)
(三)學(xué)習(xí)第二段
過(guò)渡：田忌能轉(zhuǎn)敗為勝，從中誰(shuí)起了作用？
板書(shū)：孫臏獻(xiàn)策
導(dǎo)語(yǔ)?：現(xiàn)在我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二段，通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)人物的品質(zhì)。
1.?孫臏想出調(diào)換馬的順序是胡亂想出來(lái)的嗎？有根據(jù)的嗎？請(qǐng)從課文中找出有關(guān)的句子。
2.?出示：齊威王的馬比你的快不了多少……
理解：“快不了多少”
3.?出示句1。讀了這兩句話，你知道些什么？
（兩個(gè)句子雖然都說(shuō)明齊威王的馬強(qiáng)，但句2觀察得更仔細(xì)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察、分析比較而得出來(lái)的。）
5.?從這可以看出孫臏?zhǔn)且粋€(gè)怎樣的人？（善于觀察的人、仔細(xì)分析、認(rèn)真思考）
6.?其實(shí)齊威王輸給田忌是因?yàn)樗浚湴磷詽M、自視過(guò)高、輕敵）
板書(shū)：驕傲
7.?從課文的哪些地方可以看出？（得意洋洋、夸耀、譏諷、輕蔑）
8.?這段課文中有一些詞語(yǔ)是需要我們理解的。
9.?出示：田忌（疑惑）
孫臏（胸有成竹）
齊威王（得意洋洋）
請(qǐng)你通過(guò)朗讀告訴老師這些詞的意思。能讀出感情、語(yǔ)氣說(shuō)明你已經(jīng)理解了。
（1）學(xué)生自由朗讀體會(huì)。
（2）以小組為單位分角色朗讀。
（3）指名分角色朗讀。
（4）齊讀。
（四）比較句子。
導(dǎo)語(yǔ)?：由于孫臏的足智多謀，認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析才想出調(diào)換馬出場(chǎng)的順序。
1.?出示三句話：
（1）齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的馬強(qiáng)。
（2）齊威王的馬比田忌的馬快不了多少。
（3）還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
2.（1）（2）句話與（3）句話有聯(lián)系。（可用關(guān)聯(lián)詞表示）
（五）總結(jié)課文：從田忌賽馬這件事中你受到什么啟發(fā)？希望同學(xué)們?cè)谏睢W(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題也象孫臏那樣認(rèn)真思考、仔細(xì)分析，一定會(huì)找出解決問(wèn)題的辦法。
（六）布置作業(yè)?：幫齊威王想想辦法如何戰(zhàn)勝田忌？（如何安排馬的出場(chǎng)順序）
板書(shū)設(shè)計(jì)?：
田?齊
第一次?敗?垂頭喪氣（掃興）?勝?得意洋洋（夸耀）?
第二次?勝?敗?目瞪口呆
田忌賽馬的心得體會(huì)篇一
近日，我讀到了一篇關(guān)于田忌賽馬的故事，深受啟發(fā)。這個(gè)故事給我的感悟是：不僅要有勇氣，有智慧，還必須有良好的心態(tài)。這三者缺一不可，共同構(gòu)成了我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的成功之路。
故事中，田忌與齊國(guó)的王者相互競(jìng)爭(zhēng)。田忌的馬并不如對(duì)手的馬匹強(qiáng)壯，于是他選擇了和對(duì)手的馬匹進(jìn)行不同的安排：先用一流的馬匹與對(duì)手賽跑，獲取勝利，然后再用次一級(jí)的馬匹與對(duì)方較量，如此循環(huán)，一直到最后勝出。
這個(gè)故事給我啟示：在面對(duì)困難和競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我們應(yīng)該善于選擇合適的時(shí)機(jī)。田忌的選擇使他在實(shí)力不如對(duì)手的情況下，依然能夠通過(guò)擇時(shí)和戰(zhàn)略來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)手。這讓我想到了學(xué)習(xí)生活中的競(jìng)爭(zhēng)。
在學(xué)業(yè)上，我們也經(jīng)常面臨與他人的競(jìng)爭(zhēng)。有些同學(xué)可能看上去比我們優(yōu)秀，而我們自己卻感到無(wú)法超越。但這并不意味著我們沒(méi)有機(jī)會(huì)取得成功，只要我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)選擇相對(duì)較簡(jiǎn)單或者有利的課題，累積起來(lái)，我們同樣可以在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
與此同時(shí)，我也意識(shí)到智慧的重要性。田忌不僅僅是選擇了合適的時(shí)機(jī)，他還通過(guò)多次觀察和思考，找到了解決問(wèn)題的方法。在馬匹的比賽中，田忌用跑得慢一些的馬去追趕并超越快馬，這需要他有足夠的智慧和策略。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也需要智慧來(lái)思考問(wèn)題，找到最佳的解決方案。
智慧不僅僅體現(xiàn)在處理問(wèn)題的方法上，還體現(xiàn)在處理與他人的關(guān)系和自省方面。在團(tuán)隊(duì)合作中，智慧是推動(dòng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的引擎，只有真正聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)和溝通，才能夠達(dá)成最佳的工作結(jié)果。而在自省方面，善于反思是對(duì)自己的智慧和成長(zhǎng)的不斷反思。
最后，田忌賽馬的故事還給我?guī)?lái)了心態(tài)方面的啟示。在比賽中，田忌的心態(tài)一直都非常平和，他沒(méi)有因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而灰心，也沒(méi)有因?yàn)橥话l(fā)變故而惶恐不安。相反，他保持冷靜，清醒地看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而為跑出勝利的下一個(gè)策略創(chuàng)造了條件。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中同樣需要良好的心態(tài)。面對(duì)困難和挫折，保持內(nèi)心的平和是很重要的，它能給我們提供智慧和決心來(lái)克服困難，堅(jiān)持達(dá)到我們的目標(biāo)。同時(shí)，心態(tài)也反映了我們對(duì)待他人的態(tài)度，寬容和包容心是一個(gè)人成長(zhǎng)的標(biāo)志。
通過(guò)反思田忌賽馬的故事，我深刻意識(shí)到在生活和學(xué)習(xí)中，我們需要有勇氣、有智慧，同時(shí)也必須擁有良好的心態(tài)。只有這三者合一，我們才能在面對(duì)各種困難和競(jìng)爭(zhēng)時(shí)取得成功。作為一個(gè)學(xué)生，我要時(shí)刻保持一個(gè)積極的心態(tài)，在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，用智慧和勇氣面對(duì)困難，不斷尋求突破，取得更大的成就。
田忌賽馬的心得體會(huì)篇二
第一段：引言（120字）
眾所周知，田忌賽馬是中國(guó)古代軍事策略的經(jīng)典之作。作為一個(gè)熱愛(ài)戰(zhàn)略和競(jìng)技的人，我近日親臨觀看了一場(chǎng)模擬的田忌賽馬比賽，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這場(chǎng)比賽中，我領(lǐng)略到了賽馬中的智慧與策略，也感知到了勝利的代價(jià)與失敗的取舍。
第二段：勇于挑戰(zhàn)自我（240字）
田忌賽馬是一場(chǎng)勇者的競(jìng)賽。觀看這場(chǎng)比賽，我看到了田忌與對(duì)手的勇氣和決心。在第一場(chǎng)比賽中，田忌的馬明顯弱于對(duì)手，但他并沒(méi)有驚慌失措，而是審時(shí)度勢(shì)，選擇放慢速度，隱藏實(shí)力。這種勇敢追逐背后隱藏的是對(duì)自身能力的自信以及面對(duì)困境時(shí)的淡定和冷靜。我深深感到，在生活中，我們也需要勇于挑戰(zhàn)自我，勇敢追逐自己的夢(mèng)想。
第三段：策略決勝千里（240字）
賽馬的勝負(fù)并不完全取決于馬匹的速度，更關(guān)鍵的是教練和騎手的策略與決策。觀看田忌賽馬，我明白了一個(gè)道理：策略的決勝千里。在比賽中，田忌通過(guò)合理分配資源、采取適當(dāng)步驟的策略取得了勝利。他巧妙地調(diào)整比賽節(jié)奏，巧妙地將實(shí)力掩藏起來(lái)，最終在關(guān)鍵時(shí)刻一舉超越對(duì)手。
第四段：忍痛割?lèi)?ài)取勝（240字）
在田忌賽馬的勝利中，關(guān)鍵是他的一次“割?lèi)?ài)”。當(dāng)一匹原本出色的馬被判定無(wú)法參賽時(shí)，田忌做出了一個(gè)艱難而正確的決定，為了最終的勝利，他放棄了最佳馬匹，犧牲了個(gè)人情感。有時(shí)候?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)更大目標(biāo)，我們也需要放下一些個(gè)人的情感，做出艱難的選擇。從田忌的勝利中，我體會(huì)到了勝利的代價(jià)，也明白了為了勝利所需要作出的犧牲和付出。
第五段：勝敗乃兵家常事（240字）
在田忌賽馬的比賽中，勝負(fù)是陣營(yíng)對(duì)陣營(yíng)的較量，在這個(gè)過(guò)程中，勝敗乃兵家常事。不論是田忌還是對(duì)手，在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中經(jīng)歷了勝利和失敗。勝利使人沾沾自喜，失敗令人灰心喪氣。然而，對(duì)于真正的戰(zhàn)士而言，勝利和失敗只是暫時(shí)的。勝利需要我們保持冷靜與謙虛，失敗需要我們堅(jiān)定信心與重新奮起。觀看田忌賽馬，我深刻領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)。
總結(jié)（120字）
通過(guò)觀看田忌賽馬的經(jīng)歷，我對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)策略和競(jìng)技精神有了更深入的理解。勇于挑戰(zhàn)自我、制定明智的策略、忍痛割?lèi)?ài)取得勝利，以及對(duì)勝敗的正視，這些是我在觀看田忌賽馬中的心得體會(huì)。相信這些體會(huì)對(duì)于我的人生和事業(yè)都將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
田忌賽馬的心得體會(huì)篇三
作為一位熱愛(ài)讀書(shū)和賽馬的人，我經(jīng)常為自己的愛(ài)好感到糾結(jié)。一個(gè)人的時(shí)間和精力畢竟是有限的，究竟是要投入更多的時(shí)間和精力去讀書(shū)，還是投入更多的時(shí)間和精力去參與賽馬呢？然而通過(guò)閱讀《戰(zhàn)國(guó)策》中的“田忌賽馬”一事，我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)和參與賽馬可以相互促進(jìn)的關(guān)系。因此，我認(rèn)為讀書(shū)和賽馬不僅可以兼顧，而且相互促進(jìn)。
首先，通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在《戰(zhàn)國(guó)策》中，田忌與齊王賽馬的故事告訴我們，不僅僅是馬匹的速度決定了勝負(fù)，戰(zhàn)略和策略同樣重要。通過(guò)仔細(xì)分析和研究各種不同角度的戰(zhàn)斗情報(bào)，田忌成功地利用了馬匹間的差距，制定出了一系列的出戰(zhàn)策略。這些策略都需要通過(guò)廣泛閱讀并學(xué)習(xí)歷史戰(zhàn)例得出結(jié)論。讀書(shū)不僅可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，更可以提供我們思考問(wèn)題的多角度視角。對(duì)于賽馬運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的力量在于了解過(guò)往的馬匹表現(xiàn)、了解訓(xùn)練技巧和戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略。因此，讀書(shū)使我們成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的參與者。
其次，通過(guò)參與賽馬，我們可以實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在田忌賽馬的故事里，他并沒(méi)有輕易相信自己所讀過(guò)的關(guān)于賽馬策略的理論。他選擇了積極地參與賽馬，將自己所讀所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，并與其他參賽選手比較和競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)實(shí)踐，田忌深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐和理論的關(guān)系。他再度審視了自己的策略，總結(jié)了實(shí)踐中的得失并做出調(diào)整，最終取得了勝利。因此，通過(guò)參與賽馬，我們可以將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)的一些局限性。同時(shí)，在實(shí)踐中，我們也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進(jìn)的方法。
此外，讀書(shū)和參與賽馬可以相互促進(jìn)，提升彼此的能力。通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)習(xí)到成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，可以培養(yǎng)自己的思維能力和判斷能力。這些能力在賽馬中同樣重要，可以幫助我們做出明智的決策和戰(zhàn)略。而通過(guò)參與賽馬，我們可以更直觀地感受馬匹的狀態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，可以將這些實(shí)際情況作為關(guān)于賽馬的知識(shí)的驗(yàn)證和補(bǔ)充。在這個(gè)過(guò)程中，我們將獲得更加真實(shí)和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域的能力。
最后，讀書(shū)和賽馬之間的關(guān)系并不是一種單向互動(dòng)的方式，而是相互促進(jìn)，相互提升的關(guān)系。正如《戰(zhàn)國(guó)策》中的田忌一樣，他通過(guò)參與賽馬實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了書(shū)本上的策略在實(shí)際中的可靠性，并進(jìn)一步提升了他的賽馬技巧。而他在參與賽馬中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也使他重新審視了書(shū)本里的知識(shí)，對(duì)整個(gè)戰(zhàn)略有了更深入的理解和思考。因此，在這個(gè)相互促進(jìn)的過(guò)程中，我們可以結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
綜上所述，通過(guò)閱讀《戰(zhàn)國(guó)策》中的“田忌賽馬”一事，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)和賽馬可以相互促進(jìn)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；通過(guò)參與賽馬，我們可以實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，讀書(shū)和賽馬之間的關(guān)系是相互促進(jìn)和提升的。因此，在我的心中，讀書(shū)和賽馬將成為我生活中不可或缺的兩個(gè)重要的元素。無(wú)論是在書(shū)本上，還是在賽場(chǎng)上，我都會(huì)努力提升自己，成為一個(gè)更有競(jìng)爭(zhēng)力的人。
田忌賽馬的心得體會(huì)篇四
田忌賽馬是中國(guó)古老的傳統(tǒng)體育比賽，也是一種智力與策略的較量。近日，我有幸觀看了一場(chǎng)激動(dòng)人心的田忌賽馬比賽，這是我第一次親眼目睹這個(gè)古老而神奇的賽事，給我留下了深刻的印象與啟發(fā)。在觀看比賽的過(guò)程中，我不僅感受到了賽馬的飛馳感，更深入地了解到了運(yùn)動(dòng)與智慧的結(jié)合，體驗(yàn)到了勝負(fù)的喜悅與挫折。通過(guò)觀看田忌賽馬，我領(lǐng)悟到了許多道理，這讓我對(duì)生活與學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的思考。
第二段：仔細(xì)觀察，了解比賽規(guī)則與策略
觀看田忌賽馬的體驗(yàn)并非僅僅是一場(chǎng)盛大的賽事，更像是一場(chǎng)精心布局的智慧游戲。在馬場(chǎng)上，我看到了各參賽方帶來(lái)的馬匹，它們或高大威猛，或輕盈靈巧，每匹馬都獨(dú)特而美麗。賽前，我注意到參賽方與馬匹的選擇，這需要深思熟慮，因?yàn)椴煌鸟R匹有著不同的賽馬特點(diǎn)。此外，在比賽中，馬匹的速度與體能也是非常重要的因素。觀看田忌賽馬，不僅需要仔細(xì)觀察馬匹的特點(diǎn)，也要了解比賽規(guī)則與參賽方的策略。這種觀察與思考讓我明白，生活與學(xué)習(xí)中，對(duì)問(wèn)題的細(xì)致觀察與思考同樣重要，只有深入了解事物的本質(zhì)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)。
第三段：比賽中的智慧和策略
田忌賽馬是一場(chǎng)根據(jù)馬匹的實(shí)力，制定策略，進(jìn)行賽馬的比賽，在整個(gè)比賽過(guò)程中，智慧的斗爭(zhēng)也十分激烈。賽場(chǎng)上，田忌與對(duì)手之間的博弈頻頻上演，他們選馬、殺馬、賽馬的過(guò)程中，都需要以智慧和策略取勝。田忌憑借著出人意料的戰(zhàn)略，戰(zhàn)勝了實(shí)力強(qiáng)大的對(duì)手。田忌的智慧啟示著我，生活與學(xué)習(xí)中并非蠻力可以解決所有問(wèn)題，我們要善于思考，并運(yùn)用智慧與策略解決難題，才能取得更好的成果。
第四段：勝負(fù)乃兵家常事，態(tài)度決定一切
在田忌賽馬中，勝負(fù)乃兵家常事，而對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，則不僅僅關(guān)乎錢(qián)財(cái)，更關(guān)乎觀眾的心態(tài)。在比賽中，有贏家也有輸家，觀眾可以領(lǐng)略到勝負(fù)帶來(lái)的歡樂(lè)和挫折。對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，面對(duì)勝利或挫折，態(tài)度決定一切。在觀看比賽的時(shí)候，我注意到有些觀眾因?yàn)檩斄速€注而憤懣不平，而有些觀眾則能夠淡定地享受比賽過(guò)程。這讓我明白到，在生活與學(xué)習(xí)中，不論是勝是負(fù)，我們都應(yīng)該保持平和的心態(tài)，以一種積極的心態(tài)面對(duì)挫折，以堅(jiān)韌的意志追求勝利。
第五段：比賽結(jié)束后，得到的啟發(fā)
當(dāng)田忌賽馬比賽結(jié)束后，我回味著整個(gè)過(guò)程，受益匪淺。通過(guò)觀看比賽，我認(rèn)識(shí)到了智慧與策略在競(jìng)爭(zhēng)中的重要性，思考與觀察的重要性，以及勝負(fù)乃兵家常事，態(tài)度決定一切的道理。這些啟發(fā)超越了賽場(chǎng)，讓我意識(shí)到在日常生活中，我們同樣需要智慧與策略，需要思考與觀察，以及積極的心態(tài)。我將把這些啟示應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中，相信它們會(huì)讓我更好地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，取得更好的成績(jī)。
總結(jié)：
通過(guò)觀看田忌賽馬，我領(lǐng)悟到了智慧與策略在競(jìng)爭(zhēng)中的重要性，思考與觀察的價(jià)值，以及積極的心態(tài)對(duì)勝負(fù)的影響。這場(chǎng)賽馬比賽雖然歷經(jīng)千年依然流傳至今，正是因?yàn)樗N(yùn)含的智慧和哲理。我相信，這些心得體會(huì)會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)的道路產(chǎn)生積極的影響。
田忌賽馬的心得體會(huì)篇五
田忌賽馬公開(kāi)課是我參加過(guò)的一次令人難以忘懷的經(jīng)歷。這次公開(kāi)課不僅讓我深受啟發(fā)，還給我?guī)?lái)了很多收獲和思考。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)以及對(duì)田忌賽馬的理解和思考。
首先，在公開(kāi)課中，我第一次了解到了田忌賽馬的背景和起源。田忌賽馬是古代中國(guó)一位智者田忌為了贏得比賽而采取的策略。相比于對(duì)手的馬匹，田忌的馬匹整體實(shí)力較弱，但他運(yùn)用了巧妙的策略，比如放慢優(yōu)勢(shì)馬匹的速度，加快弱勢(shì)馬匹的速度，以此來(lái)取得了比賽的勝利。這個(gè)故事的背后蘊(yùn)含著許多智慧和謀略，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的啟示。
其次，我在公開(kāi)課中明白了田忌賽馬是如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的。生活中，我們常常會(huì)遇到類(lèi)似的情境，即在有限的條件下，如何增加自己的優(yōu)勢(shì)和戰(zhàn)勝對(duì)手。在工作、學(xué)習(xí)和生活中，有時(shí)候我們可能會(huì)遇到看似弱勢(shì)的局面，但是只要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牟呗院椭腔?，就能夠?qū)崿F(xiàn)逆襲。所以，田忌賽馬的故事對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有著巨大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。
第三，公開(kāi)課中給我?guī)?lái)的另一個(gè)啟示是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中，田忌不僅僅是靠自己個(gè)人的能力戰(zhàn)勝對(duì)手，而是通過(guò)善用自己團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)來(lái)達(dá)到目標(biāo)。田忌放慢優(yōu)勢(shì)馬匹的速度，就是為了配合其他馬匹，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)更好。在日常生活中，無(wú)論在工作還是學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)的力量都是巨大的。我們需要明白每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和不足，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第四，我在公開(kāi)課中更深刻地領(lǐng)悟到了策略的重要性。田忌賽馬故事傳達(dá)的一個(gè)重要信息就是，在對(duì)比賽或者戰(zhàn)斗的過(guò)程中，策略比實(shí)力更重要。有時(shí)候一個(gè)巧妙的策略能夠扭轉(zhuǎn)乾坤，決定勝負(fù)。而這種策略并不一定需要宏大的規(guī)劃，而是取決于個(gè)人的智慧和洞察力。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)深入思考，善于運(yùn)用策略，以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
最后，我認(rèn)為田忌賽馬的故事給了我一個(gè)重要的思考題，即如何在取得勝利的同時(shí)保持良好的人際關(guān)系。比賽中，田忌雖然通過(guò)策略贏得了比賽，但他的馬匹受到了淘汰的威脅，這可能會(huì)對(duì)以后的比賽產(chǎn)生一定的影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也面臨類(lèi)似的情況，有時(shí)候我們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)取得了成功，卻傷害了他人的利益或感情。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)平衡競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系，與他人保持良好的合作關(guān)系同時(shí)追求個(gè)人的成功。
綜上所述，這次田忌賽馬公開(kāi)課給我?guī)?lái)了深刻的啟示和思考。我明白了田忌賽馬的歷史和背景，同時(shí)也深刻領(lǐng)悟到了田忌賽馬在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。此外，公開(kāi)課還提醒我合作和策略在取得成功中的重要性，以及如何在保持競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)保持良好的人際關(guān)系。我相信這些體會(huì)和收獲將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中起到重要的指導(dǎo)作用。
田忌賽馬的心得體會(huì)篇六
第一段：引言（概括觀看田忌賽馬的背景和重要性）（200字）
田忌賽馬，作為中國(guó)古代的一項(xiàng)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，歷史悠久，備受人們的熱愛(ài)。在這項(xiàng)比賽中，觀眾們可以感受到賽馬運(yùn)動(dòng)的魅力，體味其中的智慧與技巧。近日，我也有幸觀看了一場(chǎng)田忌賽馬比賽，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：觀看比賽的準(zhǔn)備與期待（200字）
在觀看田忌賽馬之前，我提前了解了賽馬的規(guī)則和歷史，以便更好地欣賞比賽。當(dāng)賽馬場(chǎng)的大門(mén)打開(kāi)時(shí)，我迫不及待地進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)，迎接著席卷而來(lái)的熱烈氣氛。我期待著觀賞到激烈的比賽，領(lǐng)略到運(yùn)動(dòng)員和馬匹的風(fēng)采。
第三段：觀看比賽的過(guò)程與感受（400字）
比賽開(kāi)始了，首先是騎手們與馬匹整裝待發(fā)，緊張刺激的氣氛在現(xiàn)場(chǎng)彌漫開(kāi)來(lái)。我看到，騎手們均表情凝重，緊握韁繩，與馬匹形成了緊密的合作。比賽中，我注意到騎手采取了各種策略，以遠(yuǎn)離其他選手并爭(zhēng)取取得優(yōu)勢(shì)。此時(shí)，我意識(shí)到，田忌賽馬不僅僅是馬匹的速度和體力對(duì)決，更是一場(chǎng)智慧與技巧的較量。
同時(shí)，觀眾們喊聲陣陣，為心儀的選手助威吶喊，我也隨之加入，感受到了集體的力量。在這一過(guò)程中，我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每位騎手都依靠著馬匹的力量，通過(guò)相互協(xié)作，并運(yùn)用巧妙的策略，以實(shí)現(xiàn)全隊(duì)的成功。正是這種默契與配合，才使得田忌賽馬如此精彩。
第四段：勝負(fù)富于變數(shù)與教訓(xùn)（200字）
在觀看比賽的過(guò)程中，我也意識(shí)到勝負(fù)常常富有變數(shù)。有時(shí)看似強(qiáng)大的選手可能會(huì)因?yàn)橐淮问д`而功敗垂成，而另一名實(shí)力看似不及的選手則可能會(huì)因?yàn)榍擅畹牟呗远嬉u，獲勝屬于自己的榮耀。這給了我很深的啟示，無(wú)論在什么場(chǎng)合，我們都要保持冷靜，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，不輕言放棄。
第五段：結(jié)語(yǔ)與總結(jié)觀點(diǎn)（200字）
通過(guò)觀看田忌賽馬，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和策略性所起到的關(guān)鍵作用。田忌賽馬的成功不僅僅依賴(lài)于技術(shù)的力量，更依賴(lài)于運(yùn)動(dòng)員的智慧與策略。這讓我想到，在我們的生活中，也需要智慧和合理的規(guī)劃，方能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
觀看田忌賽馬給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)與啟迪，我認(rèn)為賽馬不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一門(mén)藝術(shù)。通過(guò)賽馬，我懂得了如何在團(tuán)隊(duì)中找到自己的位置，如何以策略和智慧應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)有著積極的影響。
田忌賽馬的心得體會(huì)篇七
近日，我閱讀了中國(guó)古代的一則寓言故事——田忌賽馬。這個(gè)故事講述了田忌通過(guò)智慧和策略，在面對(duì)強(qiáng)大對(duì)手的情況下戰(zhàn)勝了困境。通過(guò)閱讀這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都有了新的理解。下面，我將從五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)能夠啟示我們重視智慧與策略的重要性。在田忌賽馬的故事中，田忌通過(guò)明察秋毫，洞察敵我雙方實(shí)力的差距，從而決定改變賽馬的規(guī)則。這種細(xì)膩的觀察力、敏銳的判斷力以及靈活運(yùn)用策略的能力，無(wú)一不展示了一個(gè)智者的風(fēng)采。我深切體會(huì)到，在面對(duì)困境的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，深入思考并綜合考慮各種因素，從而找到最佳解決方案。
其次，田忌賽馬告訴我“以弱勝?gòu)?qiáng)”的道理。在這個(gè)故事中，田忌的馬明顯劣于對(duì)手的馬，但通過(guò)采取不同的策略來(lái)賽馬，最終獲得了勝利。這讓我明白了，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們或許并不能追求完美，但我們可以憑借巧妙的變通和創(chuàng)新，找到適合自己的獨(dú)特之處，從而獲得成功。正如田忌一樣，我們應(yīng)該在弱勢(shì)中尋找機(jī)遇，破解困局，并學(xué)會(huì)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
第三，田忌賽馬讓我看到了準(zhǔn)備的重要性。故事中田忌為了最終獲得勝利，付出了巨大的努力和準(zhǔn)備。他在比賽前注重細(xì)節(jié)，選擇了適合比賽的場(chǎng)地、調(diào)養(yǎng)馬匹的狀態(tài)，并搜集了對(duì)手的情況。這個(gè)故事深深地教會(huì)了我，在面對(duì)任何挑戰(zhàn)時(shí)，我們都必須做好充分的準(zhǔn)備。只有經(jīng)過(guò)深思熟慮的計(jì)劃和充足的準(zhǔn)備，我們才能迎接任何可能的變化和困難。
第四，田忌賽馬讓我明白了合作與團(tuán)隊(duì)的重要性。田忌和他的盟友們?cè)诿鎸?duì)強(qiáng)大對(duì)手時(shí)，互相配合，共同制定了賽馬策略。他們之間的緊密合作和默契配合，使得田忌能夠最終戰(zhàn)勝對(duì)手。這個(gè)故事告訴我，在現(xiàn)實(shí)生活中，成功往往不是個(gè)體的勝利，而是團(tuán)隊(duì)的勝利。只有在良好的團(tuán)隊(duì)合作中，我們才能充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，并激發(fā)集體的力量。
最后，田忌賽馬讓我明白了持之以恒和不懈努力的力量。田忌雖然在最初幾次比賽中落敗，但他并沒(méi)有放棄，而是在每次失敗后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷調(diào)整和改進(jìn)策略，最終取得了勝利。這告訴我，在面對(duì)困難和失敗時(shí)，我們不能氣餒和放棄，而是應(yīng)該保持堅(jiān)定的信念和不懈的努力，直到我們達(dá)到我們的目標(biāo)。
通過(guò)閱讀田忌賽馬的故事，我受到了很大的啟發(fā)。我學(xué)到了重視智慧與策略，以弱勝?gòu)?qiáng)，注重準(zhǔn)備，合作與團(tuán)隊(duì)及持之以恒和不懈努力的重要性。我相信，在遇到挑戰(zhàn)與困境時(shí)，這些道理都能給予我指導(dǎo)和幫助。通過(guò)運(yùn)用這些智慧和策略，我相信我能夠更好地應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的各種情況，并取得更大的成就。
田忌賽馬的心得體會(huì)篇八
1．能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字，積累描寫(xiě)人物心情和神態(tài)的詞語(yǔ)。
2．能正確流利地朗讀課文。了解課文的內(nèi)容，了解按一定順序?qū)懬宄患碌姆椒ā?BR> 3．懂得田忌賽馬取勝的原因是因?yàn)閷O臏能仔細(xì)觀察，進(jìn)行巧妙安排的結(jié)果。
教學(xué)重點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)課文，從中領(lǐng)會(huì)善于觀察、合理分析才能想出好主意的道理。
2．學(xué)習(xí)課文按一定順序?qū)懬宄患碌姆椒ā?BR> 教學(xué)難點(diǎn)：
懂得田忌賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的根本道理。
課件、紙馬
在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞
重視——（ ） 贊揚(yáng)——（ ）
（一）興趣引入，揭示課題
師：在我國(guó)古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)國(guó)家叫齊國(guó)，當(dāng)時(shí)齊國(guó)的貴族都特別喜歡賽馬，有一名大將叫田忌，他尤其喜歡，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)歷史故事。
1． 板書(shū)課題，生跟著書(shū)空。
提示：注意“忌”上半部分上自己的“己”。
2． 齊讀課題
（二）檢查預(yù)習(xí)
1．出示提問(wèn)
（1）田忌與誰(shuí)賽馬？結(jié)果怎樣？
（2）誰(shuí)能課文中的一個(gè)詞來(lái)介紹比賽的結(jié)果？
2．指名回答
（三）抓關(guān)鍵詞，理清課文脈絡(luò)
1．從“轉(zhuǎn)敗為勝”這個(gè)詞可以看出田忌與齊威王賽了幾次？結(jié)果分別是什么？
板書(shū)：初賽失敗 轉(zhuǎn)敗為勝
2．讀讀課文，找找兩次賽馬的相關(guān)段落
3．指名分節(jié)朗讀
（四）學(xué)習(xí)兩次賽馬過(guò)程
1．一樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么會(huì)不一樣呢？
2．出示：第（ ）次比賽時(shí)，田忌用（ ）對(duì)齊威王的（ ），接著用（ ）對(duì)齊威王的（ ），最后用（ ）對(duì)齊威王的（ ）。由于（ ），所以（ ）。
3．試著自己說(shuō)說(shuō)兩次賽馬的過(guò)程，小組交流
4．指名上臺(tái)介紹，另請(qǐng)一位同學(xué)用紙馬來(lái)擺一擺。
5．總結(jié)：說(shuō)的很有條理，我們今后說(shuō)話寫(xiě)文章，也要注意按一定的順序來(lái)表達(dá)。
（五）質(zhì)疑推理
1．看了兩次賽馬，你有什么疑問(wèn)的嗎？
同樣的馬，兩次的比賽卻完全不同，原因在那里？
2．讀讀課文，找找相關(guān)的語(yǔ)句
出示：馬還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
板書(shū)：調(diào)換順序 孫臏獻(xiàn)計(jì)
3． 這樣的順序還可以有其他方法嗎？小組為單位，用紙馬擺一擺
4． 實(shí)驗(yàn)證明，孫臏安排的這個(gè)順序不是亂調(diào)的，可見(jiàn)孫臏真是一個(gè)（ ）的人。
（六）理會(huì)孫臏的聰明
1．這么好的主意，為什么田忌想不出，齊威王也想不出，而孫臏卻想出來(lái)了？
2．讀讀課文，找找相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)一下。
（1）從剛才的情形看—— （善于觀察）
（2）大王的馬比你的馬快不了多少呀—— （合理分析）
（3）一匹也不用換——你就照我的意思辦吧——（知己知彼）
3．用一舉話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么孫臏能想出這個(gè)好主意？
（六）總結(jié)積拓展
1．總結(jié)課文，體會(huì)孫臏獻(xiàn)計(jì)取得勝利是因?yàn)樯朴谟^察、合理分析。
2．你想對(duì)課文中的三個(gè)人物說(shuō)說(shuō)什么？
田忌賽馬的心得體會(huì)篇九
教學(xué)要求：?
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。?
3、有感情朗讀課文。?
教學(xué)重點(diǎn)：?
了解兩次賽馬時(shí)雙方三匹馬出場(chǎng)順序的不同，體會(huì)孫臏的足智多謀。?
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。?
第一課時(shí)?
教學(xué)目標(biāo)?：?
1、自學(xué)生字詞。?
2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察分析的方法。?
教學(xué)過(guò)程?：?
一、復(fù)習(xí)。?
聽(tīng)寫(xiě)《赤壁之戰(zhàn)》詞語(yǔ)。?
二、導(dǎo)入??新課，布置自學(xué)。?
（一）布置自學(xué)題目。?
1、查字典，給帶點(diǎn)字注上拼音。?
掃興（?????????????）約定（?????????????）?
2、比一比，組詞。?
3、查字典，聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。?
挖苦：?
垂頭喪氣：?
胸有成竹：?
4、從課文中找出反義詞。?
勝利（?????????????）結(jié)束（?????????????）?
鎮(zhèn)定（?????????????）得意洋洋（?????????????）?
5、讀通全文。?
（二）學(xué)生自學(xué)。?
三、交流討論。?
四、齊讀全文。?
五、課堂作業(yè)?：?
1、練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字新詞。?
2、讀熟課文。?
第二課時(shí)?
教學(xué)目標(biāo)?：?
1、了解兩次賽馬為什么結(jié)果不同。?
2、談?wù)剬W(xué)了本文的啟發(fā)。?
3、有感情朗讀課文。?
教學(xué)過(guò)程?：?
一、揭示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)?。?
二、自讀課文，思考。?
1、填空：?
田忌??????????????齊威王???????????????結(jié)果?
2、同樣的馬，兩次比賽結(jié)果為什么不一樣呢？?
3、孫臏的計(jì)策能成功的關(guān)鍵是什么？?
三、討論交流。?
1、略。?
2、因?yàn)閷O臏讓田忌調(diào)換了馬的出場(chǎng)順序。?
3、關(guān)鍵是齊威王的馬比田忌的快不了多少。?
四、講讀指導(dǎo)。?
1、指名讀第一二自然段。“掃興”？?
2、指名讀第三至十二自然段。?
田忌、孫臏、齊威王說(shuō)話的語(yǔ)氣同嗎？?
分角色朗讀第三至十二自然段。?
3、指名讀第十三至十八自然段。?
4、學(xué)了本文，你受到什么啟發(fā)？?
（失敗了不氣餒；?
（觀察要仔細(xì)；遇到困難要積極動(dòng)腦筋……）?
五、作業(yè)?：?
按四人小組，練習(xí)復(fù)述這個(gè)故事，看誰(shuí)說(shuō)得最有感情，最吸引人。?
田忌賽馬的心得體會(huì)篇十
自從齊威王敗給了田忌，整天只知道無(wú)精打采的坐在自己的寶座上，國(guó)家大事也不想管，嘴里不時(shí)還叨念著：“田忌呀田忌，你憑什么贏我？”直到有一天，有一個(gè)大臣對(duì)齊威王說(shuō)：“齊威王呀！你這樣是不可能挽回你的面子的，你應(yīng)該振作起來(lái)，再賽田忌?！饼R威王覺(jué)得那人說(shuō)的有道理，便振作起來(lái)，它天天早早的自己來(lái)到賽馬場(chǎng)訓(xùn)練馬，時(shí)間一天一天的過(guò)去，齊威王的馬也一天比一天跑得快?？偹阌幸惶忑R威王向田忌說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)比一次。”田忌高興地脫口而出“來(lái)就來(lái)吧！”
一聲鑼響，賽馬又開(kāi)始了。田忌還是用上一次地方法用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，第一場(chǎng)，田忌輸了，他不以為然。接著進(jìn)行第二場(chǎng)比賽，田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，可田忌沒(méi)料到齊威王的馬竟和田忌的馬打平了，田忌目瞪口呆。第三場(chǎng)，田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，可沒(méi)有想到田忌的中等馬才跑到一半，齊威王的下等馬已經(jīng)跑到了終點(diǎn)。三場(chǎng)比賽下來(lái)齊威王二比一贏了田忌。
比賽完后，齊威王嚴(yán)肅地對(duì)田忌說(shuō)：“賽馬賽馬，比的就是馬。光靠一些雕蟲(chóng)小技是不夠的！只有真才實(shí)力的馬才能取勝?！?BR> 田忌賽馬的心得體會(huì)篇十一
理解課文內(nèi)容，體會(huì)孫臏的足智多謀。
學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察分析和科學(xué)的思想方法。
理解詞語(yǔ)“掃興、垂頭喪氣、目瞪口呆”等。
有感情地朗讀課文。
了解兩次賽馬時(shí)雙方三匹馬出場(chǎng)的順序的不同，體會(huì)孫臏的足智多謀。
從人物對(duì)話、神態(tài)等中體會(huì)人物的性格。
讀熟課文、查字典、提問(wèn)題
明膠片、小卡片等
玩紙牌
一、揭示課題：
提醒：注意生字“忌”上面是自己的“己”。
二、檢查預(yù)習(xí)情況：
田忌是什么身份的人？他與誰(shuí)賽馬？
田忌賽馬的結(jié)果怎樣？誰(shuí)能用課文中的詞表達(dá)？（轉(zhuǎn)敗為勝）
三、抓關(guān)鍵詞，理清課文脈絡(luò)：
1從“轉(zhuǎn)敗為勝”這個(gè)詞語(yǔ)中，可以看出田忌與齊威王賽了幾次？結(jié)果分別是什么？
板書(shū)：一二
敗勝
2通讀全文，找出田忌“初賽失利”、“再賽獲勝”的段落。
3交流指名讀
四、學(xué)習(xí)第一段、第三段、第四段
1同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣？
要解決這個(gè)問(wèn)題，首先要弄明白：第一次他們是怎樣賽的，田忌為什么輸了？
再次要弄明白：第二次他們是怎樣賽的，田忌為什么贏了？
帶著兩個(gè)子問(wèn)題默讀課文，思考。
2交流：（為了使語(yǔ)言規(guī)范，照顧到中下生，輔以填空）
第（）次比賽的時(shí)候，田忌用（）對(duì)齊威王（），用（）對(duì)（）
用（）對(duì)（），由于（），所以田忌（）。
理解：齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。
齊威王的馬比田忌的快不了多少。
還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
3學(xué)生.總結(jié)：同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果截然相反的原因。
五、學(xué)習(xí)第二段
2默讀第二段，思考
3交流
4.總結(jié)：孫臏這一辦法看似簡(jiǎn)單，但是經(jīng)過(guò)了周密的思考，他不僅觀察了馬力，還觀察了人----驕傲、自恃馬強(qiáng)、斗力不斗智的齊威王，因此勸田忌再賽。
用關(guān)聯(lián)詞將孫臏分析問(wèn)題的思路說(shuō)一說(shuō)。
（雖然齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，但是齊威王的馬比田忌的快不了多少，因此還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗。）
5分角色朗讀
6表演
六、總結(jié)全文
以角色的身份談賽后的感受
（田忌：敗不餒齊威王：勝不驕孫臏：遇事要冷靜，要仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析等）
七、小練筆
從故事中得到什么啟發(fā)？
讀《田忌賽馬》有感
人物點(diǎn)評(píng)：（）的孫臏
板書(shū):田忌賽馬
第一次第二次
田忌敗(0:3)勝(2:1)敗不餒
上中下下上中
齊威王上中下上中下勝不驕
觀察分析
孫臏
田忌賽馬的心得體會(huì)篇十二
本篇課文是借戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)-軍事家孫臏幫助齊國(guó)大將田忌在和齊威王賽馬時(shí)轉(zhuǎn)敗為勝的故事。說(shuō)明不論做什么事都要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考，采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，才能取勝?BR> 課文是按照故事情節(jié)發(fā)展的順序，可分成三段：
第一段(一、二節(jié))初賽失敗。寫(xiě)田忌與齊威王賽馬第一次三場(chǎng)都失敗了。這一段重點(diǎn)講了比賽的規(guī)則和方法，以及田忌三場(chǎng)都失敗的原因。本段中寫(xiě)“每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)”，這說(shuō)明彼強(qiáng)我弱?？墒潜荣惖臅r(shí)候卻是“上等馬對(duì)上等馬，中等馬對(duì)中等馬，下等馬對(duì)下等馬”。所以田忌都失敗了。“各自”是各人自己的意思，這個(gè)詞說(shuō)明各人自己給馬分等級(jí)，決定出場(chǎng)順序，田忌如能認(rèn)真分析馬力的情況，揚(yáng)長(zhǎng)避短，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，就可能取勝。田忌只憑馬力，不用智謀，賽法不當(dāng)，所以失敗了。
第二段(第三節(jié)至“那就來(lái)吧?！?孫臏獻(xiàn)策。主要寫(xiě)田忌在孫臏指點(diǎn)下決定再戰(zhàn)，齊威王應(yīng)戰(zhàn)。這一段主要寫(xiě)三個(gè)人的對(duì)話和他們說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)。
課文以“賽馬”為線索，具體記敘了比賽的'過(guò)程。在結(jié)尾處畫(huà)龍點(diǎn)睛地說(shuō)明了比賽勝利的原因。
重點(diǎn)語(yǔ)言的咀嚼品味：
(一)描寫(xiě)田忌情緒的語(yǔ)言：
1.垂頭喪氣——低著頭，很失望的神情。在課文中是寫(xiě)田忌失敗后情緒頹喪，缺乏信心比賽的神情。
2.描寫(xiě)田忌情緒的三句話：
田忌賽馬的心得體會(huì)篇十三
齊國(guó)的大將田忌很喜歡賽馬。有一回他和齊威王約定，進(jìn)行一次比賽。
他們把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時(shí)候，上等馬對(duì)上等馬，中等馬對(duì)中等馬，下等馬對(duì)下等馬。由于齊威王每個(gè)等級(jí)都比田忌的強(qiáng)，三場(chǎng)比下來(lái)，田忌都失敗了。田忌覺(jué)得很掃興，垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開(kāi)賽馬場(chǎng)。
這時(shí)，田忌發(fā)現(xiàn)，他的好朋友孫臏也在人群里。孫臏招呼田忌過(guò)來(lái)，拍著他的肩膀，說(shuō)：“從剛才的情形看，齊威王的馬比你的馬快不了多少呀……”
孫臏還沒(méi)說(shuō)完，田忌瞪了他一眼，說(shuō)：“想不到你也來(lái)挖苦我！”
孫臏說(shuō)：“我不是挖苦你，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝。”
田忌疑惑地看著孫臏：“你是說(shuō)另?yè)Q幾匹馬？”
孫臏搖搖頭，說(shuō)：“一匹也不用換。”
田忌沒(méi)有信心地說(shuō)：“那還不是照樣輸！”
孫臏胸有成竹地說(shuō)：“你就照我的主意辦吧。”
齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬，看見(jiàn)田忌和孫臏過(guò)來(lái)了，便譏諷田忌：“怎么，難道你還不服氣？”
田忌說(shuō)：“當(dāng)然不服氣，咱們?cè)儋愐淮?！?BR> 齊威王輕蔑地說(shuō)：“那就來(lái)吧！”
一聲鑼響，賽馬又開(kāi)始了。
孫臏讓田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，第一場(chǎng)輸了。
第三場(chǎng)，田忌拿中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又勝了一場(chǎng)。這下，齊威王目瞪口呆了。
比賽結(jié)果，田忌勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng)，贏了齊威王。
還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
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】《田忌賽馬》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(5份)
田忌賽馬的心得體會(huì)篇十四
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生：我喜歡孫臏，因?yàn)樗阒嵌嘀\。
生：我也喜歡孫臏，因?yàn)樗粌H足智多謀，還樂(lè)于助人。
生：我喜歡孫臏，因?yàn)樗朴谟^察，勤于思考，遇事不亂。
師：不愧是一個(gè)軍師。
生：我喜歡田忌。
師：為什么？
生：因?yàn)樗撔慕邮軇e人的意見(jiàn)。
生：我也喜歡田忌，因?yàn)楝F(xiàn)在有些人很會(huì)討好當(dāng)官的，而他為人正直，不拍馬屁，沒(méi)有因?yàn)辇R威王是國(guó)王而讓他。
師：很好，有個(gè)性！
生：我喜歡齊威王，因?yàn)樗粚?zhuān)制，沒(méi)有因?yàn)槭窒碌某甲犹锛哨A了他的馬，而把他殺掉。
一陣短暫的沉默之后，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈而持久的掌聲。
……
師：對(duì)，他們各有優(yōu)點(diǎn)，但是更主要的是競(jìng)賽雙方都要注意策略，策略高低才是勝敗的關(guān)鍵。你們能不能也當(dāng)一回軍師，助齊威王一臂之力。
多媒體出示：如果有第三次比賽，你能用什么辦法讓齊威王取勝？
生：說(shuō)的說(shuō)、辯的辯，有的干脆動(dòng)手再次擺弄手中的“戰(zhàn)馬”……
評(píng)析：《課文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）提出：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行?！蓖瑫r(shí)又要求教師“為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異”。所以我在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生自由釋放各自閱讀體驗(yàn)，然后在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的撞擊中達(dá)成較正確的一元理解。如課文涉及到三個(gè)人物，賽馬的啟示勢(shì)必產(chǎn)生對(duì)人物的感情評(píng)判，多數(shù)同學(xué)喜歡孫臏，因?yàn)樗且粋€(gè)足智多謀的軍事家，但也有同學(xué)說(shuō)喜歡田忌和齊威王。教師贊賞他們的獨(dú)立見(jiàn)解，保留他們的合理的多元理解，但不做統(tǒng)一結(jié)論，只是引導(dǎo)同學(xué)們共同認(rèn)識(shí)：競(jìng)賽雙方都要注意策略，策略高低才是勝敗的關(guān)鍵。我相機(jī)誘導(dǎo)，提出“如果有第三次比賽，你能用什么辦法讓齊威王取勝呢？”大家都很興奮，認(rèn)為有辦法助齊威王一把力，于是又?jǐn)[弄起道具“馬”來(lái)，課堂學(xué)習(xí)得到延伸。讓學(xué)生的興趣得以保持，又能夠貼附在提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的目標(biāo)上。
田忌賽馬的心得體會(huì)篇十五
田忌賽馬（第二課時(shí)）
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)孫臏的足智多謀。
2.理解“掃興”、“挖苦”、“夸耀”、“譏諷”、“輕蔑”、“垂頭喪氣”、
“胸有成竹”、“目瞪口呆”等詞語(yǔ)的意思。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析、綜合的能力。
(三)德育滲透點(diǎn)：科學(xué)的思想啟蒙的教育。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法
(一)重點(diǎn)：了解兩次賽馬時(shí)雙方三匹馬出場(chǎng)順序的不同，體會(huì)孫臏的足智多謀。
(二)難點(diǎn)：孫臏認(rèn)為田忌可以取勝的根據(jù)是什么。
教學(xué)過(guò)程?：
(一)復(fù)習(xí)舊課，引入新課。
1.讀題。通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)我們知道田忌和誰(shuí)賽馬？賽了幾次？
2.教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：?田?齊
第一次
第二次
4.學(xué)生自學(xué)一、三段。
5.學(xué)生畫(huà)圖表示：第一次賽馬和第二次賽馬是如何進(jìn)行的？
6.第二場(chǎng)比賽應(yīng)該是非常激烈、非常精彩的，可惜在古代根本沒(méi)有電視，假如這場(chǎng)比賽在今天進(jìn)行，中央電視臺(tái)要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，誰(shuí)來(lái)當(dāng)一名解說(shuō)員？（請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)解說(shuō)員，兩名學(xué)生演示。）
7.田忌、齊威王在兩次比賽后的表情各是怎樣？
板書(shū)：敗?垂頭喪氣?勝?得意洋洋
勝?敗?目瞪口呆
過(guò)渡：是什么原因使田忌轉(zhuǎn)敗為勝？請(qǐng)找出有關(guān)的句子。
（二）學(xué)習(xí)第四段
1.出示這句話。
“只……就……”說(shuō)明這個(gè)轉(zhuǎn)敗為勝的辦法怎樣?
(很簡(jiǎn)單，沒(méi)費(fèi)多大力氣就使結(jié)果完全改變了。)
(三)學(xué)習(xí)第二段
過(guò)渡：田忌能轉(zhuǎn)敗為勝，從中誰(shuí)起了作用？
板書(shū)：孫臏獻(xiàn)策
導(dǎo)語(yǔ)?：現(xiàn)在我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二段，通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)人物的品質(zhì)。
1.?孫臏想出調(diào)換馬的順序是胡亂想出來(lái)的嗎？有根據(jù)的嗎？請(qǐng)從課文中找出有關(guān)的句子。
2.?出示：齊威王的馬比你的快不了多少……
理解：“快不了多少”
3.?出示句1。讀了這兩句話，你知道些什么？
（兩個(gè)句子雖然都說(shuō)明齊威王的馬強(qiáng)，但句2觀察得更仔細(xì)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察、分析比較而得出來(lái)的。）
5.?從這可以看出孫臏?zhǔn)且粋€(gè)怎樣的人？（善于觀察的人、仔細(xì)分析、認(rèn)真思考）
6.?其實(shí)齊威王輸給田忌是因?yàn)樗浚湴磷詽M、自視過(guò)高、輕敵）
板書(shū)：驕傲
7.?從課文的哪些地方可以看出？（得意洋洋、夸耀、譏諷、輕蔑）
8.?這段課文中有一些詞語(yǔ)是需要我們理解的。
9.?出示：田忌（疑惑）
孫臏（胸有成竹）
齊威王（得意洋洋）
請(qǐng)你通過(guò)朗讀告訴老師這些詞的意思。能讀出感情、語(yǔ)氣說(shuō)明你已經(jīng)理解了。
（1）學(xué)生自由朗讀體會(huì)。
（2）以小組為單位分角色朗讀。
（3）指名分角色朗讀。
（4）齊讀。
（四）比較句子。
導(dǎo)語(yǔ)?：由于孫臏的足智多謀，認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析才想出調(diào)換馬出場(chǎng)的順序。
1.?出示三句話：
（1）齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的馬強(qiáng)。
（2）齊威王的馬比田忌的馬快不了多少。
（3）還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
2.（1）（2）句話與（3）句話有聯(lián)系。（可用關(guān)聯(lián)詞表示）
（五）總結(jié)課文：從田忌賽馬這件事中你受到什么啟發(fā)？希望同學(xué)們?cè)谏睢W(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題也象孫臏那樣認(rèn)真思考、仔細(xì)分析，一定會(huì)找出解決問(wèn)題的辦法。
（六）布置作業(yè)?：幫齊威王想想辦法如何戰(zhàn)勝田忌？（如何安排馬的出場(chǎng)順序）
板書(shū)設(shè)計(jì)?：
田?齊
第一次?敗?垂頭喪氣（掃興）?勝?得意洋洋（夸耀）?
第二次?勝?敗?目瞪口呆