心得體會可以幫助我們開闊思維，增加對事物的觀察和理解力。心得體會要注意適時添加一些個人的感情色彩，不要過于冷靜和客觀，讓讀者感受到你的情感。接下來是一些膾炙人口的心得體會范文，希望對你的寫作有所啟發(fā)。
田忌賽馬的心得體會篇一
近日，我讀到了一篇關于田忌賽馬的故事，深受啟發(fā)。這個故事給我的感悟是：不僅要有勇氣，有智慧，還必須有良好的心態(tài)。這三者缺一不可，共同構(gòu)成了我們在生活和學習中的成功之路。
故事中，田忌與齊國的王者相互競爭。田忌的馬并不如對手的馬匹強壯，于是他選擇了和對手的馬匹進行不同的安排：先用一流的馬匹與對手賽跑，獲取勝利，然后再用次一級的馬匹與對方較量，如此循環(huán)，一直到最后勝出。
這個故事給我啟示：在面對困難和競爭時，我們應該善于選擇合適的時機。田忌的選擇使他在實力不如對手的情況下，依然能夠通過擇時和戰(zhàn)略來戰(zhàn)勝對手。這讓我想到了學習生活中的競爭。
在學業(yè)上，我們也經(jīng)常面臨與他人的競爭。有些同學可能看上去比我們優(yōu)秀，而我們自己卻感到無法超越。但這并不意味著我們沒有機會取得成功，只要我們在適當?shù)臅r機選擇相對較簡單或者有利的課題，累積起來，我們同樣可以在競爭中脫穎而出。
與此同時，我也意識到智慧的重要性。田忌不僅僅是選擇了合適的時機，他還通過多次觀察和思考，找到了解決問題的方法。在馬匹的比賽中，田忌用跑得慢一些的馬去追趕并超越快馬，這需要他有足夠的智慧和策略。我們在學習和生活中也需要智慧來思考問題，找到最佳的解決方案。
智慧不僅僅體現(xiàn)在處理問題的方法上，還體現(xiàn)在處理與他人的關系和自省方面。在團隊合作中，智慧是推動團隊前進的引擎，只有真正聽取他人的意見，善于傾聽和溝通，才能夠達成最佳的工作結(jié)果。而在自省方面，善于反思是對自己的智慧和成長的不斷反思。
最后，田忌賽馬的故事還給我?guī)砹诵膽B(tài)方面的啟示。在比賽中，田忌的心態(tài)一直都非常平和，他沒有因為對手的強大而灰心，也沒有因為突發(fā)變故而惶恐不安。相反，他保持冷靜，清醒地看待自己的優(yōu)點和不足，從而為跑出勝利的下一個策略創(chuàng)造了條件。
我們在學習和生活中同樣需要良好的心態(tài)。面對困難和挫折，保持內(nèi)心的平和是很重要的，它能給我們提供智慧和決心來克服困難，堅持達到我們的目標。同時，心態(tài)也反映了我們對待他人的態(tài)度，寬容和包容心是一個人成長的標志。
通過反思田忌賽馬的故事，我深刻意識到在生活和學習中，我們需要有勇氣、有智慧，同時也必須擁有良好的心態(tài)。只有這三者合一，我們才能在面對各種困難和競爭時取得成功。作為一個學生，我要時刻保持一個積極的心態(tài)，在不斷學習和成長的過程中，用智慧和勇氣面對困難，不斷尋求突破，取得更大的成就。
田忌賽馬的心得體會篇二
第一段：引言（120字）
眾所周知，田忌賽馬是中國古代軍事策略的經(jīng)典之作。作為一個熱愛戰(zhàn)略和競技的人，我近日親臨觀看了一場模擬的田忌賽馬比賽，深受啟發(fā)和感動。在這場比賽中，我領略到了賽馬中的智慧與策略，也感知到了勝利的代價與失敗的取舍。
第二段：勇于挑戰(zhàn)自我（240字）
田忌賽馬是一場勇者的競賽。觀看這場比賽，我看到了田忌與對手的勇氣和決心。在第一場比賽中，田忌的馬明顯弱于對手，但他并沒有驚慌失措，而是審時度勢，選擇放慢速度，隱藏實力。這種勇敢追逐背后隱藏的是對自身能力的自信以及面對困境時的淡定和冷靜。我深深感到，在生活中，我們也需要勇于挑戰(zhàn)自我，勇敢追逐自己的夢想。
第三段：策略決勝千里（240字）
賽馬的勝負并不完全取決于馬匹的速度，更關鍵的是教練和騎手的策略與決策。觀看田忌賽馬，我明白了一個道理：策略的決勝千里。在比賽中，田忌通過合理分配資源、采取適當步驟的策略取得了勝利。他巧妙地調(diào)整比賽節(jié)奏，巧妙地將實力掩藏起來，最終在關鍵時刻一舉超越對手。
第四段：忍痛割愛取勝（240字）
在田忌賽馬的勝利中，關鍵是他的一次“割愛”。當一匹原本出色的馬被判定無法參賽時，田忌做出了一個艱難而正確的決定，為了最終的勝利，他放棄了最佳馬匹，犧牲了個人情感。有時候為了實現(xiàn)更大目標，我們也需要放下一些個人的情感，做出艱難的選擇。從田忌的勝利中，我體會到了勝利的代價，也明白了為了勝利所需要作出的犧牲和付出。
第五段：勝敗乃兵家常事（240字）
在田忌賽馬的比賽中，勝負是陣營對陣營的較量，在這個過程中，勝敗乃兵家常事。不論是田忌還是對手，在競爭的過程中經(jīng)歷了勝利和失敗。勝利使人沾沾自喜，失敗令人灰心喪氣。然而，對于真正的戰(zhàn)士而言，勝利和失敗只是暫時的。勝利需要我們保持冷靜與謙虛，失敗需要我們堅定信心與重新奮起。觀看田忌賽馬，我深刻領悟到了這一點。
總結(jié)（120字）
通過觀看田忌賽馬的經(jīng)歷，我對于戰(zhàn)爭策略和競技精神有了更深入的理解。勇于挑戰(zhàn)自我、制定明智的策略、忍痛割愛取得勝利，以及對勝敗的正視，這些是我在觀看田忌賽馬中的心得體會。相信這些體會對于我的人生和事業(yè)都將產(chǎn)生積極而深遠的影響。
田忌賽馬的心得體會篇三
作為一位熱愛讀書和賽馬的人，我經(jīng)常為自己的愛好感到糾結(jié)。一個人的時間和精力畢竟是有限的，究竟是要投入更多的時間和精力去讀書，還是投入更多的時間和精力去參與賽馬呢？然而通過閱讀《戰(zhàn)國策》中的“田忌賽馬”一事，我深刻地體會到了讀書和參與賽馬可以相互促進的關系。因此，我認為讀書和賽馬不僅可以兼顧，而且相互促進。
首先，通過讀書，我們可以拓寬視野，增長見識。在《戰(zhàn)國策》中，田忌與齊王賽馬的故事告訴我們，不僅僅是馬匹的速度決定了勝負，戰(zhàn)略和策略同樣重要。通過仔細分析和研究各種不同角度的戰(zhàn)斗情報，田忌成功地利用了馬匹間的差距，制定出了一系列的出戰(zhàn)策略。這些策略都需要通過廣泛閱讀并學習歷史戰(zhàn)例得出結(jié)論。讀書不僅可以豐富我們的知識儲備，更可以提供我們思考問題的多角度視角。對于賽馬運動來說，讀書的力量在于了解過往的馬匹表現(xiàn)、了解訓練技巧和戰(zhàn)勝競爭對手的策略。因此，讀書使我們成為更有競爭力的參與者。
其次，通過參與賽馬，我們可以實踐和運用所學知識。在田忌賽馬的故事里，他并沒有輕易相信自己所讀過的關于賽馬策略的理論。他選擇了積極地參與賽馬，將自己所讀所學應用到實踐中，并與其他參賽選手比較和競爭。通過實踐，田忌深刻地認識到實踐和理論的關系。他再度審視了自己的策略，總結(jié)了實踐中的得失并做出調(diào)整，最終取得了勝利。因此，通過參與賽馬，我們可以將書本知識轉(zhuǎn)化為實際經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)書本知識的一些局限性。同時，在實踐中，我們也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進的方法。
此外，讀書和參與賽馬可以相互促進，提升彼此的能力。通過讀書，我們可以學習到成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，可以培養(yǎng)自己的思維能力和判斷能力。這些能力在賽馬中同樣重要，可以幫助我們做出明智的決策和戰(zhàn)略。而通過參與賽馬，我們可以更直觀地感受馬匹的狀態(tài)和競爭環(huán)境，可以將這些實際情況作為關于賽馬的知識的驗證和補充。在這個過程中，我們將獲得更加真實和準確的認識，進一步提升我們在這個領域的能力。
最后，讀書和賽馬之間的關系并不是一種單向互動的方式，而是相互促進，相互提升的關系。正如《戰(zhàn)國策》中的田忌一樣，他通過參與賽馬實踐，發(fā)現(xiàn)了書本上的策略在實際中的可靠性，并進一步提升了他的賽馬技巧。而他在參與賽馬中的經(jīng)驗和教訓也使他重新審視了書本里的知識，對整個戰(zhàn)略有了更深入的理解和思考。因此，在這個相互促進的過程中，我們可以結(jié)合理論知識和實踐經(jīng)驗，不斷提高自己的能力和競爭力。
綜上所述，通過閱讀《戰(zhàn)國策》中的“田忌賽馬”一事，我深刻體會到了讀書和賽馬可以相互促進。通過讀書，我們可以拓寬視野，增長見識；通過參與賽馬，我們可以實踐所學知識。同時，讀書和賽馬之間的關系是相互促進和提升的。因此，在我的心中，讀書和賽馬將成為我生活中不可或缺的兩個重要的元素。無論是在書本上，還是在賽場上，我都會努力提升自己，成為一個更有競爭力的人。
田忌賽馬的心得體會篇四
田忌賽馬是中國古老的傳統(tǒng)體育比賽，也是一種智力與策略的較量。近日，我有幸觀看了一場激動人心的田忌賽馬比賽，這是我第一次親眼目睹這個古老而神奇的賽事，給我留下了深刻的印象與啟發(fā)。在觀看比賽的過程中，我不僅感受到了賽馬的飛馳感，更深入地了解到了運動與智慧的結(jié)合，體驗到了勝負的喜悅與挫折。通過觀看田忌賽馬，我領悟到了許多道理，這讓我對生活與學習產(chǎn)生了新的思考。
第二段：仔細觀察，了解比賽規(guī)則與策略
觀看田忌賽馬的體驗并非僅僅是一場盛大的賽事，更像是一場精心布局的智慧游戲。在馬場上，我看到了各參賽方帶來的馬匹，它們或高大威猛，或輕盈靈巧，每匹馬都獨特而美麗。賽前，我注意到參賽方與馬匹的選擇，這需要深思熟慮，因為不同的馬匹有著不同的賽馬特點。此外，在比賽中，馬匹的速度與體能也是非常重要的因素。觀看田忌賽馬，不僅需要仔細觀察馬匹的特點，也要了解比賽規(guī)則與參賽方的策略。這種觀察與思考讓我明白，生活與學習中，對問題的細致觀察與思考同樣重要，只有深入了解事物的本質(zhì)，我們才能在競爭中贏得優(yōu)勢。
第三段：比賽中的智慧和策略
田忌賽馬是一場根據(jù)馬匹的實力，制定策略，進行賽馬的比賽，在整個比賽過程中，智慧的斗爭也十分激烈。賽場上，田忌與對手之間的博弈頻頻上演，他們選馬、殺馬、賽馬的過程中，都需要以智慧和策略取勝。田忌憑借著出人意料的戰(zhàn)略，戰(zhàn)勝了實力強大的對手。田忌的智慧啟示著我，生活與學習中并非蠻力可以解決所有問題，我們要善于思考，并運用智慧與策略解決難題，才能取得更好的成果。
第四段：勝負乃兵家常事，態(tài)度決定一切
在田忌賽馬中，勝負乃兵家常事，而對于觀眾來說，則不僅僅關乎錢財，更關乎觀眾的心態(tài)。在比賽中，有贏家也有輸家，觀眾可以領略到勝負帶來的歡樂和挫折。對于觀眾來說，面對勝利或挫折，態(tài)度決定一切。在觀看比賽的時候，我注意到有些觀眾因為輸了賭注而憤懣不平，而有些觀眾則能夠淡定地享受比賽過程。這讓我明白到，在生活與學習中，不論是勝是負，我們都應該保持平和的心態(tài)，以一種積極的心態(tài)面對挫折，以堅韌的意志追求勝利。
第五段：比賽結(jié)束后，得到的啟發(fā)
當田忌賽馬比賽結(jié)束后，我回味著整個過程，受益匪淺。通過觀看比賽，我認識到了智慧與策略在競爭中的重要性，思考與觀察的重要性，以及勝負乃兵家常事，態(tài)度決定一切的道理。這些啟發(fā)超越了賽場，讓我意識到在日常生活中，我們同樣需要智慧與策略，需要思考與觀察，以及積極的心態(tài)。我將把這些啟示應用到學習和生活中，相信它們會讓我更好地面對競爭與挑戰(zhàn)，取得更好的成績。
總結(jié)：
通過觀看田忌賽馬，我領悟到了智慧與策略在競爭中的重要性，思考與觀察的價值，以及積極的心態(tài)對勝負的影響。這場賽馬比賽雖然歷經(jīng)千年依然流傳至今，正是因為它所蘊含的智慧和哲理。我相信，這些心得體會會對我的成長和未來的道路產(chǎn)生積極的影響。
田忌賽馬的心得體會篇五
田忌賽馬公開課是我參加過的一次令人難以忘懷的經(jīng)歷。這次公開課不僅讓我深受啟發(fā)，還給我?guī)砹撕芏嗍斋@和思考。在這篇文章中，我將分享我的學習體會以及對田忌賽馬的理解和思考。
首先，在公開課中，我第一次了解到了田忌賽馬的背景和起源。田忌賽馬是古代中國一位智者田忌為了贏得比賽而采取的策略。相比于對手的馬匹，田忌的馬匹整體實力較弱，但他運用了巧妙的策略，比如放慢優(yōu)勢馬匹的速度，加快弱勢馬匹的速度，以此來取得了比賽的勝利。這個故事的背后蘊含著許多智慧和謀略，對我來說是一個很好的啟示。
其次，我在公開課中明白了田忌賽馬是如何在現(xiàn)實生活中應用的。生活中，我們常常會遇到類似的情境，即在有限的條件下，如何增加自己的優(yōu)勢和戰(zhàn)勝對手。在工作、學習和生活中，有時候我們可能會遇到看似弱勢的局面，但是只要運用恰當?shù)牟呗院椭腔?，就能夠?qū)崿F(xiàn)逆襲。所以，田忌賽馬的故事對于我們每個人來說，都有著巨大的啟發(fā)和指導意義。
第三，公開課中給我?guī)淼牧硪粋€啟示是團隊合作的重要性。在比賽中，田忌不僅僅是靠自己個人的能力戰(zhàn)勝對手，而是通過善用自己團隊的優(yōu)勢來達到目標。田忌放慢優(yōu)勢馬匹的速度，就是為了配合其他馬匹，使整個團隊的表現(xiàn)更好。在日常生活中，無論在工作還是學習中，團隊的力量都是巨大的。我們需要明白每個人的優(yōu)勢和不足，通過團隊合作來實現(xiàn)共同的目標。
第四，我在公開課中更深刻地領悟到了策略的重要性。田忌賽馬故事傳達的一個重要信息就是，在對比賽或者戰(zhàn)斗的過程中，策略比實力更重要。有時候一個巧妙的策略能夠扭轉(zhuǎn)乾坤，決定勝負。而這種策略并不一定需要宏大的規(guī)劃，而是取決于個人的智慧和洞察力。因此，在日常生活中，我們應該學會深入思考，善于運用策略，以應對各種挑戰(zhàn)和困難。
最后，我認為田忌賽馬的故事給了我一個重要的思考題，即如何在取得勝利的同時保持良好的人際關系。比賽中，田忌雖然通過策略贏得了比賽，但他的馬匹受到了淘汰的威脅，這可能會對以后的比賽產(chǎn)生一定的影響。在現(xiàn)實生活中，我們也面臨類似的情況，有時候我們通過競爭取得了成功，卻傷害了他人的利益或感情。因此，我們應該學會平衡競爭和合作的關系，與他人保持良好的合作關系同時追求個人的成功。
綜上所述，這次田忌賽馬公開課給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞退伎?。我明白了田忌賽馬的歷史和背景，同時也深刻領悟到了田忌賽馬在現(xiàn)實生活中的重要性。此外，公開課還提醒我合作和策略在取得成功中的重要性，以及如何在保持競爭的同時保持良好的人際關系。我相信這些體會和收獲將在我未來的學習和生活中起到重要的指導作用。
田忌賽馬的心得體會篇六
第一段：引言（概括觀看田忌賽馬的背景和重要性）（200字）
田忌賽馬，作為中國古代的一項傳統(tǒng)運動，歷史悠久，備受人們的熱愛。在這項比賽中，觀眾們可以感受到賽馬運動的魅力，體味其中的智慧與技巧。近日，我也有幸觀看了一場田忌賽馬比賽，并從中獲得了一些心得體會。
第二段：觀看比賽的準備與期待（200字）
在觀看田忌賽馬之前，我提前了解了賽馬的規(guī)則和歷史，以便更好地欣賞比賽。當賽馬場的大門打開時，我迫不及待地進入場內(nèi)，迎接著席卷而來的熱烈氣氛。我期待著觀賞到激烈的比賽，領略到運動員和馬匹的風采。
第三段：觀看比賽的過程與感受（400字）
比賽開始了，首先是騎手們與馬匹整裝待發(fā)，緊張刺激的氣氛在現(xiàn)場彌漫開來。我看到，騎手們均表情凝重，緊握韁繩，與馬匹形成了緊密的合作。比賽中，我注意到騎手采取了各種策略，以遠離其他選手并爭取取得優(yōu)勢。此時，我意識到，田忌賽馬不僅僅是馬匹的速度和體力對決，更是一場智慧與技巧的較量。
同時，觀眾們喊聲陣陣，為心儀的選手助威吶喊，我也隨之加入，感受到了集體的力量。在這一過程中，我體會到團隊合作的重要性。每位騎手都依靠著馬匹的力量，通過相互協(xié)作，并運用巧妙的策略，以實現(xiàn)全隊的成功。正是這種默契與配合，才使得田忌賽馬如此精彩。
第四段：勝負富于變數(shù)與教訓（200字）
在觀看比賽的過程中，我也意識到勝負常常富有變數(shù)。有時看似強大的選手可能會因為一次失誤而功敗垂成，而另一名實力看似不及的選手則可能會因為巧妙的策略而逆襲，獲勝屬于自己的榮耀。這給了我很深的啟示，無論在什么場合，我們都要保持冷靜，時刻準備應對突發(fā)狀況，不輕言放棄。
第五段：結(jié)語與總結(jié)觀點（200字）
通過觀看田忌賽馬，我深刻體會到了團隊合作的重要性和策略性所起到的關鍵作用。田忌賽馬的成功不僅僅依賴于技術(shù)的力量，更依賴于運動員的智慧與策略。這讓我想到，在我們的生活中，也需要智慧和合理的規(guī)劃，方能實現(xiàn)我們的目標。
觀看田忌賽馬給我?guī)砹藷o窮的快樂與啟迪，我認為賽馬不僅僅是一項運動，更是一門藝術(shù)。通過賽馬，我懂得了如何在團隊中找到自己的位置，如何以策略和智慧應對各種挑戰(zhàn)。我相信這些經(jīng)驗將對我的未來有著積極的影響。
田忌賽馬的心得體會篇七
近日，我閱讀了中國古代的一則寓言故事——田忌賽馬。這個故事講述了田忌通過智慧和策略，在面對強大對手的情況下戰(zhàn)勝了困境。通過閱讀這個故事，我深受啟發(fā)，對學習和生活都有了新的理解。下面，我將從五個方面分享我的心得體會。
首先，讀書能夠啟示我們重視智慧與策略的重要性。在田忌賽馬的故事中，田忌通過明察秋毫，洞察敵我雙方實力的差距，從而決定改變賽馬的規(guī)則。這種細膩的觀察力、敏銳的判斷力以及靈活運用策略的能力，無一不展示了一個智者的風采。我深切體會到，在面對困境的時候，我們要學會審時度勢，深入思考并綜合考慮各種因素，從而找到最佳解決方案。
其次，田忌賽馬告訴我“以弱勝強”的道理。在這個故事中，田忌的馬明顯劣于對手的馬，但通過采取不同的策略來賽馬，最終獲得了勝利。這讓我明白了，在競爭激烈的社會中，我們或許并不能追求完美，但我們可以憑借巧妙的變通和創(chuàng)新，找到適合自己的獨特之處，從而獲得成功。正如田忌一樣，我們應該在弱勢中尋找機遇，破解困局，并學會充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
第三，田忌賽馬讓我看到了準備的重要性。故事中田忌為了最終獲得勝利，付出了巨大的努力和準備。他在比賽前注重細節(jié)，選擇了適合比賽的場地、調(diào)養(yǎng)馬匹的狀態(tài)，并搜集了對手的情況。這個故事深深地教會了我，在面對任何挑戰(zhàn)時，我們都必須做好充分的準備。只有經(jīng)過深思熟慮的計劃和充足的準備，我們才能迎接任何可能的變化和困難。
第四，田忌賽馬讓我明白了合作與團隊的重要性。田忌和他的盟友們在面對強大對手時，互相配合，共同制定了賽馬策略。他們之間的緊密合作和默契配合，使得田忌能夠最終戰(zhàn)勝對手。這個故事告訴我，在現(xiàn)實生活中，成功往往不是個體的勝利，而是團隊的勝利。只有在良好的團隊合作中，我們才能充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，并激發(fā)集體的力量。
最后，田忌賽馬讓我明白了持之以恒和不懈努力的力量。田忌雖然在最初幾次比賽中落敗，但他并沒有放棄，而是在每次失敗后總結(jié)經(jīng)驗教訓，并不斷調(diào)整和改進策略，最終取得了勝利。這告訴我，在面對困難和失敗時，我們不能氣餒和放棄，而是應該保持堅定的信念和不懈的努力，直到我們達到我們的目標。
通過閱讀田忌賽馬的故事，我受到了很大的啟發(fā)。我學到了重視智慧與策略，以弱勝強，注重準備，合作與團隊及持之以恒和不懈努力的重要性。我相信，在遇到挑戰(zhàn)與困境時，這些道理都能給予我指導和幫助。通過運用這些智慧和策略，我相信我能夠更好地應對生活和學習中的各種情況，并取得更大的成就。
田忌賽馬的心得體會篇八
1．能在閱讀過程中獨立認識本課生字，積累描寫人物心情和神態(tài)的詞語。
2．能正確流利地朗讀課文。了解課文的內(nèi)容，了解按一定順序?qū)懬宄患碌姆椒ā?BR> 3．懂得田忌賽馬取勝的原因是因為孫臏能仔細觀察，進行巧妙安排的結(jié)果。
教學重點
1．學習課文，從中領會善于觀察、合理分析才能想出好主意的道理。
2．學習課文按一定順序?qū)懬宄患碌姆椒ā?BR> 教學難點：
懂得田忌賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的根本道理。
課件、紙馬
在文中找出下列詞語的反義詞
重視——（ ） 贊揚——（ ）
（一）興趣引入，揭示課題
師：在我國古代戰(zhàn)國時期，有一個國家叫齊國，當時齊國的貴族都特別喜歡賽馬，有一名大將叫田忌，他尤其喜歡，今天我們要來學習這個歷史故事。
1． 板書課題，生跟著書空。
提示：注意“忌”上半部分上自己的“己”。
2． 齊讀課題
（二）檢查預習
1．出示提問
（1）田忌與誰賽馬？結(jié)果怎樣？
（2）誰能課文中的一個詞來介紹比賽的結(jié)果？
2．指名回答
（三）抓關鍵詞，理清課文脈絡
1．從“轉(zhuǎn)敗為勝”這個詞可以看出田忌與齊威王賽了幾次？結(jié)果分別是什么？
板書：初賽失敗 轉(zhuǎn)敗為勝
2．讀讀課文，找找兩次賽馬的相關段落
3．指名分節(jié)朗讀
（四）學習兩次賽馬過程
1．一樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么會不一樣呢？
2．出示：第（ ）次比賽時，田忌用（ ）對齊威王的（ ），接著用（ ）對齊威王的（ ），最后用（ ）對齊威王的（ ）。由于（ ），所以（ ）。
3．試著自己說說兩次賽馬的過程，小組交流
4．指名上臺介紹，另請一位同學用紙馬來擺一擺。
5．總結(jié)：說的很有條理，我們今后說話寫文章，也要注意按一定的順序來表達。
（五）質(zhì)疑推理
1．看了兩次賽馬，你有什么疑問的嗎？
同樣的馬，兩次的比賽卻完全不同，原因在那里？
2．讀讀課文，找找相關的語句
出示：馬還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
板書：調(diào)換順序 孫臏獻計
3． 這樣的順序還可以有其他方法嗎？小組為單位，用紙馬擺一擺
4． 實驗證明，孫臏安排的這個順序不是亂調(diào)的，可見孫臏真是一個（ ）的人。
（六）理會孫臏的聰明
1．這么好的主意，為什么田忌想不出，齊威王也想不出，而孫臏卻想出來了？
2．讀讀課文，找找相關語句，體會一下。
（1）從剛才的情形看—— （善于觀察）
（2）大王的馬比你的馬快不了多少呀—— （合理分析）
（3）一匹也不用換——你就照我的意思辦吧——（知己知彼）
3．用一舉話連起來說一說為什么孫臏能想出這個好主意？
（六）總結(jié)積拓展
1．總結(jié)課文，體會孫臏獻計取得勝利是因為善于觀察、合理分析。
2．你想對課文中的三個人物說說什么？
田忌賽馬的心得體會篇九
教學要求：?
2、學會本課生字新詞。?
3、有感情朗讀課文。?
教學重點：?
了解兩次賽馬時雙方三匹馬出場順序的不同，體會孫臏的足智多謀。?
教學時間：2課時。?
第一課時?
教學目標?：?
1、自學生字詞。?
2、理解課文內(nèi)容，學習認真觀察分析的方法。?
教學過程?：?
一、復習。?
聽寫《赤壁之戰(zhàn)》詞語。?
二、導入??新課，布置自學。?
（一）布置自學題目。?
1、查字典，給帶點字注上拼音。?
掃興（?????????????）約定（?????????????）?
2、比一比，組詞。?
3、查字典，聯(lián)系上下文，解釋詞語。?
挖苦：?
垂頭喪氣：?
胸有成竹：?
4、從課文中找出反義詞。?
勝利（?????????????）結(jié)束（?????????????）?
鎮(zhèn)定（?????????????）得意洋洋（?????????????）?
5、讀通全文。?
（二）學生自學。?
三、交流討論。?
四、齊讀全文。?
五、課堂作業(yè)?：?
1、練習書寫生字新詞。?
2、讀熟課文。?
第二課時?
教學目標?：?
1、了解兩次賽馬為什么結(jié)果不同。?
2、談談學了本文的啟發(fā)。?
3、有感情朗讀課文。?
教學過程?：?
一、揭示本節(jié)課教學目標?。?
二、自讀課文，思考。?
1、填空：?
田忌??????????????齊威王???????????????結(jié)果?
2、同樣的馬，兩次比賽結(jié)果為什么不一樣呢？?
3、孫臏的計策能成功的關鍵是什么？?
三、討論交流。?
1、略。?
2、因為孫臏讓田忌調(diào)換了馬的出場順序。?
3、關鍵是齊威王的馬比田忌的快不了多少。?
四、講讀指導。?
1、指名讀第一二自然段?！皰吲d”？?
2、指名讀第三至十二自然段。?
田忌、孫臏、齊威王說話的語氣同嗎？?
分角色朗讀第三至十二自然段。?
3、指名讀第十三至十八自然段。?
4、學了本文，你受到什么啟發(fā)？?
（失敗了不氣餒；?
（觀察要仔細；遇到困難要積極動腦筋……）?
五、作業(yè)?：?
按四人小組，練習復述這個故事，看誰說得最有感情，最吸引人。?
田忌賽馬的心得體會篇十
自從齊威王敗給了田忌，整天只知道無精打采的坐在自己的寶座上，國家大事也不想管，嘴里不時還叨念著：“田忌呀田忌，你憑什么贏我？”直到有一天，有一個大臣對齊威王說：“齊威王呀！你這樣是不可能挽回你的面子的，你應該振作起來，再賽田忌?！饼R威王覺得那人說的有道理，便振作起來，它天天早早的自己來到賽馬場訓練馬，時間一天一天的過去，齊威王的馬也一天比一天跑得快?？偹阌幸惶忑R威王向田忌說：“我們再來比一次?！碧锛筛吲d地脫口而出“來就來吧！”
一聲鑼響，賽馬又開始了。田忌還是用上一次地方法用下等馬對齊威王的上等馬，第一場，田忌輸了，他不以為然。接著進行第二場比賽，田忌用上等馬對齊威王的中等馬，可田忌沒料到齊威王的馬竟和田忌的馬打平了，田忌目瞪口呆。第三場，田忌用中等馬對齊威王的下等馬，可沒有想到田忌的中等馬才跑到一半，齊威王的下等馬已經(jīng)跑到了終點。三場比賽下來齊威王二比一贏了田忌。
比賽完后，齊威王嚴肅地對田忌說：“賽馬賽馬，比的就是馬。光靠一些雕蟲小技是不夠的！只有真才實力的馬才能取勝?！?BR> 田忌賽馬的心得體會篇十一
理解課文內(nèi)容，體會孫臏的足智多謀。
學習認真觀察分析和科學的思想方法。
理解詞語“掃興、垂頭喪氣、目瞪口呆”等。
有感情地朗讀課文。
了解兩次賽馬時雙方三匹馬出場的順序的不同，體會孫臏的足智多謀。
從人物對話、神態(tài)等中體會人物的性格。
讀熟課文、查字典、提問題
明膠片、小卡片等
玩紙牌
一、揭示課題：
提醒：注意生字“忌”上面是自己的“己”。
二、檢查預習情況：
田忌是什么身份的人？他與誰賽馬？
田忌賽馬的結(jié)果怎樣？誰能用課文中的詞表達？（轉(zhuǎn)敗為勝）
三、抓關鍵詞，理清課文脈絡：
1從“轉(zhuǎn)敗為勝”這個詞語中，可以看出田忌與齊威王賽了幾次？結(jié)果分別是什么？
板書：一二
敗勝
2通讀全文，找出田忌“初賽失利”、“再賽獲勝”的段落。
3交流指名讀
四、學習第一段、第三段、第四段
1同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣？
要解決這個問題，首先要弄明白：第一次他們是怎樣賽的，田忌為什么輸了？
再次要弄明白：第二次他們是怎樣賽的，田忌為什么贏了？
帶著兩個子問題默讀課文，思考。
2交流：（為了使語言規(guī)范，照顧到中下生，輔以填空）
第（）次比賽的時候，田忌用（）對齊威王（），用（）對（）
用（）對（），由于（），所以田忌（）。
理解：齊威王每個等級的馬都比田忌的強。
齊威王的馬比田忌的快不了多少。
還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
3學生.總結(jié)：同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果截然相反的原因。
五、學習第二段
2默讀第二段，思考
3交流
4.總結(jié)：孫臏這一辦法看似簡單，但是經(jīng)過了周密的思考，他不僅觀察了馬力，還觀察了人----驕傲、自恃馬強、斗力不斗智的齊威王，因此勸田忌再賽。
用關聯(lián)詞將孫臏分析問題的思路說一說。
（雖然齊威王每個等級的馬都比田忌的強，但是齊威王的馬比田忌的快不了多少，因此還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗。）
5分角色朗讀
6表演
六、總結(jié)全文
以角色的身份談賽后的感受
（田忌：敗不餒齊威王：勝不驕孫臏：遇事要冷靜，要仔細觀察，認真分析等）
七、小練筆
從故事中得到什么啟發(fā)？
讀《田忌賽馬》有感
人物點評：（）的孫臏
板書:田忌賽馬
第一次第二次
田忌敗(0:3)勝(2:1)敗不餒
上中下下上中
齊威王上中下上中下勝不驕
觀察分析
孫臏
田忌賽馬的心得體會篇十二
本篇課文是借戰(zhàn)國時期齊國-軍事家孫臏幫助齊國大將田忌在和齊威王賽馬時轉(zhuǎn)敗為勝的故事。說明不論做什么事都要細致觀察，認真思考，采用恰當?shù)姆椒?，才能取勝?BR> 課文是按照故事情節(jié)發(fā)展的順序，可分成三段：
第一段(一、二節(jié))初賽失敗。寫田忌與齊威王賽馬第一次三場都失敗了。這一段重點講了比賽的規(guī)則和方法，以及田忌三場都失敗的原因。本段中寫“每個等級的馬都比田忌的強”，這說明彼強我弱?？墒潜荣惖臅r候卻是“上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬”。所以田忌都失敗了?！案髯浴笔歉魅俗约旱囊馑?，這個詞說明各人自己給馬分等級，決定出場順序，田忌如能認真分析馬力的情況，揚長避短，變劣勢為優(yōu)勢，就可能取勝。田忌只憑馬力，不用智謀，賽法不當，所以失敗了。
第二段(第三節(jié)至“那就來吧?！?孫臏獻策。主要寫田忌在孫臏指點下決定再戰(zhàn)，齊威王應戰(zhàn)。這一段主要寫三個人的對話和他們說話時的動作、神態(tài)。
課文以“賽馬”為線索，具體記敘了比賽的'過程。在結(jié)尾處畫龍點睛地說明了比賽勝利的原因。
重點語言的咀嚼品味：
(一)描寫田忌情緒的語言：
1.垂頭喪氣——低著頭，很失望的神情。在課文中是寫田忌失敗后情緒頹喪，缺乏信心比賽的神情。
2.描寫田忌情緒的三句話：
田忌賽馬的心得體會篇十三
齊國的大將田忌很喜歡賽馬。有一回他和齊威王約定，進行一次比賽。
他們把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時候，上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬。由于齊威王每個等級都比田忌的強，三場比下來，田忌都失敗了。田忌覺得很掃興，垂頭喪氣地準備離開賽馬場。
這時，田忌發(fā)現(xiàn)，他的好朋友孫臏也在人群里。孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀，說：“從剛才的情形看，齊威王的馬比你的馬快不了多少呀……”
孫臏還沒說完，田忌瞪了他一眼，說：“想不到你也來挖苦我！”
孫臏說：“我不是挖苦你，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝?！?BR> 田忌疑惑地看著孫臏：“你是說另換幾匹馬？”
孫臏搖搖頭，說：“一匹也不用換?！?BR> 田忌沒有信心地說：“那還不是照樣輸！”
孫臏胸有成竹地說：“你就照我的主意辦吧?！?BR> 齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬，看見田忌和孫臏過來了，便譏諷田忌：“怎么，難道你還不服氣？”
田忌說：“當然不服氣，咱們再賽一次！”
齊威王輕蔑地說：“那就來吧！”
一聲鑼響，賽馬又開始了。
孫臏讓田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，第一場輸了。
第三場，田忌拿中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。這下，齊威王目瞪口呆了。
比賽結(jié)果，田忌勝兩場輸一場，贏了齊威王。
還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
】《田忌賽馬》教案 教材理解 預習解析??? 】《田忌賽馬》第一課時教學設計 (3份)
】《田忌賽馬》第二課時教學設計(5份)
田忌賽馬的心得體會篇十四
】《田忌賽馬》教案 教材理解 預習解析??? 】《田忌賽馬》第一課時教學設計 (3份)
】《田忌賽馬》第二課時教學設計(5份)
生：我喜歡孫臏，因為他足智多謀。
生：我也喜歡孫臏，因為他不僅足智多謀，還樂于助人。
生：我喜歡孫臏，因為他善于觀察，勤于思考，遇事不亂。
師：不愧是一個軍師。
生：我喜歡田忌。
師：為什么？
生：因為他虛心接受別人的意見。
生：我也喜歡田忌，因為現(xiàn)在有些人很會討好當官的，而他為人正直，不拍馬屁，沒有因為齊威王是國王而讓他。
師：很好，有個性！
生：我喜歡齊威王，因為他不專制，沒有因為手下的臣子田忌贏了他的馬，而把他殺掉。
一陣短暫的沉默之后，全場爆發(fā)出熱烈而持久的掌聲。
……
師：對，他們各有優(yōu)點，但是更主要的是競賽雙方都要注意策略，策略高低才是勝敗的關鍵。你們能不能也當一回軍師，助齊威王一臂之力。
多媒體出示：如果有第三次比賽，你能用什么辦法讓齊威王取勝？
生：說的說、辯的辯，有的干脆動手再次擺弄手中的“戰(zhàn)馬”……
評析：《課文課程標準》（實驗稿）提出：“語文教學應在師生平等對話的過程中進行?！蓖瑫r又要求教師“為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異”。所以我在教學過程中讓學生自由釋放各自閱讀體驗，然后在師生互動，生生互動的撞擊中達成較正確的一元理解。如課文涉及到三個人物，賽馬的啟示勢必產(chǎn)生對人物的感情評判，多數(shù)同學喜歡孫臏，因為他是一個足智多謀的軍事家，但也有同學說喜歡田忌和齊威王。教師贊賞他們的獨立見解，保留他們的合理的多元理解，但不做統(tǒng)一結(jié)論，只是引導同學們共同認識：競賽雙方都要注意策略，策略高低才是勝敗的關鍵。我相機誘導，提出“如果有第三次比賽，你能用什么辦法讓齊威王取勝呢？”大家都很興奮，認為有辦法助齊威王一把力，于是又擺弄起道具“馬”來，課堂學習得到延伸。讓學生的興趣得以保持，又能夠貼附在提高語文綜合素養(yǎng)的目標上。
田忌賽馬的心得體會篇十五
田忌賽馬（第二課時）
一、素質(zhì)教育目標
(一)知識教學點
1.理解課文內(nèi)容，體會孫臏的足智多謀。
2.理解“掃興”、“挖苦”、“夸耀”、“譏諷”、“輕蔑”、“垂頭喪氣”、
“胸有成竹”、“目瞪口呆”等詞語的意思。
(二)能力訓練點：培養(yǎng)學生認真觀察、分析、綜合的能力。
(三)德育滲透點：科學的思想啟蒙的教育。
二、重點、難點及解決辦法
(一)重點：了解兩次賽馬時雙方三匹馬出場順序的不同，體會孫臏的足智多謀。
(二)難點：孫臏認為田忌可以取勝的根據(jù)是什么。
教學過程?：
(一)復習舊課，引入新課。
1.讀題。通過昨天的學習我們知道田忌和誰賽馬？賽了幾次？
2.教師根據(jù)學生回答板書：?田?齊
第一次
第二次
4.學生自學一、三段。
5.學生畫圖表示：第一次賽馬和第二次賽馬是如何進行的？
6.第二場比賽應該是非常激烈、非常精彩的，可惜在古代根本沒有電視，假如這場比賽在今天進行，中央電視臺要進行現(xiàn)場直播，誰來當一名解說員？（請一學生當解說員，兩名學生演示。）
7.田忌、齊威王在兩次比賽后的表情各是怎樣？
板書：敗?垂頭喪氣?勝?得意洋洋
勝?敗?目瞪口呆
過渡：是什么原因使田忌轉(zhuǎn)敗為勝？請找出有關的句子。
（二）學習第四段
1.出示這句話。
“只……就……”說明這個轉(zhuǎn)敗為勝的辦法怎樣?
(很簡單，沒費多大力氣就使結(jié)果完全改變了。)
(三)學習第二段
過渡：田忌能轉(zhuǎn)敗為勝，從中誰起了作用？
板書：孫臏獻策
導語?：現(xiàn)在我們重點學習第二段，通過朗讀來體會人物的品質(zhì)。
1.?孫臏想出調(diào)換馬的順序是胡亂想出來的嗎？有根據(jù)的嗎？請從課文中找出有關的句子。
2.?出示：齊威王的馬比你的快不了多少……
理解：“快不了多少”
3.?出示句1。讀了這兩句話，你知道些什么？
（兩個句子雖然都說明齊威王的馬強，但句2觀察得更仔細，經(jīng)過認真觀察、分析比較而得出來的。）
5.?從這可以看出孫臏是一個怎樣的人？（善于觀察的人、仔細分析、認真思考）
6.?其實齊威王輸給田忌是因為他？（驕傲自滿、自視過高、輕敵）
板書：驕傲
7.?從課文的哪些地方可以看出？（得意洋洋、夸耀、譏諷、輕蔑）
8.?這段課文中有一些詞語是需要我們理解的。
9.?出示：田忌（疑惑）
孫臏（胸有成竹）
齊威王（得意洋洋）
請你通過朗讀告訴老師這些詞的意思。能讀出感情、語氣說明你已經(jīng)理解了。
（1）學生自由朗讀體會。
（2）以小組為單位分角色朗讀。
（3）指名分角色朗讀。
（4）齊讀。
（四）比較句子。
導語?：由于孫臏的足智多謀，認真觀察、仔細分析才想出調(diào)換馬出場的順序。
1.?出示三句話：
（1）齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強。
（2）齊威王的馬比田忌的馬快不了多少。
（3）還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
2.（1）（2）句話與（3）句話有聯(lián)系。（可用關聯(lián)詞表示）
（五）總結(jié)課文：從田忌賽馬這件事中你受到什么啟發(fā)？希望同學們在生活、學習中遇到問題也象孫臏那樣認真思考、仔細分析，一定會找出解決問題的辦法。
（六）布置作業(yè)?：幫齊威王想想辦法如何戰(zhàn)勝田忌？（如何安排馬的出場順序）
板書設計?：
田?齊
第一次?敗?垂頭喪氣（掃興）?勝?得意洋洋（夸耀）?
第二次?勝?敗?目瞪口呆
田忌賽馬的心得體會篇一
近日，我讀到了一篇關于田忌賽馬的故事，深受啟發(fā)。這個故事給我的感悟是：不僅要有勇氣，有智慧，還必須有良好的心態(tài)。這三者缺一不可，共同構(gòu)成了我們在生活和學習中的成功之路。
故事中，田忌與齊國的王者相互競爭。田忌的馬并不如對手的馬匹強壯，于是他選擇了和對手的馬匹進行不同的安排：先用一流的馬匹與對手賽跑，獲取勝利，然后再用次一級的馬匹與對方較量，如此循環(huán)，一直到最后勝出。
這個故事給我啟示：在面對困難和競爭時，我們應該善于選擇合適的時機。田忌的選擇使他在實力不如對手的情況下，依然能夠通過擇時和戰(zhàn)略來戰(zhàn)勝對手。這讓我想到了學習生活中的競爭。
在學業(yè)上，我們也經(jīng)常面臨與他人的競爭。有些同學可能看上去比我們優(yōu)秀，而我們自己卻感到無法超越。但這并不意味著我們沒有機會取得成功，只要我們在適當?shù)臅r機選擇相對較簡單或者有利的課題，累積起來，我們同樣可以在競爭中脫穎而出。
與此同時，我也意識到智慧的重要性。田忌不僅僅是選擇了合適的時機，他還通過多次觀察和思考，找到了解決問題的方法。在馬匹的比賽中，田忌用跑得慢一些的馬去追趕并超越快馬，這需要他有足夠的智慧和策略。我們在學習和生活中也需要智慧來思考問題，找到最佳的解決方案。
智慧不僅僅體現(xiàn)在處理問題的方法上，還體現(xiàn)在處理與他人的關系和自省方面。在團隊合作中，智慧是推動團隊前進的引擎，只有真正聽取他人的意見，善于傾聽和溝通，才能夠達成最佳的工作結(jié)果。而在自省方面，善于反思是對自己的智慧和成長的不斷反思。
最后，田忌賽馬的故事還給我?guī)砹诵膽B(tài)方面的啟示。在比賽中，田忌的心態(tài)一直都非常平和，他沒有因為對手的強大而灰心，也沒有因為突發(fā)變故而惶恐不安。相反，他保持冷靜，清醒地看待自己的優(yōu)點和不足，從而為跑出勝利的下一個策略創(chuàng)造了條件。
我們在學習和生活中同樣需要良好的心態(tài)。面對困難和挫折，保持內(nèi)心的平和是很重要的，它能給我們提供智慧和決心來克服困難，堅持達到我們的目標。同時，心態(tài)也反映了我們對待他人的態(tài)度，寬容和包容心是一個人成長的標志。
通過反思田忌賽馬的故事，我深刻意識到在生活和學習中，我們需要有勇氣、有智慧，同時也必須擁有良好的心態(tài)。只有這三者合一，我們才能在面對各種困難和競爭時取得成功。作為一個學生，我要時刻保持一個積極的心態(tài)，在不斷學習和成長的過程中，用智慧和勇氣面對困難，不斷尋求突破，取得更大的成就。
田忌賽馬的心得體會篇二
第一段：引言（120字）
眾所周知，田忌賽馬是中國古代軍事策略的經(jīng)典之作。作為一個熱愛戰(zhàn)略和競技的人，我近日親臨觀看了一場模擬的田忌賽馬比賽，深受啟發(fā)和感動。在這場比賽中，我領略到了賽馬中的智慧與策略，也感知到了勝利的代價與失敗的取舍。
第二段：勇于挑戰(zhàn)自我（240字）
田忌賽馬是一場勇者的競賽。觀看這場比賽，我看到了田忌與對手的勇氣和決心。在第一場比賽中，田忌的馬明顯弱于對手，但他并沒有驚慌失措，而是審時度勢，選擇放慢速度，隱藏實力。這種勇敢追逐背后隱藏的是對自身能力的自信以及面對困境時的淡定和冷靜。我深深感到，在生活中，我們也需要勇于挑戰(zhàn)自我，勇敢追逐自己的夢想。
第三段：策略決勝千里（240字）
賽馬的勝負并不完全取決于馬匹的速度，更關鍵的是教練和騎手的策略與決策。觀看田忌賽馬，我明白了一個道理：策略的決勝千里。在比賽中，田忌通過合理分配資源、采取適當步驟的策略取得了勝利。他巧妙地調(diào)整比賽節(jié)奏，巧妙地將實力掩藏起來，最終在關鍵時刻一舉超越對手。
第四段：忍痛割愛取勝（240字）
在田忌賽馬的勝利中，關鍵是他的一次“割愛”。當一匹原本出色的馬被判定無法參賽時，田忌做出了一個艱難而正確的決定，為了最終的勝利，他放棄了最佳馬匹，犧牲了個人情感。有時候為了實現(xiàn)更大目標，我們也需要放下一些個人的情感，做出艱難的選擇。從田忌的勝利中，我體會到了勝利的代價，也明白了為了勝利所需要作出的犧牲和付出。
第五段：勝敗乃兵家常事（240字）
在田忌賽馬的比賽中，勝負是陣營對陣營的較量，在這個過程中，勝敗乃兵家常事。不論是田忌還是對手，在競爭的過程中經(jīng)歷了勝利和失敗。勝利使人沾沾自喜，失敗令人灰心喪氣。然而，對于真正的戰(zhàn)士而言，勝利和失敗只是暫時的。勝利需要我們保持冷靜與謙虛，失敗需要我們堅定信心與重新奮起。觀看田忌賽馬，我深刻領悟到了這一點。
總結(jié)（120字）
通過觀看田忌賽馬的經(jīng)歷，我對于戰(zhàn)爭策略和競技精神有了更深入的理解。勇于挑戰(zhàn)自我、制定明智的策略、忍痛割愛取得勝利，以及對勝敗的正視，這些是我在觀看田忌賽馬中的心得體會。相信這些體會對于我的人生和事業(yè)都將產(chǎn)生積極而深遠的影響。
田忌賽馬的心得體會篇三
作為一位熱愛讀書和賽馬的人，我經(jīng)常為自己的愛好感到糾結(jié)。一個人的時間和精力畢竟是有限的，究竟是要投入更多的時間和精力去讀書，還是投入更多的時間和精力去參與賽馬呢？然而通過閱讀《戰(zhàn)國策》中的“田忌賽馬”一事，我深刻地體會到了讀書和參與賽馬可以相互促進的關系。因此，我認為讀書和賽馬不僅可以兼顧，而且相互促進。
首先，通過讀書，我們可以拓寬視野，增長見識。在《戰(zhàn)國策》中，田忌與齊王賽馬的故事告訴我們，不僅僅是馬匹的速度決定了勝負，戰(zhàn)略和策略同樣重要。通過仔細分析和研究各種不同角度的戰(zhàn)斗情報，田忌成功地利用了馬匹間的差距，制定出了一系列的出戰(zhàn)策略。這些策略都需要通過廣泛閱讀并學習歷史戰(zhàn)例得出結(jié)論。讀書不僅可以豐富我們的知識儲備，更可以提供我們思考問題的多角度視角。對于賽馬運動來說，讀書的力量在于了解過往的馬匹表現(xiàn)、了解訓練技巧和戰(zhàn)勝競爭對手的策略。因此，讀書使我們成為更有競爭力的參與者。
其次，通過參與賽馬，我們可以實踐和運用所學知識。在田忌賽馬的故事里，他并沒有輕易相信自己所讀過的關于賽馬策略的理論。他選擇了積極地參與賽馬，將自己所讀所學應用到實踐中，并與其他參賽選手比較和競爭。通過實踐，田忌深刻地認識到實踐和理論的關系。他再度審視了自己的策略，總結(jié)了實踐中的得失并做出調(diào)整，最終取得了勝利。因此，通過參與賽馬，我們可以將書本知識轉(zhuǎn)化為實際經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)書本知識的一些局限性。同時，在實踐中，我們也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進的方法。
此外，讀書和參與賽馬可以相互促進，提升彼此的能力。通過讀書，我們可以學習到成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，可以培養(yǎng)自己的思維能力和判斷能力。這些能力在賽馬中同樣重要，可以幫助我們做出明智的決策和戰(zhàn)略。而通過參與賽馬，我們可以更直觀地感受馬匹的狀態(tài)和競爭環(huán)境，可以將這些實際情況作為關于賽馬的知識的驗證和補充。在這個過程中，我們將獲得更加真實和準確的認識，進一步提升我們在這個領域的能力。
最后，讀書和賽馬之間的關系并不是一種單向互動的方式，而是相互促進，相互提升的關系。正如《戰(zhàn)國策》中的田忌一樣，他通過參與賽馬實踐，發(fā)現(xiàn)了書本上的策略在實際中的可靠性，并進一步提升了他的賽馬技巧。而他在參與賽馬中的經(jīng)驗和教訓也使他重新審視了書本里的知識，對整個戰(zhàn)略有了更深入的理解和思考。因此，在這個相互促進的過程中，我們可以結(jié)合理論知識和實踐經(jīng)驗，不斷提高自己的能力和競爭力。
綜上所述，通過閱讀《戰(zhàn)國策》中的“田忌賽馬”一事，我深刻體會到了讀書和賽馬可以相互促進。通過讀書，我們可以拓寬視野，增長見識；通過參與賽馬，我們可以實踐所學知識。同時，讀書和賽馬之間的關系是相互促進和提升的。因此，在我的心中，讀書和賽馬將成為我生活中不可或缺的兩個重要的元素。無論是在書本上，還是在賽場上，我都會努力提升自己，成為一個更有競爭力的人。
田忌賽馬的心得體會篇四
田忌賽馬是中國古老的傳統(tǒng)體育比賽，也是一種智力與策略的較量。近日，我有幸觀看了一場激動人心的田忌賽馬比賽，這是我第一次親眼目睹這個古老而神奇的賽事，給我留下了深刻的印象與啟發(fā)。在觀看比賽的過程中，我不僅感受到了賽馬的飛馳感，更深入地了解到了運動與智慧的結(jié)合，體驗到了勝負的喜悅與挫折。通過觀看田忌賽馬，我領悟到了許多道理，這讓我對生活與學習產(chǎn)生了新的思考。
第二段：仔細觀察，了解比賽規(guī)則與策略
觀看田忌賽馬的體驗并非僅僅是一場盛大的賽事，更像是一場精心布局的智慧游戲。在馬場上，我看到了各參賽方帶來的馬匹，它們或高大威猛，或輕盈靈巧，每匹馬都獨特而美麗。賽前，我注意到參賽方與馬匹的選擇，這需要深思熟慮，因為不同的馬匹有著不同的賽馬特點。此外，在比賽中，馬匹的速度與體能也是非常重要的因素。觀看田忌賽馬，不僅需要仔細觀察馬匹的特點，也要了解比賽規(guī)則與參賽方的策略。這種觀察與思考讓我明白，生活與學習中，對問題的細致觀察與思考同樣重要，只有深入了解事物的本質(zhì)，我們才能在競爭中贏得優(yōu)勢。
第三段：比賽中的智慧和策略
田忌賽馬是一場根據(jù)馬匹的實力，制定策略，進行賽馬的比賽，在整個比賽過程中，智慧的斗爭也十分激烈。賽場上，田忌與對手之間的博弈頻頻上演，他們選馬、殺馬、賽馬的過程中，都需要以智慧和策略取勝。田忌憑借著出人意料的戰(zhàn)略，戰(zhàn)勝了實力強大的對手。田忌的智慧啟示著我，生活與學習中并非蠻力可以解決所有問題，我們要善于思考，并運用智慧與策略解決難題，才能取得更好的成果。
第四段：勝負乃兵家常事，態(tài)度決定一切
在田忌賽馬中，勝負乃兵家常事，而對于觀眾來說，則不僅僅關乎錢財，更關乎觀眾的心態(tài)。在比賽中，有贏家也有輸家，觀眾可以領略到勝負帶來的歡樂和挫折。對于觀眾來說，面對勝利或挫折，態(tài)度決定一切。在觀看比賽的時候，我注意到有些觀眾因為輸了賭注而憤懣不平，而有些觀眾則能夠淡定地享受比賽過程。這讓我明白到，在生活與學習中，不論是勝是負，我們都應該保持平和的心態(tài)，以一種積極的心態(tài)面對挫折，以堅韌的意志追求勝利。
第五段：比賽結(jié)束后，得到的啟發(fā)
當田忌賽馬比賽結(jié)束后，我回味著整個過程，受益匪淺。通過觀看比賽，我認識到了智慧與策略在競爭中的重要性，思考與觀察的重要性，以及勝負乃兵家常事，態(tài)度決定一切的道理。這些啟發(fā)超越了賽場，讓我意識到在日常生活中，我們同樣需要智慧與策略，需要思考與觀察，以及積極的心態(tài)。我將把這些啟示應用到學習和生活中，相信它們會讓我更好地面對競爭與挑戰(zhàn)，取得更好的成績。
總結(jié)：
通過觀看田忌賽馬，我領悟到了智慧與策略在競爭中的重要性，思考與觀察的價值，以及積極的心態(tài)對勝負的影響。這場賽馬比賽雖然歷經(jīng)千年依然流傳至今，正是因為它所蘊含的智慧和哲理。我相信，這些心得體會會對我的成長和未來的道路產(chǎn)生積極的影響。
田忌賽馬的心得體會篇五
田忌賽馬公開課是我參加過的一次令人難以忘懷的經(jīng)歷。這次公開課不僅讓我深受啟發(fā)，還給我?guī)砹撕芏嗍斋@和思考。在這篇文章中，我將分享我的學習體會以及對田忌賽馬的理解和思考。
首先，在公開課中，我第一次了解到了田忌賽馬的背景和起源。田忌賽馬是古代中國一位智者田忌為了贏得比賽而采取的策略。相比于對手的馬匹，田忌的馬匹整體實力較弱，但他運用了巧妙的策略，比如放慢優(yōu)勢馬匹的速度，加快弱勢馬匹的速度，以此來取得了比賽的勝利。這個故事的背后蘊含著許多智慧和謀略，對我來說是一個很好的啟示。
其次，我在公開課中明白了田忌賽馬是如何在現(xiàn)實生活中應用的。生活中，我們常常會遇到類似的情境，即在有限的條件下，如何增加自己的優(yōu)勢和戰(zhàn)勝對手。在工作、學習和生活中，有時候我們可能會遇到看似弱勢的局面，但是只要運用恰當?shù)牟呗院椭腔?，就能夠?qū)崿F(xiàn)逆襲。所以，田忌賽馬的故事對于我們每個人來說，都有著巨大的啟發(fā)和指導意義。
第三，公開課中給我?guī)淼牧硪粋€啟示是團隊合作的重要性。在比賽中，田忌不僅僅是靠自己個人的能力戰(zhàn)勝對手，而是通過善用自己團隊的優(yōu)勢來達到目標。田忌放慢優(yōu)勢馬匹的速度，就是為了配合其他馬匹，使整個團隊的表現(xiàn)更好。在日常生活中，無論在工作還是學習中，團隊的力量都是巨大的。我們需要明白每個人的優(yōu)勢和不足，通過團隊合作來實現(xiàn)共同的目標。
第四，我在公開課中更深刻地領悟到了策略的重要性。田忌賽馬故事傳達的一個重要信息就是，在對比賽或者戰(zhàn)斗的過程中，策略比實力更重要。有時候一個巧妙的策略能夠扭轉(zhuǎn)乾坤，決定勝負。而這種策略并不一定需要宏大的規(guī)劃，而是取決于個人的智慧和洞察力。因此，在日常生活中，我們應該學會深入思考，善于運用策略，以應對各種挑戰(zhàn)和困難。
最后，我認為田忌賽馬的故事給了我一個重要的思考題，即如何在取得勝利的同時保持良好的人際關系。比賽中，田忌雖然通過策略贏得了比賽，但他的馬匹受到了淘汰的威脅，這可能會對以后的比賽產(chǎn)生一定的影響。在現(xiàn)實生活中，我們也面臨類似的情況，有時候我們通過競爭取得了成功，卻傷害了他人的利益或感情。因此，我們應該學會平衡競爭和合作的關系，與他人保持良好的合作關系同時追求個人的成功。
綜上所述，這次田忌賽馬公開課給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞退伎?。我明白了田忌賽馬的歷史和背景，同時也深刻領悟到了田忌賽馬在現(xiàn)實生活中的重要性。此外，公開課還提醒我合作和策略在取得成功中的重要性，以及如何在保持競爭的同時保持良好的人際關系。我相信這些體會和收獲將在我未來的學習和生活中起到重要的指導作用。
田忌賽馬的心得體會篇六
第一段：引言（概括觀看田忌賽馬的背景和重要性）（200字）
田忌賽馬，作為中國古代的一項傳統(tǒng)運動，歷史悠久，備受人們的熱愛。在這項比賽中，觀眾們可以感受到賽馬運動的魅力，體味其中的智慧與技巧。近日，我也有幸觀看了一場田忌賽馬比賽，并從中獲得了一些心得體會。
第二段：觀看比賽的準備與期待（200字）
在觀看田忌賽馬之前，我提前了解了賽馬的規(guī)則和歷史，以便更好地欣賞比賽。當賽馬場的大門打開時，我迫不及待地進入場內(nèi)，迎接著席卷而來的熱烈氣氛。我期待著觀賞到激烈的比賽，領略到運動員和馬匹的風采。
第三段：觀看比賽的過程與感受（400字）
比賽開始了，首先是騎手們與馬匹整裝待發(fā)，緊張刺激的氣氛在現(xiàn)場彌漫開來。我看到，騎手們均表情凝重，緊握韁繩，與馬匹形成了緊密的合作。比賽中，我注意到騎手采取了各種策略，以遠離其他選手并爭取取得優(yōu)勢。此時，我意識到，田忌賽馬不僅僅是馬匹的速度和體力對決，更是一場智慧與技巧的較量。
同時，觀眾們喊聲陣陣，為心儀的選手助威吶喊，我也隨之加入，感受到了集體的力量。在這一過程中，我體會到團隊合作的重要性。每位騎手都依靠著馬匹的力量，通過相互協(xié)作，并運用巧妙的策略，以實現(xiàn)全隊的成功。正是這種默契與配合，才使得田忌賽馬如此精彩。
第四段：勝負富于變數(shù)與教訓（200字）
在觀看比賽的過程中，我也意識到勝負常常富有變數(shù)。有時看似強大的選手可能會因為一次失誤而功敗垂成，而另一名實力看似不及的選手則可能會因為巧妙的策略而逆襲，獲勝屬于自己的榮耀。這給了我很深的啟示，無論在什么場合，我們都要保持冷靜，時刻準備應對突發(fā)狀況，不輕言放棄。
第五段：結(jié)語與總結(jié)觀點（200字）
通過觀看田忌賽馬，我深刻體會到了團隊合作的重要性和策略性所起到的關鍵作用。田忌賽馬的成功不僅僅依賴于技術(shù)的力量，更依賴于運動員的智慧與策略。這讓我想到，在我們的生活中，也需要智慧和合理的規(guī)劃，方能實現(xiàn)我們的目標。
觀看田忌賽馬給我?guī)砹藷o窮的快樂與啟迪，我認為賽馬不僅僅是一項運動，更是一門藝術(shù)。通過賽馬，我懂得了如何在團隊中找到自己的位置，如何以策略和智慧應對各種挑戰(zhàn)。我相信這些經(jīng)驗將對我的未來有著積極的影響。
田忌賽馬的心得體會篇七
近日，我閱讀了中國古代的一則寓言故事——田忌賽馬。這個故事講述了田忌通過智慧和策略，在面對強大對手的情況下戰(zhàn)勝了困境。通過閱讀這個故事，我深受啟發(fā)，對學習和生活都有了新的理解。下面，我將從五個方面分享我的心得體會。
首先，讀書能夠啟示我們重視智慧與策略的重要性。在田忌賽馬的故事中，田忌通過明察秋毫，洞察敵我雙方實力的差距，從而決定改變賽馬的規(guī)則。這種細膩的觀察力、敏銳的判斷力以及靈活運用策略的能力，無一不展示了一個智者的風采。我深切體會到，在面對困境的時候，我們要學會審時度勢，深入思考并綜合考慮各種因素，從而找到最佳解決方案。
其次，田忌賽馬告訴我“以弱勝強”的道理。在這個故事中，田忌的馬明顯劣于對手的馬，但通過采取不同的策略來賽馬，最終獲得了勝利。這讓我明白了，在競爭激烈的社會中，我們或許并不能追求完美，但我們可以憑借巧妙的變通和創(chuàng)新，找到適合自己的獨特之處，從而獲得成功。正如田忌一樣，我們應該在弱勢中尋找機遇，破解困局，并學會充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
第三，田忌賽馬讓我看到了準備的重要性。故事中田忌為了最終獲得勝利，付出了巨大的努力和準備。他在比賽前注重細節(jié)，選擇了適合比賽的場地、調(diào)養(yǎng)馬匹的狀態(tài)，并搜集了對手的情況。這個故事深深地教會了我，在面對任何挑戰(zhàn)時，我們都必須做好充分的準備。只有經(jīng)過深思熟慮的計劃和充足的準備，我們才能迎接任何可能的變化和困難。
第四，田忌賽馬讓我明白了合作與團隊的重要性。田忌和他的盟友們在面對強大對手時，互相配合，共同制定了賽馬策略。他們之間的緊密合作和默契配合，使得田忌能夠最終戰(zhàn)勝對手。這個故事告訴我，在現(xiàn)實生活中，成功往往不是個體的勝利，而是團隊的勝利。只有在良好的團隊合作中，我們才能充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，并激發(fā)集體的力量。
最后，田忌賽馬讓我明白了持之以恒和不懈努力的力量。田忌雖然在最初幾次比賽中落敗，但他并沒有放棄，而是在每次失敗后總結(jié)經(jīng)驗教訓，并不斷調(diào)整和改進策略，最終取得了勝利。這告訴我，在面對困難和失敗時，我們不能氣餒和放棄，而是應該保持堅定的信念和不懈的努力，直到我們達到我們的目標。
通過閱讀田忌賽馬的故事，我受到了很大的啟發(fā)。我學到了重視智慧與策略，以弱勝強，注重準備，合作與團隊及持之以恒和不懈努力的重要性。我相信，在遇到挑戰(zhàn)與困境時，這些道理都能給予我指導和幫助。通過運用這些智慧和策略，我相信我能夠更好地應對生活和學習中的各種情況，并取得更大的成就。
田忌賽馬的心得體會篇八
1．能在閱讀過程中獨立認識本課生字，積累描寫人物心情和神態(tài)的詞語。
2．能正確流利地朗讀課文。了解課文的內(nèi)容，了解按一定順序?qū)懬宄患碌姆椒ā?BR> 3．懂得田忌賽馬取勝的原因是因為孫臏能仔細觀察，進行巧妙安排的結(jié)果。
教學重點
1．學習課文，從中領會善于觀察、合理分析才能想出好主意的道理。
2．學習課文按一定順序?qū)懬宄患碌姆椒ā?BR> 教學難點：
懂得田忌賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的根本道理。
課件、紙馬
在文中找出下列詞語的反義詞
重視——（ ） 贊揚——（ ）
（一）興趣引入，揭示課題
師：在我國古代戰(zhàn)國時期，有一個國家叫齊國，當時齊國的貴族都特別喜歡賽馬，有一名大將叫田忌，他尤其喜歡，今天我們要來學習這個歷史故事。
1． 板書課題，生跟著書空。
提示：注意“忌”上半部分上自己的“己”。
2． 齊讀課題
（二）檢查預習
1．出示提問
（1）田忌與誰賽馬？結(jié)果怎樣？
（2）誰能課文中的一個詞來介紹比賽的結(jié)果？
2．指名回答
（三）抓關鍵詞，理清課文脈絡
1．從“轉(zhuǎn)敗為勝”這個詞可以看出田忌與齊威王賽了幾次？結(jié)果分別是什么？
板書：初賽失敗 轉(zhuǎn)敗為勝
2．讀讀課文，找找兩次賽馬的相關段落
3．指名分節(jié)朗讀
（四）學習兩次賽馬過程
1．一樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么會不一樣呢？
2．出示：第（ ）次比賽時，田忌用（ ）對齊威王的（ ），接著用（ ）對齊威王的（ ），最后用（ ）對齊威王的（ ）。由于（ ），所以（ ）。
3．試著自己說說兩次賽馬的過程，小組交流
4．指名上臺介紹，另請一位同學用紙馬來擺一擺。
5．總結(jié)：說的很有條理，我們今后說話寫文章，也要注意按一定的順序來表達。
（五）質(zhì)疑推理
1．看了兩次賽馬，你有什么疑問的嗎？
同樣的馬，兩次的比賽卻完全不同，原因在那里？
2．讀讀課文，找找相關的語句
出示：馬還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
板書：調(diào)換順序 孫臏獻計
3． 這樣的順序還可以有其他方法嗎？小組為單位，用紙馬擺一擺
4． 實驗證明，孫臏安排的這個順序不是亂調(diào)的，可見孫臏真是一個（ ）的人。
（六）理會孫臏的聰明
1．這么好的主意，為什么田忌想不出，齊威王也想不出，而孫臏卻想出來了？
2．讀讀課文，找找相關語句，體會一下。
（1）從剛才的情形看—— （善于觀察）
（2）大王的馬比你的馬快不了多少呀—— （合理分析）
（3）一匹也不用換——你就照我的意思辦吧——（知己知彼）
3．用一舉話連起來說一說為什么孫臏能想出這個好主意？
（六）總結(jié)積拓展
1．總結(jié)課文，體會孫臏獻計取得勝利是因為善于觀察、合理分析。
2．你想對課文中的三個人物說說什么？
田忌賽馬的心得體會篇九
教學要求：?
2、學會本課生字新詞。?
3、有感情朗讀課文。?
教學重點：?
了解兩次賽馬時雙方三匹馬出場順序的不同，體會孫臏的足智多謀。?
教學時間：2課時。?
第一課時?
教學目標?：?
1、自學生字詞。?
2、理解課文內(nèi)容，學習認真觀察分析的方法。?
教學過程?：?
一、復習。?
聽寫《赤壁之戰(zhàn)》詞語。?
二、導入??新課，布置自學。?
（一）布置自學題目。?
1、查字典，給帶點字注上拼音。?
掃興（?????????????）約定（?????????????）?
2、比一比，組詞。?
3、查字典，聯(lián)系上下文，解釋詞語。?
挖苦：?
垂頭喪氣：?
胸有成竹：?
4、從課文中找出反義詞。?
勝利（?????????????）結(jié)束（?????????????）?
鎮(zhèn)定（?????????????）得意洋洋（?????????????）?
5、讀通全文。?
（二）學生自學。?
三、交流討論。?
四、齊讀全文。?
五、課堂作業(yè)?：?
1、練習書寫生字新詞。?
2、讀熟課文。?
第二課時?
教學目標?：?
1、了解兩次賽馬為什么結(jié)果不同。?
2、談談學了本文的啟發(fā)。?
3、有感情朗讀課文。?
教學過程?：?
一、揭示本節(jié)課教學目標?。?
二、自讀課文，思考。?
1、填空：?
田忌??????????????齊威王???????????????結(jié)果?
2、同樣的馬，兩次比賽結(jié)果為什么不一樣呢？?
3、孫臏的計策能成功的關鍵是什么？?
三、討論交流。?
1、略。?
2、因為孫臏讓田忌調(diào)換了馬的出場順序。?
3、關鍵是齊威王的馬比田忌的快不了多少。?
四、講讀指導。?
1、指名讀第一二自然段?！皰吲d”？?
2、指名讀第三至十二自然段。?
田忌、孫臏、齊威王說話的語氣同嗎？?
分角色朗讀第三至十二自然段。?
3、指名讀第十三至十八自然段。?
4、學了本文，你受到什么啟發(fā)？?
（失敗了不氣餒；?
（觀察要仔細；遇到困難要積極動腦筋……）?
五、作業(yè)?：?
按四人小組，練習復述這個故事，看誰說得最有感情，最吸引人。?
田忌賽馬的心得體會篇十
自從齊威王敗給了田忌，整天只知道無精打采的坐在自己的寶座上，國家大事也不想管，嘴里不時還叨念著：“田忌呀田忌，你憑什么贏我？”直到有一天，有一個大臣對齊威王說：“齊威王呀！你這樣是不可能挽回你的面子的，你應該振作起來，再賽田忌?！饼R威王覺得那人說的有道理，便振作起來，它天天早早的自己來到賽馬場訓練馬，時間一天一天的過去，齊威王的馬也一天比一天跑得快?？偹阌幸惶忑R威王向田忌說：“我們再來比一次?！碧锛筛吲d地脫口而出“來就來吧！”
一聲鑼響，賽馬又開始了。田忌還是用上一次地方法用下等馬對齊威王的上等馬，第一場，田忌輸了，他不以為然。接著進行第二場比賽，田忌用上等馬對齊威王的中等馬，可田忌沒料到齊威王的馬竟和田忌的馬打平了，田忌目瞪口呆。第三場，田忌用中等馬對齊威王的下等馬，可沒有想到田忌的中等馬才跑到一半，齊威王的下等馬已經(jīng)跑到了終點。三場比賽下來齊威王二比一贏了田忌。
比賽完后，齊威王嚴肅地對田忌說：“賽馬賽馬，比的就是馬。光靠一些雕蟲小技是不夠的！只有真才實力的馬才能取勝?！?BR> 田忌賽馬的心得體會篇十一
理解課文內(nèi)容，體會孫臏的足智多謀。
學習認真觀察分析和科學的思想方法。
理解詞語“掃興、垂頭喪氣、目瞪口呆”等。
有感情地朗讀課文。
了解兩次賽馬時雙方三匹馬出場的順序的不同，體會孫臏的足智多謀。
從人物對話、神態(tài)等中體會人物的性格。
讀熟課文、查字典、提問題
明膠片、小卡片等
玩紙牌
一、揭示課題：
提醒：注意生字“忌”上面是自己的“己”。
二、檢查預習情況：
田忌是什么身份的人？他與誰賽馬？
田忌賽馬的結(jié)果怎樣？誰能用課文中的詞表達？（轉(zhuǎn)敗為勝）
三、抓關鍵詞，理清課文脈絡：
1從“轉(zhuǎn)敗為勝”這個詞語中，可以看出田忌與齊威王賽了幾次？結(jié)果分別是什么？
板書：一二
敗勝
2通讀全文，找出田忌“初賽失利”、“再賽獲勝”的段落。
3交流指名讀
四、學習第一段、第三段、第四段
1同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣？
要解決這個問題，首先要弄明白：第一次他們是怎樣賽的，田忌為什么輸了？
再次要弄明白：第二次他們是怎樣賽的，田忌為什么贏了？
帶著兩個子問題默讀課文，思考。
2交流：（為了使語言規(guī)范，照顧到中下生，輔以填空）
第（）次比賽的時候，田忌用（）對齊威王（），用（）對（）
用（）對（），由于（），所以田忌（）。
理解：齊威王每個等級的馬都比田忌的強。
齊威王的馬比田忌的快不了多少。
還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
3學生.總結(jié)：同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果截然相反的原因。
五、學習第二段
2默讀第二段，思考
3交流
4.總結(jié)：孫臏這一辦法看似簡單，但是經(jīng)過了周密的思考，他不僅觀察了馬力，還觀察了人----驕傲、自恃馬強、斗力不斗智的齊威王，因此勸田忌再賽。
用關聯(lián)詞將孫臏分析問題的思路說一說。
（雖然齊威王每個等級的馬都比田忌的強，但是齊威王的馬比田忌的快不了多少，因此還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗。）
5分角色朗讀
6表演
六、總結(jié)全文
以角色的身份談賽后的感受
（田忌：敗不餒齊威王：勝不驕孫臏：遇事要冷靜，要仔細觀察，認真分析等）
七、小練筆
從故事中得到什么啟發(fā)？
讀《田忌賽馬》有感
人物點評：（）的孫臏
板書:田忌賽馬
第一次第二次
田忌敗(0:3)勝(2:1)敗不餒
上中下下上中
齊威王上中下上中下勝不驕
觀察分析
孫臏
田忌賽馬的心得體會篇十二
本篇課文是借戰(zhàn)國時期齊國-軍事家孫臏幫助齊國大將田忌在和齊威王賽馬時轉(zhuǎn)敗為勝的故事。說明不論做什么事都要細致觀察，認真思考，采用恰當?shù)姆椒?，才能取勝?BR> 課文是按照故事情節(jié)發(fā)展的順序，可分成三段：
第一段(一、二節(jié))初賽失敗。寫田忌與齊威王賽馬第一次三場都失敗了。這一段重點講了比賽的規(guī)則和方法，以及田忌三場都失敗的原因。本段中寫“每個等級的馬都比田忌的強”，這說明彼強我弱?？墒潜荣惖臅r候卻是“上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬”。所以田忌都失敗了?！案髯浴笔歉魅俗约旱囊馑?，這個詞說明各人自己給馬分等級，決定出場順序，田忌如能認真分析馬力的情況，揚長避短，變劣勢為優(yōu)勢，就可能取勝。田忌只憑馬力，不用智謀，賽法不當，所以失敗了。
第二段(第三節(jié)至“那就來吧?！?孫臏獻策。主要寫田忌在孫臏指點下決定再戰(zhàn)，齊威王應戰(zhàn)。這一段主要寫三個人的對話和他們說話時的動作、神態(tài)。
課文以“賽馬”為線索，具體記敘了比賽的'過程。在結(jié)尾處畫龍點睛地說明了比賽勝利的原因。
重點語言的咀嚼品味：
(一)描寫田忌情緒的語言：
1.垂頭喪氣——低著頭，很失望的神情。在課文中是寫田忌失敗后情緒頹喪，缺乏信心比賽的神情。
2.描寫田忌情緒的三句話：
田忌賽馬的心得體會篇十三
齊國的大將田忌很喜歡賽馬。有一回他和齊威王約定，進行一次比賽。
他們把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時候，上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬。由于齊威王每個等級都比田忌的強，三場比下來，田忌都失敗了。田忌覺得很掃興，垂頭喪氣地準備離開賽馬場。
這時，田忌發(fā)現(xiàn)，他的好朋友孫臏也在人群里。孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀，說：“從剛才的情形看，齊威王的馬比你的馬快不了多少呀……”
孫臏還沒說完，田忌瞪了他一眼，說：“想不到你也來挖苦我！”
孫臏說：“我不是挖苦你，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝?！?BR> 田忌疑惑地看著孫臏：“你是說另換幾匹馬？”
孫臏搖搖頭，說：“一匹也不用換?！?BR> 田忌沒有信心地說：“那還不是照樣輸！”
孫臏胸有成竹地說：“你就照我的主意辦吧?！?BR> 齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬，看見田忌和孫臏過來了，便譏諷田忌：“怎么，難道你還不服氣？”
田忌說：“當然不服氣，咱們再賽一次！”
齊威王輕蔑地說：“那就來吧！”
一聲鑼響，賽馬又開始了。
孫臏讓田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，第一場輸了。
第三場，田忌拿中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。這下，齊威王目瞪口呆了。
比賽結(jié)果，田忌勝兩場輸一場，贏了齊威王。
還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
】《田忌賽馬》教案 教材理解 預習解析??? 】《田忌賽馬》第一課時教學設計 (3份)
】《田忌賽馬》第二課時教學設計(5份)
田忌賽馬的心得體會篇十四
】《田忌賽馬》教案 教材理解 預習解析??? 】《田忌賽馬》第一課時教學設計 (3份)
】《田忌賽馬》第二課時教學設計(5份)
生：我喜歡孫臏，因為他足智多謀。
生：我也喜歡孫臏，因為他不僅足智多謀，還樂于助人。
生：我喜歡孫臏，因為他善于觀察，勤于思考，遇事不亂。
師：不愧是一個軍師。
生：我喜歡田忌。
師：為什么？
生：因為他虛心接受別人的意見。
生：我也喜歡田忌，因為現(xiàn)在有些人很會討好當官的，而他為人正直，不拍馬屁，沒有因為齊威王是國王而讓他。
師：很好，有個性！
生：我喜歡齊威王，因為他不專制，沒有因為手下的臣子田忌贏了他的馬，而把他殺掉。
一陣短暫的沉默之后，全場爆發(fā)出熱烈而持久的掌聲。
……
師：對，他們各有優(yōu)點，但是更主要的是競賽雙方都要注意策略，策略高低才是勝敗的關鍵。你們能不能也當一回軍師，助齊威王一臂之力。
多媒體出示：如果有第三次比賽，你能用什么辦法讓齊威王取勝？
生：說的說、辯的辯，有的干脆動手再次擺弄手中的“戰(zhàn)馬”……
評析：《課文課程標準》（實驗稿）提出：“語文教學應在師生平等對話的過程中進行?！蓖瑫r又要求教師“為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異”。所以我在教學過程中讓學生自由釋放各自閱讀體驗，然后在師生互動，生生互動的撞擊中達成較正確的一元理解。如課文涉及到三個人物，賽馬的啟示勢必產(chǎn)生對人物的感情評判，多數(shù)同學喜歡孫臏，因為他是一個足智多謀的軍事家，但也有同學說喜歡田忌和齊威王。教師贊賞他們的獨立見解，保留他們的合理的多元理解，但不做統(tǒng)一結(jié)論，只是引導同學們共同認識：競賽雙方都要注意策略，策略高低才是勝敗的關鍵。我相機誘導，提出“如果有第三次比賽，你能用什么辦法讓齊威王取勝呢？”大家都很興奮，認為有辦法助齊威王一把力，于是又擺弄起道具“馬”來，課堂學習得到延伸。讓學生的興趣得以保持，又能夠貼附在提高語文綜合素養(yǎng)的目標上。
田忌賽馬的心得體會篇十五
田忌賽馬（第二課時）
一、素質(zhì)教育目標
(一)知識教學點
1.理解課文內(nèi)容，體會孫臏的足智多謀。
2.理解“掃興”、“挖苦”、“夸耀”、“譏諷”、“輕蔑”、“垂頭喪氣”、
“胸有成竹”、“目瞪口呆”等詞語的意思。
(二)能力訓練點：培養(yǎng)學生認真觀察、分析、綜合的能力。
(三)德育滲透點：科學的思想啟蒙的教育。
二、重點、難點及解決辦法
(一)重點：了解兩次賽馬時雙方三匹馬出場順序的不同，體會孫臏的足智多謀。
(二)難點：孫臏認為田忌可以取勝的根據(jù)是什么。
教學過程?：
(一)復習舊課，引入新課。
1.讀題。通過昨天的學習我們知道田忌和誰賽馬？賽了幾次？
2.教師根據(jù)學生回答板書：?田?齊
第一次
第二次
4.學生自學一、三段。
5.學生畫圖表示：第一次賽馬和第二次賽馬是如何進行的？
6.第二場比賽應該是非常激烈、非常精彩的，可惜在古代根本沒有電視，假如這場比賽在今天進行，中央電視臺要進行現(xiàn)場直播，誰來當一名解說員？（請一學生當解說員，兩名學生演示。）
7.田忌、齊威王在兩次比賽后的表情各是怎樣？
板書：敗?垂頭喪氣?勝?得意洋洋
勝?敗?目瞪口呆
過渡：是什么原因使田忌轉(zhuǎn)敗為勝？請找出有關的句子。
（二）學習第四段
1.出示這句話。
“只……就……”說明這個轉(zhuǎn)敗為勝的辦法怎樣?
(很簡單，沒費多大力氣就使結(jié)果完全改變了。)
(三)學習第二段
過渡：田忌能轉(zhuǎn)敗為勝，從中誰起了作用？
板書：孫臏獻策
導語?：現(xiàn)在我們重點學習第二段，通過朗讀來體會人物的品質(zhì)。
1.?孫臏想出調(diào)換馬的順序是胡亂想出來的嗎？有根據(jù)的嗎？請從課文中找出有關的句子。
2.?出示：齊威王的馬比你的快不了多少……
理解：“快不了多少”
3.?出示句1。讀了這兩句話，你知道些什么？
（兩個句子雖然都說明齊威王的馬強，但句2觀察得更仔細，經(jīng)過認真觀察、分析比較而得出來的。）
5.?從這可以看出孫臏是一個怎樣的人？（善于觀察的人、仔細分析、認真思考）
6.?其實齊威王輸給田忌是因為他？（驕傲自滿、自視過高、輕敵）
板書：驕傲
7.?從課文的哪些地方可以看出？（得意洋洋、夸耀、譏諷、輕蔑）
8.?這段課文中有一些詞語是需要我們理解的。
9.?出示：田忌（疑惑）
孫臏（胸有成竹）
齊威王（得意洋洋）
請你通過朗讀告訴老師這些詞的意思。能讀出感情、語氣說明你已經(jīng)理解了。
（1）學生自由朗讀體會。
（2）以小組為單位分角色朗讀。
（3）指名分角色朗讀。
（4）齊讀。
（四）比較句子。
導語?：由于孫臏的足智多謀，認真觀察、仔細分析才想出調(diào)換馬出場的順序。
1.?出示三句話：
（1）齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強。
（2）齊威王的馬比田忌的馬快不了多少。
（3）還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
2.（1）（2）句話與（3）句話有聯(lián)系。（可用關聯(lián)詞表示）
（五）總結(jié)課文：從田忌賽馬這件事中你受到什么啟發(fā)？希望同學們在生活、學習中遇到問題也象孫臏那樣認真思考、仔細分析，一定會找出解決問題的辦法。
（六）布置作業(yè)?：幫齊威王想想辦法如何戰(zhàn)勝田忌？（如何安排馬的出場順序）
板書設計?：
田?齊
第一次?敗?垂頭喪氣（掃興）?勝?得意洋洋（夸耀）?
第二次?勝?敗?目瞪口呆