寫(xiě)心得體會(huì)可以使我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。注意心得體會(huì)的文字要簡(jiǎn)練明了，避免使用過(guò)于復(fù)雜或晦澀難懂的表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考。希望大家通過(guò)這些范文能夠更好地理解和掌握心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧，從而寫(xiě)出更高質(zhì)量的心得體會(huì)。在讀完這些范文后，希望大家能夠深入思考自己的工作學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，結(jié)合自己的實(shí)際情況，撰寫(xiě)出獨(dú)具個(gè)人特色和獨(dú)立見(jiàn)解的心得體會(huì)。祝大家都能取得好成績(jī)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇一
長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命時(shí)期的重要?dú)v史事件，不僅影響了一代又一代中國(guó)人，也激勵(lì)了世界各國(guó)人民。近日，我重新讀了《七律長(zhǎng)征》，從中深受啟發(fā)，有感而發(fā)。長(zhǎng)征史詩(shī)追溯了中國(guó)革命的艱辛歷程，映照了中國(guó)共產(chǎn)黨的擔(dān)當(dāng)精神，同時(shí)也給我?guī)?lái)了一些思考。
首先，讀《七律長(zhǎng)征》使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)征的艱苦與卓絕。長(zhǎng)征途中，共產(chǎn)黨的紅軍在艱苦環(huán)境下咬緊牙關(guān)，奮勇向前。詩(shī)中描繪的情景讓我心潮澎湃，那漫天的炮火、無(wú)盡的山嶺、隨處可見(jiàn)的鮮血……這些困難對(duì)于站在今天的我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直難以想象。然而，正是這種不屈不撓的精神，使得共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民贏得了勝利。對(duì)我而言，這是一種強(qiáng)烈的信念，鼓舞著我面對(duì)困難勇往直前。
其次，這部作品展示了中國(guó)共產(chǎn)黨的擔(dān)當(dāng)精神。在長(zhǎng)征中，共產(chǎn)黨員牢牢地守護(hù)著自己的理想信念，并將其化作堅(jiān)定的行動(dòng)。無(wú)論是架設(shè)架橋、爬上陡峭的山嶺、渡水過(guò)橋、逃亡時(shí)飛躍險(xiǎn)峽，還是面對(duì)嚴(yán)寒、疲勞、饑餓，紅軍都一往無(wú)前。他們把自己的生命交給了革命事業(yè)，從不抱怨，從不退縮。這種擔(dān)當(dāng)精神深深地觸動(dòng)了我，使我產(chǎn)生一股認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)努力的激情。
再次，這部作品帶給我對(duì)世界的思考。長(zhǎng)征作為一段中國(guó)革命史，其影響力早已超越了中國(guó)國(guó)界。長(zhǎng)征是一場(chǎng)偉大的進(jìn)軍，它不僅為中國(guó)人民帶來(lái)了新的生活契機(jī)，也激勵(lì)著其他國(guó)家的人們追求自由和正義。正是因?yàn)殚L(zhǎng)征的存在，才有了中國(guó)共產(chǎn)黨幫助世界上其他國(guó)家的革命運(yùn)動(dòng)，為這個(gè)世界帶來(lái)一片新的希望。讀完《七律長(zhǎng)征》，我深切感受到無(wú)論我們來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，都希望自己的人民生活得更好，都希望世界更加和平、公正。與長(zhǎng)征相比，個(gè)人的得失顯得微不足道，我們應(yīng)該追求的是更大的目標(biāo)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，通過(guò)讀《七律長(zhǎng)征》，我體驗(yàn)到了詩(shī)歌的力量。詩(shī)歌既能真實(shí)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史畫(huà)面，又能引發(fā)讀者對(duì)歷史的思考。詩(shī)歌以其獨(dú)特的方式鼓舞人心，激發(fā)人們勇往直前的精神。《七律長(zhǎng)征》以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，流暢的節(jié)奏，描寫(xiě)了長(zhǎng)征的艱難與壯麗。每讀一句，我都仿佛親身經(jīng)歷了那一幕幕的場(chǎng)景，感受到了其中的情感和力量。詩(shī)歌使我愈發(fā)相信，只要我們用心去感受，用心去創(chuàng)作，用心去傳達(dá)，我們都可以成為改變世界的力量。
通過(guò)讀《七律長(zhǎng)征》，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，理解了歷史，更加深刻地體悟到了奮斗的意義和力量。無(wú)論是面對(duì)個(gè)人困境還是社會(huì)挑戰(zhàn)，我們都要像長(zhǎng)征精神一樣，堅(jiān)定信念，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇往直前。正如賀敬之在詩(shī)中所說(shuō)：“長(zhǎng)征時(shí)若不困難，輩動(dòng)蒼梧新若何？”長(zhǎng)征不僅給我們留下了一段壯麗的史詩(shī)，更是偉大的進(jìn)軍，激勵(lì)著我們?cè)谛碌恼鞒讨袏^勇前行。讓我們懷著對(duì)長(zhǎng)征的感激之情，懷抱暢想未來(lái)的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇二
一代偉人毛澤東意志如鋼，平時(shí)不輕易流淚。即便愛(ài)子毛岸英在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)光榮犧牲，他也未在公開(kāi)場(chǎng)合落淚。然而，在那漫漫長(zhǎng)征路上，毛澤東卻數(shù)次流下熱淚。
烏江南岸，毛澤東揮淚送衣給“干人”
1934年年底湘江血戰(zhàn)后，中央紅軍主力損失過(guò)半。在危急時(shí)刻，毛澤東力挽狂瀾，指揮主力紅軍避實(shí)擊虛，向敵人兵力空虛的貴州開(kāi)進(jìn)。
紅軍進(jìn)入貴州后發(fā)現(xiàn)這里的窮人特別貧困，被形象地稱為“干人”，因?yàn)樗麄兊难挂驯桓鞣N苛捐雜稅榨得一干二凈。所以，紅軍所到之處，到處都是向他們求乞的“干人”。這些“干人”一個(gè)個(gè)衣不蔽體，骨瘦如柴。此情此景震撼了每個(gè)紅軍指戰(zhàn)員，許多人不禁掉下了眼淚。
在紅軍路過(guò)烏江南岸的劍河縣時(shí)，人們看到，一位60多歲的老婆婆和她的小孫子寒冬里仍穿著補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的單衣，奄奄一息地倒在路旁。紅軍指戰(zhàn)員們立即圍了上來(lái)。此時(shí)，毛澤東從后面走來(lái)，見(jiàn)前面圍著很多人，急忙問(wèn)發(fā)生了什么事。一位紅軍戰(zhàn)士答道：“老媽媽說(shuō)，她家一年收的糧食全被地主搶光了，她兒子前幾天也被國(guó)民黨抓了壯丁。她沒(méi)有活路，只好和小孫子四處討吃的?！甭?tīng)到這兒，毛澤東已是熱淚盈眶。
他當(dāng)即脫下身上的毛線衣，又叫警衛(wèi)員拿了兩袋干糧，連同毛線衣一起送給老婆婆。他蹲下來(lái)，親切地對(duì)這位絕望的老人說(shuō)：“老人家，你記住，我們是紅軍，紅軍是‘干人’的隊(duì)伍?！贝┥厦€衣的老人感動(dòng)地直點(diǎn)頭，嘴里連聲念叨：“紅軍，紅軍……”領(lǐng)著她的小孫子，顫巍巍地走了。
云貴交界，毛澤東險(xiǎn)失妻子賀子珍
遵義會(huì)議后，毛澤東率紅軍成功地四渡赤水，又揮師南渡烏江，威逼貴陽(yáng)，日夜兼程，很快來(lái)到滇黔交界的盤(pán)縣境內(nèi)，再往前走，就將進(jìn)入云南省境。只要北渡金沙，紅軍就可以突破敵軍的重重包圍、扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面了。就在這時(shí)，一場(chǎng)意想不到的災(zāi)禍降臨到他的妻子賀子珍頭上。
1935年4月23日，紅軍總衛(wèi)生部休養(yǎng)連來(lái)到盤(pán)縣一個(gè)普通的小山村。中午時(shí)分，天空響起了嗡嗡的飛機(jī)聲，警衛(wèi)員吳吉清急忙讓賀子珍隱蔽，但她不顧個(gè)人安危，組織安排傷員隱蔽。就在這時(shí)，敵機(jī)投下了炸彈。賀子珍頭上、胸脯上、臂膀上，到處鮮血涔涔，倒在血泊中。經(jīng)醫(yī)生檢查，發(fā)現(xiàn)她身上17處負(fù)傷。賀子珍蘇醒后，對(duì)大家說(shuō)：“我負(fù)傷的事請(qǐng)你們暫時(shí)不要告訴主席。他在前線指揮作戰(zhàn)很忙，不要再分他的心。請(qǐng)你們把我寄放在附近老百姓家里，將來(lái)革命勝利了再見(jiàn)面……”說(shuō)完，又昏迷過(guò)去。
目睹此狀，大家十分難過(guò)，特別是毛澤東專門(mén)派來(lái)負(fù)責(zé)照顧賀子珍的警衛(wèi)員吳吉清焦急地問(wèn)：“怎么辦?怎么辦?”戰(zhàn)友們一面急忙把血泊中的賀子珍抬上擔(dān)架，一面急派騎兵飛奔紅軍總部，通知毛澤東。
不一會(huì)，村外傳來(lái)急促的馬蹄聲。身披大衣、一臉風(fēng)塵的毛澤東一跳下馬，就快步走到賀子珍的身旁，彎下腰仔細(xì)端詳著不省人事的妻子，拉著她的手連呼：“子珍！子珍！……”想著妻子在革命中經(jīng)歷的種種磨難，這位叱咤風(fēng)云的紅軍統(tǒng)帥不禁輕輕捧著賀子珍的頭，抽泣起來(lái)。
二郎山旁，毛澤東慟哭警衛(wèi)班長(zhǎng)胡昌保
毛澤東在指揮紅軍飛渡天險(xiǎn)大渡河后，于1935年6月上旬的一天，親率軍委縱隊(duì)翻越二郎山附近的甘竹山。他和警衛(wèi)員一起艱難地往山上爬。途中，毛澤東不時(shí)地講故事和笑話，逗得大家直笑。走到半山腰的開(kāi)闊地時(shí)，他說(shuō)：“歇歇腳吧！”說(shuō)著，就在一塊光溜溜的石頭上坐了下來(lái)，大家也圍著他坐下。
正在說(shuō)笑之際，忽然，毛澤東的警衛(wèi)班長(zhǎng)胡昌保擺手示意大家停下。這時(shí)，大家才聽(tīng)清頭頂上響起了嗡嗡的馬達(dá)聲，抬頭一看，從東南方向來(lái)了幾架敵機(jī)。毛澤東急忙讓大家隱蔽，可來(lái)不及了。人們還沒(méi)來(lái)得及跑開(kāi)，敵機(jī)便俯沖下來(lái)，扔下了幾顆炸彈。呼嘯的炸彈成群落地開(kāi)花，爆炸聲震耳欲聾。其中一顆炸彈落在離毛澤東很近的地方。眼疾手快的警衛(wèi)班長(zhǎng)胡昌保大喊一聲“主席———”，隨即猛地向毛澤東撲去，趁勢(shì)將他推向一邊。瞬間，毛澤東剛剛休息的地方騰起了煙柱。大家不顧一切地圍了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)胡昌保雙眼緊閉，渾身是血，倒在地上。所幸，毛澤東沒(méi)有受傷。滿身塵土的毛澤東蹲在胡昌保身旁，一邊用手撫摸著他的頭，一邊輕輕地呼喚著：“小胡，昌保同志……”在毛澤東的呼喚下，胡昌保緩緩地蘇醒過(guò)來(lái)。他微微睜開(kāi)雙眼，看到毛主席就在身邊，忙問(wèn)：“主席，您受傷沒(méi)有?”“沒(méi)有，小胡，我很好！”胡昌保臉上露出放心的笑容。毛澤東連忙喊衛(wèi)生員給胡昌保包扎。
“主席，我不行了……還是留給……”“昌保，你會(huì)好的！”毛澤東哽咽地說(shuō)。
胡昌保躺在毛澤東的懷里，望著圍在身旁的警衛(wèi)班戰(zhàn)友們，緩緩而吃力地說(shuō)：“同志們，不要難過(guò)！你們替我保衛(wèi)好主席吧！”
胡昌?？粗蠹遥缓舐亻]上眼睛，頭一歪，倒在了毛澤東的懷中。
毛澤東把胡昌保輕輕放下，叫人取來(lái)一條毛毯，蓋在烈士遺體上。面對(duì)為保護(hù)自己而犧牲的戰(zhàn)士，他再也抑制不住悲痛，淚水從寬闊的臉頰上不停地流下來(lái)。
陜北吳起鎮(zhèn)，毛澤東痛哭紅軍子弟兵
1935年10月，中央紅軍率先到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)。為迎接新的偉大斗爭(zhēng)，中共中央召開(kāi)了一次團(tuán)以上干部會(huì)議。毛澤東代表黨中央在會(huì)上作了重要講話。毛澤東走上講臺(tái)，首先看了看在座的紅軍將士們。目睹眼前這些衣衫襤褸、憔悴疲憊、面黃肌瘦的紅軍干部，他又一次情不自禁地流出了悲喜交加的淚水。他含淚說(shuō)道：“我們雖然丟掉了中央根據(jù)地，遭到了失敗，但到了陜北，畢竟還是勝利了！我們的隊(duì)伍少了許多人，損失是慘重的。但走過(guò)來(lái)的同志經(jīng)過(guò)千錘百煉，都是革命的種子！我們的事業(yè)是偉大的，前途是光明的?，F(xiàn)在我們要從頭做起！……”
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇三
“弄清楚我們從哪里來(lái)、往哪里去，弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來(lái)的”，這是開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的必修課。回望我們黨101年奮斗史，感受滄桑巨變，感悟艱苦卓絕，能進(jìn)一步激發(fā)黨員、干部守初心、擔(dān)使命的斗志，奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。
中國(guó)共產(chǎn)黨是在艱苦卓絕的環(huán)境中誕生的。近代以來(lái)，中華民族陷入內(nèi)憂外患的艱難處境，中國(guó)人民經(jīng)歷了山河破碎、民不聊生的深重苦難，救亡圖存成為時(shí)代主題，民族復(fù)興成為偉大夢(mèng)想。在中國(guó)社會(huì)的劇烈運(yùn)動(dòng)中，在中國(guó)人民反抗封建統(tǒng)治和外來(lái)侵略的激烈斗爭(zhēng)中，在馬克思列寧主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。我們黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無(wú)反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。
我們黨誕生的歷史背景、自身的政治屬性、肩負(fù)的歷史使命，決定黨必須團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。學(xué)習(xí)中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征史，我們可以看到一系列艱苦卓絕的壯舉：在漫漫征途中，紅軍將士同敵人進(jìn)行了600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，跨越近百條江河，攀越40余座高山險(xiǎn)峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被稱作“死亡陷阱”的茫茫草地，用頑強(qiáng)意志突破了人類生存極限。
什么是艱苦卓絕?黨史能為我們提供最好的詮釋。毛澤東同志指出，“我們黨嘗盡了艱難困苦，轟轟烈烈，英勇奮斗。從古以來(lái)，中國(guó)沒(méi)有一個(gè)集團(tuán)，像共產(chǎn)黨一樣，不惜犧牲一切，犧牲多少人，干這樣的大事?！敝腥A民族在從站起來(lái)、富起來(lái)走向強(qiáng)起來(lái)的征程上不斷邁出新的步伐，每一個(gè)勝利都是經(jīng)過(guò)艱苦卓絕斗爭(zhēng)拼出來(lái)的，都是用鮮血和汗水換來(lái)的。
101年風(fēng)雨兼程，101年砥礪前行。從第一次全國(guó)代表大會(huì)時(shí)的50多名黨員發(fā)展壯大到現(xiàn)有的9000多萬(wàn)黨員，從嘉興南湖一葉小舟演變成“中國(guó)號(hào)”巨輪，我們黨之所以能夠在艱苦卓絕的環(huán)境中創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡，最根本的就是始終不忘初心、牢記使命。也正因?yàn)槿绱?，我們共產(chǎn)黨人就能“風(fēng)雨浸衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)”，就能“喚起工農(nóng)千百萬(wàn)，同心干”。艱難困苦，玉汝于成。艱難的境遇、艱巨的任務(wù)、艱辛的歷程使中國(guó)共產(chǎn)黨人培養(yǎng)了革命樂(lè)觀主義和大無(wú)畏的犧牲精神，培養(yǎng)了堅(jiān)忍頑強(qiáng)和自強(qiáng)不息的意志，面對(duì)困難不低頭、面對(duì)挫折不氣餒、面對(duì)斗爭(zhēng)不退縮、面對(duì)犧牲不畏懼。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。今天，我們這一代人的長(zhǎng)征，就是要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。新時(shí)代的長(zhǎng)征同樣是具有開(kāi)創(chuàng)性、艱巨性、復(fù)雜性的事業(yè)，我們?nèi)杂性S多“雪山”“草地”需要跨越，仍有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服，一切貪圖安逸、不愿繼續(xù)艱苦奮斗的想法都是要不得的，一切驕傲自滿、不愿繼續(xù)開(kāi)拓前進(jìn)的想法也是要不得的。黨員、干部要帶頭自覺(jué)做到知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，大力弘揚(yáng)艱苦卓絕、堅(jiān)韌不拔的奮斗精神，常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，努力創(chuàng)造屬于新時(shí)代的光輝業(yè)績(jī)。
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇四
七律長(zhǎng)征詩(shī)是毛澤東同志于1935年9月到1936年10月間，帶領(lǐng)紅軍進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一年多跋山涉水的長(zhǎng)征過(guò)程中所創(chuàng)作的長(zhǎng)篇詩(shī)歌。它概括了長(zhǎng)征以及紅軍的全部事跡，從壯烈的戰(zhàn)斗到艱苦的生活，生動(dòng)地描述了紅軍戰(zhàn)士的英勇和毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)力。在今天，它仍然被視為中國(guó)詩(shī)歌的珍品和文化遺產(chǎn)。
第二段：長(zhǎng)征詩(shī)中的思想奮斗
長(zhǎng)征詩(shī)不僅僅是一首表現(xiàn)壯烈事跡的詩(shī)，更是表現(xiàn)了我黨的思想、指引黨員進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的思想文章。長(zhǎng)征詩(shī)中包含的思想令我深感震撼，我看到了革命者在艱苦的斗爭(zhēng)中的堅(jiān)持和勇氣，看到了他們?yōu)榱烁锩叛?、新世界的到?lái)而付出的追求和犧牲。長(zhǎng)征詩(shī)中的思想精神，一直鼓舞著我們不斷前行。
第三段：長(zhǎng)征詩(shī)中的文學(xué)價(jià)值
毛澤東同志在寫(xiě)長(zhǎng)征詩(shī)的時(shí)候，不僅深刻地表達(dá)了革命之火永不熄滅的信念，還借助鮮明、生動(dòng)的形象語(yǔ)言，將抽象的思想變成了淺顯易懂的形象語(yǔ)言，賦予了偉大革命精神以深厚的藝術(shù)氣息，使長(zhǎng)征詩(shī)成為了一個(gè)完美的藝術(shù)品。在語(yǔ)言、形式和意義上，長(zhǎng)征詩(shī)都達(dá)到了一個(gè)高度，成為了一件不可多得的文學(xué)杰作。
第四段：長(zhǎng)征詩(shī)對(duì)今天的啟示
七律長(zhǎng)征詩(shī)對(duì)我們今天的意義被演繹得非常深刻。它告訴我們，人民利益高于一切。他告訴我們，要始終堅(jiān)持真理，只有堅(jiān)守真理，才能完成自己的使命。同時(shí)，長(zhǎng)征詩(shī)也告訴我們，一個(gè)偉大的領(lǐng)袖應(yīng)該具備堅(jiān)定的信仰根基、過(guò)人的智慧、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的眼光等，這些都是對(duì)我們的啟示。
第五段：總結(jié)與感言
長(zhǎng)征詩(shī)是一首永不過(guò)時(shí)的經(jīng)典佳作，文學(xué)價(jià)值和思想內(nèi)涵都非常深刻。我們要學(xué)習(xí)長(zhǎng)征詩(shī)，深刻理解其中的思想和精神，將其融入我們自己的人生中，在今天的現(xiàn)實(shí)生活中繼承革命的火種，將革命、愛(ài)國(guó)、奮斗等精神傳承下去。唯有如此，才能真正讓紅軍長(zhǎng)征勝利的榮光照亮我們前行的道路。
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇五
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！边@是毛澤東同志所寫(xiě)的《憶秦娥·婁山關(guān)》中的名句。它展現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征的英勇氣概和革命先烈不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神。而古詩(shī)七律《長(zhǎng)征》更是對(duì)長(zhǎng)征的真實(shí)記錄和精神抒發(fā)，讓我深深感悟到了革命先輩的不屈不撓和英勇無(wú)畏。
第二段：長(zhǎng)征的厚重歷史
“爬雪山，過(guò)草地，誰(shuí)說(shuō)我們不會(huì)流血犧牲”。這是《長(zhǎng)征》中的一句名言，它描繪了長(zhǎng)征路上的壓力和艱辛。長(zhǎng)征是中國(guó)革命的一個(gè)偉大事件，也是中國(guó)歷史上的一個(gè)重要時(shí)刻。在長(zhǎng)征中，紅軍英勇無(wú)畏，憑借著強(qiáng)大的意志力和堅(jiān)定的信仰，在艱苦的山林中穿越草地，跨越大江大河，創(chuàng)造了人類歷史上最壯麗的軍事奇跡之一。
第三段：長(zhǎng)征的精神意義
長(zhǎng)征不僅是一次勝利的遠(yuǎn)征，更是一次反抗壓迫的英勇戰(zhàn)斗，是中國(guó)共產(chǎn)黨愛(ài)國(guó)主義、進(jìn)步、革命主義思想的體現(xiàn)。從中可以看到我們革命先輩的不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)不息的英勇斗志，以及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命精神對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重大貢獻(xiàn)。這種精神就是敬業(yè)奉獻(xiàn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，也是我們現(xiàn)代青年應(yīng)該學(xué)習(xí)的重要品質(zhì)。
第四段：長(zhǎng)征的時(shí)代價(jià)值
長(zhǎng)征是中國(guó)歷史上一次偉大的集體行動(dòng)，不僅彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨的決心和勇氣，更是中國(guó)革命進(jìn)程中至關(guān)重要的一個(gè)階段。長(zhǎng)征的勝利為中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和革命勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，拓展了革命的道路，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)埋下了堅(jiān)實(shí)的基石。時(shí)至今日，我們應(yīng)該從長(zhǎng)征學(xué)習(xí)體制創(chuàng)新、改革發(fā)展的精神，以更加現(xiàn)代化、科學(xué)化的方式推進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。
第五段：收尾
在古詩(shī)七律《長(zhǎng)征》所展現(xiàn)出來(lái)的英雄氣概和革命斗爭(zhēng)的奮進(jìn)精神給我們帶來(lái)了深刻教益。長(zhǎng)征對(duì)于我們青年人來(lái)說(shuō)，是一種精神的啟迪，可以從這一段歷史中汲取自己的精神動(dòng)力。我們應(yīng)該向革命先輩學(xué)習(xí)英勇無(wú)畏的勇氣，不畏困難，迎難而上，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)家的發(fā)展盡自己的一份力。
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇六
長(zhǎng)征是新中國(guó)成立前最具有里程碑意義的事件，其間有無(wú)數(shù)次的奮斗和犧牲。毛澤東在長(zhǎng)征途中創(chuàng)作了不少蘊(yùn)含著深刻哲理的詩(shī)句，其中最著名的就是《七律·長(zhǎng)征》。這首詩(shī)描繪了長(zhǎng)征的卓越壯舉，也蘊(yùn)含著領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝一切困難的精神，至今依然有啟迪意義。
第二段：長(zhǎng)征啟示與意義
《七律·長(zhǎng)征》讓我們深刻認(rèn)識(shí)到追求勝利并不是靠一蹴而就的，要?jiǎng)倮仨毟冻銎D辛的努力和奮斗。《七律·長(zhǎng)征》里“千里之堤毀于蟻穴，九層之臺(tái)起于壘土”這句話就非常深刻，它告訴我們只要堅(jiān)定信念，不斷發(fā)展壯大，用心筑牢基礎(chǔ)，才能構(gòu)建成功的事業(yè)。
第三段：長(zhǎng)征對(duì)人性的考驗(yàn)
長(zhǎng)征中的艱苦困難雖然讓許多人疲憊不堪，但這一切艱辛卻體現(xiàn)了長(zhǎng)征戰(zhàn)士頑強(qiáng)不屈的精神和高度的愛(ài)國(guó)主義情懷。面對(duì)極端的惡劣環(huán)境，長(zhǎng)征戰(zhàn)士迎難而上， 他們的奮斗精神更是彰顯出中國(guó)人民不服輸、不畏懼的靈魂。
第四段：長(zhǎng)征對(duì)于時(shí)代的啟示
毛澤東所處的年代是一個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代，全國(guó)真正獲得獨(dú)立的時(shí)間只有十幾年，國(guó)家的整個(gè)政治，經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)都處于一個(gè)起步的階段。長(zhǎng)征歷程中的長(zhǎng)達(dá) 一年多的跋涉溝溝坎坎唯有憑借“白手起家”的樸實(shí)堅(jiān)韌，真正信奉戰(zhàn)士們的一言一行，學(xué)到了一種俾倫不倦的拼搏的精神。
第五段：結(jié)語(yǔ)
《七律·長(zhǎng)征》是毛澤東在黃土高原艱辛跋涉長(zhǎng)征路上創(chuàng)作的，反映了長(zhǎng)征戰(zhàn)士的勇氣、高尚情操和理想精神，具有無(wú)限啟迪意義。長(zhǎng)征是一段充滿愛(ài)與生命的傳奇歷程，留給我們?cè)S多值得銘記的歷史故事和精神寶藏，即使回顧歷史，看重以往，變革未來(lái)，讓我們學(xué)會(huì)豐富多彩的長(zhǎng)征經(jīng)驗(yàn)，不斷拓展各自的人生道路，前方路途漫漫，讓我們共同搭建起中華民族的更加幸福的明天！
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇七
長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)主義革命歷史上一次具有重大意義的戰(zhàn)役，也是中國(guó)人民努力開(kāi)創(chuàng)新中國(guó)歷史進(jìn)程的重要標(biāo)志。許多文人墨客用古體詩(shī)歌形式表達(dá)對(duì)長(zhǎng)征的贊美和思考，其中著名的《七律長(zhǎng)征》更是經(jīng)久不衰。通過(guò)閱讀和研究《七律長(zhǎng)征》，我深感古詩(shī)韻味之美和長(zhǎng)征精神之偉大，下面我將分五段對(duì)此進(jìn)行體會(huì)。
首先，古體詩(shī)的表達(dá)形式為《七律長(zhǎng)征》注入了一種獨(dú)特的韻味。古體詩(shī)嚴(yán)格遵循韻律、平仄、押韻等規(guī)則，以千古共鳴的方式傳達(dá)情感和思想。而《七律長(zhǎng)征》小阿爾泰山眼前好，呼嘯塵埃馬蹄疾中的描述，正是通過(guò)崇高的格律、緊湊的語(yǔ)言，將人們的心靈深處的感受抒發(fā)無(wú)遺。
其次，古人用古體詩(shī)的形式表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)征的溫暖贊美和崇高敬意。諸如春夜喜雨夜未央，長(zhǎng)沙市上魚(yú)鳚張；紅軍不怕追蹤多，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還的描寫(xiě)，不僅展示了千秋歲月中一位文人的雅致情懷，更是表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)征戰(zhàn)士的崇敬與敬畏。在長(zhǎng)征過(guò)程中，紅軍戰(zhàn)士始終不屈不撓，克服了舉步維艱的艱辛，正是這種崇高的忍辱負(fù)重和為國(guó)家為人民矢志奮斗的堅(jiān)定信念，引起了古人的無(wú)限敬佩。
第三，古體詩(shī)的藝術(shù)形式使得《七律長(zhǎng)征》更具感染力和共鳴力。古體詩(shī)注重形式的整齊和規(guī)矩的韻律，通過(guò)這種嚴(yán)格的表達(dá)方式，使得詩(shī)歌富有節(jié)奏感和抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)美，更容易引起人們共鳴。正是這樣的韻律美，讓人們?cè)谠?shī)歌中感受到了長(zhǎng)征中戰(zhàn)士們堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)精神。
第四，通過(guò)《七律長(zhǎng)征》我們深刻感受到了長(zhǎng)征精神在古人心中的印象和價(jià)值觀念。長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨人開(kāi)創(chuàng)中國(guó)革命新紀(jì)元的重要?dú)v程，也是中國(guó)共產(chǎn)主義的一面旗幟。在長(zhǎng)征中，紅軍戰(zhàn)士始終堅(jiān)守著馬列主義的信仰，為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和解放全體人民，不惜艱苦奮斗，不畏艱險(xiǎn)?！镀呗砷L(zhǎng)征》直接表達(dá)了古人對(duì)這種偉大精神的理解和贊揚(yáng)，正是這種精神的傳承，使中國(guó)革命取得了偉大勝利，也為當(dāng)代社會(huì)提供了新的發(fā)展思路和信心。
最后，《七律長(zhǎng)征》通過(guò)古體詩(shī)的形式讓我們對(duì)長(zhǎng)征這一段歷史有了更加深刻的了解和感悟。長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨人爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的偉大斗爭(zhēng)，也是中國(guó)共產(chǎn)主義革命的一次偉大實(shí)踐。通過(guò)閱讀《七律長(zhǎng)征》，我們可以更加深入地了解長(zhǎng)征中的艱辛和犧牲，看到中國(guó)共產(chǎn)黨人為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義偉大理想而進(jìn)行的具體實(shí)踐，深刻感悟到中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)征中所形成的偉大精神。
總之，《七律長(zhǎng)征》作為一首偉大的文學(xué)作品，通過(guò)古體詩(shī)的形式表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)征的贊美和思考，展示了中國(guó)人民在歷史進(jìn)程中勇往直前的精神面貌。通過(guò)閱讀和體會(huì)，《七律長(zhǎng)征》給予了我們重要的啟示和思考，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨人的信念和追求，在今天的社會(huì)中仍然具有重要的意義和價(jià)值。
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇八
一教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“長(zhǎng)征”等詞；
2.有感情地朗讀課文、背誦課文；
3.理解詩(shī)意，感受毛澤東及其中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩(shī)意、感受大無(wú)畏的革命精神。
三、教學(xué)策略與手段：學(xué)生自讀自悟和教師引導(dǎo)感悟相結(jié)合，適時(shí)補(bǔ)充相關(guān)影像或其他資料，以豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)。
四、課前準(zhǔn)備：
1.學(xué)生：查找長(zhǎng)征有關(guān)資料，通過(guò)借助工具書(shū)，預(yù)習(xí)詩(shī)文。
2.教師：查找長(zhǎng)征相關(guān)資料，準(zhǔn)備飛奪瀘定橋的視頻畫(huà)面，準(zhǔn)備歌曲《長(zhǎng)征》。
五、教學(xué)過(guò)程；
1、談話導(dǎo)入(師板書(shū)“長(zhǎng)征”)讀！同學(xué)們知道長(zhǎng)征嗎？關(guān)于長(zhǎng)征你們了解到哪些內(nèi)容？例如：你知道的長(zhǎng)征故事有哪些？(交流)
揭題：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，這兩個(gè)字應(yīng)該是不平常的，沉甸甸的，再讀“長(zhǎng)征”！(板書(shū)“七律”，簡(jiǎn)介七律)
今天我們要學(xué)習(xí)的這首詩(shī)，是我們新中國(guó)的主要締造者毛澤東為歌頌長(zhǎng)征而作的，毛澤東雄才大略，他指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字，是一位了不起的人物，我們現(xiàn)在就一起走進(jìn)他的詩(shī)，走進(jìn)那一段不平常的歲月。
2、出示詩(shī)文，師范讀。
3、生自學(xué)，三讀詩(shī)文。
一讀，讀通詩(shī)句，讀準(zhǔn)生字。
二讀，讀出節(jié)奏，理解詞語(yǔ)。
三讀,借助工具書(shū)，嘗試?yán)斫庠?shī)意。
4、交流:
(1)出示生字詞：磅礴 泥丸 岷山 云崖
指導(dǎo)讀詞，讀出每個(gè)詞的“味道”，你知道了文中哪些詞的意思？還有哪些不明白的?
(2)指導(dǎo)讀詩(shī)，讀出節(jié)奏
七律.長(zhǎng)征
紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難，
萬(wàn)水/千山/只/等閑。
五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，
烏蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖,
大渡/橋橫/鐵索/寒。
更喜/岷山/千里/雪,
三軍/過(guò)后/盡/開(kāi)顏。
指名交流，共同評(píng)議。
5、品讀詩(shī)句，深入感悟。
(1) 長(zhǎng)征這段硝煙彌漫的歲月已漸行漸遠(yuǎn)，今天的你我對(duì)長(zhǎng)征的印象可能有些模糊，但是詩(shī)中有一個(gè)看似普普通通的詞卻像一聲驚雷，豪情萬(wàn)丈。你能體會(huì)出來(lái)嗎?(師生交流，板書(shū)“不怕”)讀讀這個(gè)詞所在的句子。(指導(dǎo)讀首聯(lián)。)
(3) 交流。重點(diǎn)指導(dǎo)：“大渡橋橫鐵索寒”的畫(huà)面。知道這句詩(shī)背后的故事嗎?指名介紹或師生共同介紹(出示相關(guān)視頻片段)當(dāng)時(shí)大渡河上只有13根鐵鏈,橋下水流湍急,對(duì)岸敵人利用天險(xiǎn)瘋狂掃射,紅軍為了爭(zhēng)取時(shí)間,以身?yè)鯊?強(qiáng)渡鐵索橋。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面是那樣的驚心動(dòng)魄。可是紅軍有沒(méi)有懼怕過(guò)?這個(gè)“寒”字你是怎么理解的?那這句你該怎么讀?(指導(dǎo)朗讀)
(交流并指導(dǎo)朗讀)
(5) 紅軍長(zhǎng)征途中是不是就遇到了這些困難?你還知道有哪些?
(6) 是啊,千難萬(wàn)險(xiǎn)又算什么?紅軍正是憑著藐視一切困難，積極樂(lè)觀的革命精神才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。來(lái)再讀第一句。(指導(dǎo)讀好“不怕”“只等閑”)。
師引生讀:(師)紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。
(生)五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
(師)紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
(生)金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
(師)紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
(生)更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后更開(kāi)顏。
6、欣賞歌曲《七律.長(zhǎng)征》。
聽(tīng)了歌曲你有什么感想?把我們的感想融入我們的聲音吧!來(lái)!師引……紅軍……(有感情地背誦)
小結(jié):通過(guò)這首詩(shī)，長(zhǎng)征這一段輝煌而又壯烈的歲月又浮現(xiàn)在我們面前，同學(xué)們，此時(shí)的你想對(duì)參加過(guò)25000里長(zhǎng)征的先輩們說(shuō)些什么?(交流)今天的我們是不會(huì)忘記這一段崢嶸歲月的，讓我們銘記歷史，珍惜今天的幸福生活吧!
九、板書(shū)設(shè)計(jì)：
七律.長(zhǎng)征
不怕 萬(wàn)水 千山
金沙水拍 五嶺
大渡橋橫 烏蒙
岷山
十、作業(yè)設(shè)計(jì):
朗讀課文，背誦課文
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇九
一.教學(xué)目標(biāo)
二.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
三.推薦讀物
《萬(wàn)水千山》、《長(zhǎng)征》、《百年歷史回眸》
四.教學(xué)過(guò)程:
一.回憶文本——知曉“長(zhǎng)征難”
千山萬(wàn)水)
要戰(zhàn)勝這千難萬(wàn)險(xiǎn),紅軍該吃多少辛苦,又可以用什么詞?(千辛萬(wàn)苦)
小結(jié):要越過(guò)這萬(wàn)水千山,紅軍歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)。
3.這說(shuō)明要進(jìn)行歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的長(zhǎng)征怎么樣?用一個(gè)字概括。(描紅:難)
5.指導(dǎo)朗讀:紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。
二.走進(jìn)文本——展現(xiàn)“征難圖”
1.讓我們一起重溫二萬(wàn)五千里漫漫征程。師范讀。
3.交流:
三.融入文本——感悟“遠(yuǎn)征難”
五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
1.請(qǐng)學(xué)生板畫(huà)。五嶺的逶迤? 烏蒙的磅礴
4.這里用'逶迤''磅礴'寫(xiě)出紅軍要翻過(guò)這樣的高山峻嶺會(huì)怎么樣(難)?
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
1.教師講故事:
3.剛才你們聽(tīng)的時(shí)候心里怎么樣?這時(shí)你仿佛聽(tīng)到了什么?看到什么?
7.指點(diǎn):天險(xiǎn)逾越了,但現(xiàn)在回想起那場(chǎng)面,還叫人膽戰(zhàn)心驚。
8.指導(dǎo)讀。
更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
1. “更喜”喜什么?為什么“盡開(kāi)顏”?
2.困難像雪球一樣砸來(lái),但紅軍戰(zhàn)士依然以平常心來(lái)對(duì)待,你體會(huì)到了什么?
5.同學(xué)們也帶著這種豪邁回到《長(zhǎng)征》這首詩(shī)中讀一讀吧!(生齊讀)
四、走出文本——贊頌“紅軍情”
1.這是在紅軍登上了岷山之后,最后一座山,毛澤東寫(xiě)的。大家試著讀。
2.你們也帶著這種豪邁回到《長(zhǎng)征》這首詩(shī)中讀一讀吧!(生齊讀《長(zhǎng)征》。)
5.學(xué)完了,看完了,你最想對(duì)紅軍叔叔說(shuō)些什么?
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.? 完成小練筆。
2.? 自學(xué)《清平樂(lè)?六盤(pán)山》。
板書(shū)設(shè)計(jì):紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。
藐視困難? 積極樂(lè)觀
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇十
1.學(xué)習(xí)生字，積累詞語(yǔ)。
2.熟讀課文，讀出詩(shī)的韻味。
3.體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻所表現(xiàn)出的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。
4.有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)
初步體會(huì)作者的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)
關(guān)鍵字詞的含義及其表達(dá)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、長(zhǎng)征路線圖
教學(xué)時(shí)數(shù)
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1.請(qǐng)大家回憶我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)哪些描寫(xiě)紅軍長(zhǎng)征的文章？你能談?wù)勛约旱母惺軉幔?BR> 2.我們所了解的一般是用故事的形式來(lái)寫(xiě)的，而今天我們要學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)長(zhǎng)征的詩(shī)，題目就叫做《七律•長(zhǎng)征》。知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？是毛澤東。（板書(shū)課題）
二、解題，補(bǔ)充課外資料
1.同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)，查找了哪些與長(zhǎng)征有關(guān)的資料？
2.學(xué)生匯報(bào)：
a.介紹二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的一般情況。
b.介紹紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的路線。教師出示紅軍長(zhǎng)征的路線圖及相關(guān)圖片。
c.介紹這首詩(shī)的體裁。
這是一首七言律詩(shī)。言，就是字，每句有七個(gè)字。
3.教師小結(jié)：非常感謝同學(xué)們給大家?guī)?lái)的這些資料。通過(guò)同學(xué)的介紹，我們知道這是一首七言律詩(shī)。那么，現(xiàn)在我們自由讀讀這首詩(shī)，體會(huì)詩(shī)的韻律與節(jié)奏。
三、誦讀品味，領(lǐng)略詩(shī)境
1.自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。
詩(shī)里面有2個(gè)生字，我們來(lái)讀一下。（指導(dǎo)運(yùn)用多種方法識(shí)記生字）
2.教師從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面指導(dǎo)讀。
3.借助多種形式的讀，讀出詩(shī)的意境。
四、再讀詩(shī)句，質(zhì)疑解疑
1.這首詩(shī)我們已經(jīng)讀得很好了，那么在這首詩(shī)中，有許多山名和水名，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)你標(biāo)注出來(lái)。
2.那么這些山和水在哪兒呢？（教師指圖講解）
3.還有哪些地方不理解，可以提出來(lái)。
五、總結(jié)
紅軍在一年的時(shí)間里，連續(xù)行軍二萬(wàn)五千里。就是在平地上走也不是件容易的事啊！何況還要翻越那么多的高山大川，再加上天上的飛機(jī)轟炸，地上幾十萬(wàn)敵軍的追趕、攔截，這長(zhǎng)征真是太難了。那面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，紅軍戰(zhàn)士怕了嗎？下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
1.我們先來(lái)看一段錄像。（課件播放長(zhǎng)征場(chǎng)景）看過(guò)這段錄像，大家想到了什么呢？
2.我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出長(zhǎng)征途中那一幅幅壯闊的畫(huà)面：那五嶺、烏蒙山上飄揚(yáng)的紅旗；那金沙江畔回蕩的歡聲笑語(yǔ)；那瀘定橋上的斑斑血跡；還有那千里岷山映照著的張張笑臉。我們繼續(xù)學(xué)習(xí)毛澤東的這首詩(shī)——《七律•長(zhǎng)征》。
二、讀詩(shī)
1.請(qǐng)大家把詩(shī)讀兩遍。
2.指名讀，指導(dǎo)讀，齊讀。
三、講詩(shī)意
1.這首詩(shī)大家已經(jīng)讀得挺好了，那么這首詩(shī)什么意思呢？先自己練習(xí)講一講，然后幾個(gè)人再商量商量。如果還有不明白的地方，一會(huì)兒可以提出來(lái)。
2.匯報(bào)。（一個(gè)人完整講，其他人補(bǔ)充）
3.還有哪些地方不明白，可以提出來(lái)？（學(xué)生置疑）
重點(diǎn)理解：“騰細(xì)浪”“走泥丸”“暖”“寒”。其中“暖”和“寒”，教師可以結(jié)合兩次著名的戰(zhàn)斗，幫助學(xué)生理解。
4.誰(shuí)來(lái)把這首詩(shī)的意思完整地講一下？
四、感情誦讀
1.我們來(lái)欣賞一首歌曲，讓我們?cè)诟杪曋羞M(jìn)一步體會(huì)紅軍戰(zhàn)士不怕艱難的英雄氣概。（放《長(zhǎng)征七律歌》）
2.大家練習(xí)把這首詩(shī)有感情地讀一讀。（指名讀、范讀、齊讀）
3.這樣壯麗的詩(shī)篇，我們應(yīng)該牢記在心中。大家練習(xí)把它背誦下來(lái)。
4.我們一齊背誦一下。
五、總結(jié)
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)?：
1、學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征中的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。
2、理解關(guān)鍵詞的含義及其飽含的感情。
3、了解毛主席詩(shī)詞的創(chuàng)作風(fēng)格：藝術(shù)的概括和夸張。
二、教學(xué)設(shè)想
1、 預(yù)習(xí)要求：
學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征的有關(guān)知識(shí)缺乏了解，課前布置學(xué)生查找有關(guān)資料，了解長(zhǎng)征的相關(guān)知識(shí)，上課時(shí)講述你所了解的長(zhǎng)征。
2、 教法、學(xué)法：
教師組織指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究。
3、課時(shí)安排：一課時(shí)
4、教具準(zhǔn)備：投影儀、錄音機(jī)。
四、教學(xué)過(guò)程?
（一）、導(dǎo)入??
1、 由學(xué)生講述自己所了解的長(zhǎng)征。
2、 教師介紹此詩(shī)的寫(xiě)作背景。
（二）、整體感知課文
1、 播放朗讀錄音。
2、 學(xué)生聽(tīng)后自由朗讀，體會(huì)詩(shī)意。
（合作學(xué)習(xí)：1、正音。2、借助工具書(shū)以頁(yè)下注合作弄懂課文意思。）
3、 學(xué)生齊讀課文。
4、 指導(dǎo)朗讀，從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的紅軍的英雄氣概和樂(lè)觀精神。
紅軍/ 不怕 / 遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水/千山/只/等閑。
五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，三軍/過(guò)后/盡/開(kāi)顏。
（三）品味詩(shī)中畫(huà)面
1、 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景：
(請(qǐng)學(xué)生在書(shū)上自主圈點(diǎn)勾畫(huà)，然后合作交流，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌運(yùn)用藝術(shù)夸張手法突出紅軍的樂(lè)觀主義精神。)
2、 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景：
（學(xué)生思考，小組合作，教師組織交流評(píng)價(jià)）
3、 紅軍長(zhǎng)征途中歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，而詩(shī)中為何只描寫(xiě)了這幾幅畫(huà)面？
（引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌高度的藝術(shù)概括性。）
（四）播放長(zhǎng)征歌曲，以唱帶誦。
（五）作業(yè)?
1、 背誦并用規(guī)范的正楷鋼筆字抄寫(xiě)這首詩(shī)。
2、 課后探究：
“大渡橋橫鐵索寒”一句中的“寒”字寓意深刻，給人多樣化的理解，你對(duì)此字有何見(jiàn)解？
板書(shū)設(shè)計(jì)?：
七律 長(zhǎng)征
遠(yuǎn)征難： 只等閑：
逶迤、磅礴 細(xì)浪、泥丸 （夸張） 革命英雄主義精神
水拍云崖、鐵索寒 和樂(lè)觀主義精神
千里雪 更喜、盡開(kāi)顏
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇十二
一.教學(xué)目標(biāo)
二.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
三.推薦讀物
《萬(wàn)水千山》、《長(zhǎng)征》、《百年歷史回眸》
四.教學(xué)過(guò)程:
一.回憶文本——知曉“長(zhǎng)征難”
1.紅軍長(zhǎng)征翻過(guò)一座座山,又涉過(guò)一條條水,表示山水很多,用什么詞?(萬(wàn)水千山、
千山萬(wàn)水)
要戰(zhàn)勝這千難萬(wàn)險(xiǎn),紅軍該吃多少辛苦,又可以用什么詞?(千辛萬(wàn)苦)
小結(jié):要越過(guò)這萬(wàn)水千山,紅軍歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)。
3.這說(shuō)明要進(jìn)行歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的長(zhǎng)征怎么樣?用一個(gè)字概括。(描紅:難)
5.指導(dǎo)朗讀:紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。
二.走進(jìn)文本——展現(xiàn)“征難圖”
1.讓我們一起重溫二萬(wàn)五千里漫漫征程。師范讀。
3.交流:
三.融入文本——感悟“遠(yuǎn)征難”
五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
1.請(qǐng)學(xué)生板畫(huà)。五嶺的逶迤? 烏蒙的磅礴
4.這里用'逶迤''磅礴'寫(xiě)出紅軍要翻過(guò)這樣的高山峻嶺會(huì)怎么樣(難)?
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
1.教師講故事:
3.剛才你們聽(tīng)的時(shí)候心里怎么樣?這時(shí)你仿佛聽(tīng)到了什么?看到什么?
4.學(xué)到這里你們有沒(méi)有想到'金沙水拍云崖暖'是什么意思?云崖暖:心里暖(讀)?
7.指點(diǎn):天險(xiǎn)逾越了,但現(xiàn)在回想起那場(chǎng)面,還叫人膽戰(zhàn)心驚。
8.指導(dǎo)讀。
更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
1. “更喜”喜什么?為什么“盡開(kāi)顏”?
2.困難像雪球一樣砸來(lái),但紅軍戰(zhàn)士依然以平常心來(lái)對(duì)待,你體會(huì)到了什么?
5.同學(xué)們也帶著這種豪邁回到《長(zhǎng)征》這首詩(shī)中讀一讀吧!(生齊讀)
四、走出文本——贊頌“紅軍情”
1.這是在紅軍登上了岷山之后,最后一座山,毛澤東寫(xiě)的。大家試著讀。
2.你們也帶著這種豪邁回到《長(zhǎng)征》這首詩(shī)中讀一讀吧!(生齊讀《長(zhǎng)征》。)
4.七律詩(shī)有和諧的韻律與鮮明的節(jié)奏感,一般都能譜成曲,大家看《長(zhǎng)征》mtv。
5.學(xué)完了,看完了,你最想對(duì)紅軍叔叔說(shuō)些什么?
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.? 完成小練筆。
2.? 自學(xué)《清平樂(lè)?六盤(pán)山》。
板書(shū)設(shè)計(jì):紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。
藐視困難? 積極樂(lè)觀
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)課文三個(gè)生字礡、丸、岷，會(huì)寫(xiě)三個(gè)生字丸、崖、岷。能正確理解“遠(yuǎn)征、萬(wàn)水千山、等閑、五嶺、逶迤、細(xì)浪、烏蒙、磅礴、走泥丸、金沙、云崖、大渡、鐵索、岷山、三軍、盡開(kāi)顏”
2、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3、理解詩(shī)意，感受毛澤東及其中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)對(duì)詩(shī)句的理解，感受中國(guó)工農(nóng)軍在毛澤東和中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的大無(wú)畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無(wú)比喜悅的心情，領(lǐng)略毛澤東作為詩(shī)人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷、高昂氣質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解二、三句詩(shī)的意思并體會(huì)蘊(yùn)含的思想感情。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生搜集有關(guān)毛澤東的資料、了解毛澤東其人。搜集紅軍長(zhǎng)征的故事：金沙江、瀘定橋之戰(zhàn)、紅軍翻越岷山的故事。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課（事先寫(xiě)好課題）
1、同學(xué)們，你們了解長(zhǎng)征嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
2、我們偉大的開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東回首這驚心動(dòng)魄的行程，心潮澎湃，揮筆寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇《長(zhǎng)征》。
3、我們的音樂(lè)家為這首詩(shī)譜了曲，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲《長(zhǎng)征》。
4、學(xué)生談感受。
5、就讓我們帶著（順著學(xué)生回答的敬佩、自豪）的心情來(lái)學(xué)習(xí)——《七律長(zhǎng)征》
6、文體介紹。
二、初讀課文
1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)。
2、出示生字、生詞檢查認(rèn)讀情況。
3、再讀課文。
4、師范讀，生邊聽(tīng)邊思考，這首詩(shī)寫(xiě)了什么？（描寫(xiě)紅軍長(zhǎng)征途中歷盡艱難、戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，謳歌了紅軍藐視困難、一往無(wú)前的革命精神。）
三、精讀全詩(shī)
1、那么詩(shī)中什么地方寫(xiě)出長(zhǎng)征非常艱難的，用——?jiǎng)澇?，面?duì)困難，紅軍戰(zhàn)士又是怎樣看待的，用~~~~~劃出。
2、小組交流
3、匯報(bào)
4、聯(lián)系課外搜集的資料說(shuō)說(shuō)紅軍在長(zhǎng)征途中還遇到哪些困難？
5、面對(duì)這樣艱辛的困難，紅軍是怎樣看待的？
6、理解“等閑”。
8、出示課件五嶺、“五嶺”指什么？聯(lián)系資料說(shuō)（五嶺是指五座山嶺，在江西、湖南、廣東、廣西四省的邊界，彎彎曲曲，綿延起伏，長(zhǎng)達(dá)數(shù)千里。這“彎彎曲曲連綿不斷的樣子”就叫——逶迤。“逶迤”這個(gè)詞也用來(lái)形容河流道路連綿不斷。）
9、出示課件理解“烏蒙”“磅礴”
10、出示對(duì)比圖五嶺山脈縱橫四省、綿延千里，烏蒙山在云南，海拔2300多米，氣勢(shì)磅礴。拖著病殘之軀，忍饑挨餓翻越這樣的大山，紅軍翻越了一座又一座山，戰(zhàn)士們的草鞋走破了一雙又一雙，有的戰(zhàn)士累倒了，有的戰(zhàn)士病倒了，有的戰(zhàn)士永遠(yuǎn)留在了山上。但這樣的困難紅軍怕不怕？（不怕）引讀：五嶺逶迤———騰細(xì)浪；烏磅礴——走泥丸。
12、出示課件金沙江圖，生交流搜集的金沙江之戰(zhàn)的資料，感受“暖”。
13、出示課件鐵索橋圖，生交流搜集的瀘定橋之戰(zhàn)的資料，感受“寒”。
15、過(guò)渡戰(zhàn)斗慘烈，戰(zhàn)友犧牲，大渡橋上的鐵索寒光閃閃，寒氣逼人哪！金沙江智取，大渡河惡戰(zhàn)，這一“暖”一“寒”是紅軍戰(zhàn)士當(dāng)時(shí)心情的真實(shí)寫(xiě)照。兩場(chǎng)戰(zhàn)斗，心情一樣嗎？帶著這樣的心情讀詩(shī)句。個(gè)人讀、齊讀。
16、課件“三軍”圖，理解詩(shī)句意思。過(guò)渡：是的，只要翻過(guò)這座雪山，勝利就在眼前。
長(zhǎng)征就要?jiǎng)倮?，多少艱難，多少辛酸，但都過(guò)去了。戰(zhàn)士們高興啊！我們也為他們高興，讀讀全詩(shī)。背誦詩(shī)歌。
四、拓展延伸
1、毛澤東是我們中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，他不僅是偉大的政治家、思想家、軍事家，而且還是一位指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的詩(shī)人。《七律.長(zhǎng)征》就是他創(chuàng)作的詩(shī)中的一首。關(guān)于長(zhǎng)征，他還寫(xiě)下了許多著名的詩(shī)篇。我們一起欣賞。
2、1935年10月7日，毛澤東率眾將士登上萬(wàn)里長(zhǎng)征最后一座主峰——六盤(pán)山主峰，面對(duì)西部的高天白云，清朗秋氣，再凝望陣陣南飛的大雁，毛主席一抒胸中情懷：
《清平樂(lè)?六盤(pán)山》
天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。
六盤(pán)山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？
3、1935年1月，黨的遵義會(huì)議以后，紅軍第一次打婁山關(guān)，勝利了！毛主席又吟道：
《憶秦娥?婁山關(guān)》
西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。
霜晨月，馬啼聲碎，喇叭聲咽。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。)
2、小結(jié)：
師：70多年過(guò)去了，遠(yuǎn)征者的足跡早已被歲月的流水磨平，但長(zhǎng)征的精神是永恒的。希望同學(xué)們課后繼續(xù)去思考，去了解長(zhǎng)征的歷史，去感受長(zhǎng)征的精神，同時(shí)也繼續(xù)學(xué)習(xí)毛主席的其他詩(shī)詞，感受偉人毛澤東的風(fēng)采。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
25律.長(zhǎng)征
難萬(wàn)水千山只等閑
教學(xué)評(píng)析
《七律長(zhǎng)征》是人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)第八組“走進(jìn)毛澤東”專題中的一篇課文。這是一首中國(guó)革命的不朽史詩(shī)，革命樂(lè)觀主義的不朽之作，深刻表現(xiàn)了毛澤東的藝術(shù)風(fēng)格和高昂氣概。本課是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。詩(shī)文雖然不長(zhǎng)，但知識(shí)豐富，內(nèi)容充實(shí)，需要掌握的東西較多，因此，本著學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，學(xué)習(xí)是個(gè)性化的教學(xué)理念，結(jié)合文本的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，本案設(shè)計(jì)為四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。即：創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)長(zhǎng)征；初讀課文，感知長(zhǎng)征；精讀課文，深入長(zhǎng)征；拓展延伸，升華長(zhǎng)征。
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)第三學(xué)段閱讀教學(xué)要求：學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。長(zhǎng)征距離現(xiàn)在已隔多年，與現(xiàn)今學(xué)生的生活實(shí)際距離較遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)作品的思想感情和意義較難體會(huì)。為使學(xué)生走近文本，對(duì)詩(shī)歌描繪的情境與所表達(dá)的情感有更深刻的感悟，課前布置學(xué)生利用各種途徑搜集有關(guān)紅軍長(zhǎng)征和毛澤東主席的相關(guān)資料，以增加對(duì)長(zhǎng)征的了解。學(xué)生通過(guò)交流自己了解的長(zhǎng)征，能為課文中的閱讀理解鋪墊。然后讓學(xué)生欣賞《長(zhǎng)征》這首歌曲，讓學(xué)生帶著敬佩、自豪的心情來(lái)學(xué)習(xí)課文。
學(xué)習(xí)這首詩(shī)是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)詩(shī)句的理解，感受中國(guó)工農(nóng)紅軍在毛澤東和中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的大無(wú)畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無(wú)比喜悅的心情，領(lǐng)略毛澤東作為詩(shī)人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷、高昂氣質(zhì)。體會(huì)詩(shī)句蘊(yùn)含的思想感情。通過(guò)課前布置學(xué)生查閱資料和課上交流資料等手段，不僅為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)做好了鋪墊，而且拓展了學(xué)生的知識(shí)面，拉近了學(xué)生與文本的距離，為課文的理解減緩了坡度，各種情境的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生來(lái)感悟其中的情感。在整體把握之后，扣住“難”和“只等閑”，運(yùn)用背景資料、音頻等多種資源讓學(xué)生在直觀中、在情境中體驗(yàn)，從而達(dá)到與文本對(duì)話的目的，生發(fā)出對(duì)紅軍戰(zhàn)士豪邁、樂(lè)觀情緒的贊嘆。在“暖”與“寒”的教學(xué)中，讓學(xué)生通過(guò)文本和影視資料以及過(guò)金沙江的資料的理解，去感悟詩(shī)文蘊(yùn)涵其中的一份細(xì)膩的詩(shī)情。
在拓展環(huán)節(jié)，從課內(nèi)走向課外，從詩(shī)到詞，從作品到文風(fēng)，深入淺出地讓學(xué)生在濃濃的文學(xué)殿堂徜徉，使這節(jié)課充滿了語(yǔ)文味，擴(kuò)展了學(xué)生的閱讀面。
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇一
長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命時(shí)期的重要?dú)v史事件，不僅影響了一代又一代中國(guó)人，也激勵(lì)了世界各國(guó)人民。近日，我重新讀了《七律長(zhǎng)征》，從中深受啟發(fā)，有感而發(fā)。長(zhǎng)征史詩(shī)追溯了中國(guó)革命的艱辛歷程，映照了中國(guó)共產(chǎn)黨的擔(dān)當(dāng)精神，同時(shí)也給我?guī)?lái)了一些思考。
首先，讀《七律長(zhǎng)征》使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)征的艱苦與卓絕。長(zhǎng)征途中，共產(chǎn)黨的紅軍在艱苦環(huán)境下咬緊牙關(guān)，奮勇向前。詩(shī)中描繪的情景讓我心潮澎湃，那漫天的炮火、無(wú)盡的山嶺、隨處可見(jiàn)的鮮血……這些困難對(duì)于站在今天的我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直難以想象。然而，正是這種不屈不撓的精神，使得共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民贏得了勝利。對(duì)我而言，這是一種強(qiáng)烈的信念，鼓舞著我面對(duì)困難勇往直前。
其次，這部作品展示了中國(guó)共產(chǎn)黨的擔(dān)當(dāng)精神。在長(zhǎng)征中，共產(chǎn)黨員牢牢地守護(hù)著自己的理想信念，并將其化作堅(jiān)定的行動(dòng)。無(wú)論是架設(shè)架橋、爬上陡峭的山嶺、渡水過(guò)橋、逃亡時(shí)飛躍險(xiǎn)峽，還是面對(duì)嚴(yán)寒、疲勞、饑餓，紅軍都一往無(wú)前。他們把自己的生命交給了革命事業(yè)，從不抱怨，從不退縮。這種擔(dān)當(dāng)精神深深地觸動(dòng)了我，使我產(chǎn)生一股認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)努力的激情。
再次，這部作品帶給我對(duì)世界的思考。長(zhǎng)征作為一段中國(guó)革命史，其影響力早已超越了中國(guó)國(guó)界。長(zhǎng)征是一場(chǎng)偉大的進(jìn)軍，它不僅為中國(guó)人民帶來(lái)了新的生活契機(jī)，也激勵(lì)著其他國(guó)家的人們追求自由和正義。正是因?yàn)殚L(zhǎng)征的存在，才有了中國(guó)共產(chǎn)黨幫助世界上其他國(guó)家的革命運(yùn)動(dòng)，為這個(gè)世界帶來(lái)一片新的希望。讀完《七律長(zhǎng)征》，我深切感受到無(wú)論我們來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，都希望自己的人民生活得更好，都希望世界更加和平、公正。與長(zhǎng)征相比，個(gè)人的得失顯得微不足道，我們應(yīng)該追求的是更大的目標(biāo)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，通過(guò)讀《七律長(zhǎng)征》，我體驗(yàn)到了詩(shī)歌的力量。詩(shī)歌既能真實(shí)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史畫(huà)面，又能引發(fā)讀者對(duì)歷史的思考。詩(shī)歌以其獨(dú)特的方式鼓舞人心，激發(fā)人們勇往直前的精神。《七律長(zhǎng)征》以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，流暢的節(jié)奏，描寫(xiě)了長(zhǎng)征的艱難與壯麗。每讀一句，我都仿佛親身經(jīng)歷了那一幕幕的場(chǎng)景，感受到了其中的情感和力量。詩(shī)歌使我愈發(fā)相信，只要我們用心去感受，用心去創(chuàng)作，用心去傳達(dá)，我們都可以成為改變世界的力量。
通過(guò)讀《七律長(zhǎng)征》，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，理解了歷史，更加深刻地體悟到了奮斗的意義和力量。無(wú)論是面對(duì)個(gè)人困境還是社會(huì)挑戰(zhàn)，我們都要像長(zhǎng)征精神一樣，堅(jiān)定信念，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇往直前。正如賀敬之在詩(shī)中所說(shuō)：“長(zhǎng)征時(shí)若不困難，輩動(dòng)蒼梧新若何？”長(zhǎng)征不僅給我們留下了一段壯麗的史詩(shī)，更是偉大的進(jìn)軍，激勵(lì)著我們?cè)谛碌恼鞒讨袏^勇前行。讓我們懷著對(duì)長(zhǎng)征的感激之情，懷抱暢想未來(lái)的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇二
一代偉人毛澤東意志如鋼，平時(shí)不輕易流淚。即便愛(ài)子毛岸英在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)光榮犧牲，他也未在公開(kāi)場(chǎng)合落淚。然而，在那漫漫長(zhǎng)征路上，毛澤東卻數(shù)次流下熱淚。
烏江南岸，毛澤東揮淚送衣給“干人”
1934年年底湘江血戰(zhàn)后，中央紅軍主力損失過(guò)半。在危急時(shí)刻，毛澤東力挽狂瀾，指揮主力紅軍避實(shí)擊虛，向敵人兵力空虛的貴州開(kāi)進(jìn)。
紅軍進(jìn)入貴州后發(fā)現(xiàn)這里的窮人特別貧困，被形象地稱為“干人”，因?yàn)樗麄兊难挂驯桓鞣N苛捐雜稅榨得一干二凈。所以，紅軍所到之處，到處都是向他們求乞的“干人”。這些“干人”一個(gè)個(gè)衣不蔽體，骨瘦如柴。此情此景震撼了每個(gè)紅軍指戰(zhàn)員，許多人不禁掉下了眼淚。
在紅軍路過(guò)烏江南岸的劍河縣時(shí)，人們看到，一位60多歲的老婆婆和她的小孫子寒冬里仍穿著補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的單衣，奄奄一息地倒在路旁。紅軍指戰(zhàn)員們立即圍了上來(lái)。此時(shí)，毛澤東從后面走來(lái)，見(jiàn)前面圍著很多人，急忙問(wèn)發(fā)生了什么事。一位紅軍戰(zhàn)士答道：“老媽媽說(shuō)，她家一年收的糧食全被地主搶光了，她兒子前幾天也被國(guó)民黨抓了壯丁。她沒(méi)有活路，只好和小孫子四處討吃的?！甭?tīng)到這兒，毛澤東已是熱淚盈眶。
他當(dāng)即脫下身上的毛線衣，又叫警衛(wèi)員拿了兩袋干糧，連同毛線衣一起送給老婆婆。他蹲下來(lái)，親切地對(duì)這位絕望的老人說(shuō)：“老人家，你記住，我們是紅軍，紅軍是‘干人’的隊(duì)伍?！贝┥厦€衣的老人感動(dòng)地直點(diǎn)頭，嘴里連聲念叨：“紅軍，紅軍……”領(lǐng)著她的小孫子，顫巍巍地走了。
云貴交界，毛澤東險(xiǎn)失妻子賀子珍
遵義會(huì)議后，毛澤東率紅軍成功地四渡赤水，又揮師南渡烏江，威逼貴陽(yáng)，日夜兼程，很快來(lái)到滇黔交界的盤(pán)縣境內(nèi)，再往前走，就將進(jìn)入云南省境。只要北渡金沙，紅軍就可以突破敵軍的重重包圍、扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面了。就在這時(shí)，一場(chǎng)意想不到的災(zāi)禍降臨到他的妻子賀子珍頭上。
1935年4月23日，紅軍總衛(wèi)生部休養(yǎng)連來(lái)到盤(pán)縣一個(gè)普通的小山村。中午時(shí)分，天空響起了嗡嗡的飛機(jī)聲，警衛(wèi)員吳吉清急忙讓賀子珍隱蔽，但她不顧個(gè)人安危，組織安排傷員隱蔽。就在這時(shí)，敵機(jī)投下了炸彈。賀子珍頭上、胸脯上、臂膀上，到處鮮血涔涔，倒在血泊中。經(jīng)醫(yī)生檢查，發(fā)現(xiàn)她身上17處負(fù)傷。賀子珍蘇醒后，對(duì)大家說(shuō)：“我負(fù)傷的事請(qǐng)你們暫時(shí)不要告訴主席。他在前線指揮作戰(zhàn)很忙，不要再分他的心。請(qǐng)你們把我寄放在附近老百姓家里，將來(lái)革命勝利了再見(jiàn)面……”說(shuō)完，又昏迷過(guò)去。
目睹此狀，大家十分難過(guò)，特別是毛澤東專門(mén)派來(lái)負(fù)責(zé)照顧賀子珍的警衛(wèi)員吳吉清焦急地問(wèn)：“怎么辦?怎么辦?”戰(zhàn)友們一面急忙把血泊中的賀子珍抬上擔(dān)架，一面急派騎兵飛奔紅軍總部，通知毛澤東。
不一會(huì)，村外傳來(lái)急促的馬蹄聲。身披大衣、一臉風(fēng)塵的毛澤東一跳下馬，就快步走到賀子珍的身旁，彎下腰仔細(xì)端詳著不省人事的妻子，拉著她的手連呼：“子珍！子珍！……”想著妻子在革命中經(jīng)歷的種種磨難，這位叱咤風(fēng)云的紅軍統(tǒng)帥不禁輕輕捧著賀子珍的頭，抽泣起來(lái)。
二郎山旁，毛澤東慟哭警衛(wèi)班長(zhǎng)胡昌保
毛澤東在指揮紅軍飛渡天險(xiǎn)大渡河后，于1935年6月上旬的一天，親率軍委縱隊(duì)翻越二郎山附近的甘竹山。他和警衛(wèi)員一起艱難地往山上爬。途中，毛澤東不時(shí)地講故事和笑話，逗得大家直笑。走到半山腰的開(kāi)闊地時(shí)，他說(shuō)：“歇歇腳吧！”說(shuō)著，就在一塊光溜溜的石頭上坐了下來(lái)，大家也圍著他坐下。
正在說(shuō)笑之際，忽然，毛澤東的警衛(wèi)班長(zhǎng)胡昌保擺手示意大家停下。這時(shí)，大家才聽(tīng)清頭頂上響起了嗡嗡的馬達(dá)聲，抬頭一看，從東南方向來(lái)了幾架敵機(jī)。毛澤東急忙讓大家隱蔽，可來(lái)不及了。人們還沒(méi)來(lái)得及跑開(kāi)，敵機(jī)便俯沖下來(lái)，扔下了幾顆炸彈。呼嘯的炸彈成群落地開(kāi)花，爆炸聲震耳欲聾。其中一顆炸彈落在離毛澤東很近的地方。眼疾手快的警衛(wèi)班長(zhǎng)胡昌保大喊一聲“主席———”，隨即猛地向毛澤東撲去，趁勢(shì)將他推向一邊。瞬間，毛澤東剛剛休息的地方騰起了煙柱。大家不顧一切地圍了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)胡昌保雙眼緊閉，渾身是血，倒在地上。所幸，毛澤東沒(méi)有受傷。滿身塵土的毛澤東蹲在胡昌保身旁，一邊用手撫摸著他的頭，一邊輕輕地呼喚著：“小胡，昌保同志……”在毛澤東的呼喚下，胡昌保緩緩地蘇醒過(guò)來(lái)。他微微睜開(kāi)雙眼，看到毛主席就在身邊，忙問(wèn)：“主席，您受傷沒(méi)有?”“沒(méi)有，小胡，我很好！”胡昌保臉上露出放心的笑容。毛澤東連忙喊衛(wèi)生員給胡昌保包扎。
“主席，我不行了……還是留給……”“昌保，你會(huì)好的！”毛澤東哽咽地說(shuō)。
胡昌保躺在毛澤東的懷里，望著圍在身旁的警衛(wèi)班戰(zhàn)友們，緩緩而吃力地說(shuō)：“同志們，不要難過(guò)！你們替我保衛(wèi)好主席吧！”
胡昌?？粗蠹遥缓舐亻]上眼睛，頭一歪，倒在了毛澤東的懷中。
毛澤東把胡昌保輕輕放下，叫人取來(lái)一條毛毯，蓋在烈士遺體上。面對(duì)為保護(hù)自己而犧牲的戰(zhàn)士，他再也抑制不住悲痛，淚水從寬闊的臉頰上不停地流下來(lái)。
陜北吳起鎮(zhèn)，毛澤東痛哭紅軍子弟兵
1935年10月，中央紅軍率先到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)。為迎接新的偉大斗爭(zhēng)，中共中央召開(kāi)了一次團(tuán)以上干部會(huì)議。毛澤東代表黨中央在會(huì)上作了重要講話。毛澤東走上講臺(tái)，首先看了看在座的紅軍將士們。目睹眼前這些衣衫襤褸、憔悴疲憊、面黃肌瘦的紅軍干部，他又一次情不自禁地流出了悲喜交加的淚水。他含淚說(shuō)道：“我們雖然丟掉了中央根據(jù)地，遭到了失敗，但到了陜北，畢竟還是勝利了！我們的隊(duì)伍少了許多人，損失是慘重的。但走過(guò)來(lái)的同志經(jīng)過(guò)千錘百煉，都是革命的種子！我們的事業(yè)是偉大的，前途是光明的?，F(xiàn)在我們要從頭做起！……”
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇三
“弄清楚我們從哪里來(lái)、往哪里去，弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來(lái)的”，這是開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的必修課。回望我們黨101年奮斗史，感受滄桑巨變，感悟艱苦卓絕，能進(jìn)一步激發(fā)黨員、干部守初心、擔(dān)使命的斗志，奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。
中國(guó)共產(chǎn)黨是在艱苦卓絕的環(huán)境中誕生的。近代以來(lái)，中華民族陷入內(nèi)憂外患的艱難處境，中國(guó)人民經(jīng)歷了山河破碎、民不聊生的深重苦難，救亡圖存成為時(shí)代主題，民族復(fù)興成為偉大夢(mèng)想。在中國(guó)社會(huì)的劇烈運(yùn)動(dòng)中，在中國(guó)人民反抗封建統(tǒng)治和外來(lái)侵略的激烈斗爭(zhēng)中，在馬克思列寧主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。我們黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無(wú)反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。
我們黨誕生的歷史背景、自身的政治屬性、肩負(fù)的歷史使命，決定黨必須團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。學(xué)習(xí)中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征史，我們可以看到一系列艱苦卓絕的壯舉：在漫漫征途中，紅軍將士同敵人進(jìn)行了600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，跨越近百條江河，攀越40余座高山險(xiǎn)峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被稱作“死亡陷阱”的茫茫草地，用頑強(qiáng)意志突破了人類生存極限。
什么是艱苦卓絕?黨史能為我們提供最好的詮釋。毛澤東同志指出，“我們黨嘗盡了艱難困苦，轟轟烈烈，英勇奮斗。從古以來(lái)，中國(guó)沒(méi)有一個(gè)集團(tuán)，像共產(chǎn)黨一樣，不惜犧牲一切，犧牲多少人，干這樣的大事?！敝腥A民族在從站起來(lái)、富起來(lái)走向強(qiáng)起來(lái)的征程上不斷邁出新的步伐，每一個(gè)勝利都是經(jīng)過(guò)艱苦卓絕斗爭(zhēng)拼出來(lái)的，都是用鮮血和汗水換來(lái)的。
101年風(fēng)雨兼程，101年砥礪前行。從第一次全國(guó)代表大會(huì)時(shí)的50多名黨員發(fā)展壯大到現(xiàn)有的9000多萬(wàn)黨員，從嘉興南湖一葉小舟演變成“中國(guó)號(hào)”巨輪，我們黨之所以能夠在艱苦卓絕的環(huán)境中創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡，最根本的就是始終不忘初心、牢記使命。也正因?yàn)槿绱?，我們共產(chǎn)黨人就能“風(fēng)雨浸衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)”，就能“喚起工農(nóng)千百萬(wàn)，同心干”。艱難困苦，玉汝于成。艱難的境遇、艱巨的任務(wù)、艱辛的歷程使中國(guó)共產(chǎn)黨人培養(yǎng)了革命樂(lè)觀主義和大無(wú)畏的犧牲精神，培養(yǎng)了堅(jiān)忍頑強(qiáng)和自強(qiáng)不息的意志，面對(duì)困難不低頭、面對(duì)挫折不氣餒、面對(duì)斗爭(zhēng)不退縮、面對(duì)犧牲不畏懼。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。今天，我們這一代人的長(zhǎng)征，就是要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。新時(shí)代的長(zhǎng)征同樣是具有開(kāi)創(chuàng)性、艱巨性、復(fù)雜性的事業(yè)，我們?nèi)杂性S多“雪山”“草地”需要跨越，仍有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服，一切貪圖安逸、不愿繼續(xù)艱苦奮斗的想法都是要不得的，一切驕傲自滿、不愿繼續(xù)開(kāi)拓前進(jìn)的想法也是要不得的。黨員、干部要帶頭自覺(jué)做到知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，大力弘揚(yáng)艱苦卓絕、堅(jiān)韌不拔的奮斗精神，常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，努力創(chuàng)造屬于新時(shí)代的光輝業(yè)績(jī)。
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇四
七律長(zhǎng)征詩(shī)是毛澤東同志于1935年9月到1936年10月間，帶領(lǐng)紅軍進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一年多跋山涉水的長(zhǎng)征過(guò)程中所創(chuàng)作的長(zhǎng)篇詩(shī)歌。它概括了長(zhǎng)征以及紅軍的全部事跡，從壯烈的戰(zhàn)斗到艱苦的生活，生動(dòng)地描述了紅軍戰(zhàn)士的英勇和毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)力。在今天，它仍然被視為中國(guó)詩(shī)歌的珍品和文化遺產(chǎn)。
第二段：長(zhǎng)征詩(shī)中的思想奮斗
長(zhǎng)征詩(shī)不僅僅是一首表現(xiàn)壯烈事跡的詩(shī)，更是表現(xiàn)了我黨的思想、指引黨員進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的思想文章。長(zhǎng)征詩(shī)中包含的思想令我深感震撼，我看到了革命者在艱苦的斗爭(zhēng)中的堅(jiān)持和勇氣，看到了他們?yōu)榱烁锩叛?、新世界的到?lái)而付出的追求和犧牲。長(zhǎng)征詩(shī)中的思想精神，一直鼓舞著我們不斷前行。
第三段：長(zhǎng)征詩(shī)中的文學(xué)價(jià)值
毛澤東同志在寫(xiě)長(zhǎng)征詩(shī)的時(shí)候，不僅深刻地表達(dá)了革命之火永不熄滅的信念，還借助鮮明、生動(dòng)的形象語(yǔ)言，將抽象的思想變成了淺顯易懂的形象語(yǔ)言，賦予了偉大革命精神以深厚的藝術(shù)氣息，使長(zhǎng)征詩(shī)成為了一個(gè)完美的藝術(shù)品。在語(yǔ)言、形式和意義上，長(zhǎng)征詩(shī)都達(dá)到了一個(gè)高度，成為了一件不可多得的文學(xué)杰作。
第四段：長(zhǎng)征詩(shī)對(duì)今天的啟示
七律長(zhǎng)征詩(shī)對(duì)我們今天的意義被演繹得非常深刻。它告訴我們，人民利益高于一切。他告訴我們，要始終堅(jiān)持真理，只有堅(jiān)守真理，才能完成自己的使命。同時(shí)，長(zhǎng)征詩(shī)也告訴我們，一個(gè)偉大的領(lǐng)袖應(yīng)該具備堅(jiān)定的信仰根基、過(guò)人的智慧、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的眼光等，這些都是對(duì)我們的啟示。
第五段：總結(jié)與感言
長(zhǎng)征詩(shī)是一首永不過(guò)時(shí)的經(jīng)典佳作，文學(xué)價(jià)值和思想內(nèi)涵都非常深刻。我們要學(xué)習(xí)長(zhǎng)征詩(shī)，深刻理解其中的思想和精神，將其融入我們自己的人生中，在今天的現(xiàn)實(shí)生活中繼承革命的火種，將革命、愛(ài)國(guó)、奮斗等精神傳承下去。唯有如此，才能真正讓紅軍長(zhǎng)征勝利的榮光照亮我們前行的道路。
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇五
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！边@是毛澤東同志所寫(xiě)的《憶秦娥·婁山關(guān)》中的名句。它展現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征的英勇氣概和革命先烈不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神。而古詩(shī)七律《長(zhǎng)征》更是對(duì)長(zhǎng)征的真實(shí)記錄和精神抒發(fā)，讓我深深感悟到了革命先輩的不屈不撓和英勇無(wú)畏。
第二段：長(zhǎng)征的厚重歷史
“爬雪山，過(guò)草地，誰(shuí)說(shuō)我們不會(huì)流血犧牲”。這是《長(zhǎng)征》中的一句名言，它描繪了長(zhǎng)征路上的壓力和艱辛。長(zhǎng)征是中國(guó)革命的一個(gè)偉大事件，也是中國(guó)歷史上的一個(gè)重要時(shí)刻。在長(zhǎng)征中，紅軍英勇無(wú)畏，憑借著強(qiáng)大的意志力和堅(jiān)定的信仰，在艱苦的山林中穿越草地，跨越大江大河，創(chuàng)造了人類歷史上最壯麗的軍事奇跡之一。
第三段：長(zhǎng)征的精神意義
長(zhǎng)征不僅是一次勝利的遠(yuǎn)征，更是一次反抗壓迫的英勇戰(zhàn)斗，是中國(guó)共產(chǎn)黨愛(ài)國(guó)主義、進(jìn)步、革命主義思想的體現(xiàn)。從中可以看到我們革命先輩的不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)不息的英勇斗志，以及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命精神對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重大貢獻(xiàn)。這種精神就是敬業(yè)奉獻(xiàn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，也是我們現(xiàn)代青年應(yīng)該學(xué)習(xí)的重要品質(zhì)。
第四段：長(zhǎng)征的時(shí)代價(jià)值
長(zhǎng)征是中國(guó)歷史上一次偉大的集體行動(dòng)，不僅彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨的決心和勇氣，更是中國(guó)革命進(jìn)程中至關(guān)重要的一個(gè)階段。長(zhǎng)征的勝利為中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和革命勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，拓展了革命的道路，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)埋下了堅(jiān)實(shí)的基石。時(shí)至今日，我們應(yīng)該從長(zhǎng)征學(xué)習(xí)體制創(chuàng)新、改革發(fā)展的精神，以更加現(xiàn)代化、科學(xué)化的方式推進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。
第五段：收尾
在古詩(shī)七律《長(zhǎng)征》所展現(xiàn)出來(lái)的英雄氣概和革命斗爭(zhēng)的奮進(jìn)精神給我們帶來(lái)了深刻教益。長(zhǎng)征對(duì)于我們青年人來(lái)說(shuō)，是一種精神的啟迪，可以從這一段歷史中汲取自己的精神動(dòng)力。我們應(yīng)該向革命先輩學(xué)習(xí)英勇無(wú)畏的勇氣，不畏困難，迎難而上，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)家的發(fā)展盡自己的一份力。
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇六
長(zhǎng)征是新中國(guó)成立前最具有里程碑意義的事件，其間有無(wú)數(shù)次的奮斗和犧牲。毛澤東在長(zhǎng)征途中創(chuàng)作了不少蘊(yùn)含著深刻哲理的詩(shī)句，其中最著名的就是《七律·長(zhǎng)征》。這首詩(shī)描繪了長(zhǎng)征的卓越壯舉，也蘊(yùn)含著領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝一切困難的精神，至今依然有啟迪意義。
第二段：長(zhǎng)征啟示與意義
《七律·長(zhǎng)征》讓我們深刻認(rèn)識(shí)到追求勝利并不是靠一蹴而就的，要?jiǎng)倮仨毟冻銎D辛的努力和奮斗。《七律·長(zhǎng)征》里“千里之堤毀于蟻穴，九層之臺(tái)起于壘土”這句話就非常深刻，它告訴我們只要堅(jiān)定信念，不斷發(fā)展壯大，用心筑牢基礎(chǔ)，才能構(gòu)建成功的事業(yè)。
第三段：長(zhǎng)征對(duì)人性的考驗(yàn)
長(zhǎng)征中的艱苦困難雖然讓許多人疲憊不堪，但這一切艱辛卻體現(xiàn)了長(zhǎng)征戰(zhàn)士頑強(qiáng)不屈的精神和高度的愛(ài)國(guó)主義情懷。面對(duì)極端的惡劣環(huán)境，長(zhǎng)征戰(zhàn)士迎難而上， 他們的奮斗精神更是彰顯出中國(guó)人民不服輸、不畏懼的靈魂。
第四段：長(zhǎng)征對(duì)于時(shí)代的啟示
毛澤東所處的年代是一個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代，全國(guó)真正獲得獨(dú)立的時(shí)間只有十幾年，國(guó)家的整個(gè)政治，經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)都處于一個(gè)起步的階段。長(zhǎng)征歷程中的長(zhǎng)達(dá) 一年多的跋涉溝溝坎坎唯有憑借“白手起家”的樸實(shí)堅(jiān)韌，真正信奉戰(zhàn)士們的一言一行，學(xué)到了一種俾倫不倦的拼搏的精神。
第五段：結(jié)語(yǔ)
《七律·長(zhǎng)征》是毛澤東在黃土高原艱辛跋涉長(zhǎng)征路上創(chuàng)作的，反映了長(zhǎng)征戰(zhàn)士的勇氣、高尚情操和理想精神，具有無(wú)限啟迪意義。長(zhǎng)征是一段充滿愛(ài)與生命的傳奇歷程，留給我們?cè)S多值得銘記的歷史故事和精神寶藏，即使回顧歷史，看重以往，變革未來(lái)，讓我們學(xué)會(huì)豐富多彩的長(zhǎng)征經(jīng)驗(yàn)，不斷拓展各自的人生道路，前方路途漫漫，讓我們共同搭建起中華民族的更加幸福的明天！
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇七
長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)主義革命歷史上一次具有重大意義的戰(zhàn)役，也是中國(guó)人民努力開(kāi)創(chuàng)新中國(guó)歷史進(jìn)程的重要標(biāo)志。許多文人墨客用古體詩(shī)歌形式表達(dá)對(duì)長(zhǎng)征的贊美和思考，其中著名的《七律長(zhǎng)征》更是經(jīng)久不衰。通過(guò)閱讀和研究《七律長(zhǎng)征》，我深感古詩(shī)韻味之美和長(zhǎng)征精神之偉大，下面我將分五段對(duì)此進(jìn)行體會(huì)。
首先，古體詩(shī)的表達(dá)形式為《七律長(zhǎng)征》注入了一種獨(dú)特的韻味。古體詩(shī)嚴(yán)格遵循韻律、平仄、押韻等規(guī)則，以千古共鳴的方式傳達(dá)情感和思想。而《七律長(zhǎng)征》小阿爾泰山眼前好，呼嘯塵埃馬蹄疾中的描述，正是通過(guò)崇高的格律、緊湊的語(yǔ)言，將人們的心靈深處的感受抒發(fā)無(wú)遺。
其次，古人用古體詩(shī)的形式表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)征的溫暖贊美和崇高敬意。諸如春夜喜雨夜未央，長(zhǎng)沙市上魚(yú)鳚張；紅軍不怕追蹤多，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還的描寫(xiě)，不僅展示了千秋歲月中一位文人的雅致情懷，更是表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)征戰(zhàn)士的崇敬與敬畏。在長(zhǎng)征過(guò)程中，紅軍戰(zhàn)士始終不屈不撓，克服了舉步維艱的艱辛，正是這種崇高的忍辱負(fù)重和為國(guó)家為人民矢志奮斗的堅(jiān)定信念，引起了古人的無(wú)限敬佩。
第三，古體詩(shī)的藝術(shù)形式使得《七律長(zhǎng)征》更具感染力和共鳴力。古體詩(shī)注重形式的整齊和規(guī)矩的韻律，通過(guò)這種嚴(yán)格的表達(dá)方式，使得詩(shī)歌富有節(jié)奏感和抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)美，更容易引起人們共鳴。正是這樣的韻律美，讓人們?cè)谠?shī)歌中感受到了長(zhǎng)征中戰(zhàn)士們堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)精神。
第四，通過(guò)《七律長(zhǎng)征》我們深刻感受到了長(zhǎng)征精神在古人心中的印象和價(jià)值觀念。長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨人開(kāi)創(chuàng)中國(guó)革命新紀(jì)元的重要?dú)v程，也是中國(guó)共產(chǎn)主義的一面旗幟。在長(zhǎng)征中，紅軍戰(zhàn)士始終堅(jiān)守著馬列主義的信仰，為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和解放全體人民，不惜艱苦奮斗，不畏艱險(xiǎn)?！镀呗砷L(zhǎng)征》直接表達(dá)了古人對(duì)這種偉大精神的理解和贊揚(yáng)，正是這種精神的傳承，使中國(guó)革命取得了偉大勝利，也為當(dāng)代社會(huì)提供了新的發(fā)展思路和信心。
最后，《七律長(zhǎng)征》通過(guò)古體詩(shī)的形式讓我們對(duì)長(zhǎng)征這一段歷史有了更加深刻的了解和感悟。長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨人爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的偉大斗爭(zhēng)，也是中國(guó)共產(chǎn)主義革命的一次偉大實(shí)踐。通過(guò)閱讀《七律長(zhǎng)征》，我們可以更加深入地了解長(zhǎng)征中的艱辛和犧牲，看到中國(guó)共產(chǎn)黨人為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義偉大理想而進(jìn)行的具體實(shí)踐，深刻感悟到中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)征中所形成的偉大精神。
總之，《七律長(zhǎng)征》作為一首偉大的文學(xué)作品，通過(guò)古體詩(shī)的形式表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)征的贊美和思考，展示了中國(guó)人民在歷史進(jìn)程中勇往直前的精神面貌。通過(guò)閱讀和體會(huì)，《七律長(zhǎng)征》給予了我們重要的啟示和思考，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨人的信念和追求，在今天的社會(huì)中仍然具有重要的意義和價(jià)值。
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇八
一教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“長(zhǎng)征”等詞；
2.有感情地朗讀課文、背誦課文；
3.理解詩(shī)意，感受毛澤東及其中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩(shī)意、感受大無(wú)畏的革命精神。
三、教學(xué)策略與手段：學(xué)生自讀自悟和教師引導(dǎo)感悟相結(jié)合，適時(shí)補(bǔ)充相關(guān)影像或其他資料，以豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)。
四、課前準(zhǔn)備：
1.學(xué)生：查找長(zhǎng)征有關(guān)資料，通過(guò)借助工具書(shū)，預(yù)習(xí)詩(shī)文。
2.教師：查找長(zhǎng)征相關(guān)資料，準(zhǔn)備飛奪瀘定橋的視頻畫(huà)面，準(zhǔn)備歌曲《長(zhǎng)征》。
五、教學(xué)過(guò)程；
1、談話導(dǎo)入(師板書(shū)“長(zhǎng)征”)讀！同學(xué)們知道長(zhǎng)征嗎？關(guān)于長(zhǎng)征你們了解到哪些內(nèi)容？例如：你知道的長(zhǎng)征故事有哪些？(交流)
揭題：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，這兩個(gè)字應(yīng)該是不平常的，沉甸甸的，再讀“長(zhǎng)征”！(板書(shū)“七律”，簡(jiǎn)介七律)
今天我們要學(xué)習(xí)的這首詩(shī)，是我們新中國(guó)的主要締造者毛澤東為歌頌長(zhǎng)征而作的，毛澤東雄才大略，他指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字，是一位了不起的人物，我們現(xiàn)在就一起走進(jìn)他的詩(shī)，走進(jìn)那一段不平常的歲月。
2、出示詩(shī)文，師范讀。
3、生自學(xué)，三讀詩(shī)文。
一讀，讀通詩(shī)句，讀準(zhǔn)生字。
二讀，讀出節(jié)奏，理解詞語(yǔ)。
三讀,借助工具書(shū)，嘗試?yán)斫庠?shī)意。
4、交流:
(1)出示生字詞：磅礴 泥丸 岷山 云崖
指導(dǎo)讀詞，讀出每個(gè)詞的“味道”，你知道了文中哪些詞的意思？還有哪些不明白的?
(2)指導(dǎo)讀詩(shī)，讀出節(jié)奏
七律.長(zhǎng)征
紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難，
萬(wàn)水/千山/只/等閑。
五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，
烏蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖,
大渡/橋橫/鐵索/寒。
更喜/岷山/千里/雪,
三軍/過(guò)后/盡/開(kāi)顏。
指名交流，共同評(píng)議。
5、品讀詩(shī)句，深入感悟。
(1) 長(zhǎng)征這段硝煙彌漫的歲月已漸行漸遠(yuǎn)，今天的你我對(duì)長(zhǎng)征的印象可能有些模糊，但是詩(shī)中有一個(gè)看似普普通通的詞卻像一聲驚雷，豪情萬(wàn)丈。你能體會(huì)出來(lái)嗎?(師生交流，板書(shū)“不怕”)讀讀這個(gè)詞所在的句子。(指導(dǎo)讀首聯(lián)。)
(3) 交流。重點(diǎn)指導(dǎo)：“大渡橋橫鐵索寒”的畫(huà)面。知道這句詩(shī)背后的故事嗎?指名介紹或師生共同介紹(出示相關(guān)視頻片段)當(dāng)時(shí)大渡河上只有13根鐵鏈,橋下水流湍急,對(duì)岸敵人利用天險(xiǎn)瘋狂掃射,紅軍為了爭(zhēng)取時(shí)間,以身?yè)鯊?強(qiáng)渡鐵索橋。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面是那樣的驚心動(dòng)魄。可是紅軍有沒(méi)有懼怕過(guò)?這個(gè)“寒”字你是怎么理解的?那這句你該怎么讀?(指導(dǎo)朗讀)
(交流并指導(dǎo)朗讀)
(5) 紅軍長(zhǎng)征途中是不是就遇到了這些困難?你還知道有哪些?
(6) 是啊,千難萬(wàn)險(xiǎn)又算什么?紅軍正是憑著藐視一切困難，積極樂(lè)觀的革命精神才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。來(lái)再讀第一句。(指導(dǎo)讀好“不怕”“只等閑”)。
師引生讀:(師)紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。
(生)五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
(師)紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
(生)金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
(師)紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
(生)更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后更開(kāi)顏。
6、欣賞歌曲《七律.長(zhǎng)征》。
聽(tīng)了歌曲你有什么感想?把我們的感想融入我們的聲音吧!來(lái)!師引……紅軍……(有感情地背誦)
小結(jié):通過(guò)這首詩(shī)，長(zhǎng)征這一段輝煌而又壯烈的歲月又浮現(xiàn)在我們面前，同學(xué)們，此時(shí)的你想對(duì)參加過(guò)25000里長(zhǎng)征的先輩們說(shuō)些什么?(交流)今天的我們是不會(huì)忘記這一段崢嶸歲月的，讓我們銘記歷史，珍惜今天的幸福生活吧!
九、板書(shū)設(shè)計(jì)：
七律.長(zhǎng)征
不怕 萬(wàn)水 千山
金沙水拍 五嶺
大渡橋橫 烏蒙
岷山
十、作業(yè)設(shè)計(jì):
朗讀課文，背誦課文
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇九
一.教學(xué)目標(biāo)
二.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
三.推薦讀物
《萬(wàn)水千山》、《長(zhǎng)征》、《百年歷史回眸》
四.教學(xué)過(guò)程:
一.回憶文本——知曉“長(zhǎng)征難”
千山萬(wàn)水)
要戰(zhàn)勝這千難萬(wàn)險(xiǎn),紅軍該吃多少辛苦,又可以用什么詞?(千辛萬(wàn)苦)
小結(jié):要越過(guò)這萬(wàn)水千山,紅軍歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)。
3.這說(shuō)明要進(jìn)行歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的長(zhǎng)征怎么樣?用一個(gè)字概括。(描紅:難)
5.指導(dǎo)朗讀:紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。
二.走進(jìn)文本——展現(xiàn)“征難圖”
1.讓我們一起重溫二萬(wàn)五千里漫漫征程。師范讀。
3.交流:
三.融入文本——感悟“遠(yuǎn)征難”
五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
1.請(qǐng)學(xué)生板畫(huà)。五嶺的逶迤? 烏蒙的磅礴
4.這里用'逶迤''磅礴'寫(xiě)出紅軍要翻過(guò)這樣的高山峻嶺會(huì)怎么樣(難)?
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
1.教師講故事:
3.剛才你們聽(tīng)的時(shí)候心里怎么樣?這時(shí)你仿佛聽(tīng)到了什么?看到什么?
7.指點(diǎn):天險(xiǎn)逾越了,但現(xiàn)在回想起那場(chǎng)面,還叫人膽戰(zhàn)心驚。
8.指導(dǎo)讀。
更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
1. “更喜”喜什么?為什么“盡開(kāi)顏”?
2.困難像雪球一樣砸來(lái),但紅軍戰(zhàn)士依然以平常心來(lái)對(duì)待,你體會(huì)到了什么?
5.同學(xué)們也帶著這種豪邁回到《長(zhǎng)征》這首詩(shī)中讀一讀吧!(生齊讀)
四、走出文本——贊頌“紅軍情”
1.這是在紅軍登上了岷山之后,最后一座山,毛澤東寫(xiě)的。大家試著讀。
2.你們也帶著這種豪邁回到《長(zhǎng)征》這首詩(shī)中讀一讀吧!(生齊讀《長(zhǎng)征》。)
5.學(xué)完了,看完了,你最想對(duì)紅軍叔叔說(shuō)些什么?
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.? 完成小練筆。
2.? 自學(xué)《清平樂(lè)?六盤(pán)山》。
板書(shū)設(shè)計(jì):紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。
藐視困難? 積極樂(lè)觀
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇十
1.學(xué)習(xí)生字，積累詞語(yǔ)。
2.熟讀課文，讀出詩(shī)的韻味。
3.體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻所表現(xiàn)出的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。
4.有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)
初步體會(huì)作者的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)
關(guān)鍵字詞的含義及其表達(dá)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、長(zhǎng)征路線圖
教學(xué)時(shí)數(shù)
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1.請(qǐng)大家回憶我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)哪些描寫(xiě)紅軍長(zhǎng)征的文章？你能談?wù)勛约旱母惺軉幔?BR> 2.我們所了解的一般是用故事的形式來(lái)寫(xiě)的，而今天我們要學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)長(zhǎng)征的詩(shī)，題目就叫做《七律•長(zhǎng)征》。知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？是毛澤東。（板書(shū)課題）
二、解題，補(bǔ)充課外資料
1.同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)，查找了哪些與長(zhǎng)征有關(guān)的資料？
2.學(xué)生匯報(bào)：
a.介紹二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的一般情況。
b.介紹紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的路線。教師出示紅軍長(zhǎng)征的路線圖及相關(guān)圖片。
c.介紹這首詩(shī)的體裁。
這是一首七言律詩(shī)。言，就是字，每句有七個(gè)字。
3.教師小結(jié)：非常感謝同學(xué)們給大家?guī)?lái)的這些資料。通過(guò)同學(xué)的介紹，我們知道這是一首七言律詩(shī)。那么，現(xiàn)在我們自由讀讀這首詩(shī)，體會(huì)詩(shī)的韻律與節(jié)奏。
三、誦讀品味，領(lǐng)略詩(shī)境
1.自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。
詩(shī)里面有2個(gè)生字，我們來(lái)讀一下。（指導(dǎo)運(yùn)用多種方法識(shí)記生字）
2.教師從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面指導(dǎo)讀。
3.借助多種形式的讀，讀出詩(shī)的意境。
四、再讀詩(shī)句，質(zhì)疑解疑
1.這首詩(shī)我們已經(jīng)讀得很好了，那么在這首詩(shī)中，有許多山名和水名，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)你標(biāo)注出來(lái)。
2.那么這些山和水在哪兒呢？（教師指圖講解）
3.還有哪些地方不理解，可以提出來(lái)。
五、總結(jié)
紅軍在一年的時(shí)間里，連續(xù)行軍二萬(wàn)五千里。就是在平地上走也不是件容易的事啊！何況還要翻越那么多的高山大川，再加上天上的飛機(jī)轟炸，地上幾十萬(wàn)敵軍的追趕、攔截，這長(zhǎng)征真是太難了。那面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，紅軍戰(zhàn)士怕了嗎？下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
1.我們先來(lái)看一段錄像。（課件播放長(zhǎng)征場(chǎng)景）看過(guò)這段錄像，大家想到了什么呢？
2.我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出長(zhǎng)征途中那一幅幅壯闊的畫(huà)面：那五嶺、烏蒙山上飄揚(yáng)的紅旗；那金沙江畔回蕩的歡聲笑語(yǔ)；那瀘定橋上的斑斑血跡；還有那千里岷山映照著的張張笑臉。我們繼續(xù)學(xué)習(xí)毛澤東的這首詩(shī)——《七律•長(zhǎng)征》。
二、讀詩(shī)
1.請(qǐng)大家把詩(shī)讀兩遍。
2.指名讀，指導(dǎo)讀，齊讀。
三、講詩(shī)意
1.這首詩(shī)大家已經(jīng)讀得挺好了，那么這首詩(shī)什么意思呢？先自己練習(xí)講一講，然后幾個(gè)人再商量商量。如果還有不明白的地方，一會(huì)兒可以提出來(lái)。
2.匯報(bào)。（一個(gè)人完整講，其他人補(bǔ)充）
3.還有哪些地方不明白，可以提出來(lái)？（學(xué)生置疑）
重點(diǎn)理解：“騰細(xì)浪”“走泥丸”“暖”“寒”。其中“暖”和“寒”，教師可以結(jié)合兩次著名的戰(zhàn)斗，幫助學(xué)生理解。
4.誰(shuí)來(lái)把這首詩(shī)的意思完整地講一下？
四、感情誦讀
1.我們來(lái)欣賞一首歌曲，讓我們?cè)诟杪曋羞M(jìn)一步體會(huì)紅軍戰(zhàn)士不怕艱難的英雄氣概。（放《長(zhǎng)征七律歌》）
2.大家練習(xí)把這首詩(shī)有感情地讀一讀。（指名讀、范讀、齊讀）
3.這樣壯麗的詩(shī)篇，我們應(yīng)該牢記在心中。大家練習(xí)把它背誦下來(lái)。
4.我們一齊背誦一下。
五、總結(jié)
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)?：
1、學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征中的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。
2、理解關(guān)鍵詞的含義及其飽含的感情。
3、了解毛主席詩(shī)詞的創(chuàng)作風(fēng)格：藝術(shù)的概括和夸張。
二、教學(xué)設(shè)想
1、 預(yù)習(xí)要求：
學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征的有關(guān)知識(shí)缺乏了解，課前布置學(xué)生查找有關(guān)資料，了解長(zhǎng)征的相關(guān)知識(shí)，上課時(shí)講述你所了解的長(zhǎng)征。
2、 教法、學(xué)法：
教師組織指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究。
3、課時(shí)安排：一課時(shí)
4、教具準(zhǔn)備：投影儀、錄音機(jī)。
四、教學(xué)過(guò)程?
（一）、導(dǎo)入??
1、 由學(xué)生講述自己所了解的長(zhǎng)征。
2、 教師介紹此詩(shī)的寫(xiě)作背景。
（二）、整體感知課文
1、 播放朗讀錄音。
2、 學(xué)生聽(tīng)后自由朗讀，體會(huì)詩(shī)意。
（合作學(xué)習(xí)：1、正音。2、借助工具書(shū)以頁(yè)下注合作弄懂課文意思。）
3、 學(xué)生齊讀課文。
4、 指導(dǎo)朗讀，從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的紅軍的英雄氣概和樂(lè)觀精神。
紅軍/ 不怕 / 遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水/千山/只/等閑。
五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，三軍/過(guò)后/盡/開(kāi)顏。
（三）品味詩(shī)中畫(huà)面
1、 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景：
(請(qǐng)學(xué)生在書(shū)上自主圈點(diǎn)勾畫(huà)，然后合作交流，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌運(yùn)用藝術(shù)夸張手法突出紅軍的樂(lè)觀主義精神。)
2、 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景：
（學(xué)生思考，小組合作，教師組織交流評(píng)價(jià)）
3、 紅軍長(zhǎng)征途中歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，而詩(shī)中為何只描寫(xiě)了這幾幅畫(huà)面？
（引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌高度的藝術(shù)概括性。）
（四）播放長(zhǎng)征歌曲，以唱帶誦。
（五）作業(yè)?
1、 背誦并用規(guī)范的正楷鋼筆字抄寫(xiě)這首詩(shī)。
2、 課后探究：
“大渡橋橫鐵索寒”一句中的“寒”字寓意深刻，給人多樣化的理解，你對(duì)此字有何見(jiàn)解？
板書(shū)設(shè)計(jì)?：
七律 長(zhǎng)征
遠(yuǎn)征難： 只等閑：
逶迤、磅礴 細(xì)浪、泥丸 （夸張） 革命英雄主義精神
水拍云崖、鐵索寒 和樂(lè)觀主義精神
千里雪 更喜、盡開(kāi)顏
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇十二
一.教學(xué)目標(biāo)
二.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
三.推薦讀物
《萬(wàn)水千山》、《長(zhǎng)征》、《百年歷史回眸》
四.教學(xué)過(guò)程:
一.回憶文本——知曉“長(zhǎng)征難”
1.紅軍長(zhǎng)征翻過(guò)一座座山,又涉過(guò)一條條水,表示山水很多,用什么詞?(萬(wàn)水千山、
千山萬(wàn)水)
要戰(zhàn)勝這千難萬(wàn)險(xiǎn),紅軍該吃多少辛苦,又可以用什么詞?(千辛萬(wàn)苦)
小結(jié):要越過(guò)這萬(wàn)水千山,紅軍歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)。
3.這說(shuō)明要進(jìn)行歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的長(zhǎng)征怎么樣?用一個(gè)字概括。(描紅:難)
5.指導(dǎo)朗讀:紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。
二.走進(jìn)文本——展現(xiàn)“征難圖”
1.讓我們一起重溫二萬(wàn)五千里漫漫征程。師范讀。
3.交流:
三.融入文本——感悟“遠(yuǎn)征難”
五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
1.請(qǐng)學(xué)生板畫(huà)。五嶺的逶迤? 烏蒙的磅礴
4.這里用'逶迤''磅礴'寫(xiě)出紅軍要翻過(guò)這樣的高山峻嶺會(huì)怎么樣(難)?
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
1.教師講故事:
3.剛才你們聽(tīng)的時(shí)候心里怎么樣?這時(shí)你仿佛聽(tīng)到了什么?看到什么?
4.學(xué)到這里你們有沒(méi)有想到'金沙水拍云崖暖'是什么意思?云崖暖:心里暖(讀)?
7.指點(diǎn):天險(xiǎn)逾越了,但現(xiàn)在回想起那場(chǎng)面,還叫人膽戰(zhàn)心驚。
8.指導(dǎo)讀。
更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
1. “更喜”喜什么?為什么“盡開(kāi)顏”?
2.困難像雪球一樣砸來(lái),但紅軍戰(zhàn)士依然以平常心來(lái)對(duì)待,你體會(huì)到了什么?
5.同學(xué)們也帶著這種豪邁回到《長(zhǎng)征》這首詩(shī)中讀一讀吧!(生齊讀)
四、走出文本——贊頌“紅軍情”
1.這是在紅軍登上了岷山之后,最后一座山,毛澤東寫(xiě)的。大家試著讀。
2.你們也帶著這種豪邁回到《長(zhǎng)征》這首詩(shī)中讀一讀吧!(生齊讀《長(zhǎng)征》。)
4.七律詩(shī)有和諧的韻律與鮮明的節(jié)奏感,一般都能譜成曲,大家看《長(zhǎng)征》mtv。
5.學(xué)完了,看完了,你最想對(duì)紅軍叔叔說(shuō)些什么?
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.? 完成小練筆。
2.? 自學(xué)《清平樂(lè)?六盤(pán)山》。
板書(shū)設(shè)計(jì):紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。
藐視困難? 積極樂(lè)觀
七律長(zhǎng)征心得體會(huì)篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)課文三個(gè)生字礡、丸、岷，會(huì)寫(xiě)三個(gè)生字丸、崖、岷。能正確理解“遠(yuǎn)征、萬(wàn)水千山、等閑、五嶺、逶迤、細(xì)浪、烏蒙、磅礴、走泥丸、金沙、云崖、大渡、鐵索、岷山、三軍、盡開(kāi)顏”
2、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3、理解詩(shī)意，感受毛澤東及其中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)對(duì)詩(shī)句的理解，感受中國(guó)工農(nóng)軍在毛澤東和中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的大無(wú)畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無(wú)比喜悅的心情，領(lǐng)略毛澤東作為詩(shī)人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷、高昂氣質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解二、三句詩(shī)的意思并體會(huì)蘊(yùn)含的思想感情。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生搜集有關(guān)毛澤東的資料、了解毛澤東其人。搜集紅軍長(zhǎng)征的故事：金沙江、瀘定橋之戰(zhàn)、紅軍翻越岷山的故事。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課（事先寫(xiě)好課題）
1、同學(xué)們，你們了解長(zhǎng)征嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
2、我們偉大的開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東回首這驚心動(dòng)魄的行程，心潮澎湃，揮筆寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇《長(zhǎng)征》。
3、我們的音樂(lè)家為這首詩(shī)譜了曲，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲《長(zhǎng)征》。
4、學(xué)生談感受。
5、就讓我們帶著（順著學(xué)生回答的敬佩、自豪）的心情來(lái)學(xué)習(xí)——《七律長(zhǎng)征》
6、文體介紹。
二、初讀課文
1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)。
2、出示生字、生詞檢查認(rèn)讀情況。
3、再讀課文。
4、師范讀，生邊聽(tīng)邊思考，這首詩(shī)寫(xiě)了什么？（描寫(xiě)紅軍長(zhǎng)征途中歷盡艱難、戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，謳歌了紅軍藐視困難、一往無(wú)前的革命精神。）
三、精讀全詩(shī)
1、那么詩(shī)中什么地方寫(xiě)出長(zhǎng)征非常艱難的，用——?jiǎng)澇?，面?duì)困難，紅軍戰(zhàn)士又是怎樣看待的，用~~~~~劃出。
2、小組交流
3、匯報(bào)
4、聯(lián)系課外搜集的資料說(shuō)說(shuō)紅軍在長(zhǎng)征途中還遇到哪些困難？
5、面對(duì)這樣艱辛的困難，紅軍是怎樣看待的？
6、理解“等閑”。
8、出示課件五嶺、“五嶺”指什么？聯(lián)系資料說(shuō)（五嶺是指五座山嶺，在江西、湖南、廣東、廣西四省的邊界，彎彎曲曲，綿延起伏，長(zhǎng)達(dá)數(shù)千里。這“彎彎曲曲連綿不斷的樣子”就叫——逶迤。“逶迤”這個(gè)詞也用來(lái)形容河流道路連綿不斷。）
9、出示課件理解“烏蒙”“磅礴”
10、出示對(duì)比圖五嶺山脈縱橫四省、綿延千里，烏蒙山在云南，海拔2300多米，氣勢(shì)磅礴。拖著病殘之軀，忍饑挨餓翻越這樣的大山，紅軍翻越了一座又一座山，戰(zhàn)士們的草鞋走破了一雙又一雙，有的戰(zhàn)士累倒了，有的戰(zhàn)士病倒了，有的戰(zhàn)士永遠(yuǎn)留在了山上。但這樣的困難紅軍怕不怕？（不怕）引讀：五嶺逶迤———騰細(xì)浪；烏磅礴——走泥丸。
12、出示課件金沙江圖，生交流搜集的金沙江之戰(zhàn)的資料，感受“暖”。
13、出示課件鐵索橋圖，生交流搜集的瀘定橋之戰(zhàn)的資料，感受“寒”。
15、過(guò)渡戰(zhàn)斗慘烈，戰(zhàn)友犧牲，大渡橋上的鐵索寒光閃閃，寒氣逼人哪！金沙江智取，大渡河惡戰(zhàn)，這一“暖”一“寒”是紅軍戰(zhàn)士當(dāng)時(shí)心情的真實(shí)寫(xiě)照。兩場(chǎng)戰(zhàn)斗，心情一樣嗎？帶著這樣的心情讀詩(shī)句。個(gè)人讀、齊讀。
16、課件“三軍”圖，理解詩(shī)句意思。過(guò)渡：是的，只要翻過(guò)這座雪山，勝利就在眼前。
長(zhǎng)征就要?jiǎng)倮?，多少艱難，多少辛酸，但都過(guò)去了。戰(zhàn)士們高興啊！我們也為他們高興，讀讀全詩(shī)。背誦詩(shī)歌。
四、拓展延伸
1、毛澤東是我們中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，他不僅是偉大的政治家、思想家、軍事家，而且還是一位指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的詩(shī)人。《七律.長(zhǎng)征》就是他創(chuàng)作的詩(shī)中的一首。關(guān)于長(zhǎng)征，他還寫(xiě)下了許多著名的詩(shī)篇。我們一起欣賞。
2、1935年10月7日，毛澤東率眾將士登上萬(wàn)里長(zhǎng)征最后一座主峰——六盤(pán)山主峰，面對(duì)西部的高天白云，清朗秋氣，再凝望陣陣南飛的大雁，毛主席一抒胸中情懷：
《清平樂(lè)?六盤(pán)山》
天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。
六盤(pán)山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？
3、1935年1月，黨的遵義會(huì)議以后，紅軍第一次打婁山關(guān)，勝利了！毛主席又吟道：
《憶秦娥?婁山關(guān)》
西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。
霜晨月，馬啼聲碎，喇叭聲咽。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。)
2、小結(jié)：
師：70多年過(guò)去了，遠(yuǎn)征者的足跡早已被歲月的流水磨平，但長(zhǎng)征的精神是永恒的。希望同學(xué)們課后繼續(xù)去思考，去了解長(zhǎng)征的歷史，去感受長(zhǎng)征的精神，同時(shí)也繼續(xù)學(xué)習(xí)毛主席的其他詩(shī)詞，感受偉人毛澤東的風(fēng)采。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
25律.長(zhǎng)征
難萬(wàn)水千山只等閑
教學(xué)評(píng)析
《七律長(zhǎng)征》是人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)第八組“走進(jìn)毛澤東”專題中的一篇課文。這是一首中國(guó)革命的不朽史詩(shī)，革命樂(lè)觀主義的不朽之作，深刻表現(xiàn)了毛澤東的藝術(shù)風(fēng)格和高昂氣概。本課是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。詩(shī)文雖然不長(zhǎng)，但知識(shí)豐富，內(nèi)容充實(shí)，需要掌握的東西較多，因此，本著學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，學(xué)習(xí)是個(gè)性化的教學(xué)理念，結(jié)合文本的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，本案設(shè)計(jì)為四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。即：創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)長(zhǎng)征；初讀課文，感知長(zhǎng)征；精讀課文，深入長(zhǎng)征；拓展延伸，升華長(zhǎng)征。
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)第三學(xué)段閱讀教學(xué)要求：學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。長(zhǎng)征距離現(xiàn)在已隔多年，與現(xiàn)今學(xué)生的生活實(shí)際距離較遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)作品的思想感情和意義較難體會(huì)。為使學(xué)生走近文本，對(duì)詩(shī)歌描繪的情境與所表達(dá)的情感有更深刻的感悟，課前布置學(xué)生利用各種途徑搜集有關(guān)紅軍長(zhǎng)征和毛澤東主席的相關(guān)資料，以增加對(duì)長(zhǎng)征的了解。學(xué)生通過(guò)交流自己了解的長(zhǎng)征，能為課文中的閱讀理解鋪墊。然后讓學(xué)生欣賞《長(zhǎng)征》這首歌曲，讓學(xué)生帶著敬佩、自豪的心情來(lái)學(xué)習(xí)課文。
學(xué)習(xí)這首詩(shī)是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)詩(shī)句的理解，感受中國(guó)工農(nóng)紅軍在毛澤東和中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的大無(wú)畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無(wú)比喜悅的心情，領(lǐng)略毛澤東作為詩(shī)人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷、高昂氣質(zhì)。體會(huì)詩(shī)句蘊(yùn)含的思想感情。通過(guò)課前布置學(xué)生查閱資料和課上交流資料等手段，不僅為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)做好了鋪墊，而且拓展了學(xué)生的知識(shí)面，拉近了學(xué)生與文本的距離，為課文的理解減緩了坡度，各種情境的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生來(lái)感悟其中的情感。在整體把握之后，扣住“難”和“只等閑”，運(yùn)用背景資料、音頻等多種資源讓學(xué)生在直觀中、在情境中體驗(yàn)，從而達(dá)到與文本對(duì)話的目的，生發(fā)出對(duì)紅軍戰(zhàn)士豪邁、樂(lè)觀情緒的贊嘆。在“暖”與“寒”的教學(xué)中，讓學(xué)生通過(guò)文本和影視資料以及過(guò)金沙江的資料的理解，去感悟詩(shī)文蘊(yùn)涵其中的一份細(xì)膩的詩(shī)情。
在拓展環(huán)節(jié)，從課內(nèi)走向課外，從詩(shī)到詞，從作品到文風(fēng)，深入淺出地讓學(xué)生在濃濃的文學(xué)殿堂徜徉，使這節(jié)課充滿了語(yǔ)文味，擴(kuò)展了學(xué)生的閱讀面。