人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇一
《品味古詩詞的意境美》(語文版九年級(jí)必修)
內(nèi)容提要:
古詩詞是我國文學(xué)長河中一朵最美麗的奇葩,自古以來,深受廣大讀者的喜愛,初中語文教學(xué)也極鼻祖古詩詞的教學(xué).在實(shí)際教學(xué)中，許多教師將古詩詞教學(xué)的重點(diǎn)放在理解詩句的意思上。我認(rèn)為，在古詩詞教學(xué)中，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀，借助聯(lián)想和想象，充分領(lǐng)略詩詞的意境美。
關(guān)鍵詞：意境美朗讀聯(lián)想想象
正文：
古詩詞是我國古代文學(xué)長河中最美麗的一朵奇葩，是中國古文化的珍貴遺產(chǎn)。它們以極為凝練的語句，表現(xiàn)出在一定歷史條件下的內(nèi)容和情感。而且在部分詩詞都是詩畫結(jié)合，音韻和諧優(yōu)美，營造出或優(yōu)美、或幽深、或凄清、或磅礴的意境，給人以美的享受，得到情操的陶冶。一直以來，古詩詞都深受人們喜愛，語文教學(xué)也重視詩詞教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)中，不少老師將重點(diǎn)放在理解詩句意思上，我個(gè)人認(rèn)為，教學(xué)古詩詞應(yīng)讓學(xué)生充分領(lǐng)略古詩詞的音樂美和意境美。而對(duì)意境美的口味又尤為重要。意境，即作品的思想情調(diào)和境界。如何讓學(xué)生充分領(lǐng)略到詩詞的意境美呢？在此談?wù)勎覀€(gè)人的看法。
一、行之有效地讀課文。
“書讀百遍，其義自見”昭示了“讀”的重要性。學(xué)習(xí)古詩詞，更應(yīng)通過讀來領(lǐng)略其意境美。但在讀古詩詞時(shí)，不能只是機(jī)械地重復(fù)朗讀，而應(yīng)通過讀達(dá)到品的目的。因此應(yīng)掌握一定的方法以取得事半功倍的效果。
1、重視對(duì)初讀的指導(dǎo)。
記得在上《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩時(shí)，我先叫學(xué)生自由朗讀然后齊讀。學(xué)生在讀的時(shí)候聲音很洪亮，語調(diào)高昂，給人的感覺就是他們很高興于是我叫他們聽我朗讀。在我朗讀的過程中，他們一個(gè)個(gè)面色變沉重了，我讀完時(shí)，他們一致發(fā)出了“唉！”的感嘆聲。我問他們?yōu)槭裁磭@氣，他們回答說是因?yàn)槎鸥Φ脑庥鎏瘧K了，而他的胸襟卻是那樣博大。由此可見，有感情地朗讀能幫助理解詩詞所表達(dá)的思想感情，所以在學(xué)生初讀詩詞時(shí)要加強(qiáng)指導(dǎo)。
初讀要讀準(zhǔn)節(jié)奏、語氣和語速。古詩詞的朗讀節(jié)奏是有一定規(guī)律的。如五言詩多為“二、三”或“二、一、二”的節(jié)奏，七言詩多為“二、二、三”的節(jié)奏。掌握了這一規(guī)律，學(xué)生就能較好地把握每首詩的節(jié)奏。
在指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)語速和語氣時(shí)，教師可以先示范，或播放錄音，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。也可以讓學(xué)生自主揣摩，然后學(xué)生讀與學(xué)生讀進(jìn)行比較或是學(xué)生讀與教師讀進(jìn)行比較，讓學(xué)生在比較判斷中學(xué)會(huì)更正確地朗讀。
2、在朗讀中將詩畫結(jié)合。
學(xué)生理解了詩詞的主旨后，還應(yīng)通過朗讀把自己所領(lǐng)會(huì)到的思想感情表達(dá)出來。這時(shí)，教師可為學(xué)生配樂，指導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊在頭腦中想象詩詞所描繪的畫面，再用散文的語言將其描繪出來，充分感受詩詞的意境美。
二、展開聯(lián)想和想象，品味古詩詞的意境美
詩的意境主要是通過意象組合營造出來的，所以，在品詩的意境時(shí)，要抓住詩中的意象。在理解詩的意象時(shí)，要充分展開聯(lián)想和想象。
1、聯(lián)想寫作背景
詩詞創(chuàng)作本就是作者有感而發(fā)，理解了詩詞的寫作背景更能幫助學(xué)生理解詩詞所表達(dá)的`思想感情。如學(xué)習(xí)陶淵明的《飲酒》，聯(lián)想到陶淵明數(shù)次出仕卻又因不滿于社會(huì)的**和官場的污濁而退隱的經(jīng)歷后，就更能領(lǐng)悟到詩人對(duì)田園生活的熱愛，對(duì)官場的鄙棄，感受到詩人的高潔，因而更能領(lǐng)略“采菊東籬下，悠然見南山”所營造出來的怡然自得的優(yōu)美意境。
2、聯(lián)想其它作品中的同類意象。
如《送別》一詩中有“楊柳青青著地垂，楊花漫漫滿天飛”，“楊柳“這一意象有何表達(dá)作用呢？學(xué)生只要聯(lián)想到〈采薇〉一詩借楊柳、楊花營造出的是一種充滿離情別緒的凄美意境。
3、把自己想象成詩人，進(jìn)入詩的意境中，品味詩詞的意境美
如學(xué)習(xí)馬致遠(yuǎn)的〈天凈沙秋思〉一詩，讓學(xué)生把自己想象成詩人--一浪跡天涯的游子，正騎一瘦馬徐徐行在西風(fēng)吹拂的古道上，眼前是枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，一幅寧靜詳和的日暮歸家圖，而“我”卻流浪在天涯。這樣學(xué)生就能身臨其境地品味詩的意境美。
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇二
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
2、詠鵝（唐）駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
3、登鸛雀樓（唐）王之煥
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
4、古朗月行（唐）李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
5、鋤禾（唐）李紳
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
6、梅花（宋）王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
7、靜夜思（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
8、春曉（唐）孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
9、絕句（唐）杜甫
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
10、鳥（唐）白居易
誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。
勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。
11、春夜喜雨（節(jié)選）（唐朝）杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
12、贈(zèng)汪倫（唐）李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
13、長歌行（節(jié)錄）
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
14、山行（唐）杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
15、夜宿山寺（唐）李白
危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，恐驚天上人。
16、望廬山瀑布（唐）李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
17、風(fēng)（唐）李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
18、憶江南（唐）白居易
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
19、所見（清）袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
20、回鄉(xiāng)偶書（唐）賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。
兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。
21、詠柳（唐）賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
22、華山（宋）寇準(zhǔn)
只有天在上，更無山與齊。
舉頭紅日近，回首白云低。
23、早發(fā)白帝城（唐）李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
24、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
25、宿新市徐公店（宋）楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
26、塞下曲（唐）盧綸
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒在石棱中。
27、小池（宋）楊萬里
泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
28、漁歌子（唐）張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
29、曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
30、贈(zèng)花卿（唐）杜甫
錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。
此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。
31、竹里館（唐）王維
獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。
深林人不知，明月來相照。
32、示兒（宋）陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
33、敕勒歌北朝民歌
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
34、江雪（唐）柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
35、秋夕（唐）杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。
36、元旦（宋）王安石
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
37、游子吟（唐）孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
38、村居（清）高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
39、觀書有感（宋）朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
40、石灰吟（明）于謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
41、江南 漢樂府
江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
42、江上漁者（宋）范仲淹
江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。
43、春望（唐）杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
44、鳥鳴澗（唐）王維
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
45、暮江吟（唐）白居易
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
46、西江月（南宋）辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
47、寄揚(yáng)州韓綽判官（唐）杜牧
青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。
二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭。
48、蘭溪棹歌（唐）戴叔倫
涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
49、桃花溪（唐）張旭
隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。
桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。
50、江畔獨(dú)步尋花（唐）杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
51、游園不值（宋）葉紹翁
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
52、吳興雜詩（清）阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
53、滁州西澗（唐）韋應(yīng)物
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
54、舟夜書所見（清）查慎行
月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。
微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。
55、房兵曹胡馬（唐）杜甫
胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。
竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。
所向無空闊，真堪托死生。
驍騰有如此，萬里可橫行。
56、馬詩（唐）李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。
57、浪淘沙（唐）白居易
白浪茫茫與海連，平沙浩浩四無邊。
暮去朝來淘不住，遂令東海變桑田。
58、飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
59、秋浦歌（唐）李白
爐火照天地，紅星亂紫煙。
赧郎明月夜，歌曲動(dòng)寒川。
60、蜂（唐）羅隱
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
61、登飛來峰（宋）王安石
飛來峰上尋千塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
62、題西林壁（宋）蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目，只緣自在此山中。
63、夜雨寄北（唐）李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
64、楓橋夜泊（唐）張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
65、涼州詞（唐）王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
66、浪淘沙（唐）劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽?？椗?。
67、十五從軍征（漢）《樂府詩集》
十五從軍征，八十始得歸。
道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”
遙看是君家，松柏冢壘壘。
兔從狗竇入，雉從梁上飛。
中庭生雜樹，井上生旅葵。
舂谷持做飯，采葵持做羹。
羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰。
出門東向看，淚落沾我衣。
68、出塞（唐）王昌齡
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
69、墨竹圖題詩（清）鄭板橋
衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
70、蒼松怪石圖題詩（清）李方膺（楊州八怪之一）
君不見，歲之寒，何處求芳草。
又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯。
天地本無心，萬物貴其真。
直干壯山岳，秀色無等倫。
飽歷冰與霜，千年方未已。
擁護(hù)天闕高且堅(jiān)，迥干春風(fēng)碧云里。
71、墨梅圖題詩（元）王冕
吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
72、四時(shí)田園雜興（一）（宋）范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
73、四時(shí)田園雜興（二）（宋）范成大
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
74、別董大（唐）高適
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹燕雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇三
我們知道語文詞匯積累不是一朝一夕就能完成的。因此，我們可以從以下幾點(diǎn)來實(shí)施自己的語言素材積累計(jì)劃：
1.語文積累每周摘抄五條成語，成語的條目不規(guī)定，但要求做到了解成語的意思并能造句；每天一句名言警句或諺語俗語或廣告語收集。
2.每天讀一遍美文并作精美語段的摘抄。
3.手頭上必備一本課外書，只要內(nèi)容健康即可。可以和班上的同學(xué)輪流借讀，做讀書筆記，把自己比較欣賞的語言摘錄下來積累，如好詞好句，好文段，乃至好的整文，在早自習(xí)時(shí)記誦，以便于需時(shí)使用；也可寫讀后感，對(duì)自己的思想火花進(jìn)行記錄。
4.語文積累在摘錄詞語、成語、美文的同時(shí)，有意地對(duì)知識(shí)系統(tǒng)地、分塊歸類積累。主要從詩詞、名著、仿句、口語交際等幾大塊進(jìn)行系統(tǒng)整理。詩詞涉及前幾冊(cè)語文書上所學(xué)的，從詩人、詩題、詩意、詩情、名句及名句賞析(賞析角度可從內(nèi)容、煉字、修辭、情感或哲理等選取)等方面整理。整理過程須認(rèn)真翻書、查閱資料、請(qǐng)教，力求準(zhǔn)確完善。名著著重于四大名著和書本上有的，從書名、作者、內(nèi)容、人物、人物故事(情節(jié))、人物性格等方面制成卡片，對(duì)主要的、熟知的人物都應(yīng)制成卡片。
方法2.語言經(jīng)驗(yàn)方面的積累
在語文教學(xué)中，我經(jīng)常會(huì)碰到這樣一種情況：學(xué)生回答問題時(shí)或無言以對(duì)或語無倫次，可我一旦將答案公布，他就會(huì)迫不及待地說：“我想說的就是這個(gè)意思，可我說不清楚?！边@種現(xiàn)象，是學(xué)生的思維“短路”或混亂造成的。如果一味聽之任之，這種“說也說不清楚”的現(xiàn)象會(huì)更普遍、更嚴(yán)重，長此以往，則會(huì)影響我們的語文水平。
針對(duì)這種情況，我們?cè)撛趺崔k呢？呂叔湘先生曾提出過這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“語文課上可以利用一部分時(shí)間練習(xí)說話，敘述一件事情，或說明一個(gè)道理，教師加以指導(dǎo)?！?BR> 根據(jù)呂叔湘先生這以思想的指導(dǎo)，語文積累我們可以通過這樣的方法增加言語經(jīng)驗(yàn)方面的積累：在每堂課前三分鐘進(jìn)行演講訓(xùn)練，即可提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又能促進(jìn)他們不斷增加閱讀量，有力地提高寫作水平，同時(shí)也能提高學(xué)生分析問題的能力。
此外，我們還可以通過作文訓(xùn)練的方式來完善我們語言經(jīng)驗(yàn)方面的積累。俗話說：“拳不離手，曲不離口?！敝挥形覀兤綍r(shí)有意識(shí)地進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，想得多了，寫得多了，練習(xí)得多了，語文水平自然而然也就上去了。
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇四
南陌爭牛事已非，彩山又近放燈期。
風(fēng)和已染柳千縷，山冷未開茶一旗。
酒病況當(dāng)人別後，春光偏在雪晴時(shí)。
道傍笑我清狂在，馬上看山細(xì)詠詩。
2、《飯至湖桑堰東小市》
飽食無營是處游，偶然來到埭東頭。
芒鞋也似雙鳧快，漁艇真如一葉福
樵擔(dān)行歌沖暝色，酒旗遮路賣新篘。
任朱二老今安在？嘆息黃茅擁故丘。
3、《蜀僧宗杰來乞詩三日不去作長句送之》
看遍東南數(shù)十州，寄船卻泝蜀江秋。
孤云兩角山亡恙，斗米三錢路不憂。
萬里得詩長揖去，它年挈笠再來不？放翁爛醉尋常事，莫笑黃花插滿頭。
4、《新春感事八首終篇因以自解》
烏藤即是碧油幢，百萬天魔指顧降。
酣枕不知霜縞瓦，下床已見日烘窗。
5、《七月十七晚行湖塘雷雨大作》
電火雷車下九關(guān)，我行暮出郊原間。
鬅鬙暗樹類奇鬼，突兀黑云如壤山。
江潮默應(yīng)鰻岫溢，鐵鎖自脫梅梁還。
今夕虛檐瀉懸瀑，預(yù)知高枕聽淙潺。
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇五
1.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
2.千嶂里,長煙落日孤城閉。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
3.濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
4.左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
5.為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
6.持節(jié)云中,何日遣馮唐?(蘇軾《江城子·密州出獵》)7.會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
8.醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
9.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
10.馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
11.了卻君王天下事,贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
12.四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙。(秋瑾《滿江紅》)
13.身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。(秋瑾《滿江紅》)
14.俗子胸襟誰識(shí)我?英雄末路當(dāng)磨折。(秋瑾《滿江紅》)
15.莽紅塵何處覓知音?青衫濕!(秋瑾《滿江紅》)
16.莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。(蘇軾《定**》)
17.回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。(蘇軾《定**》)
18.憶昔午橋橋上飲,坐中多是豪英。(陳與義《臨江仙·夜登小閣·憶洛中舊游》)
19.古今多少事,漁唱起三更。(陳與義《臨江仙·夜登小閣·憶洛中舊游》)
20.一輪秋影轉(zhuǎn)金波,飛鏡又重磨。(辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》)
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇六
一春常是雨和風(fēng)，
風(fēng)雨晴時(shí)春已空。
誰惜泥沙萬點(diǎn)紅。
恨難窮，恰似衰翁一世中。
2、《睡起至園中》
春風(fēng)忽已遍天涯，老子猶能領(lǐng)物華。
淺碧細(xì)傾家釀酒，小紅初試手栽花。
野人易與輸肝肺，俗語誰能掛齒牙？更欲世間同省事，勾回蟻戰(zhàn)放蜂衙。
3、《吹笛》
吳江楚澤閑游遍，未豁平生萬里心。
醉里獨(dú)攜蒼玉筍，岳陽樓上作龍吟。
4、《游山西村》
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
5、《江月歌》
放翁平生一釣船，秋水未落江渺然。
露洗玉宇清無煙，月輪徐行萬里天。
人間聲利何足捐，浩歌看月冷不眠。
孤鶴掠水來翩翩，似欲駕我從此仙。
我寓紅塵今幾年？俛首韁鎖常自憐。
樂哉揮手過月邊，西風(fēng)未凋玉井蓮。
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇七
主題思想：這首詞反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和投身革命的雄心壯志。
(1)小住京華，早又是中秋佳節(jié)。
“又”字體現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光飛逝、年華虛度的感慨。
(2)自選角度賞析“為籬下黃花開遍，秋容如拭”。
“拭”字，寫秋色澄明，十分傳神。然而明麗的秋景都不能抹去國難心愁，樂景反增悲哀。
(3)賞析“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙”。
運(yùn)用“四面楚歌”的典故，寫出國家四面受敵、孤立無援的困境，表達(dá)了作者對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂。
(4)任選角度賞析“身不得，男兒列;心卻比，男兒烈!”
三字短句，短促有力，通過身心對(duì)比和反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，抒發(fā)了作者渴望投身革命、報(bào)效國家的思想感情。
(5)賞析“莽紅塵，何處覓知音?青衫濕!”
直抒胸臆，引用白居易《琵琶行》“江州司馬青衫濕”的典故，抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶，知音難覓的悲傷，對(duì)自己前途的擔(dān)憂。
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇八
1.《行路難》(其一)中,表現(xiàn)作者對(duì)理想執(zhí)著追求,對(duì)未來充滿希望的句子是：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。。
2.《行路難》(其一)表現(xiàn)詩人在追求理想的道路上充滿艱難險(xiǎn)阻的詩句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。。
3.《行路難》中寫出作者內(nèi)心愁苦的語句是：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
4.《行路難》中借用兩個(gè)典故表達(dá)了作者渴望回到君王身邊的語句是：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。。
5.面對(duì)人生中的困難和挫折,我們要像李白《行路難》里說的那樣,對(duì)未來充滿信心和希望：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
6.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
7.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中用典故表達(dá)了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情的詩句是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
8.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中擺脫現(xiàn)實(shí)處境，展望未來風(fēng)光，借景物變化暗示社會(huì)的發(fā)展的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
9.既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神的是：今日聽君歌一曲,，暫憑杯酒長精神。
11.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》借明月來表達(dá)對(duì)人生美好祝愿的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
12.《調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》直接寄語遠(yuǎn)方弟弟喚起人類普遍情感體驗(yàn)的名句是：但愿人長久，千里共嬋娟。
13.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中寫作者矛盾心情的句是：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
15.《月夜憶舍弟》中，浸潤著作者主觀感受的寫景句是：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
16.《月夜憶舍弟》中，感嘆離亂所造成的親人離散的詩句是：有弟皆分散，無家問死生。
17.《月夜憶舍弟》中描繪了一幅邊塞秋天的圖景的詩是：戍鼓斷人行，秋邊一雁聲.
18.《長沙過賈誼宅》詩中渲染出賈誼故宅蕭條冷落之景，抒寫出寂寞、悵惘的痛苦、無奈之情的詩句是：秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。
19.《長沙過賈誼宅》中表面憐君，同時(shí)也表達(dá)了自憐之意的詩句是：寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。
20.《長沙過賈誼宅》詩中道出了千古文人的悲劇命運(yùn)，以及欲求解脫而不可得的苦悶的詩詩句是：
漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知
21.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣的詩句是：云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。
22.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩句是：欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。
23.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中即景抒情的詩句是：云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前
24.《商山早行》中運(yùn)用有特征性的景物，表現(xiàn)了早行之早的詩句是：雞聲茅店月，人跡板橋霜。
26.《咸陽城東樓》一詩中常被后人在許多場合引來說明社會(huì)大變動(dòng)即將來到的某種征兆的詩句是:溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。
27.《咸陽城東樓》一詩中以寫秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)對(duì)歷史滄桑的無限感慨的詩句是：鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
29.李商隱的《無題》這首詩中寓情于景，以春光易逝，人力對(duì)此無可奈何，渲染離清，極寫傷別沉痛心情和纏綿的相思之苦的詩句是：相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
30.李商隱的《無題》中常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻(xiàn)的精神的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
32.《行香子》一詞中寫景色彩簡單鮮明又寫出農(nóng)家本色的句子是：正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙.
33.《行香子》一詞中頗似辛棄疾中“山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁.
34.后人常用辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》中的“愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁”來表示少年時(shí)候的無憂無慮，也常用來感嘆少年時(shí)候的年輕不懂事。
35.《丑奴兒·書博山道中壁》中的“欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋”故意說得輕松灑脫，實(shí)際上卻是難以擺脫心頭的沉重抑塞。
36.《岳陽樓記》中動(dòng)靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：“浮光躍金，靜影沉璧”。
37.岳陽樓的一副長聯(lián)里有“范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興”的佳句，《岳陽樓記》中對(duì)應(yīng)“兩字關(guān)情”的句子是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。
38.《岳陽樓記》中的古仁人“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。”不管身處朝廷還是遠(yuǎn)離君王，他們都有心懷天下的博大胸襟。
39.《岳陽樓記》中從空間上寫出洞庭湖湖面氣勢闊大煙波浩渺的句子是：浩浩湯湯，橫無際涯。
40.《岳陽樓記》中時(shí)間上表現(xiàn)景象的千變?nèi)f化的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。
41.《岳陽樓記》中寫遷客騷人雨天登樓觀景，“則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”，眼前的蕭瑟景象令他們不禁悲從中來。
42.《岳陽樓記》中寫天氣晴好時(shí)遷客騷人登上岳陽樓，“心曠神怡，寵辱偕忘，”喝酒觀景，心緒頓然欣喜。
43.《岳陽樓記》中描述“古仁人”胸襟闊大不被外在因素左右心態(tài)的句子是：不以物喜，不以己悲。
44.《岳陽樓記》中范仲淹贊揚(yáng)滕子京當(dāng)任巴陵郡太守政績顯著的句子是：政通人和，百廢具興。
45.《岳陽樓記》中借鳥歡魚躍描繪晴明之景象的句子是：沙鷗翔集，錦鱗游泳。
46.《岳陽樓記》中抒寫作者政治抱負(fù)高遠(yuǎn)胸襟而被后人傳頌的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
47.《岳陽樓記》中滕子京重修岳陽樓的具體舉措是：增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。
48.《岳陽樓記》中描寫洞庭湖在惡劣天氣狀況下，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空，“日星隱曜，山岳潛形，”商人和旅客都不能通行。
49.《醉翁亭記》中概括描述滁州地理環(huán)境特征，領(lǐng)起全文的句子是：環(huán)滁皆山也。
50.《醉翁亭記》中歐陽修“醉翁”之號(hào)的由來是因?yàn)樽约海猴嬌佥m醉，而年又最高。
51.美國在聯(lián)合國大唱人權(quán)高調(diào)，意在借此干涉別國內(nèi)政，其居心用《醉翁亭記》“醉翁之意不在酒”這一句來形容恰如其分。
52.《醉翁亭記》中寫賓客們縱情享受開懷暢飲的句子是：觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者。
53.《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。
54.《醉翁亭記》中以色彩鮮明的語言，描繪春夏之景的句子是“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”。
55.《醉翁亭記》中寫太守宴會(huì)上就地取材菜色豐盛的句子是：山肴野蔌，雜然而前陳者。
56《醉翁亭記》中通過外貌描寫生動(dòng)刻畫太守在宴會(huì)上酣暢醉態(tài)的句子是：蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者。
57.歐陽修在《醉翁亭記》中概括了山間四季的不同風(fēng)光：“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者”，一季一幅畫面，都緊緊抓住山林泉石的特點(diǎn)，給人不同的美學(xué)享受。
58.歐陽修的《醉翁亭記》中有動(dòng)靜對(duì)比之美，“樹木陰翳，鳴聲上下”，樹木之靜對(duì)比百鳥啁啾之動(dòng)，相得益彰。
59.歐陽修的《醉翁亭記》與范仲淹的《岳陽樓記》兩篇名文都表達(dá)了兩位大家不同凡響的思想境界。在《岳陽樓記》中作者直抒情懷，“先天下之憂而憂而憂，后天下之樂而樂”，《醉翁亭記》中作者含蓄深沉，“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也?！眱删鋵懗觥芭c民同樂”的濟(jì)民之情。
60.《醉翁亭記》中寫瑯琊山樹木茂盛山色秀麗的句子是：望之蔚然而深秀者
52.《醉翁亭記》中寫出醉翁言在此而意在彼，傳達(dá)真正情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇九
【關(guān)雎】(詩經(jīng))
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
【蒹葭】(詩經(jīng))
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇十
城南倒社下湖忙，阿姥龍鍾七十強(qiáng)。
猶有塵埃嫁時(shí)鏡，東涂西抹不成妝。
2、《述懷》
謗譽(yù)紛紛笑殺儂，此身本自等虛空。
大鵬境界纖塵里，曠劫年光掣電中。
翻動(dòng)煙霞長鑱在，招呼風(fēng)月一尊同。
是凡是圣誰能測，試問西鄰織屨翁。
3、《蛺蝶詞》
蛺蝶子，去復(fù)來。
草長齊腰花亂開。
蜜蜂辛苦為人計(jì)，林鶯百囀胡為哉？嗟爾蛺蝶獨(dú)得意，飛來飛去無嫌猜。
追花逐絮闌干角，人生安得如汝樂！
4、《示兒》
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
5、《古興二首各五韻》
草衰何預(yù)人，每起徂年悲。
日月才幾何，又見青青時(shí)。
青青雖滿眼，行矣當(dāng)復(fù)衰。
盛衰還無端，其理可前知。
人生死則已，千載無還期。
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇十一
【觀刈麥】(白居易·唐)田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
【月夜】(劉方平·唐)更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
【商山早行】(溫庭筠)晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
【卜算子·詠梅】(陸游)驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
【浣溪沙】(蘇軾)簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
【醉花陰】(李清照)薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸，佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
【南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷】(辛棄疾)何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
【山坡羊·驪山懷古】(張養(yǎng)浩)驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處?只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏都變做了土;輸，都變做了土。
【朝天子·詠喇叭】(王磐·明)喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇一
《品味古詩詞的意境美》(語文版九年級(jí)必修)
內(nèi)容提要:
古詩詞是我國文學(xué)長河中一朵最美麗的奇葩,自古以來,深受廣大讀者的喜愛,初中語文教學(xué)也極鼻祖古詩詞的教學(xué).在實(shí)際教學(xué)中，許多教師將古詩詞教學(xué)的重點(diǎn)放在理解詩句的意思上。我認(rèn)為，在古詩詞教學(xué)中，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀，借助聯(lián)想和想象，充分領(lǐng)略詩詞的意境美。
關(guān)鍵詞：意境美朗讀聯(lián)想想象
正文：
古詩詞是我國古代文學(xué)長河中最美麗的一朵奇葩，是中國古文化的珍貴遺產(chǎn)。它們以極為凝練的語句，表現(xiàn)出在一定歷史條件下的內(nèi)容和情感。而且在部分詩詞都是詩畫結(jié)合，音韻和諧優(yōu)美，營造出或優(yōu)美、或幽深、或凄清、或磅礴的意境，給人以美的享受，得到情操的陶冶。一直以來，古詩詞都深受人們喜愛，語文教學(xué)也重視詩詞教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)中，不少老師將重點(diǎn)放在理解詩句意思上，我個(gè)人認(rèn)為，教學(xué)古詩詞應(yīng)讓學(xué)生充分領(lǐng)略古詩詞的音樂美和意境美。而對(duì)意境美的口味又尤為重要。意境，即作品的思想情調(diào)和境界。如何讓學(xué)生充分領(lǐng)略到詩詞的意境美呢？在此談?wù)勎覀€(gè)人的看法。
一、行之有效地讀課文。
“書讀百遍，其義自見”昭示了“讀”的重要性。學(xué)習(xí)古詩詞，更應(yīng)通過讀來領(lǐng)略其意境美。但在讀古詩詞時(shí)，不能只是機(jī)械地重復(fù)朗讀，而應(yīng)通過讀達(dá)到品的目的。因此應(yīng)掌握一定的方法以取得事半功倍的效果。
1、重視對(duì)初讀的指導(dǎo)。
記得在上《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩時(shí)，我先叫學(xué)生自由朗讀然后齊讀。學(xué)生在讀的時(shí)候聲音很洪亮，語調(diào)高昂，給人的感覺就是他們很高興于是我叫他們聽我朗讀。在我朗讀的過程中，他們一個(gè)個(gè)面色變沉重了，我讀完時(shí)，他們一致發(fā)出了“唉！”的感嘆聲。我問他們?yōu)槭裁磭@氣，他們回答說是因?yàn)槎鸥Φ脑庥鎏瘧K了，而他的胸襟卻是那樣博大。由此可見，有感情地朗讀能幫助理解詩詞所表達(dá)的思想感情，所以在學(xué)生初讀詩詞時(shí)要加強(qiáng)指導(dǎo)。
初讀要讀準(zhǔn)節(jié)奏、語氣和語速。古詩詞的朗讀節(jié)奏是有一定規(guī)律的。如五言詩多為“二、三”或“二、一、二”的節(jié)奏，七言詩多為“二、二、三”的節(jié)奏。掌握了這一規(guī)律，學(xué)生就能較好地把握每首詩的節(jié)奏。
在指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)語速和語氣時(shí)，教師可以先示范，或播放錄音，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。也可以讓學(xué)生自主揣摩，然后學(xué)生讀與學(xué)生讀進(jìn)行比較或是學(xué)生讀與教師讀進(jìn)行比較，讓學(xué)生在比較判斷中學(xué)會(huì)更正確地朗讀。
2、在朗讀中將詩畫結(jié)合。
學(xué)生理解了詩詞的主旨后，還應(yīng)通過朗讀把自己所領(lǐng)會(huì)到的思想感情表達(dá)出來。這時(shí)，教師可為學(xué)生配樂，指導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊在頭腦中想象詩詞所描繪的畫面，再用散文的語言將其描繪出來，充分感受詩詞的意境美。
二、展開聯(lián)想和想象，品味古詩詞的意境美
詩的意境主要是通過意象組合營造出來的，所以，在品詩的意境時(shí)，要抓住詩中的意象。在理解詩的意象時(shí)，要充分展開聯(lián)想和想象。
1、聯(lián)想寫作背景
詩詞創(chuàng)作本就是作者有感而發(fā)，理解了詩詞的寫作背景更能幫助學(xué)生理解詩詞所表達(dá)的`思想感情。如學(xué)習(xí)陶淵明的《飲酒》，聯(lián)想到陶淵明數(shù)次出仕卻又因不滿于社會(huì)的**和官場的污濁而退隱的經(jīng)歷后，就更能領(lǐng)悟到詩人對(duì)田園生活的熱愛，對(duì)官場的鄙棄，感受到詩人的高潔，因而更能領(lǐng)略“采菊東籬下，悠然見南山”所營造出來的怡然自得的優(yōu)美意境。
2、聯(lián)想其它作品中的同類意象。
如《送別》一詩中有“楊柳青青著地垂，楊花漫漫滿天飛”，“楊柳“這一意象有何表達(dá)作用呢？學(xué)生只要聯(lián)想到〈采薇〉一詩借楊柳、楊花營造出的是一種充滿離情別緒的凄美意境。
3、把自己想象成詩人，進(jìn)入詩的意境中，品味詩詞的意境美
如學(xué)習(xí)馬致遠(yuǎn)的〈天凈沙秋思〉一詩，讓學(xué)生把自己想象成詩人--一浪跡天涯的游子，正騎一瘦馬徐徐行在西風(fēng)吹拂的古道上，眼前是枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，一幅寧靜詳和的日暮歸家圖，而“我”卻流浪在天涯。這樣學(xué)生就能身臨其境地品味詩的意境美。
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇二
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
2、詠鵝（唐）駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
3、登鸛雀樓（唐）王之煥
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
4、古朗月行（唐）李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
5、鋤禾（唐）李紳
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
6、梅花（宋）王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
7、靜夜思（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
8、春曉（唐）孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
9、絕句（唐）杜甫
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
10、鳥（唐）白居易
誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。
勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。
11、春夜喜雨（節(jié)選）（唐朝）杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
12、贈(zèng)汪倫（唐）李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
13、長歌行（節(jié)錄）
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
14、山行（唐）杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
15、夜宿山寺（唐）李白
危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，恐驚天上人。
16、望廬山瀑布（唐）李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
17、風(fēng)（唐）李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
18、憶江南（唐）白居易
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
19、所見（清）袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
20、回鄉(xiāng)偶書（唐）賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。
兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。
21、詠柳（唐）賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
22、華山（宋）寇準(zhǔn)
只有天在上，更無山與齊。
舉頭紅日近，回首白云低。
23、早發(fā)白帝城（唐）李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
24、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
25、宿新市徐公店（宋）楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
26、塞下曲（唐）盧綸
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒在石棱中。
27、小池（宋）楊萬里
泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
28、漁歌子（唐）張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
29、曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
30、贈(zèng)花卿（唐）杜甫
錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。
此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。
31、竹里館（唐）王維
獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。
深林人不知，明月來相照。
32、示兒（宋）陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
33、敕勒歌北朝民歌
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
34、江雪（唐）柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
35、秋夕（唐）杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。
36、元旦（宋）王安石
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
37、游子吟（唐）孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
38、村居（清）高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
39、觀書有感（宋）朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
40、石灰吟（明）于謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
41、江南 漢樂府
江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
42、江上漁者（宋）范仲淹
江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。
43、春望（唐）杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
44、鳥鳴澗（唐）王維
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
45、暮江吟（唐）白居易
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
46、西江月（南宋）辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
47、寄揚(yáng)州韓綽判官（唐）杜牧
青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。
二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭。
48、蘭溪棹歌（唐）戴叔倫
涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
49、桃花溪（唐）張旭
隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。
桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。
50、江畔獨(dú)步尋花（唐）杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
51、游園不值（宋）葉紹翁
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
52、吳興雜詩（清）阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
53、滁州西澗（唐）韋應(yīng)物
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
54、舟夜書所見（清）查慎行
月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。
微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。
55、房兵曹胡馬（唐）杜甫
胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。
竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。
所向無空闊，真堪托死生。
驍騰有如此，萬里可橫行。
56、馬詩（唐）李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。
57、浪淘沙（唐）白居易
白浪茫茫與海連，平沙浩浩四無邊。
暮去朝來淘不住，遂令東海變桑田。
58、飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
59、秋浦歌（唐）李白
爐火照天地，紅星亂紫煙。
赧郎明月夜，歌曲動(dòng)寒川。
60、蜂（唐）羅隱
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
61、登飛來峰（宋）王安石
飛來峰上尋千塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
62、題西林壁（宋）蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目，只緣自在此山中。
63、夜雨寄北（唐）李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
64、楓橋夜泊（唐）張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
65、涼州詞（唐）王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
66、浪淘沙（唐）劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽?？椗?。
67、十五從軍征（漢）《樂府詩集》
十五從軍征，八十始得歸。
道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”
遙看是君家，松柏冢壘壘。
兔從狗竇入，雉從梁上飛。
中庭生雜樹，井上生旅葵。
舂谷持做飯，采葵持做羹。
羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰。
出門東向看，淚落沾我衣。
68、出塞（唐）王昌齡
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
69、墨竹圖題詩（清）鄭板橋
衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
70、蒼松怪石圖題詩（清）李方膺（楊州八怪之一）
君不見，歲之寒，何處求芳草。
又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯。
天地本無心，萬物貴其真。
直干壯山岳，秀色無等倫。
飽歷冰與霜，千年方未已。
擁護(hù)天闕高且堅(jiān)，迥干春風(fēng)碧云里。
71、墨梅圖題詩（元）王冕
吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
72、四時(shí)田園雜興（一）（宋）范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
73、四時(shí)田園雜興（二）（宋）范成大
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
74、別董大（唐）高適
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹燕雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇三
我們知道語文詞匯積累不是一朝一夕就能完成的。因此，我們可以從以下幾點(diǎn)來實(shí)施自己的語言素材積累計(jì)劃：
1.語文積累每周摘抄五條成語，成語的條目不規(guī)定，但要求做到了解成語的意思并能造句；每天一句名言警句或諺語俗語或廣告語收集。
2.每天讀一遍美文并作精美語段的摘抄。
3.手頭上必備一本課外書，只要內(nèi)容健康即可。可以和班上的同學(xué)輪流借讀，做讀書筆記，把自己比較欣賞的語言摘錄下來積累，如好詞好句，好文段，乃至好的整文，在早自習(xí)時(shí)記誦，以便于需時(shí)使用；也可寫讀后感，對(duì)自己的思想火花進(jìn)行記錄。
4.語文積累在摘錄詞語、成語、美文的同時(shí)，有意地對(duì)知識(shí)系統(tǒng)地、分塊歸類積累。主要從詩詞、名著、仿句、口語交際等幾大塊進(jìn)行系統(tǒng)整理。詩詞涉及前幾冊(cè)語文書上所學(xué)的，從詩人、詩題、詩意、詩情、名句及名句賞析(賞析角度可從內(nèi)容、煉字、修辭、情感或哲理等選取)等方面整理。整理過程須認(rèn)真翻書、查閱資料、請(qǐng)教，力求準(zhǔn)確完善。名著著重于四大名著和書本上有的，從書名、作者、內(nèi)容、人物、人物故事(情節(jié))、人物性格等方面制成卡片，對(duì)主要的、熟知的人物都應(yīng)制成卡片。
方法2.語言經(jīng)驗(yàn)方面的積累
在語文教學(xué)中，我經(jīng)常會(huì)碰到這樣一種情況：學(xué)生回答問題時(shí)或無言以對(duì)或語無倫次，可我一旦將答案公布，他就會(huì)迫不及待地說：“我想說的就是這個(gè)意思，可我說不清楚?！边@種現(xiàn)象，是學(xué)生的思維“短路”或混亂造成的。如果一味聽之任之，這種“說也說不清楚”的現(xiàn)象會(huì)更普遍、更嚴(yán)重，長此以往，則會(huì)影響我們的語文水平。
針對(duì)這種情況，我們?cè)撛趺崔k呢？呂叔湘先生曾提出過這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“語文課上可以利用一部分時(shí)間練習(xí)說話，敘述一件事情，或說明一個(gè)道理，教師加以指導(dǎo)?！?BR> 根據(jù)呂叔湘先生這以思想的指導(dǎo)，語文積累我們可以通過這樣的方法增加言語經(jīng)驗(yàn)方面的積累：在每堂課前三分鐘進(jìn)行演講訓(xùn)練，即可提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又能促進(jìn)他們不斷增加閱讀量，有力地提高寫作水平，同時(shí)也能提高學(xué)生分析問題的能力。
此外，我們還可以通過作文訓(xùn)練的方式來完善我們語言經(jīng)驗(yàn)方面的積累。俗話說：“拳不離手，曲不離口?！敝挥形覀兤綍r(shí)有意識(shí)地進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，想得多了，寫得多了，練習(xí)得多了，語文水平自然而然也就上去了。
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇四
南陌爭牛事已非，彩山又近放燈期。
風(fēng)和已染柳千縷，山冷未開茶一旗。
酒病況當(dāng)人別後，春光偏在雪晴時(shí)。
道傍笑我清狂在，馬上看山細(xì)詠詩。
2、《飯至湖桑堰東小市》
飽食無營是處游，偶然來到埭東頭。
芒鞋也似雙鳧快，漁艇真如一葉福
樵擔(dān)行歌沖暝色，酒旗遮路賣新篘。
任朱二老今安在？嘆息黃茅擁故丘。
3、《蜀僧宗杰來乞詩三日不去作長句送之》
看遍東南數(shù)十州，寄船卻泝蜀江秋。
孤云兩角山亡恙，斗米三錢路不憂。
萬里得詩長揖去，它年挈笠再來不？放翁爛醉尋常事，莫笑黃花插滿頭。
4、《新春感事八首終篇因以自解》
烏藤即是碧油幢，百萬天魔指顧降。
酣枕不知霜縞瓦，下床已見日烘窗。
5、《七月十七晚行湖塘雷雨大作》
電火雷車下九關(guān)，我行暮出郊原間。
鬅鬙暗樹類奇鬼，突兀黑云如壤山。
江潮默應(yīng)鰻岫溢，鐵鎖自脫梅梁還。
今夕虛檐瀉懸瀑，預(yù)知高枕聽淙潺。
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇五
1.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
2.千嶂里,長煙落日孤城閉。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
3.濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
4.左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
5.為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
6.持節(jié)云中,何日遣馮唐?(蘇軾《江城子·密州出獵》)7.會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
8.醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
9.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
10.馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
11.了卻君王天下事,贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
12.四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙。(秋瑾《滿江紅》)
13.身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。(秋瑾《滿江紅》)
14.俗子胸襟誰識(shí)我?英雄末路當(dāng)磨折。(秋瑾《滿江紅》)
15.莽紅塵何處覓知音?青衫濕!(秋瑾《滿江紅》)
16.莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。(蘇軾《定**》)
17.回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。(蘇軾《定**》)
18.憶昔午橋橋上飲,坐中多是豪英。(陳與義《臨江仙·夜登小閣·憶洛中舊游》)
19.古今多少事,漁唱起三更。(陳與義《臨江仙·夜登小閣·憶洛中舊游》)
20.一輪秋影轉(zhuǎn)金波,飛鏡又重磨。(辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》)
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇六
一春常是雨和風(fēng)，
風(fēng)雨晴時(shí)春已空。
誰惜泥沙萬點(diǎn)紅。
恨難窮，恰似衰翁一世中。
2、《睡起至園中》
春風(fēng)忽已遍天涯，老子猶能領(lǐng)物華。
淺碧細(xì)傾家釀酒，小紅初試手栽花。
野人易與輸肝肺，俗語誰能掛齒牙？更欲世間同省事，勾回蟻戰(zhàn)放蜂衙。
3、《吹笛》
吳江楚澤閑游遍，未豁平生萬里心。
醉里獨(dú)攜蒼玉筍，岳陽樓上作龍吟。
4、《游山西村》
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
5、《江月歌》
放翁平生一釣船，秋水未落江渺然。
露洗玉宇清無煙，月輪徐行萬里天。
人間聲利何足捐，浩歌看月冷不眠。
孤鶴掠水來翩翩，似欲駕我從此仙。
我寓紅塵今幾年？俛首韁鎖常自憐。
樂哉揮手過月邊，西風(fēng)未凋玉井蓮。
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇七
主題思想：這首詞反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和投身革命的雄心壯志。
(1)小住京華，早又是中秋佳節(jié)。
“又”字體現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光飛逝、年華虛度的感慨。
(2)自選角度賞析“為籬下黃花開遍，秋容如拭”。
“拭”字，寫秋色澄明，十分傳神。然而明麗的秋景都不能抹去國難心愁，樂景反增悲哀。
(3)賞析“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙”。
運(yùn)用“四面楚歌”的典故，寫出國家四面受敵、孤立無援的困境，表達(dá)了作者對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂。
(4)任選角度賞析“身不得，男兒列;心卻比，男兒烈!”
三字短句，短促有力，通過身心對(duì)比和反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，抒發(fā)了作者渴望投身革命、報(bào)效國家的思想感情。
(5)賞析“莽紅塵，何處覓知音?青衫濕!”
直抒胸臆，引用白居易《琵琶行》“江州司馬青衫濕”的典故，抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶，知音難覓的悲傷，對(duì)自己前途的擔(dān)憂。
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇八
1.《行路難》(其一)中,表現(xiàn)作者對(duì)理想執(zhí)著追求,對(duì)未來充滿希望的句子是：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。。
2.《行路難》(其一)表現(xiàn)詩人在追求理想的道路上充滿艱難險(xiǎn)阻的詩句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。。
3.《行路難》中寫出作者內(nèi)心愁苦的語句是：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
4.《行路難》中借用兩個(gè)典故表達(dá)了作者渴望回到君王身邊的語句是：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。。
5.面對(duì)人生中的困難和挫折,我們要像李白《行路難》里說的那樣,對(duì)未來充滿信心和希望：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
6.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
7.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中用典故表達(dá)了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情的詩句是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
8.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中擺脫現(xiàn)實(shí)處境，展望未來風(fēng)光，借景物變化暗示社會(huì)的發(fā)展的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
9.既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神的是：今日聽君歌一曲,，暫憑杯酒長精神。
11.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》借明月來表達(dá)對(duì)人生美好祝愿的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
12.《調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》直接寄語遠(yuǎn)方弟弟喚起人類普遍情感體驗(yàn)的名句是：但愿人長久，千里共嬋娟。
13.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中寫作者矛盾心情的句是：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
15.《月夜憶舍弟》中，浸潤著作者主觀感受的寫景句是：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
16.《月夜憶舍弟》中，感嘆離亂所造成的親人離散的詩句是：有弟皆分散，無家問死生。
17.《月夜憶舍弟》中描繪了一幅邊塞秋天的圖景的詩是：戍鼓斷人行，秋邊一雁聲.
18.《長沙過賈誼宅》詩中渲染出賈誼故宅蕭條冷落之景，抒寫出寂寞、悵惘的痛苦、無奈之情的詩句是：秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。
19.《長沙過賈誼宅》中表面憐君，同時(shí)也表達(dá)了自憐之意的詩句是：寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。
20.《長沙過賈誼宅》詩中道出了千古文人的悲劇命運(yùn)，以及欲求解脫而不可得的苦悶的詩詩句是：
漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知
21.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣的詩句是：云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。
22.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩句是：欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。
23.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中即景抒情的詩句是：云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前
24.《商山早行》中運(yùn)用有特征性的景物，表現(xiàn)了早行之早的詩句是：雞聲茅店月，人跡板橋霜。
26.《咸陽城東樓》一詩中常被后人在許多場合引來說明社會(huì)大變動(dòng)即將來到的某種征兆的詩句是:溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。
27.《咸陽城東樓》一詩中以寫秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)對(duì)歷史滄桑的無限感慨的詩句是：鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
29.李商隱的《無題》這首詩中寓情于景，以春光易逝，人力對(duì)此無可奈何，渲染離清，極寫傷別沉痛心情和纏綿的相思之苦的詩句是：相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
30.李商隱的《無題》中常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻(xiàn)的精神的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
32.《行香子》一詞中寫景色彩簡單鮮明又寫出農(nóng)家本色的句子是：正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙.
33.《行香子》一詞中頗似辛棄疾中“山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁.
34.后人常用辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》中的“愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁”來表示少年時(shí)候的無憂無慮，也常用來感嘆少年時(shí)候的年輕不懂事。
35.《丑奴兒·書博山道中壁》中的“欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋”故意說得輕松灑脫，實(shí)際上卻是難以擺脫心頭的沉重抑塞。
36.《岳陽樓記》中動(dòng)靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：“浮光躍金，靜影沉璧”。
37.岳陽樓的一副長聯(lián)里有“范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興”的佳句，《岳陽樓記》中對(duì)應(yīng)“兩字關(guān)情”的句子是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。
38.《岳陽樓記》中的古仁人“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。”不管身處朝廷還是遠(yuǎn)離君王，他們都有心懷天下的博大胸襟。
39.《岳陽樓記》中從空間上寫出洞庭湖湖面氣勢闊大煙波浩渺的句子是：浩浩湯湯，橫無際涯。
40.《岳陽樓記》中時(shí)間上表現(xiàn)景象的千變?nèi)f化的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。
41.《岳陽樓記》中寫遷客騷人雨天登樓觀景，“則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”，眼前的蕭瑟景象令他們不禁悲從中來。
42.《岳陽樓記》中寫天氣晴好時(shí)遷客騷人登上岳陽樓，“心曠神怡，寵辱偕忘，”喝酒觀景，心緒頓然欣喜。
43.《岳陽樓記》中描述“古仁人”胸襟闊大不被外在因素左右心態(tài)的句子是：不以物喜，不以己悲。
44.《岳陽樓記》中范仲淹贊揚(yáng)滕子京當(dāng)任巴陵郡太守政績顯著的句子是：政通人和，百廢具興。
45.《岳陽樓記》中借鳥歡魚躍描繪晴明之景象的句子是：沙鷗翔集，錦鱗游泳。
46.《岳陽樓記》中抒寫作者政治抱負(fù)高遠(yuǎn)胸襟而被后人傳頌的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
47.《岳陽樓記》中滕子京重修岳陽樓的具體舉措是：增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。
48.《岳陽樓記》中描寫洞庭湖在惡劣天氣狀況下，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空，“日星隱曜，山岳潛形，”商人和旅客都不能通行。
49.《醉翁亭記》中概括描述滁州地理環(huán)境特征，領(lǐng)起全文的句子是：環(huán)滁皆山也。
50.《醉翁亭記》中歐陽修“醉翁”之號(hào)的由來是因?yàn)樽约海猴嬌佥m醉，而年又最高。
51.美國在聯(lián)合國大唱人權(quán)高調(diào)，意在借此干涉別國內(nèi)政，其居心用《醉翁亭記》“醉翁之意不在酒”這一句來形容恰如其分。
52.《醉翁亭記》中寫賓客們縱情享受開懷暢飲的句子是：觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者。
53.《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。
54.《醉翁亭記》中以色彩鮮明的語言，描繪春夏之景的句子是“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”。
55.《醉翁亭記》中寫太守宴會(huì)上就地取材菜色豐盛的句子是：山肴野蔌，雜然而前陳者。
56《醉翁亭記》中通過外貌描寫生動(dòng)刻畫太守在宴會(huì)上酣暢醉態(tài)的句子是：蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者。
57.歐陽修在《醉翁亭記》中概括了山間四季的不同風(fēng)光：“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者”，一季一幅畫面，都緊緊抓住山林泉石的特點(diǎn)，給人不同的美學(xué)享受。
58.歐陽修的《醉翁亭記》中有動(dòng)靜對(duì)比之美，“樹木陰翳，鳴聲上下”，樹木之靜對(duì)比百鳥啁啾之動(dòng)，相得益彰。
59.歐陽修的《醉翁亭記》與范仲淹的《岳陽樓記》兩篇名文都表達(dá)了兩位大家不同凡響的思想境界。在《岳陽樓記》中作者直抒情懷，“先天下之憂而憂而憂，后天下之樂而樂”，《醉翁亭記》中作者含蓄深沉，“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也?！眱删鋵懗觥芭c民同樂”的濟(jì)民之情。
60.《醉翁亭記》中寫瑯琊山樹木茂盛山色秀麗的句子是：望之蔚然而深秀者
52.《醉翁亭記》中寫出醉翁言在此而意在彼，傳達(dá)真正情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇九
【關(guān)雎】(詩經(jīng))
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
【蒹葭】(詩經(jīng))
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇十
城南倒社下湖忙，阿姥龍鍾七十強(qiáng)。
猶有塵埃嫁時(shí)鏡，東涂西抹不成妝。
2、《述懷》
謗譽(yù)紛紛笑殺儂，此身本自等虛空。
大鵬境界纖塵里，曠劫年光掣電中。
翻動(dòng)煙霞長鑱在，招呼風(fēng)月一尊同。
是凡是圣誰能測，試問西鄰織屨翁。
3、《蛺蝶詞》
蛺蝶子，去復(fù)來。
草長齊腰花亂開。
蜜蜂辛苦為人計(jì)，林鶯百囀胡為哉？嗟爾蛺蝶獨(dú)得意，飛來飛去無嫌猜。
追花逐絮闌干角，人生安得如汝樂！
4、《示兒》
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
5、《古興二首各五韻》
草衰何預(yù)人，每起徂年悲。
日月才幾何，又見青青時(shí)。
青青雖滿眼，行矣當(dāng)復(fù)衰。
盛衰還無端，其理可前知。
人生死則已，千載無還期。
九年級(jí)語文古詩詞全部人教版篇十一
【觀刈麥】(白居易·唐)田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
【月夜】(劉方平·唐)更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
【商山早行】(溫庭筠)晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
【卜算子·詠梅】(陸游)驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
【浣溪沙】(蘇軾)簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
【醉花陰】(李清照)薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸，佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
【南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷】(辛棄疾)何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
【山坡羊·驪山懷古】(張養(yǎng)浩)驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處?只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏都變做了土;輸，都變做了土。
【朝天子·詠喇叭】(王磐·明)喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!