我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師國培心得體會篇一
近年來，為進一步加強中小學歷史教育的師資隊伍建設(shè)，推進歷史教育專業(yè)發(fā)展，國家啟動了四史國培計劃。作為歷史教師，我有幸參與其中并深受啟發(fā)。通過四史國培的學習，我對歷史學科的教學理念、方法及研究視角有了更加全面的認識和理解。在這篇文章中，我將從四個方面來分享我的心得體會。
首先，四史國培計劃激發(fā)了我對歷史學科的熱愛。在過去的歷史教學中，我重視知識的傳授，但忽略了培養(yǎng)學生的歷史情感和歷史思維。而四史國培計劃的學習，讓我意識到歷史是活的課堂，是與人類生活息息相關(guān)的，我們應(yīng)該培養(yǎng)學生的歷史情感，讓他們能夠通過歷史的鏡子了解自己的身份和文化。于是，我開始更多地關(guān)注歷史故事和歷史人物的塑造，通過生動的教學方式訴諸學生的情感，讓他們真正感受到歷史的獨特魅力。
其次，四史國培計劃提升了我對歷史教學方法的認識。教學方法的多樣性是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。通過參與四史國培計劃，我了解到了許多新的教學方法，如教學示范、課堂觀摩、案例分析等。我更加注重學生的主體地位，通過讓學生參與到歷史研究的整個過程中來培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。我也經(jīng)常組織學生進行小組合作學習，讓他們通過合作探究歷史問題，提高他們的協(xié)作能力和思維能力。通過這些嘗試，我的課堂不再是老師一言堂，而是變成了充滿活力和互動的場所。
第三，四史國培計劃拓寬了我的研究視角。在參與四史國培計劃的過程中，我接觸到了許多優(yōu)秀的歷史研究成果，了解到了國內(nèi)外歷史研究的前沿動態(tài)。這讓我深刻認識到歷史學科是具有廣闊學術(shù)空間的，也增強了我深入研究歷史的決心。我學會了運用多種研究方法并結(jié)合教學實踐，提升自己的學術(shù)素養(yǎng)。我與同事們合作開展了一些小型研究項目，并獲得了一些成果。這使我更加自信和驕傲地面對歷史學科。
最后，四史國培計劃加深了我與同行之間的交流與合作。通過四史國培計劃，我結(jié)識了來自各地的一批優(yōu)秀歷史教師，我們相互學習、交流教學經(jīng)驗，取長補短，共同提高。我們建立了一個小型的教學研究團隊，定期組織討論和交流，并積極參與各類教學研討會和學術(shù)活動。這為我們提供了一個持續(xù)學習和成長的平臺。
四史國培計劃不僅僅是一次學習，更是一次改變。通過參與四史國培計劃，我激發(fā)了對歷史學科的熱愛，提升了自己的教學水平，拓寬了自己的學術(shù)視野，并與同行們建立了深厚的交流與合作關(guān)系。我相信，這次經(jīng)歷將一直激勵著我不斷學習、不斷進步，成為一名更好的歷史教師。而我也會繼續(xù)努力，將所學所思所感融入到我的教學中，讓更多的學生能夠感受到歷史的魅力，感悟到歷史的意義。
教師國培心得體會篇二
幾個月的國培學習，使我不僅在思想上得到了洗滌，教學理念上也得到了革新，受益匪淺。通過學習我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標。
結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學上的欠缺。此次培訓我認真聆聽了專家的講座，鮮活的案例和簡要精辟的教學理論解決了我教學中的諸多困惑。使我獲益匪淺，為我指明了教學的方向，使我的教學水平更上一個臺階。通過學習，明白了音樂教學要貼近孩子們的生活，應(yīng)當把教學融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，用歌聲表達生活，使他們從中品嘗到生活和歌唱的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學習的興趣，體驗到音樂與生活息息相關(guān)的.聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上音樂課。
在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學效果更上新臺階。
我想說：做快樂教師，教快樂學生。過去的教學模式常常是以“師”為中心，按照常規(guī)的教學模式一步一步的教給學生，學生的自主性、創(chuàng)造性得不到發(fā)揮。而新教材擴展了音樂學習內(nèi)容，注重與學生現(xiàn)實生活以及未來發(fā)展的密切聯(lián)系。在新課程標準中，教學堅持“以人為本”的教學理念，倡導(dǎo)多樣化的自主參與、樂于探究，促進學生知識技能，情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。
國培學習讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學模式。俗話說的好想給學生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，今后我要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。
教師國培心得體會篇三
法治教師國培項目是我國教育系統(tǒng)一個非常重要的培養(yǎng)計劃，旨在提高教師的法治素養(yǎng)和法律意識，為學生們提供更好的法治教育。我有幸參加了這個項目，并從中受益匪淺。以下是我對于法治教師國培項目的心得體會。
首先，法治教師國培項目使我對法治有了更深入的理解。在培訓課程中，我們學習了法律的基本知識和法治的核心價值觀，包括公平正義、民主法治、自由平等等。通過這些學習，我對法律的體系和運行機制有了更全面的認識，同時也對法治社會的意義有了更深刻的理解。這些知識不僅有助于我在教學中更好地傳遞法治觀念，也使我在日常生活中能夠更加合理地維護自己的權(quán)益和義務(wù)。
其次，通過法治教師國培項目，我學會了如何運用法治思維解決問題。法治思維是指以法律為基礎(chǔ)，通過遵循法律程序和原則來進行分析和決策的思維方式。在培訓中，我們進行了大量的案例分析和討論，通過與他人的交流和互動，我學會了如何運用法治思維來解決實際問題。這種思維方式不僅可以幫助我更好地了解和應(yīng)用法律，還能夠培養(yǎng)學生的法治思維能力，讓他們成為有法律意識的公民。
此外，法治教師國培項目讓我深刻認識到法治教育的重要性。在我的教學實踐中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生對法律和法治的認知不足，對一些法律問題缺乏正確的判斷和處理能力。通過參加培訓和學習，我深刻意識到法治教育是培養(yǎng)學生合法意識的重要手段。作為法治教師，我將更加注重以案例為基礎(chǔ)的教學方法，引導(dǎo)學生通過實際生活案例的分析，理解法律的原則和適用，提高他們的法治素養(yǎng)和法律意識。
最后，通過法治教師國培項目，我的教育視野得到了拓展。在培訓中，我們不僅學習了國內(nèi)法治教育的最新發(fā)展和政策法規(guī)，還了解了國際上一些先進的法治教育模式和經(jīng)驗。這讓我對于法治教育的發(fā)展趨勢有了更清晰的認識，同時也激發(fā)了我不斷學習和改進的動力。我會不斷地更新教育理念，提高自己的教育水平，為培養(yǎng)更多有法律意識的公民做出更大的貢獻。
總之，法治教師國培項目是我教育生涯中的一次重要經(jīng)歷，它讓我對法治有了更深入的理解，學會了運用法治思維解決問題，并且認識到了法治教育的重要性，拓展了我的教育視野。我相信，通過我在教育實踐中對于法治教育的不斷探索和嘗試，我能夠為學生們提供更好的法治教育，培養(yǎng)出更多有法律意識的公民。
教師國培心得體會篇四
研修國培工作的開展對于提升教師們的教學能力有著重要的促進作用，下面給大家分享教師國培的心得體會，歡迎借鑒！教師國培心得體會1
學到老，活到老。人不學習就要落后，不學習就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學習就會使人的頭腦僵化，終身學習是當今的時代要義;“國培計劃”就是一次難得的機會。經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺，本人主要有以下幾點深刻的心得：
一、“國培”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
新課標理念強調(diào)語文教學過程中，應(yīng)以學生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語文學科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的教師學習后無不對新課標又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學的精神實質(zhì)，為教學能力的提升奠定了基礎(chǔ)。
二、我覺得教師應(yīng)樹立新觀念。新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。教師要勤于學習，充實自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學生的不同個性特點，采用不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。
三、國培活動讓我增強了投身語文教學的興趣和信心。通過學習探討，我對語文教學有了嶄新的認識，學海無涯，教學相長，我要把自己所學的新的理念、知識運用到日常教學及班級管理之中，用科學的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學的方法引導(dǎo)自己的學生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在語文教學中不斷進步。
“刀不磨要生銹，人不學要落后”，總之，在今后的教學工作中，我會把握國培這個難得的機會，好好鉆研教學業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發(fā)展進步更快。我會不斷研究，反思，改進，悉心向同仁們學習,把語文教學當作自己畢生的追求，思索語文教學中的問題。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
教師國培心得體會2
這次我有幸參加了國培，我們在忙碌中快樂著，在學習中收獲著，在交流中感動著，培訓不僅全面而且細致，形式多樣，感謝名師專家的講座，使我的頭腦增添了不少的教育理論，促進了我對教學的反思，回顧這幾天，感觸頗多，現(xiàn)把我的一些體會總結(jié)如下：
一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮。
近十幾年的教學歷程，日復(fù)一日平淡的教學，唯一的目標是自己班級學科的教學成績不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不時抱怨現(xiàn)在的學生一屆不如一屆難教難管，卻很少反思、總結(jié)自己教學的得失?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價值觀，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作，樹立了更堅定的人生觀、價值觀。有這樣一句話“不想當將軍的士兵，不是好士兵?！保ㄟ^這次培訓我有了這樣的感悟：“不想成為名師的老師，不是好老師。”，不應(yīng)該把教書僅僅當成一種謀生的職業(yè)，不該默默無聞，無所追求，要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學生，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。
二、加強學習，促進個人的專業(yè)發(fā)展。
教師要給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。新時期的教師必須不斷更新觀念，加強學習，不斷補充專業(yè)知識，提高教育教學技能。這次培訓的專家、教授們用淵博的學識，旁征博引給我們講述深奧的理論知識，同時結(jié)合自己的教學實踐，給我們談對小學數(shù)學教學的感悟和獨到的見解，學員們個個聽得津津有味、深受啟發(fā)、感觸頗深。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書——書教死——教書死”，除了要給學生答疑解惑，還應(yīng)創(chuàng)新其思維，培養(yǎng)其習慣，滲透其思想，教好書育好人。因此我們必須不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
三、構(gòu)建有效的課堂。
有效的課堂，教師要做到先學后導(dǎo)，把先學后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課末，并要以建材主義教學為基礎(chǔ)，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動，教師設(shè)問題，學生自主提出問題、探究、合作解決問題，使整個課堂教學活動充滿生機與活力。培訓已拉下帷幕，卻給了我一個新的起點，這次培訓給我補充了元氣，更新了理念，樹立了目標，堅定了人生觀、價值觀。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。必須懷著崇高的責任感與使命感，服務(wù)于農(nóng)村的基礎(chǔ)教育，把課上“活”、把人育“強”。
四、拓四、寬視野，提升理論素養(yǎng)。
作為一名小學教師，如果只對小學階段的知識點掌握牢固，就會制約自己，不能站在一個更高的層面來應(yīng)對當前的教學內(nèi)容。在教學中，容易只關(guān)注知識的傳授，而忽視知識原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈，忽視數(shù)學文化歷史和數(shù)學思想。所以要豐富自己的專業(yè)知識，提升理論素養(yǎng)。
五、感悟提高，開創(chuàng)教學新局面。
風雨中走過這么多年，有過思考和探索，有過淚水和歡笑，但這些與名師相比，是不值一提的“小兒科”。在今后教學實踐中，我要摒棄傳統(tǒng)的一些東西，做出一些新的探索；二是加強對每一個細節(jié)的關(guān)注和研究，并將這些探索轉(zhuǎn)化成研究成果。
六、讀書學習，建立新型學習觀。
一名優(yōu)秀的小學教師應(yīng)該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生活。專家的觀點是“實踐智慧決定著教師的素質(zhì)品味，生活處處有課程、一言一行皆教育”。教授說：把學習當做和吃飯穿衣一樣重要。這些專家的諄諄教誨更讓我認識到了教師讀書的重要性。無論是從提高個人素養(yǎng)方面看，還是從提高自己的理論水平看，教師都必須要不斷地讀書。
七、換位思考，建立新的學生觀。
雖然新課程改革以來，我們也進行了多次的培訓，也轉(zhuǎn)變了一些理念，也知道了教師角色的轉(zhuǎn)變，但聽了專家的報告，我的心靈還是得到了不少的震撼，我們做的還很不夠。要樹立新的學生觀，尊重學生，關(guān)注每一個學生。由管理者變?yōu)榻M織者、由傳授者變?yōu)閰⑴c者、由控制者變?yōu)閹椭摺⒂芍髟渍咦優(yōu)橐龑?dǎo)者、由仲裁者變?yōu)榇龠M者、由教書匠變?yōu)檠芯空摺Ｏ嘈拧懊總€學生都有才，通過良好的教育和訓練，每個學生都能成才，這是教育的本義和真諦”。
八、乘風破浪，落到實處。
培訓活動即將結(jié)束，我在有序的忙碌中度過了今生值得永遠珍惜和回味的這段時間。也是我人生的一次寶貴經(jīng)歷。我感受了專家博大與精深；我體驗了個體成長的充實與快樂；也萌生著強烈的發(fā)展愿望和激情?總之，這次培訓我受益匪淺，在今后的教學中要把所學的教育理論不斷實踐提高，實現(xiàn)職業(yè)價值和生命價值的完美統(tǒng)一。
教師國培心得體會3
我有幸參加了“國培計劃”，十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程。在培訓中我學習了教育專家們的先進教育理論；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了課例研究。通過學習，我對幼兒教學有了更深的感受和心得：
一、互動交流是學好知識的重要手段。
在培訓中，讓我深深體會到互動交流的重要性。原來，在教學中總是以自己為中心，以自己對教材的理解，傳授知識，雖然不會出什么差錯，但通過培訓，讓我認識到這還遠遠不夠，真是“學無止境，學海無涯”呀！我將自己的疑惑提在“發(fā)起話題”中，一時間，解疑答惑的同仁的真知灼見，讓我茅塞頓開！看來，互動交流在學習和教學中都要大力提倡，不能讓我們的課堂成為“一言堂”，不能讓我們成為學習的“孤獨者”。當前，隨著信息傳播速度加快，我們教師也應(yīng)該緊跟形勢，充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息資源，讓其成為我們學習和教學的得力助手與必要補充。
二、用愛心去教學，用真心去愛學生。
與自身的修養(yǎng)是離不開的。只有做到用愛心去教學，用真心去愛學生，才能為自己的教學生涯添光增彩，才有機會出現(xiàn)“桃李滿天下”。
三、學習—實踐—學習—實踐。
這是一個循環(huán)往復(fù)的學習過程，也是事物發(fā)展的規(guī)律。我們教師一向被稱為“有學問的人”，其實這與自己的職業(yè)是分不開的，教學生怎樣去學，怎樣去“做學問”？所謂學問，是學了以后不懂的就要問，問了以后再學，如此往復(fù)。我們教師應(yīng)該努力地去做做“學問”，這樣才能提高自己的學識，補充自身的缺陷，適應(yīng)社會的發(fā)展，從而更好地為學生服務(wù)、為課堂服務(wù)、為培養(yǎng)國家棟梁之重任奮斗！
通過這次學習，我充分認識到自己仍需要不斷的學習，特別是隨著社會的發(fā)展，學生的視野更加開闊了，如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水平，就遠遠跟不上時代的需求，也許常常會在學生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬。所以，我定會將所學所得，應(yīng)用于自己的教學，并竭盡所能地去影響身邊的每位同行。因為只有不斷的學習，才能提高自己，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
教師國培心得體會4
作為一名綜合實踐教師，很榮幸參加了“國培計劃——中小學農(nóng)村綜合實踐骨干教師培訓學習，在長治學院的十天培訓中，我從各位專家、教授、學員中汲取許多養(yǎng)份，反思自己的教學行為，使我對綜合實踐活動有了重新的認識。
一、對開設(shè)綜合實踐活動這門課程的再認識。
綜合實踐活動是新課程的亮點，它攜帶著新課改的全部信息要素，作為課改的“排頭兵”個性鮮明地站到了必修課——綜合實踐活動課程的行列中來，每周三課時，不能擠壓、挪用。綜合實踐活動以研究性學習為突破口，整合信息技術(shù)，勞動與技術(shù)，社區(qū)服務(wù)與社會實踐，通過主題探究活動，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
綜合實踐活動課程又是一門綜合性、經(jīng)驗性、實踐性課程。作為一線教師——課程的實施者必須領(lǐng)會課標精神，以培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度、價值觀為主線，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，通過親歷、體驗、操作……等讓學生手腦并動，使學生提出問題的能力、運用獲取的知識分析問題、解決問題的能力逐步提高。讓每一個學生在經(jīng)歷研究性學習的全過程中，學會與人合作分享，學會用自己獨特的慧眼看世界，從而增強學生的公民意識及責任意識。
二、對綜合實踐活動課程實施的再認識。
我從20**年就承擔綜合實踐教學，十年來，我在學習中實踐，在實踐中探索，在探索中反思，在反思中提高，形成了自己的特色。我對學生的指導(dǎo)活動一直是以提出問題為起點，以解決問題為終點，收到了一定的實效，在同行中領(lǐng)先。通過“國培”我深感自己教學中存在的不足，如重學生活動方案輕教師指導(dǎo)方案；重活動過程和階段的落實，輕活動細節(jié)的具體落實；重活動的過程的評價，輕活動終結(jié)的評價等。綜合實踐作為一門開放性極強的課程，綜合實踐活動本身是一個創(chuàng)造性個性化特別強的過程，教師的指導(dǎo)方式也是多樣的。因些，我“采他山之玉，納百家之長”，在“六環(huán)節(jié)”的指導(dǎo)課中進行改革，細化課程目標，如在不同課題研究的活動過程中，每個階段的要考慮不同學生的實際能力，確定分層活動目標且目標要清晰、具有可操作性。增強學生實踐學習的規(guī)范性，教師要為學生的活動盡可能提供導(dǎo)向或方法的支持，對優(yōu)秀學生要留有空白多些，對不同年級的學生都要提供拓展的空間。另外教師還要對學生的研究過程全程跟進，特別是要充分發(fā)揮小組長的作用形成合作研究群體，還有在評價方面要形式多元，使不同的學生都有提高。
三、對綜合教師角色的再認識。
綜合實踐活動的有效實施，在一定程度上取決于教師指導(dǎo)的有效性，綜合實踐不是老師“教”出來的，而是學生“做”出來的。所以綜合教師必須認清自己的角色，與時俱進，及時充電，反思自己的教學行為。在教學設(shè)計中多研究學生的需要，使“教”服務(wù)于“學”，對于學生的活動不能包辦，要作好教學活動的組織者、指導(dǎo)者、合作者，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，課題因?qū)W生而定，方案由學生設(shè)計，學生親自收集信息、整理數(shù)據(jù)，結(jié)論由學生分析得出，……每次的指導(dǎo)課要以學生為中心，以解決學生在活動中的困難疑惑為目標，讓學生明確學什么？怎么學？學了怎么用。在整個教學活動中以學生為主體，以學習為主線，以展示為特征，以總結(jié)評價為發(fā)展，使學生的學習能力，融入社會的能力逐步提高，讓學生知道世界是什么樣的并成為一個有知識的人，讓學生知道世界為什么是這樣的，并成為一個會思考的人和更理性的人。讓學生知道怎樣讓世界變的更美好并成為一個勇于探索創(chuàng)新的人。
“國培”學習中的每一天都讓我耳目一新，給我留下了深刻而難忘的影響，李忠康教授的“教育漫談”、長治實驗中學的“綜合實踐成果”展示、十位學員代表的精彩匯報……，特別是鄭州第102中學崔振喜校長的一名話“中國人不缺教育家，缺少的是教育實踐者”耐人尋味，我要把這次學到運用到教學實踐中，充分發(fā)揮“綜合實踐學科帶頭人”的作用，為綜合實踐活動課的常態(tài)有效的實施再獻自已的力量。
教師國培心得體會篇五
20xx年x月x日，我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在蘭州城市學院，參加“幼師國培”轉(zhuǎn)崗研修培訓。首先很感謝國家給我們搭建的這一學習平臺，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國培學習，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時間的學習，我受益匪淺。培訓中老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。 學習的20天時間里，學院的老師為我們科學、合理地安排了多個專題的學習，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學重、難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。
專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，讓我改變了陳舊的教學觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的`不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
學院高專的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚、要么委婉細膩，理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和國培教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學活動的老師也非常優(yōu)秀。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學習。
這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學以致用，結(jié)合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
教師國培心得體會篇六
國培計劃是中國教育系統(tǒng)重要的一項舉措，致力于提高全國教育教學水平，加強教師隊伍建設(shè)。作為國培計劃的一員，我有幸參加了為期三年的培訓。在這個過程中，我不僅接受了專業(yè)知識的補充，還體會到了作為新教師的責任和使命。下面我就國培計劃的新教師心得體會與大家分享。
第二段：學習理念的更新
在國培計劃的培訓中，我接觸到了很多新的教育理念和教育方法。以前，我可能更注重傳授知識，但現(xiàn)在我更強調(diào)培養(yǎng)學生的學習能力和發(fā)展?jié)摿?。我不再滿足于僅僅用書本知識來評價學生的成績，而是更關(guān)注他們的思考能力、合作能力和創(chuàng)新能力。我開始注重引導(dǎo)學生主動學習，激發(fā)他們的學習熱情和求知欲望。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習熱情提高了，積極參與課堂活動，并取得了更好的學習成績。這種新的學習理念的更新，讓我對教育的未來充滿信心。
第三段：溝通與合作的重要性
在國培計劃的培訓中，我還學到了溝通與合作的重要性。作為一名教師，我不僅要和學生進行良好的溝通，還要與同事、學校和家長保持良好的合作關(guān)系。我學會了多種溝通技巧，例如傾聽、表達和探究式問詢。這些技巧讓我能夠更好地與學生溝通，了解他們的需求和問題，并給予他們正確的指導(dǎo)。同時，通過與同事和家長的合作，我能夠更全面地了解學生，并與家長一起制定學生的學習目標和計劃。這些合作關(guān)系的建立，讓我成為了一個更好的教師。
第四段：課堂管理的改進
在國培計劃的培訓中，我還學習了課堂管理的重要性。以前，我的課堂管理相對比較松散，學生可能會有一些規(guī)則和紀律方面的問題。但現(xiàn)在，我注重課堂紀律的維持，遵守課堂規(guī)則，并采用各種方法來激發(fā)學生的興趣。我學會了制定明確的課堂規(guī)則和紀律，安排各種有趣的活動和游戲，提高學生的參與度和警覺性。同時，我也學會了與學生進行有效的交流和互動，讓他們感受到在課堂上的安全感和歸屬感。這些課堂管理的改進，讓我的課堂更加和諧有序，學生的學習效果也明顯提高。
第五段：自我成長與未來規(guī)劃
通過國培計劃的培訓，我不僅提升了教學水平，還增強了自身的成長與發(fā)展。我學會了持續(xù)學習和反思的重要性，不斷調(diào)整和改進自己的教育方式。未來，我計劃參加更多的教育研討會和培訓課程，深入研究教育理論和教育方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。同時，我也希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
總結(jié)：
國培計劃的培訓為新教師提供了全面的教育和成長機會。通過學習新的教育理念、提高溝通與合作能力、改進課堂管理，我逐漸成長為一名優(yōu)秀的教師。我相信，通過持續(xù)學習和努力，我將能夠為學生的成長和未來做出更大的貢獻。
教師國培心得體會篇七
高中教師是一個神圣的職業(yè)，擔任著為祖國的培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名教師不容易，要當一名幼師更不易的。通過這次培訓，我有以下體會：
組織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則，教師如何對高中進行管理，如何建立良好的師生關(guān)系，俗話說得好，一年之計在于春，一日之計在于晨，不管你的家庭怎樣?怎么忙，有機會來學習，就要鐵下心來認認真真地學，廳長的話，讓我深切感受到了高中不是那么好教的。
這次的培訓，體會到了高中生教育工作應(yīng)該堅持體，智德美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合，遵循高中身心發(fā)展的規(guī)碌，符合高中的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)高中，熱愛高中，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于高中一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，高中教育，熱愛孩子是第一為的，高中不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求，我們高中教師要有更高的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而動人，我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解高中是高中教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛高中，要實施創(chuàng)新教育理念。雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給高中欣賞作品，無論是高中、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重高中的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給高中創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的.借形想象，讓高中在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給高中預(yù)設(shè)的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給高中預(yù)設(shè)的目標又太難，高中根本完成不了。如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓高中能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!
教師國培心得體會篇八
教育事業(yè)是一項神圣的事業(yè)。教師作為教育事業(yè)的中堅力量，其自身的專業(yè)知識和素質(zhì)的提升對于社會的發(fā)展和學生的成長至關(guān)重要。為此，我參加了教師第一次國培，親身體驗了國培的過程和收獲。在這次培訓中，我收獲頗豐，收獲的不僅僅是知識和技能的提升，更是對“教育”的深度理解。
第二段：國培的學習氛圍
雖然國培的時間并不長，但是緊張而忙碌的課程，讓我深刻地感受到了“學習”的氛圍。在培訓班級內(nèi)，老師和同學們的自主學習精神，讓我深刻地認識到了自主學習的重要性和積極性。在培訓課程中，大家互相學習、交流、探討，學到的知識和技能全都是自己努力奮斗所得。在這個“學習”的氛圍中，我深刻地體會到了學科提高與教育事業(yè)的緊密關(guān)聯(lián)。
第三段：對教育的新認識
國培提供的教育體驗更是讓我加深了對教育本質(zhì)的認識。在國培的學習班上，老師詳細地授課，并加入了很多音視頻組成豐富的課件，加之心理訓練、團隊合作等小組活動，讓我很好地體會到了教育的真諦：真正的教育不單單在于傳遞知識，更要注重培養(yǎng)學生的綜合能力。在短短的國培過程中，我也對于如何更好地激發(fā)學生的學習興趣，教育的人性化等方面得到了全新的認識和思考。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)與自我修養(yǎng)
對于一名教師來說，職業(yè)素養(yǎng)和個人修養(yǎng)在“教育”事業(yè)中的重要性是顯而易見的。而這次國培的學習課程對我的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng)的提升尤為顯著。在培訓課堂中，老師們通常是經(jīng)驗豐富教師或一線專家，他們教會了我如何在日常教學工作中更好地掌控人際關(guān)系、如何與學生良好溝通、如何把握適當?shù)慕逃绞郊罢Z言進行表達等等。更重要的是，在這之中，我深刻地認識到了自我修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)對于一名優(yōu)秀教師的重要性所在。
第五段：總結(jié)
總而言之，教育事業(yè)的長期發(fā)展離不開教師的專業(yè)知識和素質(zhì)的提高。這次國培的學習，不僅僅讓我領(lǐng)略到了教育界精英們的智慧和才華，更是給予了我深刻的“教育心靈雕塑”，從而讓我更加感性地理解教育事業(yè)的本質(zhì)意義和價值所在。我深刻認識到，“學習”和“探究”對于自身和教育事業(yè)的發(fā)展而言，其重要性是不言而喻的。最后，感謝教培平臺給予我實現(xiàn)心愿的機會，讓我走近成功的教育者、領(lǐng)略到教育人的三觀和情操，從而更好地走向我的教育夢想。
教師國培心得體會篇一
近年來，為進一步加強中小學歷史教育的師資隊伍建設(shè)，推進歷史教育專業(yè)發(fā)展，國家啟動了四史國培計劃。作為歷史教師，我有幸參與其中并深受啟發(fā)。通過四史國培的學習，我對歷史學科的教學理念、方法及研究視角有了更加全面的認識和理解。在這篇文章中，我將從四個方面來分享我的心得體會。
首先，四史國培計劃激發(fā)了我對歷史學科的熱愛。在過去的歷史教學中，我重視知識的傳授，但忽略了培養(yǎng)學生的歷史情感和歷史思維。而四史國培計劃的學習，讓我意識到歷史是活的課堂，是與人類生活息息相關(guān)的，我們應(yīng)該培養(yǎng)學生的歷史情感，讓他們能夠通過歷史的鏡子了解自己的身份和文化。于是，我開始更多地關(guān)注歷史故事和歷史人物的塑造，通過生動的教學方式訴諸學生的情感，讓他們真正感受到歷史的獨特魅力。
其次，四史國培計劃提升了我對歷史教學方法的認識。教學方法的多樣性是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。通過參與四史國培計劃，我了解到了許多新的教學方法，如教學示范、課堂觀摩、案例分析等。我更加注重學生的主體地位，通過讓學生參與到歷史研究的整個過程中來培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。我也經(jīng)常組織學生進行小組合作學習，讓他們通過合作探究歷史問題，提高他們的協(xié)作能力和思維能力。通過這些嘗試，我的課堂不再是老師一言堂，而是變成了充滿活力和互動的場所。
第三，四史國培計劃拓寬了我的研究視角。在參與四史國培計劃的過程中，我接觸到了許多優(yōu)秀的歷史研究成果，了解到了國內(nèi)外歷史研究的前沿動態(tài)。這讓我深刻認識到歷史學科是具有廣闊學術(shù)空間的，也增強了我深入研究歷史的決心。我學會了運用多種研究方法并結(jié)合教學實踐，提升自己的學術(shù)素養(yǎng)。我與同事們合作開展了一些小型研究項目，并獲得了一些成果。這使我更加自信和驕傲地面對歷史學科。
最后，四史國培計劃加深了我與同行之間的交流與合作。通過四史國培計劃，我結(jié)識了來自各地的一批優(yōu)秀歷史教師，我們相互學習、交流教學經(jīng)驗，取長補短，共同提高。我們建立了一個小型的教學研究團隊，定期組織討論和交流，并積極參與各類教學研討會和學術(shù)活動。這為我們提供了一個持續(xù)學習和成長的平臺。
四史國培計劃不僅僅是一次學習，更是一次改變。通過參與四史國培計劃，我激發(fā)了對歷史學科的熱愛，提升了自己的教學水平，拓寬了自己的學術(shù)視野，并與同行們建立了深厚的交流與合作關(guān)系。我相信，這次經(jīng)歷將一直激勵著我不斷學習、不斷進步，成為一名更好的歷史教師。而我也會繼續(xù)努力，將所學所思所感融入到我的教學中，讓更多的學生能夠感受到歷史的魅力，感悟到歷史的意義。
教師國培心得體會篇二
幾個月的國培學習，使我不僅在思想上得到了洗滌，教學理念上也得到了革新，受益匪淺。通過學習我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標。
結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學上的欠缺。此次培訓我認真聆聽了專家的講座，鮮活的案例和簡要精辟的教學理論解決了我教學中的諸多困惑。使我獲益匪淺，為我指明了教學的方向，使我的教學水平更上一個臺階。通過學習，明白了音樂教學要貼近孩子們的生活，應(yīng)當把教學融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，用歌聲表達生活，使他們從中品嘗到生活和歌唱的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學習的興趣，體驗到音樂與生活息息相關(guān)的.聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上音樂課。
在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學效果更上新臺階。
我想說：做快樂教師，教快樂學生。過去的教學模式常常是以“師”為中心，按照常規(guī)的教學模式一步一步的教給學生，學生的自主性、創(chuàng)造性得不到發(fā)揮。而新教材擴展了音樂學習內(nèi)容，注重與學生現(xiàn)實生活以及未來發(fā)展的密切聯(lián)系。在新課程標準中，教學堅持“以人為本”的教學理念，倡導(dǎo)多樣化的自主參與、樂于探究，促進學生知識技能，情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。
國培學習讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學模式。俗話說的好想給學生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，今后我要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。
教師國培心得體會篇三
法治教師國培項目是我國教育系統(tǒng)一個非常重要的培養(yǎng)計劃，旨在提高教師的法治素養(yǎng)和法律意識，為學生們提供更好的法治教育。我有幸參加了這個項目，并從中受益匪淺。以下是我對于法治教師國培項目的心得體會。
首先，法治教師國培項目使我對法治有了更深入的理解。在培訓課程中，我們學習了法律的基本知識和法治的核心價值觀，包括公平正義、民主法治、自由平等等。通過這些學習，我對法律的體系和運行機制有了更全面的認識，同時也對法治社會的意義有了更深刻的理解。這些知識不僅有助于我在教學中更好地傳遞法治觀念，也使我在日常生活中能夠更加合理地維護自己的權(quán)益和義務(wù)。
其次，通過法治教師國培項目，我學會了如何運用法治思維解決問題。法治思維是指以法律為基礎(chǔ)，通過遵循法律程序和原則來進行分析和決策的思維方式。在培訓中，我們進行了大量的案例分析和討論，通過與他人的交流和互動，我學會了如何運用法治思維來解決實際問題。這種思維方式不僅可以幫助我更好地了解和應(yīng)用法律，還能夠培養(yǎng)學生的法治思維能力，讓他們成為有法律意識的公民。
此外，法治教師國培項目讓我深刻認識到法治教育的重要性。在我的教學實踐中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生對法律和法治的認知不足，對一些法律問題缺乏正確的判斷和處理能力。通過參加培訓和學習，我深刻意識到法治教育是培養(yǎng)學生合法意識的重要手段。作為法治教師，我將更加注重以案例為基礎(chǔ)的教學方法，引導(dǎo)學生通過實際生活案例的分析，理解法律的原則和適用，提高他們的法治素養(yǎng)和法律意識。
最后，通過法治教師國培項目，我的教育視野得到了拓展。在培訓中，我們不僅學習了國內(nèi)法治教育的最新發(fā)展和政策法規(guī)，還了解了國際上一些先進的法治教育模式和經(jīng)驗。這讓我對于法治教育的發(fā)展趨勢有了更清晰的認識，同時也激發(fā)了我不斷學習和改進的動力。我會不斷地更新教育理念，提高自己的教育水平，為培養(yǎng)更多有法律意識的公民做出更大的貢獻。
總之，法治教師國培項目是我教育生涯中的一次重要經(jīng)歷，它讓我對法治有了更深入的理解，學會了運用法治思維解決問題，并且認識到了法治教育的重要性，拓展了我的教育視野。我相信，通過我在教育實踐中對于法治教育的不斷探索和嘗試，我能夠為學生們提供更好的法治教育，培養(yǎng)出更多有法律意識的公民。
教師國培心得體會篇四
研修國培工作的開展對于提升教師們的教學能力有著重要的促進作用，下面給大家分享教師國培的心得體會，歡迎借鑒！教師國培心得體會1
學到老，活到老。人不學習就要落后，不學習就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學習就會使人的頭腦僵化，終身學習是當今的時代要義;“國培計劃”就是一次難得的機會。經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺，本人主要有以下幾點深刻的心得：
一、“國培”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
新課標理念強調(diào)語文教學過程中，應(yīng)以學生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語文學科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的教師學習后無不對新課標又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學的精神實質(zhì)，為教學能力的提升奠定了基礎(chǔ)。
二、我覺得教師應(yīng)樹立新觀念。新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。教師要勤于學習，充實自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學生的不同個性特點，采用不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。
三、國培活動讓我增強了投身語文教學的興趣和信心。通過學習探討，我對語文教學有了嶄新的認識，學海無涯，教學相長，我要把自己所學的新的理念、知識運用到日常教學及班級管理之中，用科學的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學的方法引導(dǎo)自己的學生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在語文教學中不斷進步。
“刀不磨要生銹，人不學要落后”，總之，在今后的教學工作中，我會把握國培這個難得的機會，好好鉆研教學業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發(fā)展進步更快。我會不斷研究，反思，改進，悉心向同仁們學習,把語文教學當作自己畢生的追求，思索語文教學中的問題。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
教師國培心得體會2
這次我有幸參加了國培，我們在忙碌中快樂著，在學習中收獲著，在交流中感動著，培訓不僅全面而且細致，形式多樣，感謝名師專家的講座，使我的頭腦增添了不少的教育理論，促進了我對教學的反思，回顧這幾天，感觸頗多，現(xiàn)把我的一些體會總結(jié)如下：
一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮。
近十幾年的教學歷程，日復(fù)一日平淡的教學，唯一的目標是自己班級學科的教學成績不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不時抱怨現(xiàn)在的學生一屆不如一屆難教難管，卻很少反思、總結(jié)自己教學的得失?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價值觀，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作，樹立了更堅定的人生觀、價值觀。有這樣一句話“不想當將軍的士兵，不是好士兵?！保ㄟ^這次培訓我有了這樣的感悟：“不想成為名師的老師，不是好老師。”，不應(yīng)該把教書僅僅當成一種謀生的職業(yè)，不該默默無聞，無所追求，要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學生，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。
二、加強學習，促進個人的專業(yè)發(fā)展。
教師要給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。新時期的教師必須不斷更新觀念，加強學習，不斷補充專業(yè)知識，提高教育教學技能。這次培訓的專家、教授們用淵博的學識，旁征博引給我們講述深奧的理論知識，同時結(jié)合自己的教學實踐，給我們談對小學數(shù)學教學的感悟和獨到的見解，學員們個個聽得津津有味、深受啟發(fā)、感觸頗深。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書——書教死——教書死”，除了要給學生答疑解惑，還應(yīng)創(chuàng)新其思維，培養(yǎng)其習慣，滲透其思想，教好書育好人。因此我們必須不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
三、構(gòu)建有效的課堂。
有效的課堂，教師要做到先學后導(dǎo)，把先學后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課末，并要以建材主義教學為基礎(chǔ)，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動，教師設(shè)問題，學生自主提出問題、探究、合作解決問題，使整個課堂教學活動充滿生機與活力。培訓已拉下帷幕，卻給了我一個新的起點，這次培訓給我補充了元氣，更新了理念，樹立了目標，堅定了人生觀、價值觀。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。必須懷著崇高的責任感與使命感，服務(wù)于農(nóng)村的基礎(chǔ)教育，把課上“活”、把人育“強”。
四、拓四、寬視野，提升理論素養(yǎng)。
作為一名小學教師，如果只對小學階段的知識點掌握牢固，就會制約自己，不能站在一個更高的層面來應(yīng)對當前的教學內(nèi)容。在教學中，容易只關(guān)注知識的傳授，而忽視知識原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈，忽視數(shù)學文化歷史和數(shù)學思想。所以要豐富自己的專業(yè)知識，提升理論素養(yǎng)。
五、感悟提高，開創(chuàng)教學新局面。
風雨中走過這么多年，有過思考和探索，有過淚水和歡笑，但這些與名師相比，是不值一提的“小兒科”。在今后教學實踐中，我要摒棄傳統(tǒng)的一些東西，做出一些新的探索；二是加強對每一個細節(jié)的關(guān)注和研究，并將這些探索轉(zhuǎn)化成研究成果。
六、讀書學習，建立新型學習觀。
一名優(yōu)秀的小學教師應(yīng)該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生活。專家的觀點是“實踐智慧決定著教師的素質(zhì)品味，生活處處有課程、一言一行皆教育”。教授說：把學習當做和吃飯穿衣一樣重要。這些專家的諄諄教誨更讓我認識到了教師讀書的重要性。無論是從提高個人素養(yǎng)方面看，還是從提高自己的理論水平看，教師都必須要不斷地讀書。
七、換位思考，建立新的學生觀。
雖然新課程改革以來，我們也進行了多次的培訓，也轉(zhuǎn)變了一些理念，也知道了教師角色的轉(zhuǎn)變，但聽了專家的報告，我的心靈還是得到了不少的震撼，我們做的還很不夠。要樹立新的學生觀，尊重學生，關(guān)注每一個學生。由管理者變?yōu)榻M織者、由傳授者變?yōu)閰⑴c者、由控制者變?yōu)閹椭摺⒂芍髟渍咦優(yōu)橐龑?dǎo)者、由仲裁者變?yōu)榇龠M者、由教書匠變?yōu)檠芯空摺Ｏ嘈拧懊總€學生都有才，通過良好的教育和訓練，每個學生都能成才，這是教育的本義和真諦”。
八、乘風破浪，落到實處。
培訓活動即將結(jié)束，我在有序的忙碌中度過了今生值得永遠珍惜和回味的這段時間。也是我人生的一次寶貴經(jīng)歷。我感受了專家博大與精深；我體驗了個體成長的充實與快樂；也萌生著強烈的發(fā)展愿望和激情?總之，這次培訓我受益匪淺，在今后的教學中要把所學的教育理論不斷實踐提高，實現(xiàn)職業(yè)價值和生命價值的完美統(tǒng)一。
教師國培心得體會3
我有幸參加了“國培計劃”，十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程。在培訓中我學習了教育專家們的先進教育理論；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了課例研究。通過學習，我對幼兒教學有了更深的感受和心得：
一、互動交流是學好知識的重要手段。
在培訓中，讓我深深體會到互動交流的重要性。原來，在教學中總是以自己為中心，以自己對教材的理解，傳授知識，雖然不會出什么差錯，但通過培訓，讓我認識到這還遠遠不夠，真是“學無止境，學海無涯”呀！我將自己的疑惑提在“發(fā)起話題”中，一時間，解疑答惑的同仁的真知灼見，讓我茅塞頓開！看來，互動交流在學習和教學中都要大力提倡，不能讓我們的課堂成為“一言堂”，不能讓我們成為學習的“孤獨者”。當前，隨著信息傳播速度加快，我們教師也應(yīng)該緊跟形勢，充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息資源，讓其成為我們學習和教學的得力助手與必要補充。
二、用愛心去教學，用真心去愛學生。
與自身的修養(yǎng)是離不開的。只有做到用愛心去教學，用真心去愛學生，才能為自己的教學生涯添光增彩，才有機會出現(xiàn)“桃李滿天下”。
三、學習—實踐—學習—實踐。
這是一個循環(huán)往復(fù)的學習過程，也是事物發(fā)展的規(guī)律。我們教師一向被稱為“有學問的人”，其實這與自己的職業(yè)是分不開的，教學生怎樣去學，怎樣去“做學問”？所謂學問，是學了以后不懂的就要問，問了以后再學，如此往復(fù)。我們教師應(yīng)該努力地去做做“學問”，這樣才能提高自己的學識，補充自身的缺陷，適應(yīng)社會的發(fā)展，從而更好地為學生服務(wù)、為課堂服務(wù)、為培養(yǎng)國家棟梁之重任奮斗！
通過這次學習，我充分認識到自己仍需要不斷的學習，特別是隨著社會的發(fā)展，學生的視野更加開闊了，如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水平，就遠遠跟不上時代的需求，也許常常會在學生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬。所以，我定會將所學所得，應(yīng)用于自己的教學，并竭盡所能地去影響身邊的每位同行。因為只有不斷的學習，才能提高自己，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
教師國培心得體會4
作為一名綜合實踐教師，很榮幸參加了“國培計劃——中小學農(nóng)村綜合實踐骨干教師培訓學習，在長治學院的十天培訓中，我從各位專家、教授、學員中汲取許多養(yǎng)份，反思自己的教學行為，使我對綜合實踐活動有了重新的認識。
一、對開設(shè)綜合實踐活動這門課程的再認識。
綜合實踐活動是新課程的亮點，它攜帶著新課改的全部信息要素，作為課改的“排頭兵”個性鮮明地站到了必修課——綜合實踐活動課程的行列中來，每周三課時，不能擠壓、挪用。綜合實踐活動以研究性學習為突破口，整合信息技術(shù)，勞動與技術(shù)，社區(qū)服務(wù)與社會實踐，通過主題探究活動，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
綜合實踐活動課程又是一門綜合性、經(jīng)驗性、實踐性課程。作為一線教師——課程的實施者必須領(lǐng)會課標精神，以培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度、價值觀為主線，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，通過親歷、體驗、操作……等讓學生手腦并動，使學生提出問題的能力、運用獲取的知識分析問題、解決問題的能力逐步提高。讓每一個學生在經(jīng)歷研究性學習的全過程中，學會與人合作分享，學會用自己獨特的慧眼看世界，從而增強學生的公民意識及責任意識。
二、對綜合實踐活動課程實施的再認識。
我從20**年就承擔綜合實踐教學，十年來，我在學習中實踐，在實踐中探索，在探索中反思，在反思中提高，形成了自己的特色。我對學生的指導(dǎo)活動一直是以提出問題為起點，以解決問題為終點，收到了一定的實效，在同行中領(lǐng)先。通過“國培”我深感自己教學中存在的不足，如重學生活動方案輕教師指導(dǎo)方案；重活動過程和階段的落實，輕活動細節(jié)的具體落實；重活動的過程的評價，輕活動終結(jié)的評價等。綜合實踐作為一門開放性極強的課程，綜合實踐活動本身是一個創(chuàng)造性個性化特別強的過程，教師的指導(dǎo)方式也是多樣的。因些，我“采他山之玉，納百家之長”，在“六環(huán)節(jié)”的指導(dǎo)課中進行改革，細化課程目標，如在不同課題研究的活動過程中，每個階段的要考慮不同學生的實際能力，確定分層活動目標且目標要清晰、具有可操作性。增強學生實踐學習的規(guī)范性，教師要為學生的活動盡可能提供導(dǎo)向或方法的支持，對優(yōu)秀學生要留有空白多些，對不同年級的學生都要提供拓展的空間。另外教師還要對學生的研究過程全程跟進，特別是要充分發(fā)揮小組長的作用形成合作研究群體，還有在評價方面要形式多元，使不同的學生都有提高。
三、對綜合教師角色的再認識。
綜合實踐活動的有效實施，在一定程度上取決于教師指導(dǎo)的有效性，綜合實踐不是老師“教”出來的，而是學生“做”出來的。所以綜合教師必須認清自己的角色，與時俱進，及時充電，反思自己的教學行為。在教學設(shè)計中多研究學生的需要，使“教”服務(wù)于“學”，對于學生的活動不能包辦，要作好教學活動的組織者、指導(dǎo)者、合作者，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，課題因?qū)W生而定，方案由學生設(shè)計，學生親自收集信息、整理數(shù)據(jù)，結(jié)論由學生分析得出，……每次的指導(dǎo)課要以學生為中心，以解決學生在活動中的困難疑惑為目標，讓學生明確學什么？怎么學？學了怎么用。在整個教學活動中以學生為主體，以學習為主線，以展示為特征，以總結(jié)評價為發(fā)展，使學生的學習能力，融入社會的能力逐步提高，讓學生知道世界是什么樣的并成為一個有知識的人，讓學生知道世界為什么是這樣的，并成為一個會思考的人和更理性的人。讓學生知道怎樣讓世界變的更美好并成為一個勇于探索創(chuàng)新的人。
“國培”學習中的每一天都讓我耳目一新，給我留下了深刻而難忘的影響，李忠康教授的“教育漫談”、長治實驗中學的“綜合實踐成果”展示、十位學員代表的精彩匯報……，特別是鄭州第102中學崔振喜校長的一名話“中國人不缺教育家，缺少的是教育實踐者”耐人尋味，我要把這次學到運用到教學實踐中，充分發(fā)揮“綜合實踐學科帶頭人”的作用，為綜合實踐活動課的常態(tài)有效的實施再獻自已的力量。
教師國培心得體會篇五
20xx年x月x日，我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在蘭州城市學院，參加“幼師國培”轉(zhuǎn)崗研修培訓。首先很感謝國家給我們搭建的這一學習平臺，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國培學習，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時間的學習，我受益匪淺。培訓中老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。 學習的20天時間里，學院的老師為我們科學、合理地安排了多個專題的學習，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學重、難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。
專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，讓我改變了陳舊的教學觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的`不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
學院高專的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚、要么委婉細膩，理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和國培教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學活動的老師也非常優(yōu)秀。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學習。
這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學以致用，結(jié)合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
教師國培心得體會篇六
國培計劃是中國教育系統(tǒng)重要的一項舉措，致力于提高全國教育教學水平，加強教師隊伍建設(shè)。作為國培計劃的一員，我有幸參加了為期三年的培訓。在這個過程中，我不僅接受了專業(yè)知識的補充，還體會到了作為新教師的責任和使命。下面我就國培計劃的新教師心得體會與大家分享。
第二段：學習理念的更新
在國培計劃的培訓中，我接觸到了很多新的教育理念和教育方法。以前，我可能更注重傳授知識，但現(xiàn)在我更強調(diào)培養(yǎng)學生的學習能力和發(fā)展?jié)摿?。我不再滿足于僅僅用書本知識來評價學生的成績，而是更關(guān)注他們的思考能力、合作能力和創(chuàng)新能力。我開始注重引導(dǎo)學生主動學習，激發(fā)他們的學習熱情和求知欲望。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習熱情提高了，積極參與課堂活動，并取得了更好的學習成績。這種新的學習理念的更新，讓我對教育的未來充滿信心。
第三段：溝通與合作的重要性
在國培計劃的培訓中，我還學到了溝通與合作的重要性。作為一名教師，我不僅要和學生進行良好的溝通，還要與同事、學校和家長保持良好的合作關(guān)系。我學會了多種溝通技巧，例如傾聽、表達和探究式問詢。這些技巧讓我能夠更好地與學生溝通，了解他們的需求和問題，并給予他們正確的指導(dǎo)。同時，通過與同事和家長的合作，我能夠更全面地了解學生，并與家長一起制定學生的學習目標和計劃。這些合作關(guān)系的建立，讓我成為了一個更好的教師。
第四段：課堂管理的改進
在國培計劃的培訓中，我還學習了課堂管理的重要性。以前，我的課堂管理相對比較松散，學生可能會有一些規(guī)則和紀律方面的問題。但現(xiàn)在，我注重課堂紀律的維持，遵守課堂規(guī)則，并采用各種方法來激發(fā)學生的興趣。我學會了制定明確的課堂規(guī)則和紀律，安排各種有趣的活動和游戲，提高學生的參與度和警覺性。同時，我也學會了與學生進行有效的交流和互動，讓他們感受到在課堂上的安全感和歸屬感。這些課堂管理的改進，讓我的課堂更加和諧有序，學生的學習效果也明顯提高。
第五段：自我成長與未來規(guī)劃
通過國培計劃的培訓，我不僅提升了教學水平，還增強了自身的成長與發(fā)展。我學會了持續(xù)學習和反思的重要性，不斷調(diào)整和改進自己的教育方式。未來，我計劃參加更多的教育研討會和培訓課程，深入研究教育理論和教育方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。同時，我也希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
總結(jié)：
國培計劃的培訓為新教師提供了全面的教育和成長機會。通過學習新的教育理念、提高溝通與合作能力、改進課堂管理，我逐漸成長為一名優(yōu)秀的教師。我相信，通過持續(xù)學習和努力，我將能夠為學生的成長和未來做出更大的貢獻。
教師國培心得體會篇七
高中教師是一個神圣的職業(yè)，擔任著為祖國的培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名教師不容易，要當一名幼師更不易的。通過這次培訓，我有以下體會：
組織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則，教師如何對高中進行管理，如何建立良好的師生關(guān)系，俗話說得好，一年之計在于春，一日之計在于晨，不管你的家庭怎樣?怎么忙，有機會來學習，就要鐵下心來認認真真地學，廳長的話，讓我深切感受到了高中不是那么好教的。
這次的培訓，體會到了高中生教育工作應(yīng)該堅持體，智德美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合，遵循高中身心發(fā)展的規(guī)碌，符合高中的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)高中，熱愛高中，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于高中一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，高中教育，熱愛孩子是第一為的，高中不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求，我們高中教師要有更高的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而動人，我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解高中是高中教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛高中，要實施創(chuàng)新教育理念。雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給高中欣賞作品，無論是高中、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重高中的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給高中創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的.借形想象，讓高中在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給高中預(yù)設(shè)的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給高中預(yù)設(shè)的目標又太難，高中根本完成不了。如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓高中能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!
教師國培心得體會篇八
教育事業(yè)是一項神圣的事業(yè)。教師作為教育事業(yè)的中堅力量，其自身的專業(yè)知識和素質(zhì)的提升對于社會的發(fā)展和學生的成長至關(guān)重要。為此，我參加了教師第一次國培，親身體驗了國培的過程和收獲。在這次培訓中，我收獲頗豐，收獲的不僅僅是知識和技能的提升，更是對“教育”的深度理解。
第二段：國培的學習氛圍
雖然國培的時間并不長，但是緊張而忙碌的課程，讓我深刻地感受到了“學習”的氛圍。在培訓班級內(nèi)，老師和同學們的自主學習精神，讓我深刻地認識到了自主學習的重要性和積極性。在培訓課程中，大家互相學習、交流、探討，學到的知識和技能全都是自己努力奮斗所得。在這個“學習”的氛圍中，我深刻地體會到了學科提高與教育事業(yè)的緊密關(guān)聯(lián)。
第三段：對教育的新認識
國培提供的教育體驗更是讓我加深了對教育本質(zhì)的認識。在國培的學習班上，老師詳細地授課，并加入了很多音視頻組成豐富的課件，加之心理訓練、團隊合作等小組活動，讓我很好地體會到了教育的真諦：真正的教育不單單在于傳遞知識，更要注重培養(yǎng)學生的綜合能力。在短短的國培過程中，我也對于如何更好地激發(fā)學生的學習興趣，教育的人性化等方面得到了全新的認識和思考。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)與自我修養(yǎng)
對于一名教師來說，職業(yè)素養(yǎng)和個人修養(yǎng)在“教育”事業(yè)中的重要性是顯而易見的。而這次國培的學習課程對我的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng)的提升尤為顯著。在培訓課堂中，老師們通常是經(jīng)驗豐富教師或一線專家，他們教會了我如何在日常教學工作中更好地掌控人際關(guān)系、如何與學生良好溝通、如何把握適當?shù)慕逃绞郊罢Z言進行表達等等。更重要的是，在這之中，我深刻地認識到了自我修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)對于一名優(yōu)秀教師的重要性所在。
第五段：總結(jié)
總而言之，教育事業(yè)的長期發(fā)展離不開教師的專業(yè)知識和素質(zhì)的提高。這次國培的學習，不僅僅讓我領(lǐng)略到了教育界精英們的智慧和才華，更是給予了我深刻的“教育心靈雕塑”，從而讓我更加感性地理解教育事業(yè)的本質(zhì)意義和價值所在。我深刻認識到，“學習”和“探究”對于自身和教育事業(yè)的發(fā)展而言，其重要性是不言而喻的。最后，感謝教培平臺給予我實現(xiàn)心愿的機會，讓我走近成功的教育者、領(lǐng)略到教育人的三觀和情操，從而更好地走向我的教育夢想。