我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目送讀書心得體會篇一
在匆忙的現(xiàn)代社會中，讀書已經(jīng)成為很多人追求精神寄托和內(nèi)心滿足的方式之一。讀書能夠開拓眼界、豐富知識、提升智慧，甚至改變?nèi)说囊簧?。然而，讀書不僅僅是單純的閱讀文字，更是一種心靈之旅。作為一名熱愛讀書的人，我深深感受到了“目送讀書”的力量和魅力。在這篇文章中，我將分享我對“目送讀書”的心得體會。
首先，從內(nèi)心而言，“目送讀書”代表著讀書帶來的啟迪和感悟。每當(dāng)我踏入書店或靠在書柜前時，我都能感受到一種無形的力量在吸引著我。當(dāng)我開始讀書時，我仿佛進(jìn)入了一個嶄新的世界。在書中，我能夠與作者進(jìn)行一種靈魂的對話，感受到作者所要傳達(dá)的思想、情感和精神。通過“目送讀書”，我學(xué)會了站在作者的視角去看世界，從而換位思考，拓寬思維。我明白了自己的局限性，也懂得了尊重和包容他人的不同觀點和觀念。
其次，“目送讀書”讓我懂得學(xué)會傾聽。在讀書的過程中，我不僅僅是一個讀者，更是一個傾聽者。我學(xué)會了放下自己的喧囂和浮躁，靜下心來傾聽那些被文字包裹的聲音。這種傾聽并不僅僅是對作者的傾聽，也包括對自己內(nèi)心的傾聽。通過“目送讀書”，我得到了內(nèi)心的平靜和思考的空間。在這個快節(jié)奏的社會中，我們常常缺乏思考的時間和空間，而讀書給予了我們這樣的機會。傾聽不僅讓我更加深入地理解世界，也讓我更加真實地了解自己。
再次，“目送讀書”帶給我了寶貴的人生經(jīng)驗。通過閱讀，我結(jié)識了很多卓越的人物和充滿智慧的思想家。他們的豐富經(jīng)驗和卓越智慧使我深受啟發(fā)。他們的故事和經(jīng)歷告訴我，人生并非一帆風(fēng)順，總會經(jīng)歷風(fēng)雨與磨礪。在生活中，我們總會遇到各種挫折和困惑，但正是這些經(jīng)歷塑造了我們的性格和智慧。通過“目送讀書”，我學(xué)會了面對挑戰(zhàn)，勇敢追求自己的夢想，并且不害怕失敗。從書中的經(jīng)驗中，我總結(jié)出了成功的真諦：執(zhí)著于信念，勇于冒險，不懈地努力。
最后，“目送讀書”讓我體驗到了分享和樂趣。讀書不再是孤獨的，而是一種和他人分享的快樂。通過讀書，我加入了一個包容、溫暖的大家庭。無論是參加讀書會，還是與好友分享所讀的好書，我都能感受到與人交流的樂趣和滿足。通過分享，我發(fā)現(xiàn)每個人對同一本書的理解和感受是截然不同的，這讓我開闊了視野，也學(xué)會了尊重和理解他人的思想。讀書使我與他人聯(lián)系在了一起，形成了一種默契和共鳴，帶給我無盡的樂趣和滿足感。
總之，通過“目送讀書”，我深刻地感受到了讀書的力量和魅力，也體會到了書本中蘊含的豐富智慧和人生哲理。讀書不僅僅是獲取知識和信息的途徑，更是一種心靈的洗禮和心靈的寄托。通過“目送讀書”，我懂得了學(xué)會傾聽、思考和分享，拓寬了視野和思維，增強了人生的智慧和樂趣。讀書并不只是單純地看字句，它是我與世界溝通的橋梁，也是我與自我的對話。 “目送讀書”，共融心靈之旅。
目送讀書心得體會篇二
《目送》是作家龍應(yīng)臺繼《孩子你慢慢來》《親愛的安德烈》后，龍應(yīng)臺再推出思考“生死大問”的作品，是一本感悟性的人生之書。下面是關(guān)于《目送》讀書心得3篇的內(nèi)容，歡迎閱讀!
最近，我閱讀了中國臺灣著名女作家龍應(yīng)臺的
散文
隨筆集《目送》，這是一本適合情感細(xì)膩的人閱讀的一本好書。
《目送》收錄了七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手等等，在剛讀完第一篇的時候，我就不忍釋手，深深為之吸引，為之感動。
龍應(yīng)臺先生的文字，時而鋒利，時而溫婉，時而脆弱，時而感傷，時而樸實，時而華麗，卻總是，如此的動人。讀她的文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶著輕微的潮氣和清新，撲面而來。亦如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)溫暖的光茫和明亮，照進(jìn)心房。
《目送》是《目送》的開篇點題之作。閱讀它，讓我的內(nèi)心無比的酸楚，眼淚差點決堤。文章分為兩個段落，第一段龍應(yīng)臺從一個母親的角度，敘述了兒子從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國上大學(xué)十幾年的感人片段，她一次次目送孩子背影的離去，一次次目送孩子的成長。第二段龍應(yīng)臺從一個女兒的角度，追憶自己成長的歲月，與父親的一次次別離，總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)的消逝。所以她說:“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追?！?BR> 最犀利的一支筆，也有最柔軟的時刻。當(dāng)孩子一天天地長大，她的憂傷卻與日俱增。昔日為了孩子，她辭去文化局長的官職，拋開博士高官的美麗光環(huán)，毅然離開，重歸學(xué)者作家的生活，僅僅是因為她突然之間的反思：“會不會你贏得了全世界，但你失去了你的孩子?”
龍應(yīng)臺是一位優(yōu)秀并且清醒的女人，明確地知道自己在人生的每個階段有著怎樣的責(zé)任，知道生命的意義，不僅僅是事業(yè)的成功和虛浮的掌聲，所有的精彩，在繁華落盡時，也許留下的不過是永遠(yuǎn)無法彌補的一份遺憾。并不是每個人，都能像她這樣清楚地獲知生命的本象。
閱讀總是伴隨著無數(shù)的感同身受，當(dāng)閱讀《雨兒》一文時，我不禁被作者所記錄的一點一滴所感動，每天，作者都給媽媽打一通電話，電話那頭，年邁的母親已經(jīng)糊涂的像一個可愛的孩子，思維不夠清晰地說著“雨兒，我只有一個雨兒。”……當(dāng)作者來到媽媽的身邊，媽媽懷疑地說著“你好像我的雨兒!”,而作者像哄孩子一樣地確定著：“媽，千真萬確，我就是你的女兒”，“你的女兒要看見你笑。”。作者伴媽媽睡、陪媽媽聊天、帶媽媽洗溫泉、坐公交車，讓媽媽享受著有女兒陪伴的分分秒秒，這應(yīng)該是人世間最樸實的幸福吧。所以，為人父母以后，不管工作多么忙碌，都應(yīng)該抽出時間帶著孩子來到父母親的家中，做一頓母親愛吃的飯菜，聽一聽父母家長里短的嘮叨，然后不住地點頭應(yīng)和。
忽然聯(lián)想到她寫的另一篇文章《寒色》，作者自認(rèn)為是對“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”早有體會的人，可是當(dāng)別人問她“家，是什么?”的時候，她卻突然支吾，不知所云。接著，作者又幫我們歷數(shù)了一個個叫做“家”的地方：作為被人呵護(hù)的兒女時，父母在的地方，就是家，和人做終身的伴侶時，兩個人在哪里，哪里就是家。
在作者清新細(xì)膩的文字里穿梭，我讀懂了太多關(guān)于愛的信息。《散步》一文中，她們?yōu)槟赣H發(fā)明的“大字報”;《為誰》一文中安德烈讓媽媽學(xué)做的“西餐”無不浸透著真摯濃郁的愛。在《尋找》、《憂郁》的文字里，我也讀懂了作者傷春悲秋的情懷，就像秦觀的《踏莎行》里的句子“霧失樓臺、月迷津渡，桃源望斷無尋處，可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮?！?BR> 在《我村》、《火警》、《手鐲》等文章里，我還讀出了世間的人生百態(tài)。所以說，讀散文，是需要有一定的人生閱歷的，更需要有一種對散文情有獨鐘的心境。這樣的文字，才會觸動我們的心靈，震顫我們的神經(jīng)。閱讀，才能變成一次快樂的旅行，實現(xiàn)一種深刻的人生體味。
也許是歲月增長，人的心也越來越容易憂傷。曾經(jīng)視若無睹的東西，在不知不覺中，也在心中烙下了深深印跡。開始在乎起父母越來越多的皺紋，也開始擔(dān)憂起孩子越走越遠(yuǎn)的腳步。
這是關(guān)于光陰的故事，我們每個人都在時光的洪流中漸漸長大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們再不能為過往的遺憾一一買單的時候，彼時的目送就成了眼下的悲涼。
讀完目送，對其印最深的莫過于書本封面的那一句話 “我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追”在我看來，這是一本記錄著作者生活的書，夾敘夾議。成長、親情、故鄉(xiāng)都融入其中。
整本書，我都讀到了一種情感“不必追”。這也是最觸動我內(nèi)心的。
其中的一篇“雨兒”描述的是作者的母親，母親因為年紀(jì)大了，對一些東西的記憶已經(jīng)模糊，但她卻深深地記得她的“雨兒”。在口中一直呢喃著，“雨兒你在哪里?”母親雖然身體容顏已老，但她對女兒的愛卻一直如此的深。作為女兒的作者，給母親拍了一張母親第一次坐捷運時的照片。她突然感悟到了“她看著我，微笑了，我這才注意到，她穿著黑衣白領(lǐng)，像一個中學(xué)的女生”母親曾經(jīng)也年輕過，也會有著自己的向往，但是她卻將她的一生奉獻(xiàn)給了她的五個兒女。
相信與不相信，作者在書中闡述了這個問題。她寫道“曾經(jīng)相信的，隨著時間和經(jīng)歷會變得不相信。而曾經(jīng)不相信的，現(xiàn)在會變得相信了”曾經(jīng)相信過正義，后來知道，原來完全可以存在兩種正義。曾經(jīng)相信過理想主義者，后來知道，理想主義者往往禁不起權(quán)利的測試。而有一些，作者二十幾歲時不相信的，現(xiàn)在卻相信了，比如說，她曾經(jīng)不相信“船到橋頭自然直”現(xiàn)在相信了，曾經(jīng)不相信“性格決定命運”現(xiàn)在相信了。這讓我有了思考。人生是要由經(jīng)歷才會成長嗎?結(jié)合自己的實際，作者說得很正確，一切皆因成長。
在讀目送時，我也能深深地感受到作者對她兒子華安的愛，她說“鈴聲一響，頓時人影交錯，奔往不同的方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚的看著自己孩子的背影”作者作為一個母親，看著自己的兒子成長，追隨著兒子的背影，有一天他會發(fā)覺自己的兒子長大了，有了自己的世界觀。但母親的愛永存。在此同時，作者也意識到小時候也有著父親在注視著自己的背影。人生就是一場場目送與凝望。
我真的不知道要如何寫這篇
讀后感
，寫了刪了好幾次。
可能這本書對我來說并沒有太大的共鳴吧，很多人也說還讀不懂龍應(yīng)臺，就像年少聽不懂李宗盛，聽懂已是不惑年。
這里的讀懂，并非是字面上的讀不明白，理解是可以理解，只是還沒到那個年紀(jì)，無法有太深的感悟。
這本書是散文的形式，一共72篇，個人覺得這本書比較適合中年人看，龍應(yīng)臺在50多歲的時候?qū)懙倪@本書籍，作為母親，她的兒子已經(jīng)長大成人，作為女兒，父母也漸漸衰老。
這個年紀(jì)，我們有可能要目送父母的離去，有可能要目送孩子長大成人的遠(yuǎn)去。
正如作者所說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！?BR> 我想每個人都有“目送”的時刻，內(nèi)心的不舍只有自己才能體會吧。
不過現(xiàn)在我并不想談太多這個，這本書里面有提到一個點，我個人覺得挺有意思的，就是人的“老”。
“老”的意思，就是失去了人的注視，任何人的注視?作者在其中一章里說了這一句話。因為他的父親很老了，加上有病，每天躺在床上，請了一個保姆照顧他。有一天，她發(fā)現(xiàn)，父親的眼睛怎么越來越小，都瞇起來感覺睜不開了。
原來是被眼屎給糊起來了，保姆都沒幫他父親擦洗干凈，可是她自己就在想，怎么自己經(jīng)常來看望父親，也沒注意到這個呢。
于是就說了上面的提到的一句話。我忽然發(fā)現(xiàn)，我好想也是會有這種感覺，就是對于老人家，我都不會仔細(xì)去看ta，如果老人家迎面走來，我有時候會刻意的避開看ta的臉，或者朝著前方看，徑直走過去，并不會像看美女或者女生一樣，偷偷的憋個一眼。
應(yīng)該不至于只有我會這么做吧?
也許就是這樣，人老了，就慢慢的失去了別人的注視。
還有一個，她的母親也老了，已經(jīng)老年癡呆了。有一次龍應(yīng)臺帶她去逛街，她突然感覺，整個街上很少有七八十歲的老人，她就想到了自己，自己也50多歲了，有時候去一些比較年輕化的商業(yè)街感覺自己就是格格不入的異類。
而對于更老的母親來說，會不會覺得整個世界都被陌生人給占領(lǐng)了，因為到了這個年紀(jì)，還健在的也很少出門，生活上，也很少有屬于老人的世界。
那些商業(yè)街，有沒有專門給七八十歲人挑選的款式衣服，而不是那些永遠(yuǎn)單一的色調(diào)。
讓老人有一種江山變色，一種被迫流亡的感覺。
《目送》收錄了七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手等等，在剛讀完第一篇的時候，我就不忍釋手，深深為之吸引，為之感動。
龍應(yīng)臺先生的文字，時而鋒利，時而溫婉，時而脆弱，時而感傷，時而樸實，時而華麗，卻總是，如此的動人。讀她的文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶著輕微的潮氣和清新，撲面而來。亦如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)溫暖的光茫和明亮，照進(jìn)心房。
《目送》是《目送》的開篇點題之作。閱讀它，讓我的內(nèi)心無比的酸楚，眼淚差點決...
目送讀書心得體會篇三
第一段：引言（150字）
《目送》是一本由龍應(yīng)臺所著的散文集，收錄了作者在三十年間的八篇文章，以及近日總結(jié)的一篇后記。這些文章圍繞著生命、家庭、人性等主題展開，既有風(fēng)光旖旎的語境，也深刻地探討了人生的意義和價值所在。《目送》用敏銳的思辨和細(xì)膩的筆觸，讓讀者思考與感悟，撫慰心靈，見識人生。
第二段：三十年的路程（250字）
在《目送》中，龍應(yīng)臺傾情回溯自己三十年來的生活經(jīng)歷，精細(xì)地描繪著這一路程中的種種生命經(jīng)歷。她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，一個人的成長，不僅僅是一段旅程，是更重要的一種經(jīng)歷，亦是對精神世界的拓展。在散文中，作者以自己的經(jīng)歷為主線，展開了對人性、對世界的深入思考，她以自己的生命經(jīng)歷贈予了讀者希望、勇氣和力量，呼喚著人的生命的尊嚴(yán)和力量。
第三段： 探索人性（250字）
《目送》中的散文除了自述三十年間的人生經(jīng)歷以外，還涉及對人性、人世間的深刻思考。從文章中可以感受到作者對生命的態(tài)度、對家庭的理解、對善惡、時間、文化等主題的探索。正是這些，讓《目送》在無數(shù)讀者心中占據(jù)了一席重要位置。她給予了人們精神上的扶持，讓讀者在思考生命中的意義的同時，也找到了對生命的肯定。
第四段：家庭的意義（250字）
在《目送》中，家庭的意義一直是一個重要的主題。以作者家庭為例，她既是一個女兒、一個妻子、一個母親，同時也是一個有思想、獨立、追求自由的女性。她深深地體會到了家庭對人的成長、固根、踏實等方面的影響。作者用敏銳的思考和文字來傳達(dá)出對家庭的表達(dá)、探索和追隨。她的文字中烙印著家庭的光輝。
第五段：結(jié)語（300字）
對于一個人生命歷程的回顧，無論是好與壞，都構(gòu)成了一種難得的財富。《目送》中不僅僅是回憶過去的經(jīng)歷，更是對生命、人性、家庭、自由等各種主題的探索，戳醒了人們內(nèi)心深處的思緒和意識。她的境遇讓我們看到了人生的復(fù)雜性，看到了在生活中隨處可見的奇妙和美好。她的文字感染了無數(shù)讀者，讓我們能夠以更深刻的思考和認(rèn)識走到更高的境界。在《目送》的陪伴下，我們能夠親身體會到那些美好而珍貴的瞬間，讓我們在生命的漫漫路程中，保持微笑，堅定心靈，不忘初心，不負(fù)時光。
目送讀書心得體會篇四
《目送》這本書讓我認(rèn)識了龍應(yīng)臺。這是一本散文集，里面的七十三篇散文滿滿的都是寫作者對人生的感悟。這本書三代人可以共讀。它的用詞很樸實，沒有多少華麗的詞組。龍應(yīng)臺從一件件極為渺小的事中，悟出了一個個人生道理?！赌克汀愤€被譽為二十一世紀(jì)的《背影》。
《目送》中的七十三篇散文，書寫了父親、母親、兒子、朋友和兄弟；記敘了逝、老、離、牽掛和攜手共進(jìn)。龍應(yīng)臺的文字，時寒氣逼人，如刀光劍影；時溫柔婉轉(zhuǎn)，如微風(fēng)過麥田。把書中的一個個故事描繪的淋漓盡致。用魯迅的一句詩句來形容，就是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”
翻開書，第一篇散文就是《目送》，文章通過寫送華安去機場的事反映了當(dāng)今子女們排斥父母的現(xiàn)象。“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有?！弊x到這兒，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅和父母告別時的畫面。那時，我是否也是這樣的？也許，那時，他們正在心里悄悄的流淚?！澳阏驹谛÷返倪@一端，看著他們逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”這幾句短短的話語，透露出當(dāng)時作者內(nèi)心淡淡的憂傷。父母含辛茹苦培養(yǎng)我們，大半輩子時間都花在我們身上，告別時控制不住的感情，卻被我們排斥、漠視。他們想得到的，不是金錢，不是權(quán)利，更不是什么榮華富貴的東西；他們希望得到一個擁抱，渴望聽到我們說幾句溫暖人心的話語，更想得到告別時的回頭一瞥，回眸一笑。這些用金錢買不到的東西，往往是最可貴的。等我們長大以后，告別，也許意味著一兩年都見不到，而不是一兩天。告別時父母內(nèi)心的不舍之情，或許比較夸張，但我們必須接受，因為他們是辛辛苦苦撫養(yǎng)我們長大的父母。
記得和同學(xué)們?nèi)ト齺喭娴哪且淮?，到了機場，和同學(xué)們會面后，和爸爸媽媽說了再見，又強忍著聽了幾句媽媽的叮囑，立刻玩了起來。好像監(jiān)獄里的犯人被囚禁了十年后獲釋了一樣。“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”我們在和父母道別時的不耐煩，他們，只能在心里默默地流淚。我們留給他們的，只有背影。告別時，父母內(nèi)心深處的不舍、憂傷只能通過目送我們的背影來緩解。
處在叛逆期的我們，渴望自由的飛翔，不想再想溫室里的花朵一樣。離開父母的同時，也許，心里正在暗暗的竊喜：終于可以自由生活了！但是，不論我們走到海角天涯，遇到困難時，第一個想到的，一定是父母；最掛念我們的，也一定是父母。告別時給他們的回頭一瞥，回眸一笑，就能讓他們一顆懸掛的心立馬放下，對我們一萬個放心。
告別時，我們不能讓父母目送我們的背影漸行漸遠(yuǎn)，我們要用行動告訴他們，我們在外面不會有事的，讓他們對我們的出行一萬個放心。不管怎樣，請做到：勿留背影！
目送讀書心得體會篇五
讀書是人類進(jìn)步的一種方式，它不僅能夠提高個人的認(rèn)知水平，還能夠啟迪智慧、增長知識。目送讀書是一種學(xué)習(xí)方式，即通過閱讀別人的心得與體會，來加深自己對書中知識的理解。今天，我想分享一下自己在目送讀書中所獲得的收獲和感悟。
第二段：目送讀書的好處
目送讀書的好處是顯而易見的，它能夠節(jié)約時間，并且使得學(xué)習(xí)收效更佳。通過目送讀書，我們能更容易地獲取他人已經(jīng)對書本進(jìn)行的總結(jié)與概括，快速獲取核心知識點，避免自己在大量閱讀時被信息過載、眼花繚亂的情況困擾。同時，可以借鑒他人的見解，并減少自己可能存在的偏頗。
第三段：目送讀書的操作流程
實際上，目送讀書的操作流程很簡單。首先是選擇你要讀的書籍，然后在網(wǎng)絡(luò)或社交媒體上尋找同樣讀過或正在讀這本書的人。然后在他們的總結(jié)中查找一些詳細(xì)而清晰表述的部分，重點關(guān)注此人認(rèn)為很重要的部分。接著請盡量嘗試記下有學(xué)習(xí)價值的點，以便需要時能夠查看。最后，可以和該讀者進(jìn)行有建設(shè)性的討論，討論該書的收獲、理解和啟示。不久之后，你也能夠用自己的話語來闡述“目送讀書”的經(jīng)驗。
第四段：目送讀書的注意點
盡管目送讀書的方式操作起來簡單，但是我們需要注意一些要點。首先，選擇與自己興趣相同、思考方式相似的人進(jìn)行協(xié)作。如果選擇與自己完全不同的人合作，那么可能得到的總結(jié)、補充信息或討論內(nèi)容并不能滿足自己的需求。其次，對于一些真正重要、發(fā)人深省的觀點，在同步總結(jié)后，大家需要探討該觀點的原理、產(chǎn)生其背景等因素，以便加深對該知識點的深入理解。
第五段：結(jié)論
在本人看來，目送讀書是一種高效的學(xué)習(xí)方式，這種方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率、產(chǎn)出效率，而且還可以通過團(tuán)隊合作的方式達(dá)成共識，減輕個人負(fù)擔(dān)，提高團(tuán)隊合作精神。另外，在我們不合作的時候，我們還可以通過各種媒介找到對該本書的各種不同見解，從而開拓自己的思路與想象力，這些是書籍本身所不能給予我們的。因此，我相信，通過不懈的努力與共同進(jìn)取，我們能在這樣一種新興的學(xué)習(xí)方式中，不斷成長與進(jìn)步。
目送讀書心得體會篇六
《目送》是當(dāng)代作家龍應(yīng)臺的一部散文作品，深刻描繪了臺灣近幾十年的變遷和人們的命運。這部作品給我留下了深刻的印象，引發(fā)了許多思考。通過閱讀《目送》，我體會到了時間的無常，歷史的沉重，人性的復(fù)雜以及生命的脆弱。
在《目送》中，我深深感受到了時間的無情流逝。在作者翔實的描述下，我看到了臺灣從一個貧困的漁村逐漸變成一個現(xiàn)代化的城市的歷程。然而，這個變化過程并非一帆風(fēng)順，而是需要經(jīng)歷許多艱辛和犧牲。通過《目送》中所描繪的人物的一生，我看到了時間的殘酷，看到了無窮的歲月帶來的衰老和無奈。這讓我感受到了時間給人們帶來的無窮感慨和無力。
除了時間的流逝，《目送》還勾勒出了歷史的沉重。通過對歷史事件的描寫，龍應(yīng)臺向我們展示了臺灣的歷史，以及人們在歷史洪流中的命運。臺灣從一個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會逐漸發(fā)展成為一個現(xiàn)代化的城市，這背后有著無數(shù)人的努力和奉獻(xiàn)。而在歷史的洪流中，人們筆者轉(zhuǎn)變自己的命運，逐漸認(rèn)識到自己的價值和作用。通過閱讀《目送》，我深切體會到了歷史的莊嚴(yán)和沉重。
與此同時，人性的復(fù)雜也是《目送》給我?guī)淼闹匾伎肌Ｗ髌吠ㄟ^對人物形象的描繪，展現(xiàn)了不同人物的性格和人性的復(fù)雜性。有的人心懷驕傲和野心，有的人忍辱負(fù)重、默默奉獻(xiàn)，有的人陷入絕望和痛苦之中。這讓我思考到，人性并不是簡單的黑與白，而是有著豐富多樣的層面。同時，我也意識到，在面對命運的抉擇時，人們的選擇也是可以影響歷史進(jìn)程的。這讓我陷入沉思，思考自己應(yīng)該如何面對自己的生命和命運。
最后，生命的脆弱是《目送》給我留下的最深刻的感觸。作品中的人物命運多舛，有的因為意外而死去，有的因為疾病而離世。這讓我深刻意識到，生命是多么地脆弱而寶貴。我開始思考自己的生命是如何度過的，是否有所遺憾，是否珍惜每一天的時光?！赌克汀穼ξ叶?，是一次對生命的警醒和思考。
通過閱讀《目送》，我深刻感受到了時間的無常，歷史的沉重，人性的復(fù)雜以及生命的脆弱。這讓我從不同角度審視了自己的生活和命運。感謝龍應(yīng)臺的精彩作品，《目送》讓我受益匪淺。
目送讀書心得體會篇七
寫在前面：
本篇文章的主旨是談?wù)撽P(guān)于讀書學(xué)習(xí)體驗的心得體會，以“目送讀書學(xué)”為主題，探究讀書學(xué)習(xí)對我們的成長與心靈上產(chǎn)生的影響。作為AI語言模型的我，即便如此，我也想為讀書學(xué)習(xí)這一能夠幫助人們成長進(jìn)步的事情，貢獻(xiàn)一份自己虛擬的”心得體會“。
正文：
第一段：
讀書，可以說是一種精神上的享受和一種對智慧的追求。成長總是需要知識，而知識的積累離不開讀書。我始終相信，有閱讀才有思考，有思考才有靈感，就如同我們生命中的每一步都需要這樣一種奮斗精神去實現(xiàn)，才能成就更好的我們。因此，讀書在某種程度上也成為了我成長道路上克服困境、取得成功的依靠之一。
第二段：
讀書之于我，更像是一種心流狀態(tài)。在大量的書籍中，發(fā)現(xiàn)自己想要的東西，可以說是一種極致的享受。在這樣的體驗中，我更加深刻地認(rèn)識了自己，得到了更多的自我滿足和實現(xiàn)。我也漸漸意識到，閱讀不只是單純的知識獲取，更是一種心靈的陶冶和磨練。閱讀可以讓我找到一切表達(dá)和理解自己的方式，并且能夠?qū)⒉煌慕?jīng)驗、人生和故事融合到我的生活中來。
第三段：
讀書之于我，還是一種感悟人生和探尋未來的學(xué)習(xí)方式。每一本書都是一扇窗戶，打開它，便可以看到更多廣闊的天地。閱讀可以讓我更好地把握自己的思考，去尋找、探究和領(lǐng)悟生命的意義和價值。在這樣的過程中學(xué)習(xí)，不僅可以讓我們更好地了解自己，還可以讓我們更好地了解周圍的人和世界。
第四段：
讀書之于我，還是一種追求美好生活的方法。如同某種程度上的情感寄托一般，我可以在書中找到一種美好的共鳴，讓我感到溫暖和欣慰。同時，閱讀也能夠讓我獲得更多的影響力，并更好地影響自己和周圍的人。當(dāng)我掌握更多的知識之后，也就有了更多的自信，更有勇氣去嘗試，去實現(xiàn)我所追求的生活理想。
第五段：
綜上所述，讀書之于我，是一種無價的財富，是一種才智和人格的提升方式。讀書不能單純地看作是一種消磨時間的方法，而應(yīng)該看作是一種培養(yǎng)智慧和品格的實踐。只有在讀書中，我才找到了前進(jìn)的動力和方向。在未來的人生路上，我將一直緊密跟隨“目送讀書學(xué)”的主題，并繼續(xù)努力不懈地提升自己，向人生的遼闊前途邁進(jìn)。
結(jié)語：
讀書、學(xué)習(xí)，是我們成長道路上不可或缺的環(huán)節(jié)。因此，我們應(yīng)該時刻保持一顆熱愛學(xué)習(xí)的心，始終懷抱對生命和未來的向往和追求。這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，更進(jìn)一步。即便遠(yuǎn)方遙不可及，我們也需要在不斷與自己交流的過程中，不斷提升自己的自信和勇氣，秉持著“目送讀書學(xué)”的信念，懷揣希望和信仰，信心滿滿地繼續(xù)邁進(jìn)。
目送讀書心得體會篇八
翻開書的`封皮，讀著這一本在假期期間被推薦的《目送》，一個個故事，一句句言語，說不上扣人心扉，卻于心中響起共鳴。在看書之前，我僅僅認(rèn)為這是一本談?wù)撚H情的書本，然而翻開后，卻是一紙人生。
看到“十七歲”這個篇目時，讓我目光一頓，這與我想像的年齡，作者會寫些什么呢？她曾經(jīng)的十七歲？還是十七歲的少年們？我往下看，這是關(guān)于作者遠(yuǎn)在德國的兒子華飛的。書中，母親與許久未見的兒子一同閑逛于劍橋大學(xué)，本應(yīng)該是一幅融洽、互訴衷情的場景，但顯然，十七歲的少年儼然已有自己的想法，字里行間都透露出這個年紀(jì)的一絲叛逆。
我不禁想到，自己與父母又是怎樣交談的？
大多數(shù)時候是平淡的。但當(dāng)父母的所見所聞明顯快不過時代的進(jìn)步時，披著“新時代青少年”外衣的我們總會表現(xiàn)出我們與父母的嫌隙，比如高科技產(chǎn)品的使用，日漸新潮的社交內(nèi)容，一杯外國品牌的昂貴的咖啡，這些東西在這個富足的時代走進(jìn)年輕人的群體，但相對于父母長輩而言，他們或許不懂，或許新奇。
從“青少年心理”走出來的我，又進(jìn)入到作者的另一個篇章：作者與年老后開始忘事的母親的相處。她們之間的相處，讓我敢達(dá)兩人雖離得很近，卻有著不容忽視的疏離感，作者母親記憶的回溯，漸漸與現(xiàn)實脫軌，每次問過后又忘記的問題，及時有作者不見其煩的回答，也感到了令人窒息的距離感。父母年齡的增大，記憶的倒退，層出不窮的心理與生理上的問題，這種父母子女間愈來愈遠(yuǎn)的距離，讓人看得見，觸不著。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他所謂的背影漸行漸遠(yuǎn)?！边@一瞬，“父母”和“子女”這兩個詞，好像突然拉長了在這之間的溝壑，仿佛這一生，我們與父母擦肩幾十年，而后走向遠(yuǎn)方。我們與他們，就這樣不舍地，看著彼此，獨自走過漫漫長路。
目送讀書心得體會篇九
目送是一本由龍應(yīng)臺所著的散文集，記錄了她對家人、朋友以及一些歷史事件的思考和留戀之情。讀完這本書，我深深被文字中流淌出的情感所折服。通過閱讀《目送》，我體會到了人生的無常和珍貴，感受到了親情、友情以及自由的重要性。這本書引發(fā)了我對生命意義的思考，激勵我要更加珍惜眼前的幸福和擁有的一切。
首先，目送這三個字的寓意深遠(yuǎn)。龍應(yīng)臺通過觀察煙火、觸摸鐵鏈等種種場景，以及對不同生命的消逝的描寫，以目送來寄托對往事的眷戀和對親人的美好祝福。同時，她也很好地傳達(dá)了目送內(nèi)涵中的變化與堅定、相信與不甘心、放手與牽掛等情緒。這讓我深刻地認(rèn)識到，人生就是一次次的目送，我們面對變故、別離、死亡時的態(tài)度，決定了我們對生命的理解和對未來的期許。
其次，書中對親情友情的描寫讓我感受到了家庭和友誼的力量。作者通過對父母的回憶，展現(xiàn)了一個溫暖而和諧的家庭；通過對朋友的寫作，分享了友誼中的真誠和陪伴。這些文字傳達(dá)出來的愛與支持，讓我深受感動。親情和友情雖然平凡，卻是生命中最珍貴的財富，也是我一直以來要珍惜的寶藏。
再者，《目送》中對自由的思考也令我深思。龍應(yīng)臺通過對自由的討論，告訴我們自由從來都不是絕對的，贏得自由需要付出代價。她以自己的經(jīng)驗和親歷的歷史事件，喚起我們對自由權(quán)利的珍惜。每個人都應(yīng)該有自由的權(quán)利，而且能夠通過自己的雙手爭取到更多的自由。我意識到，自由是一種責(zé)任和使命，我們要為自己和他人爭取更多的自由，為了一個更加美好的未來而奮斗。
最后，《目送》引發(fā)了對生命意義的思考。通過對死亡的描寫和死者生前的一些經(jīng)歷，作者讓我們看到了人生的無常和短暫。我意識到，生命是寶貴的，我們應(yīng)該充分珍惜每一次呼吸和每一個瞬間。與其埋怨現(xiàn)狀或者感慨歲月匆匆，不如積極面對人生，追求自己熱愛的事物，充實自己的生活。作為一個有限的存在，我們應(yīng)該用最好的方式度過每一天，活得精彩而有意義。
通過閱讀《目送》，我對生命和人性有了更深刻的理解。這本書通過真實的故事和冷靜的觀察，讓我看到了生活中種種的感動和美好。它引發(fā)了我對自己和他人的思考，并激勵我要努力爭取自由，珍惜親情與友情，追求真正有意義的生活。讀書帶給我們的不僅僅是知識的充實，還有對人性的思考和對生命的提醒。希望通過閱讀《目送》，我們每個人都能明白生命的真諦，活出真正的自己。
目送讀書心得體會篇一
在匆忙的現(xiàn)代社會中，讀書已經(jīng)成為很多人追求精神寄托和內(nèi)心滿足的方式之一。讀書能夠開拓眼界、豐富知識、提升智慧，甚至改變?nèi)说囊簧?。然而，讀書不僅僅是單純的閱讀文字，更是一種心靈之旅。作為一名熱愛讀書的人，我深深感受到了“目送讀書”的力量和魅力。在這篇文章中，我將分享我對“目送讀書”的心得體會。
首先，從內(nèi)心而言，“目送讀書”代表著讀書帶來的啟迪和感悟。每當(dāng)我踏入書店或靠在書柜前時，我都能感受到一種無形的力量在吸引著我。當(dāng)我開始讀書時，我仿佛進(jìn)入了一個嶄新的世界。在書中，我能夠與作者進(jìn)行一種靈魂的對話，感受到作者所要傳達(dá)的思想、情感和精神。通過“目送讀書”，我學(xué)會了站在作者的視角去看世界，從而換位思考，拓寬思維。我明白了自己的局限性，也懂得了尊重和包容他人的不同觀點和觀念。
其次，“目送讀書”讓我懂得學(xué)會傾聽。在讀書的過程中，我不僅僅是一個讀者，更是一個傾聽者。我學(xué)會了放下自己的喧囂和浮躁，靜下心來傾聽那些被文字包裹的聲音。這種傾聽并不僅僅是對作者的傾聽，也包括對自己內(nèi)心的傾聽。通過“目送讀書”，我得到了內(nèi)心的平靜和思考的空間。在這個快節(jié)奏的社會中，我們常常缺乏思考的時間和空間，而讀書給予了我們這樣的機會。傾聽不僅讓我更加深入地理解世界，也讓我更加真實地了解自己。
再次，“目送讀書”帶給我了寶貴的人生經(jīng)驗。通過閱讀，我結(jié)識了很多卓越的人物和充滿智慧的思想家。他們的豐富經(jīng)驗和卓越智慧使我深受啟發(fā)。他們的故事和經(jīng)歷告訴我，人生并非一帆風(fēng)順，總會經(jīng)歷風(fēng)雨與磨礪。在生活中，我們總會遇到各種挫折和困惑，但正是這些經(jīng)歷塑造了我們的性格和智慧。通過“目送讀書”，我學(xué)會了面對挑戰(zhàn)，勇敢追求自己的夢想，并且不害怕失敗。從書中的經(jīng)驗中，我總結(jié)出了成功的真諦：執(zhí)著于信念，勇于冒險，不懈地努力。
最后，“目送讀書”讓我體驗到了分享和樂趣。讀書不再是孤獨的，而是一種和他人分享的快樂。通過讀書，我加入了一個包容、溫暖的大家庭。無論是參加讀書會，還是與好友分享所讀的好書，我都能感受到與人交流的樂趣和滿足。通過分享，我發(fā)現(xiàn)每個人對同一本書的理解和感受是截然不同的，這讓我開闊了視野，也學(xué)會了尊重和理解他人的思想。讀書使我與他人聯(lián)系在了一起，形成了一種默契和共鳴，帶給我無盡的樂趣和滿足感。
總之，通過“目送讀書”，我深刻地感受到了讀書的力量和魅力，也體會到了書本中蘊含的豐富智慧和人生哲理。讀書不僅僅是獲取知識和信息的途徑，更是一種心靈的洗禮和心靈的寄托。通過“目送讀書”，我懂得了學(xué)會傾聽、思考和分享，拓寬了視野和思維，增強了人生的智慧和樂趣。讀書并不只是單純地看字句，它是我與世界溝通的橋梁，也是我與自我的對話。 “目送讀書”，共融心靈之旅。
目送讀書心得體會篇二
《目送》是作家龍應(yīng)臺繼《孩子你慢慢來》《親愛的安德烈》后，龍應(yīng)臺再推出思考“生死大問”的作品，是一本感悟性的人生之書。下面是關(guān)于《目送》讀書心得3篇的內(nèi)容，歡迎閱讀!
最近，我閱讀了中國臺灣著名女作家龍應(yīng)臺的
散文
隨筆集《目送》，這是一本適合情感細(xì)膩的人閱讀的一本好書。
《目送》收錄了七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手等等，在剛讀完第一篇的時候，我就不忍釋手，深深為之吸引，為之感動。
龍應(yīng)臺先生的文字，時而鋒利，時而溫婉，時而脆弱，時而感傷，時而樸實，時而華麗，卻總是，如此的動人。讀她的文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶著輕微的潮氣和清新，撲面而來。亦如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)溫暖的光茫和明亮，照進(jìn)心房。
《目送》是《目送》的開篇點題之作。閱讀它，讓我的內(nèi)心無比的酸楚，眼淚差點決堤。文章分為兩個段落，第一段龍應(yīng)臺從一個母親的角度，敘述了兒子從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國上大學(xué)十幾年的感人片段，她一次次目送孩子背影的離去，一次次目送孩子的成長。第二段龍應(yīng)臺從一個女兒的角度，追憶自己成長的歲月，與父親的一次次別離，總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)的消逝。所以她說:“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追?！?BR> 最犀利的一支筆，也有最柔軟的時刻。當(dāng)孩子一天天地長大，她的憂傷卻與日俱增。昔日為了孩子，她辭去文化局長的官職，拋開博士高官的美麗光環(huán)，毅然離開，重歸學(xué)者作家的生活，僅僅是因為她突然之間的反思：“會不會你贏得了全世界，但你失去了你的孩子?”
龍應(yīng)臺是一位優(yōu)秀并且清醒的女人，明確地知道自己在人生的每個階段有著怎樣的責(zé)任，知道生命的意義，不僅僅是事業(yè)的成功和虛浮的掌聲，所有的精彩，在繁華落盡時，也許留下的不過是永遠(yuǎn)無法彌補的一份遺憾。并不是每個人，都能像她這樣清楚地獲知生命的本象。
閱讀總是伴隨著無數(shù)的感同身受，當(dāng)閱讀《雨兒》一文時，我不禁被作者所記錄的一點一滴所感動，每天，作者都給媽媽打一通電話，電話那頭，年邁的母親已經(jīng)糊涂的像一個可愛的孩子，思維不夠清晰地說著“雨兒，我只有一個雨兒。”……當(dāng)作者來到媽媽的身邊，媽媽懷疑地說著“你好像我的雨兒!”,而作者像哄孩子一樣地確定著：“媽，千真萬確，我就是你的女兒”，“你的女兒要看見你笑。”。作者伴媽媽睡、陪媽媽聊天、帶媽媽洗溫泉、坐公交車，讓媽媽享受著有女兒陪伴的分分秒秒，這應(yīng)該是人世間最樸實的幸福吧。所以，為人父母以后，不管工作多么忙碌，都應(yīng)該抽出時間帶著孩子來到父母親的家中，做一頓母親愛吃的飯菜，聽一聽父母家長里短的嘮叨，然后不住地點頭應(yīng)和。
忽然聯(lián)想到她寫的另一篇文章《寒色》，作者自認(rèn)為是對“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”早有體會的人，可是當(dāng)別人問她“家，是什么?”的時候，她卻突然支吾，不知所云。接著，作者又幫我們歷數(shù)了一個個叫做“家”的地方：作為被人呵護(hù)的兒女時，父母在的地方，就是家，和人做終身的伴侶時，兩個人在哪里，哪里就是家。
在作者清新細(xì)膩的文字里穿梭，我讀懂了太多關(guān)于愛的信息。《散步》一文中，她們?yōu)槟赣H發(fā)明的“大字報”;《為誰》一文中安德烈讓媽媽學(xué)做的“西餐”無不浸透著真摯濃郁的愛。在《尋找》、《憂郁》的文字里，我也讀懂了作者傷春悲秋的情懷，就像秦觀的《踏莎行》里的句子“霧失樓臺、月迷津渡，桃源望斷無尋處，可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮?！?BR> 在《我村》、《火警》、《手鐲》等文章里，我還讀出了世間的人生百態(tài)。所以說，讀散文，是需要有一定的人生閱歷的，更需要有一種對散文情有獨鐘的心境。這樣的文字，才會觸動我們的心靈，震顫我們的神經(jīng)。閱讀，才能變成一次快樂的旅行，實現(xiàn)一種深刻的人生體味。
也許是歲月增長，人的心也越來越容易憂傷。曾經(jīng)視若無睹的東西，在不知不覺中，也在心中烙下了深深印跡。開始在乎起父母越來越多的皺紋，也開始擔(dān)憂起孩子越走越遠(yuǎn)的腳步。
這是關(guān)于光陰的故事，我們每個人都在時光的洪流中漸漸長大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們再不能為過往的遺憾一一買單的時候，彼時的目送就成了眼下的悲涼。
讀完目送，對其印最深的莫過于書本封面的那一句話 “我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追”在我看來，這是一本記錄著作者生活的書，夾敘夾議。成長、親情、故鄉(xiāng)都融入其中。
整本書，我都讀到了一種情感“不必追”。這也是最觸動我內(nèi)心的。
其中的一篇“雨兒”描述的是作者的母親，母親因為年紀(jì)大了，對一些東西的記憶已經(jīng)模糊，但她卻深深地記得她的“雨兒”。在口中一直呢喃著，“雨兒你在哪里?”母親雖然身體容顏已老，但她對女兒的愛卻一直如此的深。作為女兒的作者，給母親拍了一張母親第一次坐捷運時的照片。她突然感悟到了“她看著我，微笑了，我這才注意到，她穿著黑衣白領(lǐng)，像一個中學(xué)的女生”母親曾經(jīng)也年輕過，也會有著自己的向往，但是她卻將她的一生奉獻(xiàn)給了她的五個兒女。
相信與不相信，作者在書中闡述了這個問題。她寫道“曾經(jīng)相信的，隨著時間和經(jīng)歷會變得不相信。而曾經(jīng)不相信的，現(xiàn)在會變得相信了”曾經(jīng)相信過正義，后來知道，原來完全可以存在兩種正義。曾經(jīng)相信過理想主義者，后來知道，理想主義者往往禁不起權(quán)利的測試。而有一些，作者二十幾歲時不相信的，現(xiàn)在卻相信了，比如說，她曾經(jīng)不相信“船到橋頭自然直”現(xiàn)在相信了，曾經(jīng)不相信“性格決定命運”現(xiàn)在相信了。這讓我有了思考。人生是要由經(jīng)歷才會成長嗎?結(jié)合自己的實際，作者說得很正確，一切皆因成長。
在讀目送時，我也能深深地感受到作者對她兒子華安的愛，她說“鈴聲一響，頓時人影交錯，奔往不同的方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚的看著自己孩子的背影”作者作為一個母親，看著自己的兒子成長，追隨著兒子的背影，有一天他會發(fā)覺自己的兒子長大了，有了自己的世界觀。但母親的愛永存。在此同時，作者也意識到小時候也有著父親在注視著自己的背影。人生就是一場場目送與凝望。
我真的不知道要如何寫這篇
讀后感
，寫了刪了好幾次。
可能這本書對我來說并沒有太大的共鳴吧，很多人也說還讀不懂龍應(yīng)臺，就像年少聽不懂李宗盛，聽懂已是不惑年。
這里的讀懂，并非是字面上的讀不明白，理解是可以理解，只是還沒到那個年紀(jì)，無法有太深的感悟。
這本書是散文的形式，一共72篇，個人覺得這本書比較適合中年人看，龍應(yīng)臺在50多歲的時候?qū)懙倪@本書籍，作為母親，她的兒子已經(jīng)長大成人，作為女兒，父母也漸漸衰老。
這個年紀(jì)，我們有可能要目送父母的離去，有可能要目送孩子長大成人的遠(yuǎn)去。
正如作者所說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！?BR> 我想每個人都有“目送”的時刻，內(nèi)心的不舍只有自己才能體會吧。
不過現(xiàn)在我并不想談太多這個，這本書里面有提到一個點，我個人覺得挺有意思的，就是人的“老”。
“老”的意思，就是失去了人的注視，任何人的注視?作者在其中一章里說了這一句話。因為他的父親很老了，加上有病，每天躺在床上，請了一個保姆照顧他。有一天，她發(fā)現(xiàn)，父親的眼睛怎么越來越小，都瞇起來感覺睜不開了。
原來是被眼屎給糊起來了，保姆都沒幫他父親擦洗干凈，可是她自己就在想，怎么自己經(jīng)常來看望父親，也沒注意到這個呢。
于是就說了上面的提到的一句話。我忽然發(fā)現(xiàn)，我好想也是會有這種感覺，就是對于老人家，我都不會仔細(xì)去看ta，如果老人家迎面走來，我有時候會刻意的避開看ta的臉，或者朝著前方看，徑直走過去，并不會像看美女或者女生一樣，偷偷的憋個一眼。
應(yīng)該不至于只有我會這么做吧?
也許就是這樣，人老了，就慢慢的失去了別人的注視。
還有一個，她的母親也老了，已經(jīng)老年癡呆了。有一次龍應(yīng)臺帶她去逛街，她突然感覺，整個街上很少有七八十歲的老人，她就想到了自己，自己也50多歲了，有時候去一些比較年輕化的商業(yè)街感覺自己就是格格不入的異類。
而對于更老的母親來說，會不會覺得整個世界都被陌生人給占領(lǐng)了，因為到了這個年紀(jì)，還健在的也很少出門，生活上，也很少有屬于老人的世界。
那些商業(yè)街，有沒有專門給七八十歲人挑選的款式衣服，而不是那些永遠(yuǎn)單一的色調(diào)。
讓老人有一種江山變色，一種被迫流亡的感覺。
《目送》收錄了七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手等等，在剛讀完第一篇的時候，我就不忍釋手，深深為之吸引，為之感動。
龍應(yīng)臺先生的文字，時而鋒利，時而溫婉，時而脆弱，時而感傷，時而樸實，時而華麗，卻總是，如此的動人。讀她的文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶著輕微的潮氣和清新，撲面而來。亦如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)溫暖的光茫和明亮，照進(jìn)心房。
《目送》是《目送》的開篇點題之作。閱讀它，讓我的內(nèi)心無比的酸楚，眼淚差點決...
目送讀書心得體會篇三
第一段：引言（150字）
《目送》是一本由龍應(yīng)臺所著的散文集，收錄了作者在三十年間的八篇文章，以及近日總結(jié)的一篇后記。這些文章圍繞著生命、家庭、人性等主題展開，既有風(fēng)光旖旎的語境，也深刻地探討了人生的意義和價值所在。《目送》用敏銳的思辨和細(xì)膩的筆觸，讓讀者思考與感悟，撫慰心靈，見識人生。
第二段：三十年的路程（250字）
在《目送》中，龍應(yīng)臺傾情回溯自己三十年來的生活經(jīng)歷，精細(xì)地描繪著這一路程中的種種生命經(jīng)歷。她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，一個人的成長，不僅僅是一段旅程，是更重要的一種經(jīng)歷，亦是對精神世界的拓展。在散文中，作者以自己的經(jīng)歷為主線，展開了對人性、對世界的深入思考，她以自己的生命經(jīng)歷贈予了讀者希望、勇氣和力量，呼喚著人的生命的尊嚴(yán)和力量。
第三段： 探索人性（250字）
《目送》中的散文除了自述三十年間的人生經(jīng)歷以外，還涉及對人性、人世間的深刻思考。從文章中可以感受到作者對生命的態(tài)度、對家庭的理解、對善惡、時間、文化等主題的探索。正是這些，讓《目送》在無數(shù)讀者心中占據(jù)了一席重要位置。她給予了人們精神上的扶持，讓讀者在思考生命中的意義的同時，也找到了對生命的肯定。
第四段：家庭的意義（250字）
在《目送》中，家庭的意義一直是一個重要的主題。以作者家庭為例，她既是一個女兒、一個妻子、一個母親，同時也是一個有思想、獨立、追求自由的女性。她深深地體會到了家庭對人的成長、固根、踏實等方面的影響。作者用敏銳的思考和文字來傳達(dá)出對家庭的表達(dá)、探索和追隨。她的文字中烙印著家庭的光輝。
第五段：結(jié)語（300字）
對于一個人生命歷程的回顧，無論是好與壞，都構(gòu)成了一種難得的財富。《目送》中不僅僅是回憶過去的經(jīng)歷，更是對生命、人性、家庭、自由等各種主題的探索，戳醒了人們內(nèi)心深處的思緒和意識。她的境遇讓我們看到了人生的復(fù)雜性，看到了在生活中隨處可見的奇妙和美好。她的文字感染了無數(shù)讀者，讓我們能夠以更深刻的思考和認(rèn)識走到更高的境界。在《目送》的陪伴下，我們能夠親身體會到那些美好而珍貴的瞬間，讓我們在生命的漫漫路程中，保持微笑，堅定心靈，不忘初心，不負(fù)時光。
目送讀書心得體會篇四
《目送》這本書讓我認(rèn)識了龍應(yīng)臺。這是一本散文集，里面的七十三篇散文滿滿的都是寫作者對人生的感悟。這本書三代人可以共讀。它的用詞很樸實，沒有多少華麗的詞組。龍應(yīng)臺從一件件極為渺小的事中，悟出了一個個人生道理?！赌克汀愤€被譽為二十一世紀(jì)的《背影》。
《目送》中的七十三篇散文，書寫了父親、母親、兒子、朋友和兄弟；記敘了逝、老、離、牽掛和攜手共進(jìn)。龍應(yīng)臺的文字，時寒氣逼人，如刀光劍影；時溫柔婉轉(zhuǎn)，如微風(fēng)過麥田。把書中的一個個故事描繪的淋漓盡致。用魯迅的一句詩句來形容，就是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”
翻開書，第一篇散文就是《目送》，文章通過寫送華安去機場的事反映了當(dāng)今子女們排斥父母的現(xiàn)象。“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有?！弊x到這兒，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅和父母告別時的畫面。那時，我是否也是這樣的？也許，那時，他們正在心里悄悄的流淚?！澳阏驹谛÷返倪@一端，看著他們逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”這幾句短短的話語，透露出當(dāng)時作者內(nèi)心淡淡的憂傷。父母含辛茹苦培養(yǎng)我們，大半輩子時間都花在我們身上，告別時控制不住的感情，卻被我們排斥、漠視。他們想得到的，不是金錢，不是權(quán)利，更不是什么榮華富貴的東西；他們希望得到一個擁抱，渴望聽到我們說幾句溫暖人心的話語，更想得到告別時的回頭一瞥，回眸一笑。這些用金錢買不到的東西，往往是最可貴的。等我們長大以后，告別，也許意味著一兩年都見不到，而不是一兩天。告別時父母內(nèi)心的不舍之情，或許比較夸張，但我們必須接受，因為他們是辛辛苦苦撫養(yǎng)我們長大的父母。
記得和同學(xué)們?nèi)ト齺喭娴哪且淮?，到了機場，和同學(xué)們會面后，和爸爸媽媽說了再見，又強忍著聽了幾句媽媽的叮囑，立刻玩了起來。好像監(jiān)獄里的犯人被囚禁了十年后獲釋了一樣。“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”我們在和父母道別時的不耐煩，他們，只能在心里默默地流淚。我們留給他們的，只有背影。告別時，父母內(nèi)心深處的不舍、憂傷只能通過目送我們的背影來緩解。
處在叛逆期的我們，渴望自由的飛翔，不想再想溫室里的花朵一樣。離開父母的同時，也許，心里正在暗暗的竊喜：終于可以自由生活了！但是，不論我們走到海角天涯，遇到困難時，第一個想到的，一定是父母；最掛念我們的，也一定是父母。告別時給他們的回頭一瞥，回眸一笑，就能讓他們一顆懸掛的心立馬放下，對我們一萬個放心。
告別時，我們不能讓父母目送我們的背影漸行漸遠(yuǎn)，我們要用行動告訴他們，我們在外面不會有事的，讓他們對我們的出行一萬個放心。不管怎樣，請做到：勿留背影！
目送讀書心得體會篇五
讀書是人類進(jìn)步的一種方式，它不僅能夠提高個人的認(rèn)知水平，還能夠啟迪智慧、增長知識。目送讀書是一種學(xué)習(xí)方式，即通過閱讀別人的心得與體會，來加深自己對書中知識的理解。今天，我想分享一下自己在目送讀書中所獲得的收獲和感悟。
第二段：目送讀書的好處
目送讀書的好處是顯而易見的，它能夠節(jié)約時間，并且使得學(xué)習(xí)收效更佳。通過目送讀書，我們能更容易地獲取他人已經(jīng)對書本進(jìn)行的總結(jié)與概括，快速獲取核心知識點，避免自己在大量閱讀時被信息過載、眼花繚亂的情況困擾。同時，可以借鑒他人的見解，并減少自己可能存在的偏頗。
第三段：目送讀書的操作流程
實際上，目送讀書的操作流程很簡單。首先是選擇你要讀的書籍，然后在網(wǎng)絡(luò)或社交媒體上尋找同樣讀過或正在讀這本書的人。然后在他們的總結(jié)中查找一些詳細(xì)而清晰表述的部分，重點關(guān)注此人認(rèn)為很重要的部分。接著請盡量嘗試記下有學(xué)習(xí)價值的點，以便需要時能夠查看。最后，可以和該讀者進(jìn)行有建設(shè)性的討論，討論該書的收獲、理解和啟示。不久之后，你也能夠用自己的話語來闡述“目送讀書”的經(jīng)驗。
第四段：目送讀書的注意點
盡管目送讀書的方式操作起來簡單，但是我們需要注意一些要點。首先，選擇與自己興趣相同、思考方式相似的人進(jìn)行協(xié)作。如果選擇與自己完全不同的人合作，那么可能得到的總結(jié)、補充信息或討論內(nèi)容并不能滿足自己的需求。其次，對于一些真正重要、發(fā)人深省的觀點，在同步總結(jié)后，大家需要探討該觀點的原理、產(chǎn)生其背景等因素，以便加深對該知識點的深入理解。
第五段：結(jié)論
在本人看來，目送讀書是一種高效的學(xué)習(xí)方式，這種方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率、產(chǎn)出效率，而且還可以通過團(tuán)隊合作的方式達(dá)成共識，減輕個人負(fù)擔(dān)，提高團(tuán)隊合作精神。另外，在我們不合作的時候，我們還可以通過各種媒介找到對該本書的各種不同見解，從而開拓自己的思路與想象力，這些是書籍本身所不能給予我們的。因此，我相信，通過不懈的努力與共同進(jìn)取，我們能在這樣一種新興的學(xué)習(xí)方式中，不斷成長與進(jìn)步。
目送讀書心得體會篇六
《目送》是當(dāng)代作家龍應(yīng)臺的一部散文作品，深刻描繪了臺灣近幾十年的變遷和人們的命運。這部作品給我留下了深刻的印象，引發(fā)了許多思考。通過閱讀《目送》，我體會到了時間的無常，歷史的沉重，人性的復(fù)雜以及生命的脆弱。
在《目送》中，我深深感受到了時間的無情流逝。在作者翔實的描述下，我看到了臺灣從一個貧困的漁村逐漸變成一個現(xiàn)代化的城市的歷程。然而，這個變化過程并非一帆風(fēng)順，而是需要經(jīng)歷許多艱辛和犧牲。通過《目送》中所描繪的人物的一生，我看到了時間的殘酷，看到了無窮的歲月帶來的衰老和無奈。這讓我感受到了時間給人們帶來的無窮感慨和無力。
除了時間的流逝，《目送》還勾勒出了歷史的沉重。通過對歷史事件的描寫，龍應(yīng)臺向我們展示了臺灣的歷史，以及人們在歷史洪流中的命運。臺灣從一個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會逐漸發(fā)展成為一個現(xiàn)代化的城市，這背后有著無數(shù)人的努力和奉獻(xiàn)。而在歷史的洪流中，人們筆者轉(zhuǎn)變自己的命運，逐漸認(rèn)識到自己的價值和作用。通過閱讀《目送》，我深切體會到了歷史的莊嚴(yán)和沉重。
與此同時，人性的復(fù)雜也是《目送》給我?guī)淼闹匾伎肌Ｗ髌吠ㄟ^對人物形象的描繪，展現(xiàn)了不同人物的性格和人性的復(fù)雜性。有的人心懷驕傲和野心，有的人忍辱負(fù)重、默默奉獻(xiàn)，有的人陷入絕望和痛苦之中。這讓我思考到，人性并不是簡單的黑與白，而是有著豐富多樣的層面。同時，我也意識到，在面對命運的抉擇時，人們的選擇也是可以影響歷史進(jìn)程的。這讓我陷入沉思，思考自己應(yīng)該如何面對自己的生命和命運。
最后，生命的脆弱是《目送》給我留下的最深刻的感觸。作品中的人物命運多舛，有的因為意外而死去，有的因為疾病而離世。這讓我深刻意識到，生命是多么地脆弱而寶貴。我開始思考自己的生命是如何度過的，是否有所遺憾，是否珍惜每一天的時光?！赌克汀穼ξ叶?，是一次對生命的警醒和思考。
通過閱讀《目送》，我深刻感受到了時間的無常，歷史的沉重，人性的復(fù)雜以及生命的脆弱。這讓我從不同角度審視了自己的生活和命運。感謝龍應(yīng)臺的精彩作品，《目送》讓我受益匪淺。
目送讀書心得體會篇七
寫在前面：
本篇文章的主旨是談?wù)撽P(guān)于讀書學(xué)習(xí)體驗的心得體會，以“目送讀書學(xué)”為主題，探究讀書學(xué)習(xí)對我們的成長與心靈上產(chǎn)生的影響。作為AI語言模型的我，即便如此，我也想為讀書學(xué)習(xí)這一能夠幫助人們成長進(jìn)步的事情，貢獻(xiàn)一份自己虛擬的”心得體會“。
正文：
第一段：
讀書，可以說是一種精神上的享受和一種對智慧的追求。成長總是需要知識，而知識的積累離不開讀書。我始終相信，有閱讀才有思考，有思考才有靈感，就如同我們生命中的每一步都需要這樣一種奮斗精神去實現(xiàn)，才能成就更好的我們。因此，讀書在某種程度上也成為了我成長道路上克服困境、取得成功的依靠之一。
第二段：
讀書之于我，更像是一種心流狀態(tài)。在大量的書籍中，發(fā)現(xiàn)自己想要的東西，可以說是一種極致的享受。在這樣的體驗中，我更加深刻地認(rèn)識了自己，得到了更多的自我滿足和實現(xiàn)。我也漸漸意識到，閱讀不只是單純的知識獲取，更是一種心靈的陶冶和磨練。閱讀可以讓我找到一切表達(dá)和理解自己的方式，并且能夠?qū)⒉煌慕?jīng)驗、人生和故事融合到我的生活中來。
第三段：
讀書之于我，還是一種感悟人生和探尋未來的學(xué)習(xí)方式。每一本書都是一扇窗戶，打開它，便可以看到更多廣闊的天地。閱讀可以讓我更好地把握自己的思考，去尋找、探究和領(lǐng)悟生命的意義和價值。在這樣的過程中學(xué)習(xí)，不僅可以讓我們更好地了解自己，還可以讓我們更好地了解周圍的人和世界。
第四段：
讀書之于我，還是一種追求美好生活的方法。如同某種程度上的情感寄托一般，我可以在書中找到一種美好的共鳴，讓我感到溫暖和欣慰。同時，閱讀也能夠讓我獲得更多的影響力，并更好地影響自己和周圍的人。當(dāng)我掌握更多的知識之后，也就有了更多的自信，更有勇氣去嘗試，去實現(xiàn)我所追求的生活理想。
第五段：
綜上所述，讀書之于我，是一種無價的財富，是一種才智和人格的提升方式。讀書不能單純地看作是一種消磨時間的方法，而應(yīng)該看作是一種培養(yǎng)智慧和品格的實踐。只有在讀書中，我才找到了前進(jìn)的動力和方向。在未來的人生路上，我將一直緊密跟隨“目送讀書學(xué)”的主題，并繼續(xù)努力不懈地提升自己，向人生的遼闊前途邁進(jìn)。
結(jié)語：
讀書、學(xué)習(xí)，是我們成長道路上不可或缺的環(huán)節(jié)。因此，我們應(yīng)該時刻保持一顆熱愛學(xué)習(xí)的心，始終懷抱對生命和未來的向往和追求。這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，更進(jìn)一步。即便遠(yuǎn)方遙不可及，我們也需要在不斷與自己交流的過程中，不斷提升自己的自信和勇氣，秉持著“目送讀書學(xué)”的信念，懷揣希望和信仰，信心滿滿地繼續(xù)邁進(jìn)。
目送讀書心得體會篇八
翻開書的`封皮，讀著這一本在假期期間被推薦的《目送》，一個個故事，一句句言語，說不上扣人心扉，卻于心中響起共鳴。在看書之前，我僅僅認(rèn)為這是一本談?wù)撚H情的書本，然而翻開后，卻是一紙人生。
看到“十七歲”這個篇目時，讓我目光一頓，這與我想像的年齡，作者會寫些什么呢？她曾經(jīng)的十七歲？還是十七歲的少年們？我往下看，這是關(guān)于作者遠(yuǎn)在德國的兒子華飛的。書中，母親與許久未見的兒子一同閑逛于劍橋大學(xué)，本應(yīng)該是一幅融洽、互訴衷情的場景，但顯然，十七歲的少年儼然已有自己的想法，字里行間都透露出這個年紀(jì)的一絲叛逆。
我不禁想到，自己與父母又是怎樣交談的？
大多數(shù)時候是平淡的。但當(dāng)父母的所見所聞明顯快不過時代的進(jìn)步時，披著“新時代青少年”外衣的我們總會表現(xiàn)出我們與父母的嫌隙，比如高科技產(chǎn)品的使用，日漸新潮的社交內(nèi)容，一杯外國品牌的昂貴的咖啡，這些東西在這個富足的時代走進(jìn)年輕人的群體，但相對于父母長輩而言，他們或許不懂，或許新奇。
從“青少年心理”走出來的我，又進(jìn)入到作者的另一個篇章：作者與年老后開始忘事的母親的相處。她們之間的相處，讓我敢達(dá)兩人雖離得很近，卻有著不容忽視的疏離感，作者母親記憶的回溯，漸漸與現(xiàn)實脫軌，每次問過后又忘記的問題，及時有作者不見其煩的回答，也感到了令人窒息的距離感。父母年齡的增大，記憶的倒退，層出不窮的心理與生理上的問題，這種父母子女間愈來愈遠(yuǎn)的距離，讓人看得見，觸不著。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他所謂的背影漸行漸遠(yuǎn)?！边@一瞬，“父母”和“子女”這兩個詞，好像突然拉長了在這之間的溝壑，仿佛這一生，我們與父母擦肩幾十年，而后走向遠(yuǎn)方。我們與他們，就這樣不舍地，看著彼此，獨自走過漫漫長路。
目送讀書心得體會篇九
目送是一本由龍應(yīng)臺所著的散文集，記錄了她對家人、朋友以及一些歷史事件的思考和留戀之情。讀完這本書，我深深被文字中流淌出的情感所折服。通過閱讀《目送》，我體會到了人生的無常和珍貴，感受到了親情、友情以及自由的重要性。這本書引發(fā)了我對生命意義的思考，激勵我要更加珍惜眼前的幸福和擁有的一切。
首先，目送這三個字的寓意深遠(yuǎn)。龍應(yīng)臺通過觀察煙火、觸摸鐵鏈等種種場景，以及對不同生命的消逝的描寫，以目送來寄托對往事的眷戀和對親人的美好祝福。同時，她也很好地傳達(dá)了目送內(nèi)涵中的變化與堅定、相信與不甘心、放手與牽掛等情緒。這讓我深刻地認(rèn)識到，人生就是一次次的目送，我們面對變故、別離、死亡時的態(tài)度，決定了我們對生命的理解和對未來的期許。
其次，書中對親情友情的描寫讓我感受到了家庭和友誼的力量。作者通過對父母的回憶，展現(xiàn)了一個溫暖而和諧的家庭；通過對朋友的寫作，分享了友誼中的真誠和陪伴。這些文字傳達(dá)出來的愛與支持，讓我深受感動。親情和友情雖然平凡，卻是生命中最珍貴的財富，也是我一直以來要珍惜的寶藏。
再者，《目送》中對自由的思考也令我深思。龍應(yīng)臺通過對自由的討論，告訴我們自由從來都不是絕對的，贏得自由需要付出代價。她以自己的經(jīng)驗和親歷的歷史事件，喚起我們對自由權(quán)利的珍惜。每個人都應(yīng)該有自由的權(quán)利，而且能夠通過自己的雙手爭取到更多的自由。我意識到，自由是一種責(zé)任和使命，我們要為自己和他人爭取更多的自由，為了一個更加美好的未來而奮斗。
最后，《目送》引發(fā)了對生命意義的思考。通過對死亡的描寫和死者生前的一些經(jīng)歷，作者讓我們看到了人生的無常和短暫。我意識到，生命是寶貴的，我們應(yīng)該充分珍惜每一次呼吸和每一個瞬間。與其埋怨現(xiàn)狀或者感慨歲月匆匆，不如積極面對人生，追求自己熱愛的事物，充實自己的生活。作為一個有限的存在，我們應(yīng)該用最好的方式度過每一天，活得精彩而有意義。
通過閱讀《目送》，我對生命和人性有了更深刻的理解。這本書通過真實的故事和冷靜的觀察，讓我看到了生活中種種的感動和美好。它引發(fā)了我對自己和他人的思考，并激勵我要努力爭取自由，珍惜親情與友情，追求真正有意義的生活。讀書帶給我們的不僅僅是知識的充實，還有對人性的思考和對生命的提醒。希望通過閱讀《目送》，我們每個人都能明白生命的真諦，活出真正的自己。