寫作文一定要說明事件發(fā)生的時間、地點、情景等背景，也要交代清楚文章中所要描述的主要人物或有關(guān)人物。以下是為大家準(zhǔn)備的《我的老師初二寫人作文800字》，歡迎您的借鑒。
1.我的老師初二寫人作文800字 篇一
一提到“好老師”這個詞，和藹可親的面孔立刻出現(xiàn)在我眼前。在這些熟悉的面孔中，難忘的是我們學(xué)校改革的帶頭人于校長。
曾幾何時，校園失去了學(xué)習(xí)氛圍，充斥著各種社會風(fēng)氣，抽煙喝酒的地方什么都有，小偷小摸的時候打架斗毆的事情時有發(fā)生。學(xué)生們聚在一起討論如何解決這個數(shù)學(xué)問題。這個英語問題不是你該選A還是選B，不是這首古詩表達(dá)了什么樣的思想感情。這是各種時尚的比較。你今天穿的是耐克還是李寧？你今天看了哪個網(wǎng)絡(luò)名人直播？今晚你的生日安排在哪里？
就在這污濁的.氣流即將蔓延到另一個純凈的天堂時，俞校長來了！新官上任三把火，第一把火來找校長，校長燒壞了八條禁令，在學(xué)校里追這些不良分子。男生都是平頭英姿颯爽，女生不用費心打扮自己。統(tǒng)一的藍(lán)白校服束縛了我們狂野躁動的青春。這場大火燒毀了我們對美的追求和不羈的身體。當(dāng)時，校長贏得了名聲。然后，學(xué)校實行封閉式管理?，F(xiàn)在，曾經(jīng)讓人流口水的五顏六色的小食品，只能對著柵欄嘆氣，看著想穿的構(gòu)圖。
經(jīng)過這兩次大刀闊斧的改革，俞校長開始努力學(xué)習(xí)。每天早上在大部分學(xué)生到校前到校，對每節(jié)課逐一進(jìn)行督導(dǎo)。日復(fù)一日，風(fēng)雨無阻。在他的嚴(yán)格監(jiān)督下，本來希望不大的初中畢業(yè)班人數(shù)上升到了59%，令人震驚！
也許在大多數(shù)學(xué)生眼里，我們的余校長是一只豹子似的老虎。但是誰知道呢？學(xué)生成績一落千丈，內(nèi)心失落無助；誰知道呢？當(dāng)他看到學(xué)生們在教室里努力學(xué)習(xí)時，他很高興，也很安慰。在他嚴(yán)厲的形象中，有一個校長對每個學(xué)生的善意。
俗話說，求教難。一個好的校長要以身作則，樹立良好的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)為學(xué)生創(chuàng)造了美好的未來，但學(xué)生的美好未來造就了繁榮民族的明天！
居里夫人說：一個人再怎么驕傲，也要喝水，要想到源頭，要記得他的老師為他的成長埋下了初的種子。所以，當(dāng)我們對世界充滿好奇的時候，就有他來解決我們的疑惑；當(dāng)我們迷茫找不到方向的時候，他會指引我們；當(dāng)我們對未來束手無策的時候，他幫我們定目標(biāo)。他是學(xué)生的教育者，人生的導(dǎo)師，道德的引導(dǎo)者于慈中。
2.我的老師初二寫人作文800字 篇二
每當(dāng)別人說起自己以前的老師時，我便要插上幾句：“我四年級的語文老師可真好，我喜歡她了！”
孫老師長得可漂亮了，皮膚白里透紅，鵝蛋型的臉龐上閃爍著兩只炯炯有神的大眼，只要一笑，臉的兩邊便出現(xiàn)了淺淺的酒窩。頭上扎著個馬尾辮，常著粉紅上衣，下配深藍(lán)牛仔褲，腳登尖尖的白皮鞋。老師是那樣的健康、美麗，充滿活力。
我的老師不僅外表長得漂亮，而且有一顆美麗的'心，待我們就像媽媽一樣。
，我的父母都去和縣了。早晨，我匆匆洗漱完畢，隨便攏了攏頭發(fā)，便背著書包，奔向?qū)W校。
晨讀時，孫老師笑容可掬地走進(jìn)教室，對我說：“李雪韻，過來一下！”我惶恐地站起來，慢慢走過去。孫老師細(xì)聲細(xì)語地對我說：“怎么，今天沒梳頭？這可不像學(xué)生樣。來，老師幫你梳一下，以后自己學(xué)著點?！闭f話間，老師已拿出梳子，輕輕地為我梳起頭發(fā)，梳子在老師手中輕盈地飛來飛去，我感到十分舒服，恍惚中，覺得好像是媽媽在為我梳頭發(fā)。我上齒咬著下唇，全身因激動而有些僵硬?！昂昧??！睂O老師對我說?！班蓿拧蔽覐挠紫胫星逍堰^來，不知所云。孫老師問道：“怎么了？不舒服？不習(xí)慣？”唉！她哪知道我當(dāng)時多么感謝她，多么希望她就這么一直為我梳下去。這時我又看了一孫老師一眼，覺得她更美了。
孫老師教書很認(rèn)真，對我們學(xué)習(xí)也很關(guān)心，經(jīng)常為差生補課。我們作業(yè)本上的條條批語，個個紅鉤，不都凝聚著老師的心血嗎？
為了讓我們愉快地學(xué)習(xí)，孫老師還經(jīng)常利用課余時間開展各項活動，豐富我們的課外生活。
清楚地記得，那是四年級的拔河比賽。男生之間比過了，女生也賽過了，精彩的男女大戰(zhàn)開始了。由于女方力量稍弱，勝利的天平漸漸傾向了男生。就在女方快被拉過中線時，孫老師大叫一聲，跳了過去，一把抓住我們女方的繩子，連記分?jǐn)?shù)的本子落地也顧不上了。有了老師的幫忙，我們才不被男方那么快拉過去。但終究還是輸了，我們女生個個都很泄氣，孫老師也蹲在地上“垂頭喪氣”地說：“看來，男生實在太強了。”
你們說說，這樣老師不好碼？能不讓我喜歡嗎？
3.我的老師初二寫人作文800字 篇三
提起老師，人人都會有一個本能的反應(yīng)：嚴(yán)肅、認(rèn)真、一絲不茍，有時還略帶嚴(yán)厲，發(fā)火時還有些瘋狂。但我認(rèn)識的這個老師，與上面的標(biāo)準(zhǔn)“古董”老師描寫卻有著天壤之別。
鏡頭一：今天是開學(xué)的第一天，除了地理老師，其他的老師我都已經(jīng)見過了，唯獨她沒有一睹尊容。
其他老師的嚴(yán)肅與認(rèn)真，或者是說死板，以使我對她不抱什么大的希望，只想著：湊合著過吧。
上課鈴響了，只聽見緩緩的'腳步聲回蕩在走廊之中。我想：一定是老師，據(jù)腳步聲判斷，她一定沒穿高跟鞋，而且腳很大。果然，隨著門被拉開，一只大手出現(xiàn)在門把手旁，緊接著就是一張出奇大的圓臉，穿了一身全黑的衣服。這樣的打扮可不多見，他講課到底怎么樣呢？愛靠著裝推斷人的我也一時沒了想法。
鏡頭二：聽過他的幾節(jié)課后，總感覺不是很明白，于是我鼓足勇氣去向老師請教。
進(jìn)入辦公室，第一眼看見她時她還沒看見我，那是緊張的心情現(xiàn)在已不能言表，只記得急于想退出。
但是渴求知識的力量將我定在了那里。老師打了一個哈欠，看見了我，于是對著我微笑，我放松多了，走路也變得自然了，幾步湊到老師身邊，開始問我那個問題，平時一概而過的知識點，在這里卻足足講了五分鐘。我終于明白了，她似乎也輕松了許多。我只說了聲“謝謝，再見”，便匆匆跑掉了。轉(zhuǎn)身時還看見她那依稀可見的笑。也許解答疑難便是她的放松吧。
鏡頭三：在之后的日子里，我問問題的次數(shù)越來越多，成績也越來越好。但是在她的課上，一切都照常進(jìn)行，但卻不知道這是她給我們上的后一節(jié)課，直到另外的老師告訴我們。對于我，這無疑是一個胡達(dá)的損失。
鏡頭四：一個冬日的早晨，我上學(xué)很早，走在距學(xué)校不遠(yuǎn)的大街上，人影稀稀落落。無意間，一個略帶衰老的黑色人影閃入我的眼簾，瞬間我的反應(yīng)便是她，趕上前去，沒錯，只不過車后還坐著一個比我還小很多的孩子。我好奇地問：“這是您的孩子嗎？”他輕快的答道：“是呀，你們都是我的孩子！”這句話，使那個冬日的早晨不再冷。
這便是我的老師。
4.我的老師初二寫人作文800字 篇四
自我出生到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了許多，也遺忘了許多，在時間的催促下夜以繼日的向前奔跑著。沿途，有許多位老師為我指點迷津。人生中第一位老師，是母親。然后，有樹木、花草……但有一位可親可敬的老師，雖只有一面之緣，但令我難以忘懷……
那年，去黃山游玩，山路雖已鋪上了石階，卻還是坑坑洼洼，崎嶇不平。向前望，如一條巨蟒盤在山間。我立志要征服這巨蟒，站在它高昂的頭上，于是，我次抬起腳，向前方艱難行進(jìn)著。一路上，有許多放棄的人。頂著淅淅瀝瀝的小雨，我見到了我的老師。
她是一位山上的小販，每天都往返于山頂與山腳，她看起來毫無懼色，肩上擔(dān)著一個扁擔(dān)，我不知道里面裝了什么，但從她肩上有些彎曲的擔(dān)子看，的確很重。她已不再年輕了，一塊青藍(lán)色頭巾包住了一頭銀絲，但臉上如山路般一層層的皺紋，卻無法掩埋。她駝著背，脊椎似乎已變了形，看起來十分矮小，像十多歲的.孩子。
我追在她身后，氣喘吁吁地爬了一個鐘頭，才等上她停下來喝口水的空當(dāng)。她的雙目如山間的泉水，清澈如玉，一雙手卻如山間的枯木，指甲里有著洗不凈的污泥。但她的神色卻十分平靜，目光穿過了身邊紅著臉抱怨的游人，投入了那片青蔥的樹林，漫無目的地漂浮著。
我找準(zhǔn)了機會，問她每天的往返累不累，她露出一口有些發(fā)黃的牙，笑著說：“習(xí)慣了，養(yǎng)家過日子嘛，我孫子還在家等著呢！”也許，她身后的家人，就是她不懼嚴(yán)寒酷暑，讓這巨蟒次拜倒在她腳下的動力吧。
她又起程了，腳步輕快卻又悠揚，在石板上發(fā)出“啪噠”的聲音。這，我沒能追上去。但每每遇到困難，我都想起她青藍(lán)色的頭巾，明如山泉的眸子和暗如枯木的雙手……并告訴自己，我的家人還期待著我凱旋。
每每憶起，我都會想起她的背影和她那“啪噠”響著的腳步聲。她不小心踩進(jìn)了一片水洼，卻不停歇的向前走去，沾了水的腳印在青石板上，像一串游弋的魚蹦跳著跟在她身后……
她是我的老師，樸實又無人知曉的老師，她教會了我：別怕，努力面對挫折吧，你的家人，就是你向前的動力，是你堅實的后盾！
5.我的老師初二寫人作文800字 篇五
又是一年春，我遇見了你。
飄逸的長發(fā)，脫俗的容顏。流水的身段于風(fēng)中蕩漾。白衣似雪，搖曳蹁躚。夢中仙女，亦是你這般模樣。
你待人溫和，聲調(diào)平緩甜美?？偸沁~著輕盈的步伐來到課堂，你的聲音平靜時若明月清風(fēng)，憤怒時如萬馬奔騰，發(fā)笑時似玉泉流瀉，沉靜時如秋水長天。都說人淡如菊，你在我心中卻同菡萏般，濃郁、驚艷。
我了解你，是因為版畫。
幼時學(xué)過些，有幸成為了興趣組的組長。要干的事很多，列名表、貼名貼、點名、點筆。你卻在一旁看書，我撇嘴：“張老師，你真閑那！”你笑而不語，但眉眼間分明露出“瞧你說的，我很忙哎”的模樣。
版畫很難，力氣要大。亦不能用蠻勁。常在青靛板上，一手持板，一手握刀。刀柄搭在虎口處，夾住慢慢向前移。那次，由于刀鈍了些，又也許刀柄與手指肚摩擦過久，手指竟?jié)u漸泛紅破了皮。你細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，輕輕提起我的手，皺著秀氣的柳葉眉，淡然一笑：“你呀，活該?！边呎f邊拿創(chuàng)口貼，撕開透明薄膜，對準(zhǔn)傷口，拇指按緊中間，放下。又似乎覺得放錯位置，微側(cè)頭，瞇起眼，仔細(xì)“端詳”起來。我笑說：“張老師，你老花呀？”你卻不生氣，脆生生地蹦出“丫頭，你遠(yuǎn)視啊。”引來全班哄堂大笑。接下來，你手把手地教我如何剔板，留白。你的手法嫻熟，我頗有些青澀，但此刻，無比地默契。
你說，我說版畫社團(tuán)的印刷工。
的確如此，教室里，總會看到一個擼著袖子，擺動著胳膊，大力滾動著油筒的身影。而你站在另一頭，中指按住橡膠板，另一只手握住手機“笑一個。”
初冬，太陽暖融融地照著，早晚已凍得徹骨。拿著鑰匙，走進(jìn)教室，如進(jìn)家門般習(xí)慣地開燈、關(guān)窗，無意間發(fā)現(xiàn)了你買的.盆栽。正值旺盛的花期，它竭力怒放著傲人的青春。清麗雅致，猶抱琵琶半遮面地露出一絲秀美。蓓蕾臨枝，童稚懵懂，如吾家有女初長成。我慢慢的靠近，陶醉著它獨有的芳香?；秀庇X得這盆栽有著特殊的寓意，如你，又如你身邊的我們……
你一直像個大姐姐，看起來二十幾歲的模樣，卻不知，你已三十好幾。是因為你太會“裝嫩”吧。
如今，已然明白。是因為，你對我們的愛，造就這不老容顏。感謝你，張老師！
6.我的老師初二寫人作文800字 篇六
初識時，你一襲藍(lán)衣，宛如水鄉(xiāng)少女，舉手投足間流露出的，滿是溫柔。
你喜歡披發(fā)，微黃的頭發(fā)輕輕地散在肩頭。橢圓的眼鏡架于鼻梁上，透過鏡片的那道柔情似水的眼神，讓我感覺到親近。
第小題，我卯足勁，想考個好分，給你留個好印象，卻緊張的連做過三四遍的題目都給寫錯了。我懊惱不已，那節(jié)晚自習(xí)，你把我叫過去，輕聲地給我講解錯題，又讓我講述給你聽。我略有些緊張，嘴巴開開合合卻不敢吐露一個字，你抬頭看著我，輕輕拍拍我，笑著說：“不要緊張，說錯了沒有關(guān)系的?！毖劾锸瞧诖⑹枪膭?。我的不安、懊惱也在你溫柔的眼光下淡去。從那時起，我更期待你的每一堂課，你的每一個身影。
每當(dāng)你走進(jìn)教室時，我們總會圍上去，好奇地圍觀你帶來的實驗器材，更喜歡親手?jǐn)[弄一下。有，你帶了一個三棱鏡，在你的允許下，我們開始了實驗。我們拿著三棱鏡在陽光下轉(zhuǎn)動，尋找佳角度去尋找七彩光，試驗了幾次，卻無法在白屏上投射出七彩光帶。這時，你走過來，將三棱鏡放在投影儀前，不斷調(diào)整三棱鏡的位置，控制好與白板的距離，在多次試驗后，只見白屏上顯露出一道七彩光帶，宛如雨后彩虹那么絢麗。哇，我們都驚訝得合不攏嘴了。你看著我們驚訝的樣子，笑容浮現(xiàn)在你的臉上。這時，你悄悄地跟我們說：“知道這是什么嗎？提前告訴你們，這是光的色散。”于是我們知道了色散。這悄然的教化，猶如春雨，潤物細(xì)無聲。
溫柔的你，卻也有生氣的時候，有時小題我們考的不好，你也會嚴(yán)厲的批評我們。但轉(zhuǎn)眼你又會跟我們道歉，說因為我們考得不好你有點心急，話說重了點，希望我們不要放在心上。你那歉意的'眼神，飽和著期待和希望。望著你，我的內(nèi)心好像被什么填滿了似的，很甜。我默默下定決心，一定要好好努力，細(xì)心再細(xì)心，不能辜負(fù)你的期望。
轉(zhuǎn)眼，認(rèn)識你已經(jīng)一個多月了，你是那么的親近、那么的平易近人，那么的和藹可親，就好像我們的朋友一樣，這又怎能不讓我喜歡你呢？
寫到這里，腦海中又浮現(xiàn)出了那一襲藍(lán)衣的你，那舉止溫柔的你，那總能和我們玩到一起的你……
真的，我好像成為你的迷妹了！
7.我的老師初二寫人作文800字 篇七
所謂師者“傳道，授業(yè)，解惑也?！痹谟朴莆迩甑臍v史長河中，他們?nèi)缫粭l不惜的紐帶，傳遞著歷史的清音，傳承著民族的文化，傳授著豐富的知識，即使相隔千年，我依然可以感受到，書卷中的厚重與雋永。
“忍’學(xué)論
他教會我“忍”。越王勾踐，那個曾被吳王騎在胯下的男子。他睡在冷硬的干柴上，成百上千個日日夜夜，他在思索，扶正自己動搖的信念。當(dāng)尊嚴(yán)和信心就要被擊垮時，苦味彌漫在他口中，他清醒了，眼神炯炯。在這又的挫敗中，他成功了。他教會我“忍”。
“耐心”之戰(zhàn)
他教會我“等待”。他的父親九十歲時有了這個孩子。他的父親不喜歡他，就把他放在封地上自生自滅。堯所生的時代，沒有高樓林立，瓊樓玉宇，有的只是破舊的`茅屋和不間歇的野獸侵略。他不急，他在等，就像在熬一鍋湯，文火慢燉才能出濃郁芳香。終于有一天，現(xiàn)住的部落首領(lǐng)抵不住來自滿朝大臣的壓力，來自他的封地，將代表權(quán)利的斧頭給了他。在這場耐心的之戰(zhàn)中，他成功了。他教會我等待。
學(xué)會“珍惜”
他教會我珍惜。那個提手便可作“人生只若初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”的男子，由于父親納蘭的明珠的權(quán)勢滔天，他的絕艷驚才被皇權(quán)一味壓制。當(dāng)青梅竹馬踏入步步為營的重重宮闈時，他知道一切都結(jié)束了。他悲痛欲絕。不久后，家族給他娶了一位書香門第的小姐。他心中依然思念那宮闕中的女子，送櫻桃，送驚奇玩意兒……知道有一天，她死了。從納蘭容若娶她進(jìn)門后，她一直盡心陪伴他左右。冰冷的棺材隨著釘與錘的敲打愈來愈嚴(yán)思的合縫。這時他才念起她的好，念起與她一起品詩作畫潑茶?！爱?dāng)時只道是尋?！?。納蘭容若叫我珍惜。
時代的長河中，師者存在于現(xiàn)實，藏匿于書本，消失于角落。為人師者，可以沒有驚艷的外表，滔天的權(quán)勢，但一定能“傳道，授業(yè)，解惑”。在悠悠五千年歷史中，他們?nèi)缫粭l不息的紐帶傳遞著歷史的清音，傳承著民族的文化傳授著豐碩的知識。
我依然感受到，那書卷散發(fā)出的厚重感即便我們相隔千年。
8.我的老師初二寫人作文800字 篇八
夜深了，辦公室的燈光還亮著，里面還是那個熟悉的身影。哦，老師，是您，一定是您!為了我們，您不惜犧牲休息時間來工作，您嘔心瀝血只為我們的茁壯成長!
此時此刻，我內(nèi)心除了感激和感動，還有一股莫名的沖動。我決定鼓起勇氣對您說出這番我憋在心里很久的話，我希望您能原諒我的沖動。
您是一位好老師，這一點恐怕沒有人會質(zhì)疑。無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生的家長，都相信您的能力，我們也都一如既往地按照您的要求去做，誰也不敢有絲毫馬虎。只為您對我們的辛勤栽培，只為您時常對我們說的“物競天擇，適者生存”這番話，誰都拼命地去做，誰都想獲得好成績。
可是，在這過程中，總會有一些同學(xué)，他們已經(jīng)很努力地去拼搏，但距離您的目標(biāo)依舊是這么遙遠(yuǎn)，甚至于遙不可及!我就是其中一個!我們總是固守成績榜的后幾名，我們總是受到家長不理解的責(zé)罵，總免不了受到同學(xué)的冷嘲熱諷和個別老師的冷眼。您對我們沒有責(zé)怪，但也沒有鼓勵，只是一個人不停地嘆息。每當(dāng)我看見您握著成績單無奈地?fù)u頭時，每當(dāng)我晚上在宿舍里醒來還看見您那憔悴的面容和日益消瘦的臉龐時，我的心如刀割一樣，難受極了!
我知道您是在為我們這幾個差生操勞，想找有效的方法幫助我們，讓我們盡快提高學(xué)習(xí)成績。我們自身同樣也在努力著，拼命地往前追呀，追呀......可是仍然沖不出這個怪圈!這究竟是為什么啊!我也曾經(jīng)為自己那不爭氣的'腦袋痛苦過，我真想盡快提高成績，讓老師不再為我們操心勞累。
有好幾次，我遇到了一些我認(rèn)為很難的題目，我想去請教您，但走到辦公室的門前我又次地退卻了：您為我們的學(xué)習(xí)犧牲了太多的休息時間，白天又要為我們上課，實在太累了!課余時間該讓您休息一下，我怎么忍心去打擾您呢?可是，當(dāng)我去請教學(xué)習(xí)尖子生時，換來的，不是耐心地講解，而是挖苦、譏笑、諷刺!我無可奈何只得自己思考，卻又想不出來，于是總也沖不出這個圈子，反而越陷越深!
夜深了，老師，請您休息吧!這樣連續(xù)地熬夜，就算是鐵打的人也受不住啊!我們一定會加倍努力，報答您的培育和付出的一切。老師，請您放心!在您辛勤汗水的澆灌和我們的努力下，我們一定會綻放出美麗的花朵!
9.我的老師初二寫人作文800字 篇九
初秋，我進(jìn)入了三中，其中的辛酸自然不必多說，只是有些心愧于父母。
但無論過去多么失敗，多么輝煌，一切都是過去。上了初中就是一個新的開始。
這次不一樣，睜大眼睛，豎起耳朵，主角即將登場。
“她就是我們的班主任？”“應(yīng)該是。”“不是，她為什么是內(nèi)個樣子？”“上帝知道，聽天由命吧。”關(guān)于她的消息，還是從別人口中得知，知道的很少，甚至她叫什么也不知道。但在同學(xué)之間廣為討論的就是：她的樣貌很平凡。
果然，我見了，同學(xué)的話是真的。開始學(xué)習(xí)后，她的教學(xué)方法有有些令人意外。平常的老師到了一定的年紀(jì)后，就會變得嚴(yán)厲，古板。但主角怎能會與一般人相同。他會在講臺上又跳又笑，做錯題后又會像一個孩子一樣委屈，實屬意外。搞得我這個人都很尷尬。有時她的動作和說話的語氣會被全班哈哈大笑。雖然表面上看起來尷尬無比，但實質(zhì)上卻是教師與講臺，學(xué)生互動的完美境界；這講臺和學(xué)生就好似她的靈魂一般，心愛至極。這便是——師魂。
話說她雖然很賣力的講課，但我的數(shù)學(xué)成績一直都很草率，甚至在期中考試的時候僅僅才考了70分！我有點對不起我的老師，那樣賣力的講課。我主動去了老師的辦公室，我原以為老師會批評我，結(jié)果老師就是批評了我一頓，但我也心甘情愿。后來，老師告訴我，所謂的數(shù)學(xué)難題，只不過是沒接觸或者不熟練。各種的題，書上都有原型。所以只要有把書讀爛的`勇氣，就可以考高分。那一瞬間，我感到我的老師很偉大，她并沒有以一種別樣的眼光去看待一個數(shù)學(xué)不好的人，而是以一種一切皆有可能的態(tài)度去看待她的每一個學(xué)生。我看到了她身上光彩的一點——師德。
這以后的數(shù)學(xué)課，總是會有一個人搬著板凳去前面聽課。這枯燥無味的數(shù)學(xué)搖身一變成了趣味濃厚的東西。我也能聽懂學(xué)霸們嘴里討論著的題型；我也能體會到一個人做出題的喜悅；這些都是我的數(shù)學(xué)老師——石老師的功勞。
她是我的恩師，是值得我一輩子去銘記的人；她讓我找到了我學(xué)習(xí)的方向！他更告訴了我一切皆有可能！
人間值得，未來可期！
10.我的老師初二寫人作文800字 篇十
如若是上有一個人擁有使人化繭為碟的力量那么這個人一定是她——我的班主任相老師?！}記
我并沒有出眾的外表流利自如的口才，至少在我升初二以前就這樣自卑的認(rèn)定自己。如果把87班比作是一棵大樹的話，我就是其間的一片不起眼的樹葉，從冬到秋，一個人獨自經(jīng)歷這從抽芽，成長，搖曳到后墜落的過程。其實連我自己都覺得那是一種盲目，消耗的狀態(tài)。誰不想被人關(guān)注呢?可誰有是那能夠賞識我的伯樂啊?
不管你是成是敗，時間都不會為你停止，轉(zhuǎn)眼間我已走過十五個春秋，我升入了初二見到了相老師，她也很平凡寬寬的額頭高高的鼻梁顯示出東方才女所特有的聰慧
坐在后一排也就是離‘衛(wèi)生角’近的我呆呆的望著她。我好希望她能走過來哪怕給我一個微笑我也會激動老半天?？伤齽t么會明白我所想的呢?這簡直是一中奢望。
就這樣第一節(jié)課就這樣結(jié)束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流淚。對于接下來的`語文課可我也無心聽講，在她教我們翻譯《傷仲永》是我竟然誰著了死虎還夢見了我的伯樂，不知過了多久，我被她叫醒，雖然，心里有點還怕但年少親狂的我想起上節(jié)課她對我冷漠的態(tài)度，就挺直腰板也不回答她的問題。其實我是不會，對文言文我本來就一竅不通。此時我的臉還是燙燙的，我心里也挺不是滋味的。開學(xué)第一天就出了洋相。哎，以后可有好日子過了。可這個常居老師心中“好忘角”的我也該習(xí)慣了吧。
后來發(fā)生的事更是讓我無法想象，盡管她說對每一位都是一視同仁，但對我這個灰姑娘他似乎偏袒了一些，在以后的日子里她對我傾注了更多的關(guān)愛，每節(jié)語文課她都會向我提問，我也因此而提高了注意，再加上她的鼓勵我的進(jìn)步也是突飛猛進(jìn)。重要的是在她叫我語文時哦的語文的了全校第一的好成績，作文也在全市獲得了大獎。我做夢也滅想到我回去的如此輝煌的成績，不僅如此，現(xiàn)在我每天都樂呵呵的，人緣也出奇的好。
她就是我的伯樂，她就是我一直尋找的那根可以將我的人生燃初美麗的火柴。