只有高效的學(xué)習(xí)方法，才可以很快的掌握知識(shí)的重難點(diǎn)。有效的讀書(shū)方式根據(jù)規(guī)律掌握方法，以下是整理的《高二年級(jí)物理選修一知識(shí)點(diǎn)梳理》希望能夠幫助到大家。
1.高二年級(jí)物理選修一知識(shí)點(diǎn)梳理 篇一
電場(chǎng)線(xiàn)
1.電場(chǎng)線(xiàn)：為了形象地描述電場(chǎng)而在電場(chǎng)中畫(huà)出的一些曲線(xiàn)，曲線(xiàn)的疏密程度表示場(chǎng)強(qiáng)的大小，曲線(xiàn)上某點(diǎn)的切線(xiàn)方向表示場(chǎng)強(qiáng)的方向。
2.電場(chǎng)線(xiàn)的特征
(1)電場(chǎng)線(xiàn)密的地方場(chǎng)強(qiáng)強(qiáng)，電場(chǎng)線(xiàn)疏的地方場(chǎng)強(qiáng)弱。
(2)靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)起于正電荷止于負(fù)電荷，孤立的正電荷(或負(fù)電荷)的電場(chǎng)線(xiàn)止無(wú)窮遠(yuǎn)處點(diǎn)。
(3)電場(chǎng)線(xiàn)不會(huì)相交，也不會(huì)相切。
(4)電場(chǎng)線(xiàn)是假想的，實(shí)際電場(chǎng)中并不存在。
(5)電場(chǎng)線(xiàn)不是閉合曲線(xiàn)，且與帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡之間沒(méi)有必然聯(lián)系。
3.幾種典型電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)
(1)正、負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)中電場(chǎng)線(xiàn)的分布
特點(diǎn)：
①離點(diǎn)電荷越近，電場(chǎng)線(xiàn)越密，場(chǎng)強(qiáng)越大。
②e以點(diǎn)電荷為球心作個(gè)球面，電場(chǎng)線(xiàn)處處與球面垂直，在此球面上場(chǎng)強(qiáng)大小處處相等，方向不同。
(2)等量異種點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中的電場(chǎng)線(xiàn)分布
2.高二年級(jí)物理選修一知識(shí)點(diǎn)梳理 篇二
電荷守恒定律
1.電荷量：電荷的多少。在國(guó)際單位制中，它的單位是庫(kù)侖，符號(hào)是C。
2.元電荷：電子和質(zhì)子所帶電荷的絕對(duì)值1.6×10-19C，所有帶電體的電荷量等于e或e的整數(shù)倍。
元電荷就是帶電荷量足夠小的帶電體嗎?提示：不是，元電荷是一個(gè)抽象的概念，不是指的某一個(gè)帶電體，它是指電荷的電荷量，另外任何帶電體所帶電荷量是1.6×10-19C的整數(shù)倍。
3.比荷：粒子的電荷量與粒子質(zhì)量的比值。
4.電荷守恒定律
表述1：電荷守恒定律：電荷既不能憑空產(chǎn)生，也不能憑空消失，只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，電荷的總量保持不變。
表述2：在一個(gè)與外界沒(méi)有電荷交換的系統(tǒng)內(nèi)，正、負(fù)電荷的代數(shù)和保持不變。
3.高二年級(jí)物理選修一知識(shí)點(diǎn)梳理 篇三
起電的方法
使物體起電的方法有三種：
摩擦起電、接觸起電、感應(yīng)起電
(1)摩擦起電：兩種不同的物體原子核束縛電子的能力并不相同.兩種物體相互摩擦?xí)r，束縛電子能力強(qiáng)的物體就會(huì)得到電子而帶負(fù)電，束縛電子能力弱的物體會(huì)失去電子而帶正電.(正負(fù)電荷的分開(kāi)與轉(zhuǎn)移)
(2)接觸起電：帶電物體由于缺少(或多余)電子，當(dāng)帶電體與不帶電的物體接觸時(shí)，就會(huì)使不帶電的物體上失去電子(或得到電子)，從而使不帶電的物體由于缺少(或多余)電子而帶正電(負(fù)電).(電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分)
(3)感應(yīng)起電：當(dāng)帶電體靠近導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體內(nèi)的自由電子會(huì)向靠近或遠(yuǎn)離帶電體的方向移動(dòng).(電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體)
三種起電的方式不同，但實(shí)質(zhì)都是發(fā)生電子的轉(zhuǎn)移，使多余電子的物體(部分)帶負(fù)電，使缺少電子的物體(部分)帶正電，在電子轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，電荷的總量保持不變。
4.高二年級(jí)物理選修一知識(shí)點(diǎn)梳理 篇四
電勢(shì)的概念
(1)定義及定義式
電場(chǎng)中某點(diǎn)的電荷的電勢(shì)能跟它的電量比值，叫做這一點(diǎn)的電勢(shì)。
(2)電勢(shì)的單位：伏(V)。
(3)電勢(shì)是標(biāo)量。
(4)電勢(shì)是反映電場(chǎng)能的性質(zhì)的物理量。
(5)零電勢(shì)點(diǎn)
規(guī)定的電勢(shì)能為零的點(diǎn)叫零電勢(shì)點(diǎn)。理論研究中，通常以無(wú)限遠(yuǎn)點(diǎn)為零電勢(shì)點(diǎn)，實(shí)際研究中，通常取大地為零電勢(shì)點(diǎn)。
(6)電勢(shì)具有相對(duì)性
電勢(shì)的數(shù)值與零電勢(shì)點(diǎn)的選取有關(guān)，零電勢(shì)點(diǎn)的選取不同，同一點(diǎn)的電勢(shì)的數(shù)值則不同。
(7)順著電場(chǎng)線(xiàn)的方向電勢(shì)越來(lái)越低。電場(chǎng)強(qiáng)度的方向是電勢(shì)降低最快的方向。
(8)電勢(shì)能與電勢(shì)的關(guān)系：ε=qU。
5.高二年級(jí)物理選修一知識(shí)點(diǎn)梳理 篇五
認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)
機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體在空間中所處位置發(fā)生變化，這樣的運(yùn)動(dòng)叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)的特性：普遍性，永恒性，多樣性
參考系
1.任何運(yùn)動(dòng)都是相對(duì)于某個(gè)參照物而言的，這個(gè)參照物稱(chēng)為參考系。
2.參考系的選取是自由的。
(1)比較兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)必須選用同一參考系。
(2)參照物不一定靜止，但被認(rèn)為是靜止的。
質(zhì)點(diǎn)
1.在研究物體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，如果物體的大小和形狀在所研究問(wèn)題中可以忽略是，把物體簡(jiǎn)化為一個(gè)點(diǎn)，認(rèn)為物體的質(zhì)量都集中在這個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)稱(chēng)為質(zhì)點(diǎn)。
2.質(zhì)點(diǎn)條件：
(1)物體中各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況完全相同(物體做平動(dòng))
(2)物體的大小(線(xiàn)度)<<它通過(guò)的距離
3.質(zhì)點(diǎn)具有相對(duì)性，而不具有絕對(duì)性。
4.理想化模型：根據(jù)所研究問(wèn)題的性質(zhì)和需要，抓住問(wèn)題中的主要因素，忽略其次要因素，建立一種理想化的模型，使復(fù)雜的問(wèn)題得到簡(jiǎn)化。
6.高二年級(jí)物理選修一知識(shí)點(diǎn)梳理 篇六
運(yùn)動(dòng)圖象(只研究直線(xiàn)運(yùn)動(dòng))
1、x—t圖象(即位移圖象)
(1)、縱截距表示物體的初始位置。
(2)、傾斜直線(xiàn)表示物體作勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，水平直線(xiàn)表示物體靜止，曲線(xiàn)表示物體作變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
(3)、斜率表示速度。斜率的絕對(duì)值表示速度的大小，斜率的正負(fù)表示速度的方向。
2、v—t圖象(速度圖象)
(1)、縱截距表示物體的初速度。
(2)、傾斜直線(xiàn)表示物體作勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，水平直線(xiàn)表示物體作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，曲線(xiàn)表示物體作變加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(加速度大小發(fā)生變化)。
(3)、縱坐標(biāo)表示速度?？v坐標(biāo)的絕對(duì)值表示速度的大小，縱坐標(biāo)的正負(fù)表示速度的方向。
(4)、斜率表示加速度。斜率的絕對(duì)值表示加速度的大小，斜率的正負(fù)表示加速度的方向。
(5)、面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移，橫軸下方的面積表示負(fù)位移。
實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度
1、兩種打點(diǎn)即使器的異同點(diǎn)
2、紙帶分析;
(1)、從紙帶上可直接判斷時(shí)間間隔，用刻度尺可以測(cè)量位移。
(2)、可計(jì)算出經(jīng)過(guò)某點(diǎn)的瞬時(shí)速度
(3)、可計(jì)算出加速度
1.高二年級(jí)物理選修一知識(shí)點(diǎn)梳理 篇一
電場(chǎng)線(xiàn)
1.電場(chǎng)線(xiàn)：為了形象地描述電場(chǎng)而在電場(chǎng)中畫(huà)出的一些曲線(xiàn)，曲線(xiàn)的疏密程度表示場(chǎng)強(qiáng)的大小，曲線(xiàn)上某點(diǎn)的切線(xiàn)方向表示場(chǎng)強(qiáng)的方向。
2.電場(chǎng)線(xiàn)的特征
(1)電場(chǎng)線(xiàn)密的地方場(chǎng)強(qiáng)強(qiáng)，電場(chǎng)線(xiàn)疏的地方場(chǎng)強(qiáng)弱。
(2)靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)起于正電荷止于負(fù)電荷，孤立的正電荷(或負(fù)電荷)的電場(chǎng)線(xiàn)止無(wú)窮遠(yuǎn)處點(diǎn)。
(3)電場(chǎng)線(xiàn)不會(huì)相交，也不會(huì)相切。
(4)電場(chǎng)線(xiàn)是假想的，實(shí)際電場(chǎng)中并不存在。
(5)電場(chǎng)線(xiàn)不是閉合曲線(xiàn)，且與帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡之間沒(méi)有必然聯(lián)系。
3.幾種典型電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)
(1)正、負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)中電場(chǎng)線(xiàn)的分布
特點(diǎn)：
①離點(diǎn)電荷越近，電場(chǎng)線(xiàn)越密，場(chǎng)強(qiáng)越大。
②e以點(diǎn)電荷為球心作個(gè)球面，電場(chǎng)線(xiàn)處處與球面垂直，在此球面上場(chǎng)強(qiáng)大小處處相等，方向不同。
(2)等量異種點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中的電場(chǎng)線(xiàn)分布
2.高二年級(jí)物理選修一知識(shí)點(diǎn)梳理 篇二
電荷守恒定律
1.電荷量：電荷的多少。在國(guó)際單位制中，它的單位是庫(kù)侖，符號(hào)是C。
2.元電荷：電子和質(zhì)子所帶電荷的絕對(duì)值1.6×10-19C，所有帶電體的電荷量等于e或e的整數(shù)倍。
元電荷就是帶電荷量足夠小的帶電體嗎?提示：不是，元電荷是一個(gè)抽象的概念，不是指的某一個(gè)帶電體，它是指電荷的電荷量，另外任何帶電體所帶電荷量是1.6×10-19C的整數(shù)倍。
3.比荷：粒子的電荷量與粒子質(zhì)量的比值。
4.電荷守恒定律
表述1：電荷守恒定律：電荷既不能憑空產(chǎn)生，也不能憑空消失，只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，電荷的總量保持不變。
表述2：在一個(gè)與外界沒(méi)有電荷交換的系統(tǒng)內(nèi)，正、負(fù)電荷的代數(shù)和保持不變。
3.高二年級(jí)物理選修一知識(shí)點(diǎn)梳理 篇三
起電的方法
使物體起電的方法有三種：
摩擦起電、接觸起電、感應(yīng)起電
(1)摩擦起電：兩種不同的物體原子核束縛電子的能力并不相同.兩種物體相互摩擦?xí)r，束縛電子能力強(qiáng)的物體就會(huì)得到電子而帶負(fù)電，束縛電子能力弱的物體會(huì)失去電子而帶正電.(正負(fù)電荷的分開(kāi)與轉(zhuǎn)移)
(2)接觸起電：帶電物體由于缺少(或多余)電子，當(dāng)帶電體與不帶電的物體接觸時(shí)，就會(huì)使不帶電的物體上失去電子(或得到電子)，從而使不帶電的物體由于缺少(或多余)電子而帶正電(負(fù)電).(電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分)
(3)感應(yīng)起電：當(dāng)帶電體靠近導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體內(nèi)的自由電子會(huì)向靠近或遠(yuǎn)離帶電體的方向移動(dòng).(電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體)
三種起電的方式不同，但實(shí)質(zhì)都是發(fā)生電子的轉(zhuǎn)移，使多余電子的物體(部分)帶負(fù)電，使缺少電子的物體(部分)帶正電，在電子轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，電荷的總量保持不變。
4.高二年級(jí)物理選修一知識(shí)點(diǎn)梳理 篇四
電勢(shì)的概念
(1)定義及定義式
電場(chǎng)中某點(diǎn)的電荷的電勢(shì)能跟它的電量比值，叫做這一點(diǎn)的電勢(shì)。
(2)電勢(shì)的單位：伏(V)。
(3)電勢(shì)是標(biāo)量。
(4)電勢(shì)是反映電場(chǎng)能的性質(zhì)的物理量。
(5)零電勢(shì)點(diǎn)
規(guī)定的電勢(shì)能為零的點(diǎn)叫零電勢(shì)點(diǎn)。理論研究中，通常以無(wú)限遠(yuǎn)點(diǎn)為零電勢(shì)點(diǎn)，實(shí)際研究中，通常取大地為零電勢(shì)點(diǎn)。
(6)電勢(shì)具有相對(duì)性
電勢(shì)的數(shù)值與零電勢(shì)點(diǎn)的選取有關(guān)，零電勢(shì)點(diǎn)的選取不同，同一點(diǎn)的電勢(shì)的數(shù)值則不同。
(7)順著電場(chǎng)線(xiàn)的方向電勢(shì)越來(lái)越低。電場(chǎng)強(qiáng)度的方向是電勢(shì)降低最快的方向。
(8)電勢(shì)能與電勢(shì)的關(guān)系：ε=qU。
5.高二年級(jí)物理選修一知識(shí)點(diǎn)梳理 篇五
認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)
機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體在空間中所處位置發(fā)生變化，這樣的運(yùn)動(dòng)叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)的特性：普遍性，永恒性，多樣性
參考系
1.任何運(yùn)動(dòng)都是相對(duì)于某個(gè)參照物而言的，這個(gè)參照物稱(chēng)為參考系。
2.參考系的選取是自由的。
(1)比較兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)必須選用同一參考系。
(2)參照物不一定靜止，但被認(rèn)為是靜止的。
質(zhì)點(diǎn)
1.在研究物體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，如果物體的大小和形狀在所研究問(wèn)題中可以忽略是，把物體簡(jiǎn)化為一個(gè)點(diǎn)，認(rèn)為物體的質(zhì)量都集中在這個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)稱(chēng)為質(zhì)點(diǎn)。
2.質(zhì)點(diǎn)條件：
(1)物體中各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況完全相同(物體做平動(dòng))
(2)物體的大小(線(xiàn)度)<<它通過(guò)的距離
3.質(zhì)點(diǎn)具有相對(duì)性，而不具有絕對(duì)性。
4.理想化模型：根據(jù)所研究問(wèn)題的性質(zhì)和需要，抓住問(wèn)題中的主要因素，忽略其次要因素，建立一種理想化的模型，使復(fù)雜的問(wèn)題得到簡(jiǎn)化。
6.高二年級(jí)物理選修一知識(shí)點(diǎn)梳理 篇六
運(yùn)動(dòng)圖象(只研究直線(xiàn)運(yùn)動(dòng))
1、x—t圖象(即位移圖象)
(1)、縱截距表示物體的初始位置。
(2)、傾斜直線(xiàn)表示物體作勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，水平直線(xiàn)表示物體靜止，曲線(xiàn)表示物體作變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
(3)、斜率表示速度。斜率的絕對(duì)值表示速度的大小，斜率的正負(fù)表示速度的方向。
2、v—t圖象(速度圖象)
(1)、縱截距表示物體的初速度。
(2)、傾斜直線(xiàn)表示物體作勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，水平直線(xiàn)表示物體作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，曲線(xiàn)表示物體作變加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(加速度大小發(fā)生變化)。
(3)、縱坐標(biāo)表示速度?？v坐標(biāo)的絕對(duì)值表示速度的大小，縱坐標(biāo)的正負(fù)表示速度的方向。
(4)、斜率表示加速度。斜率的絕對(duì)值表示加速度的大小，斜率的正負(fù)表示加速度的方向。
(5)、面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移，橫軸下方的面積表示負(fù)位移。
實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度
1、兩種打點(diǎn)即使器的異同點(diǎn)
2、紙帶分析;
(1)、從紙帶上可直接判斷時(shí)間間隔，用刻度尺可以測(cè)量位移。
(2)、可計(jì)算出經(jīng)過(guò)某點(diǎn)的瞬時(shí)速度
(3)、可計(jì)算出加速度