通過反思教學(xué)過程，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否需要進(jìn)行改進(jìn)。從而提高自己的教學(xué)效果，更好地滿足學(xué)生的需求。下面是整理的《精選初二英語、歷史、物理教學(xué)反思》，希望對你們有幫助！
1.精選初二英語教學(xué)反思 篇一
本次公開課我選擇的是Unit 6 Topic 1 Section A這一節(jié)課，這節(jié)課的主要內(nèi)容是初步理解there be句型,,并能用There be句型來介紹自己的家。回顧本節(jié)課，我認(rèn)為以下幾點是比較成功的：
一、激趣導(dǎo)入，情感升華
本節(jié)課出示完學(xué)習(xí)目標(biāo)后，進(jìn)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了自己的一些家庭照片進(jìn)行了導(dǎo)入，深深的吸引住了學(xué)生們的注意力，學(xué)生們想迫切了解我的家庭，了解我的家庭布局，我想興趣有了，學(xué)習(xí)知識就水到渠成了。本節(jié)課的后我播放了一個關(guān)于愛關(guān)于家庭的視頻，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)知識的同時又能深深的體會到家的含義，體會到父母的不易，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)了學(xué)生們的家庭責(zé)任感，達(dá)到了育人的目的。
二、創(chuàng)新了講授和鞏固新單詞的方法
本節(jié)課新單詞的講授改變了以往枯燥的形式，圖片和多媒體技術(shù)的結(jié)合，讓學(xué)生們在一種無意識、無壓力的學(xué)習(xí)氛圍下，不知不覺的掌握了所學(xué)的新單詞，在新單詞的鞏固環(huán)節(jié)里，采用了游戲的形式，學(xué)生們舉手踴躍，發(fā)言積極，課堂氣氛熱烈。
三、課后作業(yè)的設(shè)置更加符合“雙減”目標(biāo)的要求
本課留的家庭作業(yè)是讓學(xué)生們幫助媽媽打掃房間并拍攝視頻來介紹自己的房間，作業(yè)形式不拘一格，有“趣”又有“味”，讓學(xué)生在愉快的狀態(tài)下鞏固了新知識。
當(dāng)然本節(jié)課也還有很多需要完善的地方。
1.小組討論的時間不夠充分，有些問題學(xué)生可能還沒有得到足夠的探究，就結(jié)束了，而且小組成員之間的討論機會不平衡，程度不是很好的同學(xué)插不上嘴只能人云亦云，所以在小組合作的形式上還是需要進(jìn)一步的思考；
2.在一些有難度的課堂用語上，學(xué)生理解得不是很好，不知道老師的要求，有點懵懵的感覺。針對這一現(xiàn)象在今后的課堂上要多說，幫助學(xué)生們理解；
3.在充分調(diào)動學(xué)生方面還有待提高。后面還是有一小部分學(xué)生不敢舉手發(fā)言，所以課下要多跟學(xué)生交流，消除學(xué)生膽怯的想法。
這節(jié)公開課雖然結(jié)束了，但是對于教學(xué)的思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。教學(xué)永遠(yuǎn)是一門無止境的藝術(shù)，沒有好，只有更好，在日后的教學(xué)中我要踏踏實實地考慮好每一個環(huán)節(jié)，讓自己的課堂變得更加高效。
2.精選初二英語教學(xué)反思 篇二
初二是學(xué)生初中生涯的關(guān)鍵期，是世界觀和人生觀的構(gòu)成期，在這一階段，學(xué)生的身體心理都發(fā)生了很大的變化，在學(xué)習(xí)方面也會有不同的看法，所以在這一時期必須要抓住學(xué)生的心理，不能讓他們走入歧途。要使每個學(xué)生都有所發(fā)展，作為英語教師的我們在施教過程中務(wù)必要做到以下幾點。
首先，教師在教學(xué)的過程中首先要把握重、難點。我認(rèn)為這是教學(xué)中對教師起碼的要求。如果無法很好的把握重難點，則會對重點知識的講授蜻蜓點水，導(dǎo)致學(xué)生也無法分清重、難點。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把超多的時間花費在零散知識上，而忽視了重中之重。教師為了更好的把握重難點就要認(rèn)真的研讀教材，仔細(xì)研究教學(xué)參考，并且做好教學(xué)反思，從同學(xué)們的錯誤中反饋自己的失誤，不斷地摸索和探索。
其次，語法講解必須要清楚，透徹。在講解重點語法的過程中，教師要多舉例子，并且要學(xué)生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的講解過程中。
再次，應(yīng)加強學(xué)生的對話強度，鼓勵不開口說英語的學(xué)生開口。有些學(xué)生是對自己不自信，是因為以前對話的過程中，出現(xiàn)失誤卻被老師尖刻的言語刺傷，所以當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤的時候應(yīng)微笑著讓他坐下，然后再糾正錯誤。有些同學(xué)的對話可能會脫離現(xiàn)實生活，但只要開口說英語就要鼓勵。然后，在教學(xué)過程中應(yīng)以學(xué)生為主體，這也是新課標(biāo)的精髓所在。整個課堂是學(xué)生在開口說而不是老師在干巴巴的講授，尤其是教材的后一部分，閱讀部分。要使同學(xué)們在默讀的前提下做課本上要求的練習(xí)題，也能夠確定幾個話題，學(xué)生用英語進(jìn)行討論，鍛煉他們用英文思考的潛力，運用所學(xué)語言的潛力。課文3a部分教材給出了一篇文章然后學(xué)生進(jìn)行閱讀，并且每篇文章后面都有若干個問題，在這一部分必須要讓學(xué)生在默讀的前提下獨立完成回答問題，鍛煉他們的應(yīng)試潛力。還必須要讓學(xué)生多背課文，讓他們在背中去理解。去培養(yǎng)他們的語感。
后，必須要了解學(xué)生，因才施教，只有了解了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，知識水平，學(xué)習(xí)特點之后，才能很好的教授學(xué)生。
3.精選初二歷史教學(xué)反思 篇三
本課是第三單元《中國特色社會主義道路》的第7課。本課在這一單元中起了開章總領(lǐng)的作用。
初二學(xué)生獨立思考意識開始增強，掌握了一定的歷史知識和學(xué)習(xí)方法，但對重大歷史事件的分析缺乏理性思考。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和問題探究等方法調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生從直觀感受到深入了解，后能對歷史事件做出正確評價。
在授課過程中，我首先通過創(chuàng)設(shè)情境，在課堂上盡力營造能使學(xué)生主動自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，從而增強學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識。其次，我充分運用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)，運用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)向?qū)W生展示歷史原始錄像、經(jīng)典的歷史圖片、文字資料，形成視聽沖擊，讓學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)，走近歷史情境，進(jìn)行情感體驗。此外，我采用了多樣的教學(xué)方法。如講述法、談話法、啟發(fā)式教學(xué)法、圖示法、問題探究法、多媒體輔助教學(xué)。
在教學(xué)中我充分的挖掘課程資源，使歷史課堂變得“鮮活”起來。在課堂的小結(jié)階段，我讓學(xué)生帶著問題看影像聆聽《春天的故事》直觀的感受到改革開放后人們在衣、食、住、行、用中的變化。深刻體會改革開放給我國帶來的翻天覆地變化。
本節(jié)課學(xué)生能積極參與教學(xué)過程，體會改革開放成功的喜悅，我會在今后的教學(xué)中，一定要進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神，深入了解學(xué)生的心理和生理特征，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，促使學(xué)生更大的發(fā)展。
對今后教學(xué)的啟示：本節(jié)課學(xué)生能積極參與教學(xué)過程，他們體會到了改革開放成功的喜悅，快樂而緊湊的教學(xué)激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，對今后的歷史課程學(xué)習(xí)的興趣更大。而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，恰好是新課標(biāo)的重要目的之一。在今后的教學(xué)中，一定要進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，更加深入的了解學(xué)生的心理和生理的特征，已有的知識結(jié)構(gòu)，設(shè)計貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促使學(xué)生更大的發(fā)展，這是一個漫長的學(xué)習(xí)實踐過程，我將一如既往，爭取和學(xué)生共同進(jìn)步。做到不但要授之以“魚”，還要授之以“漁”；不但要讓學(xué)生知其然，還要讓其知道所以然，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段將歷史知識生活化。
4.精選初二物理教學(xué)反思 篇四
初二物理對學(xué)生是一門新的課程，剛接觸到這一門課時，學(xué)生往往有新鮮感，表現(xiàn)出了較大的興趣。但很多學(xué)生只停留在興趣上，或者時間一長，很多學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)物理的興趣，所以在物理教學(xué)上，我得出了以下幾點反思：
一、多做實驗
興趣是好的老師，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動性，而這方面教學(xué)方法起著很關(guān)鍵的作用，多種教學(xué)手段的應(yīng)用，會使課堂更有趣!物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此我們應(yīng)該利用學(xué)校以有的條件，盡量多做實驗。
在研究光的色散現(xiàn)象時，我利用三棱鏡讓同學(xué)們觀察白色光的色散現(xiàn)象。我還從生物實驗室借用了試管，讓同學(xué)們研究敲擊裝有水的試管時，到底是不是空氣的振動發(fā)出了聲音。還有，在講究凸透鏡的習(xí)題時，我利用實驗室里的凸透鏡讓學(xué)生們自己觀察，并總結(jié)實驗的結(jié)果。
這樣既完成了教學(xué)任務(wù)，又加深了同學(xué)們的印象、和對物理學(xué)習(xí)的興趣。
課外，我還要求同學(xué)們利用身邊的材料，自己多做物理實驗。在學(xué)習(xí)色光的三原色時，我就要求同學(xué)們，利用自制的放大鏡(裝有水的圓形塑料瓶)觀察自己家的電視機的顏色，是否是由紅、綠、藍(lán)這三種顏色的色光組合而成的。
二、讓同學(xué)們學(xué)會觀察，多觀察
首先，我上課時盡量多做演示實驗，讓同學(xué)們仔細(xì)的觀察并積極的思考總結(jié)實驗結(jié)論。對錯誤的結(jié)論，并不是馬上指出，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。但是課堂上的演示實驗，畢竟是有限的，而生活中的物理現(xiàn)象卻是很多的。
所以，在教學(xué)的過程中，多聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象，并表揚那些善于觀察，對生活中的物理現(xiàn)象仔細(xì)觀察過的學(xué)生，加以表揚，以鼓勵同學(xué)們多去觀察一些生活中的物理現(xiàn)象并用我們所學(xué)到的知識去解決一些問題。
如果沒有學(xué)到過的知識，就通過自己查閱資料，同學(xué)間的相互討論，還有問老師來解決。讓同學(xué)們在自我學(xué)習(xí)的過程中體會物理的樂趣。
5.精選初二物理教學(xué)反思 篇五
昨天，忐忑不安地開啟了我在英華的第一堂公開課，也聽了很多其他老師的公開課，晚上通過大家的評課及和其他老師的對比及反思，感到這堂課需要改進(jìn)的太多?，F(xiàn)總結(jié)如下：
首先，這是初二學(xué)生的第一堂物理課，我覺得重點應(yīng)該是引起學(xué)生對物理的興趣，知道物理的重要性，及學(xué)習(xí)物理的方法。所以將一些常見的日常生活現(xiàn)象帶入課堂，講課過程中也聯(lián)系實際讓學(xué)生知道物理的實用性。通過將生活上的物理帶到課堂，不僅讓學(xué)生認(rèn)識物理，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，為以后的物理學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。
其次，教師在教學(xué)過程中要注意自己的教姿教態(tài)。在課堂中，教師作為課堂的主導(dǎo)者，要有足夠的激情帶動學(xué)生，只有這樣，學(xué)生才能放開自己，同教師一起參與到課堂當(dāng)中，真正享受課堂。
第三，作為初中生，學(xué)生注意力集中時間不長，這就要求老師在課堂上要隨時調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，讓學(xué)生始終保持高度集中，真正實現(xiàn)高效課堂。
第四，內(nèi)容安排上，整體把握不夠準(zhǔn)確，重難點不夠突出。長度單位之間的換算是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和難點，應(yīng)該多加強課堂練習(xí)，而我只是講了與基本單位之間的關(guān)系，沒有進(jìn)行相關(guān)題目的課堂練習(xí)?？茖W(xué)計數(shù)法雖然是數(shù)學(xué)知識，但是在物理學(xué)科使用較多，同學(xué)們對科學(xué)記數(shù)法不夠熟悉，應(yīng)該單獨重點講解一下。另外對于常見物體的估測，可以設(shè)計一個小游戲，增加課堂氣氛，并對常見物體長度有一個了解。
晚上回到家躺在床上一直無法入睡，回顧反思這堂課的不足，發(fā)現(xiàn)要想上好一堂課，并不是簡單直接地把知識傳授給學(xué)生這么簡單，真誠感謝學(xué)校安排的公開課及領(lǐng)導(dǎo)同事的課評，讓我及時認(rèn)識到自己的眾多不足。同時也從其他同事的課上學(xué)到很多實用的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)路上學(xué)習(xí)進(jìn)步永不停歇，在未來，只希望自己不愧對教師的稱號，不愧對每一名學(xué)生！努力做好的自己！
1.精選初二英語教學(xué)反思 篇一
本次公開課我選擇的是Unit 6 Topic 1 Section A這一節(jié)課，這節(jié)課的主要內(nèi)容是初步理解there be句型,,并能用There be句型來介紹自己的家。回顧本節(jié)課，我認(rèn)為以下幾點是比較成功的：
一、激趣導(dǎo)入，情感升華
本節(jié)課出示完學(xué)習(xí)目標(biāo)后，進(jìn)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了自己的一些家庭照片進(jìn)行了導(dǎo)入，深深的吸引住了學(xué)生們的注意力，學(xué)生們想迫切了解我的家庭，了解我的家庭布局，我想興趣有了，學(xué)習(xí)知識就水到渠成了。本節(jié)課的后我播放了一個關(guān)于愛關(guān)于家庭的視頻，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)知識的同時又能深深的體會到家的含義，體會到父母的不易，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)了學(xué)生們的家庭責(zé)任感，達(dá)到了育人的目的。
二、創(chuàng)新了講授和鞏固新單詞的方法
本節(jié)課新單詞的講授改變了以往枯燥的形式，圖片和多媒體技術(shù)的結(jié)合，讓學(xué)生們在一種無意識、無壓力的學(xué)習(xí)氛圍下，不知不覺的掌握了所學(xué)的新單詞，在新單詞的鞏固環(huán)節(jié)里，采用了游戲的形式，學(xué)生們舉手踴躍，發(fā)言積極，課堂氣氛熱烈。
三、課后作業(yè)的設(shè)置更加符合“雙減”目標(biāo)的要求
本課留的家庭作業(yè)是讓學(xué)生們幫助媽媽打掃房間并拍攝視頻來介紹自己的房間，作業(yè)形式不拘一格，有“趣”又有“味”，讓學(xué)生在愉快的狀態(tài)下鞏固了新知識。
當(dāng)然本節(jié)課也還有很多需要完善的地方。
1.小組討論的時間不夠充分，有些問題學(xué)生可能還沒有得到足夠的探究，就結(jié)束了，而且小組成員之間的討論機會不平衡，程度不是很好的同學(xué)插不上嘴只能人云亦云，所以在小組合作的形式上還是需要進(jìn)一步的思考；
2.在一些有難度的課堂用語上，學(xué)生理解得不是很好，不知道老師的要求，有點懵懵的感覺。針對這一現(xiàn)象在今后的課堂上要多說，幫助學(xué)生們理解；
3.在充分調(diào)動學(xué)生方面還有待提高。后面還是有一小部分學(xué)生不敢舉手發(fā)言，所以課下要多跟學(xué)生交流，消除學(xué)生膽怯的想法。
這節(jié)公開課雖然結(jié)束了，但是對于教學(xué)的思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。教學(xué)永遠(yuǎn)是一門無止境的藝術(shù)，沒有好，只有更好，在日后的教學(xué)中我要踏踏實實地考慮好每一個環(huán)節(jié)，讓自己的課堂變得更加高效。
2.精選初二英語教學(xué)反思 篇二
初二是學(xué)生初中生涯的關(guān)鍵期，是世界觀和人生觀的構(gòu)成期，在這一階段，學(xué)生的身體心理都發(fā)生了很大的變化，在學(xué)習(xí)方面也會有不同的看法，所以在這一時期必須要抓住學(xué)生的心理，不能讓他們走入歧途。要使每個學(xué)生都有所發(fā)展，作為英語教師的我們在施教過程中務(wù)必要做到以下幾點。
首先，教師在教學(xué)的過程中首先要把握重、難點。我認(rèn)為這是教學(xué)中對教師起碼的要求。如果無法很好的把握重難點，則會對重點知識的講授蜻蜓點水，導(dǎo)致學(xué)生也無法分清重、難點。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把超多的時間花費在零散知識上，而忽視了重中之重。教師為了更好的把握重難點就要認(rèn)真的研讀教材，仔細(xì)研究教學(xué)參考，并且做好教學(xué)反思，從同學(xué)們的錯誤中反饋自己的失誤，不斷地摸索和探索。
其次，語法講解必須要清楚，透徹。在講解重點語法的過程中，教師要多舉例子，并且要學(xué)生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的講解過程中。
再次，應(yīng)加強學(xué)生的對話強度，鼓勵不開口說英語的學(xué)生開口。有些學(xué)生是對自己不自信，是因為以前對話的過程中，出現(xiàn)失誤卻被老師尖刻的言語刺傷，所以當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤的時候應(yīng)微笑著讓他坐下，然后再糾正錯誤。有些同學(xué)的對話可能會脫離現(xiàn)實生活，但只要開口說英語就要鼓勵。然后，在教學(xué)過程中應(yīng)以學(xué)生為主體，這也是新課標(biāo)的精髓所在。整個課堂是學(xué)生在開口說而不是老師在干巴巴的講授，尤其是教材的后一部分，閱讀部分。要使同學(xué)們在默讀的前提下做課本上要求的練習(xí)題，也能夠確定幾個話題，學(xué)生用英語進(jìn)行討論，鍛煉他們用英文思考的潛力，運用所學(xué)語言的潛力。課文3a部分教材給出了一篇文章然后學(xué)生進(jìn)行閱讀，并且每篇文章后面都有若干個問題，在這一部分必須要讓學(xué)生在默讀的前提下獨立完成回答問題，鍛煉他們的應(yīng)試潛力。還必須要讓學(xué)生多背課文，讓他們在背中去理解。去培養(yǎng)他們的語感。
后，必須要了解學(xué)生，因才施教，只有了解了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，知識水平，學(xué)習(xí)特點之后，才能很好的教授學(xué)生。
3.精選初二歷史教學(xué)反思 篇三
本課是第三單元《中國特色社會主義道路》的第7課。本課在這一單元中起了開章總領(lǐng)的作用。
初二學(xué)生獨立思考意識開始增強，掌握了一定的歷史知識和學(xué)習(xí)方法，但對重大歷史事件的分析缺乏理性思考。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和問題探究等方法調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生從直觀感受到深入了解，后能對歷史事件做出正確評價。
在授課過程中，我首先通過創(chuàng)設(shè)情境，在課堂上盡力營造能使學(xué)生主動自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，從而增強學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識。其次，我充分運用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)，運用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)向?qū)W生展示歷史原始錄像、經(jīng)典的歷史圖片、文字資料，形成視聽沖擊，讓學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)，走近歷史情境，進(jìn)行情感體驗。此外，我采用了多樣的教學(xué)方法。如講述法、談話法、啟發(fā)式教學(xué)法、圖示法、問題探究法、多媒體輔助教學(xué)。
在教學(xué)中我充分的挖掘課程資源，使歷史課堂變得“鮮活”起來。在課堂的小結(jié)階段，我讓學(xué)生帶著問題看影像聆聽《春天的故事》直觀的感受到改革開放后人們在衣、食、住、行、用中的變化。深刻體會改革開放給我國帶來的翻天覆地變化。
本節(jié)課學(xué)生能積極參與教學(xué)過程，體會改革開放成功的喜悅，我會在今后的教學(xué)中，一定要進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神，深入了解學(xué)生的心理和生理特征，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，促使學(xué)生更大的發(fā)展。
對今后教學(xué)的啟示：本節(jié)課學(xué)生能積極參與教學(xué)過程，他們體會到了改革開放成功的喜悅，快樂而緊湊的教學(xué)激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，對今后的歷史課程學(xué)習(xí)的興趣更大。而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，恰好是新課標(biāo)的重要目的之一。在今后的教學(xué)中，一定要進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，更加深入的了解學(xué)生的心理和生理的特征，已有的知識結(jié)構(gòu)，設(shè)計貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促使學(xué)生更大的發(fā)展，這是一個漫長的學(xué)習(xí)實踐過程，我將一如既往，爭取和學(xué)生共同進(jìn)步。做到不但要授之以“魚”，還要授之以“漁”；不但要讓學(xué)生知其然，還要讓其知道所以然，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段將歷史知識生活化。
4.精選初二物理教學(xué)反思 篇四
初二物理對學(xué)生是一門新的課程，剛接觸到這一門課時，學(xué)生往往有新鮮感，表現(xiàn)出了較大的興趣。但很多學(xué)生只停留在興趣上，或者時間一長，很多學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)物理的興趣，所以在物理教學(xué)上，我得出了以下幾點反思：
一、多做實驗
興趣是好的老師，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動性，而這方面教學(xué)方法起著很關(guān)鍵的作用，多種教學(xué)手段的應(yīng)用，會使課堂更有趣!物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此我們應(yīng)該利用學(xué)校以有的條件，盡量多做實驗。
在研究光的色散現(xiàn)象時，我利用三棱鏡讓同學(xué)們觀察白色光的色散現(xiàn)象。我還從生物實驗室借用了試管，讓同學(xué)們研究敲擊裝有水的試管時，到底是不是空氣的振動發(fā)出了聲音。還有，在講究凸透鏡的習(xí)題時，我利用實驗室里的凸透鏡讓學(xué)生們自己觀察，并總結(jié)實驗的結(jié)果。
這樣既完成了教學(xué)任務(wù)，又加深了同學(xué)們的印象、和對物理學(xué)習(xí)的興趣。
課外，我還要求同學(xué)們利用身邊的材料，自己多做物理實驗。在學(xué)習(xí)色光的三原色時，我就要求同學(xué)們，利用自制的放大鏡(裝有水的圓形塑料瓶)觀察自己家的電視機的顏色，是否是由紅、綠、藍(lán)這三種顏色的色光組合而成的。
二、讓同學(xué)們學(xué)會觀察，多觀察
首先，我上課時盡量多做演示實驗，讓同學(xué)們仔細(xì)的觀察并積極的思考總結(jié)實驗結(jié)論。對錯誤的結(jié)論，并不是馬上指出，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。但是課堂上的演示實驗，畢竟是有限的，而生活中的物理現(xiàn)象卻是很多的。
所以，在教學(xué)的過程中，多聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象，并表揚那些善于觀察，對生活中的物理現(xiàn)象仔細(xì)觀察過的學(xué)生，加以表揚，以鼓勵同學(xué)們多去觀察一些生活中的物理現(xiàn)象并用我們所學(xué)到的知識去解決一些問題。
如果沒有學(xué)到過的知識，就通過自己查閱資料，同學(xué)間的相互討論，還有問老師來解決。讓同學(xué)們在自我學(xué)習(xí)的過程中體會物理的樂趣。
5.精選初二物理教學(xué)反思 篇五
昨天，忐忑不安地開啟了我在英華的第一堂公開課，也聽了很多其他老師的公開課，晚上通過大家的評課及和其他老師的對比及反思，感到這堂課需要改進(jìn)的太多?，F(xiàn)總結(jié)如下：
首先，這是初二學(xué)生的第一堂物理課，我覺得重點應(yīng)該是引起學(xué)生對物理的興趣，知道物理的重要性，及學(xué)習(xí)物理的方法。所以將一些常見的日常生活現(xiàn)象帶入課堂，講課過程中也聯(lián)系實際讓學(xué)生知道物理的實用性。通過將生活上的物理帶到課堂，不僅讓學(xué)生認(rèn)識物理，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，為以后的物理學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。
其次，教師在教學(xué)過程中要注意自己的教姿教態(tài)。在課堂中，教師作為課堂的主導(dǎo)者，要有足夠的激情帶動學(xué)生，只有這樣，學(xué)生才能放開自己，同教師一起參與到課堂當(dāng)中，真正享受課堂。
第三，作為初中生，學(xué)生注意力集中時間不長，這就要求老師在課堂上要隨時調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，讓學(xué)生始終保持高度集中，真正實現(xiàn)高效課堂。
第四，內(nèi)容安排上，整體把握不夠準(zhǔn)確，重難點不夠突出。長度單位之間的換算是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和難點，應(yīng)該多加強課堂練習(xí)，而我只是講了與基本單位之間的關(guān)系，沒有進(jìn)行相關(guān)題目的課堂練習(xí)?？茖W(xué)計數(shù)法雖然是數(shù)學(xué)知識，但是在物理學(xué)科使用較多，同學(xué)們對科學(xué)記數(shù)法不夠熟悉，應(yīng)該單獨重點講解一下。另外對于常見物體的估測，可以設(shè)計一個小游戲，增加課堂氣氛，并對常見物體長度有一個了解。
晚上回到家躺在床上一直無法入睡，回顧反思這堂課的不足，發(fā)現(xiàn)要想上好一堂課，并不是簡單直接地把知識傳授給學(xué)生這么簡單，真誠感謝學(xué)校安排的公開課及領(lǐng)導(dǎo)同事的課評，讓我及時認(rèn)識到自己的眾多不足。同時也從其他同事的課上學(xué)到很多實用的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)路上學(xué)習(xí)進(jìn)步永不停歇，在未來，只希望自己不愧對教師的稱號，不愧對每一名學(xué)生！努力做好的自己！