選調(diào)生筆試結(jié)束后，我們就要進(jìn)行面試的備考了，為了方便考生及時(shí)有效的備考，那么，為您精心整理了2023年選調(diào)生考試面試熱點(diǎn)示例甄選合集，供大家的參考。如想獲取更多選調(diào)生考試的備考資料，請(qǐng)關(guān)注的更新。
1.2023年選調(diào)生考試面試熱點(diǎn)示例甄選合集 篇一
熱點(diǎn)背景：
近兩年來(lái)，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷創(chuàng)新模式，直播經(jīng)濟(jì)尤為引人注目。電商的發(fā)展是撬動(dòng)鄉(xiāng)村振興的新引擎，而直播帶貨則是又一個(gè)致富密碼。在網(wǎng)紅主播挑起“大梁”的同時(shí)，縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)也紛紛亮相直播間，為本地特色產(chǎn)品吶喊助力。“歡迎直播間的粉絲們經(jīng)常品嘗我們的酒，希望大家有機(jī)會(huì)能走進(jìn)灌南?！痹凇斑B云港網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物季”上，灌南縣蘇縣長(zhǎng)與直播達(dá)人互動(dòng)，為灌南特色產(chǎn)品作推介。在這個(gè)以海鮮出名的海邊小鎮(zhèn)，漁民們抓住“直播+電商”機(jī)遇，將“小海鮮”插上電商的“翅膀”。
模擬示例：
電商的發(fā)展是撬動(dòng)鄉(xiāng)村振興的新引擎，而直播帶貨則是又一個(gè)致富密碼。比如近日，江蘇省連云港市海頭鎮(zhèn)內(nèi)燈火通明，主播們推介海產(chǎn)品、秒殺搶購(gòu)的直播聲不絕于耳，吸引著眾多粉絲通過(guò)平臺(tái)下單，直播經(jīng)濟(jì)為這個(gè)以海鮮出名的海邊小鎮(zhèn)，插上了電商的“翅膀”。對(duì)此，你怎么看?
參考解析：
1.表明對(duì)待小鎮(zhèn)發(fā)展直播經(jīng)濟(jì)的看法。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓直播經(jīng)濟(jì)闖入人們的視野，疫情的影響更是讓直播經(jīng)濟(jì)駛?cè)肓丝燔嚨溃辈ソ?jīng)濟(jì)正成為新常態(tài)下中國(guó)經(jīng)濟(jì)的一抹亮色。直播帶貨、快消、網(wǎng)課這些詞在新語(yǔ)境中有了新內(nèi)涵，直播帶貨更是唱起了數(shù)字經(jīng)濟(jì)年度的“重頭戲”，成為激活消費(fèi)重啟的新動(dòng)力，就像連云港海頭鎮(zhèn)這個(gè)小鎮(zhèn)，就給他們帶來(lái)了新的希望，我認(rèn)為是很好的趨勢(shì)。
2.分析小鎮(zhèn)發(fā)展直播經(jīng)濟(jì)的意義。
(1)利于提振經(jīng)濟(jì)。受疫情影響線下消費(fèi)市場(chǎng)逐漸縮小，直播經(jīng)濟(jì)為商家和消費(fèi)者開(kāi)辟新窗口，改變傳統(tǒng)行業(yè)營(yíng)銷方式，以逆勢(shì)增長(zhǎng)趨勢(shì)扭轉(zhuǎn)市場(chǎng)現(xiàn)狀。像連云港市一個(gè)縣城的縣水晶電商網(wǎng)絡(luò)零售額已經(jīng)近200億元。
(2)助力群眾增收。廣大鄉(xiāng)村地區(qū)受益尤為明顯，很多像連云港下面這樣的小鎮(zhèn)，也都紛紛搭建農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)電商平臺(tái)，發(fā)揮電商“全天候、零距離、少接觸”的優(yōu)勢(shì)，助力農(nóng)民增收。
(3)彰顯了干部的擔(dān)當(dāng)。在“連云港網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物季”上縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)也紛紛亮相直播間，為本地特色產(chǎn)品吶喊助力，既新鮮又接地氣，引來(lái)大量點(diǎn)贊，收獲不少訂單，提高政務(wù)能力的新抓手。
3.注意在發(fā)展直播經(jīng)濟(jì)中可能存在的問(wèn)題。
(1)要注意直播經(jīng)濟(jì)也一直與不誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、饑餓營(yíng)銷、惡意炒作等質(zhì)疑之聲相伴。一味追求“流量至上”和野蠻擴(kuò)張，導(dǎo)致直播經(jīng)濟(jì)亂象滋生。
(2)直播經(jīng)濟(jì)監(jiān)管難、不規(guī)范，主播違規(guī)操作等問(wèn)題隨之而來(lái)加劇消費(fèi)者的不信任感，不利于刺激消費(fèi)。
(3)干部直播帶貨如果出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題將會(huì)受到質(zhì)疑既不利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也會(huì)影響到政府的形象。
4.直播經(jīng)濟(jì)要真正成為經(jīng)濟(jì)新增長(zhǎng)極，需要規(guī)范引導(dǎo)。
(1)要把好品質(zhì)關(guān)。特別是有些干部化身為“帶貨主播”，代表政府信用，更要講技巧、重品質(zhì)、樹(shù)品牌、立口碑。只有拿出貨真價(jià)實(shí)的好商品，誠(chéng)心對(duì)待顧客，直播經(jīng)濟(jì)才會(huì)更好。
(2)發(fā)揮群眾力量。培養(yǎng)直播帶貨人才，專業(yè)的人干專業(yè)的事，孵化網(wǎng)紅主播、全民主播，擴(kuò)大覆蓋面;引導(dǎo)消費(fèi)者理性消費(fèi)，消費(fèi)者刺激市場(chǎng)供需平衡同時(shí)，要結(jié)合自身實(shí)際情況做到理性消費(fèi)。
(3)政府加大扶持。結(jié)合各城市實(shí)際發(fā)展目標(biāo)要求，在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，從加大招引力度、鼓勵(lì)做大做強(qiáng)、建設(shè)直播電商園區(qū)、樹(shù)立直播示范標(biāo)桿等多維度完善政策扶持，促進(jìn)直播經(jīng)濟(jì)更好的發(fā)展。
(4)市場(chǎng)加強(qiáng)自律。通過(guò)“實(shí)名制”“黑名單”等方式，調(diào)查核實(shí)各賬號(hào)真?zhèn)?，?duì)于好評(píng)度高商家加大推廣，對(duì)于涉嫌違規(guī)操作商家采取封停處罰，提升行業(yè)人職業(yè)操守和“紅線”意識(shí)。
2.2023年選調(diào)生考試面試熱點(diǎn)示例甄選合集 篇二
熱點(diǎn)背景：
高校畢業(yè)生就業(yè)壓力一直較大，2022高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)1076萬(wàn)人，加上疫情影響，“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”任務(wù)十分艱巨。為了有效解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題，2022年3月10日，教育部發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展全國(guó)高校書(shū)記校長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)的通知》。通知要求，新建普通本科高校、高等職業(yè)院校(含本科層次職業(yè)院校)要堅(jiān)持實(shí)地走訪為主，“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，每所學(xué)校書(shū)記(校長(zhǎng)、院長(zhǎng))正職共拜訪用人單位原則上不少于100家。
模擬示例：
2022年3月10日，教育部發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展全國(guó)高校書(shū)記校長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)的通知》。通知要求，新建普通本科高校、高等職業(yè)院校(含本科層次職業(yè)院校)要堅(jiān)持實(shí)地走訪為主，“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，通過(guò)拜訪用人單位，著力解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?BR> 參考解析：
1.表明觀點(diǎn)
就業(yè)乃民生之基，1076萬(wàn)高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，事關(guān)1076萬(wàn)個(gè)家庭的生活，更是事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定、發(fā)展的大問(wèn)題。教育部高度重視，要求高校負(fù)責(zé)人親自拜訪用人單位，體現(xiàn)了教育部把學(xué)生問(wèn)題、把人民問(wèn)題放在第一位的擔(dān)當(dāng)，值得肯定。
2.分析意義
(1)創(chuàng)新之舉，助力畢業(yè)生就業(yè)。
要求高?！白叱鋈ァ焙汀罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，“走”得更加精準(zhǔn)，“請(qǐng)”得更加高質(zhì)，促進(jìn)高校與用人單位之間的合作，走出解決就業(yè)問(wèn)題的新路子。
(2)壓力下行，拓寬就業(yè)渠道。
此項(xiàng)通知會(huì)倒逼各高校充分調(diào)動(dòng)教學(xué)、科研、校友等各方面資源，主動(dòng)出擊，與企業(yè)建立就業(yè)合作渠道，努力為畢業(yè)生挖掘更多崗位資源，提供更多優(yōu)質(zhì)和精準(zhǔn)的就業(yè)信息，緩解就業(yè)壓力。
(3)了解企業(yè)需求，助力教學(xué)改革。
通過(guò)拜訪用人單位，能夠深度了解用人單位在招聘畢業(yè)生時(shí)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握社會(huì)各行業(yè)的人才需求形勢(shì)，在后續(xù)的課程設(shè)置、人才培養(yǎng)上做出調(diào)整，充分彌補(bǔ)當(dāng)下短板。為社會(huì)培養(yǎng)出更多“實(shí)用型”人才，滿足企業(yè)的用人需求。
3.提出建議
(1)高校嚴(yán)格落實(shí)。各高校書(shū)記要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部通知精神，把解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題放在第一位，破除固有思想，結(jié)合高校畢業(yè)生的專業(yè)等情況，主動(dòng)出擊，精準(zhǔn)走訪用人單位，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、抓鐵有痕的工作韌性，切實(shí)解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。
(2)教育部監(jiān)管到位。教育部要根據(jù)高校的不同就業(yè)狀況和就業(yè)形勢(shì)，制定不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，采取不同的考核模式，重實(shí)效不重形式，確保通知落實(shí)到位。同時(shí)要引導(dǎo)高校探索建立長(zhǎng)效機(jī)制，與用人單位形成日常聯(lián)系互訪機(jī)制，找準(zhǔn)合作點(diǎn)，嘗試校企深入合作，不斷拓寬就業(yè)空間。
(3)畢業(yè)生要自強(qiáng)不息。畢業(yè)生作為就業(yè)的主體，不能坐以等待。一方面要樹(shù)立正確的就業(yè)觀，理性擇業(yè)。另一方面要持續(xù)提升自身能力，積極參與學(xué)校、社區(qū)組織的各項(xiàng)就業(yè)培訓(xùn)，不斷提升競(jìng)爭(zhēng)力，更好滿足用人單位的需求。
3.2023年選調(diào)生考試面試熱點(diǎn)示例甄選合集 篇三
熱點(diǎn)背景：
人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn);發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能*;生命里的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。前不久，教育部也發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，將于今年秋季學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行。屆時(shí)，勞動(dòng)將從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái)，成為義務(wù)教育階段必修的課程。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的施行，有益于播撒熱愛(ài)勞動(dòng)的種子，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
模擬示例：
教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》，將于今年秋季學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行。屆時(shí)，勞動(dòng)將從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái)，成為義務(wù)教育階段必修的課程。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?BR> 參考解析：
1.闡述自身觀點(diǎn)。
勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是創(chuàng)造一切幸福的必由之路。將勞動(dòng)課程設(shè)置為義務(wù)教育階段必修課的舉措，是弘揚(yáng)崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)價(jià)值觀的深刻實(shí)踐，更是對(duì)素質(zhì)教育創(chuàng)新的有效探索，應(yīng)給予支持。
2.分析設(shè)置“勞動(dòng)必修課”的背景。
早在2020年，中共中央、國(guó)務(wù)院就已經(jīng)發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，且明確提出在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程、每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周的明確要求。
3.分析設(shè)置“勞動(dòng)必修課”的積極意義。
(1)培養(yǎng)孩子樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀。勞動(dòng)課程的設(shè)置能夠幫助孩子在增長(zhǎng)學(xué)識(shí)的同時(shí)，體會(huì)勞動(dòng)的魅力和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
(3)助力學(xué)校教育的高質(zhì)量改革。素質(zhì)教育改革是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，迎合時(shí)代的特點(diǎn)和需求，合理設(shè)置新科目，規(guī)避唯分?jǐn)?shù)論，對(duì)學(xué)校教育而言是一項(xiàng)積極的挑戰(zhàn)和嘗試。
(4)傳播正能量，樹(shù)立新風(fēng)氣。在對(duì)青少年的教育上，社會(huì)一定程度存在著“重書(shū)本教育、輕勞動(dòng)教育”的傾向，甚至認(rèn)為讀好書(shū)、當(dāng)白領(lǐng)，就是為了“告別勞動(dòng)”，新課程設(shè)置能夠有力扭轉(zhuǎn)部分錯(cuò)誤的勞動(dòng)觀念，肅清社會(huì)不良風(fēng)氣。
4.保障“勞動(dòng)必修課”落實(shí)的舉措。
(1)學(xué)校需落實(shí)落細(xì)相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)。一方面，學(xué)校管理者和教師應(yīng)真正的重視勞動(dòng)，把勞動(dòng)課程當(dāng)作文化課程教授，言傳身教，給孩子樹(shù)立榜樣。另一方面，要因地制宜編制課程內(nèi)容，統(tǒng)籌好短期的勞動(dòng)技能培訓(xùn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的勞動(dòng)精神培養(yǎng)，多措并舉，真正激發(fā)學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)的興趣和熱情。
(2)家庭教育和社會(huì)引導(dǎo)需齊頭并進(jìn)。一方面，在學(xué)校的勞動(dòng)課程培養(yǎng)之余，家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的家務(wù)，讓他們體會(huì)勞動(dòng)的魅力，并引導(dǎo)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)。另一方面，通過(guò)主流媒體在全社會(huì)倡導(dǎo)勞動(dòng)光榮、尊重勞動(dòng)者，讓熱愛(ài)勞動(dòng)蔚為風(fēng)尚，潛移默化地影響孩子未來(lái)成為一名合格的勞動(dòng)者。
1.2023年選調(diào)生考試面試熱點(diǎn)示例甄選合集 篇一
熱點(diǎn)背景：
近兩年來(lái)，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷創(chuàng)新模式，直播經(jīng)濟(jì)尤為引人注目。電商的發(fā)展是撬動(dòng)鄉(xiāng)村振興的新引擎，而直播帶貨則是又一個(gè)致富密碼。在網(wǎng)紅主播挑起“大梁”的同時(shí)，縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)也紛紛亮相直播間，為本地特色產(chǎn)品吶喊助力。“歡迎直播間的粉絲們經(jīng)常品嘗我們的酒，希望大家有機(jī)會(huì)能走進(jìn)灌南?！痹凇斑B云港網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物季”上，灌南縣蘇縣長(zhǎng)與直播達(dá)人互動(dòng)，為灌南特色產(chǎn)品作推介。在這個(gè)以海鮮出名的海邊小鎮(zhèn)，漁民們抓住“直播+電商”機(jī)遇，將“小海鮮”插上電商的“翅膀”。
模擬示例：
電商的發(fā)展是撬動(dòng)鄉(xiāng)村振興的新引擎，而直播帶貨則是又一個(gè)致富密碼。比如近日，江蘇省連云港市海頭鎮(zhèn)內(nèi)燈火通明，主播們推介海產(chǎn)品、秒殺搶購(gòu)的直播聲不絕于耳，吸引著眾多粉絲通過(guò)平臺(tái)下單，直播經(jīng)濟(jì)為這個(gè)以海鮮出名的海邊小鎮(zhèn)，插上了電商的“翅膀”。對(duì)此，你怎么看?
參考解析：
1.表明對(duì)待小鎮(zhèn)發(fā)展直播經(jīng)濟(jì)的看法。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓直播經(jīng)濟(jì)闖入人們的視野，疫情的影響更是讓直播經(jīng)濟(jì)駛?cè)肓丝燔嚨溃辈ソ?jīng)濟(jì)正成為新常態(tài)下中國(guó)經(jīng)濟(jì)的一抹亮色。直播帶貨、快消、網(wǎng)課這些詞在新語(yǔ)境中有了新內(nèi)涵，直播帶貨更是唱起了數(shù)字經(jīng)濟(jì)年度的“重頭戲”，成為激活消費(fèi)重啟的新動(dòng)力，就像連云港海頭鎮(zhèn)這個(gè)小鎮(zhèn)，就給他們帶來(lái)了新的希望，我認(rèn)為是很好的趨勢(shì)。
2.分析小鎮(zhèn)發(fā)展直播經(jīng)濟(jì)的意義。
(1)利于提振經(jīng)濟(jì)。受疫情影響線下消費(fèi)市場(chǎng)逐漸縮小，直播經(jīng)濟(jì)為商家和消費(fèi)者開(kāi)辟新窗口，改變傳統(tǒng)行業(yè)營(yíng)銷方式，以逆勢(shì)增長(zhǎng)趨勢(shì)扭轉(zhuǎn)市場(chǎng)現(xiàn)狀。像連云港市一個(gè)縣城的縣水晶電商網(wǎng)絡(luò)零售額已經(jīng)近200億元。
(2)助力群眾增收。廣大鄉(xiāng)村地區(qū)受益尤為明顯，很多像連云港下面這樣的小鎮(zhèn)，也都紛紛搭建農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)電商平臺(tái)，發(fā)揮電商“全天候、零距離、少接觸”的優(yōu)勢(shì)，助力農(nóng)民增收。
(3)彰顯了干部的擔(dān)當(dāng)。在“連云港網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物季”上縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)也紛紛亮相直播間，為本地特色產(chǎn)品吶喊助力，既新鮮又接地氣，引來(lái)大量點(diǎn)贊，收獲不少訂單，提高政務(wù)能力的新抓手。
3.注意在發(fā)展直播經(jīng)濟(jì)中可能存在的問(wèn)題。
(1)要注意直播經(jīng)濟(jì)也一直與不誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、饑餓營(yíng)銷、惡意炒作等質(zhì)疑之聲相伴。一味追求“流量至上”和野蠻擴(kuò)張，導(dǎo)致直播經(jīng)濟(jì)亂象滋生。
(2)直播經(jīng)濟(jì)監(jiān)管難、不規(guī)范，主播違規(guī)操作等問(wèn)題隨之而來(lái)加劇消費(fèi)者的不信任感，不利于刺激消費(fèi)。
(3)干部直播帶貨如果出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題將會(huì)受到質(zhì)疑既不利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也會(huì)影響到政府的形象。
4.直播經(jīng)濟(jì)要真正成為經(jīng)濟(jì)新增長(zhǎng)極，需要規(guī)范引導(dǎo)。
(1)要把好品質(zhì)關(guān)。特別是有些干部化身為“帶貨主播”，代表政府信用，更要講技巧、重品質(zhì)、樹(shù)品牌、立口碑。只有拿出貨真價(jià)實(shí)的好商品，誠(chéng)心對(duì)待顧客，直播經(jīng)濟(jì)才會(huì)更好。
(2)發(fā)揮群眾力量。培養(yǎng)直播帶貨人才，專業(yè)的人干專業(yè)的事，孵化網(wǎng)紅主播、全民主播，擴(kuò)大覆蓋面;引導(dǎo)消費(fèi)者理性消費(fèi)，消費(fèi)者刺激市場(chǎng)供需平衡同時(shí)，要結(jié)合自身實(shí)際情況做到理性消費(fèi)。
(3)政府加大扶持。結(jié)合各城市實(shí)際發(fā)展目標(biāo)要求，在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，從加大招引力度、鼓勵(lì)做大做強(qiáng)、建設(shè)直播電商園區(qū)、樹(shù)立直播示范標(biāo)桿等多維度完善政策扶持，促進(jìn)直播經(jīng)濟(jì)更好的發(fā)展。
(4)市場(chǎng)加強(qiáng)自律。通過(guò)“實(shí)名制”“黑名單”等方式，調(diào)查核實(shí)各賬號(hào)真?zhèn)?，?duì)于好評(píng)度高商家加大推廣，對(duì)于涉嫌違規(guī)操作商家采取封停處罰，提升行業(yè)人職業(yè)操守和“紅線”意識(shí)。
2.2023年選調(diào)生考試面試熱點(diǎn)示例甄選合集 篇二
熱點(diǎn)背景：
高校畢業(yè)生就業(yè)壓力一直較大，2022高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)1076萬(wàn)人，加上疫情影響，“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”任務(wù)十分艱巨。為了有效解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題，2022年3月10日，教育部發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展全國(guó)高校書(shū)記校長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)的通知》。通知要求，新建普通本科高校、高等職業(yè)院校(含本科層次職業(yè)院校)要堅(jiān)持實(shí)地走訪為主，“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，每所學(xué)校書(shū)記(校長(zhǎng)、院長(zhǎng))正職共拜訪用人單位原則上不少于100家。
模擬示例：
2022年3月10日，教育部發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展全國(guó)高校書(shū)記校長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)的通知》。通知要求，新建普通本科高校、高等職業(yè)院校(含本科層次職業(yè)院校)要堅(jiān)持實(shí)地走訪為主，“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，通過(guò)拜訪用人單位，著力解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?BR> 參考解析：
1.表明觀點(diǎn)
就業(yè)乃民生之基，1076萬(wàn)高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，事關(guān)1076萬(wàn)個(gè)家庭的生活，更是事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定、發(fā)展的大問(wèn)題。教育部高度重視，要求高校負(fù)責(zé)人親自拜訪用人單位，體現(xiàn)了教育部把學(xué)生問(wèn)題、把人民問(wèn)題放在第一位的擔(dān)當(dāng)，值得肯定。
2.分析意義
(1)創(chuàng)新之舉，助力畢業(yè)生就業(yè)。
要求高?！白叱鋈ァ焙汀罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，“走”得更加精準(zhǔn)，“請(qǐng)”得更加高質(zhì)，促進(jìn)高校與用人單位之間的合作，走出解決就業(yè)問(wèn)題的新路子。
(2)壓力下行，拓寬就業(yè)渠道。
此項(xiàng)通知會(huì)倒逼各高校充分調(diào)動(dòng)教學(xué)、科研、校友等各方面資源，主動(dòng)出擊，與企業(yè)建立就業(yè)合作渠道，努力為畢業(yè)生挖掘更多崗位資源，提供更多優(yōu)質(zhì)和精準(zhǔn)的就業(yè)信息，緩解就業(yè)壓力。
(3)了解企業(yè)需求，助力教學(xué)改革。
通過(guò)拜訪用人單位，能夠深度了解用人單位在招聘畢業(yè)生時(shí)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握社會(huì)各行業(yè)的人才需求形勢(shì)，在后續(xù)的課程設(shè)置、人才培養(yǎng)上做出調(diào)整，充分彌補(bǔ)當(dāng)下短板。為社會(huì)培養(yǎng)出更多“實(shí)用型”人才，滿足企業(yè)的用人需求。
3.提出建議
(1)高校嚴(yán)格落實(shí)。各高校書(shū)記要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部通知精神，把解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題放在第一位，破除固有思想，結(jié)合高校畢業(yè)生的專業(yè)等情況，主動(dòng)出擊，精準(zhǔn)走訪用人單位，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、抓鐵有痕的工作韌性，切實(shí)解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。
(2)教育部監(jiān)管到位。教育部要根據(jù)高校的不同就業(yè)狀況和就業(yè)形勢(shì)，制定不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，采取不同的考核模式，重實(shí)效不重形式，確保通知落實(shí)到位。同時(shí)要引導(dǎo)高校探索建立長(zhǎng)效機(jī)制，與用人單位形成日常聯(lián)系互訪機(jī)制，找準(zhǔn)合作點(diǎn)，嘗試校企深入合作，不斷拓寬就業(yè)空間。
(3)畢業(yè)生要自強(qiáng)不息。畢業(yè)生作為就業(yè)的主體，不能坐以等待。一方面要樹(shù)立正確的就業(yè)觀，理性擇業(yè)。另一方面要持續(xù)提升自身能力，積極參與學(xué)校、社區(qū)組織的各項(xiàng)就業(yè)培訓(xùn)，不斷提升競(jìng)爭(zhēng)力，更好滿足用人單位的需求。
3.2023年選調(diào)生考試面試熱點(diǎn)示例甄選合集 篇三
熱點(diǎn)背景：
人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn);發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能*;生命里的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。前不久，教育部也發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，將于今年秋季學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行。屆時(shí)，勞動(dòng)將從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái)，成為義務(wù)教育階段必修的課程。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的施行，有益于播撒熱愛(ài)勞動(dòng)的種子，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
模擬示例：
教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》，將于今年秋季學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行。屆時(shí)，勞動(dòng)將從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái)，成為義務(wù)教育階段必修的課程。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?BR> 參考解析：
1.闡述自身觀點(diǎn)。
勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是創(chuàng)造一切幸福的必由之路。將勞動(dòng)課程設(shè)置為義務(wù)教育階段必修課的舉措，是弘揚(yáng)崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)價(jià)值觀的深刻實(shí)踐，更是對(duì)素質(zhì)教育創(chuàng)新的有效探索，應(yīng)給予支持。
2.分析設(shè)置“勞動(dòng)必修課”的背景。
早在2020年，中共中央、國(guó)務(wù)院就已經(jīng)發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，且明確提出在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程、每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周的明確要求。
3.分析設(shè)置“勞動(dòng)必修課”的積極意義。
(1)培養(yǎng)孩子樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀。勞動(dòng)課程的設(shè)置能夠幫助孩子在增長(zhǎng)學(xué)識(shí)的同時(shí)，體會(huì)勞動(dòng)的魅力和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
(3)助力學(xué)校教育的高質(zhì)量改革。素質(zhì)教育改革是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，迎合時(shí)代的特點(diǎn)和需求，合理設(shè)置新科目，規(guī)避唯分?jǐn)?shù)論，對(duì)學(xué)校教育而言是一項(xiàng)積極的挑戰(zhàn)和嘗試。
(4)傳播正能量，樹(shù)立新風(fēng)氣。在對(duì)青少年的教育上，社會(huì)一定程度存在著“重書(shū)本教育、輕勞動(dòng)教育”的傾向，甚至認(rèn)為讀好書(shū)、當(dāng)白領(lǐng)，就是為了“告別勞動(dòng)”，新課程設(shè)置能夠有力扭轉(zhuǎn)部分錯(cuò)誤的勞動(dòng)觀念，肅清社會(huì)不良風(fēng)氣。
4.保障“勞動(dòng)必修課”落實(shí)的舉措。
(1)學(xué)校需落實(shí)落細(xì)相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)。一方面，學(xué)校管理者和教師應(yīng)真正的重視勞動(dòng)，把勞動(dòng)課程當(dāng)作文化課程教授，言傳身教，給孩子樹(shù)立榜樣。另一方面，要因地制宜編制課程內(nèi)容，統(tǒng)籌好短期的勞動(dòng)技能培訓(xùn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的勞動(dòng)精神培養(yǎng)，多措并舉，真正激發(fā)學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)的興趣和熱情。
(2)家庭教育和社會(huì)引導(dǎo)需齊頭并進(jìn)。一方面，在學(xué)校的勞動(dòng)課程培養(yǎng)之余，家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的家務(wù)，讓他們體會(huì)勞動(dòng)的魅力，并引導(dǎo)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)。另一方面，通過(guò)主流媒體在全社會(huì)倡導(dǎo)勞動(dòng)光榮、尊重勞動(dòng)者，讓熱愛(ài)勞動(dòng)蔚為風(fēng)尚，潛移默化地影響孩子未來(lái)成為一名合格的勞動(dòng)者。