總結(jié)是對已有知識進(jìn)行整理和挖掘，加深對知識的理解和應(yīng)用能力。在寫總結(jié)時(shí)，我們要從整體和細(xì)節(jié)兩個(gè)層面進(jìn)行思考，做到有條不紊、層次清晰。讀寫總結(jié)范文可以提高我們的寫作和表達(dá)能力，增加自信心。
高中語文課前三分鐘演講篇一
(一)嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，建立新型的師生雙邊關(guān)系
在師生雙邊關(guān)系問題上，我們曾經(jīng)有過教師主宰一切的滿堂灌的教學(xué)模式，曾經(jīng)有過且現(xiàn)在正被提倡的以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式。但在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)、知識呈幾何級遞增、提倡終身學(xué)習(xí)的今天，這些模式日益顯露其局限性?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”這一古訓(xùn)在今天顯得尤為靈驗(yàn)。因此，在教學(xué)中探索以大綱為主導(dǎo)、以教材為主線，師生雙方共同參與、共同提高的教學(xué)模式成了課堂三分鐘演講的指導(dǎo)思想之一。
(二)寓教于樂，創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)氛圍
教和學(xué)，本來無所謂苦樂。只是現(xiàn)在教什么和怎樣教，學(xué)什么和怎樣學(xué)，不是自己的主觀意志所能決定的，教者與學(xué)者長時(shí)間處在一種被動狀態(tài)，不免身心疲憊，終致厭倦。其實(shí)，教和學(xué)完全可以變成一件快樂的事情。寓教于樂是千百年來教育界永恒的話題，在社會各界提出質(zhì)疑、語文教學(xué)出現(xiàn)危機(jī)的今天，我們著實(shí)有必要在寓教于樂、創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)氛圍方面探索一番。
(三)競爭中激發(fā)學(xué)生的求知欲、創(chuàng)造欲
心理學(xué)告訴我們，任何一個(gè)正常的人都有爭強(qiáng)好勝的心理，都有求異求新的欲望，而年青人在這一方面表現(xiàn)得尤為突出。開展課前三分鐘演講及至把這一模式推及整個(gè)課堂教學(xué)，正是利用了高中生這一心理特點(diǎn)。
(一)演講順序按學(xué)號進(jìn)行，男女生輪流出場(每班學(xué)號均為女生在前男生在后)
這樣安排便于學(xué)生掌握自己的出場時(shí)間，同時(shí)避免了乏味單調(diào)。學(xué)號的排列是隨機(jī)的，好中差也基本分散。即使偶有幾個(gè)水平較差的學(xué)生連續(xù)演講，用一位學(xué)生的話來說也算是一種調(diào)節(jié)，讓同學(xué)們看到了不足，為下一輪精彩的演講鋪墊蓄勢。
(二)演講內(nèi)容不限，但要有感而發(fā)，不無病呻吟
演講內(nèi)容不限，能使學(xué)生自主性和創(chuàng)造力得到最大限度的發(fā)揮。當(dāng)然，內(nèi)容不限也并不排除根據(jù)班級和學(xué)生實(shí)際，偶爾來一次命題演講或即興演講，這樣可以調(diào)節(jié)氣氛，使演講更加豐富多彩，引人人勝。有人擔(dān)心內(nèi)容不限會不會導(dǎo)致觀點(diǎn)偏頗甚至錯(cuò)誤以至出現(xiàn)一些不健康的內(nèi)容。對于前一種情況，我認(rèn)為這正是求之不得的教育機(jī)緣。通過師生間的評論總結(jié)，孰得孰非，一目了然。對于后一種情況，潤物無聲般的良好氛圍，會保證演講沿著健康的軌道前行。
(三)演講要脫稿，講評不可少
嚴(yán)格要求學(xué)生演講時(shí)要脫稿，以求對所寫內(nèi)容的消化吸收。那種任由學(xué)生低頭念稿、敷衍了事的做法，只能助長演講走向形式主義。至于演講的形式等，則不作過多限制，以留給學(xué)生充分發(fā)揮的空間。演講后的評論是必不可少的，這樣可以起到辨明事理、畫龍點(diǎn)睛、給演講者以鼓勵(lì)等作用。
(四)靈活掌握時(shí)間
一般來說，演講只需三到五分鐘，用時(shí)過多則會影響正常的教學(xué)進(jìn)度。但在一些具有重大價(jià)值的問題上，應(yīng)讓學(xué)生充分展開討論，把問題弄懂弄透。演講后的評論，甚至漸漸發(fā)展成的爭論，則將演講推向高潮。語文教學(xué)不僅要立足于課內(nèi)，更要延伸到課外，“學(xué)作文，先學(xué)做人”，這種對于社會上的一些熱點(diǎn)問題的爭論，不僅鍛煉了學(xué)生的口才、邏輯思維能力，同時(shí)又使學(xué)生辨別是非的能力有了提高。
(五)講評重在鼓勵(lì)
高中生的年齡特點(diǎn)決定了他們自尊心強(qiáng)、渴望受到鼓勵(lì)的心理特點(diǎn)，所以教師在講評時(shí)一定要以鼓勵(lì)為主。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生演講中的閃光點(diǎn)，如一個(gè)別致新疑的題目、一段引人人勝的開頭、一段發(fā)人深思的結(jié)尾、一張從飯店借來的招貼畫、一件自制的小道具、配樂演講、雙人合作，等等。這樣既可以使演講者受到鼓舞，又可以使聽者深受啟發(fā)，在以后的演講中把這些閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
(六)創(chuàng)造寬松氛圍，讓學(xué)生各顯其能
在演講的內(nèi)容、形式以及其后的評論方面，教師都要極力創(chuàng)造寬松的氛圍，給學(xué)生充分展示才華的空間。允許出錯(cuò)，鼓勵(lì)發(fā)表不同見解。老師以身作則，帶頭點(diǎn)評，然后請兩位學(xué)生點(diǎn)評，使學(xué)生不再有拘束的感覺。
經(jīng)過兩年探索，課前三分鐘演講取得了始料不及的效果。在調(diào)查問卷中，有98％的學(xué)生認(rèn)為課前三分鐘演講有趣味，其中68％的學(xué)生認(rèn)為很有收獲。課前演講能受到絕大多數(shù)學(xué)生的支持歡迎，是因?yàn)樗粌H在形式上生動活潑，更重要的是在知識的豐富、能力的提高、完善人格的培養(yǎng)方面很有實(shí)效性。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)提高了搜集整理信息的能力
信息化社會要求當(dāng)今的受教育者有很高的搜集信息、整理信息的能力。課前三分鐘演講有效地鍛煉了學(xué)生這方面的能力。為了寫一篇讓人耳目一新的演講稿，演講者往往要查閱很多資料，做一些卡片，有的還請教同學(xué)、老師、家長，甚至有關(guān)方面的專家。一個(gè)學(xué)生為了做關(guān)于中東問題的演講，光摘抄的文字材料就有十幾頁，而這本身也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。
(二)增強(qiáng)了競爭與合作意識
我們處在一個(gè)高速發(fā)展的社會，激烈的競爭是在所難免的，但競爭中的合作也是必不可少的。在演講實(shí)踐中，學(xué)生的競爭與合作的意識得到強(qiáng)化，能力不斷提高。演講前的相互切磋是合作，而演講效果孰優(yōu)孰劣則是競爭。雙人相聲式的演講是合作，而演講后的唇槍舌劍又是競爭。大家都仿佛在比賽，看誰新穎，看誰成功，都有“語不驚人誓不休”的韌勁兒。
(三)培養(yǎng)了創(chuàng)新能力
課前三分鐘演講，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到了極大限度的發(fā)揮。從標(biāo)題擬定、題材翻新、主題升華，到一段小魔術(shù)、一個(gè)精心縫制的小道具、一段音樂伴奏，不管是內(nèi)容還是形式，學(xué)生們都表現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)造力。體裁從議論文逐漸發(fā)展到相聲、小說、科幻故事等。為了吸引聽眾注意，各種各樣的小花招更是層出不窮，魔術(shù)、雜耍、“驚堂木”、配樂，等等，令人耳目一新。
(四)提高了評價(jià)、分析能力
科學(xué)地分析問題并做出準(zhǔn)確判斷、評價(jià)，是高中生必備的素質(zhì)。但由于目前的高中生大都是獨(dú)生子女，心高氣傲，加上應(yīng)試教育的影響，普遍存在知識面狹窄的問題，致使他們看問題常常偏激，每每以偏概全，顧此失彼。針對這一弱點(diǎn)，我在演講活動中加強(qiáng)了分析、評價(jià)能力的訓(xùn)練。通過熱烈的討論，加上教師適時(shí)點(diǎn)撥，學(xué)生的思辨能力，分析、評價(jià)能力得以迅速提高，學(xué)生學(xué)會了通過一件很小的事去發(fā)掘一個(gè)很有用的道理，學(xué)會了辯證地去看待任何一個(gè)問題。同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生作文審題的能力，作文切題率有較明顯的提高。在高三作文提高班選拔考試中，一道材料作文題難倒了很多學(xué)生，命題立意完全切合要求的僅占20％左右，而我任教的兩個(gè)班達(dá)35％以上。平均每班選拔3位學(xué)生，我任教的兩個(gè)班被選中10位。
(五)鍛煉了發(fā)表個(gè)人見解的膽魄
在回答“演講對你各種能力的影響，請按由大到小的順序排列”問卷題中，絕大部分學(xué)生把這一條放在前列。很多學(xué)生第一次上臺手足無措，語無倫次，經(jīng)過第二次、第三次鍛煉以后，都有不同程度的進(jìn)步。有一位女學(xué)生，第一次演講時(shí)慌亂異常，聲音小得幾乎無人能聽得清。當(dāng)同學(xué)評價(jià)她的演講不知所云時(shí)，她幾乎是哭著說：“不好意思，我太緊張了?！彼陔S筆中寫道：“盡管我花了近三個(gè)星期去背那篇稿子，但在演講時(shí)仍大段大段地忘記了，最后只得讀稿?！倍褪沁@樣一位女同學(xué)，后來卻做出了驚人之舉----主動要求演講，且口齒伶俐，瀟灑從容。
(六)培養(yǎng)了完善的人格
語文學(xué)科是極具魅力的人文學(xué)科，語文的特點(diǎn)決定了演講訓(xùn)練必須把培養(yǎng)學(xué)生完善的人格作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。實(shí)踐證明，演講過程可以成為學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、自我完善的過程。演講時(shí)間雖短，但多樣化的題材為學(xué)生展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的世界。真善美和假惡丑在這里激烈碰撞，一場場不露聲色的人格教育課在這里悄然上演。在悲、喜、愛、恨、怒、罵之后，思想得以升華，靈魂得以凈化，人格得以進(jìn)一步完善。
(一)要從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念
語文教學(xué)改革搞了幾十年，勁費(fèi)了不少，成效總不大，原因何在?我以為主要是觀念沒有徹底更新。語文課堂講風(fēng)太盛，很多老師還是熱衷于牽著學(xué)生的鼻子走，久而久之，學(xué)生變成了一架被動接收知識的機(jī)器，毫無自主性、創(chuàng)造性，對語文越來越不感興趣。德國教育家第斯多惠說過：“我們認(rèn)為，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵(lì)、鼓舞。”(引自盧家楣著《情感教學(xué)心理學(xué)》)。在高中語文教學(xué)中，’我們是搞“填鴨式”還是讓學(xué)生吃“自助餐”?是以課本為中心還是以生活為中心?是要師道尊嚴(yán)還是要民主平等?是要高分低能還是要全面發(fā)展?這些問題值得我們每一個(gè)語文教育工作者深思。
(二)為學(xué)生創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍
語文教學(xué)具有實(shí)踐性，這一特點(diǎn)決定了語文教學(xué)離不開以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動。在語文教學(xué)過程中，學(xué)生始終應(yīng)該處于主動參與、積極活動的狀態(tài)。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系是民主的、開放的合作關(guān)系?？梢哉f，這是語文教學(xué)的最高境界。而語文課前演講基本上達(dá)到了這一境界。反觀當(dāng)今的高中語文教學(xué)，學(xué)生主動參與、積極活動的狀態(tài)已不多見。原因何在?關(guān)鍵是受應(yīng)試教育的影響。把生動活潑的演講形式引入語文課堂教學(xué)，創(chuàng)造一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生樂于參與其中，從而提高語文教學(xué)的效率，應(yīng)該成為廣大語文教育工作者努力的方向。畢竟“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。
(三)建立全面的、有利于學(xué)生發(fā)揮潛能的評價(jià)機(jī)制
當(dāng)前的語文教學(xué)，依然是一張?jiān)嚲矶ńK身，重結(jié)果而不重過程。新大綱提出“教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果并重”的新視角，從而將語文教師的教學(xué)活動和教學(xué)質(zhì)量置于一種動態(tài)背景下予以全面完整的科學(xué)關(guān)照。新大綱提出的對學(xué)生的評價(jià)，則立足于“三個(gè)有利于”：“有利于促進(jìn)不同學(xué)生語文能力的發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造能力，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)?！边@一調(diào)整，將有助于引導(dǎo)語文教育去發(fā)展學(xué)生聽說讀寫等運(yùn)用能力，進(jìn)而促進(jìn)他們摒除維持性和復(fù)制性學(xué)習(xí)，張揚(yáng)個(gè)體最可寶貴的創(chuàng)造力，使其審美情趣、文化晶位、道德素養(yǎng)和思維品格都得到和諧、健康、全面的升華，形成一種無愧于承擔(dān)中華民族現(xiàn)代化歷史使命的人格體系。高中語文課前三分鐘演講的實(shí)踐證明，過程和結(jié)果并重的評價(jià)機(jī)制可以更加全面評價(jià)學(xué)生，更加有利于學(xué)生潛能的發(fā)揮。
高中語文課前三分鐘演講篇二
老師們!同學(xué)們!
大家好!
和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛寫作，是一個(gè)天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽?！彼商觳煌５貙懷綄?，有時(shí)為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時(shí)候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣?？闪_琳并不氣餒，直到英國學(xué)者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個(gè)國家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動。
羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們，這個(gè)故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力，成功就會一步一步向我們走來。
我的講話完了，謝謝大家!
高中語文課前三分鐘演講篇三
各位家長、同學(xué)們：
大家好!
我是五年級七班的學(xué)習(xí)委員齊__。作為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我很高興能與大家分享我對提高學(xué)習(xí)效率的想法。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才能主動學(xué)習(xí)，為夢想打拼!這樣不僅僅能培養(yǎng)孩子的進(jìn)取性，還能培養(yǎng)孩子的耐心。
上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)取回答問題也是十分重要的。一節(jié)課四十分鐘，僅有充分的利用起來，才能提高效率，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。把這四十分鐘牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。
假期里認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新知也是不可缺少的。把學(xué)過去的知識復(fù)習(xí)幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對以后的的學(xué)習(xí)就會有很大的幫忙;進(jìn)取預(yù)習(xí)新知也很重要，等到學(xué)的時(shí)候，便一點(diǎn)就通了。
同學(xué)們，這只是我的個(gè)人想法，為了完美的明天，加油吧!
高中語文課前三分鐘演講篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天給大家講一個(gè)故事叫：一面鏡子
一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病，無邊無際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺得生活已經(jīng)沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。
一個(gè)深秋的午后，他從醫(yī)院里逃出來，漫無目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂曲吸引了他。不遠(yuǎn)處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂器，向著寥落的人流動情地彈奏著。還有一點(diǎn)引人注目的.是，盲人的懷中掛著一面鏡子!年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問道：“對不起，打擾了，請問這鏡子是你的嗎?”
“是的，我的樂器和鏡子是我的兩件寶貝!音樂是世界上最美好的東西，我常常靠這個(gè)自娛自樂，可以感到生活是多么的美好”“可這面鏡子對你有什么意義呢?”他迫不及待地問。
盲人微微一笑，說：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著它。”白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛生活，而我他突然徹悟了，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會感受到死去活來的痛楚，但從那以后他再也沒有逃跑過。
他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡，他恢復(fù)了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。想把握好自己的人生和命運(yùn)的人，一定要有樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃酚^和堅(jiān)強(qiáng)是掌握人生航向的舵手，是把握命運(yùn)之船的動力槳。
高中語文課前三分鐘演講篇五
大家好！
這天，我很榮幸作為學(xué)校的學(xué)生代表站在那里發(fā)言，心中感到無比的興奮和激動，首先向五年時(shí)光里一向指導(dǎo)關(guān)心我學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)、向認(rèn)真教學(xué)、辛勤工作，給予我寶貴知識的所有教師表示衷心的感激和崇高的敬意?。ň炊Y）
時(shí)光荏苒，如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間我即將走過五年的小學(xué)時(shí)光。這是我第五次獲得“優(yōu)秀學(xué)生”稱號。
站在臺上跟大家分享我的收獲，此時(shí)此刻我的心里充滿了感恩。
這天之所以取得這樣好的成績，我十分感激我們的教師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂，他們不僅僅有良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴?、最?yōu)質(zhì)的教育；并且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，如同自我的孩子。
我還要感激五年來一向陪著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們、朋友們，要不是有你們的陪伴，我也不會這么開心。所以，我想說，這份榮譽(yù)也是大家的，是我們共同努力才得來的。
每個(gè)人都有適合自我的一套學(xué)習(xí)方法，美國著名學(xué)者本杰明斯洛特曾這樣說過：一個(gè)能夠在知識的海洋自由馳騁的人，至少是做到了以下“四個(gè)舍得，三個(gè)刻意”?！八膫€(gè)舍得”是：舍得花時(shí)光學(xué)習(xí)，舍得開口學(xué)習(xí)，舍得動腦思考，舍得在學(xué)習(xí)上丟臉！“三刻意”是：刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運(yùn)用！這些名言名句一向是指點(diǎn)我學(xué)習(xí)不斷提高的金玉良言，期望各位同學(xué)也能從中得出有益的啟迪。
此刻，稱號和成績以屬于過去，應(yīng)對我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長！今后，我會更加腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎的做人，勤奮努力、刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
同學(xué)們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風(fēng)雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。同時(shí)我也衷心地祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌、更加美麗，我們的教師都健康安寧、工作順利！
多謝大家！
高中語文課前三分鐘演講篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《繼承革命遺志，告慰先烈忠魂》。
1920xx年10月10日武昌起義一聲槍響，揭開了辛亥革命轟轟烈烈的一幕。他們不畏強(qiáng)權(quán)，殊死奮戰(zhàn)，終于推翻了清王朝260多年的專制統(tǒng)治，辛亥革命結(jié)束了中國長達(dá)20xx年之久的君主專制制度，對推動中國的社會進(jìn)步和促進(jìn)中國人民思想解放，起到了不可估量的巨大作用。
今天，20xx年10月10日，是辛亥革命爆發(fā)100周年紀(jì)念日。作為新時(shí)期的中學(xué)生，我們應(yīng)該倡導(dǎo)辛亥革命先烈的敢為天下先、敢為民生灑熱血的精神，將首義精神在新時(shí)代發(fā)揚(yáng)光大，貢獻(xiàn)于國家建設(shè)與民族復(fù)興的偉大事業(yè)。周末或是放假到辛亥革命紀(jì)念館等地去參觀游覽，切身體會革命烈士的不朽功績和愛國精神。積極向家人和朋友宣傳，讓周圍的人能與我們一起感受革命精神。我們還要追隨辛亥革命先驅(qū)者的步伐，繼續(xù)前行，努力學(xué)習(xí)，為成為一名合格的社會主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果只在這“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”?抑或干脆崇洋媚外，“哈韓”，“哈日”，忘記歷史，忘記過去，又怎么對得起先烈的熱血和忠魂。
“革命尚未成功，同志仍須努力”，這是偉大領(lǐng)袖孫中山先生留給我們的，它也召喚著一輩又一輩的中國人為民主共和的目標(biāo)而奮斗!同學(xué)們也應(yīng)該謹(jǐn)記這句話，樹立明確的人生目標(biāo)，不斷為之奮斗。
時(shí)間讓辛亥革命成為了不朽的歷史，多少的忠魂埋骨中華這塊火熱的大地上。江水浩蕩，青山矗立，承前啟后，揚(yáng)帆激行，在前輩偉大革命精神鼓舞與指引下，一代又一代的中國人將為祖國的統(tǒng)一富強(qiáng)而更加努力拼搏，奮斗不懈!
時(shí)代在召喚，征途上的號角已經(jīng)吹響，我們怎能躊躇不行?所以從現(xiàn)在起，我們就要繼承起辛亥革命先輩的奮斗精神，將對祖國的這份責(zé)任扛在自己肩上，發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)和長處，使我們的國家變得更繁榮，更昌盛!
高中語文課前三分鐘演講篇七
語文教育之中,課堂時(shí)間是決定教育質(zhì)量的重中之重。如何有效利用課堂時(shí)間,成為語文教學(xué)之中的難題。下面是本站小編為你整理的幾篇高中語文課前三分鐘演講，希望能幫到你喲。
他生活在一個(gè)人才輩出的年代，但他并沒有因時(shí)間的推移而被人遺忘在那紅塵世界里。月還是象今夜一般明亮，輕柔地照在閑坐在小酒館的關(guān)羽，深深吸允了一下冰涼的酒。
他已忘了自己何時(shí)行走在江湖上，只是一個(gè)碌碌之輩，也許他讀過些兵書，關(guān)羽知曉前朝名將。逢到這樣的夜晚，當(dāng)月光支離破碎在大河之上閃著，他便常常想起項(xiàng)羽。
項(xiàng)羽身懷藐視群雄的誤譯和豪烈的壯志，可因?yàn)椴挥弥侵\，鮮血流淌在了烏江邊。
似弧月刀的月亮，想是項(xiàng)羽在自盡后對敵人不服輸?shù)囊娮C。關(guān)羽替他惋惜，因?yàn)樗麤]有戰(zhàn)死，而是選擇膽怯的死。
馳聘戰(zhàn)場，也許是許多人的夢想。想到這里，關(guān)羽拈這長鬢，不禁憂愁起來，因?yàn)闀r(shí)間易逝，二三十年后，也許不會想到這里曾埋葬著一位虎將?？墒窃谛【起^的兩個(gè)人，使他的命運(yùn)徹底改變。在小酒館里的一敘，使他和劉備與張飛這兩個(gè)懷才不遇的人在桃園結(jié)義。
從此，關(guān)羽拿著青龍偃月刀，斬黃巾，戰(zhàn)呂布，敵曹操。被迫投降曹操，但無時(shí)無刻不想著劉備。曹操雖有意留他，但看到關(guān)羽去意已決，也不強(qiáng)留。關(guān)羽在曹操那里得到了馬中豪杰“赤兔馬”，更是威風(fēng)，身長九尺，鬢長二尺，面若重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蟬眉，手提青龍偃月刀，坐下赤兔馬，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。千里走單騎，過為五關(guān)斬六將。
歷史的年輪在輪回，時(shí)間來到了龐德與關(guān)羽決戰(zhàn)期間。通往樊城的道路上，雜草向兩邊倒著，一對兵馬聲振如雷，背后土灰直插云霄。過去的兵馬正是龐德所帶的士兵向關(guān)羽進(jìn)發(fā)。關(guān)羽正在帳里養(yǎng)傷，聞聽龐德的到來，先是大怒，但又冷笑一聲，拖著偃月刀，騎上赤兔，帶領(lǐng)石繽敵龐德。兩陣對圓，一面排山倒海，一面猶如海水一般波濤洶涌，雙方殺聲入天。關(guān)興請戰(zhàn)，關(guān)羽給他了一個(gè)肯定的眼神，二人不分勝負(fù)，各自收兵。風(fēng)吹著關(guān)羽，一團(tuán)熊熊焰火從他背上燃燒著，他像一條青龍直沖龐德，偃月刀似龍尾，在血色殘陽下，閃著金燦的光，水火相溶，平分秋色。在回營路上，關(guān)羽深嘆一聲：“不想我叱咤一生，竟遇到如此敵手，難得?！贝稳眨P(guān)羽見到敵軍在低洼處駐扎，又看到那滾滾流淌的河水，他臉上露出了淺笑。他叫軍士把河水堵住，等到河水爆滿是，叫人放開河水，只見河水如虎豹怒號，似脫韁之馬沖散了敵人，關(guān)羽便向蒼天大小，這是勝利的笑聲，也是終結(jié)的聲音。
正在他春風(fēng)得意攻打樊城，聽到荊州被陸遜奪了，腦中“嗡”的一下炸了。前后夾擊，關(guān)羽面無表情，眼中無神，仿佛飄到了麥城。他躲到僻靜處，看著紛飛，搖曳的樹枝，慘笑著，臉上凝上了淚冰，想到自己威風(fēng)一世，今日卻四面楚歌，心如刀絞。他有組織軍隊(duì)，想作最后一搏，可是他錯(cuò)了，出城不遠(yuǎn)，赤兔馬被撓鉤絆倒，自己被數(shù)人用叉按住，青龍偃月刀不再閃耀神威，赤兔馬也愛莫能助，關(guān)興一樣倒下，于是閉上眼睛聽天由命。在茍且偷生和斷頭臺中選擇，他選擇了后者，在頭落的前一刻，他無憾了，還明白了項(xiàng)羽為什么選擇了膽怯，因?yàn)樗幌氤姓J(rèn)自己敗倒了，偃月刀仍舊立在戰(zhàn)場上，就像關(guān)羽肉體倒下，但靈魂依然飄揚(yáng)在充滿硝煙空中。
去拜訪周翼南伯伯，到樓梯口看見一位年長的阿姨在自家門前拖地，我的腳步聲驚動了她，她抬起臉，瞇了瞇眼睛似乎要看清我，歲月變遷的光忽然掠過她的額頭，染白了她的頭發(fā)。“王阿姨!”我不禁叫出聲來，她是翼南伯伯的夫人，相隔近二十年后我第一次看見她。她立直了身，遲疑地笑了起來。翼南伯伯和爸爸是多年的至交，但大約是由于各自奔波于生計(jì)的緣故，許久都沒有一聚了。翼南伯伯的這間客廳連著臥室，沙發(fā)旁的茶幾上擺著一摞印刷精良的畫冊，有席勒、莫奈的作品，可以看出主人生活的安逸與涉獵的廣泛。王阿姨放下拖把，含著笑側(cè)身坐在客廳口一方矮凳上，“你父親和翼南認(rèn)識那么多年了，十多年前他還常常到家里來看翼南作畫呢?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，是啊，時(shí)光荏苒，現(xiàn)在觀畫的已經(jīng)變成我這個(gè)第二代了。翼南伯伯嘿嘿地笑著與我說話。對面，兩只青花瓷瓶之間，一張色彩鮮艷的圖畫跳脫出來：快樂微笑的小狗蹲伏著，兩只耳朵像連在一起的氣球般微微地向上翹起，好像隨時(shí)要帶它起飛呢。下面寫著幾個(gè)稚嫩的大字，“獻(xiàn)給外公外婆!”我不禁微笑了，年初的時(shí)候，翼南伯伯特意寄給我他所繪的小狗，也是這樣帶著與他年齡不符的童趣，在印象中還真是沒有見過其他人如此畫的。
翼南伯伯大約是從繪貓開始的。那些可憐可愛的小生物們或睜著渴睡的眼睛，在長長的多情的睫毛下溫婉地望著觀畫的人;或作怒目圓睜狀，強(qiáng)打起精神立在那兒，有某種稚嫩的正義凜然?？蛷d墻上那只黑白夾雜的小貓這時(shí)正團(tuán)著身體臥在一長串絲綿做成的吉祥物下，鼻尖輕觸細(xì)細(xì)的尾巴，身體在輕微的呼嚕聲中震顫，隔著茸茸的毛似乎都能觸到它的體溫。這小貓因著它的甜蜜、自足的神情自然也成為吉祥物的一部分了。據(jù)說，畫家所繪的動物都有主人自己的性格寫照，而它大約也像極了主人淡泊、安詳?shù)奶幨聭B(tài)度吧。
翼南伯伯的畫涉獵廣泛，山水、人物、花草、動物皆有。他的山水筆墨溫潤而有節(jié)制，又包含著詩情，是典型的文人畫。那些低矮、簡陋的農(nóng)家小院深陷于萬嶂砌就的青綠山石之間，又有一脈水泉自山上流下，繞過屋后。風(fēng)拂過山巒，卷起無數(shù)的樹叢，那些小屋被暗濤吞入又復(fù)吐出，真是氣象萬千。而他筆下的戲曲人物也同樣傳神，在繪那些人物的時(shí)候也許帶著戲說的意味，并不認(rèn)真的，因此尤其有趣。綠衣綠帽的蔣干，染著白鼻子，手指腦袋，一臉迷惑。翼南伯伯題字設(shè)問：“天下書生觀此畫何感焉?”聞此，畫中的蔣干尷尬極了，但似乎仍然沒有想明白，半抬著腿，欲走欲留，老大不情愿地面對著所有觀畫的人們。
現(xiàn)任武漢作家書畫院院長的翼南伯伯近年來又對京劇人物做了進(jìn)一步變形，創(chuàng)作出門神系列國畫作品。這些小官僚們騎著圓肚彎腿的寶馬匆匆地在宣紙沉潛的背景上挨個(gè)過場，持著寶劍糾纏在自己小小的忙亂中。我最喜歡看他們那認(rèn)真的態(tài)度，紅著臉，瞪著眼，真像鐵面無私的包青天一般。在這小小的世界里，鏗鏘的鑼鼓聲敲起，畫上那門神又要去戰(zhàn)斗了，馬走碎步，神持寶劍，那樣質(zhì)樸和天真，讓人不由得泛出微笑來。
胡適在《我的母親》一文中說道：“我的母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父?！苯o我留下了深刻的印象，讓我不由得想到了自己的母親。
我的母親是一個(gè)“悶葫蘆”，總是那么的沉默寡言，默默地辛勤勞作著，平凡得近乎卑微。每次放學(xué)回家，和她獨(dú)處時(shí)，感覺空氣是壓抑沉悶的，我和她無言以對，十分尷尬?；蛟S是為了打破這沉寂的氣氛，她總是愣愣地傻笑，繼而說道：“囡囡回來了，肚子一定餓了吧!我做飯去。”之后，便聽見廚房一陣鍋碗瓢勺相互碰撞發(fā)出的敲打聲。
母親給我最深刻的印象，是在初三那年緊張的學(xué)習(xí)中，她給了我些許暖暖的感動。
初三是忙碌的，是升學(xué)的最后階段。每天我都得上晚自習(xí)，很晚才回家，大大小小的考試測試，讓我顯得無精打采。晚上回到家，總會看到一碗熱氣騰騰的湯擺在書桌上。母親總是變著方兒，有時(shí)是豬骨湯，還有時(shí)是雞湯，也有時(shí)是老鴨湯······開始我對這些湯有些驚訝，日子久了，疲憊的我便也習(xí)慣了這“一碗湯”?？墒俏覐膩聿恢罏榱诉@些湯，母親花費(fèi)了多少心思。
這些都是后來外婆告訴我的。母親每天很早就要去菜市場一絲不茍地挑選燉湯要用的新鮮食材，拿到家中，清洗干凈，先用大火熬一陣，再慢慢用細(xì)火熬煮，每一次母親都會守在一旁，害怕湯會燉干。外婆還說，每天我很晚回家，她總是早早地在窗戶邊張望，看是不是我回來了。湯涼了，母親不知來來回回?zé)崃硕嗌倩貎?，才讓我看見這泛著熱氣的湯，有一次還因此燙傷了手。
母親總是默不吭聲地早早為我在書桌旁準(zhǔn)備一碗湯，想讓我在疲憊的時(shí)候喝一口，暖暖身?？此埔煌胄⌒〉臏珔s融進(jìn)了母親對我深沉的愛，卻被我忽略掉了。如果不是外婆，或許我不會注意到母親的這些小細(xì)節(jié)。我喝著暖暖的湯，不經(jīng)意抬頭，看到母親欣慰地看著我，眼角的皺紋更深了，我突然發(fā)現(xiàn)母親老了。
我變得若有所思起來。張曉風(fēng)說，每一位母親，在她們還是女孩的時(shí)候，都是穿著漂亮羽衣的仙女，可是在她們成為了母親后，那美麗的羽衣被鎖在箱子里藏了起來。我想的確如此!每一位平凡的父母，把她們年輕時(shí)的一些美好的東西封藏了起來，幾乎把她們所有的精力，都用在了這些獻(xiàn)給兒女的小細(xì)節(jié)中，或許是兒女的忽略，總是沒有發(fā)現(xiàn)!我想母親年輕時(shí)一定很美。
后來，通過我的不懈努力，被保送到市里的一所重點(diǎn)高中。母親有些樂了，我有些欣慰。我想，我永遠(yuǎn)不會忘記那黑夜里的一碗熱湯，是它在我疲憊的時(shí)候，給了我能量，讓我有了學(xué)習(xí)的動力啊!
母親平凡的愛，她的默默付出。每每回想起來，都足以溫暖我的心。
高中語文課前三分鐘演講篇八
各位老師、同學(xué)們：
早上好!
今天，我演講的題目是《微笑著流淚》。
溫暖平和的成長歲月伴隨著周而復(fù)始的快樂，盡管它有時(shí)帶著迷茫和困惑，但逝去之后，卻換來了快樂永恒的升華。
人總是有情感的，因此，你也會擁有屬于你自己的理想。
成長的歲月如路，我們正在此路上走著，有的人小心翼翼，有的人昂首悠閑。
到初中已經(jīng)很久了吧?回頭，感覺像一支筆，書寫著自己的人生，感覺不是很久，卻已經(jīng)寫了很久。
我會以緊張的姿態(tài)，去迎接或完美或凄慘的結(jié)局。每一個(gè)結(jié)局我都會在自己的心靈里裝入希望。不管結(jié)果會如何，我還是會微笑，畢竟，我能勇敢地對自己說：我已經(jīng)盡力了!
生命就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。今天，過了今天，不久，就是期末考試了吧?其實(shí)，有的人在乎名利、成績，其實(shí)，只要我們努力便是了，不必去想，想得太多，想多了，就緊張了，緊張了，便失去了，失去了真正的考試，考試的真諦!
成績與知識，其關(guān)系裨上只是一支筆與一支筆芯，知識即筆芯，成績乃筆也，有了知識才便能入筆寫字了，寫出那人生優(yōu)美的文字。
有了知識，就擁有了成績，成績是每一個(gè)人理想的站臺，最永恒的信念，而信念是雨中航行時(shí)對岸不滅的燈塔，是狂風(fēng)肆虐蒼鷹不停歇的身姿。擁有了信念，一根小小的火柴，可以點(diǎn)亮一片心靈;擁有信念，一片小小的綠葉，可以裝點(diǎn)整個(gè)夏天;擁有信念，一葉小小的扁舟，可以驚動一片汪洋。
信念僅僅是信念，并不能夠真的代表什么，真正的關(guān)鍵在于付諸行動，去追求，追求是剛發(fā)芽的幼苗，而彩虹是那盛開著朵朵鮮花的枝干。
成功是夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。
因?yàn)樘炜帐杖葜恳黄撇?，不論其美丑，所以天空寬闊無邊!
因?yàn)榇蟮負(fù)肀е恳淮缤恋?，不論起貧富，所以大地廣袤無垠!
付出了，就一定會有收獲，收獲的，在于你付出多少。
告訴自己，堅(jiān)強(qiáng)地成長，自己已經(jīng)努力了，不管成功與失敗，成功了，流出歡喜的眼淚;失敗了，流出樂觀的眼淚。微笑著流淚，為自己，也為愛我和我愛的人!
人生在世，請為自己的心靈，為自己，為充實(shí)自己而努力吧!
還有幾日就期末考試了，在此，祝大家都能考出優(yōu)異的成績!
謝謝大家。
高中語文課前三分鐘演講篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的評委、親愛的同學(xué)們。
大家好!
今天我演講的題目是《讓青春輕舞飛揚(yáng)》
青春是一本太倉促的書，書中有我們年輕的詩。作為青春的一代，我們有時(shí)未脫稚拙，為賦新詞強(qiáng)說愁;有時(shí)意氣奮發(fā)，糞土當(dāng)年萬戶侯。趁著書生意氣揮斥方遒。
環(huán)宇碧落，我們只是投入大化的一抹塵埃;然而，千千萬萬的我們匯在一起，便是東方的紅霞，映射著太陽的光輝。
昂起少年的頭，我們澄澈的雙眸是那樣渺小，但卻能倒影整個(gè)宇宙!看得到想得到，我們才能做得到。心靈飛得多遠(yuǎn)，我們的青春才能行的多遠(yuǎn)。
征途綿綿，需我新人昂首闊步;環(huán)宇浩浩，任我青年振翅高飛，懷著一份信念我們才不會停止飛翔，背起一份責(zé)任，我們才不會被亂風(fēng)吹偏了方向。
眼下，風(fēng)正急，路正遠(yuǎn)。在這展開雙翼的時(shí)節(jié)，讓我們凌空展翅、掠羽高翔!
青春是人生一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬于一次性消費(fèi)，而且是易耗性消費(fèi)，只道是白駒過隙、更道是高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
不要以為我們就是為了上大學(xué)才讀高中，高爾基說過苦難才是真正的大學(xué)?？嚯y是人生的必經(jīng)之路所以面對繁重的高中課業(yè)負(fù)擔(dān)的時(shí)候，要勇敢的面對。
高中是人生的煉獄階段，沒有經(jīng)歷過高中的人是有欠缺的，沒有經(jīng)歷過高中的人生是不完美的。盡管我們起得比雞早，睡得比豬晚，但是他卻給予我們無盡的磨礪和成長。
當(dāng)你平靜的面對挑戰(zhàn)，當(dāng)你擁有了雄心壯志的時(shí)候，同時(shí)你也要張開雙臂迎接苦難，因?yàn)榭嚯y會給你插上理想的翅膀，助你在波瀾起伏的社會里一展風(fēng)姿。
一代豪杰丘吉爾，這位百年才能誕生一位的演講天才經(jīng)過的是怎樣的人生經(jīng)歷!大家或許只記得他那十分慘烈的成績單，卻不知道他那孤獨(dú)的.，幾近夭折的童年。大家或許只記得他當(dāng)海軍大臣的榮耀，卻不知道他從一名普通的騎兵到屢建奇功的戰(zhàn)地記者、經(jīng)歷種種九死一生的傳奇經(jīng)歷。
大家或許只記得他那壓倒眾人、極富煽動性的演講，卻不知道在成長過程中他每每被人嘲笑、譏諷、侮辱的時(shí)刻。甚至他那丑陋的長相，矮小的個(gè)子總被對手掛在嘴上。
大家或許也還只記得他出生在一個(gè)貴族之家，應(yīng)該享盡榮華，卻不知道丘吉爾家族從馬爾巴羅公爵到倫道夫勛爵之時(shí)，溫斯頓丘吉爾青年時(shí)面臨的窘境等。正因?yàn)榍鸺獱柦?jīng)歷的起起伏伏的政壇、坎坎坷坷的人生。才成就了他那句不朽的名言：我能奉獻(xiàn)的只有血和淚。
這句話確實(shí)充滿了血和淚啊。它是由多少苦難積淀而成。也許有人說：我不想成為丘吉爾那樣的大人物，那也請記住吧：夢想的高度與苦難的程度是成正比的。
所以在起點(diǎn)處就請準(zhǔn)備迎接苦難吧。其實(shí)追求夢想就像長跑，苦難則是人的生理極限，遇到他只要咬咬牙堅(jiān)持一會也便守得云開見月明了!
記住一句再普通不過的話吧：堅(jiān)持就是勝利，相信付出就會有收獲，因?yàn)橛兄菊呤戮钩?，破釜沉舟，百二秦觀終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
青春是生命的深泉在涌動。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。我們擁有青春，就如朝陽永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蟬破繭而出!
朋友，請不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎的揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;青春是一筆不耐花銷的財(cái)富，時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一根艱辛，讓青春在生命中繼續(xù)燃燒;握緊時(shí)代的輪舵、揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓我們的青春在廣褒的人生之海輕舞飛揚(yáng)!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵(lì)志演講稿5：《鼓足勇氣，吹響高考號角準(zhǔn)備戰(zhàn)斗》
老師們，同學(xué)們
早上好!今天我演講的題目是《鼓足勇氣，吹響高考號角準(zhǔn)備戰(zhàn)斗》。
時(shí)光如飛鳥在草地上投下的陰影，一切都變得無影無蹤了，仿佛只是彈指一揮間，我們便要投入這場看不見硝煙的戰(zhàn)斗中。
我們高三的同學(xué)寒窗十二載，只為這一戰(zhàn)。第一次十二校聯(lián)考，為我們拉開了這一戰(zhàn)的帷幕。臨近考試，同學(xué)們都已蓄勢待發(fā)，生活在這充滿緊張氣氛的教室里，總能聞到硝煙味!人人都想在與衢二中、金一中同場較量中展現(xiàn)自我，所以我們現(xiàn)在就是在為這場戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備，健康的體魄是我們拼搏的盔甲，知識與能力是我們作戰(zhàn)的鋒利的兵器，膽性與勇氣是我們勝利的保證。
高中三年，我們從來沒有迷失過自己的夢想，三年的高中生活有著苦澀、疼痛與快樂，沉浸其中，我們收獲了知識與方法。
步入高三才發(fā)現(xiàn)，緊張的生活讓人有點(diǎn)喘不過氣，但是我們?yōu)榱诵闹械哪繕?biāo)，鼓足自己的干勁完成我們自己有能力完成的任務(wù)?；赝^去，高三的生活已過半，但我們不必慌張，剩下的170天足以讓我們完成自己很多未完成的事。我們始終堅(jiān)信，只要每天都進(jìn)步一點(diǎn)，170天能進(jìn)步多少，連我們自己都無法想象。確定了目標(biāo)，就要為之奮斗，華羅庚教授曾說：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)一份辛苦一份才?！笔堑?，那些成功的人士不一定都很聰明，但他們一定都是勤奮之人。只要我們肯吃苦，終會成功。同時(shí)，我們也要養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣，同學(xué)們有沒有想過：同樣是一壺水，普通人燒出的是開水，而瓦特?zé)龅膮s是蒸汽機(jī);同樣是看到蘋果從樹上掉下，果農(nóng)看到的只是感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，所以我們只有通過認(rèn)真分析、思考每一道題目的來龍去脈，才能發(fā)現(xiàn)每道題目的價(jià)值，做到舉一反三、觸類旁通，達(dá)到事半功倍的效果。
高一、高二的學(xué)弟、學(xué)妹們，你們是否也在為聯(lián)考而作準(zhǔn)備呢?你們是否也在為不知如何復(fù)習(xí)而煩惱呢?在此，我有一些學(xué)習(xí)方法與大家分享，我認(rèn)為，首先要明確自己的奮斗目標(biāo)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，特別是臨近考試時(shí)，我們更要明確復(fù)習(xí)任務(wù)，并嚴(yán)格按照任務(wù)的要求去完成，比如，要求自己每個(gè)星期完成一份本學(xué)期學(xué)過內(nèi)容的綜合試卷，要求自己將平時(shí)容易做錯(cuò)的題目回顧整理，?？纯村e(cuò)題集;其次是一定要按老師的要求去做，因?yàn)槊總€(gè)老師在教學(xué)過程中都很注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);最后一點(diǎn)是每天都保證認(rèn)認(rèn)真真，保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)，不可以放過任何一個(gè)不懂的問題?，F(xiàn)在我要告訴你們的是：不要等到流水干涸了，才想著去保護(hù);不要等到森林變成荒漠，才想起去建林，那是自欺欺人。無論誰都應(yīng)該帶著最初的激情和豪言去努力，而不是讓它在時(shí)光流逝中消融。
心有多大，舞臺就有多大，這沒有硝煙的戰(zhàn)場就是展現(xiàn)自我的舞臺，若想凱旋，必須壯志滿懷。
有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪前卻步，有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦痛中消沉;有未來的呼喚，就不能讓凌云的壯志在虛度中消散。
讓我們不再做囚鳥，被永遠(yuǎn)襟固在囚籠中，因?yàn)槲覀冇懈叱鲆磺械男拍?，我們的努力會伴著行動一起奔向更高的天空，直到那充滿期望的云層中。
有首歌中唱道：“最初的夢想，緊握在手上，想要去的地方怎能在半路就返航?！彼?，高三的戰(zhàn)友們，讓我們懷揣夢想，迎接這即將到來的十二校聯(lián)考，讓我們攜手為著共同的目標(biāo)而奮斗，也祝愿高一、高二的學(xué)弟、學(xué)妹們在新年到來之際，向父母與老師交上滿意的答卷。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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高中語文課前三分鐘演講篇十
我會想起“未來”“期望”“美好”“努力”這四個(gè)詞。
夢想，它是對未來的期望，它比現(xiàn)實(shí)更加美好，但卻需要更大的努力與付出。夢想，它不像白日夢那樣遙不可及，只要你努力就有可能辦到！夢想，我相信只要是一個(gè)有知識的人就會有夢想?？墒怯行┤耍皇亲焐险f說要努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)夢想，可自己卻在冥冥中慢慢退步，最后說“我不想實(shí)現(xiàn)夢想了”。夢想它不是你偶爾做一做作業(yè)，偶爾上課聽聽講，偶爾舉手回答問題就能實(shí)現(xiàn)的，它必須要通過自己的努力才能實(shí)現(xiàn)，那些實(shí)現(xiàn)了自己夢想的人，他們在背后付出了多大的努力，流下了多少淚水和汗水才實(shí)現(xiàn)了夢想，實(shí)現(xiàn)夢想，并沒有那么簡單。
夢想它沒有大小之分，不管是探索宇宙的奧秘，保護(hù)地球，教書育人，還是救死扶傷等等，都是一個(gè)夢想。它值得人們?yōu)榱诉@個(gè)夢想不斷去努力，只要肯努力，夢想就會開出絢麗的花朵，自己的心中也會綻放出耀眼的光芒。
夢想是屬于自己的，這個(gè)夢想，是在你堅(jiān)持了幾年，幾十年才完成的，無比珍貴。首先我們自己先要清楚，我們的夢想是什么。我們做了這個(gè)職業(yè)，能為祖國做些什么，做出哪些貢獻(xiàn)。
比如現(xiàn)在的人氣小偶像tfboys（20xx年出道的一個(gè)組合，首先是大哥王俊凱一人擔(dān)任，后來加入王源，易烊千璽組成了tfboys）。我們在電視上很容易看到他們那三個(gè)小男孩，他們僅僅出道了1年，人氣就直線超過了韓國明星，他們只是14、15歲的小男孩，許多人發(fā)出疑問，他們憑什么這么紅？他們只出道了一年，演唱了許多歌，發(fā)表了許多專輯，參加了雜志拍攝，代言真知棒，熱力賽車，雅客食品，在快樂大本營上登臺演出等。你們只是說他們憑什么這么紅，有的說是因?yàn)殛?duì)長王俊凱家里是富二代，所以他們會紅，但是你們有想過他們在背后付出的所有努力和汗水嗎？在新聞當(dāng)事人中，我們可以清楚地了解到他們的日常生活，和在紅之前所有的訓(xùn)練。有一期里，我們可以看到大哥王俊凱和隊(duì)員王源在訓(xùn)練拉筋的時(shí)候是多么痛，甚至哭出來，但是他們依舊沒有放棄！不管路途有多遙遠(yuǎn)，王俊凱家離訓(xùn)練的地方很遠(yuǎn)，他每天早晨六點(diǎn)就要起床去訓(xùn)練，幾年中，不管春夏秋冬，他都只有一次因?yàn)樘鞖馓涠t到過一次！那時(shí)他才11歲！同齡的孩子里，沒有幾個(gè)像他這樣為了一個(gè)夢想努力的吧！在tfboys三人共同的努力下，他們成功的實(shí)現(xiàn)了自己的夢想！成為了一個(gè)歌唱和舞蹈都行的全能idol。
同學(xué)們，每個(gè)人都有夢想，不管大或小，不管崇高或平凡，雙目失明的人，夢想著看到春天那一縷陽光，雙耳失聰?shù)娜耍瑝粝胫牭较奶炷且宦曄s鳴，不能說話的人，夢想著訴說自己的心事。不能走路的人，夢想著踏上祖國那肥沃的土地。夢想讓自己的人生有了意義，讓生命有了目標(biāo)。假設(shè)我們都沒有夢想，那我們會是什么樣的？可想而知。
我自然也有一個(gè)夢想。那就是去教書育人，當(dāng)一名老師。每當(dāng)我在電視上看到那些貧困山區(qū)的孩子們每天起早貪黑、跋山涉水去學(xué)習(xí)的時(shí)候，心里不由得涌出一股暖流，心里想：我以后一定要成為一名老師，不讓那些孩子們那么辛苦！讓那些想學(xué)習(xí)的孩子走出貧窮，走出大山，來到這美麗的城市，不用再走那危險(xiǎn)的山路，讓他們來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。教師雖然只是一個(gè)普普通通的職業(yè)，但在我心中，卻是一個(gè)很光榮的職業(yè)，令我自豪的一件事！因?yàn)樵谖业慕逃?，會有更多愛學(xué)習(xí)的孩子，我會為國家培養(yǎng)出更多的人才！
同學(xué)們可能會問，實(shí)現(xiàn)夢想很難嗎？其實(shí)，夢想并不是那么高不可攀的，只要同學(xué)們循序漸進(jìn)，制定出可以達(dá)到的目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)的來努力，不斷奮斗，相信你們最后都能到達(dá)終點(diǎn)。即使實(shí)現(xiàn)夢想的道路很艱辛，也無所畏懼，直到夢想成真。同學(xué)們，我們不僅要有夢想，更要時(shí)刻鼓勵(lì)自己去實(shí)現(xiàn)夢想，每個(gè)人心中都有一股向上的力量，夢想就像一個(gè)指南針，把你引向正確的方向，走上成功之路！
夢想是平凡生活中的等待，夢想是奮斗路上的執(zhí)著，夢想是漫漫長夜里的一絲光明。夢想不是一下就能實(shí)現(xiàn)的，難免遇到挫折，但只要我們克服困難，繼續(xù)前進(jìn)，一定能實(shí)現(xiàn)夢想！讓我們一起為了夢想努力，一起實(shí)現(xiàn)夢想吧！
高中語文課前三分鐘演講篇十一
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我課前三分鐘演講的題目是《成功在于堅(jiān)持》。
首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，并要求學(xué)生們從今天開始，每天做300下，學(xué)生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的！可過了一個(gè)月，蘇格拉底再問學(xué)生們，能夠堅(jiān)持下來還有90%。又過了一個(gè)月，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家，這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見的，的確，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路，貴在堅(jiān)持。誰能堅(jiān)持到底，誰應(yīng)能獲得成功，眾所周知，貝爾發(fā)明了電話，可他所做的僅僅是將電話中一個(gè)螺母轉(zhuǎn)動了4。1周，而之前的大量工作是由愛迪生等科學(xué)家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發(fā)明權(quán)判給貝爾。原因是愛迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話的研究?？韶悹枦]有放棄，正是那4。1周，使電話有了實(shí)際用途，愛迪生等科學(xué)家并非沒有那個(gè)能力，只是在發(fā)明電話時(shí)缺少了一份堅(jiān)持，才會與成功擦身而過，有許多偉大成就都正在于一份堅(jiān)持。
謙虛可以使你永遠(yuǎn)把自己置于學(xué)習(xí)的地位，并有助于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。但是，謙虛決不是客套與虛偽；不是遇到工作時(shí)的退縮與推委；更不是所謂的深藏不露。如果有機(jī)會需要你發(fā)揮自己的能力，而你也擁有這樣的能力，你必須知難而進(jìn)，當(dāng)仁不讓，決不能把謙虛作為推卸責(zé)任的借口！
九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因?yàn)檫@一度之差。同學(xué)們，當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候；當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候；當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能走向成功！
謝謝大家！
高中語文課前三分鐘演講篇十二
作為高中生的你，是否還有被點(diǎn)名上去演講呢?或者是課前演講?別擔(dān)心，做好準(zhǔn)備就啥也不愁了。下面是本站小編為你整理的幾篇高中三分鐘演講，希望能幫到你喲。
窗外，春雨，淅淅瀝瀝，揮灑著連綿的溫柔。
人生若白駒過隙，瞬息而已。在時(shí)空經(jīng)緯編織的校園生活中，我們循著那知識的幽徑，持著燦若朝霞的歡樂彩帶，雖然心里也曾偶布陰霾，但是無論扯起生命的哪一根經(jīng)脈，我們都需要勇敢地面對，無悔地去追求!因?yàn)槲覀儞碛星啻骸?BR> 青春，如詩如畫，如夢如幻。在這美麗的校園里，我們盡情揮灑著辛勤的汗水，我們盡力傾出睿智的才華，我們謹(jǐn)慎詮釋著無悔的生命。
惟有奮斗才能填補(bǔ)生命的空白。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物?！?BR> 我們應(yīng)該記起古圣先賢的無悔的人生。屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，司馬遷的“史家之絕唱，無韻之離騷”，李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”……其實(shí)，無論何時(shí)，都應(yīng)以生命的執(zhí)著踏實(shí)不悔的人生足印。
撒哈拉的漫漫沙路上，曾留下三毛無悔的足跡，她的生命宛如“萬丈黃沙中蕩出一抹微笑的井”;龍門千佛巖古色古香的遺跡中，銘刻著席慕蓉?zé)o悔的記憶，她的生命是“五百年站成的一棵樹”;阿里山日月潭的秀山麗水里，寄寓著林清玄無悔的眷戀，他的生命若“一片飛上藍(lán)天的白云”……其實(shí)，無論何時(shí)，都應(yīng)以生命的筆描繪出色彩斑斕的圖畫。
人生當(dāng)自強(qiáng)，生命應(yīng)無悔!
生命的軌跡該怎樣運(yùn)行?放下心靈的包袱，收拾往事的行囊。不能駐足停步，只能激流勇進(jìn)。那些稍縱即逝但卻潤濕雙眸的如縷情懷，那些雖已久遠(yuǎn)但亦難忘懷的如煙往事，就讓它成為心中永恒的眷戀吧!讓我們善待青春，展示生命!讓我們放飛理想，追求成功!
后悔過去，不如奮斗將來!我們正如“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽”，青春似火，朝氣蓬勃。對逝去的歲月，我們有不悔的記憶;對明天的太陽，我們有殷切的的企冀。精衛(wèi)填海，夸父追日，我們血液里流淌的是對人生的不懈追求;篳路藍(lán)縷，披荊斬棘，我們脊髓里秉承的是對困難的不斷征服。這就是自強(qiáng)不息?這就是生命無悔!
回首2520xx年前，耳畔再次聆聽到先哲孔子的黃鐘大呂：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎;死而后已，不亦遠(yuǎn)乎。聞?wù)Z驚魂，于是記起劉禹錫的詩句：馬思邊草拳毛動，雕盼青云睡眼開。我們要像鴻鵠，有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的青云之志;我們要像海燕，在蒼茫的大海上，搏擊風(fēng)雨，展翅飛翔?我們更要像大鵬，水擊三千里，扶搖而直上，逍遙于九天之上!
生命，像清泉噴涌，流銀瀉乳，潺潺流動，陽光下熠熠生輝;生命，像瀑布飛懸，素練白絹，蔚為壯觀，彌漫成蒙蒙煙雨。生命是百合飽綻，幽谷飄香;生命是寒梅怒放，傲雪欺寒。只有高高揚(yáng)起自強(qiáng)的鞭子，生命才會如駿馬一般在人生的疆場上飛奔!
聰明的，把那“才下眉頭，卻上心頭”的愁緒擱淺于鷗鷺驚飛的河灘吧?讓我們揚(yáng)起無悔的云帆，揮動青春的蘭槳，乘千里長風(fēng)，越驚濤駭浪，過礁石險(xiǎn)灘，讓生命之舟義無返顧地——遠(yuǎn)航!
廣袖羅衣七尺綢，云鬢娥眉玉搔頭。攬紗輾轉(zhuǎn)夢千般，鮮見一人花容瘦。不所指千夫唾，可堪錦一夜寒。令賞泥瓦暮春雪，不念金閣伴秋蟬。
——題記。
我，在第一次看到這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候就被吸引住了，一種莫名的沖動想一睹其芳容。于是千方百計(jì)找到了原創(chuàng)。這是一篇以古代為背景的小說，是在華麗得過于炫目的地方埋藏的愛。雖然作者在文中并沒有提到，卻會讓讀者在細(xì)膩的文筆中聆聽愛如雪蓮般開放，像泉水潺潺流遠(yuǎn)的柔軟。
“什么是王者?他代表了無上的權(quán)力，還是最深的寂寞?天下人只會看見最表面的一切，卻永遠(yuǎn)不會了解，身為‘王者’所擁有的，從來都并不真正屬于他?！?BR> 看到這句話的時(shí)候，我許久沒能回過神來。千百年來，對于歷代君主世人眾說紛紜、言論不一。無人遮住他們的口，可他們在嘶聲力竭唾罵的同時(shí)，卻不知，高處不勝寒。在那外人無限向往的皇宮內(nèi)，能得到真愛是何等不易?？墒牵麄儾恢?可惜，他們不知。蒼天有淚，英雄無罪，美人何辜?看是無意卻有意的一句話卻概括了所有：皇帝，是天下間最有能力自私，卻最不能自私的人。
在經(jīng)歷了種種不堪回首的往事之后，時(shí)世流年。物事人非的無可奈何，道出了千百年來時(shí)光飛逝和人間常情。身為皇者，他擁有這個(gè)自私權(quán)力，但是否踏出那一步，也只是憑他的意愿罷了。
世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚與飛鳥的距離，一個(gè)在天，一個(gè)卻深潛海底。
幸福是什么?
這是文中圍繞得最深的話題，或許也是當(dāng)今人人追尋的答案。就像文中的主角們一樣，明明知道幸福持手可得，卻礙與一些虛無的東西而不愿回頭。于是他們失去了所有。就連曾經(jīng)擁有過的，也失去了。還剩下什么呢?軀殼罷了。我們又何嘗不是如此。為了虛榮，為了權(quán)貴，為了欲望，為了那些生不帶來死不帶去的東西放棄一次又一次占有幸福的機(jī)會。愛，自尊都萎在土里，化灰化塵。
人們在愛中去老，去死。去與失散，在這場拿自己的年華作籌碼的賭局中隨波逐流，無人幸免。那個(gè)脆弱的東西承受不了一丁點(diǎn)兒的謊言和欺騙，也容納不了絲毫的懶散和不尊重。最基本的，就是相信。相信一個(gè)人并不難，尤其這個(gè)人是你身邊的人。文中的兩個(gè)人，當(dāng)他希望他相信的時(shí)候，他卻選擇了懷疑;當(dāng)他選擇相信他的時(shí)候，他卻懷疑他的相信。兩次抉擇，對我們?nèi)魏我粋€(gè)人來說，區(qū)區(qū)兩次不算什么。因?yàn)橛刑嗟暮髠漕}夠我們?nèi)浹a(bǔ)了。可惜不然。一盤棋，走錯(cuò)了一步，就可能全盤覆沒，即使想方設(shè)法挽回，也要浪費(fèi)多幾倍的棋子勉強(qiáng)挽回。如果賭注是時(shí)間呢?一道選擇題，讓你選擇相信或懷疑，對方是你朝夕相處的人，不要有一絲猶豫。你會選擇什么?同樣抉擇的他并不是懷疑，只是在諸多證據(jù)面前猶豫了一下。于是他后悔了。賭注是時(shí)間，所有人陪著他等了幾年，終于等到了下一道選擇題，同樣的人，同樣的賭注，同樣的相信與懷疑。他毫不猶豫的相信，換來的卻是不屑?？此撇恍?，更多的卻是懷疑。原來幾年前的抉擇，改變了兩個(gè)人。
有人說：希望是用來破滅的，愛人是用來欺騙的，朋友是用來出賣的，誓言是用來背叛的。是不是這樣，我們就不需要希望，愛人，朋友，誓言了呢?能分清它們的往往并非老成的大人們，而是孩子。正如《侍郎》里的太子，年齡如此小的孩子能擁有的睿智。那是在經(jīng)歷了怎樣的童年才配擁有?每個(gè)人的成長都需要時(shí)間，在這深宮之中的孩子，卻要教一般人成長得更快。從他有記憶開始，每天必須面對的就是看不完的書，習(xí)不完的武，不容許有一絲松懈。父親很疼愛他，卻從來沒有給他說不的權(quán)利……盡管如此，他還是一如既往的敬仰著他的父親，理所當(dāng)然的不想讓父親失望，只有這樣，他才能得到父親滿意的目光。
“皇上也太辛苦了吧，寢宮不是讓人休息的地方嗎?可奴婢覺得這里……華麗得讓人壓抑?！倍潭痰囊痪湓?，傾訴了多少帝王將相的苦痛。天子……只是個(gè)堂皇的說詞罷了，什么之尊，不過就是天下人的傀儡?！骶褪翘煜伦畛粤Φ目嗖睢?BR> 突然想起以前看大話西游時(shí)最后鏡頭的感覺，仿佛以前經(jīng)歷的一切都只是一場夢，到覺醒時(shí)早已滄海桑田。流年如歌，我是聽著歌看完《侍郎》的。那首歌有個(gè)好聽的名字，叫《狐貍雨》。年少輕狂時(shí)的傲氣在時(shí)光的打磨下早已不見蹤影，只余下荒涼。每當(dāng)我發(fā)呆想起以前的事的時(shí)候，會覺得很奇怪。我才幾歲呢怎么總喜歡“想當(dāng)年”?!說到從前，我跟所有同齡孩子一樣單純。沒有約束沒有顧忌，總是肆無忌憚的大笑大鬧?，F(xiàn)在偶爾想起覺得像夢境一般，一切一切都很不真實(shí)，卻又真正的存在過。如果有人突然對你說：“你剛剛的樣子……比較像我認(rèn)識的你?！边@樣的話你會怎么辦?“荒謬!什么像不像，這世上只有一個(gè)我?！睍@樣回答他嗎?是的，這世上只有一個(gè)你。可又有兩個(gè)你：一個(gè)過去的你和一個(gè)現(xiàn)在的你。所以當(dāng)有一個(gè)對你說出這樣的話的時(shí)候，也同時(shí)意味著，你變了。
再縝密的謊言也有揭穿的時(shí)候，再深沉的情感也有空洞的時(shí)候。什么也抵擋不了歲月的審判。幸福在這里，又算什么呢?真相有時(shí)候是可怕的。在你利用時(shí)光的揣摩來看清真相的時(shí)候要知道，或許在真相浮出水面之后你會后悔。善意的謊言總比惡劣的真相好的多。畢竟，仇是一筆賬，恨卻是一種感覺。謊言會讓人恨，恨說謊的人的欺騙;真相會生仇，會多一個(gè)兩個(gè)百個(gè)千個(gè)敵人。這世上，沒有誰會沒有懦弱的時(shí)候。所以恨，或許比仇更好吧。
人生在世，便猶如一個(gè)金石混雜的漏斗，時(shí)間在其中充當(dāng)?shù)慕巧褪且粋€(gè)篩子。若許年，待繁華奢侈盡逝后，總會留下那么幾個(gè)人，讓你終生難忘。這些人就是你生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們不會一下子全部出現(xiàn)，而是一個(gè)接一個(gè)的成全抑或是敗壞你。是愛是恨，都會永記心中。他如此，他亦如此。一個(gè)，令人明知不能接近，卻依然自取滅亡般一步步靠近。另一個(gè)，令人明明想要接近，卻怎么也接近不了。這樣的兩個(gè)人，在世人面前扮演著循規(guī)蹈矩的愛情故事，卻又各自唱著自己的獨(dú)角戲。是不懂愛么?不，他們懂。所以在失去得再沒有什么可以失去的時(shí)候，他們終于找回了本該屬于自己的東西。
愛是虛空，愛如撲風(fēng)。在愛面前，無論君王，乞丐，公主，妓女。皆是不分貴賤，部分尊卑，眾生平等。人們在愛面前俯首稱臣，然后便是人與人之間永恒的交鋒，不可避免的互相傷害。世人對這一切都心知肚明，可還是要去愛，并且愛的轟轟烈烈，一往無前。即使頭破血流，奄奄一息，亦不肯回頭。猶似，飛蛾撲火。倘若，有人倘而皇之指著一個(gè)人說：“你的愛是不潔?！蹦敲催@個(gè)人可悲的。在這混沌的世間，在這被金錢，權(quán)利，欲望充斥的世間，誰又有資格指著誰說，這是不潔。愛沒有潔與不潔，對與不對之分。它只有得與未得，愛與不愛之分。孽緣，亦是緣。就像沒有一種愛能讓所有人幸福。
故事的最后，像童話一樣完結(jié)了。沒有了之前的驚濤駭浪與世態(tài)炎涼。人生如歌。那些曾經(jīng)，怕也沒有人能回憶了。
后記：
展目向夜色深處那燈火輝煌之處望去。
突然有一個(gè)瞬間，燈下有兩個(gè)身影那么熟悉。
那兩個(gè)人走著走著，同時(shí)轉(zhuǎn)過臉，笑了起來。好像是幸福的。
當(dāng)我閉上眼睛再睜開的時(shí)候，還是熙來攘往的人群，剛才的畫面已經(jīng)消失了。
愛國是一個(gè)人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個(gè)人最原始的感情之一。但作為一個(gè)涉世不深的我，一直認(rèn)為愛國是高不可攀也是比較渺茫的事。最近，我讀了《民族英雄鄭成功》一書，對愛國之情有了深刻的感悟。
千百年來，中華民族之所以能在波詭云譎的時(shí)代浪潮中揚(yáng)帆前進(jìn)，經(jīng)歷歷史滄桑而立于世界民族之林，就是因?yàn)橛羞@么一種堅(jiān)如磐石的愛國主義情感和信念作為民族思想支柱，正是它成為祖國發(fā)展騰飛的不竭動力。在歷史長河中，涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的愛國英豪，有虎門硝煙的愛國將領(lǐng)林則徐;有舍身炸碉堡的解放軍戰(zhàn)士;有征服體育界一舉奪得六枚金牌被譽(yù)為“體操王子”的李寧;有“雜交水稻之父”袁隆平，他們都是最可愛的人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)該為擁有這樣的先輩而感到光榮、自豪和驕傲。但我們不能安于現(xiàn)狀，而是要不斷的發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，勵(lì)精圖治，與時(shí)俱進(jìn)，在充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的企業(yè)大環(huán)境里，鑄造出與企業(yè)共有的一片輝煌。
愛國的體現(xiàn)來自于必勝的決心和恒心。當(dāng)年鄭成功就破釜沉舟，昭告百姓：“如果不收復(fù)中國臺灣，就不回來見父老鄉(xiāng)親。”在攻打中國臺灣城的過程中，他遇到了不少困難，但他憑著那種永不放棄、永不退縮的信念，把它一一都克服了。
愛國的行動來自于情感的無私和無畏。為了“反清復(fù)明”鄭成功不惜“殺父報(bào)國”。為了早日把荷蘭軍隊(duì)趕出中國臺灣，他顧全大局毅然離開了妻子和兒子。為了讓中國臺灣回到祖國的懷抱，他大公無私，拒收荷軍總督的賄賂，與荷軍斗爭到底。
雖然如今的社會是一個(gè)和平的社會。但是愛國的情感仍然可以在平時(shí)我們每個(gè)人的身上體現(xiàn)，也可以通過每件事當(dāng)中體現(xiàn)。我們要從小樹立一個(gè)愛國的思想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。自信自強(qiáng)，無私無畏。只有這樣，長大了才能為祖國的繁榮富強(qiáng)，貢獻(xiàn)出自己的力量!
所謂“愛國”，顧名思義，就是熱愛自己的國家。中華五千年的歷史中，確實(shí)有很多的愛國志士,就說一代名將岳飛吧!從小就在背上刺了“精忠報(bào)國”的字樣，為了宋朝的大好河山立了不少的汗馬功勞。又說中國的開國功臣周恩來，從讀書時(shí)就立下誓言“為中華之崛起而讀書”。愛國志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。像與岳飛同時(shí)期的奸臣秦檜，禍國殃民，還害死了岳飛，遭后人唾罵，遺臭萬年。還有一代奸雄的國民黨首領(lǐng)蔣介石，不幫助共產(chǎn)黨一致對付小日本，反而與自家人窩里反。被打敗后夾著尾巴逃到中國臺灣，導(dǎo)致了現(xiàn)在的中國無法使領(lǐng)土完整。
都說國家、國家沒有國何來家，沒有愛國又何來愛家，讓我們行動起來吧，不是要我們?nèi)プ鍪裁瓷嵘×x、為國捐軀的愛國烈士。讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國更加繁榮昌盛，成為世界大國做出一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)吧!我們有權(quán)利，更有這個(gè)義務(wù)去做這件事，相信祖國的明天會更好，也相信自己一定能做到，加油吧!
高中語文課前三分鐘演講篇十三
你是一縷孤獨(dú)的香魂，凄涼與寂寞是你最后的寫照。你的人生，不是命運(yùn)，不是執(zhí)著，卻是一場永無休止的爭斗!
如是，你是如藝術(shù)品般的女人，美麗了一生，坦蕩了一生，也清白了一生，終究竟一無所有!
榮木樓前，杜鵑啼血，孤魂不復(fù)!曾經(jīng)的家國，曾經(jīng)的浮華如同過往的煙云不再!但往日的清夢依舊，往日的容顏依稀，你的氣節(jié)竟可讓無數(shù)男兒汗顏!于是，巾幗的名字鏤在了青史在冊!
至今，猶記起：
秦淮河上，帆影點(diǎn)點(diǎn)，你悠揚(yáng)的歌聲、琴音如春風(fēng)般飄在故都金陵的上空，無數(shù)風(fēng)流韻士拜倒在你裙下，那是何等的愜意!
秦淮八艷之首，色藝雙絕，紅顏的清傲品格，縱使五陵年少、紅綃無數(shù)，依然不會改變“出淤泥而不染”的高潔。你唯一的心愿只是尋找自己的知己!
然而，在那樣的亂世，就算想要過些平靜的日子也成為一種奢望!而你，卻非不知亡國之恨的商女!你的胸中永遠(yuǎn)懷著對故國的無限眷戀，縱然身處社會最低層，也決不做背國叛鄉(xiāng)之事!
你把你的一生交給了那個(gè)你認(rèn)為可以抗衛(wèi)你們家國的男人――錢謙益。但，如是，你卻錯(cuò)了，錢謙益的“宰相夢”非你所能成就!大軍壓境之際，他走了，投降了滿清，為了一城的生靈免于涂炭，更為了他一己的私欲!從此，你的生命里只剩下孤寂!
那個(gè)冬日的傍晚，你對著畫好的孤枝的墨梅，添成了自己的寫照：
色也凄涼影也孤，
墨痕淺暈一枝枯。
千秋知己何人在，
還賺雄師入夢無。
縱雖如此，你卻不愿成為怨婦，虛度年華;你亦不愿如姐妹李香君般為情而死，因?yàn)殄X謙益終究不是侯方域。你所擁有的俠女一樣的情懷，注定你要為國傾盡最后一滴熱血，哪怕你只是一名風(fēng)塵中出生的女子，但至少還可以憑借自己的才智掩護(hù)南明的仁人志士!
你本是秦淮河畔的一道絢麗風(fēng)景，但命運(yùn)注定你不能生活在安逸浮華的年代，你的人生必定要和家國聯(lián)系在一起，你必將為此拼搏下去!
那個(gè)十里風(fēng)雨飄搖的黑夜，絕不似往日的平靜。
是的，此刻的你不再是秦淮河畔的花魁，不再是精通琴棋書畫、紅極一時(shí)的柳如是。你的姐妹、知己們早已離的離、散的散，如今，就只剩下你一個(gè)人孤獨(dú)地留在那里，那樣凄涼的活著，守著你們的家國大義，如花的容顏也被病痛消磨得憔悴不堪。
那刺進(jìn)叛國賊子的一劍，傾盡了你所有的力氣，帶著你滿腔的激憤和無盡的痛楚。家國無覓，你終只能與孤獨(dú)相伴，最后的搏斗竟也是為了命運(yùn)!
服上浸了點(diǎn)點(diǎn)殷紅，你睜著雙眼，似乎在控訴著命運(yùn)的不公，又似乎在訴說著不盡的家國故夢。
一六**年的夏天，如此殘酷!香魂已逝，魂可能歸故里?
高中語文課前三分鐘演講篇十四
大家好，我今天演講的題目是樂觀者與悲觀者。三分鐘能干什么呢?三分鐘只能吃二分之一的蘋果，喝三分之一的咖啡，三分鐘打個(gè)盹兒都不夠，所以大家就姑且聽聽我這三分鐘的小故事吧!
有一對孿生兄弟，其中一個(gè)過分樂觀，而另一個(gè)則過分悲觀。他們的父親就想幫助他們進(jìn)行‘性格改造’。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀的孩子，又把樂觀的孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車房里。
第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：“你為什么不玩那些玩具呢?”
悲觀的孩子哭泣的說：“玩了就會壞的?！?BR> 父親嘆了口氣，走進(jìn)車房，卻發(fā)現(xiàn)那樂觀的孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。那孩子得意洋洋地告訴父親：“爸爸，我想這馬糞堆里肯定還藏著一匹小馬呢!”樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的則是一個(gè)窟窿。為什么會有這樣大的差異呢?因?yàn)楸^者凡事總是往最壞處想，怕把事情想得太美好了，萬一結(jié)局真不如人意時(shí)，會接受不了，承受不來，所以寧愿選擇悲觀。
同學(xué)們，假如你有一堆蘋果，其中有好的也有壞的，你會選擇先吃哪種呢?樂觀者會選擇先吃好的，把壞的扔掉，這樣你吃到的每一個(gè)蘋果都是剩下的里面最好的，而悲觀者則會選擇先吃壞的，因?yàn)樗麄冇X得壞的蘋果不吃一定會壞得更狠，但是他們卻沒有想到，等你把壞的蘋果都吃完了，好的蘋果也會慢慢變壞的，到最后你吃到的所有蘋果都會是壞的。叔本華曾說：“一個(gè)悲觀的人，把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口中也會變苦一樣?！彼员^的人看到的都是痛苦，而樂觀的人看到的永遠(yuǎn)都是希望，即使他們處于逆境之中，他們都會覺得這是上天給他們磨煉意志的機(jī)會。
同學(xué)們，我們要做一個(gè)樂觀的人，相信自己，相信未來!
高中語文課前三分鐘演講篇一
(一)嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，建立新型的師生雙邊關(guān)系
在師生雙邊關(guān)系問題上，我們曾經(jīng)有過教師主宰一切的滿堂灌的教學(xué)模式，曾經(jīng)有過且現(xiàn)在正被提倡的以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式。但在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)、知識呈幾何級遞增、提倡終身學(xué)習(xí)的今天，這些模式日益顯露其局限性?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”這一古訓(xùn)在今天顯得尤為靈驗(yàn)。因此，在教學(xué)中探索以大綱為主導(dǎo)、以教材為主線，師生雙方共同參與、共同提高的教學(xué)模式成了課堂三分鐘演講的指導(dǎo)思想之一。
(二)寓教于樂，創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)氛圍
教和學(xué)，本來無所謂苦樂。只是現(xiàn)在教什么和怎樣教，學(xué)什么和怎樣學(xué)，不是自己的主觀意志所能決定的，教者與學(xué)者長時(shí)間處在一種被動狀態(tài)，不免身心疲憊，終致厭倦。其實(shí)，教和學(xué)完全可以變成一件快樂的事情。寓教于樂是千百年來教育界永恒的話題，在社會各界提出質(zhì)疑、語文教學(xué)出現(xiàn)危機(jī)的今天，我們著實(shí)有必要在寓教于樂、創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)氛圍方面探索一番。
(三)競爭中激發(fā)學(xué)生的求知欲、創(chuàng)造欲
心理學(xué)告訴我們，任何一個(gè)正常的人都有爭強(qiáng)好勝的心理，都有求異求新的欲望，而年青人在這一方面表現(xiàn)得尤為突出。開展課前三分鐘演講及至把這一模式推及整個(gè)課堂教學(xué)，正是利用了高中生這一心理特點(diǎn)。
(一)演講順序按學(xué)號進(jìn)行，男女生輪流出場(每班學(xué)號均為女生在前男生在后)
這樣安排便于學(xué)生掌握自己的出場時(shí)間，同時(shí)避免了乏味單調(diào)。學(xué)號的排列是隨機(jī)的，好中差也基本分散。即使偶有幾個(gè)水平較差的學(xué)生連續(xù)演講，用一位學(xué)生的話來說也算是一種調(diào)節(jié)，讓同學(xué)們看到了不足，為下一輪精彩的演講鋪墊蓄勢。
(二)演講內(nèi)容不限，但要有感而發(fā)，不無病呻吟
演講內(nèi)容不限，能使學(xué)生自主性和創(chuàng)造力得到最大限度的發(fā)揮。當(dāng)然，內(nèi)容不限也并不排除根據(jù)班級和學(xué)生實(shí)際，偶爾來一次命題演講或即興演講，這樣可以調(diào)節(jié)氣氛，使演講更加豐富多彩，引人人勝。有人擔(dān)心內(nèi)容不限會不會導(dǎo)致觀點(diǎn)偏頗甚至錯(cuò)誤以至出現(xiàn)一些不健康的內(nèi)容。對于前一種情況，我認(rèn)為這正是求之不得的教育機(jī)緣。通過師生間的評論總結(jié)，孰得孰非，一目了然。對于后一種情況，潤物無聲般的良好氛圍，會保證演講沿著健康的軌道前行。
(三)演講要脫稿，講評不可少
嚴(yán)格要求學(xué)生演講時(shí)要脫稿，以求對所寫內(nèi)容的消化吸收。那種任由學(xué)生低頭念稿、敷衍了事的做法，只能助長演講走向形式主義。至于演講的形式等，則不作過多限制，以留給學(xué)生充分發(fā)揮的空間。演講后的評論是必不可少的，這樣可以起到辨明事理、畫龍點(diǎn)睛、給演講者以鼓勵(lì)等作用。
(四)靈活掌握時(shí)間
一般來說，演講只需三到五分鐘，用時(shí)過多則會影響正常的教學(xué)進(jìn)度。但在一些具有重大價(jià)值的問題上，應(yīng)讓學(xué)生充分展開討論，把問題弄懂弄透。演講后的評論，甚至漸漸發(fā)展成的爭論，則將演講推向高潮。語文教學(xué)不僅要立足于課內(nèi)，更要延伸到課外，“學(xué)作文，先學(xué)做人”，這種對于社會上的一些熱點(diǎn)問題的爭論，不僅鍛煉了學(xué)生的口才、邏輯思維能力，同時(shí)又使學(xué)生辨別是非的能力有了提高。
(五)講評重在鼓勵(lì)
高中生的年齡特點(diǎn)決定了他們自尊心強(qiáng)、渴望受到鼓勵(lì)的心理特點(diǎn)，所以教師在講評時(shí)一定要以鼓勵(lì)為主。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生演講中的閃光點(diǎn)，如一個(gè)別致新疑的題目、一段引人人勝的開頭、一段發(fā)人深思的結(jié)尾、一張從飯店借來的招貼畫、一件自制的小道具、配樂演講、雙人合作，等等。這樣既可以使演講者受到鼓舞，又可以使聽者深受啟發(fā)，在以后的演講中把這些閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
(六)創(chuàng)造寬松氛圍，讓學(xué)生各顯其能
在演講的內(nèi)容、形式以及其后的評論方面，教師都要極力創(chuàng)造寬松的氛圍，給學(xué)生充分展示才華的空間。允許出錯(cuò)，鼓勵(lì)發(fā)表不同見解。老師以身作則，帶頭點(diǎn)評，然后請兩位學(xué)生點(diǎn)評，使學(xué)生不再有拘束的感覺。
經(jīng)過兩年探索，課前三分鐘演講取得了始料不及的效果。在調(diào)查問卷中，有98％的學(xué)生認(rèn)為課前三分鐘演講有趣味，其中68％的學(xué)生認(rèn)為很有收獲。課前演講能受到絕大多數(shù)學(xué)生的支持歡迎，是因?yàn)樗粌H在形式上生動活潑，更重要的是在知識的豐富、能力的提高、完善人格的培養(yǎng)方面很有實(shí)效性。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)提高了搜集整理信息的能力
信息化社會要求當(dāng)今的受教育者有很高的搜集信息、整理信息的能力。課前三分鐘演講有效地鍛煉了學(xué)生這方面的能力。為了寫一篇讓人耳目一新的演講稿，演講者往往要查閱很多資料，做一些卡片，有的還請教同學(xué)、老師、家長，甚至有關(guān)方面的專家。一個(gè)學(xué)生為了做關(guān)于中東問題的演講，光摘抄的文字材料就有十幾頁，而這本身也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。
(二)增強(qiáng)了競爭與合作意識
我們處在一個(gè)高速發(fā)展的社會，激烈的競爭是在所難免的，但競爭中的合作也是必不可少的。在演講實(shí)踐中，學(xué)生的競爭與合作的意識得到強(qiáng)化，能力不斷提高。演講前的相互切磋是合作，而演講效果孰優(yōu)孰劣則是競爭。雙人相聲式的演講是合作，而演講后的唇槍舌劍又是競爭。大家都仿佛在比賽，看誰新穎，看誰成功，都有“語不驚人誓不休”的韌勁兒。
(三)培養(yǎng)了創(chuàng)新能力
課前三分鐘演講，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到了極大限度的發(fā)揮。從標(biāo)題擬定、題材翻新、主題升華，到一段小魔術(shù)、一個(gè)精心縫制的小道具、一段音樂伴奏，不管是內(nèi)容還是形式，學(xué)生們都表現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)造力。體裁從議論文逐漸發(fā)展到相聲、小說、科幻故事等。為了吸引聽眾注意，各種各樣的小花招更是層出不窮，魔術(shù)、雜耍、“驚堂木”、配樂，等等，令人耳目一新。
(四)提高了評價(jià)、分析能力
科學(xué)地分析問題并做出準(zhǔn)確判斷、評價(jià)，是高中生必備的素質(zhì)。但由于目前的高中生大都是獨(dú)生子女，心高氣傲，加上應(yīng)試教育的影響，普遍存在知識面狹窄的問題，致使他們看問題常常偏激，每每以偏概全，顧此失彼。針對這一弱點(diǎn)，我在演講活動中加強(qiáng)了分析、評價(jià)能力的訓(xùn)練。通過熱烈的討論，加上教師適時(shí)點(diǎn)撥，學(xué)生的思辨能力，分析、評價(jià)能力得以迅速提高，學(xué)生學(xué)會了通過一件很小的事去發(fā)掘一個(gè)很有用的道理，學(xué)會了辯證地去看待任何一個(gè)問題。同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生作文審題的能力，作文切題率有較明顯的提高。在高三作文提高班選拔考試中，一道材料作文題難倒了很多學(xué)生，命題立意完全切合要求的僅占20％左右，而我任教的兩個(gè)班達(dá)35％以上。平均每班選拔3位學(xué)生，我任教的兩個(gè)班被選中10位。
(五)鍛煉了發(fā)表個(gè)人見解的膽魄
在回答“演講對你各種能力的影響，請按由大到小的順序排列”問卷題中，絕大部分學(xué)生把這一條放在前列。很多學(xué)生第一次上臺手足無措，語無倫次，經(jīng)過第二次、第三次鍛煉以后，都有不同程度的進(jìn)步。有一位女學(xué)生，第一次演講時(shí)慌亂異常，聲音小得幾乎無人能聽得清。當(dāng)同學(xué)評價(jià)她的演講不知所云時(shí)，她幾乎是哭著說：“不好意思，我太緊張了?！彼陔S筆中寫道：“盡管我花了近三個(gè)星期去背那篇稿子，但在演講時(shí)仍大段大段地忘記了，最后只得讀稿?！倍褪沁@樣一位女同學(xué)，后來卻做出了驚人之舉----主動要求演講，且口齒伶俐，瀟灑從容。
(六)培養(yǎng)了完善的人格
語文學(xué)科是極具魅力的人文學(xué)科，語文的特點(diǎn)決定了演講訓(xùn)練必須把培養(yǎng)學(xué)生完善的人格作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。實(shí)踐證明，演講過程可以成為學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、自我完善的過程。演講時(shí)間雖短，但多樣化的題材為學(xué)生展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的世界。真善美和假惡丑在這里激烈碰撞，一場場不露聲色的人格教育課在這里悄然上演。在悲、喜、愛、恨、怒、罵之后，思想得以升華，靈魂得以凈化，人格得以進(jìn)一步完善。
(一)要從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念
語文教學(xué)改革搞了幾十年，勁費(fèi)了不少，成效總不大，原因何在?我以為主要是觀念沒有徹底更新。語文課堂講風(fēng)太盛，很多老師還是熱衷于牽著學(xué)生的鼻子走，久而久之，學(xué)生變成了一架被動接收知識的機(jī)器，毫無自主性、創(chuàng)造性，對語文越來越不感興趣。德國教育家第斯多惠說過：“我們認(rèn)為，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵(lì)、鼓舞。”(引自盧家楣著《情感教學(xué)心理學(xué)》)。在高中語文教學(xué)中，’我們是搞“填鴨式”還是讓學(xué)生吃“自助餐”?是以課本為中心還是以生活為中心?是要師道尊嚴(yán)還是要民主平等?是要高分低能還是要全面發(fā)展?這些問題值得我們每一個(gè)語文教育工作者深思。
(二)為學(xué)生創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍
語文教學(xué)具有實(shí)踐性，這一特點(diǎn)決定了語文教學(xué)離不開以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動。在語文教學(xué)過程中，學(xué)生始終應(yīng)該處于主動參與、積極活動的狀態(tài)。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系是民主的、開放的合作關(guān)系?？梢哉f，這是語文教學(xué)的最高境界。而語文課前演講基本上達(dá)到了這一境界。反觀當(dāng)今的高中語文教學(xué)，學(xué)生主動參與、積極活動的狀態(tài)已不多見。原因何在?關(guān)鍵是受應(yīng)試教育的影響。把生動活潑的演講形式引入語文課堂教學(xué)，創(chuàng)造一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生樂于參與其中，從而提高語文教學(xué)的效率，應(yīng)該成為廣大語文教育工作者努力的方向。畢竟“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。
(三)建立全面的、有利于學(xué)生發(fā)揮潛能的評價(jià)機(jī)制
當(dāng)前的語文教學(xué)，依然是一張?jiān)嚲矶ńK身，重結(jié)果而不重過程。新大綱提出“教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果并重”的新視角，從而將語文教師的教學(xué)活動和教學(xué)質(zhì)量置于一種動態(tài)背景下予以全面完整的科學(xué)關(guān)照。新大綱提出的對學(xué)生的評價(jià)，則立足于“三個(gè)有利于”：“有利于促進(jìn)不同學(xué)生語文能力的發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造能力，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)?！边@一調(diào)整，將有助于引導(dǎo)語文教育去發(fā)展學(xué)生聽說讀寫等運(yùn)用能力，進(jìn)而促進(jìn)他們摒除維持性和復(fù)制性學(xué)習(xí)，張揚(yáng)個(gè)體最可寶貴的創(chuàng)造力，使其審美情趣、文化晶位、道德素養(yǎng)和思維品格都得到和諧、健康、全面的升華，形成一種無愧于承擔(dān)中華民族現(xiàn)代化歷史使命的人格體系。高中語文課前三分鐘演講的實(shí)踐證明，過程和結(jié)果并重的評價(jià)機(jī)制可以更加全面評價(jià)學(xué)生，更加有利于學(xué)生潛能的發(fā)揮。
高中語文課前三分鐘演講篇二
老師們!同學(xué)們!
大家好!
和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛寫作，是一個(gè)天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽?！彼商觳煌５貙懷綄?，有時(shí)為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時(shí)候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣?？闪_琳并不氣餒，直到英國學(xué)者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個(gè)國家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動。
羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們，這個(gè)故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力，成功就會一步一步向我們走來。
我的講話完了，謝謝大家!
高中語文課前三分鐘演講篇三
各位家長、同學(xué)們：
大家好!
我是五年級七班的學(xué)習(xí)委員齊__。作為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我很高興能與大家分享我對提高學(xué)習(xí)效率的想法。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才能主動學(xué)習(xí)，為夢想打拼!這樣不僅僅能培養(yǎng)孩子的進(jìn)取性，還能培養(yǎng)孩子的耐心。
上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)取回答問題也是十分重要的。一節(jié)課四十分鐘，僅有充分的利用起來，才能提高效率，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。把這四十分鐘牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。
假期里認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新知也是不可缺少的。把學(xué)過去的知識復(fù)習(xí)幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對以后的的學(xué)習(xí)就會有很大的幫忙;進(jìn)取預(yù)習(xí)新知也很重要，等到學(xué)的時(shí)候，便一點(diǎn)就通了。
同學(xué)們，這只是我的個(gè)人想法，為了完美的明天，加油吧!
高中語文課前三分鐘演講篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天給大家講一個(gè)故事叫：一面鏡子
一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病，無邊無際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺得生活已經(jīng)沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。
一個(gè)深秋的午后，他從醫(yī)院里逃出來，漫無目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂曲吸引了他。不遠(yuǎn)處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂器，向著寥落的人流動情地彈奏著。還有一點(diǎn)引人注目的.是，盲人的懷中掛著一面鏡子!年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問道：“對不起，打擾了，請問這鏡子是你的嗎?”
“是的，我的樂器和鏡子是我的兩件寶貝!音樂是世界上最美好的東西，我常常靠這個(gè)自娛自樂，可以感到生活是多么的美好”“可這面鏡子對你有什么意義呢?”他迫不及待地問。
盲人微微一笑，說：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著它。”白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛生活，而我他突然徹悟了，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會感受到死去活來的痛楚，但從那以后他再也沒有逃跑過。
他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡，他恢復(fù)了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。想把握好自己的人生和命運(yùn)的人，一定要有樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃酚^和堅(jiān)強(qiáng)是掌握人生航向的舵手，是把握命運(yùn)之船的動力槳。
高中語文課前三分鐘演講篇五
大家好！
這天，我很榮幸作為學(xué)校的學(xué)生代表站在那里發(fā)言，心中感到無比的興奮和激動，首先向五年時(shí)光里一向指導(dǎo)關(guān)心我學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)、向認(rèn)真教學(xué)、辛勤工作，給予我寶貴知識的所有教師表示衷心的感激和崇高的敬意?。ň炊Y）
時(shí)光荏苒，如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間我即將走過五年的小學(xué)時(shí)光。這是我第五次獲得“優(yōu)秀學(xué)生”稱號。
站在臺上跟大家分享我的收獲，此時(shí)此刻我的心里充滿了感恩。
這天之所以取得這樣好的成績，我十分感激我們的教師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂，他們不僅僅有良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴?、最?yōu)質(zhì)的教育；并且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，如同自我的孩子。
我還要感激五年來一向陪著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們、朋友們，要不是有你們的陪伴，我也不會這么開心。所以，我想說，這份榮譽(yù)也是大家的，是我們共同努力才得來的。
每個(gè)人都有適合自我的一套學(xué)習(xí)方法，美國著名學(xué)者本杰明斯洛特曾這樣說過：一個(gè)能夠在知識的海洋自由馳騁的人，至少是做到了以下“四個(gè)舍得，三個(gè)刻意”?！八膫€(gè)舍得”是：舍得花時(shí)光學(xué)習(xí)，舍得開口學(xué)習(xí)，舍得動腦思考，舍得在學(xué)習(xí)上丟臉！“三刻意”是：刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運(yùn)用！這些名言名句一向是指點(diǎn)我學(xué)習(xí)不斷提高的金玉良言，期望各位同學(xué)也能從中得出有益的啟迪。
此刻，稱號和成績以屬于過去，應(yīng)對我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長！今后，我會更加腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎的做人，勤奮努力、刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
同學(xué)們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風(fēng)雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。同時(shí)我也衷心地祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌、更加美麗，我們的教師都健康安寧、工作順利！
多謝大家！
高中語文課前三分鐘演講篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《繼承革命遺志，告慰先烈忠魂》。
1920xx年10月10日武昌起義一聲槍響，揭開了辛亥革命轟轟烈烈的一幕。他們不畏強(qiáng)權(quán)，殊死奮戰(zhàn)，終于推翻了清王朝260多年的專制統(tǒng)治，辛亥革命結(jié)束了中國長達(dá)20xx年之久的君主專制制度，對推動中國的社會進(jìn)步和促進(jìn)中國人民思想解放，起到了不可估量的巨大作用。
今天，20xx年10月10日，是辛亥革命爆發(fā)100周年紀(jì)念日。作為新時(shí)期的中學(xué)生，我們應(yīng)該倡導(dǎo)辛亥革命先烈的敢為天下先、敢為民生灑熱血的精神，將首義精神在新時(shí)代發(fā)揚(yáng)光大，貢獻(xiàn)于國家建設(shè)與民族復(fù)興的偉大事業(yè)。周末或是放假到辛亥革命紀(jì)念館等地去參觀游覽，切身體會革命烈士的不朽功績和愛國精神。積極向家人和朋友宣傳，讓周圍的人能與我們一起感受革命精神。我們還要追隨辛亥革命先驅(qū)者的步伐，繼續(xù)前行，努力學(xué)習(xí)，為成為一名合格的社會主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果只在這“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”?抑或干脆崇洋媚外，“哈韓”，“哈日”，忘記歷史，忘記過去，又怎么對得起先烈的熱血和忠魂。
“革命尚未成功，同志仍須努力”，這是偉大領(lǐng)袖孫中山先生留給我們的，它也召喚著一輩又一輩的中國人為民主共和的目標(biāo)而奮斗!同學(xué)們也應(yīng)該謹(jǐn)記這句話，樹立明確的人生目標(biāo)，不斷為之奮斗。
時(shí)間讓辛亥革命成為了不朽的歷史，多少的忠魂埋骨中華這塊火熱的大地上。江水浩蕩，青山矗立，承前啟后，揚(yáng)帆激行，在前輩偉大革命精神鼓舞與指引下，一代又一代的中國人將為祖國的統(tǒng)一富強(qiáng)而更加努力拼搏，奮斗不懈!
時(shí)代在召喚，征途上的號角已經(jīng)吹響，我們怎能躊躇不行?所以從現(xiàn)在起，我們就要繼承起辛亥革命先輩的奮斗精神，將對祖國的這份責(zé)任扛在自己肩上，發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)和長處，使我們的國家變得更繁榮，更昌盛!
高中語文課前三分鐘演講篇七
語文教育之中,課堂時(shí)間是決定教育質(zhì)量的重中之重。如何有效利用課堂時(shí)間,成為語文教學(xué)之中的難題。下面是本站小編為你整理的幾篇高中語文課前三分鐘演講，希望能幫到你喲。
他生活在一個(gè)人才輩出的年代，但他并沒有因時(shí)間的推移而被人遺忘在那紅塵世界里。月還是象今夜一般明亮，輕柔地照在閑坐在小酒館的關(guān)羽，深深吸允了一下冰涼的酒。
他已忘了自己何時(shí)行走在江湖上，只是一個(gè)碌碌之輩，也許他讀過些兵書，關(guān)羽知曉前朝名將。逢到這樣的夜晚，當(dāng)月光支離破碎在大河之上閃著，他便常常想起項(xiàng)羽。
項(xiàng)羽身懷藐視群雄的誤譯和豪烈的壯志，可因?yàn)椴挥弥侵\，鮮血流淌在了烏江邊。
似弧月刀的月亮，想是項(xiàng)羽在自盡后對敵人不服輸?shù)囊娮C。關(guān)羽替他惋惜，因?yàn)樗麤]有戰(zhàn)死，而是選擇膽怯的死。
馳聘戰(zhàn)場，也許是許多人的夢想。想到這里，關(guān)羽拈這長鬢，不禁憂愁起來，因?yàn)闀r(shí)間易逝，二三十年后，也許不會想到這里曾埋葬著一位虎將?？墒窃谛【起^的兩個(gè)人，使他的命運(yùn)徹底改變。在小酒館里的一敘，使他和劉備與張飛這兩個(gè)懷才不遇的人在桃園結(jié)義。
從此，關(guān)羽拿著青龍偃月刀，斬黃巾，戰(zhàn)呂布，敵曹操。被迫投降曹操，但無時(shí)無刻不想著劉備。曹操雖有意留他，但看到關(guān)羽去意已決，也不強(qiáng)留。關(guān)羽在曹操那里得到了馬中豪杰“赤兔馬”，更是威風(fēng)，身長九尺，鬢長二尺，面若重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蟬眉，手提青龍偃月刀，坐下赤兔馬，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。千里走單騎，過為五關(guān)斬六將。
歷史的年輪在輪回，時(shí)間來到了龐德與關(guān)羽決戰(zhàn)期間。通往樊城的道路上，雜草向兩邊倒著，一對兵馬聲振如雷，背后土灰直插云霄。過去的兵馬正是龐德所帶的士兵向關(guān)羽進(jìn)發(fā)。關(guān)羽正在帳里養(yǎng)傷，聞聽龐德的到來，先是大怒，但又冷笑一聲，拖著偃月刀，騎上赤兔，帶領(lǐng)石繽敵龐德。兩陣對圓，一面排山倒海，一面猶如海水一般波濤洶涌，雙方殺聲入天。關(guān)興請戰(zhàn)，關(guān)羽給他了一個(gè)肯定的眼神，二人不分勝負(fù)，各自收兵。風(fēng)吹著關(guān)羽，一團(tuán)熊熊焰火從他背上燃燒著，他像一條青龍直沖龐德，偃月刀似龍尾，在血色殘陽下，閃著金燦的光，水火相溶，平分秋色。在回營路上，關(guān)羽深嘆一聲：“不想我叱咤一生，竟遇到如此敵手，難得?！贝稳眨P(guān)羽見到敵軍在低洼處駐扎，又看到那滾滾流淌的河水，他臉上露出了淺笑。他叫軍士把河水堵住，等到河水爆滿是，叫人放開河水，只見河水如虎豹怒號，似脫韁之馬沖散了敵人，關(guān)羽便向蒼天大小，這是勝利的笑聲，也是終結(jié)的聲音。
正在他春風(fēng)得意攻打樊城，聽到荊州被陸遜奪了，腦中“嗡”的一下炸了。前后夾擊，關(guān)羽面無表情，眼中無神，仿佛飄到了麥城。他躲到僻靜處，看著紛飛，搖曳的樹枝，慘笑著，臉上凝上了淚冰，想到自己威風(fēng)一世，今日卻四面楚歌，心如刀絞。他有組織軍隊(duì)，想作最后一搏，可是他錯(cuò)了，出城不遠(yuǎn)，赤兔馬被撓鉤絆倒，自己被數(shù)人用叉按住，青龍偃月刀不再閃耀神威，赤兔馬也愛莫能助，關(guān)興一樣倒下，于是閉上眼睛聽天由命。在茍且偷生和斷頭臺中選擇，他選擇了后者，在頭落的前一刻，他無憾了，還明白了項(xiàng)羽為什么選擇了膽怯，因?yàn)樗幌氤姓J(rèn)自己敗倒了，偃月刀仍舊立在戰(zhàn)場上，就像關(guān)羽肉體倒下，但靈魂依然飄揚(yáng)在充滿硝煙空中。
去拜訪周翼南伯伯，到樓梯口看見一位年長的阿姨在自家門前拖地，我的腳步聲驚動了她，她抬起臉，瞇了瞇眼睛似乎要看清我，歲月變遷的光忽然掠過她的額頭，染白了她的頭發(fā)。“王阿姨!”我不禁叫出聲來，她是翼南伯伯的夫人，相隔近二十年后我第一次看見她。她立直了身，遲疑地笑了起來。翼南伯伯和爸爸是多年的至交，但大約是由于各自奔波于生計(jì)的緣故，許久都沒有一聚了。翼南伯伯的這間客廳連著臥室，沙發(fā)旁的茶幾上擺著一摞印刷精良的畫冊，有席勒、莫奈的作品，可以看出主人生活的安逸與涉獵的廣泛。王阿姨放下拖把，含著笑側(cè)身坐在客廳口一方矮凳上，“你父親和翼南認(rèn)識那么多年了，十多年前他還常常到家里來看翼南作畫呢?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，是啊，時(shí)光荏苒，現(xiàn)在觀畫的已經(jīng)變成我這個(gè)第二代了。翼南伯伯嘿嘿地笑著與我說話。對面，兩只青花瓷瓶之間，一張色彩鮮艷的圖畫跳脫出來：快樂微笑的小狗蹲伏著，兩只耳朵像連在一起的氣球般微微地向上翹起，好像隨時(shí)要帶它起飛呢。下面寫著幾個(gè)稚嫩的大字，“獻(xiàn)給外公外婆!”我不禁微笑了，年初的時(shí)候，翼南伯伯特意寄給我他所繪的小狗，也是這樣帶著與他年齡不符的童趣，在印象中還真是沒有見過其他人如此畫的。
翼南伯伯大約是從繪貓開始的。那些可憐可愛的小生物們或睜著渴睡的眼睛，在長長的多情的睫毛下溫婉地望著觀畫的人;或作怒目圓睜狀，強(qiáng)打起精神立在那兒，有某種稚嫩的正義凜然?？蛷d墻上那只黑白夾雜的小貓這時(shí)正團(tuán)著身體臥在一長串絲綿做成的吉祥物下，鼻尖輕觸細(xì)細(xì)的尾巴，身體在輕微的呼嚕聲中震顫，隔著茸茸的毛似乎都能觸到它的體溫。這小貓因著它的甜蜜、自足的神情自然也成為吉祥物的一部分了。據(jù)說，畫家所繪的動物都有主人自己的性格寫照，而它大約也像極了主人淡泊、安詳?shù)奶幨聭B(tài)度吧。
翼南伯伯的畫涉獵廣泛，山水、人物、花草、動物皆有。他的山水筆墨溫潤而有節(jié)制，又包含著詩情，是典型的文人畫。那些低矮、簡陋的農(nóng)家小院深陷于萬嶂砌就的青綠山石之間，又有一脈水泉自山上流下，繞過屋后。風(fēng)拂過山巒，卷起無數(shù)的樹叢，那些小屋被暗濤吞入又復(fù)吐出，真是氣象萬千。而他筆下的戲曲人物也同樣傳神，在繪那些人物的時(shí)候也許帶著戲說的意味，并不認(rèn)真的，因此尤其有趣。綠衣綠帽的蔣干，染著白鼻子，手指腦袋，一臉迷惑。翼南伯伯題字設(shè)問：“天下書生觀此畫何感焉?”聞此，畫中的蔣干尷尬極了，但似乎仍然沒有想明白，半抬著腿，欲走欲留，老大不情愿地面對著所有觀畫的人們。
現(xiàn)任武漢作家書畫院院長的翼南伯伯近年來又對京劇人物做了進(jìn)一步變形，創(chuàng)作出門神系列國畫作品。這些小官僚們騎著圓肚彎腿的寶馬匆匆地在宣紙沉潛的背景上挨個(gè)過場，持著寶劍糾纏在自己小小的忙亂中。我最喜歡看他們那認(rèn)真的態(tài)度，紅著臉，瞪著眼，真像鐵面無私的包青天一般。在這小小的世界里，鏗鏘的鑼鼓聲敲起，畫上那門神又要去戰(zhàn)斗了，馬走碎步，神持寶劍，那樣質(zhì)樸和天真，讓人不由得泛出微笑來。
胡適在《我的母親》一文中說道：“我的母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父?！苯o我留下了深刻的印象，讓我不由得想到了自己的母親。
我的母親是一個(gè)“悶葫蘆”，總是那么的沉默寡言，默默地辛勤勞作著，平凡得近乎卑微。每次放學(xué)回家，和她獨(dú)處時(shí)，感覺空氣是壓抑沉悶的，我和她無言以對，十分尷尬?；蛟S是為了打破這沉寂的氣氛，她總是愣愣地傻笑，繼而說道：“囡囡回來了，肚子一定餓了吧!我做飯去。”之后，便聽見廚房一陣鍋碗瓢勺相互碰撞發(fā)出的敲打聲。
母親給我最深刻的印象，是在初三那年緊張的學(xué)習(xí)中，她給了我些許暖暖的感動。
初三是忙碌的，是升學(xué)的最后階段。每天我都得上晚自習(xí)，很晚才回家，大大小小的考試測試，讓我顯得無精打采。晚上回到家，總會看到一碗熱氣騰騰的湯擺在書桌上。母親總是變著方兒，有時(shí)是豬骨湯，還有時(shí)是雞湯，也有時(shí)是老鴨湯······開始我對這些湯有些驚訝，日子久了，疲憊的我便也習(xí)慣了這“一碗湯”?？墒俏覐膩聿恢罏榱诉@些湯，母親花費(fèi)了多少心思。
這些都是后來外婆告訴我的。母親每天很早就要去菜市場一絲不茍地挑選燉湯要用的新鮮食材，拿到家中，清洗干凈，先用大火熬一陣，再慢慢用細(xì)火熬煮，每一次母親都會守在一旁，害怕湯會燉干。外婆還說，每天我很晚回家，她總是早早地在窗戶邊張望，看是不是我回來了。湯涼了，母親不知來來回回?zé)崃硕嗌倩貎?，才讓我看見這泛著熱氣的湯，有一次還因此燙傷了手。
母親總是默不吭聲地早早為我在書桌旁準(zhǔn)備一碗湯，想讓我在疲憊的時(shí)候喝一口，暖暖身?？此埔煌胄⌒〉臏珔s融進(jìn)了母親對我深沉的愛，卻被我忽略掉了。如果不是外婆，或許我不會注意到母親的這些小細(xì)節(jié)。我喝著暖暖的湯，不經(jīng)意抬頭，看到母親欣慰地看著我，眼角的皺紋更深了，我突然發(fā)現(xiàn)母親老了。
我變得若有所思起來。張曉風(fēng)說，每一位母親，在她們還是女孩的時(shí)候，都是穿著漂亮羽衣的仙女，可是在她們成為了母親后，那美麗的羽衣被鎖在箱子里藏了起來。我想的確如此!每一位平凡的父母，把她們年輕時(shí)的一些美好的東西封藏了起來，幾乎把她們所有的精力，都用在了這些獻(xiàn)給兒女的小細(xì)節(jié)中，或許是兒女的忽略，總是沒有發(fā)現(xiàn)!我想母親年輕時(shí)一定很美。
后來，通過我的不懈努力，被保送到市里的一所重點(diǎn)高中。母親有些樂了，我有些欣慰。我想，我永遠(yuǎn)不會忘記那黑夜里的一碗熱湯，是它在我疲憊的時(shí)候，給了我能量，讓我有了學(xué)習(xí)的動力啊!
母親平凡的愛，她的默默付出。每每回想起來，都足以溫暖我的心。
高中語文課前三分鐘演講篇八
各位老師、同學(xué)們：
早上好!
今天，我演講的題目是《微笑著流淚》。
溫暖平和的成長歲月伴隨著周而復(fù)始的快樂，盡管它有時(shí)帶著迷茫和困惑，但逝去之后，卻換來了快樂永恒的升華。
人總是有情感的，因此，你也會擁有屬于你自己的理想。
成長的歲月如路，我們正在此路上走著，有的人小心翼翼，有的人昂首悠閑。
到初中已經(jīng)很久了吧?回頭，感覺像一支筆，書寫著自己的人生，感覺不是很久，卻已經(jīng)寫了很久。
我會以緊張的姿態(tài)，去迎接或完美或凄慘的結(jié)局。每一個(gè)結(jié)局我都會在自己的心靈里裝入希望。不管結(jié)果會如何，我還是會微笑，畢竟，我能勇敢地對自己說：我已經(jīng)盡力了!
生命就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。今天，過了今天，不久，就是期末考試了吧?其實(shí)，有的人在乎名利、成績，其實(shí)，只要我們努力便是了，不必去想，想得太多，想多了，就緊張了，緊張了，便失去了，失去了真正的考試，考試的真諦!
成績與知識，其關(guān)系裨上只是一支筆與一支筆芯，知識即筆芯，成績乃筆也，有了知識才便能入筆寫字了，寫出那人生優(yōu)美的文字。
有了知識，就擁有了成績，成績是每一個(gè)人理想的站臺，最永恒的信念，而信念是雨中航行時(shí)對岸不滅的燈塔，是狂風(fēng)肆虐蒼鷹不停歇的身姿。擁有了信念，一根小小的火柴，可以點(diǎn)亮一片心靈;擁有信念，一片小小的綠葉，可以裝點(diǎn)整個(gè)夏天;擁有信念，一葉小小的扁舟，可以驚動一片汪洋。
信念僅僅是信念，并不能夠真的代表什么，真正的關(guān)鍵在于付諸行動，去追求，追求是剛發(fā)芽的幼苗，而彩虹是那盛開著朵朵鮮花的枝干。
成功是夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。
因?yàn)樘炜帐杖葜恳黄撇?，不論其美丑，所以天空寬闊無邊!
因?yàn)榇蟮負(fù)肀е恳淮缤恋?，不論起貧富，所以大地廣袤無垠!
付出了，就一定會有收獲，收獲的，在于你付出多少。
告訴自己，堅(jiān)強(qiáng)地成長，自己已經(jīng)努力了，不管成功與失敗，成功了，流出歡喜的眼淚;失敗了，流出樂觀的眼淚。微笑著流淚，為自己，也為愛我和我愛的人!
人生在世，請為自己的心靈，為自己，為充實(shí)自己而努力吧!
還有幾日就期末考試了，在此，祝大家都能考出優(yōu)異的成績!
謝謝大家。
高中語文課前三分鐘演講篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的評委、親愛的同學(xué)們。
大家好!
今天我演講的題目是《讓青春輕舞飛揚(yáng)》
青春是一本太倉促的書，書中有我們年輕的詩。作為青春的一代，我們有時(shí)未脫稚拙，為賦新詞強(qiáng)說愁;有時(shí)意氣奮發(fā)，糞土當(dāng)年萬戶侯。趁著書生意氣揮斥方遒。
環(huán)宇碧落，我們只是投入大化的一抹塵埃;然而，千千萬萬的我們匯在一起，便是東方的紅霞，映射著太陽的光輝。
昂起少年的頭，我們澄澈的雙眸是那樣渺小，但卻能倒影整個(gè)宇宙!看得到想得到，我們才能做得到。心靈飛得多遠(yuǎn)，我們的青春才能行的多遠(yuǎn)。
征途綿綿，需我新人昂首闊步;環(huán)宇浩浩，任我青年振翅高飛，懷著一份信念我們才不會停止飛翔，背起一份責(zé)任，我們才不會被亂風(fēng)吹偏了方向。
眼下，風(fēng)正急，路正遠(yuǎn)。在這展開雙翼的時(shí)節(jié)，讓我們凌空展翅、掠羽高翔!
青春是人生一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬于一次性消費(fèi)，而且是易耗性消費(fèi)，只道是白駒過隙、更道是高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
不要以為我們就是為了上大學(xué)才讀高中，高爾基說過苦難才是真正的大學(xué)?？嚯y是人生的必經(jīng)之路所以面對繁重的高中課業(yè)負(fù)擔(dān)的時(shí)候，要勇敢的面對。
高中是人生的煉獄階段，沒有經(jīng)歷過高中的人是有欠缺的，沒有經(jīng)歷過高中的人生是不完美的。盡管我們起得比雞早，睡得比豬晚，但是他卻給予我們無盡的磨礪和成長。
當(dāng)你平靜的面對挑戰(zhàn)，當(dāng)你擁有了雄心壯志的時(shí)候，同時(shí)你也要張開雙臂迎接苦難，因?yàn)榭嚯y會給你插上理想的翅膀，助你在波瀾起伏的社會里一展風(fēng)姿。
一代豪杰丘吉爾，這位百年才能誕生一位的演講天才經(jīng)過的是怎樣的人生經(jīng)歷!大家或許只記得他那十分慘烈的成績單，卻不知道他那孤獨(dú)的.，幾近夭折的童年。大家或許只記得他當(dāng)海軍大臣的榮耀，卻不知道他從一名普通的騎兵到屢建奇功的戰(zhàn)地記者、經(jīng)歷種種九死一生的傳奇經(jīng)歷。
大家或許只記得他那壓倒眾人、極富煽動性的演講，卻不知道在成長過程中他每每被人嘲笑、譏諷、侮辱的時(shí)刻。甚至他那丑陋的長相，矮小的個(gè)子總被對手掛在嘴上。
大家或許也還只記得他出生在一個(gè)貴族之家，應(yīng)該享盡榮華，卻不知道丘吉爾家族從馬爾巴羅公爵到倫道夫勛爵之時(shí)，溫斯頓丘吉爾青年時(shí)面臨的窘境等。正因?yàn)榍鸺獱柦?jīng)歷的起起伏伏的政壇、坎坎坷坷的人生。才成就了他那句不朽的名言：我能奉獻(xiàn)的只有血和淚。
這句話確實(shí)充滿了血和淚啊。它是由多少苦難積淀而成。也許有人說：我不想成為丘吉爾那樣的大人物，那也請記住吧：夢想的高度與苦難的程度是成正比的。
所以在起點(diǎn)處就請準(zhǔn)備迎接苦難吧。其實(shí)追求夢想就像長跑，苦難則是人的生理極限，遇到他只要咬咬牙堅(jiān)持一會也便守得云開見月明了!
記住一句再普通不過的話吧：堅(jiān)持就是勝利，相信付出就會有收獲，因?yàn)橛兄菊呤戮钩?，破釜沉舟，百二秦觀終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
青春是生命的深泉在涌動。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。我們擁有青春，就如朝陽永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蟬破繭而出!
朋友，請不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎的揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;青春是一筆不耐花銷的財(cái)富，時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一根艱辛，讓青春在生命中繼續(xù)燃燒;握緊時(shí)代的輪舵、揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓我們的青春在廣褒的人生之海輕舞飛揚(yáng)!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵(lì)志演講稿5：《鼓足勇氣，吹響高考號角準(zhǔn)備戰(zhàn)斗》
老師們，同學(xué)們
早上好!今天我演講的題目是《鼓足勇氣，吹響高考號角準(zhǔn)備戰(zhàn)斗》。
時(shí)光如飛鳥在草地上投下的陰影，一切都變得無影無蹤了，仿佛只是彈指一揮間，我們便要投入這場看不見硝煙的戰(zhàn)斗中。
我們高三的同學(xué)寒窗十二載，只為這一戰(zhàn)。第一次十二校聯(lián)考，為我們拉開了這一戰(zhàn)的帷幕。臨近考試，同學(xué)們都已蓄勢待發(fā)，生活在這充滿緊張氣氛的教室里，總能聞到硝煙味!人人都想在與衢二中、金一中同場較量中展現(xiàn)自我，所以我們現(xiàn)在就是在為這場戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備，健康的體魄是我們拼搏的盔甲，知識與能力是我們作戰(zhàn)的鋒利的兵器，膽性與勇氣是我們勝利的保證。
高中三年，我們從來沒有迷失過自己的夢想，三年的高中生活有著苦澀、疼痛與快樂，沉浸其中，我們收獲了知識與方法。
步入高三才發(fā)現(xiàn)，緊張的生活讓人有點(diǎn)喘不過氣，但是我們?yōu)榱诵闹械哪繕?biāo)，鼓足自己的干勁完成我們自己有能力完成的任務(wù)?；赝^去，高三的生活已過半，但我們不必慌張，剩下的170天足以讓我們完成自己很多未完成的事。我們始終堅(jiān)信，只要每天都進(jìn)步一點(diǎn)，170天能進(jìn)步多少，連我們自己都無法想象。確定了目標(biāo)，就要為之奮斗，華羅庚教授曾說：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)一份辛苦一份才?！笔堑?，那些成功的人士不一定都很聰明，但他們一定都是勤奮之人。只要我們肯吃苦，終會成功。同時(shí)，我們也要養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣，同學(xué)們有沒有想過：同樣是一壺水，普通人燒出的是開水，而瓦特?zé)龅膮s是蒸汽機(jī);同樣是看到蘋果從樹上掉下，果農(nóng)看到的只是感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，所以我們只有通過認(rèn)真分析、思考每一道題目的來龍去脈，才能發(fā)現(xiàn)每道題目的價(jià)值，做到舉一反三、觸類旁通，達(dá)到事半功倍的效果。
高一、高二的學(xué)弟、學(xué)妹們，你們是否也在為聯(lián)考而作準(zhǔn)備呢?你們是否也在為不知如何復(fù)習(xí)而煩惱呢?在此，我有一些學(xué)習(xí)方法與大家分享，我認(rèn)為，首先要明確自己的奮斗目標(biāo)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，特別是臨近考試時(shí)，我們更要明確復(fù)習(xí)任務(wù)，并嚴(yán)格按照任務(wù)的要求去完成，比如，要求自己每個(gè)星期完成一份本學(xué)期學(xué)過內(nèi)容的綜合試卷，要求自己將平時(shí)容易做錯(cuò)的題目回顧整理，?？纯村e(cuò)題集;其次是一定要按老師的要求去做，因?yàn)槊總€(gè)老師在教學(xué)過程中都很注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);最后一點(diǎn)是每天都保證認(rèn)認(rèn)真真，保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)，不可以放過任何一個(gè)不懂的問題?，F(xiàn)在我要告訴你們的是：不要等到流水干涸了，才想著去保護(hù);不要等到森林變成荒漠，才想起去建林，那是自欺欺人。無論誰都應(yīng)該帶著最初的激情和豪言去努力，而不是讓它在時(shí)光流逝中消融。
心有多大，舞臺就有多大，這沒有硝煙的戰(zhàn)場就是展現(xiàn)自我的舞臺，若想凱旋，必須壯志滿懷。
有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪前卻步，有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦痛中消沉;有未來的呼喚，就不能讓凌云的壯志在虛度中消散。
讓我們不再做囚鳥，被永遠(yuǎn)襟固在囚籠中，因?yàn)槲覀冇懈叱鲆磺械男拍?，我們的努力會伴著行動一起奔向更高的天空，直到那充滿期望的云層中。
有首歌中唱道：“最初的夢想，緊握在手上，想要去的地方怎能在半路就返航?！彼?，高三的戰(zhàn)友們，讓我們懷揣夢想，迎接這即將到來的十二校聯(lián)考，讓我們攜手為著共同的目標(biāo)而奮斗，也祝愿高一、高二的學(xué)弟、學(xué)妹們在新年到來之際，向父母與老師交上滿意的答卷。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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高中語文課前三分鐘演講篇十
我會想起“未來”“期望”“美好”“努力”這四個(gè)詞。
夢想，它是對未來的期望，它比現(xiàn)實(shí)更加美好，但卻需要更大的努力與付出。夢想，它不像白日夢那樣遙不可及，只要你努力就有可能辦到！夢想，我相信只要是一個(gè)有知識的人就會有夢想?？墒怯行┤耍皇亲焐险f說要努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)夢想，可自己卻在冥冥中慢慢退步，最后說“我不想實(shí)現(xiàn)夢想了”。夢想它不是你偶爾做一做作業(yè)，偶爾上課聽聽講，偶爾舉手回答問題就能實(shí)現(xiàn)的，它必須要通過自己的努力才能實(shí)現(xiàn)，那些實(shí)現(xiàn)了自己夢想的人，他們在背后付出了多大的努力，流下了多少淚水和汗水才實(shí)現(xiàn)了夢想，實(shí)現(xiàn)夢想，并沒有那么簡單。
夢想它沒有大小之分，不管是探索宇宙的奧秘，保護(hù)地球，教書育人，還是救死扶傷等等，都是一個(gè)夢想。它值得人們?yōu)榱诉@個(gè)夢想不斷去努力，只要肯努力，夢想就會開出絢麗的花朵，自己的心中也會綻放出耀眼的光芒。
夢想是屬于自己的，這個(gè)夢想，是在你堅(jiān)持了幾年，幾十年才完成的，無比珍貴。首先我們自己先要清楚，我們的夢想是什么。我們做了這個(gè)職業(yè)，能為祖國做些什么，做出哪些貢獻(xiàn)。
比如現(xiàn)在的人氣小偶像tfboys（20xx年出道的一個(gè)組合，首先是大哥王俊凱一人擔(dān)任，后來加入王源，易烊千璽組成了tfboys）。我們在電視上很容易看到他們那三個(gè)小男孩，他們僅僅出道了1年，人氣就直線超過了韓國明星，他們只是14、15歲的小男孩，許多人發(fā)出疑問，他們憑什么這么紅？他們只出道了一年，演唱了許多歌，發(fā)表了許多專輯，參加了雜志拍攝，代言真知棒，熱力賽車，雅客食品，在快樂大本營上登臺演出等。你們只是說他們憑什么這么紅，有的說是因?yàn)殛?duì)長王俊凱家里是富二代，所以他們會紅，但是你們有想過他們在背后付出的所有努力和汗水嗎？在新聞當(dāng)事人中，我們可以清楚地了解到他們的日常生活，和在紅之前所有的訓(xùn)練。有一期里，我們可以看到大哥王俊凱和隊(duì)員王源在訓(xùn)練拉筋的時(shí)候是多么痛，甚至哭出來，但是他們依舊沒有放棄！不管路途有多遙遠(yuǎn)，王俊凱家離訓(xùn)練的地方很遠(yuǎn)，他每天早晨六點(diǎn)就要起床去訓(xùn)練，幾年中，不管春夏秋冬，他都只有一次因?yàn)樘鞖馓涠t到過一次！那時(shí)他才11歲！同齡的孩子里，沒有幾個(gè)像他這樣為了一個(gè)夢想努力的吧！在tfboys三人共同的努力下，他們成功的實(shí)現(xiàn)了自己的夢想！成為了一個(gè)歌唱和舞蹈都行的全能idol。
同學(xué)們，每個(gè)人都有夢想，不管大或小，不管崇高或平凡，雙目失明的人，夢想著看到春天那一縷陽光，雙耳失聰?shù)娜耍瑝粝胫牭较奶炷且宦曄s鳴，不能說話的人，夢想著訴說自己的心事。不能走路的人，夢想著踏上祖國那肥沃的土地。夢想讓自己的人生有了意義，讓生命有了目標(biāo)。假設(shè)我們都沒有夢想，那我們會是什么樣的？可想而知。
我自然也有一個(gè)夢想。那就是去教書育人，當(dāng)一名老師。每當(dāng)我在電視上看到那些貧困山區(qū)的孩子們每天起早貪黑、跋山涉水去學(xué)習(xí)的時(shí)候，心里不由得涌出一股暖流，心里想：我以后一定要成為一名老師，不讓那些孩子們那么辛苦！讓那些想學(xué)習(xí)的孩子走出貧窮，走出大山，來到這美麗的城市，不用再走那危險(xiǎn)的山路，讓他們來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。教師雖然只是一個(gè)普普通通的職業(yè)，但在我心中，卻是一個(gè)很光榮的職業(yè)，令我自豪的一件事！因?yàn)樵谖业慕逃?，會有更多愛學(xué)習(xí)的孩子，我會為國家培養(yǎng)出更多的人才！
同學(xué)們可能會問，實(shí)現(xiàn)夢想很難嗎？其實(shí)，夢想并不是那么高不可攀的，只要同學(xué)們循序漸進(jìn)，制定出可以達(dá)到的目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)的來努力，不斷奮斗，相信你們最后都能到達(dá)終點(diǎn)。即使實(shí)現(xiàn)夢想的道路很艱辛，也無所畏懼，直到夢想成真。同學(xué)們，我們不僅要有夢想，更要時(shí)刻鼓勵(lì)自己去實(shí)現(xiàn)夢想，每個(gè)人心中都有一股向上的力量，夢想就像一個(gè)指南針，把你引向正確的方向，走上成功之路！
夢想是平凡生活中的等待，夢想是奮斗路上的執(zhí)著，夢想是漫漫長夜里的一絲光明。夢想不是一下就能實(shí)現(xiàn)的，難免遇到挫折，但只要我們克服困難，繼續(xù)前進(jìn)，一定能實(shí)現(xiàn)夢想！讓我們一起為了夢想努力，一起實(shí)現(xiàn)夢想吧！
高中語文課前三分鐘演講篇十一
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我課前三分鐘演講的題目是《成功在于堅(jiān)持》。
首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，并要求學(xué)生們從今天開始，每天做300下，學(xué)生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的！可過了一個(gè)月，蘇格拉底再問學(xué)生們，能夠堅(jiān)持下來還有90%。又過了一個(gè)月，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家，這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見的，的確，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路，貴在堅(jiān)持。誰能堅(jiān)持到底，誰應(yīng)能獲得成功，眾所周知，貝爾發(fā)明了電話，可他所做的僅僅是將電話中一個(gè)螺母轉(zhuǎn)動了4。1周，而之前的大量工作是由愛迪生等科學(xué)家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發(fā)明權(quán)判給貝爾。原因是愛迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話的研究?？韶悹枦]有放棄，正是那4。1周，使電話有了實(shí)際用途，愛迪生等科學(xué)家并非沒有那個(gè)能力，只是在發(fā)明電話時(shí)缺少了一份堅(jiān)持，才會與成功擦身而過，有許多偉大成就都正在于一份堅(jiān)持。
謙虛可以使你永遠(yuǎn)把自己置于學(xué)習(xí)的地位，并有助于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。但是，謙虛決不是客套與虛偽；不是遇到工作時(shí)的退縮與推委；更不是所謂的深藏不露。如果有機(jī)會需要你發(fā)揮自己的能力，而你也擁有這樣的能力，你必須知難而進(jìn)，當(dāng)仁不讓，決不能把謙虛作為推卸責(zé)任的借口！
九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因?yàn)檫@一度之差。同學(xué)們，當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候；當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候；當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能走向成功！
謝謝大家！
高中語文課前三分鐘演講篇十二
作為高中生的你，是否還有被點(diǎn)名上去演講呢?或者是課前演講?別擔(dān)心，做好準(zhǔn)備就啥也不愁了。下面是本站小編為你整理的幾篇高中三分鐘演講，希望能幫到你喲。
窗外，春雨，淅淅瀝瀝，揮灑著連綿的溫柔。
人生若白駒過隙，瞬息而已。在時(shí)空經(jīng)緯編織的校園生活中，我們循著那知識的幽徑，持著燦若朝霞的歡樂彩帶，雖然心里也曾偶布陰霾，但是無論扯起生命的哪一根經(jīng)脈，我們都需要勇敢地面對，無悔地去追求!因?yàn)槲覀儞碛星啻骸?BR> 青春，如詩如畫，如夢如幻。在這美麗的校園里，我們盡情揮灑著辛勤的汗水，我們盡力傾出睿智的才華，我們謹(jǐn)慎詮釋著無悔的生命。
惟有奮斗才能填補(bǔ)生命的空白。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物?！?BR> 我們應(yīng)該記起古圣先賢的無悔的人生。屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，司馬遷的“史家之絕唱，無韻之離騷”，李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”……其實(shí)，無論何時(shí)，都應(yīng)以生命的執(zhí)著踏實(shí)不悔的人生足印。
撒哈拉的漫漫沙路上，曾留下三毛無悔的足跡，她的生命宛如“萬丈黃沙中蕩出一抹微笑的井”;龍門千佛巖古色古香的遺跡中，銘刻著席慕蓉?zé)o悔的記憶，她的生命是“五百年站成的一棵樹”;阿里山日月潭的秀山麗水里，寄寓著林清玄無悔的眷戀，他的生命若“一片飛上藍(lán)天的白云”……其實(shí)，無論何時(shí)，都應(yīng)以生命的筆描繪出色彩斑斕的圖畫。
人生當(dāng)自強(qiáng)，生命應(yīng)無悔!
生命的軌跡該怎樣運(yùn)行?放下心靈的包袱，收拾往事的行囊。不能駐足停步，只能激流勇進(jìn)。那些稍縱即逝但卻潤濕雙眸的如縷情懷，那些雖已久遠(yuǎn)但亦難忘懷的如煙往事，就讓它成為心中永恒的眷戀吧!讓我們善待青春，展示生命!讓我們放飛理想，追求成功!
后悔過去，不如奮斗將來!我們正如“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽”，青春似火，朝氣蓬勃。對逝去的歲月，我們有不悔的記憶;對明天的太陽，我們有殷切的的企冀。精衛(wèi)填海，夸父追日，我們血液里流淌的是對人生的不懈追求;篳路藍(lán)縷，披荊斬棘，我們脊髓里秉承的是對困難的不斷征服。這就是自強(qiáng)不息?這就是生命無悔!
回首2520xx年前，耳畔再次聆聽到先哲孔子的黃鐘大呂：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎;死而后已，不亦遠(yuǎn)乎。聞?wù)Z驚魂，于是記起劉禹錫的詩句：馬思邊草拳毛動，雕盼青云睡眼開。我們要像鴻鵠，有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的青云之志;我們要像海燕，在蒼茫的大海上，搏擊風(fēng)雨，展翅飛翔?我們更要像大鵬，水擊三千里，扶搖而直上，逍遙于九天之上!
生命，像清泉噴涌，流銀瀉乳，潺潺流動，陽光下熠熠生輝;生命，像瀑布飛懸，素練白絹，蔚為壯觀，彌漫成蒙蒙煙雨。生命是百合飽綻，幽谷飄香;生命是寒梅怒放，傲雪欺寒。只有高高揚(yáng)起自強(qiáng)的鞭子，生命才會如駿馬一般在人生的疆場上飛奔!
聰明的，把那“才下眉頭，卻上心頭”的愁緒擱淺于鷗鷺驚飛的河灘吧?讓我們揚(yáng)起無悔的云帆，揮動青春的蘭槳，乘千里長風(fēng)，越驚濤駭浪，過礁石險(xiǎn)灘，讓生命之舟義無返顧地——遠(yuǎn)航!
廣袖羅衣七尺綢，云鬢娥眉玉搔頭。攬紗輾轉(zhuǎn)夢千般，鮮見一人花容瘦。不所指千夫唾，可堪錦一夜寒。令賞泥瓦暮春雪，不念金閣伴秋蟬。
——題記。
我，在第一次看到這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候就被吸引住了，一種莫名的沖動想一睹其芳容。于是千方百計(jì)找到了原創(chuàng)。這是一篇以古代為背景的小說，是在華麗得過于炫目的地方埋藏的愛。雖然作者在文中并沒有提到，卻會讓讀者在細(xì)膩的文筆中聆聽愛如雪蓮般開放，像泉水潺潺流遠(yuǎn)的柔軟。
“什么是王者?他代表了無上的權(quán)力，還是最深的寂寞?天下人只會看見最表面的一切，卻永遠(yuǎn)不會了解，身為‘王者’所擁有的，從來都并不真正屬于他?！?BR> 看到這句話的時(shí)候，我許久沒能回過神來。千百年來，對于歷代君主世人眾說紛紜、言論不一。無人遮住他們的口，可他們在嘶聲力竭唾罵的同時(shí)，卻不知，高處不勝寒。在那外人無限向往的皇宮內(nèi)，能得到真愛是何等不易?？墒牵麄儾恢?可惜，他們不知。蒼天有淚，英雄無罪，美人何辜?看是無意卻有意的一句話卻概括了所有：皇帝，是天下間最有能力自私，卻最不能自私的人。
在經(jīng)歷了種種不堪回首的往事之后，時(shí)世流年。物事人非的無可奈何，道出了千百年來時(shí)光飛逝和人間常情。身為皇者，他擁有這個(gè)自私權(quán)力，但是否踏出那一步，也只是憑他的意愿罷了。
世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚與飛鳥的距離，一個(gè)在天，一個(gè)卻深潛海底。
幸福是什么?
這是文中圍繞得最深的話題，或許也是當(dāng)今人人追尋的答案。就像文中的主角們一樣，明明知道幸福持手可得，卻礙與一些虛無的東西而不愿回頭。于是他們失去了所有。就連曾經(jīng)擁有過的，也失去了。還剩下什么呢?軀殼罷了。我們又何嘗不是如此。為了虛榮，為了權(quán)貴，為了欲望，為了那些生不帶來死不帶去的東西放棄一次又一次占有幸福的機(jī)會。愛，自尊都萎在土里，化灰化塵。
人們在愛中去老，去死。去與失散，在這場拿自己的年華作籌碼的賭局中隨波逐流，無人幸免。那個(gè)脆弱的東西承受不了一丁點(diǎn)兒的謊言和欺騙，也容納不了絲毫的懶散和不尊重。最基本的，就是相信。相信一個(gè)人并不難，尤其這個(gè)人是你身邊的人。文中的兩個(gè)人，當(dāng)他希望他相信的時(shí)候，他卻選擇了懷疑;當(dāng)他選擇相信他的時(shí)候，他卻懷疑他的相信。兩次抉擇，對我們?nèi)魏我粋€(gè)人來說，區(qū)區(qū)兩次不算什么。因?yàn)橛刑嗟暮髠漕}夠我們?nèi)浹a(bǔ)了。可惜不然。一盤棋，走錯(cuò)了一步，就可能全盤覆沒，即使想方設(shè)法挽回，也要浪費(fèi)多幾倍的棋子勉強(qiáng)挽回。如果賭注是時(shí)間呢?一道選擇題，讓你選擇相信或懷疑，對方是你朝夕相處的人，不要有一絲猶豫。你會選擇什么?同樣抉擇的他并不是懷疑，只是在諸多證據(jù)面前猶豫了一下。于是他后悔了。賭注是時(shí)間，所有人陪著他等了幾年，終于等到了下一道選擇題，同樣的人，同樣的賭注，同樣的相信與懷疑。他毫不猶豫的相信，換來的卻是不屑?？此撇恍?，更多的卻是懷疑。原來幾年前的抉擇，改變了兩個(gè)人。
有人說：希望是用來破滅的，愛人是用來欺騙的，朋友是用來出賣的，誓言是用來背叛的。是不是這樣，我們就不需要希望，愛人，朋友，誓言了呢?能分清它們的往往并非老成的大人們，而是孩子。正如《侍郎》里的太子，年齡如此小的孩子能擁有的睿智。那是在經(jīng)歷了怎樣的童年才配擁有?每個(gè)人的成長都需要時(shí)間，在這深宮之中的孩子，卻要教一般人成長得更快。從他有記憶開始，每天必須面對的就是看不完的書，習(xí)不完的武，不容許有一絲松懈。父親很疼愛他，卻從來沒有給他說不的權(quán)利……盡管如此，他還是一如既往的敬仰著他的父親，理所當(dāng)然的不想讓父親失望，只有這樣，他才能得到父親滿意的目光。
“皇上也太辛苦了吧，寢宮不是讓人休息的地方嗎?可奴婢覺得這里……華麗得讓人壓抑?！倍潭痰囊痪湓?，傾訴了多少帝王將相的苦痛。天子……只是個(gè)堂皇的說詞罷了，什么之尊，不過就是天下人的傀儡?！骶褪翘煜伦畛粤Φ目嗖睢?BR> 突然想起以前看大話西游時(shí)最后鏡頭的感覺，仿佛以前經(jīng)歷的一切都只是一場夢，到覺醒時(shí)早已滄海桑田。流年如歌，我是聽著歌看完《侍郎》的。那首歌有個(gè)好聽的名字，叫《狐貍雨》。年少輕狂時(shí)的傲氣在時(shí)光的打磨下早已不見蹤影，只余下荒涼。每當(dāng)我發(fā)呆想起以前的事的時(shí)候，會覺得很奇怪。我才幾歲呢怎么總喜歡“想當(dāng)年”?!說到從前，我跟所有同齡孩子一樣單純。沒有約束沒有顧忌，總是肆無忌憚的大笑大鬧?，F(xiàn)在偶爾想起覺得像夢境一般，一切一切都很不真實(shí)，卻又真正的存在過。如果有人突然對你說：“你剛剛的樣子……比較像我認(rèn)識的你?！边@樣的話你會怎么辦?“荒謬!什么像不像，這世上只有一個(gè)我?！睍@樣回答他嗎?是的，這世上只有一個(gè)你。可又有兩個(gè)你：一個(gè)過去的你和一個(gè)現(xiàn)在的你。所以當(dāng)有一個(gè)對你說出這樣的話的時(shí)候，也同時(shí)意味著，你變了。
再縝密的謊言也有揭穿的時(shí)候，再深沉的情感也有空洞的時(shí)候。什么也抵擋不了歲月的審判。幸福在這里，又算什么呢?真相有時(shí)候是可怕的。在你利用時(shí)光的揣摩來看清真相的時(shí)候要知道，或許在真相浮出水面之后你會后悔。善意的謊言總比惡劣的真相好的多。畢竟，仇是一筆賬，恨卻是一種感覺。謊言會讓人恨，恨說謊的人的欺騙;真相會生仇，會多一個(gè)兩個(gè)百個(gè)千個(gè)敵人。這世上，沒有誰會沒有懦弱的時(shí)候。所以恨，或許比仇更好吧。
人生在世，便猶如一個(gè)金石混雜的漏斗，時(shí)間在其中充當(dāng)?shù)慕巧褪且粋€(gè)篩子。若許年，待繁華奢侈盡逝后，總會留下那么幾個(gè)人，讓你終生難忘。這些人就是你生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們不會一下子全部出現(xiàn)，而是一個(gè)接一個(gè)的成全抑或是敗壞你。是愛是恨，都會永記心中。他如此，他亦如此。一個(gè)，令人明知不能接近，卻依然自取滅亡般一步步靠近。另一個(gè)，令人明明想要接近，卻怎么也接近不了。這樣的兩個(gè)人，在世人面前扮演著循規(guī)蹈矩的愛情故事，卻又各自唱著自己的獨(dú)角戲。是不懂愛么?不，他們懂。所以在失去得再沒有什么可以失去的時(shí)候，他們終于找回了本該屬于自己的東西。
愛是虛空，愛如撲風(fēng)。在愛面前，無論君王，乞丐，公主，妓女。皆是不分貴賤，部分尊卑，眾生平等。人們在愛面前俯首稱臣，然后便是人與人之間永恒的交鋒，不可避免的互相傷害。世人對這一切都心知肚明，可還是要去愛，并且愛的轟轟烈烈，一往無前。即使頭破血流，奄奄一息，亦不肯回頭。猶似，飛蛾撲火。倘若，有人倘而皇之指著一個(gè)人說：“你的愛是不潔?！蹦敲催@個(gè)人可悲的。在這混沌的世間，在這被金錢，權(quán)利，欲望充斥的世間，誰又有資格指著誰說，這是不潔。愛沒有潔與不潔，對與不對之分。它只有得與未得，愛與不愛之分。孽緣，亦是緣。就像沒有一種愛能讓所有人幸福。
故事的最后，像童話一樣完結(jié)了。沒有了之前的驚濤駭浪與世態(tài)炎涼。人生如歌。那些曾經(jīng)，怕也沒有人能回憶了。
后記：
展目向夜色深處那燈火輝煌之處望去。
突然有一個(gè)瞬間，燈下有兩個(gè)身影那么熟悉。
那兩個(gè)人走著走著，同時(shí)轉(zhuǎn)過臉，笑了起來。好像是幸福的。
當(dāng)我閉上眼睛再睜開的時(shí)候，還是熙來攘往的人群，剛才的畫面已經(jīng)消失了。
愛國是一個(gè)人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個(gè)人最原始的感情之一。但作為一個(gè)涉世不深的我，一直認(rèn)為愛國是高不可攀也是比較渺茫的事。最近，我讀了《民族英雄鄭成功》一書，對愛國之情有了深刻的感悟。
千百年來，中華民族之所以能在波詭云譎的時(shí)代浪潮中揚(yáng)帆前進(jìn)，經(jīng)歷歷史滄桑而立于世界民族之林，就是因?yàn)橛羞@么一種堅(jiān)如磐石的愛國主義情感和信念作為民族思想支柱，正是它成為祖國發(fā)展騰飛的不竭動力。在歷史長河中，涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的愛國英豪，有虎門硝煙的愛國將領(lǐng)林則徐;有舍身炸碉堡的解放軍戰(zhàn)士;有征服體育界一舉奪得六枚金牌被譽(yù)為“體操王子”的李寧;有“雜交水稻之父”袁隆平，他們都是最可愛的人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)該為擁有這樣的先輩而感到光榮、自豪和驕傲。但我們不能安于現(xiàn)狀，而是要不斷的發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，勵(lì)精圖治，與時(shí)俱進(jìn)，在充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的企業(yè)大環(huán)境里，鑄造出與企業(yè)共有的一片輝煌。
愛國的體現(xiàn)來自于必勝的決心和恒心。當(dāng)年鄭成功就破釜沉舟，昭告百姓：“如果不收復(fù)中國臺灣，就不回來見父老鄉(xiāng)親。”在攻打中國臺灣城的過程中，他遇到了不少困難，但他憑著那種永不放棄、永不退縮的信念，把它一一都克服了。
愛國的行動來自于情感的無私和無畏。為了“反清復(fù)明”鄭成功不惜“殺父報(bào)國”。為了早日把荷蘭軍隊(duì)趕出中國臺灣，他顧全大局毅然離開了妻子和兒子。為了讓中國臺灣回到祖國的懷抱，他大公無私，拒收荷軍總督的賄賂，與荷軍斗爭到底。
雖然如今的社會是一個(gè)和平的社會。但是愛國的情感仍然可以在平時(shí)我們每個(gè)人的身上體現(xiàn)，也可以通過每件事當(dāng)中體現(xiàn)。我們要從小樹立一個(gè)愛國的思想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。自信自強(qiáng)，無私無畏。只有這樣，長大了才能為祖國的繁榮富強(qiáng)，貢獻(xiàn)出自己的力量!
所謂“愛國”，顧名思義，就是熱愛自己的國家。中華五千年的歷史中，確實(shí)有很多的愛國志士,就說一代名將岳飛吧!從小就在背上刺了“精忠報(bào)國”的字樣，為了宋朝的大好河山立了不少的汗馬功勞。又說中國的開國功臣周恩來，從讀書時(shí)就立下誓言“為中華之崛起而讀書”。愛國志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。像與岳飛同時(shí)期的奸臣秦檜，禍國殃民，還害死了岳飛，遭后人唾罵，遺臭萬年。還有一代奸雄的國民黨首領(lǐng)蔣介石，不幫助共產(chǎn)黨一致對付小日本，反而與自家人窩里反。被打敗后夾著尾巴逃到中國臺灣，導(dǎo)致了現(xiàn)在的中國無法使領(lǐng)土完整。
都說國家、國家沒有國何來家，沒有愛國又何來愛家，讓我們行動起來吧，不是要我們?nèi)プ鍪裁瓷嵘×x、為國捐軀的愛國烈士。讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國更加繁榮昌盛，成為世界大國做出一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)吧!我們有權(quán)利，更有這個(gè)義務(wù)去做這件事，相信祖國的明天會更好，也相信自己一定能做到，加油吧!
高中語文課前三分鐘演講篇十三
你是一縷孤獨(dú)的香魂，凄涼與寂寞是你最后的寫照。你的人生，不是命運(yùn)，不是執(zhí)著，卻是一場永無休止的爭斗!
如是，你是如藝術(shù)品般的女人，美麗了一生，坦蕩了一生，也清白了一生，終究竟一無所有!
榮木樓前，杜鵑啼血，孤魂不復(fù)!曾經(jīng)的家國，曾經(jīng)的浮華如同過往的煙云不再!但往日的清夢依舊，往日的容顏依稀，你的氣節(jié)竟可讓無數(shù)男兒汗顏!于是，巾幗的名字鏤在了青史在冊!
至今，猶記起：
秦淮河上，帆影點(diǎn)點(diǎn)，你悠揚(yáng)的歌聲、琴音如春風(fēng)般飄在故都金陵的上空，無數(shù)風(fēng)流韻士拜倒在你裙下，那是何等的愜意!
秦淮八艷之首，色藝雙絕，紅顏的清傲品格，縱使五陵年少、紅綃無數(shù)，依然不會改變“出淤泥而不染”的高潔。你唯一的心愿只是尋找自己的知己!
然而，在那樣的亂世，就算想要過些平靜的日子也成為一種奢望!而你，卻非不知亡國之恨的商女!你的胸中永遠(yuǎn)懷著對故國的無限眷戀，縱然身處社會最低層，也決不做背國叛鄉(xiāng)之事!
你把你的一生交給了那個(gè)你認(rèn)為可以抗衛(wèi)你們家國的男人――錢謙益。但，如是，你卻錯(cuò)了，錢謙益的“宰相夢”非你所能成就!大軍壓境之際，他走了，投降了滿清，為了一城的生靈免于涂炭，更為了他一己的私欲!從此，你的生命里只剩下孤寂!
那個(gè)冬日的傍晚，你對著畫好的孤枝的墨梅，添成了自己的寫照：
色也凄涼影也孤，
墨痕淺暈一枝枯。
千秋知己何人在，
還賺雄師入夢無。
縱雖如此，你卻不愿成為怨婦，虛度年華;你亦不愿如姐妹李香君般為情而死，因?yàn)殄X謙益終究不是侯方域。你所擁有的俠女一樣的情懷，注定你要為國傾盡最后一滴熱血，哪怕你只是一名風(fēng)塵中出生的女子，但至少還可以憑借自己的才智掩護(hù)南明的仁人志士!
你本是秦淮河畔的一道絢麗風(fēng)景，但命運(yùn)注定你不能生活在安逸浮華的年代，你的人生必定要和家國聯(lián)系在一起，你必將為此拼搏下去!
那個(gè)十里風(fēng)雨飄搖的黑夜，絕不似往日的平靜。
是的，此刻的你不再是秦淮河畔的花魁，不再是精通琴棋書畫、紅極一時(shí)的柳如是。你的姐妹、知己們早已離的離、散的散，如今，就只剩下你一個(gè)人孤獨(dú)地留在那里，那樣凄涼的活著，守著你們的家國大義，如花的容顏也被病痛消磨得憔悴不堪。
那刺進(jìn)叛國賊子的一劍，傾盡了你所有的力氣，帶著你滿腔的激憤和無盡的痛楚。家國無覓，你終只能與孤獨(dú)相伴，最后的搏斗竟也是為了命運(yùn)!
服上浸了點(diǎn)點(diǎn)殷紅，你睜著雙眼，似乎在控訴著命運(yùn)的不公，又似乎在訴說著不盡的家國故夢。
一六**年的夏天，如此殘酷!香魂已逝，魂可能歸故里?
高中語文課前三分鐘演講篇十四
大家好，我今天演講的題目是樂觀者與悲觀者。三分鐘能干什么呢?三分鐘只能吃二分之一的蘋果，喝三分之一的咖啡，三分鐘打個(gè)盹兒都不夠，所以大家就姑且聽聽我這三分鐘的小故事吧!
有一對孿生兄弟，其中一個(gè)過分樂觀，而另一個(gè)則過分悲觀。他們的父親就想幫助他們進(jìn)行‘性格改造’。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀的孩子，又把樂觀的孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車房里。
第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：“你為什么不玩那些玩具呢?”
悲觀的孩子哭泣的說：“玩了就會壞的?！?BR> 父親嘆了口氣，走進(jìn)車房，卻發(fā)現(xiàn)那樂觀的孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。那孩子得意洋洋地告訴父親：“爸爸，我想這馬糞堆里肯定還藏著一匹小馬呢!”樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的則是一個(gè)窟窿。為什么會有這樣大的差異呢?因?yàn)楸^者凡事總是往最壞處想，怕把事情想得太美好了，萬一結(jié)局真不如人意時(shí)，會接受不了，承受不來，所以寧愿選擇悲觀。
同學(xué)們，假如你有一堆蘋果，其中有好的也有壞的，你會選擇先吃哪種呢?樂觀者會選擇先吃好的，把壞的扔掉，這樣你吃到的每一個(gè)蘋果都是剩下的里面最好的，而悲觀者則會選擇先吃壞的，因?yàn)樗麄冇X得壞的蘋果不吃一定會壞得更狠，但是他們卻沒有想到，等你把壞的蘋果都吃完了，好的蘋果也會慢慢變壞的，到最后你吃到的所有蘋果都會是壞的。叔本華曾說：“一個(gè)悲觀的人，把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口中也會變苦一樣?！彼员^的人看到的都是痛苦，而樂觀的人看到的永遠(yuǎn)都是希望，即使他們處于逆境之中，他們都會覺得這是上天給他們磨煉意志的機(jī)會。
同學(xué)們，我們要做一個(gè)樂觀的人，相信自己，相信未來!