在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。整理“高考優(yōu)秀作文范文：波折”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.高考優(yōu)秀作文范文：波折
這一天，天空陰沉沉的，我的心也陰沉沉。漫無(wú)目的走在喧嘩的大街上，看著這些行人與我擦肩而過(guò)，我的耳旁卻是一片沉寂，靜得聽(tīng)不到一點(diǎn)兒的聲響……
我走到一顆大樹(shù)下靠著，憂傷地回想著明天的事。原以為這次考試能考得很好，可是卻不想被班上那如林的高手們打敗了，不只如此還被訕笑了許久。為什么再怎樣溫習(xí)仔細(xì)努力，上了考場(chǎng)卻總是過(guò) 不了“馬虎大關(guān)”?能夠真的由于我很沒(méi)用吧，就像這只從我腳邊經(jīng)過(guò)的螞蟻，總是那么的微小，那么的不起眼，力氣也是微乎其微，不得笑道：看來(lái)我也有“同道中人”嘍。
突然，從樹(shù)下落下了一大片枯葉，正好蓋在這小小的螞蟻神上，我看不見(jiàn)它，心想：這么大的一片葉子，你一個(gè)小小的螞蟻一定出不來(lái)了，就像我那樣?？杉?xì)心一看，那葉子卻在悄悄地?fù)u動(dòng)著，我嘲 笑道：“你這小小的螞蟻也能鉆出這把你蓋得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大葉子?少做夢(mèng)啦!”過(guò)了許久，這螞蟻還是沒(méi)能出來(lái)，我又想：把它蓋在外面太不幸了，還是幫它一把把?？晌覅s沒(méi)那樣做，還真像看看它會(huì) 怎樣做。
我就這樣停在一旁觀看著，漸漸地小小的螞蟻伸出了它的觸角，探出了黑黑的小腦袋，不一會(huì)兒整個(gè)身子都出來(lái)了!我的心猛地驚了一下。
怎樣能夠?這小小的螞蟻竟然能做到這樣?
我登時(shí)感到非常慚愧，為方才對(duì)小螞蟻的無(wú)知訕笑無(wú)地自容。我真的難以想象，這小小的螞蟻面對(duì)如此的困難竟可以英勇的克制!回頭想想本人呢?由于考試沒(méi)考好就如此地心灰意懶，這是能干 的表現(xiàn)啊!我看著這片蓋住小螞蟻的葉子，訕笑著本人，我拾起了那片葉子，把它帶回家。
路上，我對(duì)本人說(shuō)：“我不能由于這的考試就心灰意懶，能干是弱者的表現(xiàn)，也是對(duì)困難認(rèn)輸，我絕不能輸!”
此時(shí)我覺(jué)得天空也不那么陰沉了，我的心也不那么陰沉了，我的耳旁又呈現(xiàn)了大街上的喧嘩。
2.高考優(yōu)秀作文范文：波折
我雙手托著腮抬頭怔怔地望著教室地天花板，像是在尋找什么，又像是在逃避什么。雖然已經(jīng)放學(xué)，教室里空蕩蕩的，但我的耳邊還響著陣陣可怕的聲音：“抄的!抄的……”淚水又模糊了我的眼睛。
上個(gè)星期的生物課上，梅老師告訴大家下個(gè)星期測(cè)驗(yàn)，希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)。也許教室里的糟雜聲使不少同學(xué)對(duì)老師的話沒(méi)多在意，然而我卻牢牢地記住了。我決心認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)。
我一改往?！芭R陣磨槍”的.不良學(xué)習(xí)方法，每天清早起來(lái)便拿出生物書(shū)、練習(xí)冊(cè)，細(xì)細(xì)地看呀、讀呀、背呀，直到把所要考的章節(jié)中的所有問(wèn)題完全弄懂。終于，我用辛勤的汗水灌出來(lái)豐收的果實(shí)，順利而準(zhǔn)確地答出了所有的題目。
生物課上，老師手捧改好的試卷走進(jìn)教室。她先用贊許的目光看著我，然后大聲地報(bào)出我的名字和考分――全班第一名。霎時(shí)，全班同學(xué)都用奇異的目光射向我，仿佛我頭上長(zhǎng)了兩個(gè)角。我迎著那目光站了起來(lái)，神色平靜、態(tài)度安詳、走上講臺(tái)，雙手接過(guò)試卷。老師發(fā)完試題后表?yè)P(yáng)了我，希望我再接再厲，不斷進(jìn)步。
老師的話語(yǔ)，并沒(méi)有消失同學(xué)們的疑慮。下課了，同學(xué)們圍住了我。一個(gè)與我關(guān)系挺不錯(cuò)的同學(xué)拍著我的肩膀問(wèn)：“怎么抄的?”我的頭“嗡”的一下。其他同學(xué)也問(wèn)：“怎么抄的，教教我，以后也得第一名。”“怎么抄的?” “怎么抄的?”我簡(jiǎn)直淹沒(méi)在一片懷疑的話語(yǔ)中，竟不知怎么解釋，怎么回答。
我真的有點(diǎn)怨恨同學(xué)們，但轉(zhuǎn)念一想，不能怪他們。誰(shuí)讓我一開(kāi)始生物不好呢?剛過(guò)期中考試，第測(cè)驗(yàn)得了第一名，確實(shí)讓人覺(jué)得太突然，太值得懷疑了。我想起了有一篇文章是這樣寫的：種子很渺小，但種子發(fā)芽時(shí)產(chǎn)生的力是十分巨大的，任何挫折都無(wú)法阻擋它。我突然感到，我這?！胺N子”正在“發(fā)芽”，要把體內(nèi)所有的能量釋放出來(lái)，任何波折都無(wú)法阻擋我，無(wú)論是學(xué)習(xí)的困難，還是同學(xué)們的不信任。我要昂首挺胸地站在全班同學(xué)之中，以自己的真誠(chéng)和努力贏得同學(xué)們的信賴。
3.高考優(yōu)秀作文范文：波折
在面臨著高山阻撓路途的時(shí)分，世人有三種體現(xiàn)。
一種人看見(jiàn)大山，“委而去之”，這種人是不幸的人。在大山面前，他們挑選拋棄，不去測(cè)驗(yàn)，不去攀爬，他們當(dāng)然登不上山頂，賞識(shí)不到“一覽眾山小”的艷麗現(xiàn)象。他們?cè)诶щy面前只會(huì)躲避，或許他們?cè)腙傥艚捣?，可是不支付?shí)際行動(dòng)，那只能是白日做夢(mèng)。
另一種人夢(mèng)想去抵達(dá)高峰，可是功敗垂成，他們相同也沒(méi)能大飽“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的“眼?！薄?BR> 可敬的是第三種人，他們面臨高山不曾想過(guò)躲避，有的僅僅降服它的愿望。他們建立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，勇于攀爬高峰，通過(guò)困難總算取得勝利。只要他們才干領(lǐng)會(huì)那種“國(guó)際在我腳下”的豪情壯志。
這正如只要通過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，才干看到艷麗的彩虹。古今中外許多史事，都證明了這一真理。
拿破侖兵敗被俘后，被軟禁于牢房之中，但他沒(méi)有向困難垂頭，而是通過(guò)千難萬(wàn)苦逃出了牢房，之后又帶領(lǐng)戰(zhàn)士發(fā)起政變，翻開(kāi)了法國(guó)前史新的一頁(yè)。咱們暫時(shí)不論結(jié)局怎么，但他遇到困難從未屈從，打敗波折，闖出了自己的一片新天地，真實(shí)令人信服。
朋友們，揚(yáng)起你心中抱負(fù)的帆，去跟大海的風(fēng)暴奮斗。請(qǐng)你深信，只要通過(guò)風(fēng)雨，才干夠見(jiàn)到美麗的彩虹。讓咱們打敗困難，攀爬高峰，去領(lǐng)會(huì)那“一覽眾山小”的宏偉現(xiàn)象吧!
4.高考優(yōu)秀作文范文：波折
鉆石只要經(jīng)過(guò)打磨才會(huì)閃亮;金子只要經(jīng)過(guò)火煉才會(huì)發(fā)光;溪水只要遭到障礙才干潺潺。物如此，人亦如此?？墒峭ㄕ壑袔?lái)的打動(dòng)，是愈加不得人心的。
8歲時(shí)，爸爸給我買了一雙旱冰鞋。
這天，作業(yè)剛剛做完，我就刻不容緩地穿上旱冰鞋出去玩了。那時(shí)，我還只能在堅(jiān)持均衡的根底上漸漸地挪或是走，為了避免摔傷，還必需戴著全套護(hù)具。
就在我緊咬嘴唇，小心翼翼盯著路面漸漸挪動(dòng)時(shí)，小孫溜著旱冰帶著一陣風(fēng)吼叫而來(lái)，他溜旱冰的技術(shù)確實(shí)很好。
小孫身后跟著一幫男生，和他一樣穿著旱冰鞋。他們一陣風(fēng)似的沖上了一個(gè)陡坡，又飛普通地轉(zhuǎn)了個(gè)方向，倒著從斜坡上溜上去。
誰(shuí)知陽(yáng)陽(yáng)沒(méi)有堅(jiān)持好均衡，“哎呦”一聲撲倒在地。
其他的男生不謀而合地涌了上去，我也緊張地探頭探腦起來(lái)，前趴在地的陽(yáng)陽(yáng)成了個(gè)大花臉，看著他那詼諧的樣子，我“撲哧”笑出了聲。
其別人也不再憋，大笑了起來(lái)。陽(yáng)陽(yáng)惱羞成怒地站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“還沒(méi)學(xué)會(huì)，真笨。還戴護(hù)具呢，膽怯鬼!你有本領(lǐng)也上去滑啊!”“你……”我氣得漲紅了臉，說(shuō)不出話來(lái)。其他的男生也開(kāi)端起哄，這讓平常好強(qiáng)的我受不了了：“滑就滑，誰(shuí)怕誰(shuí)!”說(shuō)完，扔下了護(hù)具。
好容易沖上了坡，下坡時(shí)我緊張地閉上了眼睛，心想，完了，這下糗大了。
憑我這點(diǎn)兒三腳貓功夫，自然是摔倒在地。面對(duì)他們的訕笑，一種挫敗感占領(lǐng)了心頭。
這時(shí)，不斷在一旁坐著觀戰(zhàn)的陽(yáng)陽(yáng)妹妹——小耀把我拉起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我哥他就這性情，摔倒了沒(méi)啥，我一開(kāi)端還敢都不敢滑呢!怎樣樣?我扶你，再來(lái)!”望著整整比我小1歲的小耀，我鄭重其事地點(diǎn)了搖頭。
，兩次，三次，四次……小耀漸漸放開(kāi)了手，讓我自在地感受風(fēng)在耳邊悄悄吟唱的旋律，在吼叫的風(fēng)聲中模模糊糊可以聽(tīng)見(jiàn)小耀在風(fēng)中對(duì)我喊道：“加油，你能行，你一定可以的!”是的，我可以，我真的可以!謝謝你，小耀。
此時(shí)雖是冬天，可我曾經(jīng)感遭到了春天的暖和，似乎春風(fēng)拂面。
5.高考優(yōu)秀作文范文：波折
花謝了，留下繁華落盡后子規(guī)的哀啼;葉落了，留下秋風(fēng)蕭瑟中老樹(shù)的嘆息;風(fēng)逝了，留上風(fēng)平浪靜中江河的哀思;夢(mèng)醒了，留下曲終人散后的孤寂;而當(dāng)我面對(duì)波折的時(shí)分，留下的會(huì)是什么呢?
試卷上鮮紅的“60”分，刺傷了我的眼球。是不是該慶幸我還沒(méi)有“掛紅燈”呢?此時(shí)我的心里像是打翻了五味瓶，悲歡離合咸俱全。我苦笑著裝作不在意，勉強(qiáng)粉飾得志的覺(jué)得。把試卷折成紙飛 機(jī)，對(duì)著窗外那抹平和的目光投擲出去。紙飛機(jī)在空氣中優(yōu)美地劃過(guò)一道弧線，其間還優(yōu)雅地來(lái)了一個(gè)360度的旋轉(zhuǎn)，只是在觸到冰冷的玻璃后，墜落在地。是我遺忘了還是它遺忘了窗外與窗內(nèi)仍隔著一 層通明的玻璃，無(wú)法跨越。而陽(yáng)光卻透過(guò)這層屏障，蜿蜒地照射在它的身上，然后又照亮了房間的每一個(gè)角落。那狹小的“灰色空間”也在那一霎間被點(diǎn)亮。
撿起，然后攤開(kāi)，將試卷上的折皺弄平。繼而拿出抽屜里的筆和紙，開(kāi)端重新計(jì)算。修訂，找出錯(cuò)誤的緣由，防止本人再犯異樣的錯(cuò)誤。人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)?想起司馬遷忍耐宮刑，仍堅(jiān)持完成《 史記》;想起貝多芬雙耳失聰，仍用心創(chuàng)作佳曲;想起海倫雙目失明，仍酷愛(ài)生命酷愛(ài)生活……比起他們的遭遇，我的這點(diǎn)波折算得了什么?他們都能安然的面對(duì)，那我還有什么理由可以逃避呢?
藍(lán)天正是由于承受了云彩，才有了風(fēng)情萬(wàn)種的嫵媚;大海正是由于添加了混濁，才有了浩瀚無(wú)垠的壯美;而我們唯有承受波折，才干讓本人在次磨練中生長(zhǎng)，學(xué)會(huì)剛強(qiáng)，學(xué)會(huì)英勇，學(xué)會(huì)……
人的終身就像一片樹(shù)林，花的凋謝，葉的隕落，甚至是枝的折斷都是在所難免的。但春天降臨的時(shí)分，它仍會(huì)給人面目的翠綠，不會(huì)因而而減色。人生的路難免坎坷，當(dāng)我面對(duì)波折的時(shí)分，我曉得我 將不會(huì)再脆弱畏縮、輕言保持。要曉得，泥濘的路才會(huì)留下足跡。
1.高考優(yōu)秀作文范文：波折
這一天，天空陰沉沉的，我的心也陰沉沉。漫無(wú)目的走在喧嘩的大街上，看著這些行人與我擦肩而過(guò)，我的耳旁卻是一片沉寂，靜得聽(tīng)不到一點(diǎn)兒的聲響……
我走到一顆大樹(shù)下靠著，憂傷地回想著明天的事。原以為這次考試能考得很好，可是卻不想被班上那如林的高手們打敗了，不只如此還被訕笑了許久。為什么再怎樣溫習(xí)仔細(xì)努力，上了考場(chǎng)卻總是過(guò) 不了“馬虎大關(guān)”?能夠真的由于我很沒(méi)用吧，就像這只從我腳邊經(jīng)過(guò)的螞蟻，總是那么的微小，那么的不起眼，力氣也是微乎其微，不得笑道：看來(lái)我也有“同道中人”嘍。
突然，從樹(shù)下落下了一大片枯葉，正好蓋在這小小的螞蟻神上，我看不見(jiàn)它，心想：這么大的一片葉子，你一個(gè)小小的螞蟻一定出不來(lái)了，就像我那樣?？杉?xì)心一看，那葉子卻在悄悄地?fù)u動(dòng)著，我嘲 笑道：“你這小小的螞蟻也能鉆出這把你蓋得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大葉子?少做夢(mèng)啦!”過(guò)了許久，這螞蟻還是沒(méi)能出來(lái)，我又想：把它蓋在外面太不幸了，還是幫它一把把?？晌覅s沒(méi)那樣做，還真像看看它會(huì) 怎樣做。
我就這樣停在一旁觀看著，漸漸地小小的螞蟻伸出了它的觸角，探出了黑黑的小腦袋，不一會(huì)兒整個(gè)身子都出來(lái)了!我的心猛地驚了一下。
怎樣能夠?這小小的螞蟻竟然能做到這樣?
我登時(shí)感到非常慚愧，為方才對(duì)小螞蟻的無(wú)知訕笑無(wú)地自容。我真的難以想象，這小小的螞蟻面對(duì)如此的困難竟可以英勇的克制!回頭想想本人呢?由于考試沒(méi)考好就如此地心灰意懶，這是能干 的表現(xiàn)啊!我看著這片蓋住小螞蟻的葉子，訕笑著本人，我拾起了那片葉子，把它帶回家。
路上，我對(duì)本人說(shuō)：“我不能由于這的考試就心灰意懶，能干是弱者的表現(xiàn)，也是對(duì)困難認(rèn)輸，我絕不能輸!”
此時(shí)我覺(jué)得天空也不那么陰沉了，我的心也不那么陰沉了，我的耳旁又呈現(xiàn)了大街上的喧嘩。
2.高考優(yōu)秀作文范文：波折
我雙手托著腮抬頭怔怔地望著教室地天花板，像是在尋找什么，又像是在逃避什么。雖然已經(jīng)放學(xué)，教室里空蕩蕩的，但我的耳邊還響著陣陣可怕的聲音：“抄的!抄的……”淚水又模糊了我的眼睛。
上個(gè)星期的生物課上，梅老師告訴大家下個(gè)星期測(cè)驗(yàn)，希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)。也許教室里的糟雜聲使不少同學(xué)對(duì)老師的話沒(méi)多在意，然而我卻牢牢地記住了。我決心認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)。
我一改往?！芭R陣磨槍”的.不良學(xué)習(xí)方法，每天清早起來(lái)便拿出生物書(shū)、練習(xí)冊(cè)，細(xì)細(xì)地看呀、讀呀、背呀，直到把所要考的章節(jié)中的所有問(wèn)題完全弄懂。終于，我用辛勤的汗水灌出來(lái)豐收的果實(shí)，順利而準(zhǔn)確地答出了所有的題目。
生物課上，老師手捧改好的試卷走進(jìn)教室。她先用贊許的目光看著我，然后大聲地報(bào)出我的名字和考分――全班第一名。霎時(shí)，全班同學(xué)都用奇異的目光射向我，仿佛我頭上長(zhǎng)了兩個(gè)角。我迎著那目光站了起來(lái)，神色平靜、態(tài)度安詳、走上講臺(tái)，雙手接過(guò)試卷。老師發(fā)完試題后表?yè)P(yáng)了我，希望我再接再厲，不斷進(jìn)步。
老師的話語(yǔ)，并沒(méi)有消失同學(xué)們的疑慮。下課了，同學(xué)們圍住了我。一個(gè)與我關(guān)系挺不錯(cuò)的同學(xué)拍著我的肩膀問(wèn)：“怎么抄的?”我的頭“嗡”的一下。其他同學(xué)也問(wèn)：“怎么抄的，教教我，以后也得第一名。”“怎么抄的?” “怎么抄的?”我簡(jiǎn)直淹沒(méi)在一片懷疑的話語(yǔ)中，竟不知怎么解釋，怎么回答。
我真的有點(diǎn)怨恨同學(xué)們，但轉(zhuǎn)念一想，不能怪他們。誰(shuí)讓我一開(kāi)始生物不好呢?剛過(guò)期中考試，第測(cè)驗(yàn)得了第一名，確實(shí)讓人覺(jué)得太突然，太值得懷疑了。我想起了有一篇文章是這樣寫的：種子很渺小，但種子發(fā)芽時(shí)產(chǎn)生的力是十分巨大的，任何挫折都無(wú)法阻擋它。我突然感到，我這?！胺N子”正在“發(fā)芽”，要把體內(nèi)所有的能量釋放出來(lái)，任何波折都無(wú)法阻擋我，無(wú)論是學(xué)習(xí)的困難，還是同學(xué)們的不信任。我要昂首挺胸地站在全班同學(xué)之中，以自己的真誠(chéng)和努力贏得同學(xué)們的信賴。
3.高考優(yōu)秀作文范文：波折
在面臨著高山阻撓路途的時(shí)分，世人有三種體現(xiàn)。
一種人看見(jiàn)大山，“委而去之”，這種人是不幸的人。在大山面前，他們挑選拋棄，不去測(cè)驗(yàn)，不去攀爬，他們當(dāng)然登不上山頂，賞識(shí)不到“一覽眾山小”的艷麗現(xiàn)象。他們?cè)诶щy面前只會(huì)躲避，或許他們?cè)腙傥艚捣?，可是不支付?shí)際行動(dòng)，那只能是白日做夢(mèng)。
另一種人夢(mèng)想去抵達(dá)高峰，可是功敗垂成，他們相同也沒(méi)能大飽“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的“眼?！薄?BR> 可敬的是第三種人，他們面臨高山不曾想過(guò)躲避，有的僅僅降服它的愿望。他們建立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，勇于攀爬高峰，通過(guò)困難總算取得勝利。只要他們才干領(lǐng)會(huì)那種“國(guó)際在我腳下”的豪情壯志。
這正如只要通過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，才干看到艷麗的彩虹。古今中外許多史事，都證明了這一真理。
拿破侖兵敗被俘后，被軟禁于牢房之中，但他沒(méi)有向困難垂頭，而是通過(guò)千難萬(wàn)苦逃出了牢房，之后又帶領(lǐng)戰(zhàn)士發(fā)起政變，翻開(kāi)了法國(guó)前史新的一頁(yè)。咱們暫時(shí)不論結(jié)局怎么，但他遇到困難從未屈從，打敗波折，闖出了自己的一片新天地，真實(shí)令人信服。
朋友們，揚(yáng)起你心中抱負(fù)的帆，去跟大海的風(fēng)暴奮斗。請(qǐng)你深信，只要通過(guò)風(fēng)雨，才干夠見(jiàn)到美麗的彩虹。讓咱們打敗困難，攀爬高峰，去領(lǐng)會(huì)那“一覽眾山小”的宏偉現(xiàn)象吧!
4.高考優(yōu)秀作文范文：波折
鉆石只要經(jīng)過(guò)打磨才會(huì)閃亮;金子只要經(jīng)過(guò)火煉才會(huì)發(fā)光;溪水只要遭到障礙才干潺潺。物如此，人亦如此?？墒峭ㄕ壑袔?lái)的打動(dòng)，是愈加不得人心的。
8歲時(shí)，爸爸給我買了一雙旱冰鞋。
這天，作業(yè)剛剛做完，我就刻不容緩地穿上旱冰鞋出去玩了。那時(shí)，我還只能在堅(jiān)持均衡的根底上漸漸地挪或是走，為了避免摔傷，還必需戴著全套護(hù)具。
就在我緊咬嘴唇，小心翼翼盯著路面漸漸挪動(dòng)時(shí)，小孫溜著旱冰帶著一陣風(fēng)吼叫而來(lái)，他溜旱冰的技術(shù)確實(shí)很好。
小孫身后跟著一幫男生，和他一樣穿著旱冰鞋。他們一陣風(fēng)似的沖上了一個(gè)陡坡，又飛普通地轉(zhuǎn)了個(gè)方向，倒著從斜坡上溜上去。
誰(shuí)知陽(yáng)陽(yáng)沒(méi)有堅(jiān)持好均衡，“哎呦”一聲撲倒在地。
其他的男生不謀而合地涌了上去，我也緊張地探頭探腦起來(lái)，前趴在地的陽(yáng)陽(yáng)成了個(gè)大花臉，看著他那詼諧的樣子，我“撲哧”笑出了聲。
其別人也不再憋，大笑了起來(lái)。陽(yáng)陽(yáng)惱羞成怒地站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“還沒(méi)學(xué)會(huì)，真笨。還戴護(hù)具呢，膽怯鬼!你有本領(lǐng)也上去滑啊!”“你……”我氣得漲紅了臉，說(shuō)不出話來(lái)。其他的男生也開(kāi)端起哄，這讓平常好強(qiáng)的我受不了了：“滑就滑，誰(shuí)怕誰(shuí)!”說(shuō)完，扔下了護(hù)具。
好容易沖上了坡，下坡時(shí)我緊張地閉上了眼睛，心想，完了，這下糗大了。
憑我這點(diǎn)兒三腳貓功夫，自然是摔倒在地。面對(duì)他們的訕笑，一種挫敗感占領(lǐng)了心頭。
這時(shí)，不斷在一旁坐著觀戰(zhàn)的陽(yáng)陽(yáng)妹妹——小耀把我拉起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我哥他就這性情，摔倒了沒(méi)啥，我一開(kāi)端還敢都不敢滑呢!怎樣樣?我扶你，再來(lái)!”望著整整比我小1歲的小耀，我鄭重其事地點(diǎn)了搖頭。
，兩次，三次，四次……小耀漸漸放開(kāi)了手，讓我自在地感受風(fēng)在耳邊悄悄吟唱的旋律，在吼叫的風(fēng)聲中模模糊糊可以聽(tīng)見(jiàn)小耀在風(fēng)中對(duì)我喊道：“加油，你能行，你一定可以的!”是的，我可以，我真的可以!謝謝你，小耀。
此時(shí)雖是冬天，可我曾經(jīng)感遭到了春天的暖和，似乎春風(fēng)拂面。
5.高考優(yōu)秀作文范文：波折
花謝了，留下繁華落盡后子規(guī)的哀啼;葉落了，留下秋風(fēng)蕭瑟中老樹(shù)的嘆息;風(fēng)逝了，留上風(fēng)平浪靜中江河的哀思;夢(mèng)醒了，留下曲終人散后的孤寂;而當(dāng)我面對(duì)波折的時(shí)分，留下的會(huì)是什么呢?
試卷上鮮紅的“60”分，刺傷了我的眼球。是不是該慶幸我還沒(méi)有“掛紅燈”呢?此時(shí)我的心里像是打翻了五味瓶，悲歡離合咸俱全。我苦笑著裝作不在意，勉強(qiáng)粉飾得志的覺(jué)得。把試卷折成紙飛 機(jī)，對(duì)著窗外那抹平和的目光投擲出去。紙飛機(jī)在空氣中優(yōu)美地劃過(guò)一道弧線，其間還優(yōu)雅地來(lái)了一個(gè)360度的旋轉(zhuǎn)，只是在觸到冰冷的玻璃后，墜落在地。是我遺忘了還是它遺忘了窗外與窗內(nèi)仍隔著一 層通明的玻璃，無(wú)法跨越。而陽(yáng)光卻透過(guò)這層屏障，蜿蜒地照射在它的身上，然后又照亮了房間的每一個(gè)角落。那狹小的“灰色空間”也在那一霎間被點(diǎn)亮。
撿起，然后攤開(kāi)，將試卷上的折皺弄平。繼而拿出抽屜里的筆和紙，開(kāi)端重新計(jì)算。修訂，找出錯(cuò)誤的緣由，防止本人再犯異樣的錯(cuò)誤。人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)?想起司馬遷忍耐宮刑，仍堅(jiān)持完成《 史記》;想起貝多芬雙耳失聰，仍用心創(chuàng)作佳曲;想起海倫雙目失明，仍酷愛(ài)生命酷愛(ài)生活……比起他們的遭遇，我的這點(diǎn)波折算得了什么?他們都能安然的面對(duì)，那我還有什么理由可以逃避呢?
藍(lán)天正是由于承受了云彩，才有了風(fēng)情萬(wàn)種的嫵媚;大海正是由于添加了混濁，才有了浩瀚無(wú)垠的壯美;而我們唯有承受波折，才干讓本人在次磨練中生長(zhǎng)，學(xué)會(huì)剛強(qiáng)，學(xué)會(huì)英勇，學(xué)會(huì)……
人的終身就像一片樹(shù)林，花的凋謝，葉的隕落，甚至是枝的折斷都是在所難免的。但春天降臨的時(shí)分，它仍會(huì)給人面目的翠綠，不會(huì)因而而減色。人生的路難免坎坷，當(dāng)我面對(duì)波折的時(shí)分，我曉得我 將不會(huì)再脆弱畏縮、輕言保持。要曉得，泥濘的路才會(huì)留下足跡。