教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。以下是整理的《小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)課教案》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)課教案
【教學(xué)重點(diǎn)】
句型 ：Do you like...? Yes，I do. No，I don‘t. What about...? I like...very much. Let’s have some...
單詞： pear， peach， orange， apple， banana， grapes
【教學(xué)難點(diǎn)】
單詞和句型的掌握
【教具準(zhǔn)備】
1、教材配套歌曲的錄音帶。
2、Let‘s talk部分的教學(xué)課件。
3、準(zhǔn)備pears， peaches， oranges， apples， bananas， grapes 的實(shí)物或模擬食物。
4、教師和學(xué)生都準(zhǔn)備所學(xué)的水果和一冊(cè)所學(xué)實(shí)物圖片。
5、讓學(xué)生自帶一種愛(ài)吃的水果。(此項(xiàng)可根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定)
【教學(xué)過(guò)程】
1、熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
(1)學(xué)生自編日常對(duì)話(huà)及口語(yǔ)練習(xí)。如：
A： Hi， B!
B： Hi， A!
A： Who’s that girl/boy?
B： He/She is ...
A： Let‘s go and say hello to her/him.
B： Great!
A、B： Hello， C.
C： Hello. Look， I have a box. Guess， what’s in my box.
(2)教師播放歌曲 The More We Get Together ，師生共同演唱?！?BR> 2.小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)課教案
【教學(xué)重點(diǎn)】 聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small， big， long， short 。
聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。
【教學(xué)難點(diǎn)】單詞small 中[ l ] 的發(fā)音，舌頭要上卷。
【教具準(zhǔn)備】
1、教師準(zhǔn)備教材配套的'錄音帶。
2、 教師準(zhǔn)備Let‘s learn 部分的課件。
3、學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)物玩具，每人帶1-2個(gè)。
4、教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞卡片和圖片。
【教學(xué)過(guò)程】
1、熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
(1)日?？谡Z(yǔ)會(huì)話(huà)展示。
(2)教師播放 “Hide and Seek” 的歌曲錄音，師生邊唱邊做動(dòng)作。
(3)利用字母卡片復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母。用升、降兩種語(yǔ)調(diào)讀字母，注意每個(gè)字母的發(fā)音做到準(zhǔn)確到位。
2、呈現(xiàn)新課 (Presentation)
游戲：猜動(dòng)物。
T： Listen to me， children. Guess what it is.
It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’s gray. 教師在說(shuō)謎語(yǔ)時(shí)，可適當(dāng)配合一些手勢(shì)或動(dòng)作。
S： It is an elephant.
T： Yes. Good. It is an elephant.
3.小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)課教案
綜述：在新課標(biāo)的要求下，小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的興趣與實(shí)際運(yùn)用能力為主。根據(jù)小孩子活潑好動(dòng)，模仿性強(qiáng)的心理特點(diǎn)，這門(mén)課程主要圍繞學(xué)唱英文歌（Singing songs）和模仿對(duì)話(huà)(Let’s talk)兩部分，讓學(xué)生們感受到英語(yǔ)的魅力。歌曲能激發(fā)他們的興趣，提高學(xué)習(xí)效益，課前課后唱一首英文歌，集中學(xué)生注意力的同時(shí)，寓學(xué)于唱。同時(shí)，模仿對(duì)話(huà)的環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的實(shí)踐量，訓(xùn)練語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
課程安排：
第一節(jié)課：
1-10分鐘，教師和學(xué)生互相自我介紹，教師介紹英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)唱的開(kāi)課目的、該課的特點(diǎn)、大概的課程安排以及應(yīng)該怎樣學(xué)好。
11-20分鐘，教師教會(huì)學(xué)生一首簡(jiǎn)單的英文歌Little Bird。
21-25分鐘，教師介紹這首英文歌曲的意思，讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很多途徑和方式并且學(xué)習(xí)小小鳥(niǎo)努力勇敢飛的精神。
25-30分鐘，教師讓學(xué)生們看一小段小學(xué)英語(yǔ)教材的視頻，溫故知新，并從中鞏固一些句型，如“This is our school”和”Where is the playground？”等。
31-38分鐘，學(xué)生模仿視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)，鍛煉學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)能力。
39-40分鐘，結(jié)束前唱一首Little Bird,讓學(xué)生們保持注意力，解除疲勞，身心愉快，對(duì)課堂留下美好的影響，從而期待下一節(jié)課的到來(lái)。
第二節(jié)課：
1-15分鐘，教師教會(huì)學(xué)生一首簡(jiǎn)單的英文歌曲Catch the eels。
16-20分鐘，播放中文版的兒歌抓泥鰍，讓一個(gè)個(gè)英語(yǔ)詞句放進(jìn)美妙的輕快的歌曲中，進(jìn)入孩子們的頭腦中。
21-30分鐘，教師播放一小段與小學(xué)英語(yǔ)教材相關(guān)的視頻，學(xué)生練習(xí)模仿對(duì)話(huà)。
31-38分鐘，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話(huà)。
39-40分鐘，合唱英文歌曲，結(jié)束課程教學(xué)，并且教師鼓勵(lì)大家多聽(tīng)多說(shuō)多唱，寓學(xué)于樂(lè)。
第三節(jié)課
1-15分鐘，教師教會(huì)學(xué)生一首簡(jiǎn)單的英文歌曲 follow me,
16-20分鐘，讓學(xué)生理解歌詞意思之后跟著音樂(lè)一邊唱歌一邊做動(dòng)作，例如揮手，彎腰等動(dòng)作，讓學(xué)生輕松的掌握這些詞匯
21-30分鐘，教師播放一小段與小學(xué)英語(yǔ)教材相關(guān)的視頻，學(xué)生練習(xí)模仿對(duì)話(huà)。
31-38分鐘，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話(huà)。
39-40 分鐘， 教師和學(xué)生一起溫習(xí)剛才學(xué)的英文歌，以及鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)和唱。
第四節(jié)課
1-5分鐘，教師先播放兒歌the more we get together，然后把歌詞里的有點(diǎn)難度的詞匯先過(guò)一遍，讓學(xué)生先掌握整首歌的意思。
6-20分鐘 教師教會(huì)學(xué)生唱這首歌。
21-30分鐘，教師播放一小段與小學(xué)英語(yǔ)教材相關(guān)的視頻，學(xué)生練習(xí)模仿對(duì)話(huà)。
31-36分鐘，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話(huà)。
37-40 分鐘，教師和學(xué)生一起溫習(xí)之前學(xué)過(guò)的所有兒歌。
4.小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)
1.Sorry, I don't know. 對(duì)不起，我不知道。
2.Excuse me. 對(duì)不起，打擾一下。
3.May I come in? 我可以進(jìn)來(lái)嗎?
4.Come in, please. 請(qǐng)進(jìn)。
5.Have some bananas, please. 請(qǐng)吃些香蕉。
6.It's time for the cakes. 該吃些蛋糕了。
7.May I have yours? 我能吃你的'嗎?
8.Can I have two cakes? 我能吃?xún)蓚€(gè)蛋糕嗎?
9.No, you can't. 不，你不能。
10.Can I have one，please? 我能吃一個(gè)嗎?
11.Yes./All right. Here you are. 好的。給你。
12.Can I go with you? 我能和你一起走嗎?
13.It’s time for morning exercises.早操時(shí)間到了。
14.Sure. 好的
15.Do you know his telephone number? 你知道他的電話(huà)號(hào)碼嗎?
5.小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)
1.Hello.你好
2.Hi.喂，你好
3.Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。
4.How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好嗎?
5.Fine, thank you/ thanks. 我很好，謝謝。
6.Not bad, thank you. 不錯(cuò)，謝謝。
7.Welcome back to school. 歡迎回到學(xué)校來(lái)。
8.Welcome to our school. 歡迎到我們學(xué)校來(lái)。
9.Please say bye-bye to your mummy / daddy.請(qǐng)和媽媽/爸爸說(shuō)再見(jiàn)。
10.Happy birthday! 生日快樂(lè)!
11.How old are you?你幾歲了?
12.I am (four). 我(四)歲
13.What is your name, please? 你叫什么名字?
14.My name is (lanlan) 我叫(蘭蘭)
15.Your name, please? 你叫什么名字?
1.小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)課教案
【教學(xué)重點(diǎn)】
句型 ：Do you like...? Yes，I do. No，I don‘t. What about...? I like...very much. Let’s have some...
單詞： pear， peach， orange， apple， banana， grapes
【教學(xué)難點(diǎn)】
單詞和句型的掌握
【教具準(zhǔn)備】
1、教材配套歌曲的錄音帶。
2、Let‘s talk部分的教學(xué)課件。
3、準(zhǔn)備pears， peaches， oranges， apples， bananas， grapes 的實(shí)物或模擬食物。
4、教師和學(xué)生都準(zhǔn)備所學(xué)的水果和一冊(cè)所學(xué)實(shí)物圖片。
5、讓學(xué)生自帶一種愛(ài)吃的水果。(此項(xiàng)可根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定)
【教學(xué)過(guò)程】
1、熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
(1)學(xué)生自編日常對(duì)話(huà)及口語(yǔ)練習(xí)。如：
A： Hi， B!
B： Hi， A!
A： Who’s that girl/boy?
B： He/She is ...
A： Let‘s go and say hello to her/him.
B： Great!
A、B： Hello， C.
C： Hello. Look， I have a box. Guess， what’s in my box.
(2)教師播放歌曲 The More We Get Together ，師生共同演唱?！?BR> 2.小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)課教案
【教學(xué)重點(diǎn)】 聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small， big， long， short 。
聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。
【教學(xué)難點(diǎn)】單詞small 中[ l ] 的發(fā)音，舌頭要上卷。
【教具準(zhǔn)備】
1、教師準(zhǔn)備教材配套的'錄音帶。
2、 教師準(zhǔn)備Let‘s learn 部分的課件。
3、學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)物玩具，每人帶1-2個(gè)。
4、教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞卡片和圖片。
【教學(xué)過(guò)程】
1、熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
(1)日?？谡Z(yǔ)會(huì)話(huà)展示。
(2)教師播放 “Hide and Seek” 的歌曲錄音，師生邊唱邊做動(dòng)作。
(3)利用字母卡片復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母。用升、降兩種語(yǔ)調(diào)讀字母，注意每個(gè)字母的發(fā)音做到準(zhǔn)確到位。
2、呈現(xiàn)新課 (Presentation)
游戲：猜動(dòng)物。
T： Listen to me， children. Guess what it is.
It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’s gray. 教師在說(shuō)謎語(yǔ)時(shí)，可適當(dāng)配合一些手勢(shì)或動(dòng)作。
S： It is an elephant.
T： Yes. Good. It is an elephant.
3.小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)課教案
綜述：在新課標(biāo)的要求下，小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的興趣與實(shí)際運(yùn)用能力為主。根據(jù)小孩子活潑好動(dòng)，模仿性強(qiáng)的心理特點(diǎn)，這門(mén)課程主要圍繞學(xué)唱英文歌（Singing songs）和模仿對(duì)話(huà)(Let’s talk)兩部分，讓學(xué)生們感受到英語(yǔ)的魅力。歌曲能激發(fā)他們的興趣，提高學(xué)習(xí)效益，課前課后唱一首英文歌，集中學(xué)生注意力的同時(shí)，寓學(xué)于唱。同時(shí)，模仿對(duì)話(huà)的環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的實(shí)踐量，訓(xùn)練語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
課程安排：
第一節(jié)課：
1-10分鐘，教師和學(xué)生互相自我介紹，教師介紹英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)唱的開(kāi)課目的、該課的特點(diǎn)、大概的課程安排以及應(yīng)該怎樣學(xué)好。
11-20分鐘，教師教會(huì)學(xué)生一首簡(jiǎn)單的英文歌Little Bird。
21-25分鐘，教師介紹這首英文歌曲的意思，讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很多途徑和方式并且學(xué)習(xí)小小鳥(niǎo)努力勇敢飛的精神。
25-30分鐘，教師讓學(xué)生們看一小段小學(xué)英語(yǔ)教材的視頻，溫故知新，并從中鞏固一些句型，如“This is our school”和”Where is the playground？”等。
31-38分鐘，學(xué)生模仿視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)，鍛煉學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)能力。
39-40分鐘，結(jié)束前唱一首Little Bird,讓學(xué)生們保持注意力，解除疲勞，身心愉快，對(duì)課堂留下美好的影響，從而期待下一節(jié)課的到來(lái)。
第二節(jié)課：
1-15分鐘，教師教會(huì)學(xué)生一首簡(jiǎn)單的英文歌曲Catch the eels。
16-20分鐘，播放中文版的兒歌抓泥鰍，讓一個(gè)個(gè)英語(yǔ)詞句放進(jìn)美妙的輕快的歌曲中，進(jìn)入孩子們的頭腦中。
21-30分鐘，教師播放一小段與小學(xué)英語(yǔ)教材相關(guān)的視頻，學(xué)生練習(xí)模仿對(duì)話(huà)。
31-38分鐘，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話(huà)。
39-40分鐘，合唱英文歌曲，結(jié)束課程教學(xué)，并且教師鼓勵(lì)大家多聽(tīng)多說(shuō)多唱，寓學(xué)于樂(lè)。
第三節(jié)課
1-15分鐘，教師教會(huì)學(xué)生一首簡(jiǎn)單的英文歌曲 follow me,
16-20分鐘，讓學(xué)生理解歌詞意思之后跟著音樂(lè)一邊唱歌一邊做動(dòng)作，例如揮手，彎腰等動(dòng)作，讓學(xué)生輕松的掌握這些詞匯
21-30分鐘，教師播放一小段與小學(xué)英語(yǔ)教材相關(guān)的視頻，學(xué)生練習(xí)模仿對(duì)話(huà)。
31-38分鐘，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話(huà)。
39-40 分鐘， 教師和學(xué)生一起溫習(xí)剛才學(xué)的英文歌，以及鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)和唱。
第四節(jié)課
1-5分鐘，教師先播放兒歌the more we get together，然后把歌詞里的有點(diǎn)難度的詞匯先過(guò)一遍，讓學(xué)生先掌握整首歌的意思。
6-20分鐘 教師教會(huì)學(xué)生唱這首歌。
21-30分鐘，教師播放一小段與小學(xué)英語(yǔ)教材相關(guān)的視頻，學(xué)生練習(xí)模仿對(duì)話(huà)。
31-36分鐘，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話(huà)。
37-40 分鐘，教師和學(xué)生一起溫習(xí)之前學(xué)過(guò)的所有兒歌。
4.小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)
1.Sorry, I don't know. 對(duì)不起，我不知道。
2.Excuse me. 對(duì)不起，打擾一下。
3.May I come in? 我可以進(jìn)來(lái)嗎?
4.Come in, please. 請(qǐng)進(jìn)。
5.Have some bananas, please. 請(qǐng)吃些香蕉。
6.It's time for the cakes. 該吃些蛋糕了。
7.May I have yours? 我能吃你的'嗎?
8.Can I have two cakes? 我能吃?xún)蓚€(gè)蛋糕嗎?
9.No, you can't. 不，你不能。
10.Can I have one，please? 我能吃一個(gè)嗎?
11.Yes./All right. Here you are. 好的。給你。
12.Can I go with you? 我能和你一起走嗎?
13.It’s time for morning exercises.早操時(shí)間到了。
14.Sure. 好的
15.Do you know his telephone number? 你知道他的電話(huà)號(hào)碼嗎?
5.小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)
1.Hello.你好
2.Hi.喂，你好
3.Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。
4.How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好嗎?
5.Fine, thank you/ thanks. 我很好，謝謝。
6.Not bad, thank you. 不錯(cuò)，謝謝。
7.Welcome back to school. 歡迎回到學(xué)校來(lái)。
8.Welcome to our school. 歡迎到我們學(xué)校來(lái)。
9.Please say bye-bye to your mummy / daddy.請(qǐng)和媽媽/爸爸說(shuō)再見(jiàn)。
10.Happy birthday! 生日快樂(lè)!
11.How old are you?你幾歲了?
12.I am (four). 我(四)歲
13.What is your name, please? 你叫什么名字?
14.My name is (lanlan) 我叫(蘭蘭)
15.Your name, please? 你叫什么名字?