金波的《烏丟丟的奇遇》第一個值得品味和贊許的特色是具有深刻的哲學內(nèi)涵。好的文學作品除了精準、濃縮地表現(xiàn)人的生活和內(nèi)心外，還應該表達作家對人生、生活、生命、世界的深刻思考和思辨。在我看來，童話的境界是詩，兒詩的境界是哲學。更多相關內(nèi)容請關注讀后感頻道！
【篇一】《烏丟丟的奇遇》500字讀后感
長篇童話《烏丟丟的奇遇》是金波兒童文學精品系列中的一顆明珠，內(nèi)容感人至深，吸引著我看了一遍又一遍，每一次閱讀都感動得熱淚盈眶。
《烏丟丟的奇遇》主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個沒有腿的布娃娃的身體上，變成了一個有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂，同時也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒的家。
他無意中遇到了詩人吟癡老先生，吟老與烏丟丟一起尋找布袋爺爺和珍兒。在尋找布袋爺爺和珍兒的過程中，烏丟丟從吟老先生那里學會了寫詩，懂得了愛和感恩，知道了快樂和憂傷。布袋爺爺給了烏丟丟生命，珍兒給了烏丟丟血肉，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓他知道了作為一個人是多么的辛福呀！后來，烏丟丟聽說布袋爺爺去世了，傷心極了。
于是，他又去找珍兒，那一天，珍兒的學校剛好著火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來?？墒牵瑸鮼G丟卻被火燒的只剩一個小腳丫了，這個小腳丫仍然有生命。小腳丫把自己融進了珍兒的身體，于是，珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠消失了。
這是個優(yōu)美而又憂傷的故事。烏丟丟珍惜生命的可貴，懂得用愛去滋養(yǎng)生命、回報生命。烏丟丟也很有愛心，懂得知恩圖報。烏丟丟為了報答珍兒對他的幫助，使珍兒變得健康，他把自己的體溫、力量都給了珍兒。
而給我生命的爸爸媽媽，他們也用愛撫育著我，照顧著我的生活，關心著我的學習，我一定會像烏丟丟一樣，用愛來回報爸爸媽媽。
現(xiàn)在我要好好學習，生活上自強自立，讓爸爸媽媽少為我擔憂；將來長大了我要孝敬長輩，工作上努力上進，讓爸爸媽媽能為我自豪。
愛需要回報，更需要付出，就像走上人生之路，我們必須邁開雙腳。如果只接受別人的愛，而不懂得回報愛，就等于只邁出了左腳﹔相反，如果只付出愛，而不知道接受愛，就等于只邁出了右腳；但如果我們既付出了愛，也接受了別人的愛，就是邁開了左右腳，這樣，在人生的道路上，才能走得舒服順暢。
人生的財富是什么？生命的意義是什么？作家金波告訴我們：是愛！有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
【篇二】《烏丟丟的奇遇》500字讀后感
我一拿到這本書，發(fā)現(xiàn)它的每一章前面都有一首優(yōu)美動聽的小詩。這本與眾不同的書吸引了我，我就津津有味地讀了起來。
烏丟丟原來是一只小木偶，演木偶戲的老爺爺，把他的小腳丫弄丟了。珍兒撿到了小腳丫，就讓媽媽給他重新織了一個身子，給他起了個名字——獨腳大俠烏丟丟。有一天，烏丟丟跑到了一個運棉花的大卡車上，鉆進棉花堆里睡著了。
第二天早上，他被劇烈的搖晃驚醒了，他坐起來跳出了大卡車，來到了吟老家里。后來，他認識了吟老，吟老是個詩人，他寫的詩很多，但大部分都扔進了紙簍子，只有少部分留下，大家都叫他“詩簍子”。吟老家的東西都很有靈氣，因為吟老寫的詩太多了，連他的詩簍子都會寫詩了。
有時烏丟丟從詩簍子里拿出來詩，吟老興致勃勃地讀著，讀完了就高興地說：“寫得好！寫得好！”吟老總是剛寫完詩覺得不好，后來拿出來時又覺得好了。
烏丟丟在吟老家呆了不久，吟老就建議和烏丟丟去找珍兒。他們奇異的旅程就從這里開始了。他們歷盡千辛萬苦，途中遇到了很多好玩的事。
例如：種雞蛋的小姑娘把雞蛋埋到了地底下，別人都笑她真蠢，是大傻瓜，烏丟丟也想說她是個大傻瓜，可是被吟老的目光阻止了。
第二天，種雞蛋的小姑娘把自家的大母雞抱來了，想讓它給雞蛋唱一首出生時的歌，好讓它快點兒發(fā)芽、開花、結(jié)果。這天晚上下了一場大雨。
第二天早晨，雞蛋發(fā)芽了，圍了一圈人，都在議論紛紛：有的說這是草，有的說這是雞蛋，有的說這是樹苗……
一片亂糟糟的，種雞蛋的小姑娘高興地跳起來：“噢！我成功了！”最后他們終于找到了珍兒，珍兒的學校著火了，到處都有人滅火。小孩兒幫大人提水，大人滅火。在人群中，烏丟丟看到了珍兒的頭，可過了一會兒，珍兒又消失在人群里。
接著，烏丟丟就喊：“珍兒，珍兒！”很多人就看著烏丟丟一起喊：“珍兒！珍兒！”這么多人亂喊，珍兒是聽不清楚的。烏丟丟就穿過熊熊火焰，終于找到了珍兒。珍兒正在解救一只被拴住的狗，珍兒正準備帶狗離開發(fā)現(xiàn)被火包圍了。
烏丟丟并沒有責備珍兒，而是推著著珍兒跑出來了，因為他被珍兒的愛心感動了，而烏丟丟的身子又被燒掉了。晚上，小腳丫緊緊貼著珍兒的腳，把自己的力量、體溫，一點兒一點兒地給了那只殘疾的腳他慢慢地消失了。
珍兒和小腳丫兩個生命融合成一個健康的生命，珍兒的眼淚在她的眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，吟老看到了這一切，轉(zhuǎn)身默默地離開了小鎮(zhèn)。
小朋友，你們覺得珍兒后來還會發(fā)生什么樣的事情？發(fā)揮你的奇思妙想，想一想，來告訴我吧。
【篇三】《烏丟丟的奇遇》500字讀后感
我一拿到這本書，發(fā)現(xiàn)它的每一章前面都有一首優(yōu)美動聽的小詩。這本與眾不同的書吸引了我，我就津津有味地讀了起來。
烏丟丟原來是一只小木偶，演木偶戲的老爺爺，把他的小腳丫弄丟了。珍兒撿到了小腳丫，就讓媽媽給他重新織了一個身子，給他起了個名字——獨腳大俠烏丟丟。有一天，烏丟丟跑到了一個運棉花的大卡車上，鉆進棉花堆里睡著了。
第二天早上，他被劇烈的搖晃驚醒了，他坐起來跳出了大卡車，來到了吟老家里。后來，他認識了吟老，吟老是個詩人，他寫的詩很多，但大部分都扔進了紙簍子，只有少部分留下，大家都叫他“詩簍子”。吟老家的東西都很有靈氣，因為吟老寫的詩太多了，連他的詩簍子都會寫詩了。
有時烏丟丟從詩簍子里拿出來詩，吟老興致勃勃地讀著，讀完了就高興地說：“寫得好！寫得好！”吟老總是剛寫完詩覺得不好，后來拿出來時又覺得好了。
烏丟丟在吟老家呆了不久，吟老就建議和烏丟丟去找珍兒。他們奇異的旅程就從這里開始了。他們歷盡千辛萬苦，途中遇到了很多好玩的事。
例如：種雞蛋的小姑娘把雞蛋埋到了地底下，別人都笑她真蠢，是大傻瓜，烏丟丟也想說她是個大傻瓜，可是被吟老的目光阻止了。
第二天，種雞蛋的小姑娘把自家的大母雞抱來了，想讓它給雞蛋唱一首出生時的歌，好讓它快點兒發(fā)芽、開花、結(jié)果。這天晚上下了一場大雨。
第二天早晨，雞蛋發(fā)芽了，圍了一圈人，都在議論紛紛：有的說這是草，有的說這是雞蛋，有的說這是樹苗……
一片亂糟糟的，種雞蛋的小姑娘高興地跳起來：“噢！我成功了！”最后他們終于找到了珍兒，珍兒的學校著火了，到處都有人滅火。小孩兒幫大人提水，大人滅火。在人群中，烏丟丟看到了珍兒的頭，可過了一會兒，珍兒又消失在人群里。
接著，烏丟丟就喊：“珍兒，珍兒！”很多人就看著烏丟丟一起喊：“珍兒！珍兒！”這么多人亂喊，珍兒是聽不清楚的。烏丟丟就穿過熊熊火焰，終于找到了珍兒。珍兒正在解救一只被拴住的狗，珍兒正準備帶狗離開發(fā)現(xiàn)被火包圍了。
烏丟丟并沒有責備珍兒，而是推著著珍兒跑出來了，因為他被珍兒的愛心感動了，而烏丟丟的身子又被燒掉了。晚上，小腳丫緊緊貼著珍兒的腳，把自己的力量、體溫，一點兒一點兒地給了那只殘疾的腳他慢慢地消失了。
珍兒和小腳丫兩個生命融合成一個健康的生命，珍兒的眼淚在她的眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，吟老看到了這一切，轉(zhuǎn)身默默地離開了小鎮(zhèn)。
小朋友，你們覺得珍兒后來還會發(fā)生什么樣的事情？發(fā)揮你的奇思妙想，想一想，來告訴我吧。
【篇四】《烏丟丟的奇遇》500字讀后感
真所謂海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，人人都有自己的朋友。而我這位“朋友”很特殊，它就是一金波寫的《烏丟丟的奇遇》，這本書講述的是一個關于愛的故事。
主人公烏丟丟，是布袋爺爺丟失的一只小腳丫，善良的珍兒給了他腦袋、身子、和手，才使他變成了一個完整的”人”。可年幼無知的它卻不辭而別！它要去找爺爺了。
無意中，烏丟丟陰差陽錯的闖進來吟老的家中，在這里，它還結(jié)識了一群好朋友，在這里它才等一次真正體會到了快樂，那是愛滋養(yǎng)而生的快樂，在吟老的帶領下，它它們開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程，途中，碰到了逆風的蝴蝶愛一個人，必須信承諾，不畏風險，這才是真愛。它還知道了要做個內(nèi)心無缺陷的人，必須細心地去體味完美生活，還有……
一天天的奇遺，烏會丟深刻的體會到了做人是多么多么的幸福，這種幸福來自內(nèi)心的豐富。為了讓自已更完美，它最后犧牲了自己變成了珍兒的一只健康的腳。
這本書中讓我流連其間的是一個異想天開的小姑娘在花園種下了個蛋，以為蛋也會開花結(jié)果，人們曾經(jīng)不理解她，甚至嘲笑地，而當面對這剛剛破土而出的嫩芽，與其說是蛋發(fā)芽了，還不如說是小姑娘心中的花開了，這時，我突然想起了幼兒園的一個小孩，她每天都愛胡思亂想，正因如此，常被同學罵成神經(jīng)病，都不跟她一起玩，漸漸的，她就沒說過話，一直都坐在教室的一角里，象一個透明的人，到了大班后，她也就再在沒有消息，好象從來沒有這個人一樣……
【篇一】《烏丟丟的奇遇》500字讀后感
長篇童話《烏丟丟的奇遇》是金波兒童文學精品系列中的一顆明珠，內(nèi)容感人至深，吸引著我看了一遍又一遍，每一次閱讀都感動得熱淚盈眶。
《烏丟丟的奇遇》主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個沒有腿的布娃娃的身體上，變成了一個有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂，同時也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒的家。
他無意中遇到了詩人吟癡老先生，吟老與烏丟丟一起尋找布袋爺爺和珍兒。在尋找布袋爺爺和珍兒的過程中，烏丟丟從吟老先生那里學會了寫詩，懂得了愛和感恩，知道了快樂和憂傷。布袋爺爺給了烏丟丟生命，珍兒給了烏丟丟血肉，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓他知道了作為一個人是多么的辛福呀！后來，烏丟丟聽說布袋爺爺去世了，傷心極了。
于是，他又去找珍兒，那一天，珍兒的學校剛好著火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來?？墒牵瑸鮼G丟卻被火燒的只剩一個小腳丫了，這個小腳丫仍然有生命。小腳丫把自己融進了珍兒的身體，于是，珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠消失了。
這是個優(yōu)美而又憂傷的故事。烏丟丟珍惜生命的可貴，懂得用愛去滋養(yǎng)生命、回報生命。烏丟丟也很有愛心，懂得知恩圖報。烏丟丟為了報答珍兒對他的幫助，使珍兒變得健康，他把自己的體溫、力量都給了珍兒。
而給我生命的爸爸媽媽，他們也用愛撫育著我，照顧著我的生活，關心著我的學習，我一定會像烏丟丟一樣，用愛來回報爸爸媽媽。
現(xiàn)在我要好好學習，生活上自強自立，讓爸爸媽媽少為我擔憂；將來長大了我要孝敬長輩，工作上努力上進，讓爸爸媽媽能為我自豪。
愛需要回報，更需要付出，就像走上人生之路，我們必須邁開雙腳。如果只接受別人的愛，而不懂得回報愛，就等于只邁出了左腳﹔相反，如果只付出愛，而不知道接受愛，就等于只邁出了右腳；但如果我們既付出了愛，也接受了別人的愛，就是邁開了左右腳，這樣，在人生的道路上，才能走得舒服順暢。
人生的財富是什么？生命的意義是什么？作家金波告訴我們：是愛！有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
【篇二】《烏丟丟的奇遇》500字讀后感
我一拿到這本書，發(fā)現(xiàn)它的每一章前面都有一首優(yōu)美動聽的小詩。這本與眾不同的書吸引了我，我就津津有味地讀了起來。
烏丟丟原來是一只小木偶，演木偶戲的老爺爺，把他的小腳丫弄丟了。珍兒撿到了小腳丫，就讓媽媽給他重新織了一個身子，給他起了個名字——獨腳大俠烏丟丟。有一天，烏丟丟跑到了一個運棉花的大卡車上，鉆進棉花堆里睡著了。
第二天早上，他被劇烈的搖晃驚醒了，他坐起來跳出了大卡車，來到了吟老家里。后來，他認識了吟老，吟老是個詩人，他寫的詩很多，但大部分都扔進了紙簍子，只有少部分留下，大家都叫他“詩簍子”。吟老家的東西都很有靈氣，因為吟老寫的詩太多了，連他的詩簍子都會寫詩了。
有時烏丟丟從詩簍子里拿出來詩，吟老興致勃勃地讀著，讀完了就高興地說：“寫得好！寫得好！”吟老總是剛寫完詩覺得不好，后來拿出來時又覺得好了。
烏丟丟在吟老家呆了不久，吟老就建議和烏丟丟去找珍兒。他們奇異的旅程就從這里開始了。他們歷盡千辛萬苦，途中遇到了很多好玩的事。
例如：種雞蛋的小姑娘把雞蛋埋到了地底下，別人都笑她真蠢，是大傻瓜，烏丟丟也想說她是個大傻瓜，可是被吟老的目光阻止了。
第二天，種雞蛋的小姑娘把自家的大母雞抱來了，想讓它給雞蛋唱一首出生時的歌，好讓它快點兒發(fā)芽、開花、結(jié)果。這天晚上下了一場大雨。
第二天早晨，雞蛋發(fā)芽了，圍了一圈人，都在議論紛紛：有的說這是草，有的說這是雞蛋，有的說這是樹苗……
一片亂糟糟的，種雞蛋的小姑娘高興地跳起來：“噢！我成功了！”最后他們終于找到了珍兒，珍兒的學校著火了，到處都有人滅火。小孩兒幫大人提水，大人滅火。在人群中，烏丟丟看到了珍兒的頭，可過了一會兒，珍兒又消失在人群里。
接著，烏丟丟就喊：“珍兒，珍兒！”很多人就看著烏丟丟一起喊：“珍兒！珍兒！”這么多人亂喊，珍兒是聽不清楚的。烏丟丟就穿過熊熊火焰，終于找到了珍兒。珍兒正在解救一只被拴住的狗，珍兒正準備帶狗離開發(fā)現(xiàn)被火包圍了。
烏丟丟并沒有責備珍兒，而是推著著珍兒跑出來了，因為他被珍兒的愛心感動了，而烏丟丟的身子又被燒掉了。晚上，小腳丫緊緊貼著珍兒的腳，把自己的力量、體溫，一點兒一點兒地給了那只殘疾的腳他慢慢地消失了。
珍兒和小腳丫兩個生命融合成一個健康的生命，珍兒的眼淚在她的眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，吟老看到了這一切，轉(zhuǎn)身默默地離開了小鎮(zhèn)。
小朋友，你們覺得珍兒后來還會發(fā)生什么樣的事情？發(fā)揮你的奇思妙想，想一想，來告訴我吧。
【篇三】《烏丟丟的奇遇》500字讀后感
我一拿到這本書，發(fā)現(xiàn)它的每一章前面都有一首優(yōu)美動聽的小詩。這本與眾不同的書吸引了我，我就津津有味地讀了起來。
烏丟丟原來是一只小木偶，演木偶戲的老爺爺，把他的小腳丫弄丟了。珍兒撿到了小腳丫，就讓媽媽給他重新織了一個身子，給他起了個名字——獨腳大俠烏丟丟。有一天，烏丟丟跑到了一個運棉花的大卡車上，鉆進棉花堆里睡著了。
第二天早上，他被劇烈的搖晃驚醒了，他坐起來跳出了大卡車，來到了吟老家里。后來，他認識了吟老，吟老是個詩人，他寫的詩很多，但大部分都扔進了紙簍子，只有少部分留下，大家都叫他“詩簍子”。吟老家的東西都很有靈氣，因為吟老寫的詩太多了，連他的詩簍子都會寫詩了。
有時烏丟丟從詩簍子里拿出來詩，吟老興致勃勃地讀著，讀完了就高興地說：“寫得好！寫得好！”吟老總是剛寫完詩覺得不好，后來拿出來時又覺得好了。
烏丟丟在吟老家呆了不久，吟老就建議和烏丟丟去找珍兒。他們奇異的旅程就從這里開始了。他們歷盡千辛萬苦，途中遇到了很多好玩的事。
例如：種雞蛋的小姑娘把雞蛋埋到了地底下，別人都笑她真蠢，是大傻瓜，烏丟丟也想說她是個大傻瓜，可是被吟老的目光阻止了。
第二天，種雞蛋的小姑娘把自家的大母雞抱來了，想讓它給雞蛋唱一首出生時的歌，好讓它快點兒發(fā)芽、開花、結(jié)果。這天晚上下了一場大雨。
第二天早晨，雞蛋發(fā)芽了，圍了一圈人，都在議論紛紛：有的說這是草，有的說這是雞蛋，有的說這是樹苗……
一片亂糟糟的，種雞蛋的小姑娘高興地跳起來：“噢！我成功了！”最后他們終于找到了珍兒，珍兒的學校著火了，到處都有人滅火。小孩兒幫大人提水，大人滅火。在人群中，烏丟丟看到了珍兒的頭，可過了一會兒，珍兒又消失在人群里。
接著，烏丟丟就喊：“珍兒，珍兒！”很多人就看著烏丟丟一起喊：“珍兒！珍兒！”這么多人亂喊，珍兒是聽不清楚的。烏丟丟就穿過熊熊火焰，終于找到了珍兒。珍兒正在解救一只被拴住的狗，珍兒正準備帶狗離開發(fā)現(xiàn)被火包圍了。
烏丟丟并沒有責備珍兒，而是推著著珍兒跑出來了，因為他被珍兒的愛心感動了，而烏丟丟的身子又被燒掉了。晚上，小腳丫緊緊貼著珍兒的腳，把自己的力量、體溫，一點兒一點兒地給了那只殘疾的腳他慢慢地消失了。
珍兒和小腳丫兩個生命融合成一個健康的生命，珍兒的眼淚在她的眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，吟老看到了這一切，轉(zhuǎn)身默默地離開了小鎮(zhèn)。
小朋友，你們覺得珍兒后來還會發(fā)生什么樣的事情？發(fā)揮你的奇思妙想，想一想，來告訴我吧。
【篇四】《烏丟丟的奇遇》500字讀后感
真所謂海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，人人都有自己的朋友。而我這位“朋友”很特殊，它就是一金波寫的《烏丟丟的奇遇》，這本書講述的是一個關于愛的故事。
主人公烏丟丟，是布袋爺爺丟失的一只小腳丫，善良的珍兒給了他腦袋、身子、和手，才使他變成了一個完整的”人”。可年幼無知的它卻不辭而別！它要去找爺爺了。
無意中，烏丟丟陰差陽錯的闖進來吟老的家中，在這里，它還結(jié)識了一群好朋友，在這里它才等一次真正體會到了快樂，那是愛滋養(yǎng)而生的快樂，在吟老的帶領下，它它們開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程，途中，碰到了逆風的蝴蝶愛一個人，必須信承諾，不畏風險，這才是真愛。它還知道了要做個內(nèi)心無缺陷的人，必須細心地去體味完美生活，還有……
一天天的奇遺，烏會丟深刻的體會到了做人是多么多么的幸福，這種幸福來自內(nèi)心的豐富。為了讓自已更完美，它最后犧牲了自己變成了珍兒的一只健康的腳。
這本書中讓我流連其間的是一個異想天開的小姑娘在花園種下了個蛋，以為蛋也會開花結(jié)果，人們曾經(jīng)不理解她，甚至嘲笑地，而當面對這剛剛破土而出的嫩芽，與其說是蛋發(fā)芽了，還不如說是小姑娘心中的花開了，這時，我突然想起了幼兒園的一個小孩，她每天都愛胡思亂想，正因如此，常被同學罵成神經(jīng)病，都不跟她一起玩，漸漸的，她就沒說過話，一直都坐在教室的一角里，象一個透明的人，到了大班后，她也就再在沒有消息，好象從來沒有這個人一樣……