寫人，這個詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對人物進行描寫。在文學(xué)創(chuàng)作中，它與"敘事"、"抒情"鼎足而三，又常常難解難分?？梢詫懭送庥^、寫人精神、寫人的為人處事等等。"人"的定義取決于身份，有各行各業(yè)的角色，有倫常角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同學(xué)等等。為大家整理了小學(xué)生優(yōu)秀寫人作文【六篇】，供大家參考。
小學(xué)生優(yōu)秀寫人作文篇一
我有一個聰明的爸爸，他長著一頭烏黑的短發(fā)，濃濃的眉毛，一雙透亮的眼睛，一個能說會道的嘴巴，身材高高瘦瘦的，人人都說他高。
爸爸的愛好是玩音響，大家都稱他是“音響師”，懷集有什么晚會都請他調(diào)音。
爸爸為了晚會能圓滿成功，就提前幾天把音響裝好，把音響調(diào)好，把整個晚會的音樂都錄進MD里，他總是廢寢忘食地工作，晚上三更半夜時，別人家的燈都熄了，只有爸爸還在電腦房里錄歌。這樣一切準(zhǔn)備就緒，就不用等到晚會就要開始了才急急忙忙地做，弄得手忙腳亂，他搞的每場晚會都非常順利。
爸爸想把晚會弄得有氣氛一點，就加一個現(xiàn)場話筒，那么在電視上看晚會就像在現(xiàn)場看一樣，有哨聲，有觀眾的歡呼聲，只有他搞的晚會才會這樣，其他人搞的晚會只有歌聲和音樂聲，沒有一點現(xiàn)場氣氛。還是我爸聰明！
記得上寒假的時候，我們懷集舉辦了“現(xiàn)代杯十大青年歌手大賽”，爸爸是音響總負(fù)責(zé)人，他在晚會前把所有工作準(zhǔn)備好，在晚會期間就有充裕的時間根據(jù)各個選手的聲線把音響調(diào)到佳效果，所以整場晚會的音響效果非常好，可以與中央臺的晚會比美！他還在觀眾席放一個現(xiàn)場話筒，現(xiàn)場話筒收到各個選手的拉拉隊的熱烈歡呼聲，歡呼聲從音箱里傳出來，使晚會非常有氣氛。晚會結(jié)束后，晚會的總指揮梁書記豎起大拇指夸獎爸爸：“這場晚會的效果是前所未有的，你不愧是懷集的音響師！”
爸爸真了不起！我為有一個聰明的爸爸而感到自豪！
小學(xué)生優(yōu)秀寫人作文篇二
我們班的班主任，個子挺高有一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁架著一副眼睛，顯的非常有才華，有學(xué)問。大大的嘴和一張飽滿的臉，這些就構(gòu)成一張嚴(yán)肅的臉。
我的班主任身體強壯，工作認(rèn)真，很有責(zé)任心。每天早上，班主早早的來到學(xué)校檢查同學(xué)們到齊了沒有，如果有同學(xué)沒來，他就給同學(xué)的家長打電話問一下情況，為什么沒到校上課。是身體不好，就讓父母及時帶到醫(yī)院看，并派同學(xué)把落下的課和作業(yè)給生病的同學(xué)補上。
有一天，班主任生病了，還堅持給我們上課，老師身體很虛，講課聲音小，但是同學(xué)們聽得都很認(rèn)真。下課是時，有的同學(xué)還把藥送到班主任那里，班主任謝過了同學(xué)們的關(guān)心，自己卻一直堅持工作，不讓我們落課，讓我們多學(xué)習(xí)知識，長大成才。
我愛我的班主任，我為有一個這樣好的班主任感到幸福。
小學(xué)生優(yōu)秀寫人作文篇三
看，對面走來一個小男孩，那就是我，我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個筆挺的小鼻子和一張紅潤潤的小嘴巴。如果你還是不了解我的話，就來看一看我的個人檔案吧！
唐云澤，性別：男，興趣愛好：跆拳道、毛筆字、鋼琴、下中國象棋。我下中國象棋，在休息日里，我和爸爸早中晚都要殺一局，但我每下，每次都會輸。記得有，開局時爸爸和我走的棋一模一樣，爸爸太狡滑了，在我沒有發(fā)察覺時，用了中國象棋中厲害的一招：雙炮將王，把我的將至于死地。我以后要勤加練習(xí)，一定要打敗爸爸。
我還是個搞笑專家，一有時間，我就會講笑話給媽媽聽，逗的媽媽不吃飯都能被我的笑話笑飽的。你們不信嗎？我來給你們講講吧！你們可不要笑掉大門牙哦！例如：一天，一位司機在開車時打電話，交警就把那位司機攔了下來，交警說：“先生，您在開車時打電話了，很危險！”司機說：“交警同志，您剛才看錯了，我沒有在打電話，而是在喝酒！”好笑吧！呵呵呵！
現(xiàn)在大家知道我了吧！這就是我——帥氣的小男孩！
小學(xué)生優(yōu)秀寫人作文篇四
我的爺爺是一位傳統(tǒng)的漁民，聽爸爸說他們小時候就是在練江邊捕魚的。印象中的爺爺是一位瘦骨嶙峋卻很健康的老人，他我總是那般慈愛。
以前記得爺爺在世的時候，他有兩擦的明亮“老爺車”他總是喜歡把幼小的我放在菜籃子里，身后還載著稍大一點的堂哥，玩著“開火車”的游戲。然而，對于爺爺我知道的很少，因為爺爺在我五歲的時候就已經(jīng)離開了。五歲小孩的記憶如今還能剩下多少？腦海里只有爺爺溫暖的笑容和那黑白的遺像。
其實在我們農(nóng)村地區(qū)重男輕女的現(xiàn)象是非常普遍的。我卻驚于他們的評論，因為印象中的爺爺對我和堂兄們都是一視同仁的。后來我才知道爺爺確實有這種思想。那是在我出生時爺爺知道我是一個女孩兒時，就鐵青了臉色，很不悅。誰都知道他在生氣些什么。可是他又心軟看著我一點點長大，爺爺也對我的寵愛并不少于對其他男孫。他嘴上什么也沒說媽媽和奶奶知道他很疼我。
爸爸說爺爺操勞大半生卻連走的時候都無法平靜的離開病魔讓他痛苦得很，爸爸說爺爺患的是食道癌，走之前都不能好好的吃上一頓飯。我只是靜靜地聽著腦子里不斷閃現(xiàn)爺爺?shù)奈⑿?，心里有一種凄涼涌上心頭。
小學(xué)生優(yōu)秀寫人作文篇五
說起我熟悉的人，那就是我班的“開心果”——鄭旭蓮了！
鄭旭蓮是我的好朋友，我們兩個總是形影不離的，正是因為這樣，我了解她了！
她有一頭長而卷的金黃色頭發(fā)，有一只水靈靈的大眼睛，還有一雙能說會道的嘴。她的臉蛋白而透著紅，一看，真像個洋娃娃！
和她在一起，有說不完的話，她那能說會到的嘴總是說的我笑聲不止。她又是在我不經(jīng)意間說出一句話就能讓我笑上半天！
她非常頑皮，看見危險的東西總想去試試，想攔也攔不住，如果去攔她，她就像小孩子一樣撒嬌，有時候真拿她沒辦法！
她雖然愛玩了點，但學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、投入，她的背誦能力簡直超一流！她的腦袋瓜不知怎么搞的能裝那么多東西！
有時候我們倆在一起，討論個問題，如果意見不一致，我們兩個就犟起來，誰也不服輸。如果有人惹著她了，你會非常地清晰地看出來，因為那時的臉蛋已經(jīng)不再是白而透著紅，而是紅的一點白也看不見。
無論在什么時候，你總會感覺到她的那種陽光、快樂、樸實、純潔的氣質(zhì)！
她大的一個亮點就是模仿人了，無論什么樣的人物形象，只要給她說出來，她就模仿的栩栩如生，而且?guī)еc兒幼稚的氣質(zhì)。
一個充滿陽光的女孩，一個充滿快樂的女孩，一個充滿樸實純潔的女孩，他總是帶走有我的許多煩惱，我許多快樂！
小學(xué)生優(yōu)秀寫人作文篇六
她，一束棕褐色的馬尾辮垂在腦后，臉上既有“慈母”的笑容，也有生氣的“烏云”；心中不僅有自己和親人，還有自己的學(xué)生。她是誰？她就是我的班主任：張老師。
張老師的身上，既有媽媽對孩子的溫柔，也有對嚴(yán)格要求的嚴(yán)厲。有期中考試，我因做題時走馬觀花，落題無數(shù)，以到名落孫山。就在這時，張老師喚我進為辦公室。我想：糟了！今日必有“暴風(fēng)雨”！我提心吊膽地進了辦公室，就像沒有來過似的，左顧右盼了半天，然后用低分貝的語調(diào)像小蚊子一樣問：“張老師，叫我來有什么事嗎？”沒想到張老師用溫柔的語調(diào)問：“孩子，咋這么粗心呢？”她抬頭看了看我，說：“以后細(xì)心點，看好題，我相信你一定能考好！”說罷，張老師望了望我，我點點頭，便急匆匆地往教室跑。到了教室，同學(xué)們關(guān)心地問：“沒想你‘大難不死’，你一定挨K了吧？”我笑了笑，沒有說話，弄得他們莫名其妙。
但是，脾氣再好的人也有發(fā)怒的時候，有幾次，以呂博旭等人帶頭組成的“學(xué)生起義軍”揭竿而起，吵著不讓老師搶副課。張老師聞后，嚴(yán)厲地說：“課文沒背過，知道沒學(xué)好，就想上副課……”不用說，這次“起義”我們以失敗告終。
張老師就是這樣一個既溫柔又嚴(yán)厲的人。