讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。為大家提供《五年級上冊讀后感400字【三篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】
今天，我讀了一篇文章，叫《竊讀記》。我讀完后，我被她的行為所震撼了。
本文的作者是作家林海音。林海音小時候因家境平寒無法買書看書，因此，她常常放學后急忙來到書店，偷偷地拿起一本自己喜愛的書，在一個角落里提心吊膽地、貪婪地讀著。就這樣，她次的在書店里“竊讀”，為了讀書，她不顧一切。她很快樂，也很懼怕。也許，我們感受不到作者讀書的那種復雜的滋味，但是，我們可以感受到她對書的熱愛與渴望。書是她不可缺少的朋友，一天不讀書，她就可能渾身無力。她是多么的想得到書的知識啊!
我們，與林海音相比，那是完全不同的：書店的大門隨時為你敞開著，我們可以隨時在書的海洋里愉快地暢游，去尋找看書的樂趣?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉，書中車馬多如簇”。在書中，我們可以得到一切;在書中，我們可以增長知識。書，餓了，能當飯吃;渴了，能當水喝;冷了，能當棉襖穿。在這篇文章中，有一句話對我的感觸非常深，那就是：“記住，你是吃飯長大，也是讀書長大的!”吃飯長大的人，他長的是肉體，但是，讀書長大的，卻凈化的心靈，培養(yǎng)的精神。有些無知的人，他們總是在游戲中尋求快樂;而那些聰明的人，他們會在書中得到快樂。
【篇二】
今天，我們學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文，課文主要講了在安徽廣德太極洞內(nèi)有一塊狀如臥兔的石頭石頭上有一個光滑圓潤的小洞，是被從巖縫中滴落的水滴撞的，幾十年，幾千年，幾萬年過去了，形成了小洞。
李時珍、愛迪生、齊白石三位偉人，他們具有水滴的精神，取得了成功。讀完這篇文章，我深有感受。在嵩山上有一座少林寺，里面的武僧個個武藝高強，堅無不摧，十八般武藝樣樣精通，耍刀刷棍跟本不在話下，可你們知道嗎？武僧們擁有這些武藝，也付出了很多，不是一天兩天就練出來的。每天都要練常人陳受不了的功夫，比如頭開磚，那可是非常痛哦，每天還要手砸拳，腳踏地，使勁的，腳肯定很痛，天長日久，地面都凹進去了，而且還有很多。當然也不止這些。
由此他們連成了“金剛不壞之身”。再拿我們班的崔宇昂說，他的耐力非常好，每次1500、1000米都拿了第一名。他也是用很長時間才練出來的。可以說是“功夫不負有心人”??！像那些整天在網(wǎng)上玩的少年，玩物喪志，結果走上了不好的道路。
我們要銘記“滴水穿石”的啟示一心一意去做一件事，持之以恒做一件事，這就會成功，即使沒成功，也不后悔。
【篇三】
我打開書本，開始預習《橋》這一篇文章，讀著讀著，眼淚不禁奪眶而出。
突如其來的洪水，讓山村一百多號人驚慌失措、你擁我擠的向那小小的橋“進攻”，而這時，村里的主心骨——黨支部書記，那個深受村民擁戴的老漢，沉著冷靜的站在人海中，他不說話，盯著亂哄哄的人們，像一座山。人們停住了腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人。”老漢冷冷地說：“可以不愿上進的行為，到我這兒報名。”竟沒人再喊。人們紛紛踏上了那座的求生通道。就在這時老漢突然上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”讀到這里，我困惑：為什么要拉住他呢？小伙子都已經(jīng)走上橋了。村民走完了，只剩下那個小伙子和老支書。水，爬上老漢的胸膛，老漢卻一把把小伙子推上了橋：“快走！”語氣是那樣的堅定?？上В瑯虮浪?，小伙子被洪水吞沒了！老漢也被洪水沖走了！一老一少就這樣被波濤洶涌的洪水吞沒了。我也喃喃自語：“多好的老支書??！”也迷惑不解：為什么他要拉住小伙子？又為什么后把它推上橋？文章的結尾出現(xiàn)在我的面前：“五天以后，洪水退了。一個老太太被人扶著，來這祭奠兩個人。她的丈夫和她的兒子。淚水再迷蒙了我的雙眼！
其實，在日常生活中也有許多這樣的人，他們舍己為人，大公無私。為了更多人的生命，他們毫不害怕，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。
比如，李劍英，他是一位英雄試飛員。他死后給予他的頒獎辭這樣寫道：煙籠大地，聲震藍天。星損大地，魂歸長天，他有22年的飛行生涯，可命運只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。
是啊，這些普普通通卻又實實在在的平凡人，不！不是平凡的人們，在公與私的面前，他們選擇了讓自己的生命改變航向，這些人是我們這個時代的旗幟，是我們永遠的榜樣！