讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話(huà)，幾句名言，一段音樂(lè)，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。為大家提供《五年級(jí)上冊(cè)讀后感400字【三篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】
今天，我讀了一篇文章，叫《竊讀記》。我讀完后，我被她的行為所震撼了。
本文的作者是作家林海音。林海音小時(shí)候因家境平寒無(wú)法買(mǎi)書(shū)看書(shū)，因此，她常常放學(xué)后急忙來(lái)到書(shū)店，偷偷地拿起一本自己喜愛(ài)的書(shū)，在一個(gè)角落里提心吊膽地、貪婪地讀著。就這樣，她次的在書(shū)店里“竊讀”，為了讀書(shū)，她不顧一切。她很快樂(lè)，也很懼怕。也許，我們感受不到作者讀書(shū)的那種復(fù)雜的滋味，但是，我們可以感受到她對(duì)書(shū)的熱愛(ài)與渴望。書(shū)是她不可缺少的朋友，一天不讀書(shū)，她就可能渾身無(wú)力。她是多么的想得到書(shū)的知識(shí)啊!
我們，與林海音相比，那是完全不同的：書(shū)店的大門(mén)隨時(shí)為你敞開(kāi)著，我們可以隨時(shí)在書(shū)的海洋里愉快地暢游，去尋找看書(shū)的樂(lè)趣?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車(chē)馬多如簇”。在書(shū)中，我們可以得到一切;在書(shū)中，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)。書(shū)，餓了，能當(dāng)飯吃;渴了，能當(dāng)水喝;冷了，能當(dāng)棉襖穿。在這篇文章中，有一句話(huà)對(duì)我的感觸非常深，那就是：“記住，你是吃飯長(zhǎng)大，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”吃飯長(zhǎng)大的人，他長(zhǎng)的是肉體，但是，讀書(shū)長(zhǎng)大的，卻凈化的心靈，培養(yǎng)的精神。有些無(wú)知的人，他們總是在游戲中尋求快樂(lè);而那些聰明的人，他們會(huì)在書(shū)中得到快樂(lè)。
【篇二】
今天，我們學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》這篇課文，課文主要講了在安徽廣德太極洞內(nèi)有一塊狀如臥兔的石頭石頭上有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞，是被從巖縫中滴落的水滴撞的，幾十年，幾千年，幾萬(wàn)年過(guò)去了，形成了小洞。
李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石三位偉人，他們具有水滴的精神，取得了成功。讀完這篇文章，我深有感受。在嵩山上有一座少林寺，里面的武僧個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng)，堅(jiān)無(wú)不摧，十八般武藝樣樣精通，耍刀刷棍跟本不在話(huà)下，可你們知道嗎？武僧們擁有這些武藝，也付出了很多，不是一天兩天就練出來(lái)的。每天都要練常人陳受不了的功夫，比如頭開(kāi)磚，那可是非常痛哦，每天還要手砸拳，腳踏地，使勁的，腳肯定很痛，天長(zhǎng)日久，地面都凹進(jìn)去了，而且還有很多。當(dāng)然也不止這些。
由此他們連成了“金剛不壞之身”。再拿我們班的崔宇昂說(shuō)，他的耐力非常好，每次1500、1000米都拿了第一名。他也是用很長(zhǎng)時(shí)間才練出來(lái)的?？梢哉f(shuō)是“功夫不負(fù)有心人”?。∠衲切┱煸诰W(wǎng)上玩的少年，玩物喪志，結(jié)果走上了不好的道路。
我們要銘記“滴水穿石”的啟示一心一意去做一件事，持之以恒做一件事，這就會(huì)成功，即使沒(méi)成功，也不后悔。
【篇三】
我打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始預(yù)習(xí)《橋》這一篇文章，讀著讀著，眼淚不禁奪眶而出。
突如其來(lái)的洪水，讓山村一百多號(hào)人驚慌失措、你擁我擠的向那小小的橋“進(jìn)攻”，而這時(shí)，村里的主心骨——黨支部書(shū)記，那個(gè)深受村民擁戴的老漢，沉著冷靜的站在人海中，他不說(shuō)話(huà)，盯著亂哄哄的人們，像一座山。人們停住了腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話(huà)：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說(shuō)：“可以不愿上進(jìn)的行為，到我這兒報(bào)名?！本箾](méi)人再喊。人們紛紛踏上了那座的求生通道。就在這時(shí)老漢突然上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”讀到這里，我困惑：為什么要拉住他呢？小伙子都已經(jīng)走上橋了。村民走完了，只剩下那個(gè)小伙子和老支書(shū)。水，爬上老漢的胸膛，老漢卻一把把小伙子推上了橋：“快走！”語(yǔ)氣是那樣的堅(jiān)定?？上?，橋崩塌了，小伙子被洪水吞沒(méi)了！老漢也被洪水沖走了！一老一少就這樣被波濤洶涌的洪水吞沒(méi)了。我也喃喃自語(yǔ)：“多好的老支書(shū)??！”也迷惑不解：為什么他要拉住小伙子？又為什么后把它推上橋？文章的結(jié)尾出現(xiàn)在我的面前：“五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太被人扶著，來(lái)這祭奠兩個(gè)人。她的丈夫和她的兒子。淚水再迷蒙了我的雙眼！
其實(shí)，在日常生活中也有許多這樣的人，他們舍己為人，大公無(wú)私。為了更多人的生命，他們毫不害怕，把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。
比如，李劍英，他是一位英雄試飛員。他死后給予他的頒獎(jiǎng)辭這樣寫(xiě)道：煙籠大地，聲震藍(lán)天。星損大地，魂歸長(zhǎng)天，他有22年的飛行生涯，可命運(yùn)只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。
是啊，這些普普通通卻又實(shí)實(shí)在在的平凡人，不！不是平凡的人們，在公與私的面前，他們選擇了讓自己的生命改變航向，這些人是我們這個(gè)時(shí)代的旗幟，是我們永遠(yuǎn)的榜樣！