2020年甘肅小學春季開學時間原則上不早于3月15日，為了讓大家及時獲悉開學相關安排，下面為大家精心整理本次甘肅小學開學時間延遲的具體安排，更多小學開學時間，敬請關注少兒升學頻道的更新。
一、2020年甘肅小學春季開學時間原則上不早于3月15日
根據黨中央、國務院關于大中小學、幼兒園等開學時間原則上繼續(xù)推遲的安排部署，甘肅省教育廳印發(fā)《甘肅省應對新冠肺炎疫情做好開學工作的指導意見》及配套方案，明確原則上全省各級各類學校開學時間不早于2020年3月15日，具體開學時間屆時據疫情防控走勢提前一周報備確定。特教學校、幼兒園待疫情結束后開學。校外培訓機構在當地中小學校開學一周后可申請恢復線下培訓活動，其中面向幼兒開展培訓的機構，疫情結束后方可恢復線下培訓。
各地各校具體開學時間，按照“疫情未得到有效控制不開學、防控不到位不開學、準備不充分不開學”的原則，依照“學校申請、縣級評估、市州審核、省級統(tǒng)籌”的程序科學評估確定。各地各校要充分做好開學各項準備工作，開學前，各學校要制定開學實施方案，建立師生健康監(jiān)測機制、治理校園環(huán)境、做好防疫物資儲備、建立聯(lián)防聯(lián)控工作機制等，認真做好開學前準備工作;開學后，各學校要對校園實行封閉化管理、實行定時監(jiān)測制度、加強食堂餐廳等重點場所管理、嚴格規(guī)范關鍵環(huán)節(jié)、加強宣傳教育培訓等，認真做好開學后防控工作，切實保障廣大師生員工生命健康安全。
二、如何制定學習計劃
（一）制定計劃的具體步驟
第一步：回歸課本，梳理知識
回歸課本時特別要注意以下細節(jié)：
基礎知識點梳理：概念、原理、規(guī)律(包括法則)、專業(yè)術語、數字、符號、過程或步驟的陳述。
瀏覽課本輔助學習資料：“小資料”“課外讀”等。
注意對理科實驗的復習，不能只關注實驗題目的練習，要注意常用儀器的使用，回顧做過的實驗原理、實驗設計、實驗的數據處理與分析。
第二步：回顧試題，查漏補缺
關注已做過的試題中的錯題，也是考前復習的重點之一。分數的增長點就在錯題上，對那些易錯易混的知識點，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。
（二）不同考生學習計劃有何不同？
尖子生：扎實基礎，穩(wěn)步前進
“我不覺得自己特別聰明，踏實一點的方法可能更適合我?！笨忌锨迦A大學的郭同學強調的是“踏踏實實往前走”。在安排復習計劃的過程中，他從不盲目求快，而是堅持“按照規(guī)劃走”。
他認為，尖子生在聽課過程中注意的應該是方法上的探索，而不是單純地看一個個步驟和終的結果。尖子生之所以能和其他考生拉開距離，可能不是因為尖子生解題能力特別高，而是因為他們基礎扎實，能夠有效避免錯誤。
中等生：重視雙基，重點專練
學習方法很明確——重視雙基、淡化偏怪、針對訓練、重點專練、掌握扎實的解題技巧。
還有小技巧：分科目列表，將自己有把握的知識、基本掌握的部分以及薄弱的環(huán)節(jié)都陳列在表格上，不斷發(fā)現不斷補充，形成一個個性化的表格。
后進生：抓中低難度題目
精選精練，以中低難度的題目為主，不把過多時間放在高難題目上。對做過的題目，一定要及時整理，進行總結、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。
要經常給自己積極的暗示，告訴自己“我能行”，“我可以做到“;在復習中，從可以看懂的、有能力做的開始，逐步提高難度，培養(yǎng)學習的興趣。高考的成敗，很大程度上也取決于態(tài)度。
強優(yōu)補弱，一科也不能少
如果存在偏科情況，應多做典型題型，在復習的起始階段，放慢做題的速度，邊做邊想，是否還有其他方法來解答這道題，這道題所涉及的內容還會較多地出現在哪些題型里?這樣一邊做題，一邊累積成就感，對偏科的興趣就會不知不覺加強。
一、2020年甘肅小學春季開學時間原則上不早于3月15日
根據黨中央、國務院關于大中小學、幼兒園等開學時間原則上繼續(xù)推遲的安排部署，甘肅省教育廳印發(fā)《甘肅省應對新冠肺炎疫情做好開學工作的指導意見》及配套方案，明確原則上全省各級各類學校開學時間不早于2020年3月15日，具體開學時間屆時據疫情防控走勢提前一周報備確定。特教學校、幼兒園待疫情結束后開學。校外培訓機構在當地中小學校開學一周后可申請恢復線下培訓活動，其中面向幼兒開展培訓的機構，疫情結束后方可恢復線下培訓。
各地各校具體開學時間，按照“疫情未得到有效控制不開學、防控不到位不開學、準備不充分不開學”的原則，依照“學校申請、縣級評估、市州審核、省級統(tǒng)籌”的程序科學評估確定。各地各校要充分做好開學各項準備工作，開學前，各學校要制定開學實施方案，建立師生健康監(jiān)測機制、治理校園環(huán)境、做好防疫物資儲備、建立聯(lián)防聯(lián)控工作機制等，認真做好開學前準備工作;開學后，各學校要對校園實行封閉化管理、實行定時監(jiān)測制度、加強食堂餐廳等重點場所管理、嚴格規(guī)范關鍵環(huán)節(jié)、加強宣傳教育培訓等，認真做好開學后防控工作，切實保障廣大師生員工生命健康安全。
二、如何制定學習計劃
（一）制定計劃的具體步驟
第一步：回歸課本，梳理知識
回歸課本時特別要注意以下細節(jié)：
基礎知識點梳理：概念、原理、規(guī)律(包括法則)、專業(yè)術語、數字、符號、過程或步驟的陳述。
瀏覽課本輔助學習資料：“小資料”“課外讀”等。
注意對理科實驗的復習，不能只關注實驗題目的練習，要注意常用儀器的使用，回顧做過的實驗原理、實驗設計、實驗的數據處理與分析。
第二步：回顧試題，查漏補缺
關注已做過的試題中的錯題，也是考前復習的重點之一。分數的增長點就在錯題上，對那些易錯易混的知識點，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。
（二）不同考生學習計劃有何不同？
尖子生：扎實基礎，穩(wěn)步前進
“我不覺得自己特別聰明，踏實一點的方法可能更適合我?！笨忌锨迦A大學的郭同學強調的是“踏踏實實往前走”。在安排復習計劃的過程中，他從不盲目求快，而是堅持“按照規(guī)劃走”。
他認為，尖子生在聽課過程中注意的應該是方法上的探索，而不是單純地看一個個步驟和終的結果。尖子生之所以能和其他考生拉開距離，可能不是因為尖子生解題能力特別高，而是因為他們基礎扎實，能夠有效避免錯誤。
中等生：重視雙基，重點專練
學習方法很明確——重視雙基、淡化偏怪、針對訓練、重點專練、掌握扎實的解題技巧。
還有小技巧：分科目列表，將自己有把握的知識、基本掌握的部分以及薄弱的環(huán)節(jié)都陳列在表格上，不斷發(fā)現不斷補充，形成一個個性化的表格。
后進生：抓中低難度題目
精選精練，以中低難度的題目為主，不把過多時間放在高難題目上。對做過的題目，一定要及時整理，進行總結、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。
要經常給自己積極的暗示，告訴自己“我能行”，“我可以做到“;在復習中，從可以看懂的、有能力做的開始，逐步提高難度，培養(yǎng)學習的興趣。高考的成敗，很大程度上也取決于態(tài)度。
強優(yōu)補弱，一科也不能少
如果存在偏科情況，應多做典型題型，在復習的起始階段，放慢做題的速度，邊做邊想，是否還有其他方法來解答這道題，這道題所涉及的內容還會較多地出現在哪些題型里?這樣一邊做題，一邊累積成就感，對偏科的興趣就會不知不覺加強。