從作文的寫作時(shí)限來分，作文可以分為作文和非作文。作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類?！睹鑼懭宋锏某踔凶魑?00字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
【篇一】描寫人物的初中作文600字
卷卷的頭發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙不大，但炯炯有神的`眼睛，挺挺的鼻子下有著一張小小的嘴——這就是我為數(shù)學(xué)老師畫的像。
黃老師有特點(diǎn)的地方，就是她的“三高”。可別笑，這“三高”不是病，而是黃老師的個(gè)子高，耐心高和畫圖能力高。
首先，我來說說黃老師的個(gè)子高。黃老師長(zhǎng)得挺高，一上課，就在黑板的上方寫下今天的標(biāo)題，讓大家看得一清二楚。講課時(shí)也是，每次都盡量往上寫，這下我們坐在后排的同學(xué)也看得清黑板上的內(nèi)容了。
接著，我來講講黃老師的畫圖能力高。前段時(shí)間，我們剛學(xué)了“長(zhǎng)方形與正方形”，我本以為黃老師會(huì)用尺來畫圖，可沒想到她抬起手，抖抖肩，輕而易舉地在黑板上畫了起來，手中的粉筆宛如小姑娘們跳著美麗的舞。不一會(huì)兒，一個(gè)規(guī)范的圖形就呈現(xiàn)在我們的眼前了。
后，我來說一說黃老師的耐心高。記得黃老師剛教我們的時(shí)候，我對(duì)數(shù)學(xué)滿不在乎，所以做作業(yè)不認(rèn)真。不但錯(cuò)了很多，而且不認(rèn)真訂正。有一道應(yīng)用題，我錯(cuò)了又，后來竟直接空著那一題，把作業(yè)交上去了。后，黃老師把我叫到她的辦公室里。只見她微笑地想我揮揮手，要我坐在她旁邊，輕輕地說：“黃惟希，你是個(gè)好孩子，也是老師的好幫手，但是……”沒想到黃老師并沒有指責(zé)和數(shù)落我，而是在夸獎(jiǎng)我了，接下來的時(shí)間里，黃老師都在慢慢地給我講題，講的那么清楚，那么明白。只見黃老師用筆在紙上畫出優(yōu)美的線段，給我仔仔細(xì)細(xì)地講題。走出辦公室，黃老師的話語還在我的耳邊回蕩。我記得很清楚，那天黃老師的課已經(jīng)全部上完，她完全可以明天再給我講這一題，可是，她沒有，她一直講到我改正完，講到我笑著點(diǎn)頭。從以前不明白的行程問題，到現(xiàn)在拿手的行程問題，黃老師幫了我的大忙。
這就是我的“三高”老師。同學(xué)們，你們說我“畫”得像不像?
【篇二】描寫人物的初中作文600字
我有一個(gè)朋友，是我們班的班長(zhǎng)。她勤奮好學(xué)，刻苦努力，工作認(rèn)真，是老師的左膀右臂。
她長(zhǎng)著一副瓜子臉，臉頰上還鑲嵌著兩顆珍珠似的大眼睛，看上去炯炯有神。眼睛下面長(zhǎng)有一個(gè)靈巧的鼻子和一張善于提問題的小嘴。
她酷愛學(xué)習(xí)，善于思考。數(shù)學(xué)課上，王老師給我們出了一道就用題，讓全班同學(xué)認(rèn)真思考，我們想了很久，都是丈二和尚摸不著頭腦。老師看了看，也沒有說什么，因?yàn)檫@道題實(shí)在太難為我們了。過后也就沒有人再提起這事，可是這道題卻在它的腦海里留下了深刻地印象。事后，她還在演草紙上反復(fù)做，反復(fù)計(jì)算，還是不能理解題意。回家后,她又拿出幾本奧數(shù)書，想從上面得到一些啟示，可是仍然沒有任何收獲。正在這焦急的時(shí)刻，她想到了王老師，便向王老師請(qǐng)教，王老師見她這么好學(xué)，就給她指點(diǎn)迷津。就這樣，她知道了解題方法后，連夜把這道題做出來了。第二天上午，她在班里宣布自己的答案，我們既吃驚又佩服。它就是這樣愛學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神。
她性格有些暴躁，有時(shí)也會(huì)耍小脾氣。這不，剛一下課，我們班的小搗蛋使偉棟就跑到張濯的位置上，用怪聲怪氣地語調(diào)說：“你好，小白臉!”她聽了，頓時(shí)火冒三丈，站起來握著拳頭。使偉棟見了故意說：“哎呀!我好怕怕喲!”話音剛落，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。只有她怒氣沖天，瞪著雙眼。這時(shí)，使偉棟見形勢(shì)不妙，一溜煙逃了。這就是另一面的她。
她就是我的朋友,一個(gè)既讓我們佩服又讓我們懼怕的小班長(zhǎng)。
【篇三】描寫人物的初中作文600字
在生活中愛我的人當(dāng)然是婆婆了。她的眼睛很小，臉上有一絲絲的皺紋，嘴下有一個(gè)大痘。婆婆特別疼愛我，但是她對(duì)我的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格，甚至可以說是苛刻。婆婆堅(jiān)持認(rèn)為只要是老師布置的作業(yè)都必須一絲不茍地完成。
上，我牙齒腫了，需要輸液，哎呀，我真是太慘了，害得我浪費(fèi)了9個(gè)小時(shí)的時(shí)間?；丶覍懲曜鳂I(yè)都4點(diǎn)鐘了，本來說好的看櫻花也泡湯了。到了晚上，我突然想起還有一篇作文沒寫。吃過晚飯，我就賴在沙發(fā)上。婆婆看我還不去寫作文就著急了，罵了我一頓。我非常傷心，去給媽媽打電話，把事情的經(jīng)過說了一遍。
媽媽覺得這個(gè)星期我去輸液浪費(fèi)了時(shí)間，也不全怪我，就給老師打了電話，問我不寫作文行嗎?老師說可以。媽媽又給婆婆打了電話，可是婆婆仍然不答應(yīng)，氣沖沖地對(duì)我說：“不是還有時(shí)間嗎?必須寫，不寫不許睡覺，老師留的作業(yè)不寫怎么能行?”經(jīng)過好幾次勸說才沒讓我寫，后還說：“就這，下次不準(zhǔn)了?！?BR> 有數(shù)學(xué)期未考試，婆婆之前每天叫我復(fù)習(xí)每課一考上的題、數(shù)學(xué)書上的題、算術(shù)書上的題，不讓我出去玩會(huì)，我覺得很煩，自己對(duì)自己說：“忍忍吧，馬上就要放暑假了?！钡搅丝荚嚹且惶?，我放松心情，非常輕松地把題做完了，一看還有時(shí)間，就翻來覆去地檢查，沒錯(cuò)，正好交卷了，期未考試考完了。過了暑假，我來到了一個(gè)新的教室，上課了，周老師走進(jìn)教室，開始公布成績(jī)，讀了幾個(gè)之后，輪到我了，我很緊張?！巴鹱訙Y，100分。”心里的那塊石頭終于掉下來了，我為自己而驕傲?；氐郊遥艺f我100分，婆婆也很高興，說：“一定要復(fù)習(xí)，要不然就考不好?！?BR> 我忘不了你婆婆，謝謝你對(duì)我的關(guān)心、愛護(hù)，我以后會(huì)加倍照顧您，聽您的話!
【篇四】描寫人物的初中作文600字
時(shí)間如流水飛逝。轉(zhuǎn)眼間，父親眼中小小的我已經(jīng)長(zhǎng)大了。而我眼里，父親堅(jiān)實(shí)的脊背也已經(jīng)漸漸彎曲，就像一張彎彎的弓，將我這支希望的箭射向蒼穹。
父親歷來是一個(gè)嚴(yán)肅的人，對(duì)我的教育更是一絲不茍。有，我們舉行了期中測(cè)試，粗心大意的我在這次考試中徹底失敗了，數(shù)學(xué)試卷上那醒目的“76”分更是深深刺痛了我的心。然而，我更懼怕的卻是父親，要是父親知道我考得這么差該有多失望呀!他會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我甚至狠狠打我嗎?父親床頭的竹尺是我童年懼怕的東西。我的雙腳就像灌了鉛一般沉重。數(shù)學(xué)試卷被父親拿在手中，我低下頭不敢正視，父親起身走向廚房：“菜快涼了，吃飯吧?！备赣H沒有責(zé)怪我，因?yàn)樵嚲砩系姆謹(jǐn)?shù)已被我改成了“96”分。
就這樣，我懷著深深的自責(zé)和些許的僥幸進(jìn)入房間。第二天早上我起來時(shí)父親已經(jīng)上班去了，桌上留有一張紙條：“婷，爸爸上班去了，桌上有飯菜。爸爸想告訴你，成績(jī)并非是重要的，我看重的是過程，只要你努力了，覺得你可以問心無愧地面對(duì)自己的分?jǐn)?shù)，爸爸是不會(huì)怪你的。還有，爸爸希望你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
爸爸，即日淚水模糊了我的視線，許久的壓抑就在這一瞬間決堤。父親，您是多么的寬容。
父親擔(dān)心的還是我的身體。小時(shí)候的我身體很差，父親為之不知操了多少心。父親的頸口冒出一絲絲熱氣，凜冽的風(fēng)刮紅了父親的鼻子，父親堅(jiān)實(shí)的腳步邁在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。我又發(fā)燒了，在如此寒冷的夜晚是打不到車的，父親就這樣一步一個(gè)腳印將我送往醫(yī)院。周圍的一切都如此寂靜，靜得連雪掉落在路燈上的聲音都聽得到，雪落在父親的脖子上，瞬間融化，我隨著父親的腳步搖搖晃晃進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。畫面在那一刻定格，一個(gè)偉大的父親背著他心愛的女兒無怨無悔，他在詮釋愛的定義。
父親老了，女兒長(zhǎng)大了。父親像弓，永遠(yuǎn)為女兒帶來希望，為女兒付出一切。