小學(xué)五年級(jí)讀后感600字三篇

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書是人類獲取知識(shí)的源泉,提高人們素質(zhì)的有效途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書的妙處可謂無(wú)窮,書香更是浸人心脾,引人入境不能自拔。下面是整理發(fā)布的“小學(xué)五年級(jí)讀后感600字三篇”,歡迎閱讀參考!更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注!
    【篇一】
    合上書頁(yè),為文章蘊(yùn)含的精神感動(dòng)。這個(gè)故事講述了約翰的父親去世了,給他們留下來(lái)一塊小土地,還有他媽媽和9個(gè)孩子,約翰必須去工作了。他向法官去要回那欠父親的1美元,法官給了他,并告訴他,你父親還欠我40美元。于是,約翰努力耕種,夏天結(jié)束時(shí),只還給了法官5美元。
    冬天,約翰向法官借了75美元去打獵。本來(lái),價(jià)值200美元的獸皮還能還清債務(wù),可發(fā)生了意外,他一無(wú)所有了。他覺(jué)得,可能再也還不清這債了。第二年冬天,法官又給了他75美元,這次,約翰帶回了300美元,并還清了所有債務(wù),這時(shí),法官去世了,給約翰留了一封信,信里放著40美元。
    約翰是如此令人敬佩??!他靠著頑強(qiáng)的毅力,不但完成了法官的考驗(yàn),而且還通過(guò)努力還清債務(wù)。這要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力,不是一個(gè)軟弱的人能夠做到的。正如列夫·托爾斯泰所說(shuō):“請(qǐng)記住,環(huán)境愈艱苦,就愈需要堅(jiān)定毅力和信心,而且,懈怠的害處也就愈大?!笔前。〖s翰憑自己的意志力,頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了貧窮和負(fù)債累累的雙重困難,何嘗不是一種倔強(qiáng),一種勇氣,勇敢的精神呢?
    困難是彈簧,你硬,它就軟;你軟,它就硬。面對(duì)困難,當(dāng)然要靠你頑強(qiáng)不屈的精神了,才能把困難這一只只巨大的攔路虎給打趴下。
    這個(gè)故事,啟發(fā)了我:做所有的事,我們必須要有恒心,尤其要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。而不是灰心喪氣。我們必須相信自己的能力,無(wú)論有多么大的代價(jià)。困難就是一叢荊棘,但當(dāng)你撥開(kāi)它的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),里面竟躺著一層潔白的羽毛。
    魯濱遜也不是克服了在荒島上生存28年的困難,最后回到故鄉(xiāng)的嗎?比起約翰,我深知自己差遠(yuǎn)了:一次,我在數(shù)學(xué)作業(yè)中遇到一道難題,想了一會(huì)兒,還是沒(méi)有找到方法,就把本子甩在一邊,干脆放棄了。比起約翰,我算得自己是多么渺小,如同小巫見(jiàn)大巫了;比起約翰,我還有什么資格王婆賣瓜——自賣自夸呢?
    讓我們,細(xì)細(xì)品味約翰的傳奇,成為一個(gè)有毅力的人吧!
    【篇二】
    寒假里,爸爸媽媽回老家了,家里只剩下我、哥哥和已經(jīng)喪失正常思維能力的外婆。斷斷續(xù)續(xù)的雨雪,已經(jīng)打消了我出門的興致。我坐在窗前,津津有味地看起《讀者》來(lái)。
    其中《外婆的世界》這篇文章,吸引了我的注意。作者的外婆從前的矯健身姿已經(jīng)不存,不得不被人攙扶著走;作者白天要工作,所以只能把外婆鎖在家里,只有一只小狗陪伴,無(wú)聲地陪伴。外婆變成了一只被折了翼的鳥,永久地困在籠子里,即使想要自由自在地飛翔,也已經(jīng)無(wú)能為力。這個(gè)外婆的世界是怎樣的呢?是無(wú)憂無(wú)慮的、輕輕松松的,還是無(wú)所事事、枯燥無(wú)味的呢?我不敢想象。但我想一定有孤獨(dú),她一定期盼親人的陪伴和呵護(hù)。
    文章旁有一張作者與她外婆的插圖,外婆看上去有80多歲,被歲月消磨的臉、弱小的身姿、彎曲的背、凹進(jìn)去的眼眶,都沒(méi)能掩蓋那滿臉的喜笑顏開(kāi),大概因?yàn)橥鈱O女給了她承諾。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,看看我的外婆。她的臉上,是什么表情呢?
    前幾年,外婆生了一場(chǎng)大病,雖然救回來(lái)了,但她喪失了正常的思維能力,叫不出任何人的名字,甚至是照顧她多年的我的母親——她的女兒。她開(kāi)始做一些傻事,盡管讓我很惱火,但我還是盡量用教導(dǎo)小孩子的耐心語(yǔ)氣跟她說(shuō),家里其他人也很是細(xì)心和體貼。所以,這時(shí)候我看過(guò)去,外婆臉上和平時(shí)差不多,雖然沒(méi)有豐富的表情,但也沒(méi)有尷尬和痛苦,一臉的平靜和柔和。
    在這篇文章的結(jié)尾,作者用一個(gè)善意的謊言向她外婆承諾:只要她還在世上,一定會(huì)帶她去四川玩一玩,見(jiàn)想見(jiàn)的人。作者很愧疚,我卻不這么認(rèn)為,在她老人家最后的時(shí)光,理應(yīng)讓她帶著希望生活。
    而,我的外婆,我不要“欺騙”她,我要讓她繼續(xù)幸福。于是,我站起來(lái),拉起外婆的手,用更溫柔的聲音說(shuō):“外婆,我們出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),好不好!”
    【篇三】
    翻開(kāi)書頁(yè),微風(fēng)徐來(lái),掀開(kāi)幾張書寫著智慧甘露的書張,淡淡的書香墨氣撲面而來(lái)。心中不由發(fā)起一圈圈微漾的漣漪——以夢(mèng)為馬?
    目光不輕易間的定格:曹文軒。隨之,一個(gè)熟悉的名字浮現(xiàn)在腦海。猶記得《草房子》中催人淚下的故事,亦記得《青銅葵花》里善良的青銅和懂事的葵花······這些塵封的記憶在看到這個(gè)名字時(shí)重新打開(kāi)。
    《大語(yǔ)文——以夢(mèng)為馬》書寫的是一篇?jiǎng)?lì)志小說(shuō),他向我們展示了夢(mèng)想的神圣和莊嚴(yán),激勵(lì)著我們趁年輕,勇于追夢(mèng)。
    夢(mèng)想是個(gè)很偉大,但又耐人尋味的詞。在世界的各個(gè)角落,都遍布著夢(mèng)想的希望,在我們成長(zhǎng)破繭成蝶之際,播種下一顆名叫“夢(mèng)想”種子,讓時(shí)間滋潤(rùn)它,讓歲月澆灌它,讓挫折陪伴它,讓成功鼓勵(lì)它,直到在時(shí)機(jī)老人的呼喚中蘇醒——以夢(mèng)為馬。
    反復(fù)咀嚼,認(rèn)真品味,它似乎在揭示著什么,在寓意著什么,在啟迪著什么。是夢(mèng)想?是希望?還是未來(lái)?但我明白,追夢(mèng)道路上的坎坷磨難。它敲擊著追夢(mèng)人的信心,打退著追夢(mèng)人的勇氣,擊垮著追夢(mèng)人的努力······對(duì)此,我們只有披荊斬棘,堅(jiān)持自我,鍥而不舍的懷揣著初心勇往直前,才能擁有屬于自己的未來(lái)。
    當(dāng)我跌倒時(shí),它不會(huì)將我扶起卻教會(huì)了我如何堅(jiān)強(qiáng);當(dāng)我失落時(shí),它不會(huì)給我安慰卻教會(huì)了我樂(lè)觀;當(dāng)我頹廢時(shí),它不會(huì)給我鼓勵(lì)卻教會(huì)我信心。黑暗來(lái)臨,前方總有一盞微弱的明燈,雖然微不足道,卻也帶給了我前進(jìn)的勇氣;絕望降臨,頭頂總有希望之光在向我招手,雖然“山窮水復(fù)疑無(wú)路”,但好在“柳暗花明又一村”。
    回憶著追夢(mèng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,驀然回首,才驚覺(jué)生命的深處,早已開(kāi)出大片芬芳嬌艷的鮮花,每一朵,都承載著我的快樂(lè)和眼淚。
    行走在人生旅途中,靜觀花開(kāi)花落,仰看云卷云舒,不禁感慨:人生如過(guò)場(chǎng)云煙,夢(mèng)想則是其中不變的顏色。人生因此而絢麗,因此而綻放。
    涓涓細(xì)流,大江長(zhǎng)流,像夢(mèng)想綿延流長(zhǎng);巍峨高山,亙古長(zhǎng)青,似夢(mèng)想永恒不變。