《激光》是一篇介紹科普知識的文章。課文清楚、完整地講述了激光的特點和激光在很多方面的用途。準備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助!
篇一
教學(xué)目標
1、正確流利有感情地朗讀課文，認識四個生字、正確書寫五個漢字。
2、在閱讀中體會作者使用的說明方法。
3、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)事業(yè)的崇敬與熱愛。
教學(xué)重、難點
1、了解激光的特點和用途。
2、學(xué)習(xí)作者的說明方法。
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入新課：
什么是激光？通過預(yù)習(xí)你對激光有了哪些了解？老師這兒有一段《激光舞》的視頻我們一起來看一看，有什么感受？激光在我們的生活中用途非常大， 相信今天學(xué)了這篇課文后你會對激光有更深入的了解，下面就讓我們一起走進激光的世界，去探索一下激光的奧秘吧！
二、初讀感知：
1.同學(xué)互讀課文，說說課文主要內(nèi)容？這種對客觀事物的性狀、特點、功能和用途等做科學(xué)的說明、使人增長知識和技能的文章，是什么體裁？（說明文）你還記得那些說明方法？ 2.快速瀏覽課文，看看每一自然段都寫了什么？找一找哪幾個自然段寫了激光的特點？哪幾個自然段寫了激光的用途。
三、理解課文：
（一）小組合作交流：你認為課文分幾段進行分析比較好？
（二）研讀課文第一意義段 1.同學(xué)們自由讀課文的1、2自然段，說說激光有哪些特點？請你劃到相關(guān)的句子。請看大屏幕兩組圖片，說說激光、日光燈和燈光的特點，用一句話來概括。（激光的特點：①方向性強。②亮度高。） 2.哪些句子分別寫激光的這兩個特點，請你把相關(guān)的句子讀給大家聽。 指名回答：“比如說，太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，散的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個方向發(fā)射，然而經(jīng)過一段距離，還是向四面八方散射開去。激光卻能始終集中向一個方向發(fā)射?！?這段運用了什么說明方法？（舉例子、作比較） 3.為什么說激光是亮的光，你能用充分的理由說明嗎？ “如果我們眼睛盯著電燈看，會感到刺眼；盯著太陽看，會感到發(fā)暈；如果眼睛對著激光看，就會造成嚴重的損傷乃至失明?！?運用了什么說明方法？（作比較、列數(shù)字）這些說明方法的好處是什么？ 4.激光在軍事上有什么用途，你還了解到那些？
（三）小組學(xué)習(xí)第二、三意義段。
學(xué)習(xí)要求：
1.合作學(xué)習(xí)3-6自然段，完成課后第一題。小組交流。
2.找一找每一段都運用了什么說明方法，畫出相關(guān)語句。 選代表匯報激光的用途。讀出相關(guān)的句子。同學(xué)們都能很快的填完表格，顯而易見，這是運用了什么說明方法呢？（舉例子）文中還運用了那些說明方法？
（四）學(xué)習(xí)后一段
指名讀課文后一個自然段，簡單匯報激光的其他用途。 你還知道激光的哪些用途？ 猜想一下，不久的將來，激光還可能用在哪里？
四、總結(jié)全文
同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)這篇有關(guān)科普知識的說明文后，見識了激光的神奇與奧妙，但是激光的奧妙還有很多很多，等著你們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。老師希望你們能走進科學(xué)、熱愛科學(xué)，為人類做貢獻。
篇二
教學(xué)目標
1.正確、流利，有感情地朗讀課文。
2.認識“灼、凸、咝”等7個生字，正確書寫“濺、啪、震”等5個生字。
3.在閱讀中體會作者使用的表達方法，積累詞句。
4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，抓住文章要點，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)事業(yè)的崇敬與熱愛。
教學(xué)重、難點
1.了解激光的特點和用途。
2.學(xué)習(xí)作者的說明方法。
教學(xué)準備
1.關(guān)于介紹激光特點及其用途的圖片或投影片、錄像片等。
2.讓學(xué)生搜集有關(guān)激光的資料。
3.多媒體課件
教學(xué)時間
2課時。
教學(xué)過程
第1課時
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
同學(xué)們，你們知道什么是激光嗎？激光是一種人造光，是亮的光。在我們的生活中激光的用途非同一般呀！今天就讓我們一起走進激光的世界，去探索一下激光的奧秘，好嗎？(板書課題：13 激光)
二、初讀感知，把握文章要點
1.請學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準字音。難讀的句子可以多讀幾遍，把句子讀通順。
2.請同學(xué)們默讀課文，一邊讀一邊想：課文的主要內(nèi)容是什么？
3.指名分自然段朗讀課文，邊聽邊思考：每個自然段寫的是什么？
三、理解課文，了解激光
1.請同學(xué)們快速瀏覽課文：想一想哪幾個自然段寫了激光的特點？哪幾個自然段寫了激光的用途？（教師及時引導(dǎo)與點撥）
2.研讀課文1、2自然段，了解激光的特點。
(1)請同學(xué)們自由讀課文的1、2自然段，說說激光有哪些特點？請你劃出相關(guān)的句子。
激光的特點：①方向性強。②亮度高。
(2)哪些句子分別寫激光的這兩個特點，請你來讀一讀。
“比如說，太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，散的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個方向發(fā)射，然而經(jīng)過一段距離，還是向四面八方散射開去。激光卻能始終集中向一個方向發(fā)射?！?BR> “如果我們眼睛盯著電燈看，會感到刺眼；盯著太陽看，會感到發(fā)暈；如果眼睛對著激光看，就會造成嚴重的損傷乃至失明?！?BR> (3)認真讀，仔細想，看看這兩句描寫激光特點的句子，是運用了什么方法突出了激光的特點的？（對比）你能具體說一說嗎？（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)）
3.研讀課文3～5自然段，合作學(xué)習(xí)掌握激光在軍事、工業(yè)、醫(yī)學(xué)上的用途。
（1）學(xué)生速讀課文3～5自然段，填寫課后習(xí)題1表格中的相關(guān)欄目。小組內(nèi)交流：文中都介紹了激光在哪幾方面的用途？
（2）學(xué)生匯報激光的用途。讀出相關(guān)的句子。
軍事上：“許多國家投入了大量的人力、物力，研究激光在軍事上的應(yīng)用。正在研制的有激光槍、激光炮等?！?BR> 工業(yè)上：“用它來切割鋼板，在鋼花四濺的咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細又直，沒有一點兒變形?！薄叭绻眉す鈦磴@孔，在一閃一閃的啪啪聲中，鉆石上的小孔就鉆成了?！?BR> 醫(yī)學(xué)上：“外科醫(yī)生的手術(shù)刀，通常是鋼制的，現(xiàn)在也可以用激光來代替。
教師適時簡要說明激光在這些領(lǐng)域里的作用。例如，激光武器的特點：射擊速度快，無慣性。激光鉆孔的原理：光束聚集，使金屬表面焦點溫度迅速上升，每秒可達100萬度，可使金屬汽化，留下小孔。
4．研讀課文第6自然段，了解激光在測量方面的應(yīng)用
指名讀課文第6自然段，思考并回答怎樣應(yīng)用激光來測量遠距離的？
（先利用激光制作測距儀，然后說怎樣測量）
5．研讀課文第7自然段，了解激光的其他用途。
指名讀課文后一個自然段，簡單說一說激光的其他用途。
四、回歸整體，深入體會
請同學(xué)們再讀全文，感受作者是怎樣寫激光特點和作用的。
第2課時
一、導(dǎo)入課文
同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了激光的特點和它在我們生活中的一些用途。它的發(fā)明，為我們生活的各個領(lǐng)域都帶來日新月異的變化。讓我們再次走進課文，進一步了解有關(guān)激光的知識，同時拓寬我們的知識視野。
二、再讀課文，遷移練習(xí)
1.指名有感情地朗讀課文，師生評議。
2.自由朗讀全文，然后在課本上寫下自己的閱讀感受。
3.學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于激光的資料，鼓勵學(xué)生用第一人稱的方式來介紹激光。在交流中感受科學(xué)的奧秘，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。教師隨機播放介紹激光的科普片。（片段）
三、鞏固識字，指導(dǎo)書寫
1.課件出示含有生字的詞語，指名讀。
損傷灼傷凸透鏡咝咝聲鋼花四濺軸承啪啪聲地震
2.指導(dǎo)寫字：損濺軸啪震
（1）指導(dǎo)學(xué)生讀準字音，看清字形，掌握每個字的結(jié)構(gòu)。
（2）分別組詞。
（3）學(xué)生在田字格中練習(xí)書寫，重點指導(dǎo)“濺、震”兩個字的結(jié)構(gòu)。
四、學(xué)習(xí)寫法，拓展練筆
1.請同學(xué)們快速瀏覽課文，說說作者是怎樣寫激光的特點和作用的？這樣寫有什么好處？
行文：分—總結(jié)構(gòu)，條理清晰。
寫法：課文中用人的眼睛對著電燈、太陽、激光產(chǎn)生的后果做比較，能使我們更具體地體會到激光的亮度。
……
2.仿照“激光是快的刀”一段課文，用“字典是我……”做開頭寫一段話，說明字典的特點和用途。
五、總結(jié)全文
同學(xué)們，這篇說明文讓我們領(lǐng)略了激光的神奇與奧妙，其實在自然界有許多奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，希望你們在學(xué)好知識的同時，善于了解一些高科技技術(shù)或高科技產(chǎn)品，拓寬視野，相信不遠的將來，你一定會有好的發(fā)明與創(chuàng)造。
篇三
教學(xué)目標：
1、學(xué)會10個字。
2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。
3、把握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點及用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點進行說明的方法，了解常用，基本的說明方法。
4、通過閱讀課文，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點：默讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點：把握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點及用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點進行說明的方法，了解常用，基本的說明方法。
教學(xué)時數(shù)：
兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)目標：
一、激趣導(dǎo)入。
1、談話導(dǎo)入：生活中，你知道哪些光？誰能介紹一下自己對這些光的了解？
2、導(dǎo)入新課，就課題質(zhì)疑，師生整理歸納。
3、默讀課文，整體感知，快速在文中找到答案，勾畫有關(guān)句子。
4、通過對比，了解表達方法，體會表達效果。
★你知道嗎，現(xiàn)在世界上亮的光、快的刀、準的尺是激光。
★你知道嗎，現(xiàn)在世界上亮的光是激光、快的刀是激光、準的尺是激光。
通過“是激光”的三次重復(fù)，增強了語勢，強調(diào)了激光的“神奇”，給人留下深刻的印象。
5、指導(dǎo)有感情地朗讀。
二、自讀自悟，互動交流
1、用自己喜歡的方式快速讀課文，感知內(nèi)容，理清層次，了解小標題的作用。
2、確定目標，導(dǎo)學(xué)引路。
就學(xué)生感興趣的部分確定教學(xué)內(nèi)容，師上生共同確定學(xué)習(xí)方法；
◆采用自己喜歡的方式讀課文，理解字詞，勾畫說明激光特點及用途的語句。
◆再讀課文，品詞析句，加深理解，了解說明方法，體會其作用，并提出不理解的地方，相機了解分號的用法。
◆小組交流，互相補充、釋疑。
◆有感情地朗讀，強調(diào)激光的特點及用途，以體現(xiàn)其神奇。自評、組內(nèi)互評。
◆全班交流。指導(dǎo)朗讀。
第二課時
教學(xué)目標：
一、自讀自悟，互動交流
1、運用上節(jié)課學(xué)習(xí)方法自學(xué)另外兩方面內(nèi)容。
2、小組交流
3、全班反饋。
4、變換角色，自我介紹——“激光的自述”
要求：運用一定的說明方法講明激光的特點、功能，讓更多的人認識它、了解它。聽眾可就不明白的地方提出疑問，自述者進行補充說明。
5、師生共同評議，小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)第三部分
1、齊讀課文。
2、猜想一下，不久的將來，激光還會有哪些用處。
三、體會分號的用法
1、讀一讀書上的句子。
2、體會分號的用法：分句之間是并列的關(guān)系。
3、找一找本課及其他課文中帶有分號的句子讀一讀。
板書設(shè)計：
激光
亮的光
快的刀
準的尺
篇一
教學(xué)目標
1、正確流利有感情地朗讀課文，認識四個生字、正確書寫五個漢字。
2、在閱讀中體會作者使用的說明方法。
3、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)事業(yè)的崇敬與熱愛。
教學(xué)重、難點
1、了解激光的特點和用途。
2、學(xué)習(xí)作者的說明方法。
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入新課：
什么是激光？通過預(yù)習(xí)你對激光有了哪些了解？老師這兒有一段《激光舞》的視頻我們一起來看一看，有什么感受？激光在我們的生活中用途非常大， 相信今天學(xué)了這篇課文后你會對激光有更深入的了解，下面就讓我們一起走進激光的世界，去探索一下激光的奧秘吧！
二、初讀感知：
1.同學(xué)互讀課文，說說課文主要內(nèi)容？這種對客觀事物的性狀、特點、功能和用途等做科學(xué)的說明、使人增長知識和技能的文章，是什么體裁？（說明文）你還記得那些說明方法？ 2.快速瀏覽課文，看看每一自然段都寫了什么？找一找哪幾個自然段寫了激光的特點？哪幾個自然段寫了激光的用途。
三、理解課文：
（一）小組合作交流：你認為課文分幾段進行分析比較好？
（二）研讀課文第一意義段 1.同學(xué)們自由讀課文的1、2自然段，說說激光有哪些特點？請你劃到相關(guān)的句子。請看大屏幕兩組圖片，說說激光、日光燈和燈光的特點，用一句話來概括。（激光的特點：①方向性強。②亮度高。） 2.哪些句子分別寫激光的這兩個特點，請你把相關(guān)的句子讀給大家聽。 指名回答：“比如說，太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，散的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個方向發(fā)射，然而經(jīng)過一段距離，還是向四面八方散射開去。激光卻能始終集中向一個方向發(fā)射?！?這段運用了什么說明方法？（舉例子、作比較） 3.為什么說激光是亮的光，你能用充分的理由說明嗎？ “如果我們眼睛盯著電燈看，會感到刺眼；盯著太陽看，會感到發(fā)暈；如果眼睛對著激光看，就會造成嚴重的損傷乃至失明?！?運用了什么說明方法？（作比較、列數(shù)字）這些說明方法的好處是什么？ 4.激光在軍事上有什么用途，你還了解到那些？
（三）小組學(xué)習(xí)第二、三意義段。
學(xué)習(xí)要求：
1.合作學(xué)習(xí)3-6自然段，完成課后第一題。小組交流。
2.找一找每一段都運用了什么說明方法，畫出相關(guān)語句。 選代表匯報激光的用途。讀出相關(guān)的句子。同學(xué)們都能很快的填完表格，顯而易見，這是運用了什么說明方法呢？（舉例子）文中還運用了那些說明方法？
（四）學(xué)習(xí)后一段
指名讀課文后一個自然段，簡單匯報激光的其他用途。 你還知道激光的哪些用途？ 猜想一下，不久的將來，激光還可能用在哪里？
四、總結(jié)全文
同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)這篇有關(guān)科普知識的說明文后，見識了激光的神奇與奧妙，但是激光的奧妙還有很多很多，等著你們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。老師希望你們能走進科學(xué)、熱愛科學(xué)，為人類做貢獻。
篇二
教學(xué)目標
1.正確、流利，有感情地朗讀課文。
2.認識“灼、凸、咝”等7個生字，正確書寫“濺、啪、震”等5個生字。
3.在閱讀中體會作者使用的表達方法，積累詞句。
4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，抓住文章要點，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)事業(yè)的崇敬與熱愛。
教學(xué)重、難點
1.了解激光的特點和用途。
2.學(xué)習(xí)作者的說明方法。
教學(xué)準備
1.關(guān)于介紹激光特點及其用途的圖片或投影片、錄像片等。
2.讓學(xué)生搜集有關(guān)激光的資料。
3.多媒體課件
教學(xué)時間
2課時。
教學(xué)過程
第1課時
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
同學(xué)們，你們知道什么是激光嗎？激光是一種人造光，是亮的光。在我們的生活中激光的用途非同一般呀！今天就讓我們一起走進激光的世界，去探索一下激光的奧秘，好嗎？(板書課題：13 激光)
二、初讀感知，把握文章要點
1.請學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準字音。難讀的句子可以多讀幾遍，把句子讀通順。
2.請同學(xué)們默讀課文，一邊讀一邊想：課文的主要內(nèi)容是什么？
3.指名分自然段朗讀課文，邊聽邊思考：每個自然段寫的是什么？
三、理解課文，了解激光
1.請同學(xué)們快速瀏覽課文：想一想哪幾個自然段寫了激光的特點？哪幾個自然段寫了激光的用途？（教師及時引導(dǎo)與點撥）
2.研讀課文1、2自然段，了解激光的特點。
(1)請同學(xué)們自由讀課文的1、2自然段，說說激光有哪些特點？請你劃出相關(guān)的句子。
激光的特點：①方向性強。②亮度高。
(2)哪些句子分別寫激光的這兩個特點，請你來讀一讀。
“比如說，太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，散的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個方向發(fā)射，然而經(jīng)過一段距離，還是向四面八方散射開去。激光卻能始終集中向一個方向發(fā)射?！?BR> “如果我們眼睛盯著電燈看，會感到刺眼；盯著太陽看，會感到發(fā)暈；如果眼睛對著激光看，就會造成嚴重的損傷乃至失明?！?BR> (3)認真讀，仔細想，看看這兩句描寫激光特點的句子，是運用了什么方法突出了激光的特點的？（對比）你能具體說一說嗎？（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)）
3.研讀課文3～5自然段，合作學(xué)習(xí)掌握激光在軍事、工業(yè)、醫(yī)學(xué)上的用途。
（1）學(xué)生速讀課文3～5自然段，填寫課后習(xí)題1表格中的相關(guān)欄目。小組內(nèi)交流：文中都介紹了激光在哪幾方面的用途？
（2）學(xué)生匯報激光的用途。讀出相關(guān)的句子。
軍事上：“許多國家投入了大量的人力、物力，研究激光在軍事上的應(yīng)用。正在研制的有激光槍、激光炮等?！?BR> 工業(yè)上：“用它來切割鋼板，在鋼花四濺的咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細又直，沒有一點兒變形?！薄叭绻眉す鈦磴@孔，在一閃一閃的啪啪聲中，鉆石上的小孔就鉆成了?！?BR> 醫(yī)學(xué)上：“外科醫(yī)生的手術(shù)刀，通常是鋼制的，現(xiàn)在也可以用激光來代替。
教師適時簡要說明激光在這些領(lǐng)域里的作用。例如，激光武器的特點：射擊速度快，無慣性。激光鉆孔的原理：光束聚集，使金屬表面焦點溫度迅速上升，每秒可達100萬度，可使金屬汽化，留下小孔。
4．研讀課文第6自然段，了解激光在測量方面的應(yīng)用
指名讀課文第6自然段，思考并回答怎樣應(yīng)用激光來測量遠距離的？
（先利用激光制作測距儀，然后說怎樣測量）
5．研讀課文第7自然段，了解激光的其他用途。
指名讀課文后一個自然段，簡單說一說激光的其他用途。
四、回歸整體，深入體會
請同學(xué)們再讀全文，感受作者是怎樣寫激光特點和作用的。
第2課時
一、導(dǎo)入課文
同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了激光的特點和它在我們生活中的一些用途。它的發(fā)明，為我們生活的各個領(lǐng)域都帶來日新月異的變化。讓我們再次走進課文，進一步了解有關(guān)激光的知識，同時拓寬我們的知識視野。
二、再讀課文，遷移練習(xí)
1.指名有感情地朗讀課文，師生評議。
2.自由朗讀全文，然后在課本上寫下自己的閱讀感受。
3.學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于激光的資料，鼓勵學(xué)生用第一人稱的方式來介紹激光。在交流中感受科學(xué)的奧秘，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。教師隨機播放介紹激光的科普片。（片段）
三、鞏固識字，指導(dǎo)書寫
1.課件出示含有生字的詞語，指名讀。
損傷灼傷凸透鏡咝咝聲鋼花四濺軸承啪啪聲地震
2.指導(dǎo)寫字：損濺軸啪震
（1）指導(dǎo)學(xué)生讀準字音，看清字形，掌握每個字的結(jié)構(gòu)。
（2）分別組詞。
（3）學(xué)生在田字格中練習(xí)書寫，重點指導(dǎo)“濺、震”兩個字的結(jié)構(gòu)。
四、學(xué)習(xí)寫法，拓展練筆
1.請同學(xué)們快速瀏覽課文，說說作者是怎樣寫激光的特點和作用的？這樣寫有什么好處？
行文：分—總結(jié)構(gòu)，條理清晰。
寫法：課文中用人的眼睛對著電燈、太陽、激光產(chǎn)生的后果做比較，能使我們更具體地體會到激光的亮度。
……
2.仿照“激光是快的刀”一段課文，用“字典是我……”做開頭寫一段話，說明字典的特點和用途。
五、總結(jié)全文
同學(xué)們，這篇說明文讓我們領(lǐng)略了激光的神奇與奧妙，其實在自然界有許多奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，希望你們在學(xué)好知識的同時，善于了解一些高科技技術(shù)或高科技產(chǎn)品，拓寬視野，相信不遠的將來，你一定會有好的發(fā)明與創(chuàng)造。
篇三
教學(xué)目標：
1、學(xué)會10個字。
2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。
3、把握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點及用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點進行說明的方法，了解常用，基本的說明方法。
4、通過閱讀課文，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點：默讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點：把握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點及用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點進行說明的方法，了解常用，基本的說明方法。
教學(xué)時數(shù)：
兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)目標：
一、激趣導(dǎo)入。
1、談話導(dǎo)入：生活中，你知道哪些光？誰能介紹一下自己對這些光的了解？
2、導(dǎo)入新課，就課題質(zhì)疑，師生整理歸納。
3、默讀課文，整體感知，快速在文中找到答案，勾畫有關(guān)句子。
4、通過對比，了解表達方法，體會表達效果。
★你知道嗎，現(xiàn)在世界上亮的光、快的刀、準的尺是激光。
★你知道嗎，現(xiàn)在世界上亮的光是激光、快的刀是激光、準的尺是激光。
通過“是激光”的三次重復(fù)，增強了語勢，強調(diào)了激光的“神奇”，給人留下深刻的印象。
5、指導(dǎo)有感情地朗讀。
二、自讀自悟，互動交流
1、用自己喜歡的方式快速讀課文，感知內(nèi)容，理清層次，了解小標題的作用。
2、確定目標，導(dǎo)學(xué)引路。
就學(xué)生感興趣的部分確定教學(xué)內(nèi)容，師上生共同確定學(xué)習(xí)方法；
◆采用自己喜歡的方式讀課文，理解字詞，勾畫說明激光特點及用途的語句。
◆再讀課文，品詞析句，加深理解，了解說明方法，體會其作用，并提出不理解的地方，相機了解分號的用法。
◆小組交流，互相補充、釋疑。
◆有感情地朗讀，強調(diào)激光的特點及用途，以體現(xiàn)其神奇。自評、組內(nèi)互評。
◆全班交流。指導(dǎo)朗讀。
第二課時
教學(xué)目標：
一、自讀自悟，互動交流
1、運用上節(jié)課學(xué)習(xí)方法自學(xué)另外兩方面內(nèi)容。
2、小組交流
3、全班反饋。
4、變換角色，自我介紹——“激光的自述”
要求：運用一定的說明方法講明激光的特點、功能，讓更多的人認識它、了解它。聽眾可就不明白的地方提出疑問，自述者進行補充說明。
5、師生共同評議，小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)第三部分
1、齊讀課文。
2、猜想一下，不久的將來，激光還會有哪些用處。
三、體會分號的用法
1、讀一讀書上的句子。
2、體會分號的用法：分句之間是并列的關(guān)系。
3、找一找本課及其他課文中帶有分號的句子讀一讀。
板書設(shè)計：
激光
亮的光
快的刀
準的尺