生活是寫(xiě)作的源泉,豐富多采的大自然和人類(lèi)社會(huì),不僅為我們提供了取之不盡的寫(xiě)作材料,而且為我們提供了生動(dòng)鮮活的關(guān)于寫(xiě)作形式與寫(xiě)作技巧的深刻啟示。下面是收集整理的小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文300字【五篇】,希望對(duì)您有所幫助!
【篇一】
童年就像一個(gè)海灘,海里有我們那美好的回憶;童年像一盤(pán)美食,盤(pán)上裝滿(mǎn)了甜美的回憶;童年像……現(xiàn)在就由我來(lái)摘取童年樹(shù)上那一顆最甜美的一顆果實(shí)給你嘗一嘗吧!
記得那是很久囧以前的事了,那時(shí)是周末我·媽媽·姐姐一家一同去釣魚(yú),我?guī)Я酸槨ぞ€(xiàn)在包里,就出發(fā)了。20分鐘后就到了,原來(lái)我們?nèi)サ氖轻烎~(yú)比賽的地方我和姐姐閑得無(wú)聊就突發(fā)奇想自己做一個(gè)釣竿,想到自己帶的東西剛剛好,就不得沾沾自喜,1分鐘·2分鐘·3分鐘……終于在10多分鐘后做好了,想邊上的叔叔要一些魚(yú)食,就釣魚(yú)了……半天沒(méi)釣上來(lái)急了,姐姐的爸爸一把奪過(guò)姐姐的釣竿自己釣了起來(lái),不一伙就用這根爛魚(yú)竿釣了6條魚(yú)呢!
童年的無(wú)味讓我留戀往返,此時(shí)此刻的我更加珍惜未來(lái)要讓自己保持一顆童心。
【篇二】
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也一樣。但是我的夢(mèng)想不是律師,不是醫(yī)生,不是演員,甚至不是一種行業(yè)!我的夢(mèng)想也許大人們會(huì)覺(jué)得可笑,但是,這是我一直追尋的!
我的夢(mèng)想是想要自己有一個(gè)七彩的人生!我要它成為一幅美麗的畫(huà),它不但要有鮮明的顏色,也要有暗淡的顏色,我不排除這幅畫(huà)有一部分的黑色,我反而會(huì)很珍惜這些暗淡的顏色!不是嗎,試問(wèn)一下,一幅色彩鮮艷的畫(huà),如果不加一點(diǎn)暗淡的顏色,又怎能更突出它的美呢?
人生就象畫(huà)一樣,畫(huà)中鮮艷的顏色就代表著人生美麗快樂(lè)的時(shí)光。畫(huà)中暗淡的顏色就代表著人生遭遇困難,不愉快的時(shí)候。也許你會(huì)覺(jué)得擁有一條平坦美麗的路不是很好嗎,但我并不覺(jué)得。一個(gè)人如果一生平坦那有什么意思呢?人生只有短短幾十年,我要他走到最后時(shí),每一個(gè)回憶都事充實(shí)的!
【篇三】
“世上只有媽媽好……”我不由自主地唱起了這首歌。的確,我最親的人就是我媽媽。
我的媽媽有一雙水汪汪的大眼睛;黝黑方亮的頭發(fā);能說(shuō)會(huì)道的嘴巴;高高的鼻梁;扇子般的耳朵;月亮般的眉毛。并且我的媽媽十分善于合作。
在一個(gè)烈日炎炎的下午,我在悠閑地玩電腦。突然“小調(diào)子”倉(cāng)鼠又出來(lái)?yè)v亂了,我和媽媽看見(jiàn)了互看對(duì)方,點(diǎn)了點(diǎn)頭以迅雷不及掩耳之勢(shì)開(kāi)始找倉(cāng)鼠,過(guò)了一會(huì)兒,我和媽媽累得滿(mǎn)頭大汗,可是依舊沒(méi)認(rèn)出。我和媽媽眼神嚴(yán)厲了,心中充滿(mǎn)了憤怒,可倉(cāng)鼠卻高傲地說(shuō)“來(lái)呀,你來(lái)抓我呀,一群手下敗將?!蔽液蛬寢層懻搼?zhàn)術(shù),我去追它,然后媽媽來(lái)前面擋路捉住它。討論完后,我開(kāi)始追倉(cāng)鼠,倉(cāng)鼠竟然不知道前面有一個(gè)人,追上后,小倉(cāng)鼠開(kāi)始趴在地上裝萌,我心軟就放了它。
我認(rèn)為我的媽媽是個(gè)十分善于合作的母親。
【篇四】
在生活的大海上,老師,你就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的路程!我由衷地贊美老實(shí),更贊美我三年時(shí)的班主任——尤老師。
尤老師是我三年時(shí)的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’,眼睛像兩顆黑珍珠,極有神采,烏黑的長(zhǎng)發(fā),好看極了!尤老師的穿著打扮都很時(shí)尚。
尤老師對(duì)我們很?chē)?yán)格。有一次,我的同桌沒(méi)澆花,尤老師很?chē)?yán)厲的罵了他一頓。從那以后,我的同桌再也不敢不澆花了。
不過(guò),尤老師雖然很?chē)?yán)格,但也有親切的時(shí)候。那次,我忘記收數(shù)學(xué)作業(yè),就沒(méi)有做。星期一來(lái),剛好遇到尤老師,尤老師就問(wèn)我:“李瑞婷,你的數(shù)學(xué)作業(yè)做好了嗎?”,我低下頭,小聲的說(shuō)“沒(méi)……沒(méi)有?!北緛?lái)以為尤老師沒(méi)聽(tīng)到。可是,尤老師聽(tīng)到了,我很怕尤老師罵我,可是,我只聽(tīng)到尤老師親切地說(shuō)了一句話(huà):“為什么沒(méi)做?今晚放學(xué),你在留在這里做?!闭f(shuō)完,尤老師就走了。
放學(xué)了!同學(xué)們紛紛走出教室。我坐在那補(bǔ)著作業(yè),尤老師在批著同學(xué)們的周末作業(yè)。一會(huì)兒過(guò)去了,我作業(yè)補(bǔ)好了,交給尤老師,就去收書(shū)包。我剛要走,尤老師就叫住了我,說(shuō):“你過(guò)來(lái)一下?!?,我聽(tīng)了,放下書(shū)包,走了過(guò)去。原來(lái),是我的有一道題目做錯(cuò)了,尤老師耐心的教了我一遍,問(wèn)我:“學(xué)會(huì)了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后,我就去背書(shū)包,回家了。
在尤老師細(xì)心的教導(dǎo)下,我們班取得了很好的成績(jī)。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。尤老師的教誨之恩,我終生難忘!
【篇五】
我的禮物柜中,還保留著我八歲那年媽媽親自給我織的鞋子。
這雙鞋子很漂亮,金燦燦的。外形也不錯(cuò),有八顆鉆,寓意那年我八歲,鞋面上有一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié),像兩艘五顏六色的船一樣。
這雙鞋是媽媽一針一線(xiàn)幫我縫的,為了趕時(shí)間,她通宵了好幾個(gè)晚上才完成。晚上看見(jiàn)她做這個(gè),我就會(huì)問(wèn):“您縫什么呢?”她并沒(méi)有告訴我實(shí)情,而是故意說(shuō):“等我縫好了你就知道了?!?BR> 我生日那天,媽媽把一個(gè)五光十色、繡著“生日快樂(lè)”的盒子遞給我的時(shí)候,我看見(jiàn)媽媽的十個(gè)手指頭有八個(gè)手指上有創(chuàng)口貼。在我打開(kāi)兩層的盒子時(shí),映入我眼簾的是一雙漂亮的鞋子。我再看看媽媽那雙破了又破的手,不知不覺(jué)中,我感覺(jué)自己的心被狠狠的揪了一下,感動(dòng)的淚水一下子從眼睛涌了出來(lái),再也控制不了。
幾年過(guò)去了,直到現(xiàn)在我還收藏著那雙鞋。雖然,原本嶄新的鞋,到現(xiàn)在已經(jīng)破舊不堪,因?yàn)椤@是我收到的的禮物!