生活是寫作的源泉，豐富多采的大自然和人類社會(huì)，不僅為我們提供了取之不盡的寫作材料，而且為我們提供了生動(dòng)鮮活的關(guān)于寫作形式與寫作技巧的深刻啟示。下面是收集整理的小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文300字【五篇】，希望對(duì)您有所幫助！
【篇一】
童年就像一個(gè)海灘，海里有我們那美好的回憶；童年像一盤美食，盤上裝滿了甜美的回憶；童年像……現(xiàn)在就由我來摘取童年樹上那一顆最甜美的一顆果實(shí)給你嘗一嘗吧！
記得那是很久囧以前的事了，那時(shí)是周末我·媽媽·姐姐一家一同去釣魚，我?guī)Я酸槨ぞ€在包里，就出發(fā)了。20分鐘后就到了，原來我們?nèi)サ氖轻烎~比賽的地方我和姐姐閑得無聊就突發(fā)奇想自己做一個(gè)釣竿，想到自己帶的東西剛剛好，就不得沾沾自喜，1分鐘·2分鐘·3分鐘……終于在10多分鐘后做好了，想邊上的叔叔要一些魚食，就釣魚了……半天沒釣上來急了，姐姐的爸爸一把奪過姐姐的釣竿自己釣了起來，不一伙就用這根爛魚竿釣了6條魚呢！
童年的無味讓我留戀往返，此時(shí)此刻的我更加珍惜未來要讓自己保持一顆童心。
【篇二】
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也一樣。但是我的夢(mèng)想不是律師，不是醫(yī)生，不是演員，甚至不是一種行業(yè)！我的夢(mèng)想也許大人們會(huì)覺得可笑，但是，這是我一直追尋的！
我的夢(mèng)想是想要自己有一個(gè)七彩的人生！我要它成為一幅美麗的畫，它不但要有鮮明的顏色，也要有暗淡的顏色，我不排除這幅畫有一部分的黑色，我反而會(huì)很珍惜這些暗淡的顏色！不是嗎，試問一下，一幅色彩鮮艷的畫，如果不加一點(diǎn)暗淡的顏色，又怎能更突出它的美呢？
人生就象畫一樣，畫中鮮艷的顏色就代表著人生美麗快樂的時(shí)光。畫中暗淡的顏色就代表著人生遭遇困難，不愉快的時(shí)候。也許你會(huì)覺得擁有一條平坦美麗的路不是很好嗎，但我并不覺得。一個(gè)人如果一生平坦那有什么意思呢？人生只有短短幾十年，我要他走到最后時(shí)，每一個(gè)回憶都事充實(shí)的！
【篇三】
“世上只有媽媽好……”我不由自主地唱起了這首歌。的確，我最親的人就是我媽媽。
我的媽媽有一雙水汪汪的大眼睛；黝黑方亮的頭發(fā)；能說會(huì)道的嘴巴；高高的鼻梁；扇子般的耳朵；月亮般的眉毛。并且我的媽媽十分善于合作。
在一個(gè)烈日炎炎的下午，我在悠閑地玩電腦。突然“小調(diào)子”倉(cāng)鼠又出來?yè)v亂了，我和媽媽看見了互看對(duì)方，點(diǎn)了點(diǎn)頭以迅雷不及掩耳之勢(shì)開始找倉(cāng)鼠，過了一會(huì)兒，我和媽媽累得滿頭大汗，可是依舊沒認(rèn)出。我和媽媽眼神嚴(yán)厲了，心中充滿了憤怒，可倉(cāng)鼠卻高傲地說“來呀，你來抓我呀，一群手下敗將?！蔽液蛬寢層懻搼?zhàn)術(shù)，我去追它，然后媽媽來前面擋路捉住它。討論完后，我開始追倉(cāng)鼠，倉(cāng)鼠竟然不知道前面有一個(gè)人，追上后，小倉(cāng)鼠開始趴在地上裝萌，我心軟就放了它。
我認(rèn)為我的媽媽是個(gè)十分善于合作的母親。
【篇四】
在生活的大海上，老師，你就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的路程！我由衷地贊美老實(shí)，更贊美我三年時(shí)的班主任——尤老師。
尤老師是我三年時(shí)的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，好看極了！尤老師的穿著打扮都很時(shí)尚。
尤老師對(duì)我們很嚴(yán)格。有一次，我的同桌沒澆花，尤老師很嚴(yán)厲的罵了他一頓。從那以后，我的同桌再也不敢不澆花了。
不過，尤老師雖然很嚴(yán)格，但也有親切的時(shí)候。那次，我忘記收數(shù)學(xué)作業(yè)，就沒有做。星期一來，剛好遇到尤老師，尤老師就問我：“李瑞婷，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做好了嗎？”，我低下頭，小聲的說“沒……沒有。”本來以為尤老師沒聽到。可是，尤老師聽到了，我很怕尤老師罵我，可是，我只聽到尤老師親切地說了一句話：“為什么沒做？今晚放學(xué)，你在留在這里做?！闭f完，尤老師就走了。
放學(xué)了！同學(xué)們紛紛走出教室。我坐在那補(bǔ)著作業(yè)，尤老師在批著同學(xué)們的周末作業(yè)。一會(huì)兒過去了，我作業(yè)補(bǔ)好了，交給尤老師，就去收書包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說：“你過來一下?！?，我聽了，放下書包，走了過去。原來，是我的有一道題目做錯(cuò)了，尤老師耐心的教了我一遍，問我：“學(xué)會(huì)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，我就去背書包，回家了。
在尤老師細(xì)心的教導(dǎo)下，我們班取得了很好的成績(jī)。
十年樹木，百年樹人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘！
【篇五】
我的禮物柜中，還保留著我八歲那年媽媽親自給我織的鞋子。
這雙鞋子很漂亮，金燦燦的。外形也不錯(cuò)，有八顆鉆，寓意那年我八歲，鞋面上有一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，像兩艘五顏六色的船一樣。
這雙鞋是媽媽一針一線幫我縫的，為了趕時(shí)間，她通宵了好幾個(gè)晚上才完成。晚上看見她做這個(gè)，我就會(huì)問：“您縫什么呢？”她并沒有告訴我實(shí)情，而是故意說：“等我縫好了你就知道了?！?BR> 我生日那天，媽媽把一個(gè)五光十色、繡著“生日快樂”的盒子遞給我的時(shí)候，我看見媽媽的十個(gè)手指頭有八個(gè)手指上有創(chuàng)口貼。在我打開兩層的盒子時(shí)，映入我眼簾的是一雙漂亮的鞋子。我再看看媽媽那雙破了又破的手，不知不覺中，我感覺自己的心被狠狠的揪了一下，感動(dòng)的淚水一下子從眼睛涌了出來，再也控制不了。
幾年過去了，直到現(xiàn)在我還收藏著那雙鞋。雖然，原本嶄新的鞋，到現(xiàn)在已經(jīng)破舊不堪，因?yàn)椤@是我收到的的禮物！