讀書不但可以滋潤讀者的心靈，充實讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對生活的狀態(tài)，多讀一些好的書籍吧，它會讓你受益終身。相信不久的以后你也會愛上讀書！下面是整理發(fā)布的“初中一年級學生讀后感五百字三篇”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇一】
在這個寒假中，我閱讀了一本名為《沒有翅膀，所以努力奔跑》的書，讀完這本書后，我明白也感悟到了許多。
書中作者沒有站在人生導師的位置上，講一些空洞、虛無、鼓勵的話，而是用極其謙虛和平等的語氣，從大多數(shù)年輕人的角度上出發(fā)，分析了大家境況，喊出了大家共同的心聲，也為大家找到了解決這些問題的方法。
本書的作者和大多數(shù)年輕人一樣，有夢想?yún)s沒有資本——三流大學畢業(yè)，學歷得不到認可，沒有人脈，沒有金錢，沒有資歷，在韓國他們畢業(yè)后的處境比大多數(shù)年輕人更加困難。但是他們卻憑借對夢想的執(zhí)著、一步一步腳踏實地地打拼，去努力。在畢業(yè)后短短的2年內(nèi)他們一個成為LG旗下韓第三大廣告公司的策劃，一個自己成功創(chuàng)業(yè)的80后并共同獲得了由韓國總統(tǒng)親自頒發(fā)的“韓國人才獎”。今天他們愿意把他們用切實有效的生存指南拿出來與后輩一起分享——一無所有的青春，該怎么讓夢想落地生根。
畢業(yè)季，大家都是以各種方式渲染同窗離別的傷感，但畢業(yè)季過后就是就業(yè)季，卻沒有人愿意提起這個我們似乎一直在回避卻必須馬上面對的現(xiàn)實。現(xiàn)實是2013年高校畢業(yè)生達到699萬，創(chuàng)歷史新高，造成了中國大部分年輕人的就業(yè)困難。前途看不到希望，全是迷茫與彷徨，未來遙不可及，充滿恐慌和沮喪，所以大家都在喊：因為痛，所以叫青春。本書的作者說：不要用痛舔舐青春。青春，就是要努力奔跑!
我們一畢業(yè)就失業(yè)：不是因為你畢業(yè)于三流大學，而是你根本就過著三流學生過的生活——你抱怨父母，抱怨學校，抱怨社會，但是你有沒有去努力過，去拿一個第一名，你不求上進整天打游戲，你有沒有找一個優(yōu)秀的榜樣讓自己學習，追趕，超越。是你自己不愿意努力，干什么都覺得自己不行。你其實和別人沒有兩樣，只要你充滿自信，一步一個腳印，就會成就一番事業(yè)。
我們沒有翅膀，所以我們必自己打造出屬于自己的翅膀。雖然我們的青春沒有翅膀助力飛翔，但是只要我們執(zhí)著賣力地奔跑，就可以和他人一樣實現(xiàn)青春的夢想。
【篇二】
小時侯，我聽外婆講《皇帝的新裝》這則童話后，那時最多也只有兩個概念：一皇帝好傻。二騙子的騙術(shù)蠻高明。不過，今天當我再一次閱讀了這篇童話，似乎有了新的領(lǐng)悟，真是“溫故而知新”呀！
當我讀完這則童話之后，不由得對那兩個騙子的貪婪，不勞而獲而憎恨；皇帝的愛慕虛榮，愚昧以至于被騙子耍弄而嘆息;對那些大臣、官員及隨從的隨聲附和、缺乏自信的表現(xiàn)而感到遺憾。不過，最使我震驚的是那些平民百姓，在*大典上，他們?yōu)槭裁匆膊徽f實話，他們?yōu)槭裁窗褱喩沓鄺l條的皇帝贊得不可言喻？
我以為平民百姓之所以如此，大致上有三個原因：一、由于騙子事先聲稱，凡是看不見這件衣服的人，都是愚蠢得不可救藥的人。這一來，百姓們都很要面子了，為維護所謂的名譽，本能地贊美起皇帝來。二、他們曉得一但揭開了皇帝膊*的事實，會給皇帝造成難堪的局面。得罪了一國之君總歸沒好處。三、就是百姓們都有“隨大流”的意思，人家說什么，我也說什么，反正到時候?qū)α?，那，錯了大家一起錯。
現(xiàn)在的社會上，類似于童話中平民百姓的人不是沒有,而且已經(jīng)不是少數(shù)了.他們?yōu)橐陨系膸c搬弄是非、出賣真理.不過,不是所有人都是如此，如戰(zhàn)國時的屈原,還有一個就是南朝的范縝也是我們應(yīng)該學習的楷模.他堅持自己的主張,不信鬼神,不相信什么前世、來世。他面對梁武帝和許多大臣、和尚的批判毫不讓步，堅持真理。童話里的平民百姓們范縝、屈原比起來，真是天壤之別呀！
我再次讀了這則童話，從這小小的一則童話里我似乎明白了更多，再一次陷入了沉思……
【篇三】
我不記得我讀過多少童話了，也不記得那些童話叫什么名字。記憶中最深刻的就是最新學的《皇帝的新裝》。
依稀記得小時候，大概四五歲，媽媽在床邊給我講《皇帝的新裝》，那時，并不懂什么是皇帝，什么是大臣，什么是生絲。只知道，媽媽的聲音好甜美，好溫柔。那個聲音伴隨我進入了夢鄉(xiāng)……媽媽給我講故事的場景又一次浮現(xiàn)。我仍只知道欣賞媽媽的聲音。
稍大一點了，自己抱著注音版的《安徒生童話》，看得津津有味，那時我笑皇帝的傻，皇帝的愚鈍，卻理解不了安徒生為什么會這樣寫。難道安徒生不怕當時的皇權(quán)嗎？
四年級時，又讀了一遍《皇帝的新裝》，當時正為作文煩惱，只知道贊嘆安徒生描寫的人物活靈活現(xiàn)，他把人物的心里描寫得那么的細致！我被他的文筆所折服。
現(xiàn)在學了這篇文章，我深入地了解到了安徒生的良苦用心。他對國家的熱愛，他對封建階級統(tǒng)治者的強烈不滿和對窮苦農(nóng)民的同情，他的一切感情都融入這篇文章——《皇帝的新裝》。
我終于明白安徒生為什么不怕皇權(quán)，為什么會夸張地把皇帝寫地那么愚鈍，因為他的愛國之心！他明白，如果不趕緊*這個王朝，那么丹麥的人民就只能在水深火熱中度過一生了。
我更加明白了：社會生活錯綜復雜。漫漫人生路上，阻礙我們前行的往往不是別人，而是我們自己。我們要敢于將心中最真誠的話語表達出來，說出來。我們必須認清現(xiàn)實。
“再讀一遍吧！”我的心中存在這樣的聲音?！皽毓识拢梢詾閹熞??！蔽颐靼?，不能滿足于現(xiàn)在對《皇帝的新裝》的理解。再讀一遍，說不定會有更新的發(fā)現(xiàn)！
【篇一】
在這個寒假中，我閱讀了一本名為《沒有翅膀，所以努力奔跑》的書，讀完這本書后，我明白也感悟到了許多。
書中作者沒有站在人生導師的位置上，講一些空洞、虛無、鼓勵的話，而是用極其謙虛和平等的語氣，從大多數(shù)年輕人的角度上出發(fā)，分析了大家境況，喊出了大家共同的心聲，也為大家找到了解決這些問題的方法。
本書的作者和大多數(shù)年輕人一樣，有夢想?yún)s沒有資本——三流大學畢業(yè)，學歷得不到認可，沒有人脈，沒有金錢，沒有資歷，在韓國他們畢業(yè)后的處境比大多數(shù)年輕人更加困難。但是他們卻憑借對夢想的執(zhí)著、一步一步腳踏實地地打拼，去努力。在畢業(yè)后短短的2年內(nèi)他們一個成為LG旗下韓第三大廣告公司的策劃，一個自己成功創(chuàng)業(yè)的80后并共同獲得了由韓國總統(tǒng)親自頒發(fā)的“韓國人才獎”。今天他們愿意把他們用切實有效的生存指南拿出來與后輩一起分享——一無所有的青春，該怎么讓夢想落地生根。
畢業(yè)季，大家都是以各種方式渲染同窗離別的傷感，但畢業(yè)季過后就是就業(yè)季，卻沒有人愿意提起這個我們似乎一直在回避卻必須馬上面對的現(xiàn)實。現(xiàn)實是2013年高校畢業(yè)生達到699萬，創(chuàng)歷史新高，造成了中國大部分年輕人的就業(yè)困難。前途看不到希望，全是迷茫與彷徨，未來遙不可及，充滿恐慌和沮喪，所以大家都在喊：因為痛，所以叫青春。本書的作者說：不要用痛舔舐青春。青春，就是要努力奔跑!
我們一畢業(yè)就失業(yè)：不是因為你畢業(yè)于三流大學，而是你根本就過著三流學生過的生活——你抱怨父母，抱怨學校，抱怨社會，但是你有沒有去努力過，去拿一個第一名，你不求上進整天打游戲，你有沒有找一個優(yōu)秀的榜樣讓自己學習，追趕，超越。是你自己不愿意努力，干什么都覺得自己不行。你其實和別人沒有兩樣，只要你充滿自信，一步一個腳印，就會成就一番事業(yè)。
我們沒有翅膀，所以我們必自己打造出屬于自己的翅膀。雖然我們的青春沒有翅膀助力飛翔，但是只要我們執(zhí)著賣力地奔跑，就可以和他人一樣實現(xiàn)青春的夢想。
【篇二】
小時侯，我聽外婆講《皇帝的新裝》這則童話后，那時最多也只有兩個概念：一皇帝好傻。二騙子的騙術(shù)蠻高明。不過，今天當我再一次閱讀了這篇童話，似乎有了新的領(lǐng)悟，真是“溫故而知新”呀！
當我讀完這則童話之后，不由得對那兩個騙子的貪婪，不勞而獲而憎恨；皇帝的愛慕虛榮，愚昧以至于被騙子耍弄而嘆息;對那些大臣、官員及隨從的隨聲附和、缺乏自信的表現(xiàn)而感到遺憾。不過，最使我震驚的是那些平民百姓，在*大典上，他們?yōu)槭裁匆膊徽f實話，他們?yōu)槭裁窗褱喩沓鄺l條的皇帝贊得不可言喻？
我以為平民百姓之所以如此，大致上有三個原因：一、由于騙子事先聲稱，凡是看不見這件衣服的人，都是愚蠢得不可救藥的人。這一來，百姓們都很要面子了，為維護所謂的名譽，本能地贊美起皇帝來。二、他們曉得一但揭開了皇帝膊*的事實，會給皇帝造成難堪的局面。得罪了一國之君總歸沒好處。三、就是百姓們都有“隨大流”的意思，人家說什么，我也說什么，反正到時候?qū)α?，那，錯了大家一起錯。
現(xiàn)在的社會上，類似于童話中平民百姓的人不是沒有,而且已經(jīng)不是少數(shù)了.他們?yōu)橐陨系膸c搬弄是非、出賣真理.不過,不是所有人都是如此，如戰(zhàn)國時的屈原,還有一個就是南朝的范縝也是我們應(yīng)該學習的楷模.他堅持自己的主張,不信鬼神,不相信什么前世、來世。他面對梁武帝和許多大臣、和尚的批判毫不讓步，堅持真理。童話里的平民百姓們范縝、屈原比起來，真是天壤之別呀！
我再次讀了這則童話，從這小小的一則童話里我似乎明白了更多，再一次陷入了沉思……
【篇三】
我不記得我讀過多少童話了，也不記得那些童話叫什么名字。記憶中最深刻的就是最新學的《皇帝的新裝》。
依稀記得小時候，大概四五歲，媽媽在床邊給我講《皇帝的新裝》，那時，并不懂什么是皇帝，什么是大臣，什么是生絲。只知道，媽媽的聲音好甜美，好溫柔。那個聲音伴隨我進入了夢鄉(xiāng)……媽媽給我講故事的場景又一次浮現(xiàn)。我仍只知道欣賞媽媽的聲音。
稍大一點了，自己抱著注音版的《安徒生童話》，看得津津有味，那時我笑皇帝的傻，皇帝的愚鈍，卻理解不了安徒生為什么會這樣寫。難道安徒生不怕當時的皇權(quán)嗎？
四年級時，又讀了一遍《皇帝的新裝》，當時正為作文煩惱，只知道贊嘆安徒生描寫的人物活靈活現(xiàn)，他把人物的心里描寫得那么的細致！我被他的文筆所折服。
現(xiàn)在學了這篇文章，我深入地了解到了安徒生的良苦用心。他對國家的熱愛，他對封建階級統(tǒng)治者的強烈不滿和對窮苦農(nóng)民的同情，他的一切感情都融入這篇文章——《皇帝的新裝》。
我終于明白安徒生為什么不怕皇權(quán)，為什么會夸張地把皇帝寫地那么愚鈍，因為他的愛國之心！他明白，如果不趕緊*這個王朝，那么丹麥的人民就只能在水深火熱中度過一生了。
我更加明白了：社會生活錯綜復雜。漫漫人生路上，阻礙我們前行的往往不是別人，而是我們自己。我們要敢于將心中最真誠的話語表達出來，說出來。我們必須認清現(xiàn)實。
“再讀一遍吧！”我的心中存在這樣的聲音?！皽毓识拢梢詾閹熞??！蔽颐靼?，不能滿足于現(xiàn)在對《皇帝的新裝》的理解。再讀一遍，說不定會有更新的發(fā)現(xiàn)！