心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
上足球課英語(yǔ) 足球教學(xué)心得體會(huì)篇一
足球運(yùn)動(dòng)被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，它是世界上人們喜愛、開展最廣泛、影響力的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。我們學(xué)校認(rèn)真貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，積極推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展，中小學(xué)普及足球運(yùn)動(dòng)，有利于促進(jìn)校園足球文化的`傳播和發(fā)展，更有利于對(duì)于我國(guó)足球技術(shù)水平的提高。
為了這次培訓(xùn)，我們學(xué)校高度重視，詳細(xì)安排了培訓(xùn)計(jì)劃，從行程安排、培訓(xùn)準(zhǔn)備各科室分工配合積極組織，順利的完成了培訓(xùn)。
根據(jù)主辦單位北京師范大學(xué)的統(tǒng)一安排，培訓(xùn)從校園足球訓(xùn)練方式、方法講座，足球技術(shù)提升指導(dǎo)，分組研討和教學(xué)比賽四個(gè)方面進(jìn)行。研訓(xùn)采取理論和實(shí)踐想結(jié)合的方式。特邀了西班牙外教、x俱樂部的專家和國(guó)際足聯(lián)五人制裁判，來(lái)進(jìn)行授課。研訓(xùn)內(nèi)容豐富，會(huì)場(chǎng)氣氛活躍，大家積極參與，收獲頗多！
在開班儀式上，廈門市海滄區(qū)教育局局長(zhǎng)介紹了海滄的教育現(xiàn)狀并歡迎研習(xí)班學(xué)員去這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。讓我們感受到了這里人們的熱情與支持！
接下來(lái)的講座中，有講到這次培訓(xùn)的目的，意義的。有一句話我印象特別深：我們想讓在座的成為“足球的教育專家，教育的足球?qū)＜?。是?。∥覀兌际莵?lái)自教學(xué)一線的教育人，因?yàn)樽闱蛭覀兙墼诹艘黄?。不是?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人喜歡足球，我們才開展足球。一直以來(lái)中國(guó)球迷的執(zhí)著是中國(guó)足球奮起的支持。中國(guó)球迷一直在努力，一直在執(zhí)著熱愛，一直在充滿希望。
總書記如此，每個(gè)愛球之人亦如此。我們的任務(wù)不是培訓(xùn)高水平的運(yùn)動(dòng)員，而是培養(yǎng)足球興趣，讓孩子們接觸足球，喜歡上足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)！足球運(yùn)動(dòng)在人們生活中所占據(jù)的位置和具有的意義，己遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出體育運(yùn)動(dòng)的范疇。
足球是一種精神，在進(jìn)行愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，凝聚人心，鼓舞士氣方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。足球運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的教育性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神、機(jī)智靈活的應(yīng)變能力和勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔意志品質(zhì)等具有顯著的作用。足球運(yùn)動(dòng)本身的魅力也將帶給學(xué)生精神上的滿足和情感上的愉悅，從而不斷激發(fā)他們鍛煉身體與發(fā)展才能的愿望，有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成，有利于增強(qiáng)體質(zhì)和促進(jìn)健康。
上足球課英語(yǔ) 足球教學(xué)心得體會(huì)篇二
雖然國(guó)足為人詬病，但我還是毅然決然的選擇了它。我認(rèn)為國(guó)足不夠牛逼就是因?yàn)榛A(chǔ)工作抓得不好，年輕力量沒有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。很多有天賦的球員被埋沒了。于是我義不容辭的選擇支持中國(guó)足球的基層建設(shè)，盡管我一出生就不是踢球的料。
進(jìn)了俱樂部之后才發(fā)現(xiàn)東華足球現(xiàn)狀還是相當(dāng)樂觀的!老是本人說(shuō)他是退休國(guó)家足球隊(duì)體能教練(不知是真是假)，一副虎相，說(shuō)起話來(lái)超牛逼!還會(huì)搞幾下恰恰…….光著腳丫子能把球踢得地雷響——就是橡膠球踢得太爛，無(wú)頭蒼蠅一樣亂竄!哈哈!不過已經(jīng)很牛逼了，畢竟已經(jīng)上年紀(jì)了。
課挺吸引人，出勤率挺高。后來(lái)我還知道有一個(gè)電信的同學(xué)每次都來(lái)蹭課，練球打比賽那叫一個(gè)認(rèn)真!呵呵，中國(guó)足球還是有希望地。
十幾節(jié)課下來(lái)，我缺了兩次。一次天太熱，怕過去了;一次打球扭傷了腳，就給自己放假了。這些課下來(lái)，學(xué)會(huì)了一些熱身技巧：正腳背踢球，腳內(nèi)側(cè)傳球，頭球沖頂，射門….可惜我這人心浮氣躁，沒扎扎實(shí)實(shí)練球，腳內(nèi)側(cè)就是不會(huì)抽，抽不出聲響來(lái)。一急就把步法也搞亂了，球沒踢出去，把自己晃到了，哎，悲劇!其實(shí)，這估計(jì)跟我以前腳骨裂有關(guān)，致使兩條腿不對(duì)稱，一外翻就使不上勁，很疼。又是悲劇!!
打比賽是上課另一重要內(nèi)容，所有理論課所講技能都在熱身賽里付諸實(shí)踐。我踢得臭，但我所在球隊(duì)經(jīng)常大勝!有一次對(duì)方來(lái)了個(gè)大牌，我們齊心協(xié)力硬是2：1把他們滅了。我司職中場(chǎng)或前鋒，左前鋒卻沒有進(jìn)球是很恥辱的事，但我有四五個(gè)直接助攻和間接助攻，算是及格了!
在俱樂部里很開心，認(rèn)識(shí)了很多志同道合和志不同道不合但很談得來(lái)很有緣分的朋友。感覺很幸福，那種惺惺相惜的感覺。
最近國(guó)足表現(xiàn)搶眼，逼平世界第二德國(guó)后，又小勝克星伊朗。祝愿國(guó)足下場(chǎng)拿下沙特;祝愿國(guó)足雄起;祝愿中國(guó)足球青年為國(guó)家沖擊世界足壇!
上足球課英語(yǔ) 足球教學(xué)心得體會(huì)篇三
如果你們認(rèn)為：賣了門票、貼了海報(bào)的球賽才會(huì)熱鬧、激烈、快樂的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們這里也有一場(chǎng)足球賽，雖說(shuō)球場(chǎng)就在長(zhǎng)滿青草的小河邊，但卻毫不比那些各個(gè)國(guó)家之間的足球賽的場(chǎng)面遜色。
幾個(gè)沒上過學(xué)的“小毛頭”，也不管三七二十一，跟著球員們到球場(chǎng)中胡鬧。兩隊(duì)球員正冥思苦想，該怎么安置這幾個(gè)“小毛頭”?有個(gè)球員靈機(jī)一動(dòng)：安排他們?nèi)ギ?dāng)“活動(dòng)型球門”，代替我們那四堆書包。
場(chǎng)地的四周沒有界線;比賽時(shí)間完全自控。聽到這些，你可能會(huì)感到吃驚，不過，我還得告訴你的是：每個(gè)足球隊(duì)員全是裁判，一個(gè)個(gè)大汗直冒。
如果你想問：在我們這球隊(duì)里，什么叫作最精彩的球藝?你瞧，看看小胖的那出色的一腳吧：把球射進(jìn)了自家球門，自己還像個(gè)傻子似的為自己喝彩。
我剛想來(lái)個(gè)凌空飛射，讓他們對(duì)我刮目相看?？墒俏覅s找不到他們隊(duì)的“球門”，哈!原來(lái)，兩個(gè)被派去當(dāng)“活動(dòng)型球門”的“小毛頭”不甘寂寞，正滾在一旁草地上玩摔跤呢!
有人躺在草地上悠然自得地閉目養(yǎng)神，有人跳進(jìn)小河里洗了個(gè)痛快澡。你瞧，我們的球賽多么快樂，在足球史上可是只爭(zhēng)史無(wú)前例的呀!
上足球課英語(yǔ) 足球教學(xué)心得體會(huì)篇四
首先，感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)舉辦了此次培訓(xùn)活動(dòng)。然后，感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加此次研訓(xùn)。在經(jīng)過了五天高強(qiáng)度的有關(guān)校園足球骨干教師的培訓(xùn)課后，我有以下幾方面的總結(jié)與感謝。
一.校園足球的方向與理念
在來(lái)研訓(xùn)班之前，我還在掙扎校隊(duì)到底該以怎樣的形式進(jìn)行訓(xùn)練。但是，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我了解到校園足球的目標(biāo)，并不是我能培養(yǎng)幾個(gè)優(yōu)秀拔尖的足球運(yùn)動(dòng)員，而是要通過校園足球的開展，帶動(dòng)所有孩子的運(yùn)動(dòng)興趣，提高每個(gè)孩子的身體素質(zhì)，促進(jìn)其更加健康、茁壯的成長(zhǎng)。那么，對(duì)于我之前掙扎的問題，便有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我不再只是局限于我所帶領(lǐng)的足球隊(duì)，而應(yīng)該把目光放的更加長(zhǎng)遠(yuǎn)——每名孩子。
那么，校園足球特色學(xué)校的校本課與校隊(duì)訓(xùn)練課側(cè)重點(diǎn)在哪?經(jīng)過培訓(xùn)，我認(rèn)為校本課程的制定，應(yīng)以《校園足球教學(xué)指南》和《學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，根據(jù)實(shí)際校情，配合《小學(xué)足球教學(xué)》等書籍來(lái)編寫，其側(cè)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。校隊(duì)訓(xùn)練課的側(cè)重點(diǎn)則是在其基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)能力，帶動(dòng)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
三.校隊(duì)訓(xùn)練課的思考
在經(jīng)過了幾位講師的理論與實(shí)踐知識(shí)講解后，我發(fā)現(xiàn)比賽真的非常重要。它不僅能體現(xiàn)訓(xùn)練的效果，更是提高訓(xùn)練的一種非常好的手段。所以在接下來(lái)的訓(xùn)練中，我將盡可能為孩子開展各種各樣的比賽，包括校內(nèi)、校外，訓(xùn)練中技術(shù)比賽、對(duì)抗性比賽等等。此外，訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)追求內(nèi)容單一、形式多樣的原則，強(qiáng)化孩子某項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，但通過不同的形式進(jìn)行刺激，積極調(diào)動(dòng)他的練習(xí)主動(dòng)性，從而提高他的足球技戰(zhàn)術(shù)能力。
對(duì)小學(xué)各年齡段的男女生的敏感期練習(xí)，訓(xùn)練的量、訓(xùn)練的強(qiáng)度的認(rèn)識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)。
__講師在比賽賽前的準(zhǔn)備給了我很深的印象。他從多方面詳細(xì)講述了賽前準(zhǔn)備的具體內(nèi)容。甚至賽前買保險(xiǎn)也考慮在內(nèi)，以及及時(shí)換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。
感覺本次培訓(xùn)在實(shí)戰(zhàn)的局部配合及突破方面收獲較大，大多學(xué)員也對(duì)指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓(xùn)，講師能通過觀看比賽錄像片段，為我們講述防守轉(zhuǎn)換的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)員的指揮比賽能力。
上足球課英語(yǔ) 足球教學(xué)心得體會(huì)篇五
我最喜歡踢足球，這既好玩又好笑。就從上體育課時(shí)說(shuō)起吧！每次上體育課時(shí)體育老師都要說(shuō)一大堆話，那個(gè)時(shí)候，我們都恨死體育老師了，生怕這些廢話會(huì)讓我們少踢幾分鐘或幾秒鐘球。真是煩人??！聽完這些廢話還要跑步一圈，如果穿涼鞋的就更慘了，那就要跑兩圈，我一直都很擔(dān)心自己要跑兩圈。啊！總算跑完了，我們累得筋疲力盡，沒想到跑步一圈就消耗了我們這么多體力。
總算開始踢球了。我們迫不及待的從體育館里把足球那出來(lái)，但還要先分隊(duì)，李隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和陳隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)石頭剪刀布，贏了的先選人，然后輸?shù)暮筮x人，然后再次石頭剪刀布，就這樣一直下去，直到人都選完為止，我多次被分到李隊(duì)，然后再來(lái)一次石頭剪刀布，贏的一隊(duì)發(fā)球，還有規(guī)則：如果這個(gè)發(fā)球的人把球踢出界了我們踢球的范圍有限制的，踢到跑步地區(qū)就算出界，那么就要把球給另一個(gè)隊(duì)發(fā)球。而且，還搞清楚是角球還是手投球，還有手球的話，用手碰球。要黃牌一張，一張紅牌直接罰下場(chǎng)，一張紅牌等于兩張黃牌，李隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)安排我守門，然后安排前鋒、后衛(wèi)，王諾城的球技非常的好，他以前是足球班的。球剛剛踢出就被陳隊(duì)攔截了，他往我們隊(duì)的球門踢，每次王諾城或李振文都會(huì)大喊：張靖宇！張靖宇！守門，別讓他們隊(duì)進(jìn)球啦！
我都會(huì)很不服氣的回答：我知道啦！你們真是多嘴！我沖向陳隊(duì)，他們一踢，我跳起來(lái)，用手一擋！雖然球是擋住了，可是我的手就遭殃嘍！我會(huì)大喊：哎喲喲！我的手！這時(shí)，我們隊(duì)的人都會(huì)笑破肚子！還有一次，陳隊(duì)把球踢向我們隊(duì)的球門！我站在中央，雙手一張！他們這次不管了，把球踢向我肚子，我大聲說(shuō)道：這是我的肚子，不是球門！可是晚了他們把球砰的一聲踢向我的肚子，我人是沒有被踢飛，可我的肚子就慘了。我大叫一聲：??！我的肚子！這次我們隊(duì)員包括隊(duì)長(zhǎng)把門牙都笑掉了。還有幾次李振文和王諾城吵架！李振文對(duì)王諾城大喊：你不是我們隊(duì)的了！王諾城也對(duì)李振文大喊：不是就不是！我還不稀罕呢！你算老幾呀？我算老二，你算老三，老三該聽老二的。你說(shuō)話嘴干凈點(diǎn)，也不怕閃了舌頭？王諾城說(shuō)完，怒氣沖沖的來(lái)到陳隊(duì)，說(shuō)：我現(xiàn)在是你們隊(duì)的了，這時(shí)陳隊(duì)就樂了，大喊：耶！太好了！王諾城是我們隊(duì)的了，李隊(duì)遭殃了。這個(gè)時(shí)候，我就恨死李振文了，以后，我決定把李振文當(dāng)成我一生中最討厭的死對(duì)頭，后來(lái)我和李振文有和好了，?。√咦闱蛘媸怯腥ぱ?！
我在踢足球中找到了我一生中最大的快樂。
來(lái)到體育場(chǎng)后，我們只有四個(gè)人，所以想要跟另外一支隊(duì)一起踢，真巧，他們也只有四個(gè)人，并且也想找一支隊(duì)一起踢，我們問了問能不能一起踢，他們爽快地答應(yīng)了。
上半場(chǎng)結(jié)束了，1：2，我們落后一球，在休息時(shí)，我們焦急的討論著戰(zhàn)術(shù)。
下半場(chǎng)開始時(shí)，我們的進(jìn)攻非常猛烈，終于，在第77分鐘，劉楊助攻錢磊，錢磊頭球攻門，球進(jìn)了，2：2*，這個(gè)進(jìn)球?qū)ξ覀儊?lái)說(shuō)太重要了。奇跡發(fā)生了，此時(shí)是第92分鐘，還有20幾秒比賽就結(jié)束了，我突破禁區(qū)，對(duì)方大腳解圍，我們獲得角球！要想贏球這次角球必須組織起有效的進(jìn)攻，球還必須進(jìn)，這時(shí)每個(gè)隊(duì)員都背負(fù)著巨大的壓力，劉楊穩(wěn)穩(wěn)的將球發(fā)給了埋伏在禁區(qū)的錢磊，錢磊把球傳給了我，我頂住壓力在門前小角度打門，球進(jìn)了！最終比分3：2！我們獲得了勝利！
比賽結(jié)束后，對(duì)方球員來(lái)向我們祝賀，我們也對(duì)他們的場(chǎng)上表現(xiàn)進(jìn)行了贊揚(yáng)。
我們隊(duì)的四個(gè)人都有著不俗的表現(xiàn)，守門員張一博撲出了對(duì)手三個(gè)必進(jìn)球，堪稱本場(chǎng)比賽的關(guān)鍵先生。后衛(wèi)劉楊雖然有一個(gè)失誤和一張黃牌，但也是我們贏球的功臣之一，因?yàn)樗袃蓚€(gè)搶斷和一個(gè)助攻，更是有最后時(shí)刻穩(wěn)穩(wěn)的發(fā)出了那個(gè)角球。中場(chǎng)的錢磊有一個(gè)進(jìn)球和兩個(gè)助攻，還有兩個(gè)搶斷的驚艷表現(xiàn)。而我則有兩個(gè)進(jìn)球和一個(gè)搶斷的不俗表現(xiàn)。
本場(chǎng)比賽我收獲了兩點(diǎn)，一是交到了新朋友，二是得到了隊(duì)友的信任。
上足球課英語(yǔ) 足球教學(xué)心得體會(huì)篇六
20xx年6月13日，我們來(lái)到**省**市參加為期3天的20xx中國(guó)青少年“校園足球教育與發(fā)展”論壇。我市參加本次培訓(xùn)學(xué)員有30人，由市局趙藝?yán)蠋煄ш?duì)。
擔(dān)任本次培訓(xùn)任務(wù)的是**大學(xué)，聽了九位講師3天的課，使我受益匪淺，光培訓(xùn)筆記我就整理了滿滿一本子。之所以記這么多的筆記，因?yàn)楦魑恢v師講得句句都很經(jīng)驗(yàn)、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結(jié)合看看筆記，還要慢慢的把這些知識(shí)消化掉。
本次培訓(xùn)可以說(shuō)是收獲多多。本次培訓(xùn)幾位講師分別從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面，為我們講授了校園足球開展的意義及比賽指導(dǎo)。
我們先后聽取了教育部體衛(wèi)藝司體育處處長(zhǎng)許弘《當(dāng)前校園足球的推進(jìn)與發(fā)展》，**大學(xué)體育部主任李寧《**大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生管理探析》，吳昊教授《文化自覺視域下我國(guó)校園足球發(fā)展戰(zhàn)略》，全國(guó)幼兒體育專家指導(dǎo)委員會(huì)主任胡建國(guó)《同樣的足球，不一樣的夢(mèng)》等主題報(bào)告，全面了解了校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀和策略，政策。隨后參觀考察了**市東北路小學(xué)足球開展情況，并聽取了**市第八中學(xué)，**市東北路小學(xué)，**市開發(fā)區(qū)濱海學(xué)校校長(zhǎng)介紹本校校園足球開展的經(jīng)驗(yàn)，明確了我們校園足球發(fā)展的不足和困境，以及差距，聽了講師的講授和實(shí)地參觀，有一種茅塞頓開的感覺，受益匪淺，更引發(fā)了我對(duì)足球發(fā)展的思考。
我的收獲：本次學(xué)習(xí)除了獲得了不少快樂，兩位老師先進(jìn)的足球理念、多樣的訓(xùn)練方法、懸殊的足球技術(shù)及他們的敬業(yè)精神深深打動(dòng)了我，使我對(duì)校園足球有了新的認(rèn)識(shí)。受益匪淺。
我的困惑：校園足球的理念是“快樂足球”。我的理解是小孩踢球快樂;家長(zhǎng)因?yàn)樾『⑻咔蜃约焊械娇鞓?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、各科老師因自己的學(xué)生踢球自己感到快樂。這談何容易啊!因?yàn)?，只要其中有一不快樂，誰(shuí)都無(wú)法真正快樂。
我的建議：類似的培訓(xùn)應(yīng)該多一些，培訓(xùn)的安排還可以緊湊些，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)先征求學(xué)員在教學(xué)訓(xùn)練中碰到的疑惑和不解來(lái)制定，我想培訓(xùn)的針對(duì)性會(huì)更強(qiáng)。另外，如果還有類似的足球節(jié)，除了讓學(xué)生獲得快樂還應(yīng)讓學(xué)生明白：足球原來(lái)這么好玩;原來(lái)足球可以這樣玩;原來(lái)他們玩的這么好。
如何看待校園足球？老師也給我們作了解釋，校園足球應(yīng)該重點(diǎn)面對(duì)小學(xué)和初中這個(gè)年齡段的孩子們，在這個(gè)年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當(dāng)中體會(huì)快樂，實(shí)際上在游戲當(dāng)中健身。假如說(shuō)每天只踢半小時(shí)，這半小時(shí)他得到身體鍛煉，精神上得到了調(diào)整，他會(huì)有更旺盛的精力去面對(duì)學(xué)習(xí)，老師們這樣才會(huì)歡迎，否則你長(zhǎng)時(shí)間踢球會(huì)擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也會(huì)有這個(gè)疑問。我將梳理一下自己思路，從我們學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓(xùn)練計(jì)劃，第一基本功必須練，要結(jié)合游戲，針對(duì)孩子的身心特點(diǎn)。第二紀(jì)律，一支球隊(duì)有組織紀(jì)律，每個(gè)學(xué)員必須嚴(yán)格遵守，違紀(jì)的隊(duì)員要有懲罰。第三要結(jié)合足球規(guī)律學(xué)會(huì)創(chuàng)新，針對(duì)在比賽過程中發(fā)生的各種技術(shù)動(dòng)作，真真正正地運(yùn)用在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中，要有針對(duì)性，增加趣味性。
總之，這次培訓(xùn)不僅看重理論上的學(xué)習(xí)和提高，而且重視詳細(xì)實(shí)踐，將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合了起來(lái)，為我們基層校園足球發(fā)展搭建了一個(gè)進(jìn)步交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。非常感謝上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了這樣一次學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，使我開拓了視野和思維，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將校園足球活動(dòng)好好的發(fā)展開來(lái)，讓孩子們一起陽(yáng)光燦爛，快樂足球。祝愿我市校園足球在各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，蓬勃發(fā)展，騰飛高躍！
上足球課英語(yǔ) 足球教學(xué)心得體會(huì)篇一
足球運(yùn)動(dòng)被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，它是世界上人們喜愛、開展最廣泛、影響力的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。我們學(xué)校認(rèn)真貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，積極推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展，中小學(xué)普及足球運(yùn)動(dòng)，有利于促進(jìn)校園足球文化的`傳播和發(fā)展，更有利于對(duì)于我國(guó)足球技術(shù)水平的提高。
為了這次培訓(xùn)，我們學(xué)校高度重視，詳細(xì)安排了培訓(xùn)計(jì)劃，從行程安排、培訓(xùn)準(zhǔn)備各科室分工配合積極組織，順利的完成了培訓(xùn)。
根據(jù)主辦單位北京師范大學(xué)的統(tǒng)一安排，培訓(xùn)從校園足球訓(xùn)練方式、方法講座，足球技術(shù)提升指導(dǎo)，分組研討和教學(xué)比賽四個(gè)方面進(jìn)行。研訓(xùn)采取理論和實(shí)踐想結(jié)合的方式。特邀了西班牙外教、x俱樂部的專家和國(guó)際足聯(lián)五人制裁判，來(lái)進(jìn)行授課。研訓(xùn)內(nèi)容豐富，會(huì)場(chǎng)氣氛活躍，大家積極參與，收獲頗多！
在開班儀式上，廈門市海滄區(qū)教育局局長(zhǎng)介紹了海滄的教育現(xiàn)狀并歡迎研習(xí)班學(xué)員去這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。讓我們感受到了這里人們的熱情與支持！
接下來(lái)的講座中，有講到這次培訓(xùn)的目的，意義的。有一句話我印象特別深：我們想讓在座的成為“足球的教育專家，教育的足球?qū)＜?。是?。∥覀兌际莵?lái)自教學(xué)一線的教育人，因?yàn)樽闱蛭覀兙墼诹艘黄?。不是?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人喜歡足球，我們才開展足球。一直以來(lái)中國(guó)球迷的執(zhí)著是中國(guó)足球奮起的支持。中國(guó)球迷一直在努力，一直在執(zhí)著熱愛，一直在充滿希望。
總書記如此，每個(gè)愛球之人亦如此。我們的任務(wù)不是培訓(xùn)高水平的運(yùn)動(dòng)員，而是培養(yǎng)足球興趣，讓孩子們接觸足球，喜歡上足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)！足球運(yùn)動(dòng)在人們生活中所占據(jù)的位置和具有的意義，己遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出體育運(yùn)動(dòng)的范疇。
足球是一種精神，在進(jìn)行愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，凝聚人心，鼓舞士氣方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。足球運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的教育性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神、機(jī)智靈活的應(yīng)變能力和勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔意志品質(zhì)等具有顯著的作用。足球運(yùn)動(dòng)本身的魅力也將帶給學(xué)生精神上的滿足和情感上的愉悅，從而不斷激發(fā)他們鍛煉身體與發(fā)展才能的愿望，有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成，有利于增強(qiáng)體質(zhì)和促進(jìn)健康。
上足球課英語(yǔ) 足球教學(xué)心得體會(huì)篇二
雖然國(guó)足為人詬病，但我還是毅然決然的選擇了它。我認(rèn)為國(guó)足不夠牛逼就是因?yàn)榛A(chǔ)工作抓得不好，年輕力量沒有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。很多有天賦的球員被埋沒了。于是我義不容辭的選擇支持中國(guó)足球的基層建設(shè)，盡管我一出生就不是踢球的料。
進(jìn)了俱樂部之后才發(fā)現(xiàn)東華足球現(xiàn)狀還是相當(dāng)樂觀的!老是本人說(shuō)他是退休國(guó)家足球隊(duì)體能教練(不知是真是假)，一副虎相，說(shuō)起話來(lái)超牛逼!還會(huì)搞幾下恰恰…….光著腳丫子能把球踢得地雷響——就是橡膠球踢得太爛，無(wú)頭蒼蠅一樣亂竄!哈哈!不過已經(jīng)很牛逼了，畢竟已經(jīng)上年紀(jì)了。
課挺吸引人，出勤率挺高。后來(lái)我還知道有一個(gè)電信的同學(xué)每次都來(lái)蹭課，練球打比賽那叫一個(gè)認(rèn)真!呵呵，中國(guó)足球還是有希望地。
十幾節(jié)課下來(lái)，我缺了兩次。一次天太熱，怕過去了;一次打球扭傷了腳，就給自己放假了。這些課下來(lái)，學(xué)會(huì)了一些熱身技巧：正腳背踢球，腳內(nèi)側(cè)傳球，頭球沖頂，射門….可惜我這人心浮氣躁，沒扎扎實(shí)實(shí)練球，腳內(nèi)側(cè)就是不會(huì)抽，抽不出聲響來(lái)。一急就把步法也搞亂了，球沒踢出去，把自己晃到了，哎，悲劇!其實(shí)，這估計(jì)跟我以前腳骨裂有關(guān)，致使兩條腿不對(duì)稱，一外翻就使不上勁，很疼。又是悲劇!!
打比賽是上課另一重要內(nèi)容，所有理論課所講技能都在熱身賽里付諸實(shí)踐。我踢得臭，但我所在球隊(duì)經(jīng)常大勝!有一次對(duì)方來(lái)了個(gè)大牌，我們齊心協(xié)力硬是2：1把他們滅了。我司職中場(chǎng)或前鋒，左前鋒卻沒有進(jìn)球是很恥辱的事，但我有四五個(gè)直接助攻和間接助攻，算是及格了!
在俱樂部里很開心，認(rèn)識(shí)了很多志同道合和志不同道不合但很談得來(lái)很有緣分的朋友。感覺很幸福，那種惺惺相惜的感覺。
最近國(guó)足表現(xiàn)搶眼，逼平世界第二德國(guó)后，又小勝克星伊朗。祝愿國(guó)足下場(chǎng)拿下沙特;祝愿國(guó)足雄起;祝愿中國(guó)足球青年為國(guó)家沖擊世界足壇!
上足球課英語(yǔ) 足球教學(xué)心得體會(huì)篇三
如果你們認(rèn)為：賣了門票、貼了海報(bào)的球賽才會(huì)熱鬧、激烈、快樂的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們這里也有一場(chǎng)足球賽，雖說(shuō)球場(chǎng)就在長(zhǎng)滿青草的小河邊，但卻毫不比那些各個(gè)國(guó)家之間的足球賽的場(chǎng)面遜色。
幾個(gè)沒上過學(xué)的“小毛頭”，也不管三七二十一，跟著球員們到球場(chǎng)中胡鬧。兩隊(duì)球員正冥思苦想，該怎么安置這幾個(gè)“小毛頭”?有個(gè)球員靈機(jī)一動(dòng)：安排他們?nèi)ギ?dāng)“活動(dòng)型球門”，代替我們那四堆書包。
場(chǎng)地的四周沒有界線;比賽時(shí)間完全自控。聽到這些，你可能會(huì)感到吃驚，不過，我還得告訴你的是：每個(gè)足球隊(duì)員全是裁判，一個(gè)個(gè)大汗直冒。
如果你想問：在我們這球隊(duì)里，什么叫作最精彩的球藝?你瞧，看看小胖的那出色的一腳吧：把球射進(jìn)了自家球門，自己還像個(gè)傻子似的為自己喝彩。
我剛想來(lái)個(gè)凌空飛射，讓他們對(duì)我刮目相看?？墒俏覅s找不到他們隊(duì)的“球門”，哈!原來(lái)，兩個(gè)被派去當(dāng)“活動(dòng)型球門”的“小毛頭”不甘寂寞，正滾在一旁草地上玩摔跤呢!
有人躺在草地上悠然自得地閉目養(yǎng)神，有人跳進(jìn)小河里洗了個(gè)痛快澡。你瞧，我們的球賽多么快樂，在足球史上可是只爭(zhēng)史無(wú)前例的呀!
上足球課英語(yǔ) 足球教學(xué)心得體會(huì)篇四
首先，感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)舉辦了此次培訓(xùn)活動(dòng)。然后，感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加此次研訓(xùn)。在經(jīng)過了五天高強(qiáng)度的有關(guān)校園足球骨干教師的培訓(xùn)課后，我有以下幾方面的總結(jié)與感謝。
一.校園足球的方向與理念
在來(lái)研訓(xùn)班之前，我還在掙扎校隊(duì)到底該以怎樣的形式進(jìn)行訓(xùn)練。但是，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我了解到校園足球的目標(biāo)，并不是我能培養(yǎng)幾個(gè)優(yōu)秀拔尖的足球運(yùn)動(dòng)員，而是要通過校園足球的開展，帶動(dòng)所有孩子的運(yùn)動(dòng)興趣，提高每個(gè)孩子的身體素質(zhì)，促進(jìn)其更加健康、茁壯的成長(zhǎng)。那么，對(duì)于我之前掙扎的問題，便有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我不再只是局限于我所帶領(lǐng)的足球隊(duì)，而應(yīng)該把目光放的更加長(zhǎng)遠(yuǎn)——每名孩子。
那么，校園足球特色學(xué)校的校本課與校隊(duì)訓(xùn)練課側(cè)重點(diǎn)在哪?經(jīng)過培訓(xùn)，我認(rèn)為校本課程的制定，應(yīng)以《校園足球教學(xué)指南》和《學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，根據(jù)實(shí)際校情，配合《小學(xué)足球教學(xué)》等書籍來(lái)編寫，其側(cè)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。校隊(duì)訓(xùn)練課的側(cè)重點(diǎn)則是在其基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)能力，帶動(dòng)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
三.校隊(duì)訓(xùn)練課的思考
在經(jīng)過了幾位講師的理論與實(shí)踐知識(shí)講解后，我發(fā)現(xiàn)比賽真的非常重要。它不僅能體現(xiàn)訓(xùn)練的效果，更是提高訓(xùn)練的一種非常好的手段。所以在接下來(lái)的訓(xùn)練中，我將盡可能為孩子開展各種各樣的比賽，包括校內(nèi)、校外，訓(xùn)練中技術(shù)比賽、對(duì)抗性比賽等等。此外，訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)追求內(nèi)容單一、形式多樣的原則，強(qiáng)化孩子某項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，但通過不同的形式進(jìn)行刺激，積極調(diào)動(dòng)他的練習(xí)主動(dòng)性，從而提高他的足球技戰(zhàn)術(shù)能力。
對(duì)小學(xué)各年齡段的男女生的敏感期練習(xí)，訓(xùn)練的量、訓(xùn)練的強(qiáng)度的認(rèn)識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)。
__講師在比賽賽前的準(zhǔn)備給了我很深的印象。他從多方面詳細(xì)講述了賽前準(zhǔn)備的具體內(nèi)容。甚至賽前買保險(xiǎn)也考慮在內(nèi)，以及及時(shí)換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。
感覺本次培訓(xùn)在實(shí)戰(zhàn)的局部配合及突破方面收獲較大，大多學(xué)員也對(duì)指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓(xùn)，講師能通過觀看比賽錄像片段，為我們講述防守轉(zhuǎn)換的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)員的指揮比賽能力。
上足球課英語(yǔ) 足球教學(xué)心得體會(huì)篇五
我最喜歡踢足球，這既好玩又好笑。就從上體育課時(shí)說(shuō)起吧！每次上體育課時(shí)體育老師都要說(shuō)一大堆話，那個(gè)時(shí)候，我們都恨死體育老師了，生怕這些廢話會(huì)讓我們少踢幾分鐘或幾秒鐘球。真是煩人??！聽完這些廢話還要跑步一圈，如果穿涼鞋的就更慘了，那就要跑兩圈，我一直都很擔(dān)心自己要跑兩圈。啊！總算跑完了，我們累得筋疲力盡，沒想到跑步一圈就消耗了我們這么多體力。
總算開始踢球了。我們迫不及待的從體育館里把足球那出來(lái)，但還要先分隊(duì)，李隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和陳隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)石頭剪刀布，贏了的先選人，然后輸?shù)暮筮x人，然后再次石頭剪刀布，就這樣一直下去，直到人都選完為止，我多次被分到李隊(duì)，然后再來(lái)一次石頭剪刀布，贏的一隊(duì)發(fā)球，還有規(guī)則：如果這個(gè)發(fā)球的人把球踢出界了我們踢球的范圍有限制的，踢到跑步地區(qū)就算出界，那么就要把球給另一個(gè)隊(duì)發(fā)球。而且，還搞清楚是角球還是手投球，還有手球的話，用手碰球。要黃牌一張，一張紅牌直接罰下場(chǎng)，一張紅牌等于兩張黃牌，李隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)安排我守門，然后安排前鋒、后衛(wèi)，王諾城的球技非常的好，他以前是足球班的。球剛剛踢出就被陳隊(duì)攔截了，他往我們隊(duì)的球門踢，每次王諾城或李振文都會(huì)大喊：張靖宇！張靖宇！守門，別讓他們隊(duì)進(jìn)球啦！
我都會(huì)很不服氣的回答：我知道啦！你們真是多嘴！我沖向陳隊(duì)，他們一踢，我跳起來(lái)，用手一擋！雖然球是擋住了，可是我的手就遭殃嘍！我會(huì)大喊：哎喲喲！我的手！這時(shí)，我們隊(duì)的人都會(huì)笑破肚子！還有一次，陳隊(duì)把球踢向我們隊(duì)的球門！我站在中央，雙手一張！他們這次不管了，把球踢向我肚子，我大聲說(shuō)道：這是我的肚子，不是球門！可是晚了他們把球砰的一聲踢向我的肚子，我人是沒有被踢飛，可我的肚子就慘了。我大叫一聲：??！我的肚子！這次我們隊(duì)員包括隊(duì)長(zhǎng)把門牙都笑掉了。還有幾次李振文和王諾城吵架！李振文對(duì)王諾城大喊：你不是我們隊(duì)的了！王諾城也對(duì)李振文大喊：不是就不是！我還不稀罕呢！你算老幾呀？我算老二，你算老三，老三該聽老二的。你說(shuō)話嘴干凈點(diǎn)，也不怕閃了舌頭？王諾城說(shuō)完，怒氣沖沖的來(lái)到陳隊(duì)，說(shuō)：我現(xiàn)在是你們隊(duì)的了，這時(shí)陳隊(duì)就樂了，大喊：耶！太好了！王諾城是我們隊(duì)的了，李隊(duì)遭殃了。這個(gè)時(shí)候，我就恨死李振文了，以后，我決定把李振文當(dāng)成我一生中最討厭的死對(duì)頭，后來(lái)我和李振文有和好了，?。√咦闱蛘媸怯腥ぱ?！
我在踢足球中找到了我一生中最大的快樂。
來(lái)到體育場(chǎng)后，我們只有四個(gè)人，所以想要跟另外一支隊(duì)一起踢，真巧，他們也只有四個(gè)人，并且也想找一支隊(duì)一起踢，我們問了問能不能一起踢，他們爽快地答應(yīng)了。
上半場(chǎng)結(jié)束了，1：2，我們落后一球，在休息時(shí)，我們焦急的討論著戰(zhàn)術(shù)。
下半場(chǎng)開始時(shí)，我們的進(jìn)攻非常猛烈，終于，在第77分鐘，劉楊助攻錢磊，錢磊頭球攻門，球進(jìn)了，2：2*，這個(gè)進(jìn)球?qū)ξ覀儊?lái)說(shuō)太重要了。奇跡發(fā)生了，此時(shí)是第92分鐘，還有20幾秒比賽就結(jié)束了，我突破禁區(qū)，對(duì)方大腳解圍，我們獲得角球！要想贏球這次角球必須組織起有效的進(jìn)攻，球還必須進(jìn)，這時(shí)每個(gè)隊(duì)員都背負(fù)著巨大的壓力，劉楊穩(wěn)穩(wěn)的將球發(fā)給了埋伏在禁區(qū)的錢磊，錢磊把球傳給了我，我頂住壓力在門前小角度打門，球進(jìn)了！最終比分3：2！我們獲得了勝利！
比賽結(jié)束后，對(duì)方球員來(lái)向我們祝賀，我們也對(duì)他們的場(chǎng)上表現(xiàn)進(jìn)行了贊揚(yáng)。
我們隊(duì)的四個(gè)人都有著不俗的表現(xiàn)，守門員張一博撲出了對(duì)手三個(gè)必進(jìn)球，堪稱本場(chǎng)比賽的關(guān)鍵先生。后衛(wèi)劉楊雖然有一個(gè)失誤和一張黃牌，但也是我們贏球的功臣之一，因?yàn)樗袃蓚€(gè)搶斷和一個(gè)助攻，更是有最后時(shí)刻穩(wěn)穩(wěn)的發(fā)出了那個(gè)角球。中場(chǎng)的錢磊有一個(gè)進(jìn)球和兩個(gè)助攻，還有兩個(gè)搶斷的驚艷表現(xiàn)。而我則有兩個(gè)進(jìn)球和一個(gè)搶斷的不俗表現(xiàn)。
本場(chǎng)比賽我收獲了兩點(diǎn)，一是交到了新朋友，二是得到了隊(duì)友的信任。
上足球課英語(yǔ) 足球教學(xué)心得體會(huì)篇六
20xx年6月13日，我們來(lái)到**省**市參加為期3天的20xx中國(guó)青少年“校園足球教育與發(fā)展”論壇。我市參加本次培訓(xùn)學(xué)員有30人，由市局趙藝?yán)蠋煄ш?duì)。
擔(dān)任本次培訓(xùn)任務(wù)的是**大學(xué)，聽了九位講師3天的課，使我受益匪淺，光培訓(xùn)筆記我就整理了滿滿一本子。之所以記這么多的筆記，因?yàn)楦魑恢v師講得句句都很經(jīng)驗(yàn)、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結(jié)合看看筆記，還要慢慢的把這些知識(shí)消化掉。
本次培訓(xùn)可以說(shuō)是收獲多多。本次培訓(xùn)幾位講師分別從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面，為我們講授了校園足球開展的意義及比賽指導(dǎo)。
我們先后聽取了教育部體衛(wèi)藝司體育處處長(zhǎng)許弘《當(dāng)前校園足球的推進(jìn)與發(fā)展》，**大學(xué)體育部主任李寧《**大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生管理探析》，吳昊教授《文化自覺視域下我國(guó)校園足球發(fā)展戰(zhàn)略》，全國(guó)幼兒體育專家指導(dǎo)委員會(huì)主任胡建國(guó)《同樣的足球，不一樣的夢(mèng)》等主題報(bào)告，全面了解了校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀和策略，政策。隨后參觀考察了**市東北路小學(xué)足球開展情況，并聽取了**市第八中學(xué)，**市東北路小學(xué)，**市開發(fā)區(qū)濱海學(xué)校校長(zhǎng)介紹本校校園足球開展的經(jīng)驗(yàn)，明確了我們校園足球發(fā)展的不足和困境，以及差距，聽了講師的講授和實(shí)地參觀，有一種茅塞頓開的感覺，受益匪淺，更引發(fā)了我對(duì)足球發(fā)展的思考。
我的收獲：本次學(xué)習(xí)除了獲得了不少快樂，兩位老師先進(jìn)的足球理念、多樣的訓(xùn)練方法、懸殊的足球技術(shù)及他們的敬業(yè)精神深深打動(dòng)了我，使我對(duì)校園足球有了新的認(rèn)識(shí)。受益匪淺。
我的困惑：校園足球的理念是“快樂足球”。我的理解是小孩踢球快樂;家長(zhǎng)因?yàn)樾『⑻咔蜃约焊械娇鞓?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、各科老師因自己的學(xué)生踢球自己感到快樂。這談何容易啊!因?yàn)?，只要其中有一不快樂，誰(shuí)都無(wú)法真正快樂。
我的建議：類似的培訓(xùn)應(yīng)該多一些，培訓(xùn)的安排還可以緊湊些，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)先征求學(xué)員在教學(xué)訓(xùn)練中碰到的疑惑和不解來(lái)制定，我想培訓(xùn)的針對(duì)性會(huì)更強(qiáng)。另外，如果還有類似的足球節(jié)，除了讓學(xué)生獲得快樂還應(yīng)讓學(xué)生明白：足球原來(lái)這么好玩;原來(lái)足球可以這樣玩;原來(lái)他們玩的這么好。
如何看待校園足球？老師也給我們作了解釋，校園足球應(yīng)該重點(diǎn)面對(duì)小學(xué)和初中這個(gè)年齡段的孩子們，在這個(gè)年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當(dāng)中體會(huì)快樂，實(shí)際上在游戲當(dāng)中健身。假如說(shuō)每天只踢半小時(shí)，這半小時(shí)他得到身體鍛煉，精神上得到了調(diào)整，他會(huì)有更旺盛的精力去面對(duì)學(xué)習(xí)，老師們這樣才會(huì)歡迎，否則你長(zhǎng)時(shí)間踢球會(huì)擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也會(huì)有這個(gè)疑問。我將梳理一下自己思路，從我們學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓(xùn)練計(jì)劃，第一基本功必須練，要結(jié)合游戲，針對(duì)孩子的身心特點(diǎn)。第二紀(jì)律，一支球隊(duì)有組織紀(jì)律，每個(gè)學(xué)員必須嚴(yán)格遵守，違紀(jì)的隊(duì)員要有懲罰。第三要結(jié)合足球規(guī)律學(xué)會(huì)創(chuàng)新，針對(duì)在比賽過程中發(fā)生的各種技術(shù)動(dòng)作，真真正正地運(yùn)用在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中，要有針對(duì)性，增加趣味性。
總之，這次培訓(xùn)不僅看重理論上的學(xué)習(xí)和提高，而且重視詳細(xì)實(shí)踐，將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合了起來(lái)，為我們基層校園足球發(fā)展搭建了一個(gè)進(jìn)步交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。非常感謝上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了這樣一次學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，使我開拓了視野和思維，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將校園足球活動(dòng)好好的發(fā)展開來(lái)，讓孩子們一起陽(yáng)光燦爛，快樂足球。祝愿我市校園足球在各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，蓬勃發(fā)展，騰飛高躍！