雖然生命短暫，但我們卻可以有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。為大家提供《小學(xué)生二年級(jí)熱愛生命作文》，歡迎閱讀。
【篇一】
杰克·倫敦所寫的《熱愛生命》，講述了一個(gè)美國西部淘金者在返途中的故事。他被朋友拋棄了，那時(shí)正值冬天，寒風(fēng)夾著雪花襲來。他已經(jīng)沒有一點(diǎn)食物了，而且遍體鱗傷，只能歪歪斜斜地艱難地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上。就在他的身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹病狼，這匹狼舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個(gè)瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對(duì)方。為了活著回去，他盡努力咬死了狼，喝了狼的血，最終被捕鯨船救下。
看完這篇文章，我十分佩服里面的主人公，他那在困境面前的勇敢、無畏與堅(jiān)韌讓人肅然起敬，但讓我更佩服的是主人公在死亡與饑餓面前依然保持著尊嚴(yán)——沒有去啃食死去同伴的尸骨和撿起他丟下的錢袋，我們從這里看到了高貴的人性而不是瘋狂的獸性。
作者雖然全文沒有一次明確提到“熱愛生命”，但我們通篇都可以感受到對(duì)生命的敬意、熱愛與珍惜。我想作者想告訴大家一個(gè)道理：有尊嚴(yán)的活著比什么都重要，否則就不是人，而是野獸！
【篇二】
今天，我讀了張海迪的故事。本文主要講了1970年張海迪隨著下放的父母來到了聊城農(nóng)村。張海迪很想站起來，看見可以行走的人們，她有時(shí)不免黯然淚下?？蓮埡５蠀s頑強(qiáng)地學(xué)針灸，治好了許多人。可她有時(shí)卻因?yàn)橐粋€(gè)姿勢(shì)時(shí)間長了而全身疼痛，可她為了給鄉(xiāng)親們做事，依然選擇了繼續(xù)針灸。
我感受到了張海迪非常希望能像別人一樣可以走路，奔跑。從“她多想邁開雙腿,二年級(jí)作文，撲向翠綠欲流的萬頃麥田?！蔽疫€感受到了張海迪很熱愛生命。從“數(shù)年來，她共治了一萬多人。”太厲害了，我一看到這個(gè)數(shù)字時(shí)，驚呆了！殘疾人竟然比醫(yī)生還厲害。我覺得她太熱愛生命了，她真的是一心想為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人?。?BR> 和張海迪相比，我根本算不上什么。因?yàn)椋矣袝r(shí)是這樣想的：暑假先玩，再去旅游，最后一星期在寫作業(yè)，可這樣我經(jīng)常退步。上一個(gè)暑假，我提前寫完作業(yè)，非常舒服，無憂無慮。但，張海迪還是我的榜樣，她的故事激勵(lì)我要熱愛生命，不要浪費(fèi)。
【篇三】
大家都知道在世界的萬物中，唯有生命最為可貴，沒有生命就沒有一切，失去生命就就失去自我，失去生活的權(quán)力，我們要熱愛生命。
記得那一次，媽媽給我買了一個(gè)手掌大的仙人掌讓我放到學(xué)校養(yǎng)，我把仙人掌放到學(xué)校就不管了，因?yàn)槲矣X得他是一個(gè)星期才澆一次水的植物。他在沙漠里還能生存。過了一個(gè)星期，我把仙人掌的事給忘了。過了一個(gè)月老師說：“可以把自己的植物帶回家了，我猛然想起我的仙人掌。放學(xué)的時(shí)候，我拿下它一看，已經(jīng)枯得發(fā)黑了，回家后我趕緊給它澆水，每天仔細(xì)的觀察著，天天澆一點(diǎn)水。經(jīng)過我的精心照看下，仙人掌已經(jīng)恢復(fù)了一半，一星期后他又綠油油了。
這一次以后，我深深體會(huì)到每個(gè)生命都需要愛護(hù)，關(guān)愛他。他才會(huì)更加的給你驚喜。我要好好學(xué)習(xí)珍惜生命，讓我的生命活得更加精彩，有力。