教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。以下是整理的小學二年級《品德與生活》教案范文相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學二年級《品德與生活》教案范文
《成長的腳印》：
教學目標：
1、初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。
2、能例舉父母對自己的種種關(guān)愛，體會父母的養(yǎng)育之恩。
教學重點：
體會父母的養(yǎng)育之恩。
教學難點：
了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。
教學準備：
1、有關(guān)成長的歌曲、詩歌、VCD等資料。
2、有關(guān)父母愛的文字、圖片資料。
3、課件。
教學過程
活動一、聽故事看腳印，體驗長大
1、我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。（看電影片段）
2、學生討論并交流
3、游戲“猜猜我是誰”：出示某學生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳?。?，讓學生猜。
你們看，這一行行腳印有什么變化？這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長的`腳印。板書課題
活動二、收集資料，體驗長大
1、腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們在長大？
2、小組討論，全班交流
活動三、體會成長離不開家人的關(guān)愛
1、從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。小朋友，你們瞧，這是什么？
對呀，是一片樹林。樹林里種著一棵棵的成長樹，每一棵成長樹就代表著一個小朋友的成長經(jīng)歷?？?，這兒有一棵成長樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這位小朋友的成長經(jīng)歷。
2、小朋友聽后談?wù)劯邢?BR> 3、小朋友能健康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育
出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。
4、小朋友你們看這是一顆愛心，是長輩對我們的關(guān)愛之心。有了他們的關(guān)愛，我們才能如此健康的長大?？床鍒D，說圖意
5、結(jié)合錄像片，體會偉大的母愛和父愛。
6、結(jié)合自身，說說你家人對你的關(guān)愛（找好伙伴說一說）
7、出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。
8、學生對爸爸媽媽說心里話
9、出示兒歌：我對爸媽說心里話，你們的愛我會報答。
活動四、誦讀兒歌，加深體驗
1、齊讀兒歌
2、齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》
3、總結(jié)：我們每個人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。我們要永遠感謝他們。
【篇二】小學二年級《品德與生活》教案范文
《我的好習慣》：
教學目標要求：
1、情感與態(tài)度
通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的感情。
2、行為與習慣
在老師的幫助下，引導學生參與自我檢測、討論交流、制定計劃、實踐操作等活動，使學生初步養(yǎng)成良好生活、學習、品德和行為習慣。
3、知識與技能
使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。引導學生學習制定計劃，培養(yǎng)獲取信息的能力。
4、過程與方法
在參與活動的過程中，引導學生學會與同學合作、交流、分享感受，共同體驗活動的成果。
教學重點：
通過活動，引導學生學會與同學合作、交流、分享感受，讓學生感受到成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的感情。
教學難點：
讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。
教學準備：
1、制作課件（成長樹、拍手歌、好習慣養(yǎng)成計劃表）
2、拍攝好習慣、壞習慣的錄象。
3、紅花一朵，紅星若干。
4、指派一名學生扮演小記者。
教學流程：
一、小調(diào)查
師：學校紅領(lǐng)巾電視臺要做個節(jié)目，想請我們班的小朋友們提供一些素材，你們愿意嗎？敢接受記者的采訪嗎？
小記者（學生扮）：大家好！我是紅領(lǐng)巾電視臺的記者。現(xiàn)在，讓我們來做個關(guān)于習慣的小調(diào)查吧！
你幾歲開始刷牙？
你剛學會刷牙時，每天要不要爸爸媽媽提醒你刷牙呢？
現(xiàn)在你每天還要爸爸媽媽提醒你刷牙嗎？
現(xiàn)在為什么不用提醒了呢？
你們知道什么是習慣嗎？
二、習慣檢測站
1、播放錄象。
你喜歡錄象中的誰，為什么？
2、自我檢測（板書：我的好習慣）
課件顯示：成長樹。
師：老師這里有一棵成長樹，樹上每一片樹葉就代表一個好習慣，如果你已養(yǎng)成了這個好習慣就請你將桌上的紅星貼一顆在衣服上，注意可要誠實，這也是一個好習慣喲！
點擊課件。（出現(xiàn)專心聽講、不挑食、早睡早起等畫面）
3、除了成長樹上的這些好習慣，你們還有哪些好習慣呢？
三、交流樂園
1、小組交流
師：這么多好習慣都給自己帶來哪些好處呢？快把它的好處告訴小組里的小伙伴吧。
2、游戲：傳紅花。
師講游戲規(guī)則：一邊傳紅花一邊唱“好習慣，好習慣，在哪里？好習慣，好習慣，在這里?！奔t花傳給誰，誰就說出好習慣給自己帶來了哪些好處？
（注：可以請有相同好習慣的同學也來說說好習慣給自己帶來的好處。）
3、經(jīng)驗介紹
師：看來，好習慣的確給我們的學習和生活帶來了許多好處。那么，你們的這些好習慣是怎么養(yǎng)成的呢？小記者如果來采訪你們，你們能把自己的做法告訴小記者嗎？
小記者采訪（學生）：你們的這些好習慣是怎么養(yǎng)成的呢？你認為養(yǎng)成好習慣容易嗎？為什么？
小記者采訪（老師）：養(yǎng)成好習慣這么難，你有什么好辦法嗎？
師：養(yǎng)成好習慣的不是一件容易的事，它要靠我們天天堅持才能成為習慣。難就難在天天堅持、長期堅持。（板書：天天堅持）但只要長期堅持做，每一個同學都可以做得很好！
師：養(yǎng)成好習慣的辦法很多，如用小鬧鐘提醒我們早起；小便條記錄我們的作業(yè)，免得我們遺忘；請爸爸媽媽督促我們該做的事做完；老師把一些好習慣編成了《拍手歌》，它也可以幫助同學們早日養(yǎng)成更多的好習慣。
4、出示《拍手歌》，師生邊唱邊舞
找自己的好伙伴讓我們一起邊唱邊表演吧！
小記者（學生扮）：同學們，你們的經(jīng)驗太好了，我一定把你們的`經(jīng)驗向全校宣傳，讓全校同學向你們學習——養(yǎng)成好習慣。同學們再見。
四、成長坐標
1、交流：我的打算
在今后的學習和生活中你還要養(yǎng)成哪些好習慣呢？你準備怎么做？把你的想法告訴聽課的老師和小朋友們，如果有不會的可以請老師們、小朋友給你出出主意。
學生下位交流。
師：小朋友，你們對養(yǎng)成好習慣有信心嗎？有辦法嗎？
我們一起來給自己加加油！我努力！我能行！我堅持！我棒！
2、家校聯(lián)通車
光說不做可不行，為了促進小朋友好習慣的養(yǎng)成，老師設(shè)計了一份好習慣養(yǎng)成計劃表，請你們帶回家填好，我還聘請你們的爸爸媽媽為監(jiān)督員。我相信在家長、老師的督促下我們的好習慣會越來越多，我們的成長樹會越長越茂盛。
課件顯示：成長樹。［音樂《小松樹》響起］
【篇三】小學二年級《品德與生活》教案范文
《誠實的花朵》：
教學目標：
1、講述自己誠實的故事，體驗與教師、家長、同伴真誠溝通的快樂。
2、自覺遵守誠實的行為要求，愿意做誠實的孩子。
教學準備：
師：了解班中學生的誠實表現(xiàn)，以及犯錯后的心態(tài)；制做“誠實之星”
生：回憶自己或身邊人的誠實故事，準備兩個情景表演
教學時間：一課時
教學過程：
一、故事導入
1、回憶上節(jié)課的故事《匹諾曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼來了》等，
出示詩歌：說謊話，害處大，
害自己，害大家。
從小要說老實話，
誠實孩子人人夸。
2、提問：
為什么誠實的孩子人人夸？
3、小結(jié)：
誠實是一種好品質(zhì)，人人都喜歡誠實的`孩子，所以，我們從小要說實話，千萬不能撒謊騙人。
二、情景再現(xiàn)
1、在我們的身邊就有這么一些誠實的好孩子，請看——
同學表演，一個是晚起遲到，實話實說。
一個借了圖書，破損了，主動認錯。
2、同學們，你有關(guān)于自己或身邊人的誠實故事嗎？說給大家聽聽
剛才我們聽到的看到的都是別人的故事，那么你有沒有過不誠實的時候呢？（指名說）
師：你們認為他誠實嗎？
生：不誠實。
師：我說他誠實。他通過今天的學習，認識到自己的錯誤，并敢于在老師和同學面前講出來，就是誠實的表現(xiàn)，那你以后準備怎么做呢？（學生說）咱們獎勵給他“誠實之星”
好嗎？（可叫兩個）
“講實話，人人夸”，請你夸夸身邊誠實的人。被夸到的同學獎勵一個“誠實之星”
并貼在“成長墻”上。
隨機采訪：你有過想逃避嗎？后來為什么選擇承認？
你承認了錯誤，老師家長是怎樣做的？
你聽了這個同學的誠實故事，你想對他說些什么？
三、議一議（使學生懂得做誠實的人，說實話，才有利于自己的進步。）
過渡#小學二年級# #小學二年級《品德與生活》教案范文#：咱們知道不能說謊話，要說實話，但說說容易做做難，如果遇到下面這些情況又該怎樣做呢？
遇到下面情況，應(yīng)該怎樣做？
（1）如果考試成績不好，你怎樣對家長說？
（2）由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦？
（3）如果不小心，你打碎了學校的玻璃，你怎么做？
（4）上課聽寫生字時，你有兩個生字不會寫，能翻書看看嗎？
1、同學四人一組互相說說：
怎樣做是對的？為什么？
2、小結(jié)：考試成績不好，要如實向家長說，不要怕挨批評；因貪玩沒有按時完成作業(yè)，要向老師實話實說，求得老師的原諒和幫助；打碎了學校的玻璃，應(yīng)該主動找學校賠償；上課聽寫不會時，千萬不能翻書偷看。
四、總結(jié)：
只有實話實說，才能改正錯誤；只有實話實說，才能提高自己的學習成績，使自己進步得更快；只有實話實說，才能使自己健康發(fā)展，做個誠實的人。
誠實是一種美德，是一個人的好品質(zhì)，讓我們都來做誠實的好孩子。
【篇一】小學二年級《品德與生活》教案范文
《成長的腳印》：
教學目標：
1、初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。
2、能例舉父母對自己的種種關(guān)愛，體會父母的養(yǎng)育之恩。
教學重點：
體會父母的養(yǎng)育之恩。
教學難點：
了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。
教學準備：
1、有關(guān)成長的歌曲、詩歌、VCD等資料。
2、有關(guān)父母愛的文字、圖片資料。
3、課件。
教學過程
活動一、聽故事看腳印，體驗長大
1、我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。（看電影片段）
2、學生討論并交流
3、游戲“猜猜我是誰”：出示某學生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳?。?，讓學生猜。
你們看，這一行行腳印有什么變化？這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長的`腳印。板書課題
活動二、收集資料，體驗長大
1、腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們在長大？
2、小組討論，全班交流
活動三、體會成長離不開家人的關(guān)愛
1、從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。小朋友，你們瞧，這是什么？
對呀，是一片樹林。樹林里種著一棵棵的成長樹，每一棵成長樹就代表著一個小朋友的成長經(jīng)歷?？?，這兒有一棵成長樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這位小朋友的成長經(jīng)歷。
2、小朋友聽后談?wù)劯邢?BR> 3、小朋友能健康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育
出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。
4、小朋友你們看這是一顆愛心，是長輩對我們的關(guān)愛之心。有了他們的關(guān)愛，我們才能如此健康的長大?？床鍒D，說圖意
5、結(jié)合錄像片，體會偉大的母愛和父愛。
6、結(jié)合自身，說說你家人對你的關(guān)愛（找好伙伴說一說）
7、出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。
8、學生對爸爸媽媽說心里話
9、出示兒歌：我對爸媽說心里話，你們的愛我會報答。
活動四、誦讀兒歌，加深體驗
1、齊讀兒歌
2、齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》
3、總結(jié)：我們每個人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。我們要永遠感謝他們。
【篇二】小學二年級《品德與生活》教案范文
《我的好習慣》：
教學目標要求：
1、情感與態(tài)度
通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的感情。
2、行為與習慣
在老師的幫助下，引導學生參與自我檢測、討論交流、制定計劃、實踐操作等活動，使學生初步養(yǎng)成良好生活、學習、品德和行為習慣。
3、知識與技能
使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。引導學生學習制定計劃，培養(yǎng)獲取信息的能力。
4、過程與方法
在參與活動的過程中，引導學生學會與同學合作、交流、分享感受，共同體驗活動的成果。
教學重點：
通過活動，引導學生學會與同學合作、交流、分享感受，讓學生感受到成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的感情。
教學難點：
讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。
教學準備：
1、制作課件（成長樹、拍手歌、好習慣養(yǎng)成計劃表）
2、拍攝好習慣、壞習慣的錄象。
3、紅花一朵，紅星若干。
4、指派一名學生扮演小記者。
教學流程：
一、小調(diào)查
師：學校紅領(lǐng)巾電視臺要做個節(jié)目，想請我們班的小朋友們提供一些素材，你們愿意嗎？敢接受記者的采訪嗎？
小記者（學生扮）：大家好！我是紅領(lǐng)巾電視臺的記者。現(xiàn)在，讓我們來做個關(guān)于習慣的小調(diào)查吧！
你幾歲開始刷牙？
你剛學會刷牙時，每天要不要爸爸媽媽提醒你刷牙呢？
現(xiàn)在你每天還要爸爸媽媽提醒你刷牙嗎？
現(xiàn)在為什么不用提醒了呢？
你們知道什么是習慣嗎？
二、習慣檢測站
1、播放錄象。
你喜歡錄象中的誰，為什么？
2、自我檢測（板書：我的好習慣）
課件顯示：成長樹。
師：老師這里有一棵成長樹，樹上每一片樹葉就代表一個好習慣，如果你已養(yǎng)成了這個好習慣就請你將桌上的紅星貼一顆在衣服上，注意可要誠實，這也是一個好習慣喲！
點擊課件。（出現(xiàn)專心聽講、不挑食、早睡早起等畫面）
3、除了成長樹上的這些好習慣，你們還有哪些好習慣呢？
三、交流樂園
1、小組交流
師：這么多好習慣都給自己帶來哪些好處呢？快把它的好處告訴小組里的小伙伴吧。
2、游戲：傳紅花。
師講游戲規(guī)則：一邊傳紅花一邊唱“好習慣，好習慣，在哪里？好習慣，好習慣，在這里?！奔t花傳給誰，誰就說出好習慣給自己帶來了哪些好處？
（注：可以請有相同好習慣的同學也來說說好習慣給自己帶來的好處。）
3、經(jīng)驗介紹
師：看來，好習慣的確給我們的學習和生活帶來了許多好處。那么，你們的這些好習慣是怎么養(yǎng)成的呢？小記者如果來采訪你們，你們能把自己的做法告訴小記者嗎？
小記者采訪（學生）：你們的這些好習慣是怎么養(yǎng)成的呢？你認為養(yǎng)成好習慣容易嗎？為什么？
小記者采訪（老師）：養(yǎng)成好習慣這么難，你有什么好辦法嗎？
師：養(yǎng)成好習慣的不是一件容易的事，它要靠我們天天堅持才能成為習慣。難就難在天天堅持、長期堅持。（板書：天天堅持）但只要長期堅持做，每一個同學都可以做得很好！
師：養(yǎng)成好習慣的辦法很多，如用小鬧鐘提醒我們早起；小便條記錄我們的作業(yè)，免得我們遺忘；請爸爸媽媽督促我們該做的事做完；老師把一些好習慣編成了《拍手歌》，它也可以幫助同學們早日養(yǎng)成更多的好習慣。
4、出示《拍手歌》，師生邊唱邊舞
找自己的好伙伴讓我們一起邊唱邊表演吧！
小記者（學生扮）：同學們，你們的經(jīng)驗太好了，我一定把你們的`經(jīng)驗向全校宣傳，讓全校同學向你們學習——養(yǎng)成好習慣。同學們再見。
四、成長坐標
1、交流：我的打算
在今后的學習和生活中你還要養(yǎng)成哪些好習慣呢？你準備怎么做？把你的想法告訴聽課的老師和小朋友們，如果有不會的可以請老師們、小朋友給你出出主意。
學生下位交流。
師：小朋友，你們對養(yǎng)成好習慣有信心嗎？有辦法嗎？
我們一起來給自己加加油！我努力！我能行！我堅持！我棒！
2、家校聯(lián)通車
光說不做可不行，為了促進小朋友好習慣的養(yǎng)成，老師設(shè)計了一份好習慣養(yǎng)成計劃表，請你們帶回家填好，我還聘請你們的爸爸媽媽為監(jiān)督員。我相信在家長、老師的督促下我們的好習慣會越來越多，我們的成長樹會越長越茂盛。
課件顯示：成長樹。［音樂《小松樹》響起］
【篇三】小學二年級《品德與生活》教案范文
《誠實的花朵》：
教學目標：
1、講述自己誠實的故事，體驗與教師、家長、同伴真誠溝通的快樂。
2、自覺遵守誠實的行為要求，愿意做誠實的孩子。
教學準備：
師：了解班中學生的誠實表現(xiàn)，以及犯錯后的心態(tài)；制做“誠實之星”
生：回憶自己或身邊人的誠實故事，準備兩個情景表演
教學時間：一課時
教學過程：
一、故事導入
1、回憶上節(jié)課的故事《匹諾曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼來了》等，
出示詩歌：說謊話，害處大，
害自己，害大家。
從小要說老實話，
誠實孩子人人夸。
2、提問：
為什么誠實的孩子人人夸？
3、小結(jié)：
誠實是一種好品質(zhì)，人人都喜歡誠實的`孩子，所以，我們從小要說實話，千萬不能撒謊騙人。
二、情景再現(xiàn)
1、在我們的身邊就有這么一些誠實的好孩子，請看——
同學表演，一個是晚起遲到，實話實說。
一個借了圖書，破損了，主動認錯。
2、同學們，你有關(guān)于自己或身邊人的誠實故事嗎？說給大家聽聽
剛才我們聽到的看到的都是別人的故事，那么你有沒有過不誠實的時候呢？（指名說）
師：你們認為他誠實嗎？
生：不誠實。
師：我說他誠實。他通過今天的學習，認識到自己的錯誤，并敢于在老師和同學面前講出來，就是誠實的表現(xiàn)，那你以后準備怎么做呢？（學生說）咱們獎勵給他“誠實之星”
好嗎？（可叫兩個）
“講實話，人人夸”，請你夸夸身邊誠實的人。被夸到的同學獎勵一個“誠實之星”
并貼在“成長墻”上。
隨機采訪：你有過想逃避嗎？后來為什么選擇承認？
你承認了錯誤，老師家長是怎樣做的？
你聽了這個同學的誠實故事，你想對他說些什么？
三、議一議（使學生懂得做誠實的人，說實話，才有利于自己的進步。）
過渡#小學二年級# #小學二年級《品德與生活》教案范文#：咱們知道不能說謊話，要說實話，但說說容易做做難，如果遇到下面這些情況又該怎樣做呢？
遇到下面情況，應(yīng)該怎樣做？
（1）如果考試成績不好，你怎樣對家長說？
（2）由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦？
（3）如果不小心，你打碎了學校的玻璃，你怎么做？
（4）上課聽寫生字時，你有兩個生字不會寫，能翻書看看嗎？
1、同學四人一組互相說說：
怎樣做是對的？為什么？
2、小結(jié)：考試成績不好，要如實向家長說，不要怕挨批評；因貪玩沒有按時完成作業(yè)，要向老師實話實說，求得老師的原諒和幫助；打碎了學校的玻璃，應(yīng)該主動找學校賠償；上課聽寫不會時，千萬不能翻書偷看。
四、總結(jié)：
只有實話實說，才能改正錯誤；只有實話實說，才能提高自己的學習成績，使自己進步得更快；只有實話實說，才能使自己健康發(fā)展，做個誠實的人。
誠實是一種美德，是一個人的好品質(zhì)，讓我們都來做誠實的好孩子。