因?yàn)槎梅窒?，漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程才會(huì)由枯燥變?yōu)檩p松；因?yàn)槎梅窒?，?jìng)爭(zhēng)才會(huì)即充滿刺激，又滿懷敬畏，與對(duì)手惺惺相惜。想要作文寫的好，作文素材是必不可少的。以下是為大家整理的《中考作文：以“懂得分享”為題作文》供您查閱。
懂得分享
一份快樂如果乘以十三億，就能得到一份大的快樂。一份悲傷如果除以十三億，那剩下的就顯得那么微不足道。因此當(dāng)你擁有無論幸福、快樂，請(qǐng)?jiān)试S我和你分享，讓幸福在人間四處飛揚(yáng)；如果你正沉浸在悲傷中，請(qǐng)讓我和你共同承擔(dān)，因?yàn)橛形覀冊(cè)?，再大的困難都讓我們共同承擔(dān)。
歐文曾經(jīng)說過：“人類一切努力的目的，在于獲得幸福?！比绻闶切腋５模?qǐng)把幸福拿出來與人分享！讓你的幸福感染更多的人，讓社會(huì)成為幸福的海洋。當(dāng)你把幸福的香水噴灑在別人身上時(shí)，總會(huì)有幾滴濺到自己身上。
當(dāng)我們把圖書、棉衣、食物送到災(zāi)區(qū)的同齡人，度過困厄的時(shí)候，我們懂得了分享，所以收獲了成長(zhǎng)。
跳街舞的老大媽，把熱情的舞姿搬上舞臺(tái)，他們懂得分享歡樂，所以收獲了健康。
做兒女的?；丶铱纯?，悄悄給老媽戴一副護(hù)膝，給老爸捎兩個(gè)下酒的豬腳，他們懂得分享愛，所以就收獲了親情。
我們和魚兒分享甘甜的泉水，和鳥兒分享蔚藍(lán)的天空，和花兒分享肥沃的土地，和萬(wàn)物分享可愛的地球。
如果美單單只展現(xiàn)它的存在，而無人欣賞，無人分享，那將會(huì)如顧影自憐的花，一瓣一瓣凋零，空自嗟嘆白來世上一場(chǎng)。
因?yàn)槎梅窒?，漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程才會(huì)由枯燥變?yōu)檩p松；因?yàn)槎梅窒恚?jìng)爭(zhēng)才會(huì)即充滿刺激，又滿懷敬畏，與對(duì)手惺惺相惜；因?yàn)槎梅窒?，我們更加愛惜每一粒糧食、每一分零花錢，節(jié)約意識(shí)才會(huì)更強(qiáng)；因?yàn)槎梅窒?，愛迪生、霍金、袁隆平、王選……才會(huì)用他們的科研成果造福人類，推動(dòng)生產(chǎn)力向前發(fā)展；因?yàn)槎梅窒恚诵圆艜?huì)由自私、鄙薄變得真誠(chéng)、坦蕩；因?yàn)槎梅窒?，社?huì)才能更加和諧，交流才能更融洽明天才能更美好。一個(gè)懂得分享的人，才不會(huì)做“井底之蛙”，而是用智慧的眼光去甄別、借鑒，積極學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，做起事來自然事半功倍。
一個(gè)懂得分享的民族，才不會(huì)故步自封，而是以前所未有的開放、包容、獨(dú)立向他國(guó)取長(zhǎng)補(bǔ)短，繼往開來，終將走向世界的前列。
愿朋友們懂得怎樣去分享，請(qǐng)朋友用一個(gè)真誠(chéng)的靈魂去擁抱分享！
那段“孤單”的日子
優(yōu)雅從容的行走中，總有一些美麗芬芳飽滿著我的記憶，綠了一個(gè)個(gè)乍暖還寒的季節(jié)。
——題記
從北京轉(zhuǎn)學(xué)來到新的學(xué)校，舉目四望，陌生的環(huán)境，陌生的老師與同學(xué)，讓我的生命幾乎可用“苦不堪言”來詮釋了。所有的不適應(yīng)，讓我緊緊地關(guān)閉了心門，我發(fā)現(xiàn)，我的心正一點(diǎn)點(diǎn)地與老師同學(xué)疏離，和大家的距離也越來越遠(yuǎn)了，煩惱與失落深深地攫住了我的心……
但那一件微不足道的美麗瞬間，讓我享受到生命中別樣的風(fēng)景與精彩。我清楚地感受到，我的心湖中正縷縷不絕地泛起感動(dòng)與溫暖的漣漪……
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣。課間下樓時(shí)，不知在想著什么，有些心事重重精神恍惚的樣子。突然，沒有任何防備的，我和一個(gè)人迎面相撞，回過神來，一看是我不認(rèn)識(shí)的一位女教師，霎時(shí)我的臉變得通紅，低下頭，我看到一個(gè)明顯的鞋印，赫然出現(xiàn)在老師擦得锃亮的鞋子上。“糟了，老師一定會(huì)惱羞成怒的……”這個(gè)念頭第一印象出現(xiàn)在我的頭腦中。我怯怯地抬起頭，準(zhǔn)備迎接撲面而來的“暴風(fēng)雨”。
但是，出乎意料的，映入眼簾的是笑意盈盈的一張臉。老師彎下身子撲打著身上的灰塵，一邊直起身子，用那親切柔和的目光盯住我。“在想什么呢，走路這么恍恍惚惚的，沒撞著哪兒吧？”她輕輕的問，關(guān)切之情溢于言表?！皩?duì)不起老師，我不是故意的……”我?guī)缀踅Y(jié)結(jié)巴巴地說著，許是看我緊張的樣子吧，老師輕輕笑了，然后用手輕柔地拍拍我的右肩，“沒事，不用緊張……”老師的話像一串小鈴般，曼妙溫柔地傳入我的耳鼓，“以后走路小心點(diǎn)，這么冷的天摔著可太危險(xiǎn)了……”“謝謝老師……”轉(zhuǎn)身離開，我的心里盈滿了說不出的感動(dòng)與幸福，我相信，這個(gè)大度寬容的美麗靈魂將會(huì)鑲嵌在我心的深處。心靈的芳草地上，此時(shí)感覺清風(fēng)習(xí)習(xí)，暖意融融，花香襲人……抬起頭，笑容滿溢在我臉上，轉(zhuǎn)學(xué)后第，我由衷的露出開心的微笑……
感謝這位美麗的老師，她的寬容徹底融化了我心靈的堅(jiān)冰。我發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲倚膽B(tài)的陽(yáng)光，周圍的一切都溫暖起來：老師們是那樣和藹可親，同學(xué)們是那樣善良可愛，校園的一切是那樣的優(yōu)雅和諧……從此，我把自己徹底融入這個(gè)集體，學(xué)習(xí)成績(jī)很快進(jìn)入了班級(jí)的前幾名……
這是一段孤獨(dú)的日子，然而孤獨(dú)中，自有一份暖暖的溫情洋溢在心頭，溫潤(rùn)著我的心靈，讓我陶醉，令我回味………
書里有個(gè)“我”
一個(gè)人，一本書，一杯茶；一雙腳，一條路，一個(gè)遠(yuǎn)方。
在流轉(zhuǎn)飛揚(yáng)的文字中，尋得一方凈土，棲息情感，微閉雙眸，暢游朱自清構(gòu)筑的一片繁華。尋得共鳴，無畏無懼。
歲月匆匆，日子就這樣的川流不息。《匆匆》中提到我們的日子一去不復(fù)返。作者的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。他不僅自我反問：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留著些什么痕跡？”我愕然，對(duì)啊，正如他所說**地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將**地回去。
每每看到他如此反問我，我總能陷入一片寂靜的沉默之中，無以自拔。他的思索何嘗又不是我的。十幾年來，我如同在沙地上行走，云淡風(fēng)輕，沒有什么足跡。春去春又回來，花落花會(huì)再開，時(shí)間就是生命每次的輪回。
他的《背影》眾所周知，父親微胖而蹣跚的背影穿越時(shí)空成了父愛的經(jīng)典。背影不高大，不挺拔，是在生活重壓下漸漸衰老的父親的背影。每當(dāng)“目睹”爬月臺(tái)的那一幕，我總是頭涔涔而淚潸潸。
仿佛那便是我的父親，而我便是那個(gè)遠(yuǎn)去的孩子。
依然記得剛上高中時(shí)與父親離別的場(chǎng)面，他將我送上公交車，千叮嚀，萬(wàn)囑咐，直到車子開走時(shí)，它再悻悻地下車，回眸，一個(gè)身影深深映入我的眼簾，
越來越小，直到消失在遠(yuǎn)方。
從未見到如此深情而留戀的父親。在我腦海中父親總是用鐵甲做外衣，用*當(dāng)武器，用冷漠的外表來掩飾，眼測(cè)不出深度，心望不穿浮沉。然而，在離別時(shí)刻鐵甲、*已被融化……
朱自清用細(xì)膩的文筆、獨(dú)特的視角綴住了我的思考，仿佛我便是他，我因他的文章而行，總能尋到一個(gè)自己的影子。
他的文字縈繞著肺腑的孤島，他的書中有一個(gè)袒露心事，領(lǐng)略生命的快意的我。
一份快樂如果乘以十三億，就能得到一份大的快樂。一份悲傷如果除以十三億，那剩下的就顯得那么微不足道。因此當(dāng)你擁有無論幸福、快樂，請(qǐng)?jiān)试S我和你分享，讓幸福在人間四處飛揚(yáng)；如果你正沉浸在悲傷中，請(qǐng)讓我和你共同承擔(dān)，因?yàn)橛形覀冊(cè)?，再大的困難都讓我們共同承擔(dān)。
歐文曾經(jīng)說過：“人類一切努力的目的，在于獲得幸福?！比绻闶切腋５模?qǐng)把幸福拿出來與人分享！讓你的幸福感染更多的人，讓社會(huì)成為幸福的海洋。當(dāng)你把幸福的香水噴灑在別人身上時(shí)，總會(huì)有幾滴濺到自己身上。
當(dāng)我們把圖書、棉衣、食物送到災(zāi)區(qū)的同齡人，度過困厄的時(shí)候，我們懂得了分享，所以收獲了成長(zhǎng)。
跳街舞的老大媽，把熱情的舞姿搬上舞臺(tái)，他們懂得分享歡樂，所以收獲了健康。
做兒女的?；丶铱纯?，悄悄給老媽戴一副護(hù)膝，給老爸捎兩個(gè)下酒的豬腳，他們懂得分享愛，所以就收獲了親情。
我們和魚兒分享甘甜的泉水，和鳥兒分享蔚藍(lán)的天空，和花兒分享肥沃的土地，和萬(wàn)物分享可愛的地球。
如果美單單只展現(xiàn)它的存在，而無人欣賞，無人分享，那將會(huì)如顧影自憐的花，一瓣一瓣凋零，空自嗟嘆白來世上一場(chǎng)。
因?yàn)槎梅窒?，漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程才會(huì)由枯燥變?yōu)檩p松；因?yàn)槎梅窒恚?jìng)爭(zhēng)才會(huì)即充滿刺激，又滿懷敬畏，與對(duì)手惺惺相惜；因?yàn)槎梅窒?，我們更加愛惜每一粒糧食、每一分零花錢，節(jié)約意識(shí)才會(huì)更強(qiáng)；因?yàn)槎梅窒?，愛迪生、霍金、袁隆平、王選……才會(huì)用他們的科研成果造福人類，推動(dòng)生產(chǎn)力向前發(fā)展；因?yàn)槎梅窒恚诵圆艜?huì)由自私、鄙薄變得真誠(chéng)、坦蕩；因?yàn)槎梅窒?，社?huì)才能更加和諧，交流才能更融洽明天才能更美好。一個(gè)懂得分享的人，才不會(huì)做“井底之蛙”，而是用智慧的眼光去甄別、借鑒，積極學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，做起事來自然事半功倍。
一個(gè)懂得分享的民族，才不會(huì)故步自封，而是以前所未有的開放、包容、獨(dú)立向他國(guó)取長(zhǎng)補(bǔ)短，繼往開來，終將走向世界的前列。
愿朋友們懂得怎樣去分享，請(qǐng)朋友用一個(gè)真誠(chéng)的靈魂去擁抱分享！
優(yōu)雅從容的行走中，總有一些美麗芬芳飽滿著我的記憶，綠了一個(gè)個(gè)乍暖還寒的季節(jié)。
——題記
從北京轉(zhuǎn)學(xué)來到新的學(xué)校，舉目四望，陌生的環(huán)境，陌生的老師與同學(xué)，讓我的生命幾乎可用“苦不堪言”來詮釋了。所有的不適應(yīng)，讓我緊緊地關(guān)閉了心門，我發(fā)現(xiàn)，我的心正一點(diǎn)點(diǎn)地與老師同學(xué)疏離，和大家的距離也越來越遠(yuǎn)了，煩惱與失落深深地攫住了我的心……
但那一件微不足道的美麗瞬間，讓我享受到生命中別樣的風(fēng)景與精彩。我清楚地感受到，我的心湖中正縷縷不絕地泛起感動(dòng)與溫暖的漣漪……
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣。課間下樓時(shí)，不知在想著什么，有些心事重重精神恍惚的樣子。突然，沒有任何防備的，我和一個(gè)人迎面相撞，回過神來，一看是我不認(rèn)識(shí)的一位女教師，霎時(shí)我的臉變得通紅，低下頭，我看到一個(gè)明顯的鞋印，赫然出現(xiàn)在老師擦得锃亮的鞋子上。“糟了，老師一定會(huì)惱羞成怒的……”這個(gè)念頭第一印象出現(xiàn)在我的頭腦中。我怯怯地抬起頭，準(zhǔn)備迎接撲面而來的“暴風(fēng)雨”。
但是，出乎意料的，映入眼簾的是笑意盈盈的一張臉。老師彎下身子撲打著身上的灰塵，一邊直起身子，用那親切柔和的目光盯住我。“在想什么呢，走路這么恍恍惚惚的，沒撞著哪兒吧？”她輕輕的問，關(guān)切之情溢于言表?！皩?duì)不起老師，我不是故意的……”我?guī)缀踅Y(jié)結(jié)巴巴地說著，許是看我緊張的樣子吧，老師輕輕笑了，然后用手輕柔地拍拍我的右肩，“沒事，不用緊張……”老師的話像一串小鈴般，曼妙溫柔地傳入我的耳鼓，“以后走路小心點(diǎn)，這么冷的天摔著可太危險(xiǎn)了……”“謝謝老師……”轉(zhuǎn)身離開，我的心里盈滿了說不出的感動(dòng)與幸福，我相信，這個(gè)大度寬容的美麗靈魂將會(huì)鑲嵌在我心的深處。心靈的芳草地上，此時(shí)感覺清風(fēng)習(xí)習(xí)，暖意融融，花香襲人……抬起頭，笑容滿溢在我臉上，轉(zhuǎn)學(xué)后第，我由衷的露出開心的微笑……
感謝這位美麗的老師，她的寬容徹底融化了我心靈的堅(jiān)冰。我發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲倚膽B(tài)的陽(yáng)光，周圍的一切都溫暖起來：老師們是那樣和藹可親，同學(xué)們是那樣善良可愛，校園的一切是那樣的優(yōu)雅和諧……從此，我把自己徹底融入這個(gè)集體，學(xué)習(xí)成績(jī)很快進(jìn)入了班級(jí)的前幾名……
這是一段孤獨(dú)的日子，然而孤獨(dú)中，自有一份暖暖的溫情洋溢在心頭，溫潤(rùn)著我的心靈，讓我陶醉，令我回味………
一個(gè)人，一本書，一杯茶；一雙腳，一條路，一個(gè)遠(yuǎn)方。
在流轉(zhuǎn)飛揚(yáng)的文字中，尋得一方凈土，棲息情感，微閉雙眸，暢游朱自清構(gòu)筑的一片繁華。尋得共鳴，無畏無懼。
歲月匆匆，日子就這樣的川流不息。《匆匆》中提到我們的日子一去不復(fù)返。作者的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。他不僅自我反問：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留著些什么痕跡？”我愕然，對(duì)啊，正如他所說**地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將**地回去。
每每看到他如此反問我，我總能陷入一片寂靜的沉默之中，無以自拔。他的思索何嘗又不是我的。十幾年來，我如同在沙地上行走，云淡風(fēng)輕，沒有什么足跡。春去春又回來，花落花會(huì)再開，時(shí)間就是生命每次的輪回。
他的《背影》眾所周知，父親微胖而蹣跚的背影穿越時(shí)空成了父愛的經(jīng)典。背影不高大，不挺拔，是在生活重壓下漸漸衰老的父親的背影。每當(dāng)“目睹”爬月臺(tái)的那一幕，我總是頭涔涔而淚潸潸。
仿佛那便是我的父親，而我便是那個(gè)遠(yuǎn)去的孩子。
依然記得剛上高中時(shí)與父親離別的場(chǎng)面，他將我送上公交車，千叮嚀，萬(wàn)囑咐，直到車子開走時(shí)，它再悻悻地下車，回眸，一個(gè)身影深深映入我的眼簾，
越來越小，直到消失在遠(yuǎn)方。
從未見到如此深情而留戀的父親。在我腦海中父親總是用鐵甲做外衣，用*當(dāng)武器，用冷漠的外表來掩飾，眼測(cè)不出深度，心望不穿浮沉。然而，在離別時(shí)刻鐵甲、*已被融化……
朱自清用細(xì)膩的文筆、獨(dú)特的視角綴住了我的思考，仿佛我便是他，我因他的文章而行，總能尋到一個(gè)自己的影子。
他的文字縈繞著肺腑的孤島，他的書中有一個(gè)袒露心事，領(lǐng)略生命的快意的我。