語文課程特別關(guān)注漢語言文字的特點，對學(xué)生識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和思維發(fā)展等方面有顯著影響。語文課程是實踐性課程，需要著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的途徑是語文實踐。語文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)運用祖國語言文字的課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫，日積月累，在大量的語文實踐中體會、把握運用語文的規(guī)律。以下是整理的相關(guān)語文實踐的試題資料，希望對您有所幫助！
一、看音節(jié)寫詞語。（16分）
xin ying Wei Wu zhao xia dan sheng
（ ） （ ） （ ） （ ）
tan qin he hua liu zhi duan lian
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、寫出帶有下面部首的字。（12分）
火──（ ）（ ）（ ）
鳥──（ ）（ ）（ ）
灬──（ ）（ ）（ ）
犭──（ ）（ ）（ ）
三、給下面的多音字分別組成詞語。（8分）
四、比一比，組成詞語。（12分）
進(jìn)（ ） 提（ ） 變（ ）
近（ ） 題（ ） 彎（ ）
度（ ） 團（ ） 坐（ ）
席（ ） 困（ ） 座（ ）
五、用下面的詞語各寫一句話。（9分）
1．要求：_________________
2．奇怪：__________________
3．一邊……一邊：_________________________________
六、選合適的字寫括號里。（4分）
1．指南針是用來（ ）別方向的。（辨辯）
2．天 安 門離我家很（ ）。（進(jìn)近）
3．我們不要浪（ ）糧食。（費廢）
4．夏天，武漢的天氣熱得（ ）害。（歷厲）
七、把下列的各種花，按開花季節(jié)寫下來。（5分）
荷花 菊花 桃花 梅花 迎春花
春天：__________ 夏天：_________________
秋天：__________ 冬天：__________________
八、給下面的句子標(biāo)上序號，連成一段意思連貫的話。（6分）
（ ）我連忙走上前去向老師問好。
（ ）我們心里真高興。
（ ）我走進(jìn)校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見老師在教室門口。
（ ）同學(xué)們也一個跟著一個向老師問好。
（ ）學(xué)生愛老師，老師愛學(xué)生。
（ ）老師不住地向同學(xué)們點頭微笑。
九、默寫春曉。（12分）
春曉
_________________ _________________
_________________ _________________
十、閱讀短文，回答問題。（6分）
我有一只非?？蓯鄣能剑╢u）蓉（rong）鳥。
這只鳥的頭是圓圓的，頭的兩側(cè)長著兩只像黑珠子一樣的眼睛。它的嘴巴尖尖的，是金黃 色的。它的羽毛是白里夾著淡黃的顏色。尾巴像一把打開了一半的小紙扇。它叫起來“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”，真好聽，像在唱歌。
1．鳥的頭是：________________
2．鳥的眼睛是：____________________
3．鳥的嘴巴是：___________________
4．鳥的羽毛是：____________________
5．鳥的尾巴是：_____________________
6．鳥的叫聲是：____________________
十一、看圖寫話。（10分）
想一想：什么時候？什么地方？誰，在干什么？
___________________________________________________________________
答案
一、（新穎）（威武）（朝霞）（誕生）
（彈琴）（荷花）（柳枝）（鍛煉）
二、供參考：火──（滅）（灰）（煉）
鳥──（雞）（鴨）（鷹）
灬──（燕）（然）（烈）
犭──（貓）（狗）（狼）
三、供參考：
四、供參考：（前進(jìn)）（提水）（變化）
（近處）（問題）（彎曲）
（溫度）（團結(jié)）（請坐）
（主席）（困難）（座位）
五、供參考：1．例：媽媽要求我每天洗自己的手帕。
2．例：大海里有許多奇怪的動物。
3．例：寫作業(yè)時，我們不要一邊寫一邊玩。
六、1．（辨） 2．（近） 3．（費） 4．（厲）
七、春天：迎春花 桃花 夏天：荷花
秋天：菊花 冬天：梅花
八、（2）（6）（1）（3）（5）（4）
九、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
十、1．圓圓的 2．像黑珠子一樣
3．尖尖的、金黃 色的 4．白里夾著淡黃 色的
5．像打開一半的小紙扇 6．嘰嘰嘰，嘰嘰嘰
十一、略