心理學家的研究表明“語言自我是外語學習者在母語習得體驗中逐步建立起來的并且具有保護性能的一種心理障礙，語言自我是否具有靈活性是學好外語的一個重要因素”。小學生對母語的正規(guī)學習也是處于起步階段，母語具有的保護性心理尚未完全建立起來，語言自我靈活性高，接受和學習性的語言能力強，此時學習新的語言，語言信息就容易攝入。從更加有利于孩子語言形成的角度來看，小學生正處于學習語言的黃金時期。以下是整理的相關資料，希望對您有所幫助。
一、 Do you …? 的用法。
如：Do you use chopsticks in England?
肯定回答：Yes, we do.
否定回答：No, we don’t.
這個句型是在詢問某人是否做某事的情況下用的，在回答這類疑問句時，注意人稱和肯定、否定用法就可以了。
二、 現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。
特殊疑問句：特殊疑問詞+ be+主語+動詞ing？
如：What are you doing?
陳述句：主語+be+動詞ing.
如：We’re making a cake.
這個時態(tài)用于強調(diào)正在進行的動作、事情。注意be動詞的用法和現(xiàn)在分詞的寫法就可以了。（現(xiàn)在分詞就是動詞的ing形式，書第九頁上面部分，是對學生已經(jīng)學習的現(xiàn)在分詞的總結(jié)）。
三、Can 引導的疑問句及陳述句的用法。
1、詢問他人是否會做某事：Can + 主語+ do sth?
如： Can you run fast? 肯：Yes, I can. 否：No, I can’t.
2、詢問自己是否可以吃（喝）某東西： Can I have…?
肯 Yes, you can. 否：No, you can’t.
3、Can 引導的陳述句?？隙ň洌褐髡Z+ Can+ do sth. 如：This bird can fly.
否定句：主語+ Can’t + do sth.如：You can’t go out.
四、 完成時態(tài) have/ has got的用法。
1、 陳述句。單數(shù)第三人稱作主語時：主語+ has got + sth. 如： LIjie has got a pet.
其他人稱作主語時：主語+ have got + sth. 如：I have got a new kite.
2、 疑問句。單數(shù)第三人稱作主語時：Has + 主語+got sth? 如：Has she got a cold?
其他人稱作主語時：Have + 主語+got sth? 如：Have you got a headache?
have/ has got表示的是擁有，也表示患了什么病。
五、 將來時態(tài)be + going to 的用法。
1、 陳述句。主語+be + going to do… . 如：I’m going to run a race. 我將要參加賽跑。
主語+be + going to be …. 如：I’m going to be a doctor. 我要成為一名醫(yī)生。
2、 一般疑問句：be +主語+ going to do…? 如：Are you going to go to Hong Kong?
肯： Yes, I am. 否：No, I’m not.
3、 特殊疑問句： 特殊疑問詞+ be+主語+going to…? 如：What are you going to do ?
答：I’m going to ….
六、 How many …句型及 There be 句型的用法
1、 Thesehose的用法。These 指與自己距離較近的。Those指與自己距離較遠的。它們都是指復數(shù)名詞的，所以后面的名詞一定要是復數(shù)的。如：These are some ducks.
2、 How many …句型。 用于詢問數(shù)量的，需注意的是它后面接的可數(shù)名詞要是復數(shù)，
如：How many stone aninals are there? There are 24.回答用There be 句型。