幼兒園教學(xué)可以聯(lián)系生活實(shí)際、利用教學(xué)輔助設(shè)備來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境，也可以通過(guò)對(duì)比創(chuàng)設(shè)情境?！傲己玫拈_端是成功的一半，”課件是激發(fā)學(xué)生興趣并給一堂課確定基調(diào)的話，要恰到好處，形式活潑，吸引人，打動(dòng)人，讓聽課者回味無(wú)窮。下面是整理分享的幼兒園小班《我知道的車子》課件，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)觀察能說(shuō)出幾種常見(jiàn)特殊功能車的名稱
2.了解各種特殊功能汽車的用途，知道與人們密不可分的生活關(guān)系
3.幼兒萌發(fā)對(duì)汽車的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種汽車的圖片及胸飾。
2.設(shè)計(jì)情境的圖片。
3.幼兒觀察過(guò)馬路上的各種汽車。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開始部分
出示汽車圖片，引起幼兒興趣。
師：今天汽車王國(guó)開了個(gè)汽車展覽會(huì)，看，你們喜不喜歡汽車呀？
（二）基本部分
1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)車的名稱及用途。
(1)請(qǐng)幼兒找找自己喜歡的車，并說(shuō)出它叫什么名字，有什么用？
講一句完整話：“這是××車，可以用來(lái)干什么”。
(2)重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種特殊車的名稱及用途。（消防車、救護(hù)車、灑水車）
2.利用圖片設(shè)置情境，掌握各類車的用途。
依次出示圖片：
a.小偷偷東西；
b.公路要灑水；
c.爺爺病了，要送醫(yī)院；
d.有幢房子著火了，要救火。
（請(qǐng)幼兒思考分別要用什么車，并把圖片與車子一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，學(xué)學(xué)車子的叫聲。）
3.討論：你還看到過(guò)哪些車？
（三）結(jié)束部分：•
游戲：小司機(jī)
1．挑選自己喜歡的汽車胸飾戴好，當(dāng)小司機(jī)。
教師逐個(gè)說(shuō)任務(wù)內(nèi)容。請(qǐng)小司機(jī)判斷哪個(gè)任務(wù)自己的車能完成，并學(xué)開車的樣子，到室外執(zhí)行任務(wù)。如：“有病人要住院，什么車合適？”“樓房著火了，什么車去合適？”
2．進(jìn)行游戲。
【篇二】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具幾輛小汽車
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
1、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
2、律動(dòng)練習(xí)：《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》
二、進(jìn)行導(dǎo)入
1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。
（1）教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？
笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？
（2）師生隨音樂(lè)演唱《這是什么車呀》。
2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。
教師：你們是怎么來(lái)上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來(lái)園時(shí)的方式。
3、學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車》。
（1）教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
教師邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒欣賞。提問(wèn)：小汽車是怎么叫的啊？小汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的？它要帶著我們到哪里去呢？
（2）教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。
帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)念兒歌，可以變換多種方式來(lái)念，提高幼兒對(duì)兒歌的興趣。
（3）嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。
師：下面我們扮演小司機(jī)，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎？
幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度，后可以請(qǐng)一位能力教強(qiáng)的幼兒在集體面前表演念兒歌。
4、音樂(lè)游戲：開汽車。
教師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。
教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動(dòng)作。
三、帶幼兒把小汽車開到外面去進(jìn)行結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)觀察能說(shuō)出幾種常見(jiàn)特殊功能車的名稱
2.了解各種特殊功能汽車的用途，知道與人們密不可分的生活關(guān)系
3.幼兒萌發(fā)對(duì)汽車的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種汽車的圖片及胸飾。
2.設(shè)計(jì)情境的圖片。
3.幼兒觀察過(guò)馬路上的各種汽車。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開始部分
出示汽車圖片，引起幼兒興趣。
師：今天汽車王國(guó)開了個(gè)汽車展覽會(huì)，看，你們喜不喜歡汽車呀？
（二）基本部分
1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)車的名稱及用途。
(1)請(qǐng)幼兒找找自己喜歡的車，并說(shuō)出它叫什么名字，有什么用？
講一句完整話：“這是××車，可以用來(lái)干什么”。
(2)重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種特殊車的名稱及用途。（消防車、救護(hù)車、灑水車）
2.利用圖片設(shè)置情境，掌握各類車的用途。
依次出示圖片：
a.小偷偷東西；
b.公路要灑水；
c.爺爺病了，要送醫(yī)院；
d.有幢房子著火了，要救火。
（請(qǐng)幼兒思考分別要用什么車，并把圖片與車子一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，學(xué)學(xué)車子的叫聲。）
3.討論：你還看到過(guò)哪些車？
（三）結(jié)束部分：•
游戲：小司機(jī)
1．挑選自己喜歡的汽車胸飾戴好，當(dāng)小司機(jī)。
教師逐個(gè)說(shuō)任務(wù)內(nèi)容。請(qǐng)小司機(jī)判斷哪個(gè)任務(wù)自己的車能完成，并學(xué)開車的樣子，到室外執(zhí)行任務(wù)。如：“有病人要住院，什么車合適？”“樓房著火了，什么車去合適？”
2．進(jìn)行游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具幾輛小汽車
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
1、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
2、律動(dòng)練習(xí)：《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》
二、進(jìn)行導(dǎo)入
1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。
（1）教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？
笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？
（2）師生隨音樂(lè)演唱《這是什么車呀》。
2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。
教師：你們是怎么來(lái)上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來(lái)園時(shí)的方式。
3、學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車》。
（1）教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
教師邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒欣賞。提問(wèn)：小汽車是怎么叫的啊？小汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的？它要帶著我們到哪里去呢？
（2）教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。
帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)念兒歌，可以變換多種方式來(lái)念，提高幼兒對(duì)兒歌的興趣。
（3）嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。
師：下面我們扮演小司機(jī)，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎？
幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度，后可以請(qǐng)一位能力教強(qiáng)的幼兒在集體面前表演念兒歌。
4、音樂(lè)游戲：開汽車。
教師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。
教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動(dòng)作。
三、帶幼兒把小汽車開到外面去進(jìn)行結(jié)束。